養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，可以拓寬自己的人際交往圈。在總結(jié)中要突出重點和亮點，讓讀者容易理解。以下是小編為大家整理的傳記片段，記錄了眾多歷史人物的傳奇故事和偉大成就。
廣東題目解析及恒篇一
我的足球踢得好，大家都叫我“梅西”。
明天是高考第二天，也是我輕松得分的一天。特別是理綜。因為理綜是我的強項，每次模擬考都考299。扣一分，原因竟是字寫的不好看。嘻嘻。
理綜中的化學(xué)一科，簡直就是理綜中的一帶一路，可燃冰中甲烷的取代反應(yīng)，真的就是一代一氯。他的單質(zhì)，就象騎共享單車一樣讓你收放自如，他的解題方法，就象移動支付一樣，輕松打開你智慧的余額。美麗化學(xué)就象你坐上高鐵一般，快速準(zhǔn)確達到目的'。
我打開課本，進入了沉思……。
“梅西!梅西!”
“高考完后，我?guī)闳コ灾腥A美食。”我聽見達老師在喊我。
“現(xiàn)在食品安全嗎?聽說好多東西都不能吃?！蔽艺f。
“安全!現(xiàn)在經(jīng)過全面治理，大家提高了食品安全意識!”
“那么網(wǎng)上怎么還有些亂七八糟的說法?”
“那些都是有些人在造謠!造謠者已經(jīng)被拘留了。你的化學(xué)學(xué)得好，應(yīng)該知道有些說法太可笑。要知道制造假的成本比真的還高，這不是腦袋讓驢踢了?”達老師說。
“也是?！?/p>
“我們要用所學(xué)的知識去打破謠言。”
“我一定好好考。老師，你等我的好消息!”我滿懷信心地說。
這時，康老師走過來說：“梅西，高考完后，我們一起去長城看看!”
“一路上你會看到祖國的大好河山，看到我們的美麗鄉(xiāng)村，建設(shè)的如詩如畫。乘上開往春天的高鐵，走三天三夜，穿過十里桃花，繁花落地成霜，真是美極了。”
康老師接著說：“長城腳下，你還可以看到許多大媽大爺們，邁著嬌健的舞姿，都在跳廣場舞《千年之約》，在跳《onebeltandoneroad》，特別是她們跳那《seve鬼步舞》，一點也不比你們年輕人差?！?/p>
“有一次我看到一位巴基斯坦姑娘在領(lǐng)跳廣場舞，上前一問，原來她嫁給了一個中國小伙子，來到中國?！笨道蠋熣f。
“這都是一帶一路帶來的變化?！蔽也遄煺f。
“是的，一帶一路給許多國家?guī)チ烁Ｒ?，增加了無數(shù)就業(yè)崗位?！?/p>
“我們的萌萌噠大熊貓，也充當(dāng)了一帶一路的友好使者，給各國朋友帶去歡笑。”
我說：“對呀，我看大熊貓吃竹子就象我們?nèi)祟惓愿收崮菢虞p松，萌萌噠，太有意思了?！?/p>
“梅西，大熊貓是我們的國寶，那么，我國的國粹是什么?”
“乒乓球啊!”我回答。
因為我國乒乓球隊剛剛拿下了世錦賽的四大獎杯。
“不對，你說的那是國球?！?/p>
“那我不知道?！蔽业吐暬卮稹?/p>
“看來你的文科也要加強，盡管你的作文平時考高分，還要注意生活中的知識?！?/p>
康老師說：“我國的國粹是京劇。她的唱念坐打，她的水袖翹指，一招一式，都體現(xiàn)了我們中國人穩(wěn)健，認(rèn)真，求實，身正。她傳承了文化，傳承了信念，更是傳承了精神，所以，才有了現(xiàn)在中國人的精氣神?！?/p>
“哇，這么博大精深，看來我們00后要好好研究一下，喜歡她，熱愛她?！蔽殷@奇地說。
這時，達老師又過來說：“梅西，你們年輕人，肩上責(zé)任不輕，有許多事情等你們?nèi)プ觥！?/p>
“有哪些事呢?”我問。
達老師說：“太多了，象食品安全進一步從源頭治理;象垃圾分類從一家一戶做起等等?！?/p>
康老師接著說：“眼下，治理環(huán)境污染迫在眉捷。治理空氣污染也成了當(dāng)下一帶一路中的首要課題。所以你們要扎扎實實學(xué)好知識，為治理空氣污染想出更好的辦法，拿出更好的方案?！?/p>
“啊!”
我一下子從夢中驚醒，我的肩上竟然承擔(dān)著這么重要的責(zé)任!
看來，我必須先洗把臉，再吃點辣條壓壓驚。
定定神，睡吧，明天爭取把理綜考好，把英語考好，拿下高考!
以后的事，以后再說。
廣東題目解析及恒篇二
根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體……我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。
要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。
廣東題目解析及恒篇三
閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。
三個人走進商店。一個人買了一瓶果汁，說：“我喜歡甜的。”一個人買了一杯咖啡，說：“我就喜歡這又苦又甜的滋味?！边€有一個人買了一瓶礦泉水后說：“我喜歡淡淡的礦泉水?！?/p>
要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。
解析：福建卷今年的作文是新材料作文，其特點是根據(jù)“材料內(nèi)容及含意的范圍”寫作，考生作文在材料范圍之內(nèi)就算符合題意。所以試題要求中明確提出“選擇一個角度構(gòu)思作文”（材料中的“三個人”是三個角度），允許考生“自主確定立意”。
下面是寫作中應(yīng)注意的問題：
一、審題應(yīng)準(zhǔn)確。要關(guān)注材料的文化意義，明確“果汁咖啡礦泉水”與人生追求間的`對應(yīng)關(guān)系，比如：“果汁”――“享受”型的人生觀；“咖啡”――“先奮斗后享受”型或“在奮斗中享受”型的人生觀；“礦泉水”――“平淡生活”型，崇尚純凈自然、淡泊從容的生活態(tài)度。
二、立意要明確。選定一個角度后，應(yīng)亮出自己的主張。比如針對“我喜歡甜的”，可批評“享受生活”的人生態(tài)度，也可提倡這種人生態(tài)度（指出不管處在何種境遇都以享受的心態(tài)來活著，人生才能長久而有滋有味）。再如針對“我喜歡淡淡的礦泉水”，一般是頌揚平平淡淡才是真、真水無香、平淡真實的生活態(tài)度。立意時要積極調(diào)動文化積淀、知識儲備，善于運用發(fā)散思維，以彰顯主旨的深刻性、縝密性與獨特性。比如材料展示的是三個人的橫向比照，如果轉(zhuǎn)換思路，從人的一生縱向發(fā)展看，也可能同一個人早年喜歡“果汁”，中年享用“咖啡”，晚年卻又愛上“礦泉水”。
三、選材要精當(dāng)。所選材料最好能啟人心智、發(fā)人深省、感人至深。若寫記敘文，材料在合乎情理外，應(yīng)力求有感染力；若寫議論文，選例應(yīng)典型、有一以當(dāng)十的代表性，例如“也無風(fēng)雨也無晴”的蘇東坡，“誰的青春有我狂”的吳子尤等人。
四、行文要巧妙。喜愛哪種飲料可作為引子出現(xiàn)（先表明自己的選擇），然后迅速轉(zhuǎn)入正題談人生；不能只論“要什么”（“是什么”），寫作重點應(yīng)放在自身“為什么要”之上。結(jié)構(gòu)安排應(yīng)合理，比如既包容過去又開啟未來，憑借古今交融的博大視野贏得閱卷老師的青睞。
廣東題目解析及恒篇四
人生的站點不多，倘若錯過，就沒法找回。今天的我，可以自豪地對自己說：你沒有錯過任何一個站點，你的每個站點都是風(fēng)景。
處在人生的中年末站，我著實幸運，因為我的身邊有愛我的人和我愛的人，有我敬畏的職業(yè)和溫馨的港灣。
即使日漸走向衰老，我依然笑對人生，視名利為煙花，把競爭當(dāng)喜劇，將賦詩當(dāng)打牌，拿攝影當(dāng)涂鴉。明知數(shù)十載飛逝罅隙間，我卻把皺紋當(dāng)作溪流最靚的漣漪，將白發(fā)看成飄逸天空的雪花。
人生的站點已經(jīng)過半，當(dāng)下的站點居然如此非凡——或四季如歌，或酸甜苦辣，每天驚喜連連，時時異彩紛呈，讓我應(yīng)接不暇，一言難盡也。
利用每個鐘點去踐行心之初的'信仰，就能增加生命的意義。踩著堅定的步子行走在風(fēng)清氣正的綠蔭下，酷暑就能削弱幾許，雷日就能退避三舍，浮躁氣盛的心哦，就能獲得難得的寧靜。
再老也要扮靚自己，再苦也要疼惜健康;再悶都必須敬業(yè)，再累也要熱愛生活。不跟網(wǎng)絡(luò)妹紙比顏值，只跟昨天的自己比氣質(zhì)，與滿天星斗共增輝，跟校園同事并駕齊驅(qū)!
從懂事的那天起，我已讀懂什么叫“生命”：生命，就是用你的毅力去與疾病抗?fàn)帲瑺幍眠^，身心健康了就開心，此刻，你就是贏家。
每天站在講臺前，認(rèn)真解讀著數(shù)十條生命眼神里蘊含的訴求：請你用最大的可能和最佳的角度，多給我一些呵護和關(guān)愛吧!
昨天，讀懂了精致的畫面，那是為師者的天職與道義。明天，我將繼續(xù)珍惜每道風(fēng)景，絕不錯過任何美麗的站點。
廣東題目解析及恒篇五
一、審題：
原則1：逐字審、逐詞審、整體審。
“我”，并不一定只能寫自己。既可以寫自己，也可以寫別人，如通過作者的所見所聞刻畫一個具有某種鮮明特征的人物，也是可以的。但大范圍指向了寫人，寫物寫景等難度很大。
“表情包”，指向一個人情感表露的外在形式，人的內(nèi)心有多少情感，“表情包”里就有多少表情。
“沒有”，與“表情包”并用從大的方面看是矛盾、不合理的表述，因為人的情感是豐富全面的。但如果放小了看，就合理了。“沒有”應(yīng)當(dāng)特指在某種情況下沒有、或者在某個人面前沒有、或者在某件事中沒有、或者在某段時間內(nèi)沒有。因此，“沒有”一詞提示了本題目暗含著某個特定的前提，文章才能合理通順。
整體審，本題目要求通過寫“有關(guān)某種情況下，我的表情包里沒有某個表情的事件，表達作者對某人/某事的特定感情/感悟?！?/p>
原則2：對立面原則。
“我”的對立面是“別人”，“沒有”的對立面是“有”，寫別人有的表現(xiàn)和我沒有的表現(xiàn)進行對比，可突出主題。
原則3：多層次原則。
“沒有”某種表情對我的現(xiàn)實生活產(chǎn)生了什么影響，對我情感世界產(chǎn)生了什么影響，對我的精神世界產(chǎn)生了什么影響?如能逐層深入，則文章的內(nèi)涵會豐富、立意更深刻。
二、選材舉例：
上周讓孩子們練了一個題目叫“擁抱”，素材可以活用到這里。
如：一個孩子寫自己有一位關(guān)系很好的異性朋友，但身邊的人常用異樣眼光看待，平時用網(wǎng)絡(luò)聊天時都不敢用“擁抱”的表情，怕父母、老師、同學(xué)們的誤解，相識三年，畢業(yè)時見最后一面也沒有擁抱一下對方。
如：通過一件或多件事，寫爺爺在陪伴自己的時光中，都沒有出現(xiàn)過悲傷的表情，孫子問他，爺爺回答“我的表情包里沒有悲傷”，爺爺?shù)臉酚^給予了“我”美好的影響和感悟。
三、總評。
今年的題目雖然迎合潮流、寫作空間也足夠大，但個人認(rèn)為命題本身經(jīng)不起細(xì)細(xì)推敲，也沒能足夠巧妙地引導(dǎo)孩子抒發(fā)內(nèi)心深處的情愫。
廣東題目解析及恒篇六
請以“堅強”為話題，寫一篇不少于800字的作文。
自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
解析：大地震讓靠近災(zāi)區(qū)，直擊災(zāi)情的青年一代深感震撼。對生長在改革開放后的孩子們來說，以往的`幸福生活中的一點磨難主要來自學(xué)習(xí)，而今災(zāi)難就發(fā)生在眼前。那些絕境中抗?fàn)幍纳?，那些奔赴?zāi)區(qū)的救助，那些心系災(zāi)區(qū)的守望，那些災(zāi)難之后的重建……凝結(jié)成全民族的抗戰(zhàn)曲。是的，沒有比“堅強”更合適的主旋律。堅強喚醒了這一代人。我想這段時間的特殊經(jīng)歷，就是今天作文的最好引言。
當(dāng)然，收獲了堅強，并不代表我們只能寫地震，只會寫地震，堅韌頑強從來就是我們民族的傳統(tǒng)美德，我們從文化傳承中可以吸取很多東西。如果考生千人一面地都寫汶川大地震的事跡，反而打不開思路，讓閱卷老師“審美疲勞”。這道貌似“平和”的作文題，只有抓住精神要領(lǐng)，廣開視角，選準(zhǔn)切入點，由小及大，由此及彼，才有可能推陳出新，寫出大氣的好文章，令人耳目一新。
廣東題目解析及恒篇七
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的`文章。
還在念大學(xué)的時候，雅科布·格林與威廉·格林兄弟倆從的腦子里一直縈繞著這樣一個假設(shè)：幾百年來，流傳在民間的故事或許與人類發(fā)展的歷史暗藏聯(lián)系。為此，兄弟倆付出了極大的努力，共收集整理出八十六個傳說，但他們無論如何也找不出這些傳說和人類發(fā)展史的聯(lián)系。于是他們把厚厚的筆記往書架上一擱，又開始了其他工作。
后來，一個朋友偶然發(fā)現(xiàn)了這本筆記，立刻聯(lián)系了柏林一家出版社，把這些故事結(jié)集出版。這本故事集至今已經(jīng)再版兩萬多次，印刷量超過一個億，曾被四十多個國家翻譯成五十多種語言。這本故事集就是世界各國兒童耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕贰?/p>
廣東題目解析及恒篇八
生活中離不開車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來車往，見證著時代的發(fā)展，承載了世間的真情;車來車往，折射出觀念的變遷，蘊含著人生的哲理。
【專家解析】。
本作文題的形式仍是材料作文。材料從日常生活切入，日常生活為材料作文命題提供了更多的選擇空間。
材料共三句話。第一句話，“生活中離不開車”，是生活的常識，也是題目的引子，引導(dǎo)學(xué)生將目光投向生活，進而聚焦生活中的.車。第二句話，從“種類”和“形態(tài)”兩個方面加以提示和引導(dǎo)，意在幫助學(xué)生展開聯(lián)想。種類繁多、形態(tài)各異的車，如童車、碰碰車、自行車、三輪車、汽車、動車等，又如共享單車、網(wǎng)約車、無人駕駛汽車等，車的速度有快有慢，車的容量有大有小，車的使用方式有新有舊，或是尋常日用之所需，或是科技進步之成果，體現(xiàn)不同生活理念，蘊藏各自時代記憶。各種車都能寫，地區(qū)發(fā)展的差異，個體體驗的獨特，恰恰是寫作的寶貴資源。第三句話，是材料的關(guān)鍵所在?！败噥碥囃奔瓤梢允乾F(xiàn)實中觀察到的車流來往，也可以虛化為與車有關(guān)的記憶、思考和體悟?！败噥碥囃笔潜揪渲兴膫€分句的共同主語，也是不同寫作角度的相同出發(fā)點。四個分句提示了不同的寫作角度：可由古及今，勾勒時代發(fā)展，如過去家庭以擁有自行車而自豪，到現(xiàn)在汽車走入千家萬戶;可以小觀大，捕捉人間真情，如父母用車接送孩子發(fā)生的親情故事;可觀往知來，討論變遷的生活理念，如從追求快捷到重視環(huán)保的轉(zhuǎn)變;也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火車跑得快，全靠車頭帶”。前兩個角度側(cè)重感性，后兩個角度側(cè)重理性。這幾個角度，既可以單寫，也可以交叉，還可以綜合，給考生提供了充分施展寫作才華的空間。
材料的三句話構(gòu)成一個有機整體，表達凝練，意蘊豐厚。材料立足現(xiàn)實生活，立足學(xué)生實際，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時代發(fā)展，采擷生活浪花，選取適當(dāng)文體，抒寫真摯情懷。尚奇者可追熱點之新，敏察者可展刻畫之長，情篤者可吐肺腑之真，思深者可發(fā)獨到之論。人人眼中有車，故上手容易;個個感受不同，故精彩紛呈。本題既有力地彰顯了公平原則，又有效地保證了試題的區(qū)分度，對中學(xué)作文教學(xué)也具有良好的導(dǎo)向作用。
廣東題目解析及恒篇九
今年高考語文結(jié)束，各地作文題陸續(xù)出爐，總體看來，今天各地的高考作文命題繼續(xù)多年來的“材料作文”命題思路，同時，作文題更強調(diào)思辨和表達，不再那么與時政結(jié)合緊密，這是在朝作文本質(zhì)回歸。
比如廣東高考作文――看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。漫步林間，?？床蓍L鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說花鳥之名、樹木之性;輕點鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。還有上海高考作文――人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我，以及安徽的作文――有關(guān)蝴蝶翅膀顏色。材料大意是：蝴蝶的翅膀本身是沒有顏色的，但因為有特殊的結(jié)構(gòu)，在陽光下會顯示出五顏六色，等都屬于此類，給考生思辨和表達的空間，考生可以有自己的觀念、想法，只要自圓其說，嚴(yán)密表達即可。
寫這類文章，切記套題，像今年廣東的作文，就提出不得“套作”。而這是學(xué)生應(yīng)對材料作文題目的最大問題，材料作文是給材料，由學(xué)生自行命題，這一定程度鼓勵學(xué)生，寫出自己內(nèi)心所想。而從過去幾年的高考材料作文看，雖然材料作文給學(xué)生更大的思辯、表達空間，可是，還是有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生，采用套題、宿構(gòu)的思路，應(yīng)對材料作文，沒有自己獨到的觀念，這樣的材料作文是難以得到高分的。這和中學(xué)教學(xué)對材料作文的理解有關(guān)，還是用傳統(tǒng)的灌輸方式訓(xùn)練學(xué)生作文，也與學(xué)生沒有培養(yǎng)獨立思考、只有表達能力有關(guān)。值得注意的是，社會輿論也還沒有適應(yīng)“材料作文”思路，基本上還是用概括性的簡單的標(biāo)題，來理解各地的材料作文，這并不利于分析各地的材料作文，也會誤導(dǎo)一些學(xué)生，還是用以前的命題作文思路，對待材料作文，給材料作文裝上命題作文的老酒。像今年對廣東的高考題，網(wǎng)上就變?yōu)椋焊兄匀?，而安徽卷，則變?yōu)椋汉岚蝾伾?/p>
今年多省的材料作文題，并沒有和時代結(jié)合太緊，有人覺得是“敗筆”，筆者不以為然，語文作文不是時政題，也不是科技題、歷史題，而是注重學(xué)生思想和表達的考題，因此，不與時代結(jié)合緊密，而是一些具有哲思性的題目，這會是今后材料作文的一大趨勢。今年的材料作文就具有這一趨勢。比如，浙江的材料作文題，談文章和人品――古人說：“言為心聲，文如其人”。性情偏急則為文急促，品性澄淡，則下筆悠遠，這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的人品應(yīng)該是一致的。金代元問好論詩絕句卻認(rèn)為“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人”藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。不失為一則很好的材料。
另外，雖然在出材料作文，一些省市的命題者，也沒有擺脫命題作文的傳統(tǒng)思維，在材料作文中，沒有設(shè)問，也沒有給學(xué)生思辨的空間，一看材料，就知命題者的意圖，考生行文也就千篇一律。比如，湖南的高考作文題目就是如此，給的材料是，“有一棵大樹是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽走獸們談?wù)撊ジ鞯芈眯械慕?jīng)歷。大樹也想去旅行被拒絕了。于是，大樹結(jié)出甜美的果實，果實被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地?！边@給學(xué)生的思辨空間并不大，無非是遭遇挫折、改變自己、實現(xiàn)夢想，更像一個勵志故事。
還有北京的作文，出題者給學(xué)生多個選擇，這是好事。但兩個大作文――大作文一：深入靈魂的熱愛;大作文二：假如我與民族英雄過一天――都具有很強的主題先行的色彩，這不利于學(xué)生獨立思考、自由表達，很多學(xué)生的作文，可能淪為抒情、喊口號。
材料作文是近年來的高考作文改革趨勢，出好材料作文，需要有開放式的思維，切實擺脫命題試主題先行思維，而寫好材料作文，則需要學(xué)生我筆寫我心，從套題、宿構(gòu)中解放出來。
廣東題目解析及恒篇十
2007年廣東省高考語文試題在命題意向、內(nèi)容和題型結(jié)構(gòu)等方面，都充分體現(xiàn)了新課標(biāo)和高考《考試大綱》、《考試說明》的精神，體現(xiàn)了對往年命題設(shè)計的承接和變革的統(tǒng)一。穩(wěn)中有變，難度適中，注重能力考核；試卷結(jié)構(gòu)有變化，但仍與新課標(biāo)規(guī)定的學(xué)習(xí)領(lǐng)域相對應(yīng)?？傊?，命題設(shè)計是比較成功的，不存在“超綱”問題。
具體而論，今年高考語文試卷的特點體現(xiàn)在：一是較全面地考查了考生的語文素養(yǎng)，較好地體現(xiàn)了《考試大綱》和《考試說明》對學(xué)生語文知識、能力考核的水平要求；二是試卷結(jié)構(gòu)照顧到高中語文選修課程，增加了選做題型；三是突出地考查了高中語文教學(xué)的重點，突出了語文的探究能力、語文的`欣賞能力和語文的應(yīng)用能力。
與近三年廣東省自主命題以來的試題進行比較，今年高考語文試題難度適中?？傮w來看，考題難度較大的是選考題，文學(xué)類文本的閱讀和實用類文本閱讀的提問分別有3道小題，其中有的試題難度較大，如第17、第18、第19、第21小題。就評卷情況來看，這個判斷是切合實際的。筆者認(rèn)為，選考題加大一些難度是完全必要的。同時必須肯定的是，兩個文類閱讀題提問的難度相當(dāng)，因而對于選考不同文類的考生來說也是公平的。
其他題目多數(shù)難度不大，題型也體現(xiàn)了繼承性，如古詩文閱讀中考核斷句，這是2006年的考點。
有關(guān)“詩歌意象”的分析，也先后于2004年、2006年出現(xiàn)過兩次；名句名篇補寫的作品如《次北顧山下》，是全日制九年義務(wù)教育課標(biāo)建議背誦的詩文；《琵琶行》等三篇都是高中新課標(biāo)建議誦讀的篇目。有的人對第10小題略有微詞，認(rèn)為不應(yīng)選擇一首一般中學(xué)生陌生的詩作作為分析對象，認(rèn)為這樣難度大。其實，雖然一些考生不熟悉此詩，但都可以讀懂，沒有明顯的文字閱讀障礙，且“意象分析”類的題型在2004年、2006年已先后出現(xiàn)過兩次，對關(guān)鍵動詞即“詩眼”的藝術(shù)效果的評析也多次考查過，所以不能說這一考題難度大，問題主要在于考生的分析能力偏低。
今年的高考作文題以“傳遞”為話題，頗出人意外，但社會輿論較為肯定。筆者認(rèn)為，相對其他省市的作文命題而言，廣東省高考作文題還是比較好的，有時代感，簡潔明確，引導(dǎo)材料清楚，考生不易跑題。同時，可寫的話題十分寬泛，比去年的作文題好寫。但“好寫”不等于能“寫好”。就評卷情況來看，這一判斷也是符合實際的。
當(dāng)然，今年高考語文試題仍有可推敲與完善的地方，如閱讀量如何設(shè)置更加適中，提問如何防止寬泛化，等等。
廣東題目解析及恒篇十一
20全國題1卷作文題：(河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、廣東、安徽、福建)：
【專業(yè)點評】。
一、廣東省語文評卷組副組長李金濤：看圖寫作有話可說。
今年高考作文題的材料是一幅漫畫，要求閱讀漫畫進行寫作。
漫畫可以有多個視角，可以豎著看，可以橫著看，甚至可以斜著看。從不同的視角可以看出不同的內(nèi)容和寓意。
該漫畫可以從三個層次來理解。
(一)學(xué)生家長十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績盡管起點很高，但有了退步，仍受到家長的懲罰;學(xué)生成績盡管起點較低，但有了進步，也受到家長的獎賞。雖然同樣受到獎賞或懲罰，但兩個學(xué)生的分?jǐn)?shù)差異很大，這反映了家長對學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的態(tài)度。
(二)學(xué)生家長的態(tài)度，其實反映了當(dāng)前教育中存在的片面追求分?jǐn)?shù)、片面追求升學(xué)率的問題，以及培養(yǎng)什么樣的人的問題。
(三)從更抽象的角度，這也反映了目前社會上對進步、退步的態(tài)度。
該題非常貼近學(xué)生的生活實際，學(xué)生有話可說，有感可發(fā)。
該題角度多樣，層次豐富，考生可以選擇其中任何一個角度立意，有較大的發(fā)揮空間。
二、廣州六中肖剛老師：意料之外，情理之中。
我剛看到這個作文題目，腦海立即浮現(xiàn)8個大字“意料之外，情理之中”。因為高考作文命題是永遠在“規(guī)避”和“超越”中前進的，這是必然的現(xiàn)象，也是合情合理的。命題人為了規(guī)避“模仿”“套路”這種現(xiàn)實，于是“漫畫材料作文”橫空出世了，或者說“又回來了”!
這道作文題目有三個典型特點：形象性，現(xiàn)實性，思辨性。這幾個特點都比較符合最新的語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。
(一)對于這個題目，我覺得“意料之外”，是因為其提供的材料類型不同于我們常見的純文本形式，而是以一幅漫畫的形式來呈現(xiàn)，這可能會對考生有一定的心理沖擊。不過語用專題都有圖文轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練。值得一提的是廣州市教研室的沖刺作文訓(xùn)練中就提供了一到漫畫作文題。
(二)我認(rèn)為“情理之中”，是因為它的中心話題或者說中心任務(wù)非常明確，就是關(guān)于家長、老師、社會對待孩子“成績”的“心態(tài)”，只不過題目用了比較形象的“漫畫”來呈現(xiàn)罷了。
(三)我認(rèn)為這道題目比較符合考生的生活實際，幾乎每位考生都會有漫畫中的類似經(jīng)歷或體驗，有話可說。
(四)作為選拔性考試，我認(rèn)為這道題目有很好的區(qū)分度，雖然考生基本都有話可說，但是想在短時間內(nèi)寫出優(yōu)秀的文章，應(yīng)該做好以下幾點：
這個題目充滿了思辨性，并且漫畫背后潛藏著給考生的規(guī)定性任務(wù)：“你(考生)怎么看待這種現(xiàn)象”。而且如果想寫出高分作文，還必須完成一個“比較”的動作，即兩位學(xué)生的分?jǐn)?shù)差距懸殊，為何遭遇卻不同。
總之，這道作文題目的現(xiàn)實意義和對考生思辨能力的考查，有著很好的導(dǎo)向作用。同時，漫畫所反映的問題和現(xiàn)象不僅僅是今天的幾百萬考生要面對的“任務(wù)”，也是每一位家長、教育工作者以及全社會要思考的問題。
廣東題目解析及恒篇十二
2016年高考語文科目結(jié)束，據(jù)考生介紹，今年高考作文題為一組漫畫，內(nèi)容是一個小孩考試100分得到家長一個吻，98分卻挨了一巴掌;另一個小孩考試61分得到一個吻，55分挨了一巴掌。
要求考生根據(jù)漫畫材料，寫一篇不少于800字的文章。結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
“作文挺有趣，比較好寫?！弊叱鰪V州執(zhí)信中學(xué)考點的劉同學(xué)一臉輕松。在她看來，這份新鮮出爐的語文全國卷比想象中簡單。“文言文考得中規(guī)中矩，就成語題題型比較新，要求在一堆成語中選擇三個正確的填空?！?/p>
卓越教育高中語文組負(fù)責(zé)人梁曉珺認(rèn)為，今年高考語文全國卷的整體命題風(fēng)格與難度保持穩(wěn)定，與去年相比沒有大的波動。論述文的文本內(nèi)容比去年容易，“主題與2013年全國卷論述文一樣，都是講考古發(fā)現(xiàn)對于歷史研究的重大意義，考生對這類文本已經(jīng)很熟悉了?！?/p>
今年廣東語文高考卷的作文廣受關(guān)注，是近幾年來第一次采用漫畫形式出題。梁曉珺說，雖然題型看起來很可愛，但實際上通過兩組對比漫畫，增加了對材料分析和審題的.難度，重點是全面考查考生的人文知識素養(yǎng)，需要切入題目背后的有關(guān)人性的分析，才能寫出高水平的作文。
作文素材是一幅漫畫!6月7日，廣東高考作文題瞬間引爆“朋友圈”，網(wǎng)友們紛紛進行創(chuàng)作，自發(fā)舉辦、參加微作文“大賽”。其中，南方日報官方微信公號、教育微信公號“上學(xué)了”第一時間分享作文原題，8個小時就突破了12萬次點擊。
廣東題目解析及恒篇十三
動物的行為：取食行為,防御行為,繁殖行為,遷徙行為等.也可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.
社會行為的特征：具有社會行為的動物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體中還形成等級.這是社會行為的主要特征.
群體中的信息交流：
生態(tài)平衡：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴,相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡.
動物與生物反應(yīng)器：利用生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì),可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費用,可以減少復(fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染.
動物與仿生：科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究,模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備,這就是仿生.
菌落：細(xì)菌的菌落比較小,表面光滑或黏稠,或粗糙干燥.真菌的菌落一般比細(xì)菌菌落大幾倍到幾十倍.霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀,有時還呈現(xiàn)紅、褐、綠、黑、黃等不同的顏色.
細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)：荷蘭人列文·虎克制作了200~300倍的顯微鏡,觀察老人的牙垢,發(fā)現(xiàn)細(xì)菌.
巴斯德用鵝頸瓶證明了細(xì)菌是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的.還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌和酵母菌,提出了保存酒和巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法,后人稱他為“微生物學(xué)之父”.
真菌的繁殖：真菌是通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代的.
細(xì)菌和真菌在自然界中的作用：1.作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)2.引起動植物和人患病3.與動物植物共生.
人類對細(xì)菌和真菌的利用。
生物分類：分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征.分類的基本單位是種.
廣東題目解析及恒篇十四
隨著一聲巨響，祖國的兒子之一——四川汶川，被地動山搖踐踏著，僅僅幾分鐘，就讓這片土地回到原點。
一切都靜穆下來了，人們驚慌失措地逃，但始終逃不過老天爺?shù)闹髟?。人們絕望無助地看著這片被地震肆虐的土地，回憶起以往這片土地的歡歌笑語，回憶起自己的親人朋友，眼淚的痕跡就縱橫在他們的臉上，面對著一場突如其來的災(zāi)難，人們的心翻起了驚濤駭浪，無法平靜下來。
我們中央政府采取了一系列措施，制定了許多重建的規(guī)劃，政府的深切關(guān)心讓災(zāi)民們看到了希望的曙光，被天災(zāi)刺上了的心靈慢慢開始康復(fù)，心中的那一道傷痕也漸漸被撫平。
地震后的兩年，憑著人們的努力工作，相信一定會做好的心，汶川發(fā)生了巨大的改變，從傷痕累累到煥然一新，從不堪入目到漂亮整潔，高高的樓房從地面升起來了，烏云密布的天空變得干凈如洗，人們再次回到安穩(wěn)平靜的生活中。
一場災(zāi)難令汶川回到原點，人們面對這突發(fā)的災(zāi)害顯得彷徨恐懼，但是彷徨只是一瞬間，哀傷也只是一瞬間，經(jīng)過很多人的幫助，許多得災(zāi)后心理問題的人們都漸漸地接受現(xiàn)實。地震震垮房屋，但震不垮人們熱愛生活的心;地震能摧毀生命，但摧毀不了人們剛毅頑強的意志?；氐皆c，有什么大不了的，最多一切重新來過，而且要比以前做得更好，做得更成功!海倫凱勒說過：雖然世界多苦難，但是苦難總是能戰(zhàn)勝的。那就以我們堅毅不屈的心直面挫折，勇敢地戰(zhàn)勝苦難吧!
跌倒了爬起來，回到原點就繼續(xù)拼搏努力，創(chuàng)造一個輝煌的人生，創(chuàng)造一個美麗的世界。
廣東題目解析及恒篇十五
每年的高考都會格外受到大家的矚目，今年也不例外。從這樣一份題目中，我們可以看出怎樣的命題特征，在將來備戰(zhàn)高考的過程中，我們又應(yīng)該注意什么?本文將結(jié)合考題，為大家做出分析。
第一，整體難度較去年略有下降，注重對基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)概念的考查。
這主要表現(xiàn)為大部分題目都是學(xué)生在日常訓(xùn)練中會見到的，學(xué)生在備考的過程中如果能踏踏實實認(rèn)真對待每個常規(guī)題目，就能在這份試卷中有不俗的表現(xiàn)。
例如第15題三角函數(shù)的考查了這類題最常見的二倍角公式和輔助角公式結(jié)合，得到正弦型函數(shù)考查周期性和最值，相比往年曾經(jīng)考過的單調(diào)性，這個題會讓學(xué)生深感心安。
第17題的立體幾何題雖然含有一個參數(shù)，給學(xué)生的計算增加了復(fù)雜度，但是相比往年題目中對于存在性的考查，這道題還是常規(guī)了許多。
這份試卷中的小題大多數(shù)也是非常典型的題目，秉承北京考題一向不喜好“偏難怪”的特點，考查到了學(xué)生基本概念的掌握。學(xué)而思高考研究中心建議大家在備戰(zhàn)未來高考的時候，一定要多注重基礎(chǔ)題型。
第二，注重對知識本質(zhì)理解的考查。
例如第16題繼續(xù)在離散型隨機變量的題目中，考查學(xué)生對數(shù)字特征的直觀理解，并連續(xù)第四年要求不必證明、直接給出結(jié)論。如果學(xué)生在備考這類題目中只注重計算而不注重理解概念的本質(zhì)原理，就會無從下手。
同樣的，第6題對數(shù)列的考察的也是如此，學(xué)生可能背下很多公式，但是考試的時候并沒有考查具體數(shù)列的計算和求值，只考查了對等差數(shù)列中首項、公差、通項關(guān)系的認(rèn)識，是一個非常好的題目。
第三，試卷在平穩(wěn)中有創(chuàng)新，讓人眼前一亮。
例如今年第9題首次加入了二項式定理的考查，這是北京卷新課六年以來的首次考查，會讓一部分同學(xué)感到意外，但是本題也秉承了北京新考點首次出現(xiàn)難度低的一貫特點，并沒有難為學(xué)生。
今年的第18題導(dǎo)數(shù)題，一共設(shè)置了三問對學(xué)生進行考查，跟以往也略有不同，但是相比較往年的高考題，這道題的考查也比較常規(guī)。
今年的第20題壓軸題跟以往風(fēng)格也有所不同，題目并沒有難為學(xué)生概念的新定義，而更側(cè)重考查學(xué)生觀察數(shù)列各項之間的內(nèi)在聯(lián)系，雖然第三問并沒有像去年一樣不要求學(xué)生證明結(jié)論，但是前兩問的難度比去年有大幅度的下降，如果學(xué)生在前面的時間把握較好，也完全有可能解出最后一問。
總體來說，這是一份學(xué)生容易上手，能考查出學(xué)生真正能力、設(shè)計有區(qū)分度的考卷，有利于學(xué)生正常發(fā)揮水平。
廣東題目解析及恒篇十六
古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動，就能實現(xiàn)理想。
上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
廣東題目解析及恒篇十七
今天廣東中考，作文題原來是《原來，_______》,寫好這次中考作文，關(guān)鍵在于仔細(xì)審題，要注意準(zhǔn)確理解“原來”的意思。
“原來”，意思是發(fā)現(xiàn)以前不知道的情況，生活百味，青春多彩，“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！彬嚾换厥祝瓉恚悍彩绿N理，萬物成趣，人間有情;苦難也可以成營養(yǎng)，美麗或許有缺憾，我也是一道風(fēng)景.......
請以“原來，_____________”為題，寫一篇文章
對于這個題目，專家分析表示，雖然題目和往年相差不大，但審題仍然是關(guān)鍵!
“原來，______________ ”，該題關(guān)注學(xué)生的成長體驗，引領(lǐng)考生去發(fā)現(xiàn)生活，理解生活。
要寫好這次中考作文，關(guān)鍵在于仔細(xì)審題，要注意準(zhǔn)確理解“原來”的意思。
在字典里，“原來”的意思是多元的：
1.結(jié)果是;證明是;
2. 過去，一向;
3. 在最初的時候;
4.表示發(fā)現(xiàn)真實情形;
5. 原本，未改動過的。
到底是哪層意思呢?
導(dǎo)語有提示和限制，“原來，意思是發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況”，這樣，考生若能認(rèn)真細(xì)讀導(dǎo)語，就會減少偏題、離題情況的發(fā)生。
在準(zhǔn)確審題的基礎(chǔ)上，考生可以根據(jù)自己的素材積累去補寫題目。
可以寫成親情類文章，如“原來你一直在這里”，“原來這就是愛”;也可以寫成友情類的文章，如“原來寬容如此重要”，“原來理解是打開友誼大門的'鑰匙”;還可以寫對自我的認(rèn)識，生活的探索，生活經(jīng)驗的累積，如“原來我也行”、“原來風(fēng)景就在我身邊”、“原來文學(xué)如此美麗”等等。
這次中考作文啟示廣大準(zhǔn)初三學(xué)子，平時要多注意觀察生活，積累個性化素材，深化對生活的認(rèn)識，另外，還要培養(yǎng)細(xì)致讀文、精準(zhǔn)理解的習(xí)慣。
廣東題目解析及恒篇十八
閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。
【相關(guān)新聞】。
高考作文年年都是最受關(guān)注的。今年是廣東首次采用全國卷，到底今年高考語文作文考什么?怎么變?昨日上午，廣東高考作文題揭曉?？绰嫴牧希赃x立意寫作文，雖然沒有了去年的看似很“近”卻又很“遠”的朦朧體，卻讓廣大考生大呼意外。
考生反應(yīng)。
“在考場拿到試題挺意外的”
考完語文出來，眾多考生一臉懵圈走出考場，對試題不愿多談。
“考得嘛嘛，作文不是常見的作文類型，答完了?！本嚯x高考語文科考試結(jié)束還有十分鐘，東莞市第五高級中學(xué)的高三(12)班的黎同學(xué)匆匆走出考場。記者隨機采訪了走出考場的20位考生，大家紛紛表示，今年的高考作文題讓人意想不到，“比較創(chuàng)新”是大家對今年廣東高考作文題的感受。
“看漫畫寫作文雖然很少接觸，主要還是看各人的理解能力，我感覺考得還可以。”第五高級中學(xué)高三(3)班的金同學(xué)對記者表示。
當(dāng)然，也有考生信心十足走出考場?！敖衲昕悸嬻w，我們也沒有做過，在考場拿到試題挺意外的，全國卷和廣東卷的難度差不多吧，考得還行?！睎|莞中學(xué)高三(8)班的康有華笑著告訴記者，他的目標(biāo)是中國政法大學(xué)，將來想從事法律工作。
專家點評。
漫畫既可橫看又可豎看不同視角看出不同內(nèi)容。
廣東省高考語文評卷組副組長、華南師范大學(xué)文學(xué)院副院長李金濤教授進行了權(quán)威點評。
李金濤說，今年廣東高考作文題的材料是一幅漫畫，要求閱讀漫畫進行寫作。漫畫可以有多個視角，可以豎著看，可以橫著看，甚至可以斜著看，從不同的視角可以看出不同的內(nèi)容和寓意。
李金濤表示，該漫畫可以從三個層次來理解。第一，學(xué)生家長十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績盡管起點很高，但有了退步，仍受到家長的懲罰;學(xué)生成績盡管起點較低，但有了進步，也受到家長的獎賞。雖然同樣受到獎賞或懲罰，但兩個學(xué)生的分?jǐn)?shù)差異很大，這反映了家長對學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的態(tài)度。第二，學(xué)生家長的態(tài)度，其實反映了當(dāng)前教育中存在的片面追求分?jǐn)?shù)、片面追求升學(xué)率的問題，以及培養(yǎng)什么樣的人的問題。第三，從更抽象的角度，這也反映了目前社會上對進步、退步的態(tài)度。
廣東題目解析及恒篇十九
天黑了，我又讀起了《游子吟》這首詩：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，……”猛然間，我看見燈下給我趕制棉衣的媽媽，蒼老了許多。我真想撲到媽媽的懷里，對她說一聲：“媽媽，我愛您!”
媽媽，您記得鄰居家的那棵柿子樹嗎?上二年級那年的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前……。
有一天，我和小朋友去玩，小云看見有一些柿子長出墻外，大聲叫到：“看!柿子。”小朋友一擁而上。我站在旁邊，望著那又大又圓的柿子，直淌口水，可是我還是忍著，因為媽媽對我說：“不是自己的東西，就不能要，”為了忍住柿子的誘惑，我閉上了眼睛。
“吱”門開了，接著傳來一聲大叫：“誰在偷我家的柿子?”小朋友一聽來人了，都急忙下來，跑了，我嚇了一驚，還沒跑，就被抓住了，帶著我去見媽媽。
媽媽聽了鄰居的話，很生氣。
“我……我沒偷……”
“還敢嘴硬!”說完，從門后拿出木條朝我身上打。
晚上，我早早鉆進被子里，身上的傷，還在一陣陣地疼。
“大姐，對不起，我錯怪你家孩子了，我問了那些孩子，他們都說鄧旭只是看，沒有摘……”客廳里傳來了鄰居阿姨向媽媽的道歉聲。
這時，我的眼淚像斷了線的珠子，一滴又一滴地掉下來。
許久，我感到了一只溫柔的大手在撫摸我的傷……。
母愛，廣博、溫暖;母愛，純潔、無私。但我認(rèn)為：嚴(yán)厲的母愛更令人難忘!我真想對媽媽說：“您那諄諄教誨，我將永記心頭!”
廣東題目解析及恒篇二十
請以“不要輕易說‘不'”為題寫一偏文章。
要求：1.除詩歌之外，文體不限；
2.不少于800字。
查看·廣東卷滿分作文《不要輕易說“不”》之一
·2008廣東卷滿分作文《不要輕易說“不”》之二
·2008廣東卷滿分作文《不要輕易說“不”》之三
·2008廣東卷滿分作文《不要輕易說“不”》之四
·2008廣東卷滿分作文《不要輕易說“不”》之五
·2008廣東卷滿分作文《不要輕易說“不”》之六
·2008廣東卷滿分作文《不要輕易說“不”》之七
廣東題目解析及恒篇二十一
：漫畫。
閱讀下面的漫畫材料，寫一篇不少于800字的文章。
：感知自然。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。
漫步林間，?？床蓍L鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說花鳥之名、樹木之性;輕點鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。
：膠片和數(shù)碼時代。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。
數(shù)碼技術(shù)的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。
：富翁捐款。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有一個人拍手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。
：你想生活的時代。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
你想生活的時代醉心于古文化研究的美國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因為當(dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前??????伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！?/p>
：回到原點。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
：與你為鄰。
你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無形的。鄰，無法回避，卻可有所選擇。
：談?wù)勀銓ΤＷR的認(rèn)識。
：不要輕易說“不”
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請以“不要輕易說‘不’”為題寫一篇文章。
：傳遞。
8.2017高考作文預(yù)測:最可能考這4類主題及素材。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8090430.html】
