通過寫心得體會，我們可以分享自己的經(jīng)驗和感悟，與他人互相借鑒和學(xué)習(xí)。具體舉例是寫心得體會時提高可讀性和說服力的有效方法之一。接下來，讓我們一起來看看以下是小編為大家收集整理的一些心得體會范文。
雙減提質(zhì)增效心得體會篇一
語文是一門必修課，也是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。近年來，我國教育部門提出了“雙減提質(zhì)增效”的教育方針，也將其應(yīng)用于語文教育中。作為一名學(xué)生，我深刻感受到了這種轉(zhuǎn)變帶來的影響。以下是我對于“語文雙減提質(zhì)增效”的心得體會。
首先，我們從減負(fù)方面談起。以前，面對繁重的教學(xué)任務(wù)和海量的作業(yè)，我常常感到壓力巨大，幾乎沒有時間去思考和創(chuàng)造。語文課上更是如此，老師總是要求我們大量背誦古詩文和名篇散文，而我們的思維和創(chuàng)造力卻常常被束縛住。然而，隨著“雙減提質(zhì)增效”的推行，我們終于可以松口氣了。語文課上，老師不再強調(diào)背誦和抄寫，而是鼓勵我們獨立思考和表達自己的觀點。作業(yè)量也有所減少，這使得我們有更多的時間去閱讀、思考和寫作。在這種輕松的學(xué)習(xí)氛圍下，我的語文水平有了明顯的提高。
其次，我們來講一講提質(zhì)的方面。提質(zhì)，意味著我們需要更加注重語文學(xué)科的內(nèi)涵和實踐能力的培養(yǎng)。以前，我們學(xué)習(xí)語文往往只是為了應(yīng)付考試，對于文字的真正理解和感悟則顯得蒼白無力。而如今，隨著教育大綱的調(diào)整，我們開始注重思維的拓展和批判性思維的培養(yǎng)。通過進行文學(xué)剖析、文章寫作等實踐活動，我們能夠更好地理解和運用語文知識，提高我們的表達能力和創(chuàng)造能力。除此之外，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和閱讀興趣，也成為了現(xiàn)在語文教育中的重要任務(wù)。通過閱讀名著、文學(xué)作品和報刊雜志，我們不僅能夠開拓眼界，豐富自己的知識儲備，還能夠提高我們的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。這些全面的提升，使得我們能夠更好地發(fā)揮語文在個人發(fā)展中的作用。
然后，我們談一談增效的問題。語文教育在增效方面主要是指課堂教學(xué)的改革和教育手段的創(chuàng)新。以前，我們的語文課堂往往以老師的講解和學(xué)生的復(fù)制為主，缺乏足夠的互動和思考。而如今，教師們開始嘗試以研討式教學(xué)為主，鼓勵我們提出問題和參與討論。通過小組合作和課堂展示等方式，我們可以更加積極地參與到課堂中，提高我們的學(xué)習(xí)效果和興趣。此外，在教育手段的創(chuàng)新方面，教師們引入了各種多媒體教具和教育軟件，極大地豐富了我們的學(xué)習(xí)資源和方式。我們既可以在課堂上通過觀看視頻和PPT來學(xué)習(xí)知識，也可以在家里通過電子書和在線教育平臺來進行自主學(xué)習(xí)。這種增效的教學(xué)方式使得我們的學(xué)習(xí)更加高效、便捷和富有趣味性。
最后，我認(rèn)為在實施“語文雙減提質(zhì)增效”政策的過程中，我們還需要注意平衡的問題。減負(fù)不能過度，否則會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性下降；提質(zhì)不能追求短期效果，而忽視了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能的訓(xùn)練；增效不能僅僅依賴于教育手段的創(chuàng)新，而忽略了學(xué)生的實際需求和差異性。教師們需要根據(jù)學(xué)生的特點和需求來制定合理的教育方案，保持教育的全面性和權(quán)威性。同時，學(xué)生們也要主動參與和配合教育改革的工作，提高自己的學(xué)習(xí)能力和主動思維能力，確保教育改革的順利進行。
總之，通過“語文雙減提質(zhì)增效”政策的實施，我們的語文教育發(fā)生了深刻的變革，從減負(fù)到提質(zhì)再到增效。在這個過程中，我個人不僅感受到了學(xué)習(xí)壓力的減輕和學(xué)習(xí)興趣的增加，而且提高了自己的語文能力和創(chuàng)造力。我相信，在全社會的共同努力下，我們一定能夠進一步提高語文教育的質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的語文人才，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。
雙減提質(zhì)增效心得體會篇二
近年來，伴隨教育理念的不斷升級，各級學(xué)校紛紛開始實施“雙減提質(zhì)增效”工作，以提高教育質(zhì)量，提升學(xué)校的核心競爭力。在此過程中，我們學(xué)校也積極作為，認(rèn)真貫徹這一理念，并取得了不小的成果。在我看來，學(xué)校雙減提質(zhì)增效工作的經(jīng)驗值得總結(jié)，對于進一步提高教育質(zhì)量有著重要作用。
一、學(xué)校建立了科學(xué)合理的管理體制
學(xué)校建立了由領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，各職能部門緊密配合，將日常管理與教育教學(xué)工作有機結(jié)合的管理模式。每學(xué)期的工作計劃和各職能部門的工作任務(wù)明確規(guī)定，落實到每位教師和行政人員，以確保各項工作全面開展，任務(wù)落實到位。同時，學(xué)校在管理中注重提高工作效率，減少冗余環(huán)節(jié)，減輕教師負(fù)擔(dān)，助力學(xué)校發(fā)展。
二、教育教學(xué)創(chuàng)新得到了充分發(fā)揚
學(xué)校注重教育教學(xué)創(chuàng)新，每年都要組織教研活動，由專家和老師一起研討教學(xué)問題，提高教學(xué)水平。同時，學(xué)校著力推進現(xiàn)代化教育技術(shù)，為教師提供前沿信息技術(shù)普及和應(yīng)用培訓(xùn)，以更好的完成教育教學(xué)工作。
三、注重學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)校十分注重學(xué)生的全面發(fā)展，積極推動學(xué)生的思想道德品德、學(xué)科文化基本素質(zhì)和能力全面發(fā)展。學(xué)校充分發(fā)揮班主任要職作用，推行綜合評價制度，全面考核學(xué)生的靜態(tài)能力和動態(tài)發(fā)展情況。同時，學(xué)校設(shè)立了多個社團和實驗室，讓學(xué)生在課余時間參加各類活動，發(fā)揮自己的才能和能力，促進學(xué)生改進自身不足和取得學(xué)科專業(yè)技能。
四、擁有高素質(zhì)的教師隊伍
學(xué)校在教師招聘中嚴(yán)格要求，注重選拔有教育情懷、優(yōu)秀教育理念和行為的教師，以組建優(yōu)秀的教師隊伍。學(xué)校制定了教師培訓(xùn)計劃，定期對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和思想政治教育，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)，增強教師身為教育工作者的使命感和責(zé)任意識。在教師的崗位評估方面，學(xué)校機制完善，員工輪崗、交流，用人情況外包給第三方機構(gòu)審核，以確保評價公平和科學(xué)性。
五、注重與社會聯(lián)系
學(xué)校認(rèn)真落實社會中的各種資助政策和獎學(xué)金，將社會捐贈學(xué)?？少F的物質(zhì)和經(jīng)濟力量轉(zhuǎn)化為學(xué)生的教育福利，助力學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。同時，學(xué)校積極參與地方政府有關(guān)教育教學(xué)和影響因素的調(diào)查和研究，為改進學(xué)校工作獲得更廣泛的資訊、寶貴的經(jīng)驗和有用的建議，更好的為社會服務(wù)。
總而言之，學(xué)校雙減提質(zhì)增效工作是一個持續(xù)的過程，它要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職員工要高度重視，積極參加，推進學(xué)校教育教學(xué)各項工作的快速發(fā)展。他們應(yīng)該悉心制定管理規(guī)章，加強教育教學(xué)改革和創(chuàng)新，注重學(xué)生全面發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，積極與社會密切聯(lián)系，使學(xué)校的整體實力不斷提升，對于推進教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)知識人才，促進國家的發(fā)展和繁榮，具有重要意義。
雙減提質(zhì)增效心得體會篇三
隨著國家教育改革的不斷深入，各地教育機構(gòu)也不斷加強基礎(chǔ)教育質(zhì)量，小學(xué)“雙減提質(zhì)增效”便是一個重要的舉措。雙減，指的是減輕學(xué)生和學(xué)校負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量；提質(zhì)增效，則是要提升教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教育資源有效利用。在此次活動中，我們?nèi)ε浜险蛯W(xué)校的組織，在教育教學(xué)方面取得了一定的經(jīng)驗和心得，得益匪淺。下面，本人詳細(xì)介紹一下這一主題的心得體會。
第二段：理解“雙減提質(zhì)增效”的內(nèi)涵
在學(xué)習(xí)本主題過程中，我們首先應(yīng)該理解“雙減提質(zhì)增效”的真正內(nèi)涵。其中，“減負(fù)”并不僅僅是指課業(yè)負(fù)擔(dān)，還包括考試壓力、課外活動安排等多方面內(nèi)容；“提質(zhì)”并不僅僅是指成績的提高，同時也涉及到素質(zhì)教育、綜合素養(yǎng)的提升；“增效”則需要優(yōu)化教育教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，從而使教育資源得到更好的利用。只有深入理解了“雙減提質(zhì)增效”的內(nèi)涵，才能更好地投入實踐。
第三段：學(xué)生主體，教師參與
在學(xué)習(xí)本主題的過程中，我們意識到教育是一項相互活動，學(xué)生和教師一同參與其中。在“雙減提質(zhì)增效”的活動中，學(xué)生應(yīng)是實際的主體。要在保證基礎(chǔ)教育質(zhì)量的前提下，要引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，從而有效提升他們的學(xué)習(xí)效率和主動性。在這個過程中，教師則更多地扮演了一位輔助的角色。教師需要靈活運用多種教育方式與手段，更好的引導(dǎo)學(xué)生，使他們能夠在教育教學(xué)過程中充分參與，保證教學(xué)效果最大化。
第四段：注重綜合素養(yǎng)的提升
在本次“雙減提質(zhì)增效”活動中，我們發(fā)現(xiàn)教育從單一的學(xué)科考試向綜合素養(yǎng)評價過渡，體現(xiàn)了我國教育的改革取得了良好的成果。綜合素養(yǎng)需要學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)思維能力，提高綜合素質(zhì)，這與社會發(fā)展的需求相符合。因此，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注重綜合素養(yǎng)的提升。通過素質(zhì)教育的縱深推進、以課外活動為載體，使學(xué)生從多個方面全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力。
第五段：總結(jié)
活動中，我們不僅學(xué)習(xí)了“雙減提質(zhì)增效”的內(nèi)涵，更從實踐中體會到這一主題的存在重要意義。通過學(xué)生主體，教師輔助，注重綜合素養(yǎng)的提升等多方面的措施，我們更好地達到了“雙減提質(zhì)增效”的目標(biāo)，這符合國家教育改革的要求，對于現(xiàn)代教育的改革與發(fā)展具有重要的影響。因此，我們要牢記“雙減提質(zhì)增效”的內(nèi)涵，繼續(xù)為我國教育教學(xué)的改革與發(fā)展貢獻力量。
雙減提質(zhì)增效心得體會篇四
“雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真，全面落實立德樹人，培育學(xué)生核心素養(yǎng)。教會學(xué)生學(xué)習(xí)是重點，教會學(xué)生做人是關(guān)鍵。
物理組研究學(xué)情與教材，提高備課實效，不僅增加了授課知識點的分層，也在課堂上增加了學(xué)生在哪個環(huán)節(jié)可以進行展示的的集備，充分將學(xué)生主體落實，時時不忘培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
1.在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的參與度和課堂投入度，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，體現(xiàn)從物理走向生活的思想，課上引入具有典型意義的事例和學(xué)習(xí)材料，從事例和材料中獲取知識，讓學(xué)生將知識與生活聯(lián)系起來，促進知識的實踐轉(zhuǎn)化和綜合應(yīng)用。
2.充分利用課堂，打造高效課堂，當(dāng)堂學(xué)、當(dāng)堂測、當(dāng)日清。做優(yōu)課后解惑服務(wù)，讓疑惑的及時消化，讓消化的及時鞏固，不留疑惑至明日。
3.注重知識的結(jié)構(gòu)化建立，強調(diào)從“做中學(xué)”獲取知識，將實驗室搬進了課堂，將實驗儀器放在教室內(nèi)，方便學(xué)生隨時進行實驗，利用實驗解惑遇到的困難，注重了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，能力的提升。
但對學(xué)生的要求卻沒有放松，留更多的時間給學(xué)生讓他們更好有針對性的提升能力，讓他們關(guān)注科技的魅力，教育他們成為一名關(guān)心國家、服務(wù)社會的人才。有效的減負(fù)，價值的高效，為國育才，強國有我。
雙減提質(zhì)增效心得體會篇五
對于廣大家長來說，最近最勁爆的消息恐怕就是“雙減”出臺。
國家這么大的手筆，別說違規(guī)大機構(gòu)，就連很多正在觀望的小機構(gòu)或個人，都被打的措手不及、狼狽不堪。本就如風(fēng)中殘燭一般的教培機構(gòu)，奄奄一息中又迎來了更大的打擊——本土疫情。突如其來的疫情，使得正在上暑期補習(xí)班或興趣班的孩子們，瞬間按了暫停鍵，一下子賦閑在家。
就我而言，我，還有我很多同學(xué)、朋友，都通過自己的努力考上了大學(xué)，都是學(xué)習(xí)的受益者。我不會，更不可能允許我的孩子輕易放棄學(xué)業(yè)。所以我經(jīng)常會查看孩子的學(xué)習(xí)情況，如果有哪里學(xué)的不好，我會先自己給他查漏補缺，如果我實在講不好，也會考慮給孩子報班補課。我始終貫徹的是“補課”重在“補”，而不是提前“學(xué)”。現(xiàn)在“雙減”政策一落地，同樣也堵住了我給孩子查漏補缺的路。
這一周我一直在尋找科學(xué)提升孩子學(xué)習(xí)能力的方法：買書、找網(wǎng)上的文章……現(xiàn)在不用我說，大家都意識到“雙減”帶來了一些無法抵抗，卻必須面對的現(xiàn)狀：比如孩子的學(xué)習(xí)更多的依賴在校時間，課堂效率顯得極為重要；再比如孩子的課余時間明顯增多，自覺性和自學(xué)能力的強弱會對孩子的成績產(chǎn)生非常大的影響。
事實上，我越來越意識到學(xué)習(xí)成績好壞的根源其實在于“學(xué)習(xí)能力”?，F(xiàn)在，我們更加要思考如何才能提升孩子的“學(xué)習(xí)能力”。與知識量的增加相比能力的提升是很虛幻的，甚至是很緩慢的，但它的影響確實長期的。
“雙減政策”的實施其實就是給所有在孩子學(xué)習(xí)道路上越走越歪的家長們下了一劑猛藥。是繼續(xù)往前，一條道走到黑；還是及時止損，摒棄錯誤的方法，重新找回科學(xué)正確之路？家長們，拼認(rèn)知的時候到了。不要說取消校外補習(xí)以后有錢人都給孩子請一對一家教，沒錢人的孩子就沒機會上學(xué)。在目前國家政策之下，是幾乎所有的普通家庭孩子都站在了同一條起跑線上。
此刻，我認(rèn)為我們家長要做的，必須是“幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力”，使孩子的自我強大起來，才能應(yīng)變這個世界。
雙減提質(zhì)增效心得體會篇六
作為一名語文教師，我對于語文雙減提質(zhì)增效的實踐和體會越來越深刻。語文教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達能力的過程。在實施雙減政策的背景下，我們需要面對的挑戰(zhàn)和機遇同樣巨大。在近幾年的探索中，我總結(jié)了一些心得體會。
首先，目標(biāo)明確是提高語文教育質(zhì)量的關(guān)鍵。作為教師，我們要明確教學(xué)的目標(biāo)和方向，根據(jù)學(xué)生的需求和能力制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)。我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和表達能力，讓他們學(xué)會用美妙的語言表達自己的思想和情感。通過提高教學(xué)目標(biāo)的明確度，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的主動性和積極性得到了極大的提升，他們對于學(xué)習(xí)的熱情和動力更加充沛。
其次，創(chuàng)新教學(xué)方法是提高語文課堂效率的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求的要求。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，我在教學(xué)中采用了多種創(chuàng)新的教學(xué)方法。例如，我引入了多媒體教學(xué)，通過圖片、音頻和視頻的展示，激發(fā)學(xué)生的思維和想象力；我還采用了小組合作學(xué)習(xí)，通過學(xué)生之間的互動和合作來提升語言表達能力。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法不僅豐富了課堂教學(xué)的形式，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了語文教學(xué)的效率。
第三，個性化教育是提高語文教學(xué)質(zhì)量的重要手段。每個學(xué)生都有自己的特點和需要，我們不能套用一刀切的教學(xué)模式對待所有學(xué)生。因此，我注重發(fā)掘?qū)W生的潛能和特長，并根據(jù)每個學(xué)生的實際情況制定個性化的教學(xué)方案。例如，對于閱讀能力較強的學(xué)生，我會引導(dǎo)他們主動閱讀大量書籍，培養(yǎng)他們的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)；對于寫作能力較弱的學(xué)生，我會設(shè)置專門的寫作訓(xùn)練課程，通過分級指導(dǎo)和逐步反饋，幫助他們逐步提高寫作水平。個性化教育不僅能夠滿足學(xué)生的需求，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。
第四，家校合作是提高語文教學(xué)效果的關(guān)鍵。家庭是學(xué)生成長的起點，家庭對于語文教育的重要性不可忽視。因此，與家長的密切配合是提高語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。我積極與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況和需求，并根據(jù)情況合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)和活動。同時，我也鼓勵家長積極參與學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，例如，和孩子一起朗讀課文、討論閱讀材料，以及提供學(xué)習(xí)資源和引導(dǎo)。通過家校合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效有了顯著提高，他們的語文素養(yǎng)和思維能力得到了有效的培養(yǎng)。
最后，教師自身的專業(yè)發(fā)展是提高語文教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。作為一名語文教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)理念和知識體系。我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)討論，努力提高自己的教學(xué)水平和教育理論素養(yǎng)。同時，我還利用網(wǎng)絡(luò)和社交媒體等平臺與其他教師進行交流和分享，從中汲取靈感和經(jīng)驗。通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)得到了顯著提升，也為學(xué)生帶來了更好的教育效果。
綜上所述，我在語文雙減提質(zhì)增效中的實踐中，不斷總結(jié)和探索，積累了一定的心得體會。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新和改進，為提高語文教學(xué)效果做出自己的貢獻。
雙減提質(zhì)增效心得體會篇七
近年來，我國政府不斷推動“落實雙減增效提質(zhì)”工作，旨在減少行政審批和減少企業(yè)負(fù)擔(dān)，以提高經(jīng)濟效益和優(yōu)化投資環(huán)境。這一系列政策措施的實施，使得企業(yè)發(fā)展更加便利化和高效率，并且獲得了顯著的成效。在過去的工作經(jīng)驗中，我深刻地體會到了“落實雙減增效提質(zhì)”的重要意義，并積累了一些心得體會。
首先，建立健全的政策法規(guī)體系對于推動“落實雙減增效提質(zhì)”工作至關(guān)重要。政策的指導(dǎo)性和可操作性直接影響到企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟增長。在過去的工作中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)政策法規(guī)不完善或者不明確時，企業(yè)與政府之間往往存在溝通障礙，導(dǎo)致政策的執(zhí)行效果不佳。因此，建議政府進一步完善相關(guān)政策法規(guī)，明確各方的責(zé)任和權(quán)力，為“落實雙減增效提質(zhì)”提供更加有力的制度保障。
其次，注重改革創(chuàng)新，加強信息化建設(shè)，是“落實雙減增效提質(zhì)”的重要手段。信息化技術(shù)的發(fā)展使得信息溝通更加便捷和高效，有助于提高政務(wù)服務(wù)的質(zhì)量和效率。在過去的工作中，我參與了企業(yè)信息化平臺的建設(shè)，在企業(yè)內(nèi)部搭建了高效的信息傳遞系統(tǒng)，實現(xiàn)了各個部門之間的信息共享和協(xié)同工作。通過信息化手段，企業(yè)與政府之間的溝通變得更加順暢，政府部門能夠更及時地了解企業(yè)需求和問題，有利于落實“雙減增效提質(zhì)”政策。
再次，要注重政府與企業(yè)的良好合作關(guān)系。政府部門是企業(yè)發(fā)展的重要支持者和監(jiān)管者，而企業(yè)則是經(jīng)濟社會的重要組成部分。雙方要建立起互相信任和理解的關(guān)系，密切合作，共同推進落實“雙減增效提質(zhì)”工作。在過去的工作經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)政府與企業(yè)之間存在誤解或者溝通不暢時，容易造成政策執(zhí)行的障礙。因此，建議政府部門加強對企業(yè)的指導(dǎo)和協(xié)助，幫助企業(yè)解決實際問題，在政策執(zhí)行過程中更加注重傾聽企業(yè)意見，及時調(diào)整和完善政策。
最后，要加強落實政策和經(jīng)驗總結(jié)。落實“雙減增效提質(zhì)”工作需要政府在具體實踐中不斷調(diào)整和完善政策措施，同時也需要企業(yè)不斷總結(jié)經(jīng)驗，提出改進意見。在過去的工作中，我參與了一些政府舉辦的座談會和研討會，為政府提供了一些改進政策的建議。與此同時，我也積極與其他企業(yè)交流經(jīng)驗，與企業(yè)界一起尋找更好的解決方案。我認(rèn)為，政府與企業(yè)要建立起密切的合作機制，共同總結(jié)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化和完善政策，以推動“雙減增效提質(zhì)”工作實現(xiàn)更好的效果。
總的來說，“落實雙減增效提質(zhì)”是一項復(fù)雜而重要的工作，需要政府和企業(yè)共同努力。通過建立健全的政策法規(guī)體系，注重改革創(chuàng)新，加強信息化建設(shè)，建立良好的合作關(guān)系，并加強落實和總結(jié)經(jīng)驗，才能夠?qū)崿F(xiàn)“落實雙減增效提質(zhì)”工作的目標(biāo)，促進經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。我相信，隨著“落實雙減增效提質(zhì)”工作的不斷深入，我國的發(fā)展會更加穩(wěn)定和有活力。
雙減提質(zhì)增效心得體會篇八
通過學(xué)習(xí)局、院關(guān)于"轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效"大討論活動有關(guān)文件精神，有幾點體會和建議。
我國地勘經(jīng)濟發(fā)展形勢嚴(yán)峻，財政投資的項目越來越少，競爭日趨激烈，礦業(yè)形勢正遇寒冬。關(guān)于這一點，相信大家結(jié)合單位的實際情況，通過這一階段時間的學(xué)習(xí)和討論，認(rèn)識越來越深刻，思想越來越統(tǒng)一，"轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效"是地勘經(jīng)濟發(fā)展的必然要求，轉(zhuǎn)的越晚越被動，轉(zhuǎn)的越早越主動。我認(rèn)為地勘單位轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效工作要分兩個方面來進行，一方面是"小轉(zhuǎn)"，另一方面是"大轉(zhuǎn)"，"小轉(zhuǎn)"和"大轉(zhuǎn)"兩方面有機結(jié)合互為補充，而不能顧此失彼。
我所認(rèn)為的"小轉(zhuǎn)"是指在我單位現(xiàn)有的人力物力及資質(zhì)等條件下，改變主攻方向，緊跟形勢，打造現(xiàn)代特色的地質(zhì)產(chǎn)業(yè)鏈，不斷地進行自我完善和發(fā)展提升。小轉(zhuǎn)是我單位穩(wěn)中求進、可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)階段，是我們今后做大做強的基礎(chǔ)和前提。
改變主攻方向：目前甚至以后幾年，地勘行業(yè)和礦業(yè)經(jīng)濟形勢嚴(yán)峻，這是我們面臨的困難和挑戰(zhàn)，但是困難和機遇并存，在大地質(zhì)服務(wù)領(lǐng)域，如基礎(chǔ)地質(zhì)、地環(huán)地災(zāi)、水工環(huán)地質(zhì)和地質(zhì)科技領(lǐng)域等，前景廣闊，發(fā)展的潛力巨大，而恰恰在這方面又是我們的優(yōu)勢。在一些國家倡導(dǎo)的節(jié)能減排和生態(tài)環(huán)保的產(chǎn)業(yè)，如淺層地?zé)崮艿拈_發(fā)和利用方面前景也是非常的看好，我單位目前也從事這方面的經(jīng)營和生產(chǎn)，積累了較豐富的經(jīng)驗，雖然目前看，其經(jīng)營規(guī)模和經(jīng)濟效益都不盡如人意，但我相信，隨著國家產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整，會出臺相關(guān)的扶持政策，這一領(lǐng)域的投資規(guī)模會越來越大，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，盡快提升及申辦有關(guān)資質(zhì)，加強管理。建議我單位抽出得力人手，成立研究小組專門搜集追蹤研究這方面國家的有關(guān)政策，加強和政府相關(guān)職能部門以及有關(guān)大企業(yè)大公司的溝通和聯(lián)系，占領(lǐng)新興產(chǎn)業(yè)的至高點。所以現(xiàn)在需要我們馬上要統(tǒng)一思想，更新觀念，改變主攻方向，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，爭取在這些領(lǐng)域搶占市場，做大做強。
自我完善和發(fā)展提升：主要是要加強資質(zhì)建設(shè)和完善體制機制以及管理制度等方面。
加強資質(zhì)建設(shè)：要努力申辦新資質(zhì)，增加資質(zhì)的類別，特別是和大地質(zhì)服務(wù)領(lǐng)域、地質(zhì)科技領(lǐng)域以及相關(guān)的勘查施工業(yè)工作內(nèi)容相類似的其他行業(yè)的資質(zhì)，如：水利、市政、綠化等方面的資質(zhì)。
我院有些資質(zhì)偏低，競爭力不強。如：區(qū)域地質(zhì)調(diào)查、液體礦產(chǎn)勘查、水工環(huán)地質(zhì)調(diào)查等資質(zhì)，目前仍然是乙級資質(zhì)，物探是丙級資質(zhì)，缺乏競爭力，難以承攬大項目，難以做大做強，甚至有些資質(zhì)短缺，如化探資質(zhì)等。
建議馬上行動起來，克服困難，加快資質(zhì)建設(shè)的速度，從人才建設(shè)、業(yè)績材料和設(shè)備儀器準(zhǔn)備等基礎(chǔ)工作做起，院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視，各相關(guān)部門及實體應(yīng)積極配合，互相協(xié)作，盡快把資質(zhì)工作搞上去，實現(xiàn)資質(zhì)高而全，增強市場的競爭力。當(dāng)然，在重視資質(zhì)建設(shè)的同時，也不能放松其他方面的管理，如安全、質(zhì)量等管理工作，否則，任何一方面出現(xiàn)短板，都會影響我們的市場競爭力，阻礙我單位的快速發(fā)展。
所謂的大轉(zhuǎn)是指向地質(zhì)產(chǎn)業(yè)鏈以外的、符合國家產(chǎn)業(yè)政策的前景廣闊的其他行業(yè)轉(zhuǎn)型，培育新的經(jīng)濟增長點。我認(rèn)為，光一味地求穩(wěn)，僅停留在現(xiàn)有的傳統(tǒng)地質(zhì)行業(yè)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)業(yè)上，難以正真做大做強。這就需要我們從現(xiàn)在開始，就把眼光放長遠，學(xué)會兩條腿走路，立于不敗之地。
"靠山吃山，靠海吃海"，我們背靠著五岳之首、世界著名的泰山，幾千年來積淀凝聚了濃厚的泰山文化，泰山位于經(jīng)典旅游線路"一山一水一圣人"的中心，來泰山旅游的游客量非常之巨大。我們能否圍繞泰山，結(jié)合蓬勃發(fā)展的旅游產(chǎn)業(yè)，充分挖掘泰山的潛力，做篇大文章。要充分進行市場調(diào)研，認(rèn)真進行可行性研究，決不能盲目上馬。
結(jié)合泰山文化，挖掘旅游資源，能否開發(fā)象人文旅游景點、綠色生態(tài)旅游等這樣的項目，把泰山文化和一些泰山旅游資源都融合進去，然后進行包裝，樹立自己的品牌，廣泛進行宣傳。為泰安的旅游事業(yè)添磚加瓦，同時為五院真正實現(xiàn)"轉(zhuǎn)型升級、體質(zhì)增效"開創(chuàng)新局面。
雙減提質(zhì)增效心得體會篇九
2 月28 日，局黨委、路局召開全局“強基達標(biāo)、提質(zhì)增效”主題教育活動動員暨春運宣傳工作總結(jié)電視電話會議，貫徹落實2 月24 日全路電視電話會議精神，總結(jié)今年全局春運宣傳工作，動員部署“ 強基達標(biāo)、提質(zhì)增效”主題教育活動。局黨委書記湯曉光出席會議并講話，局長張海濤主持會議。局領(lǐng)導(dǎo)班子部分成員出席會議。
湯曉光在總結(jié)今年全局春運宣傳工作時指出，春運期間，全局各級組織認(rèn)真落實局黨委春運宣傳工作方案，強化春運正面宣傳報道，充分展示了鐵路企業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng);精彩講述一線人物故事，凝聚奮戰(zhàn)春運的強大合力;加大營銷宣傳力度，努力滿足旅客出行信息需求;創(chuàng)新宣傳方式方法，提升春運宣傳質(zhì)量和效果;加強輿情調(diào)控和引導(dǎo)，營造良好的春運輿論環(huán)境，全局春運宣傳工作取得顯著成效。春運已經(jīng)結(jié)束，但全局各項工作正處在起步推進的關(guān)鍵時刻，各單位要保持春運宣傳良好勢頭，重點抓好四項工作。一要圍繞全國“ 兩會”，突出宣傳展示全局改革發(fā)展的新成果，講好沈局發(fā)展故事。二要圍繞落實“ 強基達標(biāo)、提質(zhì)增效”工作主題，著眼于推進運輸供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、運輸經(jīng)營新舉措新產(chǎn)品新服務(wù)等，講好沈局故事的安全篇、經(jīng)營篇。三要圍繞高鐵發(fā)展成就及高鐵精神的征集宣傳，以標(biāo)準(zhǔn)動車上線運營為契機，大力宣傳高鐵建設(shè)和科技創(chuàng)新成果，總結(jié)宣傳報道一批以“ 鐵路工匠”為代表的高鐵先進典型。四要圍繞鐵路重點工程，以“ 鐵路新成就、喜迎十、九大”為主題，大力宣傳京沈客專、敦白客專等重點工程推進情況，充分展示鐵路建設(shè)發(fā)展成果。
湯曉光就全局開展“ 強基達標(biāo)、提質(zhì)增效”主題教育活動提出明確要求。一要充分認(rèn)清目的意義，增強抓好主題教育活動的責(zé)任感和使命感。開展主題教育活動，是凝聚“ 強基達標(biāo)、提質(zhì)增效”思想共識的內(nèi)在要求，是強化“ 強基達標(biāo)、提質(zhì)增效”責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)谋厝贿x擇，是形成“ 強基達標(biāo)、提質(zhì)增效”攻堅合力的有效載體。各單位、各部門要提高思想認(rèn)識，切實抓好主題教育活動，為引領(lǐng)和推動工作主題的深入落實，提供有力的思想和組織保證，創(chuàng)造更為有利的輿論環(huán)境。二要準(zhǔn)確把握重點任務(wù)，扎實推進主題教育活動。這次主題教育活動要突出抓好宣講、討論和崗位實踐三個環(huán)節(jié)，各單位、各部門要明確目標(biāo)、把握重點，高質(zhì)量組織宣講，分眾化開展討論，全過程推進崗位實踐，力求取得實效。三要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保主題教育活動取得實實在在成效。各單位要高度重視，周密安排，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，營造濃厚氛圍，創(chuàng)新形式載體，做好總結(jié)交流。要站在打牢企業(yè)發(fā)展根基、推動全局改革發(fā)展的高度，抓實抓好主題教育活動，為深入落實“ 強基達標(biāo)、提質(zhì)增效”工作主題，提供有力的思想引領(lǐng)、智力支持和精神滋養(yǎng)，以優(yōu)異的成績迎接黨的十、九大勝利召開。
張海濤在總結(jié)會議時指出，今年春運，全局上下高度重視、精心組織、通力配合，特別是宣傳戰(zhàn)線的同志們勇于擔(dān)當(dāng)，不辭辛苦，盡心竭力，為做好春運工作提供了滿滿的正能量。下一步，全局宣傳工作要緊密圍繞“ 強基達標(biāo)、提質(zhì)增效”工作主題，深入總結(jié)春運宣傳工作經(jīng)驗，鞏固春運宣傳的良好勢頭，堅持聚焦一線、聚焦現(xiàn)場、聚焦職工，大力開展富有針對性、實效性的宣傳思想教育，凝心聚力、激發(fā)干勁。同時，努力把正面宣傳和輿論引導(dǎo)做得更實更好，為全局改革發(fā)展持續(xù)營造良好的輿論環(huán)境。
張海濤強調(diào)，“ 強基達標(biāo)、提質(zhì)增效”主題教育活動能否開展好，直接關(guān)系這一工作主題能否落實好，這是擺在全局黨政工團各級組織面前的重要政治任務(wù)。各級行政組織和部門要切實增強責(zé)任意識，在主題教育活動中要當(dāng)主角，不當(dāng)配角;要把主題教育活動作為推動工作的重要抓手，主動承責(zé)，盡心負(fù)責(zé);要把業(yè)務(wù)工作與宣講討論、崗位實踐有機結(jié)合起來，促進規(guī)范安全管理、客貨增運增收、“清家底”工作、大數(shù)據(jù)建設(shè)、生產(chǎn)資源整合、重點工程建設(shè)和改善職工生產(chǎn)生活等重點工作深入落實，期到必成。各單位、各部門要緊緊圍繞局職代會和工作會議確定的“ 強基達標(biāo)、提質(zhì)增效”重點任務(wù)，按照這次會議的部署要求，細(xì)化活動方案，抓緊啟動實施，精心組織推進，確保主題教育活動取得實實在在效果。
會上，錦州客運段、沈陽鐵路公安局、沈陽站、吉林客運段4 個單位介紹了春運宣傳工作的經(jīng)驗做法。
局機關(guān)各部門主要負(fù)責(zé)人，各基層單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員、科室負(fù)責(zé)人和黨群辦人員參加會議。
雙減提質(zhì)增效心得體會篇十
近年來，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和全球競爭的日益激烈，提高企業(yè)的效率和質(zhì)量已成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。在中國，推行雙減提質(zhì)增效已成為產(chǎn)業(yè)升級的重要方向，并取得了顯著的成效。在我個人的工作實踐中，我也深刻感受到雙減提質(zhì)增效的重要性和效果，下面我將分享我的心得體會。
首先，要提高效率就要進行減法。在工作中，我們經(jīng)常會遇到許多繁瑣繁雜的事務(wù)，這些事務(wù)耗費了大量的時間和精力。因此，我們要善于根據(jù)工作的重要性和緊迫性來進行優(yōu)先排序，將那些對工作效果產(chǎn)生重要影響的事務(wù)優(yōu)先處理。此外，我們還可以通過技術(shù)手段來減少重復(fù)勞動和人力投入，提高工作效率。例如，我們可以利用電子表格軟件來自動化處理數(shù)據(jù)，利用企業(yè)資源管理系統(tǒng)來實現(xiàn)信息共享和協(xié)同辦公。通過減少不必要的環(huán)節(jié)和人力投入，我們可以大大提高工作效率。
其次，要提高質(zhì)量就要進行提升。在現(xiàn)代企業(yè)中，為了追求利潤最大化，有些企業(yè)可能會忽視產(chǎn)品質(zhì)量，從而導(dǎo)致產(chǎn)品安全問題和顧客不滿意。然而，長遠來看，質(zhì)量問題不僅會損害企業(yè)的聲譽，還會影響企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，提高產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)所在。為了提高產(chǎn)品質(zhì)量，我們可以從優(yōu)化流程、加強監(jiān)督和培訓(xùn)員工等方面入手。我們可以通過流程再造來優(yōu)化生產(chǎn)過程，消除瑕疵和浪費，提高產(chǎn)品的合格率。同時，我們還可以加強對產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和解決質(zhì)量問題，提高產(chǎn)品的可靠性和耐久性。另外，我們還可以通過培訓(xùn)員工提升他們的技能水平和質(zhì)量意識，使他們能夠有能力和動力生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品。
然后，要提高效率和質(zhì)量就要進行創(chuàng)新。在現(xiàn)代社會中，技術(shù)的發(fā)展和市場的變化非?？焖伲髽I(yè)如果不進行創(chuàng)新和改革，就會被淘汰。因此，我們要積極擁抱變革，推進創(chuàng)新，不斷提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量。我們可以通過引入新技術(shù)、更新設(shè)備、改進流程等方式來推動創(chuàng)新。例如，我們可以采用人工智能和大數(shù)據(jù)分析來優(yōu)化生產(chǎn)計劃和供應(yīng)鏈管理，提高生產(chǎn)效率和配送效率。此外，我們還可以通過推出新產(chǎn)品、優(yōu)化服務(wù)和開拓新市場等方式來創(chuàng)新和提高企業(yè)的競爭力。
最后，要提高效率和質(zhì)量就要進行改進。改進是一個持續(xù)的過程，只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題并加以解決，才能不斷地提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量。我們可以通過定期的反饋調(diào)查、質(zhì)量管理會議和員工培訓(xùn)等方式來進行改進。同時，我們也要鼓勵員工提出改進建議，并給予他們適當(dāng)?shù)莫剟詈图?。只有大家的共同努力，才能使企業(yè)變得更加高效和優(yōu)質(zhì)。
總之，雙減提質(zhì)增效已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的重要目標(biāo)。在實踐中，我深切體會到了減法、提升、創(chuàng)新和改進的重要作用。只有通過減法，我們才能更好地集中精力，提高工作效率；只有通過提升，我們才能不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量；只有通過創(chuàng)新，我們才能保持競爭力；只有通過改進，我們才能實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。以此為基礎(chǔ)，我們相信雙減提質(zhì)增效將會成為未來企業(yè)持續(xù)發(fā)展的核心競爭力。
雙減提質(zhì)增效心得體會篇十一
基層黨組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的依托，在這里扎營的黨員干部，既是踐行群眾路線的形象大使，也是具體為民服務(wù)的“操盤手”。黨員富于責(zé)任感，就能溫暖一片群眾;黨組織充滿戰(zhàn)斗力，就有萬家燈火的溫馨?？梢哉f，幾千萬名基層黨員、幾百萬個基層組織怎么表現(xiàn)，教育實踐活動就呈現(xiàn)出什么面貌。
以數(shù)量來衡量，基層是踐行群眾路線的主戰(zhàn)場。基層黨組織若拿不出好的表現(xiàn)，一切都無從談起。從活動部署角度講，這一段是“最后一公里”，如果底部破了，“一袋馬鈴薯”就會滾得滿地都是。就其功能而言，基層黨組織好比網(wǎng)絡(luò)接口：推進改革發(fā)展穩(wěn)定的大量工作在基層，推動黨和國家各項政策落實、落地的責(zé)任主體在基層，驅(qū)動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性工作在基層。這個接口如果運行不好，對整個系統(tǒng)的影響都很大。因此，推進第二批教育實踐活動，加強基層黨組織建設(shè)是一個重要著力點，衡量活動成果的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，就是要看基層黨組織是不是得到了加強。
從總體上看，基層黨組織是有戰(zhàn)斗力的。但也應(yīng)當(dāng)看到，一些基層黨組織軟弱渙散，成長轉(zhuǎn)型速度追不上時代腳步。有的干部只會用單純的行政或經(jīng)濟手段，不知群眾的利益訴求多元、思想觀念多樣。一些基層組織習(xí)慣以地域和戶籍為界限開展工作，相對固化的工作方式滯后于社會的快速變化。群眾工作的環(huán)境復(fù)雜化了，但有的基層響應(yīng)機制卻碎片化了，一個村、居委會掛十幾塊甚至幾十塊牌子，并不鮮見。鄉(xiāng)村社區(qū)要實現(xiàn)良性治理，基層黨組織的固本培元刻不容緩。
提升基層黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力，需要內(nèi)外同時發(fā)力。首先要補短板，加大力度整頓那些軟弱渙散的基層黨組織。要找準(zhǔn)癥結(jié)、限期“補課”，什么時候整頓到位，什么時候進行下一步。其次要強核心，選好基層黨組織帶頭人。村莊、社區(qū)有沒有活力，很大程度上取決于它能否有一個好的“領(lǐng)頭羊”。第三要保純潔，切實做好不合格黨員處理工作，掌握政策，慎重處理，該說服教育的說服教育，該組織處理的組織處理。同時，還要強化服務(wù)群眾這個主題，讓黨員干部在服務(wù)群眾的實踐中轉(zhuǎn)變作風(fēng)、受到教育。
對廣大群眾而言，基層干部和黨組織就是踐行群眾路線的溫度計。冷了、熱了，堵了、通了，病了、好了，群眾都能第一時間感覺到?；鶎狱h建抓好了，黨同人民群眾的血肉聯(lián)系就會加強，整個教育實踐活動就能善始善終、善作善成。
雙減提質(zhì)增效心得體會篇十二
隨著中國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，我國制造業(yè)發(fā)展也面臨著一系列挑戰(zhàn)和機遇。為了更好地應(yīng)對國際市場競爭的壓力，提升產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)效益，中國制造業(yè)實施了雙減提質(zhì)增效的政策方向。在過去的工作中，我親身體驗到了這一政策的實施帶來的積極影響，并從中總結(jié)出了一些心得體會。
首先，雙減方針的實施使企業(yè)更加注重質(zhì)量管理。在過去，很多企業(yè)在追求利潤最大化的同時，往往忽視了產(chǎn)品的質(zhì)量。隨著市場的競爭越來越激烈，產(chǎn)品質(zhì)量成為決定企業(yè)生存和發(fā)展的重要因素。雙減政策的出臺，迫使企業(yè)提高質(zhì)量管理能力，加強產(chǎn)品品質(zhì)管控，確保產(chǎn)品從原材料采購到生產(chǎn)制造再到銷售服務(wù)的每一環(huán)節(jié)都符合國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。我所在的企業(yè)也積極響應(yīng)政策，建立了完善的質(zhì)量管理體系，制定了嚴(yán)格的生產(chǎn)工藝和質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)。通過加強質(zhì)量管理，企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量得到了顯著提升，客戶對產(chǎn)品的信任度也大大提高。
其次，雙減方針的實施促使企業(yè)提高生產(chǎn)效率。在以前，一些企業(yè)存在著生產(chǎn)設(shè)備老化、生產(chǎn)工藝不完善等問題，生產(chǎn)效率低下。通過雙減政策的實施，企業(yè)意識到提升生產(chǎn)效率的重要性，積極引進先進設(shè)備和技術(shù)，改善生產(chǎn)工藝流程，優(yōu)化生產(chǎn)線配置。比如，在我所在的企業(yè)，我們利用物聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)進行設(shè)備協(xié)同和生產(chǎn)過程的優(yōu)化，實現(xiàn)了生產(chǎn)線的自動化和智能化。生產(chǎn)效率顯著提升，不僅減少了生產(chǎn)成本，還縮短了產(chǎn)品交付周期，提高了客戶滿意度。
另外，雙減方針的實施還推動了企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。在市場競爭日趨激烈的背景下，單純依靠低成本勞動力的優(yōu)勢已經(jīng)無法為企業(yè)贏得競爭優(yōu)勢。雙減政策的實施鼓勵企業(yè)加大科技創(chuàng)新力度，推動企業(yè)從傳統(tǒng)制造業(yè)向智能制造業(yè)轉(zhuǎn)型。在我所在的企業(yè)，我們注重技術(shù)創(chuàng)新，加大研發(fā)投入，積極引進先進的生產(chǎn)技術(shù)和管理理念。通過自主研發(fā)和合作創(chuàng)新，我們成功開發(fā)了一些具有自主知識產(chǎn)權(quán)的高端產(chǎn)品，進一步提升了企業(yè)的競爭力和盈利能力。
此外，雙減方針的實施還強化了企業(yè)與外部環(huán)境的互動。在過去，很多企業(yè)因為缺少與外界的溝通和交流，對市場需求和行業(yè)變化的感知能力比較薄弱。雙減政策的實施推動企業(yè)加強與客戶、供應(yīng)商、行業(yè)協(xié)會等各方面的溝通，了解市場需求和行業(yè)趨勢，及時調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和服務(wù)模式。比如，在我所在的企業(yè)，我們建立了良好的客戶關(guān)系和供應(yīng)鏈合作，通過定期的客戶滿意度調(diào)查和供應(yīng)商評估，不斷改進產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平，滿足客戶的個性化需求，提高了企業(yè)的市場占有率和品牌聲譽。
綜上所述，雙減提質(zhì)增效政策的實施對于我國制造業(yè)是具有重要意義的。在過去的工作中，我深切感受到了這一政策帶來的積極影響。通過加強質(zhì)量管理、提高生產(chǎn)效率、推動企業(yè)轉(zhuǎn)型升級和強化與外部環(huán)境的互動，企業(yè)不僅實現(xiàn)了質(zhì)量的提升和效益的增加，更進一步提升了市場競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。我相信，只有不斷創(chuàng)新、不斷適應(yīng)市場變化和不斷優(yōu)化管理，才能在新的經(jīng)濟形勢下取得更大的發(fā)展。
雙減提質(zhì)增效心得體會篇十三
通過工程勘察處傳達到項目部的“轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效”大討論活動學(xué)習(xí)材料匯編，通過工程勘察處轉(zhuǎn)型升級大討論活動會議的傳達學(xué)習(xí)，并對材料的進行了認(rèn)真的分析，將學(xué)習(xí)心得體會匯報如下：
今年是全局“轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效”突破之年，根據(jù)院黨委研究決定，在全院開展“轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效”大討論活動，圍繞“為什么轉(zhuǎn)”、“向哪轉(zhuǎn)”、“怎么轉(zhuǎn)”展開了廣泛深入的討論。
工程勘察處于03月18日開展了討論活動，科室人員就會議討論內(nèi)容對我們野外項目部進行了傳達。
當(dāng)前，全局轉(zhuǎn)型升級、地質(zhì)增效正處在關(guān)鍵時期。地勘經(jīng)濟正處在下行期，新常態(tài)下地勘產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展緊密相連、密不可分。受其影響同樣呈現(xiàn)出以下新特征：一是地勘市場下行壓力特別是地勘投資下降、大宗礦產(chǎn)品價格下跌、市場環(huán)境低迷、競爭激烈等不利因素已凸顯;二是投資商業(yè)性地質(zhì)項目、拓展礦業(yè)經(jīng)濟等潛在風(fēng)險將呈顯性化;三是基本建設(shè)投資緊縮、房地產(chǎn)樓市膨脹，已給地勘隊伍拓展延伸產(chǎn)業(yè)帶來壓力。由于社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，地勘產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟增速放緩?fù)瑯映蔀槌B(tài)，發(fā)展換擋將成為地勘經(jīng)濟未來發(fā)展的主題。同時，在新常態(tài)下，地勘產(chǎn)業(yè)已從單一從事基礎(chǔ)性、公益性、先行性地質(zhì)找礦延伸到環(huán)境地質(zhì)、能源地質(zhì)、海洋地質(zhì)、城市地質(zhì)、工程地質(zhì)、旅游地質(zhì)、農(nóng)業(yè)地質(zhì)等多個領(lǐng)域，構(gòu)建大地質(zhì)工作格局正在全面推進。地質(zhì)找礦融合“探采一體化”運作將成為發(fā)展路徑選擇。地勘產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)正在邁向服務(wù)社會經(jīng)濟引領(lǐng)的新階段，增長動力正從要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動上來。
轉(zhuǎn)型升級就是要更加求實，同時要解放思想改革創(chuàng)新，更要突破傳統(tǒng)思維，克服原來的自我滿足感、小富即安;增強競爭意識、增強危機意識、增強自我挑戰(zhàn)意識。只有勇于挑戰(zhàn)自我，才能突破自我。才能正真做到解放思想。
以基礎(chǔ)地質(zhì)為依托開拓發(fā)展地質(zhì)周邊產(chǎn)業(yè)，實施多樣化經(jīng)營，拉長產(chǎn)業(yè)鏈條，培育新的經(jīng)濟增長點。相關(guān)專業(yè)的突破也是轉(zhuǎn)型升級的一種形式。作為技術(shù)人員應(yīng)做到一專多能，不僅本身專業(yè)業(yè)務(wù)精通過硬，而且相關(guān)專業(yè)也要突破：由懂到不懂，由會到不會，直至得心應(yīng)手。我們單位是生產(chǎn)單位，技術(shù)人員平時對成熟的生產(chǎn)技能學(xué)習(xí)多應(yīng)用多。
總之在地勘單位轉(zhuǎn)型階段的關(guān)鍵時期，尤其是與地礦工作者有這直接的聯(lián)系，必定會在單位轉(zhuǎn)型升級階段盡自己的一份力，凝心聚力，同心同德為地礦事業(yè)新常態(tài)下的發(fā)展作出自己的努力。
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