模擬講課感想（優(yōu)秀18篇）

在日常生活中，我們經(jīng)常需要處理一些瑣碎的事情。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，首先要梳理好思路和邏輯。范文中的觀點(diǎn)和論述具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和可操作性。

模擬講課感想篇一

作為一名教師，模擬講課是培養(yǎng)教學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)之一。最近我參加了一次模擬講課活動(dòng)，并深有體會(huì)。我在這次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次模擬講課，我更加深刻地意識(shí)到教學(xué)不僅僅是向?qū)W生灌輸知識(shí)，更是一種引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的過(guò)程。

第二段：準(zhǔn)備工作的重要性

在參與模擬講課前，我充分認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備工作的重要性。我花了很多時(shí)間收集教學(xué)材料、分析學(xué)生需求，并設(shè)計(jì)了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)過(guò)程迫使我深入思考如何有效地傳遞知識(shí)，并促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)準(zhǔn)備工作，我意識(shí)到了教學(xué)是一個(gè)有機(jī)的過(guò)程，需要綜合考慮課程內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境等因素，才能真正有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

第三段：面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)對(duì)策略

在模擬講課時(shí)，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生的興趣參差不齊，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情成為了一大難題。我嘗試了一些互動(dòng)的教學(xué)方法，例如小組討論、問(wèn)題解答等，以吸引學(xué)生的注意力，并培養(yǎng)他們的思維能力。其次，時(shí)間分配也是一個(gè)考驗(yàn)。我通過(guò)提前合理地安排教學(xué)內(nèi)容的順序和時(shí)間分配，盡量避免了過(guò)度緊張或拖延的情況。這些經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)處理各種教學(xué)挑戰(zhàn)有了更深刻的理解，也增強(qiáng)了我應(yīng)對(duì)困難的能力。

第四段：尊重學(xué)生的個(gè)體差異

通過(guò)這次模擬講課，我進(jìn)一步意識(shí)到學(xué)生的個(gè)體差異非常重要。不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣和學(xué)術(shù)水平。因此，作為教師，我們應(yīng)該多樣化教學(xué)手段，尊重學(xué)生的個(gè)體需求。在模擬講課時(shí)，我采用了不同的教學(xué)方式，如視覺(jué)教學(xué)、聽(tīng)覺(jué)教學(xué)等，以滿足學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求。這次經(jīng)歷讓我更加重視學(xué)生的差異，更加注重個(gè)性化的教學(xué)方式，以使每個(gè)學(xué)生都能夠受益于教學(xué)。

第五段：總結(jié)與展望

通過(guò)這次模擬講課的活動(dòng)，我積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，只有不斷追求教學(xué)的進(jìn)步，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高教學(xué)水平，不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)出更多。

總結(jié)：通過(guò)這次模擬講課，我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一項(xiàng)艱巨而充實(shí)的工作，它需要我們有足夠的準(zhǔn)備、面對(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)有應(yīng)對(duì)的策略、尊重學(xué)生的個(gè)體差異等。通過(guò)不斷的探索和學(xué)習(xí)，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)助力。

模擬講課感想篇二

從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，就業(yè)指導(dǎo)課增加了模擬面試的環(huán)節(jié)，任教班級(jí)的同學(xué)們的表現(xiàn)各異，但整體的感覺(jué)還是不錯(cuò)，值得以后繼續(xù)開(kāi)展類似的活動(dòng)。先做一總結(jié)：

一、優(yōu)點(diǎn)

1、結(jié)合自己的職業(yè)目標(biāo)，針對(duì)性強(qiáng)

比如有想做營(yíng)銷(xiāo)的同學(xué)，提到自己做銷(xiāo)售的兼職經(jīng)歷；想做會(huì)計(jì)的同學(xué)，提到自己取得會(huì)計(jì)上崗證和會(huì)計(jì)中級(jí)想做銀行柜員的同學(xué)，展現(xiàn)自己的特點(diǎn)。自我介紹是強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)勢(shì),什么是優(yōu)勢(shì)呢？創(chuàng)造性，溝通表達(dá)能力，應(yīng)變能力，良好的學(xué)習(xí)能力，專業(yè)能力，很好的適應(yīng)能力等等。有些同學(xué)是通過(guò)一般的步驟介紹自己，比如證書(shū)、獲獎(jiǎng)、兼職、任職等，似乎是面面俱到，但在短短的一分鐘里想表達(dá)清楚、取得好的效果是需要智慧和功夫的，否則評(píng)委聽(tīng)起來(lái)就感覺(jué)很累，很難讓評(píng)委體會(huì)到面試者的競(jìng)爭(zhēng)力。有些同學(xué)只是通過(guò)介紹自己的名字，自己的信條和競(jìng)聘的原因，很簡(jiǎn)單，配合很自信的表情，恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)?速和氣質(zhì)，簡(jiǎn)練、自信，同樣能達(dá)到事半功倍的效果，自我介紹類似廣告，廣而告之，針對(duì)一定的客戶推銷(xiāo)自己，那就是一門(mén)藝術(shù)，而無(wú)定則，也無(wú)需尋找既定的框架。

2、相信同學(xué)，他們可以把活動(dòng)策劃的更成功

在國(guó)金1班，蔣明同學(xué)的主持很到位，在問(wèn)選手問(wèn)題的時(shí)候也都比較專業(yè)，國(guó)金6也準(zhǔn)備了主持人但時(shí)間的原因沒(méi)實(shí)?行。其他班級(jí)因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，是個(gè)遺?憾。 國(guó)金3班做完自我介紹，請(qǐng)選手、評(píng)委代表點(diǎn)評(píng)了一下大家的表現(xiàn)，可以說(shuō)同學(xué)們都能意識(shí)到自己優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，評(píng)價(jià)的很中肯也很有建設(shè)性，讓我很高興也很感動(dòng)，更堅(jiān)定了我把學(xué)生當(dāng)做課程主人的想法，以后在教學(xué)中會(huì)注重說(shuō)了很多年，教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的作用。希望他們成長(zhǎng)，要激發(fā)同輩群體的力量，少些說(shuō)教，多些實(shí)踐機(jī)會(huì)，多些激勵(lì)和反饋，多給他們一面鏡子。有些班的評(píng)分表，印制的更經(jīng)濟(jì)更環(huán)保。有的班級(jí)選手相互提問(wèn)，問(wèn)題還真在點(diǎn)子上。

3、比較自信

多數(shù)同學(xué)站在前面比較自信，語(yǔ)言流利，神態(tài)自然，能展現(xiàn)自己良好的形象。尤其是有些班的同學(xué)，雖然介紹很簡(jiǎn)單，但看不出絲毫的緊張，可能是優(yōu)越的家庭條件和不低的情商，使得在班級(jí)做自我介紹看起來(lái)落落大方。有兩個(gè)班級(jí)變成了相互的感言，雖然變味了，但能感受他們樂(lè)觀的心態(tài)和自信的力量，也讓我欣慰了一些。

4、實(shí)踐經(jīng)歷比較豐富通過(guò)同學(xué)們的介紹，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都有課外實(shí)踐的經(jīng)歷，有的'同學(xué)正是從中發(fā)現(xiàn)了自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)，而且他們所表現(xiàn)出來(lái)的氣質(zhì)和能力，都比較成熟， 流暢自然，少了些學(xué)生幼稚的面孔，多了些從容和歷練后的穩(wěn)重和大方。

二、缺點(diǎn)

1、重視不夠

有的同學(xué)到前面，還不知道此行的目的。幾乎毫無(wú)準(zhǔn)備。除了介紹自己的名字，就沒(méi)什么好說(shuō)的，匆匆下來(lái)。職業(yè)目標(biāo)是創(chuàng)業(yè)，原因有三，我喜歡錢(qián)，我喜歡錢(qián)，我喜歡錢(qián)。想做銀行的行長(zhǎng)，副行長(zhǎng)等等，想創(chuàng)業(yè)，原因是就業(yè)難。

2、職業(yè)目標(biāo)模糊。

很多同學(xué)的目標(biāo)是進(jìn)銀行，做柜員，也許是不知道什么職業(yè)信手拈來(lái)的。一個(gè)來(lái)自上海的同學(xué)開(kāi)始精心的介紹了自己的家鄉(xiāng)，然后訴說(shuō)了自己的迷茫和失落，聽(tīng)得我很難受，為他“虛度的青春”惋惜，也覺(jué)得自己有些失職，希望能為他做點(diǎn)什么。針對(duì)經(jīng)常缺課的同學(xué)問(wèn)明原因，多交流。同學(xué)們對(duì)職業(yè)的了解還需要多多學(xué)習(xí)。

3、儀表方面

有的同學(xué)站立的姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)，如經(jīng)常搖晃、手背在后面，低頭，眼睛不敢看評(píng)委等。因?yàn)槭窍募荆b自然有些問(wèn)題。短裙、休閑短褲等。很有意思的是在1教上課，一個(gè)班級(jí)男生和我請(qǐng)假，因?yàn)榇┲闲瑏?lái)的，想回去換鞋，不一會(huì)穿著球鞋來(lái)了，后來(lái)有個(gè)機(jī)會(huì)，他說(shuō)不喜歡學(xué)校的必修課經(jīng)常逃，但喜歡選修課幾乎不逃，我只有尷尬的笑笑，內(nèi)心里又多了一份責(zé)任和提醒自己要努力，想辦法吸引和影響學(xué)生。

4、教師前期準(zhǔn)備不足

開(kāi)學(xué)之初就有模擬面試想法，但總覺(jué)得方案不夠充實(shí)，而且也沒(méi)最后策劃完整，在課堂上強(qiáng)調(diào)不夠，導(dǎo)致一部分學(xué)生認(rèn)識(shí)不足，影響了面試的效果。今后思考問(wèn)題要前面，做好各種準(zhǔn)備，拿出完善、成熟、完整的方案，做好前期的準(zhǔn)備、動(dòng)員工作。

三、以后就業(yè)指導(dǎo)課堂的工作計(jì)劃

1、從第一堂課開(kāi)始，每堂以寢室為單位，安排同學(xué)到前面做一分鐘發(fā)言，內(nèi)容可以是對(duì)課程的建議、自我介紹、兼?職的體會(huì)、自己的困惑等，內(nèi)容自選，但第一次一定要把好關(guān)，保證質(zhì)量和效果，以后的自然銜接下來(lái)。

2、發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)

通過(guò)訪談、查找就業(yè)信息，縮小自己的職業(yè)目標(biāo)，做好針對(duì)性的準(zhǔn)備。自我介紹的針對(duì)性

3、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

每堂課設(shè)問(wèn)答環(huán)節(jié)，有的放矢。

4、每堂課設(shè)立職業(yè)生涯人物訪談回放

以個(gè)人為單位，訪談職場(chǎng)人物，介紹相關(guān)職業(yè)和入門(mén)要求，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，主動(dòng)去探索和了解職業(yè)和職場(chǎng)。

5、每節(jié)課，尋找合適的視頻。

6、關(guān)于簡(jiǎn)歷

以寢室為單位，互評(píng)；以班級(jí)為單位，展示優(yōu)秀簡(jiǎn)歷。難題：如何提高簡(jiǎn)歷的時(shí)效性和質(zhì)量？這個(gè)學(xué)期感覺(jué)很累，20多個(gè)班級(jí)的簡(jiǎn)歷都一一看過(guò)并圈圈點(diǎn)點(diǎn)，原打算修改后的電子版的簡(jiǎn)歷也一一點(diǎn)評(píng)，但看時(shí)間真的不夠，精力也有限。如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的力量，是今后值得思考的問(wèn)題，也是不斷改進(jìn)工作的方向。

7、關(guān)于模擬面試

事先做好充滿的準(zhǔn)備和調(diào)動(dòng)大家的積極性，做好主持人，評(píng)委，選手的工作，列清流程，明確要求。與班長(zhǎng)、學(xué)委溝通好，做好預(yù)測(cè)和講清目的，參考有建設(shè)性的安排。針對(duì)職業(yè)自我介紹，針對(duì)自我介紹評(píng)委提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)和交流，評(píng)委與選手分享感受。事后對(duì)個(gè)別選手的安慰和鼓勵(lì)。

8、臨時(shí)學(xué)委的安排

為了方便與同學(xué)的溝通，設(shè)立臨時(shí)學(xué)委，收發(fā)作業(yè)等。

9、每節(jié)課為同學(xué)提供不同的資源，針對(duì)不同的專業(yè)。

送了一口氣，已經(jīng)快到8點(diǎn)了，還沒(méi)有吃飯，似乎應(yīng)該回家吃飯了。但回頭一看，排版出問(wèn)題，修改，結(jié)果在過(guò)程中把總結(jié)的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)弄沒(méi)了，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技能還真是小學(xué)水平，要抓緊提高了。

通過(guò)這次模擬面試，我的收獲還是蠻多的，但同時(shí)我也存在不足的地方。

首先談?wù)勎业氖斋@：

1.首先是制作簡(jiǎn)歷。我通過(guò)查找網(wǎng)上的一些簡(jiǎn)歷模式以及參考師兄師姐的簡(jiǎn)歷，我制作了屬于自己的簡(jiǎn)歷。在制作簡(jiǎn)歷的過(guò)程中，我系統(tǒng)地了解大學(xué)三年來(lái)自己的一些經(jīng)歷收獲，以及自己不足的地方，這些不足的地方就是未來(lái)一年我所要做的努力。我覺(jué)得這樣提前制作簡(jiǎn)歷，可以更好幫助自己認(rèn)識(shí)自己，可以學(xué)會(huì)如何向別人展示自己。

2.為了在面試過(guò)程中更好回答面試官的問(wèn)題，我查找很多面試方面的問(wèn)題，并提前做好回答的準(zhǔn)備。另外我也了解了一些面試的技巧以及要注意的問(wèn)題。我也適當(dāng)準(zhǔn)備一些專業(yè)的問(wèn)題，比如我會(huì)i精心準(zhǔn)備一首詩(shī)歌，以防考官臨時(shí)要我朗誦詩(shī)歌等等。我相信機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。有準(zhǔn)備能夠讓我更加自信。

3.通過(guò)面試，我也了解一些面試的步驟，以及一些服裝禮儀、站姿坐姿禮儀、說(shuō)話語(yǔ)速等等。并通過(guò)這次模擬面試鍛煉，我更加清楚要注意地方，以及自己做的不好的地方。

4.通過(guò)模擬面試，我可以向同小組的同學(xué)學(xué)習(xí)，了解更多制作簡(jiǎn)歷的問(wèn)題以及如何有技巧回答面試官的問(wèn)題。

再說(shuō)說(shuō)我這次模擬面試的不足之處吧。

1.???? 首先我覺(jué)得自己的簡(jiǎn)歷制作還是不夠吸引考官，不能給考官留下深刻的印象。

2.???? 開(kāi)始面試的自我介紹。自己還是有一些緊張，導(dǎo)致自我介紹時(shí)不夠流利，自己的鍛煉還是不夠多。還有自我介紹不能讓考官記住你，應(yīng)該要繼續(xù)修改。

3.???? 回答考官的問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，有些問(wèn)題沒(méi)有給出具體的例子，說(shuō)服力不夠強(qiáng)。

4.???? 看了我們模擬面試的相片，我覺(jué)得自己的坐姿還是不夠端正，還有待鍛煉。

總之，這次的模擬面試，我學(xué)到了很多，也想了很多，我知道了接下來(lái)一年自己要做的準(zhǔn)備和努力，我也了解了自己的不足之處，知道怎樣去改正這些錯(cuò)誤。接下來(lái)的一年，我要做的是：

1.???? 進(jìn)一步修改做好自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，讓自己的簡(jiǎn)歷給考官留下印象。

2.???? 多看一些求職方面的書(shū)籍，多設(shè)想考官會(huì)問(wèn)的問(wèn)題，并做好準(zhǔn)備。

3.???? 練好自己的專業(yè)技能，如普通話、粉筆字、鋼筆字，說(shuō)課、試講等等。

4.???? 熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材以及自己的專業(yè)知識(shí)。

5.???? 多鍛煉自己，讓自己更加自信。

6.???? 掌握服裝、化妝、站姿、坐姿、說(shuō)話禮節(jié)等等。

模擬講課感想篇三

我的模擬炒股心得我是一名在校的金融專業(yè)的大學(xué)生,之前一直不明白如何去炒股,自從學(xué)校開(kāi)了個(gè)人理財(cái)這門(mén)課程,我學(xué)到了許多關(guān)于股票的基本概念,我以為自己已經(jīng)對(duì)股票了解得差不多了,以為自己真正炒起股來(lái),也可以得心應(yīng)手,但是真正進(jìn)入到實(shí)訓(xùn)階段,才發(fā)覺(jué)自己真的一點(diǎn)都不懂，之前自己所想的說(shuō)出來(lái)真的是貽笑大方。不過(guò)，通過(guò)華訊財(cái)經(jīng)模擬炒股，我真的學(xué)到了許多。

記得剛進(jìn)行的第一天，心里是多么地著急又多么的興奮。好不容易注冊(cè)到華訊通行證，進(jìn)入華訊模擬炒股系統(tǒng)，已經(jīng)忍不住炒股的那股勁，一下子買(mǎi)了好幾只漲得很高的股，而且還錯(cuò)誤的以為只有一只股買(mǎi)一點(diǎn)點(diǎn)，買(mǎi)很多支就可以穩(wěn)賺。結(jié)果真的讓我像瞎貓碰到死老鼠，賺了不少錢(qián)。但是之后就慘了，我一味地只買(mǎi)漲停板的股票，結(jié)果可就慘了，我虧得差點(diǎn)就想要跳樓了，那時(shí)的自己真的弄明白了，為什么那么多人炒股炒跑去跳樓了，虧錢(qián)的滋味真的不好受，還好只是模擬炒股，要不然，今天你就不會(huì)看到我寫(xiě)的這些心得了......后來(lái)通過(guò)在華訊財(cái)經(jīng)網(wǎng)的學(xué)習(xí)，我才慢慢得了解到炒股不是一味瞎悶，要善于運(yùn)用技術(shù)分析和基本分析，同時(shí)要多關(guān)注一些財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道，終合各方面才能選到好股。

在一學(xué)期的模擬炒股中，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：

1、買(mǎi)股票前，要對(duì)各股進(jìn)行宏觀面分析與技術(shù)面分析。在選各股時(shí)要多關(guān)注一些財(cái)經(jīng)新聞，了解國(guó)家最近頒布的政策，選擇“利好”股票領(lǐng)域，這對(duì)“熊市”里的股票操作尤其重要，因?yàn)椤靶苁小惫善辈▌?dòng)很大，尤其易受消息面的影響，所以時(shí)刻關(guān)注財(cái)經(jīng)新聞很重要。不要買(mǎi)自己不熟悉的股票，選擇幾只股票作為自選股堅(jiān)持每天觀察其走勢(shì)圖，利用k線與成交量，以及macd、bias、kdj等指標(biāo)進(jìn)行分析，關(guān)心該公司的一切公告信息，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)判斷公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況以及發(fā)展前景，再?zèng)Q定是否買(mǎi)進(jìn)。

2、要樹(shù)立一個(gè)正確的投資理念，做到不怕、不貪，不以市場(chǎng)的短期波動(dòng)而驚慌失措。由于我們炒股時(shí)間短，多數(shù)是短線操作，所以要學(xué)會(huì)控制倉(cāng)位，盡量不滿倉(cāng)，最好是半倉(cāng)和三分之一的倉(cāng)位，設(shè)定止損和止贏點(diǎn)，到了止損位和止贏位就堅(jiān)決賣(mài)出。買(mǎi)賣(mài)股票不要企望買(mǎi)到最低、賣(mài)到最高，因?yàn)樽畹秃妥罡呖捎龆豢汕?。要學(xué)會(huì)多看、多想、多操作，就會(huì)熟能生巧，保證資金安全是盈利的基石。

3、要鍛煉良好的心里素質(zhì)。要買(mǎi)賣(mài)股票是對(duì)人性缺點(diǎn)的最大考驗(yàn) ，我們要沉重冷靜分析，要有耐性，相信自己的判斷力，保持五分樂(lè)觀七分警覺(jué)。在形勢(shì)不利的時(shí)候及時(shí)抽身而退,從而最小化降低損失。

總之，通過(guò)這次模擬炒股，我學(xué)到了從理論到實(shí)踐的運(yùn)用，鞏固了證券投資專業(yè)知識(shí)，了解到不少上市公司的狀況，對(duì)整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也有了更深入的了解，更重要的是培養(yǎng)了關(guān)注財(cái)經(jīng)新聞的好習(xí)慣。相信只要我保持這樣的理念，一定會(huì)在真正的股票操縱中如魚(yú)得水的。

模擬炒股心得體會(huì)感想篇4

模擬講課感想篇四

在模擬商務(wù)談判中，談判前雙方要溝通好，包括雙方的背景資料、經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)狀況以及商定的準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)的商品名稱、貨號(hào)等。雙方人員要明確自己的職務(wù)以及在談判過(guò)程中該說(shuō)的不該說(shuō)的。模擬商務(wù)談判感想有哪些?下面本站小編整理了模擬商務(wù)談判感想，供你閱讀參考。

一談判的定義談判是有關(guān)方面就共同關(guān)心的問(wèn)題互相磋商，交換意見(jiàn)，尋求解決的途徑和達(dá)成協(xié)議的過(guò)程。

二概要 ：12月16日上午，我專業(yè)進(jìn)行一了一次模擬談判。主要內(nèi)容是，我方s公司(日方)向t公司(中方)出售一批fp-148貨車(chē)，由于貨車(chē)使用時(shí)發(fā)生嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題，致使t公司蒙受巨大經(jīng)濟(jì)損失，t公司向我公司要求索賠，就索賠問(wèn)題雙發(fā)展開(kāi)了一次長(zhǎng)達(dá)40分鐘的索賠談判。

三談判的階段

此次的談判過(guò)程分為六個(gè)階段：

1.導(dǎo)入階段：主要是讓談判參與者通過(guò)介紹相互認(rèn)識(shí)，彼此熟悉，以創(chuàng)造一個(gè)有利于談判的良好氣氛。

2.概說(shuō)階段：談判各方簡(jiǎn)要亮出自己的基本想法、意圖和目的，以求為對(duì)方所了解。

3.明示階段：根據(jù)前一階段談判各方表述的意見(jiàn)，尤其是相互存異或有疑問(wèn)處，談判各方此時(shí)會(huì)進(jìn)一步明確各自的利益、立場(chǎng)和觀點(diǎn)。

4.交鋒階段：談判各方的目的都是為了獲得自己的所需的利益，自然就會(huì)有矛盾，而矛盾的激化就會(huì)導(dǎo)致對(duì)立的狀態(tài)的出現(xiàn)，這時(shí)候，談判各方互相交鋒，彼此爭(zhēng)論，緊張交涉，討價(jià)還價(jià)，逐漸確定妥協(xié)的范圍。

5.妥協(xié)階段：交鋒的結(jié)束，便是尋求妥協(xié)途徑的時(shí)刻。妥協(xié)階段就是各方相互讓步，尋求一致，達(dá)成妥協(xié)。

6.協(xié)議階段：在這一階段，談判各方經(jīng)過(guò)交鋒和妥協(xié)，求同存異或求同去異，基本或一定程度達(dá)到自己的目的，于是便拍板同意，各自在

協(xié)議書(shū)

四談判過(guò)程中應(yīng)用的談判技巧

1寬松的環(huán)境

正如被侖所說(shuō)：如果能把敵人變成朋友，就等于我們勝利了。因此談判一開(kāi)始，我方為避免劣勢(shì)首先采取了拉近感情，緩解氣氛的策略?！拔覍?duì)中國(guó)的文化有著深厚的興趣，我國(guó)和日方歷來(lái)及有相同的文化淵源，希望我們?cè)谡勁凶郎虾献饔淇欤谡勁凶老拢覀兡艹蔀榕笥眩恢F方是否贊同我方的意見(jiàn)?”中方對(duì)我方的觀點(diǎn)并無(wú)異議。 既然是談判，那么雙方就需要交流，誰(shuí)都喜歡一個(gè)寬松的交流環(huán)境，因?yàn)槿嗽谳p松和諧的氣氛中，更容易聽(tīng)取不同意見(jiàn)。高明的談判者往往都是從中心議題之外開(kāi)始，逐步引入正題。輕松和諧的談判氣氛，能夠拉近了雙方的距離，讓雙方把緊繃的神經(jīng)放松下來(lái)。切入正題之后就容易找到共同的語(yǔ)言，化解雙方的分歧或矛盾。在套近乎的同時(shí)，高明的談判者會(huì)隨著話題的不斷深入，采取擠牙膏的方法，順順當(dāng)當(dāng)?shù)厥箤?duì)方做出一個(gè)又一個(gè)的承諾，直到滿足自己的所欲為止。

2化解沖突

雖然我們都在追求雙贏，但不是任何問(wèn)題都能達(dá)到雙贏，通常當(dāng)談判陷入僵局的情況下，都是因?yàn)檎勁姓卟扇×?chǎng)式的談判方法。這時(shí)的情況只有一種：必須有一方作出一定的讓步來(lái)達(dá)成協(xié)議。但這樣，談判就會(huì)變?yōu)橐粓?chǎng)意志立的較量，看誰(shuí)最固執(zhí)或者誰(shuí)慷慨。這時(shí)，談判就會(huì)陷入一場(chǎng)持久的僵局中，不利于雙方以后的進(jìn)一步合作。這時(shí)候，我們就需要淡化立場(chǎng)，而要追求利益的共同點(diǎn)，因?yàn)槲覀冊(cè)S多人在感情用事下，往往忽略了在雙方對(duì)立的立場(chǎng)背后，既存在沖突的利益，還可能存在共同的或可以彼此兼容的利益。當(dāng)然，讓步的談判并不等于是失敗的談判。在談判中最忌諱的是隨意作出不當(dāng)?shù)淖尣?。有?jīng)驗(yàn)的談判者會(huì)用對(duì)自己不重要的條件去交換對(duì)對(duì)方無(wú)所謂、但對(duì)自己卻很在意的一些條件。這樣的談判才能是一個(gè)雙贏的談判。在這場(chǎng)談判中中方?jīng)r中方在貨車(chē)質(zhì)量上雖然只字未提索賠問(wèn)題，但已為索賠說(shuō)明了理由和事實(shí)根據(jù)，展示了中方談判威勢(shì)，我方對(duì)中方的這一招早有預(yù)料，因?yàn)樨涇?chē)的質(zhì)量問(wèn)題是一個(gè)無(wú)法回避的事實(shí)，我方無(wú)心在這一不利的問(wèn)題上糾纏。我方的策略是盡量壓低賠償金額，中方對(duì)貨車(chē)質(zhì)量這一關(guān)鍵問(wèn)題緊追不舍，我方有意日方轉(zhuǎn)了話題，答非所問(wèn)，但中方步步緊逼，我方步步為營(yíng)，談判氣氛漸趨緊張。在談判開(kāi)始不久，就在如何認(rèn)定貨車(chē)質(zhì)量問(wèn)題上陷入僵局。隨后我方代表在中方所提質(zhì)量問(wèn)題攻勢(shì)下，及時(shí)調(diào)整了談判方案，采用以柔克剛的手法，向?qū)Ψ教咂で颉安?不!對(duì)商檢公證機(jī)關(guān)的結(jié)論，我們是相信的，我們是說(shuō)貴國(guó)是否能夠作出適當(dāng)讓步。否則，我們無(wú)法向公司交待。”我方作出讓步，最后以每輛貨車(chē)14萬(wàn)日元的價(jià)格達(dá)成一制協(xié)議。

3隱藏你的感情

在商務(wù)交往中，人的情緒高低可以決定談判的氣氛，如何對(duì)待談判者的情感表露，特別是處理好談判者的低落的情緒，甚至是憤怒的情緒，對(duì)今后雙方的進(jìn)一步合作有深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)然，我們期待談判對(duì)手的感情泄露能有助于談判的順利進(jìn)行。但個(gè)人的情緒是有一定的傳染性。有時(shí)處理不當(dāng)，矛盾激化，會(huì)使談判陷入不能自拔的境地。雙方為了顧及“臉面”而彼此絕不作出任何讓步。結(jié)果雙方之間很難再合作下去。因此，對(duì)待和把握談判者的感情表露也是解決人的問(wèn)題的一個(gè)重要方面。

4提出最佳選擇

價(jià)格雖然不是談判的全部，但毫無(wú)疑問(wèn)，有關(guān)價(jià)格的討論依然是談判的主要組成部分，在任何一次商務(wù)談判中價(jià)格的商通常會(huì)占據(jù)70%以上的時(shí)間，很多沒(méi)有結(jié)局的談判也是因?yàn)殡p方價(jià)格上的分歧而最終導(dǎo)致不歡而散。

在這次談判中，我深深體會(huì)到無(wú)論以何種條件成交，最重要的是要讓對(duì)方感覺(jué)自己贏得了談判，對(duì)方只有通過(guò)自己的努力把價(jià)格談下來(lái)，才會(huì)相信這是你能承受的最低價(jià)格，否則即使你有三寸不爛之舌，對(duì)方也不會(huì)相信。再小的生意也要做長(zhǎng)線，只有在對(duì)方心里平衡的前提下，你才會(huì) 無(wú)論以何種條件成交，最重要的是要讓對(duì)方感覺(jué)自己贏得了談判，對(duì)方只有通過(guò)自己的努力把價(jià)格談下來(lái)，才會(huì)相信這是你能承受的有下次交易的機(jī)會(huì)，倘若你寸土不讓，這次也許可以成交，但下次就會(huì)十分困難了，談判桌上沒(méi)有絕對(duì)的信任，即使你有極佳的客情。請(qǐng)記住，當(dāng)對(duì)方猜不到你的底牌，而你又不能讓價(jià)時(shí)，你很有可能錯(cuò)失下一次的交易機(jī)會(huì)。

簡(jiǎn)單說(shuō)，作為賣(mài)方希望以較高的價(jià)格成交，而作為買(mǎi)方則期盼以較低的價(jià)格合作，這是一個(gè)普遍規(guī)律，它存在于任何領(lǐng)域的談判中。雖然聽(tīng)起來(lái)很容易，但在實(shí)際的談判中做到雙方都滿意，最終達(dá)到雙贏的局面卻是一件不簡(jiǎn)單的事情，這需要你的談判技巧和膽略.索賠問(wèn)題也不例外，賠償方希望盡量降低索賠額，被賠償方則希望盡可能多的獲得賠償。

一個(gè)優(yōu)秀的談判者，首先要有商人的精明，要意識(shí)到談判并不是無(wú)休止地討價(jià)還價(jià)，也不是要蠻橫不講理。談判應(yīng)是互惠互利的，沒(méi)有勝敗之定論，成功的談判每一方都是勝者，談判應(yīng)是基于雙方(或多方)的需要，尋求共同最大利益的過(guò)程，在這一過(guò)程中，每一方都渴望滿足直接與間接的需要，但必須顧及對(duì)立的需要，談判才能成功。

作為一名營(yíng)銷(xiāo)策劃專業(yè)的學(xué)生，在不久的將來(lái)我們即將步入社會(huì)，面對(duì)眾多的客戶，我們將會(huì)有一場(chǎng)接著一場(chǎng)的談判，這就需要我們掌握談判技巧和掌控局面的本事。我們?cè)谄綍r(shí)就要鍛煉自己和別人進(jìn)行交流。為我們的以后做準(zhǔn)備。

上周二，我們根據(jù)本學(xué)期所學(xué)商務(wù)談判課程，模擬了一場(chǎng)商務(wù)談判。我方(代表dell電腦銷(xiāo)售方)與買(mǎi)方(北京工業(yè)大學(xué)校園采購(gòu)部)就買(mǎi)方欲購(gòu)進(jìn)90臺(tái)dell筆記本電腦的價(jià)格、配置、型號(hào)等細(xì)節(jié)，以及我方與學(xué)校的長(zhǎng)期合作問(wèn)題進(jìn)行了具體的協(xié)商。

在這次談判當(dāng)中，我很榮幸參與到談判協(xié)商當(dāng)中，并擔(dān)任我方主談手這個(gè)職務(wù)。這次談判我認(rèn)為還算比較成功，結(jié)果我方與買(mǎi)方協(xié)商成功，最終達(dá)成一致。談判的成功，我覺(jué)得和準(zhǔn)備是分不開(kāi)的，我把我方的準(zhǔn)備分為了三個(gè)階段。 前期準(zhǔn)備：首先，我方根據(jù)我們所做的品牌dell進(jìn)行一系列的了解，包括公司概況、銷(xiāo)售模式、市場(chǎng)目標(biāo)。我們發(fā)現(xiàn)到dell公司目標(biāo)市場(chǎng)包括教育機(jī)構(gòu)，所以這也成為我們這次合作的契機(jī)。然后我方對(duì)dell品牌以及市場(chǎng)其他品牌lenovo、hp、song、華碩、宏基等常見(jiàn)品牌，考慮到買(mǎi)方會(huì)進(jìn)行對(duì)比，我方根據(jù)網(wǎng)上使用者的評(píng)價(jià)，總結(jié)出優(yōu)缺點(diǎn)，采用突出我方優(yōu)點(diǎn)：品牌口碑好、辦公性能高、服務(wù)保障全面。盡可能彌補(bǔ)我方劣勢(shì)：顯卡性能稍低(游戲性稍差)、價(jià)格稍高。

中期準(zhǔn)備：經(jīng)過(guò)我方與買(mǎi)方的溝通，根據(jù)買(mǎi)方對(duì)筆記本配置的需求用途和價(jià)格的范圍。我方將型號(hào)選定為性價(jià)比比較高的兩款機(jī)型供買(mǎi)方選擇，這兩款機(jī)型配置中等偏上，完全可以滿足對(duì)方的要求。

后期準(zhǔn)備：我方對(duì)產(chǎn)品價(jià)格的預(yù)算，確定我方底價(jià)，以及我們能提供的配件和服務(wù)，對(duì)可能買(mǎi)家提出的條件進(jìn)行預(yù)算。最后就是商量和學(xué)校合作事項(xiàng)，希望校方提供的條件。

工作任務(wù)分清，保證每個(gè)人對(duì)自己的任務(wù)都能明確，對(duì)此次談判的目標(biāo)明確，是活動(dòng)得以完成的保證。第三、談判技巧，在達(dá)成雙贏的情況下，目的就是達(dá)成一個(gè)明智的協(xié)議，可以采用對(duì)方先開(kāi)口、傾聽(tīng)、聲東擊西、轉(zhuǎn)移話題等。這樣可以穩(wěn)定談判的情緒，同時(shí)也可以提高談判的效率，避免在一個(gè)方面陷入僵局。 自我認(rèn)識(shí)：在這次模擬商務(wù)談判中，我作為賣(mài)方主談手，我做了一定的準(zhǔn)備。首先對(duì)模擬談判全局進(jìn)行前期的總策劃，設(shè)定我們這次的談判方向。為了順利完成談判、達(dá)成合作，做了很多工作與努力。但也樂(lè)在其中，學(xué)到不少實(shí)用的知識(shí)和體會(huì)到談判的困難重重。最后感謝老師，為我們提供如此好的鍛煉學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦刑峁┴S富的經(jīng)驗(yàn)，這將是我們?nèi)松?dāng)中的一筆財(cái)富!

模擬商務(wù)談判終于結(jié)束了，忙了12天了，終于可以喘口氣了，其實(shí)比賽結(jié)果并不重要，重要的它的過(guò)程，雖然我們輸了，但是我們已經(jīng)完全盡力了，我沒(méi)有什么太多的遺憾。

比賽是結(jié)束了，但是通過(guò)比賽我所學(xué)到的東西，所得到的東西，我覺(jué)得是什么也不能衡量的，我為我自己驕傲，我也為我的團(tuán)隊(duì)驕傲，為我們所有為這次比賽付出太多的選手們驕傲，我們是最好的!!!

最后，應(yīng)該是結(jié)束了，但這不是徹底的結(jié)束，而是一個(gè)全新的開(kāi)始，感謝所有支持我的人!特別是總經(jīng)理：梅軍(老大)，財(cái)務(wù)總監(jiān)：謝徽，總經(jīng)理助理：姜海珠，還有我的舍友，我的父母!

模擬講課感想篇五

在大學(xué)教學(xué)中，模擬講課是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。老師們通過(guò)模擬講課，不僅能夠檢驗(yàn)自己的教學(xué)能力，同時(shí)也能夠讓學(xué)生更好地了解課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。本文作者通過(guò)參加模擬講課，總結(jié)出了一些心得體會(huì)，與大家分享。

段落二：準(zhǔn)備工作

首先，在模擬講課前，準(zhǔn)備工作是非常重要的。在備課時(shí)，一定要把所有的內(nèi)容都先準(zhǔn)備好，不能漏掉任何一個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí)，在準(zhǔn)備PPT時(shí)，要保證內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出。此外，老師還要對(duì)課件的排版、字體、顏色等進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使得講課更為流暢。

段落三：講課技巧

準(zhǔn)備工作做好后，就進(jìn)入了講課環(huán)節(jié)了。在講課時(shí)，最重要的就是細(xì)節(jié)。首先，老師需要注意自己的發(fā)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，要保持清晰、流暢、不急不緩。其次，老師的講解一定要有邏輯，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解課程內(nèi)容，而不是生硬地背誦。此外，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，老師還要采用多種方式，比如演示、講解、討論等，讓課程更加生動(dòng)。

段落四：與學(xué)生互動(dòng)

與學(xué)生的互動(dòng)是模擬講課中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。老師需要通過(guò)提問(wèn)、回答、討論等方式與學(xué)生保持互動(dòng)。此外，在與學(xué)生互動(dòng)時(shí)，也需要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整自己的講課方式，使得學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

段落五：總結(jié)感想

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)參加模擬講課，我深刻地認(rèn)識(shí)到了講課技巧和與學(xué)生互動(dòng)的重要性。同時(shí)，也意識(shí)到了自己在講課環(huán)節(jié)中存在的不足之處，比如語(yǔ)言表達(dá)能力、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力等。因此，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)工作中，更加注重講課技巧和與學(xué)生互動(dòng)的培養(yǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

模擬講課感想篇六

這學(xué)期在老師的帶領(lǐng)下，我們上了三個(gè)星期的實(shí)驗(yàn)課，雖然我沒(méi)有選擇在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行交易，但是在寢室我一直都是跟著同學(xué)們的進(jìn)程做實(shí)驗(yàn)，雖然不如在實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)們體會(huì)深刻，但是也得出了一些心得。并且在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，對(duì)股票交易有了更深的認(rèn)識(shí)。

剛開(kāi)始在模擬平臺(tái)上做交易的時(shí)候，我是非常興奮地。手中握著那么多的錢(qián)，所以非常沖動(dòng)的看中了自己熟悉的股票就去買(mǎi)了1000股。毫無(wú)意外的我賠了很多。給我當(dāng)頭一棒，我突然明白了股市是不能有沖動(dòng)的，這點(diǎn)老師已經(jīng)在課上強(qiáng)調(diào)過(guò)了，可是我還是犯了大忌。于是第二支股票開(kāi)始，我認(rèn)真觀察了k線圖，macd與kdj。并且對(duì)照著書(shū)上寫(xiě)的情況進(jìn)行分析。這時(shí)候同學(xué)們課后都已經(jīng)開(kāi)始討論各自的股票，我和他們討論的同時(shí)也上網(wǎng)看了看行情比較好的股票，又買(mǎi)了幾只。沒(méi)想到還是會(huì)虧損。我經(jīng)過(guò)幾天的觀察，又確定了幾只股票，買(mǎi)回來(lái)有虧有賺，但是總體來(lái)看還是虧損較多。我認(rèn)識(shí)到了，炒股不能人云亦云。大家都買(mǎi)的時(shí)候也許是賣(mài)的好時(shí)機(jī)。而反之，大家都賣(mài)的時(shí)候，可能恰恰是多頭的時(shí)機(jī)。

聽(tīng)同學(xué)課后的討論，加上自己的分析，發(fā)現(xiàn)股市變得比天氣還快，前一天漲停，也許明天就跌停了。而且不要貪心，盈利了之后不要總想著還能再多賺一點(diǎn)，適可而止。盈利就賣(mài)。就像我的一只股票，我看在跌的差不多的時(shí)候買(mǎi)入了，結(jié)果當(dāng)時(shí)就賺了幾百元，我很開(kāi)心，想著也許明天會(huì)賺的更多，沒(méi)成想，兩天之后居然賠了幾百元。我趕緊賣(mài)出，賣(mài)出后四五天又大漲。所以炒股不能只貪圖短期利益，要把眼光放長(zhǎng)。

從長(zhǎng)計(jì)議才是良方。在炒股的時(shí)候，不應(yīng)該偏聽(tīng)偏信，更不應(yīng)該迷信專家和指標(biāo)。炒股應(yīng)該全面分析，不僅僅是k線和macd還應(yīng)該把我宏觀的行業(yè)情況。微觀上課宏觀上的各方面綜合起來(lái)，對(duì)一只股票綜合分析?？礈?zhǔn)時(shí)機(jī)馬上下手，切忌優(yōu)柔寡斷，該買(mǎi)時(shí)候不買(mǎi)，該賣(mài)時(shí)候舍不得賣(mài)出。股市是有科學(xué)依據(jù)的，它綜合了金融，經(jīng)濟(jì)，高數(shù)，概率，數(shù)理等多種知識(shí)。投資不是賭博，是一種科學(xué)的融資。

沒(méi)有人會(huì)說(shuō)巴菲特是賭徒。還有一點(diǎn)，我自認(rèn)為很重要就是對(duì)行業(yè)信息的敏感程度，就好比當(dāng)年的三聚氰胺事件，有很多人沒(méi)有及時(shí)關(guān)注信息而讓自己手中乳制品行業(yè)的股票一跌再跌。又比如瘦肉精事件，有人及時(shí)把握住了信息再股價(jià)還沒(méi)有大幅度下跌的時(shí)候賣(mài)空，在股價(jià)下跌時(shí)買(mǎi)回。從而掙了許多錢(qián)。這些都說(shuō)明了行業(yè)信息對(duì)股市的影響之大。我每次買(mǎi)股票之前，都會(huì)認(rèn)真的瀏覽相關(guān)的財(cái)經(jīng)新聞。爭(zhēng)取不在這方面造成損失。購(gòu)買(mǎi)股票之前還要認(rèn)真了解發(fā)行公司背后的狀況，不能因?yàn)橹陀X(jué)得好。

有很多知名公司的股票還不如中小企業(yè)長(zhǎng)得快，收益大。這些都是要具體問(wèn)題具體分析的。我剛開(kāi)始買(mǎi)股票的時(shí)候就因?yàn)橛X(jué)得中國(guó)石油和伊利集團(tuán)的名氣大，企業(yè)有實(shí)力所以購(gòu)買(mǎi)了他們的股票，但是都跌了。這就說(shuō)明了企業(yè)的名氣不能代表股票的走勢(shì)。在本次試驗(yàn)中，我激動(dòng)過(guò)，傷心過(guò)，也欣喜若狂過(guò)。所以深深地懂得了一個(gè)道理。股市變幻莫測(cè)，沒(méi)有任何人不再股市賠一分錢(qián)，也沒(méi)有人只賺不賠。每個(gè)人都會(huì)有失算的時(shí)候。

當(dāng)我們的股票跌了的時(shí)候，千萬(wàn)不要沮喪，因?yàn)橐苍S第二天就漲停?；蛘叽鬂q的時(shí)候也不要太過(guò)興奮。也許跌停就在前面。在股市中摸爬滾打，最重要的就是平常心。巴菲特曾在跌停的時(shí)候開(kāi)心的慶祝，美國(guó)金融危機(jī)的時(shí)候還在買(mǎi)入股票。他之所以成為股神，和他這種樂(lè)觀的心態(tài)是分不開(kāi)的。以上就是我的模擬炒股心得，總體來(lái)說(shuō)我是賠賺都有，但是賠的較多。雖然這些錢(qián)都是假的，這只是個(gè)實(shí)驗(yàn)，但是我的感觸卻不少。

賠錢(qián)是教訓(xùn)，賺錢(qián)是經(jīng)驗(yàn)。這些以后我都會(huì)牢記。以后我參加了工作，總會(huì)有用自己血汗錢(qián)投資的一天。這次的模擬炒股讓我學(xué)會(huì)了許多，也為以后真“錢(qián)”實(shí)戰(zhàn)的成功奠定了基礎(chǔ)。

模擬講課感想篇七

第一段：介紹線上模擬講課的背景和目的。

線上模擬講課是一種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)模擬的方式，旨在提升教師的教學(xué)能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。在現(xiàn)代社會(huì)，線上教育越來(lái)越普遍，這對(duì)于教師的要求也越來(lái)越高。通過(guò)線上模擬講課，教師可以熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用，豐富自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，提高線上教學(xué)的質(zhì)量。

第二段：談?wù)摼€上模擬講課的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)。

線上模擬講課的優(yōu)點(diǎn)之一是方便靈活。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，教師可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，線上教學(xué)資源豐富，教師可以隨時(shí)查找資料和教學(xué)工具，提升教學(xué)效果。然而，線上教學(xué)也面臨挑戰(zhàn)。和傳統(tǒng)教學(xué)不同，線上教學(xué)缺乏現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，教師需要通過(guò)各種手段吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效果。此外，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也存在技術(shù)問(wèn)題，教師需要熟悉并克服這些問(wèn)題，才能順利開(kāi)展線上教學(xué)。

第三段：描述線上模擬講課的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)。

在一次線上模擬講課中，我首先熟悉了教學(xué)平臺(tái)的使用，包括上傳教學(xué)資料、建立小組討論等功能。接著，我根據(jù)學(xué)生的需求和課程要求設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容，并準(zhǔn)備了相關(guān)的教學(xué)資料。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)展示圖片、視頻和案例分析等方式，引起學(xué)生的興趣。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生互相討論，提出問(wèn)題和解決方法。最后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足之處，并提出了進(jìn)一步改進(jìn)的建議。

第四段：總結(jié)線上模擬講課的收獲和意義。

通過(guò)線上模擬講課，我獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。首先，我意識(shí)到線上教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)有許多相似之處，如重視教學(xué)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)等。其次，線上教學(xué)也有自己的特點(diǎn)，如利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等，教師要善于發(fā)掘這些特點(diǎn)，提升教學(xué)效果。最后，線上模擬講課不僅是一種教學(xué)體驗(yàn)，更是一種能力的提升。通過(guò)參與線上模擬講課，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還增加了應(yīng)對(duì)不同教學(xué)環(huán)境和情況的經(jīng)驗(yàn)。

第五段：展望線上模擬講課的未來(lái)發(fā)展和應(yīng)用價(jià)值。

線上模擬講課對(duì)于教師的教學(xué)能力提升有著重要的作用，未來(lái)應(yīng)繼續(xù)發(fā)展和應(yīng)用。首先，線上模擬講課可以擴(kuò)大教育資源的共享，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的靈活性。其次，線上模擬講課可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。最后，線上模擬講課可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作精神，培養(yǎng)更多具有全球化視野的人才。

通過(guò)線上模擬講課，我不僅熟悉了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用，還提升了自己的教學(xué)能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。我深刻體會(huì)到了線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)，并通過(guò)教學(xué)反思不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我相信，在未來(lái)，線上模擬講課會(huì)發(fā)展成為一種普遍的教學(xué)方式，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

模擬講課感想篇八

隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教育越來(lái)越受到關(guān)注。在這個(gè)特殊的時(shí)期，線上模擬講課成為了很多教師們提高教學(xué)能力和適應(yīng)新形勢(shì)的必備工具。通過(guò)線上模擬講課，教師可以更好地了解學(xué)生的需求，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，同時(shí)也能夠加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。在我參與線上模擬講課的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了它的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)，對(duì)教學(xué)方法和技巧有了更深入的理解。

在進(jìn)行線上模擬講課之前，我首先進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，從而保證教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性。我整理了一份詳細(xì)的教案，明確了每個(gè)環(huán)節(jié)的安排和目標(biāo)，并提前準(zhǔn)備了相關(guān)的教學(xué)資源和多媒體工具。準(zhǔn)備工作的充分與否直接影響到整個(gè)教學(xué)過(guò)程的效果，因此在這一階段我非常注重細(xì)節(jié)和完善。

在線上模擬講課的過(guò)程中，我對(duì)自己的教學(xué)方法和技巧進(jìn)行了反思和調(diào)整。與傳統(tǒng)的面對(duì)面授課相比，線上講課需要更加靈活和多樣化的教學(xué)方法。我嘗試?yán)枚嗝襟w工具和互動(dòng)功能，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)、討論和案例分析等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。我還注重個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的差異性和能力水平，靈活地調(diào)整課堂內(nèi)容和教學(xué)策略。通過(guò)不斷嘗試和總結(jié)，我逐漸掌握了有效的線上教學(xué)方法和技巧。

線上模擬講課也給我?guī)?lái)了一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，線上教學(xué)中無(wú)法直接面對(duì)學(xué)生，無(wú)法觀察學(xué)生的表情和反應(yīng)，也無(wú)法及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。因此，我需要通過(guò)學(xué)生的回答和書(shū)面反饋來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。其次，線上教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和技術(shù)設(shè)備的操作問(wèn)題也可能影響到教學(xué)效果。這時(shí)，我需要在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)，幫助他們克服技術(shù)困難，保證教學(xué)的連貫性和順利進(jìn)行。

通過(guò)線上模擬講課的實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到了線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和意義。首先，線上教學(xué)可以突破時(shí)空的限制，讓學(xué)生無(wú)論身處何地都能接受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。其次，線上教學(xué)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)獨(dú)立性和自主能力，讓他們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。再次，線上教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、思考問(wèn)題，并通過(guò)探究的方式解決問(wèn)題。最后，線上教學(xué)的靈活性和多樣性可以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛(ài)好。因此，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)深入研究和探索線上教學(xué)的方法和途徑，努力提高教學(xué)效果。

總之，線上模擬講課是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)，對(duì)教學(xué)方法和技巧也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，在不斷的探索和實(shí)踐中，我可以逐步提高自己的線上教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

模擬講課感想篇九

在教育教學(xué)過(guò)程中，實(shí)訓(xùn)模擬講課是教師培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力和知識(shí)技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。實(shí)訓(xùn)模擬講課是一種既課堂理論教學(xué)，又專項(xiàng)實(shí)踐操作的綜合性教學(xué)模式。在實(shí)訓(xùn)模擬講課中，教學(xué)目的明確、課程設(shè)置合理、教學(xué)過(guò)程順暢、師生互動(dòng)良好，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，更是為學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯課其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。本文將分享我在實(shí)訓(xùn)模擬講課中的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在實(shí)訓(xùn)模擬講課之前，做好充分的準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。首先，我需要對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行深入的了解，并設(shè)計(jì)合適的課程內(nèi)容和教學(xué)方法。其次，我需要調(diào)整自己的表達(dá)方式，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和授課技巧，以適應(yīng)不同的學(xué)生學(xué)習(xí)水平和需求。最后，我需要準(zhǔn)備教材和輔助教具，用于講解和演示，確保教學(xué)過(guò)程足夠生動(dòng)、生動(dòng)有趣。

第三段：教學(xué)過(guò)程。

在實(shí)訓(xùn)模擬講課中，教學(xué)過(guò)程是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作技能，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的自我學(xué)習(xí)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。我利用多種教學(xué)方法和手段，如講述、操作演示、案例分析等，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。在教學(xué)過(guò)程中，我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，正確指導(dǎo)他們，并且及時(shí)檢查他們的實(shí)際操作情況，提供反饋和改進(jìn)建議。

第四段：教學(xué)反思。

在實(shí)訓(xùn)模擬講課之后，我及時(shí)反思和總結(jié)教學(xué)過(guò)程，總結(jié)教學(xué)中的成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，以便進(jìn)行更好的調(diào)整和提高。例如，我會(huì)檢查自己的教材編排是否清晰合理，教學(xué)內(nèi)容是否與學(xué)生需要匹配以及是否主要關(guān)注實(shí)際操作技能。此外，我還可以通過(guò)學(xué)生反饋和評(píng)估來(lái)確定教學(xué)成功程度。通過(guò)反思和總結(jié)，我可以在下一次教學(xué)中進(jìn)行更好的調(diào)整和優(yōu)化。

第五段：結(jié)論。

實(shí)訓(xùn)模擬講課是一種啟發(fā)式、信息黃流、創(chuàng)造性的教學(xué)模式。通過(guò)對(duì)學(xué)科知識(shí)的深入理解和獨(dú)特的授課方法，可以幫助學(xué)生掌握學(xué)科知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用技能，并且培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教師需要充分準(zhǔn)備、認(rèn)真執(zhí)行、及時(shí)調(diào)整并且持續(xù)反思和總結(jié)，以便從實(shí)踐中不斷提高和完善。實(shí)踐模擬講課教師和學(xué)生需要不斷努力，以便實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的共同目標(biāo)。

模擬講課感想篇十

師：文章雖長(zhǎng)，但由于文字的魅力加之名家聲情并茂地朗誦，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一直陶醉其中。哪位同學(xué)概括一下課文內(nèi)容。

生：本文寫(xiě)的是作者游荷塘。

(該生思考，口頭修改。將游改為“漫步”，補(bǔ)充“夜晚”這一時(shí)間信息，之后面露難色。)。

生：作者是寫(xiě)自己漫步時(shí)所看到的景物。

師：除了寫(xiě)自己看到的以外還寫(xiě)到了什么?

生：還有作者想到的。

師：很好。請(qǐng)你將課文內(nèi)容完整地概括一下。

生：這篇文章寫(xiě)的是“作者月下漫步荷塘的所見(jiàn)所想”。

(學(xué)生的概括能力是參差不齊的。教者對(duì)學(xué)生的概括必須給出恰如其分的評(píng)點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生做進(jìn)一步的思考，進(jìn)而做出最佳的概括。在教師的點(diǎn)撥下，由該生嘗試修改，自我完善。她的最終概括是“作者月下漫步荷塘的所見(jiàn)所想”，雖然沒(méi)有一步到位，完善的過(guò)程也不十分順利，但我能感覺(jué)到這位同學(xué)在完成任務(wù)之后獲得了一種成功的滿足感。

課堂上適時(shí)點(diǎn)撥，及時(shí)糾正，自我完善的方法對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)言概括能力有明顯的效果。這是一個(gè)分解整合的過(guò)程，是一個(gè)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程，教師千萬(wàn)不能操之過(guò)急，如若在一個(gè)簡(jiǎn)單的否定之后給出一個(gè)所謂的完美答案，看似順利完成教學(xué)步驟，實(shí)際上是沒(méi)有解決任何實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題。課堂教學(xué)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注教學(xué)的實(shí)效性。)。

模擬講課感想篇十一

第一段：引入模擬面試的目的和背景（150字）

模擬面試是一種提前練習(xí)和準(zhǔn)備真實(shí)面試的機(jī)會(huì)，通過(guò)模擬面試，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為面試做充分的準(zhǔn)備。最近，我參加了一次模擬面試，這次經(jīng)歷讓我收獲頗多。接下來(lái)，我將分享我的感想、心得和體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵（250字）

在準(zhǔn)備模擬面試之前，我充分了解了該公司的背景和核心價(jià)值觀，并研究了該崗位所需的技能和答題技巧。我還找來(lái)了一些常見(jiàn)的面試問(wèn)題，并準(zhǔn)備了自己的答案。這個(gè)過(guò)程讓我對(duì)公司有了更深入的了解，同時(shí)也使我更自信地面對(duì)面試官。

第三段：實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足并加以改進(jìn)（300字）

在模擬面試中，我發(fā)現(xiàn)自己在回答問(wèn)題時(shí)常常結(jié)巴或者語(yǔ)言不夠流暢。這讓我意識(shí)到自己在口語(yǔ)表達(dá)方面還有很大的提升空間。為了糾正這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始每天大聲朗讀英文文章，并在口語(yǔ)練習(xí)時(shí)積極尋求他人的反饋和建議。通過(guò)這樣的努力，我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著的提升。

第四段：充分利用反饋和建議（300字）

模擬面試后，我主動(dòng)向面試官請(qǐng)教，希望能夠獲得更多的反饋和建議。面試官認(rèn)真地指出了我的不足之處，并給出了一些改進(jìn)的建議，比如加強(qiáng)對(duì)公司文化的了解，提高邏輯思維能力等。我非常感激面試官的指導(dǎo)，因?yàn)檫@些寶貴的建議將對(duì)我以后的面試經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生積極的影響。我將這些建議作為自己的寶貴資產(chǎn)，不斷去完善和提高自己。

第五段：總結(jié)感想和展望未來(lái)（200字）

通過(guò)參加模擬面試，我不僅讓自己意識(shí)到了自身的不足，也讓我明白了準(zhǔn)備的重要性。在以后的面試中，我將更加注重細(xì)節(jié)，不斷完善自己的回答和表達(dá)能力。同時(shí)，我也會(huì)付諸更多的努力去了解更多不同公司的文化和行業(yè)趨勢(shì)，擴(kuò)大我的知識(shí)面，以應(yīng)對(duì)更多面試的挑戰(zhàn)。我相信，通過(guò)不斷的實(shí)踐和自我反思，我一定能夠在面試中取得更好的成績(jī)。

總結(jié)：模擬面試是我們面對(duì)真實(shí)面試前的一次寶貴機(jī)會(huì)，能夠幫助我們更好地了解自己，糾正不足，充分準(zhǔn)備，提高面試的成功率。通過(guò)這次模擬面試，我意識(shí)到準(zhǔn)備對(duì)于成功是至關(guān)重要的，并且重視反饋和建議的價(jià)值。我相信，通過(guò)持續(xù)不斷的努力和提高，我一定能夠在未來(lái)的面試中獲得更好的成果。

模擬講課感想篇十二

公司項(xiàng)目于×年×月×日奠基，計(jì)劃×年×月投產(chǎn)，根據(jù)工程進(jìn)度和廠生產(chǎn)工作的需要，現(xiàn)面向社會(huì)公開(kāi)招聘以下關(guān)鍵崗位的人才。

招聘崗位

招聘崗位招聘人數(shù)崗位職責(zé)基本條件

副總工2負(fù)責(zé)廠生產(chǎn)技術(shù)檢修運(yùn)行等以上學(xué)歷，十年以上工作經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握生產(chǎn)工藝流程，有豐富的生產(chǎn)、檢修、運(yùn)行管理經(jīng)驗(yàn)。

工藝工程師5負(fù)責(zé)×廠生產(chǎn)工藝技術(shù)以上學(xué)歷，三年以上工作經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握拜耳法生產(chǎn)工藝流程。

安全工程師2負(fù)責(zé)×廠生產(chǎn)安全監(jiān)督管理以上學(xué)歷，在×廠兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握生產(chǎn)工藝流程，有注冊(cè)安全工程師證優(yōu)先。

調(diào)度員5負(fù)責(zé)氧化鋁廠生產(chǎn)調(diào)度以上學(xué)歷，在廠八年以上工作經(jīng)驗(yàn)，在調(diào)度員崗位工作三年以上，熟練掌握生產(chǎn)工藝流程，具有職稱證和技師證者優(yōu)先。

技師3負(fù)責(zé)原料磨的操作以上學(xué)歷，在×廠五年以上工作經(jīng)驗(yàn)，在崗位操作三年以上，熟練掌握工序的操作，具有技師證者優(yōu)先。

1、引進(jìn)的專業(yè)人員一般年齡周歲以下，身體健康。

2、報(bào)名截止時(shí)間：年×月×日

3、到崗時(shí)間：年×月日—年×月×日。

4、薪酬待遇：

模擬講課感想篇十三

小小的一粒沙呈現(xiàn)的是一個(gè)精神世界，沙盤(pán)解讀反映著智者的思考和智慧;沙盤(pán)中展現(xiàn)出奇妙的心靈花園，則是沙盤(pán)游戲治療的生動(dòng)意境。把無(wú)形的心理事實(shí)以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來(lái)，從而獲得創(chuàng)造與發(fā)展，自性化的體驗(yàn)，更是沙盤(pán)游戲的無(wú)窮魅力和動(dòng)人力量所在。

沙盤(pán)游戲的主要功能和作用包括：心理診斷與綜合性心理評(píng)估;各種心理壓力、緊張和焦慮的輔導(dǎo)與緩解;各種心身疾病的專業(yè)性心理分析與治愈;同時(shí)，沙盤(pán)游戲治療也可以作為一種綜合性的心理教育技術(shù)，可以在心理健康的維護(hù)與人格發(fā)展，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)和生活質(zhì)量的提高中發(fā)揮積極的作用，引導(dǎo)來(lái)訪者獲得人格發(fā)展與心性完善，感受心靈所能達(dá)到的境界。

每個(gè)人都可以在沙盤(pán)里創(chuàng)造自己的故事,

不論是過(guò)去的還是將來(lái)的,表達(dá)和體現(xiàn)的都是其人生的縮影。

愿每個(gè)人都可以在箱庭過(guò)程中，遇見(jiàn)更好的自己~

心理沙盤(pán)培訓(xùn)課程不同人群受益

學(xué)校家庭系統(tǒng)

(1)學(xué)生個(gè)體及團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo)：提升學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力利于人格完善、提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。對(duì)有學(xué)校自閉癥、恐怖癥、社交困惑等心理障礙的學(xué)生提供針對(duì)性輔導(dǎo)。

(2)教師個(gè)體及團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo)：在沙盤(pán)放置沙具的過(guò)程中釋放和緩解教師的工作和生活壓力，促進(jìn)教師的心理健康，提升教師的工作效率。

(3)家庭團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo)：擺放沙具促進(jìn)親子之間的溝通與交流，進(jìn)而促進(jìn)親子關(guān)系的和諧。

醫(yī)療系統(tǒng)

(1)個(gè)體輔導(dǎo)：減少阻抗，便于對(duì)病人進(jìn)行更準(zhǔn)確的診斷和深層次心理分析。

(2)團(tuán)體輔導(dǎo)：對(duì)同類病人，同一科室或同一醫(yī)生管轄的病人，集中進(jìn)行沙盤(pán)訓(xùn)練，釋放壓力。

(3)醫(yī)護(hù)人員的自我保護(hù)：醫(yī)護(hù)人員和心理咨詢師在長(zhǎng)期的工作之中也存在巨大的心理壓力。沙盤(pán)訓(xùn)練可以在更安全的環(huán)境下和對(duì)自身的壓力進(jìn)行釋放，起到保護(hù)作用。

企業(yè)、部隊(duì)特殊機(jī)構(gòu)

(1)高壓力人群可以個(gè)體或團(tuán)體進(jìn)行壓力釋放，如銷(xiāo)售人員，企業(yè)管理人員、軍隊(duì)特殊機(jī)構(gòu)等。

(2)通過(guò)團(tuán)體沙盤(pán)提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、創(chuàng)造力、協(xié)作精神，創(chuàng)造健康的團(tuán)隊(duì)文化。

(3)通過(guò)團(tuán)體沙盤(pán)可以及時(shí)的察覺(jué)到團(tuán)隊(duì)成員的心理健康狀況，團(tuán)隊(duì)成員相互關(guān)系，維護(hù)和創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。

心理沙盤(pán)培訓(xùn)課程特色

1.國(guó)家政策支持。國(guó)家要求各中小學(xué)、各大機(jī)構(gòu)配套心理咨詢室，而心理沙盤(pán)是必備套件，沙盤(pán)技術(shù)則是必備技術(shù)。

2.沙盤(pán)技術(shù)入門(mén)快，易于上手。

3.見(jiàn)效快。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)讓使用者在沙盤(pán)上操作，可以快速起到釋放壓力的作用。

4.應(yīng)用領(lǐng)域廣?？梢詮V泛應(yīng)用于不同行業(yè)、年齡段人群。

5.技術(shù)結(jié)合能力強(qiáng)。沙盤(pán)技術(shù)可以和各經(jīng)典流派很好的結(jié)合。同時(shí)其本身就具備回避阻抗的作用。

6.后續(xù)成長(zhǎng)效果好。沙盤(pán)技術(shù)本身就讓掌握技術(shù)者具備不斷發(fā)掘自我體驗(yàn)、自我成長(zhǎng)作用。讓人們進(jìn)入沙盤(pán)世界后可以不斷提高自己的技術(shù)境界和人生境界。

7.價(jià)格相對(duì)優(yōu)惠。和其他技術(shù)相比，由于沙盤(pán)技術(shù)要達(dá)到普及效果，培訓(xùn)相對(duì)價(jià)格便宜。

模擬講課感想篇十四

近年來(lái)，隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注面試技巧。為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，不少求職者會(huì)選擇參加模擬面試。最近，我也參加了一次模擬面試，此次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)和感悟，幫助我更好地理解、準(zhǔn)備面試，今天我將分享一下我的感受和體會(huì)。

首先，模擬面試讓我認(rèn)識(shí)了自己的不足。無(wú)論是在回答問(wèn)題時(shí)的結(jié)構(gòu)性缺陷，還是在表達(dá)意思時(shí)的交流問(wèn)題，模擬面試都幫助我發(fā)現(xiàn)了自己存在的問(wèn)題。例如，我發(fā)現(xiàn)我在與面試官交流時(shí)表達(dá)不夠清晰，可能會(huì)讓對(duì)方產(chǎn)生誤解。通過(guò)模擬面試我明白了我需要在表達(dá)時(shí)更加注重細(xì)節(jié)，例如清晰地陳述我的想法，使用更加準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，以避免歧義。此外，在模擬面試中我還發(fā)現(xiàn)我在回答問(wèn)題時(shí)有時(shí)候會(huì)側(cè)重于問(wèn)題的表面現(xiàn)象，而忽視了問(wèn)題背后的真正目的。因此，模擬面試給我提供了一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，為我找到了提高自己的方向。

其次，模擬面試讓我更加明確了自己的優(yōu)勢(shì)。在模擬面試過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我在團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和問(wèn)題解決能力方面具備一定的優(yōu)勢(shì)。在團(tuán)隊(duì)合作方面，我能夠很好地與他人合作，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的順利完成。而在溝通能力方面，我能夠清晰地表達(dá)自己的意思，同時(shí)也能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并做出合理的回應(yīng)。在問(wèn)題解決能力方面，我能夠從多個(gè)角度考慮問(wèn)題，并且主動(dòng)尋找解決辦法。通過(guò)模擬面試，我更加清晰地意識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)，這為我在面試中的表現(xiàn)提供了有力的支持。

第三，模擬面試教會(huì)了我重視細(xì)節(jié)。在模擬面試過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些細(xì)微的差別也可能對(duì)面試結(jié)果產(chǎn)生重要的影響。例如，發(fā)音準(zhǔn)確、用詞得體、眼神交流等，都是面試中需要特別注重的細(xì)節(jié)。通過(guò)模擬訓(xùn)練，我逐漸意識(shí)到了細(xì)節(jié)的重要性，并且學(xué)會(huì)了如何注重細(xì)節(jié)。我會(huì)更加注意我的發(fā)音，注意自己的用詞，以及注意與面試官之間的眼神交流。這些細(xì)節(jié)能夠給面試官一個(gè)積極的印象，有助于提高面試的成功率。

第四，模擬面試增強(qiáng)了我的自信心。起初，我經(jīng)歷了緊張和不安，但隨著參加模擬面試的次數(shù)增多，我逐漸適應(yīng)了這一過(guò)程，并且在其中取得了一定的成績(jī)。模擬面試讓我認(rèn)識(shí)到，只要我做好充分的準(zhǔn)備，發(fā)揮出自己的潛力，我就能夠應(yīng)對(duì)各種面試情況，并且取得成功。這種逐漸的成長(zhǎng)讓我對(duì)自己的能力充滿了信心，讓我真正意識(shí)到自己的潛力是無(wú)限的。

最后，模擬面試給了我一個(gè)抓住機(jī)遇的平臺(tái)。通過(guò)模擬面試，我不僅了解了面試的一般流程，還有機(jī)會(huì)與各種類型的面試官交流，了解面試官對(duì)于求職者的期望。這不僅對(duì)于我的求職策略有很大的幫助，也為我應(yīng)對(duì)真正的面試提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了如何在面試中突出自己的優(yōu)勢(shì)，回答各式各樣的問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)了怎樣克服面試中可能遇到的困難。通過(guò)這個(gè)機(jī)遇，我不僅提高了面試的能力，也增強(qiáng)了自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

總之，模擬面試是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我在了解自己的不足的同時(shí)，也明確了自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)了注重細(xì)節(jié)，增強(qiáng)了自信心，并且提供了抓住機(jī)遇的平臺(tái)。通過(guò)多次模擬面試的準(zhǔn)備和實(shí)踐，我相信我能夠在真正的面試中發(fā)揮出最好的水平，取得理想的結(jié)果。相信通過(guò)不斷的努力和積累，我能夠在今后的求職道路上越走越遠(yuǎn)。

模擬講課感想篇十五

(這個(gè)教學(xué)步驟是體現(xiàn)實(shí)效性教學(xué)的關(guān)鍵步驟，執(zhí)教者的指導(dǎo)思想是關(guān)注三方面內(nèi)容：一是關(guān)注專題，將“慢慢”落到實(shí)處，使“欣賞”深入人心;二是關(guān)注文本，讓學(xué)生從字里行間中觸摸作者的形象，感知作者的情懷，讓學(xué)生體會(huì)閱讀的價(jià)值和妙處;三是關(guān)注學(xué)生，把好學(xué)生的脈搏，跟蹤學(xué)生的思維，既不能滿堂灌，也不能放任自流，應(yīng)積極引導(dǎo)，迅速糾偏，保證課堂教學(xué)的有序高效。)。

師：本文重點(diǎn)寫(xiě)了作者月下漫步荷塘的所見(jiàn)所想，那么觸動(dòng)作者月夜漫步荷塘的原因是什么?請(qǐng)從文中找出一句話。

大家異口同聲：“這幾天心里頗不寧?kù)o?！?/p>

師：作者為什么“這幾天心里頗不寧?kù)o”?請(qǐng)大家閱讀書(shū)后“活動(dòng)體驗(yàn)4”的前兩段資料：第一段是選自錢(qián)理群《關(guān)于朱自清的“不平靜”》，后一段是選自孫紹振《超出平常的自己和倫理的自由》，閱讀之后請(qǐng)大家歸納各自的觀點(diǎn)。

生：它們分別從政治和倫理的角度探討了朱自清“心里頗不寧?kù)o”原因。

師：概括得簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確。作為一個(gè)社會(huì)人，本身就處在一個(gè)紛繁復(fù)雜的矛盾之中，政治的、倫理的矛盾，社會(huì)韻、家庭的'壓力隨時(shí)隨地都會(huì)壓到我們每個(gè)人的身上，這種壓力如果得不到釋放就會(huì)郁積在人們的內(nèi)心，讓人心神不寧、煩惱郁悶。所以開(kāi)篇的第一句話就將一個(gè)心緒不寧，煩惱愁悶的形象推到我們的面前。

(對(duì)這個(gè)問(wèn)題的探討執(zhí)教者本意并非要學(xué)生得出答案，而是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀資料、分析資料進(jìn)而有個(gè)性化地解讀。從實(shí)效性教學(xué)的角度來(lái)看，個(gè)中原因教者以為沒(méi)有必要在課堂內(nèi)深究，可以留到課后作為研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。)。

師：請(qǐng)一位同學(xué)將第一小節(jié)有感情地朗讀一下。

(生讀第一小節(jié))。

生：(幾乎將第一小節(jié)又讀了一遍。)。

(該生說(shuō)“悄悄”可以表現(xiàn)，但未能剖析到位。)。

師：我們大家一起來(lái)看第二句中有一個(gè)“忽然”，我感到這個(gè)詞語(yǔ)耐人咀嚼，夏夜庭院納涼，微風(fēng)習(xí)習(xí)，涼爽舒適，盡情享受便是，但作者“忽然”想起日日走過(guò)的荷塘，這種跳躍的思維，能讓我們感受到他內(nèi)心的那份心緒不寧，同時(shí)我們又能讀到作者想擺脫煩憂、排遣苦悶、找尋寧?kù)o心情的那份特別的渴望。既然有苦悶就需要通過(guò)某種方式加以排遣，朱自清選擇了“月下漫步荷塘”來(lái)排遣苦悶和壓抑。

(如何將文本讀慢、讀細(xì)、讀透，教者必須有示范性的引導(dǎo)，放任自流的結(jié)果就是浮于表面、缺乏深度，課堂教學(xué)的實(shí)效性便是一句空話。通過(guò)以上三個(gè)問(wèn)題的討論我們了解了作者的獨(dú)特心境——渴望擺脫頗不寧?kù)o的心緒。)。

師：在“家”與“荷塘”之間有一條小路，文章的第二小節(jié)勾勒的便是這條小路的輪廓。請(qǐng)同學(xué)們閱讀第二小節(jié)，閱讀過(guò)程中圈畫(huà)出那條小煤屑路的特點(diǎn)。

生：“幽僻”“寂寞”“沒(méi)有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的?！?/p>

生：說(shuō)明作者很喜歡這種幽靜淡雅的氛圍。

(有一些補(bǔ)充但基本停留在分析的層面。)。

模擬講課感想篇十六

實(shí)訓(xùn)模擬講課是教育教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)這種方式可以使學(xué)員更好的理解和掌握課程內(nèi)容。作為一名教師，我有幸參加了實(shí)訓(xùn)模擬講課，從中深感到了講課的艱辛和重要性。下面，我將分享我的一些體會(huì)和思考。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在實(shí)訓(xùn)講課前，我做了充分的準(zhǔn)備工作。首先是對(duì)課程內(nèi)容的了解和熟悉，然后進(jìn)行了多次的練習(xí)和調(diào)整，確保在講課時(shí)不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題或出乎意料的狀況。同時(shí)，我也從學(xué)員的角度考慮，針對(duì)他們可能會(huì)遇到的問(wèn)題和疑惑做出了詳細(xì)的解答和說(shuō)明。

在講課時(shí)，我深刻的感受到了自己的不足之處。首先是語(yǔ)言表達(dá)能力還需要進(jìn)一步提高，有時(shí)候講解不夠清晰，難以達(dá)到學(xué)員理解的效果。其次是對(duì)學(xué)員群體的認(rèn)知不充分，需要更多的了解他們的特點(diǎn)和需求。這讓我意識(shí)到在講課過(guò)程中，需要有針對(duì)性的進(jìn)行講解，使學(xué)習(xí)效果更好。

第四段：收獲與反思。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)講課，我深切的感受到了教師這個(gè)職業(yè)的重要性和特殊性。教育教學(xué)是一項(xiàng)非常細(xì)致和耐心的工作，需要不斷的反思和改進(jìn)，才能不斷提高講課效果和學(xué)員的滿意度。同時(shí)，也讓我得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些將成為我今后教學(xué)工作中的重要參考和指導(dǎo)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，實(shí)訓(xùn)模擬講課是一項(xiàng)非常有意義的工作，對(duì)于我個(gè)人和教育教學(xué)工作都有著重要的推動(dòng)作用。我會(huì)采取更加積極的態(tài)度和更有針對(duì)性的方法，不斷提高自己的能力和水平，讓更多的學(xué)員受益于我的教學(xué)。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠更加重視實(shí)訓(xùn)模擬講課，不斷提高自己的講課效果和工作水平，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

模擬講課感想篇十七

作為一名新教師，我最近參加了一場(chǎng)模擬講課活動(dòng)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲铱梢酝ㄟ^(guò)這次模擬講課來(lái)展示自己的教學(xué)能力，并從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和反饋。在這篇文章中，我將分享我的模擬講課心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在進(jìn)行模擬講課之前，我進(jìn)行了詳盡的準(zhǔn)備工作。首先，我研究了教材內(nèi)容，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需要幫助的方面。接下來(lái)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)清晰的教學(xué)目標(biāo)，并準(zhǔn)備了相關(guān)的教學(xué)資源。我還制定了一個(gè)詳細(xì)的教案，包括教學(xué)步驟，教學(xué)方法和評(píng)估方法等。準(zhǔn)備工作的充分性為我后續(xù)的模擬講課提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：教學(xué)過(guò)程。

在模擬講課的過(guò)程中，我首先向?qū)W生介紹了我的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我采用了一些活動(dòng)和案例分析等實(shí)際應(yīng)用的方法。在教學(xué)過(guò)程中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問(wèn)和參與討論。我還不斷利用師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)來(lái)檢查學(xué)生的理解程度，并及時(shí)給予他們積極的反饋。整個(gè)教學(xué)過(guò)程比較流暢，學(xué)生們展現(xiàn)出較高的參與度和興趣，這讓我充滿了信心和動(dòng)力。

第四段：改進(jìn)與反思。

模擬講課結(jié)束后，我對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思和評(píng)估。首先，我意識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)更加注重時(shí)間的控制，以確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都得到充分的展開(kāi)和討論。其次，我認(rèn)識(shí)到有些學(xué)生在學(xué)習(xí)某些概念時(shí)遇到了困難，我需要提供更多的支持和引導(dǎo)。最后，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方法上的一些不足，需要更多地探索和嘗試不同的教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)這次模擬講課，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我明白了準(zhǔn)備充分是成功教學(xué)的關(guān)鍵，只有通過(guò)詳細(xì)的教案和資源準(zhǔn)備，才能給予學(xué)生最好的教學(xué)和指導(dǎo)。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)的改進(jìn)和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)于未來(lái)，我將更加注重教學(xué)方法的研究和運(yùn)用，不斷尋求創(chuàng)新的教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。作為一名新教師，我相信通過(guò)不斷反思和努力，我能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教育工作者。

總的來(lái)說(shuō)，這次模擬講課經(jīng)歷給了我很多啟示和幫助。通過(guò)準(zhǔn)備工作的細(xì)致和教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，也給了我更多信心和動(dòng)力。我將把這次經(jīng)歷視為一個(gè)重要的里程碑，繼續(xù)努力提升自己，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)。

模擬講課感想篇十八

同學(xué)們好！同學(xué)們，今天老師要和大家上一節(jié)“小刺猬學(xué)本領(lǐng)”的體育課，同學(xué)們來(lái)當(dāng)小刺猬，喜歡嗎？要學(xué)會(huì)像小刺猬一樣前滾翻，掌握前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、合作。

下面我們先來(lái)做一個(gè)游戲：搶座位。成一路縱隊(duì)繞著墊子圍成的圓圈慢跑，哨聲一響，馬上找一塊墊子坐下，看誰(shuí)反應(yīng)快。游戲規(guī)則是：第一、一塊墊子只能坐一個(gè)人；第二、哨聲不響，要一直跑，不能停下；沒(méi)有搶到座位的小刺猬要做五個(gè)蹲起。開(kāi)始，跑步---走，一二一，找！這個(gè)小刺猬沒(méi)有搶到座位，做五個(gè)蹲起。起立，開(kāi)始，跑步---走，一二一，找！

老師看這兩個(gè)小刺猬做得特別好，請(qǐng)他們給大家表演一下好不好？大家歡迎（鼓掌）。說(shuō)說(shuō)你是怎樣做的？嗯，說(shuō)的真好。要把身體團(tuán)成一個(gè)球，低頭、屈膝、兩手抱小腿、兩腿夾緊。在墊子上前后滾動(dòng)。下面大家一起來(lái)進(jìn)行練習(xí)。看誰(shuí)能夠比他們做得更好。停！

下面我們?cè)賮?lái)做一個(gè)動(dòng)作：向前滾翻。注意：要從蹲撐開(kāi)始，先蹲下，兩手撐墊，然后向前滾翻。練習(xí)時(shí)要想一想，怎樣才能滾得快、滾得直？請(qǐng)組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們到各組場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。

同學(xué)同學(xué)們剛才練得很認(rèn)真，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你是怎么做的？同學(xué)們講得很好。老師來(lái)總結(jié)一下：蹲撐，兩腳蹬地，頭后先著墊，團(tuán)身向前滾動(dòng)成蹲撐。這就是我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)的前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)?？蠢蠋熞瞾?lái)做一個(gè)。同學(xué)們練得認(rèn)真，學(xué)得很快，男同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星，女同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花，戴在頭頂上，滾翻時(shí)要注意不能碰掉。組長(zhǎng)過(guò)來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)品，發(fā)給你們組的同學(xué)。戴好后繼續(xù)練習(xí)！

同學(xué)們做得越來(lái)越熟練了，老師再獎(jiǎng)勵(lì)每人一張貼畫(huà)，夾在兩膝之間，組長(zhǎng)發(fā)完獎(jiǎng)品后繼續(xù)練習(xí)。

剛才我們練習(xí)了多種形式的前滾翻，頭上戴著五星和紅花滾翻，夾著貼畫(huà)滾翻。下面讓我們來(lái)展示一下練習(xí)成果好嗎？每組站成一路縱隊(duì)，每人做一個(gè)前滾翻。先從一組開(kāi)始。他們做得好不好？掌聲鼓勵(lì)。（鼓掌）。

下面就用我們剛才學(xué)到的本領(lǐng)來(lái)做一個(gè)游戲：小刺猬運(yùn)果子。分四組進(jìn)行比賽。第一個(gè)小刺猬先拿一個(gè)鍵子做一個(gè)前滾翻，起來(lái)后向前快跑，把毽子放到前面的小筐里，再跑回來(lái)排第二人的手，依次進(jìn)行，看哪一組先把果實(shí)運(yùn)完。預(yù)備——開(kāi)始！加油——加油！第一、第二、第三、第四。

游戲結(jié)束，下面我們來(lái)放松一下。現(xiàn)在同學(xué)們就變成了一個(gè)個(gè)氣球，老師用氣筒給氣球充氣。我打一下，氣球就脹大一些，再打一下，再脹一些。開(kāi)始“嗤——”“嗤——”“嗤——”“砰——”壞了，氣球打爆了。再來(lái)一次，“嗤——”“嗤——”“嗤——”“砰——”壞了，氣球又爆了。再一次，這次小心點(diǎn)，“嗤——”“嗤——”“嗤——”好了，撒氣?！班汀?/p>

同學(xué)們這一節(jié)課表現(xiàn)得非常棒！我們學(xué)到了什么本領(lǐng)？你的體會(huì)是什么？同學(xué)們回答的非常好。前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)是：蹲撐，兩腳蹬地，頭后先著墊，然后團(tuán)身向前滾動(dòng)成蹲撐。同時(shí)，在今后的生活中要相互團(tuán)結(jié)、合作，用心享受每一天。好，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

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