寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地理清思路，提煉出關(guān)鍵問(wèn)題和解決方案。心得體會(huì)的寫(xiě)作要有邏輯性，按照時(shí)間順序或主題順序進(jìn)行。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。這些范文涉及了各個(gè)方面的經(jīng)歷和感悟，有助于我們更加深入地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作方式和技巧。大家可以借鑒其中的思路和表達(dá)方式，以便在寫(xiě)作中能夠更加流暢、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。同時(shí)，也希望大家能夠通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，不斷總結(jié)和提煉心得體會(huì)，為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供動(dòng)力和指導(dǎo)。
寫(xiě)作公文心得體會(huì)篇一
《公文寫(xiě)作》是一本政務(wù)寫(xiě)作必備的經(jīng)典教材，由林清華教授編著，該教材詳細(xì)介紹了公文寫(xiě)作的基本要求和規(guī)范，內(nèi)容通俗易懂，非常實(shí)用。作為一名公務(wù)人員，我深感該教材對(duì)我的工作有很大的幫助，下面我將分享我的心得體會(huì)。
在學(xué)習(xí)《公文寫(xiě)作》時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀并理解教材的內(nèi)容。該教材詳細(xì)介紹了公文寫(xiě)作的基本要求和規(guī)范，如公文的格式、語(yǔ)言風(fēng)格、用詞準(zhǔn)確性等等，這些是我們寫(xiě)公文必須要遵循的。因此，在寫(xiě)公文之前，首先要熟悉《公文寫(xiě)作》的內(nèi)容，學(xué)會(huì)規(guī)范地寫(xiě)好公文。
第三段：嚴(yán)格遵循公文的規(guī)定和準(zhǔn)則。
在學(xué)習(xí)《公文寫(xiě)作》后，需要嚴(yán)格遵循公文的規(guī)定和準(zhǔn)則。比如，公文的正文必須清晰明了、語(yǔ)言簡(jiǎn)練；公文的格式要規(guī)范，字體大小、字體和行距都要統(tǒng)一；公文的用詞和準(zhǔn)確性等等，都需要嚴(yán)格遵照規(guī)定和準(zhǔn)則來(lái)操作。只有這樣，寫(xiě)出的公文才能被人接受和認(rèn)可。
第四段：注意公文的效果和操作過(guò)程。
寫(xiě)公文要注意公文的效果和操作過(guò)程。公文的效果是指寫(xiě)公文的目的和要達(dá)到的效果，比如要表達(dá)出什么意思，要解決什么問(wèn)題。而操作過(guò)程指的是寫(xiě)公文的具體方法和步驟，包括公文的起草、審批、報(bào)批和發(fā)放等過(guò)程。通過(guò)關(guān)注這兩點(diǎn)，我們可以更好地寫(xiě)好公文，提高寫(xiě)公文的效率和效果。
第五段：結(jié)尾。
總之，學(xué)習(xí)《公文寫(xiě)作》對(duì)提高政務(wù)寫(xiě)作的水平十分重要。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵循規(guī)定和準(zhǔn)則、注意公文的效果和操作過(guò)程，才能寫(xiě)好公文，講好我們自己的故事。我將繼續(xù)努力，將《公文寫(xiě)作》的要求運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，為提高公務(wù)文書(shū)寫(xiě)作質(zhì)量做出我的貢獻(xiàn)。
寫(xiě)作公文心得體會(huì)篇二
公文寫(xiě)作是一項(xiàng)十分重要的工作，在現(xiàn)代社會(huì)中，每天隨處可見(jiàn)各種各樣的公文。精準(zhǔn)、簡(jiǎn)單、明了的公文寫(xiě)作規(guī)范，同時(shí)也是提高工作效率、傳遞信息的一種重要方式。而我通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，也逐漸領(lǐng)悟到了公文寫(xiě)作的重要之處，并在此整理出我的心得與體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)公文寫(xiě)作的重要性
公文寫(xiě)作是企業(yè)、機(jī)關(guān)單位為保證工作流程、內(nèi)部管理以及溝通與聯(lián)絡(luò)，必須嚴(yán)格遵循的一種規(guī)范。作為一名具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)的職場(chǎng)人士，掌握一定的公文寫(xiě)作技巧也是十分必要的。公文寫(xiě)作的重要性在于其可以有效提升工作效率，避免出現(xiàn)溝通偏差、誤解等尷尬局面。
第二段：了解公文寫(xiě)作的核心要點(diǎn)
公文寫(xiě)作的核心要點(diǎn)在于規(guī)范性、簡(jiǎn)明性、明了性。它包括公文的門(mén)頭、篇名、主體、正文、附件等方面，需要使用規(guī)范的用語(yǔ)、格式、行文方式，讓人一目了然。我在實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)，公文寫(xiě)作的好壞不僅關(guān)系到文化素質(zhì)，更關(guān)系到工作實(shí)效。確實(shí)，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了規(guī)范的公文寫(xiě)作以及其核心要點(diǎn)，就會(huì)得到他人更多的認(rèn)可與贊賞。
第三段：掌握公文寫(xiě)作的具體技巧
公文寫(xiě)作技巧包括理解主題、恰當(dāng)用語(yǔ)、行文精準(zhǔn)、文風(fēng)簡(jiǎn)潔、文本審定等。在紛繁復(fù)雜的待辦工作中，合理的時(shí)間規(guī)劃，對(duì)文本進(jìn)行引導(dǎo)思考以及多角度審視文本，是應(yīng)盡的經(jīng)驗(yàn)與方法。同時(shí)，建議多讀優(yōu)秀的公文、法律條文及熟記較為常規(guī)的公文寫(xiě)作要點(diǎn)，這將有助于打造精簡(jiǎn)、明了的公文。
第四段：不斷提升公文寫(xiě)作水平
作為職場(chǎng)人士，公文寫(xiě)作并不是一時(shí)憑借專(zhuān)業(yè)知識(shí)做到的，要成為一名得心應(yīng)手的公文寫(xiě)作高手，還需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)提升技巧，將其實(shí)際運(yùn)用于日常工作中?？梢酝ㄟ^(guò)多讀優(yōu)秀的范例、對(duì)自己的作品進(jìn)行反思、向同事及上級(jí)請(qǐng)教，讓自己的公文不斷成長(zhǎng)、逐漸進(jìn)階。
第五段：總結(jié)與展望
公文寫(xiě)作，是職場(chǎng)人士不可避免的工作。它既是信息的傳遞，又是規(guī)范的體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我對(duì)公文寫(xiě)作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己在這方面的不足。因此，我將通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升公文寫(xiě)作水平，更好地支持工作與溝通，打造精益求精的自己。
寫(xiě)作公文心得體會(huì)篇三
5月13日縣局(分公司)開(kāi)展公文寫(xiě)作培訓(xùn)，就常見(jiàn)公文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)、公文規(guī)范格式、信息撰寫(xiě)技巧等方面進(jìn)行培訓(xùn)，使我受益匪淺，內(nèi)容豐富，開(kāi)闊了我的視野，拓展了我的思路，提升了我的寫(xiě)作能力?，F(xiàn)將自己在公文寫(xiě)作方面一些不成熟的心得體會(huì)總結(jié)如下：
正所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”，寫(xiě)公文材料，除了需要具備一定的寫(xiě)作功底和語(yǔ)言駕馭能力之外，還要注意材料的積累，只有積累了豐富的材料，才能做到“有米下鍋”，駕馭材料游刃有余。積累材料，要從以下幾個(gè)方面入手：
(一)要認(rèn)真學(xué)習(xí)材料。
我始終告誡自己，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能提高寫(xiě)作水平。在平時(shí)工作的時(shí)候，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家局、省局、市局領(lǐng)導(dǎo)講話和會(huì)議精神，結(jié)合工作實(shí)際，注意知識(shí)積累，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。在沒(méi)有工作任務(wù)的時(shí)候，也要自加壓力，多學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話、工作報(bào)告、匯報(bào)、工作總結(jié)和計(jì)劃等材料，從中加深對(duì)煙草行業(yè)深化改革的了解。
(二)要搞好文字綜合。
加強(qiáng)信息收集整理工作，平時(shí)注意收集相關(guān)信息，積累寫(xiě)作素材;加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)向?qū)I(yè)部門(mén)請(qǐng)教，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)知識(shí)并及時(shí)歸納整理。
(一)要在增強(qiáng)大局意識(shí)上下功夫。
圍繞謀劃“三大課題”、提升“五個(gè)形象”和建設(shè)“五個(gè)一流”工作目標(biāo)，推動(dòng)“煙葉生產(chǎn)轉(zhuǎn)型升級(jí)、現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)建設(shè)、卷煙營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新發(fā)展、企業(yè)管理進(jìn)步、技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新”的高度思考問(wèn)題，努力提升思想高度。
(二)要在行業(yè)發(fā)展上下功夫。
通過(guò)多聽(tīng)、多寫(xiě)、多看、多問(wèn)、多記等方式獲取信息，收集行業(yè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)學(xué)習(xí)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，明晰寫(xiě)作思路，“參”到點(diǎn)子上，“謀”到關(guān)鍵處，切實(shí)反映行業(yè)發(fā)展。
所謂“熟能生巧”，只有勤耕不輟，加強(qiáng)練習(xí)，才能熟悉掌握公文寫(xiě)作方法。公文材料寫(xiě)作，要從簡(jiǎn)入繁，逐步提高。
(一)要從會(huì)議紀(jì)要等材料寫(xiě)作中入手。
會(huì)議紀(jì)要是用于記載、傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)的公文，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。會(huì)議紀(jì)要主要是將會(huì)議內(nèi)容、議定事項(xiàng)等內(nèi)容寫(xiě)全面，將領(lǐng)導(dǎo)的口語(yǔ)轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)言。寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要一般都有藍(lán)本，只要客觀反映事實(shí)就可以。但要特別注意的是，不要把自己的主觀臆斷寫(xiě)入會(huì)議紀(jì)要，誤解領(lǐng)導(dǎo)意圖，扭曲客觀事實(shí)。
(二)要從工作匯報(bào)等材料寫(xiě)作中提高。
工作匯報(bào)是指向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)本部門(mén)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的一種公文。寫(xiě)這樣材料時(shí)，需要將全站各項(xiàng)工作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)寫(xiě)足，問(wèn)題要有針對(duì)性。這就要求寫(xiě)作者要全面掌握烤煙生產(chǎn)情況，并能準(zhǔn)確地找出工作重點(diǎn)和亮點(diǎn)。
(三)要從領(lǐng)導(dǎo)講話等材料寫(xiě)作中升華。
這些材料經(jīng)過(guò)了層層把關(guān)，反復(fù)修改，高度提煉，領(lǐng)導(dǎo)審閱，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共識(shí)，具有相當(dāng)?shù)睦碚摳叨群退枷肷疃?，思想深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言精練，文風(fēng)鮮活，規(guī)劃合理，剖析到位，緊扣實(shí)際，是必不可少的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。要把這些高質(zhì)量的活化石，高標(biāo)準(zhǔn)的范文，與自己的思維成功對(duì)接，融為一體，快速高效地轉(zhuǎn)化為自己的能力和水平。
文字工作不僅清苦，而且涉及到的知識(shí)面很廣，要全面掌握政策、法律、專(zhuān)業(yè)等諸多領(lǐng)域的知識(shí)。因此，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中思考，在思考中完善，在完善中提高。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能掌握寫(xiě)作方法;“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”，只有深入思考，才能增加材料深度;“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只有做到“學(xué)思結(jié)合”，才能不斷提高自身寫(xiě)作能力和水平。
才能更好地提高文字處理能力和公文寫(xiě)作質(zhì)量，才能不斷提高工作效率。
寫(xiě)作公文心得體會(huì)篇四
公文寫(xiě)作是一種獨(dú)特的寫(xiě)作形式，它要求嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，具有一定的規(guī)范性和規(guī)定性。也正因?yàn)槿绱?，掌握公文?xiě)作技巧，做到恰如其分，準(zhǔn)確無(wú)誤，是每一個(gè)從事公文寫(xiě)作工作的人都要努力追求的目標(biāo)。在我多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸總結(jié)出了一些關(guān)于學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作的心得體會(huì)。
首先，要明確公文寫(xiě)作的目的和特點(diǎn)。公文的目的在于傳達(dá)信息、表達(dá)意見(jiàn)、解決問(wèn)題，因此公文寫(xiě)作的特點(diǎn)就是語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，表達(dá)準(zhǔn)確清晰。要做到這一點(diǎn)，我們必須要了解公文的宗旨和寫(xiě)作要求，清楚顯示出公文的交代任務(wù)和處理問(wèn)題，遵循起草規(guī)范，并注重語(yǔ)法、用詞準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密。
其次，要注重思維的條理性。公文是一種正式的文件，要通過(guò)行文展示出作者的思維條理和邏輯關(guān)系，讓讀者能夠一目了然。因此，在寫(xiě)作過(guò)程中，我們要先展示問(wèn)題，然后展示分析和解決問(wèn)題的思路，最后得出結(jié)論。要對(duì)行文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)密的控制，讓文章層次清晰，思路連貫，讓主題思想通達(dá)，結(jié)構(gòu)緊湊。
第三，要注重語(yǔ)言的規(guī)范性。公文作為一種特殊的文體，對(duì)語(yǔ)言的規(guī)范性要求相對(duì)較高，要求在字詞使用、語(yǔ)法構(gòu)造、語(yǔ)句優(yōu)美等方面做到規(guī)范，準(zhǔn)確無(wú)誤。我們?cè)趯?xiě)作公文時(shí)要特別注意用詞的準(zhǔn)確性和文法的正確性，要避免使用口語(yǔ)化的詞匯和措辭，同時(shí)還要注意語(yǔ)法的正確性，例如主謂一致、時(shí)態(tài)一致等等。
第四，要注重公文的表達(dá)方式。公文的表達(dá)方式?jīng)Q定了信息的傳達(dá)效果，因此我們要在寫(xiě)作時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句，以及清晰直接的表達(dá)方式。要注重使用常用詞匯，避免使用生僻字或者復(fù)雜的表達(dá)方式，方便讀者理解。同時(shí)，要注重不使用過(guò)多的描述性詞語(yǔ)，積極使用實(shí)詞和具體的數(shù)字、數(shù)據(jù)，增加公文的可信度和可讀性。
最后，要注重公文寫(xiě)作的審查與修改。在完成公文的初稿后，我們要進(jìn)行仔細(xì)的審查和修訂工作。首先要檢查公文的格式是否規(guī)范，包括文檔標(biāo)題、公文編號(hào)、附件、蓋章等等。其次，要檢查公文的語(yǔ)法和用詞是否準(zhǔn)確，表述是否清楚，確保公文沒(méi)有歧義，避免給讀者帶來(lái)困惑。最后，還要檢查公文的邏輯性和連貫性，保證文章結(jié)構(gòu)語(yǔ)義通順，不出現(xiàn)表達(dá)錯(cuò)誤和思路混亂的問(wèn)題。
總之，學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作是一個(gè)不斷實(shí)踐和提高的過(guò)程。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了公文寫(xiě)作的重要性和技巧，也總結(jié)出了一些心得體會(huì)。首先，要明確公文寫(xiě)作的目的和特點(diǎn)；其次，要注重思維的條理性；第三，要注重語(yǔ)言的規(guī)范性；第四，要注重公文的表達(dá)方式；最后，要注重公文寫(xiě)作的審查與修改。只有在不斷實(shí)踐和總結(jié)中，我們才能夠更好地掌握公文寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作水平。希望以上的心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹以趯W(xué)習(xí)公文寫(xiě)作過(guò)程中有所幫助。
寫(xiě)作公文心得體會(huì)篇五
公文寫(xiě)作是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的一項(xiàng)技能。無(wú)論是在企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)還是非營(yíng)利組織中，都需要進(jìn)行一定的公文寫(xiě)作。我在實(shí)踐中深刻認(rèn)識(shí)到，在此過(guò)程中，正確的思維方式、認(rèn)真仔細(xì)的分析、清晰的表達(dá)和正確的寫(xiě)作策略都有很大的影響。因此，我要對(duì)自己的些許心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)分享。
第一段：公文寫(xiě)作重在思維方式
對(duì)于公文寫(xiě)作，我的第一個(gè)體會(huì)就是它強(qiáng)調(diào)思維方式。寫(xiě)作并不是簡(jiǎn)單地決定一些內(nèi)容，然后拼湊它們形成一篇文章，而是在寫(xiě)作過(guò)程中進(jìn)行最初的思考，包括如何進(jìn)行組織、如何傳達(dá)信息等。正確的思維方式對(duì)于公文寫(xiě)作至關(guān)重要。如果沒(méi)有切實(shí)的思考，公文就不能真正起到它所應(yīng)有的作用。對(duì)于一篇公文，我們需要從多個(gè)方面考慮，如信息的準(zhǔn)確性、邏輯的清晰性和結(jié)構(gòu)的合理性等。因此，我們應(yīng)該在寫(xiě)作之前深刻地思考，梳理好各項(xiàng)內(nèi)容的關(guān)系，做好充分的準(zhǔn)備工作。
第二段：認(rèn)真仔細(xì)的分析是必要的
公文寫(xiě)作也需要認(rèn)真仔細(xì)地分析。能夠?qū)λ鶎?xiě)公文進(jìn)行正確的分析，并從中總結(jié)出有價(jià)值的信息，才有可能寫(xiě)出精彩的公文。在這個(gè)過(guò)程中應(yīng)該嚴(yán)格遵循分析過(guò)程，不允許主觀的偏見(jiàn)影響分析結(jié)果。另外，我們還應(yīng)該具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并應(yīng)該在分析期間盡可能地利用這些知識(shí)。這樣能夠在寫(xiě)作的過(guò)程中，更為準(zhǔn)確地把握核心內(nèi)容，并將其合理地呈現(xiàn)給讀者。
第三段：清晰的表達(dá)是公文寫(xiě)作的重點(diǎn)
公文寫(xiě)作的重點(diǎn)之一是清晰的表達(dá)。清晰的表達(dá)需要我們始終關(guān)注讀者，在文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)上更加直接地滿足讀者的需求，以便更加容易理解。因此，我們可以在文章中使用清晰、明確的用語(yǔ)，避免使用模糊、含糊不清的語(yǔ)言，使文章更加容易被理解。此外，我們還應(yīng)該準(zhǔn)確地把握筆調(diào)，適當(dāng)?shù)厥褂们‘?dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和語(yǔ)態(tài)。只有清晰的表達(dá)才能讓讀者更好地接受我們的意見(jiàn)和建議。
第四段：正確的寫(xiě)作策略
正確的寫(xiě)作策略也非常重要。在寫(xiě)作中，我們需要確立一個(gè)合適的寫(xiě)作策略，以便在時(shí)間有限的情況下，準(zhǔn)確地把握文章的重點(diǎn)和方向。這樣能夠在不斷地調(diào)整過(guò)程中更好地把控自己的信息和思路，從而更好地傳遞必要的信息（如應(yīng)對(duì)審批和審核等情況）。具體來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該明確文章的目的，確定目標(biāo)讀者，了解讀者的需求，制定合適的布局和結(jié)構(gòu)，才能寫(xiě)出高質(zhì)量的公文。
第五段：總結(jié)
綜合上述，公文寫(xiě)作是一項(xiàng)非常重要的技能，成功的公文需要正確的思維方式、認(rèn)真仔細(xì)的分析、清晰的表達(dá)和正確的寫(xiě)作策略。它的價(jià)值在于幫助我們?cè)谡_的時(shí)間、正確的方式完成我們的工作，同時(shí)呈現(xiàn)我們關(guān)鍵的信息，并被廣泛地傳播。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的書(shū)寫(xiě)能力，以便更加精準(zhǔn)和高效地完成工作。
寫(xiě)作公文心得體會(huì)篇六
公文寫(xiě)作是一項(xiàng)重要的能力，它為我們?cè)诠ぷ髦懈咝У乇磉_(dá)思想、傳遞信息提供了有力的工具。作為一名行政人員，我有幸在工作中積累了一些關(guān)于學(xué)公文寫(xiě)作的心得體會(huì)。下面我將從學(xué)習(xí)的重要性、規(guī)范格式、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、精簡(jiǎn)的原則和審慎的態(tài)度五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)公文寫(xiě)作的體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)是提高公文寫(xiě)作能力不可或缺的一環(huán)。無(wú)論是在學(xué)校還是在工作中，我們不能忽視學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)不僅是獲取新知識(shí)的途徑，也是提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力的過(guò)程。對(duì)于公文寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)范和寫(xiě)作技巧來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。我們可以閱讀一些公文寫(xiě)作經(jīng)典的著作，參加公文寫(xiě)作的培訓(xùn)班或者向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷地提升自己的寫(xiě)作能力。
其次，規(guī)范格式是公文寫(xiě)作的基礎(chǔ)。公文作為一種正式的文書(shū)，需要遵循一定的格式。例如，公文的開(kāi)頭應(yīng)包括標(biāo)題、發(fā)文單位、編號(hào)等信息；主體部分應(yīng)該有事由、內(nèi)容、建議等要素；結(jié)尾部分需要寫(xiě)明發(fā)文日期和署名等。規(guī)范的格式可以使公文更加規(guī)范、統(tǒng)一，也方便讀者閱讀和理解。因此，我們?cè)趯?xiě)公文時(shí)一定要嚴(yán)格按照規(guī)范的格式進(jìn)行寫(xiě)作，做到內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰。
第三，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性是公文寫(xiě)作的關(guān)鍵。公文的語(yǔ)言應(yīng)該精煉、準(zhǔn)確，不臃腫，以便讀者能夠迅速理解。在寫(xiě)公文時(shí)，我們應(yīng)該明確表達(dá)自己的意思，避免使用過(guò)多的修辭和拖沓的文字。同時(shí)，要確保使用的詞匯和術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確、通俗易懂。公文是為了傳達(dá)信息，準(zhǔn)確的語(yǔ)言可以避免歧義，讓讀者更好地理解我們的意思。
第四，精簡(jiǎn)是公文寫(xiě)作的原則。公文的寫(xiě)作不應(yīng)浪費(fèi)讀者的時(shí)間，應(yīng)力求精簡(jiǎn)。在寫(xiě)公文時(shí)，我們應(yīng)該剔除冗長(zhǎng)和不必要的內(nèi)容，只保留關(guān)鍵信息。公文的正文部分應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，少寫(xiě)廢話，不堆砌贅述。同時(shí)，也要注意段落的劃分，一個(gè)段落只寫(xiě)一種情況，以避免內(nèi)容重復(fù)，提高可讀性。
最后，審慎的態(tài)度是公文寫(xiě)作的必備因素。在寫(xiě)公文時(shí)，我們必須對(duì)所寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的審查和校對(duì)。首先，要注意內(nèi)容的真實(shí)、準(zhǔn)確性。我們要確保所寫(xiě)的信息真實(shí)可信，不夸大事實(shí)。其次，要嚴(yán)格檢查語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤。公文是正式的文書(shū)，出現(xiàn)錯(cuò)誤會(huì)給人帶來(lái)不良的印象。最重要的是，我們要審慎思考，充分了解寫(xiě)公文的目的和對(duì)象，不要輕率、隨意地發(fā)表言論。
通過(guò)上述的體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性、規(guī)范格式、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、精簡(jiǎn)的原則和審慎的態(tài)度對(duì)于公文寫(xiě)作的重要性。作為一名行政人員，我們需要不斷地提升自己的公文寫(xiě)作能力，以達(dá)到高效、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息的目的。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在公文寫(xiě)作中大顯身手，為工作貢獻(xiàn)力量。
寫(xiě)作公文心得體會(huì)篇七
公文寫(xiě)作是一項(xiàng)重要的工作技能，無(wú)論在工作中還是生活中都會(huì)經(jīng)常用到。在我的工作中，我經(jīng)常需要撰寫(xiě)各種公文，例如報(bào)告、備忘錄、公告等等。通過(guò)這些年的實(shí)踐，我積累了一些心得體會(huì)，使我的公文寫(xiě)作能夠更加流暢和高效。在本文中，我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，明確寫(xiě)作目的和受眾。在寫(xiě)公文之前，首先要明確寫(xiě)作的目的和受眾。不同的公文類(lèi)型和受眾需求會(huì)對(duì)寫(xiě)作的語(yǔ)言、格式和內(nèi)容有所要求。例如，對(duì)于報(bào)告類(lèi)的公文，寫(xiě)作目的可能是呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)做出解讀，因此需要著重在事實(shí)和數(shù)據(jù)上強(qiáng)調(diào)。而對(duì)于備忘錄類(lèi)的公文，可能是提醒同事注意某項(xiàng)工作，因此需要語(yǔ)言簡(jiǎn)短、明確，并且強(qiáng)調(diào)行動(dòng)。明確寫(xiě)作目的和受眾可以幫助我們更好地把握寫(xiě)作的重點(diǎn)和方向，使得公文更加有針對(duì)性和有效性。
其次，注意文風(fēng)和語(yǔ)言。公文的文風(fēng)一般要求莊重、正式，用詞要嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。避免使用口語(yǔ)化的詞匯和表達(dá)方式，避免使用長(zhǎng)句和生僻的詞匯。正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，排版整齊，文字清晰易讀。同時(shí)，公文的篇幅要控制在合理的范圍內(nèi)，不要冗長(zhǎng)和啰嗦。通過(guò)練習(xí)和積累，我逐漸形成了一套自己的寫(xiě)作風(fēng)格，能夠符合公文的要求，提高寫(xiě)作的質(zhì)量和效率。
第三，重視結(jié)構(gòu)和邏輯。公文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰有序，并且呈現(xiàn)出嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。首先，要有明確的標(biāo)題和摘要，簡(jiǎn)明扼要地介紹公文的主要內(nèi)容。其次，要有引言部分，說(shuō)明公文的背景和目的。然后，根據(jù)具體情況，展示實(shí)際的事實(shí)、數(shù)據(jù)和分析。最后，總結(jié)和提出具體的建議或結(jié)論。結(jié)構(gòu)清晰有序能夠幫助讀者快速了解公文的內(nèi)容和要點(diǎn)，也能夠提高公文的可讀性。
第四，注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性。公文是一種正式的文件，準(zhǔn)確性是非常重要的。尤其是在涉及數(shù)字、數(shù)據(jù)和事實(shí)的時(shí)候，要多次核實(shí)和確認(rèn)，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性。此外，對(duì)于公文中的名詞、術(shù)語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)詞匯，也要保證使用準(zhǔn)確無(wú)誤。同時(shí)，要注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)的正確性，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和疏漏。注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性可以提高公文的可信度和權(quán)威性，讓讀者對(duì)公文的內(nèi)容和建議有更高的認(rèn)可度。
最后，不斷學(xué)習(xí)和反思。公文寫(xiě)作是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的技能。每次寫(xiě)公文后，我都會(huì)進(jìn)行反思和總結(jié)，分析優(yōu)缺點(diǎn)，找到提高的方向。并且，我也會(huì)閱讀一些公文寫(xiě)作的書(shū)籍和文章，從中學(xué)習(xí)一些新的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思，我能夠不斷地提高自己的公文寫(xiě)作能力，使得我的公文更加地專(zhuān)業(yè)、高效。
總而言之，公文寫(xiě)作是一項(xiàng)需要技巧和經(jīng)驗(yàn)的工作。通過(guò)明確寫(xiě)作目的和受眾、注意文風(fēng)和語(yǔ)言、重視結(jié)構(gòu)和邏輯、注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性，以及不斷學(xué)習(xí)和反思，我們能夠提高自己的公文寫(xiě)作能力，使得公文更加流暢、高效和有說(shuō)服力。公文寫(xiě)作對(duì)提高工作效率和溝通能力都是非常有益的，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和提升。
寫(xiě)作公文心得體會(huì)篇八
公文寫(xiě)作是一種非常規(guī)范和嚴(yán)肅的文體，它要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、格式規(guī)范、內(nèi)容完整。作為一名行政工作人員，在工作中頻繁接觸和撰寫(xiě)公文，我深刻地體會(huì)到了公文寫(xiě)作的重要性和技巧。在長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，分享給大家。
首先，了解公文寫(xiě)作的基本要素很重要。每一份公文都有其特定的目的和對(duì)象，因而在撰寫(xiě)公文時(shí)必須明確這些基本要素。我們要明確公文的標(biāo)題、主題和內(nèi)容，確保每個(gè)要素都得到明確的表達(dá)和傳達(dá)。同時(shí)，格式也是公文寫(xiě)作的重要組成部分，要遵循相應(yīng)的規(guī)范，如國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或單位規(guī)定，確保文檔的整潔和一致性。
其次，清晰簡(jiǎn)潔是公文寫(xiě)作的基本原則。公文要求以簡(jiǎn)練、明確的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)信息，避免冗長(zhǎng)和晦澀的表達(dá)方式。我們要用簡(jiǎn)潔的詞匯表達(dá)具體的事實(shí)和觀點(diǎn)，盡量避免使用空洞和模糊的詞語(yǔ)。此外，要注重語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，使讀者更容易理解和接受所傳達(dá)的信息。
再次，注重邏輯和結(jié)構(gòu)的合理安排。公文寫(xiě)作要求條理清晰、層次分明，使讀者能夠快速且準(zhǔn)確地理解文檔的內(nèi)容和意圖。我們可以通過(guò)運(yùn)用標(biāo)題、段落、標(biāo)點(diǎn)等手段來(lái)幫助讀者更好地理解公文。另外，合理運(yùn)用表格、圖表等附件也能使公文更加直觀和易讀。在內(nèi)容上，我們要把握好開(kāi)頭、中間和結(jié)尾的邏輯關(guān)系，使公文具有強(qiáng)烈的連貫性和邏輯性。
同時(shí)，明確身份和目標(biāo)受眾是公文寫(xiě)作的重要考慮因素。每一份公文都有其特定的受眾群體，所以我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中要明確受眾群體的身份、需求和接受能力。要用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方式與受眾進(jìn)行溝通，采用受眾易于理解的表達(dá)方式，確保公文能夠被準(zhǔn)確地理解和接受。
最后，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)是提高公文寫(xiě)作能力的有效途徑。公文寫(xiě)作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期積累和提高的技能，所以我們要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷探索新的寫(xiě)作技巧和方法?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或參加培訓(xùn)班等方式來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。同時(shí)，分析和總結(jié)自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，找出不足并加以改進(jìn)，提高自己的寫(xiě)作效果。
總之，公文寫(xiě)作對(duì)于一名行政工作人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)了解公文寫(xiě)作的基本要素，注重清晰簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式，合理安排邏輯和結(jié)構(gòu)，明確受眾和目標(biāo)群體，以及不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)寫(xiě)作技巧，可以使我們的公文更加規(guī)范、準(zhǔn)確和易讀。希望通過(guò)我的心得體會(huì)，能夠?qū)Υ蠹以诠膶?xiě)作方面有所幫助。
寫(xiě)作公文心得體會(huì)篇九
寫(xiě)作公文是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一項(xiàng)工作，無(wú)論是政府機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位，還是學(xué)術(shù)組織，都需要通過(guò)公文來(lái)傳達(dá)信息和意見(jiàn)。寫(xiě)作公文不僅僅需要正確的語(yǔ)法和拼寫(xiě)，更需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。在長(zhǎng)期工作中，我不斷總結(jié)心得體會(huì)，希望能夠分享給更多需要的人。
二、遵循規(guī)范
寫(xiě)作公文需要遵循一定的規(guī)范，這是第一要素。規(guī)范是關(guān)于格式、用語(yǔ)、服務(wù)對(duì)象、提交方式、表述方式等方面的確切規(guī)定，是公文傳達(dá)信息和傳遞意義的基礎(chǔ)和前提。因此，寫(xiě)作公文時(shí)需關(guān)注所在單位所制定的規(guī)范，對(duì)規(guī)范作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)，以符合當(dāng)下的需求和實(shí)際情況。
三、突出重點(diǎn)
公文涉及內(nèi)容有時(shí)甚多，但并不是每個(gè)內(nèi)容都需要強(qiáng)調(diào)。針對(duì)不同的公文，可以將重點(diǎn)突出，成為整個(gè)文書(shū)的核心。如何做到這一點(diǎn)呢？可以采用一個(gè)突出重點(diǎn)的方法，先將文段分解為不同的小部分，針對(duì)每個(gè)小部分作出論斷，再將所有小論點(diǎn)匯聚到一個(gè)大部分，并在大部分呈現(xiàn)邏輯關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，不要將其他信息混雜其中，這對(duì)于理解和傳遞信息都很難起到好的效果。
四、注重詳實(shí)
寫(xiě)作公文時(shí)，有時(shí)我們需要對(duì)一些關(guān)鍵信息或者數(shù)據(jù)作出詳實(shí)的論述，這是十分必要的。因?yàn)榭陀^的事實(shí)和數(shù)據(jù)，能夠提高說(shuō)服力，讓讀者對(duì)文書(shū)內(nèi)容更有信心。如何寫(xiě)出詳實(shí)的論述呢？可以先尋找數(shù)據(jù)或其他信息，并在思路清晰的前提下，梳理好各種因素的關(guān)系。在拼裝和整理時(shí)，需要準(zhǔn)確且鮮明的表達(dá)，以達(dá)到詳實(shí)的效果。
五、注意語(yǔ)氣和文風(fēng)
在寫(xiě)作公文時(shí)，注意語(yǔ)氣和文風(fēng)是很重要的。無(wú)論是什么類(lèi)型的公文，都應(yīng)該遵循簡(jiǎn)潔明了、規(guī)范的原則，以避免語(yǔ)言混淆和理解困難的情況產(chǎn)生。同時(shí)，在一定程度上，運(yùn)用比較生動(dòng)的語(yǔ)言描述，也能夠提高文章的閱讀性和廣泛接受度?？傊谄胶庖?guī)范、實(shí)際和語(yǔ)言風(fēng)格時(shí)，需要保持清晰的頭腦和健康的寫(xiě)作心態(tài)。
結(jié)論
總之，寫(xiě)作公文是一項(xiàng)需要技巧和實(shí)踐的任務(wù)，也是一項(xiàng)能夠運(yùn)用軟技能推進(jìn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展，擴(kuò)寬人際交往圈的任務(wù)。以上引言提及的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，是我在長(zhǎng)期工作中總結(jié)的心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大讀者提供一定的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)注重實(shí)踐，不斷調(diào)整和改進(jìn)，相信每個(gè)人都能成為一名更具專(zhuān)業(yè)性的公文寫(xiě)作者。
寫(xiě)作公文心得體會(huì)篇十
隨著工作的深入，我不可避免地被要求寫(xiě)更多的公文。這些公文涵蓋了各種樣式和格式，例如備忘錄、報(bào)告、申請(qǐng)、通知和建議等等。而寫(xiě)作公文也是一門(mén)藝術(shù)，我在這個(gè)過(guò)程中積累了一些心得體會(huì)，分享如下。
第一段：明確目標(biāo)，仔細(xì)分析。
在寫(xiě)公文之前，最重要的是弄清楚寫(xiě)作目的和讀者需求，以便根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)?shù)剡x用信函格式、語(yǔ)言風(fēng)格和類(lèi)別。例如，寫(xiě)通知或備忘錄應(yīng)該簡(jiǎn)潔、清晰、明確，使用語(yǔ)氣積極的行政用語(yǔ)，注重簡(jiǎn)短和條理；而撰寫(xiě)申請(qǐng)時(shí)則需要更為詳細(xì)地描述情況，突出重點(diǎn)、細(xì)節(jié)準(zhǔn)確，盡可能突出自己的優(yōu)勢(shì)和想法。因此，在寫(xiě)作公文時(shí)，我們必須清楚地了解要傳達(dá)的信息和要求，切忌模糊和抽象。
第二段：注重思路，務(wù)求精確。
思路是寫(xiě)作過(guò)程中最基礎(chǔ)的部分，良好的思路結(jié)構(gòu)可以幫助讀者更好地理解公文的要點(diǎn)和重點(diǎn)。在撰寫(xiě)過(guò)程中，我們需要首先提出中心論點(diǎn)，再根據(jù)論點(diǎn)的邏輯關(guān)系安排稿件。在每一段中，我們也應(yīng)該制定自己的小結(jié)論并細(xì)化，以便更好地呈現(xiàn)想要傳達(dá)的信息，讀者便可以輕松理解。同時(shí)，在公文的具體實(shí)踐中，我們應(yīng)該采用精確、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)避免生猛詞匯的使用，因?yàn)檫@可能會(huì)使讀者產(chǎn)生困惑。
第三段：優(yōu)化布局，增強(qiáng)層次。
在公文中，布局和分層是增強(qiáng)整體組織性和信息傳遞效果的重要手段。采用適當(dāng)?shù)臉?biāo)題、字體和字號(hào)，來(lái)突出文檔結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)部分。利用一些必要的符號(hào)進(jìn)行排版，包括序號(hào)、順序、分隔符和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等，這樣會(huì)使句子更加精確、簡(jiǎn)練和易于理解。還要注意段落和句子的長(zhǎng)度和序列，合理的分段和文本行間距調(diào)整有助于閱讀過(guò)程的連貫性和可讀性。
第四段：勇于思考，不斷創(chuàng)新。
公文也應(yīng)該有一定的創(chuàng)造性和獨(dú)特性。有時(shí)，我們需要切換角度和思考方式，采用一些新穎的構(gòu)思或創(chuàng)意來(lái)展現(xiàn)不同公文的特點(diǎn)和要求。例如，可以使用表格、圖表、圖示等可視化工具，來(lái)增加整個(gè)文件的邏輯性，使主要信息更加清晰明了，更加生動(dòng)形象。因此，我們應(yīng)該敢于嘗試新的寫(xiě)作方法和技巧，不斷挑戰(zhàn)自我的寫(xiě)作能力。
第五段：細(xì)心觀察，反復(fù)斟酌。
最后，為確保公文的質(zhì)量和準(zhǔn)確性，我們需要不斷斟酌和反復(fù)修訂公文。在最后的審查和修改過(guò)程中，我們應(yīng)該對(duì)整個(gè)文件進(jìn)行精讀，針對(duì)公文中存在的語(yǔ)法錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、格式等等進(jìn)行仔細(xì)的糾正和修改。此外，在公文傳達(dá)過(guò)程中我們也要注意用詞和措辭、文采對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)我們的職業(yè)素養(yǎng)和寫(xiě)作態(tài)度。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和打磨，一個(gè)更完美、更專(zhuān)業(yè)的公文就誕生了。
綜上所述，寫(xiě)公文是一項(xiàng)需要慎重思考和不斷練習(xí)的過(guò)程，需要我們?nèi)ソ⒑透纳谱约旱膶?xiě)作思路，時(shí)刻重視公文寫(xiě)作的規(guī)范和準(zhǔn)確性，從而保證我們的公文更加實(shí)用、生動(dòng)、符合實(shí)際要求。
寫(xiě)作公文心得體會(huì)篇十一
應(yīng)用寫(xiě)作原本對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么概念，大學(xué)畢業(yè)工作后，我在單位的人事科呆過(guò)一段兒時(shí)間，頭頭兒時(shí)不時(shí)讓我起草個(gè)文件，寫(xiě)個(gè)發(fā)言稿或者階段性的工作總結(jié)，開(kāi)會(huì)的時(shí)候有時(shí)也讓作個(gè)記錄。這也算是和應(yīng)用寫(xiě)作開(kāi)始有了接觸，不過(guò)我是學(xué)理科的，對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作的要求不甚了了。我當(dāng)時(shí)的做法是模仿，我每次寫(xiě)這些東西時(shí)，總是借來(lái)相關(guān)的已有的材料，比如：起草文件，我就找來(lái)原來(lái)已有的類(lèi)似的文件，照貓畫(huà)虎，“描摹”而成。至于其他的總結(jié)和會(huì)議記錄等等，也沒(méi)什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。
好在領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此要求也不嚴(yán)格，也應(yīng)付了下來(lái)。后來(lái)，離開(kāi)了行政科室，從事業(yè)務(wù)工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時(shí)的工作報(bào)告，年末的年終總結(jié)，以及寫(xiě)個(gè)請(qǐng)假條，填寫(xiě)考核表格等等也是少不了的。從此我對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作有了一些感性的認(rèn)識(shí)，但尚缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開(kāi)設(shè)了應(yīng)用寫(xiě)作課程，我認(rèn)為是很有必要的，因?yàn)閼?yīng)用文的寫(xiě)作在工作中往往接觸得最多，用處是很大的。
雖然后半學(xué)期受到“非典”因素干擾停課，但通過(guò)在課上孫老師生動(dòng)的講解和課下的自學(xué)以及完成老師布置的作業(yè)，還是有了一些收獲。
一、應(yīng)用寫(xiě)作時(shí)的“非我”心態(tài)
一般文體的寫(xiě)作往往是站在“自我”的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點(diǎn)，或者按照自己的理解去說(shuō)明，即使新聞、紀(jì)實(shí)文學(xué)之類(lèi)的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進(jìn)而付諸筆端。
應(yīng)用文寫(xiě)作一般(除了個(gè)人總結(jié)、書(shū)信)是要站在某一群體、某一組織、某一集團(tuán)的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個(gè)體的。所以在寫(xiě)作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)的是“非我”，而非“自我”。
比如：給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫(xiě)，接著恐怕要經(jīng)歷多次“返工”的痛苦經(jīng)歷。因?yàn)槟闶墙o領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的，領(lǐng)導(dǎo)又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來(lái)共同完成這份文件。
再比如寫(xiě)請(qǐng)示、公函、報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級(jí)別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語(yǔ)氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽，可能會(huì)釀成大錯(cuò)。在課上孫老師舉了很多例子，正說(shuō)明了這一點(diǎn)，應(yīng)用寫(xiě)作所站的角度的重要性。
二、應(yīng)用寫(xiě)作——“死板”而不乏“靈活”的寫(xiě)作
無(wú)論是公文、專(zhuān)用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們?cè)陂L(zhǎng)期的寫(xiě)作過(guò)程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門(mén)有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫(xiě)作時(shí)往往不能亂來(lái)，必須遵守規(guī)則。這不同于文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，無(wú)論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對(duì)規(guī)則置若罔聞，否則會(huì)造成寫(xiě)作上的失敗。
但這并不是說(shuō)，應(yīng)用文寫(xiě)作就沒(méi)有我們可以發(fā)揮的空間了，我認(rèn)為除了形式上的較多的約束外，在內(nèi)容上除了注意一些語(yǔ)氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的，當(dāng)然畢竟應(yīng)用文不是其他的文學(xué)作品，有那么多可以發(fā)揮的地方，還是以實(shí)用為上。
應(yīng)用文的寫(xiě)作格式和要求，具體不同的文體不盡相同，初學(xué)者不免眼花繚亂，不勝其煩，對(duì)于這些規(guī)則，我覺(jué)得靠死記硬背是不行的，因?yàn)榧词顾烙涀?，也往往不能靈活應(yīng)用。最好的方法是找來(lái)一些標(biāo)準(zhǔn)范文去看，對(duì)照規(guī)則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，當(dāng)然對(duì)于一些習(xí)慣性的東西，記住就是了。然后，可以不看規(guī)則去寫(xiě)一兩篇相同文體的，在對(duì)照規(guī)則和范文去檢查。我覺(jué)得在反復(fù)實(shí)踐中去理解記憶比較好。在課上，孫老師給我們一些有問(wèn)題的.材料，去挑錯(cuò)，這也是個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的教學(xué)方法，有利于我們快速掌握應(yīng)用文的寫(xiě)作要領(lǐng)。
三、應(yīng)用寫(xiě)作的“樸實(shí)”文風(fēng)
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來(lái)極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫(xiě)作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)無(wú)華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。我們很多同學(xué)，特別是原來(lái)文學(xué)功底較深的，往往有唯美主義的傾向，總喜歡寫(xiě)東西寫(xiě)得很藝術(shù)化，文中使用大量的修辭手法，什么比喻、夸張、擬人等等，堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故。如果這樣來(lái)寫(xiě)小說(shuō)、詩(shī)歌、散文，只要使用適時(shí)適地，自然是很好的。但應(yīng)用寫(xiě)作追求一個(gè)“實(shí)”字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問(wèn)題的一種工具。因此，寫(xiě)應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。
但是不是應(yīng)用文寫(xiě)出來(lái)都是給人一種干巴巴、讀來(lái)索然無(wú)味的感覺(jué)?我認(rèn)為，既然文章總是要讓人來(lái)讀的，包括應(yīng)用文也是要有相關(guān)的人員去閱讀，那么不可避免就要考慮人的閱讀心理，要有某種趣味性，讓人愿意讀下來(lái)。我見(jiàn)過(guò)一些人的工作報(bào)告，內(nèi)容上程式化的東西很多，如“在……親切關(guān)懷下，在……的領(lǐng)導(dǎo)下，在……的協(xié)助下，在……的配合下，我們經(jīng)過(guò)了……，克服了……，打破了……，最終……，”這些教條化的東西一多起來(lái)，讓人根本就讀不下去，除了感到枯燥以外，這里面缺乏完成工作的真情實(shí)感，感覺(jué)是一種應(yīng)付的態(tài)度，對(duì)書(shū)寫(xiě)者的信任度大大降低。在符合規(guī)定的格式和要求下，盡量把內(nèi)容寫(xiě)得生動(dòng)有趣些，是必不可少的。
四、應(yīng)用文的“單義性”
許多文學(xué)作品寓意深刻、內(nèi)涵豐富，不同的讀者在閱讀的過(guò)程中，根據(jù)自己的心理感受和理解去詮釋其中的意義，這樣同樣的一部作品，可能有不同甚至是大相徑庭的理解。應(yīng)用文一定要避免這種“多義性”，意義一定要明確，避免產(chǎn)生歧義，給不同的閱讀者有這樣那樣的解釋?zhuān)駝t，會(huì)造成工作中的極大混亂，比如制定的規(guī)章制度，在用詞上用了一些摸棱兩可的詞匯，給人理解上有不同的說(shuō)法，就會(huì)在執(zhí)行規(guī)章制度的過(guò)程中，造成麻煩。再比如一些待簽訂的合同，一定要逐字逐句地檢查有無(wú)漏洞，反復(fù)斟酌，有無(wú)邏輯錯(cuò)誤和未考慮到的情況，否則一個(gè)很小的紕漏，會(huì)帶來(lái)極大的損失，在這方面的教訓(xùn)是很慘痛的。寫(xiě)應(yīng)用文時(shí)一定要注意表述上的準(zhǔn)確性，避免詞不達(dá)意。
進(jìn)入大學(xué)的第四個(gè)學(xué)期，學(xué)校給我們開(kāi)設(shè)了一門(mén)采用創(chuàng)新教學(xué)的課程——公文寫(xiě)作，使我們提前接觸和了解考公務(wù)員的內(nèi)容。課程通常采取同學(xué)授課以及相互討論的方法，讓我們對(duì)公文寫(xiě)作不僅有了比較全面的認(rèn)識(shí)，而且較準(zhǔn)確的掌握了公文寫(xiě)作的格式特點(diǎn)及其應(yīng)用。
在沒(méi)有上這門(mén)課程時(shí)，我對(duì)公文寫(xiě)作是什么都不知道，只是覺(jué)得它是一門(mén)寫(xiě)作方面的課程。這是一門(mén)課程創(chuàng)新的課程，在經(jīng)過(guò)老師的引入、同學(xué)們的講課以及同學(xué)和老師之間的討論交流，我才知道公文是寫(xiě)一些行政文書(shū)、報(bào)告、請(qǐng)示、事務(wù)文書(shū)等，向國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及人民群眾辦理公私事務(wù)、傳播信息、表述意愿所使用的實(shí)用性文章，它非常的有實(shí)用性、簡(jiǎn)明性、時(shí)效性、程序性，不像我們平常寫(xiě)的作文，時(shí)間長(zhǎng)，內(nèi)容的篇數(shù)長(zhǎng)，內(nèi)容沒(méi)有按照一定的程序來(lái)寫(xiě)，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。
公文寫(xiě)作即將結(jié)束，以下是我對(duì)這門(mén)課程所做的簡(jiǎn)短總結(jié)：
一、理論知識(shí)的掌握
學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)老師的引入，我認(rèn)識(shí)到公文是一種專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國(guó)家黨政機(jī)關(guān)，群眾團(tuán)體，企事業(yè)單位在公務(wù)活動(dòng)中使用和形成的，一般指具有特定體式并經(jīng)過(guò)特定程序處理的任何書(shū)面文字材料;狹義的則是指通用公文和專(zhuān)業(yè)公文。公文寫(xiě)作因?yàn)槭菍W(xué)校開(kāi)的公共輔修課，但在老師的講課中，我對(duì)現(xiàn)代公文有了更深一步的了解。
寫(xiě)作。我所學(xué)到的理論知識(shí)遠(yuǎn)非這些，還有公文的行文規(guī)則，作用，特點(diǎn)等，我在這里就不一一列舉了，總之通過(guò)這短短8周公文寫(xiě)作課的學(xué)習(xí)，我對(duì)于公文的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍。
二、實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)
13類(lèi)公文的寫(xiě)作是這學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，它的結(jié)構(gòu)同學(xué)們也一一做了詳細(xì)的講解。在事務(wù)文書(shū)中，我們學(xué)到了會(huì)議記錄和簡(jiǎn)報(bào)，是我們?cè)谶@一章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，先說(shuō)會(huì)議記錄，它是我們?cè)跁?huì)議當(dāng)場(chǎng)記載反映會(huì)議的基本情況會(huì)議報(bào)告、討論發(fā)言、會(huì)議決議等內(nèi)容的書(shū)面材料，要記錄會(huì)議的組織情況：會(huì)議的名稱(chēng)、開(kāi)會(huì)日期、開(kāi)會(huì)地點(diǎn)、出席、列席、缺席人員等，還要記錄會(huì)議的內(nèi)容。簡(jiǎn)報(bào)它是一種編發(fā)的放映情況、傳播信息、交流經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)工作的一種摘要性的事務(wù)文書(shū)，它的信息要新、真、快、簡(jiǎn)，才能更好的讓人喜愛(ài)閱覽和進(jìn)行交流。
三、日常事物公文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)
除了對(duì)行政公文有了比較深的了解外，我還學(xué)習(xí)了日常事物公文寫(xiě)作——計(jì)劃，總結(jié)，調(diào)查報(bào)告，述職報(bào)告等。更深入的了解了它們的涵義，比如說(shuō)“計(jì)劃”，以前我一直以為它只是簡(jiǎn)單的列個(gè)提綱，現(xiàn)在我知道它是企事業(yè)單位或個(gè)人對(duì)預(yù)定時(shí)間內(nèi)所要完成的任務(wù)所作的科學(xué)化，條理，化的一種應(yīng)用文書(shū)，安排，要點(diǎn)，設(shè)想，方案，規(guī)劃等都屬于計(jì)劃，此外，它還有很多分類(lèi)，按內(nèi)容分的話就有工作計(jì)劃，生產(chǎn)計(jì)劃，科研計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃，還有很多種其他的分類(lèi)方法。其他的文種也有復(fù)雜處，需要我們?nèi)ヂ毩?xí)，加以掌握。
四、課程改革體會(huì)
第一節(jié)課老師的引入和講解，讓我們明白了這是一門(mén)有學(xué)生主講、學(xué)生決定成績(jī)構(gòu)成等新穎的教學(xué)方式的課程。對(duì)于學(xué)生上臺(tái)授課，更吸引了我們的注意力，這不僅讓上臺(tái)的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解內(nèi)容，而且對(duì)于臺(tái)下的同學(xué)更是一種很好的學(xué)習(xí)。同學(xué)之間的相互討論，更讓我們很好地學(xué)習(xí)了這門(mén)課。
相信每一位同學(xué)對(duì)于考試方式很關(guān)心，而教學(xué)改革更是讓學(xué)生自己選擇考試方式和內(nèi)容，讓我們深深體會(huì)到教學(xué)改革的獨(dú)到之處。
五、學(xué)習(xí)體會(huì)
在短短幾周的學(xué)習(xí)中，我們公文寫(xiě)作這門(mén)課程悄然的結(jié)束了，就在學(xué)習(xí)了各種文書(shū)寫(xiě)作的過(guò)程中，我知道了公文的作用，讓我收獲了許多，讓公文寫(xiě)作的這門(mén)課程把我?guī)нM(jìn)了真正的社會(huì)課堂，學(xué)了它讓我對(duì)以前的連什么是公文都不懂到現(xiàn)在的明白，讓我懂得了怎樣寫(xiě)通知、報(bào)告、請(qǐng)示，讓我學(xué)到學(xué)以致用，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己，這門(mén)課程將成為我未來(lái)工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的學(xué)習(xí)和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進(jìn)。
公文寫(xiě)作這門(mén)課程，對(duì)學(xué)習(xí)和運(yùn)用有關(guān)知識(shí)去解決考試，工作中所遇到的問(wèn)題有很大的幫助。對(duì)于畢業(yè)后要考公務(wù)員的你，它必定為你打下一定的基礎(chǔ)，即使你對(duì)考公務(wù)員沒(méi)什么興趣，它也會(huì)在你以后的工作的崗位有一定的鋪墊。學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作擴(kuò)大我們的知識(shí)量，使我們今后遇到此類(lèi)的文章不再感到迷茫。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，讓我們了解了各類(lèi)文書(shū)是如何體現(xiàn)的。同時(shí)，為我們今后的工作增加了就業(yè)砝碼。
寫(xiě)作公文心得體會(huì)篇十二
從沒(méi)有寫(xiě)過(guò)公文，經(jīng)過(guò)黃老師，李老師，王老師，陳老師的指導(dǎo)，才慢慢的有了感覺(jué)。對(duì)待每一篇公文，都必須審慎仔細(xì)，刮垢磨光。
公文寫(xiě)作對(duì)語(yǔ)言的要求：
一、真實(shí)準(zhǔn)確無(wú)假話。
無(wú)論撰寫(xiě)何種公文要遵循三不寫(xiě)的原則即內(nèi)容不真實(shí)不寫(xiě)，材料沒(méi)有落實(shí)不寫(xiě)，沒(méi)有了解清楚不寫(xiě)。
1、防止產(chǎn)生歧義，一句話要反復(fù)推敲，不能產(chǎn)生兩種理解。
2、防止褒貶失當(dāng)，贊揚(yáng)或貶損某一行為，所以詞語(yǔ)超出或者沒(méi)達(dá)到應(yīng)有的程度，就叫做褒貶失當(dāng)。
3、排除疏忽錯(cuò)漏。粗心所致，思考不嚴(yán)密，分析不細(xì)致所致，只有結(jié)論沒(méi)有必要的情況和應(yīng)有的分析。
4、注意措辭得體。不能乞求，不能命令。
二、嚴(yán)謹(jǐn)莊重?zé)o虛話。
三、簡(jiǎn)明扼要無(wú)廢話。
1、認(rèn)識(shí)明確，抓住實(shí)質(zhì)；陳述事實(shí)，抓住關(guān)鍵；闡明觀點(diǎn)，提出意見(jiàn)和辦法，要抓住中心，切合公務(wù)實(shí)際。
2、善于概括，抓住事物特征。
3、刪繁就簡(jiǎn)，用最最經(jīng)濟(jì)的文字，精當(dāng)?shù)乇磉_(dá)盡可能多的實(shí)際內(nèi)容。
四、平實(shí)易懂無(wú)大話。
1、不要堆砌辭藻，亂用修飾詞語(yǔ)。
2、不要文白夾雜，故弄玄虛。
3、不要過(guò)多引經(jīng)據(jù)典。
五、鮮明生動(dòng)無(wú)套話1、準(zhǔn)確。2、簡(jiǎn)潔。3、莊重。4、樸實(shí)。5、生動(dòng)。
很有收獲，人生又有了不同的喜悅和成長(zhǎng)!
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