幼兒園公開課活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 00:55:08
幼兒園公開課活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)17篇)
時(shí)間:2023-11-06 00:55:08     小編:飛雪

在制定方案時(shí),我們應(yīng)該進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,確保方案的可行性和有效性。制定方案時(shí)還需要合理安排時(shí)間和資源,確保實(shí)施過程的順利進(jìn)行。下面是一些制定方案的注意事項(xiàng)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園公開課活動(dòng)方案篇一

寫教案不能千篇一律,要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力,老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn),因材施教。幼兒園公開課教研活動(dòng)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園公開課教研活動(dòng)方案,希望能幫到各位。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過對(duì)電話號(hào)碼的收集,培養(yǎng)幼兒初步、分類的能力。

2、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試設(shè)計(jì)電話號(hào)碼,體驗(yàn)成功的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

收集家庭電話號(hào)碼,幼兒操作材料,小動(dòng)物圖片。

活動(dòng)過程:

一、觀察家庭號(hào)碼。

1、你們都知道自己家的電話號(hào)碼吧,請(qǐng)小朋友來寫下這些電話號(hào)碼?

(幼兒寫在白紙上,一個(gè)號(hào)碼寫一張。教師將其寫的貼在黑板上。)。

2、你們看了寫的電話號(hào)碼有什么問題要問嗎?

(幼兒:為什么有的是8位數(shù),有的是11位數(shù)。)小結(jié):8位數(shù)的是家里的固定電話號(hào)碼,而8位數(shù)中以2開頭的是小靈通的電話號(hào)碼,11位數(shù)的是移動(dòng)電話號(hào)碼。

二、區(qū)分固定電話和手機(jī)號(hào)碼。

1、集中區(qū)分:引導(dǎo)幼兒將寫的電話號(hào)碼的數(shù)字多少進(jìn)行區(qū)分(如移動(dòng)的是11位,小靈通的和固定電話都是8位數(shù))。

2、幼兒自行區(qū)分收集的號(hào)碼。

(幼兒互相討論各自寫的號(hào)碼是屬于哪種的)。

3、歸類區(qū)分號(hào)碼(幼兒將移動(dòng),小靈通和固定電話號(hào)碼按三排分開排列。)。

4、觀察尋找電話號(hào)碼中的秘密你看看上面的三類電話號(hào)碼,發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼有什么秘密嗎?

(幼兒:有的電話號(hào)碼前面的數(shù)字是一樣的,有的卻是不一樣的。)小結(jié):住在同一地區(qū)的電話號(hào)碼前面4位數(shù)是一樣的,如5608;而后面四個(gè)數(shù)是不一樣的。

三、小動(dòng)物裝電話(水中的烏龜,小魚;陸地上的大象,老虎;天上飛的小鳥,蝴蝶。)。

1、分清陸地和水中和空中的各種不同動(dòng)物。

2、設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。

要求:住在同一個(gè)地方的電話號(hào)碼前四個(gè)數(shù)是不變的但要和后面的四個(gè)數(shù)字不一樣!

四、展示作品分析。

1、你剛才請(qǐng)了哪些動(dòng)物朋友,是住在哪里的?

2、你為它們?cè)O(shè)計(jì)的電話號(hào)碼是什么啊?

3、活動(dòng)延伸為小動(dòng)物設(shè)計(jì)了固定電話號(hào)碼,以后我們?yōu)樗鼈冊(cè)O(shè)計(jì)手機(jī)號(hào)碼。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),談話導(dǎo)入自然而且直入主題,有效地集中了幼兒的注意力,親切自然地將幼兒的情緒帶入到活動(dòng)中來。緊密聯(lián)系幼兒生活實(shí)際,而且難度不是太大,適合幼兒發(fā)展水平。幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有了加強(qiáng),給了幼兒發(fā)揮想象的自由和機(jī)會(huì),提高了幼兒動(dòng)腦,動(dòng)口和動(dòng)手的自主探究能力。通過形式多樣的教育活動(dòng),讓幼兒都能真正動(dòng)起來,使每個(gè)孩子都主動(dòng)、積極地去記,這樣才能使幼兒自己遇到緊急問題時(shí)會(huì)使用這些號(hào)碼,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓幼兒相互討論,教師、幼兒在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中,形成合作學(xué)習(xí)機(jī)制。為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間,真正體現(xiàn)幼兒的主體性,使其成為學(xué)習(xí)的真正主人。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、樂于參與探究活動(dòng),敢于表達(dá)自己的想法。

2、通過操作感知孔越多,噴泉噴得越低;孔越少,噴泉噴得越高。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)成功的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、材料準(zhǔn)備:一樣大小的瓶子、瓶蓋(孔的大小相同、數(shù)量不同)、大小粗細(xì)相同的針管、水、水盆、地毯、報(bào)紙、記錄表格、抹布。

2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)玩噴泉。知道用力大,水噴得高;用力小,水噴得低。

三、活動(dòng)過程:

(一)一個(gè)孔和兩個(gè)孔的噴泉哪個(gè)噴得高?

1、提出問題:

幼兒充分體驗(yàn)玩“噴泉”的樂趣,并提問:“一個(gè)孔和兩個(gè)孔的噴泉哪個(gè)噴得高?為什么?”

2、幼兒猜想并記錄:

鼓勵(lì)幼兒大膽猜想,并能用自己的方式記錄下來。

3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:

教師注意觀察幼兒,了解幼兒的問題和發(fā)現(xiàn)并給以適時(shí)的支持與幫助。

預(yù)想與對(duì)策:

(1)玩的過程中存在操作技能上的問題,如噴泉的水柱總是噴到臉上、手上,有時(shí)瓶子愛倒:幫助幼兒發(fā)現(xiàn)操作技巧中的問題,尋找解決問題的方法。

(2)沒有注意到要進(jìn)行比較才能分辨出哪個(gè)噴泉的水柱噴得高:在幼兒操作過程中指導(dǎo)幼兒合理的分工與合作,輪流使用操作材料,邊操作邊觀察。

4、結(jié)果與討論:

鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流,關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)現(xiàn)和感受,獲得一個(gè)孔的噴泉噴得高、兩個(gè)孔的噴泉噴得低的經(jīng)驗(yàn)。

(二)幾個(gè)孔的噴泉噴得?

1、提出問題:出示三個(gè)孔的噴泉,并提問:“幾個(gè)孔的噴泉噴得?幾個(gè)孔的噴泉噴得最低?為什么?”

2、幼兒猜想:鼓勵(lì)幼兒大膽猜想,并能闡述自己的理由。

3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:(預(yù)想與對(duì)策同上)。

4、結(jié)果與討論:

知道一個(gè)孔的噴泉噴得、三個(gè)孔的噴泉噴得最低,并能夠歸納出孔越少噴泉噴得越高、孔越多噴泉噴得越低的新經(jīng)驗(yàn)。

(三)游戲:看誰的噴泉能噴到報(bào)紙上。

(四)活動(dòng)延伸:怎樣才能使噴泉的水噴得更高?

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)4、5數(shù)的形成。

2、在與操作材料積極互動(dòng)的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、門票、磁卡、筆若干。

2、小花傘四把。

3、ppt《熱鬧的公園》。

活動(dòng)過程:

一、逛公園導(dǎo)入。

1、今天馮老師要帶小朋友們?nèi)ス珗@玩玩,坐小汽車哦!但是小汽車不能坐錯(cuò)了,看看老師發(fā)給你的車票上面有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn),就去找和它數(shù)量一樣的汽車朋友坐下來。

二、學(xué)習(xí)4、5的形成。

1、好,小朋友們都坐好了,趕快把你們的車票擺擺好,放在椅背后面吧。坐穩(wěn)了,小汽車要出發(fā)嘍(音樂——律動(dòng))。公園到了,公園真漂亮啊!

2、學(xué)習(xí)4的形成。

(1)看看公園里有什么?幾個(gè)?用數(shù)字幾表示?

(2)把公園里的這些東西變成數(shù)量4,有什么好辦法?

(3)比一比,因?yàn)?比4少一,所以3添上1就是4。因?yàn)?比4多一,所以5去掉1就是4。

(4)總結(jié):3添上1就是4,5去掉1就是4。

3、學(xué)習(xí)5的形成。

(1)看看公園里有什么?幾個(gè)?用數(shù)字幾表示?

(2)把公園里的這些東西變成數(shù)量5,有什么好辦法?

(3)比一比,因?yàn)?比5少一,所以4添上1就是5。因?yàn)?比5多一,所以6去掉1就是5。

(4)總結(jié):4添上1就是5,6去掉1就是5。

三、操作。

1、門票,復(fù)習(xí)5的形成。

(2)寫好了,把筆放進(jìn)去,我來看看你們現(xiàn)在都是5個(gè)圓點(diǎn)的磁卡嗎?

(3)哦(出示ppt)要變成5個(gè)點(diǎn),是的就要再添上,因?yàn)?添上1就是5,是的就要再去掉,因?yàn)?去掉1就是5。

(4)小朋友,你們都變對(duì)了嗎?變對(duì)了就把門票放進(jìn)桌上的簍子里,我們進(jìn)游樂場(chǎng)玩吧。

2、躲雨,復(fù)習(xí)2、3、4、5的形成。

(1)啊呀!糟糕!下雨了,怎么辦呢?(在雨傘下避雨)嗯!是個(gè)好辦法,但是傘寶寶只讓和它顏色一樣、數(shù)量一樣的門票寶寶來避雨。小朋友們趕快想想辦法吧。

(2)驗(yàn)證小朋友們的對(duì)錯(cuò)。

四、結(jié)束活動(dòng)。

天晴了,我們?nèi)ビ螛穲?chǎng)里面玩吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

2.知道要經(jīng)常刷牙才能保護(hù)好牙齒。

3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2.感受刷牙的快樂和好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒用書、人手一把牙刷一個(gè)杯子、若干個(gè)兒童牙膏、牙齒磨具、各種動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

播放一段小熊哇哇哭著錄像,最后圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。

提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?你喜歡什么樣的牙齒?為什么?

二、教師分段講故事《小熊拔牙》。

教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”,請(qǐng)幼兒回答問題:(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用故事中的詞語來回來,并能做出相應(yīng)的動(dòng)作)。

1.小熊為什么牙痛?他碰到了誰?

2.兔大夫能幫到他嗎?他是怎么說的?怎么做的?

三、教師繼續(xù)講故事,幼兒繼續(xù)欣賞。

教師講到“急得滿頭大汗”,請(qǐng)幼兒回答問題:

1.兔大夫找了誰來幫忙?牙拔出來了嗎?

2.兔大夫又找來了誰?發(fā)生了什么事情?

3.小熊怎么樣了?

四、繼續(xù)欣賞故事。

教師繼續(xù)講故事至結(jié)尾,請(qǐng)幼兒回答。

1.兔大夫最后請(qǐng)誰來幫忙?[文.章出自幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教.案網(wǎng)]牙拔出來了嗎?

2.兔大夫是怎么說的?小狗和小貓?jiān)趺凑f的?

3.最后小熊是怎么說做的?他的牙齒還疼嗎?

五、幼兒翻書再次欣賞故事情節(jié)。

六、教師總結(jié)。

教師教育幼兒千萬不能學(xué)小熊,應(yīng)該每天早晚勤刷牙,好好保護(hù)牙齒。

七、游戲:我愛刷牙。

1.老師利用模型,邊示范,邊講解。

2.幼兒討論正確的刷牙方法。

3.人手一把牙刷,一個(gè)杯子,自選戴頭飾。

4.組織幼兒徒手練習(xí)。

5.放音樂,集體練習(xí)刷牙。

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡觀察云的變化,有關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。

2、幼兒了解云的顏色、形狀是多變的,初步了解云會(huì)變成雨、雪等落下來,感受天上云的變化與天氣現(xiàn)象之間的關(guān)系。

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):了解雨、雪是由云變成的。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:平時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察各種各樣的云。

材料準(zhǔn)備:多變的云視頻、各種云的圖片。

活動(dòng)過程:

1、回顧和交流幼兒關(guān)于多變的云的已有經(jīng)驗(yàn)。

※提問:云會(huì)不會(huì)移動(dòng)?云為什么會(huì)移動(dòng)?怎樣移動(dòng)?

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的云。

3、觀看云變成雨、變成雪的課件,感知云會(huì)變成雨、雪等落下來的現(xiàn)象。

※討論:誰知道云會(huì)變成什么?

※通過課件向幼兒介紹天上下雨就是云變成的,冬天下的雪也是云變成的,進(jìn)一步感知云的變化。

4、感受和發(fā)現(xiàn)云朵變化與天氣的關(guān)系。

※為什么會(huì)有各種各樣的云呢?(讓幼兒充分討論猜測(cè)后,向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的)。

※引導(dǎo)幼兒分小組將觀察記錄按天氣進(jìn)行分類整理和比較,制作小組大記錄表,并向大家介紹本組的觀察發(fā)現(xiàn)。

5、活動(dòng)延伸:

讓幼兒去戶外觀察天上的云,分別說說天上的云塊像什么?并把它畫下來。

活動(dòng)反思:

幼兒到了大班好奇心明顯增強(qiáng),他們喜歡在生活中發(fā)現(xiàn),在玩中發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物,針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn),我在設(shè)計(jì)《多變的云》這節(jié)活動(dòng)時(shí),注重“情景化、過程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗(yàn)化”,的教學(xué)方法,把復(fù)雜的自然想象,用淺顯易懂的實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,雖然在實(shí)驗(yàn)的過程中,幼兒對(duì)云的形成認(rèn)識(shí)還是很模糊,但是只要通過活動(dòng)能激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的熱愛,保護(hù)他們這份積極探索的熱情,就已經(jīng)達(dá)到科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)了。在活動(dòng)中,我班也有幾個(gè)小朋友明顯參與的積極性不高,可能是我的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的有些單調(diào),課前的準(zhǔn)備工作做得不夠成分,今后需要提前預(yù)設(shè)活動(dòng)效果,避免出現(xiàn)幼兒被動(dòng)參與的現(xiàn)象。

幼兒園公開課活動(dòng)方案篇二

為了確保活動(dòng)科學(xué)有序進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及活動(dòng)方法等的企劃案。我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)方案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園公開課活動(dòng)策劃方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

為提高任課教師的課堂教學(xué)水平,不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的.質(zhì)量。經(jīng)研究,決定于20xx年1月7日至8日對(duì)我園所有年級(jí)開展校級(jí)公開課活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作,通過教師講授“公開課”,組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用,讓廣大教師互通有無,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互學(xué)互助,共同成長(zhǎng),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。

全體任課教師。

仙河鎮(zhèn)中心幼兒園游藝室.

1、所有參加公開的教師在本周六上午(01月6日)上報(bào)公開課課題及電子版教案。

2、各位老師要充分吃透教材,運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。

3、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī),必須要遵守時(shí)間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思。

4、認(rèn)真公正的做好評(píng)課打分活動(dòng)。

5、各自輔助教師做好一切后勤工作,保障活動(dòng)順利進(jìn)行。(如:相機(jī)充電、教具整理等)。

7、要求本學(xué)科組的教師及所有無課教師均要按時(shí)參加聽評(píng)課。

8、授課結(jié)束后,要開展扎實(shí)有效的評(píng)課活動(dòng)。一方面要做好記錄,另一方面要將評(píng)課結(jié)果上報(bào)保教處,要求人人有發(fā)言,嚴(yán)禁走形式走過程,確保活動(dòng)取得預(yù)期效果。

幼兒園公開課活動(dòng)方案篇三

當(dāng)處于積極環(huán)境的父母和孩子之間存在廣泛的、有意義的交互作用時(shí),幼兒園活動(dòng)就達(dá)到了效果。下面給大家分享一些關(guān)于簡(jiǎn)單幼兒園公開課活動(dòng)方案5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

目的:

1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情,記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

2.萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

準(zhǔn)備:

1.請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。

2.給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

3.幼兒使用完成的毛線畫一幅,花環(huán)若干。

4.為幼兒化妝,表演道具若干。

5.選定一教師(簡(jiǎn)稱“師”,下同)與一位大班幼兒(簡(jiǎn)稱“幼”,下同)擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。

過程:

師:親愛的大班小朋友。

幼:親愛的老師、爸爸、媽媽,

合:你們好!

幼:此時(shí)此刻,我們的心情非常激動(dòng),因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子,把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。

師:99屆畢業(yè)典禮開始。

幼:我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師和阿姨,也舍不得離開我們的園長(zhǎng)奶奶。小朋友,讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長(zhǎng)奶奶那慈祥的笑臉,聽聽園長(zhǎng)奶奶的教誨吧!

(園長(zhǎng)向畢業(yè)生致詞。)。

師:三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展,更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧,畢業(yè)班小朋友向園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來了,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

(畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。)。

幼:我們就要離開老師、離開幼兒園了,園長(zhǎng)奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。

(幼兒上臺(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)。)。

師:多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè),它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),直到永遠(yuǎn)。

幼:幼兒園給了我們很多、很多,我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念,希望園長(zhǎng)、老師也永遠(yuǎn)記住我們。

(畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。)。

師:幼兒園是一片沃土,園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地,家長(zhǎng)心中也充滿了感激和敬意。

(家長(zhǎng)代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。)。

師:小朋友,在這特殊的日子里,我想你們一定也有很多話想對(duì)老師說吧?

幼:對(duì)呀!我想邀請(qǐng)全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩(shī),演唱畢業(yè)歌。

(幼兒身穿園服,頭戴“博士帽”,一起朗誦畢業(yè)詩(shī),演唱畢業(yè)歌。)。

師:老師,老師,您真好!當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看,中班小朋友也希望早日升入大班,早日戴上紅領(lǐng)巾呢!

(中班幼兒代表獻(xiàn)詞。)。

師:為了畢業(yè)典禮,你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目,是嗎?

幼:對(duì)了!你看“柳樹姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來了。

(幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小組唱。)。

師:現(xiàn)在,該邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。(游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長(zhǎng)為一組(共三組),由一幼兒家長(zhǎng)舉“龍頭”,其余幼兒及家長(zhǎng)舉“龍身”,跟著“龍頭”跨越障礙,以最快到達(dá)終點(diǎn)的'組為勝。)。

幼:為了我們的畢業(yè)典禮,爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么?

師:是家長(zhǎng)與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一活動(dòng)既體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的重視,也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。

(“時(shí)裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組,幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演,本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向高潮。)。

師:相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活,祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步!

設(shè)計(jì)思路:

一年一度的三八婦女節(jié)又來臨了,以往我們各個(gè)班都是以自己的思路和組織形式來引領(lǐng)孩子為媽媽、奶奶慶祝的。本次慶?;顒?dòng)我們要嘗試五個(gè)班聯(lián)合行動(dòng)以游園的形式來慶祝,希望借助于這個(gè)平臺(tái),增進(jìn)孩子們對(duì)母親和奶奶的了解,激發(fā)大班孩子關(guān)愛媽媽的情感,讓孩子逐步學(xué)會(huì)感恩,感恩那些帶他們來這個(gè)世上、撫育他們成長(zhǎng)、培養(yǎng)他們成材的親人。

活動(dòng)主題:媽媽我愛你同樂慶三八。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過親子游戲,進(jìn)一步激發(fā)孩子愛媽媽的情感。

2、在活動(dòng)中,增進(jìn)孩子對(duì)母親和奶奶的了解,拉近親子關(guān)系。

活動(dòng)流程:

(一)在親子共同表演《我的好媽媽》的樂曲中,邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>

(二)主持人引出活動(dòng),并引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的意義。

(三)說說心里話。

1、幼兒代表發(fā)言。

2、媽媽代表發(fā)言。

(四)才藝表演。

各班幼兒和家長(zhǎng)按節(jié)目單表演節(jié)目。

1、中一班:《櫻桃小丸子》。

2、__的家長(zhǎng):歌曲《黃昏》。

3、__的家長(zhǎng):《洪湖水浪打浪》。

4、中二班:《不再麻煩好媽媽》。

5、__的媽媽:《心語心愿》。

6、__的奶奶:《北京的金山上》。

7、大二班:《小魚的夢(mèng)》。

8、__的媽媽:《最浪漫的事》。

9、__的奶奶:《自編滬劇》。

10、大一班:《只要媽媽露笑臉》。

11、__父子:《大頭兒子小頭爸爸》。

(五)、親子游戲。

游戲一:心連心、手連手。

準(zhǔn)備:眼罩若干,每班五對(duì)。

玩法:家長(zhǎng)站在場(chǎng)地上,把孩子的眼睛蒙上,去找自己的媽媽。

規(guī)則:

1、不能有任何肢體或語言上的交流。

2、最先摸到的、并正確的獲勝,并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

游戲二:小腳踩大腳。

準(zhǔn)備:場(chǎng)地準(zhǔn)備椅子兩張,每班各6對(duì),

玩法:讓孩子踩在大人的腳上,與大人面對(duì)面站好,從起點(diǎn)繞椅子返回,拍下一位參賽者的手,繼續(xù)這樣跑。

規(guī)則:

1、小孩的腳必須踩在大人的腳上。

2、哪個(gè)組先結(jié)束,就算贏,并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

游戲三:你問我答難不倒。

準(zhǔn)備:小鈴一副,幼兒準(zhǔn)備問題每班2個(gè),道具若干。

玩法:幼兒提出問題,由擊鼓傳花的形式確定回答問題的媽媽,游戲反復(fù)進(jìn)行。

規(guī)則:

答對(duì)的媽媽獲得獎(jiǎng)品,答錯(cuò)的媽媽接受懲罰請(qǐng)幼兒給家長(zhǎng)化裝做造型,并隨音樂進(jìn)行表演。

(六)關(guān)心媽媽:讓孩子剝橘子給媽媽吃,體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛。

(七)送禮物:幼兒在音樂聲中,為媽媽送上自己制作的禮物,并給媽媽說一句悄悄話。

活動(dòng)目標(biāo)。

(1)初步了解端五節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗。

(2)參與端五節(jié)活動(dòng),萌生對(duì)民族文化的愛好。

重點(diǎn)與難點(diǎn)。

(1)了解民俗民風(fēng)。

(2)自制自玩龍船。

料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):粽子,做龍船的材料,賽龍船的錄相或圖片。

設(shè)計(jì)思路。

端五節(jié)對(duì)中班幼兒來講,比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,從而激起幼兒對(duì)民族文化的愛好和情感,又由于中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過包粽子、吃粽子、做龍船、賽龍船等,使孩子有一些感性的熟悉,從而使幼兒愛祖國(guó)情感。

教育流程:

講講來歷包粽子、吃粽子制作玩劃學(xué)唱《過端五》。

故事生活龍船龍船賽龍船。

a、講講端五節(jié)的來歷。

(1)老師講屈原的故事。

(2)介紹端五節(jié)兩項(xiàng)主要慶?;顒?dòng)包粽子、劃龍船的意義。

b、包粽子、吃粽子。

(1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。

(2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。

(3)知道粽子是中國(guó)的特點(diǎn)點(diǎn)心。

說明:此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。

c、制作龍船。

(1)欣賞龍船大賽的錄相和圖片,激起幼兒自制自玩的愛好。

(2)制作龍船。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

畫一個(gè)龍頭,制作龍的頭飾。

d、劃龍船。

組織幼兒進(jìn)行“龍船大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊(duì)坐在龍船里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩船之間展開比賽,哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。

e、延伸:可以通過學(xué)唱《過端五》,畫畫《賽龍船》來增強(qiáng)過端五節(jié)的感受。

一、設(shè)計(jì)意圖:

祖國(guó)媽媽要過生日了,面對(duì)生活在“甜蜜生活”的幼兒來說,“十月一日”只是一個(gè)盛大的節(jié)日,可以休息7天,有好吃的、好玩的,到處都很熱鬧。但是對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。對(duì)于大班幼兒,我們應(yīng)該讓他們適時(shí)了解一些歷史,讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)的情感。

二、活動(dòng)目的:

1.知道“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”,是祖國(guó)媽媽的節(jié)日,今天的幸福生活來之不易。

2.通過老師講解,看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó),身為中國(guó)人的自豪感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國(guó)建設(shè)成就的各種圖片。

2.通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃?guó)慶節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)和環(huán)境布置。

3.材料:彩紙、白紙、油畫棒若干。

四、活動(dòng)過程:

1.組織幼兒齊唱國(guó)歌。

2.介紹“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”,是祖國(guó)媽媽的生日。

3.通過圖片、故事講述,讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來歷,教育幼兒今天幸福生活來之不易,要好好珍惜。

4.讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。畫煙花、天安門、國(guó)旗等。

5.師生共同裝飾教室。

6.齊唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》。

五、活動(dòng)延伸:

1.請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。

2.組織幼兒節(jié)日后的談話。

一、指導(dǎo)思想:

為全面貫徹落實(shí)《中國(guó)小公民道德建設(shè)計(jì)劃》,培養(yǎng)幼兒的基本道德觀念和社會(huì)責(zé)任感,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在“三八”婦女節(jié)之際,特舉辦本次主題活動(dòng)。旨在通過本次活動(dòng),讓幼兒充分了解母親,真正從內(nèi)心感到母親對(duì)家庭的付出,對(duì)自己的關(guān)愛,培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關(guān)心他人、熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)主題:

媽媽,您辛苦了。

三、活動(dòng)目標(biāo):

1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

2、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲,表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、歌曲,如《我的好媽媽》等。

2、通知媽媽參加活動(dòng)。

3、材料準(zhǔn)備:幕布、音樂碟子、賀卡、紅花等。

五、活動(dòng)流程:

(一)、導(dǎo)入活動(dòng):

(二)、節(jié)目表演:

小一:歌曲《世上只有媽媽好》。

小二:兒歌串燒。

中班:歌曲《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》。

大班:《媽媽的眼睛》。

(三)、我愛媽媽。

小一:吻媽媽。

小二:送紅花。

中班:送紅花。

大班:送賀卡。

(四)、親子游戲:

小一:種豆。

小二:毛毛蟲總動(dòng)員。

中班:看誰跳的快。

大班:守株待兔。

(五)、親親好媽媽。

孩子們送給媽媽一個(gè)甜蜜的吻,我相信這將會(huì)是媽媽今年收到的最珍貴的禮物!

幼兒園公開課活動(dòng)方案篇四

1、學(xué)習(xí)歌曲,用不同的演奏唱速度來表現(xiàn)勤快人和懶惰人。

2、根據(jù)歌詞,大膽地創(chuàng)編勤快人和懶惰人的動(dòng)作。

音樂磁帶。

產(chǎn)生興趣

——有些人忙著燒飯、炒菜,是個(gè)勤快人;有些人卻什么事也不愿做,只在床上睡覺,成了懶惰人。

——你喜歡勤快人嗎?為什么?你喜歡懶惰人嗎?為什么?

學(xué)唱歌曲。

——有一首歌把懶惰人和勤快人都編進(jìn)去了。我們來聽一聽這首有趣的歌。

——教師完整范唱一遍。

——勤快人做了什么?懶惰人又在干什么?

——教師彈琴演唱,幼兒跟唱。

——教師根椐歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

——將幼兒分成兩組,一組幼兒扮演勤快的,一組幼兒扮演懶惰的人,邊唱邊表演動(dòng)作。

1=c 2/4

有 些 勤 快 人 呀,正 在 廚 房 勞 動(dòng)。有 的 炒 菜,有 的 煮 飯,

有 個(gè) 懶 惰 人 呀,正 在 廚 房 睡 覺。他 不 炒 菜,他 不 煮 飯,

有 的 在 蒸 饅 頭,有 的 炒 菜,有 的 煮 飯,有 的 在 蒸 饅 頭。

他 也 不 蒸 饅 頭,他 不 炒 菜,他 不 煮 飯,他 也 不 蒸 饅頭。

幼兒園公開課活動(dòng)方案篇五

1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂趣。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物??埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

3、事先取得家長(zhǎng)的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

師:是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計(jì)時(shí)。

師:離“新年”還有幾天?

小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

(2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。

2、師:過了新年,還有誰也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組:制作賀卡

材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組:裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

幼兒園公開課活動(dòng)方案篇六

1、學(xué)習(xí)歌曲,用不同的演奏唱速度來表現(xiàn)勤快人和懶惰人。

2、根據(jù)歌詞,大膽地創(chuàng)編勤快人和懶惰人的動(dòng)作。

音樂磁帶。

產(chǎn)生興趣。

——有些人忙著燒飯、炒菜,是個(gè)勤快人;有些人卻什么事也不愿做,只在床上睡覺,成了懶惰人。

——你喜歡勤快人嗎?為什么?你喜歡懶惰人嗎?為什么?

學(xué)唱歌曲。

——有一首歌把懶惰人和勤快人都編進(jìn)去了。我們來聽一聽這首有趣的歌。

——教師完整范唱一遍。

——勤快人做了什么?懶惰人又在干什么?

——教師彈琴演唱,幼兒跟唱。

——教師根椐歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

——將幼兒分成兩組,一組幼兒扮演勤快的,一組幼兒扮演懶惰的人,邊唱邊表演動(dòng)作。

1=c2/4。

1234|55|6716|55|4464|3353|。

有些勤快人呀,正在廚房勞動(dòng)。有的炒菜,有的煮飯,

有個(gè)懶惰人呀,正在廚房睡覺。他不炒菜,他不煮飯,

2242|15|4464|3353|2242|11。

有的在蒸饅頭,有的炒菜,有的煮飯,有的在蒸饅頭。

他也不蒸饅頭,他不炒菜,他不煮飯,他也不蒸饅頭。

幼兒園公開課活動(dòng)方案篇七

1、與同伴交流對(duì)動(dòng)物嘴巴的認(rèn)識(shí),了解一些動(dòng)物嘴巴的外形特征和特殊用途,感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?/p>

2、有了解動(dòng)物的興趣和愿望。

1、課件:《動(dòng)物的嘴巴》

2、ppt:救救蘋果樹3、幼兒用書:《怪嘴巴》。

(一)導(dǎo)入:

1、引導(dǎo)談話:我們每一個(gè)人都有嘴巴,我們的嘴巴有什么用呢?

2、那你們知道啄木鳥的嘴巴又有什么用呢?我們一起來聽一聽故事里是怎么說的。

(二)播放ppt《救救蘋果樹》,了解啄木鳥的外形與生活習(xí)性之間的關(guān)系。

1、教師講述故事。

教師:是誰救了蘋果樹,為什么啄木鳥能救蘋果樹?

2、出示ppt:

教師:啄木鳥長(zhǎng)著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?

教師小結(jié):啄木鳥的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄開樹皮,給大樹治病。

教師:你還知道其他動(dòng)物的嘴巴是什么樣子的呢?他們的嘴巴又有什么本領(lǐng)呢?

(三)感知?jiǎng)游镒彀偷亩鄻有浴?/p>

觀察幼兒用書畫面,引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界的神奇,感知?jiǎng)游镒彀偷亩鄻有浴?/p>

教師:你看到了什么動(dòng)物?它的嘴巴是什么樣子的?(根據(jù)幼兒回答,出示相應(yīng)的動(dòng)物。)教師:那你知道他有什么本領(lǐng)嗎?我們一起來聽一聽吧。(逐個(gè)播放課件)教師小結(jié):原來每一種動(dòng)物他們的嘴巴都是不一樣的,都有自己特殊的本領(lǐng)。

教師:今天呀,我們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物,了解了他們嘴巴的有趣故事。其實(shí)呀,在大自然中還有很多動(dòng)物朋友呢。他們的嘴巴會(huì)有什么有趣的故事呢?你可以到書上找一找,也可以和爸爸媽媽到網(wǎng)上找一找。把你知道的和大家一起分享哦!

活動(dòng)延伸:

區(qū)域活動(dòng):收集圖片、音像資料,在科學(xué)區(qū)探索交流,增長(zhǎng)知識(shí)。

游戲活動(dòng):在日常生活中,讓幼兒觀看《動(dòng)物世界》錄像,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動(dòng)物的嘴巴,滿足幼兒對(duì)動(dòng)物的觀察興趣。

幼兒園公開課活動(dòng)方案篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)4、5數(shù)的形成。

2、在與操作材料積極互動(dòng)的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、門票、磁卡、筆若干。

2、小花傘四把。

3、ppt《熱鬧的公園》。

活動(dòng)過程:

一、逛公園導(dǎo)入。

1、今天馮老師要帶小朋友們?nèi)ス珗@玩玩,坐小汽車哦!但是小汽車不能坐錯(cuò)了,看看老師發(fā)給你的車票上面有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn),就去找和它數(shù)量一樣的汽車朋友坐下來。

二、學(xué)習(xí)4、5的形成。

1、好,小朋友們都坐好了,趕快把你們的車票擺擺好,放在椅背后面吧。坐穩(wěn)了,小汽車要出發(fā)嘍(音樂——律動(dòng))。公園到了,公園真漂亮啊!

2、學(xué)習(xí)4的形成。

(1)看看公園里有什么?幾個(gè)?用數(shù)字幾表示?

(2)把公園里的這些東西變成數(shù)量4,有什么好辦法?

(3)比一比,因?yàn)?比4少一,所以3添上1就是4。因?yàn)?比4多一,所以5去掉1就是4。

(4)總結(jié):3添上1就是4,5去掉1就是4。

3、學(xué)習(xí)5的形成。

(1)看看公園里有什么?幾個(gè)?用數(shù)字幾表示?

(2)把公園里的這些東西變成數(shù)量5,有什么好辦法?

(3)比一比,因?yàn)?比5少一,所以4添上1就是5。因?yàn)?比5多一,所以6去掉1就是5。

(4)總結(jié):4添上1就是5,6去掉1就是5。

三、操作。

1、門票,復(fù)習(xí)5的形成。

(2)寫好了,把筆放進(jìn)去,我來看看你們現(xiàn)在都是5個(gè)圓點(diǎn)的磁卡嗎?

(3)哦(出示ppt)要變成5個(gè)點(diǎn),是的就要再添上,因?yàn)?添上1就是5,是的就要再去掉,因?yàn)?去掉1就是5。

(4)小朋友,你們都變對(duì)了嗎?變對(duì)了就把門票放進(jìn)桌上的簍子里,我們進(jìn)游樂場(chǎng)玩吧。

2、躲雨,復(fù)習(xí)2、3、4、5的形成。

(1)啊呀!糟糕!下雨了,怎么辦呢?(在雨傘下避雨)嗯!是個(gè)好辦法,但是傘寶寶只讓和它顏色一樣、數(shù)量一樣的門票寶寶來避雨。小朋友們趕快想想辦法吧。

(2)驗(yàn)證小朋友們的對(duì)錯(cuò)。

四、結(jié)束活動(dòng)。

天晴了,我們?nèi)ビ螛穲?chǎng)里面玩吧。

幼兒園公開課活動(dòng)方案篇九

一、活動(dòng)目的:

按照我園2017年下半年教研計(jì)劃的要求,本月第四周我園將舉行全園教師公開課觀摩活動(dòng),目的是通過課程觀摩,加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)形式

1、本次公開課,我們限定語言領(lǐng)域,以《識(shí)字寶寶》的課程為基礎(chǔ),(限本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容)時(shí)間限制在15——20分鐘。

2、教案一式3份,a4紙打印,仿宋字體,四號(hào)字。

三、活動(dòng)時(shí)間

10月24日——10月28日

四、活動(dòng)要求

1、 每名教師要吃透教案和教本,充分準(zhǔn)備教具、發(fā)揮創(chuàng)新精神,以認(rèn)真積極的態(tài)度來對(duì)待這次教學(xué)活動(dòng),運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿,課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽課老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī),必須要遵守時(shí)間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。

3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備,如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等,聽課人員和

上課人員必須按時(shí)開始進(jìn)行活動(dòng)不得遲到或隨意缺席。

4、 此次公開課的活動(dòng)組織原則上每一個(gè)活動(dòng)要面向一個(gè)班級(jí)的全體幼兒,如室外活動(dòng)可酌情減少一部分幼兒參與!

五、課程安排時(shí)間及聽課老師安排

*名單上所有老師在當(dāng)天不得無故缺席,按要求到達(dá)聽課點(diǎn)。

海逸華庭幼兒園

2017年10月17日

一、活動(dòng)目的:

按照我園2017年上學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃的要求,本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動(dòng),目的是通過課程觀摩,加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)形式

本次公開課,我們采用自由選擇的形式,每名教師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),在公開課實(shí)施的過程當(dāng)中,對(duì)新教師的成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用,能促進(jìn)教師思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高?;顒?dòng)選材在本期教參中選擇?;顒?dòng)順序按照抓鬮排列的先后進(jìn)行。(每天一個(gè)活動(dòng),特殊情況除外)

三、活動(dòng)時(shí)間

4月13日——4月17日

四、活動(dòng)要求

1、 各位老師要充分吃透教材,運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿,課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽課老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī),必須要遵守時(shí)間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。

3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備,如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等,聽課人員和上課人員必須按時(shí)開始進(jìn)行活動(dòng)不得遲到或隨意缺席。

4、 此次公開課的活動(dòng)組織原則上每一個(gè)活動(dòng)要面向一個(gè)班級(jí)的全體幼兒,如室外活動(dòng)可酌情減少一部分幼兒參與!

幼兒園公開課活動(dòng)方案篇十

三、授課教師: 張xx

四、活動(dòng)名稱: 大家一起來泡茶(整和課程)

五、活動(dòng)目標(biāo):

(1)了解茶葉也是一種葉子,并知道各種茶葉的功效。

(2)初步感受中國(guó)的茶文化。

(3)樂意參與自己動(dòng)手泡茶并從中體驗(yàn)泡茶的快樂。

六、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

(1)事先準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的茶具:茶壺、茶盤、茶匙、茶巾、茶盅、品茗杯。

(2)準(zhǔn)備各種茶葉:例如:普洱茶、龍井茶、苦丁茶、鐵觀音茶、烏龍茶、茉莉繡球茶等。

(3)布置茶館。

七、活動(dòng)過程

(一)開始部分:

1、由教師裝扮成茶樓的老板,引起幼兒的興趣。

2、請(qǐng)幼兒說一說都知道哪些茶葉?和所說茶葉的功能?

(二)中間部分:

簡(jiǎn)單講述茶葉在中國(guó)的歷史文化。

(三)重點(diǎn)部分:

1、介紹茶具,簡(jiǎn)單說明其作用。

2、向幼兒介紹功夫茶的步驟。

3、和幼兒一起嘗試泡茶.教師要全程陪伴幼兒,注意使用開水,以防燙傷。

(四)結(jié)束部分:

大家一起品嘗自己動(dòng)手泡的茶,從中得到快樂。

八、課外延伸:

親子活動(dòng):家長(zhǎng)利用雙休日帶幼兒去參觀茶館.如有機(jī)會(huì),可讓孩子到茶館去品茶,觀察茶館的環(huán)境和人們的活動(dòng)。

幼兒園公開課活動(dòng)方案篇十一

1、介紹讀書日的來源和意義。

2、喜歡看書,愿意與同伴分享讀書的樂趣。掌握讀書的方法,看圖講述的方法及初步續(xù)編故事的方法。

3、愿意以自己的方式把讀懂的書及續(xù)編的結(jié)果將給大家聽。愿意分享其中的知識(shí)與樂趣。

1、相關(guān)讀書日的視頻、掛圖。

2、發(fā)放調(diào)查表,調(diào)查幼兒家庭中圖書的數(shù)量、種類及幼兒和家長(zhǎng)看書的時(shí)間、習(xí)慣。

3、收集圖書。教師和幼兒進(jìn)行編號(hào),做好登記。

1、播放相關(guān)讀書日活動(dòng)的視頻,讓幼兒了解讀書日得來源和意義,以及它的重要性。

2、向幼兒宣傳讀書日并分享讀書閱讀中的樂趣,引發(fā)幼兒對(duì)讀書的樂趣。

3、讓幼兒把自己喜歡的圖書繪畫出來,并講述著自己的書有趣的地方,讓幼兒增進(jìn)交流的機(jī)會(huì),對(duì)看書有濃厚的興趣。

4、游戲活動(dòng):“誰的故事最好聽”。

讓幼兒把自己看過的故事演講出來。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾讀書,保管讀書。

在活動(dòng)有一步深入中我跟明確了我愛讀書的閱讀活動(dòng)的目的.,我們不是在閱讀中讓孩子掌握多少多少知識(shí),而是體驗(yàn)閱讀的的樂趣、掌握閱讀的技能、養(yǎng)成讀的習(xí)慣。其中體驗(yàn)到閱讀的樂趣是進(jìn)行閱讀的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)。

幼兒園公開課活動(dòng)方案篇十二

1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,能用語言清楚連貫的表達(dá)。

課件、磁帶、錄音機(jī)。

養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,能用語言清楚連貫的表達(dá)。

看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)。

一、導(dǎo)入。

1、小朋友你們吃過粽子嗎?

小結(jié):猜了那么多,都很有可能哦,到底是個(gè)什么故事呢?我們來看看。

二、欣賞故事。

1、聽故事,觀看ppt1、2、3。

(在密密的樹林里――也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。怎么辦呢?)。

――這位奶奶有個(gè)非常大的本領(lǐng)是什么呀?

――可奶奶不能說話了,那怎么辦呢?你有什么好辦法嗎?(幼兒討論)――看看老奶奶是怎么做的。

2、聽故事,觀看ppt4。

(老奶奶決定把一個(gè)個(gè)故事――誰就會(huì)講故事了。)。

――奶奶是怎么做的呢?

小結(jié);原來奶奶把故事包在粽子里,誰吃了粽子,誰就能講故事。――粽子是做好了,可是要有人來吃,誰會(huì)來呢?讓我們繼續(xù)聽下去。

3、出示松鼠卡片,觀看ppt5、6、7。(吱吱吱、吱吱吱,――一個(gè)勁兒地叫“吱吱吱……”)。

――誰來了?小松鼠來干什么,小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?小結(jié):小松鼠吃了粽子,可是“吱吱吱”的講不出來――接下來來還會(huì)有誰來呢?讓我們繼續(xù)聽下去。

4、出示狐貍卡片,觀看ppt8、9、10(哩哩哩、哩哩哩,來了一只小狐貍――一個(gè)勁兒叫:“哩哩哩”

――誰來了?小狐貍來干什么,小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎?小結(jié):小狐貍吃了粽子,“哩哩哩”的講不出來。

5、觀看ppt11。

(接著,又來了百靈鳥、小白兔和小猴子,他們吃了粽子有了故事可是也不會(huì)說,怎么辦呢?)。

――小動(dòng)物雖然吃了粽子,但它們不會(huì)講話,講不出故事,怎么辦呢?真著急。你有什么辦法嗎?(幼兒討論)。

6、觀看ppt12、13。

(小松鼠,小狐貍――扔下竹籃拼命逃。)。

――動(dòng)物們找到了誰?

――小姑娘為什么要逃跑???(因?yàn)樾?dòng)物們一高興就沖了上去,吱吱吱,哩哩哩,嘰嘰嘰叫個(gè)不停。小姑娘嚇壞了)。

7、觀看ppt14、15、16。

(糟糕!――一直采到小房子跟前)。

――小姑娘嚇跑了,動(dòng)物們用了什么好辦法把小姑娘引來?(動(dòng)物們用蘑菇引來了小姑娘)。

8、觀看ppt17、18、19、20。

(美麗的'小姑娘――那個(gè)也是故事呦)。

幼兒園公開課活動(dòng)方案篇十三

20xx年6月1日~2日。

攜帶子女的家庭。

溫情親子游特別活動(dòng);活動(dòng)設(shè)置參與性、互動(dòng)性強(qiáng)。精準(zhǔn)鎖定目標(biāo)群體,提高招生入取率。全方位展現(xiàn)西山風(fēng)采,充分宣揚(yáng)西山品牌。

由中共福建省委宣傳部主管、福建日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦的東南網(wǎng),是福建權(quán)威性和公信力的門戶網(wǎng)站。其用戶在政府機(jī)關(guān)人員的滲透率高達(dá)44%,在具有中高收入、良好社會(huì)地位和自主消費(fèi)能力群體中滲透率高達(dá)65%。

1、第一天上午統(tǒng)一集合后前往西山學(xué)校(注1)。

2、在西山學(xué)校享用午飯,稍作休息(注2)。

3、第一天下午參觀西山學(xué)校校園風(fēng)光及游園活動(dòng)。

4、參觀結(jié)束后返回西山學(xué)校并舉辦歡迎晚宴。

5、第二天早上早西山學(xué)校享用早餐(注3)。

6、早餐后前往南少林參觀。

7、參觀結(jié)束后返回西山學(xué)校午餐。

8、午餐后前往靈石山國(guó)家森林公園參觀。

9、傍晚返回福州。

注1:

a:在導(dǎo)游車上可以適當(dāng)?shù)牟シ盼魃綄W(xué)校的.晚會(huì)視頻。

b:在下高速后,導(dǎo)游對(duì)福清進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹,但是快接近西山學(xué)校時(shí),由導(dǎo)游引導(dǎo)出對(duì)西山學(xué)校的簡(jiǎn)單介紹。

注2:

旅游車到達(dá)西山學(xué)校后,由學(xué)校正大門下車,步行至食堂。此時(shí)在學(xué)校正大門至食堂的道路兩旁放置介紹學(xué)校簡(jiǎn)介、榮譽(yù)等學(xué)校風(fēng)采的信息牌,同時(shí)隨行接待人員對(duì)西山學(xué)校進(jìn)行全面介紹,加深參與活動(dòng)的家長(zhǎng)對(duì)西山學(xué)校的印象。

注3:

參與活動(dòng)的家長(zhǎng)通過享用三餐,充分了解西山學(xué)校的飲食情況。

1:東南網(wǎng)站內(nèi)宣傳。

a:東南網(wǎng)首頁(yè)banner條體現(xiàn)本次“許孩子一個(gè)美好未來之西山親子空氣游”活動(dòng)。

b:東南網(wǎng)旗下論壇——-福建第一社區(qū)將活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置為全站全論壇置頂并標(biāo)紅的方式進(jìn)行宣傳。(福建第一社區(qū)是東南網(wǎng)極具人氣的頻道,現(xiàn)有注冊(cè)會(huì)員:350000。)。

2:微博傳播。

發(fā)動(dòng)?xùn)|南網(wǎng)官方微博、東南網(wǎng)記者微博、福建省知名媒體人士微博對(duì)本次“許孩子一個(gè)美好未來之西山親子空氣游”活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)性傳播。

3:qq群宣傳。

東南網(wǎng)擁有多個(gè)網(wǎng)友qq群,通過qq群群消息的方式對(duì)本次“許孩子一個(gè)美好未來之西山親子空氣游”活動(dòng)進(jìn)行宣傳。通過以上方式對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行預(yù)熱,預(yù)計(jì)本次活動(dòng)將覆蓋福建省大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū),參與人數(shù)或達(dá)100人。

幼兒園公開課活動(dòng)方案篇十四

為了加強(qiáng)崗位練兵,造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,全面提升教師的專業(yè)技能,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),比賽旨在提升幼兒園的綜合師資水平,強(qiáng)化幼兒教師隊(duì)伍,促進(jìn)教師積極進(jìn)取、形成教師之間互相學(xué)習(xí)、和諧競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍,為我園教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

20xx年12月29日下午6:00。

19位一線教師。

1.先根據(jù)主題寫出活動(dòng)設(shè)計(jì)后說課,寫活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)間不超過1個(gè)小時(shí)。

2.抽簽決定教師說課主題和順序。

3.說課時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。

4.備課、說課期間禁止使用電子設(shè)備。(如:電腦、手機(jī)等)。

(一)說教材。

1.準(zhǔn)確把握所選用教材的教育理念,把握所選主題活動(dòng)內(nèi)容在整個(gè)課程體系中的地位和作用。

2.準(zhǔn)確確定教學(xué)活動(dòng)中的重點(diǎn)難點(diǎn)。

3.教學(xué)目標(biāo)全面、具體、可行,符合課程要求和幼兒實(shí)際,可操作性強(qiáng)。

(二)說教法、說學(xué)法。

1.能依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的需要和幼兒實(shí)際合理地選擇、運(yùn)用教學(xué)方法,可行性較強(qiáng)。

2.體現(xiàn)新的教學(xué)理念,理念依據(jù)充分。

3.教學(xué)步驟合理、有序,符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律,價(jià)值取向明確。

(三)說課活動(dòng)過程。

1.教學(xué)目標(biāo)明確,能正確把握教材難點(diǎn),有教法、學(xué)法、會(huì)運(yùn)用教學(xué)手段。

2.能合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)環(huán)節(jié)。

3.整個(gè)教學(xué)過程的實(shí)施能較好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),使教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)真正得到落實(shí)。

1.語言規(guī)范、簡(jiǎn)潔、生動(dòng),具有感召力。

2.表述有條理,有說服力。

3.態(tài)度、表情有親和力。

1.說課要以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ),全面把握說課的內(nèi)容。

2.活動(dòng)目標(biāo)、教法、學(xué)法及教學(xué)程序設(shè)計(jì)要符合幼兒的年齡特點(diǎn),充分體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)理念。

3.詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,顯示特色。

4.體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實(shí)際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力。

一等獎(jiǎng):1名二等獎(jiǎng):2名三等獎(jiǎng):3名。

評(píng)委:

攝像、后勤:

幼兒園公開課活動(dòng)方案篇十五

間周一次,周五晚。每次90分鐘,19:00——20:30。

會(huì)議室兩間,目前活動(dòng)場(chǎng)地由奧沃斯國(guó)際教育學(xué)校提供。

1、繪本、注音版書籍,適合一二年級(jí)及幼兒園的孩子。

2、經(jīng)典名著,適合三——五年級(jí)的孩子。

3、家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)課堂。

1、向全社會(huì)倡導(dǎo)讀書,以培養(yǎng)孩子們讀書興趣為己任,推薦好書,引導(dǎo)孩子們讀書,掌握自我閱讀方法。

2、家長(zhǎng)與蒲公英公益心理、志愿者互動(dòng)交流,內(nèi)容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨詢等等,傳遞正能量,為加入的'家長(zhǎng)及孩子提供幫助。

1、喜愛閱讀并達(dá)到一定鑒賞水平的志愿老師8-10名。

2、心理咨詢師4名。

1、群內(nèi)或電話報(bào)名,以控制人數(shù),預(yù)設(shè)活動(dòng)形式。

2、提前布置活動(dòng)主要推薦的書目,讓孩子對(duì)書的內(nèi)容有所了解,以免活動(dòng)時(shí)影響效果。

3、鼓勵(lì)讀書效率高的小孩說主要內(nèi)容,或者讀后感,提高孩子參與度,達(dá)到樂學(xué)的目的。

4、以霍格沃茲魔法學(xué)校的管理方式管理參加沙龍的孩子,與家長(zhǎng)達(dá)成一致,提高參與率。

5、家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)課堂這部分由心理咨詢師確定主題,也可以讓讀書指導(dǎo)老師指導(dǎo)一下作文等家長(zhǎng)頭疼或者關(guān)心的熱點(diǎn)問題,做好計(jì)劃,定好內(nèi)容,扎扎實(shí)實(shí)把每一節(jié)課上出特色。

6、以上所有蒲公英公益志愿者必須備好課,準(zhǔn)備ppt,保證課堂質(zhì)量。

幼兒園公開課活動(dòng)方案篇十六

各教研組自定時(shí)間,各個(gè)組員先在組內(nèi)進(jìn)行說課,組員互相評(píng)分,每組按高分原則推出一位教師參加決賽。要求在12月15日前將參加說課決賽教師名單上報(bào)教研室。

2、比賽階段(決賽):20xx年12月15日后擇機(jī)舉行

各組推選出的選手集中在學(xué)校多媒體教室(大會(huì)議室)進(jìn)行比賽,評(píng)委老師當(dāng)堂打分。

1、各教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好本組教師參賽、聽課,并鼓勵(lì)參聽其他學(xué)科老師的課,教研組要進(jìn)行詳細(xì)記載。

2、說課教師要認(rèn)真對(duì)待,精心準(zhǔn)備說課稿,鼓勵(lì)所有參賽老師運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行說課。

3、說課時(shí)間嚴(yán)格控制在1015分鐘之間。

4、各組進(jìn)行說課時(shí),教務(wù)處、教研室人員必須到場(chǎng)。

5、評(píng)委要認(rèn)真研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),客觀公正地評(píng)課,并當(dāng)場(chǎng)為說課教師打分,由教務(wù)處、教研室負(fù)責(zé)記錄聽課老師出席情況。

6、計(jì)算機(jī)老師負(fù)責(zé)多媒體室的硬件設(shè)施的檢驗(yàn)及維護(hù)工作,確保比賽順利進(jìn)行。

7、參加預(yù)賽及決賽的教師在賽后上交說課稿一份至教研室。

8、各教研組在比賽結(jié)束后必須圍繞本次說課比賽,開展一次集中的以評(píng)課為主的教研活動(dòng)。

頒發(fā)證書及獎(jiǎng)金。

幼兒園公開課活動(dòng)方案篇十七

為了推動(dòng)我園幼兒教育教學(xué)改革和教學(xué)水平的提高,調(diào)動(dòng)廣大教師開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的'積極性,總結(jié)交流幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教師駕馭教材的能力,有效的促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),提高我園保教質(zhì)量,我園將在10月份開展“人人一堂優(yōu)質(zhì)課,比拼教學(xué)基本功”活動(dòng)。現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下:

1、參加對(duì)象:我園在職教師

2、參評(píng)課的內(nèi)容:本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的內(nèi)容提倡參評(píng)教師根據(jù) “主題目標(biāo)”要求自主設(shè)計(jì)活動(dòng),或修改、完善教材的活動(dòng)設(shè)計(jì),但不能脫離活動(dòng)主題。

10月9至10月12日

1、授課時(shí)間:大班25―30分鐘;中班20―25分鐘;小班15―20分鐘。

2、使用幼兒人數(shù):各班幼兒人數(shù)

3、講課地點(diǎn):各班教室

4、除常規(guī)教學(xué)設(shè)施外,參評(píng)教師要自行準(zhǔn)備所需教具、學(xué)具。

附表:講課安排表

20xx―20xx學(xué)年度“人人一堂優(yōu)質(zhì)課,比拼教學(xué)基本功”活動(dòng)安排表

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