學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)(優(yōu)質(zhì)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 00:25:16
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)(優(yōu)質(zhì)14篇)
時(shí)間:2023-11-06 00:25:16     小編:飛雪

學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展的過(guò)程,我們應(yīng)該保持不斷追求進(jìn)步的態(tài)度。寫(xiě)總結(jié)可以增加對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握,幫助我們更好地應(yīng)用所學(xué)。以下是小編為大家收集的范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。

學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇一

乙方:_________

甲方為了解決孩子下學(xué)無(wú)人接送及晚餐作業(yè)無(wú)人照顧問(wèn)題,經(jīng)考察決定:委托乙方對(duì)甲方孩子(就讀關(guān)上實(shí)驗(yàn)學(xué)校)進(jìn)行托管服務(wù)。為明確雙方權(quán)利及義務(wù),經(jīng)雙方平等協(xié)商,達(dá)成以下協(xié)議:

一、托管期限:____年____月____日至____年____月____日。

二、托管地點(diǎn):等等教育托管班。

三、托管內(nèi)容:為托管學(xué)生提供每周一至周五中午下學(xué)的接送、晚餐及作業(yè)的托管服務(wù)。

四、雙方權(quán)利與義務(wù):

(一)在甲方委托乙方約定的托管期間,甲方遵守乙方托管部有關(guān)規(guī)章制度及托管學(xué)生守則,配合乙方做好孩子品德教育、紀(jì)律教育,特別是要求孩子做到聽(tīng)從老師管理,不能擅自脫離托管老師的監(jiān)管,不在來(lái)回托管部路上打鬧等。

(二)甲方如果發(fā)生住址、聯(lián)系電話(huà)變更應(yīng)及時(shí)通知乙方。

(三)乙方要有高度的責(zé)任心、愛(ài)心和敬業(yè)精神,負(fù)責(zé)甲方孩子托管期間的安全、規(guī)范、專(zhuān)業(yè)、衛(wèi)生、健康的托管服務(wù)。

(四)乙方有責(zé)任與義務(wù)把學(xué)生在托管期間的基本情況告知甲方。

五、托管安全約定:

甲方:

(一)如有學(xué)生因事請(qǐng)假,家長(zhǎng)必須電話(huà)通知當(dāng)班老師。

(二)如有委托保教人員給學(xué)生用藥,須有家長(zhǎng)的文字說(shuō)明;患有傳染病學(xué)生,不能送托管班。

(三)不讓孩子帶危險(xiǎn)物品上學(xué)入班,有打火機(jī)、炮竹、刀子等危險(xiǎn)物品立即收繳,以防意外。每位學(xué)生要做到遵守托管學(xué)生守則。

(四)辦理托管時(shí)必須辦理學(xué)生意外保險(xiǎn),保證雙方責(zé)任。

乙方:

(一)學(xué)生放學(xué),保教人員須提前10分鐘到校門(mén)口等候,接到學(xué)生即召集排隊(duì)點(diǎn)名,核對(duì)名單,防止漏接、錯(cuò)接。

(二)學(xué)生上下學(xué)均列隊(duì)有序靠右走,不擁擠、不奔跑、不嬉戲打鬧,不大聲喧嘩。

(三)如有家長(zhǎng)委托他人來(lái)接學(xué)生,教師須與家長(zhǎng)電話(huà)溝通核實(shí),謝絕未成年人代接。

(四)送回學(xué)校時(shí),工作人員須目送將托管學(xué)生確定安全進(jìn)入校園方能離開(kāi)。

(五)加強(qiáng)對(duì)托管學(xué)生的安全教育,不在室內(nèi)、走廊、樓道追逐打鬧,不大聲喧嘩上下樓梯不擁擠、不推人。

(六)如有學(xué)生患病或突發(fā)情況,當(dāng)班人員要采取有效措施處置,報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo),通知家長(zhǎng)送醫(yī)院。

(四)違約責(zé)任:

甲方:

并追究監(jiān)管人賠償責(zé)任。

(二)因下列原因或者學(xué)生擅自脫離監(jiān)管發(fā)生意外事故、而導(dǎo)致人身或者財(cái)產(chǎn)損失的,甲方不得向乙方提出賠償要求:

2、學(xué)生有特異體質(zhì)、待定疾病或者異常心理狀態(tài),乙方不知道或者難于知道的;

乙方:托管期間不能對(duì)甲方孩子履行本協(xié)議約定造成甲方孩子受到傷害的,應(yīng)依法承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

(六)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與繳費(fèi)形式:

(一)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):托管費(fèi)(包括伙食費(fèi))每月:1200元

(二)繳費(fèi)形式:

1、在本部財(cái)務(wù)室一次性交齊一學(xué)期托管費(fèi),或在本部財(cái)務(wù)科開(kāi)單據(jù)到建設(shè)銀行網(wǎng)點(diǎn)交費(fèi)。

2、甲方孩子進(jìn)入托管班前繳清托管費(fèi)給予乙方。

本協(xié)議書(shū)未盡事宜,由雙方協(xié)商解決。本協(xié)議一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份,自雙方簽章之日起生效。

甲方:_________乙方:_________

日期:_________日期:_________

學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇二

1、高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作,成立專(zhuān)門(mén)服務(wù)工作機(jī)構(gòu),并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng),納入學(xué)校工作常規(guī),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,認(rèn)真實(shí)施。各班主任及值班教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。

2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、學(xué)生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度,以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等,確保課后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

3、規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條:

(1)堅(jiān)持長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)原則,嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。

(3)不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。

(4)看管教師要做好看管記錄,詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人,確保學(xué)生安全。

4、考評(píng)表彰。

為提高課后服務(wù)的管理成效,學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法,將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績(jī)效考核范圍。

學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇三

乙方:_________

乙方為方便子女接受教育,經(jīng)考察決定將現(xiàn)就讀于學(xué)校的學(xué)生交由甲方托管。為明確權(quán)利義務(wù),經(jīng)雙方平等協(xié)商,達(dá)成協(xié)議如下:

一、乙方委托甲方在指定期間履行對(duì)學(xué)生的看護(hù)及教育管理責(zé)任。甲方要以高度負(fù)責(zé)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,為學(xué)生提供安全。

二、接送:甲方按時(shí)接送學(xué)生,學(xué)生應(yīng)在托管班統(tǒng)一安排的地點(diǎn)等候。

三、委托期限:自_______年___月___日至______年___月___日;(備注:____)。

五、報(bào)酬及支付方式:托管費(fèi)每月元,乙方應(yīng)以負(fù)責(zé)的態(tài)度按時(shí)交納托管費(fèi)用,延期交納需經(jīng)甲方同意,否則甲方應(yīng)在合理期限內(nèi)通知乙方交納,如乙方拒不交納的,甲方有權(quán)解除合同。

六、乙方要配合甲方為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和氛圍,教育學(xué)生遵守托管期間的有關(guān)規(guī)定,不得自行外出、擅自脫離甲方監(jiān)護(hù),如學(xué)生不服從安排,不聽(tīng)勸導(dǎo)一意孤行外出玩耍或進(jìn)行其他未約定的活動(dòng)的,甲方不承擔(dān)相應(yīng)的安全責(zé)任。如學(xué)生帶有傳染性疾病,乙方需及時(shí)向甲方通報(bào)情況,甲方有權(quán)根據(jù)學(xué)生病情做出合理處置或拒絕學(xué)生參加托管。

七、自己送來(lái)的學(xué)生在路上出兩安全事故甲方一律不承擔(dān)責(zé)任。

七、學(xué)生當(dāng)日不參加托管的,乙方需提前告知甲方。

八、因下列原因或者學(xué)生擅自脫離監(jiān)護(hù)發(fā)生意外事故而致人身或者財(cái)產(chǎn)損失的,甲方已履行了相應(yīng)職責(zé),行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?,乙方不得向甲方提出賠償要求:

1、地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗拒的自然因素造成的;

2、學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài),甲方不知道或者難于知道的;

3、其它意外因素造成的。

九、甲方有義務(wù)提供安全的條件,確保學(xué)生托管期間履行監(jiān)護(hù)義務(wù)。對(duì)因提供條件不當(dāng)、甲方故意或重大過(guò)失未能充分履行監(jiān)護(hù)義務(wù),造成學(xué)生財(cái)產(chǎn)或人身?yè)p害的,甲方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。

十、合同解除

1、乙方對(duì)甲方服務(wù)不滿(mǎn)意或因其他原因可協(xié)商解除本協(xié)議,其費(fèi)用按實(shí)際托管天數(shù)計(jì)算。

2、乙方不打招呼,擅自離校轉(zhuǎn)學(xué),或者不再符合托管條件的,甲方有權(quán)解除本協(xié)議。在此期間發(fā)生的所有與被托管學(xué)生有關(guān)的糾紛均由乙方自行處理,與甲方無(wú)關(guān)。

十一、乙方要積極主動(dòng)地保持與甲方的聯(lián)系和配合,乙方如果發(fā)生住址、電話(huà)等聯(lián)系方式的變更應(yīng)該及時(shí)通知甲方。甲方也要將學(xué)生托管期間的表現(xiàn)與變化情況充分告之乙方,配合乙方確定學(xué)生的教育方案。

十二、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效,協(xié)議一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份,未盡事宜,由甲乙雙方協(xié)商解決,協(xié)商不成的,按照《合同法》的有關(guān)規(guī)定處理。

甲方:_________乙方:_________

日期:_________日期:_________

學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇四

“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的,是徹底地為人民的利益工作的?!边@是毛澤東在延安追悼張思德同志時(shí)的演講稿。

學(xué)習(xí)毛澤東《為人民服務(wù)》這篇光輝著作,無(wú)論對(duì)我們的工作還是學(xué)習(xí).生活都具有十分重要的意義。這篇文章使我備受教育,深受啟發(fā),讓我深深體會(huì)到要堅(jiān)持為人民服務(wù),樹(shù)立“以服務(wù)人民為榮,以背離人民為恥”的社會(huì)主義榮辱觀。

毛澤東在《為人民服務(wù)》這篇演講的文章中講到:“我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士,一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù),互相幫助?!泵珴蓶|這段話(huà)的意義,革命隊(duì)伍的人是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起來(lái)的。說(shuō)明了不論是干部對(duì)戰(zhàn)士,還是戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)士,都要互相關(guān)心.愛(ài)護(hù)和幫助,這樣才能更好的團(tuán)結(jié)起來(lái),共同奮斗,實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

毛澤東同志的“為人民服務(wù)”這句話(huà),博大精深,又通俗易懂,既是警句,又是宗旨。但是,說(shuō)起來(lái)非常容易,而真正做到就不容易了?!叭斯逃幸凰?,或重于泰山,或輕于鴻毛”,張思德同志時(shí)為了人民利益而死的,他的死比泰山還重。張思德雖然只有29歲,但他短暫的一生是有價(jià)值的,是徹底地為人民服務(wù)的一生,他用自己的實(shí)際行動(dòng)和全心全意為人民服務(wù)的信念將生命的價(jià)值詮釋得絢麗奪目。

“我們?nèi)绻腥秉c(diǎn),就不怕別人批評(píng)指出”這句話(huà)應(yīng)該作為我們的警句。我們處于沖動(dòng)的年齡,總會(huì)認(rèn)為很多事只要自己喜歡就好,從不考慮別人的感受。父母批評(píng)了自己,就覺(jué)得父母不愛(ài)自己,要離家出走;老師勸了一句,就覺(jué)得老師看不起自己;同學(xué)說(shuō)了一句話(huà),就覺(jué)得他們對(duì)自己有偏見(jiàn)。曾經(jīng)的我也是一樣:記得再一次的暑假期間,爸媽帶我去千島湖游玩,當(dāng)時(shí)父母的好友也在。在晚上去飯店吃飯時(shí),因我挑食,舅舅讓我和他們一起點(diǎn)菜,到了樓上,看見(jiàn)都坐滿(mǎn)了,沒(méi)座位留給我,只覺(jué)心中很郁悶,我的神色立即陰沉了起來(lái),舅媽看著我,輕輕說(shuō)了一句:“不要這個(gè)樣子,別人都在,挺難看的?!边@樣平凡的一句話(huà)立即讓我的胸口悶悶的,有團(tuán)火在燒,立即回了一句:“我就是這個(gè)表情,要看便看,不看隨便。”一句話(huà),讓氣氛有一瞬間的凝固。我給人留下了不好的印象。讀了這篇著作之后,我終于明白了一個(gè)道理:我們應(yīng)該歡迎別人批評(píng)指出,并虛心改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,只有這樣才能讓我們變得更優(yōu)秀。

青春很短暫,我們不應(yīng)該給自己留下太多遺憾。雖然我們做不到偉人那樣一切為人民服務(wù),可是我們有著自己的責(zé)任,我們可以盡自己小小的一份力,做一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人。

學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇五

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)教育的不斷關(guān)注,課后服務(wù)逐漸成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。課后服務(wù)不僅為學(xué)生提供了各種各樣的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì),還幫助學(xué)生培養(yǎng)了很多的實(shí)際技能。在我參加課后服務(wù)的過(guò)程中,我不僅學(xué)到了許多知識(shí),還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

首先,參加課后服務(wù)讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在課后服務(wù)中,我不僅有機(jī)會(huì)接觸到了豐富的學(xué)習(xí)資源,還能通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)和同學(xué)們一起思考理解問(wèn)題、探索解決方法,我深刻地感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在課后服務(wù)的積極氛圍中,我與同學(xué)們相互鼓勵(lì)、互相幫助,在學(xué)習(xí)中體會(huì)到了成就感和自豪感。

其次,參加課后服務(wù)讓我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課后服務(wù)中,我們按照規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)來(lái)參加學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)了準(zhǔn)時(shí)到達(dá)和守時(shí)的習(xí)慣。此外,課后服務(wù)還讓我養(yǎng)成了主動(dòng)思考和整理知識(shí)的習(xí)慣。在課后服務(wù)中,老師會(huì)引導(dǎo)我們進(jìn)行小組討論、個(gè)人思考等活動(dòng),這使得我們更加積極地思考和學(xué)習(xí)。通過(guò)參加課后服務(wù),我學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間,使得我的學(xué)習(xí)效率得到了大幅提高。

再次,參加課后服務(wù)讓我獲得了實(shí)際技能。在課后服務(wù)中,我們不僅學(xué)習(xí)了書(shū)本上的知識(shí),還有許多實(shí)際技能的培養(yǎng)。例如,我曾參加過(guò)一次與某公司合作的實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)實(shí)際操作,我學(xué)到了很多實(shí)際工作中的技能,例如溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。這些實(shí)際技能在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中將是寶貴的財(cái)富。

最后,參加課后服務(wù)讓我發(fā)展了獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在課后服務(wù)中,我遇到了很多學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,例如如何處理復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目、如何提高寫(xiě)作水平等。通過(guò)與老師和同學(xué)的交流和討論,我不僅了解了解決問(wèn)題的方法,還學(xué)習(xí)到了獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。這種能力是我未來(lái)學(xué)習(xí)和工作中必不可少的素養(yǎng),通過(guò)課后服務(wù),我為未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述,參加課后服務(wù)給了我很多的收獲。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)際技能。更重要的是,我發(fā)展了獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。通過(guò)課后服務(wù),我不僅在學(xué)術(shù)方面取得了進(jìn)步,同時(shí)也提高了自己綜合素質(zhì),為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,隨著課后服務(wù)的繼續(xù)推廣和完善,更多的學(xué)生將會(huì)受益于這種學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和成功。

學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇六

實(shí)施學(xué)生課后托管服務(wù),事關(guān)百姓福祉、事關(guān)社會(huì)和諧,事關(guān)青少年健康成長(zhǎng)。區(qū)教育局成立工作小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)生課后托管服務(wù)工作的謀劃、指導(dǎo)和監(jiān)督。局相關(guān)科室、直屬部門(mén)、各小學(xué)校要統(tǒng)一思想,切實(shí)把學(xué)生課后服務(wù)作為民生工程抓實(shí)、抓好,積極穩(wěn)妥推進(jìn)。

學(xué)校要制定完善的服務(wù)方案和管理制度,負(fù)責(zé)學(xué)生課后托管服務(wù)工作的具體實(shí)施,要成立組織機(jī)構(gòu),每學(xué)期要制定詳細(xì)的課后服務(wù)方案和應(yīng)急預(yù)案,做到分工明確,責(zé)任到人,要建立學(xué)生安全保障機(jī)制、家校聯(lián)系制度、準(zhǔn)入和退出機(jī)制、公示制度、課后看護(hù)日志等各項(xiàng)管理制度和機(jī)制,做到集中有人監(jiān)管,活動(dòng)有安全措施、進(jìn)出有統(tǒng)一組織,保障工作安全有序開(kāi)展,要建立信息平臺(tái),用信息化手段提升托管的科學(xué)化水平。課程設(shè)置要科學(xué)合理,學(xué)校要審核任課教師的教學(xué)內(nèi)容,并給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),確保課后托管服務(wù)讓學(xué)生滿(mǎn)意。要加強(qiáng)對(duì)參與課后托管服務(wù)教師的在崗培訓(xùn),樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的觀念。

要加強(qiáng)課程設(shè)置、活動(dòng)場(chǎng)所、設(shè)施設(shè)備的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)評(píng)估,同時(shí)積極協(xié)調(diào)保險(xiǎn)公司,將該時(shí)段納入校方責(zé)任險(xiǎn)和學(xué)生校園意外傷害險(xiǎn)的承保范圍。各學(xué)校要樹(shù)立“安全第一”的思想,建立托管服務(wù)安全管理辦法,做好活動(dòng)安全預(yù)案,保障師生的安全,確保托管服務(wù)順利實(shí)施。

課后托管服務(wù)堅(jiān)持成本補(bǔ)償和非營(yíng)利原則,嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。貧困家庭學(xué)生參與課后服務(wù)的給予適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用減免政策(以建檔立卡為主的貧困學(xué)生,每月按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)減免一半費(fèi)用),讓貧困家庭的孩子也能享受到托管服務(wù),確?;菝駥?shí)事落到實(shí)處。

加大宣傳力度,增進(jìn)家長(zhǎng)和社會(huì)的理解和認(rèn)識(shí),形成良好的輿論環(huán)境,學(xué)校要在每學(xué)期開(kāi)學(xué),通過(guò)發(fā)放告知書(shū)、信息提示、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、簽訂托管協(xié)議和責(zé)任書(shū)等形式,明確學(xué)校、社會(huì)、托管人員和學(xué)生的權(quán)利義務(wù),切實(shí)界定清楚責(zé)任、保障各方知情權(quán)。定期征求家長(zhǎng)意見(jiàn),及時(shí)完善改進(jìn)課后服務(wù)工作質(zhì)量。要建立以區(qū)政府教育督導(dǎo)室為主,社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)參與的督導(dǎo)評(píng)估體系,切實(shí)加強(qiáng)課后托管的過(guò)程性監(jiān)管和指導(dǎo),對(duì)在檢查和督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為、依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇七

根據(jù)江蘇省教育廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(蘇教基發(fā)[20xx]24號(hào))要求,為了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作,保障全校師生員工健康、平安地學(xué)習(xí)、工作、生活,防范師生安全事故發(fā)生,并能快速、及時(shí)、妥善處理突發(fā)的安全事故,切實(shí)有效降低安全事故的危害,依照上級(jí)有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī),從我校實(shí)際出發(fā),特制定本制度。

組長(zhǎng):(校長(zhǎng))劉昕。

副組長(zhǎng):(副校長(zhǎng))李蘇琴?gòu)埥荜戨U(xiǎn)峰。

成員:(辦公室)朱帥。

(教導(dǎo)處)顧娟。

(德育處)喻燕。

(總務(wù)處)袁建軍。

全體教職工。

1、組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校園安全工作(校園安全第一責(zé)任人),負(fù)責(zé)召集領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、部署工作、檢查落實(shí)學(xué)校安全重大事宜。

2、副組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)校園安全工作(安全副校長(zhǎng)為校園安全直接責(zé)任人),負(fù)責(zé)學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案的落實(shí)情況,處理突發(fā)交通安全事故,完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),(法制副校長(zhǎng))協(xié)助校長(zhǎng)負(fù)責(zé)校園安全工作。

3、成員具體負(fù)責(zé)學(xué)校各年級(jí)、各部門(mén)突發(fā)安全事故的處理、監(jiān)控、報(bào)告等事宜,并保證領(lǐng)導(dǎo)小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實(shí)、檢查、處理等,把安全事故減少到最低限度。

日常安全工作由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),各主管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé),協(xié)調(diào)各部門(mén)統(tǒng)一行動(dòng)。突發(fā)事件的臨時(shí)指揮實(shí)行值班制度,即值班行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),再逐層報(bào)告。

值班人員—行政值班人員—校長(zhǎng)—教育局。

學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇八

課后服務(wù)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。作為學(xué)生,我深刻體會(huì)到了課后服務(wù)的益處。接下來(lái),我將從“提高學(xué)習(xí)成績(jī)”、“增強(qiáng)興趣愛(ài)好”、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“拓寬社交圈子”和“培養(yǎng)綜合能力”五個(gè)方面,分享我在課后服務(wù)中獲得的心得體會(huì)。

第一段:提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

課后服務(wù)不僅是學(xué)習(xí)的延伸,還是學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。在課后服務(wù)中,老師會(huì)重新復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程內(nèi)容,幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),老師還會(huì)提供大量的練習(xí)題,讓我們?cè)谡n后進(jìn)行鞏固和拓展訓(xùn)練。通過(guò)課后服務(wù),我能夠彌補(bǔ)在課堂上未理解的知識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績(jī)。

第二段:增強(qiáng)興趣愛(ài)好。

課后服務(wù)不局限于課堂知識(shí)的傳授,還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。在課后服務(wù)中,老師會(huì)引導(dǎo)我們參加各種俱樂(lè)部和活動(dòng),如音樂(lè)學(xué)習(xí)、繪畫(huà)、籃球、游泳等。這些興趣愛(ài)好的培養(yǎng)不僅能夠讓我們?cè)谡n余時(shí)間充實(shí)自己,還能夠?yàn)槲覀兊奈磥?lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在課后服務(wù)中,老師會(huì)教導(dǎo)我們良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們會(huì)告訴我們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃、如何合理安排時(shí)間和如何集中注意力等。通過(guò)課后服務(wù)的指導(dǎo),我逐漸養(yǎng)成了每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣,能夠自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅使我在學(xué)習(xí)上更加高效,也為我以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

第四段:拓寬社交圈子。

在課后服務(wù)中,我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍,相互幫助和鼓勵(lì)。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng),我學(xué)會(huì)了合作、分享和尊重他人。這些社交技能對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常重要,它們不僅提升了我的人際關(guān)系,也讓我更加自信和開(kāi)朗。

第五段:培養(yǎng)綜合能力。

課后服務(wù)還提供了許多綜合能力的培養(yǎng)機(jī)會(huì)。我們可以參加各種比賽和活動(dòng),如演講比賽、辯論賽和團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng),我鍛煉了自己的口才表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。這些綜合能力的培養(yǎng)對(duì)于我的個(gè)人發(fā)展和未來(lái)職業(yè)生涯都起到了積極的推動(dòng)作用。

總結(jié):

通過(guò)以上五個(gè)方面的心得體會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到了課后服務(wù)的重要性。課后服務(wù)不僅是學(xué)習(xí)的延伸,還是培養(yǎng)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合能力的絕佳平臺(tái)。在課后服務(wù)的陪伴下,我不僅在學(xué)習(xí)上有了質(zhì)的飛躍,也在個(gè)人發(fā)展上取得了突破性的進(jìn)步。因此,我非常感謝課后服務(wù)對(duì)我所帶來(lái)的影響和幫助,也希望更多的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到課后服務(wù)的重要性,并在其中收獲更多的成長(zhǎng)和發(fā)展。

學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇九

為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于做好小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),營(yíng)造良好的教育生態(tài)?,F(xiàn)將開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)工作總結(jié)如下:

1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了課后工作相關(guān)會(huì)服務(wù)議精神和實(shí)施意見(jiàn)的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì)議,進(jìn)行廣泛動(dòng)員,讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性。

2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組,修訂活動(dòng)方案

學(xué)校根據(jù)要求組建了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他中層干部為組員的課后延時(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃的制定及活動(dòng)主持、總結(jié)等工作,其他各部門(mén)按職責(zé)開(kāi)展具體工作。

3、部門(mén)責(zé)任分工

充分利用各功能室、圖書(shū)室、體育器材等資源,安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開(kāi)展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動(dòng)管理、安全管理等工作。

4、服務(wù)時(shí)間

課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,每天兩個(gè)小時(shí),冬季到17:45,夏季到18:15。

1、堅(jiān)持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對(duì)集中”的原則,由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)“課后“服務(wù),同時(shí)學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度,并與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書(shū)。

2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要,以“培養(yǎng)身心健康的人,培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人,培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容,在課后時(shí)間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長(zhǎng)培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)容。

3、加強(qiáng)日常管理?!罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主,堅(jiān)持“三個(gè)不”,即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。“課后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強(qiáng)管理,做到集中有人監(jiān)管,活動(dòng)有安全措施,進(jìn)出有統(tǒng)一組織,切實(shí)保障學(xué)生的安全。

1、課后延時(shí)所需經(jīng)費(fèi)均在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出。

2、保障措施

學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作,成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室,并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng),納入學(xué)校工作常規(guī),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

學(xué)生在課后延時(shí)時(shí)間自主安排活動(dòng)內(nèi)容,積極性比較高,取得了良好的效果,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動(dòng),以及娛樂(lè)游戲、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)。要堅(jiān)持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位,不斷完善安全管理制度,明確課后服務(wù)人員責(zé)任,加強(qiáng)對(duì)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育,強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛(wèi)登記管理制度,制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實(shí)消除在交通、場(chǎng)地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患,確保學(xué)生人身安全。

學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇十

隨著家庭經(jīng)濟(jì)水平提高和教育觀念的不斷變化,中小學(xué)生課后服務(wù)越來(lái)越受到家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)注。作為一名中學(xué)生,在過(guò)去的三年里,我也參與了不少課后服務(wù)項(xiàng)目。通過(guò)這些經(jīng)歷,我深深地體會(huì)到了課后服務(wù)的重要性,它能夠幫助學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)社交能力,建立自信心。以下是我通過(guò)這些項(xiàng)目體會(huì)到的心得體會(huì)。

首先,課后服務(wù)能夠幫助學(xué)生全面發(fā)展。在課堂上,老師注重的多是學(xué)科知識(shí)的傳授,很少有時(shí)間去關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和潛能的挖掘。而在課后服務(wù)中,輔導(dǎo)老師會(huì)更關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),并且因材施教,給予個(gè)別指導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生可以放松自己,充分展示自己的才能和興趣,從而獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

其次,課后服務(wù)能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在課堂上,老師在有限的時(shí)間內(nèi)很難照顧到每一個(gè)學(xué)生,而且學(xué)科內(nèi)容繁雜,學(xué)生理解起來(lái)也有一定難度。而在課后服務(wù)中,輔導(dǎo)老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,有針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)生,解答他們?cè)趯W(xué)科上遇到的問(wèn)題,并且有更多時(shí)間進(jìn)行重點(diǎn)講解和鞏固。因此,課后服務(wù)能夠幫助學(xué)生更好地消化和吸收知識(shí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

再次,課后服務(wù)能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上,老師只能給予學(xué)生有限的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí),無(wú)法兼顧每一個(gè)學(xué)生的情況。而在課后服務(wù)中,輔導(dǎo)老師會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行課后作業(yè)和練習(xí)題,掌握學(xué)科知識(shí)的同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)持做作業(yè)和練習(xí)的習(xí)慣。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這對(duì)他們未來(lái)的學(xué)業(yè)發(fā)展具有重要的幫助。

此外,課后服務(wù)還能夠增強(qiáng)學(xué)生的社交能力。在課堂上,學(xué)生之間交流的時(shí)間和機(jī)會(huì)比較有限,很難真正鍛煉到他們的社交能力。而在課后服務(wù)中,學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校和年級(jí),他們可以相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),分享彼此的見(jiàn)解和感受,通過(guò)共同的學(xué)習(xí)活動(dòng)建立起深厚的友誼。這樣的交流和合作可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力,為他們將來(lái)的社交活動(dòng)和人際關(guān)系做好鋪墊。

最后,課后服務(wù)能夠建立學(xué)生的自信心。在課堂上,學(xué)生面對(duì)的是整個(gè)班級(jí)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)和評(píng)價(jià),有時(shí)候會(huì)因此而失去自信。而在課后服務(wù)中,學(xué)生可以獨(dú)立思考和表達(dá),沒(méi)有壓力和評(píng)判。通過(guò)課后服務(wù)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)和展示機(jī)會(huì),學(xué)生可以自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn),鍛煉他們的自信心。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生逐漸明白自己的價(jià)值和能力所在,建立起對(duì)自己的自信。

總之,參與中小學(xué)生課后服務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這些項(xiàng)目,我不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還增強(qiáng)了社交能力,建立了自信心。我相信這些收獲對(duì)我的未來(lái)發(fā)展有著重要的影響。我同時(shí)也希望更多的中小學(xué)生能夠參與到課后服務(wù)中來(lái),共同享受這種全面發(fā)展的機(jī)會(huì),一起成長(zhǎng)、共同進(jìn)步!

學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇十一

為切實(shí)做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作,根據(jù)《重慶市教育委員會(huì)重慶市發(fā)展和改革委員會(huì)重慶市財(cái)政局重慶市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》(渝教發(fā)〔20xx〕20號(hào))《重慶市教育委員會(huì)關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》(渝教基發(fā)〔20xx〕12號(hào))精神,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

,圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),建立健全“政府主導(dǎo)、部門(mén)協(xié)同、學(xué)校管理、多方參與”的中小學(xué)生課后服務(wù)工作機(jī)制,做好課后服務(wù)工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

深化萬(wàn)州教育領(lǐng)域綜合改革,積極回應(yīng)學(xué)生家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需求和社會(huì)關(guān)切,充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面優(yōu)勢(shì),拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間,對(duì)全區(qū)有需求的中小學(xué)生提供課后服務(wù),提高學(xué)生體質(zhì)健康水平、人文藝術(shù)修養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力;建立政府、家長(zhǎng)成本合理分擔(dān)機(jī)制,促進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展,減輕學(xué)生家長(zhǎng)過(guò)重負(fù)擔(dān),增強(qiáng)群眾教育獲得感。

(一)堅(jiān)持自愿選擇。充分尊重家長(zhǎng)和學(xué)生需求和意愿,由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇參加課后服務(wù),不得以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

(二)堅(jiān)持公開(kāi)透明。公開(kāi)服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng),主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。

(三)堅(jiān)持學(xué)校為主。學(xué)校是課后服務(wù)工作的實(shí)施主體,可結(jié)合自身實(shí)際,實(shí)施多樣化課后服務(wù)工作模式。

(四)堅(jiān)持安全第一。建立安全保障機(jī)制,明確安全保障責(zé)任,落實(shí)安全保障措施,確保師生人身安全。

(一)服務(wù)對(duì)象。本校自愿接受課后服務(wù)的在校中小學(xué)生。

要優(yōu)先保障雙職工家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、建檔立卡貧困戶(hù)、低保家庭兒童和中低年級(jí)學(xué)生等群體接受課后服務(wù)。

(二)服務(wù)時(shí)間。上學(xué)日下午正常放學(xué)后至18:30期間,每天課后服務(wù)不超過(guò)3課時(shí)。具體服務(wù)時(shí)間由各學(xué)校根據(jù)地域?qū)嶋H、家長(zhǎng)需求等彈性確定,原則上以一學(xué)期為相對(duì)固定周期。

(三)服務(wù)項(xiàng)目。開(kāi)展作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、文體、科普、勞動(dòng)體驗(yàn)、安全演練、公益講座、法制宣傳等課后服務(wù)指導(dǎo)活動(dòng),提倡對(duì)單個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助。參加課后服務(wù)的小學(xué)生,放學(xué)后不再有書(shū)面家庭作業(yè)。

(四)師資隊(duì)伍。各學(xué)??山Y(jié)合實(shí)際組建多樣化的課后服務(wù)隊(duì)伍,可支持中小學(xué)教職工發(fā)揮愛(ài)好特長(zhǎng),積極參與課后服務(wù)工作;可與少年宮、科技館、博物館等單位開(kāi)展合作;可鼓勵(lì)家長(zhǎng)、各類(lèi)志愿者為課后指導(dǎo)提供公益服務(wù);可引導(dǎo)退休教師、高校優(yōu)秀學(xué)生、非物質(zhì)文化傳承人、企事業(yè)人才等各界人士,主動(dòng)參與課后服務(wù),建構(gòu)多路徑、多維度、多形式的課后服務(wù)。

(五)實(shí)施步驟

1.建立體系。建立健全政府主導(dǎo)、相關(guān)部門(mén)配合、學(xué)校具體實(shí)施的運(yùn)作體系。區(qū)教委負(fù)責(zé)對(duì)全區(qū)中小學(xué)生課后服務(wù)工作進(jìn)行全面指導(dǎo)和監(jiān)管,區(qū)委宣傳部、區(qū)發(fā)展改革委、區(qū)財(cái)政局、區(qū)人力社保局、區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局、區(qū)公安局等相關(guān)部門(mén)根據(jù)職能職責(zé),全力配合。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,制定具體實(shí)施方案,收集學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的意見(jiàn)建議,做好服務(wù)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等前期工作。

2.加強(qiáng)宣傳。利用電視、報(bào)紙、公眾號(hào)、問(wèn)卷調(diào)查、會(huì)議等方式,廣泛宣傳課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、安全保障措施等,引導(dǎo)社會(huì)和家長(zhǎng)配合與支持,營(yíng)造良好的輿論氛圍,確保工作順利進(jìn)行。

3.分步實(shí)施。各學(xué)校按照家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、統(tǒng)籌安排、分類(lèi)實(shí)施的流程,以學(xué)期為節(jié)點(diǎn)、以需求為依據(jù),認(rèn)真組織實(shí)施。

4.評(píng)估總結(jié)。對(duì)開(kāi)展課后服務(wù)工作進(jìn)行績(jī)效考核、評(píng)估驗(yàn)收,提煉課后服務(wù)高效模式,推廣課后服務(wù)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下,區(qū)委宣傳部、區(qū)發(fā)展改革委、區(qū)財(cái)政局、區(qū)人力社保局、區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局、區(qū)公安局、區(qū)教委等部門(mén),建立健全工作機(jī)制,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)課后服務(wù)各項(xiàng)工作,落實(shí)工作責(zé)任,確保課后服務(wù)工作規(guī)范有序、安全穩(wěn)定。區(qū)教委牽頭,部門(mén)配合,建立課后服務(wù)質(zhì)量監(jiān)管體系,不斷提升課后服務(wù)水平。各中小學(xué)成立課后服務(wù)工作組織機(jī)構(gòu),完善課后服務(wù)工作組織體系,制定課后服務(wù)工作實(shí)施方案,確保此項(xiàng)工作規(guī)范有序、群眾滿(mǎn)意。

(二)強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。建立課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)合理分擔(dān)機(jī)制,采取財(cái)政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)等多種方式籌措經(jīng)費(fèi)。堅(jiān)持家長(zhǎng)自愿、成本補(bǔ)償和非營(yíng)利性原則。按照有關(guān)規(guī)定,在中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目中增加“課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)”項(xiàng)目,我區(qū)中小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):3.00元/生·課時(shí)、每生每月不超過(guò)170元。對(duì)建檔立卡貧困戶(hù)和低保家庭學(xué)生減免課后服務(wù)費(fèi)用。課后服務(wù)收費(fèi)按照有關(guān)財(cái)經(jīng)制度納入學(xué)校財(cái)務(wù)管理,專(zhuān)款專(zhuān)用,主要用于參與課后服務(wù)的校內(nèi)教師及外聘校外人員補(bǔ)助、保障學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)開(kāi)支。不得截留或提取管理費(fèi);不得列支其他無(wú)關(guān)費(fèi)用;費(fèi)用支出情況要定期公開(kāi)公示。按照《重慶市完善事業(yè)單位績(jī)效工資政策若干問(wèn)題的處理意見(jiàn)(二)》(渝人社發(fā)〔2018〕144號(hào))相關(guān)規(guī)定,向參與課后服務(wù)的教師發(fā)放的適當(dāng)補(bǔ)助,不納入績(jī)效工資總量管理。對(duì)學(xué)校外聘的參與課后服務(wù)的社會(huì)專(zhuān)業(yè)人員,可由雙方協(xié)議確定勞務(wù)報(bào)酬。

(三)落實(shí)安全責(zé)任。校長(zhǎng)是中小學(xué)生課后服務(wù)工作的第一責(zé)任人,必須積極穩(wěn)妥推進(jìn)課后服務(wù)工作,把學(xué)生安全管理放在做好課后服務(wù)工作的首位,完善場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備和門(mén)衛(wèi)登記等相關(guān)安全管理制度,安排足夠數(shù)量人員參與課后服務(wù)工作的組織、協(xié)調(diào)和管理,進(jìn)一步保障師生在校期間的安全和良好秩序。學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂課后服務(wù)協(xié)議書(shū),明確學(xué)校課后服務(wù)管理制度、具體內(nèi)容、服務(wù)形式和接送學(xué)生時(shí)間等,學(xué)校、家長(zhǎng)依照協(xié)議落實(shí)各方責(zé)任。學(xué)校應(yīng)投保校方責(zé)任險(xiǎn),根據(jù)中小學(xué)課后服務(wù)需求,探索“綜合意外、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)人身意外傷害”等項(xiàng)目的新險(xiǎn)種,切實(shí)保障學(xué)生安全。

(四)嚴(yán)格規(guī)范管理。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)生課后服務(wù)“十嚴(yán)禁”,即嚴(yán)禁違背學(xué)生、家長(zhǎng)意愿組織開(kāi)展課后服務(wù);嚴(yán)禁把課后服務(wù)演變?yōu)閷W(xué)科類(lèi)集體教學(xué)、集體補(bǔ)課或奧數(shù)等競(jìng)賽培訓(xùn);嚴(yán)禁增加學(xué)生作業(yè)量和加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);嚴(yán)禁以課后服務(wù)為名違規(guī)收費(fèi)、亂收費(fèi);嚴(yán)禁以課后服務(wù)為名違規(guī)亂發(fā)津補(bǔ)貼;嚴(yán)禁有師德師風(fēng)問(wèn)題的教職工參與課后服務(wù);嚴(yán)禁有不良記錄的機(jī)構(gòu)和人員參與課后服務(wù);嚴(yán)禁未按程序?qū)徍说臋C(jī)構(gòu)和個(gè)人入校提供課后服務(wù);嚴(yán)禁在課后服務(wù)時(shí)段“搭車(chē)”開(kāi)展商業(yè)活動(dòng);嚴(yán)禁以開(kāi)展課后服務(wù)為名,將學(xué)校資源提供給社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。對(duì)違反相關(guān)規(guī)定的學(xué)校,視情節(jié)輕重將給予約談、通報(bào)批評(píng),并依規(guī)追究相關(guān)人員責(zé)任。

(五)加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估。加強(qiáng)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的督導(dǎo)檢查,切實(shí)履行課后服務(wù)的管理、指導(dǎo)、監(jiān)督職責(zé),并作為教育督導(dǎo)評(píng)估、教育工作考核的重要內(nèi)容。責(zé)任督學(xué)在日常督導(dǎo)工作中,要對(duì)責(zé)任學(xué)校的課后服務(wù)時(shí)間、方式、內(nèi)容、安全保障措施等加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查,確保課后服務(wù)有序開(kāi)展。

學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇十二

深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于做好小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》系列文件精神,以服務(wù)好家長(zhǎng)、學(xué)生為宗旨,把開(kāi)展好放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓,切實(shí)增強(qiáng)教育服務(wù)能力。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源,著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前我校學(xué)生無(wú)人看管的社會(huì)性難題。

1.讓每位家長(zhǎng)放心。滿(mǎn)足家長(zhǎng)合理需求,提供高質(zhì)量的服務(wù),不斷提升我校公信力。

2.對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“放學(xué)后延時(shí)服務(wù)”為平臺(tái),組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。

為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展,成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作,高燦兼任辦公室主任,各級(jí)班主任成員。

1.服務(wù)對(duì)象。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對(duì)放學(xué)后家長(zhǎng)接送困難、在家無(wú)人照料的`學(xué)生。

3.服務(wù)時(shí)間。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,一般情況下冬季到17:00,其它季節(jié)到17:30。

4.服務(wù)場(chǎng)所。學(xué)校教室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等地。

5.服務(wù)內(nèi)容。遵循教育規(guī)律,組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng),包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng),以及娛樂(lè)游戲拓展訓(xùn)練、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)等教育娛樂(lè)活動(dòng)。

(1)快樂(lè)游戲課程。鑒于放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來(lái),需要放松,緩解疲勞,因此要設(shè)計(jì)針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的游戲課程。如三年級(jí)段可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳花”“足球操”等,四、五、年級(jí)段可以“猜字謎”“成語(yǔ)接龍”“病句診所”“足球操”等游戲。

(2)自主學(xué)習(xí)課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè);對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助;或充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。

(3)社團(tuán)拓展課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形式多樣、學(xué)校特色的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組和課外拓展訓(xùn)練。社困課程共分三大類(lèi),即藝術(shù)類(lèi):唱歌、繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作;語(yǔ)言類(lèi):演講、辯論、朗誦等;體育類(lèi):圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等。

(1)調(diào)査摸底。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群等渠道向家長(zhǎng)宣傳上級(jí)有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的精神。各班主任對(duì)家長(zhǎng)下班晩、無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)査摸底.做好統(tǒng)計(jì)。

(2)家長(zhǎng)申請(qǐng)。家長(zhǎng)和學(xué)生有意愿參加延時(shí)看管服務(wù)的,要由家長(zhǎng)書(shū)面向?qū)W校申請(qǐng),學(xué)校向有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放《延時(shí)看管服務(wù)申請(qǐng)書(shū)》。

(3)學(xué)校審核。根據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)進(jìn)行審核認(rèn)為屬實(shí)后與家長(zhǎng)簽訂《延時(shí)看管服務(wù)安全責(zé)任書(shū)》,明確看護(hù)的時(shí)間、形式管理要求雙方權(quán)利和義務(wù)等。對(duì)具備條件按時(shí)離校的,要在規(guī)定時(shí)間放學(xué)。

(4)合理安排志愿教師。根據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)情況,結(jié)合學(xué)校設(shè)立的放學(xué)后延時(shí)服務(wù)特色課堂,合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師,提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。

(5)重新組班。將不同班級(jí)的參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好組成規(guī)模不超過(guò)40人的“臨時(shí)班”,設(shè)立“臨時(shí)班主任”。放學(xué)后;臨時(shí)班主任”將學(xué)生帶領(lǐng)到相應(yīng)場(chǎng)所,進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。

(6)無(wú)縫銜接“臨時(shí)班主任”負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng),指引家長(zhǎng)到“臨時(shí)班”接孩子,家長(zhǎng)孩子互相確認(rèn)后,才能離開(kāi)校園。

1.高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。

2.健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢査考核制度、安全管理制度、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)警機(jī)制.以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

3.規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條:

(1)堅(jiān)持“家長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)原則,嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。

(3)不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。(4)看管教師要做好看管記錄,詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人,確保學(xué)生安全。

學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇十三

第一段:引入課后服務(wù)的背景和意義(200字)

近年來(lái),隨著社會(huì)的發(fā)展和家長(zhǎng)的工作需求,中小學(xué)生課后服務(wù)變得越來(lái)越普遍。這種服務(wù)為學(xué)生提供了一個(gè)安全、有益的環(huán)境,幫助他們完成作業(yè)、擴(kuò)充知識(shí),同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的社交能力、興趣愛(ài)好和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)參與課后服務(wù),我深刻地認(rèn)識(shí)到了它的重要性,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段:分享參與課后服務(wù)的體驗(yàn)和收獲(200字)

作為一名志愿者,我每周定期參加學(xué)校的課后服務(wù)活動(dòng)。我們會(huì)組織學(xué)生們參與各種有趣的課程和活動(dòng),如繪畫(huà)、手工制作、音樂(lè)欣賞等,讓他們?cè)诜潘缮硇牡耐瑫r(shí)培養(yǎng)興趣愛(ài)好。通過(guò)和學(xué)生們的互動(dòng),我發(fā)現(xiàn)他們有時(shí)需要傾聽(tīng)和關(guān)心,幫助他們解決學(xué)業(yè)和生活中的問(wèn)題。我積極促進(jìn)他們之間的合作、交流和分享,幫助他們建立互助、團(tuán)隊(duì)精神。

第三段:談?wù)務(wù)n后服務(wù)對(duì)學(xué)生發(fā)展的積極意義(200字)

課后服務(wù)對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。通過(guò)參與各種課程和活動(dòng),學(xué)生們能夠培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能、合作能力和創(chuàng)造力,同時(shí)還能提升他們的自信心和自主性。參與課后服務(wù)可以幫助他們建立自己的興趣愛(ài)好,學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間和資源。此外,課后服務(wù)還能為學(xué)生提供一個(gè)與不同年齡段的孩子交流的機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第四段:討論課后服務(wù)中存在的問(wèn)題和亟待解決的挑戰(zhàn)(300字)

盡管課后服務(wù)帶來(lái)了很多好處,但也存在一些問(wèn)題和亟待解決的挑戰(zhàn)。首先,由于資源有限,一些學(xué)校無(wú)法提供高質(zhì)量的課后服務(wù),這導(dǎo)致了服務(wù)質(zhì)量的不均衡。其次,部分學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于課后服務(wù)的認(rèn)識(shí)和重視程度不足,導(dǎo)致參與率較低。另外,一些志愿者的素質(zhì)和能力有待提高,他們?nèi)狈?zhuān)業(yè)知識(shí)和教育背景,無(wú)法為學(xué)生提供良好的輔導(dǎo)。解決這些問(wèn)題需要政府和學(xué)校共同努力,增加對(duì)課后服務(wù)的投入,培養(yǎng)更多專(zhuān)業(yè)的志愿者和教師,提高服務(wù)質(zhì)量。

第五段:總結(jié)心得和未來(lái)發(fā)展方向(300字)

通過(guò)參與課后服務(wù),我深刻認(rèn)識(shí)到它對(duì)學(xué)生發(fā)展的積極意義,也意識(shí)到其中存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我希望政府和學(xué)校能夠加大對(duì)課后服務(wù)的投入,提高服務(wù)質(zhì)量,在資源配置上更加公平和合理。我也希望學(xué)生和家長(zhǎng)能夠更加重視課后服務(wù)的重要性,充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和能力。作為一名志愿者,我將更加努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力,為學(xué)生提供更好的服務(wù)。相信通過(guò)共同努力,我們能夠?yàn)橹行W(xué)生提供更好的課后服務(wù),幫助他們?nèi)娉砷L(zhǎng)。

學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇十四

甲方(學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人)姓名:性別:

身份證號(hào):與學(xué)生關(guān)系:家庭住址:手機(jī)號(hào)碼:

家庭電話(huà):辦公電話(huà):

乙方名稱(chēng):

設(shè)立者:法定代表人:

詳細(xì)地址:

聯(lián)系電話(huà)(辦公):手機(jī):

甲方因工作需要等原因中午無(wú)法接送孩子回家和上學(xué),在自愿的。

前提下,甲方?jīng)Q定將現(xiàn)就讀于學(xué)校年級(jí)班的被監(jiān)護(hù)人和午休(或晚餐和托管)服務(wù)。為明確雙方權(quán)利和義務(wù),經(jīng)雙方平等協(xié)商,達(dá)成協(xié)議如下:

一、委托期限和時(shí)間。

乙方同意接收學(xué)生自月年月日(不含節(jié)假日,如周末,寒、暑假,法定節(jié)日,學(xué)校放假等),于中午放學(xué)后點(diǎn),由乙方為學(xué)生提供午托(午餐和午休)服務(wù)。下午放學(xué)后點(diǎn),由乙方到校接學(xué)生到午托中心至晚上點(diǎn),由乙方為學(xué)生提供晚托(晚餐和托管)服務(wù)。甲方應(yīng)在晚上8點(diǎn)鐘前到午托中心接孩子回家。

二、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

午托:元/月,晚托:元/月,午托+晚托:元。

/月。三、雙方的權(quán)利和義務(wù)。

甲乙雙方要密切配合,共同擔(dān)負(fù)起教育和管理孩子的責(zé)任。乙方。

管理人員及其他工作人員要認(rèn)真履行托管職責(zé),為學(xué)生提供良好的托管環(huán)境,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況為學(xué)生安排相應(yīng)的休息和實(shí)施有效的管理。甲方要認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,積極配合乙方教育學(xué)生遵守有關(guān)規(guī)定。

(一)甲方權(quán)利與義務(wù)。

關(guān)規(guī)定。

2、甲方應(yīng)按時(shí)交納午(晚)托費(fèi),費(fèi)用交納方式。如甲方拒不繳納的,乙方有權(quán)解除合同。對(duì)學(xué)生因故不能參加午(晚)。

托的,甲方須提前一天向乙方請(qǐng)假,請(qǐng)假當(dāng)天托管費(fèi)用可以扣除。

有建議和監(jiān)督權(quán)。

4、甲方不能將患有傳染疾病的學(xué)生交給乙方托管,否則,責(zé)任自負(fù)。

(二)乙方的權(quán)利與義務(wù)。

乙方應(yīng)嚴(yán)格按照《深圳市校外午托機(jī)構(gòu)管理辦法》深圳市人民。

政府令(第199號(hào))及法律法規(guī)相關(guān)規(guī)定,為午(晚)托學(xué)生提供安全規(guī)范的托管場(chǎng)所,做好午(晚)托學(xué)生的服務(wù)工作。

通報(bào);。

8、乙方派專(zhuān)人接送午托學(xué)生,保障學(xué)生上午放學(xué)后到校外午托。

四、違約責(zé)任。

任何一方違反上述約定,另一方有權(quán)依法追究違約方的相關(guān)責(zé)。

任。

五、爭(zhēng)議解決。

在履行本協(xié)議過(guò)程中發(fā)生糾紛的,可通過(guò)協(xié)商解決,協(xié)商不成的,可直接向人民法院提起訴訟。

六、其他。

1、本協(xié)議自甲方簽字、乙方法定代表人或其他經(jīng)授權(quán)的代理人簽字并加蓋公章之日起正式生效。

2、本協(xié)議一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份,具有同等的法律效力。

3、本協(xié)議未盡事宜由雙方另行協(xié)商,并簽字補(bǔ)充協(xié)議,與本協(xié)議具有同等法律效力。

甲方簽字:

乙方簽字;。

時(shí)間:

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