總結自己的心得體會，有助于我們更好地理解和掌握學科或工作領域的要點和核心。在寫心得體會之前，可以先做些準備工作，比如整理思路、收集資料等。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文，供大家參考和學習。
音樂云教研心得體會和感想篇一
音樂是一種美妙的語言，它能夠喚起人們內(nèi)心深處的情感和記憶，帶給我們快樂、安慰和啟迪。在這個喧囂的世界中，音樂是我心靈的庇護所，每當我傾聽音樂，我總能夠找到內(nèi)心的寧靜與平和。下面我將分享一些我對音樂的心得體會和感想。
首先，音樂是一種情感的表達和釋放。音樂能夠喚起人們的情感，讓我們情不自禁地被其吸引和感動。當我感到憂傷或者煩悶時，我會選擇放一首輕柔的音樂，讓它輕輕地溫暖我的心靈。而當我感到興奮或者激動時，我會選擇一首節(jié)奏強烈的音樂，讓它帶動我的心情。音樂有著無窮的力量，它可以撫慰我們的傷痛，也可以激勵我們不斷追求夢想。
其次，音樂是一種思想的傳遞和引導。每首音樂背后都蘊含著一種思想和理念，它通過旋律和歌詞的結合，將這種思想傳達給聽眾。有些音樂傳遞著愛與和平的訊息，呼吁人們關注社會問題，傳遞正能量；而有些音樂則表達著對自由和獨立的向往，激勵人們追求自己的夢想。音樂可以引導人們思考和反思，它讓人們在美妙的旋律中汲取智慧和靈感，從而更好地面對現(xiàn)實生活。
再次，音樂是一種文化的交流和融合。音樂是世界的共同語言，它能夠跨越語言和國界的限制，傳遞文化和交流思想。不同國家和地區(qū)的音樂有著獨特的風格和特點，反映著當?shù)氐臍v史、傳統(tǒng)和民俗。我曾經(jīng)聽過中國的古典音樂、美國的搖滾樂和法國的浪漫樂，每種音樂都給我?guī)砹瞬煌母惺芎腕w驗。音樂讓我能夠更好地了解和欣賞不同文化，增強了我的跨文化交流能力。
此外，音樂也是一種藝術的創(chuàng)造和享受。音樂是一種藝術形式，它需要藝術家的創(chuàng)造和表達，也需要聽眾的欣賞和體驗。每當我聆聽一首美妙的音樂，我就仿佛進入了一個純凈、美好的世界，享受著音樂帶來的愉悅和滿足。音樂能夠開啟我的想象力，讓我感受到靈感的涌現(xiàn)和藝術的魅力。通過學習音樂，我也能夠創(chuàng)造出屬于自己的音樂作品，將我的情感和思想通過音樂傳達給他人。
綜上所述，音樂對我來說不僅僅是一種藝術形式，更是一種情感的表達和釋放，一種思想的傳遞和引導，一種文化的交流和融合，以及一種藝術的創(chuàng)造和享受。音樂讓我在生活中找到了一種真正的自由和平和，它讓我感受到人類情感和智慧的力量。無論在任何時候，音樂都是我心中最好的朋友，它陪伴我度過了許多喜怒哀樂的時刻，讓我更加堅強和勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。
音樂云教研心得體會和感想篇二
第一段：引言（150字）
音樂教育在學校教育中占有重要的地位，它不僅促進學生的感知力、觀察力和創(chuàng)造力的發(fā)展，還培養(yǎng)了學生的藝術修養(yǎng)和審美情趣。在教學過程中，作為一名音樂教師，我不斷改進自己的教學方法，不斷總結經(jīng)驗，這些教研心得使我得以不斷提高自己的教學水平。
第二段：注重培養(yǎng)學生的興趣（250字）
在音樂教學中，我始終注重培養(yǎng)學生的學習興趣。我善于通過音樂欣賞、音樂游戲等方式激發(fā)學生對音樂的興趣。例如，在課堂中，我會選用優(yōu)美動聽的音樂，引導學生感受音樂的情感和美感。同時，我還積極組織學生參加音樂比賽、演出等活動，讓學生將音樂與生活結合起來，激發(fā)他們的學習熱情。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學生們對音樂教學的興趣大大增加，學習效果也有了明顯的提高。
第三段：注重提高學生的音樂素養(yǎng)（350字）
除了培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的音樂素養(yǎng)也是音樂教學的重要目標。在課堂中，我注重培養(yǎng)學生對音樂元素的認識，包括音高、音長、節(jié)奏、音色等。我會通過教學實例、樂器演奏等多種方式讓學生理解各種音樂元素的含義和運用。同時，我還注重培養(yǎng)學生的演奏能力，通過組織學生進行合唱、樂團等活動，讓每個學生都有機會參與演奏，提高他們的音樂技巧和表現(xiàn)能力。經(jīng)過實踐證明，注重提高學生的音樂素養(yǎng)不僅提高了他們的藝術修養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們的音樂審美能力，并激發(fā)了他們對音樂專業(yè)的興趣。
第四段：注重與其他學科的整合（350字）
在音樂教學中，我還積極與其他學科進行整合，創(chuàng)造多樣化的教學方式。例如，在歷史課程中，我通過音樂欣賞來講解歷史故事和人物，讓學生更好地理解歷史文化。在語文課程中，我會選用音樂課本和音樂作品，讓學生感受音樂的美感和文學內(nèi)涵。通過與其他學科的整合，我發(fā)現(xiàn)學生更易于理解和掌握音樂知識，提高他們的綜合素養(yǎng)。
第五段：總結與展望（200字）
通過不斷的教研和實踐，我深刻理解到音樂教學的重要性。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的音樂素養(yǎng)，并與其他學科進行有機的整合。同時，我也會積極參加教研活動，與其他音樂教師進行交流和分享，不斷提高自己的教學水平。我堅信，通過持續(xù)不斷的努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的音樂教師，為學生成長做出更大的貢獻。
總結：
音樂教研心得體會文章主要介紹了在音樂教學中，如何注重培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的音樂素養(yǎng)，并與其他學科進行整合。通過這些教研心得的實踐，可以有效地提高音樂教學的效果，培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和審美情趣，進一步激發(fā)學生的學習熱情和音樂專業(yè)的興趣。在今后的教學工作中，音樂教師可以繼續(xù)總結和分享經(jīng)驗，通過與其他音樂教師的交流，不斷提高自己的教學水平，為學生成長做出更大的貢獻。
音樂云教研心得體會和感想篇三
音樂無疑是一門能夠啟發(fā)人們智慧和情感的藝術，而如今云教研音樂逐漸成為教育界的新風潮。近期我參與了一場云教研音樂活動，并深感其帶來的益處和意義。在這篇文章中，我將分享我的云教研音樂心得體會，探討云教研音樂的優(yōu)勢、挑戰(zhàn)以及對教育的影響。
首先，在云教研音樂中，學習者可以充分利用在線資源來提升音樂素養(yǎng)。以往的傳統(tǒng)教學往往局限于教師的能力和課堂的時間，而云教研音樂打破了這種限制。通過線上學習平臺，學生可以隨時隨地獲取到豐富的學習資料和教學視頻，并能夠根據(jù)自己的興趣和節(jié)奏進行學習。這樣的學習方式不僅提高了學生的自主學習能力，還增加了學習的便捷性和靈活性。
其次，云教研音樂帶來了更多的合作和交流機會。在線音樂課堂為學生提供了與其他學生和音樂專業(yè)人士進行互動和合作的平臺。學生們可以在虛擬的課堂中相互交流、討論和分享音樂心得。這種合作和交流的機會不僅拓寬了學生的音樂視野，還培養(yǎng)了他們的合作意識和團隊精神。此外，學生們還能夠與音樂專業(yè)人士進行在線互動，并從他們的經(jīng)驗和指導中獲益。這樣的交流和合作形式不僅豐富了學習過程，也促進了學生與音樂界的連接。
然而，云教研音樂也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，線上學習的缺乏面對面的互動讓學生在音樂技巧培養(yǎng)方面可能會遇到困難。在傳統(tǒng)教學中，音樂老師可以即時糾正學生在演奏過程中的錯誤。而線上學習則無法實現(xiàn)這一點，學生可能需要更長時間才能糾正和改進他們的技巧。此外，云教研音樂也有可能限制學生對于音樂的實踐和表演經(jīng)驗的積累，因為他們無法像傳統(tǒng)課堂那樣與其他學生進行合奏和表演。
盡管云教研音樂面臨這些挑戰(zhàn)，但它對教育的影響不可否認。首先，云教研音樂為音樂教育的普及提供了新的途徑。傳統(tǒng)教學可能受制于地理和學生數(shù)量等限制，而云教研音樂可以通過在線平臺將音樂教育資源延伸到更多的學校和學生中。這種普及的推動有助于培養(yǎng)更多對音樂感興趣的學生，并且有潛力發(fā)掘更多的音樂人才。另外，云教研音樂還可以幫助傳承和發(fā)展地方音樂文化，讓更多的人了解和欣賞不同地區(qū)的音樂風格和特色。
最后，云教研音樂還可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在線音樂平臺為學生提供了創(chuàng)作和編輯音樂作品的機會。學生們可以利用音樂軟件和工具來自由地創(chuàng)作和改編音樂，將自己的想法和感情融入其中。這種創(chuàng)作的自由度可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力，并且激發(fā)他們對音樂的熱愛和興趣。
總的來說，云教研音樂是一種新興的教育方式，具有許多優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。通過充分利用在線資源、促進合作與交流，云教研音樂為學生提供了更多學習和創(chuàng)造的機會。雖然面臨一些技術和實踐上的限制，但云教研音樂對音樂教育的影響是積極的，并將為音樂教育的普及和發(fā)展帶來更多的機遇。
音樂云教研心得體會和感想篇四
12月11日，我參加了泰山區(qū)中小學每學期開展的音樂教研活動，這次活動由東關小學的x夢雪老師給我們帶來了一場精彩的公開課，這次的公開課是節(jié)綜合課，x老師將唱歌課《大樹樁你有幾歲》和欣賞課《鳥店》完美的銜接在了一起，教學內(nèi)容豐富，沒有太多花哨的形式，但每一個教學活動都圍繞音樂要素、教學目標展開，有很多地方值得借鑒：
1.整節(jié)課貫穿了兩個重要思路：
一是運用多種形式讓學生感受四三拍的強弱規(guī)律，比如從導入環(huán)節(jié)的鋪墊聲勢動作{拍手、拍肩、拍肩}——整體感知音樂用動作表現(xiàn)節(jié)拍——樂器演奏，感受強弱規(guī)律——加入和聲，綜合性表演，一連串的音樂活動既能讓學生自然有感情的演唱歌曲，又在不經(jīng)意間讓學生感受到了四三拍的強弱規(guī)律，非常巧思。
二是運用多種形式了解“重復”的創(chuàng)作手法，比如導入環(huán)節(jié)531|531|二聲部的創(chuàng)編，既讓學生感受到和聲的美妙，又鋪墊了“重復”這一創(chuàng)作手法的運用，值得點贊；歌曲中1.2樂句、4.5樂句通過視唱樂譜引導學生自主發(fā)現(xiàn)重復，教師接著引出了完全重復和變化重復的知識點，解決了本課的重難點；欣賞課《鳥店》中教師在旋律的相同部分做伸懶腰動作，學生感受變化重復，再次鞏固了重點。
2.課堂中聲勢律動的運用恰到好處，比如運用聲勢感受四三拍的強弱規(guī)律、打擊樂器的加入方式和時機、欣賞課律動活動的展現(xiàn)，都是圍繞教學內(nèi)容的需要而加入，準確又及時，我近期有一個關于聲勢律動的草根小課題正在準備結題，這堂課為我的小課題做了很好的案例補充，值得學習。
3.唱歌和欣賞兩部分內(nèi)容，是綜合課基本的內(nèi)容要求，也是體現(xiàn)綜合課的主要形式，不管是唱歌課在前還是欣賞課在前都可以，但是二者并不是簡單的拼湊在一起，而是需要從音樂要素上找到共通之處，做好巧妙的銜接，才是一堂好課。x老師的唱歌課和欣賞課就是從音樂的創(chuàng)作手法“重復”入手做了完美的銜接，很精彩。
音樂新課標指出：音樂音響不具有語義的確定性和事物形態(tài)的具象性。音樂課程各領域的教學只有通過聆聽、演唱、探究、綜合性藝術表演和音樂編創(chuàng)等多種實踐形式才能得以實施。學生在親身參與這些實踐活動過程中，獲得對音樂的直接經(jīng)驗和豐富的情感體驗，為掌握音樂相關知識和技能、領悟音樂內(nèi)涵、提高音樂素養(yǎng)打下良好的基礎”x老師的這堂課就是很好的實踐。
通過這次學習，感受到了老師們的獨具匠心，周密細致，許多的教學方式和思路值得我們學習。只有不斷地去完善教學，才能完成好每一節(jié)音樂課。
也是這一天下午，我們學校青年教師聆聽了孫明霞老師的精彩報告，孫老師說：“好教師不一定是名師，但一定是良師”，想要成為良師其中一點就是要堅持終身學習、全方位學習，不斷成長，感覺自己要學習的地方很多，在通往良師的道路上，就從不斷鉆研教材，認真上好每一節(jié)音樂課開始吧！
音樂云教研心得體會和感想篇五
音樂教育是學校教育中非常重要的一部分，它不僅能夠培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，還能夠發(fā)展學生的創(chuàng)造力和情感表達能力。在教研實踐中，我深切感受到了音樂教育的獨特魅力。在這篇文章中，我將從五個方面來談一談我的教研心得體會。
首先，音樂教育是一門藝術。音樂是人類靈魂的表達，是一種獨特的藝術形式。在音樂教育中，我們的目標不僅僅是教會學生演奏技巧，更重要的是讓學生從音樂中感受到美的力量。通過音樂，學生可以感受到情感的流淌和情緒的表達，培養(yǎng)出自己獨特的藝術情趣。
其次，音樂教育是一門科學。音樂教育不僅僅是感性的，還有一定的理論基礎和方法論。在教研實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有理論與實踐相結合，才能夠更好地進行音樂教育。因此，在教學中，我注重培養(yǎng)學生的音樂感知能力和理解能力，讓他們能夠理解樂曲的結構和表達方式，從而更好地演繹出音樂的美。
第三，音樂教育是一種情感的傳遞。音樂是情感的表達方式，可以喚起人們內(nèi)心深處的情感。在音樂教育中，我注重培養(yǎng)學生的情感表達能力。通過分析音樂作品的表達方式和情感內(nèi)涵，讓學生能夠?qū)⒆约旱那楦腥谌氲揭魳分?，從而真正地理解和體驗到音樂的魅力。
第四，音樂教育是一種身心的訓練。音樂教育不僅可以培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)，還可以對學生的身心發(fā)展起到積極促進作用。在音樂教育中，我注重培養(yǎng)學生的耐心和細心，培養(yǎng)他們對音樂的熱愛和專注。通過學習音樂，學生的注意力和自控力得到了明顯的提升，同時也培養(yǎng)了他們的意志力和毅力。
最后，音樂教育是一種寓教于樂的教育形式。音樂教育不僅要注重知識的傳授，更要讓學生在學習中感受到樂趣。在音樂教育中，我注重培養(yǎng)學生的積極性和主動性。通過讓學生參與到音樂創(chuàng)作和演奏中，讓他們有機會發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，從而提高他們對音樂的興趣和熱愛。
總之，音樂教育是一門充滿魅力的學科，它不僅僅是教會學生演奏技巧，更重要的是通過音樂的表達，啟發(fā)學生內(nèi)心的情感和美感。在教研實踐中，我深切感受到了音樂教育的獨特魅力和價值。通過不斷的學習和實踐，我將繼續(xù)不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，為音樂教育事業(yè)做出更大的貢獻。
音樂云教研心得體會和感想篇六
在金馬小學參加了裕華區(qū)音樂學科的培訓，感到受益匪淺。我們總共聽了兩節(jié)音樂課，一節(jié)是遲老師講的音樂課《小小足球賽》，還有一節(jié)是李老師教的《打字機》，這兩節(jié)課一屆比一屆精彩。
第一節(jié)課《小小足球賽》，首先老師帶領學生做律動《健康歌》，在提高學生學習積極性的同時，引導他們要做一個健康、快樂的人。唱歌教學中，教師時時刻刻注意提高孩子們的學習積極性，最感興趣的“注意！射門！”、“十號！射門”這一句，學生的學習狀態(tài)非常好。在孩子們學習完第一段和第二段歌曲時，又分別進行男女比賽和小組比賽，這樣不僅提高了他們學唱歌曲的速度，也調(diào)動了孩子們演唱歌曲的情緒，課堂氣氛很活躍。鞏固階段，我讓學生充分發(fā)揮想象，聯(lián)系實際，給學生創(chuàng)設了一個運動的氛圍，讓學生的生活融入到音樂中，仿佛就在激烈的比賽當中。
通過本節(jié)課的學習，讓我充分認識到，學生學習的積極性調(diào)動起來了，學習任務會很快地完成，而且還能保證質(zhì)量。在今后的`教學中，我會繼續(xù)研究如何調(diào)動學生的積極性，更好地表現(xiàn)音樂。
第二節(jié)課《打字機》，這首樂曲時由是美國作曲家安德森創(chuàng)作的管弦樂，它有著獨特的魅力，樂曲在快速的旋律中用打字機作為打擊樂器，詼諧有趣，表現(xiàn)出辦公室里人們緊張而愉快的工作情景。它深受人們的喜愛。
在這節(jié)課里，表現(xiàn)出三大亮點：亮點一：尊重教材，深挖教材，根椐新課標中“采用多種形式引導學生參與音樂體驗，培養(yǎng)聆聽音樂的興趣和習慣”等要求。亮點二：緊緊圍繞音樂審美核心來設計教學環(huán)節(jié)，運用達爾克羅茲教學理論，使音樂要素的訓練變成環(huán)環(huán)相扣的游戲。比如：當學生初聽音樂時，先讓他們自由律動感受音樂，雖然表現(xiàn)粗糙，但可自然輕松地由音樂感轉(zhuǎn)入運動感；然后請學生說出感受，再給學生提示，并與學生互動，讓由運動感返回到音樂感，更為生動地感受音樂。學生活躍起來了，最后啟發(fā)學生把掌握的知識技巧還原到音樂表現(xiàn)中，將學生引領到音樂審美的更高層次。亮點三：真正做到面向全體學生，李老師設計的每個環(huán)節(jié)都能為膽小害羞的學生提供表現(xiàn)機會，讓全體學生都能積極參與音樂實踐。李老師十分尊重學生的創(chuàng)造精神，鼓勵他們大膽探索、創(chuàng)新表現(xiàn)。
通過第二節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)師生對音樂的想象，貫穿全曲。讓學生全身心地投入的音樂課當中，自始至終學生都在聽在動。讓我明白了一堂好課，要看學生學會了嗎？動起來了嗎？學完后課下是否還愿意唱。
建議以后多開展這樣的教研活動，大家互相聽課，互相評課，各抒己見，資源共享。逐漸形成濃厚的教與學的良好氛圍。
音樂云教研心得體會和感想篇七
回憶自己在這學期的點點滴滴，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
堅持了將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，讓學生可以端正學習態(tài)度，形成良好的學習風氣。除了進行正面宣傳教育外，還注意結合教學內(nèi)容采取比較靈便的形式對學生進行德育教育，改變傳統(tǒng)的說教、灌輸?shù)哪Ｊ剑寣W生有更多的主動性和積極性。比如采取討論、辯論等形式，讓學生在輕松的環(huán)境中、在別知別覺中愉快地、潛移默化地同意了教育，自覺主動地關懷、了解周圍的情況，增強他們的愛國主義情感，同時使他們的能力也得到了鍛煉。在教學過程中我結合音樂科實際，積極運用教材對學生進行思想教育。在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，結合教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。
在教育教學工作上，可以利用學科特有的力量來教育學生的思想，做到尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在具體的教學工作中，可以仔細依照《新課程理念》和各年段的學生實際事情備課。
1、課堂教學
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到經(jīng)過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐與體驗中活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探索，去感覺音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂，可以在一定基礎上制造音樂。在音樂觀賞課還加入了一些讓學生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術見解的實踐活動，使學生的能力得到了鍛煉。
2、課堂治理
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，更多形式的采納了激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學生的注意力，使學生在課堂中可以積極參與課堂教學活動。著力對學生進行了課堂常規(guī)的訓練，使課堂常規(guī)正?；?，有利于課堂教學的有序進行，關于破壞課堂秩序的行為也進行了的批判與糾正。
積極學習各種音樂教育理論，為教學工作做好充實預備，全方位的充實自己，提高自己的綜合素養(yǎng)。充分利用多媒體進行教學，使教學手段更豐富了。
關于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度別夠?？傄詾閷W生別是惡意，不過別成熟的表現(xiàn)。因此給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們別能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。在將來應特別把握好尺度、做到賞罰分明。
音樂云教研心得體會和感想篇八
如今，云教研已成為教育界的熱門話題，也在音樂教育領域得以迅速發(fā)展。云教研不僅為音樂教師提供了新的學習和交流方式，也為學生們帶來了更加多元化和便捷的學習資源。自參與云教研以來，我深刻體會到了它的種種好處和優(yōu)勢，也有了不少收獲。
第二段：云教研的好處和優(yōu)勢
云教研為音樂教師提供了更加廣闊的學習平臺。以往，我們只能通過傳統(tǒng)的教研會議或課程培訓來獲取知識和經(jīng)驗。而現(xiàn)在，通過云教研，我們不僅可以隨時隨地參與學習，還可以與全國各地的音樂教師交流互動。這為我們提升教育水平和專業(yè)素養(yǎng)帶來了很大的便利。
此外，云教研還能夠豐富學生的學習資源。通過網(wǎng)絡課程和在線學習平臺，學生們可以輕松聽取各種類型和風格的音樂作品，拓寬音樂視野，提高音樂素養(yǎng)。同時，云教研還提供了大量的教學視頻和教材資源，使學生們能夠靈活地進行自主學習，提高學習效率。
第三段：云教研的必要條件和挑戰(zhàn)
然而，要想充分利用云教研的優(yōu)勢，我們必須具備一些必要的條件。首先，良好的網(wǎng)絡環(huán)境是必不可少的，只有穩(wěn)定和快速的網(wǎng)絡連接，才能保證學習和交流的順利進行。其次，我們需要具備相應的技術知識和操作能力，以便能夠熟練使用云教研平臺和工具。同時，教師們也需要具備較強的自主學習和自我管理能力，以便能夠在云教研中主動地尋找適合自己的學習資源和交流機會。
與此同時，云教研也面臨一些挑戰(zhàn)。首先是線上交流的匱乏感。相比于傳統(tǒng)的面對面交流，線上交流往往顯得比較冷淡和缺乏互動。此外，也有一些課程和學習資源的質(zhì)量不盡如人意，需要我們加以篩選和選擇。此外，云教研也會對教師的時間管理提出更高的要求，需要我們合理安排學習和教學工作，避免陷入過度依賴媒介的困境。
第四段：個人感悟和收獲
參與云教研以來，我深感云教研給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過在線學習和交流，我接觸了許多來自不同地方的音樂教師，了解了他們的教學經(jīng)驗和思路，豐富了我的教育觀念和教學方法。同時，云教研也為我提供了更多的學習機會和資源，我可以隨時隨地上課和學習，不再受制于時間和地域的限制。
此外，云教研還激發(fā)了我進一步提升自身素質(zhì)和能力的動力。在云教研中，我不僅能夠從他人的經(jīng)驗中借鑒和吸收，也能發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，從而更好地規(guī)劃自己的進修和學習計劃，不斷完善自己的專業(yè)技能。
第五段：展望未來和總結
云教研的未來是充滿希望的。隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展和教育觀念的更新，云教研將會在音樂教育領域發(fā)揮更大的作用。我們期待著更多的高質(zhì)量在線課程和學習平臺的出現(xiàn)，以滿足教師和學生的需求。同時，我們也希望云教研能夠進一步提高線上交流的質(zhì)量和互動性，打破地域限制，實現(xiàn)真正意義上的全國范圍內(nèi)的音樂教研交流。
綜上所述，云教研音樂給我們帶來了許多好處和機遇，同時也面臨一些挑戰(zhàn)。只有我們具備了必要的條件和能力，才能充分利用云教研的優(yōu)勢，為我們的教學和學習帶來更大的效益。我們應該不斷總結和積累云教研的經(jīng)驗和心得，推動云教研在音樂教育領域的發(fā)展，為促進音樂教育的創(chuàng)新和發(fā)展做出更大的貢獻。
音樂云教研心得體會和感想篇九
近年來，隨著教育改革不斷推進，各學科的教育教學方法也在不斷改進和創(chuàng)新。音樂教育作為一門重要的課程，也在教學方法上做出了許多創(chuàng)新。本文旨在分享我的音樂教研創(chuàng)新心得體會，以期對音樂教育工作者們提供一些借鑒。
第一段：直擊音樂教育創(chuàng)新，引導教育方向
音樂教育創(chuàng)新，從教育的角度來看，要以學生的需求為導向。促進學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力和審美意識。在教學中，我們要敢于嘗試不同的音樂形式與風格，例如，音樂詩歌、音樂戲劇、音樂表演等。我們試圖用嶄新、獨特、富有個性的方式，在音樂教育方面引領學生，引導他們未來的音樂之路。
第二段：嘗試跨學科的課程設計，促進綜合性發(fā)展
跨學科的課程設計，可以使得音樂教育變得更綜合，幫助學生建立更健康的人格，培養(yǎng)鼓勵學生在不同領域發(fā)展的興趣。音樂教育可以與語文、美術和科學等其他學科相結合，發(fā)掘交叉學科的教育價值，提高知識的實踐應用能力。例如，科學與音樂相結合，可以通過音樂制作軟件制作音頻效果，為學生提供科學與人類之間聯(lián)系的操作體驗。
第三段：倡導多元化教育，開創(chuàng)音樂教育新天地
人生多彩多姿，音樂教育也豐富多彩，多元文化音樂教育可以在吸收其他育人模式的基礎上增強學生的學科綜合素質(zhì)。多元文化音樂教育應該引導學生去了解和欣賞不同音樂和文化背景下的音樂，在對其進行比較后發(fā)現(xiàn)文化交流之間的共性和差異。多元化的音樂教育讓學生更具國際化視野，讓學生在音樂的世界里發(fā)現(xiàn)無窮樂趣。
第四段：創(chuàng)新教學內(nèi)容形式，增強育人效果
音樂教育的創(chuàng)新并不只是教育方向的改變，也包括教學方式和形式的變化。在不斷實踐和創(chuàng)新的基礎上，音樂教育已經(jīng)發(fā)展出適合不同年齡段的教學方法。例如，在幼兒園階段，可以采用互動的教學方式讓孩子在多種不同的音樂形式中學習。在高中階段，通過實測、論證、實踐等科學方法，幫助學生把理論應用到實踐中，提高育人效果。此外，音樂教學還可以融入現(xiàn)代科技的發(fā)展，例如利用多媒體設備和互聯(lián)網(wǎng)技術實現(xiàn)音樂教學信息化。
第五段：全面推動音樂教育創(chuàng)新的重要意義
音樂創(chuàng)新教育的發(fā)展是未來的教育方向，有助于促進音樂、文化和教育的全面發(fā)展。從學生的角度來看，創(chuàng)新音樂課程教學的意義在于擴大學生的知識面，增強學生的交流能力和團隊合作意識，提高他們的人際關系處理能力。從教師的角度來看，音樂教育創(chuàng)新的意義在于促進創(chuàng)新思維，提高教育教學水平，提高教育教學效果。
綜上所述，音樂教研創(chuàng)新在教育教學方面有著巨大的潛力和意義。我們應該從多個角度去創(chuàng)新音樂教育，提高教育教學品質(zhì)，為學生和教師的未來發(fā)展提供更多的潛力和動力。只有如此，我們才能真正實現(xiàn)音樂教育的現(xiàn)代化和提高教育教學水平，讓學生長期受益。
音樂云教研心得體會和感想篇十
音樂教研課是一種專為音樂老師們打造的教研活動。在這個活動中，音樂老師們可以分享自己的教學經(jīng)驗，學習其他老師的教學方法，以及交流各自的心得體會。通過參與音樂教研課，我深刻體會到了它的重要性和價值。以下是我對音樂教研課的心得體會。
首先，音樂教研課能夠提供豐富的教學資源。在課堂上，老師們可以展示自己編制的教案、教材、教具等，這些資源對于其他音樂老師來說都是十分寶貴的。通過這些資源的分享和交流，我們可以充分利用他人的教學經(jīng)驗，提高自己的教學效果。同時，這也促進了音樂課程的多樣性和創(chuàng)新性，使得我們可以更好地滿足學生的需求，提升他們的音樂素養(yǎng)。
其次，音樂教研課能夠增進師生之間的溝通和合作。在課堂中，老師們可以分享彼此的教學經(jīng)驗、教學方法和教學技巧。這種互相交流和互相學習的過程，不僅能夠提高自身的教學水平，也能夠更好地理解學生的學習需求，因此更能夠傾聽學生的心聲。通過與學生建立良好的溝通渠道，我們可以更好地滿足他們的需要，激發(fā)他們對音樂的興趣和熱愛。
再次，音樂教研課能夠促進教師的專業(yè)發(fā)展。在課堂上，我們可以了解到其他老師的教學特點和創(chuàng)新點，學習他們的教學方法和技巧，并將其運用到自己的教學實踐中。這種學習和借鑒的過程不僅能夠提高我們的教學水平，也能夠拓寬我們的教學視野。除此之外，通過參與音樂教研課，我們還能接觸到更多的音樂教育理論和實踐，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。
此外，音樂教研課還能夠促進學科交叉融合。在音樂教研課中，我們可以和其他學科的老師進行跨學科的合作和交流，探討如何將音樂與其他學科相結合，形成更加有趣和豐富的教學內(nèi)容和形式。例如，在語文、美術和舞蹈等科目中，我們可以通過音樂的運用來增強學生的學習興趣和記憶效果。這種交叉融合不僅能夠促進學科之間的互動和交流，也能夠拓寬學生的知識視野，培養(yǎng)他們的綜合能力。
最后，音樂教研課還能夠提升教師的教學熱情和自信心。在課堂上，我們可以展示自己的教學成果和創(chuàng)新點，獲得其他老師的認可和贊許。這種肯定和鼓勵能夠激發(fā)我們的學習動力和教學熱情，提升我們的自信心。同時，參與音樂教研課也能夠讓我們感受到自己在教育事業(yè)中的重要性和價值，增強我們對音樂教育事業(yè)的忠誠度和責任感。
總之，參與音樂教研課是一種非常有意義和有價值的活動。通過參與音樂教研課，我們可以充分利用他人的教學資源，增進師生之間的溝通和合作，促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進學科交叉融合，提升教師的教學熱情和自信心。因此，我認為這種教研課在音樂教育領域中的地位和作用不可忽視。我期待以后能夠繼續(xù)參與音樂教研課，并積極分享自己的教學經(jīng)驗，為音樂教育事業(yè)做出更大的貢獻。
音樂云教研心得體會和感想篇十一
作為一名音樂教育工作者，我深知音樂對于兒童的重要性。音樂活動是培養(yǎng)孩子音樂興趣和潛能的重要方式之一。在參加音樂活動的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，以下將從音樂活動的設計、實施、評價、反思等方面談談我的心得體會。
首先，音樂活動的設計至關重要。在設計音樂活動時，需要根據(jù)不同年齡段兒童音樂發(fā)展的特點來確定內(nèi)容和形式。例如，對于幼兒園的孩子，我會選擇富有節(jié)奏感的歌曲和游戲，通過身體的運動激發(fā)孩子的興趣。對于小學生，我會設計一些集體合作的音樂游戲，引導孩子們通過合作來實現(xiàn)音樂的創(chuàng)作和表演。在設計過程中，我還會融入一些有趣的元素，比如音樂小劇場、音樂競賽等，以吸引孩子們的注意力和參與度。
其次，音樂活動的實施需要注重激發(fā)孩子們的積極參與。在音樂活動開始之前，我會先做一些簡單的熱身活動，讓孩子們放松身心，進入音樂的氛圍。在實施過程中，我會鼓勵孩子們大膽表達自己的意見和想法，讓他們感受到音樂的樂趣和創(chuàng)造性。我還會適時地給予表揚和鼓勵，讓孩子們產(chǎn)生成就感，進一步激發(fā)他們參與音樂活動的熱情。
然后，對于音樂活動的評價是不可或缺的。評價不僅僅是對孩子們參與情況的客觀記錄，更重要的是對他們的音樂能力和潛力的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。評價過程應該注重對于孩子們的個體差異的尊重，不能一刀切地給予好與壞的標簽。我會注意觀察孩子在音樂活動中的表現(xiàn)，通過記錄和評估，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢和不足，及時給予個性化的指導和幫助。
最后，音樂活動的反思對于教師的成長至關重要。在音樂活動結束后，我會反思自己在設計和實施過程中的表現(xiàn)和不足之處。例如，是否提前考慮到孩子們的特點和需求，是否注重培養(yǎng)孩子們的自主學習能力等等。通過反思，我會不斷改進自己的教學方法和策略，提高音樂活動的質(zhì)量和效果。
總結來說，音樂活動教研是一項復雜而又充滿挑戰(zhàn)性的工作。在設計、實施、評價、反思的過程中，我們需要不斷地修正和提升自己的教學方法和理念，以適應兒童的發(fā)展需求和音樂教育的變革。只有通過不斷實踐和反思，我們才能更好地發(fā)掘孩子們的音樂潛能，激發(fā)他們對音樂的興趣和熱愛。同時，我們也會從孩子們身上收獲更多的樂趣和成長。
音樂云教研心得體會和感想篇十二
音樂教研小組是為了加強音樂教育的研究與交流，提高音樂教育的水平，促進學生的全面發(fā)展而設立的一個機構。最近，我參與了一次音樂教研小組的活動，從中獲益良多。下面我將從五個方面，總結這次活動的心得體會。
首先，小組的形式讓我對音樂教育有了更全面的認識。在平時的教育工作中，我們往往只關注自己的教學內(nèi)容和方法，卻很少注意其他老師的教學經(jīng)驗和教材選擇。而在音樂教研小組中，我們需要與其他老師交流討論，分享課程設計和教學策略。通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學資源和方法，極大地豐富了我的教學內(nèi)容，提升了我的教育水平。
其次，小組活動促進了我們教師之間的互相學習和共同進步。在小組討論中，每個人都有機會講述自己的經(jīng)驗和教學方法，并且接受其他人的批評和建議。通過不斷的交流和反思，我們共同進步，不斷完善自己的教學方式。在這個過程中，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并且能夠?qū)e人的優(yōu)點融入到自己的教學中，從而提高教學質(zhì)量。
第三，小組活動幫助我們及時解決教學中遇到的問題。在音樂教研小組中，我們遇到很多問題都可以通過互相討論和分享經(jīng)驗來解決。比如，在我之前的教學中，我發(fā)現(xiàn)有部分學生對音樂理論知識掌握不夠扎實，導致他們在演奏的時候出現(xiàn)了一些錯誤。在小組的討論中，我向其他老師請教了一些解決方法，學到了很多有關音樂理論的教學技巧，結果在教學中取得了顯著的效果。
第四，小組活動激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維。在小組中，我們不僅僅是單純地討論教學中的問題，還可以自由地發(fā)表自己的觀點和見解，提出新的教學方案和方法。這激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維，讓我們在教育領域中不斷探索和嘗試。通過創(chuàng)新，我們可以更好地適應學生的需求，提高教學效果，使每個學生都能夠得到充分的發(fā)展。
最后，小組活動提高了我們的團隊合作能力。在小組中，我們需要齊心協(xié)力，共同解決問題。每個人的觀點和貢獻都得到了尊重和重視。通過與他人的合作，我們學會了團隊合作和溝通的重要性，也提升了自己的領導能力和組織能力。這對于我們在教育工作中與同事和學生的交流和合作都具有重要的意義。
總之，參與音樂教研小組的活動是一個很值得的經(jīng)歷。通過小組的討論和交流，我們教師可以深入研究音樂教育，提高自身的教育水平，并且互相學習，共同進步。希望未來能夠繼續(xù)參與音樂教研小組的活動，不斷提升自己的教學能力，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
音樂云教研心得體會和感想篇十三
音樂教學作為學校課程中不可或缺的一部分，是學生獲得音樂知識和技能的重要途徑。然而，傳統(tǒng)的音樂教學方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學生的需求。因此，教師們需要創(chuàng)新教學法，以使學生更好的獲得音樂知識和技能，以適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。本文將重點探討在音樂教研中創(chuàng)新教學方法帶來的新的體驗和體會。
第二段：音樂教學中的問題。
傳統(tǒng)的音樂教學方法往往是單調(diào)的，缺乏趣味性。許多學生在長時間的課程學習中往往感到疲倦和無聊，缺乏對學習的動力。此外，現(xiàn)代人對音樂的欣賞水平越來越高，傳統(tǒng)教學法往往不足以滿足學生的需求，導致他們無法充分發(fā)展他們的音樂能力。
第三段：創(chuàng)新教學方法的好處。
在教研創(chuàng)新中，教師可以采用眾多的創(chuàng)新教學方法，如音樂游戲、音樂實驗、音樂拓展等。這些創(chuàng)新方法可以讓學生更好地學習音樂知識和技能，讓他們更好地參與其中，并讓學生學習到更多實用的音樂技能。此外，這些方法還可以培養(yǎng)學生的音樂審美能力和綜合能力，為學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
第四段：創(chuàng)新教學方法的實踐。
在教研工作中，我使用了音樂游戲的方法，以解決學生在傳統(tǒng)教學法中的問題，并使學生更好地學習音樂知識和技能。例如，我使用了一種“音樂盤”游戲，讓學生用各種樂器演奏出不同的音符，以掌握音樂基礎知識。我還通過音樂視頻和音樂實驗等方法來豐富課堂內(nèi)容，增加課程的趣味性，從而提高學生的學習興趣和初步認識音樂內(nèi)涵。
第五段：結論。
在音樂教研中創(chuàng)新教學法將會為學生帶來新的體驗和體會。在這個前景下，教師應該加強教研工作，總結創(chuàng)新教學方法經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)技能，以便更好地促進學生的發(fā)展，讓學生更好地掌握音樂知識和技能，從而為未來生活和職業(yè)打下堅實的基礎。
音樂云教研心得體會和感想篇十四
3月11日上午，嚴老師把全縣初中音樂教師召集在一起，給我們上了一堂有效益的音樂教研課。會議內(nèi)容分為四大塊：首先是對xxxx學年第一學期音樂抽測情況的分析與反饋。嚴老師把xxxx學年與xxxx學年音樂抽測情況做了詳細的匯報與改善，讓我受益匪淺，也讓我看到了自己的不足。
其次是20xx學年第二學期音樂教研計劃。每次活動的安排都是我們學習的好機會，也給我們新教師提供了成長平臺，如3月24在我校開展“有效歌唱”研討會，對于新教師來說是學習的好機會，再如5月份的教壇新秀活動考試，我認為做一名老師不僅需要扎實的專業(yè)水平、理論知識的積累也非常重要。
再次是xxxx桐廬縣中小學優(yōu)質(zhì)課、藝術節(jié)獲獎情況。在藝術節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目，學校領導也非常重視，對兩個節(jié)目抱很大希望，在比賽那天學生們發(fā)揮的不是很理想，只有一個節(jié)目獲得三等獎。比賽結束后坐在回學校的車上有幾位學生哭了，從中我體會到了學生對獲獎的欲望及重視程度之高。接著，葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況，一邊在鼓勵著大家，當時我的感觸很深，連串18個節(jié)目讓我看到了其他學校老師的實力，更看到了自己的不足之處，特別在舞蹈方面應該多請教其他教師，通過此次比賽我更應該注重平時積累，多欣賞的作品。
最后是嚴老師給我們教師的幾點建議，覺得非常實用，其中讓我感觸最深的是怎么讓學生有趣學習視唱。
針對我們農(nóng)村的學生來說，對于音樂中的識譜可以說是丈二和尚，摸不著頭腦。很多學生會唱歌曲，但卻不會唱這首歌曲的樂譜，更談不上這首歌曲中的一些常見的節(jié)奏了。
目前，全國音樂教育發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)今的音樂課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學生對音樂的理解、體驗，重視學生創(chuàng)造性思維的開發(fā)，重視學生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂課型中都充分體現(xiàn)出來。但識譜教學往往被教師一帶而過。很多教師認為識譜教學很難創(chuàng)新，因此，總是用機械、枯燥練習進行識譜教學，而恰恰忽視歌曲藝術性的挖掘，使學生對學習音樂產(chǎn)生厭倦心理。
活動上，嚴老師讓我們在游戲中輕松體會識譜，老師們共同去感受了其中的樂趣。讓幾種方法合理利用到教學當中去，讓學生對識譜感興趣。大家嘗試后，效果非常好。嚴老師對每個問題講解的很仔細，讓我真正認識到教師應努力挖掘每一首音樂作品的審美因素，把視唱訓練作為一個音樂審美感知和審美探索的過程，并采用各種生動有趣的方法，降低識譜難度，使學生把識譜能力的提高視為自覺的要求，變“要我學”為“我要學。
最后非常感謝嚴老師今天的指導，在今后教學上我會一步一個腳印走好每一步，在教學上取得更好的成績。
音樂云教研心得體會和感想篇十五
第一學期的教學的工作已經(jīng)順利結束，新的學期又將開始，為使今后的教研工作做得更好，為使教學工作更上一個新的臺階，就必須對上學期的教研工作做出體會，成績應當發(fā)揚，差距進行改進，以利于今后的教學工作，現(xiàn)將上學期音樂教研組教研工作體會如下：
本學期在校領導的正確領導下，在高中教務的直接指導下，認真的做了教研工作，全體教師認真地體會了上學期的教學和教研工作，吸取上學期的好經(jīng)驗，重新制定了本學期工作計劃，并取得了一定的成績。
我們首先對當前要解決的問題，也就是校本教研問題進行探討，根據(jù)我校學生的具體情況進行認真的討論，改進了教學計劃，這樣從實際出發(fā)改進教學方法，在實際的教學中取得了一定的成績，有了不少的收獲。
我們還對音樂課達標問題進行了認真的研究，有難題，住址研究解決，并結合學生的思想，怎樣進行教與學的關系？怎樣啟發(fā)學生，怎樣活躍思想等問題進行研究，初步有了一定的方法，取得了一定效果，但還得從這幾個問題多多研究，道理很深，有待于我們進行長期的研究。
我們還對音樂基礎知識的授課問題怎樣處理音樂課中發(fā)生的偶發(fā)事件問題，如何指導學生欣賞通俗音樂問題，民族音樂問題，外國音樂問題，等進行了教學研究，使我們的教學水平和業(yè)務等有了不小進步，對學校的教學效果也有了一定的改進，取得了一定成績。
但由于人無完人，學無止境，我們在教研工作中還存在不少問題，也還有很多問題弄不清楚，我們將在今后的教學和教研工作中，不斷學習，努力工作爭取更大的成績。
音樂云教研心得體會和感想篇十六
音樂教研課是教師提高教學水平的一個重要途徑。通過觀摩他人的教學過程和經(jīng)驗總結，我們可以不斷地完善自己的教學方法和風格。在最近一次的音樂教研課中，我深受啟發(fā)和感動，對于音樂教育的重要性和方法有了更深刻的認識。以下是我對這次音樂教研課的心得體會。
首先，在這次音樂教研課中，我學會了如何有效地組織課堂。這位老師在課堂上可以看到他的緊湊有序，他善于運用各種教學媒體，如投影儀、音樂器材等，使學生在課堂上更加活躍和參與。他設計了豐富多樣的活動，如合唱、舞蹈、樂器演奏等，讓學生在動中學，使學習更加生動有趣。通過觀摩他的課堂，我深刻地體會到了教學設計的重要性，只有將課堂設計得更加有趣和吸引人，才能激發(fā)學生的學習興趣和主動性。
其次，在這次音樂教研課中，我學會了如何調(diào)動學生的積極性。這位老師擅長與學生進行互動，他經(jīng)常主動詢問學生的看法和感受，鼓勵學生發(fā)表自己的意見和見解。他善于在課堂上引導學生思考，通過讓學生思考問題并展示自己的答案，激發(fā)了學生的學習興趣和求知欲望。他還注重表揚學生的優(yōu)點和進步，讓學生在課堂上感受到成就感和自信心。通過觀摩他的教學過程，我認識到只有真正激發(fā)學生的學習動力，才能讓他們更加主動地學習和參與。
第三，在這次音樂教研課中，我學會了如何注重培養(yǎng)學生的情感。這位老師注重培養(yǎng)學生的音樂情感，他通過讓學生欣賞各種類型的音樂作品，使學生感受到音樂的美和情感的力量。他還鼓勵學生表達自己的情感和思想，通過創(chuàng)造性的合唱和舞蹈表演，讓學生將自己的情感表達出來。通過觀摩他的教學過程，我深刻地認識到音樂教育的一個重要目標就是培養(yǎng)學生的情感和審美情操，只有通過情感的投入，才能真正感受到音樂的魅力和力量。
第四，在這次音樂教研課中，我學會了如何注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。這位老師鼓勵學生進行創(chuàng)作，他給學生一定的時間和空間，讓他們自由地創(chuàng)作音樂作品。他還在課堂上教授學生一些音樂創(chuàng)作的基本技巧，使學生能夠更好地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。通過觀摩他的教學過程，我深刻認識到音樂教育應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，只有通過創(chuàng)作的過程，才能激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。
最后，在這次音樂教研課中，我學會了如何與學生建立良好的師生關系。這位老師非常關心學生的成長和發(fā)展，他經(jīng)常主動詢問學生的學習和生活情況，并給予他們必要的關心和幫助。他還與學生進行密切的合作，鼓勵他們團結合作，共同完成課堂活動。通過觀摩他的教學過程，我認識到建立良好的師生關系是音樂教育的關鍵，只有與學生建立良好的師生關系，才能真正關心他們的成長和發(fā)展。
通過這次音樂教研課，我對音樂教育的重要性和方法有了更深刻的認識。我將繼續(xù)努力，提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育環(huán)境和更有意義的學習體驗。我相信，通過不斷的學習和實踐，我能成為一名真正優(yōu)秀的音樂教育者。
音樂云教研心得體會和感想篇十七
20xx年的xx月，我光榮的成為了一名xx寄宿學校的新教師，懷著激動的心情，走進了xx，一座美麗的校園。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開學一周，面對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但同時在方法上也缺少經(jīng)驗，所幸的是，校領導安排了多次的培訓，使我們面對這陌生的校園多了一份親切。
20xx年xx月xx日，在音樂組組長xxx老師的精心安排、音樂組組長xxx老師的帶領下進行了本學期第一次音樂組的教研活動。此次培訓主要是由幾位組內(nèi)優(yōu)秀且經(jīng)驗豐富的教師給予我們教學經(jīng)驗的指導,這更是讓我們不安的心得到了安撫。
看著各位老師滔滔不絕又毫無保留的向我們敘述著自己多年來的教學經(jīng)驗，我感受到了前所未有的溫暖。細心的聆聽著每一位老師的講話，也記下了許多寶貴的經(jīng)驗。
回想起這一次的教研活動，自我感覺收獲頗大。xx老師首先介紹了自己多年來對于常規(guī)教學的經(jīng)驗，她告訴我們：“使學生養(yǎng)成良好的學習習慣遠比匆匆的完成教學計劃重要”。是啊，良好的學習習慣是學生日后學習與生活的明燈，唯有培養(yǎng)了學生好的學習習慣，才有助于孩子們今后的成長??！xx老師細致的談到了管理學生的路隊、坐姿、課本擺放的經(jīng)驗這些細節(jié)正是形成學生良好習慣的關鍵，看似簡單的事做起來并不易，吸取了這些經(jīng)驗，我豁然開朗。
音樂課以歌唱教學為主，xx老師的歌唱教學經(jīng)驗分年級，以學生的年齡階段特點向我們介紹了她多年的經(jīng)驗。音樂教學很容易走入專業(yè)化的誤區(qū)，忽略孩子階段性的特點，低年級的孩子應該以興趣為主，注重趣味性，多結合游戲、律動來教學，而中高年級的孩子則不同，xx老師告訴我們兩個關鍵字：“實”與“美”。實，學生的音樂基本技能要扎實，培養(yǎng)學生識讀曲譜的能力，引導學生從情感出發(fā)處理演唱的作品；美，訓練學生學會傾聽音樂欣賞音樂的美，并且懂得用輕聲高位的發(fā)聲方法唱出動聽的聲音。
除了歌唱教學，音樂聽賞也是音樂教學密不可分的一部分，王瑋老師接著向我們介紹了聽賞教學的經(jīng)驗。一二年級孩子主要培養(yǎng)隨音樂節(jié)奏律動，三四年級的孩子則鍛煉他們體會音樂的情緒與速度，五六年級則要培養(yǎng)孩子分析音樂表達內(nèi)容，了解音樂的創(chuàng)作背景。王老師還提醒我們要培養(yǎng)學生安靜聆聽音樂的好習慣，她向我們介紹了可情境創(chuàng)建的方式，將音樂課堂化身為高雅的音樂廳，讓孩子們帶著問題去聆聽音樂，又或是運用自身良好的聆聽狀態(tài)引導并影響學生，言傳身教。
看著幾位老師傾囊相授的神情，我肅然起敬。初來乍到的我開始思考，除了從這些老師身上吸取這些教學法，更應該是學習他們對于教育的態(tài)度。初出茅廬的我應該拼命汲取營養(yǎng)，在今后的工作中多向各位老師請教，并且把握機會，把每一項任務認真完成，不管困難多大，做事一樣務實求真，堅信“方法永遠比困難多”。
作為一名新教師猶如一股新鮮的血液注入了教育者這支龐大的隊伍。在教育路上，難免有一些風風雨雨，但無論路途有多么的艱辛，我都要勇往直前，踏踏實實地工作，自信地表現(xiàn)自我，虛心地請教，不斷在風雨中歷練，磨礪個人的精神意志，做到愛崗敬業(yè)，努力成為一名“精彩的xxx人”。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8141765.html】
