心得體會是我們在經(jīng)歷中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫心得體會時，我們應(yīng)注意避免空泛的陳述，而是要注重思考深度、觀點(diǎn)獨(dú)特性和文字的準(zhǔn)確性。以下是小編為大家精選的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
教導(dǎo)處工作心得體會篇一
提綱：
第一段：引言，簡述中考教導(dǎo)處講話的重要性和主題，說出自己的感受。
第二段：重點(diǎn)闡述講話的核心思想——發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，營造和諧環(huán)境，并結(jié)合自身的中考經(jīng)歷談?wù)剬Υ说恼J(rèn)識。
第三段：分析講話中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的品德修養(yǎng)，具體解釋它對學(xué)生的意義，以及自己應(yīng)該在這個方面提升的地方。
第四段：探討講話中所提到的課程素養(yǎng)，分析它對學(xué)生發(fā)展的重要性，并列舉一些自己的例子來說明這方面有哪些可以做得更好的地方。
第五段：總結(jié)全文，呼吁所有學(xué)生在自我發(fā)展方面積極努力，并展示對未來的美好展望。
最近，學(xué)校舉行了一場關(guān)于中考的講話，由學(xué)校教導(dǎo)處主持，主題是“發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，營造和諧環(huán)境”。這場講話在許多方面對我產(chǎn)生了積極的影響，我不僅受益良多，而且對這些思想深深地感到認(rèn)同。今天，我想談一下我的獨(dú)特感受和想法。
首先講話在闡述了它最核心和重要的核心，即要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，營造和諧環(huán)境。對于我和其他同學(xué)來說，這意味著以我們?yōu)橹行?，通過我們的言行舉止來推動學(xué)校的整體良好氛圍。同時，它對中考有著特殊的意義。憑借我們良好的作風(fēng)和和諧的關(guān)系，我們將能夠更好地集中精力，保持穩(wěn)定的心態(tài)，為中考做好充分的準(zhǔn)備。
其次，講話中特別強(qiáng)調(diào)的品德修養(yǎng)也極具意義。它是中學(xué)教育的重要組成部分，是塑造學(xué)生關(guān)鍵而不可少的部分。它與學(xué)生的智力成就和對未來的影響緊密相連。對此，我也有非常深刻的體會，我曾經(jīng)在成長過程中經(jīng)歷了許多教訓(xùn)，也實(shí)實(shí)在在感受到自己在品德方面還有很大提升的空間。因此，我決定認(rèn)真傾聽并積極探索，在平時的生活中多關(guān)注自己的言行舉止，并不斷向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。
此外，課程素養(yǎng)也是講話中提到的重點(diǎn)。盡管它似乎不如前面兩個概念重要，但它對于我們的發(fā)展仍然至關(guān)重要。對于我來說，這意味著我應(yīng)該多關(guān)注自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在課外時間選修一些感興趣的課程，為以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總的來說，這場關(guān)于中考的講話對我的影響深遠(yuǎn)。它告訴我：在未來，世界將以無比快速的方式向世界展開，而我應(yīng)該做好準(zhǔn)備并為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對于所有的學(xué)生來說，我們應(yīng)該認(rèn)真聽取它的建議和講話，并在自我成長方面盡力而為。因此，我們將能夠更好地應(yīng)對考試，并在未來得以實(shí)現(xiàn)更多的成就。
教導(dǎo)處工作心得體會篇二
自本學(xué)期開學(xué)以來，我校教學(xué)管理工作在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室的積極配合下。以“規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化課堂，深化“單元組”管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，堅(jiān)持教務(wù)、教改、教學(xué)齊抓并舉，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。為更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺點(diǎn)，也為今后工作提供一個有力的依據(jù)，特做學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、心所在，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真操作，效果良好。
教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，要把備課從過去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上。備課從集體備課抓起，教案體現(xiàn)一級備課和二級備課，教后要有反思和重建，教案做到周一檢查，月有月查發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教導(dǎo)處采取集中聽課與重點(diǎn)針對性聽課相結(jié)合的方法。認(rèn)真組織好“聽、講、評”系列活動開展，為老師們研究教法，取長補(bǔ)短提供了一個很好的平臺。
本學(xué)期還組織級部教學(xué)比武活動?；顒蛹壊砍踬愅七x一名教師參加學(xué)校組織的決賽，決賽第一名教師為該學(xué)科的科研小組成員。
作業(yè)批改要求堅(jiān)持及時批改，全收全改與重點(diǎn)面批相結(jié)合，并且要做好批改記錄，以備糾正。本學(xué)期分別進(jìn)行三次作業(yè)檢查。對作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題及時在例會上總結(jié)反饋，起到了有效的督導(dǎo)作用。
考試評估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處從制卷、組織考試、評卷、輸分等環(huán)節(jié)都認(rèn)真操作，力求客觀公正。本學(xué)期進(jìn)行了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學(xué)，以考代練的良好作用。
本學(xué)期于組織了評教評學(xué)問卷，每班人，共有5名同學(xué)參加了這次活動，問卷從責(zé)任感、講課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)四個方面對任課老師進(jìn)行客觀公正的評價，同學(xué)們對老師教學(xué)工作的充分肯定及提出合理化建議體現(xiàn)了當(dāng)今師生之間平等交流的新型關(guān)系。
2、集中精力抓好教學(xué)常規(guī)的管理工作。要求各級部嚴(yán)格按照課程編排，編排課程表，合理地安排了各科的課節(jié);并依據(jù)季節(jié)的變化和中學(xué)生的生理特點(diǎn)，按上級要求及時地調(diào)整了作息時間表，保證了學(xué)生充足的睡眠時間，從而以旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)之中去。
3、按照考試常規(guī)要求，進(jìn)一步規(guī)范了考試和管理制度。實(shí)行大單元達(dá)標(biāo)測試，對于大型考試都進(jìn)行了具體、周密、操作性強(qiáng)的考試安排，確保了考試的順利地進(jìn)行。本學(xué)期，組織全校性的期中考試，期末考試，并進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的質(zhì)量分析，安排各級部按要求開好質(zhì)量會，會上老師們互相交流本次考試的成敗得失，探討了如何加強(qiáng)對學(xué)生的管理，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，采取什么樣的措施彌補(bǔ)存在的問題，進(jìn)一步明確今后教學(xué)工作重點(diǎn)和工作方向。并在本學(xué)期進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查(聽課筆記、備課、作業(yè)批改和錯題擋案等)，把檢查結(jié)果進(jìn)行了客觀公正的評價得分統(tǒng)計(jì)，并把檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給當(dāng)事人，限期整改，因而年終督導(dǎo)檢查中，我校的教學(xué)常規(guī)管理和作業(yè)設(shè)置、活頁備課及教師業(yè)務(wù)檔案均得到了好評。
4、為把減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)落到實(shí)處，教導(dǎo)處要求每位教師對學(xué)生的課內(nèi)作業(yè)和家庭作業(yè)都要做到精心設(shè)計(jì)，精心挑選，堅(jiān)決杜絕使用現(xiàn)成的資料或試卷，家庭作業(yè)教師根據(jù)學(xué)科作業(yè)量自己編寫或剪貼。周末作業(yè)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)設(shè)計(jì)好預(yù)習(xí)作業(yè)和鞏固作業(yè)。并且要求教師對作業(yè)要做到有布置，有檢查，有反饋。周末的鞏固作業(yè)要批改。教導(dǎo)處定期收集檢查，并按目錄裝訂存放。
5、加強(qiáng)了對現(xiàn)有功能室的管理。根據(jù)各功能室的特點(diǎn)安排合適的教師負(fù)責(zé)，對他們進(jìn)行了明確的分工，也使每個教師都明確了各自的職責(zé)。如室內(nèi)衛(wèi)生、儀器存放、帳目的管理、各種材料的整理歸檔、制度建設(shè)等得到了落實(shí)，因此本學(xué)期功能室的管理較以往有了大的改觀。
辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、高效、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展就必須充分發(fā)揮教學(xué)活動和教研活動的作用，努力營造一種濃厚的教研氛圍。本學(xué)期，我們積極開展“單元組”課堂教學(xué)活動和教研活動，具體工作如下：
以級部為單位，開展了各級部的“聽——說——評”一體化的公開課活動，單周各級部推選某學(xué)科的課，要求本級部人員必須參加聽評課，并在評課過程中每人至少要提出兩條建議供級部成員進(jìn)行交流、探討，本節(jié)課有沒有體現(xiàn)“單元組”課堂教學(xué)，哪個環(huán)節(jié)體現(xiàn)的充分，優(yōu)點(diǎn)是什么，哪個環(huán)節(jié)有待進(jìn)一步完善，有何建議。本節(jié)課有沒有作到“全員參與，積極參與，自主高效”。以次在實(shí)踐和研討中推進(jìn)和完善了我校的“單元組”課堂教學(xué)模式。
對教學(xué)管理力度不夠大。表現(xiàn)在：對于教師學(xué)習(xí)、學(xué)生作業(yè)、課堂教學(xué)情況等了解不夠，對教學(xué)后的反饋與矯正力度不大。如：作業(yè)檢查只停留在次數(shù)和批改情況上，對質(zhì)量、批改后是否及時反饋給學(xué)生的檢查還需進(jìn)一步加強(qiáng);對教師課堂上批評學(xué)生耽誤講課，把學(xué)生趕出教室的督查力度不夠。
教研形式單一，只是停留級部在“聽課——評課”上，沒能組織學(xué)科組教師進(jìn)行集體備課，集中交流探討，和“聽課——評課研討活動。而且級部研討落實(shí)的不夠好，因而“單元組”教學(xué)推進(jìn)的較慢。我想同學(xué)科教師畢竟知識的認(rèn)同、教學(xué)方法、教學(xué)語言有著相同的感悟，在一起研討更能促進(jìn)教師的成長和推進(jìn)校改。
科室的管理工作還不夠精細(xì)，如過程材料的`記錄，教學(xué)常規(guī)檢查、特長活動的檢查等都有待完善。
當(dāng)然工作中還有很多需要改進(jìn)和完善的地方，今后我們將不斷調(diào)整工作步伐和工作方式，尋找工作的最佳切入點(diǎn)，把學(xué)校的教學(xué)工作做得更好。同時也衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師們能在今后的工作中給予更多的批評與指正。
1、在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作創(chuàng)新性的開展好科室工作。在學(xué)校辦公室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，和正教處合作抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、守時、按時獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會交流、展示、推薦自我的能力。和教科室搞好配合抓好教師的課堂教學(xué)、教研、教改盡快完善我校的單元組課堂教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和新教師的培養(yǎng)工作。
3、豐富課堂教學(xué)研討的形式，可組織學(xué)校研討，級部研討，學(xué)科組研討。強(qiáng)化備課組集體備課和學(xué)科組集體備課交流及學(xué)科組的聽、評課活動，以此促進(jìn)同學(xué)科教師相互學(xué)習(xí)相互借鑒。
教導(dǎo)處工作心得體會篇三
辦學(xué)發(fā)展五年規(guī)劃始起階段工作的關(guān)鍵一年。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結(jié)合學(xué)校五年規(guī)劃，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績，教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階。
一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。
本學(xué)期我們認(rèn)真組織教研組長和教研組教師學(xué)習(xí)了全國和沈陽基礎(chǔ)教育工作會議精神，學(xué)習(xí)了七·一重要講話。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以三個代表思想作為我們做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)?quot;永不滿足，追求超越的桐柏精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。
我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。如數(shù)學(xué)組選學(xué)了《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《數(shù)學(xué)通訊》中有關(guān)研究型課程的課例，進(jìn)行了分析、討論，同時還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課進(jìn)行實(shí)踐和探索，并取得成功，受到市、區(qū)有關(guān)方面的好評。
二.認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會和補(bǔ)缺補(bǔ)差等等。與此同時，教導(dǎo)處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長和備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了(任課教師、備課組長、教研組長、教導(dǎo)處)四級質(zhì)量分析制，并請年級組長一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。
本學(xué)期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。針對高一新生不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并成功地舉辦了以高一新生為重點(diǎn)的學(xué)校第三屆優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動，為高一新生在高中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。三.課堂教改，注重重效。
本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)素質(zhì)教育為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動，積極發(fā)揮學(xué)校課堂教改指導(dǎo)小組的作用，進(jìn)一步抓好四個突破在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期主要做了以下工作：
1.各教研組共開設(shè)校級以上帶課題研究的公開課18節(jié)，其中區(qū)級4節(jié)，市級2節(jié)。2.加大對家常課的聽課、評課活動。本學(xué)期校課堂教改指導(dǎo)小組對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期對青年教師、問題教師、高一、高二復(fù)習(xí)課等專題共進(jìn)行了四次集中的家常課聽、評課指導(dǎo)活動，共計(jì)聽課72節(jié)，進(jìn)一步促進(jìn)了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.開展校高三教學(xué)工作調(diào)研活動。由校長室、教導(dǎo)處及課堂教改指導(dǎo)小組成員聯(lián)合進(jìn)行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后進(jìn)行聽課評課，此輪調(diào)研共聽課32節(jié)。課后又組織8名教師開設(shè)示范觀摩課。通過一輪調(diào)研，有力推進(jìn)了高三教學(xué)工作更加健康地開展。
四.積極實(shí)施二期課改。
根據(jù)區(qū)教育局推進(jìn)二期課改工作的統(tǒng)一部署，我校于上學(xué)年在高一年級開展了研究性學(xué)習(xí)的試點(diǎn)工作，共開設(shè)了19個研究項(xiàng)目。在將近一年的探索和實(shí)踐，逐步摸索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們在高一、高二兩個年級同時開設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程，各開設(shè)研究課題17個和20個。每周二課時排入課表進(jìn)行活動。本學(xué)期我們逐步完善和規(guī)范了規(guī)章制度，進(jìn)一步加強(qiáng)了對研究性學(xué)習(xí)管理和指導(dǎo)，并取得了初步的成果和有益的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校召開了研究性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，還表彰了優(yōu)秀指導(dǎo)老師和優(yōu)秀學(xué)生。
我們還要求全體教師在學(xué)科教學(xué)中積極滲透研究性學(xué)習(xí)，并積極開展研究性學(xué)習(xí)的課題研究。本學(xué)期教導(dǎo)處共收到以研究性學(xué)習(xí)為課堂教改研究課題開展公開課的申請27節(jié)，本學(xué)期已實(shí)施7節(jié)。
五.加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們還積極開展教師教學(xué)工作專項(xiàng)申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動，通過教學(xué)工作專項(xiàng)申報活動，進(jìn)一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由規(guī)范向規(guī)范+自主轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。本學(xué)期已收到申報書7份，擬先進(jìn)行初評，下學(xué)期再繼續(xù)推進(jìn)，期末再進(jìn)行總評，并組織交流發(fā)揚(yáng)。
六.以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。
教導(dǎo)處工作心得體會篇四
第一段：引言（200字）。
近日，我校教導(dǎo)處舉行了一次全校培訓(xùn)會，會上邀請了校外專家進(jìn)行了專題培訓(xùn)，使我對教育行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。我作為教師代表參加了這次培訓(xùn)會，深受啟發(fā)和感動。在這次培訓(xùn)會的過程中，我思考了很多，對教育的使命有了更深入的體會，也對提高自己的能力有了更強(qiáng)烈的愿望。
培訓(xùn)會上，我們詳細(xì)學(xué)習(xí)了教育的新理念、新方法和新要求。專家為我們介紹了先進(jìn)的教學(xué)理念，如啟發(fā)式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)等，這些理念引領(lǐng)了教育的改革。通過實(shí)例分析和小組討論，我們了解到了不同的教學(xué)方法對學(xué)生的成長所起到的不同作用，懂得了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的重要性。我特別深受啟發(fā)的是，教育不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和社會適應(yīng)能力，要從培養(yǎng)“人”的角度出發(fā)。
第三段：培訓(xùn)過程及感受（300字）。
這次培訓(xùn)會是一個相互交流的機(jī)會，我們教師代表之間互相分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育心得。我們在分組討論的環(huán)節(jié)中，積極與其他學(xué)校的教師進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)借鑒。這種相互激發(fā)和啟發(fā)的氛圍讓我覺得收獲頗豐。與此同時，校外專家還通過觀摩課堂的方式為我們展示了現(xiàn)代教育的典范，這使我們領(lǐng)悟到教育的力量和影響。
第四段：心得收獲及反思（300字）。
通過這次培訓(xùn)，我深刻地理解到教育是一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè)，我們作為教師，肩負(fù)著培養(yǎng)未來人才的責(zé)任。我們不能只滿足于傳授知識，而是要全面培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)、情感態(tài)度和智力能力。同時，在教育方式和手段上也要不斷更新，通過多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我意識到我還需要提高自己的教學(xué)能力和教育思維，要從學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注他們的實(shí)際需求，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。
第五段：總結(jié)及展望（200字）。
通過這次培訓(xùn)會，我受益匪淺。我將會把學(xué)到的新理念、新方法和新要求運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的教育能力，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也會繼續(xù)加強(qiáng)對教育行業(yè)的學(xué)習(xí)和思考，不斷與同行進(jìn)行交流和分享，不斷探索和創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
以上就是我參加教導(dǎo)處全校培訓(xùn)會的心得體會，我將用實(shí)際行動將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中，讓自己成為一名更優(yōu)秀的教師。相信通過我們共同的努力，學(xué)校的教育事業(yè)必將邁上新的臺階。
教導(dǎo)處工作心得體會篇五
自本學(xué)期開學(xué)以來，我校管理工作在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室的積極配合下。以“規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化課堂，深化“單元組”管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，堅(jiān)持教務(wù)、教改、教學(xué)齊抓并舉，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。為更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺點(diǎn)，也為今后工作提供一個有力的依據(jù)，特做學(xué)期工作如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作。
1、心所在，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真操作，效果良好。
教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，要把備課從過去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上。備課從集體備課抓起，教案體現(xiàn)一級備課和二級備課，教后要有反思和重建，教案做到周一檢查，月有月查發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教導(dǎo)處采取集中聽課與重點(diǎn)針對性聽課相結(jié)合的方法。認(rèn)真組織好“聽、講、評”系列活動開展，為老師們研究教法，取長補(bǔ)短提供了一個很好的平臺。本學(xué)期還組織級部教學(xué)比武活動?；顒蛹壊砍踬愅七x一名教師參加學(xué)校組織的決賽，決賽第一名教師為該學(xué)科的科研小組成員。
作業(yè)批改要求堅(jiān)持及時批改，全收全改與重點(diǎn)面批相結(jié)合，并且要做好批改記錄，以備糾正。本學(xué)期分別進(jìn)行三次作業(yè)檢查。對作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題及時在例會上總結(jié)反饋，起到了有效的督導(dǎo)作用。
考試評估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處從制卷、組織考試、評卷、輸分等環(huán)節(jié)都認(rèn)真操作，力求客觀公正。本學(xué)期進(jìn)行了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學(xué)，以考代練的良好作用。
本學(xué)期于組織了評教評學(xué)問卷，每班人，共有5名同學(xué)參加了這次活動，問卷從責(zé)任感、講課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)四個方面對任課老師進(jìn)行客觀公正的評價，同學(xué)們對老師教學(xué)工作的充分肯定及提出合理化建議體現(xiàn)了當(dāng)今師生之間平等交流的新型關(guān)系。
2、集中精力抓好教學(xué)常規(guī)的管理工作。要求各級部嚴(yán)格按照課程編排，編排課程表，合理地安排了各科的課節(jié);并依據(jù)季節(jié)的變化和中學(xué)生的生理特點(diǎn)，按上級要求及時地調(diào)整了作息時間表，保證了學(xué)生充足的睡眠時間，從而以旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)之中去。
3、按照考試常規(guī)要求，進(jìn)一步規(guī)范了考試和管理制度。實(shí)行大單元達(dá)標(biāo)測試，對于大型考試都進(jìn)行了具體、周密、操作性強(qiáng)的考試安排，確保了考試的順利地進(jìn)行。本學(xué)期，組織全校性的期中考試，期末考試，并進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的質(zhì)量分析，安排各級部按要求開好質(zhì)量會，會上老師們互相交流本次考試的成敗得失，探討了如何加強(qiáng)對學(xué)生的管理，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，采取什么樣的措施彌補(bǔ)存在的問題，進(jìn)一步明確今后教學(xué)工作重點(diǎn)和工作方向。并在本學(xué)期進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查(聽課筆記、備課、作業(yè)批改和錯題擋案等)，把檢查結(jié)果進(jìn)行了客觀公正的評價得分統(tǒng)計(jì)，并把檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給當(dāng)事人，限期整改，因而年終督導(dǎo)檢查中，我校的教學(xué)常規(guī)管理和作業(yè)設(shè)置、活頁備課及教師業(yè)務(wù)檔案均得到了好評。
4、為把減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)落到實(shí)處，教導(dǎo)處要求每位教師對學(xué)生的課內(nèi)作業(yè)和家庭作業(yè)都要做到精心設(shè)計(jì)，精心挑選，堅(jiān)決杜絕使用現(xiàn)成的資料或試卷，家庭作業(yè)教師根據(jù)學(xué)科作業(yè)量自己編寫或剪貼。周末作業(yè)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)設(shè)計(jì)好預(yù)習(xí)作業(yè)和鞏固作業(yè)。并且要求教師對作業(yè)要做到有布置，有檢查，有反饋。周末的鞏固作業(yè)要批改。教導(dǎo)處定期收集檢查，并按目錄裝訂存放。
5、加強(qiáng)了對現(xiàn)有功能室的管理。根據(jù)各功能室的特點(diǎn)安排合適的教師負(fù)責(zé)，對他們進(jìn)行了明確的分工，也使每個教師都明確了各自的職責(zé)。如室內(nèi)衛(wèi)生、儀器存放、帳目的管理、各種材料的整理歸檔、制度建設(shè)等得到了落實(shí)，因此本學(xué)期功能室的管理較以往有了大的改觀。
二、教學(xué)活動和教研工作。
辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、高效、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展就必須充分發(fā)揮教學(xué)活動和教研活動的作用，努力營造一種濃厚的教研氛圍。本學(xué)期，我們積極開展“單元組”課堂教學(xué)活動和教研活動，具體工作如下：
以級部為單位，開展了各級部的“聽——說——評”一體化的公開課活動，單周各級部推選某學(xué)科的課，要求本級部人員必須參加聽評課，并在評課過程中每人至少要提出兩條建議供級部成員進(jìn)行交流、探討，本節(jié)課有沒有體現(xiàn)“單元組”課堂教學(xué)，哪個環(huán)節(jié)體現(xiàn)的充分，優(yōu)點(diǎn)是什么，哪個環(huán)節(jié)有待進(jìn)一步完善，有何建議。本節(jié)課有沒有作到“全員參與，積極參與，自主高效”。以次在實(shí)踐和研討中推進(jìn)和完善了我校的“單元組”課堂教學(xué)模式。
四、存在的問題。
對教學(xué)管理力度不夠大。表現(xiàn)在：對于教師學(xué)習(xí)、學(xué)生作業(yè)、課堂教學(xué)情況等了解不夠，對教學(xué)后的反饋與矯正力度不大。如：作業(yè)檢查只停留在次數(shù)和批改情況上，對質(zhì)量、批改后是否及時反饋給學(xué)生的檢查還需進(jìn)一步加強(qiáng);對教師課堂上批評學(xué)生耽誤講課，把學(xué)生趕出教室的督查力度不夠。
教研形式單一，只是停留級部在“聽課——評課”上，沒能組織學(xué)科組教師進(jìn)行集體備課，集中交流探討，和“聽課——評課研討活動。而且級部研討落實(shí)的不夠好，因而“單元組”教學(xué)推進(jìn)的較慢。我想同學(xué)科教師畢竟知識的認(rèn)同、教學(xué)方法、教學(xué)語言有著相同的感悟，在一起研討更能促進(jìn)教師的成長和推進(jìn)校改。
科室的管理工作還不夠精細(xì)，如過程材料的記錄，教學(xué)常規(guī)檢查、特長活動的檢查等都有待完善。
當(dāng)然工作中還有很多需要改進(jìn)和完善的地方，今后我們將不斷調(diào)整工作步伐和工作方式，尋找工作的最佳切入點(diǎn)，把學(xué)校的教學(xué)工作做得更好。同時也衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師們能在今后的工作中給予更多的批評與指正。
五、今后打算。
1、在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作創(chuàng)新性的開展好科室工作。在學(xué)校辦公室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，和正教處合作抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、守時、按時獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會交流、展示、推薦自我的能力。和教科室搞好配合抓好教師的課堂教學(xué)、教研、教改盡快完善我校的單元組課堂教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和新教師的培養(yǎng)工作。
3、豐富課堂教學(xué)研討的形式，可組織學(xué)校研討，級部研討，學(xué)科組研討。強(qiáng)化備課組集體備課和學(xué)科組集體備課交流及學(xué)科組的聽、評課活動，以此促進(jìn)同學(xué)科教師相互學(xué)習(xí)相互借鑒。
教導(dǎo)處工作心得體會篇六
作為一名教育工作者，中考教導(dǎo)處的講話給我留下深刻的印象。在講話過程中，處長一針見血地剖析了當(dāng)前中學(xué)教育存在的諸多問題，也提出了切實(shí)可行的反思和完善方法。下面我將分五方面淺談我的心得體會。
一、教育應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。在當(dāng)前的中學(xué)教育中，很多學(xué)校只考慮培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，而對于學(xué)生的藝術(shù)、體育等綜合素質(zhì)并沒有過多的重視。因此，處長指出了高考改革對于學(xué)生成長的“一帶一路”思路，鼓勵學(xué)生在學(xué)科研究的同時，積極參加文藝、體育、技能等活動，獲得全面的本領(lǐng)和能力，這也是教育的真正意義所在。
二、學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重教師隊(duì)伍的建設(shè)。處長在講話中也指出了現(xiàn)階段教如何建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)高水平的教師，旨在提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重教師培訓(xùn)、職稱評選、激勵機(jī)制和評價方法的改進(jìn)等方面的問題，建設(shè)有干勁、敢擔(dān)當(dāng)、技能精湛、善于創(chuàng)新的師資力量。
三、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生的實(shí)際需求。教學(xué)目標(biāo)不僅僅要追求升學(xué)率，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的個性化需求和就業(yè)市場的要求。處長認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)課程設(shè)置的科學(xué)性和實(shí)踐性，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，針對性靈活，讓教育更加符合學(xué)生的需求和發(fā)展。
四、加強(qiáng)家校合作，形成良好的教育生態(tài)環(huán)境。家長是孩子成長過程中的重要伙伴，家校合作的好處不言而喻。處長認(rèn)為，要加強(qiáng)家校溝通，營造良好的教育生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)校和家庭兩個環(huán)境中都能獲得科學(xué)的教育和成長。
五、教育應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐教學(xué)。有實(shí)踐才能教育出來的精英，教育只靠教室中的理論教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。處長強(qiáng)調(diào)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐教學(xué)的探索和創(chuàng)新，注重實(shí)驗(yàn)和探究的具體執(zhí)行，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)習(xí)，讓學(xué)生真正地積累到相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中。
總之，從處長的講話中能夠看出，當(dāng)前的中學(xué)教育無論在理念、教學(xué)內(nèi)容、教師隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)等方面，都需要我們教育工作者進(jìn)行改革和創(chuàng)新。因此，我們需要不斷深化教育改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)學(xué)生的需求實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，注重家校合作，重視實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面而又可持續(xù)的發(fā)展。
教導(dǎo)處工作心得體會篇七
教導(dǎo)處全校培訓(xùn)是為了提高教師們的教學(xué)水平而舉辦的一次重要活動。在此次培訓(xùn)中，我深感受到了培訓(xùn)的意義和培訓(xùn)過程中的重要性。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，總結(jié)出本次培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@和啟發(fā)。
第二段：重視理論學(xué)習(xí)
這次培訓(xùn)中，我們首先進(jìn)行了一系列的理論學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育教學(xué)理論、教育規(guī)劃和教學(xué)方法等方面的知識。通過這些理論學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了教育教學(xué)是一個復(fù)雜而且系統(tǒng)的過程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和更新知識，才能更好地適應(yīng)新時代的教學(xué)需求。在未來的工作中，我會更加注重理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)分享
在培訓(xùn)中，我們還開展了一系列的經(jīng)驗(yàn)交流活動。我很慶幸能有機(jī)會與其他優(yōu)秀教師進(jìn)行交流，分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過聽取他人的分享，我深刻認(rèn)識到每個人的成功都有其獨(dú)特的原因，取長補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)是提高自己的重要途徑。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如在教學(xué)過程中缺乏對學(xué)生個體差異的關(guān)注。這些經(jīng)驗(yàn)交流活動讓我更加明確了今后的教學(xué)目標(biāo)和方法。
第四段：實(shí)踐操作和反思
在培訓(xùn)的最后一個環(huán)節(jié)，我們進(jìn)行了一次實(shí)踐操作。在老師的指導(dǎo)下，我們分組編寫了一個教學(xué)案例，并在課堂上進(jìn)行了現(xiàn)場教學(xué)實(shí)踐。通過這次實(shí)踐操作，我真切地感受到了教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合。在實(shí)踐過程中，我不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高了課堂教學(xué)的效果。還有一點(diǎn)非常重要的是，這次實(shí)踐操作后，我們還進(jìn)行了反思和總結(jié)。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)踐中的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。實(shí)踐操作和反思使我充分認(rèn)識到了自己的教學(xué)優(yōu)勢和不足，有助于我今后更好地發(fā)展自己的教學(xué)能力。
第五段：展望未來
通過這次教導(dǎo)處全校培訓(xùn)，我收獲了很多，也對未來有了更清晰的展望。首先，我會增加自己的理論學(xué)習(xí)時間，持續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次，我會更加注重經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。最后，我會更加注重實(shí)踐操作和反思，通過實(shí)踐和反思不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。展望未來，我相信我會成為一名更出色的教師，提供更高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。
總結(jié)：通過這次教導(dǎo)處全校培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了理論學(xué)習(xí)的重要性，經(jīng)驗(yàn)交流的必要性，實(shí)踐操作和反思的價值。這些收獲讓我對未來充滿了希望和信心。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我可以成為一名優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生們的成長盡一份責(zé)任和力量。
教導(dǎo)處工作心得體會篇八
作為一名初中教師，我參加了教導(dǎo)處組織的中考講座。在聽取了教導(dǎo)處的講話后，我深刻感受到中考對于學(xué)生和家長來說有多重要。此次講座，從多個方面為我打開了一扇教育的大門，我從中獲得了許多啟示和收獲?，F(xiàn)在，我愿意分享我的學(xué)習(xí)體會，希望對于更多的教師和學(xué)生有所幫助。
一、對于中考的認(rèn)識和理解。
中考是一個學(xué)生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是他們走向社會的重要關(guān)口。在這個到來之前，中學(xué)應(yīng)該給予學(xué)生充分的準(zhǔn)備和指導(dǎo)。對于學(xué)生而言，中考不僅是他們學(xué)習(xí)的總結(jié)，更是對于他們未來的一次選擇。因此，學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)，將每一次的考試作為一次檢驗(yàn)和挑戰(zhàn)，來不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。對于老師而言，中考是對教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)，應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教學(xué)，同時還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，學(xué)會與學(xué)生溝通交流，以便更好地指導(dǎo)他們。
二、家長的作用和影響。
在學(xué)生的成長過程中，家長也扮演著重要的角色。他們可以在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，給予他們更多的支持和鼓勵，讓他們更加自信地面對考試和未來。家長也是中學(xué)教育的重要參與者，應(yīng)該積極配合學(xué)校的工作，做好平時的家庭教育，讓孩子在否定和肯定中茁壯成長。
三、教育目標(biāo)和措施。
教育目標(biāo)是指中學(xué)教育對于學(xué)生成長的基本要求和標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)不同的學(xué)科和學(xué)習(xí)階段，教師應(yīng)該設(shè)定明確的教育目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需要制定相應(yīng)的教育措施。在中考備考中，教師應(yīng)該注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生提升綜合能力和水平，而不僅僅是在考試中取得好成績。對于學(xué)生而言，也應(yīng)該認(rèn)真對待每一門科目，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，不抄襲不作弊，發(fā)揮自身的實(shí)力和潛力。
四、心理狀態(tài)和情緒調(diào)節(jié)。
在中考備考過程中，學(xué)生的心理狀態(tài)和情緒調(diào)節(jié)尤為重要。心理壓力過大，不僅會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，還會影響到他們的身體健康和生活質(zhì)量。因此，家長和老師應(yīng)該給予學(xué)生精神上的支持和鼓勵，讓他們更好地調(diào)整心態(tài)，保持樂觀的情緒和積極的態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生還應(yīng)該注重休息和調(diào)節(jié)，保持健康的生活方式，讓自己更加健康和健康地迎戰(zhàn)考試。
五、自我實(shí)現(xiàn)和社會責(zé)任。
中考不僅要求學(xué)生獲取優(yōu)異的成績，更要求從中獲取一條通往成功的道路。學(xué)生不僅要掌握一定的知識和技能，更要有自我實(shí)現(xiàn)的追求和社會責(zé)任的自覺意識。家長和老師也要在教育中，注重學(xué)生的品行和道德素質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們能夠在未來的社會中獲得成功。
總而言之，在中考備考中，學(xué)生、家長和教師應(yīng)該共同協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，為學(xué)生的成長和未來負(fù)責(zé)任地鋪好一條通向成功的道路。讓我們一起為學(xué)生的中考之路加油！
教導(dǎo)處工作心得體會篇九
第一段：引言（200字）。
教導(dǎo)處是學(xué)校中最重要的部門之一，它負(fù)責(zé)學(xué)生的品德教育、學(xué)生紀(jì)律和安全管理工作。作為一名教導(dǎo)處主任，我負(fù)責(zé)督導(dǎo)這些工作，并確保學(xué)校內(nèi)部的管理制度得以貫徹執(zhí)行。在這個職位上，我逐漸體悟到教導(dǎo)處管理的重要性和難度，并從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：制定明確的目標(biāo)（200字）。
教導(dǎo)處管理的核心在于制定明確的目標(biāo)，而目標(biāo)又必須是可執(zhí)行和可衡量的。因此，我曾利用學(xué)期初的時候，與全體工作人員一起討論制定了一系列的管理目標(biāo)，包括加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和紀(jì)律教育、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部安全管理以及優(yōu)化學(xué)生自律機(jī)制等。這些目標(biāo)不僅具備可執(zhí)行性和可衡量性，而且符合學(xué)校的實(shí)際情況。在目標(biāo)的具體制定中，我們充分考慮到資源的分配、任務(wù)的拆分以及績效考核等方面，確保有計(jì)劃地完成管理目標(biāo)。
第三段：建立科學(xué)的管理體系（200字）。
管理體系是教導(dǎo)處管理工作的重要組成部分，建立科學(xué)的管理體系是必不可少的。在實(shí)踐中，我們建立了科學(xué)的管理體系，采取了層次分明、責(zé)任明確的管理模式，遵循“規(guī)范、公正、高效、便利”的原則，加強(qiáng)對紀(jì)律處分的監(jiān)督和認(rèn)真落實(shí)“雙重預(yù)防機(jī)制”。通過這些舉措，教導(dǎo)處管理工作得到了全面提升，并建立了良好的校內(nèi)紀(jì)律和秩序。
第四段：注重教師和學(xué)生的參與和溝通（200字）。
教導(dǎo)處管理工作的成敗在很大程度上取決于員工的積極性和參與度，而有效的員工參與和溝通是必要的。為此，我鼓勵教師參與教導(dǎo)處工作，如幫助高風(fēng)險學(xué)生提前干預(yù)，參與學(xué)生的個別化輔導(dǎo)，為學(xué)生提供積極的引導(dǎo)等。與此同時，我們還與學(xué)生建立了良好的溝通渠道，制定了相關(guān)的干部報告制度，定期開展學(xué)生代表會議和座談會議，增強(qiáng)了學(xué)生的參與和團(tuán)結(jié)性。這些溝通和互動盡管需要投入相當(dāng)?shù)木蜁r間，但顯著提高了工作的效率和效果。
第五段：結(jié)語（200字）。
教導(dǎo)處是學(xué)校中最具有挑戰(zhàn)的崗位之一。作為一名教導(dǎo)處主任，我深知我們的管理工作目標(biāo)日漸復(fù)雜、學(xué)生教育和安全管理任務(wù)越來越重。因此，我們需要不斷提高自己的素質(zhì)和專業(yè)水平，切實(shí)履行管理職責(zé)，應(yīng)用我們學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和智慧，努力促進(jìn)學(xué)校的長足發(fā)展。我們也應(yīng)當(dāng)懂得，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，不斷優(yōu)化和改善管理方法，以適應(yīng)學(xué)校教育發(fā)展的需要。
教導(dǎo)處工作心得體會篇十
第一段：介紹主題和背景（100字）。
過去的一周，我們學(xué)校的教導(dǎo)處組織了一次全校培訓(xùn)，旨在提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。作為參與者之一，我深感這次培訓(xùn)的意義和價值。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)教育教學(xué)的新觀念和方法，也反思了自己的教學(xué)方式和效果。接下來，我將分享一下自己的心得體會。
第二段：培訓(xùn)中的新觀念與方法（300字）。
這次培訓(xùn)中的新觀念和方法給我留下了深刻的印象。其中，有一次關(guān)于探究式學(xué)習(xí)的講座讓我受益匪淺。很多年來，我一直在課堂上偏向于灌輸式的教學(xué)方法，但這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主體，通過自主探究來獲得知識和經(jīng)驗(yàn)。我也開始在我的課堂上嘗試引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和討論來主動構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我相信這種探究式學(xué)習(xí)的方法能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第三段：反思自己的教學(xué)方式（300字）。
這次培訓(xùn)也讓我對自己的教學(xué)方式進(jìn)行了深刻的反思。我發(fā)現(xiàn)，在過去的教學(xué)過程中，我往往把太多的注意力放在傳授知識上，而忽視了學(xué)生的實(shí)際需求和個體差異。這導(dǎo)致了一些學(xué)生在課堂上的被動學(xué)習(xí)和成績不理想。通過與其他老師的交流和思考，我意識到教師應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求，靈活調(diào)整自己的教學(xué)策略，讓每個學(xué)生都能夠在課堂上有所收獲。因此，我決定在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個性化需求，以及引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)。
第四段：與他人的交流和分享（300字）。
這次全校培訓(xùn)不僅僅是一個教育教學(xué)知識的傳遞過程，更是一個老師之間的交流與分享的機(jī)會。在培訓(xùn)班上，我結(jié)識了很多來自不同學(xué)科和學(xué)校的老師，他們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和策略。通過與他們的交流，我受益匪淺。他們的分享不僅開闊了我的視野，也讓我更加深入地認(rèn)識到教學(xué)的多樣性和復(fù)雜性。我堅(jiān)信，只有通過交流和分享，我們才能夠共同提升，共同進(jìn)步。因此，我將繼續(xù)與其他老師保持聯(lián)系，并積極參加更多類似的培訓(xùn)和交流活動。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過這次全校培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到自己在教育教學(xué)方面的不足，并找到了提升自己的方向和方法。我將積極運(yùn)用新觀念和方法在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)策略。同時，我也將繼續(xù)與其他老師進(jìn)行交流和分享，共同進(jìn)步。我相信，在教導(dǎo)處的幫助和支持下，我們學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)一定能夠?qū)崿F(xiàn)更高水平的教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生成績和綜合素質(zhì)。我期待著未來，在教學(xué)中取得更好的成果，為學(xué)生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻(xiàn)。
（共計(jì)1200字）。
教導(dǎo)處工作心得體會篇十一
教導(dǎo)處是學(xué)校管理的重要部門之一，負(fù)責(zé)對學(xué)生行為規(guī)范的管理和輔導(dǎo)。作為教導(dǎo)處管理工作的一名工作人員，我們需要具備精益求精的精神，深入了解學(xué)校管理政策和法規(guī)，并不斷提高自身的管理能力和教育水平，以更好地履行職責(zé)使命。在長期的管理實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到管理工作的復(fù)雜性和重要性，也結(jié)合自己的體會總結(jié)出一些心得體會，隨之分享。
第二段：注重預(yù)防，抓早抓小。
管理工作中，預(yù)防比治理更為重要，防火勝于救火。我們必須注重預(yù)防，從正面激勵學(xué)生的多元發(fā)展，培養(yǎng)他們參與課外活動、興趣小組和社團(tuán)，增強(qiáng)對校園守則的認(rèn)同和自我約束，減少學(xué)生違規(guī)行為的發(fā)生。同時，對于違紀(jì)學(xué)生，我們也要抓早抓小，及時展開約談、批評教育，對情況較為嚴(yán)重的學(xué)生，要有明確的處分措施和追蹤問責(zé)機(jī)制，以保證學(xué)生規(guī)范行為和校園安全。
第三段：建立科學(xué)完善的管理機(jī)制。
管理工作要求我們建立科學(xué)完善的管理機(jī)制，對于學(xué)生行為違規(guī)事件有明確和統(tǒng)一的處理程序和標(biāo)準(zhǔn)，確保處事公正、公平。同時，要注重記錄、分析和總結(jié)各類管理事件、情況及時反饋和調(diào)整管理措施，以提高管理工作的有效性和針對性。與此同時，建立教育培訓(xùn)機(jī)制，針對教師、學(xué)生、家長等群體，定期開展有關(guān)規(guī)范行為、預(yù)防違規(guī)、心理健康等方面的培訓(xùn)，增強(qiáng)管理人員和群體的管理理念和技能。
第四段：強(qiáng)化評估監(jiān)督，提高管理效能。
教導(dǎo)處管理工作的成效需要持續(xù)的提示、評估和監(jiān)督。評估主要由校方進(jìn)行，對教導(dǎo)處的各項(xiàng)管理工作進(jìn)行全面的檢查和監(jiān)測，提供科學(xué)依據(jù)，幫助教導(dǎo)處更好的定位和改進(jìn)自身管理工作。監(jiān)督可以是內(nèi)部的，也可以是外部的，外部監(jiān)督可以由信任的專業(yè)組織、政府監(jiān)管部門、新聞媒體、社會組織等完成。通過多維、多層次的監(jiān)督，可以強(qiáng)化管理工作的公正和透明，提高管理效能。
第五段：加強(qiáng)合作，推進(jìn)管理工作的優(yōu)化升級。
管理工作需要各方面的參與和支持，教師和學(xué)生是重要的管理對象和主體，家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他工作人員是管理工作的有力支持和協(xié)作力量。我們應(yīng)加強(qiáng)合作，把教育矛盾轉(zhuǎn)化成教育資源，在相互協(xié)作、攜手前行中推進(jìn)管理工作的優(yōu)化升級。
總結(jié)：
教導(dǎo)處管理工作是復(fù)雜而又重要的，需要我們做好預(yù)防、建立科學(xué)完善的管理機(jī)制、強(qiáng)化評估監(jiān)督、加強(qiáng)合作推進(jìn)管理工作的優(yōu)化。同時也需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高，保持管理工作的效率和作用，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
教導(dǎo)處工作心得體會篇十二
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局會議精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來，總結(jié)如下：
在新課改的形勢下，我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教育局所發(fā)的《關(guān)注課堂、走進(jìn)課改》一書，每位教師都有詳細(xì)地學(xué)習(xí)筆記，提高了自身素質(zhì)。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了一次新課程教師培訓(xùn)，并組織教師到宿州市十一中觀摩學(xué)習(xí)，組織教師到宿城一中觀摩骨干教師的示范課活動。
教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測等六個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。
１、強(qiáng)化檢查，教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核（記分冊）等，隨查隨記（載入教師業(yè)務(wù)檔案）并做總結(jié)通報，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。特別是電子備課，我們強(qiáng)化了對補(bǔ)充內(nèi)容的檢查。累計(jì)普查教案2次，普查學(xué)生作業(yè)幾千余本。
２、分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
本學(xué)期，教導(dǎo)處深入開展教研教改活動，以教研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
１、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動，教研組成員都能認(rèn)真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。
2、根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)行了多個學(xué)科開放課。10月20日至22日我校進(jìn)行了初一、二年級特色班的五節(jié)面向家長的開放課，此次開放課受到了家長的極大關(guān)注，前來聽課的家長達(dá)到近200人，同時向家長征詢了意見和建議。家長們普遍對學(xué)校采取開放課的形式和教學(xué)效果給予了肯定，對這次聽課活動表示滿意，認(rèn)為這種形式增強(qiáng)了家校間的聯(lián)系，增進(jìn)了家長與教師間的溝通，對學(xué)校的教學(xué)狀況有了更為直接的了解。同時認(rèn)為教師的授課能針對學(xué)生年齡特點(diǎn)采用聽、說、做、唱等方式讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識，教學(xué)方法新穎、獨(dú)特，形式活潑，寓教于樂，教學(xué)效果較好。
3、做好教研教改的總結(jié)與匯報工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處重點(diǎn)抓了教研活動的開展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查工作，嚴(yán)格審查教研論文的撰寫，評出優(yōu)秀作文，進(jìn)行推廣交流，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗(yàn)的作用。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底，因此，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師比例很高，實(shí)行崗位練兵，校本培訓(xùn)勢在必行。
１、練內(nèi)功，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長，而且從不忽視對中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，更新知識，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵青年教師通過函授等方式提高學(xué)歷，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。
2、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊(duì)。繼續(xù)對現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“名師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進(jìn)者。開學(xué)初，我們組織名師開會，研究布置全學(xué)期的工作，要求其起到帶頭作用。對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學(xué)期，我們3月份進(jìn)行小組研討課，4月份參加鎮(zhèn)中心校組織的教師授課競賽，6月份進(jìn)行校際觀摩課。在鎮(zhèn)中心校組織的授課賽中，張艷軍、吳敏教師獲得一等獎，張保宇、楊雷教師獲得了二等獎。
本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)了對畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，使整個畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀。畢業(yè)班進(jìn)一步強(qiáng)化了培優(yōu)補(bǔ)差的力度。九年級各班主任進(jìn)一步落到了實(shí)處，重視了后進(jìn)生工作。各任課教師注意了每一個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。學(xué)校及時召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標(biāo)，全年級統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一目標(biāo)，對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力爭使分類推進(jìn)落實(shí)了每位教師身上。
在全體教職員工的共同努力下，本學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成較好。學(xué)校工作開展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，如教師激勵機(jī)制還不夠突出。許多問題阻礙著教育改革的深入發(fā)展，經(jīng)費(fèi)困難仍制約學(xué)校的發(fā)展，影響教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，但我們決心克服一切困難，辦好學(xué)校，起到“示范初中”的帶動和輻射作用。
教導(dǎo)處工作心得體會篇十三
本學(xué)期，教導(dǎo)處將根據(jù)教育局總體部署和學(xué)校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨;以校本教研、課題實(shí)驗(yàn)為抓手，扎實(shí)做好教科研常規(guī)工作;以“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)過程管理，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提高教學(xué)有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭取得新的突破。
1、以規(guī)范為前提，完善課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。
2、以活動為載體，落實(shí)各個學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、以質(zhì)量為抓手，注重質(zhì)量過程管理，完善質(zhì)量考核機(jī)制。
(一)教學(xué)常規(guī)：著眼細(xì)節(jié)，追求實(shí)效
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃
開齊國家課程，開足校本課程。堅(jiān)持按課表上課，確保每門學(xué)科開齊、上足、上好。
2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，做到“六有效”
本學(xué)期，教導(dǎo)處將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實(shí)、效”即：反應(yīng)真實(shí)問題，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性，推行以教研組為單位的分層管理模式，每月教研組長對本組教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行單項(xiàng)檢查或教師互查等形式，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見，并督促教師及時整改，做好記錄。同時，教導(dǎo)處將組織教研組長和教學(xué)管理人員對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查(每學(xué)期三次)。教師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效檢測、有效教研。特別是“有效作業(yè)”教師要控制嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)持作業(yè)規(guī)范。
3、做好教學(xué)評價工作，應(yīng)試學(xué)科以統(tǒng)考名次和對比參照學(xué)校的辦法，確定獎勵等次。非應(yīng)試學(xué)科以期末教學(xué)效果驗(yàn)收為準(zhǔn)。
(二)教學(xué)研究：引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展
1.規(guī)范校本教研，提高校本研修質(zhì)量
(1)、指導(dǎo)教研組制定“實(shí)施有效教學(xué)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)”這個框架的研究主題，并實(shí)現(xiàn)與課題研究的有機(jī)整合。
(2)、加強(qiáng)教研活動的實(shí)效性。堅(jiān)持“以科研帶教研，以教研促提高”的理念，走教科研結(jié)合之路，深入開展好教科研活動。形成以“課題帶動、師徒結(jié)對、集體備課、校際交流、骨干引領(lǐng)、蹲點(diǎn)聽課、理論學(xué)習(xí)、自我反思”等活動為基本形式的校本教研，提升教師教育教學(xué)能力和教科研水平。
(3)、教師全員參加“六個一”教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，即(即每人承擔(dān)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究”的一個子課題，圍繞課題研究每人上一堂實(shí)驗(yàn)課、設(shè)計(jì)一份精品教案、撰寫一篇教學(xué)論文、整理一萬字的學(xué)習(xí)體會，每周聽一節(jié)課。)做到節(jié)節(jié)有教學(xué)收獲，周周有教學(xué)反思，月月有教學(xué)回顧，并將經(jīng)驗(yàn)與困惑及時反饋教導(dǎo)處。
(4)、確定五次專題研討會。五個專題研究分月進(jìn)行，分別為“如何設(shè)計(jì)有效的自學(xué)提綱”(××、 ××)、“學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究”( ××、××)、“雙主互動有效性的策略研究”( ××、××)、“精講點(diǎn)撥的內(nèi)容與技巧的研究”( ××、××)、“課堂檢測訓(xùn)練的形式及課堂問題的補(bǔ)救策略”( ××、××)。
(4)、提倡不定時不打招呼隨堂聽課,做到隨堂聽及時評;試行由校長、業(yè)務(wù)校長、教研組長組合的預(yù)約聽課，與教師共同探討，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨完善。教師根據(jù)修改意見備同類型課，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范交流。每學(xué)期校長、業(yè)務(wù)校長聽課不少于40節(jié)，其它教師聽課不少于20節(jié)。
(5)、以問題、讀書、行動、反思、改進(jìn)為基本模式，開發(fā)以“一位專家、兩位名師、自主學(xué)習(xí)”為師訓(xùn)的校本研訓(xùn)模式。
(6)、實(shí)行月專題學(xué)習(xí)制度。由值月領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)擬定課題方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)交流。
2、推進(jìn)學(xué)校科研工作的縱深發(fā)展
(1)、確立“發(fā)展為本，研訓(xùn)一體，回歸實(shí)踐”的研究和工作思路。
(2)、采取“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”，請進(jìn)來、走出去的方式，不斷提高教師的科研意識和能力。
(3)、做好科研資源的開發(fā)工作，聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建“精品高效”課堂模式，開展“有效教學(xué)”競賽活動，進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，努力形成具有我校特色的課堂教學(xué)模式，使課堂具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
(4)、加強(qiáng)對已有課題的實(shí)踐指導(dǎo)工作;督促教師人人參與課題研究。
(三)積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、有計(jì)劃、有針對性地開展各類活動，為學(xué)生發(fā)揮興趣特長搭建平臺。一是使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充;二是有利于個別學(xué)生因材施教;三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。本學(xué)期將開展低年級口算比賽;中年級閱讀比賽;高年級作文比賽和其他各類競賽。
2、繼續(xù)開展“與經(jīng)典為伴，以讀書為樂”的讀書活動。各年級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇內(nèi)容健康、教育性強(qiáng)，能積累豐富知識的經(jīng)典書籍組織學(xué)生閱讀，讓學(xué)生從小接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。
3、舉辦好校園“藝術(shù)節(jié)”。
4、結(jié)合少先隊(duì)工作，充分利用校園廣播，豐富學(xué)生課余生活，營造良好的育人氛圍。
5、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，落實(shí)知恩、感恩行動。
(四)加強(qiáng)幼兒特色教育
1、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。認(rèn)真實(shí)施保教并重的原則，為幼兒服務(wù)做到“愛心”、“熱心”、“細(xì)心”、“耐心”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，讓“三服務(wù)”(服務(wù)孩子、服務(wù)家長、服務(wù)社會)，意識滲透到幼教工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。
2、加強(qiáng)課程管理。用好幼兒教材，全面落實(shí)幼兒課程目標(biāo)。開設(shè)幼兒英語(日常用語30條)、幼兒舞蹈(5個)、幼兒詩歌課(20首)。加強(qiáng)備課管理和課堂驗(yàn)收，確保課程目標(biāo)的全面落實(shí)。
3、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣：如坐姿、書寫姿勢等;定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力;加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。
4、豐富幼兒生活。堅(jiān)持每天一節(jié)的戶外活動課，多樣化地開展幼兒活動，如趣味運(yùn)動會、現(xiàn)場作畫比賽、口語展示活動等，提高幼兒園社會聲譽(yù)。
5、重視師資建設(shè)。開展幼兒教學(xué)研討，進(jìn)行幼兒教師之間“一幫一、結(jié)對子”，讓“骨干教師”帶領(lǐng)“新教師”等辦法，讓教師在同伴互助中提升專業(yè)水平。
6、完善幼教評價。通過課堂驗(yàn)收、幼兒才藝展示、家長民意評價、查看案頭資料、開放日活動等辦法評價幼兒教師。
(五)、加強(qiáng)圖書室和實(shí)驗(yàn)室的管理。提高教學(xué)刊物和儀器的使用率，開通遠(yuǎn)程教育。
(六)、認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作。
(1)、開展陽光師訓(xùn)活動，做好教師心理健康教育及“晨練”工作。
(2)、全力做好創(chuàng)衛(wèi)工作。一是依據(jù)上級要求建立臺帳，重視文檔收集;二是開設(shè)健康課，重視健康教育;三是加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理，打造亮麗校園;四是做好疾病防控工作。
(3)、重視兩操管理，進(jìn)一步規(guī)范眼保健操及課間操。
(4)、加強(qiáng)健康課、體育課、音樂課的管理。
教導(dǎo)處工作心得體會篇十四
本學(xué)期教導(dǎo)處全面貫徹落實(shí)區(qū)“質(zhì)量與特色雙輪驅(qū)動，全面提高教育整體水平”和“教育局區(qū)域推進(jìn)課改”的精神要求，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，努力開齊、開足國家、地方、學(xué)校三級課程、課時。大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)，不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。
本學(xué)期，教導(dǎo)處在分管校長的指導(dǎo)幫助下，用制度規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，認(rèn)真組織，狠抓落實(shí)，學(xué)校按照常規(guī)要求20日檢查教師備課、23日檢查學(xué)生作業(yè)，在教學(xué)課堂常規(guī)、教師備課、作業(yè)批改等教學(xué)各個方面再上新臺階。
備課檢查：9月份依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，首先制定了備課檢查細(xì)則，在教學(xué)進(jìn)度、備課項(xiàng)目齊全、二次備課詳實(shí)、課后反思四個方面進(jìn)行了明確，作為檢查重點(diǎn)。實(shí)行三+一的備課檢查監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。三是：每月的常規(guī)檢查中建立三級檢查網(wǎng)絡(luò)，即：
一：教研組長對本組內(nèi)教師備課按照要求進(jìn)行督促檢查，做出評價；
三：蘇校長對教師備課進(jìn)行抽查，掌握教師備課情況。一是：對教師的備課執(zhí)行情況，教導(dǎo)處進(jìn)行推門聽課檢查實(shí)效，推門聽課三檢查：
一是上課與備課是否相符；
二是檢查學(xué)生課堂習(xí)慣養(yǎng)成情況；
三是檢查學(xué)生作業(yè)及課改情況。以上備課檢查措施，有效提高了教師備課的實(shí)效性，提高了課堂教學(xué)喜愛率，老師們變檢查的壓力為動力，努力在備課方面下功夫，向四分鐘要成績，9月、10月、11月、12月四次備課檢查，共檢查教師備課140多人次，推薦優(yōu)秀備課25人次，總體感覺老師們的備課逐步規(guī)范，較以往有了很大地提高，教師備課：
教學(xué)設(shè)計(jì)合理、備課項(xiàng)目齊全、提前先周進(jìn)行了詳盡的二次備課，對下周的教學(xué)內(nèi)容及早做好部署，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，有效提高了課堂教學(xué)效率，及時記錄教學(xué)反思，將課堂中的成功與不足記錄下來，以便揚(yáng)長避短，逐步改進(jìn)自己今后的教學(xué)。我們認(rèn)為本學(xué)期的備課常規(guī)檢查實(shí)效性強(qiáng)、效果明顯，對課堂教學(xué)起到了積極的推進(jìn)作用。
作業(yè)檢查：
9月份對建業(yè)檢查制度進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)生書寫質(zhì)量、作業(yè)次數(shù)、教師批改質(zhì)量、反饋及時等四個方面作為檢查重點(diǎn)，做到教師批改要四有二無，四有即：有批語、有批改時間、有批改成績、有復(fù)批，二無即：無錯批、無漏批。教導(dǎo)處貫徹1+1+1檢查監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，一是教師知道每月23日檢查作業(yè)，先自查自糾，提前自查自己作業(yè)批改是否符合規(guī)定，及時調(diào)整，及時糾正；二是教師教研組長在組內(nèi)發(fā)揮帶頭作用，督促組內(nèi)教師按時規(guī)范批改作業(yè)；三是教師每月詳實(shí)檢查學(xué)生作業(yè)，并作出評價，每月在考核會上進(jìn)行反饋。9月、10月、11月、12月四次作業(yè)檢查，共檢查學(xué)生作業(yè)20xx多人次，推薦優(yōu)秀作業(yè)23班次，老師們在1+1+1檢查監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)督促下，自覺主動地規(guī)范學(xué)生作業(yè)批改，批改質(zhì)量、學(xué)生書寫質(zhì)量較以往有了很大地提高，學(xué)生書寫認(rèn)真、教師批改及時規(guī)范，教師及時從批改中了解學(xué)生知識掌握情況，以便改進(jìn)教學(xué)，及時輔導(dǎo)落后生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)校教學(xué)工作的起到了積極的推進(jìn)作用。
（1）區(qū)級以上教研：本學(xué)期我校教師積極參加開學(xué)初的備課、學(xué)片教研活動、區(qū)電教課題階段總結(jié)會、區(qū)期末工作會、區(qū)各學(xué)科教研活動等等各級教研、培訓(xùn)和會議多達(dá)200多人次，做到積極參加、按時簽到、認(rèn)真記錄、努力學(xué)習(xí)，保證全勤。11月迎接了區(qū)語文質(zhì)量抽測（六年級、三年級）、11月份迎接了區(qū)品社質(zhì)量抽測（四年級）、11月份參加了濟(jì)南市英語質(zhì)量抽測（六年級、四年級）。
（2）學(xué)校教研：學(xué)校組織大組教研活動12次，分別傳達(dá)了教研計(jì)劃、學(xué)習(xí)
了課程標(biāo)準(zhǔn)、合作學(xué)習(xí)方法初探、課改研究課評課、數(shù)學(xué)教師做題講座、白板使用交流等為教研主題，為素質(zhì)大賽以及學(xué)校課改工作的認(rèn)真落實(shí)奠定了基礎(chǔ)，保證了教研的效果。老師們做到了全勤并積極參與，受益匪淺。數(shù)學(xué)學(xué)科：本學(xué)期從實(shí)際出發(fā)，提高了要求，進(jìn)行了9、10、11、12月份四次數(shù)學(xué)教師做題測試，數(shù)學(xué)老師齊聚會議室，認(rèn)真組織教師進(jìn)行數(shù)學(xué)做題。要求老師認(rèn)真鉆研，力爭弄懂搞會，教導(dǎo)處將及時進(jìn)行做題講座，加強(qiáng)教研，逐步提升教師的做題能力，為后年的教師素質(zhì)大賽做好知識儲備。語文英語學(xué)科：10月份舉行英語、語文教師下水文比賽；課改研究課：首先分學(xué)科安排聽課人員，保證課改研究課的實(shí)效性；其次嚴(yán)格聽課考勤，保證聽課人數(shù)，使課改研究課真正落實(shí)到實(shí)處；同時按時收取課改研究課資料，如教學(xué)反思、課改教案、組內(nèi)評課等，最終綜合以上各項(xiàng)打分評選出優(yōu)秀課改研究課。6位教師使用了電子白板，聽課人數(shù)達(dá)130多人次，大組課改評課4次。老師們課堂中努力體現(xiàn)會操作、會合作、會傾聽、會交流、會思考的教學(xué)理念。在課改研究課活動中老師們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高，對提高教師的教學(xué)水平起到了積極的推動作用?；顒又杏械睦蠋煄Р?jiān)持上課、有的老師反復(fù)試講多次、有的老師為了調(diào)課聽課，而要一天堅(jiān)持上課5節(jié)，有的老師顧不上家里的病人，有的老師為了上課早來晚走，這感人的一幕讓人難以忘懷！家長邀請課：12月份學(xué)校舉行了家長邀請課，17個班班級共成功執(zhí)教34節(jié)邀請課，均利用電子白板進(jìn)行教學(xué)，充分展示了我校良好的教學(xué)精神風(fēng)貌，得到了家長的一致認(rèn)可。
本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為落腳點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心工作，各種智慧杯系列挑戰(zhàn)賽緊跟上，豐富了課程內(nèi)容，創(chuàng)新了學(xué)習(xí)形式，拓展了學(xué)習(xí)空間。舉行了眾多有實(shí)效性的挑戰(zhàn)賽，語文學(xué)科舉行的比賽活動：10行了三至六年級作文擂臺賽。優(yōu)勝班級是：3.14.25.26.2.數(shù)學(xué)學(xué)科：9月、11月舉行了兩次計(jì)算技能比賽，各年級優(yōu)勝班級：4、二4、二1、三1、四1、五1、六2。英語學(xué)科：10月組織了英語單詞大賽活動，優(yōu)勝班級是3.24.15.26.1.為了讓參加活動的學(xué)生們體驗(yàn)到成功與快樂，學(xué)校隆重表彰了在計(jì)算技能比賽、作文擂臺賽、英語口語比賽等活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀集體和個人，讓學(xué)生們在各類挑戰(zhàn)賽中挑戰(zhàn)自我，收獲智慧。此項(xiàng)改革措施以活動促學(xué)習(xí)，以比賽促興趣，有效地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，推進(jìn)了學(xué)?！爸腔劢逃钡奶剿髋c發(fā)展。
語文學(xué)科的朗讀抽測、閱讀抽測，英語學(xué)科的口語抽測、聽力單抽測、英語作文抽測以及英語期中抽測，期末質(zhì)量測查，數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)率100%，及格率達(dá)標(biāo)率94%（全校一個班及格率不達(dá)標(biāo)），雙率達(dá)標(biāo)率：97%。語文學(xué)科：語文學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)率94%，及格率達(dá)標(biāo)率100%，雙課達(dá)標(biāo)率97%，英語學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)率100%，及格率達(dá)標(biāo)率88%，雙率達(dá)標(biāo)率94%。依據(jù)成績及時與老師們進(jìn)行了溝通，以便使老師們依據(jù)成績查缺補(bǔ)漏，研究提升教學(xué)質(zhì)量的對策，力爭更優(yōu)異的成績，使我校來之不易的穩(wěn)定教學(xué)成績，保持住，并不斷提升，躋身先進(jìn)學(xué)校的行列。
（1）體育老師認(rèn)真組織學(xué)生訓(xùn)練，積極參加各級比賽活動，在區(qū)大課間評比中榮獲一等獎，在槐蔭區(qū)班級聯(lián)賽中，取得了一等獎。
（2）落實(shí)體育班級聯(lián)賽工作：10月份舉行了為了一二年級廣播操比賽，11月份舉行了全校班級聯(lián)賽，其中一4、二4、三2、四1、五1、六1榮獲年級第一名。
教育科上報學(xué)籍資料。按教育科要求，認(rèn)真核對了六年級學(xué)生檔案，上報了畢業(yè)生成績花名冊、擇校生花名冊，組織六年級老師填報了畢業(yè)生學(xué)籍卡和成績單。開學(xué)初各個年級轉(zhuǎn)入學(xué)生比較多，教導(dǎo)處組織了入學(xué)考試，嚴(yán)格控制，提高生源質(zhì)量，并及時為他們建立學(xué)籍檔案；本學(xué)期為了新一年級的新生招生工作，教導(dǎo)處認(rèn)真組織，精心安排，嚴(yán)格按照教育局的要求，及時上報一年級新生資料，圓滿完成了新生學(xué)籍建檔工作。
我校圖書管理工作在圖書館員的積極努力下，已經(jīng)按照市規(guī)的要求完成了所有在冊圖書的輸入及整理工作。目前李老師按照學(xué)校要求科學(xué)合理地進(jìn)行了圖書借閱工作，工作量大，頭緒多，但李老師工作細(xì)致，圖書借閱工作做到有秩序、很科學(xué)、很合理，保證了全校師生的正常閱覽。
衛(wèi)生工作任務(wù)重，由于冬季傳染病、多發(fā)病的傳播較快，給學(xué)生預(yù)防傳染病工作帶來嚴(yán)峻考驗(yàn)，從資料的整理到消毒工作的部署，從上級的檢查，到學(xué)生疫苗的接種，衛(wèi)生老師都做了大量細(xì)致的工作。同時學(xué)校文印工作量大，吳老師均能按照要求，及時復(fù)印，保證了期末復(fù)習(xí)及期末測試工作的順利進(jìn)行。
本學(xué)期由于教師外出多、病假多，由此帶來調(diào)課、代課之多，本學(xué)期安排代課100多節(jié)，調(diào)課30多節(jié)，有些代課很困難，因?yàn)槔蠋焸兊恼n經(jīng)常有沖突現(xiàn)象，但為了保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序，教導(dǎo)處克服重重困難，安排妥當(dāng)，避免了空堂現(xiàn)象的發(fā)生，也保證了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位改為兩年一評后，我們教導(dǎo)處在分管校長的幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)評選條例，努力爭取各種參賽機(jī)會，積極組織老師參加上級組織的各項(xiàng)活動，取得了顯著的成績。本學(xué)期共有2節(jié)電教課或優(yōu)質(zhì)課參加市級評選；3節(jié)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課區(qū)級評選，7篇優(yōu)秀論文市級評選。
教導(dǎo)處工作心得體會篇十五
本學(xué)期教導(dǎo)處在十八大精神的指引下，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動總體要求,按照“為學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。回顧一學(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平
不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。在本學(xué)期舉行了亮點(diǎn)展示課、“陽堂課堂”常態(tài)課比賽等，其中王海霞、王微、周建華等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。同時還切實(shí)開展了教師素養(yǎng)展示活動，即提高了教師的業(yè)務(wù)水平，又活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動，學(xué)期初制訂教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動開展過程中，做到定時間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)行教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開展評 課交流，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。
二、加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)過程
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作:
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的負(fù)責(zé)人，每天按時巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。每月教導(dǎo)處進(jìn)行不定時檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù)。大部分教師聽課、評課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評價。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo)，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測試的問題，并召開了總結(jié)會議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。針對這些實(shí)際情況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個優(yōu)先”:靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚(yáng)鼓勵優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。
3、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。
三、開展豐富多彩活動，搭建學(xué)生成長平臺。
我們在搞好文化課教學(xué)的同時，還開展了豐富多彩的校園活動，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展系列活動:高年級足球賽、“鶴鄉(xiāng)是我家”雪作品展示活動、“經(jīng)典誦讀”等系列活動，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動達(dá)到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動中快樂成長，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班教師的要求，同時又給予支持鼓勵。
(1)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握。 重視學(xué)生的基本功。這些看似簡單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數(shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。 、重視學(xué)生的積累。語文、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)，都離不開積累。良好的積累習(xí)慣，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對所學(xué)知識有做系統(tǒng)積累。 、重視學(xué)生知識學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生知識學(xué)過以后，往往因?yàn)橹R留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點(diǎn)，在學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點(diǎn)，專題進(jìn)行鞏固。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡言之就是精講，精煉。 、重視學(xué)生建立自己的知識架構(gòu)。知識點(diǎn)經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時間讓學(xué)生去自主識記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的知識架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過的，學(xué)生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在于沒有形成學(xué)生自己的知識體系。 、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語文、數(shù)學(xué)和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，英語的語法常識，都是“有法可依”的。
(2)加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績，對學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對學(xué)生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重了解學(xué)生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)對學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，為母校爭光。
回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，努力把各項(xiàng)工作做好。當(dāng)然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會學(xué)習(xí)著，工作著，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。
五、存在的不足及今后工作思路
不足:
1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上教導(dǎo)處部分人員兼任主科，工作有時無法兼顧，一些工作雖能及時完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是“名師”及青年教師的培訓(xùn)。
3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。
改進(jìn)措施:
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下思路:
學(xué)生活動:
1、作業(yè)展比賽
2、召開一至六年級親子運(yùn)動會
教師活動:
1、“教書育人，為人師表“演講活動
2、“陽光課堂”教師常態(tài)課比賽
3、教師素養(yǎng)展示
教導(dǎo)處工作心得體會篇十六
以人為本，樹立和落實(shí)創(chuàng)新意識，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治校，創(chuàng)建特色。進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)大局意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、形象意識，為學(xué)校教育落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提供思想保障;圍繞課程改革，扎實(shí)開展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，趁勢而上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，教導(dǎo)處將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和上級主管部門在新學(xué)期提出的工作要點(diǎn)，努力做好各項(xiàng)工作，為全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
二、主要工作
(一)加強(qiáng)過程管理，規(guī)范常規(guī)工作
1、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理，提高教師教學(xué)工作的自覺性。加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程，是科學(xué)地實(shí)施新課程，提高教育教學(xué)實(shí)效的前提條件，也是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。
一是認(rèn)真?zhèn)湔n。以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材、理解和把握教材，認(rèn)真分析學(xué)情，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、興趣以及相關(guān)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極開發(fā)相關(guān)的課程資源，認(rèn)真寫好每一節(jié)課的具體教學(xué)方案，力求創(chuàng)造性地用活教材。
二是認(rèn)真組織課堂教學(xué)。端正教學(xué)態(tài)度，面向全體學(xué)生，充分尊重學(xué)生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關(guān)系，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。重視課堂資源的生成，有效地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，邊實(shí)踐邊反思，及時調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過程與方法，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)效益。積極構(gòu)筑理想和諧的新課堂，逐步形成個性化教育。
三是認(rèn)真設(shè)計(jì)與批改作業(yè)。精選作業(yè)，按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理設(shè)計(jì)作業(yè)，突出對基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固和應(yīng)用，增強(qiáng)作業(yè)的針對性和實(shí)效性。布置的作業(yè)必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講。作業(yè)要規(guī)范批改，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強(qiáng)作業(yè)的反饋性和有效性。
四是認(rèn)真搞好輔導(dǎo)。牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的教育思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，注重因材施教，做到培優(yōu)補(bǔ)差兩不誤。
五是認(rèn)真組織考核。認(rèn)真執(zhí)行考核制度，認(rèn)真設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織考核，注重考核學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握和綜合運(yùn)用知識來分析、解決實(shí)際問題的能力。認(rèn)真進(jìn)行考核評價，及時正確地閱卷，并認(rèn)真做好試卷的分析和講評，指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)的自我評價，實(shí)施必要的補(bǔ)償教學(xué)。
六是認(rèn)真組織課外活動。根據(jù)學(xué)?；顒臃桨福J(rèn)真組織學(xué)生積極、主動、有序地參加各項(xiàng)課外活動，為之提供必要的時間和條件保證。在保證學(xué)生活動時間的基礎(chǔ)上，積極探索行之有效的組織形式。加強(qiáng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)活動過程、分享活動成果，并進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。
學(xué)校將嚴(yán)格按照教學(xué)“六認(rèn)真”的要求，加大常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)力度。對工作認(rèn)真，卓有成效的教師，學(xué)校將予以獎勵。
2、加強(qiáng)教研組管理，進(jìn)一步提高教研活動的實(shí)效性。結(jié)合我校以往教研組活動的實(shí)際情況，進(jìn)一步明確教研組長的職責(zé)和權(quán)利，充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責(zé)任心，積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式。會同各教研組認(rèn)真做好教研組活動計(jì)劃的制定和落實(shí)工作，通過檢查、指導(dǎo)、考核、評比、獎勵等形式，確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實(shí)效性。
3、加強(qiáng)聽課檢查，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。校行政人員深入教學(xué)第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況，對課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師，尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進(jìn)建議，促使這部分教師迅速成長。本學(xué)期，每位行政人員聽課不少于20節(jié)，其他教師不少于15節(jié)。
4、不斷完善考核評價機(jī)制。積極探索客觀、公正、有效的評價體系，充分激發(fā)教師的工作積極性、創(chuàng)造性，充分激發(fā)學(xué)生潛能、發(fā)展學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5、加強(qiáng)各類文檔資料的管理。認(rèn)真做好各種教學(xué)及相關(guān)資料的收集、整理和歸檔工作，努力創(chuàng)建荊門市教育現(xiàn)代化小學(xué)。
(二)加強(qiáng)教師管理，促進(jìn)教師發(fā)展
1、加強(qiáng)教師思想道德與職業(yè)道德教育。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件，大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為，增強(qiáng)教師忠誠教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感，切實(shí)提高教師的思想道德素養(yǎng)，確保教學(xué)活動正常、有序、健康地開展。
2、著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作，為他們提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，搭建展示自我的舞臺，建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊(duì)伍。實(shí)行青年教師拜師制，對青年教師做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。加強(qiáng)骨干教師和市級學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、考核、管理工作，穩(wěn)定骨干教師隊(duì)伍，更好地發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。
3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。開展形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，鼓勵教師不斷進(jìn)修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。重點(diǎn)抓好以課堂教學(xué)為主的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。多渠道地為教師提供相互學(xué)習(xí)與交流的平臺，努力幫助教師向一專多能復(fù)合型教師發(fā)展。
(三)加強(qiáng)質(zhì)量管理，提高教學(xué)實(shí)效
1、加強(qiáng)作業(yè)與考試管理。嚴(yán)格控制作業(yè)總量，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)設(shè)計(jì)要精心，力求使布置的作業(yè)更具科學(xué)性、合理性和實(shí)效性。對不同層次的學(xué)生，進(jìn)行分層布置，分層批改，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，認(rèn)真組織期中測試和期末考試工作，及時做好質(zhì)量分析和反饋工作，對存在的問題要及時采取補(bǔ)救措施。
2、加強(qiáng)質(zhì)量檢測與監(jiān)控工作。配合上級做好小學(xué)階段的調(diào)研測試工作，加強(qiáng)教學(xué)過程與質(zhì)量監(jiān)控，定期開展學(xué)科競賽，有針對性地組織小型多樣的常規(guī)檢查，及時反饋檢查結(jié)果，并督促教師做好相關(guān)問題的整改工作。
(四)加強(qiáng)特色建設(shè)，發(fā)展個性特長
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育衛(wèi)生工作條例》精神,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質(zhì)量。落實(shí)陽光體育運(yùn)動，組織、引導(dǎo)師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強(qiáng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、認(rèn)真強(qiáng)化寫字教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生對書法的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、認(rèn)真抓好象棋教學(xué)工作，努力營造“人人學(xué)象棋，處處見象棋”的特色氛圍，通過象棋教學(xué)，提升學(xué)生思維能力。
4、組建數(shù)學(xué)興趣活動小組，通過開展活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而開發(fā)學(xué)生的智力。
5、開展國學(xué)誦讀活動。中華國學(xué)經(jīng)典是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，可以加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，提高自身人文素養(yǎng)。為此，學(xué)校制定方案，統(tǒng)一安排時間和內(nèi)容，循序漸進(jìn)、由淺入深地開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還將學(xué)習(xí)情況設(shè)定初級、中級、高級、特級四個等級，并且定期組織考級活動，統(tǒng)一頒發(fā)等級證書。除此以外，每學(xué)期舉行一次全校性形式豐富多彩的成果展示。在活動中，學(xué)生各方面能力得到了提高，在心靈中產(chǎn)生了潛移默化的作用，陶冶了其性情，開啟了其智慧。
教導(dǎo)處工作心得體會篇十七
圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開展工作，加強(qiáng)教師教育，更新教師教育思想和教育觀念，切實(shí)改變傳統(tǒng)教育教學(xué)方法和手段，全面實(shí)施課程改革方案，狠抓教學(xué)過程管理，使我校小學(xué)教學(xué)秩序良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，秋期教導(dǎo)處工作計(jì)劃。
(一)教學(xué)工作
學(xué)校教育教學(xué)工作圍繞"全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量"的兩全思想開展工作。
1、抓好素質(zhì)教育，提高課堂四十分鐘的效率，培養(yǎng)學(xué)生各種興趣和愛好。組織開展各種社團(tuán)活動，在豐富學(xué)生課余生活的同時，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論實(shí)踐方面的文章，開闊教師視野，提高教師理論水平，更加適應(yīng)新課程新教材教學(xué)。
3、認(rèn)真組織各年級各科教師參加縣級組織的各項(xiàng)培訓(xùn)和考試，以提高教師駕馭教材和適應(yīng)新課程教學(xué)的能力。
4、加強(qiáng)教學(xué)督查工作。每月對全體教師至少進(jìn)行一次"六認(rèn)真"檢查，平時不定期抽查，每月公布結(jié)果，每周至少聽教師上課一節(jié)，并及時與教師交換意見。做好教育、教學(xué)工作檢查和指導(dǎo)工作。
5、加強(qiáng)教學(xué)過程管理。監(jiān)督教師按課表、按計(jì)劃行課，克服教學(xué)的隨意性。同年級同學(xué)科基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，一、六年級盡可能采取年級備課，每單元教學(xué)完畢后應(yīng)進(jìn)行目標(biāo)檢測，由學(xué)科組長檢查匯總后將情況反饋教導(dǎo)處，工作計(jì)劃《秋期教導(dǎo)處工作計(jì)劃》。
6、把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的突破口，原則上一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級不超半小時，五、六年級家庭作業(yè)不超過一小時，不準(zhǔn)布置機(jī)械性的抄寫。課堂作業(yè)必須詳批詳改。課外作業(yè)應(yīng)采取多種形式和手段促使學(xué)生認(rèn)真完成，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
7、督導(dǎo)全體教師開展好現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使實(shí)驗(yàn)開出率和電化教具使用率達(dá)到要求。
9、強(qiáng)化小一和小六的教學(xué)管理。
(1)組織一年級教師參加縣新課程教學(xué)培訓(xùn)，掌握新課程教學(xué)方法。
(2)組織開展一、六年級教師集體備課，與教師共同解決教學(xué)疑難問題。
(3)每月召開一次六年級教師會，匯總六年級各方面的情況，解決畢業(yè)班存在的實(shí)際問題。
(4)每月對六年級教師教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤，使六年級教師隨時看到差距，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。
(1)組織各年級教師參加縣上各類培訓(xùn)，要求參培者認(rèn)真做好記錄，并及時向教導(dǎo)處或教科室匯報。
(2)繼續(xù)鼓勵教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
(3)組織教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，逐步提高教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。組織教師參加各項(xiàng)教學(xué)技能等級檢測，爭取人人達(dá)標(biāo)。
(4)學(xué)科教研組要認(rèn)真組織開展教研活動，力求形式多樣、切實(shí)有效，使教師盡力改進(jìn)教學(xué)方法。
1、作好教師課程調(diào)整，課程分配，保證按時正常行課。
2、做好小一招生和各年級堵截流失生工作，保證入學(xué)率，輟學(xué)率達(dá)標(biāo)。
3、按要求完成學(xué)年初各項(xiàng)報表。
4、每月召開一次班主任會、學(xué)生干部會。
5、協(xié)助少先隊(duì)組織開展學(xué)生心理咨詢活動。
6、加強(qiáng)對幼兒班、學(xué)前班的管理，逐步規(guī)范其教育和保育。
7、加強(qiáng)體衛(wèi)工作管理。進(jìn)一步加強(qiáng)體衛(wèi)器材的使用和管理，加強(qiáng)兩課兩操的督促檢查和課外活動的管理，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)，使學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率和合格率都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
九月擬訂教導(dǎo)處工作計(jì)劃；收集教師教學(xué)工作計(jì)劃；清理學(xué)生學(xué)籍；制定畢業(yè)班工作計(jì)劃；召開畢業(yè)班教師會；組織骨干教師與新教師和薄弱學(xué)科教師簽訂師徒協(xié)議；教學(xué)六認(rèn)真檢查。
十月做好教學(xué)質(zhì)量評估資料準(zhǔn)備；組織開展社團(tuán)活動；清理流動學(xué)生手續(xù)；教學(xué)六認(rèn)真檢查；準(zhǔn)備第三屆校運(yùn)會。
十一月半期考試安排；半期教學(xué)分析；校運(yùn)會；教學(xué)六認(rèn)真檢查；普九。
十二月后期教學(xué)管理；教學(xué)六認(rèn)真檢查；全校硬筆楷書大賽。
*年一月教學(xué)六認(rèn)真檢查；期末考試安排；學(xué)期成績統(tǒng)計(jì)，完成教導(dǎo)處工作總結(jié)。
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