“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇1
如果有一天，你被卷入一個(gè)與眾不同的世界，且遇見(jiàn)了許多奇怪的人，當(dāng)時(shí)你會(huì)如何應(yīng)對(duì)，會(huì)發(fā)生什么故事。喬納森·斯威夫特寫(xiě)的＜格列佛游記＞講述的就是格列佛在不同世界的故事，其內(nèi)容豐富，故事情節(jié)有趣，新穎，給我留下很大印象。
故事主角格列佛乘坐的“羚羊號(hào)”遇到風(fēng)暴，而格列佛漂流到一個(gè)奇怪的地方，這里的一切東西都比我們世界的小很多，小牛，小人，小房子。格列佛就與這個(gè)王國(guó)與鄰國(guó)發(fā)生了故事，先是被“綁架”，后又幫助擊退敵國(guó)，奪取戰(zhàn)船，并獲得榮譽(yù)，接下來(lái)又遭人懷疑，離開(kāi)小人國(guó)……
作者把格列佛等各個(gè)角色描寫(xiě)得很生動(dòng)，抓住了每個(gè)人的心理，動(dòng)作，神態(tài)。小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默，有趣的想象，與夸張的說(shuō)法描寫(xiě)了格列佛身邊的各個(gè)故事。整個(gè)小說(shuō)用科幻的，有趣的故事諷刺了人類(lèi)丑陋的心靈，寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)等故事。
《格列佛游記》運(yùn)用故事反映出了整個(gè)人類(lèi)世界！
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇2
在班級(jí)的圖書(shū)館里我借到了英國(guó)作家喬納森。斯威特的《格列佛游記》這是一本講述了一名酷愛(ài)航海的船醫(yī)格列佛四次航海中的奇異經(jīng)歷，游記中格列佛去到了四種不同的國(guó)度有小人國(guó)，巨人國(guó)，飛島國(guó)和慧骃國(guó)。
在第一次的航海中格列佛不辛遇難來(lái)到了身高只有6英寸的左右的小人國(guó)，在小人國(guó)里他成了龐然大物，一次吃好多東西都吃不飽，格列佛在小人國(guó)里生活了9個(gè)月歷經(jīng)了酸甜苦辣種種困難最終回到了家。在的2次旅行中又來(lái)到了身高有60英尺高的巨人國(guó)，格列佛又變成小人了，他在巨人國(guó)里成了巨人的玩偶并與蒼蠅和蜂子展開(kāi)斗爭(zhēng)。在第三次旅行中來(lái)到了飛島國(guó)，這里的人利用天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲的移動(dòng)，專(zhuān)門(mén)搞些莫名其妙的國(guó)家。
我最喜歡《格列佛游記》中的第四次旅行格列佛來(lái)到了慧骃國(guó)，在慧骃國(guó)里格列佛結(jié)識(shí)了具有仁慈，誠(chéng)實(shí)美德的慧骃國(guó)國(guó)王的故事，在慧骃國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有撒謊和欺騙，人們更不懂的他們的含義，他們不懂什么是懷疑。
我很羨慕格列佛可以去到不同的地方感受不同國(guó)家的生活。
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇3
書(shū)可以使愚蠢的人變得聰明，使貧窮的人變得富有，使虛偽的人變得誠(chéng)實(shí)……
我并不怎么喜歡看書(shū)，媽媽催我多看些書(shū)，當(dāng)我讀完了《格列佛游記》這本書(shū)后，因此有感而發(fā)。
當(dāng)我讀到格列佛來(lái)到了小人國(guó)簡(jiǎn)直是一個(gè)大力士時(shí)，我覺(jué)得世界真是太奇妙了，竟然還有許多國(guó)家的出現(xiàn)，又覺(jué)得小人國(guó)的居民眼光太短淺了。我又讀到了格列佛在大人國(guó)受到了許多人的敬佩，而那里的老鼠才跟他差不多大小，老鼠還想把格列佛殺了，格列佛經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)惡戰(zhàn)，才把老鼠殺死，我覺(jué)得大人國(guó)連老鼠都這么厲害，那人就不用說(shuō)了。
在這本書(shū)里，我最喜歡的人自然是主人公格列佛，因?yàn)樗约阂卜浅５穆斆鳌⑸屏?、勇敢。格列佛他有許多朋友，而且?guī)缀跞慷际窃谄渌膰?guó)家認(rèn)識(shí)的。我覺(jué)得格列佛有很不錯(cuò)的運(yùn)氣，因?yàn)槊看嗡急荒承┤怂偷叫u上，每次都有驚無(wú)險(xiǎn)，成功地逃離了各種險(xiǎn)境，我看見(jiàn)了格列佛好幾次從其它國(guó)家逃回來(lái)，卻還是三番五次繼續(xù)去航海、旅行，格列佛那種愛(ài)冒險(xiǎn)，勇敢的精神并沒(méi)有被困難所嚇退。我非常地敬佩格列佛愛(ài)冒險(xiǎn)、勇敢的精神，我也希望自己具備這些精神，因?yàn)樵谏钪?，我非常膽小如鼠，每遇到了一個(gè)怎么也闖不過(guò)、不敢嘗試的高雙桿，我腳就不停地發(fā)抖，不敢前進(jìn)，不敢“高攀”。可現(xiàn)在我的回答是：不！我不會(huì)乖乖地向高雙桿低頭。
我喜歡上了看書(shū)，也喜歡讀完每本書(shū)寫(xiě)一篇讀后感了。因?yàn)橹挥羞@樣，我才能把心里的所有情感釋放出來(lái)。
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇4
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“小人國(guó)”嗎？你又聽(tīng)說(shuō)過(guò)“巨人國(guó)”嗎？喬納森·斯威夫特的作品就帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)奇幻有趣的王國(guó)，它的名字是——《格列佛游記》。
主人公格列佛是一個(gè)熱愛(ài)遠(yuǎn)航的人，在一次遠(yuǎn)航中，他所乘坐的船不幸出了意外，于是，他流落到了一個(gè)小島上。他驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小島的居民都是一些小人，都沒(méi)有他手掌那么大，小人們都如洋娃娃一般精致可愛(ài)。在小人國(guó)里，格列佛這種“巨人”受到了所有人的圍觀，也得到了皇帝的賞識(shí)?？墒?，有人卻嫉妒了，設(shè)法要謀害格列佛，格列佛及時(shí)逃脫，回到了家中。第二次，他又不顧妻子反對(duì)，繼續(xù)遠(yuǎn)航。這一次，他漂流到了“大人國(guó)”。大人國(guó)中清一色的全是巨人，與小人國(guó)形成鮮明的對(duì)比。在大人國(guó)中，格列佛遇到了溫柔體貼的“小保姆”，小保姆帶他進(jìn)了皇宮，受到了皇后、貴族的喜愛(ài)。后來(lái)，在一次旅行中，格列佛被老鷹抓到，扔到了正常人的船中，這才回到了故鄉(xiāng)。
這本書(shū)告訴了我很多的道理：不要妄自菲薄，也不要驕傲自大?！白咦约旱穆?，讓別人說(shuō)去吧！”一個(gè)人的價(jià)值是要他自己來(lái)挖掘的，自己的命運(yùn)要自己把握，在特定的環(huán)境下，每個(gè)人的價(jià)值都會(huì)不同的。沒(méi)有人是完美的，也沒(méi)有人是一無(wú)是處的。只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，世界的一切都是美的。還有一點(diǎn)，這本書(shū)教會(huì)了我勇敢，格列佛在遇到危險(xiǎn)后并不放棄自己的興趣。我們也要學(xué)習(xí)他的這種精神，不要遇到困難就退縮，堅(jiān)持到底才是最棒的！
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇5
我輕輕的拿出期待已久的故事書(shū)《格列佛游記》，在這本書(shū)中，寫(xiě)得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險(xiǎn)故事，我越看越入迷。
在小人國(guó)里，他成了龐然大物；在巨人國(guó)里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間；會(huì)飛的國(guó)家，一切的一切被編的淋漓盡致，深深的吸引著我這個(gè)故事迷。我一臉認(rèn)真的態(tài)度仔仔細(xì)細(xì)的領(lǐng)略這本書(shū)的奇妙之處，我輕輕敲打自己的腦門(mén)，一頁(yè)一頁(yè)的翻著。當(dāng)我讀到這段：游記中的大人國(guó)、小人國(guó)的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的1710年格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國(guó)，結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)美德的慧因國(guó)國(guó)王的故事。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國(guó)度中，一切都是真實(shí)的、透明的。
“這應(yīng)該就是作者所期望的社會(huì)吧。”我輕聲的說(shuō)道。不禁回想起大人國(guó)、小人國(guó)的故事。都是些墮落腐敗的國(guó)家，以此可以看出作者對(duì)這些國(guó)家的諷刺。漸漸的，我已不再是在讀這本書(shū)了，而是領(lǐng)略這本書(shū)的意義，在腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面。
我猛地把書(shū)本合上叫到：“終于看完了?！蔽疑炝藗€(gè)大大的懶腰。沒(méi)想到作者的想象力如此豐富，也讓我明白了，世界應(yīng)該是和平的，不需要虛偽、欺騙，就如慧因國(guó)一樣。
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇6
《格列佛游記》是英國(guó)作家斯威夫特的作品。提到小人國(guó)和大人國(guó)，可謂是家喻戶曉。小人國(guó)，大人國(guó)，即出現(xiàn)在此書(shū)中。我佩服于斯威夫特的奇特的想象力，書(shū)中的主人公格列佛有利大人國(guó)，小人國(guó)，拉普他和慧因國(guó)。這次幾次的旅行都是航海失事造成的。英國(guó)是個(gè)島國(guó)，海洋文化很濃厚，于是人們便有向海洋探險(xiǎn)的意識(shí)，這或許是作者寫(xiě)作的基本背景。如果放在中國(guó)，中國(guó)是農(nóng)耕文化，一般會(huì)圍繞農(nóng)耕文化來(lái)寫(xiě)。
《格列佛游記》這一作品的成書(shū)，與當(dāng)時(shí)的自然背景及社會(huì)背景是息息相關(guān)的。小人國(guó)之旅中，作者生活在愛(ài)笑的人中，成為了巨人。他在小人國(guó)中，通過(guò)運(yùn)用智慧及自身?yè)碛械膬?yōu)勢(shì)，格列佛成功地組阻止了外國(guó)人的入侵，因此格列佛被授予了納達(dá)爾，這是小人國(guó)的榮譽(yù)。而且格列佛成功地?fù)錅缌艘粓?chǎng)火，大人國(guó)偵破給你的描寫(xiě)想象力也是相當(dāng)豐富的，格列佛變成一個(gè)非常渺小的人，格列佛非常具有創(chuàng)意，他用國(guó)王的胡子做成梳子，用王后的頭發(fā)編成供觀賞的藤椅，使王后很開(kāi)心。拉普他之旅中表達(dá)的是作者的一種反對(duì)虛無(wú)的精神可虛影服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人類(lèi)。
在慧因國(guó)之旅中，利用慧因和耶胡的對(duì)比，表達(dá)的一種發(fā)樸歸真的想法。作者的想象都是和現(xiàn)實(shí)有影射的，現(xiàn)實(shí)中，英國(guó)是處于資本主義社會(huì)的初期，社會(huì)矛盾正尖銳，處于這一時(shí)期，作者運(yùn)用隱諱手法表達(dá)自己的想法。自己在以后寫(xiě)作中應(yīng)該好好發(fā)揮自己的想象力，應(yīng)該向作者那樣懂得發(fā)揮想象，這樣可以增加文章的樂(lè)趣，吸引讀者閱讀。
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇7
這兩天我又讀了一遍《格列佛游記》，格列佛是一個(gè)英國(guó)的醫(yī)生，他乘船冒險(xiǎn)，遇到風(fēng)浪，在大海中迷了路，來(lái)到了他從來(lái)沒(méi)有到過(guò)的國(guó)家，書(shū)中描寫(xiě)的小人國(guó)和巨人國(guó)的人物特別吸引我，格列佛在小人國(guó)的時(shí)候用小便的方法澆滅了皇宮的大火，還幫助小人國(guó)把另外一個(gè)國(guó)家的艦隊(duì)捕捉了。他在那里受到了大家的尊重和敬佩，他在小人國(guó)無(wú)所不能，幫助大家做了很多事情，這樣的情況到了巨人國(guó)可是截然相反了，他在巨人國(guó)里成為了農(nóng)夫女兒的好朋友，這個(gè)小姑娘把他照看得非常周到，生怕他被老鼠咬傷，因?yàn)槟抢锏睦鲜蟊人€大，小姑娘還給格列佛做了幾個(gè)甜餅，但是這些甜餅被蜜蜂銜了去，格列佛殺了四只蜜蜂，并且取下了蜜蜂尾巴上的刺，他想把其中的三根給英國(guó)的科學(xué)家，剩下一根自己留作紀(jì)念。小姑娘把格列佛交給了國(guó)王，國(guó)王讓木匠給他做了一個(gè)小房子，格列佛在里面衣食無(wú)憂地生活著，但是他很懷念自己的國(guó)家，在歷盡了千辛萬(wàn)苦之后終于回到自己的家。
讀了這本書(shū)后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險(xiǎn)的精神，他是個(gè)與眾不同的男子漢，他一見(jiàn)到大海就抑制不住內(nèi)心冒險(xiǎn)的沖動(dòng)。作為一名醫(yī)生，他專(zhuān)門(mén)搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險(xiǎn)。
讀了這本書(shū)以后，我漸漸覺(jué)得這些書(shū)其實(shí)很有意思，而且不會(huì)看不進(jìn)去，反而讀過(guò)幾遍之后，越發(fā)愛(ài)上了這些書(shū)。書(shū)是人們進(jìn)步的階梯，在書(shū)的世界遨游是每個(gè)人的夢(mèng)想。打開(kāi)手中的書(shū)，一頭扎進(jìn)去吧，總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇8
剛拿到這本書(shū)，見(jiàn)到封面上有四位老婦人正觀賞著一個(gè)小人與青蛙搏斗的時(shí)候，我認(rèn)為這是一部童話，可在我將作者于小人國(guó)所作的記載讀完后，我發(fā)現(xiàn)這是錯(cuò)的。
如果你只看了內(nèi)容簡(jiǎn)介，一定會(huì)有與我一樣的想法，作者由小人國(guó)到大人國(guó)，再到飛島及馬國(guó)，這一切都像童話，可讀起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)并不那么簡(jiǎn)單。
在第一個(gè)故事《小人國(guó)游記》中，作者通過(guò)對(duì)這個(gè)神奇的國(guó)度的描寫(xiě)，給予讀者十足的新鮮感，可是諷刺當(dāng)今世界卻是作者的主旨。在文中，作者點(diǎn)出了小人國(guó)統(tǒng)治者的荒謬絕倫，高跟黨和低跟黨的差別在于其鞋跟的高度，可他們竟也要為此而爭(zhēng)權(quán)奪利、明爭(zhēng)暗斗，乍一看覺(jué)得這太不切實(shí)際了，但仔細(xì)想想，現(xiàn)實(shí)生活中真的存在這種現(xiàn)象。如臺(tái)灣，什么國(guó)民黨、民進(jìn)黨之類(lèi)，天天互相指責(zé)，街頭的廣告斗爭(zhēng)、議會(huì)的大打出手，這一切都說(shuō)明它的不合理，如果真是為民所想，就應(yīng)該坐在一起共同研討，而非如上所述的不合理競(jìng)爭(zhēng)。
在第二個(gè)故事《大人國(guó)》中可以看出格列佛的政治思想——開(kāi)明君主制，書(shū)中所描繪的國(guó)王，是一個(gè)知書(shū)達(dá)禮、體善百姓的人，因此大人國(guó)的治安也就非常好，顯示出一個(gè)太平盛世之貌?？稍谶@個(gè)國(guó)家的歷，也曾出現(xiàn)過(guò)“貴族瘋狂奪權(quán)、人民爭(zhēng)取民主、君主絕對(duì)專(zhuān)制”的混亂局面，由此可見(jiàn)，一個(gè)國(guó)家的興盛與衰敗，與君主有著極大的關(guān)系。君主開(kāi)明則國(guó)富民強(qiáng)，君主昏庸則國(guó)家破落。但君主的開(kāi)明與否并不好掌握，與其碰運(yùn)氣，倒不如賦權(quán)于民，因?yàn)檎吲c民眾的生活是息息相關(guān)的，所以民眾的決策往往是正確的。
在第三個(gè)故事《飛島》中，作者的敘述重點(diǎn)及其表達(dá)意圖也更加明確。書(shū)中，住在飛島上的君主與大臣進(jìn)行殘暴的統(tǒng)治，對(duì)于窮苦的人民采取了兇惡的鎮(zhèn)壓，可是民眾并不屈服，而是奮勇抗?fàn)?，與統(tǒng)治者進(jìn)行了血的較量，最終是國(guó)王屈服了。這告訴我們?cè)谂c殘暴的統(tǒng)治者作斗爭(zhēng)時(shí)，肯定會(huì)有犧牲，會(huì)有流血，但人民的力量是偉大的，只要有毅力，就定能戰(zhàn)勝專(zhuān)制，贏得民主。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/81275.html】
