通過寫下心得體會，我們可以更好地反思自己在學(xué)習(xí)、工作和生活中的經(jīng)歷和成長。寫心得體會時，我們要注意用詞的恰當(dāng)性和形象的描繪。通過閱讀以下心得體會范文，希望大家能夠有更深入的思考和認(rèn)識。
疫情居家學(xué)習(xí)心得體會教師篇一
教師疫情居家辦公已成為這段特殊時期的常態(tài)，對于我們教師來說，這是一次前所未有的體驗和挑戰(zhàn)。在這個主題的文章中，我將分享我在教師疫情居家辦公中的心得體會。無論是技術(shù)應(yīng)用的挑戰(zhàn)還是自我管理的需求，教師居家辦公呈現(xiàn)出了獨(dú)特的困難和機(jī)遇。
第二段：轉(zhuǎn)變思維，迎接新挑戰(zhàn)。
教師疫情居家辦公要求我們轉(zhuǎn)變思維，以適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作方式。通過遠(yuǎn)程教學(xué)平臺，我們可以利用創(chuàng)新的教學(xué)資源和技術(shù)手段，開展線上教學(xué)。同時，我們也需要更多學(xué)習(xí)和掌握新的技能，如視頻編輯、線上互動等，以適應(yīng)這一新的工作模式。這個過程中，我學(xué)到了很多新的知識和技能，不僅增強(qiáng)了我的教學(xué)效果，也對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。
第三段：良好的時間管理與工作效率。
教師疫情居家辦公給了我們更多自由支配時間的機(jī)會，但同時也帶來了諸多的干擾和分心因素。這時，良好的時間管理就顯得尤為重要。我發(fā)現(xiàn)通過合理規(guī)劃每一天的工作安排和學(xué)習(xí)計劃，我可以更好地掌握時間，提高工作效率。此外，限制社交媒體和其他上網(wǎng)娛樂的時間，專注于工作與學(xué)習(xí)，也是提高效率的重要措施。通過這樣的努力，我不僅在短時間內(nèi)完成了大量工作任務(wù)，也提升了自我管理的能力。
第四段：保持積極心態(tài)與主動溝通。
在教師疫情居家辦公中，與同事和學(xué)生的交流變得更為重要。由于缺乏面對面的溝通，必須通過網(wǎng)絡(luò)工具與同事保持聯(lián)系并及時溝通。我發(fā)現(xiàn)保持積極的心態(tài)，主動和同事溝通，有助于減輕個人壓力，促進(jìn)工作合作。同時，與學(xué)生保持密切的線上交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，也是在這一階段不可忽視的工作內(nèi)容。通過與學(xué)生的互動，我更清楚地理解到他們在線上學(xué)習(xí)中的困難和問題，并及時給予幫助和支持。
第五段：反思與自我提升。
教師疫情居家辦公不僅給我們帶來了困難和挑戰(zhàn)，也帶來了寶貴的機(jī)遇，讓我們能夠反思和提升自我。通過這段特殊時期的居家辦公，我反思了我的教學(xué)方法和工作方式，發(fā)現(xiàn)了不足之處并加以改進(jìn)。我積極參加教師培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)習(xí)，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我相信，在這個特殊時期的居家辦公中，我們教師不僅能夠度過難關(guān)，更能夠不斷優(yōu)化自己，為未來的教育工作做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：
通過教師疫情居家辦公的心得體會，我們可以看到，雖然面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，但我們教師通過積極的態(tài)度和努力，依然能夠應(yīng)對并克服這些困難。同時，居家辦公也給我們提供了一個反思與提升自我的機(jī)會，使我們更加適應(yīng)新的教育形態(tài)和工作方式。相信通過大家的共同努力，我們能夠在這個特殊時期中取得更為出色的成績。
疫情居家學(xué)習(xí)心得體會教師篇二
_年寒假到現(xiàn)在，由于疫情，學(xué)校只好開設(shè)了網(wǎng)課。
雖然網(wǎng)課可以讓我們在家上學(xué)，不用冒著風(fēng)險跑到學(xué)校去，但我還是比較喜歡在學(xué)校上課。
上網(wǎng)課總是難免發(fā)生紕漏。比如：上次老師在討論區(qū)開啟了全體禁言，然而自己卻沒有打開幻燈片，我們什么也看不見，也不能打字提醒老師，但他全然不知，還在一直講啊講。再比如又有一次，老師講著講著，突然黑屏了，但他并沒有理會同學(xué)們在討論區(qū)的發(fā)言，而是繼續(xù)講。直到最后，越來越多的同學(xué)說黑屏了，他才終于發(fā)覺。但時間已到，我們不得不下課。這節(jié)課我們什么也沒學(xué)到。
在學(xué)校的體育、微機(jī)課不得不停止了，上網(wǎng)課也沒有了同學(xué)們的對面討論，使得課堂變得枯燥無味，遠(yuǎn)沒有在校上課有趣。而且，因為上網(wǎng)課，很多同學(xué)被迫戴上了眼鏡。這也是一些壞處。
上網(wǎng)課，老師們非常辛苦，可我們學(xué)生也不容易啊。雖然網(wǎng)課讓我們不停學(xué)，但我真希望快點(diǎn)正式開學(xué)呀!太想念我的學(xué)校和我的老師同學(xué)們了。
疫情居家學(xué)習(xí)心得體會教師篇三
2020年的全球疫情給全社會帶來了巨大的沖擊，教育領(lǐng)域作為一個基層單位也沒有幸免。在疫情期間，學(xué)校的停課停學(xué)、線上教育的普及都給傳統(tǒng)教師帶來了很大的沖擊和困擾。然而，反觀過去一段時間的學(xué)習(xí)與成長，不僅僅是一個個困難和挑戰(zhàn)，更是我們收獲的寶貴經(jīng)驗和無盡的力量。
二
在疫情期間，線上教育成為傳統(tǒng)教師必須大膽探索和適應(yīng)的新模式。面對新技術(shù)的挑戰(zhàn)，老師們主動更新自己的學(xué)習(xí)方式，迎接新的教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的面對面授課與線上教學(xué)相比有很大的不同。線上教學(xué)更注重個性化的學(xué)習(xí)，教師要充分挖掘?qū)W生的潛能，通過網(wǎng)絡(luò)資源給予學(xué)生更多的選擇，從而提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。我逐漸意識到，教師不僅要是知識的傳遞者，更要是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的引導(dǎo)者，給予他們更多的自主權(quán)和責(zé)任感。
三
疫情期間，我逐漸學(xué)會了和學(xué)生建立更加緊密的聯(lián)系。線上教育雖然缺少面對面的交流和互動，但我通過線上平臺的互動討論和學(xué)習(xí)反饋，與學(xué)生們建立了更為緊密的聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們也逐漸適應(yīng)了線上學(xué)習(xí)的方式，他們在平臺上積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在這個過程中，我們建立了更多的信任和共鳴，讓教育成為一種更加雙向的交流和溝通。這種交流不僅增強(qiáng)了師生之間的聯(lián)系，也讓我更好地了解到他們的需要和困惑，給予他們更準(zhǔn)確和有針對性的指導(dǎo)。
四
同時，我也意識到疫情期間，教師的自我學(xué)習(xí)和成長顯得尤為重要。作為一個教育工作者，永遠(yuǎn)停止不了對知識的追求和對教學(xué)方法的探索。在疫情期間，教師們不僅要適應(yīng)線上教學(xué)的變化，還要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)資源和新的技術(shù)應(yīng)用。我花了很多時間研究線上教育平臺、教學(xué)軟件和互聯(lián)網(wǎng)資源，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗。從最初的不適應(yīng)，到逐漸掌握和靈活運(yùn)用，我經(jīng)歷了一個不斷成長的過程。通過自我學(xué)習(xí)，我不僅為自己增添了新的技能，也拓寬了自己的教學(xué)思路和方法。
五
疫情給傳統(tǒng)教師們帶來了很大的沖擊和困擾，但也給我們帶來了一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。在這次疫情中，我們經(jīng)歷了一個從適應(yīng)到探索再到成長的過程，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。線上教育的普及讓傳統(tǒng)教師們不得不面對技術(shù)的挑戰(zhàn)和改變自己的教學(xué)方法，但也正因為如此，我們才有了更多對教育新方向的思考和探索。疫情讓我們意識到教育是一個不斷變革和進(jìn)步的領(lǐng)域，我們要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己，以更好地適應(yīng)這個變化的世界。
疫情居家學(xué)習(xí)心得體會教師篇四
新冠肺炎疫情的到來，讓全國數(shù)以億計的學(xué)生被迫進(jìn)入了居家學(xué)習(xí)的狀態(tài)。現(xiàn)在，疫情已經(jīng)基本控制，而居家學(xué)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束。走過這一段旅程，不僅讓我們真切地感受到了“時間”、“空間”、“自我管理”等方面的挑戰(zhàn)，同時也讓我們明白了“追求”、“堅持”、“品質(zhì)”等方面的重要性。
第二段：時間管理
在疫情期間，很多同學(xué)感覺時間特別長，但時間管理卻格外重要。我們需要規(guī)劃自己的時間，制定合理的計劃，并時刻執(zhí)行。對于我而言，我會固定時間規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計劃，并把某些時間留給休息和娛樂。雖然時間長，但是我們需要掌握自己的時間，讓自己始終處在自己規(guī)定的狀態(tài)中。
第三段：空間管理
“家庭是悠閑狀態(tài)下的生活場所，而非緊張動態(tài)的學(xué)習(xí)空間?！边@句話在疫情期間更能驗證其真諦。在家里學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)自己需要獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，而這個空間需要清晰、干凈、整潔且有利于學(xué)習(xí)的條件。雖然這并不是每個人都有的條件，但我們需要通過自己的努力去創(chuàng)造一個讓自己有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。
第四段：自我管理
在疫情期間，家庭學(xué)習(xí)成為了主旋律。在家里，我們很難避免受到外界干擾，需要自己管理好自己的時間和心態(tài)，讓自己更專注于學(xué)習(xí)。遇到問題也需要自己思考和解決。在這一個階段中，我們需要自我管理，保持自信，不斷調(diào)整和適應(yīng)。
第五段：品質(zhì)
在家里學(xué)習(xí)，期間并不輕松。需要的不僅僅是學(xué)習(xí)能力，還需要的是心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。在長時間面對同樣的環(huán)境和同樣的任務(wù)時，我們需要表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的熱情和對品質(zhì)的追求。這是成長中不可少的品質(zhì)，也是在家里學(xué)習(xí)中需要銘記的品質(zhì)。
結(jié)語：
新冠疫情讓我們走過了一段不一樣的旅程，讓我們反思和學(xué)習(xí)了很多。我們需要尊重常規(guī)、尊重規(guī)律，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能讓自己不斷提升和進(jìn)步。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，我們需要不斷去學(xué)習(xí)和追求境界的提升，好好地探索自己，讓自己變得更加堅強(qiáng)和有意義。
疫情居家學(xué)習(xí)心得體會教師篇五
隨著新冠肺炎疫情的暴發(fā)，全國范圍內(nèi)的教育系統(tǒng)也受到了極大的沖擊。為了保障學(xué)生和教師的健康安全，各地紛紛采取居家辦公的措施。作為一個從教多年的老師，我在這段時間里積累了一些居家辦公的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享五個方面的心得體會，與大家共同探討。
首先，在居家辦公中，良好的時間管理是非常重要的。疫情期間，很多老師在沒有清晰的工作時間表的情況下，會經(jīng)常感到迷茫和無所適從。因此，我建議老師們盡量給自己設(shè)定一個規(guī)律的作息時間，按時開始和結(jié)束工作。同時，要合理安排每天的工作任務(wù)，確保能夠高效地完成預(yù)定的工作量。另外，在工作之余，也要合理安排休息和娛樂時間，這樣才能保持良好的工作狀態(tài)。
其次，合理利用科技工具可以提高居家辦公的效率。在這個數(shù)字化時代，我們有很多先進(jìn)的科技工具可以支持遠(yuǎn)程辦公。例如，我利用電子白板軟件與學(xué)生進(jìn)行線上課堂互動，通過微信或郵件與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通，以及利用各類教學(xué)資源平臺進(jìn)行課程錄制和分享。通過這些科技工具的應(yīng)用，我能夠更好地與學(xué)生溝通和互動，使教育教學(xué)的效果得到提升。
第三，保持良好的溝通和協(xié)作是居家辦公的關(guān)鍵。在疫情期間，與同事和學(xué)生之間的面對面交流受到了限制，但我們可以利用各種渠道保持溝通聯(lián)系。比如，我們可以通過在線會議工具進(jìn)行教研活動，分享學(xué)習(xí)心得和教學(xué)資源；利用即時通訊工具隨時與同事交流工作進(jìn)展和問題解決；通過線上平臺與學(xué)生和家長保持聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困惑，并及時給予幫助和指導(dǎo)。
第四，培養(yǎng)自律精神是居家辦公的關(guān)鍵要素。居家辦公雖然給了我們更多的自由和彈性，但也容易出現(xiàn)拖延和散漫的情況。因此，我們必須培養(yǎng)自律的意識和習(xí)慣，要有良好的工作規(guī)劃和自我約束能力。不論是在家里還是在辦公室，都要嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，保持專注和高效。要學(xué)會自我管理，避免過度使用社交媒體和其他分散注意力和浪費(fèi)時間的活動。
最后，積極保持心理健康是居家辦公的必要條件。在這段特殊的時間里，許多人都會感到焦慮、緊張或孤獨(dú)。面對不確定的未來和疫情帶來的沖擊，我們要積極調(diào)整自己的心態(tài)，保持樂觀和冷靜。可以通過健身運(yùn)動、讀書寫作、音樂等愛好來放松自己，也可以主動與同事和家人交流，分享彼此的情緒和心理壓力，通過互相支持和鼓勵來渡過難關(guān)。
總結(jié)起來，教師疫情居家辦公既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機(jī)遇。在這個特殊時期，教師們需要調(diào)整工作方式，積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，同時也可以通過科技工具和創(chuàng)新方法提高教學(xué)效果。通過合理的時間管理、科技工具的應(yīng)用、良好的溝通和協(xié)作、自律和保持心理健康，我們可以在居家辦公中發(fā)揮出更大的潛力，為學(xué)生和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
疫情居家學(xué)習(xí)心得體會教師篇六
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于新冠肺炎疫情防控的重要講話精神，引導(dǎo)廣大學(xué)生增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，將高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭的強(qiáng)大力量，3月9日下午，安徽科技學(xué)院馬克思主義學(xué)院積極組織全體教師和全校學(xué)生觀看了由教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”活動。
本次“思政大課”特別邀請教育部高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會專家：清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院艾四林教授、中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院秦宣教授、北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院王炳林教授、中央財經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院馮秀軍教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”四門必修課教學(xué)內(nèi)容，深入解讀以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，用豐富、鮮活、具有理論說服力和實(shí)踐感染力的防疫案例和素材，講述抗疫一線的感人故事。這既有理論學(xué)習(xí)的深度、廣度，又具備疫情防控現(xiàn)實(shí)的溫度和效度的新時代思政課教學(xué)新嘗試，在思想政治理論課教師和廣大學(xué)生中引發(fā)熱烈反響。
艾四林教授從疫情發(fā)生后確保人民群眾生命安全、倡導(dǎo)文明綠色環(huán)保生活方式、構(gòu)建戰(zhàn)“疫”命運(yùn)共同體三個方面深入講解馬克思主義中國化在疫情防控中的運(yùn)用及成效。
秦宣教授以“疫情大考告訴我們什么”為題告知我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)必須要像疫情防控阻擊戰(zhàn)一樣進(jìn)行偉大斗爭;告訴我們中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢;告訴我們要居安思危，增強(qiáng)憂患意識，把防范化解重大風(fēng)險工作做好。
王炳林教授以“總結(jié)歷史經(jīng)驗，增強(qiáng)必勝信心”為題，重點(diǎn)從中國歷經(jīng)歷的磨難及當(dāng)前防疫斗爭、中國必將從磨難中奮起的啟示進(jìn)行深入分析，向大學(xué)生傳遞要及時總結(jié)歷史經(jīng)驗，切實(shí)增強(qiáng)疫情防控必勝信心。
馮秀軍教授以“戰(zhàn)‘疫’里的最美青春-談中國青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”為主題動情講解，重點(diǎn)從責(zé)任擔(dān)當(dāng)于青年的青春“蝶變”、當(dāng)代青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)乃狞c(diǎn)建議中深情贊美防控一線的青年抗疫壯舉，循循啟迪莘莘學(xué)子勇?lián)?zé)任，愛國奉獻(xiàn)。
疫情居家學(xué)習(xí)心得體會教師篇七
疫情期間，教師面臨了前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。他們不僅需要應(yīng)對線上教學(xué)的新模式，還需要適應(yīng)新的工作方式和角色定位。而在這個特殊時期，我作為一名教師，亦遇到了許多問題和困難。然而，通過一段時間的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，我深刻體會到這段經(jīng)歷給我?guī)淼膯⑹竞统砷L。以下是我對于疫情教師學(xué)習(xí)心得體會的總結(jié)。
首先，面臨疫情挑戰(zhàn)，我意識到了自身的不足之處。在線教學(xué)對于教師的技術(shù)能力和教學(xué)方法提出了更高的要求，而我發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備和溝通能力與此不盡相符。然而，正是這個覺醒讓我重拾學(xué)習(xí)的渴望。我主動參加各類線上培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。通過學(xué)習(xí)新的軟件應(yīng)用和教學(xué)方法，我更加熟練地掌握了在線教學(xué)的核心要領(lǐng)，能夠更好地與學(xué)生進(jìn)行互動和溝通。在這個過程中，我不僅看到了自己的不足，也迎來了新的學(xué)習(xí)機(jī)遇。
其次，線上教學(xué)讓我重新審視了教學(xué)目標(biāo)和方法。面對線上教學(xué)的挑戰(zhàn)，我明確了自己的教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)生能夠順利掌握知識和技能。與此同時，我也加強(qiáng)了教學(xué)方法的變革。傳統(tǒng)的面對面教學(xué)需要教師主導(dǎo)和引導(dǎo)，而線上教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和互動參與。為此，我嘗試使用更多的教學(xué)資源和案例分析，促進(jìn)學(xué)生的思維啟發(fā)和獨(dú)立思考。我鼓勵學(xué)生通過小組合作和討論，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和解決問題的能力。這些新的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第三，疫情期間，我意識到了教師的角色定位的轉(zhuǎn)變。在線教學(xué)中，我不再是傳統(tǒng)意義上的"知識傳授者"，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和陪伴者。盡管身處不同的空間，我通過線上教學(xué)與學(xué)生保持密切聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。我將更多的時間用于個別輔導(dǎo)和學(xué)生問題的答疑解惑，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我也關(guān)注學(xué)生的身心健康，積極組織線上活動和互動。通過與家長的密切合作，我更加了解學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)困惑，為他們提供更加個性化的教育支持。
第四，疫情教學(xué)讓我更加重視教育的綜合性發(fā)展。在疫情期間，線上教學(xué)不僅僅局限于課內(nèi)知識的傳授，我也更多地關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展和問題解決能力。我通過線上作業(yè)、項目制學(xué)習(xí)和思維訓(xùn)練等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐動手能力。我鼓勵學(xué)生在家開展實(shí)驗和觀察，提高他們的實(shí)踐動手能力和科學(xué)素養(yǎng)。此外，我還積極開展線上講座和主題班會，拓寬學(xué)生的知識面和視野。疫情教學(xué)的經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，教育的目的不僅僅是學(xué)生的成績，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
最后，疫情教學(xué)的經(jīng)歷讓我更加珍惜傳統(tǒng)面授教學(xué)的優(yōu)勢。盡管線上教學(xué)提供了很多便利和機(jī)遇，但我也深刻體會到傳統(tǒng)面授教學(xué)的無法替代性。線上教學(xué)無法提供充分的人際互動和情感交流，也無法獲得同等的參與和專注度。因此，在疫情過后，我將更加珍惜面授教學(xué)的機(jī)會，更加注重學(xué)生的情感與心理健康，為他們提供更加全面和個性化的教育。
總之，疫情教師學(xué)習(xí)心得體會豐富了我的教育理念和教學(xué)方法。在這段特殊的經(jīng)歷中，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度。同時，我也更加意識到教師的角色定位的轉(zhuǎn)變，以及教育的綜合性發(fā)展的重要性。未來，我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極心態(tài)，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
疫情居家學(xué)習(xí)心得體會教師篇八
冰心說：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得鮮花彌漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！比松┏叮?dāng)把奮斗的擔(dān)當(dāng)和情懷、干勁融進(jìn)時間的分秒里，讓一徑長途溫暖可人，讓時間“開花結(jié)果”。
以“重任千鈞唯擔(dān)當(dāng)”的堅定勇顯身手。
國際形勢云譎波詭，“內(nèi)憂外患”。20__年歷經(jīng)中美貿(mào)易戰(zhàn)、宜賓大地震等大事難事，以及正在經(jīng)歷新冠狀病毒防疫阻擊戰(zhàn)，以及20__年的脫貧攻堅收官戰(zhàn)。為官避事平生恥。在困難和考驗面前要敢于擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任，要有責(zé)任重于泰山的意識，面對危機(jī)和困難要挺身而出，堅持黨的原則、事業(yè)、人民利益第一;對工作要任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成?！爱?dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時期?！焙帽葷L石上山，船到中流擊水。百舸爭流，奮楫者先。我們當(dāng)與時俱進(jìn)，以是不我待的緊迫感、舍我其誰的責(zé)任感，主動適應(yīng)我國社會主要矛盾的變化，統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，以人民對美好生活新期待為目標(biāo)導(dǎo)向，做人民的主心骨，做人民群眾的貼心人，努力戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險挑戰(zhàn)。
以“立己達(dá)人”的情懷造福人民。
曾年過六旬的鐘南山院士抗戰(zhàn)在非典一線。今已過八旬的鐘南山院士依然不懼疫情，抗戰(zhàn)在新型冠狀病毒一線。《論語·雍也》寫道：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！辩娫菏咳缡?，用畢生所學(xué)奉獻(xiàn)與這個時代和國家。心無百姓莫為官，手握公權(quán)，就要為民辦事。新時代的干部當(dāng)如鐘院士。以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，以一錘一錘釘釘子的求真務(wù)實(shí)精神，多做打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的潛功，鍛造擔(dān)當(dāng)?shù)摹敖饎傘@”;多做百姓看得見、摸得著、得實(shí)惠的實(shí)事。
以“咬定青山不放松”的韌勁干事創(chuàng)業(yè)。
新中國成立七十一年來，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民以“不畏艱難創(chuàng)奇跡，敢叫日月?lián)Q新天”的勇毅篤行，創(chuàng)造了世所罕見的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡和社會長期穩(wěn)定奇跡，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。政貴有恒，久久為功。如千里之行始于足下，九層之臺起于壘土。干事創(chuàng)業(yè)非一朝之功，需水滴石穿的不懈與執(zhí)著。20__年是全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃收官之年。站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，國內(nèi)外環(huán)境更加復(fù)雜。船到中流浪更急、人到半山路更陡。精準(zhǔn)脫貧、污染防治、防范化解重大風(fēng)險的攻堅戰(zhàn)，既是全面建成小康社會的必然要求，又是邁向高質(zhì)量發(fā)展必須跨越的關(guān)口。新時代干部要以“咬定青山不放松”的韌勁，立足當(dāng)下，以鍥而不舍、馳而不息的勁頭，打好基礎(chǔ);著眼長遠(yuǎn)，以踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度，嚴(yán)明責(zé)任。乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，爭做“干在實(shí)處走在前列”的“弄潮兒”!
疫情居家學(xué)習(xí)心得體會教師篇九
段落1：引言部分（200字）。
疫情給全球教育系統(tǒng)帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，迫使教師們以全新的方式進(jìn)行教學(xué)。在這個特殊的時期里，教師們不僅需要適應(yīng)在線教育的模式，還需要克服諸多困難來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。然而，正是在這樣的困難之中，教師們不斷學(xué)習(xí)和成長，不斷探索更好的教學(xué)方式和方法，同時也體會到了教師職業(yè)的價值和意義。
段落2：適應(yīng)線上教育模式（250字）。
疫情之初，許多教師對線上教學(xué)都感到陌生和不適應(yīng)。然而，在疫情的打擊下，他們不得不迅速適應(yīng)線上教學(xué)的模式。他們兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)如何使用各種在線教育平臺，翻閱技術(shù)手冊和教學(xué)資料，不斷嘗試和摸索。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐，教師們逐漸熟悉和掌握了線上教學(xué)的技巧和方法，能夠利用各種在線工具和資源進(jìn)行高效的教學(xué)。同時，他們還學(xué)會了更好地與學(xué)生溝通和互動，使教學(xué)變得更加生動有趣。
段落3：克服困難和挑戰(zhàn)（250字）。
疫情期間，面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)的教師們，不僅僅是適應(yīng)線上教學(xué)的模式。一方面，他們需要解決網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、設(shè)備技術(shù)問題等技術(shù)層面的困難；另一方面，他們還需要應(yīng)對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性下降、注意力不集中等教學(xué)層面的問題。教師們沒有被這些困難擊倒，而是積極尋找問題解決的辦法。他們研究網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化技巧，與學(xué)生家長溝通合作，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，提高學(xué)習(xí)效果。在困難中成長，他們不僅教會了學(xué)生，也教會了自己如何面對挑戰(zhàn)。
段落4：探索創(chuàng)新教學(xué)方式（300字）。
疫情期間，教師們不僅僅是適應(yīng)線上教學(xué)的模式，還在不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方式和方法。他們吸納了各種在線教學(xué)資源和工具，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)造出了全新的教學(xué)模式。例如，通過錄制視頻課程和在線講解，使學(xué)生在家也能獲得優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源；通過線上互動講座和研討會，增加了學(xué)生與他人的交流和互動；通過在線作業(yè)和測驗，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個性化輔導(dǎo)。這些創(chuàng)新的教學(xué)方式和方法不僅提高了教學(xué)效果，還激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
段落5：教師職業(yè)的價值和意義（200字）。
通過這次疫情期間的學(xué)習(xí)和探索，教師們更加深刻地體會到了自己職業(yè)的價值和意義。他們?yōu)榱私逃聵I(yè)，不懼困難，勇敢面對挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)和成長。他們用全新的方式推動學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的理解和創(chuàng)造力。他們?yōu)槊恳粋€學(xué)生的進(jìn)步和成長感到自豪和滿足。這次疫情對教師來說不僅是一次考驗，更是一次鍛煉和成長的機(jī)會，同時也讓他們更加堅定了自己作為教育者的責(zé)任和使命。正是這種堅持和奉獻(xiàn)，讓教師們更加光榮而偉大。
疫情居家學(xué)習(xí)心得體會教師篇十
隨著新冠疫情的不斷蔓延，教育界也面臨著許多前所未有的挑戰(zhàn)。為了保障教育工作的順利進(jìn)行，許多教師通過居家辦公的方式繼續(xù)為學(xué)生們提供教育服務(wù)。居家辦公雖然給教師們帶來了一些困難和壓力，但也帶來了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享一些我在教師疫情居家辦公中所獲得的心得體會。
首先，居家辦公讓我更加珍惜與學(xué)生們面對面的交流。作為教師，與學(xué)生們建立起良好的師生關(guān)系是非常重要的。然而，在居家辦公的日子里，這種面對面的交流被大大減少。我開始想念那些與學(xué)生們互動、討論和解答問題的時刻。盡管通過網(wǎng)絡(luò)也能和學(xué)生們進(jìn)行交流，但是這種虛擬的溝通方式無法與真實(shí)的交流相比。因此，我更加珍惜與學(xué)生們面對面的交流，意識到它對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果和心理健康的重要性。
其次，居家辦公讓我注意到自己的時間管理問題。習(xí)慣了在學(xué)校規(guī)律的作息時間下進(jìn)行工作，居家辦公打破了我原本的工作節(jié)奏。一方面，我因為沒有了上下班的路程，感覺有更多時間可以工作。然而，另一方面，家庭環(huán)境中的干擾也讓我的工作效率受到了一定的影響。在這段時間里，我學(xué)會了更好地規(guī)劃自己的時間，設(shè)立明確的工作和休息時段，以提高工作效率并保證自己的充實(shí)休息。
第三，通過居家辦公，我開始嘗試運(yùn)用各種在線教育平臺和工具，提高自己的數(shù)字技能。在以前的工作中，我對許多在線教育工具并不是很了解，也沒有太多使用的機(jī)會。然而，在居家辦公的過程中，我意識到數(shù)字技能對于教師的重要性。我努力學(xué)習(xí)各種在線教育平臺的使用方法，并嘗試將其應(yīng)用到我的教學(xué)中。這樣一來，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。
第四，居家辦公讓我更加關(guān)注學(xué)生的心理健康。疫情的影響不僅限于教育領(lǐng)域，在全社會范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的負(fù)面情緒。學(xué)生們也因為某種程度上的隔離和壓力而受到了影響。作為教師，我要時刻關(guān)注學(xué)生們的心理健康，給予他們關(guān)心和支持。在居家辦公期間，我通過在線交流和反饋系統(tǒng)，及時了解學(xué)生們的情緒和學(xué)習(xí)狀況，并及時采取相應(yīng)的措施來幫助他們度過這個困難時期。
最后，居家辦公也讓我意識到家庭的重要性。在正常的工作日里，我大部分的時間都是在學(xué)校度過的，與家人的相處時間相對較少。然而，在居家辦公的時期，我有更多的時間與家人一起，并共同度過這個特殊的時期。通過相互支持和理解，我們增進(jìn)了家庭的感情，也更加懂得了關(guān)心和珍惜彼此。
總而言之，教師疫情居家辦公帶給我了許多新的體驗和思考。從與學(xué)生的交流、時間管理，到數(shù)字技能的提升和關(guān)心學(xué)生的心理健康，以及與家人的共同度過，在這段時間里我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗將會對我的教學(xué)和未來的工作有著深遠(yuǎn)的影響。我相信，通過這次居家辦公的體驗，我將能夠更好地應(yīng)對未來可能出現(xiàn)的各種挑戰(zhàn)。
疫情居家學(xué)習(xí)心得體會教師篇十一
在疫情肆虐的特殊時期，全國眾多學(xué)校停課并推行“居家學(xué)習(xí)”，幫助減緩疫情傳播并保證孩子們的學(xué)習(xí)。作為教師，本人在這段時間中有了一些關(guān)于疫情居家學(xué)習(xí)的個人心得和體會，現(xiàn)在分享給大家。
第一段：疫情不減學(xué)習(xí)熱情，利用在線教育抓住時機(jī)。
隨著新冠疫情的爆發(fā)，學(xué)習(xí)也成為了必不可少的一部分。近來，全國各地不少學(xué)校推出了遠(yuǎn)程教學(xué)模式。一方面可以最大限度地減少疫情傳播的風(fēng)險，另一方面可以提高教學(xué)效果。教師，要想利用在線觀看教學(xué)視頻等教育資源，利用線上課程力所能及的帶領(lǐng)學(xué)生充分認(rèn)識自己importance。可以說，居家學(xué)習(xí)并不影響孩子們的學(xué)習(xí)效果，反而在某些方面會更有利于提高效率。
濃濃的學(xué)習(xí)氛圍、適量開展壓力，是疫情下的學(xué)校生活。學(xué)校沒有了正常的課堂，但居家辦公的同學(xué)們，依然茫茫一日，背負(fù)著壓力和任務(wù)。那么，如何做好時間管理呢？可以按照計劃去安排時間，明確自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，時刻監(jiān)視進(jìn)度、完成時間，責(zé)任心以及效率自然會明顯提升。
第三段：正確應(yīng)對應(yīng)試教育，建立全面的學(xué)習(xí)觀念。
正因為疫情，許多學(xué)校開始傾向于教育生活。但教育的初衷，究竟是什么呢？是知道考試？還是為了更好地鑄造性格和培養(yǎng)素質(zhì)教育呢？考試縱然重要，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。教育最根本的目的，是塑造學(xué)生的人格，讓他們真正成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第四段：從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自身不足，持續(xù)學(xué)習(xí)提高。
居家學(xué)習(xí)，教育教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐，又帶給我們哪些啟示與認(rèn)識呢？在教育的這個公益領(lǐng)域，我們多種多樣的教育革新實(shí)踐，不僅能發(fā)現(xiàn)之前因其無知所犯的錯誤，更是能引領(lǐng)我們開拓創(chuàng)新的思維方式。十月收成季節(jié)，新的發(fā)布會也尤為來臨。
第五段：疫情后堅持教育初心，繼續(xù)深入實(shí)踐。
不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育，是教育工作者一條不變的道路。疫情所帶來的教育困境，加深了我們對教育的認(rèn)識和反思，更鞭策我們提高自己，不斷推進(jìn)教育改革創(chuàng)新的理念，堅定不移為教育公益事業(yè)的發(fā)展打破新天地。在未來，教育工作者應(yīng)當(dāng)堅持教育公益的初心，秉持一份深入實(shí)踐的狀態(tài)，努力為祖國的未來培養(yǎng)更多的人才，推動人類的文明進(jìn)步。
疫情居家學(xué)習(xí)心得體會教師篇十二
最近，雖然我們無法前往學(xué)校上課，但各地教育部門為了不讓疫情耽誤我們的學(xué)習(xí)，發(fā)出“停課不停學(xué)”的號召。雖然返校的時間被推遲了，但學(xué)習(xí)的橋早已經(jīng)搭起來了。在學(xué)校老師們緊張又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)在家學(xué)習(xí)。班主任老師每天都在班級群里提醒家長和同學(xué)們按時學(xué)習(xí)和運(yùn)動。
開學(xué)第一天我沒有按時起床，后來還是媽媽把我喊起來，我急急忙忙補(bǔ)上了那天的課程和早讀，于是我暗下決心不能再睡懶覺，第二天一定要按時起床。
從那一天開始，我就每天早晨比規(guī)定的時間早起一小時進(jìn)行晨讀，接著鍛煉身體，然后在線上有序地進(jìn)行各科學(xué)習(xí)，一天四節(jié)課，上午、下午各兩節(jié)課，一節(jié)課二十分鐘，每一節(jié)課都有不同的老師進(jìn)行教學(xué)，讓我不去學(xué)校也能收獲不少新知識。
除了我們所學(xué)的課程以外，教育部門還非常有心地為我們開設(shè)了道德法治課、心理健康課、綜合課，讓我們習(xí)得了不一樣的知識，了解了疫情現(xiàn)狀和如何防范疫情，從中學(xué)到了不少新知識，受益匪淺!
經(jīng)過最近的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我在家也養(yǎng)成了很好的作息規(guī)律，讓我明白學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校，也不一定要老師在你身邊。
自主學(xué)習(xí)之余，我還幫父母做力所能及的事，如：拖拖地、洗洗碗、整理自己的房間。當(dāng)然了，每天按時收看《新聞聯(lián)播》及時關(guān)注疫情的發(fā)展，預(yù)習(xí)新課做好筆記，這已經(jīng)成為我每天的必修課。
在這個特殊時期，除了對我們的白衣天使說感謝的話，在這里還要真誠地道一聲：老師們，你們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，你們還要緊張地備課，提前安排好各項工作。今后我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來做社會有用的人!
疫情居家學(xué)習(xí)心得體會教師篇十三
誰也沒想到，我們的畢業(yè)實(shí)習(xí)變成了居家實(shí)習(xí)。雖然是應(yīng)聘進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)公司，可我們誰也沒想到我們每天面對的都是自己的電腦和電腦屏幕里倒影的自己。好在互聯(lián)網(wǎng)公司的工作并不會因為我們居家辦公而受影響，相反，我們?nèi)绻鞒隽艘?guī)律，自己居家辦公反而更能發(fā)揮出自己的實(shí)力來。
在受疫情影響的這幾個月里，我越來越慶幸自己是應(yīng)聘了一家互聯(lián)網(wǎng)公司，這樣才不耽誤我畢業(yè)實(shí)習(xí)的事兒，雖然是居家辦公，卻還是能夠?qū)W到很多東西的。居家實(shí)習(xí)的每一天里，我們都會在線上打卡上班，與領(lǐng)導(dǎo)商討每一天的工作任務(wù)后，自己就可以自己想盡辦法去做好自己手頭的工作了。
我做的是網(wǎng)站的運(yùn)營實(shí)習(xí)，帶我做運(yùn)營的那位老師也沒比我大多少，但是她在網(wǎng)上跟我隨便聊兩句便把我說得服服帖帖的，不是因為她兇，而是因為她有實(shí)力。她的運(yùn)營方法聽了之后，真有一種勝讀十年書的話，讓我開始相信真?zhèn)髡婢鸵痪湓?，不需要嚇壞人的萬卷書來為自己開路。
還記得剛開始居家辦公的時候，帶我的老師都不太想理我，我不明白她為什么不理我，性子直，又沒覺得自己對不起她的地方，便直接問她了，最后她才說出了她不想理我的理由，因為我太幼稚太矯情了。被她這么說完之后，我深刻的反思了一下自己，發(fā)現(xiàn)自己的確有她所說的傾向，我開始克制自己的那些行為動作。后來改變了之后，老師變得關(guān)心我了。她不僅主動教我如何做運(yùn)營，而且還主動教我做網(wǎng)站的其它內(nèi)容。
居家實(shí)習(xí)已經(jīng)過去差不多一個月了，我改掉了我上學(xué)時候養(yǎng)成的'一些壞毛病，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了許多的網(wǎng)站運(yùn)營方法，現(xiàn)在已經(jīng)迫不及待想要去申請頂崗實(shí)習(xí)了，只是不知道能不能批準(zhǔn)下來，畢竟疫情還沒有結(jié)束，而我們的居家實(shí)習(xí)也許是無法實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)的了。
不管未來會如何，我先完成好我的居家實(shí)習(xí)吧，畢竟一口吃不成一個胖子，網(wǎng)站運(yùn)營也不是一個可以一口吞下去的胖子啊!還是繼續(xù)居家好好實(shí)習(xí)，等到帶我的老師認(rèn)為我可以了，我再去申請頂崗實(shí)習(xí)也不遲吧!
作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，居家實(shí)習(xí)這樣的方式也不是讓我學(xué)不到東西的實(shí)習(xí)，我感覺只要想學(xué)，在哪兒都能學(xué)，哪怕是在沒有其他人的家里。
疫情居家學(xué)習(xí)心得體會教師篇十四
近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠病毒疫情改變了每個人的生活軌跡。為了遏制病毒的傳播，政府鼓勵人們居家隔離，許多學(xué)生也因此轉(zhuǎn)為居家學(xué)習(xí)。長時間的居家學(xué)習(xí)雖然給學(xué)習(xí)帶來了一定的困擾，但同時也給了我們許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享自己在疫情期間進(jìn)行居家學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，居家學(xué)習(xí)的一個重要課題是時間管理。在家中學(xué)習(xí)，學(xué)生們?nèi)菀紫萑胨缮⒌臓顟B(tài)，沒有專注于學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，規(guī)劃好每天的學(xué)習(xí)時間是理想的解決方法。我會根據(jù)每天的課程表，將學(xué)習(xí)時間劃分為不同的時間段，確保各個科目都能得到一定的時間。學(xué)習(xí)時間之外，我也會安排一些運(yùn)動、休息和娛樂的時間，保持身心健康。通過科學(xué)合理地安排時間，我能夠避免拖延和浪費(fèi)時間的情況，高效地完成學(xué)業(yè)。
其次，適應(yīng)居家學(xué)習(xí)環(huán)境也是必要的。在家中學(xué)習(xí)，家庭成員之間的相互干擾容易影響學(xué)習(xí)的效果。為了創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我選擇一個安靜的角落作為自己的學(xué)習(xí)場所，確保能夠享有相對的獨(dú)立和平靜。除此之外，我也會保持學(xué)習(xí)區(qū)域的整潔和舒適，這對保持學(xué)習(xí)的積極性和效果是非常重要的。通過調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，我感受到更好的學(xué)習(xí)效果和提高。
第三，有效的學(xué)習(xí)方法也是居家學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。與傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)相比，在家學(xué)習(xí)更加自由。因此，個人學(xué)習(xí)方法的選擇更加重要。我喜歡使用電子設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)資源來輔助學(xué)習(xí)。比如，我會下載一些優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)應(yīng)用和在線資源，幫助我更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，我也會利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和困惑。這種互動不僅加深了對知識的理解，還擴(kuò)展了我的學(xué)習(xí)視野。
此外，居家學(xué)習(xí)也需要自我激勵和自律。沒有老師的監(jiān)督，學(xué)生們?nèi)菀姿尚笇W(xué)習(xí)的態(tài)度。為了戰(zhàn)勝這種困擾，我會制定自己的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并通過不斷地反思和調(diào)整來實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。在學(xué)習(xí)過程中，我會記錄下自己的學(xué)習(xí)成果和困難，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，直到完成每一個目標(biāo)。通過自我激勵和自律，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)積極性和效果明顯提高。
綜上所述，疫情期間的居家學(xué)習(xí)給了我們許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過合理的時間管理、適應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、有效的學(xué)習(xí)方法以及自我激勵和自律，我們可以更好地適應(yīng)和利用居家學(xué)習(xí)的機(jī)會。居家學(xué)習(xí)不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一次挑戰(zhàn)，更是鍛煉我們自律意識和適應(yīng)力的寶貴時刻。相信通過這段經(jīng)歷，我們可以更好地面對未來的學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)，為自己的成長和發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
疫情居家學(xué)習(xí)心得體會教師篇十五
注定是一個不平凡的春節(jié)。2月10日，原本說好的，我們相聚在美麗的校園，但一場疫情打亂了全國上下所有學(xué)校開學(xué)的節(jié)奏。
疫情當(dāng)前，教育部下文要求各中小學(xué)、高中、中職學(xué)校20春季延期開學(xué)，開展網(wǎng)上教學(xué)。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極響應(yīng)，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)研究決定，全鎮(zhèn)教師和學(xué)生家長下載了釘釘，各年級各學(xué)科選出部分優(yōu)秀教師，利用釘釘聯(lián)播功能，由選定教師每天對全鎮(zhèn)同級同學(xué)科學(xué)生通過直播的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課。
但是上好網(wǎng)課，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)，不是一句話就能解決的。在家里面對的問題還是比較多，有的教師家里網(wǎng)絡(luò)不通暢，有的沒電腦，假期在家沒有領(lǐng)到教材，況且對老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回，對年輕老師來說學(xué)起來比較輕松，但對于年齡稍大點(diǎn)的教師來說的確不容易。我44歲了，相比來說也屬于老教師了，剛接到六年級英語直播課的任務(wù)時，我緊張、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機(jī)和電腦上捯飭，晚上12點(diǎn)還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課準(zhǔn)備情況，我還向年輕教師請教學(xué)習(xí)，好在功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾天的琢磨終于學(xué)會了錄課和網(wǎng)絡(luò)直播，真是形勢逼我們學(xué)習(xí)，逼我們進(jìn)步呀。
但是網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了一周，由于種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮(zhèn)決定讓學(xué)生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師，老師們講的很細(xì)致，也很精彩，老師們和學(xué)生一起觀看，我感覺收獲挺大的，值得自己學(xué)習(xí)的地方很多。
另外聽了名師課堂后，各科老師每天為學(xué)生解惑答疑，解決學(xué)生不懂得問題。我們要讓學(xué)生真正做到停課不停學(xué)。與此同時，我們要把疫情災(zāi)難變成教材，培養(yǎng)學(xué)生逆風(fēng)而行的精神和家國情懷。教育學(xué)生在非常時期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生在大災(zāi)大難中堅韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛國愛民的情懷。
隔離病毒，但沒有隔離學(xué)生求知若渴的心靈，也沒有隔離老師們對教育的滿腔熱忱，更沒有隔離老師對學(xué)會無私的關(guān)愛。停課不停學(xué)，教師和學(xué)生一同學(xué)習(xí)，一起成長。每一名老師和學(xué)生都相信，風(fēng)雪過后，室外依然會陽光明媚。
疫情居家學(xué)習(xí)心得體會教師篇十六
這場疫情大考，中國“答卷”讓世界驚嘆，更讓世界側(cè)目。在短時間內(nèi)完成一項項看似不可能完成的任務(wù)，處處彰顯了中國非凡的全民動員能力，展示出中國強(qiáng)大的國家能力。中國政府高效的治理能力令人肅然起敬。國際社會普遍認(rèn)為中國采取的堅決有力的防控措施，展現(xiàn)出強(qiáng)大的“領(lǐng)導(dǎo)能力、應(yīng)對能力、組織動員能力、貫徹執(zhí)行能力”，生動詮釋了什么是“中國力量”。
所謂國家能力，那就是國家將自己的意志變?yōu)樾袆?、化為現(xiàn)實(shí)的能力。每個國家都有自己的意志，即想辦成的事情，但是要把意志變?yōu)樾袆?、化為現(xiàn)實(shí)卻絕非易事?；舨妓箍吹幂^為透徹，“在沒有一個共同權(quán)力使大家懾服的時候，人們便處在所謂的戰(zhàn)爭狀態(tài)之下。這種戰(zhàn)爭是每一個人對每個人的戰(zhàn)爭。”他所表達(dá)的意思顯而易見：一個有效國家是經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步的必要條件。孟德斯鳩也表達(dá)過類似觀點(diǎn)，他認(rèn)為國家如果治理得不好，在彼岸世界就難以幸福。
在工業(yè)革命(18世紀(jì)下半葉至19世紀(jì))之前，歐洲發(fā)生了五件大事：軍事革命(16至17世紀(jì))、財政-軍事國家的出現(xiàn)(17至18世紀(jì))、大規(guī)模殖民主義(16至19世紀(jì))、大規(guī)模奴隸貿(mào)易(16至19世紀(jì))、稅收增長(17至20世紀(jì))。這五件大事反映出國家能力的變化，而國家能力的增強(qiáng)很可能與工業(yè)革命的出現(xiàn)息息相關(guān)。在歐洲出現(xiàn)近現(xiàn)代國家(即具有一定的強(qiáng)制能力與汲取能力的國家)之前，世界各個地區(qū)的狀況差不多，經(jīng)濟(jì)長期停滯，幾乎沒有增長。歐洲近現(xiàn)代國家開始出現(xiàn)以后(1500年以后)，情況發(fā)生變化，經(jīng)濟(jì)增長開始提速，特別是在西歐國家的基礎(chǔ)性能力提高后，它們的經(jīng)濟(jì)增速逐漸加快。
流行觀點(diǎn)認(rèn)為，亞當(dāng)·斯密只強(qiáng)調(diào)市場這只“看不見的手”，而強(qiáng)烈反對國家干預(yù)。其實(shí)，這是對他觀點(diǎn)的極大誤讀。如果認(rèn)真仔細(xì)閱讀他的著作就會發(fā)現(xiàn)，亞當(dāng)·斯密最關(guān)注的是秩序、好政府與個人自由安全。在他看來，羅馬帝國崩潰后，歐洲之所以經(jīng)濟(jì)停滯，是因為暴力盛行。野蠻民族對原居民的掠奪和迫害，中斷了城鄉(xiāng)間的貿(mào)易，使得羅馬帝國時期富裕的歐洲，一時間變得貧乏、野蠻。有效的國家才是斯密的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本前提，而并非是自由放任;因為只有在有效國家的保障下，市場才能運(yùn)作;沒有一個有效國家，市場主體根本無法正常運(yùn)作。更具體地說，英國工業(yè)革命的時點(diǎn)恰好與中西軍事大分流的時點(diǎn)吻合。這絕不是由于巧合，而是因為戰(zhàn)爭與強(qiáng)權(quán)造就了更加強(qiáng)大的現(xiàn)代國家，而具有強(qiáng)大國家能力的現(xiàn)代國家為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
國家能力具體如何影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。從歐洲的歷史看，其作用表現(xiàn)在對內(nèi)、對外兩方面。對內(nèi)，國家能力可以為當(dāng)時的“改革開放”保駕護(hù)航，創(chuàng)造一個和平內(nèi)部環(huán)境更好地發(fā)展自身產(chǎn)業(yè);對外，國家能力可以用來做兩件事情：一是掠奪海外資源，其方式是殖民主義與奴隸貿(mào)易;二是打開海外市場。反觀近代中國，按照荷蘭經(jīng)濟(jì)史學(xué)家皮爾·弗里斯的解釋，近代中國衰落更可能是中了市場的“魔咒”，而不是西方流行的說辭，將中國落后歸因于門戶不開放、閉關(guān)鎖國。加州學(xué)派的彭慕蘭、戈德斯通和弗蘭克也堅持認(rèn)為，清代中國經(jīng)濟(jì)即使不比英國更為資本主義化，至少也同英國處于同一水平。但是，與西方不同的是，清代政府更傾向于對市場實(shí)行自由放任政策。18世紀(jì)的中國缺乏財政支持，沒有一家國家銀行，缺少穩(wěn)定的國家貸款，生產(chǎn)更趨無分散，很少見到生產(chǎn)者的聯(lián)合。因此，無政府主義和混亂無序才是近代中國的真正威脅。
同樣，回首過往，西方的衰落更可能源于自己的理論。這個理論就是新自由主義理論，太過于推崇萬能的市場化。這套理論本來是準(zhǔn)備誤導(dǎo)更多發(fā)展中國家，結(jié)果卻“搬石頭砸自己的腳”。在這方面，中國一直保持高度警惕，堅持用中國理論，走好自己的道路。這個理論就是強(qiáng)調(diào)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，更好發(fā)揮政府作用，始終堅持市場與政府關(guān)系的有機(jī)結(jié)合和辯證法。由此，中國發(fā)展才得以不斷突出重圍，道路越走越寬廣。正如羅馬大學(xué)東方學(xué)院院長、意大利著名漢學(xué)家費(fèi)德利科·馬西尼所說，在這場戰(zhàn)斗中，中國及時采取有效措施，行動迅速有力，讓我們看到了中國政府的堅定決心和卓越能力。因此，疫情大考只是中國道路成功的一個縮影。
疫情居家學(xué)習(xí)心得體會教師篇十七
疫情的爆發(fā)讓全世界都陷入了不安與恐慌之中。為了遏制病毒的傳播，各國紛紛采取了封鎖措施，學(xué)校也相繼停課。在這個特殊的時期，我們被迫放棄了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，而轉(zhuǎn)為居家學(xué)習(xí)。居家學(xué)習(xí)雖然帶來了許多困難，但同樣也給我們帶來了許多寶貴的體驗和收獲。
居家學(xué)習(xí)的最大挑戰(zhàn)之一是缺乏正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家中學(xué)習(xí)，我們很容易被外界的干擾所影響，例如電視、手機(jī)等。另外，沒有老師的監(jiān)督和督促，我們?nèi)菀紫萑霊猩⒌臓顟B(tài)，學(xué)習(xí)效果不佳。此外，由于家庭成員共同待在家中，我們還需要輪流使用電腦和網(wǎng)絡(luò)資源，這也為學(xué)習(xí)帶來了不小的困難。
第三段：克服困難的辦法。
面對居家學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，我們需要尋找適合自己的方法來提高學(xué)習(xí)效果。首先，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，遠(yuǎn)離干擾因素，并盡量保持專注。其次，我們可以利用各種在線學(xué)習(xí)資源，如教育平臺、學(xué)習(xí)應(yīng)用等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。此外，我們還可以與同學(xué)們建立學(xué)習(xí)小組，相互之間進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，共同提高。
雖然居家學(xué)習(xí)帶來了很多困難，但它也給我們帶來了一些意想不到的好處。首先，居家學(xué)習(xí)激發(fā)了我們主動學(xué)習(xí)的能力。沒有老師的直接督促和監(jiān)管，我們需要主動掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和內(nèi)容。這讓我們培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，也提高了我們的學(xué)習(xí)興趣和動力。其次，居家學(xué)習(xí)也促進(jìn)了家庭與親情的融洽。在學(xué)校停課期間，我們有更多的時間和家人一起相處，增強(qiáng)了家庭的凝聚力。
第五段：展望未來。
盡管疫情給我們帶來了很多的不便，但它也給我們提供了思考時間和機(jī)會。在居家學(xué)習(xí)的過程中，我們能夠更好地認(rèn)識自己，不斷提高學(xué)習(xí)和自主能力。我們也更加珍惜學(xué)校與老師們?yōu)槲覀兲峁┑恼w學(xué)習(xí)環(huán)境。未來，無論是在學(xué)校還是在家，我們都應(yīng)該珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷進(jìn)取，追求卓越。
總結(jié)：居家學(xué)習(xí)是在特殊時期下產(chǎn)生的一種學(xué)習(xí)方式，雖然面臨許多挑戰(zhàn)，但通過合理安排學(xué)習(xí)時間、改善學(xué)習(xí)環(huán)境和利用多樣化的學(xué)習(xí)資源，我們可以提高學(xué)習(xí)效果，并從中汲取寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。居家學(xué)習(xí)也讓我們更加深入思考學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)，增強(qiáng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。因此，無論是在學(xué)校還是在家，我們都應(yīng)該以積極的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)，并努力成為一個自主、堅韌、有責(zé)任心的學(xué)習(xí)者。
疫情居家學(xué)習(xí)心得體會教師篇十八
“當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，要毫不放松做好疫情防控重點(diǎn)工作，加強(qiáng)疫情特別嚴(yán)重或風(fēng)險較大的地區(qū)防控?！敝泄仓醒胝尉殖?wù)委員會2月12日召開會議，聽取中央應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，分析當(dāng)前新冠肺炎疫情形勢，研究加強(qiáng)疫情防控工作。中共中央總書記習(xí)近平主持會議并發(fā)表重要講話。
狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照堅定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求，中央應(yīng)對疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時研究部署工作，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制加大政策協(xié)調(diào)和物資調(diào)配力度，各地區(qū)各部門積極履職盡責(zé)，廣大醫(yī)務(wù)人員沖鋒在前、無私奉獻(xiàn)，全國各族人民眾志成城、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，構(gòu)筑起縱向到底、力量下沉每家每戶，橫向到邊、輻射覆蓋全國各地的“防控系統(tǒng)”。疫情形勢出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效，但遠(yuǎn)未到偃旗息鼓之時。當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，唯有切實(shí)把各項工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓落地，“防控系統(tǒng)”才能固若金湯，贏得戰(zhàn)“疫”。
靶心不散抓重點(diǎn)，確保防控救治工作提檔加速、保質(zhì)保量。堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率是首要任務(wù)，也是我們疫情防控一插到底的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，必須始終堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。全面增強(qiáng)收治能力，做到應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治。擴(kuò)增定點(diǎn)醫(yī)院、床位和隔離點(diǎn)，加快病例檢測速度;運(yùn)用“火神山”醫(yī)院、“方艙醫(yī)院”模式，針對病癥輕緩分門別類做好集中治理，防止交叉感染加重病情。湖北省特別是武漢市是疫情防控的重中之重，要著力解決床位和醫(yī)務(wù)人員等醫(yī)療資源不足問題，充分發(fā)揮“一省包一市”對口支援優(yōu)勢。加強(qiáng)社區(qū)防控，充實(shí)網(wǎng)格力量，確保聯(lián)防聯(lián)控工作落細(xì)落實(shí)落到位，打牢戰(zhàn)“疫”必勝的基礎(chǔ)。
闖關(guān)沖刺抓落實(shí)，確保各項防控部署不獲全勝、決不收兵。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，中央戰(zhàn)“疫”指揮有力、行動迅速，彰顯了對人民生命的高度負(fù)責(zé)。一分部署，九分落實(shí)。命令只有打中疫情才有效，責(zé)任只有落腳防控才有用。不少黨員干部尤其是基層同志，疲于“連軸轉(zhuǎn)”的陀螺狀態(tài)，出現(xiàn)了歇腳松勁的想法。決戰(zhàn)疫情，拼的就是時間，爭分奪秒才能跑在病毒之前，工作越吃勁越要毫不放松。廣大黨員干部要發(fā)揮斗爭精神，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，把抗擊疫情作為檢驗黨性的“試金石”，錘煉責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)摹澳サ妒薄Ｔ谝咔榉揽厣弦皬椇娩撉佟?。堅決做到實(shí)事求是，不搞簡單化一關(guān)了之、一停了之，盡可能減少疫情防控對群眾生產(chǎn)生活的影響，確保防控舉措成為人民生活生產(chǎn)平穩(wěn)有序的有力保障。
穩(wěn)扎穩(wěn)打抓發(fā)展，確保收官之年目標(biāo)有序推進(jìn)、圓滿實(shí)現(xiàn)。疫情對中國經(jīng)濟(jì)的影響是暫時的、有限的，長期向好的基本面不會改變。我們更要堅定信心不動搖，努力實(shí)現(xiàn)全年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。各級黨委和政府既要把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作，也要保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行和社會和諧穩(wěn)定，統(tǒng)籌推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，確保兩手抓兩到位。積極落實(shí)20xx年中央一號文件，落實(shí)好春管春種措施，夯實(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)，補(bǔ)齊小康領(lǐng)域“三農(nóng)”短板，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。實(shí)施更加積極的財政政策，有針對性的減稅降費(fèi)措施，有序推動企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，確保就業(yè)大局穩(wěn)定。著力穩(wěn)定居民消費(fèi)，加快釋放新興消費(fèi)潛力，積極參與國際協(xié)調(diào)合作，為對外貿(mào)易發(fā)展?fàn)I造良好國際環(huán)境。全力確保疫情防控的大戰(zhàn)必勝，收官之年的大考過關(guān)。
慎終如始，則無敗事。當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，不能“為山九仞、功虧一簣”，更不能“心猿意馬、前功盡棄”。越是接近目標(biāo)的時候，前進(jìn)的道路愈加艱辛;越到緊要關(guān)頭，越要堅定必勝的信心;越臨近登頂前的沖刺，就越需要一鼓作氣。挺過最吃勁的難關(guān)，就是戰(zhàn)“疫”勝利的拐點(diǎn)到來時。
疫情居家學(xué)習(xí)心得體會教師篇十九
隨著新冠病毒的全球大流行，各國紛紛采取居家隔離的措施來應(yīng)對疫情。這也意味著全球數(shù)以億計的學(xué)生都被迫停課，開始了一場前所未有的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)之旅。這段時間雖然有很多困難和挑戰(zhàn)，但同時也帶給了學(xué)生們許多學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。在這篇文章中，我將分享我在疫情期間居家學(xué)習(xí)的心得體會。
在這段時間里，我發(fā)現(xiàn)居家學(xué)習(xí)需要更高的自律性和時間管理能力。由于沒有固定的上課時間和地點(diǎn)，我很容易被外界干擾，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。因此，我制定了自己的學(xué)習(xí)計劃，并堅持每天按時完成。我設(shè)定了固定的起床時間和作息時間，確保自己能夠集中精力學(xué)習(xí)。同時，我還學(xué)會了利用工具和資源來提高學(xué)習(xí)效果。例如，我利用在線學(xué)習(xí)平臺、教育軟件和學(xué)習(xí)網(wǎng)站來獲取更多的學(xué)習(xí)資料和課程內(nèi)容。這樣，我能夠按照自己的節(jié)奏和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)，更加高效地掌握知識。
居家學(xué)習(xí)也增強(qiáng)了我在解決問題和自主學(xué)習(xí)方面的能力。在傳統(tǒng)的教室環(huán)境中，老師通常會給予我們直接的指導(dǎo)和幫助。而在居家學(xué)習(xí)中，我們必須更多地依靠自己的力量來解決問題。當(dāng)我遇到困難或不理解的內(nèi)容時，我會主動上網(wǎng)搜索相關(guān)資料、參加在線討論或與同學(xué)討論，以便更好地理解和掌握。這種自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷不僅讓我獲得了更多的知識，還培養(yǎng)了我解決問題和獨(dú)立思考的能力。
疫情期間，由于不能面對面地與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，居家學(xué)習(xí)也提醒我重要的溝通和協(xié)作能力。為了彌補(bǔ)這種交流的不足，我積極參加在線討論和課堂互動，與老師和同學(xué)保持聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)通過這種方式，我們不僅可以分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和知識，還可以互相鼓勵和支持。此外，在合作項目中，我學(xué)會了通過在線工具和平臺來與小組成員進(jìn)行有效的合作，并共同解決問題。這樣的經(jīng)歷不僅幫助我提高了溝通技巧，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和協(xié)作的能力。
在居家學(xué)習(xí)期間，我還有更多的時間來發(fā)展自己的興趣愛好和才藝。由于不需要消耗大量時間去上下學(xué)和參加校內(nèi)活動，我可以更充分地利用這段時間去學(xué)習(xí)一些新的技能。例如，我學(xué)會了彈奏樂器、繪畫和編程等。這樣的興趣愛好不僅豐富了我的生活，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。此外，我還參加了一些線上的興趣社群和培訓(xùn)班，與志同道合的朋友一起學(xué)習(xí)和交流。這不僅豐富了我的知識和見識，也擴(kuò)大了我的社交圈子。
總的來說，疫情期間的居家學(xué)習(xí)給了我許多新的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。通過提高自律性和時間管理能力，我學(xué)會了更高效地學(xué)習(xí)；通過自主學(xué)習(xí)和解決問題，我提高了自己的學(xué)習(xí)能力；通過與老師和同學(xué)的在線互動，我鍛煉了溝通和協(xié)作能力；通過發(fā)展興趣愛好和才藝，我豐富了自己的生活。在這段特殊的時期，我深刻意識到了學(xué)習(xí)的重要性和靈活性，我相信這些經(jīng)歷將對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
疫情居家學(xué)習(xí)心得體會教師篇二十
近年來，新冠疫情在全球范圍內(nèi)爆發(fā)。為了控制病毒的傳播，各個國家紛紛實(shí)施了居家隔離措施。在這種特殊的環(huán)境下，學(xué)生們被迫轉(zhuǎn)向居家學(xué)習(xí)。在經(jīng)歷了一段時間的居家學(xué)習(xí)后，我深刻認(rèn)識到了這個學(xué)習(xí)方式的優(yōu)缺點(diǎn)，并且積累了一些心得體會，如下所述。
首先，居家學(xué)習(xí)的最大優(yōu)點(diǎn)在于自由靈活。傳統(tǒng)的課堂教育具有一定的時間和空間上的束縛，而在居家學(xué)習(xí)中，我們可以更好地安排自己的時間。對于我個人來說，我可以靈活地安排每天的學(xué)習(xí)計劃，充分利用我最有效的學(xué)習(xí)時間段，而不必受限于固定的上課時刻。這讓我更好地掌握了學(xué)習(xí)的主動權(quán)。另外，居家學(xué)習(xí)也提供了更大的空間自由度。我可以在家中的任意一個地方學(xué)習(xí)，可以根據(jù)自己的喜好和習(xí)慣來創(chuàng)造一個最適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。
然而，居家學(xué)習(xí)也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，對于學(xué)習(xí)紀(jì)律的要求更高。在家中學(xué)習(xí)，我們?nèi)菀资艿礁鞣N干擾，如電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等，這些東西很容易誘惑我們放松下來。因此，我們需要有堅定的自我控制力，將課堂教育中嚴(yán)格的紀(jì)律帶入居家學(xué)習(xí)中。其次，對于互動交流的需求更大。在傳統(tǒng)的課堂上，我們可以隨時和老師、同學(xué)互動交流，分享自己的想法和疑問。而在居家學(xué)習(xí)中，交流的機(jī)會相對減少，我們需要主動利用各種線上平臺與老師和同學(xué)進(jìn)行互動，以解決問題和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
為了克服居家學(xué)習(xí)的困難和問題，我總結(jié)了一些有效的學(xué)習(xí)方法和心得。首先，制定合理的學(xué)習(xí)計劃。在居家學(xué)習(xí)中，我們需要制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，明確每天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，并合理安排時間。其次，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于居家學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們可以通過每天固定的學(xué)習(xí)時間段和環(huán)境，讓自己適應(yīng)居家學(xué)習(xí)的規(guī)律，培養(yǎng)自律和堅持的能力。接下來，積極利用線上資源。在居家學(xué)習(xí)期間，我們可以通過各種線上教育平臺和資源，如在線課程、電子書籍等，拓寬知識面，提高自己的學(xué)習(xí)效果。最后，做好精神調(diào)適。在居家學(xué)習(xí)中，我們需要時刻保持良好的精神狀態(tài)，保持積極、樂觀的心態(tài)，這樣才能在居家學(xué)習(xí)中取得良好的成績。
總的來說，疫情下的居家學(xué)習(xí)雖然存在著一些挑戰(zhàn)和問題，但它也給學(xué)生們帶來了一些積極的變化。我們可以更加自由靈活地安排自己的學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)，并且通過一些有效的學(xué)習(xí)方法和心得，來更好地應(yīng)對居家學(xué)習(xí)的困難。在這個特殊的時期，我們需要保持積極、樂觀的心態(tài)，相信自己能夠在居家學(xué)習(xí)中取得好成績，并為未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
疫情居家學(xué)習(xí)心得體會教師篇二十一
疫情期間，全國范圍內(nèi)實(shí)行了居家學(xué)習(xí)的舉措，使得千千萬萬的學(xué)生們不再能夠踏入校園。對于很多學(xué)生來說，這無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)，需要他們調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方式。在這段特殊時期，我也經(jīng)歷了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的日子。在滿滿的新鮮感和困惑中，我逐漸找到了一些獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和心得體會。下面將就這方面的經(jīng)驗做一些總結(jié)，并希望能為和我有同樣經(jīng)歷的同學(xué)們提供些許啟示。
首先，居家學(xué)習(xí)最重要的是創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)習(xí)效果的好壞起著至關(guān)重要的作用。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，學(xué)校提供給我們一個安靜、舒適的環(huán)境，使我們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)。而在居家學(xué)習(xí)中，我們需要自己創(chuàng)造一個類似的環(huán)境。首先，要選擇一個相對隔絕噪音的地方，這樣可以保證我們的注意力更加集中。其次，要保持整潔，不要有太多的雜亂物品，這樣可以使我們的注意力不會被其他事物分散。最后，還要保持良好的空氣流通，有助于提高我們的注意力和思維活躍度。
其次，居家學(xué)習(xí)的重要原則之一是合理的時間安排。由于在校學(xué)習(xí)時間和居家學(xué)習(xí)時間的碎片化，很多人可能會覺得時間沒有得到合理安排。為了讓學(xué)習(xí)更高效，我們需要具備良好的時間規(guī)劃能力。在家學(xué)習(xí)期間，我們可以合理地劃分時間，制定一個學(xué)習(xí)計劃，將每天要完成的任務(wù)按照優(yōu)先級進(jìn)行排序。這樣一來，我們可以更清楚地知道自己每天需要做什么，更好地掌握時間，提高學(xué)習(xí)效率。同時，我們還可以利用碎片化時間，比如吃完飯后的半小時，或者午休前的十分鐘，來進(jìn)行一些簡單的復(fù)習(xí)或者閱讀，這樣可以更好地利用時間，提高我們的學(xué)習(xí)效果。
再次，居家學(xué)習(xí)中，要保持積極的心態(tài)和良好的自律。對于很多人來說，居家學(xué)習(xí)是一次前所未有的嘗試，有時可能會覺得難以適應(yīng)。在這個過程中，保持積極的心態(tài)尤為重要。首先，我們要調(diào)整好自己的情緒，盡量保持平和、樂觀的態(tài)度。我們應(yīng)該充分認(rèn)識到居家學(xué)習(xí)是為了保護(hù)自己和他人的安全，明確居家學(xué)習(xí)的目的和意義，這樣有助于提高我們的學(xué)習(xí)積極性。其次，我們還要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定一些短期和長期的目標(biāo)，并且要制定一些具體的計劃和措施來達(dá)到這些目標(biāo)。同時，還要保持良好的自律，不能因為家里沒有老師的監(jiān)督就放松要求自己。
最后，居家學(xué)習(xí)的一個重要方面就是合理的休息和運(yùn)動。居家學(xué)習(xí)時間相對靈活，我們可以適當(dāng)利用這個時間進(jìn)行一些休息和運(yùn)動。經(jīng)常性的休息和適量的運(yùn)動，有助于放松身心，提高學(xué)習(xí)效率?？梢栽趯W(xué)習(xí)時間的間隙站起來活動一下筋骨，或者利用午休時間進(jìn)行一些有氧運(yùn)動。此外，還可以利用這個時間進(jìn)行一些放松的活動，比如聽音樂、畫畫、寫寫作文等等，這樣可以讓我們的大腦得到更好的休息，幫助我們更好地學(xué)習(xí)和思考。
總之，在居家學(xué)習(xí)的過程中，我們要努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，合理安排學(xué)習(xí)時間，保持良好的心態(tài)和自律，還要適當(dāng)?shù)匦菹⒑瓦\(yùn)動。相信只要我們能夠堅持并且不斷調(diào)整適應(yīng)，我們一定能夠度過這段特殊時期，并且無論是學(xué)習(xí)成績還是個人成長都能夠取得不錯的成績。希望這些居家學(xué)習(xí)的心得體會能為同學(xué)們提供一些參考和啟示，共同度過這個難忘的時期。
疫情居家學(xué)習(xí)心得體會教師篇二十二
隨著新冠疫情的肆虐，全球各地的教育工作者不得不面對疫情帶來的巨大挑戰(zhàn)，而我作為一位中學(xué)教師，同樣面臨著諸多困境與挑戰(zhàn)。然而在這場疫情大考中，我通過不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐與總結(jié)，積累了不少居家疫情防控的經(jīng)驗與體會，現(xiàn)在，我愿意將自己的所思所想與大家分享。
第二段：必要性。
在疫情防控的關(guān)鍵時期，教師們作為學(xué)生的重要引導(dǎo)者，需要積極探索與實(shí)踐居家疫情防控的新方式，為學(xué)生提供全面的指導(dǎo)，切實(shí)發(fā)揮自身在疫情防控中的重要作用。然而，疫情防控是一項系統(tǒng)性的工程，涉及到廣泛的領(lǐng)域，因此，我們需要從日常的生活、教學(xué)工作和社會參與等各個方面下手，以確保自己和學(xué)生的健康安全，不斷提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力和抗壓性。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗。
在家庭居家防疫上，我時刻關(guān)注家里和社區(qū)疫情信息，做好每天的疫情匯報和消毒，定期清洗通風(fēng)，保持良好的生活習(xí)慣。在教學(xué)方面，我盡量減少面對面接觸，轉(zhuǎn)向線上教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的無縫對接，保證了教學(xué)的連貫性。在社會參與方面，我參與志愿服務(wù)，為學(xué)生家庭送上口罩和消毒液。這些實(shí)踐經(jīng)驗幫我更好地掌握了應(yīng)對疫情的方法和步驟，也讓我更好地明白教育工作者在危機(jī)中的職責(zé)和使命。
在這一過程中，我更好地理解了風(fēng)險管理和危機(jī)處理的重要性，更加強(qiáng)調(diào)合作和協(xié)調(diào)，增強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。我也發(fā)現(xiàn)在這個過程中，鍛煉了自己的危機(jī)管理能力和應(yīng)變能力，這使得我更加自信和勇敢面對未來的挑戰(zhàn)。同時，我也意識到只有在理性投入并取得積極成效的基礎(chǔ)上，才能更好地應(yīng)對此類事件。
第五段：結(jié)語。
總之，作為教育工作者，我們需要迎接挑戰(zhàn)并改變思維方式，充分了解危機(jī)管理理論，在實(shí)踐中擁有應(yīng)對疫情的基本能力和方法，發(fā)揮好專業(yè)的引領(lǐng)作用，傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生和家長保持良好的生活習(xí)慣，完成完整的教育工作。同時，也反思自己，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的應(yīng)對能力，更好地應(yīng)對未來可能遇到的各種挑戰(zhàn)。
疫情居家學(xué)習(xí)心得體會教師篇二十三
2020這是一個聽起來讀起來非?！袄寺钡哪攴?。卻在剛剛開啟就讓我們措手不及，突然爆發(fā)的疫情，灰暗肆虐的病毒，人們不知所措的焦急。這次的疫情已經(jīng)不能再用抒情的文字描述。
這是一個從未有過的寂靜春節(jié)，武漢城已經(jīng)封閉，我們不約而同的戴上了口罩，雖然這樣無法讓病毒窒息，卻將武漢人的心聲，中國人的心聲傳遞。我們?nèi)f眾一心，眾志成城，開始了對病毒的抗擊。
一批批志愿者，醫(yī)護(hù)人員前赴后繼抵達(dá)武漢，醫(yī)護(hù)人員們一天到晚堅守在隔離區(qū)，護(hù)目鏡將他們臉上勒出深深的傷痕;護(hù)士姐姐烏黑秀麗的頭發(fā)不見了，醫(yī)院傳出“疫情不去，頭發(fā)不留”的響亮口號;志愿者們開車接送醫(yī)護(hù)人員們上下班，卸送貨運(yùn)物資，有的甚至只是幫忙來回提運(yùn)東西。“雖然我只能幫上一點(diǎn)忙，但是這是一位身為志愿者的責(zé)任，是一份我推不下，推不了，不想推的責(zé)任?！逼渲幸晃恢驹刚哒f。
他們在國難面前，在刺骨的寒風(fēng)中，逆著萬千車流，毅然決然的選擇奔赴最前線，在那個沒有硝煙的戰(zhàn)場上勇敢交鋒，以自己的身軀為大家小家筑起守護(hù)的長城，用行動完美的詮釋了什么是中華精神。
在無形中我們承擔(dān)起了無數(shù)種責(zé)任，我們應(yīng)該向奮戰(zhàn)在一線的英雄們致敬。
致最美的逆行者!
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