科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該從小學(xué)開始。較為完美的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性和中立性，不帶有個(gè)人偏向。接下來是一些總結(jié)范文，希望能為大家提供一些啟示和思考的方向。
中班月份教育心得篇一
我在月份中班教育中獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我更好地了解學(xué)生和班級(jí)的需求，還讓我意識(shí)到教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。在這篇文章中，我將分享我在月份中班教育中的心得體會(huì)。
首先，在月份中班教育中，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。因此，我開始注重個(gè)性化教學(xué)，以滿足每個(gè)學(xué)生的需求。我會(huì)與學(xué)生和他們的家長進(jìn)行交流，了解他們的興趣愛好和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)這些信息制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。通過這種方式，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
其次，在月份中班教育中，我意識(shí)到學(xué)生的情感發(fā)展同樣重要。因此，我注重在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)和社交技能。我鼓勵(lì)學(xué)生互相尊重、合作和分享，在班級(jí)中營造一個(gè)積極友好的氛圍。我組織各種團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作和解決問題。這樣的活動(dòng)不僅能提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和溝通技巧。
第三，我發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)和正面反饋對于學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心的建立至關(guān)重要。在月份中班教育中，我會(huì)經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生，鼓勵(lì)他們?nèi)〉眠M(jìn)步和努力。我會(huì)鼓勵(lì)他們參加各種比賽和活動(dòng)，并為他們的成績和努力給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的正面反饋可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自尊心，讓他們更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。
另外，在月份中班教育中，我認(rèn)識(shí)到家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。我積極與家長合作，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并與他們探討學(xué)生成長的方法和策略。我會(huì)定期組織家長會(huì)議，及時(shí)了解家長對學(xué)校工作的反饋和建議。通過與家長的良好合作，我能夠更好地了解學(xué)生的家庭背景和需求，并為他們提供更好的幫助和支持。
最后，在月份中班教育中，我發(fā)現(xiàn)教師自身的學(xué)習(xí)和成長同樣重要。作為一名教師，我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我會(huì)參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)資源。我還會(huì)閱讀教育相關(guān)的書籍和文章，不斷了解最新的教育理論和方法。通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我能夠更好地應(yīng)對學(xué)生和班級(jí)的需求，并提供更好的教育服務(wù)。
總的來說，在月份中班教育中，我獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我了解到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。因此，我注重個(gè)性化教學(xué)，以滿足每個(gè)學(xué)生的需求。此外，我也注重學(xué)生的情感發(fā)展和社交技能的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們互相尊重、合作和分享。我還認(rèn)識(shí)到獎(jiǎng)勵(lì)和正面反饋對于學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心的建立至關(guān)重要。通過與家長的良好合作和不斷學(xué)習(xí)成長，我能夠更好地滿足學(xué)生和班級(jí)的需求，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
中班月份教育心得篇二
近年來，月份中的班教育成為幼兒教育的熱門話題。月份中的班教育是基于兒童自身的發(fā)展特點(diǎn)，以月份為單位進(jìn)行的針對性教育的一種方式。通過月份中的班教育，可以更好地滿足兒童不同月份的發(fā)展需求，促進(jìn)其全面發(fā)展。在我參與的月份中班教育活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了其獨(dú)特的優(yōu)勢與價(jià)值。
首先，月份中班教育注重個(gè)體差異的關(guān)注和尊重。兒童在不同的月份階段具有不同的發(fā)展特征和需求。每個(gè)兒童都是獨(dú)特的個(gè)體，他們的發(fā)展速度和發(fā)展方向不盡相同。月份中班教育通過根據(jù)兒童的生理、認(rèn)知、情感和社交等方面的發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有針對性的教育活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能按照自己的發(fā)展步伐前進(jìn)。比如，在3月份中班教育中，老師注重提高幼兒的語言表達(dá)能力，通過比較的方式，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用“大”和“小”等形容詞，提高他們的觀察和分類能力。而在7月份中班教育中，老師注重培養(yǎng)幼兒的社交能力，通過游戲和合作等形式，幫助幼兒學(xué)會(huì)與他人分享和合作，提高他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這樣，每個(gè)孩子都能得到適合自己發(fā)展的教育，充分展現(xiàn)自己的潛能。
其次，月份中班教育注重情感與認(rèn)知的融合。幼兒時(shí)期是人的情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是認(rèn)知發(fā)展的高峰期。月份中班教育通過創(chuàng)設(shè)豐富多樣的情感和認(rèn)知體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒情感與認(rèn)知的融合發(fā)展。比如，在5月份中班教育中，老師組織幼兒觀察并參與到植物的生長實(shí)踐中，讓幼兒充分體會(huì)到植物的生長與生命的奇妙，并理解到人類與自然的關(guān)系。通過親身的體驗(yàn)，幼兒不僅感受到了強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，同時(shí)也積累了豐富的認(rèn)知知識(shí)。這樣，幼兒在情感和認(rèn)知中逐漸發(fā)展和成長，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和思維能力。
此外，月份中班教育重視教育與游戲的結(jié)合。幼兒時(shí)期的學(xué)習(xí)最好通過游戲來完成。月份中班教育通過設(shè)計(jì)具有針對性的游戲活動(dòng)，既滿足了幼兒的學(xué)習(xí)需求，又增加了他們的興趣和參與度。比如，在9月份中班教育中，老師組織了一個(gè)角色扮演的游戲活動(dòng)，讓幼兒扮演不同的職業(yè)人員，通過模擬真實(shí)生活情境，體驗(yàn)不同職業(yè)的工作內(nèi)容和特點(diǎn)。這樣的游戲活動(dòng)既能讓幼兒在游戲中學(xué)到知識(shí)，也能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過游戲的方式，幼兒能夠主動(dòng)參與到教育活動(dòng)中，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
最后，月份中班教育注重家校合作的重要性。幼兒教育需要家庭和學(xué)校的共同努力，而月份中班教育更加注重家長的參與與支持。家長是孩子的第一任教師，他們在日常生活中能夠?qū)⒆舆M(jìn)行有效的教育和引導(dǎo)。月份中班教育通過設(shè)置親子活動(dòng)和家庭作業(yè)等形式，鼓勵(lì)家長積極參與到教育活動(dòng)中，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校也定期舉行家長會(huì)等形式，與家長進(jìn)行密切的溝通和交流，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和成長動(dòng)態(tài)，共同制定兒童發(fā)展的目標(biāo)和方向。家校合作的重要性得到了充分的體現(xiàn)，為幼兒的發(fā)展提供了良好的環(huán)境和條件。
總之，月份中班教育通過針對兒童不同月份的發(fā)展特點(diǎn)，注重個(gè)體差異的關(guān)注和尊重，重視情感與認(rèn)知的融合，注重教育與游戲的結(jié)合，以及家校合作的重要性等方面，為幼兒的全面發(fā)展提供了有效的方式和途徑。我在參與的月份中班教育活動(dòng)中深刻體會(huì)到了其獨(dú)特的優(yōu)勢與價(jià)值，也深信月份中班教育將在未來的幼兒教育中發(fā)揮更大的作用和影響。
中班月份教育心得篇三
作為一名中班老師，我有幸參與了孩子們成長的每一個(gè)重要階段。在過去的幾個(gè)月中，我深刻體會(huì)到了月份中班教育的重要性。通過與孩子們共同學(xué)習(xí)、成長和進(jìn)步，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，月份中班教育注重培養(yǎng)孩子們的自理能力。在課堂上，我常常布置一些簡單的任務(wù)，讓孩子們自己完成。比如，穿衣服、整理書包、蓋被子等等。這項(xiàng)任務(wù)雖然簡單，但對于孩子們來說，是一種寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。通過這些任務(wù)，孩子們不僅能夠培養(yǎng)出堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，還能提升自己的自理能力和自信心。
其次，月份中班教育注重開展各種形式的游戲活動(dòng)。孩子們喜歡玩耍，這是他們天性中的一部分。因此，教師可以通過善于運(yùn)用游戲來吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在班級(jí)中，我會(huì)組織各種有趣的游戲，比如“找朋友”、“說故事”等等。通過游戲，孩子們不僅能夠得到放松和娛樂，還能夠?qū)W習(xí)到與他人溝通、合作和競爭的技巧。
再次，月份中班教育注重與家長的密切合作。家庭是孩子成長的第一課堂，家長是孩子的第一任老師。因此，教師應(yīng)與家長保持良好的溝通和合作關(guān)系，共同為孩子的成長努力。在我教授的班級(jí)中，我定期邀請家長來參觀課堂，并與他們交流孩子在學(xué)校的進(jìn)展情況。通過與家長的互動(dòng)，我了解到了孩子們在家里的情況和需求，從而更好地設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)。
最后，月份中班教育注重開展多樣化的課程活動(dòng)。除了傳統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)外，我們還鼓勵(lì)孩子們參與各種社交活動(dòng)、體育活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，孩子們不僅能夠鍛煉自己的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)出合作精神和創(chuàng)造力。在我的課堂上，我常常組織孩子們進(jìn)行繪畫、手工制作、音樂欣賞等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，孩子們得到了藝術(shù)的熏陶和啟迪，也展示了自己的才華和創(chuàng)造力。
綜上所述，月份中班教育是一項(xiàng)重要的工作，它關(guān)系到每一個(gè)孩子的成長和發(fā)展。通過培養(yǎng)孩子的自理能力、開展各種形式的游戲活動(dòng)、與家長的密切合作以及開展多樣化的課程活動(dòng)，我們可以為孩子們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助他們實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。作為中班老師，我將繼續(xù)努力提升自己的教育水平和教育理念，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
中班月份教育心得篇四
教育孩子是我們每個(gè)父母都應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下面我就自己的孩子在成長教育過程中經(jīng)歷的幾個(gè)事例，來談?wù)勎覀€(gè)人的看法。
一、多一些鼓勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng)，使孩子從小樹立起良好的自信心。
就拿寫作文來說吧。我的孩子在初一上半學(xué)期時(shí)的作文還是很一般般，詞匯貧乏，錯(cuò)別字連篇。更糟高的是，每當(dāng)她寫完作文時(shí)，還從來不讓我看。雖然我沒有嚴(yán)厲地批評(píng)她的不是，可心里確實(shí)很著急。于是，一方面為她訂購了一些諸如《簡快作文》之類的書刊，一方面督促她看一些課外書籍，漸漸培養(yǎng)她愛看書的習(xí)慣和興趣。對于詞匯的記憶，為了不讓她感覺枯燥，有時(shí)我會(huì)把它寫在孩子經(jīng)常用來折千紙鶴的小方紙上，然后折成更小的方塊，撒在桌子上讓她隨便選。選中了打開時(shí)，則必須告訴我這個(gè)成語的意思和其中帶點(diǎn)詞的意義，說不出就讓她自己去查字典。她很喜歡這樣輕松隨意的學(xué)習(xí)方式，有時(shí)也會(huì)反過來考我。通過慢慢的積累，黃憶舟在初二上學(xué)期時(shí)的作文已經(jīng)有了較大的進(jìn)步。這進(jìn)步離不開張利民老師的認(rèn)真教導(dǎo)和啟發(fā)，還有不時(shí)的鼓勵(lì)和支持!在去年的《姑蘇杯》作文比賽中她還得了二等獎(jiǎng)，這使她對寫好作文有了更大的信心!而我也經(jīng)常鼓勵(lì)她，相信她會(huì)寫得更好!
二、尊重孩子的選擇，給孩子一些自由發(fā)展的空間。
在孩子讀初一、二年級(jí)時(shí)，我也像大多數(shù)家長那樣，希望自己的孩子能學(xué)個(gè)鋼琴或小提琴什么的。可她不知為什么就是不肯學(xué)鋼琴，也不愿學(xué)其它的樂器。后來，有一天她回家很高興地對我說：“媽媽，楊老師叫我去學(xué)二胡”，我一聽，連忙說“那很好，你去吧!”。之后，就是在每周六的課外興趣組學(xué)了一點(diǎn)。一年下來，沒發(fā)現(xiàn)她有什么長進(jìn)。于是我趁機(jī)說，還是學(xué)鋼琴吧，可她依然堅(jiān)持不肯。我沒有強(qiáng)迫她參加鋼琴組，而是讓她自己選擇，結(jié)果她還是選了二胡。于是我就對她說，這是你自己選的，相信你會(huì)拉好的。后來每次回家，她都很自覺地把自己關(guān)在房間里不停地練習(xí)，而且總會(huì)跟我說一些關(guān)于劉老師教二胡的趣聞軼事。最近還告訴我暑假準(zhǔn)備參加二胡考級(jí)呢!看來讓孩子自己作選擇是對的，不管最終能考上幾級(jí)，只要她是很自愿、很樂意去做的，就能最大限度地發(fā)揮其潛在能力。
三、盡可能抽出時(shí)間來陪伴孩子。
中班月份教育心得篇五
月份遠(yuǎn)程教育是一家專注于提供在線教育服務(wù)的企業(yè)。該企業(yè)以其優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，贏得了眾多學(xué)員的青睞。我也是其中之一。在今年的7月份開始，我就加入了月份遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)班，并在這里度過了愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)之旅。在此，我想分享一下我在月份遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。
第二段：特點(diǎn)優(yōu)勢。
月份遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)特點(diǎn)十分鮮明，這也是我選擇該教育平臺(tái)的主要原因之一。首先，該平臺(tái)的教學(xué)內(nèi)容非常豐富，包括IT、財(cái)經(jīng)、語言、設(shè)計(jì)等不同領(lǐng)域的課程。其次，學(xué)習(xí)方式非常靈活，學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)習(xí)慣自主選擇課程和學(xué)習(xí)進(jìn)度。最后，該平臺(tái)的師資力量非常強(qiáng)大，老師們都是來自于全國各大知名高校和企業(yè)的專業(yè)人士。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我收獲了很多。
第三段：學(xué)習(xí)收獲。
在月份遠(yuǎn)程教育里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能。首先，在我報(bào)名學(xué)習(xí)的IT領(lǐng)域，我學(xué)會(huì)了Java、Python等編程語言，也學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)分析等相關(guān)的知識(shí)。隨著學(xué)習(xí)的深入，我的編程能力和技術(shù)水平也逐漸提高。其次，在學(xué)習(xí)過程中，我結(jié)交了一些志同道合的學(xué)友，我們互相交流學(xué)習(xí)心得，也成為了好朋友。最后，通過學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)大了知識(shí)儲(chǔ)備，也提高了自己的綜合能力和實(shí)踐能力。
第四段：學(xué)習(xí)建議。
月份遠(yuǎn)程教育提供了很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，但我在學(xué)習(xí)的過程中也發(fā)現(xiàn)一些不足，比如學(xué)員之間的互動(dòng)容易受到時(shí)間和空間的限制，老師的在線解答也有時(shí)不夠及時(shí)等。因此，我建議月份遠(yuǎn)程教育可以進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)環(huán)境和服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)員之間的交流和互動(dòng)，提高學(xué)員的滿意度和學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)。
在月份遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我不僅獲得了知識(shí)和技能，也體驗(yàn)到了在線學(xué)習(xí)的便捷和樂趣。我相信，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究都將得到更好的支持和幫助。因此，我也愿意繼續(xù)在月份遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，并向更多的人們推薦這個(gè)優(yōu)質(zhì)的在線教育平臺(tái)。
中班月份教育心得篇六
小班教育心得九月份要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的小班教育心得九月份樣本能讓你事半功倍，下面分享【小班教育心得九月份精選5篇】，供你選擇借鑒。
走進(jìn)孩子的不同發(fā)現(xiàn)。
畫畫時(shí)間是我們班寶寶比較開心的時(shí)間，每次上完課寶寶們都問我：“王媽媽，現(xiàn)在讓我們畫畫吧”“當(dāng)然可以啦”聽到我的話語，孩子們特別高興，似乎畫畫是他們的樂趣所在，可是今天我有一個(gè)不同的發(fā)現(xiàn)：
孫雅琳小朋友好像在圖畫本上寫著什么?去瞧一瞧，好奇心讓我蹲在她的身旁，只見寶寶正在寫自己的名字，后面還有長長的數(shù)字，奧，原來是在寫聯(lián)系方式，于是我問：
“寶寶，為什么這上面有那么多的小朋友的聯(lián)系方式?”
“因?yàn)檫@是我們以后的聯(lián)絡(luò)方式”
“老師，我也有”
“老師看。
我這里正在設(shè)計(jì)”
小朋友紛紛跑過來說著，于是我就問：“為什么這樣做?”
“以后不見面時(shí)可以打電話。。。。。?！?/p>
“老師，以后我可以回來看你嗎”
孩子們的行動(dòng)讓我為之一振，沒想到孩子們這忙在意離別，這么在意在一起的時(shí)光，這么珍惜身邊的朋友，更讓我高興地是我們班的孩子是一群有愛的孩子。。。。。。這幾天的網(wǎng)速實(shí)在是太不給力了，昨天還是一樣上不去網(wǎng)，所以也沒給科進(jìn)更新博客，這個(gè)時(shí)間段網(wǎng)速還可以就趕緊給科進(jìn)記錄一下嘍，前天晚上科進(jìn)寫了作業(yè)，聲母兩遍，韻母、整體認(rèn)讀音音節(jié)各寫了一遍，昨天晚上把剩下的韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)一遍寫完，又寫了生字：木、人、大、天、口、日、山、干各兩個(gè)，完成的還可以!
洗澡，睡覺，還是自己一個(gè)床，睡得很香，因?yàn)榘滋煸谀棠碳覜]有午睡的緣故哦，我在家他還能午睡，我不在家的時(shí)候就沒人能管住他讓他午睡呢，唉，愁人吶，還是得午睡，不然回到幼兒園又得適應(yīng)好幾天呢!
希望科進(jìn)這個(gè)短短的假期過得開心哦!
補(bǔ)上“午休講故事”這一課。
小班幼兒都有一個(gè)愛好，就是愛聽故事，我抓住孩子這一心理，在平時(shí)除了講課本上的故事外，我還利用孩子們午睡時(shí)間給他們講個(gè)圖書上面的故事，孩子們都特別高興，每天中午都是在“美夢”中入睡，醒來時(shí)會(huì)給你講他們聽著故事睡著后所做的各種各樣的夢，非常有趣。
可由于其他的原因，我一直連著好幾天沒值午班，小朋友每每見到我就會(huì)吵著、鬧著讓我把故事補(bǔ)上，于是我在小朋友吃完水果后就讓他們輕輕的趴在桌子上，閉上小眼、聽我講故事，聽完以后，讓小朋友不要馬上睜開眼睛，看自己能不能接著故事情節(jié)想出更好的故事，小朋友就會(huì)靜靜地趴上3—5分鐘，然后紛紛講述自己的故事情節(jié)，有的小朋友能講述的非常動(dòng)人、有趣。
《垃圾桶里的餅干》。
吃過下午點(diǎn)后，有個(gè)孩子們來對我說：“垃圾桶里有一塊餅干，不知道是誰偷偷扔掉的?！薄岸嗫上??！薄斑@是誰扔的?”我大聲問孩子們，孩子們瞪著眼睛看著我，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。孩子們害怕的眼神使我一下子感覺到自己的行為太粗暴了，我立刻語氣緩和的說：“誰扔的這塊餅干?”孩子們還是沒有作聲的，誰也不敢承認(rèn)。放學(xué)的時(shí)間到了，孩子們陸續(xù)被家長接走了，但扔餅干的事卻使我放心不下。我想，既然是偷偷扔的，說明孩子有顧慮，這件事應(yīng)當(dāng)從正面積極引導(dǎo)，并且要在全體孩子面前解決，因?yàn)樵S多孩子都看見了。
第二天，我準(zhǔn)備了一些有關(guān)餅干制作的資料，讓孩子們看怎樣制作餅干。通過錄相觀察及圖片了解餅干的制作過程，感知工人們的辛苦。然后我用橡皮泥和孩子們一起制作成餅干樣，孩子們在活動(dòng)中興奮不已。我表揚(yáng)了張家蕊和杜青妍，過去連一塊餅干都吃不下，現(xiàn)在吃得多了，身體壯了，個(gè)子高了。孩子們笑著看著他們倆，我又問：“為什么他們現(xiàn)在比過去吃得多了?”孩子們紛紛說：“他們從前不愛活動(dòng)，不愛玩球，不愛跳繩，不愛玩呼啦圈，所以不想吃東西?！蔽艺f：“對了，人的飯量會(huì)隨著活動(dòng)不活動(dòng)，高興或不高興增多或減少，還有就是中午吃得過多或過飽，下午吃點(diǎn)量也會(huì)減少，不想吃了?！边@時(shí)李爭順著我的話自豪的說：“我就是這樣，昨天中午我吃得太多了，覺得有點(diǎn)飽，下午吃點(diǎn)時(shí)我就不想吃餅干了。”我說：“對呀，李爭和老師說的一樣，我們要是不想吃或者吃不下時(shí)應(yīng)該怎么辦?”孩子們都說：“告訴老師少給點(diǎn)，就要一個(gè)或半個(gè)餅干?！薄案嬖V老師吃不了啦?！蔽曳Q贊他們真聰明，說得對，這時(shí)李爭反而不出聲了，瞪著一雙大大的眼睛，看看這個(gè)，聽聽那個(gè)，臉上的表情讓我明白了，垃圾桶里的那塊餅干多半是李爭扔的。我及時(shí)說，像昨天下午垃圾桶里就有一塊餅干，不知道是誰不小心掉進(jìn)去的?李爭說：“老師，是我扔的，我以后再也不扔餅干了。”我在全體小朋友面前表揚(yáng)了李爭，知錯(cuò)就改是個(gè)好孩子。
通過這件事，我覺得教師遇到任何問題都應(yīng)該心平氣和地說服教育，而不應(yīng)該怒氣沖天大聲訓(xùn)斥，應(yīng)當(dāng)多從正面積極引導(dǎo)，讓孩子明白道理，比點(diǎn)名批評(píng)會(huì)更有效果。
從興趣入手學(xué)兒歌。
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，幼兒往往對喜歡的事物異常感興趣，并且進(jìn)取參與，如果教學(xué)過程枯燥無味，是不能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“教育資料，要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感?！痹诮M織活動(dòng)時(shí)，我認(rèn)為僅有捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣點(diǎn)入手，才能做好因材施教，才能實(shí)現(xiàn)“每個(gè)兒童都能主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)思想。經(jīng)驗(yàn)證明：一堂生動(dòng)活潑、形象趣味的課，必然能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，要做到這一點(diǎn)，我極力追求言語、動(dòng)作、表情在教學(xué)方法上的適度運(yùn)用，寓樂于學(xué)，寓學(xué)于樂。我從一下兩點(diǎn)教授幼兒簡便容易的學(xué)習(xí)兒歌：
1、追求聲情并茂，強(qiáng)化文學(xué)作品中的語氣語調(diào)如果將文學(xué)作品平平淡淡地呈現(xiàn)于幼兒面前，是不會(huì)調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性，為了讓幼兒很快地溶入文學(xué)作品中，我很注意自我的語氣語調(diào)，我會(huì)根據(jù)文學(xué)作品的特點(diǎn)，在朗誦過程中時(shí)快時(shí)慢，抑揚(yáng)頓挫，讓幼兒處身于一種親切、完美的語感環(huán)境中，同時(shí)，再配上優(yōu)美、動(dòng)聽、富有想象的音樂，以及形象生動(dòng)的教具運(yùn)用，使幼兒在融融的氣氛中，盡情地表達(dá)自我的情感和愿望。
2、根據(jù)語言加動(dòng)作表演，帶動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在教授詩歌“春天的秘密”時(shí)，發(fā)現(xiàn)這首詩歌重復(fù)較多，并且很長，所以孩子們學(xué)習(xí)這首詩歌有點(diǎn)難，首先分段讓幼兒自我創(chuàng)編動(dòng)作表演，我對幼兒的動(dòng)作加以糾正，讓每段都有標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，我把自我創(chuàng)編的進(jìn)行示范表演，幼兒根據(jù)詩歌和教師的動(dòng)作進(jìn)行朗誦，引導(dǎo)幼兒能夠做和教師不一樣的動(dòng)作，這樣來表現(xiàn)出自我的風(fēng)格，有的幼兒動(dòng)作形象，有的動(dòng)作滑稽逗人，這首詩歌用了十幾分鐘，幼兒就能表演和朗誦了。
前天午餐前，孩子們正在聚精會(huì)神地聽我講故事，只有肖宇在不時(shí)扭動(dòng)身體，轉(zhuǎn)動(dòng)著小椅子發(fā)出吱吱嘎嘎的聲音。于是我邊講故事，邊用眼神暗示他坐好，但三四次之后仍無濟(jì)于事。我有點(diǎn)生氣了，便走過去輕聲但嚴(yán)肅地提醒他說：“坐好了，不然楊老師和小椅子都要生氣了。”雖然我的聲音很小，但還是被坐在肖宇左邊的袁司彥聽見了，只聽她小聲嘀咕著：“老師又生氣了?！?/p>
袁司彥的話讓我的心弦猛然一顫。是啊，想想最近一段時(shí)間，我的確把“老師要生氣了”當(dāng)作了自己的口頭禪，時(shí)不時(shí)地就要說一次。袁司彥的話使我不得不重新審視自己：從什么時(shí)候開始，在孩子犯錯(cuò)時(shí)我不再耐心地和他們講道理，而是簡單地用“老師要生氣了”這句話來制作孩子的行為?也許是因?yàn)槲冶砺冻觥吧鷼狻边@種不良情緒時(shí)，孩子總是會(huì)立刻安靜下來吧，我居然下意識(shí)地把“生氣”當(dāng)成了維持教室次序的法寶!現(xiàn)在想來，這種方法雖然能立收實(shí)效，但是對良好師生關(guān)系的形成與幼兒認(rèn)知、社會(huì)性的發(fā)展都存在著不良的“后遺癥”。
孩子不是因?yàn)橛X得我有道理，而是懾于我作為教師的威嚴(yán)與氣勢。且久而久之，孩子也會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)“無能”的教師，因?yàn)槲抑粫?huì)“生氣”。我為什么不能耐心一點(diǎn)觀察了解幼兒行為背后的原因?為什么不能以理服人?為什么不能做好情緒的自我調(diào)控，以積極的態(tài)度面對幼兒呢?我試想換一種方式，如對孩子說：“肖宇快坐好吧，藍(lán)貓不是說小朋友要坐直，不然脊椎就要變彎了么?”也許這樣一樣會(huì)達(dá)到預(yù)期的目的。
昨天開始教育活動(dòng)前，我拉過肖宇和袁司彥，誠懇地對他們說：“謝謝你們的提醒，老師下次再也不會(huì)‘生氣’了!”
中班月份教育心得篇七
1.各組制定和上交學(xué)期課程計(jì)劃，做好主題教學(xué)計(jì)劃的審議工作，引領(lǐng)教師開展集體備課，提高教師課程執(zhí)行力。
2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，建立必要的班級(jí)常規(guī)，加強(qiáng)幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如：保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)提問、大膽嘗試、樂于想象和創(chuàng)造，活動(dòng)中善于傾聽同伴，認(rèn)真專注，有一定的堅(jiān)持性等。(重點(diǎn)加強(qiáng)禮儀教育)。
3.各組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)更新一個(gè)合適的韻律操，小組教師編排好聽音動(dòng)作，組織班級(jí)幼兒學(xué)習(xí)，第二周開始正常出操。(組長負(fù)責(zé))。
4.各教研組審議本學(xué)期課程計(jì)劃，合理安排各主題活動(dòng)，審議后的課程計(jì)劃上交給業(yè)務(wù)園長。
5.各組商議制定本學(xué)期教研組一課二上計(jì)劃，落實(shí)執(zhí)教人員及研究領(lǐng)域等。
6.教師認(rèn)真制定和實(shí)施一日工作計(jì)劃，做到活動(dòng)前有準(zhǔn)備，活動(dòng)后有改進(jìn)。
7.各班開展種植活動(dòng)，建設(shè)好班級(jí)自然角和班級(jí)種植園地。(第二周開始)。
8.督察審議：小、中、大班組主題教育計(jì)劃。
9.督查：小班組集體備課。
10.各組開展午間器械操活動(dòng)，保證活動(dòng)按時(shí)、有序開展。(第二周開始)。
11.各班開展“親親大自然”幼兒春游遠(yuǎn)足活動(dòng)。
二、行政工作。
1.做好報(bào)名收費(fèi)注冊工作;。
2.召開全體教職工會(huì)議，布置新學(xué)期工作計(jì)劃(主持人：)。
3.召開組長例會(huì)：商議討論新學(xué)期教科研工作計(jì)劃(主持人：)。
4.各條線制定工作計(jì)劃。(園務(wù)、教科研、教研組、課題組、后勤組、班務(wù)、安全工作、衛(wèi)生保健工作、各專用教室等)。
5.調(diào)整并下發(fā)各類表格。(作息時(shí)間表、專用教室和角色游戲安排表、戶外活動(dòng)安排表、電教設(shè)備使用記錄表、家訪和隨訪記錄表、教師交接班記錄表等)。
6.錄入上報(bào)新生幼兒各類信息(花名冊、家校通、學(xué)籍管理等)。
7.做好本學(xué)期教職工花名冊錄入工作。
8.配合中心做好績效考核工作。
9.本月考核檢查重點(diǎn)：班級(jí)常規(guī)、計(jì)劃制定、主題活動(dòng)落實(shí)情況。
10.組織公辦教職工體檢。
11.做好食堂、倉庫衛(wèi)生、物品整理等整改工作，接受市衛(wèi)生監(jiān)督所督察。
12.做好教學(xué)工作指導(dǎo)，每周開展隨堂課指導(dǎo)工作。
三、課題、研修、培訓(xùn)。
1.業(yè)務(wù)園長參加市教科研工作會(huì)議。(第一周)。
2.各組組織教師學(xué)習(xí)新的韻律操動(dòng)作，開展好教師基本功演練。
3.青年教師參加市級(jí)教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
4.組織全體教師開展專題“《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀”學(xué)習(xí)。
5.沙龍學(xué)習(xí)：撰寫學(xué)習(xí)《指南》后的心得體會(huì)，展開討論與交流。
6.園內(nèi)開展“杯”年輕教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，推選優(yōu)秀教師參加中心“小荷杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。(第五周)。
7.課題組：組織全體課題組成員研讀禮儀課題中期報(bào)告，進(jìn)一步完善中期報(bào)告。(第三周)。
8.課題組：商議修訂課題中期測評(píng)問卷，第五周完成初稿，第六周開展課題中期測評(píng)工作。
9.邀請市級(jí)教科研專家來園指導(dǎo)課題研究工作，指導(dǎo)教師如何撰寫教育科研論文。鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，積極投稿，爭取發(fā)表。
四、安全后勤工作。
1.進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生大掃除，徹底整理、清除園內(nèi)的衛(wèi)生死角。進(jìn)行期初校園安全，食品衛(wèi)生大檢查。
2.對校舍、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查，確保開學(xué)工作順利進(jìn)行。
3.加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化幼兒來園和離園接送關(guān)，各班做好接送卡制作補(bǔ)缺工作。
4.加強(qiáng)對食堂食品安全的管理。對照上級(jí)要求，填報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù)表。迎接衛(wèi)生監(jiān)督所的常規(guī)性檢查。
5.做好插班生預(yù)防接種卡登記和入園體檢工作，調(diào)整各班轉(zhuǎn)出、插班生的個(gè)人信息。
6.添置各班教育教學(xué)及生活用品。下發(fā)保育資料和食堂的有關(guān)表格。
7.把好離園關(guān)，做好安全導(dǎo)護(hù)，爭取社區(qū)輔警的配合，維護(hù)好校門口交通安全，督促家長做好校門口各種車輛停放工作，以確保幼兒的安全。
8.倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，全園上下學(xué)會(huì)節(jié)約一度電、一滴水和一張紙。
9.調(diào)整后勤人員衛(wèi)生包干區(qū)。
10.加強(qiáng)食堂管理，制定食堂人員一日工作安排。
11.出好第一期衛(wèi)生保健之窗。
12.結(jié)合市《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》做好保育員培訓(xùn)工作。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1.各班預(yù)設(shè)主題版面。
2.各班調(diào)整區(qū)角游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3.各班建立完善自然角，豐富內(nèi)容(觀賞區(qū)、水養(yǎng)區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、土培區(qū)等)。
4.確保種植園地活動(dòng)的正常開展(為種植園購買種子、工具、搭建植物攀爬架等)。
5.各班嘗試讓幼兒的一餐兩點(diǎn)在音樂聲中愉快進(jìn)餐。
中班月份教育心得篇八
2～3歲幼兒已初步形成了自我意識(shí)，凡事以自我為中心，不考慮別人。在幼兒園的集體生活中，教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒形成良好的集體意識(shí)品質(zhì)。
我們的做法是充分利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，潛移默化地強(qiáng)化幼兒集體的概念，逐漸幫助他們形成集體意識(shí)。
洗手、喝水、吃水果時(shí)，我們總是一組一組地請幼兒去，并提醒幼兒如果你一個(gè)人慢了或者沒做好事情，那你們這一組的小朋友都不會(huì)受表揚(yáng)或摸頭。
室內(nèi)活動(dòng)后，我們總是先評(píng)價(jià)這一組集體的表現(xiàn)再評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒在這一組的表現(xiàn)。例如評(píng)價(jià)建筑區(qū)，我們先說：“積木搭的樓、火車、公園特別漂亮，你們組的小朋友真能干。”然后再問是誰搭的門、誰搭的樹、誰收的玩具，并分別表揚(yáng)，以肯定幼兒為小集體作出的貢獻(xiàn)。
戶外活動(dòng)時(shí)，我們往往把幼兒分成各種類別的小組。如按性別分為男孩、女孩組，按頭飾分成不同動(dòng)物組，按衣服顏色分組，按高個(gè)、矮個(gè)分組等。用不同標(biāo)準(zhǔn)分出不同組，一方面可以讓幼兒懂得跟誰組合都要努力把自己該做的`事情做好，另一方面可以讓幼兒有多方面合作的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并適應(yīng)跟不同性格、能力的小朋友配合游戲，并讓幼兒知道自己是小組的一分子。
我們還通過全班幼兒班級(jí)集體表演、集體接受表揚(yáng)等多種形式，讓幼兒知道不論在小組還是大集體中，都要努力做好自己的事情，集體的榮譽(yù)有我一份兒。
或許3歲的孩子還做不到成人期望的那樣好，但只要我們平時(shí)注意培養(yǎng)，天長日久，聰明的孩子們就會(huì)樹立良好的集體意識(shí)。
宋小艷。
56。
中班月份教育心得篇九
遠(yuǎn)程教育是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中，一種非常重要且受到廣泛關(guān)注的教育模式。在當(dāng)前的情況下，遠(yuǎn)程教育可以說是用網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式帶來了新的教育革命。本篇文章將著重介紹自己在學(xué)習(xí)月份遠(yuǎn)程教育時(shí)的個(gè)人體驗(yàn)和心得體會(huì)。
遠(yuǎn)程教育的優(yōu)點(diǎn)非常明顯。首先，遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)資源十分豐富，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上找到豐富、充實(shí)的學(xué)習(xí)資料。其次，遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)方式更加靈活，可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)人需求和時(shí)間來調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)程，方便了學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的平衡。再次，遠(yuǎn)程教育給予了學(xué)生在家就能參與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不再受到地點(diǎn)的限制，既提高了學(xué)習(xí)的效果，同時(shí)提升了學(xué)習(xí)的效率。
在學(xué)習(xí)月份遠(yuǎn)程教育的過程中，許多技能和知識(shí)也得到了提高。首先，月份遠(yuǎn)程教育強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多有用的實(shí)用技能，如網(wǎng)頁布局設(shè)計(jì)、JavaScript編程等，這些技能對于我以后的工作具有非常大的幫助。其次，月份遠(yuǎn)程教育注重的是學(xué)生的自學(xué)。在學(xué)習(xí)月份遠(yuǎn)程教育的過程中，我更加認(rèn)真地閱讀了課程資料和參考書籍，為我學(xué)習(xí)其他學(xué)科提供了很好的借鑒經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，我也加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升了自己的自覺性和主動(dòng)性。
當(dāng)然，遠(yuǎn)程教育也存在一些問題，需要我們不斷地探討和解決。例如，學(xué)生的自律性和自我管理能力很重要，如果學(xué)生不能充分利用時(shí)間和機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)效果自然就會(huì)打折扣了。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也限制了學(xué)生的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，這方面還需要學(xué)校和教師、學(xué)生共同努力。
第五段：結(jié)語。
總之，遠(yuǎn)程教育是一種十分重要的教育模式，既有優(yōu)點(diǎn)也存在一些問題。對學(xué)生而言，需要有自律性和自我管理能力，充分利用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)所提供的機(jī)會(huì)，借此提升學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)然，學(xué)校和教師也需要提供更加優(yōu)質(zhì)和貼近學(xué)生實(shí)際需求的遠(yuǎn)程教育課程，幫助學(xué)生更加深入地理解學(xué)科知識(shí)和技能。愿我們在不斷探索和進(jìn)步的道路上取得新的突破，讓遠(yuǎn)程教育成為新時(shí)代教育的亮點(diǎn)。
中班月份教育心得篇十
十月金秋，正值偉大祖國六十五周年華誕之際，舉國上下都在以各種各樣的方式歡慶祖**親的生日。為隆重慶祝建國65周年，弘揚(yáng)愛國精神，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步激發(fā)小學(xué)生的愛國情懷，與祖國共呼吸、同奮進(jìn)，根據(jù)學(xué)校安排，在十月份以“愛我中華”為主題，根據(jù)學(xué)校安排班里舉行了一系列的主題教育。
倡導(dǎo)學(xué)生觀看愛國電影。并讓同學(xué)們在課余時(shí)間觀看愛國主義影片《建國大業(yè)》，一起回顧了中國建國65周年來的變遷和偉大成就?；顒?dòng)過后，同學(xué)們感觸頗深，并寫出了觀后感，愛國熱情得到了升華。
學(xué)校舉行了“愛我中華”主題征文活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生“品讀經(jīng)典美文、激發(fā)愛國情感”，力求使學(xué)生與名著為伴、塑造美好心靈;在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，從小養(yǎng)成快樂讀書的愛好和習(xí)慣。繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，進(jìn)一步提高學(xué)生的讀書興趣，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字和中華文化的熱愛之情，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
學(xué)校舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)把運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生參加體育鍛煉，培養(yǎng)健全心智。本著面向全體學(xué)生的原則，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展豐富多彩的體育競賽項(xiàng)目。面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)享受成功的快樂。不僅有個(gè)體項(xiàng)目，也有集體項(xiàng)目;不僅有學(xué)生的比賽項(xiàng)目，也有老師、家長、孩子共同參加的親子活動(dòng)。
在這一系列活動(dòng)中，孩子們參與熱情都非常的高。用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對偉大祖國的熱愛之情?；顒?dòng)讓同學(xué)們解歷史、認(rèn)識(shí)歷史、審視歷史，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感?；顒?dòng)讓學(xué)生懂得報(bào)效祖國，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的事做起。讓同學(xué)們懂得從小立志報(bào)國，以實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，做新時(shí)代的主人。
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中班月份教育心得篇十一
隨著時(shí)光飛逝，我們的中班二月份即將結(jié)束。這個(gè)月里，我們以“愛心、友情、溫暖”為主題，開展了豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們在玩中學(xué)會(huì)了愛，感受到了友情的力量，和睦溫暖的班級(jí)氛圍讓我們的心靈沐浴在幸福的陽光中。在這個(gè)特殊的二月里，我們不僅促進(jìn)了孩子們的身心健康發(fā)展，也培養(yǎng)了他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。以下是我對這個(gè)月份的心得體會(huì)。
一、愛心的力量
本月，我們注重培養(yǎng)孩子們的愛心和關(guān)愛能力。通過觀看愛心故事、親子互動(dòng)游戲等，孩子們學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人、分享愛心。有一次，小班里的小明生病了，他的好朋友小花主動(dòng)照顧他，給他帶來了水果和小禮物。這令我感到非常欣慰，看到孩子們從小就懂得互相關(guān)愛，互相幫助，讓我對他們的成長充滿信心。
二、友情的紐帶
在這個(gè)月份里，我們注重培養(yǎng)孩子們的友情。通過小組合作游戲、共同制作手工等活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了如何與他人相處、分享快樂。有一次，我們組織了一次歡樂的踏青活動(dòng)，孩子們彼此攜手，互相扶持，團(tuán)結(jié)一致地完成了任務(wù)。這讓我們看到了友情的力量，也讓孩子們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神。
三、溫暖的班級(jí)氛圍
在這個(gè)月份里，我們注重營造溫暖的班級(jí)氛圍。我們在班級(jí)里貼上了許多漂亮的圖畫和溫馨的語言，給孩子們帶來了更多的關(guān)懷和慰藉。我們還組織了一次班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，孩子們穿上自己喜歡的衣服，和老師們一起跳舞、唱歌、互相表演才藝。這個(gè)活動(dòng)不僅讓孩子們釋放了自己的天性，也增強(qiáng)了他們對班級(jí)的歸屬感，營造了一個(gè)親密友好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、活動(dòng)的收獲
在這個(gè)月份里，我們開展了許多豐富多彩的活動(dòng)，給孩子們帶來了很多快樂，也促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。比如，我們進(jìn)行了一次大型的跳繩比拼活動(dòng)，孩子們通過刻苦訓(xùn)練，不僅提升了自己的身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了他們的毅力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，我們還組織了一次繪本故事分享會(huì)，孩子們通過聽故事、講故事，提高了語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了他們的閱讀興趣。
五、展望未來
在這個(gè)月份里，我們見證了孩子們的成長，也收獲了滿滿的笑聲和幸福。但是，我們也看到了孩子們還需要更多的關(guān)愛和指導(dǎo)。因此，我們要進(jìn)一步完善教育方法，提高教育質(zhì)量，讓孩子們在健康、快樂的環(huán)境中茁壯成長。未來，我們將繼續(xù)以愛心、友情和溫暖為導(dǎo)向，培養(yǎng)孩子們的愛心和關(guān)愛能力，讓班級(jí)充滿友情和團(tuán)結(jié)的氛圍。同時(shí)，我們也將不斷開展更多有益的活動(dòng)，為孩子們的全面發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
總結(jié)起來，中班二月份是一個(gè)充滿愛心、友情和溫暖的時(shí)光。通過各種活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、分享快樂，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。在未來的教育中，我們將繼續(xù)關(guān)注每個(gè)孩子的成長，給予他們更多的關(guān)愛和指導(dǎo)，讓他們在快樂的學(xué)習(xí)中茁壯成長。
中班月份教育心得篇十二
十月金秋，正值偉大祖國六十五周年華誕之際，舉國上下都在以各種各樣的方式歡慶祖**親的生日。為隆重慶祝建國65周年，弘揚(yáng)愛國精神，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步激發(fā)小學(xué)生的愛國情懷，與祖國共呼吸、同奮進(jìn)，根據(jù)學(xué)校安排，在十月份以“愛我中華”為主題，根據(jù)學(xué)校安排班里舉行了一系列的主題教育。
倡導(dǎo)學(xué)生觀看愛國電影。并讓同學(xué)們在課余時(shí)間觀看愛國主義影片《建國大業(yè)》，一起回顧了中國建國65周年來的變遷和偉大成就?；顒?dòng)過后，同學(xué)們感觸頗深，并寫出了觀后感，愛國熱情得到了升華。
學(xué)校舉行了“愛我中華”主題征文活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生“品讀經(jīng)典美文、激發(fā)愛國情感”，力求使學(xué)生與名著為伴、塑造美好心靈;在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，從小養(yǎng)成快樂讀書的愛好和習(xí)慣。繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，進(jìn)一步提高學(xué)生的讀書興趣，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字和中華文化的熱愛之情，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
學(xué)校舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)把運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生參加體育鍛煉，培養(yǎng)健全心智。本著面向全體學(xué)生的原則，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展豐富多彩的體育競賽項(xiàng)目。面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)享受成功的快樂。不僅有個(gè)體項(xiàng)目，也有集體項(xiàng)目;不僅有學(xué)生的比賽項(xiàng)目，也有老師、家長、孩子共同參加的親子活動(dòng)。
在這一系列活動(dòng)中，孩子們參與熱情都非常的高。用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對偉大祖國的熱愛之情?；顒?dòng)讓同學(xué)們解歷史、認(rèn)識(shí)歷史、審視歷史，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感?；顒?dòng)讓學(xué)生懂得報(bào)效祖國，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的事做起。讓同學(xué)們懂得從小立志報(bào)國，以實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，做新時(shí)代的主人。
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中班月份教育心得篇十三
戶外活動(dòng)開始了，孩子們有的拍球、有的玩沙包、還有的跳繩……象一只只快樂的小鳥活躍在院子里。
可偉偉小朋友卻不同別的小伙伴，因?yàn)樗砘細(xì)埣?，不僅一只眼睛看不見，而且他的右腿先天性骨關(guān)節(jié)脫落，在入園前的幾個(gè)月剛剛動(dòng)過一次大手術(shù)，現(xiàn)在走路還不是很穩(wěn)，語言表達(dá)能力也比較差。對于這樣的孩子，身為小班班主任的我，在看好別的孩子的同時(shí)，還要百倍的去關(guān)心照顧他，不管走到哪里，我都隨時(shí)帶著他，牽著他的小手，生怕他出什么意外。
可這一次，我卻發(fā)現(xiàn)他的小手在往外掙脫，并不時(shí)的用另一只小手去掰我的手，用不清晰的聲音對我說：“老師，我也要去玩?！?/p>
一句話，讓我心里咯噔一下，感覺到對這種特別的呵護(hù)方法起了疑問，我一邊說：“偉偉，一定要小心，不要摔倒?！币贿呡p輕地放開他的小手。
中班月份教育心得篇十四
幼兒年齡小，安全意識(shí)很差，并且缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，見了新鮮事物敢于冒險(xiǎn)，所以我們必須要提高警惕心，把握好幼兒安全這一關(guān)，要及時(shí)預(yù)防隨時(shí)發(fā)生的危險(xiǎn)。
根據(jù)幾年來的管理經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出務(wù)必做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤?？谇诰褪欠磸?fù)跟幼兒講解，時(shí)刻提醒，把安全事時(shí)刻掛在嘴邊；眼勤就是把每個(gè)孩子的一言一行都在你的視線以內(nèi)，才能杜絕一些危險(xiǎn)事故的發(fā)生；手勤就是發(fā)現(xiàn)身邊有危險(xiǎn)的東西，及時(shí)處理掉，不存在危險(xiǎn)隱患。這樣才能讓孩子們玩的開心、踏實(shí)；家長們才能滿意、放心；我們的各項(xiàng)工作才能順利進(jìn)行。
中班月份教育心得篇十五
計(jì)劃是為了更好的工作，各位，我們看看下面的幼兒園中班10月份教學(xué)計(jì)劃，一起閱讀吧！
1培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
2初步了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系，懂得關(guān)愛動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，樹立初步的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒“變廢為寶”的創(chuàng)作欲望。
3了解電與人的生活關(guān)系，培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)、觀察的`習(xí)慣。
4練習(xí)有表情、有感情的朗誦詩歌、散文。
第一周。
1計(jì)算:復(fù)習(xí)2.3的分結(jié)合成2音樂游戲:三人套圈。
3英語律動(dòng)(美樂蒂)4拼音:m。
5音樂:歌曲《小白船》6計(jì)算:數(shù)字9。
7語言活動(dòng):故事《鼴鼠的皮鞋車》。
第二周。
1手工:變廢為寶2字寶寶:信的翅膀。
3計(jì)算:4的分解合成4科學(xué):落葉樹和常綠樹。
5學(xué)拼音fd6英語活動(dòng)watchingtv。
7計(jì)算:數(shù)字08手工:落葉的拼貼。
第三周。
1語言:兒歌兩只蟈蟈吹牛皮2科學(xué):不一樣的光。
3社會(huì):科學(xué)家了不起4學(xué)拼音:tn。
5計(jì)算:學(xué)習(xí)數(shù)字106健康:心情預(yù)報(bào)。
7英語:cleantheclassroom8計(jì)算:5的分解合成。
9美術(shù):迷你畫10手語表演:感恩的心。
第四周。
1語言:詩歌《搖籃》2計(jì)算:6的分解合成。
3學(xué)拼音lg4社會(huì):愛開玩笑的壯壯。
5科學(xué):我們不一樣6健康:危險(xiǎn)列車。
7英語:atthezoo8音樂游戲:火把節(jié)。
9美術(shù):汽車。
請您配合。
1在家里給幼兒創(chuàng)設(shè)安靜良好的寫作業(yè)、閱書環(huán)境。
3.請您每天讓幼兒做半小時(shí)安靜的工作。如:看書，寫數(shù)字，畫畫，做手工等。
中班月份教育心得篇十六
七月份過去了兩個(gè)月了，那教學(xué)隨筆都有哪些？來看看本站小編精心為你整理中班七月份教育隨筆，希望你有所收獲。
我們班一個(gè)叫王浩強(qiáng)的小朋友，上課不認(rèn)真聽講,排隊(duì)不好好排,反正不守規(guī)則的時(shí)候總是有他。其他的孩子不守規(guī)則時(shí)通過老師的教育他們會(huì)平靜地接受,可是這個(gè)寶貝一旦不守規(guī)則老師對他進(jìn)行教育時(shí),輕則會(huì)言語吵鬧,再就是大哭大叫,甚至尖叫,嚴(yán)重影響了活動(dòng)秩序,也影響到其他的小朋友。不管怎么耐心說服都無濟(jì)于事,而且最近有變本加厲的趨向。
中班的孩子,應(yīng)該對自己的行為有一定的控制能力,而且對自己行為造成的結(jié)果應(yīng)該學(xué)會(huì)接受才行，可這孩子越演越烈。通過調(diào)查知道,這個(gè)男孩是第二個(gè)孩子,前面有一個(gè)不幸夭折了,父母對這個(gè)寶貝格外珍視,對一些出格的行為不能及時(shí)引導(dǎo),孩子遇到需要得不到滿足的時(shí)候就會(huì)大吵大鬧,通常都會(huì)得到滿足。所以這孩子把這種方法當(dāng)成一個(gè)法寶,在家用,到幼兒園也拿來用,不分場合,不分地點(diǎn)。但是在幼兒園里小朋友不會(huì)牽就他的這種行為,老師對他的這種行為也要及時(shí)教育。
我首先和家長溝通一下教育方法，同時(shí)引導(dǎo)孩子有事情要用語言表達(dá),而不是哭鬧就能解決問題的。有事慢慢說老師和小朋友都及時(shí)幫助他，和他一塊兒做游戲、一塊兒玩。通過這段時(shí)間的教育，這孩子有了不小的改變,缺乏的只是堅(jiān)持。相信我們只要堅(jiān)持下去,這孩子會(huì)變成一個(gè)好孩子的。
時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間和孩子們在一起相處三個(gè)月了。
記得有天我請假，小班的娟娟老師代我的課。當(dāng)我回來，聽其他老師說，我們班的孩子一直問我為什么沒來上課，老師開玩笑說是他們把我氣得生病了。當(dāng)時(shí)聽了，我心里覺得酸酸的。雖然孩子們有時(shí)候不太聽話，但是我和他們在一起應(yīng)經(jīng)成為了一種習(xí)慣，成為了每天的生活。
每當(dāng)我夸獎(jiǎng)其中一個(gè)人時(shí)，他們總是一起做，我知道，他們需要我的夸獎(jiǎng)。所以我也會(huì)盡量給他們每個(gè)人一個(gè)手指印章。雖然摁在眉頭，別人看不到。但是他們覺得這是給他們最榮耀的獎(jiǎng)勵(lì)。
宇航現(xiàn)在很喜歡幼兒園的生活。他是外冷內(nèi)熱型的孩子，表面看起來文文靜靜的，但是心里有很多的想法。現(xiàn)在他也很樂意和我說，每天一早過來，總要說做完在家媽媽、爸爸給他弄什么、買什么東西了。當(dāng)然，我也要認(rèn)真的聽他說。
我們班的兩個(gè)小女孩兒詩曼和子藝，現(xiàn)在越來越有范兒了?？吹侥泻⒆訛⑺?，便說:“趕緊拿抹布擦掉，要不袖子就濕了!”有時(shí)候看著她們覺得很有女王范兒。有時(shí)候我也會(huì)提醒她們:你的能力和時(shí)間是有限的，你不可能什么事都照顧的到。
鈺堯，是讓其他老師說道都頭疼的孩子。但是我沒覺得鈺堯讓我頭疼，也許是別的老師沒有和鈺堯相處的原因吧。雖然鈺堯總是做些激動(dòng)的事，但是他是個(gè)開心果，他能讓我們開心，捧懷大笑。記得一天他突然說，“曉燕老師你不丑!”當(dāng)時(shí)我很驚訝。原來他也有自己的審美。我也很高興，在孩子們的心里，我留給他們的是美好的形象。
和孩子們的日子里，總能出現(xiàn)一些開心的，讓人開懷大笑的片段。很感謝孩子們給我的一切。
我在帶班時(shí)會(huì)經(jīng)常撫摸孩子的頭、翹翹大拇指、擁抱孩子，以此作為獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方法，對他們的表現(xiàn)作出肯定的態(tài)度。
新學(xué)期開始，剛插班到我班的孩子情緒比較差，有的甚至又哭又鬧，面對這樣的場面，我看在眼里，疼在心上。
有一天，晗晗哭得很利害，媽媽送她來園，她不肯進(jìn)班級(jí)的門，嚷著叫著說要回家，我在哄她安慰她的同時(shí)，把她抱起來，對她說:“你看，老師抱著你，是不是也像媽媽一樣?你不哭了，媽媽就早點(diǎn)接你回家的”。她抽泣著點(diǎn)點(diǎn)頭，“對了，只有表現(xiàn)特別好的孩子老師才會(huì)抱她的，不是每個(gè)小朋友都能得到老師的擁抱的”。想不到這么幾句話對她的影響那么大。
第二天，晗晗媽媽對我說:“晗晗回家跟我們說，老師也像媽媽，我明天去幼兒園不哭了?！彼越裉焖吲d地來幼兒園了，我看到這樣的情景，我覺得很開心。
由此可見，孩子都是很喜歡表揚(yáng)的，我們老師應(yīng)給孩子多些鼓勵(lì)，那怕是一小小的擁抱，孩子也能體驗(yàn)出她得到了老師的關(guān)心和愛，都覺得很開心的。
中班月份教育心得篇十七
在幼兒園競賽性游戲活動(dòng)中，陳x總是以“這個(gè)游戲沒勁”為理由推諉，寧愿在旁邊獨(dú)坐也不愿意參與其中。
有一次我組織孩子們在教室內(nèi)玩“丟手絹”游戲。當(dāng)小朋友們相互丟了手絹又一圈一圈追逐時(shí)，坐在圓圈上的陳x興奮不已，一會(huì)兒拍手一會(huì)兒跺腳，為奔跑的孩子加油吶喊。正當(dāng)我悄悄關(guān)注他投入游戲的狀態(tài)時(shí)，他被丟到了手絹。他二話不說，撿起手絹就跑——無比正常。可惜才離開椅子兩步，他就捏著手絹站立在圈外不動(dòng)了：“我不想玩這個(gè)游戲，這個(gè)游戲不好玩!”
看著他，我的思緒飛速尋找著引導(dǎo)他再次回歸游戲的方法。于是，我先安置好其他孩子繼續(xù)游戲后，來到陳x身邊，悄悄地問：“你是不是怕做游戲時(shí)被別人追上?”“是的，我跑但是別人的?！标恱邊解釋邊用可憐的眼神望著我。聽罷，我拉著他說：“走!老師幫你贏!”他使勁掙脫著：“我不想玩，我肯定跑但是他們?！薄霸鯓訒?huì)呢?你能夠丟給我們班跑得最慢的小朋友啊!你覺得誰是我們班跑得最慢的?”“高智蕓沒我跑得快!”“哎，要不你去試試!”
陳x鼓起勇氣開始了他有史以來的第一次丟手絹游戲，他果然丟給了高智蕓，也果然沒有被抓住。此時(shí)此刻他的臉上寫滿了贏了以后的歡樂。游戲就這樣繼續(xù)進(jìn)行著。在短短幾分鐘里，小朋友們好幾次丟給了他，嘗到了甜頭的他，還是一次次地將手絹丟給了高智蕓，結(jié)果也同樣讓人興奮——他贏了!
此時(shí)，我再次停下游戲，引導(dǎo)他思考：除了高智蕓以外，還有誰跑得挺慢的?“吳音霏也跑得很慢!”可不是!高智蕓每次拿到手絹后總是丟給吳音霏，并且贏得比賽。我再次鼓勵(lì)陳x試一試，果然他贏了第二個(gè)小朋友!
這天是收獲的一天，因?yàn)橐粋€(gè)不合群的孩子最后真正融入到了我們的群眾生活中。在此過程中，他也體會(huì)到了贏與輸在游戲過程中是能夠用智慧解決的。同時(shí)也了解到敢于與強(qiáng)者較量也是一種很過癮的體驗(yàn)，期盼在今后的活動(dòng)中陳x夠更加用心勇敢地參與每一項(xiàng)活動(dòng)。
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