總結(jié)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能,培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新能力。在寫總結(jié)之前,我們可以先進(jìn)行大綱的制定,將各個(gè)要點(diǎn)和論證材料進(jìn)行分類和整理。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
學(xué)期總結(jié)和目標(biāo)篇一
時(shí)光匆匆,不知不覺(jué)一年半的大學(xué)時(shí)光已經(jīng)結(jié)束?;叵胛以谶@一年半的生活,頗有感觸,總體來(lái)說(shuō)比剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候強(qiáng)了很多,不僅僅是課本上的,更多的是學(xué)會(huì)了很多做人做事的道理。所以在接下來(lái)的學(xué)習(xí)里,我決定用心端正思想態(tài)度,改變學(xué)習(xí)方法,調(diào)整生活規(guī)律,平衡學(xué)習(xí)與工作,更好的適應(yīng)大學(xué)氛圍和環(huán)境,使接下來(lái)的生活充實(shí)而有意義。我想有必要總結(jié)一下大學(xué)入學(xué)一年半的各方面狀況,才能看清未來(lái)的路怎樣走。大概能夠歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
在思想上,我覺(jué)得比起剛進(jìn)校整個(gè)人成熟了很多,也變得更加樂(lè)觀。認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的大學(xué)生,必須從培養(yǎng)和提高自身思想素質(zhì)開(kāi)始,只有樹(shù)立了正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀,才能為大學(xué)以及今后的學(xué)習(xí)工作指明方向,所以要不斷提升自我,注重自己的品行,堅(jiān)持自我反省且努力地完善自己的人格。
在生活上,我基本上都能夠和同學(xué)們和諧相處。宿舍是一個(gè)校集體,六個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的生活習(xí)慣都不相同,這就需要大家互相理解和遷就。大學(xué)就是這樣,沒(méi)有想象中的那么美好,只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng),去尋找自己要走的路。以后會(huì)少待在寢室,減少與室友相處時(shí)間,把多余的時(shí)間花在做實(shí)驗(yàn)上。
在工作上,大一這個(gè)學(xué)年里我既是班委,又在學(xué)院的某部門工作,又在校上參加了部門。在這一年里我經(jīng)歷了許多,也收獲了許多。因?yàn)楣ぷ骱驼n業(yè)的沖突,有時(shí)候真的覺(jué)得很累很煩,所以我認(rèn)為有多大的能力干多大的事,在剛進(jìn)校自己還沒(méi)認(rèn)清楚自己的目標(biāo)時(shí),能力也不足、也不會(huì)調(diào)節(jié)自己,就不要都參與,而是選擇其一,好好努力,千萬(wàn)不要顧此及彼,反而會(huì)得不償失,又讓自己很累,既無(wú)心顧及學(xué)習(xí),又沒(méi)能鍛煉到能力、學(xué)習(xí)到東西。所以,在大二我退出了院上部門,也沒(méi)有再擔(dān)任班委。我將把更多的時(shí)間安排給學(xué)習(xí),希望能獲得更好的成績(jī)。
在學(xué)習(xí)上,我在認(rèn)知程度和態(tài)度上有了很大的進(jìn)步。大一上學(xué)期由于是剛來(lái)到大學(xué)校園,整個(gè)時(shí)光由自己支配,感到無(wú)所是從,總感覺(jué)自己是在虛度光陰。學(xué)習(xí)基本靠期末復(fù)習(xí),因?yàn)檫@樣,期末還考的不錯(cuò),所以大一下學(xué)期愈發(fā)懈怠,結(jié)果到期末考試的時(shí)候,亡羊補(bǔ)牢為時(shí)已晚,最后導(dǎo)致自己大一下學(xué)期的期末成績(jī)十分糟糕。而在大二上學(xué)期,課業(yè)越發(fā)繁多,加之工作和人際問(wèn)題,心思也沒(méi)放在學(xué)習(xí)上,導(dǎo)致該過(guò)的級(jí)、該考的證、該爭(zhēng)取的,都沒(méi)有拿到手。所以,在大二下學(xué)期,我一定要充分利用自己的時(shí)光,學(xué)會(huì)平衡與調(diào)節(jié)。利用課余時(shí)光去實(shí)驗(yàn)室和學(xué)校的圖書(shū)館,少待在寢室,這樣既能及時(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),獲得一個(gè)更好的成績(jī),又能減少矛盾。同時(shí),在大二下,要過(guò)普通話二甲和計(jì)算機(jī)二級(jí),每天背單詞,為六級(jí)打好基礎(chǔ),為今后的考研做好準(zhǔn)備。
大學(xué)不僅僅僅是我們學(xué)習(xí)的地方和交流的場(chǎng)所,亦是學(xué)習(xí)做人處世的課堂,接觸社會(huì)的地方。大學(xué)是我們進(jìn)入社會(huì)之前的一個(gè)課堂。所以必須會(huì)好好把握這個(gè)難得的機(jī)會(huì),珍惜這段寶貴的時(shí)光。嚴(yán)格地要求自己,力求做一名合格的大學(xué)生。在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中提高自己,充實(shí)自己,完善自己,展示自己!
學(xué)期總結(jié)和目標(biāo)篇二
[總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家收集的新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上學(xué)期教學(xué)總結(jié),希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)?;厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗多。
對(duì)于新教材,大家都是處在摸索探究的階段;但是同時(shí),我也看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材是由人教出版的goforit,這套教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境,很多內(nèi)容對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)難度。和以前的教材相比,goforit的起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度剃度不明顯,提倡“用到即學(xué)”。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來(lái)講,他們當(dāng)中大部分沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ),有的也就是小部分在暑假接觸過(guò)英語(yǔ),才初步入門。在這樣的情況下,感覺(jué)上課難度比較大。
我們常說(shuō),教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。在經(jīng)過(guò)幾次新教材教研活動(dòng)后,感覺(jué)受益匪淺,于是開(kāi)始學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有意識(shí)的把教材的難度降低,比如聽(tīng)力在本套教材中難度比較大,我就把聽(tīng)力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧迹寣W(xué)生更容易聽(tīng)懂,不斷提高學(xué)生的積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說(shuō)的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn),我也采取了不同的策略。開(kāi)展各種各樣的小組活動(dòng),讓他們討論合作,鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。一個(gè)學(xué)期下來(lái),總體來(lái)看,三個(gè)班的成績(jī)基本上持平。
在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中,我感覺(jué)學(xué)生一部分不愿意起來(lái)發(fā)言:一個(gè)是教材比較有難度,怕講錯(cuò);另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對(duì)這樣的情況下,我把教材難度降低,并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式。同時(shí),老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后,我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽(tīng)寫,并認(rèn)真批改。有時(shí)候,課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的.句子,我也要求學(xué)生背下來(lái),我把5個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組,讓成績(jī)相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng),這樣想偷懶就比較難了。對(duì)于聽(tīng)寫背書(shū)不理想的學(xué)生,我一般會(huì)在課后把他們留下來(lái)重新聽(tīng)寫?;蛘呤歉鶕?jù)實(shí)際掌握情況,重新教授單詞,直到合格為止。而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生,我給他們的底線也不一樣。一開(kāi)始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,后來(lái)我感覺(jué)這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力本身就比較差,越是統(tǒng)一要求,他就開(kāi)始抵制,其實(shí)到最后什么也沒(méi)有學(xué)到。因此,我就把學(xué)生分開(kāi),一般的,大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,而小部分接受能力比較差的同學(xué),我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們,這樣做以后,逐漸提高標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生學(xué)到的明顯多了。
在課堂教學(xué)之余,我還積極參加教研活動(dòng),參與我們英語(yǔ)組內(nèi)的備課和說(shuō)課,并且上公開(kāi)課。通過(guò)這樣的活動(dòng),有效的提高了自己對(duì)教材的理解。
在這一個(gè)學(xué)期的工作中,感覺(jué)自己尚存在很多的缺點(diǎn):對(duì)教材的把握不夠,上課的邏輯性不夠強(qiáng),課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到,聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多,尤其是跟其他老師的交流還太少,希望在下個(gè)學(xué)期能多向其他老師前輩學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。
學(xué)期總結(jié)和目標(biāo)篇三
大二的上學(xué)期過(guò)去了,之后才感覺(jué)到時(shí)間又是這么快匆匆流逝,也是時(shí)間去回顧自己這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活了。
學(xué)習(xí)方面:隨著專四考試的臨近,所以在上學(xué)期開(kāi)始,我就準(zhǔn)備要比以前更加認(rèn)真、努力地去學(xué)習(xí),而且在上學(xué)期,我也做到了,雖然不是最努力的,但是,我相信我還是會(huì)一步步更加嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)。在上學(xué)期,我是沒(méi)有過(guò)曠課與早退,但是確實(shí)有過(guò)遲到的現(xiàn)象,雖然只有一兩次,但是我決定還是要杜絕這種遲到的現(xiàn)象。在上課的時(shí)候,我也比以前更加認(rèn)真,并且在上課的時(shí)候積極思考,并且也主動(dòng)、積極地回答老師的問(wèn)題,雖然有時(shí)候并沒(méi)有舉手示意老師,但是我確實(shí)在跟著老師的講課步驟在聽(tīng),并且在課后,我也能及時(shí)的完成老師在課上留下的作業(yè),并且認(rèn)真完成其他自己所布置的任務(wù)。而且在早晨,我也盡量早的趕到教室、或者有時(shí)候在宿舍進(jìn)行晨讀,而且晚上睡覺(jué)前也會(huì)讀一會(huì)。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后,我也收到了還算不錯(cuò)的效果,成績(jī)穩(wěn)中有升,并且覺(jué)得這樣學(xué)習(xí)也很有效果。
工作方面:首先,我在學(xué)院團(tuán)總支任宣傳部部長(zhǎng)一職,并且積極、準(zhǔn)時(shí)、保質(zhì)保量地完成學(xué)院所需要宣傳部完成的任務(wù)。其次我也在班里擔(dān)宣傳委員一職,并且能夠認(rèn)真地完成班里所需要的宣傳任務(wù)。因?yàn)樵趯W(xué)院和班級(jí)都有任職,所以,我也很積極地參與到學(xué)校、學(xué)院和班級(jí)組織的各個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,并且在每一次活動(dòng)的當(dāng)中,都能體會(huì)到其中的樂(lè)趣。而關(guān)于社會(huì)實(shí)踐方面,我有進(jìn)行過(guò)家教。而在接下來(lái)的學(xué)期內(nèi),我準(zhǔn)備能夠參加到學(xué)院組織的支教活動(dòng)當(dāng)中,更深入的參與到社會(huì)實(shí)踐。
生活方面:在大二上學(xué)期,我基本上能保證規(guī)律的作息時(shí)間,而且晚上在熄燈之前就可以休息,當(dāng)然,有些宣傳部工作要做的時(shí)候就會(huì)晚點(diǎn),但是,從整體上看,至少我自己是滿意上學(xué)期的作息時(shí)間。在經(jīng)濟(jì)上,可能相對(duì)大一的時(shí)候有些增加,但是基本上能做到量入而出。在大二的新宿舍里,感覺(jué)很好,宿舍的衛(wèi)生也有4個(gè)人一起進(jìn)行處理,所以,四個(gè)同學(xué)的關(guān)系也都很不錯(cuò)。而至于鍛煉身體方面,這個(gè)做的確實(shí)不足,雖然參加了學(xué)校的足球聯(lián)賽,但除體育課、陽(yáng)光長(zhǎng)跑外,我就很少做體育活動(dòng),所以,我也準(zhǔn)備在接下來(lái)的一學(xué)期多進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng),鍛煉身體。
思想方面:我想我會(huì)及時(shí)的關(guān)注各大時(shí)事,并且多了解學(xué)校的發(fā)展以及學(xué)校在現(xiàn)階段取得的新的成就,并以學(xué)校為榮,為學(xué)校的建設(shè)出自己的一份力。
學(xué)習(xí)方面:因?yàn)閷K牡目荚嚲鸵诒緦W(xué)期展開(kāi)了,所以,專四也就很本能的列到了各個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的最前列。而在假期的時(shí)候我就已經(jīng)列出了各項(xiàng)復(fù)習(xí)計(jì)劃,期待能夠幫助我在專四考試的時(shí)候得心應(yīng)手。并且,一定要堅(jiān)持住才能收到成效。工作方面:在這方面,我希望能在處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,并且更好更精地完成各項(xiàng)任務(wù),不但讓自己收到一份成就,而且也讓各個(gè)活動(dòng)的宣傳部分更加出色。而至于活動(dòng),我會(huì)更加積極地參加進(jìn)去,并且從其中享受樂(lè)趣。
生活方面:首先要堅(jiān)持上學(xué)期養(yǎng)成的習(xí)慣,這樣使自己在上課的時(shí)候能夠精力充沛,不論學(xué)習(xí)還是工作,都能有精力去應(yīng)付。并且我會(huì)盡量的節(jié)省,盡量減少開(kāi)支。在課余時(shí)間也會(huì)保持并且處理好宿舍的衛(wèi)生,并且處理好同學(xué)之間的關(guān)系,使之不出現(xiàn)問(wèn)題。而最重要的,就是要加強(qiáng)自己的體育鍛煉,要堅(jiān)持參加學(xué)校的足球聯(lián)賽,不但鍛煉身體,還能參加到為學(xué)院付出的活動(dòng)中去。
學(xué)期總結(jié)和目標(biāo)篇四
本學(xué)期,社聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一是認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好社聯(lián)干部招新、社團(tuán)招新活動(dòng)、社團(tuán)檔案整理登記事務(wù),成功策劃組織了“社團(tuán)大家族”的成果展示與交流活動(dòng)迎接全國(guó)百位校長(zhǎng)光臨。二是富于創(chuàng)新地完成了社團(tuán)文化節(jié)的工作。本學(xué)期,在第xx屆社團(tuán)文化節(jié)的舉辦面對(duì)重重阻力的情況下,社聯(lián)組織了社長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)議、社聯(lián)干部會(huì)議、社團(tuán)活動(dòng)申請(qǐng)文件整理、匯演組織安排、社團(tuán)活動(dòng)全程監(jiān)察等各項(xiàng)服務(wù)協(xié)調(diào)工作,積極主動(dòng)地為學(xué)校和社團(tuán)之間建立了溝通的橋梁,推動(dòng)調(diào)整了學(xué)校與社團(tuán)的關(guān)系,解決社團(tuán)活動(dòng)中遇到的各種問(wèn)題,并促進(jìn)了社團(tuán)在學(xué)校內(nèi)影響力的提高。三是積極主動(dòng)地完成了社聯(lián)櫥窗的制作、宣傳欄規(guī)則起草和社聯(lián)工作準(zhǔn)則的起草等辦公室工作和老師交辦的其它工作任務(wù)。
二、嚴(yán)于律已,不斷加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。
本學(xué)期,社聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班對(duì)自身嚴(yán)格要求,始終把服務(wù)人民、舍得付出、艱苦奮斗作為自己的準(zhǔn)則,始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)、腳踏實(shí)地、埋頭苦干上。在工作中,以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)校規(guī)、工作準(zhǔn)則,團(tuán)結(jié)同學(xué),謙虛謹(jǐn)慎,主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn),不斷改進(jìn)工作;并規(guī)范社聯(lián)干部的作風(fēng),使工作能夠順利開(kāi)展,使社聯(lián)合會(huì)的干部作用更加具象,有利于往后工作的開(kāi)展和社團(tuán)主流意識(shí)的建設(shè)。總之,本學(xué)期,社聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班做了一定的工作,也取得了一些成績(jī),但距老師和同學(xué)們的要求還有不少的差距,主要是對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的前后期宣傳力度欠缺、社團(tuán)活動(dòng)條件的爭(zhēng)取不足和社聯(lián)組織效率不夠高。同時(shí)對(duì)于各個(gè)社團(tuán)發(fā)展的指導(dǎo)、監(jiān)察及管理也有待進(jìn)一步的完善。在下學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)班將著力培養(yǎng)干部團(tuán)體整體素質(zhì)與能力;貫徹一般號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo),完善督促各個(gè)社團(tuán)健康、高速發(fā)展;加強(qiáng)外聯(lián)交流宣傳工作,打造華師一品牌社團(tuán)并推廣至其他學(xué)生群體。
在今后的工作中,社聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班將發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,以對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神,腳踏實(shí)地,盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作,進(jìn)一步強(qiáng)化職責(zé)意識(shí),在培養(yǎng)社聯(lián)干部上下功夫,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,認(rèn)真做好職責(zé)范圍內(nèi)和老師交辦的工作任務(wù),埋頭苦干,奮發(fā)進(jìn)取,追求卓越,充分發(fā)揮社聯(lián)干部的帶頭作用,努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)。培養(yǎng)下一代合格的社聯(lián)干部,不辜負(fù)老師和同學(xué)們們對(duì)我們的期望。
學(xué)期總結(jié)和目標(biāo)篇五
在這一學(xué)期的工作中,我也深深體會(huì)到班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)影響甚大,班主任的工作態(tài)度、教育方法、組織管理能力等都影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,而良好的師生情感也是班主任工作成功的關(guān)鍵。在此,我將本學(xué)期工作的一些經(jīng)歷和感悟做如下總結(jié):
一、以德育工作為重點(diǎn),注重班級(jí)文化建設(shè)。
德育工作是本學(xué)期年級(jí)組開(kāi)展的工作重點(diǎn),也是我們?cè)诎嗉?jí)管理思路中的核心內(nèi)容。“立德樹(shù)人”是教育的根本目的,德育是素質(zhì)教育的靈魂和核心。在過(guò)去的四個(gè)多月里,我們通過(guò)班會(huì)課開(kāi)展活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、理想教育、紀(jì)律教育、集體主義教育、文明禮儀教育、養(yǎng)成教育等,從不同側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
班級(jí)文化即班級(jí)精神文化,它以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為主要內(nèi)容,是校園文化建設(shè)的重要組成部分,是凝聚班級(jí)力量的精神支柱,是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。
所以,從開(kāi)學(xué)初,我就有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)精神文化的培養(yǎng),把“為夢(mèng)想,無(wú)所懼”“把一件事情做到底”“做時(shí)間的主人”等理念灌輸給學(xué)生,更是結(jié)合學(xué)校要求和班級(jí)實(shí)際情況,把“天道酬勤,恒者能勝”確定為班級(jí)文化核心口號(hào),并要求學(xué)生明確大學(xué)理想、確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些為班級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生積極健康成長(zhǎng)。
二、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,讓學(xué)生自主管理。
要管理好一個(gè)班級(jí),還得依靠學(xué)生的力量?!熬虐嗍俏壹?,管理靠大家”,在日常管理中,學(xué)生能做的事情,班干不做;班干能做的事情,班主任不做。班里的很多事情,我只是給指導(dǎo)意見(jiàn),其他由班委、團(tuán)委來(lái)做。比如說(shuō)常規(guī)工作由班長(zhǎng)統(tǒng)籌安排,勞動(dòng)、衛(wèi)生由生活委員負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,又實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主管理。
在后半學(xué)期,學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革,開(kāi)始小組協(xié)作學(xué)習(xí)后,學(xué)生自主管理進(jìn)一步完善。我們?nèi)喾譃?2小組,以小組為單位進(jìn)行學(xué)生自主管理,小組長(zhǎng)是日常教學(xué)管理的直接責(zé)任人,負(fù)責(zé)小組成員的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面。不到兩周的時(shí)間,班級(jí)的精神面貌煥然一新,“開(kāi)展小組協(xié)作學(xué)習(xí)后,同學(xué)上課的積極性都提高了,我也不能落后”“課堂比以前活躍了很多,對(duì)于學(xué)好知識(shí),我更有信心了”“身為組長(zhǎng),我應(yīng)該多幫助成績(jī)較差的隊(duì)友,我們小組一定是最棒的”,諸如此類的文字出現(xiàn)在學(xué)生的周記中,教學(xué)改革初見(jiàn)成效,班級(jí)管理邁上了一個(gè)新臺(tái)階。
三、學(xué)校家庭教育,雙管齊下。
在課余時(shí)間,我常與科任老師溝通交流,這有利于了解學(xué)生整體情況,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),傳達(dá)科任老師與學(xué)生彼此的要求等。同時(shí),家訪或打電話,多與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,交流學(xué)生情況,讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),及時(shí)解決問(wèn)題。
四、亦師亦友,關(guān)愛(ài)學(xué)生。
魯潔教授認(rèn)為:“人對(duì)人的理解的過(guò)程是人以他全部精神因素全面、完整地去把握自我或他人的精神、意義和價(jià)值。為此,理解的過(guò)程既不止于認(rèn)知的過(guò)程,也不止于情感的過(guò)程,它所投入的是全部人格因素,它是對(duì)‘你’‘我’‘他’作為人之相遇、相知、相通?!币簿褪钦f(shuō),理解他人,要將心比心、設(shè)身處地,“己所不欲,勿施于人”。而渴望理解、渴望信任是人的一種正常需要,正處青春期的學(xué)生更希望自己能被理解。作為班主任,我始終以真心、真情、真誠(chéng)對(duì)待和教育學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的每一次成長(zhǎng),努力成為他們的良師益友。
在班級(jí)管理中,教育很重要,同時(shí)傾聽(tīng)也不可忽略。如今的學(xué)生承受的壓力很大,十七八歲的孩子,內(nèi)心的話也很多。了解他們的內(nèi)心世界,給予他們思想的慰藉,鼓勵(lì)他們勇往直前,這些都是一個(gè)班主任必須做到的。要做到這些,我主要是通過(guò)聊天和寫周記的方式來(lái)傾聽(tīng)他們的心聲,理解他們,拉近彼此的距離。在此,我感謝學(xué)生們對(duì)我的信任和支持,在那一個(gè)個(gè)文字的世界里,我愿意繼續(xù)作為他們的“知心姐姐”,與他們心弦相扣。
五、以身作則,提升自我。
班級(jí)管理無(wú)小事,在生活點(diǎn)滴之中,班主任的行為態(tài)度會(huì)直接影響著學(xué)生,比如說(shuō)早讀準(zhǔn)時(shí)跟班、及時(shí)查閱作業(yè)、認(rèn)真上好課、隨時(shí)隨地講究衛(wèi)生等都能給學(xué)生示范作用。
“學(xué)高為師,德高為范。”作為一名班主任,必須以發(fā)展的眼光看待班級(jí)和自己,這不僅要在工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),用心用智慧管理班級(jí),還要積極學(xué)習(xí)班主任理論藝術(shù),接受班主任培訓(xùn),提高自身素質(zhì),才能勝任工作。
經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的努力,班級(jí)的向心力和凝聚力在增強(qiáng),學(xué)生朝著理想又邁進(jìn)了一大步。而在這一學(xué)期的工作中,我深刻地體會(huì)到,班級(jí)管理,需要智慧教育,需要學(xué)生自我管理。而在這一過(guò)程中,我還有很多方面做得不夠。學(xué)生在成長(zhǎng),我也在成長(zhǎng),在接下來(lái)的日子里,我將繼續(xù)努力,嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
學(xué)期總結(jié)和目標(biāo)篇六
領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下,在自身的不懈努力下,我在學(xué)習(xí)中逐。
步成長(zhǎng)、逐步完善自我。歲首年終,回顧這一年的學(xué)習(xí)生活,我收獲。
頗豐,感受頗多。現(xiàn)就這一年來(lái)的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)方面。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,我深知學(xué)習(xí)。
的重要性,我也深刻地理解知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的。
科學(xué)論斷的真正內(nèi)涵。于是,在學(xué)習(xí)上,我始終嚴(yán)格要求自己、刻苦。
努力、積極向上,通過(guò)多看、多聽(tīng)、多想、多問(wèn)、多做,認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
學(xué)校安排的各門課程。另外,我還注重課本以外知識(shí)的學(xué)習(xí),我充分。
利用學(xué)校圖書(shū)館的有利資源,自學(xué)專業(yè)知識(shí)以外的書(shū)籍、資料,爭(zhēng)取。
盡量拓寬自己的知識(shí)面,努力提高自己的綜合能力。在這一年的學(xué)。
習(xí)生活中,最令我難忘的就是四級(jí)考試的那段時(shí)間。還記得那時(shí)候,
我每天除了上課之外,其他時(shí)間幾乎都是在自習(xí)室度過(guò)的。因?yàn)槲耶?dāng)。
時(shí)就沒(méi)有給自己留后路,我覺(jué)得四級(jí)就是一個(gè)檢驗(yàn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)的最。
好機(jī)會(huì),因此我告訴自己:必須一次性通過(guò),否則我這個(gè)學(xué)生做得就。
是失敗的。通過(guò)那一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我覺(jué)得我自己收獲了許多。不僅。
學(xué)期總結(jié)和目標(biāo)篇七
這一學(xué)期以來(lái),在本班班團(tuán)委積極努力下,全班同學(xué)參與了學(xué)校學(xué)院開(kāi)展的各種活動(dòng),并在本班內(nèi)自主開(kāi)展了廣泛而富有成效的各類活動(dòng),取的了良好的效果??傮w上沒(méi)有辜負(fù)大家的期望不知不覺(jué)中,我們已經(jīng)度過(guò)了大三上半學(xué)期?,F(xiàn)就20xx年上半學(xué)期的工作做總結(jié)如下:
本學(xué)期,我班進(jìn)入大三,根據(jù)經(jīng)管學(xué)部要求,不再參加學(xué)部的班級(jí)目標(biāo)管理活動(dòng),但是我們班級(jí)在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理,使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級(jí)管理目標(biāo)上依然沒(méi)有停下腳步。在這項(xiàng)工作中,主要圍繞著三點(diǎn)來(lái)展開(kāi)工作:
1、制定了制度,使班級(jí)管理具有更強(qiáng)的操作性,提出具體要求;
2、規(guī)范管理過(guò)程,做到民主決定班級(jí)走向;
3、明確責(zé)任管理,落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。
在這基礎(chǔ)上,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與新的提高。
班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會(huì)和團(tuán)支部。各個(gè)班委,團(tuán)委分工明確,責(zé)任到人,積極團(tuán)結(jié)同學(xué),班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序,班委團(tuán)委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次組織活動(dòng),班委團(tuán)委都盡心盡責(zé),努力為同學(xué)們服務(wù)。經(jīng)過(guò)大一、大二大家在一起的工作和磨合后,使我們不管是新班委還是老班委之間增添了不少默契,各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對(duì)班級(jí)的日常工作都相當(dāng)熟悉,班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有效合作,班級(jí)工作都能迅速有效的開(kāi)展。班委會(huì)不定期的在一起研究班級(jí)工作,班委成員都能肩負(fù)責(zé)任,精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。
1、不定期收集同學(xué)對(duì)班委及班級(jí)建設(shè)的意見(jiàn)和建議;
2、每星期兩次不定期的晚查寢;
3、舉辦了以元旦,光棍節(jié),圣誕等節(jié)日為主題的晚會(huì),同學(xué)們積極參加,反響不錯(cuò)。
4、本學(xué)期我班兩位同學(xué)參加第五十九、六十期中級(jí)黨校學(xué)習(xí),都順利結(jié)業(yè)。至此,我班27人中,24人參加了黨校學(xué)習(xí),16人成為入黨積極分子。
在班風(fēng)建設(shè)上,我們?cè)诎l(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時(shí),提倡加強(qiáng)個(gè)人發(fā)展,充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能,展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的才華。在本學(xué)期里,我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)競(jìng)賽、社會(huì)工作等各方面取得了優(yōu)異成績(jī),同時(shí)涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在班級(jí)干部的積極帶動(dòng)下,我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)感情融洽,同學(xué)們親如兄弟姐妹,大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動(dòng)加強(qiáng)交流,增進(jìn)感情!
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,我們積極響應(yīng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng),對(duì)于曠課,遲到等違紀(jì)行為加大了檢查力度。大部分學(xué)生結(jié)伴上自習(xí),共同探討問(wèn)題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得,蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中,大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。很多同學(xué)都從以前時(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來(lái),適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。
本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正,基本上做到不曠課不遲到不早退,上課認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)習(xí)態(tài)度積極,交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量,同學(xué)們面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真。
但是,還是很多同學(xué)在自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力上不足和不夠,導(dǎo)致班級(jí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重,有一部分同學(xué)仍需要大家一起努力來(lái)提高自己的成績(jī)。
對(duì)大學(xué)生而言,學(xué)習(xí)始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作,將同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題傳達(dá)給老師,以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信心,使師生互動(dòng)。努力配合老師的工作,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,把同學(xué)們的意見(jiàn)及時(shí)傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知,及時(shí)傳達(dá)給同學(xué),便于同學(xué)們參加。如各種心理講座,就業(yè)講座等,這樣可以增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心,甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率,對(duì)無(wú)故曠課的同學(xué)作好思想工作。
1、班級(jí)凝集力有待提高,部分同學(xué)集體活動(dòng)中表現(xiàn)的不夠活躍;
2、個(gè)別班委會(huì)成員要提升個(gè)人能力,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí);
3、全班男女同學(xué)互動(dòng)不夠;
天行健,君子以自強(qiáng)不息!在新的征程中,我們會(huì)謹(jǐn)記肩負(fù)的使命,銘記老師和同學(xué)的期盼,用百分百的熱情和無(wú)限的創(chuàng)新去譜寫屬于1126的新華章!
學(xué)期總結(jié)和目標(biāo)篇八
我班現(xiàn)有幼兒50名,女孩多,男孩少,年齡跨度較大,所以孩子接受能力,自理能力的差別就很大,再由于家庭條件的優(yōu)越、長(zhǎng)輩的寵愛(ài),多數(shù)幼兒以自我為中心的意識(shí)較強(qiáng),常有掙搶玩具的現(xiàn)象。孩子多,家長(zhǎng)也多,各自的要求想法也有很多分支。
通過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng),幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣作息,多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡、并學(xué)會(huì)了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步。幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則,在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ),尊敬長(zhǎng)輩。
我班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力方面基礎(chǔ)較差.大多幼兒能愿意向別人表達(dá)自己的見(jiàn)解,愿意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達(dá)時(shí)聲音不夠響亮。不注意傾聽(tīng)別人的講話,喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂(lè)舞蹈,男孩子也很喜歡唱歌,跳舞,但有時(shí)唱歌的聲音不自然。
二、教學(xué)工作目標(biāo)。
1、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)體育鍛煉,通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、五大領(lǐng)域。
(一)健康領(lǐng)域。
1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力:分類收拾玩具、整理床鋪。
3、加強(qiáng)幼兒安全教育,知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。
4、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng):游戲、玩皮球、平衡木,培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。
5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、能集中注意力,耐心傾聽(tīng)別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。
2、樂(lè)意與同伴交流,能大方的在集體中說(shuō)話。
3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。
4、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語(yǔ)》地一冊(cè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
(三)科學(xué)領(lǐng)域。
1、嘗試從不同角度觀察物體,并用語(yǔ)言描述。
2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。
3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10,比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。
(四)社會(huì)領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。
2、愿意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做。
3、能遵守成人提出的規(guī)則,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。
4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。
2、開(kāi)設(shè)形體訓(xùn)練和武術(shù)小組合表演。
3、學(xué)習(xí)折紙、線條畫、簡(jiǎn)筆畫等技法,體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
4.認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感,樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。
5、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化,并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
五、衛(wèi)生保健工作。
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
三、家長(zhǎng)工作。
1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園欄等形式讓家長(zhǎng)了解幼兒園和班級(jí)的最新教育動(dòng)態(tài)。
2.積極開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng),讓家長(zhǎng)從側(cè)面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平,更好地了解園所教育。
3.主動(dòng)承擔(dān)指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)的責(zé)任,在了解家庭教育狀況基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地對(duì)宣傳科學(xué)育兒知識(shí),介紹或傳授具體保教方法,通過(guò)家長(zhǎng)工作,最大限度地調(diào)動(dòng)積極因素,抑制消極因素,幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。
4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
5、創(chuàng)辦家長(zhǎng)委員會(huì)。
通過(guò)家長(zhǎng)們自己選舉、推薦,推選出四位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的成員,在幼兒園與家長(zhǎng)之間建立了一個(gè)橋梁。充分利用家委會(huì)力量,通過(guò)家委會(huì)成員向其他家長(zhǎng)宣傳一些園內(nèi)重要事務(wù)、信息及教育動(dòng)向。使我們的工作增加了透明度,家長(zhǎng)更加認(rèn)識(shí)、支持我們的工作。
6、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。
四、本學(xué)期工作重點(diǎn):
九月份:創(chuàng)設(shè)舒適、溫馨的班級(jí)環(huán)境,幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活。加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。
學(xué)期總結(jié)和目標(biāo)篇九
7月14日起,工作在教學(xué)第一線的我,有幸參加文昌市中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),為期半年。這次培訓(xùn),我算是真正目睹了專家、名師的風(fēng)采,聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座。雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力工作的信心。
2、集中培訓(xùn)。
3、學(xué)員互動(dòng)交流。
4、培訓(xùn)成果展示。
網(wǎng)上培訓(xùn)的同時(shí),學(xué)員完成作業(yè)、上觀摩課等。11月25日,我接受安排,到重興中心小學(xué)四(乙)班上了一節(jié)數(shù)學(xué)課——《平行四邊形與梯形》。并寫了課后反思,掛在新博客和文昌小學(xué)教研室新博客交流平臺(tái)上。
作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),是很有必要的,是很有價(jià)值的。
1、數(shù)學(xué)教師的創(chuàng)新意識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的前提。
教育本身就是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程,教師必須具有創(chuàng)新意識(shí),改變以知識(shí)傳授為中心的教學(xué)思路,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo),從教學(xué)思想到教學(xué)方式上,大膽突破,確立創(chuàng)新性教學(xué)原則。
首先,要使學(xué)生積極主動(dòng)地探求知識(shí),發(fā)揮創(chuàng)造性,必須克服那些課堂上老師是主角,少數(shù)學(xué)生是配角,大多學(xué)生是觀眾、聽(tīng)眾的舊地教學(xué)模式。因?yàn)檫@種課堂教學(xué)往往過(guò)多地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應(yīng)以訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新能力為目的。保留學(xué)生自己的空間,尊重學(xué)生的愛(ài)好、個(gè)性和人格,以平等、寬容、友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,使學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中能夠與教師一起參與教和學(xué)中,做學(xué)習(xí)的主人,形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。
2、教師應(yīng)當(dāng)充分地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,討論問(wèn)題、解決問(wèn)題,通過(guò)質(zhì)疑、解疑,讓學(xué)生具備創(chuàng)新思維、創(chuàng)新個(gè)性、創(chuàng)新能力。
教師運(yùn)用有深度的語(yǔ)言,創(chuàng)設(shè)情境,激勵(lì)學(xué)生打破自己的思維定勢(shì),從獨(dú)特的角度提出疑問(wèn)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性質(zhì)疑。批判性質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn),科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過(guò)批判性質(zhì)質(zhì)疑開(kāi)始。讓學(xué)生敢于對(duì)教材上的內(nèi)容質(zhì)疑,敢于對(duì)教師的講解質(zhì)疑,特別是同學(xué)的觀點(diǎn),由于商榷余地較大,更要敢于質(zhì)疑。能夠打破常規(guī),進(jìn)行批判性質(zhì)疑,并且勇于實(shí)踐、驗(yàn)證,尋求解決的途徑,是具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生必備的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的判斷能力,在課堂教學(xué)中隨時(shí)體現(xiàn)。設(shè)計(jì)一些復(fù)雜多變的問(wèn)題,讓學(xué)生自己的判斷來(lái)加以解決,或用辯論形式訓(xùn)練學(xué)生的判斷能力,使學(xué)生思維更具流暢性和敏捷性,發(fā)表出具有個(gè)性的見(jiàn)解。
3、學(xué)生的創(chuàng)新興趣是培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。
興趣是創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿?。?chuàng)新的過(guò)程需要興趣來(lái)維持。
利用"學(xué)生渴求他們未知的、力所能及的問(wèn)題"的心理,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣。
合理滿足學(xué)生好勝的心理,培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。
利用數(shù)學(xué)中圖形的美,培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
4、教師應(yīng)分清學(xué)生錯(cuò)誤行為是有意的,還是思維的結(jié)晶。
學(xué)生早求知的過(guò)程中屬于不成熟的個(gè)體,在探索中出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤是難免的,也是允許的。教師不要急于評(píng)價(jià),出示結(jié)論,而是重在幫助弄清出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因,從而讓他們以積極的態(tài)度去承認(rèn)并且改正錯(cuò)誤,與文過(guò)飾非相比在對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度上,這個(gè)不正是一種創(chuàng)新態(tài)度嗎?作為教師對(duì)發(fā)展中的個(gè)體要以辯證的觀點(diǎn),發(fā)展的眼光,實(shí)行多元化的發(fā)展的評(píng)價(jià)。從客觀上保護(hù)了學(xué)生思維的積極性,促使學(xué)生以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去。比如:教學(xué)中常見(jiàn)的"插嘴",可理解為學(xué)生的不遵守紀(jì)律,也可以理解為學(xué)生思維快的表現(xiàn),這就要看他們的動(dòng)機(jī)是什么,再作結(jié)論。多給學(xué)生一些鼓勵(lì),一些支持,對(duì)學(xué)生的正確行為或好的成績(jī)表示贊許。
學(xué)生時(shí)期自我評(píng)價(jià)能力較低,常常默認(rèn)教師的評(píng)價(jià),而且常以教師的評(píng)價(jià)衡量自己在群體中的地位。同時(shí),又常從成人的表情或語(yǔ)言判斷對(duì)其的評(píng)價(jià),帶有一定片面性。因此,教師應(yīng)對(duì)學(xué)生正確行為表示明確的贊揚(yáng),使學(xué)生明白教師對(duì)他們的評(píng)價(jià),增強(qiáng)他們的自信心,使學(xué)生看到自己成功的希望。
5、保護(hù)學(xué)生的好奇心。
好奇是兒童與生俱來(lái)的天性,好奇是思維的源泉,創(chuàng)新的動(dòng)力。因?yàn)楹闷?,學(xué)生有了創(chuàng)新的愿望,努力去揭開(kāi)事物的神秘面紗,這種欲望就是求知行為在孩子心靈中點(diǎn)燃的思維的火花,是最可貴的創(chuàng)新性心理品質(zhì)之一,但隨著年齡的增長(zhǎng),好奇程度呈遞減趨勢(shì),而創(chuàng)造性人才的特點(diǎn)卻是永駐的,用好奇的眼光和心理去審視整個(gè)世界,每一個(gè)成才的人,必須保持這顆好奇的童心,教師對(duì)教學(xué)中學(xué)生好奇的表現(xiàn)應(yīng)給予肯定。
這幾年的教學(xué)生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,我已不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,自己變的除了愛(ài)抱怨,還是抱怨。抄不完筆記,頻繁的檢查,刻薄的制度,一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長(zhǎng)的難纏,學(xué)生的愚笨,領(lǐng)導(dǎo)的不理解,等等、等等。都是那么沉重,沉重的令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器,不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境??赏ㄟ^(guò)這幾月的培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?!皭?ài)”是教育永恒的主題,我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。
本次培訓(xùn),對(duì)我的現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用能力及專業(yè)水平有了一定程度的提高。這幾月,聽(tīng)了專家講的課,他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。不要只做井底之蛙。開(kāi)闊視野,結(jié)合培訓(xùn),針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題難點(diǎn),研究解決,不斷更新理念,積極探究教學(xué),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這幾月的培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,并會(huì)永葆青春、永立于世界民族之林。
這次培訓(xùn),內(nèi)容豐富、學(xué)術(shù)水平高,充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾月的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影,但卻也有許多頓悟。身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來(lái)在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。同時(shí),也希望以后經(jīng)常有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
學(xué)期總結(jié)和目標(biāo)篇十
1.思想品德方面:
(2)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),提高自己的思想道德修養(yǎng),在學(xué)校期間不收到任何處分,遵守法律法規(guī),成為一個(gè)合格的大學(xué)生。
(3)不說(shuō)臟話,對(duì)同學(xué)友愛(ài),幫助同學(xué)解決困難,尊重老師父母,傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)應(yīng)簡(jiǎn)單問(wèn)候祝福一下。
(4)通過(guò)思修課,使自己的思想品德得到修養(yǎng),在課余時(shí)間可以進(jìn)圖書(shū)館看看關(guān)于思想方面的書(shū),做好相關(guān)的讀書(shū)筆記,寫出自己的感悟,以促進(jìn)自身的思想品德修養(yǎng)。
2.學(xué)習(xí)科研方面:
(1)努力學(xué)習(xí)各們課程,自己的每門學(xué)科的平均分應(yīng)達(dá)到75分以。
上,并對(duì)自己喜歡的課程進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)學(xué)科。
(2)同時(shí)英語(yǔ)過(guò)四六級(jí),計(jì)算機(jī)過(guò)二級(jí)。同時(shí)每天要記10—20個(gè)。
新單詞,復(fù)習(xí)10—20個(gè)老單詞,每天花2個(gè)小時(shí)進(jìn)行計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。
(3)培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng),提高自己的文集和語(yǔ)言表達(dá)能力,多讀。
書(shū),每天應(yīng)保持2小時(shí)的閱讀時(shí)間,增加自己的知識(shí)修養(yǎng),為以后的就業(yè)增加籌碼。
(4)考取與專業(yè)相關(guān)的證,例如會(huì)展策劃師等,出來(lái)這些還可以考。
學(xué)期總結(jié)和目標(biāo)篇十一
回首20xx..
光陰似箭,如白駒過(guò)隙般又度過(guò)了一個(gè)年頭。
回顧一下過(guò)去,剛來(lái)到大學(xué)報(bào)到的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說(shuō)日月如梭!總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況,大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、思想政治方面。
始終保持與_高度一致,積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷提高自身的政治素質(zhì)。堅(jiān)決擁護(hù)獨(dú)立自主原則及“_”的方針,反對(duì)任何形式的霸權(quán)主義和分裂主義。政治上要求進(jìn)步,積極向黨組織靠攏。不滿足于黨校內(nèi)入黨積極分子培訓(xùn)所獲得的黨的基本知識(shí),在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)自身的黨性原則,按照_章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí),并結(jié)合國(guó)內(nèi)國(guó)際政治生活的大事,定期作好思想?yún)R報(bào)。并已遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。
二、工作方面。
大一那年有幸加入了學(xué)生會(huì),還在班里擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。在學(xué)生會(huì)的工作中,我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn),這一點(diǎn)正是符合了“三個(gè)代表”中的最基本也是最重要的一條:要代表最廣大人民的根本利益。所以,處處從同學(xué)們的需要出發(fā),為同學(xué)們服好務(wù)。自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教工作上的問(wèn)題,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。敢于吃苦、善于鉆研,能按規(guī)定的時(shí)間與程序辦事,較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)積極主動(dòng)配合其他部門工作的開(kāi)展,不斷提高工作效能。
學(xué)期總結(jié)和目標(biāo)篇十二
1、知識(shí)與技能方面。
(1)會(huì)口算整十、整百數(shù)乘(除以)一位數(shù)的口算與估算;能正確列豎式筆算兩位數(shù)、三位數(shù)乘(除以)一位數(shù),知道0與一個(gè)數(shù)相乘得0,會(huì)驗(yàn)算除法;聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情境理解倍的含義,能用“倍”說(shuō)明兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系,能解決倍比關(guān)系的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
(2)會(huì)用“克”、“千克”表示物體的質(zhì)量;認(rèn)識(shí)千克與克之間的進(jìn)率,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。
(4)學(xué)會(huì)從條件想起分析數(shù)量關(guān)系的策略,并能運(yùn)用正確的策略解決連續(xù)比較的兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題。
(5)認(rèn)識(shí)物體平移和旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及軸對(duì)稱圖形的特征,能區(qū)分、判斷平移、旋轉(zhuǎn)這兩種不同的運(yùn)動(dòng)方式,能識(shí)別判斷軸對(duì)稱圖形,能在平面圖上將指定物體進(jìn)行平移。
(6)能認(rèn)識(shí)一個(gè)物體的幾分之一、幾分之幾,能聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明幾分之一、幾分之幾的含義,能比較幾分之一、幾分之幾的大小。能計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法。
2、數(shù)學(xué)思考方面。
(2)能應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí),解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,并在解決這些問(wèn)題過(guò)程中初步體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含大量的數(shù)學(xué)信息。
3.情感與態(tài)度方面。
(2)學(xué)習(xí)客觀地評(píng)價(jià)自己與評(píng)價(jià)他人。
學(xué)期總結(jié)和目標(biāo)篇十三
首先,上課的時(shí)候,我要認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問(wèn)題,要不恥下問(wèn),虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。
第三,要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞,
成語(yǔ)。
要先查。
字典。
把它認(rèn)會(huì),弄懂意思;還要學(xué)會(huì)給課文分段,用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題,要先試著去做;對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方,要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái),第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講,還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。
在這丹桂飄香,金秋收獲的季節(jié)里,我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。對(duì)于六年級(jí)的我來(lái)說(shuō),這一學(xué)年將是我在小學(xué)階段中最緊張而又忙碌的一年。因?yàn)槎冗^(guò)了這一年,我將告別我的。
小學(xué)生活。
開(kāi)始我中學(xué)階段的生活。所以我們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己。大家知道沒(méi)有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)就沒(méi)有追求所以我相信大家在學(xué)期的開(kāi)始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期的打算。我也不例外下面我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的想法!
先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧!
在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上,不僅要學(xué)好課本知識(shí),還要增加課外閱讀量,學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的詞組、句子,提高自己的寫作水平。在數(shù)學(xué)方面,我要做到:課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識(shí),另外還需要做一些課外練習(xí),例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等。英語(yǔ):主要是多讀、多聽(tīng),在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣,以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽(tīng)力,還要花一定的時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)課外讀物。
總之,在新的學(xué)期,我要更加努力,爭(zhēng)取每門功課都能取得好成績(jī),當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的好學(xué)生。懷著激動(dòng)的心情,迎來(lái)了一個(gè)人生新的階段,自己從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)初中生。期待著新的生活,結(jié)交新的朋友,掌握新的知識(shí)。
在這個(gè)新的學(xué)期里,努力并且盡快的適應(yīng)初中的新的生活。容入這個(gè)大集體之中。和同學(xué)們一起來(lái)探討知識(shí)的海洋。積極的參加課外活動(dòng),爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光。做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生!
學(xué)期總結(jié)和目標(biāo)篇十四
新的學(xué)期,新的開(kāi)始!大學(xué)的時(shí)光很寶貴,同學(xué)們應(yīng)該要好好制定計(jì)劃。一起來(lái)看看怎么制定大學(xué)的學(xué)期目標(biāo)吧!
爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī),能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng),提升自身能力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促,自我勉勵(lì)。
二:具體安排。
1.堅(jiān)持預(yù)習(xí),堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文,在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解,能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后,能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。
2.每周抽一天時(shí)間早起背誦英語(yǔ)課文。
3.每周堅(jiān)持到校晚自習(xí)。
4.堅(jiān)持去校圖書(shū)館借書(shū)閱書(shū),堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書(shū)任務(wù),并且做好讀書(shū)筆記。
5.對(duì)于課程知識(shí),要多想多問(wèn),并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
6.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算,反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,有哪一些做得不足的地方,下個(gè)月要注意改進(jìn)。
7.訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào),自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞,并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。
8.身為一個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,對(duì)于文字的敏感和寫作能力是非常重要的,所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫一些練筆。
9.多學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》,《易經(jīng)》之類的古文化典籍。
10.爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語(yǔ)。
我們要定好目標(biāo),執(zhí)著信念,永不言敗,一起因目標(biāo)而努力,因夢(mèng)想而精彩,塌塌實(shí)實(shí)地一步步走下去。固然,成就和榮譽(yù)往往令人羨慕、欽佩,但是“千里之行,始于足下,”要想使理想成為現(xiàn)實(shí),積累是必不可少的,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)。
學(xué)期總結(jié)和目標(biāo)篇十五
語(yǔ)言。
(1)樂(lè)意聽(tīng)老師和同伴說(shuō)話。
(2)能聽(tīng)懂普通話。
(3)聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí),能保持安靜,不打斷別人說(shuō)話。
2、表述部分。
(1)愿說(shuō)普通話,喜歡與老師、同伴交談。
(2)知道在集體前大聲發(fā)言,在個(gè)別交談時(shí)音量適當(dāng)。
(3)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。
3、欣賞文學(xué)作品。
(1)愿意欣賞并初步感受理解不同題材的文學(xué)作品。
(2)能獨(dú)立念兒歌,講述簡(jiǎn)短句子。
4、早期閱讀部分。
(1)知道用一段話來(lái)講述一幅圖的含義。
(2)喜歡聽(tīng)成人講述圖片內(nèi)容,會(huì)嘗試自己閱讀圖片。
(3)學(xué)習(xí)正確閱讀方法,會(huì)按順序翻閱圖書(shū),看出畫中內(nèi)容的主要變化。
音樂(lè)。
1、引導(dǎo)幼兒吐字清楚地用自然的聲音歌唱,幫助幼兒初步理解音樂(lè)作品中的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒對(duì)唱歌活動(dòng)的興趣,感受唱歌的快樂(lè)。
2、通過(guò)參加游戲、歌表演等活動(dòng)方式,培養(yǎng)幼兒的模仿表現(xiàn)能力,初步感受音樂(lè)作品所塑造的不同形象,并用簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,結(jié)合內(nèi)心感受表達(dá)作品內(nèi)容與情感。
3、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,嘗試用打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的情緒情感。
4、學(xué)習(xí)傾聽(tīng),初步體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的不同感受,并在感受的同時(shí),產(chǎn)生情感反應(yīng),進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。
數(shù)學(xué)。
1、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、運(yùn)用多種感官感知的方法,引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征(顏色、大?。┻M(jìn)行分類。
3、學(xué)習(xí)按物體的量的差異進(jìn)行數(shù)量是4以內(nèi)物體的排序。
4、認(rèn)識(shí)最基本的數(shù)量關(guān)系,對(duì)物體進(jìn)行初步的比較。
5、幫助。
幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)懂老師的話,學(xué)習(xí)按照游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大聲地回答問(wèn)題,能用簡(jiǎn)單的句子描述自己的發(fā)現(xiàn),表達(dá)操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。
6、喜歡擺弄操作材料,能在老師的.幫助下,按要求拿取、擺放操作材料。
社會(huì)。
1、能參與一些主要的節(jié)日慶?;顒?dòng),初步感受節(jié)日的快樂(lè)。
2、初步了解自己,愿意表現(xiàn)自己,有信心。
3、樂(lè)于做事,努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
4、樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)關(guān)心別人。
5、學(xué)習(xí)互助合作和分享,有同情心。
6、對(duì)周圍的社會(huì)生活充滿興趣,有親近、探究的愿望。
7、愛(ài)親人、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)老師、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
美術(shù)。
1、喜歡美術(shù)活動(dòng),并在美術(shù)活動(dòng)中有愉快的體驗(yàn)。
2、關(guān)注周圍美好的事物,愿意欣賞作品。
3、愿意整理自己的繪畫用具,并養(yǎng)成一定的繪畫常規(guī)。
4、能大膽地表現(xiàn)自己感興趣的事物,并完成自己的美術(shù)作業(yè);能大膽向別人講述自己的作品內(nèi)容。
5、能辨別幾種不同的基本顏色,愿意用自己喜歡的顏色作畫。
6、能用簡(jiǎn)單的線條、色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物。
7、認(rèn)識(shí)紙、筆、剪刀等多種繪畫、手工工具和材料,進(jìn)一步掌握正確的使用方法。
8、繼續(xù)鞏固正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)。
9、初步學(xué)會(huì)撕紙和粘貼的方法,學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等粘貼一些簡(jiǎn)單的物體形象,在自由玩泥的過(guò)程中,學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)、壓等方法塑造自己喜歡的事物。
10、與老師一道參與更換、裝飾、美化環(huán)境等活動(dòng)。
科學(xué)。
1、對(duì)感知活動(dòng)有興趣,愿意利用感官認(rèn)識(shí)事物。
2、喜歡參與各種科學(xué)游戲,能在玩的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
3、愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物,喜歡親近大自然。
4、能初步運(yùn)用多種形式表達(dá)自己探索的結(jié)果和感受。
健康。
1、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體。
活動(dòng),在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2、學(xué)習(xí)一些必要的生活衛(wèi)生知識(shí),逐步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,愿意并能愉快地參加各項(xiàng)體育活動(dòng),發(fā)展基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
學(xué)期總結(jié)和目標(biāo)篇十六
時(shí)間就像那無(wú)情的流水,流去我小學(xué)里的四年光陰。轉(zhuǎn)眼暑假又成為過(guò)去,新的學(xué)期來(lái)臨了。親愛(ài)的同學(xué)們,你們也肯定有著自己新的奮目標(biāo)。
秋天收獲的果實(shí)需要靠春天的辛勤耕耘,在通往成功的道路上往往需要留下一串串踏實(shí)的腳印。我的新目標(biāo)將會(huì)就像一座美麗的彩虹橋,引領(lǐng)我走向正確的方向。
我的新目標(biāo)就是做一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,工作負(fù)責(zé)的學(xué)生。
語(yǔ)文課上,我經(jīng)常和我上下左邊的同學(xué)聊天,做小動(dòng)作。作為學(xué)習(xí)委員的我,,甚至有時(shí)也會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的“小聰明”,因?yàn)樽鳂I(yè)是我批的,所以有時(shí)我會(huì)偷懶,少寫,有時(shí)不重要的還會(huì)不寫,同學(xué)們,你們千萬(wàn)不能學(xué)我,這種行為是不好的,我也開(kāi)始后悔了,因?yàn)樵趯W(xué)校里聽(tīng)寫,我總是得不到滿分,給老師留的印象同樣不好:一個(gè)學(xué)習(xí)委員居然沒(méi)有得滿分。我同時(shí)擔(dān)任電教委員,任務(wù)就是給家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)校里的同學(xué)們完成作業(yè)的情況,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道自己的孩子在學(xué)校里的情況,有時(shí),我也會(huì)工作不認(rèn)真,作業(yè)發(fā)得亂七八糟,語(yǔ)文作業(yè)發(fā)成數(shù)學(xué)作業(yè),數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)成語(yǔ)文作業(yè)……害的同學(xué)們叫苦不迭。我也十分不好意思。有的,我下課時(shí)愛(ài)玩。忘了電教委員的開(kāi)電視機(jī)的工作,到了上課時(shí)間,我才慢慢吞吞的從位置上走出來(lái)開(kāi)電視。還有的時(shí)候,早操大課間的的時(shí)候工作人員要來(lái)檢查電腦的開(kāi)關(guān),老師叫我不要關(guān)機(jī),直接關(guān)掉顯示屏,但我連這點(diǎn)簡(jiǎn)單的工作都會(huì)忘記,還害的班級(jí)扣分。
這一學(xué)期,我決定改掉這些壞毛病,作業(yè)不再馬馬虎虎,工作不再心不在焉,不多說(shuō)了,在學(xué)校,我會(huì)用行動(dòng)表示!
學(xué)期總結(jié)和目標(biāo)篇十七
1、活動(dòng)安全教育:幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,比攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作,(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。
不擅自離開(kāi)團(tuán)體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。
2、進(jìn)餐、午睡安全:明白不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全,以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺(jué)。
3、生活安全教育:幼兒不動(dòng)插座、電板,以及觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以及撞傷、碰傷。
4、接送安全:來(lái)園進(jìn)班時(shí),要與教師相互問(wèn)好,不在園內(nèi)其他地方逗留,離園時(shí)必須與教師道別,并說(shuō)明來(lái)接者的身份。不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。
5、家庭安全:向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)取配合幼兒園做好安全教育工作,及家居安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。
6、簡(jiǎn)單的自救方法:熟記家庭地址、電話號(hào)碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,告戒幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不能夠隨意開(kāi)門。
學(xué)期總結(jié)和目標(biāo)篇十八
目標(biāo):
促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。
1、走:聽(tīng)信號(hào)變換方向走;一對(duì)一對(duì)整齊地走。
2、跑:聽(tīng)信號(hào)變速跑或改變方向跑;四散追逐跑,躲閃跑;跑、走交替,距離為200---300米。
3、跳躍:雙腳原地縱跳觸物;雙腳立定跳遠(yuǎn);助跑跨跳過(guò)兩條50厘米的平行線。
4、平衡:兩臂側(cè)平舉,單腿站立5---10秒鐘;兩臂側(cè)平舉,閉眼起踵轉(zhuǎn)5圈左右;在有間隔的物體上(磚頭、木塊、硬紙等)上;在高30---40厘米、寬15---20厘米的平衡木上走,走時(shí)還可以變換手臂動(dòng)作,如叉腰、側(cè)平舉、前平舉、上舉等等。
5、投擲:兩人相距2---4米拋接大皮球;肩上揮臂擲遠(yuǎn);肩上揮臂投準(zhǔn)(距離3米左右,標(biāo)靶直徑約60厘米左右)。
6、鉆爬攀登:協(xié)調(diào)靈活地鉆爬攀登障礙物,練習(xí)側(cè)滾。
措施:
2、在日常的晨間、戶外游戲等活動(dòng)時(shí),通過(guò)走竹鞋、拍皮球、滾鐵環(huán)等體育活動(dòng)和游戲發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。
3、通過(guò)使用小剪刀、鉛筆書(shū)寫等發(fā)展幼兒的小肌肉。
目標(biāo):
養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1、具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習(xí)慣。
2、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐良好的飲食習(xí)慣,懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。
3、了解眼睛、牙齒的功能,養(yǎng)成正確用眼、刷牙的習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法,知道隨氣溫的變化增減衣物。
5、堅(jiān)持參加體育鍛煉活動(dòng),逐步提高對(duì)寒冷、炎熱的適應(yīng)能力,養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。
措施:
1、通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng),引導(dǎo)幼兒注意儀表整潔(頭發(fā)、服裝、鞋襪),具有一定的生活自理能力,引導(dǎo)幼兒獨(dú)自、按時(shí)入睡,會(huì)脫簡(jiǎn)單衣物,并放在固定位臵。學(xué)習(xí)系鞋帶、整理床鋪,參與周圍生活環(huán)境中的整潔活動(dòng)。
2、通過(guò)故事、談話、兒歌、情景表演、多媒體等,引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物,對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)有初步的認(rèn)識(shí),具有初步自我控制飲食的意識(shí);了解眼睛、牙齒的功能,養(yǎng)成正確用眼、刷牙的習(xí)慣;學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法,知道隨氣溫的變化增減衣物。
目標(biāo):
注意安全保護(hù)。
1、初步掌握自我保健知道一些自我保護(hù)的有關(guān)常識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法。
2、懂得在危險(xiǎn)場(chǎng)所、緊急情況下應(yīng)采取的辦法,學(xué)會(huì)關(guān)心和保護(hù)自己。
3、安全使用常用工具、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。
措施:
1、通過(guò)講故事、看課件、組織有趣的游戲競(jìng)賽等活動(dòng)。使幼兒具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2、每周進(jìn)行一次安全教育活動(dòng),通過(guò)各種方式讓幼兒明白:外出時(shí)不離開(kāi)成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。
3、日?;顒?dòng)中進(jìn)行的安全教育,戶外活動(dòng)時(shí)注意安全。
語(yǔ)言。
目標(biāo):
培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。
措施:
1、通過(guò)講故事、聽(tīng)錄音、情景表演等形式引導(dǎo)幼兒能有禮貌、專注地傾聽(tīng)老師和同伴講話,不隨便插話,養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,能不離題的回答問(wèn)題。
2、在日?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒能用普通話大膽、連續(xù)地表達(dá)。主動(dòng)與他人交流,語(yǔ)言完整、大膽運(yùn)用詞匯、表情表達(dá)感情,體會(huì)語(yǔ)言交流的快樂(lè)。說(shuō)話時(shí)有禮貌。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。
3、自制一些卡片,引導(dǎo)幼兒看圖片說(shuō)出一些常見(jiàn)的詞匯,學(xué)會(huì)觀察,能連貫地講述自己的所見(jiàn)所聞,講述事件的完整過(guò)程。
4、利用餐前故事時(shí)間讓幼兒獨(dú)立地朗誦兒歌和講述故事。
5、創(chuàng)設(shè)圖書(shū)角。教會(huì)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū),認(rèn)真的看書(shū),知道看書(shū)的基本方法,知道一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū),理解圖書(shū)、圖片的內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
6、利用各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣,使幼兒主動(dòng)識(shí)字,會(huì)寫自己的名字。學(xué)會(huì)正確的書(shū)寫方法。
7、通過(guò)交拼音寶寶朋友,玩拼音游戲等讓幼兒認(rèn)讀單韻母、復(fù)韻母、聲母。對(duì)拼音感興趣,學(xué)會(huì)拼讀音節(jié),養(yǎng)成良好的認(rèn)讀習(xí)慣,書(shū)寫習(xí)慣。
社會(huì)。
目標(biāo):
與同伴交往,有合作意識(shí);遇到問(wèn)題能嘗試自己解決;有初步的愛(ài)憎感。措施:
1、在游戲活動(dòng)和日常生活中鼓勵(lì)幼兒為同伴服務(wù),關(guān)心幫助同伴,與同伴建立友好合作的伙伴關(guān)系。
2、通過(guò)講故事、個(gè)別談話等方式讓幼兒學(xué)會(huì)了解自己,相信自己的能力,愿意幫助別人,知道原諒別人。接受他人合理的建議。
3、利用故事、情景講述、日常生活中出現(xiàn)的問(wèn)題讓幼兒初步學(xué)會(huì)分析是非,學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)他人,懂得應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),找出好朋友的優(yōu)點(diǎn),懂得要學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點(diǎn),自己才能進(jìn)步。
目標(biāo):
能觀察到周圍人的情緒,主動(dòng)關(guān)心別人,理解他人情感,愿意幫助有困難的人,愿意為別人做好事。
措施:
1、通過(guò)看圖片、實(shí)際觀察、談話等方式讓幼兒初步了解自己的成長(zhǎng)和成人為此付出的勞動(dòng),了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義,尊敬他們,愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
2、利用主題活動(dòng)讓幼兒能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),愛(ài)父母、愛(ài)老師、喜愛(ài)自己的家和幼兒園。
3、利用手工、繪畫等幼兒自己喜歡的方式讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)心。
目標(biāo):
自覺(jué)遵守一日活動(dòng)中的各項(xiàng)常規(guī),能遵守各種行為規(guī)則。學(xué)習(xí)共同制定規(guī)則。措施:
1、通過(guò)游戲規(guī)則讓幼兒在各種游戲中養(yǎng)成游戲時(shí)要遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
2、利用游戲培養(yǎng)幼兒初步的自控能力。理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),學(xué)習(xí)共同制定規(guī)則。
3、利用入園、離園時(shí)間和日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒使用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。
4、利用值日生活動(dòng),讓幼兒喜歡力所能及的勞動(dòng),樂(lè)于學(xué)習(xí)做力所能及的事。
5、利用故事、談話讓懂得愛(ài)護(hù)公物和勞動(dòng)成果。
目標(biāo):
知道自己是中國(guó)人、中國(guó)是多民族的國(guó)家,了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化,為中國(guó)的成功而自豪。了解世界多元文化,感受多元文化帶給大家的樂(lè)趣。
措施:
1、組織主題活動(dòng)讓幼兒了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、利用三八節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日慶?;顒?dòng),讓幼兒運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感。
3、利用課件讓幼兒初步接觸不同地域、不同種族的人,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。
目標(biāo):
幼小銜接。
措施:
1、通過(guò)組織幼兒參觀、進(jìn)行主題活動(dòng)、閱讀圖書(shū)等讓幼兒初步了解小學(xué)生活,產(chǎn)生入學(xué)愿望。
2、進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼音學(xué)習(xí)、識(shí)字活動(dòng)、書(shū)寫練習(xí)、加減運(yùn)算,讓幼兒知道自己將進(jìn)入小學(xué),必須做好準(zhǔn)備,以后才能做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
科學(xué)。
目標(biāo):
措施:
1、組織教學(xué)活動(dòng)激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,并對(duì)它們感興趣。
3、讓幼兒在大自然中觀察各種自然科學(xué)現(xiàn)象,激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)興趣;萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。
4、在春、夏季通過(guò)戶外觀察,春游等活動(dòng),讓幼兒感知季節(jié)變化規(guī)律。觀察春季、夏季,發(fā)現(xiàn)天氣、動(dòng)植物的變化,了解植物的生長(zhǎng)條件。能概括說(shuō)出四季的基本特征,發(fā)現(xiàn)一切都在變。萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
5、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題,發(fā)表不同意見(jiàn),學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。
6、人幼兒在生活中學(xué)會(huì)做些簡(jiǎn)單科學(xué)實(shí)驗(yàn)并了解其中的奧秘。
7、日常生活中嘗試通過(guò)看電視、報(bào)紙等途徑搜集感興趣的信息,樂(lè)意與同伴分享交流自己收集的信息。合理運(yùn)用生活中的基本生活用品,初步了解新技術(shù)的不斷發(fā)展給人們帶來(lái)的方便。
8、通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。引導(dǎo)幼兒,學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。能關(guān)注周圍的新鮮事,愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn),樂(lè)意自己動(dòng)手操作探求答案。
目標(biāo):
能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;措施:
1、教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
2、在操作活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒按某個(gè)特征對(duì)物體分類。學(xué)習(xí)多種角度分類,比較事物的細(xì)微差別與異同,形成類概念。
3、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、高矮等)的顯著差異,并按某個(gè)特征進(jìn)行物體的排序。
5、數(shù)學(xué)活動(dòng)中為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備1套操作材料,鼓勵(lì)幼兒大膽地操作,利用操作理解整體和部分的關(guān)系,了解日歷的功用和簡(jiǎn)單的使用方法,認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、貨幣,懂得珍惜時(shí)間,按時(shí)作息,在操作中發(fā)現(xiàn)數(shù)和量的守衡。
6、在游戲中比較事物的輕重,區(qū)分左右,練習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法學(xué)習(xí)用不同的方法測(cè)量。
7、在活動(dòng)室布臵各種數(shù)學(xué)區(qū)域,讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的教學(xué),鼓勵(lì)幼兒自制操作材料,培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)興趣。
藝術(shù)。
目標(biāo):
能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
措施:
1、在教學(xué)活動(dòng)中,提供不同風(fēng)格的藝術(shù)作品、民間音樂(lè)、民間工藝品,引導(dǎo)幼兒多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品的美。
2、利用錄音機(jī)、多媒體、課件等,激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),感受它們的美,喜愛(ài)它們。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高目標(biāo)2:
喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
措施:
1、支持、鼓勵(lì)幼兒參加藝術(shù)活動(dòng)。
2、在音樂(lè)活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒能用自然、好聽(tīng)的聲音,吐字清楚,較完整地表現(xiàn)歌歌曲,學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、對(duì)唱、合唱等多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。
3、在音樂(lè)活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲,能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作。學(xué)會(huì)在音樂(lè)活動(dòng)中自由選擇空間,不與同伴相撞。讓幼兒喜歡和同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng),享受集體音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
6、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。讓幼兒能有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡現(xiàn)象、創(chuàng)造活動(dòng),有獨(dú)立制作能力。
7、利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
8、提供橡皮泥,讓幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?,學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物。
6、利用廢舊報(bào)紙等,讓幼兒體驗(yàn)折紙的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡(jiǎn)單的平面形象。
7、提供條件,讓幼兒學(xué)習(xí)分工合作,集體創(chuàng)作復(fù)雜的藝術(shù)作品。
學(xué)期總結(jié)和目標(biāo)篇十九
指導(dǎo)思想:
扎實(shí)推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理,提升全體教師執(zhí)教能力,提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)校園文化建設(shè),全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。力爭(zhēng)常規(guī)工作出新思路,重點(diǎn)工作樹(shù)新優(yōu)勢(shì),教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái),為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
工作要點(diǎn):
一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革:
1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度:
繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章;深化校本教研活動(dòng),各教研組、年級(jí)組要利用分組研討時(shí)間,分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章;繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí);充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí);推薦優(yōu)秀教師參與各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。
2、全面把握課程目標(biāo):
緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,深刻理解內(nèi)涵,進(jìn)一步落實(shí)課改精神,深化教學(xué)改革。運(yùn)用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要認(rèn)真總結(jié)幾年來(lái)的課改經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式,加以提煉、推廣,形成學(xué)科、個(gè)人課改的特色。要積極研究課程實(shí)施中遇到的新問(wèn)題,扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。各教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來(lái),尤其要在實(shí)踐中反思,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力。
3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范:
認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行開(kāi)齊課程,上足課時(shí),小學(xué)作息時(shí)間表,關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展,組織好大課間活動(dòng),保證學(xué)生在校參加活動(dòng)時(shí)間,科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生,公正地對(duì)待每一位學(xué)生,使學(xué)生全面、和諧、有個(gè)性、可持續(xù)發(fā)展。
4、加強(qiáng)特色課程建設(shè):
繼續(xù)在校本特色課程開(kāi)發(fā)上加大力度,形成學(xué)校特色。根據(jù)三級(jí)課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要,充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)發(fā)校本教材,為有天賦和有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。開(kāi)發(fā)課程資源,組織交流研討,強(qiáng)化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程管理。要通過(guò)案例研究鼓勵(lì)教師大膽拓展和創(chuàng)新,形成個(gè)性化的教學(xué)方式。要研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效結(jié)合點(diǎn),創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂(lè)見(jiàn)、自覺(jué)主動(dòng)參與的社會(huì)實(shí)踐方式,凸現(xiàn)課改的亮點(diǎn)。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理:
5、抓實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”工作:
對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查,認(rèn)真地做好記錄(記好成績(jī)、問(wèn)題,提出改進(jìn)措施),及時(shí)反饋。加強(qiáng)總結(jié)反思工作,各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評(píng)價(jià)教師的工作,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,為教師評(píng)優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認(rèn)真”檢查:第一次檢查教學(xué)計(jì)劃的制定,第二次檢查兼任科目的備課,第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況,第四次檢查所有學(xué)科的備課情況,期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔。期間,將不定期組織六認(rèn)真的交流活動(dòng)。深入教學(xué)第一線,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的調(diào)研和評(píng)估,總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),發(fā)掘先進(jìn)典型,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實(shí)開(kāi)展。要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評(píng)價(jià)和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn),在評(píng)選先進(jìn)教研組、推薦評(píng)比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動(dòng)中,都要以教學(xué)“六認(rèn)真”為必要條件。
6、推進(jìn)教科研工作:
重視課題研究,加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,依托學(xué)校主課題《提高教師實(shí)施素質(zhì)教育能力的研究與實(shí)驗(yàn)》通過(guò)中期評(píng)估的基礎(chǔ)上,瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題,以個(gè)人小課題為抓手,合力攻關(guān),把研究做實(shí)、做深、做優(yōu),做出成效和影響。要繼續(xù)深入開(kāi)展新教育——有效課堂教學(xué)的研究,通過(guò)校級(jí)展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實(shí)各教師校級(jí)展示課的內(nèi)容,認(rèn)真計(jì)劃,做好安排,結(jié)合個(gè)人教研專題開(kāi)展有效的課堂教學(xué)嘗試。各教師要充分認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在聽(tīng)課過(guò)程中要認(rèn)真記錄,用心思考,與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞,在過(guò)程中提升個(gè)人對(duì)課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽(tīng)課,利于學(xué)科之間的整合。
三、加快教師隊(duì)伍建設(shè):
7、規(guī)范師德建設(shè):
學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè),認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》,從自身點(diǎn)滴做起,用自己良好的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo),讓禮儀之花在校園四季常開(kāi)。教師要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象、終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn),具體做到:一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切;有愛(ài)心、童心、耐心、關(guān)心;讓家長(zhǎng)滿意,讓社會(huì)滿意。同時(shí),提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生,以尊重的態(tài)度待老師”,在社會(huì)中繼續(xù)樹(shù)立教師群體形象、強(qiáng)化師德意識(shí)、規(guī)范師生行為,創(chuàng)建“和諧校園”。
8、分層管理,促進(jìn)發(fā)展:
教師的發(fā)展是整個(gè)教師群體的事情,學(xué)校要進(jìn)一步重視中老年教師的發(fā)展。關(guān)心他們的工作,發(fā)揮他們的積極性,充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的工作態(tài)度來(lái)影響指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。加強(qiáng)老師教師聽(tīng)課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí),來(lái)促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來(lái),要多為青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),更關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升,以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程,充分利用骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)加強(qiáng)管理,在情感上鼓勵(lì),在政策上傾斜。加強(qiáng)校際交流,選拔青年教師參加各級(jí)的學(xué)習(xí)交流,提高骨干教師課堂教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。
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