總結(jié)可以幫助我們反思并找到改進(jìn)的方向。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要地概括出關(guān)鍵信息。總結(jié)范文的分享是為了幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的要點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。
家庭閱讀講座心得篇一
閱讀講座是一種獲取知識(shí)、拓寬視野、提升素養(yǎng)的有效途徑。我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于閱讀的講座，講座內(nèi)容涉及閱讀的重要性、技巧以及閱讀的收益與應(yīng)用。通過(guò)這次講座，我深刻體會(huì)到了閱讀的價(jià)值，并對(duì)如何進(jìn)行高效閱讀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性?，F(xiàn)如今，信息爆炸的時(shí)代，人們面臨著大量的信息和知識(shí)，想要跟上時(shí)代的步伐，必須掌握閱讀的能力。而閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑，還是培養(yǎng)思維能力和提升素養(yǎng)的重要手段。閱讀能夠開(kāi)闊我們的視野，讓我們了解到世界上各種各樣的想法和觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)我們的思考能力和分析能力。在講座中，我對(duì)這些觀點(diǎn)深感贊同，深切認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性。
其次，講座探討了如何進(jìn)行高效閱讀的技巧。在快節(jié)奏的生活中，我們往往沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行深度閱讀，因此需要學(xué)會(huì)高效閱讀。講座指出了一些高效閱讀的技巧，如預(yù)讀、略讀、精讀等。預(yù)讀指的是在開(kāi)始閱讀之前，先預(yù)先了解一些背景信息，以快速掌握文章主旨和結(jié)構(gòu)；略讀則是通過(guò)快速瀏覽文章，找出關(guān)鍵詞和重要內(nèi)容；而精讀則是在略讀的基礎(chǔ)上，對(duì)重要內(nèi)容進(jìn)行深入的理解和消化。這些技巧的運(yùn)用，可以幫助我們更有效地獲取信息，節(jié)省時(shí)間，提高效率。
另外，講座也強(qiáng)調(diào)了閱讀的收益與應(yīng)用。通過(guò)閱讀，我們可以獲取各種各樣的知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。講座中介紹了幾個(gè)例子，如讀書(shū)可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)；讀報(bào)可以讓我們了解到時(shí)事動(dòng)態(tài)，對(duì)社會(huì)和世界有更深入的認(rèn)識(shí)；讀科普書(shū)可以拓寬我們的知識(shí)面，增加我們的見(jiàn)識(shí)。這些收益不僅可以在個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)現(xiàn)，還可以在社交和交流中展示出來(lái)，提高我們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，講座呼吁大家要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣并不容易，需要我們堅(jiān)持和付出一定的努力。講座中提到了一些養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的方法，如制定閱讀計(jì)劃、選擇適合自己的讀物、培養(yǎng)持續(xù)的閱讀興趣等。通過(guò)這些方法，我們可以逐漸將閱讀融入到日常生活中，享受閱讀的樂(lè)趣，受益于閱讀帶來(lái)的知識(shí)和思考。
通過(guò)這次閱讀講座，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性和收益。閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是培養(yǎng)思維能力和提升素養(yǎng)的有效手段。通過(guò)高效閱讀的技巧，我們可以更有效地獲取信息，提高閱讀效率。而閱讀的收益不僅可以在個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作中體現(xiàn)，還可以在社交和交流中展示出來(lái)，增加我們的見(jiàn)識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，不斷提升自己的閱讀能力，追求更廣闊的知識(shí)和更豐富的人生。
家庭閱讀講座心得篇二
在當(dāng)今社會(huì)，閱讀已成為人們自我修養(yǎng)、獲取知識(shí)的重要途徑之一。對(duì)于孩子而言，家庭閱讀教育的重要性更不言而喻。因此，我參加了一場(chǎng)由本地教育專(zhuān)家講授的關(guān)于家庭教育閱讀的講座，希望能夠更好地了解如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行有效閱讀。
第二段：家庭閱讀的必要性。
講座中，教育專(zhuān)家提到了家庭閱讀的必要性。家庭閱讀可以幫助孩子建立起良好的閱讀習(xí)慣，增加詞匯量和語(yǔ)言能力，拓寬視野，啟迪思維，讓孩子不斷地獲得知識(shí)和信息。此外，家庭閱讀還能夠促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的溝通和互動(dòng)，提升親子關(guān)系，讓孩子感受到被愛(ài)和被尊重。
第三段：如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是讓孩子成為閱讀愛(ài)好者的開(kāi)始。專(zhuān)家提醒我們應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和年齡階段選擇適合的讀物，讓孩子在閱讀中獲得樂(lè)趣。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該在孩子的閱讀中表現(xiàn)出自己的樂(lè)趣和熱情。像是和孩子一起討論讀物的主題和情節(jié)，一起探討作者的意圖和手法，還可以用各種有趣的方式為孩子分享自己的閱讀體驗(yàn)。
第四段：雙重價(jià)值：讀書(shū)和閱讀。
海量的文學(xué)作品以及各種閱讀材料不僅豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，也拓寬了我們的眼界。在講座中，專(zhuān)家提到了“讀書(shū)”與“閱讀”的區(qū)別，告訴我們應(yīng)該注意這兩者之間的聯(lián)系和區(qū)別。讀書(shū)是從事知識(shí)獲取、文學(xué)鑒賞、思考反思等的綜合性的活動(dòng)，而閱讀則強(qiáng)調(diào)在大量閱讀材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息搜集和思想交流的能力。讀書(shū)與閱讀相輔相成，既有價(jià)值的重疊，又有價(jià)值的區(qū)別，家長(zhǎng)應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子進(jìn)行讀書(shū)和閱讀。
第五段：我的總結(jié)和收獲。
在這場(chǎng)講座中，我了解了閱讀教育在家庭教育中的重要性和必要性，學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，了解了閱讀中“讀書(shū)”與“閱讀”的雙重價(jià)值。這些知識(shí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭閱讀教育在孩子成長(zhǎng)中的重要性，同時(shí)也讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自身在家庭教育中的責(zé)任和使命。我將以這場(chǎng)講座為契機(jī)，不斷地推動(dòng)自身在家庭閱讀教育中的角色發(fā)揮，幫助孩子樹(shù)立閱讀的正確觀念和習(xí)慣。
家庭閱讀講座心得篇三
家庭教育一直是家庭教育中非常重要的一環(huán)。讀書(shū)是我們?nèi)粘Ｉ钪须y得的一個(gè)愉悅的方式。學(xué)習(xí)閱讀，既能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，也能豐富他們的閱歷和知識(shí)。近日，我參加了一場(chǎng)家庭教育閱讀講座，收獲頗豐。今天，我想分享我的心得體會(huì)。
第二段：閱讀的重要性。
閱讀能夠培養(yǎng)孩子的好奇心和求知欲。讀書(shū)不僅是獲取知識(shí)的一種方式，也是鍛煉思考能力和培養(yǎng)個(gè)人特質(zhì)的途徑。當(dāng)然，閱讀不只是指紙質(zhì)書(shū)籍，而是包括網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志等各種信息渠道。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子足夠的信心和鼓勵(lì)，讓他們成為熱愛(ài)閱讀的人，并通過(guò)閱讀，不斷提高他們的閱讀水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，通過(guò)父母的參與和指導(dǎo)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)閱讀的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴求。在陪伴孩子讀書(shū)的過(guò)程中，家長(zhǎng)還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的思辨能力，讓他們能夠?qū)λx到的內(nèi)容進(jìn)行分析、思考和感悟。
第四段：如何開(kāi)展有效的家庭閱讀。
在家庭教育中，開(kāi)展有效的家庭閱讀十分重要。首先，根據(jù)孩子的年齡、習(xí)慣和興趣，選擇適合他們的讀物。其次，要制定閱讀計(jì)劃，讓孩子能夠按時(shí)專(zhuān)心閱讀。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該與孩子共享閱讀成果，為他們展示各種閱讀方式和技巧，并通過(guò)討論來(lái)加深孩子的理解和印象。
第五段：總結(jié)。
在閱讀講座中，我深刻地體會(huì)到了閱讀的重要性，也了解到了如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力和熱愛(ài)。在今后的家庭教育中，我將更加注重與孩子一起閱讀，讓他們感受到知識(shí)和快樂(lè)的雙重益處，并通過(guò)閱讀來(lái)豐富他們的人生經(jīng)驗(yàn)。家庭教育需要不斷改進(jìn)和進(jìn)步，期待能夠與更多的家長(zhǎng)一起分享教育收獲，共同為孩子的成長(zhǎng)助力。
家庭閱讀講座心得篇四
家庭閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和閱讀能力的重要途徑，也是親子關(guān)系與家庭氛圍的重要良品。近日，本人參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭閱讀講座，深受啟發(fā)。本文將從三個(gè)方面分享個(gè)人的體會(huì)：家庭閱讀的意義、如何構(gòu)建良好的閱讀氛圍以及如何選擇適合的閱讀材料。
在講座中，講師詳細(xì)闡述了家庭閱讀的意義。家庭閱讀的目的不僅是為了提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀技能，更重要的是建立親子關(guān)系，促進(jìn)家庭成員之間的情感溝通。家庭閱讀能夠?yàn)楹⒆訒?shū)寫(xiě)一份美好的童年回憶，溫暖他們的內(nèi)心世界，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。
第三段：如何構(gòu)建良好的閱讀氛圍。
閱讀氛圍對(duì)于孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣的培養(yǎng)十分重要。講座中提出了一些構(gòu)建良好閱讀氛圍的建議。首先，家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造寬松輕松的閱讀環(huán)境，讓孩子能夠在安靜的環(huán)境下心無(wú)旁騖的閱讀。其次，家長(zhǎng)可以通過(guò)讀書(shū)角、讀書(shū)計(jì)劃和家庭文學(xué)展示等方式來(lái)激發(fā)孩子的閱讀興趣。最后，家長(zhǎng)要主動(dòng)參與孩子的閱讀，與孩子一起分享閱讀的快樂(lè)，讓孩子感受到家長(zhǎng)的陪伴和支持。
第四段：如何選擇適合的閱讀材料。
選擇適合的閱讀材料是培養(yǎng)孩子閱讀興趣和閱讀能力的關(guān)鍵。講座中提出了一些選擇適合閱讀材料的方法。首先，要根據(jù)孩子的年齡、性別、興趣愛(ài)好、閱讀水平等因素來(lái)選擇適合的閱讀材料。其次，家長(zhǎng)要多注意孩子的心理變化，選擇能夠引導(dǎo)孩子思考、探索和體驗(yàn)的優(yōu)秀作品。最后，家長(zhǎng)還可以結(jié)合孩子的生活、學(xué)習(xí)、社交等方面來(lái)選擇閱讀材料，讓孩子能夠在閱讀中學(xué)到更多的知識(shí)和技能。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總而言之，家庭閱讀的好處不可小覷。作為家長(zhǎng)，我們要重視家庭閱讀，積極營(yíng)造良好的閱讀氛圍，選擇適合的閱讀材料，與孩子一起享受閱讀的美好，讓孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)期積極的影響。
家庭閱讀講座心得篇五
最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于閱讀的講座，讓我對(duì)閱讀有了全新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在這次講座中，講師講解了閱讀的重要性、閱讀的技巧以及如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)這次講座，我受益匪淺，深刻理解了閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
首先，講座中的講師強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。他提到了閱讀是一種獲取知識(shí)和信息的重要途徑。通過(guò)閱讀，我們可以了解不同領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬自己的思維，提高自己的綜合素質(zhì)。講師還鼓勵(lì)我們要有廣泛的閱讀興趣，不局限于某一類(lèi)別的書(shū)籍。他指出，不同類(lèi)型的書(shū)籍對(duì)我們的成長(zhǎng)和思考方式都會(huì)產(chǎn)生不同的影響，所以我們應(yīng)該有探索的精神，嘗試不同的閱讀內(nèi)容。
其次，講座中還介紹了一些閱讀的技巧。講師給我們提供了一些讀書(shū)的方法，如速讀、選擇性閱讀等。其中，速讀是一種提高閱讀效率的方法，通過(guò)快速瀏覽和篩選信息，抓住重點(diǎn)內(nèi)容。選擇性閱讀則是指根據(jù)自己的需要和目的，選擇讀取那些對(duì)自己有價(jià)值的內(nèi)容。之前我一直覺(jué)得讀書(shū)要從頭到尾讀完一本書(shū)，但通過(guò)這次講座，我明白了讀書(shū)可以有不同的方式和目的，這使我對(duì)閱讀的時(shí)間和方式有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
最后，講座中還提到了如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。講師強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持和規(guī)劃的重要性。他說(shuō)，讀書(shū)不能只停留在興趣和欲望的層面，還需要有一定的計(jì)劃和執(zhí)行力。他建議我們制定讀書(shū)計(jì)劃，設(shè)定讀書(shū)目標(biāo)，并逐步實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。此外，講師還提醒我們要養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，不論是多少時(shí)間都可以，關(guān)鍵是要堅(jiān)持下去。通過(guò)這些方法，我們可以形成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀效率和品味。
在整個(gè)講座過(guò)程中，我對(duì)閱讀有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。之前我對(duì)閱讀只停留在單純的獲取知識(shí)層面上，但通過(guò)講座，我明白了閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和思維方式的重要影響。我也意識(shí)到閱讀是一項(xiàng)需要不斷培養(yǎng)和提升的技能，需要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。從此以后，我會(huì)更加注重閱讀的方法和過(guò)程，不只是僅僅讀書(shū)而已，而是通過(guò)閱讀來(lái)拓展自己的視野和思考方式。
總結(jié)起來(lái)，這次關(guān)于閱讀的講座讓我受益匪淺。我深刻理解了閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，學(xué)到了許多閱讀的技巧，也了解了如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)這次講座，我對(duì)閱讀有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，相信在今后的閱讀中，我會(huì)更加有目的、高效地進(jìn)行閱讀。閱讀不再只是沉浸在文字世界中，而是成為我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高自我的重要途徑。
家庭閱讀講座心得篇六
在當(dāng)今社會(huì)，家庭閱讀越來(lái)越受到人們的重視。閱讀不僅可以開(kāi)發(fā)孩子的智力，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和愛(ài)好，增強(qiáng)家庭互動(dòng)，促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。為此，我參加了一次家庭閱讀講座，希望可以從中得到一些啟發(fā)和收獲，更好地與孩子一起閱讀。
第二段：探究家庭閱讀的好處
在講座中， 我們得知了家庭閱讀的好處。首先，家庭閱讀可以豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，開(kāi)拓視野，增強(qiáng)閱讀能力，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。其次，家庭閱讀可以提高孩子的情感素質(zhì)，增強(qiáng)親子關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧?？梢哉f(shuō)，家庭閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種交流方式和家庭生活中的一部分，這是其他學(xué)習(xí)方式所不能代替的。
第三段：探究家庭閱讀的策略
講座中，老師們還向我們介紹了豐富的閱讀策略，如“共讀法”、“旁觀法”等。這些策略都具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性，可以幫助孩子更好地理解和分析閱讀材料，提高孩子的閱讀效率和質(zhì)量。與此同時(shí)，通過(guò)這些策略，家長(zhǎng)也可以更好地指導(dǎo)孩子，陪伴孩子一起成長(zhǎng)，還可以增加親子間的互動(dòng)和交流。
第四段：分享體會(huì)
整個(gè)講座過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了家庭閱讀的重要性和必要性。我也想到了一些自己的做法。例如，我平時(shí)會(huì)將一些有趣的書(shū)籍或故事，與孩子定時(shí)閱讀，借助圖片或琴聲，讓孩子更好地理解和感受故事中的情節(jié)。同時(shí)，我也建立了一個(gè)小型家庭圖書(shū)館，讓孩子可以隨時(shí)接觸到喜歡的書(shū)籍，更好地培養(yǎng)他們的閱讀興趣。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次家庭閱讀講座，我不僅收獲了知識(shí)，還得到了很多的啟發(fā)，這讓我更加意識(shí)到家庭閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，也增進(jìn)了我的親子關(guān)系。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持家庭閱讀，帶著孩子探索這個(gè)世界，共同成長(zhǎng)。
家庭閱讀講座心得篇七
近年來(lái)，家庭閱讀越來(lái)越受到重視，因?yàn)樗粌H可以提高孩子的閱讀能力，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和愛(ài)好，而且對(duì)于家庭內(nèi)部的親子關(guān)系和家庭氛圍也有一定的促進(jìn)作用。為此，本人經(jīng)過(guò)了一次家庭閱讀的講座后，深深體會(huì)到了家庭閱讀的重要性和方法技巧。以下是筆者的心得體會(huì)。
一、家庭閱讀能夠讓孩子更好地成長(zhǎng)。
在家庭閱讀中，父母可以陪伴孩子一起讀書(shū)，和孩子一起沉浸在書(shū)籍世界中，共同探索世界之美。在這個(gè)過(guò)程中，可以從書(shū)中獲取大量的知識(shí)，培養(yǎng)孩子的想象力和思維能力。從另一個(gè)角度看，家庭閱讀也能讓孩子更好地成長(zhǎng)。在孩子讀書(shū)的同時(shí)，父母可以提醒孩子，告訴孩子書(shū)中的道理和經(jīng)驗(yàn)，讓孩子更好地領(lǐng)悟和借鑒。家庭閱讀成為了一種素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助孩子更好地理解人生和未來(lái)之路。
在學(xué)術(shù)閱讀中，有一種叫做“語(yǔ)言輸入”的學(xué)習(xí)模式。這種模式指的是學(xué)習(xí)者在接受語(yǔ)言時(shí)需要接觸盡可能多的語(yǔ)言資源，得到大量的語(yǔ)言輸入，從而逐漸將語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言系統(tǒng)。類(lèi)似的，在家庭閱讀中，家長(zhǎng)可以向孩子推薦大量的有趣、質(zhì)量適合的書(shū)籍，讓孩子從書(shū)中汲取知識(shí)，慢慢提高英文能力。家庭閱讀給予了孩子更廣闊的視野，更深刻的理解能力，更強(qiáng)的創(chuàng)造力和想象力。
三、家庭閱讀能夠培養(yǎng)閱讀興趣和愛(ài)好。
閱讀的第一步就是對(duì)書(shū)籍的興趣和熱愛(ài)。因此，在家庭閱讀中，讓孩子喜歡讀書(shū)是最重要的一步。家長(zhǎng)可以在閱讀過(guò)程中適時(shí)地讓孩子分享自己的感受和看法，讓孩子知道閱讀不只是一種學(xué)習(xí)方式，而是一種身心靈享受。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，喜歡讀書(shū)會(huì)在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中培養(yǎng)出一種良好的習(xí)慣，讓他們看到生活更美好的一面。
隨著現(xiàn)代快速的社會(huì)發(fā)展和生活方式的多變，親子關(guān)系在很多家庭中遇到了瓶頸。然而，家庭閱讀成為了增添親子關(guān)系的好方式。在孩子讀書(shū)的過(guò)程中，父母可以參與其中，在書(shū)中找到共同的話題，建立更深厚的感情。在對(duì)于書(shū)籍內(nèi)容的共同理解上，可以幫助孩子更好地了解父母的想法和方式，從而建立起更加友好而牢固的親子關(guān)系。
為了讓家庭閱讀更加成功，我們還需要學(xué)習(xí)和注意一些方法和技巧。首先是選書(shū)。我們需要根據(jù)孩子的年齡和興趣點(diǎn)來(lái)挑選適合的書(shū)籍，讓孩子更容易接受和理解。其次是讀書(shū)環(huán)境，需要讓孩子處于一個(gè)安靜舒適的環(huán)境，讓他們感受到閱讀的愉悅；最后是讀書(shū)方式，父母可以比孩子稍微提前一步，先預(yù)讀一下書(shū)籍內(nèi)容，然后在家庭閱讀的過(guò)程中向孩子慢慢展示書(shū)中故事的內(nèi)容，讓孩子更容易理解，養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣。
家庭閱讀，不僅是孩子成長(zhǎng)不可或缺的部分，同時(shí)也是家庭氛圍重要的體現(xiàn)。通過(guò)家庭閱讀，我們可以幫助孩子提高閱讀能力，培養(yǎng)閱讀興趣和愛(ài)好，并促進(jìn)親子關(guān)系更加融洽。希望大家也能夠抽出寶貴的時(shí)間，關(guān)注家庭閱讀的重要性，一起營(yíng)造一個(gè)更加豐富、和諧的家庭氛圍。
家庭閱讀講座心得篇八
近年來(lái)，家庭講座成為了越來(lái)越多家庭關(guān)注的熱點(diǎn)話題。這些講座涉及各種各樣的主題，旨在提供給家長(zhǎng)們有關(guān)養(yǎng)育孩子、教育方式和家庭交流等方面的信息和指導(dǎo)。我最近參加了一場(chǎng)家庭講座，主題是閱讀的重要性。通過(guò)這次講座，我收獲了很多，對(duì)于家庭閱讀的重要性有著更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，這次家庭講座為我提供了許多關(guān)于如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的有效方法。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)們的重要作用。他們說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子的榜樣，親自閱讀并給孩子提供一個(gè)閱讀環(huán)境。他還鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起閱讀，并提供一些建議，如設(shè)立每天固定的閱讀時(shí)間和閱讀目標(biāo)。通過(guò)這些方法，孩子們將更容易養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，從而受益終身。
其次，這次講座還引起了我對(duì)于閱讀的重要性的思考。講師向我們介紹了閱讀對(duì)于孩子智力、情感和社交方面的積極影響。他們說(shuō)，通過(guò)閱讀，孩子可以擴(kuò)大詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，并培養(yǎng)出更廣闊的想象力。此外，閱讀還能提高孩子的情商，培養(yǎng)情感與同理心。更重要的是，閱讀可以給孩子帶來(lái)開(kāi)闊的視野，豐富的知識(shí)和更好的社交技巧。這些都是在成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的素質(zhì)。
此外，我還在這次家庭講座中了解到了一些很有趣的閱讀推薦。講師分享了一些適合孩子閱讀的經(jīng)典童話故事、寓言故事和優(yōu)秀的繪本。這些故事不僅能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，還能夠傳遞一些有價(jià)值的道德和人生智慧。講座結(jié)束后，我?guī)еS多書(shū)單和閱讀推薦回家，希望能夠?qū)⑦@些優(yōu)秀的作品介紹給我的孩子，讓他們愛(ài)上閱讀。
最后，這次講座讓我再次認(rèn)識(shí)到了家庭閱讀的意義。通過(guò)閱讀，家庭的成員能夠共同營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。閱讀不僅僅是孩子的事情，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極參與其中。家庭閱讀不僅促進(jìn)了家庭成員之間的交流和互動(dòng)，還加深了家庭成員之間的親密感。同時(shí)，閱讀也是一個(gè)培養(yǎng)孩子品格和價(jià)值觀的機(jī)會(huì)，通過(guò)閱讀，我們可以將良好的道德和價(jià)值觀傳遞給孩子，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。
總的來(lái)說(shuō)，這次家庭講座讓我對(duì)于家庭閱讀有了更深刻的認(rèn)識(shí)。閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響，家長(zhǎng)們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并采取有效的方法來(lái)培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣。同時(shí)，閱讀也是一種增進(jìn)家庭成員之間關(guān)系的有效方式，家長(zhǎng)們應(yīng)該主動(dòng)參與其中。只要我們把家庭閱讀當(dāng)作一項(xiàng)重要的家庭活動(dòng)，我們將能夠創(chuàng)造出一個(gè)溫馨、有愛(ài)和有文化氣息的家庭。
家庭閱讀講座心得篇九
近年來(lái)，人們對(duì)于家庭教育的重視程度不斷提升，在這樣的背景下，舉辦家庭講座成為了一種常見(jiàn)的教育方式。通過(guò)家庭講座，父母可以接觸到各種各樣的教育資源和方法，從而更好地培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和能力。而我也有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的講座，并在之后的閱讀中有了一些新的體會(huì)和收獲。下面我將結(jié)合講座和閱讀內(nèi)容，分享我對(duì)于家庭講座的心得體會(huì)。
首先，家庭講座的好處不言而喻。通過(guò)講座，我們可以了解到各種各樣的教育觀念和方法，這是我們之前沒(méi)有接觸過(guò)的。在講座上，專(zhuān)業(yè)的教育人士會(huì)從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行講解，使我們更加全面地了解到了教育的本質(zhì)和意義。而涉及到家庭教育的書(shū)籍和資料也是豐富多樣的，通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我們可以在課余時(shí)間繼續(xù)鞏固講座所學(xué)，進(jìn)一步提高自己的教育水平。
其次，家庭講座帶給我們的不僅僅是知識(shí)的補(bǔ)充，還有思維的開(kāi)拓和智慧的啟迪。在講座中，專(zhuān)家們會(huì)引領(lǐng)我們思考和探索一些關(guān)于教育的問(wèn)題，激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。他們還會(huì)分享一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)和案例，讓我們明白教育是個(gè)復(fù)雜而有趣的過(guò)程，需要靈活運(yùn)用各種方法。而通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍，我們可以進(jìn)一步深入了解和思考教育的本質(zhì)，提升我們的教育智慧。
再者，家庭講座和閱讀對(duì)于我們的教育觀念和價(jià)值觀的塑造有著重要的影響。家庭講座會(huì)引導(dǎo)我們關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展、情感需求和價(jià)值觀培養(yǎng)等問(wèn)題，使我們不再片面追求成績(jī)和榮譽(yù)，而是注重培養(yǎng)孩子的人格品質(zhì)和道德修養(yǎng)。通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍，我們可以進(jìn)一步拓展自己的視野，了解到全球各地的教育方式和理念，促使我們形成更加開(kāi)放和多元的教育觀念。
最后，家庭講座和閱讀的最大價(jià)值在于將我們轉(zhuǎn)變成了更好的家長(zhǎng)。有了家庭講座的引導(dǎo)和閱讀的啟發(fā)，我們可以更加準(zhǔn)確地理解并滿(mǎn)足孩子的教育需求，避免那些對(duì)孩子成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響的行為。我們變得更加耐心、理智和有條理，更加懂得如何與孩子進(jìn)行溝通和交流。而同時(shí)，我們也成為了其他家庭的表率，將自己的教育經(jīng)驗(yàn)和心得分享給其他家長(zhǎng)，促進(jìn)良好的家庭教育環(huán)境的形成。
總之，家庭講座和閱讀是我們學(xué)習(xí)和提高家庭教育能力的重要途徑。通過(guò)參加講座和閱讀相關(guān)書(shū)籍，我們可以擴(kuò)展自己的知識(shí)和視野，激發(fā)思維和智慧，并使自己成為更好的家長(zhǎng)。希望未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參加家庭講座，并繼續(xù)閱讀相關(guān)書(shū)籍，為孩子的成長(zhǎng)和教育做出更大的貢獻(xiàn)。
家庭閱讀講座心得篇十
閱讀一直被認(rèn)為是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，而家庭則是培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣的溫室。閱讀與家庭息息相關(guān)，對(duì)每個(gè)家庭成員來(lái)說(shuō)都有著重要意義。通過(guò)閱讀，我們可以汲取知識(shí)，拓展視野，培養(yǎng)思維能力和情感世界。而家庭，則是閱讀的溫暖孵化器，提供了閱讀的環(huán)境和條件。筆者從自身經(jīng)歷出發(fā)，以及對(duì)身邊人的觀察，總結(jié)了閱讀與家庭心得體會(huì)。
首先，閱讀家族孕育智慧。每個(gè)家庭都應(yīng)該視閱讀為一種習(xí)慣，乃至于一種生活方式。無(wú)論是廣為流傳的家族譜系還是小小的家庭日記，都是閱讀的體現(xiàn)。家中所擺放的各種讀物，如報(bào)紙、雜志、書(shū)籍等，都能夠培養(yǎng)起孩子們的閱讀興趣。父母親子共同讀書(shū)，是閱讀家族的核心內(nèi)容。孩子們通過(guò)看到父母閱讀的行為，會(huì)潛移默化地認(rèn)為閱讀是與個(gè)人知識(shí)積累息息相關(guān)的。而閱讀，也是高品質(zhì)家庭的象征。
其次，閱讀豐富人的內(nèi)在世界。家庭是孩子們內(nèi)心世界的起點(diǎn)，而閱讀則是進(jìn)入內(nèi)心世界的橋梁。父母一方面是孩子早期最重要的閱讀引導(dǎo)者，他們能夠通過(guò)選擇合適的書(shū)籍來(lái)激發(fā)孩子們的興趣；另一方面，孩子們也能夠通過(guò)閱讀發(fā)掘自我，觸摸到世界各個(gè)領(lǐng)域。閱讀豐富了孩子們的想象力、感知力和思維深度，使他們能夠更好地理解自己，處理情感。
再次，閱讀與家庭有著相輔相成的關(guān)系。對(duì)于家庭中的成年人來(lái)說(shuō)，閱讀是一種沉淀自我的方式，是疏導(dǎo)情緒的出口。在閱讀中，我們可以找到滿(mǎn)足和安心的感覺(jué)，也可以借著作者的筆端找到共鳴。同時(shí)，我們也能從閱讀中獲取各種人生哲理和處世智慧，為人父母提供了更好的角色扮演指南。即使在繁忙的工作和生活中，我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)與孩子分享讀書(shū)的樂(lè)趣，增強(qiáng)親子關(guān)系。
此外，閱讀對(duì)于家庭教育也有著不可或缺的作用。家庭教育是指家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行教育和培養(yǎng)的過(guò)程，而閱讀則是家庭教育的重要內(nèi)容之一。通過(guò)合適的閱讀，可以培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、自主學(xué)習(xí)能力以及獨(dú)立思考思維。閱讀也能夠幫助孩子們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度，塑造正面的人格品質(zhì)。此外，閱讀也是家庭教育中培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的好方法。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠向孩子傳達(dá)良好的行為模范，引領(lǐng)他們認(rèn)知社會(huì)和學(xué)會(huì)遵守社會(huì)規(guī)則。
最后，作為家庭成員，我們需要付諸行動(dòng)，將閱讀與家庭內(nèi)化為一種責(zé)任。首先，建立一個(gè)家庭圖書(shū)館，家里至少有一間書(shū)房或閱覽室。其次，創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍，如定期開(kāi)展家庭讀書(shū)會(huì)，或者共同制定每日閱讀時(shí)間。再次，父母要以身作則，做閱讀的模范，讓孩子們相信“閱讀改變?nèi)松钡牧α?。最后，父母要陪伴孩子共同閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀興趣并引導(dǎo)其正確閱讀方法。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀與家庭是息息相關(guān)的，通過(guò)閱讀我們可以拓展視野、培養(yǎng)情感世界、增長(zhǎng)知識(shí)。而家庭則是閱讀的溫暖孵化器，能夠?yàn)槲覀兲峁╅喿x的環(huán)境和條件。通過(guò)閱讀，我們把閱讀變成一種家族傳統(tǒng)，精神財(cái)富在家庭中代代相傳，為家庭成員的實(shí)際生活和精神世界帶來(lái)無(wú)限的美好。無(wú)論是在成長(zhǎng)過(guò)程中，還是在日常生活中，我們都應(yīng)該把閱讀看作是家庭教育和文化傳承的重要組成部分。
家庭閱讀講座心得篇十一
家庭是我們生活的最基本單元，家庭的和睦與穩(wěn)定對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。為了增進(jìn)家庭的和諧，我參加了一次關(guān)于家庭講座，深受啟發(fā)。在這次講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于家庭的重要觀念和溝通技巧，我意識(shí)到只有通過(guò)家庭講座的方式，才能更好地改善家庭關(guān)系，提升幸福感。
第二段：探討家庭講座的重要性
家庭講座是一個(gè)有組織性、系統(tǒng)性的家庭教育活動(dòng)，通過(guò)講座的形式向家庭成員傳授知識(shí)，分享經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題。家庭講座的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，家庭講座有助于家庭成員了解家庭生活中的一些基本道理和法則，提升他們的思考和認(rèn)識(shí)水平。家庭講座還可以為家庭成員提供新的想法和觀點(diǎn)，幫助他們修正不合理的認(rèn)識(shí)，并提供解決問(wèn)題的思路和方法。此外，家庭講座還有助于強(qiáng)化親子關(guān)系，增進(jìn)家庭成員之間的情感交流，改善家庭氛圍。
第三段：家庭講座帶來(lái)的啟發(fā)
在這次家庭講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于家庭的重要觀念和溝通技巧。其中，最讓我印象深刻的是“適度期待、理性表達(dá)”的觀念。在家庭中，我們常常會(huì)對(duì)家庭成員有很高的期待，但是期望過(guò)高可能導(dǎo)致壓力和沖突。通過(guò)講座，我明白了適度期望的重要性，只有適度期望，才能使家庭成員不會(huì)過(guò)于自責(zé)和苛責(zé)他人，從而減少家庭內(nèi)部的沖突。此外，講座還教給我許多家庭溝通技巧，如傾聽(tīng)的重要性、正確表達(dá)情感等。這些技巧使我更加愿意去傾聽(tīng)他人的想法，也使我更加能夠用更合適的方式表達(dá)自己的意見(jiàn)和情感。
第四段：家庭講座的應(yīng)用與實(shí)踐
在這次家庭講座之后，我開(kāi)始嘗試將所學(xué)到的家庭講座的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。我首先改變了我的溝通方式，更加傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的想法。我意識(shí)到，只有去真正聽(tīng)取家庭成員的聲音，才能更好地理解他們的需求和感受，進(jìn)而更好地改善家庭關(guān)系。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了更溫和地表達(dá)我的觀點(diǎn)，并更容易地與家人達(dá)成共識(shí)。通過(guò)這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)家庭氛圍的改善和家庭成員之間的關(guān)系也在逐漸變好。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次家庭講座，我認(rèn)識(shí)到了家庭講座的重要性，也意識(shí)到了家庭講座對(duì)于家庭關(guān)系的改善和家庭成員幸福感的提升的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭講座，我更加深入地了解了家庭關(guān)系中一些重要的觀念和溝通技巧。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)能夠真正地幫助我改善家庭關(guān)系。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)家庭講座的知識(shí)，將這些知識(shí)應(yīng)用到自己的生活中，以提升家庭和睦和幸福感。我相信，只有通過(guò)家庭講座的方式，我們才能更好地改善家庭關(guān)系，為家人創(chuàng)造更好的生活。
家庭閱讀講座心得篇十二
上周日，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了教育專(zhuān)家講課，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng)，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：
一、走進(jìn)孩子的心靈。
孩子就是一本書(shū)，從童年到少年，從少年到青年，我們都在一頁(yè)一頁(yè)往下翻，但要真正讀懂它卻十分不容易。有一個(gè)比喻說(shuō)得好，對(duì)于孩子的教育，學(xué)校好比是白天，而家庭就是夜晚。白天的變化固然重要，但夜晚所發(fā)生的很多看不見(jiàn)的變化更不可小覷。只要我們細(xì)心觀察一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，種子總是在夜晚發(fā)芽，人總是在夜晚長(zhǎng)高的。那么，家庭應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮作用呢?專(zhuān)家的講座給了我們很多的啟示。首先，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì)。家長(zhǎng)的作用應(yīng)是發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì)，而不是改變孩子。要以“幸福、快樂(lè)”為本，做好孩子的引路人。其次，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。特別是在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)做好引導(dǎo)，克服教條主義，否則，非但起不到正面作用，甚至?xí)鸱疵孀饔?。第三、要教?huì)孩子學(xué)會(huì)寬容。專(zhuān)家講得好，“寬容別人，就是善待自己”?，F(xiàn)實(shí)中，絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，在這一點(diǎn)的教育上顯得尤為重要。第四、身教言教統(tǒng)一。俗話說(shuō)：孩子是父母的影子。孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。
二、學(xué)會(huì)善良的能力。
學(xué)習(xí)成績(jī)不是最重要的，“品德”教育應(yīng)放在第一位，否則，就會(huì)造成相反的后果。專(zhuān)家講到“厚德載物”和“德不配物”的問(wèn)題。古今中外，沒(méi)有良好的品德修養(yǎng)者，其本身?yè)?dān)負(fù)不起受人敬仰的“東西”——包括金錢(qián)、官位、壽命……所以，一定要重視孩子品德的教育。
三、成長(zhǎng)中面對(duì)挫折。
現(xiàn)在的孩子生活條件非常優(yōu)越，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，他們必須要面對(duì)社會(huì)，凡事不可能一帆風(fēng)順，甚至要面對(duì)很多的挫折，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)呢?從現(xiàn)在做起，正確對(duì)待孩子的哭、發(fā)脾氣，這是成長(zhǎng)的部分。平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)應(yīng)多讓孩子有機(jī)會(huì)體會(huì)成功感受，讓他們學(xué)會(huì)檢測(cè)自己。
四、健康、美好、和協(xié)的家庭環(huán)境很重要。
的溫暖，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀!
通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。專(zhuān)家說(shuō)得好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣，與孩子公平地交流，讓他快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
家庭閱讀講座心得篇十三
“小皇帝、小公主”都是大人們?yōu)槲覀兤鸬木b號(hào)，為什么他們會(huì)給我們?nèi)绱说木b號(hào)呢?原因很簡(jiǎn)單，我們是在家中很少去勞動(dòng)，都在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)。每天看著父母疲勞的樣子，自私的我會(huì)不由得想：勞動(dòng)真有這么累嗎?那天看媽媽把整個(gè)屋子收拾了一遍，晚上十分的疲勞，我突發(fā)奇想，為什么我不能親手做做家庭小主人呢，那樣就既可以體驗(yàn)一下父母勞動(dòng)的艱辛，又可以證明我不是那些嬌氣的稱(chēng)號(hào)的擁有者，真是完美之策。趕快，開(kāi)始了!
少，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地將大廳的地板拖了一遍，但我干完之后抬起腰的時(shí)候，酸意霎時(shí)間侵占了我的大腦，明白了一個(gè)道理，平時(shí)看的是多么簡(jiǎn)單的事情在做上的時(shí)候是多么的困難，母愛(ài)是世間最偉大的力量!晚上只是匆匆的吃了一口，便全身無(wú)力的躺到了床上，心有余而力不足了。
家庭閱讀講座心得篇十四
近年來(lái)，家庭講座在我國(guó)得到了廣泛的關(guān)注和推廣。家庭講座是活動(dòng)中心和社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的一種形式，旨在為家庭提供及時(shí)有效的家庭教育指導(dǎo)和幫助。家庭講座的舉辦，可以有效地提升家長(zhǎng)對(duì)于家庭教育的認(rèn)識(shí)和理解，增進(jìn)家庭成員之間的溝通和交流，幫助家庭建設(shè)更加和諧和幸福。
我有幸參加了一個(gè)關(guān)于親子溝通的家庭講座，這次講座給我留下了深刻的印象。我一直認(rèn)為，家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，良好的家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)這次講座，我意識(shí)到在親子溝通中，父母需要具備一定的溝通技巧和方法，才能更好地與孩子建立良好的關(guān)系。在講座中，我不僅了解了一些親子溝通的技巧，還與其他家長(zhǎng)分享了彼此的心得和經(jīng)驗(yàn)，這讓我愈發(fā)感受到了家庭講座的重要性。
第三段：總結(jié)家庭講座的收獲與啟示（300字）。
參加家庭講座，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和啟示。首先，我認(rèn)識(shí)到溝通是家庭關(guān)系的基石，良好的溝通能夠減少誤解和沖突，增進(jìn)親子之間的理解和信任。在講座中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)，不僅能讓孩子更加愿意與我溝通，也能夠提升我與孩子的親密度和親和力。其次，我了解到家庭應(yīng)該是溫馨和睦的小天地，每個(gè)家庭成員都應(yīng)該有自己的責(zé)任和角色，共同分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。在講座中，我明白了家庭的和諧需要家庭成員之間的合作和互助，只有共同努力才能創(chuàng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境。最后，我在講座中還學(xué)會(huì)了如何合理管理家庭時(shí)間和規(guī)劃家庭活動(dòng)，使家庭生活更有條理和效率。這些收獲和啟示對(duì)于我提升家庭教育水平和改善家庭生活產(chǎn)生了極大的影響。
第四段：談?wù)劶彝ブv座的不足之處并提出改進(jìn)的建議（300字）。
雖然家庭講座對(duì)于家庭教育的推廣和提升起到了積極的作用，但也存在一些不足之處。首先，講座過(guò)程中，時(shí)間有限，無(wú)法涵蓋所有的家庭教育內(nèi)容，導(dǎo)致一些重要的主題未能得到充分的討論和探討。其次，講座過(guò)程中，由于家庭講座的參與者來(lái)自不同的背景和家庭，個(gè)體差異較大，這就要求講座主持人具備一定的教育能力和經(jīng)驗(yàn)，能夠靈活地應(yīng)對(duì)不同人群的需求和問(wèn)題。因此，我建議在家庭講座中，除了邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的教育專(zhuān)家作為主講人外，也可以安排一些針對(duì)性強(qiáng)的小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓參會(huì)者能夠更好地交流和學(xué)習(xí)。
家庭講座在未來(lái)的發(fā)展中將有更廣闊的前景。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和家庭對(duì)于教育的重視程度的提升，越來(lái)越多的家庭課堂將得到開(kāi)展。同時(shí)，隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，家庭講座也將更多地利用網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)平臺(tái)，為更多的家庭提供便利的服務(wù)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。相信在不久的將來(lái)，家庭講座會(huì)成為每個(gè)家庭教育的重要組成部分，為家庭提供全方位的教育指導(dǎo)和支持。
總結(jié)：家庭是社會(huì)的基本單位，家庭教育的重要性不容忽視。家庭講座作為提升家庭教育水平的重要途徑和手段，對(duì)于促進(jìn)家庭和諧和孩子健康成長(zhǎng)具有重要的意義。通過(guò)參加家庭講座，我們可以學(xué)習(xí)到寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也可以與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和分享。相信在未來(lái)，家庭講座會(huì)得到更加廣泛的推廣和普及，為更多的家庭提供幫助和支持。
家庭閱讀講座心得篇十五
近日，我參加了一場(chǎng)有關(guān)“愛(ài)閱讀”的講座，這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象。在講座中，我學(xué)到了許多關(guān)于閱讀的知識(shí)和方法，也體會(huì)到了閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在這篇文章中，我將分享一下我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
第一段：背景介紹
在第一段中，我將介紹一下參加這場(chǎng)講座的背景和我對(duì)閱讀的一些感受?？梢院?jiǎn)要描述一下為什么我選擇參加這場(chǎng)講座、我對(duì)閱讀的態(tài)度和認(rèn)識(shí)等。
第二段：講座內(nèi)容回顧
在第二段中，我將回顧一下講座的具體內(nèi)容。可以提到講座中提出的一些關(guān)于閱讀的觀點(diǎn)和理念，如“閱讀是提高知識(shí)水平和思維能力的重要途徑”、“培養(yǎng)閱讀習(xí)慣需要時(shí)間和毅力”等。同時(shí)，可以舉一些講座中提到的實(shí)際案例或研究來(lái)支撐講座內(nèi)容的可信度。
第三段：我對(duì)講座的認(rèn)同和啟發(fā)
在第三段中，我將談?wù)撐覍?duì)講座的認(rèn)同和啟發(fā)?？梢蕴岬轿覍?duì)講座中閱讀的重要性和方法的認(rèn)同，以及我在講座中獲取到的一些實(shí)際的啟發(fā)和建議。可以舉例說(shuō)明我在講座中學(xué)到的一些好的閱讀習(xí)慣，如定期閱讀、多元閱讀和批判性閱讀等。同時(shí)，可以談?wù)撘幌逻@些閱讀習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要性。
第四段：我如何在實(shí)踐中運(yùn)用講座中的理念和方法
在第四段中，我將談?wù)撐胰绾螌⒅v座中學(xué)到的理念和方法運(yùn)用到實(shí)踐中?？梢蕴岬街v座中提到的一些實(shí)際操作建議，如選擇適合個(gè)人興趣和能力的書(shū)籍、建立閱讀計(jì)劃和記錄讀書(shū)心得等。同時(shí)，可以具體描述一下我在實(shí)踐中采用這些方法取得的一些成效和收獲。
第五段：總結(jié)思考
在最后一段中，我將對(duì)這次講座進(jìn)行總結(jié)和思考?？梢曰仡櫼幌挛以谶@篇文章中分享的心得體會(huì)，強(qiáng)調(diào)一下閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要性，并表達(dá)對(duì)更多人參加這樣的講座和愛(ài)上閱讀的期望。
通過(guò)以上五段式的文章框架，我可以清晰地表達(dá)出我對(duì)這次講座的心得體會(huì)，從而傳達(dá)出愛(ài)閱讀的重要性和積極性。同時(shí)，在文章中還可以加入一些個(gè)人的案例和經(jīng)驗(yàn)，使文章更具連貫性和可信度。
家庭閱讀講座心得篇十六
聽(tīng)了王教授的《培養(yǎng)孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認(rèn)識(shí)到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開(kāi)家庭教育的成功，才認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的投入，不單純是金錢(qián)和時(shí)間，現(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬(wàn)事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭(zhēng)吵也要避開(kāi)些，減少對(duì)孩子的影響。
二、要真愛(ài)自己的孩子。
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛(ài)，多表?yè)P(yáng)他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì)成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步，“愛(ài)屋及烏”捆綁式的愛(ài)是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)一步步走向成功。
三、對(duì)孩子要放手，培養(yǎng)其獨(dú)立能力。
古人說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！蔽覀円赂曳攀?，沒(méi)有錯(cuò)何來(lái)對(duì)，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。
四、學(xué)習(xí)要走直線。
眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線距離最短”，所以從學(xué)習(xí)到有成，.要堅(jiān)持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚(yú)”的故事再發(fā)生。
未來(lái)的成功與否，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給了孩子一個(gè)成功的可能。
家庭閱讀講座心得篇十七
家庭教育講座心得要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的家庭教育講座心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【家庭教育講座心得精品9篇】，供你選擇借鑒。
學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育、自我教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展分別發(fā)揮著不同的作用。家庭教育對(duì)孩子的知識(shí)啟蒙、心靈成長(zhǎng)、為人處世起著獨(dú)特的作用。一個(gè)家庭對(duì)孩子教育的重視程度將決定一個(gè)孩子今后成功與否。我們國(guó)家有著非常良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)。歷有的家族人才輩出，究其原因，與其良好的教育家庭分不開(kāi)。幾乎每個(gè)姓氏家族都有家訓(xùn)。歷比較有名的家庭教育的典籍有：顏氏家訓(xùn)、朱子家訓(xùn)、曾國(guó)藩家書(shū)。這些書(shū)籍的內(nèi)容大多強(qiáng)調(diào)子女的修身、治學(xué)、為人、處世等。
我作為一名家長(zhǎng)，知道家庭教育的重要性，并且不斷的探索教育的方法?，F(xiàn)借此機(jī)會(huì)談?wù)劚救说囊恍┬牡皿w會(huì)，與各位老師、家長(zhǎng)們進(jìn)行交流，以期拋磚引玉。
一、注重良好家庭環(huán)境和文化氛圍，為孩子的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
孩子在家庭中成長(zhǎng)，如同一棵小樹(shù)在自然界中成長(zhǎng)。良好的自然環(huán)境對(duì)樹(shù)木的生長(zhǎng)有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè)，注重學(xué)習(xí)型家庭的打造。我的房子雖然面積不大，但卻有著濃濃的文化氛圍。在我的生活中，書(shū)籍是我的朋友，學(xué)習(xí)是我的習(xí)慣。只要有時(shí)間，我每天都會(huì)看書(shū)，學(xué)習(xí)，以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺(jué)地潛移默化，是長(zhǎng)期的一種耳濡目染和熏陶?，F(xiàn)在我孩子喜愛(ài)閱讀，大概是受到我的影響吧。孩子為什么會(huì)受影響呢?我想，這與從眾心理有關(guān)。對(duì)于一種現(xiàn)象，孩子最初是效仿，繼而會(huì)形成一種習(xí)慣。特別是長(zhǎng)期與孩子生活在一起，他能不受你的影響嗎?所謂“近朱者赤，近墨者黑”。所以作為家長(zhǎng)在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣，這既是家長(zhǎng)的責(zé)任，更是孩子的希望與未來(lái)!這應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)定律：負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)必定會(huì)培養(yǎng)出成功的孩子!
家長(zhǎng)要限度地挖掘自己的潛質(zhì)，每一種潛質(zhì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是一種不可多得的要素。每個(gè)家長(zhǎng)的身上都有孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是你的潛質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)將這些優(yōu)點(diǎn)變成孩子成長(zhǎng)的太陽(yáng)、空氣、水分、土壤、養(yǎng)料去潤(rùn)澤、滋養(yǎng)孩子的心靈。
我愛(ài)好中國(guó)傳統(tǒng)文化，如篆刻、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、吹笛子。我認(rèn)為這些愛(ài)好對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有益。我一空就學(xué)習(xí)篆刻，練習(xí)書(shū)畫(huà)。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為，但是，我覺(jué)得這樣的家庭環(huán)境對(duì)他而言一定是有益的。家庭里洋溢著書(shū)香的味道，文化的氣息。這種氣息會(huì)浸潤(rùn)孩子的心靈，也影響到他的行為。有時(shí)，我會(huì)和孩子一起共作一幅畫(huà)，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力。而且，還可以借機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育。有一次，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石，告訴他方法，讓他去刻。孩子拿過(guò)石頭，認(rèn)真地去刻，結(jié)果沒(méi)有成功。最后他說(shuō)了一句話：“沒(méi)有想到篆刻這么難”。我對(duì)他說(shuō)：“做任何事情都不容易，但是要下功夫才能做好，不是單純憑熱情就能做好的”。這樣，我在日常生活中，寓教于樂(lè)，讓他明白事理。
二、平等溝通，結(jié)成朋友型親子關(guān)系。
在企業(yè)管理中認(rèn)為“溝通比權(quán)力更重要”。我想，在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效。我們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤是，一旦孩子犯了錯(cuò)，比如作業(yè)做錯(cuò)了，或者作業(yè)做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長(zhǎng)甚至對(duì)孩子進(jìn)行體罰。其實(shí)這種教育的方法是不對(duì)的。我們難道不能和孩子講道理，進(jìn)行平等溝通嗎?只有當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個(gè)人格獨(dú)立并且有尊嚴(yán)的教育對(duì)象的時(shí)候，孩子才有可以接受你的觀點(diǎn)。我們現(xiàn)在都已是為人父或?yàn)槿四?，如果我們小時(shí)候受過(guò)父母的責(zé)罵或挨打，現(xiàn)在我們是不愿回憶的，相反，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場(chǎng)景。因此，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，在方法上不能過(guò)于簡(jiǎn)單或粗暴。你越是想簡(jiǎn)單地處理問(wèn)題，相反孩子的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越復(fù)雜。況且，十歲左右的孩子現(xiàn)在很容易產(chǎn)生逆反心理。因此，平等溝通比訓(xùn)斥更有效。我記得有一次我針對(duì)孩子的作業(yè)和他進(jìn)行了一次深入的交談，教他克服粗心的毛病。在以后的考試中，他都認(rèn)真細(xì)心，成績(jī)有了進(jìn)步。平等溝通能夠幫助他找到問(wèn)題的結(jié)癥所在，并且?guī)退业浇鉀Q問(wèn)題的方法。
我和孩子的關(guān)系非常友好，完全是朋友型的。這種和諧的父子關(guān)系，將有利于他的成長(zhǎng)。我們經(jīng)常一起討論，一起下棋、一起唱歌、一起畫(huà)畫(huà)、一起放風(fēng)箏。我還為此寫(xiě)了一篇春天，我和兒子一起放風(fēng)箏的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風(fēng)箏的事情，告訴孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到挫折，學(xué)會(huì)面對(duì)，象風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而行，高飛九天!
正是有了平等溝通，我才能和孩子一起成長(zhǎng)，一同感悟他心靈成長(zhǎng)的過(guò)程，體味他的精神世界!實(shí)際上，我的成長(zhǎng)一方面也離不開(kāi)孩子。孩子也在教育我，因?yàn)楹⒆訒?huì)促使我去不斷完善自己!在這點(diǎn)上，我還得感謝我的孩子!
三、嚴(yán)格要求，強(qiáng)調(diào)既要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更要注重做人。
對(duì)孩子的教育不能只注重學(xué)習(xí)，更要注重全面發(fā)展，尤其要學(xué)會(huì)做人。在學(xué)習(xí)方面，主要是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說(shuō)，在作文寫(xiě)作方面。我首先要求孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察生活當(dāng)中的人或事。用眼睛去捕捉，用心去感受。有時(shí)我教孩子如何觀察事物，抓住事物的特點(diǎn)，如何用語(yǔ)言去描繪。我的孩子的作文從來(lái)沒(méi)有直接寫(xiě)在作業(yè)本上，必須先打草稿，我再修改，基本是由他獨(dú)立完成。在修改的過(guò)程中，我從立意、構(gòu)思、語(yǔ)言的表達(dá)方面講解寫(xiě)作的方法。這樣不斷提高他的寫(xiě)作水平。另外，我還買(mǎi)了一些好的書(shū)籍讓孩子閱讀，增強(qiáng)他的文學(xué)感知能力。
我們嚴(yán)格要求孩子，注重在日常生活小事當(dāng)中來(lái)教育孩子，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母、尊重別人、學(xué)會(huì)禮讓別人，要有感恩之心。孩子寫(xiě)了一篇作文濃濃母愛(ài)，他的媽媽看過(guò)以后，非常感動(dòng)，覺(jué)得孩子體會(huì)到了母親的對(duì)他的愛(ài)，也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心。
家庭教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作。只要用心去做，你就會(huì)看到成功的希望，看到孩子的明天!
南宋時(shí)期大學(xué)問(wèn)家朱熹所作的《觀書(shū)有感》：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)?！贝笠馐钦f(shuō)，方方正正的池塘就象一面明亮的鏡子，天光云影、湖光山色倒映其中，景物清晰可見(jiàn)，這都是因?yàn)橛性搭^清澈的活水。思想源頭的活水是什么?就是不斷學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)才會(huì)獲取新知識(shí)?！恫惠斣诩彝ソ逃稀反_實(shí)是一本很好的教育書(shū)籍。書(shū)中有一句話使我感觸頗深："只有不懂教的父母，沒(méi)有教不好的孩子"。現(xiàn)就對(duì)《不輸在家庭教育上》的學(xué)習(xí)情況談幾點(diǎn)體會(huì)：
當(dāng)今社會(huì)的年輕父母，在教育孩子方面確實(shí)很難去做，因?yàn)楝F(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，作為父母總是不希望自己的孩子輸給別人家的孩子。我們這一代父母是"小皇帝"的父母。多少父母為了孩子的健康成長(zhǎng)，傾注了半生心血。一切以孩子為中心，指望孩子成龍成風(fēng)。只要孩子將來(lái)能夠出人頭地，當(dāng)父母的就臉面生輝，無(wú)尚光榮。但孩子怎樣才能"出人頭地"，怎樣才能讓孩子成才，也使當(dāng)父母的非常頭痛。
孩子到了上學(xué)的年齡，把他送到學(xué)校接受教育，父母似乎省心了。當(dāng)父母的只是鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)等等。其實(shí)這只是對(duì)孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)一種教條的說(shuō)教。事實(shí)上孩子需要接受的不只是文化知識(shí)的教育，素質(zhì)教育更不容忽視。教育孩子不單單是學(xué)校的事情，應(yīng)該是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體。家庭怎樣對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育，在這一點(diǎn)上，《不輸在家庭教育上》這本書(shū)介紹了許多家庭教育的成功范例，范例中介紹的父母教育孩子有一個(gè)共同點(diǎn)，就是注重培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的人格，教育孩子充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)自己管理自己，給孩子一個(gè)廣闊的天空，讓孩子自己走向成功。今天我給孩子去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，相比之下，我發(fā)現(xiàn)自己是一名不合格的家長(zhǎng)在教育孩子方面存在許多問(wèn)題。自己認(rèn)為，在物質(zhì)上盡量滿(mǎn)足孩子的需求，我們當(dāng)父母的就"稱(chēng)職"了。去年10月份開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)以來(lái)，濮陽(yáng)市發(fā)生了翻天覆地的變化，“5+2”“白加黑”的工作方式，讓我感到充實(shí)了。在充實(shí)的同時(shí)卻與孩子的溝通少了。在此，我特別感謝孩子的母親和他的姥姥，一直細(xì)心照顧著孩子。我以后要多擠點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪孩子的學(xué)習(xí)和生活。
讀了《不輸在家庭教育上》一書(shū)，使我受益匪淺。最吸引我的是書(shū)中“父母課堂”這個(gè)欄目，因?yàn)樵诩彝ソ逃@個(gè)新課題上我們這些毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的父母應(yīng)該是學(xué)生，只有掌握了家庭教育的理念，才能教育好我們的孩子。書(shū)中有幾句話很有道理：好父母都是學(xué)出來(lái)的;好孩子都是教出來(lái)的;好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的;好成績(jī)都是幫出來(lái)的;好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的。確實(shí)，沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色，孩子的健康成長(zhǎng)才有基本的保障。
在這本書(shū)中確實(shí)為我們展現(xiàn)了許多民主的、客觀的教育方法，比如家長(zhǎng)應(yīng)該做孩子的朋友、應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn)等等，給我們這些做父母的確實(shí)不少啟發(fā)。
今天，我的女兒已經(jīng)成為一名中學(xué)生了，走入了社會(huì)中一個(gè)特殊的群體。他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過(guò)渡期，有其獨(dú)特的心理發(fā)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問(wèn)題。因此，這一階段的我們家庭教育就顯得尤為重要，它不僅對(duì)孩子的一生有重要影響,而且對(duì)提高整個(gè)社會(huì)素質(zhì)也有一定的影響。
第一，重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
第二，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛(ài)和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)!
第三，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
第四，積極配合老師和學(xué)校。老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
第五首先，要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?！巴映升?，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。在當(dāng)今這個(gè)以升學(xué)率來(lái)衡量教育成果的時(shí)代,家庭教育的實(shí)質(zhì)往往被學(xué)業(yè)成績(jī)所掩蓋。大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不懂得如何去引導(dǎo)中學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、不斷完善自我，從而走向成功。其實(shí)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不都是學(xué)習(xí)成績(jī)好、考試分?jǐn)?shù)高，就一定能體驗(yàn)到成功。是體驗(yàn)到成功，還是體驗(yàn)到失敗，還取決于學(xué)生對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度。因此，父母應(yīng)該告訴孩子，只要平時(shí)上課用心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，無(wú)論最后考試得多少分，只要比以前進(jìn)步了，就都應(yīng)該感到滿(mǎn)意。因?yàn)椋M(jìn)步即是超越自我，而超越自己就是一種成功。
第六，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主。通過(guò)親近自然、接觸社會(huì)，開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，鍛煉了身體，錘煉出了堅(jiān)強(qiáng)的性格，培養(yǎng)了對(duì)大自然、對(duì)人類(lèi)的博愛(ài)之心;他漸漸懂得了許多為人處世的道理，真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值，感受到人生的奧秘，開(kāi)始了對(duì)理想的追求。
當(dāng)然，作父母也是需要學(xué)習(xí)的，不是找一本教育方面的書(shū)來(lái)看看就是學(xué)習(xí)來(lái)，學(xué)習(xí)是與時(shí)俱進(jìn)，孩子是在不斷成長(zhǎng)的，她的想法會(huì)變，教育的理念要求會(huì)變，時(shí)代的要求也會(huì)變。我喜歡大方、瑞思等教育機(jī)構(gòu)為父母創(chuàng)造的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，享受在湖北圖書(shū)館聽(tīng)國(guó)學(xué)大師、教育專(zhuān)家的講座，在北京心理學(xué)課堂回歸當(dāng)一名學(xué)生，和家長(zhǎng)們聚會(huì)交談孩子們的趣事、在網(wǎng)上接受網(wǎng)友的推薦讀一些好書(shū)瀏覽一些博客美文、留下一點(diǎn)時(shí)間和空間為孩子的事情思考……我因?yàn)楹⒆?，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和收獲。為人父母，我們其實(shí)可以和孩子一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲!
萬(wàn)事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。學(xué)生的教育問(wèn)題不但是學(xué)校的，同時(shí)它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師，是家庭教育的施教著，正是通過(guò)家庭教育，家長(zhǎng)將良好的品德豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺(jué)得，做好家庭教育，關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對(duì)癥下藥”。
孩子像春天的花朵，天真爛漫活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，分辨是非能力差，同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的接受能力和模仿能力。所以對(duì)孩子施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
一培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成?！薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法，都要使他化為習(xí)慣，只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出于本能，一輩子也用不完?！焙⒆拥淖⒁饬袝r(shí)間短，在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)不得當(dāng)老師;家長(zhǎng)必須注重錯(cuò)題原因分析，不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是自己的事情，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍。
二講究和孩子交流的方式方法。
作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言。多用“我們”，少用“你應(yīng)該”等等，即使是批評(píng)，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛(ài)。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話，就連學(xué)校也怕去了。
三家長(zhǎng)要注重言傳身教。
作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長(zhǎng)言語(yǔ)要文明舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然，對(duì)于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時(shí)，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，作為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說(shuō)服。
四激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道，孩子生性好動(dòng)貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺(jué)去做。對(duì)不感興趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愉快地主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事傳說(shuō)，或有趣的游戲等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，真正的做到“樂(lè)學(xué)”。
總之，對(duì)孩子的家庭教育，我們要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長(zhǎng)是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。“當(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖?，待人和氣。其次，要加?qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類(lèi)靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛(ài)心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一己之見(jiàn)。
借用尚莊小學(xué)張營(yíng)校長(zhǎng)的話“如果你不是校長(zhǎng)也不是副職，那么參加這次培訓(xùn)你很幸運(yùn)，說(shuō)明你的領(lǐng)導(dǎo)重用你?！蔽液苄疫\(yùn)參加了這次家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)，聽(tīng)專(zhuān)家講座，看家庭教育案例，心靈上很受觸動(dòng)。下面我對(duì)這次培訓(xùn)簡(jiǎn)單總結(jié)一下。
第一，先說(shuō)一下培訓(xùn)安排。這次培訓(xùn)為期三天，教育局長(zhǎng)全程跟蹤，作了講話和總結(jié)。培訓(xùn)請(qǐng)了家庭教育專(zhuān)家周慧玲、馬青松老師，洛陽(yáng)新安縣五頭鎮(zhèn)尚莊小學(xué)張營(yíng)校長(zhǎng)，柏城鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)賈守軍、柏城鎮(zhèn)中學(xué)心理咨詢(xún)師張國(guó)紅老師做了講座。最后，家庭教育講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)鄭新華老師播放了兩個(gè)家庭教育案例，分別是《我被十三所學(xué)校開(kāi)除》、《九零后的壞女孩》。鄭團(tuán)長(zhǎng)對(duì)案例作了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，題目是《家庭教育指導(dǎo)老師應(yīng)具備的十大素質(zhì)》，并安排了回校的工作。第二，幾位專(zhuān)家講座的內(nèi)容，給大家做一下回報(bào)：周慧玲老師主要講了教師家庭子女的教育，也就是教師既要耕好事業(yè)的田，又要育好自己的園。如何育好自己的園?周老師的理論是好孩子不是管出來(lái)的，也不是慣出來(lái)的，是教出來(lái)、養(yǎng)出來(lái)、育出來(lái)的。不管是精神上不控制，生活上不包辦，揚(yáng)長(zhǎng)帶短;不慣是物質(zhì)上不縱容，行為上不放任，慣出來(lái)的孩子長(zhǎng)幼無(wú)序，目中無(wú)人。家庭教育教什么?教倫理。家庭教育育什么?育人。家庭教育養(yǎng)什么?養(yǎng)生。周老師還講了她的三快理論：愉快、勤快、痛快?？鞓?lè)的秘訣是“凡事往好處想”;家庭教育和諧的秘訣是“責(zé)任往身上攬”。馬青松老師主要講了家庭教育是愛(ài)的教育，要改變孩子，從改變我們自身做起，身教重于言傳。
洛陽(yáng)新安縣五頭鎮(zhèn)尚莊小學(xué)是家庭教育的典范，張營(yíng)校長(zhǎng)主要講了他們“家校一體，智慧育人”的辦學(xué)模式，要求家長(zhǎng)與學(xué)生同步，先給家長(zhǎng)鼓勁，再定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。他們學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)的信整理成一本書(shū)叫《智慧信箱》;注重紅星評(píng)比，不考慮分?jǐn)?shù)，考慮學(xué)生的整體素質(zhì)：學(xué)生在校、在路上、在家庭的表現(xiàn)?！凹议L(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”的辦學(xué)理念是一月一次的家校溝通，分四步：一、向家長(zhǎng)回報(bào)學(xué)生在校情況。二、向家長(zhǎng)回報(bào)本月工作情況。三、向家長(zhǎng)提供科學(xué)的教育方法。四、讓家長(zhǎng)給學(xué)校提合理性意見(jiàn)。課改讓家長(zhǎng)參與，每學(xué)期考試讓家長(zhǎng)監(jiān)考，讓學(xué)生構(gòu)建家庭書(shū)房，要求是三年級(jí)以上有床、書(shū)架、桌子、凳子，書(shū)多少不限;三年及以下學(xué)生小，可以沒(méi)有床。學(xué)校的做法是逐個(gè)學(xué)生家庭拍攝書(shū)房刻成碟，期末發(fā)給學(xué)生，叫“家庭智慧”。在家長(zhǎng)會(huì)上提出“向傳統(tǒng)宣戰(zhàn)，小地方造大效益，小山村創(chuàng)造新公民”的口號(hào)?！敖處熭p松，質(zhì)量上去”的辦學(xué)管理是從教案開(kāi)始，廢除應(yīng)付式教案，不寫(xiě)教案不等于不備課，教師寫(xiě)教學(xué)反思和過(guò)失。根據(jù)教師的反思和過(guò)失整理成一本書(shū)叫《智慧教育的火花》口號(hào)是：走自己的路，讓別人羨慕吧。第二個(gè)是放手工程：不能放手的老師不是好老師，不能放手的班主任是沒(méi)有能耐的班主任，實(shí)現(xiàn)人人有事干，事事有人管。第三是智慧教育論壇，利用集體智慧，打造教育平臺(tái)，開(kāi)展智慧課堂：讓學(xué)生講課，批改作業(yè)。目的是達(dá)到資源共享。用鄭老師的話說(shuō)尚莊小學(xué)是"學(xué)生干老師的活，老師干校長(zhǎng)的活，校長(zhǎng)干自己的活。"賈守軍校長(zhǎng)主要講了家庭教育的誤區(qū)和如何做教師。張國(guó)紅老師主要講了兒童心理營(yíng)養(yǎng)的幾個(gè)階段和人的情緒管理。
第三，說(shuō)一下自己這次培訓(xùn)的收獲和感受吧。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識(shí)到家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充，是整個(gè)教育工作中不可缺少的一部分，沒(méi)有家庭教育的支持和配合，學(xué)校是不可能把孩子教育成才的。當(dāng)今的教育狀況是：教師忙、學(xué)生累、家長(zhǎng)怨、家長(zhǎng)煩。我們面對(duì)太多的留守兒童，父母親情的缺失，讓他們沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活行為習(xí)慣。為了孩子以后健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，家校溝通更是推卸不了的責(zé)任，要做到不難為家長(zhǎng)、不懲治孩子、不放縱孩子、不拿家長(zhǎng)說(shuō)事;喜歡的孩子家長(zhǎng)奉為上賓，不喜歡的孩子家長(zhǎng)奉為上上賓，有時(shí)候雪中送炭比錦上添花要好得多。兩片云在相同的高度才能撞擊成雨，我們做教師的要在不同的高度和層次與學(xué)生家長(zhǎng)共同撞擊成滋潤(rùn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的甘霖雨露。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài)，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候，她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重她的意見(jiàn)，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，老爸好佩服你啊，她一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也達(dá)到了品德教育的目的。
四、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控，自我改造，實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。
五、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方。
六、學(xué)會(huì)寬容和忍讓。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
七、遇事允許孩子申辯。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
八、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
九、沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母。
家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓她們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師、學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的3年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子“快樂(lè)學(xué)習(xí)”
許愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好，心情特別沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，鼓勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。
三、培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
四、尊重孩子的興趣，注重培養(yǎng)孩子好的興趣。
許愷佶在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭?？粗⒆觽牡臉幼?，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)快樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事。
五、注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流。
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
我的一位老同學(xué)是美籍華人，他不但自己事業(yè)上是個(gè)“成功人士”，幼童教育得也可謂“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。我問(wèn)他美國(guó)家庭教育幼童與咱們中國(guó)有何區(qū)別，他告訴我美國(guó)不像咱們喜歡處處替幼童做主，父母只要有一口氣，就要千方百計(jì)地幫幼童的忙，還把這些歸結(jié)為對(duì)幼童的疼愛(ài)，結(jié)果疼愛(ài)出了“啃老族”和“怨老族”。美國(guó)家庭也疼愛(ài)幼童，可是他們疼愛(ài)幼童最基本的出發(fā)點(diǎn)是鼓勵(lì)幼童自立、自強(qiáng)、自主，具體地說(shuō)，從幼童小時(shí)候起，美國(guó)家庭一般都注重從以下八個(gè)方面教育幼童。
1.傾聽(tīng)夢(mèng)想。幼童們的志向與父母對(duì)他們未來(lái)的設(shè)計(jì)相左時(shí)，多鼓勵(lì)子女的夢(mèng)想，無(wú)論在父母看來(lái)這類(lèi)夢(mèng)想何等奇特，因?yàn)檫@同樣需要足夠的勇氣。何況，幼童的夢(mèng)想往往是他們成功的起步。
2.提供機(jī)會(huì)。能力需要靠訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng)，需要有機(jī)會(huì)去磨練。因此，父母大多都讓子女參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)、童子軍、課外活動(dòng)小組和其他社區(qū)組織，使幼童從小就獲得待人處世的經(jīng)驗(yàn)。
3.充分鼓勵(lì)。幼童微不足道的成功都是值得父母稱(chēng)贊的，這不意味著用虛假的話哄騙幼童，也不是說(shuō)父母永遠(yuǎn)不能批評(píng)幼童，批評(píng)應(yīng)該跟贊揚(yáng)結(jié)合在一起。
4.多問(wèn)“假如”。“可能性思維”是生活能力的一個(gè)重要方面，那種對(duì)一個(gè)難題認(rèn)真研究并向別人演示如何解決它的幼童會(huì)問(wèn)：“假如我這樣做了，會(huì)怎么樣?”父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)幼童多做這樣的思考，這樣幼童從小考慮問(wèn)題就會(huì)想到前因后果，也就會(huì)少走一些彎路。
5.勇于表現(xiàn)。鼓勵(lì)幼童在幼兒園或?qū)W校多發(fā)言，在別人面前毫無(wú)羞怯地表現(xiàn)自己是一個(gè)最重要的技能。美國(guó)人是不提倡“謙虛”的，能干的事就要敢說(shuō)我行，遇到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就要敢于拼搏!
6.盯住成功。要鼓勵(lì)子女多想成功而少想失敗，多想如何掃清障礙的辦法而少想敗退，增強(qiáng)幼童的自信。自信會(huì)成功的人，就會(huì)緊緊盯住成功的目標(biāo)去給力，這也就大大增強(qiáng)了成功的可能性。
7.允許探險(xiǎn)。幼童樂(lè)于欽佩和追隨那些愿意冒險(xiǎn)和能應(yīng)付挑戰(zhàn)的人。可是我們的家長(zhǎng)，就怕幼童磕著、碰著、摔著，如此謹(jǐn)慎入微，難得幼童有冒險(xiǎn)精神。實(shí)際上，生存在當(dāng)今日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里，沒(méi)有冒險(xiǎn)精神是難以成功的。
8.學(xué)會(huì)“3r”。respect(尊重)、resourcefulnes、responsibility(責(zé)任心)被認(rèn)為是父母必須在幼童身上開(kāi)發(fā)的三種基本特性，成功的桂冠總會(huì)落在這種人頭上。他們努力照習(xí)慣去理解和容忍，他們屢次在挫折面前另辟蹊徑，他們勇敢面對(duì)自己行動(dòng)產(chǎn)生的后果。
這使我想到咱們中國(guó)的一句老話：授人以魚(yú)，不如授人以漁。我們幫幼童大多習(xí)慣“授子以魚(yú)”，而美國(guó)的家庭大多習(xí)慣于“授子以漁”。這也許就是咱們有不少幼童依附性強(qiáng)而美國(guó)的幼童大多自主性強(qiáng)的原因吧。
如此說(shuō)來(lái)，教育幼童也是要講究方法的，美國(guó)家庭教育幼童的經(jīng)驗(yàn)是值得借鑒的。
家庭閱讀講座心得篇十八
周四受邀參加了_縣_小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專(zhuān)題講座，x老師圍繞“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽(tīng)完了杜老師的講座，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛(ài)和教誨，也離不開(kāi)學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過(guò)和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對(duì)待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí)?？炜鞓?lè)樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛(ài)好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。
4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他還不具備自學(xué)能力，憑借著的是個(gè)人的興趣愛(ài)好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子快樂(lè)的接受教育。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感謝_小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞，無(wú)私付出，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了老師們教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。
家庭閱讀講座心得篇十九
首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝x校長(zhǎng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高和進(jìn)步的平臺(tái)。
聽(tīng)了_大學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師、首批_名師、_十佳班主任、全國(guó)優(yōu)秀作文指導(dǎo)教師安輝老師的講座，受益匪淺。x老師用深入淺出的語(yǔ)言、故事、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)所承載的責(zé)任有多么大。
安老師首先講了家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)，對(duì)孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活，在幸福中前行。
安老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多賞識(shí)，不要一味的批評(píng)，但也不能不切實(shí)際的表?yè)P(yáng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想就苛責(zé)孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導(dǎo)，同時(shí)要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵(lì)孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)。
聽(tīng)了安老師的講座使我深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的家庭教育是至關(guān)重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問(wèn)題，力爭(zhēng)做到x老師所期望我們的：要賞識(shí)孩子、包容孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂(lè)中幸福成長(zhǎng)!
再次感謝學(xué)校、x老師給了我這一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我將把x老師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中，并滲透貫徹到今后對(duì)孩子的教育當(dāng)中。
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