高三地理第一學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)秀15篇)

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高三地理第一學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)秀15篇)
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在總結(jié)中,我們可以反思自己的經(jīng)驗和教訓(xùn),進一步提高自身素質(zhì)。寫完總結(jié)后,要仔細檢查和修改,確保語法、拼寫和邏輯的正確性。學(xué)習(xí)他人的總結(jié)范文可以幫助我們更好地了解總結(jié)的要點和寫作技巧,以下是一些精選范例。

高三地理第一學(xué)期工作總結(jié)篇一

1、班風(fēng)建設(shè):開學(xué)伊始,以備戰(zhàn)高考為高三一年的中心任務(wù),增強學(xué)生的緊迫感和憂患意識;每周利用班會時間總結(jié)安排、統(tǒng)一思想;抓出勤管理,保證正常的教學(xué)秩序;以幫助學(xué)生克服陋習(xí)為抓手,對一部分同學(xué)有不良嗜好的現(xiàn)象進行疏導(dǎo)、控制和防范。

2、學(xué)風(fēng)建設(shè):以月考、調(diào)考為契機,進行認真細致的成績分析;幫助每位同學(xué)制定切實可行的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)備考計劃;聯(lián)合本班科任老師幫助每位同學(xué)尋找各學(xué)科的提升空間和有效增長點;分類指導(dǎo)、分層備考,定期召開不同層次的學(xué)生會議,針對學(xué)生個體提出不同的要求;加大對部分學(xué)優(yōu)生的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度,幫助學(xué)困生樹立信心、明確努力的`方向;以學(xué)校過去不同層次的學(xué)生努力學(xué)習(xí)、終獲成功的鮮活事例激勵學(xué)生。

3、文化建設(shè):配合省級標準化高中創(chuàng)建,形成班級文化特色:利用教室后面的黑板報主辦有關(guān)學(xué)習(xí)方法和備考經(jīng)驗和板報;重新布置了教室四周的標語;整治教室和寢室的清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和休息紀律,優(yōu)化育人環(huán)境。

4、思想工作:針對本班xx位同學(xué)的個性特點,需要經(jīng)常性地開展耐心細致的思想教育和心理疏導(dǎo),分層次分類別地對有不良嗜好和心理不健康的同學(xué)進行勸導(dǎo)、批評、說服、教育;對用手機、mp3等通訊和娛樂設(shè)備影響學(xué)習(xí)的學(xué)生,采取了動員帶回、家長收繳等辦法進行管理。

5、家校聯(lián)系:保持與學(xué)生家長的經(jīng)常聯(lián)系,特別學(xué)困生及心理上有問題的學(xué)生加強與其家長的溝通和協(xié)作;熱情接待家長,與家長一起共同尋找學(xué)生教育和學(xué)習(xí)的良策。

1、高三前期緊張復(fù)習(xí)的開始,學(xué)困生鮮明的個性都暴露了出來,學(xué)習(xí)成績的不理想強烈地刺激著他們的神經(jīng)。

2、少量學(xué)生喪失信心,自暴自棄,不守時守紀,不按時到班,無心學(xué)習(xí)。

3、極少數(shù)學(xué)生有早戀趨勢,分散了學(xué)習(xí)精力。

4、手機、mp3等電子產(chǎn)品使用猖獗,給學(xué)習(xí)帶來極大的負面影響。

5、少量學(xué)生時間觀念不強、緊迫感不夠,缺乏條理性和計劃性。

6、部分學(xué)生復(fù)習(xí)方法不當(dāng),效率低、成績不見大幅增長。

7、不少學(xué)生不能保持正常的心態(tài),看問題片面,并只為自己的錯誤和缺點找理由。不會自我反省和自我批評,往往將責(zé)任歸罪于老師、父母或其他同學(xué)。

1、思想工作深入細致,做到多角度了解、全方位監(jiān)控、人文化的關(guān)懷。

2、以穩(wěn)定為要務(wù),牢固樹立安全意識,保證學(xué)生人身、心理、飲食、交通、財產(chǎn)安全。

3、繼續(xù)培優(yōu)輔差,幫助學(xué)困生查漏補缺并制定有效的補習(xí)計劃。

4、強化效率意識,強化得分意識,重點指導(dǎo)后期沖刺方法。

5、疏導(dǎo)心理,培養(yǎng)自信,指導(dǎo)考試規(guī)范,最大限度地開發(fā)學(xué)生在高考中的非智力因素。

6、關(guān)注得分點、尋找增分點,指導(dǎo)學(xué)生的增分操作。

7、重視體育鍛煉,抓好早操、間操、眼保健操及課外體育活動。

8、適當(dāng)增加訓(xùn)練量,訓(xùn)練答題速度和應(yīng)試心態(tài)。

9、高度關(guān)注學(xué)生的身體狀況和日常生活,從營養(yǎng)、潔凈、健康幾個方面提高要求。

10。進一步做好家?;优c聯(lián)系,指導(dǎo)家長們積極投入到學(xué)生的沖刺中來。

高三地理第一學(xué)期工作總結(jié)篇二

高三地理第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

這一屆的高三學(xué)生,有一部分是我從高一年教過的。其他的學(xué)生是我從高二時開始教過他們的。所以他們的地理基礎(chǔ)知識掌握的情況我很是了解。他們初中會考水平的地理知識基本上忘記了。他們當(dāng)時的會考水平就是機械記憶,走出會考考場后,呈直線性忘記。即使是記住知識的學(xué)生,也大多數(shù)不理解這知識其中的含義。因此,面對高三地理教學(xué),我根據(jù)學(xué)生的實際情況制定了個長遠的目標和階段目標。同時我制定了個長久的計劃,一個目標明確、有成效的計劃。

在這一學(xué)期,我的主要教學(xué)工作總結(jié)如下:

第一,指導(dǎo)學(xué)生會學(xué)讀地理。在新學(xué)期的開始階段,我就有意識的讓學(xué)生明白地理學(xué)科要學(xué)哪些內(nèi)容。讓學(xué)生明白在課堂上要做哪些工作,如何有效利用課堂來獲取知識。讓學(xué)生領(lǐng)悟到課外復(fù)習(xí)的重要,如果利用練習(xí)題來掌握和鞏固知識。讓學(xué)生明白反復(fù)復(fù)習(xí),經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固知識的重要性。讓學(xué)生學(xué)會利用晚自修等課余的時間向老師請教問題。這些是我在開學(xué)初前幾個星期主要的工作任務(wù)。這些工作,直接關(guān)系到今后地理教學(xué)學(xué)生掌握知識的效率。俗話說萬事開頭難,在這階段我用勁了精力耐心地引導(dǎo)學(xué)生。直至大部分的學(xué)生潛移默化地達到了第一階段目標。

第二,時刻關(guān)心學(xué)生心態(tài)。態(tài)度可以影響甚至決定到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的提高。高三階段學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大。受到?jīng)]有在校學(xué)生和社會上其他因素的影響,學(xué)生學(xué)習(xí)的決心總會有猶豫的時候。高三階段,靜下心思一心一意地面對學(xué)習(xí)十分重要。因此,在平常的教學(xué)中,我總是把學(xué)習(xí)心態(tài)的知道貫穿于其中。除了在講授知識外,我還關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。時刻關(guān)注學(xué)生的細微變化,爭取在第一時間幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。在這一方面,我也花了很多時間和精力。我常常利用合適的時間和學(xué)生認真的談心,有意識地進行思想上的指引,在第一時間讓學(xué)生科學(xué)調(diào)整好心態(tài),專心學(xué)習(xí)。

也是我常用的方法。還有就是在講評習(xí)題或講解到某個知識點的時候,相關(guān)聯(lián)的知識擴散、擴展,學(xué)生完成的情況,也是個很好的了解學(xué)生掌握知識情況的方法。可以說,學(xué)生的知識掌握情況,我是十分的清楚。這樣,我在今后的復(fù)習(xí)教學(xué)工作中,就顯得很有針對性,就能做到高效率的、系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)工作。

當(dāng)然,高三的教學(xué)是個任重道遠的工作,也是我最專注最有成就感的教學(xué)工作。為了學(xué)生的將來,為了家長的期望,為了學(xué)校的榮譽,我會竭盡全力地奮斗在高三的教學(xué)工作上。同時,相信在新學(xué)期的教學(xué)工作中,我會做得更加出色、更加優(yōu)秀。

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高三地理第一學(xué)期工作總結(jié)篇三

馬金龍

本學(xué)期我主要擔(dān)任高三(8)和高二(3)(5)班的地理教學(xué)工作。在學(xué)校的教學(xué)計劃指導(dǎo)下,我履行職責(zé),扎實搞好本職工作。把良好的師德化為實際的行動,把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標,把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點,力爭做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。平時經(jīng)常學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),做到上課不遲到、不早退??偸且詽M腔熱情投入工作。特總結(jié)如下幾點:

1、跨校授課,在認真?zhèn)湔n高三的一輪復(fù)習(xí)的同時,不誤高二的最后會考復(fù)習(xí)工作,雖然我每周1、2都會往返兩個校區(qū),但是堅持做到了不無故丟課。

2、開學(xué)初認真制定工作計劃和一輪復(fù)習(xí)計劃,在開學(xué)初我們高三地理備課組針對高二和高三的學(xué)科特點,制訂詳細的授課計劃和適合學(xué)情的一輪復(fù)習(xí)計劃。高二主要是人文地理的知識,相對較容易,課時較寬松,而高三課時較緊,所以在制訂計劃時留下三個星期用于復(fù)習(xí)世界地理的知識。認真詳細地制定時間計劃,劃分時間段,并控制好各時間段的用時計劃,現(xiàn)在一個學(xué)期快結(jié)束了,事實證明我們的計劃比較科學(xué)和成功。

3、認真準備了高三同課異構(gòu)教學(xué)活動,在整個高三同課異構(gòu)活動中精心準備、及時教研和總結(jié)。

4、注重平時測驗和每次月考,我們每周都會進行一次周測驗,并且做到有考必講、有考必上墻;在高三的4次月考中,認真對待每一次考試成績,根據(jù)數(shù)據(jù)認真做好每次試卷質(zhì)量分析,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),加強補差與提高。

5、注重課堂教學(xué),提高課堂效率,刻苦鉆研教材,充分利用教學(xué)專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng),了解學(xué)科最新動態(tài),提高理論水平和修養(yǎng),高質(zhì)量的完成地理課的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學(xué)效率,按照“高效課堂”的原則,精心備好課,提高個人的好課率和備課組的好課率,地理課是一門很實用和很社會化的學(xué)科,所以要把地理課與社會相結(jié)合,不但使用課本中的案例,還增加有說服力的案例,便學(xué)生理解和自學(xué),更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上,教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段,尤其是適合本校學(xué)情的復(fù)習(xí)課五步教學(xué)模式。

6、加強教學(xué)科研工作,提高科研水平,認真參加每周一次的備課組討論。備課組活動時,每次都進行重點、難點分析,分析教法、學(xué)法,估計學(xué)生學(xué)習(xí)時會出現(xiàn)的困難以及應(yīng)該采取的相應(yīng)措施。

7、適量布置作業(yè),提高作業(yè)效率

高中的課程很緊,作業(yè)的壓力也很大,所以教師作業(yè)布置要適量,要在提高作業(yè)的效率上下工夫。所以我們自己編制一些高質(zhì)量,有梯度的作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識。

本學(xué)期地理進行了一系列的考試,我也在教學(xué)上有了一些進步,總之忙忙碌碌中一個學(xué)期又過去了,下學(xué)期我們將繼續(xù)努力,把工作做好。

高三地理第一學(xué)期工作總結(jié)篇四

本周工作主要是迎接督導(dǎo)檢查工作,老師們都在忙著備課、上課、處理作業(yè)等。辦公室人員都忙著整理檔案、上課、備課,的確是感到了緊張感??墒敲鎸θ绱硕嗟臋n案和緊張的上課。老師們的確要調(diào)節(jié)好自己??吹剿麄兌济Φ缴钜梗业墓ぷ髡?,讓我感到了老師們的無私奉獻的精神。為了學(xué)校的.工作老師們都確確實實投入到工作當(dāng)中去了,學(xué)校工作的確是繁瑣的工作,只有肯干、愿干、努力地干。然后再讓學(xué)生肯學(xué)、愿學(xué)、努力地學(xué)。這樣楊坡中學(xué)的成績很快就會蒸蒸日上,不久將會走上全縣的前列。

目前的現(xiàn)狀,老師們大多數(shù)都投入到了工作之中,無論課上課下,每位老師都達到了忘我的境界,白天除了上好課外,課下卻都趴在電腦桌前批改作業(yè)、查閱資料。每位老師都改變了以前的懶散的狀態(tài),把自己踏踏實實的奉獻到了教育事業(yè)上了??芍^稱的上是“蠟燭”、是“春蠶”、是“園丁”這些榮譽稱號??芍^楊坡中學(xué)的老師的思想覺悟的確提高了一個檔次。老師們的干勁也提高了很大一個臺階。老師們的自覺性也是不言而喻。老師們的怨言也就自慚形穢。老師們的牢騷也就銷聲匿跡??傊蠋焸兊乃刭|(zhì)高了,老師們的水平高了,老師們的言論高了,老師們的形象高大了.....。

高三地理第一學(xué)期工作總結(jié)篇五

為了扎實高效做好__屆高三復(fù)習(xí)備考工作,高三制定“團結(jié)協(xié)作、科學(xué)精準、務(wù)實高效”的備考工作思路,實施精細化管理,充分挖掘師生潛能;狠抓各項常規(guī)的落實,打造高效課堂,向落實要成績。

為此,級部制訂了圍繞班級管理、學(xué)科教學(xué)、課堂優(yōu)化、安全值班等開展工作,貫徹“全面、系統(tǒng)、扎實、提高”的一輪復(fù)習(xí)原則,加強教研組長和班主任隊伍建設(shè),強化團隊合作意識。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,堅持德育為首,對學(xué)生進行理想、信念、勵志教育,并進行心理疏導(dǎo),強化教育引導(dǎo)功能。

一學(xué)期來,教學(xué)部各項工作有序開展,老師們愛崗敬業(yè),奉獻意識強,學(xué)生狀態(tài)良好,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣,取得較好的成績,總結(jié)如下:

定期召開不同層次的學(xué)生座談會,了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活需求和學(xué)習(xí)中的困惑,及時與班主任和課任老師溝通;級部設(shè)計評教表進行評教,把評教結(jié)果反饋給每一位老師,及時改進教學(xué),效果很好。

(1)教學(xué)區(qū)懸掛條幅,擺放高考倒計時牌,

(2)教室內(nèi)外班級文化建設(shè),

(3)教學(xué)區(qū)樓梯口牌子:高三同學(xué)正緊張備戰(zhàn)高考,其他同學(xué)請勿進入教學(xué)區(qū)。

(1)開好班主任例會,下發(fā)材料,細化工作,開好主題班會。

(2)強化班主任責(zé)任意識,值班、查寢細化到宿舍,檢查結(jié)果及時反饋到微信群,以便班主任老師第一時間掌握班級情況。

(3)切磋交流、攜手共進。年級“搭臺”召開班主任經(jīng)驗交流會,讓班主任們互相“切磋”,取長補短,共同提高,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,走進學(xué)生的心里,做好學(xué)生的心里疏導(dǎo)。

(4)對學(xué)生全程監(jiān)控,6點30分前學(xué)生到位,班主任到位好。

加強正確導(dǎo)向和師德師風(fēng)建設(shè),強化責(zé)任意識、目標意識、奉獻意識,弘揚正能量。高三全體教師工作熱情高,積極性強,在備課、上課、安全值班等方面做的非常好。

(1)級部加強老師們的備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查并及時反饋,為監(jiān)控課堂,經(jīng)常進行推門聽課,對晚自習(xí)、周末值班加強全方位監(jiān)控,填寫值班記錄單。

(2)方向比努力更重要,為加強備考的針對性,9月中旬高三年級組織備課組長赴青島參加高考一輪復(fù)習(xí)研討會。10月中旬組織高三年級全體班主任老師赴河北衡水武邑中學(xué)參加首屆全國高中教育創(chuàng)新發(fā)展論壇暨武邑中學(xué)高三一輪中期備考策略現(xiàn)場會,并把會議精神及個人反思形成文字材料反饋到每位老師,應(yīng)用到教學(xué)中。

(3)強化集體教研,科學(xué)備考。學(xué)習(xí)武邑中學(xué)“一課一研”說課模式,追求精耕細作、精講精練的課堂。備課充分考慮學(xué)情實際,課堂以學(xué)生為主體,扎實開展集體備課活動,促進一輪高效復(fù)習(xí)。

堅持對老師的上課、早晚自習(xí)值班進行檢查,根據(jù)學(xué)校要求實行教學(xué)常規(guī)周查制,教學(xué)部根據(jù)實際情況每周側(cè)重對教案、作業(yè)聽課記錄等進行全面檢查打出分數(shù),檢查結(jié)果在周前會通報,并在辦公平臺進行公示。根據(jù)檢測成績、常規(guī)檢查暴露出的問題,針對性的進行推門聽課,對弱班、弱科、弱人進行跟蹤聽課,課后及時點評、交流反饋,提出整改意見,取得較好的效果。

一調(diào)考試前各科復(fù)習(xí)任務(wù)很緊張,為此,級部多次召開教研組長,研討應(yīng)對措施,用倒計時的辦法制定復(fù)習(xí)計劃。針對一調(diào)考試考綜合科的實際,級部制定綜合科訓(xùn)練計劃及每位教師的責(zé)任分工,做好答題技巧制定,每次訓(xùn)練全批全改,成績及時反饋,效果良好。

高三地理第一學(xué)期工作總結(jié)篇六

這一屆的高三學(xué)生,有一個班是我從高二接手的。另一個班是我從高三剛接手的。所以他們的地理基礎(chǔ)知識掌握的情況我很是基本了解的。普遍基礎(chǔ)差、底子薄。因此,面對高三地理教學(xué),我根據(jù)學(xué)生的實際情況制定了個長遠的目標和階段目標。現(xiàn)將本學(xué)期,我的主要教學(xué)工作總結(jié)如下:

第一,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀地理。在新學(xué)期的開始階段,我就有意識的讓學(xué)生明白地理學(xué)科要學(xué)哪些內(nèi)容。讓學(xué)生明白在課堂上要做哪些工作,如何有效利用課堂來獲取知識。讓學(xué)生領(lǐng)悟到課外復(fù)習(xí)的重要,如果利用練習(xí)題來掌握和鞏固知識。讓學(xué)生明白反復(fù)復(fù)習(xí),經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固知識的重要性。讓學(xué)生學(xué)會利用晚自習(xí)等課余的時間向老師請教問題。這些是我在開學(xué)初前幾個星期主要的工作任務(wù)。這些工作,直接關(guān)系到今后地理教學(xué)學(xué)生掌握知識的效率。俗話說萬事開頭難,在這階段我用勁了精力耐心地引導(dǎo)學(xué)生。直至大部分的學(xué)生潛移默化地達到了階段目標。

第二,時刻關(guān)心學(xué)生心態(tài)。態(tài)度可以影響甚至決定到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的提高。高三階段學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大。受到?jīng)]有在校學(xué)生和社會上其他因素的影響,學(xué)生學(xué)習(xí)的決心總會有猶豫的時候。高三階段,靜下心思一心一意地面對學(xué)習(xí)十分重要。因此,在平常的教學(xué)中,我總是把學(xué)習(xí)心態(tài)的知道貫穿于其中。除了在講授知識外,我還關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。時刻關(guān)注學(xué)生的細微變化,爭取在時間幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。在這一方面,我也花了很多時間和精力。我常常利用合適的時間和學(xué)生認真的談心,有意識地進行思想上的指引,在時間讓學(xué)生科學(xué)調(diào)整好心態(tài),專心學(xué)習(xí)。

第三,準確了解學(xué)生知識掌握情況。俗話說,知此知彼,方能百勝。在高三教學(xué)過程中,我十分重視學(xué)生知識的掌握情況。我采用了很多形式很多方法來了解學(xué)生知識的掌握情況。課堂上一起回顧復(fù)習(xí),從學(xué)生回顧的快慢和準確性就可以知道學(xué)生掌握情況如何。課堂有意識抽查提問問題,課堂全班小測,也是我常用的方法。還有就是在講評習(xí)題或講解到某個知識點的時候,相關(guān)聯(lián)的知識擴散、擴展,學(xué)生完成的情況,也是個很好的了解學(xué)生掌握知識情況的方法??梢哉f,學(xué)生的知識掌握情況,我是十分的清楚。這樣,我在今后的復(fù)習(xí)教學(xué)工作中,就顯得很有針對性,就能做到高效率的、系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)工作。

高三地理第一學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我主要擔(dān)任高三級、高二級和初一級(2)(3)班的地理教學(xué)工作。在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勇于吃苦的精神,立足崗位,與時俱進,履行職責(zé),扎實搞好本職工作。把良好的師德化為實際的行動,把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標,把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點,力爭做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。平時經(jīng)常學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)五認真,做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生,嚴格控制作業(yè)量。總是以滿腔熱情投入工作,不厭其煩地對學(xué)生進行課外輔導(dǎo),贏得了學(xué)生的好評。特總結(jié)如下幾點:

在開學(xué)初本人針對高二和高三的學(xué)科特點,制訂詳細的授課計劃。高二本學(xué)期是人文地理的知識,相對較容易,課時較寬松,而高三課時較緊,所以在制訂計劃時留下三個星期用于復(fù)習(xí)世界地理的知識。認真詳細地制定時間計劃,劃分時間段,并控制好各時間段的用時計劃,現(xiàn)在一個學(xué)期快結(jié)束了,事實證明我們的計劃比較科學(xué)和成功。

課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,能力為目標”的教學(xué)原則,按照“高效課堂”的原則,精心備好課,提高個人的好課率和備課組的好課率,地理課是一門很實用和很社會化的'學(xué)科,所以要把地理課與社會相結(jié)合,不但使用課本中的案例,還增加有說服力的案例,便學(xué)生理解和自學(xué),更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上,教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段,尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”“自學(xué)討論教學(xué)法”等。

本人認真參加每周一次的備課組討論。備課組活動時,每次都進行重點、難點分析,分析教法、學(xué)法,估計學(xué)生學(xué)習(xí)時會出現(xiàn)的困難以及應(yīng)該采取的相應(yīng)措施。認真組織好每次試卷分析,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),加強補差與提高。

高中的課程很緊,作業(yè)的壓力也很大,所以教師作業(yè)布置要適量,要在提高作業(yè)的效率上下功夫。所以我們自己編制一些高質(zhì)量,有梯度的作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識。

本學(xué)期地理進行了一系列的考試,我也參加了幾次教師培訓(xùn),總之忙忙碌碌中一個學(xué)期又過去了,下學(xué)期我們將繼續(xù)努力,把工作做好。

高三地理第一學(xué)期工作總結(jié)篇八

高三第一學(xué)期的工作結(jié)束,下面我對自己的語文教學(xué)工作做一個總結(jié)。

高考成績是學(xué)校生存發(fā)展的命脈,“受命以來,夙夜憂嘆”,我校20xx高考的優(yōu)異成績和自己所教學(xué)生存在的諸多問題使我倍感壓力。然而再多的茫然嘆惋都于事無補,唯有腳踏實地、勤勉工作才內(nèi)在困境中找到一條出路,把握自己的命運。

1、研讀課標考綱和高考試題。針對20xx年高考的新形勢,我認真研讀了10考綱、考試說明以及全國18份高考試卷,特別是重點關(guān)注5個新課改區(qū)的高考試卷,認真分析,深入領(lǐng)會。

2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定復(fù)習(xí)計劃,精心選編復(fù)習(xí)內(nèi)容和習(xí)題。在一輪復(fù)習(xí)中,我以課內(nèi)文言文為重點,選編打印了所有課內(nèi)文言文的知識要點,同時將120個文言實詞和18個文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生,供學(xué)生復(fù)習(xí)背誦。又將20xx—20xx年文言文考題精心選編17篇,針對重難內(nèi)容一一講解。大力夯實基礎(chǔ),提高解題能力。

3、博采眾長,為我所用。小說和散文部分復(fù)習(xí)中,我搜集整理了大量教學(xué)資料,希望能找到一條適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。最終確立了以知識理論儲備為基礎(chǔ)、以審題和思路延展為核心、以答題格式為突破口的教法,務(wù)求實效。遴選5年真題,針對不同題型、考點、思維模式,強化訓(xùn)練,集中講解,使學(xué)生的知識應(yīng)用和思路拓展能力得到提升。

4、認真抓好講評課,講清解題規(guī)律或方法。每次考試之后,我都認真分析,找出薄弱環(huán)節(jié),與學(xué)生交流,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。在每次月考或測驗后的講評課前認真分析試卷,有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),注意深化鞏固,突出實效性。通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識,提高運用所學(xué)知識的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣。

5、加大日??疾?、課堂提問、課后監(jiān)督輔導(dǎo)力度。對重點學(xué)生盡力進行一對一輔導(dǎo),嚴格執(zhí)行我校目標追蹤制度,強化監(jiān)管落實。利用課下及自習(xí)課時間,針對重點學(xué)生、重點內(nèi)容,單獨輔導(dǎo),限時訓(xùn)練,進行學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生形成語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握解題方法,找差距,明不足,定目標,鼓勇氣。

6、堅持作文單獨輔導(dǎo),面批。同時從思想思路、行文結(jié)構(gòu)、作文模式、素材掌握、篇章設(shè)計等單項入手,進行仿寫、背誦和積累。

7、團結(jié)協(xié)作。向上屆高三教師請教,與同組教師協(xié)同教學(xué),制定方案,溝通合作。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)被動,精氣不足,落實不到位。教師懲戒力度不夠,導(dǎo)致有些學(xué)生得過且過弄虛作假,學(xué)習(xí)不踏實。

2、復(fù)習(xí)計劃不夠緊湊,有的部分講解過于冗繁,效率低。備課還要更精細、更有針對性、更有效。

3、作文積累量不夠,視野窄,思想膚淺,思維板滯,語言稚拙。

1、加大優(yōu)等生培養(yǎng)力度。針對優(yōu)生偏科生和藝術(shù)體育生形成有效的教學(xué)策略,對重點學(xué)生盡力進行一對一輔導(dǎo),嚴格執(zhí)行我校目標追蹤制度,除了在基礎(chǔ)知識方面提出嚴格要求外,結(jié)合高考內(nèi)容加大訓(xùn)練和指導(dǎo)力度,針對其學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導(dǎo),培養(yǎng)其學(xué)習(xí)信心;對偏科生和藝體生多提攜多關(guān)注,盡力提高他們學(xué)習(xí)的主動性,加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的指導(dǎo)。

2、提高課堂教學(xué)效率。將日常教學(xué)和考試與高考內(nèi)容緊密銜接起來,提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,精心備課,認真研究學(xué)生、研究教法、研究學(xué)法指導(dǎo)。

3、嚴格教學(xué)管理。嚴格約束學(xué)生的行為,加大力度,多想辦法,提高學(xué)生對語文的重視程度,促使學(xué)生學(xué)好語文。

4、加大學(xué)生的閱讀積累量,使學(xué)生品味優(yōu)秀作文語言、材料,積累知識。

6、加強與學(xué)生的溝通交流和心理疏導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生信心,激發(fā)起學(xué)習(xí)語文的興趣和動力。

7、不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),加強教育反思,通過反思提升自己,不斷改進工作作風(fēng)。

雖然面臨嚴峻的形勢,但作為老師,我一定會竭盡全力,克服困難,力爭實現(xiàn)我校高考既定目標。

高三地理第一學(xué)期工作總結(jié)篇九

高三工作是學(xué)校工作的生命線,所以高三工作是神圣而嚴肅的,容不得懈怠和馬虎,本學(xué)期,我們高三級部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,在全體師生的共同努力下,始終以教學(xué)為中心,堅持“旗幟鮮明抓質(zhì)量,理直氣壯抓升學(xué),一心一意抓教學(xué),凝心聚力抓課堂”的教學(xué)指導(dǎo)思想,全面落實“精細化管理”措施。大家深切體會到團隊意識是高三質(zhì)量的根本,因此每位教師勤勉向上、兢兢業(yè)業(yè),牢固樹立目標意識和質(zhì)量意識,突出重點,講求效益,協(xié)同作戰(zhàn),不懈追求,教育教學(xué)取得了一定的成效。我們不求招招新,但求招招實,在各方面都取得了顯著成效?,F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

1、班主任到位情況:級部每天安排工作人員在早晨7:00,上午課間操,下午2:25,下午4:35檢查班主任的到位情況并落實登記。

2、教師課堂到位情況:每節(jié)課教師登記教室上課日志,落實學(xué)生的到位情況,督促學(xué)生積極努力。

3、自習(xí)課教師到位情況:級部每天安排工作人員在下午第一自習(xí)、第二自習(xí)、晚一、晚二檢查各位教師的到位情況并落實登記。

4、學(xué)生自習(xí)紀律情況:級部要求工作人員在公共自習(xí)、晚自習(xí)及時督促、檢查,認真嚴格,準確登記,尤其三晚落實每天每班上自習(xí)的人數(shù),并嚴格管理自習(xí)紀律,有效確保自習(xí)的學(xué)習(xí)時間。

5、課間操、課外活動情況:級部先后想出各種辦法來規(guī)范學(xué)生的課間操和課外活動,每天課間操各班人員到位整齊有序,口號響亮,顯示出了高三的風(fēng)貌。

總的來說,工作雖然瑣碎,但是每天的一如既往的落實,就是我們工作的本真特色。

1、強化扶弱工作:弱科幫扶是高三年級各項工作中的重點工作、核心工作之一。這是關(guān)注每一個同學(xué)的必然要求,也是推動大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的必需。

(1)各班主任和任課教師溝通、商量,挑選出每一科的幫扶對象,以記錄的形式登記、督促、落實,各班任課教師針對學(xué)生情況,采取各種不同的形式,促進學(xué)生成績的積極提高,具體形式有:談話交流、作業(yè)特批、專題單獨講解、上課多多提問、整合套題梳理知識點、小組合作,教師督促完成等等。

(2)12月份以來,文科每周三晚二、晚三進行數(shù)學(xué)補弱工作,理科每周二、三、四進行數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的補弱,承擔(dān)工作的教師能積極克服困難,精心備課,學(xué)生們收益很大。這一工作的開展在學(xué)生中反響很大,影響很好。

2、落實周考工作:為節(jié)省課堂時間,也為提高學(xué)生對知識的落實情況,每月的中間兩周我們利用周一、三、五下午第一個公共自習(xí)的時間,級部有計劃、有部署地安排了周考制度。同時也為提前讓學(xué)生有文綜、理綜意識,在日常中還安排了學(xué)生的綜合科考察,老師們命題認真,批閱、講解及時,貫徹了高效落實的目標。

3、安排統(tǒng)一備課:各備課組積極強化備課組活動,真正做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,資源共享,盡最大努力做到集思廣益。

(1)級部要求各備課組明確備課時間,并督促教師及時到位。

(2)級部主任抽查備課組的備課情況,讓備課真正高效地服務(wù)教學(xué)。

1、每月月考規(guī)范科學(xué):本學(xué)期高三級部進行了五次月考,三次聯(lián)考,兩次自己命題。現(xiàn)在級部的考試從前期安排到后期的成績總結(jié)都形成了完善的工作流程,各項工作嚴密有序。而且在閱卷工作中,老師們嚴謹認真、不辭辛苦,加班加點,保質(zhì)保量地在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。

2、分析試卷及時高效:每次成績下來,備課組都會作為一項常規(guī)工作,積極做好成績分析,即查缺補漏;班主任和課任教師研究、分析、推進班級的邊緣生。盡管壓力很大,但整個高三年級始終是一個和諧的群體。

3、學(xué)生動員打造斗志:為強化目標管理,過程管理,為樹立學(xué)生的高考信心,級部緊抓學(xué)生的思想教育,心理輔導(dǎo),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進入高效亢奮,先后幾次召開學(xué)生動員大會,剛進入高三的時候、月考結(jié)束之后、距離高考200天的時候等等,學(xué)生們在會場內(nèi)心情澎湃,斗志昂揚,激發(fā)出十足的學(xué)習(xí)勁頭。

最后,要向所有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,尤其是為高三教學(xué)工作提供服務(wù)保障和支持的各處室表示感謝,高三學(xué)年取得的點滴成績背后也有你們的辛勤付出。

我們深知任重道遠,困難重重,但是級部所有教師必將盡我們?nèi)?,發(fā)揮大家的聰明才智,爭取創(chuàng)造工作的輝煌。

謝謝大家!

高三地理第一學(xué)期工作總結(jié)篇十

這一屆的高三學(xué)生,有一個班是我從高二接手的。另一個班是我從高三剛接手的。所以他們的地理基礎(chǔ)知識掌握的情況我很是基本了解的。普遍基礎(chǔ)差、底子薄。因此,面對高三地理教學(xué),我根據(jù)學(xué)生的實際情況制定了個長遠的目標和階段目標?,F(xiàn)將本學(xué)期,我的主要教學(xué)工作總結(jié)如下:

第一,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀地理。在新學(xué)期的開始階段,我就有意識的讓學(xué)生明白地理學(xué)科要學(xué)哪些內(nèi)容。讓學(xué)生明白在課堂上要做哪些工作,如何有效利用課堂來獲取知識。讓學(xué)生領(lǐng)悟到課外復(fù)習(xí)的重要,如果利用練習(xí)題來掌握和鞏固知識。讓學(xué)生明白反復(fù)復(fù)習(xí),經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固知識的重要性。讓學(xué)生學(xué)會利用晚自習(xí)等課余的時間向老師請教問題。這些是我在開學(xué)初前幾個星期主要的工作任務(wù)。這些工作,直接關(guān)系到今后地理教學(xué)學(xué)生掌握知識的效率。俗話說萬事開頭難,在這階段我用勁了精力耐心地引導(dǎo)學(xué)生。直至大部分的學(xué)生潛移默化地達到了階段目標。

第二,時刻關(guān)心學(xué)生心態(tài)。態(tài)度可以影響甚至決定到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的提高。高三階段學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大。受到?jīng)]有在校學(xué)生和社會上其他因素的影響,學(xué)生學(xué)習(xí)的決心總會有猶豫的時候。高三階段,靜下心思一心一意地面對學(xué)習(xí)十分重要。因此,在平常的教學(xué)中,我總是把學(xué)習(xí)心態(tài)的知道貫穿于其中。除了在講授知識外,我還關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。時刻關(guān)注學(xué)生的細微變化,爭取在時間幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。在這一方面,我也花了很多時間和精力。我常常利用合適的時間和學(xué)生認真的談心,有意識地進行思想上的指引,在時間讓學(xué)生科學(xué)調(diào)整好心態(tài),專心學(xué)習(xí)。

第三,準確了解學(xué)生知識掌握情況。俗話說,知此知彼,方能百勝。在高三教學(xué)過程中,我十分重視學(xué)生知識的掌握情況。我采用了很多形式很多方法來了解學(xué)生知識的掌握情況。課堂上一起回顧復(fù)習(xí),從學(xué)生回顧的快慢和準確性就可以知道學(xué)生掌握情況如何。課堂有意識抽查提問問題,課堂全班小測,也是我常用的方法。還有就是在講評習(xí)題或講解到某個知識點的時候,相關(guān)聯(lián)的知識擴散、擴展,學(xué)生完成的情況,也是個很好的了解學(xué)生掌握知識情況的方法。可以說,學(xué)生的知識掌握情況,我是十分的清楚。這樣,我在今后的復(fù)習(xí)教學(xué)工作中,就顯得很有針對性,就能做到高效率的、系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)工作。

當(dāng)然,高三的教學(xué)是個任重道遠的工作,也是我最專注最有成就感的教學(xué)工作。為了學(xué)生的將來,為了家長的期望,為了學(xué)校的榮譽,我會竭盡全力地奮斗在高三的教學(xué)工作上。同時,相信在新學(xué)期的教學(xué)工作中,我會做得更加出色、更加優(yōu)秀。

高三地理第一學(xué)期工作總結(jié)篇十一

一、完成的主要工作:

1、班風(fēng)建設(shè):開學(xué)伊始,以備戰(zhàn)高考為高三一年的中心任務(wù),增強學(xué)生的緊迫感和憂患意識;每周利用班會時間總結(jié)安排、統(tǒng)一思想;抓出勤管理,保證正常的教學(xué)秩序;以幫助學(xué)生克服陋習(xí)為抓手,對一部分同學(xué)有不良嗜好的現(xiàn)象進行疏導(dǎo)、控制和防范。

2、學(xué)風(fēng)建設(shè):以月考、調(diào)考為契機,進行認真細致的成績分析;幫助每位同學(xué)制定切實可行的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)備考計劃;聯(lián)合本班科任老師幫助每位同學(xué)尋找各學(xué)科的提升空間和有效增長點;分類指導(dǎo)、分層備考,定期召開不同層次的學(xué)生會議,針對學(xué)生個體提出不同的要求;加大對部分學(xué)優(yōu)生的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度,幫助學(xué)困生樹立信心、明確努力的方向;以學(xué)校過去不同層次的學(xué)生努力學(xué)習(xí)、終獲成功的鮮活事例激勵學(xué)生。

3、文化建設(shè):配合省級標準化高中創(chuàng)建,形成班級文化特色:利用教室后面的黑板報主辦有關(guān)學(xué)習(xí)方法和備考經(jīng)驗和板報;重新布置了教室四周的標語;整治教室和寢室的清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和休息紀律,優(yōu)化育人環(huán)境。

4、思想工作:針對本班____位同學(xué)的個性特點,需要經(jīng)常性地開展耐心細致的思想教育和心理疏導(dǎo),分層次分類別地對有不良嗜好和心理不健康的同學(xué)進行勸導(dǎo)、批評、說服、教育;對用手機、mp3等通訊和娛樂設(shè)備影響學(xué)習(xí)的學(xué)生,采取了動員帶回、家長收繳等辦法進行管理。

5、家校聯(lián)系:保持與學(xué)生家長的經(jīng)常聯(lián)系,特別學(xué)困生及心理上有問題的學(xué)生加強與其家長的溝通和協(xié)作;熱情接待家長,與家長一起共同尋找學(xué)生教育和學(xué)習(xí)的良策。

二、存在的主要問題:

1、高三前期緊張復(fù)習(xí)的開始,學(xué)困生鮮明的個性都暴露了出來,學(xué)習(xí)成績的不理想強烈地刺激著他們的神經(jīng)。

2、少量學(xué)生喪失信心,自暴自棄,不守時守紀,不按時到班,無心學(xué)習(xí)。

3、極少數(shù)學(xué)生有早戀趨勢,分散了學(xué)習(xí)精力。

4、手機、mp3等電子產(chǎn)品使用猖獗,給學(xué)習(xí)帶來極大的負面影響。

5、少量學(xué)生時間觀念不強、緊迫感不夠,缺乏條理性和計劃性。

6、部分學(xué)生復(fù)習(xí)方法不當(dāng),效率低、成績不見大幅增長。

7、不少學(xué)生不能保持正常的心態(tài),看問題片面,并只為自己的錯誤和缺點找理由。不會自我反省和自我批評,往往將責(zé)任歸罪于老師、父母或其他同學(xué)。

1、思想工作深入細致,做到多角度了解、全方位監(jiān)控、人文化的關(guān)懷。

2、以穩(wěn)定為要務(wù),牢固樹立安全意識,保證學(xué)生人身、心理、飲食、交通、財產(chǎn)安全。

3、繼續(xù)培優(yōu)輔差,幫助學(xué)困生查漏補缺并制定有效的補習(xí)計劃。

4、強化效率意識,強化得分意識,重點指導(dǎo)后期沖刺方法。

5、疏導(dǎo)心理,培養(yǎng)自信,指導(dǎo)考試規(guī)范,最大限度地開發(fā)學(xué)生在高考中的非智力因素。

6、關(guān)注得分點、尋找增分點,指導(dǎo)學(xué)生的增分操作。

7、重視體育鍛煉,抓好早操、間操、眼保健操及課外體育活動。

8、適當(dāng)增加訓(xùn)練量,訓(xùn)練答題速度和應(yīng)試心態(tài)。

9、高度關(guān)注學(xué)生的身體狀況和日常生活,從營養(yǎng)、潔凈、健康幾個方面提高要求。

10。進一步做好家?;优c聯(lián)系,指導(dǎo)家長們積極投入到學(xué)生的沖刺中來。

高三地理第一學(xué)期工作總結(jié)篇十二

又到歲末,又到寫總結(jié)的時候了。提起筆來,似乎有些筆塞。一學(xué)期來,沒有轟動的大事,也沒有令人忽然亮眼的軌跡。生活給予我的是更多的思考!現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》和《07年山東高考考試說明》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

教學(xué)工作,我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,我努力學(xué)習(xí)。學(xué)校和年級部給我的學(xué)習(xí)機會,我也總能好好把握。通過學(xué)習(xí),我不斷充實自己,樹立新的教學(xué)觀念。以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,我所任班級高三10班和11班歷史教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高。一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

1、學(xué)案編寫深入細致。發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重點難點。在制定教學(xué)目標時,非常注意學(xué)生的實際情況。學(xué)案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對10班和11班學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持聽課提高教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。響應(yīng)學(xué)校號召聽公開課推門課40余節(jié),使我明確了今后講課的方向和以后歷史課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5努力調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。通過各種教學(xué)手段和方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂效率。

作為班主任,我深深懂得班主任的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導(dǎo)方針。

(一)常規(guī)工作:

1、思想教育常抓不懈:利用班會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮班干部的作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師溝通。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并及時掌握學(xué)情。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康。指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。與學(xué)生家長互通情況,取得家長的支持和配合。

(二)后進生轉(zhuǎn)化工作:

作為班主任,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一學(xué)期來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)看到后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待后進生。厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即班主任不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

通過以上工作,我班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)??傊荒陙?,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

高三地理第一學(xué)期工作總結(jié)篇十三

這一學(xué)期,當(dāng)高三的班主任,都是忙碌著,緊張著,充實著,也快樂著,有時也為學(xué)生的成長而苦惱,為一種高考任務(wù)無形的壓力而苦心,總之痛并快樂著。連續(xù)帶這一屆學(xué)生進入第三個年頭,首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直對我的信任,其次感謝高三(2)班的全體科任老師這樣精誠合作的團隊,同時,情同手足的這班學(xué)生,他們給了我理解、支持和尊重,才能將高考備考和德育順利開展。

1.用官方的思想指導(dǎo),堅持科學(xué)發(fā)展觀,堅持學(xué)生成長原則,堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,結(jié)合班級實際,配合學(xué)校、年級,統(tǒng)籌全局,精研細節(jié),完成各項教育工作。

2.踐行班主任工作應(yīng)盡的責(zé)任:緊靠上級,貫徹指導(dǎo)思想;抓得嚴,管得細,落實星級文明班、星級文明學(xué)生措施;勤下去,多觀察,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。

(一)整體把握,心中有數(shù)。

基本情況:高二第二學(xué)期后期,因?qū)W業(yè)水平備考原因,部分科任老師變動頻繁,這給班級管理、教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情緒等帶來了極大的不利影響。經(jīng)過2012年8月份在明城小學(xué)上課階段的整頓,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有進一步優(yōu)化好轉(zhuǎn),但有幾人無心向?qū)W,紀律觀念散慢,上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重;學(xué)生普遍存在學(xué)科發(fā)展不平衡,學(xué)習(xí)積極性、高考意識不強;還有一些生活自理能力較差、亂丟垃圾等不良行為。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

(二)強意識,抓典型,以點帶面。

1.灌輸“一切為了高考”的意識。早在高二階段已經(jīng)向?qū)W生打預(yù)防針了,進入高三后,為了將來能考上理想的大學(xué),會獲得“異常殘酷”的待遇。2012年8月,用短短的3天時間狂轟濫炸,將學(xué)生的心理、意識從相對散漫的高二快速打造成緊張的高三。

2.強化紀律意識。紀律是學(xué)習(xí)的保證,信心是成功的基石,讓紀律觀念滲透到學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中,使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,讓遵守紀律成為一種自覺行為?!?分鐘靜校”、“10分鐘停止一切與休息無關(guān)的活動”、“傍晚6點半”、“星級文明學(xué)生”評比、“星級文明班級”評比等一系列的德育活動,使學(xué)生在紀律上為一種自覺行為。

3.促成“競爭”意識。本班學(xué)生有兩個特點:一是牛人多,心比天高;二是兩極分化,成績兩極化,思想也兩極化。因此要管理好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,帶動學(xué)風(fēng);教化差生,促進差生轉(zhuǎn)變。利用某競爭班級為趕超對象,樹立團結(jié)奮進的班集體主義。同時,實行學(xué)習(xí)小組評比,獎優(yōu)懲劣,先進帶動后進,互相監(jiān)督,互相幫助,互相競爭。

(三)高考備考工作重點——學(xué)習(xí)心理的調(diào)節(jié)。

高三,是人生中一個比較重要的轉(zhuǎn)折點。高三的學(xué)習(xí)任務(wù)重,其艱苦性、決定性顯而易見,以至于學(xué)生普遍出現(xiàn)壓力過大,焦慮過高、學(xué)習(xí)興趣和熱情持續(xù)性有所降低、準備不足,方法欠妥、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙等問題。因此在每一次考試之前對學(xué)生進行動員鼓舞,考后進行考試分析,探究正確歸因,并尋找對策。本學(xué)期開展了《勵志》、《學(xué)習(xí)方法考試技巧》、《走出高考復(fù)習(xí)中的高原現(xiàn)象》等主題班會,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)心理的不良現(xiàn)象,以積極向上的心態(tài)迎接、挑戰(zhàn)一個又一個復(fù)習(xí)難關(guān)。

(四)你不是一個人在戰(zhàn)斗。

1.捆綁教學(xué)團隊的支持。根據(jù)學(xué)校的安排,經(jīng)驗老道的趙沿雨老師、年輕有為的區(qū)芳明老師與班主任組成高三(2)班教育團隊,在兩位老師的協(xié)助配合和科任老師的支持下,教育教學(xué)活動開展,內(nèi)容豐富,形式多樣,充分展示教育團隊精誠團結(jié)的精神面貌。高三(2)班本學(xué)期4個學(xué)月被評為星級文明班(還有一個學(xué)月未評),高三(2)班教育團隊被評為先進管理小組一次。

2.加強與家長的聯(lián)系。在新的教育形勢下,“社會、家庭、學(xué)校三位一體”教育中家庭教育的重要性日益突出,召開家長會是常用的方法和手段,目的是加強學(xué)校、班級與家長之間的溝通、理解,爭取家長對學(xué)校老師工作的支持,使我們的備考工作增添一股新的力量。同時班主任對家長建議對子女多鼓勵,少責(zé)備、多關(guān)心,少寵愛;學(xué)習(xí)與做人、成績與健康同樣重要提出“關(guān)注我們”、“關(guān)注高考”的呼吁。

(五)革命尚未成功,同志仍需努力。

本學(xué)期只是吹響了備考集結(jié)號,沖鋒號蓄意待發(fā)……。

高三地理第一學(xué)期工作總結(jié)篇十四

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。教師生涯的第一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦的主動開展班級管理和德育建設(shè),在諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以幾點:

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。

三年級學(xué)生由于年齡小,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的.常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。漸漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)約下來的錢攢下來買文具用品。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。我稱他們是"班主任的左右手。"所以,我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:

(1)在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,幫助小干部樹立威信;

(3)培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。

這一學(xué)期,為了更好的與家長配合,我經(jīng)常性的與家長保持聯(lián)系,隨時溝通,討論學(xué)生的相關(guān)問題。做到家園共育。

五、積極參加學(xué)校的各項活動

集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,班內(nèi)也開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。

我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實證明,我班學(xué)生,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,與天真活潑的孩子們在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

這篇內(nèi)容主要描述學(xué)生、常規(guī)、工作、干部、培養(yǎng)、自己、班主任、學(xué)期,看完如果覺得有用請記得(ctrl+d)收藏。

高三地理第一學(xué)期工作總結(jié)篇十五

在校委會有關(guān)文件精神的指引下,高三年級與相關(guān)處室通力合作,經(jīng)過全體師生的共同努力,20xx年度,高三年級各項工作順利開展,出色完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),確保了高三年級思想政治工作和學(xué)生管理工作的高效運轉(zhuǎn),取得了一定的成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的認可和贊許,本著回顧過去、展望未來的目的,現(xiàn)將高三年級201xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作具體總結(jié)如下:

20xx年度,尤其是8月份開學(xué)之初,我們就做好復(fù)讀生的招生策劃、招生實施、高分學(xué)生保護工作,確保復(fù)讀生的招生質(zhì)量,為明年的高考成功奠定良好基礎(chǔ)。其次,我們根據(jù)年級特點和實際情況,制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標,并明確提出:要在過去取得成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;在教育教學(xué)過程中,年級組時時刻刻注意督促、修正、提高、完善我們的計劃和目標,并引導(dǎo)教師投入極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;我們還時時對年級工作作全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。本學(xué)期,我們還在原有制度的基礎(chǔ)上,完善了思想政治工作和學(xué)生管理工作的各項制度,使各項工作做到了有章可循,為高三年級學(xué)習(xí)秩序的穩(wěn)定和學(xué)習(xí)氣氛的營造奠定了基礎(chǔ)。全體教師一致表示,爭取在新的一年里取得更大的進步,實現(xiàn)我校高考清華、北大人數(shù)及上線人數(shù)的新突破。

我們充分利用班主任、備課組長會議和全體教師會議時間加強對教師的思想教育,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了我校的相關(guān)規(guī)章制度,學(xué)習(xí)了以“八榮八恥”、“十九大”會議精神為代表的道德價值觀和以創(chuàng)建和諧社會為宗旨的科學(xué)發(fā)展觀,積極做好教師的思想轉(zhuǎn)化工作,使廣大教師能夠言行保持一致。

通過對我校相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí),我們加強了全體教師的思想作風(fēng)建設(shè),使每位教師以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作中去,進而自覺協(xié)助學(xué)校、年級組以及相關(guān)處室作好工作,形成了團結(jié)務(wù)實、上令下達的良好氛圍。

本學(xué)期,我們結(jié)合政教處加大了學(xué)生管理日常工作的力度。及時了解學(xué)生最新思想動態(tài),爭取把各類事故消滅在萌芽狀態(tài);一開始,班主任輪流值班,深入到寢室與學(xué)生談心,了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,各班學(xué)生干部堅持每天記“班級日志”,每周一公布班級紀律情況及考勤結(jié)果;各備課組長記好各組教研活動學(xué)習(xí)情況記錄,確保了教學(xué)和學(xué)生管理工作的正常開展,保證了無重大事故的發(fā)生。

開學(xué)至今,年級組成員群策群力,完成了學(xué)期初制定的工作計劃,尤其是班主任與備課組長在管理與教學(xué)中發(fā)揮著帶頭作用。抓管理促穩(wěn)定,抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強常規(guī)管理,強化守紀律守規(guī)范,形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設(shè),加強班級管理。堅持在常規(guī)管理工作中做到:嚴格、細致、扎實;堅持加強年級部風(fēng)氣建設(shè):講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象,重視宣傳和思想教育,打擊消極的傾向和行為。課堂紀律方面,堅持任課教師與班主任齊抓共管,有針對性的進行調(diào)整處理;考勤方面,對于遲到、早退現(xiàn)象及時通報。

在年級統(tǒng)一組織的每周一次的點評集會上,年級針對不同時期工作重點,尤其是圍繞每一個主題月學(xué)生思想動態(tài),以活生生的實例感染學(xué)生,提出高中階級的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣,讓學(xué)生樹立信心,定好自己的人生目標。本學(xué)年年級共召開多次教師會議與每周一次次班主任、備課組長會議,及時反饋、修正年級工作。教師隊伍分配結(jié)構(gòu)合理,學(xué)科分配均衡。教師有高度的使命感和責(zé)任感,愛崗敬業(yè),全方位地服務(wù)于學(xué)生,形成一個積極上進的級風(fēng)。

語文組如郭春偉老師、何繼進老師、尚延德老師,他們從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元檢測、月考等環(huán)節(jié)對本組年輕老師幫教,加大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。年輕教師段北星、劉東旭、種慧慧、楊月霞積極聽老教師的課,并且相互聽課,相互促進,相互提高。他們除做好教學(xué)工作外,還協(xié)助完成學(xué)校、年級組布置的工作,毫無怨言。他們雖然年紀輕,工作經(jīng)驗尚淺,但他們富有朝氣,對工作滿腔熱情。不管是聽課學(xué)習(xí),還是備課組安排的工作任務(wù),他們都積極參加,不講價錢。老教師潘忠敏、孟玉芝、胡蘭英、劉明來等認真落實集體備課制度,幫備課組出主意,積極發(fā)言。主備教師如李遷、馬錦棟、劉霞等都很認真地做了預(yù)備,所備內(nèi)容能抓住平時在教學(xué)中的難點重點,備課有很強的針對性,因此大家參加的積極性很高。例如,趙宏偉、朱一凡、李遷、丁明利等老師都能很認真地尋找備課資料,立足學(xué)生,立足教材,立足高考實際,密切關(guān)注相關(guān)信息,使高三語文的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能緊跟最新形勢,收到了很好的效果。趙宏偉老師兢兢業(yè)業(yè),認真完成學(xué)校、年級、備課組分配的工作,對工作從未有怨言,各項工作能及時完成。

英語組備課組長劉艷工作執(zhí)行力強,認真負責(zé),一絲不茍,帶領(lǐng)全組英語老師以備課教研為中心積極開展各項工作,全組上上下下共同努力,得到領(lǐng)導(dǎo)的贊許;以劉俊英,梁永峰,齊璞等老師為代表的資深教師,工作嚴謹務(wù)實,業(yè)務(wù)精益求精,為全組樹立了一面旗幟;晉家星,時富強,張昌獻等在備課組各項工作中處處率先垂范,真正起到排頭兵的作用;盧娟,閆靜,安倩玉家中孩子小,但,她們能舍小家為大家,工作絲毫不掉隊,樣樣沖在前;孫梅,尹玉紅,劉艷肩負奧賽班的英語教學(xué),時刻以高度的責(zé)任心和工作的精益求精嚴格要求自己,變壓力為動力,信心百倍的向著我們共同的目標扎實前行;以李君義,楊峰,吳小英,王小妞,陳慧英為代表的青年教師更是熱情似火,工作的激情為整個英語組注入了新的活力。

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