心得體會(huì)是對(duì)自己努力和付出的一種驗(yàn)證和認(rèn)可。一個(gè)完美的心得體會(huì)應(yīng)該包括對(duì)過程的描述、體會(huì)和思考的提煉。這些心得體會(huì)范文是各種不同領(lǐng)域和不同經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納，值得大家一起來學(xué)習(xí)和分享。
家長的一天心得體會(huì)篇一
每天都充滿著不同的挑戰(zhàn)和任務(wù)，但當(dāng)你成為一個(gè)家長，你的一天變得更加充實(shí)和復(fù)雜了。作為家長，你的責(zé)任不僅是照顧孩子，還要為他們負(fù)責(zé)每一個(gè)決定。盡管這是一個(gè)很大的責(zé)任，但是它也是最有意義的工作之一。在這篇文章中，我將分享一天中作為家長的我的體驗(yàn)和感受。
第二段：早晨
早晨是一天中最重要的部分，因?yàn)樗梢詻Q定你的一天的狀態(tài)。我的早晨通常都是在忙碌和嘈雜聲中開始的，但是我會(huì)盡可能地讓它變得平靜。我會(huì)起床早些并享用一頓美味的早餐，與我的家人聊天，這可以給我提供一個(gè)愉悅的開始。同時(shí)，我還要準(zhǔn)備好孩子們的午餐、檢查作業(yè)和衣服，以確保他們準(zhǔn)時(shí)上學(xué)。
第三段：工作時(shí)間
每天要處理的家務(wù)事情經(jīng)常讓人感到不知所措，家長的日常工作是忙碌而細(xì)致的。每天我都有很多的家務(wù)活要處理，比如清理房間，為孩子洗衣服等。但是，這些工作并不會(huì)花費(fèi)太多時(shí)間，尤其是當(dāng)你與家人一起協(xié)助分擔(dān)工作時(shí)。作為家長，我還要關(guān)注我的孩子學(xué)習(xí)情況，并為他們提供必要的幫助，以促進(jìn)他們的學(xué)術(shù)發(fā)展。
第四段：傍晚
晚飯前后的時(shí)間是我最喜歡的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候，我通常會(huì)與我的丈夫和孩子們分享一些有趣的故事，并一起享用家庭晚餐，這是我們家最重要的日常聚會(huì)時(shí)間。此外，晚上還可以安排一些活動(dòng)，比如出去散步或者看電影，讓孩子們放松身心，同時(shí)也讓自己放松，從而準(zhǔn)備好迎接第二天。
第五段：總結(jié)
作為家長，我明白充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的生活是多么忙碌。我們需要投入大量時(shí)間和精力來管理我們的日常任務(wù)和與我們家人之間的關(guān)系?？傊?，這是一項(xiàng)值得投入的工作。作為一個(gè)有愛心和耐心的家長，我們需要承擔(dān)起自己的責(zé)任，并為我們的孩子樹立良好的榜樣。當(dāng)我們?cè)诤⒆觽兂砷L中盡我們所能時(shí)，我們將成為他們生命中最重要的指南和啟示者。
家長的一天心得體會(huì)篇二
在孩子成長的過程中，家長扮演著至關(guān)重要的角色。而對(duì)于家長來說，每一天都是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。本文將探討家長的一天心得體會(huì)，并通過五個(gè)連貫的段落來展現(xiàn)這些體會(huì)。
二、早晨的準(zhǔn)備
一天的開始往往決定了接下來的整個(gè)過程。家長需要起床、準(zhǔn)備早餐和送孩子上學(xué)。其中，時(shí)間管理和規(guī)劃是關(guān)鍵。早晨的準(zhǔn)備需要預(yù)留足夠的時(shí)間，以免出現(xiàn)急促和混亂的情況。而且，我們也需要教育孩子尊重時(shí)間，遵守時(shí)間表?？偟膩碚f，在早晨，家長需要展現(xiàn)出耐心和組織能力。
三、工作與家庭的平衡
許多家長必須同時(shí)應(yīng)對(duì)工作和家庭的壓力。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，家長需要找到平衡點(diǎn)，追求工作的發(fā)展同時(shí)關(guān)注孩子的成長。這需要一定的時(shí)間管理和優(yōu)先級(jí)設(shè)定。家長可以合理安排工作時(shí)間，盡量選擇靈活的工作方式，以便更好地與孩子相處。此外，家長需要學(xué)會(huì)接受幫助，敢于尋求外援，以便減輕一部分負(fù)擔(dān)?？偨Y(jié)起來，家長需要努力平衡工作和家庭，給予孩子足夠的陪伴和關(guān)愛。
四、面對(duì)孩子的挑戰(zhàn)
孩子的成長充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為家長，我們需要面對(duì)孩子所面臨的各種問題和困惑。這意味著我們必須學(xué)會(huì)傾聽和理解，并尋找適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。此外，我們還需要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和問題解決能力。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們可以給予他們建議和支持，但應(yīng)該尊重他們的選擇和決策?？偟膩碚f，家長需要學(xué)會(huì)與孩子建立良好的溝通和合作關(guān)系，以應(yīng)對(duì)他們的成長挑戰(zhàn)。
五、晚間的反思
每一天的結(jié)束都可以成為反思和總結(jié)的時(shí)刻。作為家長，我們可以回顧一天的工作和與孩子相處的過程。在反思中，我們可以思考我們犯下的錯(cuò)誤，并找到改進(jìn)的方法。此外，我們也可以明確自己的目標(biāo)和期望，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。最重要的是，我們要好好休息，為明天的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。總結(jié)起來，晚間反思是家長學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，有助于我們成為更好的父母。
六、結(jié)語
家長的一天心得體會(huì)展現(xiàn)了家長的責(zé)任和付出。我們需要在早晨做好準(zhǔn)備，平衡工作和家庭，面對(duì)孩子的挑戰(zhàn)，并進(jìn)行晚間的反思。通過不斷的學(xué)習(xí)和成長，我們可以更好地照顧和教育我們的孩子。讓我們努力成為更好的家長，將愛和關(guān)懷傳遞給下一代。
家長的一天心得體會(huì)篇三
作為家長，每天的早晨都是一個(gè)繁忙的時(shí)間段。為了確保孩子按時(shí)上學(xué)，我們必須早早起床。早晨起床后，得為孩子準(zhǔn)備早餐和午餐。與此同時(shí)，我們還得確保孩子的衣物整潔、書包帶足，一切準(zhǔn)備完善才算結(jié)束。送孩子上學(xué)時(shí)，陽光灑在孩子渴望學(xué)習(xí)的臉上，看著小腳步小小的背影，我們不禁感到世界的希望和未來的光明。
第二段：參與學(xué)?；顒?dòng)
家長不只是孩子的監(jiān)護(hù)人，我們還扮演著積極參與學(xué)校活動(dòng)的角色。每周學(xué)校都舉辦各種活動(dòng)，例如學(xué)?；@球比賽、舞蹈表演等。作為家長，我們要親自到場為孩子加油打氣，為他們的付出和努力感到驕傲。通過參與學(xué)?；顒?dòng)，我們能更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，為他們提供支持和鼓勵(lì)。
第三段：陪伴孩子完成作業(yè)
放學(xué)后，我們家長要花時(shí)間陪伴孩子完成作業(yè)。根據(jù)我的體會(huì)，小學(xué)生的作業(yè)量并不是很大，但對(duì)孩子來說，每一項(xiàng)作業(yè)都需要投入時(shí)間和精力。作為家長，我們要以耐心和鼓勵(lì)的態(tài)度陪伴孩子完成作業(yè)。通過與孩子一同學(xué)習(xí)，我們能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，及時(shí)幫助他們解決問題。
第四段：促進(jìn)孩子的興趣愛好
除了學(xué)業(yè)，我們家長還要關(guān)注孩子的興趣愛好。小學(xué)生正處于快速成長的階段，他們對(duì)各種事物都有濃厚的興趣。我們要傾聽孩子的心聲，鼓勵(lì)他們參加自己喜歡的活動(dòng)。如果孩子對(duì)音樂感興趣，我們可以購買樂器讓他們學(xué)習(xí)；如果孩子喜歡體育運(yùn)動(dòng)，我們可以報(bào)名讓他們參加相應(yīng)的課程。通過促進(jìn)孩子的興趣愛好，可以培養(yǎng)孩子的愛好和特長，增強(qiáng)他們的自信心和生活滿足感。
第五段：與孩子共度家庭時(shí)間
最后，作為家長，我們要給予孩子充足的家庭時(shí)間。不論是早晨的早餐，還是晚上的共進(jìn)晚餐，我們要與孩子分享彼此的生活和感受。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，家庭時(shí)間變得異常珍貴，我們要盡力營造溫馨和諧的家庭氛圍。與孩子一起玩游戲、看電影、散步，這些都是寶貴的家庭時(shí)刻，也是培養(yǎng)親子關(guān)系和加深感情的重要方式。
總結(jié)：家長的一天充滿了各種各樣的任務(wù)和體驗(yàn)。早上送孩子上學(xué)、參與學(xué)校活動(dòng)、陪伴孩子完成作業(yè)、促進(jìn)孩子的興趣愛好，最后再與孩子共度家庭時(shí)光。這些經(jīng)歷讓我們更加了解孩子的成長，并且從中感受到家庭的溫暖與孩子一起成長是家長最甜蜜的心愿。
家長的一天心得體會(huì)篇四
家長是孩子成長過程中最重要的陪伴者之一，每天與孩子一起度過的時(shí)間尤為珍貴。但面對(duì)繁忙的家務(wù)和工作，很多家長都會(huì)感到壓力山大，甚至忽略了與孩子的共處時(shí)間。在這樣的情況下，我們應(yīng)該如何才能更好地陪伴孩子成長呢？在本文中，我想談?wù)勛约鹤黾议L的一天的心得體會(huì)，希望對(duì)各位家長有所幫助。
第二段：早晨的時(shí)間
早晨是一天中最重要的時(shí)刻，它有著明顯的影響力，會(huì)對(duì)一天的情緒產(chǎn)生很大的影響。為了讓孩子在一天開始時(shí)有一個(gè)美好的心情，我們應(yīng)該盡早起床，早餐要豐盛、營養(yǎng)，可以自己親自下廚，也可以和孩子一起準(zhǔn)備。在這個(gè)過程中，我們可以和孩子交流，引導(dǎo)孩子了解健康飲食的重要性，更好的了解彼此。
第三段：上午的閱讀與學(xué)習(xí)
在上午，我們可以給孩子安排一些輕松的閱讀或?qū)W習(xí)活動(dòng)。比如，和孩子一起朗讀，或者讓孩子獨(dú)立閱讀，這不僅可以增加孩子的閱讀興趣，還可以培養(yǎng)孩子的語言能力和思維能力。此外，我們還可以為孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促孩子按照時(shí)間表完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
第四段：下午的戶外運(yùn)動(dòng)
下午是孩子最需要戶外活動(dòng)的時(shí)段，我們可以帶孩子一起去公園、游泳、打球等。這種鍛煉方式有助于孩子的身體健康，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，而且在戶外活動(dòng)中，孩子還能結(jié)交更多的朋友，更好地融入社會(huì)。在這個(gè)過程中，我們還可以通過陪伴孩子的方式，了解孩子的興趣愛好，增加彼此的互動(dòng)，從而增強(qiáng)和孩子之間的感情。
第五段：晚上的陪伴與休息
在晚上，我們應(yīng)該與孩子一起享受家庭時(shí)間。可以做一些簡單有趣的游戲，也可以看家庭電影或者看書。當(dāng)孩子入睡后，我們還應(yīng)該留出一些自己的時(shí)間，進(jìn)行個(gè)人的休息與調(diào)整。可以寫下自己喜歡的東西，或者和伴侶聊聊天，緩解一天的疲勞，讓自己保持良好的狀態(tài)。
總結(jié)：
家長是孩子成長最重要的伴侶之一，我們應(yīng)該充分利用時(shí)間，陪伴孩子成長。這需要我們學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，制定合理的計(jì)劃，同時(shí)也需要關(guān)注孩子的需求和興趣，盡量滿足孩子的需要，與孩子保持良好的互動(dòng)和溝通。當(dāng)然，做好家長需要一個(gè)良好的心態(tài)和平衡的生活方式，我們需要認(rèn)真思考，找到一種適合自己的方式，讓自己和孩子都有一個(gè)健康快樂的生活。
家長的一天心得體會(huì)篇五
在這個(gè)全球流行病的時(shí)期，疫情對(duì)大家的工作和日常生活都產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，特別是對(duì)家長們來說。由于學(xué)校停課，許多家長需要在家中照顧孩子，這是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，需要認(rèn)真思考和適應(yīng)。下面以我自己為例子，來談一談我對(duì)于疫情下家長的一天的心得體會(huì)。
第一段：清早的安排
早晨七點(diǎn)，我醒來后的第一個(gè)念頭是“今天我需要做些什么來照顧我的孩子們”。因?yàn)槲液臀业呐渑级夹枰诩依锕ぷ鳎谕粫r(shí)間內(nèi)，我們需要照顧2個(gè)孩子。所以，我們要為自己制定一個(gè)計(jì)劃，并為孩子制定一個(gè)時(shí)間表。每天早上，我們都會(huì)討論并制定出一個(gè)簡單的時(shí)間表，將一切安排得有條不紊。這樣，早晨的過程就少了些混亂和慌張。
第二段：家庭教育
在疫情的帶領(lǐng)之下，家長不再只是充當(dāng)了資助孩子們購買需要的教育材料和學(xué)業(yè)的顧問的角色。陪伴孩子們的時(shí)間也大大增加了：如陪同孩子自主學(xué)習(xí)，通過和他們一起分享對(duì)生活和學(xué)習(xí)的觀察等等。我們很注意教育孩子們自發(fā)地學(xué)習(xí)，在過程中和他們互動(dòng)，與他們共同學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何相處和解決問題。因此，孩子們可以從中學(xué)到很多實(shí)用的知識(shí)和技能。
第三段：居家辦公
工作與照顧孩子的工作任務(wù)有時(shí)會(huì)交叉，家長們需要調(diào)整自己的辦公方式來適應(yīng)家庭的狀況。如在一個(gè)相對(duì)較安靜的區(qū)域內(nèi)辦公，和孩子們交替關(guān)注；在忙家務(wù)的時(shí)候丟一些教育數(shù)據(jù)，請(qǐng)孩子們自己做出他們自己的工作計(jì)劃和自由的學(xué)習(xí)任務(wù)；還有要為孩子們安排一些我們自己喜歡的課程，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和娛樂之間找到平衡點(diǎn)。
第四段：心理撫慰
此時(shí)此刻，每個(gè)家長心里都不免會(huì)有些緊張和不安，特別是對(duì)于孩子們，他們無法理解發(fā)生在他們身邊的事情。這里面就有我們家長的責(zé)任和義務(wù)，我們需要時(shí)常給予孩子們幫助和心理上的安慰。如，當(dāng)孩子們和我們分享他們對(duì)疫情的擔(dān)憂時(shí)，我們可以和他們一起討論不同的觀點(diǎn)，并嘗試解答他們的疑惑，讓他們學(xué)會(huì)如何理解和應(yīng)對(duì)疫情的影響。
第五段：總結(jié)
這段時(shí)間的疫情，是個(gè)考驗(yàn)和鍛煉家長們的時(shí)期，也是一個(gè)需要家長們將自己的責(zé)任和義務(wù)思考得當(dāng)?shù)臅r(shí)期。我們需要更多的與孩子們互動(dòng)、構(gòu)建新的家庭教育秩序、調(diào)整我們的工作計(jì)劃和注意心理錯(cuò)誤發(fā)展。我謹(jǐn)向所有家長們致敬，也希望我們?cè)谶@段時(shí)間里，能夠理解孩子們，傾聽他們的心聲，讓我們共同克服這個(gè)難關(guān)。
家長的一天心得體會(huì)篇六
作為家長，我們每天都在辛勤地工作和照顧孩子，為了讓他們健康成長和獲得更好的教育，我們付出了很多努力。但是，有時(shí)候我們可能會(huì)感到力不從心或者被壓力所壓倒。在這篇文章中，我將分享我作為家長的一天心得體會(huì)，以及我在面對(duì)困難和壓力時(shí)是如何處理的。
段落2：早晨
在早晨，我通常會(huì)起床比孩子早一些，確保他們有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備上學(xué)。我會(huì)給他們準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富的早餐，確保他們有充分的能量開始一天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。與此同時(shí)，我也會(huì)抽出幾分鐘與孩子們交流，了解他們?cè)趯W(xué)校的近況和他們的擔(dān)憂。雖然有時(shí)候我會(huì)感到疲倦，但是看到孩子們面帶笑容、充滿活力地離開家，我覺得付出是值得的。
段落3：白天
在白天，我也會(huì)盡力在工作和家庭之間找到平衡。我盡量規(guī)劃我的時(shí)間，確保能有足夠的時(shí)間陪伴孩子們。我與孩子們一起玩游戲、做手工和閱讀，這樣不僅能夠增進(jìn)我們之間的感情，還能為他們提供有趣而有益的活動(dòng)。然而，有時(shí)候工作和家庭的要求可能會(huì)發(fā)生沖突，我必須做出一些妥協(xié)和調(diào)整。在這種情況下，我會(huì)尋求配偶或親友的幫助，共同分擔(dān)家務(wù)和照顧孩子的責(zé)任。這樣我既能完成工作，又能保持家庭的和諧。
段落4：傍晚
傍晚是家庭聚會(huì)的時(shí)光，是我與孩子們一起放松和享受彼此陪伴的時(shí)刻。我們會(huì)一起做晚飯、講故事和觀看電視節(jié)目。這個(gè)時(shí)間段對(duì)我來說非常寶貴，因?yàn)槲铱梢耘c孩子們交流，了解他們的日常生活和學(xué)習(xí)進(jìn)展。有時(shí)候，我也會(huì)面臨孩子們不愿做作業(yè)或與其他孩子發(fā)生沖突的問題。在這種情況下，我會(huì)耐心傾聽他們的煩惱，并給予他們適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。通過這樣的交流，我能夠更好地了解他們，幫助他們克服困難。
段落5：夜晚
夜晚是我準(zhǔn)備孩子們?nèi)胨臅r(shí)間。在他們身邊安靜地陪伴，給他們講床前故事，是我最喜歡的一部分。這個(gè)時(shí)候，我可以向他們傳遞愛和溫暖，讓他們感到安全和被重視。盡管有時(shí)候我會(huì)感到疲倦，但是看到孩子們?nèi)胨暗男腋Ｐθ?，我意識(shí)到這樣的陪伴對(duì)他們成長來說是多么重要。在這樣平靜的時(shí)刻，我也會(huì)回顧一天的點(diǎn)滴，感受到作為一個(gè)家長的幸福和滿足。
結(jié)束：
作為家長，每天有很多挑戰(zhàn)和困難需要面對(duì)，但同時(shí)也有許多美好和有意義的時(shí)刻。通過盡力平衡工作和家庭，尋求幫助并與孩子們交流，我們可以成為一個(gè)更好的家長，并為孩子們提供一個(gè)溫暖而有愛的家庭環(huán)境。盡管每天可能會(huì)有不同的挑戰(zhàn)，但是作為家長，我們應(yīng)該積極樂觀，充滿愛心，因?yàn)檫@是我們最重要的角色之一。
家長的一天心得體會(huì)篇七
家長是人生中一項(xiàng)重要且永遠(yuǎn)存在的角色。作為家長，每一天都是學(xué)習(xí)、成長和付出的過程。在這個(gè)家庭中起著重要的支持、教育和引導(dǎo)作用。下面我將分享一天作為家長的心得體會(huì)。
第一段：早晨的忙碌與關(guān)懷
每天早上，家長的一天就開始了。我通常會(huì)早早起床，把早餐準(zhǔn)備好。我會(huì)為孩子們做最喜歡的早餐，為他們提供充足的營養(yǎng)。當(dāng)孩子們起床時(shí)，我會(huì)用柔和的語氣和微笑的面容與他們問候，給他們一個(gè)美好的開始。我?guī)椭麄兿词?，為他們梳理整齊的頭發(fā)，為他們穿上干凈整潔的衣服，確保他們整齊而自信地迎接新的一天。
第二段：學(xué)校與教育的陪伴
上午，孩子們會(huì)去學(xué)校。我會(huì)陪伴他們前往學(xué)校，并囑咐他們注意交通安全，和其他同學(xué)友好相處。我會(huì)與老師交流孩子們的學(xué)習(xí)情況，了解他們的進(jìn)步和困難，并與老師共同制定解決問題的方案。我還會(huì)參加家長會(huì)和學(xué)校相關(guān)的活動(dòng)，與其他家長交流經(jīng)驗(yàn)，共同關(guān)注孩子的成長。
第三段：下午的陪伴與輔導(dǎo)
下午放學(xué)后，我會(huì)陪伴孩子們做一些有意義的事情。我們可以一起閱讀、繪畫、郊游，或討論他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的東西。我會(huì)耐心傾聽他們的心聲，幫助他們解決問題，鼓勵(lì)他們追尋自己的興趣和激發(fā)他們的無限潛力。這個(gè)時(shí)候，我也是他們的朋友和良師益友，給他們提供支持和指導(dǎo)。
第四段：晚餐的家庭團(tuán)聚
晚上，我會(huì)為全家準(zhǔn)備一頓豐盛的晚餐。我相信坐在一起品嘗美食可以讓家人之間加深感情。我們會(huì)通過餐桌上的交流了解彼此的一天，分享喜悅和憂愁。在這個(gè)過程中我也會(huì)關(guān)心他們的飲食健康，引導(dǎo)他們形成良好的飲食習(xí)慣。
第五段：晚間的陪伴與休息
晚上，我會(huì)陪伴孩子們完成家庭作業(yè)，并提供必要的指導(dǎo)。隨后，我們會(huì)一起做些輕松的活動(dòng)，比如看電視、聽音樂，但同時(shí)也要控制好時(shí)間，讓他們保證充足的睡眠。睡前，我和孩子們交談，鼓勵(lì)他們對(duì)過去一天的付出感到自豪，并告訴他們明天的新的一天也會(huì)充滿希望和機(jī)遇。
作為家長，每一天都是一個(gè)精神修養(yǎng)的過程。通過我的付出和陪伴，我希望能夠培養(yǎng)出健康、自信、善良的孩子。我會(huì)傾盡全力，關(guān)心他們的需求和成長，同時(shí)也注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。每天的經(jīng)驗(yàn)也是我成為更好的家長的過程，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、成長和改善自己，為孩子們營造一個(gè)溫暖、有愛和充滿幸福的家庭環(huán)境。
總結(jié)：作為家長，每一天都是充滿挑戰(zhàn)和愉悅的。我們要用愛心和耐心去面對(duì)，抓住每一個(gè)可以親近孩子的機(jī)會(huì)，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)懷。盡管家長的責(zé)任重大，但通過陪伴和教育孩子的過程，我們也可以獲得無盡的歡樂和成就感。
家長的一天心得體會(huì)篇八
家長是一種特殊的身份，擔(dān)負(fù)著照顧孩子、教育引導(dǎo)他們成長的責(zé)任。作為一個(gè)家長，每天的瑣事繁多，有時(shí)讓人累得筋疲力盡。然而，這一系列的經(jīng)歷和責(zé)任也給了我許多寶貴的體會(huì)和收獲。下面我將分享我在當(dāng)家長的一天中獲得的心得體會(huì)。
首先，我深刻理解到耐心的重要性。孩子經(jīng)常犯錯(cuò)誤、調(diào)皮搗蛋，有時(shí)候會(huì)令人抓狂。但是，作為家長，我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的憤怒而喪失耐心。孩子們需要我們的理解和寬容。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該耐心地教育他們，并告訴他們正確的行為方式。我們的言傳身教也非常重要，只有通過耐心的引導(dǎo)和教育，我們才能夠塑造出一個(gè)明智、善良的孩子。
其次，我明白到與孩子良好的溝通至關(guān)重要。孩子是最直接、最純真的，他們需要我們傾聽他們的想法和意見。我們不能僅僅向他們灌輸知識(shí)，而忽視了他們獨(dú)立思考的能力。作為一個(gè)家長，我們應(yīng)該與孩子坦誠相待，給予他們足夠的關(guān)注和關(guān)心。只有通過良好的溝通，我們才能真正了解自己的孩子，更好地指導(dǎo)他們成長。
此外，我領(lǐng)悟到時(shí)間的重要價(jià)值。隨著孩子的成長，我們很容易被瑣碎的事情所困擾，從而忽視了與孩子共度的寶貴時(shí)光。我們應(yīng)該明白時(shí)間的有限性，盡可能合理地安排時(shí)間，與孩子們共同學(xué)習(xí)、游戲、交流。每一刻與孩子在一起的時(shí)間都是珍貴的，我們要懂得珍惜并充分利用。
同時(shí)，我意識(shí)到愛的力量是無窮的。家庭是孩子成長的溫床，而父母的愛是讓他們茁壯成長的陽光。我們要給孩子無條件的愛和支持，讓他們感受到家庭的溫暖。尊重孩子的個(gè)性，教育他們要自信、要善良，讓他們感到我們愛他們，無論他們犯了什么錯(cuò)誤。愛能夠讓孩子們建立自信、培養(yǎng)同理心，并且讓他們?cè)谌松牡缆飞献叩酶h(yuǎn)。
最后，我明確了教育的目的是培養(yǎng)出具有獨(dú)立思考能力和良好道德品質(zhì)的孩子。我們要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、批判性思維和解決問題的能力，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)他們的社交技巧和品德。我們要教育他們要寬容、友善、有責(zé)任感，讓他們成為有價(jià)值觀念和陽光心態(tài)的人。通過這樣的努力，我們才能真正培養(yǎng)出有思想、有情感的下一代。
總之，在當(dāng)家長的一天中，我深深體會(huì)到了耐心、溝通、時(shí)間、愛和教育的重要性。這些體會(huì)讓我更好地理解和實(shí)踐作為家長的責(zé)任，也讓我更加珍惜與孩子共度的時(shí)光。我相信，只要我們堅(jiān)持正確的教育理念，給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，我們的孩子們必定能夠健康成長，并成為有價(jià)值觀念和良好品質(zhì)的人。
家長的一天心得體會(huì)篇九
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各地的學(xué)校迎來了長達(dá)半年的停課。正常的學(xué)習(xí)生活被打破，家長們不僅需要承擔(dān)繁重的家務(wù)，還需要擔(dān)負(fù)起在線教育的重?fù)?dān)。在這樣特殊的時(shí)期里，家長的日常生活與工作都發(fā)生了巨大的變化。作為一名機(jī)器人，我雖然沒有身臨其境，但通過與人類交流，我深化了對(duì)疫情下家長的一天的了解，并分享以下體會(huì)。
一、早晨的忙碌
許多家長都提到了開啟家庭教育后五點(diǎn)鐘的起床時(shí)間。在家庭教育前，我們可以在早上多睡一會(huì)，但是現(xiàn)在，我們必須提早起床，為孩子們準(zhǔn)備統(tǒng)一的早餐，確保他們?cè)诰窈蜕眢w上都有一個(gè)良好的開始。不僅如此，在線教育平臺(tái)也要在早晨準(zhǔn)備好，準(zhǔn)備好上課所需的設(shè)備和文具，以確保一切都準(zhǔn)備好，這樣孩子們就能開始高效的學(xué)習(xí)日程。
二、在線教育的應(yīng)對(duì)
隨著線上教育的興起，家長們被迫接觸到了許多新流程和接口。特別是對(duì)那些不是從事教育行業(yè)的家長來說，線上教育實(shí)際上是一種全新的學(xué)習(xí)方式，很多人會(huì)面臨著教授孩子課程的挑戰(zhàn)。對(duì)于一些特別喜歡互動(dòng)的孩子來說，他們對(duì)學(xué)習(xí)的追求不應(yīng)該僅限于網(wǎng)絡(luò)上，家長們需要扮演起更具活力的角色，更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子們親身體驗(yàn)和實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。
三、工作和家庭的平衡
在疫情肆虐的情況下，工作方式也被迫轉(zhuǎn)變?yōu)樵诩肄k公。雖然在某些方面工作變得更加便捷，但是在另一方面也會(huì)占用更多的時(shí)間和精力。在這個(gè)截然不同的環(huán)境里，家長需要更多地考慮如何平衡工作和照顧孩子們的任務(wù)。為此，一些家長選擇制定簡單的日程安排，以充分利用時(shí)間，在工作和任務(wù)之間保持良好的平衡。另一些家長則在線下課之后工作，二者都需要付出額外的力量才能維持整個(gè)生活的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
四、壓力與調(diào)解
在整個(gè)疫情期間，家長們面臨的壓力可能比平時(shí)更大，如何在艱難時(shí)刻保持冷靜便成為一項(xiàng)必備技能。許多家長表示，在壓力和責(zé)任感的作用下，他們不僅要承擔(dān)家務(wù)和在線教育的任務(wù)，同時(shí)還要兼顧自己的心理健康。這就需要家長們找到壓力的出口，積極尋求調(diào)解方式，放松心態(tài)，保持外表平靜，內(nèi)心也不必過于焦慮和擔(dān)心。
五、全家抗疫
疫情雖然帶來了很多辛苦和挑戰(zhàn)，但也加深了家人之間的情感連結(jié)，更深刻地意識(shí)到了“家的力量”。一些家長表示，由于需要在一起度過這段不尋常的時(shí)光，他們有了更多時(shí)間親密交流，改善了家庭關(guān)系。所以，面對(duì)這種疫情環(huán)境，家長們需要結(jié)合實(shí)際情況，處理好家務(wù)和家教事務(wù)，同時(shí)也要保持平靜，根據(jù)不同情況調(diào)整心態(tài)，全家抗疫，共同度過難關(guān)。
總之，疫情雖然帶來了許多不利影響，但是許多家長都能夠在這個(gè)特殊時(shí)期發(fā)揮自己的潛力，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。他們?cè)诩抑欣斡涀约旱穆氊?zé)和責(zé)任，協(xié)調(diào)家庭和工作的關(guān)系，在處理情感問題時(shí)，也更加注重家人的凝聚力。毫無疑問，這些經(jīng)歷和體驗(yàn)都將有助于他們?cè)谖磥硖幚砀鞣N挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜和充分利用資源。
家長的一天心得體會(huì)篇十
早上，家長們才剛剛睡醒，就要開始新的一天的忙碌。小學(xué)生的作息時(shí)間相對(duì)較早，一般都是早晨六點(diǎn)左右醒來。家長們要在孩子起床之前先準(zhǔn)備好早餐，確保孩子能夠吃飽吃好。然后，要幫助孩子穿上整齊的校服，整理好書包和學(xué)習(xí)用品。為了保證孩子能夠按時(shí)到校，家長們常常忙得不亦樂乎。
第二段：面對(duì)孩子的學(xué)業(yè)壓力
家長們對(duì)于孩子的學(xué)業(yè)非常重視，他們希望孩子能夠有一個(gè)優(yōu)秀的成績表現(xiàn)。因此，家長們會(huì)在孩子放學(xué)之后進(jìn)行家庭作業(yè)的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)督促。家長們也要定時(shí)與孩子的班主任進(jìn)行交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和問題。有時(shí)候，孩子可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大而焦慮不安，這時(shí)家長們需要給予孩子足夠的安慰和支持。
第三段：參與學(xué)校的活動(dòng)
家長是學(xué)?；顒?dòng)的重要參與者。在小學(xué)階段，學(xué)校會(huì)經(jīng)常舉辦各種活動(dòng)，如家長會(huì)、展示日、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長們要參與到這些活動(dòng)中，與孩子共同度過一段美好的時(shí)光。家長們可以參觀孩子的學(xué)習(xí)成果，與其他家長交流經(jīng)驗(yàn)，也能通過觀察其他孩子的表現(xiàn)來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四段：教育孩子健康的生活方式
在家庭生活中，家長們要起到榜樣的作用。他們要通過自己的行為和生活方式來教育孩子。家長們要學(xué)會(huì)合理安排孩子的作息時(shí)間，培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣。同時(shí)，家長們也要關(guān)注孩子的飲食健康，讓孩子養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。家長們也要鼓勵(lì)孩子積極參加體育活動(dòng)，促進(jìn)他們身體的發(fā)展。
第五段：小學(xué)教育的意義和家長的成長
小學(xué)教育是孩子們一生中非常重要的一段時(shí)間，而家長是孩子成長過程中的重要陪伴者。家長們要時(shí)刻關(guān)注孩子的需求和成長，給予他們足夠的愛和支持。通過陪伴孩子成長的過程，家長們也在不斷地成長和學(xué)習(xí)。他們通過與孩子的互動(dòng)，學(xué)會(huì)了更好地溝通和理解孩子，也從中汲取了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：
家長們的一天是充滿了忙碌和奉獻(xiàn)的。他們要從早到晚為孩子付出，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境。小學(xué)教育是孩子成長過程中的重要階段，家長們是孩子的第一任教師。他們的辛勤付出和關(guān)心，將為孩子們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無論是面對(duì)孩子的學(xué)業(yè)壓力，還是參與學(xué)校的活動(dòng)，家長們都會(huì)以自己獨(dú)特的方式來陪伴和支持孩子。在這個(gè)過程中，家長們也在不斷成長和學(xué)習(xí)，為了孩子的成長，他們?cè)敢飧冻鲆磺小?/p>
家長的一天心得體會(huì)篇十一
作為一名家長，每天都需要面對(duì)和處理各種各樣的事情。作為孩子的教育和成長的主要責(zé)任人，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的需求和成長的方向，并承擔(dān)起引導(dǎo)和教育孩子的責(zé)任。近日，我親身體驗(yàn)了一天的當(dāng)家長生活，這讓我更深刻地理解了家長的角色和重要性。在這篇文章中，我將分享我在一天的當(dāng)家長中的體會(huì)和感悟。
第一段：早晨的準(zhǔn)備工作
早晨是一個(gè)家長最繁忙的時(shí)候。為了能讓孩子早上準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校，我們必須早起并做好準(zhǔn)備。首先，我會(huì)整理好孩子的書包，確保所有需要帶去學(xué)校的物品都準(zhǔn)備好。然后，我會(huì)為孩子準(zhǔn)備營養(yǎng)均衡的早餐，確保他們?cè)谝惶扉_始之前攝取充足的營養(yǎng)。此外，我還要監(jiān)督他們刷牙洗臉，并確保他們穿戴整齊。這個(gè)過程非常繁瑣，但也是表達(dá)對(duì)孩子的愛和關(guān)心的方式。盡管有時(shí)候很辛苦，但看到孩子們健康快樂地出門，我覺得一切都是值得的。
第二段：學(xué)校與家庭協(xié)作
當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校后，我們的工作遠(yuǎn)沒有結(jié)束。與學(xué)校的緊密聯(lián)系是家長必須重視的一點(diǎn)。我們需要與老師和學(xué)校保持溝通，了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。與老師的交流可以幫助我們更好地了解孩子的學(xué)業(yè)情況和他們?cè)趯W(xué)校中的行為舉止。當(dāng)了解到孩子的不足后，我們要與老師一同討論解決方案，并在家庭中給予孩子額外的支持和鼓勵(lì)。通過積極的家庭和學(xué)校合作，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子成長，并幫助他們?cè)趯W(xué)業(yè)和品德上取得進(jìn)步。
第三段：家庭活動(dòng)的重要性
在一天的工作后，回到家中，與孩子共度家庭時(shí)間是家長的責(zé)任和樂趣。我特意安排家庭活動(dòng)，以提高與孩子的交流和互動(dòng)。例如，我會(huì)與孩子一起做飯，鼓勵(lì)他們嘗試新菜品，并分享我們的一天。這種共同參與的活動(dòng)不僅拉近了與孩子的距離，還培養(yǎng)了他們的獨(dú)立能力和對(duì)家庭的歸屬感。此外，我們也會(huì)選擇合適的戶外活動(dòng)，如騎自行車、散步或足球比賽，以幫助他們釋放精力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和鍛煉身體。家庭活動(dòng)不僅讓我們更好地了解孩子們的興趣愛好，還為他們提供了一個(gè)良好的成長環(huán)境。
第四段：家庭教育與情感指導(dǎo)
作為家長，我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，更要注重他們的情感和品德的培養(yǎng)。我會(huì)與孩子們共享讀書的時(shí)光，講述有關(guān)道德和價(jià)值觀的故事，并與他們交流觀點(diǎn)和理解。此外，我還在日常生活中培養(yǎng)他們解決問題的能力和情感管理的技巧。例如，當(dāng)他們遇到困難或爭吵時(shí)，我會(huì)耐心解釋和引導(dǎo)他們尋找解決辦法，并教他們學(xué)會(huì)控制情緒。這種家庭教育和情感指導(dǎo)可以幫助孩子更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，并培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感、有同情心和有信心的人。
第五段：反思與感悟
當(dāng)天的任務(wù)結(jié)束后，我反思了一天的家長生活。雖然繁忙而辛苦，但也充滿了喜悅和滿足感。作為家長，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的使命，這是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)。通過整理早晨的準(zhǔn)備工作、與學(xué)校合作、家庭活動(dòng)以及家庭教育與情感指導(dǎo)，我們能夠更好地呵護(hù)和引導(dǎo)孩子成長。這個(gè)過程中，不僅孩子們獲得了教育和成長，而我也得到了成長和滿足感。
作為家長，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的需求和成長的方向，并付出我們最大的努力。在這個(gè)過程中，我們要與他們共渡歡樂時(shí)光，給予他們愛與關(guān)懷，并成為他們值得信賴和依賴的人。擔(dān)任家長的角色是一種責(zé)任，但也是一種充滿樂趣和挑戰(zhàn)的體驗(yàn)。通過這一天的體驗(yàn)，我更加深刻地理解了家長的重要性，也對(duì)自己所承擔(dān)的責(zé)任感到由衷的驕傲。
家長的一天心得體會(huì)篇十二
疫情帶來的影響讓家長們承受了前所未有的壓力。工作、孩子的學(xué)業(yè)、生活瑣事等等，都需要家長親力親為。而在這樣緊張壓抑的狀態(tài)下，家長們的心境也變得頹靡。然而，在這樣的疫情下，作為家長的我們，需要時(shí)刻保持清醒、冷靜的頭腦，細(xì)致的照顧和關(guān)愛我們的孩子。
第二段：在疫情下我們的教育方式。
疫情下的學(xué)校教育在一定的時(shí)間內(nèi)暫停，轉(zhuǎn)而通過在線教育的方式來繼續(xù)學(xué)習(xí)。但這種新穎的學(xué)習(xí)方式給家長和孩子們帶來了不小的困擾。部分家長可能不適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，也因?yàn)樽约浩綍r(shí)的工作繁忙很難抽出更多時(shí)間來輔導(dǎo)孩子。然而，家長也需要認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子做好自主學(xué)習(xí)，同時(shí)也要給予孩子一定程度的獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間。
第三段：疫情帶來的生活方式的變化。
除了教育方面的變化，疫情也將我們的生活方式從根本上改變。電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品成為我們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡囊徊糠郑椅覀兊膴蕵贩绞?、購物方式等也都變化了。這樣的變化讓我們更加關(guān)注家庭、注重公共衛(wèi)生，在每個(gè)細(xì)節(jié)中克制自己、要求自己，細(xì)化我們的家庭生活質(zhì)量和維系家庭的幸福。
第四段：家庭親情更多的展示。
疫情下，我們或多或少都會(huì)感到孤獨(dú)、抑郁、苦惱等情緒。而家庭親情的展示給我們帶來了很大的慰藉。當(dāng)孩子表現(xiàn)得開心、快樂，家長也會(huì)因之感到幸福；當(dāng)孩子狀態(tài)不佳，家長會(huì)主動(dòng)和孩子坦誠溝通，使孩子感到，家庭是一個(gè)溫馨的港灣，感到彼此的陪伴和關(guān)心。疫情下，我們通過家庭與孩子的交流，更加感受到家庭的重要性和親情的彌足珍貴。
第五段：相信生活會(huì)繼續(xù)向前。
在疫情的壓力之下，我們會(huì)感到前方似乎充滿了未知和未來懸念。但對(duì)于家長和孩子們來說，我們需要學(xué)會(huì)樂觀。其實(shí)，任何一次危機(jī)都是一次人性的思考。即便是在最艱難的時(shí)刻，家庭的親情常常讓我們感到溫暖，也讓我們感到生活與希望、未來與美好無限。因此，相信生活會(huì)繼續(xù)向前，我們?cè)谶@場疫情中也可以獲得自己意外的收獲。
家長的一天心得體會(huì)篇十三
最近，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的內(nèi)容，作為一名在幼教戰(zhàn)線上工作了將近的一名老教師。我深深體會(huì)到保護(hù)幼兒的生命促進(jìn)幼兒健康是何等的重要，這也是《指南》為什么把健康領(lǐng)域放在首位的原因之一。
《指南》中健康領(lǐng)域分為三大部分，一是身心狀況，二是動(dòng)作發(fā)展，三是生活習(xí)慣和生活能力，在每個(gè)部分分別按3-4歲，4-5歲，5-6歲三個(gè)年齡段制定了不同的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，通過對(duì)三個(gè)年齡段不同學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)的解讀，我們可以大致的了解他們?cè)诿總€(gè)年齡段應(yīng)該達(dá)到的發(fā)展水平。并且為了幫助孩子達(dá)到相應(yīng)的水平，《指南》中給我們教師和家長提出了合理性的教學(xué)建議。這樣我們實(shí)施健康教育就有了目標(biāo)和方向，幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。
通常人們對(duì)健康的理解，好像只局限于身體部分，以為只要吃得飽，穿的好，不生病就是健康，這種對(duì)健康一詞的片面理解，也就導(dǎo)致一些教師和家長在平時(shí)的工作和生活中對(duì)孩子心理和社會(huì)適應(yīng)能力這方面的教育就尤為欠缺，特別是農(nóng)村留守兒童，在祖輩的照管下，由于爺爺奶奶年齡太大，在他們看來只要給孩子吃的飽穿的暖，不生病就行了，就是一個(gè)健康的孩子。孩子只要有一點(diǎn)不舒服，他們就會(huì)一而再再而三的囑咐老師:“老師，我孫子(孫女)今天不舒服，你就不要叫他到外面活動(dòng)了”。再者，現(xiàn)在的孩子集百般寵愛于一身，家長們剝奪了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，他們往往是早上起來幫忙穿衣，伺候吃飯，上學(xué)，放學(xué)家長車接車送，書包家長替背，上下樓梯家長怕孩子累著，抱著送到教室。孩子要吃啥就買啥，不管是煎炸，燒烤。還是腌制，再者，在幼兒園中由于各種原因，比如班級(jí)孩子太多帶到戶外活動(dòng)，老師不好管理，現(xiàn)在的孩子太嬌氣，家長太溺愛如果在活動(dòng)中稍不注意受到一點(diǎn)傷，家長就會(huì)不依不饒，大鬧幼兒園，所以部分教師就把孩子拘在教室里，這樣相比較較安全些，避免一些事故的發(fā)生。所以幼兒在家長和老師的過度保護(hù)下成長，減少了日常鍛煉和戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，這也是現(xiàn)在的孩子體質(zhì)和體能普遍下降的原因之一。由于家長包辦太多孩子的心理受挫能力和社會(huì)適應(yīng)能力也相應(yīng)偏低，導(dǎo)致一些孩子心理出現(xiàn)問題，在幼兒園的活動(dòng)中出現(xiàn)自私，什么事情都是以自我為中心，不能和其他小朋友一起分享玩具和食物，在活動(dòng)中遇到一點(diǎn)沖突常常以武力去解決問題，當(dāng)你問他為什么這樣做時(shí)，他們的回答是爺爺奶奶，或者是爸爸媽媽告訴我人家打你就打人，由于孩子辨別是非能力差，再加上家長的教育方式和教育思想不正確，當(dāng)他們受到一點(diǎn)挫折時(shí)不能以一個(gè)健康的心理去解決問題，這就導(dǎo)致有些孩子長大了遇到一些問題必能以健康的心理去解決，而采取一些極端的方式。那么對(duì)健康一詞的應(yīng)該怎樣正確理解?《指南》中是這樣表述的，健康，是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。幼兒階段的健康，就是指發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作和良好的生活習(xí)慣和基本生活能力。作為幼兒的教師和家長要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要;創(chuàng)設(shè)溫馨的人際關(guān)系，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感;幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。這對(duì)于幼兒來說是不容忽視的一部分。最為教師的我們，要將健康教育滲透到幼兒的一日生活中，幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。
一、切實(shí)重視幼兒的身心發(fā)展。
首先，我們要掌握各個(gè)年齡段幼兒身心發(fā)展的水平和規(guī)律，了解每個(gè)年齡段幼兒身心發(fā)展指標(biāo)，這樣才有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量班級(jí)的幼兒的身高，體重是否符合他的發(fā)展水平，通過平時(shí)的觀察和每學(xué)期的體檢結(jié)果來看，留守兒童的身高和體重相比較其他孩子來說稍微弱些，主要原因是由于父母不在身邊，爺爺奶奶年齡相對(duì)較大，他們平時(shí)在孩子食物營養(yǎng)搭配這方面根本不去考慮，他們認(rèn)為只要吃飽就行，針對(duì)這些情況，我們會(huì)及時(shí)和他們溝通，告訴他們孩子在一日三餐中應(yīng)吃一些豆類、魚類、蛋類、肉類、奶類以及一些新鮮的蔬菜和水果，不應(yīng)該吃那些燒烤類、油炸類一些沒營養(yǎng)的食物。還有我們還要觀察他們的站、做、行走的姿勢是否正確，據(jù)我觀察，現(xiàn)在的孩子基本上是“坐沒坐相，站沒站相”，做的時(shí)候把腳踩在別的小朋友的椅子上，小椅子?xùn)|晃西搖，站的時(shí)候，腿跪在椅子上等等。發(fā)現(xiàn)這些情況，及時(shí)和家長進(jìn)行溝通，然后制定合理的教育方法進(jìn)行糾正，比如有的孩子走路八字腳，寫字喜歡趴在桌子上、走路有點(diǎn)駝背等，這就要求教師和家長不斷提醒，幫助幼兒糾正錯(cuò)誤的姿勢，以防止骨骼變形，對(duì)幼兒今后的發(fā)展產(chǎn)不良的影響。
其次，要為幼兒營造溫暖，輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。
1.作為家長和教師為孩子營造溫馨的心里環(huán)境，同時(shí)在孩子面前要控制好自己的情緒，為孩子做出榜樣。
我教的是大班幼兒，沒事的時(shí)候我常常和他們聊天，當(dāng)我問到孩子你們最害怕的事情是什么?有的孩子是這樣回答的，“老師，我最害怕的事情就是爸爸媽媽吵架和打架，那時(shí)候我真的很害怕”，所以作為家長要盡量避免在孩子面前吵架和打架，要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，作為教師不要把不良的情緒帶到課堂要積極愉快的情緒去影響幼兒。以免讓幼兒失去安全感和信賴感。對(duì)于那些留守兒童他們是這樣告訴我，“老師，我害怕爸爸媽媽在外面時(shí)間長了，不認(rèn)識(shí)我了”“我害怕爸爸媽媽在外面不回家了”聽到孩子這樣的回答，我的心里有說不出的難受，在孩子心里每時(shí)每刻都感到不安全，看到別的小朋友和爸爸媽媽在一起，他們投去的是羨慕的眼光，作為孩子的老師，我們要將愛多分給這樣一群孩子，在生活上多一點(diǎn)照顧，并且告訴他們爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你們，不會(huì)不認(rèn)識(shí)你們，同時(shí)要求這些家長有時(shí)間勤來家看看孩子，平時(shí)有時(shí)間打電話和孩子進(jìn)行溝通。為孩子營造溫暖，輕松的心里環(huán)境，讓孩子感覺到時(shí)刻生活在愛的懷抱中，不在孤獨(dú)。
2，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，切記用一把“尺子”衡量所有的幼兒。
幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征，每個(gè)幼兒在沿著相似的進(jìn)程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同。作為教師和家長要充分理解和尊重幼兒發(fā)展中的個(gè)別差異，以欣賞的態(tài)度對(duì)待幼兒。注意發(fā)展幼兒的優(yōu)點(diǎn)，不簡單與同伴做橫向比較。
最后，要培養(yǎng)幼兒具有一定的適應(yīng)能力。
在農(nóng)村幼兒園，天氣稍微有一點(diǎn)熱或涼，只要你帶孩子在外面活動(dòng)，那些年齡稍大一些的家長就開始嘀咕，那么熱的天(或那么冷的天)怎么還帶孩子在外活動(dòng)，那看把孩子熱的，那么小的孩子哪能受的了。面對(duì)這一情況，作為教師我們會(huì)及時(shí)給他們解釋不能因?yàn)樘鞖馓珶峄蛱涠∠⒆拥膽敉饣顒?dòng)的時(shí)間，要根據(jù)季節(jié)和天氣的變化選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開展戶外活動(dòng)的時(shí)間，天氣太熱或太冷可以適當(dāng)減少戶外活動(dòng)的時(shí)間，但是不能不去戶外鍛煉。以便和孩子更好的適應(yīng)環(huán)境的變化，增強(qiáng)孩子體質(zhì)。促進(jìn)孩子各種機(jī)能平衡發(fā)展。
二、開展多種活動(dòng)，促進(jìn)不同年齡段動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
動(dòng)作發(fā)展欠缺表現(xiàn)在兒童運(yùn)動(dòng)能力差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，缺乏平衡能力，骨骼、肌肉的發(fā)展低于標(biāo)準(zhǔn)水平。幼兒園中很多孩子在動(dòng)作發(fā)展上存在問題，記得一次戶外活動(dòng)，我把一個(gè)裝食品得紙箱橫放在地上，讓孩子鍛煉跳躍能力，但是班級(jí)有一部分孩子站在那里不敢跳，還有一部分孩子跳不過去。其主要原因就是現(xiàn)在的孩子平時(shí)“腦力勞動(dòng)”比較多，家長們過于重視孩子智力的發(fā)展，在運(yùn)動(dòng)方面重視得比較少。又因?yàn)榧议L們對(duì)孩子的保護(hù)過度，怕孩子在運(yùn)動(dòng)中出危險(xiǎn)，孩子們很少有機(jī)會(huì)嘗試跳、鉆、爬、攀登、翻滾等活動(dòng)，而家庭生活條件的優(yōu)越使出門就坐車的孩子在不斷增多，孩子走、跑的能力也在下降。再就是多數(shù)教師怕承擔(dān)安全責(zé)任，減少了幼兒戶外活動(dòng)的質(zhì)量，很少嘗試組織幼兒跑跳攀登的活動(dòng)，有些教師為了省事不準(zhǔn)備器械，幼兒的戶外成了不跑不跳原地坐著的木偶，阻礙了幼兒動(dòng)作的發(fā)展。動(dòng)作發(fā)展是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，也是孩子必要的生存技能，所以，動(dòng)作發(fā)展的重要性，我們一定要重視，要給孩子創(chuàng)造更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓孩子“動(dòng)”起來。
三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣與生活能力。
好的生活習(xí)慣不僅關(guān)系到幼兒的身體健康，而且關(guān)系到幼兒的自信心、意志品質(zhì)、交往能力等方面的培養(yǎng)。但是現(xiàn)在的孩子及萬般寵愛為一身，兩個(gè)家庭往往以孩子為中心，孩子的一句話能讓家長們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，特別是那些留守兒童，爺爺奶奶根本管不了，孩子想怎么就怎么，無論是合理的還是不合理的條件只要孩子提出，家長都滿足。就是因?yàn)檫@樣，我們班的孩子普遍沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，孩子在家什么事情家長都包辦代替，孩子各種能力得不到鍛煉，所以導(dǎo)致大部分孩子生活能力很弱。大部分孩子不會(huì)穿脫衣服，會(huì)系鞋帶的孩子幾乎沒有，還有大班的孩子自己還不會(huì)擦屁股。一部分留守兒童由于祖輩沒有良好的作息習(xí)慣，有的孩子晚睡晚起，沒有養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，所以不能保證按時(shí)上幼兒園，還有的孩子活動(dòng)課時(shí)候睡覺，影響和其他小朋友正常的活動(dòng)與交往，久而久之就會(huì)影響到孩子的自信心;有的小朋友沒有養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，還有的幼兒有吃手指的壞毛病，這些都會(huì)影響幼兒的身體健康;高質(zhì)量的睡眠能保證幼兒有充沛的精力參加各種活動(dòng)，而有的幼兒沒有午睡的習(xí)慣，有的幼兒養(yǎng)成了不正確的睡眠姿勢，這樣就造成了幼兒的精神不佳，使他在活動(dòng)種不能與同伴盡情游戲，使幼兒的交往能力受到影響，我認(rèn)為培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和生活能力，需要老師和家長們的極力配合。我們都知道孩子的行為就是需要老師和家長們不停地提醒、不停的督促，然后使之變成良好的習(xí)慣。
總之《指南》解讀——健康領(lǐng)域的多方面知識(shí)通過解讀，給了我很大的觸動(dòng)，通過學(xué)習(xí)讓我在原有的基礎(chǔ)上更加認(rèn)識(shí)到幼兒園健康教育的目的，在平時(shí)的教育教學(xué)和日常生活中，不僅要提高幼兒健康知識(shí)水平，改善幼兒對(duì)待個(gè)人健康和公共衛(wèi)生的態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的各種有益于個(gè)人、社會(huì)健康的行為和習(xí)慣，還要密切關(guān)注幼兒的心理健康，培養(yǎng)幼兒樹立樂觀自信堅(jiān)強(qiáng)的品格，引導(dǎo)幼兒正確處理人與人之間的關(guān)系、和同伴友好相處——總而言之，“幼兒園健康教育”是以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，全面提高幼兒對(duì)健康的認(rèn)識(shí)水平，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實(shí)施的教育，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長的一天心得體會(huì)篇十四
作為一名家長，我參加了學(xué)校的家長學(xué)校，通過幾天的學(xué)習(xí)感受很多，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性。只有學(xué)校和家長共同努力，才能真正使孩子健康快樂的成長。下面是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
人們常說：“習(xí)慣成自然?！币粋€(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子也就不會(huì)產(chǎn)生依賴思想。早晨晚起，怪父母沒叫，學(xué)習(xí)用具沒帶，怪父母沒提醒等諸如此類現(xiàn)象，在許多家庭都是司空見慣。如果每天都有一個(gè)規(guī)律，習(xí)慣成自然，我想孩子想發(fā)生此類情況也難。當(dāng)然，我們家長自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
。每個(gè)孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長怎樣看待孩子——是多鼓勵(lì)？還是給他們泄氣？每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開的。多給他們鼓勵(lì)，多給他們贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。記得有一位科學(xué)家說過“一個(gè)人的命運(yùn)，并不是財(cái)富，而是自信心?！笨梢姡孕判氖且粋€(gè)人取得成功的關(guān)鍵。永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要作橫向的對(duì)比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。
當(dāng)一個(gè)好家長并不是一件很容易的事，我們必須不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己的知識(shí)，與孩子一起共同進(jìn)步。家庭里到處都是一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，我相信孩子也會(huì)學(xué)得很開心，很輕松。多陪陪孩子，陪他看書，陪他學(xué)習(xí)，多與他溝通也教他與別人溝通，這樣就可以在生活、在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)學(xué)習(xí)得更好.
在這一點(diǎn)上，校長就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話，讓我們反思自己對(duì)待孩子的教育方式，特別是怎樣對(duì)待孩子的逆反心理，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方。以前，我可能和大部分寵愛孩子的家長一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以，我們要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多與孩子商量，多聽他們的意見，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀?，孩子就?huì)早一天長大。
教育孩子是一門學(xué)問，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分家長都意識(shí)到了將來孩了在社會(huì)上將面臨激烈的競爭，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對(duì)孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理，保持身心及心理健康。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
以上幾點(diǎn)是我在這次家長會(huì)后的感想?？傊?，通過這次家長會(huì)，我更清楚地認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們每個(gè)家庭的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì)成功，未來一定很精彩！
希望我的孩子能夠揚(yáng)長避短，熱愛上學(xué)習(xí)，自主的學(xué)習(xí)，德智體全面發(fā)展。
德智體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立正確的道德思想，考試取得良好的成績。
家長的一天心得體會(huì)篇十五
9月13日（周四）第二次參加了兒子幼兒園的家長會(huì)。匆匆地從班上趕往幼兒園大（6）班的教室，發(fā)現(xiàn)其他小朋友的爸爸媽媽們?cè)缫训搅耍跓崃业鼗ハ嗾務(wù)撝?。找了個(gè)小凳子，我也趕緊坐下來。
一會(huì)兒，班主任于老師宣布家長會(huì)開始了。大家立刻安靜下來，仰著頭聽于老師講話，一個(gè)個(gè)都是認(rèn)真的好孩子。于老師向大家介紹了大（6）班的理念、教學(xué)特色、以及大（6）班本學(xué)期的計(jì)劃安排等等，不少家長們很認(rèn)真地在筆記本上記著。隨后，于老師又向大家詳細(xì)介紹了每個(gè)小朋友的狀況，尤其當(dāng)于老師提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好，取得了較大的進(jìn)步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí)，大家聽得更認(rèn)真了，不時(shí)地發(fā)出會(huì)心的笑聲。當(dāng)老師介紹到小朋友平時(shí)的表現(xiàn)、取得的進(jìn)步時(shí)，大家就仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，或活潑或害羞，或調(diào)皮或安靜，但都是那樣的可愛無比！
之后，張老師重點(diǎn)介紹了關(guān)于大班后孩子的教育問題，我深有感觸。張老師提到了孩子注意力和自控性的培養(yǎng)，家長們都聽得很認(rèn)真并伴隨著深深地思考。然后張老師又介紹了幾種訓(xùn)練孩子語言潛力的.方法，如：給孩子三個(gè)常見的詞語，讓孩子造個(gè)句子包含這三個(gè)字。我深有感觸，回家后就迫不及待的和寶寶玩起了這個(gè)游戲，寶寶很喜歡也同時(shí)提高了他的語言潛力。最后張老師介紹了她的一個(gè)新創(chuàng)舉：讓小朋友們每周輪流當(dāng)值日生去幫忙其他小朋友。這既鍛煉了孩子的動(dòng)手潛力，又增強(qiáng)了孩子的主人翁意識(shí)，甚至能讓他們多認(rèn)識(shí)幾個(gè)小朋友的名字，真是一舉三得?。?/p>
隨后，邵老師向大家介紹了小朋友平時(shí)生活方面的表現(xiàn)，既有表揚(yáng)也有批評(píng)。當(dāng)聽到邵老師說小朋友們都很能干，被子都是自我疊的，大家看到旁邊小床上疊得整整齊齊的被子，都為寶貝們驕傲！邵老師又點(diǎn)了幾個(gè)小朋友的名字，夸他們吃飯又乖又快，有不少家長驚訝地表示原先自我家的寶寶做得這么好，真是小看了小朋友們的自理潛力了。當(dāng)然，邵老師也委婉地說了幾個(gè)吃飯慢、不乖乖睡覺的小朋友，呵呵，我們做家長的也有職責(zé)呀，要在這方面好好加油改善呀。
在這次家長會(huì)中我深刻體會(huì)到自我做為家長的不足?；仡欁晕业慕逃绞?方知“言傳重于身教”這個(gè)道理。任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，我們?cè)趹?yīng)對(duì)孩子的不足時(shí)，應(yīng)多一點(diǎn)寬容，不能動(dòng)輒呵斥，應(yīng)耐心勸說、身體力行、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。每次碰到自我的孩子做錯(cuò)事情，我就會(huì)火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)父母的至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。
家長會(huì)是溝通老師和家長的橋梁。透過家長會(huì)，家長們不僅僅理解了老師們的辛勤工作，也了解到最最關(guān)心的寶貝們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，進(jìn)步或不足的地方，便于及時(shí)地調(diào)整家庭的教育方式方法，以和幼兒園的教育配合起來；透過家長會(huì)，老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長，也向家長們提出了期望和要求?？傊?，大家的目的只有一個(gè)：讓寶貝們健康快樂地成長！
們中班的家長會(huì)于20xx年2月29日上午9點(diǎn)如期召開了，這次家長會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，但是大部分家長犧牲了他們的休息時(shí)間，不怕寒冷參加了這次家長會(huì)。其中到會(huì)的爸爸有18人，到會(huì)的媽媽有22人。請(qǐng)假的6人，缺勤4人，共有40位家長參加了這次家長會(huì)，這令我們中班的兩位老師都很感動(dòng)。
這次家長會(huì)，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。本次家長會(huì)主要講了3個(gè)方面的資料：
第一、讓家長了解幼兒園概況；
第二、讓家長朋友們明白家長行為規(guī)范；
第三、需要家長在今后的生活中注意的幾點(diǎn)要求；
在這次家長會(huì)上，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說：“原先，我們真的還不明白戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢？”、還有的家長說：“我們?cè)染驼J(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不明白你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了?！?/p>
透過這次家長會(huì)，家長朋友們也互相學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在討論的過程中，亓浩強(qiáng)的媽媽向我們提出：“亓浩強(qiáng)在家里不愿意洗手洗臉，就應(yīng)怎樣辦？”這時(shí)，張夢琪的媽媽搶著說：“浩強(qiáng)媽媽，你能夠這樣做，你帶浩強(qiáng)到超市里讓浩強(qiáng)親自挑選他自我喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣，他就會(huì)做這些事情了。原先我們家張夢琪也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，她就養(yǎng)成了好習(xí)慣?！必梁茝?qiáng)的媽媽聽了連連點(diǎn)頭，有了對(duì)付兒子的好辦法，好像心里看到了期望，看上去個(gè)性佩服張夢琪的媽媽。其他家長和我們兩位老師也給張夢琪的媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長會(huì)帶給了一次家園交流的機(jī)會(huì)、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。透過這次家長會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。
家長的一天心得體會(huì)篇十六
理子女方面提出了新的課題，一些簡單的教育管理方式方法已經(jīng)不適合對(duì)這一年齡段孩子的培養(yǎng)，逐漸暴露出不起作用，甚至起作用的現(xiàn)象，出現(xiàn)了學(xué)校、家庭教育的不銜接、不統(tǒng)一，不能很好地解決一些出現(xiàn)的問題，也不利于孩子健康成長。針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)校組織開辦了“家長學(xué)?！保腿绾螌?duì)高中生教育管理進(jìn)行系統(tǒng)的講解和分析。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使自我對(duì)如何教育和管理子女有了新的認(rèn)識(shí)，收獲很，心得頗深。
一、家長學(xué)校是家長了解掌握初中階段子女思想變化的學(xué)校。做為剛步入高中學(xué)生的家長，往往把自我的孩子還當(dāng)作小孩子來管理，對(duì)孩子的思想變化、認(rèn)識(shí)、需要了解不夠，缺乏必要的溝通，這樣一來在教育過程中難免出現(xiàn)過激或過松現(xiàn)象，起不到應(yīng)有的作用，甚至出現(xiàn)逆心理。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使自我認(rèn)識(shí)到高中階段的學(xué)生已經(jīng)有了自我的思想和認(rèn)識(shí)，所以在教育過程中應(yīng)當(dāng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，使其樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)其積極向上的積極精神。
二、“家長學(xué)?！笔羌议L懂得如何教育管理子女的學(xué)校。作為家長，在教育管理高中階段子女的方式方法中，還比較簡單，不研究子女的想法，按自我的意愿去要求子女，往往適得其。經(jīng)過“家長學(xué)校”的學(xué)習(xí)，明白了如何與子女進(jìn)行溝通，與學(xué)校進(jìn)行配合，已到達(dá)最佳的教育管理目的。
三、“家長學(xué)?！笔羌议L及時(shí)了解社會(huì)發(fā)展對(duì)子女影響的有效途徑。經(jīng)過參加“家長學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)，使自已更進(jìn)一步地了解社會(huì)發(fā)展對(duì)子女的影響。對(duì)出現(xiàn)的新特點(diǎn)、新問題有了更深的認(rèn)識(shí)，并針對(duì)這些問題有針對(duì)性地對(duì)子女進(jìn)行教育，構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面共同協(xié)調(diào)教育的氛圍，有利于子女的健康成長，到達(dá)培養(yǎng)成才的目的。
家長的一天心得體會(huì)篇十七
邊老師，今天謝謝您，您辛苦了。
入學(xué)后第一次有這樣的機(jī)會(huì)，從校長及老師的介紹中了解了學(xué)校的教學(xué)理念和邊老師您的教學(xué)思想和方法。
你講得太好了！
很慶幸sw能在您的班級(jí)學(xué)習(xí)。
只是她在自然班的時(shí)間還太少，有的方面的思想她需要多接受點(diǎn)熏陶，比如今天老師說的內(nèi)容，以及同學(xué)們的對(duì)理想的那些發(fā)表，估計(jì)她聽不太懂，也就沒有注意去聽，真是損失，當(dāng)然我會(huì)再解釋給她聽。
除了這些，學(xué)科上希望她下學(xué)期增加自然班的課程，這個(gè)我和漢培的老師說了，和她本人也說了。物理生物是必須的，歷史地理最好也能上一些，語文的話，估計(jì)對(duì)她來說還是有些困難，加上有漢培的課程，恐怕也沒有那么多時(shí)間上。
這些基礎(chǔ)內(nèi)容，不學(xué)習(xí)的話，以后怎么辦？！這些都是必須具備基礎(chǔ)知識(shí)。以她的理解能力，即使中文不能完全明白，應(yīng)該能夠掌握。
這方面，寒假里我們會(huì)開導(dǎo)她，讓她積極地參加自然班的課。希望老師也能多指點(diǎn)她。
從成績上看，各科都有進(jìn)步。盡管周末回家?guī)缀鯖]看到過她學(xué)習(xí)，而且一副懶散的樣子，說老實(shí)話看著難受，不過看來在學(xué)校還是用功了。這點(diǎn)我們也感到欣慰。
今天看到8年7班有那么多可愛的優(yōu)秀的學(xué)生，希望sw能在這個(gè)環(huán)境里學(xué)到更多的東西，提高自己。
邊老師，一個(gè)學(xué)期您也辛苦了，謝謝！下學(xué)期還請(qǐng)多關(guān)照。
家長的一天心得體會(huì)篇十八
家訪是維系教師、家長、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁。著名教育家蘇霍姆林斯基曾把兒童比做大理石，把教師和家長比作責(zé)任重大的雕朔家。老師走進(jìn)家庭、了解家庭、多個(gè)角度了解學(xué)生，與家長形成合力教育孩子，對(duì)達(dá)到最佳教育效果顯得尤為重要。
我記得女兒在縣第二幼兒園小（四）班的時(shí)候，有個(gè)晚上，班主任王玲和其他兩位老師對(duì)我們進(jìn)行了家訪，通過這次家訪，我頗受啟發(fā)。
“受寵若驚”。說真的，“家訪”很受女兒和我們家人的歡迎，全家都感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)“受寵若驚”的感覺。我們?nèi)f萬沒有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是我自己工作原因，平時(shí)不夠關(guān)心孩子，更是讓我覺得溫暖，倍感興奮。原來我的孩子也并不是一個(gè)被”遺忘的角落”，女兒在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關(guān)心著自己的女兒。王老師家訪精神飽滿，資料準(zhǔn)備充足，讓我們深深地感受到了作為幼兒教師那份強(qiáng)烈的責(zé)任心。
“心有靈犀”。老師家訪拉近了家長與老師，家長與孩
子，孩子與老師之間心靈的距離。心靈的距離有時(shí)等同于腳下的距離，家訪就是老師與我們家庭的零距離接觸。老師在家里坐一坐，聊一聊，一句噓寒問暖的話語，一個(gè)流露關(guān)切的眼神，勝過許多天若口婆心的勸說、教育。老師家訪是學(xué)校和家庭兩個(gè)教育主體的對(duì)話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進(jìn)孩子的心田，必然會(huì)激孩子心靈的浪花，達(dá)到“心有靈犀一點(diǎn)通”的效果。
“仙人指路”。通過與教師溝通，我們明白首先要一個(gè)構(gòu)建和睦溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長；其次多一些時(shí)間、多一些精力與孩子交流，讓孩子知道父母對(duì)他學(xué)習(xí)的重視，體會(huì)到父母的用心良苦；再次是在“吃苦”教育上下功夫，多讓她做一些力所能及的家務(wù)，對(duì)孩子的要求也不有求必應(yīng)，讓她嘗嘗“被拒絕”的滋味兒，讓她慢慢學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、自主和獨(dú)立。教師鼓勵(lì)、表揚(yáng)的話語增強(qiáng)了我們家長、孩子的信心，作為家長，我們應(yīng)該主動(dòng)地轉(zhuǎn)變教育觀念，理解了老師苦心，領(lǐng)悟教育方法。
通過家訪，家長了解孩子在學(xué)校的情況，了解學(xué)校、班級(jí)的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，使家庭教育更具針對(duì)性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長，真正達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。
家長的一天心得體會(huì)篇十九
往常每個(gè)假期還未結(jié)束，就該操心孩子開學(xué)前的各種準(zhǔn)備。今年卻沒有這樣的感覺和過程……，作為母親的我最擔(dān)心高三的大寶貝，畢竟即將高考。正在我擔(dān)憂、心煩之時(shí)，孩子興奮的告訴我：學(xué)校老師聯(lián)系學(xué)生們，下載安裝網(wǎng)課程序了，要開始上網(wǎng)課。我心情就像近期美好的天氣――艷陽高照、晴空萬里一般。孩子也很想開學(xué)，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，于是開始了一種特別的興奮，積極準(zhǔn)備，配合老師，預(yù)備上網(wǎng)課。早上比往常還要更準(zhǔn)時(shí)的起床，吃早餐，上網(wǎng)課，下課后會(huì)和我們分享她的感受，完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步，看見她開心的樣子，我們做為家長也很開心！學(xué)校組織好了學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這段期間不等于放假，而是在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)繼續(xù)有條不紊地學(xué)習(xí)。
感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各科老師！你們比我們家長們還更關(guān)心和操心孩子的學(xué)習(xí)情況，花自己的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備網(wǎng)課，讓孩子們?cè)诩乙材軐W(xué)習(xí)，并且完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個(gè)特殊時(shí)期，每個(gè)人要保護(hù)好自己的同時(shí)，還要保護(hù)好家人已經(jīng)很不容易了，可學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各科老師不光要做到保護(hù)好自己及家人，還要心系自己的學(xué)生，花時(shí)間和精力為學(xué)生付出！真心感恩和感謝你們！愿所有的孩子和老師們平安健康，愿孩子們畢業(yè)季心想事成、創(chuàng)佳績！祝老師們桃李滿天下！
家長的一天心得體會(huì)篇二十
今天開完家長會(huì)后，我反思了許久，真的對(duì)我的觸動(dòng)很大，家長會(huì)怎樣才能開到家長的心坎里，讓家長有感觸、有收獲，進(jìn)而讓學(xué)生有觸動(dòng)、有收益。學(xué)校教育是任何一種教育都無法比擬的，家長必須重視孩子早期智力開發(fā)，綜合能力的培養(yǎng)。
老師是家長不可替代的教育專家，學(xué)校教育是一方面，但如果沒有家長的配合，是怎么也行不通的。成功的教育，往往是學(xué)生的家教也很成功.我接觸過各種類型的家長，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對(duì)孩子放任自流，都對(duì)學(xué)生形成了很大的負(fù)面影響。老師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時(shí)會(huì)顯得很缺乏說服力。即使學(xué)生一時(shí)間被老師的苦口婆心所感動(dòng)，一回到家，沒有一個(gè)良好的家教氣氛，惰性很快又占了上風(fēng)，于是江山易改，本性難移。因此，老師不但要教學(xué)生，還要教家長。當(dāng)然，對(duì)象不同，方式也就不同。要讓家長明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長學(xué)會(huì)跟孩子溝通，讓家長發(fā)現(xiàn)孩子思想轉(zhuǎn)變的征兆，都要老師耐心說服和解釋。老師要理解有些家長的難處，真誠、尊重，教給家長的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長主動(dòng)與學(xué)校密切聯(lián)系。這樣做的結(jié)果，一般不會(huì)導(dǎo)致家長打罵孩子。不要讓學(xué)生覺得,教師找家長就是告他狀,讓他又怕又恨,再也不想理你。要做到跟家長溝通了之后,家長跟你更親近,更支持你的工作,學(xué)生也跟你更親近,更喜歡聽你的話,這很難做到,但這才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)!
(1)關(guān)注孩子們英語學(xué)習(xí)孩子們學(xué)習(xí)英語已經(jīng)是第3個(gè)年頭，英語的聽說讀寫已形成有效的系統(tǒng)。學(xué)生每天在家有5分鐘的聽英語磁帶的作業(yè)，這項(xiàng)工作需要家長積極配合，因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)生都有偷懶的心理。因?yàn)榻處煓z查聽力只能通過學(xué)生的朗讀情況來簽定。
(2)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問一下有沒有做，也請(qǐng)你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯(cuò)，題目有沒有做錯(cuò)之類的。
(3)有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語單詞，并自己默寫。這時(shí)家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報(bào)中文，讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫)，因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒有。
(4)督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以，家長的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子、對(duì)話、短文等。英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會(huì)記得牢。
(5)總而言之，家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。
這次家長會(huì)我首次在家長面前表揚(yáng)了學(xué)習(xí)態(tài)度很好的幾位同學(xué)，同時(shí)也報(bào)了這幾位學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高同學(xué)的名字。我向家長們發(fā)出邀請(qǐng)，家長會(huì)后我在辦公室等待個(gè)別交流的家長。我以為不會(huì)有家長過來，但是會(huì)議結(jié)束時(shí)，天已經(jīng)黑了，有好幾位后進(jìn)生的家長出現(xiàn)在辦公室，其中五(2)江國的父親和我交談了將近一個(gè)小時(shí)，他們都是外來務(wù)工人員，但是對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)無能為力，又不想放棄。只希望老師對(duì)他們的孩子一如既往地關(guān)注。從交流中發(fā)現(xiàn)在孩子在校、在家表現(xiàn)完全不一樣，這就需要我們老師和家長共同配合教育孩子，如有各別尖子生在學(xué)習(xí)很晚該睡覺的時(shí)候，但她還看電視(看到12點(diǎn))，等等影響孩子學(xué)習(xí)及健康的事，如果家長不反應(yīng)老師一點(diǎn)都不知道，如何教育，所以我會(huì)用方法去跟孩子勾通，教育他，讓他改正。
我相信，這次家長會(huì)沒白開，之后一個(gè)月，通過家長的配合，孩子一定會(huì)健康快樂地成長，改變以往不科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成一種樂趣，以優(yōu)異的成績升入初中。
家長的一天心得體會(huì)篇二十一
xx年4月2日觀看了青島路小學(xué)舉辦的家庭教育的專題講座。
法制副校長李易辰為我們普及了家庭教育促進(jìn)法的主要內(nèi)容，講座的內(nèi)容非常翔實(shí)且貼近生活，對(duì)家長在陪伴和教育孩子的過程中提供了指導(dǎo)思想，為家庭教育和孩子的教育指明了方向。
通過講座我更加深刻的明白了家長是家庭教育的第一主體責(zé)任人，家長是孩子的榜樣，家長在家庭教育中如果能做好榜樣，給孩子一個(gè)高質(zhì)量的家庭教育方案和模式，為孩子提供正確的引導(dǎo)和教導(dǎo)，可以很好的促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)效率，為孩子的成人和成才提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，我也明白了國家和社會(huì)在家庭教育中扮演的角色，正所謂內(nèi)外兼修才能為孩子的成長保駕護(hù)航。家庭教育的本身靠家長和家庭環(huán)境，國家和社會(huì)層面為家庭教育有一個(gè)很好的外部環(huán)境做出了巨大的努力。近年來國家和社會(huì)通過雙減和取消校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等方式為我們的家庭教育提供了清澈明朗的外部環(huán)境。通過國家、社會(huì)和家庭的共同努力，我相信孩子的家庭教育將會(huì)更加的健康、有效。
家長的一天心得體會(huì)篇二十二
很開心能夠和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段對(duì)孩子的教育而言顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無到有，從有到逐漸累計(jì)變大的過程。很多人都明白小孩子的好奇心很強(qiáng)，什么都想問個(gè)為什么？這個(gè)時(shí)候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案的興趣和潛力。應(yīng)對(duì)孩子的提問，如果明白答案的，能夠用搞笑的比喻或故事來回答，如果自己不清楚的，能夠暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答“不明白，別煩我”之類的話語，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之，孩子會(huì)因?yàn)楹ε略獾骄芙^而變得不想多問問題了。如果孩子有很強(qiáng)的意愿去發(fā)現(xiàn)問題，并且尋找答案，那么家長就會(huì)很簡單了，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)建立了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法、毫無頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使孩子和你都變的很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上做合理的安排，比如背誦課文的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀課外書的時(shí)間放在睡覺前。一開始，確實(shí)要花些時(shí)間和耐心與孩子溝通，但是時(shí)間長了，孩子就會(huì)很配合，這也使我的引導(dǎo)變得省力。此刻的他，如果作業(yè)沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒；我也覺得這樣做是有道理的，一篇作文、一道題目思考到一半突然被停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)樨澩娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)適時(shí)的微笑提醒，千萬不能發(fā)脾氣。但是如果濫看電視或熬夜玩電腦游戲，一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地，因?yàn)檫@個(gè)對(duì)他的健康十分有害。但是適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，我還是很贊同的，像是我就一向很贊同他在奧妙的官網(wǎng)玩一些小游戲，我覺得這些游戲都對(duì)他的右腦開發(fā)以及思維培養(yǎng)有必須的效果，但是同樣的需要有一個(gè)度。
當(dāng)孩子遇到困難，不明白如何解決的時(shí)候，我會(huì)讓他自己先思考，這也是我教育兒子的另一個(gè)方法，的結(jié)果是由他自己想出來解決的方法，然后再親手完成；而我只是負(fù)責(zé)啟發(fā)和指點(diǎn)。例如，他做錯(cuò)事情時(shí)，我會(huì)問他為什么要這樣做？理由是什么？當(dāng)時(shí)是怎樣想的？我絕不會(huì)劈頭蓋臉地罵他，我會(huì)認(rèn)真地聽他的解釋，然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子的提問總是直接回答，表面上看是幫忙孩子學(xué)到了知識(shí)，孩子也簡單了，但是在我看來，這不見得對(duì)每個(gè)孩子都是好事，因?yàn)闀r(shí)間長了，孩子就會(huì)產(chǎn)生依靠性，不肯自己動(dòng)腦筋，遇到問題就直接問人，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛動(dòng)腦筋、主動(dòng)思考問題是很不利的。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科的學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，我也很無奈，因?yàn)檎娴暮芡庑校芯涑烧Z叫“事半功倍”，我認(rèn)為這句話說得很好，因?yàn)楹玫姆椒〞?huì)使孩子的學(xué)習(xí)簡單自如，所以這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師，也能夠和其他的家長多多交流經(jīng)驗(yàn)，互通有無。
家長的一天心得體會(huì)篇二十三
第一次給女兒開家長會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表揚(yáng)孩子，但是只是說這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對(duì)比較活潑，不過我知道在學(xué)校肯定是比較內(nèi)向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。在跟老師的溝通中，我心里越來越得意，老師說，說到這孩子，只知道是個(gè)成績挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績、畫畫、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng)，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師特別喜歡她。老師的幾句話，我覺得相當(dāng)重要：
（1）你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度。
（2）現(xiàn)在小學(xué)覺得成績差不多，初中、高中就會(huì)差很多。
（3）所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲。
（4）不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。我記得以前我們讓家長開家長會(huì)的時(shí)候，不明白是什么心情，現(xiàn)在知道啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候，家長去開家長會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂意，如果孩子不足，老師不認(rèn)可，家長也會(huì)覺得沒面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯(cuò)！
最后衷心的說一句，老師您辛苦了！祝老師工作順利！
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