通過寫心得體會，我們可以更深入地思考問題，提升自己的思維能力和分析能力。如何寫一篇較為完美的心得體會是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問題。小編為大家整理了一些精選的心得體會范文，希望能夠?qū)δ銓懽饔兴鶐椭?/p>
調(diào)查問卷報(bào)告心得體會篇一
自改革開放以來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人民生活水平的顯著提高，生活垃圾已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的問題，然而人們對于生活環(huán)境的要求也越來越高，環(huán)境保護(hù)也就成為當(dāng)今社會人們普遍關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問題。此次，我們小組就以環(huán)境保護(hù)主題，自制了一份簡單的調(diào)查問卷，針對校區(qū)學(xué)生以及周邊市民的環(huán)境保護(hù)意識作了一番調(diào)查。調(diào)查時(shí)間為7月11日至15日，調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的方法，發(fā)放問卷100份，收回有效問卷94份。
本次調(diào)查我們通過多方面了解到校區(qū)學(xué)生及周邊市民雖有一定的環(huán)保知識，但為了改善我們的生活家園，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，仍需要進(jìn)一步提高公民的環(huán)保意識。
人類的發(fā)展是伴隨著適應(yīng)環(huán)境，改造環(huán)境而發(fā)展起來的，所以我國強(qiáng)調(diào)走可持續(xù)發(fā)展的道路，其對我國的經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展有著深遠(yuǎn)意義。然而調(diào)查顯示，有83.3%的人表示目前的環(huán)境污染問題很嚴(yán)重;有16.7%的人表示還可以，但是不是很好，有一定的差距，仍需不斷改進(jìn)。
1.居民的受教育程度與對環(huán)境的滿意度成負(fù)相關(guān)，從調(diào)查中可發(fā)現(xiàn)，居民的受教育程度對環(huán)境判斷有重要影響，文化水平和知識層次越高，對生活環(huán)境問題的嚴(yán)峻形勢認(rèn)識得就越清醒，從而造成對環(huán)境狀況滿意度的下降。在我們的調(diào)查對象中有45%的人群是大學(xué)或以上的文化程度，雖然他們在環(huán)保意識上仍有欠缺，但是他們在一些環(huán)保的政策和措施上都給予肯定的、積極地態(tài)度。
3.居民的環(huán)境保護(hù)意識與他們所處的環(huán)境緊密聯(lián)系。所處的環(huán)境越好，居民的環(huán)保意識越強(qiáng)，反之亦然。在平湖市，因?yàn)殡x上海、杭州近，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較迅速的地區(qū)，所以工業(yè)的發(fā)展是必然的。正是由于一些高污染的工廠在此處落地生根，對平湖的大氣和水資源造成了不堪入目的負(fù)面影響。在這一方面，平湖市民強(qiáng)烈希望政府和相關(guān)機(jī)關(guān)能改善該地區(qū)的環(huán)境問題。
4.居民的年齡也是影響環(huán)保意識的一個(gè)因素。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，老年人環(huán)保行為強(qiáng)于年輕人，他們通常會自備環(huán)保袋或竹籃購物，他們的環(huán)保意識較強(qiáng)。這同時(shí)也給我們提供了一個(gè)提高人們環(huán)保意識的有利途徑，我們的宣傳行動可以從老年人帶頭做起。
(一)針對市民。
1.從居民自身著手，這是改善平湖市環(huán)保現(xiàn)狀的前提條件。
第一，樹立人人為我，我為人人的新風(fēng)氣，增強(qiáng)居民環(huán)保意識，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì)。環(huán)保事業(yè)是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對國家集體關(guān)注的表現(xiàn)。只有素質(zhì)上去了，居民的環(huán)保意識才會相應(yīng)地加強(qiáng)。同時(shí)，居民還要關(guān)心并支持政府的環(huán)保工作，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳，通過報(bào)紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進(jìn)一步了解和豐富自身環(huán)保知識，牢固自己的環(huán)保觀念。
第二，應(yīng)從行動上切實(shí)支持政府的環(huán)保工作，響應(yīng)政府號召，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動，起到良好的環(huán)保效果，為平湖市的環(huán)保工作盡一份力。另外，市民還應(yīng)盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動周邊的人，對于那些污染環(huán)境的行為應(yīng)加以批評并即使制止，用積極的實(shí)際行動去帶動更多人加入環(huán)保隊(duì)伍。
2.加強(qiáng)政府的環(huán)保工作，這是改善各鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)?，F(xiàn)狀的重要條件。
第一，廣泛深入的開展宣傳教育，進(jìn)一步提高各級決策者和廣大居民的環(huán)保意識。要提高居民對環(huán)保重要性的認(rèn)識，建立新的環(huán)境觀和價(jià)值觀，使居民自覺的按照環(huán)保要求約束自己，規(guī)范自己的行為，使環(huán)境保護(hù)意識成為一種心理，并轉(zhuǎn)化為一種環(huán)境責(zé)任，盡力使其實(shí)際行動與環(huán)保意識配套。
第二，堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行各項(xiàng)環(huán)保法律和法規(guī)，繼續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監(jiān)管力度，對對不保護(hù)環(huán)境的個(gè)人或企業(yè)要依法處理，從嚴(yán)處理。嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保責(zé)任制并制定切實(shí)可行的考核制度，使排污單位有章可循，執(zhí)法人員有法可依。
3.加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)與社區(qū)管理。
定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作，使環(huán)保意識深入人心。讓宣傳進(jìn)入家家戶戶，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺保護(hù)環(huán)境。當(dāng)人們的意識健全時(shí)，才會控制自己的行為，這是顯而易見的。由此可見，環(huán)保意識對環(huán)境保護(hù)的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的。
(二)針對在校學(xué)生。
1.生活、學(xué)習(xí)等方面處處節(jié)約資源。
我們有一部分學(xué)生在浪費(fèi)水電資源和破壞花草樹木。我們知道森林是地球之肺，有利于凈化空氣，在校學(xué)生要做到節(jié)約從零星點(diǎn)滴做起，節(jié)約用水、用電，積極參與植樹活動，這對美化校園環(huán)境有著舉足輕重的作用。
2.廢紙、廢塑料、廢舊金屬等所有可回收利用的物資分類回收。
3.努力學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)文化理念和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。
我們提倡走可持續(xù)發(fā)展道路，它需要文化教育的大力支持。當(dāng)代大學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和文化知識才能更好改善環(huán)境問題。在校學(xué)生應(yīng)該提高環(huán)保的意識，要認(rèn)識到世界上只有一個(gè)地球家園，所有人也只有一個(gè)身體，節(jié)約循環(huán)使用好各種東西。
以上是我們調(diào)查小組對平湖市環(huán)保工作的一些建議和看法，還有許多不足之處有待完善。
通過這次的社會調(diào)查可以明確地反應(yīng)出校區(qū)學(xué)生及周邊居民的環(huán)境保護(hù)意識有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是天更藍(lán)，水更碧，花更紅，草更青的生活環(huán)境。當(dāng)然，在我們憧憬美好的環(huán)境的同時(shí)，我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力，愛護(hù)我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個(gè)人義不容辭的職責(zé)。比如我們校區(qū)的環(huán)境還算好，但如果我們不注意環(huán)保、衛(wèi)生，到處制造垃圾，那我們校的環(huán)境就越來越差了!我們就沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境了!所以，我們要從自己身邊做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習(xí)慣。
為了改善我們學(xué)校以及廣大人民生活的環(huán)境問題，希望，大家的環(huán)保意識有所增強(qiáng)，有所行動，來保護(hù)我們的生活家園。還有我們要多開展一些環(huán)保事業(yè)的宣傳活動，來喚醒公民及在校大學(xué)生的環(huán)保意識。
調(diào)查問卷報(bào)告心得體會篇二
近年來，熬夜已經(jīng)成為了一種普遍現(xiàn)象。為了了解熬夜的情況，我們通過問卷調(diào)查的形式進(jìn)行了深入的調(diào)查。問卷中包含了熬夜的時(shí)間、原因、影響等問題。在這篇文章中，我將分享我從調(diào)查中獲得的心得體會。
一、熬夜原因多樣
在問卷調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)熬夜的原因非常復(fù)雜，有些人是為了工作或?qū)W習(xí)，而有些人則是因?yàn)閵蕵坊蛏缃弧恼{(diào)查中可以看出，大學(xué)生熬夜的原因最為顯著，他們經(jīng)常熬夜是為了完成作業(yè)、準(zhǔn)備考試或者是聚會等。而在職人員中，熬夜的原因則主要是因?yàn)楣ぷ餍枰?。這一點(diǎn)可以對我們的生活產(chǎn)生一定的啟示，朝九晚五的工作日常中，我們應(yīng)該注重效率，減少無謂的加班熬夜。
二、熬夜對健康的影響不能忽視
熬夜對于身體肯定是有害的，無論是身體還是心理上都會造成一定的影響。在問卷調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，熬夜導(dǎo)致的身體問題主要是精神疲勞和頭痛。這對于長期熬夜的人群影響非常明顯。同時(shí)，熬夜還會損害人體的代謝和免疫能力，從而影響人體的健康狀態(tài)。因此，我們在熬夜過程中，應(yīng)該注重身體的休息和恢復(fù)，避免長期的熬夜。
三、熬夜與生活習(xí)慣息息相關(guān)
熬夜和生活習(xí)慣息息相關(guān)。從問卷調(diào)查中可以看出，很多人在熬夜前會喝咖啡、茶或者吃巧克力等帶有興奮作用的食物，這是一種不良的生活習(xí)慣，而且會讓人更難以入睡。此外，晚上使用電子產(chǎn)品也是一種不良的生活習(xí)慣，這會影響我們的睡眠質(zhì)量，從而導(dǎo)致熬夜。對于這種情況，我們應(yīng)該盡量減少電子產(chǎn)品的使用，以及避免過度興奮的食物，從而幫助我們保持健康的熟睡狀態(tài)。
四、飲食與身體健康聯(lián)系密切
飲食是人體健康的重要組成部分，也與熬夜有很大關(guān)系。從問卷調(diào)查中可以看出，很多人在晚上會感到饑餓，而且會選擇在晚上大吃大喝，導(dǎo)致消化不良和失眠。因此，在熬夜前應(yīng)盡可能避免大吃大喝，并盡量在晚上6點(diǎn)以前吃飯。此外，我們應(yīng)該盡量選擇輕食，既保證了充足的能量，也能幫助我們保持清醒。
五、熬夜對心理健康也有影響
熬夜不僅會對身體健康造成影響，還會對心理健康造成巨大的影響。在問卷調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，很多人在熬夜的時(shí)候會感到情緒低落，容易產(chǎn)生焦慮和壓力。這一點(diǎn)說明熬夜對人的心理健康也具有一定的影響。因此，我們在熬夜前，應(yīng)盡量放松身心，讓自己處于一個(gè)愉快的狀態(tài)，并避免過度思慮。
總之，熬夜是一種不良的生活習(xí)慣。通過問卷調(diào)查，我們能夠更深入地了解熬夜的原因和影響，并從中發(fā)現(xiàn)我們的不良生活習(xí)慣，從而改變自己的生活方式，保持健康和愉快的身心狀態(tài)。
調(diào)查問卷報(bào)告心得體會篇三
隨著社會的快速發(fā)展，人們的工作和生活壓力越來越大，熬夜已成為很多人常見的做法。熬夜給身體和心理都帶來了很大的負(fù)面影響。為了解人們熬夜的原因及對身體和心理的影響，我們進(jìn)行了一次熬夜調(diào)查問卷。在此，我們將分享我們的調(diào)查結(jié)果，并探討從中得到的一些心得和體會。
第二段：調(diào)查結(jié)果
我們采用了在線問卷的方式，共收集了110份有效回答。結(jié)果顯示，有90.9%的被調(diào)查者經(jīng)常或偶爾熬夜，其中65.5%的人熬夜的原因是工作或?qū)W習(xí)，還有17.3%的人是因?yàn)閵蕵坊顒?。熬夜的時(shí)間主要是在晚上10點(diǎn)到次日凌晨2點(diǎn)，占比高達(dá)57.3%。在熬夜過程中，72.7%的人使用電子設(shè)備，如手機(jī)、電腦等，并且多數(shù)人都依賴咖啡或其他飲料來提振精神。
第三段：對身體健康的影響
熬夜對身體的影響是顯而易見的。在我們的調(diào)查中，有92.7%的人認(rèn)為熬夜對身體有負(fù)面影響。熬夜會影響正常的代謝和免疫系統(tǒng)，導(dǎo)致身體容易生??；長期熬夜還會導(dǎo)致心血管疾病等。此外，熬夜對眼睛的影響也不容忽視，長時(shí)間盯著電子屏幕會讓眼睛疲勞和干澀。
第四段：對心理健康的影響
熬夜不僅會對身體健康產(chǎn)生負(fù)面影響，對心理健康也有影響。據(jù)我們的調(diào)查顯示，有88.2%的人認(rèn)為熬夜會影響心理健康。失眠、焦慮、壓力和抑郁等都是常見的熬夜帶來的負(fù)面心理影響。長期的熬夜更容易導(dǎo)致腦血管意外和認(rèn)知功能下降等，嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致神經(jīng)衰弱和老年癡呆癥。
第五段：總結(jié)心得
熬夜雖然現(xiàn)代人很容易陷入的一個(gè)現(xiàn)象，但卻對身心健康產(chǎn)生了很大的危害。從我們的調(diào)查中，可以看到這一點(diǎn)。因此，我們需要從健康的角度重新認(rèn)識、調(diào)整我們的生活方式。在此基礎(chǔ)上，努力提高工作和學(xué)習(xí)效率，主動減少工作和學(xué)習(xí)時(shí)間的影響，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，以保持身心健康。
調(diào)查問卷報(bào)告心得體會篇四
人離不開自然環(huán)境，因?yàn)槿嗣繒r(shí)每刻都生活在自然環(huán)境之中，環(huán)境是人類生存的先決條件和朋友。為此，人類就應(yīng)該與環(huán)境處理好關(guān)系，決不可干出傷害朋友的壞事和蠢事?？墒?，近年來傷害朋友的蠢事是實(shí)在叫人觸目驚心。
諸城，號稱恐龍之鄉(xiāng)。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，各方面都取得了可喜的成就。人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，人們都過上了小康的生活。在此同時(shí)，由于人們沒有較強(qiáng)的環(huán)保意識，面臨著十分嚴(yán)重的環(huán)保問題。為了使我們生活的環(huán)境更加美好，為了使諸城美好形象永遠(yuǎn)流傳。就此，xx年2月18—23日期間，我對岳家莊社區(qū)中的水泥廠及周邊環(huán)境進(jìn)行了實(shí)地、民意的調(diào)查。
2月18日，沿著得利斯大道，我發(fā)現(xiàn)路旁成堆的垃圾聚集成了一座座‘小山’。路中央也有小朋友吃剩的果皮和零食袋等。形成這種現(xiàn)象的主要原因是路旁的居民亂倒垃圾，日復(fù)一日并沒有正確的教育子女保護(hù)環(huán)境，給他們頭腦中形成應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境的思想定位所造成的。有的垃圾阻塞了水溝，使水流不能夠暢通。臭氣味的水流到了街上，影響了路人行走，影響了整個(gè)的居民環(huán)境。當(dāng)人們從垃圾旁經(jīng)過時(shí)在，總會用手捂住鼻子，做出難以忍受的表情。對此，我訪問了正在打掃衛(wèi)生的清潔工人，工人深有感觸的說：“由于市民不太注意城市的清潔和美化，我們每天都掃可總掃不完，前面掃干凈后，后面又臟了!”若勸說他們，他們卻說：要是我們不丟你掃什么”多荒唐!可見城市的固體廢棄物污染有多嚴(yán)重!但大氣污染情況同樣不可忽視!
2月22日，我對水泥廠的大氣污染進(jìn)行了調(diào)查。在來到水泥廠的途中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見工作煙窗上濃煙滾滾而出，不斷向空中排放污氣。我順著濃煙走進(jìn)水泥廠，發(fā)現(xiàn)這兒的情況更令人驚駭。首先便聞到了一股刺鼻的臭味，沉甸甸的濃煙，仿佛要塌下來。眼前那座工廠像是一座“灰城”。面對此情景，而這工廠的同志卻說：“一個(gè)工廠如果連這點(diǎn)‘小污染’都不存在，那一定不叫什么工廠，要加工材料，生產(chǎn)原料就得付出代價(jià)，污染空氣是必不可少的。”據(jù)我調(diào)查，一些小工廠認(rèn)為只要當(dāng)環(huán)保部門經(jīng)檢查合格后，管他什么污染，都是“先走人后開工”。偽裝自己也成了一種解決的辦法，他們只管生產(chǎn)不管污染。
2月23日，我來到社區(qū)公園。剛進(jìn)廣場時(shí)，雖然不是一塵不染，但也說的過去。走到小河岸邊，水的顏色使我驚呆了渾渾的，而且在水的表面上還浮著很多塑料袋和垃圾。在一些林蔭小道上也有許多紙屑，還有一些小朋友在草坪上玩耍，雖然有警告牌，但對他們好像沒有什么作用!
通過以上調(diào)查，可見環(huán)境污染日益嚴(yán)重，尤其是大氣污染，工廠不加節(jié)制地濃煙排放到清新的空氣中，不僅嚴(yán)重污染了空氣。也影響著人們的身體健康，其次就是固體廢棄物污染“一次性飯盒”“塑料袋之類的”白色污染都給城市的美化帶來了一定的影響，人們亂扔果皮紙屑，亂倒垃圾等現(xiàn)象也成為了環(huán)境污染的一個(gè)方面。
綜上所述，我們已認(rèn)識到環(huán)境污染的嚴(yán)重性，所以我們應(yīng)充分認(rèn)識生態(tài)環(huán)境的作用，生態(tài)平衡對人類生產(chǎn)，生活的意義，要充分認(rèn)識環(huán)境污染與破壞的嚴(yán)重危害，要深刻認(rèn)識我國環(huán)境形勢的嚴(yán)峻性，更要在頭腦中牢牢樹立起保護(hù)環(huán)境的觀念，積極地參與到愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動中去。
(1)提高公民的環(huán)保觀念，環(huán)保素質(zhì)，環(huán)保意識。
(2)對于工廠的煙炊用應(yīng)建的高了點(diǎn)，并且裝置消聲器。
(3)多種植一些綠色植物，保持空氣清新。
(4)將垃圾分類處理合理利用資源。
(5)每個(gè)公民都必須遵循我國的環(huán)境保護(hù)法的規(guī)定。
(6)不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從我做起，從小事做起!
調(diào)查問卷報(bào)告心得體會篇五
調(diào)查 (實(shí)踐) 目標(biāo):
掌握學(xué)生對食堂滿意程度的了解和看法,了解食堂存在的問題
調(diào)查 (實(shí)踐) 時(shí)間:l
20xx年11月20日-----20xx年12月16日
調(diào)查 (實(shí)踐) 方式:l
主要調(diào)查了學(xué)生對食堂的意見,食堂的衛(wèi)生情況及工作人員的衛(wèi)生意識和服務(wù)的調(diào)查.問卷共向師生提出了15個(gè)問題.(見調(diào)查問卷)
調(diào)查 (實(shí)踐) 主要進(jìn)程:l
第一步:成員確定主題;第二步:成員對主題進(jìn)行分類討論并提出問題，總結(jié)問題，查找資料;第三步:制作調(diào)查問卷;第四步:在校內(nèi)分發(fā)調(diào)查問卷,收回問卷:第五步:進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分析，得出結(jié)論.
調(diào)查 (實(shí)踐) 分析提綱:l
基本情況
強(qiáng),但是有76%的師生對食堂的飯菜不樂觀,認(rèn)為食堂的飯菜不美味,價(jià)格昂貴,服務(wù)態(tài)度差 問題幾建議:
1、食堂飯菜口味不適合
2、菜式的品種單一,不夠豐富
3、食物存在不夠新鮮,有過夜飯菜的現(xiàn)象
4、工作人員的服務(wù)態(tài)度差
5、食堂的環(huán)境差,影響就餐的心情
1、衛(wèi)生意識要強(qiáng),餐具要經(jīng)常殺菌
2、飯菜的樣式要不斷的更換,要有創(chuàng)新的想法
3、廚師要不斷的提高廚藝
4、飯菜的價(jià)格要合理,不要存在亂刷卡的現(xiàn)象
組長:陳琳 報(bào)告執(zhí)筆人:童若明 成員: 陳蓉蓉 紀(jì)志龍 陳真 毛佳挺
報(bào)告完成的時(shí)間: 20xx年5月14日
調(diào)查問卷報(bào)告心得體會篇六
人生有許多回第一次，而每一次都是不同的，自然，得到的體會不同。這一次進(jìn)行對公司的調(diào)查問卷的活動，我首先選擇對八桂物業(yè)公司進(jìn)行調(diào)查。一開始，我的膽量不夠，在貴公司樓下徘徊了很久，終于有勇氣上去，我以為貴公司會很輕松的答應(yīng)我們的請求，結(jié)果，被一句：“不好意思，現(xiàn)在沒空準(zhǔn)備開會?！蓖裱跃芙^了，我好久沒有被人拒絕了，一下子我不知所措，愣愣地站在該公司門口十幾分鐘。之后，便失落地離開，我們兩個(gè)人不知方向地走在街上，我心想，在我面前的是一道坎而我卻不知道怎樣去跨過。夢想與現(xiàn)實(shí)之間還有一段距離，而這段距離是我們在這三年用知識、技巧和應(yīng)變能力去彌補(bǔ)的.。也許三年之后，我們在找工作的時(shí)候還會遇到這樣的情況，到時(shí)，我們還會不知所措嗎？這些未知的答案，我們要用三年來求解。不過，經(jīng)過我們的不懈努力，終于，在一家林海物業(yè)公司完成了我們的調(diào)查問卷。
這次活動，讓我知道：夢想與現(xiàn)實(shí)真的還有好長的距離，也讓我知道遇到困難和坎坷，我們要迎難而上學(xué)會思考尋求解決的方法，而不是一味的退縮和逃避。逃避是不可能解決問題的，只會把問題越積越厚，最后，壓跨自己。
調(diào)查問卷報(bào)告心得體會篇七
前言：
在當(dāng)今清幽的夜晚，熬夜已經(jīng)成為了充滿活力和精神的標(biāo)志。然而，隨著熬夜群體的不斷壯大，人們越來越關(guān)注其對人體健康產(chǎn)生的影響。熬夜調(diào)查問卷報(bào)告便是對這方面的一次集體反思和探究。
第一段：調(diào)查背景和目的
本次調(diào)查是對未經(jīng)過科學(xué)監(jiān)測和控制的自愿熬夜者的一次檢測和控制研究。目的是對熬夜的影響進(jìn)行全面了解，幫助學(xué)生認(rèn)識熬夜對身體和學(xué)習(xí)的影響，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識，降低延遲反應(yīng)和疲勞等問題。
第二段：問卷填寫和結(jié)果分析
調(diào)查采用了網(wǎng)上問卷調(diào)查的方式，共有500人參與了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，91%的人在晚上1點(diǎn)后仍然保持清醒；67%的人存在疲勞和精神萎靡的癥狀；42%的人在熬夜后會頻繁出現(xiàn)頭暈，想睡，乏力等癥狀；另外30%的人在熬夜后容易出現(xiàn)精神和情緒上的問題，比如焦慮和易怒等。
第三段：影響分析和對策建議
從問卷結(jié)果來看，熬夜確實(shí)會對人體產(chǎn)生各種負(fù)面影響。長期熬夜人會產(chǎn)生抵抗力降低，易感染等問題，同時(shí)習(xí)慣性熬夜還會導(dǎo)致學(xué)習(xí)吸收能力下降，記憶力減弱等問題。為了減少熬夜給人體帶來的傷害，我們應(yīng)該科學(xué)安排作息時(shí)間，保證充足的睡眠時(shí)間，注意飲食營養(yǎng)，多做運(yùn)動和放松等，尤其是在備考期間更應(yīng)該注意。
第四段：作息時(shí)間調(diào)整建議
睡眠對于人體的恢復(fù)和調(diào)節(jié)非常重要，合理的作息時(shí)間不僅能保證人體的正常代謝，還能減少熬夜給人體帶來的傷害。因此，我們應(yīng)該在作息時(shí)間上進(jìn)行合理的調(diào)整，盡可能的保證每天7-8個(gè)小時(shí)的睡眠，保證時(shí)間比較規(guī)律，最好與自然界的變化相一致。
第五段：結(jié)論和反思
總之，熬夜調(diào)查問卷報(bào)告是一次針對熬夜現(xiàn)象的負(fù)面影響和對策，結(jié)合本次問卷結(jié)果與分析，我們深刻認(rèn)識到熬夜不僅會危害到身體健康，而且會削弱學(xué)習(xí)效果，甚至給人的生活習(xí)慣帶來難以為自的問題。因此，我們應(yīng)廣泛宣傳關(guān)于熬夜危害的知識，提高人們的保健意識，減少熬夜現(xiàn)象對我們的傷害。同時(shí)，也提醒熬夜人應(yīng)該科學(xué)、平衡的進(jìn)行熬夜，合理安排自己的時(shí)間，不過分強(qiáng)求熬夜，以保護(hù)自己為前提。
調(diào)查問卷報(bào)告心得體會篇八
此次調(diào)查的目的是為了了解本校區(qū)大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及學(xué)生們對社會英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)效果的看法。為了收集到真實(shí)的反饋信息并使調(diào)查結(jié)果更具代表性和可信性，我們采用調(diào)查問卷與訪談相結(jié)合的方式，問卷調(diào)查采用了不記名即時(shí)完成的方式，范圍涉及到不同專業(yè)的學(xué)生。主要包括學(xué)生參加四六級考試的了解；對四六級培訓(xùn)的要求；對四六級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的了解與評價(jià)等方面。
時(shí)間：
地點(diǎn)：廣東藥學(xué)院中山校區(qū)
說明：本次調(diào)查來源真實(shí)，本報(bào)告基本事實(shí)準(zhǔn)確，主要是對廣東藥學(xué)院中山校區(qū)的大部分同學(xué)進(jìn)行信息收集和分析，包含學(xué)生對當(dāng)下四六級的態(tài)度和對四六級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)本身的優(yōu)勢等的分析，加之本人有些方面尚不成熟，故只是一種并不全面的探討。我們也非常感謝在調(diào)查過程中給予幫助的同學(xué)和老師，感謝你們的關(guān)心和支持！也在此報(bào)告一下進(jìn)程和調(diào)查結(jié)果。
大學(xué)英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關(guān)教育領(lǐng)導(dǎo)部門對大學(xué)英語教學(xué)的重視，調(diào)動了師生的積極性。按教學(xué)大綱的要求反映我國大學(xué)生的英語水平，因此有力地推動了大學(xué)英語教學(xué)大綱的貫徹實(shí)施，同時(shí)也促進(jìn)了我國大學(xué)英語教學(xué)水平的提高。隨著種種教學(xué)大綱的落實(shí)，高校對四六級英語的重視，使一批又一批的形形色色的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也油然而生。帶動了一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)-----考試產(chǎn)業(yè)，這也順應(yīng)了中國的改革，但對于各色各類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)生們是如何選擇，究竟某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢在哪里呢？針對這一問題，我們在老師和同學(xué)幫助下對廣東藥學(xué)院中山校區(qū)的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的信心、興趣、方法和對英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的了解等方面進(jìn)行了一次比較全面的調(diào)查。
問題：您希望得到哪方面的英語提升？
經(jīng)過我們的問卷調(diào)查以及對問卷本題的數(shù)據(jù)分析，我們不難發(fā)現(xiàn)在大學(xué)校園內(nèi)的學(xué)生覺得應(yīng)試類（四六級英語）的英語是他們最重要的英語類型。數(shù)據(jù)顯示，有75%的男生選擇自己的應(yīng)試類英語可以得到提高，有66%的女生也是選擇自己的應(yīng)試類英語可以得到提高。從以上數(shù)據(jù)看來，大多數(shù)在校大學(xué)生都想自己的應(yīng)試類英語首先得到提高。 對此我們就深究此現(xiàn)象的出現(xiàn)，作出了推斷。大學(xué)生注重應(yīng)試類英語的主要原因是要面對就業(yè)問題，在應(yīng)屆畢業(yè)生求職的硬條件里，英語四級是相當(dāng)重要的一項(xiàng)，許多企業(yè)將其當(dāng)做招聘的硬性門檻。對于大多數(shù)的職位，英語已非專業(yè)技能，而是必備的職業(yè)素質(zhì)，自然被企業(yè)普遍地采用為招聘考察項(xiàng)目。
調(diào)查問卷報(bào)告心得體會篇九
小學(xué)階段開設(shè)英語課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感,形成初步的英語語感，為其語音、語調(diào)打好基礎(chǔ)，最終能使學(xué)生用所學(xué)英語進(jìn)行交際。隨著課程的不斷改革，目標(biāo)的不斷改進(jìn)，閱讀能力的培養(yǎng)顯得越來越重要。當(dāng)前的英語閱讀開展，雖方法種種，但依然存在著不盡人意的地方：如閱讀量難以保證，閱讀質(zhì)量不易監(jiān)控，閱讀方法不夠科學(xué)等。因此，為了讓小學(xué)生能在英語閱讀方面有所突破，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣，掌握正確的閱讀技巧，提高學(xué)生的閱讀水平，擁有主動學(xué)習(xí)的能力和合作的精神，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，，通過調(diào)查問卷了解小學(xué)高年級學(xué)生英語閱讀的現(xiàn)狀和存在的問題，以便更有效地實(shí)施課題，有效地提高學(xué)生閱讀能力。
1調(diào)查對象：本次問卷調(diào)查對象是高級某個(gè)班的學(xué)生。
2調(diào)查方式：本次問卷以局面問卷的方式進(jìn)行，采用匿名答題，要求學(xué)生客觀回答。
3.調(diào)查內(nèi)容：圍繞英語學(xué)習(xí)興趣、英語閱讀學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分析，進(jìn)而了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。這次調(diào)查采用問卷的形式，問卷內(nèi)容主要涉及到學(xué)生對待英語閱讀的態(tài)度、閱讀方式、閱讀困難、閱讀習(xí)慣、課外閱讀情況等方面。
圍繞問卷調(diào)查設(shè)計(jì)如下：
1．你喜歡英語學(xué)科嗎？1）喜歡2）一般3）不喜歡
2．你感受到英語學(xué)習(xí)的快樂嗎？1）經(jīng)常感受到2）偶爾感受到3）從未感受到
3．你喜歡閱讀英語文章嗎？1）喜歡2）一般3）不喜歡
4．在考試中，閱讀理解題丟分多嗎？1）很多2）較多3）一般
5．你了解一些閱讀技巧嗎？1）了解一些2）了解很少3）不了解
結(jié)果統(tǒng)計(jì)：選擇1）選項(xiàng)的人數(shù)占23%，為a類。選擇2）選項(xiàng)的人數(shù)占53%，為b類。選擇3）選項(xiàng)的人數(shù)占24%，為c類。
從直觀數(shù)字上看，b類學(xué)生的存在之多，說明學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣還是一般，越往高年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣越低。
分析：學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)為費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，成績不能很快有大的提高。在學(xué)習(xí)中缺乏高效率，需要改善有效學(xué)習(xí)途徑，提高課堂教學(xué)的效果。這一分析為此次課題研究找到好的切入點(diǎn)。
基于對小學(xué)高年級學(xué)生英語閱讀理解的問卷調(diào)查結(jié)果，我們初步找到了影響小學(xué)生英語閱讀能力提高的因素，即：英語閱讀動機(jī)、英語語言基礎(chǔ)知識、文化背景知識、閱讀技巧、課外閱讀。因此，課題研究將致力于解決以下幾個(gè)問題：構(gòu)建實(shí)施小學(xué)英語閱讀課的基本框架；幫助學(xué)生掌握基本閱讀技巧，提高閱讀能力；探索小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效方法。
1.激發(fā)勉勵學(xué)生課外進(jìn)行英語閱讀。十分多學(xué)生缺乏課外英語閱讀的習(xí)慣，把閱讀能力低的主要理由歸結(jié)為詞匯量太低，因此他們把大量的時(shí)間花在背單詞上，認(rèn)為詞匯量大了，自然就讀懂了，但現(xiàn)實(shí)中并未如此。閱讀能力不但是個(gè)詞匯量的難題，與學(xué)生的邏輯思維能力、研究結(jié)束語和判斷能力、知識廣度和熟練程度都需要有密切關(guān)系。課外英語對小學(xué)生英語水平的提升起著不行取代的作用，它能使學(xué)生有機(jī)會鞏固課上所學(xué)的字詞句知識，接觸更多的英語習(xí)慣表達(dá)，全面形成英語思路，可行不斷擴(kuò)大知識面，還能在潛移默化間協(xié)助學(xué)生形成語感。
2.增強(qiáng)課外閱讀本領(lǐng)的指導(dǎo)。在英語教學(xué)中，教適應(yīng)注意傳授給予學(xué)生正確的閱讀方式與技能，從而讓學(xué)生形成十分好的閱讀習(xí)慣，這就是提升學(xué)生閱讀能力的迫切必要。閱讀能力的培養(yǎng)和提升不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，必要通過長久的努力。小學(xué)階段既然只要求學(xué)生讀懂部分簡易的讀物.困度不大，但作為初始階段，方式的掌握、習(xí)慣的養(yǎng)成卻是非常十分主要的。
3.擴(kuò)充閱讀材料類型。閱讀基本理論認(rèn)為，閱讀理解是文章的語言原因（詞匯、語法等）和非語言原因（與文章主題相關(guān)的背景知識等）相互作用的一個(gè)動態(tài)整個(gè)過程。小學(xué)生課外閱讀材料的類型過于單調(diào)，英語教學(xué)的課時(shí)數(shù)也非常有限。所以，可以經(jīng)過大量閱讀各式各樣類型的材料來協(xié)助學(xué)生了解更多的背景知識。對于學(xué)生不知道選擇怎么樣的樣的閱讀材料這種現(xiàn)象，老師可依照學(xué)生的實(shí)際英語水平來進(jìn)行保舉。
總而言之，老師要激發(fā)勉勵學(xué)生積極地去尋找本身感興趣的閱讀材料，力求讓學(xué)生參加到閱讀這一整個(gè)過程中來；老師還可要求學(xué)生在每節(jié)課前幾分鐘進(jìn)行讀書報(bào)告請示表演，并依照表演的質(zhì)量評分，作為學(xué)生的英語口試成績，與學(xué)生的期評考試成績掛鉤。并且，老師還應(yīng)增強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀本領(lǐng)的指導(dǎo)，繼續(xù)糾正學(xué)生遇到生詞就查詞典的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)其猜詞能力，尋找主題句和本文關(guān)鍵詞的能力。
經(jīng)過這次問卷調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)小學(xué)中高年級學(xué)生的英語課外閱讀量和閱讀本領(lǐng)和閱讀習(xí)慣、課外材料的類型等方方面面有需要完善的難題，這樣一些難題的處理必要老師的指導(dǎo)，但純靠老師單方面的努力是永遠(yuǎn)無法達(dá)到的，還必要家長的積極配合。相信只要咱們共同努力，在英語學(xué)習(xí)這塊陣營上，學(xué)生將表現(xiàn)出極大的閱讀熱情和奮發(fā)向上的拼搏精神，英語水平將會有極大的提高。
調(diào)查問卷報(bào)告心得體會篇十
1、調(diào)查目的：昭通市學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)入了“課堂教學(xué)改善”階段，這一階段的工作重點(diǎn)是課堂教學(xué)改善，構(gòu)建適合本校的課堂教學(xué)模式和教學(xué)評價(jià)體系。鹽津三中內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目辦公室依據(jù)昭通市內(nèi)涵發(fā)展第二次任務(wù)清單的要求，對全校教師、全校不同年齡、不同學(xué)段學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，為《課堂教學(xué)模式構(gòu)建方案》設(shè)計(jì)與撰寫的實(shí)效性和可操作性提供資料和數(shù)據(jù)參考。
2、調(diào)查時(shí)間：20xx年3月20日
3、調(diào)查對象：
（1）全校教學(xué)崗位教師參加調(diào)查，發(fā)放調(diào)查問卷150分，收回120分。
（2）七、八年級、高一、二年級學(xué)生參加調(diào)查，發(fā)放調(diào)查問卷450份，收回431份。
4、調(diào)查方法：
（1）教師采用全面調(diào)查，被調(diào)查老師按實(shí)際情況填寫調(diào)查問卷。
（2）采用抽樣調(diào)查方式對全校450名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，被調(diào)查學(xué)生按實(shí)際情況填寫調(diào)查問卷。
本次調(diào)查內(nèi)容重點(diǎn)是：
（1）對全體教學(xué)崗位教師的教研情況、教學(xué)情況、作業(yè)批改情況、對學(xué)校的管理滿意度等方面進(jìn)行調(diào)查。
（2）對不同年齡、不同學(xué)段學(xué)生的家庭情況、聽課方式、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行調(diào)查。
（一）教師教學(xué)情況問卷調(diào)查分析
1、對教研情況的調(diào)查與分析
通過對以上數(shù)據(jù)分析，經(jīng)常定期開展的百分比為60.8%，根據(jù)學(xué)校要求開展活動的教研組占30.8%，由此說明學(xué)校開展教研活動的氛圍比較濃厚。但是偶爾開展和幾乎不開展的教研組依然占7.5%和0.8%，因此，學(xué)校要加強(qiáng)個(gè)別教研組的管理，提高教研組的教研意識。從教研組開展活動的方式上看，聽課、評課占86.4%，主題研討12.5%，開會走過場0.8%。由此看出，我校教研活動的方式單一，參加主題研討和課題研究的氛圍還沒有形成，個(gè)別教研組的教研停留在應(yīng)付檢查走過場，顯得相對被動，這種被動的教研勢必不能有效推進(jìn)課堂教學(xué)的良性發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加并主持教研活動占58.3%，偶爾參加的占40%，從這組數(shù)據(jù)可以看出，我校行政領(lǐng)導(dǎo)有很強(qiáng)的教研意識，能充分認(rèn)識到教育教學(xué)研究在學(xué)校發(fā)展中的重要作用，但從不參加的領(lǐng)導(dǎo)占有1.7%，沒有認(rèn)識到教研工作在現(xiàn)代教學(xué)中的意義所在。93.3%的教師做到每學(xué)期擬定教學(xué)工作計(jì)劃，只有0.8%的教師從來沒有。從這些數(shù)據(jù)上看，大部分教師的教學(xué)工作有步驟、有計(jì)劃，對自己一學(xué)期的工作有總體謀劃，做到教學(xué)工作有“章”可循。但是依然有極少教師的教學(xué)帶有盲目性和隨意性。因此學(xué)校行政或教研組還要在具體教研活動中加強(qiáng)教師教學(xué)規(guī)劃的指導(dǎo)，只有這樣才能適應(yīng)教師自身發(fā)展的需要，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
2、對教師授課方式的調(diào)查與分析
從教師經(jīng)常采用的教學(xué)方式上看，整堂課都講但又有提問的教師占51.7%，組織小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式占38.3%，整堂課都講的教學(xué)方式僅占10%。通過這組數(shù)據(jù)可以看出，我校教師的教學(xué)方式中傳統(tǒng)教學(xué)模式還占有主導(dǎo)地位，雖然有38.3%的教師做了新的教學(xué)模式如“小組合作學(xué)習(xí)”的嘗試，但落實(shí)不到位，很多時(shí)候流于形式。從最有效的教學(xué)方式的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上看，認(rèn)為最有效的教學(xué)方式是講授法教師占6.7%，認(rèn)為最有效的教學(xué)方法是講授加練習(xí)的教師占42.5%，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的占23.3%，組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的教師占26.7%。認(rèn)為急需改變教學(xué)方式的教師占15%，認(rèn)為教學(xué)方式已經(jīng)很好不需改變的教師占3.3%，認(rèn)為教學(xué)方式需要部分改變的教師占42.5%，認(rèn)為教學(xué)方式可以接受一些新理念、新方法的教師占38.3%。通過以上數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，占25%左右的教師在自覺應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法優(yōu)化自己的課堂教學(xué)行為，占50%的教師對自己目前的教學(xué)方式普遍表示滿意和贊同，因此改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式是內(nèi)涵發(fā)展工作中的重點(diǎn)課題。
3、對教師作業(yè)布置與批改的調(diào)查與分析
從教師布置作業(yè)情況看，45.8%的教師布置作業(yè)內(nèi)容都是統(tǒng)一的，對布置的作業(yè)學(xué)生能完成部分內(nèi)容的占36.7%，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)自主選擇作業(yè)的占16.7%。老師布置作業(yè)的來源選擇教材教輔的占54.2%，根據(jù)學(xué)生情況設(shè)計(jì)的占33.3%，而教師對學(xué)生作業(yè)的處理73.3%集中講解，單獨(dú)輔導(dǎo)優(yōu)生占19.2%，很少輔導(dǎo)的占4.2%，從不輔導(dǎo)的占2.5%。由此不難看出，學(xué)生課后作業(yè)的設(shè)計(jì)，大部分教師不同程度依賴于教材和教輔資料，沒有關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)有效的作業(yè)系統(tǒng)。另一方面，教師對學(xué)生課后輔導(dǎo)的關(guān)注大都采用傳統(tǒng)模式，即集中講解為主，沒有關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)和個(gè)體差異進(jìn)行分層指導(dǎo)。由此可知，學(xué)生課后作業(yè)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)系統(tǒng)的針對性相對較差，因此改變傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)計(jì)系統(tǒng)和輔導(dǎo)模式，是內(nèi)涵發(fā)展工作中的又一個(gè)重點(diǎn)課題。
4、對學(xué)校滿意度的調(diào)查與分析
從教師對學(xué)校管理滿意度上看，71.7%的教師感到學(xué)校這個(gè)集比較快樂，但仍有30%左右的教師感到孤獨(dú)或無所謂。從校風(fēng)方面反映出80%教師對我校校風(fēng)評價(jià)很高，但也有15.8%的教師認(rèn)為我校校風(fēng)很糟糕且急需改進(jìn)。從學(xué)校發(fā)展水平上看，75.8%的教師認(rèn)為學(xué)校各方面管理和教育教學(xué)水平都在穩(wěn)步提升，7.5%的教師認(rèn)為在后退。在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中教師希望在培訓(xùn)方面得到突破的占15%，在教學(xué)方面得到突破的占4.2%，在安全方面得到突破的占12.5%，德育方面得到突破的占20%，增加教師職業(yè)幸福感的教師占55%。通過對這些數(shù)據(jù)的分析，可以看出，教師對學(xué)校管理的滿意度較高，希望自己能通過培訓(xùn)得到提升，能主動積極地關(guān)注學(xué)校各方面如教學(xué)、安全、德育等的發(fā)展。但一部分教師的幸福感不強(qiáng)。學(xué)?？梢詢?nèi)涵發(fā)展為契機(jī)，提升教師的教改意識，增強(qiáng)教師自主學(xué)習(xí)和研究的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，增強(qiáng)教師在群體中的競爭力，從而提升教師的職業(yè)幸福感。
（二）學(xué)生學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查分析
1、對學(xué)生家庭情況的調(diào)查與分析。
從以上數(shù)據(jù)可以看出，99%的學(xué)生家長注重孩子的管理，關(guān)注孩子的成長；97%的家長對學(xué)生學(xué)習(xí)持良好態(tài)度；學(xué)生在家基本不學(xué)的人數(shù)百分比僅占8.4%，對孩子學(xué)習(xí)成績沒有期望或期望較低的不到2.5%。通過對學(xué)生家庭情況的調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，不難看出學(xué)校與家庭之間已經(jīng)達(dá)成了良好的教育管理默契，但對少數(shù)學(xué)生，尤其是留守兒童、單親子女的教育是學(xué)校更是家長更應(yīng)關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題。
2、對學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的調(diào)查和分析。
通過學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的調(diào)查可以看到，天天預(yù)習(xí)的學(xué)生占13%，39.7%的學(xué)生基本上會預(yù)習(xí)，32.9%的學(xué)生偶爾預(yù)習(xí)。反映出學(xué)生課前自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣還沒有形成，大部分學(xué)生的課前預(yù)習(xí)還很被動。從學(xué)生專心程度的調(diào)查數(shù)據(jù)看，超過一半的學(xué)生課堂認(rèn)真和基本認(rèn)真，不認(rèn)真和玩小動作的僅占18.6%，由此反映學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)比較滿意。學(xué)生課堂上經(jīng)常發(fā)言占18.1%、基本不發(fā)言和沒有發(fā)言愿望的學(xué)生占29.2%和6.5%，有時(shí)發(fā)言的占48.5%，反映出學(xué)生課堂上獨(dú)立思考的意識和學(xué)習(xí)的主體意識不夠強(qiáng)。學(xué)生的課后復(fù)習(xí)情況每天復(fù)習(xí)和不復(fù)習(xí)占24.8%和7.2%，有時(shí)復(fù)習(xí)的學(xué)生占68%。由此可以看出學(xué)生課前預(yù)習(xí)的意識較差，課后復(fù)習(xí)的主動性不強(qiáng)。因此要求教師在課堂教學(xué)要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，形成有效的課堂學(xué)習(xí)系統(tǒng)，提高教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、對學(xué)生完成作業(yè)的方式、課后作業(yè)完成質(zhì)量和教師的批改方式的調(diào)查與分析。
從學(xué)生完成作業(yè)的方式上看總體上是好的，從不抄襲的學(xué)生占42.2%，但也有一半左右學(xué)生作業(yè)完成情況存在問題，如偶爾抄襲作業(yè)的占50.1%，經(jīng)常抄襲和完全抄襲僅占的占5.1%和0.7%。從學(xué)生完成作業(yè)的認(rèn)真程度上看，很認(rèn)真和一般認(rèn)真占39.7%和57.1%，從不認(rèn)真的僅占3.2%，以上數(shù)據(jù)說明近一半左右的學(xué)生聽課時(shí)思維不活躍，課堂上沒有積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)，對知識的理解和掌握不牢固，從而影響分析問題和解決問題的能力。從學(xué)生完成課外作業(yè)的方式上看，53.6%和30.9%的學(xué)生希望在課堂上和課外完成作業(yè)，只有15.5%的學(xué)生愿意在家里完成作業(yè)，通過以上數(shù)據(jù)的分析不難看出，學(xué)生完成作業(yè)的方式對教師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和課練習(xí)提出了更高的要求。從學(xué)生喜歡批改作業(yè)的方式來看，幾乎一半的學(xué)生喜歡統(tǒng)一講解，反映出學(xué)生被動的、傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式占有主導(dǎo)地位，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位還沒有建立起來。從學(xué)生喜歡教師批改作業(yè)寫評語方面上看，22.3%的學(xué)生更加關(guān)注教師對自己作業(yè)的評價(jià)，在評價(jià)中找到鼓勵和期許，從而找到自信。
4、對學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)識、老師的教學(xué)方法和喜歡學(xué)習(xí)的方式的調(diào)查與分析。
從學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識上來看不容樂觀，占64%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了打發(fā)時(shí)間，有14.8%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種苦差事，12.5%的學(xué)生學(xué)習(xí)是父母的要求，因此學(xué)生學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，對自己的學(xué)習(xí)沒有明確的目的，一半以上學(xué)生沒有人生規(guī)劃，因此如何激起學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是當(dāng)前教師急需解決的問題。學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)上需要老師鼓勵的占20.6%，需要教師學(xué)法指導(dǎo)占50%之多，需要為學(xué)生提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境占20.6%。學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式中，獨(dú)立學(xué)習(xí)占23.9%，合作學(xué)習(xí)占43.4%，只聽老師講解占27.1%，聽同學(xué)講解僅占5.6%。學(xué)生喜歡的教學(xué)方法中老師講解占43.3%，喜歡老師采用多媒體教學(xué)占40.6%，喜歡老師指導(dǎo)自學(xué)方法的16%.從這些數(shù)據(jù)中反映出教師在具體授課過程中要不斷改進(jìn)自身的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，方能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)要求。
5、學(xué)生對老師的作業(yè)布置情況和評價(jià)的調(diào)查與分析。
老師布置作業(yè)86.1%是統(tǒng)一要求，9%和4.9%為分層要求和學(xué)生自己選作，從這組數(shù)據(jù)反映出教師作業(yè)要求相對隨意，沒有按照學(xué)生層次設(shè)計(jì)作業(yè)完成量。對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果的評價(jià)，要求平時(shí)學(xué)習(xí)的占29%，要求期末做一次性評價(jià)的'占10.4%，要求從體育和勞動方面做綜合評價(jià)占5.8%，而要求做全面評價(jià)占了53.8%，這與新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)理念相吻合，因此改變學(xué)生的評價(jià)體系也是本次內(nèi)涵發(fā)展中應(yīng)該完成的重要課題。從老師對學(xué)生的態(tài)度來看，平等對待學(xué)生的老師占56.8%，性情粗暴，經(jīng)常生氣老師占9.3%，不信任學(xué)生的老師占19.3%，其余比如體罰學(xué)生、把學(xué)生分作三六九等的老師占14.2%。學(xué)生對教師的教學(xué)評價(jià)非常滿意的占11.6%，比較滿意的占51.5%，不滿意的占13.3%，非常不滿意占8.6%。從以上指標(biāo)不難看出部分老師對待學(xué)生的態(tài)度存在一定問題，教師的教育教學(xué)行為有待改進(jìn)。
（一）教師方面
通過問卷調(diào)查，教師教育教學(xué)主要存在以下特點(diǎn)：
1、90%以上教師做到課前精心備課，能主動借鑒一些適合自己的教法，如小組合作學(xué)習(xí)，導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)等。能主動積極參加教研活動，主動要求上公開課，積極參加各級各類競賽活動。
2、部分教師能主動應(yīng)用電子白板和多媒體教學(xué)，但自我創(chuàng)造性不強(qiáng)，選取的材料課堂針對性不強(qiáng)。具體課堂教學(xué)方法過半以上教師采用了傳統(tǒng)教學(xué)模式輔之以提問的方式，在探究性教學(xué)方面嘗試的不夠。
3、從學(xué)生的課堂聽課效果方面的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，教師教學(xué)的效率還有待提高，學(xué)生作業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和布置依然依賴教材和教輔，作業(yè)完成質(zhì)量有待提高。
4、對學(xué)校教學(xué)管理的滿意度總體較高，部分教師希望借內(nèi)涵發(fā)展的東風(fēng)提高自身的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）學(xué)生方面
通過對問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，總體上講學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀不容樂觀。主要表現(xiàn)在：
1、很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的自主預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、主動復(fù)習(xí)的習(xí)慣，因此學(xué)習(xí)沒有形成自主預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、主動復(fù)習(xí)的課內(nèi)外學(xué)習(xí)鏈條。
2、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在困難，主要體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明朗，部分學(xué)生甚至感到學(xué)習(xí)無望。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)方法上還存在一定問題，如學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度是認(rèn)真的，基本上能完成老師安排的各項(xiàng)任務(wù)，但這只是停留在一種被動學(xué)習(xí)的層面，學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探求知識的能力還沒有建立起來，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)還處于被動狀態(tài)。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)存在較大差異，對老師的講解還處于一種被動接受的狀態(tài)，對知識的掌握也參差不齊。但從整個(gè)問卷調(diào)查分析來看，普遍學(xué)生都有把知識學(xué)好的良好愿望，希望老師更多的給予他們學(xué)法上的指導(dǎo)，希望自己在一種多元評價(jià)體系中順利完成學(xué)業(yè)。
1、以內(nèi)涵發(fā)展為契機(jī)，課堂教學(xué)模式的構(gòu)建為依托，強(qiáng)勢推進(jìn)課堂教學(xué)教學(xué)的改進(jìn)，提升我校綜合辦學(xué)水平。
2、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和綜合素質(zhì)的提升，創(chuàng)造一切有利條件派出教師觀摩訪學(xué)，從而轉(zhuǎn)變教師教育觀念，更新教師教育理念。
3、發(fā)動教師積極探索切實(shí)有效的課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)課前預(yù)習(xí)常態(tài)化、課堂學(xué)習(xí)主體化、課后復(fù)習(xí)常規(guī)化，實(shí)現(xiàn)課前、課中、課后鏈條化，使三者之間相互依存，互為一體。
4、通過各種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的整體成績提升。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。力求在教學(xué)上采用直觀、有效的教學(xué)方法；在學(xué)生的評價(jià)體系上采用激勵性語言，設(shè)計(jì)多元的、開放的練習(xí)教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
5、加強(qiáng)學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，努力營造溫馨和諧的育人環(huán)境，將德育優(yōu)化與師生成長結(jié)合起來，彰顯學(xué)校的管理理念。
6、加強(qiáng)學(xué)校行政管理力度，將領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力貫穿在各項(xiàng)工作當(dāng)中；加強(qiáng)后勤服務(wù)管理，體現(xiàn)服務(wù)育人的理念。
7、營造班級文化氛圍，充分利用班級效應(yīng)，培養(yǎng)合理情緒，引導(dǎo)學(xué)生自我教育。樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)集體育人。
8、新課程理念強(qiáng)調(diào)教師要有耐心和愛心，留給不同層次學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，關(guān)注學(xué)習(xí)上的弱勢群體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，矯正消極情緒，塑造健康心理。
調(diào)查問卷報(bào)告心得體會篇十一
為了及時(shí)了解20xx年我院新生基本信息，為我院20xx年招生工作的開展提供事實(shí)依據(jù)和決策參考，20xx年9月9日，招生就業(yè)處對新生進(jìn)行了一次招生綜合情況問卷調(diào)查，我們根據(jù)需求，在20xx年新生問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上做了相應(yīng)的調(diào)整，新增設(shè)了許多開放式選項(xiàng)，以期掌握更加全面詳實(shí)的信息。
本次調(diào)查問卷分為兩大部分：第一部分為被調(diào)查者的基本信息，其中包括學(xué)校、性別、戶籍類別、生源地、專業(yè)批次等信息；第二部分為問卷主體部分，主要由招生宣傳、志愿填報(bào)、錄取結(jié)果、意見反饋等方面構(gòu)成。問卷主要為客觀題，在需要被調(diào)查者提供更具體和充實(shí)的信息時(shí)，相關(guān)問題的答案設(shè)置了半開放式的答案，以便更科學(xué)和詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
為了更好地掌握新生的基本情況，本次問卷調(diào)查采用全面調(diào)查的方式，根據(jù)各系實(shí)際在校人數(shù)，每人一份。為了提高問卷的回收率，本次調(diào)查以系部為單位，由學(xué)院新生輔導(dǎo)員主任統(tǒng)一發(fā)放、統(tǒng)一回收。
3、樣本情況。
本次調(diào)查總共發(fā)放問卷1230份，回收有效問卷1168份，有效回收率為95%。在回收的問卷中，從專業(yè)批次來看，藝體有144人，占12.33%；一志愿有822人，占70.38%；二志愿有334人，占28.60%；征集志愿有119人，占10.19%。
1、招生宣傳。
高三學(xué)生認(rèn)為高考宣傳的最佳時(shí)間是“考前2個(gè)月”占54.97%，其次是“志愿填報(bào)期間”占28.77%，再次是“考前半年”占18.92%。
學(xué)生了解高校的最主要途徑是“學(xué)校的招生簡章和報(bào)紙雜志”，分別占了74.66%、54.20%，根據(jù)學(xué)生反饋的意見得出，學(xué)生關(guān)注的雜志主要是高考輔導(dǎo)試題、資料，其中黑龍江省《學(xué)子》雜志關(guān)注度較高。其次是校園網(wǎng)和省級招生網(wǎng)站分別占27.91%、25.51%，新生給我校招生網(wǎng)站反饋的意見是，希望招生網(wǎng)頁容易找到，頁面內(nèi)容豐富，提供網(wǎng)站留言功能。在高考咨詢期間學(xué)生最希望獲得是“電話咨詢”占55.82%，其次是“網(wǎng)絡(luò)、qq咨詢”占34.50%，學(xué)生對我校網(wǎng)絡(luò)qq咨詢反饋的意見是：在線老師少，回復(fù)速度較慢。學(xué)生對我?？傮w情況“基本了解”占62.67%，“了解”占20.46%，“不了解”占17.47%。根據(jù)學(xué)生反饋的意見得出，在招生期間加大宣傳力度，增加宣傳手段，學(xué)生入學(xué)后應(yīng)及時(shí)做好新生入學(xué)教育工作。
2、志愿填報(bào)。
學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)考慮的主要因素有：“高校所在地”占55.65%，“往年分?jǐn)?shù)”占47.35%，“社會聲譽(yù)”占36.22%，“就業(yè)”占35.96%，，“師資水平”占24、66%，在報(bào)考志愿時(shí)學(xué)生主要聽?。杭议L（37.76%）、自我決定（73.89%）、高校招生老師（54.11%）、班主任（17.38%）等人的意見。
根據(jù)學(xué)生反饋的意見得出，對于?？频膶W(xué)生來說，學(xué)生和班主任老師的關(guān)系緊密程度較低，但一旦能夠聽取班主任意見的學(xué)生，基本上會按照班主任的指導(dǎo)填報(bào)志愿。大多數(shù)專科考生在填報(bào)志愿時(shí)會受到家長意見的影響，但往往都是自己決定選擇哪所高校，而自己在決定選擇時(shí)，招生老師對其影響較大。影響學(xué)生選擇專業(yè)的因素有：熱門專業(yè)46.49%、品牌專業(yè)39.55%、就業(yè)25.77%、往年分?jǐn)?shù)22.43%、個(gè)人興趣4.62%，學(xué)生理想的專業(yè)建筑類27.83%、經(jīng)濟(jì)類27.14%、機(jī)械類23.80%、師范類17.64%、交通運(yùn)輸類16.35%，而在填報(bào)我校專業(yè)的調(diào)查中，高考分?jǐn)?shù)、考生本人較了解學(xué)院、家長的意向等選項(xiàng)占據(jù)了較大比重。
3、錄取結(jié)果。
在對“你對錄取到我校滿意嗎？”的調(diào)查中，基本滿意的占61.47%，十分滿意的.占17.64%，滿意的占13.27%，不滿意的占7.62%。選擇“非常滿意”和“滿意”的學(xué)生，大多是學(xué)前教育專業(yè)、工程造價(jià)專業(yè)、會計(jì)專業(yè)、航空服務(wù)專業(yè)和平面設(shè)計(jì)專業(yè)。選擇不滿意選項(xiàng)的同學(xué)，較之20xx年有大幅度的下降，其中，不滿意的同學(xué)外省居多，由于我院今年在黑龍江省實(shí)行大計(jì)劃錄取，學(xué)生往往錄取到自己喜歡的專業(yè)。
通過問卷調(diào)查分析，學(xué)生對錄取結(jié)果的滿意度直接影響這他們學(xué)習(xí)的積極性，因此建議學(xué)校應(yīng)在現(xiàn)有的條件下，繼續(xù)推行大計(jì)劃錄取制度，盡可能擴(kuò)大專業(yè)選擇的自由，在新生入學(xué)后，系部應(yīng)及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，在專業(yè)介紹方面，如專業(yè)的性質(zhì)、特點(diǎn)、發(fā)展前景，專業(yè)所需的學(xué)科基礎(chǔ)，專業(yè)與個(gè)性的匹配性，畢業(yè)生的主要就業(yè)領(lǐng)域等；幫助和指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，通過就業(yè)指導(dǎo)課，讓學(xué)生分析自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，找到適合自己的專業(yè)領(lǐng)域；培養(yǎng)學(xué)生選擇專業(yè)的意識、能力和相應(yīng)的責(zé)任感等。
4、意見反饋。
在“你對學(xué)校招生工作有何意見和建議”這個(gè)版塊中，我們沒有設(shè)置選項(xiàng)，留給學(xué)生自由回答空間。從調(diào)查結(jié)果上來看，學(xué)生回答積極，提出了許多寶貴意見和建議。筆者總結(jié)以下幾點(diǎn)：
（1）加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。學(xué)生希望進(jìn)入我校網(wǎng)站直接能看到招生方面的信息，同時(shí)在網(wǎng)站上不僅要看到“招生計(jì)劃”、“歷年分?jǐn)?shù)”、“招生政策”等這些“傳統(tǒng)項(xiàng)目”，希望能從多方面了解學(xué)校，如：學(xué)生活動、校園生活、就業(yè)情況、食堂住宿等，并配以視頻和圖片。
（2）提高咨詢服務(wù)效率，及時(shí)回答考生問題。學(xué)生反映，在報(bào)考期間，學(xué)生撥打我校咨詢電話往往都是占線，在網(wǎng)上咨詢時(shí)，回復(fù)非常慢，希望學(xué)校盡可能快速回答學(xué)生問題。
（3）及時(shí)公布錄取結(jié)果，快速發(fā)放通知書。學(xué)生反映今年我校錄取結(jié)果公布較慢，在龍招港上查到的都是“院校在閱”，而在我校網(wǎng)上查不到錄取信息。因此，學(xué)生反復(fù)打電話咨詢，這也是造成我校咨詢電話擁堵的原因之一。
（4）建議在考生報(bào)考前學(xué)校多提供一些教學(xué)資源相關(guān)信息，希望學(xué)校能提供教學(xué)設(shè)備、圖書館資源信息、教育設(shè)備的分布位置；教學(xué)質(zhì)量、師資力量等。在學(xué)校相關(guān)信息上，希望學(xué)校提供地理位置、氣候條件、住宿條件、消費(fèi)水平以及學(xué)校的辦學(xué)特色、優(yōu)惠政策、管理制度等信息。
學(xué)生在本次調(diào)查活動中，積極踴躍、態(tài)度認(rèn)真，這些有利于我們客觀地了解了新生的需要，合理地改善招生工作中的不足，更好地進(jìn)行接下來的工作部署。總體來說，新生整體狀況比較理想，但也存在一些問題，對于新生的反饋的意見和建議，在此報(bào)告中也加以概括總結(jié)，希望能為我院20xx年招生工作提供參考。
調(diào)查問卷報(bào)告心得體會篇十二
20xx年3月10日到20xx年4月10日，這一個(gè)月的時(shí)間。學(xué)校組織在校的級新生參加雙休日社會實(shí)踐活動，接到通知，班里就開了班會，把各項(xiàng)活動的計(jì)劃都布置好，并分成了5個(gè)小組，每小組人。我們研究的課題是《當(dāng)代(深圳)禮品—工藝品及家庭用品設(shè)計(jì)趨勢》。而我所在的小組是“問卷組”，但“問卷組“又是由兩個(gè)小組組成的。主要負(fù)責(zé)制定與派發(fā)調(diào)查問卷，并統(tǒng)計(jì)好數(shù)據(jù)。組長是周映娜和葉佳欣。組員有：李薇、邵瑩瑩，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英。王丹琳洪瑋司徒碧嬋孫雯琴林冠榮。
在確立工作分工后，我們就開始收集所有有關(guān)的資料，每個(gè)人制定出個(gè)問題作為調(diào)查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當(dāng)中問題的選取。我們從兩個(gè)方面去考慮這些問題的選?。?/p>
第一，既要簡單明了，又要有針對性;
第二，包括設(shè)計(jì)者與消費(fèi)者的針對性問題。經(jīng)過一番的討論。我們終于選出了10個(gè)問題。最后我們決定復(fù)印張，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調(diào)查。那天會展中心會有一場關(guān)于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會。
x月x日這一天，早上點(diǎn)鐘我們“問卷組”的`成員。帶著復(fù)印好的問卷統(tǒng)一從學(xué)校北們坐車去會展中心。
在車上我發(fā)現(xiàn)，我們都沒有關(guān)于做調(diào)查問卷此類的經(jīng)驗(yàn)，但大家一直是信心滿滿的。到了會展中心我們才發(fā)現(xiàn)。原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學(xué)跟展館的負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)商，但他不允許我們免費(fèi)入內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查，最后我們決定直接在會展館的各個(gè)入口處對行人們進(jìn)行調(diào)查訪問?？此坪唵?。卻又很難。沒有經(jīng)驗(yàn)的我們并不能自然地對行人進(jìn)行調(diào)查，并且，不會選擇性的進(jìn)行調(diào)查，所以常常被拒絕。拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈。但又希望能盡快完成任務(wù)，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情，越來越自然，填寫好的問卷數(shù)目也越來越多，雖然有點(diǎn)累，但是聽到“您好，我們是深圳大學(xué)，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生”這句話的時(shí)候，他們都會自然的給我們一個(gè)微笑。當(dāng)看到他們接過遞過去的問卷的時(shí)候，心里真的很滿足。
最后，雖然問卷還沒有完成，但我們?nèi)ド鐣?shí)踐的目的達(dá)到了。因?yàn)槲覀冞@一天確實(shí)學(xué)到了很多東西。離開會展中心的時(shí)候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護(hù)我們手上的問卷。數(shù)著今天的成果。
這次的實(shí)踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認(rèn)真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，并詳細(xì)解說了。這讓我認(rèn)識到了我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。
調(diào)查問卷報(bào)告心得體會篇十三
在人才濟(jì)濟(jì)的當(dāng)今社會，具備健康的體魄是極為重要的。隨著大城市的發(fā)展，高樓聳立，大街小巷橫穿各處，人們接近大自然的機(jī)會越來越少，人們忙忙碌碌，很少停息一會兒，放松身心。作為中學(xué)生，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，就是學(xué)生的近視現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。在班級上，很多同學(xué)都戴著眼鏡。為了更進(jìn)一步了解中學(xué)生的視力情況，我們開展了一次關(guān)于中學(xué)生視力情況的調(diào)查活動。
通過對中學(xué)生視力情況的調(diào)查使我們認(rèn)識到中學(xué)生患近視的嚴(yán)重性。通過調(diào)查報(bào)告，向同學(xué)們傳達(dá)近視的危害，從而使廣大學(xué)生們認(rèn)識到要更好地保護(hù)眼睛。
為了清楚地了解中學(xué)生的視力情況，我們從網(wǎng)上查到了不少資料，里面的種種數(shù)據(jù)都使我們大吃一驚。最新一次全國24省市學(xué)生視力監(jiān)測結(jié)果表明：8萬多初中生，視力不良率達(dá)50.72%，近視率為44.2%;7萬多高中生，視力不良率達(dá)50.72%，近視率為65.2%。這也就是說，一半以上的中學(xué)生都有一副沉重的'眼鏡'架在鼻子上!而更糟糕的是近年來，一些高校相繼要求提高招生體檢標(biāo)準(zhǔn)。近視學(xué)生在高校錄取過程中，將受到極大限制。這些限制意味著每年有84%的高中考生，68%的初中考生被限考專業(yè)拒之門外。
到底是什么原因造成這么多初中生視力下降呢原因很多，其中環(huán)境是形成近視的主要因素，眼睛過度疲勞和不合理用眼方式，使得不少青少年眼睛的調(diào)節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞?，F(xiàn)在問題比較普遍的是學(xué)生課桌椅不規(guī)范，未能按年級、個(gè)體差異配置，不便于學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿。教室采光不好也易造成學(xué)生近視。此外，長時(shí)間接觸熒光物體，如電視、電腦等，也是造成學(xué)生視力下降的原因。所以說不良的學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)重影響了學(xué)生的身體健康。
不積極參加體育鍛煉，體質(zhì)較差也不可忽視，我們從網(wǎng)上搜查的資料中：體校的學(xué)。
生出現(xiàn)近視率明顯小于普通高校，僅為四分之一。這一方面與體育專業(yè)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較輕有關(guān)，另一方面，也與體育專業(yè)學(xué)生喜愛運(yùn)動、體質(zhì)好有關(guān)。普通學(xué)校女生比男生不愛運(yùn)動，也存在女生近視率高于男生的現(xiàn)象。
其次，不科學(xué)的飲食習(xí)慣也會導(dǎo)致近視。大量的臨床資料及動物試驗(yàn)說明：近視眼的形成與機(jī)體缺乏鈣、鉻等微量元素有關(guān)。甜食為酸性食物，一方面大量消耗體內(nèi)的鈣元素，另一方面升高血糖，改變晶體滲透壓，是導(dǎo)致近視眼形成的又一禍根?，F(xiàn)在，學(xué)生的近視眼已成為大家普遍關(guān)注的話題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國約有51%的同學(xué)是處于近視階段的，大約占了二分之一。
此外，我們通過調(diào)查了解，知道在休假時(shí)間中有24%的學(xué)生是在看書的，看書并非一件壞事，但看書也看的合理，這里的合理并非指書的類別，而是指看書時(shí)的.姿勢要正確.要遵循"二要二不要"原則，所謂："二要"是指眼睛和書本距離要保持一市尺，和連續(xù)看書一小時(shí)左右,要休息片刻向遠(yuǎn)處眺望一會,而"二不要"是指不要在光線淺暗和陽光下看書和不要躺在床上看。可是根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,我們學(xué)生平時(shí)看書離書面較近和躺在床上看書的就占全校學(xué)生的64%.雖然力奮是好的,但為了成績而損害眼睛的話,是很可惜。
有關(guān)資料顯示，雖然飲食習(xí)慣不是近視的直接原因，但也屬其中一個(gè)原因。比如說如果缺乏胡蘿卜素，維生素a，維生素b2，就會使眼睛容易疲勞，從而造成近視。所以，我們要多吃維生素a，b2，含胡蘿卜素較多的食物，如牛奶，動物肝臟，雞蛋，花生，胡蘿卜，蔬菜等。
從調(diào)查中看，有一部分中學(xué)生由于姿勢不正確和距離近造成了視力下降，說明這些學(xué)生對日常行為中保持正確的姿勢、適當(dāng)?shù)木嚯x對保護(hù)視力的重要意義還沒有正確的理解和重視。這就要求我們的老師在教學(xué)和日常生活中要不斷地對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行教育、強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識。我們認(rèn)為，眼睛的衛(wèi)生教育應(yīng)從小學(xué)開始，一上學(xué)就要進(jìn)行"三要兩不要"的習(xí)慣教育，使學(xué)生把這些基本要求從小習(xí)慣化。
盡管現(xiàn)在的高考、中考、初考的競爭日趨激烈，如果用延長時(shí)間、題海戰(zhàn)術(shù)來追求升學(xué)率，不僅會使學(xué)生視力下降，造成永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的損失，而且還會使學(xué)生的體質(zhì)下降，嚴(yán)重防礙學(xué)習(xí)，所以各學(xué)科教學(xué)都有責(zé)任幫助學(xué)生從題海中解脫出來，降低學(xué)習(xí)強(qiáng)度，使學(xué)生有時(shí)間注意休息。飲食中增加蛋白質(zhì)，減少碳水化合物供應(yīng)，可使有遺傳背景而發(fā)生近視的青少年減少或中止近視度數(shù)的增加。因此，為避免發(fā)生近視，少吃糖果和高糖食品。
據(jù)調(diào)查,我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。為什么患近視的學(xué)生越來越多學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。
1.你是不是近視。
a.是的b、不是。
2.你是如何近視的(不近視的可不答)。
a、看電視過度b、坐姿不端c.其它。
3你近視多少度。
a.100以下b.500以下c.更高。
大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
1看電視距離太近。
2看電視的時(shí)間太長。
3所看電視的畫面濃度太深。
4寫作業(yè)時(shí)的姿勢不正確。
5在光線太強(qiáng)的陽光下看書。
6在光線太弱的光下看書。
7長時(shí)間的在電腦前。
8不合理飲食。
9看激光。
10在車廂里看書。
11遺傳因素。
12不認(rèn)真做眼保健操。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
(一)看書時(shí)作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
(二)不要在坐車或行走的時(shí)候看書，不要躺下看書。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。
(三)在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。
(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
調(diào)查問卷報(bào)告心得體會篇十四
堂或周圍餐飲的優(yōu)缺點(diǎn)。
二、調(diào)查目的。
采用發(fā)放調(diào)查問卷，現(xiàn)場填答問卷的方式進(jìn)行。
（共發(fā)放300份問卷，回收300份，，有效問卷300份，問卷有效率100%）。
商學(xué)院大一學(xué)生，共300人。
（按性別分：男生140人，占46.67%，女生160人，占53.33%按地區(qū)分：來自浙江省的290人，來自湖北省的10人）。
五、調(diào)查時(shí)間。
20xx年4月26日六、數(shù)據(jù)匯總。
經(jīng)過一系列調(diào)查研究，最終得出以下結(jié)論：
(一)基本信息：籍貫、居住地與家人對個(gè)人飲食口味的.
影響。
男女家人口味偏好。
男女個(gè)人口味偏好。
從上述圖表可知，300名大學(xué)生的飲食口味受地域影響不大；但是受家人口味影響很大，尤其是女生的口味與家人的完全相同，口味多樣，而男生則較為不喜酸味食品。
(二)在校情況：同學(xué)用餐地點(diǎn)的選擇與對它的觀感。
一）食堂。
同學(xué)對之江學(xué)院食堂一樓接受度最高；
食堂用餐口味選擇。
同學(xué)的在校飲食習(xí)慣與一般有些不同，但仍然具有口味。
多元化的特點(diǎn)。
同學(xué)對米飯類作為主食的接受度最高，有100%.
對于在食堂用餐各種觀感的人都有，但大部分人對食堂的態(tài)度還是比較平和的。
二）外賣。
同學(xué)中有不少人會不定時(shí)地訂購一些外賣，但就個(gè)人而言，次數(shù)并不多；而且在買外賣時(shí)，同學(xué)的口味變化也減少了，不再好甜。(三)。
校外情況：對外出尋找美食的看法與行動。
為了滿足口腹之欲，您會選擇外出尋找美食嗎。
同學(xué)具有較強(qiáng)的行動力，能將“期待美食”變成“享。
受美食”。
美食的誘惑力是無窮的，同學(xué)們正在為美食而行動，哪怕要“跋山涉水”，只是大部分人還是有點(diǎn)惰性的，并不愿意跑太遠(yuǎn)。
同學(xué)們都是講衛(wèi)生重禮貌的好孩子，當(dāng)然也不會忽略效率與價(jià)值。
不同的季節(jié)選擇的食物口味是否大致相同。
不同的時(shí)節(jié)對人們的口味也會產(chǎn)生影響，只是同學(xué)們所受影響不太大。
外出覓食時(shí)的口味選擇。
當(dāng)自己外出覓食時(shí)，當(dāng)然要對自己好一點(diǎn)，嘗試多種風(fēng)味。
與他人一起用餐，你會聽從他人意見選餐館嗎。
同學(xué)們大多比較體貼他人，愿意在與他人一起用餐時(shí)，聽從他人意見選餐館。
與陌生人同桌用餐是一大考驗(yàn)，而2/3的同學(xué)警戒心較強(qiáng)，選擇“不”。
七、調(diào)查結(jié)果。
通過此次調(diào)查，可以清晰地看到大學(xué)生身上存在巨大的餐飲消費(fèi)市場。在飲食方面，大部分同學(xué)并不愿虧待自己；當(dāng)然，同學(xué)們實(shí)際上對于食堂的飯菜接受程度還是頗高的。只是食堂或校外餐飲店可能在菜品及價(jià)格方面有些令同學(xué)無法接受。
調(diào)查問卷報(bào)告心得體會篇十五
在人才濟(jì)濟(jì)的當(dāng)今社會，具備健康的體魄是極為重要的。隨著大城市的發(fā)展，高樓聳立，大街小巷橫穿各處，人們接近大自然的機(jī)會越來越少，人們忙忙碌碌，很少停息一會兒，放松身心。作為中學(xué)生，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，就是學(xué)生的近視現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。在班級上，很多同學(xué)都戴著眼鏡。為了更進(jìn)一步了解中學(xué)生的視力情況，我們開展了一次關(guān)于中學(xué)生視力情況的調(diào)查活動。
通過對中學(xué)生視力情況的調(diào)查使我們認(rèn)識到中學(xué)生患近視的嚴(yán)重性。通過調(diào)查報(bào)告，向同學(xué)們傳達(dá)近視的危害，從而使廣大學(xué)生們認(rèn)識到要更好地保護(hù)眼睛。
為了清楚地了解中學(xué)生的視力情況，我們從網(wǎng)上查到了不少資料，里面的種種數(shù)據(jù)都使我們大吃一驚。最新一次全國24省市學(xué)生視力監(jiān)測結(jié)果表明：8萬多初中生，視力不良率達(dá)50.72%，近視率為44.2%；7萬多高中生，視力不良率達(dá)50.72%，近視率為65.2%。這也就是說，一半以上的中學(xué)生都有一副沉重的眼鏡'架在鼻子上！
而更糟糕的是近年來，一些高校相繼要求提高招生體檢標(biāo)準(zhǔn)。近視學(xué)生在高校錄取過程中，將受到極大限制。這些限制意味著每年有84%的高中考生，68%的初中考生被限考專業(yè)拒之門外。
到底是什么原因造成這么多初中生視力下降呢原因很多，其中環(huán)境是形成近視的主要因素，眼睛過度疲勞和不合理用眼方式，使得不少青少年眼睛的調(diào)節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞?，F(xiàn)在問題比較普遍的是學(xué)生課桌椅不規(guī)范，未能按年級、個(gè)體差異配置，不便于學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿。教室采光不好也易造成學(xué)生近視。此外，長時(shí)間接觸熒光物體，如電視、電腦等，也是造成學(xué)生視力下降的原因。所以說不良的學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)重影響了學(xué)生的身體健康。
不積極參加體育鍛煉，體質(zhì)較差也不可忽視，我們從網(wǎng)上搜查的資料中：體校的學(xué)生出現(xiàn)近視率明顯小于普通高校，僅為四分之一。這一方面與體育專業(yè)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較輕有關(guān)，另一方面，也與體育專業(yè)學(xué)生喜愛運(yùn)動、體質(zhì)好有關(guān)。普通學(xué)校女生比男生不愛運(yùn)動，也存在女生近視率高于男生的現(xiàn)象。
其次，不科學(xué)的飲食習(xí)慣也會導(dǎo)致近視。大量的臨床資料及動物試驗(yàn)說明：近視眼的形成與機(jī)體缺乏鈣、鉻等微量元素有關(guān)。甜食為酸性食物，一方面大量消耗體內(nèi)的鈣元素，另一方面升高血糖，改變晶體滲透壓，是導(dǎo)致近視眼形成的又一禍根。現(xiàn)在，學(xué)生的近視眼已成為大家普遍關(guān)注的話題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國約有51%的同學(xué)是處于近視階段的，大約占了二分之一。
此外，我們通過調(diào)查了解，知道在休假時(shí)間中有24%的學(xué)生是在看書的，看書并非一件壞事，但看書也看的合理，這里的合理并非指書的類別，而是指看書時(shí)的姿勢要正確。要遵循"二要二不要"原則，所謂："二要"是指眼睛和書本距離要保持一市尺，和連續(xù)看書一小時(shí)左右，要休息片刻向遠(yuǎn)處眺望一會，而"二不要"是指不要在光線淺暗和陽光下看書和不要躺在床上看?？墒歉鶕?jù)數(shù)據(jù)顯示，我們學(xué)生平時(shí)看書離書面較近和躺在床上看書的就占全校學(xué)生的64%。雖然力奮是好的，但為了成績而損害眼睛的話，是很可惜。
有關(guān)資料顯示，雖然飲食習(xí)慣不是近視的直接原因，但也屬其中一個(gè)原因。比如說如果缺乏胡蘿卜素，維生素a，維生素b2，就會使眼睛容易疲勞，從而造成近視。所以，我們要多吃維生素a，b2，含胡蘿卜素較多的食物，如牛奶，動物肝臟，雞蛋，花生，胡蘿卜，蔬菜等。
從調(diào)查中看，有一部分中學(xué)生由于姿勢不正確和距離近造成了視力下降，說明這些學(xué)生對日常行為中保持正確的姿勢、適當(dāng)?shù)木嚯x對保護(hù)視力的重要意義還沒有正確的理解和重視。這就要求我們的老師在教學(xué)和日常生活中要不斷地對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行教育、強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識。我們認(rèn)為，眼睛的衛(wèi)生教育應(yīng)從小學(xué)開始，一上學(xué)就要進(jìn)行"三要兩不要"的習(xí)慣教育，使學(xué)生把這些基本要求從小習(xí)慣化。
盡管現(xiàn)在的高考、中考、初考的競爭日趨激烈，如果用延長時(shí)間、題海戰(zhàn)術(shù)來追求升學(xué)率，不僅會使學(xué)生視力下降，造成永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的損失，而且還會使學(xué)生的體質(zhì)下降，嚴(yán)重防礙學(xué)習(xí)，所以各學(xué)科教學(xué)都有責(zé)任幫助學(xué)生從題海中解脫出來，降低學(xué)習(xí)強(qiáng)度，使學(xué)生有時(shí)間注意休息。飲食中增加蛋白質(zhì)，減少碳水化合物供應(yīng)，可使有遺傳背景而發(fā)生近視的青少年減少或中止近視度數(shù)的增加。因此，為避免發(fā)生近視，少吃糖果和高糖食品。
據(jù)調(diào)查，我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。
為什么患近視的學(xué)生越來越多學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。
1、你是不是近視（）。
a.是的b、不是。
2、你是如何近視的（不近視的可不答）（）。
a、看電視過度b、坐姿不端c.其它。
3你近視多少度（）。
a.100以下b.500以下c.更高。
大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過長等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
1看電視距離太近；
2看電視的時(shí)間太長；
3所看電視的畫面濃度太深；
4寫作業(yè)時(shí)的姿勢不正確；
5在光線太強(qiáng)的陽光下看書；
6在光線太弱的光下看書；
7長時(shí)間的在電腦前；
8不合理飲食；
9看激光；
10在車廂里看書；
11遺傳因素；
12不認(rèn)真做眼保健操。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
（一）看書時(shí)作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
（二）不要在坐車或行走的時(shí)候看書，不要躺下看書。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。
（三）在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。
（四）盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
調(diào)查問卷報(bào)告心得體會篇十六
我們經(jīng)常打這樣的比方：“給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水”。它的含義有兩點(diǎn)：一是教師的知識儲備要比學(xué)生多得多，二是要求教師竭盡全力向?qū)W生碗里倒水。與其這樣，不如給學(xué)生一個(gè)空碗，教會學(xué)生尋找水源和舀水的方法，這樣學(xué)生就有可能取得比老師還要多的水?，F(xiàn)代教育思想認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種自主的認(rèn)識和將外在的知識觀念轉(zhuǎn)化為其內(nèi)部的精神財(cái)富的過程，在教學(xué)活動中學(xué)生是主體，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力已成為教育界的一種共識。
自主學(xué)習(xí)能力是指學(xué)生通過自己學(xué)習(xí)，獨(dú)立獲取知識、掌握知識和形成技能的能力?！安妥朗?363”教學(xué)模式的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”。在這種教學(xué)模式下只有讓學(xué)生充分深入的自學(xué)，依靠教師給學(xué)生預(yù)設(shè)的各種情境，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成自主學(xué)習(xí)的模式，才能達(dá)到構(gòu)建高效課堂的目的。
我們小組申報(bào)了《小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探究》課題，為了解我校學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，也為開展課題研究掌握第一手材料，對本校學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查問卷。
本問卷調(diào)查內(nèi)容主要包括三個(gè)維度：即主動性、獨(dú)立性、自控性。主動性包括學(xué)習(xí)興趣、動機(jī)、目的、學(xué)習(xí)感受等。獨(dú)立性包括預(yù)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等。自控性包括學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)效率等。
本調(diào)查采用筆答問卷的方式進(jìn)行調(diào)查。我校是農(nóng)村小學(xué)，師生共計(jì)300余人，大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，學(xué)習(xí)自覺性較差，學(xué)習(xí)成績低下。為了使學(xué)生表述自己的真實(shí)想法，本調(diào)查問卷只填班級、性別，不填姓名，在全校各班隨機(jī)抽取一部分學(xué)生當(dāng)堂完成答卷。
本次問卷涉及自主學(xué)習(xí)主動性、獨(dú)立性、自控性等方面。包括學(xué)生對自主學(xué)習(xí)意義的認(rèn)知、感興趣程度、學(xué)習(xí)方式、對老師和家長指導(dǎo)自己自學(xué)的方式認(rèn)識及自學(xué)表現(xiàn)評價(jià)等。
1、學(xué)生對于自己會不會自主學(xué)習(xí)在主觀上沒有做到充分的認(rèn)識。說明學(xué)生在自己主動學(xué)習(xí)這一方面還不能做到我的學(xué)習(xí)我做主這一層面來正視自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果沒有其他人的干預(yù)，自己則不能自主學(xué)習(xí)，同時(shí)也顯示出我校學(xué)生本身的自制力存在嚴(yán)重的缺失。
2、學(xué)生獲得知識的途徑過于依賴?yán)蠋?，在沒有老師的傳授下，自己沒有去主動獲取知識。我校的學(xué)生為什么這么的過于依賴?yán)蠋煹闹v授？是教師的滿堂灌造成？是應(yīng)試教育的造成？是學(xué)生獲取知識的渠道受到限制造成？只要我們細(xì)細(xì)想想，相信不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們的學(xué)生是缺少了一個(gè)長期堅(jiān)持的有效訓(xùn)練的機(jī)制。
3、學(xué)生自我預(yù)習(xí)的習(xí)慣沒有得到真正的落實(shí)，在自主學(xué)習(xí)的時(shí)候缺少必要的方法指導(dǎo)?！邦A(yù)習(xí)是合理的搶跑?！睂W(xué)生一旦養(yǎng)成了認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣，掌握了預(yù)習(xí)的方法，一開始就“搶跑”領(lǐng)先，有助于掃清學(xué)習(xí)障礙，搭建新舊知識的橋梁，拉近學(xué)生對新知的認(rèn)識距離，使學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃印?/p>
4、學(xué)生的自控性很弱，阻礙學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展?！皯?zhàn)勝自我，控制自我是強(qiáng)者的秉性。人最可悲的是不能戰(zhàn)勝自己。若能控制自己，戰(zhàn)勝自己就不必害怕任何困難?！弊钥匦允亲灾鲗W(xué)習(xí)的高級形態(tài)，能自己控制自己的學(xué)生，其自主性一定很強(qiáng)。
調(diào)查分析小學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中的問題，目的在于謀求解決這些問題的對策。從調(diào)查情況來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性對學(xué)生的發(fā)展是起著決定性的作用。
1、建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，幫助學(xué)生收集學(xué)習(xí)的方法。建立以學(xué)定教的學(xué)習(xí)案，注重學(xué)生的學(xué)的技能的培養(yǎng)。對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，形成作業(yè)的方式，讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上，勾勒出學(xué)習(xí)的發(fā)現(xiàn)。
2、建立小組學(xué)習(xí)的有效分工，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與學(xué)習(xí)。建立課后練習(xí)的完成效果機(jī)制，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的掌握情況，制定培優(yōu)補(bǔ)差的方案。
3、幫助學(xué)生建立自我檢查和自我評價(jià)的方式和方法，定時(shí)的開展自我學(xué)習(xí)方法的研討交流，讓不同的學(xué)生都能說出自己在學(xué)習(xí)上的得與失。
4、要激發(fā)學(xué)生的自學(xué)興趣。學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)生自學(xué)活動的主觀意圖，是推動學(xué)生自學(xué)的內(nèi)在力量。在正確的學(xué)習(xí)動機(jī)驅(qū)使下，學(xué)生就會產(chǎn)生自學(xué)的自覺性，激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲、穩(wěn)定的興趣性和高度的責(zé)任感。小學(xué)老師要教育引導(dǎo)學(xué)生對社會需要和社會期望的正確的認(rèn)識，激發(fā)他們正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)開設(shè)多種形式的興趣組活動，讓他們都有自我展示獲取成功的機(jī)會，使學(xué)生在成功后產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，在失敗時(shí)能更加明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)。要善于發(fā)現(xiàn)和充分利用他們的長處和閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會到自己的能力和潛力，使他們朝自身認(rèn)知發(fā)展的正確方向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)其人生的價(jià)值追求。從而使學(xué)生從教師“指路”學(xué)習(xí)，變成自己“找路”學(xué)習(xí)。
5、要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。古人云“授人以魚只供一餐所需，授人以漁，終身受用不盡?！苯處煵粌H要使學(xué)生“學(xué)會”，而且要教會學(xué)生“會學(xué)”。學(xué)生的學(xué)習(xí)深化過程是一個(gè)解惑排難的過程。當(dāng)學(xué)生有感待解，有難需排時(shí)，教師最好不要越俎代皰，急于解答學(xué)生的問題，而是要不失時(shí)機(jī)地啟發(fā)學(xué)生針對性自學(xué)，讓學(xué)生自已解惑排難。教師要相信學(xué)生的能力，放開手讓學(xué)生去做、去說、去論。只有在實(shí)踐中能力才會受到鍛煉和發(fā)展。自學(xué)是一種實(shí)踐，學(xué)生在自學(xué)中不僅能夠牢固地掌握知識，而且容易與解決實(shí)際問題相聯(lián)系并形成能力。在教學(xué)中，教師要有意識的培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。要優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師只要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生正確對待在實(shí)踐中的成功與失敗，要做到勝不驕、敗不餒。
調(diào)查問卷報(bào)告心得體會篇十七
對宜春市基金投資的調(diào)查報(bào)告
自1998年3月首只基金發(fā)行以來，我國證券投資基金業(yè)迅速發(fā)展，特別是2002年以來大規(guī)模發(fā)行開放式基金，將基金業(yè)推向了新的發(fā)展階段。截至2003年6月30日，全國共設(shè)立了29家基金管理公司，其中包括5家合資基金管理公司;證券投資基金總數(shù)達(dá)78只，總規(guī)模1374.89億份，基金資產(chǎn)凈值1346.51億元,其中封閉式基金54只，發(fā)行總規(guī)模817億份，資產(chǎn)凈值790.81億元;開放式基金24只，總規(guī)模557.89億份,資產(chǎn)凈值555.7億元。證券投資基金業(yè)的迅猛發(fā)展，對改善和調(diào)整證券市場中的投資者結(jié)構(gòu)，更新和倡導(dǎo)不同的投資理念，實(shí)現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步專業(yè)化分工，促進(jìn)證券市場的穩(wěn)定發(fā)展，起到了重要作用。但在基金業(yè)誕生后的發(fā)展進(jìn)步過程中，很快便遇到了前進(jìn)中的困難與問題。就此，本人對基金投資進(jìn)入了一次深入的調(diào)查，具體情況如下：
一、調(diào)查目的
掌握宜春市基金投資者對基金的了解和看法，了解宜春市基金市場存在的問題。
二、調(diào)查對象及其一般情況
調(diào)查對象：宜春市證券投資者(主要是基金投資者)。
一般情況：這部分人大金在30至45歲之間,其中以大概以40歲為中心的正態(tài)分布,有一定的富余資金,且具有相當(dāng)?shù)耐顿Y理財(cái)經(jīng)驗(yàn).
三、調(diào)查方式
四、調(diào)查時(shí)間：
2003年10月8日――――2003年11月10日五、調(diào)查內(nèi)容
本人就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表：(以下省略)
從投資基金的歷史看，有60%的投資者購買基金是在最近一年發(fā)生的，說明投資基金的在最近一年在宜春的發(fā)展取得了一定成績，但是投資者對基金的投資持有期限，多數(shù)投資者還是希望短期持有，對基金的長期投資還不看好。
有34%的投資者購買過開放式基金。雖然受基金業(yè)整體表現(xiàn)的影響,大多數(shù)投資者仍沒有購買開放式基金。但值得注意的是,這一數(shù)據(jù)同上年年相比上漲近10%,說明開放式基金已初步走出認(rèn)知度的冬天,為越來越多的投資者所了解。
就投資基金的主要原因來看，基金經(jīng)理的歷史業(yè)績在文卷中占的比例較大，說明投資者投資基金還是希望經(jīng)理人具有豐富的投資經(jīng)驗(yàn)，能夠取得較滿意的回報(bào)。另外,獲得短期收益也是基金投資者的`一個(gè)重要目的.在沒有買開放式基金的原因中,不了解其特點(diǎn)的較低，這說明基金在銷售環(huán)節(jié)以及形象宣傳方面作了不少努力,效果明顯。調(diào)查還顯示,投資者對于開放式基金手續(xù)費(fèi)偏高的看法的比例較高，達(dá)五分之一之多。而隨著開放式基金數(shù)量的增加以及各基金的表現(xiàn),在投資者心目當(dāng)中,封閉式基金優(yōu)于開放式基金的正在悄然發(fā)生變化。在購買基金的投資目的中，多數(shù)投資者，還是希望獲得短期的收益，對基金的長期投資還不是很認(rèn)同。2003年市場的低迷使得二級市場博取差價(jià)的風(fēng)險(xiǎn)、難度急劇加大。既然眾基金的理財(cái)專家們都很難取得贏利,那么作為普通的中小投資者只好“等待分紅”,以求“保險(xiǎn)平安”了。
從調(diào)查結(jié)果可以看出，基金投資者將會越來越多,因?yàn)橛薪?0%人的是在近1年內(nèi)涉足基金投資者的，這種趨勢將促進(jìn)基金業(yè)的快速發(fā)展。因此，證券投資基金的管理問題更應(yīng)該引起投資基金公司的關(guān)注，以改變目前對其管理不完善的局面，同時(shí)也是適應(yīng)這種增長趨勢的須求。為此,本人特提出以下幾點(diǎn)看法：(以下省略)
附1：
對宜春市基金投資的調(diào)查問卷
您好!非常感請您接受本次調(diào)查.請您認(rèn)真如實(shí)地填寫.
調(diào)查時(shí)間:2003年12月1日~12月5日
1、請問您的年齡：
2、性別：
1.男b.女
3、投資基金的歷史：
1.一年以下b.1～2年c.2～3年d.4年以上
4、你是否購買過基金：
1.購買過b.沒有購買過
5、你的投資目的：
1.確保本金的安全b.獲得短期收益c.資產(chǎn)長期穩(wěn)定的增值
6、您是否了解開放式基金：
1.了解b.知道一點(diǎn)c.不了解
7、購買的是封閉式基金還是開放式基金：
1.封閉式基金b.開放式基金
8、沒有買開放基金的原因：
9、影響您在各基金公司之間選擇的主要原因：
1.專業(yè)理財(cái)b.信息優(yōu)勢c.基金經(jīng)理的歷史業(yè)績d.獲得短期超額收益
10、您購買基金時(shí)考慮的主要因素：
11、您喜歡投資基金的類型：
1.平衡型基金b.債券基金c.指數(shù)基金d.股票基金
14、一般您購買的基金,在漲幅達(dá)到多少時(shí)會拋出：
a.5%左右b.10%左右c.20%左右d.30%左右e.50%左右f.1倍以上
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調(diào)查問卷報(bào)告心得體會篇十八
春華秋實(shí)，讓書香伴隨我們成長——關(guān)于圖書館不文明行為調(diào)查研究報(bào)告：
調(diào)查背景：圖書館是讀書人的精神綠洲，是求學(xué)者成才的搖籃，是取之不盡用之不竭的知識寶庫。圖書館作為一個(gè)學(xué)校的縮影，也折射著整個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。但是在日常使用圖書館的過程中我們卻發(fā)現(xiàn)了一些讀者的不文明行為，這些行為或出于偶然或出于無意地影響著圖書館的學(xué)習(xí)氛圍。為了創(chuàng)造安靜、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少圖書館不文明行為的發(fā)生。圖書館青年志愿者服務(wù)隊(duì)組織了一次問卷調(diào)查活動，在12月13號這天向館內(nèi)師生發(fā)放不文明行為問卷調(diào)查共330份，收回327份，其中有效285份。
調(diào)查方法：本次調(diào)查采用了隨機(jī)發(fā)放，定量分析的研究方法，面向館內(nèi)廣大讀者但不針對特定對象。圖書館青年志愿者服務(wù)隊(duì)以本次調(diào)查收集的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，邀請圖書館信息服務(wù)部老師做指導(dǎo)，進(jìn)行深入分析，總結(jié)出如下調(diào)查結(jié)果。
一、在第一部分對圖書館的利用情況中，我們了解到絕大多數(shù)同學(xué)都能夠合理地安排和利用圖書館。
1. 來圖書館的頻率：
2. 到圖書館的主要目的：
3. 對閱覽區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境的評價(jià)：
二、針對圖書館內(nèi)的大聲朗讀現(xiàn)象，我們設(shè)計(jì)了問卷的第二部分以了解同學(xué)們對大聲朗讀現(xiàn)象的看法和感受。
4.對大聲朗讀的看法：
5.大聲朗讀的影響：
6.如何維護(hù)自身利益：
7.自身的朗讀習(xí)慣：
8.對圖書館應(yīng)當(dāng)保持安靜的看法：
9.認(rèn)為圖書館適合大聲朗讀嗎:
10.對其他高校圖書館的印象：
從上表中可以看出，同學(xué)們對于館內(nèi)的大聲朗讀現(xiàn)象還是感同深受的，對自己看書自習(xí)也存在著一定的影響。特別是這段時(shí)間，隨著四六級考試和期末考的臨近，圖書館中的讀書現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重的。同學(xué)們大都對這種現(xiàn)象采取包容的態(tài)度，部分同學(xué)覺得都已經(jīng)習(xí)以為常了，并能夠不受其影響專心做自己的事情。這是讓人欣慰的，以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人，這也體現(xiàn)著三大學(xué)子良好的精神風(fēng)貌。
然而過多的寬容則意味著縱容。任何權(quán)利與義務(wù)都是對立統(tǒng)一的，這表現(xiàn)在權(quán)利義務(wù)的相互對應(yīng)、相互依存、相互轉(zhuǎn)化的辯證過程中。言其對應(yīng)，是說任何一項(xiàng)權(quán)利都必然伴隨著一個(gè)或幾個(gè)保證其實(shí)現(xiàn)的義務(wù)，而不管這個(gè)義務(wù)是權(quán)利人自己的還是他人的，有其一，必有其二，無其二，其一便毫無存在意義。言其依存，是說權(quán)利以義務(wù)的存在為存在條件，義務(wù)以權(quán)利的存在為存在條件，缺少任何一方，它方便不復(fù)存在。就像圖書館內(nèi)的讀者甲與讀者乙，他們之間是相互依存相互制約的，他們都有在館內(nèi)看書自習(xí)的自由和權(quán)利，但同時(shí)都履行著不干擾他人的義務(wù)。就像法律的制約與平衡一樣，言其轉(zhuǎn)化，圖書館就像是一個(gè)相互平衡的靜止整體，廣大讀者構(gòu)成環(huán)境因子，任何一種不平衡都可能導(dǎo)致靜止的失衡?？偠灾?，圖書館是一個(gè)公共場所，希望同學(xué)們都能夠從自身出發(fā)，共同努力起來維護(hù)這里的靜止與平衡。
三、在第三部分，針對館內(nèi)嚴(yán)重的朗讀現(xiàn)象，我們列舉了一些朗讀的治理與措施，希望能夠真實(shí)了解廣大同學(xué)們的內(nèi)心意志。
11.認(rèn)為有必要對朗讀進(jìn)行管理嗎：
12.認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何管理朗讀現(xiàn)象：
從上表中可以看出，雖然同學(xué)們對于館內(nèi)的大聲朗讀現(xiàn)象有一定的感受與認(rèn)知，但大部分同學(xué)依然對于是否管理大聲朗讀等行為持無所謂的態(tài)度，對于管理方法上也是見仁見智?；蛟S同學(xué)們普遍認(rèn)為這種現(xiàn)象只是曇花一現(xiàn)，沒有必要花費(fèi)過多的精力。而事實(shí)上即使進(jìn)行管理也只是一種暫行性措施，圖書館的安靜與和諧還是需要廣大讀者的共同努力!
四、針對圖書館內(nèi)的吸煙現(xiàn)象（主要是男生廁所里面），我們設(shè)計(jì)了問卷的第四部分，了解到館內(nèi)的吸煙現(xiàn)象并不是很多，這一點(diǎn)很是讓人欣慰啊。
13.在館內(nèi)遇到過抽煙現(xiàn)象嗎：
14.對館內(nèi)抽煙現(xiàn)象的看法：
15.怎樣管理圖書館吸煙行為：
眾所周知，吸煙是一種不健康的行為習(xí)慣。根據(jù)調(diào)查顯示，吸煙不僅有肯定的致癌作用，還可能引起多種心腦血管疾病、肺部和消化道等多系統(tǒng)多種疾病。會使青年學(xué)生記憶力減退，精神不振，學(xué)習(xí)成績下降。大學(xué)生在大學(xué)生活階段隨著人際交往范圍的擴(kuò)大和社會活動自由度的提高，其吸煙率也隨之增長。抽煙更是一種不文明行為，既是對自己身體的損害，又是對公共環(huán)境的`污染。所幸從上圖中我們可以看出圖書館內(nèi)的抽煙現(xiàn)象還是比較少見的，這讓我們由衷感到欣慰。同學(xué)們對于吸煙的危害還是有著比較清醒認(rèn)識的，對管理吸煙現(xiàn)象也是積極參與和建議，相信在我們大家的共同努力下圖書館最終將成為綠色環(huán)保書館。
由于種種原因，我們這次問卷沒有包含占座現(xiàn)象的調(diào)查分析。但不能否認(rèn)的是圖書館中的占座情況還是十分嚴(yán)重的。針對占座的情況，同學(xué)們也提出了自己的寶貴意見。其中包括： 1.對于長時(shí)間用物品占座的進(jìn)行清理； 2.增加座位數(shù)量和自習(xí)室個(gè)數(shù)；3.希望同學(xué)們能夠提高自覺性； 4.管理員加強(qiáng)監(jiān)督。
可見同學(xué)們對圖書館的建設(shè)還是富有責(zé)任感的。
另外，這次問卷還囊括了兩個(gè)主觀題。其中包括“你最喜歡的圖書館是哪所”和“對圖書館大聲朗讀現(xiàn)象的看法或建議” ，從同學(xué)們的問卷結(jié)果來看絕大多數(shù)同學(xué)都選擇了三大圖書館。這一結(jié)果應(yīng)該說是在意料之外也是在情理之中的。三峽大學(xué)圖書館是在教育部批準(zhǔn)組建三峽大學(xué)后興建的一座開放式、信息化、學(xué)術(shù)型現(xiàn)代圖書館。館舍依山而建,位于美麗的大學(xué)校園中央,主體7層,總占地面積7085.0平米,總建筑面積42605.33平米,花園面積1500平米,結(jié)構(gòu)上采用“大開間、三統(tǒng)一”設(shè)計(jì)方案,滿足了讀者閱讀、研究、自修、文化休閑等功能要求;為貫徹學(xué)?！耙匀藶楸尽⒚裰鬓k學(xué)”的辦學(xué)理念和“讀者第一,服務(wù)育人”的辦館宗旨,圖書館實(shí)行了“全年候、全天候、全開架”開放模式和“一站式”服務(wù)方式,為學(xué)校師生及社會讀者自主自由利用圖書館資源提供了便利的條件,為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)、文化、教育及社會發(fā)展提供了有力保障。圖書館設(shè)有閱覽座位4000余個(gè),其中,電子閱覽座位數(shù)達(dá)到了600多個(gè)，館藏總量268萬余冊(件),年進(jìn)新書量6萬多冊。應(yīng)當(dāng)說是三大的精神象征和文化載體。
盡管從本次問卷調(diào)查中我們可以看到，雖然圖書館中還是存在著一定的不文明現(xiàn)象，但是三大學(xué)生的素質(zhì)還是值得我們欣喜的。希望同學(xué)們在以后的生活中，從小事做起，爭做一流讀者，不斷改善我們圖書館的閱讀環(huán)境。年末，在我們服務(wù)隊(duì)的工作會議上，劉館長說道：“圖書館是知識的海洋，是求學(xué)者成才的搖籃，愿每一個(gè)到圖書館來學(xué)習(xí)的同學(xué)都能夠獲得他想學(xué)習(xí)到的知識。圖書館全體員工將在20xx年繼續(xù)為同學(xué)們提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?！?0xx年的腳步已漸行漸遠(yuǎn)，20xx的鐘聲即將敲響，在新的一年里圖書館的建設(shè)與發(fā)展不僅需要全體老師和員工的努力，同時(shí)也需要每一個(gè)三大學(xué)子的點(diǎn)滴付出。學(xué)校不在名聲和歷史，圖書館不在大小和位置。師生共同創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)奇跡，成長歷程中的一個(gè)個(gè)故事，凝聚的就是一所學(xué)校的文化。這一文化必將滲透于每個(gè)三大人的生命之中，伴隨其幸福一生，和歌流轉(zhuǎn)，永無止歇。
調(diào)查問卷報(bào)告心得體會篇十九
調(diào)查地點(diǎn):華東
調(diào)查方式:問卷調(diào)查
問卷情況:份數(shù)50份 回收48份
親愛的同學(xué)們,你們好,現(xiàn)代社會網(wǎng)絡(luò)對我們的生活對我們的事業(yè)起著越來越重要的作用,我們是新一代的佼佼者,網(wǎng)絡(luò)生活同樣著我們發(fā)展,你是怎樣運(yùn)用你的網(wǎng)絡(luò)的呢?以下是我們設(shè)計(jì)的一份調(diào)查問卷,希望你能認(rèn)真的填寫,以便我們能獲得你最真實(shí)的資料,我們對你表示最真誠的感謝.祝所有的同學(xué)身體健康,學(xué)業(yè)有成.謝謝.
1、 宿舍 2、 機(jī)房 3、 實(shí)驗(yàn)室 4、 網(wǎng)吧 5、 其他
1、 1小時(shí)以內(nèi) 2、 1－3 小時(shí) 3、 3－5小時(shí) 4、 5小時(shí)以上
1、 網(wǎng)絡(luò) 2、 報(bào)刊雜志等平面媒體 3、 廣播電視等大眾傳媒 4、 其他
1、 網(wǎng)絡(luò)閱讀 2、 實(shí)物書刊 3、 手機(jī)閱讀 4、 其他
1、 頻繁 2、 經(jīng)常 3、 偶爾 4、 從不
1、 網(wǎng)上支付 2、 匯款 3、 貨到付款 4、 其他
1、 頻繁 2、 經(jīng)常 3、 偶爾 4、 從不
10、如果有，您上論壇的主要目的是：
1、 是 2、 否
1、 很多 2、 一般 3、 很少 4、 沒有
1、 現(xiàn)實(shí)生活中 2、 網(wǎng)上虛擬社會中的朋友14、上網(wǎng)對您學(xué)習(xí)成績的影響：
1、 頻繁 2、 經(jīng)常 3、 偶爾 4、 從不
1、 垃圾郵件 2、 病毒攻擊 3、 信息被盜 4、 其他
1、 20元以下 2、 20－50元 3、 50－100元 4、 100元以上
1、 10%以下 2、 10%－15% 3、 15%－20% 4、 20%以上
對知識和技術(shù)具有特殊敏感性的大學(xué)生，面對互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建的虛擬世界，表現(xiàn)出了極高的認(rèn)同度和參與熱情。截至20xx年6月30日，我國網(wǎng)民（平均每周使用互聯(lián)網(wǎng)至少1小時(shí)的中國公民）總數(shù)為10300萬人，其中，在校大學(xué)生1370萬人，占全部網(wǎng)民的13.29%，占全國在校大學(xué)生的64.5%。我國大學(xué)生網(wǎng)民中男性占56.2％，近70％的大學(xué)生網(wǎng)民是本科生，其中一、二年級的網(wǎng)民占到一半以上，將近一半的大學(xué)生網(wǎng)民為理工類學(xué)生。
大學(xué)生網(wǎng)民上網(wǎng)最經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)是網(wǎng)絡(luò)聊天；有超過1/3的大學(xué)生網(wǎng)民玩網(wǎng)絡(luò)游戲，平均每周玩游戲時(shí)間長達(dá)9.2小時(shí)。本科二年級大學(xué)生網(wǎng)民玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比例最高，玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間隨年級的升高而增加。
男生上網(wǎng)娛樂的目的更強(qiáng)一些，但是女生比男生更喜歡網(wǎng)上聊天；男生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比例高于女生，男生較喜歡對抗性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)游戲，而女生更喜歡休閑類游戲。
教育學(xué)學(xué)科玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù)比例最高，工學(xué)學(xué)科大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間最長。北京大學(xué)教育學(xué)院調(diào)查顯示大學(xué)生上網(wǎng)是一半以上時(shí)間被用來從事與學(xué)習(xí)無直接聯(lián)系的活動，如聊天、看電影、玩游戲等。
我國大學(xué)生網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)17.1小時(shí)，晚8點(diǎn)上網(wǎng)人數(shù)達(dá)到頂峰。隨著年級的升高，大學(xué)生網(wǎng)民的上網(wǎng)時(shí)間逐漸增多。工學(xué)學(xué)科大學(xué)生網(wǎng)民上網(wǎng)時(shí)間最長。
大學(xué)生作為消費(fèi)者學(xué)習(xí)、生活的費(fèi)用多來自于家庭的支持，一部分來自于獎學(xué)金、個(gè)人打工收入、學(xué)校生活補(bǔ)助，多數(shù)學(xué)生以前者為主。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生自費(fèi)上網(wǎng)，比例高達(dá)83.1%，每月上網(wǎng)費(fèi)用支出集中在10～30元之間，比例為38.6％。貴州大學(xué)通過調(diào)查500名學(xué)生發(fā)現(xiàn)，每月因上網(wǎng)而花銷400元以上的竟高達(dá)80.7%。武漢某高校一名女生在大一的時(shí)候花在網(wǎng)上的費(fèi)用高達(dá)1000元。
網(wǎng)吧和宿舍是大學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)的地點(diǎn)，最常上網(wǎng)地點(diǎn)是網(wǎng)吧，所占比例為38.5％。在宿舍上網(wǎng)的多為個(gè)人或同學(xué)擁有個(gè)人電腦的高年級學(xué)生。而筆者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎100%的大學(xué)生都到過網(wǎng)吧上網(wǎng)，并有50%以上的大學(xué)生經(jīng)常到網(wǎng)吧上網(wǎng)。據(jù)了解，某大學(xué)一個(gè)班的17名男生在一年級時(shí)有10個(gè)人為網(wǎng)吧會員。高校周邊網(wǎng)吧林立也是一個(gè)明證。
這種影響首先表現(xiàn)于學(xué)習(xí)方面，在傳統(tǒng)的教育方式下，學(xué)生汲取知識主要源于教師、書本、紙張載體等有限資源。調(diào)查顯示，有83.6%的上網(wǎng)大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對自己學(xué)習(xí)影響最大的是增加了學(xué)習(xí)資料的來源；還有36%的認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)改變了自己的學(xué)習(xí)方式；相反， 8.3%的承認(rèn)上網(wǎng)曾經(jīng)影響了自己的正常學(xué)習(xí)。另外，在網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生生活的影響上，有36.9%的認(rèn)為最大影響是獲得了許多生活知識；有33%的則認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)拓展了自己的業(yè)余生活；有22.6%的認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)改變了自己的人際交往模式。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的上網(wǎng)大學(xué)生認(rèn)為自己并沒有時(shí)常受不良信息的影響，雖然有些無聊網(wǎng)站會自己彈出，大多數(shù)同學(xué)采取關(guān)閉措施，這說明多數(shù)學(xué)生的自控力還是比較強(qiáng)的。
用正確、健康的思想占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，增強(qiáng)思想教育主旋律在互聯(lián)網(wǎng)上的宣傳和影響，充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，我們有理由相信：未來的校園網(wǎng)絡(luò)一定會是一片晴朗的.天空，它定將成為師生在網(wǎng)上的“綠色家園”。
網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生心理健康有一定影響，但與學(xué)生的人格因素更加密切相關(guān)。無論是問卷調(diào)查還是訪談信息，都表明網(wǎng)絡(luò)并不是導(dǎo)致學(xué)生心理健康問題的根本原因，根本原因是學(xué)生的人格發(fā)展?fàn)顩r。發(fā)展學(xué)生健全的人格是教育的一大任務(wù)，也是最終消除網(wǎng)絡(luò)消極影響和促進(jìn)大學(xué)生全面合理利用網(wǎng)絡(luò)的根基。
當(dāng)今時(shí)代，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速普及與發(fā)展，信息化浪潮席卷全球。隨著網(wǎng)絡(luò)越來越深入社會生活的各個(gè)角落，人們對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度越來越大。近年來網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是超常規(guī)、跳躍式的，可謂“瞬息萬變”、“一日千里”。
高校也和整個(gè)社會一樣，校園網(wǎng)設(shè)備的迅速更新和換代，各校區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心，各學(xué)院、系部、圖書館計(jì)算機(jī)機(jī)房的不斷擴(kuò)大和更新，各行政部門及大部分學(xué)生公寓的聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)與師生的日常生活和學(xué)習(xí)日漸融為一體! 網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入高校，得到廣泛的應(yīng)用和發(fā)展，同時(shí)也給師生的教學(xué)、生活帶來了許多相應(yīng)的變化，引起許多教育管理者和研究者的關(guān)注和重視。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，在給人類生活帶來無限生機(jī)與活力的同時(shí)，其負(fù)面影響也不時(shí)地凸現(xiàn)出來。怎樣客觀分析信息網(wǎng)絡(luò)的利與弊，充分利用其積極作用是一個(gè)極為重要和現(xiàn)實(shí)的問題。
大學(xué)生沉溺在“網(wǎng)上聊天” 、“網(wǎng)絡(luò)游戲”中，主要是因?yàn)閷W(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識不夠，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)所有的不僅僅是“網(wǎng)上聊天”、“網(wǎng)絡(luò)游戲”，更多的是“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”、“網(wǎng)上交流”、“網(wǎng)上搜索”等等。我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流，網(wǎng)絡(luò)永遠(yuǎn)是為我們所服務(wù)的。
開展大學(xué)生的思想道德教育是十分必要的，特別是在網(wǎng)絡(luò)化的趨勢呈現(xiàn)出增長勢頭的今天，就更需要教育大學(xué)生積極參加各項(xiàng)思想教育，入目入腦，打牢思想根基，提高自制力。德謨克里特曾說：“要留心，既使當(dāng)你獨(dú)身一人時(shí)，也不要說壞話或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥”。這是一種道德境界，它在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代更重要。因?yàn)槊總€(gè)網(wǎng)絡(luò)的使用者都是網(wǎng)絡(luò)的主人，都具有某種獨(dú)立性，因此，大學(xué)生一定要提高自制力，只有這樣，才能真正地遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，自覺抵制不良信息的干擾。
目前，已有一些國家對網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行立法，以保護(hù)青少年特別是大學(xué)生不被有害信息侵犯。我國的網(wǎng)絡(luò)立法工作也開始起步，1996年2月國務(wù)院頒布了《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》，這是目前為止有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面效力最高的法規(guī)。
1997年12月，公安部頒發(fā)了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》，其它的主要法規(guī)還有《中國公用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)國際聯(lián)網(wǎng)管理辦法》、《中國互聯(lián)網(wǎng)域名注冊暫行管理辦法》等，《刑法》和其它有關(guān)法律文本，也有打擊計(jì)算機(jī)犯罪、保護(hù)信息安全的條款。
多網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的出臺與實(shí)施在規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為、保護(hù)網(wǎng)絡(luò)用戶，特別是青少年免受非法和有害內(nèi)容的傷害方面起到了相當(dāng)大的作用，但就當(dāng)前形勢看，網(wǎng)絡(luò)立法工作還遠(yuǎn)未達(dá)到要求，特別是在阻止網(wǎng)絡(luò)犯罪方面尤顯滯后。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。
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