通過制定計(jì)劃，我們可以更好地控制我們的生活，盡可能地避免出現(xiàn)意外和失控的情況。基于過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以總結(jié)出一些制定計(jì)劃的有效方法和技巧。在這里，我們?yōu)榇蠹姨峁┝藥讉€(gè)制定計(jì)劃的技巧和建議，希望能對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校思政學(xué)科工作計(jì)劃篇一
確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行，使教研活動(dòng)形成經(jīng)?；?、制度化，切實(shí)規(guī)范教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革，提升教師業(yè)務(wù)水平，解決教學(xué)工作中的問題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革，積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
2、制定、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課計(jì)劃，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計(jì)劃。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實(shí)可行的方法。
3、深入研究教學(xué)內(nèi)容，使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學(xué)方法。注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。采取適宜的教學(xué)方法，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，經(jīng)常性組織相互聽課，每學(xué)期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課，評(píng)課，組織經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識(shí)，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
6、研究教科研立項(xiàng)工作，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍。
1、建立備課組校本教研工作制度
積極開展教研活動(dòng)，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認(rèn)真評(píng)議、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。
2、建立教師個(gè)人校本教研工作制度
學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn)；認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時(shí)積極發(fā)言；認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，每人每期聽課不少于17節(jié)；在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，中高級(jí)教師必須開展“六個(gè)一”活動(dòng)；要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃；切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。
3、認(rèn)真做好校本教研反思
1教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思理論反思或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，靈活選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
3把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來，教師把自我作為意識(shí)對(duì)象，在教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動(dòng)地計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。
1、教研重點(diǎn)
1課程與教學(xué)的關(guān)系
2教與學(xué)的關(guān)系
3結(jié)論與過程的關(guān)系
4認(rèn)知與情感的關(guān)系
2、基本要求
1確保教研組集體研討的時(shí)間。每?jī)芍苤辽僖淮谓萄谢顒?dòng)，時(shí)間不少于兩課時(shí)包括集體備課。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，同時(shí)進(jìn)行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
2規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容。人人必須要做到四個(gè)一做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評(píng)課表。
3認(rèn)真組織開展好教研活動(dòng)。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化活動(dòng)時(shí)間經(jīng)?；?，活動(dòng)內(nèi)容專題化，學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重三個(gè)結(jié)合與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。
4教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個(gè)課題，自己確定研究方案，每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。
1、成立以校長(zhǎng)為主、科研主任負(fù)責(zé)、教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。
2、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，我?，F(xiàn)有兩個(gè)縣級(jí)以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識(shí)、理論素質(zhì)的目的。
本學(xué)期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級(jí)各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
1、工作目標(biāo)
1、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。
2、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標(biāo)，積極開展活動(dòng)，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、工作思路加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極開展行動(dòng)研究。
一依托校本研修助推教師專業(yè)成長(zhǎng)
本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過教學(xué)教研工作對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。
1、重視理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)及要求，實(shí)行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論水平，同時(shí)迎接縣教師理論測(cè)試。
2、開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動(dòng)，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目，制定讀書計(jì)劃，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動(dòng)，分享閱讀的快樂；并利用云平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動(dòng)共享活動(dòng)。
3、關(guān)注教師成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干作用。
首先是鋪路子。為教師成長(zhǎng)提供路徑，積極為教師爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí)，拓展研究視野，提高研究水平。其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級(jí)骨干教師的專業(yè)至高點(diǎn)意識(shí)，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺(tái)子。以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，利用例會(huì)、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流；聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)提質(zhì)；結(jié)合各級(jí)各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng)，以以豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
二開展校本小課題研究，提高我?？蒲兴?/p>
長(zhǎng)期以來，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報(bào)課題，導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線下降。本學(xué)期，以已立項(xiàng)課題為榜樣，制定出臺(tái)臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本小課題研究管理辦法，鼓勵(lì)教師開展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵(lì)教師結(jié)合自身工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)、解決教學(xué)問題、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力。小課題研究體現(xiàn)淡化形式，注重實(shí)效的原則，要求切入口小、針對(duì)性強(qiáng)、研究周期短，學(xué)校為自愿申報(bào)小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師在小課題研究中探索研究，總結(jié)提煉，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
三做好教育資源研究，提升我校成果水平
教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報(bào)刊雜志等信息以電子稿形式報(bào)教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項(xiàng)目之一。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。
學(xué)校思政學(xué)科工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，積極走“以研促教”的道路，堅(jiān)持以課題研究為載體，努力提高教科研質(zhì)量，以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。
以提升教師科研素養(yǎng)為抓手，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本，以課堂教學(xué)為主陣地，一解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn)，堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合，踏實(shí)有效地開展課題研究，規(guī)范學(xué)校的教科研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
1、強(qiáng)化教師科研意識(shí)，使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力有所提高。
2、加大課程改革力度，搞好校本課程的研究與開發(fā)。
3、有效進(jìn)行教育科研的規(guī)范性管理。
4、以課題的研究帶動(dòng)教科研工作的開展。
5、力求有一批有較高學(xué)術(shù)價(jià)值和推廣應(yīng)用價(jià)值、能代表我校教育科研水平的研究成果。
（一）重抓課題研究，強(qiáng)化過程管理。
本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實(shí)效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科實(shí)施課題研究，人人參與課題研究。目前，我校有2個(gè)市級(jí)在研課題，分別是潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃“xx”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”。以及蘇映錚老師承擔(dān)的思品市級(jí)子課題，還有數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級(jí)小課題。
（二）繼續(xù)抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。
本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐研究，加強(qiáng)資料積累，為區(qū)級(jí)小課題的結(jié)題以及綜合實(shí)踐省課題申報(bào)做好充分的準(zhǔn)備。強(qiáng)化教科研的群體合作，著力進(jìn)行個(gè)案研究、案例研究、行動(dòng)研究，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學(xué)期將圍繞課題研究定期開展沙龍活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論，結(jié)合各級(jí)各類實(shí)踐課，凸現(xiàn)課題研究?jī)?nèi)容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時(shí)評(píng)價(jià)、總結(jié)、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。
（三）推廣科研成果，強(qiáng)化反思行為強(qiáng)化反思行為。
1、在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)課后反思，要求教師及時(shí)撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對(duì)性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習(xí)慣，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。
2、推廣科研成果。鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并將及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例，結(jié)合市級(jí)以上各類評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，組織教師開展校級(jí)預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市級(jí)以上評(píng)比，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。整理綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”一書。
(四)獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)，激發(fā)教師參與教科研活熱情。
為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí)，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評(píng)比活動(dòng)”，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。
2．邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，進(jìn)行說課培訓(xùn)講座。
3．組織參加廣州市第四屆綜合實(shí)踐活動(dòng)組織促進(jìn)獎(jiǎng)、論文、案例、學(xué)生成果評(píng)比活動(dòng)。
與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”一書。
1、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行“如何申報(bào)課題”方面都講座。
2、匯編學(xué)?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)研究成果集”，參與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組課題研究成果都評(píng)比活動(dòng)。
3、組織各學(xué)科參加各類論文、多媒體課件的作品征集和評(píng)比工作。
4、做好家長(zhǎng)開放日課題成果都展示工作。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
2、在研課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究。
3、實(shí)驗(yàn)課研討活動(dòng)。
4、組織有條件的教師進(jìn)行市、區(qū)課題的申報(bào)。
1、檢查和落實(shí)各在研課題開展實(shí)驗(yàn)研究情況。
2、通過六月份廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員培訓(xùn)的活動(dòng)，以課例為載體，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)市級(jí)課題研究階段性成果展示活動(dòng)。
1．組織各小課題做好結(jié)題的工作。
2．各課題組總結(jié)、交流、收集、整理材料。
3．總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研情況。
學(xué)校思政學(xué)科工作計(jì)劃篇三
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-2020）》為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣教研室、縣教師進(jìn)修學(xué)校教科研工作計(jì)劃、校本培訓(xùn)方案，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)；以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn)，以校本教研為載體，開展系列教科研、校本培訓(xùn)活動(dòng)活動(dòng)，改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)“教學(xué)規(guī)范”常態(tài)化、有序推進(jìn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，積極推進(jìn)“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，努力開創(chuàng)我?！瓣P(guān)注教師發(fā)展，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)、聚集課堂成效、共建特色基地”校本教科研工作思路。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
2、繼續(xù)強(qiáng)化“四項(xiàng)常規(guī)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使“四項(xiàng)常規(guī)”扎實(shí)推進(jìn)，開展有效教學(xué)，切實(shí)落實(shí)減負(fù)提質(zhì)政策，向40分鐘提效率。
3、建設(shè)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，加強(qiáng)對(duì)課改教師的培訓(xùn)，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求。
2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。
5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對(duì)新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
6、研究有效教學(xué)的途徑，組織教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)“以學(xué)主為”的有效課堂，進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法、評(píng)價(jià)的研究，以校本培訓(xùn)會(huì)為載體，多角度、多途徑提升教學(xué)效益。
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。
把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論；點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例；撰寫一個(gè)案例；設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課。
3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓全體教師從中受益。
4、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
5、圍繞新課程改革，開展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短；開展教師讀書活動(dòng)，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動(dòng)。安排新課改專題報(bào)告、教育（學(xué)）論壇等活動(dòng)。
6、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn)。
7、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
學(xué)校思政學(xué)科工作計(jì)劃篇四
貫徹落實(shí)區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心x年度工作要點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教育科研機(jī)制，務(wù)實(shí)創(chuàng)新開展教科研活動(dòng)，營(yíng)造良好的教育科研氛圍，為深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務(wù)。
圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)要求，進(jìn)一步優(yōu)化教科研工作機(jī)制，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學(xué)的能力;完善課題立項(xiàng)，加強(qiáng)各級(jí)課題監(jiān)控與指導(dǎo)，提高課題研究質(zhì)量和實(shí)效;完善教科研管理與獎(jiǎng)勵(lì)制度，提高聚焦課堂的教科研成果轉(zhuǎn)化、推廣應(yīng)用水平;加強(qiáng)教科研信息服務(wù)工作，構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
(一)深入開展“”教育科學(xué)研究項(xiàng)目
深入學(xué)習(xí)“”課題指南，加強(qiáng)對(duì)我區(qū)各級(jí)立項(xiàng)課題進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，做好“”重點(diǎn)課題的研究實(shí)驗(yàn)工作。加強(qiáng)對(duì)課題主持人和實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，提高教育科研水平，有針對(duì)性地開展實(shí)驗(yàn)研究。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育、嘗試教學(xué)、目標(biāo)教學(xué)等重點(diǎn)課題的滾動(dòng)研究。
(二)繼續(xù)深化小課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
繼續(xù)根據(jù)《x區(qū)“草根式”小課題研究實(shí)施方案》要求，狠抓小課題研究。加強(qiáng)小課題立項(xiàng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的傾斜。加強(qiáng)對(duì)課題實(shí)驗(yàn)的過程管理，把過程調(diào)控與階段評(píng)估結(jié)合起來，努力在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，特別重視教學(xué)過程中一些微型問題的研究，引導(dǎo)老師有效開展校本研究活動(dòng)，推動(dòng)教科研活動(dòng)進(jìn)課堂。組織研討、評(píng)比、推介等活動(dòng)，組織專家團(tuán)隊(duì)對(duì)區(qū)“”立項(xiàng)的小課題研究成果進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收，為市級(jí)推介打下基礎(chǔ)。進(jìn)一步在研究范圍、研究質(zhì)量、研究水平上再上層次。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果，修改提升做好暑期結(jié)集出版準(zhǔn)備。
(三)聚焦課堂，不斷推進(jìn)高效課堂研究，促進(jìn)創(chuàng)新教育成果轉(zhuǎn)化
加強(qiáng)課堂創(chuàng)新研究，聚焦課堂，把握本質(zhì)，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式，不斷總結(jié)提升“主講——主持——主人”成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌。組織x區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動(dòng)，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量。開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織優(yōu)秀選手巡回講課。立足均衡發(fā)展的時(shí)代要求，同等情況下，優(yōu)先向市、省推選農(nóng)村學(xué)校教師參加活動(dòng)。
學(xué)校思政學(xué)科工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，積極走“以研促教”的道路，堅(jiān)持以課題研究為載體，努力提高教科研質(zhì)量，以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。
以提升教師科研素養(yǎng)為抓手，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本，以課堂教學(xué)為主陣地，一解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn)，堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合，踏實(shí)有效地開展課題研究，規(guī)范學(xué)校的教科研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
1、強(qiáng)化教師科研意識(shí)，使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力有所提高。
2、加大課程改革力度，搞好校本課程的研究與開發(fā)。
3、有效進(jìn)行教育科研的規(guī)范性管理。
4、以課題的研究帶動(dòng)教科研工作的開展。
5、力求有一批有較高學(xué)術(shù)價(jià)值和推廣應(yīng)用價(jià)值、能代表我校教育科研水平的研究成果。
（一）重抓課題研究，強(qiáng)化過程管理
本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實(shí)效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科實(shí)施課題研究，人人參與課題研究。目前，我校有2個(gè)市級(jí)在研課題，分別是潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃“xx”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”。以及蘇映錚老師承擔(dān)的思品市級(jí)子課題，還有數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級(jí)小課題。
（二）繼續(xù)抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐研究，加強(qiáng)資料積累，為區(qū)級(jí)小課題的結(jié)題以及綜合實(shí)踐省課題申報(bào)做好充分的準(zhǔn)備。強(qiáng)化教科研的群體合作，著力進(jìn)行個(gè)案研究、案例研究、行動(dòng)研究，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學(xué)期將圍繞課題研究定期開展沙龍活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論，結(jié)合各級(jí)各類實(shí)踐課，凸現(xiàn)課題研究?jī)?nèi)容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時(shí)評(píng)價(jià)、總結(jié)、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。
（三）推廣科研成果，強(qiáng)化反思行為強(qiáng)化反思行為。
1、在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)課后反思，要求教師及時(shí)撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對(duì)性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的.習(xí)慣，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。
2、推廣科研成果。鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并將及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐摹咐?，結(jié)合市級(jí)以上各類評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，組織教師開展校級(jí)預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市級(jí)以上評(píng)比，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。整理綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”一書。
（四）獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)，激發(fā)教師參與教科研活熱情
為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí)，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評(píng)比活動(dòng)”，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。
二月份：
1、制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。
2、邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，進(jìn)行說課培訓(xùn)講座
3、組織參加廣州市第四屆綜合實(shí)踐活動(dòng)組織促進(jìn)獎(jiǎng)、論文、案例、學(xué)生成果評(píng)比活動(dòng)
4、做好上學(xué)期教科研積極分子評(píng)比統(tǒng)計(jì)工作
三月份：
與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”一書。
四月份：
1、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行“如何申報(bào)課題”方面都講座。
2、匯編學(xué)?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)研究成果集”，參與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組課題研究成果都評(píng)比活動(dòng)。
3、組織各學(xué)科參加各類論文、多媒體課件的作品征集和評(píng)比工作。
4、做好家長(zhǎng)開放日課題成果都展示工作。
五月份：
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
2、在研課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究。
3、實(shí)驗(yàn)課研討活動(dòng)。
4、組織有條件的教師進(jìn)行市、區(qū)課題的申報(bào)。
六月份：
1、檢查和落實(shí)各在研課題開展實(shí)驗(yàn)研究情況。
2、通過六月份廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員培訓(xùn)的活動(dòng)，以課例為載體，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)市級(jí)課題研究階段性成果展示活動(dòng)。
七月份：
1、組織各小課題做好結(jié)題的工作
2、各課題組總結(jié)、交流、收集、整理材料。
3、總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研情況。
學(xué)校思政學(xué)科工作計(jì)劃篇六
以實(shí)施素質(zhì)教育要求為目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，樹立問題即課題、行動(dòng)即研究、成長(zhǎng)即成果的教育科研理念，深化教學(xué)行動(dòng)研究，學(xué)、研、做一體，以市縣教科研文件精神為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn)，以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作的管理與建設(shè)。
1、校本培訓(xùn)，增強(qiáng)實(shí)效性。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的開展力度，多形式，重效果，及時(shí)總結(jié)。
2、提升意識(shí)，科研人人化。做好教育科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽、論文發(fā)表和課題研究。
3、成立學(xué)科教研組，認(rèn)真開展學(xué)科教研組小課題研究活動(dòng)。
4、網(wǎng)絡(luò)管理，科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理，即時(shí)上傳研究動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提高科研的實(shí)效性。網(wǎng)絡(luò)研討，增強(qiáng)老師的教研互動(dòng)能力。
5、深化優(yōu)秀教育科研成果的推廣。學(xué)校掌握各個(gè)科研的研究動(dòng)態(tài)，對(duì)優(yōu)秀成果及時(shí)推廣，充分發(fā)揮課題的實(shí)效性。
（一）提高教育科研意識(shí)。
提高每位教師的科研意識(shí)，形成四個(gè)觀念：?jiǎn)栴}即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗(yàn)室。使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視教育科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。尤其是要樹立小科研、大價(jià)值的科研意識(shí)，確保全校教師課題研究參與率達(dá)95%以上，通過學(xué)習(xí)、嘗試，切實(shí)提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實(shí)際問題。
（二）加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。
立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)校科研發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來做實(shí)、做好。學(xué)期初，學(xué)校組織教師進(jìn)行專題科研理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)，把握新課程改革的實(shí)施要求，從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為。
（三）突出重點(diǎn)課題的研究。
我校正在研究的國(guó)家級(jí)十二五立項(xiàng)課題一個(gè)、省級(jí)立項(xiàng)課題四個(gè)、市級(jí)、縣級(jí)多個(gè)，學(xué)校認(rèn)真抓好課題的研究工作。重點(diǎn)關(guān)注提升教育教學(xué)質(zhì)量的核心問題、促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的有效途徑問題，有效開展基于實(shí)踐創(chuàng)新層面的原創(chuàng)性課題研究。
（四）抓牢校本小課題研究。
學(xué)校組成低、中、高年級(jí)語文教研組，低、中、高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，英語教研組，音美教研組，體育教研組，科學(xué)教研組，信息技術(shù)教研組，各教研組開展小課題的研究，每學(xué)期完成23個(gè)研究主題，并及時(shí)推廣科研成果。以學(xué)科教研組為單位，以各組研究的小課題為切入點(diǎn)，開展學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)科組評(píng)選12節(jié)優(yōu)質(zhì)課上報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處再組織全體教師進(jìn)行觀摩研討，在切磋與交流中，教師的專業(yè)水平不斷得到提升。
（五）強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。
按照昌黎縣教育科研課題管理暫行辦法的規(guī)定，注重選題管理、方法管理、過程管理、成果管理、成果轉(zhuǎn)化管理，加大課題研究檢查力度，學(xué)校掌握各個(gè)課題的開展與實(shí)施情況，對(duì)優(yōu)秀研究成果及時(shí)進(jìn)行推廣，發(fā)揮課題研究的實(shí)效作用，實(shí)現(xiàn)課題研究成果與教育教學(xué)實(shí)際的有效對(duì)接。
（六）繼續(xù)貫徹減負(fù)精神，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，各學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量（包括預(yù)習(xí)）為：一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過半小時(shí)，五、六年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi)的書面作業(yè)。休日布置以動(dòng)腦與動(dòng)手，書面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動(dòng)性，趣味性，豐富性相結(jié)合的原則，留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。
學(xué)校思政學(xué)科工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期科研室要在區(qū)科研室的指導(dǎo)和校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)第三輪楊浦基礎(chǔ)創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)的系列工作要點(diǎn)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，按照教育局義教科和區(qū)科研室的要求和學(xué)校整體工作的安排，計(jì)劃完成以下任務(wù)：
（1）繼續(xù)做好我校區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《初小教育銜接可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐研究》的子課題、一般課題《指向提升初中生綜合素質(zhì)的“和美課程”群重構(gòu)與學(xué)習(xí)方式變革研究》和《初探真實(shí)生活中的化學(xué)問題》拓展課教材開發(fā)研究、《初中地理長(zhǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)機(jī)制》、區(qū)級(jí)規(guī)劃課題《新課程背景下語文學(xué)科校本作業(yè)設(shè)計(jì)的'研究》的指導(dǎo)工作，關(guān)注課題推進(jìn)工作，定期召開課題推進(jìn)會(huì)，注重過程性管理。
（2）發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，強(qiáng)化課題意識(shí)、研究意識(shí)、行動(dòng)意識(shí)、成果意識(shí)，指導(dǎo)教師在科研工作中“善于發(fā)現(xiàn)、敏于行動(dòng)、勤于積累、長(zhǎng)于分析、精于總結(jié)”，以科研促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。本學(xué)期繼續(xù)收集教師優(yōu)秀論文，選編優(yōu)秀教科研成果，完成學(xué)校?？缎抡Z》第三期初稿。
（3）繼續(xù)推進(jìn)上海市公辦初中強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目的日常工作，做好“一校一檔”資料的收集積累，關(guān)注好本年度經(jīng)費(fèi)的使用支出情況。
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織好學(xué)校校本培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)及申報(bào)組織工作，針對(duì)特殊學(xué)期，加強(qiáng)校本培訓(xùn)的線上力度，做好新學(xué)期教師十三五平臺(tái)個(gè)人信息管理審核和“十三五”教師市區(qū)級(jí)培訓(xùn)課程報(bào)名的宣傳工作，查缺補(bǔ)漏，組織全校教師認(rèn)真參加市區(qū)校各類培訓(xùn)，為下半年基本完成全員“360”、高級(jí)教師“540”學(xué)分奠定基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上積極關(guān)注教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃完成情況跟蹤表完成情況。
加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，成立青年教師學(xué)習(xí)發(fā)展共同體，啟動(dòng)日常培訓(xùn)，以專家講座、讀書交流、聽課評(píng)課實(shí)踐等形式，扎實(shí)推進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期培訓(xùn)注重與數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項(xiàng)目相結(jié)合，要求各位青年教師結(jié)合學(xué)校某一種數(shù)字化環(huán)境下的培訓(xùn)方式，談?wù)勁嘤?xùn)的過程與內(nèi)容，以及在學(xué)校培訓(xùn)下，教育教學(xué)方式的突破、收獲與體會(huì)等。在此基礎(chǔ)上完成數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項(xiàng)目的結(jié)題資料整理、案例撰寫及結(jié)題報(bào)告初稿。
繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師示范引領(lǐng)作用發(fā)揮，積極推薦優(yōu)秀教師參與區(qū)名師工作室學(xué)習(xí)。
學(xué)校作為培訓(xùn)學(xué)校，要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地校的各項(xiàng)工作。本學(xué)期承擔(dān)參加“20xx楊浦區(qū)中小學(xué)、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”見習(xí)培訓(xùn)階段的14位見習(xí)教師的跟崗規(guī)范化培訓(xùn)和3位見習(xí)教師的聘任學(xué)校規(guī)范化培訓(xùn)工作，要積極有序地組織好各項(xiàng)工作。
完成區(qū)教育局和區(qū)科研室、學(xué)校各層面下發(fā)的其他項(xiàng)目相關(guān)的科研類工作。
學(xué)校思政學(xué)科工作計(jì)劃篇八
3、開展師生“學(xué)雷鋒、趕先進(jìn)、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)；
3、“清明節(jié)”緬懷革命先烈的活動(dòng)；
4、學(xué)校邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)師生進(jìn)行法制教育。
五月份：民族團(tuán)結(jié)教育月。
1、開展“民漢伙伴手拉手”、“關(guān)注外來務(wù)工子女手拉手”系列活動(dòng)；
2、開展“我身邊的民族團(tuán)結(jié)故事”演講活動(dòng)；
3、以班級(jí)為單位舉辦民族團(tuán)結(jié)繪畫、手抄報(bào)、黑板報(bào)展覽；
5、簽訂師生民族團(tuán)結(jié)言行規(guī)范“七不準(zhǔn)”責(zé)任書，開展民族團(tuán)結(jié)公開承諾活動(dòng)。
六月份：“慶六一、感恩黨”系列教育活動(dòng)。
1、學(xué)?！傲弧蔽乃囇莩觯?/p>
2、珍愛生命、拒絕^v^宣傳教育活動(dòng)；
5、師生黨史知識(shí)學(xué)習(xí)講座。
七、八月份：
骨干培訓(xùn)和國(guó)防教育活動(dòng)。
1、德育骨干、班主任培訓(xùn)；
2、開展國(guó)防知識(shí)教育活動(dòng)。
九月份：師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)。
1、教職員工師德師風(fēng)公開承諾活動(dòng)；
2、教師節(jié)表彰活動(dòng)；
3、教師職業(yè)道德專家講座。
十月份：“我為xx精神添光彩”等系列活動(dòng)。
1、慶國(guó)慶隊(duì)會(huì)活動(dòng)；
十一月份：感恩教育活動(dòng)。
3、開展“感恩書信”活動(dòng)。要求學(xué)生給父母、老師寫感謝信，展出優(yōu)秀作品。
十二月份：建章立制和總結(jié)表彰活動(dòng)。
1、做好“”世界艾滋日的宣傳教育工作；
2、學(xué)?？偨Y(jié)德育工作成果，并形成德育工作評(píng)價(jià)、監(jiān)督、獎(jiǎng)勵(lì)等制度。
學(xué)校思政學(xué)科工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期，我校以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。
1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)。
2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干。
3、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，提高教研成效。
4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。
隨著20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的出版，需要我們及時(shí)地學(xué)習(xí)和研究，討論課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題，研究新對(duì)策，提高實(shí)施水平。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平，提高實(shí)施水平。本學(xué)期，我們將有選擇性和針對(duì)性地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)采用教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容以自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著、教育教學(xué)刊物為主。要求理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，每月寫好教學(xué)隨筆，根據(jù)要求上傳至論壇。
（二）強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師科研素質(zhì)。
迅速提高學(xué)校教科研整體水平，力爭(zhēng)學(xué)校教科研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái)階，本年度將繼續(xù)通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法，探索“教學(xué)—研究—專業(yè)發(fā)展一體化”之路，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
1、學(xué)校將邀請(qǐng)專家、名師來我校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課和講座，以促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。
2、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)工作。做到學(xué)以致用，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動(dòng)，及時(shí)對(duì)教學(xué)科研工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，尋求薄弱環(huán)節(jié)，以加快我校教科研發(fā)展建設(shè)步伐。
（三）重視課堂教學(xué)，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
繼續(xù)深入開展“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過程和手段。強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作，扎實(shí)推進(jìn)校級(jí)干部推門聽課制度、組內(nèi)輪課制度，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)，深入開展多種形式教研活動(dòng)和教師各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。
（四）抓好課題研究，細(xì)化過程管理。
加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，依托學(xué)校xx課題《信息教育環(huán)境下的'德育研究》，瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個(gè)人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實(shí)、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。繼續(xù)深入開展有效課堂教學(xué)的研究，通過校級(jí)展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。
（五）加強(qiáng)宣傳力度，推廣科研成果。
本年度，我們將圍繞學(xué)校中心工作，積極鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)全體教師積極撰寫課題研究論文、教育教學(xué)案例及分析、教學(xué)隨筆等向各級(jí)各類刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。以校園網(wǎng)站為平臺(tái)，總結(jié)我校每月組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，給廣大教師推薦前沿教育動(dòng)態(tài)，先進(jìn)的教育理念及我校優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，借鑒和吸收現(xiàn)代教育研究以提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。
3、制定本學(xué)期教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃。
4、開學(xué)隨堂聽課。
5、小學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
6、組織教師參加縣級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)。
7、組織教師心理健康教育培訓(xùn)。
8、組織教師新版課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。
1、集體備課會(huì)。
2、名優(yōu)教師課堂展示活動(dòng)。
3、新教師教學(xué)展示活動(dòng)。
4、組織教師心理健康教育培訓(xùn)及考核。
5、“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動(dòng)二。
1、一年級(jí)拼音過關(guān)。
2、校第一次常規(guī)檢查。
3、教研組主題系列活動(dòng)。
4、五年級(jí)英語書寫競(jìng)賽。
5、期中檢測(cè)。
6、備課組集體備課活動(dòng)。
7、候鳥文學(xué)社征文活動(dòng)。
1、組織教師基本功競(jìng)賽。
2、縣第三屆小學(xué)生“童心習(xí)作”現(xiàn)場(chǎng)賽。
3、迎新年學(xué)生手抄報(bào)比賽中高段年級(jí)。
4、教研組主題系列活動(dòng)。
5、教師讀書和寫心得活動(dòng)。
6、口算比賽。
1、慶元旦學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。
2、校第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
3、期末口試。
4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織好復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。
5、開展班主任優(yōu)秀評(píng)語展評(píng)。
6、校本教研總結(jié)，做好各種資料整理歸檔。徐旸老師的科研能力也有了一定的提升。
學(xué)校思政學(xué)科工作計(jì)劃篇十
1、進(jìn)一步扎實(shí)開展“熱愛偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育活動(dòng)。大力唱響^v^好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的主旋律，引導(dǎo)我校各族師生進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)、對(duì)中華民族、對(duì)中華文化和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，著力提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的“理論素養(yǎng)、政治素養(yǎng)、價(jià)值觀修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、文化修養(yǎng)”，著力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的思想政治素質(zhì)和政治家辦學(xué)治校的能力，增強(qiáng)“辦好人民滿意的教育”的使命感和責(zé)任感。
2、穩(wěn)步推進(jìn)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭(zhēng)再教育活動(dòng)。進(jìn)一步鞏固和提高教育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭(zhēng)再教育成果，牢固樹立發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，穩(wěn)定是第一責(zé)任的思想。嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，大張旗鼓地開展反對(duì)^v^、非法宗教等教育活動(dòng)。堅(jiān)決杜絕在學(xué)校、青少年中出現(xiàn)任何形式的宗教活動(dòng)。堅(jiān)決防范和抵御“三股勢(shì)力”及各種^v^向?qū)W校的滲透，真正把學(xué)校建成反對(duì)^v^和反對(duì)非法宗教活動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、法律意識(shí)、中華民族意識(shí)和公民意識(shí)，培育青少年學(xué)生崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信、追求真理的科學(xué)精神，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上狠下功夫，嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)工作措施，堅(jiān)決抵制敵對(duì)勢(shì)力的滲透和破壞，牢牢把握對(duì)敵斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，確保各項(xiàng)反分裂反滲透工作部署見到實(shí)效。
3、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以馬克思列寧主義、^v^思想、^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”、“為誰培養(yǎng)人”的思想，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，“鑄師魂、立師德、正師風(fēng)、重師表、強(qiáng)師能”力行師德規(guī)范，造就忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
4、建立健全師德師風(fēng)督導(dǎo)評(píng)估及獎(jiǎng)懲暫行辦法，加大查處力度。學(xué)校結(jié)合實(shí)際建章立制，對(duì)來信、來訪、投訴舉報(bào)的及時(shí)調(diào)查核實(shí)，對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的人和事，及時(shí)進(jìn)行誡勉談話、警示教育、通報(bào)批評(píng)，嚴(yán)重者給予出分。情節(jié)特別嚴(yán)重的，絕不姑息，對(duì)照相關(guān)規(guī)定，予以撤銷教師資格、解聘，甚至依法追究刑事責(zé)任。建立師德師風(fēng)標(biāo)兵表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，及時(shí)總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和成果，積極發(fā)掘、培養(yǎng)先進(jìn)典型，大力弘揚(yáng)教師勤奮工作、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚道德情操和優(yōu)良師德風(fēng)范，開展“比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)、比自律、比質(zhì)量”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，不斷提高師德水平。以評(píng)選表彰師德模范、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師為載體，組織師德典型重點(diǎn)宣傳和優(yōu)秀教師報(bào)告活動(dòng)，廣泛宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。
6、大力開展民族團(tuán)結(jié)教育。把“三個(gè)離不開”、“四個(gè)認(rèn)同”和馬克思主義“五觀”教育作為德育的重要內(nèi)容，嚴(yán)防非法宗教活動(dòng)和分裂勢(shì)力對(duì)學(xué)校的滲透，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和黨的民族理論、民族政策進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；大力開展感恩教育，使感恩黨、感恩祖國(guó)、感恩社會(huì)、感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩身邊一切美好的事物內(nèi)化為每一個(gè)學(xué)生自覺的行動(dòng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》，將愛國(guó)主義教育和維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育、廣泛開展感恩教育作為重要教育內(nèi)容，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)始終，開展好民漢學(xué)生、師生間的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，認(rèn)真挖掘我校涌現(xiàn)出來的愛國(guó)典型、民族團(tuán)結(jié)典型、互幫互助典型，用身邊的鮮活事例教育、影響學(xué)生，提高教育的吸引力和感染力。
7、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。充分發(fā)揮現(xiàn)代文化的引領(lǐng)作用，舉辦學(xué)生喜聞樂見的校園文化活動(dòng)，組建書法、繪畫、音樂、舞蹈等興趣團(tuán)隊(duì)，寓教于樂，通過積極、健康向上的校園文化活動(dòng)使學(xué)生的思想和行為受到潛移默化的影響。繼續(xù)開辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮家長(zhǎng)在教育子女中不可替代的作用。規(guī)范我校教師和學(xué)生著裝。加強(qiáng)心理健康教育、生命教育、國(guó)防教育，促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)相配合，形成育人合力，為師生創(chuàng)造安定有序，和諧團(tuán)結(jié)，充滿活力的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、強(qiáng)化法制宣傳教育。根據(jù)青少年學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，結(jié)合實(shí)施公民意識(shí)教育，著力培養(yǎng)青少年學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)、守法意識(shí)和公民意識(shí)教育，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。堅(jiān)持法制教育與品德教育相結(jié)合，講法制教育融入學(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育、理想信念教育、道德教育、心理健康教育之中。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，積極開辟第二課堂，組織開展法制講座、案例分析、現(xiàn)身說法等法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生法制教育的引導(dǎo)性、主動(dòng)性和趣味性，健全完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”法制教育格局，加強(qiáng)學(xué)校普法教育，引導(dǎo)學(xué)校牢固樹立社會(huì)主義法制理念。
學(xué)校思政學(xué)科工作計(jì)劃篇十一
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，深入學(xué)習(xí)、研討。以各年級(jí)組的形式，解決教育教學(xué)存在問題，繼續(xù)開展主題活動(dòng)，不斷的更新觀念，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我園共有18個(gè)班級(jí)，教師隊(duì)伍進(jìn)行了小幅度的調(diào)整，上學(xué)期我們開展了季節(jié)、節(jié)日等主題活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，通過了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。
一周計(jì)劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏。
教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。
幼兒的.學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現(xiàn)在我們從平時(shí)觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄，總體方面來說：
1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識(shí)增強(qiáng)了，敢于表達(dá)。
2、但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題。
3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察，隨意性很強(qiáng)，對(duì)探索不感興趣。
三、工作要點(diǎn)及措施：
(一)加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。
3、以年級(jí)組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動(dòng)、聽課評(píng)課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。
(二)、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，積極實(shí)踐教材。
2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)等開展系列活動(dòng)，提升教師專業(yè)化水平。
3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。
4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
(三)、加強(qiáng)專題研究提升教科研水平。
領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
1、重組教研組，以年級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。
2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比。
(四)重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量
1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。
2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。
(五)加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案
1、開展多形式家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。
2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、撮合，共同教育孩子成長(zhǎng)，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。
四、每月重點(diǎn)工作安排表：
機(jī)動(dòng)安排：外派交流、學(xué)習(xí)臨時(shí)安排。
學(xué)校思政學(xué)科工作計(jì)劃篇十二
依據(jù)科研的應(yīng)用范圍，把科研實(shí)踐分解成若干小課題。教師的學(xué)科、教學(xué)優(yōu)勢(shì)，確立實(shí)踐的小課題。以科研為、個(gè)人為要點(diǎn)的體系。
管理和制度，確立人和個(gè)人課題責(zé)任人的管理體系。
二、理論學(xué)習(xí)，讓科研的緊緊為要的
1、“六步學(xué)法”理論的學(xué)習(xí)
六步學(xué)法是科研的核心，地組織教師理解和把握是課題的保障。把六步學(xué)法的學(xué)習(xí)貫穿于的整個(gè)過程，地科研的一貫性，把自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐地下去。
2、課堂教學(xué)模式評(píng)析學(xué)習(xí)
了自主學(xué)習(xí)的課題模式。模式的了，需要教師理解和實(shí)踐。依據(jù)課題把教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和應(yīng)用一體化到教學(xué)。并且組織教師借鑒各地地自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式，對(duì)課題的評(píng)析和。
3、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋手段的學(xué)習(xí)
教學(xué)中，教學(xué)的性需要教師和學(xué)生科學(xué)的評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。依據(jù)六步學(xué)法的原則，對(duì)可堂得教與學(xué)地評(píng)價(jià)好反饋。組織教學(xué)學(xué)習(xí)六步學(xué)法的要求的，對(duì)評(píng)價(jià)與反饋的手段應(yīng)用也要從理論支持的學(xué)習(xí)范圍。
三、科研檔案建設(shè)，過程記錄
把科研分解成若干小的子課題有教師分組，在過程中，把分解成“月”“周”“日”。“科研活動(dòng)周記錄表”“科研活動(dòng)記錄表”“科研材料歸檔記錄表”。過程性記錄，總結(jié)科研的。
四、科研交流
科研的過程集思廣益的過程，科研交流是的。地集體的優(yōu)勢(shì)，要多種科研交流。
1、科研會(huì)議
每周組織課題匯報(bào)會(huì)、材料匯總會(huì);每月組織分享會(huì)、階段總結(jié)會(huì)。把科研的收獲和問題在呈現(xiàn)，的推廣和。
2、科研應(yīng)用資料交流
把科研和教學(xué)有機(jī)的，讓教師在科研中教學(xué)、在教學(xué)中科研，把科研資料匯總分發(fā)給每一位教師，共享。并組織典型課堂交流、科研交流。
3、科研的推廣和發(fā)布
網(wǎng)站文章推介教師的科研、組織論文提交發(fā)表，激勵(lì)教師的科研熱情。并校外教師的評(píng)價(jià)，更地科研的應(yīng)用價(jià)值。
組織教師的網(wǎng)絡(luò)課堂，把教師的精彩教學(xué)展示給社會(huì)。更地推廣科研理念、打造學(xué)。校、教師的形象。教學(xué)新模式，打造教學(xué)精典課程。
學(xué)校思政學(xué)科工作計(jì)劃篇十三
二、奮斗目標(biāo)。
在新的學(xué)期中，我針對(duì)初一學(xué)生的特點(diǎn),以及經(jīng)過半年的教學(xué)和教育中對(duì)學(xué)生的了解,應(yīng)該注重班級(jí)工作的延續(xù)性和去年工作中的不足之處。因此,在工作中，首先抓好班級(jí)建設(shè)。組建一個(gè)具備較強(qiáng)的組織能力，凝聚力，工作能力，團(tuán)結(jié)一致的班委會(huì)。發(fā)揮他們的核心作用，首先加強(qiáng)班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，作好日常的衛(wèi)生保結(jié)和考勤工作。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，推動(dòng)學(xué)生在德，智，體等方面的均衡發(fā)展。力求形成一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，充滿朝氣，積極上進(jìn)的班集體。
為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，特制定以下工作計(jì)劃。
三、工作內(nèi)容和措施。
一、班級(jí)日常管理方面。
（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
（2）作好班委會(huì)的組建工作，培養(yǎng)一個(gè)負(fù)責(zé)任，有正義感，高效率的班委核心，開展班級(jí)的各項(xiàng)工作。
（3）配合政教處，搞好每周的升旗工作，完成衛(wèi)生保潔任務(wù)。
（4）配合政教處，作好本班的執(zhí)周工作，
（5）配合學(xué)校，作好各項(xiàng)工作。
（6）配合團(tuán)支部，開展團(tuán)的活動(dòng)，發(fā)展新團(tuán)員，工作計(jì)劃。
（7）開好每周一次的班會(huì)和每月的主題班會(huì)。
（8）作好學(xué)生家訪工作，及時(shí)交流學(xué)生的情況。
（9）開好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，作到出現(xiàn)問題，及時(shí)解決，不留后遺癥。
（10）作好對(duì)突發(fā)事件的預(yù)防工作。防患于未然。
（11）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和應(yīng)付突發(fā)事件的教育。
（12）配合文學(xué)社和講播站，作好投稿工作。
二、在學(xué)習(xí)方面。
（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。
（2）開展讀書讀報(bào)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課內(nèi)和課外作業(yè)的檢查，保證學(xué)生每天能夠保質(zhì)保量的完成自己的作業(yè)。
（4）作好住校生的晚晚自習(xí)的輔導(dǎo)和檢查工作。
（5）作好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，使每位學(xué)生都能進(jìn)步。
三、紀(jì)律方面。
（1）檢查好每位學(xué)生的出勤情況和值日情況，監(jiān)督每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)，營(yíng)造一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律。
（2）作好集體活動(dòng)的出勤和紀(jì)律檢查。
（3）配合教師搞好晚自習(xí)的班級(jí)紀(jì)律。
（4）作好對(duì)每位學(xué)生的日常行為習(xí)慣和紀(jì)律的檢查和督促工作。
四、課外活動(dòng)方面，引導(dǎo)學(xué)生開展健康和有益的活動(dòng)。
（1）組織開展豐富多采的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。
（2）組織學(xué)生開展讀書讀報(bào)活動(dòng)。
（3）開展詩歌朗誦活動(dòng)。
（4）組織學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公共道德。
學(xué)校思政學(xué)科工作計(jì)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
教育應(yīng)該是開放的、創(chuàng)新的教育，教師必須樹立適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀;必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù);必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新。我校深入學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，以金普新區(qū)社會(huì)事業(yè)局全課程育人與學(xué)生核心素養(yǎng)的提升為指導(dǎo)，以教師發(fā)展為宗旨，以提升教師教育內(nèi)涵為目標(biāo)，以研訓(xùn)一體、校本研修、校際聯(lián)動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)支撐為載體，不斷提高我校教師學(xué)科專業(yè)化水平，推進(jìn)我校教師教育工作全面、持續(xù)、均衡、有效開展。
二、工作目標(biāo)：
1.學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性。
2.課程改革穩(wěn)步推進(jìn)，教師轉(zhuǎn)變觀念，打造高校課堂。
3.抓實(shí)課題實(shí)施過程，注重積累教科研成果。
4.教研常規(guī)工作有序有效，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
5.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造高素質(zhì)、高水平、高能力的骨干教師隊(duì)伍，發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的引領(lǐng)和示范作用。
6.完善班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化立德樹人為本、科學(xué)育人的意識(shí)。通過多渠道的培訓(xùn)工作，提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。
7.加強(qiáng)青年教師(教齡0-3年和新上崗教師)培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為青年骨干教師。
三、具體工作：
(一)教育科研。
1.加強(qiáng)課題組、教研組、備課組的隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)?；顒?dòng)著重于過程，力求做到：有主題、有紀(jì)要、有案例、有成果，學(xué)期結(jié)束組織檢查評(píng)比，表彰先進(jìn)。
2.認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開展每周教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)常化、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。
3.在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。撰寫教學(xué)論文，以校內(nèi)交流、各級(jí)評(píng)比、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織老師積極參加省市教育學(xué)會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)個(gè)人申請(qǐng)課題研究。爭(zhēng)取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動(dòng)。
(二)教師教育。
1.繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。
在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生師德系列教育活動(dòng)。要進(jìn)一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，寫好學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，達(dá)到自我教育、自我提高，明確新形勢(shì)下教育教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥學(xué)生、不經(jīng)學(xué)校允許擅自收費(fèi)、隨便接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)的現(xiàn)象。增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。開展師德建設(shè)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。
2.組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。
繼續(xù)組織好骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、新任教師培訓(xùn)，學(xué)校要為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障和工作上的支持，支持教師參加上級(jí)部門組織的教師培訓(xùn)，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。
3.促進(jìn)教師提升電子白板應(yīng)用能力。
進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn)，爭(zhēng)取所有任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué)。
4.繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)。
要狠抓基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù)，包括：了解與分析學(xué)生的技能、班級(jí)日常管理技能、組織班級(jí)教育的技能、對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定的技能、普通話口語表達(dá)技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能、電化教學(xué)技能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考核的技能等等。
四、月份工作安排：
1、參加繼續(xù)教育工作會(huì)議。
1.開展高品質(zhì)課堂系列研討活動(dòng)。
2.進(jìn)行全員、新任教師、班主任、骨干教師培訓(xùn)。
3.組織教師參與教育學(xué)會(huì)的課題、論文征集活動(dòng)。
1.組內(nèi)研修活動(dòng)。
2.業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
整理檔案。
1.做好期末工作總結(jié)。
2.整理教師教育檔案。
學(xué)校思政學(xué)科工作計(jì)劃篇十五
根據(jù)20xx年理論學(xué)習(xí)整體計(jì)劃,結(jié)合當(dāng)前工作及工作重點(diǎn)和干部政治理論學(xué)習(xí)需求,現(xiàn)對(duì)自己20xx年政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容安排如下：
以^v^三個(gè)代表^v^重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)黨的xx屆四中全會(huì)、中央和自治區(qū)、地縣重要會(huì)議精神,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx屆四中全會(huì)精神。要深刻領(lǐng)會(huì)在xx屆四中全會(huì)上的講話精神,深入學(xué)習(xí)《^v^中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,深刻領(lǐng)會(huì)重大意義、時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)和歷史地位,進(jìn)一步增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟、道路、理論體系的自覺性和堅(jiān)定性。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。要準(zhǔn)確理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求,把理想信念教育作為學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重中之重,把思想道德教育貫穿學(xué)習(xí)教育始終。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹在中紀(jì)委第五次全會(huì)上的重要講話精神,廣泛宣傳貫徹嚴(yán)格執(zhí)行中紀(jì)委五次全會(huì)《公報(bào)》和^v^中央印發(fā)的《中國(guó)^v^黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》。
5.認(rèn)真學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)執(zhí)法等專業(yè)知識(shí)和技能，努力成為農(nóng)業(yè)工作的專門人才和合格的農(nóng)業(yè)執(zhí)法人員。
學(xué)校思政學(xué)科工作計(jì)劃篇十六
體育教研組將進(jìn)一步樹立健康第一指導(dǎo)思想，以學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，以常規(guī)管理為抓手，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)不斷探索新課程理念下教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的改變，提高體育教學(xué)水平，體現(xiàn)教研活動(dòng)的有效性性。求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校體育工作深入開展。
(一)加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)發(fā)展。
1、進(jìn)一步完善學(xué)校的資源化、個(gè)性化的備課方式。
體育組組織人員在組內(nèi)或校內(nèi)定時(shí)或不定時(shí)地對(duì)備課情況開展檢查督導(dǎo)展覽活動(dòng)。備課如何備，注意什么，將作為教研活動(dòng)的一個(gè)開放式的話題。
2、定期開展教科研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新理念、新教學(xué)方法，組織教師相互聽課學(xué)習(xí)，共同研討。
要求每位教師在本學(xué)期內(nèi)聽課達(dá)15節(jié)以上。聽課形式有互相約定式聽課、學(xué)校隨堂聽課和學(xué)校組織的聽課相結(jié)合。聽課聽什么，如何聽將作為教研活動(dòng)的一個(gè)開放式的話題。
3、繼續(xù)開展同課異構(gòu)活動(dòng)，引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究。
本學(xué)期的同課異構(gòu)活動(dòng)采取主題式同課異構(gòu)方式。即組內(nèi)定主題，分別指定三位老師第1、2、3節(jié)連續(xù)執(zhí)教，最后經(jīng)過大家研討，吸取個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，重新形成一份相對(duì)比較完善的教案，再指定3人中的一人再上一節(jié)同內(nèi)容的體育研究課。每月一次，本學(xué)期四次，全員參與。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，開展如何在小場(chǎng)地上進(jìn)行體育課堂教學(xué)的研討活動(dòng)。對(duì)同課異構(gòu)活動(dòng)的全過程將作為一次校內(nèi)的教研活動(dòng)。
4、積極為新教師營(yíng)造一個(gè)良好的相互學(xué)習(xí)的環(huán)境。
繼續(xù)推行學(xué)校的三級(jí)骨干活動(dòng)和師帶徒活動(dòng)。骨干教師本學(xué)期每人上一節(jié)示范課。師帶徒要形成計(jì)劃，有方法和階段性成果。
(二)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校體育工作的法規(guī)，保證體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
1、嚴(yán)格執(zhí)行體育教育教學(xué)法規(guī)，加強(qiáng)安全防范意識(shí)。繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的按年級(jí)分塊的形式上課。
2、制訂本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
3、制訂課時(shí)計(jì)劃認(rèn)真上好體育課和大課間活動(dòng)內(nèi)容，積極組織好陽光體育2+1的.落實(shí)管理。
4、深入學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型教師。
5、認(rèn)真進(jìn)行體育考查，對(duì)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)做好及時(shí)的記載，并結(jié)合學(xué)生自平，組內(nèi)互平，也可適當(dāng)通過與家長(zhǎng)聯(lián)系了解學(xué)生平時(shí)的活動(dòng)情況，最后，教師根據(jù)平時(shí)記載結(jié)合考核項(xiàng)目給學(xué)生客觀公正的評(píng)價(jià)。
6、加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)視，并做好學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作。
(三)加大學(xué)校體育課余訓(xùn)練的力度，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。
1、嚴(yán)格制定訓(xùn)練計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好學(xué)校體育課業(yè)訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)訓(xùn)練力度，爭(zhēng)取創(chuàng)造更好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。
3、在普及的基礎(chǔ)上，廣發(fā)利用各種資源，豐富學(xué)校體育課余訓(xùn)練
學(xué)校思政學(xué)科工作計(jì)劃篇十七
以國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神和2012至2013學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，深化認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量校本內(nèi)涵，制訂試行教學(xué)質(zhì)量管理校本規(guī)程，以生態(tài)課堂建設(shè)為突破口，全力提高教學(xué)質(zhì)量;深度整合科研、教育、教學(xué)和管理，充分發(fā)揮名師作用，抓實(shí)教科研工作;以此促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。
主要工作。
1、教學(xué)質(zhì)量新內(nèi)涵認(rèn)識(shí)的深化。
2、三案規(guī)程的制訂與擴(kuò)展試行。
3、網(wǎng)備規(guī)程的制訂與深化試行。
4、兩組規(guī)程的制訂與深化試行。
5、質(zhì)量監(jiān)控規(guī)程的制訂與試行。
6、三案模式公開教學(xué)活動(dòng)組織。
7、基礎(chǔ)年級(jí)小型競(jìng)賽深化試行。
工作措施。
一、教學(xué)質(zhì)量新內(nèi)涵認(rèn)識(shí)的深化。
對(duì)教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)涵的認(rèn)識(shí)是教學(xué)及管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，具有極其重要的導(dǎo)向作用。今年3月，教務(wù)處對(duì)教學(xué)質(zhì)量的校本新內(nèi)涵已作過專門宣講，本學(xué)期要做好對(duì)新內(nèi)涵認(rèn)識(shí)的深化，以此指導(dǎo)本校的教學(xué)和管理。
1、校本新內(nèi)涵的再次明確：過程角度，是讓大部分學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)要求);結(jié)果角度，是取得與我校在江陰市地位相匹配的成績(jī)。
2、校本新內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)深化：知曉只是基礎(chǔ)，對(duì)它認(rèn)識(shí)的深化應(yīng)由日常教學(xué)和管理行為和最終結(jié)果來體現(xiàn)。因此，要求在今后的教學(xué)和管理活動(dòng)中，首先在活動(dòng)設(shè)計(jì)階段就應(yīng)圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)展開，而后在活動(dòng)實(shí)施過程中力求更高效地達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能保證取得與我校地位相匹配的成績(jī)，特別是高考中的本一率和本科率。
二、三案規(guī)程的制訂與擴(kuò)展試行。
“三案導(dǎo)學(xué)模式”是與校本新內(nèi)涵相吻合，注重提升教學(xué)過程質(zhì)量的一種模式。提出至今，已作過多次宣講。上學(xué)期，九科教研組遞交了設(shè)計(jì)案例，高一政史地生備課組已試行了一個(gè)學(xué)期，教務(wù)處已組織全體教師觀摩了高一地理集體備課和高一陸鳳娟老師試驗(yàn)課視頻。應(yīng)該說該模式的試行已經(jīng)跨出了第一步，本學(xué)期要做好的是三案規(guī)程的制訂與擴(kuò)展試行。
1、學(xué)校層面三案規(guī)程的制訂：本學(xué)期將提煉之前試行的經(jīng)驗(yàn)，初步形成目標(biāo)敘寫和三案設(shè)計(jì)的步驟和要求，著手制訂學(xué)校的三案導(dǎo)學(xué)規(guī)程草案，為教學(xué)和管理指明方向。
2、學(xué)科層面三案試行的擴(kuò)展：本學(xué)期九科所有備課組都將納入全程試行范圍，試行針對(duì)的課型仍以新授課為主，兼顧復(fù)習(xí)課和講評(píng)課，仍沿用由教研組安排，每月按三類課型依次開一堂研究課。
3、三案模式教學(xué)范式的研究：本學(xué)期仍要求各組根據(jù)試行情況，推薦教師提供三案導(dǎo)學(xué)模式下的生態(tài)課堂示范課，由教務(wù)處全程拍攝視頻，用于教師學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)范式的提煉。
三、網(wǎng)備規(guī)程的制訂與深化試行。
“網(wǎng)絡(luò)電子備課”是與當(dāng)今教育技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)相吻合的，能促進(jìn)集體備課，提升備課質(zhì)量，保存優(yōu)質(zhì)資源的良好平臺(tái)。推出至今，教務(wù)處已有多次試用指導(dǎo)，一線教師大多已有試用，13個(gè)備課組已試行了一個(gè)學(xué)期，還試行了基于網(wǎng)絡(luò)的教案檢查。應(yīng)該說網(wǎng)絡(luò)電子備課的試行第一步走得還不錯(cuò)，今后要做好的是網(wǎng)備規(guī)程的制訂與深化試行。
1、原有的電子備課將廢止：2012年春學(xué)期及之前，教務(wù)處批準(zhǔn)的，基于教師個(gè)人電腦存儲(chǔ)的電子備課，本學(xué)期起將廢止。45周歲以上教師不作剛性要求，可沿用以往電子備課或紙質(zhì)備課，也提倡使用網(wǎng)絡(luò)電子備課。
2、網(wǎng)絡(luò)電子備課規(guī)程制訂：本學(xué)期將提煉之前網(wǎng)備經(jīng)驗(yàn)，初步形成基于三案導(dǎo)學(xué)模式，九科所有備課組都開始全程試行的網(wǎng)絡(luò)電子備課，在試行過程中逐步制訂網(wǎng)絡(luò)電子備課規(guī)程，用于指導(dǎo)網(wǎng)備的深化試行。
3、網(wǎng)絡(luò)電子備課深化試行：原則上教齡不足5年的教師不能主備，采用參考集體網(wǎng)備結(jié)果，使用紙質(zhì)備課本手寫復(fù)備形式;教齡5年以上的教師，由備課組自主安排主備教師，建議符合網(wǎng)備條件的教師輪流主備。針對(duì)教案形式問題，要求必須上傳三案形式的教案。ppt課件不能作為新授課教案，可作備課資源自主上傳，講評(píng)課和復(fù)習(xí)課教案形式暫不作剛性要求。針對(duì)網(wǎng)備監(jiān)控問題，將增加監(jiān)控頻率，由每學(xué)期檢查兩次，變?yōu)槊吭乱淮?，以推?dòng)網(wǎng)絡(luò)電子備課深化試行。
學(xué)校思政學(xué)科工作計(jì)劃篇十八
為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí)，提高教科研水平，學(xué)校要做好教學(xué)科研。
工作計(jì)劃。
新的學(xué)年，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了遵循高職教育發(fā)展規(guī)律，配合我院今年的評(píng)估工作，貫徹“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，本人制定個(gè)人教學(xué)科研工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作。對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，吃透精神實(shí)質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動(dòng)與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
工作任勞任怨及時(shí)更新教育觀念實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度工作兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校盡職盡責(zé)、教書育人注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課認(rèn)真批改作業(yè)不敷衍塞責(zé)不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
教案。
是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
四、教研工作：我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。利用多媒體教師和機(jī)房實(shí)操的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使每個(gè)學(xué)生在每一堂課上都能有收獲。爭(zhēng)取在相應(yīng)的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得相關(guān)的論文。在工作方面做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
五、出勤：在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名高職院校的教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
六、本期教學(xué)的能力要求。
1、專業(yè)知識(shí)技能;2、動(dòng)手與實(shí)際操作能力;。
3、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實(shí)際問題，是指解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的問題，以及解決現(xiàn)場(chǎng)操作過程中的的實(shí)際問題。
七、工作目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生形成一定的素質(zhì)，了解所教科目的產(chǎn)生及發(fā)展背景，在各行各業(yè)的應(yīng)用情況，發(fā)展趨勢(shì)等。能把理論和實(shí)際相結(jié)合，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，自覺運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問題，形成扎實(shí)的基本功和良好實(shí)際動(dòng)手的操作能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力，使其在德、智、體各方面綜合發(fā)展。
總之，我會(huì)認(rèn)真按照指導(dǎo)思想及教學(xué)要求完成相應(yīng)的教學(xué)工作任務(wù)，完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作任務(wù)。盡最大的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。為學(xué)校的美好明天貢獻(xiàn)自己最大的力量。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位，以承擔(dān)河北省縣域教育教學(xué)綜合改革項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)區(qū)為契機(jī)，以推進(jìn)新課改縱深發(fā)展為主線，以提高教研工作實(shí)效性為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教研室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的功能，創(chuàng)新教研機(jī)制，提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)科學(xué)研究，推進(jìn)校本革命，優(yōu)化課程管理，創(chuàng)建高效課堂，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，為加快實(shí)現(xiàn)我市教育由外延發(fā)展向內(nèi)涵提高戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，促進(jìn)城鄉(xiāng)教研均衡、快速發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高做出新的更大的貢獻(xiàn)。
二、總體思路。
堅(jiān)持“一個(gè)中心”，即進(jìn)一步以提高教學(xué)質(zhì)量為中心;圍繞“三化目標(biāo)：即教育科研制度化、教學(xué)管理精細(xì)化、教學(xué)質(zhì)量高效化;實(shí)現(xiàn)“七個(gè)突破”，即在項(xiàng)目研究、課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教研隊(duì)伍、教育科研、教育質(zhì)量等七個(gè)方面實(shí)現(xiàn)新的突破，打造教學(xué)研究和教育科研強(qiáng)市。
三、工作措施。
(一)科學(xué)實(shí)施項(xiàng)目研究，研究實(shí)效上求突破。
今年，我市承擔(dān)了省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，這次實(shí)驗(yàn)工作，既是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措，又是大力推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體，既是深化課程改革的重要抓手，又是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要平臺(tái)，更是全面提升我市基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平的顯著標(biāo)志。對(duì)于整體推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們決心把此項(xiàng)工作當(dāng)做大事來抓，抓實(shí)、抓好、抓出成效。一是全面啟動(dòng)。我市決定以“縣域三級(jí)課程優(yōu)化組合研究”為突破口，全面啟動(dòng)省里確定的“教師專業(yè)化成長(zhǎng)的管理與培訓(xùn)”、“教研組織和活動(dòng)模式”、“有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)策略的理論與實(shí)踐”、“高中課程改革的理論與實(shí)踐”、“幼兒教育存在問題及其對(duì)策”、“農(nóng)村低齡住宿生學(xué)校生活與存在問題”等7個(gè)研究項(xiàng)目，同時(shí)，根據(jù)我市實(shí)際，又確定了“職業(yè)高中教育教學(xué)改革與發(fā)展機(jī)制研究”。二是全員參與。堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進(jìn)、典型示范、重點(diǎn)突破、總結(jié)成果、提高效益”工作原則，確定40所實(shí)驗(yàn)校，采用群體性行動(dòng)研究法，組建教育行政領(lǐng)導(dǎo)、教育專家、教研員、學(xué)校校長(zhǎng)和骨干教師研究團(tuán)隊(duì)，市成立以主管副市長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以局長(zhǎng)為常務(wù)副組長(zhǎng)的項(xiàng)目研究領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃研究工作;領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠在教研室，具體負(fù)責(zé)研究的組織和協(xié)調(diào)研究工作;同時(shí)抽調(diào)局相關(guān)科室骨干力量，建立項(xiàng)目研究組，參加項(xiàng)目組織、研究和指導(dǎo);各實(shí)驗(yàn)校成立以校長(zhǎng)(園長(zhǎng))為組長(zhǎng)的項(xiàng)目研究領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和骨干教師為主體的研究小組，參與實(shí)驗(yàn)研究。項(xiàng)目組主研組長(zhǎng)是項(xiàng)目的第一責(zé)任人。各實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)(園長(zhǎng))是本校的第一責(zé)任人。切實(shí)加強(qiáng)組織管理，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。保障項(xiàng)目研究的科學(xué)、有序?qū)嵤?。邊研究、邊總結(jié)、邊推廣，滾動(dòng)發(fā)展，以提高研究科學(xué)性、實(shí)用性和有效性。努力提高辦學(xué)水平，打造品牌學(xué)校。三是全程管理。建立健全項(xiàng)目研究組織、制度、實(shí)施和評(píng)價(jià)管理制度，強(qiáng)化督查。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期地開展項(xiàng)目研究的調(diào)度和督查，建立信息通報(bào)制度，對(duì)實(shí)驗(yàn)工作扎實(shí)有效的學(xué)校進(jìn)行表彰，對(duì)先進(jìn)做法及時(shí)推廣;對(duì)消極研究，走形式，走過場(chǎng)的學(xué)校要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。保障經(jīng)費(fèi)。市教育局建立專項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)，資助項(xiàng)目研究。實(shí)驗(yàn)校也要統(tǒng)籌辦公經(jīng)費(fèi)，確保經(jīng)費(fèi)投入，做到?？顚Ｓ?，力爭(zhēng)取得項(xiàng)目研究效果和成果的“雙豐收”。
(二)扎實(shí)推進(jìn)課程改革，縱深發(fā)展上求突破。
1、提升義務(wù)教育課改實(shí)效。以“三級(jí)課程優(yōu)化組合研究項(xiàng)目為抓手”，推進(jìn)義務(wù)教育課程改革向縱深發(fā)展。一是開展國(guó)家課程計(jì)劃的執(zhí)行現(xiàn)狀研究，深入了解學(xué)校對(duì)國(guó)家課程和相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)行情況，找出問題癥結(jié)，研究相關(guān)政策，確保國(guó)家課程開齊、開足和開好。二是建立學(xué)校課程管理組織體系研究。構(gòu)建學(xué)校課程管理決策系統(tǒng)、課程開發(fā)管理系統(tǒng)、課程實(shí)施管理系統(tǒng)和課程評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)，形成健全的、完善的、高效的學(xué)校課程管理組織體系，實(shí)現(xiàn)課程管理過程的精細(xì)化。三是學(xué)校課程管理規(guī)章制度研究。依據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從課程課目、課時(shí)、用書、作息時(shí)間、作業(yè)量、考試考查等方面建立課程管理制度，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)效率。四是強(qiáng)化校本課程的研究，，重點(diǎn)開發(fā)《書法》、《太極拳》、《跆拳道》、《。
國(guó)學(xué)。
》等校本課程，開發(fā)一套符合地域特色的系列化校本課程材料，形成“一校一特色”品牌。
2、全面推進(jìn)普通高中新課改。搶抓機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，在高中新課改中搶先占領(lǐng)制高點(diǎn)。一是加強(qiáng)通識(shí)理論和教材培訓(xùn)。組織參加高中新課程改革培訓(xùn)，組織赴課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)山東、上海等地學(xué)習(xí)考察。同時(shí)邀請(qǐng)全國(guó)教育專家、課改實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)進(jìn)行專題講座，扎實(shí)開展市級(jí)培訓(xùn)。二是制定普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)方案、課程設(shè)置和管理指導(dǎo)意見、學(xué)分認(rèn)定管理辦法、學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見、新課程學(xué)科實(shí)施指導(dǎo)意見等文件，扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)。三是強(qiáng)化高中學(xué)科中心教研組的管理，分學(xué)科開展課改研討會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決課改中的問題，提高高中教師的適應(yīng)能力。四是加強(qiáng)對(duì)課改后應(yīng)對(duì)高考的研究，加強(qiáng)選修模塊開設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo)，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)思想、教學(xué)方式和方法，提高教學(xué)效益，創(chuàng)辦特色品牌，實(shí)現(xiàn)高考新突破。
(二)強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，管理效益上求突破。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。認(rèn)真落實(shí)《武安市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教研、評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)的精細(xì)化、科學(xué)化的研究、指導(dǎo)和管理。
2、開展教學(xué)評(píng)估工作。建立常態(tài)化教學(xué)評(píng)估工作機(jī)制。根據(jù)修訂后的省義務(wù)教育階段學(xué)校和教師教學(xué)評(píng)估細(xì)則和實(shí)施意見，完善我市學(xué)校和教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法，并制定高中教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法，將學(xué)校評(píng)估結(jié)果納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、直屬學(xué)校校長(zhǎng)考核體系，將教師考核結(jié)果納入教師聘任、績(jī)效工資、崗位置換評(píng)價(jià)體系。召開教學(xué)評(píng)估。
工作總結(jié)。
表彰會(huì)，推廣優(yōu)秀學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn);迎接邯鄲市對(duì)我市的教學(xué)評(píng)估，取得優(yōu)秀等級(jí)。
(三)深化課堂教學(xué)改革，高效課堂上求突破。
1、強(qiáng)化高效課堂的指導(dǎo)。針對(duì)教學(xué)“高耗低效”的問題，深入開展教師、教研教改、課堂教學(xué)“三大革命”，提高課堂教學(xué)效率。組織教研員、學(xué)科帶頭人深入學(xué)校，開展一次全市教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)，傾聽教學(xué)意見，展開教學(xué)對(duì)話，舉辦專題講座，隨堂聽課評(píng)課，開展專題培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課堂教學(xué)的新問題，把準(zhǔn)課堂教學(xué)改革的脈搏，做好指導(dǎo)工作。
2、提升“雙領(lǐng)四清”水平。一是提高“通案”編寫質(zhì)量。組織學(xué)科帶頭人在掌握課標(biāo)、吃透教材、研究教法、研究學(xué)法的基礎(chǔ)上，編寫出教學(xué)目標(biāo)、方法、重難點(diǎn)、典型例題等框架，全體教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課。二是提高“優(yōu)課領(lǐng)先”的活動(dòng)質(zhì)量，組織學(xué)科帶頭人上好示范課，一般教師上好匯報(bào)課，同時(shí)要組織全體教師觀摩視頻公開課，觀摩名優(yōu)教師課堂教學(xué)實(shí)錄活動(dòng)，通過“觀一觀、議一議、仿一仿、創(chuàng)一創(chuàng)”等過程，廣泛開展反思和評(píng)議，與名師的課堂教學(xué)找差距，促進(jìn)教師課堂教學(xué)的根本變革。三是提高“四清”管理質(zhì)量。精心組織教師編寫“周考、月考”試題，加強(qiáng)檢測(cè)后的分析和撲救，堅(jiān)決杜絕濫訂資料和實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)。
3、開展分級(jí)提高活動(dòng)。開展“三項(xiàng)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、課堂教學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)檢測(cè)評(píng)估，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的全面學(xué)習(xí)和研究，使每一個(gè)教師掌握課程性質(zhì)、目標(biāo)和改進(jìn)的措施。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，使每一個(gè)教師吃透教材編寫的意圖，掌握教材體系，促進(jìn)廣大教師更新教學(xué)理念，改變當(dāng)前教學(xué)中存在的觀念落后、方法陳舊、效率不高的現(xiàn)狀，提高課堂教學(xué)水平。
(五)加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，素質(zhì)提高上求突破。
1、加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、兼職教研員隊(duì)伍建設(shè)。依據(jù)《武安市學(xué)科中心工作條例》，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、兼職教研員的考評(píng)力度，對(duì)學(xué)科帶頭人、兼職教研員的履職情況進(jìn)行全面考核，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、兼職教研員的在“雙領(lǐng)”活動(dòng)中示范作用，建立傳幫帶工作機(jī)制，帶動(dòng)全市課堂教學(xué)改革的深入開展。建立一支專業(yè)素質(zhì)好、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理、穩(wěn)定高效的教研隊(duì)伍。
2、推進(jìn)名師工程。創(chuàng)新“教學(xué)、培訓(xùn)、研究一體化”的教師教育模式，全面啟動(dòng)名師工程，開展“十個(gè)一”工程，即進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)培訓(xùn);一次職業(yè)道德教育培訓(xùn);一次課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn);一次教育科研理論和方法的培訓(xùn);一次班主任工作培訓(xùn)。開展讀一本現(xiàn)代教育理論著作活動(dòng);一次普通話講演活動(dòng);一次硬筆書法比賽活動(dòng);一次高質(zhì)量的匯報(bào)課活動(dòng);一次教育教學(xué)論文比賽活動(dòng)。對(duì)每次活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)價(jià)，分層有序地打造研究型教師隊(duì)伍。培養(yǎng)一批有自己的教育理念和教學(xué)模式，有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的名師。
(六)加強(qiáng)課題管理，科研品位上求突破。
1、規(guī)范過程管理。加強(qiáng)“”立項(xiàng)課題的過程管理，對(duì)“”課題研究進(jìn)行結(jié)題，通過聽取課題負(fù)責(zé)人情況匯報(bào)，觀摩實(shí)驗(yàn)教師專題研究課，查看課題研究檔案資料，督促學(xué)校寫課題研究小結(jié)等形式，對(duì)實(shí)驗(yàn)方案、年度研究計(jì)劃與小結(jié)、原始檔案資料的收集與整理等方面進(jìn)行檢查，并在研究方法上給予幫助和指導(dǎo)。
2、優(yōu)化成果管理。做好教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果的評(píng)獎(jiǎng)工作，設(shè)立優(yōu)秀教育教學(xué)成果推廣獎(jiǎng)，加大優(yōu)秀成果推廣力度，開展校際之間，區(qū)域之間交流、學(xué)習(xí)，發(fā)揮《武安教育》的平臺(tái)作用，并通過報(bào)告會(huì)、成果展示會(huì)、觀摩課、研討會(huì)、科研課等方式，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化，使課題研究與課堂教學(xué)、理論與實(shí)踐、普及與提高融為一體，形成合力。
(七)加強(qiáng)教學(xué)管理管理，質(zhì)量提升上求突破。
1、制定質(zhì)量目標(biāo)。新的學(xué)年，教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)是：高中教育，鞏固提高普及成果，高考上線增幅保持邯鄲市第一，本科上線率、萬人口上線率力爭(zhēng)邯鄲市第一，并在名校上求突破;職業(yè)教育，對(duì)口升學(xué)實(shí)現(xiàn)“十連冠”，就業(yè)率100%;義務(wù)教育，初中、小學(xué)分別創(chuàng)建10所有特色的改革名校，教學(xué)質(zhì)量均衡提高，內(nèi)涵發(fā)展全面提升，城鄉(xiāng)差距明顯縮小。
2、強(qiáng)化質(zhì)量管理。一是健全質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任機(jī)制。建立以校長(zhǎng)為核心學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制，以年級(jí)主任為核心的年級(jí)目標(biāo)責(zé)任制，以班主任為核心的班級(jí)目標(biāo)責(zé)任制;以學(xué)科教師為核心的學(xué)科目標(biāo)責(zé)任制，做到層層有目標(biāo)，人人有責(zé)任，校校抓落實(shí)。二是健全質(zhì)量反饋機(jī)制。各校要建立過程質(zhì)量監(jiān)督組織，強(qiáng)化質(zhì)量的動(dòng)態(tài)分析;要通過檢查備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試考查等教學(xué)常規(guī)，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的過程管理和質(zhì)量的監(jiān)控管理。三是健全質(zhì)量獎(jiǎng)懲機(jī)制，把質(zhì)量納入到干部教師效益工資、職稱評(píng)聘、評(píng)功評(píng)模工作軌道，全面實(shí)施質(zhì)量責(zé)任追究制和“一票否決制”，加大獎(jiǎng)懲力度，營(yíng)造上質(zhì)量的濃厚氛圍。
3、強(qiáng)化評(píng)價(jià)研究。強(qiáng)化“高考”研究。認(rèn)真研讀《考試大綱》，分析高考試題的特點(diǎn)和改革趨勢(shì);加強(qiáng)對(duì)試題內(nèi)容和復(fù)習(xí)方式的研究，總結(jié)梳理先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的備考策略和經(jīng)驗(yàn)，提高高三備考的針對(duì)性和有效性。改革義務(wù)教育階段考試考查。完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，全面實(shí)行質(zhì)量檢測(cè)和考查制度，小學(xué)實(shí)行語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)與品德考試，其他學(xué)科實(shí)行全面考查，記入學(xué)生成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè)，初中除考試科目外，也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行其他科目的考查，從而促進(jìn)學(xué)校開齊開全課程，深入推進(jìn)課程計(jì)劃的全面實(shí)施。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)做好高、中考和小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)工作，認(rèn)真分析各學(xué)段、各學(xué)科教學(xué)情況和質(zhì)量，開好一年一度的全市提高教學(xué)質(zhì)量工作會(huì)議。進(jìn)一步改革《高考、中考獎(jiǎng)勵(lì)方案》，建立了面向所有學(xué)科、面向全體學(xué)生、面向全體學(xué)校、面向全體教師的質(zhì)量監(jiān)控體系和考核辦法。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃和要求，堅(jiān)持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強(qiáng)化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。
二、主要目標(biāo)。
1、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效。
2、做好申報(bào)德育方面的市規(guī)劃課題工作。3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率。
4、圍繞課題研究，加強(qiáng)我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。
5、繼續(xù)進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評(píng)比工作。
三、工作措施(一)加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升。1、教師自學(xué)教育科研理論知識(shí)，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。2、針對(duì)研究過程中存在的問題，邀請(qǐng)相關(guān)的專家到校進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座;同時(shí)組織教師走出去，積極參加各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng)。
3、鼓勵(lì)教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。
4、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)科研骨干教師，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹立科研意識(shí)，提高科研水平。
5、充分利用天河部落，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討。
(二)加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理。
本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，努力提高教科研工作實(shí)效。目前，我校有潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員在研課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級(jí)子課題，還有數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級(jí)小課題，以及新立項(xiàng)的省規(guī)劃課題“實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”。本學(xué)期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，努力探索提高德育實(shí)效性的研究，并積極申報(bào)市規(guī)劃課題，進(jìn)一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。
1、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案，對(duì)部分小課題做好結(jié)題工作。對(duì)新立項(xiàng)的課題做好開題的工作。2、開通立項(xiàng)課題組群博客，及時(shí)把課題研究成果上傳博客，對(duì)過程資料進(jìn)行電子化管理;同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的作用，對(duì)研究中的問題進(jìn)行及時(shí)的研討、學(xué)習(xí)交流。
(三)提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作。
鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例，結(jié)合全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，組織教師開展校級(jí)預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。
深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū)規(guī)劃課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開發(fā)文化資源的研究”課題成果，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)。
(四)獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)，激發(fā)教師參與教科研的熱情。
為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí)，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評(píng)比活動(dòng)”，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。
學(xué)校思政學(xué)科工作計(jì)劃篇十九
自2019年以來，實(shí)驗(yàn)學(xué)校把思想政治工作擺到學(xué)校工作的重要位置，突出工作重點(diǎn)，改進(jìn)工作方法，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。教師師德合格率100%，學(xué)生思想品德合格率達(dá)到95%，校長(zhǎng)立足于農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，采用“信心出彩”教育模式，實(shí)施城鄉(xiāng)一體化教育戰(zhàn)略，成就黃旗堡實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)子的出彩人生。實(shí)驗(yàn)學(xué)校先后多次被區(qū)政府授予“教育教學(xué)工作先進(jìn)集體”;學(xué)校被確定為區(qū)“未成年人教育基地”、市“家長(zhǎng)學(xué)校示范?！?2019年月政府評(píng)為區(qū)“十佳文明校園”，學(xué)校思想政治工作取得了顯著成效，主要做了以下方面的工作：
一、開展的主要工作。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，突出思想政治教育首要地位。
一是加強(qiáng)了思想政治隊(duì)伍建設(shè)。
建立健全了思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立了由徐萬志校長(zhǎng)牽頭，以辦公室、教導(dǎo)處為核心的思想政治工作管理隊(duì)伍;完善了以領(lǐng)導(dǎo)班子成員、班主任、思政課任課教師為骨干的思想政治建設(shè)實(shí)施隊(duì)伍;協(xié)調(diào)了以家長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)等社會(huì)力量為輔助的思想政治建設(shè)參與隊(duì)伍。學(xué)校思想政治建設(shè)形成了立體化、網(wǎng)絡(luò)化管理格局和內(nèi)外結(jié)合、齊抓共管的新局面。學(xué)校每學(xué)期舉辦思想政治工作研討會(huì)4次以上，班主任經(jīng)驗(yàn)交流及培訓(xùn)會(huì)4次以上。
二是制定方案、計(jì)劃。
領(lǐng)導(dǎo)率先垂范謀劃思想政治教育工作，主動(dòng)上好思政課，引領(lǐng)思政教師發(fā)揮輻射作用。結(jié)合“我們的節(jié)日”組織開展系列教育活動(dòng)，對(duì)師生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和法制教育，不斷提高師生思想道德素質(zhì)。學(xué)校每學(xué)年都要開展中學(xué)生文藝匯演、國(guó)慶歌詠比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、元且?guī)熒?lián)誼會(huì)等重大節(jié)日慶?；顒?dòng)，不斷增強(qiáng)全體師生的愛國(guó)主義集體主義、社會(huì)主義教育等意識(shí)。
三是加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作制度化建設(shè)及思政課示范工程。
完善了《教代會(huì)議事制度》、《教職工思想政治考核辦法》、《教師師德考核辦法》、《班級(jí)管理及班主任考核辦法》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法》等制度，全面盤活了教職工工作積極性，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。黨支部書記徐萬志圍繞總書記講話精神講黨課，深入班級(jí)上好形勢(shì)政策課;班子成員帶頭上好優(yōu)質(zhì)思政課及形勢(shì)政策課，班主任及思政教師抓實(shí)上好思政示范課。切實(shí)把思政課作為貫徹黨的教育方針、立德樹人、鑄魂育人的主陣地。
(二)創(chuàng)新師德教育載體，夯實(shí)思想政治工作基礎(chǔ)。
(三)開展主題教育，促進(jìn)思想政治工作特色化。
學(xué)校一貫抓好文明創(chuàng)建工作，促進(jìn)未成年人教育特色化。幾年來，我校在未成年人思想道德建設(shè)中，始終以“全員育人”導(dǎo)師制研究與實(shí)施為突破目、按照“常態(tài)活動(dòng)課程化”要求，將節(jié)日活動(dòng)、主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、社會(huì)實(shí)踐、家長(zhǎng)進(jìn)校園、“三節(jié)一會(huì)”（讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)）等常規(guī)性活動(dòng)納入課程管理范圍，形成落實(shí)的常態(tài)機(jī)制，在學(xué)生中大力開展豐富多彩的系列主題教育不間斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、習(xí)慣培養(yǎng)、品質(zhì)鍛造、志向抱負(fù)樹立、民族自豪感滲透。本著“人人出彩”的辦學(xué)理念，在落實(shí)好國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，重點(diǎn)抓好學(xué)校特色課程（剪紙、創(chuàng)客）的建設(shè)。陶治了學(xué)生情操、鍛造了學(xué)生品質(zhì)、塑造了學(xué)生靈魂，取得了良好的教育效果。
(四)典型引路、榜樣示范，理想信念教育經(jīng)?；?/p>
榜樣的力量是無窮的。學(xué)校每學(xué)年都要發(fā)現(xiàn)、樹立、宣傳一批師生中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型。每學(xué)年組織一次“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“教書育人楷?！薄ⅰ靶聲r(shí)代好少年”等評(píng)選活動(dòng)。大張旗鼓的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，讓優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡鼓舞人，讓優(yōu)秀學(xué)生的動(dòng)人事跡感召人，讓優(yōu)秀黨員的愛黨精神引領(lǐng)人。同時(shí)學(xué)校通過偉人故事宣講、偉人圖片展示、英雄精神演講、感動(dòng)中國(guó)人物事跡學(xué)習(xí)、國(guó)慶歌詠比賽、五四文藝匯演等師生喜聞樂見、易于接受的方式積極宣傳先進(jìn)典型，樹立良好風(fēng)氣，經(jīng)常性開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀觀教育。促進(jìn)學(xué)校良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐步形成。
(五)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。
裕興（上海）文化科技有限公司更是一次性捐獻(xiàn)了200套電子讀書卡、20套光影機(jī)，價(jià)值40多萬。這都為學(xué)校的發(fā)展提供了可靠的物質(zhì)保障。
修訂完善了《黃旗堡實(shí)驗(yàn)學(xué)校思想政治工作考核評(píng)估細(xì)則》和《黃旗堡實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，把思想政治工作作為評(píng)價(jià)教師教育教學(xué)水平的重要指標(biāo)，以20%的比例納入教師的年終考核，做為教職工評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，實(shí)行“三掛鉤”，即:考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)樹模掛鉤、與晉職普級(jí)掛鉤、與職稱評(píng)聘掛鉤，促使廣大教師真正從思想上重視思想政治工作，行動(dòng)上落實(shí)思想政治要求。同時(shí)學(xué)校將學(xué)生“星級(jí)”評(píng)選結(jié)果、日常操行評(píng)定、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等學(xué)生思想道德要素以35%的比值納入期中、期末思品課學(xué)業(yè)成績(jī)，逐步形成了定量與定性相結(jié)合，階段性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式。
在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，學(xué)校思政課教育教學(xué)和思想政治工作還有不少不足之處和問題。
學(xué)生方面對(duì)思想政治理論課的認(rèn)識(shí)不夠，部分學(xué)生對(duì)思想政治理論課不感興趣，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力;教學(xué)方面上課內(nèi)容上存在著求多、求全的現(xiàn)象，在灌輸純理論知識(shí)給學(xué)生的情況下，課堂上老師越講得多，學(xué)生越聽得沒勁，教學(xué)形式上存在重形式、輕效果的現(xiàn)象;師資方面對(duì)教師的馬克思主義基本理論知識(shí)的培訓(xùn)和教育有待加強(qiáng)，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提升，思政專業(yè)教師緊缺;學(xué)校思想政治教育活動(dòng)載體豐富，但缺乏實(shí)效性。
三、下一步工作措施。
(一)認(rèn)清形勢(shì)，進(jìn)一步明確責(zé)任。
學(xué)校思政課及思想政治工作是立德樹人的工作，人的思想是隨著形勢(shì)的發(fā)展變化而變化的。作為一名教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任。人人都是思想政治工作者，認(rèn)清形勢(shì)，明確肩負(fù)的責(zé)任，才能增強(qiáng)自覺性和緊迫感。在教育學(xué)生的同時(shí)，不斷提高自身政治思想素質(zhì)，不斷排除和戰(zhàn)勝各種錯(cuò)誤東西的千擾，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想保證。
(二)緊扣時(shí)代、創(chuàng)新方法，提高思政教育工作能力。
教師的思政課堂要改變以往單一灌輸式的理論學(xué)習(xí)模式，結(jié)合師生工作和學(xué)習(xí)實(shí)際，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，注重理論實(shí)踐相結(jié)合。教職工的思想政治學(xué)習(xí)在內(nèi)容上，要與學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和教育法律、法規(guī)相結(jié)合，與教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)相結(jié)合，與社會(huì)“熱點(diǎn)”相結(jié)合。在思想政治教育學(xué)習(xí)的方法和形式上，要積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，更新學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)效果。今后黨支部將繼續(xù)加強(qiáng)形勢(shì)政策黨課輔導(dǎo)，班子成員深入課堂上思政課課、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子示范作用。同時(shí)組織教師參觀考察和開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)和借鑒新形勢(shì)下的教師思想政治教育的新鮮經(jīng)驗(yàn)，以人為本，努力向思想政治工作真正能給人以智慧啟迪、釋疑解惑，美化心靈并內(nèi)化為個(gè)人的自覺需求方向發(fā)展。積極引導(dǎo)教職工要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，凝聚人心，提高教師做好學(xué)生思想政治工作的理論水平和能力。
學(xué)校將保證思想政治理論教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、師生時(shí)政教育經(jīng)費(fèi)、組織參加校內(nèi)外有關(guān)思想政治教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、宣傳輿論陣地、校園思政文化場(chǎng)所建設(shè)經(jīng)費(fèi)等的開支。在各類評(píng)比、考核中，將加人思想政治工作的考核力度。要加強(qiáng)調(diào)查研究，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常深入到師生中去聽取情況反映，掌握第一手材料，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，不斷改進(jìn)工作方法，使主題教育取得實(shí)實(shí)在在的效果，努力從提高思想政治工作實(shí)效性上下功夫。
今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為核心，突出理想信念教育養(yǎng)成教育、基本素質(zhì)教育，堅(jiān)持把思想教育與社會(huì)實(shí)我相結(jié)合作為根本途徑把構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作為重要保障，遵循未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，不斷加強(qiáng)思想政治工作研究，豐富思政課程形式，創(chuàng)新內(nèi)容載體，讓思政教育課“活”起來，引導(dǎo)師生樹立正確的理想信念，把我校思想政治工作推向更高的水平。
學(xué)校思政學(xué)科工作計(jì)劃篇二十
今年我校宣傳、思想政治工作及精神文明建設(shè)工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大、十六屆三中全會(huì)精神，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為宗旨，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，圍繞“創(chuàng)建最佳教育環(huán)境”，全面提高辦學(xué)水平，培養(yǎng)文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園，努力開創(chuàng)學(xué)校宣傳、思想政治工作及精神文明建設(shè)工作的新局面。
二、工作要點(diǎn)。
1、理論學(xué)習(xí)工作今年宣傳、思想政治工作及精神文明建設(shè)工作要點(diǎn)理論學(xué)習(xí)要把握一條主線：宣傳貫徹落實(shí)黨的十七大、十六屆三中全會(huì)精神和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想。切實(shí)抓好各級(jí)中心理論組、黨員干部及教職工三個(gè)層面的理論學(xué)習(xí)，做到有組織、有計(jì)劃、有制度、有記錄、有總結(jié)。中心理論組成員每周集中學(xué)習(xí)1次，每年撰寫學(xué)習(xí)筆記2萬字、理論文章1-2篇，黨員干部、教職工每月集中學(xué)習(xí)不少于2次，每學(xué)期召開一次理論學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、十七大、十六屆三中全會(huì)文件匯編和相關(guān)的教育業(yè)務(wù)知識(shí)為重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方法上采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，通過座談?dòng)懻?，專題輔導(dǎo)、黨課、撰寫學(xué)習(xí)心得等形式，保證學(xué)習(xí)時(shí)間、質(zhì)量、效果。
2、宣傳工作。
圍繞“創(chuàng)建最佳教育環(huán)境”抓好宣傳工作，為碑林教育的改革和發(fā)展提供良好的輿論氛圍。積極借助各類新聞媒體，全方位、多角度宣傳碑林教育和學(xué)校黨建工作的成績(jī)，大力宣傳先進(jìn)黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和模范先進(jìn)人物的典型事跡，全面展示教育的風(fēng)采，擴(kuò)大我校教育的影響力和知名度。加大正面宣傳力度，做好教育政策尤其是收費(fèi)政策的宣傳工作，使廣大群眾和社會(huì)更多地關(guān)心教育、了解教育、支持教育。繼續(xù)辦好校園廣播站，進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間教育信息及工作交流。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、展版、櫥窗等各種宣傳輿論工具，開辟宣傳專欄，確保宣傳工作取得實(shí)效。
思想政治工作要弘揚(yáng)和培育民族精神，結(jié)合貫徹十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)加強(qiáng)青少年愛國(guó)主義教育，堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以集體主義為原則，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，圍繞重大節(jié)日，開展“講道德、守規(guī)范、爭(zhēng)做文明人”主題教育，凝聚人心，弘揚(yáng)正氣。
一是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。大力宣傳公民道德規(guī)范，從學(xué)生基本行為規(guī)范抓起，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。組織開展多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教育活動(dòng)的實(shí)效性。以誠(chéng)信教育、責(zé)任教育和挫折教育為重點(diǎn)，開展品德、紀(jì)律、法制、安全、心理健康及創(chuàng)新精神為主要內(nèi)容的六項(xiàng)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生德育工作。
主義精神。
三是開展“六一”兒童節(jié)向“殘疾兒童和貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。以學(xué)?；虬嗉?jí)為單位，向殘疾兒童和貧困生獻(xiàn)一份愛心，培養(yǎng)廣大學(xué)生的愛心、責(zé)任心。
四是舉辦慶“十一”愛祖國(guó)的國(guó)防教育活動(dòng)，宣傳國(guó)防教育知識(shí)，提高廣大師生的國(guó)防意識(shí)。
五是開展文化創(chuàng)建活動(dòng)。以提高全校教職工的思想文化素質(zhì)和文化生活質(zhì)量為目標(biāo)，充分利用教工藝術(shù)團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真做好第23個(gè)教師節(jié)紀(jì)念活動(dòng)和宣傳工作，精心組織系列活動(dòng)，表彰優(yōu)秀教師，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。
六是加強(qiáng)維護(hù)校園穩(wěn)定的宣傳工作。及時(shí)召開維護(hù)穩(wěn)定工作會(huì)議，進(jìn)一步排查影響本系統(tǒng)安全的隱患，認(rèn)真做好師生的思想穩(wěn)定和來信來訪工作，理順情緒，化解矛盾，確保維護(hù)校園穩(wěn)定的宣傳工作取得實(shí)效。
一是在廣大教師中開展“端正教育思想，規(guī)范教師行為”的學(xué)習(xí)、整頓、教育活動(dòng)，建立科學(xué)規(guī)范的師德評(píng)估和管理制度。實(shí)行“師德一票否決制”，對(duì)品德不端、體罰侮辱并驅(qū)趕學(xué)生的教師，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以純潔教師隊(duì)伍。
中，進(jìn)而促進(jìn)教育局機(jī)關(guān)的文明建設(shè)。
三是辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！?，注重將社區(qū)教育、學(xué)校教育、家庭教育相結(jié)合，溝通三者之間的聯(lián)系，使之形成合力，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造條件。
四、是開展“三個(gè)一”活動(dòng)。利用假期，在開展“讀一本有意義的書，寫一篇有真情實(shí)感的心得體會(huì)，做一件助人為樂的好事”活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操。
三、幾點(diǎn)要求。
1、各部室要高度重視宣傳、思想政治工作及精神文明建設(shè)工作，認(rèn)真抓好落實(shí)，建立組織機(jī)構(gòu)，責(zé)任到人，措施到位。
2、黨支部要認(rèn)真做好宣傳、思想政治工作及精神文明建設(shè)工作隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支思想正、作風(fēng)硬、紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精的干部隊(duì)伍。
學(xué)校思政學(xué)科工作計(jì)劃篇二十一
從學(xué)院大局工作出發(fā)，立足現(xiàn)有資源，努力做好本職工作，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)實(shí)力，走內(nèi)涵發(fā)展之路，務(wù)實(shí)地形成和提升自我獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力，繼續(xù)將教育管理系的事業(yè)進(jìn)行到底。
二、工作目標(biāo)。
(二)在科研上，取得階段性的實(shí)效產(chǎn)出，各課題實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo);有文字性的研究成果(論文或調(diào)研報(bào)告);利用自身資源，開展實(shí)質(zhì)性的教育調(diào)查研究。
(三)通過抓教學(xué)和科研工作，鍛煉和提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我系大部分教師能以先進(jìn)的理念和技術(shù)熟練地駕御面向基礎(chǔ)教育的教師教育，形成各層面成熟的教師教育專門隊(duì)伍。
三、措施。
就教學(xué)方面而言，主要有如下措施：
(一)開展教研室活動(dòng),使教研活動(dòng)正常化。
1.聽課與評(píng)課。要求每位教師必須聽課二節(jié)以上，系里將發(fā)給每位教師一個(gè)聽課筆記本，學(xué)期末上交到我處，作為期終教學(xué)檢查的一個(gè)要求。
2.下基層調(diào)研。上學(xué)期因時(shí)間沖突，沒完成的調(diào)研工作，本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行，心理學(xué)教研室到中小學(xué)進(jìn)行心理健康教育的調(diào)研;管理學(xué)教研室到中學(xué)進(jìn)行學(xué)校管理的調(diào)研;教育學(xué)到中學(xué)進(jìn)行新課程改革方面的調(diào)研，具體方案由教研室提出。(時(shí)間最好安排在九、十月份。)。
3.對(duì)公共課教學(xué)進(jìn)行一次討論。
4.大講堂(本學(xué)期每個(gè)教研室開一個(gè)主題講座，主題和內(nèi)容由教研室定)。
5.請(qǐng)進(jìn)來(每個(gè)教研室就某一內(nèi)容擬一個(gè)主題，覺得最需要的是什么后，再請(qǐng)一個(gè)省外或區(qū)內(nèi)的專家來講學(xué)，或全系教師覺得欠缺方面也可聘請(qǐng)專家來講，方案由教研室主任提出)。
6.組織參加相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)。(年度年會(huì)較多，利用這一機(jī)會(huì)，把學(xué)習(xí)與提高、科研結(jié)合起來)。
(二)提高教學(xué)質(zhì)量。
1.召開一次全系教師教學(xué)工作會(huì)。內(nèi)容是就系里的教學(xué)與科研進(jìn)行討論，把它變成全系的行動(dòng)計(jì)劃。
2.常規(guī)教學(xué)檢查：系評(píng)、校評(píng)相結(jié)合。(系評(píng)如何評(píng)大家可以提出建設(shè))。
3.重新采購(gòu)一批與教學(xué)和科研相關(guān)的新書。
4.提出名師計(jì)劃，對(duì)學(xué)科帶頭人和骨干教師提出要求。骨干教師和學(xué)科帶頭人要作出相應(yīng)成長(zhǎng)計(jì)劃，并發(fā)揮其在系中的作用。
5.舉行一次全院的公共課學(xué)生座談會(huì)，聽取對(duì)公共課的教學(xué)建議。
6.獎(jiǎng)勵(lì)本系教學(xué)優(yōu)秀的教師。根據(jù)本系教師評(píng)估以及學(xué)生的反映，評(píng)出本系學(xué)年教學(xué)工作優(yōu)秀的教師，系給以獎(jiǎng)勵(lì)，具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法另行制定。
7.制訂年輕教師業(yè)務(wù)提高的計(jì)劃。年青教師提高途徑：(1)結(jié)對(duì)子;(2)備課、聽課與評(píng)課(3)合作開展科研(事先要與相關(guān)教師通氣，要有幫帶計(jì)劃)。
8.嚴(yán)格把好命題和考試關(guān)。
就科研工作而言，開展如下活動(dòng)：
1.對(duì)現(xiàn)有的課題進(jìn)行會(huì)診，找困難與問題。提出下步整改措施。
2.完善原來的科研管理辦法。
3.每個(gè)教師擬出今年自己的科研工作計(jì)劃并提出自己的要求。
5.提倡合作。以項(xiàng)目帶動(dòng)課題和科研。
6.為有項(xiàng)目和課題的人創(chuàng)造相關(guān)條件：時(shí)間、書籍、進(jìn)修和學(xué)習(xí)、減免課時(shí)等條件和環(huán)境。積極關(guān)注和參與學(xué)院或?qū)W院以上的各級(jí)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的科研成果評(píng)比活動(dòng)，大力支持教師組織材料申報(bào)各種科研評(píng)比，力爭(zhēng)獲得學(xué)院以上的科研獎(jiǎng)勵(lì)2個(gè)以上。
7.年底要對(duì)全年的課題工作做總結(jié)，對(duì)教師個(gè)人的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，要組織全系的科研成果及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
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