每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
鴉片戰(zhàn)爭電影篇一
鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史上一個重要的轉(zhuǎn)折點，也是中國近代史上的標(biāo)志性事件之一。這場戰(zhàn)爭的發(fā)生對中國社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也對中國人民的覺醒和反抗精神起到了推動作用。在學(xué)習(xí)和了解鴉片戰(zhàn)爭的過程中，我不禁產(chǎn)生了一些心得和體會。
首先，鴉片戰(zhàn)爭使我更加深刻地認(rèn)識到中國的落后和封閉。在這場戰(zhàn)爭中，中國對英國的武器和技術(shù)優(yōu)勢顯而易見。英方火力凌厲、艦艇先進(jìn)、戰(zhàn)略活動靈活，而中國卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。這一點讓我不由得為中國的落后感到惋惜。同時，鴉片戰(zhàn)爭也讓我更加清楚地看到，中國封閉和保守的政治體制、經(jīng)濟(jì)制度以及文化觀念，是導(dǎo)致中國長期落后的根本原因。只有開放、包容和積極參與國際交流合作，中國才能在世界舞臺上立足。
其次，鴉片戰(zhàn)爭讓我對中國的國際地位和國家命運有了更加理性的認(rèn)識。鴉片戰(zhàn)爭之前，中國一直被視為世界的中心和重要的國際大國。然而，鴉片戰(zhàn)爭卻讓中國這個自尊心強(qiáng)烈的國家深受羞辱。這一瞬間，我意識到一個國家無論多強(qiáng)大，無論多么光榮輝煌，一旦失去了自強(qiáng)不息的精神和集體的力量，就有可能淪為別國的附屬品。中國曾經(jīng)的輝煌只是歷史，要想實現(xiàn)國家的振興，我們必須時刻保持警醒，始終堅持自強(qiáng)不息的精神。
同時，鴉片戰(zhàn)爭也讓我強(qiáng)烈感受到一個國家的命運并不僅僅是由外部因素決定的，更多的還是取決于國家內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和力量。當(dāng)時的中國政府內(nèi)部腐敗不堪，喪失了國家需要的領(lǐng)導(dǎo)力，加上各地勢力龍蛇混雜，導(dǎo)致整個國家的無力應(yīng)對外敵入侵的局面。這一點讓我深刻地體會到，國家的命運與每一位公民的奮斗息息相關(guān)。只有國家內(nèi)外一致、團(tuán)結(jié)一致，才能夠戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)，走向國家繁榮和明天的輝煌。
最后，鴉片戰(zhàn)爭也給我?guī)砹藢τ诿褡遄宰鹦暮妥院栏械闹匾J(rèn)識。盡管鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來了許多痛苦和劇烈的動蕩，但它也是中國人民民族自尊心覺醒的開始。中國人民通過這場戰(zhàn)爭認(rèn)識到自己的落后和封閉，開始追求國家的獨立和發(fā)展，為自己的民族爭取尊嚴(yán)和地位。這種覺醒和反抗精神至今仍然激勵著我們前行。我們應(yīng)該為曾經(jīng)的歷史感到羞恥，同時又要保持對自己民族的自豪感，站在新的歷史起點上，擔(dān)負(fù)起構(gòu)建更加強(qiáng)大和繁榮中國的責(zé)任。
總的來說，鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史上一個重要的轉(zhuǎn)折點，它對于中國社會的影響十分深遠(yuǎn)。通過學(xué)習(xí)和了解鴉片戰(zhàn)爭，我不僅更加深刻地認(rèn)識到中國的封閉和落后，更加清楚地看到國際地位的重要性和國家命運的必然性。同時，鴉片戰(zhàn)爭也激勵我對民族自尊心和自豪感的重要性有了更深刻的認(rèn)識。我相信，在中國人民共同努力下，中國一定能夠?qū)崿F(xiàn)國家的振興和輝煌。
鴉片戰(zhàn)爭電影篇二
明清時期是中國封建社會的后期，同時也是中國歷史上一個變革的時期。由于國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的衰退和政治制度的不適應(yīng)，中國開始逐漸走向危機(jī)。在這一時期，清政府開放沿海港口，與外國建立了貿(mào)易關(guān)系，引進(jìn)了西方文化和科技。但由于中國的封建體制和這些新思想、新科技的沖突，一系列的社會改革和政治變動開始發(fā)生。其中，鴉片戰(zhàn)爭可以說是中國歷史上的重要事件之一。
第二段：導(dǎo)致鴉片戰(zhàn)爭的原因
明清時期，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對停滯，而帝國主義國家卻在全球范圍內(nèi)擴(kuò)張。西方國家特別是英國、葡萄牙等國家通過海上貿(mào)易，在中國沿岸城市設(shè)置貿(mào)易口岸，逐漸占領(lǐng)了中國市場。為了調(diào)節(jié)貿(mào)易順差，清政府將茶葉、絲綢等重要出口商品的貿(mào)易稅加重。英國商人為了避免商業(yè)損失，通過走私鴉片入口，導(dǎo)致中國癱瘓，出現(xiàn)社會安定問題。清政府一度采用禁煙措施，但是并沒有效果。
第三段：鴉片戰(zhàn)爭的影響
鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果是清政府簽署了《南京條約》，割讓香港并開放五個中國港口進(jìn)行貿(mào)易。此后，西方列強(qiáng)陸續(xù)簽訂多個不平等條約，占領(lǐng)中國市場，瓦解了中國的權(quán)威和統(tǒng)治能力。這直接導(dǎo)致了戊戌變法，推進(jìn)新文化和新思想的進(jìn)入以及1911年辛亥革命的爆發(fā)?？偟膩碚f，鴉片戰(zhàn)爭對中國的文化、政治和社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第四段：評價鴉片戰(zhàn)爭
對于鴉片戰(zhàn)爭這一歷史事件，每個人都有不同的看法。從中國角度來看，鴉片戰(zhàn)爭顯然是對中國的侵略和欺凌。外國國家通過鴉片和貿(mào)易條約對中國進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)上的剝削，同時在軍事上強(qiáng)制排斥和侵略，嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)和尊嚴(yán)。這種侵略行為也使人們更加珍惜自己的傳統(tǒng)文化和強(qiáng)化民族意識。
第五段：啟示
鴉片戰(zhàn)爭后，中國通過國內(nèi)外的文化和思想交流開始了一系列變化。人們開始接受和學(xué)習(xí)西方的政治、科技和文化，促進(jìn)了中國社會的現(xiàn)代化。同時，軍事上的挫敗也使人們認(rèn)識到，現(xiàn)代化不僅僅依賴于科技或文化，還必須建立以民族意識為基礎(chǔ)的國家意識。這種意識代表了民族骨氣和民族自尊，也是中國現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在。
結(jié)論：
在鴉片戰(zhàn)爭前的整個明清時期，中國經(jīng)歷了許多社會和政治變革。鴉片戰(zhàn)爭也成為這個時期最重要的事件之一。這一歷史事件影響深遠(yuǎn)，直接導(dǎo)致了中國社會經(jīng)濟(jì)落后和外來勢力的侵略。然而，它也引領(lǐng)著中國思想和文化的變革，同時鼓舞著中國人民的民族自尊和骨氣，為中國未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
鴉片戰(zhàn)爭電影篇三
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
2、通過英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭和中英《南京條約》的簽訂使中國淪為半殖民地半封建社會的發(fā)展過程，培養(yǎng)我們用歷史唯物主義的觀點觀察和分析問題的能力。
3、通過學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙、維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國主義精神，記取鴉片戰(zhàn)爭“落后就要挨打”的教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。
【重難點】林則徐虎門銷煙、中英《南京條約》、
正確理解中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會
【自學(xué)指導(dǎo)】
一、?林則徐虎門銷煙
1、?英國為什么要向中國走私鴉片？鴉片的輸入給中國帶來了
什么危害？
2、開展禁煙運動的清朝大臣是誰？他是何時何地采取何種方式
開展禁煙運動的？取得了怎樣的結(jié)果？
3、?虎門銷煙有什么意義？請簡要評價林則徐？
二、?中英《南京條約》
1、鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間、原因、發(fā)動國各是什么？最終結(jié)果怎樣？
2、《南京條約》簽署的時間、雙方、內(nèi)容各是什么？
3、鴉片戰(zhàn)爭對中國產(chǎn)生了什么影響？
精講透析
【思維拓展】為什么說鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端？
【知識拓展】：
學(xué)生自己閱讀，教師適當(dāng)解釋，幫助學(xué)生理解鴉片戰(zhàn)爭前后，中國社會性質(zhì)的變化情況，理解難懂的概念。
按照社會性質(zhì)劃分，人類社會經(jīng)歷的由低級到高級的主要社會形態(tài)有：原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會和社會主義社會五種。半殖民地半封建社會是介于封建社會和資本主義社會中間的社會形態(tài)。半殖民地是指形式上獨立，但在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面受帝國主義控制和壓迫的國家。半封建社會的含義是原有封建經(jīng)濟(jì)遭到破壞，資本主義有了一定成分，但仍保持著封建剝削制度的社會。
【自我評價】掌握的??? 很好?????? 好?????? 一般
【學(xué)習(xí)心得】
鴉片戰(zhàn)爭電影篇四
鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史上有著深遠(yuǎn)影響的一個事件，它標(biāo)志著中國逐漸喪失主權(quán)和獨立地位。在深入了解鴉片戰(zhàn)爭歷史背景、影響等各方面因素后，我深刻地認(rèn)為，鴉片戰(zhàn)爭是一個殘酷的歷史悲劇，它對中國的政治、經(jīng)濟(jì)和文化方面帶來了極大的損害和影響。以下是我的個人體會。
一、認(rèn)識到鴉片戰(zhàn)爭是一個國家的尊嚴(yán)和自主的嚴(yán)峻考驗。在這場戰(zhàn)爭中，中國沒有保護(hù)好自己的國家利益，導(dǎo)致主權(quán)逐漸流失。鴉片戰(zhàn)爭后，中國許多領(lǐng)土和海域全部或部分被西方強(qiáng)國和日本侵占，中國一度淪為列強(qiáng)的附庸。這說明了中國全面脫貧致富之路上，國家利益的保護(hù)是非常重要的。我們需要清醒認(rèn)識到，歷史的悲劇教導(dǎo)我們，不能輕易將國家尊嚴(yán)與利益交易。
二、提高自主創(chuàng)新能力。經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭的慘痛教訓(xùn)，我們認(rèn)識到自主創(chuàng)新能力的重要性。許多制度、文化、技術(shù)、經(jīng)驗和知識體系的重要性突顯，如如欽定考試的科舉制度，中醫(yī)傳承的價值，水利工程建設(shè)等。如果中國沒有在這些方面自主發(fā)展，就會被西方列強(qiáng)或外來文化所摧毀，引發(fā)新的災(zāi)難。因此在建設(shè)國家的過程中需要不斷提高自主創(chuàng)新能力，從而實現(xiàn)技術(shù)、文化、制度的自主創(chuàng)新。
三、建立強(qiáng)勁的軍事實力。鴉片戰(zhàn)爭期間，中國的軍事實力過于薄弱，導(dǎo)致了許多打擊。經(jīng)過這次戰(zhàn)爭后，對國家的安全意識也更加強(qiáng)烈。我們需要清楚認(rèn)識到，強(qiáng)勁的軍事實力是國家保護(hù)自身安全和尊嚴(yán)的基礎(chǔ)。因此，在現(xiàn)代化建設(shè)過程中，我們要著重發(fā)展軍事實力，建立一支能夠維護(hù)國家主權(quán)和安全的強(qiáng)大的軍事力量。
四、加強(qiáng)文化自信。鴉片戰(zhàn)爭起因是中國與英國在貿(mào)易上的矛盾，涉及到文化沖突等方面的問題。我們可以從中看到，文化自信是國家利益的核心保障。在與外部文化碰撞的過程中，只有走出自信的步伐才有可能保衛(wèi)國家文化安全。我們應(yīng)該重視歷史遺產(chǎn)以及文化藝術(shù)等方面的保護(hù)，在實現(xiàn)發(fā)展和傳承之間找到平衡點。
五、學(xué)會歷史振興，進(jìn)行后發(fā)趕超。鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來的是巨大的挑戰(zhàn)、考驗和痛苦，但它也給人們以反思、思考和啟示。中國一直秉持“和平、發(fā)展、合作”的方針，以和平為前提，對外開放，提高國際影響力，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛和社會發(fā)展。與此同時，在現(xiàn)代化的過程中，我們也需要繼續(xù)深入挖掘民族文化，加強(qiáng)中華文明的傳播，推動中華文化的世界話語權(quán)。我們需要在歷史遺產(chǎn)和現(xiàn)代化建設(shè)中找到平衡點，學(xué)會歷史振興，進(jìn)行后發(fā)趕超。
總之，鴉片戰(zhàn)爭對中國產(chǎn)生了深刻的影響，使我們認(rèn)識到了自主創(chuàng)新、軍事實力、文化自信和歷史振興等方面的重要意義，這些啟示和體會對現(xiàn)代中國的發(fā)展具有非常重要的意義和價值。
鴉片戰(zhàn)爭電影篇五
掌握林則徐虎門銷煙，中英《南京條約》內(nèi)容以及鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與能力目標(biāo)
了解英國向中國走私鴉片，給中國社會帶來嚴(yán)重危害，并由此發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭。掌握林則徐維護(hù)中華民族利益，進(jìn)行虎門銷煙的壯舉。中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對中國的影響。探究鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因。
2.過程與方法目標(biāo)
主要通過給學(xué)生觀察圖片、文字資料等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其特點、反應(yīng)的歷史內(nèi)容，并與所學(xué)內(nèi)容聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。特別是學(xué)生主動運用自己的觀察力從各種材料中獲取有效歷史信息的學(xué)習(xí)方法。
3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
通過對戰(zhàn)爭給中國造成影響的分析，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。讓學(xué)生明白“封閉必然落后，落后就要挨打”的道理。使學(xué)生從歷史的教訓(xùn)中得到警策，激發(fā)振興中華的歷史責(zé)任感。
三、教材分析
本課是中國古代史和近代史之間的一個重要轉(zhuǎn)折點和分水嶺。鴉片戰(zhàn)爭既是中國淪為半殖民地半封建社會的開始,也是中華民族奮起抗?fàn)?、探索富?qiáng)的開始。中國近代史發(fā)展的三條線索都可以在本課找到源頭，它決定了中國近百年的歷史走向，是本冊書中的重要單元。這節(jié)課的特點是內(nèi)容龐雜，聯(lián)系廣泛，既有貫穿古、近代的縱向聯(lián)系，又有溝通中、外的橫向聯(lián)系，理論要求較高。
四、學(xué)情分析
由于初二學(xué)生的認(rèn)知水平有限，對于戰(zhàn)前的背景內(nèi)容比較生疏，掌握起來有一定難度，故采取“提出問題——閱讀材料及課本——分析理解——討論——得出結(jié)論”的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。課前讓學(xué)生查閱、搜集歷史資料，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力。
五、重點難點
重點：中國從主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整、自給自足的封建國家開始淪為半殖民地半封建社會的過程。
難點：分析鴉片戰(zhàn)爭前后中國社會政治和經(jīng)濟(jì)的重大變化，理解中國近代社會的半殖民地半封建社會性質(zhì)。
六、教學(xué)過程
用10月3日中國軍艦首次進(jìn)入英國內(nèi)水的那一刻讓人感慨萬千，引入178年前英國軍艦抵達(dá)廣州海面，第一次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)導(dǎo)入本課。既體現(xiàn)了時代性、新穎性，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
(一)鴉片走私與林則徐禁煙
1.鴉片走私
(1)戰(zhàn)爭爆發(fā)原因
通過課前布置預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生從政治，經(jīng)濟(jì)，軍事，對外政策四個方面收集中英兩國資料。
引導(dǎo)學(xué)生得出認(rèn)識：19世紀(jì)中期，清朝統(tǒng)治下的中國危機(jī)四伏，專制主義中央集權(quán)制度發(fā)展到了頂峰，缺乏活力;經(jīng)濟(jì)上仍處于自然經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，商品經(jīng)濟(jì)雖有發(fā)展，但在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中所占的份額很小;對外仍然奉行閉關(guān)鎖國政策。與此同時，世界卻在發(fā)生著巨大的變化。歐美國家發(fā)展迅速，先后完成工業(yè)革命，生產(chǎn)力水平大幅度提高，對市場和原料的需求不斷增加。海外殖民擴(kuò)張成為它們尋求市場和原料產(chǎn)地的主要途徑。
(2)為了打開中國大門，英國先后拋出三塊敲門磚。第一塊敲門磚是商品。
在中英進(jìn)出口貿(mào)易中，英國向中國輸出呢絨、布匹，但很難賣出去，相反，它要從中國購買大量的茶葉、生絲、瓷器。在中英兩國貿(mào)易中，許多白銀流入中國，中國處于出超地位。為了開辟國外市場、推銷工業(yè)品、掠奪廉價原料，牟取暴利，英國就開始向中國走私鴉片，這是英國打開中國大門的第二塊敲門磚。
(3)展示英國東印度公司鴉片倉庫和《英國向中國走私鴉片激增表》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識英國最終選擇了鴉片的原因。
(4)鴉片走私給中國帶來了什么嚴(yán)重危害?
展示圖片和材料分析鴉片走私給中國帶來的嚴(yán)重危害。
鴉片泛濫給中華民族帶來深重災(zāi)難。白銀大量外流直接威脅到清政府的財政;許多官員、士兵吸食鴉片，不但嚴(yán)重摧殘了他們的體質(zhì)，更導(dǎo)致政治腐敗和軍隊?wèi)?zhàn)斗力削弱。這些都引起統(tǒng)治階級中一些有識之士的重視。
2.林則徐虎門銷煙
(1)展示林則徐圖片和林則徐給道光帝的上書：“流毒于天下，則為害甚巨，法當(dāng)從嚴(yán)。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀?！?/p>
(2)展示虎門銷煙的圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納虎門銷煙的意義：虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強(qiáng)意志，我們要學(xué)習(xí)林則徐敢于斗爭的愛國精神。
(二)英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭
結(jié)合材料討論得出：林則徐禁煙運動只是導(dǎo)火線(直接原因)，英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是打開中國的市場，向中國傾銷商品，掠奪原料。即使沒有林則徐的禁煙運動，英國也會發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的。至此，英國拋出了打開中國大門的第三塊敲門磚——戰(zhàn)爭。
展示鴉片戰(zhàn)爭形勢圖，請學(xué)生講述鴉片戰(zhàn)爭的過程。
中國人民的英勇抗戰(zhàn)。
結(jié)合課本“相關(guān)史事”，展示相關(guān)圖片，知道三元里人民的英勇殺敵、關(guān)天培領(lǐng)導(dǎo)的虎門之戰(zhàn)、老將陳化成在吳淞率眾抵抗的史實。
(三)《南京條約》的簽訂
引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)《南京條約》，要求掌握《南京條約》簽訂的時間、內(nèi)容。
多媒體展示《南京條約》簽訂的圖片、內(nèi)容及每一項內(nèi)容帶來的影響。
鴉片戰(zhàn)爭改變了中國歷史發(fā)展的進(jìn)程。中國不再享有完整獨立的主權(quán)，中國社會的自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞，開始從封建社會變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?。鴉片戰(zhàn)爭成為中國近代史的開端。
《虎門條約》、《望廈條約》和《黃埔條約》的簽訂。
掌握《虎門條約》的內(nèi)容和《望廈條約》、《黃埔條約》簽訂的時間和雙方。
探究：清政府失敗的原因是什么?
學(xué)生討論，得出結(jié)論：清政府的腐敗，對內(nèi)敵視人民，對外妥協(xié)投降;英國是頭號資本主義強(qiáng)國，實力雄厚，武器先進(jìn);根本原因是腐朽沒落的封建主義不能對抗新興的資本主義。
啟示：“封閉所以落后”“落后就要挨打”“挨打必須思變”“思變才能崛起”!
七、板書設(shè)計
(一)鴉片走私與林則徐禁煙
1.清政府統(tǒng)治危機(jī)
2.林則徐
3.虎門銷煙
(二)英國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭
1.三元里抗英
2.英國強(qiáng)占香港
3.愛國軍民抗英斗爭
(三)《南京條約》的簽訂
1.內(nèi)容
2.危害
鴉片戰(zhàn)爭電影篇六
明清鴉片戰(zhàn)爭是中華民族歷史上的一次重大事件，也是中西文化交流的一次重要實踐。這一事件直接導(dǎo)致了中國政治、經(jīng)濟(jì)和文化的巨大變革，不僅對中國當(dāng)時的社會起到了深遠(yuǎn)的影響，也影響了整個世界。在研究明清鴉片戰(zhàn)爭前的歷史過程中，我有了很多心得體會。
第二段：中西文化的碰撞
明清鴉片戰(zhàn)爭之前，中中國和西方國家之間幾乎沒有接觸。西方人進(jìn)入中國，最早是以傳教士的身份來的。傳教士所傳教的基督教信仰，代表了西方的宗教觀念、價值觀以及文學(xué)、藝術(shù)等各個方面的文化。這種文化體系和中國自己的文化體系有著深大的差異。在文化碰撞的過程中，兩種文化互相影響，逐漸產(chǎn)生了新的文化形態(tài)和變化。
第三段：明清政權(quán)的內(nèi)部因素
明清鴉片戰(zhàn)爭之前，中國的政治體制存在著許多弊端。尤其是在晚明時期，官僚集團(tuán)的貪污腐敗、社會世風(fēng)的墮落以及科舉制度的弊端，加速了明朝的崩潰。清朝建立后，雖然取得了成功的政治改革，但制度自身的弊端，依舊是一個難以避免的問題。這些內(nèi)部因素，使得中華民族的整體國力處于一個相對薄弱的狀態(tài)，便于外國列強(qiáng)的侵略和掠奪。
第四段：西方列強(qiáng)的侵略和掠奪
在明清鴉片戰(zhàn)爭之前，英國、法國、荷蘭、葡萄牙等西方國家通過它們的殖民海權(quán)體系，開始逐漸對中國進(jìn)行侵略和掠奪。他們通過販賣鴉片、傾銷洋貨等手段，破壞了中國自給自足的經(jīng)濟(jì)體系，使得中國走向了半殖民化狀態(tài)。這些侵略和掠奪的行為，直接導(dǎo)致了中國社會經(jīng)濟(jì)的巨大動蕩，以及它與西方的文化之間的反差日益擴(kuò)大。
第五段：心得體會
明清鴉片戰(zhàn)爭之前的歷史進(jìn)程，讓我深刻地認(rèn)識到文化多樣性的重要性。我發(fā)現(xiàn)不同的國家、不同的文化，可以互相吸收，融合成一種新的文化形態(tài)。同時，我也認(rèn)識到一個國家，想要保持自己的獨立和尊嚴(yán)，必須有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和軍事實力，這是防止外敵入侵的最好保障。明清鴉片戰(zhàn)爭之前經(jīng)過的這些歷史，為我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，提供了寶貴的借鑒。
鴉片戰(zhàn)爭電影篇七
鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史上一段非常重要的時期，也是中國人民奮起反抗外來侵略的開始。這一時期同時也是電影圈非常熱門的一個創(chuàng)作主題，許多電影都聚焦于這一時期的故事，如《大明宮詞》、《流浪地球》、《南方車站的聚會》等，其中最受歡迎的要數(shù)《鴉片戰(zhàn)爭》了。我近期觀看了這部電影，深受震撼，因此我想分享一些我的心得體會。
第二段：歷史背景
鴉片戰(zhàn)爭是發(fā)生在中國清朝時期的一場戰(zhàn)爭。當(dāng)時，外國列強(qiáng)以軍事力量和貿(mào)易手段進(jìn)入中國，向中國販賣鴉片等各種毒品，導(dǎo)致中國人民的生活質(zhì)量急劇惡化。中國的政府和老百姓都非常憤慨，于是掀起了一場抵抗外來侵略的浪潮。而這部電影，通過講述清政府和英國政府之間的惡劣對抗，展現(xiàn)了中國人民奮發(fā)抗?fàn)幍臎Q心和智慧。
第三段：角色刻畫
這部電影中的人物形象非常豐滿，他們都既有自己的性格特點又相互協(xié)調(diào)。其中，林則徐、閔妃和鄂爾泰作為代表性的人物形象給我留下了深刻的印象。林則徐是一個具有家國情懷的文人，在清廷內(nèi)呈上大禁煙奏折，相當(dāng)于給清廷下了一道治國良方。閔妃則是一個有愛國情懷的女性形象，她提供了很多幫助，并且對國家的命運前途能堅定不移地支持林則徐。鄂爾泰則是一個有膽有智的英國高級官員。他不僅善于利用機(jī)會，而且還具有非常高超的談判技巧。他在這場戰(zhàn)爭中展現(xiàn)出來的領(lǐng)導(dǎo)才能非常值得我們學(xué)習(xí)。
第四段：反思啟示
這部電影深刻地反映了民族危機(jī)時刻的民族精神，為我們今天所處的時代提供了深刻的啟示。正是在鴉片戰(zhàn)爭時期，中國人民開始發(fā)起了自我振興的浪潮。而我國現(xiàn)在的發(fā)展也正處在國家崛起的歷程當(dāng)中。在這個時期里，我們國家的發(fā)展愈發(fā)迅速，然而，我們也需要在無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)中，抵制外來的種種干擾和影響。同時，我們還需要學(xué)習(xí)電影中人物所展現(xiàn)的各種精神，包括抱負(fù)、勇氣、堅持、智慧，相信大家都能不斷地前進(jìn)和成長。
第五段：結(jié)論
因此，我覺得《鴉片戰(zhàn)爭》這部電影，它的制作在出色地還原了歷史背景和角色形象的基礎(chǔ)上，更是通過電影的形式反映出中國人民永不放棄的勇氣和民族精神。這些內(nèi)容，既能讓我們接觸到歷史背景的紛擾，又可以讓我們完全感受到中國人民的向上精神。同時，電影中的思想內(nèi)涵和實際寓意，也是可以經(jīng)久不衰的，愿我們能夠在接下來的時光中，不斷地為祖國奮斗并進(jìn)步。
鴉片戰(zhàn)爭電影篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、?知識與能力：鴉片戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過、結(jié)果和影響
培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力
2、過程與方法：通過分組討論和學(xué)生角色扮演，讓學(xué)生主動參與、合作交流，在合作中學(xué)會學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新中相互欣賞。
3、情感態(tài)度與價值觀：深切感受“落后就要挨打”的沉重教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生憂患意識和振興中華的歷史使命感，認(rèn)識到必須緊跟時代步伐，與時俱進(jìn)。
教學(xué)重點：虎門銷煙? 中英《南京條約》的主要內(nèi)容
教學(xué)難點：鴉片戰(zhàn)爭的原因和對中國的影響
教法學(xué)法：多媒體輔助教學(xué)法、分組討論、角色扮演
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
xx年感動中國的人物中，有刷新了1xx年的記錄，實現(xiàn)了一次偉大跨越歷史的飛人——劉翔；有付出畢生的心血，讓所有人遠(yuǎn)離饑餓的專家——袁隆平；還有一位被譽(yù)為“在刀尖上的舞蹈”的緝毒英雄——明正彬（多媒體展示明正彬的圖片）他屢次臥底，深入虎穴，經(jīng)歷生死考驗，屢破販毒大案。
遙想一百多年前，也曾有一位感動中國的、叱咤風(fēng)云的禁毒英雄——林則徐。今天我們將緬懷英雄的不朽業(yè)跡，一起重溫《鴉片戰(zhàn)爭》。
二、探究學(xué)習(xí)，感悟歷史
（一）、自主學(xué)習(xí)，提出問題
師：課前教師布置預(yù)習(xí)任務(wù)，新課一開始向?qū)W生提問：“這堂課你們希望探究哪些問題？”（教師耐心地聽取）
生：提出一系列探究性問題。
師：根據(jù)學(xué)生的回答整理，并用多媒體展示。
1、英國走私鴉片給中華民族造成了什么災(zāi)難？清朝政府是如何應(yīng)對的？
2、鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、經(jīng)過、結(jié)果和影響。
3、中英《南京條約》的內(nèi)容有哪些？
4、中國為什么會在鴉片戰(zhàn)爭中失??？通過學(xué)習(xí)本課你得到哪些啟示？
（二）、合作探究，解決問題
1、英國走私鴉片給中華民族造成了什么災(zāi)難？清朝政府是如何應(yīng)對的？
（1）、教師引導(dǎo)學(xué)生從鴉片對人的身體和對國家社會兩方面思考作答；
（2）、在聽取回答后，讓學(xué)生談?wù)剬Υ酒窇?yīng)有的態(tài)度；
學(xué)生回答后，教師指出清政府派林則徐領(lǐng)導(dǎo)了虎門銷煙
（3）、學(xué)生活動：召開《虎門銷煙新聞發(fā)會布》，學(xué)生扮演記者，圍繞虎門銷煙對林則徐進(jìn)行模擬采訪。使學(xué)生在活動中掌握虎門銷煙的時間、地點、成果、方式、意義等。
2、鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。
“有人說，鴉片戰(zhàn)爭是由林則徐的過激行為引起的，如果沒有林則徐的虎門銷煙，英國就不會發(fā)動戰(zhàn)爭。這種觀點對嗎？為什么？”
組織學(xué)生討論，使學(xué)生正確理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和直接原因。
3、鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過和結(jié)果
（1）、突出分析清朝社會各階層對待戰(zhàn)爭的態(tài)度。認(rèn)識清朝最高統(tǒng)治階層腐敗無能，為分析鴉片戰(zhàn)爭失敗的原因埋下伏筆。
（2）、學(xué)生指出結(jié)果：中國戰(zhàn)敗，被迫與英國簽訂不平等的《南京條約》
4、中英《南京條約》的內(nèi)容
（1）、學(xué)生看書，概括內(nèi)容的不同方面
（2）、學(xué)生活動：學(xué)生分別扮演清朝與英國的代表，談判簽訂中英《南京條約》。（讓學(xué)生“如臨其境”體會“弱國無外交”的無奈， 為后面得出鴉片戰(zhàn)爭的啟示“落后就要挨打”作了鋪墊。）
5、鴉片戰(zhàn)爭對中國社會產(chǎn)生了哪些影響？（設(shè)計表格）
鴉片戰(zhàn)爭前后中國社會情況對比表
鴉片戰(zhàn)爭前?鴉片戰(zhàn)爭后
社會性質(zhì)??
社會矛盾??
革命任務(wù)??
通過討論、分析鴉片戰(zhàn)爭前后中國社會的重大變化，得出鴉片戰(zhàn)爭在中國歷史上的地位。培養(yǎng)“論從史出”的意識。
（三）、暢談感受，借鑒歷史
1、鴉片戰(zhàn)爭中，中國被只有幾十艘兵船、幾千士兵的英國侵略軍打敗，你認(rèn)為原因有哪些？對此你有何認(rèn)識？（學(xué)生討論，發(fā)表看法）
播放《鴉片戰(zhàn)爭》電影片段，組織學(xué)生分組討論，歸納中國失敗的原因，得出落后的封建制度是失敗的根本原因。再引導(dǎo)學(xué)生談啟示，得出“落后就要挨打”
“弱國無外交”“天下興亡，匹夫有責(zé)”等認(rèn)識。
教師最后指出我們要汲取歷史教訓(xùn)，要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷發(fā)展綜合國力，避免歷史悲劇重演 ，“以史為鑒，勿忘國恥?！?/p>
三、溫故知新，拓展延伸：
讀圖片回答問題（圖片見多媒體）
（1）、該建筑是為紀(jì)念哪一歷史事件而設(shè)的？
（2）、你知道領(lǐng)導(dǎo)這一事件的英雄人物嗎？
（3）、如果你有幸目睹這一激動人心的場景，你有什么心里話需要表達(dá)？
附：板書設(shè)計
鴉片戰(zhàn)爭
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