教案的撰寫需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教材教法以及課程目標(biāo)等因素。教案的反思要深入細(xì)致，能夠及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。編寫教案時，可以參考一些范文，了解一下優(yōu)秀教案的特點(diǎn)和要素。
戶外體育活動拍球教案版篇一
1、經(jīng)過音樂感受體驗孫悟空的特點(diǎn)。
2、運(yùn)用形體動作表現(xiàn)孫悟空的主角特征。
1、音樂：《小石猴》。
2、孫悟空頭套、金箍棒道具。
1、教師運(yùn)用形體動作及道具，表演音樂《小石猴》的情景。
2、請幼兒回想：哪里出現(xiàn)一塊很異常的大石頭、大石頭里蹦出什么東西、小石猴有什么超強(qiáng)本事、小石猴靠什么東西飛上天、小石猴有什么武器。
3、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲：
按照“指令我變、我變、我變……（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請幼兒變出某種身體造型，并做出動作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動等）。
4、可換幼兒主持，進(jìn)行活動。
5、問幼兒有誰會學(xué)猴子轉(zhuǎn)動金箍棒的動作，請幼兒出來示范。教師能夠請幼兒參考幼兒用書本，鼓勵幼兒嘗試。
6、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子。
7、可到文具店購買伸縮指揮棒，也能夠用報紙卷成粗細(xì)不一樣的長紙軸，將細(xì)的套入粗的軸筒內(nèi)，一拉到接逢處就猶如金箍棒變長了。
在每一天點(diǎn)名時進(jìn)行我變變變的游戲，凡點(diǎn)到名字的幼兒就能夠變出一種身體造型。
戶外體育活動拍球教案版篇二
在游戲中，繼續(xù)鞏固拍球的技能，進(jìn)一步提到手眼的協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)在走動中拍球—運(yùn)球的技能，并能繞過一定的障礙。
四張小椅子、幼兒和教師人手一只籃球，錄音機(jī)、磁帶。
一、導(dǎo)入部分
小朋友，你們喜歡姚明嗎?誰知道姚明是做什么的?今天我們就來學(xué)習(xí)姚明拍籃球。
二、基本部分
1、我和籃球做游戲。
擠球、向前、向后轉(zhuǎn)、雙臂大輪回、單手拍球、雙手拍球、跨腿拍球、繞球等，展示以前練習(xí)的成果。
2、學(xué)習(xí)今天的新技能。
小朋友，今天操場上還有學(xué)多別的東西，你們看是什么?
哦，是小椅子。小椅子是來和你們做游戲的。
老師示范雙手拍球過障礙。
3、請一名幼兒嘗試雙手拍球過障礙，別的幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
4、全體幼兒分四組練習(xí)。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。
5、每組出5-6名幼兒比賽雙手拍球過障礙。
三、結(jié)束部分。
玩滾球游戲。全體孩子站成一大圓，教師在圓心，用球滾向孩子，孩子想辦法跳或繞過球，不能碰到球。碰球的孩子被淘汰出游戲。
戶外體育活動拍球教案版篇三
當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。
幼兒好奇心強(qiáng)，赤足玩耍會感到稀奇、簡便、愉快，并且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的適應(yīng)本事。
所以，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設(shè)計了這個赤足活動。
1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體驗赤足活動的樂趣。
3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。
1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。、
2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。
3、幼兒頭戴小丑，教師扮演小丑媽媽。
4、音樂磁帶，錄音機(jī)。
一、準(zhǔn)備活動。
師：小丑娃娃們，今日媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎我們出發(fā)吧!
音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達(dá)目的地。
戶外體育活動拍球教案版篇四
1、在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的本事。
2.進(jìn)取地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團(tuán)隊合作的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握匍匐爬得動作要領(lǐng)，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。2.教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。
大積木若干。2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。3.椅子六把4.紅黃兩色即時貼標(biāo)記。
(一)情景導(dǎo)入。
1.t：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一齊跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場)。
2.隊列練習(xí)。
t：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正?！?/p>
t：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現(xiàn)一個很難實現(xiàn)的愿望嗎”
(二)分層活動。
1.教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會響起來。到時候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實現(xiàn)不了了?！?/p>
2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)。
(1)t：“看那里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試，看看怎樣樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢”
(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)。
t：“孩子們，成功了嗎請你說說你是怎樣樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)。
t：“你能為我們演示一下嗎”教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動作要領(lǐng)講解一下。(身體怎樣樣，頭怎樣樣，能不能抬得很高，手要怎樣動)。
(3)教師歸納總結(jié)。
t：“原先他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，經(jīng)過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進(jìn)?！?/p>
t：“孩子們我把安全過鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌，你們想聽嗎匍匐爬很簡單，記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒錯。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動身體爬一爬，最終不要忘記屁股也放低。安全過鐵網(wǎng)，本領(lǐng)練得好?！?/p>
t：“孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎”
t：“這次你們都成功了嗎”(如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒?，并請大家一齊想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)。
t：“那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功?！?請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因?！?/p>
戶外體育活動拍球教案版篇五
鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。2.學(xué)會合作、協(xié)商。
皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松）。
一、音樂熱身。
跟音樂互動身體關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動下肢關(guān)節(jié)。
二、出示皮筋，引出游戲名稱。
1.幼兒自由倆倆結(jié)合，用皮筋綁在一齊，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。
2.教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒明白要協(xié)商，喊口號一齊走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。
三、分兩組賽，闖關(guān)。
1.第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。
2.第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。
3.第三關(guān)，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。
4.第四關(guān)，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一齊跳過輪胎。
四、音樂放松。
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。
兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號往前走。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自我的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。
經(jīng)過練習(xí)，教師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會了協(xié)商，適應(yīng)對方的節(jié)奏，逐漸找到了方法。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。
再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號順利的過關(guān)，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對方著想，增進(jìn)兩人之間感情。
總的來說本節(jié)課的目標(biāo)基本能實現(xiàn)，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。
戶外體育活動拍球教案版篇六
1、喜歡玩球，體驗游戲的歡樂。
2、提高幼兒的合作意識。
球若干。
1、“胯下傳球，頭上傳球”5人一組，間隔必須距離豎排站好，從第一人胯下傳至最終一人，然后最終一人從頭上往前傳，傳到第一人，然后再重復(fù)胯下傳，頭上傳，好像一輪輪波浪涌來，異常壯觀，規(guī)定時間內(nèi)哪一組輪數(shù)多，哪一組獲勝。
2、“間隔滾傳球”男孩女孩間隔圍圈蹲好，男孩傳一顏色的球，女孩傳一顏色的球，讓兩個球在圓圈中滾動傳遞，看誰的球傳的既快又無間斷，最先傳完一圈的獲勝。
戶外體育活動拍球教案版篇七
1、探索泡沫墊的多種玩法。
2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的本事及動作的協(xié)調(diào)本事。
3、努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。
人手一塊泡沫墊，1-10的數(shù)字卡片2套。
一、開始部分。
今日天氣真不錯，我們一齊來玩玩吧！（幼兒隨鈴鼓的變化變大圓—-小圓—-蝸牛圓）二、基本部分。
1、出示泡沫墊，你們明白這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了能夠作為墊子，還能夠和我們玩游戲呢？我們一齊來試試。此刻小朋友們分成2組游戲，能夠自我玩，也能夠和同組的小伙伴一齊玩。（幼兒四散游戲）師觀察幼兒活動情景，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情景及時進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。
※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一齊，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
※可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運(yùn)動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。
2、講評幼兒游戲情景，表揚(yáng)玩法新穎，合作默契的幼兒。
3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領(lǐng)是什么？今日我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)，看看誰會是跳躍冠軍。
4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫忙。
※將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度，看看自我最高能跳過幾塊泡沫墊。
※將泡沫墊隔必須距離平放，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提醒幼兒觀察并實踐不一樣的跳法適宜的寬度是多少。
※將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進(jìn)行跨跳練習(xí)，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。
5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息?？上嗷デ们帽?、捏捏腿，做一做放松運(yùn)動。
6、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。
出示數(shù)字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自我的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進(jìn)行跳躍活動。
※單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）。
※雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
※左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法，繼續(xù)游戲。
三、結(jié)束部分，游戲《叫號猜猜碰》。
幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲，后結(jié)束活動。
戶外體育活動拍球教案版篇八
1、嘗試站在墊子上拍球，通過調(diào)整手臂力量，達(dá)到身體平衡完成拍球動作。
2、敢于嘗試有克服困難的信心和勇氣。
3、調(diào)動幼兒的思維，自己想出解決問題的有效辦法。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
練習(xí)控，拍球的能力，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行花樣拍球
2、人手一只皮球
3、音樂磁帶：電子琴音樂(歡樂操)和(音樂的瞬間)
一、開始環(huán)節(jié)
在電子琴音樂的伴奏下，幼兒跟著教師單手把球繞場地跑，在已布置好的“小橋”(間隔擺的泡沫墊)上行走，繞迷宮(把體操墊打開后側(cè)立起來)
聽音樂做球操
放(歡樂操)的音樂，師幼一起隨音樂做球操，(上肢，體傳，體側(cè)，腹背，全身，跳躍，整理運(yùn)動)
二、基本環(huán)節(jié)活動
1、練習(xí)定點(diǎn)拍球
師：現(xiàn)在我們要迎接挑戰(zhàn)，這里有兩種墊子，一種是體操墊，另一種是泡沫墊，我們要站在這些墊子上拍球，看誰能穩(wěn)穩(wěn)地站住拍很多個(老師邊說邊示范)。大家在拍的時候感覺一下自己站在哪種墊子上拍球容易，哪種比較困難?；顒咏Y(jié)束后告訴大家，你是怎么克服困難在比較困難的墊子上也能拍球的。
2、幼兒練習(xí)(一半站在泡沫墊上練習(xí)拍球，一半幼兒站在打開的體操墊上練習(xí)拍球，教師了解站在不同的墊子上拍球的感受，幫助幼兒找到合適的拍球方式)
3、交流討論
師：你剛才是站在什么墊子上拍球的?遇到什么時候困難了嗎?你是怎么解決的`?(請拍得好的幼兒示范)，大家集體討論，發(fā)現(xiàn)體操墊比較高，比較大，兩腳要站在墊子邊沿上，泡沫墊比較好，兩腳可分開一些，站得更穩(wěn)。
4、再次練習(xí)
(1)幼兒自由選擇一種墊子，并站在上面拍球，然后交換墊子，練習(xí)拍球。
(2)分組比一比誰拍球多
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
1、幼兒可以回家中拿一些書嘗試下當(dāng)墊子拍球
2、還可以站在其他的平衡臺上面拍球，挑戰(zhàn)更大難度
3、幼兒還可以第一次單手拍球，第二次可左右手輪流拍球
4、游戲中幼兒坐在椅子上，雙手拍球
戶外體育活動拍球教案版篇九
練習(xí)四散跑，及靈活的躲閃漁網(wǎng)的能力。
帶長桿的漁網(wǎng)一個，畫好一定的范圍作為漁塘。學(xué)習(xí)兒歌：小魚小魚水里游，游來游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚小魚快快游。
1、開始幼兒邊說兒歌邊做模仿動作，當(dāng)說到最后一句“快快游的時候，教師手持漁網(wǎng)開始捕魚。漁網(wǎng)罩在誰的頭上即是被捕著了，被捕到的幼兒離開游戲場地，在場地的邊上等待下一次游戲重新開始。
2、游戲反復(fù)進(jìn)行，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：
（1）即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。
（2）當(dāng)說到最后一句“快快游的時候，才能跑。
（3）跑是注意安全。
2、繼續(xù)游戲，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當(dāng)增加漁網(wǎng)的個數(shù)。
戶外體育活動拍球教案版篇十
目標(biāo)：
1.能雙腳立定跳出一定的距離。
2.能向指定目標(biāo)跳。
準(zhǔn)備：場地布置。
過程：
1.熱身-《爸爸去哪兒》。
師：小蝌蚪的卵在春天慢慢孵化了，隨著我動起來吧。
2.嘗試跳。
師：小青蛙們長大了，要學(xué)本領(lǐng)了，讓我們一起跳一跳。
(從線內(nèi)跳到線外，再從線外跳到線內(nèi))。
師：小青蛙們跳的可真棒啊，有幾只小青蛙跳的特別好。我們看一看他們是怎么跳的!
3.示范跳并講解。
師：剛剛他們是怎么跳的?你們說一說。
(雙腳并攏，膝蓋彎曲，雙手?jǐn)[動跳。)。
師：你們也來試一試吧。
4.練習(xí)跳引出落地。
師：小青蛙們，這樣跳可不行，農(nóng)民伯伯說啊，你們抓不到蟲子。跳到地上的聲音太大了，蟲子啊，都嚇跑了。
師：你們想一想怎么跳才能輕輕的?再試一試。
師：剛剛有幾只小青蛙跳的可輕了，一點(diǎn)聲音都沒有，你們看一看他們是怎么跳的?
師：讓我們再試一試。
5.游戲-小青蛙跳荷葉。
師：小青蛙的本領(lǐng)都學(xué)會了，讓我們輕輕的去菜田里幫農(nóng)民伯伯抓蟲子吧。
(游戲2次)。
6.放松-《我愛洗澡》。
師：小青蛙都跳累了吧，農(nóng)民伯伯請我們到河里洗個澡。
戶外體育活動拍球教案版篇十一
1、學(xué)會放風(fēng)箏的基本方法，樂于探索解決問題的方法。
2、享受大自然的樂趣，樂于與朋友合作放風(fēng)箏。
1、確定地點(diǎn)要開闊和安全。
2、與幼兒討論怎樣才能放飛風(fēng)箏，確定風(fēng)向風(fēng)力。
3、每小組幼兒互相協(xié)作放飛風(fēng)箏、、若有某小組幼兒的風(fēng)箏不能起飛，組織大家討論風(fēng)箏不能起飛的原因（骨架太松，不對稱，尾巴輕等問題）。
4、鼓勵幼兒探索解決的辦法，并對風(fēng)箏進(jìn)行改進(jìn)。
5、教師對活動進(jìn)行總結(jié)，并夸獎幼兒的表現(xiàn)。
幼兒們爭先恐后的去抓風(fēng)箏線，放風(fēng)箏的熱情很高。
戶外體育活動拍球教案版篇十二
在活動中通過有趣的螞蟻找食物的有趣情景，利用墊子，拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆等活動器械為幼兒創(chuàng)設(shè)一個螞蟻找食物的自然場景，重在使幼兒進(jìn)入角色、融入活動。
1.通過小螞蟻找食物的情景，引導(dǎo)幼兒掌握手腳著地鉆爬的動作要領(lǐng)。（重點(diǎn)）。
2.能靈敏、協(xié)調(diào)地側(cè)面鉆和手腳著地屈膝爬。（難點(diǎn)）。
3.體驗競賽游戲的樂趣。
1.墊子，拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。
2.準(zhǔn)備活動及放松活動的音樂。
小結(jié)：螞蟻喜歡儲存食物，螞蟻媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運(yùn)回我們的家?？墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃?，會遇到很多障礙。我們在出發(fā)前一定要做好準(zhǔn)備。
幼兒學(xué)蚱蜢跳、用胳膊學(xué)螳螂伸長的捕捉足等。引導(dǎo)幼兒用自己觀察到各種昆蟲的動作活動手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等，充分將孩子的關(guān)節(jié)活動開。
1.教師通過小螞蟻突破障礙、找到食物的情景，開展游戲。
教師通過故事情景，引導(dǎo)幼兒熟悉游戲的玩法：螞蟻們要手腳著地屈膝爬過草地，走過獨(dú)木橋，鉆過山洞，跳過小山丘。
2.按順序依次演示游戲動作要領(lǐng)。
（1）重點(diǎn)練習(xí)身體協(xié)調(diào)側(cè)面鉆的要領(lǐng)。側(cè)面鉆要求：從“山洞”下鉆過，不碰頭、手不能扶地。
（2）教師邊示范邊小結(jié)側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)：身體側(cè)對山洞，屈膝伸。
腿，低頭彎腰，移動重心，收腿站穩(wěn)。
（3）鼓勵幼兒大膽嘗試，關(guān)注幼兒動作是否連貫、準(zhǔn)確，進(jìn)一步掌握動作要領(lǐng)。
3.提出游戲規(guī)則：每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導(dǎo)，幼兒進(jìn)行游戲。
小結(jié)：小螞蟻們在草地時要雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨(dú)。
木橋時，為了保持身體的平衡，可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。嘗試過“矮山洞”，鞏固練習(xí)側(cè)面鉆。
4.第一遍游戲結(jié)束后，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側(cè)面鉆，請個別能力強(qiáng)的幼兒示范側(cè)面鉆的'動作，其他幼兒觀察。
1.小組進(jìn)行競賽游戲。鼓勵獲得的第一名的螞蟻隊伍。
2.小結(jié)并提出新的要求：螞蟻們合作找到了許多的食物，可還不夠。需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。這一次我們比一比哪隊小朋友找的多。
3.男女分組進(jìn)行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多，體驗競賽游戲的樂趣。
戶外體育活動拍球教案版篇十三
目標(biāo)：
1、通過游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。
2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感，發(fā)展靈活性。準(zhǔn)備：貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10--12只，錄音機(jī)和磁帶，設(shè)三處鼠洞。
過程：
1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地，四散站立。
2、聽音樂做上肢運(yùn)動(貓理胡子);手腕和腳腕活動(磨爪子);下蹲后跳起活動(捕鼠)。
3、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳。
4、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：老鼠鉆在洞里，貓在洞外的家里。聽到游戲開始的信號后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。
5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后游戲開始，同時播放《黑貓警長》音樂。
教師巡回觀察、指導(dǎo)，隨時提醒幼兒注意安全。
6、游戲一遍結(jié)束后，教師肯定成績，進(jìn)行鼓勵，并請2--3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動作的質(zhì)量。同時，指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項。
7、調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。
8、游戲進(jìn)行3--4遍。每次游戲結(jié)束，教師都進(jìn)行簡單的小結(jié)，鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。
9、游戲結(jié)束。
教師進(jìn)行講評：小貓的本領(lǐng)練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。
戶外體育活動拍球教案版篇十四
1.幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。
2.通過游戲提高幼兒的平衡能力，發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。
3.提高與同伴間合作游戲的能力，培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強(qiáng)的個性。
活動準(zhǔn)備：
板凳，墊子，等.錄音機(jī)及相關(guān)音樂。
活動過程：
熱身運(yùn)動大家來做操老師帶領(lǐng)幼兒做律動操.
基本部分。
游戲一：分腿跑過板凳.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)分腿左右左右的辦法跑過板凳，前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā)。
游戲二：(單)平衡木.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)用走、跑的方法通過平衡木，前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā)。
游戲三(雙)平衡木(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。
前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā)。
集體游戲。
1、兩人合作(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)教師：用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)。
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