一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與工作生活讓我有了很多心得體會(huì)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借助一些合適的引言或故事，來引發(fā)讀者的思考和共鳴。以下是我為大家精選的一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望對大家有所幫助。
李芳事跡心得體會(huì)篇一
段一：相識(shí)篇（200字）。
我認(rèn)識(shí)李芳班主任已經(jīng)有兩年的時(shí)間了。當(dāng)初，我被分到她的班級(jí)，還有些許擔(dān)心和疑慮。然而，僅僅幾天的相處之后，我就深深地被她的熱情和專業(yè)所打動(dòng)。李芳班主任是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高度責(zé)任心的老師。她溫和親切的笑容總是帶給我們學(xué)生勇氣和信心，成為我們學(xué)習(xí)探索的動(dòng)力和支持。
段二：師恩篇（200字）。
李芳班主任對待學(xué)生就像是自己的子女一樣，時(shí)刻關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和生活，給予我們足夠的關(guān)心和幫助。每當(dāng)我們遇到困難和難題的時(shí)候，她總是引導(dǎo)我們思考，讓我們尋找解決問題的方法和答案。她還組織了許多班級(jí)活動(dòng)，使我們的班集體更加團(tuán)結(jié)和和諧。在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)中，我們很幸運(yùn)能有這樣一位負(fù)責(zé)任的老師，她的師恩定會(huì)成為我們一生的珍貴財(cái)富。
段三：教育篇（200字）。
在李芳班主任的引導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)能力得到了極大的提高。她善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)并提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和技巧。她注重啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力，讓我們在學(xué)習(xí)中能夠自主掌握知識(shí)，開拓思維的廣闊空間。她還注重實(shí)踐教學(xué)，組織我們參加各種活動(dòng)和實(shí)踐訓(xùn)練，使我們的理論知識(shí)能夠得到鞏固和應(yīng)用。在她的教育下，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，更重要的是，養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)和追求卓越的習(xí)慣。
段四：關(guān)懷篇（200字）。
除了在學(xué)業(yè)上的關(guān)心和教導(dǎo)，李芳班主任還經(jīng)常關(guān)注我們的身心健康。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難或遭遇挫折時(shí)，她總是耐心傾聽、給予鼓勵(lì)和建議。她關(guān)注我們的生活習(xí)慣和健康狀況，不僅關(guān)心我們是否按時(shí)作息，還教導(dǎo)我們正確的飲食和鍛煉的方法。她總是用她自己積極向上的態(tài)度影響我們，讓我們有勇氣和力量面對生活的挑戰(zhàn)。
段五：展望篇（300字）。
如今，我們即將離開李芳班主任的引導(dǎo)，迎接更加廣闊的世界?；仡欉@兩年的學(xué)習(xí)生活，我們不能不感慨萬分。李芳班主任的事跡對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟發(fā)，她一直以身作則，用她的關(guān)心和付出教育我們。不論我們將來走向何方，她都會(huì)是我們心中那永遠(yuǎn)具有崇高地位的人。我相信，她的教誨和影響將伴隨我們一生，成為我們奮斗的動(dòng)力和信仰。我真誠地希望，她的教誨能夠傳遞給更多的學(xué)生，讓更多的學(xué)生能夠受益，感受到像我們一樣的幸福與成長。我熱切地期盼我們能夠繼續(xù)與李芳班主任保持聯(lián)系，分享生活的點(diǎn)滴和成長的喜悅。
總結(jié)：
李芳班主任事跡心得體會(huì)，是我回顧這兩年班主任的教育情景和思考的結(jié)晶。她的熱情、責(zé)任心和專業(yè)能力，使我受益匪淺。師恩如山，李芳班主任是我心中永遠(yuǎn)的典范。她的付出和教導(dǎo)將在我心中燃起火花，伴隨我前行。我希望這篇文章能夠傳遞給更多人，讓大家都能感受到李芳班主任的偉大和她對學(xué)生的影響。
李芳事跡心得體會(huì)篇二
7月11日上午，我校組織老師一起學(xué)習(xí)了李芳老師的先進(jìn)事跡。結(jié)合自己學(xué)習(xí)并交流學(xué)習(xí)心得，響應(yīng)李校長提出的“安貧樂道不忘初心”——即使所處環(huán)境困苦，仍樂于堅(jiān)守自己的信仰，爭取理想的實(shí)現(xiàn)，做鄉(xiāng)村人民滿意的教師!
我校優(yōu)秀教師趙慧，就在自己的崗位上盡職盡責(zé)，深受學(xué)生家長尊敬，領(lǐng)導(dǎo)器重，同事喜愛的好老師。每天早早到校，督管學(xué)生打掃清潔區(qū)衛(wèi)生，早讀輔導(dǎo)，做好上課前的一切準(zhǔn)備;放學(xué)后舍棄自己的時(shí)間，對學(xué)困生手把手的輔導(dǎo)，親自送學(xué)生回家;身兼教務(wù)主任一職，事無巨細(xì)都做得有條不紊，倍受督查組的稱贊，學(xué)小事兒多人少，可是總能擠出時(shí)間，把那么多的檔案整理的井井有條，又不耽誤自己的教學(xué)任務(wù)……太多太多的系列小事才成就職業(yè)的神圣，趙慧老師就是我們身邊值得學(xué)習(xí)的榜樣!
今天學(xué)習(xí)李芳老師的事跡，使每個(gè)老師的思想境界都得到了升華，并相互交流，在自己的這塊兒熱土上如何教好書育好人，如何讓自己的工作變得有意義起來!
通過這幾年大家的共同努力，后寺小學(xué)的教育成效大有進(jìn)步。每年都有從這里小學(xué)畢業(yè)，又以優(yōu)異成績考入獲嘉一中的學(xué)生。不能因?yàn)槌煽兌共讲磺?，教育的路，任重道遠(yuǎn)，所以不能懈怠，卯足了勁，不忘初心，安貧樂道。
除了立足崗位，樂于奉獻(xiàn)，海萍校長還講到，每個(gè)教師還應(yīng)該有長遠(yuǎn)的目光看待自己的職業(yè)，清楚的了解自己優(yōu)勢與劣勢，更好在自己的崗位上大顯身手，果斷勇敢的釋放自己的才能，不要縮手縮腳，畏人言語，更不要說風(fēng)涼話，諷刺挖苦能干苦干的同事。最后，假期里，我們好好放松的同時(shí)，也要抽出點(diǎn)時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，不能徹底讓腦子銹逗了，對新學(xué)期的工作要做到有目標(biāo)有計(jì)劃，要提前給自己新學(xué)期的工作“能擔(dān)當(dāng)”做好一切準(zhǔn)備!
幼兒教師李芳老師事跡心得體會(huì)
李芳事跡心得體會(huì)篇三
從照片可以看出，她是一個(gè)樸實(shí)勤勞、有親和力、有責(zé)任心的人;從她的英雄事跡，我們更可以得知，她是一個(gè)充滿著愛、敢于犧牲的偉大的老師。她就是李芳老師，一位為救學(xué)生畏難而離世的優(yōu)秀人民教師。
信陽市綠之風(fēng)小學(xué)，二年級(jí)語文老師李芳在6月11日隨隊(duì)護(hù)送學(xué)生從校門自西向東返家，師生經(jīng)過一個(gè)紅綠燈十字路口時(shí)，一輛摩托三輪車闖紅燈向師生們急速駛來，而且毫無剎車跡象。當(dāng)時(shí)情況萬分緊急，李芳老師一邊大聲呼叫學(xué)生避讓，一邊沖上前去用自己的身體擋住學(xué)生，并奮力地將學(xué)生推開。李芳老師被摩托三輪車嚴(yán)重撞擊，倒地昏迷不起，經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員的奮力搶救，還是未能挽救李芳老師的生命。事后，很多她教過的學(xué)生、家長，還有很多過去不認(rèn)識(shí)她，但深受事跡感動(dòng)的群眾都自發(fā)前來吊唁。同時(shí)，有很多網(wǎng)友也通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)文祭奠她。
常說人民教師是蠟燭，是園丁，是太陽底下最光輝的職業(yè)，然而生活中還是有很多老師默默地付出，在人群中是那么普通，但是，在緊要關(guān)頭就會(huì)奉獻(xiàn)自己，可能也是這個(gè)時(shí)候才會(huì)讓更多的人想起“老師”。從李老師的事跡中，一邊為李老師的行為所打動(dòng)，一邊又為這些事故的出現(xiàn)而感到痛心。
作為學(xué)生，相信都會(huì)有更深切的領(lǐng)悟：老師不僅僅是教書育人，還是會(huì)為學(xué)生犧牲的人，這樣的人，除了父母，更多的就是天天相處的老師了吧。作為教師，應(yīng)該也是對自己的責(zé)任和行為有了更深刻的認(rèn)知：不僅僅要盡責(zé)盡心教書育人，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，李老師就是一個(gè)很好的榜樣。
另一方面，人的生命是珍貴的，這樣一個(gè)無理的交通事件就危及這么多學(xué)生，犧牲掉這么優(yōu)秀的一位老師，這災(zāi)難實(shí)在是令人痛心。但愿這樣的習(xí)慣性闖紅燈等一些不合理的交通規(guī)矩能得到有力的整治，畢竟現(xiàn)在交通工具廣泛使用，交通事故也是時(shí)有發(fā)生。希望不要再有這樣的事情讓人民失去美好的東西，讓大家遺憾和痛心。
李芳事跡心得體會(huì)篇四
李芳先進(jìn)事跡學(xué)校是一所富有特色的學(xué)校，以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和動(dòng)手能力而聞名于世。我有幸參觀了這所學(xué)校，并深有所悟。在參觀過程中，我與學(xué)校的教職員工進(jìn)行了交流，參觀了校園和學(xué)生的實(shí)際操作，了解了李芳先進(jìn)事跡學(xué)校如何培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)發(fā)展能力和實(shí)際動(dòng)手能力。在這篇文章中，我將總結(jié)這次參觀的心得體會(huì)，談?wù)勎覍罘枷冗M(jìn)事跡學(xué)校的深刻印象。
首先，李芳先進(jìn)事跡學(xué)校注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。在教職員工的帶領(lǐng)下，我們參觀了學(xué)校的各個(gè)教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)室。我看到每個(gè)班級(jí)都有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和培養(yǎng)目標(biāo)。教室內(nèi)的墻壁上掛滿了學(xué)生的作品，每個(gè)孩子都能看到自己的努力和成果。這給了我很大的啟示，每個(gè)孩子都有自己的長處和潛力，教師的責(zé)任就是幫助他們發(fā)掘并發(fā)展這些潛力。學(xué)校通過不同的教學(xué)方法和活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和興趣愛好，使他們在學(xué)習(xí)上找到自己的方向和樂趣。
其次，李芳先進(jìn)事跡學(xué)校非常注重學(xué)生的實(shí)際操作能力。學(xué)校設(shè)有多個(gè)實(shí)驗(yàn)室和訓(xùn)練場地，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和實(shí)習(xí)。在參觀過程中，我特別留意到學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。他們親手參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作、機(jī)械組裝等活動(dòng)，通過實(shí)際操作來鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我深感這種實(shí)際操作培養(yǎng)了學(xué)生的勇于嘗試、動(dòng)手實(shí)踐的精神，提高了他們的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。實(shí)際操作使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)不再是僅僅停留在書本上，而是能夠真正運(yùn)用和創(chuàng)造。
再次，李芳先進(jìn)事跡學(xué)校非常注重學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)問題，參與志愿者活動(dòng)。在講座中，我了解到學(xué)校與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和慈善機(jī)構(gòu)合作，組織學(xué)生參與各種社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、老年人陪護(hù)、農(nóng)村支教等。這樣的活動(dòng)不僅使學(xué)生體驗(yàn)到社會(huì)服務(wù)的重要性，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過參與社會(huì)服務(wù)，學(xué)生們明白了自己的力量有多么強(qiáng)大，他們可以通過自己的努力和影響來改變社會(huì)。
最后，這次參觀給我留下的最深刻的印象就是學(xué)校教育的綜合性。學(xué)校教育不僅注重理論知識(shí)，也注重實(shí)際操作能力和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，通過各種活動(dòng)和課程讓學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中真正成為了學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者和創(chuàng)造者，具備了面對社會(huì)的能力和勇氣。這種綜合性的教育模式讓我非常贊賞，我相信這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生會(huì)在未來的社會(huì)中獲得更好的發(fā)展。
通過對李芳先進(jìn)事跡學(xué)校的參觀和交流，我深刻體會(huì)到了一所富有特色的學(xué)校如何培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)發(fā)展能力和實(shí)際操作能力。我認(rèn)為這樣的教育模式可以引起更多學(xué)校和教育工作者的關(guān)注和學(xué)習(xí)。作為一名教育工作者，我將把這次參觀的體會(huì)應(yīng)用到自己的教育實(shí)踐中，為培養(yǎng)更多有社會(huì)責(zé)任感、實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)的學(xué)生而努力。我相信，通過李芳先進(jìn)事跡學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們可以為學(xué)生的成長和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
李芳事跡心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）
作為一名班主任，李芳老師一直以來都是學(xué)生們敬愛的榜樣和引領(lǐng)者。她在課堂上富有激情，善于傳授知識(shí)；在管理班級(jí)時(shí)，她嚴(yán)格要求同時(shí)關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長。李芳老師的事跡給我們帶來了許多啟示和反思。
第二段：關(guān)注個(gè)體成長（250字）
李芳班主任始終關(guān)注個(gè)體學(xué)生的成長和綜合素質(zhì)的提升。她經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心靈交流，了解他們的需求和困惑。在與學(xué)生建立的良好信任關(guān)系的基礎(chǔ)上，她積極開展關(guān)于職業(yè)規(guī)劃、人際交往等方面的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備未來的挑戰(zhàn)。通過她的努力，許多學(xué)生逐漸明確了自己的興趣愛好和未來的發(fā)展方向。
第三段：積極班級(jí)管理（250字）
李芳班主任在班級(jí)管理中展現(xiàn)出了鮮明的特點(diǎn)。她堅(jiān)持嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)矩，并注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。她經(jīng)常組織班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，通過高效的溝通和協(xié)作，班級(jí)成員之間的關(guān)系更加融洽。通過她的辛勤付出和周到安排，班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力大大增強(qiáng)，學(xué)生們也更加愛護(hù)班級(jí)和班級(jí)團(tuán)隊(duì)。
第四段：教學(xué)改革與創(chuàng)新（250字）
李芳班主任在教學(xué)方面也一直在不斷改革和創(chuàng)新。她注重挖掘?qū)W生的潛在能力和興趣，通過個(gè)性化的教學(xué)方式和多樣化的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能。她經(jīng)常使用新穎的教學(xué)方法和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考和獨(dú)立解決問題。她的課堂活躍而生動(dòng)，學(xué)生們在學(xué)習(xí)中充滿了熱情和動(dòng)力。
第五段：人格魅力與師道尊嚴(yán)（250字）
李芳班主任具備極高的職業(yè)道德和師道尊嚴(yán)，她嚴(yán)格要求自己，以身作則，成為學(xué)生們的榜樣。她傾聽學(xué)生的心聲和需求，耐心解答學(xué)生的疑惑，贏得了學(xué)生們的信任和尊重。同時(shí)，她注重對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和人生觀。
結(jié)尾（100字）
作為一名出色的班主任，李芳老師的事跡和經(jīng)驗(yàn)給我們帶來了很多啟示和反思。她關(guān)注個(gè)體成長，注重班級(jí)管理，推行教學(xué)改革創(chuàng)新，并以崇高的師德和責(zé)任心成為學(xué)生們的榜樣。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生貢獻(xiàn)力量。
李芳事跡心得體會(huì)篇六
關(guān)于李芳老師的報(bào)道，特別是她為了學(xué)生獻(xiàn)出了自己的寶貴的生命時(shí)，我相信我們每個(gè)人都被深深的感動(dòng)了……李芳同志的扎根山區(qū)從事鄉(xiāng)村教育29年，以德施教、心懷大愛的先進(jìn)事跡。李芳同志臨危不懼，舍己救人的英雄壯舉和默默耕耘、無私奉獻(xiàn)、精心育人、愛生如子的崇高師德深深打動(dòng)了在座的每一位教職員工，也鼓舞著全體教職員工。
是因?yàn)閻劢逃?、愛學(xué)生，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。李芳同志在學(xué)生安全面臨威脅時(shí)不假思索、感天動(dòng)地的壯舉，既是她一以貫之對教育事業(yè)無比熱愛、對學(xué)生常懷仁愛之心和早已內(nèi)化為本能的職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)與升華，也生動(dòng)詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵，樹立了新時(shí)代人民教師的光輝形象。
全體教職員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)李芳同志的先進(jìn)事跡，以李芳同志為榜樣，學(xué)習(xí)她對黨忠誠、矢志不渝的理想信念;學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子的崇高師德;學(xué)習(xí)她心懷大我、無私奉獻(xiàn)的至誠情懷;學(xué)習(xí)她為人師表、行為世范的品格風(fēng)范;學(xué)習(xí)她奮不顧身、舍己救人的大愛精神。
李芳事跡心得體會(huì)篇七
李芳同志是我省廣大教育工作者的杰出代表，是新時(shí)期黨員干部的優(yōu)秀楷模，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、做“四有”好老師的生動(dòng)典范。李芳同志舍己救人的英雄壯舉經(jīng)人民日報(bào)、新華社、中央電視臺(tái)、光明日報(bào)、中國青年報(bào)、中國教育報(bào)、河南日報(bào)及教育部、省教育廳官網(wǎng)等多家媒體報(bào)道后，在社會(huì)上產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。教育部陳寶生部長、孫堯副部長分別作出批示，并派教師工作司負(fù)責(zé)同志親赴信陽慰問李芳同志家屬;省委書記王國生、省長陳潤兒、省委常委宣傳部長趙素萍、省委常委組織部長孔昌生、副省長霍金花等領(lǐng)導(dǎo)同志就李芳先進(jìn)事跡分別作出指示批示，省委組織部副巡視員畢正義到李芳同志家中進(jìn)行慰問;省委高校工委專職副書記、省教育廳黨組副書記鄭邦山專程趕赴信陽慰問吊唁，參加李芳同志的遺體告別儀式并看望學(xué)校師生，要求全省教育系統(tǒng)迅速開展向李芳同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，爭做新時(shí)代“四有”好老師;省教育廳副廳長毛杰專程趕赴信陽市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)看望慰問李芳家屬。目前，教育部、省委、省政府等正在按程序?yàn)槔罘纪咀肥谙嚓P(guān)榮譽(yù)稱號(hào)。為進(jìn)一步宣傳李芳同志的感人事跡，中共河南省委高校工委、中共河南省教育廳黨組決定在全省教育系統(tǒng)開展向李芳同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。
一、學(xué)習(xí)李芳同志舍己救人、見義勇為的獻(xiàn)身精神。面對飛馳而來的失控車輛，在經(jīng)受生死考驗(yàn)的瞬間，李芳同志選擇用自己的生命換回孩子的生命，用自己的生命延續(xù)孩子的生命，用自己的血肉之軀為學(xué)生筑起一道安全屏障，用勇敢無畏的心鍛造出不朽的師魂，用燦爛的生命鑄就一座巍峨的師德豐碑。她在危急時(shí)刻的英勇壯舉，充分展現(xiàn)了人民教師“舍己為人”的人性光輝，詮釋了博大的胸懷和對教育事業(yè)的深深熱愛，生動(dòng)演繹了“學(xué)為人師，行為世范”的高尚師德，彰顯了新時(shí)代人民教師的崇高品格，塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象。她是黨和人民滿意的好老師，是我們身邊的最美教師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。學(xué)習(xí)李芳同志，就要學(xué)習(xí)她敢于擔(dān)當(dāng)、勇于犧牲的獻(xiàn)身精神，生死關(guān)頭臨危不懼，用生命之光彰顯出一位共產(chǎn)黨人的高尚品格。
二、學(xué)習(xí)李芳同志對黨忠誠、矢志不渝的理想信念。李芳同志1989年畢業(yè)于信陽師范學(xué)校，先后在信陽市董家河鄉(xiāng)謝畈村小學(xué)、綠之風(fēng)希望小學(xué)任教。作為一名有著黨齡的共產(chǎn)黨員，她始終銘記入黨時(shí)的莊嚴(yán)宣誓，堅(jiān)定理想信念，忠誠黨的教育事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的價(jià)值追求和使命擔(dān)當(dāng)。作為一名普普通通的人民教師，在近30年的鄉(xiāng)村從教經(jīng)歷中，她扎根山區(qū)小學(xué)教育，忘我工作，全心全意、無怨無悔地獻(xiàn)身教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上閃耀出不平凡的光輝。她開朗豁達(dá)、樂觀大度的性格，讓她對生活充滿了熱愛，也更加熱愛教育這份事業(yè)。她曾多次放棄調(diào)往城市工作的機(jī)會(huì)，將所有的心血傾注在山區(qū)教育事業(yè)，用愛心撫育每一個(gè)孩子。從風(fēng)華正茂到年近半百，從青春韶華到雙鬢斑白，她用青春和熱血譜寫了一曲鄉(xiāng)村教師之歌。學(xué)習(xí)李芳同志，就是要學(xué)習(xí)她堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，對黨和人民教育事業(yè)的無比忠誠，學(xué)習(xí)她扎根山村、無怨無悔、奉獻(xiàn)教育、矢志不渝的理想追求。
三、學(xué)習(xí)李芳同志恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的道德情操。李芳同志參加工作以來，一直堅(jiān)守在離家30公里外的鄉(xiāng)村小學(xué)。作為妻子，她由于工作繁忙經(jīng)常無法對丈夫的生活給予足夠的照顧，但她總能以春風(fēng)化雨般的溫暖，營造和睦的家庭氛圍。作為母親，在孩子學(xué)習(xí)成長過程中不能時(shí)時(shí)陪伴，但她用自己的實(shí)際言行引導(dǎo)孩子的成長。作為一名基層教育工作者，她更深知自己的教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，總是以滿腔的熱情和無私的愛心投入到工作中，把教書育人當(dāng)作自己的第一任務(wù)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作，為學(xué)生準(zhǔn)備好每一節(jié)課。學(xué)習(xí)李芳同志，就要像她那樣恪盡職守、無私奉獻(xiàn)、不忘初心、淡薄名利，不計(jì)較個(gè)人得失，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切的高尚情操。
四、學(xué)習(xí)李芳同志愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)操守。李芳同志30年如一日，一心撲在工作上，把教書育人當(dāng)做自己的第一要?jiǎng)?wù)。她積極推進(jìn)素質(zhì)教育，始終堅(jiān)持用學(xué)科中最先進(jìn)的教育思想和方法教育學(xué)生，總是以新的課程理念打造每一堂課。課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，她的課堂總是生動(dòng)活潑、充滿激情，深受學(xué)生們的喜愛。從教29年以來，獲得各級(jí)教育行政部門表彰的優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)22項(xiàng)。學(xué)習(xí)李芳同志，就要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和勤奮努力、刻苦鉆研的治學(xué)精神，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命，勇于開拓，不斷進(jìn)取，以滿腔的工作熱情做好自己的本職工作。
五、學(xué)習(xí)李芳同志愛生如子、傾心育人的大愛情懷。李芳同志始終把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子，對他們傾注了慈母般的關(guān)愛。對所教學(xué)生的家庭情況、性格、愛好等都了如指掌，盡心幫助每一名困難學(xué)生。在教育教學(xué)工作中，注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和人格培養(yǎng)，用自己的言行去感染學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的影響，是學(xué)生心中的好老師、“好媽媽”。在她的英雄壯舉里，更加閃爍著愛生如子的師德光輝，不假思索的行動(dòng)早已內(nèi)化為本能的職業(yè)素養(yǎng)，才催生了感動(dòng)世人的壯舉。學(xué)習(xí)李芳同志，就要學(xué)習(xí)她履職盡責(zé)、關(guān)愛學(xué)生、不圖名利的高尚師德，把關(guān)愛學(xué)生、立德樹人作為一個(gè)教育工作者的全部追求，對學(xué)生有一顆慈母般的仁愛之心，愛護(hù)學(xué)生勝于愛自己，把自己的情感傾注到每一位學(xué)生。
李芳事跡心得體會(huì)篇八
在全校大會(huì)上，集體學(xué)習(xí)了李芳同志的先進(jìn)事跡，針對李芳同志的遇難，我有了許多想法，無論成熟與否，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同志們匯報(bào)交流，希望在學(xué)習(xí)李芳同志的事跡過程中，能夠從多方面避免以后類似事件的發(fā)生。
李芳老師生前是河南省信陽市董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師。2018年6月11日下午放學(xué)，李芳老師護(hù)送學(xué)生離?；丶衣飞?，行到離學(xué)校50米的十字路口，按交通信號(hào)燈指示有序通過時(shí)，一輛載滿西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來，且毫無剎車跡象。危難時(shí)刻，她奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開。學(xué)生得救了，李芳遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無效，于2018年6月13日4時(shí)逝世。
殺死李芳老師的，是一個(gè)無照三輪摩托車，開車的是一個(gè)普通的瓜農(nóng)，然而，就是這個(gè)瓜農(nóng)開著無照三輪車，違反交通信號(hào)及附近應(yīng)該有的“學(xué)校減速”提示牌，毫無剎車跡象的向老師和同學(xué)們撞了過去。
針對此現(xiàn)象，需要負(fù)責(zé)任的相關(guān)人員和部門有很多，尤其是社會(huì)輿論更應(yīng)該負(fù)更大的責(zé)任，我的看法如下：
首先，社會(huì)輿論應(yīng)該負(fù)第一個(gè)責(zé)任。盲目的對普通底層民眾同情，而視法律法規(guī)不如人情世故，當(dāng)執(zhí)法單位和執(zhí)法人員處理無照經(jīng)營、無照駕駛的底層民眾時(shí)，社會(huì)輿論對執(zhí)法部門和執(zhí)法人員更多的是批評(píng)甚至謾罵，現(xiàn)場或網(wǎng)絡(luò)圍攻相關(guān)合乎規(guī)定的執(zhí)法必嚴(yán)，強(qiáng)行讓警察、法院、城市管理等暴力或執(zhí)法機(jī)關(guān)因?yàn)樗^的對普通人的同情和所謂的道德，而降低執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)甚至放過違法人員，就因?yàn)檫`法對象是普通人，所以就盲目的去違護(hù)他們的利益，而忽視他們對社會(huì)的危害，最典型的就是電動(dòng)車三輪車及行人無照無牌上路，中國式過馬路視道路標(biāo)線和交通信號(hào)為透明。
為無照三輪車肇事司機(jī)開車上路撐腰的，就是這樣的社會(huì)輿論。
有大量的例子可以證明，如果死亡的是學(xué)生，那么社會(huì)輿論會(huì)對該瓜農(nóng)嚴(yán)歷譴責(zé)，對學(xué)校沒有盡到教育等責(zé)任進(jìn)行譴責(zé)，甚至?xí)驗(yàn)檎厥滤緳C(jī)經(jīng)濟(jì)條件較差而習(xí)慣性以學(xué)校沒盡到責(zé)任為由的會(huì)要求學(xué)校對學(xué)生家屬進(jìn)行經(jīng)濟(jì)賠償，這種網(wǎng)絡(luò)暴力和社會(huì)輿論，已經(jīng)偏離了法律法規(guī)的準(zhǔn)繩，應(yīng)該由官方加以宣傳引導(dǎo)，撥亂反正了。
而且，如果不涉及學(xué)生，僅僅是肇事三輪車在普通路段撞死一個(gè)路人，而這個(gè)路人是一個(gè)老師，那么，死亡的老師，只怕連得到大部分人的的同情及正常的賠償都困難。
在目前娛樂至上、抖音橫行、八卦滿天的社會(huì)輿論里，需要由人至下，進(jìn)行管理、宣傳和教育，讓社會(huì)輿論回歸法制社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)了。其次，交管部門應(yīng)該負(fù)第二個(gè)責(zé)任。如果交管部門能夠嚴(yán)格、公平、公正的執(zhí)行法律法規(guī)，重視執(zhí)法的嚴(yán)肅性，重視對違章事故負(fù)責(zé)人的以法處理并經(jīng)常性的做到宣傳普及工作。減少無牌無照司機(jī)的上路，杜絕中國式過馬路的出現(xiàn)，通過流動(dòng)檢查、關(guān)鍵路段人流高峰期設(shè)立交管人員直接監(jiān)管，通過各種手段嚴(yán)格管理，減少此類肇事司機(jī)上路的可能，那么，無論是學(xué)生還是老師以及普通人，都會(huì)大幅度減少被此類肇事司機(jī)傷害的可能。
從源頭上杜絕這類事故的發(fā)生，就需要交管部門下大力氣，結(jié)合警民協(xié)同，執(zhí)法與宣傳教育結(jié)合，全社會(huì)全方位攜手共管，盡可能的把事故降低到最低。
第三，肇事司機(jī)應(yīng)該負(fù)直接責(zé)任，違反交通法規(guī)上路，無視交通信號(hào)和標(biāo)牌，不采取向路邊樹木、土堆上撞減少傷亡，而是直接撞上學(xué)生和老師。該司機(jī)不僅要負(fù)民事責(zé)任，更要負(fù)刑事責(zé)任，是故意殺人罪還是故意傷人罪，希望法院和檢查機(jī)關(guān)等依法認(rèn)定，從重處理。
以上三方，要為李芳老師的死，負(fù)直接責(zé)任和連帶責(zé)任，尤其是社會(huì)輿論，更應(yīng)該向李芳老師學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí)，避免為肇事司機(jī)們上路提供輿論。
當(dāng)然，我們更要從李芳老師和相關(guān)人員身上，學(xué)習(xí)積極的東西。
我們要向該小學(xué)的校管理層學(xué)習(xí)，因?yàn)樾W(xué)生年齡小，防范意識(shí)差，遇到意外事件的反應(yīng)慢，特意安排值班老師帶領(lǐng)學(xué)生過馬路，把安全教育落實(shí)到具體行動(dòng)上。當(dāng)李芳老師出事后，校方也積極行動(dòng)并向上級(jí)匯報(bào)，使李芳老師第一時(shí)間接受更好的醫(yī)療救助，雖然李芳老師依然沒有搶救過來，但學(xué)校在學(xué)生和老師安全救助上，反應(yīng)很快，值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校能涌現(xiàn)李芳老師這樣的好老師，說明校風(fēng)正，法律法規(guī)及師德學(xué)習(xí)深入到群眾中并有了效果。當(dāng)然，如果在老師們的工傷保險(xiǎn)等以及師生的意外保險(xiǎn)等方面也能完善到極致的話，那么無論學(xué)生還是老師，受到傷害后，其家庭不致于在經(jīng)濟(jì)方面受到更深一步打擊。
最重要的，我們要向李芳老師致敬學(xué)習(xí)，李芳老師僅是副班主任，但依然愛崗敬業(yè)，在放學(xué)后，監(jiān)守校外的崗位，沒有一絲一毫放松警惕。正是李芳老師把平凡的師德做到了極致，才能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，才能以大無畏的精神推開學(xué)生，用自己的身軀保護(hù)學(xué)生。
李芳老師的行為，體現(xiàn)了舍己救人、見義勇為的獻(xiàn)身精神。體現(xiàn)了李芳同志對黨忠誠、用生命熱愛教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。體現(xiàn)了李芳同志愛崗敬業(yè)、恪職盡責(zé)的職業(yè)操守。體現(xiàn)了李芳同志愛生如子、傾心育人的大愛無疆。
在以后的工作生活中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府關(guān)于教育的相關(guān)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全防范的知識(shí)并在課堂。
教學(xué)。
的合適時(shí)候普及教育給學(xué)生。我要愛崗敬業(yè)，恪職盡責(zé)，愛護(hù)學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)，向李芳老師學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
河南省偃師市實(shí)驗(yàn)高中高二年級(jí)組李曉波。
018年10月23日。
2
李芳事跡心得體會(huì)篇九
2018年6月11日下午放學(xué)，李芳老師護(hù)送學(xué)生離校返家，行至離學(xué)校50米的十字路口時(shí)，一輛載滿西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來，危難時(shí)刻，李芳老師奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開。學(xué)生得救了，李芳老師卻遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無效，于2018年6月13日4時(shí)逝世。聽到這個(gè)新聞，我為李老師的英雄事跡而感動(dòng)。
古人云，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。李芳老師堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，深受學(xué)生愛戴、家長尊敬、學(xué)校認(rèn)可，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。她放棄了調(diào)往城市工作的機(jī)會(huì)，在鄉(xiāng)村教學(xué)，不怕條件艱苦，默默奉獻(xiàn)，在危難之際，舍己救人，把學(xué)生放在第一位，用自己的行為詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵，樹立了新時(shí)代人民教師的光輝形象，被評(píng)為“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
作為一名師范生，將來也要走進(jìn)學(xué)校教書育人，希望自己也可以做一名像她那樣的人民教師。我們要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)她心懷大我、無私奉獻(xiàn)的至誠情懷，學(xué)習(xí)她為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)她奮不顧身、舍己救人的大愛精神，以對教育事業(yè)的忠誠與熱愛，立足本職崗位，踐行立德樹人使命，常懷仁愛之心，守護(hù)學(xué)生健康成長，爭取做一名社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
李芳事跡心得體會(huì)篇十
連日來，xx浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)小學(xué)李芳老師的事跡傳遍了祖國大地，感動(dòng)了全國人民，震撼了億萬靈魂。李芳老師在危急時(shí)刻挺身而出，奮力救出四名學(xué)生，而自己卻被摩托三輪車嚴(yán)重撞擊，導(dǎo)致腦部顱骨骨折、腦干出血，終因搶救無效而獻(xiàn)出了寶貴的生命，享年49歲！
李芳老師生前是x市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)語文教師，并于2015年在我校參加了“中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”。作為省部共建高校、師范大學(xué)的在校師生員工，我們一方面為擁有李芳老師這樣的杰出“校友”而感到由衷地驕傲與自豪，另一方面更為失去李芳老師這樣的優(yōu)秀教師而感到無比地痛惜與悲傷！但我們不能過度地沉浸于這種痛惜與悲傷之中，我們要化悲痛為力量，讓這突然降臨的痛惜與悲傷快快地離去！
習(xí)近平總書記曾經(jīng)勉勵(lì)全國廣大教師，要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”的好老師。李芳老師就是這樣的好老師。作為新時(shí)代的我們，要結(jié)合習(xí)近平總書記講話精神和李芳老師的先進(jìn)事跡，認(rèn)真思考如何去做一名人民需要的好老師！我們學(xué)習(xí)李芳老師的感人事跡，就是要發(fā)揚(yáng)李芳老師的高尚精神，就是要爭做人民需要的好老師，以實(shí)際行動(dòng)告慰李芳老師的英靈！
我們要學(xué)習(xí)李芳老師堅(jiān)守基層、奉獻(xiàn)一線的定力，爭做人民需要的、有理想信念的好老師。從20歲畢業(yè)分配到農(nóng)村小學(xué)直至因公殉職前，李芳老師堅(jiān)守基層教育第一線近30年！這是何等的定力！在這定力的背后，我們看到的是李芳老師對理想信念的堅(jiān)守、對教育的熱愛和對基層的奉獻(xiàn)！
我們要學(xué)習(xí)李芳老師舍生忘死、愛護(hù)學(xué)生的魄力，爭做人民需要的、有道德情操的好老師。在三輪車急速駛來、形勢萬分緊急的情況下，李芳老師一邊大聲呼叫學(xué)生避讓，一邊沖上前去用自己的身體護(hù)住學(xué)生減少傷害。這是何等的魄力！在這魄力的背后，我們看到的是李芳老師對道德情操的詮釋、對愛護(hù)學(xué)生的注腳和對生死的抉擇！
我們要學(xué)習(xí)李芳老師精益求精、追求卓越的毅力，爭做人民需要的、有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師。在最近的一次考試中，李芳老師自己所帶的班級(jí)語文考試整體成績又取得了全年級(jí)第一；作為一名語文老師，李芳老師總是竭盡全力，認(rèn)真教好每一堂課、教好每一名學(xué)生！這是何等的毅力！在這能力的背后，我們看到的是李芳老師對扎實(shí)學(xué)識(shí)的理解、對精益求精的追求和對學(xué)生學(xué)習(xí)渴求的滿足！
我們要學(xué)習(xí)李芳老師公私分明、先公后私的耐力，爭做人民需要的、有仁愛之心的好老師。李芳老師一心撲在工作上，她一家三口原本住在市內(nèi)，由于工作原因一家人卻總是只有周末才能見面；她平時(shí)把學(xué)生看作自己的孩子，卻讓自己的孩子獨(dú)自承受并且付出了很多。這是何等的耐力！在這耐力的背后，我們看到的是李芳老師對仁愛之心的踐履、對公私的取舍和對師德的崇尚！
青山巍巍埋忠骨，一腔熱血灑杏壇！李芳老師去了，但是李芳老師的精神永遠(yuǎn)存在！她是新時(shí)代名副其實(shí)的人民好老師！是我們學(xué)習(xí)的榜樣！我們要以她的精神為鼓舞，爭做新時(shí)代人民滿意的好老師！
李芳事跡心得體會(huì)篇十一
月16日上午9點(diǎn)，在河南信陽，人們將正式向一位小學(xué)老師道別，她叫李芳。6月11號(hào)，她在護(hù)送放學(xué)的學(xué)生通過路口時(shí)，突遇一輛裝滿西瓜的深紅色無牌照摩托三輪車自北向南闖紅燈向護(hù)路隊(duì)急速駛來，危急時(shí)刻，李芳沖上前去用自己的身體擋住學(xué)生，不幸被撞身亡。6月16日，當(dāng)?shù)貫槔罘祭蠋熍e行了追悼會(huì)，不少當(dāng)?shù)厥忻袂皝頌槔罾蠋熕托小?/p>
這個(gè)世界上，能夠用自己的生命去守護(hù)他人生命的，除了我們的父母以外真的是寥寥無幾。而李芳老師的舉動(dòng)真的闡述了一句話“一日為師，終身為母”，她用自己的生命踐行了一位母親的職責(zé)。
但是，我們在歌頌這位偉大的老師的同時(shí)，我們更應(yīng)該對這起事故的根源進(jìn)行反思。賣瓜小販為何敢違規(guī)駕駛?因?yàn)楝F(xiàn)在的一些電動(dòng)車闖紅燈現(xiàn)象對大多數(shù)人來說早已經(jīng)是屢見不鮮了，甚至我們都已經(jīng)習(xí)慣了這些無牌車輛闖紅燈的行為。但是，我們必須清楚：無論是車輛還是行人，闖紅燈就是違規(guī)的，這跟有沒有牌照，或者是否弱勢沒有關(guān)系。
而這些車輛之所以敢闖紅燈，恰恰也是因?yàn)闆]有牌照，所以很難對他們的違規(guī)行為進(jìn)行處罰。這就是這些人敢肆無忌憚闖紅燈的原因，這不僅是對自己的生命安全不負(fù)責(zé)，更是對路上其他車輛和行人的生命安全不負(fù)責(zé)。賣瓜小販涉嫌違規(guī)駕駛，必須嚴(yán)懲。這件事真的是讓人悲痛惋惜，一個(gè)優(yōu)秀的人民教師就這樣永遠(yuǎn)地離開了我們。最后也真的希望盡快能夠?qū)@些“三無”車輛進(jìn)行整頓改制，不要讓三輪車、摩托車成為法外車輛。
李芳老師的這一護(hù)，不僅護(hù)住了學(xué)生的性命，更是護(hù)住了身為一名人民教師的尊嚴(yán)。她身體力行的告訴教師行業(yè)的每一位教師——什么叫身為老師的責(zé)任我學(xué)習(xí)的專業(yè)也是師范專業(yè)。
未來我可能也會(huì)走上三尺講臺(tái)，感謝李芳老師，她讓我明白老師這兩個(gè)字的深刻含義，她讓我知道哪怕是在如此現(xiàn)實(shí)繁復(fù)的社會(huì)里還有人默默地傾盡所有去為他人奉獻(xiàn)。
希望李芳老師一路走好，我們會(huì)在心中永遠(yuǎn)記住您。
李芳事跡心得體會(huì)篇十二
6月11日，一個(gè)尋常的周一。17：30，李芳帶著學(xué)生們從三樓教室下樓，迎面碰上了學(xué)校黨支部書記張濤。在跟張濤打完招呼后，她就帶著學(xué)生們?nèi)ゲ賵雠抨?duì)，準(zhǔn)備護(hù)送孩子們回家?？勺審垵龥]想到的是，這竟成了他見李芳的最后一面。
事故現(xiàn)場就在學(xué)校大門往東50米處的十字路口。和往常一樣，李芳在前面帶隊(duì)領(lǐng)著孩子們通過路口，后面其他老師督促學(xué)生抓緊時(shí)間過馬路。
綠燈亮了!當(dāng)李芳和孩子們快要走到馬路對面的時(shí)候，突然，一輛裝滿西瓜的深紅色三輪摩托車自北向南沖來，在下坡路段越來越快。
“快跑開，剎車失靈了!”三輪車司機(jī)大喊。
“有車，快躲開!”在這短短的幾秒鐘，李芳一邊呼喊一邊沖上前去擋在學(xué)生面前，并奮力推開受到驚嚇的學(xué)生，而她自己卻來不及躲開迎面沖來的三輪車。
“我聽到‘砰’的一聲巨響，就看到4個(gè)孩子倒在地上，李老師被撞到了距離學(xué)生倒地10多米的地方?！焙屠罘家黄鹱o(hù)送學(xué)生的教師陳燕目睹了這場意外，“無論我怎么喊，她都沒能再睜開眼?！?/p>
4名孩子得救了，李芳卻因傷勢嚴(yán)重，于6月13日凌晨4點(diǎn)多醫(yī)治無效，英勇犧牲。
冒著生命危險(xiǎn)擋在學(xué)生身前的李芳生前卻是個(gè)膽小的人?！叭メt(yī)院打針?biāo)己ε拢吹较x子都會(huì)大叫?！崩罘嫉囊晃缓门笥颜f，“在推開學(xué)生一瞬間，她一定是下意識(shí)的，是切切實(shí)實(shí)地把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子了，要不然她不會(huì)這么勇敢?！?/p>
教師這個(gè)職業(yè)本身是普通的，但是，那一瞬間，李芳所做出的決定和行為是如此偉大。
“希望孩子未來不管走到哪，都不要忘記李老師，要永遠(yuǎn)記得他是李老師的學(xué)生，是李老師救了他。”一(1)班的湛晟坤是4名孩子中受傷相對較重的一個(gè)，他的母親姚忠玲在接受記者電話采訪時(shí)情緒有些激動(dòng)，數(shù)度哽咽。
李芳事跡心得體會(huì)篇十三
近年來，社會(huì)競爭愈發(fā)激烈，尤其在職場上，能力也不再是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，情商同樣重要，它體現(xiàn)的是一個(gè)人的溝通能力、應(yīng)變能力和協(xié)作能力等。如何提高自己的情商呢？本人認(rèn)為，需要從以下方面入手。
首先，要關(guān)注自己的情感體驗(yàn)。就是要認(rèn)真觀察和表達(dá)自己的情感，無論是快樂還是難過。因?yàn)榍楦畜w驗(yàn)的清晰與表達(dá)，能夠增強(qiáng)自己的感情連結(jié)功能，提高自我認(rèn)知水平。舉個(gè)例子，面對挫折需要積極正面地化解情緒，而不是退縮或者抱怨，這樣才有利于解決問題和自我成長。
其次，要學(xué)會(huì)傾聽與表達(dá)。傾聽是溝通的重要手段之一，面對他人的心情和要求，我們需要耐心地聆聽，展現(xiàn)出自己的關(guān)懷和理解。而表達(dá)能力則是與傾聽能力相對應(yīng)的能力，它可以自信地向他人展示自己的想法和意見。這樣不僅可以增強(qiáng)我們的自信心，同時(shí)也能快速獲取生活和工作中的信息。
第三，要注重人際關(guān)系的建立。人的發(fā)展永遠(yuǎn)離不開社交和團(tuán)隊(duì)合作，為了更好地和他人合作，需要以理解、尊重和包容的態(tài)度去理解和接受同事或合作伙伴不同的行為和語言習(xí)慣。針對不同個(gè)體的特點(diǎn)，利用對話的方法，使彼此更清楚地交流，找到共同點(diǎn)，也能夠更高效地完成工作任務(wù)。
第四，要有積極向上的心態(tài)。在生活和職場中，成功的人往往有更強(qiáng)的心理素質(zhì)，善于抵御各種壓力。你可以從自信、信任、幽默、豁達(dá)等多方面來提升自己的心理素質(zhì)，培養(yǎng)一種積極陽光的心態(tài)，面對困難時(shí)要善于自我調(diào)節(jié)，用理性的方式應(yīng)對挑戰(zhàn)，這樣才能在競爭中獲得勝利，不斷提升自己。
最后，要學(xué)會(huì)慈悲和關(guān)愛。慈悲可以使我們對他人心存感激之情，對自己產(chǎn)生喜悅之感，而關(guān)愛則是對他人真誠的關(guān)心，讓其感受到我們的關(guān)注和關(guān)心，減少他們的痛苦，一同分享喜悅和快樂。無論在家人、朋友、同事還是管理者之中，慈悲和關(guān)愛都能夠深入人心，產(chǎn)生積極的社會(huì)作用。做一個(gè)有情有義的人，也是提高情商的重要前提。
總之，情商并不是先天的，而是可以通過努力和實(shí)踐來提高的。只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，就一定能夠提升自己的情商，遇事從容應(yīng)對，走向成功和幸福。
李芳事跡心得體會(huì)篇十四
李芳是一名成績優(yōu)異的學(xué)生，她在學(xué)習(xí)上有很多心得體會(huì)，這些體會(huì)不僅適用于學(xué)生時(shí)期，也適用于工作和生活中。本文將從她的學(xué)習(xí)習(xí)慣、溝通方式、態(tài)度、時(shí)間管理和人際交往方面介紹她的心得體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
李芳注重學(xué)習(xí)方法，她認(rèn)為掌握學(xué)習(xí)方法，能事半功倍。她總結(jié)出了高效學(xué)習(xí)的三個(gè)原則：一是重視前期基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)打牢才能更好地掌握后面的知識(shí)。二是鼓勵(lì)自己多思考，帶著問題去學(xué)習(xí)，這樣能幫助她更好地理解和記憶。三是運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式和資源，如閱讀、聽講、討論、實(shí)踐等，使學(xué)習(xí)更加全面和深入。
二、溝通方式。
李芳的溝通方式溫和而得體，她認(rèn)為在與人交流時(shí)，要尊重對方的感受。她的溝通技巧主要有以下幾點(diǎn)：一是先靜心聽別人說話，給予充分的尊重和理解；二是將自己的觀點(diǎn)和困惑表達(dá)清楚，用簡潔的語言描述自己的問題；三是避免過于強(qiáng)勢的表現(xiàn)方式，傾聽和謙遜是良好的溝通方式，能讓別人更愿意與你交流。
三、態(tài)度。
李芳的態(tài)度樂觀向上，她認(rèn)為態(tài)度決定命運(yùn)。無論是面臨學(xué)業(yè)壓力還是工作生活中的挑戰(zhàn)，她總是保持積極樂觀的心態(tài)。遇到困難時(shí)，她會(huì)積極尋找解決之道，堅(jiān)持不懈，直到攻克難關(guān)。這種積極進(jìn)取的態(tài)度，在學(xué)習(xí)、工作和生活中都能取得好的成績。
四、時(shí)間管理。
李芳善于時(shí)間管理，她把時(shí)間分配得井井有條。她總結(jié)出了一套時(shí)間管理的方法：一是擁有一個(gè)清晰的目標(biāo)，將需要完成的任務(wù)列舉出來；二是制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表，規(guī)劃好每天的時(shí)間；三是在執(zhí)行計(jì)劃的同時(shí)用心去思考，將時(shí)間盡可能地利用起來；四是在時(shí)間緊迫的情況下，要調(diào)整自己的心態(tài)，找出最重要的任務(wù)優(yōu)先完成。
五、人際交往。
李芳在人際交往方面非常得體，她善于與人相處，維護(hù)自己的尊嚴(yán)和尊重別人。她堅(jiān)信“誠信是立足之本”，她在與人交往中堅(jiān)持真誠、禮貌和包容。她始終注重朋友間的信任和自我要求，對于工作和學(xué)習(xí)她也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。
總之，李芳的心得體會(huì)是非常實(shí)用的，并能幫助大家更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)、工作和生活。為人處世，細(xì)節(jié)決定成敗，我們向李芳學(xué)習(xí)，共同成長。
李芳事跡心得體會(huì)篇十五
李芳，一個(gè)名字平凡而普通，卻在家鄉(xiāng)鄉(xiāng)親們心中印下了深深的烙印。她是一位農(nóng)村女孩，出生在貧困的農(nóng)民家庭。但是，她的努力和堅(jiān)持卻令人欽佩。她不僅考上了大學(xué)，而且在大學(xué)期間兢兢業(yè)業(yè)、積極主動(dòng)地參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一份力量。通過了解和思考，我深深地被李芳事跡所感動(dòng)，并從中得到了一些心得體會(huì)。
首先，李芳事跡讓我看到了奮斗的力量。家境貧寒的她，面臨著種種困難和挑戰(zhàn)。然而，她沒有垂頭喪氣，相反，她將家庭的困境作為自己奮斗的動(dòng)力。她用自己的努力和才華考上了大學(xué)，展現(xiàn)出強(qiáng)大的個(gè)人能力和意志力。她告訴我，只要我們擁有強(qiáng)烈的目標(biāo)和勇氣，我們就能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
其次，李芳事跡也讓我明白了毅力的重要性。在大學(xué)期間，李芳不僅在課業(yè)上努力學(xué)習(xí)，還積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)。她成為了學(xué)生會(huì)的一員，組織和參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐鍛煉和豐富了自己的能力。這一切的背后，是她堅(jiān)持不懈的努力和毅力。她的經(jīng)歷告訴我，只有付出更多的努力，才能獲得更多的收獲。在面對困難和挫折時(shí)，我們要堅(jiān)持下去，相信自己，相信付出終有回報(bào)。
再次，李芳事跡給我留下了對于社會(huì)責(zé)任的思考。在大學(xué)實(shí)踐中，李芳始終將自己的能力和知識(shí)與家鄉(xiāng)的發(fā)展聯(lián)系在一起。她關(guān)注家鄉(xiāng)的教育問題，參與了農(nóng)村教育支教活動(dòng)。她還帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)組織了一次大型公益活動(dòng)，為家鄉(xiāng)的農(nóng)民工們提供了幫助。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。她的做法啟示我，作為一個(gè)大學(xué)生，我們應(yīng)該更加關(guān)注社會(huì)問題，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
最后，李芳事跡還讓我認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持夢想的重要性。在大學(xué)期間，李芳始終堅(jiān)持著自己對未來的憧憬和追求。她不僅通過自己的努力考上了研究生，還獲得了國家獎(jiǎng)學(xué)金和其他榮譽(yù)。她告訴我，只要我們堅(jiān)持追求自己的夢想，有堅(jiān)定的信念和努力，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。李芳的事跡鼓舞著我，讓我更加堅(jiān)信自己的夢想，并不斷努力追求。
通過學(xué)習(xí)和了解李芳的事跡，我深深地感受到了她的堅(jiān)持、毅力和努力所帶來的力量。她的事跡讓我明白了奮斗、毅力、社會(huì)責(zé)任和堅(jiān)持夢想的重要性。我相信，在我們每個(gè)人的生活中，只要我們像李芳一樣，堅(jiān)持自己的夢想，付出更多的努力，我們也可以取得輝煌的成就，影響著身邊的人們，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
李芳事跡心得體會(huì)篇十六
李芳心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的李芳心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【李芳心得體會(huì)通用4篇】，供你選擇借鑒。
近日，在學(xué)校例會(huì)上，我學(xué)習(xí)到了李芳老師的先進(jìn)事跡：
聽了李芳老師的先進(jìn)事跡，我很敬佩她，并且要向她學(xué)習(xí)!
我要學(xué)習(xí)她不忘初心。李芳同志畢業(yè)后自愿到偏遠(yuǎn)山區(qū)任教，一教就是29年。29年，這是人生中一個(gè)不小的數(shù)字!有多少老師忍受不了山區(qū)的孤獨(dú)、困苦而堅(jiān)持不了5年啊!偏遠(yuǎn)山區(qū)，這是多少教師躲之不及的，可是她卻自愿到那里任教!她在那里經(jīng)歷了多少磨難啊?可是她卻能夠不忘初心，扎根山區(qū)，她的理想信念多么堅(jiān)定!想想自己，在平原工作，上班道路平直，來到學(xué)校后辦公室有暖氣……自己的工作環(huán)境比李芳老師好多了?？墒?，有時(shí)候自己還會(huì)在遇到困難時(shí)左右搖擺想要放棄。以后，我一定以李芳老師為榜樣，堅(jiān)定自己的理想信念，遇到困難想辦法克服困難!像李芳老師一樣做一名優(yōu)秀的教師。
我要學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)的道德情操。李芳老師畢業(yè)后就到董家河鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的黃龍寺學(xué)校任教，那里地處大別山腹地，僅有一條長20公里、寬不足2米的崎嶇山路與外界相連。學(xué)校撤并后，她又先后在多個(gè)學(xué)校任教，始終沒有離開董家河。即便是丈夫調(diào)回市區(qū)、在市里安家后，她依然堅(jiān)守在農(nóng)村，其間有多次機(jī)會(huì)調(diào)回城里，但她說：“如果大家都走了，誰來教農(nóng)村的孩子?”不僅如此，她還用自己的行動(dòng)帶動(dòng)身邊年輕教師扎根基層、安心從教，每當(dāng)他們遇到家庭困難或煩惱憂愁時(shí)，她總是熱心幫助、耐心疏導(dǎo)。在榮譽(yù)面前，她總是先想到年輕人。她參加工作以來的22項(xiàng)榮譽(yù)都是在2010年之前獲得的，近8年來學(xué)校曾多次給她榮譽(yù)，她堅(jiān)決推辭說：“農(nóng)村教育需要年輕人，他們比我更需要這些激勵(lì)?！痹谠S多學(xué)校，面對榮譽(yù)都是爭著搶著往前沖。可是，李芳老師對待榮譽(yù)卻是這般冷淡，那是因?yàn)樗男闹兄挥袑W(xué)生，她有無私奉獻(xiàn)精神啊!我要學(xué)習(xí)李芳老師堅(jiān)守一線、無怨無悔的道德情操，學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，努力為黨和人民的事業(yè)奮斗終身。
我要學(xué)習(xí)她傾心育人的職業(yè)操守。李芳老師把教書育人作為了自己的畢生追求，在自己的崗位上做出了不平凡業(yè)績。她對工作非常認(rèn)真，功底扎實(shí)，業(yè)務(wù)精湛，注重創(chuàng)新教學(xué)方法;對學(xué)生極端負(fù)責(zé)，精心為學(xué)生上好每一堂課，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間，對成績差的學(xué)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。她不但關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，還對貧困學(xué)生和留守兒童格外關(guān)愛。她經(jīng)常自己掏錢給家庭困難的學(xué)生買文具、添衣物。在學(xué)生們眼里，她不僅是好老師，更是“好媽媽”。對照李芳老師想想自己，真是覺得很慚愧，還要對學(xué)生付出更多的關(guān)愛!以后，我要學(xué)習(xí)李芳老師恪盡職守的品質(zhì)，努力在本職崗位上創(chuàng)造無愧于時(shí)代、無愧于人民的業(yè)績!
從照片可以看出，她是一個(gè)樸實(shí)勤勞、有親和力、有責(zé)任心的人;從她的英雄事跡，我們更可以得知，她是一個(gè)充滿著愛、敢于犧牲的偉大的老師。她就是李芳老師，一位為救學(xué)生畏難而離世的優(yōu)秀人民教師。
信陽市綠之風(fēng)小學(xué)，二年級(jí)語文老師李芳在6月11日隨隊(duì)護(hù)送學(xué)生從校門自西向東返家，師生經(jīng)過一個(gè)紅綠燈十字路口時(shí)，一輛摩托三輪車闖紅燈向師生們急速駛來，而且毫無剎車跡象。當(dāng)時(shí)情況萬分緊急，李芳老師一邊大聲呼叫學(xué)生避讓，一邊沖上前去用自己的身體擋住學(xué)生，并奮力地將學(xué)生推開。李芳老師被摩托三輪車嚴(yán)重撞擊，倒地昏迷不起，經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員的奮力搶救，還是未能挽救李芳老師的生命。事后，很多她教過的學(xué)生、家長，還有很多過去不認(rèn)識(shí)她，但深受事跡感動(dòng)的群眾都自發(fā)前來吊唁。同時(shí)，有很多網(wǎng)友也通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)文祭奠她。
常說人民教師是蠟燭，是園丁，是太陽底下最光輝的職業(yè)，然而生活中還是有很多老師默默地付出，在人群中是那么普通，但是，在緊要關(guān)頭就會(huì)奉獻(xiàn)自己，可能也是這個(gè)時(shí)候才會(huì)讓更多的人想起“老師”。從李老師的事跡中，一邊為李老師的行為所打動(dòng)，一邊又為這些事故的出現(xiàn)而感到痛心。
作為學(xué)生，相信都會(huì)有更深切的領(lǐng)悟：老師不僅僅是教書育人，還是會(huì)為學(xué)生犧牲的人，這樣的人，除了父母，更多的就是天天相處的老師了吧。作為教師，應(yīng)該也是對自己的責(zé)任和行為有了更深刻的認(rèn)知：不僅僅要盡責(zé)盡心教書育人，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，李老師就是一個(gè)很好的榜樣。
另一方面，人的生命是珍貴的，這樣一個(gè)無理的交通事件就危及這么多學(xué)生，犧牲掉這么優(yōu)秀的一位老師，這災(zāi)難實(shí)在是令人痛心。但愿這樣的習(xí)慣性闖紅燈等一些不合理的交通規(guī)矩能得到有力的整治，畢竟現(xiàn)在交通工具廣泛使用，交通事故也是時(shí)有發(fā)生。希望不要再有這樣的事情讓人民失去美好的東西，讓大家遺憾和痛心。
李芳同志的事跡感動(dòng)著每一位教育工作者，她用自己的生命譜寫了一首愛的贊歌，是愛學(xué)生的心讓她在危急時(shí)刻毫不猶豫地把生的希望退給了學(xué)生。
參加工作22年來，我熱愛學(xué)生，工作中事事、處處嚴(yán)格要求自己，就在2012年，我服從學(xué)校安排，轉(zhuǎn)行教語文。首先我利用網(wǎng)絡(luò)查找優(yōu)秀的語文課教案，將教案的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母淖?，然后主?dòng)給同事看，讓語文前輩幫助修改，不斷地學(xué)習(xí)。聽課、賽課這樣的活動(dòng)，她總是積極參與，為的是改變自己的課缺少語文味兒的毛病?！皞€(gè)性的讀”和“真實(shí)的寫”讓李老師的語文課回歸了語文的本真，讓語文和生活有機(jī)融合。我還和班里孩子共讀一本書，師生共同讀書，仿寫奠定基礎(chǔ)。水平的提高離不開學(xué)生大量的課外閱讀，我給孩子們定下了一個(gè)宏偉的目標(biāo)------寫一本班書。書名是孩子們起的，就叫《班里的那些事兒》。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要先看看作家是如何寫書的?就這樣我輕松地把孩子們領(lǐng)進(jìn)了書的海洋。他們認(rèn)識(shí)了楊紅櫻、沈石溪、調(diào)皮的馬小跳、機(jī)智的包達(dá)達(dá)、做事專注的女媧……我與孩子們同讀一本書，每周的仿寫課上讓孩子們找到書中寫得好的段落，說一說好在哪里，還可以仿寫成那些場面。就這樣孩子們讀書的興致高了，習(xí)作的水平也長了。新接手的兩個(gè)班級(jí)，語文成績都有明顯的提升。
作為數(shù)學(xué)骨干教師，重來沒有間斷對數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，問題即課題，針對低中年級(jí)孩子對數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的困惑，我開始了課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)在低中年級(jí)應(yīng)用的研究》，研究效果良好，并與2018年8結(jié)項(xiàng)。數(shù)學(xué)小課題的研究對于提高課堂教學(xué)效果有極大的幫助，尤其是這個(gè)學(xué)期擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和二二班的班主任工作，任務(wù)繁重可想而知，如何提高學(xué)生作業(yè)的正確率是我們研究的方向。從學(xué)生的規(guī)范書寫入手，注重培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的小助手，學(xué)會(huì)放下身段向?qū)W生“求助”，助他們成長。
但作為一名班主任，與孩子的溝通會(huì)比其他任課老師深一些。在我看到“教育孩子要像農(nóng)民種地一樣，莊稼長得不好時(shí)農(nóng)民總會(huì)檢討自己哪兒做得不好”這樣一句話時(shí)，我對自己的班主任工作做了深刻的反思，并制定了一套切實(shí)可行的小組管理計(jì)劃。每個(gè)孩子都找到了自己的位置，學(xué)生在一種被尊重被賞識(shí)的氛圍中就會(huì)淡化自己的缺點(diǎn)，使自身優(yōu)點(diǎn)得以發(fā)揚(yáng)。
最近，我們年級(jí)的一個(gè)學(xué)生被高年級(jí)的一個(gè)孩子欺負(fù)，家長非常生氣的找來，耐心交流之后，家長說：“只要以后別再發(fā)生這樣的事情就行了”。高年級(jí)老師讓這個(gè)孩子到我們年級(jí)來做檢查，以示懲罰?？粗媲皝碜鰴z討的孩子，再想想家長的話，我有了自己的主意。我說：“在弟弟、妹妹面前做檢查是一件很丟臉面的事情，你一定認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，老師只需要你把檢查記在心里就可以了，我們共同保守這個(gè)秘密，行嗎?”我看到面前的孩子長長的出了口氣，眼睛里閃動(dòng)著晶瑩的淚珠。我相信他一定不會(huì)因?yàn)槔蠋煹膽土P再有報(bào)復(fù)的心思，我和家長擔(dān)心的事情也不會(huì)再發(fā)生，因?yàn)樗麚碛辛藧?，他學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
“熱愛學(xué)生不僅是一種感情，而且是一種動(dòng)力?！崩罘纪居米约旱囊簧忈屃诉@句話，我們要用自己的言行付出自己真誠的愛，因?yàn)橹挥袗蹖W(xué)生，才能了解學(xué)生;只有了解學(xué)生，才能教育學(xué)生。
6月13日是一個(gè)令人沉痛的日子，英雄老師李芳永遠(yuǎn)地離開了她摯愛的三尺講臺(tái)，生命被定格在49歲。連日來，河南信陽董家鎮(zhèn)綠之風(fēng)小學(xué)李芳老師的事跡傳遍了祖國大地，感動(dòng)了全國人民，震撼了億萬靈魂。李芳老師在危急時(shí)刻挺身而出，奮力救出四名學(xué)生，而自己卻被摩托三輪車嚴(yán)重撞擊，導(dǎo)致腦部顱骨骨折、腦干出血，終因搶救無效而獻(xiàn)出了寶貴的生命。
孟子曾說，“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也?！鄙嵘×x，李老師你做到了。當(dāng)你挺身而出的那一刻，你可曾想到你親愛的丈夫和美麗溫順的女兒還在等你回家吃晚飯?你可曾想到你可愛的學(xué)生還在等待和藹可親的“媽媽”式的老師給他們上課?你可曾想到你的同事、朋友們還在等待你這位熱心大姐為他們排憂解難?一位連打針都怕疼看見蟲子都驚叫的女老師哪來那么大勇氣以柔弱的身軀阻擋疾馳的三輪車?我想，那一定是作為人民教師的責(zé)任和救危濟(jì)困的大義給予你的力量和勇氣。
李芳老師，你用你的壯舉告訴俗世中的每一個(gè)人：道義和擔(dān)當(dāng)任何時(shí)候都不能忘。
看到李芳老師的照片，每一個(gè)人都會(huì)感到格外親切，齊耳短發(fā)，恬靜和善的目光，微微的笑在圓圓的臉龐蕩漾。孩子們眼中的李老師就像媽媽一樣，用愛心撫育每一個(gè)孩子，教給他們知識(shí)和做人的道理，陪伴他們健康成長。在這喧囂浮躁的塵世里，李芳老師你靜靜的品味著生活，你用你善良仁愛之心源源不斷的傳遞著正能量，感染著身邊每一個(gè)人，給他們溫暖和力量。
李芳老師的先進(jìn)事跡展現(xiàn)了人民教師舍己為人的人性光輝，生動(dòng)詮釋了“學(xué)為人師，行為世范”的崇高師德。在她的英雄壯舉里，閃爍著愛生如子的師德光輝，她是新時(shí)代的“張麗莉”，是我們身邊的最美教師，是人民滿意的好老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。
感動(dòng)，銘記……。
李芳事跡心得體會(huì)篇十七
“工作29年來，她在教師這個(gè)平凡的崗位上，時(shí)刻不忘一名共產(chǎn)黨員的初心，牢記使命，立德樹人，是教師黨員中的優(yōu)秀代表?！睕负訁^(qū)教體局黨組書記、局長殷世明如此評(píng)價(jià)李芳的教師生涯。
1989年，李芳從師范學(xué)校畢業(yè)后，便一直堅(jiān)守在農(nóng)村小學(xué)的講臺(tái)，先是在偏遠(yuǎn)的黃龍寺小學(xué)、謝畈小學(xué)，后來由于學(xué)校撤并等原因，來到綠之風(fēng)希望小學(xué)任教。
李芳的同事蘭思武，是李芳從初中到師范學(xué)校的同學(xué)。參加工作之初，兩人又一起被分配到了黃龍寺小學(xué)任教。蘭思武記得，李芳在上學(xué)時(shí)就是一名特別優(yōu)秀的學(xué)生，智商和情商都很高，“本來想，畢業(yè)后她會(huì)有別的選擇，沒想到她會(huì)到偏僻的農(nóng)村小學(xué)一干就是這么多年”。
愛學(xué)生、真誠而樂于助人，是同事們對李芳一致的評(píng)價(jià)。
老教師王奎遠(yuǎn)得知李芳去世的消息后腦子一直很亂，茶飯不思，想整理李芳的事跡材料，落筆許久又不知道自己都寫了些什么。
“在教育教學(xué)工作中，她有自己獨(dú)特的方法，注重對學(xué)生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)，用愛心撫育每一個(gè)孩子。她對所教學(xué)生的家庭情況、性格、愛好都了如指掌，學(xué)生中誰家遇到困難都愿意向她傾訴，她總是盡心地去安撫并幫忙解決。”王奎遠(yuǎn)說，李芳在業(yè)務(wù)上對自己要求極其嚴(yán)格，不斷學(xué)習(xí)，豐富和完善教學(xué)方法，為的是讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。
“李芳是個(gè)熱心人，許多實(shí)習(xí)教師都愿意拜她為師，她也總是不厭其煩地教他們怎么上課，怎么克服心理障礙，怎么提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！蓖蹩h(yuǎn)說。
與李芳搭班的數(shù)學(xué)教師羅銀森對此感觸極深?！拔腋罘祭蠋煻际?020年來學(xué)校的，我是新教師，她是老教師，我倆從去年開始一起帶這個(gè)班。”羅銀森說，“我剛開始當(dāng)班主任帶這個(gè)班的時(shí)候，找不到方法，李老師就主動(dòng)給我傳授經(jīng)驗(yàn)，教我怎么管理班級(jí)?！?/p>
今年學(xué)校舉辦慶“六一”活動(dòng)，羅銀森帶的班被分配了表演朗誦的任務(wù)，可教數(shù)學(xué)的羅銀森對朗誦一竅不通，發(fā)現(xiàn)羅銀森犯了難，李芳二話不說就攬下了帶全班練習(xí)朗誦的任務(wù)。
同事們舍不得李芳，學(xué)生們更是不愿相信老師已經(jīng)離去的殘酷現(xiàn)實(shí)。
“希望能有一個(gè)一模一樣的李老師來給我們上課?！睆倪@樸素的話語中可見學(xué)生們對李芳的依戀之情。
“我之前經(jīng)常不完成作業(yè)，在李老師的幫助下，我改掉了壞毛病。我現(xiàn)在非常想念李老師，希望她還能回來給我們上課!”學(xué)生曹田想哭著說。
“李老師是一個(gè)特別有耐心的人，每當(dāng)我們不懂時(shí)，她總會(huì)一遍又一遍地教我們;李老師還是一個(gè)樂于助人的人，總會(huì)在我們需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)在我們的身旁，好像她能看出來我們每個(gè)同學(xué)遇到的困難一樣;李老師還是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人，她敢于冒著生命危險(xiǎn)去救學(xué)生，當(dāng)時(shí)她一定在想：要保護(hù)好他們!”學(xué)生唐一涵以自己的理解描述李芳在救人一瞬間的心理活動(dòng)。
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