心得體會的寫作不僅是一種技能，更是一種對自己學習和成長的記錄。寫心得體會時，要注重客觀真實，不盲目美化和夸大事實。以下是一些寫心得體會的經(jīng)典范文，希望能為大家提供一些寫作的靈感和思路。
女生高考心得體會篇一
近日，學校組織了一場關于高考的講座，為我們高三女生提供了寶貴的指導和經(jīng)驗。我對這次講座感到非常的受益，深深感受到了女生在高考中的特殊性。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，講座中提到了女生在高考中的心態(tài)問題。確實，女生與男生存在一定的心理差異，在備考過程中容易產(chǎn)生焦慮、壓力和情緒波動。因此，我們女生需要學會掌控自己的情緒，保持積極向上的態(tài)度。講座中建議我們要注意自己的情緒，及時調(diào)整心態(tài)，遇到挫折要學會調(diào)整自己的心情，保持平靜。堅持鍛煉身體，增強自信心，也是應對高考壓力的重要途徑。
其次，講座中提醒我們女生注意時間管理。高考的時間緊迫，對于女生來說尤為重要。講座中提到，女生在備考中容易陷入拖延，往往錯失了寶貴的復習時間。因此，我們需要建立起良好的復習計劃和時間安排，合理利用每一分每一秒。把握好時間，合理安排復習任務，能夠提高效率，充分利用好每一天。
此外，講座中強調(diào)了女生在高考中的身體保健。在學習的同時，我們還需要關注自己的身體健康。講座中提到，女生容易出現(xiàn)失眠、食欲不振等問題，這都會影響到我們的學習成績。所以，我們要注意保持良好的作息習慣，合理安排休息時間。保證充足的睡眠，均衡飲食，攝入適量的營養(yǎng)，增強身體的抵抗力，才能在高考中保持良好的狀態(tài)。
同時，講座中還強調(diào)了女生在高考中的注意事項。例如，我們需要注意合理的放松方式，不能沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲等。還要注意保持良好的心理狀態(tài)，與他人進行良好的交流和溝通。讓自己保持心情開朗，避免負面情緒。此外，講座中提到了女生在高考前和考場上的形象問題。我們女生要注重儀容儀表，保持整潔、得體的形象。因為自信的形象不僅能夠提升自己的信心，還能給人留下良好的印象。
最后，講座給我們提供了一些女生備考的經(jīng)驗和技巧。例如，講座中分享了一些女生在高考中的應對策略，比如要善于找到適合自己的學習方法，根據(jù)自己的特點和情況制定復習計劃。此外，還要注重題型的分析和訓練，善于總結規(guī)律，掌握解題技巧。最重要的是保持良好的心態(tài)，相信自己能夠取得優(yōu)異的成績，在高考中發(fā)揮出自己的潛力。
通過這次高考講座，我深刻地認識到了女生在高考中的特殊性，并得到了寶貴的指導和建議。我將按照講座中的要求，調(diào)整自己的心態(tài)，合理安排時間，保持健康的身體狀況。相信只要堅持努力，女生也能夠在高考中充分展現(xiàn)自己的才華和實力。正如講座中所說：“女生要有自信，要相信自己的能力，相信只要努力就能夠取得好成績。”我會在接下來的備考中，努力踐行這一理念，為自己創(chuàng)造一個美好的未來！
女生高考心得體會篇二
第一段：介紹高考講座的背景和目的（200字）
近年來，中國的高考日益競爭激烈，考生和家長們都為此感到壓力重重。為了幫助考生們更好地面對高考，許多學校和教育機構紛紛舉辦高考講座，以提供考試技巧和心理輔導。我有幸參加了一場高考講座，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第二段：講座的內(nèi)容和收獲（200字）
這次講座的主題是關于高考英語寫作的技巧和注意事項。從講座中，我了解到了許多高考寫作的要點和常見問題。老師提醒我們要注意語法和拼寫錯誤，并鼓勵我們多讀多寫，提高表達能力。此外，老師還分享了一些寫作計劃和提綱的方法，使我們能夠更有條理地完成作文。通過這次講座，我對高考寫作更加有信心，并愿意多花時間去練習和積累。
第三段：講座的啟示和影響（200字）
除了具體的技巧和方法，這次講座還給予了我一些重要的啟示。首先，老師告訴我們高考并不是人生的唯一標尺，不論結果如何，我們都應該保持積極的態(tài)度和對未來的信心。其次，老師強調(diào)了學習的方法和效率的重要性。她鼓勵我們制定合理的學習計劃，并提醒我們要保持良好的作息和飲食習慣。這些啟示對我的學習和生活都有深遠的影響，使我更加理性和自律。
第四段：與他人的分享和交流（200字）
講座中，我遇到了許多志同道合的同學們，我們一起分享了自己的學習心得和備考心情。在交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的方法和策略，相互學習和借鑒對我們都很有幫助。而且，聽其他同學分享他們的困惑和憂慮，我也感到自己不再孤單，更有動力去面對困難。這樣的交流不僅豐富了我的知識，也增強了我的自信心。
第五段：總結和展望（200字）
通過這次高考講座，我深刻體會到了學習的重要性和高考的壓力。我明白只有付出努力和堅持不懈，才能取得好的成績。同時，我也意識到高考只是人生的一個階段，重要的是我們應該發(fā)展自己的專業(yè)技能和人際關系，為將來的生活做好準備。我決心在高考期間更加努力，同時也希望能夠鼓勵和幫助身邊的同學。我相信，只要我們相信自己，努力拼搏，就一定能夠取得理想的成績和未來的成功。
總結
這篇文章以“高考講座女生心得體會”為主題，分為五個段落。第一段介紹了高考講座的背景和目的。接下來的幾個段落分別闡述了講座的具體內(nèi)容和收獲、啟示和影響、與他人的分享和交流，并總結了這次講座的意義和展望。通過這篇文章，讀者可以深入了解高考講座對參與者的積極影響，同時也能夠從中獲得一些學習和備考的啟示。
女生高考心得體會篇三
作為一個女生，高考對我來說是很重要的一件事情。除了平時的學習和備考，更多的是心理的準備和調(diào)整。在這個過程中，我深刻體會到了一些東西，如下：
第一段：對高考要寧靜。
高考注重的是一份耕耘與收獲，是一份耐力與冷靜。我深刻認識到在備考期內(nèi)，放下一切的雜念對自己來說是十分重要的。我嘗試過用工作和外部的娛樂來轉(zhuǎn)移注意力，但都沒有達到特別好的效果，反而耗費了我寶貴的時間和精力。我先是通過冥想等來調(diào)整心態(tài)，慢慢地學會了如何進入一個安靜的狀態(tài)。在這個時候，我對周圍的一切都完全放下了，只有我和我的準備。
第二段：內(nèi)心要強大。
考生是非常容易受到影響的，周圍亂七八糟的聲音都會充斥耳朵。有時候聽別人的說法，也會對我們的備考產(chǎn)生一些負面影響。所以說我們要保持一顆強大的內(nèi)心，在各種壓力下做出自己的選擇。我經(jīng)常告訴自己，自信和勇氣總是比多問幾個問題更有意義的。這也讓我在高考期間保持了很好的心思，便于我做出合理的選擇。
第三段：必須傾聽和支持。
雖然內(nèi)心要強大，但我們還是需要一些外部的幫助。學生最需要的是一個能夠在高壓下傾聽和支持他們的人。我十分感謝我的家人和老師，他們一直在我身邊，給我鼓勵和支持。還有我的同學，他們也是我備考過程中最好的助手。類似的傾聽和支持應該在高考期間得到加強，這樣我們才能更好地應對所有的挑戰(zhàn)。
第四段：要樹立目標。
要想成功，我們必須在自己心里種下種子，同時做出貢獻。在這個階段，我發(fā)現(xiàn)自己一個很大的問題：我經(jīng)常缺乏明確的目標。我被許多事情所分心，做事情的速度也受到了很大的影響。當我學會了設定目標，以后的事情都變得清晰明了。我知道我需要在高考之前的這段時間內(nèi)達成什么目標，這樣才能有一個好的起點。所以我建議每個人都要嘗試設定自己的目標，這對于學生來說可說是正是至關重要的。
第五段：心態(tài)能決定一切。
每個人的心態(tài)都和自己的整體表現(xiàn)密切相關。有些人能夠淡然對待壓力，而另一些可能會因此而緊張。這顯然表明了心態(tài)和我們的行為之間的相互影響關系。我通過經(jīng)驗知道，我必須調(diào)整自己的心態(tài)去適應我的表現(xiàn)。我從學會了這一點以后，在高考過程中就變得越來越好了。當高考到了一定程度的時候，我完全投入到了這個過程中，這樣我能更好地集中注意力和做出連續(xù)不斷的小勝利。事實上，我發(fā)現(xiàn)我的心態(tài)決定了我的高考表現(xiàn)。
總結：
高考對于每一個人來說都是一次很艱難的經(jīng)歷，無論是物質(zhì)上，還是心理上。耐性和調(diào)整都是我們必須掌握的技能。當我們在心態(tài)、支持和目標設定等方面做出大量努力的時候，我們的耐力和冷靜也會得到加強。我們不僅可以度過這個挑戰(zhàn)，也能建立起很好的思維模式，做好以后的成長和發(fā)展準備。
女生高考心得體會篇四
作為一個女生，高考是我們?nèi)松械囊患笫?，也是一場不容小視的考試。在這場考試中，我們需要要付出更多地努力和耐心，因為這是我們未來前程的關鍵時刻。在高考之后，我有一些心得和體會，想要分享給大家。
第一段：備戰(zhàn)高考，學習心態(tài)要端正。
高考前期，我們應該做好充足的準備工作，以保證自己的學習狀態(tài)和精神狀態(tài)。我們需要在學習中調(diào)整好自己的心態(tài)，不要因為高考而過度緊張和焦慮，因為這只會影響我們的學習效果。我們應該以積極的態(tài)度面對考試，盡力發(fā)揮自己的能力，并相信自己一定能夠在高考中取得好成績。
第二段：時間管理和復習技巧是關鍵。
時間管理和復習技巧對于高考來說非常重要。在高三這一年中，我們會非常忙碌。因此，我們需要掌握好自己的時間，更有效地安排我們的學習和生活。同時，在復習的過程中，我們應該注重固化基礎，逐步深入，把握重點難點，采用多種方法來復習，例如做題、背誦、總結等。
第三段：優(yōu)秀的課外活動對我們的發(fā)展很重要。
每個人的興趣和才能都不同，但是，無論是在校內(nèi)還是外，我們都應該積極參加適合自己的課外活動。這些活動可以給我們帶來更廣闊的視野，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力，同時也能更好地幫助我們自我發(fā)展。善于參與各種課外活動的人，不僅在自我素質(zhì)和競爭力上有所增加，而且這樣的經(jīng)歷也非常有助于我們面對人際關系、團隊協(xié)作和領導管理等方面，有助于我們未來的職業(yè)發(fā)展。
第四段：心理健康和生活品質(zhì)也是重要的。
在高中三年中，我們需要保持好自己的身心健康和生活品質(zhì)?？忌欢ú荒芎鲆曌约旱纳踩珕栴}。高三的學習與壓力都非常大，如果長期處于飽受壓制的狀態(tài)，極其不健康。我們要時刻警惕睡眠不規(guī)律、飲食不健康、情緒波動等問題，所以在學習之余，我們可以選擇自己喜歡和適合的運動或者其他放松的活動，這有助于緩解壓力和保持身體健康。
第五段：高考的經(jīng)歷使我更加意識到努力與自信的重要性。
高考對我而言是一段難以忘懷的經(jīng)歷。在這段經(jīng)歷過程中，我明白了勤奮和努力的重要性，只有努力地工作和刻苦地學習才能在高考中取得好成績。同時，自信心也是非常重要的。我們應該相信自己的實力和能力，不要因為別人的好成績而感到沮喪和消極。只有給自己充分的信心和自信，才能在高考中發(fā)揮出實力。
總結：
在高考過程中，我們要做好時間管理，把握復習技巧，盡可能參與課外活動，保持健康的心態(tài)和生活品質(zhì)，高考的經(jīng)歷也教會我們?nèi)绾闻妥孕?。我們只有對未來充滿信心，才能在生活的道路上走得更好，實現(xiàn)自己的人生目標。
女生高考心得體會篇五
高考是人生中非常重要的一件事情，大家都會花很多時間去備戰(zhàn)。而女生在這個過程中也會遇到很多問題和困難。下面我將分享自己在高考備戰(zhàn)過程中的心得體會。
1.制定計劃。
在備戰(zhàn)高考之前，我們應該制定一個詳細的備考計劃。這個計劃不僅僅要包括每天的學習任務，還要考慮到身體狀態(tài)、飲食、休息等方面。我在備考過程中，訂好了每天的計劃，并標注了復習內(nèi)容、練習的科目以及休息時間。這樣一來，不僅能夠規(guī)劃好自己的時間，還能夠在學習和休息之間取得一個平衡。
2.多練習，盡量避免疏漏。
在高考復習階段中，復習是非常必要的。但是我們不能僅僅停留在紅寶書、考綱和模擬試卷的階段，更要注意到細節(jié)。在復習的過程中，我們可能會存在一些疏漏，因此一定要有多練習的意識。我在備考的時候，經(jīng)常從不同的角度來練習，同時結合教材和試卷，找到自己的不足之處，用更加有效的方式來彌補。
3.做好身體和心理的調(diào)節(jié)。
身體和心理的狀態(tài)對復習成績也有很大影響。因此在高考備戰(zhàn)中，我們更要注重保持良好的身體和心理狀況。要按時吃飯、睡覺以及保持適當?shù)倪\動，這對于穩(wěn)定情緒和減輕壓力都有很大幫助。我在備考期間，每天都會做一些適當?shù)倪\動，比如散步、打球等，調(diào)節(jié)身體和心態(tài)。
4.建立自己的備考技巧和方法。
不同的人有不同的學習方法和技巧。因此，我們應該建立起自己的學習方法和技巧。例如自己制定復習計劃、整理筆記時注重關鍵點，以及盡可能多地做模擬試卷等。我在備考高考的時候，會選擇適合自己的方式去復習和練習，這樣可以更加順利地完成自己的備考計劃。
5.保持自信心和積極的心態(tài)。
高考備戰(zhàn)可能會讓我們感到焦慮、困惑和失落。但是我們不能因此被動受制于心理壓力，反而需要保持自信心和積極的心態(tài)。我在備考過程中，經(jīng)常給自己灌輸一些正面的援助，比如“只要我努力了，就一定會有一個好的結果”。這種意識可以讓我們在高考備戰(zhàn)的路上永遠不會忘記自己性別的困惑，而能夠更加堅定地走好自己的求學之路。
總而言之，女生面對著高考的壓力，但是只要運用好心態(tài)、技巧和方法，還有適當?shù)男睦碚{(diào)節(jié)和身體保健，我們一定能夠成功地完成高考。因此，在備考期間，不要忘記自己的性別困惑，持之以恒，繼續(xù)堅守自己的夢想，一定會走好自己的求學之路。
女生高考心得體會篇六
最近我讀了《女生賈梅全傳》這本書，講的是賈梅和她的伙伴一齊演繹出一段段豐富多彩又讓人感慨萬分的成長故事。
賈梅是一個可愛、令人羨慕的女孩兒。她天真活潑、心地善良，富有同情心。說她可愛是因為禮儀大賽時她說話十分幽默，引得大家哈哈大笑。說她心地善良是因為一開始“斑馬”十分野蠻，使得女生們十分憤怒，組成了“白色閃電”隊，決心追捕“斑馬”這個壞蛋，之后由于“斑馬”的媽媽去世之后，“斑馬”悶悶不樂。
可是有一天，她們發(fā)現(xiàn)有人圍攻“斑馬”，賈梅便率先沖上去帶領幾個同學制止他們。最終把那撥人給趕走了。說她富有同情心，是因為簡亞平?jīng)]有媽媽，賈梅看到她心里十分痛苦。之后便去幫忙她，大家對她也變得十分熱情。
經(jīng)過賈梅的故事我明白了每個人都要擁有一顆善良、同情的心。賈梅其實也十分平凡，可是她那坦誠待人，感恩的心，與壞人敢恨敢為，進取上進，堅強勇敢，真誠幫忙同學，永遠留在我心中。
賈梅也十分的幸福，她也以往為過別人付出愛，最終獲得完美的結果，它好比人間最至高無尚的甜果子。賈梅成長故事，有學校的酸甜苦辣，也有對完美未來的憧憬與向往，也有對親情和純潔友誼的渴望，賈梅的這種五彩繽紛成長故事會一向伴隨著她……直到長大成人，我們也要能夠去進取向上的應對人生道路!
女生高考心得體會篇七
第一輪重點是“三基”（基礎知識、基本技能、基本方法）復習，目標是全面、扎實、系統(tǒng)、靈活。學生要掌握好復習課本重要例習題所蘊含的數(shù)學思想方法。在第一輪復習中，學生學習的重心要放在“三基”，千萬不要脫離這個目標；其次復習要求學生跟著老師或者略超前于老師的進度（成績好的同學應該有兩條復習路線，一條是跟著老師走，另外一條是自己制定的復習計劃）。最后在復習中一定要提高效率即掌握好80%以上的知識點。
1、夯實基礎
數(shù)學中的基本概念、定義、公式及數(shù)學中一些隱含的知識點，基本的解題思想和方法，是第一輪復習的重點。近些年來，我們都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基礎知識為主，突出能力和素質(zhì)的考查。因此，復習過程要嚴格按照考綱要求，對需要掌握的知識進行梳理和強化應用。
2、立足教材
整合知識，夯實基礎，應以課本為主，同時借助資料，要把各節(jié)知識點進行整理，各章知識點形成知識體系，充分利用圖表，填空等形式，構建知識網(wǎng)絡，形成幾條線。
課本是高考試題的源頭，基礎知識是能力提高的根本。高考試題年年有變，但考題就來源于課本的原題或變式題，沒有偏題、怪題，試題注重通性通法，淡化特殊技巧，體現(xiàn)了對基本知識和基本概念的考查。復習中我們重視教材的基礎作用和示范作用，注意挖掘課本習題的復習功能，加強知識點覆蓋的同時注意知識的綜合，以《考試說明》為根本，弄清高考知識點及其對基礎知識和基本能力的要求，重視基本方法的訓練。通過一輪復習，做到基本概念、基本題型和基本方法熟練掌握。
3、以學生為主
不重視數(shù)學的閱讀理解和數(shù)學語言表達的規(guī)范性，這是很多學生的不良習慣。在第一輪復習中，我們老師要嚴格要求學生自主養(yǎng)成良好的學習習慣，例如，認真仔細閱讀題目，規(guī)范解題格式，主動對知識、方法進行歸納、概括、總結等，力爭培養(yǎng)出學生會做，能得滿分的良好習慣。課上不僅要聽懂更重要的要理解好，所謂理解就是聽了老師的一段講解，看了老師的一個解題過程，要把他提煉、升華成理性認識，在頭腦中，應該存下老師講解的這一段知識和解答的這一道題，他所體現(xiàn)出來的規(guī)律性的東西。當你遇到新問題、新試題的時候，你應該拿著這個規(guī)律去面對它，這樣的話，你就可以把老師講解的東西很自然地、流暢地用在你的解題里，這就是所謂通過理解，通過頓悟來學習數(shù)學。那么高中數(shù)學百分之六七十的成分是要靠著這種方式進行學習的。
高三的學生，解的題目并不少，但是不少的學生實際水平的提高卻較為緩慢，應變能力不強。究其原因：一方面，部分教師的解題教學僅僅停留在讓學生只其然的地步，缺乏知其所以然的精辟分析和畫龍點睛的點撥和總結，對學生在課堂上缺乏在方法上進行解題反思的指導；另一方面，多數(shù)學生課后解題是為了完成作業(yè)或追求量的積累，缺乏解題反思的習慣，因而對解題過程的認識仍處于感性階段，沒有促成質(zhì)的轉(zhuǎn)變。所以教師在課堂教學中應合理進行反思教學，把學生的思維從感性引向理性。
（1）反思一題多解，領會發(fā)散思想。由于每位學生思維的角度、方式、水平等方面的差異，因而學生的解答往往呈多樣化，這時教師就必須充分挖掘利用，并通過反思加以提煉，以領悟各學科思想特點，培養(yǎng)學生思維的發(fā)散性?！耙活}多解”是培養(yǎng)思維多樣性的一種重要途徑，采用多種解題方法解決同一個實際問題的教學方法，它有利于培養(yǎng)學生辨證思維能力，加深對概念、規(guī)律的理解和應用，提高學生的應變能力，啟迪學生的發(fā)散性思維。通過同種解法的展開、比較、反思，能促進知識遷移，并達到舉一反三、觸類旁通的效果。能提高學生思維的深刻性和廣闊性，使各種層次的學生對該學科的思想方法有不同程度的領悟，從而提高了高三學生的復習效率和運用知識的能力。
（2）反思一題多變，培養(yǎng)學生探究能力?！耙活}多變”是從多角度、多方位對例題進行變化，引出一系列與本例題相關的題目，形成多變導向，使知識進一步精化的教學方法，一題多變的提問主要在習題課中進行。在數(shù)學學科中通過模型內(nèi)已知條件和未知條件之間的相互轉(zhuǎn)換等變式，一題多變的系列提問，使學生的思維變得活躍、發(fā)散，達到一題多練的效果，還能將形似神不似的題目并列在一起比較，求同存異，還能培養(yǎng)學生條件轉(zhuǎn)換，設問置疑、探究因果、主動參與、積極思考的好習慣，也能避免學生盲目做大量的練習而效果差的現(xiàn)象，減輕了學生的課業(yè)負擔。
（3）反思多題歸一，感悟?qū)W科模型建立的重要性。在高三第一輪復習中，因為學生掌握了整個高中數(shù)學的基本知識結構、基本技能及基本的解題方法，所以在對問題的解決中往往會從多個角度加以思考，呈現(xiàn)思維的發(fā)散性，放開無法收攏理順現(xiàn)象。為引導思維的收斂，在復習時，要將很多例題有目的串聯(lián)起來，編成一組，引導學生進行觀察，引導學生對多題一解進行反思，可提高學生的化歸能力，使零碎的知識成為一個有機的整體，體會解題的通則通法在解題中的作用，培養(yǎng)了學生觀察問題的敏感性和思維的系統(tǒng)性，感悟?qū)W科模型建立的重要性，大大增強解題策略的選擇與判斷。
總之在高三第一輪復習中，既要注意構建鞏固每個知識板快及他們的聯(lián)系，同時也應該注處理好“源”與“本”的聯(lián)系，例、習題的安排應源于課本并高于課本，由點串線，由線組面，形成知識網(wǎng)絡結構。另一方面，在復習中應緊密和把基本知識和生活背景、社會現(xiàn)實，特別是將理論知識和生活實際結合起來加以運用，常用常新，提高復習的效率和知識的運用能力。
（1）幫助學生提高聽課效率，要求學生全神貫注地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。
（2）做好復習和總結，要求學生做到：當天學的東西
做好及時的復習，學完一個單元后做好單元小結；對自己做錯的典型問題應有記載，形成自己的錯題庫，分析錯誤原因并獨立寫出正確答案；對有價值的思想方法或例題，要重點復習，而對還存在的未解決的問題，要及時問同學或老師，直到弄懂為止，絕不欠債。
（3）科學訓練，引導學生“不以做題多少論英雄”。
重要的不在于做題多，而在于做題的效益要高，要在準確把握基本知識和方法的基礎上，科學地做一定量的練習，把準確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧。
（4）培養(yǎng)學習興趣
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢姡d趣是最好的老師。心理學實驗證明，問題，特別是精巧的問題，能夠吸引學生集中精力，積極思維，提高興致。因此課堂提問的設計不僅要以知識點的落實為依據(jù)，還要激發(fā)學生的好奇心和求知欲，使他們積極投身于學習活動中。
女生高考心得體會篇八
今天學校請得省教育廳教研員姚躍涌主任為我校高三級師生開高考復習專題講座，并與參會領導老師探討高考復習相關問題。會后，參會領導老師都覺得這是一次落到實處的教研。討論過程中，大家都能暢所欲言，提出自己在教學過程中的疑問和想法，雖然姚主任只研究物理和理綜，但他的高度和視角決定了他的影響力，為我們參會的老師開拓了視野眼界。我參加了后階段探討過程，及時將收獲和自己的想法整理如下：
3、區(qū)分度不需要很大，對中等及下的考生不設區(qū)分度，而在數(shù)學和物理兩科的大題上設置重點線（考生）區(qū)分題。
4、教育廳長不換人，試卷難度、內(nèi)容、方向基本不變。
5、高考有兩種功能
普及功能：各科“中等難度”題量比例大；
選擇功能：6科中有3.5個題（共70分）區(qū)分尖子生；
思考：二a線以下考生應該承擔放棄這70分的心理，老師應該指導學生在大題難題區(qū)分度大的題中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化學科，全卷62%的分數(shù)為80%的學生所能完成，換句話說80%的考生在化學這一科能及格。從上面信息可得化學中的大題不在此上面70分范圍內(nèi)，對于二a到二b的考生，化學四道大題完全可以拿80%的分數(shù)，如有機大題可以得滿分。至于三a及以下的考生，后面的大題也存在大量的得分可能。因為化學卷大題一般設置五~六問，每問之間的聯(lián)系很弱，甚至出現(xiàn)題問與題設之間完全沒關聯(lián)的情況。
雖說考題對于二a線以下的考生沒有區(qū)分度，但分數(shù)卻有高低，可見區(qū)分度還是存在的，那又是以什么為區(qū)分的呢？這讓我聯(lián)想到之前省召開的化學教研會中提到了“易題也有區(qū)分度”。高考的題型、知識點其實都是考生們訓練過的，對于類似的問題，他們一般都懂都會，但考下來這些二a以下的考生分數(shù)卻都不理想，出現(xiàn)了“會做”卻“無法得分”的現(xiàn)象。這是為什么呢？大概有以下幾個方面：一是這類考生的思維方向出差錯，俗稱答偏了，如語文科作文寫偏題跑題了；二是思考嚴密性不夠，由于很多考生知識體系不完善，以及答題經(jīng)驗主義的存在，更多的考生只是憑經(jīng)驗做題，所以面對高考中的新題型，無法適應考題中的變化，加上考場上較緊張，做題時只想到表層或者某一方向，所給出的回答無法得高分；三是答題細節(jié)不注意，專業(yè)術語不規(guī)范，這一問題在三a及以下考生更體現(xiàn)的淋漓盡致。
思考：對于甲中這樣基層高中，想復習三輪甚至四輪是不可能的，二輪也僅僅只有一個月的時間（一般是廣州二模后），所以甲中所定的進度是比較適合自己的，各科任盡量跟上級組進度。至于班級之間存在差別，所以前后班級存在一定的進度差別是正常的。
第二階段（二模后）：
1、進行題型專題訓練； 2、縱向研讀主觀題；
3、查漏補缺，規(guī)范作答； 4、身體、心理調(diào)節(jié)。
指導過程中要注意作答時間的訓練，答題順序的訓練，優(yōu)差生的差別……
建議：理科拼重點線的學生要先做35題和36題，但需要在35－40分鐘內(nèi)完成；文科生一般每科先用時40分鐘，后30分鐘自由選做或復查。
舉實例：讓理科生做800道學業(yè)水平物理選擇題兩次，讓他從中挑錯，結果該生在后來的考試中，物理選擇題基本可拿滿分。
思考：與姚主任討論得出：這不算題海戰(zhàn)術，題海戰(zhàn)術應該是無休止的做題，但現(xiàn)在只做一定的題。通過思考我本人覺得這樣做是有好處的：一者可以用題帶出知識體系；二者訓練學生嚴謹學科態(tài)度（挑錯）；三者挑錯不同于做題，其效果比呆板做題要好。根據(jù)學習金字塔理論，做簡單的題，帶著挑錯的目的，無異于是在討論實踐，有利于學生對知識體系的掌握。針對化學學科，我們最近搞了元素及化合物專題練習，我覺得如果學生能認真完成，是很不錯的。還有一方法，在五一假期，可以把我們之前考過的題都拿出來，進行整理，再做一次，查漏補缺，把每一道題都弄懂，想通，并且進行縱向比較，總結相同類型題的出題規(guī)律和方向。
思考：雖然沒有高考信息，但至少讓學生訓練一些陌生題型，加強了心理輔導。
2、（理綜）選擇題基本都取材于各版本教材。
思考、總結，及時整理成文，對自己以后的教學工作應該有幫助，貼上空間，也希望給同行和學生們帶來一些幫助。
女生高考心得體會篇九
高考是人生的一道坎，每個人都想要跨過它到達成功的彼岸，對于高考里的語文我們有什么更好的方法去應對呢？下面我們一起看看這篇《關于高考的幾點啟示》。
應付高考，好多老師和學生都準備了許多“套路”，對此，我們應該有正確的認識。第一，“套路”當然有用，很多時候，所謂套路其實就是解決問題的基本思路和方向，它能夠幫助我們迅速地明確思考方向和答題思路，也能夠幫助我們“踩準”得分點。第二，“套路”又不是萬能的，我們在答題時要注意“具體問題具體分析”，不可生搬硬套。第三，“套路”的使用必須建立在細讀文本、理解文本的基礎之上，如果沒有好好閱讀原文，就想借著“套路”去“騙”分，往往是得不償失的。(對于讀不懂的文章，無法下手，只能以“套路”應付，這是無奈之舉，絕不是常態(tài))
語文學科考的不僅是知識，更是你的學科素養(yǎng)和文化積累。譬如本次考試的文言文閱讀，如果你了解清朝殘酷的文字獄和嚴密的思想控制，那么對文章的寫作目的和文章含蓄曲折的寫法就比較容易理解了。在我們的高考試卷中，越來越重視對傳統(tǒng)文化和一般文化知識的考查，有的是直接設計考題，有的是作為背景知識隱含其中。因此，在復習備考過程中，同學們要有積累和擴充自己人文知識寶庫的意識。
過去，我們的學生總覺得課本沒用，因為考卷上所有的文章都不是課本上的，考題也幾乎和課本沒有關系。對付高考，多做一些試卷可能效果更好。這種觀念是要不得的。其實，高考命題的一個重要原則和底線就是，你所有的考試指向都必須在課本里找到依據(jù)，課堂上沒有教過、沒有學過的知識原則上是不能用來考試的。
女生高考心得體會篇十
20xx年8月29日，我聽了長春生和姚契約兩位專家的講座，收獲了很多。以下是我教育經(jīng)驗的體會。
1、高考改革使教學發(fā)生新變化
在新的高考改革方案中，“交大制”和分層教育已經(jīng)成為學校發(fā)展的趨勢，為此，教師要改變現(xiàn)有的統(tǒng)一教育模式，真正實現(xiàn)分層教育，保證課程質(zhì)量?！拜啺喙ぷ髦啤钡膶嵤┰诳臻g和時間上導致了班主任和班里學生的“分離”。這意味著教師要做好教學追蹤，與學生保持密切關系。
與目前的“固定班”不同，“交大制”要求教師進一步尊重學生差異，把握好自己的教學個性和學生個性的結合點，充分關注學生的不同需求，真正彌補學生的知識缺陷，擴大學生知識，發(fā)展學生個性，提高學生能力。
2、高考改革對教師提出新挑戰(zhàn)
對高考制度的變化、一線教師的教學理念、教學方式、班級管理等提出了新的要求，為了適應新的高考制度，教師的現(xiàn)有素養(yǎng)需要在以下幾個方面著力豐富、加強和改善。
（1）要改變教學理念
新的高考制度將打破只有分數(shù)高的高考入學機制，廢除文理分科，考試范圍涵蓋國家規(guī)定的所有科目。為此，教師要從應試教育模式中走出來，從單一興趣分數(shù)上關注學生的全面發(fā)展。要加強教師的學習和實踐鍛煉，突破舊的教學理念局限性，從不同角度廣泛解讀課程，從現(xiàn)有知識的開展到現(xiàn)有知識的總結，將教學思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的各種生成、聯(lián)系和拓展，積極推進素質(zhì)教育，有效促進學生全面、個性的發(fā)展。
（2）教學方法要改變
教師要根據(jù)不同的教學內(nèi)容、教學對象來決定不同的教學方法，運用認知主義和建構主義等理論，選擇教學方法，設計教學內(nèi)容，構建學習共同體。為了形成以教師為中心、以學習者為中心的教育理念，教師在學習過程中充當幫助者和促進者，而不是知識的傳授者或注入者。學生是信息處理的主體，不是被動接受者和灌輸?shù)膶ο?，而是意義上的主動建構者。約翰肯尼迪，學）充分發(fā)掘綜合網(wǎng)絡資源，利用現(xiàn)代信息技術手段服務新課程。在可能的條件下，教師應組織和指導合作學習，激發(fā)學生學習積極性，重視教學思想方法，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的能力，在教學中充分體現(xiàn)學科價值，增強應用意識。讓“自主、合作、探索”的學習方式進入課堂。
（3）班級管理需要變更。
“走班制”在一定程度上造成了“教”與“育”的分離，班級管理難以再采用傳統(tǒng)的管理模式。在這樣一個開放的教育環(huán)境下，班主任教師需通過引領學生參與班規(guī)修訂，增強學生主體意識，從實際出發(fā)，積極探求適合學生個性化發(fā)展的空間，突破傳統(tǒng)管理模式，關注班級網(wǎng)絡平臺建設，可結合網(wǎng)絡平臺建立一整套科學、合理、完備的考核、評價制度，實現(xiàn)教師實時追蹤，通過線上與線下互動增加與學生的相處時間。
除此之外，新高考方案賦予了學生前所未有的選擇權，要求學生必須學會選擇、規(guī)劃人生。教師的角色擔當不再是簡單的勝任學科教學工作，還要勝任學生成長導師工作。教師應該豐富職業(yè)生涯教育知識與實踐經(jīng)驗，提升學生選擇考試科目和報考專業(yè)的生涯規(guī)劃指導能力，助力學生在學習過程中培養(yǎng)興趣、發(fā)現(xiàn)自己的特長和優(yōu)勢，并結合自身所長盡早學會自我選擇、自我規(guī)劃，安排好高中階段所有學業(yè)進程，做學生高考這個關鍵渡口的“擺渡人”。
3、結合我校實際，為了迎接明年開始的新高考改革的全面實施，我認為：
（1）學校應該盡快成立新高考改革領導小組，在進一步加強深入學習的同時，根據(jù)省、市教研室的指導意見，制定我校新高考改革擬行方案。并請專家進行指導修改，交全體老師討論、學習。以此強化新高考改革理念，明確改革方向，統(tǒng)一思想，做到心中有數(shù)。
（2）要有計劃的地強對教師的培訓。對于明年高一的管理人員和任課教師，盡可能多創(chuàng)造交流、學習的機會。此外，加強班主任培訓，因為走班后對學生的管理是重中之重。新高考改革實施的第一年，首先是實現(xiàn)平穩(wěn)過度，積累經(jīng)驗，學生穩(wěn)定是前提。
女生高考心得體會篇十一
就在今年的六月，高三學子們剛剛打完了一場無硝煙的戰(zhàn)爭——高考。我也是千萬考軍中的一員，以下是本人的一些體會和建議：
目標要明確
同學們要根據(jù)自己的理想和特點，提前確定自己的目標，作為自己接下來努力的方向。
態(tài)度決定高度
藝考前的昏天暗地的的培訓基本是必不可少的，但在那樣一種氣氛濃郁、競爭激烈的環(huán)境下，更要堅持，信心十足，不輕易氣餒，奮斗，奮斗，再奮斗。短短幾個月，進步是很快的！除了自己有高昂的斗志外，還應該學會自我批評和自我總結，善于學習別人的優(yōu)點和欣賞好的作品。
臨考訓練要有針對性
臨考階段的繪畫訓練更需要提高訓練效率，針對自己定下的目標院校進行練習。把勁提起來！臨考階段要不斷檢查自己的畫面是否完善，還存在什么問題，突出重點進行訓練，多與老師探討，多練，及時解決問題。
做好考前準備
螞蟻在夏天儲存食物是為了冬天的到來。讓自己多進行幾次模擬考試，要重視和參加畫室組織的模擬考試。因為模擬考試能使自己總結經(jīng)驗，吸取教訓，提高臨場發(fā)揮的能力。通過模擬考試的情況，可以肯定成績，增強信心；也可以發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，明確努力方向。通過模擬考試積累經(jīng)驗，增加對高考的感性認識，提高對高考的適應性。才能在千千萬萬的高考大軍中勝出！
心態(tài)很重要
在考試時有一個良好的狀態(tài)是極其重要的，有可能直接影響到你的高考，我記得去考國美時，只是抱著試一試，玩一玩，練練筆的心態(tài)去的，沒想到最后考得比較好的是國美。所以抱著放松的心態(tài)才有可能發(fā)揮得更好。在單考時侯可以多報些院校，因為有些美院的風格可能不一樣，有些院校不喜歡的，說不定其他的就會喜歡，但雖然風格或許有所不同，但貫穿畫畫的知識還是一樣的，所以還是勤于練，打好基礎。
對于藝考生來說。如果考完了聯(lián)考不參加單考，那么學習文化科就還有一學期，如果是準備單考的一般距離高考就只剩下3個多月，雖然時間很短而且大半年沒學文化科了，但是我們可以充分利用好時間，制定一個科學的方法有效率的學習，那么這樣也就事半功倍了！
量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結果
大目標短時間內(nèi)不能見效，但是你可以看到自己每天在努力，眼前的學習任務務必完成，因為今天不走，明天就要用跑的?；A差并不可怕，關鍵是要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但是不要放棄，堅持不懈，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處，畢竟學習是一件我記中考時才考了300分左右，因為低人一等，基礎差，高一便開始努力學習起來，在高中三年磕磕碰碰成績慢慢有了提升，但成績也不算好，最后高考算是所有考試發(fā)揮得最好的，最主要是在單考回來后3個多月補上來的，因為心態(tài)會比較好，也比較有沖勁，在高考中也剛好發(fā)揮出來了。所以同學們要有一個好的心態(tài)去學習和考試，切記任何時候?qū)W習都不晚?。?！
學習要講究效率，打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學的。與其上課不認真聽講，課后拼命補，還不如上課注意聽講，跟上老師的進度。課堂上得東西畢竟是老師們細心準備，挑選歸納出來的。上課若不懂的，下課抓緊時間問，對知識點查漏補缺，文綜知識點多且瑣碎，要注意總結，要自己在腦海里形成一個大綱，每個知識點歸結好，使知識點串聯(lián)起來，形成整體，才能做到臨危不亂，應對自如。
待平常如考試，待考試如平常。平時加緊訓練，重視日常考試，高考自然能放好心態(tài)。其實我在高考前的每次考試時間基本都不夠用，但到了高考，時間上卻沒那么緊了。所以每次考試同學們都要盡自己最大的努力去考，也可以在考試中慢慢找到自己的答題節(jié)奏，在高考時用自己熟悉的方式，調(diào)整好自己的心態(tài)去考就行了。
確定好自己的目標，找一個正確的，適合你自己的學習方法，然后一刻不停的去奮斗，到最后，你會發(fā)現(xiàn)得到的比你想象的要多。
女生高考心得體會篇十二
今年6月，很幸運參與了xxx省高考英語學科的閱卷工作，和高考閱卷進行了一次親密接觸。整個閱卷工作雖然繁重而忙碌，但它使我有機會從另一個角度來看待英語書面表達的教學，對我今后的教學進行了有效的指引，也豐富了我人生的閱歷。通過閱卷，我有了一些新的感受：
首先，整個閱卷工作非常規(guī)范、客觀、公正。我們6月10日到閱卷點報到，其時所有的閱卷老師已被隨機分為七個組，每組40人左右，由來自不同縣市學校的中學一線教師和一部分研究生組成。把關的組長和專家組都是經(jīng)驗豐富的大學教授。6月11上午召開閱卷培訓大會，由總負責人給我們講詳細的評分細則。同時要求大家對一些試卷進行評分，并與專家所給出的得分進行比對。整個下午大家都在機房進行試評，由組長和專家抽查考核。6月12日才開始進入正式評卷階段。
評卷系統(tǒng)很客觀公正。每個閱卷人員都要憑各自的用戶名和密碼才能登入，登入后你的一舉一動都處在組長及專家組成員的監(jiān)視中，你離線多久，你閱卷的總量、平均速度、有效度、無效卷、吻合度、自評指數(shù)等等各項指標隨時隨地電腦里都有反映。根據(jù)這套評分系統(tǒng)，每份答卷由至少兩名人員評分，而且彼此看不到對方的分數(shù)，兩名人員不固定組合，電腦隨機派送。如兩人所給分數(shù)在一定的范圍內(nèi)(誤差不超過4分)，那就是有效分數(shù)，那么兩者的平均分就是該答卷的最后得分。如兩人所給分數(shù)超出了范圍，由第三個人閱卷，取在范圍內(nèi)的兩個分數(shù)的平均值為最后得分。如三者間皆有較大誤差，無法確定時就會提交專家組仲裁，最后給定分數(shù)。這樣得出的分數(shù)是比較公正的，最大程度地避免了草菅人命的現(xiàn)象。我們在整個評卷的過程中各個分數(shù)都有所覆蓋，甚至還有幾篇佳作通過專家組的審核成為滿分作文。所以在平時的學習過程中，只要學生注重平時的積累背誦，并加以妥善運用，在考試中寫出有亮點的文章是不會被忽略的，總會獲得高分的。
然后，結合這次閱卷過程中暴露出的問題，我總結了一些考生須注意的事項：
考生如果因為審題不仔細或時間緊迫等原因，遺漏了要點扣分是比較嚴重的，因此平時就要養(yǎng)成認真審題的習慣，覆蓋所有要點。今年的高考作文要求考生寫自己英語學習的情況，并對學校的英語教學提出兩至三點建議。整篇文章應有兩部分要點：自己的情況和對學校的建議，兩部分比重相當。每個要點各有三個次要點：自己的情況(目的、方法、課外途徑);對學校的建議(主題句、建議一、建議二)。很多考生由于審題不清，第一部分忽略了是自己的情況，普遍使用we，you作主語而導致了扣分;第三個次要點很多考生又忽略了課外這一要求，導致了進一步的失分;還有很多考生對第二部分理解有誤，把對學校的建議寫成了自己對于學英語的建議，這無疑會降低自己的得分;更有甚者對于第二部分只字未提，這樣的作文是肯定拿不到及格分的。
高分作文通常是行文流暢，過渡自然，句型多變的文章。這樣的文章英語味很濃，用語地道老練，文中往往會有不少出彩的句子，比如強調(diào)句，主從復合句，倒裝句，或者非謂語結構等。此外，上下文的連貫性也是一個不容忽視的要素，是評分原則之一。一篇文章要想上下文連貫、通順，條理清楚，恰當?shù)厥褂眠^渡語是非常必要的。過渡詞語能承上啟下，幫助讀者理清文章的思路，密切句子之間的邏輯關系，從而使整段文字銜接自然、流暢。因此，我覺得對于平時作文在四檔分數(shù)的學生而言，其作文的主要特點就是中規(guī)中矩，雖然內(nèi)容要點完整，語法與詞形也正確，但全是簡單句的堆砌，沒有任何的亮點。這些學生應該多從以上角度去考慮，在避免時態(tài)等大錯的前提下多用出彩的句子，多進行句型變化，多琢磨連接詞的運用，爭取能更上一層樓。而處于21-23分作文的學生就可以考慮從英語的地道性這一方面入手，多讀多背一些原汁原味的英語文章。
在書面表達的閱卷過程中出現(xiàn)了許多“漢堡包式”或“沙拉式”的抄襲現(xiàn)象，即整段地抄襲試卷前面的客觀部分內(nèi)容，或者自己寫幾個單詞，再抄幾個單詞的現(xiàn)象。盡管有些學生偽裝得很好，但這種惡意欺騙的行為是不被原諒的，要堅決杜絕的，因此最終只會以零分收場。考生一定要盡自己的努力去寫，只要你能寫出與主題相關的一些內(nèi)容，哪怕有很多的錯誤，根據(jù)評分標準，都會酌情給分的。今年的作文主題是比較貼合學生實際的，學生應該有話可說，哪怕只寫對了一句“i like english.”都會得分。但是在閱卷過程碰到了大量的白卷，實在令人惋惜。此外，有些考生個性張揚，用英語或漢語拼音等發(fā)泄憤恨情緒或者辱罵閱卷老師，這無疑也是自取滅亡。
一篇書寫優(yōu)美的文章會讓人賞心悅目，給人留下良好的印象。由于試卷答案卷上沒有劃橫線，很多考生寫得很不整齊，太小或者太擠，甚至亂涂亂改，嚴重影響了書面交流的目的。在高強度高速度的閱卷過程中，如果字跡過于潦草，必定會在一定程度上影響閱卷老師對書面表達的判斷。同一檔次的作文，如果書寫整齊優(yōu)美往往會得到這一檔次的上檔分數(shù);反之如果字跡潦草，影響交流的話，得到的往往是這一檔的下檔分數(shù)。作為教師我們在平時對學生進行書面表達的訓練時，最好是用白紙，要求學生在白紙上寫整齊、清楚。在考試時，考生也應格外加以注意，盡量將影響得分的非智力因素降到最低。
曾經(jīng)有人將寫英語書面表達比喻成戴著鐐銬在跳舞。所謂鐐銬就是指題中所規(guī)定的格式和所給的要點，考生務必要認真審題。在此前提下，重心要放在行文的表達上，即考生要注意遣詞成句，組句成篇的語言表達能力，運用多變的句型和詞匯使自己跳出的舞蹈更加絢麗多姿，色彩斑斕!
女生高考心得體會篇十三
高考，已經(jīng)不再是遙遠的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學習狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。
請大家從現(xiàn)在開始，把軌道切入高考，從心理到行動，完成角色上的轉(zhuǎn)換。
高三實在太短暫了，我們沒有辦法去做所有的事，我們只能用它來做最有價值的事。
高三是特殊的時期，“天下高三一般黑”，會使大腦累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。
告別了喜歡的籃球場，離開了誘人的電視機，會有成打的試卷，成摞的草稿紙，使你整天背朝天棚，臉朝書桌。
只要生命不息，就得奮斗不止；只要高考沒完，就得做題不停。
很苦，沒關系，這就是高三；很累，應該的，這就是高三；不要命，這才對，這就是高三；想偷懶，沒機會，這就是高三。
我們先來大致了解一下高考考什么：
考學習素質(zhì)
主要包括基礎知識、基本能力、基本方法，這些占80%以上。
考身體素質(zhì)
好身體是一切的本錢，有了好身體才有好的精力，才有堅強的意志，才有良好的心態(tài)，所以，大家一定要認真上好體育課！
考心理素質(zhì)
考心理，就是考察你的心理承受能力，抗壓能力，抗挫折能力。
每年每屆可能都會有這樣的考生，平時學得扎實，成績也不錯，一到考場就發(fā)揮失常。這就是心理素質(zhì)的問題。
考好了，說明方法對路了，要總結經(jīng)驗，加倍努力；考差了，不要緊，分析原因，查找錯漏和短板，調(diào)整復習策略及相關的具體措施。
我想，只要不是升學考試，之前任何一次考試的失敗都極具價值和意義。
考策略技巧
它包含兩個層面的意思，一是復習備考的策略與技巧，一是應試的策略與技巧。
這些只能靠平時去積累。所以，我們在每一次專練、小測、模擬考試中，都要在這些方面訓練自己。
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