總結可以幫助我們總結經(jīng)驗，提高工作和學習效率。寫總結時要注意結合實際體現(xiàn)自己的觀點和認識，不要空洞無物。以下是一些經(jīng)典總結范文，供大家參考和借鑒。
六年級教師工作總結篇一
本學期我擔任六年級英語教學工作，完成了pep本冊教材的全部教學內(nèi)容，具體情況如下。
一、扎實備課，認真上課，不斷反思。
認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，全面深入了解學生，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學中，我充分利用身邊資源，為學生創(chuàng)設真實的交際情境，注重學生學習興趣的激發(fā)和學習方法的培養(yǎng)，適時鼓勵，分層教學，讓所有學生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的喜悅。每節(jié)課后都認真反思，不斷改進教學方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的onduty中，每個學生都有機會成為課堂的主人，既鍛煉了學生的交際能力，又培養(yǎng)了學生良好的傾聽習慣和合作品質(zhì)，同時課堂得到了自主、有效的延伸。
二、學生英語綜合運用能力增強。
1、每一單元都有兩個let’stry的內(nèi)容，讓學生在聽力中感知新語言。學生的聽力能力提高了，能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的好習慣。
2、學生能夠而且樂于交流更多自己的信息，如最自己的家人、朋友、愛好等，并能結合以前所學問候語，神情大方自然。
3、能認讀所學詞語，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律和音標，讀出簡單的單詞;能正確朗讀所學故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習慣。
4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如mypenpal，planttrees等。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。
三、存在問題及改進措施。
在時態(tài)的綜合運用中，經(jīng)常出現(xiàn)混淆，五年級下學期的重點時態(tài)現(xiàn)在進行時沒有掌握，單學習一般將來時和一般現(xiàn)在時，學生掌握情況都很好，但三個時態(tài)放在一起，就不知所措，為此我專門設計了復習課《》，以故事的形式，從聽說讀寫四方面進行針對性訓練，收到較好的教學效果。但還是有少數(shù)學生不能正確靈活運用，下學期在學習一般過去時時還要不斷復習，比較，使學生熟練正確運用所學語言。
六年級教師工作總結篇二
時間飛逝，又一個學期接近尾聲，回顧一學期的教研組工作，感觸很多，在學校教務處的領導下，本學期我組堅持以德育為核心，以人為本，以課堂教學素質(zhì)化為基礎的指導思想，積極探索新課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量。下面就本學期小學數(shù)學教研組的工作作簡單的總結匯報：
1、繼續(xù)深入地學習《新數(shù)學課程標準》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習，積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學校的教育教學活動，積極參加每周一次的教研組活動，不斷改進完善教育方法，增強服務意識，做到以德治教。本學期我組派出青年教師李倩外出學習兩天，學完后她主動匯報，與老師們交流，帶回了更新鮮更實用的教育理論，用實際行動證明了青年教師提升教學能力的信心與實力。
3、每位數(shù)學教師除完成本職工作外，還以辦公室為單位開展豐富的研討活動，與班主任老師緊密團結，堅持正確的育人方向，工作中關心愛護學生，為班級的穩(wěn)定、學校的發(fā)展做出了一定的貢獻。
1、本學期教研組堅持教學“六認真”，并配合教務處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。
2、常規(guī)工作中，我們堅持共同進步、互相學習、共同提高的原則，加強對自身專業(yè)的訓練，使教學工作得以深入開展。如本學期我組繼續(xù)開展“結對子”式的活動，讓經(jīng)驗豐富的教師帶動年青的教師，使他們的工作都有了更大的前進動力和發(fā)展空間。
3、教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學進度，按時進班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，采用靈活多樣的教學方法，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的學習氛圍，使學生的成績有了普遍的提高。
1、教研組全體成員積極參加教務處組織的課堂教學研討活動，每人都圍繞新課程理念精心設計教案，并圓滿展示了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學課，教研氣氛空前高漲。其中，幾位經(jīng)驗豐富的老教師率先垂范，她們是活動中的實踐者，使青年教師在業(yè)務上用最快速度提高，收到了很好的效果。
2、注重對提高學生學習興趣的方法、方式的研究，開展參與式、情景式、互動式的研討，特別是針對高年級教學策略的研究較為成功。
3、本學期我組在區(qū)教育局的引領下繼續(xù)研究符合我校特色的課題——《小班化教學研究》，取得了一定的成績。在研究學習中，組里的每位教師都緊緊圍繞課題進行研究討論，在研究的過程中不斷根據(jù)實際情況調(diào)整研究計劃，既不放棄雙基又體現(xiàn)個性化學習的操作策略。課堂結構得到了調(diào)整，課程內(nèi)容得到了優(yōu)化。
本著以學生發(fā)展為本的思想，全體數(shù)學教師除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好學生的培優(yōu)補差工作。不少學困生通過第二課堂的學習，能力得到了拓展，成績有了明顯的提高。
總之，經(jīng)過這學期的努力，小數(shù)組教學研究工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學理念到教育教學方式都有了較大的改進。當然，我們也不是每件事都做得很完善，能意識到這一點相信在今后的教育教學研究工作中，我們將會更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)。
六年級教師工作總結篇三
我教了三十幾年書了，一直任學校數(shù)學教學工作。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以”不誤人子弟”作為自己工作的座右銘，按常規(guī)每年這個時候現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于新的教育教學，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向寇老師學習信息技術，豐富教學手段，如，他可以把學生的作業(yè)用照相機照下來，再利用現(xiàn)代教育手段顯示在黑板前的大屏幕上，一一訂正，我就效仿，很有作用，消除了傳統(tǒng)的黑板訂正模式。常常向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。
本學期我接了一個新班，為了能和學生很快的融洽在一起，我認經(jīng)常和班主任劉永華老師談論學生的點滴進步，了解孩子們的家庭狀況，學習思想狀況，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
孩子們喜歡鍛煉，我經(jīng)常和他們打球，多多了解他們，給他們樹立頑強拼搏的信心。我教會他們發(fā)揚各自特長，合理安排時間，把板身體鍛煉好。
尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。
守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。
六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。利用活動小組自覺學習，互諒探討難題。
作為老師，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我班的有些中等學生也學生會動腦筋了，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。
當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
回顧一學期的教學工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，有滋有味。使我積累了經(jīng)驗識了班。我將繼續(xù)認真踏實地工作，當好一個學生喜愛的老師，當好家長擁護的老師，當好一名領導信任的老師，當好一名社會贊揚的老師。
六年級教師工作總結篇四
本學期是小學階段的最后一學期，也是小學生學習道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。作為六（2）班的語文教師，在學生畢業(yè)之后，靜下心來，收拾一下一年的忙亂，反思自己笨學期語文教學工作的得失。現(xiàn)總結如下：
雖然學生已經(jīng)是六年級的學生了，但是語文的基礎知識和基本技能仍然不能忽視。這個學期，我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，明確了學生學習目的，端正了學習態(tài)度，平時加強了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。其次，以專題形式注重了對語文基礎的回顧和復習，如：結構相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強了寫日記和寫作文等。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。
最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績有事半功倍的效率。首先，我認為成功的教學方法除了抓好課堂教學、課后反饋和復習以外，課前的預習也是很重要的。因此，我強調(diào)學生的預習習慣的養(yǎng)成，平時，常抓學生的預習情況。其次，我強調(diào)上課專心聽講，每人必須準備一本課堂筆記本，課堂上做好筆記，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。再者，重視指導學生一天學習的回顧。如睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持，因此，我要求小組長每天檢查同學的上述任務情況。
為使復習盡量做到全面、有條理。我按《語文課程》的要求，將知識進行了歸類，哪些知識主要屬于背誦、記憶，哪些知識主要指導練習等我都做了細致的安排。屬于背誦記憶的知識我主要安排在早自習背誦，并且布置為家庭作業(yè)抄寫強化記憶 。對于指導練習的內(nèi)容主要在課堂上講解，對于這樣的知識我也不是平均分配時間及氣力，而是根據(jù)知識的難易程度及學生掌握的情況進行復習。對于復習題，我根據(jù)學生掌握情況精心設計，盡量做到典型、有效。在復習偏于能力方面的題型時，我盡量鼓勵學生自己動腦思考，提高學生獨立分析問題和解決問題的能力，開啟學生思維，使學生的思維向廣度和深度發(fā)展。
首先創(chuàng)設平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學生就會敢于提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析、解決問題的能力也就會相應地提高。
其次倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。課堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應該讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。
再次教法設計盡量做到靈活多樣。我通過新鮮的刺激來引發(fā)學生的興趣，創(chuàng)設愉悅的氛圍，想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的欲望。
對于后進生，我將嚴格與慈愛相結合，我對他們嚴格要求，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，多鼓勵他們，揚起他們自信的風帆。對后進生，我除了在課堂上多讓他們發(fā)言，還在課外進行輔導，強化他們的學習意識，提高他們的學習興趣。
在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，學生的畢業(yè)語文考試中也考出了好成績。在做好教育教學工作之時，我也認真學習教育教學理論知識，不斷探究教育規(guī)律、方法，在實踐中得到了鍛煉和成長。
六年級教師工作總結篇五
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。彈指一揮間，我在長征街的歷練已經(jīng)歷5年，歲月改變了容顏，卻改變不了我對工作的激情與動力?；厥鬃约阂宦飞狭粝碌幕驕\或深的足跡，感恩生活給予的一切。感謝學校、感謝領導、感謝陪伴著我一路走來的同事，感謝孩子們給我?guī)碡S富多彩的每一天，感謝經(jīng)歷讓我不斷成長。
陪著孩子一路走來，看著他們從年幼無知的孩童成長為青春少年，心中多了些欣慰、感動，更多了一份沉甸甸的責任。為了讓孩子順利的完成小升初，一年來，我不斷探索教育教學規(guī)律，不斷對好的教學方法進行探索實踐，具體做法如下：
1、備課深入細致。上課之前反復研究教材，查閱鼎尖、點撥各種參考資料，力求深入理解教材，準確把握難重點，自己做大量練習，對考點熟知于心。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。認真編寫教案，不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。遇到問題及時請教黃老師并在組內(nèi)交流，尋求最優(yōu)的教學方法。
2、注重課堂教學效果。針對高年級學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。將容易的知識點交給好學生講解，既鍛煉他們的語言表達能力，理清解題思路，并且也關注差生的課堂習慣。由于孩子們的專注力特別差，所以我盡量縮短上課講課的時間，留出時間進行大量練習，抓住重點，突破難點，打造高效課堂。
3、積極參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，利用課余時間及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、由于三班四班差生較多，所以差生的輔導變成了一項艱巨的任務，尤其是數(shù)學學科更要求進行一對一的輔導。經(jīng)過分析我發(fā)現(xiàn)差生之所以越來越差很大原因是因為缺乏學習的興趣、目標不明確、態(tài)度不端正導致的。因此我利用放學時間去接近他們，找他們談心，鼓勵他們樹立與困難作斗爭的信心、恒心。一旦發(fā)現(xiàn)他們的微小進步，就要及時表揚，鼓勵他們奮發(fā)向上。課堂上，簡單的問題多讓他們回答，哪怕是回答得語無倫次，也要予以充分的肯定?；卮鸬脤Φ牟糠植⒔o以表揚，以誘導他們的學習興趣還要動員他們不懂就問。他們提出的問題，我都心平氣和地逐一講解，直至弄懂。上課時，讓他們坐在講臺前，時時暗示，提醒這些學生集中注意力；作業(yè)時，坐在他們旁邊看著做，邊看邊指導，集中他們的注意力。這樣既能提高他們作業(yè)的質(zhì)量，又能幫助他們改正拖拉，懶散的不良習氣。作為老師，我愿意像園丁一樣呵護嬌艷的花朵，愿意像和風吹進他們的心靈，點燃智慧的火花，愿意默默守候，靜待花開。
6、成長=經(jīng)驗+反思。因此在課后我都認真反思，反思講課的技能技巧、教學手段、教學方法，尋找教學中的漏點、遺憾和亮點，及時積累教學經(jīng)驗和體驗。通過反思，以及對整本書的把握，我切實感受到教師使用教材是一種極富主動性、創(chuàng)造性的工作，在具體的教學過程中，我們要從學校、學生和自身的實際情況出發(fā)，主動地、合理地、創(chuàng)造性地對教材進行再加工，引領學生走進教材，走進生活，去感受數(shù)學的內(nèi)涵，體會數(shù)學的真正價值。
在差生的輔導過程中，我雖然很努力，但是效果卻不顯著。為此我進行了深入的反思，發(fā)現(xiàn)教師在整個教學過程中起著主導的作用，既要傳授科學文化知識又肩負著進行思想政治教育、品德教育、法制教育、紀律教育的重任。因此除了常規(guī)教學我還時刻關注孩子們生理心理的變化。十一二歲正是孩子從童年期到青春期的過渡時期，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)，自主意識增強，排斥老師、家長的管理，不尊重人，敵對情緒強烈，缺乏責任感。其中六三班一名男生表現(xiàn)的尤為突出，為此家長感到十分頭疼。于是我利用課下時間經(jīng)常將那個孩子找來像朋友一樣和他聊天，想他所想，分享他的喜悅，分擔他的煩惱，聆聽他的心聲，聽取他的意見，漸漸地獲得他的信任和尊重。了解了孩子的情況我又與家長溝通，給他們講解這個時期孩子的心理特點，提高家長的教育水平，融洽親子關系，增進孩子與家長的對話和溝通，讓家長尊重孩子的成長規(guī)律，使家長意識到自己對孩子成長發(fā)育的重要性，理解老師的教學態(tài)度和方式，爭取家長對我們的理解，形成真正的家校合育，最后幫助這個家庭營造了一種輕松快樂的氛圍。這雖然耗費了大量的精力，但是看到孩子天真快樂的笑容，聽到家長的感謝，再苦再累都是幸福的。
1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還有欠缺，需要更加努力的學習和更多的實踐。
1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2.積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
3.作有責任感的教育工作者，注意以高度的敏感性和自覺性，能及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。
校長曾經(jīng)說過一名好老師必須學生愛戴、家長信任、同事認可，我從未忘記并時刻以此來衡量自己。作為一名老師我只求問心無愧，并心存感恩。無愧是因為我做著自己認為對的事，而感恩，才會收獲幸福；才會有強大的工作動力，才有良好的心態(tài)。xxxx，在感恩中度過，xxxx年我仍將懷著感恩，帶著激情，乘風破浪勇往直前！
六年級教師工作總結篇六
彈指間，又一個學期，從我身邊溜走了。停筆翻看著隨筆本上的一篇篇文章，一學期的點滴往事浮在眼前，一學期的酸甜苦辣涌上心頭。開學至今，一路狂奔，今天，終于在寫這篇總結時停了下來，得以喘息。對這半年來的教育教學工作加以梳理、總結和反思。
從六年級開始，在何老師的指導下，我初步嘗試“圈、點、批注”的自學方式和“極塊教學模式”。隨著時間的推移，學生對這種學習方式和教學模式已熟悉掌握并能靈活運用，也深感認同。因為他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一年半的堅持已在無形中使他們的閱讀理解能力有了很大的提高，他們的批注水平已有了質(zhì)的飛躍。優(yōu)異的考試成績，是最好的見證。不但讓學生充滿信心，更堅定了決心，要沿著這條路繼續(xù)走下去。但我們并沒有滿足于此，在這個基礎上，為了使學生的批注更深刻，思維含量更大，課堂更有效、有序，讓學習預習時有抓手、不盲目，本學期我又朝著“導學案”不斷努力。導學案上把作者介紹、文本介紹、寫作背景及相關鏈接和課文中的重點字、詞作為預習預覽。這樣，有助于學生進行圈點批注。其次，設計一些能牽一發(fā)而動全身的主問題，和一些有思維含量的題，讓同學在預習時，試一試，跳一跳，看自己能否摘到樹上的果子。具有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學生的興趣。最后，導學案上還設計了拓展閱讀這一塊，幾乎每學一篇課文，都給學生附上一篇類文賞析。不僅擴大了學生的閱讀面，又加深了對文本的理解。此外，在導學案上，我有時還設計有學法指導，對重難點的問題給予點撥，幫助學生自學，引導學生自學。對于導學案，我只是初步嘗試，感覺學生在導學案的引導下，思考問題更深刻了。比自由圈點批注更有序、有效了。課堂的容量也加大了！下學期，我想我會朝著這個方向繼續(xù)努力，爭取使導學案更合理、更科學、更有效。
“偏愛后進生”，后進生是令老師頭疼的一個群體，是令同學們歧視的一個群體，也是家長寄予期望的一個群體，更是顯示學校教學水平的一個群體。特別對于我們私立學校來說，后進生的比例更大。正如家長所說：“學生不差，不會花那么多錢送來上學?！苯毯脙?yōu)等生幾乎是每個老師都會干的事，但轉(zhuǎn)變后進生，教好后進生，則絕非易事。后進生之所以成績差絕對是因為習慣差，紀律差，基礎差造成的。他們常被老師批評，常被同學歧視。久而久之，會自暴自棄，會變本加厲，最終導致教育失敗。當老師這么多年了，我深知教育對于某些學生來說有時不是萬能的，但我也深知無論什么樣的孩子，身上都寄托著父母的期望。作為老師，干的是良心活兒，我要盡自己最大的努力，改變每一個后進生，用自己的真誠對待每一個后進生，用自己的愛去感染每一個后進生。如果他的成績不能趕超中等生，但至少不能對學習放棄。如果他的成績是倒數(shù)，但至少要學會做一個堂堂正正的人，要遵守班規(guī)班紀。我時常告誡他們：“也許，你們永遠跑不了第一，但一定要保持奔跑的姿勢。這樣，你一定會不斷趕超別人?！痹谖业墓膭钕拢恍W習差生：劉澳、刑韶華、廖何龍、朱智顯、廖富強、楊帥子一直以來對自己的學習放棄過，一直努力的奔跑著。一些紀律差生：xxxx身上的不良習慣都在逐漸減少著。
“嚴愛優(yōu)等生”優(yōu)等生，誰都愛他們，他們的缺點往往容易被忽視，被掩蓋，被原諒、袒護，但往往小的缺點會造成大的隱患。對優(yōu)等生我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”做一個正直的人，一個熱情的人，向上的人。優(yōu)等生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)。心胸寬廣，心理健康整天被人贊譽的學生。只能在理智深沉的愛之中嚴格要求，警鐘長鳴，才能克服自身優(yōu)點，揚起風帆前進！
“博愛中等生”中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)。他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不想后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級的一面鏡子。
他們即希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生，鑒于他們這種心理特點，我想法設法調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一的尊重理解，信任他們。
把愛灑向班級的每一個同學，讓愛的陽光普照七三班的每一個角落。這是我不懈追求的方向。
六年級教師工作總結篇七
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：
教學中認真遵照教學綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
在教育教學工作中，我認真遵照《教學綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的特魅力。為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
1、教師要認真貫徹本教學綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的和發(fā)展，積極進行教學實驗，努力提高教學質(zhì)量。
5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
六年級教師工作總結篇八
一學期即將過去，學期初我由一名大學應屆畢業(yè)生轉(zhuǎn)變成了一名中學體育教師，承擔本校六年級十二個班和初中三個年級的體育教學工作。一學期來，我深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注在每一個學生身上?，F(xiàn)就本學期我個人各方面的情況作簡要的總結，希望為新學期的工作確立目標。
在本學期里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴于律己，熱愛祖國的教育事業(yè)，全面貫徹終生體育思想，嚴格要求自己的一言一行，力爭在思想和工作上能達到一名優(yōu)秀教師的要求。能認真學習領會上級文件精神，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準。經(jīng)常向?qū)W生灌輸終身體育的思想，為提高學生的的身體素質(zhì)打下堅實基礎，培養(yǎng)學生終生體育的意識。
1.在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。
2.在教學過程中，能根據(jù)教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。
3.在工作中，能按國家頒布的〈學生體質(zhì)健康標準〉對學生進行教學和測試，并按國家過頂將測試情況上報。積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。
4.強化體育學科的教學，盡力豐富教師們的校園生活。在本學期里，我們成功策劃并組織了學校的多項活動，做到師生全員參與，增加了全體師生的運動熱情，培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏精神。
我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，出全勤，空堂堅持坐班。并積極利用休息時間發(fā)揮自己的特長，帶領學生進行體育活動，培養(yǎng)學生對體育活動的熱愛，培養(yǎng)學生終生體育的意識。但我并不滿足這些成績，我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。
六年級教師工作總結篇九
本學期，我擔任六年級（2）班數(shù)學教學工作，我結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務?，F(xiàn)總結如下：
不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，有的在課后寫出教學反思。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，同時還培養(yǎng)了學生動口動手動腦的能力。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進學堂村小學生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
本學期對學困生的幫扶還不夠深入，對學生心理特點了解不夠，教學方法還有待于改進，教學成績還有待于提高。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，研究好學生，做好家訪工作，爭取學生家長的支持，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作，使我的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
六年級教師工作總結篇十
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學。
質(zhì)量。
5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
六年級教師工作總結篇十一
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家整理的六年級音樂教師工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
想象是學生異常活躍、大膽的思維活動。是人們在創(chuàng)造活動中獨立建構新形象的過程，音樂作為一種以時間上的流動音響為物質(zhì)手段來塑造的藝術形式，無論在時間、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有廣闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎，必須在課堂教學中充分發(fā)揮。每當上新課之時，我都給一定的時間讓學生作三種“奇想”。一是讓學生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的內(nèi)心情感；二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想；三是想象改變曲調(diào)、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎？在三次奇想中，要求學生做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象，實際上就是讓學生去實踐、去創(chuàng)新。久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識。如在“鑼鼓、風琴、梆子、二胡”等樂趣伴奏；還有的同學采用不同的節(jié)奏、旋律及音色來演奏。課堂上不但妙趣橫生，而且在這種大膽的想象、實踐中培養(yǎng)出了學生的創(chuàng)造力。
六年級教師工作總結篇十二
六年級兩個班共有學生126名。學生性格比較好動，從學習情況來看，學生的英語基礎知識比較扎實，但是學習習慣差，沒有養(yǎng)成認真仔細的學習習慣。本學期通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感;通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模仿，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習慣。
(六)科學地運用復習方法組織學生復習。
復習，是學習過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)。期末復習是一次全面綜合性復習，教師科學地運用復習方法組織學生復習是提高教學質(zhì)量的關鍵，我循序漸進，分為三個階段進行了復習：
第一階段我以教材為本，側(cè)重于教材的復習與梳理，快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。在實際復習教學中，有的老師往往跳過課文直接講知識點，語法，或者直接把大量的時間和精力花在做練習、試題上，這種做法是有失偏頗的。復習教材上的對話和課文是最基礎的復習，可以幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻。
第二階段進行橫向復習，做到點面結合。
第三階段的復習，我側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領。比如做聽力題聽問句找答句時，教學生在準備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學生掌握每題的做題技巧。
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料。一學期的英語教學工作結束了，相信在師生的共同努力下教學成績會更上一層樓。
所以這一知識我們的貫穿了這一學習的始終。學一點練一點，鞏固一點，我覺得這一知識落得還是很實的。起碼比以前我講的那兩次都好。所以語法知識還是應該以邊教邊練的方式進行，千萬不能覺得他很簡單就給學生很多那樣學生根本就聽不明白也掌握不了。這是在語法教學中，我感觸就深的地方。
在培養(yǎng)學生自主學習方面，我大膽地采用各種學習方法，包括優(yōu)等生帶后進生，學生先說自己的想法教師再教的方法。在我的每一堂課中，對待講解我很慎重。
讓學生不自覺的投入學習活動中。并體會學習的成功感覺。在這一學期里，我的這種方法在這三個班中都有所實踐，下學期我講加大力度著重培養(yǎng)學生的自主學習能力。通過自主學習，學生的聽說讀寫能力得到了一定的鍛煉。
重視課前預習，有新的成效。課前預習實際上是最有效的自主學習環(huán)節(jié)。在這一學期里，我主要通過作業(yè)和晨讀進行了課前預習。很多單詞學生通過預習已經(jīng)掌握了單詞的讀音，然后課上教師需要跟上的練習時間相對就多了。
2、教研活動。
本學期我把我的小課題小組長在20xx年小學合作學習中的作用把學生自主學習能力相結合在教研課上做一些嘗試。比如小組長是示范者的身份，讓組員有一個樣子這樣更能促進學生的自主學習積極性。
3、個人學習方面。
本學期，我在專業(yè)知識方面，積極地閱讀英語語法書和雜志等，增大了單詞量。并閱讀了大量的教育教學著作。如《人性的弱點》和《諾未門》。但實際上我更喜歡讀《上下五千年》等雜書。我覺得這樣的書使我更多知識。
六年級教師工作總結篇十三
這是我參加工作的第三年。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)對一年來的工作進行總結。
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。
一年來我一直擔任六年級2個班的數(shù)學學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
3、規(guī)范作業(yè)。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
4、制定幫教方案。
對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
三。遵守紀律方面：本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
1、上學期，我?！瓣柟庹n堂教學評比”活動中，我執(zhí)教的《正負數(shù)（一）》獲一等獎；
3、本學期，經(jīng)過學校、片區(qū)選拔，我參加“金水區(qū)第十二屆小學數(shù)學教師教學基本功”比賽，成績還沒出來。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
六年級教師工作總結篇十四
本學期，我認真重溫了《新課程標準》及相關的訓練教學理論，并在班級里對浙江師范高校鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學理念進行實踐。在已有教學閱歷和教學方法的基礎上，深入到到爭論和學習各種新的教學方法，不斷探究，不斷反思，不斷總結，不斷熟識。虛心向閱歷豐富的老師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學期教學工作的幾點剖析：
1、課前認真?zhèn)湔n，主動鉆研教材，針對不同同學的共性差異，尋求最佳的教學方法并因材施教。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系不行分割的。有教者就必定有學者。同學是教學的主體。老師是教學的引導者、參預者。因此，老師充分了解和分析同學狀況，有針對性、有目的、有人文關懷的因材施教，這對教學成功與否至關重要。
同學是學習的主人。新課程領先提議老師要轉(zhuǎn)換教學角色，由老師的教變?yōu)橥瑢W主動地學。此外，每個同學都有自己的共性特點，每個同學的接受力氣都存在確定的差異。因此，在教學中，我仔認真細地備課，深入到到細致的`鉆研教材，針對不同同學的共性差異，既備教材又備同學，探尋不同的教學方法因材施教。在課堂教學中，我迅速而靈敏運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)同學的學習興趣，培育他們良好的學習習慣，充分突出同學的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的努力，同學的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培育等各項工作。語文是一門工具學科，對同學而言，有如坦途策馬，云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。
由于人文、共性差異，同學在學習中會消逝功半事倍現(xiàn)象，差生面擴大了，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我依據(jù)優(yōu)生與中下生接受力氣和學習要求的不同選擇實行了一些不同方法。讓他們了解語文，寵愛學習語文。鼓舞他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的學問，擴大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。
因此，我制定了具體的目標。對部分同學進行有方案的輔導。我把他們分為三個組：第一組為有力氣提高，但平常懶動腦筋不學的同學。對這些同學，我選擇實行集體輔導，給他們支配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有的潛能。其次組為肯學，但力氣不強的同學。對這部分同學我做急躁誘導，慢慢提高他們的成果，不操之過急，且要多鼓舞。
只要他們肯努力，成果就有望提高。第三組為紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學習。只要堅持輔導，把他們的基礎重新建立起來，以后學習的效果就會好轉(zhuǎn)。
3、運用多種方法，培育同學良好的習慣，提高同學的寫作力氣。
結合我班同學一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)覺，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分同學自身缺乏讀書興趣引起的。
為此，我選擇實行對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓同學邊聽邊記好詞好句。關懷他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學習難的關鍵。經(jīng)過一學期的努力，本班同學積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作力氣有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高同學語文素養(yǎng)。語文教學必需重視積累運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動。
（1）優(yōu)秀文段朗讀。通過同學自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學主動進行課外閱讀。
（2）好詞佳句的收集。
（3）開展辯論、演講、出手抄報等活動。
（4）課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。
1、留意閱讀短文分析力氣的培育，忽視了基本功的訓練。
2、與同學的相互溝通不夠，對部分待提高同學的說服訓練不夠。
六年級教師工作總結篇十五
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼這一學期又結束了，現(xiàn)將這一學期的六年級的音樂教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。上英特網(wǎng)里的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學習的機會不多。
綜上所述，這學期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。
六年級教師工作總結篇十六
一學期工作將結束，在本學期工作中，能以學校和電教部的工作部署，努力學習，講究工作實效，現(xiàn)將工作總結如下：
一、治思想方面
認真參加學校組織的政治學習、業(yè)務學習和各項活動。為人誠實，團結同志，寬以待人，服從領導安排，盡力完成自己的工作。
二、加強本人理論和業(yè)務學習
認真學習有關課程改革、教學改革和評價改革中的一些新的教育理念和教學思想，總結和完善本人的理論知識，加強專業(yè)知識的學習，并且能很好的利用新教材的教學思路指導教學。
三、加強基層調(diào)研指導
這學期對全縣信息技術教學進行了調(diào)研，并與縣政協(xié)在毛塢中學、大川頭小學、實驗二校進行了信息技術調(diào)研，并行成了調(diào)研報告。
四、培訓工作
20xx年xx份前統(tǒng)計全縣完成信息技術一級培訓3933人，培訓率達到99%；全縣男45周歲，女40周歲都參加了二級培訓，受培訓人數(shù)為2654人，培訓率達到66。4%。
五、xx月份在全市舉行了小學教師課件制作比賽，各小學在層層選拔的基礎上選送了235件作品參賽，評出一等獎15件、二等獎30件、三等獎45件，有效地促進了教師運用信息技術與課程教學整合的能力。
六、借用周邊學校計算機室對每所初中、中心校培訓2名懂行的業(yè)務骨干，村小培訓1名懂行的業(yè)務骨干，對他們不僅進行了設備使用的培訓，更重要的是對教師如何用三種模式去上課，提高教學質(zhì)量進行培訓。
以上是本人一學期的工作情況，有成績也有不足，對于工作中存在的問題，在今后的工作中，將不斷改進。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8186821.html】
