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小學(xué)德育工作匯報(bào)篇一
(2014——2015學(xué)年度下學(xué)期)緊張繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期,我校德育工作以香坊區(qū)開(kāi)展“學(xué)校文化建設(shè)年”為契機(jī),以“創(chuàng)城”和“未測(cè)”工作為核心,按照德育辦工作會(huì)議要求,以培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為目標(biāo),以三愛(ài)教育為統(tǒng)領(lǐng),以課堂主渠道有機(jī)滲透德育、德育實(shí)踐活動(dòng)、校園文化建設(shè)、學(xué)生心理健康教育為載體,加強(qiáng)了學(xué)生養(yǎng)成教育、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作出了努力。現(xiàn)將本學(xué)期開(kāi)展的幾項(xiàng)德育工作匯報(bào)如下:
一、加大德育領(lǐng)導(dǎo)、努力提高德育隊(duì)伍工作水平。
(一)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視德育工作。校長(zhǎng)親自?huà)鞄?,定期召開(kāi)德育工作例會(huì),深入研究德育工作,謀求符合農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的德育特色之路。
(二)德育干部能力的培訓(xùn)提高。
本學(xué)期我校德育主任能夠積極參加進(jìn)修學(xué)校德育部組織的各項(xiàng)培訓(xùn)和講座回校后進(jìn)行二次培訓(xùn)。在思想觀念上大有轉(zhuǎn)變,全局意識(shí)逐步形成。
二、常規(guī)工作
(一)抓好班主任培訓(xùn)提高工作
1.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),開(kāi)展班主任培訓(xùn)、培養(yǎng)工作。采取集中培訓(xùn)、qq群研討、博客學(xué)習(xí)等多種形式提高培訓(xùn)效率,減輕班主任負(fù)擔(dān),發(fā)揮培訓(xùn)最大化效能。
2.樹(shù)立人人都是德育工作者的意識(shí),提高教師育人本領(lǐng)。 我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)香坊區(qū)德育工作經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校實(shí)際情況,-1-積極展開(kāi)討論,認(rèn)真梳理德育工作,形成特色。
3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍上德育實(shí)踐活動(dòng)課的能力,通過(guò)德育實(shí)踐活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。各校結(jié)合重大節(jié)日或紀(jì)念日,以班級(jí)為單位組織開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)課、心理健康課。
4.本學(xué)期我校推選裴叢波、李仙子兩位班主任參加香坊區(qū)班主任專(zhuān)業(yè)技能大賽,表現(xiàn)突出。
(二)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育
1.全體教師學(xué)生,熟記社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和志愿者精神。學(xué)生會(huì)唱《社會(huì)主義核心價(jià)值觀之歌》。組織開(kāi)展了手抄報(bào)、傳講黨史故事主題實(shí)踐活動(dòng),并評(píng)選出優(yōu)秀作品,張貼校園墻壁,用學(xué)生的視角描繪他們心中的價(jià)值觀,使核心價(jià)值觀占領(lǐng)學(xué)生的頭腦。
2.心有榜樣。各校利用班會(huì)、晨會(huì)、升旗,宣講了王二小、劉胡蘭、雨來(lái)、賴(lài)寧、張嘎、小蘿卜頭等英雄少年的故事,使學(xué)生們充滿(mǎn)對(duì)英雄的敬仰之情,激勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中自覺(jué)踐行。
3.大型集會(huì)隊(duì)列秩序井然
本學(xué)期我校加強(qiáng)了學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練,在大型活動(dòng)中,全校學(xué)生隊(duì)伍秩序有所提高,并代表中心校參加了區(qū)隊(duì)列比賽,獲得一等獎(jiǎng)。
三、“創(chuàng)城”和“未測(cè)”工作
(一)幸福中心校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮在中國(guó)少年宮網(wǎng)站上報(bào)了作品,我校四年二班劉靚剪紙作品《黑土情》、劉可欣的《羊年大吉》、王佳銘的繪畫(huà)作品《我愛(ài)祖國(guó)》被選送參加全國(guó)評(píng)比。
(二)結(jié)合清明節(jié)開(kāi)展了“網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。 2015年5月初,我校在三、四、五年級(jí)開(kāi)展了以“緬懷革命先烈,珍惜幸福生活”為主題的網(wǎng)上祭掃活動(dòng)。
(三)
(四)開(kāi)展節(jié)能宣傳周活動(dòng)。
按照市區(qū)要求,我校在6月15日—19日開(kāi)展了以“節(jié)能有道 節(jié)儉有德”為主題的節(jié)能宣傳周活動(dòng)。6月15日開(kāi)展以“節(jié)能有道 節(jié)儉有德”的主題升旗儀式,升旗儀式上學(xué)生代表對(duì)全體同學(xué)發(fā)出倡議, 倡導(dǎo)節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米等節(jié)約資源活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)節(jié)能減排的重要性和緊迫性。
(五)開(kāi)展“明德守禮六個(gè)一”活動(dòng)。
組織開(kāi)展了明德守禮“六個(gè)一”活動(dòng),圍繞社會(huì)主義價(jià)值觀,做個(gè)禮儀少年,以低年級(jí)喜愛(ài)的童謠,表演唱等形式開(kāi)展班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解到道德禮儀要從小做起。通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生了解到生活中博愛(ài)很重要,奉獻(xiàn)使內(nèi)心更強(qiáng)大。
(六)哈爾濱農(nóng)業(yè)大學(xué)電信學(xué)院的志愿者到我校進(jìn)行安全、環(huán)保、禮儀等方面的講座,收到了很好的效果。學(xué)生通過(guò)講座,認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要意義,學(xué)會(huì)了保護(hù)環(huán)境的做法,并與大學(xué)生們建立了深厚的友誼。
(七)繼續(xù)開(kāi)展童謠傳唱活動(dòng)。
每天清晨,各校利用校園廣播循環(huán)播放區(qū)本教材《花開(kāi)的聲音》里的歌曲,音樂(lè)教師利用音樂(lè)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教授。
(八)編排心理健康劇,凈化學(xué)生心靈。
根據(jù)德育研修部要求,我校兼職心理健康教師魏威與班主任裴叢波、鄭紅爽配合,編排了校園心理劇,并參加了香坊區(qū)心理健康情景劇比賽,得到評(píng)委的好評(píng)。
(九)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)、“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育、“學(xué)道德模
-3-范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”專(zhuān)題片開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)、“童心描繪中國(guó)夢(mèng)”系列教育活動(dòng)、鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)、道德講堂活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
四、學(xué)校德育特色工作
(一)以人為本
以情育人
根據(jù)農(nóng)村學(xué)生特點(diǎn)和家庭實(shí)際情況開(kāi)展禮儀教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。以校園文化為載體,常規(guī)訓(xùn)練為主要渠道,情感教育為突破口,大力加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、待人接物、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教育學(xué)生不僅在學(xué)校要做好學(xué)生,在家里還要做好孩子,在社會(huì)上也要做優(yōu)秀小公民,從根本上解決農(nóng)村學(xué)生行為習(xí)慣不良的劣勢(shì)。
(二)結(jié)合校本課程發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)
幸福小學(xué)根據(jù)農(nóng)村特點(diǎn)開(kāi)發(fā)了秧歌舞、紙漿畫(huà)、黑土種植、剪紙等一系列的校本課程。在各項(xiàng)活動(dòng)中,學(xué)生學(xué)到了技能、發(fā)揮了特長(zhǎng),體驗(yàn)了快樂(lè),更重要的是培養(yǎng)了合作意識(shí)和互幫互助的良好品質(zhì)。
6月16日,幸福小學(xué)舉行了“在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”興趣特長(zhǎng)展示活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了哈爾濱幼兒師范學(xué)校的實(shí)習(xí)教師們的大力支持。學(xué)生在活動(dòng)中展示了在學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)在小組學(xué)到的舞蹈、演奏、合唱、秧歌、輪滑等技能,充分展示了我校全面素質(zhì)教育的嶄新局面。
五、今后努力方向和改進(jìn)措施
(一)繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè),提高班主任德育意識(shí)、班級(jí)管理能力、上德育課的能力,真正把工作做到實(shí)處,促進(jìn)我校德育工作的發(fā)展。
-4-哪些力所能及的事情。并且引導(dǎo)學(xué)生,通過(guò)自己的做法影響自己周?chē)娜?,使哈爾濱的文明指數(shù)繼續(xù)提升。
(三)梳理好我校的德育工作,找準(zhǔn)點(diǎn),做實(shí)事,真正形成符合幸福小學(xué)的德育特色。
本學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)重視下,全體教師的努力下,我校德育工作取得了一些成效,同時(shí)也存在一些不足。在今后的工作中,我們將一如既往的努力工作,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,發(fā)揚(yáng)成績(jī)克服不足,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
小學(xué)德育工作匯報(bào)篇二
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān),是國(guó)家作出的一項(xiàng)重大決策部署,事關(guān)青少年身心健康,事關(guān)義務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展,是實(shí)行以人民為中心的發(fā)展思想、解決人民群眾急難愁盼問(wèn)題的民生工程。推動(dòng)實(shí)施“雙減”工作,涉及千家萬(wàn)戶(hù),我校深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的重要意義,把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策,把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要措施,切實(shí)扛牢責(zé)任,著力構(gòu)建良好教育生態(tài),推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。
一、主要開(kāi)展了以下工作:
(一)治理培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在“規(guī)范”上下功夫把學(xué)生從校外學(xué)科類(lèi)補(bǔ)習(xí)中解放出來(lái),把家長(zhǎng)從送學(xué)陪學(xué)中解放岀來(lái),是減輕校外負(fù)擔(dān)的重點(diǎn)任務(wù)。
xx市堅(jiān)持源頭治理、系統(tǒng)治理、嚴(yán)格治理,拉網(wǎng)排查、掛單督戰(zhàn)、重拳出擊,切實(shí)減輕了校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)及家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。突出校外培訓(xùn)”時(shí)間、作業(yè)、線上培訓(xùn)”等管控重點(diǎn),將培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內(nèi)容,聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)與招生入學(xué)掛鉤、中小學(xué)校及在職教師組織或者參與培訓(xùn)行為、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前超綱培訓(xùn)、侵害消費(fèi)者權(quán)益行為等五個(gè)方面,重點(diǎn)查處一批違法違規(guī)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反面典型。
(二)統(tǒng)籌好減負(fù)與提質(zhì)。
只有減輕大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān),切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)檢驗(yàn)課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用,把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來(lái),把家長(zhǎng)從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來(lái),才能真正破“重智輕德”,立“以德為先”,實(shí)現(xiàn)“五育并舉”。必須要把作業(yè)總量控下來(lái),中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細(xì)則,確保小學(xué)一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘、初中不超過(guò)90分鐘剛性要求得到有效落實(shí)。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來(lái),中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機(jī)制,將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度,明確檢查考核要求,讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依,有章可循,將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績(jī)效考核等掛鉤。
(三)明確職責(zé)學(xué)校制定了“高九雙減工作方案”,成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)班,作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)班,系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)?!半p減”工作高效、有序進(jìn)行。
(四)統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外要堅(jiān)持向課堂“搶”效率,開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué),確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng),提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。
要堅(jiān)持向校園“爭(zhēng)”時(shí)間,推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋,除體育、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐等科目必須有課外作業(yè)外,鼓勵(lì)學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實(shí)現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)”。全面加強(qiáng)家校溝通,定期召開(kāi)以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為主題的家長(zhǎng)會(huì),減少家長(zhǎng)的疑慮和擔(dān)心,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的理解和支持,防止學(xué)?!皽p負(fù)”的同時(shí)家長(zhǎng)“增負(fù)”。全面規(guī)范校外培訓(xùn),成立由教育行政部門(mén)牽頭,民政、人力資源社會(huì)保障、市場(chǎng)監(jiān)管等11個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)為成員的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確保校外培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)治理工作有人管、有人抓。堅(jiān)持“邊排查、邊整改”的工作思路,集中整治無(wú)證無(wú)照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費(fèi)、暑假集中補(bǔ)課等行為,迅速遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生問(wèn)題。在運(yùn)用好全國(guó)中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)的同時(shí),依托“xx“開(kāi)發(fā)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺(tái),目前正在部分縣(區(qū))試運(yùn)行。正式運(yùn)行后,將實(shí)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦,資質(zhì)信息獎(jiǎng)懲全面公開(kāi),查詢(xún)?cè)u(píng)價(jià)投訴一鍵融通。
(五)作業(yè)評(píng)價(jià)的5種方式
1、亮點(diǎn)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)以激勵(lì)當(dāng)先,尊重學(xué)生及其學(xué)習(xí)成果。
2、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)教師必須全批全改,練習(xí)冊(cè)可采用多種形式批改,錯(cuò)題點(diǎn)明并要求學(xué)生予以糾正,糾正錯(cuò)題不能在原題更正,應(yīng)在老師批閱下面寫(xiě)上“錯(cuò)題更正”四字后再更正。教師每天至少要批改一次作業(yè)。優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)鼓勵(lì)用花朵或鼓勵(lì)性語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生。批改作業(yè)“wx”要規(guī)范。每周課堂作業(yè)不少于5次。
3、三至六年級(jí)大、小楷由老師批改,大楷必須要求學(xué)生臨帖。練習(xí)冊(cè)可采用老師批改、組長(zhǎng)批改等多種形式,但教師至少要批改一半以上。
4、對(duì)話(huà)性評(píng)價(jià)。以面談方式采用情感性語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指點(diǎn),引起師生共鳴。
5、作文必須詳改,對(duì)佳句和學(xué)生未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字要用符號(hào)批示或注,錯(cuò)別字要求學(xué)生更正。病句要予以糾正,眉批和總批要有針對(duì)性,指導(dǎo)性、激勵(lì)性。文中點(diǎn)評(píng)要貼切、指導(dǎo)性強(qiáng)。周記可以簡(jiǎn)改。
(六)持續(xù)加大監(jiān)管力度,有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)
嚴(yán)格監(jiān)管制度。制定實(shí)施《關(guān)于加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)防控措施》和《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)資金管理暫行辦法》,采取信息公示、規(guī)范合同、行政執(zhí)法、資金監(jiān)管等x項(xiàng)“硬”措施,進(jìn)一步加大了對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度,特別是通過(guò)設(shè)立學(xué)費(fèi)專(zhuān)用賬戶(hù)、留存最低存款余額、監(jiān)管大額資金異動(dòng)等措施,進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)費(fèi)資金規(guī)范管理。
(七)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。
樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向,大力宣傳中小學(xué)減負(fù)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,營(yíng)造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)、廣大群眾切實(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。注重學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升,注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(八)進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)治理。
堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治,強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管,規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為,尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監(jiān)管、合同使用、課程質(zhì)量等方面加大監(jiān)管力度,嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),維護(hù)孩子身心健康和家長(zhǎng)合法權(quán)益。
(九)制訂了作業(yè)批閱的幾個(gè)要求
1、作業(yè)應(yīng)該及時(shí)批改,作文一般在一周內(nèi)批改完成外,其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。
2、通過(guò)分析、梳理學(xué)生作業(yè)存在的普遍問(wèn)題和知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)方法策略,作為推進(jìn)有效課堂教學(xué)的依據(jù)和支撐。
3、針對(duì)性幫扶完成作業(yè)有困難的學(xué)生,提倡精批、面批、面改。
4、嚴(yán)格控制作業(yè)量,各年級(jí)作業(yè)完成時(shí)間為:
(1)一年級(jí)原則上不留書(shū)面家庭作業(yè)
(2)二年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)30分鐘
(3)三、四年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)40分鐘
5、教師對(duì)學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改,或者過(guò)后當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題。教師通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)指導(dǎo),提高學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
(十)評(píng)價(jià)體系激發(fā)全員發(fā)展
本學(xué)期學(xué)校將以“誠(chéng)信銀行”為新的學(xué)生評(píng)價(jià)體系,在學(xué)校評(píng)價(jià)的總體框架下,各班制定適合的評(píng)選細(xì)則,以評(píng)促管,從德、智、體、美、勞五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
“誠(chéng)信銀行”評(píng)價(jià)體系分為明德卡、善學(xué)卡、修身卡、玉潤(rùn)卡、勤創(chuàng)卡。明德卡主要表彰學(xué)生樂(lè)于助人、拾金不昧等高尚的行為,由大隊(duì)部和班主任進(jìn)行評(píng)價(jià);善學(xué)卡表彰課堂表現(xiàn)突出、作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生,由科學(xué)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法老師進(jìn)行評(píng)價(jià);玉潤(rùn)卡表彰積極參加區(qū)、學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)的學(xué)生,由音樂(lè)、美術(shù)老師進(jìn)行評(píng)價(jià);修身卡主要面向體育活動(dòng),體育小達(dá)人評(píng)選中表現(xiàn)突出,體育達(dá)標(biāo)進(jìn)步巨大的學(xué)生,由體育老師進(jìn)行評(píng)價(jià);勤創(chuàng)卡表彰學(xué)會(huì)本年級(jí)應(yīng)該掌握的勞動(dòng)技能,完成勞綜老師布置的任務(wù),由綜合實(shí)踐和班主任老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
二、下一步打算
下一步我們將對(duì)標(biāo)對(duì)表上級(jí)部門(mén)的“雙減”意見(jiàn)研究制定“雙減”xx方案,壓實(shí)屬地主體責(zé)任,穩(wěn)妥審慎推進(jìn)。減負(fù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,解“表”不治本,要更多地采用中醫(yī)治“里”的療法。只要我們從堅(jiān)守教育初心、牢記教育使命的髙度來(lái)認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作,以深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改的全局觀念和系統(tǒng)思維來(lái)推進(jìn)這項(xiàng)工作,有破釜沉舟的決心和滾石上山的韌勁,就一定能打好“雙減”這場(chǎng)硬仗!
小學(xué)德育工作匯報(bào)篇三
今天的總結(jié),我就想和大家聊聊,曬一曬我們德育處的工作特點(diǎn)、及分管的工作既缺德的成績(jī)等。因?yàn)楹芏嘈聛?lái)的老師還搞不清楚德育處、教務(wù)處以及教科室的工作性質(zhì)與分工。算是一次知識(shí)普及吧。
小學(xué)部的特點(diǎn)可以概括為:變和新變,小學(xué)部2017年成立,每個(gè)新學(xué)年都有新的變化,新的教師和學(xué)生加入到這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧,充滿(mǎn)朝氣的大家庭里。學(xué)生數(shù)由最初的3個(gè)年級(jí)12個(gè)班,不足500人,發(fā)展到目前的6個(gè)年級(jí)49個(gè)班,近3000人。教師隊(duì)伍由最初的40多名發(fā)展今天的167名,所以每年都面臨著新的變化,新的面孔、新的問(wèn)題。也給學(xué)校尤其是德育處工作帶來(lái)了極大挑戰(zhàn)。再加上我校新任教師報(bào)到時(shí)間都是幾乎和學(xué)生一道。有時(shí)候,新學(xué)生下午報(bào)到了,班主任老師還未到,來(lái)了還得馬上進(jìn)入角色。所以工作難度可想而知。德育處的工作就是在這種5年來(lái)不斷變化之中開(kāi)展的:確保班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)、進(jìn)步與提高;確保著每年5、6百學(xué)新生的入學(xué)教育,順利實(shí)現(xiàn)幼小銜接。確保著與他們與高年級(jí)學(xué)生的融入。維護(hù)著他們的安全與秩序,把學(xué)生們培養(yǎng)成養(yǎng)成合格、文明的小學(xué)生。職員教師5年換了3個(gè),所以培訓(xùn)職員、熟悉業(yè)務(wù)也給工作帶來(lái)較大困難。盡管如此,我們始德育處所以人員終堅(jiān)守著一份執(zhí)著,牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí),把本職工作做好做細(xì)。
德育工作先進(jìn)校匯報(bào)材料 學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。幾年來(lái),我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以德育為首,育人為本的辦學(xué)方向,確立了“全面規(guī)劃,整體推進(jìn),突出重點(diǎn),講求實(shí)效”的德育工作思路,拓寬了德育工作渠道,提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,取得了良好的效果?,F(xiàn)就德育特色工作情況作如下匯報(bào):
一、緊扣辦學(xué)理念,明確工作目標(biāo)及重點(diǎn)
我校的辦學(xué)理念是
。我們新學(xué)年制定工作計(jì)劃時(shí),結(jié)合縣教育局的工作部署,緊扣“主動(dòng)”教育,制定出了適合學(xué)校發(fā)展、適合學(xué)生成長(zhǎng)的德育工作計(jì)劃。計(jì)劃中,明確了工作目標(biāo)及重點(diǎn)。本學(xué)年我們將牢牢緊扣目標(biāo)及重點(diǎn),開(kāi)展扎實(shí)有效的德育工作。 我們制定的工作目標(biāo)及重點(diǎn)如下:
1.認(rèn)真落實(shí)德育處工作職責(zé),進(jìn)一步增強(qiáng)德育隊(duì)伍創(chuàng)新意識(shí)。
2.以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和自我管理能力。
3.重視和加強(qiáng)班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn),加快青年班主任的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。
4.以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,利用好校園廣播、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施,充分發(fā)揮校園文化的引領(lǐng)作用。進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè),全力打造團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、活潑、向上,具有濃厚文化氛圍和德育氛圍的校園。
5.實(shí)施節(jié)日活動(dòng)與德育主題“雙輪驅(qū)動(dòng)”,扎實(shí)有效地開(kāi)展德育活動(dòng),全面提升學(xué)生的思想道德和綜合素質(zhì)。
6.認(rèn)真抓實(shí)抓牢安全工作,做好學(xué)生安全教育和安全隱患排查、整改工作,杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,做到安全責(zé)任事故零紀(jì)錄。
7.扎實(shí)推進(jìn)精細(xì)化管理,做到常規(guī)教育序列化;德育活動(dòng)特色化;評(píng)價(jià)體系科學(xué)化;德育網(wǎng)絡(luò)立體化;安全工作具體化。
二、圍繞目標(biāo),確定清晰而實(shí)用的工作思路
以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),堅(jiān)持以“辦人民滿(mǎn)意教育”為宗旨,全面實(shí)施“主動(dòng)”教育,努力夯實(shí)德育工作基礎(chǔ),完善德育工作機(jī)制,打造德育工作品牌,提高德育工作針對(duì)性、實(shí)效性,形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式,把學(xué)校的德育工作推向新的高度。
(一)完善德育工作體系,健全育人機(jī)制。
(二)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),大力提升教師素質(zhì)。
(三)加強(qiáng)學(xué)生德育工作,深入開(kāi)展“主動(dòng)”教育,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),突出針對(duì)性、實(shí)效性。
(四)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。
(五)扎扎實(shí)實(shí)做好校園安全保衛(wèi)工作。 三、夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化常規(guī)管理。
(一)認(rèn)真落實(shí)《高臺(tái)縣中小學(xué)德育工作評(píng)估方案》,建立了完善的德育工作管理機(jī)制,加強(qiáng)了對(duì)德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
1.學(xué)校成立了“德育隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作,德育處具體抓,辦公室主任協(xié)助抓,班主任、科任教師分頭抓,加強(qiáng)了對(duì)德育隊(duì)伍建設(shè)的工作領(lǐng)導(dǎo),為德育活動(dòng)的開(kāi)展提供了保障。
2.針對(duì)操作中暴露出的.問(wèn)題,進(jìn)一步調(diào)整、完善制度措施。學(xué)年初,我們對(duì)原有的制度進(jìn)行了修改,對(duì)使用中覺(jué)得不夠科學(xué)的地方,加以調(diào)整,并提請(qǐng)全體教師討論通過(guò),使德育工作制度得到進(jìn)一步健全。
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小學(xué)德育工作匯報(bào)篇四
我校是縣委縣政府、縣教育局為適應(yīng)黎川城鎮(zhèn)化發(fā)展形勢(shì)而傾力打造的一所全日制公辦小學(xué)。規(guī)劃占地面積26530平方米,學(xué)校于2013年9月開(kāi)始辦學(xué)。
目前學(xué)校有教學(xué)班25個(gè),在校學(xué)生1615人,在編教師65名,其中專(zhuān)職體育老師2人,音樂(lè)老師2人,美術(shù)老師2人。
學(xué)校擁有一流的硬件建設(shè),新建成的綜合樓內(nèi)有音樂(lè)室、美術(shù)室、圖書(shū)閱覽室、舞蹈室、計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室等功能室設(shè)備已安裝完畢。二期工程仍在建教學(xué)樓2棟,1000平方米的食堂、200米塑膠跑道和各類(lèi)體育設(shè)施活動(dòng)場(chǎng)所,進(jìn)一步完善校園規(guī)劃。
學(xué)校有一支團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求真、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子,有一支嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂(lè)教善思的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,他們秉承著“好好育人,天天幸?!钡睦砟钤谧约旱膷徫簧夏瞰I(xiàn)。
為了加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)工作,推動(dòng)校園信息化發(fā)展,2016年3月14日,黎川新區(qū)小學(xué)微信公眾服務(wù)平臺(tái)正式對(duì)外發(fā)布開(kāi)通,我校成為全縣第一所、全市第三所開(kāi)通微信公眾服務(wù)平臺(tái)的學(xué)校。通過(guò)手機(jī)微信,工作繁忙的家長(zhǎng)們只要用手指輕輕點(diǎn)撥手機(jī)屏幕,就能夠隨時(shí)隨地地了解到孩子們?cè)谛5膭?dòng)態(tài),真正實(shí)現(xiàn)了家校聯(lián)系的及時(shí)性、便利性和有效性,為家庭與學(xué)校之間搭建起一架現(xiàn)代化的溝通橋梁。
作為學(xué)校的又一現(xiàn)代信息化的宣傳陣地,新區(qū)小學(xué)微信平臺(tái)堅(jiān)持每周一、三、五發(fā)布新文章。涵蓋了“新曲飛揚(yáng)”、“師生風(fēng)采”、“家長(zhǎng)課堂”三大板塊,通過(guò)文字、圖片、語(yǔ)音、視頻等多種形式實(shí)現(xiàn)學(xué)校訊息的精確推送,使之成為一個(gè)不單調(diào)、有內(nèi)容、有互動(dòng)的'家校紐帶。通過(guò)家長(zhǎng)、教師訂閱關(guān)注和微信朋友圈的轉(zhuǎn)發(fā),實(shí)現(xiàn)一種“乘方”式的信息擴(kuò)散,更有效地展示學(xué)校的辦學(xué)特色和成果。至開(kāi)通以來(lái),關(guān)注人數(shù)已超過(guò)千人,產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響,已成為展現(xiàn)新區(qū)小學(xué)辦學(xué)特色、教師工作、學(xué)生風(fēng)采的重要窗口。
二、教師篇
為提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,我校堅(jiān)持每月組織教師開(kāi)展政治學(xué)習(xí)。增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí),鼓勵(lì)教師愛(ài)生、愛(ài)校、愛(ài)教。
學(xué)校建立了常規(guī)化教研活動(dòng)制度,制定了新區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范了集體備課常規(guī)要求,制定了教師聽(tīng)課、評(píng)課制度,并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),語(yǔ)數(shù)英和綜合教研活動(dòng)按計(jì)劃定期開(kāi)展,并做到有落實(shí)、有詳細(xì)記錄反饋、有成效。
通過(guò)過(guò)關(guān)課、公開(kāi)課、示范課、評(píng)課、校長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課周、各學(xué)科組集體備課等活動(dòng)來(lái)提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式加強(qiáng)教研交流,與潭溪小學(xué)結(jié)對(duì)教研交流,吳珊老師送一節(jié)優(yōu)質(zhì)課《菜園里》,得到了大家的高度贊揚(yáng),促進(jìn)了青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
學(xué)校先后派出多名教師赴“鄉(xiāng)子之鄉(xiāng)——臨川”、“人間天堂——杭州”觀摩名師課堂,感受名師風(fēng)采,并要求老師撰寫(xiě)聽(tīng)課反思,交流心得體會(huì),促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提升。
為了提高我校教師的計(jì)算機(jī)技能水平,幫助全體教師備戰(zhàn)暑期的中青年教師校本培訓(xùn)測(cè)試,每學(xué)期,我??蒲刑幎紩?huì)如期舉辦不同主題的信息技術(shù)校本培訓(xùn)。
以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,提高教師業(yè)務(wù)水平、打造富有特色、體現(xiàn)新課程理念的活力課堂為目標(biāo),為了提高教師基本功,10月29日我校組織了數(shù)學(xué)教師說(shuō)課比賽,老師們深深體會(huì)了“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”的含義,通過(guò)比賽,鍛煉自己,展現(xiàn)自己,提升自己。陳亮老師榮獲校內(nèi)第一名,并代表我校參加黎川縣數(shù)學(xué)說(shuō)課競(jìng)賽榮獲縣城組一等獎(jiǎng)。另外,程敏老師參加黎川縣語(yǔ)文基本競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng);陳莉老師參加撫州市朗誦比賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)等。
為了豐富教師的校園文化生活,讓大家在繁忙的工作之余得到更多的樂(lè)趣。工會(huì)組織了全體教師進(jìn)行健康體檢、投籃比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、踢毽子比賽等多項(xiàng)活動(dòng)。
三、學(xué)生篇
我校將國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》引入校園,讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化熏陶。
以《弟子規(guī)》內(nèi)容為主題,利用校內(nèi)廣播站、文化走廊等宣傳載體來(lái)強(qiáng)化校園文化建設(shè)。
每天早讀時(shí)間,由學(xué)校廣播統(tǒng)一播放誦讀內(nèi)容,由專(zhuān)項(xiàng)檢查人員每天對(duì)各班誦讀情況進(jìn)行檢查評(píng)估。
班主任利用班會(huì)課,結(jié)合視頻、動(dòng)畫(huà)、游戲等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)教授,讓學(xué)生體會(huì)其中蘊(yùn)含的哲理。
圍繞《弟子規(guī)》教育,我校組織開(kāi)展《弟子規(guī)》表演唱比賽、硬筆書(shū)法比賽。以多種活動(dòng)為載體,使學(xué)生受到國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化的教育和熏陶。
以告家長(zhǎng)書(shū)、家長(zhǎng)會(huì)、校訊通短信等方式讓每個(gè)家長(zhǎng)了解學(xué)校國(guó)學(xué)教育情況。每月,家長(zhǎng)對(duì)照《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)評(píng)量表,為自己孩子的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
我校每學(xué)期開(kāi)展班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng),每班增設(shè)小書(shū)柜,書(shū)柜的書(shū)香之氣與班級(jí)文化有機(jī)結(jié)合,形成一種良好的文化氛圍。
我校實(shí)施了“人人有事做,事事有人管”的班級(jí)特色管理模式,根據(jù)班級(jí)管理的需求,在班級(jí)中設(shè)置不同服務(wù)崗位和管理崗位。通過(guò)這種管理模式,強(qiáng)化了學(xué)生自我約束意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,我校開(kāi)展了班級(jí)雛鷹爭(zhēng)章、學(xué)生榜樣之星的評(píng)比一系列爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn),整個(gè)校園形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣。
一系列的少先隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中獲取知識(shí),受到教育,同時(shí)也為他們搭建了展示才藝放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。
為了提高我校學(xué)生寫(xiě)字水平,練好扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。學(xué)校制定了“詩(shī)文誦讀、寫(xiě)字練習(xí)”活動(dòng)實(shí)施方案。為了展示同學(xué)們的書(shū)法才華,學(xué)校組織了硬筆書(shū)法比賽,布置了書(shū)法展版,展出了學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法作品。
為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),學(xué)校舉行了多種學(xué)生競(jìng)賽,如詩(shī)文誦讀比賽、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、整理書(shū)包比賽、計(jì)算機(jī)打字比賽、手抄報(bào)比賽,為學(xué)生提供了一個(gè)個(gè)展示與鍛煉的舞臺(tái)。瞧!獲獎(jiǎng)學(xué)生們臉上洋溢的是多么幸福的笑容!
安全工作是學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù)。我校會(huì)定期對(duì)校園設(shè)施進(jìn)行安全排查,并在校內(nèi)外設(shè)立了安全警示牌。為了增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力,每學(xué)期初開(kāi)展安全第一課教育;還開(kāi)展了防溺水、科學(xué)防災(zāi)等主題教育。為了學(xué)生在各種災(zāi)害發(fā)生時(shí)能機(jī)智應(yīng)對(duì),杜絕事故的發(fā)生,全校師生還進(jìn)行了防災(zāi)減災(zāi)疏散演練。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),常抓不懈保平安。
我校是一個(gè)全新的集體,是一棵剛剛發(fā)芽的幼苗,但我們團(tuán)結(jié)一致、充滿(mǎn)朝氣。用堅(jiān)實(shí)的步履踩出屬于自己的足跡,展示我校獨(dú)特風(fēng)采。學(xué)校成立三年來(lái),被評(píng)為省創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)工會(huì)、市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、縣少先隊(duì)“紅旗大隊(duì)”.我們相信,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、全體教師的努力下,我校的教育工作一定會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階!謝謝!
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小學(xué)德育工作匯報(bào)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
**實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校占地面積13461平方米,建筑面積6137平方米?,F(xiàn)有19個(gè)。
教學(xué)。
班,1324名學(xué)生,在職教師66人。
多年來(lái),我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,一直把創(chuàng)辦特色學(xué)校作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程全面實(shí)施,堅(jiān)持“以精細(xì)化管理為切入點(diǎn)、以責(zé)任教育為突破點(diǎn)、以素質(zhì)提升為發(fā)展點(diǎn)”的辦學(xué)方略,堅(jiān)持依法治校、責(zé)任立校、美德潤(rùn)校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)目標(biāo)。并把責(zé)任教育作為素質(zhì)教育的著力點(diǎn),堅(jiān)持“四個(gè)用心、五個(gè)結(jié)合”,努力開(kāi)創(chuàng)具有實(shí)小特色的德育工作新格局。
下面簡(jiǎn)要介紹一下德育具體工作。
一、抓好師資隊(duì)伍建設(shè),營(yíng)造全員育人氛圍。
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),政教處與各部門(mén)密切配合,以班主任隊(duì)伍為主,全員參與。領(lǐng)導(dǎo)以身作則,時(shí)刻接受廣大教職工的監(jiān)督,工作中做教師的表率,建立起“教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人”的德育工作體系,根據(jù)根據(jù)教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的德育問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果、學(xué)生現(xiàn)狀及國(guó)家規(guī)劃要求,我們?cè)谌w師生中開(kāi)展“我成長(zhǎng)、我負(fù)責(zé)、我與實(shí)小共發(fā)展”的責(zé)任教育主題活動(dòng)。責(zé)任教育主題活動(dòng)將作為我校的德育特色有計(jì)劃地開(kāi)展下去。
2、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下,將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,采取切實(shí)措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī),在教師中開(kāi)展了“做崗位主人”為核心的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),在教師中開(kāi)展“我為實(shí)小獻(xiàn)良策”、“獻(xiàn)愛(ài)心幫扶大行動(dòng)-為困難學(xué)生送溫暖”及“責(zé)任教育短信”評(píng)比活動(dòng),提高教師的責(zé)任意識(shí),形成良好的校風(fēng)和教風(fēng)。
3、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。我們采用請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家做講座、請(qǐng)優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹、校本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)等不同形式,不斷提高班主任的素質(zhì)水平。期初召開(kāi)“班主任培訓(xùn)會(huì)”,指明學(xué)期工作重點(diǎn),方法要領(lǐng);期末召開(kāi)“班主任匯報(bào)會(huì)”,交流點(diǎn)滴方法,相互促進(jìn)。每月開(kāi)好一次班主任例會(huì),健全和完善班主任工作考核、文明班級(jí)的評(píng)比機(jī)制,堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。要求班主任以科研為導(dǎo)向,以育人為目標(biāo),做到工作到崗,指導(dǎo)到場(chǎng),示范到位。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造良好育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)了對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報(bào)刊等文化陣地的指導(dǎo)管理,把好輿論導(dǎo)向。根據(jù)我校責(zé)任教育活動(dòng)計(jì)劃,本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我們將教學(xué)樓內(nèi)外櫥窗內(nèi)容重新設(shè)計(jì),全部重新進(jìn)行了更換。主題分別為人品因修養(yǎng)而高尚,世界因感恩而美麗,人生因勵(lì)志而偉大,生活因安寧而幸福。
2、規(guī)范班級(jí)教室布置。在規(guī)范班級(jí)和布置的同時(shí),要求各班體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn),營(yíng)造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。教室里的德育天地、展示臺(tái)、評(píng)比臺(tái)各具特色,每班黑板左上角德育角,每周都有一句格言激勵(lì)學(xué)生。盡管我們的校舍陳舊,但我們利用現(xiàn)有條件,開(kāi)發(fā)現(xiàn)有資源,努力營(yíng)造寬容與高潔、明麗與清新的校園文化氛圍,讓每個(gè)角落都能說(shuō)話(huà)、都能育人、都能讓學(xué)生感受到教育、感受到美。這也是建立真正意義的校園文化的要求。
三、
重視載體建設(shè),多渠道,全方位地開(kāi)展德育工作。
1、抓好日常管理及常規(guī)教育。
(1)為配合我校責(zé)任教育工作,本學(xué)期,我校德育工作十分注重學(xué)生的常規(guī)管理,全校以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)責(zé)任之星”活動(dòng),以班級(jí)教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“責(zé)任教育優(yōu)秀班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng),通過(guò)衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等常規(guī)評(píng)比,每周公布各班得分情況,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為,為創(chuàng)建文明校園、平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(2)、設(shè)立“道德早餐”平臺(tái),了解學(xué)生責(zé)任需要。
為了將學(xué)生的道德認(rèn)知與道德行為訓(xùn)練融為一體。學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),改進(jìn)了剛開(kāi)始的《晨會(huì)話(huà)題》的活動(dòng)內(nèi)容和方式,于今年推出了“道德早餐”,通過(guò)每天5分鐘,組織學(xué)生以“講一個(gè)勵(lì)志故事、進(jìn)行一次小討論、讀一篇感受、明白一個(gè)道理”為載體,讓學(xué)生在討論、辯論、演講、表演的過(guò)程中受到教育,達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。設(shè)立專(zhuān)用的心理咨詢(xún)圖書(shū)室和心理咨詢(xún)室,搭建教師和學(xué)生心靈對(duì)話(huà)的平臺(tái),加強(qiáng)學(xué)生心靈疏導(dǎo)和健康教育。心理咨詢(xún)教師楊力經(jīng)常以談心、故事暗示、書(shū)信、讀書(shū)心得等形式及時(shí)做好個(gè)別學(xué)生的疏導(dǎo)工作,并經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,減少“問(wèn)題孩子”產(chǎn)生的機(jī)率,促使他們健康地成長(zhǎng)。通過(guò)設(shè)立“道德早餐”活動(dòng)平臺(tái),使教師親近學(xué)生主體的生命需要,包括安全需要、社交需要、尊重需要。從而使教育融入學(xué)生心田。
(3)、堅(jiān)持開(kāi)展禮儀規(guī)范教育活動(dòng),打好人生基礎(chǔ)。
為了真正能夠使學(xué)生在小學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從日常行為規(guī)范培養(yǎng)入手、從新生入學(xué)開(kāi)始,把一日行為要求、日常禮儀、課堂禮儀、與人交往禮儀、問(wèn)候禮儀、握手禮儀、家庭禮儀等等編入其中。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),采取“一聽(tīng),二學(xué),三看,四練。”的教育、訓(xùn)練方法。
2、寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。抓好課堂教學(xué),注重加強(qiáng)德育課教學(xué),注重學(xué)科德育滲透。要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,挖掘思想教育因素,尋找對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結(jié)合點(diǎn)。思想品德課、班隊(duì)會(huì)、地方課程、校本培訓(xùn),遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,通過(guò)多種途徑引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。認(rèn)真落實(shí)了區(qū)教育局“課程與教學(xué)工作會(huì)議精神”,積極開(kāi)展了“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革。抓實(shí)課堂教學(xué),嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),把好課堂40分鐘。學(xué)校不定期地進(jìn)行教學(xué)檢查。實(shí)行了推門(mén)聽(tīng)課制度,杜絕了教師上課遲到、曠課及接打手機(jī)等不良現(xiàn)象。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),改進(jìn)了教學(xué)策略,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),確保了我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
3、加強(qiáng)心理健康教育。
4、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)體育、音樂(lè)學(xué)科教學(xué),嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。合理安排課程表,保證每天有一節(jié)體育課或體育活動(dòng)課,同時(shí)加強(qiáng)了上午大課間和下午課外活動(dòng)的組織,提高了小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。近幾年,學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制度化,保證時(shí)間、保證地點(diǎn)、保證隊(duì)員,及時(shí)訓(xùn)練。各隊(duì)要有訓(xùn)練計(jì)劃、目標(biāo),并且建立好梯隊(duì),形成一套完善的體制。每年我校在參加局才藝大賽中都獲得了優(yōu)異成績(jī),培養(yǎng)出了一批才藝突出的學(xué)生。
四、繼續(xù)加強(qiáng)少先大隊(duì)主陣地建設(shè)。
1、完善少先隊(duì)制度,促進(jìn)少先隊(duì)工作有條不紊地開(kāi)展。德育處完善各項(xiàng)制度,要求少先隊(duì)及早制出學(xué)期工作計(jì)劃及活動(dòng)安排,使少先隊(duì)活動(dòng)有布置、有落實(shí)、有記錄、有。
總結(jié)。
各中隊(duì)也各自中隊(duì)工作計(jì)劃,根據(jù)中隊(duì)實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),各種記錄齊全。
2、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日,積極開(kāi)展主題教育。
活動(dòng)室少先隊(duì)的核心,將少先隊(duì)思想道德教育和體驗(yàn)教育活動(dòng)貫穿始終,既注重傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日,又抓住重大事件,滲透思想道德教育內(nèi)涵,注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
少先大隊(duì)部在三八節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、黨的生日、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、建隊(duì)日等各種節(jié)日為契機(jī),以征文比賽、大隊(duì)委競(jìng)選、校園廣播、板報(bào)、德育基地、主題班會(huì)等為教育陣地,寓教于樂(lè),著重抓好愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)美德教育,弘揚(yáng)民族精神,促進(jìn)了學(xué)生活潑、文明、健康的發(fā)展。
五、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,做好家訪工作、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。使家長(zhǎng)、社會(huì)、德育基地積極參與、支持學(xué)校德育工作,從而保持了學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的連續(xù)性、融合性。
結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng),讓學(xué)生走出課堂,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),了解社會(huì),了解家鄉(xiāng)變化,感受祖國(guó)的騰飛。如組織學(xué)生參觀軍營(yíng)、到敬老院慰問(wèn)老人和社區(qū)配合組織各項(xiàng)活動(dòng)等。
通過(guò)三結(jié)合教育,充分發(fā)揮學(xué)校德育的主導(dǎo)作用,發(fā)揮家庭和社會(huì)德育的合力作用,將德育的單一渠道改為多渠道,從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行正向的、統(tǒng)一的教育,使學(xué)生的道德素質(zhì)得到提高。
近幾年來(lái),由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視、全體師生努力,學(xué)校德育內(nèi)容豐富,活動(dòng)扎實(shí),成效顯著,社會(huì)反響良好,無(wú)一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。
理性的思考是我們開(kāi)創(chuàng)明天美好工作前景的開(kāi)端,站在新的起點(diǎn),清醒認(rèn)識(shí)不足,重新定位努力方向:
1、強(qiáng)化培訓(xùn)打造德育名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì),克服教師老齡化給工作帶來(lái)的困難,部分教師需盡快更新觀念,以便更好地適應(yīng)教育形式發(fā)展需要。
2、受社會(huì)大環(huán)境的影響,學(xué)生在社會(huì)上學(xué)到很多不文明的東西,對(duì)學(xué)校的教育很不利。
3、給學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)較少。
六、今后打算:
1、繼續(xù)完善學(xué)校特色發(fā)展系列工程,拓寬“責(zé)任教育”領(lǐng)域,努力將安全教育、健康教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、國(guó)防教育融入學(xué)校整體規(guī)劃,多角度實(shí)施,與校本課程開(kāi)發(fā)相結(jié)合,使每一個(gè)生命綻放異彩,更全面的實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)新突破。
2、積極構(gòu)建學(xué)校--家庭--社會(huì)三結(jié)合的德育體系。面向社會(huì)開(kāi)展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動(dòng)。
我們深知:創(chuàng)造一流的學(xué)校,實(shí)現(xiàn)教師的職業(yè)提升,引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是我們使命,歷史的腳步已將我們帶入新的起點(diǎn),我們將在實(shí)踐反思中對(duì)實(shí)小教育的未來(lái)充滿(mǎn)信心。我們將踐行“用責(zé)任去溫暖生命,用責(zé)任呵護(hù)生命,用責(zé)任去滋潤(rùn)生命,用責(zé)任去燦爛生命”這一宗旨,我們期待著通過(guò)責(zé)任教育創(chuàng)設(shè)教師成功育人的階梯,使校園煥發(fā)出生命的活力,提升師生校園生活的質(zhì)量。
我們決心在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,繼續(xù)努力,為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)區(qū)的目標(biāo)而努力工作。
小學(xué)德育工作匯報(bào)篇六
(一)、進(jìn)一步建立和完善德育工作各項(xiàng)規(guī)章制度,規(guī)范管理。
(二)、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè),開(kāi)展了全員參與的xx小學(xué)首屆班主任主題班會(huì)大賽活動(dòng)。
(三)、家校合作,本年度中召開(kāi)春季、秋季學(xué)生會(huì)各一次,舉行家長(zhǎng)學(xué)校講座一次,多次下發(fā)征求家長(zhǎng)意見(jiàn)表,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。選舉產(chǎn)生新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。
(四)、內(nèi)涵豐富、形式靈活的藝體活動(dòng)。開(kāi)展了我校慶六一文藝匯演、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)以及迎新年長(zhǎng)跑體育活動(dòng)。
(五)、堅(jiān)持德育為先,抓好班級(jí)教育主陣地,開(kāi)展了全體師生學(xué)習(xí)新版《中小學(xué)生守則》評(píng)比活動(dòng)以及班級(jí)文化創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。
(六)、按照常規(guī)進(jìn)行“xx小學(xué)硬筆書(shū)法”每日一展活動(dòng)。
(七)、依托xx社區(qū)資源結(jié)合綜合實(shí)踐課程開(kāi)展了系列德育活動(dòng)
(八)、各月具體開(kāi)展的主題活動(dòng):
3月:“xx小學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范—紀(jì)律與安全主題教育”及愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)
4月:“陽(yáng)光體育、健康體魄----學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)周”及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)
5月:“安全銘記心間”安全教育系列活動(dòng)及科技創(chuàng)新活動(dòng)
6月:慶祝六一兒童藝術(shù)節(jié)主題活動(dòng)及保護(hù)環(huán)境主題教育
9月:中秋節(jié)—傳統(tǒng)文化主題教育和教師節(jié)——師生情主題教育活動(dòng)
10月:“國(guó)慶節(jié)”—愛(ài)國(guó)主義主題教育,啟動(dòng)校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)
11月:疾病預(yù)防、健康主題教育
1月:迎新年——回顧與展望系列主題教育,包括迎新年文藝活動(dòng),美術(shù)、電腦繪畫(huà)制作大賽五、師生典型事跡為了對(duì)我校在德育方面有突出事跡的學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵(lì),在廣大學(xué)生中樹(shù)立先進(jìn)典型,引領(lǐng)全校學(xué)生具有拾金不昧,樂(lè)于助人的優(yōu)秀品格,我校于20xx年就建立了德育先進(jìn)典型檔案制度。幾年中德育先進(jìn)典型層出不窮。
20xx年1月四一班段博凱同學(xué)在小區(qū)撿到身份證交到保衛(wèi)科,20xx年12月1日五一班王涵學(xué)校一樓臺(tái)階撿到千足銀手鐲一個(gè)交還失主,同學(xué)們能做到拾金不昧,積極主動(dòng)上交保衛(wèi)科,受到一致表?yè)P(yáng)。
小學(xué)德育工作匯報(bào)篇七
在我任一年級(jí)二班的班主任工作半學(xué)期的時(shí)間中,我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生們得到了鍛煉,得到了教育。通過(guò)這半年的班主任工作,我積累了一些經(jīng)驗(yàn),對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì)。
首先我將德育工作放在首位,積極配合校園對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,構(gòu)成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,課外還聯(lián)系實(shí)際,用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人,優(yōu)秀的人。
班干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手,在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風(fēng)就能構(gòu)成;反之,則影響惡劣,良好的班風(fēng)就無(wú)法構(gòu)成。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向十分重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵,如何選出適宜的干部來(lái)呢我認(rèn)為務(wù)必采取民主集中制的原則,根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)行評(píng)選。此刻的孩子都是獨(dú)生子,因此我班的干部名稱(chēng)的后面都加上了“班長(zhǎng)”二字。同時(shí)給予班干部必須的權(quán)利。我對(duì)班干部要求個(gè)性嚴(yán)格要求,對(duì)他們的工作既要指導(dǎo),又要放手讓他們?nèi)プ?,沒(méi)有限制得很死,我著重樹(shù)立班干部的威信。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有潛力的班干部,例如:李雪妍、何星宇等等同學(xué)。讓我的班工作簡(jiǎn)單了很多。
一個(gè)班級(jí)的好壞,從班風(fēng)中能夠體現(xiàn)出來(lái)。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,增強(qiáng)凝聚力,這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的群眾主義精神、主人翁精神,增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心群眾、關(guān)心他人,讓大家都能感覺(jué)到班群眾就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任,主動(dòng)到學(xué)生中去,了解他們,關(guān)心他們,與他們交朋友,個(gè)性是對(duì)于潛能生,更應(yīng)主動(dòng)接近他們,這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理,利用賞識(shí)教育,經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,比如:教室文化布置上以學(xué)生的習(xí)作為主,鼓勵(lì)他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛(ài)好。通過(guò)這些做法,使整個(gè)班級(jí)基本上構(gòu)成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。
1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。同時(shí)深入開(kāi)展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識(shí)教育等等。
2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任用心思考,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,樹(shù)立班級(jí)形象,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,爭(zhēng)創(chuàng)“禮貌班級(jí)”。班級(jí)的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級(jí)特色,規(guī)范實(shí)用,富有教育性,好人好事都有記錄。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的.教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,有措施,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)狀況,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書(shū)育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研,探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到校園教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任工作,營(yíng)造良好的教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校園各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、校園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從校園實(shí)際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識(shí),不斷完善自己,提高自己,使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)德育工作匯報(bào)篇八
班主任是班級(jí)工作的舵手,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年,現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?,F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(zhǎng),將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢我的做法是:
1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的狀況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,區(qū)別不同的對(duì)象,選取不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作必須要從實(shí)際出發(fā),具體問(wèn)題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對(duì)癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì),到達(dá)因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫忙后進(jìn)生不能急于求成,對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,要苦口婆心、循循善誘,教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?,曉之以理,既不傷害學(xué)生的自尊心,又到達(dá)教育目的。對(duì)后進(jìn)生,不僅僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了校園的流動(dòng)紅旗,拖了班級(jí)的后腿。我沒(méi)有訓(xùn)斥,而是幫忙他總結(jié)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),并指出了努力方向。最后,我真摯地對(duì)他說(shuō):“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),拖了后腿,我明白你心里也很難過(guò)。但是,我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),你是憋足了勁,要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)?!蔽抑髥?wèn)他:“你敢不敢向全班同學(xué)保證”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育學(xué)生,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái),個(gè)性要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),通過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的.思想問(wèn)題得到解決。
3、重視心理健康,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表此刻學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表此刻人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表此刻社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù),勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神,提高社交潛力、創(chuàng)新潛力和承受挫折的潛力,使他們?cè)谌罕娊煌谐掷m(xù)一種融洽、正常的心境,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。
主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂(lè),陶治學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)資料的系列化,資料豐富,又貼合學(xué)生實(shí)際,各種類(lèi)型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美潛力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——地球》,通過(guò)本次活動(dòng),了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,危及人類(lèi)的生存,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感,培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色禮貌意識(shí),讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),從小事做起,從自己做起,用心參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新?tīng)顩r,與日俱進(jìn),探索新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅僅聽(tīng)其言,而且觀其行。
要求學(xué)生做到。班主任只有教書(shū)育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人,對(duì)學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,要將心比心,以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,班主任就應(yīng)關(guān)心照顧,組織學(xué)生送溫暖,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái),如我班的女生活委員是個(gè)熱愛(ài)群眾、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,但是她的父母離異,她從小就和奶奶一齊生活,缺少父母的愛(ài)。當(dāng)她看到、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),她很悲哀,有一種失落感,一個(gè)人悄悄地流淚。我明白了她的狀況后,親切地和她進(jìn)行了交談,我詢(xún)問(wèn)了她的心思,了解了她的家境。我開(kāi)導(dǎo)她:大人的事情我們無(wú)法改變,父母可能有他們的難處,但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,要有自強(qiáng)不息的精神,而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢,你并不孤立。生活中,我盡量做到以情感人,以情動(dòng)人,把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要資料是:小學(xué)生守則、日常行為道德等,建立學(xué)生操行評(píng)分制,每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的狀況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰,在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求轉(zhuǎn)成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),從而為做好德育工作帶給機(jī)制和制度上的保證。
通過(guò)班主任如何抓好德育工作,當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,其方法肯定是多種多樣的,但我想,如果在班工作中,班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面,一個(gè)良好道德個(gè)性是必須能夠培養(yǎng)出來(lái)的。
小學(xué)德育工作匯報(bào)篇九
本學(xué)年,根據(jù)期初德育工作計(jì)劃,我校遵循德育首育制,強(qiáng)化全員德育意識(shí),以《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為抓手,以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持“突出重點(diǎn),注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作。圍繞校園文化建設(shè),以社會(huì)主義核心價(jià)值觀、素質(zhì)拓展、實(shí)踐體驗(yàn)、先鋒教育為載體,積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育,不但豐富了學(xué)生的課余生活,又提高了學(xué)生的思想素質(zhì),發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng),確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化。
一、重視德育隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識(shí)。
1、加強(qiáng)了班主任工作。開(kāi)學(xué)初要求班主任寫(xiě)好工作計(jì)劃,對(duì)本班的班級(jí)管理做好規(guī)劃,對(duì)班主任每月工作進(jìn)行總結(jié),并對(duì)下階段工作作出部署,學(xué)期末寫(xiě)出工作總結(jié)。
2、積極為班主任、輔導(dǎo)員的發(fā)展搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。組織班主任老師參加福建省“我的教育故事”征集評(píng)選評(píng)選,在全校班主任我校共上送了六篇優(yōu)秀教育案例。
3、做好少先隊(duì)小干部的選拔、培訓(xùn)工作。每月定期對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),使他們能真正成為老師的小幫手,在學(xué)生勸導(dǎo)、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。
4、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。本學(xué)期著重加強(qiáng)對(duì)校園廣播站建設(shè)、利用國(guó)旗下的講話(huà)和各班黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。強(qiáng)化少先隊(duì)禮儀隊(duì)伍形象。
二、本學(xué)年的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。
本學(xué)年,我校主要從四個(gè)方面著手,以學(xué)生為主體,從行為規(guī)范教育入手,做到早會(huì)課每天一總結(jié)反饋,落實(shí)小學(xué)生的常規(guī)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這幾項(xiàng)常規(guī)教育也將延續(xù)到期末。
1、抓好路隊(duì)規(guī)范,走好路線隊(duì)。德育組對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了區(qū)域劃分,規(guī)劃出路隊(duì)等待區(qū)、行進(jìn)區(qū)、出校區(qū),要求每個(gè)班級(jí)按照操場(chǎng)上的方磚線路行進(jìn),在出校區(qū)師生簡(jiǎn)潔互道再見(jiàn),經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的訓(xùn)練,每逢放學(xué),操場(chǎng)上秩序井然,各班級(jí)路隊(duì)真正做到做到快、靜、齊,采取三方向分流,做到安全、有序。
2、加強(qiáng)文明禮儀教育。把六項(xiàng)檢查結(jié)果作為評(píng)審指標(biāo),紅領(lǐng)巾廣播及時(shí)宣傳校內(nèi)出現(xiàn)的文明現(xiàn)象、文明個(gè)人。大部分學(xué)生從一進(jìn)校門(mén)開(kāi)始,見(jiàn)到老師、客人要主動(dòng)好。
3、加強(qiáng)走廊、樓道等公共場(chǎng)所的文明習(xí)慣,做到上下樓梯,輕聲慢步靠右走,不倚靠扶手下滑;走廊上輕走慢行,不奔跑打鬧;操場(chǎng)上活動(dòng)是有序,不沖撞。
4、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生,抓好保潔工作。每天加大力度宣傳、表?yè)P(yáng)主動(dòng)撿紙的同學(xué),各班成立保潔小組,除了完成上放學(xué)的班級(jí)、包干區(qū)衛(wèi)生外,加強(qiáng)課間的保潔。特別是要求班級(jí)衛(wèi)生始終做到:課桌椅擺放整齊、抽屜內(nèi)無(wú)雜物、教室走廊地面干凈、黑板及黑板槽清理干凈、衛(wèi)生工具歸位放、垃圾桶及時(shí)清理。
三、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。
1、堅(jiān)持開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)。
2、圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂活動(dòng),抓住“反法西斯勝利70周年”、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重要節(jié)慶日,深化開(kāi)展童心向黨“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、共筑中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)。開(kāi)展“做向上向善好少年”聯(lián)合中隊(duì)會(huì),并迎接全區(qū)觀摩。
3、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾迎青運(yùn) 我和文明手拉手”《孩子給您寫(xiě)封信》書(shū)信征文活動(dòng)。
4、結(jié)合校園讀書(shū)節(jié)繼續(xù)開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。本學(xué)期,我校繼續(xù)開(kāi)展誦經(jīng)典《三字經(jīng)》活動(dòng),通過(guò)校園活動(dòng)的輻射,力求帶動(dòng)家庭,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)校園、家庭同一的良好讀書(shū)風(fēng)氣。
5、組織、選送學(xué)生參加晉安區(qū)“晉安發(fā)展 我成長(zhǎng)”演講比賽。我校的兩位同學(xué)將在下周代表晉一片區(qū)參賽。
6、繼續(xù)開(kāi)展晉安區(qū)第一中心小學(xué)“展晉一博雅韻,呈教育幸福夢(mèng)”元旦匯演暨博雅教育風(fēng)采展示活動(dòng),分為文藝匯演和現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)展兩塊展示區(qū)。元旦的下午,各年級(jí)部還將統(tǒng)一舉行豐富多彩的慶?;顒?dòng),如:“跳蚤市場(chǎng)”義賣(mài)會(huì);班級(jí)游園會(huì);小型趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這些活動(dòng),要求全員參與,分工細(xì)致到人。
7、注重學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng),組織全校師生前往森林公園秋游,組織五六年級(jí)學(xué)生前往嶺頭高炮基地社會(huì)實(shí)踐。
晉安區(qū)第一中心小學(xué)
2015.12.20
小學(xué)德育工作匯報(bào)篇十
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)德育制度建設(shè),促進(jìn)德育工作的制度化。建立、健全各項(xiàng)規(guī)章制度,(升國(guó)旗制度;班主任會(huì)議制度;主題班隊(duì)會(huì)制度;安全教育制度等等,)使各項(xiàng)工作有制度保障,有序的開(kāi)展。
搞好學(xué)校的德育工作,離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。本學(xué)期,我們利用全體教師會(huì)議,組織教師多次學(xué)習(xí)了有關(guān)教師師德方面的文件資料,開(kāi)展主題教育活動(dòng):
(1)學(xué)習(xí)優(yōu)秀師德教師霍懋征同志事跡,撰寫(xiě)心得體會(huì)。
(2)開(kāi)展“雙十”工程。
(3)開(kāi)展“四個(gè)一“活動(dòng):
1)看一本好書(shū),如《陽(yáng)光心態(tài)》、《愛(ài)的教育》等,開(kāi)展教師閱讀教育名著讀后感活動(dòng)。
2)進(jìn)行一次班主任論壇,主題為“愛(ài)心與責(zé)任”
3)參加一次活動(dòng):“健康青春,快樂(lè)和諧”廣場(chǎng)舞。
4)一次大討論:“我為師德建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”。
(4)結(jié)合實(shí)際,制定教師個(gè)人師德修養(yǎng)計(jì)劃,填寫(xiě)《師德自查報(bào)告書(shū)》。組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺有無(wú)違反情況,在學(xué)?;蚪萄薪M會(huì)議上開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。
(5)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和召開(kāi)座談會(huì)等形式,了解社會(huì)各界和學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià),找出存在的突出問(wèn)題,以便有針對(duì)性地開(kāi)展整治工作,提高活動(dòng)的實(shí)效性。
(6)根據(jù)相關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校實(shí)際建立健全教師隊(duì)伍管理規(guī)章制度,實(shí)行活動(dòng)記錄、簽到和“師德一票否決”制度。建立師德建設(shè)聯(lián)系制度和適合本校實(shí)際的師德監(jiān)督檢查機(jī)制。
(7)建立師德建設(shè)責(zé)任制度和公開(kāi)承諾制度?;顒?dòng)的開(kāi)展提高了教師的素質(zhì),增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí),強(qiáng)調(diào)德育工作者要尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,從而杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其他違規(guī)事件的發(fā)生,在學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)面前樹(shù)立良好的師德形象,構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量,班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì),為此德育處在指導(dǎo)的同時(shí)加強(qiáng)了管理與監(jiān)督,做了大量的工作:
(1)定期召開(kāi)班主任例會(huì)。每月定期召開(kāi)班主任的工作會(huì),及時(shí)總結(jié)一段時(shí)間以來(lái)班主任工作中的成績(jī),分析并解決階段工作中存在的問(wèn)題;布置下一段時(shí)間的任務(wù)和工作要求;指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù),尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。
(2)班會(huì)課每周配活動(dòng),指導(dǎo)班會(huì)課教育方向;巡視檢查班會(huì)課,并做好情況記載。
(3)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。近年來(lái),我校要求老師全員參加各級(jí)各類(lèi)的班主任培訓(xùn)。為了使青年教師盡快勝任班主任工作,組織有關(guān)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)班級(jí)管理的技能技巧。同時(shí)派年輕教師外出接受培訓(xùn),提高他們的管理水平。
德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建學(xué)校、家庭德育工作網(wǎng)絡(luò),成立普賢小學(xué)首屆家委會(huì)及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作,各項(xiàng)主要活動(dòng),教育教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái),努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
小學(xué)德育年度工作總結(jié)|小學(xué)德育年終工作總結(jié)|小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)。
小學(xué)德育工作匯報(bào)篇十一
我校德育工作堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式,力爭(zhēng)使德育工作形成特色。工作目標(biāo)是強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高學(xué)生自我管理能力。并通過(guò)各種教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)做真人。圍繞這個(gè)目標(biāo),本學(xué)期,我們開(kāi)展了一系列教育活動(dòng),現(xiàn)將開(kāi)展情況總結(jié)如下:
一、健全德育管理體系,提升德育工作者自身素質(zhì)
我校成立了由校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和法制副校長(zhǎng)組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,從組織系統(tǒng)方面保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。與此同時(shí),我校注重加強(qiáng)師德師能和班主任隊(duì)伍建設(shè)。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》為指導(dǎo),深入開(kāi)展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹(shù)師表、正師風(fēng)、練師能活動(dòng)。通過(guò)組織班主任參加培訓(xùn),全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力,為德育工作的有效開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練,實(shí)施常規(guī)育人
1.加強(qiáng)宣傳,潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中,我校注重宣傳教育,利用板報(bào)、宣傳欄、led顯示屏等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義,利用國(guó)旗下講話(huà)、晨會(huì)課、班隊(duì)課等機(jī)會(huì)向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容,讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
這些宣傳教育活動(dòng)使學(xué)生提高了思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立了正義感,激勵(lì)了上進(jìn)心。
2.常規(guī)教育,明確是非?!皩W(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成周”活動(dòng)啟動(dòng)之后,我校經(jīng)常性地利用集會(huì)時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“禁毒、法制”、“交通安全”等教育,讓學(xué)生明辨是非。同時(shí),我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊(duì)活動(dòng),并積極與科任老師配合,把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動(dòng)中。在全體教師的努力下,我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開(kāi)展及落實(shí)。
3.細(xì)處著手,養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動(dòng)中,循序漸進(jìn),指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手,從學(xué)習(xí)生活中的小事做起,使學(xué)生體驗(yàn)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義,樹(shù)立信心,積極參與訓(xùn)練活動(dòng)。如:開(kāi)展“感恩教育”、“愛(ài)惜糧食”等活動(dòng),取得了良好的收效。
4.自我教育,形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省,在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束。自訓(xùn)練活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我校非常重視學(xué)生的自我教育,致力于學(xué)生自我約束能力的提升。
5.加強(qiáng)監(jiān)督,鞏固成效。小學(xué)生自制力和持久性差,我校在開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)中推選出一批行為習(xí)慣較好、有組織能力的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督評(píng)比員,隨時(shí)隨地督促其他同學(xué)的行為。通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)督,鞏固了訓(xùn)練成效,學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少,學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。
三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體,寓教育于活動(dòng)中
(一)堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一堅(jiān)持舉行以班級(jí)為單位的升旗
范文寫(xiě)作儀式,全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,感受祖國(guó)的騰飛,在國(guó)旗下演講中聆聽(tīng)教誨,使師生受到了一次又一次的德育熏陶。
(二)結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。
1.三月份,舉行“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)。為紀(jì)念開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),弘揚(yáng)民族精神,引導(dǎo)青少年兒童做社會(huì)文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者,我校開(kāi)展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí),弘揚(yáng)雷鋒精神”的志愿服務(wù)活動(dòng)。
2.四月份,開(kāi)展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動(dòng)。我校通過(guò)開(kāi)展追憶革命烈士先輩活動(dòng),以寄托對(duì)革命先烈的無(wú)限哀思,達(dá)到深入貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育目標(biāo)。一是開(kāi)展宣傳、緬懷革命先烈活動(dòng),二是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展“網(wǎng)上祭先烈”活動(dòng),三是積極倡導(dǎo)文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式,表達(dá)對(duì)先烈的緬懷和敬仰。通過(guò)活動(dòng),廣大師生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)了師生們愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義情感。
3.開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)。我校捐資助學(xué)的倡議發(fā)出后,先后共收到了學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的共計(jì)16.5萬(wàn)余元的愛(ài)心捐款。
4.舉行“慶祝六一”系列慶?;顒?dòng)。今年的“六一”節(jié),經(jīng)過(guò)少先隊(duì)精心策劃和全體教師的用心準(zhǔn)備,我校舉行了豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)校園的情感,讓全體少先隊(duì)員過(guò)了一個(gè)有意義、愉快的國(guó)際兒童節(jié)。
5.組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。本期,我校師生先后有30余人
次在上級(jí)組織開(kāi)展的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展,既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性,鍛煉了學(xué)生的能力,熏陶了學(xué)生的品格。
四、加強(qiáng)安全宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值
本學(xué)期,我校堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,扎實(shí)開(kāi)展“平安校園”活動(dòng),加強(qiáng)安全宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值,努力營(yíng)造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境,保障師生的身心健康和生命安全,確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的安全教育外,還開(kāi)展各種活動(dòng),加深學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)對(duì)安全事故的預(yù)防與應(yīng)對(duì)能力。如開(kāi)展“安全教育周”活動(dòng)等,引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)自身安全,珍愛(ài)生命,遵守交通規(guī)則,健康平安地成長(zhǎng);開(kāi)展了地震、消防應(yīng)急逃生演練等,有效地提高了全體師生安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)自救的能力。
五、加強(qiáng)校園文化建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境育人作用
繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),不斷提高硬化、綠化、美化水平。結(jié)合實(shí)際,科學(xué)規(guī)劃,精心布置校園環(huán)境和班級(jí)文化氛圍,提升了學(xué)校文化品位;廣泛開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園文化藝術(shù)活動(dòng),組織形式多樣的興趣小組,豐富校園文化生活,濃厚學(xué)校文化環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
六、拓展育人空間,拓寬教育渠道
本學(xué)期,我校加強(qiáng)了課堂滲透德育的力量,積極開(kāi)展班隊(duì)會(huì)主題教育,通過(guò)班隊(duì)會(huì)積極開(kāi)展豐富多彩主題教育,并致力搭建家?;?dòng)平臺(tái),形成家校教育合力,有效提高德育教育效果。
小學(xué)德育工作匯報(bào)篇十二
向陽(yáng)小學(xué)德育工作匯報(bào)材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
百年大計(jì),教育為本。教育是培養(yǎng)人才的最佳方法和手段,而德育是衡量人才的最基本的砝碼和準(zhǔn)則。德育工作瑣碎而辛苦,卻對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。我校一直把德育工作視為學(xué)校日常工作的重中之重,在緊抓教學(xué)成績(jī)的同時(shí),不斷優(yōu)化育人環(huán)境,鞏固和加強(qiáng)德育工作,取得了一定的成績(jī)。尤其是在課程育人方面,我校充分利用好學(xué)校自主編寫(xiě)研發(fā)的校本教程《陽(yáng)光德育校本教材》,扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育工作。
下面,我把我校是如何運(yùn)用《陽(yáng)光德育校本教材》,開(kāi)展1368模式的學(xué)校德育工作的,對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行匯報(bào)。
一、切合實(shí)際整體構(gòu)建創(chuàng)編教材
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卻點(diǎn),符合我校學(xué)生實(shí)際情況的校本教材《陽(yáng)光德育校本教材》,選取貼近學(xué)生實(shí)際的道德教育內(nèi)容,充分利用現(xiàn)代教育手段變空洞的說(shuō)教為鮮活的生活影像案例,把學(xué)生的日常生活引入課堂,讓思想道德教育貼近學(xué)校實(shí)際,貼近學(xué)生實(shí)際。
二、“成”為目標(biāo)學(xué)段凸顯主題突出
堅(jiān)持“全員、全程、全方位”的德育工作理念,提出“讓讀書(shū)提升人,讓生活鍛煉人,讓養(yǎng)成塑造人,讓環(huán)境熏陶人”的德育教育方向,把小學(xué)階段的六個(gè)年級(jí)分成三個(gè)階段(低段、中段和高段)構(gòu)建了以“成”為目標(biāo),以“兒童少年”為主干,以“成型,誠(chéng)實(shí);成長(zhǎng),誠(chéng)信;成人,成材為枝干”,在不同的年級(jí)階段設(shè)置符合學(xué)生身心特點(diǎn)的活動(dòng),形成最佳德育效果的網(wǎng)絡(luò)化階梯式德育體系,將成長(zhǎng)過(guò)程構(gòu)建為小學(xué)生成長(zhǎng)德育樹(shù)。低段目標(biāo):以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主;中段目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信教育為主;高段目標(biāo)以理想教育和感恩教育為主。
(ppt演示德育成長(zhǎng)樹(shù)、以成為目標(biāo)的德育體系圖片進(jìn)行說(shuō)明和講解。)
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月,學(xué)雷鋒、環(huán)境保護(hù)月,革命傳統(tǒng)教育月,生命感恩教育月,理想教育月。形成《陽(yáng)光德育校本教材》,現(xiàn)德育工作從零散性走向系統(tǒng)性、從隨意性走向規(guī)范性,德育系統(tǒng)整體功能更加優(yōu)化,特色更加鮮明,機(jī)制更為完善,整體構(gòu)建出以“成”為目標(biāo)的全員德育網(wǎng)絡(luò)階梯式管理體系。
(ppt出示《陽(yáng)光德育校本教材》)三、主題活動(dòng)扎實(shí)系列有序開(kāi)展
學(xué)校創(chuàng)新方法,突出引領(lǐng)作用,將主題教育常態(tài)化,結(jié)合每個(gè)月份的重大節(jié)日和主題教育日,形成了八個(gè)系列主題,使學(xué)生的心靈得到了凈化和美化。
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樂(lè)!通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的教育與培養(yǎng),使得文明禮儀之花在校園里處處綻放。
二是愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,讓學(xué)生懂得愛(ài)國(guó)與責(zé)任的關(guān)系,明白愛(ài)祖國(guó)首先要愛(ài)自己,從我做起。通過(guò)升國(guó)旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下演講對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。學(xué)校先后開(kāi)展了國(guó)慶專(zhuān)輯手抄報(bào)評(píng)選、一年級(jí)新生進(jìn)行入隊(duì)、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、十一向國(guó)旗敬禮網(wǎng)上簽名、開(kāi)展“童心向黨,優(yōu)秀童謠傳唱”等活動(dòng)。
三是心理健康教育活動(dòng)
重視加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,努力讓每一個(gè)學(xué)生擁有一個(gè)陽(yáng)光、積極而強(qiáng)大的內(nèi)心世界。針對(duì)學(xué)校生源基礎(chǔ)較差,學(xué)困生、單親生、留守生、外來(lái)生、殘疾生較多的現(xiàn)狀,學(xué)校通過(guò)積極摸底排查以及到家里走訪了解,建立了學(xué)生檔案,通過(guò)平煤救護(hù)大隊(duì)一中隊(duì)、區(qū)團(tuán)委、愛(ài)心家園等單位和個(gè)人的愛(ài)心救助,使很多學(xué)生感受到了溫暖和幸福,體驗(yàn)到了來(lái)自社會(huì)、老師的關(guān)愛(ài)和關(guān)懷,樹(shù)立了自信心品德行為和學(xué)業(yè)成績(jī)都有了顯著提升。
四是法制安全教育
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害、防溺水、防樓道踩踏、防傳染性疾病以及交通安全教育,有效地提高了師生的安全意識(shí)和自我防范能力,結(jié)合安全教育宣傳日進(jìn)行安全疏散演練。
五是學(xué)雷鋒環(huán)境保護(hù)活動(dòng)
讓學(xué)生從小養(yǎng)成幫助別人,幸福自己的感受,培養(yǎng)他們奉獻(xiàn)愛(ài)心的美好心靈。通過(guò)班會(huì)課講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記、論論雷鋒的精神。每人做一件好人好事。以雷鋒為主題,大力宣傳班級(jí)中的好人好事,出一期黑板報(bào),進(jìn)行評(píng)比。結(jié)合植樹(shù)節(jié),開(kāi)展綠化、環(huán)?;顒?dòng)。做到校園環(huán)境無(wú)廢紙,不亂拋垃圾,人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,開(kāi)展了“學(xué)習(xí)雷鋒,做美德少年”活動(dòng)。
六是革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)
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來(lái)磨礪意志,錘煉堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心理素質(zhì),培養(yǎng)拼搏精神和好學(xué)精神,不斷提高綜合素質(zhì)、自護(hù)能力和社會(huì)實(shí)踐能力,為擔(dān)負(fù)起全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史重任打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
七是生命感恩教育活動(dòng)
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快樂(lè),同時(shí)為母親送上賀卡,以寄賀卡、獻(xiàn)孝心為主要內(nèi)容,表達(dá)自己對(duì)母親的感恩之情。四是做一件感謝父母的事。學(xué)會(huì)感恩最終要落實(shí)到行動(dòng)中,讓父母真切的感受到孩子一顆感恩的心。在同學(xué)們中開(kāi)展“我為父母做件事”等活動(dòng),感謝父母的養(yǎng)育之恩,向父母表達(dá)感恩之心。
通過(guò)“感恩母親節(jié)”主題教育,學(xué)生樹(shù)立了感恩之心,能夠?qū)Ω改傅膼?ài)心存感激,知道如何感恩父母、孝敬長(zhǎng)輩,并把這種愛(ài)加以延伸,能夠感恩他人、感恩社會(huì),讓知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德扎根于學(xué)生心靈深處。
八是理想教育活動(dòng)
培養(yǎng)正確的人生觀和世界觀,能讓孩子一輩子都生活在幸福和快樂(lè)之中。家長(zhǎng)的理想不能代替孩子,孩子幸福不幸福不是攀比的和給別人看的,而是自己感受的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育,這是德育工作中一項(xiàng)艱巨的任務(wù),不但要有恒心,而且還要著眼現(xiàn)實(shí),展望未來(lái),對(duì)學(xué)生循循善誘,有的放矢地誘導(dǎo)。通過(guò)“人生與理想”主題班會(huì)了解分析,因勢(shì)利導(dǎo),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想。收集有關(guān)理想信念有關(guān)名言和典型事跡進(jìn)行學(xué)習(xí),中高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)一篇心得體會(huì),一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)一句話(huà)。以班為單位辦一期以理想為主題黑板報(bào),政教處進(jìn)行了評(píng)比表彰。
四、特色活動(dòng)豐富充實(shí)
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在開(kāi)展德育工作的同時(shí),我們也意識(shí)到工作中還存在很多不足。德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,我們將在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生員工的共同努力下,與時(shí)俱進(jìn),不斷地
總結(jié)
、提高,推動(dòng)學(xué)校工作再上臺(tái)階,同時(shí)也請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)我校的德育工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議!8 / 8
小學(xué)德育工作匯報(bào)篇十三
2011年下學(xué)期德育工作匯報(bào)材料
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位臵,多年來(lái),我校本著“文明和諧,發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)理念,圍繞“以德導(dǎo)人,以德塑人”的德育工作目標(biāo),將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位,發(fā)揚(yáng)“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng),抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)。德育渠道不斷健全,從嚴(yán)治教,管理到位,使我校的德育工作有了進(jìn)一步的發(fā)展,并形成了具有自己特色的德育工作模式。連續(xù)兩年被評(píng)為“德育工作先進(jìn)集體”,受到了上級(jí)及廣大家長(zhǎng)的高度肯定。
一、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能
性和藝術(shù)性為一體,體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍,讓學(xué)生臵身于良好的教育環(huán)境中,受到潛移默化的熏陶,使學(xué)校的品位得到大幅度提升。
二、打造學(xué)校精神品牌,強(qiáng)化 “三風(fēng)” 建設(shè)(即校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))
1,精神文化是學(xué)校文化的核心,是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力。根據(jù)本校實(shí)際,確定了辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校風(fēng)、校訓(xùn)和校徽,譜寫(xiě)了校歌。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展文明班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選,大張旗鼓地表?yè)P(yáng)好人好事,樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。同時(shí)發(fā)揮教師在學(xué)生中的表率作用,增強(qiáng)教師事業(yè)心、責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育,使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,自覺(jué)糾正不良習(xí)慣,組織學(xué)生開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”、“ 學(xué)習(xí)雷鋒精神,做雷鋒式的好少年”簽字儀式等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生把精力投入到學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和強(qiáng)身健體的正確軌道上。
2,德育部門(mén)從2004年開(kāi)始至現(xiàn)在,一直堅(jiān)持要求全體師生無(wú)論是上課還是下課,必須使用普通話(huà),學(xué)生在校必須穿著統(tǒng)一的校服,促使學(xué)生儀容儀表端莊,語(yǔ)言行為文明。同時(shí)注重養(yǎng)成教育,通過(guò)校會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下的講話(huà),組織文明禮儀培訓(xùn),開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育為主旋律的宣傳教育,做到曉知以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。通過(guò)廣泛宣傳,引導(dǎo)師生追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。提高師生的思想認(rèn)識(shí)水平和明辨是非能力,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。從而有效地促進(jìn)學(xué)校形成了優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。
三、汲取古典精華,增加文化底蘊(yùn),形成良好情操
當(dāng)今越來(lái)越多的孩子成長(zhǎng)出現(xiàn)了普遍性問(wèn)題:缺乏愛(ài)心,不尊敬長(zhǎng)輩,蠻橫,自私,合作與分享能力差等。教育界人士認(rèn)為,傳統(tǒng)文化經(jīng)典中匯集了很多思想精粹和美德,弘揚(yáng)國(guó)學(xué)與傳統(tǒng)文化應(yīng)從小學(xué)教育抓起?!兜茏右?guī)》在小學(xué)學(xué)習(xí)是最好的,它每一句都可以去力行,讓孩子的外顯行為成為從內(nèi)心發(fā)起一種習(xí)慣,從小培養(yǎng)起來(lái)的良好習(xí)慣能影響孩子的一生。因此在這學(xué)期開(kāi)始我校引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。
學(xué)期初,我校將弟子規(guī)內(nèi)容分為七大部分,分別展示在學(xué)前班到六年級(jí)教室里面,每一年各班以各教室《弟子規(guī)》的內(nèi)容為學(xué)習(xí)、理解、踐行的重點(diǎn),力求使我校的每一位學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)剛好能較全面、扎實(shí)的學(xué)完整部《弟子規(guī)》。從9月份開(kāi)始,德育部門(mén)就通過(guò)國(guó)旗下演講、板報(bào)、宣傳欄和班會(huì)等形式,宣傳、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。因《弟子規(guī)》是文言文,學(xué)生理解其內(nèi)容有一定的難度,所以學(xué)校選擇了帶有注音解釋的讀本。要求各中隊(duì)利用班隊(duì)會(huì)、晨讀等時(shí)間,班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,做到準(zhǔn)確朗讀、熟記于心。學(xué)生以誦讀、比記憶、講故事、談體會(huì)等方式學(xué)習(xí)、理解和踐行。在經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)之后,每?jī)蓚€(gè)月開(kāi)展一次“弟子規(guī)伴我成長(zhǎng)”主題班隊(duì)活動(dòng),各中隊(duì)評(píng)選出三名表現(xiàn)優(yōu)秀的隊(duì)員,給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。明年“六一”兒童節(jié),對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)匯報(bào)演出,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行表彰,樹(shù)立起榜樣,以此來(lái)促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),陶冶師生的情操。
我校充分利用校園的文化設(shè)施和校外的文化資源,開(kāi)展各種文化娛樂(lè)體育活動(dòng)陶冶師生的情操。學(xué)校組織教師每周一次集體學(xué)習(xí)活動(dòng)、每期每人開(kāi)展一次教研活動(dòng)、每年一次外出考察活動(dòng),連老師們的生日喜慶這樣的機(jī)會(huì)學(xué)校都有意識(shí)地加強(qiáng)教師之間的互動(dòng)和交流;同時(shí)全力爭(zhēng)取老師走出去學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì),在時(shí)間上和資金上給予最大的支持。在尊重和寬容的前提下,使老師們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我,大膽張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力。
道德實(shí)踐,讓孩子們自我教育、自我提高,升華心靈,陶冶情操,成長(zhǎng)為一個(gè)真正有道德的人!
總之,正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的德育理念,有了科學(xué)有效而富有活力的德育措施,才使得我校校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔,德育工作不斷取得成績(jī),今后,我們還將一如既往地突出德育---這個(gè)學(xué)校教育永恒的主題,真抓實(shí)干,不斷創(chuàng)新,為樟木小學(xué)的發(fā)展譜寫(xiě)新的篇章。
小學(xué)德育工作匯報(bào)篇十四
在本學(xué)期的教學(xué)管理工作過(guò)程中,我們不斷實(shí)踐、探索,堅(jiān)持以德育工作為首的原則,狠抓學(xué)生的思想政治工作、教師的師德師風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)等工作,初步形成了以制度化管理為宗旨的德育工作網(wǎng)絡(luò),收到了比較好的效果。
一、立足課堂教學(xué)陣地,加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作。
(一)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。
首先,根據(jù)學(xué)生不同年齡、不同年級(jí),學(xué)校分高、低兩段合理設(shè)置了教學(xué)內(nèi)容。低段一、二、三年級(jí)主要是繼續(xù)進(jìn)行《小學(xué)生行為規(guī)范》和“養(yǎng)成”教育。使學(xué)生能夠養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人,樹(shù)立馬克思主義的世界觀、科學(xué)的價(jià)值觀、為人民服務(wù)的人生觀,做一個(gè)品行高尚的人。高段四、五、六年級(jí)主要是進(jìn)行“愛(ài)科學(xué)、愛(ài)中國(guó)”的教育,讓學(xué)生了解科學(xué)的價(jià)值、科學(xué)力,讓學(xué)生了解中國(guó)人民斗爭(zhēng)的革命歷史,中國(guó)共產(chǎn)黨的成長(zhǎng)史,使學(xué)生懂得沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó),社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),走社會(huì)主義道路是中國(guó)人民自己的選擇。
其次,我們還針對(duì)當(dāng)前學(xué)生存在的弱點(diǎn)和不足之處,對(duì)癥下藥。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的思想政治教育。制定授課計(jì)劃時(shí),教師通過(guò)調(diào)查,了解學(xué)生的思想狀況,針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際,設(shè)計(jì)教學(xué)主題。針對(duì)少數(shù)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀模糊、信奉金錢(qián),沾染了利己主義、享樂(lè)主義和個(gè)人主義等不良習(xí)氣,學(xué)校舉辦了各種專(zhuān)題討論會(huì),使這部分同學(xué)明辨了是非,樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
再次,學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)生的政治思想工作的同時(shí),還注重未成年人的政治思想教育。緊密結(jié)合時(shí)事政治,教會(huì)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的基本原理分析重大的時(shí)事政治熱點(diǎn)問(wèn)題,提高每個(gè)未成年人的覺(jué)悟。
(二)形成德育網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校在抓德育工作的同時(shí),注重抓德育工作、教學(xué)工作和學(xué)校的其它工作結(jié)合起來(lái),力求形式教育合力,強(qiáng)化學(xué)校管理,產(chǎn)生整體效應(yīng),力爭(zhēng)做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
首先,與各科教學(xué)相結(jié)合。如何在教學(xué)這個(gè)渠道加強(qiáng)德育工作呢?在廣泛研究、實(shí)踐的基礎(chǔ)上,學(xué)校向教師提出三點(diǎn)要求:1、鉆研教材,深入挖掘并正確理解,把握教材德育內(nèi)容和思想感情。2、認(rèn)真?zhèn)湔n,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),確定教育重點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。3、課堂上,教師要以飽滿(mǎn)的情感和自身的表率作用,通過(guò)感知、激情、引思、導(dǎo)行等環(huán)節(jié),進(jìn)行思想品德教育。
其次,與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合。學(xué)校在校園中積極主動(dòng)地營(yíng)造“班級(jí)爭(zhēng)先進(jìn),人人爭(zhēng)優(yōu)秀”的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。組織全體學(xué)生開(kāi)展“文明生”、“文明班”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“模范班集體”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé),充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用。
(三)強(qiáng)化教育效果。
考核評(píng)定,頒獎(jiǎng)激勵(lì),是強(qiáng)化教育效果、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)積極性的重要保證。我們?cè)诠芾磉^(guò)程中,形成了一套考核評(píng)定制度,即學(xué)習(xí)考試制度、思想?yún)R報(bào)制度、心得交流制度、段級(jí)評(píng)議和綜合考核制度。根據(jù)各種制度,由段級(jí)小組評(píng)議、考核評(píng)出等級(jí),分別一、二、三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行階段性獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí),真正做人。這樣不僅推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,而且增強(qiáng)了學(xué)生的認(rèn)識(shí),弘揚(yáng)了校園正氣,促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。
二、唱響敬業(yè)愛(ài)生奉獻(xiàn)之歌,切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”具有豐富的時(shí)代內(nèi)涵和鮮明的教育工作特征,它宛如一面旗幟。在這面旗幟的指引下,本期以來(lái),學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的教育、調(diào)查實(shí)踐和評(píng)議整改等主題活動(dòng)。
首先加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),本期學(xué)校對(duì)政治學(xué)習(xí)作出了“四定三有兩保證”的統(tǒng)一要求,即做到了學(xué)習(xí)定制度、定計(jì)劃、定內(nèi)容、定時(shí)間;有考勤記錄、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會(huì);保證每周集中領(lǐng)讀學(xué)習(xí)一次,保證每周集中輔導(dǎo)講座一次,以《十六大文件精神》、《師德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》等為學(xué)習(xí)主要內(nèi)容。
其次深入實(shí)踐,師生情,校園生活畢竟是有限的,為了讓教師到社會(huì)的廣闊的天地里吸取精神營(yíng)養(yǎng),學(xué)校組織了“三訪”、“三比”、“三爭(zhēng)”活動(dòng)。即“訪學(xué)生,比師德情感,爭(zhēng)做讓學(xué)生尊敬的老師;訪家庭,比師表形象,爭(zhēng)做讓家長(zhǎng)放心的老師;訪社會(huì),比教育質(zhì)量,爭(zhēng)做讓社會(huì)滿(mǎn)意的教師”的調(diào)查實(shí)踐,活動(dòng)得到了教師積極的響應(yīng)。
實(shí)踐讓每個(gè)教師認(rèn)識(shí)到從師德建設(shè)不可能一勞永逸,必須建立相應(yīng)的工作機(jī)制,常抓不懈,追求長(zhǎng)效,為了讓師風(fēng)師德建設(shè)經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。我們主要從以下四個(gè)方面著手。
其一、規(guī)范行為,堅(jiān)持“十要十不要”,教育部修訂了中小學(xué)教師行為規(guī)范后,學(xué)校根據(jù)社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展變化和全市實(shí)際,制訂出了《牛車(chē)小學(xué)教師管理?xiàng)l例》,針對(duì)教師現(xiàn)任中有比較典型的一些不良現(xiàn)象,制訂了教師“十要十不要”的日常行為規(guī)范,其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的要求教師不準(zhǔn)接受社會(huì)、家長(zhǎng)的請(qǐng)客送禮,不準(zhǔn)體罰學(xué)生、不準(zhǔn)穿拖鞋背心上課等,對(duì)違反規(guī)范的行為的處罰辦法也相應(yīng)形成效和制度。
其二:弘揚(yáng)典型,堅(jiān)持培養(yǎng)與激勵(lì)并重,學(xué)校十分注重培養(yǎng)與激勵(lì)并生,樹(shù)立良好的師德典型,發(fā)揮先進(jìn)模范人物的示范帶動(dòng)作用,履行評(píng)比條件進(jìn)行民主評(píng)選,讓師德標(biāo)兵有榮譽(yù)、有地位、有利益,每期評(píng)選一次,對(duì)評(píng)選上的老師進(jìn)行通報(bào)表彰,利用專(zhuān)欄、黑板報(bào)的.形式宣傳他的事跡,同時(shí),對(duì)師德標(biāo)兵給予獎(jiǎng)勵(lì),讓他們?cè)谡紊稀⒔?jīng)濟(jì)上都得到應(yīng)有的回報(bào)。
三、建立運(yùn)行機(jī)制,強(qiáng)化廉政監(jiān)督。
我校按照市教育局和中心學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)文件精神,切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),深入開(kāi)展反fu敗斗爭(zhēng),形成了長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制,通過(guò)理論學(xué)習(xí)、制度建設(shè),開(kāi)展教育活動(dòng),為教職工服務(wù)。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),深化認(rèn)識(shí)。
本期以來(lái),我們按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的具體部署,在認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)的同時(shí),抓了教職工的理論學(xué)習(xí),制訂了學(xué)習(xí)理論制度,并要求每個(gè)教師在政治學(xué)習(xí)期間不得缺席,確保出勤率為100%,認(rèn)真作好理論學(xué)習(xí)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì),辦好心得宣傳欄,直至目前為止,我們共組織學(xué)習(xí)了16次,辦了4期心得體會(huì)欄。本學(xué)期雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容不多,但很有實(shí)效,總覺(jué)得自己思想上受到一次鍛煉,收獲很大。
(二)規(guī)范言行,建立制度。
規(guī)范言行,建立制度,是貫徹從嚴(yán)治黨方針的客觀要求,對(duì)于維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的嚴(yán)肅性,增強(qiáng)各級(jí)干部抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任感和自覺(jué)性,促進(jìn)反腐倡廉工作的有效開(kāi)展,具有重要作用。俗話(huà)說(shuō)得好:“沒(méi)有規(guī)矩,無(wú)以成方圓?!币虼耍覀兪肿⒅刂贫冉ㄔO(shè),讓規(guī)章制度告訴每個(gè)教職工做什么,不能做什么,我們先后制訂了黨風(fēng)廉政責(zé)任制、工作紀(jì)律、工作規(guī)則、財(cái)務(wù)管理制度。每個(gè)月的頭一周星期二的理論學(xué)習(xí)時(shí)間專(zhuān)門(mén)落實(shí)制度情況,先讓每個(gè)教師匯報(bào)一個(gè)月來(lái)的工作情況,請(qǐng)大家監(jiān)督、檢查,在履行制度面前人人平等,誰(shuí)違反了規(guī)章制度就處罰誰(shuí),因此,干部職工廉潔自律的自覺(jué)性得到了增強(qiáng)。
(三)開(kāi)展活動(dòng),警鐘長(zhǎng)鳴。
經(jīng)常性開(kāi)展各種教育活動(dòng),可以營(yíng)造清正廉明、自我約束的氛圍。因此,我校根據(jù)中心學(xué)校的要求,開(kāi)展了一系列專(zhuān)題教育活動(dòng),在全體教職工中開(kāi)展了教師思想作風(fēng)建設(shè),結(jié)合開(kāi)展“三愛(ài)”和“三比三爭(zhēng)”活動(dòng),對(duì)每個(gè)教職工進(jìn)行了自評(píng)和整改,同時(shí)進(jìn)行了教師的師德師風(fēng)建設(shè)。通過(guò)上述活動(dòng),教職工的學(xué)習(xí)自覺(jué)性提高了,遵紀(jì)守法意識(shí)增強(qiáng)了,奮發(fā)向上,求真務(wù)實(shí)的氛圍濃厚了,對(duì)學(xué)校的廉政建設(shè)起到了有力的推動(dòng)作用。
(四)校務(wù)公開(kāi),加強(qiáng)民主。
開(kāi)學(xué)初,我們就把校務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容列入到各項(xiàng)規(guī)章制度中,大力推行校務(wù)公開(kāi),切實(shí)加強(qiáng)民主治校,切實(shí)實(shí)行教學(xué)民主化、工作民主化管理,自推行校務(wù)公開(kāi)以來(lái),學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,教職工的主人公態(tài)度得到加強(qiáng),工作熱情得到提高,特別是原來(lái)極少數(shù)思想意識(shí)不強(qiáng)的教師,本期工作作風(fēng)也大有轉(zhuǎn)變,我校的校務(wù)公開(kāi)主要確立了三大內(nèi)容:即學(xué)校改革和發(fā)展的重大事項(xiàng);教職工關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及社會(huì)各界關(guān)注的與學(xué)校有關(guān)的問(wèn)題;黨風(fēng)廉政建設(shè)問(wèn)題。我們廣辟途徑,以多種形式推行校務(wù)公開(kāi):1、教代會(huì)是推行校務(wù)公開(kāi)的基本形式和主要途徑。2、多種會(huì)議上公開(kāi)。3、抓好校務(wù)公示欄、民主監(jiān)督箱,建立談心月(每月進(jìn)行一次領(lǐng)導(dǎo)與教師談心)。校務(wù)公開(kāi)推動(dòng)了我校民主治校的前進(jìn)。
(五)加強(qiáng)監(jiān)督,率先垂范。
檢查監(jiān)督是保證黨風(fēng)廉政建設(shè)收到實(shí)效的重要措施,而搞好黨風(fēng)廉政建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用尤重要。為了搞好本期的黨風(fēng)廉政建設(shè),接受群眾監(jiān)督,校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展了“團(tuán)結(jié)、廉潔、務(wù)實(shí)”領(lǐng)導(dǎo)班子活動(dòng),堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,以模范遵守黨紀(jì)國(guó)法、自覺(jué)接受群眾監(jiān)督,堅(jiān)持民主理財(cái),不賭博、不吃喝,履行領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé),率先垂范,身正生威,開(kāi)展了各種活動(dòng),采取多種形式加大對(duì)干部的監(jiān)督、教育方式,促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律,召集社會(huì)具有影響力的人員定期和不定期召開(kāi)社會(huì)監(jiān)督座談會(huì),增強(qiáng)學(xué)校管理透明度,強(qiáng)化自我約束機(jī)制和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。
自本期以來(lái),我們始終以學(xué)校為主要教育陣地,以“立足全體,突出重點(diǎn),形成網(wǎng)絡(luò),著眼未來(lái)”為宗旨,系統(tǒng)、全面地對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育,團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)公正地重塑教師形象,這樣不僅推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,而且促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè),拓寬了教書(shū)、育人新路子。
小學(xué)德育工作匯報(bào)篇十五
xx小學(xué)在“五育并舉,德育為首”辦學(xué)思路的指引下,力求把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn),人格健全,基礎(chǔ)扎實(shí),特長(zhǎng)明顯”的建設(shè)者和接班人。學(xué)校堅(jiān)持“教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人,全面育人,全程育人”的教育原則。提出“一切為了學(xué)生,為了一 切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的口號(hào),充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用,優(yōu)化德育工作機(jī)制,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò),形成了“封閉式管理,開(kāi)放式辦學(xué),立體化育人”的辦學(xué)特色,學(xué)校逐步養(yǎng)成了“文明求實(shí)、勤奮上進(jìn)”的校風(fēng),“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),敬業(yè)愛(ài)生”的師風(fēng),“志向高遠(yuǎn),刻苦鉆研”的學(xué)風(fēng),收到了良好的教育效果。學(xué)校先后被各級(jí)政府授予“示范學(xué)?!?、“示范家長(zhǎng)學(xué)?!薄ⅰ笆晃濉笨蒲幸?guī)劃重點(diǎn)課題“實(shí)驗(yàn)學(xué)?!薄ⅰ敖炭蒲邢冗M(jìn)單位”等光榮稱(chēng)號(hào)。xx—xx被中共京山縣委授予“文明單位”,被京山縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”等稱(chēng)號(hào),使我校成為縣同類(lèi)學(xué)校中的一面旗幟。
學(xué)校在德育方面總體概括,主要形成“四大特色”、“一個(gè)構(gòu)想”:
四大特色:
1、“彎彎腰”活動(dòng)形成特色。所謂“彎彎腰”就是看到地上的紙屑要彎腰撿起來(lái)。學(xué)校倡導(dǎo)“彎腰光榮、不彎腰可恥”,學(xué)生知曉“亂扔就是錯(cuò),不撿就是過(guò)”。愛(ài)護(hù)環(huán)境,不亂扔紙屑,看到垃圾就“彎彎腰”撿起來(lái),已成為學(xué)生的一種自覺(jué)的行為。
2、“文明禮儀”形成特色。文明禮儀教育是xx小學(xué)的一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。學(xué)校倡導(dǎo)“文明光榮,野蠻可恥”,學(xué)生知曉“講文明、懂禮貌”是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)校文明禮儀“八句話(huà)”已深入人心。早上來(lái)了問(wèn)聲“早”,放學(xué)回家說(shuō)聲“再見(jiàn)了”,以及“主動(dòng)讓座、助人為樂(lè)、尊老愛(ài)幼”已成為學(xué)生一種自覺(jué)的習(xí)慣。
3、學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)形成特色。熱愛(ài)勞動(dòng)是xx小學(xué)的`光榮傳統(tǒng),建校十多年來(lái),學(xué)生到校第一要?jiǎng)?wù)就是打掃清潔衛(wèi)生,對(duì)自己的清潔區(qū)實(shí)行一日三掃,做到天平無(wú)蛛網(wǎng),墻壁無(wú)劃痕,地下無(wú)灰塵,操場(chǎng)五紙屑。學(xué)校倡導(dǎo)“勞動(dòng)光榮,懶惰可恥”。真正實(shí)行了學(xué)校提出的“安全第一,衛(wèi)生第二,教學(xué)第三”辦學(xué)思想。
4、百人合唱團(tuán)形成特色。為鞏固和推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的成果,把“四要”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,學(xué)校成立了100人合唱團(tuán),演唱京山地方民歌和校園自創(chuàng)歌曲。這一活動(dòng)的開(kāi)展,極大的活躍了校園氣氛,提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)追求的欲望,實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作提出的“唱響京山,唱響校園”的要求。
一個(gè)構(gòu)想:
我們的工作沒(méi)有最好,只有更好。學(xué)校德育處永不滿(mǎn)足,勇于探索,勇于創(chuàng)新,大膽提出了新的構(gòu)想,正在打造“五百工程”。即:百人腰鼓隊(duì),百人呼啦圈隊(duì),百人健美舞隊(duì),百人書(shū)畫(huà)對(duì),百人合唱團(tuán)(打造成功)。我相信,明年的今天,xx小學(xué)將是一個(gè)文明的校園,和諧的校園,健康的校園,音樂(lè)的校園。
小學(xué)德育工作匯報(bào)篇十六
自20xx年并校我校提出“創(chuàng)省示范性高中”以來(lái),學(xué)校的各項(xiàng)管理工作都有了很大的改善。在德育工作方面,首先確立“以德立校,全面育人”的德育指導(dǎo)思想,積極樹(shù)立“立人先立德”的管理方針,將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位;牢固確立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想,細(xì)化德育管理,發(fā)揚(yáng)“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng),抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)。德育渠道不斷健全,德育工作趨于規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。從嚴(yán)治教,管理到位,使我校的德育工作有了進(jìn)一步的發(fā)展,并形成了具有自己特色的德育工作模式。
一、健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),強(qiáng)化科學(xué)管理意識(shí)
學(xué)校建立了德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),校長(zhǎng)為組長(zhǎng),法制副校長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)委員為副組長(zhǎng),政務(wù)、教務(wù)主任、行風(fēng)監(jiān)督員、家長(zhǎng)代表為組。這個(gè)機(jī)構(gòu)有他的特色,組成人員形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面結(jié)合的特色,體現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面組成的德育網(wǎng)絡(luò)。擬訂完善了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé),對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)作了具體的明確的分工,強(qiáng)化管理,向管理要質(zhì)量,靠管理出效益,同時(shí)注重協(xié)作,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。
二、制定和完善德育規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。
根據(jù)教育法規(guī)和學(xué)校實(shí)際,制定了切實(shí)可行的規(guī)章制度,如《匯文二中學(xué)生量化管理?xiàng)l例》、《學(xué)生日常行為管理?xiàng)l例》、《學(xué)生宿舍量化管理?xiàng)l例》、《學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《文明禮儀規(guī)范》等十多種德育規(guī)章制度,編印了《德育管理匯編》一書(shū);構(gòu)成了一個(gè)正反兼顧、獎(jiǎng)罰分明,覆蓋全面,突出重點(diǎn)的有機(jī)系統(tǒng);對(duì)教育教學(xué)工作開(kāi)展起到了有力的保證作用,充分體現(xiàn)了“以規(guī)治校,以規(guī)治教,以規(guī)治學(xué)”的管理原則,使學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、民主化、法制化的軌道。
三、禮儀教育規(guī)正學(xué)生行為
學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀,學(xué)會(huì)以禮待人,多年來(lái),我們一直開(kāi)展各種文明禮貌教育活動(dòng),努力提高學(xué)生禮貌意識(shí),積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育
學(xué)校歷來(lái)堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育,讓人人懂文明,人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。一是每期開(kāi)學(xué)初,對(duì)學(xué)生進(jìn)行三天的入學(xué)教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》以及我們學(xué)校編寫(xiě)的《文明禮貌規(guī)范》,讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則;二是利用升旗儀式中的國(guó)旗下講話(huà),有計(jì)劃地進(jìn)行文明禮貌教育;三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語(yǔ)牌;如“請(qǐng)使用文明語(yǔ)言”“請(qǐng)講普通話(huà)”“輕聲、慢步”,“寧可繞道百步遠(yuǎn),也不踐踏半寸草”等,讓環(huán)境感化人;四是利用班會(huì)時(shí)間,讓學(xué)生自由發(fā)言,討論,對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論,通過(guò)討論,大家更深深體會(huì)到求知首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的是做人。
2、設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗
學(xué)校在校門(mén)口設(shè)立禮儀崗,全校各班輪流值周,進(jìn)行禮儀示范,與入校師生、來(lái)賓互致問(wèn)候,讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感;在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗,對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督,制止一些不文明行為的發(fā)生。
3、不定期進(jìn)行儀表檢查
學(xué)校多年來(lái)一直對(duì)學(xué)生儀表嚴(yán)格要求,每周對(duì)學(xué)生儀表進(jìn)行不定期檢查。所有學(xué)生一律穿校服,戴?;?,任何人不得佩戴首飾,不留長(zhǎng)指甲,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不留怪發(fā),不化妝,要求全體學(xué)生保持青年的純真和朝氣。
經(jīng)過(guò)多種方式教育、學(xué)習(xí),同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,見(jiàn)到老師和外來(lái)人員,都能主動(dòng)地問(wèn)候:“老師好”,“領(lǐng)導(dǎo)好”,“來(lái)賓好”;食堂就餐秩序井然;公交車(chē)上都能主動(dòng)讓坐。
四、班級(jí)管理實(shí)行量化考核
為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級(jí)管理,促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高,營(yíng)造班與班之間,學(xué)生與學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)工作的新局面,我們?cè)诎嗉?jí)管理工作中貫注人本教育理念、實(shí)行量化管理。起在全校范圍內(nèi)試行量化管理至今,七年來(lái)成效卓著,20xx年后,又進(jìn)一步根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行逐步完善,并逐漸成為我校德育工作的亮點(diǎn),在學(xué)校創(chuàng)建“市示范高中”、“省示范高中”的過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用。
量化管理是指把班級(jí)管理工作工作按勞動(dòng)衛(wèi)生、日常紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)三大相及若干小項(xiàng)進(jìn)行量化,建立起嚴(yán)格的日常行為規(guī)范督查制度,對(duì)學(xué)生儀容儀表、佩戴胸卡,自行車(chē)存放、排隊(duì)用膳、就寢、衛(wèi)生等日有檢查,月有小結(jié),及時(shí)反饋,期末中評(píng),年底總評(píng)。學(xué)期末量化分居年級(jí)前三名的班級(jí)即優(yōu)秀班級(jí),學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。宿舍管理實(shí)行“星級(jí)宿舍”評(píng)比,在管理的時(shí)間和空間上節(jié)節(jié)相聯(lián)、環(huán)環(huán)相加,不留空白。量化積分與班主任工作效益、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生評(píng)比掛鉤。從而增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性,班級(jí)管理制度各具特色,從而形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理育人氛圍。
五、以活動(dòng)為載體,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育
班級(jí)教育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重心,是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。為此自以來(lái),我們還重點(diǎn)開(kāi)展了大型的遠(yuǎn)景系列化思想教育活動(dòng)。如“做文明匯文人”、“以文明之行創(chuàng)建文明學(xué)校,用勤勞雙手建設(shè)美麗校園”、“這系學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率”、20xx年后,連續(xù)開(kāi)展了“校園文明修身工程”、“講文明用語(yǔ),行文明之舉”、“拒絕吸煙,保護(hù)環(huán)境”聯(lián)合簽名活動(dòng)“做文明匯文人”、“做優(yōu)秀匯文人”、“做合格匯文畢業(yè)生”等。以活動(dòng)為載體,制訂詳實(shí)的學(xué)校德育系列化方案,強(qiáng)化落實(shí),使其扎實(shí)有序開(kāi)展。活動(dòng)形式靈活多樣,無(wú)論是班會(huì)、團(tuán)會(huì),還是年級(jí)、全校性的大型辯論、演講或智力競(jìng)賽,從具體內(nèi)容的確定,活動(dòng)方式的設(shè)計(jì),到活動(dòng)過(guò)程的主持,都先由學(xué)生研究擬定方案,再由學(xué)生組織實(shí)施。主題班會(huì)高潮迭起,學(xué)生自己設(shè)計(jì)和采取為他們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的德育形式,利于打動(dòng)學(xué)生的心靈,易于為學(xué)生所吸收、內(nèi)化,產(chǎn)生良好的教育實(shí)效。學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力,從思想上真正認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的意義,不斷的培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生從身邊做起,從點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。
六、“法制教育”
我校根據(jù)目前青少年違法犯罪呈上升趨勢(shì),也為貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),加強(qiáng)法制宣傳教育的有關(guān)精神,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)展形式多樣的法制教育活動(dòng)。
每學(xué)期學(xué)校都要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《新刑法》,預(yù)防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》,以法律來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。定期舉行普法知識(shí)講座、專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。我們每年都請(qǐng)區(qū)檢查院,普法辦的同志來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中教育,他們以自己的親身經(jīng)歷,用一個(gè)個(gè)活生生的例子,來(lái)教育學(xué)生知法、守法。學(xué)校統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會(huì),以學(xué)生關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象為內(nèi)容,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法律意識(shí)。
通過(guò)一系列普法學(xué)生活動(dòng),不僅強(qiáng)化了學(xué)生遵紀(jì)守法,做合格公民的意識(shí),而且也讓學(xué)生在潛移默化中把遵紀(jì)守法變成自覺(jué)的行動(dòng),校紀(jì)校風(fēng)得到大幅度的改觀,近幾年,學(xué)生德育合格率一直在99%以上;實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)安全責(zé)任事故為零,違法違紀(jì)事件為零。
七、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德素質(zhì)。
學(xué)校通過(guò)各種途徑提高教師素質(zhì),提供機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng),組織教師苦紅教學(xué)基本功,創(chuàng)造條件為教師成才鋪路。每年利用暑假舉辦班主任培訓(xùn)班。對(duì)全體班主任隊(duì)伍,尤其青年班主任進(jìn)行基本功常規(guī)培訓(xùn),從實(shí)際出發(fā)提高班主任的提高班主任的理論水平及管理技巧,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新形勢(shì)下班主任的基本素質(zhì)要求、班級(jí)管理技巧;學(xué)習(xí)名師孫維剛的先進(jìn)教育理念;聽(tīng)取全國(guó)模范班主任任小艾老師的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告;優(yōu)秀班主任上臺(tái)作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,進(jìn)一步提高班主任實(shí)際工作能力和規(guī)范班主任常規(guī)管理。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)提高班主任的理論水平,轉(zhuǎn)變育人觀念,激發(fā)了教師不斷學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取的意識(shí)。培養(yǎng)一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的能力結(jié)構(gòu)、良好的個(gè)性特征和工作成效顯著的班主任隊(duì)伍,從根本上打造匯文特色辦學(xué)品牌,全力提升匯文的辦學(xué)水平。
2、建立班主任工作的各項(xiàng)考核制度,正確評(píng)價(jià)班主任工作。
出臺(tái)了《匯文二中優(yōu)秀班主任評(píng)比方案》,以常規(guī)工作為要點(diǎn),對(duì)班主任工作與依考核。如班主任例會(huì)的出勤、班主任手冊(cè)的填寫(xiě),班級(jí)日常量化,問(wèn)卷調(diào)查的情況,班主任的工作紀(jì)律、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、班級(jí)建設(shè)、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、開(kāi)主題班會(huì)和校會(huì)、宿舍管理、學(xué)生日常行為規(guī)范等,對(duì)班主任進(jìn)行量化考核,并作為期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù);充分發(fā)揮班主任各自工作的創(chuàng)新性和藝術(shù)性,使班主任工作始終充m生機(jī)和活力。
3、塑造教師端莊文明的形象。
為加強(qiáng)師德建設(shè),結(jié)合縣教育局的行風(fēng)評(píng)議活動(dòng),學(xué)校開(kāi)展了“匯文二中教師三文明”教育活動(dòng),即“說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人”。學(xué)校成立師德建設(shè)“三文明”領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)教師加強(qiáng)培訓(xùn),使教職工明確學(xué)校要求,提高思想認(rèn)識(shí)。制定了《教師文明公約》,出臺(tái)《教師文明用語(yǔ)》,《教師忌語(yǔ)40條》等制度。各部門(mén)利用每周一次的部門(mén)教職工例會(huì),認(rèn)真組織學(xué)習(xí)規(guī)范,做到人人皆知,并以此規(guī)范自己的言行。學(xué)校利用板報(bào)、廣播、櫥窗、校報(bào)進(jìn)行“三文明”師德教育宣傳,宣傳內(nèi)容包括學(xué)校有關(guān)“三文明”規(guī)定、教職工中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事跡等。學(xué)校對(duì)教職工文明行為進(jìn)行不定期檢查,同時(shí)要求教職工之間互相監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)有不文明現(xiàn)象及時(shí)提醒,共同提高。要求教師的言談舉止、儀表風(fēng)貌、待人接物等都做學(xué)生的楷模,使學(xué)生受到感染、啟迪,能產(chǎn)生“親其師,敬其道,樂(lè)其教”的教學(xué)效應(yīng)。
八、加強(qiáng)心理教育,滋潤(rùn)學(xué)生心靈
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,把心理健康教育列入學(xué)校工作計(jì)劃,學(xué)校設(shè)有專(zhuān)職心理教師,建立了心理輔導(dǎo)系統(tǒng),及時(shí)有效地解決學(xué)生的心理問(wèn)題,促進(jìn)其健康發(fā)展。
1、建立健全心理健康教育工作體系
健全的中學(xué)生心理衛(wèi)生工作體系,是優(yōu)化中學(xué)生心理衛(wèi)生工作的重要組織保障。我校有一位專(zhuān)業(yè)心理學(xué)教師,具體負(fù)責(zé),并擴(kuò)大到德育處、班主任,各人員根據(jù)自身特長(zhǎng)從不同角度、不同渠道開(kāi)展工作。
2、根據(jù)中學(xué)生心理生理發(fā)育特點(diǎn),開(kāi)設(shè)心理健康教育課
心理健康教育的主渠道是課堂教學(xué),中學(xué)生健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。我校在各年級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康教育課,具體內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學(xué)生自我心理修養(yǎng)等,使學(xué)生們學(xué)會(huì)科學(xué)地理解人生、客觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)、合理地對(duì)待自我和評(píng)價(jià)自我,正確地處理成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。通過(guò)教學(xué)反饋,學(xué)生普遍反映深受教育近年來(lái)開(kāi)設(shè)的《青春期教育》、《如何保持樂(lè)觀情緒》、《感恩父母》等心理教育課,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,起到很好的教育效果。
3、建立心理健康檔案,設(shè)立心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)
設(shè)立心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu),開(kāi)展心理咨詢(xún)的主要目的是提高學(xué)生心理健康水平。通過(guò)心理咨詢(xún),可以使學(xué)生的消極情緒得以釋放,順利擺脫心理壓力,排除心理障礙,改變不合理的認(rèn)知和行為,提高心理平衡能力與承受能力。通過(guò)個(gè)別咨詢(xún)、心理行為訓(xùn)練、書(shū)信咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)等多種形式,有針對(duì)性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。
4、進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的集體心理輔導(dǎo)
我們針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的集體心理輔導(dǎo)。如每到高考前,不少學(xué)生存在考試焦慮,高一新生剛?cè)胄?,部分學(xué)生心理無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境,我們針對(duì)這些現(xiàn)狀,采取專(zhuān)題講座、集體活動(dòng)的方式培育學(xué)生一個(gè)健康的心態(tài)。
5、開(kāi)展心理健康教育研究活動(dòng)
九、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
我校針對(duì)生源的實(shí)際,把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作當(dāng)作學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,化劣勢(shì)為特色。全校形成了對(duì)后進(jìn)生人人關(guān)心,時(shí)時(shí)關(guān)注的氛圍。為此,我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作:一是堅(jiān)持正面教育,激勵(lì)教育,在生活上關(guān)心他們,在學(xué)習(xí)上成立‘一幫一’助小組,用愛(ài)心去溝通這部分學(xué)生,讓他們切實(shí)感受到老師,同學(xué)對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù),從而使他們不斷取得進(jìn)步”。二是組建了心理咨詢(xún)室,配有專(zhuān)職的心理咨詢(xún)老師,以談心的方式平等地交流,解答學(xué)生的心理疑難,疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙,提高學(xué)生的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。三是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交流。每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),教師家長(zhǎng)配合與學(xué)生交流思想漸漸消除家庭因素給學(xué)生造成的負(fù)面影響,形成了家庭學(xué)校齊抓共管的局面。四是建立了后進(jìn)生檔案。將德育行為過(guò)程化,使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化納入科學(xué)化、制度化的軌道。
十、優(yōu)化育人環(huán)境,營(yíng)造良好的育人氛圍
學(xué)校特別注重德育環(huán)境建設(shè)和營(yíng)造良好的校園文化氛圍。綠化美化校園環(huán)境,在路邊設(shè)置了一些小巧別致的標(biāo)志牌,簡(jiǎn)潔而親切的警示語(yǔ),默默地影響著師生的環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí);在新教學(xué)樓設(shè)計(jì)文化長(zhǎng)廊,校訓(xùn)和校風(fēng),它給人一種強(qiáng)大的教育力量;走廊懸掛,名人名言,師生自創(chuàng)妙語(yǔ)佳句,學(xué)生美術(shù)作品,班級(jí)風(fēng)采,師生置身其間,在長(zhǎng)期的熏陶感染中,行為得到規(guī)范,心靈受到陶冶,素質(zhì)不斷提高。真正形成了教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好格局。
總之,正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的德育理念,有了科學(xué)有效而富有活力的德育措施,才使得我校德育工作不斷取得成績(jī),才使得我們這樣一個(gè)原先比較落后的薄弱學(xué)校發(fā)展成為今天校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔的“省級(jí)示范性高中”。今后,我們還將一如既往地突出德育這個(gè)學(xué)校教育永恒的主題,真抓實(shí)干,常抓不懈,順應(yīng)發(fā)展,不斷創(chuàng)新,力爭(zhēng)使學(xué)校真正成為具有改革、實(shí)驗(yàn)、示范特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)中學(xué)。
小學(xué)德育工作匯報(bào)篇十七
1、愛(ài)國(guó)守法努力進(jìn)取是學(xué)生思想政治的主流,他們以求實(shí)創(chuàng)新的精神奮力拼搏,涌現(xiàn)了一批思想要求進(jìn)步,品行端正,熱愛(ài)學(xué)習(xí),樂(lè)于助人,言行文明的學(xué)生。學(xué)生精神文明監(jiān)督崗成員就是先進(jìn)學(xué)生的代表。他們堅(jiān)持每天在校園幾個(gè)崗位執(zhí)勤,對(duì)學(xué)生膳廳紀(jì)律的監(jiān)督,對(duì)學(xué)生公寓就寢紀(jì)律的監(jiān)督,對(duì)學(xué)生午休紀(jì)律的監(jiān)督,對(duì)學(xué)生佩帶校牌進(jìn)入校園紀(jì)律的監(jiān)督,對(duì)禁止學(xué)生端飯菜進(jìn)入教室或宿舍紀(jì)律的監(jiān)督,這些學(xué)生,不但用自己的`文明行為帶動(dòng)大家文明,而且是學(xué)生執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的監(jiān)督者,在他們身上,看到了集體主義精神的光芒。
青年志愿者服務(wù)隊(duì),也是先進(jìn)學(xué)生的代表,他們定期走出校門(mén)做好事,比如經(jīng)常去“恩江養(yǎng)老院”打掃衛(wèi)生,經(jīng)常到街頭巷尾清楚垃圾清洗垃圾廣告。
學(xué)生衛(wèi)生員每天課外活動(dòng)時(shí)間在學(xué)校醫(yī)務(wù)室在校醫(yī)的指導(dǎo)下為學(xué)生打針發(fā)藥。
校園“每天奉獻(xiàn)十分鐘,我為校園添光彩”的活動(dòng)一直堅(jiān)持下來(lái),并不斷得到完善,使得校園文明整潔干凈。這項(xiàng)活動(dòng),現(xiàn)在已經(jīng)成為了學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
今年四月二十日,高三聶鑫同學(xué)下午放學(xué)回家,在路上看到一名走失的幼兒,在車(chē)水馬龍的交通道路上,這個(gè)孩子很不安全,于是,他不顧自己復(fù)習(xí)應(yīng)考時(shí)間緊張,幫助這名孩子找家長(zhǎng),由于孩子太小,問(wèn)不出有效的情況,聶同學(xué)就打電話(huà)110,最終把孩子送到家長(zhǎng)懷抱中。
2、學(xué)生中不文明言行時(shí)常發(fā)生,“大法不患,小法不斷”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)還在學(xué)生中大量存在。有時(shí)候,校園里還存在不安全的因素,主要是學(xué)生情緒急躁,心理壓力很大,打架斗毆現(xiàn)象還存在。
二、存在的問(wèn)題及存在的原因。
學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與社會(huì)上的有些實(shí)際現(xiàn)象存在著不一致,比如同學(xué)之間家庭生活水平相差很大,讀書(shū)條件好與不太好的區(qū)別,致使一些學(xué)生心理發(fā)展出現(xiàn)不平衡。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求超出學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際效果,導(dǎo)致有的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力超出其心理承受力。在這樣不平衡的心理狀態(tài)下,德育效果大打折扣。
網(wǎng)吧等一些媒體對(duì)學(xué)生的吸引力很大,由于學(xué)生群體認(rèn)識(shí)能力還存在著不確定性,因此,一些不健康的因素對(duì)學(xué)校的正面教育沖擊很大。
1、由于德育工作的復(fù)雜性,使得有些德育工作者思想上還存在困惑和畏難情緒。
2、社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的評(píng)價(jià),存在著升學(xué)決定一切的偏向,從事德育工作的同志,工作成績(jī)很難得到應(yīng)有的重視,其工作性難于發(fā)揮。
三、今后加強(qiáng)和改進(jìn)的措施。
1、充分挖掘和利用學(xué)校德育的資源,在物質(zhì)上保證學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。
2、開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的德育活動(dòng),積極塑造學(xué)生健康完美的人格和品德。
3、堅(jiān)持“以人為本”,德育工作做到“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。
4、努力營(yíng)造社會(huì)、家庭、學(xué)校齊抓共管的學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。
5、狠抓班主任工作,使德育工作在基層得到強(qiáng)有力的落實(shí)。
6、開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng),在心理上為學(xué)生排憂(yōu)解難。
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