讀后感是讀完一本書或一篇文章后所產(chǎn)生的個人感受和思考，它可以幫助我們加深對作品的理解和探索作者的意圖。讀后感可以是對作品的贊美、批評、思考或啟示，它是讀者與作品之間的情感和智慧的交流。讀后感是從讀者自身的角度出發(fā)，對作者的作品進(jìn)行評價和吸收的過程。讀后感是讀書的一種重要形式之一，可以開闊和提升個人的文學(xué)素養(yǎng)和情感境界。讀者通過讀后感來表達(dá)自己對作品的理解和思考，同時也是對作者的一種尊重和回應(yīng)。讀后感是一種個人的體驗和感受，每個人的讀后感都是獨特而有價值的。在表達(dá)自己的觀點時，可以通過舉例、引用和對比等手法，讓讀者更好地理解和接受自己的觀點。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能給大家一些寫作的啟發(fā)和參考。
一日的春光的讀后感篇一
長城(greatwall)又稱萬里長城，是中國古代的軍事防御工程。長城修筑的歷史可上溯到西周時期，發(fā)生在首都鎬京(今西安)的著名的典故“烽火戲諸侯”就源于此。下面是小編為你帶來的長城一日游。
作文。
范文，歡迎閱讀。
聽說“長城從東頭山海關(guān)到西頭嘉峪關(guān)有一萬三千多里?！庇心敲撮L?我不信!于是在金秋十月，我們?nèi)业巧狭寺劽型獾娜f里長城。到了那里，我被長城雄偉壯觀景象深深的吸引住了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長城像一條巨龍在崇山峻嶺間盤旋。真所謂長城長呀，一眼望不到邊;長城寬呀，足可以并排過四輛馬車。
我們隨著熙熙攘攘的人群沿盤山道走了很遠(yuǎn)，在不遠(yuǎn)處的山巒上赫然醒目地刻著七個金光閃閃的大字“不到長城非好漢”，更加激發(fā)了我登上了長城的決心。我在走到一半的時候就覺得腿腳酸痛，四肢無力，但當(dāng)我想到“不到長城非好漢”，心想：“不登上長城絕非英雄?！庇谑俏也寥ツ樕系暮顾?，繼續(xù)向上攀登。媽媽告訴我：“那方形的缺口是了望口?！绷送趹?yīng)該是用于向外了望侵略者用的。我透過兩旁了望口向外望去，外面的景色真美啊!深綠色的田野、陡峭的山峰重重疊疊，像波濤起伏的大海，郁郁蔥蔥的數(shù)木像一把把撐開的綠色大傘。
長城是用來抵御外來侵略的重要防御工事，在修建時耗資千萬，用工無數(shù)，歷史上“孟姜女哭長城”的故事感動了好多人，同時也說明修長城給老百姓造成的災(zāi)難。站在長城上，想起勞動人民修建長城時的艱辛，心中有一種感覺油然而生。長城是勞動人民智慧的結(jié)晶，我為中國人而自豪!我為登上長城而自豪!
映日的余暉照在我們的身上，我興高采烈的一步兩個臺階往上沖，不一會兒就把爸爸媽媽甩在身后了。我神氣十足的跑著，風(fēng)柔和的吹來，使我心曠神怡。又過了一會兒，我一點兒也沒有力氣了，只能眼睜睜看著爸爸媽媽超過我。這時，爸爸說了一句：“看前面是烽火臺，加油!”有了爸爸的鼓勵，我開始往上走，可是坡度越來越大，我只有扶著兩旁的鋼管才能繼續(xù)往上走。
終于，我到達(dá)了烽火臺，可是連一個門也沒有，正當(dāng)我奇怪的時候，爸爸說：“門可能會在另一面。”哦，原來如此。當(dāng)我們想折回去的時候，我發(fā)現(xiàn)烽火臺右邊有一個入口可以往下走，爸爸第一個走向下面，一臉毫不畏懼，原來這是通往下面的入口啊!我不禁感慨我們的祖先多么聰明，如果你被逼無路，可以從這個入口逃走。
長城凝聚著古人們的智慧結(jié)晶，也是一條代表我們中華民族的巨龍。但是為了修筑長城，不知死了多少老百姓，也不只有多少尸骨在這條巨龍的下面。
暑假，我和爸爸媽媽一起去了北京。其中，我覺得最神奇就是偉大的萬里長城。來到了長城，因為是跟團(tuán)來的，時間不多，所以，我們是乘纜車上去的。
我們乘纜車大約乘了兩三分鐘。長城可真長啊!地圖上看看只有九樓，可看到了真的長城，簡直跟地圖上沒法比!又長又繞的。真不愧是萬里長城啊!因為那時下雨，從遠(yuǎn)處看，長城是一片霧茫茫的;從近處看，長城真是雄偉啊!長城象一條巨龍，彎彎曲曲地環(huán)繞在山上，好象隨時都會沖上天一樣。
到了北八樓，我們走到了小門前，那小門很小，只能一次走兩個人。那里人也很多，我們排了好久的隊。那時我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，里面人一定很多很多。
進(jìn)到了“好漢坡”里面，我猜測得真準(zhǔn)確。雖然在下雨，可長城上面的人真一點不少。沒辦法，因為現(xiàn)在是放暑假，長城旅游人本來就多，再加上聽導(dǎo)游說長城的天氣很怪，一會兒晴，一會兒雨，讓人感覺沒個準(zhǔn)兒的。
“這可不愧‘好漢坡’這個稱呼呢!”我心想。因為“好漢坡”有幾段地方是沒有臺階的，是象滑滑梯一樣的斜坡。這斜坡上去容易，可下去就沒這么容易了。看對面下去的人，個個都把身子向后仰，小心翼翼地向下挪下去。上山容易下山難啊!看著那些人小心翼翼地下去，我真擔(dān)心到時候我怎么下去。
上去的時候，我手抓住右邊的扶手，向上走上去。后來，走習(xí)慣了，就跑上去了。爸爸媽媽都比不上我。到了烽火臺，我往下望，哇!下面幾乎只能看見密密麻麻的人頭。在斜坡那兒下去的時候，我和其他人一樣，手扶著扶手，向下走。
回到了賓館，我想起了下午去的長城，真是壯觀呀!那全都是古代勞動人民用血汗和智慧辛辛苦苦地造出來的呀!啊，長城，你是屹立在世界東方的偉大巨龍。
十一假期的一天，我早晨5點就起床了。姐姐叫我穿衣刷牙洗臉，準(zhǔn)備完畢我們趕快跑到院子門口等待接我們?nèi)ラL城的車。
車來了!車來了!我和姐姐趕緊上車，然后我們開始去長城，在去長城的路上，堵了很長時間的車，8點才到長城腳下。我急忙跑下車，看那壯觀的萬里長城，參觀長城的游客很多，走在長城上面，我感覺非常激動，他雖然身體是灰色的，但像一條蜿蜒盤旋的巨龍，不愧是世界八大奇跡之一!毛主席說過：不到長城非好漢!那我現(xiàn)在應(yīng)該算是好漢了吧!哈哈!
站在長城上放眼遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處連綿的群山和茂密青翠的樹木，和藍(lán)天白云相襯托，好像一幅美麗的圖畫!
下了長城，走到出口時候，我看有賣萬花筒的，我就買了一個萬花筒。
中午我們?nèi)コ燥?，北京的飯好好吃?我吃了很多的土豆和米飯，還喝了一碗西紅柿蛋湯，拍著圓滾滾的肚子，我們要去天安門了!
到了天安門，我又開始激動萬分，天安門人流如潮，都是參觀的游客，我們買了票迫不及待的爬上天安門的城樓，進(jìn)了城樓內(nèi)，大廳內(nèi)給人一種氣派的感覺，我都不知道怎么去形容了，屋頂?shù)拇蟮鯚羝翗O了，我很想拍照，但是這里是禁止牌照的，我在城樓的走廊上拍了很多照片，下來城樓我們依依不舍的離開了天安門。
回到家里，我趕緊把這一天的事情寫了下來，來紀(jì)念今天的精彩長城一日游。
去年，我和爸爸媽媽去了我向往已久的長北京。一下飛機導(dǎo)游就帶我們?nèi)ラL城。到了城墻下，眼前的景象令我驚嘆不已。八月的燕山，青翠欲滴，長城蜿蜒在起伏的山脊上，時隱時現(xiàn)。它像一條俯臥在山上的蒼龍，還沒登上長城的我被它的姿態(tài)驚呆了。
聽導(dǎo)游說，長城還有一個美麗的傳說——《孟姜女哭長城》。秦朝時，范杞梁被抓到北方修筑長城，其妻孟姜女帶著寒衣千里尋。到長城腳下后，不但未找到丈夫，反被秦始皇垂涎。孟姜女終日痛苦，終于將長城哭倒，露出丈夫尸骨。百姓借此傳說斥責(zé)了暴君對人民的殘酷奴役。統(tǒng)治者借此傳說宣揚了禮教中的“貞烈”，因此流傳千古，如今山海關(guān)外鳳凰山上仍保存由明代重修的姜女廟。
看到這美麗的景色，聽到這感人的傳說，我真想一步登上長城。
一日的春光的讀后感篇二
名家的抒情文總是有著許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來看看吧。
文/冰心。
去年冬末，我給一位遠(yuǎn)方的朋友寫信，曾說：“我要盡量的吞咽今年北平的春天?！?/p>
今年北平的春天來的特別的晚，而且在還不知春在哪里的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成蔭，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄的遠(yuǎn)引了。
天下事都是如此——。
去年冬天是特別的冷，也顯得特別的長。每天夜里，燈下孤坐，聽著撲窗怒號的朔風(fēng)，小樓震動，覺得身上心里，都沒有一絲暖氣，一冬來，一切的快樂，活潑，力量，生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細(xì)胞的深處。我無聊地慰安自己說，“等著罷，冬天來了，春天還能很遠(yuǎn)么?”
九十天看看過盡——我不信了春天!
幾位朋友說，“到大覺寺看杏花去罷。”雖然我的心中，始終未曾得到春的消息，卻也跟著大家去了。到了管家?guī)X，撲面的風(fēng)塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊;轉(zhuǎn)到大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅，花蕊相間的情態(tài)了。
我想，“春去了就去了罷!”歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。
四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園去看海棠，“且喜天氣晴明”——現(xiàn)在回想起來，那天是九十春光中唯一的春天——海棠花又是我所深愛的，就欣然的答應(yīng)了。
東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽后都很后悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養(yǎng)在屋里。所以有香的花中，我只愛蘭花，桂花，香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。
海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映著，秾纖適中，像一個天真，健美，歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。
斜陽里，我正對著那幾樹繁花坐下。
春在眼前了!
看見過幼稚園放學(xué)沒有?從小小的門里，擠著的跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快樂，活潑，力量，和生命;這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠(yuǎn)的春天!
那在海棠枝上賣力的春，使我當(dāng)時有同樣的感覺。
一春來對于春的憎嫌，這時都消失了，喜悅的仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的春，——似乎春在九十日來無數(shù)的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情的一放!
看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞咽得口有余香!過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那本站時若去，已是“落紅萬點愁如?！?，春來蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁緒。
雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得了報復(fù)，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之余，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸于好，只背著臉，低著頭，撅著嘴說，“早知道你又來哄我找我，當(dāng)初又何必把我冰在那里呢?”
一九三六年五月八日夜北平。
那天夜里的風(fēng)是溫暖的。
獨自出去散步，走了很久，一直走到郊外的田野。
月光象一些遺失掉的語言，灑在心的深處。
深夜上網(wǎng)，看見朋友的留言，約了聊天的時間。讀了一些別人的心情。把自己的文字象紙片一樣丟出去。象丟在風(fēng)里。
那個遙遠(yuǎn)北方的女孩，對我說，有些人的傷痛是隱在心里看不見的。
我說是啊，就讓它安靜地潰爛，結(jié)疤。如果你不停地去碰它，它會一直痛。
很多時候，疼痛是無處傾訴的。所以，我們只能拒絕傾訴。
告別的時候，我們說開心啊，大家都開心一點。
然后又遇見一個朋友。一直聊，聊到凌晨。他說，你想想，全中國現(xiàn)在有幾個人，會這樣地陪著你聊天。
可是網(wǎng)上現(xiàn)在擠滿不睡覺的人。都被往事和寂寞淹沒著。
裸露著面具之下的靈魂。
他說，我要看著你下去。你得下去睡覺。
就下去了。聽音樂，喝水，深呼吸，電話。
我說，帶我去看動畫片吧?；咎m。然后有一些冰激凌。
女孩有時都是孩子。我愿意暫時放開靈魂。只留下一雙單純快樂的眼睛。
我說，春風(fēng)好暖。我想站在高山頂上。讓陽光直射我的頹唐。
我說，現(xiàn)在很好。
這樣的心情，是說給一個遙遠(yuǎn)的人在聽。
然后睡覺。
在黑暗中，感覺到一雙手輕撫過散開的長發(fā)。疼痛而溫暖。
我閉上眼睛。沒有眼淚。
真好。
一日的春光的讀后感篇三
這篇課文講的是：植樹造林，綠化祖國。
我認(rèn)為，人們只要不砍伐樹木，愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)花草，就會像詩里說的一樣：
小鳥抖動彩翼，
來這里搭窩筑巢；
松鼠有了美麗的家園，
快活得嘰嘰直叫。
這一段講了綠化環(huán)境后的情景，森林越來越茂密，動物們從遙遠(yuǎn)的地方跑來了，鳥兒自由自在的飛翔，松鼠高興地叫喚著，他們無憂無慮地飛著，跑著，開心到了極點。
呼吁大家要環(huán)保，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！愛護(hù)我們的地球吧，勿以善小而不為，無以惡小而為之。撿一片廢紙，不隨地吐痰，保護(hù)一片環(huán)境吧！
隨即，我想起幼兒園學(xué)的歌謠：
小樹苗，栽樹旁，
我呀天天盼它長，
又澆水，又松土，
還給小樹來站崗。
一日的春光的讀后感篇四
《一日的春光》是冰心的一篇寫景寄情的優(yōu)美散文，情韻悠長，讀來令人回味無窮。這篇篇幅較長，表達(dá)含蓄，對于五年級小學(xué)生來說比較不容易理解，因此上好這樣一節(jié)散文講讀課是頗具挑戰(zhàn)性的。有幸在假期培訓(xùn)中我們聆聽了這節(jié)課的授課錄像，從中獲得了不少啟迪，受益良多。
啟迪一、詞語教學(xué)聲色俱。
一直以來我總想當(dāng)然地認(rèn)為高年級的詞語教學(xué)是比較簡單和乏味的，無非是讀讀字音，記記字形，再解解詞義。課堂上的詞語教學(xué)只是作為預(yù)習(xí)情況的一項反饋，以及為后續(xù)的朗讀和理解奠定基礎(chǔ)。通常情況下我不會在這個環(huán)節(jié)的設(shè)計上花費太多心思，更不會在課堂上占用過長的`時間。然而授課教師對《一日的春光》的詞語教學(xué)設(shè)計卻有聲有色，令人耳目一新。先是認(rèn)讀兩字詞語，緊接著是課文中的四字好詞，如“柳梢嫩黃、殘花敗蕊”。教師在指導(dǎo)學(xué)生讀這些詞語時充分調(diào)動他們的想象力“一個詞一幅畫”，在讀詞想畫面的基礎(chǔ)上理解了詞義，同時在教師的示范引領(lǐng)下學(xué)生也讀出了詞的情感和意境。在這樣聲色兼具的詞語教學(xué)情景中，學(xué)生對詞語的學(xué)習(xí)興趣大增。
啟迪二、品讀講析一線牽。
一日的春光的讀后感篇五
暑假里，我看了一本書，是冰心老師寫的《一日的春光》。
這本書一共有二十二章，其中我最喜歡第九章了。第九章里講的是我的教師。我永遠(yuǎn)忘不掉的第二個女人是丁女士，我的教師這節(jié)里講的是我從小住在偏僻的鄉(xiāng)村里，沒機會進(jìn)小學(xué)，所以只在家塾里讀書。十二歲到了北平，我居然考上了一個中學(xué)。校長先生大為驚喜贊賞，一下子便讓我和中學(xué)一年級學(xué)生一起上課。第一個月考，我的歷史得九十九分，而代數(shù)只得了五十二分，不及格！我在下課流淚的時候，一抬頭便看到了丁女士，丁女士溫暖地說：“我替你補習(xí)算術(shù)吧?！辈贿^半年，我的數(shù)學(xué)也趕上去了。我從中學(xué)畢業(yè)的那一年，丁女士也離開了那學(xué)校，到別處作事去了，但我們有見面的機會。她做著很好的事業(yè)，很大的事業(yè)，至死未結(jié)婚。六年前，以牙疾死于上海，追悼哀殮她的有幾萬人。我是從波士頓到紐約的火車上得到了這個消息，我忽然流下淚來，這是母親死后第一次的流淚。
《一日的春光》最后寫到“看到幼稚園放學(xué)沒有？從小小的門里，擠著跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快樂、活潑、力量和生命；這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠(yuǎn)的春天！”
忽然，我恍然大悟，原來我們校園最美的不是海棠和玉蘭等美麗的春季作物，美麗的春天一直圍繞在我們的身邊，好好呵護(hù)每個幼小的心靈，讓春天更嬌艷動人，更生機勃勃。
一日的春光的讀后感篇六
宇宙可真大!楊利偉是我國航天第一人，他是一位特級宇航員，也是我國第一個去過外太空的人。
《太空一日》是他在遨游太空后依照自己曾經(jīng)的記憶所寫的一篇文章。讀完這篇文章后，我想:宇宙這么大，挺也挺不完!宇宙裝得下太陽，容得下月亮;經(jīng)得住歲月，受得了滄桑;內(nèi)有萬物，表有燦爛但是讀著讀著，不禁讓人發(fā)生思考那奇怪的咚咚聲是什么?我想這可能是因為飛船內(nèi)部有氧氣，外部卻是真空，內(nèi)部的一些氧氣泄露了出去，又遇上零重力，零氣壓等一些特殊條件，形成了這種人在內(nèi)部”聽到了的咚咚聲。宇宙是個恐怖又美好的地方。
無數(shù)巨型球體，有的散發(fā)著光明，卻不能觸碰，有些吸引著你，卻能在不知不覺中讓你消散，想到這里，我突然覺得對于某種程度上的文明來說，這確實有些可笑。很多時候，或許一直到現(xiàn)在，人類就像一個“躲”在森林中的孩子，只懂得奮力吶喊卻不知道世界在各地都有“城市”和“人群”的存在?？萍剂α渴欠e少成多的，我們感覺著一天的.變化，并不明顯，但縱觀是千百年來的`科技發(fā)展，我們會發(fā)現(xiàn)我們的科技已經(jīng)取得了極大的進(jìn)步?，F(xiàn)在中國的航天技術(shù)不斷地提高，變得越來越向全球領(lǐng)先的技術(shù)方向發(fā)展。
確實的，我們的科技要努力發(fā)展，定要發(fā)現(xiàn)“天外天”，“人外人”。
一日的春光的讀后感篇七
教學(xué)難點：
能讀出綠化祖國、改造自然的壯志豪情。
教具準(zhǔn)備：錄音機、掛圖。
教學(xué)時間：兩課時。
第一課時。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
我國人民歷來有在春天種草、植樹造林的習(xí)慣，為此，專門設(shè)立這個節(jié)日----植樹節(jié)。
今天，我們學(xué)習(xí)一首描寫少先隊員積極參加植樹活動的詩歌。
二、初讀指導(dǎo)。
1、聽課文錄音。
2、自學(xué)生字詞。
（1）默讀課文，畫出不認(rèn)識、不理解的字詞。
（2）會讀寫生字。
（3）聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。
锨鎬彩翼荒山野嶺裸露咆哮枝繁葉茂。
3、檢查自學(xué)效果。
（1）出示生字卡片。
（2）指名分節(jié)讀課文，理解詞語意思。
荒山野嶺：沒有人煙的山嶺。
锨鎬：勞動工具。
裸露：沒有東西遮蓋。
枝繁葉茂：指樹木長勢好。
咆哮：形容水奔騰轟鳴。
4、討論：
全文可分幾部分？結(jié)構(gòu)上有什么特點？
第一部分：（第1節(jié)）寫“我們”踏著春風(fēng)向荒山野嶺進(jìn)軍。
第二部分：（第2-7節(jié)）寫“我們”用雙手為荒山披上綠裝，使動物有了家園，讓環(huán)境變得美麗。
第三部分：（第8節(jié)）“我們”要綠化祖國山山嶺嶺的決心。
文章首尾呼應(yīng)。
三、指導(dǎo)寫字。
鼠：筆劃較多，注意順序、間架。
描紅、臨寫。
第二課時。
一、復(fù)習(xí)。
指名分解讀課文，要求讀正確，讀流利。
二、精讀訓(xùn)練。
1、出示第一部分。
（1）自由讀。
（2）討論：你讀懂了什么？
（3）想象：同學(xué)們是怎樣到荒山野嶺進(jìn)行植樹活動的？
（5）怎樣讀好這一節(jié)？自己試一試。（讀出愉快、自豪的語氣）。
2、第二部分。
（1）自由讀第2~~7節(jié)，想一想：這部分寫了哪方面的內(nèi)容？（熱鬧的植樹場面，美好的`遐想）。
（2）指名讀第2節(jié)，想象一下當(dāng)時的場面。（熱火朝天）。
指名朗讀，表現(xiàn)同學(xué)們勞動的干勁。
锨鎬/丁丁當(dāng)當(dāng)，
奏響了植樹歌謠；
清水/嘩嘩流淌。
滋潤著/顆顆樹苗。
（3）講解植樹造林與水土保持的關(guān)系。
（4）默讀第3~~7節(jié)，思考：
植樹活動給荒山野嶺帶來了什么變化？
交流。
板書：黃山披綠坡動物有家園環(huán)境變美麗。
（5）討論：
你覺得哪些詩句寫得好？為什么？
（引導(dǎo)學(xué)生體會對偶、擬人等手法的運用，寫出了荒山換新顏的喜人景象，寫出了動物無憂無慮的情景，寫出了人們生活的歡樂、安寧）。
（6）指導(dǎo)朗讀第3~~7節(jié)。
聽課文錄音。
自由練習(xí)。
“開火車”朗讀。
評議。
3、第三部分。
（1）齊讀。
（2）這節(jié)在全文起什么作用？（呼應(yīng)開頭，點名主題深化中心）。
（哪一個詞呼應(yīng)了開頭，寫出了荒山的變化，表現(xiàn)出植樹意義之大？）。
三、練習(xí)背誦。
1、引讀助背。
2、跟錄音輕聲背。
3、配樂齊誦。
四、作業(yè)：默讀課文，想象荒山植樹后的美好景象，寫一段話。
枝繁葉茂青山碧嶺茂密樹叢。
搭窩筑巢陣陣林濤碧波蕩漾。
要求：1、自擬題目。
2、層次清、語言美、盡量用上所提供的詞語。
板書：
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一日的春光的讀后感篇八
近日得周華誠新書《一日不作一日不食》，他在書內(nèi)題了字：“清晨下田干活，傍晚喝酒看花?！?/p>
周華誠的文字，如春日流水，嘩嘩然，輕盈靈動，極好讀，次次讀之，皆令人手不釋卷。胡竹峰說：“周作人的文字澀，如茶；周華誠的文字甘，如藕?！薄兑蝗詹蛔饕蝗詹皇场防锏纳⑽?，篇篇獨立，卻又相連，我讀出了小說的味道，不是小說的撲朔離奇，而是猶如讀到小說精彩處停不下來的酣暢淋漓。他說：“好的文章氣息須是松的，好散文是自然地把自己的情感心性、見識流露出來。”
關(guān)于故鄉(xiāng)和稻田，除了這本新書，他還寫過《下田：寫給城市的稻米書》、《草木滋味》和《草木光陰》。他說：“每一次回到水稻田，我站在水稻們中間的時候，內(nèi)心都很踏實，也很寧靜?！睆乃奈淖种校悄苷业侥欠N寧靜的。
這是怎樣一片水稻田？周華誠寫：“這一片水稻田就是一處游樂場。它沒有多么微言大義的部分。它只負(fù)責(zé)蟲鳴、鳥叫、蜻蜓飛舞、萬物生長、冬去春來、周而復(fù)始。它向真誠的人敞開懷抱?！边@片水稻田在浙江省常山縣五聯(lián)村，五聯(lián)村是一個普通浙西小村子，同其它村莊一樣，有稻田，有溪流，有山巒，有世世代代勞作的農(nóng)民，可這一畝三分地，在周華誠筆下，好似永遠(yuǎn)充滿新意，就如蔣勛的池上，梭羅的瓦爾登湖，奧爾多·利奧波德的沙郡，《看不見的森林》中一平方米地域的“壇城”，但又更豐富些，周華誠的水稻田還包含了故鄉(xiāng)、草木、親情、文化傳承和有趣的靈魂。
關(guān)于這片田，我相信，他將飽含熱忱及熱愛，一直一直寫下去。
這是一片不一樣的水稻田，連續(xù)多年，周華誠都會邀請稻友下田插秧、割稻，他說：“每一位下田的孩子，在稻田里懂得了水稻的生長、糧食的由來，也感受到了勞作的艱辛、汗水的價值。每一位成年人，在稻田里懂得了緩慢的價值、時間的意義?！泵恳粋€到過這片水稻田的人，都能收獲自己心中的稻子；每一位讀過這本書的人，都能留下不一樣的感觸。
書中《相見歡》一輯記錄下許多有趣的人：低頭種地，抬頭唱歌的岜農(nóng)，將水稻視為情人的沈博士，一屁股坐進(jìn)稻田的詩人，舞劍舞得行云流水的包公子，在山水間吹奏口琴的寒山兄，在稻田開了一次攝影展的攝影師盛龍忠，背著畫板來稻田寫生的畫家，對，還有一個講阿拉伯語的人類學(xué)博士來到稻田，將周華誠寫水稻田的文章翻譯成鳥爪一樣的文字傳播出去……這大約就是文中說的，目光清澈的人，總能在稻田相見。
文字種下了，也會發(fā)芽，也能收獲，如今，這里不僅長出過最新品種的水稻，還長出了一座“稻田圖書室”，是中國水稻研究所捐助的，村里還建了“水稻文化展覽館”，由中國美院團(tuán)隊設(shè)計，文化館里擺著孩童時司空見慣的犁、耙、風(fēng)車、草鞋，袁隆平先生為此題寫了“耕讀傳家”四字。村人贊周華誠為“傳千年文明”的新鄉(xiāng)賢，他卻說：“心懷熱愛，日復(fù)一日的勞作，才是美好生活的本意?！?p>
清晨下田干活，傍晚喝酒看花，一日不作，一日不食，做三四月的事，到十月自有答案。
一日的春光的讀后感篇九
《一日看盡長安花》可以說是對國學(xué)的總覽，也可以說是一本歷史傳記。這本書是北京大學(xué)的教授程郁綴花費六年心血編著而成。書中從先秦到明清，將漫漫中國歷史文化長河中的文學(xué)故事娓娓道來。
第一部分，就從先秦的神話和詩歌講起，一直到第十二部分的清代文學(xué)；從《詩經(jīng)》的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，到清朝的《桃花扇》《紅樓夢》。讀完之后，讓人情不自禁地感嘆：“身為中國人，我們對自己國家的歷史文化實在是知之甚少！”
給我印象最深的是在中國文學(xué)發(fā)展高峰期的幾講：唐代文學(xué)。大唐盛世三百余年，初唐、盛唐、中唐、晚唐，為后人留下了51000多首詩詞。雖然在數(shù)量上遠(yuǎn)不如宋朝的210000首，但其影響程度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于宋朝。而且在唐朝，詩的格律基本定型了，分為五言絕句，七言絕句；五言古風(fēng)，七言古風(fēng)；五言律詩，七言律詩。
我認(rèn)為：唐代詩詞的成就如此之高，不僅僅是因為詩詞的格律，聲調(diào)錯落有致，更因為它表達(dá)情感、想法的方式每個時期都有不同的特色。而且從每一首詩中看到當(dāng)時朝廷的狀態(tài)。就比如盛唐時期，李白被“賜金放還”后，在朋友為他餞行的酒席上，寫下的這首《行路難》。前面還是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！焙竺婢统闪恕伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！币驗楫?dāng)時唐玄宗李隆基在位，天下太平，百姓生活富裕，所以李白覺得他還有機會，終究會出人頭地。所以盛唐時期的`詩都很豪放，其代表就是李白寫的詩，例如“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！?/p>
而到了晚唐時期，朝廷在經(jīng)受了安史之亂和黃巢起義之后，元氣大傷，從此一蹶不振。從李商隱的《登樂游原》中就可以看出：“夕陽無限好，只是近黃昏?！毕﹃柡檬呛玫?，可是快完了。而同樣的場景，在中唐詩人劉禹錫筆下就是”莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！毕﹃柋M管快完了，但是依然無限好！
“夕陽無限好，只是近黃昏?！边@句詩充分說明了晚唐時期詩歌衰颯的氣氛，也可以說，晚唐時期的社會、政治，晚唐人的心態(tài)，都已經(jīng)達(dá)到了“夕陽無限好，只是近黃昏”的狀態(tài)。
中華上下五千年，文化博大精深。作為中華兒女，我們更應(yīng)該多了解中國的歷史文化。這本書，幫助我打開了中華文學(xué)大門，真是一本讓人受益匪淺的好書。
一日的春光的讀后感篇十
這首詩歌字里行間都充滿了綠色。課文的開頭主要寫了植樹前的情景。讀完課文的前面幾小節(jié)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的一幅畫面：一個沙丘上，布滿了黃沙，到處飛沙走石，黃沙飛舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，沒有一絲綠洲，是個不毛之地。在一片叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)南擎€聲和嘩嘩的水聲中，這里煥然一新。茫茫的沙洲披上了綠袍，一陣風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出”沙沙”的聲響。昔日的荒無人煙，已變成了動物們的天地。小動物們有了美麗的家園，不用再擔(dān)驚受怕，時刻提防天上的老雕。河水清澈見底，蕩起陣陣波紋。啊，多么美好的畫面。
我覺得這首詩歌很不錯。它通過植樹活動給我們帶來的好處，表達(dá)了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心，體現(xiàn)了少年兒童熱愛自然，保護(hù)環(huán)境的意識。告訴我們應(yīng)該多植樹，多造林，為世界出一份力。
一日的春光的讀后感篇十一
有10級的小學(xué)妹給我掛電話，她說飛地理學(xué)社要周年慶了，問我有不時光回去看一看?？哿穗娫挘环N莫名的情感就一發(fā)不可整理起來。
我找不到正確的語方來描敘那一場咆哮而過的青春以及在那些或明或暗的青春里，我遇見了誰，又有了怎么的對白。只是很忽然地惦念一種藏在內(nèi)心深處的滋味，那些因為一個妄想落空然后另辟新徑的日子，好像一下子在記憶里鮮活起來，一點一滴就像在昨天。
在上海的房子里，還保存著兩三本飛天的雜志，現(xiàn)在看上面的文字，它之于我的意思不僅僅是一份簡略的對于青春的回想，還有在那個年事由于文字而做出的諸多盡力。
小時候?qū)ξ淖钟兄c生俱來的酷愛，只是那時候能接觸到的課外書切實有限。暑假里最期盼的'事件莫過于看到爸爸收工回來幫我借到書。而借來的那些書，老是被我反重復(fù)復(fù)地看了好多遍才肯罷休。那個時候，文字有種魔力率領(lǐng)我進(jìn)入了一個全新的世界。
后來上了學(xué)，看數(shù)理化以外的書籍變成了一件很奢靡的事情。只是偶然的也還是在語文老師的請求下去加入一些作文比賽，拿到獎他比我還開心。在他眼里，我的文字是有靈氣的，反復(fù)吩咐我必定不要揮霍了這種稟賦。
大學(xué)填意愿的那天，絕不遲疑地選了消息和中文，只是后來閱歷了種種波折，我仍是沒有讀到自己喜歡的學(xué)校和專業(yè)。所以我里最美妙的四年，活潑在大學(xué)里各個須要文字的處所。播送站、記者團(tuán)、文學(xué)社，我寫良多的文字，淡淡的卻不是自己喜歡的。然后也談一些或刻骨銘心或不溫不火的戀愛,名人語錄，可是那些人最后又去了哪里。
其實我的性命里真是呈現(xiàn)了太多的故事，每個故事都是很好的素材，而我沒有寫出來，只不外是我不樂意老實地面對自己的感情。是這樣的嗎？那要到哪一天，我才樂意否認(rèn)那些少年曾在我生命里停了又走，然后時間靜止，少年不老？我只是很清晰地記得學(xué)校途徑兩旁的香樟，斑駁的陽光穿過樹葉打在身上的時候，我背著雙肩包捧著藏書樓的書一點點的看得青春晶瑩起來。
后來，我在上海。開始意識一些人，也開端給雜志寫短短的稿。那個關(guān)于文字的幻想，實在始終都未曾拋棄過?？偸瞧谂沃幸惶旃P下的文字能在霎時開出妖嬈的花，而后做一個自在撰稿人，寫本人愛好的故事，故事里的少年跟姑娘永遠(yuǎn)都不老去。有的時候想著想著，都有些急不可待了。可是這真的是一條漫長的路，要有遭受退稿后依然敲著鍵盤持續(xù)寫下去的勇氣。
那天在網(wǎng)上看到白岸松為鄭州大學(xué)的學(xué)生報告時說的一段話，他說“理想不能每天想，每天想就沒措施過眼前平凡的日子了。假如你領(lǐng)有一個清楚的幻想，把它藏在心里頭，努力做好面前的每一件事情。興許，一段時間過后，你一仰頭會發(fā)明，喲，這不是哪個叫做理想的貨色嗎？”“理想”這個詞，能讓人瞬站眼神發(fā)亮，因為它容易地就涉及了心坎最柔軟的地方。
是的是的，夢想不是一日看盡長安花。埋下頭來一小步一小步地走，哪天抬開端說不定看到的就是那片你等待了良久的地方。就像有人說的，夢想有腳，它自己回家了。
一日的春光的讀后感篇十二
自己的花是讓別人看的讀后感。
愛美之心，人皆有之。愛美是人的天性，人人都愛美，只是各自的方式不同罷了。從最近我們學(xué)的《自己的.花是讓別人看的》課文中，我又懂得了一種特殊的愛美的行為、方式。
這篇課文的作者季羨林年輕時在德國留學(xué)時，觀察到德國人非常愛花，家家種花也就成為他們的習(xí)俗和愛好。他們種花、愛花的那種特別的方式和愛花之真切讓作者很吃驚。德國人養(yǎng)花總是讓花朵朝外開，路上的行人可以看到美麗的花朵，自己在屋內(nèi)卻只能看見花的脊梁。自己種花是為了讓別人看的，而自己在街道上行走的同時，又可以看到別人種的花。多少年過去了，當(dāng)作者在四五十年后又來到德國時，驚奇地發(fā)現(xiàn)這種習(xí)慣依然還在延續(xù)。這充分說明德國人是非常愛美的，他們的行為體現(xiàn)了德國人民追求美、懂得愛、講究文明和品德高尚的一面。
認(rèn)真地閱讀了這篇課文，我感悟到人不能太自私，做事不能總是先考慮自己的得失，把自己的利益放在第一位。他們喜歡種花，卻把花最美麗的一面奉獻(xiàn)給他人欣賞，自己每天卻看著花的背面。正是他們這種養(yǎng)花的方式，也正是他們“人人為我，我為人人”的行為、精神，才使得街道的兩旁花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅，家家窗臺上的花與花連接在一起，才匯成了美麗的花的海洋。
這種民族習(xí)俗體現(xiàn)的是一種精神，他們的行為讓我敬佩，這也讓我想起了那句話：“贈人玫瑰，手留余香”。
一日的春光的讀后感篇十三
《自己的花是給別人看的》是一片讓我非常有感悟的文章。
《自己的花是給別人看的》文章講述了：我回憶起德國人種花不像中國人那樣種在屋子里，自己看，而是把花種在鄰街的窗子前，在屋子里只能看見花的脊梁。在屋子里時，自己的花是給別人看的。當(dāng)“我”再回到德國時，說出了“變化是有的，但美麗并沒有變”的感嘆。
讀完這篇文章，德國人給我留下了一個深刻的印象。他們都有著高尚的品德。她們把花養(yǎng)在房子外面，讓別人看見花最美的一面，享受到花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅的景象，讓人們都能呼吸到新鮮的空氣。他們?nèi)伺c人之間懂得互相幫助，互利互惠，這種美好的相處之道。我也懂得了只有我為人人，才能人人為我。每個人心中要有他人，要有社會責(zé)任感，要用實際行動為他人著想，。我希望中國人也能擁有一顆金子般的心，有“人人為我，我為人人”的高尚品質(zhì)，只要付出，就能得到回報。要有無私奉獻(xiàn)，不求回報的高尚品質(zhì)。
一日的春光的讀后感篇十四
成功之路并非一飛沖天，而是一步一步、不懈不怠的結(jié)果。
——題記
20xx年10月15日上午9時，楊利偉乘“神舟五號”載人飛船首次進(jìn)入太空，成為中國進(jìn)入太空第一人，中國也成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的大國。
這一切，既是無數(shù)科學(xué)家和工作人員不懈努力的成果，也是航天員努力訓(xùn)練、不畏艱險贏得的成功。
楊利偉在太空中作為一名航天英雄，有崇高的理想境界，有無堅不摧的毅力，正是因為他懷抱著愛國的情懷，憑借著這股境界、毅力，在太空中面臨險境時，仔細(xì)觀察，保持冷靜，危急狀態(tài)下果斷的靠意志力忍耐住了所有危險。
無數(shù)的航天人創(chuàng)造了中國航天奇跡，也創(chuàng)造了中國航天精神，中國航天人把祖國的需要和利益放在首位，義無反顧、無怨無悔的`獻(xiàn)出自己的一切，航天工作者熱愛祖國、為國爭光的不斷奮斗和奉獻(xiàn)，成就了中國航天史。
一日的春光的讀后感篇十五
我讀了一本冰心的一本書叫《一日的春光》，書里面我讀的最多遍的就是《一日的春光》這一篇。
書名雖然有春光兩個字，但是開頭寫的卻沒有什么“春光”，春天“還未露面，已悄悄的遠(yuǎn)引了”，只有“漫天的黃沙”、“忿怒的北風(fēng)”，和“又披上了身的冬衣”?！昂系谋浟恕?、“樹梢嫩黃了”、“春英放蕊了”，給了作者一遍遍的希望。她雖然不信了春天，卻又舍不得不去找尋它，于是她和朋友去了大覺寺，在那里還是沒有找著，他又一次失望了。終于，在吳家花園見到了九十春光中唯一的春天。
這春天是四棵海棠樹帶給她的。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂哄哄的在繁枝上擠著開，淺淺的紅，淡淡的白，滿樹的綠葉掩映著，美麗極了。冰心把嬌艷的海棠比作歡悅的少女，天真的孩子，充滿生命和力量。
冰心在《雨中》寫了可愛童真的兄妹倆，在《小桔燈》中寫了堅定善良的小姑娘，在他的心目中孩子是最美好的，九十日中，只有一日的春光，冰心也用孩子來贊美它。可以看出這一日在她的心中是多么的珍貴美好?。?/p>
這是一篇優(yōu)美的文章，每一個詞，每一句話都值得細(xì)細(xì)的讀上好幾遍。冰心在一直的期盼中，不斷地找尋中，終于有了滿意的一日春光。我在她的這本書中也看到了文學(xué)的春光。
一日的春光的讀后感篇十六
“人人為我，我為人人”這種境界的確是很高尚的，但是，如果要想做到“人人為我，我為人人”這種境界，也是有一定難度的。在讀過《自己的花是讓別人看的》這篇文章后，我才真正明白了“人人為我，我為人人”是一種怎樣的境界。
《自己的花是讓別人看的》這篇文章主要講述了季羨林老先生在德國留學(xué)時在街上看到德國人家的窗戶上都是花團(tuán)錦簇，通過描寫德國人種花習(xí)慣的與眾不同，來表現(xiàn)一種“人人為我，我為人人”的高尚境界，突出了作者的真情實感。
“我為人人”是說，每個人心中要有他人，要有社會責(zé)任感，要用實際行動為大眾著想，要盡到自己的義務(wù)去為他人、為社會做貢獻(xiàn)。如果大家都這么想、這么做，就必然會換來“人人為我”的結(jié)果。雖然，“人人為我”是放在前面的，但實際上“我為人人”才是前提。只有我們做到自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，實現(xiàn)“我為人人”，才會看到“人人為我”這種美好的境界!
一日的春光的讀后感篇十七
愛美之心人人皆有。許多人都愛美麗的鮮花，可能你也不例外。但是愛花之真切能和德國人相比的，就少之又少了。今天，我讀了季羨林爺爺?shù)淖髌贰蹲约旱幕ㄊ亲寗e人看的》，它讓我看到了德國人的花世界，更看到了他們的美好心靈。
季羨林爺爺四五十年前在德國留學(xué)時，看到每家都在養(yǎng)花,他們都把花養(yǎng)在鄰街窗戶的外面。季羨林爺爺曾問他的女房東：“你這樣養(yǎng)花是讓別人看的嗎?”房東回答說：“正是這樣。”
可以想象，在街上走時，頭頂一定會是一片花海。自己走在街上，欣賞別人窗口前那賞心悅目的鮮花，在屋子里時，也讓別人觀賞自己栽種的花，那是多么美好的事情呀。正如季羨林爺爺在文中所說：“在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的，走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這種境界是頗耐人尋味的。是啊，人人為我，我為人人，這種品德是多么高尚啊。
在生活中，不也有這樣的例子嗎?撿起地上的一片紙屑，給大家?guī)硪粋€干凈的環(huán)境;栽上一棵小樹，給人們帶來一片綠蔭;往募捐箱里投一張紙幣，給那些飽受苦難的人寄去一份溫暖……生活中的一些看似不起眼的小事，也能透露一個人的品質(zhì)。
“變化是有的，但是美麗并沒有改變。”是季羨林爺爺回到德國后說的一句話。是呀，美麗的東西太多了，不僅有能看到的芬芳鮮花，還有我們看不見，但能感受到的美好的心靈。
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