心得體會是對過去經(jīng)驗的反思，能夠幫助我們更好地發(fā)展自己。寫心得體會時可以加入自己的感悟和思考，使其更富有個人色彩和獨特性。小編整理了一些精選心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己蛶椭?/p>
英語老師助教心得體會篇一
教育扮演著非常重要的角色，而老師和助教則是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中非常重要的兩個角色，尤其是在大學(xué)教育中。在我的大學(xué)學(xué)習(xí)中，遇到了許多優(yōu)秀的老師和助教。他們的教育經(jīng)驗和知識使我在學(xué)術(shù)研究和人生觀方面得到了長足的發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我與老師和助教溝通的經(jīng)驗、他們教育上的優(yōu)點和啟示。
第一段：教育之重要性
教育是青年人成長過程中不可或缺的一部分。在學(xué)習(xí)過程中，我們遇到了許多優(yōu)秀的老師和助教。他們教育經(jīng)驗豐富，富有知識，讓我們在學(xué)術(shù)研究和人生觀方面得到了長足的發(fā)展。他們對我們的影響不僅僅是傳授知識，更重要的是幫助我們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，使我們的生活更加豐富和多彩。
第二段：良好的溝通對于教育的重要性
良好的溝通是教育工作中不可或缺的一環(huán)。在我的大學(xué)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)與老師和助教溝通是非常重要的。無論是在上課時還是在課后，他們總是為學(xué)生提供支持和鼓勵。另外，他們還時刻提醒我們注意學(xué)習(xí)方法的問題。還有，一些老師和助教工作繁忙，會有一些時間和溝通上的困難，但是他們總會抽出時間與學(xué)生交流，幫助我們解決遇到的問題。
第三段：老師與助教在教育中的優(yōu)點
與老師和助教交流學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)，他們的教育方式和他們自身的人格魅力是在教育中最重要的兩個因素。我們的老師和助教都有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，例如認(rèn)真、專業(yè)、仁慈、寬容等等。他們對我們的學(xué)習(xí)和成長有著非常重要的影響。他們不僅能夠傳授知識，還能夠激勵我們獨立思考、自我學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)他們，我們成為了更好的人，更好的學(xué)生。
第四段：教育工作中的啟示
老師和助教的教育工作對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長影響深遠(yuǎn)。從中，我們可以學(xué)到許多值得我們學(xué)習(xí)的知識和方法，例如教會學(xué)生怎樣建立學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，在保持熱情的同時盡可能提高學(xué)習(xí)效率，并教學(xué)生如何解決困難，面對挑戰(zhàn)。這些方法和知識，將會伴隨學(xué)生一生。
第五段：教育的未來展望
在教育這個有孕育未來的領(lǐng)域，在磨練人心的工作中，老師和助教們都有著極其重要的作用。通過與老師和助教的交流，我發(fā)現(xiàn)，我們的未來教育是需要大量的創(chuàng)新和改革的。例如采用更多的互動教學(xué)方式，利用現(xiàn)代科技去幫助老師更好的跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。我相信，這些改革必然會讓更多的學(xué)生受益，取得更好的成長和發(fā)展。
英語老師助教心得體會篇二
作為一名英語老師，我深知英語在現(xiàn)代社會中的重要性。英語是世界通用語言，掌握英語能夠為學(xué)生打開更廣闊的視野，提供更多的發(fā)展機會。因此，我始終努力將英語教學(xué)工作做到最好，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語技能和跨文化交流能力。我的目標(biāo)是幫助每個學(xué)生都能用流利的英語來表達(dá)自己的思想和觀點，并在全球范圍內(nèi)實現(xiàn)他們的夢想。
第二段：強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的英語溝通能力。
在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的英語溝通能力。語言是用來交流的工具，只有真正掌握了語言，學(xué)生才能在實際生活和工作中自如地進(jìn)行溝通。因此，我鼓勵學(xué)生多參與口語練習(xí)和小組討論，提高他們的口語表達(dá)能力。我還經(jīng)常組織課外活動，如英語角和演講比賽，幫助學(xué)生鍛煉自己的英語口語能力，并增加自信心。
第三段：重視聽力和閱讀的訓(xùn)練。
除了口語表達(dá)能力，聽力和閱讀也是英語學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的技能。我積極引入具有趣味性和實用性的聽力和閱讀材料，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到英語的樂趣。我?guī)椭鷮W(xué)生提高聽力技巧，例如通過聽力練習(xí)和聽力理解的輔導(dǎo)來增強他們的聽力理解能力。同時，我鼓勵學(xué)生多閱讀英文書籍、報紙和雜志，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和詞匯量的擴充。
第四段：注重文化交流和跨文化意識。
英語教學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)英語語言，還涉及到各個英語國家的文化背景和交流禮儀。為了讓學(xué)生更好地了解英語國家的文化，我引入了一些有關(guān)英語國家文化的課堂活動，如觀看英語電影、分享英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣等。我還鼓勵學(xué)生參加文化交流活動，例如與海外學(xué)生交流郵箱、組織英語國家的游學(xué)團等，幫助他們增加了解和體驗英語國家文化的機會。
第五段：總結(jié)對英語教學(xué)的思考和展望。
通過多年的英語教學(xué)經(jīng)驗，我深刻認(rèn)識到英語教學(xué)是一項復(fù)雜而富有挑戰(zhàn)的工作。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)速度和方式都是不同的，我要不斷調(diào)整教學(xué)方法和課程內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生的需求。同時，我也會不斷提升自己的英語水平和教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。展望未來，我希望能與學(xué)生們一起成長，見證他們通過英語實現(xiàn)更多的夢想，并為建設(shè)更加美好的社會做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：作為一名英語老師，我深知英語對學(xué)生的重要性。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的英語溝通能力，并重視聽力和閱讀的訓(xùn)練。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，讓他們更好地了解英語國家的文化。通過不斷調(diào)整教學(xué)方法和提升自己的教學(xué)能力，我致力于幫助學(xué)生實現(xiàn)夢想，并為建設(shè)更美好的社會做出貢獻(xiàn)。
英語老師助教心得體會篇三
隨著全球化的發(fā)展，英語已經(jīng)成為全球最重要的語言之一。作為一名學(xué)生，學(xué)好英語對于我來說是至關(guān)重要的。然而，在學(xué)校的英語課堂上，老師的講解可能難以滿足我們的學(xué)習(xí)需求。為了提高自己的英語水平，我決定擔(dān)任英語小老師。通過這個過程，我不僅加深了對英語的理解，還培養(yǎng)了自信并獲得了交流的能力。
首先，作為英語小老師，我負(fù)責(zé)幫助同學(xué)們解答他們在學(xué)習(xí)英語過程中遇到的問題。我發(fā)現(xiàn)教別人是學(xué)習(xí)的最好方式之一。從為同學(xué)們解答問題中，我更深入地理解了語法和詞匯的應(yīng)用，這使我在語言上更加得心應(yīng)手。同時，當(dāng)我看到同學(xué)們在我的指導(dǎo)下逐漸進(jìn)步，我也感到由衷的快樂和驕傲。
其次，當(dāng)我擔(dān)任英語小老師時，我需要準(zhǔn)備教學(xué)材料和制定學(xué)習(xí)計劃。這要求我深入學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，并將它們整理成易于理解的形式。通過這個過程，我提高了自己的研究和組織能力。我學(xué)會了從眾多資源中篩選出最有效的方法和材料，并將它們應(yīng)用到實際的教學(xué)中。這為我在其他學(xué)科中的學(xué)習(xí)提供了寶貴的經(jīng)驗。
除了學(xué)科知識，擔(dān)任英語小老師還需要具備良好的溝通和表達(dá)能力。為了更好地幫助同學(xué)們理解知識，我學(xué)會了用簡單明了的語言進(jìn)行解釋。我也鼓勵同學(xué)們積極參與課堂，互相交流和分享的經(jīng)驗，為學(xué)習(xí)提供了更多的機會。這種經(jīng)驗不僅提高了我的英語能力，也培養(yǎng)了我在公共演講和團隊合作方面的技巧。
作為英語小老師，我還學(xué)會了傾聽和關(guān)注別人的需求。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。在幫助他們解答問題時，我不僅要理解他們的問題，還要關(guān)注他們的情感需求。通過傾聽和關(guān)注，我學(xué)會了在面對挫折和困難時給予同學(xué)們鼓勵和支持。這種善意的交流不僅幫助他們克服困難，還加深了我們之間的友誼。
最后，通過擔(dān)任英語小老師，我意識到教學(xué)是雙向的。我學(xué)到了如何將自己的知識分享給別人，并從中獲得更多的學(xué)識和經(jīng)驗。我深信，只有通過教學(xué)，才能真正理解和掌握一個知識點。這個過程不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我對英語的熱愛和責(zé)任感。
總結(jié)一下，擔(dān)任英語小老師帶給我的是多方面的收獲和成長。從深化了對英語知識的理解，到提高了自己的組織和表達(dá)能力，再到學(xué)會傾聽和關(guān)注他人的需求，我在這個過程中得到了很多寶貴的經(jīng)驗和技能。通過擔(dān)任英語小老師，我在自身英語水平的提升之外，也培養(yǎng)了自信心和交流能力，這對未來的學(xué)習(xí)和生活都將有著重大的影響。
英語老師助教心得體會篇四
一次活動，引發(fā)一點感想;一分收獲，帶來一種成長。
xx年3月24日，陽光明媚，春風(fēng)和煦，早上帶著孩子，帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術(shù)幼兒園，今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長助教活動。自接到活動通知僅僅只有一天的準(zhǔn)備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備。
我準(zhǔn)備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》;二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西?小朋友們都很積極，個個踴躍發(fā)言，能夠主動表達(dá)自己的想法。
接下來我為小朋友們介紹一個新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕?！?，通過播放幻燈片，讓孩子們觀看漂亮的畫面，仔細(xì)觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么?孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景，授課過程中，緊密結(jié)合故事情節(jié)，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動物貼畫，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動物朋友們，同時提出各種問題讓孩子思考、觀察、表達(dá)。比如：“小豬嚕嚕長什么樣子?”“這個氣球是”什么形狀?什么顏色?等等。充分與孩子們互動起來，趣味性強，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)一步提高寶寶的觀察力和語言表達(dá)能力。課堂上，小朋友們個個表現(xiàn)都非常棒，舉手發(fā)言很積極，小朋友們配合很默契，小一班的孩子們真給力。
家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé)，家長是幼兒園老師的合作伙伴，因此，積極有效地開展家長助教活動，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流，互相學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得;老師也可通過此種方式加強與家長的溝通，增進(jìn)對孩子的了解，針對性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時也豐富了教學(xué)手段。
自從家長助教活動開展以來，我班共有7名家長報名參加了家長助教培訓(xùn)班，剛開始，他們對“家長助教”不太理解，以為只是來開開會，聽聽就行了，不用那么認(rèn)真。但是，聽過兩次講座后，他們認(rèn)識到了家長助教活動意義重大，而且，小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動，這些都讓家長們覺得，家長助教活動是一項任重而又道遠(yuǎn)的工作，并非只是開開會那么簡單。特別是在組織了家長觀摩晨間活動和集體活動后，家長對老師的工作更是多了一份理解和支持。
最讓我感動的是：當(dāng)劉世華家長看到我們每周四都在逐個地為幼兒剪指甲時，主動從家里帶了兩把指甲鉗來說：“用剪刀剪指甲不太方便，還是試試用這個吧!”聽到這樣的話語，能有人設(shè)身處地地為我們的方便著想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。
通過家長助教活動的開展，家長配合幼兒園的熱情增高了，在主題評價活動開展過程中，許多家長(特別是助教家長)收集了各種樹葉，做成了漂亮的樹葉貼畫，楮誠揚的媽媽還做了一本非常精致的樹葉標(biāo)本，為活動的開展提供了豐富的感性材料。
一直以來，許多家長都認(rèn)為孩子畢竟是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由著你的性子來?因為有了這種思想，于是要求孩子一切聽從家長的擺布，家長說的才是正確的，但現(xiàn)在的孩子主觀意識都很強，叛逆性也很強，對父母的擺布不可能言聽計從.
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英語老師助教心得體會篇五
在這次的實習(xí)中，擔(dān)任助教老師，能夠了解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)游戲，活動的特點，獲得更多的生活經(jīng)驗，有助于孩子們的全面發(fā)展。下面是本站小編為大家收集整理的助教老師。
心得體會。
歡迎大家閱讀。
今年是亮亮在幼兒園的最后一年了。一開學(xué)，亮亮就明確向我表達(dá)了想讓媽媽做一次助教老師的強烈愿望。
雖然自己已經(jīng)有20xx年的教齡了，但教的都是大學(xué)生，還沒有教過幼兒園的小朋友。為了滿足兒子的愿望，也為了體驗幼兒園老師的工作，我早早就報了名，申請成為本學(xué)期的家長助教老師。
終于，機會來了。當(dāng)班主任李老師告訴我可以體驗一上午助教老師工作的時候，我禁不住激動起來，期待著周五助教日的到來。
為了能取得比較好的助教效果，班主任李老師做了很多準(zhǔn)備工作。她提前好幾天就告訴小朋友們，周五會有一位家長助教趙老師，以至于周五一早我站在班級門口迎接小朋友入園的時候，幾乎所有小朋友都知道我是趙老師，絲毫沒有陌生感——在佩服小朋友們記憶力的同時，也感到老師的鋪墊工作做得真到位。
就這樣，原本擔(dān)心小朋友能否接受助教老師的我大大地松了口氣。由于事先已經(jīng)按照李老師的書面和口頭指導(dǎo)充分了解了助教的職責(zé)和工作流程，加上向亮亮“討教”了一些有關(guān)如何做一名受小朋友歡迎的助教老師的小竅門，后面的助教工作進(jìn)行起來得心應(yīng)手。
原本我還擔(dān)心自己沒有幼兒園教學(xué)經(jīng)驗，會控制不了課堂秩序。可是，接下來小朋友們的秩序井然讓我覺得我的擔(dān)心完全是多余的。瞧這些小家伙兒們，和老師有禮貌地打招呼后就脫好外套進(jìn)入教室了。很自然地，大家洗手、取餐、安靜用餐、寫天氣。
日記。
選自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲……“哈，原來小朋友們都可以自己完成啊，當(dāng)幼兒園老師沒有那么難嘛”，我在心里暗想。
可是，我的這種想法很快就改寫了：班主任老師提醒我，不是大家在玩區(qū)域隨便玩不管的，要對他們細(xì)心觀察，適時指導(dǎo)，還要進(jìn)行總結(jié)。還沒等我想好怎么指導(dǎo)，怎么總結(jié)的時候，美術(shù)區(qū)的小朋友就喊：趙老師，看看我的畫好不好看;手工區(qū)捏橡皮泥的小朋友叫：趙老師，你喜歡吃什么，我給你做，是匹薩嗎;實驗區(qū)的小朋友喊：趙老師，快來看啊，我的潛水艇試驗成功了;閱讀區(qū)的小朋友問：老師，幫我讀讀這本書好嗎……早操開始的時候我已經(jīng)有些吃不消的感覺了。
幸虧亮亮提前一周每天晚飯后教了我幼兒園早操，我可以比較輕松地“帶“著小朋友們做操了?？粗賵錾弦粋€個做操認(rèn)真又像樣的小朋友和老師，不禁感嘆原來早操可以這么好看，這么有趣——這是我見過的最有特色最美的早操了。不料，班主任李老師在進(jìn)行做操總結(jié)的時候還是非常認(rèn)真地指出：大家做操的時候馬步要扎下去，像這樣……現(xiàn)在我終于找到小朋友們把操做得像模像樣的原因了，原來老師對大家的要求這么嚴(yán)格，不禁佩服起來。把孩子交給這么負(fù)責(zé)這么嚴(yán)格的老師，家長真的可以放心了。
哈，重頭戲來了，要上課了，這可是我的拿手戲。今天我們要授課的內(nèi)容是“2”，即1+1=2;2-1=1;2可以分成1和1;1和1合起來是2、盡管我認(rèn)為這個沒什么好講的，小朋友肯定都知道，但看到班主任李老師課前那么認(rèn)真地叮囑我認(rèn)真準(zhǔn)備。
課件。
和教具，我還是做了充分的準(zhǔn)備。由于運用了麥兜、海綿寶寶、泰迪熊、銀牌、好運貓、海寶等小朋友喜歡的“教具”，很快大家就可以掌握這些內(nèi)容了。課上氣氛異?；钴S，大家看著我像變魔術(shù)一樣一件一件從事先準(zhǔn)備好的袋子里拿出各種有趣的“教具”，好奇心很快被調(diào)動起來，爭先恐后地回答問題，踴躍上臺表演，向大家演示1和2的關(guān)系?？吹桨嘀魅卫罾蠋熓芎⒆觽兏腥镜男θ?，我知道這次授課成功了。
幼兒園的活動安排真是既豐富又緊湊啊，不知不覺已經(jīng)到戶外活動時間了。這次我們安排的戶外主題是“跨海大橋”，鍛煉孩子們平衡能力和動作協(xié)調(diào)性的同時培養(yǎng)團隊合作精神和勇敢精神。真佩服配班老師與班主任之間的默契，在我和班主任李老師帶著小朋友來到操場上之前，配班老師已經(jīng)將“跨海大橋”搭好了。整個活動過程中，班主任和配班老師以及我這個助教老師分工明確，分別負(fù)責(zé)小朋友的安全和游戲進(jìn)程控制，不禁佩服起老師們的經(jīng)驗來。
尤其是班主任李老師，在帶領(lǐng)小朋友進(jìn)行戶外活動的同時，不僅要確保整體活動效果，而且還能敏銳地觀察到哪個小朋友做得有問題。如果說李老師所做的這些讓我佩服的話，那么她后面所說的一句話讓我感到既溫暖又感動：當(dāng)她看到孩子們有的在背陰的地方玩兒的時候，多次提醒大家到有太陽的地方玩兒，否則容易著涼。把孩子交給這樣像媽媽一樣用真心關(guān)心孩子的老師，作為家長的我真的放心了。
午餐、餐后散步、上床睡覺，一切都進(jìn)行得那么順利，那么秩序井然。我原本以為亮亮不會做家務(wù)，可是今天做值日生的他分明工作得那么專業(yè)、到位，不僅對自己的孩子有了全新的認(rèn)識。
半天的助教工作忙碌而快樂，轉(zhuǎn)眼就要和小朋友及老師說再見了。此時的我已經(jīng)筋疲力盡。看著大家不舍的眼神，我知道他們喜歡上了我這個老師。此刻，小朋友們不知道，我也不舍得離開他們，因為我早已被他們一個個花兒般的笑臉和一雙雙天真無邪的眼睛深深吸引。
感謝幼兒園給了我這樣一個機會，不僅讓我有機會了解自己的孩子在幼兒園的生活，更讓我有機會換一個視角去看自己的孩子，去和孩子的同學(xué)做朋友，去體會幼兒園老師給予孩子們的愛，像媽媽一樣的偉大的愛。
有這樣好的幼兒園，這樣好的老師，不僅是孩子們的幸運，也是我們做家長的幸運。
自從成為了一名理學(xué)院助教時，就感覺到自己的責(zé)任。作為助教不僅僅是一名老師的助手更重要的是自己的雙重的身份，老師和學(xué)生。老師就是要把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活放在第一位，以學(xué)生為核心，而自己是一名在校研究生怎樣去平衡自己的工作和學(xué)習(xí)，自己也在深思怎樣才能把工作做得又好又不能耽誤自己的課程。
4月3日，研究生部管理辦公室請專業(yè)老師對我們所有助管、助教進(jìn)行了辦公室禮儀、公文寫作、師風(fēng)師德培訓(xùn)等。從禮儀培訓(xùn)中學(xué)會了自己平時在工作、生活中的細(xì)節(jié)問題，例如，衣服的搭配、顏色的深淺、妝的濃淡、與人相處的禮貌禮節(jié)問題。聽到這些就特別有興趣，人都是在一個群體中生活，就想到自己怎樣給別人一種美的享受，怎樣才能給人以良好的印象。雖然是短短的幾十分鐘的講課，但老師的言傳身教讓我們很樂意去實踐，爭取把自己最美的一面展現(xiàn)出來。在公文寫作的培訓(xùn)之前，大家都對公文寫作充滿了期待，例如特別是辦公人員很多時候就會寫到紅頭文件、通知、決定等，但是一遇到這些問題，大家都會頭疼，有很多固定格式大家都不懂，在平時的工中也很容易犯錯。我聽了老師的公文培訓(xùn)后，有了更大的信心自己再遇到這些問題時應(yīng)該怎樣處理，而且公文寫作培訓(xùn)特別實用，當(dāng)代社會無論什么職位都是復(fù)合型職位，都需要人們有多方面的能力，對自己現(xiàn)在的工作和今后的求職都有非常大的益處。
以前對老師的理解很多時候是片面的，以為只要老師把知識傳授給學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活，在上了老師的師德師風(fēng)培訓(xùn)后，才感覺自己要學(xué)習(xí)的地方很多，我們要愛教師這個職業(yè)，要愛我們的每位學(xué)生，根據(jù)她們的特點去傳授知識文化，要根據(jù)她們的具體情況去關(guān)心愛護她們。自己現(xiàn)在已經(jīng)是理學(xué)院的一名助教老師，自己在學(xué)生心中就是一名老師，在工作中一定盡職盡責(zé)，在生活中多幫助有困難的同學(xué)，特別是在平時批改作業(yè)時一定細(xì)心、仔細(xì)。努力做到一名老師應(yīng)該的責(zé)任和對學(xué)生的關(guān)懷。
希望自己通過今后的助教工作，提高自己的工作能力，努力改正自己以前的小缺點，爭取在工作中做到完美。
20xx年10月12日，黃老師邀請我到幼兒園當(dāng)助教，體驗幼兒園的生活。
我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂別開生面的點心課吧!
我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機走進(jìn)教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好。我先做了。
自我介紹。
給小朋友們點名大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性。然后我們的點心課就開始了!小朋友們對生活物品還是很認(rèn)識的面粉白糖雞蛋牛奶他們都能一一數(shù)來。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機里在等待五分鐘時間里佳成和熊亭雅上臺表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎勵了小星星。我和小朋友都很開心!
蛋糕做好了以后，小朋友們沒有上來爭搶，而是安靜的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會了排隊，禮貌待人，從長遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會交際能力的一個良好方面。這次助教活動讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對孩子們的日常生活照顧得當(dāng)，還要對每個孩子做到細(xì)微觀察，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以，我們作為家長來幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)游戲，活動的特點，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗，有助于孩子們的全面發(fā)展。
最后，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長!向所有的老師說聲：你們辛苦了!
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英語老師助教心得體會篇六
在我成為一名英語老師的多年里，我深深體會到英語教學(xué)對學(xué)生的重要性。隨著時代的發(fā)展，英語已經(jīng)成為世界溝通的通用語言，掌握好英語不僅可以擴大學(xué)生的視野，還能為他們的未來職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，作為英語教師，我一直在探索如何更好地教授英語，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受樂趣、取得進(jìn)步。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生興趣。
要想讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中保持持久的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是首要任務(wù)。我嘗試著開設(shè)更多的語言游戲和趣味性的活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。例如，我經(jīng)常組織英語角活動，鼓勵學(xué)生在課后積極參與其中，進(jìn)行口語交流。我還利用故事、音樂和影視資源來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。
第三段：個性化教學(xué)。
每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式都是不同的，因此，我嘗試采用個性化的教學(xué)方法滿足學(xué)生的需求。在課堂上，我注重靈活運用多種教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等，讓學(xué)生以不同的方式參與到課堂中。我也會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保每個學(xué)生都能夠從中受益。
第四段：注重語言運用。
英語學(xué)習(xí)的最終目的是能夠流利地運用英語進(jìn)行交流。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。在課堂上，我鼓勵學(xué)生多進(jìn)行口語練習(xí)，給予他們充分的表達(dá)機會。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，讓他們通過寫作來鞏固和加深對英語知識的理解。為了提高學(xué)生的聽力和閱讀能力，我經(jīng)常組織聽力和閱讀的訓(xùn)練，讓學(xué)生通過真實的語言環(huán)境和生活材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第五段：教師的專業(yè)發(fā)展。
作為一名英語教師，我明白自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力需要不斷地提升和發(fā)展。因此，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識。我也善于借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，從他們身上學(xué)到更多的教學(xué)技巧和方法。此外，我還會利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)術(shù)期刊來了解最新的教學(xué)理論和研究成果，以不斷提高自己的教學(xué)水平。
結(jié)尾：
正如我所體會到的，作為一名英語教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生英語能力的重任。通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣、個性化教學(xué)、注重語言運用以及不斷的專業(yè)發(fā)展，我們可以幫助學(xué)生更好地掌握英語，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的英語教學(xué)，讓他們在英語學(xué)習(xí)中取得更大的成果和樂趣。
英語老師助教心得體會篇七
近年來，我作為一名英語教師，從教學(xué)實踐中逐漸獲得了一些關(guān)于英語教學(xué)的心得體會。這些心得體會不僅涉及到課堂教學(xué)的方法和技巧，還包括對學(xué)生學(xué)習(xí)動機和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我的英語教學(xué)心得體會，希望對其他教師在英語教學(xué)中起到一定的借鑒作用。
首先，作為一名英語教師，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機是至關(guān)重要的。在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要有強烈的學(xué)習(xí)意愿和目標(biāo)，才能夠持之以恒地堅持學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，我會給予學(xué)生及時的肯定和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時，我也會和學(xué)生們進(jìn)行深入的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好，根據(jù)他們的特點進(jìn)行差異化教學(xué)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和成績。
其次，針對英語教學(xué)的方法和技巧，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。在課堂上，我會通過各種形式的聽力練習(xí)，如聽短對話、聽長對話、聽新聞等，讓學(xué)生鍛煉細(xì)聽力，并提高他們的口語表達(dá)能力。其次，我鼓勵學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀。除了課本上的文章，我還會引導(dǎo)學(xué)生閱讀各類英文雜志、報紙和小說，以提高他們的閱讀理解能力和詞匯積累。此外，我還重視英語寫作的訓(xùn)練，通過批改作文、寫作指導(dǎo)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
再次，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是非常重要的。在課堂上，我鼓勵學(xué)生獨立思考和解決問題，而不是簡單地依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和答案。我還鼓勵學(xué)生利用各種學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)絡(luò)、詞典、英語角等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。通過這種方式，學(xué)生可以提高自己的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
此外，我還發(fā)現(xiàn)靈活運用技術(shù)手段可以提高課堂教學(xué)的效果。例如，利用多媒體設(shè)備，我可以給學(xué)生展示各種英語學(xué)習(xí)資源，如英語動畫片、英文歌曲、英語角視頻等，使課堂更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，在作業(yè)布置和批改方面，我也會利用電子設(shè)備，如平板電腦和電子批改系統(tǒng)，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)反饋的及時性。
最后，作為一名英語教師，我深知英語學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，需要時間和耐心。因此，我鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度，不害怕犯錯誤，勇于開口和表達(dá)自己的想法。同時，我也會給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)膸椭瑤椭麄兛朔щy，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
總之，通過多年的教學(xué)實踐，我認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，運用科學(xué)的教學(xué)方法和技巧，以及培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，是提高英語教學(xué)效果的關(guān)鍵。同時，靈活運用技術(shù)手段和給予學(xué)生積極的引導(dǎo)和幫助也是不容忽視的。我將繼續(xù)不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗，以提高自己的教學(xué)水平，讓更多的學(xué)生受益于我的教學(xué)方法和經(jīng)驗。
英語老師助教心得體會篇八
作為一名英語小老師，我有幸在這個暑假期間參加了一項英語教學(xué)志愿者活動。通過這段時間的親身體驗和實踐，我深深地感受到了英語教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我作為一名英語小老師的心得體會。
第二段：積極的經(jīng)歷。
在這個教學(xué)志愿者活動中，我有幸成為一位小學(xué)生的英語老師。我的學(xué)生名叫小明，是一位充滿活力和好奇心的小朋友。每節(jié)課，我都準(zhǔn)備了有趣的教材和互動游戲，以吸引學(xué)生的注意力并增加他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。通過我的努力，小明逐漸開始對英語感興趣，并在課堂上積極參與討論和表達(dá)自己的觀點。這樣的經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到了自己對學(xué)生的影響力和教學(xué)的重要性。
第三段：困難與挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，有些學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣或者覺得學(xué)習(xí)英語很難，這給我的教學(xué)帶來了一定的阻力。其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在口語表達(dá)方面存在困難，他們往往會感到害羞或者不自信。對于這些問題，我嘗試采取了創(chuàng)新的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的興趣和增加他們的自信心。每次看到學(xué)生們在課堂上勇敢地開口說英語，我都感到非常欣慰。
第四段：成果與收獲。
通過這次英語教學(xué)志愿者活動，我收獲了許多寶貴的成果和經(jīng)驗。首先，我進(jìn)一步提升了自己的英語能力和教學(xué)技巧。在準(zhǔn)備教案的過程中，我不僅復(fù)習(xí)了許多英語知識，而且深入研究了一些教學(xué)法和教材選擇的原則。其次，我培養(yǎng)了自己的耐心和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的能力。每次看到學(xué)生在我的幫助下取得進(jìn)步，我都感到非常滿足和自豪。最重要的是，通過和學(xué)生們的互動，我意識到教育需要耐心、關(guān)愛和熱情，并且教育不僅是知識傳授，還是人格培養(yǎng)的過程。
第五段：總結(jié)與展望。
在這次英語教學(xué)志愿者的活動中，我度過了愉快而充實的時光，并從中收獲了許多。通過這次經(jīng)歷，我不僅加深了對英語教學(xué)的認(rèn)識和體驗，而且培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任心。我相信這次志愿者活動不僅對我個人的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，也為我未來的職業(yè)選擇和發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和素材。作為一名英語小老師，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)技巧，為學(xué)生們帶來更好的教學(xué)效果和更多的樂趣。
英語老師助教心得體會篇九
第一段：介紹英語小老師的背景和目的（150字）。
作為一名英語小老師，我始終致力于提升自己的英語教學(xué)能力，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗和成果。我是一名大學(xué)英語專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)期間積極參與英語角、輔導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹等活動，以鍛煉自己的口語表達(dá)和英語教學(xué)能力。希望通過我的努力，能夠幫助學(xué)生們提升英語水平，興趣，和自信。下面我將分享一些我作為英語小老師的心得體會。
第二段：探索學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和差異化教學(xué)方法（250字）。
作為英語小老師，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求是至關(guān)重要的。每個學(xué)生都有自己的特點和學(xué)習(xí)方式。在我開始教學(xué)的一開始，我會與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解他們的英語水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過這樣的了解，我可以為每個學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)方法，以滿足他們的需求。
在教學(xué)過程中，我注重差異化教學(xué)方法的運用。有的學(xué)生可能對聽力理解較弱，我會增加更多聽力練習(xí)和聽力材料，幫助他們提高聽力技能；有的學(xué)生可能對口語表達(dá)不夠自信，我會鼓勵他們多參與課堂交流，并提供更多口語練習(xí)機會。通過針對不同學(xué)生的差異化教學(xué)，我相信每個學(xué)生都可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，取得更好的成績。
第三段：創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)氛圍和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（250字）。
學(xué)習(xí)英語是一個相對較長的過程，因此保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對于他們的英語學(xué)習(xí)極為重要。作為英語小老師，我會采取一些措施來創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
首先，我會利用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣。除了傳統(tǒng)的聽說讀寫綜合教學(xué)方法，我還會引入英語歌曲、影視劇等媒體資源，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。此外，我也鼓勵學(xué)生們多參與英語角、英語競賽等活動，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。
此外，我也會注重給學(xué)生及時的反饋和鼓勵。在課堂上，我會及時糾正他們的發(fā)音和語法錯誤，并鼓勵他們在錯誤中學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。我還會與學(xué)生建立良好的溝通和信任關(guān)系，鼓勵他們提問和表達(dá)自己的觀點，增強他們的自信心。
第四段：發(fā)揮學(xué)生的主動性和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力（300字）。
作為英語小老師，我相信培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是十分重要的。在教學(xué)過程中，我盡量讓學(xué)生發(fā)揮主動性，主動參與課堂討論和學(xué)習(xí)活動。
在課堂上，我會設(shè)計一些小組合作和個人任務(wù)，鼓勵學(xué)生主動發(fā)言和合作。我相信通過與同學(xué)的交流和合作，學(xué)生們能夠相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)進(jìn)步。同時，我也會啟發(fā)學(xué)生提出自己的問題，并指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮ㄟ^查閱資料和運用學(xué)習(xí)資源來解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
此外，為了幫助學(xué)生們更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，我會提供一些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源的建議，如推薦一些學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用軟件和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)書籍。我還會與學(xué)生們共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，幫助他們建立學(xué)習(xí)動力和自律性。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗和感受（250字）。
作為英語小老師，通過這段時間的教學(xué)經(jīng)驗，我深刻體會到教學(xué)是一個相互學(xué)習(xí)和成長的過程。通過教學(xué)，我不僅提升了自己的英語能力和教學(xué)技能，同時也學(xué)到了很多關(guān)于教育和學(xué)習(xí)的理念。從每個學(xué)生身上，我都能發(fā)現(xiàn)不同的閃光點和潛力，我相信只要給予他們足夠的機會和鼓勵，他們都能取得優(yōu)秀的成績。
作為英語小老師，我的目標(biāo)不僅是教會學(xué)生們英語知識，更是激發(fā)他們對英語的興趣和學(xué)習(xí)的熱情。我希望通過我的努力，能夠幫助學(xué)生們樹立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心，成為自主學(xué)習(xí)者和積極進(jìn)取者。我相信，只要不斷努力和探索，我會成為一名更好的英語教師。
英語老師助教心得體會篇十
作為一名英語助教，我有幸參與了無數(shù)英語課堂的教學(xué)活動。通過這段時間的努力和探索，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，也深刻地領(lǐng)悟到了英語助教的重要性。下面我將分享我的心得體會，希望能給其他助教提供一些參考和幫助。
第二段：成為了解學(xué)生需求的助教。
作為助教，我們需要了解學(xué)生的英語水平和學(xué)習(xí)需求。通過與學(xué)生的交流和觀察，我開始明白每個學(xué)生的差異性，并且能夠因材施教。有些學(xué)生需要更多的語法練習(xí)，而有些學(xué)生則更需要提高聽力和口語能力。了解學(xué)生的需求意味著助教需要不斷學(xué)習(xí)，并且調(diào)整自己的教學(xué)方法，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第三段：有效的溝通和鼓勵。
與學(xué)生有效溝通是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)通過使用簡單直接的語言，并且時刻保持微笑和友好的態(tài)度，可以幫助學(xué)生更好地理解和接受所學(xué)內(nèi)容。此外，我還會鼓勵學(xué)生參與課堂討論和活動，增強他們的參與感和自信心。鼓勵是助教起到積極激勵作用的方式之一，也是幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難和挫折的重要手段。
第四段：注重語言實踐和應(yīng)用。
我堅信語言的學(xué)習(xí)需要不斷的實踐和應(yīng)用。因此，在我的課堂上，我鼓勵學(xué)生用英語進(jìn)行口語和書面表達(dá)。借助角色扮演活動、小組討論和寫作練習(xí)等，我盡力提供各種機會讓學(xué)生實踐使用他們所學(xué)的語言知識。通過這種方式，學(xué)生們不僅能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容，還能體驗到語言的實際運用和交流的樂趣。
第五段：與老師的密切合作。
與老師的密切合作是助教發(fā)揮最大教學(xué)價值的關(guān)鍵因素之一。在每堂課之前，我與老師討論教學(xué)計劃，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并制定相應(yīng)的教學(xué)策略。在課堂上，我盡力配合老師的教學(xué)要求，積極參與，協(xié)助解答學(xué)生的問題。在課后，我與老師一起總結(jié)課堂教學(xué)成果，探討改進(jìn)之處。這種密切合作與溝通，使我們能更好地發(fā)揮各自的專長，提供全面的教學(xué)服務(wù)，也保證了課堂教學(xué)的高效性。
結(jié)論：
作為一名英語助教，我深刻體會到了其重要性和挑戰(zhàn)性。了解學(xué)生需求、有效的溝通和鼓勵、注重語言實踐和應(yīng)用以及與老師的密切合作，這些都是英語助教的心得體會。通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我相信我能夠成為一名更好的英語助教，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)之路提供更好的支持和幫助。同時，我也希望我的經(jīng)驗?zāi)軒椭渌虃兏玫芈男凶约旱穆氊?zé)，共同提升教學(xué)質(zhì)量。
英語老師助教心得體會篇十一
任現(xiàn)職以來本人先后擔(dān)任過不同年級的初中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴(yán)格的態(tài)度履行教師的職責(zé)。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬”。所以，本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);必須做到全面發(fā)展，為自己的終身發(fā)展和特長發(fā)展做好準(zhǔn)備;必須具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會和奉獻(xiàn)社會奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然本人自己也時時嚴(yán)格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風(fēng)的建設(shè)，對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入學(xué)生的文體活動中。本人認(rèn)為，開發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展，拓寬學(xué)生視野，使每一個學(xué)生健康成長，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也逐漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。
擔(dān)任班主任期間，結(jié)合本班學(xué)生實際情況，制定奮斗目標(biāo)，經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。在教學(xué)中，本人關(guān)心愛護學(xué)生，因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“差生”的關(guān)注與幫助。本人擔(dān)班主任，既是學(xué)生的“家長”，也是學(xué)生的“大哥哥”，更是學(xué)生的好朋友，在教學(xué)中，在課內(nèi)外，本人和學(xué)生打成一片。同時，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)擔(dān)任班主任的某某班德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績，得到同行和社會的好評和認(rèn)可。
在英語教學(xué)工作中，認(rèn)真履行教師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo)，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中，大膽探索和實踐科學(xué)的.教學(xué)方法，摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。
6年中學(xué)英語教學(xué)的探索和實踐，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來，教學(xué)成績斐然，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，連年安排本人承擔(dān)畢業(yè)班英語教育教學(xué)任務(wù)，本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學(xué)的把關(guān)教師，歷年中考、統(tǒng)考成績都名列前茅。
任現(xiàn)職以來本人的教育教學(xué)，取得了一些成績，但這只是個開始，今后的路還很慢長。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學(xué)者型的老師。
教育大業(yè)，人才為本;科教興國，關(guān)鍵在人。為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高教育教學(xué)能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平，教育局舉辦了這次培訓(xùn)，在這緊張，充實而又快樂的幾天里，我感受到了很多，也學(xué)到了很多，下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的一些心得體會：
一、明確了這次培訓(xùn)的目的，充分認(rèn)識了提高自身素質(zhì)和教學(xué)技能水平的重要性。
二、這次培訓(xùn)，為我們提供了一個互相了解集中學(xué)習(xí)的體會，促使大家不斷加強學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
三、對四年級上、下冊英語教材的把握有了一個整體的認(rèn)識，使我明白了，我們要創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)有機整合，從而培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，真正喜歡上英語。
四、在英語教學(xué)技能上有了一個質(zhì)的飛躍，符老師和黃老師的教學(xué)經(jīng)驗之談，使我認(rèn)識到自己的不足，我必須加強實踐鍛煉，提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過這次培訓(xùn)，我感到肩上的擔(dān)子更重了，在以后的教育教學(xué)工作中要關(guān)于思考，提高自我，成為一名優(yōu)秀的英語教師。
英語老師助教心得體會篇十二
經(jīng)過去海淀進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，我受益，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我在教學(xué)上的幫助很大。特別是對教學(xué)活動的設(shè)計，我有了更深刻、更透徹的領(lǐng)會，下面談?wù)勎业膸c體會：
1、目標(biāo)要具體、明確、合理，體現(xiàn)出教學(xué)任務(wù)的分層要求，不搞一刀切?；顒拥脑O(shè)計力圖符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由易到難，層層深入，形成一定的梯度，逐步激發(fā)學(xué)生有目的性地去開展活動。
2、活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實。
愛因斯坦說過：“興趣和愛好是最好的教師。”興趣讓人們始終處于一種積極向上，永不滿足的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)能夠激活學(xué)生的求知欲望。教師要創(chuàng)設(shè)一種情景，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，并且不知不覺，不由自主中，進(jìn)入教師要講授新內(nèi)容的“圈套”。初中生的心理特點是以具體的形象思維占主要地位，因此教師在課堂上要通過動作，實物，圖片來表達(dá)語言意義，甚至要創(chuàng)設(shè)真實的有意義的情景，讓學(xué)生得到直觀的感性的認(rèn)識，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激勵和吸引學(xué)生參與教學(xué)活動教師要注重學(xué)生的親身體驗，引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”，在“用中學(xué)”。讓學(xué)生在活動中不斷地體驗到成就感，最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、充分利用小組活動，發(fā)展學(xué)生語言技能，從而提高實際語言運用能力。
小組教學(xué)為學(xué)生提高語言運用能力提供了更為開放的空間，教師要充分利用這一模式，提高學(xué)生實際語言運用能力。
4、活動應(yīng)該積極促進(jìn)英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透聯(lián)系，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
知識經(jīng)濟把我們帶入了一個多學(xué)科兼容的時代，如果把英語教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科知識和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進(jìn)，僅靠輸入英語知識和訓(xùn)練基本技能來完成教學(xué)任務(wù)是無法取得教學(xué)突破和創(chuàng)造成果?！耙笥⒄Z教學(xué)擴展學(xué)生的自然知識和社會知識，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈性，熏陶學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，注重學(xué)生的情感體驗。
5、活動要能夠促使學(xué)生獲取，處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決問題的能力。
英語教學(xué)的'最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，在課堂上，通過設(shè)計適當(dāng)?shù)恼n堂活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在人際交往中，采用恰當(dāng)?shù)慕浑H技能，使用所學(xué)的語言知識與他人交流信息，交換意見，溝通感情，建立和維持和諧的人際關(guān)系，與他人共同合作完成任務(wù)。
6、活動不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué)，而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
很多問題在課堂有限的時間內(nèi)是無法解決的，為了更好地完成課堂教學(xué)任務(wù)，教師可以把一些相關(guān)的活動作為任務(wù)留給學(xué)生課外完成，比課本上的練習(xí)更容易理解。學(xué)生在一種自然真實或模擬真實的情景的體會，學(xué)習(xí)和運用語言，在掌握語言知識的同時對單元話題有了更深刻的了解。
總之，在英語教學(xué)活動中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，以提高學(xué)生語言知識水平，發(fā)展學(xué)生實際運用英語解決問題的能力，并發(fā)展學(xué)生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)。設(shè)計教學(xué)活動要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
英語老師助教心得體會篇十三
通過這次小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和教學(xué)方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了堅實的實質(zhì)性基礎(chǔ)。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c體會。
在培訓(xùn)過程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
示范課聽過之后，我覺得每個老師都有自己的特點，通過觀看示范課和聽課后老師的點評，讓我更加清醒的認(rèn)識我們教師應(yīng)具備良好的理論知識，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅持寫好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時，四小陸華老師講的幾種方式就講的好，讓我從中學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，以發(fā)展個性，體現(xiàn)英語交際的特性，我通過let’ssing，let’schant，let’sact，let’splay，listenanddo等多種活動方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我可以采用實物或圖片、肢體語言、多媒體、游戲、簡筆畫等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實的情景，使學(xué)生通過動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達(dá)來學(xué)會語言，充分調(diào)動起學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
總之，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運用到實踐當(dāng)中，為小學(xué)英語教育做一點微薄的貢獻(xiàn)。
英語老師助教心得體會篇十四
第一段：引言（150字）。
作為一名英語助教，我有幸能夠在這個領(lǐng)域中發(fā)展自己的能力和經(jīng)驗。在這個過程中，我學(xué)到了很多，也積累了很多寶貴的經(jīng)驗。我將通過本文與大家分享我作為一名英語助教的心得體會，希望能夠給正在從事或有意從事這個崗位的人一些參考和啟發(fā)。
第二段：角色與責(zé)任（250字）。
作為英語助教，我們的角色不僅是一個傳授知識的老師，更重要的是我們要充當(dāng)一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，鼓勵他們?nèi)L試和探索。我們要監(jiān)督學(xué)生并且給予他們有針對性的指導(dǎo)和建議，幫助他們提高英語水平并且在學(xué)術(shù)成績上取得進(jìn)步。我們也需要鼓勵學(xué)生多參與英語學(xué)習(xí)的活動，比如說讀書俱樂部、英語角等，以增強他們的口語表達(dá)和交流能力。
第三段：課堂管理（300字）。
課堂管理對于英語助教來說是至關(guān)重要的一項工作。我們需要建立一個積極和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生們在自愿和舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)。一個良好的課堂管理需要我們制定清晰的規(guī)則和紀(jì)律，并且始終保持耐心和友好。我們需要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，了解他們的需求和困難，以便我們能夠給予他們正確的幫助和支持。當(dāng)然，我們也要保證課堂的效率和秩序，確保學(xué)生們能夠充分參與到學(xué)習(xí)過程中。
第四段：教學(xué)方法與技巧（300字）。
在教學(xué)中，選擇合適的教學(xué)方法和技巧非常關(guān)鍵。我們需要根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求來設(shè)計適合他們的課程，比如說不同的游戲和活動、音頻和視頻材料等。我們也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時調(diào)整教學(xué)方法來幫助他們更好地學(xué)習(xí)。此外，與學(xué)生進(jìn)行積極的互動和反饋也是十分重要的。通過與學(xué)生的互動，我們能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)而進(jìn)行個別化輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過從事英語助教這個崗位，我意識到教育是一項既有挑戰(zhàn)性又非常有意義的工作。在助教的過程中，我不僅提高了自己的英語能力，還學(xué)會了更好地溝通和合作。我相信我所積累的經(jīng)驗和經(jīng)歷將會成為我未來教學(xué)生涯的寶貴財富，我也愿意繼續(xù)在這個領(lǐng)域中不斷成長和進(jìn)步。
第六段：結(jié)尾（100字）。
英語助教的經(jīng)驗帶給我很多寶貴的啟示，我希望通過我的分享能夠幫助到其他的英語助教或是有意從事這個崗位的人。作為一個教育者，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，與學(xué)生共同成長。在這個過程中，我們也要有激情和耐心，用心去教育和引導(dǎo)學(xué)生。我對于未來的教學(xué)充滿了期待，我相信通過這樣的努力，我們能夠真正改變學(xué)生的生活和未來。
英語老師助教心得體會篇十五
英語是一門全球通用的語言，在日常生活和職場中都扮演了重要的角色。對于很多人來說，學(xué)習(xí)英語是一項相對較難的任務(wù)。在我上學(xué)時，我非常幸運地遇到了一位優(yōu)秀的英語老師，他就是陳老師。陳老師深厚的英語功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗使他成為了一位非常受學(xué)生歡迎的老師。我在他的指導(dǎo)下學(xué)到了很多英語知識和技巧，這對我的英語學(xué)習(xí)道路產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，將會介紹陳老師教學(xué)方法和對學(xué)生的影響，同時分享一些我從他身上獲得的心得體會。
首先，陳老師注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口語能力。他總是通過大量的英語聽力材料和實踐活動來幫助學(xué)生提高聽力技能。每節(jié)課他都會安排一些聽力練習(xí)，讓學(xué)生在模擬真實情境中積累經(jīng)驗。同時，他鼓勵學(xué)生多開口說英語。他會提供各種機會讓學(xué)生展示自己的口語能力，例如分組討論、角色扮演等，并及時給予鼓勵和指導(dǎo)。通過這種方法，我的英語聽力和口語能力得到了快速提升。
其次，陳老師注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力。他會選取一些經(jīng)典的英語文章和材料讓學(xué)生閱讀，并通過一些小組或個人的寫作練習(xí)來提高學(xué)生的寫作水平。他還會鼓勵學(xué)生閱讀一些英文小說或報紙，以擴展他們的閱讀廣度和理解能力。通過這種方式，我開始對英語閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，寫作能力也有了明顯的提高。
此外，陳老師重視培養(yǎng)學(xué)生的語法基礎(chǔ)。他會詳細(xì)講解英語語法的知識點，并通過一些實例和習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。他強調(diào)了解語法規(guī)則的重要性，并教授學(xué)生如何運用這些規(guī)則來提高英語表達(dá)的準(zhǔn)確性。通過這種方法，我對英語語法產(chǎn)生了濃厚的興趣，也能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。
此外，陳老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。他教授了一些高效的學(xué)習(xí)方法和技巧，例如記憶單詞的技巧、聽力的策略等。他鼓勵學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點來制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃，并幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過這種方式，我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度的能力，有效提高了學(xué)習(xí)效率。
最后，陳老師以身作則，成為了我學(xué)習(xí)英語的榜樣。他不僅有深厚的語言知識，還不斷學(xué)習(xí)英語以保持自己的水平。他積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動，并經(jīng)常分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。他的努力和熱情深深地激勵了我堅持學(xué)習(xí)英語。
總結(jié)起來，陳老師是一位非常優(yōu)秀的英語教師，他的教學(xué)方法和對學(xué)生的影響讓我受益匪淺。通過他的指導(dǎo)，我不僅學(xué)到了豐富的英語知識和技巧，也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。他的教學(xué)經(jīng)驗和理念將繼續(xù)指導(dǎo)我在英語學(xué)習(xí)的道路上邁進(jìn)，我將會一直懷念這位敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的陳老師。
英語老師助教心得體會篇十六
這一學(xué)年來，本人擔(dān)任高一(5—6)兩班的英語教師，在相互認(rèn)識了之后，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，不斷去提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)方面，我深知，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：
1、備好課。
由于本學(xué)期從初中教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓，擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備，得以運用多媒體輔助教學(xué)，新教材又大量的要求使用多媒體設(shè)備進(jìn)行直觀教學(xué)，為了增大課堂教學(xué)的容量，增強課堂教學(xué)的直觀性和生動性，我在備課時盡量的多的采用課件教學(xué)，讓學(xué)生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué)，學(xué)生的反映效果比較好。
2、認(rèn)真鉆研教材。
領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能自如運用英語組織教學(xué)，知道應(yīng)該利用哪些課外資料，認(rèn)真開展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。
3、了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)。
他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新知識的過程可能會遇到哪些困難，采取何種相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下進(jìn)行有組織的培優(yōu)補差工作。
4、在授課過程中滲透中西方文化。
本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日，比如中秋節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。為了讓學(xué)生更好地了解中西文化的差異，在節(jié)日的當(dāng)天，我制作了精美的ppt，結(jié)合自己在加拿大研修時的體驗與拍攝的圖片，和學(xué)生分享了節(jié)日的起源，飲食、節(jié)日的慶?；顒拥?，讓學(xué)生對比我們的節(jié)日，以此培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和批判性思維能力，讓學(xué)生學(xué)會簡要口頭介紹這些節(jié)日。
5、學(xué)生展示活動豐富多彩。
為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動性，我讓學(xué)生進(jìn)行了各種課堂展示活動，分角色朗讀課文，小組討論展示，利用教室里的展臺進(jìn)行優(yōu)秀作文展示等，同時，為了配合全市“聽說杯”中學(xué)生英語模仿秀比賽，在班內(nèi)舉行了學(xué)生自我介紹和課文朗讀比賽，活躍了氣氛。
6、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
只有通過培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。本學(xué)期我主要做的事情是：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、掌握英語基本知識的能力、整理所學(xué)知識的能力，并指導(dǎo)學(xué)生用好聽寫本、自主學(xué)習(xí)記錄本和錯題本。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的閱讀，讓學(xué)生勤查字典，每天進(jìn)行一定量的短文閱讀，并填寫閱讀卡，給每個學(xué)生都認(rèn)真寫好評語以便激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。
總之，這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我在忙碌中收獲著，和學(xué)生一起幸福成長著。但由于自身的不足，還沒形成具有鮮明個性特點的課堂，在提高學(xué)生英語語言運用能力方面還有很長的路要走。在新的學(xué)期里，我會更加努力，多學(xué)習(xí)，多讀書，多研究，更快更好地成長!
英語老師助教心得體會篇十七
9月22日，我有幸參加了在沈陽舉辦的“育師啟智。小學(xué)英語新課標(biāo)課程課堂教學(xué)觀摩”展示活動。聽了兩位專家的精彩報告和兩位優(yōu)秀教師的示范課，我受益匪淺。老師們良好的心理素質(zhì)，流利的口語，生動的手勢語，淵博的知識及現(xiàn)場的應(yīng)變能力深深讓我震撼。
第一節(jié)是張魯靜老師英語語篇課型《communication》，課堂上，張老師用手語游戲的方式講解單詞often， always，never給我留下了深刻的印象。她的語言平實，課上講練結(jié)合，整個教學(xué)活動充分讓學(xué)生聽、說、讀，練。課堂實效性高，教師語音標(biāo)準(zhǔn)，流暢，極具個人魅力。第二節(jié)是廉雙紅老師的英語詞匯課型《youshould tidy yourtoys》，廉老師一出場就能感覺到她激情滿懷，活力四射。她的語言感染力很強，課內(nèi)課外的人都會不由自主地隨著她的節(jié)奏而運動。廉老師采用肢體語言講解單詞，形象，生動，采取圖文并茂的形式吸引學(xué)生對英語詞匯學(xué)習(xí)的興趣，對詞的用法講解緊扣教材，以教材為基礎(chǔ)，又適當(dāng)高于教材。同時在教學(xué)內(nèi)容上重難點突出明確，側(cè)重講解了一些重點詞和短語。引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言編句子，讓學(xué)生理解、領(lǐng)悟短語，不僅鍛煉學(xué)生的思維，同時培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。
名師的課堂猶如一頓頓豐盛的美餐，令我回味無窮，越品味道越濃。王建平老師的講座，帶著我們深入地解讀了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，同時結(jié)合她自己的教學(xué)實際，給了我們非常多好的范例，教會了我們很多新的教學(xué)方法，真是實在又實用。
反思過去，展望未來，我希望自己真正做到：
這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求一定要清楚明確，難易適中。只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學(xué)生會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊學(xué)生的積極性。
在聽課中我發(fā)現(xiàn)這些教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點，才能保證學(xué)生對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
我認(rèn)為，教師的基本素質(zhì)固然很重要，但一堂課的設(shè)計也是至關(guān)重要的。也大大地拓寬學(xué)生的視野，大大增強學(xué)習(xí)英語的興趣，加上教師高度的駕馭課堂能力，課上得讓人感覺是一種享受。而精美的課件又會使其“錦上添花。
我想我今后要做到兩個“認(rèn)真”。即課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真總結(jié)。應(yīng)該說課前備課是課堂教學(xué)中非常重要的一環(huán)，平時上課我們應(yīng)該有非常深刻的感受，只有認(rèn)真細(xì)致的備課，我們站在講臺之上才能做到胸有成竹，游刃有余。我們不僅要備知識點，還要細(xì)致到課堂中的每個環(huán)節(jié)，我會采用什么方法來達(dá)到每個課堂環(huán)節(jié)的目的；課堂上我布置的任務(wù)是否與本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密聯(lián)系；更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)習(xí)對象的不同來確定自己的教學(xué)方法，換位思考來找出學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能會遇到的難點，從而找到合理解決學(xué)生難點的途徑。課后總結(jié)就是，及時總結(jié)當(dāng)堂課的優(yōu)缺點，以及改進(jìn)的方法并記載下來，課后總結(jié)的積累就是一筆豐厚的教學(xué)財富。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓我的學(xué)生們喜歡上我的課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
英語老師助教心得體會篇十八
我是一名大二學(xué)生，目前在某國內(nèi)著名高校擔(dān)任英語助教的職位。作為一名助教，我負(fù)責(zé)輔助教師進(jìn)行英語課堂的授課，并且提供學(xué)生們語言學(xué)習(xí)和作文寫作方面的幫助。通過這段時間的經(jīng)歷，我對于作為一名英語助教的心得體會也日漸豐富。
第二段：提供學(xué)生幫助的重要性
作為一名英語助教，我深刻體會到提供學(xué)生幫助的重要性。在課堂中，我?guī)椭鷮W(xué)生們解答他們遇到的問題，澄清他們的疑惑，并且輔助教師進(jìn)行教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于英語這門學(xué)科常常存在困惑和迷茫，他們需要有一位身邊的人來指導(dǎo)和支持他們的學(xué)習(xí)。作為助教，我愿意盡我所能來幫助他們。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力
在幫助學(xué)生解決問題的同時，我還努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。我認(rèn)為，學(xué)生對于英語的興趣和動力是他們?nèi)〉眠M(jìn)步的關(guān)鍵因素。因此，我嘗試通過豐富多樣的教學(xué)方法和活動來激發(fā)學(xué)生們的興趣，比如游戲、互動討論等。同時，我也鼓勵學(xué)生們積極參與課堂，勇于表達(dá)自己的觀點，以便他們能夠更好地享受學(xué)習(xí)的過程。
第四段：與教師的合作和交流
作為一名助教，與教師的合作和交流對于提高教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。我積極與教師溝通，了解他們在教學(xué)中的期望和要求，以便更好地配合他們工作。與教師的合作不僅有助于我更好地理解教學(xué)的重點和難點，還能提供給我寶貴的指導(dǎo)和建議。我也經(jīng)常與教師交流關(guān)于課堂情況和學(xué)生表現(xiàn)的反饋，以便及時調(diào)整教學(xué)策略和提供更好的幫助。
第五段：對于自身的成長和未來的展望
擔(dān)任英語助教的這段經(jīng)歷讓我在多個方面都得到了成長。我不僅深化了對英語知識的理解，提高了教學(xué)能力，還鍛煉了與他人進(jìn)行合作和交流的能力。在未來，我希望能夠繼續(xù)擔(dān)任英語助教的職位，通過提供幫助，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和動力，為他們的英語學(xué)習(xí)提供更多的幫助。同時，我也希望能夠進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總結(jié)：
擔(dān)任英語助教的經(jīng)歷是我寶貴的成長機會，我在這段經(jīng)歷中深刻體會到提供學(xué)生幫助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力的重要性以及與教師合作與交流的重要性。這些經(jīng)驗將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我也由衷希望有更多的學(xué)生能夠找到自己的興趣愛好，在英語這門學(xué)科上取得成就。
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