心得體會是對我們在學(xué)習(xí)或工作中所得到的經(jīng)驗與感悟的總結(jié)?？偨Y(jié)應(yīng)注重主題思想，突出重點，提煉核心，避免內(nèi)容過于冗雜。通過閱讀范文，我們能夠更好地掌握心得體會的寫作要領(lǐng)，提高文章的質(zhì)量和水平。
家長寫學(xué)校的心得體會篇一
通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫忙我樹立了正確的'教育觀和人才觀。我會好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有好處的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：
通過幾個老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，構(gòu)成了一種依靠心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要用心投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個平衡點，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
通過學(xué)習(xí)，明白了家長就應(yīng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時，我認(rèn)為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“老師”的主角，因此務(wù)必提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長務(wù)必以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間能夠幫忙他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時代的發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個性、意志、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活潛力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非潛力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方應(yīng)對他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時間長，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長務(wù)必靠家校共同努力。
家長寫學(xué)校的心得體會篇二
**月**日在貴校參加了初中一年級入學(xué)以來的第一次家長會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長詳細(xì)介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們在校的學(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個好的開端。
我們都知道對孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學(xué)校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過一個多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說“習(xí)慣成自然”。一個好的習(xí)慣會讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一直不理想，我估計和上課不認(rèn)真聽講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開小差，一點風(fēng)吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去。
再就是郝老師講的，寫作業(yè)時要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺得這確實是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個竅門，一個法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫作業(yè)時得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學(xué)校里的時間主要用來聽課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。
通過這次家長會，我深刻地體會到學(xué)校和老師們對學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過問孩子的出國留學(xué)學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動。
家長寫學(xué)校的心得體會篇三
一轉(zhuǎn)眼，我的孩子從快閣苑小學(xué)升入元培中學(xué)已經(jīng)快有一年了。記得從孩子剛進(jìn)入初中學(xué)生生活以后，孩子的學(xué)習(xí)壓力增大，作為家長的壓力也甚重，元培中學(xué)的教政處即時開立了家長學(xué)校，通過幾次的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲很多，受益非淺，有了對孩子初中階段學(xué)習(xí)的一些體會：
初一，重點是培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，初二，則是學(xué)習(xí)的量會大大增加。中考的一半知識內(nèi)容在初二。所以，初二決定中考。初中階段的“三獨”原則：獨立學(xué)習(xí)、獨立思考、獨立生活。作為家長，懂得了這些原則，有利于我們平時更好的教育孩子、指導(dǎo)。而減少家長事事包辦的習(xí)慣。
要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣?；丶液螅日砉P記，在做作業(yè)，不要急著做作業(yè)。讓孩子養(yǎng)成回家按時做作業(yè)和認(rèn)真完成家庭作業(yè)，抓緊每一分鐘，今天產(chǎn)生的問題今天解決掉，學(xué)會獨立學(xué)習(xí)的方法。通過家長學(xué)校，我也進(jìn)行了自我反省，改掉我們家長中的不當(dāng)習(xí)慣、比如上網(wǎng)替孩子做作業(yè)等。
要注重孩子的溝通。幫助孩子從容應(yīng)對挫折，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，不能因為一次考得不好而打擊孩子的自尊和自信，要讓孩子學(xué)會面對逆境良好的心態(tài)和斗志。不要一下子給孩子太高的階梯和壓力，讓孩子一點點的成長進(jìn)步。
家長學(xué)校中，也強(qiáng)調(diào)了暑假的任務(wù)是要把初一的漏洞補一遍，做一遍例題，做一遍錯題。制訂一個暑假的學(xué)習(xí)計劃很重要。有時間的話，孩子的閱讀量越多越好。當(dāng)然也要積極進(jìn)行體育鍛煉。
通過孩子和我們家長的共同努力，我的孩子在學(xué)習(xí)成績和心理素質(zhì)上均有了一定的進(jìn)步。
有句話說得好：沒有教不好的孩子，只有不會教的家長！家長學(xué)校，無異于一個家長心理輔導(dǎo)課堂，從家長學(xué)校里，幫助我找缺點，解困惑，借經(jīng)驗，有目的有方法的去教育孩子。元培中學(xué)的家長學(xué)校，真正使我們這些家長學(xué)到了許多知識、懂得了許多道理。
家長寫學(xué)校的心得體會篇四
聽了xx教師的課，受益匪淺，忙許多家長走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長，我沒都還成績在孩子在小學(xué)時的表現(xiàn)如何如何好。成績?nèi)绾魏玫男膽B(tài)里，見了孩子的中學(xué)教師還是說孩子在小學(xué)里的表現(xiàn)。
看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說孩子臭美，有那個時間去背幾個單詞看到孩子們追星，你就說他們能你考上重點中學(xué)嗎？看到孩子成績不好就說人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎？每每遇到這樣的問題，家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長了，明白美了，明白明星們炫麗的表現(xiàn)。
在孩子們成績不如從前時，她本身已經(jīng)很難受突然覺得沒人管了，教師也不像從前那樣時刻跟著你，像是一向牽著的手突然被甩開，不知把手仿佛在哪里。這時做為家長應(yīng)當(dāng)多鼓勵，多關(guān)懷。讓孩子不要恐懼。正確應(yīng)對自我生理，心理上的變化，做為家長要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無助，沒有傾訴對象，叫他如何激勵自我，控制自我，完善自我，超越自我。忙他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開孩子閉鎖的心門。理解我們和孩子做朋友，真正意義上的`朋友。
做好以上這些，我們在孩子總結(jié)出好的學(xué)習(xí)方法，鼓勵孩子多思考，培養(yǎng)孩子的思維本事。不要他去思考，要讓他膽的去應(yīng)對失敗，細(xì)心總結(jié)失敗，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著永遠(yuǎn)失敗。端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。多與教師，同學(xué)溝通，多一些贊美和鼓勵，多一些感情和精神上的關(guān)懷。多給孩子一些積極向上的暗示。
和孩子做朋友吧！做真正的朋友，忙孩子點燃心中那盞期望的燈！
家長寫學(xué)校的心得體會篇五
說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情景不一樣，教育方式也各有千秋，但目的都是期望自我的孩子能快歡樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子我以往為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事……孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是十分必要的，它應(yīng)當(dāng)體此刻生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字本事，為他今后的學(xué)習(xí)打下了十分好的基礎(chǔ)。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每一天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)常能夠看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自我的書在看。并且，只要有機(jī)會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的趣味的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一天回家后先完成教師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的資料。及時同他的教師溝通，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不能夠的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一向不踏實，就是我感覺自我內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自我找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)當(dāng)明白孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自我的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自我首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他立刻就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的?！睉?yīng)對孩子的質(zhì)問，我僅有自我先改正，用自我的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)當(dāng)改正吧!”這時，孩子會欣然的理解你的提議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到此刻學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他供給材料，給他盡可能多的幫忙。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了歡樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們期望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更期望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自我的樂趣，是一個熱愛生活的人。
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后經(jīng)過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時對家庭成員的生活行為進(jìn)行必須的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)當(dāng)只怪孩子，也應(yīng)當(dāng)反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易理解一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也能夠富有情趣。
孩子有了一些閱讀本事之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不一樣資料的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都以往是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不一樣的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不必須留下多少印象，容易這個耳朵進(jìn)，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都能夠拿出來看看，并且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅僅研究到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所理解。
它不僅僅能夠讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定能夠逼著你同孩子一齊提高。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的資料將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，資料開始五花八門，這對于他的思維本事和寫作本事的訓(xùn)練也是一種幫忙。如此來來往往，家庭教育同樣能夠增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎樣做才是對的，怎樣做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點而不一樣，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校團(tuán)體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今日搞的什么活動跟誰在一齊有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動參加這項活動有什么收獲和體會為什么以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他提高的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的進(jìn)取的思想我認(rèn)為是很可貴的。
雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會覺得不開心，可是，我們不會所以去嚴(yán)厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應(yīng)當(dāng)怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分?jǐn)?shù)少不敢告訴家長。
教育專家徐國靜教師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一齊成長，用孩子的眼光看孩子，時刻堅持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學(xué)邊教，在實踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷提高，讓孩子更加健康歡樂地成長，成為優(yōu)秀的人。
家長寫學(xué)校的心得體會篇六
作為xx縣城關(guān)小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員，經(jīng)過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之rue"重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
rue"此刻的小孩都是獨生子女，家里全是大人；所以，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和教師就承擔(dān)了橋梁作用，僅有家長和教師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識，才能全方位的幫忙孩子成長。
rue"俗話說孩子是自己的乖，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于教師的批評有時不能正確看待。其實，教師批評孩子，正說明教師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、教師堅持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的提高，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
rue"每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)當(dāng)同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
rue"家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，構(gòu)成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請教師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感激！
家長寫學(xué)校的心得體會篇七
開學(xué)至今學(xué)校已開辦了四次家長學(xué)習(xí)講座，每次我和家長們都認(rèn)真地聆聽了教師的講課。在這首先要感激學(xué)校為我們家長供給了一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
經(jīng)過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長明白了該如何對孩子進(jìn)行教育，如何與學(xué)校教師配合進(jìn)行教育，如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫忙我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，此刻我就談?wù)勛约郝犝n的感受孩子從小學(xué)到初中，隨著課程科目增多，知識膨脹，孩子一時不能適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績不如從前，再加上新的學(xué)校壞境和青春期生理上發(fā)生的一些變化，孩子似乎與離我們的距離越來越遠(yuǎn)了，做父母的很不理解，有時候他們寧愿上網(wǎng)去尋找傾訴對象，也不愿意與家長交流溝通，“叛逆行為”越來越明顯，作為孩子的父母，我們也覺得很迷茫。
經(jīng)過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為做一個好家長首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。當(dāng)然要做孩子的朋友，作為家長如果不學(xué)新知識，不接觸新的思想觀念，知識匱乏，思想陳舊，就不能理解自己孩子的所思所想。所以我們平時也應(yīng)當(dāng)盡量多接觸點流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。
同時做一個好家長還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的'能力！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！僅有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子構(gòu)成良好的情商！家長課堂還教育我：為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心！要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒有做到的。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么期望我們的孩子是出類拔萃的呢也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！
教育子女是一個長期、艱巨、繁重、復(fù)雜的任務(wù)…這許許多多，讓我發(fā)現(xiàn)原先做一個好父母遠(yuǎn)比做一個好孩子更難！總之，家長課堂教了我很多，雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同提高！
家長寫學(xué)校的心得體會篇八
段一：家長學(xué)校的背景和目的介紹（150字）
家長學(xué)校作為一種新興的教育形式，在近年來逐漸受到越來越多家長的關(guān)注和重視。家長學(xué)校的主要目的是為了幫助家長提高育兒和教育子女的能力，促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。通過豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，家長學(xué)校為家長提供了一個互相交流、相互學(xué)習(xí)的平臺，使他們能夠共同探討育兒經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀家長的教育方式，從而更好地引導(dǎo)孩子成長。
段二：參加家長學(xué)校的收獲和體會（300字）
我曾參加過一次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)班，這給我留下了深刻的印象。通過參加家長學(xué)校，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于育兒和教育的知識，更重要的是學(xué)會了與其他家長分享和交流。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多優(yōu)秀家長，他們分享自己的教育經(jīng)驗和成功案例，讓我受益匪淺。此外，在家長學(xué)校的課程中，我還學(xué)習(xí)到了許多更具體的育兒技巧和方法，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極的成長心態(tài)等等。參加家長學(xué)校使我成為了一位更有信心和能力教育孩子的家長。
段三：家長學(xué)校對于家庭教育的重要性（300字）
家長學(xué)校對于家庭教育的重要性不可忽視。在過去的教育理念中，教育主要是由學(xué)校負(fù)責(zé)，而家長的作用較小。然而，現(xiàn)在越來越多的人意識到，教育是一個全方位的過程，學(xué)校教育和家庭教育應(yīng)該相互協(xié)調(diào)、輔助發(fā)展。家長學(xué)校的出現(xiàn)，填補了家長在教育方面的空白。通過家長學(xué)校，家長們能夠共同交流，相互學(xué)習(xí)，形成一種良好的教育氛圍。家長學(xué)校不僅能夠提高家長的自身素質(zhì)，也能夠借助父母的力量影響孩子，從而全面促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。
段四：未來家長學(xué)校的發(fā)展方向（300字）
隨著家長學(xué)校的不斷發(fā)展壯大，它也面臨著更高的期望和要求。未來，家長學(xué)校應(yīng)該更加注重貼近實際，緊扣家長的需求。它可以通過多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，為不同階段、不同類型的家長提供個性化的學(xué)習(xí)體驗。此外，家長學(xué)校還可以發(fā)揮更大的社區(qū)作用，組織家長交流會、社區(qū)活動等，加強(qiáng)社區(qū)教育資源的整合，為家長提供更廣闊的學(xué)習(xí)平臺。同時，家長學(xué)校還應(yīng)該與學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)等合作，形成教育共同體，實現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)融合。
段五：對家長學(xué)校的展望（150字）
展望未來，我對家長學(xué)校充滿了信心和希望。我相信，隨著社會的進(jìn)步和人們的意識覺醒，家長學(xué)校將會得到更多的關(guān)注和支持。它將成為家庭教育的重要組成部分，成為家長不可或缺的學(xué)習(xí)平臺。家長學(xué)校的發(fā)展將為全社會培養(yǎng)更多更好的家庭教育者，幫助更多家庭建立和諧、健康的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多有品德和能力的下一代。因此，我們有理由對家長學(xué)校的未來充滿期待，相信它會取得更大的成就。
家長寫學(xué)校的心得體會篇九
孩子在學(xué)校的教育下一天天長大，眼看著變的懂事和成熟，我從心底里感謝學(xué)校和老師，作為家長的我，也在家長學(xué)校里受益非淺，感受頗深！這種針對我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校，是讓我們認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會！下面結(jié)合在家長學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點自己教育孩子的體會，同時也與各位老師和家長共同交流與探討：
關(guān)于賞識教育，我們發(fā)現(xiàn)并賞識孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會影響到孩子對學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時常幫助別人。或者在接受了同學(xué)的幫助時，要懂得謝謝和感恩！
過于的呵護(hù)備至讓孩子在面對挫折時沒有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。有一天女兒回來后告訴我說他今天被老師批評了，我問為什么？她說因為上課講話，在我還沒來得及發(fā)表評論時她說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎？被老師批評了算是接受挫折了吧！當(dāng)時我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來在尋找成功時不至于兩手空空。
有朋友跟我說小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過，不應(yīng)該整天學(xué)習(xí)。也許這話不錯。能讓孩子在他的童年想多快樂就多快樂，在他還是無憂少年時盡情享受快樂時光?？墒?，現(xiàn)實的教育卻讓我們不能這樣。面對如此竟?fàn)幖ち业纳鐣?，真恨不得教會孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線，為了幫助孩子在未來的生活中更成功的地尋找幸福，作家長的只能是讓他們學(xué)會更多的東西。當(dāng)然，撥苗助長也不好，孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事。而那些對孩子的學(xué)習(xí)放任自流，實施“開放式”管理的家長，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結(jié)果。
記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長為參天大樹，那就讓他做一棵默默無聞的小草吧，他一樣可以給你帶來春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個平凡的人，無論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無論是一名軍人還是一位商人，只要他誠實、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲，只要他是對社會有用的人，這就足夠了。
所以，作為家長，我感謝學(xué)校、感謝老師，是你們辛勤的培養(yǎng)，才讓我們的孩子獲取知識，茁壯成長。無論將來他們從事什么職業(yè)，能有多大成就，無論他們是大樹還是小草，是汪洋還是浪花，是名人還是凡人，是工人還是農(nóng)民，是軍人還是商人，只要他們誠實、正直、善良、上進(jìn)，做父母的也就知足了！
家長寫學(xué)校的心得體會篇十
又是一個學(xué)期將要過去，在這學(xué)期，我不知孩子學(xué)到了多少知識，可是從孩子的寫作中我感到孩子提高了，這也許是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍有必須關(guān)系。
怎樣讓孩子在讀書中獲得豐富知識
我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識到對寫作有必須幫忙，要在寫作中用上平時讀書中學(xué)到的好的詞語，僅有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文。其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購買必須的書籍，經(jīng)常和孩子談話，在談話中發(fā)覺孩子的優(yōu)點和缺點。為了讓孩子對讀書感興趣，能夠多給孩子供給做家務(wù)，做小實驗的機(jī)會，豐富孩子生活，不要讓孩子感到生活的枯燥無味，挑選一些資料豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們怎樣去理解書中的資料，理解了書中的資料，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨立寫作的本事。
為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營造一個良好的讀書的好環(huán)境，并且給孩子布置一個書屋，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的.圖畫。培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應(yīng)督促孩子每一天朗讀一篇文章，讓孩子有意識地識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，必須要正確對待回答孩子疑問，要幫忙孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。
經(jīng)過這學(xué)期陪孩子一齊讀書，讓我這個做家長的更加了解自我孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的真正的含義，使孩子更加喜歡讀書和愛護(hù)書了。
家長寫學(xué)校的心得體會篇十一
做為拱宸橋小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長學(xué)校的培訓(xùn)，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會到作為家長在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵性?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
現(xiàn)在基本都是單家獨戶，而且是獨生子女。孩子放學(xué)后接觸的都是成人，相對都是成人家庭環(huán)境。而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識，才能全方位的幫助孩子成長。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要動力，或者說幾乎是唯一動力。習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。對于學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，吳老師與邊老師從學(xué)習(xí)環(huán)境給我們講解了多種方法。二年級家長代表則從家庭環(huán)境如何培養(yǎng)同樣上了生動的一課。我會從老師與家長代表所講解的方法中，取長補短。根據(jù)自己家庭實際環(huán)境，從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。同時學(xué)校倡導(dǎo)的舉手文化，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳方法。
俗話說“孩子是自己的好”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持意見一致，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學(xué)理念“好孩子都是夸出來的”，使孩子建立起自信。同時，家長與老師應(yīng)淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
王校長給我們講解的教育先驅(qū)陶行之先生的四塊糖的故事，闡述了我們對孩子的教育應(yīng)遵行尊重、理解、賞識、激勵的理念。每個孩子都是獨立的個體，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下，輔于本次在家長學(xué)校所學(xué)到的科學(xué)家庭教育，相信在孩子后續(xù)學(xué)習(xí)中會得到很好的受用。同時，也在這里謝謝學(xué)校給了我們一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，拱小的教育理念同樣適用與我們成人。
家長寫學(xué)校的心得體會篇十二
作為家長的我們在家長學(xué)校里受益匪淺！聽了領(lǐng)導(dǎo)、老師的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點：
在家長學(xué)校的講座里時常聽老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點一滴的進(jìn)步，都要及時地表揚。如果我們對孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“孩子，你很棒！我為你感到驕傲！”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。
當(dāng)然，賞識、夸獎并不意味著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！或是在批評之前夸夸她的優(yōu)點，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因為父母會把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時，要懂得謝謝和感恩！
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。我們家長要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子，所以我們在要求孩子的同時，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。
以上幾點是針對我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學(xué)校幾位專家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身條件、個性、愛好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和復(fù)雜性。同時感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力！謝謝！
家長寫學(xué)校的心得體會篇十三
作為家長的我們在家長學(xué)校里受益非淺!聽了幾位專家的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點：
一、欣賞孩子 學(xué)會夸獎
在家長學(xué)校的講座里時常聽老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點一滴的進(jìn)步，都要及時地表揚。
如果我們對孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會受到打擊。
所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。
當(dāng)然，賞識、夸獎并不意味著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評之前夸夸她的優(yōu)點，再指出她的不正之處。
讓孩子知道發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
二、學(xué)會寬容 拒絕自私
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。
獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因為父母會把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個人擁有獨享。
做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。
所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。
我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時常幫助別人。
或者在接受了同學(xué)的幫助時，要懂得謝謝和感恩!
三、接受挫折 勇敢面對
孩子成長的路上，不可避免地充滿了各種壓力與挫折，父母擔(dān)心孩子受到傷害，往往在事件發(fā)生之前，便急于替他們掃除一切障礙，期盼孩子能在無憂無慮的環(huán)境下長大。
但即使爸爸媽媽再怎么保護(hù)，呵護(hù)在掌心的孩子，總有一天會飛出父母張開的羽翼，展開自己的生活。
何況過分的呵護(hù)備至讓他在面對困難和挫折時沒有承受能力，不如適當(dāng)?shù)刈尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨。
教育她勇敢地面對挫折和失敗，更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)
四、養(yǎng)成良好習(xí)慣 終生受用
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣!對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。
我們家長要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。
另外還有培養(yǎng)孩子堅持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨立思考的習(xí)慣等等。
父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子，所以我們在要求孩子的同時，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。
以上幾點是針對我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學(xué)校幾位專家講解后的感言。
當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身條件、個性、愛好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和復(fù)雜性。
同時感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力!謝謝!
感謝學(xué)校為我們家長提供了一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
雖然我自己也是一名教師，但我從家長學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。
主要有這樣幾方面體會：
首先。
要注重對孩子進(jìn)行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的教育。
作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任。
有的家長認(rèn)為對孩子的教育是學(xué)校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結(jié)果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn);孩子的成績等沒有達(dá)到家長的要求，而對孩子進(jìn)行指責(zé)等。
須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動之以情，曉之以理，盡管他只是個孩子。
其次，要學(xué)會培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。
如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。
提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，對于他們在學(xué)習(xí)中取得的點滴成績要及時地給予育分的肯定。
第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。
天心區(qū)教育局關(guān)協(xié)的李主任強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。
家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。
最后，要重視孩子的心理健康。
孩子的心理健康關(guān)系一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國的將來擔(dān)心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。
主要求我們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、實事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會：
一、孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中，學(xué)習(xí)上要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任。
讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好，家長要耐心傾聽。
聽聽她對一些事情的看法，告訴她什么是對的，什么是錯的。
讓她感覺我們是朋友。
切忌千萬不能家長制;獨斷專行，要與孩子商量，培養(yǎng)孩子的自信心。
堅決不能打罵孩子。
二、教育孩子要以身作則。
培養(yǎng)孩子誠實有禮貌。
我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
我們的許多缺點在孩子身上也能看見。
小孩的模仿能力很強(qiáng)，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應(yīng)孩子;不能在孩子面前說臟話;更不能在孩子面前撒謊。
我相信很多父母深有體會!孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，因此，家長的.榜樣作用便是一種無聲的教育。
三.避免把孩子分?jǐn)?shù)看得太重要，學(xué)會換位思考。
家長不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)。
孩子得了高分就心花怒放;得了低分就心灰意冷。
弄得孩子一到考試就心情緊張.誠惶誠恐.無心學(xué)習(xí).害怕考試。
要看看孩子沒得一百分，是因為不會還是因為馬虎;還是因為書寫不工整。
我感覺多數(shù)都是因為馬虎和書寫不工整。
然后，多出些同類型題，讓他們仔細(xì)閱讀，認(rèn)真書寫，別再犯同樣的錯誤。
要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒有做到的。
其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢?父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
四.學(xué)會寬容，忍讓，做有愛心，知道感恩的好孩子。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人的缺點和錯誤的人，確實是個高尚的人。
我們的心，如同一個容器，當(dāng)我愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去。
所以，我們要不斷的用愛來充滿內(nèi)心，用關(guān)懷來滋潤胸襟。
當(dāng)孩子與別的同學(xué)發(fā)生矛盾時，要教育孩子，同學(xué)之間要互相幫助，不能互相傷害。
同學(xué)不小心碰了你一下，千萬不能抬手去打同學(xué)。
孩子不小心傷到同學(xué)，要馬上說：“對不起，我不是故意的。
學(xué)習(xí)用品，美術(shù)用具，要借給沒帶的同學(xué)。
坐公交車時給爺爺奶奶讓座，等等。
對別人對自己的幫助更要真誠的說聲：“謝謝!”
五.好孩子是夸出來的，不是打出來的。
人性最深切的渴望是獲得他人的贊賞，孩子也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)心的自我價值和尊嚴(yán)感，促使她進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成性格。
以前，孩子做作業(yè)時我有時候為她的字跡不工整、錯別字多、數(shù)學(xué)計算題經(jīng)常算錯而責(zé)罵她，甚至還動手打過她。
這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心，所以今后我要多一點耐心，對孩子多鼓勵少責(zé)罵。
六.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣。
興趣是最好的老師，只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子主動去學(xué)。
有很多家長盲從，讓孩子參加各種學(xué)習(xí)班，完全不考慮孩子是否感興趣，既浪費金錢，更浪費孩子天真快樂的童年時光。
我也曾是其中之一。
所以，我們要捉取孩子的興趣點，加以引導(dǎo)，使她的學(xué)習(xí)興趣燃燒起來，在不影響孩子學(xué)習(xí)成績的前提下，掌握一定的一技之長，這樣才能達(dá)到理想效果。
所以通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我讓她從書法、聲樂、電子琴、口才、繪畫、舞蹈中選擇了她喜歡的舞蹈、聲樂、繪畫。
同時告訴她，這是你自己的選擇，做事要有始有終，堅持到底，不能半途而廢。
七. 培養(yǎng)孩子獨立自主的意識
孩子在成長的過程中，碰到的坎坷會很多，也許他們會摔倒在地擦破了皮，也許會因為伙伴的之間誤會而傷心哭泣，也許會因為某個愿望未實現(xiàn)而灰心失望。
父母不可能每時每刻都在關(guān)注這些事情。
即使能夠關(guān)注，也可能會因為過多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴，失去自己處理問題的能力。
我們家長一定要注意培養(yǎng)孩子獨立自主能力，讓孩子學(xué)會在自己的世界里面對和解決問題。
八.保持家庭生活美滿和諧。
家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個主要因素。
盡量不要在孩子面前吵架。
盡可能多一些時間陪孩子讀書，做游戲……讓她感覺到家的溫馨，給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
九.適老師溝通
主動老師了解孩子在學(xué)校的情況，匯報孩子在家情況，便于肯定孩子成績，糾正孩子缺點。
在這里我對老師給予孩子無微不至的關(guān)懷表示感謝!
我記得有句話說得很好，文章寫得不好，不能怪紙和筆，孩子教育不好不能怪孩子不聰$2老師教得不好。
更多時候要多想想我們作為家長你用心了嗎?
總之，家長課堂教了我很多，雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，提高自身的家教水平，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!最后，希望我們的孩子健康快樂的成長!
家長寫學(xué)校的心得體會篇十四
通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，忙我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有好處的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：
通過幾個老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，構(gòu)成了一種依靠心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要用心投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個平衡點，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
通過學(xué)習(xí)，明白了家長就應(yīng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時，我認(rèn)為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“老師”的主角，因此務(wù)必提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長務(wù)必以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間能夠忙他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時代的發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個性、意志、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、立生活潛力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非潛力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方應(yīng)對他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時間長，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長務(wù)必靠家校共同努力。
家長寫學(xué)校的心得體會篇十五
近日與孩子簽一《生活和學(xué)習(xí)獎懲合同》（以下簡稱《合同》），結(jié)合今日的家長學(xué)校培訓(xùn)，也有一些零零碎碎的想法，細(xì)一總結(jié)，主要是培養(yǎng)“五種意識”，愿借此拋磚引玉：
一個孩子的健康成長，離不開教師的諄諄教誨，也離不開家長的言傳身教。孩子學(xué)好知識的前提要件，首先是要學(xué)會做一個為人正直，誠實守信，對他人有包容之心，勇于擔(dān)當(dāng)，懂得對爺爺、奶奶、父母和教師等感恩的人，僅有這樣，才不會沾染社會惡習(xí)，才能成長為一個對社會有用的人。異常是舒教師倡導(dǎo)的向長輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺得很有必要。所以，在《合同》的第一條我就把這個寫進(jìn)去。如果孩子在這方面做得好，要給予星（自我買紙動手與孩子一齊摘成）的獎勵。
“小升初”，是孩子成長過程的“斷奶期”。孩子是“風(fēng)箏”，渴望自由飛翔，家長和學(xué)校就要給她一個天空，但必須把握好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導(dǎo)。父母再不能大包大辦，要有意識地讓她們主動融入同學(xué)、融入社會，用她們自我的頭腦思考問題，提出她們的見解，家長只作優(yōu)劣分析，把對錯選擇權(quán)放給她們。如主動做家務(wù)、主動交流等，在《合同》中都給予了肯定并有相應(yīng)獎勵。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規(guī)則而不是被迫，是關(guān)鍵問題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會產(chǎn)生逆反心理抗拒，孩子在這個時期渴望的是與父母能平等對話。于是，我想到了現(xiàn)實社會中成人的一些交往，是以合同的形式確定平等主體之間的地位，何不引入家教管理一試？我在百度里搜索了一下，沒有現(xiàn)成的，干脆自我起草了《生活和學(xué)習(xí)獎懲合同》，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，給孩子看了以后，孩子十分樂意，催著我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何？還待后期檢驗。相信比強(qiáng)行要求她遵守一些規(guī)章制度要好得多。
學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，教師和家長都期望孩子學(xué)習(xí)提高。為做好配合工作，在《合同》中，我從最基本的上課舉手答問、求教難題，到半期、期末考試，學(xué)校排行等等，都做了詳盡的要求和獎懲規(guī)定，主要以獎為主，懲為輔。同時，為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展，防止高分低能現(xiàn)象，進(jìn)取鼓勵孩子參加學(xué)校的各種比賽、競賽、表演、評比等活動，也規(guī)定了相應(yīng)的獎勵措施。為配合學(xué)校管理，在《合同》中，規(guī)定了如果學(xué)校有相關(guān)要求，以學(xué)校的要求為前提，避免了互相沖突，與學(xué)校教育構(gòu)成優(yōu)勢互補、相得益彰。
我很欣賞南中高中部操場邊的一句標(biāo)語：“每一天鍛煉一小時健康工作五十年幸福生活一輩子”。不錯，孩子的身體在孩子的成長中顯得尤為重要，沒有一個好的身體，就沒有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去，一切都是空談。記得以前我在一個農(nóng)村中學(xué)求學(xué)，每一天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報道，3000多名大學(xué)生軍訓(xùn)，就有近6000人次暈倒。所以，提議學(xué)校是否能夠采取每一天早晨孩子到校后，先晨煉至少半小時以上再進(jìn)教室早讀呢？另外在體育課上，是否可增加如中學(xué)生廣播體操等類型的教學(xué)？而不是讓學(xué)生誰把汗水站出來，誰就能夠到樹蔭下休息那種教學(xué)模式！
以上五點拙見，供參考，望共勉。
家長寫學(xué)校的心得體會篇十六
孩子是我們的未來，是我們的期望，讓孩子帶著完美得憧憬，步入小學(xué)課堂。怎樣讓孩子快速地適應(yīng)小學(xué)生活，怎樣讓孩子擁有一個好的開端，怎樣讓孩子茁壯健康的成長，怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績，這一系列的問題或多或少地困擾著每位家長。我參加了4次家長會，二小的名師們精辟獨到的見解以及生動盎然的實例，有的讓我深有感觸，有的讓我大受啟發(fā)，有的讓我學(xué)到了精彩的教育方法，作為家長，我要擺正自我的位置，既要當(dāng)好孩子的第一任教師，又要成為孩子的親密伙伴和朋友，當(dāng)好孩子的引路人?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
“一切為了孩子，為了孩子的一切”，讓我們共同努力吧!是我明智的選擇。孩子要上小學(xué)了，上哪所學(xué)校這是我們家長們常問的問題，經(jīng)過了解，我們最終選擇了二小并十分幸運的被選中，經(jīng)4次家長會對學(xué)校的情景更進(jìn)一步的了解;以及孩子這兩個月的成長、提高。讓我更加確信自我的選擇是對的，孩子在這樣的環(huán)境下有這樣優(yōu)秀的教師們，信心倍增，我放心。
作為xxx的家長，我和她媽媽都是教師，深知一個孩子的教育、成長、成才。絕不是全靠學(xué)校的教育就能到達(dá)的，家庭教育也起著必須的作用。家長的素養(yǎng)孩子看在眼里記在心上，比如舉個例開學(xué)了學(xué)校開展了每日訓(xùn)練其中有一項是跳繩……從開始不會跳到之后每分鐘100多個難免有驕傲的情緒，說話的語氣聽的出。有次叫他媽計時我和她比賽我跳了147不間斷。數(shù)學(xué)計時計算也是我也和她比我用了1分鐘當(dāng)然比她快多了。經(jīng)過這種方式她驕傲的情緒收斂的多。
怎樣指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)過第三次家長會的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了一些好方法，例如：
1、在生活中識字;
2、摘抄好的詞句;
3、培養(yǎng)口語交際本事，認(rèn)真傾聽孩子的說話;
4、在寫作上提倡每一天寫一句完整的話語表達(dá)一個意思;
5、注重課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓她感覺“書是甜的”。
在這4次的家長會中，每位專家名師都提到“興趣”二字，確實如此，有了興趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成為學(xué)習(xí)的贏家?？墒?，怎樣培養(yǎng)“興趣”呢最好的辦法是鼓勵，使她擁有自信心，從而歡樂地去學(xué)習(xí)，聰明的孩子是表揚出來的。久而久之，興趣在不斷地發(fā)展和提高，也就是孩子不斷提高的過程。
這也是每為專家名師的肺腑之言。譬如：
1、培養(yǎng)進(jìn)取思考并解決問題的辦法;
2、能認(rèn)真按時完成作業(yè);
4、獨立完成家長認(rèn)為能獨立完成的事情，如做完作業(yè)后的清理任務(wù)。做一些簡單的家務(wù)，剛開始閱讀要家長陪此刻我要求她自我獨立閱讀完并把故事的大概資料復(fù)述給我聽等等。
孩子學(xué)習(xí)的旅程剛剛起步，目前成績?nèi)舨粔粝?，千萬不要氣餒，關(guān)鍵是一點一滴地積累，一步一步的提高，堅持到底就是勝利。世上沒有一個人能稱得上是天才，健康的孩子只要肯學(xué)，再加上科學(xué)的方法，都會成為天才。
經(jīng)過這4次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我收益非淺，并有意識地把學(xué)到的知識融入平時的教育中，期望我的小孩擁有一個完美歡樂的童年，有一個生機(jī)勃勃的少年時代，有一個完美的未來，我將一向努力，做個好家長。
十分感激二小開辦“家長學(xué)?！保屛覔碛羞@樣一個學(xué)習(xí)的平臺。也十分感激崔冉的教師們，您們辛苦了!
家長寫學(xué)校的心得體會篇十七
“望子成龍、望女成鳳”已成為天下父母的共同愿望，但如何才能使自我的子女成龍、成鳳，是一個大學(xué)問。看別人田里的莊稼長得好而不知別人背后的辛酸，這是人生最大的悲哀。父母是孩子的第一位教師也是影響孩子一生的教師。家庭是孩子的第一所學(xué)校也是終身體沐浴的學(xué)校。孩子的成才與否，與父母的教育，家庭的和諧關(guān)系重大，所以說“沒有教不好的孩子，僅有不會教的教師”。我不是一個成功的母親，但結(jié)我想結(jié)合專家的教育和自我的經(jīng)驗，談?wù)勛晕业慕逃牡茫?/p>
一、在學(xué)習(xí)上。父母要讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)的習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)上的不良作風(fēng)在及時處理，不在它釀成后患。孩子的教育與學(xué)校、教師是分不開的，所以家長僅有配合學(xué)校教師，教給他正確的學(xué)習(xí)方法，督促其完成各科作業(yè)，該記的記得，該背的背得，使其真正理解自然科學(xué)的道理，要求他不懂就要多問。
二、在品德上。在使孩子健康成長，成為有用的有才，必須使其在德、智、體、美等各方面都得到發(fā)展，從智育保姆變?yōu)榈掠Ｄ?，教育其熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、團(tuán)結(jié)同學(xué)，在力所能及的范圍內(nèi)，關(guān)心、幫忙別人，如老、弱、病、殘和經(jīng)濟(jì)困難的人。使其分清什么是對的，什么是錯的，什么應(yīng)做，并且能夠多做，什么不能做。俗話說：小時偷針、大時偷金。此話不無道理，我們要向周恩來的母親學(xué)習(xí)，教育孩子不拿別人的一針一線，物雖小，影響大。
三、在生活上。要激發(fā)孩子熱愛生活的熱情，讓孩子做地些力所能及的家務(wù)，比如洗碗、掃地、洗衣服……等。讓孩獨立，自強(qiáng)，以便將來走出社會打下基礎(chǔ)。
四、給孩子一個自由的空間?！笆陿淠尽倌陿淙恕?。要使孩子成才，真是件不易的事。但我認(rèn)為成才不必須是考試的100分，或是作業(yè)做得多少。所以盡量給孩子一個與外界接觸的機(jī)會，多與鄰居的孩子玩玩，節(jié)假日，盡量帶到野外，讓他與大自然接觸，吸收新鮮空氣，使孩子的身心健康地成長。
五、激發(fā)孩子的好奇心。讓孩子對事物充滿好奇。懷著這種好奇心去探索，求知，對于孩子提出的問題，要內(nèi)心解答，如不懂得，與孩子一齊探索。
六、父母要多關(guān)心孩子。作為父母不得以任何“忙”為理由而忽視自我的孩子。不管多忙，也要抽時間檢查孩的作業(yè)。對孩子的生活，學(xué)習(xí)上要多關(guān)心，當(dāng)然關(guān)心不等于溺愛，經(jīng)常用問寒暖，讓孩子體會到母愛的偉大，從而激發(fā)他懂得的感恩與回報，讓感恩與回報激發(fā)他的上進(jìn)心。
七、親子溝通教育。作為父母不要永遠(yuǎn)認(rèn)為自我是大人，孩子是孩子，要多與孩子談話，多聽孩子的心聲。如果發(fā)現(xiàn)孩子有不對的地方，不要動不去就是打罵，要問清楚緣由。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情景，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。
八、家庭和諧是孩子健康成長的決因素。給孩子一個和諧的家庭環(huán)境，家庭=夫妻關(guān)系+親子關(guān)系。家庭不好就是指家庭的成員關(guān)系不好，好家庭就是好關(guān)系。當(dāng)你跟孩子關(guān)系好時，孩子的教育就成功，當(dāng)你跟孩子的關(guān)系很糟糕，教育就陷入困境。好的親子關(guān)系勝過一堆教育!一切成功的教育都是親子和諧的教育。孩子是什么孩子不是空白的畫板，而是特殊材質(zhì)的空白畫板，當(dāng)我們拿起“為人父母”這根筆時，就會發(fā)現(xiàn)畫板變得很油滑，不愿理解父母想寫的那些諄諄教導(dǎo)以及完美的期望，并且這種抵制是長期的。
家長寫學(xué)校的心得體會篇十八
做為合陽縣池小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
現(xiàn)在的小孩都是生子女，家里全是人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識，才能全方位的助孩子成長。
習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會從今天起，根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的`書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
俗話說“孩子是自己的乖”，多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點屈。對于老師的批評有時不能正確看待。
其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
每一個孩子都是立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校實通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝！
家長寫學(xué)校的心得體會篇十九
根據(jù)學(xué)校的部署，在緩和而又忙碌的工作中，我有幸聽了裴麗芳老師的課。裴老師的講課風(fēng)格和特色深深地吸引了我，從她的身上，我真正學(xué)到了新的教學(xué)辦法和教學(xué)理念，使我開眼界，煥然一新，豐碩了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方式此次的聽課，我的收獲非常，主要總結(jié)以下幾點：
通過實驗，讓學(xué)生主動動手操作，發(fā)現(xiàn)問題，從而思考問題，帶著問題進(jìn)入課堂，找尋答案，更容易吸引學(xué)生的注意力。
通過小方塊的制作，使學(xué)生實際的理解1立方厘米、1立方分米、立方米的物體的小的不同。更加的具體形象，相信在后續(xù)學(xué)生完成“填入相應(yīng)的單位”此類的題目就不會出錯了。
善于鼓勵學(xué)生，對于學(xué)生回答不足之處，能夠及時的發(fā)現(xiàn)并糾正，對于每個學(xué)生的表現(xiàn)，能夠給予恰當(dāng)?shù)脑u價。得體的語言，溫暖著每一個孩子的心。如：你回答的非常棒。表揚勇敢的小組長；還沒有舉手，我相信家都知道，只是還需要一些時間思考等等。還有一些勵志性的語言，能夠給予學(xué)生方向性的指引，如：你的聲音，就是要別人聽到；學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)會問，要會用等等。
提問舉手的同學(xué)，同時也關(guān)注到?jīng)]有舉手的同學(xué)，并去提問他，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)及鼓勵。
信其師則重其道，此次聽課使我明白了教師作為課堂的一條主線，指引著學(xué)生前行，學(xué)生是課堂的主題，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂中要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，動手、動腦，積極自發(fā)的探索。
家長寫學(xué)校的心得體會篇二十
近日與孩子簽一《生活和學(xué)習(xí)獎懲合同》（以下簡稱《合同》），結(jié)合今天的家長學(xué)校培訓(xùn)，也有一些零零碎碎的想法，細(xì)一總結(jié)，主要是培養(yǎng)“五種意識”，愿借此拋磚引玉：
一個孩子的健康成長，離不開老師的諄諄教誨，也離不開家長的言傳身教。孩子學(xué)好知識的前提要件，首先是要學(xué)會做一個為人正直，誠實守信，對他人有包容之心，勇于擔(dān)當(dāng)，懂得對爺爺、奶奶、父母和老師等感恩的人，只有這樣，才不會沾染社會惡習(xí)，才能成長為一個對社會有用的人。特別是舒老師倡導(dǎo)的向長輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺得很有必要。因此，在《合同》的第一條我就把這個寫進(jìn)去。如果孩子在這方面做得好，要給予星（自己買紙動手與孩子一起摘成）的獎勵。
“小升初”，是孩子成長過程的“斷奶期”。孩子是“風(fēng)箏”，渴望自由飛翔，家長和學(xué)校就要給她一個天空，但必須把握好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導(dǎo)。父母再不能大包大辦，要有意識地讓她們主動融入同學(xué)、融入社會，用她們自己的頭腦思考問題，提出她們的見解，家長只作優(yōu)劣分析，把對錯選擇權(quán)放給她們。如主動做家務(wù)、主動交流等，在《合同》中都給予了肯定并有相應(yīng)獎勵。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規(guī)則而不是被迫，是關(guān)鍵問題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會產(chǎn)生逆反心理抗拒，孩子在這個時期渴望的是與父母能平等對話。于是，我想到了現(xiàn)實社會中成人的一些交往，是以合同的形式確定平等主體之間的地位，何不引入家教管理一試？我在百度里搜索了一下，沒有現(xiàn)成的，干脆自己起草了《生活和學(xué)習(xí)獎懲合同》，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，給孩子看了以后，孩子非常樂意，催著我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何？還待后期檢驗。相信比強(qiáng)行要求她遵守一些規(guī)章制度要好得多。
學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，老師和家長都希望孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。為做好配合工作，在《合同》中，我從最基本的上課舉手答問、求教難題，到半期、期末考試，學(xué)校排名等等，都做了詳盡的要求和獎懲規(guī)定，主要以獎為主，懲為輔。同時，為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展，防止高分低能現(xiàn)象，積極鼓勵孩子參加學(xué)校的各種比賽、競賽、表演、評比等活動，也規(guī)定了相應(yīng)的獎勵措施。為配合學(xué)校管理，在《合同》中，規(guī)定了如果學(xué)校有相關(guān)要求，以學(xué)校的要求為前提，避免了互相沖突，與學(xué)校教育形成優(yōu)勢互補、相得益彰。
我很欣賞南中高中部操場邊的一句標(biāo)語：“每天鍛煉一小時 健康工作五十年 幸福生活一輩子”。不錯，孩子的身體在孩子的成長中顯得尤為重要，沒有一個好的身體，就沒有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去，一切都是空談。記得以前我在一個農(nóng)村中學(xué)求學(xué)，每天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報道，3000多名大學(xué)生軍訓(xùn)，就有近6000人次暈倒。因此，建議學(xué)校是否可以采取每天早晨孩子到校后，先晨煉（跑步或體操）至少半小時以上再進(jìn)教室早讀呢？另外在體育課上，是否可增加如中學(xué)生廣播體操等類型的教學(xué)？而不是讓學(xué)生誰把汗水站出來，誰就可以到樹蔭下休息那種教學(xué)模式！
以上五點拙見，供參考，望共勉。
家長寫學(xué)校的心得體會篇二十一
以下幾點是我學(xué)習(xí)后粗淺的體會：
在生活中尊重孩子，和孩子建立一種平等、親密、和諧并相互信任的關(guān)系，做孩子的朋友，玩伴，平時生活中多鼓勵孩子，用欣賞的眼光看待 孩子，讓孩子很自然地感受到父母給予他的愛。
作為家長，要放下高高在上的姿態(tài)，平等的與孩子交流，靜下心來傾聽孩子訴說的一切，還要時常詢問孩子：“你今天快樂嗎?你今天又得了一個小紅花(小貼畫)嗎?”與孩子分享每天的快樂與煩惱。
從小培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于挑戰(zhàn)的精神，培養(yǎng)他動手學(xué)習(xí)的積極性，遇到困難鼓勵他，并和孩子一起努力，用實際行動感染孩子。
人性最深處的渴望就是獲得他人的贊賞，大人如此，孩子也不例外，我們的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴(yán)感，促使他能更好地強(qiáng)化良好的行為，養(yǎng)成良好的性格。
申辯是一種權(quán)利，另外，申辯本身是一次有條理的使用語言的過程，也是一種交流，孩子做錯了，不能不分青紅皂白訓(xùn)斥孩子，這樣不但不能讓孩子心服口服，還會讓孩子滋生一種抵觸情緒，所以家長必須做到給孩子申辯的機(jī)會，這對孩子的成長極為有益。
不能讓孩子吃獨食，讓他學(xué)會給予，做一個有愛心的人。同時父母要做出榜樣，如果家中有老人的，有好吃的先給老人吃，逢年過節(jié)送禮物給老人，老人不在身邊的，要時常打電話問候老人，要讓孩子看到，父母不僅愛自己也愛長輩，身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn) 大于言教。另外，當(dāng)孩子想要幫助家長做事的時候，千萬不能拒絕，一定要給孩子幫助家長的機(jī)會，在一次一次幫助家長做事的同時，也培養(yǎng)了孩子懂得付出、懂得回報、懂得體諒的良好品質(zhì)。
當(dāng)孩子哭的時候，我們很多家長會心煩，甚至?xí)械綈阑?，但是此刻我們?yīng)該冷靜，首先檢查孩子的身體是否有損傷或者處境有危險，如果有，立即采取相應(yīng)措施，不要流露不耐煩的表情，更不要沖孩子嚷：“閉嘴，別哭了，煩死了”之類的話語，這個時候我們應(yīng)該靠近孩子，輕輕抱住他，耐心的請孩子把哭的原因告訴你，并幫助孩子穩(wěn)定情緒，傾聽一個哭鬧的孩子本身并不復(fù)雜，這對孩子的成長極為有益。
家長與孩子一起閱讀，盡管寶貝現(xiàn)在還小不會讀，但是在家長的陪伴講讀下，孩子依然能感受到快樂與滿足，并且同時也培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣。
通過這次學(xué)習(xí)，我感覺通幼的教學(xué)理念很好，眼光很長遠(yuǎn)，是真正的教育，是愛孩子、愛社會的教育。很慶幸為孩子選了一所對的幼兒園。同時我要感謝小三班的三位老師：張老師、刑老師、郭老師。你們用愛心、耐心和責(zé)任心贏得了孩子和家長的認(rèn)可、喜愛和尊敬。稚嫩的童心需要大人們耐心的培養(yǎng)與呵護(hù)，善良的性格和美好的品德在一點一滴中形成，孩子的教育和培養(yǎng)是一門復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師與幼兒園共同合作，及時的引導(dǎo)、鼓勵、督促、用欣賞的眼光去看待孩子，用表率的力量去激勵孩子，讓孩子健康、快樂、幸福的成長!
家長寫學(xué)校的心得體會篇二十二
孩子是每個家庭放飛的期望，和很多家長一樣，我們都期盼自我的孩子在學(xué)校能得到良好的教育，渴望自我孩子歡樂健康成長，可是在家庭教育過程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。
“激發(fā)孩子的好奇心，保護(hù)好孩子的自信心，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣”讓我眼前一亮。的確如果讓孩子愛上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，將讓他人生受益無窮，家庭教育就起到了事半功倍的效果。
今后我不能再因為工作中的煩惱和不順心的事情而抹殺孩子的好奇心和自信心。孩子做作業(yè)時我有時候為他的字跡不工整、錯別字多、數(shù)學(xué)計算題經(jīng)常算錯而責(zé)罵他，甚至為了一道數(shù)學(xué)奧數(shù)題講了幾遍還不會做還動手打過他，這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心。所以今后我要多一點耐心，對孩子多鼓勵少責(zé)罵。在溫和的氣氛中，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的勇氣，使孩子提高學(xué)習(xí)興趣，體味到學(xué)習(xí)的樂趣。
營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子日常的行為舉止中要要善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣，將孩子的興趣正確引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來。如我們發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書，但我們發(fā)現(xiàn)他的閱讀習(xí)慣不是很好，每次閱讀時間太長太快，我們決定今后和孩子同讀一本書，一齊把它讀完讀精，然后大家一齊談?wù)勛x書的感受，逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和堅持孩子讀書的熱情。
我們發(fā)現(xiàn)采取過去傳統(tǒng)的教育方法，在學(xué)習(xí)中收到的效果并不好。我們原先認(rèn)為家長是至高無上的，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵。然而孩子長大了，他有自我獨立思想。有時候他嘴里服從，其實心里不服。之后我們把孩子當(dāng)作朋友，經(jīng)常和他談心交流學(xué)習(xí)上的事情，甚至與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。告訴他我們每一天經(jīng)歷的事，也能夠問他自我一天經(jīng)歷的事。如果他告訴我們做了什么“不該做”的事情，我們也不訓(xùn)話、不生氣，而是多聽少講。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時，他才會無所不談。剛開始時，他有點不敢講，我們就先對他保證不生他的氣，他也就敢講了。
要做孩子的朋友，我們要經(jīng)常學(xué)習(xí)他的語言，而不是要求他學(xué)習(xí)你的語言。如果你不學(xué)新知識，不接觸新的思想觀念，知識匱乏，思想陳舊，你就不能理解自我孩子的所思所想。我們應(yīng)當(dāng)盡量多接觸點流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。
今后我們決定要多陪陪自我的孩子，無論多么忙，都要和孩子一齊玩，平等的談心。不要以為把孩子送到學(xué)校了，一切都是教師的事情，然后回家了就督促做作業(yè)。當(dāng)孩子做了不和自我期望的事情的時候，不要立刻發(fā)火，先聽聽孩子的理由。
為了能使自我孩子能夠健康全面的發(fā)展，今后我們要始終堅持關(guān)愛而不溺愛;教育引導(dǎo)而不束縛，啟發(fā)指點而不硬性規(guī)定;平等相處互相尊重而不居高臨下長輩氣實足。把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。為了營造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們從自我作起，從點滴入手。在家里，我們訂了報紙，經(jīng)常和孩子一齊讀報紙看晚間新聞，使孩子在讀書之余了解國內(nèi)外大事件，從中增加一點社會知識。在節(jié)假日或空閑時間，我們會外出或進(jìn)行旅游，以此豐富孩子的知識，開拓視野，增加一些書本以外的知識。同時也增加了家庭的親情交流，融洽關(guān)系，縮短家長與子女之間的鴻溝。
培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間能夠幫忙他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。比如學(xué)習(xí)一個生字，給孩子10秒的時間盯住生字識記，然后再要求默寫出來，這樣一來，孩子有緊迫感，會很專心地來記。但這要注意張弛有度，不可事事都限時。比如吃飯、洗澡就不宜限定時間，該放松的時候就放松。讓孩子明白工作的時候要講效率，是我們的主要目的，生活的樂趣卻不能所以而被磨滅。
經(jīng)常鼓勵孩子，幫忙孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。做功課時集中精神，不能浪費時間。學(xué)時培養(yǎng)孩子的注意力，控制自我的行為;玩時就放開玩，歡樂地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習(xí)慣。
家庭是孩子成長的搖籃，是每個人心靈的港灣，作為孩子的父母我們要用自我良好的心態(tài)營造一個安靜、詳和的港灣，讓孩子從那里起步，揚帆遠(yuǎn)航。
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