在寫心得體會的過程中，我們可以找到問題和不足，并制定改進的措施。寫心得體會時，我們需要注意結(jié)合具體案例，通過事實和數(shù)據(jù)來支持我們的觀點和論述。下面是一些心得體會的典型例子，希望能為大家的寫作提供一些思路和參考。
教育研討活動心得體會篇篇一
近日，我所在單位開展了一次研討主題為“提升崗位業(yè)務(wù)能力”的專題教育活動，我很榮幸能夠參加此次活動。通過學(xué)習(xí)和交流，我不僅增長了見識，還深化了自己的思考，感受到了終身學(xué)習(xí)的重要性。下面，我將結(jié)合自己的體驗，分享一下此次專題教育研討活動的心得體會。
【第二段】
在專題教育研討活動中，我們除了參與了老師的講授，還進行了分組探討，這讓我受益匪淺。由于工作的不同領(lǐng)域，每個人都有著自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗。在分組探討中，我們分享了我們的經(jīng)歷和遇到的問題，互相學(xué)習(xí)和借鑒。這不僅提高了我們的職業(yè)技能，而且也加強了我們之間的交流和友誼。
【第三段】
此次專題教育研討活動讓我領(lǐng)略了終身學(xué)習(xí)的重要性。在分組探討中，有些同事提起了他們不久前學(xué)習(xí)的新知識，有些同事分享了自己日常學(xué)習(xí)的途徑。這讓我意識到，我們處于一個不斷發(fā)展變化的時代，如果不及時學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能，將會落后于時代的步伐，難以適應(yīng)社會的發(fā)展。
【第四段】
此次專題教育研討活動讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。老師在授課的過程中，通過生動的案例和互動式的授課方式，讓我們深刻理解了業(yè)務(wù)知識和技能。雖然知識點有時候比較深刻復(fù)雜，但是有時候又有些異常新奇有趣。在與同事們的互動中，我們也意識到，無論何時何地，只要對學(xué)習(xí)充滿熱愛，學(xué)習(xí)都是一件十分愉悅的事。
【第五段】
總之，此次專題教育研討活動是一次難得的機會，讓我們學(xué)到了很多東西，也激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情。這次活動讓我認識到了自己的不足之處，也讓我確定了今后的學(xué)習(xí)方向。我深感，只有不斷加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，才能在工作中發(fā)揮更大的作用，實現(xiàn)自己的價值。
教育研討活動心得體會篇篇二
專題教育研討活動是一種非常有效的提升教師教學(xué)水平和教育質(zhì)量的方法。最近，我有幸參加了一場由學(xué)校組織的專題教育研討活動，現(xiàn)在我來分享一下我的感受和體會。
第二段：活動概述。
該活動主題為“高考語文答題技巧與方法”，由學(xué)校的語文骨干教師主講?；顒觾?nèi)容分為三個部分：一是高考試卷分析，二是解析高考試卷中的典型題型，三是分享高考答題技巧和方法。整個活動持續(xù)了四個小時，因為是線上，所以我們可以在家里收看。
第三段：亮點評價。
作為教育工作者，我個人覺得這場研討活動非常有用和實用。首先，老師們?yōu)槲覀冊敿殹⑶逦仃U述了高考語文試卷的難點和重點。其次，通過解析高考試題，我們更好地理解了試題背后的考點和思維方式。最后，來自老師經(jīng)驗的分享，更是給了我很多寶貴的答題技巧和方法。整個活動安排科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，讓人印象深刻。
第四段：收獲與啟示。
這次專題教育研討活動讓我受益匪淺。我清晰地認識到，在提高教育質(zhì)量的道路上，教師自我提升是不可或缺的一部分。只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能更好地提供高水平的教育服務(wù)。同時，我意識到，只有深入了解和把握高考語文試卷，才能更好地教導(dǎo)學(xué)生并幫助他們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>
第五段：結(jié)語。
通過此次專題教育研討活動，我深深地感受到了學(xué)校為我們提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，也意識到了自身在教育教學(xué)方面的差距和不足。我想，只要我們保持學(xué)習(xí)的熱情和行動，不斷完善自己，就能以更高的水平去帶領(lǐng)孩子們邁向成功。我深信，讓我們一起努力吧。
教育研討活動心得體會篇篇三
研討會上，我認真聽講，認真作筆記，認真研討，從而受到了很大的啟發(fā)，使我從根本上認識到了自己教學(xué)工作中存在的問題與不足，現(xiàn)我將本次學(xué)習(xí)研討的心得體會作如下闡述，與大家一起分享，望各位同仁批評指正：
本次學(xué)習(xí)最大的收獲，是如何提高自身的素質(zhì)，如何成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，如何讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)效率，是當(dāng)前我們要狠抓的重點。
這樣，我們就能與學(xué)生共同進步，共同發(fā)展，共同在教學(xué)過程中體驗到無限的樂趣。
總之，無論怎樣的學(xué)習(xí)方法和教育方法，我們都要通過不斷的學(xué)習(xí)來刷新自己，保持終身學(xué)習(xí)，直到終老，并且 ，我們要把這種終身學(xué)習(xí)的理念傳遞給我們的學(xué)生，讓他們也從小樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并為之不斷地奮斗終身。
教育研討活動心得體會篇篇四
遠程教育是現(xiàn)代教育的一種新興教學(xué)方式，其目的是全面提升教育質(zhì)量和降低教育成本，它的出現(xiàn)使我們通過互聯(lián)網(wǎng)等多種形式形成教育資源共享，不斷幫助提高自己教學(xué)水平，豐富教學(xué)手段，獲取最新教學(xué)動向，得到各種教學(xué)資源，使學(xué)生在更為生動的情景中學(xué)習(xí)新知，達到最終教學(xué)目的。下面談個人觀點供參考。
1.遠程教育資源與語文教學(xué)活動中，師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法
遠程教育設(shè)備的引入，為語文教學(xué)打開窗戶、看到世界。教科書編排的大量圖像和文本、活動中的閱讀材料、想一想、做一做等內(nèi)容可以通過文字、聲音、圖象、動畫等展示，增加可讀性和說服力，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，進一步轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。在今后教學(xué)中，要求教師利用電子備課系統(tǒng)，參考遠程教育資源中的教案示例、課堂教學(xué)實錄、教學(xué)素材等，根據(jù)學(xué)生及本校具體情況，遵循課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，適度擴充教學(xué)內(nèi)容，對教科書進行創(chuàng)造性地處理，使教學(xué)活動不再是“教教科書”的過程，而是“用教科書教”的過程。從遠程教育資源引入語文教學(xué)活動來看，教師不宜過多的采用講述、演示等方法，要走下講臺，到學(xué)生中去，聽取陳述，給他們表演的機會。尊重學(xué)生，保護好奇心和求知欲創(chuàng)造條件，利用資源，收集信息、自制課件，引導(dǎo)學(xué)生在語文教學(xué)活動中去探究問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性和主動性。
2.遠程教育資源與語文教學(xué)活動中，學(xué)生要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，做學(xué)習(xí)的主人
目前語文教學(xué)活動中大多數(shù)還是“就教材教教材”、“就案例學(xué)案例”，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要以被動接受為主，教學(xué)重心仍然放在去記憶材料上，難以展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容對課程標(biāo)準(zhǔn)的落實?，F(xiàn)代教育設(shè)備多樣化的展現(xiàn)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動、合作、探究學(xué)習(xí)的課堂提供學(xué)習(xí)的時間、空間，教師可以有意識的利用圖片、錄像、動畫等視聽手段，鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生動口去表達、動眼去觀察、動手去實踐、動腦去思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己不同的意見或見解。在積極主動的學(xué)習(xí)過程中去學(xué)會探究、合作、參與、體驗，促進學(xué)生知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。
3.語文教學(xué)活動中從遠程教育的圖片入手，激發(fā)興趣，感知美
語文教學(xué)活動中，利用遠程教育的圖片，激發(fā)興趣。感受美。如：教學(xué)《小小的船》時，師介紹：它是一首寫景的詩歌，作者運用了豐富的想象和生動的比喻，描寫了晴朗的夜空美麗的景色。以“閃閃的”、“藍藍的”等詞語從動、靜兩方面描繪了一幅萬里藍天、群星閃爍的動人畫面。詩歌語言優(yōu)美、韻律協(xié)調(diào)，是一篇深受兒童喜愛的傳統(tǒng)課文。怎樣一開始就能激發(fā)興趣，吸引學(xué)生呢?從遠教資源上動態(tài)的課文圖片入手，引導(dǎo)學(xué)生從整體上觀察圖片上畫的是什么時候的景色?小朋友看見了什么?然后再分步觀察：小朋友看見的星星和月亮是什么樣兒的?這月亮像什么?讓學(xué)生知道天空是藍藍的，星星是一閃一閃的，月亮是彎彎的、兩頭尖尖的，小朋友坐在月亮上就像坐在兩頭尖尖的小船上。通過直觀形象的畫面，使學(xué)生初步感知了藍天星空的美景，激發(fā)學(xué)生興趣，又為學(xué)生理解詩句打下基礎(chǔ)。
4.語文教學(xué)活動中采用遠程教育音影并用，創(chuàng)設(shè)情境，領(lǐng)悟夜空美
語文教學(xué)活動中采用遠程教育音影并用，創(chuàng)設(shè)情境，領(lǐng)悟夜空美。如：教學(xué)《小小的船》這首詩，共三句話，第一句“彎彎的月兒小小的船”是理解的重點，首先結(jié)合遠教資源上的圖片，幫助學(xué)生弄清月亮和小船的關(guān)系。為什么月亮像小船呢?引導(dǎo)學(xué)生邊看圖片邊想象船的樣子，學(xué)生一下子弄清了月牙兒和小船都是彎彎的，兩頭尖尖的，因為它們的形狀很相似，所以聯(lián)系在一起。從中學(xué)生也理解了這句話實際上是說“彎彎的月兒像小小的船”,結(jié)合圖片理解了“彎彎的”、“小小的”等詞語的意思。在教學(xué)第三句“我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天”時，學(xué)生對“小朋友為什么能坐到月亮上去呢?”感到很好奇，于是創(chuàng)設(shè)情境，一邊播放從遠程教育網(wǎng)上下載的《小白船》樂曲，一邊引導(dǎo)學(xué)生想象：假如現(xiàn)在正是一個晴朗的夜晚，你坐在陽臺上抬頭看藍天，看啊、想啊，想啊、看啊，眼睛不由的閉上了，這時你有一種什么樣的感覺?在此誘導(dǎo)之下，學(xué)生馬上就明白了孩子和月亮的關(guān)系，生：我好像插上了翅膀，飛上了藍天，在月亮上遨游夜空呢。同時又借助遠教資源上的圖片幫助學(xué)生理解疊詞“閃閃的”，學(xué)生仿佛真的感受到了一閃一閃、忽明忽暗的繁星動態(tài)的美，對比之中學(xué)生也理解了“藍藍”一詞，知道這不僅描繪了夜空的顏色，而且給人以廣闊而寂靜的美感。評析：音樂和圖片的適時運用，使學(xué)生領(lǐng)悟到夜空不僅美，還充滿了情趣。
5.語文教學(xué)活動中應(yīng)用遠程教育圖片顯示，理清脈絡(luò)，再現(xiàn)夜空美
語文教學(xué)活動中應(yīng)用遠教資源上的圖片顯示，促進學(xué)生對語言文字的理解，在學(xué)生對詩有了一定理解的基礎(chǔ)上，采取配樂朗誦的形式，再次把學(xué)生帶入意境之中，而后指著圖片幫助學(xué)生理清脈絡(luò)：這首詩先寫了彎彎的月兒像小船，然后寫了小船的兩頭是尖尖的，最后寫了小朋友坐在“小船”里，他看見了閃閃的星星藍藍的.天。接著就讓學(xué)生看著圖片背誦課文，最后讓學(xué)生跟著音樂看著圖片進行表演唱。評析：學(xué)生在學(xué)文時體驗到的星空之美在表演中又一次展現(xiàn)出來。
6.語文教學(xué)活動中用遠程教育圖片啟發(fā)，展開想象，描繪夜空美
語文教學(xué)活動中用遠程教育圖片讓學(xué)生充分感受圖片的具體形象美，領(lǐng)略詩的意境美之后，拿出找到的一張繪制各種星體的圖片提問：當(dāng)你坐在這只可愛的小船向四周望去，在夜空中除了星星以外，還看到了些什么?心情怎樣?此問題調(diào)動了學(xué)生的積極思維，讓他們張開了想象的翅膀，描繪了五彩繽紛的夜空，激發(fā)了他們對美的追求，對美的創(chuàng)造。生1：看到了各種各樣的人造衛(wèi)星，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識。生2：看到了地球上中國的萬里長城，為中國而驕傲……，由此學(xué)生的想象能力和審美能力都得到了發(fā)展。評析：遠教資源的合理運用不但可以使教學(xué)立體化、具體化、形象化、直觀化，同時也能激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)“樂學(xué)”的氛圍，豐富學(xué)生的想象，有利于學(xué)生掌握知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。在教學(xué)中加強直觀教學(xué)，充分使用遠程資源，激情引趣，啟發(fā)誘導(dǎo)，讓學(xué)生深入理解所學(xué)內(nèi)容。
7.語文教學(xué)活動中利用遠程教育資源獲益非淺
遠程教育系統(tǒng)是一個教學(xué)資源豐富、多樣的教學(xué)網(wǎng)，通過教學(xué)網(wǎng)下載為師提供教學(xué)所需各種教學(xué)資源，通過訪問從中得到大量教學(xué)資料，幫助更好完成教學(xué)；在師支教活動中，通過教學(xué)資源，獲得大量教學(xué)所需課件，應(yīng)用到教學(xué)中，得到較好評價。如：教學(xué)《黃山奇石》時，應(yīng)用黃山奇石課件，把生引入到黃山美麗風(fēng)景中，在各種變化多端的奇石情景中得到愛國主義教育，達到了教學(xué)效果；而授課教師通過參考互聯(lián)網(wǎng)和遠程教育資源提供的教案，完善自己教案，根據(jù)自己教案，完善課件內(nèi)容，使教案與課件統(tǒng)一，達到教學(xué)目標(biāo)，成功完成此課教學(xué)。另外應(yīng)用遠程教育資源科技課件，幫助生理解課文。如：《看月食》，應(yīng)用月食動畫課件演示整個月食形成過程，讓生一目了然，把一篇很難講解的課文變生動有趣，生在觀看過程中學(xué)到月食科普知識，達到教學(xué)目的。評析：目前遠程教育資源成為師的好幫手，一線教師樂于使用，使教學(xué)資源得到充分發(fā)揮。
總之，遠程資源具有覆蓋面廣、交互性好，不受時空限制等特點，它能培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，達到人人都能滿足不同的學(xué)習(xí)需求，最大限度的開發(fā)潛能，倡導(dǎo)學(xué)生自主式學(xué)習(xí)，探索式學(xué)習(xí)的教學(xué)目的。使農(nóng)村與城市共有一片藍天，為少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展、教育改革、教學(xué)效果提高起到不可估量作用；一線教師在平常的教學(xué)活動中多運用遠程資源，提高教師學(xué)習(xí)能力和教育水平，培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才。
教育研討活動心得體會篇篇五
近日，我參加了一次教育研討活動，與來自全國各地的教育專家、學(xué)者、教師一起討論探索教育的發(fā)展方向和創(chuàng)新實踐。通過這次活動，我深刻地認識到教育研討的重要性，也收獲了很多寶貴的心得。
首先，這次教育研討活動充分展現(xiàn)了教育界的專業(yè)性和活力。來自全國各地的專家學(xué)者針對教育領(lǐng)域的熱點問題進行了深入的分析和討論。他們運用自己的經(jīng)驗和研究成果，分享了許多前沿的理論和實踐案例。在聽取他們的發(fā)言時，我深感受益匪淺。同時，我也由衷地感嘆于教育領(lǐng)域的專家學(xué)者的學(xué)識和能力。他們的研究水平和探索精神，給我樹立了很好的榜樣。
其次，這次教育研討活動激發(fā)了我對教育的思考。在與專家學(xué)者的互動過程中，我不僅聽到了他們的觀點和見解，還有了更多的啟發(fā)和思索。他們研究的問題和解決的難題，引起了我對教育的許多思考，讓我意識到自己在教育工作中的不足和需要改進的地方。我開始思考如何更有效地傳授知識，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。此外，參加研討會還讓我認識到要進一步關(guān)注教育公平的問題，促進教育資源的均衡分配。
第三，這次活動還為我提供了一個廣泛交流和互動的平臺。除了專家學(xué)者的報告和發(fā)言，還有很多自由討論和小組研討的時間。在這個過程中，我與來自不同地區(qū)、不同學(xué)校的教師交流了意見和經(jīng)驗，分享了教學(xué)方法和教育實踐。這些交流與互動大大豐富了我的教育思維，開闊了我的眼界。我學(xué)到了許多來自不同地方的好方法和好經(jīng)驗，這將對我今后的教學(xué)工作有很大的幫助。
第四，這次教育研討活動也讓我認識到教育創(chuàng)新的重要性。在專家學(xué)者的報告和討論中，創(chuàng)新是一個重要的關(guān)鍵詞。他們認為，教育的發(fā)展離不開創(chuàng)新，要提高教育的質(zhì)量，就要不斷探索新的教學(xué)模式和方法。這對我來說是個很大的啟示。我意識到要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和方法，適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求，才能更好地開展教育工作。
最后，這次教育研討活動讓我對自己的職業(yè)選擇更加堅定。通過與專家學(xué)者的交流和互動，我感受到了教育事業(yè)的重大意義和影響力。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)造力。我深信，只有通過教育，我們才能改變社會，讓更多的孩子擁有機會去追求自己的夢想。因此，我決心加強自身的學(xué)習(xí)和研究，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
總之，這次教育研討活動是一次充滿收獲和意義的經(jīng)歷。通過與專家學(xué)者的交流和學(xué)習(xí)，我深刻認識到教育的重要性和創(chuàng)新性。同時，我也加深了對自己事業(yè)選擇的堅定和自信。我相信，在今后的教育工作中，我會以更加積極的態(tài)度和專業(yè)的精神，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力。
教育研討活動心得體會篇篇六
教育研討活動是教育工作中的一項重要環(huán)節(jié)，通過與教育界的專家學(xué)者交流，共同研討教育問題，有助于提高教育教學(xué)水平。近期，我有幸參加了一次教育研討活動，并從中受益匪淺。以下是我對這次教育研討活動的心得體會。
首先，這次教育研討活動為我拓寬了眼界。活動中，一些知名教育專家分享了自己的教育理論和實踐經(jīng)驗，讓我對教育的全貌有了更深入的了解。特別是在專家們的報告中，我了解了一些前沿的教育理念和教學(xué)方法，例如個性化教育和項目制學(xué)習(xí)等，這些新觀念和新方法給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹竞鸵龑?dǎo)。我意識到只有不斷學(xué)習(xí)新知識，才能夠在教育的道路上不斷進步。
其次，通過與專家和其他教育工作者的交流互動，我學(xué)到了很多實用的教育技巧。在研討會的小組討論環(huán)節(jié)，我有機會與其他教師一起分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，并傾聽了其他人的建議和經(jīng)驗。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并得到了一些解決問題的方法和建議。例如，在討論中，我了解到了一些有效的課堂管理技巧和激勵學(xué)生的方法，這些將對我的教學(xué)工作產(chǎn)生很大的幫助。
此外，這次教育研討活動還給我提供了一個與同行們交流學(xué)習(xí)的機會。在活動中，我結(jié)識了來自不同地方的教育工作者，我們互相交流了各自學(xué)校的教育特色和經(jīng)驗，并進行了深入的討論。通過這種交流，我不僅發(fā)現(xiàn)了其他學(xué)校的好做法，還加深了對教育問題的理解。與其他教育工作者的交流，讓我感受到了教育是一項共同事業(yè)，只有相互合作才能夠共同進步。
另外，這次教育研討活動也讓我認識到了自己的不足之處。在與專家學(xué)者的交流中，我發(fā)現(xiàn)了自己知識儲備的不足和教學(xué)方法的局限。我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。因此，我決定在以后的工作中注重學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自身的教育水平。
總的來說，這次教育研討活動對我來說是一次難得的機會和寶貴的經(jīng)驗。通過這次活動，我不僅拓寬了視野，學(xué)習(xí)到了很多新的教育理念和方法，還與其他教育工作者進行了深入交流，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并有了提升的動力。我相信，在以后的工作中，我會將這次教育研討活動的收獲轉(zhuǎn)化為實際行動，為學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教育研討活動心得體會篇篇七
xx年1月16日，作為xx高級中學(xué)新進音樂教師的我，很榮幸的聽了一堂我校省級教學(xué)能手吳xx老師的高中音樂鑒賞課《鋼琴音樂的奇葩》，在學(xué)習(xí)吳老師的本堂音樂鑒賞課中，讓我獲益匪淺，受益終生！
想想自己剛剛走出大學(xué)校門，步入教師講臺，成為一名高中音樂教師，這種快速的角色轉(zhuǎn)變，無疑是對于我自身的一種極大的考驗，從單純的學(xué)習(xí)音樂專業(yè)技能，轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的從事高中音樂教育教學(xué)工作，這之間確實存在很大的差異，從而也就要求我自己本身要快速的學(xué)習(xí)和掌握怎樣上好一堂高中音樂鑒賞課，怎樣很好的將自己的專業(yè)知識和技能用于高中音樂鑒賞課的教學(xué)實踐中，使得自己成為一名合格的音樂教師。
自從九月份參加工作以來，我一直受到了邱春嬌老師和吳xx老師以及謝xx老師的悉心指導(dǎo)和幫助，不得不說，三位老師為了使我快熟成長為一名合格的高中音樂教師付諸了太多心血，在此，真心的感謝你們！謝謝你們促進了我的成長。
這次，通過學(xué)習(xí)了吳老師這么一堂精彩的課程，以及緊接著參加的評課討論活動，對我真的是一種極大的提高，吳老師有機的將自己精湛的鋼琴演奏技能用于到了這堂音樂鑒賞課中，在引導(dǎo)學(xué)生鑒賞音樂作品的同時，通過自己親自演奏，讓學(xué)生更直觀的理解了作品，這，不簡單的只是一種教學(xué)方法，更是一種很好的自我展示，通過這種展示，讓更多的學(xué)生來熱愛音樂，熱愛鋼琴藝術(shù)，培養(yǎng)其健全的音樂情感。那么，反思自己，作為主修聲樂專業(yè)，是不是也可以很好的將自己專業(yè)的演唱技巧和表現(xiàn)用于音樂鑒賞課中，通過自己的演唱，讓學(xué)生更加直觀的理解音樂作品，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂，欣賞音樂的主觀能動性。我想，這是非?？尚校彩欠浅Ｓ斜匾腵。
其次呢，在吳老師的本堂音樂鑒賞課中,我的又一重大收獲便是學(xué)習(xí)到了他超強的課堂組織能力?，F(xiàn)在的音樂教學(xué)，學(xué)生是課堂的主體，判斷一堂音樂鑒賞課是否完美，其中一個重要依據(jù)便是看這堂課的學(xué)生是否有積極的參與進來。那么，吳老師的這堂課在組織學(xué)生這方面，做的是非常到位，值得學(xué)習(xí)和肯定的，這無疑為我今后的教育教學(xué)工作指明了方向。
另外，吳老師的本堂課對教材的挖掘尤為深入，整堂課的設(shè)計理念到位，教學(xué)手段得當(dāng)，對整個教學(xué)三維目標(biāo)把握精準(zhǔn)，重難點突出，以及整個教學(xué)設(shè)計意圖明確，等等都是值得我去悉心學(xué)習(xí)和借鑒的。
總之，作為一名新進教師來到xx高級中學(xué)，我非常榮幸能夠遇到諸如吳老師這樣優(yōu)秀的骨干教師，有了他們的指導(dǎo)，相信在不久的將來我也會逐漸成長為一名合格甚至優(yōu)秀的音樂教師，實現(xiàn)自己的人生價值！
教育研討活動心得體會篇篇八
作為一名教育工作者，參加各種培訓(xùn)、研討會、專題講座是必不可少的。通過這類活動，不僅可以加強自己的專業(yè)知識和技能，還可以與同行們進行交流，共同探討教育問題。近期，我參加了一次以“專題教育研討活動”為主題的活動，心得體會如下。
第二部分：內(nèi)容介紹
此次研討活動的主題是“教育創(chuàng)新與發(fā)展”，主要圍繞教育創(chuàng)新方向、方法和成果進行了深入探討。研討會共分為三個環(huán)節(jié)，分別是專家講解、小組討論和總結(jié)發(fā)言。
首先，專家講解引領(lǐng)了整個研討會的思路。多名權(quán)威專家分享了自己在教育創(chuàng)新方面的研究成果和心得體會，他們的分享讓我更加深入了解了教育創(chuàng)新的核心要素，也更加明白了當(dāng)前教育改革和發(fā)展的現(xiàn)狀。
其次，小組討論是我最喜歡的部分之一。研討會組織了多個小組，每個小組都有意思的討論主題，比如教育資源的配置、教育信息化等，每個小組都有來自不同學(xué)校、不同年齡段的教育工作者參與討論，討論氛圍輕松、自由，讓我倍感溫馨。
第三部分：心得想法
我深刻體會到教育創(chuàng)新不只是理念，更是行動。教育科技的迅猛發(fā)展、知識經(jīng)濟的崛起、環(huán)境問題的加劇，都要求我們教育工作者必須應(yīng)對創(chuàng)新挑戰(zhàn)。教育只有在改進、創(chuàng)新的過程中，才能真正適應(yīng)時代變化，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
此次研討會的一個顯著特點就是聆聽多元化的聲音。教育改革的理念和實踐需要從各個領(lǐng)域、各方面得到支持和參與，唯有傾聽不同的聲音，才能更加全面地了解教育的需求和實際問題，從而為教育創(chuàng)新提供更全面、更有針對性的方案。
第四部分：主題延伸
教育創(chuàng)新和發(fā)展是一條砥礪前行的道路，需要我們不斷地探索和實踐。在這個過程中，我認為需要注意以下幾點：
第一，要注重理論與實踐相結(jié)合。教育創(chuàng)新必須建立在良好的理論基礎(chǔ)上，但更加重要的是要有實踐探索，只有通過實踐不斷摸索，才能更好地推進教育創(chuàng)新。
第二，要重視協(xié)同合作。教育改革和發(fā)展不是一人之事，需要多方合作、協(xié)同作戰(zhàn)。教育部門、學(xué)校、師生家長以及社會各界都需要共同努力，形成合力，推進教育改革和發(fā)展。
第三，要著力提高教育質(zhì)量。教育創(chuàng)新不是單純的技術(shù)更新，最終的目的是要提高教育質(zhì)量，不斷滿足人們的教育需求，讓更多的學(xué)生從教育中受益。
第五部分：總結(jié)收獲
通過這次專題教育研討活動，我學(xué)到了很多新知識，也對教育創(chuàng)新有了更深入的認識和體會?；顒幼屛艺嬲私獾搅私逃齽?chuàng)新的內(nèi)涵和方法，也讓我體會到了不同年齡、不同背景、不同職業(yè)的教育工作者共同探討問題所凝聚出的力量與溫度。相信在今后的工作中，這些知識和體會會為我?guī)砀訌V泛、深入、創(chuàng)新的思路和經(jīng)驗。
教育研討活動心得體會篇篇九
一、嚴(yán)謹(jǐn)扎實的校風(fēng)是教學(xué)成功的基石。
走進元馬中學(xué)，她雖然處于擴建之中，可是卻沒有雜亂的感覺，聽校長介紹，看教師風(fēng)采，望學(xué)生狀態(tài)就會給人一股奮進的力量。30個教學(xué)班，1700多學(xué)生統(tǒng)一住校，統(tǒng)一管理，步調(diào)一致；學(xué)生服裝無奇裝異服，體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生特色；男生不留長發(fā)，女生不留披肩發(fā)，生動活潑洋溢青春氣息……所有的這些都為元馬中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。
二、教師靈活、細化的教學(xué)方式為學(xué)生的發(fā)展提供了保障。
在課改當(dāng)前，要培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，就要優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，就要不斷增強學(xué)生成長的內(nèi)在驅(qū)動力，使學(xué)生始終保持在最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)中學(xué)習(xí)。從推進素質(zhì)教育的角度來說，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。鼓勵學(xué)生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞學(xué)生獨特性和富有個性化的理解和表達。要積極引導(dǎo)學(xué)生從事實驗活動和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于動手、勤于實踐的意識和習(xí)慣，切實提高學(xué)生的動手能力、實踐能力。我們所聽徐永萍老師的一節(jié)課就是足夠的例證。
三、眾人劃槳開大船，團結(jié)就是力量。
元馬中學(xué)xx年擴建，20xx年再建，可是教學(xué)質(zhì)量持續(xù)上升原因是什么呢？就是實現(xiàn)了資源共享，積集體智慧于一身；實施集體備課，大家共商，個人操作，最后實現(xiàn)集體共贏，為元謀縣的發(fā)展提供積極的影響，我們都有著共同的地方，也是香中人的驕傲！
四、學(xué)校的辦學(xué)宗旨為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。
“它山之石，可以攻玉；海納百川，有容乃大”，學(xué)無止境，教更無止境，今后的教學(xué)我會選準(zhǔn)目標(biāo)，朝著既定的目標(biāo)而努力！
1、確立先進的課堂管理意識。管理的最終目標(biāo)就是不管理，我們要學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)模式，可是又不能拘泥于這一模式，應(yīng)該結(jié)合本校實際創(chuàng)新學(xué)校管理意識，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
2、學(xué)習(xí)別人的目的就是為了自己更好的發(fā)展。教學(xué)中，我們應(yīng)該研究怎樣讓學(xué)生生動活潑、切實有效地“學(xué)”；怎樣使“教”更有規(guī)律，有藝術(shù)；怎樣讓“巡練”成為學(xué)生更為豐富多彩、開放性的學(xué)習(xí)活動。
3、課堂教學(xué)回歸自然。讓課堂教學(xué)回歸自然，這是新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)理念。教，就是為了學(xué)生的一切，一起為了學(xué)生的.發(fā)展。優(yōu)化師生互動環(huán)節(jié)，通過平等對話，適時點撥，巧妙引導(dǎo)，講解分析，進行有針對性地教學(xué)。正所謂從哪里來回到哪里去，在課堂教學(xué)中落實好政治教學(xué)的實效性，少一些動作，多一些實在，這才是教學(xué)的真正歸宿。
4、優(yōu)化當(dāng)堂反思訓(xùn)練環(huán)節(jié)。當(dāng)堂反思訓(xùn)練不僅僅是做一做作業(yè)，聽、說、讀、寫……無不是其訓(xùn)練的內(nèi)容。我們要精心設(shè)計，讓學(xué)生通過主動構(gòu)建來獲取知識，舉一反三，掌握規(guī)律，鞏固強化，提高能力，實現(xiàn)知識、能力的正遷移。
5、樹立終身學(xué)習(xí)理念，服務(wù)好自己的教學(xué)。平時經(jīng)常告誡學(xué)生說：“活到老，學(xué)不了”，其實，我們老師又怎能超越這個規(guī)律呢？我們要想使自己不落伍，我們就必須不斷地學(xué)習(xí)，給自己充電，實現(xiàn)自我的可持續(xù)發(fā)展，才能站在時代的前列，為教育的可持續(xù)發(fā)展做出一點點奉獻。
“沒有最好，只有更好”，寫出來與大家共勉！
教育研討活動心得體會篇篇十
教育研討活動是教師們交流學(xué)習(xí)的重要途徑，通過研討活動，可以提高教師們的教育教學(xué)水平，促進大家共同成長。近期，我有幸參加了一場關(guān)于“創(chuàng)新教學(xué)方法與教育技術(shù)融合”的研討活動，通過交流和互動，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
首先，這次研討活動提供給了我與其他教師進行深入交流的機會。在會議上，我們有機會與來自不同地區(qū)、不同學(xué)校的教師進行面對面的交流。這讓我感受到了教育行業(yè)的活力和多樣性。每一位教師都有自己獨特的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過傾聽他們的教學(xué)心得，我獲得了很多靈感和啟發(fā)。在這樣的交流中，我們彼此傾聽、分享疑惑和解決方案，幫助我們更好地開展教育工作。
其次，這次研討活動開闊了我的視野，讓我了解到了一些國內(nèi)外的教育技術(shù)應(yīng)用。研討活動中，我們邀請了一些教育技術(shù)專家做主題演講，分享他們在教育技術(shù)融合方面的研究和實踐經(jīng)驗。其中，我特別印象深刻的是一位外國專家的分享，他介紹了一種新的教學(xué)方法，通過使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，學(xué)生可以身臨其境地體驗一些歷史事件或者科學(xué)實驗。這種教學(xué)方法非常生動、直觀，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。這樣的教學(xué)方法我之前沒有接觸過，通過這次研討活動，我看到了教育技術(shù)的巨大潛力。
此外，研討活動中還組織了一些分組討論和演示課程。在分組討論中，我們針對特定的問題展開討論，并就解決問題提出了一些創(chuàng)新的想法。通過和其他教師的思想碰撞，我對自己的教學(xué)方法進行了反思和改進，為提高教學(xué)效果提供了一些建設(shè)性的建議。而在演示課程中，我們有機會觀摩其他教師的課堂教學(xué)。這讓我看到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格和特點，通過觀摩他們的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了自己一些不足和問題，也汲取了一些好的教學(xué)經(jīng)驗。
最后，通過這次研討活動，我意識到教育是一個不斷更新的領(lǐng)域，只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和教學(xué)創(chuàng)新，才能適應(yīng)時代的變化和學(xué)生的需求。我們教師要與時俱進，不斷地學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，提高自己的教育水平。同時，我們也要勇于改變和創(chuàng)新，敢于嘗試新的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育。
總而言之，這次研討活動對我來說是一次收獲頗豐的經(jīng)歷。通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí)，我獲得了很多新的教學(xué)思路和方法，也看到了教育技術(shù)的應(yīng)用前景。我將會將這些經(jīng)驗和知識應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。我期待著以后能夠參加更多的研討活動，與更多的教師進行交流，并共同努力，促進教育事業(yè)的發(fā)展。
教育研討活動心得體會篇篇十一
下午培訓(xùn)的最后一環(huán)節(jié)，是由粵版小學(xué)科學(xué)教材執(zhí)行主編，xxx老師為我們進行粵版教材的教材分析。
馬老師主要從教材內(nèi)容的時代性，進階理念，學(xué)科素養(yǎng)，突出主體幾個方面進行分析。同時也把教材內(nèi)的課型安排分成了四大類，分別為探究技能型、專題探究型、設(shè)計與制作型、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)型。有趣的是，低年級段的教材設(shè)計，粵版更是創(chuàng)新性的.引入了繪本風(fēng)格的科學(xué)教材，配合問題情境與實驗活動，讓學(xué)生得到更好的體驗。雖然粵教版與本校采用的科教版有很多的不同，但是通過講座，讓自己了解到另一種新的思路，另一種教學(xué)模式。也許這可以影響到自己現(xiàn)有的教學(xué)模式，并使之更行之有效。
短短的一天培訓(xùn)是短暫的，但是帶給自己的記憶和思考是永恒的。通過這次課標(biāo)培訓(xùn)，使自己提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，也使得自己許多教學(xué)中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)和解決。通過這次課標(biāo)培訓(xùn)，給自己的教學(xué)帶來了新的思考，新的努力方向。期待自己能在科學(xué)教育這條路上越走越遠，越走越好。
教育研討活動心得體會篇篇十二
在我參加的教育研討會上，經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)和交流，我深深體會到了教育的重要性以及教育研討的價值。在這次研討會上，我學(xué)到了許多新的教育理念和方法，也與許多優(yōu)秀的教育工作者進行了深入的交流。下面，我將就這次教育研討心得體會進行詳細的介紹。
首先，這次研討會的內(nèi)容非常豐富，涉及了教育領(lǐng)域的各個方面。我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于教學(xué)設(shè)計和教育評價的理論知識，學(xué)習(xí)了許多先進的教育技巧和方法。這些內(nèi)容都為我們的教育工作提供了寶貴的參考和借鑒。比如，在教學(xué)設(shè)計方面，我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)學(xué)生的興趣和特點來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，如何設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)和評價指標(biāo)。在教育評價方面，我們學(xué)習(xí)了如何進行公正客觀的評價，如何根據(jù)學(xué)生的個體差異制定個性化的教育方案。這些知識和方法的學(xué)習(xí)，將對我們的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。
其次，這次研討會的交流環(huán)節(jié)非常豐富多樣。我們不僅與講師進行了深入的交流，還與來自各地的教育工作者進行了面對面的交流。這些交流讓我受益匪淺。通過與他們的交流，我了解到了不同地區(qū)的教育現(xiàn)狀和問題，也了解到了一些他們成功的教育案例和經(jīng)驗。這些經(jīng)驗對于我提高教學(xué)水平，改進教育方法有著重要的借鑒意義。同樣，我也分享了自己的一些教育心得和感悟，得到了他們的認同和支持。這次交流，讓我深刻地感受到了團隊合作和共同進步的重要性。
再次，這次研究會的學(xué)習(xí)氛圍非常積極向上。在這里，我看到了一群樂于助人和積極學(xué)習(xí)的教育者，他們有著共同的目標(biāo)和理想，即提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)出更好的學(xué)生。每個人在學(xué)習(xí)和交流中都充滿了熱情和活力，大家相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，形成了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這種學(xué)習(xí)氛圍的激勵下，我也更加有動力去學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的教育水平。同時，這次研討會也給我提供了一個與其他優(yōu)秀教育者交流的平臺，這對于我來說是一次寶貴的機會，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
最后，這次研討會讓我認識到了教育研討的價值和意義。教育是一個動態(tài)的過程，隨著時代的變化和社會的發(fā)展，我們的教育理念和方法也需要不斷更新和改進。而教育研討會正是為我們提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，讓我們能夠不斷地汲取新知識、借鑒他人經(jīng)驗、提高自己的教育水平。參加教育研討會，不僅可以擴大我們的視野，了解和學(xué)習(xí)最新的教育動態(tài)，還能夠結(jié)識到許多志同道合的教育者，建立起良好的合作關(guān)系。因此，我會將教育研討會作為一個重要的學(xué)習(xí)和成長機會，堅持不懈地參與其中，不斷提高自己的教育能力。
總之，這次教育研討會給我留下了深刻的印象，讓我深刻認識到了教育的重要性和教育研討的價值。我將以此為動力，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育水平和教學(xué)技巧，為培養(yǎng)更好的學(xué)生做出自己的貢獻。同時，我也鼓勵其他教育者積極參與教育研討，互相學(xué)習(xí)、共同進步，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教育研討活動心得體會篇篇十三
教研活動是教師提高教學(xué)質(zhì)量、增強教學(xué)能力的有效途徑之一。而在教研活動中，研討是一種常見的交流方式。經(jīng)過一次又一次的研討活動，我深感到了它的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我在教研活動研討中的心得體會，并談?wù)剬萄谢顒拥目捶ā?/p>
首先，教研活動的研討環(huán)節(jié)是教師相互交流和學(xué)習(xí)的平臺。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法和教案等，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。這種交流是非常有益的，因為每個教師都有自己的一套教學(xué)思路和方法，通過與他人交流，可以拓寬視野，了解到更多的教學(xué)思路和方法，進一步提高自己的教學(xué)水平。例如，在一次研討中，我了解到了一種對學(xué)生進行實踐性教學(xué)的方法，在實踐中學(xué)習(xí)的同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性都得到了提高。這個方法對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常有益。
其次，教研活動的研討環(huán)節(jié)可以促進教師之間的合作和團隊精神。在這個環(huán)節(jié)中，教師們互相傾聽、互相討論，在解決問題和改進教學(xué)方案時形成了一種協(xié)作氛圍。大家通過團隊合作，共同解決教學(xué)中遇到的困難和問題，不僅可以提高教學(xué)效果，還可以增強教師之間的友誼和團隊精神。例如，在研討過程中，我的研究小組遇到了一個課堂管理問題，通過大家的智慧和努力，我們發(fā)現(xiàn)了問題的癥結(jié)所在，并提出了一套行之有效的解決方案。這不僅解決了我的困擾，也讓我對團隊協(xié)作的力量有了更深的認識。
再次，教研活動的研討環(huán)節(jié)有助于教師的專業(yè)成長和自我提升。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以結(jié)合自己的教學(xué)實踐和研究成果，進行學(xué)術(shù)交流和分享，進而得到他人的認可和建議。這對于教師來說是一種很好的激勵和動力，可以激發(fā)教師的創(chuàng)造力和激情，推動教師不斷進取，提高自身的教學(xué)水平和能力。例如，在一次研討中，我分享了自己在教學(xué)中運用多媒體課件的經(jīng)驗，得到了其他教師的贊賞和肯定。這給了我很大的鼓勵，使我更加積極地探索和研究教育技術(shù)的應(yīng)用，從而提升自己的教學(xué)效果。
最后，教研活動的研討環(huán)節(jié)對于學(xué)校的整體發(fā)展和教育教學(xué)改革也起到了積極的推動作用。通過研討活動，學(xué)?？梢詮母鱾€方面收集、匯總教師們的意見和建議，以此為依據(jù)進行教學(xué)改革和教學(xué)課程的優(yōu)化。這樣，不僅可以提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，還可以增強學(xué)校的競爭力，提升學(xué)校的聲譽，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來的發(fā)展奠定更加堅實的基礎(chǔ)。例如，在一次學(xué)科組的研討中，我們就提出了為中學(xué)生開展“立德樹人”教育的建議，學(xué)校采納了我們的建議，并在課程中加入了相關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了更好的培養(yǎng)和提高。
總的來說，教研活動的研討環(huán)節(jié)是一種有效的教師交流和學(xué)習(xí)的方式，它為教師的自我提升和專業(yè)發(fā)展提供了機會，促進了教師之間的合作與團隊精神，推動了學(xué)校的整體發(fā)展和教育教學(xué)改革。我相信，在今后的教研活動中，我會更加重視研討環(huán)節(jié)，積極投入其中，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的成長和未來的發(fā)展做出更加積極的貢獻。
教育研討活動心得體會篇篇十四
作為教育工作者，我們不僅要不斷學(xué)習(xí)新知識，也要與同行們交換經(jīng)驗，共同探討教育問題，為教育事業(yè)做出貢獻。因此，教育論壇研討是我們聚焦交流的重要時刻。在一次近期的教育論壇研討中，我深受啟發(fā)并得到了許多寶貴的心得和體會。下面，我將分享一下我的感悟。
第一段：關(guān)于家校合作
教育論壇研討中，大家都強調(diào)家校合作的重要性。在日常教學(xué)中，我們不能只關(guān)注學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，更要注重他們在家庭中的情況，及時與家長交流互動，共同為孩子的成長與發(fā)展負責(zé)。合作的關(guān)鍵在于建立互信關(guān)系，鼓勵家長參與學(xué)校教育，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二段：關(guān)于課程設(shè)置
教育論壇研討中，參會同行也就相關(guān)課程的設(shè)置展開熱烈討論。通過交流，我深刻認識到課程設(shè)置的重要性，只有通過適當(dāng)?shù)恼n程安排，才能讓學(xué)生真正學(xué)以致用，培養(yǎng)出其事實應(yīng)對社會需求的能力。我們的課程設(shè)計不僅要順應(yīng)學(xué)生的需求，還要符合社會發(fā)展的趨勢，培養(yǎng)出能夠適應(yīng)未來職場的傳人。
第三段：關(guān)于應(yīng)試教育
教育論壇研討中，應(yīng)試教育話題也備受關(guān)注。同行們表達了對當(dāng)前應(yīng)試教育的擔(dān)憂和反思，同時也提出了應(yīng)對的解決方案。他們認為，應(yīng)試教育的質(zhì)疑與改進不僅需要學(xué)校和教師的努力，更需要社會各界共同參與，共同努力建設(shè)優(yōu)質(zhì)的教育體系。
第四段：關(guān)于教師的專業(yè)發(fā)展
教育論壇研討之所以意義重大，除了讓我們在教育領(lǐng)域的問題上互相交流和學(xué)習(xí)，同時還能找到自己的不足，尋找未來的發(fā)展方向，進而提高教學(xué)水平。在研討中，我認識到，教師的專業(yè)發(fā)展是促進教育全面發(fā)展的重要因素。每個教師都應(yīng)該努力提升自己的教育水平，持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷追求教育進步。
第五段：關(guān)于未來的展望
教育論壇研討給了我很多啟示，也讓我對未來充滿了信心。教育事業(yè)一定會越來越好，而我們每個人，每一位教育工作者，作為這個事業(yè)中不可或缺的一份子，應(yīng)該不停地學(xué)習(xí)交流，精益求精，為孩子的未來帶來更多的機會和可能性。
總之，在教育論壇研討中，我得到了許多寶貴的心得和體會。學(xué)習(xí)新知識、交換經(jīng)驗，并主動傾聽他人的觀點，都是未來教育道路中發(fā)展必不可少的一部分。所以，我們希望能夠持續(xù)參與這種研討，不斷探索，為教育事業(yè)貢獻一份力量。
教育研討活動心得體會篇篇十五
近年來，隨著社會的發(fā)展和時代的進步，活動研討在我們的生活中扮演著越來越重要的角色?；顒友杏懯且环N集思廣益、合作共贏的方式，通過團隊合作和集體討論，能夠有效地提高團隊的凝聚力和創(chuàng)造力。通過參與活動研討，我不僅提升了自己的溝通技巧，還拓寬了自己的知識面和思維方式。下面我將分享我在活動研討中的心得體會。
首先，通過活動研討，我學(xué)會了如何有效地溝通和合作?；顒友杏懲ǔＰ枰獔F隊成員之間進行互動和交流，大家需要相互討論、提出意見以及達成共識。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點、尊重他人的意見，并能夠在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過與其他成員的合作，我逐漸明白了團隊合作的重要性，只有凝聚力強大的團隊才能取得優(yōu)異的成果。
其次，通過活動研討，我拓寬了自己的知識面。在研討活動中，我們通常會選擇一個特定的話題進行深入討論，每位成員都需要準(zhǔn)備并分享自己的觀點和見解。在聽他人的發(fā)言和觀點的同時，我也學(xué)到了一些新的知識和見解。有時候，不同的人對同一個問題的看法可能完全不同，這個時候我會感嘆世界的多樣性和復(fù)雜性。這樣的討論不僅讓我對自己所學(xué)的知識有了更加深入的理解，還打開了我對其他領(lǐng)域的興趣。
此外，活動研討也讓我在思維方式上有了一定的轉(zhuǎn)變。在正式的研討活動中，大家通常會根據(jù)事先準(zhǔn)備好的方案進行討論，需要考慮多個方面的因素和可能產(chǎn)生的影響。這樣的思考和討論方式有助于我培養(yǎng)綜合分析和判斷問題的能力。通過和其他成員的交流和互動，我學(xué)會了如何從不同的角度去思考問題，提出合理的解決方案。這種思維方式的轉(zhuǎn)變不僅在研討活動中有用，也在日常生活中能夠給予我更多的啟示和幫助。
最后，通過活動研討，我也體會到了團隊合作的重要性?；顒友杏懲ǔＰ枰獔F隊成員共同完成任務(wù)和達成目標(biāo)，這就要求大家明確自己的職責(zé)和任務(wù)，互相配合和支持。只有團隊成員的互相理解、互相信任和共同努力，才能夠使研討活動取得成功。通過參與活動研討，我學(xué)會了如何與他人合作，如何相互支持和協(xié)作，這種團隊合作的經(jīng)驗對我日后的工作和生活都有很大的幫助。
總而言之，參與活動研討是一次寶貴的經(jīng)歷。通過與團隊成員的互動和交流，我在溝通能力、知識面、思維方式和團隊合作等方面都有了明顯的提高。我相信，在未來的工作和生活中，這些經(jīng)驗將為我提供持續(xù)的幫助和支持?；顒友杏懯菍W(xué)習(xí)和成長的過程，通過積極參與和深入思考，我們能夠不斷提高自己，開拓自己的視野，并取得更加出色的成就。
教育研討活動心得體會篇篇十六
22日上午聽了兩堂高二的新課，首先是任莉莉老師的《dna的復(fù)制》，然后是李華飛老師的《dna分子結(jié)構(gòu)和特點》。雖然兩位新教師從教年份也不久，但是也比較老練嫻熟，對于教學(xué)目標(biāo)的達成、教材的處理、課堂教學(xué)方法的運用、對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)都把握的比較成功。對第一節(jié)課的感受是，一主線清晰，邏輯性強。二課堂教學(xué)活動中呈現(xiàn)的形式比較豐富，有導(dǎo)入、有創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)探究、有問題驅(qū)動、有自學(xué)、有講練結(jié)合、有反饋、有小結(jié)。但是缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示，可以在導(dǎo)入新課后展示一下本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中具有方向性、針對性，以進一步提高學(xué)習(xí)效果。我認為在學(xué)習(xí)中可以讓學(xué)生既按照教師的精心設(shè)計的預(yù)設(shè)來學(xué)習(xí)，但更應(yīng)提倡在學(xué)習(xí)中的知識的動態(tài)生成，以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、思維能力、邏輯推理能力。三教學(xué)方法運用得當(dāng)，先創(chuàng)設(shè)細菌同位素培養(yǎng)和離心分離實驗情境，再引導(dǎo)學(xué)生探究出dna的半保留復(fù)制方式，而不是全保留復(fù)制方式，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力。符合新課程的教學(xué)理念。后半節(jié)課時形式上面運用了“問題驅(qū)動法”，借助于多媒體輔助手段呈現(xiàn)了dna的復(fù)制過程，然后老師提出了7個一系列的'問題，再讓學(xué)生閱讀課本，逐個由學(xué)生來回答解決，針對性強，知識目標(biāo)達成的也比較好。但是我認為，“問題驅(qū)動法”也不應(yīng)流于形式而隨便設(shè)置幾個問題，問題的深度是否可以逐步加深，由淺入深。是不是可以從知識性、能力培養(yǎng)方面多個角度來設(shè)置問題。是不是也可以由學(xué)生自己來提出幾個問題，這樣更能暴露出學(xué)生的認知缺陷，也可以及時反饋學(xué)生的理解掌握程度，以便于教師能夠在后來的教學(xué)中具有針對性、更有效性。還有問題怎么來解決?由教師告知、或閱讀課本、或引導(dǎo)學(xué)生討論，它們的學(xué)習(xí)效果可能也不一樣，可能學(xué)生自己參與的討論的生成的知識印象更加深刻。
對第二節(jié)課的感受是充分體現(xiàn)了新課程理念，她的亮點是以dna的結(jié)構(gòu)的科學(xué)發(fā)展史為素材，以模型構(gòu)建為主線，引導(dǎo)學(xué)生不斷挖掘出dna的結(jié)構(gòu)本質(zhì)，對學(xué)生的積極探索、持之以恒的科學(xué)精神有了很好的教育。
22日下午，聆聽了溫州市生物教研員張慶勉特級教師的專題報告《高中生物的有效教學(xué)》，首先，他強調(diào)“高考不考的內(nèi)容不要講”。這就要求我們在平時的教學(xué)中要切實對照考綱指導(dǎo)，一不加重學(xué)生的負擔(dān)，二在有限的時間內(nèi)使學(xué)習(xí)更有效。他也提到一個教師如果工作已有十到十五年，對課堂教學(xué)就應(yīng)該有自己的特色，有自己的理解。
其次，他講到，有效教學(xué)指的是教師遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律，已盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。教師的教學(xué)活動結(jié)果與預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)吻合程度越大就顯得越有效果，有效教學(xué)時間與實際教學(xué)時間的比例越大就顯得越有效率，教學(xué)活動中越有價值的實現(xiàn)就顯得越有效益。有效教學(xué)有以下幾個特征：1、有以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)目標(biāo)。2、教學(xué)中要做到預(yù)設(shè)與生成的辯證統(tǒng)一。有效教學(xué)既是預(yù)設(shè)的又是動態(tài)生成的，是充分預(yù)設(shè)與動態(tài)生成的辯證統(tǒng)一。教師既要精心預(yù)設(shè)，又要成為課堂教學(xué)的“助產(chǎn)士”。3、教學(xué)的有效知識量高。不要疏忽結(jié)構(gòu)清晰的板書、精彩的小結(jié)。4、教師的教學(xué)行為要以學(xué)生的發(fā)展取向為準(zhǔn)繩。后來，他提到了教學(xué)有效性問題分析。涉及到1、有些教師時間效率觀念淡薄。2、課堂教學(xué)時間的有效性問題。3、教學(xué)課程實施的縱向、橫向和內(nèi)向結(jié)構(gòu)問題。最后又提到了課堂教學(xué)的策略。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，有一定的感受，期望在以后的教學(xué)天地中能夠借鑒并生根發(fā)芽。
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