每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生個(gè)人講話稿材料格式篇1
大家好！我是___，很高興在這里講話，今天，我發(fā)言的主題是保護(hù)環(huán)境，同學(xué)們，用我們的雙手栽下漫天的綠色，用我們的心靈守望五彩的家園。
可能大家聽到“保護(hù)環(huán)境”這四個(gè)字，耳朵已經(jīng)聽得起繭子了，但是，我相信大家都有一顆愛護(hù)環(huán)境的心。每天上學(xué)，經(jīng)過(guò)一條小路，我就會(huì)看見許許多多的垃圾堆成一地，有紙屑，有垃圾袋，有早餐盒，有學(xué)生還沒有喝完的牛奶，在草叢了，每天都會(huì)有同學(xué)往里面扔垃圾。在地上，不久就會(huì)飛來(lái)一些垃圾袋，有時(shí)候不小心，都有可能被樓上的同學(xué)高空拋物砸到腦袋，往草叢里扔垃圾的同學(xué)，你們知不知道，打掃草叢衛(wèi)生的同學(xué)，每天都有往里面看一看，看一看我們有沒有亂扔垃圾，高空拋物的同學(xué)，你們想一想，如果樓下有人怎么辦，同學(xué)們，或許，每一次我們隨手扔垃圾時(shí)，其實(shí)旁邊就有一個(gè)垃圾桶呢？每當(dāng)，我們丟垃圾時(shí)，不知道溶解銷毀一個(gè)塑料是要經(jīng)過(guò)重重困難和阻礙的，土埋要三百年，火燒更是全球變暖的主要因素，用化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體有害。
世界上，有多少人隨地吐痰，有多少人亂丟早餐盒，答案對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)龐大的數(shù)目，同學(xué)們，讓我們同建綠色溫馨家園，共享清澈碧水藍(lán)天，讓我們唿吁世界上每一個(gè)人：“保護(hù)碧水藍(lán)天，營(yíng)造綠色家園。
謝謝大家！
學(xué)生個(gè)人講話稿材料格式篇2
現(xiàn)在的我是一名大學(xué)生，辛辛苦苦二十多年，我終于長(zhǎng)大了，成熟了。辛辛苦苦的不是我，是生我養(yǎng)我，又把我拉扯大的爸爸媽媽。
身在異鄉(xiāng)的我不會(huì)留戀外面的繁華，不會(huì)沉溺自由的快樂，更不會(huì)想到在外面安家。在我的心里，時(shí)刻有個(gè)牽掛，那就是我的爸爸媽媽。想到曾經(jīng)，我會(huì)不禁的流淚，因?yàn)楫?dāng)我生病時(shí)，媽媽為我流過(guò)淚，當(dāng)我學(xué)習(xí)拿第一時(shí)，爸爸為我流過(guò)淚。今天有我，是因?yàn)樽蛱煊袨槲也賱诘陌职謰寢?，如今我長(zhǎng)大了，伴隨著成熟，我的心也長(zhǎng)成了一顆感恩的種子，我要做媽媽的小棉襖，讓媽媽感到果汁的甘甜，我要努力學(xué)習(xí)將來(lái)有所成就，找份好工作，替爸爸分擔(dān)經(jīng)濟(jì)的壓力，讓爸爸享受果子成熟的喜悅。
我的生命是爸媽給的，我要用我的一生來(lái)回報(bào)他們的恩情。我曾經(jīng)想過(guò)，總有一天我會(huì)離開他們，到另一個(gè)家庭去生活，但我不會(huì)讓這另外的家庭離我爸媽太遠(yuǎn)，因?yàn)槟菢涌梢杂袝r(shí)間?；丶铱纯?。我要做父母的乖女兒，我知道爸媽只要我幸福他們就會(huì)快樂，我要用我的貼心讓他們快樂，因?yàn)槟菢游也艜?huì)幸福。
無(wú)論在那兒，家總是最溫暖的，爸常說(shuō)：“在家千日好，出門一時(shí)難?！笔堑模按饶甘种芯€，游子身上衣”。我不高唱我多么的愛我的爸爸媽媽，我只愿帶著這顆感恩的心回到時(shí)刻盼望我歸來(lái)的家，乖乖的陪在他們身邊，只要這樣就好，我想。這是父母最需要的……
學(xué)生個(gè)人講話稿材料格式篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家下午好!
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會(huì)，能夠與在座的老師們一起交流，作為一名始終堅(jiān)守在語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作的一線教育工作者，說(shuō)實(shí)話，其實(shí)和在座的老師們一樣，都做到了盡心盡職、竭盡全力地呵護(hù)每一位孩子。接下來(lái)，我就自己二十七年的執(zhí)教經(jīng)歷，談?wù)勅绾蚊鎸?duì)一年級(jí)新生。我的體會(huì)分為：入學(xué)管理、班級(jí)管理和教學(xué)三個(gè)方面：
一、以嶄新面貌平和心態(tài)面對(duì)一切
1、為孩子們營(yíng)造一個(gè)美好、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。五位班主任老師在本班內(nèi)舉辦一期生動(dòng)活潑、積極向上的黑板報(bào)，給新生孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的入學(xué)氛圍，使得孩子們以飽滿的情緒步入新的環(huán)境。
2、每班提前統(tǒng)一打印一份入學(xué)報(bào)名表，表格里設(shè)計(jì)出每個(gè)孩子的姓名、家長(zhǎng)姓名以及聯(lián)系方式，這樣既可以讓我們班主任老師能夠了解班內(nèi)孩子們當(dāng)天的報(bào)名情況，又可以應(yīng)對(duì)當(dāng)天一些突發(fā)事情的發(fā)生。
3、在黑板的右上角張貼一份家長(zhǎng)須知，注明孩子們上下學(xué)的時(shí)間，老師的聯(lián)系方式,提醒家長(zhǎng)拍照本班的課程表，禁止孩子攜帶物品，比如：零食、小刀、玻璃水杯等等相關(guān)事項(xiàng)，這樣，既方便了家長(zhǎng)，也緩減了自己的工作壓力。
4、讓家長(zhǎng)和孩子們放心。二十七年的小學(xué)語(yǔ)文兼班主任教學(xué)生涯中，每次接班，面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)那一顆顆純潔的心靈，面對(duì)孩子們充滿好奇和求知欲的神情，面對(duì)教室門口送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)們信任的目光，我們一定要耐住性子，面帶微笑，靜下心來(lái)對(duì)待每一位家長(zhǎng)和孩子，贏得他們的信賴。記得前年本班孩子報(bào)到那天，我就遇到兩位家長(zhǎng)說(shuō)自己不識(shí)字，不會(huì)給孩子登記信息，面對(duì)等待排隊(duì)的家長(zhǎng)，我始終面對(duì)微笑，幫兩位家長(zhǎng)完成信息登記情況，換來(lái)家長(zhǎng)不住的感謝。
5、讓孩子們熟悉老師和校園環(huán)境。待家長(zhǎng)離校以后，我們作為一年級(jí)的老師，一定要向孩子們介紹自己姓名以及所帶課程，讓孩子們對(duì)各科老師有初步了解;隨后帶領(lǐng)孩子熟悉校園環(huán)境，種下愛校、護(hù)校的種子。在熟悉校園的過(guò)程中，特別要讓孩子們認(rèn)清上下廁所的路線，以免第一天就發(fā)生孩子尿褲子的現(xiàn)象。
二、運(yùn)用科學(xué)合理的方法進(jìn)行班級(jí)管理
在班級(jí)管理中，一年級(jí)的班級(jí)管理最為重要，因?yàn)橐荒昙?jí)新生剛從幼兒園進(jìn)入學(xué)校，對(duì)學(xué)校生活還很不熟悉，再加上學(xué)生年齡小，不懂事，自覺性較差，根本談不上遵守什么紀(jì)律了。對(duì)小學(xué)一年級(jí)班級(jí)的管理與教育必須從頭開始，這樣就會(huì)影響孩子一生。
(一)注重學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
積千累萬(wàn)不如有個(gè)好習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生而言，好習(xí)慣多了就是好孩子;對(duì)于成人而言，好習(xí)慣多了就是好人生。一年級(jí)是良好習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)機(jī)，一旦錯(cuò)過(guò)了這個(gè)黃金期，便永久的錯(cuò)過(guò)了，以后做再多再大的努力恐怕都事倍功半，因此，我們要從起始年級(jí)抓起，從每一件小事，每一個(gè)細(xì)節(jié)抓起，處處以身作則，潛移默化地教育、影響學(xué)生，一點(diǎn)一滴嚴(yán)格訓(xùn)練，扎實(shí)培養(yǎng)。作為孩子的啟蒙老師，我們要有計(jì)劃地去培養(yǎng)孩子各方面良好的習(xí)慣。
1、培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律的習(xí)慣。沒有規(guī)矩不成方圓。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在家里是唯我獨(dú)尊，我行我素，特別任性。制度不全，事故難免。我們要帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)校規(guī)，制定班規(guī)，要求他們必須遵守規(guī)則。針對(duì)剛升入一年級(jí)的孩子，老師要采取講事理、明要求、樹榜樣、家校聯(lián)系等方式來(lái)幫助他們盡快進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。在課前或者班會(huì)課上，要明確告訴學(xué)生哪些是該做的，哪些是不該做的;哪些上課不允許做，哪些在校期間禁止做。使學(xué)生的是非觀念更明確，但光有是非觀念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要讓每個(gè)孩子明確我應(yīng)該怎樣做，做到什么要求。從而自覺地遵守紀(jì)律。課堂上對(duì)影響大家學(xué)習(xí)的學(xué)生說(shuō):“你一說(shuō)話或一個(gè)小小舉動(dòng)，就會(huì)影響別人聽講、做作業(yè)，所以請(qǐng)你不要隨便講話?！闭n堂上，一年級(jí)老師說(shuō)的最多的話是組織教學(xué)的話?！翱嗫谄判摹边@個(gè)成語(yǔ)，是教低年級(jí)老師的真實(shí)寫照。行之有效的辦法，就是:結(jié)合本班的情況和孩子的心理特點(diǎn)，把各個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成的要求編在兒歌和口令之中，朗朗上口的兒歌、口令，就像戰(zhàn)士們每天行動(dòng)前唱的軍歌，鼓舞士氣，振作精神。簡(jiǎn)單明了的口令是調(diào)控注意力的法寶。有趣的教學(xué)設(shè)計(jì)雖然能吸引孩子的注意力，但在漫長(zhǎng)的40分鐘里，注意力容易分散的孩子還是會(huì)走神，這時(shí)，我們就用上一些口令。比如:上課鈴聲響后，小班長(zhǎng)帶動(dòng)大家邊拍邊唱:①上課了，進(jìn)教室，擺用品，抱臂坐，靜悄悄，等老師;②上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。課上守紀(jì)律，坐正看前方。發(fā)言先站好，聲音甜又亮。手不動(dòng)腳不晃，比一比誰(shuí)最棒。課堂中為了讓孩子們養(yǎng)成習(xí)慣，我會(huì)教孩子們:①一二三四，坐好姿勢(shì)。五六七八，閉上嘴巴。②要發(fā)言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認(rèn)真聽，作業(yè)整齊又干凈。下課時(shí)為了讓孩子們養(yǎng)成勤于收拾習(xí)慣，我會(huì)教孩子們:下課了，同起立，收用品，收凳子，彎彎腰，拾碎紙。通過(guò)訓(xùn)練，孩子們對(duì)課堂上、課堂下調(diào)控口令就會(huì)形成條件反射。利用孩子們齊聲說(shuō)的集體效應(yīng)，那些分神的孩子會(huì)很快回過(guò)神來(lái)重新投入學(xué)習(xí)。真的，對(duì)付一年級(jí)的孩子，喊口令的效果要比老師批評(píng)說(shuō)教有效得多。說(shuō)來(lái)也奇怪，孩子就吃這一套。
課間休息必須要有。一年級(jí)的孩子生性活潑，有意注意時(shí)間不長(zhǎng)，40分鐘的課，上到一半，休息3-5分鐘，讓孩子站起來(lái)舒展舒展筋骨。也可以下達(dá)口令:拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好!對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，但不要太厲害，要像孔子說(shuō)的那樣:做到“溫而厲。威而不猛，恭而安”。如果你今天狠批了張三一頓，明天一定找個(gè)理由表?yè)P(yáng)他。至少要主動(dòng)和他說(shuō)話，好像昨天什么事也沒有發(fā)生。
2、培養(yǎng)孩子耐心聽別人講話的習(xí)慣。傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，剛上一年級(jí)的孩子，回答問(wèn)題的積極性特別高，課堂上老師提出一個(gè)問(wèn)題，經(jīng)常會(huì)看到小手如林，一旦讓其中一個(gè)回答，其他孩子立刻發(fā)出嘆息，并表現(xiàn)出深深的遺憾，根本無(wú)心去聽同學(xué)的發(fā)言，所以當(dāng)你真正把他挑起來(lái)回答時(shí)，他卻重復(fù)著前一個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，盡管老師在此前已經(jīng)糾正過(guò)，但是他一丁點(diǎn)兒都沒有聽進(jìn)去。所以老師要經(jīng)常告訴孩子:“傾聽是一種美德。要專心傾聽同伴的發(fā)言，并能針對(duì)同伴的發(fā)言發(fā)表自己不同的看法?！崩蠋熞朴谝龑?dǎo)。如:“老師喜歡積極發(fā)言的孩子，老師也同樣喜歡專心傾聽他人發(fā)言的孩子?！薄耙浑p靈敏的耳朵勝過(guò)十張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴?！薄奥犚彩亲x，是用耳朵讀?！痹u(píng)選“傾聽小能手、最忠實(shí)的聽眾”等。
3、培養(yǎng)孩子良好的寫字習(xí)慣。首先要有正確的握筆姿勢(shì)，因?yàn)楹⒆硬徽_的握筆姿勢(shì)對(duì)視力危害很大:孩子剛剛開始學(xué)寫字，姿勢(shì)很重要，這不是班主任、語(yǔ)文老師一個(gè)人的事情，所有代課老師都有這個(gè)義務(wù)和責(zé)任，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，要及時(shí)改正。如果現(xiàn)在形成了錯(cuò)誤姿勢(shì)，以后就很難改正。正確握筆的姿勢(shì)是:食指，拇指捏著;中指托著，筆桿躺著(躺在虎口上)。寫字要做到三個(gè)一:一尺一寸一拳頭。一拳是胸離桌子一拳，眼睛離桌面一尺(一胳膊肘)，手到筆尖一寸(兩個(gè)手指頭寬)。因此，剛剛開始書寫的前三個(gè)月，一定要常提醒孩子們，每次孩子們書寫生字前，師誦兒歌，身坐挺，足擺平，頭不歪，肩放平。生接:漢字寫得好，老師夸我行!
4、培養(yǎng)孩子熱愛讀書的習(xí)慣。孩子的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。書籍可以改變命運(yùn)。老師現(xiàn)在要做的是培養(yǎng)孩子讀書的興趣，要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)孩子的讀書興趣。一開始，老師每天固定語(yǔ)文課前和孩子一起讀，這叫“師生共讀”。閱讀的內(nèi)容多是短小精悍的、圖文并茂的注音讀物，慢慢的，隨著識(shí)字量的增加，孩子自己能在課外閱讀的大海里航行了，那才是我們的目的所在。養(yǎng)成天天閱讀的習(xí)慣，愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
5、培養(yǎng)孩子及時(shí)感謝別人的幫助的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子總覺得父母、他人給自己做事是應(yīng)該的，不懂得感恩。要在日常點(diǎn)滴小事中讓孩子學(xué)會(huì)感激他人、心疼父母。
6、培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間的習(xí)慣。從現(xiàn)在起就應(yīng)該讓孩子懂得時(shí)間比金子還要寶貴，金子可以用錢買，而時(shí)間一旦失去花多少錢也買不來(lái)。記得往孩子的書包里裝課外書，以培養(yǎng)他們利用點(diǎn)滴時(shí)間看書的習(xí)慣。大多數(shù)孩子，寫完作業(yè)就安靜地看書，他們多么可愛!少數(shù)孩子呢?沒事可干，總是找同學(xué)說(shuō)話，總是被老師點(diǎn)名，只要他們有事可做，自然而然就形成好習(xí)慣。
另外學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師的言傳，更需要老師的身教，尤其是班主任老師，我們要以身作則，處處做學(xué)生的表率，比如，我們要求學(xué)生早晨不能遲到，那我們首先應(yīng)該做到。每天早晨至少提前5—10分鐘進(jìn)班級(jí)，組織學(xué)生早讀，然后就拿著抹布去擦窗臺(tái)，再把走廊打掃干凈，然后回到教室再把講臺(tái)整理干凈，把衛(wèi)生用具歸類放好。讓學(xué)生知道：“老師來(lái)得真早，老師也愛勞動(dòng)。”對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。
“冰凍三尺，非一日之寒”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能指望一朝一夕就養(yǎng)成，讓學(xué)生終身受益的良好習(xí)慣培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、細(xì)致的工作，只要堅(jiān)持不懈，循循善誘，必將水到渠成。
二、依據(jù)本班學(xué)情進(jìn)行有效教學(xué)
一年級(jí)的課程比較簡(jiǎn)單，前半期的有些內(nèi)容在幼兒園里有所學(xué)習(xí)，但私立和公立幼兒園學(xué)習(xí)要求大不相同。因此學(xué)生會(huì)因?yàn)槎敲匆稽c(diǎn)而不認(rèn)真聽課，這是就需要老師細(xì)心注意，個(gè)別提醒。要讓他們養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣，這對(duì)他們的影響很大。教學(xué)漢語(yǔ)拼音，好多學(xué)生已經(jīng)掌握得很不錯(cuò)了，都已會(huì)認(rèn)會(huì)讀甚至?xí)懥?，可是老師仍把學(xué)生當(dāng)作一無(wú)所知，教學(xué)從頭開始，試想，那樣的課堂該多么令學(xué)生失望啊!課前，老師要了解孩子們上小學(xué)之前到底有多少人學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音，如果半數(shù)以上學(xué)過(guò)，我建議老師們調(diào)整你的教學(xué)思路，既然大部分學(xué)生已學(xué)過(guò)，能否在此起點(diǎn)上讓孩子們做小老師，展示學(xué)習(xí)成果，檢查學(xué)習(xí)效果，糾正不正確的發(fā)音，讓孩子們學(xué)得更主動(dòng)，更快樂一些呢?
識(shí)字教學(xué)，要注意漢字的音、形、義，特別是漢字的筆畫筆順。針對(duì)低年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，只有采取形式多樣的方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，拓寬學(xué)生的思維空間，讓學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固。在教學(xué)中，盡量讓課堂充滿情趣，創(chuàng)造各種條件，比如，運(yùn)用猜謎語(yǔ)，編兒歌，做游戲等形式，讓枯燥、死記、硬背的識(shí)字方法變?yōu)檩p松、愉悅、自主探究的合作識(shí)字方法。
課文教學(xué)，要注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確朗讀課文，有初步的朗讀技巧。能正確流利地讀通句子，知道課文的大意。養(yǎng)成正確的朗讀習(xí)慣：就是要“眼、口、手”三合一。不要讀望天書。還能適當(dāng)?shù)乇骋恍┱n文。
作業(yè)方面，一年級(jí)的作業(yè)要少而精。老師在布置作業(yè)時(shí)，要讓學(xué)生聽明白作業(yè)要求。按要求完成作業(yè)，作業(yè)要做到書寫工整、卷面清潔，整理好作業(yè)本后并及時(shí)上交。發(fā)下本子后讓學(xué)生檢查是否有錯(cuò)，做到有錯(cuò)馬上就改的習(xí)慣。
總之，一年級(jí)的教學(xué)及班主任工作非常復(fù)雜，要想做好，就必須具備“愛心、耐心、真心”。長(zhǎng)期堅(jiān)持在工作中處處充滿愛心、耐心和真心，用真情去感動(dòng)他們，用真心去關(guān)愛他們，用實(shí)際行動(dòng)去引領(lǐng)他們。只有這樣，孩子們才會(huì)變得更乖、更招老師喜歡，學(xué)習(xí)才會(huì)更加刻苦、勤奮!才能健康快樂的成長(zhǎng)!
學(xué)生個(gè)人講話稿材料格式篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是九9班的___，今天我有幸在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我之所以去的今天的好成績(jī)是與老師的教誨和同學(xué)們的幫助是分不開的，在這里我要先謝謝他們。
從我進(jìn)入四中以后，從最初的年級(jí)15名到8名，6名再到連續(xù)的四次第二，一直到這次的第一，對(duì)這種一往無(wú)前的進(jìn)步我的經(jīng)驗(yàn)是：在合作中學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步。
下面，咱們來(lái)先談一談學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)是人向上的不竭動(dòng)力。人的智慧只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能得以發(fā)展?，F(xiàn)在的社會(huì)，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，每一個(gè)領(lǐng)域都有競(jìng)爭(zhēng)的存在，在咱們的學(xué)習(xí)中更是存在這競(jìng)爭(zhēng)。就拿我們九9班來(lái)說(shuō)吧。我們班的同學(xué)們總會(huì)給自己及找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)，發(fā)誓要在多長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)趕上或超越這個(gè)目標(biāo)。如果沒有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)就會(huì)拼力追趕，趕上了再給自己找一個(gè)更強(qiáng)大的對(duì)手作為自己下次努力地目標(biāo)。就拿我來(lái)說(shuō)吧。我與我的好朋友總是把對(duì)方當(dāng)做自己學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我們總能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)對(duì)方剛買的新書，然后借過(guò)來(lái)看，我們?cè)陂e聊中如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方比自己學(xué)得多，就是不睡覺也總會(huì)拼命追趕，生怕落到對(duì)方的后面，正是因?yàn)檫@樣我們倆在班里的成績(jī)總是名列前茅。競(jìng)爭(zhēng)就是我們倆向上的動(dòng)力。
其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的真正價(jià)值不是互爭(zhēng)，而是在于參照。就像一面鏡子，照出自己的不足之處，找到下一步努力的方向。我在剛進(jìn)四中時(shí)，年齡比學(xué)友們小，但是我并不以此作為自己落后的借口，我想與我們班比我高一頭的學(xué)哥們競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)第一。我將比我優(yōu)秀的視作對(duì)手，不斷努力超越他更超越自己，終于在7年級(jí)下學(xué)期我坐上了班級(jí)第一的寶座，然后我又給自己找個(gè)新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我想進(jìn)入年級(jí)前三，在我分析了我與比我成績(jī)好的同學(xué)的差距只是在于英語(yǔ)的不足后，我加倍的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷突破，終于在8年級(jí)下穩(wěn)保年級(jí)前三，這時(shí)我又給自己找個(gè)新的對(duì)手就是向年級(jí)第一進(jìn)軍。我以對(duì)手作為前進(jìn)的動(dòng)力，銳意進(jìn)取，努力拼搏，終于在挫敗了一個(gè)有一個(gè)的對(duì)手之后，我終于登上了年級(jí)第一的寶座?？偨Y(jié)我這三年的經(jīng)驗(yàn)，我正是在不斷地給自己找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手然后又不斷地去超越他們的努力中成長(zhǎng)了自己，使自己越來(lái)越強(qiáng)大。
同學(xué)們，我們一定要正確的對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，正是他們的激勵(lì)才使我們強(qiáng)大起來(lái)，沒有他們我們?nèi)鄙倭四繕?biāo)，也就缺少了前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不要企圖把對(duì)手踩在腳下，而是要與對(duì)手并肩前行。
下面讓咱們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)合作。
現(xiàn)在的國(guó)際社會(huì)中，國(guó)與國(guó)之間的合作顯得越來(lái)越重要。放眼望去歐盟是幾十個(gè)國(guó)家的合作，他們資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，成了世界第一的經(jīng)濟(jì)體。眾所周知的世界最先進(jìn)的波音777客機(jī)，它就不是某一個(gè)國(guó)家的成果，而是全球幾十個(gè)國(guó)家，幾千個(gè)工廠合作的結(jié)晶。而近期的馬航失聯(lián)客機(jī)的搜尋工作則更是體現(xiàn)了國(guó)際社會(huì)的合作······這如此多的例子都告訴我們。合作是當(dāng)今世界發(fā)展的潮流。
在我們班，如果某個(gè)同學(xué)，有道題不會(huì)做，全班成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)就會(huì)聚集起來(lái)一起討論，如果某個(gè)同學(xué)有本資料不錯(cuò)，大家又會(huì)爭(zhēng)相傳閱，吸取經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中我與同桌間的合作則更能說(shuō)明這個(gè)道理。我和我的同桌，各有優(yōu)勢(shì)，我偏重于理科，而他則文科略勝與我，于是
我們便請(qǐng)求坐在一起，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我會(huì)將我看到的好題拿給他看，他也會(huì)將自己不會(huì)做的題拿給我瞧，這樣我們學(xué)習(xí)的平臺(tái)在合作中就更廣闊了，各自的優(yōu)勢(shì)都得到了更大的發(fā)揮，劣勢(shì)也都在一一攻破。
同學(xué)們，如果我們精誠(chéng)合作，在合作中學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)1+1>2的神奇效果。
最后我想說(shuō)：如果咱們四中，咱們的中國(guó)，咱們的世界都充滿和積極地競(jìng)爭(zhēng)與合作，那么還怕學(xué)業(yè)不長(zhǎng)，民族不興，人類不進(jìn)步？
揚(yáng)起競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)帆，蕩起合作的雙槳，讓合作與競(jìng)爭(zhēng)伴我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，讓我們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步。
謝謝大家
學(xué)生個(gè)人講話稿材料格式篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是二年一班的潘博。今天，我很榮幸能站在這里發(fā)言，此時(shí)，我的內(nèi)心充滿了感激，感激學(xué)校、感激老師、感激同學(xué)、感激父母。我是舒蘭16中畢業(yè)的，20__年我的中考成績(jī)是556.75分，入學(xué)名次是年級(jí)第七名。
記得當(dāng)時(shí)知道中考成績(jī)的時(shí)候，我難過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，看著很多同學(xué)考入了重點(diǎn)高中，而我卻只能去二中。經(jīng)歷了入學(xué)軍訓(xùn)的洗禮，二中磨練了我的意志，我從消極的情緒中走了出來(lái)，是二中給了我自信、是老師給了我勇氣，是同學(xué)們給了我?guī)椭歉改附o了我幸福，所以我要感激他們。
進(jìn)入高中以后，我就暗暗的下決心，我一定要努力學(xué)習(xí)，在高考中取得好的成績(jī)，打敗當(dāng)年贏了我的同學(xué)。高一第一個(gè)學(xué)期我的成績(jī)是六校聯(lián)考第二，年級(jí)第一；高一第二個(gè)學(xué)期期末六校聯(lián)考第九，年級(jí)第一；高二第一學(xué)期期末七校聯(lián)考第八，年級(jí)第一。我知道，雖然連續(xù)三個(gè)學(xué)期考試都是本校第一，但是在聯(lián)考校的名次并不靠前，我還將繼續(xù)努力拼搏，因?yàn)槲业拿纸小芭瞬保?/p>
可能現(xiàn)在有的同學(xué)在想，我連續(xù)三個(gè)學(xué)期考第一，是怎么做到的，一定很聰明或一定有很好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)，我并不一定比你們聰明，至于學(xué)習(xí)方法，也不一定是很特別。但是我知道，我取得現(xiàn)在的成績(jī)，第一是聽老師的話，緊緊抓住課堂老師的講課；第二是合理利用時(shí)間，特別是周六周日和假期的學(xué)習(xí)；第三是追求真正的理解和學(xué)會(huì)，做過(guò)的題絕不允許再錯(cuò)。
作為理科生，我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是英語(yǔ)和生物。我在期末考試中英語(yǔ)成績(jī)是137分。下面，我就簡(jiǎn)單和大家交流一下如何學(xué)好英語(yǔ)。首先，要增加自己的詞匯量，背單詞對(duì)很多英語(yǔ)成績(jī)低的同學(xué)來(lái)說(shuō)感覺很難，其實(shí)你不一定要用整塊的時(shí)間來(lái)記憶，可以利用上放學(xué)路上、課間、吃飯的前后零散時(shí)間去記憶，晚上睡覺之前再默讀幾遍，如果還沒有記牢，第二天重復(fù)記憶，直到記熟、記牢；第二，學(xué)習(xí)語(yǔ)法一定要有積累本，看到不會(huì)的詞匯用法和句式就記下來(lái)，然后每天再反復(fù)看；第三要重視聽力，有條件的每天聽一聽英語(yǔ)原聲短文或英文歌曲，也不要錯(cuò)過(guò)每周五下午的聽力練習(xí)。堅(jiān)持下去，相信你的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)提高的。
同學(xué)們，這就是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)心得體會(huì)，也不算什么經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀冊(cè)趪?guó)旗下講話中聽了很多吉林一中和我校的學(xué)哥學(xué)姐寫的經(jīng)驗(yàn)交流文章，他們的做法更值得我們學(xué)習(xí)。我最喜歡20__年畢業(yè)的李群學(xué)哥寫的文章《三年努力換來(lái)一輩子幸?！?。他中考成績(jī)是527.3分，僅超當(dāng)年二中錄取分?jǐn)?shù)線0.5分，但是他努力拼搏三年，去年高考以606分的成績(jī)考入武漢理工大學(xué)，他用最簡(jiǎn)單的方式，堅(jiān)持努力三年，從一個(gè)農(nóng)民的兒子成為天之驕子，改變了自己的命運(yùn)。
作為準(zhǔn)高三的學(xué)生，我們還有80天就上高三了，每天看著高三學(xué)哥學(xué)姐忙碌的身影，80天以后我們也會(huì)象他們一樣，作為普高的學(xué)生，要想取得理想的高考成績(jī)，必須堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們每周都休息，有些同學(xué)在周六周日就放松了自己，認(rèn)為還來(lái)得及。如果你們要是這樣想、這樣做就就是對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)任。
我們的目標(biāo)就是在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，考入理想的大學(xué)，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不斷努力，我的目標(biāo)是在高考中超過(guò)660分，考進(jìn)前十所重點(diǎn)大學(xué)。
同學(xué)們，你們的目標(biāo)呢？請(qǐng)從現(xiàn)在起，為了我們心中的目標(biāo)，讓我們一起努力！
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