通過對(duì)過去一段時(shí)間的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步之處。寫總結(jié)時(shí),我們要注意語言簡(jiǎn)練,用詞準(zhǔn)確,符合讀者的理解習(xí)慣??偨Y(jié)范文的分享,可以促進(jìn)我們之間的交流和學(xué)習(xí)。
入重點(diǎn)班申請(qǐng)書篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
時(shí)光如梭,一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下,我順利的完成了見習(xí)期的工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。回顧這一年的工作,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將一年來的工作做一個(gè)總結(jié),總結(jié)過去,寄望明天工作得更好。
一、思想方面:本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。團(tuán)結(jié)同志,教育的目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,關(guān)愛學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。并且積極參加校、鎮(zhèn)、縣組織的各項(xiàng)活動(dòng),提升自己的業(yè)務(wù)能力。
二、教學(xué)方面:對(duì)于一名教育工作者來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的??偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我在這些方面也做了不少努力:
(1)課前準(zhǔn)備:我積極參加教研組的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn),虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路。
(2)課堂上:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,克服了只顧自己講而忽視學(xué)生主體地位的毛病,課堂盡可能多提問,精心設(shè)問讓更多的學(xué)生處于積極思考問題的狀態(tài)中。鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)和思維方式解決新問題,積極參加各種活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
(3)課后:認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況,對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問題及時(shí)處理,我相信,只要我和學(xué)生共同努力,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),最終一定會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)的。
(4)其他方面:堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本年我參加了“民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)成果交流競(jìng)賽”,很幸運(yùn)的拿到了一等獎(jiǎng)。高興、興奮的同時(shí)也學(xué)到了很多東西,增長(zhǎng)了很多見識(shí),更學(xué)到了很多與別的老師一起交流、一起探討教學(xué)上存在的一些問題,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此,還抓住每次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。注重教育理論的學(xué)習(xí),注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。
一年以來,我始終堅(jiān)持意教育號(hào)每一位學(xué)生為己任,不記個(gè)人得失,任勞任怨,服從學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。俗話說:“嚴(yán)師出高徒”,我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生,把師愛變得更高尚。踏上講臺(tái)以來,我深刻的認(rèn)識(shí)到:愛心是一把鑰匙,是班主任帶好班級(jí)的關(guān)鍵。我真誠(chéng)的`與學(xué)生交往,做學(xué)生的良師益友,用愛心的火焰點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之光,在學(xué)生的心中樹立感情真摯的朋友形象,主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育之間的聯(lián)系,向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),不斷的探索,我自感收獲頗豐但還有很多不足之處,不足的地方也掙等待著我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急躁,以后需要有更多的耐心。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,我會(huì)改善自己的不足,更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),用“生命不息,奮斗不止?!辈粩嗝銊?lì)自己。越做越好,全面而不失風(fēng)格。
經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:xuexila
__年__月__日
入重點(diǎn)班申請(qǐng)書篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我家的孩子們是那么棒,伴著他們的笑臉,陪他們度過了這個(gè)學(xué)期,看著他們長(zhǎng)大,我很欣慰,很幸福,希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn),下面將這學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),并對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,記錄,這學(xué)期,我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料,配合主題活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng),并制作一些教具。調(diào)動(dòng)氣氛。
二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)
有個(gè)別幼兒特別細(xì)致,美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們相互傳遞紙張,油畫棒,為了讓孩子掌握涮牙方法,我組織孩子進(jìn)行刷牙活動(dòng),孩子們?cè)谧晕覈L試中掌握方法,調(diào)動(dòng)幼兒積極性,培養(yǎng)好習(xí)慣。現(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
三、安全工作
我及時(shí)對(duì)室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查,確保孩子們的安全。
1、結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演,強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。
2、不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
四、家長(zhǎng)工作
1、教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。
2、積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰有進(jìn)步,誰變乖了,今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
經(jīng)過試用期的鍛煉,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為幼兒園效力的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
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入重點(diǎn)班申請(qǐng)書篇三
敬愛的黨組織:
在預(yù)備期一年內(nèi),我在黨組織的嚴(yán)格要求下,無論是政治上、思想上都取得了較大的進(jìn)步。特別是通過參加黨內(nèi)的活動(dòng),我對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨有了更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí),我的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)也得到了較大的提高與升華,更增強(qiáng)了自身的黨性修養(yǎng),從而更加明確了作為一名黨員不僅要解決組織上入黨的問題,更重要的是要解決思想上入黨的問題。現(xiàn)將自己一年來的情況向黨組織做以下匯報(bào):
在思想方面,近一年來,我再一次認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,認(rèn)真全面的學(xué)習(xí)了“”重要思想,深刻領(lǐng)會(huì)“xx大”會(huì)議精神。通過這一系列的學(xué)習(xí),我提高了自己的政治思想水平,更加堅(jiān)定了對(duì)共產(chǎn)主義的信念,并且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ),政治上的清醒來源于穩(wěn)固的理論基石。只有堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,才能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的全新形勢(shì)下,始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性和先進(jìn)性。
在工作方面,我作為班級(jí)的班長(zhǎng),努力做好分工和協(xié)調(diào)組織工作,使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開展得有成效,并積極配合老師高效地完成任務(wù),同學(xué)和班干部也給予我很大的幫助。這也使我深切地體會(huì)到了黨員與群眾的魚水關(guān)系,認(rèn)識(shí)到了“從群眾中來,到群眾中去”的工作路線的正確性。我只有起好表率作用,帶好頭,才能有號(hào)召力,才能帶動(dòng)此廣大同學(xué)一起進(jìn)步。
在學(xué)習(xí)方面,我刻苦努力,態(tài)度認(rèn)真,嚴(yán)格要求自己學(xué)好專業(yè)知識(shí),并不斷提高實(shí)踐能力。通過這一年的努力,我在班里榮獲了二等獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生等榮譽(yù)稱號(hào)。課余積極參加各類考證,已取得內(nèi)審員、會(huì)計(jì)電算化等證書,增強(qiáng)了我的專業(yè)技能。我除了學(xué)好學(xué)校專業(yè)課外,還經(jīng)常通過其他途徑拓展我的科學(xué)文化知識(shí),保證各方面知識(shí)均衡發(fā)展。
在生活方面,我會(huì)主動(dòng)去幫助有困難的同學(xué),只要我能做的我都會(huì)盡力去做。我一直認(rèn)為,在幫助別人的同時(shí)自己收獲的是更大的快樂。我和同學(xué)、寢室成員相處融洽,大家都喜歡主動(dòng)找我交談。所以班級(jí)里不管發(fā)生什么情況,我總能及時(shí)掌握信息,盡快的分析并解決問題。
逢畢業(yè)之際,很多同學(xué)因?yàn)閷?shí)習(xí)的原因不能及時(shí)得到學(xué)校方面的通知,很多事情無法正常展開。我就主動(dòng)承擔(dān)起聯(lián)系老師與同學(xué)們的任務(wù)。以便于他們能安心地實(shí)習(xí),為自己的明天長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。我時(shí)刻謹(jǐn)記班級(jí)、同學(xué)、人民群眾的切身利益和實(shí)際困難,再小也竭盡全力去辦。
在這一年的預(yù)備期里,自己按著上述要求做了一些工作,發(fā)揮了一個(gè)黨員的作用。但是,檢查起來,所存在的缺點(diǎn)也不少,在黨組織的幫助教育下,有的克服了,有的還需今后努力改正。主要有以下幾點(diǎn):1、在思想上,需要更深刻的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)鄧小平理論及“三個(gè)代表”的先進(jìn)思想。2、實(shí)踐能力偏低,有時(shí)候不能很好的將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。2、日常生活中,我還要多關(guān)心周圍的群眾,切實(shí)幫他們解決更多實(shí)際問題。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我要更進(jìn)一步的嚴(yán)格要求自己,虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí),克服自己的缺點(diǎn)和不足,爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步。
以上是我一年來的基本情況,如有不妥之處,懇請(qǐng)組織批評(píng)指正。作為一名預(yù)備黨員,我渴望按期轉(zhuǎn)為中國(guó)共產(chǎn)黨正式黨員,請(qǐng)黨組織考慮我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng),我將虛心接受黨組織對(duì)我的審查和考驗(yàn)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人:×××。
××××年××月××日。
入重點(diǎn)班申請(qǐng)書篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
時(shí)間過得很快,不知不覺我已經(jīng)在教師這一崗位上工作快一年了。尤記得剛當(dāng)老師的時(shí)候,我有多么的驚慌失措。那時(shí)的我,除了十分緊張,更多的是憂慮,原因很簡(jiǎn)單,我是一個(gè)新教師,在教學(xué)這一方面毫無經(jīng)驗(yàn),我怕自己不能夠勝任教師這份工作,擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。簡(jiǎn)而言之,不知從何做起。
幸而,學(xué)校的老師們給了我許多幫助,減少了工作上的困惑,同時(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),進(jìn)修學(xué)校安排的培訓(xùn)活動(dòng),以及各學(xué)校的名師的講座,給我?guī)砹撕芏鄬W(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我在課堂教學(xué)、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn),也使得我對(duì)教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在這將近一年的培訓(xùn)活動(dòng)中,我收獲頗豐,也成長(zhǎng)了許多,我清楚地知道了我要走的是一條怎樣的路,怎樣完成這段旅行。
在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們,根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,使我留下了深刻的印象。首先要學(xué)會(huì)愛這份工作,愛這個(gè)角色,因?yàn)槁殬I(yè)認(rèn)同是職業(yè)幸福的根本。其次,教師是知識(shí)的傳遞者,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”“學(xué)高為師,身正為范”,教師要具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng),真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有“愛心”,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子。愛心教育是充滿智慧的教育,當(dāng)然,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。第六、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安全的課堂氛圍,有了安全的氛圍,學(xué)生才敢于舉手,敢于發(fā)言,敢于說出自己的想法,不怕被嘲笑,不怕被否定。還要學(xué)會(huì)忽略與表?yè)P(yáng),學(xué)會(huì)等待,學(xué)生是需要表?yè)P(yáng),需要鼓勵(lì)的,聰明的孩子是夸出來的。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識(shí),了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以便給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在教學(xué)培訓(xùn)方面,主要形式為聽課、評(píng)課、試教、磨課,互動(dòng)性非常強(qiáng),使得我在培訓(xùn)中,能更加積極地思考,不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步。通過交流,老師們的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),讓我看到了自己身上所存在的許多不足,如:教師的語言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)沒有針對(duì)性。通過多次的試教,對(duì)于教學(xué)的設(shè)計(jì)、問題的提法、學(xué)生回答的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理,我有了一定的體會(huì)和感悟,有了一定的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我也意識(shí)到了,作為一名教師,應(yīng)該具備上課的熱情,這是取得課堂互動(dòng)的手段。要上好一節(jié)課,需要不斷地磨礪,而試教、磨課,就是非常有效的途徑,能使一個(gè)新教師不斷地進(jìn)步,不斷地成長(zhǎng)。
經(jīng)過這一年的新教師培訓(xùn),我深深地領(lǐng)悟到,身為一名人民教師,要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,夯實(shí)教學(xué)基本功。時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留,我們必須不斷地學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老。培訓(xùn)還在繼續(xù),我會(huì)盡力汲取培訓(xùn)中所得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),努力地做好教師這一角色,教書育人,在數(shù)學(xué)課堂中,盡力做到,讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)得快樂。
經(jīng)過試用期的鍛煉,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為學(xué)校效力的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:xuexila。
__年__月__日。
入重點(diǎn)班申請(qǐng)書篇五
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:
申請(qǐng)部門:
聯(lián)系電話:
e-mail:。
1、項(xiàng)目的研究意義。
高職教育由規(guī)模擴(kuò)張階段進(jìn)入注重質(zhì)量、發(fā)展內(nèi)涵階段,如何以多種方式滿足多樣化需求,并應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學(xué)形式、提高教學(xué)效果,是亟待解決的問題。首先肯定的說,盡管翻轉(zhuǎn)課堂在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和提升學(xué)習(xí)效率方面,有著非常大的優(yōu)勢(shì),但考慮到中國(guó)孩子學(xué)習(xí)的根深蒂固的習(xí)慣,一下子徹底推翻傳統(tǒng),也是不適宜的。所以選擇哪些知識(shí),什么時(shí)候來實(shí)施就顯得格外重要。對(duì)于基礎(chǔ)和入門內(nèi)容,仍然采取先教后學(xué)的傳統(tǒng)模式,目的是在老師手把手的幫助下,帶學(xué)生入門,打好基礎(chǔ);對(duì)于拓展的知識(shí)內(nèi)容,則會(huì)適當(dāng)選擇“翻轉(zhuǎn)課堂”新模式來進(jìn)行。這樣,既可以使學(xué)生享受新的學(xué)習(xí)模式帶來的學(xué)習(xí)效率的提高,也避免出現(xiàn)知識(shí)陌生帶來的學(xué)習(xí)挫敗感。
本課題擬從“軟件工程”這門課程入手,以軟件技術(shù)(企業(yè)應(yīng)用軟件開發(fā)方向)專業(yè)的13級(jí)學(xué)生(軟件技術(shù)3131-3134班)為載體,以課程資源系統(tǒng)、豐富和適合網(wǎng)絡(luò)傳播為基本要求建設(shè)教學(xué)資源共享體系,提出“翻轉(zhuǎn)課堂”下軟件工程課程資源共建共享的策略,并進(jìn)行相應(yīng)教學(xué)模式的研究與實(shí)施。
2、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析。
軟件工程是一個(gè)迅速發(fā)展的新興學(xué)科,軟件工程的教育始于20世紀(jì)70年代末期,ieee-cs發(fā)起創(chuàng)建軟件工程教程的建議,美國(guó)建立了一系列的課程計(jì)劃,但是這些課程主要集中在研究生的教育。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,軟件行業(yè)是個(gè)聚集財(cái)產(chǎn)、快速致富的行業(yè);中國(guó)要走向世界,占據(jù)世界軟件工程中的份額,必須大力發(fā)展計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)教育。正是在此種情況下,20xx年6月,國(guó)務(wù)院發(fā)布《鼓勵(lì)軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》,明確提出鼓勵(lì)資金、人才等資源投向軟件產(chǎn)業(yè),進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,力爭(zhēng)到20xx年使我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)研究開發(fā)和生產(chǎn)能力達(dá)到或接近國(guó)際先進(jìn)水平,并要求教育部門根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)一步擴(kuò)大人才培養(yǎng)規(guī)模,依托高等學(xué)校、科研院所,建立一批軟件人才培養(yǎng)基地。20xx年12月,經(jīng)國(guó)家教育部和國(guó)家計(jì)委聯(lián)合發(fā)文(教高[20xx]6號(hào))批準(zhǔn),全國(guó)首批35所示范性軟件學(xué)院正式成立,其目的是批量培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的高層次、應(yīng)用型、符合型軟件工程人才。20xx年,經(jīng)《教育部關(guān)于批準(zhǔn)有關(guān)高等學(xué)校試辦示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的通知》(教高[20xx]7號(hào))批準(zhǔn),全國(guó)35所示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立,旨在培養(yǎng)強(qiáng)化就業(yè)導(dǎo)向的軟件高技能人才??傊?,無論哪個(gè)層次的軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)策略都是首先著眼于占領(lǐng)國(guó)內(nèi)軟件市場(chǎng),再進(jìn)一步進(jìn)軍國(guó)際市場(chǎng);在辦學(xué)思想上是增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、縮短授課課時(shí)、增加人際交流課、加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)等。但是,如何培養(yǎng)符合企業(yè)實(shí)際需求的人才,讓學(xué)生真正熟悉軟件開發(fā)的規(guī)范化、企業(yè)化運(yùn)作規(guī)則并直接參與企業(yè)實(shí)際的軟件開發(fā)工作,零距離上崗,能盡快適應(yīng)軟件企業(yè)崗位的需要是大家都很關(guān)心的問題。
1、具體研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題。
研究目標(biāo):
1)通過整合軟件工程課程的教育教學(xué)資源,建立起以“翻轉(zhuǎn)課堂”為平臺(tái)的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境;開發(fā)、收集、組織一批豐富的教育教學(xué)信息資源,形成教學(xué)資源庫(kù)。
2)結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn),基于“翻轉(zhuǎn)課堂”,開展教育教學(xué)、在線學(xué)習(xí)及習(xí)題解答等方面的應(yīng)用研究,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的發(fā)展,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。
3)通過研究制定基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程moot資源,以促進(jìn)教師之間的信息傳遞交流。
研究?jī)?nèi)容:
1)針對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn),整合現(xiàn)存軟件工程課程的信息資源、開發(fā)新的基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的信息資源,并形成不斷優(yōu)化的資源庫(kù)。
2)基于各項(xiàng)管理平臺(tái)以及數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè),探索課程數(shù)字化發(fā)展途徑,研究“翻轉(zhuǎn)課堂”下數(shù)字化課程資源共建共享的策略。
2、實(shí)施方案、具體實(shí)施計(jì)劃(含年度進(jìn)展情況)及可行性分析。
實(shí)施方案:
將“翻轉(zhuǎn)課堂”理念融入《軟件工程》課程的課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)及創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)。本著教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則,有步驟有計(jì)劃地完成該課程的教學(xué)任務(wù)和“翻轉(zhuǎn)課堂”項(xiàng)目。具體流程如下:
1)結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”理念確定《軟件工程》的教學(xué)目標(biāo)。
2)進(jìn)行《軟件工程》教材的選擇。
3)按照“翻轉(zhuǎn)課堂”項(xiàng)目進(jìn)行《軟件工程》教學(xué)內(nèi)容的取舍。
4)融合“翻轉(zhuǎn)課堂”思想撰寫《軟件工程》授課計(jì)劃。
5)結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”理念進(jìn)行《軟件工程》教學(xué)課件制作。
6)按照“翻轉(zhuǎn)課堂”項(xiàng)目方案進(jìn)行《軟件工程》實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排。
7)按照實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行《軟件工程》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的編寫。
8)采用以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,基于項(xiàng)目、問題的探究式教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)及實(shí)踐教學(xué)。
9)以班級(jí)為單位、每班一個(gè)項(xiàng)目、每班學(xué)生分成若干小組、分工協(xié)作、有步驟有計(jì)劃地共同完成該班的項(xiàng)目。
具體實(shí)施計(jì)劃:
第一階段(20xx.12—20xx.3)。
1)收集資料,整理思路。
2)做好課題參與人員的項(xiàng)目分工,并組織學(xué)習(xí)有關(guān)“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)技術(shù)要求。
3)借鑒與學(xué)習(xí)科學(xué)合理的課程設(shè)計(jì)方法和教學(xué)資源開發(fā)方法,從而提高課程開發(fā)能力和資源開發(fā)水平。
4)從學(xué)習(xí)者角度出發(fā),如何享用成熟教學(xué)方案、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,有效提高學(xué)習(xí)效果。以此來指導(dǎo)建設(shè)“翻轉(zhuǎn)課堂”。
5)撰寫《軟件工程》授課計(jì)劃。
第二階段(20xx.4—20xx.6)。
1)按照“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)技術(shù)要求整理課程結(jié)構(gòu)。確定課程基本信息、教學(xué)單元授課形式及課程基本資源。
2)決定具體內(nèi)容,將具體任務(wù)以模塊的形式任務(wù)分配到個(gè)人。
3)著手“翻轉(zhuǎn)課堂”應(yīng)有系統(tǒng)化的設(shè)計(jì),包括課程結(jié)構(gòu)和資源結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。不定期交流、及時(shí)互通信息及反饋意見。
4)采用以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,多種教學(xué)方法與多媒體技術(shù)相結(jié)合,基于項(xiàng)目、問題的探究式教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
5)制作《軟件工程》教學(xué)課件。
6)編寫《軟件工程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》。
7)錄制部分視頻單元。
第三階段(20xx.7—20xx.12)。
1)撰寫課題研究階段報(bào)告,提交項(xiàng)目中期進(jìn)展報(bào)告。
2)分階段召開課題研討會(huì),及時(shí)交流階段性成果。
3)撰寫論文。
4)提交課題結(jié)題報(bào)告。推廣課題成果并收集測(cè)評(píng)反饋建議,在使用中進(jìn)一步修改、完善,逐步建立教材評(píng)價(jià)體系和教材更新機(jī)制。
3、項(xiàng)目預(yù)期的成果和效果(包括成果形式、實(shí)施范圍、受益學(xué)生數(shù)等)。
研究報(bào)告:提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究的研究報(bào)告。
實(shí)施方案:提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究實(shí)施方案。
論文:提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究的論文。
其他成果物:《軟件工程》授課計(jì)劃、教學(xué)課件、《軟件工程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》及視頻資源。
預(yù)期效果:將該項(xiàng)目的教學(xué)改革成果推廣應(yīng)用到軟件學(xué)院其他方向的教學(xué)改革中,為學(xué)院教學(xué)改革、應(yīng)用型人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。
受益面:軟件學(xué)院20xx級(jí)、20xx級(jí)軟件技術(shù)(企業(yè)應(yīng)用與開發(fā))的學(xué)生,以及后續(xù)該專業(yè)方向的學(xué)生。
3、本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處。
1)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)過程。
傳統(tǒng)的學(xué)生學(xué)習(xí),以在教學(xué)課堂聽教師講課的形式進(jìn)行,這樣不僅學(xué)習(xí)的積極性不大,互動(dòng)性不夠強(qiáng),更使得學(xué)習(xí)的效果不夠好,學(xué)生的對(duì)知識(shí)的印象不夠強(qiáng)烈。
在新的教學(xué)模式中,利用“翻轉(zhuǎn)課堂”使得學(xué)生有更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并能主動(dòng)參與到項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與開發(fā)的過程中,能切實(shí)有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)軟件項(xiàng)目開發(fā)的積極性,并能在軟件工程教學(xué)的過程中取得良好的教學(xué)成果。
2)以項(xiàng)目答辯代替?zhèn)鹘y(tǒng)筆試。
軟件工程課程傳統(tǒng)的考試方式是以筆試為主,平時(shí)作業(yè)評(píng)測(cè)為輔的方式進(jìn)行。軟件工程是一種思想,一種解決方案,是可敬的前人在軟件開發(fā)實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),并上升到理論,僅僅以理論考試的方式無法考核出學(xué)生真正的能力,達(dá)不到考核學(xué)生素質(zhì)的最終目的。本項(xiàng)目擬在課程中使用軟件項(xiàng)目開發(fā)考核的方式,能有效與案例教學(xué)相結(jié)合,在學(xué)生專注進(jìn)行軟件開發(fā)的同時(shí),還能將書本上的軟件工程理論用于實(shí)踐,并加以總結(jié),以答辯的方式呈現(xiàn)出來,提高了學(xué)生的溝通能力,是課堂教學(xué)的一項(xiàng)突破與進(jìn)步。
3)從傳統(tǒng)課堂到“翻轉(zhuǎn)課堂”的轉(zhuǎn)型。
課程資源系統(tǒng)、完整、豐富、適用、易用,從服務(wù)高校教師為主到服務(wù)學(xué)生、高校教師和社會(huì)學(xué)習(xí)者并重。用基本資源實(shí)錄真實(shí)的教學(xué)過程,以基本資源+拓展資源展示課程的進(jìn)化,分類指導(dǎo)的課程設(shè)計(jì)+教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)過程。
1、已進(jìn)行過的相關(guān)研究及成果。
本人及項(xiàng)目組成員多年來多次擔(dān)任湖南科技職業(yè)學(xué)院軟件學(xué)院軟件工程課程的教學(xué)工作,既為本項(xiàng)目的實(shí)證研究提供了實(shí)驗(yàn)條件,也為本項(xiàng)目相關(guān)資料的研究搜集、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等提供了便利條件。近兩年,參加了同事主持的課題《高職軟件技術(shù)專業(yè)英語教材改革研究》(主要參與,院級(jí))和《基于esp理論的高職軟件外包英語課程建構(gòu)研究》(主要參與,省級(jí)),真實(shí)體會(huì)到學(xué)生對(duì)軟件工程理論知識(shí)的匱乏及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺失。
2、學(xué)校已具備的教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境,尚缺少的條件和擬解決的途徑。
我院目前擁有良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件,學(xué)生在機(jī)房pc機(jī)前與教師pc屏幕同步進(jìn)行,并自主開發(fā)實(shí)踐。教學(xué)環(huán)境如下:
計(jì)算機(jī)房共8個(gè),有400多臺(tái)pc;機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室所有的pc均已接入校園網(wǎng);機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室配備多媒體教學(xué)系統(tǒng)。教師可以與學(xué)生進(jìn)行同步軟件項(xiàng)目的開發(fā);務(wù)必保證每個(gè)學(xué)生一臺(tái)pc機(jī),實(shí)驗(yàn)室與機(jī)房在課余時(shí)間全部對(duì)學(xué)生進(jìn)行開放,保證學(xué)生有足夠的時(shí)間完成軟件開發(fā)的項(xiàng)目。
3、申請(qǐng)者和項(xiàng)目組成員所承擔(dān)的教學(xué)改革和科研項(xiàng)目情況。
支出科目金額(元)計(jì)算根據(jù)及理由。
合計(jì)0.5萬元。
相關(guān)資料文獻(xiàn)復(fù)印、打印費(fèi)用。
企業(yè)調(diào)研相關(guān)費(fèi)用。
會(huì)議費(fèi)、差旅費(fèi)、論文版面費(fèi)。
項(xiàng)目組成員補(bǔ)貼。
項(xiàng)目名稱:申請(qǐng)單位:起止時(shí)間:項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:聯(lián)系電話:申請(qǐng)日期:
含儲(chǔ)能宋體小4,單倍行距。
電力科學(xué)研究院宋體小3。
填寫說明。
一、請(qǐng)嚴(yán)格按照要求填寫各項(xiàng)。
二、專業(yè)類別根據(jù)項(xiàng)目所屬專業(yè)種類中選擇。
三、項(xiàng)目摘要應(yīng)簡(jiǎn)要說明項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容和預(yù)期成果,字?jǐn)?shù)要求500字以內(nèi)。
四、項(xiàng)目申請(qǐng)單位指提出項(xiàng)目建議與申請(qǐng)的單位或部門,如總部各部門、直屬機(jī)構(gòu)、各分子公司及其所屬基層單位等。
五、項(xiàng)目分工應(yīng)主要描述項(xiàng)目申請(qǐng)單位與協(xié)作單位的任務(wù)劃分,項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)度安排應(yīng)按時(shí)間段列出研究推進(jìn)計(jì)劃,并明確各階段交付物及標(biāo)志性里程。
六、科技經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出科目具體解釋見附件2。
七、科技成果的成熟度水平評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)見附件3。
2
3
4
1.列出分時(shí)間段計(jì)劃研究?jī)?nèi)容;
2.分時(shí)間段提供成果的內(nèi)容和形式,要求具有可檢查性。
3.以上表格內(nèi)宋體5號(hào),單倍行距,兩端對(duì)齊;所有時(shí)間統(tǒng)一格式:如20xx.08。
5
一、制定課題基金申請(qǐng)書的步驟。
(一)論證課題。
1.國(guó)家重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目計(jì)劃這是由國(guó)家計(jì)劃部門和國(guó)家科委等根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,在各部門科技發(fā)展規(guī)則的基礎(chǔ)上,經(jīng)過調(diào)查研究,收集資料,包括在情報(bào)部門、科技主管部門、同類研究單位,以及向?qū)<业恼{(diào)研,綜合分析,組織論證,并進(jìn)行綜合研究和平衡后,而編制的攻關(guān)項(xiàng)目計(jì)劃。這是作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃的一個(gè)組成部分,由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)后,提交人大通過而下達(dá)實(shí)施,這類課題,如“八五”、“九五”國(guó)家重點(diǎn)科技攻關(guān)課題此外,各部門的課題仍然需要調(diào)查研究、綜合分析、組織論證方式,確定各部門的重點(diǎn)課題,便于有關(guān)單位投標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)。
2.個(gè)人選題在臨床醫(yī)療工作中,常會(huì)遇到一些疑難問題,就應(yīng)該提出問題,捕捉聯(lián)想,形成一種意念;隨之查閱文獻(xiàn),建立假說,選擇科學(xué)手段來證實(shí)假說。這樣在有了科學(xué)的假說、證實(shí)假說的手段、合理的構(gòu)思,再用確切的文字表達(dá)主體來確定課題,這就是個(gè)人選題、立題的基本過程。在確定選題以后,準(zhǔn)備申報(bào)標(biāo)書之前,為了增加獲準(zhǔn)的機(jī)會(huì),應(yīng)該初步寫一份意向書,在本科室有關(guān)人員之間進(jìn)行討論,論證本課題的科學(xué)性以及證實(shí)假說的手段是否恰當(dāng),這樣有利于標(biāo)書的科學(xué)性和完整性。但是,有一些臨床科技工作者,自選課題后,查閱資料閉門造車埋頭書寫標(biāo)書,既不想找上級(jí)討論,更不愿在科室集體討論,自以為標(biāo)書一定合格。這類的標(biāo)書上報(bào),很多是不合格的,甚至連院部的評(píng)審都不能過關(guān),當(dāng)然更不可能得到資助,這樣的標(biāo)書上報(bào),很多是不合格的,甚至連院部的評(píng)審都不能過關(guān),當(dāng)然更不可能得到資助,這樣就會(huì)影響申請(qǐng)者的積極性。因此,個(gè)人選題進(jìn)行論證是非常必要的。,應(yīng)集思廣益,使標(biāo)書更趨完善,這是申請(qǐng)過程中不宜忽視的問題。
(二)具體措施的選擇。
臨床科研選題途徑有投標(biāo)、接受委托和從自己的臨床實(shí)踐中自選題目,不論是哪種方式,在實(shí)施過程中都應(yīng)注重下面的具體措施。
1.發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短全國(guó)科技體制改革后,競(jìng)爭(zhēng)體制引入科技管理。國(guó)家攻關(guān)項(xiàng)目、部門重點(diǎn)科研項(xiàng)目和基金項(xiàng)目,都是通過面向社會(huì)公開招標(biāo)的方式落實(shí)。在這種情況下,所選擇的科研課題必須有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力才能中標(biāo),從而得到科研經(jīng)費(fèi)的資助。為提高競(jìng)爭(zhēng)力最重要的辦法是善于發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),努力發(fā)揮優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,形成“拳頭”課題。各地、各部門情況不同,科技人員素質(zhì)也不一致,總之都各有自己的優(yōu)點(diǎn)。在全國(guó)或全省,如果把各方面的優(yōu)勢(shì)都集中起來,肯定會(huì)形成很強(qiáng)的科研力量。就單位而言,如能組合各科室的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行課題協(xié)作,也會(huì)形成強(qiáng)有力的科研隊(duì)伍。
2.充分利用、人力物力臨床醫(yī)學(xué)選擇課題,要遵循衛(wèi)生事業(yè)及經(jīng)濟(jì)建設(shè)同步前進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,不能超出經(jīng)濟(jì)力量所允許的限度。我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)經(jīng)費(fèi)一般占國(guó)家財(cái)政支出的26%,而醫(yī)學(xué)方面的科研經(jīng)費(fèi)僅占衛(wèi)生事業(yè)費(fèi)的3%左右,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家的水平。由于我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值較低,因此用于醫(yī)學(xué)研究經(jīng)費(fèi)絕對(duì)值與發(fā)達(dá)國(guó)家相比更為懸殊。而且近幾年內(nèi)不可能有較大幅度的增加,在這種情況下,選擇和確定科研課題,絕對(duì)不能把課題搞得太大,內(nèi)容太分散;必須集中使用人力、物力、財(cái)力,確保出成果、出人才。
3.應(yīng)用研究為主、加強(qiáng)開發(fā)研究臨床醫(yī)學(xué)是屬于應(yīng)用性很強(qiáng)的一門科學(xué),這就注定了醫(yī)藥衛(wèi)生科學(xué)技術(shù)必須以應(yīng)用研究為主。基礎(chǔ)研究特別是應(yīng)用基礎(chǔ)研究,是應(yīng)用研究的科學(xué)依據(jù),沒有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)研究力量和成果,應(yīng)用研究也很難有較大的突破。因此在高等院校中,在以應(yīng)用研究為主的同時(shí)還必須加強(qiáng)基礎(chǔ)科研研究,要有所為、有所不為。
隨著科技體制的改革,科技開發(fā)越來越得到科技人員和科研管理人員的重視。今后還需加強(qiáng)開發(fā)研究,推廣應(yīng)用科研成果,特別是省市以下科研機(jī)構(gòu),主要應(yīng)當(dāng)搞好成果推廣應(yīng)用和開發(fā)研究。從全國(guó)來講,科研課題經(jīng)費(fèi)比例衛(wèi)生部要求基礎(chǔ)研究占15%!20%,應(yīng)用研究占65%!75%,開發(fā)研究占10%!15%。
4.分層次找目標(biāo)、避免低水平重復(fù)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)以計(jì)劃管理為主,反映到科技政策上,也是以計(jì)劃管理為主。從國(guó)家級(jí)科研課題、衛(wèi)生部招標(biāo)課題、衛(wèi)生廳申報(bào)課題,各有不同層次。每位醫(yī)藥衛(wèi)生科技人員,固然要發(fā)揮自己的特長(zhǎng),同時(shí),還要評(píng)估自己的科研水平與技術(shù)力量,申報(bào)力所能及的課題,應(yīng)以地區(qū)或國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平為起點(diǎn),開展研究工作,避免同類工作低水平的重復(fù)。
1.國(guó)家級(jí)科研課題主要分四個(gè)層次。國(guó)家和各部門分不同層次,開辟了許多資助科研課題的渠道,其中與醫(yī)藥衛(wèi)生關(guān)系比較密切有下列幾種。
(2)高科技研究發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目:為了跟蹤世界新技術(shù)革命中先進(jìn)技術(shù),國(guó)家安排了高科技發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目。其中與醫(yī)學(xué)關(guān)系密切的生物技術(shù),主要是各種基因工程疫苗、生物活性物質(zhì)、單克隆抗體、腫瘤的基因治療等。這些項(xiàng)目國(guó)內(nèi)能夠承擔(dān)的單位不多,招標(biāo)只能在一定范圍內(nèi)進(jìn)行,不宜面向社會(huì)。國(guó)家計(jì)劃的攻關(guān)項(xiàng)目或高科技計(jì)劃,多屬于指令性計(jì)劃下達(dá)的科研任務(wù),即通過政府文件下達(dá)的計(jì)劃,要求承擔(dān)單位和參加研究的科技人員,都要全力以赴,完成這項(xiàng)特殊的國(guó)家級(jí)科研任務(wù)。
(3)國(guó)家自然科學(xué)基金:該基金在臨床醫(yī)學(xué)上主要資助臨床基礎(chǔ)研究和臨床應(yīng)用研究。國(guó)家自然科學(xué)基金每年印發(fā)《項(xiàng)目指南》,供申請(qǐng)者投標(biāo)時(shí)選擇課題。該基金資助的范圍相當(dāng)廣泛,此外,還有鼓勵(lì)研究領(lǐng)域。故擬申報(bào)基金者,每年都要關(guān)注《項(xiàng)目指南》,一般在年底發(fā)出,于次年第一季度各單位申報(bào)完畢,一旦被批準(zhǔn),資助額度相當(dāng)可觀。
(4)國(guó)家教委博士點(diǎn)基金:為了配合博士生培養(yǎng),國(guó)家教委設(shè)立該項(xiàng)基金,資助部分醫(yī)科大學(xué)博士點(diǎn)導(dǎo)師開展科研工作,以提高博士的科研、教學(xué)質(zhì)量。招標(biāo)時(shí)雖有招標(biāo)通知,但并沒有具體課題,只規(guī)定申報(bào)大學(xué)的課題限額數(shù)及經(jīng)費(fèi)額度,有關(guān)單位可根據(jù)招標(biāo)通知要求,進(jìn)行申報(bào)。
2.部、省級(jí)科研課題基金。
(1)衛(wèi)生部醫(yī)學(xué)科研基金為提高防病治病能力和醫(yī)學(xué)科學(xué)水平,面向全國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生部門招標(biāo)、資助有創(chuàng)造性與開拓能力的科技工作者。每?jī)赡晟暾?qǐng)一次(雙年申報(bào)),申報(bào)范圍有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、傳染及地方病、藥物、新技術(shù)和新方法、社會(huì)醫(yī)學(xué)及軟課題研究、中西醫(yī)結(jié)合研究等。目前是各級(jí)醫(yī)學(xué)院校及各級(jí)醫(yī)院醫(yī)學(xué)科研經(jīng)費(fèi)資助的主要渠道,因而凡具有科研能力的科技工作者,應(yīng)結(jié)合自己研究課題的性質(zhì)和特點(diǎn),通過投標(biāo)途徑,選擇適合的科研課題。
(2)衛(wèi)生廳醫(yī)學(xué)科研基金各省衛(wèi)生廳,每?jī)赡暌灿姓袠?biāo)通知,根據(jù)各省特點(diǎn)制定相應(yīng)內(nèi)容,提供省內(nèi)各醫(yī)學(xué)院?;蜥t(yī)院申請(qǐng),雖然資助額度不高,但足以作為苗圃工作,奠定科研基地,為今后發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(3)青年科學(xué)基金中國(guó)科學(xué)院、衛(wèi)生部及部分省市都建立了有關(guān)的醫(yī)學(xué)青年科研基金,資助范圍是35歲以下的醫(yī)學(xué)青年科技工作者。目的是發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)青年科技工作者的科學(xué)思維體系,促進(jìn)他們盡快成才,給他們創(chuàng)造脫穎而出的條件。招標(biāo)時(shí)發(fā)招標(biāo)通知,同時(shí)還公布招標(biāo)課題和范圍。
(4)省科委科研課題基金各省科委不同時(shí)期有重點(diǎn)不同的課題,包括理、工、農(nóng)、醫(yī)各項(xiàng)課題,科技工作者應(yīng)在招標(biāo)時(shí),向科委了解有無適合本人研究性質(zhì)的課題,以便按時(shí)投標(biāo)申請(qǐng)。
3.地區(qū)及市級(jí)科研課題基金地區(qū)及市衛(wèi)生局根據(jù)當(dāng)?shù)刎?cái)經(jīng)預(yù)算情況,多數(shù)均有一部分資金提供科研基金,所屬地區(qū)醫(yī)院或市級(jí)醫(yī)院科技人員,每?jī)赡昕上蛴嘘P(guān)當(dāng)局咨詢科研課題基金招標(biāo)情況,由于范圍較小,競(jìng)爭(zhēng)性也比較小一些。因此,估計(jì)申請(qǐng)省級(jí)課題基金水平不足者,不妨轉(zhuǎn)向地區(qū)或市內(nèi)申請(qǐng),以爭(zhēng)取更多的科研經(jīng)費(fèi)來源。
以上是申報(bào)科研課題基金的不同渠道,青年科技工作者,應(yīng)通過不同層次進(jìn)行申請(qǐng),不能因?yàn)橐粌纱瓮稑?biāo)失利而喪失信心,要知道“失敗乃成功之本”,要不斷創(chuàng)造科研條件,寫好標(biāo)書,不斷爭(zhēng)取科研課題經(jīng)費(fèi)。
(四)可行性的評(píng)估我們對(duì)申報(bào)課題的可行性評(píng)估時(shí),既要考慮到課題本身的科學(xué)性與創(chuàng)新性,還要考慮到申請(qǐng)者的研究能力與基礎(chǔ)設(shè)施,評(píng)估時(shí)要依照下列幾個(gè)條件,作好綜合分析。
1.立題的科學(xué)性首先要看申請(qǐng)者立題的科學(xué)依據(jù),對(duì)國(guó)內(nèi)、外情況分析及掌握國(guó)內(nèi)、外動(dòng)態(tài)是否十分清楚,以及該項(xiàng)課題研究目的及其科學(xué)意義是否十分明確??蒲姓n題的提出如缺乏科學(xué)性或者立題依據(jù)不充分,就失去了研究的意義,也更談不到可行性的問題。
2.研究水平的估計(jì)申請(qǐng)者在文獻(xiàn)復(fù)習(xí)以后,對(duì)國(guó)內(nèi)、外研究水平應(yīng)有明確的分析與了解。結(jié)合自己所提出的課題,可以看出是否達(dá)到國(guó)際水平或處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平;有無創(chuàng)新之處,與國(guó)內(nèi)其他單位研究的重復(fù)性是否過多。如果一個(gè)課題有創(chuàng)新特點(diǎn)又處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平,就可增加在申請(qǐng)科研基金中的競(jìng)爭(zhēng)性。要是一個(gè)課題與他人重復(fù)較多,沒有新的見解,處于低水平重復(fù)的狀態(tài),在評(píng)審中就完全失去了競(jìng)爭(zhēng)性。因此,對(duì)自己申報(bào)課題進(jìn)行研究水平的比較,在可行性的評(píng)估中也是非常重要的。
3、技術(shù)路線可行性分析在計(jì)劃書中的實(shí)施方案必須要明確、具體,然后在方案實(shí)施中的技術(shù)路線也要清楚,這樣就可評(píng)估技術(shù)路線或研究方法的先進(jìn)性與可行性。有部分申請(qǐng)書的實(shí)施方案,只提了一些實(shí)驗(yàn)技術(shù)的名稱,如pcr、斑點(diǎn)雜交、southern印跡雜交、dna分析、基因克隆等,而在其后面缺乏具體內(nèi)容,這樣會(huì)使評(píng)審者認(rèn)為申請(qǐng)人不了解或不完全了解實(shí)驗(yàn)的具體方法和步驟,就這會(huì)降低可行性的評(píng)估。
4.經(jīng)費(fèi)預(yù)算及標(biāo)本數(shù)量經(jīng)費(fèi)是進(jìn)行科研工作必不可少的條件,要完成標(biāo)書中的實(shí)施方案必需有確切的經(jīng)費(fèi)預(yù)算,而且要符合招標(biāo)單位的額度要求,經(jīng)費(fèi)估算過高也是失敗原因之一。再者,樣本數(shù)量也需要作合理的估計(jì),例如,研究急性心肌梗死需80例患者,但每月平均能收治5!6例,要想一年內(nèi)完成該項(xiàng)研究工作可行性就成了問題,這就需要申請(qǐng)者延長(zhǎng)研究時(shí)間或與他院協(xié)作進(jìn)行研究來完成這項(xiàng)任務(wù)。
5.研究技術(shù)水平與實(shí)驗(yàn)條件申請(qǐng)者已有的研究基礎(chǔ)和良好的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件是完成科研的保證。選擇科學(xué)手段證實(shí)假說,再配合較高的學(xué)術(shù)水平和技術(shù)水平,就會(huì)出色地完成這項(xiàng)研究。如果沒有研究工作的積累,實(shí)驗(yàn)條件下完善,專業(yè)技術(shù)水平一般,研究梯隊(duì)不健全,這樣的情況要想完成高質(zhì)量的課題,就會(huì)有很大的困難,可行性也很低。
綜前所述,課題研究的橫向聯(lián)系和縱向深入是促進(jìn)創(chuàng)新性和效能性轉(zhuǎn)向一致的手段,也是保證可行性的一種途徑。對(duì)課題可行性的評(píng)估,一定要從不同角度進(jìn)行調(diào)查作出評(píng)估,以免真正具有創(chuàng)新性的良好課題而不幸夭折。
二、標(biāo)書的書寫。
科學(xué)研究基金課題申請(qǐng)書又稱為標(biāo)書,雖然在內(nèi)容上與課題計(jì)劃書有很多相似之處,但在書寫格式上卻不盡相同,現(xiàn)就標(biāo)書的書寫方法分述如下。
(一)標(biāo)書的格式。
在國(guó)家級(jí)標(biāo)書中,中國(guó)科學(xué)院“自然科學(xué)基金”的標(biāo)書與衛(wèi)生部科研基金申請(qǐng)的標(biāo)書,項(xiàng)目上有一些差別,但格式大致相同?,F(xiàn)以1998年《衛(wèi)生部科學(xué)研究基金申請(qǐng)書》為例,其格式及項(xiàng)目如下所述。
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入重點(diǎn)班申請(qǐng)書篇六
我于____年_月通過招考分配到__鄉(xiāng)__完小工作。一年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,工作得到了實(shí)踐鍛煉,思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。
一、教學(xué)方面:
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養(yǎng)方面:
教書之余,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí),自己購(gòu)買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《小學(xué)青年教師》、《教育報(bào)(小學(xué)版)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等,以拓寬自己的知識(shí)面,提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。
三、生活方面:
在生活上,我嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團(tuán)結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好班主任的相關(guān)工作,在試用即將滿期之際,我鄭重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!
申請(qǐng)人:
__年__月__日
入重點(diǎn)班申請(qǐng)書篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了初二(1)、(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、班主任工作
在班主任工作中,我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,進(jìn)取與家長(zhǎng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班團(tuán)體。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中,我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料,了解學(xué)生的實(shí)際情景經(jīng)過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)之前,認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,經(jīng)過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法。進(jìn)取參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng),經(jīng)過參觀學(xué)習(xí),外出聽課等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)展。
三、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外,我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作,為了能做好學(xué)校的德育工作,不計(jì)酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。
總之,在這一學(xué)年的工作中,我經(jīng)過努力提高了自我的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,并取得了必須的成績(jī)。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高自身的本事。
經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:
xx年xx月xx日
入重點(diǎn)班申請(qǐng)書篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年就要過去了。在這個(gè)學(xué)年中,我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,現(xiàn)作簡(jiǎn)單總結(jié):
一、在政治思想方面
作為一位教師,我很清楚,自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以,本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)科研活動(dòng),并且做了自我總結(jié)。端正思想,教書育人,為人師表。
二、在教育教學(xué)方面
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案,制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,備好和制定不同的教案以適應(yīng)不同層次的學(xué)生。在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),運(yùn)用多種教學(xué)方法,耐心教導(dǎo)學(xué)生;在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
在課堂上,認(rèn)真授課,上半年,任教九(2)九(5)班,下半年,任教七(4)七(5)班,充分利用學(xué)校的電教平臺(tái),制作好每課課件,情景教學(xué)、及運(yùn)用多種教學(xué)方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。
針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。功夫不負(fù)有心人,學(xué)生的成績(jī)就是的見證。所教的兩個(gè)班九(2)九(5)班的學(xué)生成績(jī)?cè)谕瑢哟蔚陌嗉?jí)中名列前茅。20_年的中考成績(jī)也在同層次中排列最前。
三、在工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè),從不因個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并能積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。還不斷的撰寫教學(xué)論文,如上半年,我撰寫的論文《輕松學(xué)習(xí),輕松作文》在中國(guó)教育文庫(kù)發(fā)表。下半年撰寫了兩篇論文在校內(nèi)同課組內(nèi)學(xué)習(xí)交流。教育是愛心事業(yè),從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生;而對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。在今后的教學(xué)過程中我會(huì)逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭(zhēng)取更大進(jìn)步,早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的中學(xué)語文教師。我將會(huì)努力學(xué)習(xí),把的語文學(xué)習(xí)方法交給孩子們。愿孩子們明天會(huì)更好!
經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:xuexila
__年__月__日
入重點(diǎn)班申請(qǐng)書篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
轉(zhuǎn)眼間,忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來,我積極實(shí)踐著,以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、為人師表、富有愛心”作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則,督促著自己的工作。以下是我的工作總結(jié):
一、德方面
教師是“人類靈魂的工程師”,因此教師必須抓好兩項(xiàng)工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)單的事情,教師首先要做好表率即為人師表。在生活中,我扮演著多重身份:做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長(zhǎng)”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生,關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),從不體罰或變相體罰學(xué)生,不侮辱學(xué)生人格。課堂上,我時(shí)刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為,在作業(yè)本上設(shè)立了“1/3意見欄”鼓勵(lì)學(xué)生給我提意見,并認(rèn)真回答學(xué)生提出的每一個(gè)問題。課后,我經(jīng)常走進(jìn)教室、宿舍,與學(xué)生一起參加課外活動(dòng),加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí),適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵(lì),與學(xué)生一起分享自己的成長(zhǎng)故事,以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。
二、能方面
教好書是教師的基本職責(zé)之一,為了提高自己的理論修養(yǎng)水平,增強(qiáng)教師人格魅力,更好地教好書,我堅(jiān)持給自己“充電”,堅(jiān)持“借好書、買好書、學(xué)好書、用好書”,堅(jiān)持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學(xué)過程中,我把每一節(jié)課都當(dāng)做公開課去準(zhǔn)備,首先精讀教材,把握教學(xué)重難點(diǎn),再查閱資料,把每份教案都當(dāng)作一項(xiàng)工程去設(shè)計(jì),做到用活教材、超越教材,將教材內(nèi)容回歸于學(xué)生的生活實(shí)際,精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來整合教學(xué)內(nèi)容,讓每一節(jié)課都情趣盎然,讓學(xué)生在歡聲笑語中輕松感悟教學(xué)目標(biāo)。
三、勤方面
本學(xué)期,在教學(xué)方面,我擔(dān)任了初一年級(jí)四個(gè)班的政治教學(xué)工作以及初二年級(jí)四個(gè)班的雙語教學(xué)工作。此外,還負(fù)責(zé)每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習(xí)班主任工作、“校園之聲”廣播臺(tái)的指導(dǎo)工作,每一項(xiàng)工作對(duì)我來說,都是一個(gè)挑戰(zhàn),都是一個(gè)自我鍛煉的機(jī)會(huì)。因此,我兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的事業(yè),按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中,我堅(jiān)持總結(jié)與反思,在每一個(gè)方面都寫有工作心得,不斷改進(jìn),提高工作效率。
四、績(jī)方面
1、在教學(xué)方面:開了兩次公開課,得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。期中考試,我所帶的班級(jí),總體來說,成績(jī)較好。
俗話說:“金無足赤,人無完人?!痹诮逃虒W(xué)工作中,我仍然有很多的不足之處,如在工作中會(huì)產(chǎn)生“惰性”思想,自身的知識(shí)面較窄,理論修養(yǎng)水平不高,在教育學(xué)生方面的經(jīng)驗(yàn)的還不足,在以后的工作中,我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思”,以期更大的提高。
經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:xuexila
__年__月__日
入重點(diǎn)班申請(qǐng)書篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
人民教師這一職業(yè)是十分辛苦的,擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù)。下頭我從五個(gè)方應(yīng)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情景作如下總結(jié)。
一、思想方面:
本人能進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫忙同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
1、備課
開學(xué)初,進(jìn)取參加教研室組織的教研活動(dòng),在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行團(tuán)體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料,我進(jìn)取查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)資料寫在黑板上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情景,使家長(zhǎng)了解情景,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求,我只在雙休日布置適量作業(yè),作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作:
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情景、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情景、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的“潤(rùn)滑劑”,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于理解教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的`要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?;“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣的地位,但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在本事,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。僅有這樣,學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。
4、愛就是職責(zé)。
愛學(xué)生要深入地愛,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于理解的方法進(jìn)行教學(xué),在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),不僅僅要使優(yōu)等生學(xué)好,也要使中等生學(xué)好,更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué),因材施教。同時(shí)在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教,小組互幫互助的方法,讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過一段時(shí)間的互助,他們的學(xué)習(xí)情景有了明顯的提高。教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個(gè)人學(xué)習(xí):
進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自我,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自我充電,為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫忙其他同事打材料,上網(wǎng)查找資料等等。進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文,本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。
五、努力方向:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我。
4、教育學(xué)生要注意堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和職責(zé)感。
5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的花朵。
經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:
xx年xx月xx日
入重點(diǎn)班申請(qǐng)書篇十一
靖邊縣教育督導(dǎo)室:
我校地處靖邊南部的偏遠(yuǎn)山區(qū),交通不便,經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后,導(dǎo)致我校在師資力量、硬件設(shè)施、理念、信息化教學(xué)等方面在全縣處于滯后狀態(tài)。為了改變我校的此種現(xiàn)狀,更好的發(fā)展當(dāng)?shù)亟逃?jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論和學(xué)校教代會(huì)通過,決定向靖邊縣教育督導(dǎo)室提出申請(qǐng),希望教育督導(dǎo)室在師資、軟硬件、經(jīng)濟(jì)、教學(xué)等方面予以幫扶。
懇請(qǐng)教育督導(dǎo)室給予審核,對(duì)我校給予多方面的`幫扶,徹底改變我校的落后現(xiàn)狀。
特此申請(qǐng),懇請(qǐng)研究批準(zhǔn)。
此致
敬禮
周河鎮(zhèn)九年制學(xué)校。
20xx年3月1日。
入重點(diǎn)班申請(qǐng)書篇十二
尊敬的黨組織:
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我于xxxx年x月通過招考分配到xx鄉(xiāng)xx完小工作。一年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,工作得到了實(shí)踐鍛煉,思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。
一、教學(xué)方面:我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養(yǎng)方面:教書之余,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)。同時(shí)注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等,以拓寬自己的知識(shí)面,提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。
三、生活方面:在生活上,我嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的'事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團(tuán)結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好班主任的相關(guān)工作,在試用即將滿期之際,我鄭重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
入重點(diǎn)班申請(qǐng)書篇十三
2.靦腆的你其實(shí)很能干,你樂意自己的事情自己做,會(huì)自己吃飯穿衣入廁,會(huì)安靜的搭積木,上課時(shí)能認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。你還會(huì)像“大哥哥”一樣關(guān)心比你小的弟弟妹妹。新年快到了,老師想悄悄地對(duì)你說:如果你在多一點(diǎn)大膽和自信,你會(huì)更加了不起!
3.你是一個(gè)很有個(gè)性的女孩,上課時(shí)你是那么的認(rèn)真專注,回答問題時(shí),你的聲音是那么的響亮動(dòng)聽?,幀?,你知道嗎?每當(dāng)老師看到你燦爛的笑臉,是那么的高興。每當(dāng)老師看到你因不愿來幼兒園而哭泣時(shí),是那么的著急。希望長(zhǎng)大一歲的你能天天開開心心地上幼兒園,在新的一年里取得新的進(jìn)步!
5.老師費(fèi)心。你也是個(gè)樂于助人的孩子,每當(dāng)小朋友遇到困難時(shí),你總是會(huì)主動(dòng)給與關(guān)心幫助,或想老師反映。老師希望你在新的一年里能嚴(yán)格要求自己,做起事來仔細(xì)一點(diǎn)耐心一點(diǎn),爭(zhēng)取做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
6.你是個(gè)聰明活潑的小男孩,你上課時(shí)能認(rèn)真聽講并積極舉手發(fā)言,做事愛動(dòng)腦筋,數(shù)學(xué)操作常得“三顆星”。你也是一個(gè)要強(qiáng)的孩子,自己的事情能自己做,有良好的進(jìn)餐午睡習(xí)慣。也許因?yàn)槟阌袝r(shí)太緊張,所以說話口齒不清楚,老師相對(duì)你說,相信自己,你會(huì)很棒!
7.看似文靜的你有點(diǎn)倔強(qiáng)有點(diǎn)任性。你愿意自己的事情自己做,有一定的生活自理能力。你有一雙靈巧的小手,喜歡折手帕。上課時(shí)能專心聽講,在老師的鼓勵(lì)下,也愿意回答問題。游戲活動(dòng)時(shí),看著你那燦爛的笑容,老師也被你感染了。只是,老師還希望你能每天早早地到幼兒園來,這樣你就能有多一點(diǎn)的時(shí)間和小朋友一起游戲?qū)W本領(lǐng)了。
8.袁寶怡你是一個(gè)可愛靦腆的小女生,你雖然話不多,但是老師知道你是一個(gè)很棒的小朋友。從開學(xué)到現(xiàn)在,你在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步著,老師希望你能夠更加活潑,這樣你會(huì)更可愛的。新的一年就要到了,老師希望長(zhǎng)大一歲的寶怡能大膽地表現(xiàn)自己,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
9.曹秀森森森,你還記得剛開學(xué)時(shí)的樣子嗎?你總是“吵”著要媽媽,現(xiàn)在的你進(jìn)步特別大,每天都高高興興地上幼兒園,還會(huì)幫老師們做很多很多的事情,寶貝你要加油哦!新年就要到了,老師希望我們森森有更大的進(jìn)步,寶貝加油哦!
10.馬國(guó)安你是個(gè)性情溫和樸實(shí)善良的孩子,以前那個(gè)不愛說話的小男孩,如今變樣了?,F(xiàn)在的你喜歡和小朋友開心地玩耍,看到你和小朋友在一起開心的樣子,老師也為你高興。希望你以后能夠養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣,這樣才能長(zhǎng)得更高,長(zhǎng)得更壯,寶貝加油吧!
11.孫文棟你是一個(gè)熱情活潑對(duì)人有禮貌的小男生。游戲中,你是那么地活躍,那么地積極,是個(gè)人見人愛的孩子。如果你在吃飯的時(shí)候,能夠不挑食,那你會(huì)更棒的。老師相信棟棟能夠能做到,對(duì)嗎?寶貝要好好加油哦!
12.高源老師很喜歡你那甜甜的聲音燦爛的笑容,最近你越來越活潑了,你比以前更大膽更自信了,真讓老師高興??吹侥阋荒樀南矏?,老師也分享著你的快樂。寶貝,如果你說話的時(shí)候聲音聲音再響亮一點(diǎn),就更棒了,希望你在新的一年里有更大的進(jìn)步,寶貝加油哦!
13.劉博文你聰明活潑天真可愛。你上課有時(shí)能認(rèn)真聽講,回答問題聲音響亮,你樂意自己的事情自己做,自理能力很強(qiáng),上課愛動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言,你念的兒歌唱的歌曲很好聽,老師希望你在新的學(xué)期里能繼續(xù)努力,相信你一定會(huì)越來越出色的!寶貝加油哦!
14.周司卿聰明可愛的寶貝,你總能讓老師開懷大笑,你可愛的語言,可愛的表情,可愛的動(dòng)作,讓老師對(duì)你愛不完。還記得你剛上有幼兒園的樣子嗎?現(xiàn)在你做很多事情呢,穿脫鞋子衣服,整理玩具。新的一年就要到了,老師希望長(zhǎng)大一歲的你越來越可愛堅(jiān)強(qiáng)能干!寶貝,加油!
15.王孫翔文靜內(nèi)向樸實(shí)的你,是一個(gè)很討人喜歡的孩子。開學(xué)到現(xiàn)在你已經(jīng)能獨(dú)立用餐獨(dú)立睡覺,上課也能認(rèn)真聽講,進(jìn)步真大。寶貝的動(dòng)手能力也增強(qiáng)嘍,知道午睡時(shí)要把衣服折疊好放在床頭,寶貝你真棒!希望下學(xué)期你能夠繼續(xù)加油,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步!
17.丁杰你是個(gè)天真爛漫活潑可愛的小男孩。每天早上都能看到你高高興興地來到幼兒園,一學(xué)期下來你的進(jìn)步可真不小,自己的事情自己做,自己吃飯,自己穿鞋,主動(dòng)和小伙伴做游戲。老師喜歡聽你稚氣未脫的聲音,喜歡看你用有趣的表演,好可愛!
19.王子嘯老師清楚地記得你剛來幼兒園時(shí)的樣子,每天早晨來園時(shí)都要大哭,還要先去樓上的王老師那玩一會(huì)才肯回教室,午睡時(shí)要老師唱《小兔子乖乖》。而現(xiàn)在的你長(zhǎng)大了,每天會(huì)高高興興地來幼兒園,甜甜地問一聲:“老師早上好!”你還學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng),,寶貝要繼續(xù)加油哦!
20.張銓你是個(gè)有禮貌的好孩子,在幼兒園里你能主動(dòng)地與老師打招呼,你總是安安靜靜地跟老師學(xué)本領(lǐng),友好地與小朋友一起玩,看著你能自己吃飯畫畫……老師知道你進(jìn)步了,老師希望你學(xué)本領(lǐng)時(shí)再專心一些,舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法,相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步!
入重點(diǎn)班申請(qǐng)書篇十四
敬愛的黨組織:
20xx年1月,我成為了中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員中的一員,從此,我更加嚴(yán)格要求自己,處處以一個(gè)黨員的身份要求自己的言行和為人處世;時(shí)時(shí)從組織生活中,黨員老師談話中,一些影視片和報(bào)章雜志中吸取有益的成分,不斷充實(shí)自己、完善自己;定期寫出自己的思想動(dòng)態(tài),匯報(bào)給黨組織。按照黨章第七條規(guī)定,現(xiàn)在,我終于可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)為中共正式黨員,進(jìn)一步接受黨的教育,提高自己的思想,正確樹立自己的人生目標(biāo)和理想。
我現(xiàn)將我考察期的工作思想?yún)R報(bào):
一、對(duì)待學(xué)生
小學(xué)是個(gè)兒童的世界,生活在這色彩斑斕的兒童世界里,我用愛心撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。平時(shí),我善于觀察,了解每個(gè)孩子的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),智力發(fā)展,興趣愛好,性格特點(diǎn)等,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子,對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
二、對(duì)待教學(xué)工作
教學(xué)工作可以說很簡(jiǎn)單,對(duì)于小學(xué)的知識(shí)來說自己相對(duì)還是比較簡(jiǎn)單的。但小學(xué)工作也是一個(gè)很難說的問題,如何抓住不同孩子的特點(diǎn)、如何發(fā)現(xiàn)孩子的最近發(fā)展區(qū)巧妙地引導(dǎo)他們似乎是一個(gè)任何專家老師都不能胸有成竹的事兒。我盡自己的能力,和學(xué)生走地很近,以孩子的眼睛來看待每一件事,發(fā)現(xiàn)其中的教育價(jià)值。
在我的帶領(lǐng)下,我們開展了很多或有趣、或難忘的主題活動(dòng)。下面的是例子,自己寫點(diǎn)上去吧。在一年的工作中,我獲得了市,區(qū)的多項(xiàng)獎(jiǎng)狀,自己加上去吧。
三、對(duì)待同事
同事是我工作中很重要的一個(gè)部分。我喜歡和其他的老師在一起,從她們那兒,我可以得到很多創(chuàng)意、靈感,和很多在教學(xué)實(shí)踐中才能領(lǐng)悟到的教學(xué)技巧和教學(xué)方法,在一年中,我已經(jīng)從一個(gè)新教師步入了一個(gè)教學(xué)成熟,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熜袠I(yè),在黨員同志的關(guān)懷下,我更加深入的對(duì)黨有了全面的了解,令我的思想,工作,處事上有了很大的提高。
如果這次黨組織批準(zhǔn)我轉(zhuǎn)為正式黨員,我會(huì)用黨員標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)格的要求自己,全心全意為人民服務(wù),用自己的一生實(shí)踐入黨時(shí)的誓言。如果這次我沒能被批準(zhǔn)轉(zhuǎn)為正式黨員,我會(huì)找準(zhǔn)差距,迎頭趕上,我堅(jiān)信通過自己不懈的追求和努力,一定能邁進(jìn)黨的大門。請(qǐng)黨組織相信我、考驗(yàn)我吧。
入重點(diǎn)班申請(qǐng)書篇十五
尊敬的校團(tuán)委,社團(tuán)聯(lián)合會(huì):
您好!我們是一群熱衷于策劃的學(xué)生,我們深深感受到了由于策劃所帶來的效益和樂趣,但是我們學(xué)校卻沒有一個(gè)給眾多策劃愛好者共同學(xué)習(xí)、互相探討以提高策劃能力的平臺(tái),因此我們懇請(qǐng)申請(qǐng)成立華南農(nóng)業(yè)大學(xué)策劃社團(tuán),一個(gè)服務(wù)于廣大學(xué)子的社團(tuán),一個(gè)策劃愛好者展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。
本社團(tuán)是以“普及策劃知識(shí),提升策劃知識(shí)與文化品位,培養(yǎng)策劃能力,造就有潛力的策劃人才”為宗旨。通過傳播策劃知識(shí)和舉辦策劃活動(dòng)等途徑,給眾多的有志大學(xué)生提供一個(gè)體現(xiàn)自我價(jià)值,挖掘自我潛力,提升自我綜合素質(zhì),增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。也讓大家在合作的過程中不斷充實(shí)自我和全面提升自己的策劃能力。社團(tuán)同時(shí)也努力為社團(tuán)成員創(chuàng)造鍛煉自我,發(fā)展自我,完善自我的機(jī)會(huì),爭(zhēng)取讓每位社團(tuán)成員在社團(tuán)有充分的機(jī)會(huì)參與社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)以及在畢業(yè)之后能夠成為各種業(yè)務(wù)知識(shí)過硬,社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng),思想品質(zhì)高尚的精英型人才,切實(shí)提高自身的綜合能力,為今后投入激烈的競(jìng)爭(zhēng)中添帆加翼。
社團(tuán)成立后,在社團(tuán)的建設(shè)上將主要分為三大塊。組織上,強(qiáng)化社團(tuán)管理委員會(huì)的職能,努力建設(shè)出一個(gè)具有相當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、組織、決策能力的團(tuán)隊(duì),更好地為廣大會(huì)員服務(wù);學(xué)術(shù)上,加快社團(tuán)學(xué)術(shù)和會(huì)風(fēng)的建設(shè)并擴(kuò)大策劃社團(tuán)的影響力,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,實(shí)現(xiàn)整個(gè)社團(tuán)理論水平,實(shí)踐能力的提升;實(shí)踐上,努力拓寬途徑,為會(huì)員提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),使會(huì)員學(xué)到的理論知識(shí)能夠?qū)W以致用,并強(qiáng)化策劃知識(shí)與技能。我們將繼續(xù)致力于此,全方位建設(shè)社團(tuán),使我們社團(tuán)成為一個(gè)重學(xué)術(shù)、重實(shí)踐、強(qiáng)交流的全校乃至全省知名的精英社團(tuán)!
我們懇請(qǐng)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo),社團(tuán)聯(lián)合會(huì)批準(zhǔn)我們社團(tuán)的申請(qǐng),我們堅(jiān)信在團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下、在我校同學(xué)的擁護(hù)下本社團(tuán)一定可以把我校學(xué)生社團(tuán)事業(yè)辦得紅紅火火,使社團(tuán)活動(dòng)體現(xiàn)大學(xué)生活潑向上的積極風(fēng)貌,使我校社團(tuán)真真正正成為學(xué)校學(xué)生練就一身真“功夫”的搖籃,使學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)成為我校的一大亮點(diǎn),一道美麗的風(fēng)景線。
成立策劃社團(tuán)是我們所有策劃愛好者的愿望,也是策劃社團(tuán)全體社員的共同期待,我們堅(jiān)信有能力、有決心、有智慧辦好這個(gè)社團(tuán)。
申請(qǐng)人:
日期:
入重點(diǎn)班申請(qǐng)書篇十六
尊敬縣教育局領(lǐng)導(dǎo):
自從自己被各位教育局領(lǐng)導(dǎo)高看,擔(dān)任了縣三中校長(zhǎng)至今,以滿腔的熱情,全身心投入,每一天起早貪黑,不但教語文同時(shí)還教生物,而且需要管理遠(yuǎn)程教育,又要將學(xué)校各個(gè)方面的管理工作做好。
風(fēng)雨無阻,經(jīng)自己一番努力,本人的工作才出現(xiàn)了點(diǎn)微起色。
如今在縣教育局新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)導(dǎo)之下,我縣中學(xué)教育出現(xiàn)了可喜的變化。
新的領(lǐng)導(dǎo)班子,深切的為我縣的教育勾勒出了美好的藍(lán)圖。
這對(duì)自己一個(gè)缺少經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Σ蛔愕娜藖碚f真可謂是喜之不盡,是感覺到不從心。
鑒于當(dāng)下的教育形勢(shì),素質(zhì)教育全面的鋪開,各種各樣的檢查目不暇接,各種任務(wù)屢見不鮮。
自己是顧得了教學(xué)質(zhì)量沒有辦法顧的了學(xué)校管理,顧了管理顧沒有辦法顧的了教學(xué)質(zhì)量。
沒有辦法顧及學(xué)校管理的話是有愧于領(lǐng)導(dǎo)的提攜與信任:沒有辦法顧及教學(xué)的'話,有愧于父老鄉(xiāng)親還有學(xué)生們。
非常多的地方,非常多的事情,自己真的不怎么明白,自己真的需虛心的學(xué)習(xí)。
學(xué)校的發(fā)展大局以及美好前景,應(yīng)該要托付給有能力的人去創(chuàng)造——尤其交給那樣一些年輕、德才兼?zhèn)渲恕?/p>
為了不耽誤學(xué)校的工作,自己完全有辭去校長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)的必要。
這是自己反復(fù)思考許久做出的決定,正式的向縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)提出的請(qǐng)求。
自己個(gè)人定會(huì)放下所有的包袱,輕裝前行。
本人堅(jiān)信自己一定會(huì)在普通的教育一線上做出更好的成績(jī)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人:xxx
xx年x月x日
校領(lǐng)導(dǎo):
承蒙中心校領(lǐng)導(dǎo)厚愛,讓我擔(dān)任×××副校長(zhǎng)之職。
經(jīng)過二年半時(shí)間的實(shí)踐,本人覺得自身難以勝任該職務(wù)。
原因如下:
其一、本人管理能力低下,沒有謀劃學(xué)校全面工作的能力。
其二、本人社交能力明顯低于正常人,理順不好各個(gè)層面的關(guān)系。
其三、本人專業(yè)技術(shù)水平低,不能有效指導(dǎo)教師的教學(xué)。
其四、由于無力擔(dān)負(fù)起管理學(xué)校的重任,在其位還要盡力支撐,結(jié)果導(dǎo)致身心疲憊。
其五、由于工作效率低,為了完成本職工作就得加班加點(diǎn),深感力不從心。
鑒于自己以上諸多不足,再擔(dān)任該職務(wù),不但對(duì)學(xué)校工作十分不利,成為千古罪人。
同時(shí),也是對(duì)自身的一種摧殘。
故此,再次向中心校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),請(qǐng)求辭去×××小學(xué)副校長(zhǎng)職務(wù)。
請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
謝謝!
申請(qǐng)人:xx
x年x月x日
尊敬縣教育局領(lǐng)導(dǎo):
當(dāng)前在中心小學(xué)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下,我鎮(zhèn)小學(xué)教育發(fā)生了令人矚目的變化。
新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子,深切地為我鎮(zhèn)的教育勾畫著美好的藍(lán)圖。
這對(duì)我一個(gè)年近花甲的人真是喜之不盡,更覺力不從心。
鑒于當(dāng)前的教育形(素質(zhì)教育全面展開,課改活動(dòng)如火如荼);鑒于本人的健康情況(糖尿病三個(gè)加號(hào));鑒于有關(guān)政策規(guī)定,我的年歲已大,思維遲鈍且健忘,再加上知識(shí)欠缺(不會(huì)英語不懂電腦),確實(shí)不能很好地勝任村級(jí)校長(zhǎng)之職,完全有退居二線之必要。
學(xué)校的美好前景,應(yīng)交給有能力的人去描繪——特別交給那些年富力強(qiáng)、德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
有這樣的人領(lǐng)導(dǎo),我鎮(zhèn)的教育,必定要走到全市的前列。
為了不貽誤學(xué)校的工作,特申請(qǐng)退居二線,若有必要,敲個(gè)邊鼓甚么的也可以,但絕不發(fā)賤。
切切之申請(qǐng),萬望領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)之。
古罪人。
同時(shí),也是對(duì)自身的一種摧殘。
故此,再次向中心校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),請(qǐng)求辭去×××中學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)。
請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
謝謝!
此致
敬禮
申請(qǐng)人:xx-x
xx年x月x日
入重點(diǎn)班申請(qǐng)書篇十七
尊敬的校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo):
您好!
現(xiàn)今各式各樣的社團(tuán)作為我們學(xué)校各種大小型活動(dòng)的重要組成部分,在學(xué)校這個(gè)大家庭里有著許多志同道合的人,他們都在為自己喜歡的生活與目標(biāo)而奮斗。然而還是有些學(xué)生一天找不到什么事情做,所以為了豐富和充實(shí)全校有志之士的學(xué)習(xí)生活,特向校團(tuán)委申請(qǐng)成立一個(gè)專門做計(jì)算機(jī)圖形圖像方面的社團(tuán)。
社團(tuán)的更本任務(wù)是讓更多想了解計(jì)算機(jī)圖形圖像方面的人有個(gè)更適合的平臺(tái)發(fā)展,讓他們成長(zhǎng)起來,課余生活豐富起來,讓他們養(yǎng)成良好的藝術(shù)觀點(diǎn)。同時(shí)也能鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力,而我們得主要目標(biāo)則要放在計(jì)算機(jī)三維制作方面,這一方面也是本人最擅長(zhǎng)的方面。同時(shí)還要保證社團(tuán)成員的健康成長(zhǎng),讓他們從零開始慢慢的成長(zhǎng)起來。也算是在cg行業(yè)入個(gè)門,我們的首要任務(wù)是引導(dǎo)社團(tuán)成員向cg這個(gè)行業(yè)發(fā)展。
社團(tuán)在校期間主要做的事情是學(xué)習(xí)與制作基本的三維模型,成員好的作品還可以用來參加學(xué)校的創(chuàng)意節(jié)比賽,如果有條件還可以參加社會(huì)上的各種比賽。我相信只要我們共同努力我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn),同時(shí)我也有責(zé)任引導(dǎo)這個(gè)社團(tuán)走向輝煌。
最后請(qǐng)求校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)能給我們創(chuàng)造這樣的一個(gè)平臺(tái)?!蔽覀兊眯挠卸啻笪枧_(tái)就有多大,只要您有天馬行空的想象力,就可以創(chuàng)造您心中的輝煌”。
申請(qǐng)人:
日期:
入重點(diǎn)班申請(qǐng)書篇十八
1.虎頭虎腦的西貝,活潑好動(dòng)是你的特點(diǎn),從中也可見你的聰明。你喜歡聽故事,做游戲你更是喜歡,看著你眉開眼笑的樣子,老師也開心!只是你總是坐不住,有時(shí)搶別人的玩具,這可不好,以后可不能這樣噢!
2.活潑好動(dòng)的小姑娘,你是個(gè)懂事的孩子,平時(shí)能高高興興地上幼兒園,會(huì)自己穿衣穿鞋子,老師還發(fā)現(xiàn)你這學(xué)期交了許多好朋友,真為你高興。老師希望在新的學(xué)期里你能有個(gè)良好的坐姿。
3.你是個(gè)懂禮貌的孩子,入園以來你的表現(xiàn)還真不錯(cuò),能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜,會(huì)自己穿衣穿鞋子,老師還發(fā)現(xiàn)你這學(xué)期交了許多好朋友,真為你高興。希望你在新的學(xué)期里,能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。
4.你是個(gè)聽話的好寶寶,老師可喜歡你了。入園以來表現(xiàn)的真不錯(cuò),平時(shí)能大膽地與老師同伴交流,這學(xué)期你還交了許多好朋友,老師真為你高興。希望你在新的學(xué)期里能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。
6.你是個(gè)懂事的好孩子,平時(shí)能大膽地與老師同伴交流,獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜,老師還發(fā)現(xiàn)你這學(xué)期交了許多好朋友,真為你高興。老師希望你在新的學(xué)期里能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。
7.你是個(gè)懂禮貌的孩子,入園以來你的表現(xiàn)還真不錯(cuò),會(huì)自己穿衣穿鞋子,與同伴友好相處,老師從你和同伴間說話的神情看,知道你的小腦袋里有很多有趣的事。老師希望你在新的學(xué)期里能大膽地在集體面前發(fā)言。
10.你是一個(gè)聰明能干乖巧懂事的小姑娘,大家可喜歡你了!你很像個(gè)大姐姐,會(huì)給弟弟妹妹喂飯,樂意幫助同伴關(guān)心同伴,哪個(gè)小朋友哭了,想家了,你會(huì)告訴他:“別哭,爸爸媽媽下班就來接你了。”玩游戲時(shí),你會(huì)認(rèn)真地記住老師的要求,愉快地和小朋友一起玩。在我們班里,生活自理能力數(shù)你最強(qiáng)!新的一年里,繼續(xù)努力,相信你是最棒的!
12.你是個(gè)聰明可愛乖巧懂事的小女孩。小小的你進(jìn)步可真不小,和小伙伴能友好相處,上課能遵守紀(jì)律專心學(xué)習(xí),你畫得畫可漂亮了,老師和小朋友都很喜歡你哦!老師很想看到你活潑可愛的另一面,很想聽到你大聲地說話,大聲地朗誦兒歌和唱歌,大膽地小伙伴一起做游戲,好嗎?相信自己,大膽地表現(xiàn)自己,讓我們一起努力吧!
15.記得你剛來兒園時(shí),就像小刺猬一樣,不愿讓老師接近你。什么事情都要自己做,從來不要老師和阿姨幫忙,所以,小小的你就有相當(dāng)強(qiáng)的生活自理能力?,F(xiàn)在的你更棒了,愿意親近老師,樂意和小伙伴一起做游戲,學(xué)會(huì)了好多兒歌和歌曲。知道老師最喜歡你什么嗎?告訴你吧:你跑步時(shí)一跳一跳的樣子真的好可愛!真想抱抱你!親親你!
入重點(diǎn)班申請(qǐng)書篇十九
校領(lǐng)導(dǎo):
承蒙中心校領(lǐng)導(dǎo)厚愛,讓我擔(dān)任×××副校長(zhǎng)之職。
經(jīng)過二年半時(shí)間的實(shí)踐,本人覺得自身難以勝任該職務(wù)。
原因如下:
其一、本人管理能力低下,沒有謀劃學(xué)校全面工作的能力。
其二、本人社交能力明顯低于正常人,理順不好各個(gè)層面的關(guān)系。
其三、本人專業(yè)技術(shù)水平低,不能有效指導(dǎo)教師的教學(xué)。
其四、由于無力擔(dān)負(fù)起管理學(xué)校的重任,在其位還要盡力支撐,結(jié)果導(dǎo)致身心疲憊。
其五、由于工作效率低,為了完成本職工作就得加班加點(diǎn),深感力不從心。
鑒于自己以上諸多不足,再擔(dān)任該職務(wù),不但對(duì)學(xué)校工作十分不利,成為千古罪人。
同時(shí),也是對(duì)自身的一種摧殘。
故此,再次向中心校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),請(qǐng)求辭去×××小學(xué)副校長(zhǎng)職務(wù)。
請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
謝謝!
此致
敬禮
申請(qǐng)人:xxx。
20xx年xx月xx日。
入重點(diǎn)班申請(qǐng)書篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我們是東華理工高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院1240301班的學(xué)生,現(xiàn)居住b-502寢室。求實(shí)的學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)的寢風(fēng),使我們相信我們有實(shí)力申請(qǐng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室。
下面介紹一下我們各個(gè)方面的情況:
我們的學(xué)習(xí):
良好的寢風(fēng)對(duì)于集體的成長(zhǎng)是非常重要的。如果說一個(gè)寢室是一個(gè)鮮活的生命,那么,寢風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂;如果說一個(gè)寢室是一個(gè)完整的圓,那么寢風(fēng)就是這個(gè)圓的圓心;如果一個(gè)寢室是一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍,那么寢風(fēng)就是這支隊(duì)伍象征勇往直前的一面旗幟。對(duì)于一個(gè)寢室來說,寢風(fēng)是寢室的靈魂、是寢室建設(shè)的核心、是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。我們寢室在學(xué)習(xí)方面有很好的學(xué)風(fēng),同學(xué)們個(gè)個(gè)認(rèn)真努力,誰也不甘落后,相互競(jìng)爭(zhēng)、相互鼓勵(lì),經(jīng)過一年的努力學(xué)習(xí),我們寢室四人取得了較好的成績(jī),三人拿到了獎(jiǎng)學(xué)金,另一名室友雖然很遺憾沒有拿到獎(jiǎng)學(xué)金,但是其平時(shí)成績(jī)也有70分以上。
們有一人拿到了二等獎(jiǎng)學(xué)金和三好學(xué)生,有兩人拿到了三等獎(jiǎng)學(xué)金。
輝煌只代表過去,未來還需要我們用雙手去創(chuàng)造。 我們的衛(wèi)生 我們寢室制定了健全的輪流值日制度,兩個(gè)人分為兩組,各組同學(xué)都表現(xiàn)積極,認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的工作。經(jīng)過我們不懈的努力,在月底的寢室衛(wèi)生評(píng)比中,我們寢室取得了優(yōu)異的成績(jī)。但我們并不滿足現(xiàn)在所取得的成績(jī),我們和寢室和理想的寢室還有一定的差距。百尺竿頭,更進(jìn)一步,我們會(huì)更加努力,把寢室建設(shè)成為我們溫馨的家。
我們的工作
1、我們寢室有1名班委,學(xué)習(xí)委員。另外,我們積極參加學(xué)院里的組織活動(dòng),陳倩倩和陳澤蓉同學(xué)都擔(dān)任著院里的廣播站編輯與通訊社廣宣。
2、我們?cè)隗w育方面具有一定的實(shí)力,在院新生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們都積極參加,為班爭(zhēng)光。
3、我們寢也熱中于公益事業(yè),陳倩倩同學(xué)獻(xiàn)過一次血——400毫升。她是我們的驕傲是我們的光榮。
4、我們四人在一三年的暑假利用自己的假期,放棄了自己的休息時(shí)間留在浙江,廣東,福建等地進(jìn)行暑期實(shí)踐活動(dòng)。
我們的規(guī)劃:
人生最有意義的事是有目標(biāo)的去做一件事,回首大一生活,我們宿舍的四人雖然來自同一省份,但來自不同地方,大家從不認(rèn)識(shí)到熟悉,其中,學(xué)習(xí)在中間起了橋梁作用。我們來到學(xué)校就給自己定下了目標(biāo),寢室四同學(xué)都決定專升本,因此,大家都相互監(jiān)督。
1、 我們寢室四名同學(xué)通過了英語三級(jí)。在大家的協(xié)商下,我們決定每晚10點(diǎn)20之后為英語時(shí)間。在這段時(shí)間里我們必須用英語對(duì)話。這樣我們的英語表達(dá)能力將會(huì)逐漸的提高,寫作能力也會(huì)有很大的進(jìn)步。
2、專業(yè)很重要,是我們以后工作的保障。我們不僅要在課上認(rèn)真聽講,學(xué)好專業(yè)知識(shí),還要在課下多下工夫,豐富我們的大腦。我們寢室計(jì)劃訂出一個(gè)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的時(shí)間,自學(xué)一些電腦知識(shí),為以后工作打下基礎(chǔ)。
3、為了在緊張的學(xué)習(xí)生活中放松我們的心情,我們寢室即將組織好多課余活動(dòng)。
點(diǎn)滴之事乃見人之本性,當(dāng)代的大學(xué)生不僅有較高的科學(xué)文化素質(zhì),更需要文明素養(yǎng)。工作中和學(xué)習(xí)中都需要文明,寢室文化生活更需要文明,寢室是我家,文明衛(wèi)士靠大家。室友應(yīng)和睦相處,文明禮讓,相親相愛文明話,禮讓同榮共愛她。這就是所以文明寢室的概括。作為東華理工大學(xué)的學(xué)生,我們要必須保持良好作風(fēng),文明自律,牢記“八榮八恥”,爭(zhēng)做文明新人,創(chuàng)建文明寢室,構(gòu)建和諧校園,努力搞好寢室衛(wèi)生,營(yíng)造良好的寢室文化氛圍。達(dá)到“書香引碟宜養(yǎng)蘭,胸中點(diǎn)墨繪新顏”的目標(biāo)。但我們深知,我們還有許多不足之處,我們一定會(huì)繼續(xù)努力,不斷揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、精益求精。
綜上,憑借優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)的寢風(fēng),我們寢室特申請(qǐng)學(xué)?!帮L(fēng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室”這一光榮稱號(hào)。我們也愿以此為契機(jī)、再接再厲,把我們寢室的優(yōu)良作風(fēng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,為我校的“三風(fēng)”建設(shè)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
申請(qǐng)人:陳倩倩,歐陽雪瓊,陳澤蓉,毛小芳
日期:2015年10月14日星期一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
你好!我們是土建學(xué)院11級(jí)建筑裝飾工程技術(shù)的學(xué)生,我們四個(gè)人一同住在學(xué)八棟南501宿舍。求實(shí)的學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)的舍風(fēng),使我們相信我們有實(shí)力申請(qǐng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍。
宿舍是我們集體生活、休息的地方,也是課余進(jìn)行文娛活動(dòng)的場(chǎng)所。因此,我們必須弄好我們的宿舍,使宿舍成為我們安全、衛(wèi)生、舒適、方便的學(xué)生之家。我們心中有一個(gè)目標(biāo),就是成功申請(qǐng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍。下面介紹一下我們各個(gè)方面的情況。
思想
進(jìn)入大學(xué)快兩年了,大家的思想都有了較大的進(jìn)步,熱愛國(guó)家,熱愛黨,尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué),在綜合測(cè)評(píng)中都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。宿舍成員都積極堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)了對(duì)黨的認(rèn)識(shí),都努力學(xué)習(xí)工作,爭(zhēng)取成為合格的共產(chǎn)黨員。這學(xué)期我們宿舍三個(gè)人成為了入黨積極分子,還有一個(gè)已經(jīng)升為了重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。
學(xué)習(xí)
自從我們進(jìn)入這個(gè)宿舍,我們就學(xué)習(xí)非常認(rèn)真刻苦,堅(jiān)持上自習(xí),回到宿舍后還一起討論所遇到的難題??嘈娜耍觳回?fù),我們宿舍在上學(xué)期的考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。宿舍中有四個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)均達(dá)到了優(yōu)秀,余學(xué)林、江國(guó)亮和高海銘同學(xué)以專業(yè)第二、第三和第八的成績(jī)獲得了二等和三等獎(jiǎng)學(xué)金。另外,在上學(xué)期的計(jì)算機(jī)二級(jí)考試和英語四級(jí)考試中,我們宿舍高海銘同學(xué)參加并且都以優(yōu)異的成績(jī)通過了。但我們都知道,輝煌只代表過去,未來還需要我們用雙手去創(chuàng)造。因此,我們希望在下次考試中取得更好的成績(jī)。
衛(wèi)生
這些成績(jī)的取得也離不開一個(gè)良好宿舍環(huán)境。為了營(yíng)造和諧的宿舍氛圍,我們彼此謙讓,團(tuán)結(jié)互助,并堅(jiān)持保持好宿舍衛(wèi)生。宿舍是我家,衛(wèi)生靠大家。我們都自覺遵守宿舍的衛(wèi)生值日安排,每天打掃衛(wèi)生,保持宿舍清潔,使我們能夠在一片潔凈的天地里學(xué)習(xí)生活。
我們宿舍制定了健全的輪流值日制度,兩個(gè)人為一組,每組值日一周,再換下一組。經(jīng)過我們的努力,我們宿舍在上一次和諧文明寢室的評(píng)比中優(yōu)勝。我們會(huì)更加努力,把宿舍建設(shè)成為我們溫馨的家。
活動(dòng)
青春時(shí)期的我們是富有活力的,我們?cè)诟愫脤W(xué)習(xí)的同時(shí),積極參加學(xué)校和學(xué)院各種活動(dòng),并獲得較好的成績(jī)。比如,去年的校運(yùn)會(huì),我們寢室兩員大將抱回了銀銅牌;還有,在學(xué)校舉辦的曲藝大賽、詩(shī)歌朗誦大賽等均積極參與并取得成績(jī)。
我們的宿舍是一個(gè)優(yōu)秀的宿舍,是一個(gè)文明的宿舍,是一個(gè)先進(jìn)的宿舍。在以后的日子里我們一定會(huì)更加努力,在各個(gè)方面都會(huì)取得比過去更好的成績(jī)。為了更好、更有效的讓寢室成為一個(gè)休息和學(xué)習(xí)的良好場(chǎng)所,我們宿舍全體成員一致請(qǐng)求參與優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍的評(píng)比活動(dòng)。希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!
申請(qǐng)宿舍:學(xué)八棟南501
申請(qǐng)人:余學(xué)林 高海銘 李富斌 江國(guó)亮
2015年04月11日
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我們是xx系xx-x班的學(xué)生,在08學(xué)年里表現(xiàn)突出,戰(zhàn)績(jī)不凡。我們有一個(gè)溫馨而舒適的小家,那里是我們學(xué)習(xí),生活的場(chǎng)所。它就是我們的寢室————xx-x。
在這個(gè)寢室了,共有六個(gè)人,我們很團(tuán)結(jié),也很儉樸,在訓(xùn)練課上也很努力。我們?cè)啻伪辉u(píng)為優(yōu)秀宿舍,并且多次取得流動(dòng)紅旗。
特別是在宿舍文化節(jié)中被評(píng)為優(yōu)秀宿舍。我們?yōu)樗奚崞鹈麨槔寺M屋(full house)。宿舍以彩紙絲帶等環(huán)保素材裝飾,以粉紅色調(diào)為主,點(diǎn)綴以紫色床圍。將宿舍氛圍烘托的溫馨而浪漫。隨后在大家的一起努力下,用針線串起自制的小星星、透明閃珠穿成簾子吊起將陽臺(tái)與臥室分開,不僅擴(kuò)大了宿舍空間,而且使宿舍更加有親切感。
當(dāng)然,在學(xué)習(xí)方面也不示弱,在大一學(xué)年里,xx-x同學(xué)取得了優(yōu)異的好成績(jī)。我們各位的表現(xiàn)也不凡,都很刻苦,努力學(xué)習(xí)。
生活方面,我們更不甘落后,宿舍干凈整潔,空氣清新。特別是程倩同學(xué),熱愛勞動(dòng),勤儉節(jié)約,幫我們做了很多事情卻一直是默默無聞。我們都被她的精神所感動(dòng)。
平日里,大家和睦相處,互相幫助,在班級(jí)里,只要我們能做的就義務(wù)的,無償?shù)娜プ?,我們寢室的故事竟然在同學(xué)之間傳開了。
我們的寢室是一個(gè)優(yōu)秀的寢室,是一個(gè)文明的寢室,是一個(gè)先進(jìn)的寢室。所以我們集體申請(qǐng)優(yōu)秀寢室這個(gè)榮譽(yù)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
你們好!我們是高職學(xué)院文秘1331班的三位學(xué)生,在大一的這段時(shí)間里,我們這個(gè)溫馨的小家庭表現(xiàn)良好。因此,我們寢室成員一致請(qǐng)求參與“潔齊美寢室”評(píng)比活動(dòng),申請(qǐng)“潔齊美寢室”榮譽(yù)稱號(hào),請(qǐng)予批準(zhǔn)。
我們宿舍的每位成員在入學(xué)至今的一段時(shí)間里,嚴(yán)格遵守學(xué)校及院里的有關(guān)公寓管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極配合學(xué)校關(guān)于校園精神文明建設(shè)和學(xué)生行為規(guī)范等方面的方針,政策,并取得了優(yōu)異成績(jī)。尤其在寢室氛圍,衛(wèi)生,工作,學(xué)習(xí),思想方面都有一個(gè)質(zhì)的飛躍。下面介紹一下我們寢室的具體情況。
寢室氛圍:
雖然我們寢室三個(gè)人來自三個(gè)不同的地方,但是我們共同構(gòu)建了一個(gè)小家---501c。在這個(gè)小家庭中,我們?nèi)齻€(gè)人在生活上互相關(guān)心,在學(xué)習(xí)上互相幫助,在工作中齊心協(xié)力。我們已經(jīng)成為了一個(gè)有機(jī)的整體。隨著時(shí)間的推移,我們彼此的感情也在不斷增長(zhǎng)。我們堅(jiān)信彼此的間的情誼會(huì)如美酒般愈加香醇。
衛(wèi)生秩序方面:
且時(shí)刻注意用電安全。每天宿管阿姨查房打分,我們寢室一直都的紅五角星,并且分?jǐn)?shù)一直在95分以上。
思想方面: 作為跨世紀(jì)的新一代,我們不僅要善于學(xué)習(xí),勇于鉆研更要思想上的進(jìn)步,以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏,我們都積極的遞交入黨申請(qǐng)書,我們有著對(duì)黨靠攏的決心,都在積極爭(zhēng)取中,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上形成了互幫的好習(xí)慣,有著良好的學(xué)風(fēng)。我們寢室同學(xué)都有強(qiáng)烈的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,積極參加學(xué)院以及學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),并嚴(yán)格按照優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,積極提高自身素質(zhì)和政治覺悟。
我們保證遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)把積極自己培養(yǎng)成對(duì)學(xué)校,對(duì)社會(huì),對(duì)國(guó)家有用的二十一世紀(jì)優(yōu)秀青年。所以在此,我們真誠(chéng)的希望尊敬的領(lǐng)導(dǎo)能夠親來我們的溫馨小家,賦予其“潔齊美寢室”稱號(hào)!特此申請(qǐng),期望你們的批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:11號(hào)樓501c
王 陶
姜偉琴
王春桃
2015年4月18日
入重點(diǎn)班申請(qǐng)書篇二十一
2005 年 10 月
申請(qǐng)者的科研誠(chéng)信承諾:
我承諾對(duì)本人填寫的各項(xiàng)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé),保證沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。如獲準(zhǔn)立項(xiàng),我承諾以本表為有約束力的協(xié)議,遵守 xx 科技大學(xué)科研管理的有關(guān)規(guī)定,按計(jì)劃認(rèn)真開展研究工作,取得預(yù)期研究成果。xx 科技大學(xué)科技處有權(quán)使用本表所有數(shù)據(jù)和資料。
申請(qǐng)者(簽章):
年 月 日 填 寫 說 明 1、封面上 “登記號(hào)”,“項(xiàng)目序號(hào)”不填。
“學(xué)科分類”填寫一級(jí)學(xué)科名稱,如“哲學(xué)”。申請(qǐng)者需要同意誠(chéng)信承諾并簽字,“負(fù)責(zé)人所在單位”必須加蓋公章。
2、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人請(qǐng)如實(shí)全部填寫“數(shù)據(jù)表”。項(xiàng)目名稱盡量減少特殊字符,不超過 25 字,錄入系統(tǒng)時(shí)項(xiàng)目名稱不能有“/”。
“學(xué)科領(lǐng)域”——按《學(xué)科分類與代碼》(gb/t13745--92)(由國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局于 1992 年11 月 1 日發(fā)布)對(duì)照填寫。如:一級(jí)學(xué)科 數(shù)學(xué),代碼 110;二級(jí)學(xué)科 數(shù)理邏輯與數(shù)學(xué)基礎(chǔ),代碼 110.14;三級(jí)學(xué)科 遞歸論,代碼 110.1430。請(qǐng)?jiān)诳萍继帢颖硐螺d里查看《學(xué)科分類與代碼》(gb/t13745--92)。
“研究類別”——分為:基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、綜合研究、其他研究; “預(yù)期成果”——分為:專著、論文、研究報(bào)告、新材料、新裝置、新工藝、(新方法、新模式)、計(jì)算機(jī)軟件、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、新產(chǎn)品、發(fā)明專利、國(guó)家級(jí)(省部級(jí))獎(jiǎng)、其他。
3、一般情況下、項(xiàng)目組成員不超過 10 人;參與人員必須本人簽字。
4、關(guān)鍵詞最多五個(gè)并用分號(hào)分開。
5、請(qǐng)不要改變版面、字體、字號(hào);用計(jì)算機(jī)填報(bào),若表格有限,請(qǐng)另附活頁(yè),并用 a4 紙打印,于左側(cè)裝訂,一式二份,由所在部門統(tǒng)一將申請(qǐng)人的紙質(zhì)材料、電子版以及部門申報(bào)清單報(bào)送科技處項(xiàng)目科。
6、項(xiàng)目申請(qǐng)書若不加蓋部門公章、參與人沒有親筆簽名、不按填寫和打印裝訂要求、不同意 “承諾”、使用老版本、超過申報(bào)期限等,恕不受理。
7、請(qǐng)?jiān)诳萍继幹黜?yè)“科技政策”查看有關(guān)管理辦法;有關(guān)表格在科技處主頁(yè)“資料下載”里的“xx 科技大學(xué)校級(jí)科研項(xiàng)目有關(guān)表格”下載填寫。
一、數(shù)據(jù)表 申請(qǐng)者 姓名 性別 出生于 年 月 所在部門 專業(yè) 最后學(xué)位 職稱 電話 手機(jī) e-mail 研究項(xiàng)目 項(xiàng)目名稱 學(xué)科領(lǐng)域 一級(jí)學(xué)科 二級(jí)學(xué)科 三級(jí)學(xué)科 名稱 名稱 名稱 代碼 代碼 代碼 研究類別 起止時(shí)間 預(yù)期成果 項(xiàng)目總投資 萬元 申請(qǐng)學(xué)校經(jīng)費(fèi) 萬元 依托學(xué)校研究中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 主要參加人員 姓名 年齡 學(xué)歷 職稱 從事專業(yè) 所在單位 項(xiàng)目中的分工 本人簽名 關(guān)鍵詞 研究?jī)?nèi)容及意義摘要(400 字以內(nèi))
三、報(bào)告正文 項(xiàng)目名稱:
科技處審批意見 年 月 日
科技大學(xué)青年基金科研項(xiàng)目申請(qǐng)書
科技大學(xué)科研項(xiàng)目合同任務(wù)書
科研項(xiàng)目申請(qǐng)書
科研項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書
教育廳一般科研項(xiàng)目申請(qǐng)書
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