秋天是一個令人沉醉的季節(jié)，金黃的葉子、清爽的空氣，讓人忍不住想起過去的美好時光。如何培養(yǎng)學習興趣和習慣，提高學習效果？總結(jié)范文可以啟發(fā)我們對于問題的不同角度和思考方式。
學校崗位設置申請書篇一
尊敬的領導：
中國隨著改革開放的進一步深入，英語教學也同樣受到很大重視。在大力提倡素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的今天，xx英語培訓學校創(chuàng)辦人xx，在xx成功開辦xxxx學校的基礎上，擬在xxx開辦xx學校。
我校本著“真情、真心、真才能教給學生真才、真學、真本領”的辦學宗旨，秉承“以人為本，因材施教”的教學理念，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生一定的綜合語言運用能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎。
1、周邊有xx家園、xx花園、xxx小區(qū)等大型居民聚居區(qū)，滿足了必須的生源客戶。
2、創(chuàng)辦人自有學生若干，保證了一定的生源客戶。
我校擁有100多平方米寬敞明亮的教室，專業(yè)大教室兩間，課桌、椅標準化，備有電腦、多媒體等教學設備，全新且舒適的教學設施齊全，給學生們提供了一個良好的學習環(huán)境。
創(chuàng)辦人畢業(yè)于xx，獲得xx，從事專業(yè)的教學與教務管理工作多年，對英語培訓行業(yè)了解較多，所帶學員一致好評。
舉辦者自有專業(yè)英語老師五名，加上舉辦者自身擁有著豐富的教學經(jīng)驗，所以在教學質(zhì)量上一定是有保證的。我們將以先進的教學理念，豐富的教學活動參與教學，突出“活潑、有趣、輕松”的特色，我們將是孩子成長路上的良師益友。
我校擬開設小學生、中學生英語課程同步培訓輔導，同時開設適合不同年齡特點的洪恩英語、新概念英語教學教材體系，學校利用雙休日、寒暑假授課。
學校創(chuàng)辦人擬投入10萬元作為辦學資產(chǎn)，學校經(jīng)批準設立后，每年追加投入3萬元資金，用于繼續(xù)改善辦學條件。
我相信，在教育部門的正確領導下，憑借雄厚的師資力量、一流的教學設施、一流的教學水平，用我們的愛心、熱心、耐心關(guān)注每一位學生?！罢\信”是我們學校的承諾。
我們的追求：辦家長滿意的學校；辦讓孩子終身難忘的學校。
以上申請懇請領導批準。
20xx年x月x日。
學校崗位設置申請書篇二
一、單位基本狀況：
1、單位名稱：克拉瑪依第八小學
2、撥款形式：全額撥款
3、隸屬關(guān)系：隸屬克拉瑪依區(qū)教育局
4、機構(gòu)規(guī)格：正科級單位
5、內(nèi)設機構(gòu)：無
6、人員編制：106人
7、實有人數(shù)：87人
8、人員結(jié)構(gòu)：管理崗位3人，專業(yè)技術(shù)人員83人，工勤技能崗人員1人。
9、單位類型：以專業(yè)技術(shù)崗位為主的事業(yè)單位
學校崗位設置申請書篇三
尊敬的校領導：
您好！
學習的壓力使我放棄了高考，可對夢想的追求并沒有停止我求知的步伐！在這個知識經(jīng)濟的時代，學歷能夠成就一個人的未來！人們都說學歷只是一塊敲門磚，可是如果沒有這塊敲門磚我們連門都進不了又何談去施展才華和抱負呢！
在得知貴校職業(yè)本科正在招生中，我熱切期望貴校能給我這個機會！貴校坐落在歷史文化古城開封，有悠久的人文歷史和文化內(nèi)涵，學校打破了傳統(tǒng)的高分觀念，注重學生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，這是貴校的一大特色！期望貴校能給我這個機會，讓我這顆渴望飛翔的心能有一片廣闊的天空！
在此祝愿您身體健康，工順利！
20xx年8月19日。
學校崗位設置申請書篇四
為進一步深化單位人事制度改革，加快和完善單位職務聘任制度，根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)xxxxxx的通知》（xxxx）文件精神，結(jié)合本單位工作實際情況，制定本實施方案。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，認真貫徹實踐科學發(fā)展觀，貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)新”的方針，實行競爭上崗，擇優(yōu)聘任。
堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，單位按需設置崗位，確定崗位等級，制定競聘條件，按照公開招聘、競爭上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用人員，辦理聘任手續(xù)，簽訂聘用合同。
（一）崗位設置工作組織機構(gòu)設置。
為保證單位崗位設置工作順利進行，成立崗位設置工作小組，成員如下：
組長：xx。
成員：xxxxxxxxxxxxxxx。
（二）工作小組工作職責。
1、制定競聘方案。根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，制定單位競聘實施方案。
2、資格審查及量化評分。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查；組織對資格審查合格人員進行量化打分，確定單位擬聘人員名單。
3、協(xié)調(diào)和處理問題。對單位在崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進行協(xié)調(diào)并處理。
根據(jù)上級人事部門核準的崗位設置，本單位設置崗位總量xx個，其中：管理崗位xx個（七級職員x個，八級職員x個，九級職員x個）；專業(yè)技術(shù)崗位xx個（高級2個〈六級崗位1個，七級崗位1個〉，中級x個〈八級崗位x個，九級崗位2個，十級崗位3個〉，初級8個〈十一級崗位3個，十二級崗位3個，十三級崗位2個〉，工勤職能崗位38個（技術(shù)工三級10個，技術(shù)工四級15個，技術(shù)工五級13個）。
（二）競聘量化評分細則。
量化評分采用百分制辦法，各分值標準為本項的封頂分，各種年限的計算時間以競聘當年12月31日為準，各種年限均以整周年認定計算。
1、基本資歷（90分）。
（1）工齡（50分）：每年計2分（以人事檔案為準）。
（2）學歷（10分）：按現(xiàn)有學歷，本科及以上計10分，?？朴?分，中專計6分，高中計4分，初中及以下計2分。
（3）專業(yè)技術(shù)資格（10分）：取得高、中、初級專業(yè)技術(shù)資格分別計10分、6分、2分。
（4）資歷（20分）：聘任現(xiàn)崗位專業(yè)技術(shù)職務（崗位）每年計1分。
2、綜合評價（10分）。
（1）局班子考評（5分）：根據(jù)競聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務完成情況，從德、勤、績、廉等方面進行綜合評價（具體評分辦法另行制定）。
（2）干職工考評（5分）：根據(jù)競聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務完成情況，從德、勤、績、廉等方面進行綜合評價（具體評分辦法另行制定）。
（一）崗位余額。經(jīng)縣人事部門核準，本年度單位崗位余額情況如下：
1、七級管理崗位余額1個，八級管理崗位1個；
2、六級專業(yè)技術(shù)崗位余額2個，七級專業(yè)技術(shù)崗位余額1個，八級專業(yè)技術(shù)崗位余額1個，九級專業(yè)技術(shù)崗位余額1個，十一級專業(yè)技術(shù)崗位余額3個。
（二）申請報名。由申請人根據(jù)自身條件填寫《xxxx事業(yè)單位競聘申請表》交行政辦公室，每人限報一個崗位，報名時將該崗位任職所需材料（資格證書、學歷證書、聘任書等）一同上交。
（三）資格審查。崗位設置工作小組對提出申請人員進行資格審查。并將審查結(jié)果予以公示。
（四）確定擬聘人員名單。對同一層級崗位按崗位級別按高到低順序逐級對資格審查合格人員進行量化打分，同一層級高級別崗位落聘人員可參加低級別崗位的競聘，最后單位按崗位層次和級別確定各崗位擬聘人員名單。
（五）單位公示。對擬聘人員名單及擬聘任崗位層次、級別，單位張榜公示，公示無異議后報人事部門辦理聘任手續(xù)。
（一）聘任年限原則上不超過三年；
（二）聘用人員在聘任期內(nèi)，工作認真負責，年度考核必須稱職以上，單位在聘任期限到期后按有關(guān)規(guī)定辦理續(xù)聘手續(xù)。
（三）職務解聘、低聘。
1、在下列情況之一者，應予以解聘：
（1）違反國家法律法規(guī)，被國家司法機關(guān)處理的；
（2）被行政處分或黨內(nèi)嚴重警告處分的；
（3）脫離專業(yè)技術(shù)崗位；
（4）年度考核不稱職或競聘上崗中落聘的。
2、因能力差而不能履行崗位職責或年度考核為基本稱職的專業(yè)技術(shù)人員，單位根據(jù)情況予以低聘。
（一）任現(xiàn)職以來，有下列情況之一的`不得參與本次競聘晉升或崗位聘用：
1、違反國家法律、行政法規(guī)等行為受到處罰者；
2、上年年度考核不稱職或沒有參加考核者；
3、工作嚴重失職、瀆職，造成重大責任事故，或嚴重違反職業(yè)道德，影響極壞，群眾意見很大者。
（二）榮獲全國五一勞動獎章、勞動模范、三八紅旗手、青年文明標兵等榮譽稱號者，在單位有職數(shù)時可不參與競聘，直接上崗。
（三）單位有職數(shù)，當年退休或有重大疾病的干部職工，可不參與競聘，直接上崗。
（四）若得分相同則優(yōu)先考慮年齡長的干部職工上崗。
（五）干部職工不在崗（連續(xù)曠工15天以上或一年內(nèi)累計曠工30天以上、事假1個月以上）的年度不計算資歷加分。
（六）加分應提供原件，提供假、證件，假材料，弄虛作假的一律取消其上崗資格，兩年內(nèi)不予參加競聘。
（七）本方案解釋權(quán)歸局崗位設置工作小組。
學校崗位設置申請書篇五
為了進一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，[蓮山課~件]實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。
一、指導思想。
透過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的用心性和創(chuàng)造性，促進我校教育教學事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則。
堅持科學設崗、宏觀調(diào)控的原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。
三、現(xiàn)有機構(gòu)編制、崗位設置和人員聘用分類分級狀況。
1、現(xiàn)有編制204人，缺編5人；實有管理人員9人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）；專業(yè)技術(shù)人員190人；工勤技能人員9人。
2、現(xiàn)有管理崗位9人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）。
3、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位190人：副高級3人；中級86人；初級101人。
4、現(xiàn)有工勤崗位9人。
四、擬設置崗位數(shù)量、類別、等級、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱[蓮山課~件]。
1、擬設置管理崗位9個（由專業(yè)技術(shù)人員兼職），占崗位總量的4.5%；其中校長1個，黨支部書記1個，副校長3個，校長助理1個，調(diào)研員2個，辦公室主任1個。
3、擬設置工勤崗位9個，占崗位總量的4.5%；其中技師1個，占工勤崗位11%，高級工4個（三級崗位），占工勤崗位44%；中級工（四級崗位）2個，占工勤崗位22%；初級工（五級崗位）2個，占工勤崗位22%。
五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）。
a、各類崗位的基本任職條件：1．遵守憲法和法律；2．具有良好的品行；3．崗位所需的專業(yè)、潛力或技能條件；4．適應崗位要求的身體條件。
b、管理崗位任職條件:。
管理崗位指擔負領導職責或管理任務的工作崗位，在管理崗位的人員要能認真執(zhí)行黨的路線方針政策，具有必須的政策水平、分析解決問題的潛力和文字表達潛力，并具有必須的管理經(jīng)驗，大專以上文化程度。
c、專業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件。
1、基本條件：遵守國家憲法、法律、法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專業(yè)、潛力、技能；身體健康，能在所競聘的崗位上勝任工作；服從領導，聽從安排，用心承擔學校分配的各項工作任務；近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。
2、崗位聘用的資格條件:。
（3）九級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；
（5）十一級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；
（6）十二級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。
d、工勤技能崗位的任職條件：
3、學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，透過初級工技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。
（一）、各個管理崗位具體職責：
校長工作職責：
1、學校的法定代表人，在上級黨委和教育行政部門的領導下，搞好學校工作，要對學校的教育、教學、行政管理、后勤財務以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營等工作，統(tǒng)一領導，全面負責。
2、正確執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級領導部門的指示決定，結(jié)合本鷴實際，確定具體的培養(yǎng)目標和實施方案。
3、建立適合本校狀況的管理機構(gòu)和指揮體系，有效物力、財力，有計劃地安排教育、教學活動，用心協(xié)調(diào)各項工作，為教學服務，保證教育計劃實施，使學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。
4、堅持以教學為中心，深入實際，開展教學改革，領導教育實驗，探索教育規(guī)律，推廣先進經(jīng)驗。
5、建立和健全以崗位職責制為中心的各項規(guī)章制度，嚴格考績考評，使各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風、教風、學風。
6、采取有效措施，不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務素質(zhì)，加強隊伍建設。
7、協(xié)調(diào)社會、家庭和學校的教育力量，協(xié)調(diào)學校和外部的關(guān)系，及時溝通社會信息，協(xié)調(diào)好學校各部門的關(guān)系。
8、管好經(jīng)費和財務開支，開展勤工儉學，在政策允許范圍內(nèi)用心創(chuàng)收的補充經(jīng)費的不足，改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。
9、就上述主要方面制定學校的長期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標，與教育主管機關(guān)簽訂議定書。
10、定期向?qū)W校黨支部匯報工作，理解監(jiān)督，向教工大會匯報工作，聽取審議。
黨支部書記崗位職責：
1、加強學校黨的自身建設。
（1）加強黨的思想建設，在全校黨員中深入進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育，黨的基本路線的教育和黨的基礎知識的教育。
（2）運用批評和自我批評的武器，開展用心的思想斗爭，開好黨員生活會，抓好黨的自身建設工作。
（3）加強黨內(nèi)民主制度的建設，疏通黨內(nèi)民主渠道，及時向上級黨委反映黨員的意見和要求，[蓮山課~件]同時經(jīng)常向黨員通報狀況，同黨員商量問題。
（4）嚴格黨的組織生活制度，加強對黨員的管理教育，充分發(fā)揮每個黨員的先鋒作用。
（5）做好組織發(fā)展工作，在教職工中用心、慎重地發(fā)展黨員，認真貫徹黨的知識分子政策，堅持黨課學習制度，做好要求入黨用心分子的思想工作。
2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹，保證學校全面貫徹執(zhí)行的教育方針，并提出具體落實的意見。
（1）加強思想政治工作隊伍的建設，使學校思想政治工作目標一致，分工明確，各負其責，綜合生效，加強禮貌單位的建設工作。
（2）帶領學校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對學校行政工作的監(jiān)督作用，保證黨的各項方針政策的順利執(zhí)行。
（3）支持校長履行職責，在校長對重大問題進行決策前，主動提出意見和推薦，及時同校長商量解決問題的辦法。
3、加強黨對工會、團、隊學生會以及民主黨派等的領導和幫忙。
（1）率領支部一班人加強對工會、學校團、隊、學生會等團體以及民主黨派領導和幫忙，保證他們獨立開展活動，并協(xié)高他們之間的關(guān)系。
（2）對學校工會、團、隊、學生會組織以及民主黨派的工作提出指導和建設性的意見。
4、認真組織學校黨支部的活動，主持討論學校內(nèi)的重大原則問題，宣傳、組織學習黨的路線方針政策以及中央和上級黨組織的決議。
5、根據(jù)學校特點，開展黨的工作，密切聯(lián)系群眾，認真傾聽群眾意見，關(guān)心群眾生活，做好群眾的思想工作。
教育教學副校長職責：
1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針及政府的有關(guān)政策、法律，執(zhí)行教育主管部門關(guān)于教育、教學工作的指示和決定，領導學校的教育、教學、教改、教研和教育討論的學習等工作，努力提高教育、教學質(zhì)量。
2、協(xié)助校長和學校黨支部做好教師的思想政治工作，組織領導教師業(yè)務進修，努力提高教師個性是青年教師的政治和業(yè)務素質(zhì)。
3、深入教育、教學第一線，收集信息反饋，分析、探討教育、教學規(guī)律，掌握教育、教學狀況，指導教育教學工作。
4、領導教導處協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，做好教育教學日常管理工作。
5、指導教導處擬定工作計劃，總結(jié)工作經(jīng)驗，制定教育教學方面的有關(guān)規(guī)章制度，并采取措施督促落實。
6、抓好教研和教改工作，注重教育、教學經(jīng)驗的總結(jié)和交流，注意總結(jié)和交流教育、教改經(jīng)驗。
7、指導教導處制定各年級、各學科的教育教學管理目標，并采取措施督促落實。
8、定期向校長匯報工作，重大問題提交校長會議群眾研究解決。
行政工作副校長職責：
1、認真執(zhí)行上級教育行政部門的指示，對校長負責。
2、協(xié)助校長分管辦公室、政教處、財務室及保衛(wèi)科的工作，審查這幾個處室的工作計劃，檢查督促各處室計劃的落實。
3、協(xié)助校長開好校務會議，處理好日常行政事務工作。
4、協(xié)助校長推進學?？茖W化管理。
5、協(xié)調(diào)學校教職工與管理人員的關(guān)系，督促、檢查有關(guān)人員熱情、細致、周到做好接待來賓來訪工作、做好學校對外的聯(lián)系和交往工作。
6、協(xié)助校長抓好學校資金的使用管理工作，定期向校長匯報學校資金使用狀況，辦好群眾福利。
分管后勤工作副校長崗位職責：
1、協(xié)助校長抓好后勤隊伍建設。樹立明確的為師生服務、為教育教學服務的指導思想。
2、堅持勤儉辦學的原則，改善教職工的工作條件，學生的學習條件。
3、負責對學校固定資產(chǎn)進行管理和維修，負責校園綠化美化和學?；ǖ雀黜椆ぷ鳌?/p>
校長助理崗位職責：
1、在校長領導下分管教研工作。組織貫徹上級有關(guān)教學方面的方針、政策、規(guī)定和任務。
2、組織制定各學科的教學計劃、大綱、實施辦法，報請學校批準后組織實施。
3、組織研究、改善教學工作，主持全校性教學經(jīng)驗交流活動，指導各學科教研活動。
4、協(xié)助校長制定教師培養(yǎng)計劃、確定對象，組織教學人員考察活動和業(yè)務考核工作。
5、組織、督促、檢查各類教材編寫工作，組織教學研究項目的立項檢查、鑒定以及優(yōu)質(zhì)課程的評定工作。
6、參與對教學人員的聘用、晉級、獎懲、進修、考核等工作。
7、定期向校長匯報工作狀況，完成校長及上級有關(guān)部門交辦的其它工作。
調(diào)研員崗位職責:。
1、調(diào)研員協(xié)助校長工作。
2、理解校長委托進行專題調(diào)研，不斷提高領導班子駕馭工作潛力和水平，在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調(diào)工作。
3、用心配合校長及班子成員實施年度工作計劃，貫徹落實各項規(guī)章制度。
4、提出合理化推薦，不斷改善工作方式和方法，提高管理水平。
5、完成其他交辦的工作任務。
辦公室主任職責：
1、做好上情下達，下情上報工作。組織協(xié)調(diào)各部門共同辦理的綜合性工作。
2、負責校長會議、校委會的組織召開，會議記錄，會議決定的落實和督辦工作。
3、負責起草學校工作計劃、總結(jié)等文件，做好周工作安排。
4、負責辦理教職工的工資、轉(zhuǎn)正、晉級和人事調(diào)配手續(xù)，審核教職工崗位津貼，填報人事勞資統(tǒng)計報表。
5、負責教職工專業(yè)技術(shù)職稱的評定工作。
7、負責對外公文的草擬和管理工作，協(xié)助領導處理校內(nèi)外群眾來信來訪事宜。
8、負責安排對外接待工作，搞好對外聯(lián)絡，組織對外宣傳。
9、負責全校性教職工大會和重大活動的籌備組織工作，負責重大活動和節(jié)日的宣傳布置工作。
10、負責學校人事和文書檔案管理工作，督促指導有關(guān)人員做好檔案材料的收集、整理、分類、裝訂、歸檔工作，按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。
11、負責學校安全保衛(wèi)工作，完成領導交辦的其他工作。
二、專業(yè)技術(shù)崗位。
（一）小學高級教師崗位說明書。
1、小學高級教師崗位職責。
（1）自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，用心參與各項素質(zhì)教育實踐，關(guān)愛學生，師生關(guān)系良好，能主動幫忙學習困難學生。嚴于律己，為人師表，具有團隊合作精神。
（2）掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學實踐中能體現(xiàn)課改的教學理念，并能正確運用這些知識處理教育教學中的實際問題。
（3）對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業(yè)知識，能比較系統(tǒng)地理解所教學科的教學大綱、教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能，在打好基礎的同時，有計劃地培養(yǎng)學生的潛力，發(fā)展學生的智力，在業(yè)務上起骨干作用，有必須的咨詢答疑潛力，能開設專題講座，并結(jié)合教學開展課外活動。
（4）具有正確教育學生的潛力，能根據(jù)學生的年齡特征和思想實際，正確地運用教育原則和方法教育學生，在培養(yǎng)學生自主潛力、構(gòu)成班級群眾方面有必須的經(jīng)驗，善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學科教學過程和課外活動之中。
（5）具有指導教育研究的潛力，并承擔必須的教科研任務，其研究成果具有用心的指導好處。
（6）完成規(guī)定的教育和教學工作量，工作用心主動、認真負責，進取心強。教育教學效果好，所教學生的學業(yè)和思想品德在原有基礎上有較大的提高。
2、小學高級教師崗位任務：
（1）承擔學校安排的教育教學任務。。
（2）在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，組織、輔導學生課外活動。[蓮山課~件]。
（3）承擔和組織教育教學研究工作。
（4）承擔教育科研任務。
（5）指導小學一級教師的教育教學工作，或承擔培養(yǎng)新教師的任務。
3、小學高級教師一級崗位（即小學高級八級崗位）職責和任務：
（1）認真履行小學高級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學高級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學高級教師二級崗位工作滿3年。
（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
4、小學高級教師二級崗位（即小學高級九級崗位）職責和任務。
（1）認真履行小學高級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學高級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學高級教師三級崗位工作滿3年。
（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
5、小學高級教師三級崗位（即小學高級十級崗位）職責和任務。
（1）認真履行小學高級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學高級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學一級教師一級崗位工作滿3年。
（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
（二）小學一級教師崗位說明書。
1、小學一級教師崗位職責。
（1）嚴格按照學校有關(guān)規(guī)定，認真履行各自的工作職責。（2）努力學習黨的路線、方針和政策、學習教育理論、用心開展教育教學研究、認真總結(jié)經(jīng)驗、在實踐中不斷完善提高理論水平和教學業(yè)務潛力，每學年寫出一篇教育教學論文。
（3）遵守學校各項規(guī)章制度、愛校如家、關(guān)心學生、搞好教師之間的團結(jié)、協(xié)作，做到互幫互學、共同提高。不體罰或變相體罰學生。
（4）熟悉、鉆研教學大綱和教材、精心備課，認真輔導，及時批改作業(yè)，做到學期初有計劃、學期末有總結(jié)。每學期要在學生中開展興趣小組活動，每次活動要有記錄。
（5）課堂教學中要體現(xiàn)教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，有效合理的利用媒體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。每學期務必承擔公開課、匯報課的教學任務。
（6）全面實施素質(zhì)教育，用心推行新課程研究與探索，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為核心，提高教學質(zhì)量為目的；以教育創(chuàng)新為動力，大力開展教研教改活動。每學年務必承擔一項教研課題，做到有計劃、有過程、有成果。
（7）教師務必依照國家編排的課程表按時上課，不遲到、不早退、不拖堂。學校日?；顒蛹爸卮蠡顒硬坏脽o故缺席，更不允許無故曠工。要遵紀守法、注重師德修養(yǎng)，絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現(xiàn)象發(fā)生。
（9）服從學校安排，用心主動地完成學校領導分配的各項任務。
2、小學一級教師崗位任務。
（1）承擔一門學科的教學任務。
（2）在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外活動。
（3）參加教學研究活動。
3、小學一級教師一級崗位（即小學一級十一級崗位）職責和任務。
（1）認真履行小學一級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學一級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學一級教師二級崗位工作滿3年。
（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
4、小學一級教師二級崗位（即小學一級十二級崗位）職責和任務。
（1）認真履行小學一級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學一級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學二級教師崗位工作滿3年。
三、工勤技能崗位。
（一）工勤技能崗位職責和任務。
（1）嚴格按照學校的有關(guān)制度，認真履行各自的工作職責。
（2）認真聽取學校領導和教職工提出的意見和推薦，自覺理解教職工和學生的監(jiān)督，努力為教職工及學生辦實事、辦好事、多辦事。
（3）堅守崗位，不擅自離職，有事務必按規(guī)定請假。
（4）認真勤快，以校為家，努力做到口勤、手勤和腿勤。[蓮山課~件]。
（5）嚴格管理，認真記載，心中有數(shù)，以群眾為重。
（6）開源節(jié)流，不謀私利，為學校的長足發(fā)展貢獻力量。
（7）安全第一，教學為重，學生為先。
（二）工勤技能崗位說明。
1、高級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作3年，并分別透過高級工技術(shù)等級考核，獲得相應技術(shù)等級證書。
2、中級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作3年，并分別透過中級工技術(shù)等級考核，獲得相應技術(shù)等級證書。
3、初級工勤技能崗位，學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，透過初級工技術(shù)等級考核并獲得初級工技術(shù)等級證書。
七、競爭上崗辦法。
制定競爭上崗的辦法就應按照《運城市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，在資料上包括以下五個方面：
（一）貼合各等級崗位條件的待聘人員狀況（見待聘人員花名冊）。
（二）實施競爭上崗的辦法（考試、考核等辦法）。
（三）實施競爭上崗的方法步聚及時間要求。
1、公布已經(jīng)核準的崗位設置實施方案，包括具體崗位及其職責、聘用條件等事項。
2、工作人員申請應聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應聘人員的資格、條件進行審核。
4、公示參加競崗人員審核結(jié)果。
5、開展競爭上崗（組織競崗人員透過考試、考核等形式進行競爭上崗），聘用工作組織根據(jù)競崗狀況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負責人員群眾討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員狀況（名單、崗位名稱與等級）。
8、按核準權(quán)限逐級上報政府人事部門核準或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
（六）聘用合同簽訂。
八、組織領導。
（一）、成立人民路學校崗位設置領導小組，組成人員如下：
組長：張x。
副組長：樊x馬宏義曲x。
成員：各處室主任、各年級主任及教師代表。
領導小組下設辦公室，由楊高師任辦公室主任。
（二）領導小組職責：
1、制訂實施方案。根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設置實施方案，召開單位職工大會或職工代表大會討論透過。
2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。
3、組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調(diào)和處理問題。對崗位實施工作中出現(xiàn)的各種狀況和問題進行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。
學校崗位設置申請書篇六
為深化人事制度改革，做好崗位設置工作，根據(jù)《樂東黎族自治縣人力資源和社會保障局關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設置工作的通知》（樂人社發(fā)201449號）的精神，按照縣人事局和教育局主管部門的指導意見，結(jié)合我校工作實際，制定我校崗位設置實施方案。
（一）單位性質(zhì)與工作職能：我校為全民事業(yè)單位，九年制義務小學階段教育教學工作。機構(gòu)規(guī)格：鄉(xiāng)村完全小學。經(jīng)費形式：全額撥款。
（二）現(xiàn)有人員情況：全?，F(xiàn)有在編人員20人，專業(yè)技術(shù)人員19人，工勤人員1人。在專業(yè)技術(shù)人員中，獲得中級職稱14人，初級職稱5人；已聘的中級職稱10人，已聘初級職稱9人。
（一）指導思想。
轉(zhuǎn)換用人機制，建立適合我校實際的選人、用人管理制度，全面推行崗位設置管理制度。定編設崗、以崗定責、競爭上崗、全員聘用，進一步完善專業(yè)技術(shù)職務聘任制，實現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和教師資源的優(yōu)化配置，推進教育教學質(zhì)量提高，調(diào)動教師的積極性，促進學校各項工作持續(xù)健康發(fā)展。
（二）主要原則。
1、堅持尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的原則；
2、堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t；
3、堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、規(guī)范管理的原則；
4、堅持科學合理、精簡效能的原則；
1、崗位類別。
根據(jù)學校工作實際，對照縣實施方案，確定以教師專業(yè)技術(shù)崗位為主體，按照專業(yè)技術(shù)崗位的規(guī)定要求，我校小學專業(yè)教師編制數(shù)為19人，專業(yè)技術(shù)崗位19個。
（1）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。
我校擬設專業(yè)技術(shù)崗位19個，其中中級崗位6個，按30%的比例設崗，8-10級分別按3：4：3的比例設置2個、2個、2個，崗位為小學高級教師；初級崗位13個，按60%的比例設崗，11-12級分別按5：5的比例設置7個、6個，崗位為小學一級教師、小學二級教師。
（一）工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
（二）實施步驟。
1、動員宣傳：及時組織全校教職工學習有關(guān)文件、傳達縣局會議精神，安排部署學校崗位設置管理實施工作。成立學校崗位設置管理實施工作領導小組，小組成員進一步認真學習領會有關(guān)文件精神，準確把握政策，規(guī)范操作程序。
2、制定方案：嚴格按照上級有關(guān)政策規(guī)定和文件精神，結(jié)合學校核定編制數(shù)，核準的崗位總量，結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額，擬定出學校崗位設置管理實施方案，并提交到學校教職工大會進行討論，在廣泛征求意見的基礎上，經(jīng)校委會集體議定通過上報。
3、崗位聘用：將上級核批的崗位設置方案進行公布，根據(jù)要求開展崗位聘用，簽訂聘用合同。
4、具體措施：一是加強領導，由工作領導小組具體協(xié)調(diào)實施工作中的一些實際問題，切實做好教職工的政治思想工作，積極與上級有關(guān)部門溝通，取得支持和指導。二是嚴明工作紀律，崗位設置工作涉及到每位教職工的切身利益，在工作開展期間要求全體教職工，既要高度重視，又要正確對待，安心工作。不做不利于安定團結(jié)的事，不說不利于安全團結(jié)的話，保持學校和諧環(huán)境，有序工作。三是嚴格貫徹執(zhí)行上級有關(guān)政策規(guī)定，既要維護國家政策的嚴肅性，又要把廣大教職工的利益放在心上。加強聘后管理和考核力度，嚴格各項管理制度，充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
（一）基本條件：
1.遵守憲法和法律；
2.具有良好的品行；
3.具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件;。
4.適應崗位要求的身體條件;。
5.近三年年度考核稱職及以上;。
6.具備相應層次的教師及任職資格。
（二）優(yōu)先條件：
1.年度考核連續(xù)三年優(yōu)秀者；
2.獲縣及以上政府或主管部門表彰的。
經(jīng)九所鎮(zhèn)中心學校核準，現(xiàn)將我校單位教師崗位數(shù)設置如下：
1、專業(yè)技術(shù)八級崗位2個。
2、專業(yè)技術(shù)九級崗位2個。
3、專業(yè)技術(shù)十級崗位2個。
4、專業(yè)技術(shù)十一級崗位小學7個。
5、專業(yè)技術(shù)十二級崗位小學6個。
五、崗位聘任辦法和程序。
1、申報與審核：申報競聘的個人需提交書面申請書、有關(guān)資格證件，由學校崗位設置和聘用小組依據(jù)規(guī)定的上崗資格和條件對報名者進行資格審查并公示，不符合條件的不能參加相應層次的崗位競爭。
2、考評程序依次為：個人申請、業(yè)績考核、領導小組綜合評議等程序，最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則初步確定聘任對象。
3、公布競聘結(jié)果。競聘結(jié)果無異議后方可最終確定。
4、辦理聘任手續(xù)。競聘結(jié)果確定后由學校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關(guān)材料，經(jīng)縣職稱辦審批后方為有效。
5、其他規(guī)定按上級部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。
以量化評分為定崗依據(jù)。各種評分量化的起算時間以聘任現(xiàn)崗位為準(以各種證書所署的時間為準),各種年限和業(yè)績的終算時間以競聘時間為準。
（1）年度考核。
按年度考核打分，近三年年度考核為“優(yōu)秀”一次計40分，“合格”一次計10分。連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀的，自然晉升崗位級別。
（2）教研活動。
個人代表學校每參加鎮(zhèn)、縣級公開課、優(yōu)質(zhì)課、教學論文評比等教研活動，一次加30分。獲鎮(zhèn)級獎的一次再加20分；獲縣級獎的一次再加30分。
（3）教學效果。
a、學期任教教學質(zhì)量得分（分語文、數(shù)學）=30+（中段考平均分與期末平均分）2=""。
b、任教學生獲鎮(zhèn)級一等獎每人次加30分，二等獎每人次加20分，三等獎每人次加15分；獲縣級一等獎每人次加50分，二等獎每人次加40分，三等獎第人次加30分。
（4）獲獎情況。
教師個人因工作積極，任職期間近5年來表現(xiàn)突出獲縣級獎勵的，每次計30分。以證書為準。
（5）工作表現(xiàn)。
在學校教育教學工作中，能積極主動參與學校管理或在學校教育教學工作中起核心作用的，經(jīng)領導小組討論確定后，適當給予加20分。
（6）學校業(yè)務骨干。
學校業(yè)務骨干、教學骨干教師每人加50分；
（7）職務加分。
職務上，學校領導每人加10分，班主任每人加20分。
（8）聘任時限分。
自聘任日期算起，任現(xiàn)職一年算1分，得分按個人任現(xiàn)職年限計算。
1、申報與考評。申報競聘的個人需提交書面申請、有關(guān)證件，考評程序依次為：申請報名、提交材料、業(yè)績考核、領導小組綜合評議等程序，最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則確定聘任對象。
2、公布競聘結(jié)果。競聘結(jié)果至少經(jīng)公示三天無異議后方可最終確定。
3、辦理聘任手續(xù)。競聘結(jié)果確定后由中心學校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關(guān)材料，經(jīng)縣職稱辦審批后方為有效。
4、其他規(guī)定按上級部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。
學校崗位設置申請書篇七
學?，F(xiàn)有正式在冊的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員，均適用本實施方案。（不含試用期教師）。
（一）指導思想。
促進教育事業(yè)的發(fā)展。
（二）基本原則。
堅持科學設崗、宏觀調(diào)控的原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精簡效能的原則；堅持按需設崗、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。
（一）崗位總量。
學?，F(xiàn)有編制x人，實有人員x人，設崗總數(shù)x個。
（二）崗位類別及比例。
1、學校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。
（三）崗位等級及結(jié)構(gòu)比例。
1、管理崗位。
管理崗位x人，分為x個等級，兼專業(yè)技術(shù)課程，具有小中高專業(yè)技術(shù)職稱。
2、專業(yè)技術(shù)崗位。
專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和衛(wèi)生崗位，教師崗位是專業(yè)技術(shù)崗位的主體。
專業(yè)技術(shù)崗位分為x個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。其中副高級崗位五至七級；中級崗位八至十級；初級崗位十一級至十三級，十三級是員級崗位。教師崗位名稱：小中高教師崗位等級名稱為小中高教師五級崗位、六級崗位、七級崗位；小高教師崗位等級名稱為小學高級教師八級崗位、九級崗位、十級崗位；小學一級教師崗位等級名稱為小學一級教師十一級崗位、十二級崗位，小學二級教師崗位等級名稱為小學二級教師十三級崗位。
3、工勤技能崗位。
本單位設置工勤技能崗位2個，崗位等級為四級。
1、三類崗位基本條件。
（1）遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度。
（2）具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護學生，善于學習，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。
（3）崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。
（4）適應崗位要求的身體條件。
管理崗位任職條件以德才兼?zhèn)浜蜆I(yè)績能力為導向。
專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務評聘及泉委辦x號有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、管理崗位職責與任職條件（詳見各級崗位說明書）。
管理崗位任職條件以德才兼?zhèn)浜蜆I(yè)績能力為導向。
3、專業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條件（詳見各級崗位說明書）。
專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件綜合考慮學術(shù)資歷、對學校貢獻和學術(shù)影響等因素，體現(xiàn)教育教學、科學研究、社會服務等方面的成就和貢獻。
4、工勤技能崗位職責與任職條件。
學校崗位設置申請書篇八
領導小組組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
工作小組：
高中組組長：xx副組長：xx。
成員：高中部門主任。
初中組組長：xx副組長：xx。
成員：初中各部門主任。
仲裁小組組長：xx。
成員：xx。
辦公室：xx。
根據(jù)職齡、教齡、工齡、是否為一線教師、班主任工作年限（任現(xiàn)職以來）、名師評比等指標順序依次排名設崗。
具體辦法：
根據(jù)職齡年限排序；職齡同等條件下參照教齡年限排序；上述指標相同的，參照工作年限排序；如上述指標相同，按照一線教師在前，教輔人員在后排序；如上述指標相同，參照班主任工作年限（任現(xiàn)職以來）；如上述指標相同，參照名師評比等情況排名。根據(jù)排序情況按照各級設崗人數(shù)設置崗位。各級崗位最終結(jié)果以區(qū)人社局批準為準。
未盡事宜由崗位設置領導小組討論商定。
本方案由20xx年11月3日學校黨政工會議討論通過后實施。
學校崗位設置申請書篇九
專業(yè)技術(shù)職務評聘分開今年是首次實施,由于此次評職人員較集中,聘任數(shù)額有限,所以聘任工作難度較大.因此,從聘任形式和程序上,都制定了詳細計劃.具體做法如下:。
1、由校長和專家組成聘任委員會,制定上考核標準、聘任方案.考核標準基本根據(jù)人員的“德、能、勤、績”幾方面的現(xiàn)實表現(xiàn),具體通過全校民意測評、學生反饋意見、業(yè)績審核等方式進行.在此基礎上適當考慮受聘人員的年齡,評職時間、工作時間長短等條件,進行綜合評估.
2、確定我校聘任形式及條件根據(jù)我校具體情況,將聘任形式確定為同級聘任和高聘低聘兩種主要形式.同級聘任人員,必須具備以下條件:。
1、加強領導,堅持正確方向,是聘任工作順利實施的首要前題.領導班子經(jīng)反復學習、研究、認識到改革的必要性,統(tǒng)一了認識,就是要打破鐵飯碗,競爭上崗,能者上,使人盡其才,增強事業(yè)單位的活力,逐步使事業(yè)單位快速健康的發(fā)展,通過此次聘任工作,極大地調(diào)動了教師們的積極性,更加全身心地投入教學和教研工作中.
2、實行民主管理是聘任工作順利進行的基礎。
教師們既是改革的主體,也是改革的主人.聘任工作最后雖由行政領導實施,但必須在充分相信和依靠群眾的基礎上,本次聘任工作的方案吸收了一些部門領導和教師的意見,這樣執(zhí)行起來較為順利,避免一些矛盾和沖突.通過全校教職工的量化打分,使評聘任工作更加合理,具有權(quán)威性.3、妥善安排落聘人員是聘任工作穩(wěn)步推進的重要環(huán)節(jié).
如何安置好落聘人員是此次聘任工作的重點,也是難點.此次高級教師落聘6人,中級教師落聘8人,其中一些教師在高三承擔畢業(yè)班教學工作,如果不妥善處理,將會挫傷他們的工作積極性,甚至直接影響教學工作.為此校領導每人分配任務,重點做好落聘教師的思想工作,鼓勵他們認清形勢,不要恢心,鼓足勇氣,提高自己的教學水平,爭取下次聘任機會.由于思想工作到位,此次落聘人員沒有無理取鬧的,使聘任工作正常進行.回顧此次聘任工作,由于首次實施,時間倉促,聘任方案還不是很完善.通過具體落實,總結(jié)出一些經(jīng)驗和不足,相信在今后的聘任工作中會不斷改革、創(chuàng)新,使專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作不斷深入.
學校崗位設置申請書篇十
任
方
案
為了進一步健全和完善我校教師專業(yè)技術(shù)職務崗位設置辦法，逐步建立起一套客觀、公正、科學的教師崗位聘用機制，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動我校教育教學工作健康協(xié)調(diào)地發(fā)展，根據(jù)區(qū)人社局和教育局的有關(guān)文件精神，結(jié)全我校實際，制定本方案。
1、政治方向正確，立場觀點明確，擁護黨的路線、方針和政策，認真參加政治學習，積極參加政治活動。
2、貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，執(zhí)行課時計劃，堅持服務育人，做好學生的政治思想工作。
3、敬業(yè)愛崗，安心從教；教書育人，為人師表；熱愛學生，尊重學生人格；廉潔從教，無違法違紀行為；舉止文明，關(guān)心集體；尊重領導，團結(jié)同志。
4、必須具備中師以上學歷或教師文專合格證書。
5、崗位聘任任職年限：
在該專業(yè)技術(shù)職務崗位工作，并在設崗單位職數(shù)范圍內(nèi)，中級職稱每升一檔必須滿三年，升兩檔須滿六年，升三檔須滿九年；助級職稱每升一檔必須滿兩年。（計算聘任截止時間為2012年1月1日，以首聘時間為準）。
6、職務考核：任期內(nèi)年度考核均為合格以上。
7、繼續(xù)教育：
（2）按規(guī)定參加專業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試，并取得人事部門統(tǒng)一頒發(fā)的計算機應用能力考試合格證書或符合規(guī)定的免試條件。
1、教齡：每年記0.5分，非教齡的工齡每年記0.25分；
2、學歷：正規(guī)中等師范學校（含脫產(chǎn)進修）畢業(yè)，且在小學任教20年及以上的記30分，每少一年減0.5分。
3、在丁集鎮(zhèn)中心小學連續(xù)工作十年以上，且連年擔任班主任工作和語文、數(shù)學兩科教學的記30分，每少一年減3分。
三、加分條件：
1、小學教師取得?？茖W歷記3分，本科學歷記5分（以最高學歷記，不重復記分）；
2、年度考核為優(yōu)秀記3分，連續(xù)兩年及以上優(yōu)秀的記6分（本項滿分計6分）；
8、每學期滿勤加1分，任期內(nèi)可累計加分。
四、減分因素：
1、無故不參加學校組織的政治、業(yè)務學習活動，每缺一次扣0.25分；
3、私自收取學生費用、推銷、訂購資料者扣3－5分；
4、不服從領導，不聽從指揮，不按要求完成工作任務者扣0.5－1分；
5、無故曠工、曠課每次扣1分；
6、聽課每學期不少于5節(jié)，每缺1節(jié)扣1分（此項查驗聽課記錄）；
7、由于工作極端不負責任，出現(xiàn)重大責任事故的酌扣1－5分。
五、有下列情況之一者，在當輪中（每三年一輪）不予聘任：
1、受聘時上一學年度事假超過60天；
2、撤離職守，一年中累計曠工達7天以上的；
3、不遵守學校規(guī)章制度，只求所得，不講奉獻，給工作造成嚴重失誤，經(jīng)教育不改的；
4、不服從組織分配，我行我素，在社會上造成不良影響的；
5、參與賭博、封建迷信活動，影響較壞，被公安機關(guān)立案調(diào)查的；
6、違反計劃生育政策的，未經(jīng)相關(guān)部門處理或處理結(jié)果未滿三周年的。
六、根據(jù)專業(yè)技術(shù)職務崗位設置結(jié)構(gòu)比例劃定的指標，按照從高分到低分擇優(yōu)聘用。
裕安區(qū)丁集鎮(zhèn)中心小學。
2012年6月6日。
學校崗位設置申請書篇十一
為深化人事制度改革，做好崗位設置和自主聘任工作，根據(jù)青州市教育局關(guān)于學校自主聘任崗位設置的通知精神，結(jié)合我校工作實際，制定我校自主聘任崗位設置實施方案。
一、學?；厩闆r。
（一）單位性質(zhì)與工作職能：我校為全民事業(yè)單位，九年制義務小學階段教育教學工作。機構(gòu)規(guī)格：鄉(xiāng)村完全小學。經(jīng)費形式：全額撥款。
（二）現(xiàn)有人員情況：全?，F(xiàn)有在編人員22人，其中獲得副高級職稱1人，已聘的中級職稱10人，已聘初級職稱9人，未定級人員2人。
二、崗位設置的指導思想和主要原則。
（一）指導思想。
轉(zhuǎn)換用人機制，建立適合我校實際的選人、用人管理制度，全面推行崗位設置管理制度。定編設崗、以崗定責、競爭上崗、全員聘用，進一步完善專業(yè)技術(shù)職務聘任制，實現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和教師資源的優(yōu)化配置，推進教育教學質(zhì)量提高，調(diào)動教師的積極性，促進學校各項工作持續(xù)健康發(fā)展。
（二）主要原則。
1、堅持尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的原則；
2、堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t；
3、堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、規(guī)范管理的原則；
4、堅持科學合理、精簡效能的原則；
三、擬設置崗位情況。
1、崗位類別。
根據(jù)學校工作實際，對照市教育局通知精神和實施方案，按照專業(yè)技術(shù)崗位的規(guī)定要求，我校小學專業(yè)教師編制數(shù)為21人，專業(yè)技術(shù)崗位21個。
四、組織領導及實施方法、步驟。
（二）實施步驟。
1、動員宣傳：組織全校教職工學習有關(guān)文件和教育局有關(guān)精神，安排部署學校崗位設置管理實施工作；成立學校崗位設置管理實施工作領導小組，小組成員進一步認真學習領會有關(guān)文件精神，準確把握政策，規(guī)范操作程序。
2、制定方案：嚴格按照上級有關(guān)政策規(guī)定和文件精神，結(jié)合學校核定編制數(shù)，核準的崗位總量，擬定出學校崗位設置管理實施方案，并提交到學校教職工大會進行討論，在廣泛征求意見的基礎上，經(jīng)校委會集體議定通過。
3、崗位聘用：將上級核批的崗位設置方案進行公布，根據(jù)要求開展崗位聘用，簽訂聘用合同。
4、具體措施：一是加強領導，切實做好教職工的政治思想工作，積極與上級有關(guān)部門溝通，取得支持和指導。二是嚴明工作紀律，在工作開展期間要求全體教職工，既要高度重視，又要正確對待，保持學校和諧環(huán)境，有序工作。三是嚴格貫徹執(zhí)行上級有關(guān)政策規(guī)定，加強聘后管理和考核力度，嚴格各項管理制度，充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
五、崗位條件。
（一）基本條件：
23.適應崗位要求的身體條件;4.近三年年度考核稱職及以上;5.具備相應層次的教師及任職資格。
（二）優(yōu)先條件：
1.年度考核連續(xù)三年優(yōu)秀者；2.獲市及以上政府或主管部門表彰的。
五、崗位聘任辦法和程序。
1、申報與審核：申報競聘的個人需提交書面申請書、有關(guān)資格證件，由學校崗位設置和聘用小組依據(jù)規(guī)定的上崗資格和條件對報名者進行資格審查并公示，不符合條件的不能參加相應層次的崗位競爭。
2、考評程序依次為：個人申請、業(yè)績考核、領導小組綜合評議等程序，最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則初步確定聘任對象。
3、公布競聘結(jié)果。競聘結(jié)果無異議后方可最終確定。
4、辦理聘任手續(xù)。競聘結(jié)果確定后由學校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關(guān)材料，報請主管部門審批后方為有效。
5、其他規(guī)定按上級部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。
六、競聘細則。
以量化評分為定崗依據(jù)。各種評分量化的起算時間以聘任現(xiàn)崗位為準(以各種證書所署的時間為準),各種年限和業(yè)績的終算時間以競聘時間為準。
（1）基礎得分：任現(xiàn)職年限每年1分，不滿一年不計分；教齡按教師從事教育教學工作實際年限計算，每年計0.5分，不滿一年不計分。
（2）師德師風：近三年師德考核“優(yōu)秀”一次計10分；“合格”一次計8分。
（3）年度考核：以近三年的學校年度績效考核平均分為標準，排名前20%。
3為優(yōu)秀計100分,后10%計70分，其余70%計85分。連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀的，自然晉升崗位級別。
（4）教研活動：按照廟子鎮(zhèn)中心學?！秾I(yè)技術(shù)人員評聘方案》（2014）中“教科研活動評分標準”計分。
（5）獲獎情況。
教師個人因工作認真，業(yè)績突出，任職期間近5年來獲縣級及以上獎勵的，分別按縣級3分、市級4分、省級5分、國家級7分計，以證書為準。
六、崗位聘任辦法和程序。
1、申報與考評。申報競聘的個人需提交書面申請、有關(guān)證件，考評程序依次為：申請報名、提交材料、業(yè)績考核、領導小組綜合評議等程序，最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則確定聘任對象。
2、公布競聘結(jié)果。競聘結(jié)果經(jīng)公示7天無異議后方可最終確定。
3、辦理聘任手續(xù)。競聘結(jié)果確定后由學校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關(guān)材料，經(jīng)主管部門審批后方為有效。
4、其他規(guī)定按上級部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。
2016年8月26日。
學校崗位設置申請書篇十二
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省、市、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合本單位崗位設置方案及單位實際，制定本實施方案。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。
堅持科學設崗、宏觀調(diào)控的原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的'原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。
本單位設置崗位總量86個，其中：管理崗位4個，專業(yè)技術(shù)崗位78個，工勤技能崗位4個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的90、70%。專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列。
（一）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量。
總數(shù)4個，占單位崗位總量的4、65%。其中：九級4個。
（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。
1、高級專業(yè)技術(shù)崗位20個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例26%。
（1）正高級崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例1%。其中：四級崗位1個。
（2）副高級崗位19個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例25%。其中：五級崗位4個，六級崗位8個，七級崗位7個。
2、中級崗位43個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例55%。其中：八級崗位13個，九級崗位17個，十級崗位13個。
3、初級崗位15個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例19%。其中：十一級崗位8個，十二級崗位7個。
（三）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。
工勤技能崗位4個，占單位崗位總量的4、65%。其中：技術(shù)工三級2個，技術(shù)工四級1個，普通工崗位1個。
三類崗位的基本任職條件按《濱?？h教育事業(yè)單位崗位設置管理意見》（濱人社〔20xx〕86號，濱教人〔20xx〕62號）文件執(zhí)行，具體崗位職責與任職條件見各級崗位說明書。
按照市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)〈鹽城市事業(yè)單位崗位設置管理實施辦法〉的通知》（鹽辦發(fā)〔20xx〕34號）等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。
（一）崗位聘用基本程序。
1、公布崗位及其職責、聘用條件、工資待遇等；
2、教職工申請應聘；
3、對應聘人員的資格、條件進行審核；
4、按崗位要求，可采取考核過渡、競聘上崗、雙向選擇等方法，擇優(yōu)提出擬聘人員名單；
5、學校領導班子集體討論決定受聘人員；
6、公示；
7、學校法定代表人或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同；
8、聘用合同經(jīng)縣教育局審核后，報送縣人社局鑒證。
（二）崗位聘用基本形式。
（可以通過公開、平等、競爭的程序，按照考核過渡、競聘上崗、量化打積分、雙向選擇、考試等多種形式中的一種或多種，擇優(yōu)聘用。）。
1、20xx年9月10日——23日：制定崗位設置實施方案、討論、通過。
2、20xx年9月24日——10月8日：崗位考核、聘用、公示、簽訂聘用合同。
3、20xx年10月9日——10日：完成各類崗位管理材料并上報教育局。
4、20xx年10月11日——30日：總結(jié)驗收。
（一）組織機構(gòu)。
為保證單位崗位設置管理工作順利進行，成立崗位設置管理領導小組。組成如下：
組長：
副組長：
成員：
（二）工作職責。
1、制定方案。根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，制定本單位崗位設置方案和崗位設置實施方案。
2、資格審查及量化評分。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查；組織量化積分，確定單位擬聘人員名單。
3、協(xié)調(diào)和處理問題。對單位在崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進行協(xié)調(diào)并處理。
4、完成其它崗位設置管理工作任務。
學校崗位設置申請書篇十三
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立崗位設置管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《河南省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》（豫辦〔2010〕3號）、《****市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》等文件精神，結(jié)合我校實際情況，統(tǒng)籌安排，科學制定學校崗位設置實施方案，歷時半年，順利完成了此項工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、領導高度重視。
學校領導高度重視崗位設置工作，專門成立了崗位設置工作領導小組。
組長：副組長：成員：
領導小組下設辦公室，****同志兼任辦公室主任。
二、加強宣傳教育。
崗位設置工作關(guān)乎教職工的切身利益，實施過程中存在各種矛盾和問題需要及時化解。學校于9月20日召開教職工大會，認真學習《河南省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》（豫辦〔2010〕3號）、《****市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》及任局長的講話精神，確保精神吃透、標準吃透，統(tǒng)一思想，明確目標，確保崗位設置工作的順利實施。
三、科學制訂方案。
根據(jù)省市有關(guān)文件精神，結(jié)合學校實際情況，科學制定《****市技工學校崗位設置實施方案（討論稿）》，并按要求公布，廣泛聽取職工對實施方案的意見，對實施方案進行修改、補充和完善后，報市人力資源和社會保障局批準實施。
四、組織實施。
進一步學習《崗位設置實施方案》，使廣大教職工充分理解崗位設置管理工作的目標、原則、方法和要求，嚴格按照《崗位設置實施方案》組織實施。具體過程如下：
1、公布崗位。公布崗位數(shù)量、崗位職責、聘用條件等基本信息。
2、個人申請。個人向?qū)W校崗位聘用工作領導小組提出書面應聘申請，明確應聘崗位，并交驗各種證書、材料的原件、復印件。
3、資格審核。由學校崗位聘用工作領導小組對應聘人員的聘任資格和基本條件進行審核。
4、確定擬聘人選。由學校崗位聘用工作領導小組結(jié)合崗位任職條件及崗位職責、任職要求，對應聘人員進行審查考核，并提出各崗位的推薦人選。
5、研究決定。學校領導班子研究決定擬聘用名單。
6、結(jié)果公示。擬聘用結(jié)果進行公示，在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。
7、簽訂合同。按照國家相關(guān)法律、政策和單位相關(guān)規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，受聘人員與單位簽定聘用合同。
8、報主管部門審核、認定。
五、嚴格政策，強化監(jiān)督。
崗位設置工作政策性強，實施過程復雜，牽涉面廣。在整個實施過程中，學校嚴格按照有關(guān)政策規(guī)定開展崗位設置和人員聘用，嚴格控制崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級設置，嚴格有關(guān)公開、公平、公正的原則，認真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障全體教職工的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，確保崗位設置工作順利實施。
總之，我校崗位設置工作在市人力資源和社會保障局的直接指導下，在學校領導班子的高度重視下，在全體職工的支持下，按照公開、公平、公正的原則，現(xiàn)已經(jīng)順利完成。在今后的工作中，我們將放眼學校的長遠發(fā)展，實行動態(tài)管理，充分調(diào)動教職工的工作積極性，促進學校的又好又快發(fā)展。
****市技工學校2011年1月25日。
學校崗位設置申請書篇十四
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xx，xxx。
領導小組下設辦公室，xx兼任辦公室主任。
崗位設置工作關(guān)乎教職工的切身利益，實施過程中存在各種矛盾和問題需要及時化解。學校于9月20日召開教職工大會，認真學習《安徽省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見(試行)》、《淮北市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見(試行)》及有關(guān)會議精神，確保精神吃透、標準吃透，統(tǒng)一思想，明確目標，確保崗位設置工作的順利實施。
根據(jù)省市有關(guān)文件精神，結(jié)合學校實際情況，科學制定《濉溪初級中學崗位設置實施方案(討論稿)》，并按要求公布，廣泛聽取職工對實施方案的意見，對實施方案進行修改、補充和完善后，報市人力資源和社會保障局批準實施。
進一步學習《崗位設置實施方案》，使廣大教職工充分理解崗位設置管理工作的目標、原則、方法和要求，嚴格按照《崗位設置實施方案》組織實施。具體過程如下：
1、公布崗位。公布崗位數(shù)量、崗位職責、聘用條件等基本信息。
2、個人申請。個人向?qū)W校崗位聘用工作領導小組提出書面應聘申請，明確應聘崗位，并交驗各種證書、材料的原件、復印件。
3、資格審核。由學校崗位聘用工作領導小組對應聘人員的聘任資格和基本條件進行審核。
4、確定擬聘人選。由學校崗位聘用工作領導小組結(jié)合崗位任職條件及崗位職責、任職要求，對應聘人員進行審查考核，并提出各崗位的推薦人選。
5、研究決定。學校領導班子研究決定擬聘用名單。
6、結(jié)果公示。擬聘用結(jié)果進行公示，在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。
7、簽訂合同。按照國家相關(guān)法律、政策和單位相關(guān)規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，受聘人員與單位簽定聘用合同。
8、報主管部門審核、認定。
崗位設置工作政策性強，實施過程復雜，牽涉面廣。在整個實施過程中，學校嚴格按照有關(guān)政策規(guī)定開展崗位設置和人員聘用，嚴格控制崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級設置，嚴格有關(guān)公開、公平、公正的原則，認真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障全體教職工的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，確保崗位設置工作順利實施。
總之，我校崗位設置工作在市人力資源和社會保障局的直接指導下，在學校領導班子的高度重視下，在全體職工的支持下，按照公開、公平、公正的.原則，現(xiàn)已經(jīng)順利完成。在今后的工作中，我們將放眼學校的長遠發(fā)展，實行動態(tài)管理，充分調(diào)動教職工的工作積極性，促進學校的又好又快發(fā)展。
學校崗位設置申請書篇十五
根據(jù)適應分公司新的發(fā)展規(guī)劃，為了充分利用利用職能部門職工資源，發(fā)掘職工潛能，達道統(tǒng)一安排、管理，又分工明確，高效組合。經(jīng)充分調(diào)研，決定將分公司的只能部門及崗位作如下調(diào)整。
財務科，工程管理科，質(zhì)安科，綜合科，經(jīng)營科。
1、根據(jù)國家及上級部門等相關(guān)規(guī)定，財務科為必設部門，其工作按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、綜合科的工作包括勞資、法律、工會、辦公室等幾個主要部分。
3、工程管理科的工作包括質(zhì)量、項目管理、預結(jié)算、成本核算、報量管理等。其工作與公司工程管理處相對應。
4、科室負責人由分公司領導根據(jù)德、能、適應性等方面考核提名，分公司員工公開討論投票產(chǎn)生。
5、質(zhì)安科按公司要求為必設科室，對內(nèi)統(tǒng)一由工程管理科管理相應人員擔任。其工作與公司質(zhì)安處相對應。6、經(jīng)營科的工作主要由投標、預結(jié)算等。
1、財務科科長：科員：
2、綜合科。
科長：aaa，負責全面工作；科員a：主要分管勞資工作；
科員c:主要分管辦公室及法律、工會工作；
3、工程管理科科長：aaa。
科員a：負責工程管理科內(nèi)務工作，包括證件管理及培訓等等；科員b:主要分管質(zhì)量、安全工作，同時兼預算、成本工作。
4、經(jīng)營科科長：aaa，全面工作負責；
副科長a：負責投標報名、投標文件及開標工作等內(nèi)務工作；主辦科員a:負責投標文件制作。副科長b：負責投標外聯(lián)及經(jīng)營業(yè)務。高級專職科員c：預結(jié)算；機動科員：綜合科人員。
5、安全科科長：aaa，工程管理科科長兼任；
科員a：同時對應公司質(zhì)安處有關(guān)的內(nèi)務工作；
科員b:同時對應公司質(zhì)安處有關(guān)的項目部工作。
科員c：aaa，根據(jù)公司、分公司等要求，對項目進行檢查、指導、跟著整改。
1、各科室的科長對本科室的`工作及分公司下達的指標、目標完。
成直接負責，對本科室的工作進行計劃、安排、管理、監(jiān)督和落實。
2、各科室不得擅自插手別科室的工作，不得擅自指揮別科室的工作人員，如需要別科室配合的，要向相關(guān)科室負責人申請，特殊情況可請分公司領導協(xié)調(diào)。
3、科室人員必須服從分公司領導和本科室負責人的安排，并直接對科長負責，非緊急特殊情況的，科室人員一般不得越級匯報工作。特殊情況的，可請分公司領導給予說明。
4、科室人員的考核由科長負責，分公司領導監(jiān)督。考核必須有依據(jù)、真實、公平、公正，否則分公司將按情況對考核人進行處理。
5、科室內(nèi)部、各科室之間的員工，不得有對別的員工進行詆毀、打小報告等不利于團結(jié)的行為，有問題可以向分公司領導報告處理。
2、考核結(jié)果分為優(yōu)良、合格、不合格，考核結(jié)果以書面出示，綜合科留存?zhèn)浒浮?/p>
略
aaa：主管全面工作，直接管理經(jīng)營科工作；
aaa：主管內(nèi)務、綜合科、安全科工作；
aaa：主管工程管理科、主任工程師工作。
學校崗位設置申請書篇十六
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《市委辦公廳、市政府辦公廳印發(fā)〈南京市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見〉的通知》（寧委辦發(fā)〔20xx〕53號）和市人社局、市教育局《南京市幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校崗位設置管理實施意見》寧人社（r）〔20xx〕6號）《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)〔20xx〕99號）等有關(guān)文件精神，結(jié)合本校崗位設置方案及實際情況，制定本實施方案。
一、指導思想。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動我校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的科學有序發(fā)展。
二、基本原則。
堅持科學設崗、宏觀調(diào)控的原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。
三、設置崗位情況。
本校設置崗位總量230個。其中：專業(yè)技術(shù)崗位218個，工勤技能崗位7個，管理崗位5個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的94、8%。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設置數(shù)是217個,占專業(yè)技術(shù)崗位設置總量的99、5%。
（一）首次設崗專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。
1、副高級崗位72個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例33%。其中：五級崗位14個，六級崗位29個，七級崗位29個。
2、中級崗位70個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例32%。其中：八級崗位21個，九級崗位28個，十級崗位21個。
3、初級崗位76個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例35%。其中：十一級崗位38個，十二級崗位38，十三級崗位0個。
（二）首次設崗工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。
工勤技能崗位7個。占單位崗位總量的3%。其中：技術(shù)工三級5個，四級1個，普通工1個。
（三）首次設崗管理崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。
管理崗位5個。占單位崗位總量的2、2%。其中：八級3個，九級2個。
四、崗位職責與任職條件。
三類崗位的基本條件按《市委辦公廳、市政府辦公廳關(guān)于印發(fā)〈南京市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見〉的'通知》（寧委辦發(fā)〔20xx〕53號）和市人社局、市教育局《南京市幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校崗位設置管理實施意見》寧人社（r）[20xx]6號）《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)[20xx]99號）等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行（各崗位任職條件詳見附表）。
（一）管理崗位職責。
認真履行崗位職責，服從分工，負責學校相關(guān)管理服務工作，提高師生滿意度；根據(jù)工作職責，研究制定工作計劃；按時按要求完成學校布置的常規(guī)和臨時性工作；切實履行好安全責任，遵守考勤制度。
（二）專業(yè)技術(shù)崗位職責。
貫徹執(zhí)行國家教育方針，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命，忠誠于人民的教育事業(yè)。恪守職業(yè)道德，為人師表，愛崗敬業(yè)。實施學校的教育教學計劃，開展教科研活動，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，完成教育教學任務。按時按要求完成學校布置的常規(guī)和臨時性工作；切實履行好安全責任，遵守考勤制度。
（三）工勤技能崗位職責。
全面掌握本工種的業(yè)務知識和操作技能，為教育教學服務，完成工勤崗位的工作任務與教育教學輔助工作。按時按要求完成學校布置的常規(guī)和臨時性工作；切實履行好安全責任，遵守考勤制度。
五、崗位聘用。
按照《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)[20xx]99號）等有關(guān)文件規(guī)定的予以聘用。
（一）崗位聘用基本程序。
2、應聘人員申請應聘；
3、崗位設置工作班子對應聘人員的資格、條件進行初審；
5、聘用單位負責人員集體討論決定擬受聘人員；
6、公示擬受聘人員情況；
7、聘用單位法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。
（二）崗位聘用基本形式。
按照考核過渡等形式，開展崗位聘用工作。
六、組織領導。
（一）組織機構(gòu)。
為保證我校崗位設置管理工作順利進行，成立崗位設置領導工作小組。成員如下：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xxxx。
同時設立工作小組，成員如下：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xxxxxx。
（二）工作職責。
崗位設置工作班子嚴格按照有關(guān)文件精神與規(guī)定，切實組織好本校事業(yè)編制工作人員的崗位設置與聘用工作：
七、實施步驟。
本單位事業(yè)單位崗位設置管理工作總體安排是：20xx年12月9日完成崗位設置和聘用工作。具體分以下五個步驟實施：
2、應聘人員申請應聘。
3、組織實施人員聘用。
3、擬聘人員公示。
4、簽訂聘用合同。
學校崗位設置申請書篇十七
為深化人事制度改革，做好崗位設置工作，根據(jù)《樂東黎族自治縣人力資源和社會保障局關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設置工作的通知》（樂人社發(fā)49號）的精神，按照縣人事局和教育局主管部門的指導意見，結(jié)合我校工作實際，制定我校崗位設置實施方案。
一、學?；厩闆r。
（一）單位性質(zhì)與工作職能：我校為全民事業(yè)單位，九年制義務小學階段教育。
教學。
工作。機構(gòu)規(guī)格：鄉(xiāng)村完全小學。經(jīng)費形式：全額撥款。
（二）現(xiàn)有人員情況：全校現(xiàn)有在編人員20人，專業(yè)技術(shù)人員19人，工勤人員1人。在專業(yè)技術(shù)人員中，獲得中級職稱14人，初級職稱5人；已聘的中級職稱10人，已聘初級職稱9人。
二、崗位設置的指導思想和主要原則。
（一）指導思想。
轉(zhuǎn)換用人機制，建立適合我校實際的選人、用人管理制度，全面推行崗位設置管理制度。定編設崗、以崗定責、競爭上崗、全員聘用，進一步完善專業(yè)技術(shù)職務聘任制，實現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和教師資源的優(yōu)化配置，推進教育教學質(zhì)量提高，調(diào)動教師的積極性，促進學校各項工作持續(xù)健康發(fā)展。
（二）主要原則。
1、堅持尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的原則；
2、堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t；
3、堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、規(guī)范管理的原則；
4、堅持科學合理、精簡效能的原則；
三、擬設置崗位情況。
1、崗位類別。
根據(jù)學校工作實際，對照縣實施方案，確定以教師專業(yè)技術(shù)崗位為主體，按照專業(yè)技術(shù)崗位的規(guī)定要求，我校小學專業(yè)教師編制數(shù)為19人，專業(yè)技術(shù)崗位19個。
（1）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。
我校擬設專業(yè)技術(shù)崗位19個，其中中級崗位6個，按30%的比例設崗，8-10級分別按3：4：3的比例設置2個、2個、2個，崗位為小學高級教師；初級崗位13個，按60%的比例設崗，11-12級分別按5：5的比例設置7個、6個，崗位為小學一級教師、小學二級教師。
四、組織領導及實施方法、步驟。
（一）工作領導小組組長：張勇燦副組長：羅親盼陳勝。
成員：羊俊煌、陳言語、羅樹東。
（二）實施步驟。
1、動員宣傳：及時組織全校教職工學習有關(guān)文件、傳達縣局會議精神，安排部署學校崗位設置管理實施工作。成立學校崗位設置管理實施工作領導小組，小組成員進一步認真學習領會有關(guān)文件精神，準確把握政策，規(guī)范操作程序。
2、制定方案：嚴格按照上級有關(guān)政策規(guī)定和文件精神，結(jié)合學校核定編制數(shù)，核準的崗位總量，結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額，擬定出學校崗位設置管理實施方案，并提交到學校教職工大會進行討論，在廣泛征求意見的基礎上，經(jīng)校委會集體議定通過上報。
3、崗位聘用：將上級核批的崗位設置方案進行公布，根據(jù)要求開展崗位聘用，簽訂聘用合同。
4、具體措施：一是加強領導，由工作領導小組具體協(xié)調(diào)實施工作中的一。
些實際問題，切實做好教職工的政治思想工作，積極與上級有關(guān)部門溝通，取得支持和指導。二是嚴明工作紀律，崗位設置工作涉及到每位教職工的切身利益，在工作開展期間要求全體教職工，既要高度重視，又要正確對待，安心工作。不做不利于安定團結(jié)的事，不說不利于安全團結(jié)的話，保持學校和諧環(huán)境，有序工作。三是嚴格貫徹執(zhí)行上級有關(guān)政策規(guī)定，既要維護國家政策的嚴肅性，又要把廣大教職工的利益放在心上。加強聘后管理和考核力度，嚴格各項管理制度，充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
五、崗位條件。
（一）基本條件：1.遵守憲法和法律；2.具有良好的品行；
3.具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件;4.適應崗位要求的身體條件;5.近三年年度考核稱職及以上;6.具備相應層次的教師及任職資格。
（二）優(yōu)先條件：
1.年度考核連續(xù)三年優(yōu)秀者；
2.獲縣及以上政府或主管部門表彰的。
四、競聘崗位。
經(jīng)九所鎮(zhèn)中心學校核準，現(xiàn)將我校單位教師崗位數(shù)設置如下：
1、專業(yè)技術(shù)八級崗位2個。
2、專業(yè)技術(shù)九級崗位2個。
3、專業(yè)技術(shù)十級崗位2個。
4、專業(yè)技術(shù)十一級崗位小學7個。
5、專業(yè)技術(shù)十二級崗位小學6個。
五、崗位聘任辦法和程序。
1、申報與審核：申報競聘的個人需提交書面申請書、有關(guān)資格證件，由學校崗位設置和聘用小組依據(jù)規(guī)定的上崗資格和條件對報名者進行資格審查并公示，不符合條件的不能參加相應層次的崗位競爭。
2、考評程序依次為：個人申請、業(yè)績考核、領導小組綜合評議等程序，最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則初步確定聘任對象。
3、公布競聘結(jié)果。競聘結(jié)果無異議后方可最終確定。
4、辦理聘任手續(xù)。競聘結(jié)果確定后由學校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關(guān)材料，經(jīng)縣職稱辦審批后方為有效。
5、其他規(guī)定按上級部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。
六、競聘細則。
以量化評分為定崗依據(jù)。各種評分量化的起算時間以聘任現(xiàn)崗位為準(以各種證書所署的時間為準),各種年限和業(yè)績的終算時間以競聘時間為準。
（1）年度考核。
按年度考核打分，近三年年度考核為“優(yōu)秀”一次計40分，“合格”一次計10分。連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀的，自然晉升崗位級別。
（2）教研活動。
a、學期任教教學質(zhì)量得分（分語文、數(shù)學）=30+。
b、任教學生獲鎮(zhèn)級一等獎每人次加30分，二等獎每人次加20分，三等獎每人次加15分；獲縣級一等獎每人次加50分，二等獎每人次加40分，三等獎第人次加30分。
（4）獲獎情況。
教師個人因工作積極，任職期間近5年來表現(xiàn)突出獲縣級獎勵的，每次計30分。以證書為準。
（5）工作表現(xiàn)。
在學校教育教學工作中，能積極主動參與學校管理或在學校教育教學工作中起核心作用的，經(jīng)領導小組討論確定后，適當給予加20分。
（6）學校業(yè)務骨干。
學校業(yè)務骨干、教學骨干教師每人加50分；
（7）職務加分。
職務上，學校領導每人加10分，班主任每人加20分。
（8）聘任時限分。
自聘任日期算起，任現(xiàn)職一年算1分，得分按個人任現(xiàn)職年限計算。
六、崗位聘任辦法和程序。
1、申報與考評。申報競聘的個人需提交書面申請、有關(guān)證件，考評程序依次為：申請報名、提交材料、業(yè)績考核、領導小組綜合評議等程序，最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則確定聘任對象。
2、公布競聘結(jié)果。競聘結(jié)果至少經(jīng)公示三天無異議后方可最終確定。
3、辦理聘任手續(xù)。競聘結(jié)果確定后由中心學校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關(guān)材料，經(jīng)縣職稱辦審批后方為有效。
4、其他規(guī)定按上級部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。
2014年5月8日。
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