一個(gè)好的教案能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量。要編寫一份完美的教案,需要教師在課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和預(yù)習(xí),確保教學(xué)過程的流暢和教學(xué)效果的達(dá)到。教案的編寫不是一成不變的,應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)科發(fā)展和教學(xué)需要不斷更新和改進(jìn)。
幼兒園社會(huì)規(guī)則教案題目篇一
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
1、幼兒活動(dòng)時(shí)的ppt課件。
2、貼有交通標(biāo)示的活動(dòng)場地一塊。
一、看一看,說一說。
1、出示游戲時(shí)沒遵守規(guī)則的圖片,圖片中小朋友這樣做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎樣做?
4、教師小結(jié):規(guī)則無處不在,無論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規(guī)則,只有這樣才會(huì)讓我們的生活變得更加美好。
二、做一做,玩一玩。
1、游戲——安全過馬路,教師講解游戲規(guī)則。
2、和老師一起做游戲,感受遵守游戲規(guī)則帶來的快樂。
孩子的成長離不開家庭,規(guī)則意識(shí)首先是在家庭中萌芽發(fā)展的。讓家長懂得培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的重要性,掌握方法,家園一致,從而達(dá)到事半功倍的教育效果。規(guī)則意識(shí)的形成,不是一朝一夕的,它需要長期、反復(fù)的引導(dǎo),只要我們能持之以恒,一定能使幼兒將各種規(guī)則,化為心中自主的、自覺的、習(xí)慣性的良好行為,使我們的孩子,將來順利地融入社會(huì)。
小百科;規(guī)則,是運(yùn)行、運(yùn)作規(guī)律所遵循的法則。
幼兒園社會(huì)規(guī)則教案題目篇二
隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,交通也飛速發(fā)展。車輛增多,交通傷害事故也日益增多。####年我國交通事故死亡人數(shù)占全世界交通事故死亡人數(shù)的146%,約每8分鐘死一人,其中不少是幼兒。那么,如何避免幼兒被車輛傷害呢一方面,采取保護(hù)措施,帶幼兒外出要提高安全意識(shí),嚴(yán)守交通規(guī)則,嚴(yán)密組織工作;另一方面是根據(jù)幼兒特點(diǎn),用心而有步驟地培養(yǎng)交通安全意識(shí)和預(yù)防車輛傷害的潛力。為此可采取以下措施:
1幫忙幼兒掌握交通規(guī)則,培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的潛力和習(xí)慣。
2用具體、生動(dòng)的交通事故案例,增強(qiáng)幼兒交通安全意識(shí)。
3發(fā)展幼兒有關(guān)的心理素質(zhì):(1)街上行走時(shí)注意力要集中,不四處亂看亂跑;遇事不慌張;(3)提高幼兒正確決定車輛距離與速度的潛力。
4發(fā)展身體的靈活性,提高躲閃車輛的潛力。
具體來說,應(yīng)教育幼兒做到以下幾點(diǎn):
1行人要走馬路兩側(cè)的人行道,在沒有人行道時(shí),要靠路邊走。
2過馬路時(shí)要走人行橫道或過街橋;在沒有人行橫道的路上穿過時(shí),要注意來往車輛,不能亂穿亂跑。
3不能在馬路上玩耍、蹋球,騎小自行車、放風(fēng)箏或追逐打鬧。
4透過鐵路道口時(shí),要看清指示信號,不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道附近的幼兒,不要到鐵道上玩耍。
5不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。
6認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志牌和指示燈,并懂得它們的含義
幼兒園社會(huì)規(guī)則教案題目篇三
學(xué)生準(zhǔn)備:
1.搜集歷史上誠實(shí)守信與自律的典范故事。
2.搜集生活中誠實(shí)守信與自律的有關(guān)故事。
教師準(zhǔn)備:
1.故事、課件。
2.搜集生活中誠實(shí)守信與自律的有關(guān)故事。
學(xué)生分析:
四年級是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,小學(xué)生對誠信內(nèi)容與自律有一定的認(rèn)識(shí),誠實(shí)守信是要求學(xué)生不說謊話,多數(shù)學(xué)生能在生活和學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)責(zé)任,增加責(zé)任意識(shí)。少數(shù)人在這方面做得讓人不滿意,在教學(xué)實(shí)踐中可以采取多種形式來進(jìn)行,如:誠信故事會(huì)、誠信格言錄、誠信情景劇等,懂得誠信是做人做事的根本。學(xué)生也知道自律是一個(gè)文明人的最高境界,爭做文明小市民貴在自律。引導(dǎo)小學(xué)生在家庭、班級和社會(huì)生活中遵守規(guī)則,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自律的重要性,認(rèn)識(shí)自律對他們兒童成長的意義。
幼兒園社會(huì)規(guī)則教案題目篇四
一.生問好,請幼兒看錄象(踢足球犯規(guī)被罰下場的片段)。
師:小朋友好!
幼:老師好!
師:看,這些叔叔在干什么?
幼:踢足球。
師:看看發(fā)生了什么事?
幼:有一位穿紅衣服叔叔的肚子被踢疼了,在地上打滾。
師:被誰踢的?
幼:是那位穿藍(lán)衣服的叔叔。
師:這位裁判拿出了什么?
幼:紅色卡片幼:是紅牌師:穿藍(lán)色衣服的隊(duì)員被罰下場了,誰知道這是為什么?
幼:因?yàn)樗吡巳?,做了壞事,就不能再玩球了?/p>
幼:因?yàn)樗室馓邉e人,大家不喜歡他,不跟他玩了。
幼:因?yàn)樗敢?guī)了,被罰下場了。
師:對,說得太好了!他沒有遵守足球規(guī)則,就要受到懲罰。
幼:踢球要遵守規(guī)則的。
二.幼兒談?wù)勆钪羞€有哪里有規(guī)則。
師:除了踢足球要遵守規(guī)則,還有干什么也要遵守規(guī)則?
三.讓幼兒猜想世界上如果沒有了規(guī)則,那會(huì)怎樣。
師:如果這些地方都沒有規(guī)則,那樣行嗎?
幼:不行!
師:為什么?
幼:如果走迷宮沒有規(guī)則,就不知道怎么走,就亂走,沒意思的。
幼:如果打球沒有規(guī)則,隊(duì)員就會(huì)打架,不知道是誰贏誰輸。
幼:如果馬路上沒有交通規(guī)則,汽車就會(huì)亂開,都搶著走,就會(huì)撞車。
幼;還會(huì)撞死人,大汽車撞了小汽車,小汽車撞了摩托車,摩托車撞了自行車,全撞壞了。
幼:超市里沒有規(guī)則,東西都會(huì)掉在地上,大家亂搶好的東西。
幼:銀行里沒有規(guī)則,錢都被搶光了。
……師:我把大家剛才講的糟糕的事情拍成了電視,請小朋友們來看看,(用flash制作的世界沒有了規(guī)則的混亂畫面)感覺怎樣?(小朋友有時(shí)大笑,有時(shí)驚呼,有時(shí)張大嘴大喊,有時(shí)捂住了嘴巴)隊(duì)員幼:我覺得簡直是亂七八糟。
幼:我一天也不能過了。
幼:我快嚇?biāo)懒?,我都不敢出去了?/p>
四.對比兩種完全不同的畫面,感覺到遵守規(guī)則重要性。
師:想不想看看有了規(guī)則的世界是什么樣的?
幼齊說:想!
(讓幼兒欣賞遵守規(guī)則有次序的世界錄象畫面)師:現(xiàn)在感覺怎樣?你喜歡哪一個(gè)世界?
幼:我喜歡遵守規(guī)則的,感覺太好了!
幼:我也喜歡遵守規(guī)則的,感覺很美!
師:看來規(guī)則能不能少?
幼齊呼:不能!
幼兒園社會(huì)規(guī)則教案題目篇五
世界上沒有絕對的自由,在一心想讓孩子擁有快樂、自由自在童年的新時(shí)代父母眼里,規(guī)則似乎等于束縛、禁止、反抗。在孩子的生活中,規(guī)則很大部分的內(nèi)容其實(shí)是養(yǎng)成生活規(guī)律和行為習(xí)慣。為孩子建立有規(guī)律的生活程序,讓他們對生活的“規(guī)定動(dòng)作”有預(yù)見性,行為習(xí)慣養(yǎng)成了,孩子就不會(huì)覺得建立規(guī)則是一種禁止。為此開展了此次活動(dòng)。從小循序漸進(jìn)地培養(yǎng)一定的規(guī)則意識(shí)。
1、遵守規(guī)則,知道規(guī)則的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
幼兒生活片段錄像有關(guān)規(guī)則知識(shí)題的課件
一、設(shè)置問題情境,引出主題
師:請幼兒自己拿小凳子座,目的是看看孩子們的秩序怎么樣?守不守規(guī)則?
提問:讓幼兒說一說老師擔(dān)心什么?
幼兒:擔(dān)心我們摔跤——擔(dān)心踩踏
師:請幼兒說一說擁擠,不守規(guī)則會(huì)造成什么樣的后果?
二、體驗(yàn)式的情景模擬游戲,讓幼兒在玩中自主學(xué)習(xí)解決問題
1、讓幼兒觀察錄像一——乘電梯
師:讓幼兒說一說看到了什么?
幼兒:很多人在擠電梯
2、讓幼兒觀察錄像二——照哈哈鏡
師:讓幼兒說一說看到了什么?
幼兒:他們再搶著看哈哈哈鏡
師:怎樣才能不擠?
幼兒:可以排隊(duì),一個(gè)一個(gè)的看
可以輪流看......
3、讓幼兒觀看錄像三——取墊板
師:讓幼兒說一說看到了什么?
幼兒:把墊板弄到地上了
三、今天給小朋友們帶來了彩色的紙,請小朋友們自己去拿
目的:看孩子們能不能有規(guī)則,守秩序的去拿彩紙
讓幼兒根據(jù)生活中的擁擠現(xiàn)象,自己動(dòng)手畫一幅規(guī)則圖(比如:怎么解決取墊板問題,怎么解決乘電梯擁擠的問題.....)
講解每幅圖的意思,活動(dòng)結(jié)束。
幼兒階段是社會(huì)性和各種能力迅速發(fā)展的階段。在幼兒期對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)能力以及規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),將會(huì)促進(jìn)幼兒的終身發(fā)展。規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提,因此,對大班孩子進(jìn)行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng),具有非常重要的意義。
幼兒園社會(huì)規(guī)則教案題目篇六
本節(jié)綜合實(shí)踐課突出了以下兩個(gè)鮮明的特點(diǎn):
一、充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的人本主義學(xué)習(xí)理念。
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我始終把幼兒放在學(xué)習(xí)的主體地位,不僅關(guān)注引導(dǎo)的進(jìn)程,更關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng),這些活動(dòng)的設(shè)計(jì),由淺入深,逐步從感性上升到理性,使幼兒的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā),而且為幼兒提供了廣泛的活動(dòng)空間,增強(qiáng)了他們研究問題、解決問題的能力,從而使幼兒的主體作用得到了較充分的發(fā)揮。這與陶行知先生所倡導(dǎo)的“充分解放幼兒的大腦、雙手、嘴巴、眼睛”的教育理念是完全一致的。
二、充分體現(xiàn)了開放性、實(shí)踐性、綜合性等新課程理念。
在課前,我鼓勵(lì)幼兒多方面地觀察了解我們生活中的規(guī)則,以及有關(guān)遵守規(guī)則的現(xiàn)象。這為本節(jié)課的順利開始奠定了良好的基礎(chǔ)。在課堂上,我把大量的時(shí)間都交給了幼兒,為他們努力搭建一個(gè)民主的平臺(tái),讓他們互動(dòng)交流,拓展他們認(rèn)知的空間,并且緊密聯(lián)系生活、聯(lián)系社會(huì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),促進(jìn)幼兒思想道德素質(zhì)和良好習(xí)慣素質(zhì)的全面發(fā)展。
幼兒園社會(huì)規(guī)則教案題目篇七
1、知道行人紅綠燈與機(jī)動(dòng)車紅綠燈的不同,進(jìn)一步了解紅燈、綠燈、黃燈對機(jī)動(dòng)車的指示意義。
2、在游戲中體驗(yàn)車輛遵守紅綠燈規(guī)則的重要性。
3、增強(qiáng)交通規(guī)則意識(shí),并能向成人宣傳。
1、幼兒每人一輛玩具小車。
2、宣傳紅綠燈分類及作用的ppt。
3、自制簡易紅綠燈。
4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規(guī)則簽名。
5、執(zhí)教老師學(xué)習(xí)指揮直行、停止的手勢。
一、玩游戲“我是小司機(jī)”。
(一)幼兒自由“開車”通過十字路口。
2、平時(shí),這些xx車、xx車是在什么地方行駛的呢?
3、小朋友都說對了,今天我們就來玩“我是小司機(jī)”的游戲,我們一起開著車去兜風(fēng)吧!
4、來,我們先給車加加油!哧!都加滿了嗎?準(zhǔn)備出發(fā)啦!
5、咦、大家看!前面有個(gè)十字路口,經(jīng)過這個(gè)十字路口可以到麥當(dāng)勞、廣泰超市、農(nóng)商銀行或者李邊市場去哦!
6、誰先來試試?你想從什么地方出發(fā)?到哪里去?
7、好的,小司機(jī)要注意安全,手不能離開你的車哦,好,開始吧!
8、安全到達(dá)!還有誰想玩?你想從哪里出發(fā)到哪里去?你呢?嗯!大家開車的時(shí)候注意不能開得太快,不要跟旁邊的車撞在一起哦!好,我們也一起玩吧!先請前面一排的小朋友到你們要出發(fā)的地方準(zhǔn)備!下面請后面一排的小朋友也出來準(zhǔn)備。
9、預(yù)備——開車!
(二)小結(jié)剛才的情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、你們在開車的過程中遇到什么困難了嗎?
3、對,我也發(fā)現(xiàn)了確實(shí)是這樣,那有什么方法可以解決嗎?(不要那么多小朋友一起玩、把馬路弄寬點(diǎn)、安裝紅綠燈、請警察指揮交通……)(三)增設(shè)簡易紅綠燈,再次游戲。
4、我們就來試試裝一個(gè)紅綠燈這個(gè)方法吧,紅燈亮?xí)r,我們要怎樣做?綠燈亮?xí)r呢?
6、好,小司機(jī)們我們再來玩一次吧,請大家都過來準(zhǔn)備。
7、交通警察提醒大家,開車的時(shí)候一定要靠右邊行駛。不能超過中間的黃色線。(配教指揮孩子,只可每邊2個(gè)小朋友并排)8、各位小司機(jī)注意看好紅綠燈啦,預(yù)備,往廣泰方向的綠燈亮了,請開車!滴滴滴滴?。ㄋ膫€(gè)方向都轉(zhuǎn)一遍)9、你們到都到了嗎?好,請小司機(jī)們回到座位上,把車停在停車場。(教師示范)(四)小結(jié)紅綠燈的作用。
1、小結(jié):剛才開車的時(shí)候你們有沒有遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則?
2、開汽車來有什么感覺?
3、原來,我們經(jīng)??吹降募t綠燈就是為了二、觀看視頻,進(jìn)一步了解紅綠燈的知識(shí)。
1、平時(shí)你們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈,還有其他顏色的燈嗎?黃燈表示什么意思?
2、開車的司機(jī)看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是一樣的嗎?有什么不同?
3、下面我們一起聽聽交通警察告訴我們應(yīng)該怎樣遵守紅綠燈的交通規(guī)則。(播放視頻)4、原來,黃燈是表示,我們橫過馬路時(shí)要走斑馬線,同時(shí)還要注意按行人紅綠燈的指示。
三、知道不遵守紅綠燈交通規(guī)則的危害。
3、嗯,闖紅燈這種行為不但違反了交通規(guī)則,嚴(yán)重影響了其他車輛的正常行駛,還可能會(huì)造成交通事故,造成車輛的損壞和司機(jī)、乘客、行人的傷亡,下面,我們一起來看看。
4、播放ppt。
四、制作遵守紅綠燈交通規(guī)則的宣傳畫,向更多的人宣傳。
1、闖紅燈可能造成的后果太可怕了,小朋友,你們會(huì)闖紅燈嗎?
3、請你說!
5、請小朋友到這邊找位置坐下來,在紙上畫上紅綠燈。
6、畫好的小朋友帶上你的宣傳卡片,找一位老師,提醒她要遵守交通規(guī)則,并請她在卡片上簽名。
7、張貼幼兒宣傳卡片。
我會(huì)遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,能在你的卡片上簽名嗎?
8、小朋友,請把大家的簽名都貼在這里。
9、今天,我們小朋友知道了紅綠燈代表著怎樣的交通規(guī)則,也提醒了許多老師們,下午爸爸媽媽來接我們的時(shí)候,我們也可以提醒他們,請他們簽上名字,以后我們還要到幼兒園門口、公園、廣場等更多的地方去,提醒更多的人,讓他們也珍惜生命,注意安全、遵守紅綠燈交通規(guī)則!我們先把簽名板搬回活動(dòng)室,老師們再見!
幼兒園社會(huì)規(guī)則教案題目篇八
1、引導(dǎo)幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所,激發(fā)幼兒熱愛自然,熱愛生活的美好情感。
2、發(fā)展幼兒明辨是非的能力和口語表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。[活動(dòng)準(zhǔn)備]
4、創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍,使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。
5、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境(包括:多媒體課件、音樂磁帶、錄音機(jī)、小卡片、卡紙、牌子)
[活動(dòng)過程]
1、導(dǎo)入播放音樂《逛公園》以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)則。使用多媒體課件,通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規(guī)則。
老師小結(jié):因?yàn)橛辛嘶ú輼淠镜拇虬?,才讓公園有了美好的環(huán)境,才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護(hù)公園里的花草樹木。老師:小問號我們的小朋友說得對嗎?問號:對了!好孩子應(yīng)該愛護(hù)花草樹木!請繼續(xù)逛公園吧!玲玲:游樂場到了,這里可真熱鬧啊!
老師小結(jié):動(dòng)物們都有自己的生活習(xí)性和飲食習(xí)慣,如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西,會(huì)讓他們生病,還會(huì)有生命危險(xiǎn)呢!玲玲:噢!是這樣??!謝謝小朋友們,我知道了!不能隨便給動(dòng)物園里的動(dòng)物喂東西吃。問號:對!小朋友!大家都要愛護(hù)動(dòng)物!所有的問題你們都答對了!真棒!再見!
2、引導(dǎo)幼兒制定公園的規(guī)則提問:小朋友你們知道在公園里我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則嗎?(1)幼兒分組討論。(2)鼓勵(lì)幼兒制定規(guī)則,老師以兒歌的形勢總結(jié)。美麗公園人人愛,保護(hù)環(huán)境一起來。果皮紙屑不亂扔,青青草地不要踩。愛護(hù)動(dòng)物要文明,花兒好看我不摘。公園設(shè)施要愛護(hù),游樂場里講友愛。公園規(guī)則請遵守,美麗公園更可愛。
3、啟發(fā)幼兒制作標(biāo)志提問:怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規(guī)則呢?
5、玩游戲注重讓幼兒遵守規(guī)則
6、小結(jié)生活中處處都有規(guī)則,只有大家都遵守規(guī)則了,我們的環(huán)境才會(huì)更美,人與人之間相處才會(huì)更愉快!我們大家才會(huì)更平安!所以,請我們大家一起遵守規(guī)則吧!
幼兒園社會(huì)規(guī)則教案題目篇九
游戲是小朋友們熱衷的活動(dòng)。針對不同年齡段的幼兒,我們組織開展了各種豐富多彩的游戲活動(dòng)。如:《龜兔賽跑》《搭搭樂》《小舞臺(tái)》等等。小朋友們玩得熱火朝天,但玩得太興奮了,時(shí)常會(huì)出現(xiàn)不按游戲規(guī)則活動(dòng)的情況,不僅影響了活動(dòng)的有序開展,也造成安全隱患。因此,有必要將幼兒的游戲活動(dòng)與規(guī)則養(yǎng)成教育相結(jié)合,讓幼兒在游戲中了解規(guī)則,養(yǎng)成按規(guī)則游戲的良好習(xí)慣。
幼兒園社會(huì)規(guī)則教案題目篇十
2.懂得人人都要遵守規(guī)則,并嘗試自己來設(shè)計(jì)一些簡單的規(guī)則標(biāo)記。
3.激發(fā)幼兒爭做遵守規(guī)則的好寶寶的良好情感。
4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
5.遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
幼兒園社會(huì)規(guī)則教案題目篇十一
1.知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。
2.嘗試小組合作,用簡單的標(biāo)記圖設(shè)計(jì)規(guī)則,并按規(guī)則進(jìn)行游戲。
3.體驗(yàn)遵守規(guī)則帶來的秩序感和安全感,樂意遵守規(guī)則。
4.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
5.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
幼兒園社會(huì)規(guī)則教案題目篇十二
幼兒在幼兒園的一日生活是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),我們應(yīng)該注重幼兒一日生活的培養(yǎng)。加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練不僅可以培養(yǎng)幼兒良好的生活規(guī)律,還可以增強(qiáng)幼兒的安全感,培養(yǎng)幼兒的自律能力?!毒V要》中也指出:"教師應(yīng)建立良好的常規(guī),減少不必要的管理行為,逐步培養(yǎng)幼兒的自律。"因此,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活常規(guī)尤為重要。我們從幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)入手,重點(diǎn)抓的是養(yǎng)成有良好的喝水進(jìn)餐習(xí)慣,讓幼兒制定生活活動(dòng)規(guī)則,從而促進(jìn)幼兒在園一日生活的順利進(jìn)行,促進(jìn)幼兒全面、健康的發(fā)展。
幼兒園社會(huì)規(guī)則教案題目篇十三
2、錯(cuò)在什么地方?(引導(dǎo)幼兒廣泛講述圖片中違反交通規(guī)則現(xiàn)象)。
師生討論:
(1)為什么自行車與汽車要分道行駛?
(2)紅綠燈中,黃燈有什么作用?
(3)行人應(yīng)該如何過馬路?
(4)自行車能騎車帶人嗎?為什么?
(5)單手騎車也是違反交通規(guī)則的嗎?
教師小結(jié):在交通規(guī)則中,有的是駕駛規(guī)則,有的是騎車規(guī)則,不有的是行人規(guī)則,人人都要遵守交通規(guī)則。
幼兒園社會(huì)規(guī)則教案題目篇十四
一、出示圖卡,喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:(1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西?
(2)這些都是在馬路上經(jīng)??吹降臇|西,他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行,叫做交通設(shè)施。
二、使用道具布置道路場景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,了解常見交通設(shè)施的功能。
教師:爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會(huì)經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來看一看吧。
(1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
旁白:爸爸和丫丫站在那路邊,他們想過馬路。馬路對面有個(gè)信號燈,這個(gè)信號燈是幫助我們過馬路的,他會(huì)告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。
(2)綠燈亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?!皸l條斑馬線,連著路兩邊,過街線內(nèi)走,大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的,我們一起走斑馬線過馬路吧。
(3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看,這是天橋,它使行人從車輛的上面通行,避開了車輛,避免了被車撞到的危險(xiǎn),所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施。“空中一座大橋,橫跨馬路架牢,行人橋上走過,汽車橋下奔跑。
三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演。
幼兒園社會(huì)規(guī)則教案題目篇十五
1.通過講故事、交流討論等活動(dòng),懂得誠信是做人做事的根本。
2.反思自己在生活中是否做到嚴(yán)格自律,遵守規(guī)則。在事例辨析中培養(yǎng)自律意識(shí)。
3.能夠清楚地表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn),學(xué)會(huì)傾聽,能夠與他人平等地交流。教材分析:
另一方面也讓學(xué)生明確自律是一個(gè)文明人的最高境界,爭做文明小市民貴在自律。讓學(xué)生小組交流自己在家庭、班級和社會(huì)生活中遵守規(guī)則的表現(xiàn),在交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自律的重要性,認(rèn)識(shí)自律對兒童成長的意義。
幼兒園社會(huì)規(guī)則教案題目篇十六
一、傳話游戲?qū)耄涸谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)游戲的規(guī)則,遵守游戲的規(guī)則,體驗(yàn)樂趣。
1、了解傳話游戲規(guī)則。
師:小朋友,你們好!(微笑的)。
幼:陶老師好!
師:你們喜歡玩游戲嗎?(神秘的)。
幼:喜歡。
師:今天我們來玩一個(gè)游戲,請3位小朋友和我一起來合作。
(教師請3個(gè)小朋友上來。前排后排各請一個(gè):你來,小弟弟你來,小妹妹你來。請小朋友面對大家站成一排)。
師:呀,我得站在第一個(gè)。我要傳話?。ㄕZ速慢)請大家看好我們是怎么玩的。
師:游戲做完了,剛才我們玩的游戲叫什么名字呀?我們是怎么做的?
幼:一個(gè)接一個(gè)傳話。
要說悄悄話。
不能讓人家聽見。
說的人要說清楚,聽的人要聽仔細(xì)。
師:恩,那是排頭,恩,最后一個(gè)是排尾。
小結(jié):剛才我排在第一個(gè),我是排頭我把話傳給第二個(gè),然后一個(gè)接一個(gè)傳話,他是排尾。傳的時(shí)候認(rèn)真聽,記住傳的是什么話,傳話時(shí)慢一點(diǎn),把每個(gè)字都說清楚。這樣才能使游戲成功。
2、開始傳話游戲。
師:你們想不想玩?zhèn)髟捰螒虬。?/p>
幼:想。
師:我們大七班有6組,第一組,第二組,第三組,第四組,第五組,第六組。我們請每一組坐在中間的小朋友做排頭,第一個(gè)傳話的人。往旁邊傳話,那誰是排尾呢?舉手我看看。
好,傳到排尾的時(shí)候,請你告訴大家:你聽到了什么?
明白了嗎?好,請排頭到我這里來領(lǐng)話。(123先請,456再請。)。
教師告訴排頭傳話的內(nèi)容,并開展傳話游戲:
師:好!現(xiàn)在開始傳話。
師:請排尾的小朋友來說一說,你聽到了什么?
幼:生活處處有規(guī)則,大家一起來遵守。
師:恭喜你們都對啦!因?yàn)槲覀兌甲袷亓擞螒蛞?guī)則,所以就順利完成了任務(wù),
我們一起來說一說傳的話。
師幼:生活處處有規(guī)則,大家一起來遵守。(播放ppt)。
二、判斷他人是否遵守規(guī)則。
1、播放幼兒用餐過程的一組照片。
小眼睛仔細(xì)看哦!
幼兒認(rèn)真觀看,畫面定個(gè)在6張圖片完整版上。
2、討論。
師:這六張照片中的小朋友,你們覺得有幾張是遵守規(guī)則的?有幾張是不遵守規(guī)則的?數(shù)數(shù)清楚哦!
幼兒回答。根據(jù)幼兒回答情況來進(jìn)行比較說明。
教師語言:
還能看到更多的嗎?
看來小朋友們都覺得1、5、6幾張,我們先來看看第2張。
恩,你觀察的真仔細(xì)!你的小眼睛真亮!
我們每天都要把手洗干凈,這樣才是講衛(wèi)生的好孩子!還要注意什么呢?
擦毛巾,不做小花貓!
你們都每天漱口嗎?這樣即時(shí)的清潔口腔,保護(hù)了牙齒。
小結(jié):看來用餐時(shí)要遵守用餐規(guī)則,飯前要洗手,吃飯時(shí)做到安靜用餐,不挑食,保持桌面干凈,飯后也要講衛(wèi)生進(jìn)行整理漱口。
三、解決規(guī)則問題:如何走樓梯。
師:在生活中老師發(fā)現(xiàn)了走樓梯的一個(gè)問題,請你們看一看。
1、觀看錄像,幼兒在上下樓梯時(shí)發(fā)生了碰撞。
師:剛才小朋友在走樓梯的時(shí)候發(fā)生了什么?
幼:撞在一起了。
師:他們差點(diǎn)撞到了一起,哦,還好沒有撞到。為什么呢?
幼:走樓梯的時(shí)候沒有遵循規(guī)則,胡亂走。上上下下的,就撞到了一起。
師:來動(dòng)動(dòng)腦筋,解決一下這個(gè)問題呢?
幼兒自由回答,討論。
2、教師模擬樓梯,示范走樓梯要靠右邊。
師:小朋友說得真好,走樓梯的時(shí)候呀,要靠右走。我們來看看,這個(gè)小朋友要上樓梯啦,他是背對著我們的,他伸出了右手,上樓梯靠右走;他轉(zhuǎn)彎了,面對我們了,準(zhǔn)備下來啦,應(yīng)該走哪邊呀?哦,這邊,瞧小朋友還是舉著剛才的右手,下樓梯靠右走。原來上下樓梯要遵守靠右走的規(guī)則。
3、觀看第二次錄像。
師:聽了你們的意見,請你們看看,這一會(huì)他們走樓梯的時(shí)候還會(huì)不會(huì)相撞!
觀看錄像。
幼:沒有相撞。
師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們樓梯上有什么呀?
幼:腳丫。
師:哦,腳丫子。走樓梯的時(shí)候要按靠右走的規(guī)則就能順利解決問題了,還能用標(biāo)記,就更能方便的提醒大家了,真棒。
四、規(guī)則大轉(zhuǎn)盤。
1、請小朋友分成紅隊(duì)、黃隊(duì)進(jìn)行規(guī)則大轉(zhuǎn)盤比賽。
師:這里有一個(gè)規(guī)則大轉(zhuǎn)盤,里面藏著許多有關(guān)規(guī)則的題目。請小朋友分成紅隊(duì)和黃隊(duì)來規(guī)則大闖關(guān)。那誰來做黃隊(duì)呢!好我們請第一二三組的小朋友來做黃隊(duì)!那你們呢?就是紅隊(duì)哦!
每個(gè)隊(duì)伍先給自己加加油!
那么現(xiàn)在開始游戲。
2、請幼兒根據(jù)題目來回答各類問題。
a、這是什么標(biāo)志?
b、怎樣才能安全過馬路?
c、請說出圖書角看書時(shí)要注意的規(guī)則!
d、看看圖中的小朋友怎么啦?我們應(yīng)該怎么做呢?
e、公交車到站時(shí)應(yīng)該怎么上車下車?
f、在幼兒園學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候要遵循哪些規(guī)則?
師:真棒!你們平時(shí)也是這樣的嗎?
黃隊(duì)得了多少分?紅隊(duì)呢?哇都好厲害呀!給自己拍拍手鼓勵(lì)下!你們都是冠軍,都是第一名!
總結(jié):小朋友們的規(guī)則小知識(shí)真多,真棒!生活中很多事情都要有規(guī)則,我們小朋友在幼兒園、公共場所、電影院、商場等等都要遵守規(guī)則,做一個(gè)遵守規(guī)則的好孩子!
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