總結(jié)是對(duì)過(guò)去的梳理，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該思考的問(wèn)題。這里是一些經(jīng)典總結(jié)案例，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)借鑒。
在全縣教育工作會(huì)議上的講話篇一
教育是民生之本，社會(huì)之基。發(fā)展教育是我們義不容辭的責(zé)任和工作，教育是一切發(fā)展的基礎(chǔ)，抓好了教育就意味著其他能夠平穩(wěn)發(fā)展，下面我就長(zhǎng)治的教育發(fā)展提出幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、擺正教育位置，堅(jiān)持教育優(yōu)先。
在總體規(guī)劃上優(yōu)先安排教育。社會(huì)是一個(gè)有機(jī)整體，需要各要素積極配合才能更好更快的發(fā)展，而教育是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要一環(huán)，是其他各項(xiàng)事業(yè)的基礎(chǔ)。而政府作為社會(huì)的管理者和協(xié)調(diào)者，應(yīng)在政策，方針上優(yōu)先保證教育，才能使其他各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，所以要在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的整體規(guī)劃上優(yōu)先落實(shí)教育，在財(cái)政資金的安排上優(yōu)先保證教育，在工作安排、項(xiàng)目建設(shè)、制定路線上向教育傾斜。盡力貫徹國(guó)家和省政府相關(guān)教育的政策法規(guī)，為教育的新發(fā)展鋪平道路，更好的滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和人民日益增長(zhǎng)的教育文化需求。
在資源配置上優(yōu)先保障教育。教育的發(fā)展過(guò)程是教育資源的利用過(guò)程，資源的配備是資源利用的前提。比如學(xué)生上課的教室，學(xué)生住宿的宿舍。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室等教育的硬件都是基本保證，要抓大力建設(shè);比如教師的培養(yǎng)，教材的配備，財(cái)政安排上都應(yīng)有所保障。只有資源到提供到了，教育才有生命力，有活力。
在各項(xiàng)工作上優(yōu)先落實(shí)教育。發(fā)展教育事業(yè)是政府的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是政府的一項(xiàng)重要工作。政府在發(fā)揮其公共服務(wù)和社會(huì)管理，行政指導(dǎo)的職能的同時(shí)，也要兼顧教育。經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，社會(huì)的進(jìn)步都是教育的發(fā)展為前提的。經(jīng)濟(jì)的建設(shè)，社會(huì)的管理相比教育的發(fā)展，后者顯然是重點(diǎn)中的重點(diǎn)。各項(xiàng)工作的展開(kāi)都是教育工作來(lái)支撐和協(xié)調(diào)的，抓好教育工作就抓住了關(guān)鍵，做好教育工作就意味著其他工作能夠順利進(jìn)行。
在資金保障上優(yōu)先保證教育。教育投入是一項(xiàng)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的投入，關(guān)系著國(guó)計(jì)民生。教育的發(fā)展需要物質(zhì)上的支持，在財(cái)政上一定要優(yōu)先安排教育，才能使教育為社會(huì)的發(fā)展提供人才支持和智力保障。政府應(yīng)整合資金渠道，制定財(cái)政計(jì)劃，多渠道籌集發(fā)展資金，不讓教育缺乏保障。
二、抓住教育核心，確保教育公平。
在教育機(jī)會(huì)上一定要保證公平。教育公平是社會(huì)公平的起點(diǎn)，教育公平的關(guān)鍵是保障公民教育的機(jī)會(huì)公平，合理配置教育資源是實(shí)現(xiàn)教育公平的根本途徑。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是促進(jìn)教育公平的重要方面。一是努力縮小城鄉(xiāng)差距，在財(cái)政支出，教師配備，學(xué)校建設(shè)，工資待遇上向農(nóng)村傾斜。二是努力縮小校際差距，加強(qiáng)對(duì)薄弱校的援助，使其達(dá)到義務(wù)階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。大力普及高中教育，高中階段是學(xué)生性格形成，素質(zhì)培養(yǎng)的一個(gè)重要時(shí)期，對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才有重要意義。還要保障好弱勢(shì)群體孩子的教育權(quán)利。確保農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育的權(quán)利加快建設(shè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校，滿足留守兒童學(xué)習(xí)和生活需要。取保殘疾兒童平等就學(xué)的權(quán)利，積極建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的特殊學(xué)校，適當(dāng)創(chuàng)造條件使更多的殘疾兒童能在普通學(xué)校上學(xué)。確保城市和農(nóng)村低保戶子女平等就學(xué)的權(quán)利，要積極援助，實(shí)施資助優(yōu)惠政策，不讓他們失學(xué)輟學(xué)。
在教育資源的利用上一定要普遍受惠。政府應(yīng)有效利用其所掌握的教育資源，使公眾收益，這是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。一是充分發(fā)揮市場(chǎng)在其他教育資源配置中基礎(chǔ)性作用，制定相關(guān)政策積極扶持民辦教育，有效管理公辦教育，有效減少資源在地區(qū)上的分配不均。二是要堅(jiān)持公平公正的原則，積極維護(hù)教育的公益性。三是要樹(shù)立教育是一項(xiàng)寄望于未來(lái)的事業(yè)的觀念，積極響應(yīng)科教興國(guó)，使教育面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化。
基本公共教育服務(wù)要均等，確保人民享受教育發(fā)展成果。要做要從享有基本公共教育服務(wù)，首先要樹(shù)立均衡配置資源保障公平的執(zhí)政理念，把它融進(jìn)各項(xiàng)工作，逐步建立政府主導(dǎo)、市場(chǎng)引導(dǎo)、社會(huì)參與的供給機(jī)制，形成公辦教育與民辦教育相互促進(jìn)、共同發(fā)展的新格局。其次要堅(jiān)持教育公平，推進(jìn)均衡發(fā)展和促進(jìn)機(jī)會(huì)均等，合理配置教育資源。三是提高教育質(zhì)量，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)人的全面發(fā)展，使人才適合社會(huì)需求，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，這是一項(xiàng)很重要的基礎(chǔ)工作，一定要做好。
三、保護(hù)教育生命，提升教育質(zhì)量。
組建優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。要重點(diǎn)做好這三方面的工作：一是提升教師的專業(yè)素質(zhì)。加強(qiáng)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，建立健全教師管理制度，嚴(yán)守教師入門(mén)關(guān)。減小本站鄉(xiāng)差距，建立完善農(nóng)村教師隊(duì)伍，有效地實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位，創(chuàng)新農(nóng)村教師隊(duì)伍補(bǔ)充機(jī)制。二是提高教師地位和待遇。進(jìn)一步優(yōu)化教師收入和分配制度，通過(guò)落實(shí)教師績(jī)效工資等政策措施，提高廣大教師的工資待遇。對(duì)于長(zhǎng)期在農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的鄉(xiāng)村教師，在工資、職務(wù)、職稱等方面實(shí)施政策傾斜，還要關(guān)心教師的身心健康，建立教師定期健康療養(yǎng)制度和體檢制度，落實(shí)教師醫(yī)療養(yǎng)老等社會(huì)保障政策。三是加強(qiáng)師德建設(shè)。職業(yè)道德是教師教書(shū)育人最有影響的一方面，起著對(duì)學(xué)生的規(guī)范作用和職業(yè)形象的塑造作用，在這一方面一定要抓好。
要重點(diǎn)把好三個(gè)環(huán)境的質(zhì)量關(guān)，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。一是為學(xué)生創(chuàng)造良好的治安環(huán)境，一定要抓好學(xué)習(xí)所屬的派出所至少要派一名民警長(zhǎng)駐學(xué)校，建立健全學(xué)校治安保障制度。二是為學(xué)生創(chuàng)造良好的醫(yī)療環(huán)境，創(chuàng)造安全良好的公共衛(wèi)生環(huán)境，建立公共環(huán)境衛(wèi)生應(yīng)急機(jī)制，應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生突發(fā)事件。三是為學(xué)生創(chuàng)造良好的住宿環(huán)境，加強(qiáng)教師定期管理，形成責(zé)任制，校舍建設(shè)工程師這一方面的重點(diǎn)。
統(tǒng)籌各類教育均衡發(fā)展。努力發(fā)展職業(yè)教育，建立適合社會(huì)發(fā)展需要，中職與高職相連接，學(xué)歷教育和職業(yè)教育并重，職業(yè)教育與普通教育相融合的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)一批具有高素質(zhì)和高技能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的合格勞動(dòng)者，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的建設(shè)。全面提升高等教育，我市高等院校僅有兩所本科院校，三所?？圃盒?。學(xué)術(shù)能力較薄弱，專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需要銜接不上，應(yīng)引導(dǎo)高校按社會(huì)需求設(shè)置專業(yè)。加快發(fā)展學(xué)前教育，明確政府責(zé)任，加大財(cái)政投入，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。加大教育投入，完善教育軟硬件配置。
四、創(chuàng)新教育模式，深化教育改革。
完善教育管理體制。充分發(fā)揮政府職能，綜合應(yīng)用財(cái)政、規(guī)劃、信息服務(wù)政策實(shí)施和行政措施，維護(hù)教育公平和維持教育秩序。允許學(xué)校充分行駛自主權(quán)和承擔(dān)責(zé)任，使學(xué)校提高自身質(zhì)量。完善教育決策機(jī)制，實(shí)行決策公示，廣泛采納社會(huì)意見(jiàn)，提高決策的民主化和科學(xué)化水平。完善中小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，不斷提升學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化和規(guī)范化水平。重視教育科學(xué)研究，為教育決策和改革發(fā)展服務(wù)。加強(qiáng)教育監(jiān)督檢查，完善問(wèn)責(zé)機(jī)制。
豐富辦學(xué)機(jī)制。健全政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣、充滿生機(jī)活力的辦學(xué)體制。支持社會(huì)力量參與辦學(xué)，與公辦學(xué)校在創(chuàng)新平臺(tái)、師資隊(duì)伍等多方面展開(kāi)合作。支持公辦學(xué)校與民辦學(xué)校之間，公辦學(xué)校之間交流合作，優(yōu)化教育資源。發(fā)展民辦教育，民辦學(xué)校市發(fā)展教育的一支重要力量，政府應(yīng)依法保障其與公辦學(xué)校的平等地位和合法權(quán)利，在各項(xiàng)政策上適當(dāng)傾斜。
建立現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)體系。改變以往教育中只以知識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)的舊的評(píng)價(jià)體系，建立新的以人的素質(zhì)提高、全面發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要為標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代綜合評(píng)價(jià)體系，教育評(píng)價(jià)以一元發(fā)展為多元的模式，適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展要求。
探索人才培養(yǎng)的新模式。改變傳統(tǒng)人才培養(yǎng)觀念，樹(shù)立全面發(fā)展、人人成才、多樣化人才、終身學(xué)習(xí)，綜合培養(yǎng)等先進(jìn)觀念，建立適合不同年齡段，不同類型人才的培養(yǎng)模式，因材施教。適當(dāng)繼承傳統(tǒng)教育文化中先進(jìn)教育觀念，努力建立學(xué)習(xí)型社會(huì)。
建立現(xiàn)代學(xué)校制度。適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民辦監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)之間的新型關(guān)系。探索符合各種學(xué)校實(shí)際的管理制度和配套政策。擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，政府樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，完善監(jiān)督監(jiān)管。
20xx年是規(guī)劃實(shí)施的第一年，是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》啟動(dòng)的第一年，也是長(zhǎng)治教育發(fā)展的重要一年，我們要把教育這一項(xiàng)重要工作做好，為長(zhǎng)治的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為長(zhǎng)治的未來(lái)提供有力的保障。把握今天，憧憬明天，長(zhǎng)治的明天會(huì)更好!
在全縣教育工作會(huì)議上的講話篇二
同志們：
今天，我們召開(kāi)全市教育工作會(huì)議，主要任務(wù)是總結(jié)20**年工作，全面部署20**年全市教育工作目標(biāo)任務(wù)。會(huì)上，印發(fā)了年度教育工作要點(diǎn)，請(qǐng)各位教育干部對(duì)照相關(guān)要求積極謀劃新年工作。
20**年，我市接受了省區(qū)域教育現(xiàn)代化驗(yàn)收，經(jīng)過(guò)一年多的努力，已全面達(dá)到基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，20**年被省政府表彰為江蘇省區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)先進(jìn)縣(市、區(qū))。從現(xiàn)在起至，我市教育事業(yè)將處于向全面教育現(xiàn)代化邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，按照當(dāng)前的發(fā)展質(zhì)態(tài)，完全可能提前實(shí)現(xiàn)省定全面教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育的公平、優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新、開(kāi)放。
教育現(xiàn)代化指標(biāo)主要體現(xiàn)在“八個(gè)度”即普及度、公平度、質(zhì)量度、開(kāi)放度、保障度、統(tǒng)籌度、貢獻(xiàn)度、滿意度，參照坐標(biāo)應(yīng)該是中等發(fā)達(dá)國(guó)家的教育水平。普及度指向入園率、入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率等，其重點(diǎn)是解決輟學(xué)的問(wèn)題;公平度指向推進(jìn)教育事業(yè)均衡發(fā)展，控制擇校、杜絕重點(diǎn)班等;質(zhì)量度指向建立包含文化質(zhì)量監(jiān)測(cè)、體能監(jiān)測(cè)等體系，要求建立全面的質(zhì)量觀、科學(xué)持續(xù)的發(fā)展觀;開(kāi)放度要求做到開(kāi)門(mén)辦教育，同時(shí)全面推進(jìn)教育的區(qū)域、國(guó)際合作等;保障度要求將省定各項(xiàng)法規(guī)政策落實(shí)到位，切實(shí)管好、用好各類資金;統(tǒng)籌度要求統(tǒng)籌各個(gè)學(xué)段的教育發(fā)展;貢獻(xiàn)度指向教育為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)份額;滿意度體現(xiàn)在社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)。教育現(xiàn)代化的指標(biāo)體系的核心內(nèi)涵是“公平、優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新、開(kāi)放”，整個(gè)指標(biāo)體系分16個(gè)a級(jí)指標(biāo)，48個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，這將是我市今后一個(gè)時(shí)期推進(jìn)全面教育現(xiàn)代化的主要著力點(diǎn)。
20**年，全市教育事業(yè)發(fā)展的整體思路是：以貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市《中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》為主線，全面提升我市教育現(xiàn)代化水平，圍繞“更加規(guī)范、更具特色、更高質(zhì)量”這一鮮明主題，推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，職成教育優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新發(fā)展，努力構(gòu)建“精致校園、特色校園、幸福校園”，辦人民群眾更加滿意的教育。
圍繞這一思路，今年我們要著力抓好三件大事：一是創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育基本均衡縣(市區(qū))。各學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)，在今春開(kāi)學(xué)后要迅速組織自查，同時(shí)，教育系統(tǒng)也將聘請(qǐng)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行滿意度調(diào)查;二是創(chuàng)建江蘇省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū);三是承辦揚(yáng)州市中小學(xué)精致管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。圍繞這三件大事，20**年我市教育工作要推進(jìn)以下“五大工程”：
一是質(zhì)量提升工程。質(zhì)量始終是我們的生命線，是立校之基，安身之本，必須做到旗幟鮮明、理直氣壯、一著不讓、精致到位。必須堅(jiān)持以精致管理為主線，以高效課堂為突破口，以有效德育為保障，以實(shí)效教研為支撐，完善各學(xué)段質(zhì)量監(jiān)控體系，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校務(wù)必要高度重視學(xué)校德育工作?！坝删偷谝坏热瞬?、學(xué)問(wèn)、事業(yè)，必砥礪其第一等品行”，只有立德，才能樹(shù)人，才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。只要立德，必能樹(shù)人，必能提高教育教學(xué)質(zhì)量。上海七寶中學(xué)、河北衡水中學(xué)的生動(dòng)實(shí)踐就充分證明了這一點(diǎn)。20**年為我市高效課堂深化年，我市推進(jìn)課改已進(jìn)入第四個(gè)年頭，該項(xiàng)工作仍是全局重中之重，必須堅(jiān)定不移地強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)。高效課堂是我們提升質(zhì)量的突破口，這是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)生動(dòng)實(shí)踐證明的，各位再不能遲疑觀望、怕苦畏難、應(yīng)付了事。當(dāng)前，推進(jìn)課程改革仍然要按照“全面布置，重點(diǎn)突破，典型引路，務(wù)求實(shí)效”的工作方針，抓好兩個(gè)重點(diǎn)：一是抓好校長(zhǎng)聯(lián)系點(diǎn)。今后，各學(xué)段質(zhì)量分析會(huì)要專門(mén)安排一個(gè)版塊，展示校長(zhǎng)所聯(lián)系學(xué)科、年級(jí)以及班級(jí)的課堂改革的情況;二是高效課堂常態(tài)化。關(guān)于高校課堂建設(shè)，蔡林森校長(zhǎng)總結(jié)的“永威課改十條定理”其中有幾條對(duì)我們極有啟發(fā)：注重效果，不圖形式——課改不能中看不中用;常年賽課，不斷打假——課改要真刀真槍;校長(zhǎng)帶頭，全員參戰(zhàn)——課改是“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”;課改也要“承包”——讓每個(gè)人都有使命感。所謂“真佛只講家常話”，大道至簡(jiǎn)。我們要把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一要求抓實(shí)、抓好，抓成常態(tài)、抓出成效。
二是校舍安全及布局調(diào)整工程。20**年完成二中二期、職中三期工程建設(shè);實(shí)小東校區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)九年一貫制學(xué)校新建工程全面啟動(dòng);武安小學(xué)、甘垛初中、張軒初中要逐步進(jìn)行整合;啟動(dòng)界首鎮(zhèn)中心小學(xué)、城南新區(qū)小學(xué)的新建工程;城北中學(xué)、小學(xué)、幼兒園全面改造;首批塑膠場(chǎng)地建設(shè)全部竣工等。同時(shí)，促進(jìn)各級(jí)各類裝備水平再提升，完善各類功能教室、實(shí)驗(yàn)室的裝備。加強(qiáng)各類功能室的管理和使用，更大地發(fā)揮效能。
三是校園文化建設(shè)工程。一是著力建設(shè)環(huán)境文化。充分利用學(xué)校物化的場(chǎng)所和資源，營(yíng)造富有教育性、主體性、藝術(shù)性的環(huán)境文化。積極調(diào)動(dòng)師生參與和創(chuàng)造的熱情，精心培植櫥窗文化、班級(jí)文化、辦公室文化、墻面文化、道路文化、宿舍文化、餐廳文化、廁所文化等，努力做到墻壁說(shuō)話、提示伴隨、花草傳情、名人熏陶、潛移默化。二是著力完善制度文化。充分吸收現(xiàn)代教育管理理念和要求，動(dòng)員全體師生共同參與，不斷修訂和完善符合學(xué)校實(shí)際的科學(xué)管理制度;充分發(fā)揮制度的引領(lǐng)、教育、約束作用，形成“他律”與“自律”、“剛性”與“柔性”相結(jié)合的制度文化;構(gòu)建和提煉個(gè)性鮮明、意蘊(yùn)深刻的并被全體師生所認(rèn)同的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三是著力構(gòu)建課程文化。堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，落實(shí)課程改革各項(xiàng)規(guī)定和要求，確保開(kāi)齊開(kāi)足各類課程和課時(shí);突出體藝課程建設(shè)，認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保每天一小時(shí)活動(dòng)，確保測(cè)試上報(bào)率100%，合格率95%以上,優(yōu)秀率10%以上。深入開(kāi)展體藝“2+1”活動(dòng)，通過(guò)舉辦中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生才藝大賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高體藝課程實(shí)施水平;要盤(pán)活硬件資源，創(chuàng)新管理模式，開(kāi)放圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、專用教室及教學(xué)設(shè)施，發(fā)揮其教育功能;要開(kāi)發(fā)社會(huì)資源，密切聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)活動(dòng)實(shí)際，把社區(qū)文化資源、鄉(xiāng)土文化資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展資源等，融入地方課程、校本課程、實(shí)踐課程。四是著力打造活動(dòng)文化。優(yōu)化人力資源，激發(fā)教師、學(xué)生、社會(huì)人才的主動(dòng)性、創(chuàng)造力，凝聚黨組織、工會(huì)、共青團(tuán)、關(guān)工委、少先隊(duì)各方力量，讓他們成為活動(dòng)文化建設(shè)的主體;要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)、小組活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展;要定期舉辦學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)及各類師生聯(lián)誼活動(dòng)，努力打造書(shū)香濃郁的學(xué)園、創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的智園、文明和諧的樂(lè)園。
學(xué)校文化建設(shè)的核心是“以人為本”，要做到“人本”，其核心是為人的成長(zhǎng)、發(fā)展服務(wù);要做到“人文”，其核心是提升人的文明素養(yǎng)、境界;要做到“人性”，其核心是滿足人的需要。學(xué)校文化建設(shè)還要突出“發(fā)展”這一目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的統(tǒng)一。
四是隊(duì)伍建設(shè)工程。隊(duì)伍建設(shè)是事業(yè)發(fā)展的基石。要抓好骨干教師培養(yǎng)工程。校長(zhǎng)的一項(xiàng)重要職責(zé)就是引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、消除職業(yè)倦怠、引領(lǐng)教師人人有目標(biāo)、段段有目標(biāo)，不斷向更高層次發(fā)展。到20，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中、小學(xué)校分別至少有一名省級(jí)特級(jí)教師，按照這一要求各學(xué)校必須立足現(xiàn)實(shí)、放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)行骨干教師培養(yǎng)梯隊(duì)的謀劃。要抓實(shí)教師繼續(xù)教育。充分發(fā)揮頂崗培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、校本培訓(xùn)的效能。教育主管部門(mén)要著力抓好對(duì)教育干部的培訓(xùn)，對(duì)教師培訓(xùn)要做好各項(xiàng)組織工作。各校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起抓好教師的各項(xiàng)培訓(xùn)工作的任務(wù)。要注重師德師風(fēng)建設(shè)。以正面典型引導(dǎo)人，以評(píng)先評(píng)優(yōu)激勵(lì)人，以師德規(guī)范約束人，以反面典型警示人。要引導(dǎo)廣大教師牢記肩負(fù)的使命，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，滿腔熱情關(guān)愛(ài)、關(guān)心、關(guān)注每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。要深化激勵(lì)機(jī)制作用。做好崗位聘任、績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先等各項(xiàng)工作，真正發(fā)揮各種激勵(lì)機(jī)制的作用。第二中學(xué)績(jī)效考核工作中提出的“用數(shù)據(jù)說(shuō)話”，臨澤鎮(zhèn)初中提出的教學(xué)功臣評(píng)優(yōu)評(píng)先與備課組工作實(shí)效掛鉤等做法都是具有很強(qiáng)的操作性，值得各校學(xué)習(xí)推廣。要加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)掛職鍛煉、勤政廉政教育、校長(zhǎng)論壇、述職述廉活動(dòng)、考評(píng)評(píng)比等途徑，提升教育干部的管理水平和能力，更好地引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。要特別加強(qiáng)校長(zhǎng)聯(lián)系點(diǎn)工作，讓校長(zhǎng)真正沉下心來(lái)，俯下身子，與教師同甘共苦，共同進(jìn)步。
五是政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工程。推進(jìn)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，“五評(píng)”活動(dòng)仍是主要抓手。開(kāi)展學(xué)生評(píng)教師，就是要引導(dǎo)教師關(guān)心學(xué)生的生活、心理，解決他們學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)中遇到的困惑和難題;開(kāi)展教師評(píng)校長(zhǎng)，就是要引導(dǎo)校長(zhǎng)貼近教師，關(guān)注、關(guān)心教師工作、生活狀態(tài)。要突出抓好校務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，給教師樹(shù)立廉潔的校長(zhǎng)形象和清明的學(xué)校形象;開(kāi)展校長(zhǎng)評(píng)機(jī)關(guān)，就是要引導(dǎo)機(jī)關(guān)工作人員主動(dòng)服務(wù)基層不添亂，更多地為基層學(xué)校排憂解難;開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校，就是要引導(dǎo)學(xué)校聯(lián)系家長(zhǎng)，形成家校育人的合力。深入開(kāi)展“校園一日開(kāi)放”活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解與支持。天山鎮(zhèn)初中家長(zhǎng)周末課堂就是一種很好的家校交流模式，值得大家學(xué)習(xí)。開(kāi)展社會(huì)評(píng)教育，就是要加大教育的開(kāi)放度，在更大范圍、更深層次上讓社會(huì)了解教育事業(yè)發(fā)展的狀況，形成社會(huì)各界關(guān)心、理解、支持教育事業(yè)發(fā)展的合力。
同志們，一所好學(xué)校必有一個(gè)好校長(zhǎng)。人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。這就要求校長(zhǎng)在工作中要明白干什么、怎么干的問(wèn)題。近期，教育部教師工作司就校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)征求了社會(huì)各界的意見(jiàn)。校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)征求意見(jiàn)稿中對(duì)校長(zhǎng)的五個(gè)基本理念、六項(xiàng)專業(yè)職責(zé)作了明確。五個(gè)基本理念是指：以德為先、育人為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重和終身學(xué)習(xí);六項(xiàng)專業(yè)職責(zé)是指規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境。同時(shí)，該專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)還明確了校長(zhǎng)的八方面要求，即保障適齡兒童、少年平等享受教育的權(quán)力;加強(qiáng)學(xué)校德育工作;減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān);建立聽(tīng)課與評(píng)課制度;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);不得違反國(guó)家國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用;健全學(xué)校應(yīng)急管理制度;推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度的建立。
這里，結(jié)合全市教事業(yè)發(fā)展的實(shí)際，我市對(duì)各位校長(zhǎng)再提幾點(diǎn)要求：
一是自身要正?！皼](méi)有誰(shuí)必須成為高人或偉人，也沒(méi)有誰(shuí)必須要成為一名聰明的人，但是每個(gè)人都必須要努力使自己成為一個(gè)品格高尚的人、成為一個(gè)大寫(xiě)的人。”作為教育干部就是要一身正氣、光明磊落、廉潔自律、率先垂范，彰顯你的道德魅力、學(xué)識(shí)魅力、形象魅力，做到慎獨(dú)、慎友、慎權(quán)。蘇聯(lián)前雷日科夫說(shuō)過(guò)：當(dāng)權(quán)力成為一種負(fù)擔(dān)、執(zhí)政黨地位堅(jiān)不可摧，當(dāng)權(quán)力成為一種樂(lè)趣，執(zhí)政黨就完了。作為學(xué)校的負(fù)責(zé)人，要求別人做到的，自己要先帶頭做到。凡事問(wèn)一問(wèn)，此事能否公開(kāi)?你就知道什么事能做，什么事不能做?！捌渖碚?，不令而行”，校長(zhǎng)身正，就能一呼百應(yīng)，一令到底，學(xué)校的各項(xiàng)工作的執(zhí)行力會(huì)倍增，校長(zhǎng)作為“船長(zhǎng)”就能夠?qū)W(xué)校這艘大船帶向心中向往之地。
二是內(nèi)心要靜。辦學(xué)需靜。教育有規(guī)律，不能急功近利，效果一眼看不到，但痕跡會(huì)貫穿學(xué)生的一生。要致力于“安靜”的教育和管理行為?？谔?hào)和標(biāo)語(yǔ)固然有它存在的價(jià)值，但如果學(xué)校的管理行為僅僅停留在口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)層面，那么教育的基本價(jià)值就根本不會(huì)得到彰顯，因?yàn)槭聵I(yè)的發(fā)展不得不依靠充滿理性思考與扎實(shí)行動(dòng)的“安靜”教育行為去實(shí)現(xiàn)。做人需靜。要淡泊名利、寧?kù)o致遠(yuǎn)，不受浮華、喧囂的世風(fēng)影響，物質(zhì)上常懷一顆知足心，道德上常懷一顆知恥心。做事需靜。要安安靜靜做好本職工作，在自己的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值、職業(yè)理想，魏書(shū)生先生說(shuō)過(guò)：說(shuō)了不算，是別人的事;說(shuō)了算，是自己的事。要在自己所擁有的平臺(tái)上做更多的努力，切記“空談?wù)`國(guó)，空想無(wú)益”的良言。
三是步子要實(shí)。要實(shí)實(shí)在在做事，持之以恒做事。說(shuō)話要實(shí)在，說(shuō)要說(shuō)到點(diǎn)子上，讓教師稱道，讓學(xué)生敬仰，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)贊譽(yù)。辦事要實(shí)在，辦要辦到位，效果要實(shí)在，干一件成一件。在學(xué)校管理中要“用整個(gè)心來(lái)做學(xué)校”，一步一個(gè)腳印，不做表面文章，不搞花架子，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，為學(xué)校、為老師、為學(xué)生辦實(shí)事，辦好事。當(dāng)你離開(kāi)這個(gè)學(xué)校時(shí)，能在精神上和物質(zhì)上給學(xué)校、教師留下點(diǎn)什么，以腳踏實(shí)地的工作精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)，贏得師生、家長(zhǎng)的口碑。同時(shí)，要用激情去感染身邊的每一個(gè)人實(shí)干。一個(gè)有活力的學(xué)校,取決于校長(zhǎng)激情。校長(zhǎng)只有自己有激情，保持激情，中層才會(huì)產(chǎn)生激情，才會(huì)帶動(dòng)教師用激情去化解職業(yè)的倦怠，產(chǎn)生干勁、熱情，從而激發(fā)學(xué)校的生機(jī)與活力。
四是工作要上臺(tái)階。要保持工作熱情，永不懈怠，爭(zhēng)先進(jìn)位。在工作中要多與自己的過(guò)去比，與兄弟學(xué)校的進(jìn)步比，與全市教育事業(yè)發(fā)展的要求比。當(dāng)前，各項(xiàng)工作的要求已很清晰，方法也很明確，關(guān)鍵在于各位校長(zhǎng)肯不肯做，肯不肯吃苦去做，肯不肯不計(jì)報(bào)酬默默無(wú)聞地做，肯不肯持之以恒地做。只要各位校長(zhǎng)牢記自身的責(zé)任，銘記自己身關(guān)師生幸福、千家萬(wàn)戶幸福的責(zé)任，常有如履薄冰之感，那么再大的困難你也會(huì)無(wú)所畏懼，再難的事情也定能辦成。
在全縣教育工作會(huì)議上的講話篇三
各位教職工代表，同志們：
教育是民生之首，沒(méi)有教育的現(xiàn)代化，就無(wú)法全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)。為此，我的講話主題是，“提高質(zhì)量、鑄造品牌，為加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”。圍繞這一主題，我主要講三個(gè)方面的意見(jiàn)，供大家參考。
一、回顧總結(jié)，新常態(tài)中教育工作再創(chuàng)新佳績(jī)
20xx—20xx學(xué)年度，全縣上下始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位不動(dòng)搖，以打造全省教育強(qiáng)縣為目標(biāo)，以辦好人民滿意教育為方向，深化關(guān)鍵領(lǐng)域改革，加快多元方式辦學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生全面發(fā)展，教育工作再上新臺(tái)階，呈現(xiàn)出“百花齊放、碩果累累”的良好局面。
“百花齊放”，指各類教育統(tǒng)籌發(fā)展，均取得長(zhǎng)足進(jìn)步。全縣學(xué)前兒童一年受教育率、三年入園率分別達(dá)到92.6%和64.2%，同比分別提高2.6個(gè)和10.4個(gè)百分點(diǎn)。小學(xué)、初中適齡兒童入學(xué)率均保持在100%，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到92.64%。特殊教育在校人數(shù)165人，占“三殘”兒童總數(shù)的91.6%。工貿(mào)中專畢業(yè)生“三校生”錄取479人、占畢業(yè)生人數(shù)的57.6%，其他學(xué)生就業(yè)率為98%，目前在校學(xué)生達(dá)到2600人，去年7月份被教育部等3部委評(píng)為國(guó)家中職示范校。
“碩果累累”，主要指高考工作。全縣高考二本以上上線2829人、較去年增加113人，上線率42.99%，較去年增長(zhǎng)3.69個(gè)百分點(diǎn)，高出全市平均水平12.99個(gè)百分點(diǎn)，連續(xù)十七年居全市第一。其中，應(yīng)屆二本以上上線1638人，上線率37.33%，高出全市11.4個(gè)百分點(diǎn);一本上線764人，上線率17.4%，高出全市6.3個(gè)百分點(diǎn);文理科600分以上36人、占全市83人的43.37%;進(jìn)入全省前百名7人，全省前20名4人，有7人考入清華、1人考入北大?？h委、縣政府對(duì)教育工作取得的成績(jī)是高度肯定的，廣大學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)是比較滿意的，社會(huì)各界是充分認(rèn)可的。具體來(lái)講，主要表現(xiàn)為“六個(gè)新”。
一是辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)新改善。20xx—20xx學(xué)年度，全縣共實(shí)施各類校園校舍建設(shè)項(xiàng)目116個(gè)，總投資2.8億元，累計(jì)完成投資2.05億元，占總投資的73.2%，新增和改善校舍11.05萬(wàn)平方米，消除d級(jí)危房1.722萬(wàn)平方米。48個(gè)續(xù)建項(xiàng)目中，九年制義務(wù)教育寄宿制思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校完成校舍主體工程，正在進(jìn)行室內(nèi)外裝飾及室外附屬設(shè)施建設(shè)，該學(xué)校規(guī)劃教學(xué)班38個(gè)、可容納學(xué)生1800人;隴西一中體育場(chǎng)改造正在進(jìn)行塑膠鋪設(shè);渭州九年制學(xué)校等8個(gè)中小學(xué)校舍安全工程和宏偉、德興等4所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園全部建成投用;31個(gè)20xx年全面改薄項(xiàng)目完工11個(gè)，其余均已開(kāi)工、年內(nèi)可全面完成建設(shè)任務(wù);首陽(yáng)中學(xué)、菜子中學(xué)2個(gè)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)分別完成主體工程和裝飾工程，通安中學(xué)學(xué)生宿舍樓項(xiàng)目正在進(jìn)行主體施工。68個(gè)新建項(xiàng)目中，31個(gè)行政村幼兒園建成24個(gè)，其余均已開(kāi)工、年內(nèi)可全部建成;34個(gè)20xx年全面改薄項(xiàng)目已建成7個(gè)，9個(gè)進(jìn)行主體及裝飾工程，其余項(xiàng)目按計(jì)劃順利推進(jìn);文峰中學(xué)普通高中校舍改擴(kuò)建項(xiàng)目完成方案設(shè)計(jì)，年內(nèi)可完成基礎(chǔ)建設(shè);最新下達(dá)的崇文中學(xué)學(xué)生宿舍、碧巖初中教師周轉(zhuǎn)宿舍正在進(jìn)行方案設(shè)計(jì)。
二是教育公平取得新成效。立足于縮小校際差距，積極實(shí)施“陽(yáng)光招生”工程，對(duì)215所義務(wù)教育階段學(xué)校劃定招生區(qū)域和生源學(xué)校，實(shí)行就近劃片入學(xué)，嚴(yán)控班級(jí)規(guī)模，有效緩解了“擇校熱”、“大班額”現(xiàn)象;加快推進(jìn)中考招生改革，將一中、二中和文峰中學(xué)3所省市示范性高中20xx年招生計(jì)劃的20%、534名指標(biāo)分解到36所農(nóng)村生源學(xué)校，較20xx年增加了221名。立足于縮小城鄉(xiāng)差距，加快提升農(nóng)村教育教學(xué)水平，新招錄配備農(nóng)村學(xué)校教師115名，占今年總招錄人數(shù)的67.3%;通過(guò)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)補(bǔ)充幼兒教師200人，其中農(nóng)村幼兒園140人;選派城區(qū)23名骨干教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教，將55個(gè)全省鄉(xiāng)村骨干教師評(píng)選名額均衡分配到24個(gè)學(xué)區(qū)，縣教體局被評(píng)為全省“三區(qū)”人才支持教師專項(xiàng)計(jì)劃先進(jìn)單位;多渠道向農(nóng)村薄弱學(xué)校購(gòu)置配備總價(jià)值達(dá)3700多萬(wàn)元的教學(xué)設(shè)備3.76萬(wàn)臺(tái)套、圖書(shū)3.6萬(wàn)冊(cè)，將于10中旬全部配備到位。立足于解決弱勢(shì)群體就學(xué)問(wèn)題，積極落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)先優(yōu)待政策，254名農(nóng)村“兩戶”生、少數(shù)民族學(xué)生、傷殘軍人子女等符合條件的學(xué)生享受中考加分政策升入普通高中，1834名進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就近就地入學(xué)，農(nóng)村留守兒童之家達(dá)到21個(gè)、服務(wù)留守兒童8479人，“三殘”兒童入學(xué)率達(dá)到91.6%。
三是多元發(fā)展邁出新步伐。在持續(xù)鞏固提升九年義務(wù)教育、高中教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，結(jié)合精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧重大戰(zhàn)略實(shí)施和市場(chǎng)人才需求實(shí)際，積極穩(wěn)妥發(fā)展學(xué)前教育，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，初步形成了多輪驅(qū)動(dòng)的良好格局?？茖W(xué)制定了新三年學(xué)前教育發(fā)展計(jì)劃，建立了學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議制度，將城鄉(xiāng)幼兒園建設(shè)改造納入城鎮(zhèn)建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)和薄弱學(xué)校改造規(guī)劃，今年秋季入學(xué)前實(shí)現(xiàn)了17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園全覆蓋。尤其是民辦幼兒園發(fā)展到26所，在園人數(shù)3492人，占全縣在園人數(shù)的40%，錦華、華盛等一批民辦幼兒園辦學(xué)條件先進(jìn)、教學(xué)特色鮮明，走在了全市前列。首次召開(kāi)了全縣現(xiàn)代職業(yè)教育工作大會(huì)，制定印發(fā)了《加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育實(shí)施方案》，對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)謀劃、頂層設(shè)計(jì)和全面部署，在首陽(yáng)中學(xué)和通安中學(xué)高中教育階段分別滲透融入了中藥材種植與加工、農(nóng)林畜牧生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等專業(yè)教學(xué)，將東郊學(xué)校整體劃轉(zhuǎn)到定西工貿(mào)中專，有針對(duì)性增設(shè)了中藥材種植與加工專業(yè)，將電子商務(wù)融入會(huì)計(jì)專業(yè)，今年分別招生48人、46人，帶動(dòng)新學(xué)年實(shí)現(xiàn)招生763人。同時(shí)，依托工貿(mào)中專等職業(yè)教育資源，切實(shí)加大職業(yè)技能培訓(xùn)力度，今年共培訓(xùn)“兩后生”、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和職業(yè)農(nóng)民940人，取得了良好成效。
四是內(nèi)涵提升再上新臺(tái)階。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，高度重視校長(zhǎng)選任配備、教師隊(duì)伍建設(shè)、特色教育教學(xué)等工作，素質(zhì)教育取得了重要進(jìn)展。建立了能上能下的校長(zhǎng)隊(duì)伍調(diào)整機(jī)制，新提拔縣直學(xué)校副科級(jí)以上副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)6人，調(diào)整選配縣直學(xué)校副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)11人，優(yōu)化選任各學(xué)區(qū)及轄區(qū)學(xué)校副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)59人，目前全縣校長(zhǎng)平均年齡為37.8歲，大學(xué)以上文化程度人數(shù)占比達(dá)95.3%。加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)提升教育，在各學(xué)校開(kāi)展了放假后、開(kāi)學(xué)前各1周的師德師風(fēng)集中培訓(xùn)，先后組織430名教師參加了全國(guó)青葵花導(dǎo)師計(jì)劃、上海華信公益基金會(huì)“螢光支教”工程等培訓(xùn)活動(dòng)，選派10名中學(xué)英語(yǔ)教師赴澳大利亞、新加坡開(kāi)展了研修培訓(xùn)。積極改進(jìn)教研教改方式，推進(jìn)高效課堂建設(shè)，重視德智體美全面發(fā)展，先后組織開(kāi)展了蘭州一中﹒隴西一中高中課程“同課異構(gòu)”教學(xué)研討、“一師一優(yōu)課、一課一名師”以及“三節(jié)、三愛(ài)”、“生命教育月”、“感恩教育月”、國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園等一批特色鮮明的教育教學(xué)活動(dòng)，鞏昌中學(xué)被評(píng)為“甘肅省毒品預(yù)防教育示范學(xué)?！保姆逯袑W(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)和城關(guān)一小被評(píng)為“甘肅省第二批中小學(xué)德育示范學(xué)?！保嗌倌昊顒?dòng)中心編排的《尋根》節(jié)目在全省第二屆國(guó)學(xué)道德經(jīng)典大賽中榮獲第一名，《鴻雁》在全國(guó)大型少兒新春盛典文藝晚會(huì)上被評(píng)為“陽(yáng)光金牌”節(jié)目，舞蹈《大眼睛》榮獲“歡動(dòng)甘肅·20xx年六一兒童節(jié)文藝晚會(huì)”金獎(jiǎng)。
五是投入保障達(dá)到新水平。去年，縣財(cái)政共撥付各類教育經(jīng)費(fèi)5.81億元、較上年增長(zhǎng)4.39%，占全縣財(cái)政總支出的23.3%;生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)達(dá)到7123元、較上年增加1266元，增長(zhǎng)21.62%;生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)1874元，增加367元、增長(zhǎng)24.35%。全面落實(shí)義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”、營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助等惠民政策，發(fā)放春季義務(wù)教育貧困寄宿生補(bǔ)助531.6萬(wàn)元、惠及學(xué)生9048名，補(bǔ)發(fā)20xx年秋季營(yíng)養(yǎng)餐提標(biāo)資金205萬(wàn)元、惠及學(xué)生4.07萬(wàn)人，撥付學(xué)前一年幼兒資助資金21萬(wàn)元、惠及貧困幼兒350名，發(fā)放普通高中助學(xué)金333.45萬(wàn)元、中職助學(xué)金58.5萬(wàn)元，分別惠及學(xué)生4446人次和2925人次。不斷提高貧困鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助水平，積極爭(zhēng)取下?lián)苤醒牒褪〖?jí)專項(xiàng)補(bǔ)助資金294萬(wàn)元，縣財(cái)政籌措配套專項(xiàng)資金20萬(wàn)元，目前已為全縣二、三、四類區(qū)學(xué)校2613名教師發(fā)放生活補(bǔ)助166.6萬(wàn)元。同時(shí)，今天的會(huì)上，縣上還將拿出資金171.08萬(wàn)元，重獎(jiǎng)教育功臣和先進(jìn)集體，充分體現(xiàn)了縣委、縣政府加大教育投入、支持教育發(fā)展的信心和決心。
六是社會(huì)助學(xué)形成新氛圍。大力發(fā)揚(yáng)愛(ài)心助學(xué)的傳統(tǒng)美德，通過(guò)積極對(duì)接爭(zhēng)取，20xx年以來(lái)，先后有加拿大資助中國(guó)鄉(xiāng)村女大學(xué)生教育基金會(huì)、定西市貧困大學(xué)生救助基金、“送天慶助學(xué)情、圓莘莘學(xué)子夢(mèng)”助學(xué)活動(dòng)等社會(huì)各界愛(ài)心團(tuán)體和個(gè)人來(lái)我縣開(kāi)展捐資助學(xué)，累計(jì)資助貧困大學(xué)生515人，資助金額144萬(wàn)余元。隴西本地的企業(yè)家也致富不忘回報(bào)社會(huì)，積極踴躍投身到愛(ài)心助學(xué)行動(dòng)中來(lái)，為救助貧困學(xué)生、支持教育發(fā)展伸出了援助之手、獻(xiàn)出了大愛(ài)之心，涌現(xiàn)出了中恒房地產(chǎn)公司、中天生物科技集團(tuán)等一批捐資助學(xué)的先進(jìn)集體和范宇軒、張小文等一批先進(jìn)個(gè)人。近期，由中恒房地產(chǎn)公司董事長(zhǎng)范宇軒發(fā)起，錦隆商貿(mào)公司、昊翰文化集團(tuán)等40多家企業(yè)積極響應(yīng)，組建成立了隴西縣愛(ài)心教育聯(lián)合會(huì)，目前已籌集愛(ài)心資金100萬(wàn)元，必將進(jìn)一步傳遞愛(ài)心正能量。
同志們!這些成績(jī)的取得，得益于全縣上下對(duì)隴西教育精神的不斷提煉挖掘和大力弘揚(yáng)傳承。在人文歷史長(zhǎng)期積淀中形成的“崇文重教”優(yōu)良傳統(tǒng)，是我縣教育事業(yè)得以持續(xù)健康發(fā)展的核心和精髓。以此為衍伸，近年來(lái)，先后涌現(xiàn)和形成了以愛(ài)校如家、愛(ài)生如子為主要內(nèi)涵的“蘭花精神”，以名校、名師、名生工程建設(shè)為主要內(nèi)容的“三名教育”，都成為全縣教育事業(yè)發(fā)展中的寶貴財(cái)富。我認(rèn)為，如今，這些精神都集中體現(xiàn)在了四個(gè)層面上，形成了以“崇文重教”為核心，黨政以教育發(fā)展為榮、教師以學(xué)生成才為榮、學(xué)生以社會(huì)認(rèn)可為榮、社會(huì)以助學(xué)助教為榮的“一心四榮”隴西教育新特征。這四個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體，黨政是堅(jiān)強(qiáng)后盾，教師是關(guān)鍵所在，學(xué)生是核心所指，社會(huì)是外圍保障。貫穿于四個(gè)方面的主線是一個(gè)“榮”字，體現(xiàn)的是價(jià)值取向?？h委、縣政府的目標(biāo)在于推動(dòng)全縣教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，教師的成就在于呵護(hù)培養(yǎng)更多的學(xué)生成長(zhǎng)成才，學(xué)生的追求在于自身價(jià)值得到社會(huì)認(rèn)可和為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，社會(huì)的責(zé)任體現(xiàn)于如何更好地服務(wù)教育事業(yè)發(fā)展。可以說(shuō)，“榮”字已經(jīng)深深地植根在了全縣上下和廣大師生、群眾的心中，談起隴西教育，每個(gè)隴西人都由衷地感到自豪!
借此機(jī)會(huì)，讓我們以熱烈的掌聲，對(duì)奮戰(zhàn)在教育一線、立足于三尺講臺(tái)，默默耕耘、甘為人梯的廣大教育工作者，致以最崇高的敬意!對(duì)情系教育、慷慨解囊，奉獻(xiàn)愛(ài)心、捐資助學(xué)的社會(huì)各界人士表達(dá)最衷心的感謝!
二、科學(xué)研判，新形勢(shì)下教育工作面臨新問(wèn)題
在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒的看到，全縣教育工作仍然存在基礎(chǔ)條件較為薄弱、師資結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化、辦學(xué)特色不夠突出等困難問(wèn)題。特別在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)、教育事業(yè)面臨新形勢(shì)下，一些新問(wèn)題隨之出現(xiàn)，新舊問(wèn)題相互交織，需要我們認(rèn)真分析，正確面對(duì)，努力加以解決。
一是教育公平出現(xiàn)新瓶頸。一方面，辦學(xué)基礎(chǔ)條件依然存在欠賬，農(nóng)村欠賬更大，目前仍有26所小學(xué)沒(méi)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，167所中小學(xué)沒(méi)有閱覽室，143所中小學(xué)沒(méi)有計(jì)算機(jī)教室，與發(fā)展現(xiàn)代化教育差距較大。另一方面，隨著家長(zhǎng)對(duì)教育重視程度的提高，想方設(shè)法將學(xué)生送到城區(qū)接受相對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的人數(shù)不斷增加，全縣3.1萬(wàn)名在校小學(xué)生中城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)就讀人數(shù)占到了45.3%，導(dǎo)致農(nóng)村生源逐年減少，一些學(xué)校逐漸成為“麻雀學(xué)?！薄Ｈ鐚?duì)這些學(xué)校不改造，現(xiàn)有的在讀學(xué)生就無(wú)法享有更好的優(yōu)質(zhì)教育資源;如按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改造，勢(shì)必又會(huì)造成資源浪費(fèi)，且由于學(xué)生較少，大多數(shù)教師都是多門(mén)課程一肩挑，足額配備音體美專業(yè)教師也存在困難。多重因素的疊加，使城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距依然較大，如何進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享，尤其是保證好農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生的就學(xué)需求，是當(dāng)前教育工作中必須認(rèn)真思考和面對(duì)的緊迫問(wèn)題。
二是資金投入存在新壓力。按照縣級(jí)財(cái)政落實(shí)近三年教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)、兩個(gè)比例”的要求(“三個(gè)增長(zhǎng)”：教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)高于地方經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)、在校學(xué)生人均教育費(fèi)逐年增長(zhǎng)、教師工資和生均公用經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)，“兩個(gè)比例”：教育財(cái)政撥款占生產(chǎn)總值的比例達(dá)到4%以上、預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政支出的比例逐年提高)，全縣20xx年教育投入欠賬約7300多萬(wàn)元。足額補(bǔ)齊欠賬，主要存在兩個(gè)方面的壓力。一方面，新《預(yù)算法》的出臺(tái)實(shí)施，對(duì)財(cái)政預(yù)算支出作出了嚴(yán)格規(guī)定，未列入年初預(yù)算的經(jīng)費(fèi)一律不予列支，致使彌補(bǔ)欠賬存在財(cái)政管理政策上的“壁壘”。另一方面，由于經(jīng)濟(jì)下行壓力的持續(xù)沖擊，骨干稅源鋁冶煉及加工、電力、房地產(chǎn)等行業(yè)均不盡理想，財(cái)政收入多年來(lái)首次出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)，截至8月底，共完成大口徑公共財(cái)政收入5.89億元、同比下降5.95%，特別是國(guó)稅部門(mén)僅完成1.9億元、同比下降高達(dá)37.26%。如果后半年沒(méi)有明顯轉(zhuǎn)變，“保工資”的任務(wù)都非常困難。而“三增兩比”是義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的重要參考指標(biāo)，是我們必須完成的一項(xiàng)政治任務(wù)，為此，今年縣上承擔(dān)的教育經(jīng)費(fèi)投入壓力非常大。
三是多元發(fā)展凸顯新課題。從高中教育看，較周邊縣區(qū)而言，近年來(lái)相對(duì)處于領(lǐng)先位置，在社會(huì)的贊譽(yù)聲中，難免出現(xiàn)了一些自滿傾向，比學(xué)趕超的思想有所懈怠，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的勁頭有所松動(dòng)，加之這幾年周邊縣區(qū)你追我趕的勢(shì)頭不斷增強(qiáng)，致使我們的優(yōu)勢(shì)有所減弱，甚至個(gè)別方面還落在了后面。從義務(wù)教育看，當(dāng)前面臨的最大任務(wù)是迎接均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。對(duì)照省上評(píng)估指標(biāo)，全縣義務(wù)教育小學(xué)、初中辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)綜合達(dá)標(biāo)率分別為60.43%和77.78%，與100%的達(dá)標(biāo)要求存在較大差距;義務(wù)教育校際間均衡狀況小學(xué)綜合差異系數(shù)為0.79、與國(guó)家規(guī)定小于或等于0.65的標(biāo)準(zhǔn)相差0.14，初中綜合差異系數(shù)為0.52，雖然在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)0.55范圍之內(nèi)，但生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、生均教學(xué)儀器設(shè)備值等指標(biāo)差異系數(shù)明顯偏大。從學(xué)前教育看，全縣農(nóng)村2000人以上的行政村還有7個(gè)沒(méi)有幼兒園或開(kāi)設(shè)學(xué)前班，特別是幼兒教師嚴(yán)重短缺，到2016年底2000人以上的行政村實(shí)現(xiàn)幼兒園全覆蓋后，至少缺幼兒教師380名左右，且現(xiàn)有農(nóng)村幼兒教師多為轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，農(nóng)村幼兒“入園難”的問(wèn)題比較突出。從職業(yè)教育看，與加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和推進(jìn)大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)大形勢(shì)對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的新要求相比，我縣職業(yè)教育“雙師型”教師仍然短缺，定西工貿(mào)中專教師隊(duì)伍中“雙師型”僅占26.4%，低于全省水平13個(gè)百分點(diǎn);部分家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同感有待進(jìn)一步提升，今年工貿(mào)中專共招生763人，僅占全縣初中畢業(yè)生未考入高中或其它途徑升學(xué)人數(shù)的32.8%，約有1400多人過(guò)早走向了社會(huì)。校企聯(lián)合辦學(xué)的機(jī)制體制尚不健全完善，合作的廣度和深度依然不夠，學(xué)?！盁帷迸c企業(yè)“冷”的問(wèn)題較為突出，成為加快現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展急需破解的重點(diǎn)所在。
在全縣教育工作會(huì)議上的講話篇四
同志們：
這次會(huì)議，是經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府同意召開(kāi)的。剛才我們學(xué)習(xí)了溫家寶的講話，工貿(mào)中專、成人學(xué)校、職教中心分別做了匯報(bào)，教育局宣讀了《關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育的指導(dǎo)意見(jiàn)》。這次會(huì)議，對(duì)于開(kāi)創(chuàng)我區(qū)職業(yè)教育工作的新局面，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展必將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的意義。下面，就如何加快我區(qū)職業(yè)教育的改革與發(fā)展，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、把握形勢(shì)，抓住機(jī)遇，切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展職業(yè)教育的責(zé)任感和使命感
近年來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，作一年一個(gè)新臺(tái)階。135人，高考本科上線督導(dǎo)室對(duì)我區(qū)落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)教育的決定》的督導(dǎo)評(píng)估;申報(bào)國(guó)家重點(diǎn)職校工作給予了充分肯定，現(xiàn)已報(bào)國(guó)家審批;省檢查組對(duì)我區(qū)“普及學(xué)前三年教育”的驗(yàn)收;特殊教育、義務(wù)教育等各項(xiàng)工作，走在了全市的前列。在肯定成績(jī)的同時(shí)，全區(qū)各級(jí)各類教育發(fā)展水平還不平衡。有待進(jìn)一步提高;工技師的培養(yǎng)長(zhǎng)期處在極弱狀態(tài)。因此，發(fā)展職業(yè)教育，把職業(yè)教育盡快做大、做強(qiáng)，已經(jīng)成為教育改革與發(fā)展所必須研究和解決的重大課題?！蛾P(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》備，時(shí)機(jī)成熟，發(fā)展職業(yè)教育勢(shì)在必行。
(一)發(fā)展職業(yè)教育是黨中央、國(guó)務(wù)院的戰(zhàn)略部署。胡錦濤指出：勞動(dòng)者就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)部署、國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議，制定下發(fā)了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》了專門(mén)會(huì)議，下發(fā)了一系列文件。在剛剛結(jié)束的省第七次黨代會(huì)上，省委確定“建設(shè)沿海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展強(qiáng)省”來(lái)新的機(jī)遇。我區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)是鋼鐵、煤及煤焦化工、水泥和電力，這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大量的實(shí)用技能型人才和高級(jí)技術(shù)人才，情看，實(shí)用技能型人才的短缺現(xiàn)象十分嚴(yán)重，術(shù)工人只占全部工人的國(guó)家占30%-40%人員;隨著汽車的大幅度增加，全國(guó)汽車維修行業(yè)每年需要新增近務(wù)業(yè)也需要大量通信、為職業(yè)教育的發(fā)展提供了廣闊的空間。
(二)發(fā)展職業(yè)教育是辦人民滿意教育的現(xiàn)實(shí)需要。提高，送子女上學(xué)的積極性空前高漲。目前，我區(qū)各級(jí)各類學(xué)校在校學(xué)生近中考升學(xué)人數(shù)名列前茅，大多數(shù)學(xué)生有學(xué)上，有好學(xué)上。但即使這樣，我區(qū)每年至少還有多人流入社會(huì)，每年有根本落腳點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為建設(shè)家鄉(xiāng)、社會(huì)主義新農(nóng)村的具體體現(xiàn)，也是我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)需要。
二、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展
(一)以強(qiáng)化統(tǒng)籌為重點(diǎn)，落實(shí)職業(yè)教育的辦學(xué)責(zé)任。大力發(fā)展職業(yè)教育，要按照國(guó)務(wù)院關(guān)于建立“在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，分級(jí)管理，地方為主、政府統(tǒng)籌、社會(huì)參與”職業(yè)教育管理體制的要求，各部門(mén)要切實(shí)承擔(dān)起對(duì)職業(yè)教育的統(tǒng)籌管理責(zé)任。一是要統(tǒng)籌規(guī)劃。區(qū)里已經(jīng)制定了《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，這是今后一個(gè)時(shí)期我區(qū)職業(yè)教育改革與發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，教育、勞人、農(nóng)業(yè)、財(cái)政等部門(mén)要按照《實(shí)施意見(jiàn)》的要求，根據(jù)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)就業(yè)需求，科學(xué)謀劃，認(rèn)真組織實(shí)施，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。二是要統(tǒng)籌辦學(xué)。教育部門(mén)在科學(xué)確定職業(yè)教育與普通教育的合理結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，要會(huì)同勞動(dòng)等部門(mén)管理好各級(jí)各類職業(yè)教育的業(yè)務(wù)工作。堅(jiān)持六統(tǒng)籌，即：統(tǒng)籌招生計(jì)劃、統(tǒng)籌信息發(fā)布、統(tǒng)籌招生宣傳、統(tǒng)籌志愿填報(bào)、統(tǒng)籌新生錄取、統(tǒng)籌學(xué)籍注冊(cè)。
(二)以打造品牌為重點(diǎn)，提高職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量。
要轉(zhuǎn)變觀念，全面提升職教干部隊(duì)伍素質(zhì)，建立一支高水平、高素質(zhì)、雙師型干部隊(duì)伍，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，樹(shù)立大職教觀和大市場(chǎng)觀念，資的現(xiàn)狀看，職業(yè)教育師資總量不足，專業(yè)教師實(shí)踐能力偏弱，學(xué)校要認(rèn)真制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，重點(diǎn)培養(yǎng)重點(diǎn)的全員培訓(xùn)和繼續(xù)教育。要選派年輕教師到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐，專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格考試或職業(yè)技能鑒定，獲得相應(yīng)資格;術(shù)交流，廣泛吸納和鼓勵(lì)企事業(yè)單位工程技術(shù)人員、校擔(dān)任專、兼職教師。力爭(zhēng)通過(guò)幾年的努力，培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師和專業(yè)帶頭人，使職業(yè)教育師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)有明顯提高。到專業(yè)教師比例要達(dá)到60%，培養(yǎng)20名專業(yè)學(xué)科帶頭人和地建設(shè)，抓好就業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)校要加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，助職業(yè)學(xué)校解決實(shí)習(xí)基地建設(shè)問(wèn)題。各相關(guān)部門(mén)和學(xué)校要負(fù)責(zé)與區(qū)內(nèi)外人才市場(chǎng)建立廣泛聯(lián)系，開(kāi)辟網(wǎng)上就業(yè)渠道，搜集、預(yù)測(cè)、分析域內(nèi)外企業(yè)用工信息，建立動(dòng)態(tài)的用人單位信息庫(kù)。要積極推進(jìn)聯(lián)合辦學(xué)，簽定就業(yè)訂單，加快校校、廠校等聯(lián)合辦學(xué)的推進(jìn)步伐。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，在更大范圍、從更深層面加大與外埠企業(yè)、擴(kuò)大“出口”。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保職業(yè)教育改革與發(fā)展的順利進(jìn)行全區(qū)職業(yè)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)已經(jīng)明確，能不能達(dá)到預(yù)期的成效，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵。我們一定要以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，的發(fā)展。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。把職業(yè)教育列入重要議事日程，建立職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議制度，問(wèn)題。要納入部門(mén)發(fā)展規(guī)劃，作為實(shí)施科教興區(qū)戰(zhàn)略的大事來(lái)抓。
二是切實(shí)加大對(duì)職業(yè)教育的投入。與普通教育相比，持。近幾年，尤其是今年，區(qū)財(cái)政對(duì)職業(yè)教育的投入很大。下一步財(cái)政部門(mén)要按照《職業(yè)教育法》的要求，增加對(duì)職業(yè)教育的投入，確保用于職業(yè)教育的財(cái)政性經(jīng)費(fèi)和人均事業(yè)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。城市教育費(fèi)附加安排用于職業(yè)教育的比例不低于足額到位。
三是努力營(yíng)造發(fā)展職業(yè)教育的良好氛圍。
一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的共同努力。各部門(mén)要明確職責(zé)，密切配合，形成合力。教育部門(mén)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起職業(yè)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、以及行業(yè)組織要按照職責(zé)分工，各自負(fù)責(zé)好職業(yè)教育的有關(guān)工作。發(fā)改、農(nóng)經(jīng)、工促、財(cái)政等部門(mén)對(duì)職業(yè)教育要給予足夠的關(guān)心與支持。一是建設(shè)高質(zhì)量的干部、教師隊(duì)伍。緊跟時(shí)代步伐。現(xiàn)在，從我區(qū)職業(yè)教育師骨干教師和學(xué)科帶頭人缺乏。教師，積極開(kāi)展以骨干教師培訓(xùn)為掌握技術(shù)工藝，并參加相關(guān)要加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的人才與技管理人員和有特殊技能的人員到職業(yè)學(xué)，全區(qū)職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師占50名骨干教師。二是加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基密切校企合作關(guān)系;工促部門(mén)要幫廠家、技校的聯(lián)合辦學(xué)力度，廣征訂單，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)我區(qū)職業(yè)教育工作各相關(guān)部門(mén)要高度重視職業(yè)教育工作，要協(xié)調(diào)解決職業(yè)教育發(fā)展的相關(guān)職業(yè)教育和培訓(xùn)需要更多的資金支30%，保證職業(yè)學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)全民有責(zé)。職業(yè)教育改革與發(fā)展是宏觀管理責(zé)任。勞動(dòng)部門(mén)和其他有關(guān)部門(mén)大力宣傳職業(yè)教育的先進(jìn)事“雙師型”發(fā)展職教，要強(qiáng)化輿論宣傳，跡和成功做法，在全社會(huì)弘揚(yáng)“三百六十行，行行出狀元”的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、擇業(yè)觀，使全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、支持職業(yè)教育的發(fā)展。同時(shí)職業(yè)學(xué)校也要做好自身的宣傳，要對(duì)本校的招生政策、畢業(yè)政策、升學(xué)政策進(jìn)行大張旗鼓的宣傳，要宣傳優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀專業(yè)、優(yōu)秀學(xué)校，以典型帶動(dòng)職業(yè)教育整體形象的提升。
同志們，職業(yè)教育正處在難得的發(fā)展機(jī)遇期，我們一定要搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)快上，積極而為，扎實(shí)工作，努力開(kāi)創(chuàng)全區(qū)職業(yè)教育工作的新局面，為實(shí)現(xiàn)“建設(shè)富強(qiáng)、和諧的新古冶”的奮斗目標(biāo)，做出更大的貢獻(xiàn)。
在全縣教育工作會(huì)議上的講話篇五
同志們：
這次全縣教育工作會(huì)議的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的、十八屆三中、四中全會(huì)和省市教育工作會(huì)議精神，全面落實(shí)縣委、縣政府的工作要求，回顧總結(jié)20xx年全縣教育工作，研究部署20xx年教育工作任務(wù)，動(dòng)員全系統(tǒng)廣大教育工作者務(wù)實(shí)奮進(jìn)、改革創(chuàng)新，全力推動(dòng)金湖教育在新起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新跨越。下面，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、總結(jié)成績(jī)，堅(jiān)定信心，不斷集聚金湖教育跨越提升的新動(dòng)力。
20xx年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了健康發(fā)展，城鄉(xiāng)學(xué)前三年幼兒入園率、義務(wù)教育階段鞏固率、初中畢業(yè)生升學(xué)率、殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率分別達(dá)98.66%、100%、99.5%、100%，教育現(xiàn)代化建設(shè)年度綜合得分69分，高于全市平均水平，高考實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)歷史性突破”，“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)國(guó)家評(píng)估認(rèn)定，順利接受“江蘇省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)”省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收，省政府曹衛(wèi)星副省長(zhǎng)和省教育廳沈健廳長(zhǎng)先后對(duì)我縣教育工作進(jìn)行專題調(diào)研，并給予充分肯定。20xx年度跨越發(fā)展、社會(huì)事業(yè)目標(biāo)考核全市第一，教育工作目標(biāo)被評(píng)為市一等獎(jiǎng)，分別受到市政府、市教育局表彰。
1.發(fā)展水平顯著提高。一是辦學(xué)條件不斷改善。推進(jìn)實(shí)施校舍安全工程新三年規(guī)劃，新建改造面積4.55萬(wàn)平方米。按省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)新建了淮勝、新農(nóng)和金北等3所農(nóng)村幼兒園，金湖二中新校區(qū)投入使用，推進(jìn)實(shí)施育才小學(xué)東遷工程，啟動(dòng)城南新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校新建項(xiàng)目，為13所中小學(xué)實(shí)施運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地塑膠化工程。二是信息化水平不斷提升。積極實(shí)施教育裝備水平提升工程，投入1000多萬(wàn)元，按照省定一類標(biāo)準(zhǔn)，為8所中小學(xué)添置、更新教育裝備，市教育局在我縣召開(kāi)了“淮安市中小學(xué)裝備提升工程觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，總結(jié)推廣了我縣的經(jīng)驗(yàn)做法。開(kāi)展“數(shù)字化校園”創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，不斷加大軟件資源投入，實(shí)現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通，省級(jí)教育資源服務(wù)平臺(tái)全覆蓋。加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，促進(jìn)教學(xué)最優(yōu)化，金南中學(xué)楊兆忠老師榮獲“領(lǐng)航杯?20xx年江蘇省信息化教學(xué)能手大賽”一等獎(jiǎng)。三是優(yōu)質(zhì)資源不斷擴(kuò)大。新創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校8所、先進(jìn)鎮(zhèn)5個(gè)、省優(yōu)質(zhì)幼兒園1所、省市級(jí)社區(qū)教育中心2個(gè)、省市級(jí)綠色學(xué)校4個(gè)、省市級(jí)依法治校示范校2個(gè)、省級(jí)健康促進(jìn)學(xué)校9個(gè)、市科技教育特色學(xué)校2個(gè)、市居民學(xué)校11個(gè)、市語(yǔ)言文字示范校1個(gè)、市經(jīng)典誦讀基地學(xué)校1個(gè)、縣級(jí)安全文化示范學(xué)校2個(gè)。
2.教育公平有效維護(hù)。一是均衡發(fā)展取得實(shí)效。堅(jiān)持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，切實(shí)維護(hù)教育公平。目前，我縣小學(xué)、初中均衡發(fā)展8項(xiàng)指標(biāo)綜合差異系數(shù)分別為0.48、0.43，均低于省定小學(xué)0.65、初中0.55的標(biāo)準(zhǔn)，公眾滿意率達(dá)93.32%。扎實(shí)推進(jìn)“江蘇省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建工作，實(shí)施幼兒園新建改擴(kuò)建、優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工程，提前并超額完成五年行動(dòng)計(jì)劃的建設(shè)任務(wù)。二是集團(tuán)化辦學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。做強(qiáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)，做實(shí)六個(gè)“城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟”，教師在集團(tuán)內(nèi)合理交流，各項(xiàng)工作統(tǒng)一管理，協(xié)調(diào)推進(jìn)。優(yōu)課展示、師徒結(jié)對(duì)、課題研討等活動(dòng)覆蓋所有學(xué)校，促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校辦學(xué)水平快速提升。三是扶困助學(xué)扎實(shí)開(kāi)展。積極做好貧困家庭、弱勢(shì)群體以及殘疾適齡少年兒童接受教育工作。大力實(shí)施育才興教工程，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)資助政策，做到應(yīng)助盡助，確保全縣沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)，全年累計(jì)資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生11033人次，共912.79萬(wàn)元。
3.素質(zhì)教育深入推進(jìn)。一是德育工作彰顯特色。堅(jiān)持立德樹(shù)人，新創(chuàng)建市“周恩來(lái)班”12個(gè)、市“優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”4個(gè)，申報(bào)“市優(yōu)秀德育教材”2本。開(kāi)展“八禮四儀”教育系列活動(dòng)，與縣文明辦、詩(shī)詞協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦文明禮儀和詩(shī)詞專場(chǎng)演出，全面完成“國(guó)家生態(tài)縣”“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”“省文明城市”創(chuàng)建任務(wù)。認(rèn)真做好關(guān)心下一代工作，成立“紅楓名師工作室”，新創(chuàng)建市關(guān)工委常態(tài)化合格單位11個(gè)，被評(píng)為省“家庭教育先進(jìn)縣”。二是課程基地建設(shè)深入推進(jìn)。金湖中學(xué)、呂良中心初中兩校省課程基地建設(shè)順利通過(guò)省教育廳的評(píng)估驗(yàn)收，金南鎮(zhèn)中心小學(xué)“四小活動(dòng)”順利推進(jìn)，銀集中心初中英語(yǔ)課程基地被批準(zhǔn)為省薄弱初中質(zhì)量提升項(xiàng)目，特殊教育學(xué)校“創(chuàng)建家園式多重障礙兒童學(xué)前康復(fù)中心”被批準(zhǔn)為省特殊教育發(fā)展工程項(xiàng)目。三是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。堅(jiān)持“全面、全心、全力、全員、全程”抓質(zhì)量，創(chuàng)新開(kāi)展微型課題探究，以小班化教學(xué)為突破口，著力提升農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。深入開(kāi)展“初中質(zhì)量提升年”活動(dòng)，促進(jìn)初中質(zhì)量全面提升。20xx年高考文化本科上線首次突破500大關(guān)，應(yīng)屆文化本科首次突破400大關(guān)，在23個(gè)高考考核指標(biāo)中，我縣有19項(xiàng)指標(biāo)在8個(gè)縣區(qū)中排名第一?？h教育局、金湖中學(xué)、金湖二中榮獲“市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”，縣教研室榮獲“市教研工作先進(jìn)單位”。四是體藝工作扎實(shí)開(kāi)展。成功舉辦第三屆少兒才藝電視大賽、慶“六?一”文藝匯演和第44屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。積極開(kāi)展《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，數(shù)據(jù)上報(bào)面達(dá)100%，市抽測(cè)合格率達(dá)到99.71%。20xx年9月份承辦了省十八運(yùn)手球比賽，手球和羽毛球代表隊(duì)取得了優(yōu)異成績(jī)，我縣被市委、市政府榮記二等功。參加江蘇省第十三屆中小學(xué)生健康教育知識(shí)競(jìng)賽，被省教育廳表彰為“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
4.隊(duì)伍素質(zhì)全面提升。一是開(kāi)展師德主題教育。邀請(qǐng)“江蘇省師德模范”著名特級(jí)教師李鳳遐來(lái)金湖為1200多名教師做師德報(bào)告。健全完善教師師德檔案，評(píng)選了“師德建設(shè)示范?！保_(kāi)展了“做黨和人民滿意的好老師”演講比賽、“學(xué)習(xí)模范教師，爭(zhēng)做師德標(biāo)兵”主題教育，在全系統(tǒng)營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好氛圍。二是提升隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)。實(shí)施學(xué)歷提升工程，不斷提高教師隊(duì)伍學(xué)歷層次。開(kāi)展教師全員培訓(xùn)，先后邀請(qǐng)省內(nèi)5位“人民教育家培養(yǎng)對(duì)象”來(lái)我縣送教，16位全國(guó)優(yōu)秀教師、省特級(jí)教師為我縣物理、化學(xué)骨干教師進(jìn)行集中授課培訓(xùn)，全年共有5015人次參加了縣級(jí)以上培訓(xùn)。搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，建立了教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師的專業(yè)成長(zhǎng)梯隊(duì)，20xx年新評(píng)選教壇新秀60名，1人被評(píng)為“全國(guó)模范教師”，1人被評(píng)為正高級(jí)教師，2人被評(píng)為省特級(jí)教師。三是創(chuàng)新隊(duì)伍管理方式。為緩解教師結(jié)構(gòu)性矛盾和年齡老化等問(wèn)題，20xx年面向社會(huì)招聘38名中小學(xué)、幼兒園教師。根據(jù)縣委縣政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師交流工作的實(shí)施意見(jiàn)》，通過(guò)集團(tuán)內(nèi)交流、校際間交流、上掛、下派支教、從農(nóng)村初中富余教師轉(zhuǎn)崗到縣城小學(xué)任教等形式，共交流教師145名，占應(yīng)交流教師數(shù)的15.4%。
5.服務(wù)能力逐步增強(qiáng)。一是職業(yè)教育辦學(xué)水平不斷提升。強(qiáng)化職教招生就業(yè)管理，20xx年職教招生1250名，安排頂崗實(shí)習(xí)610多名，對(duì)口實(shí)習(xí)率保持在98%以上，就業(yè)率穩(wěn)定在97%以上。推進(jìn)現(xiàn)代職教體系建設(shè)，機(jī)電一體化專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)分別與江蘇開(kāi)放大學(xué)、江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院達(dá)成“3+x”分段培養(yǎng)協(xié)議?！捌嚬こ獭薄皺C(jī)械制造”2個(gè)省級(jí)高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收。全力推進(jìn)校企合作，金湖中專與金湖政軒石油機(jī)械公司達(dá)成了校企合作協(xié)議，引企入校，設(shè)立生產(chǎn)線，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)研一體化。二是教育服務(wù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)。充分利用各類教育資源，主動(dòng)加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)、科技、人社、民政、婦聯(lián)等部門(mén)的協(xié)調(diào)與合作，開(kāi)展了多層次、多形式的社區(qū)教育活動(dòng)，送教下鄉(xiāng)10輪、受訓(xùn)人數(shù)達(dá)1萬(wàn)多人次，與企業(yè)合作開(kāi)展初、中、高級(jí)工培訓(xùn)274人。大力實(shí)施農(nóng)村人才工程和現(xiàn)代農(nóng)民教育培訓(xùn)工程，省金湖中專與各鎮(zhèn)成人教育中心聯(lián)合辦學(xué)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)7萬(wàn)多人次。三是招商引資工作實(shí)現(xiàn)新的突破。不斷開(kāi)拓思路，創(chuàng)新舉措,20xx年完成億元開(kāi)工項(xiàng)目1個(gè)、3000萬(wàn)元開(kāi)工項(xiàng)目1個(gè)，完成外貿(mào)進(jìn)出口總額200萬(wàn)美元，新簽約總部經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目6個(gè)，所屬招商企業(yè)公共財(cái)政預(yù)算收入99萬(wàn)元，新申請(qǐng)科技發(fā)明專利6項(xiàng)。
6.發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。一是切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。教育局黨委及直屬16個(gè)黨(總)支部緊緊圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”這一主題深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。局機(jī)關(guān)梳理出“四風(fēng)”方面問(wèn)題98條，各學(xué)校面向社會(huì)征求意見(jiàn)400余條，著力開(kāi)展校園安全、師德師風(fēng)等八項(xiàng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，完善了教師管理、目標(biāo)考核等6項(xiàng)制度。建立領(lǐng)導(dǎo)干部“十個(gè)一”聯(lián)系群眾制度，開(kāi)展“機(jī)關(guān)干部進(jìn)學(xué)校、百名校干進(jìn)村居、千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，累計(jì)幫助家長(zhǎng)和學(xué)生解決問(wèn)題多個(gè)。二是切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。建立中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度，切實(shí)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，全年開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)64校次、綜合督導(dǎo)6校次。嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)規(guī)定”，切實(shí)規(guī)范招生行為，開(kāi)展了治理教育收費(fèi)“校校行”活動(dòng)，從嚴(yán)查處有償家教、體罰和變相體罰等行為，嚴(yán)肅處理了有關(guān)責(zé)任人。嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，督促各校開(kāi)齊開(kāi)足課程，保證大課間時(shí)間有安排、體藝“2+1”活動(dòng)有實(shí)施。三是切實(shí)保障學(xué)校安全穩(wěn)定。推進(jìn)“依法治校示范?！薄敖臼痉缎！薄鞍踩幕痉缎！眲?chuàng)建工作，開(kāi)展了“安全生產(chǎn)月”“中小學(xué)安全教育日”等主題教育，組織了食堂從業(yè)人員、學(xué)校保安等安全培訓(xùn)。開(kāi)展校園食品安全、校車安全、校園消防安全和校園周邊環(huán)境專項(xiàng)整治活動(dòng)，全面完成食堂升級(jí)改造任務(wù)，a級(jí)學(xué)校食堂占比81%、b級(jí)學(xué)校食堂占比19%、徹底消滅c級(jí)食堂，透明廚房建成率達(dá)100%。建立“安全事故隱患排查治理信息系統(tǒng)”，全年各校累計(jì)上報(bào)安全隱患446條，整改446條，整改率達(dá)100%。
此外，招生、工會(huì)、宣傳、雙擁、文明創(chuàng)建等方面也都取得了新的成績(jī)。這些成績(jī)的取得，得益于縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于社會(huì)各界的大力支持，凝聚著全縣教育系統(tǒng)廣大干部和師生員工的辛勞和智慧。在此，我代表教育局向長(zhǎng)期關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，向今天與會(huì)的全體同志并通過(guò)你們向全縣教育戰(zhàn)線的廣大教職員工表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!
二、正視不足，分析形勢(shì)，準(zhǔn)確把握金湖教育跨越提升的新方向。
在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育工作面臨的困難、問(wèn)題和挑戰(zhàn)：一是教育資源總量偏少，城區(qū)幼兒園、小學(xué)和初中普遍存在班級(jí)數(shù)過(guò)多、班額數(shù)偏大的現(xiàn)象。二是我縣基礎(chǔ)教育教學(xué)管理水平和整體質(zhì)量仍有較大的提升空間，特別是初中階段的教學(xué)質(zhì)量與人民群眾的期盼還有一定差距。三是師資隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)，教師隊(duì)伍存在結(jié)構(gòu)性短缺、年齡老化、活力不足、個(gè)別教師師德失范等問(wèn)題。教育系統(tǒng)校干隊(duì)伍年齡總體偏大，年輕校干培養(yǎng)力度不夠?？?jī)效工資、職稱評(píng)聘等方面都存在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。對(duì)以上存在的問(wèn)題和不足，我們一定要高度重視，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真研究，加以解決。
20xx年是全面深化改革的關(guān)鍵之年、全面推進(jìn)依法治國(guó)的開(kāi)局之年，也是全面完成“十二五”教育規(guī)劃的收官之年、全面提升金湖教育事業(yè)發(fā)展水平的跨越之年，做好今年的教育工作意義重大。謀劃和推動(dòng)教育發(fā)展，務(wù)必要把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)這一宏觀背景，客觀分析新常態(tài)下金湖教育發(fā)展面臨的新機(jī)遇、新優(yōu)勢(shì)。要以加快推進(jìn)新一輪教育現(xiàn)代化建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，秉承辦好人民滿意教育宗旨，全面深化教育改革，全面推進(jìn)依法治教，全面促進(jìn)公平，全面提升質(zhì)量，重點(diǎn)要推動(dòng)“三大跨越”：目標(biāo)跨越，全面完成“十二五”教育規(guī)劃任務(wù)，確?！叭蓄I(lǐng)先，蘇北爭(zhēng)先”，努力建成教育名縣;路徑跨越，科學(xué)編制“十三五”教育規(guī)劃，加快推進(jìn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代化教育轉(zhuǎn)變、硬件建設(shè)向軟件建設(shè)轉(zhuǎn)變、規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變;形象跨越，全面提升教育品牌實(shí)力，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，樹(shù)立金湖教育的美好形象。
推動(dòng)“三大跨越”，必須堅(jiān)持以依法治教為方向，從教育管理走向教育治理，加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)進(jìn)程;堅(jiān)持以深化改革為動(dòng)力，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育和職業(yè)教育的管理體制，探索城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的有效途徑;堅(jiān)持以維護(hù)公平為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌教育資源配置，優(yōu)化調(diào)整學(xué)校布局，完善弱勢(shì)群體教育關(guān)愛(ài)體系，切實(shí)保障學(xué)有所教;堅(jiān)持以內(nèi)涵建設(shè)為核心，加強(qiáng)教育優(yōu)秀人才梯隊(duì)建設(shè)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建一批文化、體育、藝術(shù)、科技特色學(xué)校，不斷提升教育質(zhì)量。
三、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，精心謀劃金湖教育跨越提升的新舉措。
20xx年，金湖教育系統(tǒng)將學(xué)習(xí)貫徹黨的和十八屆三中、四中全會(huì)精神，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，堅(jiān)持依法治教，深化教育改革，以加快推進(jìn)新一輪教育現(xiàn)代化建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，牢牢把握質(zhì)量提升這一核心，切實(shí)加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育、教學(xué)、安全三項(xiàng)常規(guī)管理，積極實(shí)施優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)、信息化水平提升、特色文化打造、發(fā)展環(huán)境優(yōu)化四大工程，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)前教育、義務(wù)教育、普高教育、職業(yè)教育和社會(huì)教育，促進(jìn)金湖教育持續(xù)健康發(fā)展。
1.始終把握一個(gè)核心。
牢牢把握質(zhì)量提升這一核心，20xx年中考要提高優(yōu)生人數(shù)，確保700分以上人數(shù)占全市3%以上，全市前6000名人數(shù)達(dá)350人以上，各項(xiàng)指標(biāo)確保全面優(yōu)于20xx年;高考努力實(shí)現(xiàn)“文化超五百、總量過(guò)七百”的目標(biāo)。堅(jiān)持向?qū)W校校長(zhǎng)、精致管理、課堂教學(xué)、教育科研、隊(duì)伍素質(zhì)要質(zhì)量，實(shí)施《金湖縣義務(wù)教育階段質(zhì)量提升三年規(guī)劃》，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的課堂模式，倡導(dǎo)探究性、體驗(yàn)性、互動(dòng)合作型的教學(xué)活動(dòng)。實(shí)施作業(yè)效能監(jiān)測(cè)工程，努力推進(jìn)課堂訓(xùn)練向關(guān)注學(xué)生學(xué)情、重視學(xué)科素養(yǎng)的方向轉(zhuǎn)變。繼續(xù)做好“小班化教學(xué)”這個(gè)特色科研課題，著力推進(jìn)網(wǎng)上教研活動(dòng)，提高微型課題研究的技術(shù)含量。進(jìn)一步優(yōu)化教體結(jié)合學(xué)校布點(diǎn)，深入實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)工程。深入推進(jìn)藝術(shù)教育，積極應(yīng)對(duì)音樂(lè)、美術(shù)考核進(jìn)入中考，開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，辦好少兒才藝大賽和“六·一”文藝匯演，編創(chuàng)具有金湖特色的優(yōu)秀節(jié)目參加全國(guó)全省第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演。
2.著力建好兩支隊(duì)伍。
一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。按照習(xí)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的要求，打造高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。著力抓好師德建設(shè)，健全師德個(gè)人檔案，加強(qiáng)師德考核，實(shí)施“師德一票否決制”。完善教師正常補(bǔ)充機(jī)制，鼓勵(lì)在職教師提升學(xué)歷層次，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。推動(dòng)縣級(jí)教師發(fā)展中心建設(shè)，完善教、培、研、賽一體化工作機(jī)制，開(kāi)設(shè)暑期菜單式送教培訓(xùn)。建立高層次人才后備庫(kù)，實(shí)行分層培訓(xùn)。深化人事制度改革，探索建立“縣有校用”管理模式，加大教干教師交流力度，繼續(xù)實(shí)施教師跨段交流，調(diào)優(yōu)教師學(xué)科結(jié)構(gòu)，促進(jìn)縣域內(nèi)教師資源均衡配置。創(chuàng)新教師評(píng)價(jià)考核機(jī)制，績(jī)效分配堅(jiān)持向關(guān)鍵崗位、業(yè)務(wù)骨干和做出突出成績(jī)的人員傾斜。
二是加強(qiáng)校干隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)青年后備干部培養(yǎng)，依據(jù)教育部剛剛出臺(tái)的中小學(xué)、幼兒園校(園)長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，進(jìn)一步選優(yōu)配強(qiáng)校(園)長(zhǎng)隊(duì)伍，大力推進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校的意識(shí)與能力建設(shè),提高學(xué)?？茖W(xué)管理水平。推進(jìn)實(shí)施校長(zhǎng)“二三五”工程，建立校長(zhǎng)教育教學(xué)質(zhì)量年度目標(biāo)和任期目標(biāo)責(zé)任考核機(jī)制，推行“一線工作法”和“零距離管理”。
3.切實(shí)強(qiáng)化三項(xiàng)管理。
一是強(qiáng)化德育常規(guī)管理。把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，充分發(fā)揮課程的育人作用，深化“周恩來(lái)班”創(chuàng)建，推進(jìn)“五德”教育進(jìn)校園，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。深入開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”系列教育活動(dòng)，以紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年等主題教育為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。開(kāi)展“幸福教育”研究，探索實(shí)施“實(shí)境德育”，深化中小學(xué)生心理健康教育“四早”工程，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建具有地方特色、全方位、立體化的德育體系，打造“生態(tài)德育”品牌。
二是強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。20xx年，縣教研室再次對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”要求進(jìn)行了細(xì)化，突出了可操作性和可檢測(cè)性，各校要發(fā)揮教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范引領(lǐng)作用，認(rèn)真執(zhí)行，落實(shí)到位。要建立健全備課組效益監(jiān)控、學(xué)生作業(yè)反思糾錯(cuò)等制度，縮短教學(xué)質(zhì)態(tài)的反饋周期，增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控力度。推行精細(xì)化、會(huì)診式的視導(dǎo)督導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)檢查的常態(tài)化、動(dòng)態(tài)化和過(guò)程化。強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)達(dá)成考核獎(jiǎng)勵(lì)，積極尋求政策支持，為教學(xué)質(zhì)量提升提供有效保障。
三是強(qiáng)化安全常規(guī)管理。將安全教育納入課程體系,做到“有備課、有檢查、有考評(píng)”。落實(shí)《中小學(xué)崗位安全工作指南》要求，進(jìn)一步完善校園安全隱患排查制度。加強(qiáng)校園保安人員培訓(xùn)，添置必要的防暴器械，加大學(xué)校視頻監(jiān)控、報(bào)警系統(tǒng)的建設(shè)力度，做到“人防、物防、技防”措施到位。嚴(yán)格落實(shí)校車“六定”要求，明確安全監(jiān)管責(zé)任，強(qiáng)化隨機(jī)督查力度，確保校車運(yùn)行安全。落實(shí)食堂米肉油等大宗食品采購(gòu)政策，完善食堂各項(xiàng)管理制度，切實(shí)提升食堂管理水平。
4.積極實(shí)施四大工程。
一是優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)工程。結(jié)合金湖“一主四輔”規(guī)劃建設(shè)總體布局，推進(jìn)實(shí)施《金湖縣義務(wù)教育階段學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃(20xx—)》。堅(jiān)持以學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)教育發(fā)展均衡化、優(yōu)質(zhì)化，積極實(shí)施《中小學(xué)校舍安全工程新三年規(guī)劃》，繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園建設(shè)，規(guī)劃落實(shí)城區(qū)幼兒園增量建設(shè)，推進(jìn)實(shí)施城南新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校新建項(xiàng)目，完成育才小學(xué)東遷工程，為教育內(nèi)涵發(fā)展贏得最基礎(chǔ)的空間資源保障。
二是信息化水平提升工程。繼續(xù)實(shí)施“中小學(xué)教育裝備水平提升工程”，做好教育裝備的更新升級(jí)工作，啟動(dòng)“中小學(xué)教育裝備工作示范縣”建設(shè)。推進(jìn)智慧校園和智慧管理建設(shè)，做好教育網(wǎng)站的維護(hù)更新，加強(qiáng)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，推進(jìn)“數(shù)字化校園”創(chuàng)建，探索“微課”等新型教學(xué)模式。進(jìn)一步完善“教育裝備管理信息系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)教育裝備的科學(xué)、規(guī)范管理。開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)、比賽和觀摩活動(dòng)，提高教師的信息化專業(yè)技能，發(fā)揮教育裝備的效益。
三是特色文化打造工程。強(qiáng)化文化立校、特色發(fā)展的理念，完善并推廣金湖中學(xué)的“四標(biāo)五讓六環(huán)節(jié)”、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的“18420”、戴樓中心小學(xué)的“442”等一批先進(jìn)的課堂教學(xué)模式。進(jìn)一步發(fā)揮金湖中學(xué)、呂良中心初中、銀集中心初中和金南鎮(zhèn)中心小學(xué)省級(jí)課程基地的引領(lǐng)示范作用，加快推進(jìn)省幼兒園課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校特色發(fā)展。加大智障兒童學(xué)前康復(fù)中心項(xiàng)目建設(shè)力度，提升特殊教育發(fā)展水平。
四是發(fā)展環(huán)境優(yōu)化工程。鞏固提升黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，狠抓“四風(fēng)”專項(xiàng)整治，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)整改承諾，推動(dòng)正風(fēng)肅紀(jì)工作常態(tài)化，塑好金湖教育形象。切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，繼續(xù)開(kāi)展“規(guī)范辦學(xué)行為校校行”活動(dòng)，深入推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，廣泛開(kāi)展“學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)教干、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?！被顒?dòng)，及時(shí)處理、答復(fù)群眾來(lái)訪來(lái)信，認(rèn)真辦理各類議案、提案，努力提高人民群眾滿意度。加強(qiáng)教育宣傳信息工作，提高與媒體合作的能力，打造高層次、高水準(zhǔn)的專題報(bào)道，不斷擴(kuò)大金湖教育的知名度和影響力。
5.統(tǒng)籌發(fā)展五類教育。
一是推動(dòng)學(xué)前教育普惠發(fā)展。抓住國(guó)家和省實(shí)施第二期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃的有利契機(jī)，制定并實(shí)施金湖縣幼兒園布局專項(xiàng)規(guī)劃，擴(kuò)大學(xué)前教育資源總量。貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深化幼兒園課程改革，杜絕“小學(xué)化”傾向，把幼兒園課程游戲化作為提升學(xué)前教育質(zhì)量的重要途徑。依托國(guó)家和省信息管理系統(tǒng)，加強(qiáng)對(duì)幼兒園信息的動(dòng)態(tài)管理。實(shí)施幼兒學(xué)籍管理電子化，試行學(xué)籍卡編號(hào)管理。充分發(fā)揮幼教聯(lián)盟的結(jié)對(duì)幫扶作用，逐步形成以示范園為中心，覆蓋全縣各類幼兒園的指導(dǎo)和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育質(zhì)量共同提升。
二是推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。鞏固提升“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”創(chuàng)建成果，推進(jìn)全國(guó)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，按照《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，辦好城鄉(xiāng)每一所中小學(xué)，努力做到“七個(gè)一樣”。關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，市里2月13日召開(kāi)了專題會(huì)議進(jìn)行了部署，我縣將認(rèn)真謀劃，適當(dāng)時(shí)候召開(kāi)推進(jìn)會(huì)進(jìn)行落實(shí)。要進(jìn)一步規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)行為，控制城區(qū)學(xué)校規(guī)模和班額，推行小班化教學(xué)。堅(jiān)持義務(wù)教育免試就近入學(xué)，健全流動(dòng)人口隨遷子女、特殊困難家庭子女、殘疾少年兒童等弱勢(shì)群體受教育的保障機(jī)制，讓所有孩子有學(xué)上、上好學(xué)。
三是推動(dòng)普通高中特色發(fā)展。主動(dòng)策應(yīng)高校招生和高考政策的變化，結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，科學(xué)定位、探索實(shí)踐，形成順應(yīng)改革要求，具有地方特色的質(zhì)量提升新模式。強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，開(kāi)展以校園文化、體育藝術(shù)為載體的豐富多樣的特色活動(dòng)，為學(xué)生提供藝體實(shí)踐的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高考藝體生上線人數(shù)增長(zhǎng)。金湖中學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外知名學(xué)校的交流合作，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，借鑒先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方式，搭建學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。金湖二中要利用新校區(qū)啟用，辦學(xué)條件全面提升的有利條件，積極創(chuàng)建省“四星級(jí)高中”。
四是推動(dòng)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。積極創(chuàng)新招生方式，開(kāi)拓縣外、省外招生市場(chǎng)，破解職教招生瓶頸。推進(jìn)“省高水平現(xiàn)代職業(yè)學(xué)?！苯ㄔO(shè)，提升職業(yè)教育信息化水平。推動(dòng)中等職業(yè)教育“2.5+0.5”指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案的實(shí)施，繼續(xù)實(shí)施“一對(duì)一”(1個(gè)專業(yè)緊密聯(lián)系1個(gè)企業(yè))專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)，大力推進(jìn)“做中學(xué)”、“做中教”。建立以職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)水平為核心的職教質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，以省市“兩課”、技能、創(chuàng)新和信息化大賽等為主抓手，著力提升職教教學(xué)質(zhì)量。
五是推動(dòng)社會(huì)教育加快發(fā)展。通過(guò)舉辦“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”，推進(jìn)學(xué)習(xí)型個(gè)人、家庭、單位和村組創(chuàng)建活動(dòng)。實(shí)施“農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工程”、“青年農(nóng)民雙提升工程”、“農(nóng)村婦女網(wǎng)上行學(xué)技能工程”，培養(yǎng)一批“有知識(shí)、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民。著力提升金湖開(kāi)放大學(xué)建設(shè)水平，不斷拓寬社區(qū)教育領(lǐng)域，構(gòu)建社區(qū)教育深入發(fā)展的保障體系，積極爭(zhēng)創(chuàng)“省社區(qū)教育示范區(qū)”。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，切實(shí)強(qiáng)化金湖教育跨越提升的新保障。
實(shí)現(xiàn)金湖教育科學(xué)健康可持續(xù)發(fā)展，必須強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持依法治教，統(tǒng)籌規(guī)劃好教育發(fā)展藍(lán)圖。
一是抓好黨建促發(fā)展。全面落實(shí)從嚴(yán)治黨要求，著力提升基層學(xué)校黨建水平，不斷強(qiáng)化全系統(tǒng)黨員、干部嚴(yán)守黨的紀(jì)律，貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”的自覺(jué)性。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙職”的有效落實(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)反腐倡廉工作走向制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)期黨對(duì)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織工作的領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)黨建帶群建工作，幫助群團(tuán)組織提高工作水平，增強(qiáng)組織活力，做到合力服務(wù)師生員工。以黨務(wù)公開(kāi)帶動(dòng)政務(wù)和校務(wù)公開(kāi)，確保權(quán)力運(yùn)行公開(kāi)透明、便于監(jiān)督。
二是抓好法治促發(fā)展。堅(jiān)持依法治教是貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)精神，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革的核心要求。要用法治的思維和方式破解困擾教育發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，不斷推進(jìn)教育治理體系建設(shè)。各位校長(zhǎng)要樹(shù)立辦事依法、遇事用法、難事靠法的法治理念，健全學(xué)校法律顧問(wèn)、法制副校長(zhǎng)、教職工代表大會(huì)等制度，探索建立中小學(xué)依法治校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，不斷完善依法辦學(xué)的保障和監(jiān)督機(jī)制，讓學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)運(yùn)行在法治軌道上。在這里，強(qiáng)調(diào)一下治理“吃空餉”“在編不在崗”問(wèn)題，這是一個(gè)很嚴(yán)肅的政治問(wèn)題，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，必須把專項(xiàng)治理工作落實(shí)到每個(gè)具體人頭，在中央、省市縣規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改到位。否則，將會(huì)受到紀(jì)檢、組織、人社等部門(mén)的嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。要把法治教育納入課程計(jì)劃，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。重視校園法治文化建設(shè)，通過(guò)主題宣傳、圖片展覽、模擬法庭等形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)，提升青少年法律素養(yǎng)。
三是抓好規(guī)劃促發(fā)展。今年是全面完成“十二五”教育規(guī)劃的收官之年，也是研究制定“十三五”教育規(guī)劃的謀劃之年。制定“十三五”規(guī)劃，我們一定要深入分析新常態(tài)下教育改革發(fā)展的新條件、新政策，準(zhǔn)確研判教育發(fā)展形勢(shì)，充分考慮可能遇到的困難和障礙，統(tǒng)籌改革力度、發(fā)展速度和社會(huì)可承受度，堅(jiān)持全局和局部配套、漸進(jìn)和突破互為促進(jìn)，準(zhǔn)確定位未來(lái)幾年金湖教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施路徑和進(jìn)度節(jié)點(diǎn)。同時(shí)，還要圍繞“十三五”教育工作總目標(biāo)，制訂學(xué)前教育城區(qū)發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃，完善和實(shí)施義務(wù)教育布局調(diào)整規(guī)劃，推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展，確保全縣教育事業(yè)統(tǒng)籌謀劃、配套實(shí)施、整體推進(jìn)。
同志們，20xx年是金湖教育發(fā)展史上承前啟后的關(guān)鍵之年，發(fā)展任務(wù)十分繁重，美好目標(biāo)催人奮進(jìn)。我們要在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步振奮精神，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，奮力開(kāi)創(chuàng)金湖教育改革發(fā)展新局面，為早日建成更高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化教育強(qiáng)縣、辦好人民滿意教育作出新的更大的貢獻(xiàn)!
在全縣教育工作會(huì)議上的講話篇六
（1月20日）
同志們：
這次會(huì)議，是在我市加快現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展、強(qiáng)力實(shí)施職業(yè)教育二期攻堅(jiān)計(jì)劃的關(guān)鍵階段召開(kāi)的一次重要會(huì)議。會(huì)議的主要任務(wù)是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加快職業(yè)教育發(fā)展重要指示和國(guó)家、省職業(yè)教育工作會(huì)議精神，總結(jié)我市職業(yè)教育工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確任務(wù)，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，努力推動(dòng)我市職業(yè)教育工作再上新臺(tái)階。市委、市政府對(duì)這次會(huì)議高度重視，會(huì)前，余書(shū)記就加快我市職業(yè)教育發(fā)展做出了重要批示，市政府組織市教育、人社、財(cái)政等部門(mén)進(jìn)行了深入調(diào)研，研究出臺(tái)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn)》，這是今后一個(gè)時(shí)期指導(dǎo)我市職業(yè)教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。剛才玉梅同志傳達(dá)了余書(shū)記的批示精神，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)。同時(shí)，市教育局、人社局、財(cái)政局、泌陽(yáng)縣、高級(jí)技工學(xué)校、汝南幼兒師范學(xué)校6個(gè)單位從不同角度、不同層面作了發(fā)言，講得很好、很有代表性，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒。下面，就全市職業(yè)教育工作，我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、高度重視，把職業(yè)教育發(fā)展擺上更加突出的位置
職業(yè)教育在我市加快實(shí)施“科教興市”和“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略，積極承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式中具有特殊重要的作用。近年來(lái)，我們按照省委、省政府大力發(fā)展職業(yè)教育的工作部署，堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，高度重視加快職業(yè)教育發(fā)展，大力實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃和全民技能振興工程，有效推動(dòng)了各級(jí)各類職業(yè)教育辦出特色、辦出水平，取得了顯著成績(jī)。一是職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模不斷壯大。目前全市擁有各級(jí)各類職業(yè)院校20所，其中高職院校1所，省屬職業(yè)學(xué)校2所，技工院校1所，中等職業(yè)學(xué)校16所，在校生6.7萬(wàn)人。二是職業(yè)教育辦學(xué)條件顯著改善。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)不斷加大對(duì)職業(yè)教育的投入和政策扶持力度，為職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境。特別是圍繞提高職業(yè)教育基礎(chǔ)能力，建設(shè)了一批設(shè)施完善、質(zhì)量較好的職業(yè)院校。目前全市共有中央、省財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)，省品牌示范院校4所，省特色院校7所，省職業(yè)教育強(qiáng)縣7個(gè)。三是職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平明顯提高。通過(guò)實(shí)施“陽(yáng)光工程”、“雨露計(jì)劃”,每年培訓(xùn)近18萬(wàn)人次，與100多家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)簽約率達(dá)95%以上，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)力支撐。四是職業(yè)教育辦學(xué)活力不斷增強(qiáng)。通過(guò)區(qū)域內(nèi)整合、總體上優(yōu)化，加快推進(jìn)職教園區(qū)建設(shè)，目前規(guī)劃面積達(dá)8.8平方公里，已完成投資12億元，駐馬店高級(jí)技工學(xué)校、汝南幼兒師范學(xué)校已搬遷入住，農(nóng)校、衛(wèi)校、財(cái)經(jīng)學(xué)校建設(shè)進(jìn)展順利，較好地實(shí)現(xiàn)了一區(qū)多校、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。堅(jiān)持以黃淮學(xué)院為龍頭、行業(yè)企業(yè)為依托、專業(yè)為紐帶，支持黃淮學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展、走特色辦學(xué)之路，組建了銀泰汽車學(xué)院、全省第一家“跨境電子商務(wù)學(xué)院”,走出了一條產(chǎn)教融合、校企合作的轉(zhuǎn)型發(fā)展路子，在全國(guó)走在了前列。同時(shí)，民辦職業(yè)教育發(fā)展勢(shì)頭良好，已成為我市職業(yè)教育體系的重要組成部分?？傮w來(lái)看，經(jīng)過(guò)全市上下的共同努力，我市職業(yè)教育工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一大亮點(diǎn)，為提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)作出了重要貢獻(xiàn)。
雖然我市的職教工作取得了階段性成果，但我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，目前職業(yè)教育發(fā)展仍存在不少困難和問(wèn)題，在整個(gè)教育體系中仍屬薄弱環(huán)節(jié)。一是職業(yè)教育吸引力不夠強(qiáng)，人們上對(duì)職業(yè)教育在認(rèn)識(shí)上存在偏見(jiàn)，總認(rèn)為職業(yè)教育低人一等，學(xué)生報(bào)考職業(yè)院校的積極性不高。二是職業(yè)學(xué)校辦學(xué)體制機(jī)制不夠活，校企合作一定程度上流于形式，企業(yè)沒(méi)有很好地參與到職業(yè)院校人才培養(yǎng)過(guò)程，特別是民辦院校數(shù)量少、辦學(xué)規(guī)模小，發(fā)展?jié)摿](méi)有得到充分釋放。三是服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力不強(qiáng)，一些院校專業(yè)設(shè)施、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法不能很好地適應(yīng)市場(chǎng)需求，與全市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的吻合度不緊密等。這些都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步強(qiáng)化措施，切實(shí)加以解決。
今年是全面完成“十二五”規(guī)劃的收官之年。我市與全國(guó)、全省一樣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，穩(wěn)增長(zhǎng)難度加大，職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位和作用日益凸顯。我們必須把握并放大我市在勞動(dòng)力資源方面的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)大力發(fā)展職業(yè)教育，切實(shí)把經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，努力使職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
（一）大力發(fā)展職業(yè)教育是完善現(xiàn)代國(guó)民教育體系的重要內(nèi)容。職業(yè)教育，是針對(duì)就業(yè)要求和職業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行的專門(mén)知識(shí)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型職業(yè)人才的實(shí)用教育，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)的重要職責(zé)，它與普通教育、成人教育和繼續(xù)教育共同組成了現(xiàn)代國(guó)民教育體系。它是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)聯(lián)系最緊密的教育，經(jīng)濟(jì)社會(huì)越發(fā)展，越需要高質(zhì)量的職業(yè)教育。歐美國(guó)家之所以經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，很重要的一點(diǎn)是具有完備的、高度發(fā)達(dá)的職教體系。就美國(guó)而言，從初等、中等教育階段開(kāi)始，就非常注重對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，高中階段與實(shí)踐有關(guān)的課程成績(jī)，在入大學(xué)的考核中占很大比重。在德國(guó)，實(shí)行的是“雙軌制”職業(yè)教育，每年約有60%青少年選擇接受“雙軌制”職業(yè)教育，學(xué)生一半時(shí)間在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，一半時(shí)間在企業(yè)實(shí)習(xí)工作，而且職教學(xué)歷、文憑和崗位證書(shū)也具有較高的.社會(huì)認(rèn)可度和權(quán)威性。在我國(guó)，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，教育以普通教育為主導(dǎo)，以取得文憑學(xué)歷為目的。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，人們的思想觀念開(kāi)始轉(zhuǎn)變，既重視學(xué)歷文憑又重視專業(yè)職業(yè)，既要選擇學(xué)校又要選擇適合自己發(fā)展的專業(yè)，而且對(duì)能否就業(yè)、選擇什么職業(yè)越來(lái)越重視。今年6月份，國(guó)務(wù)院召開(kāi)了全國(guó)職教工作會(huì)議，習(xí)近平總書(shū)記提出，加快發(fā)展職業(yè)教育，讓每個(gè)人都有人生出彩機(jī)會(huì)，并且從中央和省里層面，出臺(tái)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見(jiàn)》，為當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期職教工作理清了思路、指明了方向。因此，我們必須高度重視現(xiàn)代職業(yè)教育，從戰(zhàn)略的高度進(jìn)一步認(rèn)識(shí)職業(yè)教育的重要性。
（二）大力發(fā)展職業(yè)教育是提高我市綜合競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要。我市勞動(dòng)力資源豐富，要在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)，最大的優(yōu)勢(shì)是人口優(yōu)勢(shì)，最重要的資源是人力資源。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，我們要加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長(zhǎng)，對(duì)人力資源結(jié)構(gòu)和素質(zhì)提出了新的更高的要求。從目前情況來(lái)看，技能型勞動(dòng)者供不應(yīng)求，供需之間的結(jié)構(gòu)性短缺矛盾突出，已成為制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展后勁的瓶頸。人力資源是決定產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素，沒(méi)有高技能人才就不可能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)、就沒(méi)有發(fā)展后勁。從一定意義上說(shuō)，抓職業(yè)教育就是抓產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，就是抓產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。我們必須從源頭抓起，更加重視和加快發(fā)展職業(yè)教育，全面提升人力資源素質(zhì)，進(jìn)一步提升我市開(kāi)放招商、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，不斷增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)發(fā)展能力。
（三）大力發(fā)展職業(yè)教育是促進(jìn)社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)實(shí)途徑。就業(yè)是關(guān)系民生和社會(huì)和諧的大事，也是我們長(zhǎng)期面臨的突出問(wèn)題。當(dāng)前我市勞動(dòng)力供求總量矛盾和就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾同時(shí)并存，城鎮(zhèn)就業(yè)壓力加大和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移速度加快同時(shí)出現(xiàn)，新成長(zhǎng)勞動(dòng)力就業(yè)和失業(yè)人員再就業(yè)問(wèn)題相互交織，今年我們提出確保完成各類職業(yè)技能培訓(xùn)18萬(wàn)人次，全年城鎮(zhèn)新增就業(yè)4.8萬(wàn)人，新增農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)7萬(wàn)人的目標(biāo)。解決這一問(wèn)題，必須通過(guò)大力發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動(dòng)者職業(yè)技能，增強(qiáng)就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，努力把我市的人口優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為人力資本優(yōu)勢(shì)。
總之，職業(yè)教育關(guān)系全局、關(guān)系長(zhǎng)遠(yuǎn)，各級(jí)各部門(mén)務(wù)必把職業(yè)教育作為提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，努力發(fā)揮好支撐發(fā)展、保障民生和促進(jìn)和諧的“三大功能”.支撐發(fā)展就是以服務(wù)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展和提質(zhì)增效為宗旨，把發(fā)展職業(yè)教育作為轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的重要抓手，促進(jìn)職業(yè)教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、布局和水平與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求相適應(yīng)。保障民生就是以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向，發(fā)揮就業(yè)“指揮棒”的作用，更加重視職業(yè)教育在人才培養(yǎng)中的重要位置，為勞動(dòng)者過(guò)上更好生活打下職業(yè)技能基礎(chǔ)。促進(jìn)和諧就是以促進(jìn)公平公正為要求，發(fā)揮政府?；?、促公平的重要作用，加強(qiáng)城鄉(xiāng)、區(qū)域職業(yè)教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加快發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，努力使“無(wú)業(yè)者有業(yè)、有業(yè)者樂(lè)業(yè)”.
二、把握重點(diǎn)，進(jìn)一步做大做強(qiáng)職業(yè)教育
今后一個(gè)時(shí)期，是職業(yè)教育在新的起點(diǎn)上加快發(fā)展的關(guān)鍵階段。按照中央和省里要求，我市出臺(tái)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)今后一個(gè)時(shí)期我市職業(yè)教育工作作出了全面部署，我們要認(rèn)真抓好落實(shí)。重點(diǎn)要抓好以下幾方面工作：
（一）著力推動(dòng)辦學(xué)模式創(chuàng)新。發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，最核心、最根本的問(wèn)題是深化改革。一要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向。充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，堅(jiān)持社會(huì)需要什么專業(yè)就設(shè)置什么專業(yè)、市場(chǎng)需要什么人才就培養(yǎng)什么人才的思路，加快推進(jìn)教學(xué)模式、管理體制和辦學(xué)模式改革創(chuàng)新。進(jìn)一步完善畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)制，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，拓寬就業(yè)渠道，促進(jìn)職業(yè)教育與市場(chǎng)相互融合。二要擴(kuò)大對(duì)外交流合作。積極參加教育部和省教育廳組織的研修培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)的課程設(shè)置、培訓(xùn)模式、教材體系和管理經(jīng)驗(yàn)等，著力培育一批具有競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)院校和創(chuàng)新人才。三要切實(shí)抓好政策引導(dǎo)。各級(jí)政府和教育主管部門(mén)要著力減少對(duì)學(xué)校具體事務(wù)的干預(yù)，把更多精力放在謀劃發(fā)展大局和幫助解決問(wèn)題上，讓學(xué)校擁有更多自主權(quán)。重點(diǎn)扶持品牌學(xué)校和特色專業(yè)建設(shè)，通過(guò)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步提升產(chǎn)業(yè)吻合度和社會(huì)認(rèn)可度。
（二）著力發(fā)展民辦職業(yè)教育。民辦職業(yè)教育發(fā)展模式更加靈活，更貼近市場(chǎng)，發(fā)展民辦職業(yè)教育可以動(dòng)員社會(huì)力量參與辦學(xué)，滿足社會(huì)不同層次的教育需求。目前我市缺少規(guī)模大、知名度高的民辦學(xué)校，各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要積極行動(dòng)起來(lái)，支持發(fā)展民辦職業(yè)教育。一要大膽嘗試職業(yè)院校股份制、混合所有制辦學(xué)試點(diǎn)，允許市場(chǎng)主體以資本、知識(shí)、技術(shù)、管理要素參與辦學(xué)，鼓勵(lì)公辦職業(yè)院校采取“公辦民助”等形式，吸納企業(yè)、科研院所、社會(huì)組織和個(gè)人等共謀發(fā)展。二要認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、省支持民辦職業(yè)教育發(fā)展的政策措施，以實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)二期工程為契機(jī)，對(duì)那些規(guī)模較大、管理規(guī)范、社會(huì)效益好、群眾認(rèn)可度高的民辦職業(yè)學(xué)校，在資金、項(xiàng)目上給予傾斜和支持，扶持發(fā)展一批民辦職業(yè)學(xué)校。三要支持省內(nèi)外知名職業(yè)教育機(jī)構(gòu)到我市合作辦學(xué)，為全市職教市場(chǎng)注入活力，不斷提高職業(yè)教育的吸引力和服務(wù)力。四要依法加強(qiáng)對(duì)民辦職業(yè)院校的指導(dǎo)和管理，對(duì)那些唯利是圖、發(fā)布虛假信息欺詐消費(fèi)者的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一經(jīng)查實(shí)，從嚴(yán)從重依法處罰，切實(shí)維護(hù)群眾合法權(quán)益，引導(dǎo)民辦學(xué)校依法辦學(xué)、健康發(fā)展。
（三）著力推進(jìn)產(chǎn)教融合。職業(yè)教育不能關(guān)起門(mén)來(lái)搞教育，只有走校企合作、產(chǎn)教融合的路子，才能發(fā)展得越來(lái)越好。黨的十八屆三中全會(huì)明確提出，要加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。教育部正在醞釀改革措施，引導(dǎo)一批地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，并在全國(guó)打造十所應(yīng)用型示范性大學(xué)。4月25日，教育部在我市舉辦了首屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國(guó)際論壇，發(fā)布了《駐馬店共識(shí)》，就是要以產(chǎn)教融合為主題，探索應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)之路。11月14日，我市舉辦了首屆校企合作洽談會(huì)，100多家企業(yè)與各類職業(yè)院校進(jìn)行了面對(duì)面交流，簽訂了54個(gè)校企合作項(xiàng)目。我們要抓住國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的歷史機(jī)遇，大力推進(jìn)校企深度融合，建立“政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生”五位一體合作機(jī)制，引企入校、辦校進(jìn)廠，把企業(yè)當(dāng)作學(xué)校的課堂，把學(xué)校辦成企業(yè)的研發(fā)基地和人才培養(yǎng)基地，實(shí)現(xiàn)校企之間資源共享、互惠互利，共同打造駐馬店職業(yè)教育強(qiáng)市。
（四）著力實(shí)施全民技能振興工程。在“六路并進(jìn)”的基礎(chǔ)上，采取更加有效的措施，促進(jìn)技能培訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，進(jìn)一步提升培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。一要開(kāi)展定點(diǎn)定向培訓(xùn)。緊緊圍繞承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)技能人才的需求，以培養(yǎng)急需緊缺技能人才為重點(diǎn)，積極引導(dǎo)職業(yè)院校開(kāi)展訂單培訓(xùn)和定向培訓(xùn)。要加強(qiáng)配套資金的使用與管理，對(duì)沒(méi)有和企業(yè)進(jìn)行對(duì)接、開(kāi)展合作，沒(méi)有拿到企業(yè)訂單的院校，一律不分配培訓(xùn)指標(biāo)，不配發(fā)培訓(xùn)資金。二要改進(jìn)培訓(xùn)方式和內(nèi)容。在黑板上講理論、在書(shū)本上搞維修的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式已經(jīng)落后，要鼓勵(lì)和引導(dǎo)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面改進(jìn)培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容，推行“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的培訓(xùn)新模式。學(xué)校要主動(dòng)與企業(yè)開(kāi)展全方位、多層次的合作，走出校門(mén)，到車間里培訓(xùn)，到經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)上培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和實(shí)踐一體化、實(shí)習(xí)和生產(chǎn)一體化。三要整合利用好培訓(xùn)資源。積極整合人社、教育、民政、農(nóng)業(yè)、扶貧、殘聯(lián)等部門(mén)的培訓(xùn)資源，打捆打包，實(shí)現(xiàn)信息共享；要根據(jù)企業(yè)需求開(kāi)展培訓(xùn)，大力培養(yǎng)培訓(xùn)實(shí)用性、技術(shù)型人才；進(jìn)一步加大監(jiān)督管理力度，對(duì)套取培訓(xùn)資金行為，要發(fā)現(xiàn)一起，查出一起，絕不手軟。
（五）著力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)院校布局，依托黃淮學(xué)院應(yīng)用型本科大學(xué)建設(shè)和市職教園區(qū)建設(shè)，構(gòu)建以黃淮學(xué)院為龍頭、以職業(yè)技術(shù)學(xué)院為橋梁、以大中專職業(yè)學(xué)校為支撐、以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。一要調(diào)整優(yōu)化職業(yè)教育結(jié)構(gòu)。我市20開(kāi)始實(shí)施職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整計(jì)劃，已將全市59所職業(yè)院校調(diào)整到現(xiàn)在的20所。今年6月，省政府提出要進(jìn)一步加大職業(yè)院校布局調(diào)整力度，力爭(zhēng)到將全省中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)院校由目前的900多所調(diào)整為500所左右，重點(diǎn)支持建設(shè)100所中高職品牌示范院校和200所特色院校。我們要緊緊抓住這一重大機(jī)遇，按照“教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與崗位對(duì)接”的原則，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求，優(yōu)化專業(yè)布局，培育品牌專業(yè)，做強(qiáng)特色專業(yè)，扶持新興專業(yè)，改造傳統(tǒng)專業(yè)，停辦就業(yè)差的專業(yè)，構(gòu)建起“布局合理、資源優(yōu)化、專業(yè)對(duì)口、各具特色”的職教體系。二要加快推進(jìn)市職教園區(qū)建設(shè)。為打造人力資源新優(yōu)勢(shì)，市委市政府規(guī)劃建設(shè)了8.8平方公里的職教園區(qū)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資達(dá)21億元，建成后可容納10所職業(yè)學(xué)校，成為擁有20萬(wàn)人口的教育新城，對(duì)拉大城市框架，提升城市品位，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)城融合發(fā)展具有重要作用。目前市高級(jí)技工學(xué)校、汝南師專已經(jīng)入住，市農(nóng)校、衛(wèi)校、財(cái)校正在緊張施工。施工方和在建學(xué)校要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，倒排工期，交叉進(jìn)行，加快推進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目、群眾安置房、教師公寓和市政配套設(shè)施建設(shè)。有關(guān)部門(mén)要密切配合、搞好服務(wù)，解決好園區(qū)建設(shè)中遇到的困難和問(wèn)題，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。三要促進(jìn)縣域職業(yè)教育發(fā)展。縣級(jí)職業(yè)教育是全市職業(yè)教育工作的重要組成部分，無(wú)論在培養(yǎng)規(guī)模還是培養(yǎng)能力上都占據(jù)“半壁江山”,正陽(yáng)縣和泌陽(yáng)縣職業(yè)學(xué)校均被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)改革發(fā)展示范校，這與地方政府的重視和支持密不可分，剛才泌陽(yáng)縣作了典型發(fā)言，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。我們要加快推進(jìn)縣域職業(yè)教育改革發(fā)展，完善各級(jí)職業(yè)教育和成人教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。市縣兩級(jí)職業(yè)學(xué)校，要進(jìn)一步加強(qiáng)交流合作，以城帶鄉(xiāng)、以強(qiáng)扶弱，形成相互促進(jìn)、同謀發(fā)展的良好局面。四要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。實(shí)訓(xùn)基地是培養(yǎng)學(xué)生操作能力、提高教學(xué)質(zhì)量、彰顯辦學(xué)特色的基本保證。各縣區(qū)、各有關(guān)部門(mén)要圍繞品牌示范專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)，加快制定綜合性實(shí)訓(xùn)基地和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)通過(guò)3-5年的努力打造10個(gè)左右省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校要逐步擴(kuò)大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)在教學(xué)中的比重，盡快補(bǔ)上實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)不足的短板。五要加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要在教師引進(jìn)、培養(yǎng)、聘用等方面狠下功夫，支持職業(yè)院校面向企業(yè)、社會(huì)聘請(qǐng)高技能人才和能工巧匠作為兼職教師。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)教職工管理，有計(jì)劃地選派教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，努力打造一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍。
三、凝聚合力，為職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造良好條件
發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及范圍廣、工作難度大，各級(jí)各部門(mén)要高度重視，多措并舉，以深入實(shí)施職業(yè)教育二期攻堅(jiān)計(jì)劃為契機(jī)，進(jìn)一步加大工作力度，把推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
（一）要進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣區(qū)政府要切實(shí)履行發(fā)展職業(yè)教育的主要責(zé)任，把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置，拿出精干力量，抓實(shí)抓好職教工作。各縣區(qū)主要負(fù)責(zé)同志是發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的第一責(zé)任人，要親自抓、負(fù)總責(zé)，認(rèn)真履行好當(dāng)家人、責(zé)任人的角色，及時(shí)研究解決職教發(fā)展中的重大問(wèn)題。教育、發(fā)改、人社、國(guó)土等部門(mén)要各司其職、通力協(xié)作，通過(guò)運(yùn)用政策手段，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分類指導(dǎo)，切實(shí)做到思想認(rèn)識(shí)到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位、工作措施到位。
（二）要進(jìn)一步加大政策扶持力度。市政府出臺(tái)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn)》，提出了今后一個(gè)時(shí)期促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的有關(guān)政策。各地各部門(mén)要結(jié)合實(shí)際制定配套措施，對(duì)職業(yè)教育給予更多實(shí)實(shí)在在的支持。要嚴(yán)格落實(shí)省職業(yè)教育二期攻堅(jiān)工程各項(xiàng)優(yōu)惠政策，確保落實(shí)到位、收到實(shí)效。要健全完善與辦學(xué)規(guī)模和培養(yǎng)要求相適應(yīng)的財(cái)政投入機(jī)制，逐步提高職業(yè)院校生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，用于職業(yè)教育的教育費(fèi)附加和地方教育附加的比例不得低于30%.對(duì)公辦職業(yè)院校實(shí)行“以補(bǔ)促改”,對(duì)民辦及企業(yè)辦職業(yè)院校實(shí)行“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”,重點(diǎn)支持專業(yè)設(shè)置符合市場(chǎng)需求、教學(xué)質(zhì)量高、就業(yè)率高的職業(yè)學(xué)校。要加大對(duì)貧困學(xué)生、殘疾人等特殊群體的資助力度，努力使每一個(gè)學(xué)生都不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。從20秋季學(xué)期開(kāi)始，各類中職學(xué)校全日制正式學(xué)籍在校學(xué)生全部免除學(xué)費(fèi)，有關(guān)部門(mén)和學(xué)校要嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)資金管理，確保資助資金規(guī)范有效使用。
（三）要進(jìn)一步加大宣傳力度。發(fā)展職業(yè)教育，離不開(kāi)社會(huì)各界的廣泛理解和積極參與，離不開(kāi)廣大家庭和學(xué)生的普遍認(rèn)同。要充分利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳職業(yè)教育的重要地位和作用，大力宣傳“行行出狀元”的人才觀和優(yōu)秀技能人才的先進(jìn)事跡，要繼續(xù)深入開(kāi)展職業(yè)教育活動(dòng)周、職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)職業(yè)教育先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。要大力弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚，積極倡導(dǎo)尊重人才、尊重技術(shù)、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的社會(huì)風(fēng)尚，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍。
同志們，大力發(fā)展我市職業(yè)教育，任務(wù)光榮而艱巨。讓我們以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院第三次全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議和全省職業(yè)教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，努力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)期我市職業(yè)教育工作新局面，為實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市、加快崛起提供堅(jiān)實(shí)保障。
在全縣教育工作會(huì)議上的講話篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
?同志們：
剛才，文秀同志全面分析總結(jié)了我縣今年的中高考工作，從這些數(shù)字中可以看出，我縣教育工作已經(jīng)到了危機(jī)四伏、四面楚歌的非常時(shí)期，已經(jīng)到了不狠抓不行、不大改革不行的關(guān)鍵時(shí)刻。今天我們召開(kāi)全縣教育工作會(huì)議，就是要通過(guò)大家向全縣人民傳遞一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)，亮明一個(gè)堅(jiān)決的態(tài)度，新一屆縣委、縣政府是高度重視教育的，是要把教育這一重大民生工程大抓特抓、抓出成效的，不達(dá)目的決不罷休，不見(jiàn)起色誓不收兵?？梢哉f(shuō)，今天的會(huì)議，既是一次統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心、鼓足干勁、迎難而上的動(dòng)員會(huì)，又是一次即將開(kāi)啟代縣教育大整頓大改革的安排部署會(huì)。下面，我結(jié)合自己的一些想法，談幾點(diǎn)意見(jiàn)。
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上一篇2021-07-30湘陰縣委書(shū)記李鎮(zhèn)江在全縣領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上的講話2021-07-30下一篇。
在全縣教育工作會(huì)議上的講話篇八
同志們：
在以“加強(qiáng)安全法制，保障安全生產(chǎn)”為主題的20xx年安全生產(chǎn)月活動(dòng)開(kāi)展之際，省教育廳專門(mén)召開(kāi)這次全省高校后勤管理工作推進(jìn)會(huì)，非常必要，也非常關(guān)鍵。會(huì)議主要內(nèi)容是通報(bào)情況，交流經(jīng)驗(yàn)，安排部署今后一段時(shí)期全省高校后勤管理及服務(wù)工作，著力于“促進(jìn)”，目的就在于使學(xué)校后勤工作更好地為高等教育的改革與發(fā)展提供支持和服務(wù)。剛才通報(bào)了20xx年春季學(xué)期高校后勤服務(wù)保障及消防安全工作檢查情況，既講成績(jī)，又?jǐn)[問(wèn)題，并對(duì)整改工作提出了明確要求;6位高校領(lǐng)導(dǎo)做了很好的交流發(fā)言，從不同側(cè)面介紹了工作方法和經(jīng)驗(yàn);下午還要參觀考察蘭州大學(xué)、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院和隴橋?qū)W院。希望各學(xué)校結(jié)合各自的實(shí)際情況，客觀總結(jié)工作成績(jī)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，貫徹落實(shí)會(huì)議精神，對(duì)各自存在的問(wèn)題認(rèn)真梳理并及時(shí)進(jìn)行整改，從整體上推進(jìn)我省高校后勤管理和改革工作健康發(fā)展。下面，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，建立強(qiáng)有力的服務(wù)保障體系。高校后勤社會(huì)化改革艱難行進(jìn)了十多年，有成績(jī)，有困難，有希望?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》中提出“推進(jìn)高校后勤社會(huì)化改革”，這表明高校后勤工作必須堅(jiān)持改革方向，我們說(shuō)改革在路上。
高校后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是高校教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，是保障高校安全與穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)高校管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的重要陣地。高校后勤建設(shè)、管理、服務(wù)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到師生的身體健康和人身安全，影響著學(xué)校安全穩(wěn)定的正常運(yùn)行，影響著高校教育教學(xué)工作的開(kāi)展和總體發(fā)展。建立強(qiáng)有力的服務(wù)保障體系，不僅是高校后勤工作的重要內(nèi)容，也是高校良好形象的重要標(biāo)志。我們一定要以黨的、xx屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，從創(chuàng)建平安校園、構(gòu)建和諧校園，辦人民滿意的教育的高度來(lái)認(rèn)識(shí)高校后勤工作的重要性。
推進(jìn)高校后勤改革，關(guān)鍵要著力推進(jìn)高校內(nèi)部體制機(jī)制的改革。要正確處理好長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)利益的關(guān)系，站在高等教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高度全面謀劃改革。要突出高校后勤公益性服務(wù)的特性，堅(jiān)持后勤工作保障生活、保證安全、維護(hù)穩(wěn)定、服務(wù)育人的宗旨，這是高校后勤社會(huì)化改革十多年來(lái)探索的一條很重要的經(jīng)驗(yàn)，是我們必須堅(jiān)持的方向，也是高校后勤改革的基本指導(dǎo)思想。我省高校已經(jīng)在探索創(chuàng)新后勤改革管理體制和運(yùn)行機(jī)制方面，因地制宜、因校制宜，總結(jié)出了多種運(yùn)行模式，剛才6所學(xué)校介紹的經(jīng)驗(yàn)和做法，值得大家學(xué)習(xí)借鑒，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新完善。
二、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立后勤保障投入長(zhǎng)效機(jī)制。高校后勤管理和服務(wù)工作事關(guān)重大，牽涉面廣，事務(wù)繁雜，難度較大。各高校必須切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把后勤管理和服務(wù)工作作為學(xué)校教育管理工作的重要內(nèi)容，納入工作的總體計(jì)劃，擺上重要議事日程，及時(shí)研究和解決存在的問(wèn)題。目前，我省高校后勤工作突出問(wèn)題是投入嚴(yán)重不足，不只是資金量小，還表現(xiàn)在持續(xù)投入不夠?；A(chǔ)建設(shè)、硬件改造與近年學(xué)校擴(kuò)招、學(xué)生數(shù)量猛增很不適應(yīng)，缺口大，欠賬多，問(wèn)題突出。高校后勤工作承擔(dān)著學(xué)校的教育職能、公益性服務(wù)和對(duì)學(xué)生的教育管理職責(zé)，不能以盈利和創(chuàng)收為目的。各高校特別是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此一定要有明確的認(rèn)識(shí)，必須從人力、物力、財(cái)力予以保障，不斷加大投入力度，加快建設(shè)步伐，盡快改變被動(dòng)局面，使高校后勤更好地為師生服務(wù)，為發(fā)展服務(wù)。同時(shí)要加大監(jiān)管和督查力度，在制度層面落實(shí)校長(zhǎng)是學(xué)校安全第一責(zé)任人的責(zé)任，建立對(duì)后勤保障投入的長(zhǎng)效機(jī)制。
三、切實(shí)提高后勤服務(wù)和管理水平。我們看到，全省高校的辦學(xué)條件和管理水平都在提升，但是不夠平衡，有些學(xué)校的辦學(xué)條件及管理水平與辦學(xué)規(guī)模還不完全適應(yīng)，不能很好滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和生活需求，存在一些不穩(wěn)定因素和安全隱患。省教育廳對(duì)提高高校后勤服務(wù)和管理工作高度重視，繼《甘肅省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等8部門(mén)關(guān)于深化高校后勤改革建立新型高校后勤服務(wù)保障體系意見(jiàn)的通知》之后，制定了《關(guān)于建立高校學(xué)生食堂長(zhǎng)效運(yùn)行保障機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》《甘肅省高校學(xué)生食堂飯菜價(jià)格平抑基金管理暫行辦法》《甘肅省高校學(xué)生公寓管理辦法》等文件，對(duì)進(jìn)一步規(guī)范我省高校后勤各項(xiàng)工作起到了積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，每年春、秋季開(kāi)學(xué)之時(shí)，省教育廳都要安排管理部門(mén)和專業(yè)人員對(duì)高校后勤管理及服務(wù)保障工作進(jìn)行全面檢查，有力促進(jìn)了此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。大家清楚，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，關(guān)鍵在隊(duì)伍，在人員的素質(zhì)。目前，全省有近八成的高校后勤職工為社會(huì)用工，他們是高校后勤保障的主力軍。這些年社會(huì)勞動(dòng)用工成本逐年增大，用工矛盾明顯加劇，投訴事件顯著增多，這不能不引起我們的高度重視。各高校要進(jìn)一步深化后勤人事制度改革，積極探索新的用工模式，按照“按需設(shè)崗、以崗定人”的原則，區(qū)分技術(shù)和核心崗位工種，采取不同的用工模式，依法用工，規(guī)范管理。同時(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《勞動(dòng)合同法》，改善高校后勤勞動(dòng)關(guān)系、分配關(guān)系，正確處理好后勤用工訴訟事件，處理好勞動(dòng)糾紛，努力構(gòu)建“和諧后勤”。要加強(qiáng)對(duì)后勤員工的培訓(xùn)工作，教育和引導(dǎo)后勤員工愛(ài)崗敬業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，工作中注意自己的言行舉止，樹(shù)立服務(wù)育人的理念。要保障后勤員工應(yīng)該享受的福利待遇，切實(shí)做到“待遇留人，感情留人”，努力提高后勤職工整體素質(zhì)，來(lái)提高服務(wù)質(zhì)量和水平。
四、切實(shí)加強(qiáng)高校學(xué)生食堂和公寓管理。吃飯、住宿是人的最基本需求，學(xué)生吃不好、睡不安，就會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生不滿意，就容易引發(fā)一些不穩(wěn)定的事件。近幾年我省高校后勤管理工作逐步加強(qiáng)，學(xué)生伙食水平有所提高，住宿條件不斷改善，但有些學(xué)校仍存在設(shè)施設(shè)備不足、操作人員素質(zhì)不高、安全責(zé)任不到位的問(wèn)題。學(xué)生公寓管理多數(shù)比較規(guī)范，但有些學(xué)校建設(shè)滯后，床位不足，不少學(xué)生住外租房;有的安全設(shè)施不完善，管理制度不落實(shí)，衛(wèi)生狀況差。各學(xué)校要采取切實(shí)可行的措施，確保這兩項(xiàng)工作不出問(wèn)題，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生滿意。
在食堂管理方面，一是確保食品衛(wèi)生安全。要認(rèn)真執(zhí)行《食品安全法》，落實(shí)《餐飲服務(wù)許可管理辦法》《甘肅省學(xué)校食品安全管理辦法(試行)》等規(guī)定，經(jīng)常組織開(kāi)展學(xué)校食品安全狀況的檢查，對(duì)食品安全工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)整改，清除隱患。二是堅(jiān)持飲食從業(yè)人員持證上崗制度，加強(qiáng)培訓(xùn),增強(qiáng)飲食從業(yè)人員的食品衛(wèi)生安全意識(shí)，提高其防范和應(yīng)對(duì)食品安全突發(fā)事件的能力。三是保證學(xué)生伙食價(jià)格、質(zhì)量、數(shù)量基本平穩(wěn)。學(xué)生食堂無(wú)論是自辦，還是承包和托管,都要求價(jià)格、質(zhì)量、數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)保持平穩(wěn)。要切實(shí)落實(shí)國(guó)家對(duì)學(xué)生生活用水、用電、用氣等優(yōu)惠政策和物資供應(yīng)商準(zhǔn)入管理制度，積極推進(jìn)大宗原材料聯(lián)合采購(gòu)，倡導(dǎo)“農(nóng)校對(duì)接”，減少伙食物資采購(gòu)中間環(huán)節(jié)，最大限度地降低伙食成本。四是增加花色品種，適當(dāng)拉開(kāi)檔次，“確保低價(jià)飯菜供應(yīng),放開(kāi)高檔品種經(jīng)營(yíng)”,滿足師生多樣的飲食需要。五是要有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急工作預(yù)案。發(fā)揮各學(xué)校學(xué)生伙管會(huì)的作用,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)市場(chǎng)價(jià)格的波動(dòng)，理解高校學(xué)生食堂面臨的壓力。要?jiǎng)?chuàng)建多種形式的溝通平臺(tái)，使學(xué)生的訴求能夠暢通表達(dá)、學(xué)生的問(wèn)題能夠及時(shí)得到解決，要及時(shí)化解和消除學(xué)生的不滿情緒，防止發(fā)生過(guò)激行為而引發(fā)不良后果。六是加強(qiáng)對(duì)外承包經(jīng)營(yíng)食堂的管理。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部等五部委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生食堂工作的意見(jiàn)》，嚴(yán)格實(shí)行對(duì)外承包食堂的準(zhǔn)入制度，通過(guò)公開(kāi)招標(biāo)，選擇有資質(zhì)、有實(shí)力、有信譽(yù)的社會(huì)餐飲企業(yè)經(jīng)營(yíng)，不得搞暗箱操作，不允許承包給沒(méi)有資質(zhì)的單位和個(gè)人經(jīng)營(yíng)。學(xué)校要與外部經(jīng)營(yíng)者簽訂具有法律效力的經(jīng)營(yíng)合同，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任和責(zé)任追究辦法，特別要把飲食中的衛(wèi)生安全、食品安全、飯菜價(jià)格及服務(wù)質(zhì)量等作為核心指標(biāo)進(jìn)行約定。
在學(xué)生公寓管理方面，一是切實(shí)加強(qiáng)公寓管理隊(duì)伍建設(shè)。要成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，學(xué)工、宣傳、保衛(wèi)、后勤部門(mén)、業(yè)主和學(xué)生代表參與的學(xué)生公寓管理委員會(huì)，明確職責(zé)，認(rèn)真履行。要培育和發(fā)展學(xué)生公寓的自我管理組織，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)。拓寬與學(xué)生聯(lián)系、溝通、對(duì)話渠道，公開(kāi)學(xué)生投訴和糾紛處理的辦法、程序，自覺(jué)維護(hù)學(xué)生權(quán)益，及時(shí)排解矛盾糾紛。二是要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生公寓的安全保衛(wèi)工作。安全工作重于泰山，要建立健全學(xué)生公寓的安全保衛(wèi)工作網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》，不斷完善學(xué)生公寓的安全設(shè)施。學(xué)生公寓內(nèi)要安裝火災(zāi)預(yù)警監(jiān)視系統(tǒng)、惡性用電識(shí)別裝置等，通過(guò)技術(shù)防范設(shè)施，防止火災(zāi)發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)生公寓安全保衛(wèi)工作檢查，對(duì)存在的安全隱患要及時(shí)消除。要建立學(xué)生公寓突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)生突發(fā)事件就能夠果斷妥善處置。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，教會(huì)學(xué)生使用消防器材和自救逃生的方法。三是要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生公寓思想政治教育。充分發(fā)揮學(xué)生公寓管理育人的功能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，做到“三個(gè)進(jìn)公寓”，黨團(tuán)組織進(jìn)公寓，充分發(fā)揮黨員在住宿管理中的先鋒模范作用和黨支部的堡壘作用。校園文化進(jìn)公寓，以學(xué)生公寓為基地開(kāi)展校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，豐富學(xué)生公寓的文化生活，促進(jìn)學(xué)生公寓的精神文明建設(shè)。學(xué)生輔導(dǎo)員進(jìn)公寓，選派數(shù)量足夠、政治素質(zhì)高、思想作風(fēng)好、組織管理能力強(qiáng)、善于做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員進(jìn)駐學(xué)生公寓，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)生思想和生活，引導(dǎo)學(xué)生正確處理各種問(wèn)題。四是切實(shí)加強(qiáng)公寓床上用品監(jiān)管。要按照國(guó)家質(zhì)檢總局、教育部《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生床上用品集團(tuán)購(gòu)買(mǎi)質(zhì)量監(jiān)控制度的通知》要求，落實(shí)學(xué)生床上用品集團(tuán)購(gòu)買(mǎi)質(zhì)量監(jiān)控制度，形成分管校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，相關(guān)部門(mén)配合的監(jiān)管機(jī)構(gòu)，把好“入門(mén)關(guān)”。對(duì)自購(gòu)自帶床上用品入校的學(xué)生和家長(zhǎng)提出警示，防止把傳染病和寄生蟲(chóng)帶進(jìn)校園。加大集中購(gòu)買(mǎi)的透明度，堅(jiān)決杜絕“黑心棉”和劣質(zhì)床上用品流入學(xué)生宿舍。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生兜售劣質(zhì)床上用品不法行為的教育和管理，禁止高年級(jí)學(xué)生，特別是學(xué)生干部向新生兜售“黑心棉”和劣質(zhì)床上用品的違紀(jì)行為。
五、切實(shí)推進(jìn)節(jié)約型綠色校園建設(shè)。高校是資源占有和能源消耗大戶，創(chuàng)建節(jié)約型校園是高校履行社會(huì)責(zé)任、提高辦學(xué)效益、實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的需要。加快推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，降低資源能源消耗，是高校義不容辭的責(zé)任。現(xiàn)在不少學(xué)校水電浪費(fèi)、飯菜浪費(fèi)現(xiàn)象依然存在。要以“節(jié)約是一種責(zé)任，是一種使命”為主題，廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，把節(jié)約理念融入到校園文化，納入到校風(fēng)建設(shè)中，使廣大師生員工充分了解我國(guó)資源短缺的現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，營(yíng)造節(jié)約型校園建設(shè)的良好氛圍，增強(qiáng)“節(jié)約資源，人人有責(zé)”的意識(shí)和責(zé)任感，樹(shù)立節(jié)約為榮的新風(fēng)尚。要通過(guò)多種形式解讀節(jié)能政策，宣傳節(jié)能新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝，讓師生懂環(huán)保、會(huì)節(jié)約，讓勤儉節(jié)約的美德貫穿到日常生活和工作學(xué)習(xí)中。高校要成立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭、相關(guān)職能部門(mén)參加的節(jié)約型校園建設(shè)工作小組，落實(shí)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、教育部《關(guān)于推進(jìn)高等學(xué)校節(jié)約型校園建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校節(jié)能節(jié)水工作的意見(jiàn)》精神，制訂好本校工作規(guī)劃，以節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電等為重點(diǎn)，將節(jié)能減排工作落到實(shí)處。
同志們，做好高校后勤管理和服務(wù)工作，是我們崇高的責(zé)任和應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。讓我們齊心協(xié)力，用我們的勤勞和智慧，抓好每一項(xiàng)管理，做好每一項(xiàng)服務(wù)，為全省高等教育事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，為辦人民滿意的教育，做出積極的貢獻(xiàn)。
在全縣教育工作會(huì)議上的講話篇九
今天我們召開(kāi)這次會(huì)議，主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議和縣紀(jì)委xx屆二次全體(擴(kuò)大)會(huì)議精神，總結(jié)20xx年教育工作，分析我縣教育發(fā)展面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，安排部署20xx年教育教學(xué)工作，動(dòng)員全系統(tǒng)上下早行動(dòng)、早安排，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝心聚力，務(wù)實(shí)苦干，推動(dòng)全縣教育事業(yè)跨越發(fā)展。會(huì)前印發(fā)了一系列重要文件，剛才，對(duì)各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了深入分析，希望各校區(qū)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真反思，抓好落實(shí)，努力推動(dòng)全縣教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。下面，我講三個(gè)方面的意見(jiàn)。
20xx年，全系統(tǒng)上下緊緊圍繞建辦人民滿意教育這一目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為核心，以促進(jìn)教育公平為主線，以精細(xì)化管理為抓手，以教育布局調(diào)整建設(shè)為基礎(chǔ)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提升，各項(xiàng)工作取得了顯著成效。
一是高考質(zhì)量持續(xù)提升。全縣二本以上上線983人，上線率48.2%，居全市第一，有3名學(xué)生進(jìn)入全省前50名，29名學(xué)生進(jìn)入全市文理科前100名，39名學(xué)生被北大等名校錄取，創(chuàng)歷史最好水平。靈臺(tái)一中被省教育廳命名為“甘肅省示范性普通高中”。
二是基礎(chǔ)條件大幅改善。累計(jì)投資1.9億元，實(shí)施了以城關(guān)中學(xué)整體搬遷為主的基礎(chǔ)建設(shè)工程24項(xiàng)，新建校舍5.6萬(wàn)平方米。全縣教育布局進(jìn)一步優(yōu)化，各級(jí)學(xué)校辦學(xué)條件有效改善。
三是隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。通過(guò)考錄、分配引進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生46名、支教人員215名，為城區(qū)學(xué)校公開(kāi)招考教師36名，進(jìn)一步優(yōu)化了隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。扎實(shí)開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教育和師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，有效提升了廣大教師的師德水平和專業(yè)素質(zhì)。實(shí)施了3個(gè)“百名工程”，通過(guò)基地培訓(xùn)、專家講座、網(wǎng)絡(luò)研修、校本培訓(xùn)等多種途徑培訓(xùn)校長(zhǎng)、教師3000多人次，提高了校長(zhǎng)管理水平，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。
四是教育公平扎實(shí)推進(jìn)。全縣城鄉(xiāng)、山塬、校區(qū)之間的發(fā)展差距明顯縮小，義務(wù)教育辦學(xué)日趨規(guī)范，教學(xué)改革不斷深化，素質(zhì)教育深入推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，初中、小學(xué)畢業(yè)會(huì)考合格率分別達(dá)到了71.5%和82.6%。職業(yè)中專招生達(dá)到628人，辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。學(xué)前教育快速發(fā)展，全縣幼兒園達(dá)到53所，3-5周歲幼兒入園班率達(dá)到了71.6%，5周歲幼兒入園班率達(dá)到了93.3%。召開(kāi)了全縣慶祝第29個(gè)教師節(jié)暨高考嘉獎(jiǎng)大會(huì)，對(duì)18個(gè)教育質(zhì)量先進(jìn)單位、164名先進(jìn)個(gè)人、62名高考、中考優(yōu)秀學(xué)生和18名高考特殊貢獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。組織參加了全國(guó)第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，受到了教育部表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
總體來(lái)看，各級(jí)學(xué)校教育教學(xué)管理和教職工管理的制度化、規(guī)范化、精細(xì)化程度進(jìn)一步提高;廣大教職工師德師風(fēng)和工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變;人民群眾關(guān)心支持教育，對(duì)教育的滿意度不斷提升;教育系統(tǒng)呈現(xiàn)出和諧穩(wěn)定的優(yōu)良局面和均衡發(fā)展的良好勢(shì)頭。這些成績(jī)的取得，是班子成員和全體干部職工通力協(xié)作、齊抓共管的結(jié)果，是各級(jí)學(xué)校恪盡職守、精細(xì)管理的結(jié)果，是全體教育工作者辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的結(jié)果。在此，我代表縣局，向在座各位，并通過(guò)你們向全縣各級(jí)各類學(xué)校全體教職工表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意!
在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們還必須清醒地認(rèn)識(shí)到，各級(jí)學(xué)校教育教學(xué)工作還存在一些不容忽視的問(wèn)題，突出表現(xiàn)在：
一是教學(xué)質(zhì)量方面，部分學(xué)校精細(xì)化管理不夠深入，課堂教學(xué)改革推進(jìn)不平衡，校本教研實(shí)效性不強(qiáng)，高效課堂覆蓋面窄，校際、校區(qū)內(nèi)年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科之間差距較大，短腿學(xué)科、班級(jí)多，中小、完小、初小質(zhì)量發(fā)展不均衡。高中教育在名生培養(yǎng)和臨界生提升方面措施不夠得力，效果不夠明顯，高一、高二年級(jí)質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)。職業(yè)教育品牌特色不夠明顯，專業(yè)吸引力不強(qiáng)。
二是規(guī)范辦學(xué)方面，一些校區(qū)管理人員履職盡責(zé)不到位，個(gè)別初小、教學(xué)點(diǎn)和民辦幼兒園管理松散，辦學(xué)行為不規(guī)范。一些學(xué)校教學(xué)常規(guī)落得不實(shí)，日查周問(wèn)走過(guò)場(chǎng)，考核評(píng)比搞形式，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批閱、單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)疏漏較多，教學(xué)過(guò)程質(zhì)量不高。一些學(xué)校不按課程計(jì)劃安排各門(mén)課程，非基礎(chǔ)課被擠占，忽視體育、藝術(shù)教育，教學(xué)質(zhì)量較差。一些學(xué)校學(xué)生在校時(shí)間不規(guī)范，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。多數(shù)校區(qū)多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器、計(jì)算機(jī)教室、圖書(shū)資料等形同虛設(shè)，利用率不高。
三是教師管理方面，師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)開(kāi)展不夠扎實(shí)，成效不夠明顯。一些教職工在思想上仍然沒(méi)有受到教育，認(rèn)識(shí)上沒(méi)有轉(zhuǎn)變，作風(fēng)上沒(méi)有改進(jìn)，不能嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)、師德規(guī)范及中央、省市縣關(guān)于作風(fēng)紀(jì)律有關(guān)規(guī)定，不按時(shí)上班、體罰或變相體罰學(xué)生、節(jié)假日補(bǔ)課、亂訂教輔資料、亂攤派收費(fèi)、出入娛樂(lè)場(chǎng)所、參與賭博、酗酒等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，甚至引發(fā)網(wǎng)絡(luò)留言、家校矛盾和安全事故，嚴(yán)重影響了教育系統(tǒng)的整體形象。部分學(xué)校對(duì)教職工工作作風(fēng)方面管理不嚴(yán)、查糾不力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不能及時(shí)制止并嚴(yán)肅處理，導(dǎo)致一些違規(guī)行為長(zhǎng)期存在。
四是學(xué)生管理方面，一些學(xué)校教師管理、教育學(xué)生不能采取靈活多樣的手段因材施教，方法單一，簡(jiǎn)單粗暴。一些教師師德修養(yǎng)不高，管理方法欠當(dāng)，體罰或變相體罰學(xué)生，損害了學(xué)生身心健康，在校內(nèi)外造成惡劣影響和嚴(yán)重后果。一些學(xué)校對(duì)學(xué)生體質(zhì)和心理狀況掌握不夠，底子摸得不清，對(duì)特異體質(zhì)學(xué)生監(jiān)管不力，措施欠細(xì)，責(zé)任不清，容易引發(fā)信訪問(wèn)題和事故糾紛。
五是安全管理方面，部分學(xué)校對(duì)安全工作的重要性仍然認(rèn)識(shí)不足，責(zé)任心不強(qiáng)，警惕性不高，制度不遵守，措施不落實(shí)。一些學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格落實(shí)精細(xì)化管理的要求，在靠實(shí)安全“一崗雙責(zé)”的責(zé)任，落實(shí)安全管理制度和防范措施上不到位，工作欠實(shí)欠細(xì)。特別是一些學(xué)校在安全事故處理上見(jiàn)事遲、行動(dòng)慢，敏銳性和主動(dòng)性差，導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大、矛盾激化，產(chǎn)生不良影響。部分學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐管理不規(guī)范，學(xué)生飲食安全隱患較多。等等。
這些問(wèn)題的存在，對(duì)我們進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量、建辦人民滿意的教育形成了嚴(yán)重的影響和制約。新的一年，必須在解決上述差距問(wèn)題上狠下工夫，進(jìn)一步強(qiáng)化安全管理、改進(jìn)師德師風(fēng)、規(guī)范辦學(xué)行為，提升教育質(zhì)量，全力抓好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取新的更大的成效。
20xx年，是貫徹落實(shí)黨的xx屆三中全會(huì)精神、推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革的開(kāi)局之年，也是我縣教育實(shí)現(xiàn)鞏固提升、高點(diǎn)突破的關(guān)鍵一年，優(yōu)勢(shì)與壓力同在，機(jī)遇和挑戰(zhàn)共存。
首先，教育領(lǐng)域綜合改革將全面深入推進(jìn)，均衡發(fā)展、教育公平成為教育發(fā)展的主題，教育部把改革考試招生制度、推進(jìn)依法治校、深化課程改革、加強(qiáng)體育工作、改進(jìn)美育教學(xué)確定為今年工作重點(diǎn)。2月20日召開(kāi)的全省20xx年教育工作視頻會(huì)議上提出，今年要穩(wěn)妥推進(jìn)招生制度改革，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)前教育資源和教育信息化，推進(jìn)素質(zhì)教育。這些為我們進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)、提高質(zhì)量指明了方向，也帶來(lái)了新的機(jī)遇和任務(wù)。
第二，以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主題，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的全面開(kāi)展，中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省市縣作風(fēng)紀(jì)律有關(guān)規(guī)定的嚴(yán)格落實(shí)，影響教育改革發(fā)展的一些突出問(wèn)題必將得到有效解決，各級(jí)干部的作風(fēng)必將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，推動(dòng)教育發(fā)展的正能量必將進(jìn)一步集聚。
第三，近兩年我縣高考質(zhì)量雖然取得了歷史性突破，但與縣委、縣政府的要求相比，與兄弟縣區(qū)相比，與人民群眾對(duì)教育日益高漲的需求相比，還有相當(dāng)大的差距。如何在新的起點(diǎn)上凝聚正能量，更上一層樓，我們的壓力很大。
第四，全縣城區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、塬區(qū)與山區(qū)，校際、學(xué)科間教育發(fā)展不平衡，基礎(chǔ)設(shè)施、師資素質(zhì)、辦學(xué)水平等方面仍然差距較大，到20xx年實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，還需直面更多的困難，付出更大的努力。
第五，隨著學(xué)校承擔(dān)的社會(huì)功能越來(lái)越多，各種社會(huì)因素影響疊加，教育安全問(wèn)題已成為擺在全體教育工作者面前的頭等大事，需要應(yīng)對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)不斷上升，影響著人民群眾對(duì)教育的滿意程度。
結(jié)合教育發(fā)展形勢(shì)、上級(jí)要求和工作實(shí)際，20xx年，全縣教育教學(xué)工作的總體要求是：堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，以建辦人民滿意教育為目標(biāo)，以精細(xì)化管理為抓手，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，深入開(kāi)展黨的群眾路線教育活動(dòng)，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)教育布局調(diào)整，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步提升各級(jí)各類教育教學(xué)質(zhì)量，奮力推動(dòng)教育事業(yè)跨越發(fā)展。
奮斗目標(biāo)是：全縣中小學(xué)適齡少年兒童入學(xué)率分別達(dá)到98.5%和100%以上，輟學(xué)率分別控制在1.5%和0.2%以內(nèi)，完成率分別達(dá)到97%和99%以上;高中階段毛入學(xué)率達(dá)到89%以上;3-5周歲幼兒入園班率達(dá)到66%以上，5周歲幼兒入園班率達(dá)到90%以上。20xx年高考，全縣一本、二本以上、三本以上上線人數(shù)分別突破256名、758名和1365名，上線率分別保持在13.9%、41.2%和74%以上，考入名牌大學(xué)的學(xué)生人數(shù)有新突破。縣一中在全市8所重點(diǎn)高中、縣二中在全市普通高中中的位次有新的提升。高中會(huì)考、初中、小學(xué)畢業(yè)考試和各年級(jí)教學(xué)檢測(cè)質(zhì)量均有新的提升。職業(yè)中專辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，招生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。教育教學(xué)設(shè)施，特別是宿舍、食堂建設(shè)力度進(jìn)一步加大，山區(qū)學(xué)校師生住宿條件有較大改善。多形式、多渠道培訓(xùn)教師3000人次以上。
重點(diǎn)抓好以下4個(gè)方面的工作：
(一)堅(jiān)持以提升質(zhì)量為本，著力強(qiáng)化管理促進(jìn)發(fā)展。
一要持續(xù)抓精細(xì)。各校區(qū)要深入總結(jié)本校區(qū)實(shí)施精細(xì)化管理的經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，反思改進(jìn)，進(jìn)一步深化精細(xì)化管理的理念和措施。一是在強(qiáng)化過(guò)程管理上下工夫，著力規(guī)范學(xué)校中層管理人員工作，完善管理制度，嚴(yán)格管理過(guò)程，提高管理水平，使各項(xiàng)管理措施更細(xì)、執(zhí)行更嚴(yán)、針對(duì)性更強(qiáng)、實(shí)效性更高，不斷提升管理運(yùn)行效率和質(zhì)量。二是在落實(shí)教學(xué)常規(guī)上下工夫，重點(diǎn)抓好五個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)：即集體備課抓深入、抓交流、抓學(xué)情，提高針對(duì)性;課堂教學(xué)抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、抓學(xué)困生，實(shí)現(xiàn)高效率;作業(yè)設(shè)計(jì)抓層次、抓精練、抓能力形成，增強(qiáng)實(shí)效性;課堂評(píng)價(jià)抓診斷、抓互動(dòng)、抓激勵(lì)，凸顯多元化;輔導(dǎo)測(cè)評(píng)抓后進(jìn)、抓糾錯(cuò)、抓質(zhì)量分析，體現(xiàn)全面性。
二要著力促改革。黨的xx屆三中全會(huì)提出了一系列深化教育領(lǐng)域綜合改革的政策措施，各級(jí)各類學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)精神，積極探索推進(jìn)三項(xiàng)改革：一是課堂教學(xué)改革。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)名校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，探索總結(jié)適合本校區(qū)、本學(xué)段教情和學(xué)情的高效課堂模式，努力讓學(xué)生參與課堂，讓學(xué)習(xí)主導(dǎo)課堂，不斷拓展課堂教學(xué)的深度和廣度，不斷增加課堂教學(xué)的藝術(shù)性和吸引力。二是評(píng)價(jià)方式改革。繼續(xù)深化多元評(píng)價(jià)方式，進(jìn)一步加強(qiáng)高中會(huì)考、高初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，加大會(huì)考和綜合評(píng)價(jià)成績(jī)?cè)趯W(xué)業(yè)評(píng)定、升學(xué)招生中的分量。特別是高中階段要深入研究高考及招生改革情況，改進(jìn)完善評(píng)價(jià)模式，努力適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。三是校本研訓(xùn)改革。大力開(kāi)展貼近教學(xué)、以備課組和年級(jí)組為主體、以解決課堂實(shí)際問(wèn)題為目的的教研活動(dòng)，簡(jiǎn)化形式、減少文本、提升活力、增強(qiáng)實(shí)效。要以培養(yǎng)“教研骨干”和“課改領(lǐng)頭雁”為先導(dǎo)，扎實(shí)開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，帶動(dòng)新上崗教師和青年教師成長(zhǎng)成熟。要不斷加強(qiáng)課改中心校和教研片區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)推介一批教研名校、課改能手、教學(xué)新秀，以先進(jìn)典型引領(lǐng)課改、帶動(dòng)發(fā)展。
三要不斷強(qiáng)素質(zhì)。素質(zhì)教育和質(zhì)量提升是相輔相成、不可分割的整體，各校區(qū)及全體教師要正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)處理兩者之間的關(guān)系，以深化素質(zhì)教育推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量提升，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升體現(xiàn)素質(zhì)教育的成效。要切實(shí)加強(qiáng)五個(gè)方面的工作，一是加強(qiáng)思想道德教育，增加社會(huì)主義核心價(jià)值體系和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育分量，不斷增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二是加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，區(qū)分年齡段、把握側(cè)重點(diǎn)、增強(qiáng)針對(duì)性，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。三是提高體育課教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)要求，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì);四是積極整合資源、創(chuàng)造條件開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)，探索開(kāi)展藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，努力提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。五是扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生心理健康教育特別是青春期教育，及時(shí)化解特殊學(xué)生心理問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)單親學(xué)生、留守兒童和殘疾學(xué)生的關(guān)心和幫扶，及時(shí)解決他們的困難和問(wèn)題，努力使所有學(xué)生都得到全面發(fā)展。
(二)堅(jiān)持以規(guī)范教育為基，著力規(guī)范辦學(xué)優(yōu)化環(huán)境。
一要規(guī)范辦學(xué)。各級(jí)各類學(xué)校要堅(jiān)持“法”字當(dāng)頭，在教育法規(guī)、政策和各項(xiàng)制度要求的框架內(nèi)規(guī)范辦學(xué)、規(guī)范工作，在落實(shí)《靈臺(tái)縣規(guī)范辦學(xué)行為十項(xiàng)規(guī)定》上決不能松動(dòng)、變通或走樣。要切實(shí)杜絕五種行為：一是增加基礎(chǔ)課時(shí)，減少非基礎(chǔ)課程、課時(shí)的行為;二是隨意延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間的行為;三是隨意增加學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)量的行為;四是以學(xué)生名義集中征訂教輔資料的行為;五是組織進(jìn)行補(bǔ)課(高三年級(jí)除外)的行為。通過(guò)規(guī)范辦學(xué)促使教師在規(guī)定教學(xué)時(shí)間內(nèi)，通過(guò)提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果來(lái)提升教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。要嚴(yán)肅查處四種行為：一是教師校外辦班補(bǔ)課、謀取私利的行為;二是亂攤派、亂收費(fèi)、亂訂校服行為;三是動(dòng)員或強(qiáng)制學(xué)生休學(xué)、輟學(xué)的行為;四是體罰或變相體罰學(xué)生的行為。讓學(xué)校真正成為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活和健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。
二要規(guī)范管理。要堅(jiān)持不同類別、不同年級(jí)、不同科目、不同學(xué)生一齊抓、一齊管，辦好各級(jí)各類教育，努力促進(jìn)均衡發(fā)展，彰顯教育公平。省教育廳印發(fā)了《關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的實(shí)施意見(jiàn)》，市教育局印發(fā)了《關(guān)于規(guī)范全市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局優(yōu)化調(diào)整的實(shí)施意見(jiàn)》，國(guó)家義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整政策已由大規(guī)模撤并學(xué)校轉(zhuǎn)向保障學(xué)生就近上學(xué)的需要，并將提高村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生規(guī)模不足100人的村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)按100人核定公用經(jīng)費(fèi)。各學(xué)區(qū)要改變以往把年輕、優(yōu)秀教師和教學(xué)設(shè)備資源都集中到中小、完小的做法，切實(shí)加大對(duì)初小、教學(xué)點(diǎn)的扶持、管理和檢查考核，進(jìn)一步規(guī)范初小、教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)。要把民辦幼兒園同公辦園同等管理，加強(qiáng)督查，從配齊“一杯一巾”、規(guī)范衛(wèi)生、消毒等細(xì)節(jié)抓起，逐步規(guī)范辦園。要加強(qiáng)課程指導(dǎo)管理，切實(shí)改變?yōu)橛霞议L(zhǎng)心理、拔高教學(xué)的“小學(xué)化”傾向，以及只管不教、不組織游戲活動(dòng)的“保姆式”現(xiàn)象。對(duì)辦園條件差、保教不規(guī)范的民辦幼兒園，要及時(shí)責(zé)令整改，整改無(wú)效的依法予以停辦。要規(guī)范營(yíng)養(yǎng)餐管理。本期，二中和什字中小要啟動(dòng)學(xué)校食堂供餐，其它有學(xué)生食堂的學(xué)校也要抓緊時(shí)間做好前期準(zhǔn)備。各級(jí)學(xué)校都要安排專人負(fù)責(zé)，切實(shí)規(guī)范配餐、加工、分發(fā)、食用過(guò)程，嚴(yán)格把好“六個(gè)關(guān)口”，嚴(yán)防食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
三要規(guī)范財(cái)務(wù)。各校區(qū)要嚴(yán)格按照“校財(cái)局管”的要求，嚴(yán)格執(zhí)行行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度、中小學(xué)財(cái)務(wù)制度和中央、省市縣“八項(xiàng)規(guī)定”，切實(shí)規(guī)范履職、規(guī)范財(cái)務(wù)、廉潔自律。要加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行力度，規(guī)范支出項(xiàng)目，嚴(yán)控事務(wù)性支出，保障發(fā)展性開(kāi)支，禁止舉債支出。要堅(jiān)持“收支兩條線”，杜絕有違財(cái)經(jīng)、紀(jì)律、作風(fēng)規(guī)定的支出行為，確保教育經(jīng)費(fèi)規(guī)范高效使用。要規(guī)范支出行為，所有支出票據(jù)必須保證要素、手續(xù)、印鑒、簽字、附件齊全，按規(guī)定程序?qū)徍酥С?。各校區(qū)要盡快成立民主理財(cái)小組，深化財(cái)務(wù)公開(kāi)，提高財(cái)務(wù)工作效率，實(shí)現(xiàn)高效理財(cái)、陽(yáng)光理財(cái)、公開(kāi)透明，堅(jiān)決杜絕因經(jīng)費(fèi)財(cái)務(wù)問(wèn)題引發(fā)上訪、留言。要規(guī)范項(xiàng)目管理。今年，教育建設(shè)項(xiàng)目的重點(diǎn)是抓好城南幼兒園、縣職專實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和各續(xù)建項(xiàng)目的建設(shè)工作。要進(jìn)一步規(guī)范各類新建、改造、維修項(xiàng)目的申請(qǐng)、審批、前期手續(xù)辦理、招投標(biāo)、合同簽訂、資金支付、質(zhì)量進(jìn)度監(jiān)管、工地管理等工作，嚴(yán)格文本處理、審批簽字程序，完善工程資料，確保在各級(jí)檢查審計(jì)中不出任何問(wèn)題。
四要規(guī)范宣傳。各校區(qū)要進(jìn)一步提高教育宣傳的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，為宣傳工作提供更多的人力物力支持，積極培養(yǎng)一批校內(nèi)宣傳員。要下工夫拓展稿源，精心編輯，切實(shí)提高校報(bào)?？|(zhì)量，堅(jiān)決杜絕為檢查而辦刊、為篇幅而湊數(shù)的行為。要積極向各類報(bào)刊雜志和媒體投稿，努力擴(kuò)大靈臺(tái)教育的影響力和知名度。尤其要深入宣傳報(bào)道一線教師中長(zhǎng)期堅(jiān)守崗位、精心施教、默默耕耘的優(yōu)秀典型，使宣傳先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。要重視校園文化建設(shè)，定期更新板報(bào)、櫥窗內(nèi)容，繼續(xù)深入開(kāi)展“校園五星”創(chuàng)評(píng)等意義重大、行之有效的評(píng)選表彰活動(dòng)，著力營(yíng)造昂揚(yáng)向上的精神氛圍。
(三)堅(jiān)持以安心教育為要，著力改進(jìn)作風(fēng)凝聚能量。
一要抓作風(fēng)，明紀(jì)律。去年以來(lái)，中央、省市縣先后發(fā)布了“八項(xiàng)規(guī)定”等一系列作風(fēng)紀(jì)律規(guī)定，縣局也制定印發(fā)了《教育系統(tǒng)改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》和《靈臺(tái)縣規(guī)范辦學(xué)行為十項(xiàng)規(guī)定》。各校區(qū)必須以高度的政治敏銳感和事業(yè)責(zé)任心，及時(shí)傳達(dá)相關(guān)精神，不折不扣地抓好貫徹落實(shí)，切實(shí)改進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)。要嚴(yán)格執(zhí)行“清房”、“清車”、規(guī)范財(cái)務(wù)、勤儉節(jié)約等有關(guān)規(guī)定，切實(shí)強(qiáng)化紀(jì)律約束，嚴(yán)禁公款吃喝、贈(zèng)送節(jié)禮、胡支亂花，嚴(yán)禁虛報(bào)冒領(lǐng)，違規(guī)支出，堅(jiān)決杜絕校長(zhǎng)隨意外出，堅(jiān)決杜絕上班遲到早退、串崗脫崗，堅(jiān)決杜絕上班時(shí)間上網(wǎng)、聊天、喝酒、玩牌、打游戲，堅(jiān)決杜絕出入麻將館和娛樂(lè)場(chǎng)所等違規(guī)行為。黨的以來(lái)，各級(jí)紀(jì)檢檢察機(jī)關(guān)深入開(kāi)展明察暗訪，加大追責(zé)力度，通報(bào)和查處了一批違紀(jì)人員，這種狠抓作風(fēng)的力度不會(huì)減弱。今年，各級(jí)紀(jì)檢部門(mén)還將定期不定期進(jìn)行專項(xiàng)督查和明察暗訪，縣局也將經(jīng)常性深入各校區(qū)查訪，對(duì)發(fā)現(xiàn)的腐敗案件和違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題實(shí)行“一案雙查”，既要追究當(dāng)事人的責(zé)任，又要嚴(yán)肅追究所在學(xué)校校長(zhǎng)和分管副校長(zhǎng)的責(zé)任。全體干部職工，尤其是各級(jí)學(xué)校校長(zhǎng)和班子成員必須認(rèn)清形勢(shì)，保持清醒頭腦，打破長(zhǎng)期形成的慣性思維，自覺(jué)強(qiáng)化約束，堅(jiān)決克服僥幸心理和麻痹思想，切實(shí)做到令行禁止，堂堂正正做人，干干凈凈干事。要以作風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，務(wù)實(shí)抓好黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、計(jì)劃生育等工作，切實(shí)端正教育行風(fēng)。
二要抓活動(dòng)，正行風(fēng)。今年，第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)已在省級(jí)以下各基層組織全面開(kāi)展。目前，縣委已經(jīng)召開(kāi)了動(dòng)員安排會(huì)議，隨后，縣教育黨工委也要召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員安排。各校區(qū)黨組織要提前準(zhǔn)備，動(dòng)員全體黨員教職工積極參與，深入扎實(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，確保取得實(shí)實(shí)在在的效果。要突出領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，以班子作風(fēng)帶動(dòng)職工作風(fēng)，影響校風(fēng)教風(fēng)，塑造優(yōu)良行風(fēng)。要結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)與師生、家庭、群眾的“心心溝通”，妥善排查解決影響教育改革發(fā)展的突出問(wèn)題和關(guān)乎師生群眾切身利益的信訪、留言問(wèn)題，全力維護(hù)教育和諧穩(wěn)定。
三要抓師德，鑄師魂。各校區(qū)要認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題差距，繼續(xù)深入抓好師德師風(fēng)教育。要進(jìn)一步加強(qiáng)法制、紀(jì)律教育，強(qiáng)化制度、規(guī)范約束，以法紀(jì)改進(jìn)師風(fēng)，提升師德。要進(jìn)一步健全完善師德考核制度，充分發(fā)揮學(xué)校班子的管理、監(jiān)督作用，嚴(yán)格師德師風(fēng)過(guò)程考核。開(kāi)學(xué)后，要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)違反師德行為的依法依規(guī)處理，不斷規(guī)范教師工作行為。同時(shí)，要堅(jiān)持務(wù)實(shí)、高效的原則，通過(guò)校本研訓(xùn)、外派培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、組織競(jìng)賽等多種途徑，為教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，切實(shí)加強(qiáng)研訓(xùn)培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
四要抓公平，聚人心。要進(jìn)一步加強(qiáng)上下溝通，對(duì)上級(jí)下發(fā)的有關(guān)文件規(guī)定，政策精神要及時(shí)組織學(xué)習(xí)，傳達(dá)到全體教職工，確保涉及教職工切身利益的政策、待遇得到公平公正、不折不扣地落實(shí)。要進(jìn)一步修訂完善績(jī)效考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選先等制度細(xì)則，確保征求意見(jiàn)到位、公開(kāi)公示到位、解釋解決到位、政策落實(shí)到位，切實(shí)消除教職工疑慮，避免矛盾糾紛，努力營(yíng)造全體教職工扎根教育、安心工作的良好氛圍。各校區(qū)都要想法設(shè)法辦好師生灶，提高飯菜質(zhì)量，經(jīng)常關(guān)懷慰問(wèn)退休老職工和困難教職工，做好暖人心、聚人氣工作，不斷凝聚教育發(fā)展正能量。
(四)堅(jiān)持以安全教育為先，著力保障安全維護(hù)穩(wěn)定。
一要提升能力抓安全。各校區(qū)校長(zhǎng)要進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的責(zé)任心、敏銳性和預(yù)見(jiàn)性，深入學(xué)習(xí)，熟練掌握安全法規(guī)政策、安全管理知識(shí)和安全防范常識(shí)，切實(shí)提高做好安全工作、處理安全事故的能力。要密切關(guān)注內(nèi)外部安全形勢(shì)，超前謀劃，提前防范;要善于發(fā)現(xiàn)本校區(qū)存在的安全問(wèn)題和矛盾糾紛，第一時(shí)間介入處理并報(bào)告情況。開(kāi)學(xué)后，要及時(shí)組織全體教職工學(xué)習(xí)有關(guān)安全法規(guī)制度，不斷增強(qiáng)安全工作水平。
二要靠實(shí)職責(zé)抓安全。各校區(qū)要按照“一崗雙責(zé)”的要求，細(xì)化安全責(zé)任，明確全體教職工的安全職責(zé)，落實(shí)重要部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點(diǎn)時(shí)段責(zé)任人，實(shí)現(xiàn)“全方位、無(wú)縫對(duì)接、精細(xì)管理”。今天會(huì)上縣局和各校簽訂了學(xué)校安全、消防安全和交通安全責(zé)任書(shū)，開(kāi)學(xué)后，各校區(qū)要認(rèn)真修訂完善各類安全工作制度、責(zé)任書(shū)和應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，向教師、學(xué)生及家長(zhǎng)明確告知安全責(zé)任。要切實(shí)強(qiáng)化督查落實(shí)，對(duì)未嚴(yán)格履行安全職責(zé)的，必須及時(shí)查糾整改;發(fā)生安全事故的，必須嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。
三要落實(shí)措施抓安全。加強(qiáng)“人防”，嚴(yán)格執(zhí)行安全工作制度，落實(shí)封閉管理、門(mén)衛(wèi)值班、隱患排查等措施，在安全制度落實(shí)上決不能忽視、決不能放松，決不能走樣，確?！皶r(shí)時(shí)、事事、處處有人管，安全工作無(wú)死角”。加強(qiáng)“物防”，加大安全投入，定期排除校舍安全隱患，及時(shí)檢修防盜、防火設(shè)施和用電線路，配齊配足食品儲(chǔ)藏、衛(wèi)生消毒器具，完善各類安全警示標(biāo)牌，確保安全設(shè)施設(shè)備齊全完好。開(kāi)學(xué)前各校區(qū)要全面組織開(kāi)展一次安全隱患排查整治行動(dòng)，對(duì)于校舍護(hù)坡、水管凍裂、電路老化、瓦片瓷磚脫落、門(mén)窗玻璃松動(dòng)、消防設(shè)施損壞等隱患問(wèn)題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即整改消除。加強(qiáng)“技防”，充分發(fā)揮視頻監(jiān)控等技術(shù)在校園安全防范中的作用，已建成視頻監(jiān)控系統(tǒng)要定期檢修，確保監(jiān)控正常;具備條件的學(xué)校要盡快安裝使用，確保重點(diǎn)時(shí)段和重要部位的安全。要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的電話溝通，密切掌握早退、缺課、請(qǐng)假等異動(dòng)學(xué)生動(dòng)向。加強(qiáng)“聯(lián)防”，要主動(dòng)聯(lián)系當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門(mén)開(kāi)展校園周邊環(huán)境綜合整治，堅(jiān)決查處學(xué)校周邊隨意擺攤設(shè)點(diǎn)、車輛亂停亂放、隨意占用學(xué)校公共資源、損害師生利益、危害師生安全等違規(guī)行為。校長(zhǎng)要親自督查學(xué)生住宿，協(xié)調(diào)校外寄宿房主改善住宿條件，加強(qiáng)安全管理，防止意外事故發(fā)生。
四要強(qiáng)化教育抓安全。開(kāi)學(xué)后各校要立即組織開(kāi)展“安全教育周”活動(dòng)，并利用開(kāi)學(xué)典禮、晨會(huì)、班會(huì)、課堂等途徑，對(duì)師生進(jìn)行各項(xiàng)安全知識(shí)教育。要采取案例教育、演講演練、參與互動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、征文活動(dòng)、文藝節(jié)目等形式，活化教育形式，提高教育實(shí)效。班主任、科任教師要及時(shí)掌握學(xué)生心理變化狀況，切實(shí)做好學(xué)生心理健康和青春期教育，認(rèn)真做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
三、高效抓好各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。
一要凝心聚力抓?？h局班子成員，各股室、各校區(qū)及全體教育工作者都要準(zhǔn)確研判當(dāng)前教育教學(xué)工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，在積極應(yīng)對(duì)中主動(dòng)作為，在探索創(chuàng)新中加快發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)做好教育教學(xué)工作、提升本職工作水平的責(zé)任感和緊迫感，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)合作，務(wù)實(shí)苦干，全力抓好各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。尤其是各級(jí)學(xué)校校長(zhǎng)要充分發(fā)揮能力、展現(xiàn)魄力、釋放魅力、凝聚合力，抓好班子、帶好隊(duì)伍，采取一切行之有效的辦法措施，調(diào)動(dòng)一切積極因素，努力推動(dòng)每一所學(xué)校都有新變化、都有新提升。各校班子成員和全體教職工要珍惜目前的工作崗位和環(huán)境，以事業(yè)為重，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、密切配合，共同促進(jìn)質(zhì)量提升、學(xué)校發(fā)展和個(gè)人進(jìn)步。
二要深入一線抓?？h局班子成員和相關(guān)股室要采取集中與專項(xiàng)、點(diǎn)上與面上、定期與隨機(jī)、現(xiàn)場(chǎng)與跟蹤相結(jié)合的辦法，深入學(xué)校、深入班級(jí)、深入課堂，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行全程督查，隨時(shí)掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，指導(dǎo)教育教學(xué)，推動(dòng)工作落實(shí)。各校校長(zhǎng)和班子成員要“親自下水”，以身作則，積極探索，勇于擔(dān)當(dāng)，既做引導(dǎo)者和踐行者，更當(dāng)示范者和“領(lǐng)頭雁”。要堅(jiān)持代課、聽(tīng)課、評(píng)課，積極履行工作職責(zé)，聚精會(huì)神抓管理、促質(zhì)量、保安全、求發(fā)展。
三要突出重點(diǎn)抓。各校區(qū)要積極適應(yīng)教育形勢(shì)、工作形勢(shì)和社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展變化，聚焦群眾路線教育活動(dòng)、作風(fēng)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、教育項(xiàng)目等重點(diǎn)，科學(xué)安排人力、物力、財(cái)力，克服困難、聚力突破，努力推進(jìn)整體工作上臺(tái)階。縣局班子成員和各股室要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)工作的階段督查和綜合考核，對(duì)作風(fēng)務(wù)實(shí)、工作扎實(shí)、成效突出的要及時(shí)通報(bào)表彰;對(duì)工作漂浮、不推不動(dòng)甚至推而不動(dòng)、師生群眾意見(jiàn)大的要發(fā)現(xiàn)一個(gè)，處理一個(gè)，以儆效尤。要嚴(yán)格落實(shí)問(wèn)責(zé)制度，大張旗鼓地宣傳先進(jìn)典型，努力推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)高效落實(shí)。
各位校長(zhǎng)，同志們，新年新風(fēng)新氣象，面對(duì)新的任務(wù)、新的挑戰(zhàn)，各校班子成員和全體教職工必須精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，以更加飽滿的熱情，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，凝心聚力、恪盡職守、開(kāi)拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)苦干，努力建辦人民滿意的教育!
在全縣教育工作會(huì)議上的講話篇十
大力發(fā)展教育是踐行"三個(gè)代表"重要思想的具體表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)人民根本利益的具體措施，它關(guān)系到社會(huì)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，關(guān)系到人民群眾的切身利益。辦好全區(qū)教育，必須把教育擺到更加突出的位置：
首先要強(qiáng)化社會(huì)參與。教育工作是一項(xiàng)涉及面廣、影響深遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程，是全社會(huì)的事業(yè)。我區(qū)教育發(fā)展正處在一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。要在原有的基礎(chǔ)上取得突破性大發(fā)展，需要一個(gè)良好的外部環(huán)境。人大、政協(xié)、民主黨派、群眾團(tuán)體和社會(huì)各界要充分發(fā)揮在科教興區(qū)中的作用，認(rèn)真做好重大決策的科學(xué)論證和督促檢查，努力實(shí)現(xiàn)教育工作重大決策科學(xué)化、民主化。新聞媒體要加大對(duì)實(shí)施科教興區(qū)戰(zhàn)略、推進(jìn)全區(qū)教育改革與發(fā)展的宣傳力度，營(yíng)造良好輿論環(huán)境。全區(qū)各單位要發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同努力，形成全社會(huì)關(guān)心、支持、理解教育的良好社會(huì)氛圍。
其次要依法保障教育經(jīng)費(fèi)的投入。從今年開(kāi)始，區(qū)財(cái)政要在預(yù)算內(nèi)安排專項(xiàng)資金用于補(bǔ)充學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的不足。要做到“四個(gè)確保”:一是確保政府對(duì)全區(qū)教育的投入。我們要不折不扣地落實(shí)好國(guó)家法律法規(guī)和政策對(duì)基礎(chǔ)教育投入的規(guī)定，做到對(duì)基礎(chǔ)教育的財(cái)政撥款增長(zhǎng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)，達(dá)到義務(wù)教育的“三個(gè)增長(zhǎng)”;二是確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)所必需的公用經(jīng)費(fèi)。中小學(xué)收取的雜費(fèi)必須全部用于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，嚴(yán)禁將雜費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，也不能頂?shù)重?cái)政撥款，其他任何組織和個(gè)人都不得截留、平調(diào)、挪用。學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)不足部分由區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)政府予以安排;三是加大對(duì)農(nóng)村教育的投入。目前,五鎮(zhèn)尚有欠款491.6萬(wàn)元,這些債務(wù)在稅費(fèi)改革后由于教育附加和教育集資的取消鎮(zhèn)級(jí)財(cái)政已無(wú)力償還,此項(xiàng)收入的減少又造成了農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)缺口每年三百多萬(wàn)元,對(duì)此區(qū)財(cái)政要想方設(shè)法保證農(nóng)村教育的“三個(gè)增長(zhǎng)”，并積極采取措施逐年償還欠款。四是確保危改配套資金到位。實(shí)行區(qū)長(zhǎng)、鎮(zhèn)長(zhǎng)責(zé)任制，區(qū)長(zhǎng)、鎮(zhèn)長(zhǎng)是中小學(xué)危房改造的第一責(zé)任人，分管區(qū)長(zhǎng)、鎮(zhèn)長(zhǎng)是直接責(zé)任人，財(cái)政、計(jì)劃、教育等部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)人具體負(fù)責(zé)，努力用兩年時(shí)間完成中小學(xué)危房改造工作。五是加快農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整，結(jié)合市教育局資源整合規(guī)劃，區(qū)委、區(qū)政府提出了十項(xiàng)民心工程，要在三年內(nèi)將海陽(yáng)中學(xué)遷入第五中學(xué)現(xiàn)址，合并鯉泮莊小學(xué)和海陽(yáng)小學(xué)，遷到海陽(yáng)鎮(zhèn)中現(xiàn)址。
第三，要逐步償還教育負(fù)債。到目前為止,教育系統(tǒng)欠款13644.78萬(wàn)元,主要是基建欠款和銀行貸款。教育系統(tǒng)欠款問(wèn)題是我區(qū)亟待解決的難點(diǎn)問(wèn)題，它不僅制約了我區(qū)教育的進(jìn)一步發(fā)展，也給施工單位帶來(lái)拖欠民工工資、形成三角債務(wù)等負(fù)面影響。目前，區(qū)政府已把解決教育欠款問(wèn)題作為今年全區(qū)工作的重點(diǎn)之一，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)積極籌措資金，制定還款計(jì)劃，千方百計(jì)在本屆政府任期內(nèi)全部解決教育欠款問(wèn)題。解決教育欠款分四步走:第一步，先解決拖欠教職工醫(yī)改前醫(yī)療費(fèi)、取暖費(fèi)、煤氣集資欠款共1512.88萬(wàn)元;第二步，在財(cái)政預(yù)算內(nèi)撥款解決數(shù)額較小又急需償還的其它經(jīng)費(fèi)欠款480萬(wàn)元;第三步解決銀行貸款及利息3344.29萬(wàn)元和各校欠款1576.59萬(wàn)元;第四步，解決基建及維修欠款6746.28萬(wàn)元。與此同時(shí)，區(qū)政府還將下大力為教師辦實(shí)事。區(qū)政府已決定用兩年時(shí)間全部解決教師的住房問(wèn)題，并從今年新學(xué)年開(kāi)始為偏遠(yuǎn)農(nóng)村教師發(fā)放津貼。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的人才基石。
建設(shè)一支高素質(zhì)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。一要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)干部隊(duì)伍的培養(yǎng)、選拔、考核和任用，把那些對(duì)人民教育事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)、有高度事業(yè)心的同志，把那些有正確教育思想和現(xiàn)代教育管理能力的同志，把那些具有廉潔品質(zhì)和實(shí)事求是作風(fēng)的同志，選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái);二要深化干部人事制度改革，實(shí)施教師雙聘制。實(shí)行職務(wù)聘任和崗位聘任相統(tǒng)一，形成“人員能進(jìn)能出、崗位能上能下”的機(jī)制，同時(shí)，全面實(shí)施教師資格制度，依法認(rèn)定教師資格，嚴(yán)把教師進(jìn)口關(guān)，確保中小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，并下決心分流不具備教師資格的人員;三要抓好骨干教師隊(duì)伍建設(shè),注重培養(yǎng)和使用在教育教學(xué)中起骨干、示范作用的優(yōu)秀教師和名教師,并宣傳他們的先進(jìn)事跡，通過(guò)老、中、青一幫一結(jié)對(duì)子等有效措施，帶動(dòng)全區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，把我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)成為一支品德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)全面、充滿活力的隊(duì)伍;四要實(shí)施農(nóng)村教育提高工程。區(qū)政府按照省市教育工作會(huì)議要求制定了《關(guān)于教育資源整合的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校工作的意見(jiàn)》。要通過(guò)選派干部掛職、城鄉(xiāng)中小學(xué)對(duì)口支援、為農(nóng)村教師提高福利待遇等激勵(lì)機(jī)制，分批選派骨干教師進(jìn)行雙向交流，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。五要建立和完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育制度，重視教師繼續(xù)教育基地建設(shè)，努力創(chuàng)建成為省級(jí)示范性教師進(jìn)修學(xué)校，充分發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校作用，使其真正成為我區(qū)培育教師隊(duì)伍的搖籃。
三、以素質(zhì)教育為本，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，加快教育改革。
今年我區(qū)要以全市開(kāi)展的“教育質(zhì)量年”活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育管理，深化教學(xué)改革，推進(jìn)課改進(jìn)程，提高教育質(zhì)量。
一是加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)進(jìn)程。繼續(xù)鞏固提高“普九”成果，加大政府對(duì)教育的投入，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校的達(dá)標(biāo)建設(shè);加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，建立健全學(xué)校的規(guī)章制度，提高學(xué)校的管理水平;按照“20xx年——20xx年”三年內(nèi)全市80的學(xué)校達(dá)到市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的要求，今年我區(qū)要有計(jì)劃、分批分期地加快薄弱學(xué)校改造，不斷縮小校際之間差距，均衡配置區(qū)域教育資源，公平使用全區(qū)教育資源，為每一個(gè)學(xué)生享有基本均等的受教育機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件。
二是強(qiáng)化管理，努力辦好學(xué)前教育。目前，我區(qū)幼兒教育資源不足,質(zhì)量還有待提高，尤其是農(nóng)村學(xué)前教育。會(huì)上，下發(fā)了《**幼兒教育管理實(shí)施細(xì)則》，請(qǐng)各部門(mén)認(rèn)真抓好落實(shí)。要依靠政府和社會(huì)力量，加大對(duì)學(xué)前教育的投入，在20xx年新建一所高標(biāo)準(zhǔn)示范性幼兒園，3所鎮(zhèn)辦中心幼兒園，7所民辦幼兒園，要實(shí)現(xiàn)到20xx年全區(qū)幼兒入園(班)率達(dá)到90以上的目標(biāo);并在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上創(chuàng)造條件，加強(qiáng)幼兒園的轉(zhuǎn)制工作，興辦規(guī)范化幼兒園，確保教育資源不流失、教學(xué)質(zhì)量不降低。
三是大力發(fā)展民辦教育。要全面貫徹落實(shí)“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、加強(qiáng)管理”的方針，合并、吸納穩(wěn)定的非政府投入，建設(shè)一批高標(biāo)準(zhǔn)、大投入、以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展、以服務(wù)求信譽(yù)的民辦學(xué)校。會(huì)上，還下發(fā)了《**區(qū)促進(jìn)民辦教育發(fā)展的意見(jiàn)》，這個(gè)意見(jiàn)，是今后我區(qū)民辦教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，一定要認(rèn)真貫徹好。要加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，制定和完善民辦學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅審批程序，依法懲處未經(jīng)批準(zhǔn)擅自舉辦的民辦教育，健全和完善民辦教育機(jī)構(gòu)的年檢、評(píng)估、審計(jì)制度，依法規(guī)范民辦學(xué)校的辦學(xué)行為。
四是開(kāi)辦高中教育，大力發(fā)展職業(yè)教育。我區(qū)高中教育資源明顯不足，只有第二中學(xué)設(shè)有藝術(shù)高中。因此，加快高中建設(shè)已成為教育發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。區(qū)委、區(qū)政府決定在兩年內(nèi)通過(guò)市場(chǎng)運(yùn)作，盤(pán)活存量資源、挖掘招生潛力，謀劃建設(shè)一所具有一定規(guī)模的普通高中。職業(yè)教育在我區(qū)還是一個(gè)空白，要充分利用現(xiàn)有教育資源，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，建立一所適應(yīng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、結(jié)構(gòu)合理、靈活開(kāi)放、特色鮮明的現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校，以滿足現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和各類實(shí)用技術(shù)人才的需要。
五是加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程。堅(jiān)持“高起點(diǎn)，重實(shí)效，低成本”的原則，探索構(gòu)建校園網(wǎng)環(huán)境下的新型教學(xué)模式，以信息化帶動(dòng)中小學(xué)教育現(xiàn)代化。目前城區(qū)中小學(xué)和五鎮(zhèn)教育辦已全面實(shí)現(xiàn)“校校通”工程，但農(nóng)村大多數(shù)學(xué)校還不能實(shí)現(xiàn)，今年區(qū)政府要全力解決構(gòu)建農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，以教育信息化建設(shè)為突破口，提高教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，讓更多的農(nóng)村中小學(xué)生有接受良好教育的機(jī)會(huì)。
六是進(jìn)一步深化課程改革。我區(qū)已于20xx年被確定為省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)。為了更好地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課改實(shí)驗(yàn)工作，我們要以“積極穩(wěn)妥，扎實(shí)推進(jìn)，完成任務(wù)，保證質(zhì)量”做為課改原則，把工作重點(diǎn)放在為課程改革服務(wù)上，精心組織，引導(dǎo)廣大教師積極參與，堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，為教師的適應(yīng)與發(fā)展服務(wù)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。
四、進(jìn)一步加大教育督導(dǎo)的工作力度，推動(dòng)全區(qū)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。
教育督導(dǎo)工作必須認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持督政與督學(xué)相結(jié)合，以推動(dòng)教育的發(fā)展、鞏固、提高，保障實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，把對(duì)政府履行教育職責(zé)情況作為督導(dǎo)的重要任務(wù)。同時(shí)，必須以督學(xué)為基本職能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)檢查。在教育督導(dǎo)問(wèn)題上，今年要解決好三個(gè)問(wèn)題：
一是成立**區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室，明確其職責(zé)和任務(wù)。二是完善教育工作督導(dǎo)評(píng)估制度。繼續(xù)貫徹省、市兩級(jí)政府關(guān)于中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作指導(dǎo)意見(jiàn)，認(rèn)真落實(shí)剛下發(fā)的《**區(qū)教育工作督導(dǎo)評(píng)估辦法》，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)所轄中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行全面督導(dǎo)評(píng)估，同時(shí)開(kāi)展對(duì)民辦中小學(xué)及其他教育機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)評(píng)估工作，加強(qiáng)督導(dǎo)工作的權(quán)威性、科學(xué)性和實(shí)效性;開(kāi)展年檢復(fù)查工作，確保資金投入、教師隊(duì)伍、教育質(zhì)量和基本辦學(xué)條件不低于評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，并且在鞏固的基礎(chǔ)上不斷有所提高;建立兒童少年發(fā)展水平的監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系，在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展監(jiān)測(cè)工作，及時(shí)掌握學(xué)生全面發(fā)展情況，為實(shí)施素質(zhì)教育提供有力保障。三是開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，促進(jìn)教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決。教育督導(dǎo)工作要把保障教育健康發(fā)展作為首要任務(wù)。當(dāng)前重點(diǎn)要檢查教育職責(zé)的劃分情況和落實(shí)情況，開(kāi)展教育經(jīng)費(fèi)投入和使用的督導(dǎo)檢查，確保教育投入不低于改革前水平，檢查中小學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)所需經(jīng)費(fèi)的安排情況，全面推進(jìn)教育管理體制的調(diào)整完善;切實(shí)抓好對(duì)控制農(nóng)村初中輟學(xué)問(wèn)題的督導(dǎo)檢查。檢查建立依法控輟制度和采取切實(shí)措施控輟的情況，對(duì)輟學(xué)率超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校由教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)給予警告，并嚴(yán)肅處理;健全教育督導(dǎo)的激勵(lì)機(jī)制，把督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為考核有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)、評(píng)選先進(jìn)、任免干部等的重要依據(jù)。
五、切實(shí)轉(zhuǎn)變行業(yè)作風(fēng)，努力辦好讓人民滿意的教育。
整頓行風(fēng)，樹(shù)立正氣是我們當(dāng)前的重要任務(wù)。我們教育系統(tǒng)的行風(fēng)始終是一個(gè)軟肋，雖下了不少力氣，做了大量工作，但成效不太顯著，這說(shuō)明我們的工作還沒(méi)有做到位，做到家，我們應(yīng)該認(rèn)真進(jìn)行反思，從深層次查找原因，針對(duì)教育上存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，采取積極有效措施認(rèn)真解決好。我們必須把服務(wù)職能擺在首位，不斷強(qiáng)化，切實(shí)做到思想不松懈，工作不放松，措施不松勁，力度不減弱，努力實(shí)現(xiàn)教育行風(fēng)位次前移。為搞好行風(fēng)建設(shè)，我再提出以下幾項(xiàng)要求：
一是分析形勢(shì)，找準(zhǔn)問(wèn)題，扎實(shí)工作。要廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真分析行風(fēng)現(xiàn)狀，切實(shí)解決亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課、有償家教等涉及千家萬(wàn)戶切身利益的問(wèn)題，堅(jiān)持糾建并舉，完善相關(guān)制度，面向社會(huì)做出承諾，加大查處力度，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的單位和個(gè)人必須嚴(yán)肅處理，使人民群眾看到教育的新變化，理解和支持教育事業(yè)的發(fā)展。
二是牽住龍頭，抓住重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。牽住模范校長(zhǎng)、模范班主任、師德標(biāo)兵、名師的先進(jìn)人物這一龍頭，以點(diǎn)帶面，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，以良好的教風(fēng)帶動(dòng)行風(fēng)，對(duì)人民群眾最敏感的重點(diǎn)部位和反映日趨強(qiáng)烈的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理，要通過(guò)大量耐心細(xì)致和卓有成效的工作，使我區(qū)教育有一個(gè)讓人民滿意的新面貌。
三是深入實(shí)際，強(qiáng)化監(jiān)督，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣。行風(fēng)評(píng)議工作要貫穿全年，紀(jì)檢、監(jiān)察部門(mén)要深入配合，深入實(shí)際地調(diào)查研究，監(jiān)督檢查工作進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)并表彰先進(jìn)典型，查處頂風(fēng)違紀(jì)案件。
同志們，“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育;振興教育，全民有責(zé)”。我們相信，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的廣泛支持和參與下，我區(qū)的教育事業(yè)一定能夠?qū)崿F(xiàn)新的跨越。讓我們共同努力，團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和堅(jiān)忍不拔的奮斗意志，譜寫(xiě)我區(qū)教育的新篇章。
在全縣教育工作會(huì)議上的講話篇十一
同志們：
這次全市教育工作會(huì)議的主要任務(wù)是，深入貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育工作會(huì)議精神，分析教育工作形勢(shì)，立足于實(shí)實(shí)在在解決實(shí)際問(wèn)題，推進(jìn)人力資源強(qiáng)市建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快更大發(fā)展提供人才保障。
“”時(shí)期，全市教育戰(zhàn)線各項(xiàng)工作取得了可喜成績(jī)。教育改革持續(xù)深入，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高;教育投入逐年加大，辦學(xué)條件不斷改善;教育結(jié)構(gòu)日趨合理，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展;教育民生扎實(shí)推進(jìn)，教育公平初步彰顯;教育隊(duì)伍全面加強(qiáng)，師資素質(zhì)明顯提高。五年來(lái)，我們辦成了許多教育發(fā)展中的大事、好事、實(shí)事，校舍安全工程、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、農(nóng)村中小學(xué)信息化建設(shè)、學(xué)校安全隱患臺(tái)賬制、基礎(chǔ)教育課程改革、企辦學(xué)校接收、清理整頓“一校兩制”等等，都取得了良好效果。特殊教育、家庭教育、電化教育、農(nóng)村成人教育、語(yǔ)言文字工作跨入全國(guó)先進(jìn)行列，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、藝體教育、學(xué)校安全管理躋身全省先進(jìn)行列。這些成績(jī)的取得，是全市各級(jí)黨委、政府正確領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)力推動(dòng)的結(jié)果，是各部門(mén)和社會(huì)各界密切協(xié)作、大力支持的結(jié)果，也是廣大教師和教育工作者奮力拼搏、勤奮工作的結(jié)果。我代表市委、市政府，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持我市教育事業(yè)發(fā)展的各級(jí)各部門(mén)和社會(huì)各界，表示衷心的感謝!向默默耕耘、辛勤奉獻(xiàn)的廣大教師和教育工作者，致以崇高的敬意!
下面，圍繞教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、站在全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的高度，充分認(rèn)識(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的重要性和必要性。
百年大計(jì)，教育為本。教育作為基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性的事業(yè)，肩負(fù)著人才培養(yǎng)、技術(shù)支持的重任，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。黨的xx大強(qiáng)調(diào)，要優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。我們黨從誕生之日起就立志要做一個(gè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，無(wú)論是在革命和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，還是在執(zhí)政和建國(guó)以后，都?xì)v來(lái)高度重視教育事業(yè)，這是我們?nèi)〉酶黜?xiàng)事業(yè)偉大成就的前提和基礎(chǔ)。在新的歷史條件下，面臨科技進(jìn)步日新月異，面臨綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各級(jí)黨委、政府更要充分認(rèn)識(shí)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進(jìn)一步增強(qiáng)加快教育事業(yè)發(fā)展的責(zé)任感和使命感。
(一)從經(jīng)濟(jì)建設(shè)興衰的歷史實(shí)踐看，教育事業(yè)必須優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展。教育興則人才興，人才興則國(guó)家強(qiáng)。古今中外國(guó)家經(jīng)濟(jì)興衰的歷史實(shí)踐，反復(fù)證明了這樣兩個(gè)道理：一是什么時(shí)候重視了教育，什么時(shí)候就會(huì)創(chuàng)造發(fā)展機(jī)遇。新中國(guó)成立之初，黨和國(guó)家提出“再窮不能窮教育”的口號(hào)，制定了全面發(fā)展的教育方針，培養(yǎng)了大批建設(shè)人才，在財(cái)力十分薄弱的情況下，國(guó)家拿出寶貴的資金送1萬(wàn)多人到蘇聯(lián)、東歐留學(xué)，為新中國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展奠定了重要的人才基礎(chǔ)，有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。在十年“文革”期間，教育事業(yè)受到嚴(yán)重沖擊，國(guó)民經(jīng)濟(jì)幾乎到了崩潰的邊緣?！拔母铩苯Y(jié)束后，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，黨和國(guó)家把發(fā)展科技和教育放在現(xiàn)代化事業(yè)的首要位置，提出了“科教興國(guó)”的發(fā)展戰(zhàn)略，我國(guó)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了巨大進(jìn)步，國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展也創(chuàng)造了奇跡?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有科技和教育的支撐，就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)總量在全球坐二望一的偉大成就，就沒(méi)有人民群眾生活水平由溫飽到小康的歷史跨越。二是哪個(gè)國(guó)家和地區(qū)重視了教育，哪個(gè)國(guó)家和地區(qū)就會(huì)擁有廣闊的發(fā)展空間。
從世界范圍看，各國(guó)人均gdp水平與其教育發(fā)展水平直接相關(guān)，一個(gè)國(guó)家、民族的振興往往都是以教育振興為先導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家首先是教育發(fā)達(dá)國(guó)家。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者舒爾茨通過(guò)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素分析發(fā)現(xiàn)，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率約為33%。世界銀行研究結(jié)果也表明，勞動(dòng)者受教育年限每增加一年，對(duì)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的影響度為9%。以色列是一個(gè)資源貧乏的小國(guó)，之所以在世界經(jīng)濟(jì)排名中比較靠前，高度重視教育是重要秘訣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前近50%的以色列人受過(guò)20xx年以上的學(xué)校教育，每1萬(wàn)人中有140名科學(xué)家和工程師，這個(gè)比例是美國(guó)和日本的兩倍?！岸?zhàn)”之后，日本、德國(guó)變成一片廢墟，但在不到30年的時(shí)間里，發(fā)展成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，這得益于他們戰(zhàn)前將近一百年的教育積累，更得益于戰(zhàn)后的“教育立國(guó)”戰(zhàn)略。翻開(kāi)江浙地區(qū)的歷史，這個(gè)地方能夠成為民族工業(yè)的發(fā)祥地，改革開(kāi)放后成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)最具活力的地區(qū)，一個(gè)重要因素是緣于長(zhǎng)期崇尚文化教育的良好氛圍和厚重的文化教育積淀。從這些例子可以看出，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)區(qū)域的教育狀況，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)前，我市正全力實(shí)施大項(xiàng)目牽動(dòng)戰(zhàn)略，建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，各個(gè)領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線都需要加熱升溫，但前提條件是夯實(shí)教育這個(gè)基礎(chǔ)。從現(xiàn)實(shí)看，企業(yè)和項(xiàng)目對(duì)人才的需求很大，一拖項(xiàng)目能夠落戶我市，我們完善的教育體系、充足的人才儲(chǔ)備也是他們認(rèn)可的重要因素之一。隨著大項(xiàng)目的不斷增多，企業(yè)對(duì)教育培訓(xùn)的需求越來(lái)越大，這是我市教育事業(yè)發(fā)展的難得機(jī)遇。因此，我們必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置，做到適度超前發(fā)展，并與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。
(二)從人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求看，教育事業(yè)必須優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展。學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，教育成就人生。教育不僅成為人民群眾的基本需要，而且對(duì)教育的期望值也越來(lái)越高。這種期望集中體現(xiàn)為兩點(diǎn)：一是“上好學(xué)”，二是“要公平”。所謂“上好學(xué)”，隨著經(jīng)濟(jì)條件改善、社會(huì)的進(jìn)步和獨(dú)生子女家庭的增多，孩子的成長(zhǎng)成才、身心健康成為家庭幸福指數(shù)的重要內(nèi)容。一個(gè)學(xué)生對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，僅僅是幾百或幾千分之一，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百。不能讓孩子輸在起跑線上，望子成龍、盼女成鳳，是每個(gè)家庭、每位父母的共同心愿。不但“有學(xué)上”，還要“上好學(xué)”;不但“能上學(xué)”，還要“能就業(yè)”，正日益成為廣大群眾致力追求的目標(biāo)。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局齊齊哈爾調(diào)查隊(duì)20xx年對(duì)市區(qū)的抽樣調(diào)查，就業(yè)者的收入與知識(shí)、學(xué)歷成正比。數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)年就業(yè)者的人均收入為17738元，其中，大學(xué)本科就業(yè)者為20419元，高于平均數(shù)2681元;大專學(xué)歷就業(yè)者為14373元，低于平均數(shù)3365元;高中學(xué)歷就業(yè)者為9707元，低于平均數(shù)8031元。這組數(shù)字說(shuō)明，個(gè)人前途會(huì)因教育而改變。一個(gè)人只有接受了良好的教育，掌握了一定的知識(shí)和技能，才能把握和創(chuàng)造發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。當(dāng)前，企業(yè)招工難和群眾就業(yè)難是社會(huì)的兩大熱點(diǎn)問(wèn)題，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，這對(duì)矛盾恰恰說(shuō)明了教育對(duì)個(gè)人前途的重要作用。企業(yè)招工難，不是沒(méi)有工人，而是缺少具備一定專業(yè)素質(zhì)的工人;群眾就業(yè)難，不是沒(méi)有崗位，而是缺少勝任崗位的一技之長(zhǎng)。聯(lián)合國(guó)教科文組織研究資料顯示，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，與勞動(dòng)者文化程度密切相關(guān)，與文盲相比，小學(xué)畢業(yè)勞動(dòng)者提高生產(chǎn)效率43%;初中畢業(yè)勞動(dòng)者提高生產(chǎn)效率108%;大學(xué)畢業(yè)勞動(dòng)者提高生產(chǎn)效率300%。所謂“要公平”，就是提供相對(duì)平等的受教育的機(jī)會(huì)和條件，確保人人都享有平等受教育的權(quán)利，同時(shí)保證教育成功機(jī)會(huì)和教育效果的相對(duì)均等，努力做到起點(diǎn)公平、過(guò)程公平和結(jié)果公平。為此，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，保證優(yōu)質(zhì)教育資源供給，切實(shí)解決“上好學(xué)”和“要公平”的問(wèn)題，不僅是廣大人民群眾的企盼，更是各級(jí)黨委、政府義不容辭的責(zé)任。
(三)從我市教育發(fā)展的現(xiàn)狀看，教育事業(yè)必須優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展。近年來(lái)，我市教育事業(yè)取得了很大成績(jī)，但也存在著一些不容忽視的矛盾和問(wèn)題。一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后。校舍安全隱患較大，全市需要重建和加固面積分別占校舍總面積的20.3%和11.1%;實(shí)驗(yàn)室建設(shè)不達(dá)標(biāo)，中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室比例不到40%;信息化建設(shè)水平不高，中小學(xué)多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室和語(yǔ)音室普及率分別僅為25%、32%和10%。二是教育發(fā)展不均衡。市區(qū)和縣城出現(xiàn)熱點(diǎn)學(xué)校，造成擇校熱和“大班額”現(xiàn)象，而薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校生源相對(duì)不足。三是基礎(chǔ)教育需要進(jìn)一步提高。學(xué)前教育公辦幼兒園不足，全市公辦幼兒園僅占幼兒園總數(shù)的21%;義務(wù)教育普及標(biāo)準(zhǔn)不高，只有龍沙、建華和鐵鋒三個(gè)區(qū)通過(guò)“雙高普九”驗(yàn)收;高中階段毛入學(xué)率為72.1%，比全省平均水平低11.6個(gè)百分點(diǎn)。四是隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)。編制核定不符合教育發(fā)展需求，市區(qū)“超編”與九縣(市)“空編”共存;教師既多又少，出現(xiàn)部分學(xué)科結(jié)構(gòu)性短缺。五是教育投入不足。雖然我市財(cái)政對(duì)教育投入逐年加大，去年財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占gdp比例為3.9%，接近國(guó)家提出的到20xx年達(dá)到4%的要求，但由于經(jīng)濟(jì)總量小，投入仍無(wú)法滿足教育加快發(fā)展的需求。截至20xx年末，全市市、縣兩級(jí)所屬學(xué)校建設(shè)總負(fù)債3.8億元，包袱仍很沉重。要解決好這些矛盾和問(wèn)題，就必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的要求，以更加廣闊的視野和更加開(kāi)放的姿態(tài)，開(kāi)創(chuàng)我市教育事業(yè)發(fā)展新局面。
二、突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵，全面推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。
今年7月，全國(guó)教育工作會(huì)議制定出臺(tái)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，成為今后十年指導(dǎo)全國(guó)教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。前不久，省委、省政府召開(kāi)了全省教育工作會(huì)議，制定出臺(tái)了《全省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，就全面貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神提出了許多具體意見(jiàn)。
按照全國(guó)和全省教育工作會(huì)議要求，結(jié)合我市實(shí)際，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，全市教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)思想是：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針不動(dòng)搖，全面實(shí)施科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，推進(jìn)教育現(xiàn)代化和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育大市向教育強(qiáng)市、人力資源大市向人力資源強(qiáng)市轉(zhuǎn)變，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快、更好更快發(fā)展提供人才保障和智力支持。到20xx年，全市教育改革和發(fā)展的主要目標(biāo)是：基本普及學(xué)前教育，學(xué)前一年和學(xué)前三年兒童受教育率分別達(dá)到98.5%和70%;高質(zhì)量、高水平普及九年義務(wù)教育，義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)率和鞏固率均在國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)之上;普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到90%，中等職業(yè)學(xué)校與普通高中招生比例達(dá)到1：1;高考錄取率位居全省前列。優(yōu)質(zhì)教育資源總量進(jìn)一步擴(kuò)大，配置更加合理，基本滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求。促進(jìn)人民群眾學(xué)有所用，基本上實(shí)現(xiàn)人人終身享有教育機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)型社會(huì)初見(jiàn)雛型。實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，要經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過(guò)程，需要付出不懈的努力。我們必須立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，切實(shí)抓好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作。
(一)堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育，是教育改革發(fā)展的大方向。其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，重點(diǎn)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。一要堅(jiān)持德育為先。德是做人的根本，只有樹(shù)立崇高理想和遠(yuǎn)大志向，從小打牢思想道德基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，前進(jìn)才有方向，成才才有保障。要?jiǎng)?chuàng)新德育形式，把德育融入學(xué)校課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面，構(gòu)建中小學(xué)有效銜接的德育網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)化德育的工作合力。要豐富德育內(nèi)容，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系納入教育教學(xué)全過(guò)程，加強(qiáng)理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育、社會(huì)主義榮辱觀教育，以及公民意識(shí)和社會(huì)公德教育，切實(shí)提高德育吸引力和感染力。德育要更加注重實(shí)際效果，要按照學(xué)生的發(fā)育、成長(zhǎng)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生不同年齡、接受能力確定教育內(nèi)容、方式，循序漸進(jìn)，潛移默化，力求取得最佳效果。二要強(qiáng)化能力培養(yǎng)。堅(jiān)持能力為重，是實(shí)施素質(zhì)教育的應(yīng)有之義。知識(shí)和能力是一對(duì)辯證的關(guān)系，通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)才能提高能力，通過(guò)提高能力也才能更有效掌握知識(shí)。由于很長(zhǎng)時(shí)期以來(lái)，我們的教育是偏重傳授知識(shí)而忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng)，所以實(shí)施素質(zhì)教育才要更加強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)。只有具備知識(shí)更新能力的人，才能實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展;只有具備運(yùn)用知識(shí)和創(chuàng)新知識(shí)能力的人，才能在未來(lái)社會(huì)立于不敗之地。教育不能滿足于傳授已有知識(shí)，而應(yīng)把重點(diǎn)放在提高學(xué)生的能力上。要改革教育教學(xué)方式，豐富社會(huì)實(shí)踐，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。三要注重全面發(fā)展。堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一，全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在改進(jìn)德育和智育的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)體育、美育和勞動(dòng)教育，“五育”并舉，有機(jī)配合，使學(xué)生成為全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
(二)堅(jiān)持均衡發(fā)展，積極促進(jìn)教育公平。教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)。教育公平的關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平，重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群眾，根本措施是合理配置教育資源，加快縮小教育差距。推動(dòng)教育公平的主要責(zé)任在政府，也需要全社會(huì)共同促進(jìn)。一要合理調(diào)整學(xué)校布局。按照小學(xué)就近入學(xué)、初中相對(duì)集中、優(yōu)化教育資源配置的原則，結(jié)合新農(nóng)村和小城鎮(zhèn)建設(shè)村鎮(zhèn)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，統(tǒng)籌推進(jìn)教育資源整合。要認(rèn)真總結(jié)富裕、克東、依安、泰來(lái)等縣合理調(diào)整學(xué)校布局的做法，推廣集中辦學(xué)和寄宿制辦學(xué)模式，促進(jìn)農(nóng)村教育向中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣鎮(zhèn)集中，在縣(市)區(qū)域內(nèi)率先實(shí)現(xiàn)義務(wù)本站鄉(xiāng)一體化均衡發(fā)展。二要推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。落實(shí)義務(wù)教育基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中小學(xué)校舍安全工程等項(xiàng)目建設(shè)，對(duì)城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校加大改造力度，均衡配置教師、設(shè)備、圖書(shū)、校舍等資源，加快縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)校之間發(fā)展差距，逐步解決好“擇校熱”和“大班額”等問(wèn)題。同時(shí)，抓好普通高中達(dá)標(biāo)建設(shè)、特殊教育學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)、示范性幼兒園建設(shè)和縣級(jí)職教中心建設(shè)，提高整體辦學(xué)水平。三要保障困難群體受教育權(quán)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于“以流入地政府為主、以公辦學(xué)校為主”的政策，努力做到進(jìn)城務(wù)工人員子女與城市孩子平等接受義務(wù)教育。完善政府資助、教育資助、基金資助、社會(huì)資助等保障機(jī)制，不讓家庭困難學(xué)生、殘疾孩子、農(nóng)村“留守兒童”失學(xué)，確保他們?cè)谏鐣?huì)關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
(三)堅(jiān)持突出“普職”，加快普及高中階段教育。高中階段是學(xué)生身心成長(zhǎng)、世界觀和人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，普及高中階段教育對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才和保持社會(huì)和諧穩(wěn)定都具有特殊意義。國(guó)家和省《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》均明確提出了普及高中階段教育的要求。我市現(xiàn)階段高中毛入學(xué)率為72.1%，距全省20xx年達(dá)到90%的目標(biāo)相差17.9個(gè)百分點(diǎn)。綜合各方面情況看，“”末基本普及高中階段教育雖然有難度，但經(jīng)過(guò)努力是可以實(shí)現(xiàn)的。一要推進(jìn)“雙高普九”。高質(zhì)量、高水平的義務(wù)教育是高中階段教育的基礎(chǔ)。我市雖然基本普及九年義務(wù)教育，但質(zhì)量、水平還不高。目前，只有3個(gè)區(qū)通過(guò)“雙高普九”驗(yàn)收，其他縣(市)區(qū)義務(wù)教育學(xué)校初中輟學(xué)率、儀器、設(shè)施、圖書(shū)、信息技術(shù)裝備等方面差距較大。未達(dá)標(biāo)的縣(市)區(qū)要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“雙高普九”的重大意義，按照高質(zhì)量、高水平普及九年義務(wù)教育的指標(biāo)體系，切實(shí)抓好普及程度、師資水平、辦學(xué)條件、教育經(jīng)費(fèi)、教育質(zhì)量、控輟保學(xué)等工作，為普及高中階段教育提供充足的合格生源。二要適度擴(kuò)大普通高中教育辦學(xué)規(guī)模。根據(jù)普通高中階段教育目標(biāo)、城鎮(zhèn)化進(jìn)程、人口流動(dòng)規(guī)律、生源變化等因素，采取擴(kuò)建、改建、兼并相結(jié)合的方式，合理調(diào)整普通高中學(xué)校布局。對(duì)生源無(wú)保證、教學(xué)質(zhì)量低、在校生較少的普通高中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地的要向縣城集中，北三區(qū)區(qū)屬的要積極探索由市教育行政部門(mén)管理。重點(diǎn)支持占地面積大、教學(xué)質(zhì)量高、生源較充足的普通高中。加快示范性普通高中建設(shè)步伐，進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，并利用品牌效應(yīng)，扶助薄弱普通高中學(xué)校發(fā)展。三要大力發(fā)展職業(yè)教育。發(fā)展職業(yè)教育是繁榮經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)就業(yè)、改善民生的重要途徑，同時(shí)也是加快普及高中階段教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須擺在更加突出的位置。各級(jí)黨委、政府要把職業(yè)教育納入本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，促使職業(yè)教育在辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)設(shè)置上與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相適應(yīng)。堅(jiān)持高中階段教育發(fā)展增量主要用于中等職業(yè)教育的方針不動(dòng)搖，合理確定普通高中和中職學(xué)校招生比例，保持普通高中和中職學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)。完善支持職業(yè)教育發(fā)展政策，健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機(jī)制，建設(shè)一批國(guó)家和省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。采取資產(chǎn)置換及土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓等方式，創(chuàng)建好齊齊哈爾職業(yè)教育園區(qū)。實(shí)施開(kāi)放式辦學(xué)，積極推進(jìn)“校企合作”和“訂單培養(yǎng)”，為社會(huì)輸送高素質(zhì)技能型人才，打造鶴城人力資源品牌。推行“雙證書(shū)”制度和就業(yè)準(zhǔn)入制度，執(zhí)行“先培訓(xùn)、后就業(yè)”、“先培訓(xùn)、后上崗”規(guī)定，增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力。要積極引導(dǎo)社會(huì)各層面關(guān)心、關(guān)注職業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)理性選擇受教育方向。
(四)堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推進(jìn)各類教育共同發(fā)展。實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，是形勢(shì)發(fā)展所需，也是人民群眾所愿。在抓好九年義務(wù)教育、高中階段教育和職業(yè)教育的基礎(chǔ)上，要同步發(fā)展學(xué)前教育、民族教育和民辦教育。一要基本普及學(xué)前教育。學(xué)前教育是目前各級(jí)各類教育中的薄弱環(huán)節(jié)，人民群眾對(duì)“入園難”反映很強(qiáng)烈。要明確政府職責(zé)，把發(fā)展學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制，每個(gè)縣(市)區(qū)至少辦好1所公辦實(shí)驗(yàn)幼兒園，達(dá)到省級(jí)示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn);每個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))至少辦好1所公辦幼兒園;每個(gè)人口較為集中的中心行政村，至少辦好1所村級(jí)幼兒園。城鄉(xiāng)中小學(xué)布局調(diào)整富余出來(lái)的校舍和教師，要優(yōu)先滿足學(xué)前教育發(fā)展。要制定學(xué)前教育辦園標(biāo)準(zhǔn)，建立幼兒園準(zhǔn)入制度，大力支持民間資本發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)。到20xx年，公辦幼兒園達(dá)到幼兒園總數(shù)的45%以上;20xx年，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。二要重視扶持民族教育。全面貫徹黨的民族政策，在資源配置、編制配備、職稱評(píng)定、資困助學(xué)、招生考試上繼續(xù)實(shí)行民族教育“五優(yōu)先”，促進(jìn)民族地區(qū)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。強(qiáng)化對(duì)民族學(xué)校常規(guī)管理，特別在民族教師培訓(xùn)、民族教育資源挖掘、民族特色教材開(kāi)發(fā)等方面加大指導(dǎo)和服務(wù)力度，全面提高民族教育教學(xué)質(zhì)量。三要鼓勵(lì)興辦民辦教育。民辦教育是我國(guó)教育的重要組成部分。經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放30多年發(fā)展，我市民間資本已有相當(dāng)基礎(chǔ)，也有越來(lái)越多的人熱心教育事業(yè)，要鼓勵(lì)他們以多種方式出資、捐資興辦教育。進(jìn)一步清理對(duì)民辦學(xué)校的歧視政策，落實(shí)民辦學(xué)校、學(xué)生、教師與公辦學(xué)校、學(xué)生、教師平等的法律地位。健全公共財(cái)政對(duì)民辦教育的扶持政策，在學(xué)前教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育等社會(huì)力量參與較多的領(lǐng)域，政府可采取購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式支持民辦教育發(fā)展。同時(shí)，還要重視特殊教育發(fā)展，健全特殊教育保障機(jī)制，完善特殊教育體系，幫助殘疾人更好地融入社會(huì)。支持齊齊哈爾大學(xué)、醫(yī)學(xué)院、高等師專、職業(yè)學(xué)院、技師學(xué)院、交通職院等高校建設(shè)，為其發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
(五)堅(jiān)持優(yōu)化隊(duì)伍，著力提高師資整體水平。教育大計(jì)，教師為本。辦人民滿意教育，關(guān)鍵在于造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。一要實(shí)施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略。把人才作為教育可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，建立開(kāi)放的教師任教體制，鼓勵(lì)城區(qū)教師“下鄉(xiāng)”支教，逐步實(shí)行學(xué)科帶頭人“上掛”鍛煉，具備條件的可選派到國(guó)內(nèi)一些名校研修學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教育教學(xué)骨干、“雙師型”教師、學(xué)術(shù)帶頭人，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才;創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制，著眼于畢業(yè)生分配體制的變化，完善政策措施，吸引更多優(yōu)秀人才從教;健全教師繼續(xù)教育制度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，利用每年寒暑假組織好逐級(jí)培訓(xùn);依法實(shí)施教師資格制度，建立重品格、重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，努力提高教師和教育管理隊(duì)伍整體素質(zhì)。二要穩(wěn)定教師隊(duì)伍。近年來(lái)，我市優(yōu)秀教師資源流失比較嚴(yán)重，在一定程度上影響了教師隊(duì)伍穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量提高。俗話說(shuō)，“良禽擇木而棲”，好教師追求高待遇是可以理解的。各級(jí)黨委、政府和教育行政部門(mén)要采取有效措施，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，努力做到用事業(yè)留人、待遇留人、感情留人。要特別重視加強(qiáng)村級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新農(nóng)村教師隊(duì)伍補(bǔ)充機(jī)制，吸引更多的優(yōu)秀人才從教。對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師，在工資、職務(wù)、職稱等方面實(shí)行傾斜政策，有條件的地方要逐步提高津貼補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，使優(yōu)秀教師在農(nóng)村能夠進(jìn)得來(lái)、留得住、用得好。要認(rèn)真落實(shí)教師績(jī)效工資等政策措施，制定和完善教師醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)保障政策和住房?jī)?yōu)惠政策，依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員平均工資水平。三要選拔優(yōu)秀校長(zhǎng)。一個(gè)好校長(zhǎng)可以成就一所好學(xué)校。按照“教育家辦學(xué)”的要求，多渠道選拔、培養(yǎng)和造就優(yōu)秀教育管理者。要拓寬選人視野，不僅在全市、全省范圍選校長(zhǎng)，還要敢于在全國(guó)范圍內(nèi)高待遇聘請(qǐng)名校長(zhǎng)。要更多地培養(yǎng)我們自己的教育家，從教學(xué)和管理一線不拘一格選拔校長(zhǎng)，加大校長(zhǎng)及校長(zhǎng)后備人才培養(yǎng)力度，為他們到同級(jí)名校和高等院校學(xué)習(xí)深造掛職提供更多機(jī)會(huì)。各級(jí)教育行政部門(mén)要支持鼓勵(lì)校長(zhǎng)在實(shí)踐中大膽探索，勇于創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格。四要抓好師德師風(fēng)建設(shè)。身教重于言教，高尚的師德是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。要引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，不僅做到學(xué)為人師，而且做到行為世范，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生，把個(gè)人理想、本職工作與齊齊哈爾發(fā)展和莘莘學(xué)子前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
(六)堅(jiān)持深化改革，增強(qiáng)教育發(fā)展活力。教育要發(fā)展，根本在改革。要根據(jù)國(guó)家和省對(duì)教育改革的總體要求，結(jié)合我市實(shí)際，加快重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革步伐，以改革推動(dòng)發(fā)展，以改革提高質(zhì)量，以改革增強(qiáng)活力，形成有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。一要深化教育質(zhì)量評(píng)價(jià)改革。轉(zhuǎn)變單純以升學(xué)率、發(fā)展規(guī)模和發(fā)展速度衡量教育質(zhì)量和工作成績(jī)的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，樹(shù)立全面發(fā)展、個(gè)性突出、人人成才的人才培養(yǎng)觀念，建立由政府、學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)各方面參與的教育工作評(píng)價(jià)體系和由品德、知識(shí)、能力等要素構(gòu)成的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種評(píng)價(jià)形式，激勵(lì)學(xué)生樂(lè)觀向上、自主自立、努力成才。二要深化考試招生制度改革。按照有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和維護(hù)社會(huì)公平的原則，探索招生與考試相對(duì)分離的辦法，逐步形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度，克服“一考定終身”的弊端，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。完善初中就近免試入學(xué)的具體措施，減少“擇校熱”和“大班額”現(xiàn)象。改進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩绞剑l(fā)揮優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配的導(dǎo)向作用。三要深化管理體制改革。轉(zhuǎn)變政府教育管理職能，實(shí)行簡(jiǎn)政放權(quán)，形成政事分開(kāi)、權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的教育管理體制。各級(jí)政府要切實(shí)履行統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)、監(jiān)督管理和提供公共教育服務(wù)的職責(zé)，改變直接管理學(xué)校的單一方式，減少不必要的行政干預(yù)，更多地運(yùn)用立法、撥款、規(guī)劃、政策、信息服務(wù)等手段引導(dǎo)和支持教育發(fā)展。四要建立現(xiàn)代學(xué)校制度。正確處理政府、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)系，推進(jìn)政校分開(kāi)、管辦分離，建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，逐步取消各類學(xué)校實(shí)際存在的官僚化管理模式。減少和規(guī)范對(duì)學(xué)校的行政審批事項(xiàng)，落實(shí)和擴(kuò)大普通高中及中等職業(yè)學(xué)校在辦學(xué)模式、育人方式、資源配置、人事管理、合作辦學(xué)等辦學(xué)自主權(quán)。建立健全校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、校務(wù)會(huì)議、教職工代表大會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)，不斷推進(jìn)中小學(xué)學(xué)校管理的制度化、民主化、科學(xué)化。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障(一)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委、政府要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力做到“四優(yōu)先”，即社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育項(xiàng)目，財(cái)政資金優(yōu)先保證教育投入，人力資源配置優(yōu)先考慮教育需要，社會(huì)資源優(yōu)先滿足教育需求。建立黨委、政府齊抓共管教育的領(lǐng)導(dǎo)體制，實(shí)行定期研究教育工作和班子成員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度。特別是黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，要親自抓教育發(fā)展規(guī)劃、教育投入保障、教育政策落實(shí)和教育質(zhì)量提高，成為熟悉教育、情系教育、支持教育的領(lǐng)導(dǎo)者。建立健全領(lǐng)導(dǎo)抓教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制，把推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展作為各級(jí)黨委、政府及其主要領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)考核的重要內(nèi)容。
(二)落實(shí)投入保障機(jī)制。依法加大政府教育投入，保證“四個(gè)增長(zhǎng)”，即年初預(yù)算和預(yù)算執(zhí)行中的超收收入分配要體現(xiàn)教育經(jīng)費(fèi)法定增長(zhǎng)，保證財(cái)政教育撥款增長(zhǎng)明顯高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)，并使按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)，保證教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。按增值稅、營(yíng)業(yè)稅、消費(fèi)稅的3%足額征收教育費(fèi)附加，專項(xiàng)用于教育事業(yè)發(fā)展。不斷提高財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例，20xx年達(dá)到4%以上。進(jìn)一步調(diào)整政府教育支出結(jié)構(gòu)，經(jīng)費(fèi)投入重點(diǎn)向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校、民族學(xué)校、特殊學(xué)校傾斜，保證校舍安全工程、實(shí)驗(yàn)室、教育信息化和寄宿制學(xué)校配套等資金需求。拓寬教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌力度，在增加財(cái)政投入的同時(shí)，通過(guò)制定實(shí)施財(cái)政、稅收、金融、土地等優(yōu)惠政策，引導(dǎo)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人出資辦學(xué)、捐資助學(xué)，逐步形成政府支持、社會(huì)參與、市場(chǎng)運(yùn)作的教育投入新格局。綜合運(yùn)用爭(zhēng)取國(guó)家政策支持、加大地方財(cái)政投入力度、鼓勵(lì)社會(huì)力量捐助和學(xué)校自籌等方式，分期分批化解教育債務(wù)，讓學(xué)校輕裝上陣。
(三)營(yíng)造尊師重教氛圍。教育振興，全民有責(zé)。實(shí)現(xiàn)教育改革和發(fā)展目標(biāo)，必須充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)關(guān)心和支持教育的積極性，共同擔(dān)負(fù)起教育下一代的責(zé)任。教育行政部門(mén)要認(rèn)真履行綜合、管理、指導(dǎo)、服務(wù)等職能，加強(qiáng)對(duì)教育工作的組織協(xié)調(diào)，為黨委、政府當(dāng)好參謀助手。其他有關(guān)部門(mén)也要將教育事業(yè)作為優(yōu)先發(fā)展的領(lǐng)域，切實(shí)給予重點(diǎn)支持，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。財(cái)政部門(mén)要落實(shí)支持教育發(fā)展的投入政策，研究努力增加教育投入的辦法。發(fā)改、規(guī)劃、建設(shè)、國(guó)土、金融、稅務(wù)等部門(mén)要為學(xué)校建設(shè)提供相應(yīng)支持。編辦、人社等部門(mén)要與學(xué)校共同推進(jìn)人事、分配、職稱和畢業(yè)生就業(yè)制度改革。公安、文廣、衛(wèi)生、工商、交通、城管、綜治等部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境整治，嚴(yán)厲打擊各種侵害學(xué)校權(quán)益、危害師生安全的違法犯罪行為。關(guān)工委、共青團(tuán)、民政、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門(mén)和團(tuán)體要在青少年學(xué)生思想道德教育、社會(huì)實(shí)踐、幫困助學(xué)、扶貧助殘、家庭教育、社區(qū)教育等方面發(fā)揮積極作用，為教育發(fā)展提供更大的支持。新聞宣傳部門(mén)要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，大張旗鼓地宣傳教育的重要地位和作用，宣傳教育戰(zhàn)線的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步營(yíng)造崇文尚教、尊師重教的濃厚社會(huì)風(fēng)尚。
在全縣教育工作會(huì)議上的講話篇十二
各位老師：
大家早上好！本學(xué)期丁院長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮的工作報(bào)告指出：以教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)。本學(xué)期我系工作也緊緊圍繞著這一中心開(kāi)展各項(xiàng)工作。就如我們今天請(qǐng)到的**大學(xué)教育學(xué)院張教授，我院學(xué)生處處長(zhǎng)蔡老師，以及班主任代表孫老師分別從如何加強(qiáng)校風(fēng)、如何加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和如何加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)等不同的角度作了三個(gè)報(bào)告，使我們受益匪淺。
我主要從學(xué)風(fēng)建設(shè)方面總結(jié)一下本學(xué)期的工作：
一、總結(jié)。
2、做好學(xué)生社團(tuán)矯正工作，我系到目前為止受過(guò)處分有18人，經(jīng)過(guò)社團(tuán)矯正，有4人提前解除處分；并通過(guò)學(xué)風(fēng)預(yù)警機(jī)制，讓學(xué)生及時(shí)得到警示和教育，防止學(xué)生再次繼續(xù)出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。
3、以“讀書(shū)工程”為載體，積極開(kāi)展以讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。今年我們獲得了由中共溫州市委宣傳部、溫州市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)在學(xué)期初開(kāi)展了以“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)———?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，共筑精神家園”為主題的20xx社會(huì)科學(xué)普及周活動(dòng)，我院財(cái)會(huì)系以學(xué)生品牌——讀書(shū)工程為參賽項(xiàng)目，代表我院參加比賽，經(jīng)過(guò)3個(gè)月的具體活動(dòng)和參賽材料的準(zhǔn)備，在全體師生的共同努力下，最終獲得了“溫州市20xx社會(huì)科學(xué)普及周先進(jìn)集體”的稱號(hào)。經(jīng)過(guò)一年半的“讀書(shū)工程”品牌建設(shè)，形成自己的特色。學(xué)生到圖書(shū)館的借閱量目前列全院第一，并縱向相比有明顯提升。20xx年作為一系一品，5月份要獲得驗(yàn)收。希望得到廣大教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生從出網(wǎng)絡(luò)游戲，多進(jìn)圖書(shū)館，多讀好書(shū)。
4、積極開(kāi)展“三早一晚”活動(dòng)。應(yīng)該說(shuō)我系開(kāi)展“三早一晚”晚活動(dòng)成績(jī)也顯著的，雖然我們被學(xué)生投訴到院長(zhǎng)信箱兩次，學(xué)生比較偏激，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的做法還是很認(rèn)同的，因我們是做得對(duì)，我們的輔導(dǎo)員只要在校值班，第二天早上七點(diǎn)鐘就到點(diǎn)名的地方加強(qiáng)管理，非常辛苦，非常感謝！我們的老師在這活動(dòng)中能積極引導(dǎo)，協(xié)助我們做好解釋工作，在此也一并感謝！
5、以黨建工作促學(xué)風(fēng)。我們教工支部上次搞了一名教工黨員聯(lián)系幾名07級(jí)從業(yè)資格證沒(méi)過(guò)的學(xué)生（71名），我從私下了解到，我們的.教工還是很認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極聯(lián)系學(xué)生，我們會(huì)收到很好的效果。接下來(lái)我們的學(xué)生就要去頂崗實(shí)習(xí)了，我們老師更要通過(guò)電話、qq等手段及時(shí)跟他們聯(lián)系，督促他們?cè)趯?shí)習(xí)期間努力學(xué)習(xí)，在下次從業(yè)考試中一次性通過(guò)，最后我們也會(huì)召開(kāi)黨員交流會(huì)，每位黨員也要比比，如果學(xué)生聯(lián)系有困難或其他問(wèn)題及時(shí)和教工支部書(shū)記聯(lián)系，以便一起想辦法，不要到了考試完，教工支部總結(jié)時(shí)說(shuō)自己聯(lián)系不到學(xué)生。昨天我們?cè)谥Р縿?chuàng)新評(píng)比中，我們學(xué)生支部獲得學(xué)院唯一的一等獎(jiǎng)（這到六月份系部考核中是可以加分的）。同時(shí)，教工支部今年年底也要進(jìn)行支部創(chuàng)新匯報(bào)，所有的支部必須匯報(bào)，所以志剛要好好思考，我們教工支部應(yīng)該怎么做？如何發(fā)揮黨員的新鋒模范作用。
6、課堂管理長(zhǎng)學(xué)風(fēng)。本學(xué)期，我們課堂管理有了進(jìn)一步的加強(qiáng)，我們的老師在課堂中以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。
7、班主任成為推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力軍。本學(xué)期的班主任都是通過(guò)自愿報(bào)名，班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。主動(dòng)性非常好，通過(guò)我們?cè)趯W(xué)期下發(fā)的必須要做項(xiàng)目，班主任都能完成任務(wù)，并好多活動(dòng)開(kāi)展了以后在進(jìn)行宣傳報(bào)導(dǎo)，在系網(wǎng)站“班級(jí)風(fēng)采”中體現(xiàn)，全體老師要多關(guān)心。由于我系學(xué)生獨(dú)生子女越來(lái)越多，心理問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，單單靠輔導(dǎo)員去管理這么多學(xué)生已不適應(yīng)當(dāng)前的管理，一個(gè)系的工作只有大家參與才能搞得更好，到時(shí)希望得到大家的支持。
二、下步思路。
下學(xué)期就學(xué)風(fēng)建設(shè)方面主要做好以下幾方面的工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)日?？记诠芾恚覀冚o導(dǎo)員跟現(xiàn)在一樣要抓好，也希望我們的上課要做好點(diǎn)名工作，遲到的界定要明確，以鈴聲為準(zhǔn)，只要有鈴聲過(guò)了，就是遲到，并做好記錄上報(bào)，我們要及時(shí)統(tǒng)計(jì)，對(duì)學(xué)生考勤情況進(jìn)行公布，加強(qiáng)學(xué)生教育，繼續(xù)做好學(xué)風(fēng)預(yù)警工作。
2、繼續(xù)以“讀書(shū)工程”為載體，積極開(kāi)展以讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)交流，做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記上網(wǎng)工作。令學(xué)生有很好相互的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
3、繼續(xù)做好“三早一晚”活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。有可能的話在各年級(jí)都實(shí)行班主任制，這也是院領(lǐng)導(dǎo)的要求，現(xiàn)在學(xué)生心理問(wèn)題很大，如果工作不做在前面，可能會(huì)隨時(shí)出問(wèn)題，所以主要是考慮班主任工作要深入、細(xì)致。
5、利用網(wǎng)絡(luò)為載體，我系有網(wǎng)站、思政博客是學(xué)生交流的很好平臺(tái)，目前文章已有300多篇。學(xué)生在上面跟貼留言，效果很好。要進(jìn)步開(kāi)發(fā)功能，成為學(xué)生的交流的好在幫手，成為學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳主陣地。
總之，教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)今天會(huì)議不是一個(gè)終點(diǎn)，他是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，我們要堅(jiān)持不懈地抓好這項(xiàng)工作。要靠我們系全體教職工共同參與，把我們系建設(shè)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，專業(yè)水平強(qiáng)，學(xué)生素質(zhì)高的全面發(fā)展的系，我相信通過(guò)我們的努力，一定會(huì)創(chuàng)造出財(cái)會(huì)系美好的明天！最后提前給大家拜個(gè)早年，祝全體老師新快樂(lè)，身體健康，家庭幸福！謝謝大家！
在全縣教育工作會(huì)議上的講話篇十三
同志們：
開(kāi)學(xué)第二周，召集大家召開(kāi)安全工作會(huì)議，目的是貫徹落實(shí)縣委、縣政府以及上級(jí)有關(guān)安全工作會(huì)議精神，剛才參觀了固陽(yáng)三中的宿舍、門(mén)衛(wèi)以及食堂等安全工作，馬校長(zhǎng)介紹了固陽(yáng)三中抓安全工作的經(jīng)驗(yàn)，建華就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作做了安排。一會(huì)兒，賈局長(zhǎng)還要做重要講話，希望大家落實(shí)、貫徹好。下面我講四點(diǎn)意見(jiàn)和建議。
一、問(wèn)題就是隱患。
經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，我縣學(xué)校安全工作還存在以下幾個(gè)突出的問(wèn)題：一是部分學(xué)校對(duì)安全工作重要性、復(fù)雜性、艱巨性、長(zhǎng)期性認(rèn)識(shí)不足，責(zé)任不明確，工作落不實(shí);個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，仍存在僥幸心理和麻痹大意思想;二是少數(shù)學(xué)校治安狀況存在薄弱環(huán)節(jié)，門(mén)衛(wèi)和保安履職盡責(zé)意識(shí)不強(qiáng)，而且是門(mén)衛(wèi)年齡偏大，作用不能充分發(fā)揮;三是少數(shù)學(xué)校安全隱患排查不到位，整改不及時(shí)、安全臺(tái)賬未健全。有些學(xué)校學(xué)生食堂進(jìn)貨索證、索票制度不完善，食物中毒預(yù)案組織不健全、人員分工不明確、報(bào)告程序不合理等;四是個(gè)別學(xué)校滅火器具、保安裝備、探頭等安全設(shè)備等不足，不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求的數(shù)量;五是個(gè)別學(xué)校的安全教育還不到位，師生自護(hù)、自救意識(shí)和能力還不強(qiáng)。六是個(gè)別學(xué)校學(xué)生上學(xué)、放學(xué)疏導(dǎo)不到位，防踩踏也將成為我們安全防控的重點(diǎn)。這些問(wèn)題如果不能及時(shí)解決和有效整治，就有可能帶來(lái)極其嚴(yán)重的后果。因此，我們一定要牢固樹(shù)立“天大地大、安全為大”“安全第一”的理念和“守土有責(zé)”的思想，切實(shí)把學(xué)校安全工作抓細(xì)、抓實(shí)，抓出成效。
二、責(zé)任是主體。
當(dāng)前學(xué)校安全工作的一些不穩(wěn)定因素依然存在，稍有松懈，就可能引發(fā)安全事故，甚至造成嚴(yán)重后果和惡劣影響。前一階段，縣教育局對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行了暗訪，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)校存在安保器械不足、教師私家車隨時(shí)進(jìn)入校園、社會(huì)人員隨便出入校園等安全隱患。盡管我們一再反復(fù)強(qiáng)調(diào)校園要實(shí)行封閉式管理，學(xué)校也配備了保安，但部分學(xué)校的校園還不能完全做到封閉式管理，保安也不能完全履職盡責(zé)。對(duì)此，個(gè)別校長(zhǎng)習(xí)以為常，熟視無(wú)睹，這種麻痹大意的思想極有可能造成學(xué)校的安全責(zé)任事故。問(wèn)題的存在，主要是校長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)不到位，校長(zhǎng)對(duì)安全工作的重視程度不到位。對(duì)此，我們一定要引起重視，決不能馬馬虎虎，粗心大意，更不能視而不見(jiàn)。安全工作，各校一定要在思想上更加重視，在措施上更加嚴(yán)密，在工作上更加落實(shí)，全面實(shí)現(xiàn)不出現(xiàn)重大安全事故。要嚴(yán)格落實(shí)安全工作“一把手”負(fù)責(zé)制和“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，實(shí)行安全工作“分級(jí)管理，分級(jí)負(fù)責(zé)”“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”“誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的管理體制，采取“全時(shí)段，全覆蓋，全崗位”的管理方法，建立“校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，教職員工全員抓”的工作機(jī)制。建章立制，提高制度的執(zhí)行力。
三、落實(shí)是關(guān)鍵。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究，我們制定了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的實(shí)施意見(jiàn)，意見(jiàn)主要圍繞十項(xiàng)制度來(lái)做出的?；厝ヒ欢ㄒ葑ヂ鋵?shí)。1、是簽訂安全全員目標(biāo)責(zé)任狀，包括與班主任、助管、門(mén)衛(wèi)以及食堂管理員都要簽訂責(zé)任狀，這也是我們今后檢查的一項(xiàng)內(nèi)容。2、門(mén)衛(wèi)制度要健全，包括外來(lái)人員登記、三見(jiàn)警登記、門(mén)衛(wèi)交接班制度和記錄都要健全。3、排查隱患應(yīng)該有臺(tái)賬，不管能不能解決，都要有記錄。4、學(xué)生信息要準(zhǔn)確，對(duì)于缺課以及擅自離校的學(xué)生要有記錄，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。5、消防安全，需要按照每100平米，配備四個(gè)消火栓的要求來(lái)配備，而且是安全指示牌安裝需要規(guī)范。6、責(zé)任追究要嚴(yán)格，該是誰(shuí)的責(zé)任，就由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)。只有責(zé)任明確了，追究責(zé)任才能準(zhǔn)確。7、水電等部位要定期檢查，防止觸電等安全事件發(fā)生。8、住宿生要管理到位，尤其是專人負(fù)責(zé)，而且不能脫崗，有的.學(xué)校把學(xué)生鎖起來(lái)，助管老師午休了，這個(gè)絕對(duì)不允許。9、要建立臺(tái)賬，對(duì)于安全問(wèn)題，都要記錄在冊(cè)，都要有人關(guān)注。10、一些大型活動(dòng)也要請(qǐng)示，食堂管理嚴(yán)格按照市管局的要求來(lái)安排和規(guī)范。
四、排查是基礎(chǔ)。
安全工作責(zé)任重大，堅(jiān)決克服形式主義，嚴(yán)防思想上輕視，安排上忽視，最后流于形式的現(xiàn)象。為確保上述各項(xiàng)安全措施的落實(shí)，由學(xué)校分管安全校長(zhǎng)牽頭，爭(zhēng)取每月集中開(kāi)展一次安全督查和整治活動(dòng)，對(duì)安全工作進(jìn)行全面檢查或?qū)ｍ?xiàng)檢查。對(duì)校內(nèi)易出現(xiàn)安全隱患的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點(diǎn)部位，比如門(mén)崗、食堂、宿舍、學(xué)生活動(dòng)地方、配電室、實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)藥品存放室都要定期查，既要查物更要查人，既要查硬件的隱患更要查責(zé)任的落實(shí)。
總之吧，安全這根弦我們一定要時(shí)時(shí)緊繃。我管安全后，發(fā)現(xiàn)事關(guān)安全的文件、會(huì)議特別特別多,每天都有，雪片一樣。其實(shí)這是國(guó)家自治區(qū)市根據(jù)學(xué)校安全工作的規(guī)律，及時(shí)做的要求和提醒。但有時(shí)一多，就可能覺(jué)得很煩，認(rèn)為是小題大作，甚至產(chǎn)生厭倦情緒和麻痹思想。豈不知不出事便罷，一出事就倒查，把文件拿出來(lái)，看看文件有沒(méi)有你批的意見(jiàn)？有沒(méi)有你落實(shí)的證據(jù)？沒(méi)有，對(duì)不起，你就得受處理。所以跟大家說(shuō)就是為了自己，我們也一刻都不能懈怠和疏忽，該學(xué)的文一定要認(rèn)真學(xué)，該開(kāi)的會(huì)一定要扎實(shí)的開(kāi)，該傳達(dá)的精神一定要仔細(xì)傳達(dá)，該留的工作痕跡一定要留下來(lái)，單位要履行好主體責(zé)任，安全股要履行好監(jiān)管的責(zé)任。把你該做的事做好，把讓你做的事做好。
謝謝大家！
在全縣教育工作會(huì)議上的講話篇十四
同志們：
今天，教育的新事物實(shí)在太多，洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，杜郎口中學(xué)的“三三六自主學(xué)習(xí)的高效課堂模式”，衡水中學(xué)的“三大法寶——激情教育、高效課堂、精細(xì)管理”等等。針對(duì)如此多的新事物，每一次，我都認(rèn)認(rèn)真真接受新理念的洗禮，但越吸納越困惑，越找不到方向，越發(fā)覺(jué)得教育教學(xué)的錯(cuò)亂與失控。于是，我開(kāi)始反省，開(kāi)始詰問(wèn)，我們是否能夠，暫時(shí)停下已經(jīng)亂拍的腳步，細(xì)細(xì)思慮：教育從哪里來(lái)?要到哪里去?為誰(shuí)培養(yǎng)人?怎樣培養(yǎng)人?培養(yǎng)什么人?或許有人認(rèn)為，這是一個(gè)簡(jiǎn)單而普通的命題，但我卻以為這是教育本質(zhì)的“存在”。
教育是什么?“教育”這個(gè)詞在拉丁文中的原意是“引出”，即把一個(gè)真正的人引出來(lái)、塑造出來(lái)。所以，我認(rèn)為：真正的教育就是把一個(gè)人內(nèi)心的真、善、美引導(dǎo)出來(lái)，幫助他成長(zhǎng)為自己的樣子，使他的人生有精、氣、神的活著。為此，我們這樣做教育：
一、文化引領(lǐng)，薪火相傳，弘揚(yáng)人性真善美。
當(dāng)下，實(shí)用的、功利的、技術(shù)的東西擠壓了人們的精神需求，真善美幾乎成為一種奢侈的東西，我們以一種倫理責(zé)任的自覺(jué)，從知識(shí)育人轉(zhuǎn)向文化育人，開(kāi)啟每一個(gè)人對(duì)真善美的自覺(jué)和崇尚。
1、建設(shè)具有濃郁文化氣息的校園，傳遞真善美。
我們像建設(shè)圣地一樣建設(shè)學(xué)校，讓校園環(huán)境的美感陶冶人的情操。學(xué)校每一處文化景觀從設(shè)計(jì)到制作都凝聚著校長(zhǎng)的良苦用心，每一副楹聯(lián)從撰聯(lián)到書(shū)聯(lián)都閃爍著老師們的才華睿智，每一屆同學(xué)們都以自己的真情摯愛(ài)賦予了學(xué)校新的文化內(nèi)涵。從20xx年開(kāi)始，每一屆畢業(yè)生為學(xué)校捐資修建文化景觀已形成了優(yōu)良傳統(tǒng)，從20xx屆學(xué)生捐贈(zèng)用大理石雕刻的名言警句至20xx屆學(xué)生捐建“導(dǎo)航文化墻”等文化景觀，融“思想性、知識(shí)性、藝術(shù)性、觀賞性”于一體，是文化的釋放點(diǎn)，是無(wú)聲的歌、無(wú)言的詩(shī)，有著獨(dú)特滲透性和潛在影響性，。這些靜態(tài)的文化景觀，它們和各具特色的班級(jí)文化、寢室文化、樓道文化、建筑文化融為一體，如同一部立體多彩的教科書(shū)，美化著師生的心靈、啟迪著師生的心智，不愧為求真、尚善、崇美的精神圣地。
2、培養(yǎng)具有較高文化素養(yǎng)的教師，踐行真善美。
“不聞大論則志不鴻，不聽(tīng)至言則心不固”。智從知來(lái)，學(xué)校專門(mén)開(kāi)辦了教師書(shū)屋，開(kāi)展每周的教研組集體讀書(shū)研修、每周教職工大會(huì)專題學(xué)習(xí)活動(dòng);聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名的學(xué)者、專家定期來(lái)校講座;開(kāi)門(mén)辦學(xué)，與宜賓市一中、重慶37中等18所川渝聯(lián)誼校和澳門(mén)濠江中學(xué)、勞工子弟校等兩所友好姐妹校，常來(lái)常往;推行青藍(lán)工程、新老結(jié)對(duì)以及名師工作室;通過(guò)全體教師參與的間周一次的“教師論壇——讀書(shū)·論道”分享會(huì)和“五個(gè)一”的研修制度(每學(xué)期精讀一本好書(shū)、不少于5000字的一篇摘抄筆記、撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得、聽(tīng)一堂有學(xué)術(shù)價(jià)值的專家講座、上一堂有文化的研究課)，讓老師們與智者同行、與思想者對(duì)話，以較高的文化素養(yǎng)真心實(shí)意愛(ài)學(xué)生，真才實(shí)學(xué)教學(xué)生，真知灼見(jiàn)感染學(xué)生。
20xx年11月，我校優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師高俊林同志下班后在家中突發(fā)腦溢血不幸去世，年僅48歲!家中的頂梁柱倒了，這讓他原本就很困難的家庭雪上加霜。妻子沒(méi)工作，還有一個(gè)腦癱的女兒和年幼的兒子需要照顧。噩耗傳來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多老師第一時(shí)間趕赴他家?guī)兔α侠砗笫?。短短一天的時(shí)間，就自發(fā)捐款12萬(wàn)多元，讓這個(gè)瀕臨絕境的家庭重新看見(jiàn)了生活的希望。急人所難，雪中送炭，這正是寶中老師對(duì)真善美的最好踐行。
3、重視和加強(qiáng)美育、藝術(shù)教育，培育真善美。
蔡元培先生講，美育是學(xué)校的宗教。我們充分認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育對(duì)于立德樹(shù)人具有獨(dú)特而重要的作用，通過(guò)音樂(lè)打開(kāi)學(xué)生通向智慧的通道，通過(guò)美術(shù)激活學(xué)生的想象力，通過(guò)體育讓學(xué)生喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)并學(xué)會(huì)在沖突中接納和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程，開(kāi)展靈活多樣的學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和興趣小組，定期舉辦藝術(shù)節(jié)。通過(guò)美育、藝術(shù)教育的加強(qiáng)，使學(xué)生體會(huì)到美好事物對(duì)人生的意義，培養(yǎng)學(xué)生珍惜美好事物的情操，激勵(lì)學(xué)生去追求自身的高尚，而不是盲目去追求低級(jí)趣味的有些明星，讓學(xué)生的精神發(fā)育走向真善美。
4、守護(hù)和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，升華真善美。
我們把守護(hù)和傳承民族傳統(tǒng)文化作為我們的使命，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是學(xué)校的文化底色。我們以“忠”為核心，引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)管理。忠于黨的教育事業(yè)，忠于社會(huì)主義辦學(xué)方向，忠于教師的職業(yè)操守。以“和”為核心，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。教師做到在心態(tài)上講“平和”，在為人上講“謙和”，在團(tuán)隊(duì)上講“親和”，在工作上講“磨合”。以“德”為核心，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生努力做到：在家庭是孝子(女)，在品德上是君子(淑女)，在學(xué)識(shí)上是才子(女)，在氣質(zhì)上是美男子(美女)。以“孝”為核心，引領(lǐng)家長(zhǎng)及社會(huì)進(jìn)步。要求學(xué)生與家長(zhǎng)一道歸納、總結(jié)自己的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)并用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的文字概括，同時(shí)，學(xué)校利用家訪，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，到街上舉辦圖片展、宣講等方式，讓孝文化向更寬、更廣的社會(huì)領(lǐng)域輻射，以孩子的真善美帶動(dòng)家庭的真善美，以家庭的真善美帶動(dòng)社會(huì)的真善美。
二、因材施教，自主成長(zhǎng)，提振人生精氣神。
我校因地域和歷史的原因，生源質(zhì)量相對(duì)較差，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，行為習(xí)慣不好，面對(duì)這樣的學(xué)生實(shí)際，我們因材施教，辦適合學(xué)生的教育，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生做最好的自己，擁有人生三寶——精氣神。
1、做好學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃，讓學(xué)生在喚醒自我中提振精氣神。
學(xué)生初中畢業(yè)走進(jìn)高中校園，心中充滿期待，我們的首要任務(wù)是幫助學(xué)生做好成長(zhǎng)規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生度過(guò)充實(shí)而有意義的三年高中生活。首先是關(guān)注學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我發(fā)現(xiàn)，即讓學(xué)生明白“我是誰(shuí)”。其次是關(guān)注學(xué)生未來(lái)發(fā)展，幫助學(xué)生確定目標(biāo)，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)潛能，即讓學(xué)生明白“我要去哪兒?最后是具體落實(shí)規(guī)劃，幫助學(xué)生制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施，即“我如何去?”。成長(zhǎng)規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)生有目標(biāo)的航行，而不是讓學(xué)生無(wú)目標(biāo)的流浪。
2、多給學(xué)生一些選擇，讓學(xué)生在揚(yáng)長(zhǎng)避短中提振精氣神。
沒(méi)有選擇，就沒(méi)有思考，沒(méi)有選擇，就沒(méi)有揚(yáng)長(zhǎng)避短的機(jī)會(huì)。我校開(kāi)設(shè)有《國(guó)學(xué)》《閱讀》《書(shū)法》《人文教育》《校史教育》《禮儀常識(shí)》《法律常識(shí)》《心理健康》《傳道》《中學(xué)水課程》等11門(mén)校本課程;同時(shí)還成立了動(dòng)漫社、街舞社、書(shū)法社、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀社、遠(yuǎn)航文學(xué)社、棋藝社、青少年志愿者協(xié)會(huì)等18個(gè)學(xué)生社團(tuán);周末在講學(xué)堂舉辦人文大講堂：講以“哈佛家訓(xùn)”等為主要內(nèi)容的世界故事，以“傳統(tǒng)文化”為主要內(nèi)容的中國(guó)故事，以“師生生活”為主要內(nèi)容的校園故事，以“家風(fēng)家規(guī)”為主要內(nèi)容的家庭故事。這些為學(xué)生打開(kāi)了教育的另一扇窗，學(xué)生在選擇中揚(yáng)長(zhǎng)避短，走出自卑陰影，重拾自信，提振精氣神。
3.開(kāi)展各種體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在培養(yǎng)情趣中提振精氣神。
情由心生、趣從情來(lái)，興趣催生動(dòng)力，動(dòng)力提振人的精氣神。我們常年開(kāi)展“五節(jié)日三典禮”活動(dòng)，“五節(jié)日”：即體育節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)、感恩節(jié)、藝術(shù)節(jié)。體育節(jié)讓學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的思想，文明其精神，野蠻其體魄;科技節(jié)讓學(xué)生體驗(yàn)“創(chuàng)新是第一生產(chǎn)力”之真理;讀書(shū)節(jié)讓學(xué)生在讀書(shū)中開(kāi)拓視野，感悟人生，學(xué)會(huì)思考;感恩節(jié)讓學(xué)生懂得感恩是一種生活態(tài)度、一種美德、一種責(zé)任，感恩自然、感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師;文化藝術(shù)節(jié)讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)審美能力和水平的提升，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造和創(chuàng)新能力。
“三典禮”：即開(kāi)學(xué)典禮、成人典禮、畢業(yè)典禮。開(kāi)學(xué)典禮讓學(xué)生懂得禮儀，讓學(xué)生不斷追問(wèn)“我從哪里來(lái)”“要到哪里去”;成人典禮讓學(xué)生與少年作一個(gè)慎重的告別，莊嚴(yán)宣告自己的長(zhǎng)大，自發(fā)地內(nèi)在反省，意識(shí)到自己肩上的責(zé)任，以成人的標(biāo)準(zhǔn)比對(duì)自己的所作所為;畢業(yè)典禮讓學(xué)生銘記同學(xué)難忘、師恩難忘、母校難忘，讓老師接受敬禮、收獲尊重、感受幸福。
4、在做人道理中學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在形成價(jià)值觀中提振精氣神。
學(xué)生與我們相隔的不僅是時(shí)間，還有漸行漸遠(yuǎn)的價(jià)值觀。每一年，我們會(huì)送走一批學(xué)生，也會(huì)迎來(lái)一批新生，進(jìn)進(jìn)出出，幾十年成千上萬(wàn)，我們總是把今天所做的事與學(xué)生的終極價(jià)值聯(lián)系起來(lái)，讓每個(gè)孩子把“做人善良，做事認(rèn)真，心懷家國(guó)，志在圣賢”作為價(jià)值取向，一輩子都有方向感，不迷茫、不狹隘、不浮躁。20xx至20xx兩學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮，我們講《分?jǐn)?shù)不是唯一，站起來(lái)頂天立地》、《人品，一個(gè)人真正的最高學(xué)歷》，20xx至20xx三屆畢業(yè)典禮，我們給學(xué)生上的最后一課，不是講的如何拿分?jǐn)?shù)，而是講《一旦麻木消磨了斗志，衣食無(wú)憂的日子還能過(guò)多久》、《道德才是做人的根本》、《價(jià)值取向決定生命的輕重》，所有這些，我們都是在專心培養(yǎng)學(xué)生正面的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。學(xué)校的“蒙學(xué)”文化墻，以古書(shū)簡(jiǎn)形式把《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》呈現(xiàn)出來(lái)，告誡學(xué)生先學(xué)做人，后學(xué)知識(shí)與技能，讓學(xué)生明白：道德才是做人的根本，根本一壞，縱然你有學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。學(xué)校的“釣魚(yú)島”文化景觀，警醒學(xué)生勿忘國(guó)恥，為國(guó)家而學(xué)，不要只想到柴米油鹽、當(dāng)官發(fā)財(cái)，讓學(xué)生明白：一個(gè)人的心中有國(guó)家、有民族、有未來(lái)，人生才會(huì)有大格局、大成就、大胸懷。若干年后，無(wú)論寶中的學(xué)子做什么，我都不愿意這些價(jià)值觀產(chǎn)生任何改變。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，志堅(jiān)心愈苦，成功由積累。十年，寶中人充滿激情，從教育原點(diǎn)——人那里出發(fā)，善始，保持理性;回到教育終點(diǎn)——人那里結(jié)束，善終。把自己的學(xué)生視為活生生的人，把引導(dǎo)學(xué)生成人作為第一要?jiǎng)?wù)，追求真善美，提振精氣神，以發(fā)展人性、培養(yǎng)人格、改善人生為根本目的，最大程度地促進(jìn)學(xué)生人性美好、人格健全、人生幸福。
在全縣教育工作會(huì)議上的講話篇十五
同志們：
在第31個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，區(qū)委、區(qū)管委決定今天隆重召開(kāi)全區(qū)教育工作會(huì)議。這既是一次總結(jié)表彰會(huì)，也是一次加快實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量大提升的動(dòng)員會(huì)。會(huì)議的主要任務(wù)是，總結(jié)成績(jī)，表彰先進(jìn)，部署后階段教育工作，動(dòng)員全區(qū)上下進(jìn)一步堅(jiān)定信心，同心協(xié)力，推動(dòng)教育質(zhì)量大提升，努力辦好人民滿意的教育。等會(huì)，陶書(shū)記還將作重要講話，請(qǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)。下面，我講三個(gè)方面的內(nèi)容。
一、肯定成績(jī)，振奮精神，增強(qiáng)提升教育質(zhì)量的信心和動(dòng)力
建區(qū)以來(lái)，區(qū)委、區(qū)管委高度重視教育工作，始終突出教育優(yōu)先發(fā)展地位，圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)核心，不斷加大教育投入，努力優(yōu)化教育資源配置，積極改善辦學(xué)條件，大力推進(jìn)教育改革，我區(qū)各類教育得到協(xié)調(diào)快速發(fā)展，取得了一定成績(jī)。一是辦學(xué)條件日益改善?！皟蓚€(gè)比例”、“三個(gè)增長(zhǎng)”機(jī)制得到落實(shí)，各項(xiàng)政策性經(jīng)費(fèi)安排到位，校安工程長(zhǎng)效機(jī)制得到保障，全區(qū)5所農(nóng)村公辦幼兒園通過(guò)市級(jí)合格驗(yàn)收。特別是近三年來(lái)，通過(guò)校安工程、薄弱學(xué)校改造、幼兒園建設(shè)、教育信息化等項(xiàng)目，共爭(zhēng)取上級(jí)資金3000余萬(wàn)元。實(shí)施了**鎮(zhèn)中學(xué)綜合樓、**鎮(zhèn)中學(xué)綜合樓、**學(xué)校教學(xué)樓等建設(shè)工程，以及**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)2所中心幼兒園改造工程，建成了區(qū)一中高標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)，完成了**區(qū)本站域網(wǎng)建設(shè)和全區(qū)學(xué)校“班班通”建設(shè)任務(wù)，啟動(dòng)了中心幼兒園建設(shè)，中小學(xué)辦學(xué)條件得到明顯改善。二是教師隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)?！啊逼陂g，全區(qū)補(bǔ)充教師156名，特別是今年全區(qū)事業(yè)人員66個(gè)招聘計(jì)劃中教師就有41人，國(guó)家、省、市三級(jí)培訓(xùn)教師1400多人次。新教師的引入，各類培訓(xùn)的加強(qiáng)使我區(qū)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到顯著改善，綜合素質(zhì)得到明顯提高。三是教育質(zhì)量逐步提升。教育行政管理部門(mén)和各學(xué)校通過(guò)強(qiáng)化教育質(zhì)量管理，實(shí)施“教育質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃”和“課改三年規(guī)劃”，全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量有了較大提升。20xx年我區(qū)小學(xué)調(diào)考平均成績(jī)漲幅大，合格率提高;中考取得顯著進(jìn)步，總平成績(jī)較去年提高58.86分;高考本科上線率較去年提高4個(gè)百分點(diǎn)。四是教研教改大有起色。確立全區(qū)3個(gè)學(xué)段4種類別的課改試點(diǎn)校，**學(xué)校被評(píng)定為全市36個(gè)課改樣板校之一。今年區(qū)一中完成1個(gè)省級(jí)、2個(gè)市級(jí)科研課題結(jié)題工作，**學(xué)校小課題研究成果獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)。通過(guò)省級(jí)評(píng)定，區(qū)一中**老師成為我區(qū)教育史上第一個(gè)中學(xué)特級(jí)教師，市教育局授牌建成“**名師工作室”。近三年全區(qū)教學(xué)論文有54人次獲省級(jí)獎(jiǎng)、170人次獲市級(jí)獎(jiǎng)，教學(xué)比武有3人次獲省級(jí)獎(jiǎng)、14人次獲市級(jí)獎(jiǎng)。河壩鎮(zhèn)中心完小、**學(xué)校等定期主辦“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)校教育之間的協(xié)作關(guān)系，獲得社會(huì)的廣泛好評(píng)。五是特色學(xué)校創(chuàng)建收效好。區(qū)一中音體美特色教育成果突出，近年高考一二本上線人數(shù)中音體美專業(yè)生占比50%以上?！伴喿x·夢(mèng)飛翔”“經(jīng)典誦讀”逐漸成為我區(qū)多所學(xué)校的一大特色。“陽(yáng)光體育”“校園足球”活動(dòng)已在全區(qū)學(xué)校全面開(kāi)展，區(qū)一中、二中、**中學(xué)、**學(xué)校、完小被確定為市級(jí)校園足球試點(diǎn)校，區(qū)一中、完小被確定為全國(guó)首批校園足球特色學(xué)校。六是安全管理工作不斷加強(qiáng)。強(qiáng)化了學(xué)校安全體系建設(shè)，重視安全的人防物防工作，為全區(qū)7所學(xué)校幼兒園配備了12名專職保安，投入近40萬(wàn)元為區(qū)一中、二中安裝校園監(jiān)控設(shè)備，投入近50萬(wàn)元為全區(qū)所有學(xué)校校門(mén)安裝了攝像頭。重視學(xué)車安全營(yíng)運(yùn)工作，形成了“政府主導(dǎo)、部門(mén)監(jiān)管、市場(chǎng)運(yùn)作、公司管理”的學(xué)車管理經(jīng)驗(yàn)，近幾年每年財(cái)政安排的學(xué)生乘車補(bǔ)貼都在100萬(wàn)元以上。我區(qū)的學(xué)校安全、學(xué)車營(yíng)運(yùn)工作在各職能部門(mén)的大力支持下未出現(xiàn)過(guò)安全責(zé)任事故。
二、正視問(wèn)題，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好教育工作的責(zé)任感和緊迫感
在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地看到我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展中還存在著一些不容忽視的問(wèn)題和困難。主要表現(xiàn)在：一是教育質(zhì)量整體水平不高。義務(wù)教育合格率、優(yōu)秀率不高，控流保學(xué)工作壓力較大;高中教育高考本科上線、高分段學(xué)生、被名校錄取學(xué)生人數(shù)不多;20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試我區(qū)四所初中成績(jī)最好的區(qū)一中在全市196所學(xué)校排名第89名，未進(jìn)入全市第一方陣(前50名);教育缺乏品牌效應(yīng)，區(qū)內(nèi)還沒(méi)有一所省級(jí)示范學(xué)校，學(xué)校特色不夠鮮明，本地優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重，教育核心競(jìng)爭(zhēng)力亟待提升。二是辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善。目前學(xué)校的辦學(xué)條件跟不上現(xiàn)代教育要求，薄弱學(xué)校改造任務(wù)艱巨。全區(qū)村小校舍大多是農(nóng)場(chǎng)時(shí)期的平房，陳舊老化，學(xué)校大多沒(méi)有食堂、禮堂和標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。部分學(xué)校的廁所還是老舊的旱廁，校舍漏雨，圍墻傾斜，辦公桌椅破舊，電腦大都不能使用，村小儀、電、圖缺乏。全區(qū)的農(nóng)村小學(xué)大多沒(méi)有教師周轉(zhuǎn)房，走教現(xiàn)象嚴(yán)重。三是師資力量比較薄弱。部分學(xué)校特別是農(nóng)村小學(xué)教師普遍偏緊。目前我區(qū)的農(nóng)村小學(xué)一般是6個(gè)班級(jí)，學(xué)生在100-140人之間，按開(kāi)班數(shù)和教學(xué)計(jì)劃至少要配14名教師，但目前區(qū)內(nèi)實(shí)際是每班按2名教師編制核定，人手相當(dāng)吃緊。20xx年春季學(xué)期，全區(qū)共聘請(qǐng)代課教師37名，最為突出的是**鎮(zhèn)南京湖完小，12名教師中只有7名在編教師，聘請(qǐng)了5名代課教師。教師隊(duì)伍整體年齡老化，全區(qū)義務(wù)教育階段50歲以上的教師154人，占總?cè)藬?shù)的27.2%，而30歲以下的教師只有77人，僅占教師總數(shù)的13.6%。教師隊(duì)伍專業(yè)結(jié)構(gòu)問(wèn)題突出，音、體、美教師缺乏。四是教育管理還需加強(qiáng)。就全區(qū)教育而言，少數(shù)教師責(zé)任意識(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，教師轉(zhuǎn)行、進(jìn)城心情比較迫切，一些教師的思想素質(zhì)、教學(xué)水平還需進(jìn)一步提高。有的學(xué)校沒(méi)有把提高教育教學(xué)質(zhì)量工作放在首要位置，提升教育質(zhì)量目標(biāo)不夠明確，措施不夠得力，管理不夠到位，學(xué)校自身造血功能不強(qiáng)，等、靠、望的思想嚴(yán)重，守?cái)傋印⑦^(guò)日子。有的甚至以一年到頭不出現(xiàn)安全事故為目標(biāo)，因而學(xué)校管理處于粗放型狀態(tài)，學(xué)生養(yǎng)成教育抓得不緊，教研氛圍不夠濃厚，教師向課堂要質(zhì)量的意識(shí)不強(qiáng)。另外，在績(jī)效考核與分配上，沒(méi)有充分體現(xiàn)校際之間的平衡，沒(méi)有充分體現(xiàn)多勞多酬、優(yōu)勞優(yōu)酬原則，甚至出現(xiàn)考試成績(jī)?cè)胶玫膶W(xué)?？?jī)效分配壓力越大的情況。五是學(xué)前教育還處于起步階段。我區(qū)5個(gè)鎮(zhèn)現(xiàn)有各類幼兒園34所，但由于多年采用“民營(yíng)為主、政府參與、部門(mén)引導(dǎo)、逐步公辦”的運(yùn)作模式，導(dǎo)致目前整體發(fā)展滯后，基礎(chǔ)薄弱，無(wú)證經(jīng)營(yíng)、辦園條件簡(jiǎn)陋、管理機(jī)制缺失、安全意識(shí)不強(qiáng)、辦園行為不規(guī)范的現(xiàn)象還相當(dāng)嚴(yán)重。
客觀分析我區(qū)教育目前存在的困難和問(wèn)題，其中最突出的就是教育質(zhì)量和教育水平不高的問(wèn)題，還沒(méi)有從根本上實(shí)現(xiàn)由“有學(xué)上”向“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變。從原因上看，有些是地域因素造成的，有些是歷史原因造成的，但更多的是主觀原因所造成的。對(duì)此，我們要引起高度重視，保持清醒認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)教育發(fā)展的使命感、責(zé)任感和緊迫感，在今后的工作中采取有效措施，加以解決。
三、明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，努力實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量大提升
當(dāng)前，我區(qū)教育工作正處于發(fā)展的拐點(diǎn)，人民群眾和社會(huì)高度關(guān)切。要始終全面貫徹黨的教育方針，牢固樹(shù)立以提升教育質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新舉措，不斷推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)邁向新臺(tái)階。
要鎖定教育工作目標(biāo)：我們始終堅(jiān)持的一個(gè)目標(biāo)就是大幅提升教育教學(xué)質(zhì)量，因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校生存發(fā)展的前提，是學(xué)校的生命線。好的教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校、校長(zhǎng)和教師永恒的追求，是教育改革發(fā)展的主旋律，是學(xué)校的中心工作。要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，牢固樹(shù)立質(zhì)量為上的意識(shí)，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，明確努力方向，推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)辦學(xué)水平逐年提高，教學(xué)質(zhì)量逐年提升。到20xx年，我區(qū)高考升學(xué)率提升到全市平均線以上;區(qū)一中、區(qū)二中中考進(jìn)入全市第一方陣，**中學(xué)、**中學(xué)中考進(jìn)入全市第二方陣;小學(xué)教育文化課合格率達(dá)到95%以上;學(xué)前教育做到每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一所公辦幼兒園，民辦幼兒園做到辦園規(guī)范化，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷提高全區(qū)人民對(duì)教育的滿意度。
要突出抓好五項(xiàng)重點(diǎn)工作：
一要強(qiáng)化管理。要強(qiáng)化校長(zhǎng)隊(duì)伍管理。校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者、決策者，魂系質(zhì)量是校長(zhǎng)的根本，抓好質(zhì)量才是硬道理。因此，我們的校長(zhǎng)要做到靜下心來(lái)抓管理，潛下心來(lái)抓質(zhì)量，沉下心來(lái)抓落實(shí)。要以校為家，建立健全學(xué)校責(zé)任目標(biāo)體系，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量細(xì)化指標(biāo)、科學(xué)考評(píng)，為學(xué)校搭建公平競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。要認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)校長(zhǎng)工作考核實(shí)施辦法》，加大校長(zhǎng)管理考核力度，認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)兼課制度，堅(jiān)決糾正中小學(xué)校長(zhǎng)行政化和遙控指揮的傾向，禁止學(xué)校校長(zhǎng)從事商業(yè)營(yíng)利活動(dòng)，對(duì)校長(zhǎng)年度工作和任期目標(biāo)完成情況實(shí)行嚴(yán)格考核，堅(jiān)決兌現(xiàn)末位淘汰制。要強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師隊(duì)伍管理辦法》，制訂科學(xué)合理的《學(xué)校精細(xì)化管理工作實(shí)施方案》、《一線教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，規(guī)范教師管理，維護(hù)教師權(quán)利，為教師營(yíng)造良好的工作、生活環(huán)境，讓教師全身心的傳道授業(yè)，切實(shí)培養(yǎng)一批師德高、造詣深、有影響的名教師。要強(qiáng)化學(xué)校管理。規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，加快校園文化建設(shè)，加強(qiáng)后勤食宿管理，建好教師公租房和學(xué)校食堂，不斷改善教育教學(xué)條件。要強(qiáng)化向課堂要質(zhì)量，向教師素質(zhì)要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，向德育要質(zhì)量，提高辦學(xué)效益，充分調(diào)動(dòng)教研員、督學(xué)等一切可以調(diào)動(dòng)的督查力量，加大對(duì)學(xué)校的督查監(jiān)管力度，消除管理盲點(diǎn)、死角和薄弱點(diǎn)，堵塞管理漏洞，促進(jìn)學(xué)校健康、規(guī)范發(fā)展。
二要優(yōu)化隊(duì)伍。教育大計(jì)，教師為本，我們要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，充分信任、緊密依靠廣大教師，進(jìn)一步激發(fā)和保護(hù)他們改革創(chuàng)新，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。要著力提升教師素質(zhì)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，著力加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，健全教師管理制度，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。要采取更有力的措施，提高教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，改善教師待遇，關(guān)心教師身心健康，為教師解決后顧之憂，為教師創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和平臺(tái)。要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。要深入開(kāi)展“守師德、講良心、盡責(zé)任、正教風(fēng)、樹(shù)形象”的主題教育活動(dòng)，嚴(yán)肅處理吃喝風(fēng)、打牌娛樂(lè)風(fēng)、弄虛作假行為，徹底清理教師兼職、吃空響、有償家教行為。
三要突出特色。一是校園足球示范基地特色。我區(qū)校園足球運(yùn)動(dòng)起步早，成績(jī)好，師生參與積極性高。我們要充分利用這一契機(jī)，將我區(qū)校園足球打造成全市示范基地。二是傳統(tǒng)文化教育基地特色。多年以來(lái)，我區(qū)的經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，特別是將香港“閱讀·夢(mèng)飛翔”項(xiàng)目引入我區(qū)后，產(chǎn)生良好的反響，這一項(xiàng)目在全區(qū)學(xué)校的推廣，伴隨傳統(tǒng)文化教育的深入開(kāi)展，將對(duì)我區(qū)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，要繼續(xù)抓好抓實(shí)。三是音、體、美教育特色。音、體、美教育在我區(qū)有較好的基礎(chǔ)，區(qū)一中每年高考在這方面獲得的成績(jī)較好，我們要讓這一特色得以鞏固和加強(qiáng)，使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)普及率、學(xué)生競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平得到長(zhǎng)足進(jìn)步。四是現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合教育特色。今年投資500多萬(wàn)元的教育信息化項(xiàng)目全面實(shí)施后，將帶來(lái)教育手段和方法的一場(chǎng)革命，我們要充分利用這一現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮其在教學(xué)質(zhì)量提升和實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展中的積極作用，使我區(qū)成為全省整體推進(jìn)教育信息化示范區(qū)。五是一校一品特色。我們要充分發(fā)揮校長(zhǎng)辦學(xué)的自主權(quán)，做好校本研究這篇文章，樹(shù)立每所學(xué)校都是潛在的特色學(xué)校，都可以發(fā)展成為特色學(xué)校的辦學(xué)思想，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，以特色項(xiàng)目為切入點(diǎn)，著力打造學(xué)校的制度文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化等，全方位、高品質(zhì)地建設(shè)富有個(gè)性的學(xué)校文化，最終形成一校一品，一校一特色。
四要爭(zhēng)取項(xiàng)目。通過(guò)多渠道爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，不斷改善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施條件。要積極向上爭(zhēng)取“校安工程”、“危改工程”、幼兒園建設(shè)工程、食堂改造工程等項(xiàng)目資金，大力度改善辦學(xué)條件。要加大電教設(shè)備添置和更新力度，推進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)建設(shè)進(jìn)程，加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校圖書(shū)、儀器設(shè)備、音體美器材配備等工作，逐步達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。
五要確保安全。要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，將安全放在與教學(xué)質(zhì)量同等地位，切實(shí)加強(qiáng)安全管理，及時(shí)排除隱患，全面排查學(xué)校不安全因素和事故隱患，確保學(xué)校安全有序。組建由鎮(zhèn)政府、派出所、村(社區(qū))人員組成的學(xué)校周邊安全巡查隊(duì)，堅(jiān)持開(kāi)展校園安全隱患排查和整治工作;加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，確保食品衛(wèi)生安全;加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理、防范校園火災(zāi);加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，防范踩踏事故;加強(qiáng)學(xué)生乘車安全管理，保證校車安全;加強(qiáng)學(xué)校保安培訓(xùn)與管理，提高安保人員素質(zhì);要完善各類突發(fā)性事件應(yīng)急預(yù)案，堅(jiān)持開(kāi)展應(yīng)急演練，提高學(xué)校應(yīng)急能力;要加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法制意識(shí);要落實(shí)政府和部門(mén)責(zé)任，大力整治學(xué)校周邊環(huán)境，堅(jiān)決取締非法開(kāi)辦的幼兒園。嚴(yán)厲打擊各種侵害學(xué)校權(quán)益、危害師生安全的違法行為，努力形成教育工作和諧健康發(fā)展的良好社會(huì)氛圍。
同志們，教育是今天的事業(yè)，明天的希望，功在當(dāng)代，利在千秋。我區(qū)教育改革創(chuàng)新、全面推進(jìn)教育提質(zhì)升級(jí)、實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)區(qū)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們?cè)趨^(qū)委、區(qū)管委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信心，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，為推動(dòng)全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)!
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