學(xué)科組工作心得體會（熱門18篇）

寫心得體會是一個反思自我的過程，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步?？梢越Y(jié)合實際例子來說明自己的思考和領(lǐng)悟。這些心得體會范文涵蓋了不同學(xué)科的學(xué)習(xí)和不同工作領(lǐng)域的經(jīng)驗總結(jié)。

學(xué)科組工作心得體會篇一

健康學(xué)科組是一個由教育工作者和專業(yè)人士組成的團(tuán)隊，致力于研究和傳播健康領(lǐng)域的知識與技能。我們通過參加培訓(xùn)、組織活動和撰寫論文來提高自身的專業(yè)水平。在這個學(xué)科組的經(jīng)歷中，我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我們在健康學(xué)科組中學(xué)到的重要經(jīng)驗總結(jié)，也是我們對這個領(lǐng)域的心得體會。

第一段：明確目標(biāo)，建立合作。

作為健康學(xué)科組的一員，我們明確了到底想要達(dá)到什么目標(biāo)。我們意識到，只有通過團(tuán)隊合作和共同努力，我們才能在健康領(lǐng)域取得重要的突破。因此，我們努力建立團(tuán)隊合作的意識和能力。我們的成員之間相互支持，共同追求目標(biāo)，并通過積極互動和有效溝通來解決問題。我們的合作不僅僅是在正式會議上，我們還積極參與小組項目，在團(tuán)隊中分享和學(xué)習(xí)。

第二段：持續(xù)學(xué)習(xí)，追求專業(yè)。

在健康學(xué)科組的活動中，我們不斷追求專業(yè)知識和技能的提高。我們積極參加各種培訓(xùn)課程和研討會，以不斷更新自己的知識。我們也定期組織學(xué)習(xí)交流活動，分享各自的專業(yè)經(jīng)驗和研究成果。通過不斷學(xué)習(xí)和交流，我們不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也為其他成員提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。我們相信，只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷追求，我們才能在健康領(lǐng)域取得更大的成就。

第三段：關(guān)注實踐，貫徹理論。

在健康學(xué)科組中，我們強(qiáng)調(diào)實踐與理論的結(jié)合。我們不僅學(xué)習(xí)理論知識，還注重將其應(yīng)用于實際生活中。我們鼓勵成員們自己動手實踐，將所學(xué)到的知識應(yīng)用于工作和生活中。我們也通過參觀醫(yī)療機(jī)構(gòu)、健康教育活動等方式，親身感受健康領(lǐng)域的實踐情況。通過實際操作和實踐體驗，我們更深刻地理解了理論知識，并能夠更好地將其運(yùn)用到實踐中去。

第四段：終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。

在健康學(xué)科組的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個終身過程，不僅僅限于學(xué)校的教育階段。我們鼓勵成員們持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷自我提升。我們建立了一個學(xué)習(xí)社群，成員們可以互相分享學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗，并共同解決遇到的問題。我們還鼓勵成員們參加學(xué)術(shù)會議和研討會，與其他領(lǐng)域的專業(yè)人士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。我們相信，只有不斷學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展，我們才能跟上健康領(lǐng)域的最新發(fā)展和需求變化。

第五段：分享成果，造福社會。

作為健康學(xué)科組的成員，我們不僅追求個人的發(fā)展，更注重將我們的成果分享給社會。我們通過撰寫論文、參加學(xué)術(shù)會議等方式，將我們的研究成果向其他人推廣。我們也通過組織健康教育活動、參與社區(qū)工作等形式，將我們學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到社會實踐中去。我們相信，只有將我們的成果分享給更多的人群，我們的努力才能真正造福社會。

通過參加健康學(xué)科組的活動，我們學(xué)到了許多有關(guān)健康領(lǐng)域的知識和技能。我們明確了目標(biāo)并建立了團(tuán)隊合作的意識，持續(xù)學(xué)習(xí)并將理論應(yīng)用于實踐，同時注重終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展。我們還將學(xué)到的成果分享給社會，造福更多的人群。這些經(jīng)驗和體會將伴隨我們的一生，并為我們未來的發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。我們將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平，為健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)科組工作心得體會篇二

學(xué)科組長管理培訓(xùn)是學(xué)校非常重要的一項工作，旨在提高學(xué)科組長的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力，能夠更好地協(xié)調(diào)教研工作，促進(jìn)學(xué)科教育的發(fā)展。我參加了學(xué)科組長管理培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深深感受到管理教育工作不可或缺的重要性，學(xué)到了很多實用的知識和技能，同時也對自己的個人能力有了更為清晰的認(rèn)識。

二、體驗心得

1.提高管理技巧方面

在學(xué)科組長管理培訓(xùn)中，老師們講解了不少管理技巧，我們也通過實踐來理解、檢驗了這些技巧的效果。譬如，通過分析教師群體的特點(diǎn)來制定合理的工作計劃和目標(biāo)，通過領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧來提高組織協(xié)調(diào)能力，以及通過培養(yǎng)團(tuán)隊精神，減少教師沖突并建立更為和諧的教育氛圍等等。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實踐，我認(rèn)為自己的管理技巧和能力都得到了很大的提高。

2.重視教練創(chuàng)新方面

在學(xué)科組長管理培訓(xùn)中，老師們還強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性，提倡教練們要有進(jìn)取心和創(chuàng)新意識，為學(xué)科教研工作注入新思想和新活力。通過與其他學(xué)科組長的交流，我也了解到了一些其他學(xué)科組長的創(chuàng)新經(jīng)驗，譬如利用青年教師的優(yōu)勢進(jìn)行教育科研工作、開展學(xué)科重要知識點(diǎn)比賽等等等等，這些思想和方法都給了我非常多的啟迪，使我更加積極地去探索教育教研的創(chuàng)新方向，探索學(xué)科教育的新路徑。

3.實踐與總結(jié)方面

在學(xué)科組長管理培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了很多理論知識和管理技巧，還進(jìn)行了各種實踐活動，如讀書會、觀摩課、授課剖析等，訓(xùn)練自己的組織能力和管理能力，并在實踐中總結(jié)出自己的管理方法和經(jīng)驗。這些實踐活動不僅讓我們更好地學(xué)習(xí)和理解管理知識，還讓我們能夠?qū)⑵鋵嶋H運(yùn)用于學(xué)科教育工作，具備更為實際的指導(dǎo)作用。

三、啟示與反思

學(xué)科組長管理培訓(xùn)中，我們深刻體會到學(xué)科教育工作的重要性，因此，我們要具備管理者精神， 具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)才能，更好地為促進(jìn)學(xué)科教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時，作為教師，更應(yīng)該注重個人的自我提升，完善自身的教育知識和管理技能水平，提升自己的綜合素質(zhì)以及影響力，做一個更為優(yōu)秀的優(yōu)秀的教育管理者。

四、總結(jié)

學(xué)科組長管理培訓(xùn)是一次豐富深刻的管理學(xué)習(xí)之旅，它使我們更為認(rèn)識到了學(xué)科教育工作的重要性，普及教育經(jīng)驗，提升管理技巧，增強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通能力，為學(xué)科教育工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在今后的學(xué)科教育工作中，我將能夠更好地發(fā)揮學(xué)科組長的作用，帶領(lǐng)教師群體共同成長和進(jìn)步，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

五、展望

通過這次學(xué)科組長管理培訓(xùn)，我深深認(rèn)識到了自己的局限性和不足之處，并有了進(jìn)一步的拓展和提升。在未來的工作中，我將更為注重自身素質(zhì)的提升，不斷深化教育教研領(lǐng)域的管理經(jīng)驗和知識，提高自己的能力和競爭力，為學(xué)科教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)科組工作心得體會篇三

首段：引入學(xué)科組教研的重要性和意義（字?jǐn)?shù)：150字）

學(xué)科組教研是一種集思廣益、促進(jìn)教師專業(yè)成長的教學(xué)模式。通過教研，教師可以交流經(jīng)驗、共同研究課程、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在我參與學(xué)科組教研的過程中，深刻體會到了它的重要性和意義。每次參與學(xué)科組教研，我都能從學(xué)科組的成員中獲得新知識、新方法，解決我在課堂上遇到的問題，并且在不斷的交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)方式。正因為如此，學(xué)科組教研對于促進(jìn)教師專業(yè)成長以及提高教育教學(xué)質(zhì)量有著不可忽視的作用。

段落二：學(xué)科組教研對于提升教師教學(xué)方法的影響和益處（字?jǐn)?shù)：250字）

通過學(xué)科組教研，我們可以互相借鑒、共同研究教學(xué)方法，以此來提高自己的教學(xué)效果。在每次教研會議中，我借鑒了其他組員的經(jīng)驗、方法，發(fā)現(xiàn)了一些我之前從未嘗試過的教學(xué)方式，比如項目制學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等。我發(fā)現(xiàn)這些方法對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提升以及能力培養(yǎng)非常有效，于是我在課堂上嘗試引入了這些方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高了。同時，通過學(xué)科組教研，我還通過觀摩其他教師的課堂，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的一些問題，同時也獲得了更多提高教學(xué)效果的方法。總之，學(xué)科組教研對于提升教師教學(xué)方法有著顯著的影響和益處。

段落三：學(xué)科組教研對于課程改進(jìn)的意義（字?jǐn)?shù)：250字）

學(xué)科組教研不僅可以改進(jìn)教師的教學(xué)方法，還有助于全體教師對于課程的共同研究和改進(jìn)。通過學(xué)科組教研，我們可以共同研究學(xué)科的教學(xué)大綱、教材的內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成等方面的問題，發(fā)現(xiàn)其中的不足和問題，并且提出改進(jìn)的意見和建議。在我參與的學(xué)科組教研中，我們經(jīng)常針對某個階段的課程設(shè)置專題研討會，每位組員分享自己在該課程教學(xué)中的心得與體會，討論并改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。通過這樣的共同研究和改進(jìn)，我們可以在教學(xué)中更好地貫徹教育教學(xué)改革的目標(biāo)和要求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

段落四：學(xué)科組教研對于解決教學(xué)中遇到的問題的幫助（字?jǐn)?shù)：250字）

在教學(xué)中，我們經(jīng)常會遇到一些難題，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、課程難度不適宜等等。而學(xué)科組教研正是一個解決這些問題的有效途徑。通過參與學(xué)科組教研，我經(jīng)?？梢詮钠渌M員的經(jīng)驗中獲得幫助和啟示，找到解決問題的方法。在一次學(xué)科組教研中，我向組員們反映了我課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問題，大家給予了我很多寶貴的建議。我嘗試了其中一些建議，比如引入互動游戲、課堂案例分析等等，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了明顯的提升，課堂效果得到了改善。學(xué)科組教研的力量正是通過共同思考和分享經(jīng)驗解決問題的方式，幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)尾段：總結(jié)學(xué)科組教研的價值和意義（字?jǐn)?shù)：150字）

學(xué)科組教研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，通過與其他教師的交流和研討，不斷改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，學(xué)科組教研還有助于共同研究和改進(jìn)教學(xué)大綱、教材內(nèi)容，提高整個學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)科組教研還幫助解決教學(xué)中的問題，通過共同思考和分享經(jīng)驗，找到解決問題的方法?？傊?，學(xué)科組教研對于促進(jìn)教師專業(yè)成長和提高教育教學(xué)質(zhì)量有著重要的價值和意義。我們應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科組教研，共同提升教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和質(zhì)量。

學(xué)科組工作心得體會篇四

隨著教育改革的不斷深入，學(xué)科組教研在中小學(xué)教育中起到了重要的作用。學(xué)科組教研是指學(xué)科教師圍繞共同的教育目標(biāo)和教學(xué)問題進(jìn)行合作研究和交流，以提高教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展。在過去的一段時間里，我們學(xué)科組進(jìn)行了一系列教研活動，并取得了一些重要的經(jīng)驗和體會。

首先，學(xué)科組教研能夠促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的更新和優(yōu)化。在教學(xué)過程中，教師往往會遇到各種各樣的問題和難題。而通過學(xué)科組教研，教師們能夠共同探討和解決這些問題，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。例如，在數(shù)學(xué)學(xué)科組教研中，我們經(jīng)常討論如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力。通過多方面的交流和探討，我們不斷改進(jìn)了教材和教學(xué)活動，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。

其次，學(xué)科組教研能夠提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平。在學(xué)科組中，教師們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，互相學(xué)習(xí)和借鑒。通過與他人交流和討論，教師能夠了解到其他老師的教學(xué)方法和策略，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中。這種合作和交流的方式可以加深教師對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，提高他們的專業(yè)能力和教學(xué)水平。例如，在英語學(xué)科組教研中，我們經(jīng)常利用課堂觀摩和授課demo來分享和展示自己的教學(xué)經(jīng)驗，從而幫助其他教師不斷提高自己的教學(xué)水平。

再次，學(xué)科組教研能夠促進(jìn)教師之間的合作和團(tuán)隊精神。每個教師都有自己的長處和特長，通過學(xué)科組教研，教師們能夠相互借鑒和補(bǔ)充，形成互幫互助的合作關(guān)系。例如，在語文學(xué)科組教研中，我們經(jīng)常開展文學(xué)欣賞和作文指導(dǎo)方面的教研活動。不同的教師會根據(jù)自己的特長來分享和展示自己的教學(xué)方法和教學(xué)資源，從而形成了一個共同提高的學(xué)科組。

最后，學(xué)科組教研能夠幫助學(xué)校建立良好的教學(xué)氛圍和教研文化。學(xué)科組教研不僅僅是教師個體的教學(xué)探索和經(jīng)驗總結(jié)，更是一個學(xué)校教學(xué)思想的匯聚和交流。通過學(xué)科組教研，學(xué)?？梢孕纬梢粋€良好的教學(xué)氛圍和教研文化。例如，在學(xué)校的英語學(xué)科組教研中，我們經(jīng)常舉辦教學(xué)研討會和教育研討活動，吸引了許多教師的關(guān)注和參與，形成了一個積極向上的教育氛圍。

綜上所述，學(xué)科組教研是一種促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提高的重要方式。通過學(xué)科組教研，教師們能夠共同研究和解決教學(xué)中的問題，提高專業(yè)能力和教學(xué)水平，并形成合作和團(tuán)隊精神，建立良好的教學(xué)氛圍和教研文化。因此，學(xué)科組教研應(yīng)該得到進(jìn)一步的重視和推廣，為教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展提供更多的支持和動力。

學(xué)科組工作心得體會篇五

第一段：介紹學(xué)科組教研的背景和意義（200字）

學(xué)科組教研是現(xiàn)代教育改革的重要組成部分。隨著新課程改革的實施，學(xué)科組教研成為教師們提高教學(xué)水平、促進(jìn)教育質(zhì)量的有效路徑。學(xué)科組教研可以對教育教學(xué)形成統(tǒng)一理念，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師之間的合作與溝通，形成共同的教學(xué)研究方向，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。

第二段：學(xué)科組教研的重要內(nèi)容和方法（300字）

學(xué)科組教研的重要內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)資源、學(xué)科知識研究等。教學(xué)設(shè)計是指在學(xué)科組的協(xié)同下，共同制定教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)方式和評價標(biāo)準(zhǔn)等，從而提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源是指學(xué)科組進(jìn)行教學(xué)資源的開發(fā)和共享，及時更新和完善教學(xué)資源，并進(jìn)行持續(xù)的改進(jìn)。學(xué)科知識研究是指學(xué)科組成員共同對學(xué)科知識領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，提升專業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)科組教研方法主要包括集體備課、課題研究和教學(xué)觀摩等。集體備課是學(xué)科組教研的一種常見形式，通過教師之間的合作共同備課，充分發(fā)揮集體智慧，提高教學(xué)質(zhì)量。課題研究是針對某一教育問題或教學(xué)方法進(jìn)行的深入研究，是學(xué)科組教研的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)觀摩則是教師互相進(jìn)課堂觀摩和交流，借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)水平。

第三段：學(xué)科組教研的心得和體會（300字）

在學(xué)科組教研中，我深刻體會到教師間的交流與合作是非常重要的。通過學(xué)科組教研，我和同事們充分交流了對教育教學(xué)的理解和認(rèn)識，獲得了更多的教學(xué)思路和方法。在集體備課過程中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)設(shè)計思路和資源，這些都讓我的教學(xué)更加豐富多樣。同時，在課題研究中，我有機(jī)會深入研究了某些教育問題，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。

與此同時，學(xué)科組教研也讓我深刻認(rèn)識到教育教學(xué)工作需要團(tuán)隊合作。在集體備課中，我們需要密切配合，相互協(xié)作，確保教學(xué)目標(biāo)的共同完成。在教學(xué)觀摩中，我有機(jī)會親自參與其他教師的教學(xué)過程，學(xué)習(xí)和借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)能力。整個學(xué)科組教研過程都離不開團(tuán)隊合作，只有團(tuán)隊的協(xié)作才能達(dá)到更好的教育效果。

第四段：學(xué)科組教研的改進(jìn)方向和建議（200字）

在學(xué)科組教研過程中，我認(rèn)為可以進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。教師需要了解最新的教育理論和教育政策，不斷更新教育理念，以更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐。同時，學(xué)科組教研還可以進(jìn)一步拓展交流平臺，加強(qiáng)與其他學(xué)校、學(xué)科組的合作，共同搭建起學(xué)科研究的平臺，促進(jìn)學(xué)科間的協(xié)同發(fā)展。

第五段：總結(jié)學(xué)科組教研對于教師的重要性和影響（200字）

學(xué)科組教研有助于提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，推動教育教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。通過學(xué)科組教研，教師們可以共同研究教育教學(xué)問題，拓展教學(xué)思路，提高教學(xué)效果。學(xué)科組教研的每一個教師都是一個知識的創(chuàng)造者和傳播者，他們的努力必將為學(xué)生們提供更具質(zhì)量的教育和服務(wù)。因此，學(xué)科組教研不僅是教師們的需要，也是學(xué)生們優(yōu)質(zhì)教育的需要。

學(xué)科組工作心得體會篇六

11月27至11月28日，我們地理科組到xx一中聽課學(xué)習(xí)。此次外出學(xué)習(xí)，使我們接觸了新的教育教學(xué)理念，可謂受益匪淺，感慨良多，不虛此行。下面我就談?wù)勥@次參觀及聽課學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和心得。

28日上午，我們地理科組一行15人參觀了xx一中學(xué)的校園，校園環(huán)境整潔，校園文化氛圍濃厚，格言警句隨處可見，大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，都體現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，以及素質(zhì)教育旺盛的生命力。在參觀校園的時候，有幸欣賞了學(xué)生的課間跑操。學(xué)生們穿著統(tǒng)一的校服，高舉班旗，喊著口號，在強(qiáng)勁有力的音樂聲中沿著校道跑操。在與xx一中唐副校長及地理科組長、任課教師的交流中，xx一中堅持以“發(fā)展教育理念”統(tǒng)率學(xué)校的各項工作，提出“明志崇德，礪教篤學(xué)”為校訓(xùn)，堅持“務(wù)實求活、和諧發(fā)展”的辦學(xué)特x，“以人為本，德育為首”的指導(dǎo)思想，注重學(xué)生愛國主義，集體主義和科學(xué)人文精神的培養(yǎng)，建立“自為互動”的德育教育模式。堅持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成了“自律守紀(jì)，勤學(xué)敏行”的良好學(xué)風(fēng)。xx一中的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特x、師生風(fēng)采無不給我們留下了深刻的印象，使我們感觸頗深。

xx一中早在六十年代初已被定為廣東省重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)生生源比我們陽江三中好，學(xué)生的文化課成績普遍較高，但學(xué)校仍然狠抓管理，充分發(fā)掘?qū)W生的潛質(zhì)。近十多年來，高中升學(xué)率都在98%左右，上重點(diǎn)線比率均在50%以上，連續(xù)出了四名全省高考“狀元”，10多人次獲得省高考單科狀元，先后有40多人考入清華、北大，為國家輸送了優(yōu)秀的人才。

11月28日上午，我們地理科組老師分別聽了高一和高三兩個年級的地理課。其中高一胡鵬飛老師的《世界海洋表層洋流的分布》是一節(jié)新教師的地理公開課。教師通過視頻引入、提出問題、學(xué)生小組合作探究、學(xué)生點(diǎn)評、教師歸納總結(jié)與更正等形式，注重了基礎(chǔ)知識的掌握，重點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富，設(shè)計思路清晰，講練結(jié)合;高三趙燕姬老師的一節(jié)復(fù)習(xí)課《城市化與城鄉(xiāng)規(guī)劃》更加精彩，特別重視對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，問題的設(shè)計有層次感，有梯度，照顧了不同知識層面的學(xué)生，符合當(dāng)前高考的出題思路。通過讓學(xué)生精讀課本，引入講課內(nèi)容，并在講課的過程中巧妙地把必修1、必修2的相關(guān)內(nèi)容穿插進(jìn)來，通過小組活動與探究，分工完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。在引導(dǎo)學(xué)生分析材料、回答問題時，該老師非常注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，在分析材料題時，指導(dǎo)學(xué)生審題的方法，從題目的所在的區(qū)域到設(shè)問的角度、設(shè)問的方式等方面有針對地回答問題，如城市化產(chǎn)生的原因(人口、用地、產(chǎn)業(yè))問題的產(chǎn)生(經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)、生態(tài)環(huán)境、社會就業(yè)、居住、交通、教育)對策(經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會)可持續(xù)發(fā)展(宜居宜業(yè))，不能照搬課文，應(yīng)對課文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)后再分點(diǎn)回答，做到答題序號化、段落化等，邏輯思維非常強(qiáng)，對重點(diǎn)、難點(diǎn)也把握的很好，簡直是把課堂教學(xué)當(dāng)作是個人表演的舞臺，非常精彩。

xx一中的學(xué)生拿課堂當(dāng)舞臺展示知識，扎實的基礎(chǔ)、條理清晰的點(diǎn)評和風(fēng)趣的語言，讓我自嘆不如，最值得我學(xué)習(xí)的是他們那“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的學(xué)習(xí)方法——“合作與探究”，把“學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，素質(zhì)教育為主線”的辦學(xué)模式發(fā)揮得淋漓盡致。授課教師巧妙地設(shè)計情景，提出問題，把課堂留給學(xué)生，學(xué)生以小組的形式對問題進(jìn)行探究，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，也讓學(xué)生通過問題的解答真正地學(xué)到知識、運(yùn)用知識。

總之，此次參觀學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在深入教學(xué)教研交流后，我感觸良多，重新反思自己的課堂模式，比如教學(xué)的時間分配，上課形式，采用什么教學(xué)方法使之適用于高中地理課堂等。通過學(xué)習(xí)，我深深感到，作為一名教育工作者，必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中不斷調(diào)整自己，我們要學(xué)習(xí)一中先進(jìn)的辦學(xué)理念、新型的以學(xué)生為中心的教學(xué)模式等，在今后的教學(xué)中，將潛心教研，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，與科組同事一起努力構(gòu)建適合陽江三中學(xué)生的地理課堂，讓每個學(xué)生都能學(xué)有所成。

學(xué)科組工作心得體會篇七

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。

（2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。

（3）積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

（4）組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動。

各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。

我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報課，全體教師都能當(dāng)好參謀，提出建議；初二年級班級大，學(xué)生多，課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學(xué)組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識開了一堂校級公開課，一堂校級匯報課，組內(nèi)教研課六次。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽棵都在10節(jié)以上，新教師18節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。

廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面，進(jìn)行了初三數(shù)學(xué)競賽，初一、初二數(shù)學(xué)趣味知識競賽。

我們數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，辛勤耕耘，真抓實干。我組全體教師在新的學(xué)期里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。

學(xué)科組工作心得體會篇八

伴隨著充實而有序的工作節(jié)拍，緊張而忙碌的一個月已經(jīng)過去。年級部在校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷下，在分管校長的直接指導(dǎo)下，各學(xué)科組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、和衷共濟(jì)、虛心學(xué)習(xí)、群策群力，各項工作正扎實有效地展開?，F(xiàn)將本月工作簡要匯報如下：

一、嚴(yán)抓常規(guī)，落實精心備課。

備好課是上好課的必要前提和基本保障，也是教師專業(yè)化發(fā)展和教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高的重要途徑之一。為此各學(xué)科組都堅持將每周一次的主備課活動落到實處。年級部要求各學(xué)科組每次活動做到“三定”“四有”“五統(tǒng)一”，即：定時間、定地點(diǎn)、定主備課人；有重點(diǎn)、難點(diǎn)探究，有學(xué)情分析，有教學(xué)案例研討，有教學(xué)反思匯報；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一典型例題和教學(xué)演示，統(tǒng)一單元練習(xí)，定時作業(yè)和月考統(tǒng)一流水閱卷。此外各學(xué)科組積極配合學(xué)校，認(rèn)真做好備課筆記和中考試卷檢查工作。

二、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)全面提高。

加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的正確決策。青年教師茁壯成長，并逐步成為教學(xué)能手和學(xué)校的骨干力量，才能將學(xué)校的輝煌延續(xù)下去。各學(xué)科組通過“老”教師上“觀摩研討課”和青年教師上“調(diào)研指導(dǎo)課”，讓青年教師“實踐——反思——再實踐”，從而提升他們的業(yè)務(wù)水平。此項工作正所謂既交流了感情、團(tuán)結(jié)了群眾，又鍛煉了隊伍。其中語文組共安排了以下調(diào)研指導(dǎo)課：倪荷芳老師《香菱學(xué)詩》，金媚婕老師《魚我所欲也》，宋晶晶老師《生于憂患，死于安樂》，劉濤老師《得道多助，失道寡助》。

三、精編教學(xué)資料，做到厚積薄發(fā)。

教學(xué)資料的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低與學(xué)科組建設(shè)的成效?？荚囀菐椭鷮W(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，訓(xùn)練做題速度，優(yōu)化做題習(xí)慣，鞏固基礎(chǔ)知識的重要途徑。為使考試的功能高效化，年級部要求，定時作業(yè)和月考試卷至少有二位學(xué)科教師共同承擔(dān)，并且各自命制一份，然后綜合整理優(yōu)化。本月，各學(xué)科組的定時作業(yè)情況具體如下：

數(shù)學(xué)組學(xué)校定時作業(yè)2次，家庭定時作業(yè)1次，數(shù)學(xué)之窗試卷2次英語組學(xué)校定時作業(yè)1次，單詞大比拼1次物理組學(xué)校定時作業(yè)1次，家庭定時作業(yè)2次化學(xué)組學(xué)校定時作業(yè)2次，家庭定時作業(yè)1次此外各學(xué)科組在年級部的統(tǒng)一要求下，共同商討和制定了第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫方案，明確了相關(guān)教師的編寫任務(wù)，這項工作主要有各學(xué)科組經(jīng)驗豐富、教學(xué)業(yè)務(wù)嫻熟的教師承擔(dān)，其他教師全力協(xié)助。

四、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注培優(yōu)工作。

教學(xué)是師生雙方的互動，教學(xué)效能的提升，離不開學(xué)生主體作用的發(fā)揮，優(yōu)秀生的質(zhì)量和數(shù)量是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要尺度，也是學(xué)校發(fā)展的生命線。所以，各學(xué)科組都在關(guān)注優(yōu)秀生培養(yǎng)，將培優(yōu)工作提上議程，積極探討優(yōu)秀生培養(yǎng)的有效措施，并整理出本學(xué)科的具體學(xué)法指導(dǎo)方案，交由年級部統(tǒng)一處理。

初三年級部。

201４年12月。

學(xué)科組工作心得體會篇九

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束，總體上我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，積極探索，改革教學(xué)，通過分析半學(xué)期的工作效果來看，于上次第一階段考試比較，這次我的教學(xué)成績由原來的57分到期中的67.3分，達(dá)到了預(yù)期的效果，及格率和優(yōu)秀率都有所提高。分析原因之后針對不同班級進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié)?，F(xiàn)將半學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

在物理課堂教學(xué)中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論，必要時對其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別，消除學(xué)生對物理概念規(guī)律的模糊感。在習(xí)題講析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件，抽象物理情境，提出規(guī)律列式求解，做出結(jié)論并加以討論等，做到解題過程步驟完整，推理嚴(yán)密。

在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識問題和解決問題的能力。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實用性，以及滲透相關(guān)學(xué)科知識的結(jié)合性。

從整體上看，每個班的學(xué)生都存在懶的特點(diǎn)，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結(jié)，針對這種情況，但是一班比二班情況更嚴(yán)重些！盡量做到以下幾點(diǎn)：

2、講課是隨時注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，及時給予講解；

4、注重知識的總結(jié)，經(jīng)常講解知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，力圖在學(xué)生的頭腦中構(gòu)建知識框架。

在這半學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍也存在很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。在后半學(xué)期的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對不同班級和個別差生分層輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

學(xué)科組工作心得體會篇十

本學(xué)期我們科組老師在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教研和教改活動中，較好地完成了本學(xué)期的各項工作。

下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：

1、積極配合和落實學(xué)校、教研處各共項工作，抓好教學(xué)常規(guī)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。開學(xué)前，每個老師都利用休息時間學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教育走向生本》等教育理論書籍。開學(xué)后，每隔兩周利用周二下午第三節(jié)課集體備課的時間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中，大家還針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進(jìn)行了積極的討論，同時又結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃和切合實際的教學(xué)方案。

3、強(qiáng)化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，既是良師又是益友，與學(xué)生共同發(fā)展。

4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的作用，圍繞“同課異構(gòu)”教研活動進(jìn)行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專人負(fù)責(zé)、有固定時間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄，強(qiáng)化五個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一周測，統(tǒng)一試卷。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，又促進(jìn)了研究氛圍的形成，從而促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。

5、精心組織月考、期中考、期末考、?？嫉拿}、閱卷與質(zhì)量分析工作。

6、加強(qiáng)數(shù)學(xué)優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，每個年級都要開展培優(yōu)工作，組織優(yōu)秀學(xué)生參加市高中數(shù)學(xué)競賽，同時高三要開展數(shù)學(xué)輔差工作。本學(xué)期從高一到畢業(yè)班都開設(shè)了數(shù)學(xué)興趣班，讓熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生有機(jī)會多學(xué)習(xí)多提高，同時把每個年級的“后進(jìn)生”列出來，作為輔導(dǎo)的重點(diǎn)對象。我們認(rèn)為，對“后進(jìn)生”要多關(guān)心多鼓勵、多輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

7、結(jié)合教材內(nèi)容，適時滲透垃圾的分類知識，讓大家都行動起來，美化我們的家園。很多教師都能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行必要的人身安全教育和環(huán)保教育。認(rèn)識垃圾是寶貴的再生資源，使學(xué)生知道垃圾分類的重要性，動員學(xué)生以實際行動做好垃圾的分類。

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真踏實地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。教研和教學(xué)都取得了十分優(yōu)異的成績，在增城市高中數(shù)學(xué)青年教師講課比賽中，我校z五位老師分獲增城市一、二、三等獎；在高一的期末考試、高二的水平測試取得十分理想的成績，高三的廣州調(diào)研考試中文理科都排全市第四名的好成績。今后我們將繼續(xù)認(rèn)真工作，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，從而使我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到平穩(wěn)的提高和發(fā)展。

學(xué)科組工作心得體會篇十一

作為學(xué)科組長，我認(rèn)為自己必須不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的管理技能，以能夠帶領(lǐng)教師團(tuán)隊更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此，在此次學(xué)科組長管理培訓(xùn)中，我付出了很多努力，通過培訓(xùn)課程、實踐演練和交流學(xué)習(xí)，深入體悟了學(xué)科組長的角色和職能，并受益匪淺。下面我將分享我的心得和體會。

在培訓(xùn)中，明確學(xué)科組長的職責(zé)和使命是非常重要的。作為學(xué)科組長，我們首先要對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行自我管理，同時要與他人合作協(xié)作實現(xiàn)共同的教學(xué)任務(wù)。在學(xué)科組里，學(xué)科組長是一個協(xié)作和引領(lǐng)的角色。在協(xié)助教師完成各項教學(xué)任務(wù)的同時，也要承擔(dān)組織協(xié)調(diào)、配合、交流溝通、組隊管理、總結(jié)評估等重要職責(zé)。

第三段：建立有效的學(xué)科組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)科組長需要通過建立一個有效的學(xué)科組織機(jī)構(gòu)來更好的實現(xiàn)對自己和團(tuán)隊的管理。首先是分工明確，確定學(xué)科組內(nèi)部成員的職責(zé)。其次是一定要注重溝通和合作。在我們學(xué)科組的管理中，我們將重點(diǎn)放在溝通上，學(xué)科組長要對管理及教師的溝通進(jìn)行全程跟蹤，確保能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決溝通過程中的問題；玩轉(zhuǎn)團(tuán)隊合作，尤其注重集體智慧的發(fā)揮。最后是激勵機(jī)制，激勵機(jī)制，使所有成員都有意愿參與到學(xué)科組的管理中，以此提高學(xué)科組的整體績效。

第四段：關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展和工作環(huán)境。

學(xué)科組長需要關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展和工作環(huán)境，精心制定合理的實施計劃和有效的效果評估方法。建立一個共建成長的教學(xué)氛圍，推動教師的職業(yè)生涯發(fā)展，以此實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提高。而學(xué)科組長作為建立團(tuán)隊和諧工作氛圍的推動者和實施者，須逐步建立完善的工作機(jī)制，規(guī)範(fàn)良好的工作風(fēng)氣和濃厚的團(tuán)隊精神，以達(dá)到一種優(yōu)微互補(bǔ)、協(xié)耕夜行的工作狀態(tài)。

第五段：結(jié)論。

作為學(xué)科組長，我們需要把握一個平衡點(diǎn)，既要做好統(tǒng)籌規(guī)劃的工作，又需要注重細(xì)致化的實際操作和管理落地。而對于管理能力的提高，我認(rèn)為：要不斷地學(xué)習(xí)新知識，從學(xué)科組長領(lǐng)導(dǎo)的這個小小的工作容器里體現(xiàn)出自己最完美的容顏。在今后的工作中，我將緊緊抓住機(jī)遇，不斷完善自己的管理技能，增強(qiáng)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)，進(jìn)一步提高我和團(tuán)隊的工作績效。

學(xué)科組工作心得體會篇十二

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組工作要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論為指導(dǎo)，努力實踐“三個代表”的重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教育局工作指導(dǎo)意見和學(xué)校教學(xué)工作計劃，堅持以質(zhì)量為中心，大力推進(jìn)課程改革，實施素質(zhì)教育，以人為本，構(gòu)建和諧教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、主要工作

1、深入開展新課程理論的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握新課程改革的方向，了解新課改的動向，深入研究新的國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新小學(xué)數(shù)學(xué)教材，并以新課程的基本理念進(jìn)行教學(xué)實踐，大力優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

2、開展好“觀摩課”和“研究課”，加強(qiáng)教師之間的合作交流，加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。教師要認(rèn)識到教師在“促進(jìn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變”中的重要地位，自覺做到面向全體，尊重學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化過程，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平，特別是運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備的技藝水平。

3、抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓好集體備課、教案、上課(教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過程優(yōu)化)、布置作業(yè)、批改作業(yè)(全批全改)各個環(huán)節(jié)。注重減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，努力提高課堂教學(xué)效率。

4、開展培優(yōu)扶差工作的研究，使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實效，不流于形式。

5、研究我省今年中考改革的新情況。結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實際，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計劃，研究相應(yīng)的措施。

三、具體要求

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立課改新理念，不斷提高教師的自身素質(zhì)。利用每次科組活動時間，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章，或組織教師觀看有關(guān)的錄像帶。有機(jī)會可安排老師外出聽課、學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，形成良好的教研教改風(fēng)氣;加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，不上無準(zhǔn)備的課，上課要做到精講精練，及時反思教學(xué)方法，并做好記錄，為課題研究準(zhǔn)備具體的材料。集體備課要做到“五有”：有專人負(fù)責(zé)、有固定時間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄。

3、積極開展教學(xué)研究活動，教師要經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，總結(jié)經(jīng)驗;要定期組織觀摩課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。互相聽課、互相研究教材、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，提高教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽課不少于15節(jié)。每位教師一學(xué)期至少上一堂研究課或觀摩課。要求每次開課前，要組織說課，開課后要認(rèn)真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，達(dá)到共同提高的目的。

4、重視數(shù)學(xué)作業(yè)的批改，要做到細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評價每一位學(xué)生，當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天批改，并直接把情況反饋給學(xué)生。作業(yè)批改不少于30次，其中學(xué)習(xí)指導(dǎo)批改不少于5次;平時測試不小于4次。

5、課堂教學(xué)結(jié)束后教師要及時進(jìn)行教學(xué)反思，查找課堂教學(xué)中成功與不足之處及原因，并對自己的教學(xué)行為進(jìn)行整合，然后撰寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，每位教師每周要寫不少于1\4新授課時的教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期至少寫一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學(xué)反思，在科組內(nèi)交流。

6、要積極參與市局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比、說課活動、論文評選等各種教研或活動。要督促和指導(dǎo)學(xué)生參加市局舉辦的各種數(shù)學(xué)競賽和活動。

7、充分利用博客網(wǎng)開展教研活動，科組長每年要寫文章10篇，評論100條。教師寫文章6篇，評論50條。要發(fā)動鼓勵學(xué)生利用博客參與互動，形成師生主動學(xué)習(xí)、反思、研究、實踐、合作、共享的教研氛圍，以教研促教學(xué)，到達(dá)教研成長的目的。

8、認(rèn)真做好培優(yōu)扶差工作，提高合格率、優(yōu)秀率，降低低分率。同時應(yīng)提倡教師們充分利用多媒體教學(xué)平臺，使教學(xué)手段現(xiàn)代化。

今年是全省教學(xué)質(zhì)量年，我科組將深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極開展教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，抓好常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研究工作，向教研要質(zhì)量。主要工作和措施如下：

一. 教學(xué)常規(guī)工作

要求本科組教師制定教學(xué)工作計劃。課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高常規(guī)課堂教學(xué)實效性，講究課堂效率。按照學(xué)校要求，每5個周進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查任務(wù)包括教案、作業(yè)批改、作文批改、聽課、教研活動、網(wǎng)絡(luò)教研等等。組織教師做好月考評卷工作，畢業(yè)班教師做好備考復(fù)習(xí)工作。

二、推廣語文教學(xué)中好的做法

課前，讓學(xué)生說一些名句名篇，教師做點(diǎn)評;早讀或課前，檢查學(xué)生背誦課文情況;課后，要求學(xué)生寫周記，教師做檢查。

三、教研活動

每星期舉行一次教研活動。同年級教師集體備課，聽課交流。設(shè)立年級備課組長：初一年級張海生 、初二年級彭安炳、初三年級林書健、高一年級王維、高二年級王辭冬、高三年級陳英敏。開展校內(nèi)公開課，第二次月考前黎燕妃上優(yōu)質(zhì)課、陳海妹上公開課，第二次月考后陳程程上公開課。南片區(qū)教研活動，朱丹花上觀摩課。

四、培養(yǎng)青年教師

以年級為單位，初一年級張海生帶領(lǐng)林翠，初二年級彭安炳帶領(lǐng)朱丹花，初三年級林書健帶領(lǐng)盧娜，高一年級王維帶領(lǐng)吳榮，高二年級王辭冬帶領(lǐng)黎燕妃，高三年級陳英敏帶領(lǐng)馮玉婷。形成傳幫帶模式，建立師徒關(guān)系，互相多聽課交流，促進(jìn)青年教師更快更好成長。

五、指導(dǎo)學(xué)生

對學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，做到有課題、有組織、有計劃。開展征文比賽活動，豐富學(xué)生業(yè)余生活。

學(xué)科組工作心得體會篇十三

以人為本，立足課改實驗，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的形式，體現(xiàn)師生兩個主體，重視課堂教學(xué)的有效性，研究有效教學(xué)的核心策略，探索有效課堂教學(xué)駕駛技術(shù)，采用學(xué)導(dǎo)學(xué)的方法使生自主學(xué)習(xí)，合作交流，提高學(xué)生的素養(yǎng)，深化“226”教學(xué)。加大力度放在九年級畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作上。

認(rèn)真學(xué)習(xí)、協(xié)商聽課，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，優(yōu)化教法、學(xué)法，提高課堂的有效性，完成有效教學(xué)的核心策略，使每個學(xué)生不同程度的有所提高，探索創(chuàng)新形成具有個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。關(guān)注九年級畢業(yè)班學(xué)生的理化知識基礎(chǔ)，加大力度做好基礎(chǔ)教學(xué)，扶持后進(jìn)生及系統(tǒng)復(fù)習(xí)，力爭今年中招有好的收成。

1、學(xué)習(xí)

以校本學(xué)習(xí)為主，協(xié)商聽課、成長自已，多觀看課堂教學(xué)實錄，掌握有效課堂教學(xué)基本技巧，把課堂變?yōu)閷W(xué)堂，把師本課堂變?yōu)樯菊n堂，還給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的“時間”、“空間”、“工具”、“提問權(quán)”、“評議權(quán)”，使得學(xué)生真正動起來，成為學(xué)習(xí)的主人。

2、備課

博采眾長，集體備課，二次備課，要求符合學(xué)情的“學(xué)案”。

3、規(guī)范行為培養(yǎng)習(xí)慣

規(guī)范學(xué)生行為，從點(diǎn)滴中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會學(xué)生會預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、會看書、會圈畫重難點(diǎn)、會思考、會提取有效信息、會質(zhì)疑、會合作、會表達(dá)、會自查、會歸納總結(jié)。

4、反思

成長源于反思，引導(dǎo)教師對每節(jié)教學(xué)課堂的反思，即反思自己的.教學(xué)設(shè)計，反思自己的教學(xué)行為，反思自己的學(xué)科表達(dá)能力，反思自己是否調(diào)動學(xué)生的積極性，反思自己是否成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，反思學(xué)生的課堂練習(xí)動態(tài)。以及和同行交流教學(xué)經(jīng)驗而自我反思。

5、輔導(dǎo)

關(guān)注每一位學(xué)生，加強(qiáng)優(yōu)生的輔導(dǎo)，重視學(xué)困生和臨界生的幫扶。

6、教學(xué)質(zhì)量分析

每次考試后，從試題的易中難比例，學(xué)情等方面進(jìn)行分析，總結(jié)不足，確定努力方向和采取的措施。

7、公開課

每位教師在組內(nèi)上兩節(jié)公開課。教師之間養(yǎng)成協(xié)商（隨堂）聽課，交流體會，張揚(yáng)個性、融合吸收，形成以老帶新，以能扶弱，共同提高的目的。

8、積累和完善教學(xué)資料

（1）、每位教師勇于創(chuàng)新，善于總結(jié)，積累資源，使改變教學(xué)方法成為個人的自覺意識，逐步形成個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，并將收獲體會以論文形式呈現(xiàn)。

（2）、整理一學(xué)期來所積累的教學(xué)資料，形成資源共享。

周次

活動內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

2

討論和制定科組計劃

科組長

3

科組長

4

聽九（1）化學(xué)課，課后討論和交流聽課體會。

在線研討：談?wù)劇坝行дn堂教學(xué)”的情境創(chuàng)設(shè)策略

湯世松

5

研究性討論“有效課堂教學(xué)”策略。

科組長

6

隨堂聽課

了解月考情況

科組長

7

研討理、化實驗教學(xué)的有效性。

在線研討：如何進(jìn)行實驗教學(xué)才能使課堂教學(xué)更有效。

科組長

8

聽八（1）物理校級“有效課堂教學(xué)”觀縻課，課后討論和交流聽課體會

了解教學(xué)進(jìn)度，合理調(diào)節(jié)課堂教學(xué)。

落實九年級畢業(yè)班學(xué)生理、化實驗操作測試準(zhǔn)備工作

李洪淵

科組長

9

教學(xué)常規(guī)檢查。物理、化學(xué)實驗教學(xué)記錄冊檢查。

中段考復(fù)習(xí)。

科組長

10

期中考

11

反饋中段考，落實培優(yōu)補(bǔ)差措施。

九年級模擬考（一）

科組長

12

反饋模擬考（一），確定培優(yōu)補(bǔ)差措施。

科組長

13

在線研討：談?wù)劇坝行дn堂教學(xué)”的評價策略。

九年級模擬考（二）

科組長

14

反饋模擬考（二），把握好課堂復(fù)習(xí)。

隨堂聽課

了解月考情況

科組長

15

“有效課堂教學(xué)”形成性經(jīng)驗交流

科組長

16

聽四（1）信息課。課后討論和交流課堂教學(xué)體會

在線研討：在課堂教學(xué)中如何調(diào)動后進(jìn)生？

九年級模擬考（三）

陳鐘

科組長

17

反饋九年級模擬考（三），確定系統(tǒng)復(fù)習(xí)措施。

九年級調(diào)研測試

科組長

18

教學(xué)常規(guī)檢查

物理、化學(xué)實驗教學(xué)記錄冊檢查

科組長

19

了解教學(xué)進(jìn)度，合理調(diào)節(jié)課堂教學(xué)。

科組長

20

期末考試流水評卷試卷分析上交總結(jié)

科組長

學(xué)科組工作心得體會篇十四

作者：李寧內(nèi)容來源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：

9428更新時間：2009-1-10本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。

（一）教學(xué)常規(guī)方面。

1.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)，并且盡量落實細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2.加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

3.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4.認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。本期初2009級10個班在月考和半期考試的成績良好、懸殊不大，具體分析見各次的“試后分析”。

5．加強(qiáng)實驗教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過手訓(xùn)練。

（二）教研組活動開展情況。

1．堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學(xué)期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責(zé)任到人。本期李寧專題主講4次、單元主講2次，張雅蓮單元主講2次，高英單元主講1次，高琴單元主講2次。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評”研究》等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

3．組織好組內(nèi)聽課評課活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。本學(xué)期初中化學(xué)組開設(shè)組內(nèi)聽、評課活動4次，公開課2次。其中組內(nèi)聽、評課為李寧、張雅蓮、高英、高琴各1次，公開課為李寧2次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求達(dá)到5至10次。

研究打基礎(chǔ)。如本期在習(xí)題評講課方面的研究最后形成論文《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評課教學(xué)》并獲市論文評比一等獎。

（三）教師專業(yè)發(fā)展情況。

1.積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組教師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干教師培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。本期李寧還被中國化學(xué)學(xué)會評為“全國化學(xué)教學(xué)改革優(yōu)秀教師”。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程。

3.積極撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期本組教師李寧撰寫的《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評課教學(xué)》獲市論文評比一等獎，《淺談初中化學(xué)教學(xué)中問題情景的創(chuàng)設(shè)》在省級刊物上發(fā)表，《設(shè)計評比性說課的幾點(diǎn)建議》、《愛的教育》在校內(nèi)交流，《愛的教育》獲校一等獎。

4．青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇?、交流，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干。

（四）教研組建設(shè)的打算。

今后，我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

學(xué)科組工作心得體會篇十五

在這個學(xué)期里，數(shù)學(xué)科組在學(xué)校的關(guān)心和支持下，經(jīng)過全體組員的共同努力，完成了工事學(xué)期的數(shù)學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)提高，回顧這個學(xué)期，我們主要做了以下幾項工作：

通過開展互相聽課，吸取別人的長處，改進(jìn)自己的不足，再應(yīng)用到教學(xué)是提高質(zhì)量的有效途徑。因此，每次聽課，我們都進(jìn)行討論、總結(jié)，共同促進(jìn)、提高，從而提高整體的教學(xué)質(zhì)量。

新教師初上教壇，還沒有經(jīng)驗，未免有時會顧此失彼，這是正?，F(xiàn)象，通過聽課、評課，指出不足之處及借鑒別人的教法，改進(jìn)自己的不足，逐步形成一套自己的教學(xué)方法。通過努力，他們逐漸能勝任自己的教學(xué)工作，質(zhì)量有所提高。

黑板報是學(xué)生在第二課堂獲取知識的途徑。因此，出好每期的黑板報對開闊學(xué)生的知識視野、提高教學(xué)質(zhì)量有一定的幫助，所以，我們要黑板報的內(nèi)容盡量新穎、趣味，貼近書本知識，以便吸引更多學(xué)生閱覽，使黑板報真正起到豐富學(xué)生知識的作用。對今后工作的幾點(diǎn)建議：

1、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)1質(zhì)量，為此需要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。

2、設(shè)立一個教學(xué)實驗班，專門進(jìn)行教改探索。

3、設(shè)立一個教學(xué)創(chuàng)新獎，由科組及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同評出。

4、成立一個教研小組，專門負(fù)責(zé)考試題目的研究工作，并提出應(yīng)考的復(fù)習(xí)意見。

總之，教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命，也是衡量教師能力的標(biāo)志，現(xiàn)已進(jìn)入競爭社會，優(yōu)勝劣汰在所難免。因此，我們一定要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)危機(jī)感，千方百計提高質(zhì)量，才能使自己立于不敗之地。

學(xué)科組工作心得體會篇十六

本學(xué)期認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的，正確貫徹教學(xué)原則，使全體數(shù)學(xué)教師提高對數(shù)學(xué)工作的認(rèn)識和重要性。積極開展科組活動，按時計劃組織教師聽課共同探討，共同研究，推廣教師在教學(xué)中的經(jīng)驗，對教師在教學(xué)中的存在問題共同探討，及時糾正。根據(jù)年級的差異，嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)格式，并協(xié)作學(xué)校，對學(xué)生作業(yè)的分量，質(zhì)量等，本學(xué)期期進(jìn)行了三次檢查，大大提高了學(xué)生作業(yè)質(zhì)量重要性的認(rèn)識。

開展學(xué)科競賽活動，在數(shù)學(xué)科競賽中，各級擁現(xiàn)出一批知識牢固又扎實想象能力強(qiáng)思維能力高的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。結(jié)合推普工作，全體教師在教學(xué)工作中積極采用普通話教學(xué)。在推普驗收時取得較好的評價嚴(yán)格檢查教學(xué)質(zhì)量，各單元由科任教師掌握檢測，科任教師對每次測試進(jìn)行認(rèn)真詳細(xì)分析肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，找出存在問題，把近期目標(biāo)和實施方法填入學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)檔案，確定努力方向。完成一學(xué)期來，數(shù)學(xué)科組工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和數(shù)學(xué)教師的共同努力下，能順利地按時計劃完成各項任務(wù)，數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

今后努力的方向：

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計劃，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及通讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材，讓老師們明確自己所教年級的教學(xué)要求及后續(xù)年級的教學(xué)內(nèi)容與要求?？平M教師認(rèn)真開展教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育，遵循教育教學(xué)規(guī)律，既要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識的正確態(tài)度，思想，方法和途徑，形成愛學(xué)，好學(xué)，會學(xué)的習(xí)慣，具備主動獲取知識的能力。

（2）定期進(jìn)行各類數(shù)學(xué)活動。在全校范圍內(nèi)進(jìn)行的口算比賽，優(yōu)秀作業(yè)評比，并及時對學(xué)生進(jìn)行了精神鼓勵；拓寬學(xué)生參與數(shù)學(xué)思考興趣和樂趣；按計劃進(jìn)行數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測；按質(zhì)按量完成學(xué)校布置的教研，教學(xué)數(shù)學(xué)。

（3）進(jìn)一步開展多媒體教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。而多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分，已成為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效率的有效手段。

（4）切實貫徹"減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)"的精神，嚴(yán)格控制作業(yè)量。全組教師在課堂教學(xué)改革中下功夫，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改；全體老師還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的話語，鼓勵學(xué)生再接再厲，爭取進(jìn)步。注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，積極性，讓學(xué)生學(xué)得輕松。不搞體罰與變相體罰。

我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，剛邁出了成功的第一步，取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)，我組全體教師要不斷努力，虛心向其它科組學(xué)習(xí)，使科組工作再上一個新臺階。

學(xué)科組工作心得體會篇十七

我校數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針、實事求是、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，刻苦鉆研教學(xué)理論，積極研究新課改教學(xué)規(guī)律，不斷探索實施素質(zhì)教育的新路子。全科組在克服各科困難的基礎(chǔ)上，自身建設(shè)不斷得以發(fā)展和提高，并形成了工作扎實、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于爭先，具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。本科組發(fā)揮集體優(yōu)勢，加強(qiáng)集體備課，改進(jìn)教學(xué)方法，注重培養(yǎng)提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)有學(xué)生的素質(zhì)，開展了一系列富有創(chuàng)新精神的教學(xué)方法，狠抓教學(xué)質(zhì)量，本著求實創(chuàng)新的原則，扎實有效地搞好教學(xué)教研工作，開展了全校性的推門聽課，要求每位教師不少于15節(jié)，而且要隨聽隨評，及時反思，才能有效地提高教師的專業(yè)水平。

開學(xué)初，老師們參與了各類有關(guān)課改的理論學(xué)習(xí)，到黃邊小學(xué)、集賢小學(xué)、頤和小學(xué)、思源學(xué)校等進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，并運(yùn)用到課堂實踐中。在實踐中摸索，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)心課改教學(xué)與理論的結(jié)合，親自到課堂中指導(dǎo)，把杜郎口地的教學(xué)模式與學(xué)校的實際情況相結(jié)合，制定了自主學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)提升自我，特別是探究學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，充分利用小組長，發(fā)揮小組長的作用，帶領(lǐng)全組同學(xué)去探究新的知識，攻破難點(diǎn)，把握各個知識點(diǎn)，真正實現(xiàn)了把課堂讓給學(xué)生，以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念。為了提升教師們的專業(yè)知識，學(xué)校特地請來了集賢小學(xué)的專家親臨課堂指導(dǎo)，解析教師們在工作中的疑惑，使老師們對課改又有了新一層的理解，對課堂改革增強(qiáng)了信心。

這個學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上一節(jié)課改課，把理論運(yùn)用到課堂中，大膽摸索，大膽實踐。本科組發(fā)揮集體優(yōu)勢，加強(qiáng)集體備課，改進(jìn)教學(xué)方法。如黃嫵老師帶頭上第一節(jié)導(dǎo)學(xué)課《除法的驗算》，對小組長的培訓(xùn)初有成效，對學(xué)生的評價也到位，學(xué)生展示匯報、群學(xué)也較活躍，但學(xué)生對遇到的問題，如何質(zhì)疑、如何讓學(xué)生分析、解答有待培訓(xùn)和提高。針對這節(jié)課存在的問題，科組進(jìn)行評課。遇到一些問題如何解決進(jìn)行了反思。正因為有了這樣的結(jié)構(gòu)：上課評課反思，不斷地提升自我，老師們進(jìn)步非常地快。4月12日永平教育發(fā)展指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行推門聽課，黃嫵老師上的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。張君老師上的一節(jié)《長方形的體積》，聽完課后，老師們把自己的建議提出來，認(rèn)為整堂課前半部分體現(xiàn)了課改課，但后部分操作時，學(xué)生的主體地位被動了。張君老師及時反思，不斷去探索，經(jīng)過自身努力，他上的一節(jié)《長方形表面積與體積的對比練習(xí)》（共享課）得到了集賢小學(xué)專家的贊許，正因為有了學(xué)科帶頭人大膽嘗試、反思，使我們科組的研討課不斷得到提升。如彭秋琳老師上的一節(jié)《比例的基本性質(zhì)》，充分利用小組的形式，進(jìn)行對學(xué)、群學(xué)、展示、匯報，真正做到把課堂交給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，展示學(xué)生的才能，學(xué)生的個性得到張揚(yáng)。賴會香老師上的《元、角、分》充分利用孩子們感興趣的玩具，激勵孩子，開拓孩子的思維。孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，非常開心、快樂，把數(shù)學(xué)知識融入到生活中，生活中體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用。魏秀金老師上的《9的乘法口訣》（二年級下冊），開朗、活潑，利用生動有趣的故事充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，在故事中滲透數(shù)學(xué)知識，讓孩子們記憶猶新，憶中求實。

通過開展推門聽課，不僅僅是提高自己的教學(xué)能力，通過主課更能使自己的教育教學(xué)理論更上一個臺階。在我們科組，老師們除了自覺積極地推門聽課處，每次評課，大家都發(fā)表自己的看法，然后一起研討，在評課中不斷提高自己的理論水平，在求知中進(jìn)取，在求知中成長。

一個學(xué)期即將過去，愿我們科組的教師們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在教育教學(xué)這個大課堂里，不斷成長。

學(xué)科組工作心得體會篇十八

為進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改活動，為落實各項教學(xué)任務(wù)，提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，提高本科組教師的教育教學(xué)水平，如何制定數(shù)學(xué)科組工作計劃?下面是本站小編收集整理的數(shù)學(xué)科組工作計劃，歡迎閱讀。

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實鎮(zhèn)中心小學(xué)和學(xué)校的教學(xué)工作的要求，積極開展教研活動，深化課堂教學(xué)的改革，大膽創(chuàng)新，不斷總結(jié)，不斷探討，繼續(xù)抓好課堂的教學(xué)，努力向四十分鐘要質(zhì)量。

一：本學(xué)期的教研工作的具體事項如下：

1、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作的要求，結(jié)合數(shù)學(xué)科組的實際情況，有計劃、有組織地開展教研活動，定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)大綱，認(rèn)真研究教材，掌握教材的上下知識的聯(lián)系，要求學(xué)期初各辦制訂好教學(xué)的計劃，期末寫好總結(jié)。

2、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作，要求各位教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每一周把備課本交給科組長檢查。

3、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，并結(jié)合實際，在課堂中突出以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以練為主線，練中點(diǎn)撥，練中講，講中練，講練結(jié)合，及時反饋。使學(xué)生對所學(xué)的知識能真正地掌握。

4、抓好單元測驗過關(guān)工作，要求各位教師把單元測驗的成績統(tǒng)計好成績，并把成績報給學(xué)校。每次單元測驗要認(rèn)真進(jìn)行卷面的分析，找出薄弱的地方，進(jìn)行深化教學(xué)，力爭把各單元過好關(guān)。

5、抓好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，，要求教師訂好計劃，安排好輔導(dǎo)的時間進(jìn)行各類型學(xué)生的輔導(dǎo)。

二：教研活動的安排：

(1)今學(xué)期按學(xué)校的

教學(xué)工作計劃

(2)本學(xué)期進(jìn)行不定期的兩次作業(yè)檢查，主要檢查學(xué)生的書寫情況，教師的批改情況，作業(yè)的份量等。檢查后做好記錄和總結(jié)。

(3)認(rèn)真抓好基礎(chǔ)知識。

(4)積極開展集體備課活動，定期組織全體教師進(jìn)行集體備課。

(5)計劃組織全體數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)，計劃到鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行聽課。

(6)針對數(shù)學(xué)科組的特點(diǎn)，普遍學(xué)生的書寫比較差，要求全體老師認(rèn)真抓好學(xué)生的書寫，尤其是抓好一、二、三年級學(xué)生的書寫。其他各年級也認(rèn)真做好這項工作。

(7)認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，每周安排一天早讀的時間各班進(jìn)行輔導(dǎo)，各老師要根據(jù)自已班的實際情況，利用這個時間進(jìn)行知識的過關(guān)輔導(dǎo)。

(8)繼續(xù)健全教學(xué)的常規(guī)的工作，抓好聽課、備課、評課的工作。

工作行事歷

2月份

1、組織學(xué)習(xí)、討論本學(xué)期教學(xué)、教研工作計劃。

2、制定科教學(xué)計劃和進(jìn)度。

3、落實本學(xué)期的備課、作業(yè)的具體要求。

4、新教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

3月份

1、做好期中教學(xué)檢查工作。

2、召開畢業(yè)班級教學(xué)質(zhì)量分析會，布置重點(diǎn)培優(yōu)輔差工作。

4月份

1、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、重點(diǎn)輔導(dǎo)生教育、教學(xué)情況匯報。

2、備課抽查，抽查作業(yè)批改情況。

5月份

1、優(yōu)秀論文選送工作。

2、做好期末教學(xué)檢查工作。

6月份

1、期未復(fù)習(xí)、質(zhì)量檢查、分析與總結(jié)

2、完成

學(xué)期工作總結(jié)

3、教師、學(xué)生競賽獲獎及成果統(tǒng)計。

4、各類教學(xué)、教務(wù)文件材料歸檔。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組工作要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論為指導(dǎo)，努力實踐“三個代表”的重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教育局工作指導(dǎo)意見和學(xué)校教學(xué)工作計劃，堅持以質(zhì)量為中心，大力推進(jìn)課程改革，實施素質(zhì)教育，以人為本，構(gòu)建和諧教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、主要工作

1、深入開展新課程理論的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握新課程改革的方向，了解新課改的動向，深入研究新的國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新小學(xué)數(shù)學(xué)教材，并以新課程的基本理念進(jìn)行教學(xué)實踐，大力優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

2、開展好“觀摩課”和“研究課”，加強(qiáng)教師之間的合作交流，加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。教師要認(rèn)識到教師在“促進(jìn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變”中的重要地位，自覺做到面向全體，尊重學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化過程，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平，特別是運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備的技藝水平。

3、抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓好集體備課、

教案

4、開展培優(yōu)扶差工作的研究，使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實效，不流于形式。

5、研究我省今年中考改革的新情況。結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實際，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計劃，研究相應(yīng)的措施。

三、具體要求

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立課改新理念，不斷提高教師的自身素質(zhì)。利用每次科組活動時間，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章，或組織教師觀看有關(guān)的錄像帶。有機(jī)會可安排老師外出聽課、學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，形成良好的教研教改風(fēng)氣;加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，不上無準(zhǔn)備的課，上課要做到精講精練，及時反思教學(xué)方法，并做好記錄，為課題研究準(zhǔn)備具體的材料。集體備課要做到“五有”：有專人負(fù)責(zé)、有固定時間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄。

3、積極開展教學(xué)研究活動，教師要經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，總結(jié)經(jīng)驗;要定期組織觀摩課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課?；ハ嗦犝n、互相研究教材、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，提高教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽課不少于15節(jié)。每位教師一學(xué)期至少上一堂研究課或觀摩課。要求每次開課前，要組織說課，開課后要認(rèn)真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，達(dá)到共同提高的目的。

4、重視數(shù)學(xué)作業(yè)的批改，要做到細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評價每一位學(xué)生，當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天批改，并直接把情況反饋給學(xué)生。作業(yè)批改不少于30次，其中學(xué)習(xí)指導(dǎo)批改不少于5次;平時測試不小于4次。

5、課堂教學(xué)結(jié)束后教師要及時進(jìn)行教學(xué)反思，查找課堂教學(xué)中成功與不足之處及原因，并對自己的教學(xué)行為進(jìn)行整合，然后撰寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，每位教師每周要寫不少于1\4新授課時的教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期至少寫一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學(xué)反思，在科組內(nèi)交流。

6、要積極參與市局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比、說課活動、論文評選等各種教研或活動。要督促和指導(dǎo)學(xué)生參加市局舉辦的各種數(shù)學(xué)競賽和活動。

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