沒有總結，我們只能在經歷中迷失，總結可讓我們從失敗中汲取教訓。總結時要先明確總結的目的和范圍，這樣有利于我們更有針對性地整理信息?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家精心準備的參考總結范文，供大家參考。
工作教導與工作改善心得篇一
郵箱：isozs@。
2010-7-12。
2010年7月10日至11日，本人參加了中山聚成公司舉辦的、汪錦暉老師主講的《生產成本控制與現(xiàn)場改善》培訓。通過兩天培訓，本人有如下心得體會。
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17.18.設備、的臨界壽命到了，不能方便檢測的，或者檢測成本太高了，就要更換。
19.臨界壽命靠實驗室找出來，并標準化。預知性保養(yǎng)。
一.生產現(xiàn)場問題分析。
生產現(xiàn)場的問題主要為公司體制和人本身兩個方面的問題：固定成本不會變。只能靠大量生產攤分。量越大，攤分的固定成本就越低。只有管不好而倒閉的工廠，沒有因技術不好而倒閉的工廠。管理者只懂核心的二三分就可以了。管理者懂得比較寬，而技術者懂得要深，但管就不好。沒有夕陽的產業(yè)，只有夕陽的管理。有效勞動定義，原材料改變性質才能賺錢。人、設備、原材料加工中，發(fā)生物理、化學變化，生產出的合格產品的過程才是有效勞動。無效勞動能剔就剔除，不能剔除就盡量縮小或縮短。凡是計件的工廠，都是不會管理的工廠，計件是危險的管理模式。計件舊不負管理責任的表現(xiàn)。計件造成工人專挑好活便活來干，難干不好干的活沒有人喜歡干。品質最怕的是：一是微量不良，二是耐用壽命的縮短。系統(tǒng)需要管理力和執(zhí)行力。推行5s最重要的是要進行紅牌作戰(zhàn)。以時間作為一種標準。5s是正宗的，6s或者7s，ns都只是一種強調。日本的5s中包含了習慣、節(jié)約、安全。中藥房是最早用定置和看板管理的，但日本人卻懂得變成一種系統(tǒng)并向全世界推廣。中國人是有條件的服從。一定要讓員工參與，并且要他們認可，才能將事情做好。必須的無效不能剔除，如果剔除了這個無效會導致更多的無效。例如定置工具用完以后必須放回原處，否則產生更多的無效。
1.公司體制a.完善公司內部管理體系，明確各單位職責.
b.各單位對自己單位工作職責進行細分,制定各項職責的實施方案.c.以顧客滿意為導向，通過精心策劃和認真執(zhí)行滿足客戶的需求.2.人(管理干部/技術人員)。
2.存貨的浪費3.不合格品重修的浪費。
4.動作的浪費5.加工的浪費6.等待的浪費7.搬運的浪費據(jù)產品特性及客戶納期，制定合理的物料納入及生產出荷計劃，減少原料及消耗品仕掛，及時安排出荷，降低半成品及完成品庫存。仕掛為萬惡之首，許多生產品質的問題因為仕掛高而隱藏于我們的企業(yè)中.提升加強現(xiàn)場管理干部異常發(fā)現(xiàn)及處理能力,能及時發(fā)現(xiàn)排除生產過程的動作浪費、加工浪費、等待浪費、精益生產"現(xiàn)場管理的精髓就是責任到人，人人都管事,事事有人管，哪怕是工作現(xiàn)場一扇窗戶的玻璃,其衛(wèi)生清潔也有指定的員工負責."。
1.防錯法:如何避免做錯事情,使工作第一次就做好.
2.動改法:改善人體動作的方式,減少疲勞,使工作更為舒適,更有效率.
3.流程法:研究探討牽涉到幾個不同工作站或地點之流動關系,發(fā)掘可改善之處.4.五五法:用質問的技巧來發(fā)掘出改善的構想.
5.人機法:研究操作人員與機器工作的過程,發(fā)撥出可改善之處.6.雙手法:研究人體雙手在工作時的過程,發(fā)掘出可改善之處.
7.抽查法:用抽樣觀察的方法有效的了解問題的真象.
3.占用生產面積少4.易暴露問題點。
5.容易適應市場與計劃的變更。
6.有利于保證產品品質。
7.有利于安全生產。
2.一致的生產步調、在制品數(shù)量明確化、產線保持順暢。
3.信息來源一元化、目視管理充分應用、信息及時、物流方向一致。
6.保證工作環(huán)境的安全性，同時能有效控制品質。
工作教導與工作改善心得篇二
精益改善是一種管理方法和哲學，旨在通過消除浪費和提高效率，實現(xiàn)持續(xù)改進和創(chuàng)新。參加精益改善工作坊是我進一步了解和學習這一方法的重要機會。在這篇文章中，我將分享我在工作坊中的心得體會。
第二段：學習與交流。
在工作坊中，我有幸與來自不同行業(yè)和背景的人們一同學習和交流。我們通過工作坊的各種活動，如小組討論、角色扮演和演講等，深入探討了精益改善的核心概念和實踐方法。通過與他人的互動，我不僅快速地掌握了精益改善的基本知識，還深入了解了其他行業(yè)中的精益改善案例。
第三段：發(fā)現(xiàn)與反思。
在工作坊中，我通過參與各種實踐活動，發(fā)現(xiàn)了自己工作中存在的許多浪費。例如，在生產線上，我們的物料儲備和供應鏈管理不夠高效，導致生產過程常常出現(xiàn)停滯和等待。通過與其他參與者分享自己的問題和挑戰(zhàn)，并利用工作坊中提供的工具和技巧，我意識到了如何通過精益改善方法來解決這些問題，以提高我們的工作效率和質量。
第四段：應用與改進。
回到工作崗位后，我迅速應用了工作坊中學到的精益改善方法。首先，我重新設計了我們的物料儲備和供應鏈管理流程，通過設置定期檢查點和自動化警報系統(tǒng)，有效地減少了生產停滯和等待的時間。其次，我與團隊成員共同制定了一系列改進措施，如標準化操作流程和錯誤預防措施，以提高產品質量和減少缺陷率。這些改進措施的實施不僅使我們的工作變得更加高效和流暢，還有效地提升了客戶滿意度和競爭力。
第五段：總結與展望。
通過參加精益改善工作坊，我獲得了寶貴的知識和經驗。工作坊的學習與交流讓我意識到了精益改善的巨大潛力，并幫助我發(fā)現(xiàn)了自身工作中的諸多問題和挑戰(zhàn)。通過應用精益改善方法，我成功地改進了工作流程，提高了效率和質量。然而，我也意識到精益改善是一項持續(xù)不斷的工作，需要不斷的學習和改進。因此，未來我將繼續(xù)學習和應用精益改善方法，以持續(xù)改進并塑造更加高效和競爭力的工作環(huán)境。
通過參加精益改善工作坊，我意識到精益改善能夠為組織和個人帶來巨大的改變和提升。分享這些心得體會是我對工作坊的致敬，同時也是對精益改善理念的肯定和傳播。我希望更多的人能夠意識到精益改善的重要性，并積極應用于自己的工作和生活中。
工作教導與工作改善心得篇三
當我們處于一個競爭激烈、節(jié)奏加快的社會中時，每個人都希望能夠做得更好。在工作中，一個人取得成功的關鍵不僅僅在于良好的能力和技能水平，更關鍵的是態(tài)度和工作心態(tài)。改善工作心得是非常重要的，因為它能夠提高工作的質量和效率，實現(xiàn)更高的生產力和更好的職業(yè)成就。
第二段：心態(tài)的重要性
一個人的工作表現(xiàn)和心態(tài)息息相關。如果你的心態(tài)不好，你的工作就可能變得笨拙和不可避免的出錯，影響工作質量。相反，如果你能用積極的心態(tài)去看待工作，你就會擁有更強的動力和干勁，大大提高工作效率。一個良好的工作心態(tài)能夠增強你的專注力和持續(xù)性，讓你在工作中更加自信和成功。
第三段：改善工作心態(tài)的方法
那么，如何改善工作心態(tài)呢?以下是一些簡單的方法，可以幫助你改善工作心態(tài)：
1. 每天都要有一個明確的計劃
制定一個明確的計劃，讓你可以對所有的任務和時間掌握的更好。這有助于保持工作的愉快和上進心態(tài)，同時避免感到混亂和無效率。
2. 尋找碰撞和相互激勵的人
和志同道合的人相處，會得到更大的激勵和支持，并在工作中感覺到更多的安全感和自豪感。你可以找到一些具有共同點的朋友，一起分享工作中存在的問題，相互激勵。
3. 給自己一些獎勵
給自己一個小小的獎勵，肯定你在工作中的表現(xiàn)和所做的努力。這有助于讓你感覺到更受到尊重和確認，從而更加努力工作。
第四段：故事分享
工作心態(tài)不僅僅是理論知識，更是一種實踐和經驗。根據(jù)自己的經驗，我學到了許多關于改善工作心態(tài)的方法和技巧。其中一個最重要的經驗是要與自己建立聯(lián)系，以獲得成功，并將其與他人分享。此外，我還意識到很多過度工作和工作壓力來自于自己的思維方式，需要通過調整思維方式來解決這些問題。
第五段：結論：
改善工作的心態(tài)不是一蹴而就的，需要經過長時間的探索和實踐。但是，只要你擁有正確的心態(tài)和方法，你一定能夠提高自己的工作品質和效率。如果你想要實現(xiàn)更高的生產力和更好的職業(yè)成就，請務必提高你的工作心態(tài)，把這些方法付諸行動，享受在工作中的成功與幸福！
工作教導與工作改善心得篇四
在現(xiàn)代社會，工作是我們日常生活中不可避免的一部分，而我們大部分時間都在工作中度過。因此，如何改善自己的工作效率和心態(tài)就顯得尤為重要了。通過不斷地學習和實踐，我總結出了一些能夠改善工作心得體會的方法和經驗。
第二段：找到自己的優(yōu)勢和目標。
每個人都有自己獨特的優(yōu)勢和目標。了解自己的優(yōu)勢，可以讓我們更好地發(fā)揮個人潛力，獲得更好的工作表現(xiàn)和成效。同時，明確自己的目標可以為工作帶來更多的動力和方向，讓我們更有目的地去工作。因此，我們需要認真思考并確定自己的優(yōu)勢和目標，以此來指導自己的工作。
第三段：建立良好的工作習慣。
良好的工作習慣是提高工作效率和改善工作心態(tài)的重要保障。首先，規(guī)律的作息時間可以讓我們身心更加健康，從而更好地應對工作的挑戰(zhàn)。其次，高效的時間管理可以充分利用每一分每一秒，最大化地提高工作效率。此外，我們還可以建立好的溝通和合作習慣，以此來提升團隊的協(xié)作能力，讓工作更加圓滿地完成。
第四段：不斷學習和提升自己。
隨著社會的快速發(fā)展和變化，我們需要不斷地學習和提升自己，以適應工作的需求。不管是通過閱讀書籍、參加培訓，還是通過學習新技能，都可以讓我們更好地為工作提供支持和幫助。同時，在學習和提升自己的過程中，我們也會從中獲得更多的收獲和成就感，這將有助于改善我們的工作心態(tài)。
第五段：保持積極心態(tài)和樂觀態(tài)度。
保持積極心態(tài)和樂觀態(tài)度是改善工作心得體會的關鍵。無論面對何種困難和挑戰(zhàn)，都應該始終保持樂觀、積極的心態(tài)，從而更好地面對和解決問題。同時，積極的心態(tài)還可以帶來更多的創(chuàng)造力和靈感，讓我們在工作中更具有創(chuàng)新性和獨創(chuàng)性。
結論：
每個人都有自己的工作心得和體會，只要我們不斷地學習和實踐，就可以不斷地改善自己的工作效率和心態(tài)。通過找到自己的優(yōu)勢和目標，建立良好的工作習慣，不斷學習和提升自己，以及保持積極心態(tài)和樂觀態(tài)度，我們可以更好地應對工作中的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展和成長。
工作教導與工作改善心得篇五
近期，我參加了一次精益改善工作坊，這次經歷讓我受益匪淺。精益改善是一種系統(tǒng)化的方法論，旨在通過減少浪費和提高效率，實現(xiàn)組織運營的持續(xù)改善。在工作坊中，我學到了許多關于精益改善的核心概念和實踐方法，同時也深刻體會到了這種方法給組織和個人帶來的益處。
第二段：了解精益改善。
在工作坊中，我們首先學習了精益改善的背景和基本原則。精益改善起源于日本的豐田生產系統(tǒng)，其核心觀念是通過減少浪費來提高質量和效率。我們學習到了七種浪費，包括超生產、等待、運輸、不必要的庫存、過度處理、過度運動和缺陷。了解了這些浪費后，我們學習了如何通過各種工具和技術來減少浪費，從而提高生產效率。
第三段：實踐精益改善。
在工作坊的實踐環(huán)節(jié)中，我們分成小組進行了一系列的模擬生產任務。通過這些任務，我們實踐了精益改善的核心技術和方法。例如，我們使用了價值流圖來分析生產過程中的價值和浪費，幫助我們確定哪些步驟可以被簡化，甚至消除。我們還學習了如何使用5S法則來改善工作環(huán)境，增加工作效率。通過實踐，我真切地感受到了精益改善對組織和個人工作的積極影響。
在工作坊中，我們還學習了精益改善的益處。首先，通過減少浪費和提高效率，精益改善可以幫助組織降低成本并提高競爭力。其次，精益改善強調團隊合作和員工參與，可以改善員工的工作體驗和滿意度。此外，精益改善還可以幫助組織快速適應市場變化和客戶需求，提高響應速度和靈活性。在工作坊中，我們聽取了一些組織應用精益改善取得成功的案例，這讓我深信精益改善是一種強大的方法，值得在實踐中廣泛應用。
第五段：總結與展望。
通過這次精益改善工作坊，我對精益改善有了更深入的了解，也掌握了一些實用的工具和方法。我意識到，精益改善是一種持續(xù)改進的思維方式，可以幫助組織和個人不斷追求卓越。作為一名管理者或從業(yè)者，我將把精益改善的核心概念和實踐方法融入到自己的工作中，不斷優(yōu)化流程，提升效率。我相信，通過精益改善，我能夠為組織的發(fā)展和個人的成長做出更大的貢獻。隨著時間的推移，我期待自己能夠在精益改善的道路上越走越遠，不斷創(chuàng)造出更高的價值。
以上是我對于“精益改善工作坊心得體會”的五段式連貫文章。通過這次工作坊，我不僅掌握了精益改善的核心概念和實踐方法，還深切體會到了精益改善的益處。我相信通過精益改善的不斷實踐和持續(xù)改進，我能夠為組織和個人帶來更多的價值。
工作教導與工作改善心得篇六
精益改善工作坊是一個旨在幫助企業(yè)提高效率和降低浪費的培訓項目。通過學習和實踐，我參加了一個精益改善工作坊，并受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的工作坊心得體會。
第一段：理解精益原則。
在工作坊的第一天，我們首先學習了精益改善的基本原理。我認識到精益改善的核心思想是通過消除浪費和提高價值流程來增加價值。這意味著我們需要關注整體流程，并找出其中可能導致浪費的環(huán)節(jié)。除此之外，我們還學習了如何運用各種工具和技術，如價值流映射和七種浪費的識別與消除等。這些理論和實踐的結合使我對精益改善有了更深入的了解。
第二段：團隊合作的重要性。
在工作坊中，我有幸與來自不同行業(yè)和背景的人們一起合作。我們被分成小組，并接受了一個真實的項目。這個項目要求我們在有限的時間內找到問題，并提出相應的改善方案。在這個過程中，我深刻體會到團隊合作的重要性。每個人都帶來了不同的觀點和經驗，并在解決問題的過程中互相支持和學習。通過有效的溝通和協(xié)作，我們最終提出了一個切實可行的改進方案，并在匯報階段取得了成功。
第三段：改進思維的培養(yǎng)。
參加這個工作坊，我得以切身體會到改進思維的重要性。在日常工作中，我們經常陷入固定的思維模式，很難發(fā)現(xiàn)問題和改進的機會。然而，在工作坊中，我們被要求打破常規(guī)并思考不同的方式來解決問題。通過運用改進技術和方法，如五為什么分析和PDCA循環(huán)等，我們不僅能夠識別問題的本質，還能夠找到根本原因并提出改進方案。這種改進思維的培養(yǎng)對于個人和組織的發(fā)展都是至關重要的。
第四段：現(xiàn)場實踐的意義。
在工作坊的最后一天，我們參觀了一個生產現(xiàn)場，并親自體驗了一些改進活動。這次實踐使我更加深入地理解了精益改善的意義和效果。通過實際觀察和參與，我看到了生產現(xiàn)場的問題和挑戰(zhàn)，也學習到了如何運用精益原則來解決這些問題。我認識到實踐是理論學習的重要補充，只有在實踐中，我們才能真正理解和應用所學的知識。
第五段：持續(xù)改善的重要性。
最后，我從這個工作坊中得到的最寶貴的體驗是意識到持續(xù)改善的重要性。精益改善并不是一次性的活動，而是一個持續(xù)不斷的過程。通過不斷地反思和改進，我們能夠不斷地提高效率和質量，并實現(xiàn)更好的業(yè)績和競爭力。我決心將所學的精益改善理念和方法應用于我的工作和生活中，并與同事和團隊分享這些經驗和方法。
總結：
通過參加精益改善工作坊，我深刻認識到了精益改善的原理和方法，并培養(yǎng)了團隊合作和改進思維。實踐和現(xiàn)場觀察使我更加深入地理解了精益改善的意義和效果。最重要的是，我認識到持續(xù)改善是實現(xiàn)個人和組織成長的關鍵。通過不斷地學習和實踐，我相信我能夠在工作和生活中實現(xiàn)更好的表現(xiàn)和成就。
工作教導與工作改善心得篇七
學年來，我的工作情況總結如下：
我始終以“國家xx教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學之余，?？磁c此類有關的文章。諸如《人民日報》的社論，《人民教育》的理論文章。堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生，保護學生權益的含義。
訂閱與教育教學有關的雜志：《特別關注》、《教學教案》，及時從中獲取動態(tài)信息，吸取有關的理論營養(yǎng)。
本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。拒“非法活動”于大門之外，潔身自好。根據(jù)上級的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經常利用各種時機宣傳“非法活動”和短信息詐騙的危害性，尤其是對學生進行此方面的教育。
(一)堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關任務。
一學年來，我負責教導主任的教學工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排好教導處的每周教學活動安排，及時做好老師請假時的調課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學籍建檔和會考、中考的報名和志愿填報等工作。
(二)建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點名制度等，將未到位的學生及時反饋班主任，班主任時做好電話聯(lián)系，家訪等工作，及時了解學生未到校的原因，化解學生厭學的情緒。另外，學校每個月做一次溜生總調查，及時將溜生的名單造冊，行政人員與班主任，科任走鄉(xiāng)下村進行家訪。除此之外，將溜生名單及時送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學工作。
工作教導與工作改善心得篇八
《工作教導方法》既能作為初學者的學習探究之用，也可作為操作手冊進行實踐，還能作為培訓教材用以培養(yǎng)工作指導者。下文是工作教導心得，歡迎閱讀!
轉眼間，一年時光又匆匆而過，回顧這一年來，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對本學年度的工作情況，作一簡要總結。
一、肯優(yōu)。
負責教導處日常管理工作、協(xié)助主管校長抓教學、擔任六年級語文、綜合實踐、心理三門課程，這是我一年來的工作任務。
1、管理工作。
教導處工作量大而雜。從學期初計劃的擬定，各種教育教學工作的安排布置，到縣、區(qū)、校三級教研活動的開展，以及對上級下達的各種指令、安排的各種任務，都力求做要認真，參要到位。自我認為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個人情緒而影響工作質量。虛心向有豐富工作經驗的校長和老教師請教，團結同事，關心青年教師的成長，熱情助人。一年來，在校長的悉心領導下，在同事的支持幫助下，使教導處日常管理工作順利開展，教育教學工作有條不紊。
為了迎接下一年度的省教學督導評估，學校安排了大量檔案修定完善工作。我無怨無悔地投入到工作當中去，和老師們一起加班加點，幾乎是滿負荷運轉，但從來不計報酬。終于，在老師們的共同努力下，我校在縣初次檢查中獲得了好評。
2、教學工作。
六年級畢業(yè)班，要參加縣期末質量檢測。我在安排好教導處管理工作的同時，千方百計抓時間緊時間投入到教學第一線。無論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴格要求自己。期間，曾講公開課兩次，并自行主持課后研討，虛心接受聽課老師們的寶貴意見，反饋到日后課堂教學實踐中，去嘗試應用，總結提升。功夫不負有心人，終于，在期末質量檢測中，我所執(zhí)教的班級語文成績名列前茅，我本人被評為模范。一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜，榮譽只是對我努力工作的一個認可。我將繼續(xù)努力，上不愧對國家和人民賦予的重任，下不愧對自己為人師表之本責。
3、教研教改。
為了提升自己的業(yè)務水平，了解最新教育動態(tài)，緊跟教改步伐，我主動學習新課標，領悟新精神。嚴格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強理論修養(yǎng)，內化教育素質。經常記教學反思隨筆，把教學過程中經歷的點點滴滴，遇到的各種問題，各種困惑，受到的啟發(fā)，產生的感悟，都隨時記錄下來。積累資料，豐富經驗。將零散的具體化的實踐過程，上升到文字的、理論的高度，以期對教學行為起到進一步的強化、指導作用。我力求多看、多思、多想，并將其經?；?、習慣化、自然化。教一日，學一日，與時俱進，不斷充實完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏。
二、查缺。
對教導處管理工作，業(yè)務還不夠熟悉，操作還不夠熟練，須腳踏實地地去做，謙虛認真地去學，以使自己迅速成長起來。教學方面對差生主要是采取開小灶、嚴要求的方式進行強化管理，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實踐中多摸索。課堂教學水平有待提高，要與同事們多切磋，多學習。教研方面，仍需強化、深化、細化地系統(tǒng)學習相關理論知識，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應善于總結提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導意義的理論型文字。另外，意志仍不夠堅強，堅持還不夠徹底，實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。長此以往，年年增歲不增識，將相當慚愧。所以希望目睹此總結之人能夠與本人共同督促我，提醒我，以不荒廢人生歲月。
能夠年年有進步，在獻身于教育事業(yè)的同時，實現(xiàn)自我價值。這便是我所追求的。我深知離此尚遠，希望與廣大同仁智士同切磋，共提高。
秋去冬來，轉眼又是歲末，我們又將迎來新的一年，忙碌中我們的教學工作也將告一段落，回顧這一學期的教研組工作，算不得有什么經驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此，我作為教導主任及語言組組長就一學期來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順思路，積累經驗。下面我把主要情況匯報如下：
對于剛接手此職務的我深知肩負的工作較多，許多業(yè)務水平急需提高。這也給了自己許多壓力，促使自己必須不斷學習，提高。思考如何引導教師在園本教研中樹立準確觀念、如何使園本教研更具實效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進教師的發(fā)展，推動我園園本教研步入良性循環(huán)。
一、認真踏實地落實常規(guī)管理。
1、備課。
本學期在備課方面，各位教師基本能按要求備課，但是也有些松懈，力求下學期嚴格檢查教師的備課內容，教具的準備。應組織教師集體備課互相學習，互相提高。教師的發(fā)展離不開一個良好的團結、奮進、互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識、經驗及智慧特長，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經驗，圍繞新的課程改革，結合教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設計。集體備課備活動的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，做到有計劃、有時間、有準備、有記錄。
2、互相聽評，促進的教師專業(yè)化水平提高。
本學期在開展音樂，早閱公開課后，各位老師的教學水平都有所提高，但也讓我們看到了許多不足，對于課程的設計，安排，流程大部分老師都還不是很清晰，開展此活動太少。
因此，總結各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還應注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學期不少于5節(jié)，通過聽課、評課，對教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，課堂效率，提高教師的教學研究能力。
3、堅持初期計劃、期末總結制度。學期初，根據(jù)幼兒園。
工作方案。
制定教研組計劃期末要認真總結教研教改的情況做好總結工作。
4、教研結合，圍繞計劃積極落實研討活動。
我們教研組內的老師大多都是新教師經驗不是很足。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組應加強學習和實踐。比如學習一些幼教雜志上的文章，組內的交流課等，組織教師相互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點，使大家在教學中有一定的提高。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。
5、主題活動。
本學期主題活動未能很好開展，我也將吸取教訓與經驗，希望下學期能很成功的開展此活動。
二、家園互動，促進教育教學工作的順利開展。
家長工作是教學工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關系，才能更好的促進孩子的健康發(fā)展。因此本學期中，我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的的學習生活情況。同時在活動中給每個孩子創(chuàng)設自我表現(xiàn)的機會。促進家園共育。
今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，多開展能提高教師業(yè)務水平的活動，如每月交一篇教學筆記，每月開展一個主題活動，教師進行教學評比，多開展親子活動促進家園共育等活動。
提高教育教學質量，在不斷總結經驗的基礎上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。
一學年來，我的工作情況總結如下：
一、加強理論學習，提高自我業(yè)務理論水平。
我始終以“國家教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學之余，?？磁c此類有關的文章。諸如《人民日報》的社論，《人民教育》的理論文章。堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生，保護學生權益的含義。
訂閱與教育教學有關的雜志：《特別關注》、《教學。
教案。
》，及時從中獲取動態(tài)信息，吸取有關的理論營養(yǎng)。
二、廉潔自愛，樹立師者良好形象。
本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。拒“非法活動”于大門之外，潔身自好。根據(jù)上級的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經常利用各種時機宣傳“非法活動”和短信息詐騙的危害性，尤其是對學生進行此方面的教育。
三、及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作。
(一)堅決履行。
崗位職責。
不打折扣地完成教導處的相關任務。
一學年來，我負責教導主任的教學工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排好教導處的每周教學活動安排，及時做好老師請假時的調課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學籍建檔和會考、中考的報名和志愿填報等工作。
(二)建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點名制度等，將未到位的學生及時反饋班主任，班主任時做好電話聯(lián)系，家訪等工作，及時了解學生未到校的原因，化解學生厭學的情緒。另外，學校每個月做一次溜生總調查，及時將溜生的名單造冊，行政人員與班主任，科任走鄉(xiāng)下村進行家訪。除此之外，將溜生名單及時送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學工作。
工作教導與工作改善心得篇九
昨天我們進行了一次現(xiàn)場改善及目視化管理的改善分享之旅，通過此次分享學習，我從中學到了許多，具體總結分享如下：
1、通過此次的分享學習，提高了現(xiàn)場人員的工作積極性和現(xiàn)場改善的熱情，從現(xiàn)場員工及每個工序班長的表情就能深深的體會到，通過分析并且增加了大家的團隊意識和協(xié)作意識。
2、每個工序的改善不盡相同，出發(fā)點不一樣，所以改善可以說是涵蓋了提高質量、提高產量、便于操作、提高效率、生產安全等各個方面，從中也學到了許多改善的點子或改善的靈感，獲益頗多。 通過學習，結合自己現(xiàn)場的實際狀況，今后工作中也做了調整，具體工作如下：
1、在成檢工序分享的過程中，發(fā)現(xiàn)成檢對合格證的分類管理做的比較不錯，避免了現(xiàn)場合格證混亂的發(fā)生，結合自己工序，可以對現(xiàn)場的記錄和表格進行分類管理和存放，以便于后續(xù)的拿取和管理方便，節(jié)省拿取的時間。
2、在改善中，發(fā)現(xiàn)裝配的目視化比較多，再結合自己的現(xiàn)場，有些可以目視化管理的東西沒有發(fā)掘出來，下一步重點對現(xiàn)場的鍍液的添加和檢測上進行目視化的改善。
3、在打扁工序分享的過程中，發(fā)現(xiàn)打扁的變化很大，尤其在看板的改善上比較有效，下一步對車間內的看板進行改善，重點突出異常處理和安全預防管理。
改善永無止境，希望我們的現(xiàn)場越來越好！
工作教導與工作改善心得篇十
本學期教導處在縣市教研室、校長室的正確領導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了令人滿意的成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結。
在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構建知識結構。構成這個結構的主體是學科專業(yè)知識，教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩等。
集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業(yè)務培訓，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進來的力度。圍繞“新理念，新標準，新行為”這一研究專題，邀請市教研室的專家領導來校聽課、評課，面對面進行指導，安排骨干教師到黃山市聽課，學習名教師先進的教學經驗，并積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動。
自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內容的無限、學習時間的有限，都把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提升了自身的文化品位。
教學觀摩是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展鎮(zhèn)級學科系列活動，教研組展示活動，骨干教師上好研討課；其他教師上好公開課。并主動對自己的教學行為進行反思，根據(jù)上課情況認真寫好教后感，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。嚴格按調整的《新課程設置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學籍管理工作，各班做好學生名冊的登記和上報工作。各校在教師中重申備課要求，課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認真要求等制度和要求。并按市縣教研室的意見使用確定的各版本教材，訂用規(guī)定的教輔用書，不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。
2、進一步規(guī)范和強化教學工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優(yōu)化教學內容、精心設計教學活動方案三點。在本學期中，學校分管校長、教導、教研組長對各位教師的備課、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高工作的質量。
3、著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養(yǎng)成教育，并以開思品課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理，繼續(xù)實行“新三好”的評價制度。
4、加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。語數(shù)教研組能堅持兩周一次的教研活動，并以實踐課為主要內容。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長、教導、教研組長帶頭參與評課，引領大家深層次地解讀新課程標準。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學理論刊物，各組教師能認真做好學習筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。
1、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現(xiàn)“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級，要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結。
2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位。本學期，校長室把它作為頭等大事來抓，一開學，就要求全鎮(zhèn)各位語數(shù)任課教師，看一看自己所任學科上學期的期末考試成績，比一比自己在什么位置，找一找其中得失成敗的原因，訂一訂提優(yōu)補差的具體措施以及目標。同時，對全鎮(zhèn)各班排隊摸底，排出上升幅度較大的班級、任課教師，把他們推出來，讓他們公開暢談自己的做法，實現(xiàn)經驗共享。素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。
3、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養(yǎng)成教育。全校各年級繼續(xù)認真抓好寫字教學，三到六年級在抓硬筆字的基礎上，加強對毛筆字的指導與訓練。本期，開展了中年級硬筆書法比賽，低年級優(yōu)秀作業(yè)評比。
我們還特別重視畢業(yè)班的學科質量，先后兩次召開畢業(yè)班工作會議，做到目標早明確，措施早落實。全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責任性和質量意識，他們發(fā)揚團結拼搏精神，積極主動的合作精神，深入挖掘現(xiàn)有教材，認真研究新課標下的試題題型，通過一次次測試，廣泛收集教學反饋信息，切實采取提優(yōu)扶差措施，使畢業(yè)班的教學工作按計劃高效有序進行，出色地完成了教學任務。
科研能對已有的實踐進行反思和提煉，能對現(xiàn)象分析更深刻，教育科研的開展不僅能保證課改實驗的效益，而且能保證教師追求課程效益的最大化。
1、學校開展了《師生互動模式》的課題研究，使90%的教師能自覺運用新模式。在備講批輔等教學環(huán)節(jié)上大膽探索，一切從促進學生發(fā)展出發(fā)，教案變學案，開發(fā)學生中的教學資源，引導學生探究式學習；教學組織形式上從有利交流出發(fā)，小組合作學習、不同學生的合理組合、語言與獎勵激勵、作業(yè)評價改革等多種形式應運而生；師生、生生在互動中建構知識，教學朝著開放式方向發(fā)展。教學管理從有利于促進模式運用出發(fā)，推門聽課評課、指導講評扎實有效；由于教學方式和學習方式的轉變，學生體驗了生活，了解了社會，動口、動手、動腦、交往等能力受到鍛煉，調查訪問、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。
2、重視學生特長的培養(yǎng)。學校在全面貫徹教育方針，促進學生全面發(fā)展的基礎上，積極創(chuàng)造條件，加強對特長學生的培養(yǎng)，先后開展了全校高年級作文競賽、中低年級跳繩比賽、中年級硬筆書法比賽、作業(yè)評比，召開了運動會等活動。
加強教師繼續(xù)教育，提高教師綜合素質，提升校本教研水平。學校提出“以教研促教學，以課改提課質”的口號，以教研活動為載體，加強校本教研，扎實開展校本培訓，把課改引向深入。學校每周安排一節(jié)公開課，課后進行說課、評課，聽課教師從提高學校整體教學質量的目的出發(fā)，對上課教師的教學提出中肯的意見建議。
培養(yǎng)青年骨干，促進隊伍整體發(fā)展學校堅持依靠教師原則，積極創(chuàng)造教師成長之良好環(huán)境，整合優(yōu)勢，培養(yǎng)骨干，帶動全面，促進隊伍素質整體提高從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實抓好青年教師的輔導工作，同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學、教改、科研綜合素質高的教師作為重點培養(yǎng)對象，采用“走出去”與“請進來”相結合的培養(yǎng)方法，讓更多的老師到外面學習聽課經過培訓，我校教師的教育觀念更新很快，整體教學水平有了長足的進步，一批年輕教師迅速成長起來。
師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關系到人才培養(yǎng)的質量，關系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|的教師隊伍是我們工作的重中之重。加強師德建設。嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質。一學期中，無教師違法違紀及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
教育以人為本。為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，開辟第二課堂活動，成立了文藝、科技、書畫、田徑、籃球、鼓號等興趣小組。做到活動有方案，檢查有記錄，學生參與面廣，豐富了學生的學習生活，課余生活。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)馬小學校教育教學新局面！
工作教導與工作改善心得篇十一
一年來，以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務工作;按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，指導開展教研工作，協(xié)調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩(wěn)步提高。主要工作如下：
(一)、夢想課堂建深入推進。
1、大力開展夢想課堂“三課型”練課達標活動。先后組織夢想課堂“三課型”練課達標活動的研討會、觀摩會、座談會;及時發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達標活動的典型教師，并充分發(fā)揮“三課型”練課達標活動典型教師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。
資料呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學習創(chuàng)造環(huán)境。組織部分教師參加了在金茵小學舉的全區(qū)夢想課堂建設與信息技術相結合研討會。
3、組織教師圍繞夢想課堂建設將開展“好課大討論”活動。在活動中，我們采取“聽優(yōu)質錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“團體備課”、“請有經驗的教師評課”等不一樣方式，幫忙教師感受好課內涵，構成好課標準，以提高教師自身的教學水平。經過各種活動的學習，讓教師在心中逐步構成自我的好課標準。
(二)、教學常規(guī)管理上新臺階。
1、加強團體備課，注重實效。團體備課實行學科組長負責制，提倡先周備課、先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動，25名教師獲得優(yōu)秀備課。
2、加強學生作業(yè)管理，規(guī)范學生作業(yè)的布置，作業(yè)設置要科學、適度。作業(yè)本批閱實行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實行總量控制，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，避免布置機械、重復性作業(yè)。
3、認真做好學生學習質量的過程性監(jiān)控與評價，重點做好單元過關檢測。要按照教學進度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關檢測。學生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制。
4、進一步加強教學質量的過程性監(jiān)控與終結性評價，充分發(fā)揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發(fā)展。做好對學生進行學科技能測試工作。
5、提高教學常規(guī)工作的標準，完善教學常規(guī)工作檢查制度。檢查以教務處成員和教研組長組成領導小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情景、單元檢測、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結并交到教務處。
(三)其他工作。
1、認真落實課程方案，促進學生全面發(fā)展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。進取推動學校課程建設，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關系，健全與所開設地方課程、校本課程特點相適應的評價標準和辦法，為每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案。
2、規(guī)范學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉進、轉出學生，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并及時做好電子學籍的管理。做好新生一年級的招生工作。
3、努力培養(yǎng)學生的多樣藝術素質，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每一天的大課間活動，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng)佳績，在活動中培養(yǎng)學生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的本事，充分發(fā)揮學生的特長，彰顯他們的個性。
工作教導與工作改善心得篇十二
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，我首先要求自我做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，輔助副校長制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。
2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。所以，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂于理解群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，本事大小，都要對工作盡一份職責，獻一份力量。我不斷告誡自我，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自我做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受本事。
工作教導與工作改善心得篇十三
科研能對已有的實踐進行反思和提煉，能對現(xiàn)象分析更深刻，教育科研的開展不僅能保證課改實驗的效益，而且能保證教師追求課程效益的最大化。
1、學校開展了《師生互動模式》的課題研究，使90%的教師能自覺運用新模式。在備講批輔等教學環(huán)節(jié)上大膽探索，一切從促進學生發(fā)展出發(fā)，教案變學案，開發(fā)學生中的教學資源，引導學生探究式學習；教學組織形式上從有利交流出發(fā)，小組合作學習、不同學生的合理組合、語言與獎勵激勵、作業(yè)評價改革等多種形式應運而生；師生、生生在互動中建構知識，教學朝著開放式方向發(fā)展。教學管理從有利于促進模式運用出發(fā)，推門聽課評課、指導講評扎實有效；由于教學方式和學習方式的轉變，學生體驗了生活，了解了社會，動口、動手、動腦、交往等能力受到鍛煉，調查訪問、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。
2、重視學生特長的培養(yǎng)。學校在全面貫徹教育方針，促進學生全面發(fā)展的基礎上，積極創(chuàng)造條件，加強對特長學生的培養(yǎng)，先后開展了全校高年級作文競賽、中低年級跳繩比賽、中年級硬筆書法比賽、作業(yè)評比，召開了運動會等活動。
工作教導與工作改善心得篇十四
落實完善以及評價中。具體有：
1.繼續(xù)調整一日在校作息時間，通過時間的有序安排控制學生在校節(jié)奏。
2.完善規(guī)范午間閑暇活動的內容、責任人、反饋評價制度。
3.增開中高段資優(yōu)生的七色花拓展課程。每周一或者周二，3點404：40，一個小時時間。本學期共組織開展11次，受到家長和學生的歡迎。
4.繼續(xù)調整全校拓展課程五彩學堂的開設內容和教師的課堂設計、評價。共開設3期12節(jié)課的學習。一共53個項目。其中低段23門，中段18門，高段12門。同時本學期增加了社團的內容。
5.重新規(guī)劃設計了期末的免考生課程。時間六天，天天課程內容不重復并關注學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，多樣化的選擇豐富的內容，體現(xiàn)我校的課程品質，引起較好的反饋。
6.多次接受上級有關教育行政部門的課程建設實施調研。經過新一輪的實施調整，確定我們南小的課程框架為三格五育品牌特色。其中迎接溫州、余姚、寧波海曙三個地市的老師前來交流，介紹了我校課程建設實施情況，受到好評。另外三門校本拓展課程在新一輪為市級課程評比中獲獎。在舟山教育學院組織的市級首批拓展課程優(yōu)秀學校復評中我校順利通過。
工作教導與工作改善心得篇十五
第一段：引言（100字）。
在職場中，良好的工作行為規(guī)范是構建和諧工作環(huán)境的基礎。作為一名職場人士，我深深認識到工作改善行為規(guī)范的重要性。通過不斷的實踐和思考，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
第二段：重視溝通與合作（250字）。
在工作中，及時有效的溝通是提高工作效率和減少誤解的關鍵。我學到了一些技巧，如保持積極的語言和表情，注意傾聽對方的觀點，避免中途打斷他人等。此外，與同事之間的合作也至關重要。我發(fā)現(xiàn)和同事建立良好的合作關系，共同解決問題，可以有效提高工作效率，并且增加工作的樂趣。
第三段：尊重他人與理解差異（250字）。
在工作環(huán)境中，尊重他人是一種基本的職業(yè)道德，也是彰顯個人修養(yǎng)的表現(xiàn)。我努力不從高高在上的角度來看待同事，而是尊重他們的個人意見和價值觀。與此同時，理解差異也是一項重要的工作改善行為規(guī)范。每個人都有自己的工作方式和思考方式，我學會了在與同事合作時尊重他們的差異，并在工作中靈活應對，以達到共同的目標。
第四段：持續(xù)學習與積極反思（300字）。
持續(xù)學習是保持競爭力和進步的方式之一。我意識到在工作中，沒有什么事情是不可以學習的。從同事那里吸取經驗，學習新知識和技能，都是提高自己的途徑。另外，積極反思也是重要的，它可以幫助我發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。每天工作結束后，我會反思一天的工作，總結出其中的不足之處，并設定改進的方向。通過持續(xù)學習和積極反思，我不斷提升自己的工作表現(xiàn)。
第五段：始終保持專業(yè)與誠信（200字）。
專業(yè)和誠信是職場中最受重視的品質之一。我時刻保持專業(yè)，不接私活、盡量減少個人事務對工作的干擾，并根據(jù)工作的任務和要求進行細致周到的準備。另外，誠信也是不可或缺的。我始終本著誠信的原則對待工作，遵守公司的規(guī)章制度，嚴守保密原則，以保證工作的高質量和企業(yè)的聲譽。
結語（100字）。
通過實踐和思考，我深刻體會到了工作改善行為規(guī)范的重要性。重視溝通與合作、尊重他人與理解差異、持續(xù)學習與積極反思，以及保持專業(yè)與誠信，都是構建良好職場氛圍的關鍵。只有不斷地努力提升自己，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為規(guī)范，才能更好地適應職場的挑戰(zhàn)和機遇。
工作教導與工作改善心得篇十六
轉眼間，一年時光又匆匆而過，回顧這一年來，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對本學年度的工作情況，作一簡要總結。
工作教導與工作改善心得篇十七
這學期，在董事會和校長辦公室的正確領導下，在學校各部門的支持和配合下，圍繞開學時提出的工作目標，認真做好各項工作。充分發(fā)揮教學中的指導和服務作用。在更新觀念的前提下，以提高教師整體素質為核心，著眼于提高課堂教學效率，深入教學一線，服務師生，以務實創(chuàng)新的工作作風加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。
1、認真把握教學套路。
(1)、一學期三次教學業(yè)務檢查(即學期初、學期中、期末)；每個周期檢查老師的業(yè)務，在教研會上匯報。
(2)每周期召開教研組長和備課組長會議；
(3)每周期至少舉辦一次教研組和備課組活動；
(5)不打招呼，推門聽課；
(6)、每天抽查教師的班級、辦公室和輔導。
2.加強考勤。教學部堅持每天檢查教師在職情況，嚴格查處中途擅自離崗、退崗現(xiàn)象；以早晚為主，增加早晚自習的檢查；基本杜絕上課遲到和曠課現(xiàn)象。學年開始，教育廳制定了《教學工作考評方案》，設計了日常教學檢查記錄本，每天檢查記錄，落實到人。
3.特別注意質量檢查。
(2)考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，增加題數(shù)，注重基礎，適度綜合”的命題指導思想，對月考題型的命題范圍、難度試卷的結構等做出明確要求。切實把握命題水平、考試方式和學科教育水平，進一步培養(yǎng)學生的誠信意識、自律意識和群眾榮譽感。
(3)加強考試總結和反饋，查漏補缺。每次考試后，每個老師都要寫好試卷分析，分析學生考試成績，進行自我分析，并進行批評和自我批評；對于考試中出現(xiàn)的薄弱班級和學科，教學部會同教研組和備課組，認真分析我的原因，制定整改措施，責任到人。有效促進了班級與學科的均衡發(fā)展。
4.加強對教師教育教學潛力的綜合評估。
(1)、校長辦公室、教學部在學期中和期末兩次舉辦教學評估活動，廣泛聽取學生的意見和建議，針對教學過程中存在的問題及時與相關教師溝通，努力最大限度地提高教師的教學水平。
(2)學期結束時，根據(jù)優(yōu)秀教師的評選方案，教學部綜合。
7.用心開展循環(huán)考試、學科競賽、基礎知識考試等競賽。為了進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)學生的學習興趣，各級部門結合學生的實際情況，通過教研組和備課組開展廣泛的學科競賽。每一場比賽都能做到：提前通知，充分準備，認真命題，認真批改，及時總結。把比賽作為定期復習和考試的重要手段。較好的備考組有：七年級各備考組；八年級語文、數(shù)學、英語備考組；九年級語文、數(shù)學、英語、物理備考組。
8.鑒于周末時間較長，根據(jù)校長辦公室和教務處的要求，各備考組根據(jù)自身實際，有計劃、有針對性地安排周末作業(yè)，提交教務處檢查備案。教務處每個周期周末檢查作業(yè)的批改情況。七年級備考組分別為實驗班和普通班安排周末作業(yè)。
9.為做好通考工作，根據(jù)教務處的要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，通考已成為常規(guī)。
10.掌握瘋狂英語。從材料的整理規(guī)范，檢查并放好。
11、加強物理、化學等室的規(guī)范化管理。成立以校長為組長，指導主任為副組長的理化實驗領導小組，提供各種儀器和藥品，保證理化實驗的正常進行。要求系統(tǒng)擺放在墻上，儀器和藥品擺放有序，每個房間保持整潔。同時，加強儀器損壞、登記和賠償工作。圖書館、閱覽室、機房由專人管理，責任到人。
12.搞好中考。
(1)做好登記工作。
(2)做好運動和理化檢查。
1.提高認識。
工作教導與工作改善心得篇十八
2.常規(guī)工作中教師的備課、學生的分層作業(yè)、分類檢測、資優(yōu)生的繼續(xù)培養(yǎng)，也有待于進一步完善。
3.課程的精品化落實，二次課程開發(fā)有待于團隊合作下的繼續(xù)研究。
4.加強教導處的制度管理建設，能夠制度管人方面形成文化，讓老師們更加自覺自愿地在自我約束中開展專業(yè)的研訓，也是我們努力的方向。
工作教導與工作改善心得篇十九
回顧一年的工作，我感覺教務處的工作還比較稚拙，經驗不足。隨著教學形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：
一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務的力度不夠。
二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。
三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時研究得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改善。
一年的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務主任的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。
工作教導與工作改善心得篇二十
工作改善行為規(guī)范是組織和公司為了提高員工的工作表現(xiàn)、凝聚企業(yè)文化而設立的一系列準則。對于每個從事職業(yè)的人來說，遵守行為規(guī)范是保持工作正常運行和良好工作關系的基礎。通過遵守行為規(guī)范，我體會到了其重要性，并從中收獲了一些寶貴的心得體會。
第二段：尊重與合作
尊重與合作是工作中具備的基本素質，也是行為規(guī)范的重要體現(xiàn)。尊重他人的觀點和不同工作背景，能夠促進團隊的和諧合作，形成互補優(yōu)勢，并提高工作效率。同時，我發(fā)現(xiàn)與同事保持友好的溝通和互助，能夠有效解決工作中的問題和提升工作效能。工作中，我時刻保持對他人的尊重，重視每個人的意見，這不僅讓我受益，也得到了同事的認可和信任。
第三段：自我管理與責任感
積極的自我管理和高度的責任感是成為優(yōu)秀員工的關鍵。遵守工作改善行為規(guī)范，要求我們有效地管理自己的時間、任務和情緒，并保持高效的工作狀態(tài)。在一次項目中，我面臨了時間緊迫和任務繁重的情況，但我堅持按時完成任務，并積極主動地解決遇到的問題。這種自我管理的實踐，不僅提高了我的工作效率，也增強了我的責任感，讓我感受到了成長的喜悅。
第四段：溝通與反饋
良好的溝通和反饋機制在工作中起著至關重要的作用。我意識到，溝通不僅僅是傳達信息，更是理解與傾聽。主動與同事、上級和下屬進行有效的溝通，能夠加深彼此的理解，避免誤解和沖突，并提高工作效率。另外，及時給予反饋也是行為規(guī)范的一部分。我珍視同事們對我的意見和建議，通過接受他人的反饋，我不斷改進自己的工作表現(xiàn)，提升了自己的能力。
第五段：質量與結果
工作改善行為規(guī)范要求我們追求卓越的工作質量和良好的結果。在工作中，我明確了自己的職責和目標，并努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以確保工作質量。同時，我也學會了如何將目標分解為可執(zhí)行的任務，制定詳細的計劃，并為實現(xiàn)每個小目標而努力奮斗。有時，確實會遇到困難和挫折，但我相信只要堅持，付出必定會有回報。最終，我得到了優(yōu)異的工作結果和對工作的認可，這也讓我更加堅定了遵守行為規(guī)范的決心。
結尾：
工作改善行為規(guī)范的貫徹落實對于個人和組織來說都是至關重要的。通過遵循行為規(guī)范，我意識到尊重與合作、自我管理與責任感、溝通與反饋以及追求卓越的工作質量和結果是成功的關鍵。我深切認識到，遵守行為規(guī)范不僅是自我要求，更是對工作的尊重和對自己成長的追求。我將繼續(xù)堅守行為規(guī)范，努力提高個人綜合素質，為更好地發(fā)揮個人價值、提升團隊業(yè)績做出貢獻。
工作教導與工作改善心得篇二十一
教導處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。結合《開渠中學教學管理實施細則》起草修訂各類管理制度，有效地促使教學教研工作實實在在地逐步走向規(guī)范渠道。在今后相當長的時期內，我們將對這些制度不斷進行修訂與完善。做到學期有工作計劃、總結，大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長、學科組長商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、進取實踐。
教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。
1、課堂教學方面。多次擔任校級及其以上公開教學任務，爭取大家的評議。
2、輔導學生方面。盡管教務工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。
然而，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應時代，應對現(xiàn)實我時時提醒自我，要盡可能地善待自我，善待學生。
工作教導與工作改善心得篇二十二
1、認真把握教學套路。
(1)、一學期三次教學業(yè)務檢查(即學期初、學期中、期末)；每個周期檢查老師的業(yè)務，在教研會上匯報。
(2)每周期召開教研組長和備課組長會議；
(3)每周期至少舉辦一次教研組和備課組活動；
(5)不打招呼，推門聽課；
(6)、每天抽查教師的班級、辦公室和輔導。
2.加強考勤。教學部堅持每天檢查教師在職情況，嚴格查處中途擅自離崗、退崗現(xiàn)象；以早晚為主，增加早晚自習的檢查；基本杜絕上課遲到和曠課現(xiàn)象。學年開始，教育廳制定了《教學工作考評方案》，設計了日常教學檢查記錄本，每天檢查記錄，落實到人。
3.特別注意質量檢查。
(2)考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，增加題數(shù)，注重基礎，適度綜合”的命題指導思想，對月考題型的命題范圍、難度試卷的結構等做出明確要求。切實把握命題水平、考試方式和學科教育水平，進一步培養(yǎng)學生的誠信意識、自律意識和群眾榮譽感。
(3)加強考試總結和反饋，查漏補缺。每次考試后，每個老師都要寫好試卷分析，分析學生考試成績，進行自我分析，并進行批評和自我批評；對于考試中出現(xiàn)的薄弱班級和學科，教學部會同教研組和備課組，認真分析我的原因，制定整改措施，責任到人。有效促進了班級與學科的均衡發(fā)展。
4.加強對教師教育教學潛力的綜合評估。
(1)、校長辦公室、教學部在學期中和期末兩次舉辦教學評估活動，廣泛聽取學生的意見和建議，針對教學過程中存在的問題及時與相關教師溝通，努力最大限度地提高教師的教學水平。
(2)學期結束時，根據(jù)優(yōu)秀教師的評選方案，教學部綜合。
7.用心開展循環(huán)考試、學科競賽、基礎知識考試等競賽。為了進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)學生的學習興趣，各級部門結合學生的實際情況，通過教研組和備課組開展廣泛的學科競賽。每一場比賽都能做到：提前通知，充分準備，認真命題，認真批改，及時總結。把比賽作為定期復習和考試的重要手段。較好的備考組有：七年級各備考組；八年級語文、數(shù)學、英語備考組；九年級語文、數(shù)學、英語、物理備考組。
8.鑒于周末時間較長，根據(jù)校長辦公室和教務處的要求，各備考組根據(jù)自身實際，有計劃、有針對性地安排周末作業(yè)，提交教務處檢查備案。教務處每個周期周末檢查作業(yè)的批改情況。七年級備考組分別為實驗班和普通班安排周末作業(yè)。
9.為做好通考工作，根據(jù)教務處的要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，通考已成為常規(guī)。
10.掌握瘋狂英語。從材料的整理規(guī)范，檢查并放好。
11、加強物理、化學等室的規(guī)范化管理。成立以校長為組長，指導主任為副組長的理化實驗領導小組，提供各種儀器和藥品，保證理化實驗的正常進行。要求系統(tǒng)擺放在墻上，儀器和藥品擺放有序，每個房間保持整潔。同時，加強儀器損壞、登記和賠償工作。圖書館、閱覽室、機房由專人管理，責任到人。
12.搞好中考。
(1)做好登記工作。
(2)做好運動和理化檢查。
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