心得體會感人（實用17篇）

通過總結心得體會，我們可以反思并改正錯誤，從而不斷進步。寫總結需要關注問題的分析和解決方法，提出改進的建議和措施。以下是小編為大家搜集的一些心得體會范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，可以激發(fā)大家對寫心得體會的興趣，并幫助大家更好地理解這種寫作形式的技巧和要領。請大家一起來欣賞這些范文，同時也可以從范文中獲得一些寫作的靈感，以便能夠寫出更好的心得體會。

心得體會感人篇一

第一段：介紹教師工作的特殊性與挑戰(zhàn)性（大約200字）。

作為一名教師，我時常深感這個職業(yè)的特殊性與挑戰(zhàn)性。教育是人類文明的基石，教師扮演著培養(yǎng)人才的重要角色。然而，教師的工作并不容易，他們需要面對的是教與學的雙重壓力。同時，教師還要面對師生關系的復雜性，需要處理學生的個性差異與家庭背景問題。然而，這個職業(yè)也給了我很多感人的體會和啟迪。

第二段：體會到教育的力量，重塑學生的人生（大約200字）。

在我的教師生涯中，我深深地體會到了教育的力量，它可以重塑一個學生的人生。曾經有一個學生，出生在一個貧困的家庭，他生活在艱苦的環(huán)境中，缺乏父母的關愛。他的學習成績一直不理想，也缺乏自信心。但是通過我和其他老師的關心與激勵，他逐漸展現出了自己的潛力，并且堅持努力學習。最終，他成功考入了一所名牌大學。他的成功經歷讓我深信教育的力量，它可以讓一個人的未來發(fā)生翻天覆地的改變。

第三段：感受到樂于助人與幫助他人成長的喜悅（大約200字）。

教師的工作并不僅僅是培養(yǎng)學生的學術能力，更是引導他們成為品德高尚的公民。在我的教學生涯中，我時常感受到樂于助人與幫助他人成長的喜悅。當我看到我的學生們從不自信變得自信，從思想稚嫩變得成熟，我感到無比的驕傲與滿足。有一次，我的一個學生遭遇了家庭的變故，陷入了低谷。我用我的時間和精力去關心他，幫助他重新找回了學習的信心?？吹剿饾u走出困境，我心中充滿了喜悅和滿足感。

第四段：教育讓我與學生產生深厚的情感聯系（大約200字）。

教育是一項充滿情感的工作，它讓我與學生產生了深厚的情感聯系。我曾經教過一位學生，她一直是班上的乖乖女，但是性格內向，不善于表達自己。通過耐心傾聽和理解，我逐漸與她建立起了信任關系。她開始向我敞開心扉，把自己的困惑和煩惱跟我分享。我為她提供了情感上的支持，并給予了她積極的鼓勵和指導。最終，她成功克服了內向的性格，變得開朗自信，并且取得了很好的學習成績。這種深厚的情感關系讓我明白，一個教師不僅僅是傳授知識，更是陪伴學生成長的良師益友。

第五段：教師的工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種奉獻與付出（大約200字）。

總結我的教師心得體會，我深信教師的工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種奉獻與付出。教師需要用心去關愛每一個學生，引導他們走向成功的道路。教育的道路上，雖然充滿挑戰(zhàn)，但是也有很多感人的瞬間。我感到無比幸運和驕傲，能夠成為一名教師。盡管教師的工作付出很大，但是當看到每一個學生在自己的指導和關愛下茁壯成長，我感到無比的喜悅與滿足。這讓我深深明白，教師的工作是充滿希望與成就感的，我會一直用心去做，為學生的未來貢獻自己的力量。

教師的工作是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的職業(yè)，但是它也給予了我很多感人的體會和啟發(fā)。通過我與學生的互動，我深刻地感受到教育的力量，它可以重塑一個學生的人生。我也享受著樂于助人與幫助學生成長的喜悅，并與他們建立了深厚的情感聯系。教師的工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種奉獻和付出。我將一直用心去做，為學生的成長和未來做出貢獻。

心得體會感人篇二

感人小品是近年來備受喜愛的演藝形式，通過講述生活中的真實故事，觸動人們的心靈，引發(fā)他們的共鳴。我近日觀看了一場感人小品表演，深受感動和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對感人小品的體會和心得體會。

首先，感人小品以其真實、質樸的情節(jié)吸引觀眾。這場表演講述了一個貧困農村家庭的故事。在劇中，一位勤勞的父親與他聰明乖巧的女兒相依為命。然而由于家境貧寒，女兒的教育問題一直困擾著他們。雖然生活十分艱辛，但父親卻始終保持樂觀向上的態(tài)度。通過這個故事，我感受到了小品中扎實的人性描繪，讓我深刻體會到了親情、友情和勇氣的力量。

其次，感人小品通過情感表達，喚起了觀眾內心深處的共鳴。在表演中，女兒為了上學，毅然決然地離開了家鄉(xiāng)，前往城市打工。她忍受了種種辛苦，但心中卻始終懷揣著對家鄉(xiāng)的思念和對父親的牽掛。長時間的分離讓他們的感情更加深厚。在這段細膩的情感描寫中，觀眾們不禁想起了自己的家庭，感受到了親情的可貴和親人間的珍愛。

再次，感人小品通過對社會問題的反映，引發(fā)了觀眾對生活的思考。小品中展示了貧困農村家庭的艱辛與困境，給人們以深深的觸動。通過觀看，我深刻意識到社會中存在的不公平和差距。這讓我反思我們自己是否應當關注更多社會中弱勢群體的困境，并通過自己的力量去幫助他們。

此外，感人小品中的演員的精湛表演技巧也令人嘆為觀止。演員們的表演讓觀眾們仿佛置身于現場，與劇中人物一同經歷人生的起伏和波折。他們細膩而真實的表演，將劇中人物的情感完美地傳遞給觀眾。通過觀看，我也深深地體會到了演員們的努力和執(zhí)著，他們用自己的表演傳遞出了對生活的熱愛和對藝術的追求。

最后，觀看感人小品讓我明白了生活中的真正幸福取決于內心的態(tài)度。無論是貧窮還是困境，人們都應該保持樂觀和堅持。正如劇中的父親一樣，他雖然身處困境，但他始終保持著一顆樂觀向上的心。通過觀看這場感人小品，我明白了人生中重要的是積極面對生活、不畏艱難困苦，用自己的努力創(chuàng)造幸福。

總之，感人小品是一種非常具有感染力的演藝形式，它通過真實的情節(jié)、深入的情感描寫和精湛的表演引發(fā)觀眾的情感共鳴。通過觀看感人小品，我深刻理解到了親情、友情和勇氣的力量，也對社會問題和演員們的辛勤付出有了更深的體會。感人小品不僅給觀眾帶來了感動和震撼，更讓我們在日常生活中更加珍惜和感恩身邊的親人和友誼，勇敢面對生活的困難。

心得體會感人篇三

人生不僅僅是物質的追求，還有精神的追求，而在精神追求的過程中，人們常常會經歷種種感人心靈的事件，這些事件不僅可以讓我們更加感悟生命的真諦，還可以成為我們生命路上的一筆寶貴財富。今天，我想分享幾個我個人經歷過的感人事件，希望能夠通過這些事件的講述，讓讀者有所啟迪和收獲。

第二段：一個人的力量。

在我大一的時候，我的一個同學因為家庭經濟問題而面臨退學，他非常的沮喪，覺得無法面對這個現實，因為他是一個非常優(yōu)秀的學生，也是一個非常積極向上的人?？吹剿绱送纯?，我想要幫他，但是我也無能為力。到最后，在自己靜靜的思考之后，他決定自己打工賺學費，而且他堅信自己可以做到。經過幾個月的努力，他不僅完成了學費的籌集，同時還在學業(yè)上取得了非常優(yōu)秀的成績。這個事件給我?guī)淼乃伎际牵阂粋€人的力量是非常強大的，只有你認真思考過，并且也愿意去付出行動，那么你完全可以打敗命運，成為自己生命的掌控者。

第三段：人性的溫暖。

在大學的時候，我有一個外婆，她年邁體弱，需要長時間的陪伴和照顧，由于我在外地讀大學，經常回不了家，外婆的生活變得非常困難。經過一個偶然的機會認識了一個老太太，她每天早上都會去外婆家陪她聊天，陪她做家務，照顧她的日常生活。她完全不認識我和我的家人，但是她仍然給予了我們家庭沒有得到的關愛和幫助。這個事件讓我體會到，人性的溫暖和善良是珍貴的財富，它們可以讓我們在生活中獲得更多的幫助和支持。

第四段：信念的力量。

在我的職業(yè)生涯中，我遇到了一位非常成功的商人，他的生意從小做到大，一直充滿了信心和成功的決心。面對各種困難和挫折，他從未失去過對自己的信心和勇氣，總是堅定地走自己的路。盡管在生意中他遇到過很多的挑戰(zhàn)，遭到過很多的失敗，但是他始終無懼，始終堅信自己可以迎難而上。直到今天，他仍然是一個非常富有成就和財富的人，而他的與眾不同之處，正是來自于對自己的信念和決心。這個事件讓我深刻體會到了，信念的力量可以讓我們在任何情況下都充滿勇氣和動力，而成功的關鍵正是來自于我們的信心。

第五段：感恩和奉獻。

在我們的生活中，常常有很多的人幫助和支持我們，這些人可以是我們的親人、朋友、同事、老師，無數的陌生人，他們至少在某個時刻為我們提供了幫助和鼓勵。在這里，我想要表達對這些人的感恩和敬意，同時我還要向這些人傳遞一個信息：我們同樣也要以同樣的方式去幫助和支持別人，在我們的力所能及范圍內，用心去奉獻，用行動去將感恩轉化為實實在在的回報。只有在這樣的奉獻中，我們的生命才能真正擺脫孤獨和無助，才能真正成長為一個成熟和成功的人。

結尾：

人生的路程充滿了牽動人心的故事和感人的事件，這些事件不僅可以讓我們從中獲得經驗和教訓，更可以讓我們更加感悟生命的真諦，認識到我們自己的優(yōu)點和不足，發(fā)掘自身的潛能和生命價值，從而更好的完成自己的人生使命。我相信每一個人都有自己的故事和體會，只要我們用心感受，才能從中獲得更多的收獲。

心得體會感人篇四

作為幼兒教育的從業(yè)者，從事幼兒教育工作已有五年。這五年中，我收獲了許多寶貴的經驗和成長，也遇到了許多感人至深的故事和經歷。在這些事情中，我體會到的最深的一點就是——教育不僅是一份工作，更是一份責任和使命，需要付出更多的心血和耕耘。

第二段：愛護每一個孩子。

幼兒教育需要耐心、細心和愛心，我時刻保持著對每個孩子的耐性和耐心。不論是表現好的孩子，還是應該花更多時間和精力引導與幫助的孩子，我都用心去發(fā)現和支持他們的優(yōu)點和潛力，用心呵護他們的成長，讓每一個孩子都能感受到我的愛和關注。每個孩子都是獨一無二的，都需要我們傾注更多的關懷和呵護，讓他們在溫馨的氛圍中茁壯成長。

第三段：注重孩子獨立性。

在教育孩子的過程中，我不僅注重知識體系和教學方法，更注重培養(yǎng)孩子的獨立性。我相信獨立性是人的成長和發(fā)展的重要因素，教育者應該引導孩子形成自主、自我探索和自我認知的能力。我經常鼓勵孩子們思考、探索，處理自己的問題，讓他們在失敗和困難面前不氣餒、不退縮，繼續(xù)探索和學習。

第四段：重視孩子情感發(fā)展。

孩子的情感發(fā)展是他們成長的重要組成部分。我不僅關注孩子的智力成長，也關注他們的情感發(fā)展。我注重培養(yǎng)孩子的同理心和情感共鳴，讓他們在感情世界中更多的感受到親情、友情和愛情。在課堂中，我也注重帶入生活化、情感化的教育的內容，鼓勵孩子們表達自己的情緒、情感和體驗。努力給孩子們提供一個溫馨、和諧、安全、有愛的教育環(huán)境，讓他們在這里發(fā)展成為更美好的自己。

第五段：結論。

通過這五年的幼兒教育經歷，我發(fā)現幼師教育需要的是一份愛心和耐心，需要我們時刻關注孩子、關心孩子，不論是在幼兒園、在教室、在課堂還是在家庭中，我們都要用心守護每一個孩子的成長，讓他們在這個注重教育、培育的時代中發(fā)揮自己的潛力。在未來的教學工作中，我也會不斷努力，讓自己成為更優(yōu)秀的幼師，努力把更多的愛和關懷，帶給我們的下一代。

心得體會感人篇五

感人事件總是能夠觸動人心，讓人重新審視自己的生活和人際關系。在體驗過感人事件之后，我深深地認識到了“感人”這個詞的意義。

第一段：如何定義感人事件。

感人事件對每個人來說可能是不同的，但總體上，感人事件是指能夠引起人們情感共鳴的事件。這些事件常常涉及人性中“真善美”的一面，包括愛、關愛、奉獻、勇敢、公正、友善等方面。例如一位勇敢地捍衛(wèi)正義的警察、一個無私奉獻的醫(yī)護人員、一位為了家庭和孩子們堅強奮斗的母親，以及一個小小的贊許或幫助，都有可能引起我們的共鳴。

感人事件讓我們不僅僅是感到觸動，還能夠帶給我們思考和啟示。在感人事件中我們能夠看到一些值得我們學習和仿效的人品，例如勇氣、公正和善良。強大的情感能夠激發(fā)我們對人與人之間互相幫助、關愛和支持的渴望。在感人事件中我們也可以反思人性中的負面因素，例如自私、利己、冷漠和無情。它們不僅是妨礙我們改善人際關系的重要因素，也是制約我們個人成長和發(fā)展的障礙。

感人事件不僅影響著個人，也給整個社會帶來了深遠的影響。社會在不斷地發(fā)展的過程中，我們無法避免地會面對一些復雜的問題，例如社會不公、貧富之間的差距以及各種社會矛盾。這時，我們需要的是團結和公正，需要從那些感人的事件中找到靈感，提高我們的人品和社會責任感，共同為社會的發(fā)展和穩(wěn)定做出貢獻。

在人的一生中，我們可能會遭遇各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，正是感人事件的發(fā)生，使我們意識到每個人都會遭遇挫折和磨難。在這些巨大的壓力下，我們可能會更容易沉淪，但我們更應該借鑒那些奮斗與堅韌不拔精神的人，發(fā)掘自身潛力，繼續(xù)前行。同時，我們也需要重視人與人之間的關系，用愛與關愛漸行漸遠的心靈。

第五段：如何成為感人事件的一部分。

成為感人事件的一部分，不一定需要做超級英雄，我們可以從身邊小事做起。通過一個微笑，支持和幫助我們的家人和朋友。在遭遇到困難時，勇敢地相信自己。在我們的工作和學習中，我們可以成為那個溫暖和關懷的人，帶給別人一些安慰和支持。只有通過我們每個人的付出，才能夠構建一個更為友善、溫暖、和諧的社會。

總結：

感人事件永遠感人，因為它們不僅觸動我們的內心，而且還能夠帶給我們思考和啟示。感人事件可以啟迪我們，激勵我們，讓我們更加熱愛生命，也加強我們對人與人之間關系的重視。因此，讓我們在日常生活中，努力去成為那個善良、溫暖和支持性的人，構建一個更為美好的社會。

心得體會感人篇六

我有一個夢想就是當一名護士，成為每個人心中的白衣天使。

為什么有這樣的想法呢?是因為我在很小的時候，鄰居家的奶奶生病住院了，我和媽媽去醫(yī)院看望奶奶。我看到了護士姐姐們對奶奶的精心照顧，病房里的人們和護士姐姐的開心談笑，我頓時就產生了當一名護士的念頭。

還有一次就是因為我生病了，爸爸媽媽不在家，姐姐把我?guī)У搅酸t(yī)院里，姐姐給我掛了急診，醫(yī)生說：“我得了重感冒必須住院治療?！苯憬銕襾淼讲》坷?，不一會兒一位二十多歲的護士姐姐拿著“吊瓶”走了過來。我嚇的直往姐姐后面藏。護士姐姐親切的對我說：“小妹妹，不要怕，你是最勇敢的，給其他(她)小朋友做個好榜樣?！甭犃俗o士姐姐的話。我頓時不知哪里來的勇氣，我將小手伸給了護士姐姐，不知不覺中“針”扎上了。我這才知道，原來扎針不是我想象的那樣可怕。

在醫(yī)生和護士的精心治療照顧下，我的病很快就好了。在這期間，我有一顆理想的種子也深深地埋在我的心里——護士。

漸漸地我對護士這個職業(yè)有了一定的了解。

如果我真的當了護士，我要細心的照顧好每一個需要幫助的病人。如果我真的當了護士，我要成為每一個病人心中的白衣天使。

我一定要刻苦學習，實現自己的理想。

心得體會感人篇七

疫情的到來，讓我們的生活徹底改變了。一時間，整個社會都陷入了恐慌和不安之中。然而，在這場嚴峻的考驗中，人們展現出了堅強的意志和眾志成城的力量。我自己也在這個過程中有了很多感悟和體會。

首先，我們看到了人性的光輝，許多普通人在這個時候挺身而出，盡自己微薄之力幫助他人。醫(yī)務工作者沖在了最前線，舍小家顧大家，保護著我們每一個人的生命安全。社區(qū)工作人員和志愿者用自己的行動守護著大家的健康，為每一個需要幫助的人提供援助。更有一些好心的人默默地從他們的倉庫中拿出口罩、消毒液等物資，無償地捐獻給社區(qū)。這些人的付出，令人感動和敬佩，也讓我們看到了人性的善良和偉大。

其次，在這個特殊的時期，人們也展現出了團結的力量。從社區(qū)到全國，我們看到了各種形式的協(xié)作和配合。各地組織的防控力量緊密合作，資源和信息得到了有效的整合和共享。迅速建設的方艙醫(yī)院、快速擴建的醫(yī)療設施都是團結協(xié)作的結果。人們也紛紛行動起來，相互之間互幫互助。有的人為了減少傳染風險，自覺待在家里，不隨處外出；有的人積極參與到志愿服務中，為有需要的人提供各種幫助。這種相互支持和合作的精神，無疑是我們戰(zhàn)勝疫情的重要保障。

再次，人們也從這次危機中找到了內心的力量。在疫情期間，許多人被迫停工和待在家中，這也給了大家思考和反思的機會。我們開始重新審視自己的生活方式和價值觀，開始關注家人、朋友和社會的關懷。我們也開始反思我們對自然環(huán)境的破壞和可持續(xù)發(fā)展的意義。在這段時間里，我們看到了更多的人關注到環(huán)保和健康的問題，開始重視對自然資源的保護和可持續(xù)發(fā)展的呼吁。這樣的內省和轉變，將對我們未來的生活和社會產生深遠的影響。

最后，我們在這次疫情中也看到了科技的力量。信息的傳播和獲取變得非常迅速和高效，許多行業(yè)都開展了線上的工作和教育。人們在家中就能利用網絡工具進行工作和學習，這大大節(jié)省了時間和資源。同時，各種科技手段也得到了廣泛的應用，比如機器人配送、無人機巡查、智能物流等等。這次疫情使得我們意識到科技對我們的生活的改變和幫助。

綜上所述，疫情期間，我們看到了人性的光輝、團結的力量、內心的力量和科技的應用。雖然這次疫情給我們帶來了許多挑戰(zhàn)和困難，但也在另一方面激發(fā)了我們內心的勇氣和智慧。相信通過我們的共同努力，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，重回正常的生活。

心得體會感人篇八

敬愛的抗疫英雄：

你們還好嗎?

這個寒假，我過了一個冷冷清清的年。春節(jié)期間既沒有上門拜年的親戚朋友，也沒有喧鬧的人群，更沒有熱鬧的大街小巷。所有的人仿佛都被施了魔法，全都待在家里，哪也不出去了。

而這一切都是因為：武漢華南海鮮市場的新型冠狀病毒感染了人類，導致新型肺炎在武漢爆發(fā)了，隨后波及到了全國。因此，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭在我們的祖國大地上打響了!

疫情兇猛，是勇敢無畏的你們毅然向前，奔向抗疫一線。每天從媽媽手機里看到你們勞累的身影，我心里都特別難受!上次鐘南山爺爺說著說著就梗咽了，媽媽告訴我，他也是心里難受，想趕緊研究出對付新冠病毒的藥，好讓你們早點兒回家和家人團圓!而我作為一名小學生，對你們最大的幫助就是好好待在家里，哪兒都不去，然后做到：戴口罩，勤洗手，少扎堆，多通風，避野味，不信謠，不恐慌。

月亮已經爬上樹梢，幾天幾夜沒合過眼的你們一如既往的在值班室看護病人?？挂咴谇熬€的你們，不知有多少天沒有見過自己的家人，也不知家人的情況怎樣，你們忙的都抽不出時間和家人聯系，我想真誠地對你們道一聲：“您們辛苦了!你們是偉大的英雄!”

老師告訴我們，其實你們也想待在家里和家人們一起團圓，但是你們因為心中有愛，肩上有責任，所以你們才義無反顧地奔向了抗議前線。你們是我的榜樣，我要向你們學習，從現在起刻苦努力，長大后成為一名醫(yī)生，救死扶傷，消滅病毒!

祝你們身體健康，萬事如意!

心得體會感人篇九

人生中的體驗經歷總是豐富多彩的，我們通過這些體驗可以學到很多東西。有時候，進入到某個階段之后，我們會經歷到某些特別的事情，這些事情不僅深深地觸動了我們的內心，而且也教育了我們許多新的東西。在這里，我想分享一些我的心得體會，希望能夠幫助到更多的人。

第二段：相信自己。

相信自已是一種勇氣，也是一種信仰。在我的生命中有這么一個時刻，我感到喪失了對生活的信心。那時候，我工作遇到了一些挫折，我覺得自己在工作上沒有太大的成就。我感到自己不夠優(yōu)秀，懷疑自我價值。但是我的家人和朋友們一直在鼓勵我，并一直勸我要相信自己。他們告訴我：人生是長的一段路，會有艱難和困頓，但只要你相信自己，堅持不懈，最終你會取得成功。

第三段：重要的是自己。

有時候我們會被外界的聲音和影響所迷惑，最終忽略了自己內心的聲音。我也曾經被周圍人擁擠的思想壓力所壓服，直到我有一天意識到：重要的是自己的內心。從那一天起，我學會了傾聽自己內心的聲音，并不斷調整自己的步伐。通過這種方法，我恢復了我內心的力量，并變得更加自信。

第四段：堅強和勇氣。

在生活中，我們難以避免會遇到許多的挫折和困難，但是最重要的是我們要有堅強和勇氣去面對。在我的人生中，我也曾嘗試面對許多不公平和困難的情況。但是我學會了從失敗中重新站起來，勇敢面對未來。永遠不要忘記，每一次失敗都是一個機會去嘗試讓下一個機會變得更好。

第五段：感恩和愛。

最后，我學會了感恩和愛。我感恩我的家人和朋友的支持和愛，他們在我最困難的時刻給了我一份不可動搖的力量。我也愛我的家人和朋友，因為我的生命中有了他們，才讓我成為了今天的我。我們要學會感恩，并用真正的愛去回報那些給予我們最大幫助的人。

結論：

生命中的每個經歷都是我們成長中的一部分。不管你的經歷是好是壞，它們都會讓你成為一個更加強大和自信的人，并讓你過上更加美好的生活。學會從自己的體驗經歷中汲取營養(yǎng)，那就是生命的意義。

心得體會感人篇十

動物，是地球上與人類共同生活的生命體。它們與我們一樣，有著自己的思維和感情。在與動物相處的過程中，我深深感受到了它們的感人之處。下面我將從它們的忠誠、友善、勇敢、樂觀和包容五個方面來談談我對于動物的感人體會。

動物的忠誠是令人感動的。無論是狗、貓還是其他寵物，它們都對主人充滿了無條件的忠誠。我曾有幸養(yǎng)過一只名叫小黃的狗，它和我形影不離。每當我回到家中，小黃總是第一個迎接我的。無論是世界有多么糟糕，小黃總能給我?guī)硪环轃o盡的歡樂和慰藉。它的忠誠如同一道圣光，讓我深切感受到動物的偉大。

動物的友善是令人難以忘懷的。我記得曾經去過一個野生動物保護區(qū)，那里有許多不同種類的動物。我看到一只小松鼠正在樹上努力找食物，結果它把它找到的樹葉送到了我面前。它發(fā)現我和它一樣，同樣需要食物。這個小舉動雖然微不足道，卻讓我感受到了動物的友善與親近。

動物的勇敢是令人敬佩的。在大自然的世界中，動物們必須面對各種各樣的挑戰(zhàn)，這要求它們具備勇敢的品質。我曾經看到過一只小鴿子與一只大鷹搏斗，雖然體型懸殊，小鴿子背受重傷，但它并沒有退縮。它挺起胸膛，毫不畏懼地繼續(xù)戰(zhàn)斗，最終成功趕跑了鷹。這個場景讓我深深感受到動物的勇敢和頑強的精神。

動物的樂觀是令人感到溫暖的。即便是在困境中，動物們依然保持著對生活的樂觀態(tài)度。我曾見過一只候鳥途經近千里的沙漠，它們在極度缺水和食物的情況下依然歡快地飛行。它們時刻保持著對生命的激情，為生命中的每一天而感到慶幸。這讓我明白了樂觀的心態(tài)是一種積極的生活態(tài)度。

動物的包容是令人感到平靜的。動物之間有著一種特殊的默契和合作關系。我曾看到一只被流浪的小貓收養(yǎng)了一只被刺傷的小鼠。盡管小貓以狩獵小鼠為生，但它選擇包容并照顧小鼠。它們之間的友誼讓我意識到，動物之間同樣需要和平與寬容，而不僅僅是人類。

動物給予人類以真誠、溫暖和力量。在與它們相處的過程中，我深刻地感受到它們是我們共同的朋友，是我們共同生活的伴侶。我希望每個人都能關注動物的福利和保護，尊重它們與我們共享這個美好的地球的權利。讓我們一起呵護和關愛動物，共同構建一個和諧的生態(tài)環(huán)境，讓動物們能夠與我們一起享受平等與尊嚴的生活。

心得體會感人篇十一

近年來，人們對單位的關注已經超越了物質福利，更加注重單位對員工的關懷和激勵。感人單位成為吸引人才的關鍵因素之一。作為一名員工，我有幸在一家感人單位工作，并從中體會到了許多深刻的感悟。

第二段：員工關懷。

感人單位注重員工的關懷，從福利到心理健康全方位照料。公司提供良好的工作環(huán)境，為員工提供舒適的工作條件，以提高工作效率。此外，公司也為員工提供定期的培訓機會，幫助他們不斷提升自己的技能。更重要的是，公司設立了員工關懷中心，通過心理咨詢師和員工發(fā)展顧問等專業(yè)人員，為員工提供心理與職業(yè)輔導，幫助他們更好地應對工作和生活中的問題。

第三段：充分激勵。

感人單位懂得激勵是保持員工熱情和積極性的關鍵。公司通過一系列激勵機制，激發(fā)員工的斗志和熱情。首先，公司設立了多種獎項，以表彰那些表現出色的員工。這不僅能夠讓員工感到自己的辛勤付出得到了認可，還激勵其他員工向優(yōu)秀的同事學習。其次，公司為員工提供了升職機會和晉升渠道，讓員工感受到個人努力成果的回報。最后，公司還舉辦各種文體活動和培訓交流會，讓員工有機會展示自己的才能和技能，增進彼此之間的交流與合作。

第四段：員工公益參與。

感人單位注重員工的社會責任，鼓勵員工參與公益活動。公司積極組織員工參加各種公益活動，如捐款、義務勞動、義賣等，使員工在工作之余，還能為社會做出一份貢獻。這種參與不僅讓員工感受到單位對社會責任的關注，也能將員工的情感與單位的使命相融合，增強員工的歸屬感和凝聚力。

第五段：成長空間與團隊精神。

感人單位注重員工的成長空間和團隊精神的培養(yǎng)。公司鼓勵員工主動學習和不斷進步，提供了廣泛的學習資源和職業(yè)發(fā)展機會。此外，公司還重視團隊建設，通過開展團隊活動、討論會等形式，增進員工之間的合作和溝通能力。這種團隊精神不僅能夠提升公司的業(yè)績，也增強了員工之間的友誼和凝聚力。

總結：感人單位不僅關注員工的物質福利，更加注重員工的精神需求。通過員工關懷、充分激勵、員工公益參與以及成長空間與團隊精神的培養(yǎng)，感人單位為員工創(chuàng)造了一個溫暖、和諧的工作環(huán)境，讓員工感受到單位的關愛和尊重。我相信在這樣的單位中工作，員工能夠更加積極主動地投入工作，為單位的發(fā)展做出更大的貢獻。

心得體會感人篇十二

感人事跡

心得體會

通過報告會，我知道了在工作上他是一個視工作為生命勝過一切的狂人，對待朋友他是一個可以兩肋插刀鼎力相助勝過親兄妹的兄弟，對待同事他又是一個能夠挑起重擔起到帶頭作用的榜樣，而對于家庭他卻未能盡到父親和丈夫的愛，這讓我深刻的體會到這種無私，這種不夾雜任何瑕疵的愛，這種愛值得我們學習，值得我們體會，更值得我們相互傳頌，相互告知。

當我聽到康凱同志在患病期間仍然堅持工作，頭疼了咬著牙挺，不管什么困難，什么疼痛也阻止不了康凱為黨的事業(yè)奉獻的每一分鐘，聽到這的時候，我視乎看見眼前一個錚錚鐵骨的硬漢形象，是那么的閃耀的光輝，他的光芒照亮了每一處。給了我們工作的精神榜樣，這種精神就是我們工作需要的，吃苦耐勞，無怨無悔，康凱奉獻，勇于承擔，在全國大力宣揚新時代的雷鋒郭明義的時候，我們的身邊也出現了這樣一個令我們能夠不由豎起大拇指的人，這就是康凱同志，我們身邊平凡而不平庸的榜樣！

康凱的一生是短暫但卻是精彩的一生，他的無私讓我們感受到我們的身邊到處充滿愛，我們的身邊有這樣一位前輩而感到榮幸，在何時何地我都以有這樣的榜樣而感到自豪，我能挺著胸脯說，康凱同志就是我們身邊的榜樣，我們開發(fā)區(qū)人的精神榜樣，我們開發(fā)區(qū)人的楷模。

對待朋友，康凱能夠慷慨解囊，幫助經濟情況不好的同學，雖然自己并不富裕，但仍然支助他人，這種愛勝過手足親情，康凱的行為把人和人之間的血緣親情延伸了，讓我們身邊的每一個人比親人還要親。

幫助，我們每個人都感到很溫暖。從小事做起，滴水成淵，我們的愛并不一定感天動地，但只要把身邊的小事做好，積累在一起我們的愛就廣大了。

康凱同志的先進事跡再一次詮釋了新時代的雷鋒精神，這中無私的愛是中華民族的一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，是和諧社會的典范，是一種人生的態(tài)度，一種對社會負責的人生信仰，我們要關愛社會，關愛人民，關愛我身邊的同胞，提高我們的道德觀念，粉碎我們的心中自掃門前雪的思想，從根本上改變我們的思想，轉變我們的觀念，認真切實做好本職工作，不斷學習，不斷進取，不滿足于現狀，不要吝惜自己的愛，敞開心扉，用真真實實的心去親近我們的朋友，我們的伙伴，這個社會才能和諧，跟雷鋒精神保持一致。

中國自古以前就是以德傳承的國家，我們更是要延續(xù)中華民族的傳統(tǒng)美德，美德是我們一直傳頌的，一直鼓勵大家學習的，我們要做到自強不息，厚德載物，將美德發(fā)揚光大。

中共中央總書記、國家主席、x 主席____近日對黃大年同志先進事跡作出重要指示指出，黃大年同志秉持科技報國理想，把為祖國富強、民族振興、人民幸福貢獻力量作為畢生追求，為我國教育科研事業(yè)作出了突出貢獻，他的先進事跡感人肺腑。____強調，我們要以黃大年同志為榜樣，學習他心有大我、至誠報國的愛國情懷，學習他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學習他淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操，把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，從自己做起，從本職崗位做起，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。

在哪里，銘記著這片曾飽受風霜屈辱至今仍屹立不倒的他深深熱愛著的土地。這是一種什么情懷，這就是一種無私的大愛情懷！黃大年在 1982 年 1 月 15 日給同學的畢業(yè)贈言中曾寫道：“振興中華，乃我輩之責”。在他的人生軌跡中始終不忘振興中華，始終不忘作為一名中國人的職責。

黃大年在英國從事研究工作多年，積累了豐富的科研經驗，在回國后帶領團隊即刻投身到科技創(chuàng)新的艱巨任務中，他選擇了用燃燒自己的方式，去追趕國外的研究。在回國的七年中，他辦公室的燈永遠是最晚熄的，他的午餐通常都是面包和烤玉米，他出差只買最晚的航班，他時時處處想著為國家節(jié)省，卻唯獨忘了他自己，在回國短短 7 年里他便帶領 400 多名科學家創(chuàng)造了多項“中國第一”，為我國“巡天探地潛?！碧钛a了多項技術空白。其中，航空重力梯度儀的研究，更是僅用 5 年時間就完成了西方國家 20 多年走過的路程。在黃大年的心中，“國家利益”永遠高于一切。

挫折，始終執(zhí)著追求，堅守正道，將愛國之情報國之志融入在實干苦干的工作中。當然，除了做好自己的本職工作外更要做好更高境界的教育引領人才培養(yǎng)工作，要培養(yǎng)出有堅守、有思考、有追求的人才。要從黃大年的光輝事跡中學習如何擔當，如何秉持著一腔愛國熱血攻堅克難。“如今，中國正努力從科技大國向科技強國邁進，而這段并不平坦的進程需要幾代人去完成。如何培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，讓文化與智慧長久地傳承下去，值得每個人思考?！边@句話不僅反映出黃大年教授孜孜不倦傳道授業(yè)的無私精神，更體現了他以培養(yǎng)國家需要的高精尖人才為己任的強烈責任感，他用實際行動詮釋了他的一腔赤誠愛國之情。

人都如同廣漠里的一粒沙子，汪洋里的一滴水，看似微不足道，但只要我們每個人都付出我們對國家對事業(yè)最真摯的愛，相信我們最終會形成最壯觀最美的風景，我們祖國的事業(yè)會如同奔流不息的潮水不斷的滾滾向前發(fā)展?？傊?，只有把個人前途命運與國家民族的前途命運緊密聯系在一起，把自我價值的實現融入到中國夢的大國事業(yè)中，才能最終超越自我、升華自我，成就利國利民的不平凡事業(yè)！2017 年 9 月 25 日 第 3 篇：何芹姣感人事跡心得體會何芹姣感人事跡心得體會 釀溪三小 59 班 朱永鋒 大家一定都聽過何芹姣的故事吧。

她住在寸石鎮(zhèn)青山村 12 組，是青山小學的學生，每天背著同學何穎慧上學，何穎慧是殘疾人，患有先天性小兒麻痹癥，每天早晨，何芹姣 6 點起床，做好飯，安排好家中雜務，匆匆忙忙扒了幾口飯，準時出現在何穎慧家中，背她向學校走去，由于年幼力小，不到一公里路就累得滿頭大汗，下雨時，何穎慧就伏在何芹姣背上撐著傘，兩人在雨中艱難前行，放學后又一步一步把她背回家。2013 年秋天中，當地政府為何穎慧配備了輪椅，何芹姣就推著她上學、放學。下課何芹姣和她一起討論學業(yè)、做游戲、上廁所或外出全程陪護。

何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，父親患有多種疾病，平時就靠養(yǎng)豬和打點零工養(yǎng)家糊口，何芹姣從小到大沒要過零花錢，從未外出逛街過，穿的衣服也是好心人送的舊衣服，生活節(jié)衣縮食，平常只能吃自家種的蔬菜，只有縫年過節(jié)才能吃到少量的魚肉等食物，她媽媽在兩歲時就離她而去。

由于家里窮，從 9 月就想辦法賺錢養(yǎng)家，周末，她在垃圾堆里撿廢品；暑假，她幫人穿漁網。貧困的生活并沒有磨掉何芹姣的樂觀和善良，平時哪個同學沒有了學習用品，哪個同學有了不懂的問題，她都會主動幫助，在院子里，她經常幫助老人提水、撿柴…… 讀了《最美小學生何芹姣同學感人事跡》后，我很感動，何芹姣居然能背起何穎慧上、放學四年，還能和她一起玩、討論學業(yè)……我很敬佩她，她是我值得我學習的典范。

讀《何芹姣感人事跡》有感 釀溪鎮(zhèn)三小 55 班 毛盈棣 讀了《何芹姣感人事跡》后，我深受感動。何芹姣同學雖然家境貧寒，但她卻有一顆金子般的心，經常幫助他人，而且每天用瘦弱的身子艱難地背著何穎慧同學上下學。這一背就是四年，四年以來，從不間斷，沒有半點埋怨。

家里的事情，還得想盡辦法賺錢養(yǎng)家。而我的生活，就是飯來張口，衣來伸手，每天要做的唯一事情就是學習。平時還要父母陪著玩，有一點不稱心，還會發(fā)點小脾氣，在家簡直就是一個小公主。何芹姣與我的生活簡直是天壤之別，但我還不滿足?，F在想來我真是生在福中不知福。

何芹姣不僅勤勞，而且有助人為樂的優(yōu)秀品質。同樣作為小學生，我們吃得好，穿得暖，我們?yōu)槭裁床荒芟窈吻坻瑢W那樣幫助別人呢？從踏進校門的那一刻起，老師就常常教導我們：向雷鋒叔叔學習，做好人好事。而何芹姣同學，就是我們身邊的“活雷鋒”。雖然我們身邊沒有像何穎慧那樣不幸的孩子，但是我們可以做一些力所能及的事情。比如說：幫助生病的同學掃地、幫助院子里的老奶奶提菜、幫助勞累一天的父母分擔點家務等等。

《弟子規(guī)》中寫到“見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋?！币馑际钦f：看到別人品質善良，就要向這樣的人看齊，即使自己與他們相去甚遠，時間長了，堅持不懈，差距就會慢慢拉小。何芹姣樂于助人、熱愛生活、人窮志堅的高尚品質值得我們學習，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把它發(fā)揚光大。

改變自我——讀最美小學生有感 釀溪鎮(zhèn)三小二年級 74 班 柳益豐

最美小學生感人事跡深深地打動了我，自己和她比起來，是多么地渺小。

她從未有買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平常穿的都是好心人送的衣服……。雖然她過這樣的生活，但是她還很樂觀，還去幫助比她更困難的同學，再想想我自己的生活是多么的幸福，要什么有什么，我還挑三揀四，覺得還不好，真是生在福中不知福。

在以后的生活中，我要學習何芹姣同學樂于助人、熱愛生活、不屈不撓的精神。

最美小學生讀后感 釀溪鎮(zhèn)三小三年級 66 班 鄧心泉 讀了最美小學生何芹姣的故事后，我深深被她樂于助人、熱愛生活、人窮志堅的品質所打動。

何芹姣同學她家境貧寒，非常的窮。她的母親在她 2 歲的時候就離家出走，她的爸爸又患了許多疾病，無法賺錢養(yǎng)家。何芹姣她想盡了許多的辦法，何芹姣暑假就幫助別人在田里干活。周末時，她就釣些魚拿去賣錢。

這樣的生活也沒有擦掉何芹姣的善良。哪個同學沒帶書，何芹姣就和同學一起看；哪個同學沒有筆，何芹姣就借給她一支筆。

何芹姣的院子也有一個不幸的女孩——何穎慧。何穎慧

出生時就有小兒麻痹癥，不能行走。何穎慧的母親也像何芹姣的母親一樣離家出走，父親在外打工，只有爺爺、奶奶照顧她。何穎慧讀了二年級后，爺爺、奶奶都背不起她了。何穎慧不能讀書了，她很著急。在這樣的情況下，何芹姣主動幫助何穎慧。每天早上，何芹姣準時到達何穎慧的家中，因為何芹姣的力氣太小，所以不到一公里的路就很累。后來何穎慧配了輪椅，何芹姣就推著她到學校，再把她背到二樓教室。課間休息和她一起討論學習、做游戲…… 當我第一次聽到何芹姣的事跡時，我感動得熱淚盈眶，為她難過，為她高興，為她驕傲，我想她是我的傍樣。我以后一定向她學習，熱心幫助身邊需要幫助的人，讓世界充滿愛，讓何芹姣精神發(fā)揚光大。

最美小學生讀后感 釀溪鎮(zhèn)三小五年級 54 班 李姝妮 我自從看了何芹姣感人事跡后，知道了在寸石鎮(zhèn)青山村有一位善良、平凡的小女孩，她用自己小小的瘦弱的身子背起何穎慧，她用稚嫩的肩膀擔起這個任務，她用自己小小的力量來幫助何穎慧，她就是何芹姣。

何芹姣不怕艱辛，每天背何穎慧去上學，下雨時，何芹姣大汗淋漓的背著何穎慧，兩人在雨中艱難前行，盡管這樣，何芹姣沒有灰心，她吃力地走著。

何芹姣家里一貧如洗，父親身患多種疾病，從小到大，何芹姣從未花錢買過衣服，都是親戚家給的舊衣服。生活節(jié)衣縮食，但何芹姣還是很樂觀的面對生活。

何芹姣樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神值得我們學習，現代社會應該有這樣的人，需要更多這樣的人。而我們呢？每天都有新衣服穿，菜不好吃就不吃，每天自由自在，還不要干那么多的事，每天有好菜、雞、魚，大吃大喝，而何芹姣沒有新衣服，沒有佳肴，每天還要干事，我們要向何芹姣學習，請大家向何芹姣一樣伸出援助之手吧！最美的何芹嬌 釀溪鎮(zhèn)三小三年級 66 班 黃茵 在我們新邵縣有一位最美麗的同學，她助人為樂，不怕困難的事跡感動了我們。讓我們懂得了堅持就是勝利，不怕困難樂于奉獻，使人快樂、美麗。

論刮風下雨，何芹嬌整整背了四年，現在都讀初中了，還堅持接送何穎慧上學和放學。這期間，她倆會遇到多少困難呀！對一個小學生是多么不容易啊!在我心里，何芹嬌是最美麗的人，我們有這么一位老鄉(xiāng)而感到驕傲。我們要向她學習，學習她樂于助人、不怕困難、持之以恒的精神，讓何芹嬌的美感染每一個人，讓美麗的花兒開遍祖國，讓世界因為我們而更美！“最美小學生”何芹姣 釀溪鎮(zhèn)三 4 年級 61 班 陳鵬榕 指導老師：何衛(wèi)良 你知道“最美小學生”是誰嗎？是——何芹姣。

何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，她的父親已經55 歲了，患有腎衰竭，泥沙型膽囊石，白內障等多種疾病，家里還有一位 80 歲的老人要照顧，何芹姣的母親在她兩歲的時候，對這個家庭失去了信心，離家出去了。

在這樣的情況下，家境貧寒的何芹姣，竟然幫助了自己的同學何穎慧。

何穎慧是個不幸的孩子，患有先天性小兒麻痹癥，不能走路，她一歲那年，母親也出走，杳無音信，爸爸長年在外面打工。爺爺、奶奶背她讀到了二年級，就再也沒有力氣了，何芹姣用她稚嫩的肩膀，竟然挑起了這幅重擔。

從 2013 年秋天開始，何芹姣每天清晨六點起床煮好飯，然后準時出現在何穎慧的家，背她去學校，有時下雨，何芹姣背著她撐著雨傘，在雨中行走，不知摔倒了多少次，后來，當地政府知道這件事，給何穎慧配上了輪椅，何芹姣可以推著她上學，這使何芹姣輕松了許多，但是課間休息和別的同學討論問題、做游戲、上廁所……全部由何芹姣負責，我想干這些事，真是太勞累了，何芹姣真有愛心。

何芹姣的事跡經媒體報道后，成了許多小學生的榜樣，我要向她學習，樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神。

讀《何芹嬌感人事跡》有感 釀溪鎮(zhèn)三小 52 班 禹瑾 今天，我懷著無比激動的心情一口氣讀完了“最美小學生”何芹嬌同學感人事跡，敬佩之情猶然而生。

何芹嬌，女，2001 年出生，家住寸石鎮(zhèn)青山村 12 組，青山學校六年級學生。每天早晨，何芹嬌 6 點鐘起床，做好飯，安排好家中雜務，準時出現在患有先天性小兒麻痹癥何穎慧的家，背起她向學校走去，幾年來，都是如此，何芹嬌同學家境貧寒，住在破舊的土磚房里。父親已經 55 歲，患有腎衰竭、泥沙型膽囊結石、白內障等多種疾病。家里還有一位 80 多歲的老人需要照顧。年少的何芹嬌同學飽嘗了生活的艱辛，從小到大，從未買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平時只能吃自家種的蔬菜。

回想想自己，心里慚愧不已，我們過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，爸爸媽媽給自己買的東西還嫌不好，貪婪地想要索取更多。而且，我們并沒有何芹嬌那樣善良，當我看完何芹姣的事跡后，心里就暗暗發(fā)誓，要學習她的精神品質。

有一天，我和表妹坐公交車去姑姑家，好不容易搶到了一個座位，突然，一位兩鬢染霜的老奶奶出現在我眼前，她步履蹣跚的走上車，可是這時車上已經擁擠不堪，無一空座位，她顫顫巍 巍的站著，一個急剎車，著點摔跤。我看了，心里為她著急，可是這離姑姑家還遠著呢？正當我猶豫時，我想起了何芹姣的事跡，便勇敢地站起來，扶著那位老奶奶坐到座位上，老奶奶裂開那干厚的嘴唇，對我笑了笑說：“謝謝你！這年頭這樣的年輕人不多了?。　蔽衣犃诵睦锾鹱套痰?，是??！何芹姣她是多么堅強，貧困的生活并沒有磨掉她的樂觀與善良，平時哪個同學沒有學習用品，有了不懂的問題，她都會主動幫助，在院子里她經常幫助老人提水、撿柴。

何芹姣樂于助人，熱愛生活，人窮志不窮，也許當我們在吃大魚大肉時，她可能在吃自家種的蔬菜；也許我們在為爸爸媽媽買回來的東西不滿意，大發(fā)脾氣時，她可能在穿別人的舊衣服。

“只要人人都獻出一點愛，這個世界將變成美好的人

緣？一方面要時刻備戰(zhàn)白熱化的高考，一方面要照顧生病的母親，一方面還要為昂貴的醫(yī)藥費與生活費而憂心，心被硬生生的分成無數細小的部分，真可謂心力交粹呢。但這一切的艱難困苦，這個懂事有孝心而又頑強不屈的大男生毅然決然扛了下來，在那樣絕望的時候，他是選擇了勇敢的面對這一切。

我們父母最大的不孝了，我們不思進取，這樣他們又會為我們的未來擔憂，他們也會累的，讓他們省省心吧，好好活著，漂亮的活著，就是對父母最大的回報，最厚重的禮物，因為每個做父母的人都希望自己的子女活的好好的。

第 5 篇：學習優(yōu)秀教師感人事跡心得體會 學習優(yōu)秀教師感人事跡心得體會 2009 年 11 月 20 日，我們集體學習了我校付麗老師和北完小學孫洪玲老師的感人事跡，聽了她們的事跡在座的老師都被感動了，會議事哭聲一片，她們也都是平凡的的教師，卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，這兩位教師的精神確實值得我們學習，是我們學習的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。下面從三個方面談以下本人學習優(yōu)秀的教師的心得體會：

一、立足本質，對學生獻出一片愛心。

成長。

二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。

我們應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。語文老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努 力做到。

牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發(fā)現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

三、

性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校 生活的開心和幸福。

一片冰心在玉壺——學習“十大感動教師”先進事跡心得體會 作者:王金杉 “萬紫千紅隨風去，一片冰心在玉壺”，這就是普通教師的高風亮節(jié)！我認為，教師應該是“我輕輕地來了，又輕輕地走了，不帶走一片云彩”；應該是存留“一片冰心在玉壺”，一顆紅心，兩袖清風，志存高遠，堂堂正正教書，實實在在做人。

力提高自身綜合素質和業(yè)務水平，為我校教育管理和教學質量的提升奠定堅實的基礎。

“感動教師”代表從不同的側面、不同的層面、不同的角度，充分展現了我市廣大教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學生、辛勤工作的良好風貌。我深深體會到：教師不僅僅是在奉獻、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。正所謂：“吃得苦中苦，方為人上人”，就是這個道理。教師最大的樂趣就是照亮了別人，完善了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位，只有為學生取得一點成績而滿足，為家長的微笑和信任而自慰，為教育教學質量的提高而沾沾自喜。

聽完“十大感動教師”先進事跡后，“感動教師”代表們執(zhí)著的追求，默默為教育事業(yè)奉獻的精神，讓我明白了許多做人的成就感，我分明看到了人民教師頭上那頂無形的光環(huán)正熠熠生輝。我懂得了做老師的責任、愛心與人格，這三者構成了老師關注的研究范圍。作為老師，沒有人性就等于沒有絲毫的責任心，對學生負責任，這才對得起人民、對得起良心的事情；一個沒有愛心的教師，那只能是名不副其實，沒有人道主義精神可言；沒有尊重學生的人格尊嚴，也只能是對牛彈琴、無稽之談、空泛浮躁的課堂。尊重學生，研究學生，從而教學生做人的道理，陶行知先生說過：“千教萬教教人做人”。踏上三尺講臺，也就注定了你將踏上一條艱巨而漫長的育人之旅。

被許多機構評選為美國頂級教師的阿蘭·保羅·哈斯克維茨撰文分析了優(yōu)秀教師最顯著的 11 個特征：永不自滿；高期待，嚴要求；培養(yǎng)學生的獨立精神；知識淵博且了解學生；有洞察力；有幽默感；有靈活性；辦法多樣；精益求精；不循規(guī)蹈矩；溝通能力高超。我想，下面這位老師應該具備這樣一些特征。

他是廈門國際馬拉松代言人；在八閩大地，他可以算得上是一名傳奇人物。他就是“赤腳大仙，獻血模范”——吳佳色。他捐資助學獎學；他是福建省無償獻血數量最多的人；他是泉州市捐獻血小板第一人；他赤腳跑完 31 次國際馬拉松比賽，被譽為“赤腳大仙”，以其為原型的雕像矗立于廈門環(huán)島路永不止步的群雕里。吳佳色以他的毅力和精神感動了南安，感動了泉州，感動了福建。吳佳色老師為人師表、助人為樂、倡導健身、無償獻血的精神深深地感染了我們每一個教育工作者。對比之下，我想我是渺小，我更加堅定信心，把投身于教育事業(yè)作為學習鍛煉自身學識修養(yǎng)的強大動力和提高業(yè)務能力的內驅力。

“同樣是教師，同樣從事教育工作，他們用自己的汗水，去澆灌別人的生命之花。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現。他們給我們一個溫暖的啟示?！苯處?，一個普通而偉大的稱號，在他們的身上，我們讀懂了教師的使命，讀懂了人間的大愛。在我看來，他們的付出是平凡而又偉大的。我們應該為他們鼓掌，我們被他們感動，我們?yōu)槲覀兊娜后w中有這樣的同志而驕傲、感動? ? 相信每個看了感動校園的人都會有有一種真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時，走路的腳步也更結實，就像是一次年度的充電，一個缺點的電池再度內心充實，于是，又可以支撐自己，也希望可以幫助別人。這，正是感動的一種力量? ? 春種秋收，春華秋實。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼。有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春似的夢？有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂？在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。

我們要以學習實踐科學發(fā)展觀為指導，以“十大感動教師”為“馬首是瞻”，在以他們的先進事跡的感召下，自覺踐行在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風范，牢固樹立育人為本的思想，從我做起，從現在做起，從小事做起，不斷加強師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務技能，做一個讓人民值得信賴、值得依靠、值得滿意人民教師，做一個無愧于天地、無愧于良心、無愧于人民的教育工作者，做一個讓人民滿意的“一片冰心”的耕耘者。

3 月 30 日上午，作為一名普通的基層教師，我參加了市教育局舉辦的“市教育系統(tǒng)學習徐立科先進事跡座談會”，聆聽了徐老師生前同事、朋友對他的介紹，心靈進行了又一次的洗禮。徐老師身上有很多閃光點值得我去學習，讓我記憶猶新的有三點。

老師有著扎實的專業(yè)知識。徐老師是學地理的，參加工

作以后任教的學科卻是科學。一名教師要進 師為此而獻出了寶貴的生命。我們每一位教育工作者，都應該像他們那樣，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，勇于面對前進道路上的一切困難，自強不息，艱苦奮斗，大力弘揚偉大的民族精神和時代精神。

正如高橋初中教師陳善知所說的：“因為我是老師，所以，在危難時刻，老師在，學生在，行專業(yè)的轉行是很難的，但是徐老師刻苦鉆研，這才培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生，才培養(yǎng)出在全國、省里得獎的孩子。作為一名年輕教師，我要像徐老師學習，認真工作，不斷進取，提高自己的業(yè)務能力和執(zhí)教水平。

豁出性命去救的老師，平時也一定是豁出命地在關心學生，愛護學生。

徐老師對于學生的言傳身教。當孩子看到老師如此忘我工作的時候，誰能不更加認真勤奮地學習;當孩子看到老師如此愛校如家的時候，誰能不更加熱愛自己的班集體，愛自己的學校;當全校師生能親如一家的時候，這種凝聚力又有什么困難能難倒他們。

徐老師應該可以安心了，因為他的離開教會了更多的人懂得珍惜：老師會更加珍惜自己的職業(yè)，教書育人;學生會更加珍惜自己的學習時光，好好讀書。

曲新時期師德精神的頌歌。他們的感人事跡展現了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。

慶開縣優(yōu)秀教師群體，在搶險救災、保護學生生命的關鍵時刻，面對生死的考驗，臨危不懼，挺身而出，有的教要把生的希望留給學生?！遍_縣中學黨總支副書記傅六云激動地說：“保護學生是教師的天職，當災難降臨的時候，我們首先想到的是學生，只有這樣，才能無愧于教師的光榮稱號。”開縣復興初中學生周興華含著熱淚說道：“在那一刻，是老師給了我們勇氣，是老師給了我們信念。長大后，我也要當這樣的老師。” 我們聽得仔細，記得真切，不時被那開縣教師的事跡感動，熱淚盈眶。從他們身上，體會到把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任。

作為一名從教已近二十年的教師，自認為還是不錯的，但聽完報告會，才發(fā)覺和開縣這些優(yōu)秀教師比起來，還有很大很大的差距。在今后的工作和生活中，我們要以他們?yōu)榘駱?，學習他們站在時代前列，全心全意為人民服務的精神；學習他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學習他們關愛學生、無私奉獻的高尚師德。我們要以培育優(yōu)秀人才為己任，認真履行教書育人的神圣職責。

又一代的承擔起國家和民族興旺的事業(yè)接班人。我們教育工作者，應該是把全部的精力，放在傳授知識，對學生的健全人格的塑造、品格的培養(yǎng)、健壯體格的鍛煉，還有他們的品行，他們的心理健康方面。

我們要像開縣優(yōu)秀教師群體那樣，在日常平凡的教育教學工作中，在生死抉擇面前，用我們新時期教師的人格力量震撼學生，用崇高的思想境界感動學生，用高尚的師德風范教育學生，用無私的奉獻精神激勵學生。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。

一切為了學生，把愛獻給學生——學習開縣優(yōu)秀教師先進事跡體會 羊坊店五小郝繼英 昨天觀看了錄像，內心久久不能平息。井噴、洪水兩次特大災難，突如其來地威脅到開縣整個教育系統(tǒng)多所中小學師生的生命安全。在這危急時刻，重慶開縣的優(yōu)秀教師群體以保護學生為天職，舍生忘死，兩次進行大轉移，兩次創(chuàng)造了在校學生零傷亡的奇跡。在組織學生撤離過程中，涌現出了許多感人至深的英雄事跡，涌現出了一批身先士卒的優(yōu)秀教師。在突如其來的井噴事故和洪災考驗面前，開縣優(yōu)秀教師群體把學生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團結協(xié)作，無私奉獻，搶險救災，保護學生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌。他們的感人事跡展現了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。聽了開縣優(yōu)秀教師先進事跡的介紹，我有一些體會：

首先：沒有愛就沒有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生。重慶開縣優(yōu)秀教師群體就是“一切為了學生，把愛獻給學生”。譚世明烈士為了學生的生命安全，犧牲了自己年輕的生命。姜伯成同志強調，“學生生命高于一切”，陳善知老師說“老師在，學生在！把生的希望留給學生！”，傅六云同志說“保護學生是教師的天職”。在生死考驗關頭，他們將學生的安危放在第一位，一切為了學生，他們說：“因為我們是人民教師”。人民教師使命崇高，責任重大。他們以自己無私奉獻的實際行動，昭示了教師職業(yè)的神圣和偉大，詮釋了愛的教育的真諦。

可泣。他們不愧是新時期教育戰(zhàn)線上最可愛的人，學習他們，就要學習他們崇高的敬業(yè)精神。他們的人生價值，體現在“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界中。作為一名黨員，面對突發(fā)事件和災難，要體現共產黨員的先進性，走在前，臨危不懼，挺身而出。我要以開縣搶險救災、保護學生的優(yōu)秀教師群體為榜樣，勤奮工作，積極進取，教書育人，為人師表。我要學習他們全心全意為學生服務的思想，時刻做學生的表率。更新思想，轉變觀念，要以學生的發(fā)展成才為出發(fā)點。對待學生滿腔熱忱，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，向師德報告團的老師們那樣，敬業(yè)愛生，樂觀進取，為教育的發(fā)展國家的興旺，民族的振興而盡微薄之力。

保護學生是教師的天職——觀看錄像《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告》感想 羊坊店五小侯萍 觀看錄象《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告》后，心情久久不能平靜，在突發(fā)事件中，開縣的全體教師用自己的言行譜寫了一曲壯烈的師德凱歌。

2003 年 12 月距開縣小學 500 米突發(fā)井噴，毒氣泄露，危急人民生命安全。事發(fā)生的是那么突然，縣委馬上下達安全轉移的命令，要求不能丟失一個學生，不能傷亡一個學生。接到命令后，學校領導馬上組織學生進行安全轉移。在轉移的過程中，班主任帶領學生在前，科任老師協(xié)助班主任夾在中間，而我們的領導班子斷后，沒有豪言壯語，只有樸實的話語：我斷后，要死，我校長死在第一個。危難時刻是共產黨員沖在前面。在轉移的過程中，小譚老師為了學生的安危，為了群眾百姓的安危，一次又一次沖進險區(qū)，幫助群眾轉移，最后獻出自己寶貴的生命。危難時刻，教師的心里只有學生，一個老師的孩子只有 6 歲，口口聲聲喊著：爸爸，我要坐車走，我走不動了。但他還是義無返顧的騎著摩托帶著生病的學生脫離危險地區(qū)。還有的教師，在 24 小時沒吃沒喝的情況下，看著自己孩子那雙渴望的眼神，將救災餅干完全發(fā)放到別的孩子手里。多么感人的場面，催人淚下的事跡，充分表明了，親情可貴，母愛偉大，而我們的師情遠遠超過親情，超過母愛。正是有一批這樣的優(yōu)秀教師，才能在這樣突發(fā)而來的災難中，創(chuàng)造了學生零傷亡的奇跡。

事隔幾個月，災難又一次降臨在開縣。2004 年 9 月 4 日凌晨 3：30，由于連日暴雨，導致山洪爆發(fā)，整個學校被洪水包圍。校長副校長從家里趕到學校，也就是從安全的地方來到了危險的地方，馬上組織學生撤離學校，他們提出了“老師在學生在”、“危難的時刻把生的希望留給學生”。他們的行動感動了學生，學生說：“我長大了也要當一名教師！”危難時刻是一面鏡子，也是一塊試金石。我們的共產黨員及全體教師用自己的言行譜寫了一曲師魂的凱歌。

身先士卒為人師表——保持黨員先進性學習開縣先進教師群體教育活動

心得體會 羊坊店第五小學李慧欣 7 月 10 日下午，我們全體黨員在學校觀看了開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告團的報告，這場報告為我們小學教師上了一堂生動的師德教育課，我和我的同事被深深地震撼著。大家都聽得很認真，記得很仔細，不時被開縣教師的事跡感動的熱淚盈眶。在 2003 年“12.23 井噴”事故和 2004 年“9.4”洪災面前，重慶市開縣教育系統(tǒng)廣大教職工表現出了臨危不懼、恪盡職守、舍生忘死、團結協(xié)作、無私奉獻的精神，我深深的體會到，開縣優(yōu)秀教師是一個師德高尚，組織紀律嚴明，戰(zhàn)斗力強的群體。他們的先進事跡集中體現了新時期人民教師的光輝形象和崇高思想境界。他們舍己救學生的精神，產生了重大社會影響，使大家對教師這個神圣的職業(yè)有了更高更深的認識。

在報告中有幾個老師的話至今還在我耳邊回響。高橋初中教師陳善知所說的：“因為我是老師，所以，在危難時刻，老師在，學生在，要把生的希望留給學生?！遍_縣中學黨總支副書記傅六云說的：“保護學生是教師的天職，當災難降臨的時候，我們首先想到的是學生，只有這樣，才能無愧于教師的光榮稱號。”這些話讓我看到了新時期人民教師的光輝形象。

作為共產黨員的我，作為一名年輕教師的我，決心在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱?，學習他們站在時代前列，全心全意為人民服務的精神；學習他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學習他們關愛學生、無私奉獻的高尚師德。我要以培育優(yōu)秀人才為己任，認真履行教書育人的神圣職責，以良好的大局意識、創(chuàng)新意識和責任意識，投入到教育教學活動中去，以高尚的道德情操和高超的教學技能引導學生全面發(fā)展，為職業(yè)教育做出積極的貢獻，為基礎教育的進一步發(fā)展奉獻出自己的青春和才智。

參加“保持共產黨員先進性教育動”學習班的體會 羊坊店五小李淑玲 2005 年 7 月 8 日下午，羊坊店學區(qū)田志剛校長在羊坊店學區(qū)全體黨員大會上“保持共產黨員先進性教育活動”的動員報告。從此拉開了序幕。我做為一名黨員成為學習班成員，感到自豪。兩天來，我認真的聽報告，專心的學習文件精神。深刻理解這次教育活動的內容。

加深了我對這次全國范圍的大規(guī)模的“保持共產黨員先進性教育活動”的認...

感人事跡心得體會

白衣天使感人事跡

銷售部-感人事跡

老師感人事跡簡短

老師的感人事跡簡短

心得體會感人篇十三

大家一定都聽過何芹姣的故事吧。

她住在寸石鎮(zhèn)青山村12組，是青山小學的學生，每天背著同學何穎慧上學，何穎慧是殘疾人，患有先天性小兒麻痹癥，每天早晨，何芹姣6點起床，做好飯，安排好家中雜務，匆匆忙忙扒了幾口飯，準時出現在何穎慧家中，背她向學校走去，由于年幼力小，不到一公里路就累得滿頭大汗，下雨時，何穎慧就伏在何芹姣背上撐著傘，兩人在雨中艱難前行，放學后又一步一步把她背回家。2013年秋天中，當地政府為何穎慧配備了輪椅，何芹姣就推著她上學、放學。下課何芹姣和她一起討論學業(yè)、做游戲、上廁所或外出全程陪護。

何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，父親患有多種疾病，平時就靠養(yǎng)豬和打點零工養(yǎng)家糊口，何芹姣從小到大沒要過零花錢，從未外出逛街過，穿的衣服也是好心人送的舊衣服，生活節(jié)衣縮食，平常只能吃自家種的蔬菜，只有縫年過節(jié)才能吃到少量的魚肉等食物，她媽媽在兩歲時就離她而去。

讀了《最美小學生何芹姣同學感人事跡》后，我很感動，何芹姣居然能背起何穎慧上、放學四年，還能和她一起玩、討論學業(yè)……我很敬佩她，她是我值得我學習的典范。

讀《何芹姣感人事跡》有感。

釀溪鎮(zhèn)三小55班毛盈棣。

讀了《何芹姣感人事跡》后，我深受感動。何芹姣同學雖然家境貧寒，但她卻有一顆金子般的心，經常幫助他人，而且每天用瘦弱的身子艱難地背著何穎慧同學上下學。這一背就是四年，四年以來，從不間斷，沒有半點埋怨。

何芹姣同學家境貧寒，住在破舊的土磚房里。家里還有身患重病的父親和一位80多歲的老人需要照顧，她除了做家里的事情，還得想盡辦法賺錢養(yǎng)家。而我的生活，就是飯來張口，衣來伸手，每天要做的唯一事情就是學習。平時還要父母陪著玩，有一點不稱心，還會發(fā)點小脾氣，在家簡直就是一個小公主。何芹姣與我的生活簡直是天壤之別，但我還不滿足。現在想來我真是生在福中不知福。

何芹姣不僅勤勞，而且有助人為樂的優(yōu)秀品質。同樣作為小學生，我們吃得好，穿得暖，我們?yōu)槭裁床荒芟窈吻坻瑢W那樣幫助別人呢？從踏進校門的那一刻起，老師就常常教導我們：向雷鋒叔叔學習，做好人好事。而何芹姣同學，就是我們身邊的“活雷鋒”。雖然我們身邊沒有像何穎慧那樣不幸的孩子，但是我們可以做一些力所能及的事情。比如說：幫助生病的同學掃地、幫助院子里的老奶奶提菜、幫助勞累一天的父母分擔點家務等等。

《弟子規(guī)》中寫到“見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋?！币馑际钦f：看到別人品質善良，就要向這樣的人看齊，即使自己與他們相去甚遠，時間長了，堅持不懈，差距就會慢慢拉小。何芹姣樂于助人、熱愛生活、人窮志堅的高尚品質值得我們學習，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把它發(fā)揚光大。

改變自我——讀最美小學生有感釀溪鎮(zhèn)三小二年級74班。

柳益豐。

最美小學生感人事跡深深地打動了我，自己和她比起來，是多么地渺小。

她從未有買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平常穿的都是好心人送的衣服……。雖然她過這樣的生活，但是她還很樂觀，還去幫助比她更困難的同學，再想想我自己的生活是多么的幸福，要什么有什么，我還挑三揀四，覺得還不好，真是生在福中不知福。

在以后的生活中，我要學習何芹姣同學樂于助人、熱愛生活、不屈不撓的精神。

最美小學生讀后感。

釀溪鎮(zhèn)三小三年級66班。

鄧心泉。

讀了最美小學生何芹姣的故事后，我深深被她樂于助人、熱愛生活、人窮志堅的品質所打動。

何芹姣同學她家境貧寒，非常的窮。她的母親在她2歲的時候就離家出走，她的爸爸又患了許多疾病，無法賺錢養(yǎng)家。何芹姣她想盡了許多的辦法，何芹姣暑假就幫助別人在田里干活。周末時，她就釣些魚拿去賣錢。

這樣的生活也沒有擦掉何芹姣的善良。哪個同學沒帶書，何芹姣就和同學一起看；哪個同學沒有筆，何芹姣就借給她一支筆。

當我第一次聽到何芹姣的事跡時，我感動得熱淚盈眶，為她難過，為她高興，為她驕傲，我想她是我的傍樣。我以后一定向她學習，熱心幫助身邊需要幫助的人，讓世界充滿愛，讓何芹姣精神發(fā)揚光大。

最美小學生讀后感。

釀溪鎮(zhèn)三小五年級54班。

李姝妮。

我自從看了何芹姣感人事跡后，知道了在寸石鎮(zhèn)青山村有一位善良、平凡的小女孩，她用自己小小的瘦弱的身子背起何穎慧，她用稚嫩的肩膀擔起這個任務，她用自己小小的力量來幫助何穎慧，她就是何芹姣。

何芹姣不怕艱辛，每天背何穎慧去上學，下雨時，何芹姣大汗淋漓的背著何穎慧，兩人在雨中艱難前行，盡管這樣，何芹姣沒有灰心，她吃力地走著。

何芹姣家里一貧如洗，父親身患多種疾病，從小到大，何芹姣從未花錢買過衣服，都是親戚家給的舊衣服。生活節(jié)衣縮食，但何芹姣還是很樂觀的面對生活。

何芹姣樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神值得我們學習，現代社會應該有這樣的人，需要更多這樣的人。而我們呢？每天都有新衣服穿，菜不好吃就不吃，每天自由自在，還不要干那么多的事，每天有好菜、雞、魚，大吃大喝，而何芹姣沒有新衣服，沒有佳肴，每天還要干事，我們要向何芹姣學習，請大家向何芹姣一樣伸出援助之手吧！

最美的何芹嬌。

釀溪鎮(zhèn)三小三年級66班。

黃茵。

在我們新邵縣有一位最美麗的同學，她助人為樂，不怕困難的事跡感動了我們。讓我們懂得了堅持就是勝利，不怕困難樂于奉獻，使人快樂、美麗。

何芹嬌同學是我們縣寸石鎮(zhèn)青山小學的學生。她家境貧寒，身體瘦弱，但卻有一顆無比善良的心。她善良的心靈讓她擁有無比強大的力量。告訴你們，何芹嬌有一位同學叫何穎慧，從小患有肌肉萎縮，不能像正常人一樣走路。她的媽媽在她一歲時離家出走，爸爸又弱智，爺爺奶奶年紀大了，所以何穎慧不能上學。在這種情況下，何芹嬌勇敢地站出來，每天背她上學和放學，何芹姣同學從九歲開始背何穎慧，不論刮風下雨，何芹嬌整整背了四年，現在都讀初中了，還堅持接送何穎慧上學和放學。這期間，她倆會遇到多少困難呀！對一個小學生是多么不容易啊!在我心里，何芹嬌是最美麗的人，我們有這么一位老鄉(xiāng)而感到驕傲。我們要向她學習，學習她樂于助人、不怕困難、持之以恒的精神，讓何芹嬌的美感染每一個人，讓美麗的花兒開遍祖國，讓世界因為我們而更美！

“最美小學生”何芹姣。

釀溪鎮(zhèn)三4年級61班。

陳鵬榕。

指導老師：何衛(wèi)良。

你知道“最美小學生”是誰嗎？是——何芹姣。

何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，她的父親已經55歲了，患有腎衰竭，泥沙型膽囊石，白內障等多種疾病，家里還有一位80歲的老人要照顧，何芹姣的母親在她兩歲的時候，對這個家庭失去了信心，離家出去了。

在這樣的情況下，家境貧寒的何芹姣，竟然幫助了自己的同學何穎慧。

何穎慧是個不幸的孩子，患有先天性小兒麻痹癥，不能走路，她一歲那年，母親也出走，杳無音信，爸爸長年在外面打工。爺爺、奶奶背她讀到了二年級，就再也沒有力氣了，何芹姣用她稚嫩的肩膀，竟然挑起了這幅重擔。

從2013年秋天開始，何芹姣每天清晨六點起床煮好飯，然后準時出現在何穎慧的家，背她去學校，有時下雨，何芹姣背著她撐著雨傘，在雨中行走，不知摔倒了多少次，后來，當地政府知道這件事，給何穎慧配上了輪椅，何芹姣可以推著她上學，這使何芹姣輕松了許多，但是課間休息和別的同學討論問題、做游戲、上廁所……全部由何芹姣負責，我想干這些事，真是太勞累了，何芹姣真有愛心。

何芹姣的事跡經媒體報道后，成了許多小學生的榜樣，我要向她學習，樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神。

讀《何芹嬌感人事跡》有感。

釀溪鎮(zhèn)三小52班禹瑾。

今天，我懷著無比激動的心情一口氣讀完了“最美小學生”何芹嬌同學感人事跡，敬佩之情猶然而生。

何芹嬌，女，2001年出生，家住寸石鎮(zhèn)青山村12組，青山學校六年級學生。每天早晨，何芹嬌6點鐘起床，做好飯，安排好家中雜務，準時出現在患有先天性小兒麻痹癥何穎慧的家，背起她向學校走去，幾年來，都是如此，何芹嬌同學家境貧寒，住在破舊的土磚房里。父親已經55歲，患有腎衰竭、泥沙型膽囊結石、白內障等多種疾病。家里還有一位80多歲的老人需要照顧。年少的何芹嬌同學飽嘗了生活的艱辛，從小到大，從未買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平時只能吃自家種的蔬菜。

回想想自己，心里慚愧不已，我們過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，爸爸媽媽給自己買的東西還嫌不好，貪婪地想要索取更多。而且，我們并沒有何芹嬌那樣善良，當我看完何芹姣的事跡后，心里就暗暗發(fā)誓，要學習她的精神品質。

巍的站著，一個急剎車，著點摔跤。我看了，心里為她著急，可是這離姑姑家還遠著呢？正當我猶豫時，我想起了何芹姣的事跡，便勇敢地站起來，扶著那位老奶奶坐到座位上，老奶奶裂開那干厚的嘴唇，對我笑了笑說：“謝謝你！這年頭這樣的年輕人不多了??！”我聽了心里甜滋滋的，是?。『吻坻嵌嗝磮詮?，貧困的生活并沒有磨掉她的樂觀與善良，平時哪個同學沒有學習用品，有了不懂的問題，她都會主動幫助，在院子里她經常幫助老人提水、撿柴。

何芹姣樂于助人，熱愛生活，人窮志不窮，也許當我們在吃大魚大肉時，她可能在吃自家種的蔬菜；也許我們在為爸爸媽媽買回來的東西不滿意，大發(fā)脾氣時，她可能在穿別人的舊衣服。

“只要人人都獻出一點愛，這個世界將變成美好的人間?！泵慨斘衣牭竭@首歌，都會想起何芹姣她的精神、品質，我要好好學習她的精神，這展現了中華民族不屈不撓的精神。同學們，讓我們把這份愛傳遞得更遠，使這種品質在中華大陸上煥發(fā)光彩吧！

心得體會感人篇十四

家訪，是一種了解學生家庭和關系的重要方式。我受學校的委派，前往一位名叫小明的學生家庭進行家訪。這次家訪經歷讓我深切感受到家庭的溫暖和親情的力量，也為我?guī)砹松羁痰乃伎己腕w會。

第二段：家庭溫暖的點滴。

小明的家庭條件并不富裕，但卻充滿了溫暖和愛。他的父母盡力為他提供最好的生活條件，他們自己吃的并不多，總是讓小明先吃飽。家里的布置簡單而整潔，墻上掛滿了小明的獎狀和優(yōu)秀作品，這是父母對他學業(yè)成績的認可和鼓勵。我感受到了家庭的溫暖，也看到了對孩子的關愛和支持。

第三段：家庭困境的堅強面對。

然而，這個溫暖的家庭也沒有逃脫困境的折磨。小明的父親因意外事故致殘，無法工作，母親成為家庭的唯一經濟支柱。家庭收入的不穩(wěn)定使得小明的學習環(huán)境受到了很大的影響。他們勉強維持家庭開支，但從不讓這種困境對小明產生消極影響。他們告訴小明：“只要努力學習，你的未來會更加光明?！奔彝ダЬ硾]有擊垮他們，反而激勵小明更加努力，學業(yè)進步明顯。

第四段：親情的力量與感悟。

通過家訪，我看到了小明在家庭的關愛下茁壯成長。他對父母無比的感恩和疼愛，每天回家第一件事就是幫助母親做些力所能及的家務。在與小明交談中，我被他溫柔體貼的言行所感動。他告訴我，他為了讓父母過上更好的生活，他一定要考上大學，成為對社會有用的人。我被小明和他的家庭感動了，也深切體會到了家庭的力量和親情的重要性。

第五段：家訪的意義與反思。

這次家訪讓我體驗到了家庭的溫暖和感受到了親情的力量。我意識到每一個家庭都有自己的故事和困境，我們要學會珍惜身邊的家庭和親人。同時，作為教育工作者，我要更加關注學生的家庭背景，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極向上。家訪不僅是了解學生家庭情況的方式，更是關注學生發(fā)展、促進家校合作的有效工具。

通過這次家訪的體驗，我深刻感受到了家庭的溫暖與親情的力量。無論家庭背景如何，只要有愛和支持，就能讓孩子成長得更加堅強和自信。而家訪也讓我更加明白了自己作為教育工作者的責任和使命，我們要關注學生的家庭背景，并通過家校合作來幫助他們度過困難。通過了解學生的家庭情況，我們能更好地制定教育方案，從而更好地幫助他們實現自己的價值和夢想。讓我們珍惜家庭，關心家庭，用溫暖和愛去打造一個更美好的家庭。

心得體會感人篇十五

讀書是一種獨特而深刻的體驗，它不僅可以給予我們知識的滋養(yǎng)，還能讓動我們的心靈，讓我們感受到喜怒哀樂和愛恨情仇。在閱讀的過程中，我讀到了很多感人至深的書，讓我受益匪淺，此刻我就從幾本書中挑選出來，分享一下我在閱讀過程中的心得體會。

首先，我想分享的是《活著》這本書。這是余華的一部作品，它真實地反映了中國農村人民在幾十年的歷史變遷中所遭受的苦難。書中的主人公福貴從一個富裕的農民一步步墮落為窮困潦倒的乞丐，在他經歷了苦難和悲傷之后，依然積極樂觀地面對生活。讀完這本書，我深深地感受到了人生的脆弱和無常，同時也明白了無論生活如何艱難，我們都必須堅持活下去。

接著，我想談談《追風箏的人》這本小說。哈利德·胡塞尼創(chuàng)作了這部讓人倍感心酸的作品，講述了兩個男孩之間的友誼以及他們在塔利班統(tǒng)治下的阿富汗所經歷的苦難。通過讀這本書，我感受到了家庭和睦、友情深厚的重要性，它們是我們在生活中支撐我們前行的力量。同時，書中對戰(zhàn)爭的描寫也讓我深刻地反思了戰(zhàn)爭的荒謬和破壞性，更加珍惜和平安寧的生活。

除此之外，我還想提及一本名為《小王子》的童話故事。圣?？颂K佩里的這部作品在世界各地都擁有廣泛的讀者群體。這本書以一個小王子的視角，講述了他在探險過程中遇到的各式各樣的人和事。通過讀這本書，我懂得了許多這個世界上的真理，例如愛是無價的，友情是珍貴的，成人世界的繁雜是多么的無聊。它讓我重新審視了自己的價值觀，明白了生活中最重要的東西是內心的純真和真誠。

另外，我還想分享的是《悲慘世界》這部小說。維克多·雨果的這部作品以法國革命時期為背景，描寫了人性的復雜和社會的不公。書中眾多的角色和故事線交織在一起，展現了生活中的各種道德和倫理困境。通過閱讀這本書，我領悟到了人與人之間的聯系和依存，同時也明白了要為社會的不公平而奮斗，要為自己和他人的幸福而努力。

最后，在這篇文章中我還要介紹一本叫做《解憂雜貨店》的小說。東野圭吾以一個雜貨店為背景，展開了一系列溫馨感人的故事。書中的雜貨店老板可以為人們解答各種煩惱，并提供正確的解決方法。通過閱讀這本書，我明白了人們之間相互幫助和支持的重要性，同時也明白了愛是可以溶化心里陰霾的一種力量。

通過閱讀這些書籍，我得到了很多的啟發(fā)和反思。它們讓我明白了生活中的困難和挫折不可避免，但我們要堅持樂觀向前。它們也讓我知道了真正重要的東西是內心的純真和真誠，以及與人分享友善和愛。讀書不僅是獲取知識，更是一種體驗和感悟，幫助我們成為更好的人。相信通過讀書，你也能夠找到屬于自己的那一本真正感人至深的書。

心得體會感人篇十六

人們常說，電影是一面反映社會現象的鏡子。而感人電影，則是其中的一支特別亮眼的燈。觀看感人電影，往往會引發(fā)人們的情感共鳴，深深觸動著每一個觀影者的心靈。近期觀看的一部電影《當幸福來敲門》，給我留下了深刻的印象。

電影《當幸福來敲門》講述了一個貧困的單親父親克里，為了孩子克里斯的未來堅持努力奮斗的故事。走進電影院的那一刻，我就被克里為了孩子放棄一切的決心所感動。即便是困苦的境況，克里也從不低頭，他堅定不移地走著自己選擇的路?！盁o論發(fā)生什么事情，只要我們有一個夢想，我們就能夠實現。”這句片中的經典臺詞深深刺痛了我的內心，讓我開始重新審視自己的人生。

電影中，克里為了給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，從事艱辛繁重的推銷工作，但一直都不得要領。他沒有放棄，他選擇繼續(xù)堅持。在多次失敗之后，他決定去寄宿一個沒有人認識他的地方，只為了給孩子一個能夠安心讀書的環(huán)境。這種為了孩子的夢想而不停努力的精神深深感動了我?？死锝探o我們的道理很簡單，就是無論遇到怎樣的困難，都要堅持走下去。窮人可以擁有的最大財富，就是他們心中堅定的夢想。

電影中，克里用心靈的力量擊敗命運。克里為了生活，是那么的無私，他時刻為別人著想，無論在哪里，他都樂于幫助他人。當看到他在餐廳無償地幫工，樂于助人時，我深切感受到了那份善良之力。電影中塑造出的主人公克里，讓我見識到了一種強大的力量，那就是善良的力量。在生活中，善良是一種寶貴的品質，它能夠溫暖人心，讓世界變得更美好?？死镉蒙屏几嬖V我們，世界上最重要的財富不是金錢，而是愛與友情。

電影的結局，令人動容。克里終于通過努力，最終成為了一家公司的實習生，并取得了令人敬佩的成績。這個結局告訴我們，努力不會白費，奮斗一定會有回報。電影中的克里，堅信自己一定可以成功，即便處在困境中，他也從不放棄對未來的希望。每個人都應該學習他的堅持不懈，不論遭遇多大的困難，還有多大的阻力，都要相信自己的能力，勇往直前。

看完電影，我不禁反思自己的生活?；蛟S我們沒有克里那樣的頑強意志，但是我們可以學習他堅持夢想的精神。面對困境，我們要學會勇往直前，尋找解決問題的辦法。善良、堅持和努力是成功的三座支柱，只有堅守這三座支柱，才能讓生命更加強大有力。

感人電影總會讓我們在淚水中得到啟示，感動中獲得力量。《當幸福來敲門》這部電影喚醒了我內心沉寂已久的思考。希望我們能夠學習克里，用心靈的力量去戰(zhàn)勝失敗，實現夢想，帶給自己和他人更多的幸福與快樂。

心得體會感人篇十七

電影作為一種強有力的藝術形式，具有喚起觀眾情感的能力。感人電影以其真實的故事和觸動人心的情節(jié)，讓人們淚流滿面、心潮澎湃。在觀影過程中，我深刻體會到了感人電影的力量，也從中汲取了許多寶貴的人生經驗和感悟。

第二段：角色塑造與情感表達。

感人電影通常通過深入的角色塑造來引起觀眾的情感共鳴。在《肖申克的救贖》這部經典電影中，主角安迪在無望的境地中展現了堅韌不拔的意志力和自由的追求。他身陷囹圄卻始終保持樂觀、積極的態(tài)度，用智慧和毅力為囚犯們創(chuàng)造希望，打破了牢籠的束縛，贏得了觀眾的喝彩和淚水。這部電影通過安迪的形象向人們傳遞了追求自由、堅持信念的重要性，引發(fā)了觀眾對于困境中人性的思考。

第三段：情感渲染與主題探討。

感人電影往往通過煽情的情節(jié)和動人的音樂來渲染情感。在《泰坦尼克號》中，片中男女主角的愛情故事令人動容。他們用真摯的愛情跨越階級隔閡，面對災難舍身相救，用生命守護愛人，讓觀眾感受到愛情的偉大和寶貴。這部電影通過愛情的洗禮，讓人們再次相信了愛的力量，思考了生命的意義，從而引發(fā)了人們對于生命意義和珍惜愛的思考。

第四段：人生哲理與價值觀傳遞。

感人電影中的故事往往承載著深刻的人生哲理和價值觀。在《摔跤吧！爸爸》這部電影中，主角馬哈維爾是一位為了實現女兒夢想而勇往直前的父親。他以無私的父愛和頑強的毅力培養(yǎng)女兒成為一名摔跤冠軍，展現出了家庭關愛和追求夢想的重要性。這部電影告訴觀眾，無論遇到什么困難，只要堅持努力，就一定能實現心中的夢想。它引發(fā)了觀眾對于家庭、夢想和人生意義的思考。

第五段：觀影之后的感悟與行動。

感人電影觀影之后，我深深體會到了人生的珍貴與無常，更加明確了自己對美好生活的向往和追求。電影給予我無盡的勇氣和動力，讓我堅定追求夢想、珍惜家人的決心。同時，我也會將電影中感人的場景、對話等細節(jié)深深記在心里，時刻提醒自己要活出自己的精彩。未來，我將積極行動起來，用自己的力量去關愛他人，傳遞正能量，創(chuàng)造更美好的世界。

總結：

感人電影通過深入的角色塑造、煽情的情節(jié)渲染以及傳遞深刻的人生哲理和價值觀，引起觀眾的情感共鳴，讓人們從中汲取寶貴的人生經驗和感悟。觀影過程中，我更加明確了人生的意義和價值，并對自己的人生產生了積極的影響。未來，我將用這些感悟來指導自己的行動，活出自己的精彩，用愛和勇氣去改變世界。

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