寫心得體會(huì)有助于我們形成更為深刻的思考和思維方式。完美的心得體會(huì)需要用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典文章，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。
企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)心得體會(huì)篇一
下午，集團(tuán)舉辦了二次培訓(xùn)大會(huì)，會(huì)上兩家培訓(xùn)公司的講師都做了精彩演講。我聽(tīng)后深有體會(huì)，并根據(jù)會(huì)上做的筆記，會(huì)后的思考總結(jié)，領(lǐng)悟到一點(diǎn)點(diǎn)心得體會(huì)：
1、投入;何為投入，我在聽(tīng)常老師講課時(shí)注意到他從講課開(kāi)始不久到課程結(jié)束時(shí)上身的衣服在慢慢變濕，但我們聽(tīng)課的同事的上衣并未有改變，同時(shí)大會(huì)議室開(kāi)了空調(diào)的，這說(shuō)明什么?這說(shuō)明他是全身心的投入到演講中，這一點(diǎn)尤其值得我們學(xué)習(xí)借鑒，這是我人生中的寶貴一刻;同時(shí)一般人認(rèn)為認(rèn)真做事即為投入，但我從常老師講課時(shí)領(lǐng)悟到僅僅認(rèn)真做事是不夠的。還要延伸為心神、思維投入，做事要思考，要多角度、多比較等等，這一點(diǎn)可以從第二天宋老師列舉小王、小李買火車票的故事可以體現(xiàn)。
2、放下手機(jī)，常老師要求我們放下手機(jī)，第二天的講座宋老師同樣要求我們放下手機(jī)，這是為何?放下手機(jī)僅僅是一個(gè)很小的事情，但這事的寓意卻不小，它告訴我工作中應(yīng)該屏蔽一切干擾，專注于某一事項(xiàng)直至完成。
3、放下身份，這是常老師在會(huì)場(chǎng)的要求，為何?孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛?，放下身份其?shí)是讓我們重新?lián)碛衅降葘W(xué)習(xí)的心，平等交流的心，“海納百川、有容乃大”，只有放下才能進(jìn)步!
4、放下區(qū)別心，何為區(qū)別心，你、我、他是有區(qū)別的，區(qū)別在崗位、在職能上，如果大家能在圍繞某一事項(xiàng)上放下區(qū)別心、同心協(xié)力，那么這就是一個(gè)有強(qiáng)大戰(zhàn)斗為的團(tuán)隊(duì)。
1、制度，為何會(huì)有制度?常老師在講座提到這點(diǎn)后，我仔細(xì)思考后得出，因?yàn)槿耸怯兴叫牡?，一群人就有一群私心，所以才要產(chǎn)生制度來(lái)規(guī)范人的行為;常老師在這列舉了“7個(gè)人分粥”的故事，為什么前兩種方法粥總是分不平，經(jīng)過(guò)分析得出這是人性造成，為什么第三種方法即分粥的人最后拿粥就能把粥分平，這也是人性造成的，從這里我們得出常老師提出的“人性不能對(duì)沖制度，管理可以改變的是制度而不是人性”，我也補(bǔ)充一點(diǎn)故事，今天我因找物業(yè)同事辦事來(lái)得早，在物業(yè)門口處等物業(yè)的同事，最先來(lái)的是物業(yè)的湯經(jīng)理，我跟他辦事中途就說(shuō)"湯經(jīng)理，你是來(lái)得最早的，得第一了"，湯經(jīng)理回答我說(shuō)，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了，他告訴我：以前他在另一家企業(yè)里有一條制度是，管理者要在門口迎接員工上班，這樣一來(lái)員工遲到就大為減少，我當(dāng)時(shí)就想這不就是“7個(gè)人分粥”的企業(yè)管理版嘛。
2、機(jī)制，常老師講座中提到美國(guó)強(qiáng)盛的秘密，即人才與科技的機(jī)制，第二天宋老師也列舉了景德鎮(zhèn)陶瓷場(chǎng)磨胚、洗水的故事，從故事中我們了解到機(jī)制大處可以使一個(gè)國(guó)家強(qiáng)盛，小處可以使企業(yè)提升，但我對(duì)機(jī)制的了解還不夠深刻，所以機(jī)制下面我就不多寫了。
3、流程，何為之?一套工作程序?常老師舉例了麥當(dāng)勞炸薯?xiàng)l的例子，故事中清晰的列出炸薯?xiàng)l每道工序的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，常老師總結(jié)出一整套流程圖：流程標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)清晰化、清晰數(shù)字化、數(shù)字合理化;這樣就使繁雜工作簡(jiǎn)單標(biāo)準(zhǔn)化，降低了因員工素質(zhì)造成的差異，使一個(gè)普通員工按照流程也能勝任復(fù)雜多樣的工作。
4、能力，可理解為工作能力+學(xué)習(xí)能力，員工不但要有工作能力同時(shí)也要學(xué)習(xí)能力，員工學(xué)習(xí)即為企業(yè)學(xué)習(xí)，員工學(xué)習(xí)提高了，企業(yè)也就提高了;講座中常老師提到“企業(yè)學(xué)習(xí)的本質(zhì)為達(dá)成共識(shí)”，只有達(dá)成共識(shí)、大家的方向目標(biāo)清晰一致，才能擰成一股繩向前沖!
總之，引用常老師的一句話：“人類因夢(mèng)想而偉大，因?qū)W習(xí)而成長(zhǎng)，因行動(dòng)而成功”，”同時(shí)我想加上我們的理解“員工的成功即企業(yè)的成功”!
企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，職業(yè)道德的重要性也日益凸顯。作為企業(yè)的工人，我們更是應(yīng)該時(shí)刻保持職業(yè)道德的高度，以此來(lái)促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展和提升自身的價(jià)值。在長(zhǎng)期的工作中，我體會(huì)到了職業(yè)道德的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)于企業(yè)工人職業(yè)道德的心得體會(huì)。
首先，企業(yè)工人應(yīng)始終堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的道德標(biāo)準(zhǔn)。作為企業(yè)工人，我們應(yīng)該始終保持誠(chéng)實(shí)守信的原則，無(wú)論是與上級(jí)、同事還是客戶之間的關(guān)系，都要堅(jiān)守誠(chéng)信。因?yàn)橹挥薪⑵鹦湃?，才能夠形成良好的合作關(guān)系，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。在實(shí)際工作中，我刻意與同事保持良好的溝通和合作關(guān)系，堅(jiān)持說(shuō)到做到，從不輕易違背承諾。這一舉措使我逐漸獲得同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也使我感受到了誠(chéng)信所帶來(lái)的積極影響。同時(shí)，我也深知，保持誠(chéng)信需要不斷的努力和堅(jiān)持，而這同樣是提升自我的一個(gè)重要方面。
其次，企業(yè)工人應(yīng)具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。職業(yè)道德不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人的行為舉止上，更需要內(nèi)化為一種職業(yè)心態(tài)。作為企業(yè)工人，我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆積極的工作心態(tài)，并以此來(lái)影響和幫助他人。在實(shí)際工作中，我常常積極參與公司的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。我也會(huì)主動(dòng)幫助需要援助的同事，為他們提供相關(guān)的幫助和支持。這樣的行為不僅使我在工作中更加得心應(yīng)手，更贏得了同事們的尊重和信任。同時(shí)，我也懂得，在工作中，要始終保持誠(chéng)實(shí)守信、有責(zé)任心、有進(jìn)取心，這些都是培養(yǎng)良好職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方面。
第三，企業(yè)工人應(yīng)當(dāng)盡到自己的職責(zé)和責(zé)任。作為企業(yè)工人，我們必須要明確自己的職責(zé)和責(zé)任，將其貫穿于日常工作中。無(wú)論是簡(jiǎn)單的工作還是重要的任務(wù)，我們都應(yīng)該對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，并保質(zhì)保量地完成任務(wù)。在實(shí)際工作中，我時(shí)刻提醒自己，無(wú)論是一個(gè)小小的崗位，還是一個(gè)不起眼的職責(zé)，都是整個(gè)企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的一部分。只有盡到自己的職責(zé)，才能夠保證企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。因此，我努力克服困難和問(wèn)題，不推卸責(zé)任，不偷懶怠工，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)展示自己的價(jià)值和職業(yè)道德。
第四，企業(yè)工人應(yīng)具備團(tuán)隊(duì)合作精神。在企業(yè)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的一環(huán)。作為企業(yè)工人，我們應(yīng)該具備團(tuán)隊(duì)合作的精神和能力，與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的合作關(guān)系。只有團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，才能夠更好地完成企業(yè)的任務(wù)和目標(biāo)。在實(shí)際工作中，我注重與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)作，不斷了解和尊重他人的意見(jiàn)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足，并通過(guò)學(xué)習(xí)和改進(jìn)來(lái)提高自己的能力。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，更能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的職業(yè)道德。
最后，企業(yè)工人應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。職業(yè)道德不是一蹴而就的，而是需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程。作為企業(yè)工人，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中。只有不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，我們才能夠更好地適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展和變化。在實(shí)際工作中，我堅(jiān)持定期參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷完善自己的知識(shí)和技能。我也常常與同事交流和分享經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這樣的方式來(lái)互相學(xué)習(xí)和提高。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升，我越來(lái)越意識(shí)到，職業(yè)道德是一個(gè)無(wú)止境的追求，只有不斷進(jìn)取，才能夠在職業(yè)生涯中更上一層樓。
總之，作為企業(yè)的工人，我們應(yīng)該時(shí)刻保持職業(yè)道德的高度，并根據(jù)自己的實(shí)際情況不斷總結(jié)和提高。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、積極投入工作，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，同時(shí)也為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持職業(yè)道德的原則，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)心得體會(huì)篇三
企業(yè)會(huì)計(jì)作為一個(gè)重要的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著記錄和報(bào)告企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的責(zé)任。作為一名會(huì)計(jì)，必須具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)道德和高超的業(yè)務(wù)水平。在實(shí)踐中，這種職業(yè)道德并不是其他專業(yè)的作用所能代替的。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，職業(yè)道德不僅是企業(yè)會(huì)計(jì)從業(yè)者必須遵守的標(biāo)準(zhǔn)，而且是保持企業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的必要條件之一。
企業(yè)會(huì)計(jì)的職業(yè)道德是維護(hù)行業(yè)信譽(yù)和個(gè)人聲譽(yù)的重要保障。職業(yè)道德的建立不僅是企業(yè)會(huì)計(jì)從業(yè)者的自我認(rèn)知，更是實(shí)踐的需要。會(huì)計(jì)從業(yè)者必須嚴(yán)格遵守稅務(wù)、財(cái)務(wù)、公司法等相關(guān)法律法規(guī)，遵循基本的職業(yè)道德，堅(jiān)守誠(chéng)信、公正、專業(yè)、保密等職業(yè)規(guī)范，這些都是企業(yè)會(huì)計(jì)道德的核心內(nèi)容。只有在這種職業(yè)道德的指導(dǎo)下，企業(yè)會(huì)計(jì)才能更好地履行職責(zé)，為企業(yè)發(fā)展帶來(lái)源源不斷的動(dòng)力。因此，職業(yè)道德是企業(yè)會(huì)計(jì)從業(yè)人員必須始終遵守的重要標(biāo)準(zhǔn)。
職業(yè)道德的實(shí)踐體現(xiàn)在企業(yè)會(huì)計(jì)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)上。首先，會(huì)計(jì)從業(yè)者要履行職責(zé)，做到合法合規(guī)、真實(shí)準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)報(bào)告，不得編造、虛報(bào)、瞞報(bào)、誤報(bào)企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。同時(shí)，會(huì)計(jì)從業(yè)者要保護(hù)公司財(cái)務(wù)信息隱私，不得隨意泄露。其次，會(huì)計(jì)從業(yè)者必須具有正確的職業(yè)操守，要與同行之間建立良好的信任關(guān)系，做到公平對(duì)待所有涉及財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的人員。最后，會(huì)計(jì)從業(yè)者要不斷提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和更新相關(guān)知識(shí)和技能，成為企業(yè)的智囊，提供更高價(jià)值的服務(wù)。
職業(yè)道德不僅是會(huì)計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)，也是企業(yè)的生命線。在職業(yè)道德的保障下，企業(yè)可以獲得各方面的信任，從而吸引更多的投資者，取得更多的合作機(jī)會(huì)。此外，職業(yè)道德可以提高企業(yè)管理的透明度和準(zhǔn)確性，增強(qiáng)企業(yè)形象和聲譽(yù)。職業(yè)道德具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響力，在企業(yè)的發(fā)展中扮演著重要的角色。
第五段：結(jié)論。
總之，作為企業(yè)會(huì)計(jì)從業(yè)者，必須以職業(yè)道德為指導(dǎo)，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)、公平、專業(yè)的原則，要嚴(yán)格遵守各種法律法規(guī)，做到合法合規(guī)，真實(shí)準(zhǔn)確。只有這樣，才能保證企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，同時(shí)樹(shù)立良好的企業(yè)形象和聲譽(yù)。職業(yè)道德是企業(yè)會(huì)計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的保障，只有在職業(yè)道德的基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的良好互動(dòng)。
企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)心得體會(huì)篇四
職業(yè)道德是社會(huì)上的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。何為職業(yè)道德呢？《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第六版）將“職業(yè)道德”解釋為：“人們?cè)趶氖履骋宦殬I(yè)時(shí)應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行業(yè)行為規(guī)范?！盵1]由此可見(jiàn)，職業(yè)道德應(yīng)受到“道德規(guī)范”和“行業(yè)行為規(guī)范”的雙重約束。2001年9月20日，中共中央發(fā)布了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，再次強(qiáng)調(diào)了道德與職業(yè)道德的重要性，并大力倡導(dǎo)“以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德。”[2]特別是有特定工作要求的秘書人員更應(yīng)率先深入落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，為文明、和諧、法治的秘書工作營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
二、秘書職業(yè)分析。
秘書這一職業(yè)具有特殊的地位，秘書是整個(gè)工作程序的橋梁，是領(lǐng)導(dǎo)的耳目與左右手。他直接服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)分憂，這就決定了秘書工作的輔助性與建議性，而秘書也要善于從領(lǐng)導(dǎo)的角度來(lái)思考和處理問(wèn)題，幫助領(lǐng)導(dǎo)順利完成各項(xiàng)工作?！皞鹘y(tǒng)的秘書一味地停留在抄抄寫寫的文書工作，或是停留在陪吃陪喝的公關(guān)接待上，而企業(yè)、公司期望的現(xiàn)代職業(yè)秘書絕不僅于此?！盵3]在實(shí)際工作中，秘書應(yīng)具備以下能力。第一，扎實(shí)的文字功底，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出符合要求的文書；第二，敏銳的政治頭腦，秘書工作往往帶有很強(qiáng)的政治性，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，切實(shí)維護(hù)好領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威和聲譽(yù)；第三，一定的組織協(xié)調(diào)能力，能合理規(guī)劃日常各級(jí)會(huì)議及領(lǐng)導(dǎo)的日程安排，能督促相關(guān)人員認(rèn)真完成任務(wù)；第四，外語(yǔ)及計(jì)算機(jī)能力，擅長(zhǎng)一門外語(yǔ)，具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件的操作能力。
1.忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)秘書要有吃苦耐勞的敬業(yè)精神，對(duì)待工作要有高度的責(zé)任意識(shí)，辦文、辦事、辦會(huì)都要謹(jǐn)慎仔細(xì)，一絲不茍，力求出現(xiàn)零差錯(cuò)。2.遵紀(jì)守法，廉潔奉公遵紀(jì)守法是一切工作的首要前提，秘書一定要遵紀(jì)守法，依法行政，堅(jiān)守底線，不越紅線。保持節(jié)操，不為利益所誘惑，保守陣地，不被淫威所屈服。始終把國(guó)家和企業(yè)的利益放在第一位，以自己的堅(jiān)決行動(dòng)抵制不良風(fēng)氣。3.依法辦事，嚴(yán)格保密秘書同領(lǐng)導(dǎo)朝夕相處，在日常工作中難免會(huì)接觸到一些工作秘密。這些秘密一旦泄露，必然帶來(lái)嚴(yán)重后果，甚至造成難以挽回的損失，因此秘書要自覺(jué)加強(qiáng)保密意識(shí)，時(shí)刻按保密條例進(jìn)行工作。4.做好服務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)一是服務(wù)好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，工作到位而不越位；二是服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)班子，積極聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)成員，做好溝通傳達(dá)工作；三是服務(wù)好全局，做好上傳下達(dá)，使集體更有凝聚力和戰(zhàn)斗力。
（一）責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。
秘書事務(wù)較為繁雜，責(zé)任心不強(qiáng)不能勝任。然而在實(shí)際工作中，一些秘書對(duì)待工作不積極，不主動(dòng)，遇見(jiàn)困難繞著走，碰到矛盾回頭走。部分秘書過(guò)分看重利益，對(duì)工作不上心，熱衷于揣摩領(lǐng)導(dǎo)的喜好、關(guān)系網(wǎng)的構(gòu)架，工作無(wú)作為、不作為，甚至亂作為，喪失了一個(gè)秘書人員的應(yīng)有的責(zé)任感。
（二）服務(wù)意識(shí)缺失。
有些秘書在工作中沒(méi)有服務(wù)精神，刻意彰顯自己，標(biāo)榜自己為領(lǐng)導(dǎo)的“代言人”、身邊的“紅人”，顛倒了角色；有些秘書不團(tuán)結(jié)同事，甚至組織小團(tuán)體牟利；還有些秘書違反職業(yè)操守，打著辦公的旗號(hào)辦私事，肆意踐踏秘書資源，嚴(yán)重破壞了工作紀(jì)律。
（三）不良現(xiàn)象滋生。
有些秘書受到了金錢的誘惑，便忘記了其應(yīng)有的職業(yè)道德，追逐名利，漸漸墜入腐敗的深淵，無(wú)法自拔；有些秘書面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，只會(huì)對(duì)其命令盲目接受，不能理性思考判斷，如果遇到了腐敗的領(lǐng)導(dǎo)，就會(huì)推波助瀾，同流合污。
可見(jiàn)，秘書職業(yè)道德低下會(huì)對(duì)企業(yè)、行業(yè)、國(guó)家造成各種不良影響。通過(guò)歸納，秘書職業(yè)道德低下的原因主要有以下幾個(gè)方面：
（一）個(gè)人素質(zhì)偏低，思想覺(jué)悟不高。
當(dāng)前秘書人員職業(yè)素質(zhì)低下與從業(yè)人員的理論知識(shí)、專業(yè)技術(shù)、職業(yè)能力、道德素養(yǎng)較低是分不開(kāi)的。一些秘書工作人員丟掉了誠(chéng)信、專注、品格及責(zé)任感；不遵守法律，沒(méi)有道德底線，萌發(fā)出許多消極心理，導(dǎo)致了惡果。
（二）角色定位不準(zhǔn)，職能職責(zé)模糊。
秘書是一項(xiàng)輔助性工作，這就決定了秘書必須做配角，一心一意地為領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)服務(wù)。秘書的具體工作通常需要領(lǐng)導(dǎo)來(lái)安排，因而會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有一定的依賴性，工作開(kāi)展就顯得較為被動(dòng)，不能自動(dòng)、自發(fā)地投入到工作中。由于與領(lǐng)導(dǎo)接觸時(shí)間較久，秘書難免會(huì)以帶頭人自居，從而造成越權(quán)執(zhí)行，對(duì)工作內(nèi)容進(jìn)行隨意更改，一旦造成身份觀念的錯(cuò)誤，就會(huì)違背上級(jí)的決定，最終影響了整個(gè)工作的正常進(jìn)行。
（三）職業(yè)性質(zhì)特殊，社會(huì)負(fù)面影響。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展容易使人們誤入拜金思想的歧途，進(jìn)而影響和改變了秘書的思想。第一，秘書工作的性質(zhì)決定了秘書只能在臺(tái)后默默地為上級(jí)工作，且工作內(nèi)容繁冗、雜亂，最終通常是無(wú)名無(wú)利，這就使得其思想上易產(chǎn)生波動(dòng)。再加上秘書工作人員的收入和其他種類職業(yè)職業(yè)者的收入落差逐漸增大，從而在思想上形成了更大的偏差。第二，秘書通常需要依靠上級(jí)的權(quán)力來(lái)完成工作，這就導(dǎo)致了秘書習(xí)慣性地依靠這種暗藏的權(quán)力私自牟利。第三，在拜金主義、個(gè)人思想、腐敗等不良思想的影響下，加之秘書長(zhǎng)時(shí)間的壓抑，從而滋生了褻瀆職權(quán)、腐敗的問(wèn)題。
（四）道德建設(shè)體制不全，監(jiān)管機(jī)制不完善。
我國(guó)職業(yè)道德評(píng)價(jià)體制較為滯后，對(duì)秘書職業(yè)道德的監(jiān)控不夠完整，僅停留在口頭上和紙面上，還沒(méi)有出臺(tái)比較全面的道德準(zhǔn)則，職業(yè)道德基本規(guī)范系統(tǒng)的全面性、等級(jí)性不太明確，也沒(méi)有全面的法律法規(guī)；職業(yè)道德建設(shè)系統(tǒng)不完善；職業(yè)道德規(guī)范的操作體系（懲罰體系、鼓勵(lì)體系和評(píng)價(jià)體系）不完善，缺乏道德評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，并且公司的有關(guān)監(jiān)督機(jī)構(gòu)也沒(méi)有達(dá)到要求，在管理方式上大多都是睜一只眼閉一只眼。具體表現(xiàn)為：對(duì)瀆職者的懲罰不到位或者沒(méi)有實(shí)施懲罰，從而造成嚴(yán)格按照職業(yè)道德規(guī)范的秘書人員在秘書領(lǐng)域卻更加難以生存。
（一）加強(qiáng)秘書的思想教育。
秘書要堅(jiān)決秉持終生學(xué)習(xí)的觀念，要持之以恒，從書本、實(shí)際工作中獲取知識(shí)，不斷地革新知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自身實(shí)力。通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)提升思想觀念，樹(shù)立積極的三觀，保持清楚的頭腦，在重要時(shí)期不被金錢、利益所誘惑。秘書人員的等級(jí)不同，那么對(duì)其進(jìn)行的考核、升職標(biāo)準(zhǔn)也要有相應(yīng)的變化，該標(biāo)準(zhǔn)首先要有一個(gè)統(tǒng)一的基準(zhǔn)水平，然后再根據(jù)具體情況做出相應(yīng)變動(dòng)，以此來(lái)健全秘書隊(duì)伍的建設(shè)機(jī)制。
（二）加強(qiáng)對(duì)員工的人文關(guān)懷，情感鼓勵(lì)。
1.加強(qiáng)對(duì)秘書的人文關(guān)懷上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門、公司和社會(huì)都應(yīng)該做到由衷地尊重秘書、了解秘書、關(guān)懷秘書，讓他們能夠發(fā)自內(nèi)心地體會(huì)到關(guān)愛(ài)，全心全意地投入到工作當(dāng)中。群眾對(duì)秘書這一職業(yè)的理解或多或少還存在著一定的偏差，群眾首先要正確對(duì)待秘書這一職業(yè)，真正了解其工作實(shí)質(zhì)；機(jī)關(guān)單位等要對(duì)秘書予以重視，真正地對(duì)秘書進(jìn)行關(guān)懷，增強(qiáng)其自信心及職業(yè)榮譽(yù)感。2.加強(qiáng)對(duì)秘書開(kāi)展鼓勵(lì)教育一是要展開(kāi)激勵(lì)工作。企業(yè)自身要加強(qiáng)秘書職位與目標(biāo)管理審核準(zhǔn)則之間的聯(lián)系，打造健全且恰當(dāng)?shù)谋O(jiān)督審核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立鼓勵(lì)性的工資獎(jiǎng)賞機(jī)制等激勵(lì)形式，激發(fā)秘書的工作熱情，促進(jìn)秘書人員嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范。二來(lái)開(kāi)展處罰與教育工作。部分秘書出現(xiàn)違反職業(yè)道德規(guī)范的行為，企業(yè)要構(gòu)建這方面的主要類型，設(shè)立相關(guān)的處罰規(guī)定，對(duì)秘書開(kāi)展專題教育工作，使其得到教訓(xùn)并不再犯類似錯(cuò)誤。
（三）完善相關(guān)法律監(jiān)管機(jī)制。
健全有關(guān)法律監(jiān)督制度，嚴(yán)密的監(jiān)管與控制體系能夠有效預(yù)防秘書的不道德行為的產(chǎn)生。如今的社會(huì)處處充滿誘惑，僅僅依靠思想上的教育難以實(shí)現(xiàn)教育目的，所以打造有關(guān)的法律與監(jiān)督系統(tǒng)成為十分迫切的任務(wù)。1.建立健全規(guī)章制度目前，我國(guó)在秘書職業(yè)道德這一領(lǐng)域的法律規(guī)定還不夠健全，把秘書從業(yè)人員的職業(yè)道德與法律、制度相掛鉤，這種做法相信能大幅度減少不道德職業(yè)行為的產(chǎn)生。在法律層次上，有關(guān)部門要加大這方面的法制建設(shè)，針對(duì)秘書工作的法律體系也要逐步完善起來(lái)?？梢愿鶕?jù)秘書負(fù)責(zé)的事項(xiàng)，將辦公室內(nèi)的各種事務(wù)用一套完備的體系進(jìn)行管理，除此之外，還要根據(jù)現(xiàn)行國(guó)情、社情來(lái)對(duì)現(xiàn)有的工作要求、標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行調(diào)整，只有引入法律，道德建設(shè)才能被真正的落實(shí)下去。2.加強(qiáng)監(jiān)督審查強(qiáng)度健全的職業(yè)道德監(jiān)督與處罰制度是衡量一個(gè)國(guó)家職業(yè)道德建設(shè)是否成熟的重要標(biāo)準(zhǔn)，因而加大對(duì)秘書工作人員遵守職業(yè)道德規(guī)范的審查是十分必要的。與此同時(shí)還要根據(jù)審查的情況做出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲，構(gòu)建起秘書職業(yè)道德的獎(jiǎng)懲制度。只有從細(xì)節(jié)做起，從秘書本身、法律與社會(huì)當(dāng)中的種種制度著手，逐漸累積、前進(jìn)才能徹底完成樹(shù)立良好秘書職業(yè)道德風(fēng)氣的目標(biāo)，提升秘書自身素養(yǎng)。
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企事業(yè)單位對(duì)秘書的需求量將持續(xù)增加。秘書職業(yè)的前景將越來(lái)越廣闊。秘書職業(yè)道德建設(shè)是一個(gè)緩慢、健康、良性發(fā)展的過(guò)程，秘書職業(yè)道德的建設(shè)也將隨著時(shí)代的發(fā)展變遷而被賦予更新更高的要求，作為一名新時(shí)代的秘書，更要緊跟時(shí)代的變化而加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，更好地為秘書工作增光添彩。
企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，社會(huì)職業(yè)道德建設(shè)成為了關(guān)注的熱點(diǎn)，各個(gè)領(lǐng)域都在倡導(dǎo)并實(shí)行著相關(guān)的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。這份規(guī)范不但能有效促進(jìn)建設(shè)有序、安全、公正的社會(huì)環(huán)境，也是每一個(gè)社會(huì)成員應(yīng)該遵循的一份職業(yè)道德準(zhǔn)則。在這篇論文中，我將分享我的心得體會(huì)，介紹我對(duì)于社會(huì)職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)、視角和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)τ谧x者的職業(yè)生涯和社會(huì)責(zé)任意識(shí)產(chǎn)生思考和啟示。
2. 社會(huì)職業(yè)道德建設(shè)的重要性
眾所周知，當(dāng)今社會(huì)的不良現(xiàn)象層出不窮，我們的職業(yè)或工作中也不時(shí)出現(xiàn)一些違反職業(yè)道德的行為。這些行為的嚴(yán)重性不僅會(huì)影響到個(gè)人的形象和職業(yè)前途，也會(huì)帶來(lái)負(fù)面的社會(huì)影響。而社會(huì)職業(yè)道德建設(shè)的意義就在于通過(guò)制定一系列規(guī)定，建立一套完整的行為規(guī)范和職業(yè)準(zhǔn)則，規(guī)范人們的行為方式和行為標(biāo)準(zhǔn)，從而提高全民的道德意識(shí)和職業(yè)責(zé)任感。
3. 社會(huì)職業(yè)道德建設(shè)的現(xiàn)狀分析
當(dāng)今社會(huì)，虛偽、自私、利益至上的心態(tài)已經(jīng)滲透到了各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)行業(yè)，使得一些職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)往往不被重視和執(zhí)行。例如，在商務(wù)談判中，一些商人為了追求利益和個(gè)人形象，不擇手段、不講誠(chéng)信，導(dǎo)致談判的失敗和商業(yè)關(guān)系的破裂。在行醫(yī)過(guò)程中，一些醫(yī)生為了追求經(jīng)濟(jì)利益，往往不顧患者的身體健康，開(kāi)出大量不必要的檢查和藥品，使得病人承受過(guò)度治療的痛苦和負(fù)擔(dān)。這些都是因?yàn)楝F(xiàn)今社會(huì)職業(yè)道德的整體水平較低，職業(yè)倫理底線被不斷沖擊而導(dǎo)致的。
4. 如何推進(jìn)社會(huì)職業(yè)道德建設(shè)
為了推進(jìn)社會(huì)職業(yè)道德建設(shè)，我們不能僅僅依靠法律制約和道德譴責(zé)，更應(yīng)該讓每一個(gè)社會(huì)成員都能夠從內(nèi)心驅(qū)動(dòng)，自覺(jué)遵守職業(yè)準(zhǔn)則和社會(huì)規(guī)范。首先，教育普及是最重要的，因?yàn)槁殬I(yè)道德的形成和培養(yǎng)必須從小抓起，包括學(xué)校、企業(yè)培訓(xùn)和社會(huì)各方面向大眾傳遞職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)精神。其次，從行業(yè)角度出發(fā)，逐漸建立行業(yè)準(zhǔn)則和職業(yè)特色的道德標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)人們?cè)谧约簭氖碌穆殬I(yè)中保持客觀公正、誠(chéng)信守信、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男袨闃?biāo)準(zhǔn)。最后，政府應(yīng)該強(qiáng)化職業(yè)道德評(píng)估機(jī)制，嚴(yán)格監(jiān)督職業(yè)行為，及時(shí)懲罰違反規(guī)定的行為，保障整個(gè)社會(huì)秩序和人們的利益和權(quán)益。
5. 結(jié)語(yǔ)
總之，社會(huì)職業(yè)道德建設(shè)不僅僅是一項(xiàng)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù)，也是一種理念的引入和價(jià)值的培育，是每一個(gè)人自覺(jué)踐行的任務(wù)。只有每一個(gè)人心懷對(duì)于職業(yè)和社會(huì)的責(zé)任感，保持誠(chéng)信守信的行為準(zhǔn)則，才能夠真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)職業(yè)道德建設(shè)和共同發(fā)展。因此，我們要從自身出發(fā)，加強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳，真正將道德和職業(yè)準(zhǔn)則融入到我們的日常生活和工作之中，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)心得體會(huì)篇六
在當(dāng)代社會(huì)，企業(yè)工人作為企業(yè)的核心力量，承擔(dān)著重要的社會(huì)責(zé)任和經(jīng)濟(jì)使命。職業(yè)道德是企業(yè)工人的基本素養(yǎng)，在日常工作中體現(xiàn)出來(lái)，也是企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)和發(fā)展的基石。在實(shí)踐中，我深切體會(huì)到了職業(yè)道德的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：價(jià)值觀的塑造。
職業(yè)道德首先體現(xiàn)在員工的價(jià)值觀上。作為企業(yè)工人，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，摒棄浮躁和功利主義，注重追求共同的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)參與企業(yè)的一線工作，我們能夠親身感受到自己的工作對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，不僅提高了自我價(jià)值的認(rèn)知，也從工作本身中汲取了積極的能量。例如，在生產(chǎn)線上，排除萬(wàn)難完成一個(gè)任務(wù)，既能看到自己的工作成果，也能為整個(gè)社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。在職業(yè)道德的塑造過(guò)程中，價(jià)值觀起著承上啟下的關(guān)鍵作用。
第三段：誠(chéng)信的重要性。
誠(chéng)信是職業(yè)道德的核心內(nèi)容之一。誠(chéng)信意味著我們要遵守承諾，言行一致，做到說(shuō)到做到。在企業(yè)工作中，誠(chéng)信的表現(xiàn)形式包括遵守企業(yè)的規(guī)章制度、尊重他人的勞動(dòng)成果和合法權(quán)益、真實(shí)、準(zhǔn)確地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展等。誠(chéng)信不僅有助于維護(hù)企業(yè)內(nèi)部的和諧關(guān)系，也是構(gòu)建良好社會(huì)信用體系的基礎(chǔ)。
第四段：責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任是企業(yè)工人職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。在職業(yè)道德觀念的引導(dǎo)下，我們要對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。責(zé)任的體現(xiàn)形式有很多，例如保證生產(chǎn)安全，遵守相關(guān)法規(guī)，保護(hù)環(huán)境和資源，積極參與企業(yè)公益活動(dòng)等。通過(guò)履行我們的責(zé)任，我們不僅能夠提高自身職業(yè)素質(zhì)，也能夠?yàn)槠髽I(yè)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。責(zé)任的擔(dān)當(dāng)恰如其分地體現(xiàn)了企業(yè)工人對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)社會(huì)發(fā)展的擔(dān)當(dāng)精神。
第五段：職業(yè)發(fā)展與行為規(guī)范。
職業(yè)道德是企業(yè)工人職業(yè)發(fā)展的必然要求。只有秉持正確的職業(yè)道德觀念，才能夠獲得職業(yè)的提升和發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí)，行為規(guī)范也是企業(yè)工人職業(yè)道德體系的重要組成部分。我們應(yīng)該遵守企業(yè)的行為規(guī)范，維護(hù)良好的企業(yè)形象，樹(shù)立良好的職業(yè)聲譽(yù)。這不僅有助于我們個(gè)人的成長(zhǎng)，也能夠?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展帶來(lái)正面影響。
結(jié)語(yǔ)：
企業(yè)工人作為企業(yè)的重要一環(huán)，職業(yè)道德的重要性不言而喻。通過(guò)樹(shù)立正確的價(jià)值觀、誠(chéng)信的表現(xiàn)、責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和遵守行為規(guī)范，我們能夠不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，為企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。只有弘揚(yáng)職業(yè)道德，我們才能成為真正的職業(yè)人士，為社會(huì)的繁榮做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)心得體會(huì)篇七
道德是調(diào)節(jié)個(gè)人與自我、他人、社會(huì)和自然界之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和，是靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、教育和內(nèi)心信念來(lái)維持的。
職業(yè)道德是從事一定職業(yè)勞動(dòng)的人們，在特定的工作和勞動(dòng)中以其內(nèi)心信念和特殊社會(huì)手段來(lái)維系的，以善惡進(jìn)行評(píng)價(jià)的心理意識(shí)、行為原則和行為規(guī)范的總和，它是人們?cè)趶氖侣殬I(yè)的過(guò)程中形成的一種內(nèi)在的、非強(qiáng)制性的約束機(jī)制。職業(yè)道德具有范圍上的有限性、內(nèi)容上的穩(wěn)定性和聯(lián)系性、形式上的多樣性三方面的特征。
當(dāng)前社會(huì)發(fā)展日新月異，人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，每個(gè)人必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，掌握更多的技能以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，這是員工必備的重要的職業(yè)道德。
企業(yè)員工職業(yè)道德建設(shè)是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分，是企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力。所以，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，大力推進(jìn)職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、職業(yè)道德教育、家庭美德教育和崗位技能培訓(xùn)，使廣大員工牢固樹(shù)立起“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)信守法、服務(wù)客戶、奉獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)道德觀念，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展，在社會(huì)上樹(shù)立良好的企業(yè)形象，使企業(yè)保持一種源源不斷的生命力，提高企業(yè)凝聚力和向心力，是非常有必要的。
我們?cè)谡{(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，從目前的現(xiàn)狀來(lái)看，大部分企業(yè)的員工職業(yè)道德培訓(xùn)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、企業(yè)員工認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。有些員工對(duì)職業(yè)道德培訓(xùn)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為現(xiàn)在的培訓(xùn)班太多，今天這個(gè)培訓(xùn)、明天那個(gè)培訓(xùn)，沒(méi)有什么用，既不能改善生活，又不能增加收入，認(rèn)為這種培訓(xùn)是走走形式。部分員工對(duì)職業(yè)道德培訓(xùn)不感興趣，所以有的員工在參加培訓(xùn)時(shí)表現(xiàn)出存在應(yīng)付心理，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容充耳不聞，一無(wú)所知，認(rèn)為“事不關(guān)己，高高掛起”。
2、企業(yè)員工的文化層次不齊。參加培訓(xùn)的企業(yè)員工由于年齡差距大，人員素質(zhì)、職業(yè)道德水平參差不齊，大部分基層員工學(xué)歷較低，純粹的職業(yè)道德理論說(shuō)教對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么吸引力，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不明顯，甚至讓企業(yè)員工對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生抵觸心理。
3、企業(yè)職業(yè)道德培訓(xùn)模式單一。很多企業(yè)都認(rèn)識(shí)到員工職業(yè)道德培訓(xùn)的重要性，但怎么做到有效地對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，卻做得還不夠，有些員工認(rèn)為，職業(yè)道德培訓(xùn)就是在給他們上思想政治課。通常是一人在臺(tái)上講，眾人在臺(tái)下聽(tīng)的填鴨式培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容缺乏生動(dòng)活潑，缺少互動(dòng)交流，不能激發(fā)員工參與培訓(xùn)的熱情。而且很多企業(yè)都是千篇一律地告訴員工：要敬業(yè)，要忠誠(chéng)，要守信等等，很少會(huì)站在員工的角度，以員工的思維去思考，為什么要敬業(yè)？為什么要忠誠(chéng)？為什么要遵守職業(yè)道德？所以就導(dǎo)致了培訓(xùn)效果不佳，甚至引起一些負(fù)面影響。
4、有些企業(yè)員工的道德標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)偏差。從職業(yè)道德的角度來(lái)說(shuō)，評(píng)判是非的標(biāo)準(zhǔn)模糊。有的人靠鉆政策空子而一夜暴富；有的人靠不學(xué)無(wú)術(shù)，拉關(guān)系、走后門、請(qǐng)客送禮而升官發(fā)財(cái)；有的人在政治道德上搞實(shí)用主義，國(guó)家的政策和中央指示對(duì)自己有利的就執(zhí)行，無(wú)利的就變通，甚至另搞一套；有些領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)上的官僚主義、弄虛作假、欺上瞞下、吹牛拍馬，渙散人們的思想。在職業(yè)道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)上的好壞不分、是非不明，造成了某些企業(yè)員工對(duì)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的懷疑。
5、員工對(duì)傳統(tǒng)的培訓(xùn)教材缺乏興趣。傳統(tǒng)的培訓(xùn)教材更多的是對(duì)職業(yè)道德理論的講解和宣貫，缺少身邊的典型案例和現(xiàn)身說(shuō)法，大多數(shù)企業(yè)員工學(xué)歷相對(duì)較低，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容感到遙不可及，比較難以接受，導(dǎo)致培訓(xùn)效果很不理想。
鑒于以上幾點(diǎn)，我們可以從以下幾個(gè)方面入手，探索提升企業(yè)員工職業(yè)道德培訓(xùn)的有效手段，提高培訓(xùn)效果。
1、抓住企業(yè)員工普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行職業(yè)道德培訓(xùn)。每個(gè)行業(yè)都有自身的特點(diǎn)，要結(jié)合本行業(yè)的實(shí)際，抓住群眾最關(guān)心、意見(jiàn)最大、反對(duì)最強(qiáng)烈的問(wèn)題，有的放矢地開(kāi)展職業(yè)道德教育，才能在職業(yè)道德培訓(xùn)中收到良好效果。
2、增強(qiáng)員工的主人翁意識(shí)，當(dāng)好企業(yè)的主人。在企業(yè)日常管理中加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，讓每位員工關(guān)心企業(yè)，對(duì)企業(yè)有深厚感情，擺正自己與企業(yè)的位置，樹(shù)立主人翁責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到企業(yè)利益就是自己的利益，企業(yè)興衰就是自己的興衰，把本職工作的成就作為人生理想的追求，在工作中干一行愛(ài)一行轉(zhuǎn)一行，做好本職工作并積極參與企業(yè)管理，為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，題合理化建議，為企業(yè)改革和發(fā)展貢獻(xiàn)力量，這是對(duì)員工職業(yè)道德最基本要求，也是員工自覺(jué)搞好生產(chǎn)的前提。
2、從培養(yǎng)員工良好的行為習(xí)慣著手，在日常生活中注重加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。能夠把公司的規(guī)章制度變成員工行為習(xí)慣的企業(yè)，才是管理優(yōu)秀的企業(yè)。習(xí)慣是企業(yè)文化，好的習(xí)慣是生產(chǎn)力。企業(yè)有制度、有規(guī)范、有要求、有規(guī)則，這些不是釘在墻上、放在抽屜中的，而是要落實(shí)到日常工作中去。要反復(fù)抓、抓反復(fù)，要固化員工良好的行為習(xí)慣，把公司的規(guī)章制度變成員工的行為習(xí)慣。
3、開(kāi)發(fā)出適合本地企業(yè)員工職業(yè)道德培訓(xùn)的教材。職業(yè)道德培訓(xùn)教材，旨在通過(guò)培訓(xùn)使員工的思想觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到良好的職業(yè)道德不僅是對(duì)企業(yè)有利，對(duì)自身的發(fā)展更為重要，從而發(fā)自內(nèi)心地去改變自己，自覺(jué)地提高自身職業(yè)道德水準(zhǔn)。職業(yè)道德培訓(xùn)教材，摒棄一味的純理論說(shuō)教，以生動(dòng)典型的案例引出職業(yè)道德方面的知識(shí)，生動(dòng)形象，由淺入深，易于員工理解和接受。
4、把職業(yè)道德培訓(xùn)體系和員工績(jī)效考核有機(jī)結(jié)合起來(lái)。把培訓(xùn)體系納入績(jī)效考核的范疇，給每個(gè)不同層次的員工同等的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谄髽I(yè)的環(huán)境中進(jìn)步，讓他們?cè)谄髽I(yè)的環(huán)境中自我鞭策，使員工和企業(yè)共同獲得發(fā)展。
5、加強(qiáng)培訓(xùn)師師資隊(duì)伍建設(shè)。企業(yè)要加強(qiáng)培訓(xùn)師的崗位培訓(xùn)，提高教師自身的職業(yè)道德素養(yǎng)和心理素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。有條件的可以讓培訓(xùn)師定期下企業(yè)掛職鍛煉，達(dá)到增強(qiáng)職業(yè)道德教育的體驗(yàn)性和實(shí)效性的目的?；蛘咂刚?qǐng)生產(chǎn)一線的專家或勞動(dòng)模范參與職業(yè)道德培訓(xùn)，增強(qiáng)職業(yè)道德教育的說(shuō)服力。
企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)心得體會(huì)篇八
職業(yè)道德建設(shè)不僅僅是一項(xiàng)法定的職業(yè)要求，也是教育界的共同責(zé)任。作為一名教師，我們不僅要關(guān)注自身的職業(yè)道德建設(shè)，還應(yīng)該傳承職業(yè)道德的核心價(jià)值觀，提倡職業(yè)道德建設(shè)，推進(jìn)職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)踐。下面，我將分享一下在職業(yè)道德建設(shè)方面的一些心得和體會(huì)。
第二段：反思職業(yè)教育
人才培養(yǎng)是由職業(yè)教育端口開(kāi)始的。作為一名職業(yè)教育的從業(yè)者，首先要對(duì)職業(yè)道德這個(gè)課題進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)和理解，并在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)到實(shí)踐中。從個(gè)人、團(tuán)隊(duì)到社區(qū)、行業(yè)的所有角度考慮，要時(shí)刻提醒學(xué)生不僅要掌握和熟練運(yùn)用專業(yè)技能，更必須掌握和熟練運(yùn)用正確的職業(yè)道德和倫理規(guī)范。同時(shí)，學(xué)生們應(yīng)該通過(guò)課堂外的實(shí)踐活動(dòng)，更好地接觸到職業(yè)場(chǎng)景，培養(yǎng)正確的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)技能。
第三段：倡導(dǎo)職業(yè)道德教育
除了在教學(xué)上重點(diǎn)關(guān)注職業(yè)道德，作為一名教師，還應(yīng)該通過(guò)課程設(shè)置或是校內(nèi)活動(dòng)等多種方式，積極推進(jìn)職業(yè)道德教育。通過(guò)多樣化的手段向?qū)W生傳達(dá)與職業(yè)倫理有關(guān)的應(yīng)對(duì)方法和處置方案，強(qiáng)化學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)職業(yè)道德建設(shè)的重視，并提高它們?cè)诼殬I(yè)實(shí)踐中的應(yīng)對(duì)能力。
第四段：立足于職業(yè)道德建設(shè)
作為一名職業(yè)教育教師，要在道德建設(shè)的過(guò)程中不斷推進(jìn)自我完善。教師應(yīng)自覺(jué)遵守職業(yè)準(zhǔn)則和規(guī)定，在職業(yè)道德上做出好表率和示范。教師應(yīng)該把追求“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、品質(zhì)優(yōu)良、辦學(xué)有道”的目標(biāo)放在心中，自覺(jué)履行好職業(yè)特別是道德方面的義務(wù)，樹(shù)立起良好的職業(yè)形象。
第五段：總結(jié)
職業(yè)道德建設(shè)是重要的課題，教師應(yīng)該重視自身職業(yè)道德修養(yǎng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在具體實(shí)踐中，要把不斷完善職業(yè)道德作為重要課題，通過(guò)制定教師職業(yè)道德規(guī)范，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)道德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí)，通過(guò)多種形式加強(qiáng)和落實(shí)職業(yè)道德教育，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)道德的意識(shí)。只有在全社會(huì)的共同努力下，才能形成營(yíng)造一種學(xué)習(xí)、工作和生活中始終如一的職業(yè)道德精神，在實(shí)現(xiàn)職業(yè)道德建設(shè)的過(guò)程中，為社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定做出有益貢獻(xiàn)。
企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)心得體會(huì)篇九
在我經(jīng)營(yíng)企業(yè)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，建設(shè)一個(gè)成功的企業(yè)不僅僅需要財(cái)力和技術(shù)，更需要有一種獨(dú)特的企業(yè)文化。為此，我花費(fèi)大量的精力來(lái)培養(yǎng)和發(fā)展我們企業(yè)的文化。首先，我注重給員工創(chuàng)造一個(gè)積極向上的工作氛圍，鼓勵(lì)員工勇于創(chuàng)新和追求卓越。其次，我提倡團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互間的尊重和信任。通過(guò)這些努力，我們的企業(yè)形成了一種獨(dú)特的文化，使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出。
第二段：重視員工培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制。
企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)源于員工。因此，我們必須重視員工的培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制。我堅(jiān)信，只有通過(guò)培訓(xùn)員工的技術(shù)和知識(shí)，才能使他們?cè)诠ぷ髦懈訉I(yè)和高效。因此，我們每年都會(huì)安排一定的培訓(xùn)預(yù)算，為員工提供各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，使他們能夠不斷學(xué)習(xí)和提升自己。另外，我們還建立了一套完善的激勵(lì)機(jī)制，包括薪酬制度、晉升機(jī)會(huì)和獎(jiǎng)勵(lì)措施等。這些措施不僅能夠保持員工的積極性和凝聚力，同時(shí)也能夠吸引更多優(yōu)秀的人才加入我們的企業(yè)。
第三段：持續(xù)創(chuàng)新和優(yōu)化經(jīng)營(yíng)模式。
市場(chǎng)環(huán)境的變化是不可避免的，只有持續(xù)創(chuàng)新和優(yōu)化經(jīng)營(yíng)模式，才能使企業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)力。為此，我們不斷研發(fā)新產(chǎn)品、開(kāi)拓新市場(chǎng)，并且不斷改進(jìn)和優(yōu)化我們的業(yè)務(wù)流程。在創(chuàng)新過(guò)程中，我們注重客戶需求的理解和滿足，從而不斷提高我們的產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，我們也積極引進(jìn)和應(yīng)用新的技術(shù)和管理方法，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率和運(yùn)營(yíng)效益。通過(guò)持續(xù)創(chuàng)新和優(yōu)化，我們不僅能夠適應(yīng)市場(chǎng)的需求，還能夠引領(lǐng)市場(chǎng)的發(fā)展。
第四段：注重企業(yè)社會(huì)責(zé)任。
作為一個(gè)企業(yè)，我們不僅要追求經(jīng)濟(jì)利益，還要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。在建設(shè)企業(yè)的過(guò)程中，我們積極履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任，通過(guò)捐贈(zèng)款項(xiàng)和物資，支持教育、環(huán)保和慈善等公益事業(yè)。此外，我們還注重維護(hù)員工的權(quán)益和提升他們的生活質(zhì)量。通過(guò)這些舉措，我們不僅能夠樹(shù)立企業(yè)良好的形象，還能夠得到來(lái)自社會(huì)各界的支持和認(rèn)可。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。
企業(yè)的成功并不是一蹴而就的，需要持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。我堅(jiān)信，只有不斷提升自己的能力和素質(zhì)，才能夠更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)和變化。因此，我鼓勵(lì)自己和員工不斷學(xué)習(xí)，并參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)。同時(shí)，我也積極尋找合作機(jī)會(huì)和結(jié)交行業(yè)內(nèi)的人脈，從他們身上學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展，我相信我們的企業(yè)將能夠不斷壯大和壯大。
總結(jié)：
在建設(shè)企業(yè)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，培養(yǎng)企業(yè)文化、重視員工培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制、持續(xù)創(chuàng)新和優(yōu)化經(jīng)營(yíng)模式、注重企業(yè)社會(huì)責(zé)任以及持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展，是企業(yè)成功的關(guān)鍵。通過(guò)這五個(gè)方面的努力，我相信每個(gè)企業(yè)都能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出，取得持續(xù)的發(fā)展和成就。
企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)心得體會(huì)篇十
昨日來(lái)說(shuō)雖是心境不爽，但不能把昨日的陰霾帶到今日，這是樂(lè)觀人生的禁忌!自信與恒心對(duì)于銷售人員來(lái)講十分重要。所謂自信，就是要相信自我的本事，相信自我的產(chǎn)品。充滿自信是征服客戶的一把利箭。一個(gè)充滿自信的人，能夠應(yīng)對(duì)各種各樣的人和各種各樣的問(wèn)題揮灑自如、鎮(zhèn)定而又灑脫，每征服一個(gè)客戶和簽約每一單生意，都不是輕而易舉的事，需要銷售人員的耐心和恒心。水可穿石、繩可斷木就是這個(gè)意思。銷售人員接見(jiàn)客戶，要盡量的營(yíng)造出一種氣氛，盡可能的與客戶拉長(zhǎng)交談時(shí)間，盡可能的創(chuàng)造機(jī)會(huì)多接觸，這是有必須道理的。持之以恒能夠感動(dòng)對(duì)方，持之以恒是你在創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓對(duì)方了解你。一個(gè)缺乏自信的人，總把自我看得低人一等、矮人一頭，遇到困難就后退，最終的結(jié)果會(huì)是一事無(wú)成。把眼前的浮云看淡，重在于職場(chǎng)知識(shí)的積累，為以后打下基礎(chǔ)。遇到不順要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自我。
企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)心得體會(huì)篇十一
職業(yè)道德建設(shè)是每個(gè)教師必須重視的問(wèn)題。只有教師具備了強(qiáng)烈的職業(yè)道德意識(shí)和品質(zhì)，才能真正做到師道尊嚴(yán)，以身作則，以此影響下一代。在這篇文章中，我將談?wù)勛约涸诼殬I(yè)道德建設(shè)方面的體會(huì)和感悟。
第一段：認(rèn)識(shí)職業(yè)道德
每個(gè)職業(yè)都有自己的職業(yè)道德規(guī)范，教師作為一個(gè)引導(dǎo)未來(lái)之子的職業(yè)，更需要具備一系列標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)品質(zhì)。教師應(yīng)當(dāng)有教育行業(yè)的職業(yè)操守，要講求勤勉做事，實(shí)事求是，誠(chéng)信待人，在教育過(guò)程中需要保持公正，不偏袒任何一方。同時(shí)，教師必須把心靈給孩子，能以身作則，身體力行，做好榜樣，樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向。
第二段：教學(xué)實(shí)踐與職業(yè)道德結(jié)合
職業(yè)道德不是靠背書就能完成的，而是需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷深化、提高。首先，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該以學(xué)生為中心，不斷關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、精神狀態(tài)、生活等方面，引導(dǎo)和幫助學(xué)生克服各種困難。其次，教師應(yīng)擺脫教條主義的束縛，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和特長(zhǎng)，靈活性地調(diào)整教學(xué)方式，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
第三段：教育教學(xué)中貫徹職業(yè)道德
教師在教學(xué)中要始終遵守職業(yè)道德，讓其成為自己的行為準(zhǔn)則。對(duì)于缺乏職業(yè)道德的教師，應(yīng)該通過(guò)加強(qiáng)職業(yè)道德教育，不斷增強(qiáng)師德師風(fēng)自律意識(shí)和職業(yè)修養(yǎng)。在日常教學(xué)中，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生問(wèn)題，認(rèn)真解答，積極引導(dǎo)學(xué)生，不以權(quán)勢(shì)壓制學(xué)生，讓學(xué)生以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值。
第四段：提高職業(yè)道德的方法
在教育教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)該注重技能的提高和職業(yè)素養(yǎng)的提升。這需要通過(guò)接受各種專業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉逐步提升自己的教育水平，同時(shí)提高職業(yè)道德意識(shí)，注重職業(yè)修養(yǎng)、師德師風(fēng)、職業(yè)心理等方面的培養(yǎng)和提高。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，教師的職業(yè)道德水平是不斷提高和完善的過(guò)程，這需要教師不斷深化自己的職業(yè)道德意識(shí)和認(rèn)識(shí)，融入到教學(xué)實(shí)踐和日常生活的方方面面，共同打造出更加健康、穩(wěn)健、有進(jìn)取心的教育行業(yè)。作為一名教師，我們要努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，不斷引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)心得體會(huì)篇十二
楊善洲同志清貧一輩子，奮斗一輩子，奉獻(xiàn)一輩子。他用一生詮釋了為什么入黨，為什么當(dāng)干部。他用實(shí)際行動(dòng)在人民心中矗起了又一座共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)為人民的豐碑。他的事跡感人至深，震撼心靈，蕩滌靈魂，催人奮進(jìn)。
近日，全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)胡-錦-濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要指示精神，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中開(kāi)展了向楊善洲同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，我們深切體會(huì)到：
首先，要更加堅(jiān)定理想信念，無(wú)限忠誠(chéng)黨的事業(yè)。理想信念是共產(chǎn)黨人的立身之本，決定著每一個(gè)共產(chǎn)黨人的追求方向、價(jià)值取向和奮斗目標(biāo)。楊善洲同志是一個(gè)具有崇高理想信念、用全部生命和心血踐行入黨誓詞、一輩子對(duì)祖國(guó)對(duì)人民無(wú)限忠誠(chéng)的共產(chǎn)黨人。水利人學(xué)習(xí)楊善洲的先進(jìn)事跡，就是要學(xué)習(xí)他始終如一地忠誠(chéng)黨的事業(yè)。肩負(fù)水利建設(shè)、發(fā)展、改革的水利人，需要具備多方面的素質(zhì)，其中最根本、最首要的一條，就是對(duì)黨和國(guó)家的忠誠(chéng)、對(duì)黨的事業(yè)的忠誠(chéng)。
沒(méi)有這一點(diǎn)，其他一切都無(wú)從談起。只要始終保持著這份熾熱的忠誠(chéng)，就能在功名利祿面前，不計(jì)個(gè)人得失，不求個(gè)人名利，經(jīng)得起誘-惑、耐得住寂寞、抵得住浮躁。在實(shí)際工作中，我們要以對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)歷史高度忠誠(chéng)的態(tài)度，以"獻(xiàn)身、求實(shí)、負(fù)責(zé)"的水利精神，緊緊圍繞黨和國(guó)家、云南省委省政府、昭通市委市政府的中心工作，抓住水利大發(fā)展、大機(jī)遇的關(guān)鍵時(shí)期，積極而為，把昭通落后的水利趕超而上。xx期間，全市水利新增庫(kù)容4億m3，年供水能力達(dá)到14億m3;新增有效灌溉面積70萬(wàn)畝，改善灌溉面積72萬(wàn)畝，耕地有效灌溉率達(dá)到46%;184萬(wàn)農(nóng)村人口飲水安全問(wèn)題全部解決;病險(xiǎn)水庫(kù)全部除險(xiǎn)加固完成，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)洪水內(nèi)安全運(yùn)行;治理水土流失面積3000km2，生態(tài)環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)，山洪災(zāi)害得到有效預(yù)防;中小河流險(xiǎn)工險(xiǎn)段基本加固。估算總投資146億元。
其次，要始終牢記黨的宗旨，切實(shí)踐行全心全意為人民服務(wù)的莊嚴(yán)承諾。楊善洲同志身上集中體現(xiàn)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的高貴品質(zhì)，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。其中最打動(dòng)人心、最難做到的一點(diǎn)，就是他舍小家為大家，一生全心全意為人民服務(wù)。正如他自己所說(shuō)的，"我們奮斗一輩子，就是為了老百姓能過(guò)上好日子。"水利人學(xué)習(xí)楊善洲的先進(jìn)事跡，就是要學(xué)習(xí)他始終全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀品德，學(xué)習(xí)他"權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀"的高尚情操。每一名黨員干部，決心結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)照楊善洲同志這面鏡子，努力查找自身的差距，增強(qiáng)自己的宗旨意識(shí)。時(shí)常在心中自我反省"我是一名合格的共產(chǎn)黨員嗎?""我是一名合格的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部嗎?""我是一名合格的公務(wù)員和水利人嗎?"，牢固樹(shù)立黨員意識(shí)、公務(wù)員意識(shí)。在實(shí)際工作中，把認(rèn)真調(diào)研、科學(xué)規(guī)劃、打牢基礎(chǔ)、深化改革作為自己的工作重心，切實(shí)抓好落實(shí)和再落實(shí)。
第三，要不斷錘煉本領(lǐng)，努力學(xué)習(xí)。楊善洲同志從20多歲起擔(dān)任縣領(lǐng)導(dǎo)直至地委書記，在每一個(gè)崗位上，始終能"為官一任，造福一方"，群眾對(duì)他"草鞋書記"、"總農(nóng)藝師"的稱呼，既是對(duì)他兢兢業(yè)業(yè)、執(zhí)政為民理念的褒揚(yáng)，也是對(duì)他求真務(wù)實(shí)、執(zhí)政為民能力的肯定。在當(dāng)前國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境日趨復(fù)雜的情況下，黨和人民對(duì)水利工作的要求越來(lái)越高、期待越來(lái)越迫切，水利工作面臨的任務(wù)越來(lái)越艱巨。水利人學(xué)習(xí)楊善洲的先進(jìn)事跡，很重要的一個(gè)方面，就是要不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)造就一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、清正廉潔的水利隊(duì)伍，讓黨放心、讓人民滿意。
雖然我們這支隊(duì)伍得到了黨和人民的充分肯定，但與黨和人民的要求還有很大差距。提高隊(duì)伍素質(zhì)是個(gè)永恒的主題。要以"品格為核心、作風(fēng)為基礎(chǔ)、能力為關(guān)鍵、業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向"的學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，當(dāng)前集中開(kāi)展了"四抓"活動(dòng)，一是抓素質(zhì)提升。把20xx年定為素質(zhì)提升年，組織開(kāi)展崗位大練兵等一系列活動(dòng)，激勵(lì)全體水利人員努力爭(zhēng)當(dāng)"四手"人才，即核查問(wèn)題的能手、分析研究的高手、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的強(qiáng)手和內(nèi)部管理的行家里手，培養(yǎng)高素質(zhì)水利骨干人才和領(lǐng)軍人才，著力增強(qiáng)水利隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。二是抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變。弘揚(yáng)"實(shí)、高、新、嚴(yán)、細(xì)"的工作作風(fēng)，從嚴(yán)治理水利隊(duì)伍，樹(shù)立良好的形象，著力增強(qiáng)水利人的執(zhí)行力。三是抓廉政建設(shè)。全系統(tǒng)在黨風(fēng)廉政建設(shè)上，把廉政紀(jì)律作為工作的高壓線，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律，著力增強(qiáng)水利作的公信力。
第四，要恪盡職守，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展。楊善洲同志參加工作多年，為了事業(yè)發(fā)展，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)工作，達(dá)到了忘我的境界。水利人學(xué)習(xí)楊善洲的先進(jìn)事跡，很重要的一條，就是學(xué)習(xí)他恪盡職守、鞠躬盡瘁的境界，充分發(fā)揮水利在促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、社會(huì)主義新農(nóng)村、小康社會(huì)、和-諧社會(huì)、保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要性、基礎(chǔ)性作用。當(dāng)前，要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞主題主線，切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)政策貫徹落實(shí)情況的跟蹤，促進(jìn)中央重大決策部署的貫徹落實(shí);加強(qiáng)對(duì)以農(nóng)村人飲安全為重點(diǎn)的民生工程、骨干水源工程建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)和-諧穩(wěn)定;依法行政、依法治水，推進(jìn)依法行政和法治政府建設(shè)。
做好水利建設(shè)、改革、發(fā)展工作，責(zé)任重大，使命光榮，我們一定不負(fù)黨和國(guó)家、人民的重托，學(xué)習(xí)楊善洲同志一生忠于黨、一心為人民的高尚品德，通過(guò)扎實(shí)有效的工作，為促進(jìn)""規(guī)劃順利實(shí)施，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)心得體會(huì)篇十三
為了貫徹落實(shí)黨的十六大關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的要求，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，激勵(lì)廣大教師為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與日俱進(jìn)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德規(guī)范和師德師風(fēng)形象。根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)象，我們組構(gòu)了整改調(diào)查機(jī)構(gòu)，有針對(duì)性開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè)全面認(rèn)真的進(jìn)行了自查自糾，其具體情況如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師思想素質(zhì)。
學(xué)校經(jīng)常組織教師廣泛開(kāi)展鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持以人為本，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)和有關(guān)文件精神，切實(shí)提高廣大教師加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性和積極性。讓廣大教師始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，為人師表，教書育人。大力宣傳了師德模范的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德，學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。并在教師中，廣泛開(kāi)展警示教育，使廣大教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺(jué)行動(dòng)，在教育實(shí)踐中履行好自己的職責(zé)。
學(xué)校為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)構(gòu)建良好的外部環(huán)境，適時(shí)組織教師開(kāi)展一些政治活動(dòng)，如職師德報(bào)告會(huì)，模范班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。并以“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表”為主題開(kāi)展各類文體活動(dòng)，大力倡導(dǎo)教師獻(xiàn)身教育、與日俱進(jìn)的職業(yè)道德素質(zhì)。與此同時(shí)，還認(rèn)真、全面、積極地召開(kāi)各類會(huì)議及教師、學(xué)生、家長(zhǎng)會(huì)議，征求他們對(duì)學(xué)校、教師、領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建設(shè)，針對(duì)群眾反映出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行糾正、整改、提高自身素質(zhì)。
三、建立激勵(lì)機(jī)制，開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。
學(xué)校根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，制定出了《教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》，明確了師德師風(fēng)考核與評(píng)議的具體內(nèi)容和辦法，每學(xué)年對(duì)在崗教師進(jìn)行一次師德師風(fēng)全面考核評(píng)議，并將考核成績(jī)記入教師師德師風(fēng)檔案。建立激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)突出的教師，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)師德師風(fēng)敗壞的教師進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，社會(huì)影響大的行為，學(xué)校決不手軟，移送司法機(jī)關(guān)處理。
四、規(guī)范從教行為，模范遵守教師職業(yè)道德。
學(xué)校根據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)教師的從教行為進(jìn)行了規(guī)范，要求全體教師模范遵守教師職業(yè)道德。教師一要做到“三熱愛(ài)”：熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生；二要做到“三全”：全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)效率和質(zhì)量；三要做到“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮品、禮金和吃請(qǐng)，不得要求學(xué)生家長(zhǎng)為自己辦私事；不準(zhǔn)侮辱體罰學(xué)生，不準(zhǔn)私自向?qū)W生推銷商品，不亂編、亂印、亂發(fā)學(xué)生資料，不準(zhǔn)抹牌賭博，不準(zhǔn)遲到早退，不準(zhǔn)坐著上課。
五、建立完善監(jiān)督機(jī)構(gòu)，提高學(xué)校管理水平。
學(xué)校為了提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，杜絕控制教育走向誤區(qū)，切實(shí)把教師職業(yè)道德教育當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，建立了以校長(zhǎng)王展雄為組長(zhǎng)，邵煥樣為副組長(zhǎng)的監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)和目標(biāo)責(zé)任制，完善了各項(xiàng)依法管理制度，提高了依法治校的管理水平。學(xué)校從未發(fā)生過(guò)重大責(zé)任事故，也從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重違法違紀(jì)的教師。學(xué)校管理目標(biāo)明確，常規(guī)工作開(kāi)展有序，確保了教師職業(yè)道德建設(shè)工作落到了實(shí)處。
企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（100字）。
近年來(lái)，我所在的企業(yè)積極投身于改革發(fā)展，不斷提升自身核心競(jìng)爭(zhēng)力。這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于建設(shè)企業(yè)的心得與體會(huì)。
第二段：強(qiáng)化組織文化，凝聚人心（250字）。
一個(gè)企業(yè)的強(qiáng)大在于組織文化的建設(shè)，這是企業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。我所在的企業(yè)通過(guò)定期組織各類團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，提高員工的凝聚力和歸屬感。同時(shí)，對(duì)企業(yè)價(jià)值觀、文化內(nèi)涵進(jìn)行宣傳和培訓(xùn)，激發(fā)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同與忠誠(chéng)。通過(guò)這些措施，讓同事們充分感受到企業(yè)大家庭的溫暖和自豪，進(jìn)而付出更多的努力為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第三段：加強(qiáng)創(chuàng)新能力，開(kāi)拓市場(chǎng)（250字）。
在現(xiàn)如今的競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，企業(yè)要保持競(jìng)爭(zhēng)力，就必須不斷提升創(chuàng)新能力，開(kāi)拓新的市場(chǎng)空間。我們企業(yè)在加強(qiáng)產(chǎn)品研發(fā)的同時(shí)，鼓勵(lì)員工提出創(chuàng)新點(diǎn)子，并設(shè)立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)員工創(chuàng)新。通過(guò)持續(xù)創(chuàng)新，我們推出了多款頗受歡迎的新產(chǎn)品，不斷提高市場(chǎng)占有率。并且，我們還積極參與各類行業(yè)展覽會(huì)和商務(wù)洽談會(huì)，拓寬業(yè)務(wù)渠道，提高企業(yè)的知名度和影響力。創(chuàng)新和市場(chǎng)開(kāi)拓的雙管齊下，使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。
第四段：注重員工發(fā)展，提升綜合素質(zhì)（300字）。
每個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)員工的支持和努力，因此，我們注重員工的學(xué)習(xí)與發(fā)展。企業(yè)通過(guò)為員工提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)和晉升通道，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)動(dòng)力和進(jìn)取心。同時(shí)，我們還建立了良好的績(jī)效考核制度，通過(guò)考核結(jié)果激勵(lì)員工、優(yōu)化崗位配置。通過(guò)這一系列措施，企業(yè)提升了員工的綜合素質(zhì)和工作能力，員工的忠誠(chéng)度和干勁也得到了極大提升。他們將個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，為企業(yè)創(chuàng)造了更大的經(jīng)濟(jì)效益。
第五段：加強(qiáng)協(xié)作，促進(jìn)共贏（300字）。
強(qiáng)大的企業(yè)不只是一個(gè)人的力量可以完成的，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作是企業(yè)成功的關(guān)鍵。我們企業(yè)推崇團(tuán)隊(duì)合作的精神，鼓勵(lì)員工間的相互支持與合作。通過(guò)定期的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和項(xiàng)目合作，加強(qiáng)了同事間的溝通和了解，提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率。同時(shí)，我們還與供應(yīng)商、客戶建立起長(zhǎng)期的合作伙伴關(guān)系，共同面對(duì)市場(chǎng)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)共贏。團(tuán)隊(duì)的力量超越個(gè)人能力的局限性，可以促進(jìn)企業(yè)一切工作更加高效有序地開(kāi)展。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)以上的探索和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)企業(yè)要實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展，不僅需要優(yōu)秀的產(chǎn)品和服務(wù)，更需要注重人才培養(yǎng)、組織文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)合作。只有這樣，企業(yè)才能夠在激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，成為業(yè)內(nèi)的佼佼者。
企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)心得體會(huì)篇十五
在現(xiàn)代企業(yè)管理中，企業(yè)文化已經(jīng)被越來(lái)越多的企業(yè)看作為核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，甚至國(guó)內(nèi)一本權(quán)威的商業(yè)雜志在談及管理時(shí)也曾提及：三流的企業(yè)靠經(jīng)驗(yàn)，二流的企業(yè)靠管理，一流的企業(yè)靠文化。足以見(jiàn)得企業(yè)文化建設(shè)，現(xiàn)在已經(jīng)被眾多企業(yè)提及到一個(gè)新的高度，也逐漸被現(xiàn)代企業(yè)接受和認(rèn)可，并逐步開(kāi)始投入實(shí)踐中，讓企業(yè)文化對(duì)企業(yè)發(fā)展起一定的推動(dòng)作用。
既然談到企業(yè)文化，什么是企業(yè)文化呢?到底有多少人知道，我們不得而知。所謂企業(yè)文化——或稱公司文化，一般指企業(yè)中長(zhǎng)期形成的共同目標(biāo)、基本價(jià)值觀、作風(fēng)、生活習(xí)慣和行為規(guī)范的總稱，是企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中創(chuàng)造的具有本企業(yè)特色的精神財(cái)富的總和，對(duì)企業(yè)成員有感召力和凝聚力，能把眾多人的興趣、目的、需要以及由此產(chǎn)生的行為統(tǒng)一起來(lái)，是企業(yè)長(zhǎng)期文化建設(shè)的反映。包含價(jià)值觀、最高目標(biāo)、行為準(zhǔn)則、管理制度、道德風(fēng)尚等內(nèi)容。這是書上給的一個(gè)明晰的解釋，那如何讓企業(yè)文化落地，發(fā)揮實(shí)際效用呢?通過(guò)學(xué)習(xí)之后，本人認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)開(kāi)始做起：
一、打好企業(yè)文化落地的基礎(chǔ)
首先要從企業(yè)自身的實(shí)際情況出發(fā)廣泛宣傳，提高員工對(duì)企業(yè)文化的關(guān)注度。通過(guò)企業(yè)內(nèi)刊、報(bào)刊欄、員工手冊(cè)、講座等形式，進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)文化的落地，并進(jìn)行廣泛、全面、深入的宣傳。
其次加大宣傳和學(xué)習(xí)力度，提高企業(yè)員工的認(rèn)同感，從而為企業(yè)文化的推行奠定基礎(chǔ)?？梢酝ㄟ^(guò)專題講座，集中學(xué)習(xí)，集中分享心得，讓員工通過(guò)對(duì)企業(yè)cis的了解和認(rèn)識(shí)，在一定程度上認(rèn)同企業(yè)文化建設(shè)的深遠(yuǎn)意義。
二、找準(zhǔn)企業(yè)文化落地的切入點(diǎn)
首先要從員工的觀念上入手，從細(xì)節(jié)上入手，強(qiáng)化員工的品質(zhì)。例如：我們從員工佩戴廠牌、穿著工衣、作息時(shí)間、日常習(xí)慣等等方面著手，一點(diǎn)一點(diǎn)的去改變員工的陋習(xí)和習(xí)慣，教育員工樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀，進(jìn)一步克服每一個(gè)缺點(diǎn)。
其次抓住企業(yè)內(nèi)部的典型事件、突出事件大做文章。例如：我們以前在給優(yōu)秀員工發(fā)獎(jiǎng)金的時(shí)候，都是各部門主管代領(lǐng)。而在學(xué)習(xí)課程之后，我們?cè)诮o優(yōu)秀員工頒發(fā)獎(jiǎng)金的時(shí)候會(huì)集中所有員工，舉辦優(yōu)秀員工頒獎(jiǎng)儀式，加大宣傳擴(kuò)大整個(gè)事件的影響力，在一定程度上樹(shù)立了典型，也影響了很大一部分員工。
三、領(lǐng)導(dǎo)做好企業(yè)文化建設(shè)的表率
一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的影響是至關(guān)重要的。領(lǐng)導(dǎo)人重視什么，部屬就會(huì)注意什么;領(lǐng)導(dǎo)喜歡用什么樣的人，企業(yè)就會(huì)展現(xiàn)出什么樣的做事風(fēng)格。當(dāng)然，在企業(yè)文化建設(shè)一定要走在員工的前面，做好帶動(dòng)作用，從而才有一定的說(shuō)服力，才能讓員工效仿和學(xué)習(xí)，才能在一定程度促進(jìn)整個(gè)集體的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。
四、企業(yè)文化推行須反復(fù)的教化
一個(gè)企業(yè)文化的養(yǎng)成需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，才能逐漸形成習(xí)慣，而習(xí)慣的形成須靠頻率的加速，以及日積月累。在一定時(shí)間更應(yīng)該利用多種手段宣傳企業(yè)的相關(guān)精神(如會(huì)議、培訓(xùn)、橫幅標(biāo)語(yǔ)、)，從根本上加強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)精神的認(rèn)知和執(zhí)行。
當(dāng)然，有時(shí)候還要不間斷的灌輸，并在潛隱默化下去做相應(yīng)的干擾，讓企業(yè)文化能有效的執(zhí)行下去。
五、企業(yè)文化須融入相關(guān)的活動(dòng)之中
要想更好的落實(shí)企業(yè)文化建設(shè)的須以人為本，為廣大員工提供輕松愉悅的工作和生活環(huán)境，才能讓其很自然的接受企業(yè)文化的相關(guān)內(nèi)容，并可以順利的執(zhí)行。例如：舉辦公司籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽、拔河比賽、生日晚會(huì)等，從一定程度上豐富員工的業(yè)余文化生活，從而促進(jìn)員工之間的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定，使員工能更好的體會(huì)到企業(yè)帶來(lái)的溫暖，推動(dòng)企業(yè)文化和諧發(fā)展。
六、共創(chuàng)雙贏，提升工作效率
對(duì)于任何一家企業(yè)來(lái)講，員工的穩(wěn)定性和工作積極性，才能從一定程度上給企業(yè)帶來(lái)效益和利益。而企業(yè)相對(duì)也要給員工一定合理的報(bào)酬，這樣才能進(jìn)一步提升員工工作的積極性和主動(dòng)性。除此之外，也能在一定程度上提高員工對(duì)于企業(yè)的忠誠(chéng)度，降低員工的離職率。與此同時(shí)，企業(yè)也要在一定程度上描繪出員工與企業(yè)共同發(fā)展的愿景，以及企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，這樣員工才能跟隨企業(yè)的發(fā)展步伐，與企業(yè)共同成長(zhǎng)。例如，我們企業(yè)在基層管理人員招聘時(shí)會(huì)首先從普通員工中提拔，這樣會(huì)給更多有能力員工的一個(gè)機(jī)會(huì)，也會(huì)在一定程度上提升員工之間的競(jìng)爭(zhēng)，給員工有一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，從而增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心力量。
企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)心得體會(huì)篇十六
教師職業(yè)道德是教師專業(yè)發(fā)展的核心內(nèi)容,是教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力支持,教師職業(yè)道德的提升是更高層次的教師專業(yè)發(fā)展。下面是本站為大家準(zhǔn)備的教師職業(yè)道德建設(shè)。
心得體會(huì)。
希望大家喜歡!
一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好的師德師風(fēng)就是一本教科書，對(duì)學(xué)生的影響是終身的?！苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì)，決定了教師要做“人之楷?！?。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。作為教師的我通過(guò)對(duì)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到：師德貴在誠(chéng)。師德是教師之魂，德成業(yè)則立，德劣業(yè)則垮，一名新時(shí)期教師的師德修養(yǎng)，應(yīng)突出一個(gè)“誠(chéng)”字。心誠(chéng)則事成。
第一：要有精誠(chéng)的敬業(yè)精神。
有人把教師的職業(yè)比作“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，這充分說(shuō)明了教育工作的光輝和重要，所以每位教師從自己準(zhǔn)備執(zhí)教的那一天起，就應(yīng)該像教育家陶行知所說(shuō)的那樣，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，把畢生的精力投入到教學(xué)工作中去。
第二：要有誠(chéng)懇的治學(xué)態(tài)度。
一個(gè)具有良好師德的教師，要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅要“專”，而且要“博”,要興趣廣泛，一專多能。自身要有比較高的文化修養(yǎng)，并不斷完善自己，才能教書育人，不誤人子弟?！皫熣?，傳道，授業(yè)，解惑也”。這里面有一層很重要的含義，就是教師如何把學(xué)生教好，這就是我們教師的業(yè)務(wù)能力，我們的教法。教而得法則事半功倍，教而無(wú)法則事倍功半。在世界已進(jìn)入信息化的今天，我們不要再作井底之蛙，墨守成規(guī)。我們也不能以已經(jīng)獲取了較高學(xué)歷而一葉障目，放松學(xué)習(xí)。否則我們將是“墻頭蘆葦，頭重腳輕根底淺;山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！币粩鄬W(xué)習(xí)，充實(shí)自己，在獲取扎實(shí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)在教改、教法上下功夫。
第三：要有坦誠(chéng)的博大胸懷。
作為教育者，應(yīng)具有博大的胸懷和火熱的心腸，善于尊重、理解、愛(ài)護(hù)我們的教育對(duì)象，以建立一種有利于教學(xué)活動(dòng)的新型師生關(guān)系。
第四：要有赤誠(chéng)的無(wú)私愛(ài)心。
作為一名合格的教師，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，與學(xué)生保持人格上的平等，關(guān)心學(xué)生的冷暖，體察學(xué)生的心理，讓學(xué)生把自己當(dāng)作一個(gè)可親、可敬、可愛(ài)的人，能自覺(jué)自愿地向你訴說(shuō)心中的喜與悲，喜歡上課，喜歡你組織的各種活動(dòng)。這不僅能增強(qiáng)學(xué)生克服困難，增強(qiáng)改正錯(cuò)誤的勇氣和信心，并會(huì)對(duì)學(xué)生的智力、品德、個(gè)性的發(fā)展產(chǎn)生良好的影響。
第五：要有“以校為家”的主人翁精神。
要有“校興我榮、校衰我恥”的主人翁責(zé)任感，這是形成良好師德師風(fēng)的思想基礎(chǔ)。把自己的一言一行、一舉一動(dòng)與單位的榮辱、單位的利益緊密聯(lián)系在一起，才會(huì)時(shí)時(shí)、事事、處處從嚴(yán)要求自己，才不會(huì)犯錯(cuò)誤，才會(huì)把自己的精力完全投入到你的事業(yè)中。提倡“以校為家”，就是要我們?cè)趩挝粯?shù)立節(jié)約意識(shí)，從點(diǎn)滴做起，把在家里養(yǎng)成的節(jié)約習(xí)慣在單位里發(fā)揚(yáng)光大。只要我們每一個(gè)教職工都能“以校為家”，那我們就基本具備了較好的師德師風(fēng)，那我們的學(xué)校將會(huì)更加興旺發(fā)達(dá)。
第六：要多做貢獻(xiàn)不貪名利。
我覺(jué)得作為一名教師就要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，不怕吃苦，不計(jì)較名利。學(xué)校的新時(shí)代師德師風(fēng)應(yīng)與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起，即：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、效果顯著。平易近人就是要做到和藹可親，拉進(jìn)與孩子和家長(zhǎng)們的距離，讓他們有信任感、放心感;嚴(yán)中帶慈就是要做到嚴(yán)與愛(ài)相輔相成，嚴(yán)中有愛(ài)、有理、有方、有度;公平待人就是要做到在教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度上不偏私，要有平等、一視同仁的觀念;效果顯著就是要做到工作方法恰當(dāng)、質(zhì)量高、效率快、有成果，從而在社會(huì)上樹(shù)立我們學(xué)校全體教師高素質(zhì)的良好形象。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。既然選擇了這一職業(yè)，就要愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任，也是我們教師適應(yīng)教育改革開(kāi)放的必然需要。
通過(guò)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德的新認(rèn)識(shí)》，使我深深的體會(huì)到：搞好教育要有愛(ài)心。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是成功的教育，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)學(xué)校，愛(ài)教師，愛(ài)學(xué)生，師生之愛(ài)，生生之愛(ài)，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開(kāi)展的基礎(chǔ)。
作為一名人民教師，面對(duì)跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電，在實(shí)踐中不斷進(jìn)取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高。真正做到有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí)。一個(gè)好的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)直接影響學(xué)生，而更重要的是人格的感召力。高尚的師德是一部好的教科書，是一股強(qiáng)大的精神支柱，是一股巨大的力量。對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的，巨大的，深遠(yuǎn)的，甚至是終身受益的，并可影響著好幾代人。教師的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”?？傊?，作為一名人民教師，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛(ài)心”。
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠(chéng)教育事業(yè)，教書育人;職業(yè)情感--熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦;職業(yè)規(guī)范--團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人人民教師，面對(duì)跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。
首先，當(dāng)我們選擇教師這一職業(yè)時(shí)，意味著我們的工作時(shí)間是無(wú)界限的。(1)要在平凡的工作崗位上，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。(2)要認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。(3)要為人師表，以身作則，注重身教，所以，教學(xué)工作中，我們應(yīng)做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保證學(xué)生既有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，又能積極參與課堂的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主體。
其次，作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：(1)要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛(ài)護(hù)(2)不得體罰和變相體罰學(xué)生，因?yàn)轶w罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認(rèn)識(shí)《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。(3)不得歧視學(xué)生，對(duì)于班級(jí)個(gè)別調(diào)皮、成績(jī)差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生退學(xué)。
再次，教師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，"要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。
總之，作為一名人民教師，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛(ài)心”。
企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)心得體會(huì)篇十七
我作為一名一線教師，學(xué)習(xí)完《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，感到任重道遠(yuǎn)。老規(guī)范共八條，新規(guī)范已精簡(jiǎn)成現(xiàn)在的六條，但是內(nèi)容更為充實(shí)，體現(xiàn)了時(shí)代特色。
作為一名教師在教育崗位上，應(yīng)如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?我認(rèn)為首先要“心系教育，具有為教育獻(xiàn)身的精神”。從歷史發(fā)展長(zhǎng)河看，教師是人類文明的傳播者，是社會(huì)進(jìn)步的橋梁和紐帶，人類的文明發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但如果沒(méi)有教師，他就會(huì)斷線，就會(huì)枯竭;人類的社會(huì)生活代代相傳，但如果沒(méi)有教師，它就會(huì)陷入愚昧，陷入野蠻。正是教師平凡的工作，連接著老一輩和新一代，連接著人類的過(guò)去和未來(lái)。從個(gè)人成長(zhǎng)的命運(yùn)看，教師又是人生幸福的締造者和操縱者，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。但教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，默默無(wú)聞。教師沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)力，沒(méi)有顯赫的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。
自然，作為一名人民教師，這就必須把國(guó)家和人民的利益放在首位，必須熱愛(ài)和忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華、知識(shí)，青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正因?yàn)槿绱?，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起，這既是對(duì)教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對(duì)教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。應(yīng)該說(shuō)，教師勞動(dòng)的本質(zhì)特征在于奉獻(xiàn)，師德的精髓也在于奉獻(xiàn)。
其次是“把愛(ài)撒向?qū)W生”。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。因此，一個(gè)教師對(duì)人民教育事業(yè)的熱愛(ài)、忠誠(chéng)和獻(xiàn)身精神，只有通過(guò)熱愛(ài)學(xué)生，教書育人的具體行動(dòng)才能體現(xiàn)出來(lái)。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸?！彼迷?shī)一般的語(yǔ)言十分確切地指明了教師對(duì)學(xué)生施加影響的方式和途徑。他還說(shuō)，“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答：對(duì)孩子的愛(ài)。這一點(diǎn)自己也深有體會(huì)，愛(ài)自己所從事的事業(yè)，愛(ài)自己所教的學(xué)生。這里需要說(shuō)明的是，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個(gè)人需求，而是來(lái)源于對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，這是一種特殊的、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛(ài)。這種愛(ài)具體表現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱。這種愛(ài)可以為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。正像一位同事所說(shuō)：“有時(shí)自身感到很疲乏，當(dāng)一走進(jìn)教室見(jiàn)了自己的學(xué)生，不知從什么地方那個(gè)勁兒就上來(lái)了?！蔽艺J(rèn)為這就是一種愛(ài)的力量，有了這種愛(ài)，什么金錢、享樂(lè)將會(huì)被拋于九霄云外。教育是愛(ài)的教育，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就沒(méi)有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關(guān)系，獲得學(xué)生的信任，贏得學(xué)生的支持，提高教育和教學(xué)的成效。
其三要做到“細(xì)微之處樹(shù)榜樣”。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生之外，還必須自覺(jué)地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生。”也就是說(shuō)，身正方能影子不斜。特別是小學(xué)教師，在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。學(xué)校無(wú)小事，處處是教育，學(xué)高為師，身正為范，欲正人先正己。同時(shí)作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)洌孕幸恢?，不拘小?jié)，聰明過(guò)人，舉止穩(wěn)重等等。
總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們整個(gè)人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時(shí)期，作為一名教師，一定要時(shí)刻銘記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名教師。
企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)心得體會(huì)篇十八
文化，是企業(yè)的靈魂，是一個(gè)企業(yè)能夠傲立商海的根本所在。培訓(xùn)了文化的澆灌，企業(yè)便像無(wú)源之水，是無(wú)法長(zhǎng)久的。企業(yè)培訓(xùn)心得文化發(fā)展至今天，大家已普遍認(rèn)識(shí)到，它的實(shí)質(zhì)就是企業(yè)所有成員共有的思維方式和行為習(xí)慣。企業(yè)培訓(xùn)心得建設(shè)的真正功效在于以優(yōu)秀的文化教化人、轉(zhuǎn)化人。中國(guó)的海爾集團(tuán)、邯鄲鋼鐵公司、美國(guó)微軟公司、日本培訓(xùn)心得公司等等，他們創(chuàng)造出的奇跡和成功的企業(yè)培訓(xùn)方案無(wú)不告訴我：企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的不朽之柱，文化建設(shè)有著潛在的凝聚力量，它不僅僅能給企業(yè)帶來(lái)一種企業(yè)，而且能激發(fā)員工的自豪感和責(zé)任感，培育企業(yè)心得精神，為我們員工作導(dǎo)向，從而提高企業(yè)的整體效益。
下面我從三個(gè)方面對(duì)如何宣講東方公司企業(yè)文化來(lái)談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)。
一、 淺談對(duì)培訓(xùn)企業(yè)理念的理解。
作為公司的員工，我們每一位員工都應(yīng)該秉承公司的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，牢記 “誠(chéng)信、業(yè)績(jī)、創(chuàng)新”是我們企業(yè)和員工共同的價(jià)值取向，發(fā)展是我們的第一企業(yè)培訓(xùn)心得，具有強(qiáng)大核心的競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際一流公司是我們共同的目標(biāo)。
誠(chéng)信文化是企業(yè)文化的重要組成干部，企業(yè)無(wú)信不旺，社會(huì)無(wú)信不穩(wěn)，因此，誠(chéng)信是企業(yè)理念的基石。誠(chéng)信：誠(chéng)，就是忠誠(chéng)、老實(shí);信，就是守信用、重信譽(yù)。大家網(wǎng)尤為重要，它是我們的傳統(tǒng)美德，繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下具有特殊而現(xiàn)實(shí)的意義。
創(chuàng)新，就是拋開(kāi)舊的，創(chuàng)造新的。創(chuàng)新是企業(yè)興旺的靈魂。只有與時(shí)俱進(jìn)、不斷推動(dòng)理念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、各方面工作創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，創(chuàng)造新的輝煌。運(yùn)用先進(jìn)管理辦公室主任培訓(xùn)班、技術(shù)水平和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，去拼搏，去干部;視質(zhì)量為企業(yè)的生命，積極參與企業(yè)培訓(xùn)心得競(jìng)爭(zhēng)，努力打造哈爾濱職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校一流地球物理公司。任何企業(yè)文化建設(shè)都心得以“誠(chéng)信、業(yè)績(jī)、創(chuàng)新”企業(yè)價(jià)值觀為核心，我們要教育每一位員工遵守企業(yè)禮儀，形成崇尚誠(chéng)信，追求完美的思維電腦培訓(xùn)班和行為習(xí)慣。因?yàn)椋绻髽I(yè)的企業(yè)能夠共有這樣的思維方式和行為習(xí)慣，內(nèi)部的溝通和協(xié)調(diào)就越容易培訓(xùn)大家網(wǎng)，對(duì)于增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的凝聚力、提高整個(gè)企業(yè)的工作效率都會(huì)產(chǎn)生非常積極的作用和影響。
公司提倡“讓用戶滿意，以共贏謀求可持續(xù)發(fā)展”經(jīng)營(yíng)理念，提倡“靠前服務(wù)，超前服務(wù)，超值服務(wù)”的服務(wù)理念，其意義是何等重要。身為東方公司一名社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部，在日常管理中宣貫企業(yè)培訓(xùn)心得大家網(wǎng)企業(yè)理念，積極開(kāi)展操作技能培訓(xùn)、企業(yè)服務(wù)規(guī)范、服務(wù)禮儀培訓(xùn)、完善各項(xiàng)管理制度、建立質(zhì)量體系等等，使員工盡快熟練本崗位規(guī)范的操作，具有精神飽滿的工作面貌投入工作。將企業(yè)文化理念滲透到經(jīng)營(yíng)工作、管理工作和服務(wù)工作中;貫穿于工作要求、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作考核中，把企業(yè)理念作為我們的行動(dòng)指南，是我義不容辭的工作職責(zé)，一切以用戶為重，為用戶所想，為社區(qū)居民提供最滿意的服務(wù)。
二、對(duì)于企業(yè)文化建設(shè)方面的措施。
在公司快速可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、努力開(kāi)創(chuàng)企業(yè)文化建設(shè)的新局面。
(一)要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，切實(shí)把企業(yè)文化建設(shè)列入管理工作的重要議事日程。企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)培訓(xùn)心得全部工作的重要組織部分，認(rèn)真抓緊抓好至關(guān)重要。在工作中定期組織基層領(lǐng)導(dǎo)干部和員工加強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)理論的學(xué)習(xí)研究，掌握企業(yè)文化的基本原理和基本內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)重要性和必要性的認(rèn)識(shí);及時(shí)研究解決企業(yè)文化建設(shè)中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，把握好企業(yè)文化建設(shè)方向，堅(jiān)持用社會(huì)主義的先進(jìn)文化占領(lǐng)文化陣地，不斷推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。
(二)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管，建立起企業(yè)文化建設(shè)的工作機(jī)制。企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)綜合性的工作。要積極構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政工團(tuán)齊抓共管，廣大員工積極參與，共同推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的新的工作格局。成立企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立企業(yè)文化建設(shè)工作機(jī)構(gòu)和專職工作人員，明確工作責(zé)任。在機(jī)構(gòu)改革中，企業(yè)文化建設(shè)只能加強(qiáng)，不能削弱，更不能取代;努力探索在現(xiàn)代企業(yè)制度下，企業(yè)文化建設(shè)的新機(jī)制、新方法，把企業(yè)文化建設(shè)不斷引向深入。
(三)要精心組織、整體策劃，穩(wěn)步推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。我作為一名社區(qū)干部，在企業(yè)文化建設(shè)中承擔(dān)著組織者、培育者、倡導(dǎo)者、示范者的角色。因此，要重視通過(guò)脫產(chǎn)培訓(xùn)和在崗學(xué)習(xí)、觀摩交流等方式，提高企業(yè)文化建設(shè)工作水平。要精心策劃企業(yè)文化活動(dòng)，宣傳企業(yè)形象，為企業(yè)改革發(fā)展?fàn)I造良好的文化氛圍，把企業(yè)文化建設(shè)的任務(wù)落到實(shí)處。
企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)心得體會(huì)篇十九
教師職業(yè)道德不僅僅是對(duì)老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生重要手段，起著“以身立教”的重要作用；師德不僅深刻地作用于學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的品質(zhì)，而且通過(guò)學(xué)生還作用于家庭和社會(huì)；如下是小編給大家整理的教師職業(yè)道德建設(shè)。
心得體會(huì)。
希望對(duì)大家有所作用。
為了貫徹落實(shí)黨的xx大關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的要求，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，激勵(lì)廣大教師為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與日俱進(jìn)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德規(guī)范和師德師風(fēng)形象。根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)象，我們組構(gòu)了整改調(diào)查機(jī)構(gòu)，有針對(duì)性開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè)全面認(rèn)真的進(jìn)行了自查自糾，其具體情況如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師思想素質(zhì)。
學(xué)校經(jīng)常組織教師廣泛開(kāi)展鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持以人為本，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)和有關(guān)文件精神，切實(shí)提高廣大教師加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性和積極性。讓廣大教師始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，為人師表，教書育人。大力宣傳了師德模范的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德，學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。并在教師中，廣泛開(kāi)展警示教育，使廣大教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺(jué)行動(dòng)，在教育實(shí)踐中履行好自己的職責(zé)。
學(xué)校為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)構(gòu)建良好的外部環(huán)境，適時(shí)組織教師開(kāi)展一些政治活動(dòng)，如職師德報(bào)告會(huì)，模范班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。并以“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表”為主題開(kāi)展各類文體活動(dòng)，大力倡導(dǎo)教師獻(xiàn)身教育、與日俱進(jìn)的職業(yè)道德素質(zhì)。與此同時(shí)，還認(rèn)真、全面、積極地召開(kāi)各類會(huì)議及教師、學(xué)生、家長(zhǎng)會(huì)議，征求他們對(duì)學(xué)校、教師、領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建設(shè)，針對(duì)群眾反映出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行糾正、整改、提高自身素質(zhì)。
三、建立激勵(lì)機(jī)制，開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。
學(xué)校根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，制定出了《教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》，明確了師德師風(fēng)考核與評(píng)議的具體內(nèi)容和辦法，每學(xué)年對(duì)在崗教師進(jìn)行一次師德師風(fēng)全面考核評(píng)議，并將考核成績(jī)記入教師師德師風(fēng)檔案。建立激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)突出的教師，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)師德師風(fēng)敗壞的教師進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，社會(huì)影響大的行為，學(xué)校決不手軟，移送司法機(jī)關(guān)處理。
四、規(guī)范從教行為，模范遵守教師職業(yè)道德。
學(xué)校根據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)教師的從教行為進(jìn)行了規(guī)范，要求全體教師模范遵守教師職業(yè)道德。教師一要做到“三熱愛(ài)”：熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生；二要做到“三全”：全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)效率和質(zhì)量；三要做到“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮品、禮金和吃請(qǐng)，不得要求學(xué)生家長(zhǎng)為自己辦私事；不準(zhǔn)侮辱體罰學(xué)生，不準(zhǔn)私自向?qū)W生推銷商品，不亂編、亂印、亂發(fā)學(xué)生資料，不準(zhǔn)抹牌賭博，不準(zhǔn)遲到早退，不準(zhǔn)坐著上課。
五、建立完善監(jiān)督機(jī)構(gòu)，提高學(xué)校管理水平。
學(xué)校為了提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，杜絕控制教育走向誤區(qū)，切實(shí)把教師職業(yè)道德教育當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，建立了以校長(zhǎng)王展雄為組長(zhǎng)，邵煥樣為副組長(zhǎng)的監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)和目標(biāo)責(zé)任制，完善了各項(xiàng)依法管理制度，提高了依法治校的管理水平。學(xué)校從未發(fā)生過(guò)重大責(zé)任事故，也從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重違法違紀(jì)的教師。學(xué)校管理目標(biāo)明確，常規(guī)工作開(kāi)展有序，確保了教師職業(yè)道德建設(shè)工作落到了實(shí)處。
這一學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，請(qǐng)我校的王嘉鵬老師為我們大家進(jìn)行了一次有關(guān)中日文化、教育方面比較的講座。聽(tīng)完這次講座我受益匪淺，下來(lái)以后我也上網(wǎng)看了很多有關(guān)中日教育比較方面的資料，現(xiàn)將我收集到的資料和自己的一點(diǎn)淺薄看法和大家分享一下。
教育是決定一個(gè)現(xiàn)代國(guó)家和民族發(fā)展水平的最根本原因之一，這一點(diǎn)相信已經(jīng)得到了歷史的證明。作為國(guó)民教育的對(duì)比，大概可以分為體制、內(nèi)容、目的以及對(duì)象等幾個(gè)方面，不同的國(guó)家和民族，對(duì)其理解和實(shí)踐都各不相同，因此呈現(xiàn)出的結(jié)果也有分別。比如同樣被認(rèn)為是儒家文化圈的中國(guó)與日本，在這方面的差別就相當(dāng)明顯。甚至可以說(shuō)，中國(guó)與日本的教育政策、中國(guó)人和日本人的教育理念的不同，正是導(dǎo)致兩國(guó)近現(xiàn)代發(fā)展歷程迥然不同的重要因素。直接地說(shuō)，日本之所以總是能比中國(guó)先一步實(shí)現(xiàn)國(guó)力的騰飛，不論是明治時(shí)代還是二戰(zhàn)之后，其教育優(yōu)勢(shì)的作用最不容忽視。
那么，中日教育的根本區(qū)別是什么呢？很簡(jiǎn)單。中國(guó)的教育更具功利主義性質(zhì)，而日本的教育則更強(qiáng)調(diào)人的素質(zhì)提高。
俄國(guó)人梅契尼科夫在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年客居歐美的生活后，于1874年來(lái)日本教授外語(yǔ)，后來(lái)寫有《回憶明治維新》。他在書中寫到，日本的苦力、女傭、馬夫等社會(huì)底層人民也常常拿著書看，盡管那些小冊(cè)子多是通俗小說(shuō)，但這樣高的識(shí)字率還是令他吃驚。和西方國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)相比，他不吝稱之為“異常”。類似的觀感，其他明治時(shí)代來(lái)日的外國(guó)人也曾有過(guò)。事實(shí)上，在此前的1872年，日本就開(kāi)始實(shí)施了義務(wù)教育制。
同時(shí)期的中國(guó)是何種狀況呢？康有為估計(jì)，清末的童生大約為300萬(wàn)人，加上比此要少的秀才以上士人，則中國(guó)受過(guò)正規(guī)教育的文化階層在四億以上的總?cè)丝谥?，仍只能占?jù)極少數(shù)。中國(guó)民眾的絕大多數(shù)是文盲、半文盲，而日本即使販夫走卒，也能夠識(shí)字讀書。以此來(lái)看，以國(guó)民當(dāng)時(shí)的普遍文化水準(zhǔn)比較，中國(guó)整體上不如日本。
一種觀點(diǎn)認(rèn)為，日本的明治維新之所以成功，是由于“后發(fā)優(yōu)勢(shì)”，這個(gè)“后發(fā)”相對(duì)中國(guó)而言，即日本文化發(fā)展水平不如中國(guó)，所以能更加輕易擺脫過(guò)去的負(fù)擔(dān)。但日本國(guó)民總體教育水準(zhǔn)的高于中國(guó)，無(wú)疑是針對(duì)上述說(shuō)法的一個(gè)極好質(zhì)疑。日本的文化水準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)，還體現(xiàn)在“蘭學(xué)”的盛行。以西方科技文化為內(nèi)容的蘭學(xué)，在江戶時(shí)代也一直蓬勃發(fā)展。蘭學(xué)學(xué)者受到社會(huì)各界的尊敬，收入也較高。
另一方面，日本學(xué)者依田熹家在《日本的近代化：與中國(guó)的比較》中提到中國(guó)馮桂芬寫于1860年的《采西學(xué)議》。馮桂芬稱“習(xí)于夷者曰通事”，“皆市井佻達(dá)游閑，不齒鄉(xiāng)里……其質(zhì)魯，其識(shí)淺，其心術(shù)又鄙……”依田憲家指出，中國(guó)的懂得西洋事物者與日本的同類人地位差別非常之大。這也正是魏源的《海國(guó)圖制》在日本比在中國(guó)產(chǎn)生更大的轟動(dòng)和影響的原因。（反駁所謂日本“后發(fā)”的又一個(gè)論據(jù)，《海國(guó)圖制》在具有蘭學(xué)基礎(chǔ)的日本找到了它的大批讀者，而在中國(guó)，魏源只能慨嘆自己過(guò)于超前。）為何會(huì)有如此差距？依田熹家認(rèn)為，根源是中國(guó)有科舉制，而日本沒(méi)有。
科舉制的內(nèi)涵是什么？在于“學(xué)而優(yōu)則仕”，教育和改變自己身份、地位的切身利益追求緊密相連。特別是到了明清兩代，八股取士，更是將“學(xué)問(wèn)”與仕途的關(guān)聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。這種功利目的極強(qiáng)的心態(tài)，是中國(guó)教育理念至今依舊的重大問(wèn)題。著名的廣告片《知識(shí)改變命運(yùn)》，實(shí)際上繼續(xù)宣傳著同樣的理念。知識(shí)的增長(zhǎng)，固然可能帶來(lái)命運(yùn)的改變，但帶著為了追求命運(yùn)改變的迫切心情，與靜下心來(lái)豐富提高自己素養(yǎng)的教育理念對(duì)比，前者無(wú)疑更容易出現(xiàn)偏差和失敗。
北大?？偙蠼淌谠凇墩摪斯晌娜∈恐撇蝗莺鲆暤囊粋€(gè)歷史作用》一文中，稱道八股取士因降低了學(xué)問(wèn)門檻（只要掌握《四書》為主的八股文寫作），對(duì)于士人的數(shù)目從宋元的數(shù)十萬(wàn)人提高到明清的幾百萬(wàn)人功不可沒(méi)，因此中國(guó)的知識(shí)分子人數(shù)增加了，“文明程度得到相當(dāng)大的提高，推動(dòng)著歷史的進(jìn)展”。這是個(gè)似是而非的荒謬觀點(diǎn)。前面已經(jīng)提到了日本明治時(shí)代普及義務(wù)教育和中國(guó)八股取士的不同，八股取士人數(shù)縱然增長(zhǎng)，仍然是一種精英意味十足的的少數(shù)人教育，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如普及性地提升民眾整體文化水準(zhǔn)。而士人人數(shù)的增長(zhǎng)，和今天的大學(xué)擴(kuò)招屬于同等性質(zhì)，僅有人數(shù)的增長(zhǎng)，質(zhì)量卻出現(xiàn)下降。八股降低了門檻，但也培養(yǎng)出了眾多范進(jìn)式的“知識(shí)分子”。與日本相比，八股取士并沒(méi)有帶來(lái)一大批如大久保利通、木戶孝允、西鄉(xiāng)隆盛、伊藤博文、福澤喻吉這樣的人物。
祝文中寫到清代侍郎彭玉麟的故事。彭家務(wù)農(nóng)，但全家辛苦勞動(dòng)，甚至雇人來(lái)代替他耕地，勉強(qiáng)供他讀書，只為了要他考中秀才，“為宗族光寵”。祝文以為此例子說(shuō)明了八股文“推動(dòng)平民子弟讀書應(yīng)試，提高其文化素質(zhì)”，但忽略了彭讀書的前提是整個(gè)宗族、包括“伯叔父及諸昆弟”不得不放棄讀書的權(quán)利。這種期望一個(gè)人應(yīng)試及第來(lái)光宗耀祖，改變命運(yùn)的做法，是功利主義教育理念的最好體現(xiàn)。
科舉的最大特點(diǎn)，是通過(guò)教育，能夠?qū)崿F(xiàn)平民到仕宦階層的飛躍，不管出身如何貧寒，只要考試過(guò)關(guān)，就可以博得“功名”。因此，科舉在客觀上緩和了社會(huì)內(nèi)部的階層矛盾，有助于大一統(tǒng)國(guó)家的政權(quán)穩(wěn)定。這一點(diǎn)，已有很多學(xué)者專門論述。但仍有必要指出，祝文所說(shuō)的八股取士帶來(lái)“文明程度提高”和“歷史進(jìn)步”論點(diǎn)荒唐。明清是中國(guó)傳統(tǒng)文明發(fā)展的下坡路階段，八股取士是政府為了緩解社會(huì)內(nèi)部越來(lái)越大的壓力的重要手段，擴(kuò)大人數(shù)的原因也在于此，正如今日之大學(xué)擴(kuò)招，其目的并非在于興辦教育，只是為了拉動(dòng)gdp增長(zhǎng)假象。但是，科舉的最大弊端，就在于將教育徹底功利化，使之更像是一種以回報(bào)率高低評(píng)價(jià)得失的投資。在舊話本小說(shuō)中，表達(dá)類似觀念的“。
格言。
”很多，最典型的，莫過(guò)于“學(xué)成文武藝，賣與帝王家”。
日本的情形則完全不同。日本在明治維新以前的社會(huì)，一直采用著世襲和血統(tǒng)制，社會(huì)階層分隔明顯，也沒(méi)有科舉這樣的制度能夠?qū)⑵浯蚱?。然而，在江戶時(shí)代，幕府為緩解社會(huì)矛盾，鼓勵(lì)并支持社會(huì)各界鉆研學(xué)問(wèn)的風(fēng)尚，對(duì)文化的普及起到了重大的推動(dòng)作用。農(nóng)民也好，商人也好，下級(jí)武士也好，每個(gè)人都可以追求自己喜愛(ài)的知識(shí)，但即使掌握了知識(shí)，其身份也不可能改變。知識(shí)的唯一好處就是提高自己的能力，這可以說(shuō)是日本人教育理念的核心。
從表面上看來(lái)，超越階層隔閡的科舉制似乎比日本的血統(tǒng)世襲制更加文明、科學(xué)，但判斷一項(xiàng)歷史制度的利弊，必須要把它和當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境結(jié)合起來(lái)分析?？婆e制度在唐宋和在明清的意義截然不同。八股取士確實(shí)具有合理性，卻是維持一個(gè)老病文明茍延殘喘的合理性，從文明需要新生的角度講就成了不合理。日本的血統(tǒng)和世襲制不合理，激起下層社會(huì)的反彈變?yōu)樽兏锏膭?dòng)力，就成了合理。
日本的教育理念缺少中國(guó)過(guò)于強(qiáng)烈的功利色彩，卻在某種程度上更加接近儒家的原本思想。比如說(shuō)孔子的有教無(wú)類，其真正內(nèi)涵應(yīng)該只是強(qiáng)調(diào)教育的普及性，不因受教育者的身份地位差異而有別，并沒(méi)有從中選拔的意思。中國(guó)過(guò)去的教育制度雖然看起來(lái)是“無(wú)類”，貧民也有中舉當(dāng)官的機(jī)會(huì)，可這個(gè)“出人頭地”的結(jié)果正好是對(duì)“無(wú)類”的破壞。至于今天的中國(guó)教育，則連表面上的有教無(wú)類也難以做到了。
前面提及的日本的階層分隔，使得社會(huì)各階層學(xué)習(xí)知識(shí)也都以本階層實(shí)用、常用的優(yōu)先。農(nóng)民自然關(guān)注農(nóng)學(xué)，商人則琢磨促進(jìn)商品的銷量，工匠揣摩技術(shù)改良……中國(guó)的《天工開(kāi)物》、《農(nóng)政全書》等作品都曾在日本倍受重視。這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)至今在日本仍然得到了保持，特別是那些人數(shù)龐大的畢業(yè)于專業(yè)學(xué)校、甚至依靠自學(xué)的熟練技工，成為日本國(guó)力兩次騰飛的最核心動(dòng)力。而中國(guó)方面，科舉的功利性質(zhì)使得民眾產(chǎn)生狹隘的心態(tài)，只把應(yīng)試的知識(shí)當(dāng)作學(xué)問(wèn)，別的則不受重視，甚至把“沒(méi)用”的學(xué)術(shù)就不當(dāng)作學(xué)術(shù)。特別是八股取士，更是將士人的精力限制于有限的典籍之中，雖窮經(jīng)皓首卻脫離實(shí)際。今天，中國(guó)應(yīng)試教育尤其發(fā)展到了畸形的地步，其“重點(diǎn)學(xué)校”制度赤裸裸體現(xiàn)出“為了中舉的選拔”（依田熹家語(yǔ)）的明確目的，由此產(chǎn)生了“對(duì)不優(yōu)秀者沒(méi)必要進(jìn)行充分教育”的錯(cuò)誤后果。對(duì)比一下中國(guó)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，就可以看出問(wèn)題的嚴(yán)重性。那里與其說(shuō)是培養(yǎng)具有一定專業(yè)技術(shù)的勞動(dòng)者，不如說(shuō)是喪失了充分教育權(quán)利的年輕人的收容所。
在學(xué)習(xí)的目的上，依田熹家聽(tīng)到很多日本農(nóng)民說(shuō)，教育“對(duì)于提高常識(shí)是必要的”，這點(diǎn)和中國(guó)人“從單純的日常需要出發(fā)”大不相同。在沒(méi)有功利目的的前提下，教育更多的是為了提高個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。外語(yǔ)教育在中日兩國(guó)的狀況最能夠說(shuō)明問(wèn)題。中國(guó)的外語(yǔ)教育是和應(yīng)試、升遷、評(píng)定職稱等一系列功利目的相連的，有些時(shí)候竟然到了不可理喻的地步。日本則更注重外語(yǔ)教育對(duì)于個(gè)人素質(zhì)的裨益，雖然也有一些資格考試，但僅限于有必要的相關(guān)人士。最值得深思的例子，是日本的業(yè)余外語(yǔ)學(xué)校nova和中國(guó)的“同行”新東方。后者把應(yīng)試型外語(yǔ)教育達(dá)到了登峰造極的程度，而前者的學(xué)員是社會(huì)各界對(duì)某種外語(yǔ)感興趣的男女老少；后者的終極夢(mèng)想是能夠輕松應(yīng)對(duì)外國(guó)的偏狹的語(yǔ)言測(cè)試，前者的宣傳材料上寫著最高目標(biāo)是“不用字幕看懂外國(guó)電影”。然而，nova是東證大型上市企業(yè)，20xx年外語(yǔ)教育產(chǎn)業(yè)營(yíng)業(yè)額達(dá)到615億日元，整個(gè)日本的業(yè)余外語(yǔ)教育產(chǎn)業(yè)營(yíng)業(yè)額竟達(dá)1233億日元。這個(gè)數(shù)字清楚表明了日本人對(duì)素質(zhì)教育的持久熱情。目前，日本正在進(jìn)行的是推進(jìn)“終身教育”。在老齡化的趨勢(shì)下，以退休老人為教育對(duì)象的各種產(chǎn)業(yè)前景看好。退休老人的學(xué)習(xí)熱情，當(dāng)然沒(méi)有什么選拔和目的，但這種素質(zhì)教育的完善，足以令中國(guó)人汗顏。
一種功利當(dāng)先的教育理念，一種素養(yǎng)至上的教育理念，其分歧表現(xiàn)林林總總，每一種都恰好是中國(guó)的弱點(diǎn)和日本的長(zhǎng)處。中國(guó)人有必要向日本學(xué)習(xí)，首先應(yīng)學(xué)習(xí)的就是教育。
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