通過(guò)寫(xiě)報(bào)告，我們可以系統(tǒng)地整理和梳理自己的思路，提升自己的表達(dá)能力。報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程還可以培養(yǎng)我們的表達(dá)和溝通能力，對(duì)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展具有積極的影響。這些報(bào)告范文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和策劃，可以幫助大家更好地組織自己的報(bào)告。
科研報(bào)告撰寫(xiě)篇一
附件1：
一、檢查工作。
總結(jié)。
（一）項(xiàng)目執(zhí)行情況。
1．項(xiàng)目主要內(nèi)容和目標(biāo)。
2．項(xiàng)目執(zhí)行情況。
3．項(xiàng)目成果。
4．存在問(wèn)題。
5．工作建議。
（二）資金使用情況。
2．制度執(zhí)行情況。資金管理使用的各個(gè)環(huán)節(jié)是否嚴(yán)格按照制度的要求執(zhí)行；
3．資金分配情況。資金分配的各個(gè)環(huán)節(jié)和有關(guān)內(nèi)容是否合理、到位；
4．資金撥付情況。資金是否按時(shí)撥付到文件規(guī)定的資金使用單位；
6．資金使用效益情況。是否發(fā)揮了資金使用效益，實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目目標(biāo)。
二、檢查結(jié)果。
（一）檢查結(jié)論。
（二）檢查出的問(wèn)題及原因。
（三）整改措施。
（四）整改結(jié)果。
科研報(bào)告撰寫(xiě)篇二
調(diào)查分析報(bào)告是調(diào)查人員對(duì)某種事物或某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查后，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析研究而寫(xiě)成的一種書(shū)面報(bào)告。調(diào)查分析報(bào)告的意義體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：
(一)調(diào)查分析報(bào)告是調(diào)查工作的最終成果。
調(diào)查活動(dòng)是一個(gè)有始有終的活動(dòng)，它從制定調(diào)查方案、搜集資料、加工整理和分析研究，到撰寫(xiě)并提交調(diào)查報(bào)告，是一個(gè)完整的工作程序，所以調(diào)查報(bào)告是調(diào)查成果的集中體現(xiàn)。
(二)調(diào)查報(bào)告是感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)飛躍的反映。
調(diào)查報(bào)告比起調(diào)查資料來(lái)，更便于閱讀和理解，它能把死數(shù)字變成活情況，起到透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的作用，使感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，更好地指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。
要撰寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告，必須了解調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)，掌握調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)的步驟，撰寫(xiě)報(bào)告的方法，使調(diào)查報(bào)告在實(shí)際工作和理論研究中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
二、調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的特點(diǎn)
(一)調(diào)查報(bào)告的針對(duì)性。
針對(duì)性是調(diào)查報(bào)告的靈魂，它是指撰寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告必須有明確的調(diào)查目的。任何調(diào)查報(bào)告都是目的性很強(qiáng)的，撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)必須做到目的明確，有的放矢，圍繞主題展開(kāi)論述。
(二)調(diào)查報(bào)告的時(shí)效性。
對(duì)于調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作者來(lái)說(shuō)，必須講求時(shí)間效益，及時(shí)捕捉各種信息，并做到及時(shí)反饋。只有這樣，才能發(fā)揮調(diào)查報(bào)告的作用。
(三)調(diào)查報(bào)告的新穎性。
調(diào)查報(bào)告應(yīng)緊緊抓住實(shí)踐活動(dòng)中的新動(dòng)向、新問(wèn)題，引用一些人們未知的通過(guò)調(diào)查研究得到的新發(fā)現(xiàn)，提出新觀點(diǎn)，形成新結(jié)論。
三、調(diào)查分析報(bào)告的結(jié)構(gòu)
調(diào)查分析報(bào)告一般由標(biāo)題、概要、正文、結(jié)尾、附件等幾部分構(gòu)成。
(一)標(biāo)題
1、標(biāo)題的要求。標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告的題目，由報(bào)告內(nèi)容來(lái)決定，標(biāo)題是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。(1)它必須準(zhǔn)確揭示調(diào)查報(bào)告的主題思想，做到題文相符。(2)高度概括，具有較強(qiáng)的吸引力。
2、標(biāo)題的寫(xiě)法。標(biāo)題的寫(xiě)法靈活多樣，一般有兩種：?jiǎn)螛?biāo)題與雙標(biāo)題。
單標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告只有一行的標(biāo)題，一般是通過(guò)標(biāo)題把被調(diào)查單位和調(diào)查內(nèi)容明確而具體的表現(xiàn)出來(lái)。
雙標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告有兩行標(biāo)題，采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題，副標(biāo)題用于補(bǔ)充說(shuō)明調(diào)查對(duì)象和主要內(nèi)容。由于這種標(biāo)題形式優(yōu)點(diǎn)很多，正標(biāo)題突出主題，副標(biāo)題交代形勢(shì)、背景，有時(shí)還可以烘托氣氛，二者互相補(bǔ)充，因此成為調(diào)查分析報(bào)告中最常用的形式之一。
3、標(biāo)題的形式。
(1)直敘式的標(biāo)題，即反映調(diào)查意向或調(diào)查項(xiàng)目、或是地點(diǎn)的標(biāo)題。這種標(biāo)題簡(jiǎn)明、客觀，一般調(diào)查報(bào)告多采用這種標(biāo)題。
(2)表明觀點(diǎn)式的標(biāo)題。直接闡明作者的觀點(diǎn)、看法，或?qū)κ挛镞M(jìn)行判斷，評(píng)價(jià)。
(3)提出問(wèn)題式，即以設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等形式，突出問(wèn)題的焦點(diǎn)和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考。例如，《中學(xué)生早戀問(wèn)題說(shuō)明了什么》等。
(二)概要
概要即調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容摘要，主要包括以下三方面內(nèi)容：第一，簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查目的，即簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查的原因;第二，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問(wèn)題;第三，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說(shuō)明選用該方法的原因。
(三)正文
正文是調(diào)查報(bào)告的主要部分。正文部分必須準(zhǔn)確闡明全部有關(guān)論據(jù)，包括問(wèn)題的提出，引出結(jié)論，論證的全部過(guò)程，分析研究問(wèn)題的方法等。
1、引言
(1)引言的寫(xiě)作形式。引言即調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭，萬(wàn)事開(kāi)頭難，好的開(kāi)頭，既可使分析報(bào)告順利展開(kāi)，又能吸引讀者。開(kāi)頭的形式有這樣幾種：
1)開(kāi)門見(jiàn)山，揭示主題。文章開(kāi)始先交代調(diào)查的目的或動(dòng)機(jī)，揭示主題。例如，3月我們對(duì)級(jí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理障礙調(diào)查研究，目的是要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，矯正疏導(dǎo)各種不良心理，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2)結(jié)論先行，逐步論證。即將調(diào)查結(jié)論寫(xiě)出來(lái)，然后再逐步論證，這種開(kāi)頭形式，觀點(diǎn)明確，使人一目了然。例如，3月，我們對(duì)我校高一400名學(xué)生心理狀況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，不少學(xué)生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：…………。
3)交待情況，逐層分析。文章開(kāi)頭可先介紹背景，然后逐層分析，得出結(jié)論。也可交待調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍等情況，然后分析。這樣可使讀者有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，然后再深入分析研究。例如，《放眼未來(lái)之路--1011名專家人士眼里的中國(guó)數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)絡(luò)》的開(kāi)頭，中國(guó)郵電電信總局與北京新華信息商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理有限公司于今年4、5月間在北京、上海、廣東、廣州進(jìn)行一次大規(guī)模的抽樣調(diào)查，力圖考查我國(guó)通訊網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，并展望未來(lái)之路。在這次調(diào)查中，除了涉及到特定專業(yè)問(wèn)題外，還圍繞著網(wǎng)絡(luò)化的大趨勢(shì)設(shè)計(jì)了許多問(wèn)題，包括用戶目前的網(wǎng)絡(luò)使用情況、意見(jiàn)、需求等，調(diào)查對(duì)象是各種單位中通訊網(wǎng)絡(luò)或計(jì)算機(jī)方面的技術(shù)人員……。
4)提出問(wèn)題，引入正題。用這種方式提出人們所關(guān)注的問(wèn)題，引導(dǎo)讀者進(jìn)入正題。
(2)引言部分寫(xiě)作應(yīng)把握的原則。開(kāi)頭部分的寫(xiě)作方式很多，可根據(jù)情況適當(dāng)選擇，但不管怎樣，開(kāi)頭部分應(yīng)圍繞這樣幾個(gè)問(wèn)題：1)為什么進(jìn)行調(diào)查;2)怎樣進(jìn)行調(diào)查;調(diào)查的結(jié)論如何。
2、論述
(1)論述部分的重點(diǎn)。論述部分是調(diào)查報(bào)告的核心部分，它決定著整個(gè)調(diào)查報(bào)告質(zhì)量
的高低和作用的大小。論述部分的重點(diǎn)：1)通過(guò)調(diào)查了解到的事實(shí)，分析說(shuō)明被調(diào)查對(duì)象的發(fā)生、發(fā)展和變化過(guò)程;2)調(diào)查的結(jié)果及存在的問(wèn)題;3)提出具體的意見(jiàn)和建議。
(2)論述部分的寫(xiě)法。由于論述一般涉及的內(nèi)容很多，文字較長(zhǎng)，有時(shí)也可以用概括性或提示性的小標(biāo)題，突出文章的中心思想。
(3)論述部分的主要內(nèi)容。不管你用多少個(gè)標(biāo)題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內(nèi)容。1)基本情況部分要真實(shí)地反映客觀事實(shí)，對(duì)調(diào)查資料有背景資料作客觀的介紹說(shuō)明;或者是提出問(wèn)題，其目的是要分析問(wèn)題。2)分析部分。這是調(diào)查報(bào)告的主要部分，在這一階段，要對(duì)資料進(jìn)行質(zhì)和量的分析，通過(guò)分析，了解情況，說(shuō)明問(wèn)題和解決問(wèn)題。分析一般有三類情況：第一類成因分析;第二類利弊分析;第三類發(fā)展規(guī)律或趨勢(shì)分析。
(四)結(jié)尾
結(jié)尾部分是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)。結(jié)束語(yǔ)一般有三種形式：(1)概括全文。綜合說(shuō)明調(diào)查報(bào)告的主要觀點(diǎn)，深化文章的主題。(2)形成結(jié)論。在對(duì)真實(shí)資料進(jìn)行深入細(xì)致的科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，得出報(bào)告結(jié)論。(3)提出看法和建議。通過(guò)分析，形成對(duì)事物的看法，在此基礎(chǔ)上，提出建議或可行性方案。
(五)附件
附件是對(duì)正文報(bào)告的補(bǔ)充或更詳盡的說(shuō)明，包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術(shù)報(bào)告。例如，在咱們寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告里，我們可以把相應(yīng)的問(wèn)卷選一部分作為我們調(diào)查報(bào)告的附件。
科研報(bào)告撰寫(xiě)篇三
調(diào)查報(bào)告由于種類、內(nèi)容、目的不同，結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法上也各有差異，但一般都是按照如下各組成部分來(lái)寫(xiě)的。
在正文之前，先要擬訂標(biāo)題。寫(xiě)法通常有兩種：一種是只有正標(biāo)題的形式。這種形式可以直接寫(xiě)明關(guān)于什么問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告，可以直接寫(xiě)明調(diào)查報(bào)告的中心思想，也可以直接寫(xiě)明調(diào)查報(bào)告的問(wèn)題。
另一種是正副標(biāo)題形式。即用正標(biāo)題寫(xiě)明調(diào)查報(bào)告的主要觀點(diǎn)，用副標(biāo)題注明調(diào)查的內(nèi)容、單位等。
調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題必須醒目，觀點(diǎn)鮮明，生動(dòng)活潑，使讀者見(jiàn)題明義。
正文一般分為三個(gè)部分。
（一）開(kāi)頭，或稱前言，導(dǎo)語(yǔ)，概說(shuō)。
這部分一般有兩種寫(xiě)法。
一種寫(xiě)法是，簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、方式及調(diào)查的經(jīng)過(guò)情況，讓閱者先了解調(diào)查報(bào)告產(chǎn)生的概況。這種開(kāi)頭，有對(duì)調(diào)查工作本身匯報(bào)的性質(zhì)，多見(jiàn)于機(jī)關(guān)工作內(nèi)部的調(diào)查報(bào)告。
另一種寫(xiě)法類似新聞導(dǎo)語(yǔ)。就是概括介紹對(duì)理解全文有關(guān)的一些問(wèn)題，如形勢(shì)、背景、調(diào)查目的、要解決的問(wèn)題、意義等，先給人一個(gè)總的印象，為理解全文起引導(dǎo)作用。這種開(kāi)頭多見(jiàn)于供報(bào)刊發(fā)表的調(diào)查報(bào)告。具體寫(xiě)法可根據(jù)內(nèi)容需要，靈活多樣。
介紹
新生事物的調(diào)查報(bào)告，開(kāi)頭一般只點(diǎn)出要介紹的新生事物的特點(diǎn)就行了。
總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行一定的理論剖析的調(diào)查報(bào)告，開(kāi)頭一般是概括說(shuō)明調(diào)查對(duì)象的狀況，形成典型的時(shí)間及內(nèi)容。
研究問(wèn)題性的調(diào)查報(bào)告，開(kāi)頭一般是扼要地提出問(wèn)題，指明研究這一問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)意義。
揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告，開(kāi)頭一般是直截了當(dāng)?shù)匕岩衣兜膯?wèn)題擺出來(lái)。
（二）主體
指調(diào)查報(bào)告的主要內(nèi)容。這部分的表達(dá)，一般說(shuō)來(lái)，如果是工作調(diào)查報(bào)告，就要詳細(xì)述說(shuō)工作的情況、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、做法或問(wèn)題；如果是事件調(diào)查，就要?dú)v述事件的具體狀況，事件的發(fā)生、發(fā)展經(jīng)過(guò)、原因結(jié)果怎樣；如果是揭露性質(zhì)的調(diào)查，主要是把事件或問(wèn)題的真相、內(nèi)幕、原委、危害寫(xiě)得一清二楚?？傊从硨?shí)情，找出規(guī)律，揭示本質(zhì)，上升到理論。
由于調(diào)查的目的、范圍、方式不同，調(diào)查報(bào)告主體的結(jié)構(gòu)方式也不一樣，主要有如下四種：
1、縱式結(jié)構(gòu)。即根據(jù)事件發(fā)展過(guò)程的先后次序或按調(diào)查的順序安排結(jié)構(gòu)層次。有些反映新生事物的調(diào)查報(bào)告即采用此種結(jié)構(gòu)。有些揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告，有時(shí)也要按調(diào)查的經(jīng)過(guò)或事件本身演變的順序反映。
從不同的方面圍繞全文中心敘述說(shuō)明。這種結(jié)構(gòu)多適應(yīng)于反映情況、介紹經(jīng)驗(yàn)或研究問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告。
3、邏輯結(jié)構(gòu)。即按各部分內(nèi)容之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)系來(lái)安排結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)多適用于總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)性一定的理論剖析的調(diào)查報(bào)告。
4、逐點(diǎn)結(jié)構(gòu)。即按調(diào)查的幾個(gè)點(diǎn)或幾個(gè)方面，分成幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的`部分來(lái)結(jié)構(gòu)。
主體部分的要求是，內(nèi)容上要充實(shí)、具體，由實(shí)入虛；形式上要層次條理清楚；而寫(xiě)法則應(yīng)根據(jù)調(diào)查內(nèi)容和表達(dá)的需要靈活掌握，不要千篇一律。
（三）結(jié)尾，或稱結(jié)語(yǔ)。
指調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)。這部分是分析問(wèn)題、得出結(jié)論、解決問(wèn)題的必然結(jié)果。
有的調(diào)查報(bào)告沒(méi)有專門的結(jié)束語(yǔ)，就以主體部分的末段自然結(jié)束，意盡言止。
有結(jié)束語(yǔ)的，一般包括以下內(nèi)容：總結(jié)全文深化主題，以提高閱讀者的認(rèn)識(shí)；提出新問(wèn)題，指出努力方向，啟發(fā)人們更進(jìn)一步地去探索；補(bǔ)充交待在正文里沒(méi)有涉及到而又值得重視的情況和問(wèn)題，提出有益建議，供領(lǐng)導(dǎo)參考。
結(jié)尾要根據(jù)寫(xiě)作目的、內(nèi)容的需要，采取適當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾方式，話多則長(zhǎng)，話少則短，無(wú)話則止，切莫畫(huà)蛇添足，損害全文。
單位署名，可署于標(biāo)題的正下方。個(gè)人署名，可署于文尾右下方，也可署于標(biāo)題的右下方。年月日，一般署在正文末尾的右下方。
科研報(bào)告撰寫(xiě)篇四
我院根據(jù)分院《關(guān)于認(rèn)真抓好社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)“對(duì)照檢查”階段有關(guān)工作的通知》要求,結(jié)合本院實(shí)際,組織干警撰寫(xiě)了自查報(bào)告,現(xiàn)將我院干警撰寫(xiě)自查報(bào)告情況總結(jié)報(bào)告如下:。
一、精心準(zhǔn)備,嚴(yán)格要求。
我院為了提高干警撰寫(xiě)自查報(bào)告的質(zhì)量,按照分院關(guān)于對(duì)照檢查階段工作安排的要求,嚴(yán)格要求干警對(duì)照“依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)道德”等六個(gè)方面的具體內(nèi)容,采取自查、互查、上下幫查、面向社會(huì)開(kāi)門查等形式,從保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和專項(xiàng)整改活動(dòng)排查出的問(wèn)題中、從涉檢信訪和上訪反映的問(wèn)題中、從查處的檢察人員違法違紀(jì)問(wèn)題中,認(rèn)真查找執(zhí)法思想、執(zhí)法行為、執(zhí)法作風(fēng)等方面找準(zhǔn)自身存在的突出問(wèn)題,深挖思想根源。從而為撰寫(xiě)自查報(bào)告提供了第一手材料。
二、確定重點(diǎn)內(nèi)容。
我院干警分院要求,將干警撰寫(xiě)自查報(bào)告的重點(diǎn)確定為對(duì)照檢查依法辦案的法制觀念是否樹(shù)立,有無(wú)執(zhí)法不嚴(yán)格、不規(guī)范、不廉潔,違法辦案等問(wèn)題;對(duì)照檢查執(zhí)法為民的宗旨意識(shí)是否牢固,看有無(wú)群眾觀念淡薄,不認(rèn)真處理群眾訴求,甚至侵害群眾利益等問(wèn)題;對(duì)照檢查大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)是否真正確立,看是否把法律效果、政治效果和社會(huì)效果有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)等問(wèn)題;對(duì)照檢查黨性意識(shí)、黨的領(lǐng)導(dǎo)觀念是否堅(jiān)定,看有無(wú)執(zhí)行上級(jí)部署不力,甚至政令、檢令不暢等問(wèn)題;對(duì)照檢查法律監(jiān)督意識(shí)是否強(qiáng)化,看有無(wú)監(jiān)督不到位、不敢監(jiān)督、不善監(jiān)督等問(wèn)題。
三、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,認(rèn)真撰寫(xiě)。
我院在要求干警撰寫(xiě)自查報(bào)告時(shí),院領(lǐng)導(dǎo)親自帶頭,撰寫(xiě)后在干警大會(huì)上由干警進(jìn)行鑒定,達(dá)不到要求的一律重寫(xiě)?，F(xiàn)全院16名干警均完成了自查報(bào)告,并在干警大會(huì)上得到通過(guò)。
科研報(bào)告撰寫(xiě)篇五
調(diào)查報(bào)告主要是為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、主管部門或本機(jī)關(guān)、本部門領(lǐng)導(dǎo)解決問(wèn)題、了解情況、進(jìn)行決策提供依據(jù)的，因此，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告要注意以下幾個(gè)方面的：
1.主題突出寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，切忌平鋪直敘，面面俱到，切忌簡(jiǎn)單的羅列堆積材料。寫(xiě)文章，不是為用材料而用材料，而是為了體現(xiàn)主題，說(shuō)明主題，表現(xiàn)主題才去列舉事實(shí)或材料的。如果讀了半天而不知道寫(xiě)的什么，那就是最大的敗筆。同時(shí)，還要注意你所表現(xiàn)的內(nèi)容要有新意，要把一些新的情況、新動(dòng)態(tài)、新見(jiàn)解反映出來(lái)，敘人所未知，講人所未講，以增強(qiáng)報(bào)告的吸引力。
2.內(nèi)容真實(shí)調(diào)查報(bào)告不是文學(xué)作品，它的主題的確立，它的價(jià)值和魅力，是靠?jī)?nèi)容的真實(shí)性做依據(jù)的。因此，調(diào)查報(bào)告所反映的內(nèi)容、事實(shí)必須是客觀事物的原貌，絕不可以想象、虛構(gòu)，更不可以弄虛作假。
3.數(shù)據(jù)確切調(diào)查報(bào)告的說(shuō)服力在很大程度上取決于事實(shí)，而事實(shí)的真實(shí)又莫過(guò)于提供詳實(shí)的數(shù)。好的調(diào)查報(bào)告，幾乎都運(yùn)用一些具體數(shù)來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)，精確的數(shù)據(jù)要比空洞的敘述更具有說(shuō)服力。
4.符合黨的方針政策，反映現(xiàn)實(shí)生活的新事物、新問(wèn)題調(diào)查報(bào)告通常是以反映現(xiàn)實(shí)生活中的新事物、新問(wèn)題為優(yōu)勢(shì)的。而這些新事物、新問(wèn)題又往往是在黨的方針政策光照下出現(xiàn)的。因此，要寫(xiě)好的調(diào)查報(bào)告，還要深入領(lǐng)會(huì)黨的方針政策，增強(qiáng)對(duì)新事物、新問(wèn)題的敏感性和辨別力。
同時(shí)還要注意以下幾點(diǎn)：
一篇調(diào)查報(bào)告的主要價(jià)值就在于最后的對(duì)策建議部分，但是情況也很重要，因?yàn)檎{(diào)查報(bào)告需要以情動(dòng)人。調(diào)查報(bào)告不僅需要提供客觀情況，而且要想使報(bào)告動(dòng)人，就必須要有生動(dòng)的情況，以情況動(dòng)人，所以生動(dòng)的情況是調(diào)查報(bào)告成功的前提。但是，調(diào)查報(bào)告的價(jià)值主要體現(xiàn)在對(duì)策建議上，解決問(wèn)題的辦法到底是什么？不能光是口號(hào)，不能是空洞的話。例如，我調(diào)查包產(chǎn)到戶時(shí)就碰到一個(gè)問(wèn)題。比如上水耕田的時(shí)候，先耕田先發(fā)，先上水先發(fā)，家家都要先耕田，怎么辦？我想不出辦法來(lái)。然后一個(gè)老太太就說(shuō)，你這個(gè)同志怎么這么笨，我們農(nóng)村里這個(gè)問(wèn)題很好辦，碰到問(wèn)題就抓閹。我開(kāi)始時(shí)還覺(jué)得用抓閹解決問(wèn)題不妥，不太科學(xué)，拿到?jīng)Q策建議里不好寫(xiě)。后來(lái)一個(gè)中學(xué)生說(shuō)，抓閹就是機(jī)率的概念，就是概率論，就是運(yùn)籌中的機(jī)率論?，F(xiàn)在如體育比賽怕強(qiáng)強(qiáng)相遇，種子選手分組抽簽，抽簽就是抓閹，抓閹就是抽簽。這番話?cǎi)R上就把我點(diǎn)撥了。我當(dāng)時(shí)立即寫(xiě)了一篇題目叫“不可一概否定抓閹”的文章，登在《新華日?qǐng)?bào)》上。農(nóng)村遇到尖銳矛盾怎么辦？抓閹。抓閹用科學(xué)上的解釋就是體育比賽的抽簽，抽簽與抓閹本質(zhì)上是相通的，不要認(rèn)為抓閹就是迷信、愚昧、落后，應(yīng)該說(shuō)是一種農(nóng)民的智慧。抓閹這個(gè)對(duì)策建議這們就寫(xiě)入了調(diào)查報(bào)告中，而這個(gè)對(duì)策建議是書(shū)本上所沒(méi)有的。前年，《讀書(shū)周報(bào)》登了美國(guó)人寫(xiě)的一篇文章，說(shuō)中國(guó)人往往用非常古老而簡(jiǎn)便的方法解決他們認(rèn)為的.一些很復(fù)雜的問(wèn)題，抓閹就是其中之一。美國(guó)人也肯定了這個(gè)辦法。有些決策建議，正如奈斯比特所說(shuō)，華盛頓沒(méi)有，在下面；我們也有類似情況，北京沒(méi)有，在下面。毛主席說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)是加工廠。辦法在群眾之中，所以，要到群眾中去，虛心求教，把他們解決問(wèn)題的好辦法提煉出來(lái)。
比較法對(duì)對(duì)策建議也很重要。我到宜興看當(dāng)?shù)氐亩霹N大王，她說(shuō)自己一畝山丘地的杜鵑花可賣十萬(wàn)塊人民幣，能比她高的很少。我告訴她，的確很高，但也不要滿足，我到臺(tái)灣去看種植蝴蝶蘭，一畝地的銷售收入是十萬(wàn)美元。一比較，就知道天外有天。這就是比較法。這需要靠你多看，看多了肚子里就有，就能說(shuō)得出來(lái)。
所以，要做好對(duì)策建議，就要中外古今都要研究，靠平時(shí)多積累。在座各位每個(gè)人都應(yīng)該是博士，這個(gè)博士是很廣博，不是指某一方面的專家，都是通才，這樣的人才配做研究工作者。現(xiàn)在網(wǎng)上東西很多，但是我覺(jué)得有些古書(shū)也要翻一翻，外國(guó)文學(xué)也要涉獵一點(diǎn)?？傊俪稽c(diǎn)卡拉ok，多看一些書(shū)報(bào)，做點(diǎn)案頭工作，我覺(jué)得是有好處的。
這是個(gè)群體與個(gè)體的關(guān)系問(wèn)題。公文寫(xiě)作與文學(xué)創(chuàng)作有很大的區(qū)別。文學(xué)創(chuàng)作完全是個(gè)體勞動(dòng)，手工勞動(dòng)。如果讓巴金和郭沫若合起來(lái)寫(xiě)一篇小說(shuō)，保證不好看，因?yàn)楦魅擞懈魅说娘L(fēng)格。但公文代表一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的集體意志，因此，它是一個(gè)集體意志的體現(xiàn)。調(diào)查的時(shí)候往往不是一個(gè)人去調(diào)查，有一個(gè)調(diào)查組，所以調(diào)查報(bào)告就應(yīng)該是大家群體意志的反映。一個(gè)人調(diào)查也有，但多數(shù)情況下是多人調(diào)查。我個(gè)人主張調(diào)查組最好是三人左右，不要太多，少而精，便于集中大家的意見(jiàn)。有些大型的和中型的綜合性調(diào)查，人數(shù)可以多些，但最后要寫(xiě)出分課題的報(bào)告，在前面加上一個(gè)綜合性的概述，或者叫整個(gè)報(bào)告的內(nèi)容提要也可以。長(zhǎng)篇調(diào)查報(bào)告我主張搞提要，否則領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有時(shí)間看。有幾百的提要，可以把調(diào)查報(bào)告的精華部分突出出來(lái)，特別是對(duì)策建議部分。
在有分歧的時(shí)候，大家可以充分展開(kāi)討論，允許保留意見(jiàn)，用方案之二、方案之三注明出來(lái)，可以達(dá)到求同存異的目的。調(diào)查的分歧要由調(diào)查組組長(zhǎng)來(lái)拍板，組長(zhǎng)拍板與領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)不一致時(shí)，仍可以調(diào)查組名義堅(jiān)持，因?yàn)檎{(diào)查報(bào)告是體現(xiàn)調(diào)查人的意志，而不是體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)人意志。領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為不對(duì)時(shí)，可以在批語(yǔ)上寫(xiě)清楚，再往上報(bào)。這樣，既發(fā)揚(yáng)了民主，又不損傷下面的積極性。所以，要處理好整體與個(gè)體的關(guān)系，充分尊重個(gè)體的意見(jiàn)，最后按照民主集中制，再加上組長(zhǎng)裁決，這樣，就可以得到一個(gè)比較客觀的意見(jiàn)。
調(diào)查報(bào)告要有情況、有議論、有辦法。這是劉順元反復(fù)強(qiáng)調(diào)的調(diào)查報(bào)告的三個(gè)有。如何把他們統(tǒng)一起來(lái)？我想，情況不能復(fù)雜，要做到以情動(dòng)人，十分簡(jiǎn)練。問(wèn)題部分要詳細(xì)，要展開(kāi)，要努力把它擺深擺透，因?yàn)檎{(diào)查是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。對(duì)策建議部分要簡(jiǎn)練，條文式的，一二三四，就可以避免與問(wèn)題重復(fù)。比如以“抓閹”為例，包產(chǎn)到戶后發(fā)生了爭(zhēng)牛、爭(zhēng)水、爭(zhēng)農(nóng)機(jī)這些現(xiàn)象，有的地方發(fā)生了打架斗毆等問(wèn)題，在對(duì)策建議里就可以提出，例如像抓閹這個(gè)辦法也可采用，而這個(gè)辦法與我們所謂科學(xué)的抽簽、概率論等并不矛盾，要解放思想，從理論上解決這個(gè)問(wèn)題，從實(shí)踐上進(jìn)行操作。這樣，對(duì)策建議就非常簡(jiǎn)練。對(duì)策建議的關(guān)鍵是要有高度，要有理論高度，要有幾個(gè)性：前瞻性、科學(xué)性、可操作性。這幾個(gè)性說(shuō)來(lái)好說(shuō)，做起來(lái)比較難，尤其是可操作性，相當(dāng)不容易做到。
科研報(bào)告撰寫(xiě)篇六
如何撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)的重要過(guò)程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢驗(yàn)。為培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)精神，保證社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的質(zhì)量，避免與社會(huì)實(shí)踐總結(jié)混淆，特為同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上搜索到有關(guān)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的資料，僅供參考：
1.封面內(nèi)容：實(shí)踐報(bào)告題目、團(tuán)隊(duì)名稱；
2.扉頁(yè)：成員組成（姓名、班級(jí)、）、實(shí)踐單位、實(shí)踐時(shí)間等；
3.目錄：正文的各章節(jié)、團(tuán)員感言、附件等。
一份完整的實(shí)踐報(bào)告應(yīng)由以下部分組成：
1.報(bào)告題目
報(bào)告題目應(yīng)該用簡(jiǎn)短、明確的文寫(xiě)成，通過(guò)標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來(lái)。題目數(shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)20個(gè)。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長(zhǎng)，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。
調(diào)研報(bào)告的標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“關(guān)于調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于調(diào)查報(bào)告”、“調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――×大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
2．學(xué)院及作者名稱
學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱，用5號(hào)宋體。
3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）
報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要數(shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以左右為宜，英文摘要一般至少要有100個(gè)實(shí)詞。摘要包括：
（a）“摘要”樣。
（b）摘要正文：摘要包括以下三方面內(nèi)容：第一，簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查目的，即簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查的原因；第二，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問(wèn)題；第三，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說(shuō)明選用該方法的原因。
（c）關(guān)鍵詞。
4、前言
介紹實(shí)踐的目的,意義,相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，實(shí)踐單位或部門的概況及發(fā)展情況,實(shí)踐要求等內(nèi)容。
有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
5．正文
正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述，主要是實(shí)踐的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn)，要對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論進(jìn)行詳細(xì)敘述?？砂凑諏?shí)踐順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹,其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述。重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的分析,思考,提出解決問(wèn)題的對(duì)策、建議等。分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù),分析討論的內(nèi)容及推理過(guò)程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對(duì)策建議,是反映或評(píng)價(jià)實(shí)踐報(bào)告水平的重要依據(jù)。
正文要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn)、新思路；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議；報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文通暢、精煉。數(shù)一般控制在左右。
6．結(jié)束語(yǔ)
結(jié)束語(yǔ)包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決辦法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
7．謝辭
謝辭通常以簡(jiǎn)短的文對(duì)在實(shí)踐過(guò)程與報(bào)告撰寫(xiě)過(guò)程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
8．參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。
9.隊(duì)員感言
團(tuán)隊(duì)成員感言：實(shí)踐隊(duì)員要用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià),著重介紹自己的收獲體會(huì)，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題,逐一匯報(bào)?？偨Y(jié)或體會(huì)的最后部分,應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。
10、附件
對(duì)于某些不宜放在正文中，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中。
實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂報(bào)告提綱、起草、修改、定稿等。各個(gè)步驟具體做法如下：
1.收集資料
資料是撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：通過(guò)實(shí)地調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得；從校內(nèi)外圖書(shū)館、資料室已有的資料中查找。
2.擬訂報(bào)告提綱
擬訂報(bào)告提綱是作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)報(bào)告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們?cè)谄鸩輬?bào)告提綱后，可請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱修改。
3.起草
報(bào)告提綱確定后，可以動(dòng)手撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的初稿。在起草時(shí)應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”。
4.修改、定稿
報(bào)告初稿寫(xiě)之后，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿。
1.書(shū)寫(xiě)
實(shí)踐報(bào)告可手寫(xiě)或用計(jì)算機(jī)打印。用計(jì)算機(jī)排版、打印一律用a4打印紙。版式要求如下：目錄（“二號(hào)”“黑體”居中）內(nèi)容（“小四號(hào)”“宋體”），標(biāo)題（“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中），學(xué)院及作者名稱（“五號(hào)”“宋體”居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格），摘要（“小四號(hào)”“黑體”“加粗”）：內(nèi)容（“小四號(hào)”“楷體”），關(guān)鍵詞（“小四號(hào)”“黑體”“加粗”），正文內(nèi)容（“小四號(hào)”“宋體”），1.5倍行距，正文部分一級(jí)目錄用小4號(hào)黑體，參考文獻(xiàn)小四號(hào)宋體。實(shí)踐報(bào)告中漢必須使用國(guó)家正式公布過(guò)的規(guī)范。頁(yè)邊距：上3.0厘米，下2.5厘米，左2.5厘米，右2.5厘米。設(shè)計(jì)頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)碼。
2．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
實(shí)踐報(bào)告中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)準(zhǔn)確使用。
3.名詞、名稱
科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語(yǔ)采用全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭(zhēng)議的名詞術(shù)語(yǔ)，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫(xiě)代替某一名詞術(shù)語(yǔ)時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明全稱。外國(guó)人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書(shū)寫(xiě)。一般很熟知的外國(guó)人名（如牛頓、愛(ài)因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等）應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫(xiě)譯名。
4.量和單位
實(shí)踐報(bào)告中的量和單位必須符合用中華人民共和國(guó)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb3100～gb3102-93，它是以國(guó)際單位制（si）為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺(tái)、人、元等，可用漢與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺(tái)、元/km。
5.數(shù)
實(shí)踐報(bào)告中的測(cè)量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)；在敘述中，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)。
6.標(biāo)題層次
實(shí)踐報(bào)告的全部標(biāo)題層次應(yīng)統(tǒng)一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對(duì)應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
章節(jié)編號(hào)方法應(yīng)采用分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)編號(hào)方法，第一級(jí)為“1”、“2”、“3”等，第二級(jí)為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級(jí)為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)的編號(hào)一般不超過(guò)四級(jí)，兩級(jí)之間用下角圓點(diǎn)隔開(kāi)，每一級(jí)的末尾不加標(biāo)點(diǎn)。
7.注釋
實(shí)踐報(bào)告中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)可加注說(shuō)明，注釋可用頁(yè)末注（將注文放在加注頁(yè)的下端），而不可用行中插注（夾在正文中的注）。注釋只限于寫(xiě)在注釋符號(hào)出現(xiàn)的同頁(yè)，不得隔頁(yè)。
公式應(yīng)居中書(shū)寫(xiě)，公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末，公式與編號(hào)之間不加虛線。引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻(xiàn)編號(hào)表明，體用五號(hào)。
9.表格
每個(gè)表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫(xiě)在表格上方居中排放，表序后空一格書(shū)寫(xiě)表題。表格允許下頁(yè)續(xù)寫(xiě)，續(xù)寫(xiě)時(shí)表題可省略，但表頭應(yīng)重復(fù)寫(xiě)，并在右上方寫(xiě)“續(xù)表”。
10.插圖
文中的插圖必須精心制作，線條要?jiǎng)蚍Q，圖面要整潔美觀；插圖6幅以內(nèi)，用計(jì)算機(jī)繪制；若為照片，應(yīng)提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜。插圖一律插入正文的相應(yīng)位置，并著名圖號(hào)、圖題每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號(hào)。
11.參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)一律放在文后，參考文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)格式要按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb7714-87規(guī)定。參考文獻(xiàn)按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號(hào)括起，不用圓括號(hào)括起，且在文中引用處用右上角標(biāo)注明，要求各項(xiàng)內(nèi)容齊全。文獻(xiàn)作者不超過(guò)3位時(shí)，全部列出；超過(guò)3位只列前三位，后面加“等”或“etal”.中國(guó)人和外國(guó)人名一律采用姓名前后著錄法。外國(guó)人的名部分用縮寫(xiě)，并省略“.”。
科研報(bào)告撰寫(xiě)篇七
根據(jù)市教育信息化督導(dǎo)評(píng)估會(huì)議的要求，現(xiàn)將自查報(bào)告的具體撰寫(xiě)要求整理如下，供各迎檢學(xué)校參考。
第一部分。
本校教育信息化基本情況。
第二部分。
按評(píng)估細(xì)則的要求，逐項(xiàng)逐條開(kāi)始寫(xiě)，既問(wèn)什么答什么。
第三部分。
主要工作經(jīng)驗(yàn)與做法（主要指加分、出彩、有特色的方面）。
第四部分。
存在問(wèn)題與改進(jìn)意見(jiàn)。
第五部分。
附上自評(píng)打分表（既在評(píng)分細(xì)則后打上自評(píng)的分?jǐn)?shù)，算出總分）。
備注：
1、打分時(shí)注意就高不就低，能得分的盡量得分。
2、自查過(guò)程中要與進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心經(jīng)常保持聯(lián)系。
科研報(bào)告撰寫(xiě)篇八
調(diào)查報(bào)告就是根據(jù)調(diào)查研究的成果寫(xiě)出來(lái)的正確反映客觀事物及其規(guī)律的書(shū)面報(bào)告，它通常反映重大事件，新生事物，突出的典型，重要的經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)重的問(wèn)題。調(diào)查報(bào)告有哪些特點(diǎn)：
社會(huì)性。
調(diào)查報(bào)告作為時(shí)代的鏡子，從各個(gè)不同的側(cè)面客觀地反映社會(huì)情況和問(wèn)題，具有明顯的社會(huì)功能調(diào)查報(bào)告所總結(jié)的典型經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)各方面具有指導(dǎo)意義;調(diào)查報(bào)告所接揭露的問(wèn)題對(duì)社會(huì)各方面具有警戒作用;調(diào)查報(bào)告作為一種社會(huì)輿論，社會(huì)事實(shí)的發(fā)言人，能夠比較客觀地反映人民的愿望，能鼓舞人們克服前進(jìn)道路上的各種困難，信心百倍的爭(zhēng)取勝利。
針對(duì)性。
調(diào)查報(bào)告總是針對(duì)某一種思想傾向，具體實(shí)踐或?qū)嶋H問(wèn)題而寫(xiě)作的，通過(guò)對(duì)客觀事物的真實(shí)反映來(lái)表達(dá)作者的立場(chǎng)觀點(diǎn)和思想傾向。作者反對(duì)什么，贊成什么在調(diào)查報(bào)告中涇渭分明，而不是棱模兩可。
真實(shí)性。
任何社會(huì)調(diào)查的目的都是為了了解客觀實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，掌握規(guī)律。調(diào)查報(bào)告的生命在于用事實(shí)說(shuō)話，材料的真實(shí)和準(zhǔn)確是首要的。調(diào)查報(bào)告采用的材料應(yīng)是經(jīng)過(guò)科學(xué)處理和認(rèn)真核實(shí)鑒別的，而不是道聽(tīng)途說(shuō)的，是具體的，既有點(diǎn)又有面的，而不是抽象的。
典型性。
調(diào)查報(bào)告具有典型性，典型事物最能反映一般事物的本質(zhì)與規(guī)律，是為了解決某個(gè)問(wèn)題，總結(jié)某項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)，研究事物的發(fā)展趨勢(shì)而寫(xiě)作的，因此需要恰當(dāng)?shù)倪x擇典型，解剖麻雀，探索事物的發(fā)展規(guī)律，尋求解決矛盾的辦法。
調(diào)查報(bào)告有哪些類型。
根據(jù)對(duì)調(diào)查對(duì)象反映的范圍的不同，可以劃分為概況調(diào)查報(bào)告和專題調(diào)查報(bào)告。
概況調(diào)查報(bào)告也叫綜合調(diào)查報(bào)告或普遍調(diào)查報(bào)告，主要是圍繞調(diào)查對(duì)象的基本狀況而寫(xiě)的，對(duì)全部調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行比較全面而系統(tǒng)的反映。這類調(diào)查報(bào)告一般是就某一地區(qū)或單位而進(jìn)行的，往往設(shè)計(jì)到政治，經(jīng)濟(jì)，文化，人口，地理，歷史等各個(gè)方面的基本情況，對(duì)調(diào)查對(duì)象的發(fā)展變化，前因后果，來(lái)龍去脈作比較詳細(xì)的交代。專題調(diào)查報(bào)告是圍繞某個(gè)問(wèn)題撰寫(xiě)的，可以是典型經(jīng)驗(yàn)，專題情況，新生事物，歷史事件或存在的問(wèn)題等等，比如關(guān)于農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)的調(diào)查，關(guān)于人才浪費(fèi)的調(diào)查，關(guān)于個(gè)體商販精神生活現(xiàn)狀的調(diào)查等等。專題調(diào)查報(bào)告主題鮮明，材料具體，針對(duì)性強(qiáng)，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。
根據(jù)調(diào)查對(duì)象反映的內(nèi)容不同，可以分為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告，反映情況的調(diào)查報(bào)告，揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告是對(duì)實(shí)踐中涌現(xiàn)出來(lái)的具有普遍指導(dǎo)意義的典型經(jīng)驗(yàn)而撰寫(xiě)的報(bào)告，它把實(shí)踐過(guò)，感覺(jué)到，理解了的客觀事物上升到理性認(rèn)識(shí)，然后用以指導(dǎo)實(shí)踐，一般在報(bào)刊或會(huì)議材料中用得較多。反映情況的調(diào)查報(bào)告對(duì)某一方面進(jìn)行專題調(diào)查，為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)了解情況，研究問(wèn)題，制定政策或計(jì)劃提供依據(jù)，這種的專題明確，材料集中具體，針對(duì)性強(qiáng)，有說(shuō)服力。揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告是用調(diào)查到的大量事實(shí)，揭露某一問(wèn)題的要害，以引起人們的重視，達(dá)到弄清是非，教育群眾，解決問(wèn)題的目的。
根據(jù)調(diào)查目的的不同，可以分為理論研究型報(bào)報(bào)告和實(shí)際建議型報(bào)告。
調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)。主題的確立。
主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂，是作者所要表達(dá)的基本思想。一篇調(diào)查報(bào)告是否有質(zhì)量，有價(jià)值，是否能引起人們的重視，其決定的因素就在于主題是否正確，深刻。主題要正確，要運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法對(duì)客觀事物進(jìn)行深入細(xì)致，周密系統(tǒng)的調(diào)查研究，大量占有資料，全面了解歷史和現(xiàn)狀，弄清事物的來(lái)龍去脈，能反映客觀事物的本質(zhì)規(guī)律，有積極的意義，這樣的主題才是正確的主題。主題要新穎，有新意，即對(duì)某事物的調(diào)查研究能揭示出別人尚未研究或研究不深，而且富有時(shí)代氣息?；蚰軓牟煌嵌热パ芯客粚?duì)象。主題要鮮明，即他所表達(dá)的基本意思應(yīng)該十分明確，一目了然，毫不含糊，鮮明地表達(dá)出作者的是非和愛(ài)憎。主題要集中，即目的性要明確，內(nèi)容要凝練，重點(diǎn)突出，圍繞主題說(shuō)深說(shuō)透，而不能貪大求全，蜻蜓點(diǎn)水。
主題的形成和提煉。
調(diào)查報(bào)告的主題是作者在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中逐步孕育而成的，是通過(guò)深入調(diào)查研究，從所獲得的材料中分析歸納而產(chǎn)生的。往往被某些材料深深觸動(dòng)，得到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了它的社會(huì)意義，悟出了事物的本質(zhì)，從而形成了鮮明的主題。
科研報(bào)告撰寫(xiě)篇九
（一）調(diào)研報(bào)告格式
1、開(kāi)篇部分
包括：封面、題目、目錄和摘要（調(diào)研目的、問(wèn)題的描述、處理問(wèn)題的途徑、所采用的方案設(shè)計(jì)）。
2、主體部分
包括：引言（問(wèn)題的背景、表述、處理問(wèn)題的基本途徑）、調(diào)研方案設(shè)計(jì)、調(diào)研實(shí)施、數(shù)據(jù)分析、調(diào)研結(jié)果、結(jié)論、說(shuō)明和建議等。
3、附件部分
包括：調(diào)查問(wèn)卷、圖表、有關(guān)計(jì)算細(xì)節(jié)或技術(shù)說(shuō)明、參考文獻(xiàn)等。
（二）調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作要求
1、調(diào)研報(bào)告的特點(diǎn)
是調(diào)查研究的直接產(chǎn)物；有較強(qiáng)的針對(duì)性和目的性；內(nèi)容要絕對(duì)真實(shí)。
（論述題： 085為什么說(shuō)只有在深入細(xì)致的調(diào)查研究基礎(chǔ)上,才能寫(xiě)出有價(jià)值的企業(yè)文化調(diào)研報(bào)告（15分）?0911試述調(diào)研報(bào)告的主要特點(diǎn)及寫(xiě)作注意事項(xiàng)。綜合評(píng)審論文：0811結(jié)合實(shí)際，論述企業(yè)文化調(diào)研報(bào)告的特點(diǎn)（100分）？單選題）
2、調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的基本原則
條理清晰、論據(jù)充分、結(jié)論簡(jiǎn)潔。
科研報(bào)告撰寫(xiě)篇十
如何開(kāi)展調(diào)查研究是一個(gè)行為科學(xué)，也是一個(gè)方法論問(wèn)題;而怎樣寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告則是一個(gè)將行為科學(xué)、方法論與認(rèn)識(shí)論相結(jié)合、相統(tǒng)一的問(wèn)題，這里有一個(gè)從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)的分析、判斷、推理的邏輯過(guò)程。怎樣開(kāi)展調(diào)查研究調(diào)查研究是一項(xiàng)需要費(fèi)心、費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的復(fù)雜工作，也是需要面對(duì)實(shí)際、面對(duì)基層、面對(duì)群眾的工作，不僅有一個(gè)方法論的問(wèn)題，而且也有一個(gè)世界觀、工作態(tài)度和群眾觀點(diǎn)問(wèn)題。我體會(huì)，要搞好調(diào)查研究工作，必須做到三點(diǎn)：第一，要把握“兩頭”，根據(jù)需要與可能確定調(diào)研重點(diǎn)。所謂把握“兩頭”，即是一要把握“上頭”，了解黨和國(guó)家一個(gè)時(shí)期的大政方針是什么，有什么突出的問(wèn)題需要我們?nèi)ヌ接懞脱芯?二要把握“下頭”，就是了解社會(huì)在如何發(fā)展，老百姓在想什么、干什么、盼什么，創(chuàng)造了什么新鮮經(jīng)驗(yàn)，有什么熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題需要我們?nèi)ソ鉀Q，特別是通過(guò)制定政策去調(diào)節(jié)。對(duì)這兩頭吃透了，就可以根據(jù)需要與可能，確定調(diào)研工作的總體方向，立定工作的標(biāo)桿，選準(zhǔn)調(diào)研工作的突破口。
在確定調(diào)研的項(xiàng)目以后，還要做好一個(gè)基礎(chǔ)的工作，就是要準(zhǔn)備好調(diào)研提綱，明確所要進(jìn)行的調(diào)研目的、調(diào)研范圍、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查的重點(diǎn)。既要有大綱，又要有細(xì)目，有的還要有統(tǒng)計(jì)的表格。
第二，邁開(kāi)雙腳，深入實(shí)際，廣泛調(diào)查，詳細(xì)地占有第一手資料。調(diào)查中，一要“沉”，就是“沉”下去，沉到群眾中，用心地聽(tīng)他們講，切忌走馬觀花。二要“謙”，就是以謙虛的態(tài)度，甘當(dāng)小學(xué)生的精神，請(qǐng)基層群眾發(fā)表對(duì)一些問(wèn)題的看法，切不可高高在上，好為人師，下車伊始，哇啦哇啦。三要“全”，即全面了解。盡管基層說(shuō)的、講的都不一定是我們調(diào)查所需要的材料，但是要盡量搜集。如果想尋找一個(gè)有用的素材，必須搜集10份甚至更多份素材，占有材料說(shuō)法要“以十當(dāng)一”，多多益善。四要注意引導(dǎo)，即引導(dǎo)調(diào)查的對(duì)象圍繞調(diào)查的主題發(fā)言，圍繞所要了解的重點(diǎn)發(fā)言，不可泛泛而談。五要“實(shí)”，即堅(jiān)定地貫徹實(shí)事求是原則，要求調(diào)查的對(duì)象講實(shí)話，反映實(shí)際的情況。對(duì)有關(guān)典型細(xì)節(jié)和數(shù)字要反復(fù)核實(shí)。六要親手記錄。這不僅可以解決“感覺(jué)”問(wèn)題，而且可以在記錄的過(guò)程中不斷積累理性的認(rèn)識(shí)。總之，在調(diào)查工作中，要身到、心到、口到、手到。
第三，要對(duì)記錄的材料及時(shí)進(jìn)行疏理，并不斷進(jìn)行交流。在每次調(diào)查座談之后，調(diào)查人員一定要擠出時(shí)間對(duì)自己的記錄作一番梳理，對(duì)調(diào)查的過(guò)程作一“回頭望”，看一看被調(diào)查的人員是否反映了實(shí)際問(wèn)題，素材是否全面，調(diào)查座談的目的是否達(dá)到;哪些素材有用，哪些素材備用，哪些素材還要繼續(xù)調(diào)查。同時(shí)，幾位調(diào)查者還可以經(jīng)常交流一下，集思廣益，提出看法和見(jiàn)解，這樣就可以使調(diào)查更深入，獲得的真知灼見(jiàn)更多。如何寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告要寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告首先要把握這一文體的特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，它有三個(gè)特點(diǎn)：一是針對(duì)性強(qiáng)。調(diào)查報(bào)告一般都是針對(duì)某一重要情況、經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題進(jìn)行有目的的系統(tǒng)調(diào)查研究后寫(xiě)出來(lái)的書(shū)面報(bào)告。報(bào)告要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出規(guī)律，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。二是典型性強(qiáng)。調(diào)查報(bào)告是集中反映典型環(huán)境中的典型人物和典型事例，因此，所選取的素材必須有典型意義，能反映事物的本質(zhì)，能給全局工作提供借鑒。三是報(bào)道性強(qiáng)。所謂報(bào)道性強(qiáng)，即調(diào)查報(bào)告所反映的典型事實(shí)以及見(jiàn)解可以見(jiàn)諸于報(bào)，有的不能見(jiàn)報(bào)也可以作內(nèi)參，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。
鑒于調(diào)查報(bào)告具有以上特點(diǎn)，所以它的寫(xiě)法不同于寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話，不同于寫(xiě)新聞通訊，不同于寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。調(diào)查報(bào)告一般采用第三人稱;在表達(dá)方式上大都采取敘議結(jié)合以敘為主的形式，有時(shí)還可以用圖表輔之;在內(nèi)容上要求是有情況(包括經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題)、有分析、有建議，特別是分析非常重要。一個(gè)好的調(diào)查報(bào)告，一定要有從實(shí)際情況出發(fā)分析出帶有規(guī)律性的東西。沒(méi)有分析，就沒(méi)有理性的認(rèn)識(shí)，也就沒(méi)有觀點(diǎn)。
寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告，我體會(huì)主要是把好三個(gè)環(huán)節(jié)：一是詳細(xì)占有素材后，要認(rèn)真分析素材，找出其帶有規(guī)律性的東西。調(diào)查以后掌握素材一大堆，需要用篩選法斟酌取舍，減裁選用。做到去粗取精、去偽存真，并要通過(guò)由此及彼、由表及里的分析進(jìn)行改造制作，分清現(xiàn)象與本質(zhì)、主流與支流、成績(jī)與缺點(diǎn)、主要矛盾和次要矛盾等，并從事物的相互關(guān)聯(lián)中發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征，找出規(guī)律性的東西，提煉出正確的觀點(diǎn)。
二是運(yùn)用好典型，敘議結(jié)合，達(dá)到觀點(diǎn)與素材的統(tǒng)一。運(yùn)用好典型素材是寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。典型事例不僅能證明一個(gè)問(wèn)題在實(shí)踐中哪些是可行的或者是不可行的，也能證明一個(gè)觀點(diǎn)是否確立。所以在寫(xiě)這一文體的時(shí)候，要用典型素材說(shuō)明觀點(diǎn)，用反面材料襯托觀點(diǎn)，用一組材料反復(fù)論證觀點(diǎn)，用精確的對(duì)比突出觀點(diǎn)。這樣寫(xiě)，就能達(dá)到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。加之夾敘夾議，敘議結(jié)合，就能使人感到感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一、知和行的統(tǒng)一。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)制定的我們黨《工作方法六十條》中曾對(duì)開(kāi)會(huì)提出一個(gè)重要的要求：“開(kāi)會(huì)的.方法，應(yīng)當(dāng)是材料和觀點(diǎn)的統(tǒng)一，把材料和觀點(diǎn)割斷，講材料時(shí)沒(méi)有觀點(diǎn)，講觀點(diǎn)時(shí)沒(méi)有材料，材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系，這是很壞的方法。只提出一大堆材料，不提出自己的觀點(diǎn)，不說(shuō)明贊成什么，反對(duì)什么，這種方法更壞。”講的是開(kāi)會(huì)的方法即匯報(bào)時(shí)的方法，實(shí)質(zhì)是講匯報(bào)的方法，也就是寫(xiě)好文章的方法。領(lǐng)會(huì)這一點(diǎn)，對(duì)如何寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告很有指導(dǎo)性。
三是加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)，力求表達(dá)準(zhǔn)確，生動(dòng)活潑，通俗易懂。調(diào)查報(bào)告要達(dá)到這樣的宣傳目的，即引人看，使人看懂并說(shuō)服人。因此要加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作。題目要新，觀點(diǎn)要明，語(yǔ)言要打動(dòng)人且通俗易懂。如果做不到這一點(diǎn)，就是白搭，費(fèi)力不討好?？傊绦?，生動(dòng)些，準(zhǔn)確些，鮮明些，也要活潑些。
調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書(shū)。
調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
(一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“關(guān)于的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于的調(diào)查報(bào)告”、“調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1.前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
科研報(bào)告撰寫(xiě)篇十一
根據(jù)市委《通知》中重點(diǎn)查看領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)整改落實(shí)后續(xù)工作是否重視，整改落實(shí)效果如何，還存在哪些問(wèn)題，尤其是第三批整改中需要第二批單位聯(lián)動(dòng)解決的突出問(wèn)題，是否列入第二批整改后續(xù)工作的要求，建議自查報(bào)告主要內(nèi)容包括：
一、開(kāi)篇：簡(jiǎn)要回顧整改落實(shí)方案實(shí)施以來(lái)的簡(jiǎn)要情況。
二、整改措施完成情況：包括分析檢查報(bào)告中分析的突出問(wèn)題有幾類幾項(xiàng)，分析的主觀原因有幾類幾項(xiàng)；整改落實(shí)方案中整改措施有幾類幾項(xiàng)、建立健全體制機(jī)制工作計(jì)劃中安排20xx年完成的有幾類幾項(xiàng)，截至今年底實(shí)際完成各是幾項(xiàng)，實(shí)際效果如何，群眾反映怎樣；沒(méi)有完成幾項(xiàng)，原因何在，需要一段時(shí)間繼續(xù)整改的有幾項(xiàng)，有何計(jì)劃。
三、整改工作的主要做法和體會(huì)：包括領(lǐng)導(dǎo)是否重視、整改工作責(zé)任是否落實(shí)，推進(jìn)實(shí)施的做法有哪些，督促檢查的力度怎么樣，建立健全體制機(jī)制進(jìn)展，上下聯(lián)動(dòng)、左右互動(dòng)的整改情況（特別是與上一批活動(dòng)整改聯(lián)動(dòng)情況），以及整改過(guò)程中好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)，存在的問(wèn)題和工作建議。
四、下一步工作打算。
五、自查報(bào)告附件（匯總數(shù)據(jù)表格）。
科研報(bào)告撰寫(xiě)篇十二
2007年1月廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系制
關(guān)于開(kāi)題報(bào)告
一、開(kāi)題報(bào)告的目的
開(kāi)題報(bào)告是本科畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核、確定本科生畢業(yè)論文選題及內(nèi)容而舉行的報(bào)告會(huì)，,是一個(gè)階段性考核,是中期篩選工作的重要內(nèi)容之一,是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)位論文質(zhì)量進(jìn)行管理和監(jiān)控的一個(gè)首要環(huán)節(jié),旨在監(jiān)督和保證本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量。
從畢業(yè)生的角度講,開(kāi)題報(bào)告的實(shí)質(zhì)是向老師們匯報(bào)自己的學(xué)位論文準(zhǔn)備情況,同時(shí)讓老師們就自己的研究思路給予評(píng)價(jià)和提出建議,從而達(dá)到進(jìn)一步明確研究目標(biāo),理清研究思路,以及在文獻(xiàn)和研究方法方面從老師那里獲得更多的幫助。
二、開(kāi)題報(bào)告的意義
1.促使畢業(yè)生做好論文的準(zhǔn)備工作
為做好開(kāi)題報(bào)告,畢業(yè)生要進(jìn)行調(diào)查研究、查閱有關(guān)資料和文獻(xiàn),了解國(guó)內(nèi)外在這方面已進(jìn)行的工作以及還有哪些不足,本課題重點(diǎn)研究什么、有什么價(jià)值,了解現(xiàn)有理論和實(shí)驗(yàn)研究的條件和手段等。通過(guò)開(kāi)題報(bào)告工作,使畢業(yè)生選題的目的更加明確,工作重點(diǎn)更為合適。
2.保證論文質(zhì)量
為使開(kāi)題報(bào)告能夠順利通過(guò),畢業(yè)生必須在開(kāi)題報(bào)告前做好準(zhǔn)備,導(dǎo)師和開(kāi)題報(bào)告評(píng)審小組須參加畢業(yè)生開(kāi)題報(bào)告并嚴(yán)格審核,對(duì)于選題合適、方法得當(dāng)、措施落實(shí)的論文和選題批準(zhǔn)開(kāi)題;對(duì)于尚有不足,要求做修改補(bǔ)充的,必要時(shí)再次進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告。
三、開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容包括審核和確定設(shè)計(jì)（論文）選題依據(jù)和研究方案。選題依據(jù)包括：選題的學(xué)科性質(zhì)、理論意義及實(shí)踐意義；國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀的分析。研究方案包括：研究?jī)?nèi)容、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法，有何特色與創(chuàng)新之處以及與選題有關(guān)的參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。
四、開(kāi)題報(bào)告的時(shí)間和步驟
本科畢業(yè)生在四年級(jí)第1學(xué)期末進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告階段?？捎僧厴I(yè)生提出選題（項(xiàng)目），也可由導(dǎo)師提出課題項(xiàng)目。經(jīng)畢業(yè)生與導(dǎo)師的充分探討后再擬定畢業(yè)選題（項(xiàng)目），并填寫(xiě)好《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告表》，同時(shí)制作《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告powerpoint演示文檔》。畢業(yè)生需在開(kāi)題報(bào)告會(huì)前提交《開(kāi)題報(bào)告表》，并在開(kāi)題報(bào)告會(huì)中對(duì)選題及研究?jī)?nèi)容等作闡述（演示），由工業(yè)設(shè)計(jì)系本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告評(píng)審小組審查批準(zhǔn)。
五、評(píng)審小組的組成
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告評(píng)審小組由工業(yè)設(shè)計(jì)系全體教師組成。評(píng)審小組的組長(zhǎng)由工業(yè)設(shè)計(jì)系的教授或副教授擔(dān)任。
六、開(kāi)題報(bào)告的方式和成績(jī)?cè)u(píng)定
開(kāi)題報(bào)告評(píng)審小組的成員在聽(tīng)取本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告后，對(duì)選題依據(jù)和研究方案進(jìn)行審查，提出修改或補(bǔ)充意見(jiàn)。畢業(yè)生根據(jù)評(píng)審小組的意見(jiàn)，在對(duì)研究方案進(jìn)行修正、補(bǔ)充和改進(jìn)后，按規(guī)定程序?qū)徟鷤浒负痛鏅n，并正式進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文階段。論文開(kāi)題報(bào)告成績(jī)按合格、不合格兩級(jí)評(píng)定。不合格者不得進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文階段。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告后，如需變動(dòng)論文題目和基本內(nèi)容時(shí)，需畢業(yè)生本人申請(qǐng)，導(dǎo)師批準(zhǔn)并重新填寫(xiě)《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告》表。
七、開(kāi)題報(bào)告材料的備案和管理
撰寫(xiě)指南
一、開(kāi)題報(bào)告需提交的內(nèi)容
1.畢業(yè)生需填寫(xiě)《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告表》，并制作《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告powerpoint演示文檔》。
2.《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告表》需以純文字方式填寫(xiě)，所涉及內(nèi)容要以文字性敘述，不作圖解。
《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告powerpoint演示文檔》需圖文并貌，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，所闡述的觀點(diǎn)和相關(guān)信息必須與開(kāi)題報(bào)告書(shū)一致。
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題(項(xiàng)目)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題是畢業(yè)生開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的開(kāi)始，也是導(dǎo)師指導(dǎo)畢業(yè)生工作的重要方面。畢業(yè)設(shè)計(jì)選題準(zhǔn)備工作應(yīng)盡早考慮，課題項(xiàng)目的選擇要在導(dǎo)師對(duì)畢業(yè)生情況充分了解的基礎(chǔ)進(jìn)行，可由導(dǎo)師考慮提出，征求畢業(yè)生的意見(jiàn)后確定。也可由畢業(yè)生提出課題經(jīng)導(dǎo)師審定。采取雙向選擇的方式進(jìn)行。
三、開(kāi)題報(bào)告的主要內(nèi)容
選題是撰寫(xiě)學(xué)位論文的首要環(huán)節(jié)和第一步,選題是否妥當(dāng)直接關(guān)系到論文的質(zhì)量,甚至關(guān)系到論文的成功與失敗。要選好題目必須注意:
1、選題要符合研究方向,不能超出本專業(yè)研究方向的范圍隨意去選,這樣的論文在答辯時(shí)會(huì)有問(wèn)題。
2、選題要有價(jià)值性、新穎性,凡是難以提出自己見(jiàn)解的題目最好不要去選,答辯很難通過(guò)。
3、論文選題范圍要適度。論文選題應(yīng)該“小題大做”,不要“大題小做”。
4、選題的可行性。如果選題缺少實(shí)現(xiàn)的必要條件,也是不可取的。例如資料很少無(wú)法下手,進(jìn)行實(shí)證研究,找不到合適的替代變量或者實(shí)證材料很難獲得。
5、選題的明確性。有的同學(xué)在選題時(shí),問(wèn)題不明確,選題中包含兩個(gè)甚至多個(gè)問(wèn)題。
2.論文選題的背景和意義
這一部分要回答的問(wèn)題是:在我選擇的這一論題上,前人的研究已有哪些有價(jià)值有意義的成果,已有的成果還存在哪些不足需要進(jìn)一步探討,或者對(duì)這一問(wèn)題的研究還可以采用哪些更好的方法。
在這一部分要把研究問(wèn)題的方法、角度以及初步的思路寫(xiě)出來(lái),方法運(yùn)用應(yīng)該寫(xiě)得具體一些,比如運(yùn)用博弈論的方法、問(wèn)卷調(diào)查的方法、案例分析的方法等等,但文字要簡(jiǎn)練,因?yàn)橹皇浅醪降臉?gòu)思,不必長(zhǎng)篇累牘。
這一部分可以將論文大的框架寫(xiě)出來(lái),但不需要太具體。論文大綱應(yīng)該是緊緊圍繞選題從不同的角度、不同的方面對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行論述,寫(xiě)作大綱必須與題目保持緊密的相關(guān)性,前后章節(jié)要有一定的邏輯性,并且內(nèi)容不能過(guò)于陳舊,一般的知識(shí)性介紹不能大篇幅地寫(xiě)進(jìn)論文中。
6.主要參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)對(duì)于評(píng)價(jià)一個(gè)開(kāi)題報(bào)告質(zhì)量的高低起著非常重要的作用,老師通過(guò)學(xué)生所提供的參考文獻(xiàn)的數(shù)量和質(zhì)量,可以看到學(xué)生對(duì)所研究的問(wèn)題是不是有了充分的了解。通常,老師可以看出在這一問(wèn)題研究中,比較有價(jià)值或比較經(jīng)典的文獻(xiàn)學(xué)生是否讀過(guò)。如果學(xué)生所提供的參考文獻(xiàn)數(shù)量少且價(jià)值不高,那么不用看具體內(nèi)容老師就能斷定,該同學(xué)的開(kāi)題報(bào)告質(zhì)量不會(huì)很高。因此同學(xué)們也應(yīng)該重視參考文獻(xiàn)部分。
科研報(bào)告撰寫(xiě)篇十三
黨委工作報(bào)告是一種特殊的文體，通常由組織部門牽頭，機(jī)關(guān)相關(guān)部門配合，在校黨委和政治部領(lǐng)導(dǎo)下完成。
一、明確定位，把握黨委報(bào)告的基本要求。
黨委工作報(bào)告在日常生活與我們經(jīng)常接觸的，象黨的十五大、十六大報(bào)告的貫徹學(xué)習(xí)，學(xué)校的黨代會(huì)和歷年黨委擴(kuò)大會(huì)的工作報(bào)告，還有單位的年終總結(jié)和個(gè)人的總結(jié)以及新年度的打算，雖然這些和黨委報(bào)告本質(zhì)上不一致，但是有接近和相似的地方。
報(bào)告是一種陳述性的文體，是一種上行文種，是下級(jí)向上級(jí)報(bào)告工作，陳述事件，或是需要上級(jí)知道和明了的情況。按時(shí)間分有年度報(bào)告、季度報(bào)告、月份報(bào)告和隨機(jī)性報(bào)告。按用途分有綜合性報(bào)告、單項(xiàng)報(bào)告。黨委報(bào)告是報(bào)告中一種特殊的分支，是黨委所做年度綜合性報(bào)告，或者是一個(gè)階段的綜合性報(bào)告。比如說(shuō)黨代會(huì)是五年召開(kāi)一次，師級(jí)黨委是三年，或者是兩年一次。報(bào)告的內(nèi)容是全方位的、綜合性的，是一種政治性很強(qiáng)的文體。黨委報(bào)告是黨委接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重要手段，是本級(jí)黨委總結(jié)工作、布臵任務(wù)、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)重要形式。其特點(diǎn)是：
1、嚴(yán)肅性。黨委報(bào)告是上行文，更重要的特殊性是對(duì)。
1下，是對(duì)黨委監(jiān)督的一種文體。雖然將結(jié)果報(bào)告給上級(jí)黨委，它在行成的過(guò)程當(dāng)中始終是接受委員和全體黨員監(jiān)督的，更重要的是對(duì)下負(fù)責(zé)，接受審議。它是黨委的具體述職，是黨委實(shí)施具體領(lǐng)導(dǎo)的手段。它贊揚(yáng)什么，防止什么，反對(duì)什么，很鮮明的在報(bào)告中提出來(lái)。它文風(fēng)樸實(shí)，用詞準(zhǔn)確。不能象講話稿，允許有個(gè)人的思想和帶有一些文采，不能象研討文章、理論文章有過(guò)多的闡述，更不能有分歧性的意見(jiàn)或者表述，它不是個(gè)人行為，是集體思想。
2、宏觀性。黨委報(bào)告是總結(jié)工作、部署任務(wù)，但它不面面俱到，不強(qiáng)調(diào)具體，它體現(xiàn)出黨委抓根本這個(gè)特點(diǎn)，更重要的是在工作方向、工作原則、工作重點(diǎn)或者是指導(dǎo)思想、基本要求上進(jìn)行闡述。這樣做一是體現(xiàn)出黨委抓大事，抓根本的原則，二是給行政部署留有空間。今年黨委報(bào)告用六千字部署工作后，機(jī)關(guān)各部都有工作要點(diǎn)。黨委報(bào)告和工作要點(diǎn)，即黨委和行政之間形成互應(yīng)關(guān)系。如果在報(bào)告上事無(wú)巨細(xì)，篇幅上不允許，也會(huì)出現(xiàn)上下一般粗的問(wèn)題。
3、針對(duì)性。黨委報(bào)告主要是一個(gè)年度、一個(gè)時(shí)期的工作準(zhǔn)則，是黨委施政的綱領(lǐng)，或者宣言，各個(gè)單位都要圍繞報(bào)告去貫徹落實(shí)。報(bào)告要緊密的聯(lián)系實(shí)際，不能脫離實(shí)際談想法，離開(kāi)工作談設(shè)想。
二、領(lǐng)會(huì)意圖，完成黨委報(bào)告的總體設(shè)計(jì)。
1、形成思路。一般是在11月末就開(kāi)始籌劃，前期思考要把握三點(diǎn)。一是上級(jí)要求是什么。每年11月份軍委擴(kuò)大會(huì)，總后黨委擴(kuò)大會(huì)有什么要求，有什么重要的精神。二是領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的是什么。去年新班子對(duì)學(xué)校有什么要求，有什么設(shè)想，在2002年達(dá)到什么目標(biāo)，因?yàn)閳?bào)告體現(xiàn)出黨委正副書(shū)記的工作思路和意圖。三是本單位的實(shí)際是什么。在這個(gè)年度、時(shí)間段有什么問(wèn)題要去解決，有什么風(fēng)氣要樹(shù)立、糾正，黨的建設(shè)需要改進(jìn)和加強(qiáng)，中心工作在什么方位突破。將以上三個(gè)方面疊加在一起，進(jìn)行深加工，形成一個(gè)基本的思路。同時(shí)還要注意匯報(bào)、溝通、交流和協(xié)調(diào)。今年總后黨委報(bào)告在第三部分談到了與時(shí)俱進(jìn)和創(chuàng)新的思想，王政委在學(xué)校的黨委書(shū)記集訓(xùn)和中心組學(xué)習(xí)的時(shí)候，就強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的問(wèn)題，那么我們就將與時(shí)俱進(jìn)和創(chuàng)新作為我們今年黨委工作報(bào)告的一個(gè)突破口。
3風(fēng)抓落實(shí)，又提出改進(jìn)作風(fēng)。后來(lái)提出同心同德、群策群力。同心同德主要是學(xué)校上下，主要是黨委正副書(shū)記在思想上一致的問(wèn)題；群策群力只是講在落實(shí)上的問(wèn)題。我們感到群策群力與同心同德有互相包容的地方，于是又提出開(kāi)拓創(chuàng)新，就把我們今年主要的工作任務(wù)、方向明確了，更有鮮明的時(shí)代特征，成為我們學(xué)校加快建設(shè)名副其實(shí)軍需大學(xué)的一種口號(hào)。
4尾提出。主要是一段時(shí)間有很明顯，很極端的問(wèn)題需要強(qiáng)調(diào)和闡述。總后黨委工作報(bào)告這幾年的寫(xiě)法，都是最后加一部分要求，而且每年有一個(gè)主題，比如今年總后黨委工作報(bào)告就是談與時(shí)俱進(jìn)，去年談的是狠抓落實(shí)的問(wèn)題，前年談改進(jìn)作風(fēng)，大前年是強(qiáng)化總后意識(shí)。
4、形成提綱。提綱要形成三級(jí)標(biāo)題，以及三級(jí)標(biāo)題下面想要闡述的內(nèi)容。一是要突出思想性。只有思想性強(qiáng)了，指導(dǎo)意義才重，才能給人以啟迪，才能去領(lǐng)會(huì)，結(jié)合本單位實(shí)際去貫徹，思想性是報(bào)告的一個(gè)十分重要的方面，這需要把上級(jí)的精神，本單位領(lǐng)導(dǎo)的意圖和單位實(shí)際結(jié)合起來(lái)，提煉出具有本單位特點(diǎn)的思想。二是突出特色。主要是在橫向的比較，院校要突出。
教學(xué)。
科研管理的特色，有別于其它單位，防止這個(gè)報(bào)告放在另一個(gè)單位也可以。三是創(chuàng)新。創(chuàng)新是報(bào)告一個(gè)制約的瓶頸，也是難突破的點(diǎn)。年年寫(xiě)報(bào)告，年年的工作基本是重復(fù)性的，有所創(chuàng)新的表述是很難的，就象辦春節(jié)晚會(huì)似的，年年難辦年年辦。在送審報(bào)告和形成報(bào)告提綱前，要著力研究和加以解決。
三、抓住重點(diǎn)，突出黨委報(bào)告的主要內(nèi)容。
5平、政治理論性和政治領(lǐng)導(dǎo)能力。每年黨委報(bào)告都將政治首位意識(shí)做第一條。
2、符合本單位工作規(guī)律。院校首先把中心工作、教學(xué)科研、科技干部隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生成才等擺到突出位臵，占有相當(dāng)?shù)钠M(jìn)行闡述，體現(xiàn)出黨委抓中心工作的思路和力度。在寫(xiě)法上要突出黨委工作的力度，比如闡述黨委的認(rèn)識(shí)，如何抓的，然后談其它的具體問(wèn)題。
6是后附主要工作。就是前面把工作的主要指導(dǎo)思想和要求說(shuō)完以后，在后面列個(gè)表，有多少項(xiàng)工作，明確時(shí)限、誰(shuí)主責(zé)等。其特點(diǎn)是簡(jiǎn)單明了，減少主報(bào)告篇附壓力和文字重復(fù)。四是配合其它要點(diǎn)。今年報(bào)告就是這種寫(xiě)法，很短，不超過(guò)6千字。特點(diǎn)是黨委負(fù)責(zé)抓總，機(jī)關(guān)各部門附工作要點(diǎn)，這樣更清楚、具體、深化黨委報(bào)告，與黨委報(bào)告呼應(yīng)和體現(xiàn)黨委報(bào)告的思路和意圖。但是那種寫(xiě)法都是根據(jù)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)需要和實(shí)際需要，都有它科學(xué)和必要性的一面。
四、穩(wěn)妥操作，處理好黨委報(bào)告的具體矛盾。
在起草黨委報(bào)告過(guò)程當(dāng)中有很多人參與、環(huán)節(jié)多、時(shí)間緊、工作重，報(bào)告本身遇到的各種矛盾多，需要統(tǒng)籌思考，認(rèn)真對(duì)待。
1、注意程序。先是成立寫(xiě)作班子，后是受領(lǐng)任務(wù)，接受政治部領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校黨委、軍政主官的領(lǐng)導(dǎo)，接著形成框架，包括先期思考、運(yùn)籌，形成提綱之后交政治部和黨委分別審定。之后是起草，形成初稿后交政治部、校常委討論，將稿子印發(fā)到基層單位征求意見(jiàn)，修改結(jié)束后提交全委會(huì)討論，最后提交大會(huì)討論。根據(jù)全體委員的意見(jiàn)再次修改定稿，以報(bào)告的形式上報(bào)，以通知的形式下發(fā)。這些是至少的環(huán)節(jié)，一是體現(xiàn)稿子質(zhì)量，二是體現(xiàn)黨委具體領(lǐng)導(dǎo)。其中有的程序在落實(shí)中還要出現(xiàn)多次反復(fù)。
2、注意協(xié)調(diào)。由于寫(xiě)作班子由政治部領(lǐng)導(dǎo)牽頭，校機(jī)關(guān)各部有關(guān)人員參加，牽扯的方面主要是反映本單位的工作成績(jī)和黨委報(bào)告相一致的矛盾。有的單位的工作與報(bào)告的篇幅和實(shí)際相一致的矛盾就需要協(xié)調(diào)。在協(xié)調(diào)過(guò)程中，吸納這些人參與討論匯報(bào)，形成框架后給各單位明確任務(wù)，讓各單位拿出初稿，要求內(nèi)容準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)真實(shí)而且在寫(xiě)法上體現(xiàn)出主報(bào)告的要求，最后合格以后再返回到各個(gè)單位征求意見(jiàn)。
3、敏感問(wèn)題的處理。一是存在問(wèn)題要求表述準(zhǔn)確。存在問(wèn)題先要從黨委的工作角度去找問(wèn)題，要找大的，找黨委自身存在的；其次是找傾向性的問(wèn)題，比如思想上的問(wèn)題、作風(fēng)上的問(wèn)題、管理上的問(wèn)題，黨的建設(shè)上的問(wèn)題，或者是干部隊(duì)伍素質(zhì)方面的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題和行政上的工作講評(píng)不一樣，要求有針對(duì)性，但不強(qiáng)這個(gè)問(wèn)題的尖銳和鋒芒。再一條是找主觀問(wèn)題，不找客觀問(wèn)題。有的單位報(bào)告找問(wèn)題是強(qiáng)調(diào)房子不夠，資金不足等，反映出這個(gè)單位黨委認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深度不夠。找問(wèn)題的原則是易簡(jiǎn)不易繁。要以成績(jī)?yōu)橹?，?wèn)題占很少的篇幅。還要注意不僅指出問(wèn)題的本身，還要提出產(chǎn)生問(wèn)題的原因，分析要深刻。二是表?yè)P(yáng)注意原則。為體現(xiàn)報(bào)告的生動(dòng)、具體，對(duì)需要表?yè)P(yáng)的單位和個(gè)人要慎重、有原則，不能隨意。一般是受總部以上表彰的，在寫(xiě)法上不要對(duì)事跡論述，而要直接點(diǎn)結(jié)果。三是防止遺漏。要注意全面性，8比如計(jì)劃生育、老干部工作、穩(wěn)定工作、綠化工作等等最容易遺漏，但恰恰要體現(xiàn)出黨委對(duì)這項(xiàng)工作的重視，在某一部分要把這些工作寫(xiě)進(jìn)去。四是注意前后呼應(yīng)有別。報(bào)告的主體是總結(jié)工作部署任務(wù)。往往出現(xiàn)這種情況，總結(jié)工作10條，第一條是黨委建設(shè)、第二條教學(xué)，第三條科研，第四條行管等；部署任務(wù)也是10條，第一條是抓黨委建設(shè)，第二條是抓教學(xué)，前后10條基本一樣，這就要加以區(qū)別，防止雷同。這個(gè)問(wèn)題處理的怎樣最能體現(xiàn)出報(bào)告的寫(xiě)作水平。2000年報(bào)告處理的比較好，第一部分提出7條成績(jī)，后邊提出6個(gè)落實(shí)水平，這就很好把前后如何區(qū)別的問(wèn)題解決好了。在部署任務(wù)上，一是加快新專業(yè)建設(shè)，努力提高教學(xué)育人的水平；二是激發(fā)科技創(chuàng)新活力，提高科研育人的水平，三是加快社會(huì)化保障步伐，努力提高服務(wù)育的人水平，等等。
科研報(bào)告撰寫(xiě)篇十四
【辭職報(bào)告】：辭職報(bào)告也稱為辭職申請(qǐng)書(shū)是個(gè)人離開(kāi)原來(lái)的工作崗位時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)組織提請(qǐng)批準(zhǔn)的一種申請(qǐng)書(shū)。
辭職申請(qǐng)就是辭職報(bào)告。甚至有些人把申請(qǐng)和報(bào)告并在一起。
首先要考慮有沒(méi)有申請(qǐng)的必要。辭職報(bào)告是辭掉工作的一種報(bào)告，報(bào)告人一定要事先考慮成熟后再作決定，不可倉(cāng)促了事，事后后悔不已，造成不必要的煩惱和痛苦。
辭職報(bào)告要將報(bào)告的事項(xiàng)和理由寫(xiě)清楚，使對(duì)方能透徹了解你的要求和具體情況。
辭職報(bào)告語(yǔ)言要準(zhǔn)確，文字要樸實(shí)。
辭職報(bào)告是個(gè)人離開(kāi)原來(lái)的工作崗位時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)組織提請(qǐng)批準(zhǔn)的一種報(bào)告。
(一)標(biāo)題。
在辭職報(bào)告第一行正中寫(xiě)上報(bào)告的名稱。一般辭職報(bào)告由事由和文種名共同構(gòu)成，即以“辭職報(bào)告”為標(biāo)題。標(biāo)題要醒目，字體稍大。
(二)稱呼。
要求在標(biāo)題下一行頂格處寫(xiě)出接受辭職報(bào)告的單位組織或領(lǐng)導(dǎo)人的名稱或姓名稱呼，并在稱呼后加冒號(hào)。
(三)正文。
正文是報(bào)告的主要部分，正文內(nèi)容一般包括三部分。首先要提出報(bào)告請(qǐng)辭的內(nèi)容，開(kāi)門見(jiàn)山讓人一看便知。
其次申述提出報(bào)告的具體理由。該項(xiàng)內(nèi)容要求將自己有關(guān)辭職的詳細(xì)情況一一列舉出來(lái)，但要注意內(nèi)容的單一性和完整性，條分縷析使人一看便知。
最后要提出自己提出辭職報(bào)告的決心和個(gè)人的具體要求，希望領(lǐng)導(dǎo)解決的問(wèn)題等。
(四)結(jié)尾。
結(jié)尾要求寫(xiě)上表示敬意的話。
(五)落款。
辭職報(bào)告的落款要求寫(xiě)上辭職人的姓名及提出辭職申請(qǐng)的具體日期。
辭職書(shū)的寫(xiě)法及基本格式。
(一)標(biāo)題。
在第一行中間寫(xiě)“辭職書(shū)”三個(gè)字，或?qū)憽稗o去×××工作”等字樣。
(二)稱謂。
在第二行頂格寫(xiě)任職單位負(fù)責(zé)人姓名。
(三)正文。
寫(xiě)明辭職的原因，辭去什么職務(wù)，什么工作。
(四)結(jié)語(yǔ)。
在正文后面寫(xiě)表示歉意的語(yǔ)句。
(五)署名、日期
在正文右下方寫(xiě)上辭職人的姓名，在署名下面寫(xiě)具體的年、月、日。
科研報(bào)告撰寫(xiě)篇十五
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
過(guò)去的.歲月里，公司給予了我良好的學(xué)習(xí)空間和時(shí)間，使我學(xué)到了一些新的東西，充實(shí)了自己，擴(kuò)展了我狹窄的知識(shí)面，并增加自己的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于公司這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的照顧，在此我表示真心的感謝！
這段時(shí)間以來(lái)一直覺(jué)得很疲憊，而且近來(lái)對(duì)工作的完成情況不是很好，所以，經(jīng)過(guò)自己慎重地考慮之后，我決定向公司提出辭職，望公司給予批準(zhǔn)。我感謝公司和您給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我為公司工作；我亦感謝您和其他同事，對(duì)我的一切支持和指導(dǎo)。我有信心在您的領(lǐng)導(dǎo)之下，公司定能在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，祝愿公司興旺發(fā)達(dá)！
由于個(gè)人今后的發(fā)展及薪金的原因，我不得不向公司提出申請(qǐng)，并希望能與今年x月xx日正式離職。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xx。
xx年xx月xx日。
科研報(bào)告撰寫(xiě)篇十六
如何開(kāi)展調(diào)查研究是一個(gè)行為科學(xué)，也是一個(gè)方法論問(wèn)題;而怎樣寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告則是一個(gè)將行為科學(xué)、方法論與認(rèn)識(shí)論相結(jié)合、相統(tǒng)一的問(wèn)題，這里有一個(gè)從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)的分析、判斷、推理的邏輯過(guò)程。怎樣開(kāi)展調(diào)查研究調(diào)查研究是一項(xiàng)需要費(fèi)心、費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的復(fù)雜工作，也是需要面對(duì)實(shí)際、面對(duì)基層、面對(duì)群眾的工作，不僅有一個(gè)方法論的問(wèn)題，而且也有一個(gè)世界觀、工作態(tài)度和群眾觀點(diǎn)問(wèn)題。我體會(huì)，要搞好調(diào)查研究工作，必須做到三點(diǎn)：第一，要把握“兩頭”，根據(jù)需要與可能確定調(diào)研重點(diǎn)。所謂把握“兩頭”，即是一要把握“上頭”，了解黨和國(guó)家一個(gè)時(shí)期的大政方針是什么，有什么突出的問(wèn)題需要我們?nèi)ヌ接懞脱芯?二要把握“下頭”，就是了解社會(huì)在如何發(fā)展，老百姓在想什么、干什么、盼什么，創(chuàng)造了什么新鮮經(jīng)驗(yàn)，有什么熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題需要我們?nèi)ソ鉀Q，特別是通過(guò)制定政策去調(diào)節(jié)。對(duì)這兩頭吃透了，就可以根據(jù)需要與可能，確定調(diào)研工作的總體方向，立定工作的標(biāo)桿，選準(zhǔn)調(diào)研工作的突破口。
在確定調(diào)研的項(xiàng)目以后，還要做好一個(gè)基礎(chǔ)的工作，就是要準(zhǔn)備好調(diào)研提綱，明確所要進(jìn)行的調(diào)研目的、調(diào)研范圍、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查的重點(diǎn)。既要有大綱，又要有細(xì)目，有的還要有統(tǒng)計(jì)的表格。
第二，邁開(kāi)雙腳，深入實(shí)際，廣泛調(diào)查，詳細(xì)地占有第一手資料。調(diào)查中，一要“沉”，就是“沉”下去，沉到群眾中，用心地聽(tīng)他們講，切忌走馬觀花。二要“謙”，就是以謙虛的態(tài)度，甘當(dāng)小學(xué)生的精神，請(qǐng)基層群眾發(fā)表對(duì)一些問(wèn)題的看法，切不可高高在上，好為人師，下車伊始，哇啦哇啦。三要“全”，即全面了解。盡管基層說(shuō)的、講的都不一定是我們調(diào)查所需要的材料，但是要盡量搜集。如果想尋找一個(gè)有用的素材，必須搜集10份甚至更多份素材，占有材料說(shuō)法要“以十當(dāng)一”，多多益善。四要注意引導(dǎo)，即引導(dǎo)調(diào)查的對(duì)象圍繞調(diào)查的主題發(fā)言，圍繞所要了解的重點(diǎn)發(fā)言，不可泛泛而談。五要“實(shí)”，即堅(jiān)定地貫徹實(shí)事求是原則，要求調(diào)查的對(duì)象講實(shí)話，反映實(shí)際的情況。對(duì)有關(guān)典型細(xì)節(jié)和數(shù)字要反復(fù)核實(shí)。六要親手記錄。這不僅可以解決“感覺(jué)”問(wèn)題，而且可以在記錄的過(guò)程中不斷積累理性的認(rèn)識(shí)?？傊?，在調(diào)查工作中，要身到、心到、口到、手到。
第三，要對(duì)記錄的材料及時(shí)進(jìn)行疏理，并不斷進(jìn)行交流。在每次調(diào)查座談之后，調(diào)查人員一定要擠出時(shí)間對(duì)自己的記錄作一番梳理，對(duì)調(diào)查的過(guò)程作一“回頭望”，看一看被調(diào)查的人員是否反映了實(shí)際問(wèn)題，素材是否全面，調(diào)查座談的目的是否達(dá)到;哪些素材有用，哪些素材備用，哪些素材還要繼續(xù)調(diào)查。同時(shí)，幾位調(diào)查者還可以經(jīng)常交流一下，集思廣益，提出看法和見(jiàn)解，這樣就可以使調(diào)查更深入，獲得的真知灼見(jiàn)更多。如何寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告要寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告首先要把握這一文體的特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，它有三個(gè)特點(diǎn)：一是針對(duì)性強(qiáng)。調(diào)查報(bào)告一般都是針對(duì)某一重要情況、經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題進(jìn)行有目的的系統(tǒng)調(diào)查研究后寫(xiě)出來(lái)的`書(shū)面報(bào)告。報(bào)告要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出規(guī)律，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。二是典型性強(qiáng)。調(diào)查報(bào)告是集中反映典型環(huán)境中的典型人物和典型事例，因此，所選取的素材必須有典型意義，能反映事物的本質(zhì)，能給全局工作提供借鑒。三是報(bào)道性強(qiáng)。所謂報(bào)道性強(qiáng)，即調(diào)查報(bào)告所反映的典型事實(shí)以及見(jiàn)解可以見(jiàn)諸于報(bào)，有的不能見(jiàn)報(bào)也可以作內(nèi)參，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。
鑒于調(diào)查報(bào)告具有以上特點(diǎn)，所以它的寫(xiě)法不同于寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話，不同于寫(xiě)新聞通訊，不同于寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。調(diào)查報(bào)告一般采用第三人稱;在表達(dá)方式上大都采取敘議結(jié)合以敘為主的形式，有時(shí)還可以用圖表輔之;在內(nèi)容上要求是有情況(包括經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題)、有分析、有建議，特別是分析非常重要。一個(gè)好的調(diào)查報(bào)告，一定要有從實(shí)際情況出發(fā)分析出帶有規(guī)律性的東西。沒(méi)有分析，就沒(méi)有理性的認(rèn)識(shí)，也就沒(méi)有觀點(diǎn)。
寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告，我體會(huì)主要是把好三個(gè)環(huán)節(jié)：一是詳細(xì)占有素材后，要認(rèn)真分析素材，找出其帶有規(guī)律性的東西。調(diào)查以后掌握素材一大堆，需要用篩選法斟酌取舍，減裁選用。做到去粗取精、去偽存真，并要通過(guò)由此及彼、由表及里的分析進(jìn)行改造制作，分清現(xiàn)象與本質(zhì)、主流與支流、成績(jī)與缺點(diǎn)、主要矛盾和次要矛盾等，并從事物的相互關(guān)聯(lián)中發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征，找出規(guī)律性的東西，提煉出正確的觀點(diǎn)。
二是運(yùn)用好典型，敘議結(jié)合，達(dá)到觀點(diǎn)與素材的統(tǒng)一。運(yùn)用好典型素材是寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。典型事例不僅能證明一個(gè)問(wèn)題在實(shí)踐中哪些是可行的或者是不可行的，也能證明一個(gè)觀點(diǎn)是否確立。所以在寫(xiě)這一文體的時(shí)候，要用典型素材說(shuō)明觀點(diǎn)，用反面材料襯托觀點(diǎn)，用一組材料反復(fù)論證觀點(diǎn)，用精確的對(duì)比突出觀點(diǎn)。這樣寫(xiě)，就能達(dá)到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。加之夾敘夾議，敘議結(jié)合，就能使人感到感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一、知和行的統(tǒng)一。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)制定的我們黨《工作方法六十條》中曾對(duì)開(kāi)會(huì)提出一個(gè)重要的要求：“開(kāi)會(huì)的方法，應(yīng)當(dāng)是材料和觀點(diǎn)的統(tǒng)一，把材料和觀點(diǎn)割斷，講材料時(shí)沒(méi)有觀點(diǎn)，講觀點(diǎn)時(shí)沒(méi)有材料，材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系，這是很壞的方法。只提出一大堆材料，不提出自己的觀點(diǎn)，不說(shuō)明贊成什么，反對(duì)什么，這種方法更壞。”講的是開(kāi)會(huì)的方法即匯報(bào)時(shí)的方法，實(shí)質(zhì)是講匯報(bào)的方法，也就是寫(xiě)好文章的方法。領(lǐng)會(huì)這一點(diǎn)，對(duì)如何寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告很有指導(dǎo)性。
三是加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)，力求表達(dá)準(zhǔn)確，生動(dòng)活潑，通俗易懂。調(diào)查報(bào)告要達(dá)到這樣的宣傳目的，即引人看，使人看懂并說(shuō)服人。因此要加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作。題目要新，觀點(diǎn)要明，語(yǔ)言要打動(dòng)人且通俗易懂。如果做不到這一點(diǎn)，就是白搭，費(fèi)力不討好。總之，要短些，生動(dòng)些，準(zhǔn)確些，鮮明些，也要活潑些。
調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書(shū)。
調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
(一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“關(guān)于的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于的調(diào)查報(bào)告”、“調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1.前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
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科研報(bào)告撰寫(xiě)篇十七
(一)履行崗位職責(zé)、完成任務(wù)的數(shù)量與質(zhì)量情況;
(二)解決實(shí)際問(wèn)題、疑難問(wèn)題中所起作用及工作成果;
(三)獲獎(jiǎng)情況;
(四)檔案工作中的其他突出事例。
三、學(xué)識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力
(二)開(kāi)拓創(chuàng)新、組織管理、解決問(wèn)題、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)人才的能力情況。
《《業(yè)務(wù)工作報(bào)告》撰寫(xiě)提綱》
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科研報(bào)告撰寫(xiě)篇十八
我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展教研工作，具體工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材，精講每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、等活動(dòng)。活動(dòng)中，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽(tīng)課30節(jié)，評(píng)課30節(jié)，學(xué)校教學(xué)比武成績(jī)顯著，課堂教學(xué)位于前列，每學(xué)期做會(huì)診課中心發(fā)言人2次，上公開(kāi)課2節(jié)，促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。
2、能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年8月參加了骨干教師培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基矗拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，努力出成果。
在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫(xiě)論文，取得了點(diǎn)滴成果。
1、2016年長(zhǎng)春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎(jiǎng)。2、獲得了長(zhǎng)春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。
3、教學(xué)教研之余，我還鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，取得一定的成績(jī)。獲國(guó)家級(jí)學(xué)生讀寫(xiě)大賽一等獎(jiǎng)。
4、2016年論文《滲透數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎(jiǎng)。
在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開(kāi)展不夠深入，效果不明顯等問(wèn)題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和提高。
一學(xué)期以來(lái)，通過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的總結(jié)：
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各種教學(xué)過(guò)程。
2、積極開(kāi)展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但組織相關(guān)教師參加市級(jí)培訓(xùn)而且開(kāi)展好本校培訓(xùn)工作。要著力做好課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課表引領(lǐng)下，用好新教材，加強(qiáng)教學(xué)研究工作。
3、嚴(yán)格按新課程要求，開(kāi)學(xué)就排好課表，開(kāi)齊開(kāi)足了各類課程，保證各類課程的教學(xué)時(shí)間，做到學(xué)科安排不走樣，綜合時(shí)間課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，通過(guò)行政每日巡課制度，堅(jiān)決杜絕了語(yǔ)文數(shù)學(xué)擠占藝體科時(shí)間，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
4、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐課程的教學(xué)與管理，重視過(guò)程，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。課外活動(dòng)形式多樣，落實(shí)到位，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，書(shū)法練習(xí)還熏陶了學(xué)生的情操。
本學(xué)期，我校組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論。加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”制度。并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。首先是嚴(yán)格備課制度，我校為每個(gè)年級(jí)、每個(gè)科目都安排好了集體備課時(shí)間。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。開(kāi)學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對(duì)于新增的“全冊(cè)教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查;期中考試過(guò)后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破;最后檢查老師備課有沒(méi)有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒(méi)有備課。由于每次備課都有針對(duì)性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，比如：機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來(lái)進(jìn)行單元測(cè)試的，但在備課中只有試卷沒(méi)有質(zhì)量分析;我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來(lái)工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。
2.認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽(tīng)課的方法，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控。同時(shí)，開(kāi)展教師示范課、討論課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽(tīng)課感受和意見(jiàn)充分的表達(dá)出來(lái)，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在說(shuō)課、作課、評(píng)課的過(guò)程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。
3.認(rèn)真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級(jí)老師互相檢查,互相監(jiān)督。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性?；ハ鄼z查可以幫助同年級(jí)的老師相互學(xué)習(xí),以前我們?cè)跈z查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對(duì)青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。
4、抓好教師工作檢查制度。根據(jù)新課程理念，不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的教師備課常規(guī)檢查、作業(yè)檢查。
通過(guò)努力，我校教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、加強(qiáng)教研、科研、課改工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升
遵循我校以“科研興?！睘榇龠M(jìn)學(xué)校發(fā)展的基本方略，推動(dòng)新課程的開(kāi)展，教師素質(zhì)的提高，教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、組內(nèi)“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)：本學(xué)期每周我校都舉行了組內(nèi)“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)，本年級(jí)每位教師相互交叉聽(tīng)課、評(píng)課、打分、寫(xiě)評(píng)課稿、聽(tīng)課體會(huì)。在活動(dòng)中，上課的教師精心準(zhǔn)備，虛心聽(tīng)取建議;評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者。
2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)：很多教師利用工作之余自主學(xué)習(xí)、反思交流，積極撰寫(xiě)心得、論文，積極投稿，把反思作為開(kāi)展校本教研的重要途徑和手段。定時(shí)召開(kāi)教師研討會(huì)，不斷深化新課程改革，提高教師的理論水平，認(rèn)真研究、探索、總結(jié)新的切實(shí)可行的教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)課改的過(guò)程管理：有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期舉行了同學(xué)科教師聽(tīng)隨堂課活動(dòng)，出臺(tái)同年級(jí)同學(xué)科教師聽(tīng)課教研活動(dòng)制度，教導(dǎo)處和各科研組能周密準(zhǔn)備，扎實(shí)開(kāi)展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
4、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研和科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。通過(guò)開(kāi)展多種方式的教研活動(dòng)，讓一線的教師能看到教藝各異的課堂教學(xué)，聽(tīng)到水平較高的學(xué)術(shù)報(bào)告，并引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準(zhǔn)確深刻地把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵，進(jìn)一步提升我校教師對(duì)課堂教學(xué)的解析和欣賞水平。
舉行全校性教師書(shū)畫(huà)展覽，教師們熱情參與，積極創(chuàng)作，揮毫潑墨，大顯身手。以書(shū)寫(xiě)詩(shī)詞、警句、格言、剪紙、素描、油畫(huà)等方式，歌頌祖國(guó)、歌頌黨的領(lǐng)導(dǎo)，歌頌改革開(kāi)放的偉大成就。豐富教職工的業(yè)余文化生活，提高教師的人文底蘊(yùn)和審美修養(yǎng)，構(gòu)建和諧校園，辦好和諧教育，營(yíng)造積極、健康向上的校園文化，打造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。
(1)舉行了小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽。此次比賽在各班級(jí)認(rèn)真初選的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)層層選拔，一共有20名選手參加了比賽。比賽采取現(xiàn)場(chǎng)抽題的方式同時(shí)進(jìn)行。由于參加決賽的學(xué)生都是各年級(jí)的精英，都有扎實(shí)的寫(xiě)作基礎(chǔ)，因此取勝的關(guān)鍵就在于平時(shí)豐富的閱讀基礎(chǔ)。這次比賽取得了令人欣慰的佳績(jī)，展示了同學(xué)們的寫(xiě)作水平，學(xué)校還將對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展示，征集學(xué)生對(duì)作品的點(diǎn)評(píng)。
(2)為激發(fā)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，舉行了小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽。來(lái)自全校的10名小選手參加了比賽。本此活動(dòng)的`舉辦，不僅為孩子們提供了一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，也為進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，推動(dòng)我校英語(yǔ)教學(xué)水平的提高起到了積極的作用。
(3)為了促進(jìn)學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，12月10日下午，我校舉行了“冬季趣味接力賽”,此次比賽增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感及班級(jí)團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力，同時(shí)也充分展示了全體師生積極向上、奮力拼搏、團(tuán)結(jié)一心的精神面貌。
回顧一學(xué)期的教科研工作，我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)，也反思了不足，諸如對(duì)于有效教學(xué)過(guò)關(guān)活動(dòng)雖然制訂了詳細(xì)的方案，但是由于師資隊(duì)伍的薄弱再加一些主觀上的原因，未能很好地按計(jì)劃實(shí)施，有少數(shù)教師學(xué)習(xí)理論的熱情不夠高漲。所以在以后的教育科研工作中，我們要正視不足，經(jīng)常對(duì)照自己的行為，努力揚(yáng)長(zhǎng)避短開(kāi)展工作，努力將學(xué)校教育科研工作特別是有效教學(xué)過(guò)關(guān)活動(dòng)抓細(xì)、抓實(shí)，從而不斷提升理論水平和實(shí)施水平。同時(shí)要求每位教師每月須閱讀一至兩本教育專著，做好讀書(shū)筆記，反思自己的課堂教學(xué)，進(jìn)行思考，撰寫(xiě)教后反思.。
1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)每個(gè)班級(jí)的孩子的各科學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、更好地使常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
教導(dǎo)處的工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)會(huì)有疲與應(yīng)付的感覺(jué)。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做的更細(xì)，考慮的更全面，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。
不過(guò)，成績(jī)屬于過(guò)去，讓我們站在新的起點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)、辛勤耕耘，為學(xué)校的發(fā)展做不懈努力!
科研報(bào)告撰寫(xiě)篇十九
一、調(diào)研報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)
1、封面的內(nèi)容：學(xué)校、系、專業(yè)和學(xué)生姓名、調(diào)研報(bào)告題目、調(diào)研單位名稱、指導(dǎo)教師等。由調(diào)研學(xué)生本人填寫(xiě)。
2、主體部分：調(diào)研報(bào)告正文。
（1）調(diào)研報(bào)告的題目一律統(tǒng)一格式為：“關(guān)于在xx單位開(kāi)展xx業(yè)務(wù)的調(diào)研
報(bào)告”
（2）調(diào)研報(bào)告正文內(nèi)容必須包含下面四個(gè)內(nèi)容：
a調(diào)研目的：言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明主題。
b調(diào)研單位及崗位介紹：要求詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，重點(diǎn)應(yīng)放在調(diào)研崗位的介紹。
c調(diào)研內(nèi)容及過(guò)程：這是重點(diǎn)，篇幅不少于2000字。要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清楚；側(cè)重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記賬式的簡(jiǎn)單羅列。
d調(diào)研總結(jié)及體會(huì)：這是精華，篇幅不少于1000字。要求條理清楚、邏輯性強(qiáng)；著重寫(xiě)出對(duì)調(diào)研內(nèi)容的總結(jié)、體會(huì)和感受，特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)的運(yùn)用和職業(yè)（崗位）能力與動(dòng)手能力的提高今后應(yīng)努力的方向。
整體調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容必須與所學(xué)專業(yè)的內(nèi)容相關(guān)，字?jǐn)?shù)不少于3000字。
（3）最后感謝畢業(yè)調(diào)研單位、有關(guān)技術(shù)人員及指導(dǎo)教師。
二、調(diào)研報(bào)告文字編寫(xiě)格式和裝訂要求
1、調(diào)研報(bào)告，規(guī)定a4紙打?。?yè)面上方、下方、左側(cè)均留邊2.5cm、右側(cè)留邊2cm。正文采用1.5倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字符間距：頁(yè)碼從正文開(kāi)始編寫(xiě)，用小5號(hào)字居中標(biāo)明）。
2、字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”。
3、段落設(shè)置為“1.5倍行距”。
4、字號(hào)設(shè)置為：
（1）標(biāo)題：宋體小二號(hào)加粗。
（2）正文一級(jí)標(biāo)題：宋體四號(hào)加粗。
（3）正文二級(jí)標(biāo)題：宋體小四號(hào)加粗。
（4）其余漢字均為宋體小四號(hào)。
（5）正文中所有非漢字均為 times new roman 體。
5、調(diào)研報(bào)告裝訂順序是：封面、正文（調(diào)研報(bào)告）、成績(jī)審批表。
6、裝訂方法是：三枚書(shū)釘距左側(cè)1cm裝訂。
三、畢業(yè)調(diào)研報(bào)告封面和調(diào)研基本情況登記表，要認(rèn)真填寫(xiě)齊全，表中調(diào)研單位無(wú)評(píng)語(yǔ)或未加蓋公章者，調(diào)研報(bào)告成績(jī)?yōu)椴缓细瘛?/p>
科研報(bào)告撰寫(xiě)篇二十
怎樣撰寫(xiě)工作報(bào)告(上)
李昌遠(yuǎn)
目前，在我國(guó)政治生活中，工作報(bào)告（也稱會(huì)議報(bào)告）是一種特殊的、使用極其廣泛的公文文種。中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)、國(guó)家機(jī)關(guān)、人民政協(xié)機(jī)關(guān)、民主黨派機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體和國(guó)有企業(yè)單位，按照憲法或有關(guān)法律與組織章程，在定期召開(kāi)的法定權(quán)力機(jī)關(guān)的會(huì)議上，工作報(bào)告都作為會(huì)議的主導(dǎo)性文件。為了正確認(rèn)識(shí)和運(yùn)用工作報(bào)告這個(gè)文種，筆者擬就與工作報(bào)告撰寫(xiě)有關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題，談點(diǎn)粗淺看法。
一、工作報(bào)告的含義、類型與淵源
（一）工作報(bào)告的含義與類型。工作報(bào)告是依法成立的社會(huì)組織第一負(fù)責(zé)人，向本系統(tǒng)由選舉或協(xié)商產(chǎn)生的代表（或委員）組成的權(quán)力機(jī)關(guān)陳述過(guò)去和今后的工作，請(qǐng)予議決的公務(wù)文書(shū)。這就是說(shuō)，工作報(bào)告作為公文文種，其上位概念（屬概念）是公務(wù)文書(shū)，它是屬于公務(wù)文書(shū)的一個(gè)文種，此其一；其二，報(bào)告的主體是依法成立的社會(huì)組織機(jī)關(guān)，報(bào)告人是該組織的法人代表，即第一負(fù)責(zé)人（俗稱“一把手”），通過(guò)工作報(bào)告這一形式總結(jié)和部署工作；其三，報(bào)告的受體是該社會(huì)組織系統(tǒng)實(shí)行“代表制”或“委員制”的權(quán)力機(jī)關(guān)，后者被賦予聽(tīng)取、審查和議決報(bào)告權(quán)。如在中央，全國(guó)人民代表大會(huì)（國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)）聽(tīng)取和議決國(guó)務(wù)院（國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)）總理的工作報(bào)告；在地方，各級(jí)人民代表大會(huì)聽(tīng)取和議決各級(jí)政府（地方行政機(jī)關(guān)）首長(zhǎng)的工作報(bào)告。
根據(jù)工作報(bào)告的以上含義，聯(lián)系我國(guó)目前各社會(huì)組織對(duì)工作報(bào)告的使用情況，我們可以從兩個(gè)互相關(guān)聯(lián)的方面來(lái)劃分工作報(bào)告的類型：從工作報(bào)告的主體看，可分為中國(guó)共產(chǎn)黨工作報(bào)告、國(guó)家機(jī)關(guān)的工作報(bào)告（含人大常委會(huì)工作報(bào)告、政府工作報(bào)告、人民法院工作報(bào)告、人民檢察院工作報(bào)告等）、人民政協(xié)工作報(bào)告、民主黨派工作報(bào)告、人民團(tuán)體工作報(bào)告、國(guó)有企業(yè)工作報(bào)告等；從工作報(bào)告的客體看，同以上報(bào)告主體相對(duì)應(yīng)，有中國(guó)共產(chǎn)黨代表大會(huì)（代表會(huì)議）及委員會(huì)議的工作報(bào)告、人民代表大會(huì)及人大常務(wù)委員會(huì)議的工作報(bào)告、人民政協(xié)全體委員會(huì)議工作報(bào)告，各民主黨派代表大會(huì)及委員會(huì)議的工作報(bào)告，人民團(tuán)體代表大會(huì)（代表會(huì)議）及委員會(huì)議（或理事會(huì)議）的工作報(bào)告，國(guó)有企業(yè)職工代表大會(huì)的工作報(bào)告等。
（二）工作報(bào)告的淵源。工作報(bào)告這一文種的產(chǎn)生有悠久的歷史淵源。它的含義和類型內(nèi)包含著一個(gè)基本道理，就是工作報(bào)告是黨派、政權(quán)和其他社會(huì)組織采取民主集中制的產(chǎn)物。凡是按照民主集中制組織起來(lái)的社會(huì)組織，通常都要運(yùn)用工作報(bào)告這個(gè)辦理公務(wù)的工具去履行職責(zé)，管理和推動(dòng)本組織的活動(dòng)。在我國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨是最早按照民主榘中制建立起來(lái)的社會(huì)組織，而實(shí)行民主集中制，最終就是集中到本組織“代表大會(huì)”。按照中國(guó)共產(chǎn)黨章程規(guī)定，黨的代表大會(huì)是民主集中制這個(gè)制度化體系中最基本的民主制度，是黨的權(quán)力機(jī)關(guān)，它有權(quán)聽(tīng)取和審查本級(jí)黨的委員會(huì)、紀(jì)律檢查委員會(huì)的報(bào)告；同時(shí)，由代表大會(huì)選舉產(chǎn)生的黨的中央或地方的委員會(huì)，有權(quán)聽(tīng)取和審議中央政治局或地方常務(wù)委員會(huì)的工作報(bào)告。中國(guó)共產(chǎn)黨從成立至今，共召開(kāi)了17次全國(guó)代表大會(huì)，其間自“七大”以來(lái)，每屆代表大會(huì)都要聽(tīng)取和審議中央委員會(huì)的報(bào)告。新中國(guó)成立前，中國(guó)共產(chǎn)黨在部分區(qū)域成為執(zhí)政黨，在人民民主的政權(quán)中也采取了民主集中制的原則，從土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中央根據(jù)地實(shí)行的全國(guó)工農(nóng)兵代表大會(huì)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期邊區(qū)根據(jù)地實(shí)行的“三三制”的參議會(huì)，到解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期區(qū)開(kāi)始實(shí)行的人民代表會(huì)議，在這些會(huì)議召開(kāi)時(shí)都有民主政權(quán)執(zhí)行機(jī)關(guān)主要負(fù)責(zé)人向大會(huì)作工作報(bào)告。1934年1月毛澤東代表中華蘇維埃共和國(guó)中央執(zhí)行委員會(huì)與人民委員會(huì)《在第二次全國(guó)蘇維埃代表大會(huì)的報(bào)告》是最早的“政府工作報(bào)告”。建國(guó)后，1954年9月召開(kāi)的中華人民共和國(guó)第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過(guò)了第一部《中華人民共和國(guó)憲法》，這部憲法正式構(gòu)建了我國(guó)以人民民主專政的國(guó)體與人民代表大會(huì)政體為核心的民主制度框架。從1954年至今，我國(guó)已經(jīng)歷過(guò)10屆全國(guó)人民代表大會(huì)，現(xiàn)在處于第11屆，每屆及屆中的各次全國(guó)人民代表大會(huì)，都有國(guó)務(wù)院總理向大會(huì)作《政府工作報(bào)告》，接受監(jiān)督和審議。在中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的人民政權(quán)實(shí)行民主集中制的示范和影響下，我國(guó)各民主黨派、人民政協(xié)、人民團(tuán)體和國(guó)有企業(yè)幾乎都按照民主集中制原則來(lái)建立自己的組織形式，實(shí)行類似“黨代表大會(huì)”或“人民代表大會(huì)”的制度，從而使工作報(bào)告這一文種得到普及，其使用頻率越來(lái)越高，越來(lái)越廣泛。
二、工作報(bào)告的特點(diǎn)與功能
（一）工作報(bào)告的特點(diǎn)。從公文文種的性質(zhì)看，它有別于法定文種“報(bào)告”和非法定文種“領(lǐng)導(dǎo)講話”。目前，黨政機(jī)關(guān)發(fā)布的公文法規(guī)所規(guī)定的“報(bào)告”文種，屬于以書(shū)面形式存在的上行文，適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)，而工作報(bào)告嚴(yán)格說(shuō)來(lái)還屬非法定文種。理rt1是：現(xiàn)行“憲法”(2004年3月全同人大十屆二次會(huì)議修正通過(guò)的《中華人民共和國(guó)憲法》）雖然規(guī)定國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府分別對(duì)本級(jí)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)“負(fù)責(zé)并報(bào)告工作”，但這里的“報(bào)告”是作為動(dòng)詞使用而不是作為文種的名詞使用的，而且工作報(bào)告（草案）先是作為會(huì)議文件而存在，通過(guò)報(bào)告人以口頭語(yǔ)言方式傳達(dá)給與會(huì)人員，經(jīng)過(guò)討論審議修改，做出相應(yīng)的“決議”表示同意后，才轉(zhuǎn)化為法定公文。同時(shí)，工作報(bào)告與一般的‘：領(lǐng)導(dǎo)講話”雖然同屬于非法定文種和會(huì)議文件，但工作報(bào)告有專指性，即專指的報(bào)告人（社會(huì)組織的法人代表）、專指的會(huì)議場(chǎng)合（代表大會(huì)或委員會(huì)議）、專指的法定審議程序，它一旦被一定的法定會(huì)議通過(guò)后，就在本組織系統(tǒng)具有最高的權(quán)威性。
修改意見(jiàn)，起草小組再集中各方面的意見(jiàn)，形成“修改稿”?！靶薷母濉辈皇且诲N定音，往往是上下結(jié)合、經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，形成修改一稿、二稿、三稿……。第五，領(lǐng)導(dǎo)班子最后審核。由報(bào)告人簽發(fā)，形成提交“代表大會(huì)”或“委員會(huì)議”議決的討論稿。以上大致是報(bào)告文本調(diào)研和起草的全過(guò)程。在這一過(guò)程中充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)親自動(dòng)手、秘書(shū)輔助和群眾參與的“三結(jié)合”原則。
從文本向法定公文的轉(zhuǎn)化看，必須經(jīng)過(guò)一定的法定程序。同一般的公文不同，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)產(chǎn)生的工作報(bào)告文本不具有法定效力，它只是提供“代表大會(huì)”或“委員會(huì)議”的討論稿。在相關(guān)的“代表大會(huì)”或“委員會(huì)議”的會(huì)議上，由報(bào)告人作報(bào)告，同時(shí)將交本發(fā)給與會(huì)者進(jìn)行討論審議，然后集中大家的意見(jiàn)，由起草小組輔助會(huì)議主持者，對(duì)報(bào)告進(jìn)行修改，再將修改稿印發(fā)大會(huì)，并附以修改說(shuō)明；經(jīng)多數(shù)與會(huì)人同意才形成相應(yīng)的關(guān)于工作報(bào)告的“決議”提交大會(huì)表決。大會(huì)通過(guò)“決議”后，工作報(bào)告才最終具有法定效力，成為本組織的共識(shí)和行動(dòng)的準(zhǔn)則。這是審議工作報(bào)告的法定程序，一個(gè)環(huán)節(jié)也不能少。關(guān)于工作報(bào)告的“決議”可長(zhǎng)可短，最短者只一句話，如1945年5月31日“七大”通過(guò)的《中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)對(duì)于政治報(bào)告的決議案》：“大會(huì)完全同意毛澤東同志的政治報(bào)告《論聯(lián)合政府》，并認(rèn)為必須將報(bào)告所提出的任務(wù)，在全黨的實(shí)際工作中予以實(shí)現(xiàn)?！?/p>
從文本內(nèi)容看，包容量大，具有系統(tǒng)性、全面性、戰(zhàn)略性等特點(diǎn)。南于工作報(bào)告擔(dān)負(fù)著社會(huì)組織的領(lǐng)導(dǎo)中樞機(jī)關(guān)總結(jié)并部署本組織系統(tǒng)工作的任務(wù)，因此，勢(shì)必要求其內(nèi)容廣泛、全面、系統(tǒng)，對(duì)工作實(shí)施戰(zhàn)略性的指導(dǎo)。從縱向看，工作報(bào)告涉及的工作跨度，受代表大會(huì)（委員會(huì)）會(huì)議間距的制約，少則一兩年，多則四五年；從橫向看，它涵蓋本組織職權(quán)范圍內(nèi)各方面的工作。比如，五年一屆的全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)，每年初都要舉行一次，國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)政府要分別向大會(huì)作“政府工作報(bào)告”，其內(nèi)容幾乎囊括了政府管轄的全部工作，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)以及生態(tài)文明等方面的建設(shè)與改革，國(guó)務(wù)院工作報(bào)告還包括外交工作；其回顧全國(guó)或一個(gè)區(qū)域的政府管理工作而總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)、提出的今后任務(wù)具有普遍指導(dǎo)性。這同職能部門總結(jié)并部署工作的領(lǐng)導(dǎo)講話有顯著的不同，后者的容量小、內(nèi)容單一，其社會(huì)影響也是特殊的、局部的。
（二）工作報(bào)告的功能。概括起來(lái)，工作報(bào)告的功能（作用）有如下幾點(diǎn)：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)；革命理論的載體；重要路線和方針政策的制定；統(tǒng)一行動(dòng)的指南；動(dòng)員群眾的號(hào)角。不同類型和級(jí)別的工作報(bào)告都有一個(gè)共同之處，它要回顧過(guò)去一定時(shí)段的工作成績(jī)與不足，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有的還將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論原則，并且在此基礎(chǔ)上分析形勢(shì)，提出今后的工作任務(wù)和完成任務(wù)的路線、方針、政策，指明繼續(xù)前進(jìn)的方向。工作報(bào)告在法定的“代表大會(huì)”或“委員會(huì)議”上審議通過(guò)后，就成為本組織系統(tǒng)動(dòng)員群眾、教育群眾、團(tuán)結(jié)群眾為實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)而奮斗的行動(dòng)指南。當(dāng)然，工作報(bào)告所起作用的范圍和大小是不一樣的。它好比一個(gè)“圓錐體”，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的層次越高，這個(gè)“圓錐體”的體積就越大，工作報(bào)告影響的范圍就越廣泛；反之，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)層次較低，這個(gè)“圓錐體”的體積就相對(duì)小些，工作報(bào)告影響的范圍就窄些。中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，因此黨的代表大會(huì)報(bào)告和中央委員報(bào)告，其作用和影響是全國(guó)性的。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前夕，黨的“七大”通過(guò)的毛澤東的政治報(bào)告《論聯(lián)合政府》，提出了“放手發(fā)動(dòng)群眾，壯大人民力量，團(tuán)結(jié)全國(guó)一切可能團(tuán)結(jié)的力量，打敗侵略者，建設(shè)新中國(guó)”的總?cè)蝿?wù)，指導(dǎo)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利；解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前夕，毛澤東《在中國(guó)共產(chǎn)黨第七屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議的報(bào)告》提出了促進(jìn)革命迅速取得全國(guó)勝利和組織這個(gè)勝利的各項(xiàng)方針，并且規(guī)定了在政治、經(jīng)濟(jì)、外交方面應(yīng)采取的基本政策，提出了中國(guó)由農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國(guó)、由新民主義社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義社會(huì)的發(fā)展方向，從而迎來(lái)了新中國(guó)的誕生。特別是毛澤東在報(bào)告中告誡“奪取全國(guó)勝利，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步”，要保持”兩個(gè)務(wù)必”的作風(fēng)，要警惕資產(chǎn)階級(jí)“糖衣炮彈”對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的攻擊，這些令人警醒之言，至今仍有重要指導(dǎo)意義。1978年12月黨的十一屆三中全會(huì)后，中國(guó)共產(chǎn)黨召開(kāi)了十二屆至十七屆全國(guó)黨的代表大會(huì)，歷任總書(shū)記在每次大會(huì)上的報(bào)告從國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局出發(fā)，分析了形勢(shì)，確立了會(huì)議主題。先后提出了新時(shí)期建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的基本理論、基本路線和基本方針政策，制定了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的各方面的發(fā)展戰(zhàn)略及奮斗目標(biāo)；與此同時(shí)，全國(guó)人民代表大會(huì)經(jīng)歷了五至十屆（目前正處于十一屆），每屆及屆中的每次代表大會(huì)上國(guó)務(wù)院總理的《政府工作報(bào)告》都以全國(guó)黨的代表大會(huì)報(bào)告為指針，部署國(guó)家行政系統(tǒng)的工作；全國(guó)人民政協(xié)歷屆委員會(huì)議，各民主黨派和人民團(tuán)體歷屆代表大會(huì)，也都在各自的工作報(bào)告中貫徹黨的全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告的精神。這樣，通過(guò)中國(guó)共產(chǎn)黨歷屆工作報(bào)告和貫徹報(bào)告的各項(xiàng)決議、決定，不斷把全國(guó)各類各級(jí)組織的力量調(diào)動(dòng)起來(lái)，把廣大干部和群眾的積極性煥發(fā)出來(lái)，形成了推動(dòng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合力，取得了舉世矚目的巨大成就。這說(shuō)明，工作報(bào)告的精神力量一旦被人民群眾掌握，可以轉(zhuǎn)化成改造世界的物質(zhì)力量。
工作報(bào)告既然有如此重要的功能，因此，必須以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作報(bào)告的撰制工作。毛澤東曾指出：“政策和策略是黨的生命，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志務(wù)必充分注意，萬(wàn)萬(wàn)不可粗心大意。”這里提出的“政策和策略是黨的生命”的觀點(diǎn)，不僅對(duì)于共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)是如此，對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和其他法定社會(huì)組織也是如此。任何法定社會(huì)組織的重要決策失誤都會(huì)危害本組織的“生命”，嘗到其惡果的是受本組織影響的人民群眾。凡實(shí)行代表大會(huì)制的法定社會(huì)組織，其“代表大會(huì)”既是該組織最高的權(quán)力機(jī)關(guān)，又是最高的決策機(jī)關(guān)，定期的工作報(bào)告是實(shí)施其決策職權(quán)的重要體現(xiàn)。因此，要使“代表大會(huì)”通過(guò)的工作報(bào)告正確，并充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵是“代表大會(huì)”要做好把關(guān)工作。這就要求各類各級(jí)法定社會(huì)組織必須完善和強(qiáng)化該組織的“代表大會(huì)”制度，調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，增加來(lái)自基層的群眾代表，建立健全工作報(bào)告討論決定機(jī)制，以杜絕“代表大會(huì)”流于“橡皮圖章”的現(xiàn)象。
科研報(bào)告撰寫(xiě)篇二十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向公司正式提出辭職。
我自xx年4月23日進(jìn)入xxx股份有限公司，xx年5月24日調(diào)入到籌備組，到現(xiàn)在已經(jīng)有半年了，正是在這里我開(kāi)始踏上了社會(huì)，完成了自己從一個(gè)學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。
公司的過(guò)去半年里，利用公司給予良好學(xué)習(xí)和鍛煉時(shí)間，學(xué)習(xí)了一些新的東西來(lái)充實(shí)了自己，并增加自己的一些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)于公司半年多的照顧表示真心的感謝！今天我選擇離開(kāi)并不是我對(duì)現(xiàn)在的工作畏懼，承受能力不行。經(jīng)過(guò)這陣的思考，我覺(jué)得離我所追求的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。人如果沒(méi)有追求，他的生活很乏味，相信公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)給予諒解。
我也很清楚這時(shí)候向公司辭職于公司于自己都是一個(gè)考驗(yàn)，公司正值用人之際，公司項(xiàng)目的開(kāi)展，所有的前續(xù)工作在公司上下極力重視下一步步推進(jìn)。也正是考慮到公司今后推進(jìn)的合理性，本著對(duì)公司負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓公司因我而造成的決策失誤，我鄭重向公司提出辭職，望公司給予批準(zhǔn)。
祝公司項(xiàng)目順利推進(jìn)創(chuàng)造輝煌，祝公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬(wàn)里！
此致
敬禮！
簽名：xxx。
日期：20xx年12月25日
科研報(bào)告撰寫(xiě)篇二十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向公司正式提出辭職。
來(lái)到xx公司也已經(jīng)兩年多了，正是在這里我開(kāi)始踏上了社會(huì)，完成了自己從一個(gè)學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。有過(guò)歡笑，有過(guò)收獲，也有過(guò)淚水和痛苦。
公司平等的人際關(guān)系和開(kāi)明的工作作風(fēng)，一度讓我有著找到了依靠的感覺(jué)，在這里我能開(kāi)心的工作，開(kāi)心的學(xué)習(xí)。然而工作上的毫無(wú)成熟感總讓自己彷徨。
或許這真是對(duì)的，由此我開(kāi)始了思索，認(rèn)真的思考。
或許只有重新再跑到社會(huì)上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。從小到大一直過(guò)得很順，這曾讓我驕傲，如今卻讓自己深深得痛苦，不能自拔，也許人真的要學(xué)會(huì)慢慢長(zhǎng)大。
我也很清楚這時(shí)候向公司辭職于公司于自己都是一個(gè)考驗(yàn)，公司正值用人之際，公司新的制度的啟動(dòng)，所有的前續(xù)工作在公司上下極力重視下一步步推進(jìn)。也正是考慮到公司今后在這個(gè)項(xiàng)目安排的合理性，本著對(duì)公司負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓公司因我而造成的決策失誤，我鄭重向公司提出辭職。
我想在項(xiàng)目還未正式啟動(dòng)開(kāi)始之前，公司在項(xiàng)目安排上能做得更加合理和妥當(dāng)。長(zhǎng)痛不如短痛，或許這對(duì)公司對(duì)我都是一種解脫吧。
能為公司效力的日子不多了，我一定會(huì)把好自己最后一班崗，做好工作的交接工作，盡力讓項(xiàng)目做到平衡過(guò)渡。離開(kāi)這個(gè)公司，離開(kāi)這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的譐譐教誨，舍不得同事之間的那片真誠(chéng)和友善。
也愿公司在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，祝愿公司興旺發(fā)達(dá)。
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