總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)歷，挖掘創(chuàng)意的來源和成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？以下的文章介紹了一些運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中常見的問題和解決方法，希望對(duì)你有所啟發(fā)。
棋類社團(tuán)申請(qǐng)書篇一
尊敬的院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是11級(jí)銅陵學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系xxx，現(xiàn)在向您申請(qǐng)大學(xué)生足球協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，現(xiàn)在我將本階段的籌備情況和宗旨意義向您匯報(bào)如下：
綜觀學(xué)校，社團(tuán)事業(yè)蓬勃發(fā)展，校園文化不斷豐富，學(xué)生熱情不斷高漲。但是我們不可忽視一個(gè)問題，如何培養(yǎng)大學(xué)生的足球熱情，鍛煉學(xué)生的體魄，鑒于此，我們足球協(xié)會(huì)，將肩負(fù)重要使命，而我們也將會(huì)不辱使命并承諾本協(xié)會(huì)將瞄準(zhǔn)一流訓(xùn)練水平，營(yíng)造良好的足球氛圍，激發(fā)同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情，提高同學(xué)們的體育訓(xùn)練能力，為推進(jìn)校園體育文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
在我進(jìn)入這個(gè)社團(tuán)的過程中，有很多的支持者，而且我從技術(shù)和組織兩個(gè)方面已經(jīng)有了初步的領(lǐng)導(dǎo)核心，并且我已經(jīng)有一年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，種種策劃和活動(dòng)安排已經(jīng)初見雛形，一個(gè)積極向上的社團(tuán)綱領(lǐng)也已經(jīng)形成。在“瞄準(zhǔn)一流訓(xùn)練水平，營(yíng)造良好的足球氛圍，激發(fā)同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情，提高同學(xué)們的訓(xùn)練能力”的這個(gè)宗旨下，一個(gè)為同學(xué)喜聞樂見的學(xué)生社團(tuán)正在蓄勢(shì)待發(fā)。
我們的社團(tuán)在服務(wù)同學(xué)，配合學(xué)校的體育教育工作中，在豐富學(xué)生的課余生活中，為了讓同學(xué)擁有更開闊的視野，為了配合學(xué)校全面人才的培養(yǎng)，我協(xié)會(huì)開設(shè)了《五人制足球賽》、《足球聯(lián)賽》等活動(dòng)。通過社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)，相信我社定能達(dá)到“瞄準(zhǔn)一流訓(xùn)練水平，營(yíng)造良好的足球氛圍，激發(fā)同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情，提高同學(xué)們的訓(xùn)練能力”的宗旨。特此申請(qǐng)成為大學(xué)生足球協(xié)會(huì)協(xié)會(huì)會(huì)張。望團(tuán)委老師予以批準(zhǔn)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
申請(qǐng)時(shí)間：xx年x月x日
棋類社團(tuán)申請(qǐng)書篇二
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)：
首先很感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來看這份申請(qǐng)書。 我門要申請(qǐng)的是動(dòng)漫社團(tuán)(大海賊時(shí)代).因?yàn)閯?dòng)漫在當(dāng)今社會(huì)深受人們的喜愛，發(fā)展迅速且動(dòng)漫在游戲、廣告、影視以及其他的行業(yè)的應(yīng)用都非常廣泛。這樣就使得動(dòng)漫行業(yè)在我國(guó)的眾多行業(yè)中脫穎而出。學(xué)動(dòng)漫、愛動(dòng)漫也就成了一股熱潮。如今大多高校都已開設(shè)了這一學(xué)科。因此，我們想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，申辦一個(gè)動(dòng)漫社團(tuán)。 我們的社團(tuán)成立之后，我們會(huì)開展很多活動(dòng)，包括帶領(lǐng)會(huì)員一起觀看有關(guān)動(dòng)漫的影視、參加各地區(qū)動(dòng)漫節(jié)、動(dòng)漫知識(shí)競(jìng)答、漫畫比賽、教會(huì)員制作動(dòng)漫手繪、泥塑雕像以及大型畫展和動(dòng)漫人物真人扮演（cosplay）等。這樣也有利于豐富學(xué)生的業(yè)余生活，緩解學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)與我們自己所學(xué)的專業(yè)（平面設(shè)計(jì)專業(yè)）掛鉤。這樣也更有利于學(xué)這個(gè)專業(yè)的學(xué)生更好的交流，更好的展示自己的才華，我們也會(huì)最大限度的去跟他們提供這一平臺(tái)。
我們社團(tuán)計(jì)劃在成立后不久將會(huì)搞個(gè)大型活動(dòng)，其中我們將會(huì)把動(dòng)漫手繪，泥塑雕像作為我們的亮點(diǎn)來做，也會(huì)試著把cosplay扮演給大家看。爭(zhēng)取將活動(dòng)辦好，因?yàn)橹挥袑⒒顒?dòng)辦好了才更有利于社團(tuán)以后的發(fā)展。，使我們的社團(tuán)更好的辦下去，待以后我們的社團(tuán)走上成熟的時(shí)候，我們還會(huì)將我們自己的手繪稿拿去投稿，爭(zhēng)取為社團(tuán)多掙點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，這樣也有利于社團(tuán)內(nèi)部資金的出納。 本社團(tuán)的輔導(dǎo)員為王奇，顧問游九旭。該團(tuán)設(shè)（船長(zhǎng)）會(huì)長(zhǎng)一名，、（大副）副會(huì)長(zhǎng)各一名。(社團(tuán)職位分配按動(dòng)漫角色分配)會(huì)長(zhǎng)和副會(huì)長(zhǎng)由任命和選舉產(chǎn)生，會(huì)長(zhǎng)和副會(huì)長(zhǎng)對(duì)整個(gè)社團(tuán)的工作開展情況負(fù)責(zé)，且每個(gè)月至少向上級(jí)匯報(bào)情況兩次。本社團(tuán)設(shè)五個(gè)部，分別是宣傳部、策劃部、組織部后勤部和秘書處。 本社團(tuán)制定出了一份詳細(xì)的動(dòng)漫社團(tuán)章程，對(duì)于社團(tuán)的管理，活動(dòng)的舉辦和會(huì)員的權(quán)利和義務(wù)都有著說明，望院領(lǐng)導(dǎo)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)能夠相信我們，我們一定會(huì)將社團(tuán)辦好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛。我們將使本社團(tuán)在本院以至周圍各高校的影響力越來越高。 望院領(lǐng)導(dǎo)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)審批。
此致
敬禮
xxx
棋類社團(tuán)申請(qǐng)書篇三
敬愛的社長(zhǎng)：
您好！
我現(xiàn)在懷著無比復(fù)雜的心情給你寫這份退社申請(qǐng)書，沒進(jìn)入大學(xué)之前，我想著多參加社團(tuán)，多多鍛煉自己。到了納新的那一天，看到了好幾個(gè)我感興趣的社團(tuán)，其中就有話劇社。第一次參加話劇社的活動(dòng)我真的很高興，通過自我介紹，認(rèn)識(shí)了一大群有共同愛好的朋友，并為自己的愛好做著努力。
在話劇社的排演中，每個(gè)社員都希望都?jí)蜓莺妹總€(gè)角色，我感受到了集體共同努力的快樂。我本來是一個(gè)比較內(nèi)向的男生，但話劇社給了我自信，讓我慢慢開始勇于向陌生人展示自我，我對(duì)這個(gè)組織有著無限的感恩，不過由于一些客觀原因我不得不選擇放棄，這將是我的遺憾。
我的家庭經(jīng)濟(jì)困難，剛上大一的我必須把學(xué)習(xí)搞上去，并憑借自己的努力替家庭分擔(dān)一些，在我適應(yīng)了學(xué)校的生活，熟悉了周邊的生活環(huán)境之后，我選擇了在周末出去做兼職。上課期間的五天我必須利用一切時(shí)間去應(yīng)付學(xué)習(xí)，大一的第一學(xué)期，我們都還不適應(yīng)這種自主的學(xué)習(xí)方式，總會(huì)弄得自己措手不及，很是疲憊。因此我不得不做出取舍、不得不申請(qǐng)退出話劇社。
我一直都認(rèn)為能加入話劇社是我的幸運(yùn)，也非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，社里的的學(xué)姐和學(xué)長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)讓我感激不盡，我學(xué)到很多東西，對(duì)于我此刻的離開只能表示深深的歉意。
這次的退社恐怕會(huì)給忙碌的話劇社帶來不便，但希望您能諒解我，理解我的苦衷，望您能批準(zhǔn)我的退社請(qǐng)求。我不會(huì)忘記自己曾是話劇社里的一員，感謝社長(zhǎng)和社員們?cè)谶@段時(shí)間里教給我的一切，我衷心的希望話劇社能夠越來越好，能夠?yàn)閹熒鷰砀喔玫脑拕 ?/p>
致以誠(chéng)摯的歉意！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
棋類社團(tuán)申請(qǐng)書篇四
尊敬的團(tuán)聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)：
您好
我是xx級(jí)對(duì)外漢語專業(yè)的xx。此刻向您申請(qǐng)?jiān)趚x學(xué)院成立xx社團(tuán)。此刻我將本階段的籌備情景和宗旨意義向您匯報(bào)如下：
從高中開始，我就對(duì)手語產(chǎn)生了濃厚的興趣。手語是由于聾人交際的需要而產(chǎn)生的，它已作為聾人的一種語言，逐漸為人們所理解。手語包括手指語和手勢(shì)語。手指語是用手指的指式變化和動(dòng)作代表字母，并按照拼音順序依次拼出詞語；在遠(yuǎn)古時(shí)代，全人類都處在簡(jiǎn)單的有聲語言階段，常常用手做各種姿勢(shì)來表示意思，這樣的手勢(shì)大多數(shù)是指示性和形象性的動(dòng)作，叫做自然手勢(shì)，此后，隨著社會(huì)的提高，異常是聾教育的產(chǎn)生與發(fā)展，開始創(chuàng)造出具有語言性質(zhì)的手勢(shì)，這種在有聲語言和文字基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，與有聲語言密切結(jié)合的手語，稱之為人為手語。自然手勢(shì)和人為手勢(shì)結(jié)合成為手勢(shì)語。
進(jìn)入大學(xué)以來，我驚喜的發(fā)現(xiàn)了很多對(duì)手語感興趣的同學(xué)，我們共同討論學(xué)習(xí)，于是我產(chǎn)生了成立一個(gè)社團(tuán)的想法。我期望經(jīng)過這個(gè)社團(tuán)能把更多愛好者和具有愛心的人聚集在一齊，給彼此供給更多的交流和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
在我們籌備這個(gè)社團(tuán)的過程中，有很多的支持者，并且我們從技術(shù)和組織兩個(gè)方面已經(jīng)有了初步的領(lǐng)導(dǎo)核心，種種策劃和活動(dòng)安排已經(jīng)初見雛形，一個(gè)積極向上的社團(tuán)綱領(lǐng)也已經(jīng)構(gòu)成。在“提高自我，服務(wù)他人”這個(gè)宗旨下，一個(gè)為同學(xué)喜聞樂見的學(xué)生社團(tuán)正在蓄勢(shì)待發(fā)。
我們的社團(tuán)在服務(wù)同學(xué)，配合學(xué)校的宣傳工作中，在豐富學(xué)生的課余生活中盡自我的一份力量。經(jīng)過社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)，相信我社定能到達(dá)“提高自我，服務(wù)他人”的宗旨，憑借著社團(tuán)龐大的志愿者服務(wù)隊(duì)伍，為社會(huì)奉獻(xiàn)愛心，并且我社竭誠(chéng)發(fā)展成為學(xué)院的一個(gè)優(yōu)秀社團(tuán)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月x日
棋類社團(tuán)申請(qǐng)書篇五
你們好！
經(jīng)政法系團(tuán)委商議，積極支持青藤史社申請(qǐng)“先進(jìn)社團(tuán)”的榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)在鄭重向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)。希望領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中審核完后，可以對(duì)青藤史社留下一個(gè)深刻的印象，如若我們的社團(tuán)符合“先進(jìn)社團(tuán)”的申請(qǐng)條件，希望領(lǐng)導(dǎo)可以批準(zhǔn)我們的申請(qǐng)。
青藤史社堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，“學(xué)習(xí)歷史、討論歷史、”為宗旨，同時(shí)積極引導(dǎo)廣大學(xué)生朋友關(guān)注歷史、了解歷史、熱愛歷史。使我們能夠以史為鑒，勿忘國(guó)恥，珍 惜現(xiàn)在來之不易的社會(huì)主義新生活，為社會(huì)主義的發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)積極貢獻(xiàn)自己的力量。
協(xié)會(huì)通過舉辦眾多活動(dòng)，在豐富同學(xué)們課外生活的同時(shí)，增加會(huì)員的歷史知識(shí)，使他們能夠更了解歷史，做到以史為鑒，使周口師院的學(xué)生能夠在舉手投足之間彰顯大學(xué)生的風(fēng)采，我們還特邀學(xué)院優(yōu)秀教師進(jìn)行歷史知識(shí)講座，增強(qiáng)會(huì)員之間的交流，增強(qiáng)會(huì)員的綜合文化素質(zhì)，從而更好的從事到青藤史社的活動(dòng)中去。
學(xué)社成立于20xx年，雖然成立時(shí)間不長(zhǎng)，但它所走過的歷程卻超過了周師老牌學(xué)生社團(tuán)所走過的歷程，活動(dòng)的影響和活動(dòng)的意義也超過了眾多的老牌學(xué)生社團(tuán)。
協(xié)會(huì)的詳細(xì)資料在本申請(qǐng)書中我們做了詳細(xì)的介紹。如若我們的申請(qǐng)獲得通過，我們將化喜悅和興奮為動(dòng)力，繼續(xù)努力，為我校歷史學(xué)的發(fā)展和大學(xué)學(xué)生社團(tuán)工作的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，舉辦出更多的更精、更好、更大的社團(tuán)活動(dòng)；如若申請(qǐng)條件還不夠成熟，我們將再接再厲，繼續(xù)致力于社團(tuán)的發(fā)展，舉辦更多的社團(tuán)創(chuàng)新活動(dòng)。
此致 敬禮
申請(qǐng)單位:周口師院青藤史社
申請(qǐng)時(shí)間：20xx年3月11日
棋類社團(tuán)申請(qǐng)書篇六
尊敬的x：
本人已入駐街舞半年有余，想當(dāng)初跟著很多學(xué)生一樣，抱著對(duì)街舞很大都期待和敬仰參加了面試，經(jīng)過嚴(yán)厲的領(lǐng)導(dǎo)們重重選拔，本人有幸進(jìn)入了文學(xué)社，從那時(shí)，文學(xué)社都光輝就照到了本人身上，使得本人光輝了不少，在他人羨慕都眼中，我已然成為了文學(xué)社都一份子，踏入了外聯(lián)部都門檻。
和我想象得一樣，街舞社有著很好的領(lǐng)導(dǎo)班子，特別是社長(zhǎng)，街舞社，難道是對(duì)我有所期待，還是認(rèn)為我比較適合做某一些工作，分擔(dān)大領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)子，讓上級(jí)能多空下時(shí)間休息和用于專攻即將踏上高三的學(xué)業(yè)，這些我無從得知。
經(jīng)常會(huì)接到一些上面派下來都任務(wù)：拉贊助，拉了；發(fā)傳單，發(fā)了；送海報(bào)，送了；聯(lián)系學(xué)校，做了。當(dāng)然，這些我都努力都完成，可以只看結(jié)果：拉贊助，沒拉到。發(fā)傳單，勉強(qiáng)能正確完成任務(wù)；送海報(bào)，送回來之后抱怨沒有來得及吃飯等種。種；聯(lián)系學(xué)校，沒有確切的時(shí)間，問題，答案，以至于面對(duì)別的大領(lǐng)導(dǎo)啞口無言，總之都總之，一句話，就是沒完成任務(wù)。
讓寫聯(lián)盟企劃，職位，不會(huì)寫。xx社長(zhǎng)有建議么？我不會(huì)寫。不會(huì)寫也得寫，你們班的x也寫了。沒有經(jīng)驗(yàn)怎么寫，上級(jí)都不教點(diǎn)東西，我們寫什么？寫就是了，可以去參照xx地區(qū)都聯(lián)盟來寫。好吧，我無言可辯，反正結(jié)果都是拿不出東西，就等于什么也沒做。
不適合巋然文學(xué)社的工作，所以社長(zhǎng)這樣說。
我也這樣覺得，能怎樣？
于是上級(jí)又一次不辭辛苦的跑來說，要打印的，半頁紙，重寫。好吧，怎么樣也混了比高中作文要求的字?jǐn)?shù)還多，來實(shí)現(xiàn)字字由個(gè)人完成，不準(zhǔn)抄襲網(wǎng)上的的標(biāo)準(zhǔn)完成這紅果果（俗稱赤裸裸）的退社申請(qǐng)，因小人心理，覺得還是自我批評(píng)比befire要好，不用把紅果果的名字借街舞社的偉大名義發(fā)揚(yáng)光大，這樣實(shí)在太勞累在學(xué)業(yè)中苦苦掙扎的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了，很浪腦細(xì)胞的，這樣殃及其他無辜的人的事一般我不會(huì)做。這次能有正當(dāng)理由把我從光輝的街舞社中剔除掉了，終于不用再為了小部分人的不配合而苦惱了，這樣既能省時(shí)間又能剔除麻煩，真算得上是兩全其美。畢竟，哪個(gè)街舞組織都想像jm。g一樣擁有十四個(gè)人的精英小團(tuán)隊(duì)打出一片成績(jī)。
由于本人的水平比較有限，只能以這篇文來向上級(jí)申請(qǐng)退社，如有錯(cuò)字，請(qǐng)諒解。
最后，祝街舞社能跨上新一級(jí)臺(tái)階，辦好每一次活動(dòng)，拉到每一次的贊助，生機(jī)勃勃，取得更輝煌的成功。
20xx年4月6日。
棋類社團(tuán)申請(qǐng)書篇七
為了增強(qiáng)校園的文化氛圍和青春氣息，提供給學(xué)校象棋愛好者一個(gè)發(fā)揮自己特長(zhǎng)，展示自己棋藝的平臺(tái)。經(jīng)校團(tuán)委批準(zhǔn)，我校學(xué)生會(huì)社團(tuán)部舉辦本次象棋比賽。通過比賽，期望能夠加強(qiáng)象棋愛好同學(xué)及其他同學(xué)間的交流，增進(jìn)友誼，使同學(xué)們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng)，進(jìn)一步提高棋藝，共同進(jìn)步。
棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋――智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽(yù)之為“國(guó)粹”。
中國(guó)象棋
xx中學(xué)全體同學(xué)
以棋會(huì)友，加強(qiáng)校內(nèi)棋友們的聯(lián)系；切磋棋藝，提高校內(nèi)棋友們的水平；豐富生活，增添校內(nèi)棋友們的樂趣；提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚(yáng)高尚的競(jìng)技精神。
紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝負(fù)你主。
一、報(bào)名對(duì)象：
―中學(xué)全體學(xué)生
二、報(bào)名方式與截止時(shí)間
（一）參賽選手到所在班級(jí)文娛委員處報(bào)名；也可直接到廣播站報(bào)名。
（二）文娛委員將本班參賽選手名單于x月x日前交到團(tuán)委學(xué)生會(huì)社團(tuán)部。
三、賽事時(shí)間與地點(diǎn)
（一）初賽時(shí)間與地點(diǎn)：x月x日（周x）下午第三節(jié)課圖書館閱覽室
（二）決賽時(shí)間與地點(diǎn)：x月x日（周x）下午第三節(jié)課圖書館閱覽室
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、每個(gè)年級(jí)冠軍、亞軍、季軍；
2、全校冠軍、亞軍、季軍；
五、比賽規(guī)則
本次賽事初賽、決賽均采取分組單淘汰制，具體規(guī)則詳見附件一《象棋比賽規(guī)則》。
六、初賽、決賽賽事流程詳見圖書館門口黑板通知。
七、本次比賽由校團(tuán)委全權(quán)管理，系學(xué)生會(huì)社團(tuán)部具體負(fù)責(zé)。
棋類社團(tuán)申請(qǐng)書篇八
一、活動(dòng)意圖：
棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動(dòng)不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動(dòng)，提高少年兒童對(duì)棋類活動(dòng)的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目的：
1、利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力。
2、通過下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。
3、棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。
4、通過開展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、下棋的益處：
1、下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。
2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。
3、可以促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力。
4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。
四、展示形式：
1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。
2、設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
3、每月評(píng)一次積極參與分子。
五、活動(dòng)安排：
1、積極開展棋類(圍棋、中國(guó)象棋、國(guó)際象棋)第二課堂，每周周三下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。
2、重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。
3、每月舉行一次比賽，鍛煉學(xué)生。
不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在棋類社團(tuán)活動(dòng)過程中，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。
一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史。
要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國(guó)人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。
二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝。
在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識(shí)，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。
三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)。
下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣，針對(duì)這種情況，我們及時(shí)教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢(shì)多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四、針對(duì)學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)。
興趣小組建立之后，我們及時(shí)了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，有的??針對(duì)這種情況，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。
五、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能。
在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過程中，我經(jīng)常隔兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。
賀爾小學(xué)。
趙應(yīng)琳。
唐占花。
2015.12。
賀爾小學(xué)。
趙應(yīng)琳。
唐占花。
2015.9。
棋類社團(tuán)申請(qǐng)書篇九
甲組(四至六年級(jí)學(xué)生)。
乙組(一至三年級(jí)學(xué)生)。
三安小學(xué)各4人，三所點(diǎn)校各3名，其他學(xué)校各2名(男女學(xué)生均可報(bào)名參加)。
截止至20xx年4月10日(星期三)上午10：00前，將報(bào)名表(見附件)發(fā)送至[emailprotected]。com。
4月11日(星期四)下午2:10開始，請(qǐng)選手提前10分鐘進(jìn)入賽場(chǎng)。
三安小學(xué)棋藝室。
另行通知。
初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對(duì)陣。第一局：1對(duì)2，3對(duì)4，5對(duì)6，7對(duì)8以此類推;第二局：1對(duì)3，2對(duì)4,5對(duì)7,6對(duì)8以此類推。兩局都負(fù)者淘汰出局，其余選手進(jìn)入決賽。
決賽：第一輪勝出的選手帶分進(jìn)入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對(duì)陣。第一局：1對(duì)2，3對(duì)4，5對(duì)6，7對(duì)8以此類推;第二局：1對(duì)3，2對(duì)4,5對(duì)7,6對(duì)8以此類推。
1.每組按積分高低各獎(jiǎng)勵(lì)前5名。
2.獲獎(jiǎng)學(xué)生將代表中心學(xué)校參加湖頭鎮(zhèn)第二屆中小學(xué)生象棋比賽。
1.加強(qiáng)選手的對(duì)局指導(dǎo)、訓(xùn)練。
2.指定專人做好參賽學(xué)生的.往返護(hù)送工作，確保參賽學(xué)生的安全。
棋類社團(tuán)申請(qǐng)書篇十
“棋樂無窮”社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)不知不覺，一學(xué)期就悄然而逝。在棋類興趣小組活動(dòng)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類，學(xué)習(xí)棋類，享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。
一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史。
要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史。本學(xué)期，我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點(diǎn)介紹了象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國(guó)人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。
二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝。
在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識(shí)，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋。這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。
興趣小組建立之后，我們及時(shí)了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，有的……針對(duì)這種情況，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。
五、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能。
在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過程中，我經(jīng)常隔兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。
棋類社團(tuán)申請(qǐng)書篇十一
本學(xué)期本社團(tuán)共開展十余次的指導(dǎo)及活動(dòng)，教授學(xué)員從認(rèn)識(shí)圍棋開始，先認(rèn)識(shí)圍棋棋盤、棋子，然后教下棋的規(guī)則，棋子的“氣”以及“氣”的計(jì)算，再學(xué)圍棋的基本術(shù)語，活棋死棋的界定及最基本的'死活知識(shí)，最后到吃子的技巧，一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂。許多社員已經(jīng)入門了，也可以說已經(jīng)初步達(dá)到了預(yù)期的目的。同時(shí)，在指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，我非常重視對(duì)社員的興趣的培養(yǎng)，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”。比如，吃子技巧中，學(xué)生對(duì)“鬼不出頭”、“扭羊頭(征子)”等等的演練很感興趣，有了興趣，他們自己就樂此不疲，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。還有，在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》(日本著名動(dòng)畫片，是日本為了培養(yǎng)少年兒童學(xué)圍棋的興趣而特意拍攝的)，使社員對(duì)圍棋的熱情更加高漲了。
圍棋—具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項(xiàng)競(jìng)技體育項(xiàng)目。她博大精深，是東方文化藝術(shù)的瑰寶。學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友，特別是對(duì)開發(fā)小孩的智力起著不可估量的作用。但是，與其他競(jìng)技(或者藝術(shù))項(xiàng)目一樣，入門容易提高難。特別是在當(dāng)前中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)普遍繁重的情況下，除了一周一節(jié)課(還很難保證)，學(xué)生根本沒有其他時(shí)間再去鉆研棋藝，加上很多人還不能認(rèn)可圍棋，在這樣情況下，想要提高棋藝真是難上加難!
1。需要專門活動(dòng)室，當(dāng)然要配多媒體、棋桌等。
2。要保證一周一節(jié)課的活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)學(xué)期，初三考試，我們圍棋社團(tuán)活動(dòng)就無法進(jìn)行了(沒教室啊)。
圍棋社團(tuán)活動(dòng)本學(xué)期還是剛剛起步，許多工作做得還很不夠，在此只是簡(jiǎn)單加以小結(jié)，如果還要繼續(xù)搞下去的話，很多方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
棋類社團(tuán)申請(qǐng)書篇十二
棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，為現(xiàn)代人所喜愛，在全國(guó)各地廣為流傳，被人們譽(yù)之為“國(guó)粹”。學(xué)院為豐富同學(xué)的課余活動(dòng)，給同學(xué)提供更多的展示自我才華的機(jī)會(huì)，將舉辦一次象棋比賽。
象棋
12月16日、12月19日（預(yù)賽階段）、12月23日（決賽階段）
南湖教室、北湖教室
全體同學(xué)，每班至少四名同學(xué)參賽。
比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段，小組淘汰賽：所有參賽選手分為大一、大二兩個(gè)個(gè)小組，比賽采用一對(duì)一淘汰制（一局定勝負(fù)，和則加賽），最終取各小組成績(jī)居前的四位進(jìn)入決賽階段的淘汰賽。
第二階段決賽淘汰賽：小組賽階段的兩個(gè)小組前四名進(jìn)入決賽階段，決賽階段實(shí)行一對(duì)一淘汰制（實(shí)行三局兩勝制，雙方均為一勝一和則加賽），直到?jīng)Q出最后的冠、亞、季軍及優(yōu)勝者。
遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風(fēng)、棋德，賽出風(fēng)格，比出水平。
象棋由執(zhí)紅棋的一方先走（選手猜棋）,雙方輪流各走一著,直至分出勝負(fù)或走成和棋為止，落子無悔。比賽用抽簽方法決定雙方對(duì)手。比賽選手人數(shù)若為奇數(shù)，則抽簽決定輪空一人。
對(duì)局時(shí),一方出現(xiàn)下列情況之一,就算輸棋,對(duì)方得勝:
(一)帥(將)被對(duì)方"將死";
(二)帥(將)被"將軍",無法避免地同對(duì)方將(帥)直接對(duì)面;
(三)被"困斃";
(四)封棋著法有誤;
(五)走棋違犯禁例,應(yīng)當(dāng)變著而不變;
(六)在同一局棋中,單方面出現(xiàn)第三次"違例";
(七)自己宣布認(rèn)輸;
(八)因違犯紀(jì)律被判輸棋。
對(duì)局時(shí),出現(xiàn)下列情況之一,就算和棋:
(一)屬于理論上公認(rèn)的雙方均無取勝可能的局勢(shì);
(二)提議作和,應(yīng)使雙方機(jī)會(huì)均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,雙方都不許反悔。
(三)雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)已達(dá)三次,符合"棋例"中"不變作和"的有關(guān)規(guī)定,可由任何一方提議作和,經(jīng)審查局面屬實(shí),即使另一方不同意,裁判員也有權(quán)判為和棋。如雙方都沒有提和,而循環(huán)反復(fù)局面還在延續(xù),裁判員有權(quán)不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環(huán)反復(fù)局面無關(guān)時(shí),則不能按照本款處理。
通過比賽決出冠軍。
比賽設(shè)置冠、亞、各一名，季軍兩名，優(yōu)勝獎(jiǎng)四名，并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
1、總裁判：xxx
裁判員：xxx
2、各年級(jí)裁判安排
棋類社團(tuán)申請(qǐng)書篇十三
不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在棋類興趣小組活動(dòng)過程中，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素(棋藝)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。
一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史。
要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國(guó)人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。
二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝。
在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識(shí)，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。
三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)。
讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢(shì)多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四、針對(duì)學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)。
興趣小組建立之后，我們及時(shí)了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，有的??針對(duì)這種情況，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。
五、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能。
在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過程中，我經(jīng)常隔兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。
棋類社團(tuán)申請(qǐng)書篇十四
一、活動(dòng)目的：
棋是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動(dòng)不僅可以開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)棋類活動(dòng)的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。
1.利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行拼搏，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在能力。通過下棋訓(xùn)練，使學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能。培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。
2.棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力，發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。通過開展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3.下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力、應(yīng)變能力，提高集中注意力。二、開展形式：
１.教師分析講解與學(xué)生演練相結(jié)合，掌握基本戰(zhàn)法。2.運(yùn)用電教手段觀看視頻錄像，和專業(yè)棋手講解。3.每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。擂主”讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。4.每月評(píng)一次積極參與選手與優(yōu)勝選手。三、活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步鞏固扎實(shí)基本定式，基本棋形。2.通過活動(dòng)提高技戰(zhàn)術(shù)水平和棋藝水平。3.重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備選手。
4.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)。
5.在教學(xué)生棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到下棋如做人。
四、活動(dòng)安排：
1.每周周二和周四下午課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。
2.本學(xué)年以象棋活動(dòng)為主，人數(shù)為30人，采取學(xué)生自愿報(bào)名。3.針對(duì)不同的學(xué)生狀況，注重個(gè)別指導(dǎo)。
4.觀看職業(yè)選手的講棋視頻錄像，在3樓的媒體教室。5.活動(dòng)的開展至每學(xué)期的第十八周結(jié)束。五、活動(dòng)紀(jì)律：
1.參加棋類課外活動(dòng)的成員必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在規(guī)定的時(shí)間活動(dòng)。不得擅自占用上課時(shí)間，影響正常的學(xué)習(xí)生活。2.活動(dòng)中要講文明、講禮貌，尊重對(duì)手，嚴(yán)禁以下棋的形式進(jìn)行不正當(dāng)活動(dòng)。
3.在活動(dòng)中要遵守活動(dòng)紀(jì)律，服從指導(dǎo)教師的安排。4.要保持活動(dòng)教室的衛(wèi)生，愛護(hù)公務(wù)。
棋類社團(tuán)申請(qǐng)書篇十五
社團(tuán)又稱為社會(huì)團(tuán)體，現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)也流行的一種團(tuán)體名詞，是指以文化、學(xué)術(shù)或公益性為主的非政府組織。本文特意為大家收集整理了棋類社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)，希望大家喜歡!
時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)眼間20xx年至20xx年學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，對(duì)于本學(xué)期的象棋社活動(dòng)，我收獲很大。本學(xué)期的象棋社的活動(dòng)比以前的象棋興趣小組相比更加的正規(guī)，學(xué)校和老師都非常的重視此項(xiàng)活動(dòng)，為這項(xiàng)活動(dòng)的開展投入很大的時(shí)間和精力。在這一個(gè)學(xué)期里，我們象棋社在每周三下午積極的進(jìn)行活動(dòng)，充分提高學(xué)生活動(dòng)興趣，增長(zhǎng)學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情?，F(xiàn)將棋類興趣小組的活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、學(xué)生活動(dòng)的基本情況。
參加本學(xué)期象棋社的的同學(xué)和以往有所不同。以往的象棋小組的同學(xué)分別來自2-6年級(jí)的同學(xué)，學(xué)生的學(xué)生水平參差不齊，很難進(jìn)行組織。
教學(xué)。
及活動(dòng)。而本學(xué)期的象棋社的活動(dòng)是針對(duì)的一二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行。學(xué)生的水平相差不大，便于老師進(jìn)行組織活動(dòng)和教學(xué)安排。在每周三下午，我們的社團(tuán)成員都能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展象棋的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。雖然他們的年齡比較的小，水平也高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠積極的情緒高漲的參與的社團(tuán)活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行互助中提高。
二、學(xué)練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。
學(xué)生在本學(xué)期主要學(xué)習(xí)象棋基本知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，教育學(xué)生進(jìn)行了象棋的啟蒙，使學(xué)生了解象棋的來歷及相關(guān)歷史趣聞，象棋的走棋方法和規(guī)則，象棋的各種各樣的殺法等內(nèi)容。通過在學(xué)生在社團(tuán)里進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生視野開闊了，而且學(xué)生能夠在濃重的興趣中，相互交流，相互學(xué)習(xí)提高?；顒?dòng)過程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能，而且學(xué)會(huì)相互的合作，陶冶學(xué)生的情操。在活動(dòng)過程中，我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習(xí)為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，在實(shí)踐中體會(huì)和掌握理解應(yīng)用理論知識(shí)，提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候，老師面對(duì)各種各樣的的殺法布局時(shí)，學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上，我感觸非常的深，我們的學(xué)生有著非常斐凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。
三、
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣。
在活動(dòng)過程中，對(duì)我們社團(tuán)成員積極的進(jìn)行分組，使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的分享及合作的意識(shí)。剛開始的時(shí)候，有部分學(xué)生不會(huì)進(jìn)行合作，更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來了象棋，但是這部分學(xué)生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享有自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，后用誰的象棋，使他們進(jìn)入到活動(dòng)中，然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂趣，逐漸的樂于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過一段時(shí)間的活動(dòng)，學(xué)生們變化比較大，不再計(jì)較用誰的象棋，還有同學(xué)積極的邀請(qǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋，進(jìn)行學(xué)棋練棋。
通過向?qū)W生講述中國(guó)象棋有關(guān)歷史趣聞趣事，學(xué)生的見識(shí)增長(zhǎng)了，視野也開闊了，而且學(xué)生產(chǎn)生了更加濃厚的的活動(dòng)興趣。同時(shí)向?qū)W生講解象棋對(duì)于個(gè)人甚至國(guó)家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以鍛煉人的思維能力，增長(zhǎng)智力，而且可以促進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的交流，增進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的友誼。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，象棋社的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。
不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在棋類興趣小組活動(dòng)過程中，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素(棋藝)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。
一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史。
要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國(guó)人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。
二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝。
在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識(shí)，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。
三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)。
讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢(shì)多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四、針對(duì)學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)。
興趣小組建立之后，我們及時(shí)了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，有的??針對(duì)這種情況，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。
五、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能。
在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過程中，我經(jīng)常隔兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。
一、從引導(dǎo)入門到培養(yǎng)興趣。
本學(xué)期本社團(tuán)共開展十余次的指導(dǎo)及活動(dòng)，教授學(xué)員從認(rèn)識(shí)圍棋開始，先認(rèn)識(shí)圍棋棋盤、棋子，然后教下棋的規(guī)則，棋子的氣以及氣的計(jì)算，再學(xué)圍棋的基本術(shù)語，活棋死棋的界定及最基本的死活知識(shí)，最后到吃子的技巧，一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂。許多社員已經(jīng)入門了，也可以說已經(jīng)初步達(dá)到了預(yù)期的目的。同時(shí)，在指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，我非常重視對(duì)社員的興趣的培養(yǎng)，因?yàn)榕d趣是最好的老師。比如，吃子技巧中，學(xué)生對(duì)鬼不出頭、扭羊頭(征子)等等的演練很感興趣，有了興趣，他們自己就樂此不疲，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。還有，在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》(日本著名動(dòng)畫片，是日本為了培養(yǎng)少年兒童學(xué)圍棋的興趣而特意拍攝的)，使社員對(duì)圍棋的熱情更加高漲了。
二、要提高圍棋棋藝還非常艱巨。
圍棋具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項(xiàng)競(jìng)技體育項(xiàng)目。她博大精深，是東方文化藝術(shù)的瑰寶。學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友，特別是對(duì)開發(fā)小孩的智力起著不可估量的作用。但是，與其他競(jìng)技(或者藝術(shù))項(xiàng)目一樣，入門容易提高難。特別是在當(dāng)前中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)普遍繁重的情況下，除了一周一節(jié)課(還很難保證)，學(xué)生根本沒有其他時(shí)間再去鉆研棋藝，加上很多人還不能認(rèn)可圍棋，在這樣情況下，想要提高棋藝真是難上加難!
三、幾點(diǎn)建議。
1。需要專門活動(dòng)室，當(dāng)然要配多媒體、棋桌等。
2。要保證一周一節(jié)課的活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)學(xué)期，初三考試，我們圍棋社團(tuán)活動(dòng)就無法進(jìn)行了(沒教室啊)。
圍棋社團(tuán)活動(dòng)本學(xué)期還是剛剛起步，許多工作做得還很不夠，在此只是簡(jiǎn)單加以小結(jié)，如果還要繼續(xù)搞下去的話，很多方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
棋類社團(tuán)申請(qǐng)書篇十六
棋類社團(tuán)是在學(xué)校里廣受歡迎的社團(tuán)之一。它不僅能夠提升學(xué)生的智力和思維能力，還能夠培養(yǎng)同學(xué)們的耐心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。作為一個(gè)熱愛棋類的同學(xué)，我加入了學(xué)校的棋類社團(tuán)，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在棋類社團(tuán)中的心得和體會(huì)。
首先，參加棋類社團(tuán)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在社團(tuán)中，我們不僅有機(jī)會(huì)通過對(duì)弈來提升自己的棋藝，還會(huì)經(jīng)常舉辦團(tuán)體比賽。在這些比賽中，我們需要和隊(duì)友們共同制定戰(zhàn)術(shù)和策略，并密切協(xié)作。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅能夠在比賽中取得好成績(jī)，還能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的默契和信任。我記得有一次，我們?cè)谝粓?chǎng)激烈的團(tuán)體比賽中，憑借著團(tuán)隊(duì)的合作精神和互相支持，最終戰(zhàn)勝了對(duì)手，贏得了比賽。這個(gè)經(jīng)歷深刻地告訴我，團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有團(tuán)結(jié)一心才能夠取得勝利。
其次，棋類社團(tuán)也讓我受益匪淺的是它培養(yǎng)了我的耐心和毅力。與其他運(yùn)動(dòng)不同，棋類對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的要求更多的是集中力和持久力。每一步棋都需要仔細(xì)的思考和分析，而一局棋往往需要數(shù)個(gè)小時(shí)的時(shí)間。在參加社團(tuán)之前，我常常無法堅(jiān)持下來，總是會(huì)因?yàn)榈却龝r(shí)間太長(zhǎng)或者對(duì)手下得太快而失去耐心。但是通過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和比賽，我逐漸克服了這個(gè)問題。我學(xué)會(huì)了專注于當(dāng)下，一步一步地慢慢下好每一步棋。在比賽中，我學(xué)會(huì)了管理自己的時(shí)間，合理分配每一步棋的思考時(shí)間，以免花費(fèi)太多的時(shí)間在某一步上。這種耐心和毅力的培養(yǎng)對(duì)于我的學(xué)習(xí)和生活中都有著積極的影響。
此外，參加棋類社團(tuán)還讓我領(lǐng)略到了團(tuán)隊(duì)間的友誼和師生間的深厚情誼。在社團(tuán)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起比賽、一起討論棋局、一起分享棋譜。在互相交流的過程中，我學(xué)到了很多棋藝上的心得和技巧。同時(shí)，棋類社團(tuán)的指導(dǎo)老師也給了我很多寶貴的建議和指導(dǎo)，不僅讓我在棋藝上有所提高，還讓我對(duì)待棋類運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解。他們的鼓勵(lì)和支持，讓我在棋類社團(tuán)中有了更快樂和充實(shí)的體驗(yàn)。
最后，通過參加棋類社團(tuán)，我也意識(shí)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在剛開始參加社團(tuán)的時(shí)候，我的棋藝還比較普通，總是處于初級(jí)水平。但是通過參加社團(tuán)的培訓(xùn)和比賽，我逐漸掌握了一些基本技巧和策略，并在比賽中取得了一定的成績(jī)。這種成長(zhǎng)的過程讓我感到非常滿足和自豪，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)探索棋類運(yùn)動(dòng)的決心。
總結(jié)起來，參加棋類社團(tuán)是我學(xué)校生活中一段寶貴的經(jīng)歷。通過社團(tuán)，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了耐心和毅力，結(jié)交了許多朋友，還實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)和進(jìn)步。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨著我繼續(xù)走向人生的道路，幫助我成為一個(gè)更出色的人。我會(huì)一直保持對(duì)棋類的熱愛，繼續(xù)努力提升自己，在未來的棋局中展開更為精彩的競(jìng)技。
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