培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會（專業(yè)16篇）

在書寫心得體會時，我們可以反思自己的成長與不足之處，并思考如何改進(jìn)和進(jìn)步。寫心得體會時，我們可以注重自我評價和對未來發(fā)展的規(guī)劃和展望。通過閱讀以下心得體會范文，我們可以學(xué)到更多優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會篇一

思想、政治素質(zhì)是教師整個素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的統(tǒng)帥，在很大程度上支配著教師職業(yè)活動的目的、方向和動力，對學(xué)生的成長有著深遠(yuǎn)的影響。

1.堅(jiān)定正確的政治方向

2.高舉愛國主義偉大旗幟

3.學(xué)習(xí)馬克思主義理論

教師對社會文明的承前啟后起著重要作用，是人類科學(xué)文化知識的傳播者，理應(yīng)一身正氣，為人師表，道德情操高尚，堪為學(xué)生的楷模。

1.熱愛學(xué)生，獻(xiàn)身語文教育

教育的事業(yè)是愛的事業(yè)。師愛超越親于之愛，友人之愛，因?yàn)樗N(yùn)了崇高的使命感和責(zé)任感。愛不是姑息，不是遷就，愛是“嚴(yán)”的孿生兄妹。沒有規(guī)矩，不能成方圓。教書育人，要有嚴(yán)格的要求，要以黨的教育方針為準(zhǔn)繩，以語文教學(xué)大綱為規(guī)矩，不能憑主觀臆造?！皭邸笔恰皣?yán)”的基礎(chǔ)，愛是對事業(yè)的忠誠，是對莘莘學(xué)子的`無限期望；有了愛滿天下的胸懷，“嚴(yán)”才會有效果，“嚴(yán)”要嚴(yán)在“理”上。“愛”中有“嚴(yán)”，“嚴(yán)”中有“愛”，學(xué)生就會健康成長。

語文教師對學(xué)生要滿腔熱情滿腔愛，對所教的學(xué)科同樣要滿腔熱情滿腔愛。語文是工具，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和從事各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)工具，要教會學(xué)生正確理解和運(yùn)用這個工具表達(dá)情意。要做到堅(jiān)持不懈地對語文教學(xué)探索、追求，必須對學(xué)科傾注極大的愛心。對祖國語言文字有深切的愛，對語言文字寶庫中無數(shù)瑰麗璀璨的名著佳作心向往之，才會有鉆勁，才會有持久的內(nèi)驅(qū)力，也才會真正體味到其中的甘甜。

2.遵紀(jì)守法，情操高尚

孔子在《論語?子路》中說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！闭Z文教學(xué)質(zhì)量的高低與語文教師在學(xué)生心目中形象高大與否成正比，教師言行一致，表里如一，堂堂正正，溫文爾雅，學(xué)生就崇敬，就信服。“桃李不言，下自成蹊”。教師良好的道德、良好的言行對學(xué)生起潛移默化的作用。

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相尊重

任何一個學(xué)生健康成長離不開教師群體的智慧和指導(dǎo)。一個班級語文教師再出色，也離不開其他學(xué)科教師的支持與幫助。正因?yàn)槿绱?，語文教師要具備尊重別人，善于與別人團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德。

要善于團(tuán)結(jié)教研組里的語文同行，共同探索語文教學(xué)的規(guī)律；要善于團(tuán)結(jié)班級教學(xué)中的各學(xué)科任科教師，互相支持，齊心協(xié)力搞好工作。要做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高教育質(zhì)量，須明確奮斗目標(biāo)，尊重別人，以誠相待。要善于聯(lián)系學(xué)生家長，與他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，教育學(xué)生成長。

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會篇二

道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)?！敖蹋纤?，下所效也;育，養(yǎng)子使做善”，教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。教師的工作就是塑造靈魂、塑造生命、塑造人，最終達(dá)成向善的教育目標(biāo)。教師是在言傳身教的過程中，用自己的道德情操去感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。因此，合格的老師首先是道德上的合格，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模?！墩撜Z》有言：“其身正，不令而行?！睂W(xué)生對于教師不僅是聽其言，更觀其行，教師在學(xué)生眼中是為人的模范。一個教師如果在是非、曲直、善惡、義利等方面都有問題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任?教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。

一個有道德情操的好老師，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準(zhǔn)則。敬業(yè)者，專心致志以事其業(yè)也。有敬業(yè)愛生精神的教師，才會獻(xiàn)身教育，心系學(xué)生;才會嚴(yán)以律己，為人師表;才會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦;才會終身學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步;才會成就自己，成就學(xué)生。在我國的中西部農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師，正是秉持著敬業(yè)愛生的精神，才能安于清苦生活而不失理想，才能立于困難條件而不失追求，為廣大的農(nóng)村學(xué)生鑄就圓夢基石。一個有道德情操的好老師，應(yīng)該像這些教師一樣，去除浮躁之氣、遠(yuǎn)離功利之風(fēng)，執(zhí)著于教書育人，把心放在學(xué)生身上，把根扎在三尺講臺。

一個有道德情操的好老師，在自我修養(yǎng)的不斷提升中實(shí)現(xiàn)道德追求。師德需要教育培養(yǎng)，更需要教師自我修養(yǎng)。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應(yīng)該是每個教師的不懈追求。腹有詩書氣自華，教師自我修養(yǎng)的陶冶需得在讀書上下功夫。心靈要用精神食糧去涵養(yǎng)，教師只有常讀書、讀好書，多讀中國古典詩詞、經(jīng)典作品，以詩書育浩然之氣，才能認(rèn)識和相信道德之理。知行合一，互為表里，教師自我修養(yǎng)的完善更需要在行動中磨礪。教師要在教育教學(xué)實(shí)踐中嚴(yán)以律己，用個人的行為來體現(xiàn)自己于公于私、于國于民的價值觀;要在日常言行中三省吾身，自覺堅(jiān)守倫理底線，見賢思齊、景行行止，唯此才能體會和展示道德之美。教師正是用在道德追求之路上的知行統(tǒng)一，去示范人的高尚和純粹，去弘揚(yáng)社會主義價值和中華傳統(tǒng)美德，去引領(lǐng)學(xué)生把握好人生的方向。

教師道德情操心得體會(三)

一。俗話說，國無德不興，人無德不立。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，才能永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。

講道德、有品行，就是做人要實(shí)，光明磊落。

對于黨員來說，就是要忠誠老實(shí)、襟懷坦白、言行一致、表里如一，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事。一要做老實(shí)人。共產(chǎn)黨人做老實(shí)人，就是要忠實(shí)地面對黨、面對組織、面對人民、面對同志。二要說老實(shí)話。說老實(shí)話，就是成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，錯誤不隱瞞，堅(jiān)持真理、尊重事實(shí)，切實(shí)做到言行一致、知行統(tǒng)一。三要干老實(shí)事。廣大黨員要抱著對黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以大局為重、以發(fā)展為要、以民生為大，對工作盡力，對崗位盡責(zé)，對事業(yè)盡心，崇實(shí)干、用實(shí)勁、求實(shí)效，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)贏得群眾的真心擁戴。

講道德、有品行，要從慎初、慎小，從小事做起。

黨員的作風(fēng)養(yǎng)成，要從日常處著手，從點(diǎn)滴中做起，從小事上破題，從細(xì)節(jié)上加分。每一名共產(chǎn)黨員都應(yīng)帶頭踐行社會主義核心價值觀，帶頭弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，帶頭恪守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣。要把加強(qiáng)道德修養(yǎng)作為十分重要的人生必修課，提升道德境界，追求高尚情操，自覺立德、修德、踐德，明大德、守公德、嚴(yán)私德，守住做人、處事、交友的底線。

講道德、有品行，說到底就在于能否正確處理公、私二字。

能不能做到嚴(yán)以用權(quán)，有沒有正確的權(quán)力觀，是不是真正處理好公與私的關(guān)系，十分重要。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要從思想源頭上牢固樹立正確權(quán)力觀，切實(shí)處理好公和私、情和法、權(quán)和法的關(guān)系，時刻要對手中的權(quán)力心有所畏、言有所戒、行有所止，真正做到為民用權(quán)。

教師道德情操心得體會(四)

一、要有高漲的工作熱情。成功取決于積極主動的心態(tài)。有人說，快樂是一種選擇，有的人快樂，有的人痛苦，在于一念之差。既然選擇了了教師這個職業(yè)，快樂要干，不快樂也要干，干嘛不讓自己快樂呢!因此，從某種意義上來講，選擇快樂從教是善待自己的一種表現(xiàn)。從另一種意義上來說，教師的積極情緒、主動心態(tài)能促使自己積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。

二、關(guān)愛學(xué)生，平等公正的對待每一個學(xué)生。?關(guān)愛學(xué)生?是師德的靈魂。以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。我們要用最大的愛心對待學(xué)生，熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會?親其師?，從而?信其道?。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。

三、熱愛教育，無私奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。作為新世紀(jì)的教師，人民給我們提出了更高的要求。我們要用最大的愛心對待工作，要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。要認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé);我們要尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。循循善誘，誨人不倦，因材施教。

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會篇三

段一：引言（150字）。

情操是人的內(nèi)在修養(yǎng)，是塑造性情的重要因素。與情操相伴的是一個人的性情，它是人的思維方式、情感表達(dá)以及行為方式的綜合體現(xiàn)。培養(yǎng)情操并陶冶性情，可以讓人更具修養(yǎng)與素養(yǎng)，對個人的成長和社會的進(jìn)步都有重要的意義。本文將從培養(yǎng)情操和陶冶性情的必要性、方法和體會三個方面進(jìn)行論述。

培養(yǎng)情操是為了提高人的內(nèi)涵與品位，使其具有良好的道德情感和行為習(xí)慣。情操可以使人的心境寧靜，從而有助于積極面對生活中的種種困境。情操是一種文化修養(yǎng)，它能夠使人感悟人生的真諦，從而培養(yǎng)出健康的人生態(tài)度。另外，情操還能提升個人的綜合素質(zhì)，充實(shí)人的精神世界。培養(yǎng)情操需要從小開始，家庭、學(xué)校以及社會環(huán)境都應(yīng)該提供健康的情感氛圍，引導(dǎo)人向善向美。

段三：培養(yǎng)情操的方法（300字）。

要培養(yǎng)情操，一個人需要注重修身養(yǎng)性。首先，可以通過閱讀來陶冶情操。書籍是人類智慧的結(jié)晶，通過閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品和哲學(xué)著作，可以使人拓寬眼界，豐富人的思維。其次，可以通過欣賞藝術(shù)來陶冶情操。音樂、繪畫、舞蹈等藝術(shù)形式都能激發(fā)人的情感共鳴，提升人的審美情趣。此外，人際交往也是培養(yǎng)情操的有效途徑。通過與他人的交流與學(xué)習(xí)，可以不斷修正自己的思想和行為方式，使自己的情操得到錘煉和提升。

段四：陶冶性情的必要性（250字）。

性情是人的個性與氣質(zhì)的表現(xiàn)，對一個人的性格和生活態(tài)度有著至關(guān)重要的影響。陶冶性情可以讓人保持樂觀的情緒，積極面對困難和挫折。同時，一個成熟、堅(jiān)韌和積極向上的性情也能夠使人更好地處理人際關(guān)系和解決問題。陶冶性情需要從內(nèi)心開始，要求人具備自省能力，獨(dú)立思考并引導(dǎo)積極的情緒表達(dá)。此外，積極參與各種活動和交流，培養(yǎng)良好的興趣愛好，也能夠促進(jìn)性情的陶冶。

段五：陶冶性情的方法（350字）。

陶冶性情需要從個人的思維和行為習(xí)慣入手。首先，要培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。樂觀的信念和積極的心態(tài)可以幫助人面對生活中的挫折和困難，激發(fā)人的內(nèi)驅(qū)力。其次，要培養(yǎng)自律和自信。自律可以讓人有良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，自信則能讓人建立起對自己的信任，勇敢迎接挑戰(zhàn)。此外，要注重培養(yǎng)平和的心境，學(xué)會寬容和包容他人。通過理性思考和積極的溝通，可以減少沖突和摩擦，從而保持良好的人際關(guān)系。

總結(jié)（100字）。

培養(yǎng)情操和陶冶性情是一個人健康發(fā)展的必經(jīng)之路。通過培養(yǎng)情操，人可以在追求事業(yè)成功的同時，擁有內(nèi)心的寧靜和平衡。通過陶冶性情，人可以保持積極樂觀的心態(tài)，勇敢地面對人生中的各種挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)當(dāng)注重修身養(yǎng)性，積極培養(yǎng)情操，陶冶性情，使自己成為一個更優(yōu)秀、更有修養(yǎng)和魅力的人。

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會篇四

自改革開放以來，我國社會主義社會建設(shè)進(jìn)程越來越快，并且取得了一定的成績，無論是在物質(zhì)文明建設(shè)中，還是精神文明建設(shè)中，都促進(jìn)了社會主義的發(fā)展。同時，在高校教育中，社會主義核心價值體系也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，對大學(xué)生凝聚力的培養(yǎng)有著一定的積極作用，在一定程度上提高了大學(xué)生的道德情操。

一、社會主義價值核心體系的內(nèi)涵

社會主義價值核心體系，主要就是對社會發(fā)展與改革歷程的深入分析與科學(xué)論證，其是我國社會建設(shè)以及改革深化的高度總結(jié)，進(jìn)而促進(jìn)了我國社會主義社會的建設(shè)。其核心價值體系主要就是在建設(shè)特色社會主義社會需求的基礎(chǔ)上，積極繼承我國的傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德，在突出時代特色的同時，增加我國社會主義社會建設(shè)的特色，讓人民感受到了親切感。其核心價值體系主要是黨中央集體的心血與智慧結(jié)晶，通過其不斷推行，逐漸增加社會的凝聚力與吸引力，進(jìn)而促進(jìn)特色社會主義社會建設(shè)的步伐。

二、大學(xué)生高尚道德情操的培養(yǎng)

在高校教育中融入社會主義的核心價值體系，有利于促進(jìn)大學(xué)生高尚道德情操的培養(yǎng)。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.加強(qiáng)馬克思主義思想的融入

通過馬克思主義思想的學(xué)習(xí)，可以為高校思政教育提供相應(yīng)的方法論與世界觀，在一定程度上，對大學(xué)生的思想訴求進(jìn)行相應(yīng)的整合，從而為大學(xué)生的行為奠定正確、科學(xué)的價值基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)核心價值體系的融入

在融入核心價值體系的時候，加強(qiáng)了社會主義初級任務(wù)、民族強(qiáng)盛、國家富強(qiáng)以及個人發(fā)展這四個方面的融合，進(jìn)而有效增強(qiáng)了凝聚力與號召力。同時，其也集中體現(xiàn)了全國人民的共同愿望，代表了全國人民的根本要求與利益，是強(qiáng)國富民與振興中華的重要途徑。在高校教育中，加強(qiáng)對核心價值體系的運(yùn)用，可以有效提高大學(xué)生對思政理論的學(xué)習(xí)，在一定程度上，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與積極性，提高大學(xué)生的道德情操。

3.加強(qiáng)愛國主義思想、改革創(chuàng)新精神的融入

在我國社會的發(fā)展過程中，一定要加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的重視，并且進(jìn)行一定的融合。而以愛國主義為核心內(nèi)容的民族精神，就是我國傳統(tǒng)文化的主要體現(xiàn)，其已經(jīng)深深的融入到了我國的民族特征之中，是所有中華兒女積極奮進(jìn)的主要目標(biāo)，也是一種高貴的品質(zhì)。隨著改革創(chuàng)新精神的不斷發(fā)展，其相關(guān)的時代精神已經(jīng)逐漸成為社會發(fā)展的理論品質(zhì)，主要包括了探索精神、批判精神、獨(dú)立精神等，在一定程度上，可以有效地調(diào)動大學(xué)生的情感，從而使他們具備刻苦鉆研、不屈不撓的精神與意志，同時還可以培養(yǎng)大學(xué)生具備犧牲的精神。在激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，也能有效地調(diào)動大學(xué)生的創(chuàng)新潛能。在高校思政教育中，通過改革創(chuàng)新精神的融入，可以有效增強(qiáng)大學(xué)生的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)大學(xué)生的道德情操。

4.加強(qiáng)“八榮八恥”社會榮辱觀的融入

通過“八榮八恥”社會榮辱觀的提出，使得中華民族傳統(tǒng)美德得到了一定的弘揚(yáng)，在市場經(jīng)濟(jì)與全球經(jīng)濟(jì)化的快速發(fā)展形勢下，對社會主義法制協(xié)調(diào)和人類文明發(fā)展的要求，提出了更加嚴(yán)格的規(guī)范，促進(jìn)社會道德的可持續(xù)發(fā)展。在此發(fā)展形勢下，部分人對市場經(jīng)濟(jì)的概念，產(chǎn)生了一種片面的理解，比如，假公濟(jì)私、自私自利、急功近利等行為，導(dǎo)致市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到了一定的限制。在社會生活與人際交往中，市場經(jīng)濟(jì)中等價交換原則的.運(yùn)用，出現(xiàn)了一定的無原則性，致使出現(xiàn)了敗壞社會風(fēng)氣的情況，出現(xiàn)了如金錢萬能、金錢至上等不良觀念，進(jìn)而影響了社會的可持續(xù)發(fā)展。針對這樣的情況，在高校中開展思政教育的時候，一定要加強(qiáng)“八榮八恥”，社會榮辱觀的融入，有效提高大學(xué)生分辨是非的能力，進(jìn)而幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀與世界觀，促進(jìn)大學(xué)生道德情操的培養(yǎng)與提高，使其成長為社會發(fā)展需要的人才，進(jìn)一步促進(jìn)社會的可持續(xù)發(fā)展。

總而言之，隨著社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步，改革的不斷深化，社會主義核心價值體系越來越完善，并且其內(nèi)容也越來越豐富，相互之間的聯(lián)系也越來越密切，已經(jīng)成為了一個不可分割的整體。在此基礎(chǔ)上，將其運(yùn)用到高校教育中，促進(jìn)大學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，并且為增強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)提供了可靠的理論依據(jù)，促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。因此，要想有效增強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生的道德情操，就一定要加強(qiáng)社會主義核心價值體系的學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

馬建軍，周玉。社會主義核心價值體系：大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容和引領(lǐng)旗幟［j］。揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)：高教研究版，（03）。

（作者單位陜西省西安市西安翻譯學(xué)院）

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會篇五

一要系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度、法律法規(guī)。

教師良好思想道德品質(zhì)的形成，首先要靠規(guī)章制度、法律法規(guī)的約束。《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《教師資格條例》、《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》等法律和制度的出臺，為我們提高道德水平提供了參考。通過學(xué)習(xí)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，我們可以更加明確什么可以做，什么不可以做;哪些行為是違法的，哪些行為是不違法的。我們的教師在方面確實(shí)比社會其他的人群有較高的道德素質(zhì)和良好的行為，在社會上樹立了良好的口碑和形象。但我們也應(yīng)看到，我們的教師由于受到來自社會各方面負(fù)面因素的影響，有些教師是沾染了一些不良習(xí)氣的。他們觀念的錯誤導(dǎo)致了許多言行的錯誤，猥褻孩童案、變項(xiàng)體罰學(xué)生案等等屢屢發(fā)生，在社會上造成了很壞的影響。因此，我們的教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)，用一種強(qiáng)制力去更好的約束自己，教師要在學(xué)習(xí)中慢慢轉(zhuǎn)變錯誤的觀念，進(jìn)而提高自身的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。

二教師要繼承傳統(tǒng)

教師的思想道德的面貌不光關(guān)系到教師自身的形象，更關(guān)系到青少年學(xué)生的成長。作為人類靈魂的工和師，教師要繼承中華民族的幾千年形成的傳統(tǒng)美德，真正地提高自身的思想道德情操。

“為人民服務(wù)”是我們國家的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在此精神的鼓舞下，我們的許多教師是愛崗敬業(yè)、關(guān)愛孩子的，我們的師資隊(duì)伍也是率先垂范，樂于貢獻(xiàn)的。但隨著市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，追求財(cái)富、追求利益成為了現(xiàn)代有些教師的目標(biāo)。有些教師為了追求自身的工作業(yè)績，不顧及學(xué)生的發(fā)展，為了追求短期的目標(biāo)，而去犧牲學(xué)生長期的發(fā)展。他們早以把“為人民服務(wù)”、“為集體服務(wù)”、“人民的利益高開一切”等等這些傳統(tǒng)美德拋諸腦后。作為新的歷史條件下的有創(chuàng)新精神的教師們，一定要解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、磨練自我，堅(jiān)定地把“為人民服務(wù)”的美德注入心中，使自己更富有責(zé)任感與犧牲精神，讓我們的教育行業(yè)有更多的許本禹。

三教師要自覺自律，自我調(diào)節(jié)。

有調(diào)查表明，現(xiàn)代教師隊(duì)伍中有心理疾病的人數(shù)占了七成，這是一個可怕的事實(shí)。試想，一個有心理疾病的人又怎能教出心理健康的孩子，他又怎可能是一個品德高尚的人呢。現(xiàn)代教師由于工作壓力大，工作繁重，形成了疲倦、失望、焦慮、煩躁的心理情緒，在這種情緒波動下，往往會變得很自私、很獨(dú)斷，更有甚者會把自己的不良情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子們的身上。自覺自律，自我調(diào)節(jié)對于我們教師來說就至關(guān)重要了。我們的教師要學(xué)會如何宣泄和疏導(dǎo)自己的情緒，要多方面地培養(yǎng)自己的興趣和愛好，要增加自己的技能和特長，豐富自身的業(yè)余文化生活，陶冶自己的情操，通過自身的努力，建立自己的精神家園。使自己能夠體驗(yàn)到生活的愉悅，從而更有效地投入到工作當(dāng)中，提高自身的道德情操。

在新世紀(jì)，對教師的道德提出的更高更具體的要求。我們的教師隊(duì)伍通過理想教育、榜樣學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、合理獎懲等等一系措施，教書育人、樂于奉獻(xiàn)以成為了一種風(fēng)氣。但我們的教師要更加提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)道德情操，使教師的精神面貌不斷升華!

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會篇六

文/張秀娟常金茹

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步，改革的不斷深入，在高校教育中，越來越重視大學(xué)生道德情操的培養(yǎng)。在高校教育中，社會主義核心價值體系為大學(xué)生發(fā)展提供了正確的價值觀、人生觀和世界觀，進(jìn)而在一定程度上激發(fā)了大學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與積極性，提高了大學(xué)生的道德情操，使其樹立了正確的價值觀、人生觀和世界觀。

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會篇七

思想、政治素質(zhì)是教師整個素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的統(tǒng)帥，在很大程度上支配著教師職業(yè)活動的目的、方向和動力，對學(xué)生的成長有著深遠(yuǎn)的影響。

1.堅(jiān)定正確的政治方向。

2.高舉愛國主義偉大旗幟。

3.學(xué)習(xí)馬克思主義理論。

教師對社會文明的承前啟后起著重要作用，是人類科學(xué)文化知識的傳播者，理應(yīng)一身正氣，為人師表，道德情操高尚，堪為學(xué)生的楷模。

1.熱愛學(xué)生，獻(xiàn)身語文教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）。

教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的事業(yè)是愛的事業(yè)。師愛超越親于之愛，友人之愛，因?yàn)樗N(yùn)了崇高的使命感和責(zé)任感。愛不是姑息，不是遷就，愛是“嚴(yán)”的孿生兄妹。沒有規(guī)矩，不能成方圓。教書育人，要有嚴(yán)格的要求，要以黨的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）方針為準(zhǔn)繩，以語文教學(xué)大綱為規(guī)矩，不能憑主觀臆造?！皭邸笔恰皣?yán)”的基礎(chǔ)，愛是對事業(yè)的忠誠，是對莘莘學(xué)子的無限期望；有了愛滿天下的胸懷，“嚴(yán)”才會有效果，“嚴(yán)”要嚴(yán)在“理”上?！皭邸敝杏小皣?yán)”，“嚴(yán)”中有“愛”，學(xué)生就會健康成長。

語文教師對學(xué)生要滿腔熱情滿腔愛，對所教的學(xué)科同樣要滿腔熱情滿腔愛。語文是工具，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和從事各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)工具，要教會學(xué)生正確理解和運(yùn)用這個工具表達(dá)情意。要做到堅(jiān)持不懈地對語文教學(xué)探索、追求，必須對學(xué)科傾注極大的愛心。對祖國語言文字有深切的愛，對語言文字寶庫中無數(shù)瑰麗璀璨的名著佳作心向往之，才會有鉆勁，才會有持久的內(nèi)驅(qū)力，也才會真正體味到其中的甘甜。

2.遵紀(jì)守法，情操高尚。

孔子在《論語?子路》中說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”語文教學(xué)質(zhì)量的'高低與語文教師在學(xué)生心目中形象高大與否成正比，教師言行一致，表里如一，堂堂正正，溫文爾雅，學(xué)生就崇敬，就信服?！疤依畈谎?，下自成蹊”。教師良好的道德、良好的言行對學(xué)生起潛移默化的作用。

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相尊重。

任何一個學(xué)生健康成長離不開教師群體的智慧和指導(dǎo)。一個班級語文教師再出色，也離不開其他學(xué)科教師的支持與幫助。正因?yàn)槿绱?，語文教師要具備尊重別人，善于與別人團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德。

要善于團(tuán)結(jié)教研組里的語文同行，共同探索語文教學(xué)的規(guī)律；要善于團(tuán)結(jié)班級教學(xué)中的各學(xué)科任科教師，互相支持，齊心協(xié)力搞好工作。要做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）質(zhì)量，須明確奮斗目標(biāo)，尊重別人，以誠相待。要善于聯(lián)系學(xué)生家長，與他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）學(xué)生成長。

(王世堪主編高等教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）出版社《中學(xué)語文教學(xué)法》)

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會篇八

一要踐行社會主義核心價值觀。黨的提出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”這與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識做出的重要論斷。指出，干部必須帶頭學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾、帶動群眾。坐而論道不如起而行之，踐行社會主義核心價值觀要具體落實(shí)到三個“做起”上。從小事做起，在日常生活中以“微公益”弘揚(yáng)新風(fēng)尚。深刻指出，社會主義核心價值觀要在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。平常生活中，像垃圾分類、低碳出行、給有需要的人讓座，都是舉手之勞。如果沒做，就應(yīng)該感到如芒在背，要有“去民之患，如除腹心之疾”的自覺。從有錯的地方做起，在接受批評和糾正錯誤中進(jìn)步提高。金無足赤、人無完人，黨員干部也不可能不犯錯，但是要善于從錯誤中吸取教訓(xùn)。要經(jīng)常對照社會主義核心價值觀的要求反省自己，經(jīng)常打掃思想上的灰塵。從群眾反映強(qiáng)烈的事情做起，在迎難而上中樹立新風(fēng)正氣。這些年，花樣繁多、層出不窮的詐騙給人民群眾帶來了巨大的傷害，面對這種情況，黨員干部不能明哲保身，要挺身而出，為百姓撐腰壯膽。

二要擰緊道德螺絲。黨的以來，黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，既抓老虎，又拍蒼蠅，深得黨心民心?？催@些官員的墮落軌跡，道德淪喪是關(guān)鍵點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)生活中，各種各樣的誘惑隨時隨地都有，共產(chǎn)黨員必須擰緊道德螺絲，多補(bǔ)精神之“鈣”，不斷增強(qiáng)抵抗力和免疫力。過好人情關(guān)。黨員也是人，有親人和朋友，人情世故不能不講，但是黨員又不是普通人，一個人一旦入了黨，就要始終牢記：人情再大大不過道德原則，家人再親，也不能超越黨和人民的利益。要積極引導(dǎo)人情世故合乎道德標(biāo)準(zhǔn)，不越界不過線，為社會文明增添正能量。

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會篇九

一要加強(qiáng)思想武裝。筑牢底線、提升境界，就必須在理論上明白、思想上干凈、政治上堅(jiān)定。做到這一點(diǎn)，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，筑牢我們的思想根基。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列重要講話，原原本本學(xué)、反復(fù)持久學(xué)，做到每學(xué)習(xí)一次，思考深入一次，認(rèn)識深化一次，不斷凈化思想和靈魂。

二要堅(jiān)定理想信念。信仰就是靈魂，使命高于生命，責(zé)任重于泰山，紀(jì)律決定一切。要在靈魂深處反躬自省，堅(jiān)守崇高的理想境界，在理想信念上做愚公不做葉公，決不能對我們所信仰的主義、所追求的事業(yè)心口不一。要守住底線，有精神支柱，有精神追求，追求做了多少有意義的事，對社會、對人民做了多大貢獻(xiàn)。

三要強(qiáng)化宗旨意識。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，把全心全意為人民服務(wù)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，按照黨和人民要求，敢于碰硬，敢作敢為，做到“戴著烏紗想事，揣著烏紗干活”。

四要躬身模范踐行。要求別人做到的自己首先要做到，審計(jì)別人自己腰桿首先要硬起來，否則就沒有資格審計(jì)別人，沒有資格要求別人。特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在各個方面都要成為標(biāo)桿、成為旗幟，發(fā)揮引領(lǐng)導(dǎo)向作用。

五要依法履職盡責(zé)。要適應(yīng)新常態(tài)、踐行新理念，依法履職盡責(zé)，無私無畏，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于亮劍，同一切腐敗行為和違法行為作堅(jiān)決斗爭，敢于并善于揭示不完善的制度和推進(jìn)改革不到位的問題，為深化改革做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會篇十

近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，方案指出，開展“兩學(xué)一做”，要做到“五個堅(jiān)持”：堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦;堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一;堅(jiān)持問題導(dǎo)向，注重實(shí)效;堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下;堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)。這“五個堅(jiān)持”，既是中央就如何開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提出的總體要求，也是全體黨員落實(shí)“兩學(xué)一做”的根本遵循。做到“五個堅(jiān)持”，事關(guān)當(dāng)前中央全面從嚴(yán)治黨大戰(zhàn)略向縱深延伸，事關(guān)當(dāng)前改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，事關(guān)全面小康戰(zhàn)略目標(biāo)的如期完成。下面，筆者就“兩學(xué)一做”如何做到“五個堅(jiān)持”談一些思考。

一、堅(jiān)持以正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦。思想是行動的先導(dǎo)，思想上的先進(jìn)是行動先進(jìn)的基礎(chǔ)。我們黨歷來重視思想教育，堅(jiān)持正面教育為主是我們黨開展思想教育的基本方法。堅(jiān)持正面教育，就是堅(jiān)持用科學(xué)理論、先進(jìn)思想啟發(fā)、教育和武裝群眾，用人民群眾自己創(chuàng)造的新成就新經(jīng)驗(yàn)激勵群眾，用人民群眾在改造社會、自然中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物的模范事跡影響、帶動群眾，通過批判錯誤腐朽的理論和思想教育群眾。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中堅(jiān)持以正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦，首先，要求廣大黨員干部把學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話作為理論武裝的重中之重，引導(dǎo)黨員干部讀原著、學(xué)原文、悟原理，補(bǔ)足“精神之鈣”，練就“金剛之身”，進(jìn)一步提高個人理論素養(yǎng)。其次，要引導(dǎo)廣大黨員干部自覺學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型的光輝事跡，從中汲取催人奮進(jìn)的精神力量。再次，要將正面激勵與反面警示結(jié)合起來，引導(dǎo)黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。

二、堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一。知行合一是指中國古代哲學(xué)中認(rèn)識論和實(shí)踐論的命題。中國古代哲學(xué)家認(rèn)為，不僅要認(rèn)識(知)，更應(yīng)當(dāng)實(shí)踐(行)，只有把“知”和“行”統(tǒng)一起來，才能稱得上“善”。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一。首先，要把學(xué)習(xí)擺在突出位置，通過深入學(xué)習(xí)黨章，深刻理解黨的性質(zhì)宗旨，黨的指導(dǎo)思想，中國特色社會主義的深刻內(nèi)涵，牢記入黨誓詞，牢記黨員權(quán)利義務(wù);通過持續(xù)深入學(xué)習(xí)系列講話，深刻領(lǐng)會其豐富內(nèi)涵和核心要義，深刻理解“全面從嚴(yán)治黨”的重大戰(zhàn)略意義，全面把握“四個全面”的偉大戰(zhàn)略布局，深刻認(rèn)識蘊(yùn)含其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法;通過深入學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，追求黨員干部行為高線，明確紀(jì)律和規(guī)矩底線。其次，要著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信仰，講規(guī)矩、守紀(jì)律，講道德、重品行，講奉獻(xiàn)、能擔(dān)當(dāng)?shù)暮细顸h員。就是要求廣大黨員要在思想上政治上行動上經(jīng)常主動向黨中央看齊，向黨的理論路線方針政策看齊;要切實(shí)踐行黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù);要加強(qiáng)黨性鍛煉，筑牢拒腐防變的思想防線;平時看得出來，關(guān)鍵時站得出來，危險(xiǎn)時豁得出來，在“十三五”開局起步、決勝全面小康、實(shí)現(xiàn)第一個百年目標(biāo)中奮發(fā)有為、建立功勛。

三、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，注重實(shí)效。人類認(rèn)識世界、改造世界的過程，就是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的循環(huán)往復(fù)、螺旋式上升的過程。問題導(dǎo)向是馬克思主義世界觀和方法論的重要體現(xiàn)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中如何堅(jiān)持問題導(dǎo)向，注重實(shí)效?答案還是要從問題入手。問題就是實(shí)際、就是方向、就是靶子。首先要正視問題。當(dāng)前，我們正處于社會轉(zhuǎn)型期、矛盾多發(fā)期、改革攻堅(jiān)期、破除利益藩籬期四期疊加的特殊時刻，老問題、新矛盾相互交織，錯綜復(fù)雜。作為黨員干部，一定要清醒的正視發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，以忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)臎Q心和勇氣，正視問題，解決問題。其次，要找準(zhǔn)問題。我們黨有8700多萬黨員，來自不同層面，不同行業(yè)，不同崗位，大家面臨的問題，不可能是完全一樣的。因此，每個人都應(yīng)該緊密結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，對照黨章黨規(guī)的基本要求，切實(shí)查找自身存在的問題，主動反思，不斷改進(jìn)。主要看看自己的理想信念夠不夠堅(jiān)定，黨員意識強(qiáng)不強(qiáng)，能不能時刻向黨中央標(biāo)準(zhǔn)看齊，是不是善作為、敢作為、有作為，是否恪守社會主義道德等等。再次，要著力解決問題。查找問題不是目的，解決問題，形成風(fēng)清氣正的執(zhí)政氛圍，激發(fā)廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)的激情，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，提升黨的執(zhí)政能力才是目的。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，一定要始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，對照黨章要求，黨員標(biāo)準(zhǔn)，深刻查擺自省，思悟結(jié)合，查改結(jié)合。

四、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下。所謂“領(lǐng)導(dǎo)”，就是率領(lǐng)和引導(dǎo)，要率領(lǐng)要引導(dǎo)，就要領(lǐng)先、率先。由此，表率作用就是領(lǐng)導(dǎo)者資格的通行證。古語講，“政者，正也。子帥以正，孰敢不正?”從黨的發(fā)展歷程看，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下，業(yè)已成為加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要法寶。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部如何帶好頭，做好表率?首先，帶頭樹立良好學(xué)風(fēng)。當(dāng)今時代日新月異，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部誰也不能吃“老本”。如果學(xué)風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不濃，就容易出現(xiàn)學(xué)用“兩張皮”。其次，帶頭遵章守紀(jì)。遵章守紀(jì)，是每一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要責(zé)任和義務(wù)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要帶頭嚴(yán)守學(xué)習(xí)教育規(guī)定，堅(jiān)決克服特權(quán)思想，做到無論黨齡長短、職務(wù)高低、功勞大小，都應(yīng)毫無例外地遵守學(xué)習(xí)教育規(guī)定，從自身做起，樹立公平遵守紀(jì)律意識，以上率下，模范帶動全體黨員嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)和學(xué)習(xí)教育規(guī)定。只有如此，才能使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在黨員隊(duì)伍中蔚然成風(fēng)。再次，做合格黨員的表率。這就要求，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶頭筑牢思想防線，牢固樹立黨的意識，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，帶頭樹立看齊意識，嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，在黨言黨、愛黨、信黨、憂黨，勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)。

五、堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)。一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是是我們黨必須始終堅(jiān)持的思想路線。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，也要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)。要根據(jù)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同單位特點(diǎn)，因地制宜、因崗制宜，靈活展開，對學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容、組織等提出具體要求。既體現(xiàn)從嚴(yán)要求，又考慮實(shí)際情況，以適宜方式組織學(xué)習(xí)教育，務(wù)求實(shí)效。

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會篇十一

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐。當(dāng)前，我區(qū)正處于體制轉(zhuǎn)軌、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)風(fēng)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期，廣大黨員干部要增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，努力做合格黨員，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的“二次創(chuàng)業(yè)”，為全面建成小康社會、建設(shè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新秀美厚德的新永定作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

一、要堅(jiān)守底線，強(qiáng)化紀(jì)律意識

“全面從嚴(yán)治黨，既要把理想信念宗旨這個核心價值觀作為高線，又要守住黨的紀(jì)律這條底線”。

一是要尊崇黨章黨規(guī)。治國理政的根本大法是憲法，管黨治黨的最高規(guī)則是黨章。尊崇黨章，是*向全黨提出的要求，也是十八屆中央紀(jì)委六次全會報(bào)告“五條體會”的第一條。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要切實(shí)履好黨章賦予的職責(zé)，維護(hù)黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī)，檢查黨的路線、方針、政策和決議的執(zhí)行情況，協(xié)助黨委加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)和組織協(xié)調(diào)反腐敗工作。紀(jì)律檢查工作要以黨章為根本遵循，用“六大紀(jì)律”去衡量，嚴(yán)格準(zhǔn)確、絲絲入扣，督促每個黨員成為合格黨員，堅(jiān)決查處違反黨章的行為，堅(jiān)決維護(hù)黨章權(quán)威。

二是要嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩。*強(qiáng)調(diào)“要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置”。要貫徹好《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，加強(qiáng)對“六大紀(jì)律”執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，堅(jiān)決查處違反黨紀(jì)的行為，確保紀(jì)律剛性約束，使紀(jì)律真正成為帶電的高壓線。要緊緊圍繞區(qū)第十三次黨代會報(bào)告中提出的主要任務(wù)和工作重點(diǎn)，圍繞“轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展”主基調(diào)，圍繞“工業(yè)強(qiáng)區(qū)、文旅興區(qū)、生態(tài)立區(qū)、農(nóng)業(yè)穩(wěn)區(qū)”戰(zhàn)略，圍繞我區(qū)全面深化改革、“十三五”發(fā)展規(guī)劃、“三大戰(zhàn)役”等工作部署加大監(jiān)督檢查力度，保證區(qū)委、區(qū)政府重大決策部署不折不扣貫徹落實(shí)。

三是要從嚴(yán)追責(zé)問責(zé)。日前，中央出臺了首部問責(zé)方面的黨內(nèi)法規(guī)——《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》，將黨的十八大以來問責(zé)方面的實(shí)踐創(chuàng)新成果固化為制度，推動管黨治黨不斷從寬松軟走向嚴(yán)緊硬?！秵栘?zé)條例》明確了黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、全面從嚴(yán)治黨不力等6個方面應(yīng)當(dāng)予以問責(zé)的情形，明確了對黨組織及黨的領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行檢查、通報(bào)、改組、紀(jì)律處分等7種問責(zé)方式。各級黨組織要深刻領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，加大問責(zé)力度，對不擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)、不作為、亂作為的黨組織和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部敢于碰硬、較真叫板，把該打的板子狠狠打下去，不讓問責(zé)利器生銹，避免破窗效應(yīng)，切實(shí)讓有責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)成為落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的重要抓手。

二、堅(jiān)守高線，追求高尚情操

“自覺培養(yǎng)高尚道德情操”，是《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》對全體黨員和各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出的“四個必須”之一。道德情操不僅關(guān)系個人品行，而且關(guān)系到黨的形象。黨員干部尤其是紀(jì)檢監(jiān)察干部，在道德情操上要比普通群眾有更高的標(biāo)準(zhǔn)。

一是要講究人品官德。市委常委、區(qū)委書記王金福在區(qū)第十三次黨代會上提出“培育厚德新風(fēng)”要求?！吨芤住酚性疲骸疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”?！鞍偕菩橄?，萬惡淫為首”，要常修立身之本，做到至善至孝?！盀檎缘?，敬德保民”，要常修為官之德，以德為先。官德是領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)操守，是檢驗(yàn)黨性的標(biāo)尺，是從政之本、立業(yè)之基?！帮L(fēng)成于上，俗形于下”，領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則，在修身立德上、在為人處事上、在勤政廉政上作出表率，牢牢守住道德底線，紀(jì)律底線，良知底線，人格底線，只有這樣才能把一個部門、一個單位的好風(fēng)氣樹立起來。

二是要傳承客家精神。永定客家文化，蘊(yùn)含著深厚的治國理政、管權(quán)治吏思想，有豐富的禮法相依、崇德重禮、正心修身的歷史智慧。特別是土樓楹聯(lián)、祖訓(xùn)家規(guī)和客家民諺，是客家精神的載體，承載著客家傳統(tǒng)美德，要傳承好孝悌、忠厚、清廉、勤儉的家風(fēng)家教，傳遞正能量。如，客家祖訓(xùn)家規(guī)中的林氏家訓(xùn)：“端正勤儉，是居身良法；仁恕正直，是居家良法；恭寬容忍，是居鄉(xiāng)良法；廉潔奉公，是居官良法”。教育后人要涵養(yǎng)心智，正心修身。永定黨員干部要堅(jiān)定文化自信，把握文化根脈，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)，為永定轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展提供不竭的精神動力。

三是要培養(yǎng)家國情懷。《孟子》有云：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”。家是國的基礎(chǔ)，國是家的延伸，在中國人的精神譜系里，國家與家庭、社會與個人，都是密不可分的整體。要培養(yǎng)“位卑未敢忘憂國”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的憂國憂民情懷；深學(xué)細(xì)照篤行焦裕祿“心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷；繼承發(fā)揚(yáng)鄧小平“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”的愛國為民情懷。廣大黨員干部必須以“修身齊家”為基礎(chǔ)，以“治國平天下”為引領(lǐng)，把遠(yuǎn)大理想與個人抱負(fù)、家國情懷與人生追求相融合。

三、堅(jiān)守責(zé)任，服務(wù)發(fā)展大局

俗話說：“大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟度。”黨員干部合不合格，重要的是看有沒有責(zé)任感，有沒有擔(dān)當(dāng)精神，有沒有凝心聚力服務(wù)發(fā)展、千方百計(jì)保障發(fā)展。

一是要堅(jiān)決貫徹黨代會決策部署。不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，方得始終。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)深刻領(lǐng)會區(qū)第十三次黨代會精神，深入思考如何踐行“堅(jiān)持轉(zhuǎn)型發(fā)展跨越發(fā)展為建設(shè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新秀美厚德的新永定而努力奮斗”的主題，始終牢記“兩高于、兩翻番、兩突破”發(fā)展目標(biāo)，大力實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)區(qū)、文旅興區(qū)、生態(tài)立區(qū)、農(nóng)業(yè)穩(wěn)區(qū)”戰(zhàn)略，堅(jiān)決做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，心中有勾畫藍(lán)圖，心有所動，行有所指，將黨代會精神內(nèi)化于心、外化于行。要沉心“二次創(chuàng)業(yè)”，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展。如，在實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略方面，構(gòu)建“一帶兩園三集群”，重抓沿龍?zhí)丁獡崾小住菂^(qū)—仙師—洪山為主的工業(yè)經(jīng)濟(jì)帶，重抓永定工業(yè)園區(qū)、洪山石材循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，重抓能源產(chǎn)業(yè)集群、建材產(chǎn)業(yè)集群、釀酒產(chǎn)業(yè)集群，要加強(qiáng)優(yōu)惠政策研究，千方百計(jì)加大招商引資力度。

二是要履好“五抓五看”主體責(zé)任。黨的十八屆三中全會提出“落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，黨委負(fù)主體責(zé)任，紀(jì)委負(fù)監(jiān)督責(zé)任”。省委尤權(quán)書記強(qiáng)調(diào)，黨委有沒有履行好主體責(zé)任就是看有沒有落實(shí)好“五抓五看”，即看有沒有抓加強(qiáng)教育，看有沒有抓制度建設(shè)，看有沒有抓“一把手”，看有沒有抓查處，看有沒有抓部署、檢查、落實(shí)。各級黨組織要加強(qiáng)對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這一“關(guān)鍵少數(shù)”的監(jiān)督，緊緊圍繞對黨忠誠、履行管黨治黨責(zé)任、遵守黨的紀(jì)律，加強(qiáng)對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是“一把手”的監(jiān)督。要強(qiáng)化班子成員“一崗雙責(zé)”的責(zé)任意識，既要抓分管業(yè)務(wù)工作安排部署，又要抓各自分管，聯(lián)系部門黨風(fēng)廉政建設(shè)的落實(shí)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀(jì)委組織協(xié)調(diào)、部門各負(fù)其責(zé)、群眾共同參與的工作新常態(tài)。

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會篇十二

6月27日下午，我校在四樓大會議室召開“兩學(xué)一做”教育活動。會上，莊美瓊副校長為全體黨員上了一堂精彩的堅(jiān)守紀(jì)律底線，培養(yǎng)高尚情操的黨課。

莊副校長強(qiáng)調(diào)，我們要做到“四個堅(jiān)守”。即堅(jiān)守法律底線：就要學(xué)法、守法、信法、護(hù)法、用法，堅(jiān)決不逾越法律的紅線;堅(jiān)守紀(jì)律底線：就要學(xué)習(xí)黨章、黨紀(jì)，用黨章、黨紀(jì)嚴(yán)格要求自己，從小事、小細(xì)節(jié)做起，把黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律、群眾紀(jì)律落到實(shí)處;堅(jiān)守政策底線：就要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策以及的系列講話精神，領(lǐng)會黨的政策。堅(jiān)決防止上有政策，下有對策，有令不行、有禁不止的問題;堅(jiān)守道德底線：就是要自自覺遵守好社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德，注重官德的修養(yǎng)。道德底線是“基本功”;政策底線是“左膀”;紀(jì)律底線是“右臂”;法律底線是“高壓線”，更是“警世鐘”。

莊副校長還引用鐵匠的故事來鞭策我們。心中有鎖而無他念，是一名鐵匠應(yīng)有的道德底線。作為一名教師，底線就是遵守法律法規(guī)，不可違規(guī)，堂堂正正做人，帶好社會公德。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！笔刈〉拙€，要從看起來不起眼的小事做起，防微杜漸;守住底線，要經(jīng)常用社會的道德、國家的法律來約束自己的一言一行;守住底線，還要有一個好的心態(tài)，學(xué)會知足常樂，習(xí)慣過清貧和寂寞的日子，不浮躁、不攀比、不抱僥幸心理。

近日會見出席“20xx中國共產(chǎn)黨與世界對話會”外方代表時指出，全面從嚴(yán)治黨，既要把理想信念宗旨這個核心價值觀作為“高線”，又要守住黨的紀(jì)律這條“底線”。要把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，小錯提醒、動輒則咎，堅(jiān)持“高線”、絕不允許突破“底線”?！案呔€”與“底線”的提出，進(jìn)一步豐富完善了中國特色社會主義政黨理論，是新形勢下黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的重大理論創(chuàng)新成果。準(zhǔn)確把握“高線”與“底線”的基本內(nèi)涵及其辯證關(guān)系，對于推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭具有深遠(yuǎn)意義。

“底線”與“高線”的基本內(nèi)涵。

何謂“底線”?就是最基本、最起碼、最低限度的道德和行為規(guī)范。國有國法，黨有黨規(guī)。大到一個國家、社會，小至一個家庭、個人，都需要遵循“底線”，才能保持良性運(yùn)轉(zhuǎn)。我們黨的“底線”就是紀(jì)律和規(guī)矩。堅(jiān)守“底線”，既是黨的性質(zhì)和宗旨決定的，也是全面從嚴(yán)治黨、深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的現(xiàn)實(shí)需要。如果“底線”失守，黨就會成為一盤散沙，黨對人民的承諾也會成為一句空話。黨的以來，我們黨突出強(qiáng)調(diào)把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，強(qiáng)化加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)，堅(jiān)持抓早抓小、動輒則咎，其根源就在于此。

“高線”，是相對于“底線”而言的，層次更高，從自己的意志和良心出發(fā)，為追求道德本身的目的而為自己制定內(nèi)心的“法”，從而實(shí)現(xiàn)自我完善、自我凈化、自我革新。我們黨以馬克思主義為立黨之本，以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高理想，以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨。這是共產(chǎn)黨人的本色，也是必須堅(jiān)持的“高線”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的心中有了這條“高線”，就有了理想信念的精神之“鈣”，就會返璞歸真，經(jīng)得起權(quán)力、金錢、美色的誘惑，自覺做到吃苦在前、享受在后。反之，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一旦沒有“高線”的指引，就可能綱紀(jì)松弛，失去奮斗的目標(biāo)和動力。

“高線”與“底線”的辯證關(guān)系。

“高線”與“底線”，既有區(qū)別，又有聯(lián)系。兩者的區(qū)別在于，境界、標(biāo)準(zhǔn)、功能不同。打個比方，堅(jiān)守“底線”需要“時時勤拂拭，勿使惹塵埃”，堅(jiān)持“高線”就是“本來無一物，何處惹塵?！?堅(jiān)守“底線”是“己所不欲、勿施于人”，堅(jiān)持“高線”就是“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”;“底線”就是“堤壩”，起保障作用，“高線”就是“燈塔”，起引領(lǐng)作用。

“高線”與“底線”，是一個有機(jī)整體，二者相輔相成、互動共進(jìn)。堅(jiān)守“底線”，強(qiáng)調(diào)的是把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，讓紀(jì)律立起來、嚴(yán)起來、執(zhí)行到位。只有不斷強(qiáng)化“底線”，用紀(jì)律管住全體黨員干部，全面從嚴(yán)治黨才能落實(shí)到位。但堅(jiān)守“底線”也不意味著停留于此層面，而應(yīng)以“高線”為終極追求，堅(jiān)持把人民放在心中最高位置，把為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)力量作為自己的最高追求。達(dá)到這條“高線”雖然不容易，但一旦牢固確立后，堅(jiān)守“底線”就會內(nèi)化于心，成為一種自覺、一種需要。另一方面，堅(jiān)持“高線”，不是空泛的，而是體現(xiàn)在遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律等各項(xiàng)紀(jì)律的具體情形中。失去“底線”的剛性約束和強(qiáng)制推動，只講堅(jiān)持“高線”無異于竹籃打水。因此，堅(jiān)守“底線”、堅(jiān)持“高線”，不可偏廢、不能割裂。

發(fā)揮“兩條線”的規(guī)制與指引作用。

全面從嚴(yán)治黨，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，必須將紀(jì)律建設(shè)和思想引領(lǐng)相結(jié)合，既要堅(jiān)持理想信念宗旨這條“高線”，又要堅(jiān)守紀(jì)律規(guī)矩這條“底線”，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)。方向?qū)α?，一步步向前進(jìn)，最終必然實(shí)現(xiàn)從“不敢腐”到“不能腐”、“不想腐”。

注重發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范作用。深刻指出，“道德上的失足有時比工作失誤殺傷力還要大”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級領(lǐng)導(dǎo)干部作為全黨的道德標(biāo)桿，必須用比普通黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，以此影響和帶動全黨。否則，就會形成“破窗效應(yīng)”，全黨的道德水準(zhǔn)就會隨之下降。因此，堅(jiān)持“高線”，在加強(qiáng)黨性教育的同時，應(yīng)從制度層面進(jìn)一步破題，為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級領(lǐng)導(dǎo)干部的行為規(guī)范建立細(xì)化、明確、長效化的制度保障。

從“底線”入手，向“高線”邁進(jìn)。理想信念宗旨的“高線”，不是自然而然形成的，更非朝夕而就，它的形成是一個長期艱苦的過程。既需要廣大黨員干部勇于自我磨礪、勤于耕耘心智，從自身做起，不斷錘煉黨性，做到格物致知、知行合一，也需要嚴(yán)格的制度規(guī)則來規(guī)制和引導(dǎo)，把理想信念宗旨融于制度設(shè)計(jì)、紀(jì)律約束的各方面，形成實(shí)實(shí)在在的具體支撐，在制度的氤氳潤化中追求“高線”。

強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，切實(shí)保障紀(jì)律規(guī)矩的權(quán)威。俗話說，滾動的石頭不長青苔。監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，不是緊一陣松一陣、時有時無，而應(yīng)貫穿于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭全過程。紀(jì)委作為黨內(nèi)監(jiān)督的專責(zé)機(jī)構(gòu)、管黨治黨的重要力量，必須進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識和使命意識，聚焦黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭主業(yè)主責(zé)，在轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)上下更多功夫，堅(jiān)持黨紀(jì)面前人人平等，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，使黨員干部敬畏紀(jì)律、遵守紀(jì)律，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，真正讓紀(jì)律成為管黨治黨的尺子，成為不可逾越的“底線”。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動明確要求做到：注重日常教育，搞好學(xué)習(xí)討論。本次專題學(xué)習(xí)討論，支部首先將討論主題“講規(guī)矩、有紀(jì)律”細(xì)化成“共產(chǎn)黨員應(yīng)該堅(jiān)守哪些紀(jì)律底線?如何自覺做到黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏守規(guī)矩?在全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)下，有的黨員感覺管得緊了不適應(yīng)，怎么看?”等若干個子題，要求全體黨員重點(diǎn)結(jié)合學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗論述摘編》、《關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》以及有關(guān)警示教育典型案例等相關(guān)材料，圍繞題目進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。每個黨小組確定一名黨員重點(diǎn)發(fā)言，其余黨員補(bǔ)充發(fā)言，大家既談?wù)J識體會，也談問題不足，相互啟發(fā)，形成共識：講規(guī)矩靠自覺，守紀(jì)律是底線。講規(guī)矩、有紀(jì)律，是黨員的基本義務(wù)，每一名黨員要以遵規(guī)守紀(jì)的模范行為，為黨旗增光輝，為群眾做表率。

在之后的“服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍”建言獻(xiàn)策活動中，參加了梁溪區(qū)第一次黨代會的胡靜園長傳達(dá)了黨代會的主要精神，向全體黨員描繪了“立足新起點(diǎn)、建設(shè)新梁溪”的發(fā)展藍(lán)圖。作為梁溪教育人，大家聆聽了胡園長的講話后格外振奮。與會黨員同志們建言獻(xiàn)策，踴躍提議：黨員干部、黨員教師分別立足于不同的層面，針對“提升學(xué)前教育服務(wù)社會、家長、幼兒的效能”以及“師德師風(fēng)隊(duì)伍建設(shè)”等方面的黨建工作提出了具有前瞻性的策略構(gòu)想，以此進(jìn)一步引導(dǎo)廣大黨員增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在應(yīng)對重大任務(wù)和困難中發(fā)揮主心骨和模范帶頭作用。

活動開篇正氣浩然、獻(xiàn)策擲地有聲。五愛實(shí)幼片黨支部以黨建工作引領(lǐng)日常工作，把黨建工作融于常規(guī)工作，用發(fā)展的眼光走寬廣穩(wěn)妥之路，推動各項(xiàng)工作開展能務(wù)實(shí)、求創(chuàng)新、重績效!

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會篇十三

近日，在對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示中強(qiáng)調(diào)，要“把做人做事的底線劃出來”，明確要求黨員干部堅(jiān)守法律底線、紀(jì)律底線、政策底線、道德底線。這就要求黨員干部必須始終牢固樹立底線意識，時刻用底線警醒自己，確保一言一行不越底線一步。

“底線”原本是體育詞匯，指足球、排球、羽毛球等運(yùn)動場地兩端的界線。后引申為做人的最低限制，即不能低于這個限制。也就是說，底線是事物質(zhì)變的分界線、做人做事的警戒線，不可踩、更不可越。

堅(jiān)守住法律底線，就可以增強(qiáng)對法律的敬畏感和忠誠感，從而不逾越法律紅線、不觸碰法律底線，真真正正提高依法辦事的自覺性、堅(jiān)定性。堅(jiān)守住紀(jì)律底線，就可以把規(guī)矩挺在前面，嚴(yán)守《準(zhǔn)則》和《條例》，自覺提升紀(jì)律意識，提高規(guī)矩意識，做到表里如一、言行一致。堅(jiān)守住政策底線，就可以強(qiáng)化政治意識、大局意識、責(zé)任意識、紀(jì)律意識，正確把握自己的角色和位置，認(rèn)清自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，自覺按政策法規(guī)辦事，按制度程序辦事，敢于擔(dān)當(dāng)各自負(fù)責(zé)，做到工作到位，不錯位、不越位。堅(jiān)守住道德底線，就可以自覺遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，時時、事事、處處繃緊抵御貪欲誘惑這根弦，時時、事事、處處用道德規(guī)范來約束自己的言行，做道德高尚的表率。

堅(jiān)守法律底線，要求黨員干部樹立法律信仰、常懷法治理想，并把法治理想踐行到實(shí)際行動中;敬畏法律、尊重法律、崇尚法律，慎用手中的權(quán)力;帶頭遵守法律、執(zhí)行法律，帶頭營造辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的法治環(huán)境。黨員干部要把堅(jiān)守法律底線，作為自己義不容辭的責(zé)任和歷史擔(dān)當(dāng)，作為自己做人做事最基本的素養(yǎng)和品德。

堅(jiān)守紀(jì)律底線，要求黨員干部自覺遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，把講紀(jì)律、講規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，自覺掃除自身存在的突出“四風(fēng)”問題，切實(shí)落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”，在“兩學(xué)一做”中當(dāng)楷模、做模范。

堅(jiān)守政策底線，要求黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，并把它作為開展工作的基本準(zhǔn)備，堅(jiān)持政策的剛性，不打擦邊球、不搞特殊、不搞例外，按規(guī)矩辦事、按制度辦事，懂規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩。同時，堅(jiān)持辦事公開、公正、公平，把堅(jiān)守政策底線落到實(shí)處。

堅(jiān)守道德底線，要求黨員干部堅(jiān)守高尚的品格，嚴(yán)于律己，以正心為本、以修身為基;堅(jiān)守道義，不畏強(qiáng)暴、威逼，不惑利誘、色迷;堅(jiān)守尊嚴(yán)，不為任何誘惑而心動。堅(jiān)守道德底線，就要有廉恥之心，還要有尊重他人之品，更要有遵守社會公德之本。

黨員干部牢牢堅(jiān)守住法律底線、紀(jì)律底線、政策底線、道德底線這“四條底線”，就會有很強(qiáng)的底氣，不斷取得一個又一進(jìn)步。若守不住底線，則會走向墮落或毀滅。黨員干部應(yīng)該堅(jiān)持底線思維，恪守底線原則，牢牢守住底線，從嚴(yán)落實(shí)中央路線方針政策、從實(shí)遵守為民服務(wù)理念，不打折扣地做好中央安排部署的各項(xiàng)工作，做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，清清白白做人、扎扎實(shí)實(shí)做事、坦坦蕩蕩為官。

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會篇十四

近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是面向全體黨員從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。筆者認(rèn)為，把這項(xiàng)政治任務(wù)抓緊抓好，要堅(jiān)持“三立”。

抓緊學(xué)習(xí)強(qiáng)信念，促進(jìn)黨員立身。加強(qiáng)黨性教育，是黨員干部教育的核心內(nèi)容，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的題中應(yīng)有之義。作為一名共產(chǎn)黨員要自覺學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，要深入學(xué)習(xí)系列講話精神，不斷強(qiáng)化共產(chǎn)黨人的理想信念。指出，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，必須加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。通過“兩學(xué)一做”活動，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話制度化、常態(tài)化，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，從而補(bǔ)足“精神之鈣，加強(qiáng)“信仰之修”，熔鑄“信念之魂”，增強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍立身之本。

抓緊紀(jì)律守規(guī)矩，促進(jìn)黨員立線。無規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準(zhǔn)則。每一位共產(chǎn)黨員應(yīng)認(rèn)真履行好黨章賦予的權(quán)利和義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，固守紀(jì)律規(guī)矩之嚴(yán)。要通過“兩學(xué)一做”，促進(jìn)黨員立起紀(jì)律“底線”，人生“底線”，自覺遵守《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)，敢于對黨內(nèi)政治生活庸俗化說不，敢于同黨內(nèi)不良傾向作斗爭，敢于高舉黨紀(jì)黨規(guī)戒尺，切實(shí)維護(hù)好黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，始終做合格黨員，為黨員干部隊(duì)伍增光添彩。

抓緊落實(shí)樹表率，促進(jìn)黨員立業(yè)。要通過“兩學(xué)一做”，讓黨員干部切實(shí)發(fā)揮好先鋒模范作用，更好地服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾。堅(jiān)決防止走過場，瞎應(yīng)付，要將學(xué)習(xí)落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)“走心”“入腦”。要以學(xué)用結(jié)合為重點(diǎn)，圍繞黨的十八屆五中全會提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，促使黨員不斷提升自已服務(wù)的能力和水平，立足崗位奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，干出更多的發(fā)展成果來惠及最廣大的人民群眾。

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會篇十五

今年以來，縣政府辦公室堅(jiān)持把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與服務(wù)全縣工作緊密結(jié)合，聚焦紀(jì)律意識、服務(wù)能力和服務(wù)水平的提升，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、知行合一，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，嚴(yán)守紀(jì)律底線，帶動整體工作水平不斷邁上新臺階。

一是提升服務(wù)水平。通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識，自覺主動地把各項(xiàng)工作放到政府工作大局中來定位，準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的方向性、關(guān)鍵性問題，著力在推動發(fā)展、保障和改善民生等方面獻(xiàn)良策、出實(shí)招。二是改進(jìn)工作作風(fēng)。通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，自覺對照先進(jìn)典型，找準(zhǔn)差距，自我加壓、比學(xué)趕超，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識、服務(wù)意識、協(xié)作意識、精品意識。積極樹立“工匠精神”，發(fā)揮“釘子”精神，堅(jiān)持在本職崗位上精益求精，努力把平凡的工作做到極致。三是增強(qiáng)履職能力。通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，切實(shí)深入查找自身能力水平方法方面的不足，使辦公室全體干部職工樹立起自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念，切實(shí)提高服務(wù)決策、服務(wù)落實(shí)、服務(wù)發(fā)展的能力。四是嚴(yán)守紀(jì)律底線。通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，全體干部職工自覺加強(qiáng)黨紀(jì)黨規(guī)學(xué)習(xí)，注重從違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)，養(yǎng)成紀(jì)律自覺，樹立崇高道德追求，積極筑牢拒腐防變防線，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神。

培養(yǎng)情操陶冶性情心得體會篇十六

《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、關(guān)于嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩等重要講話精神,以“堅(jiān)守紀(jì)律底線,培養(yǎng)高尚情操”為主題,談了學(xué)習(xí)心得，下面小編整理的環(huán)衛(wèi)堅(jiān)守紀(jì)律底線培養(yǎng)高尚情操

心得體會

紀(jì)律是黨的生命。黨的紀(jì)律保證理想信念宗旨，體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，保障路線方針政策。無數(shù)案例證明，黨員“破法”，無不始于“破紀(jì)”。黨員守住了紀(jì)律，就不至于滑向違法犯罪的深淵。全面從嚴(yán)治黨，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面就是治本。黨的以來，系列重要講話，始終貫穿著從嚴(yán)治黨、嚴(yán)明紀(jì)律的要求，為管黨治黨確立了鮮明導(dǎo)向，為修訂黨紀(jì)處分條例指明了方向。

《條例》于1997年試行，經(jīng)過修訂后于20xx年頒布實(shí)施，對加強(qiáng)黨的建設(shè)發(fā)揮了極為重要的作用。隨著形勢的發(fā)展，其中不少條款已不能完全適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨的實(shí)踐需要。突出問題是：紀(jì)法不分，半數(shù)以上條款與刑法等國家法律規(guī)定重復(fù);對政治紀(jì)律規(guī)定不突出、不具體，對違反黨章、損害黨章權(quán)威的違紀(jì)行為缺乏必要而嚴(yán)肅的責(zé)任追究;主要違紀(jì)情形針對的是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，沒有覆蓋全體黨員。修訂《條例》要解決突出問題，體現(xiàn)黨紀(jì)嚴(yán)于國法、突出黨紀(jì)特色，使之成為管黨治黨的尺子、黨員不可逾越的底線。

尊崇黨章，細(xì)化紀(jì)律。黨章是黨內(nèi)根本大法，是管黨治黨的總章程。全面從嚴(yán)治黨首先要遵循黨章，用嚴(yán)明的紀(jì)律維護(hù)黨章，把黨章的權(quán)威立起來。修訂《條例》從全面梳理黨章開始，把黨章和其他主要黨內(nèi)法規(guī)對黨組織和黨員的紀(jì)律要求細(xì)化，明確規(guī)定違反黨章就要依規(guī)給予相應(yīng)黨紀(jì)處分。將原來以破壞社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序等為主的10類違紀(jì)行為，整合規(guī)范為政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律等6類，使《條例》的內(nèi)容真正回歸黨的紀(jì)律，為廣大黨員開列了一份“負(fù)面清單”。

突出政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。在黨的全部紀(jì)律中，政治紀(jì)律是打頭、管總的。不管違反哪方面的紀(jì)律，最終都會侵蝕黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，破壞政治紀(jì)律。當(dāng)前，一些黨組織和黨員干部對政治紀(jì)律認(rèn)識模糊、思想麻木、意識淡漠。加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，政治紀(jì)律和政治規(guī)矩永遠(yuǎn)排在第一位?！稐l例》針對現(xiàn)階段違紀(jì)問題的突出表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、組織紀(jì)律，對反對黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求行為作出處分規(guī)定，增加拉幫結(jié)派、對抗組織等違紀(jì)條款，確保中央政令暢通和黨的集中統(tǒng)一。

堅(jiān)持紀(jì)嚴(yán)于法、紀(jì)在法前，實(shí)現(xiàn)紀(jì)法分開。在全面依法治國、依規(guī)治黨條件下，原《條例》最突出問題就是紀(jì)法不分，僅這一點(diǎn)就凸顯了修規(guī)的緊迫性和必要性。修訂《條例》堅(jiān)持問題導(dǎo)向，做到紀(jì)法分開。凡是國家法律已有的內(nèi)容，就不再重復(fù)規(guī)定，共去除70余條與刑法、治安管理處罰法等法律法規(guī)重復(fù)的內(nèi)容。在總則中重申黨組織和黨員必須自覺接受黨的紀(jì)律約束，模范遵守國家法律法規(guī);在分則中規(guī)定，凡是黨員被依法逮捕的，都應(yīng)中止其表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)等黨員權(quán)利，凡是黨員干部違法犯罪，除過失犯罪外，一律要受到黨紀(jì)處分，從而實(shí)現(xiàn)黨紀(jì)與國法的銜接。

體現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)和反腐敗斗爭的最新成果。全面從嚴(yán)治黨，首先是從落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神破的題，成效有口皆碑，必須馳而不息、堅(jiān)持鞏固深化?！稐l例》將黨的以來落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、反對“四風(fēng)”方面的要求，轉(zhuǎn)化為紀(jì)律條文，體現(xiàn)了作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上、不是一陣風(fēng)。針對反腐敗斗爭中出現(xiàn)的新問題，增加了權(quán)權(quán)交易、利用職權(quán)為親屬謀利等違紀(jì)條款。突出群眾紀(jì)律，新增了侵害群眾利益、漠視群眾訴求等違紀(jì)條款，對破壞黨同人民群眾血肉聯(lián)系的行為作出處分規(guī)定，用紀(jì)律保障黨的宗旨。

修訂后的《條例》適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨要求，體現(xiàn)了對依規(guī)治黨規(guī)律認(rèn)識的深化，實(shí)現(xiàn)了紀(jì)律建設(shè)的與時俱進(jìn)?！稐l例》是管黨治黨的一把戒尺、黨員的基本底線和遵循。黨的各級組織和廣大黨員干部要堅(jiān)持底線思維，敬畏紀(jì)律，守住底線，防微杜漸，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。

近日，五愛實(shí)幼片黨支部開展了主題為“堅(jiān)守紀(jì)律底線培養(yǎng)高尚情操”的黨日活動?；顒臃謱W(xué)習(xí)討論和建言獻(xiàn)策兩部分進(jìn)行。

“

兩學(xué)一做

在之后的“服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍”建言獻(xiàn)策活動中，參加了梁溪區(qū)第一次黨代會的胡靜園長傳達(dá)了黨代會的主要精神，向全體黨員描繪了“立足新起點(diǎn)、建設(shè)新梁溪”的發(fā)展藍(lán)圖。作為梁溪教育人，大家聆聽了胡園長的講話后格外振奮。與會黨員同志們建言獻(xiàn)策，踴躍提議：黨員干部、黨員教師分別立足于不同的層面，針對“提升學(xué)前教育服務(wù)社會、家長、幼兒的效能”以及“師德師風(fēng)隊(duì)伍建設(shè)”等方面的黨建工作提出了具有前瞻性的策略構(gòu)想，以此進(jìn)一步引導(dǎo)廣大黨員增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在應(yīng)對重大任務(wù)和困難中發(fā)揮主心骨和模范帶頭作用。

活動開篇正氣浩然、獻(xiàn)策擲地有聲。

新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》兩項(xiàng)黨內(nèi)法規(guī)，把黨的以來治黨管黨的實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為道德準(zhǔn)繩和紀(jì)律要求，為全面從嚴(yán)治黨樹立了道德基線和紀(jì)律底線，吹響了全面從嚴(yán)治黨新的號角。作為軍隊(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在學(xué)習(xí)貫徹兩項(xiàng)法規(guī)上必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)更高、要求更嚴(yán)、走在前列。

一、提高思想認(rèn)識，自覺維護(hù)黨紀(jì)黨規(guī)的權(quán)威性

要在黨和國稅事業(yè)全局的高度，把學(xué)習(xí)落實(shí)《準(zhǔn)則》和《條例》作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)來抓，與各項(xiàng)稅收工作實(shí)際結(jié)合起來，充分認(rèn)識《準(zhǔn)則》和《條例》頒布實(shí)施的重大意義，深刻理解科學(xué)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握各項(xiàng)規(guī)定，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)執(zhí)行的自覺性。我將把《準(zhǔn)則》和《條例》作為行動指南，以身作則，認(rèn)真遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，特別要把遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩排在首要位置，在思想上、政治上、行動上與以同志為的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任和監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)職責(zé)，把黨規(guī)黨紀(jì)落實(shí)到位，堅(jiān)決維護(hù)黨規(guī)黨紀(jì)的嚴(yán)肅性、權(quán)威性。

二、深刻理解《條例》和《準(zhǔn)則》的深刻內(nèi)涵及變化

從內(nèi)容來講，新《條例》《準(zhǔn)則》與原來的相比，篇幅更加簡短、內(nèi)容更簡潔。原條例共3編、15章、178條、24000余字，修訂后的條例共3 編、11章、133條、17000余字，分為“總則”“分則”和“附則”等3部分。原《廉政準(zhǔn)則》共4部分、18條、3600余字。修訂后的《廉潔自律準(zhǔn)則》共8條、281字，包括導(dǎo)語、黨員廉潔自律規(guī)范和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)范等3部分，主要內(nèi)容可以概括為“四個必須”“八條規(guī)范”。導(dǎo)語部分，重申關(guān)于理想信念、根本宗旨、優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)、高尚情操等“四個必須”的原則要求，強(qiáng)調(diào)廉潔自律、接受監(jiān)督的主旨，最后將落腳點(diǎn)放在永葆黨的先進(jìn)性和純潔性上，以體現(xiàn)修訂準(zhǔn)則的目標(biāo)要求。黨員廉潔自律規(guī)范部分，圍繞黨員如何正確對待和處理“公與私”“廉與腐”“儉與奢”“苦與樂”的關(guān)系提出“四條規(guī)范”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)范部分，針對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”，圍繞“廉潔從政”，從公仆本色、行使權(quán)力、品行操守、良好家風(fēng)等方面，對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出要求更高的“四條規(guī)范”。

從《條例》和《準(zhǔn)則》的內(nèi)在邏輯上來講，新《條例》、《準(zhǔn)則》一正一反、相互配套，《廉潔自律準(zhǔn)則》堅(jiān)持正面倡導(dǎo)、重在立德，是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能夠看得見、夠得著的高標(biāo)準(zhǔn);《黨紀(jì)處分條例》圍繞黨紀(jì)戒尺要求，開列“負(fù)面清單”、重在立規(guī)，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的“底線”。

從適用的對象來講，新修訂的《條例》《準(zhǔn)則》適用的對象更加廣泛，原《條例》《準(zhǔn)則》重點(diǎn)規(guī)范的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，新《條例》《準(zhǔn)則》的規(guī)范對象則包括一般黨員，是管住“大多數(shù)”黨員干部的重要舉措，力爭管住每一個黨員和黨組織。

三、全面把握頒布新《條例》和《準(zhǔn)則》的背景意義

隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，一些黨員和黨組織黨的觀念淡漠，組織渙散、紀(jì)律松弛，已成為黨的一大憂患，原來的《條例》和《準(zhǔn)則》已不能完全適應(yīng)新形勢下全面從嚴(yán)治黨需要，逐漸暴露出了一些問題：一是適用對象過窄，僅對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出規(guī)范，未能涵蓋全體黨員。二是缺少正面倡導(dǎo)，其中“8個禁止”“52個不準(zhǔn)”均為“負(fù)面清單”，許多條款與修訂前《黨紀(jì)處分條例》和國家法律重復(fù)。三是“廉潔”主題不夠突出，有一些內(nèi)容與廉潔主題無直接關(guān)聯(lián)。通過修訂，真正把黨規(guī)黨紀(jì)的權(quán)威性、嚴(yán)肅性在全黨樹起來，切實(shí)喚醒廣大黨員干部的黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識。

修訂后的《準(zhǔn)則》和《條例》，貫穿著“全面”與“從嚴(yán)”兩個關(guān)鍵詞，為全面從嚴(yán)治黨樹立了道德高線和紀(jì)律底線，對深入推入黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。

四、按高標(biāo)準(zhǔn)做好新《條例》和《準(zhǔn)則》的貫徹落實(shí)

我將在深刻領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握《準(zhǔn)則》和《條例》的背景意義、科學(xué)內(nèi)涵和各項(xiàng)規(guī)定的基礎(chǔ)上，做到內(nèi)化于心、外化于行。自覺踐行《準(zhǔn)則》中的“四個必須”、“八項(xiàng)規(guī)范”以及“四個堅(jiān)持”和“四個自覺”，對《條例》規(guī)定的“六大紀(jì)律”各項(xiàng)規(guī)定牢記于心，確保不觸底線、不越紅線。

我將嚴(yán)格做好新《條例》《準(zhǔn)則》的貫徹落實(shí)：一是切實(shí)加強(qiáng)《準(zhǔn)則》和《條例》的學(xué)習(xí)，做到“學(xué)、思、踐、悟”，把黨規(guī)黨紀(jì)刻在心上;二是切實(shí)發(fā)揮表率作用，以更高更嚴(yán)的要求，自覺做到守紀(jì)律、講規(guī)矩;三是切實(shí)履行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)的職責(zé)，維護(hù)黨規(guī)黨紀(jì)的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，加大查處違反《條例》行為的力度，保證《條例》執(zhí)行到位;四是加大宣傳力度，以學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)兩項(xiàng)法規(guī)為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大黨員的黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識。五是嚴(yán)格按照《準(zhǔn)則》和《條例》辦事;六是全面履行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)職責(zé)，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。

對黨員來說，紀(jì)律和規(guī)矩就是行為的底線，它是一個硬約束。每個黨員在入黨誓言中，都莊嚴(yán)承諾過遵守黨的紀(jì)律。誰破了這個底線，誰就要受到紀(jì)律的追究與處罰。

新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，表明了國有法、黨有規(guī)，黨內(nèi)法規(guī)是黨的生命。全面從嚴(yán)治黨要管全黨、治全黨，準(zhǔn)則應(yīng)成為執(zhí)政黨廉潔自律的宣誓和向人民的承諾;黨紀(jì)處分條例應(yīng)成為從嚴(yán)治黨的一把尺子、廣大黨員的基本底線和遵循。準(zhǔn)則與條例關(guān)鍵在嚴(yán)格執(zhí)法，也說明了黨內(nèi)法規(guī)是管黨治黨的基本遵循。條例與準(zhǔn)則為全面從嚴(yán)治黨立了兩個新規(guī)，提高了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做人做官的要求和標(biāo)準(zhǔn)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》就是要牢牢堅(jiān)守住底線。

一是要堅(jiān)守政治底線。政治底線不是虛的，而是很具體的，就體現(xiàn)在日常工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，反映在思想和作風(fēng)的一言一行里。

二是要牢守用權(quán)底線。用權(quán)的核心就是正確對待“公”與“私”。要做到公權(quán)不能私用、私事不能用公款、嚴(yán)格遵守職位待遇規(guī)定。

三是要牢守職責(zé)底線。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記自己的身份第一是黨員，第二是黨員干部，第三是職位。黨組織書記要把黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任牢記心頭、扛在肩上、落到實(shí)處。

四是要牢守生活作風(fēng)底線。黨員干部要保持高尚的道德情操，堅(jiān)持理想信念上有更高的追求。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，就要敬畏紀(jì)律，堅(jiān)守底線，把紀(jì)律挺在前面，抓早抓小抓好預(yù)防，維護(hù)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，把黨員的紀(jì)律和規(guī)矩意識豎立起來，不踩底線，保持共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8166388.html】