教案是教師在教學過程中用來指導教學行為的一種教學設計。制定教學策略時，要考慮學生的特點和需求，采用多種教學方法進行有針對性的指導。通過閱讀下面的教案范文，你可以了解更多關于教案的寫作和應用。
美術畫老鼠的教案篇一
1、感受畫面熱鬧、喜慶的氣氛。
2、了解中國民間婚嫁的一些風俗及所蘊含的文化。
3、大膽表述自己的觀念的同時，注意傾聽同伴的意見。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
電腦、投影、《老鼠娶親》圖片、嗩吶、嗩吶音樂《喜慶》、鑼、紅蓋頭、自制簡單的花轎。
1、整體欣賞。
師：這幅畫上有誰？它們在干什么？請你把看到的和同伴講講。（幼兒自由講述）。
2、分層欣賞。
師：這幅畫上有什么？它們在干什么？你怎么知道是老鼠結婚了呢？
師：新娘新郎在哪里呢？為什么要用紅色來裝扮花轎和新娘新郎呢？（紅色代表了熱鬧、喜慶、紅火……）。
敲鑼：這只老鼠站在隊伍的哪里？它的手里拿的是什么？（出示鑼）我們來聽一聽這個鑼的聲音是怎么樣的？（聲音由強到弱，傳得很遠）好象在告訴人們什么呢？（鳴鑼開道，告訴人們快來看老鼠娶親了……）。
3、游戲下面我們來玩一個老鼠娶親的游戲吧。（請幼兒分別扮演新郎新娘，以及吹嗩吶敲鑼抬轎的老鼠，另一幼兒扮演貓，進行游戲）。
不管孩子多大，他們都喜歡熱鬧的結婚場面，喜歡看新娘子。哈哈，今天想不到連老鼠都要結婚了。這么有趣的畫一下子吸引了孩子們的注意，每一雙眼睛都在畫面上搜尋：有的老鼠在敲鑼，有的吹嗩吶，有的'拎著雞和魚，你猜旁邊的大花貓在做什么呢？……孩子們談得不亦樂乎。在表演游戲中，孩子們的熱情達到了高潮，為后面的創(chuàng)作活動做好了情感上的鋪墊。你瞧，孩子們創(chuàng)作的畫真有趣：漂亮的老鼠小姐嫁給了英俊的老鼠先生，表達了孩子們對這幅畫獨特的審美感受和體驗，展現(xiàn)了孩子們美好的愿望。通過這些活動，我們感覺到孩子們是喜歡和接受民間藝術的，并在潛移默化中對這些中國傳統(tǒng)的文化形式有了新的理解，體會了再創(chuàng)造的樂趣，而我也在這個過程中進一步了解了孩子，并且提高了自身的藝術修養(yǎng)和審美能力。
美術畫老鼠的教案篇二
1、嘗試通過頭和身體的方位變化表現(xiàn)老鼠的各種動態(tài)。
2、創(chuàng)造性的想象并表現(xiàn)老鼠一家的`有趣情景。
3、在欣賞、討論作品的過程中激發(fā)創(chuàng)作欲望。
通過頭和身體的方位變化表現(xiàn)老鼠的各種動態(tài)。教學準備：《貓和老鼠》碟片、老鼠各種不同動態(tài)拼圖、活動過程：
一、欣賞《貓和老鼠》碟片，引起興趣。
二、觀察與討論：
說說老鼠的有關知識。他們住在哪？喜歡吃什么？
提問：老鼠長的什么樣？
老鼠頭部有又尖又長的鼻子，嘴在鼻子的下邊，有長長的門牙。嘴的兩邊有胡須。眼睛很小，還有一對小耳朵。老鼠的身體肥得像個口袋，肚子下面有四只短腿和爪子，屁股后面拖著一條長尾巴。
三．啟發(fā)創(chuàng)作：
1、老鼠的家里有誰？他們在干什么？
2、可以從一只老鼠開始畫。引導幼兒通過拼擺發(fā)現(xiàn)。
身體和頭的方位變化可以表現(xiàn)老鼠的各種動態(tài)。3老鼠一家還會發(fā)生哪些有趣的事呢？
美術畫老鼠的教案篇三
活動目標：
1、在幼兒已有的生活經驗的基礎上，引導幼兒仔細觀察、根據畫面進行初步的判斷、想象，并大膽講述。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和創(chuàng)造能力。
活動準備：
1、圖片5幅（1號房沒有門和窗，2號房沒有挖片，3號房傾斜有裂縫，4號房隔壁有小貓，5號房外形完美，房門可打開）。
2、老鼠圖片一張（正面為不高興的表情，反面為高興的表情）。
3、各種小圖片若干，如樹、草、花、商店等。
活動過程：
1、教師出示不高興的小老鼠，啟發(fā)幼兒圍繞“小老鼠為什么不高興”積極思考，大膽講述。
2、傾聽小老鼠不高興的'原因：大風把它的房子吹走了，啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子。
4、幼兒圍繞問題，將自己觀察到的告訴大家。
指導重點：引導幼兒一幅幅討論分析，在充分觀察圖片的基礎上進行想象、判斷、并圍繞畫面大膽講述自己的理由。
例如，第4號房子，有的幼兒說適合小老鼠住，因為有窗有門有屋頂，外形漂亮，教師可先肯定他的想法。同時，其他幼兒發(fā)表意見：隔壁住著小貓，不適合小老鼠住。教師再問：你從什么地方看出來的，為什么不合適呢？并肯定孩子觀察仔細，肯動腦筋，從而讓他們意識到好房子一定要安全。
5、出示5號房子，引導幼兒進一步圍繞問題深入觀察討論。
（1）、你覺得5號房子小老鼠會喜歡嗎？為什么？
（2）、打開房門，在幼兒觀察屋里的陳設后讓幼兒討論：小老鼠可以住進去了嗎？（引導幼兒根據自己的生活經驗，講述自己的理由）。
（3）、小老鼠走出門，看了房子四周后嘆氣，讓幼兒圍繞“小老鼠為什么嘆氣，它還有什么不滿意的嗎？”
講述自己的看法。如：因為小老鼠發(fā)現(xiàn)房子四周沒有草地、沒有樹木、沒有超市、所以它在嘆氣等。
6、肯定孩子的想法并引導他們產生布置新房的欲望，把小圖片（花草、樹木、商店等）布置在5號房子的周圍。小老鼠高興地住進新房子，并向大家表示感謝。
美術畫老鼠的教案篇四
1、欣賞課件，了解老鼠的基本特征。
(1)教師：圖片上有什么?長什么樣?這兩只老鼠在干什么?
(2)教師：老鼠的頭尖尖的，尾巴長長的。老鼠可頑皮了，一會兒爬上，一會兒爬下。
2、師幼共同討論創(chuàng)作方法。
(2)教師小結：可用中號筆橫點畫出老鼠頭部，直點畫出老鼠身體;用小勾線筆添畫細節(jié)，如眼睛、嘴、胡須和尾巴等。
3、幼兒嘗試用毛筆畫老鼠，教師指導。
(1)教師交代作畫的基本要求，幼兒嘗試創(chuàng)作。
教師：今天我們用毛筆畫老鼠，用哪種毛筆比較好呢?
(2)運用已有經驗添面背景，豐富畫面內容。
(3)鼓勵幼兒畫m不同動態(tài)的老鼠。
4、展示幼兒作品，集體欣賞、評價。
(l)教師：請給你的畫取個名字，并說一說為什么要取這樣的名字。
(2)教師小結：我們今天畫了各種各樣的老鼠，有的在吃東西，有的在玩游戲，還有的爬上了燈臺，真有趣!
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美術畫老鼠的教案篇五
(一)評最可愛有趣的老鼠，引發(fā)幼兒觀察的興趣。
(教師播放幻燈片1)。
師：看，這是誰啊?(米老鼠)。
師：米老鼠說：“今天它們老鼠王國要舉行一項特殊的比賽，請大1班小朋友當評委，評一評真的老鼠和我們米老鼠誰可愛、誰有趣?”
(二)觀察老鼠和米老鼠,了解米老鼠的形象。
1、師：你認為誰最可愛、最有趣?(教師播放幻燈片2)。
2、師：它哪些地方可愛又有趣呢?(教師播放幻燈片3，幼兒觀察講述，重點觀察米老鼠的四大：大鼻子、大耳朵、大手、大腳;三細：細手臂、細腿、細尾巴;能直立)。
3、米老鼠的由來，感知米老鼠的夸張變形，萌發(fā)喜歡米老鼠的情感。
師：這么可愛、有趣、聰明的米老鼠全世界小朋友都很喜歡它，你們在哪些地方也看到過它?(動畫片)。
(三)觀察其他夸張變形的動畫形象，體驗夸張變形的趣味。
1、師：還有很多的動畫形象也是通過夸張、變形的方法變出來的。我們也來看一看：
師：教師播放幻燈片5-8(大力水手和蠟筆小新)。
這是誰?他哪些地方夸張變形了?
師：還有誰?教師播放幻燈片9-12，讓幼兒欣賞，進一步感知夸張變形，體驗變形后的有趣，可愛幽默。
2、教師小結：原來我們可以通過把真的人物形象夸張變形，使原來不太可愛、不太漂亮的動物和人，變得可愛、有趣，人人喜歡。
(四)幼兒嘗試自己把小雞、小兔夸張變形，使他們更可愛。
師：看誰來了?(教師播放幻燈片13-15，小雞和小兔)他們看見老鼠、蠟筆小新、大力水手夸張變形后變得可愛、有趣多了，想讓自己也變得有趣些，我們來當小小畫家，用夸張、變形的方法把小雞、小兔也變得更加可愛、有趣。
美術畫老鼠的教案篇六
1.熟悉音樂旋律，樂意用動作進行表現(xiàn)。
2.欣賞并學唱歌曲，學習歌曲的節(jié)奏。
3.樂意做“貓和老鼠”的游戲，體驗游戲的快樂。
4.教學重點、難點：引導學生想象小老鼠的神態(tài)，指導學生注意貓叫的節(jié)奏。
1.歌曲《貓和老鼠》錄音磁帶、錄音機。
2.老鼠頭飾學生每人一個，貓的頭飾一個。
3.活動場地內擺放自制的立體的`樹木、花草、蘑菇等。
2．教師播放錄音《貓和老鼠》，學生欣賞歌曲前半段（從開頭至“出來偷米吃”。）。
3．學生參與討論。
教師重點引導學生想象老鼠的神態(tài)，如瞪著小眼珠、躡手躡腳等?？梢哉垖W生發(fā)揮想象自由表演。
4．教師扮演貓，邊播放歌曲后半段邊表演歌曲。
教師重點指導學生注意貓叫的節(jié)奏。學生熟悉節(jié)奏并模仿動作“嚇得老鼠趕快往回逃”。
5．學生跟隨教師學唱歌曲兩遍。學生在學唱歌曲時可以表演自己創(chuàng)編的動作。
1．教師介紹游戲規(guī)則：學生扮演小老鼠，自己找好洞藏好。小老鼠一起唱著歌，躡手躡腳出了洞。結果碰到教師扮演的大花貓（后面游戲可換成一位學生扮演大花貓）。當大花貓唱完“喵喵”以后再拖長了聲音叫一聲“喵——”小老鼠們才能開始往回逃。
2．教師播放歌曲《貓和老鼠》，和學生一起進行游戲。
美術畫老鼠的教案篇七
活動目標
1、通過欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，并樂意大膽表現(xiàn)自己對音樂的感受。
2、在教師的引導下，讓幼兒嘗試隨音樂自由的用動作表演小老鼠出洞，吃食、回家的音樂情節(jié)。
活動準備
錄音機、磁帶。
活動過程
一、教師帶幼兒隨音樂“小老鼠上燈臺”進入活動室。
二、請幼兒完整的欣賞音樂。
教師：你感覺是那一個小動物來了？（幼兒回答）
三、分段欣賞音樂，讓幼兒跟隨音樂做動作，樂于用動作大膽地表現(xiàn)自己的情感。
a、讓幼兒欣賞a段的音樂，
1）你感覺更像哪個小動物？聽音樂引導幼兒說出小老鼠。
2）音樂中的小老鼠在干什么？（讓幼兒大膽想像，表述，發(fā)展幼兒的擴散性思維）
3）讓幼兒欣賞音樂：感受小老鼠出洞時的緊張和沒有看到貓時快樂的情感體驗。
4）幼兒跟隨a段音樂進行大膽表現(xiàn)。
b、請幼兒欣賞b段的音樂。
1）教師提出問題：音樂里的小老鼠在干什么？（讓幼兒根據對音樂的感受讓幼兒大膽想像，表現(xiàn)。）
2）教師引導幼兒進入找食物的情節(jié)。
3）引導幼兒大膽想像、自由表現(xiàn)。充分用動作來表現(xiàn)對音樂的感受和體驗。
4）幼兒跟隨b段音樂進行大膽表現(xiàn)。
c：請幼兒邊欣賞a1段音樂邊用動作表現(xiàn)對音樂的感受。
四、完整的欣賞音樂并用動作表現(xiàn)自己的情感。
五、根據音樂進行情景表演，讓幼兒進一步理解和整體感受音樂。 本節(jié)課是一節(jié)小班的音樂欣賞活動：“快樂的小老鼠”。是典型的aba1段的結構，生動形象。a段的音樂不斷由弱變強，由慢到快而得名為“加速度”，b段音樂格外輕松活潑，最后回到a1段。
美術畫老鼠的教案篇八
活動目標:。
1.理解詩歌內容并初步學習朗誦童謠,感受作品詼諧幽默的風格。
2.懂得每個人都有自己的長處與短處,要發(fā)揮自己的長處,正視自己的短處。
活動準備。
1.課件、兒歌cd盒帶、兒歌圖譜、自制花轎、故事角色頭飾等。
2.活動前請幼兒了解“膽顫”、“打怵”。
活動過程：
一、感受氣氛,猜想新人。
1.播放音樂《百烏朝風》。
2.(播放課件)出示花轎,導入主題。
師：人們在干什么?(抬花轎)花轎給誰坐呢?(新娘)。
師：今天的新娘會是誰呢?(出示課件老鼠)這位新娘叫鼠女!有新娘就會有新郎，那新郎是誰呢?秘密就藏在下面的故事里。
二、幼兒傾聽故事,理解內容,學說兒歌。
1.播放課件,講述故事。
2.提出問題,引出兒歌。
(1)大紅喜字墻上掛,誰的女兒要出嫁?(引出兒歌第一句)。
(2)鼠女知道嫁給誰嗎?它是怎么做的?
(4)鼠女聽了爸媽的.話仔細想了想,認為誰是最神氣的?它是怎么說的?
(5)它去找太陽,請?zhí)栕鏊顝姶?、最神氣的新?太陽是怎么說的?
(6)它又去找烏云,烏云又是怎么說的?
(7)鼠女又去找大風,大風是怎么說的?
(8)鼠女聽了圍墻的話,圍墻又是怎么回答它的?
(9)鼠女又去找圍墻,圍墻猛然間想起來,老鼠的天敵是誰?它是怎么說的?
(11)第二天一早,鼠爸鼠媽來看鼠女,貓咪是怎么說的?
孩子們,你們剛才說的話串起來就是一首非常好聽的兒歌，咱們一起來說一說。(出示童謠圖片)。
三、再次播放兒歌cd,欣賞兒歌。
1.師問:你覺得哪一句最有趣?是怎么說的?
2.你認為誰才是世界上最強的新郎?為什么?
3.說說長處和短處。請幼兒說說自已的長處和短處。
四、師幼玩游戲：抬花轎,結束活動。
美術畫老鼠的教案篇九
1、在拼貼過程中享受創(chuàng)造的樂趣。
2、能用蛋形拼出的不同動態(tài)，并進行簡單的添畫。
活動重點：通過操作創(chuàng)作的不同動態(tài)。
活動難點：耳朵的部位和頭部動作的對應。
1、物質準備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。
2、經驗準備：看過有關的動畫片，對的動態(tài)已有一定的了解。
一、初步認識的外形特征。
師：今天我要用這兩個蛋形來變個魔術，瞧，大蛋和小蛋是一對好朋友，總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫上小鼻子，大頭畫上大耳朵;再畫兩根長胡子;大蛋畫上四條腿和一條細細長長的小尾巴，小就變好了!
(教師邊講述邊演示圖片，并添畫上的四肢和尾巴。)
二、感知的各種動態(tài)。
1、通過變化頭部方向，感知鼻子和耳朵的正確位置。
2、游戲“小貓抓”，豐富更多的動態(tài)。幼兒在游戲中變化造型，教師即時用圖片擺出相應造型。
三、幼兒作畫，教師巡回指導
要求：1、擺弄卡片變出造型，粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，畫出的不同動態(tài)。
3、畫好之后，說說你畫的在干什么?
四、評價
1、動態(tài)評價： 在幼兒作畫的時候，教師及時引導、評價。
2、將作品張貼在展示板上，請個別幼兒講述：“你畫的在干什么?”
本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
美術畫老鼠的教案篇十
1、把事先復印、剪裁好的貓臉圖發(fā)給幼兒，請幼兒用雙面膠把貓臉圖貼到紙杯上，把老鼠圖貼到乒乓球上。
2、讓幼兒用彩色筆在貓臉圖上自由著色，畫出五官。
3、剪一段長約15—20厘米的毛線，一頭用膠帶粘在紙杯（貓臉背面的紙杯內側）上，一端粘在乒乓球上。
4、玩具完成后，讓老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩進紙杯子里就算成功。
5、可以讓幼兒單獨玩，或分組比賽，在一定時間內甩進次數最多的組別獲得優(yōu)勝。
美術畫老鼠的教案篇十一
1、引導幼兒根據觀察和想象設計婚房。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
3、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣，能夠大膽講述自己所畫的故事——老鼠結婚房子。
4、幫助幼兒理解和體驗故事內容，嘗試講述簡單的事情。
5、學習有序、仔細地觀察圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。
1、老師：小朋友們，我們今天有兩位小客人來了。熱烈掌聲歡迎它們出來！（同時播放音樂和展示小老鼠）。
2.幼兒：小老鼠！
3.老師：很好！你們知道這首曲子是什么嗎？
4.幼兒：結婚曲！
6.幼兒討論。
7.老師：你們的想法都很不錯。我還準備了一些關于婚房的圖片，和大家一起欣賞吧。
2.老師：今天請你們充當一次房屋設計師，為小老鼠設計一幢漂亮的婚房。（請幼兒先討論）。
1.老師：設計的婚房要大，想一想你們設計的婚房有幾層樓，房子的門、窗、屋頂是什么樣子，房子周圍有些什么，要讓你們設計的'和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣，也不要和圖片上的房子一樣。
2.老師：鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作設計，講述自己的故事。對于構圖造型有困難的幼兒，也要引導和幫助他們克服難題。
在這個環(huán)節(jié)，我們邀請個別小朋友上臺，向大家展示他們畫的作品，并介紹畫作的構思和創(chuàng)意過程。本次活動主題是房子，這是一個幼兒非常熟悉的話題，他們很喜歡畫這個題材。我們要求幼兒們發(fā)揮想象力，勇敢地構思未來的房子外形，用線描畫表達出獨特的形態(tài)。這是一個富有創(chuàng)造力的活動，旨在通過繪畫的方式培養(yǎng)幼兒的想象力和思維能力，展現(xiàn)他們豐富的內心世界。
我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞?0張畫紙、20盒蠟筆、10支鉛筆、4張桌子、4張墊子和許多可愛的小動物。這些材料可以幫助他們更好地表達自己的創(chuàng)意和想法。
觀察和效果分析活動調整。
一個成功的教學活動，不僅需要好的設計，還需要孩子們的配合。我們應該選取貼近幼兒生活的教育內容。在這個活動中，我們設計了“老鼠村長找女婿”和“一物降一物”的情節(jié)，但與其他類似活動不同的是，在這個故事中，老鼠村長的女兒最終選擇了老鼠郎作為丈夫。
在活動過程中，教師創(chuàng)造了一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵孩子們和自己交流。這樣可以培養(yǎng)孩子們傾聽和表達的能力。同時，我們也激發(fā)了孩子們的表達興趣和熱情，讓他們在輕松、愉快的環(huán)境中學習。這正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。
美術畫老鼠的教案篇十二
1。感知兒歌韻律。
2。能用動作表現(xiàn)滾動狀態(tài)，體驗表演的樂趣。
3。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4。能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
燈臺、、貓的卡片及頭飾。
1。出示圖片。
小朋友這是什么？（）小最喜歡做的事情是什么？（偷吃糧食）。
2。出示燈臺圖片。
這是什么？小朋友不認識老師來告訴你，這叫做燈臺，是以前的人們照明用的，上面有油和線，用火把線點燃，它就會像燈一樣，幫我們把房間照亮。
小朋友，油是什么味道的？（香香的）小朋友都聞過嗎？
小朋友猜一猜，小問道香味會有什么想法？（想去偷油吃）。
小朋友的想法真豐富，老師把他編成了一首兒歌，小朋友跟老師來說一下“小，上燈臺，偷油吃，下不來”
3。出示小貓圖片。
就在小偷油的時候，貓來了，小會怎樣？（害怕，從燈臺上掉下來）小一著急是從上面跑下來還是哧溜一下滾下來？（滾下來）找小朋友來表演一下小是怎樣滾下來的？小朋友真棒，跟著老師一起把兒歌說完“貓來了，害怕了，嘰里咕嚕滾下來”
4。老師邊操作圖片，邊帶領幼兒完整的把兒歌說一遍。
5。做游戲，鞏固兒歌內容。
下面我們來做一個“偷油”的游戲，找小朋友扮演貓、和燈臺，邊說兒歌邊表演，當說到“貓來了”的時候，下面小朋友一起說“喵……”（增加幼兒表演興趣）反復游戲。
《小上燈臺》是一首比較老的歌曲，但是歌曲詼諧幽默，深得孩子們的喜愛，有很多家長在家教孩子唱的也是這首歌。我在教學的時候，也有個別孩子已經會唱了這首歌曲。
活動時，我先出示手偶小，讓孩子在《小上燈臺》的音樂聲中，和小一起鍛煉，活動活動身體，激發(fā)幼兒的情趣，讓幼兒投入到活動中。接著我根據歌詞內容，用手偶講述故事，我邊操作，幼兒邊學習，孩子的興趣一下就提高了。在學唱時，我除了讓幼兒完整欣賞以外，還和孩子們分段欣賞了歌曲。幼兒說出哪句，大家就一起學唱哪句，在這個過程中，我針對歌曲的難易、孩子的掌握程度，有針對性的練習歌曲。游戲是小班孩子的最愛，這個活動中自然也少不了。在游戲《貓和》中，配班的俞老師做貓，小朋友做小，孩子的興趣一下就提高了，有個別孩子還被大貓的出現(xiàn)給嚇哭了呢！在游戲中大家都比較關注的是貓什么時候出現(xiàn)，而不是歌曲本身。我想，小班孩子要求他們邊唱邊游戲還是有些困難的，因為孩子的注意點不是在歌曲的演唱上，而是擔心自己會不會被貓給抓住，真的'是很天真。
歌曲可以通過具體的音樂形象來表現(xiàn)、恰當地根據歌曲的內容創(chuàng)設生動具體的情景，使幼兒通過想象、聯(lián)想來理解歌曲，使教學活動情趣盎然，生動活潑。音樂活動中讓幼兒身臨其境，增強了幼兒的主動參與意識，自然地將自己角色化，與角色融在一起。
活動雖然結束，但留給我的思考依然很多，需要在今后的活動中不斷的磨練，不斷的思考才能得到進一步的提高。
美術畫老鼠的教案篇十三
2.讓同學們談談老鼠是什么樣子的，有些什么特征。
3。出示老鼠照片，通過照片讓同學們仔細觀察老鼠的體態(tài)，外形。
4。出示各種卡通老鼠圖片，讓同學們說說卡通老鼠與照片中的不同處，并進行對比。
5?；咏涣骼鲜笤诿课煌瑢W眼中的形象，對老鼠的看法，老鼠生活在什么環(huán)境下!
美術：
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美術畫老鼠的教案篇十四
2.讓同學們談談老鼠是什么樣子的，有些什么特征。
3。出示老鼠照片，通過照片讓同學們仔細觀察老鼠的體態(tài)，外形。
4。出示各種卡通老鼠圖片，讓同學們說說卡通老鼠與照片中的不同處，并進行對比。
5?；咏涣骼鲜笤诿课煌瑢W眼中的形象，對老鼠的看法，老鼠生活在什么環(huán)境下!
美術畫老鼠的教案篇十五
活動目標：
1.繼續(xù)鞏固直線。曲折線。波浪線。螺旋線，
2.學習彈簧線的畫法。
3.體驗藝術活動的愉悅。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
預熱階段：
一、故事導入：
在森林里，有一個花仙子，有一天，它聽到了一段美妙的音樂，跳起了舞蹈，許多小花跟著她一起跳起來，都變成了最美麗的花。
二、圖形刺激：
1.幼兒聽故事與老師一起跳舞。
2.請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的（欣賞示范畫）。
請幼兒說說這些花在干什么，學學它的姿態(tài)。
3.教師演示好看的花兒。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)：
1.全體幼兒在故事中做畫。
2.教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。
3.及時表揚有創(chuàng)意的幼兒，讓幼兒體驗創(chuàng)造成功的快樂。
四。作品賞析：
請幼兒欣賞各種美麗的花，布置幼兒的作品展。
教學反思：
幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經驗在原有基礎上得到明顯提高。
美術畫老鼠的教案篇十六
1：老鼠藥，這個是我們最常用到的，效果一般，時間久了，老鼠可以辨別氣味而遠之!
2：捕鼠夾，這個就是在一個機關上放置食物引誘老鼠前來，然后自動關閉機關把老鼠抓住!
3：粘老鼠，現(xiàn)在比較流行的粘老鼠，一張紙上面有很強的膠，無色無味，老鼠走上去之后，就會粘住，動彈不得最后死掉!
4：電子捕鼠器，就是電子的發(fā)出類似貓的高頻聲音，然后老鼠聽到會立刻遠離達到趕走老鼠!
美術畫老鼠的教案篇十七
1.在敘述故事過程中，通過繪畫展示老鼠偷油吃時的不同動作和姿態(tài)。
2.大膽發(fā)揮想象力，講述自己創(chuàng)作的畫面情景，體驗繪畫編故事的樂趣。
課件、輕音樂、彩色筆、繪圖紙、黑板、實物投影儀、電腦等。
1.老師請孩子們睜大眼睛認真觀察，問他們老師在畫什么。
2.用筆在繪圖紙上繪制老鼠的圖案，并向孩子們介紹這只老鼠是皮影戲中想偷油吃的小老鼠可可。老鼠現(xiàn)在是什么姿態(tài)呢？它的兩只前爪搭在缸邊，頭伸長了，盡力張望著缸里面的油。
3.顯示完整的老鼠繪畫示意圖，幫助孩子們逐步學習繪畫老鼠的步驟：首先畫老鼠頭部，然后再加上兩只耳朵，圓圓的眼睛和鼻子，還要畫出胡須，接下來是身體、兩只前爪、兩條腿、腳和細長的尾巴。
1.觀察三只老鼠疊羅漢的姿態(tài)：
老鼠可可一開始想要跳上油缸，但是失敗了。它們后來怎么做的？（它叫來老二和老三一起疊羅漢爬上油缸）請孩子回憶老二和老三的姿勢和動作，描述疊羅漢的場景。孩子們也可以自己發(fā)揮創(chuàng)意并畫出他們自己的場景。
2.觀察倒掛在缸邊的姿態(tài)：
1、教師問：“兩只小老鼠終于吃到了缸里的美味油，還有其他老鼠也想吃到，你們認為它們會采取哪些措施？”幼兒們唇槍舌劍，互相探討著。
3、小朋友們集思廣益，為小老鼠們想出了各種策略，接著，他們用自己的手繪畫了一幅幅場景，呈現(xiàn)了這個有趣的故事。
教師提醒已經完成繪畫的'小朋友們，把自己的作品帶到前面，先向大家分享自己的創(chuàng)意或者把故事講給周圍的小朋友們聽。
教師邀請幼兒們到前面來介紹自己的繪畫作品，分享自己的故事。教師在幼兒的講述過程中持續(xù)鼓勵和稱贊他們，同時鼓勵他們再次參與到下一次創(chuàng)作中來。
美術畫老鼠的教案篇十八
1、在講述故事的基礎上，嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)偷油吃的不同姿態(tài)。
2、大膽想象、樂意講述自己畫面的情景，體驗畫編故事的樂趣。
3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
課件、輕音樂、記號筆、鉛畫紙、黑板、實物投影儀、電腦等。
一、繪畫導入。
1、師：小朋友，今天老師要請一個朋友出來，請你們仔細看，老師請的是誰？
2、教師用記號筆在黑板的鉛畫紙上繪畫。是誰呀？
3、小結：原來這是我們看過的皮影戲里的一只想偷油吃的小可可，你看，它踮起腳兩只手搭在缸上頭伸長著在看缸里的油呢！老師是怎么把它請出來的？誰來說一說，請個別幼兒說說。
4、出示ppt完整的1——6張繪畫示意圖。帶領幼兒閱讀完整的繪畫示意圖：第一步先畫什么？先畫的頭，第二步——添上兩只耳朵，然后——添上圓圓小小的眼睛和鼻子，加上幾筆胡須，接著添上——細細長長的身體、之后——伸出兩只手、身體下面伸出兩條腿和腳，最后——加上一條細細長長的尾巴，這樣小可可就變出來了。
二、回憶故事《小偷油吃》，觀察小的各種姿態(tài)。
1、觀察三只疊加的姿態(tài)：
師：可可一開始想跳上油缸，有沒有成功？（沒有成功，）結果怎樣？（摔了個四腳朝天）可可沒有跳上去，它想了一個什么妙計爬上了油缸？（它叫來了老二老三用疊羅漢的方法爬上了缸）我們來看看，它們疊羅漢的動作又是怎樣的？誰來說一說？（老二搭好油缸、老三推著老二，可可從他們身上爬了上去）你們看老三的'頭，為什么它的頭朝著后面呀？它在想什么呢？"可能它在看看有沒有貓過來吧，或者是可能想叫其他伙伴來幫忙呢。"。
2、倒掛著的姿態(tài)：
這下可可吃到油了嗎？（吃到了）它們怎么配合著吃到油的呢？（老二站在缸上，拉著可可的尾巴放它下去，可可就吃到油啦），我來把它畫下來，出示圖片，老二站在缸上，那下面的可可的頭和身體在什么位置，（頭在下面，嘴巴是朝下的，）誰來畫一畫可可倒掛著的樣子？請幼兒嘗試畫。
三、啟發(fā)幼兒大膽想象講述小偷油吃的情景。
1、師：它們兩只終于吃到了油，還有很多其他的也想吃到缸里的油呢，它們會想到什么辦法吃到油呢？請你和旁邊的小朋友說一說。幼兒互相討論。
2、誰來說一說小還可能用了哪些方法吃到油的？請個別幼兒講講。
3、小朋友幫小想了這么多的方法吃到了油，那請你把小偷油吃的不一樣的動作畫下來，并把它編成一個好聽的故事講給大家聽吧！
四、幼兒繪畫，教師巡回指導。提醒先畫好的小朋友搬好椅子坐到前面先講講自己的故事或者講給旁邊的好朋友聽一聽。
五、展示幼兒的作品，請幼兒在集體面前講述自己繪畫內容。
雖然說每一個人對每一個繪本的解讀都有不同之處。但是，我們在帶著孩子走進繪本時，一定要清楚，要從哪一個點帶兒童去走？以怎樣的方式，讓幼兒理解或體會怎樣一種情感？這就需要執(zhí)教者對文本有更為深刻的理解。也是我在這次活動中的收獲吧。
小和大老虎，從外表看看這兩只動物，似乎不可能成為好朋友，但是在《小和大老虎》這個故事中它們是一對好朋友，但這對看上去很不相稱的好朋友之間也存在著一些小問題，這些問題可能在我們小朋友日常生活中也存在的，比如：把人家的積木弄倒，和好朋友絕交后，會做一些好的事情讓之感動原諒。這些情節(jié)似乎和孩子日常生活很貼近。在第一環(huán)節(jié)中，讓孩子們根據自己的已有經驗講講小和大老虎它們倆是怎樣的兩種動物，并讓孩子們來猜想它們倆在一起會發(fā)生什么事情，在激起孩子們興趣的同時也為后面的活動做鋪墊。第二環(huán)節(jié)是分段講述，主要是讓孩子們感受小和大老虎是怎樣從一對好朋友，慢慢出現(xiàn)問題，小和大老虎絕交的事情，為之大老虎做了哪些事情來贏得小的原諒。
在我講述完大老虎為小做的事情后，幼兒根據聽到的來回憶事件，加上之前的講述，在這一環(huán)節(jié)中，孩子們都基本能講出大老虎所做的事情，所以在這環(huán)節(jié)中，孩子們的傾聽還是比較好的。在這個活動中，還存在著很多的不足，導入環(huán)節(jié)時間過長可以采用直接導入的方法，讓孩子來觀察圖片上的兩個小動物。在讓孩子理解故事發(fā)展情節(jié)的同時，可以讓孩子去感受故事中角色的心情?？梢宰尯⒆影绨缧』蛘叽罄匣?，學學它們說的話，說話時的語氣等等。在整個活動中，孩子們的參與性高、注意力集中、目標達成效果好。
經過這次活動讓我深深感受到，作為老師，一定要站在幼兒的角度，設身處地地考慮他們的經驗背景、情感體驗、思維方式和興趣愛好，并要從多個角度去設想應對策略，為活動中的有效回應提供全方位的支持。同時，要善于賞識和鼓勵孩子。因為老師的認可能喚醒孩子們潛在的自信，這樣才能充分調動他們學習的積極性。
美術畫老鼠的教案篇十九
從市場上買一個好的粘鼠板，將粘鼠板鋪開放在老鼠經常出沒的地方，最好用重的東西壓在粘鼠板的邊緣，接下來就是等待老鼠的到來。
準備好一個老鼠籠，把餌食放入老鼠籠里面，將老鼠籠放在老鼠經常出沒的地方。特別注意的是抓完一只老鼠后要把老鼠籠清理干凈后再來抓，不然會影響抓鼠效果。
老鼠夾的威力大家應該都明白，被夾住的老鼠血肉模糊。在人多的地方建議不用老鼠夾，以免誤傷到人。
老鼠藥確實能毒死老鼠，但是個人不建議使用，因為老鼠藥不僅能讓其他寵物誤食死完，而且老鼠吃了老鼠藥后不能馬上死，到時候死在哪里都不知道。
養(yǎng)貓或者狗。
貓捉老鼠，大家都知道，其實狗也能抓老鼠，狗抓老鼠其實不是把它吃掉，其實是在玩老鼠，把老鼠活活玩死。
發(fā)現(xiàn)老鼠后，順手拿家里的水桶或者臉盆，迅速將老鼠蓋住，然后拿到衛(wèi)生間用水淹死或者用熱水燙死。
物理器械滅鼠。
這種方法效果好，簡單易行，對人、畜安全。常用的鼠夾、碗扣、缸捕等。
人工滅鼠。
在墻、門窗完好的倉、房內滅鼠，在鼠出洞活動期間輕開倉門，猛跑到鼠的洞口，迅速堵住歸路，一手開手電簡，一手拿打算讓它隱蔽的東西甩在墻角，當人們追捕時，它就會隱蔽其中。
熏蒸滅鼠。
熏蒸滅鼠的方法很多，適合家庭貯糧滅鼠除蟲的主要有如下幾種：硫磺熏蒸滅鼠：運用于消滅屋頂上的老鼠及室內害蟲。硫磺經燃燒后，產生大量的二氧化硫氣體;具有辛辣的刺激性氣味，老鼠吸入后，使咽喉水腫、痙攣、呼吸麻痹，窒息而死。熏蒸之前，要關上門窗，封死孔隙。測量好房子的容積按1立方米用1毫克硫計算出需要硫磺的總量。熏蒸6-8小時即可。熏完之后，打開門、窗、通風換氣，等不嗆人時再進屋。漂白粉熏蒸滅鼠事先測算好房間的容積，封嚴所有的道口和孔隙。取幾個燒不壞的容器，先放上適量的生石灰。然后按1立方米放10克漂白粉稱好量，同時放幾個容器一齊熏蒸。10-5分鐘即可。僅適用于糧食、糕點、五金等倉庫。
化學藥劑滅鼠。
按滅鼠藥進入鼠體的途徑，可將滅鼠藥分為：
(1)經口毒物或胃腸道毒物，能通過鼠口進入胃腸道，發(fā)揮作用。
(2)熏蒸毒物，通過呼吸道吸入而起作用。
(3)接觸毒物，通過體皮或粘膜而起作用。
美術畫老鼠的教案篇二十
1.通過閱讀圖書，引導幼兒能看懂連環(huán)畫，并能用自己的語言大膽表述圖片內容。
2.在理解故事內容的基礎上，學習根據作品提供的線索多元創(chuàng)編故事情節(jié)，從而培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)幼兒認真閱讀、逐頁翻看圖書的良好習慣，體驗同伴間合作學習的`快樂。
4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
大圖書一本、小圖書人手一本(書中有一頁是空白的)。
一、引導幼兒自主看書，閱讀討論。
二、理解故事內容，提出并解決問題。
引導幼兒將連環(huán)畫中看不明白的地方提出來，讓全班小朋友討論，共同解決。
三、創(chuàng)編連環(huán)畫中空白部分內容。
提問：小動物們可以想什么辦法來救小老鼠?怎樣來救小老鼠?
四、小組討論合作創(chuàng)編完整故事并請個別幼兒完整講述故事。
教師提醒幼兒一定要把連環(huán)畫中空白的地方也編進去，同時要求幼兒認真聽一聽用了哪些好聽的詞，好聽的句子，表情怎樣，聲音怎樣。
五、教師講述自己創(chuàng)編的故事。
六、延伸活動：請幼兒把救小老鼠的辦法畫到書中空白的地。
美術畫老鼠的教案篇二十一
1、通過多媒體互動體驗物體前后遮擋的層次關系。
2、初步嘗試表現(xiàn)物體間多層遮擋關系的繪畫方式。
3、探索畫面布局的審美情趣。
活動準備：
（一）創(chuàng)設情景，導入課題。
利用課件設計背景故事："今天，一群小老鼠和小花貓在這個大糧倉旁玩捉迷藏的游戲，我們可以幫小老鼠們躲避嗎？"。
（二）初步互動，感受遮擋。
1、互動環(huán)節(jié)。
教師和幼兒一起玩耍，將老鼠藏進糧倉，教師問孩子：你看到我藏了哪只老鼠？
2、糾錯調整。
（1）發(fā)現(xiàn)畫面中的不合理之處：被遮擋住的線條仍然出現(xiàn)在畫面中等。
（2）用老鼠和糧倉的實物教具進行驗證。
（3）利用課件演示真實的遮擋視覺效果（隱藏透明線條）。
（三）充分感知、嘗試表現(xiàn)。
1、創(chuàng)造疑問。
（1）通過課件中的小貓，鼓勵幼兒猜想：如果小貓來到糧倉，它會遮擋住哪些物體呢？
（2）引導幼兒觀察：小貓擋住了一部分糧倉。
2、多層次遮擋。
引導幼兒觀察：小貓擋住了一部分糧倉，糧倉又擋住了老鼠的一部分身體，這樣構成了更復雜、更有趣的畫面。
3、分層次觀察。
（2）教師總結并運用電子白板展示正確的繪畫順序。
（四）大膽創(chuàng)作、欣賞分享。
1、自主繪畫。
幼兒個人獨立、大膽進行繪畫，教師巡視，鼓勵孩子呈現(xiàn)不同的遮擋關系和動態(tài)。在這個過程中，教師隨機使用相機拍攝孩子成功的作品。
2、互相贊賞。
幼兒們互相欣賞他們各自的作品。之后，展示教師隨機抓拍的成功作品，從中學習，互相表揚。
（五）游戲延伸和結束活動。
教師帶領孩子們到戶外舉行貓捉老鼠游戲，以活躍氣氛，并為學習的結尾畫上句號。
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