小班月工作總結(jié)月份范文（20篇）

通過(guò)總結(jié)，我們可以總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)和工作方法，提高效率和成果。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的與重點(diǎn)。希望以下這些總結(jié)范文能夠給大家提供一些寫作上的啟發(fā)和指導(dǎo)。

小班月工作總結(jié)月份篇一

根據(jù)語(yǔ)文科的特點(diǎn)，本著發(fā)揮語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生主體地位的目的，我們把小學(xué)語(yǔ)文課堂分為四種基本課型：新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評(píng)課。

新授課課堂講求大處著眼，小處著手?！按筇幹邸币馑际窃趥湔n時(shí)，每一篇課文要先確定大的框架，將整篇課文從內(nèi)容或者結(jié)構(gòu)或者其它別的方面劃分出幾個(gè)方面?！靶√幹帧币馑际窃谶M(jìn)行具體的課堂教學(xué)行為時(shí)，要把課文上成活動(dòng)課、討論課、問(wèn)題課、思維課。教師要想法把課文設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)創(chuàng)設(shè)出一個(gè)個(gè)情景，然后引導(dǎo)學(xué)生在這個(gè)特定情景中去討論、研究。設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)要掌握好兩個(gè)“度”：一個(gè)是梯度，即問(wèn)題或情景的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出循序漸進(jìn)的原則。也就是說(shuō)，整堂課討論的問(wèn)題要由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由形式的東西到本質(zhì)的內(nèi)容，體現(xiàn)高潮的問(wèn)題設(shè)計(jì)在最后；另一個(gè)是適度，即過(guò)難或者過(guò)易的問(wèn)題不要設(shè)計(jì)，要讓學(xué)生“踮著腳摘桃子”，要有思維價(jià)值，學(xué)生不用思維就能回答的問(wèn)題沒(méi)有價(jià)值，學(xué)生怎么思維也思維不出來(lái)的問(wèn)題同樣也沒(méi)有價(jià)值。

具體步驟是：第一步，整體著眼，創(chuàng)設(shè)情景。即將課文按照由淺入深的順序，或從內(nèi)容方面，或從形式方面，設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)問(wèn)題。第二步，淺處入手，切入正文。教師找準(zhǔn)切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從淺層次的問(wèn)題入手，展開(kāi)研究與討論。第三步，由淺入深，拓展深入。圍繞課文內(nèi)容，逐漸拓展，讓學(xué)生展開(kāi)討論研究。第四步，教師總結(jié)，并針對(duì)課堂討論問(wèn)題，設(shè)計(jì)一定數(shù)量練習(xí)題，進(jìn)行鞏固。

對(duì)語(yǔ)文課本的復(fù)習(xí)，我們主張小單元復(fù)習(xí)。需要注意的是，決不能把復(fù)習(xí)課上成新授課的簡(jiǎn)單重復(fù)，不允許在復(fù)習(xí)課上只是把上新授課時(shí)的有關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)單膚淺地籠一籠了事。復(fù)習(xí)課要上出新意，上出深意。具體步驟就是每一單元要找一個(gè)切入點(diǎn)切進(jìn)去（切入點(diǎn)一般以新教材單元訓(xùn)練重點(diǎn)為主），然后形成一條線，把本單元有關(guān)內(nèi)容貫穿起來(lái)，使整個(gè)單元、整堂課緊緊圍繞在培養(yǎng)一種能力、掌握一種學(xué)習(xí)方法上。在這條主線的處理過(guò)程中，可以適當(dāng)向外擴(kuò)，以便使線成面，能擴(kuò)多少就擴(kuò)多少，不求面面俱到。這樣，復(fù)習(xí)的單元多了，培養(yǎng)的能力種類也就多了，學(xué)生學(xué)習(xí)印象也較為深刻，課堂教學(xué)效率也就相應(yīng)提高。

五年級(jí)二輪專題復(fù)習(xí)過(guò)程是學(xué)生語(yǔ)文能力發(fā)生質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵階段。一輪復(fù)習(xí)是瑣碎的，感性的；二輪專題復(fù)習(xí)是理性的，以講規(guī)律方法為主，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主。堅(jiān)決反對(duì)在二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中做題講題的做法，這種做法是二輪復(fù)習(xí)中最懶惰的做法，也是最易使學(xué)生疲勞而厭倦語(yǔ)文學(xué)習(xí)的做法，因而也就是對(duì)學(xué)生最不負(fù)責(zé)的做法。

一套試題、一次訓(xùn)練結(jié)束，在講評(píng)時(shí)，切不可采取逐題講解的辦法，因?yàn)閷?duì)同一個(gè)題目來(lái)講，部分學(xué)生已經(jīng)理解并明白了，還有部分學(xué)生不能明白，如果老師機(jī)械地大講特講，勢(shì)必會(huì)耽誤優(yōu)秀學(xué)生時(shí)間，造成部分學(xué)生的精力浪費(fèi)，也容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。我們主張的講評(píng)課模式是：

第一步先拿出一定時(shí)間讓學(xué)生自由互相探討、研究，讓部分弄懂或沒(méi)有弄懂的學(xué)生對(duì)明白或不明白的題目通過(guò)討論進(jìn)行互補(bǔ)，這種討論是小范圍的。第二步是在教師引導(dǎo)下，讓學(xué)生隨便提出不明白的疑難問(wèn)題，然后仍讓其它同學(xué)來(lái)解決，因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題不可能全體學(xué)生都不明白其中道理。假如全體學(xué)生都不明白，那么第三步教師再通過(guò)提示，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生通過(guò)討論、爭(zhēng)論等方式解決。這種教學(xué)思路的重點(diǎn)往往放在一些正答率較低的高難度題目上，它的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)癥下藥，針對(duì)性強(qiáng)。第五步是教師針對(duì)正答率較低的題目設(shè)計(jì)練習(xí)題，進(jìn)行反饋糾正。

訓(xùn)練課除了課堂上每個(gè)小專題后的強(qiáng)化訓(xùn)練外，每個(gè)專題結(jié)束后，還要進(jìn)行專題雙過(guò)關(guān)檢測(cè)。第一次過(guò)關(guān)檢測(cè)要求覆蓋面廣，盡量一個(gè)專題的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都涉及，目的是為了檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。第二次過(guò)關(guān)檢測(cè)要求有針對(duì)性。是針對(duì)第一次檢測(cè)中學(xué)生暴露出來(lái)的問(wèn)題設(shè)計(jì)的題目。出現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)重的'知識(shí)點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)2—3道練習(xí)題，以達(dá)到糾正目的，在精不在多。

另外，在四課型外，我們組還共同研討寫作課的教法。

寫作課要有開(kāi)放性寫作和指導(dǎo)性寫作。開(kāi)放性寫作是要求學(xué)生建立周記、隨筆本、日記本，學(xué)生愿寫什么就寫什么，一般是對(duì)生活的感悟。學(xué)生自留日記本，周記、隨筆每周收閱一次，教師可不加批語(yǔ)，但必須全部瀏覽，從中選出三至五篇優(yōu)秀周記，在下發(fā)給學(xué)生時(shí)，利用課前5—10分鐘讀一讀，以激勵(lì)學(xué)生寫周記、隨筆的興趣和熱情。否則，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為教師不閱而寫作積極性喪失殆盡。指導(dǎo)性寫作則要求教師對(duì)作文進(jìn)行科學(xué)合理地訓(xùn)練。一方面，在作文題目的設(shè)計(jì)上要有序列性，先訓(xùn)練什么，后訓(xùn)練什么，教師要做到心中有數(shù)。一般是由淺入深，由易到難；由片段到整篇，由記敘說(shuō)明到議論抒情；由單一到綜合。另一方面，在作文批改上，要擯棄傳統(tǒng)的教師全批全改寫批語(yǔ)、講評(píng)讀幾篇優(yōu)秀范文的做法。因?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)比較累的主要原因就在寫作文批語(yǔ)上，教師費(fèi)盡心血為每個(gè)同學(xué)寫了評(píng)語(yǔ)而發(fā)到學(xué)生手里，學(xué)生卻往往看一眼了事，往往作用不大，收效甚微。因此，作文批改和講評(píng)要采取新的靈活的方式，要讓學(xué)生參與到作文批改中來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生作文的積極性。

每月四次指導(dǎo)性作文中，教師要全批全改一次。另外三次作文中，其中兩次，教師可以從收上來(lái)的學(xué)生作文中，選出上中下三類作文各3—4篇，然后印發(fā)給學(xué)生。講評(píng)作文課上，可以分四步走。第一步，先讓學(xué)生認(rèn)真把這10篇左右的作文認(rèn)真讀一遍，將它們分成上中下三類。這一步比較容易。第二步是讓多個(gè)學(xué)生談自己的見(jiàn)解，陳述自己為什么這樣給作文分類，優(yōu)秀作文好在哪兒，差等作文差在哪兒。第三步是在大部分學(xué)生對(duì)作文評(píng)價(jià)分類達(dá)成共識(shí)的前提下，討論如何將中等和差等的作文改成優(yōu)秀作文或相對(duì)優(yōu)秀作文。第四步是讓學(xué)生從中選定一篇中等或差等作文，修改完善成一篇優(yōu)秀作文，形成文字。當(dāng)然在進(jìn)行這項(xiàng)工作前，必須作好學(xué)生思想工作，避免所選學(xué)生作文差而產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。

四次作文的最后一次，可以下發(fā)給學(xué)生互相批閱，或小組批，或同桌互批等等，形式不求一致。這樣的作文批改方式，不但能大大提高學(xué)生寫作興趣和水平，還可以把老師從繁重的寫作文批語(yǔ)中解脫出來(lái)，而把大量精力投入到課堂教學(xué)改革中來(lái)。

四種課型最基本的出發(fā)點(diǎn)就是發(fā)揮學(xué)生主體地位，使全體學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，變機(jī)械聽(tīng)講為主動(dòng)參與，從而使課堂生動(dòng)、活潑、效率高。老師們可以根據(jù)各校各自的實(shí)際情況，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，不斷總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，不斷探求教育教學(xué)的新思路，不斷總結(jié)出適合本校語(yǔ)文教學(xué)的新規(guī)律，邊學(xué)習(xí)，邊探索，邊課堂實(shí)施，邊總結(jié)，不斷探索，使我們的語(yǔ)文教學(xué)形成百花齊放局面。

小班月工作總結(jié)月份篇二

五月的朝陽(yáng)是火熱的，五月的幼兒園是歡騰的，五月更是激情與快樂(lè)，五月份各班級(jí)都忙于慶祝六一節(jié)的排練，我們班也不例外，訓(xùn)練一開(kāi)始，我們的小朋友都充滿熱情，天氣再熱，也不怕辛苦，一個(gè)個(gè)都很賣力，五月不知不覺(jué)快要過(guò)去了，在月末我們進(jìn)行回顧，做了以下總結(jié)：

本月我們開(kāi)展了《xx朋友》教學(xué)活動(dòng)中，我們讓幼兒從熟悉喜愛(ài)的動(dòng)物開(kāi)始，利用故事、兒歌等不同的活動(dòng)形式，來(lái)滿足幼兒探索動(dòng)物的愿望，獲得有關(guān)動(dòng)物的更多信息，如：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物并分辨它們的叫聲；知道常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的功能；能說(shuō)出幾種保護(hù)動(dòng)物的方法等等，從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感?；顒?dòng)中，教師組織幼兒學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行討論，認(rèn)識(shí)各種照顧動(dòng)物的人，從而讓幼兒延伸到對(duì)周圍人們的關(guān)心：關(guān)心同伴；關(guān)心老師；關(guān)心父母；關(guān)心爺爺奶奶；關(guān)心身邊所有人等等，鼓勵(lì)幼兒多加強(qiáng)自我服務(wù)的鍛煉，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

由于天氣變幻無(wú)常，忽冷忽熱的，我們老師及時(shí)給幼兒增減衣服，并組織幼兒設(shè)當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，預(yù)防幼兒感冒，同時(shí)每天做好教室的衛(wèi)生消毒工作，做到勤開(kāi)窗通風(fēng)。我們還常教育幼兒要注意個(gè)人衛(wèi)生，做到四勤：要勤洗澡，勤洗頭，勤換衣，勤剪指甲，做個(gè)干干凈凈又講衛(wèi)生的好寶寶。

快樂(lè)的學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們不曾忘記四川人們地震災(zāi)害那個(gè)讓人痛苦的日子。我們小班的孩子，在幼兒園內(nèi)舉行了小小的xx演習(xí)活動(dòng)下個(gè)月我們將帶孩子走進(jìn)《瓜果樂(lè)》這個(gè)主題，為孩子留下難忘的回憶，同時(shí)也讓孩子對(duì)土地的愛(ài)就像種的瓜苗一樣發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。讓孩子從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的趣事，能增長(zhǎng)更多的知識(shí)。

精選小班教案三篇。

【精選】小班教案三篇。

小班月工作總結(jié)月份篇三

在教育教學(xué)方面，結(jié)合季節(jié)特征開(kāi)展了主題“春天真美麗”、“多才多藝的手”兩大主題的教學(xué)活動(dòng)。在“春天真美麗”這個(gè)主題活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展了“走進(jìn)自然擁抱春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng)，孩子們?cè)诖笞匀恢懈惺芰舜禾斓臍庀?，尋找到了春天的小草、小花、小?shù)的細(xì)微變化。通過(guò)“找春天”“找草地”等活動(dòng)，小朋友們知道了最先告訴我們春天來(lái)了的是“迎春花”，接著蝴蝶花也開(kāi)了，樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽??。在“多才多藝的手”在這一主題中,幼兒從對(duì)自己小手的認(rèn)知,到動(dòng)手動(dòng)腦的各種創(chuàng)造性活動(dòng)都能積極參與。同時(shí)還對(duì)自己的手產(chǎn)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的自豪感，知道因?yàn)橛辛耸?，有了手的觸覺(jué)以及抓握才能使用各種工具，才能發(fā)展自己的智慧，明白了手的.重要性。

四月，天氣變換不定，有時(shí)，溫暖的陽(yáng)光讓人感覺(jué)到似乎夏天的腳步近了;有時(shí)，一場(chǎng)大風(fēng)大雨，又讓人感覺(jué)回到了初春，這樣忽冷忽熱的天氣最容易生病。我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒日常冷暖護(hù)理，及時(shí)提醒幼兒穿脫衣服，避免幼兒感冒。同時(shí)，我們對(duì)班內(nèi)環(huán)境和各種物品進(jìn)行徹底消毒，并做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細(xì)菌的滋生。我們還對(duì)來(lái)園的幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，確保幼兒在園平安。

本月我們還聆聽(tīng)了兒保醫(yī)生有關(guān)預(yù)防傳染病知識(shí)的講座，了解了麻疹、水痘、手足口病的相關(guān)癥狀和預(yù)防隔離知識(shí)。還開(kāi)展了安全教育“過(guò)馬路”和健康教育“干凈食物人人愛(ài)”兩個(gè)活動(dòng)，通過(guò)安全教育“過(guò)馬路”讓幼兒了解過(guò)馬路的一些方法，認(rèn)識(shí)交通燈、斑馬線及其含義。學(xué)習(xí)自我保護(hù)，提高安全的交通意識(shí)。健康教育“干凈食物人人愛(ài)”讓幼兒知道一些基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要用肥皂洗凈雙手，食用瓜果須先洗凈、去皮，不貪吃街頭小吃，不一次性吃太多冷飲或飲料等，初步養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間和加校路路通兩種渠道，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，取得家長(zhǎng)的配合和支持。

充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)花卉的圖文資料，要求家長(zhǎng)利用星期天帶領(lǐng)幼兒外出，走進(jìn)春天的樹(shù)林，花園或田野，觀察欣賞春天的景色。引導(dǎo)孩子幫助家人做一些力所能及的事，體驗(yàn)擁有一雙能干的小手的自豪感。

最后，我們要感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開(kāi)展。

小班月工作總結(jié)月份篇四

不知不覺(jué)中，十月份即將過(guò)去。為了更好的做好接下來(lái)的一個(gè)月工作，更好的提高工作效率，特為十月份做出了工作總結(jié)：

每周班上老師都會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上課前準(zhǔn)備好上課用的教材教具，每一三五給幼兒帶英語(yǔ)書(shū)，二四帶語(yǔ)言和拼音書(shū)回家復(fù)習(xí)，并要求家長(zhǎng)簽字，起到監(jiān)督的作用。飯后也會(huì)帶幼兒復(fù)習(xí)，輔導(dǎo)個(gè)別不是很會(huì)的小朋友，表?yè)P(yáng)回家看碟讀書(shū)的小朋友。鼓勵(lì)幼兒上課積極舉手發(fā)言，參加課堂游戲。

每天晨檢，保證幼兒有足夠的喝水量，個(gè)別有感冒癥狀的也有稍微隔離。戶外活動(dòng)前幫幼兒墊毛巾，活動(dòng)后及時(shí)擦汗換衣服。在發(fā)現(xiàn)有水痘時(shí)及時(shí)在班上做好消毒，按時(shí)開(kāi)消毒燈，監(jiān)督幼兒勤洗手，也不可以到處亂摸，幼兒之間也會(huì)互相監(jiān)督誰(shuí)沒(méi)有洗手。大部分幼兒都養(yǎng)成了勤洗手的好習(xí)慣。

現(xiàn)在班上的安全工作抓的很緊，在生活中也常常叮囑幼兒，上廁所前給幼兒提要求，教幼兒把水甩在池子里，保持地面干。戶外活動(dòng)前給幼兒提要求，上下樓梯不可以推，不可以擠，也不可以從高處跳下，在樓下不可以跑太快或太遠(yuǎn)。

班上的家長(zhǎng)各方面工作還是很配合的，每周一三五大部分幼兒都有穿園服上幼兒園，部分家長(zhǎng)在家有幫幼兒輔導(dǎo)，幼兒在家的表現(xiàn)也有及時(shí)了解，并與家長(zhǎng)溝通，如何改掉幼兒在家不好的習(xí)慣。每天也會(huì)發(fā)園訊通告訴家長(zhǎng)幼兒回家的作業(yè)，并把表現(xiàn)好的小朋友提出表?yè)P(yáng)，給家長(zhǎng)提要求輔導(dǎo)幼兒在家的作業(yè)。希望與家長(zhǎng)配合好，看到孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我們更深刻地體會(huì)到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，因此師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題。

本期我們資隊(duì)伍建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，以建設(shè)一支的師講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位，通過(guò)各種教研活動(dòng)的開(kāi)展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)專業(yè)化能力的教師隊(duì)伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是，由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來(lái)，本期我園又有11名教師從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來(lái)，他們的到來(lái)為幼兒園注入新的活力和生機(jī)，但是也為幼兒園教師的專業(yè)化成長(zhǎng)帶來(lái)新的問(wèn)題和困難。本期我們的33名教師中，只有6名畢業(yè)于幼師，近三年從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來(lái)的教師有27人。而且幼兒園現(xiàn)在是一園兩點(diǎn)，一共11個(gè)班級(jí)，現(xiàn)在的教師既要從事教師工作，又要從事保育工作，不象原來(lái)的單純教師和保育員，因此這給幼兒園教師隊(duì)伍的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇與困惑。我們只有抓住機(jī)遇，重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，才能讓全園保教質(zhì)量越來(lái)越高。

面對(duì)今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)教師的重要內(nèi)容之一，通過(guò)學(xué)習(xí)，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務(wù)而干事。在工作中關(guān)注幼兒園的每個(gè)孩子，不因個(gè)人的喜好去對(duì)待孩子，而是用心去愛(ài)每一個(gè)孩子，并讓孩子和家長(zhǎng)感受到了我們濃濃的愛(ài)意，用行動(dòng)讓我們的工作得到了家長(zhǎng)的信任。

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的`一日學(xué)習(xí)、生活。

計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長(zhǎng)重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的情況三位教師經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。

園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，本學(xué)期，園本培訓(xùn)按照計(jì)劃認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，同時(shí)，我們?cè)趫@本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，由支教的兩名教師組織學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)大家的努力，我們?cè)诮處熃逃ぷ鞣矫嫒〉昧艘恍┏煽?jī)，但還有許多工作有待改進(jìn)和提高。

1、教師的專業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

2、常規(guī)管理制度在實(shí)效性上還有待進(jìn)一步研究，還應(yīng)該使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結(jié)合，使老師們能做到自己管理自己，使教學(xué)常規(guī)檢查達(dá)到其真正的目的：優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

小班月工作總結(jié)月份篇五

4月份根據(jù)教育局的要求，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，園長(zhǎng)喬建在辦公會(huì)上將“安全工作回頭看”作為4月份的月重點(diǎn)和工作中心。要求各分管領(lǐng)導(dǎo)圍繞“回頭看”，將看到內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行整改和調(diào)整，各部門認(rèn)真落實(shí)將安全工作放在首位并滲透到各自的工作中去，各項(xiàng)工作安全圓滿的完成，現(xiàn)將4月工作總結(jié)如下：

（一）常規(guī)教研常抓不懈。

1、幼兒早期閱讀的新調(diào)整：注重幼兒閱讀常規(guī)的建立；閱讀技能的培養(yǎng)；閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；認(rèn)讀訓(xùn)練游戲化；每天上午12點(diǎn)至12點(diǎn)30分為幼兒早期閱讀時(shí)間。

2、教師備課注重實(shí)效性：保證備課時(shí)間，選好課、說(shuō)好課、備好課。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用備課時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，學(xué)習(xí)備課電腦化。

（二）保育工作督導(dǎo)到位。

1、加強(qiáng)幼兒秋冬季護(hù)理。保證每天飲水及水溫，運(yùn)動(dòng)時(shí)及時(shí)添減衣服，午睡時(shí)午檢、蓋被、巡視，離園時(shí)衣服鞋子整理等。

2、改革衛(wèi)生檢查評(píng)比方式：采取“一天一檢查，一天一匯總，一周一評(píng)比，一月一小結(jié)”的評(píng)比方式，啟用衛(wèi)生公示欄。對(duì)家長(zhǎng)公示，公示的情況是每周周一至周五綜合檢查結(jié)果，而不再是周五衛(wèi)生大檢查單方面結(jié)果。此舉，使衛(wèi)生工作從制度上做到規(guī)范；極大地激發(fā)了保育員老師的積極性，同時(shí)，也起到了透明作用。

（三）保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間。

1、要求每天保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)。根據(jù)運(yùn)動(dòng)安排表，值班領(lǐng)導(dǎo)也注意了督查。

2、自制體育活動(dòng)器材。為了進(jìn)一步豐富幼兒戶外活動(dòng)項(xiàng)目，各班掀起了一場(chǎng)自制戶外活動(dòng)玩具的熱潮。每一位教師和家長(zhǎng)充分發(fā)揮聰明才智，以自制、環(huán)保、創(chuàng)新、實(shí)用為宗旨、利用廢舊材料制作了許多別出心裁的玩具。如：飛盤、保齡球、推車、鍵子等。豐富、充足的活動(dòng)器材使孩子們玩得非常開(kāi)心！

3、組織了戶外活動(dòng)的觀摩活動(dòng)：為了加強(qiáng)戶外活動(dòng)的組織，由大班袁麗君、中班龔紅琴、小班涂芳、小小班涂紅、早教張紅柳五位老師組織展示活動(dòng)。五位老師分別在小、中、大不同年齡班展示了小推車、響罐、海洋球、飛盤的多種玩法以及通過(guò)多種器材鍛煉幼兒的平衡能力，在活動(dòng)中，老師引導(dǎo)小朋友用自制玩具一物多玩，一物巧玩、幾種玩具巧妙結(jié)合玩，孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)的走、跑、跳，用海洋球、飛盤進(jìn)行投、滾、轉(zhuǎn)、頂、托物等。小朋友們參與興致高，玩得開(kāi)心、投入，場(chǎng)面氣氛活躍、熱烈。

（一）辦公室常規(guī)工作保暢通。

1、熱情接待各位來(lái)訪人員，做好相關(guān)招待準(zhǔn)備工作。保持電話暢通，按時(shí)完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和及時(shí)傳達(dá)各種電話內(nèi)容。做好記錄并督促落實(shí)。

2、調(diào)配了各辦公室的辦公用品，完善檔案室建設(shè)。

3、完善規(guī)范了省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校檔案、省級(jí)示范園檔案和19xx年至20xx年檔案；規(guī)范地執(zhí)行公文接收程序，嚴(yán)格執(zhí)行檔案保管程序。建立公文接收記錄本并按程序做好記錄。

4、利用幼兒園網(wǎng)站及時(shí)上傳各種通知、計(jì)劃。實(shí)現(xiàn)幼兒園園務(wù)公開(kāi)。

5、與勞動(dòng)局監(jiān)察組接洽了失業(yè)保險(xiǎn)事宜。

（二）宣傳工作方面顯成效。

1、完成了郵政電話本上的彩頁(yè)的文本、圖片的設(shè)計(jì)排版，價(jià)格的洽談。

2、網(wǎng)站管理方面：

（1）對(duì)教師進(jìn)行了班級(jí)主頁(yè)的'網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)。

（2）檢查了班級(jí)相冊(cè)、教學(xué)安排、班級(jí)公告建設(shè)情況并在網(wǎng)站和校園公示。各班班級(jí)主頁(yè)正在積極建設(shè)中。

（3）網(wǎng)站首頁(yè)內(nèi)容更新及時(shí)。更新了教師風(fēng)采和園所介紹內(nèi)容。

（4）幼兒園網(wǎng)站迎檢方案的制定和申報(bào)。

（5）幼兒園網(wǎng)站4月份訪問(wèn)量居中國(guó)幼兒園門戶排行榜榜首！

（6）配合麻城教育信息網(wǎng)迎檢工作，完善相關(guān)版塊內(nèi)容填充和完善。

3、如期完成本月宣傳任務(wù)：幼兒園網(wǎng)站新聞53條，教育局網(wǎng)站新聞29條，電視臺(tái)新聞4條，報(bào)紙新聞2條，專題1個(gè)。

4、搞好了運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳報(bào)道：幼兒園內(nèi)彩旗、橫幅、豎副、歡迎牌的掛制。連夜敢制出運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳展板4幅。保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的拍照、攝影到位。

5、4月份為安全、衛(wèi)生宣傳月，制作了兩個(gè)安全、衛(wèi)生宣傳欄，張貼了宣傳標(biāo)語(yǔ)，把重安全、衛(wèi)生的意識(shí)廣泛宣傳到家長(zhǎng)和師生心中，做到時(shí)時(shí)重安全、處處講衛(wèi)生。通過(guò)圖文并茂的形式達(dá)到宣傳教育的效果。

（三）人事方面。

1、送審xx年退休教師的工資調(diào)整、xx年遺屬補(bǔ)助的報(bào)批。

2、組織了干部理論考試。

（四）綜治：已就廣告牌找了門前四包辦公室。

（五）女工：更新了計(jì)生檔案，迎接了初檢。

（六）家長(zhǎng)學(xué)校：整理完善20xx年至20xx年家長(zhǎng)學(xué)校檔案。更新了家長(zhǎng)學(xué)校制度和家長(zhǎng)學(xué)校教室制度上墻。

（一）制定了解放思想大討論方案并組織實(shí)施。

（二）黨工團(tuán)配合教師業(yè)余生活豐富多彩。

得到教育局工會(huì)大力支持，先后于二小進(jìn)行女子羽毛球和籃球的比賽。交流了技藝，增進(jìn)了友誼，調(diào)高了水平。園內(nèi)的美術(shù)、舞蹈、乒乓球、朗誦、健身隊(duì)、書(shū)法小組等的活動(dòng)不定時(shí)的開(kāi)展，大大豐富了教師的業(yè)余生活的質(zhì)量和水平。

小班月工作總結(jié)月份篇六

1、孩子的活動(dòng)：本月我們開(kāi)展了《小小蛋兒把門開(kāi)》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》三個(gè)主題活動(dòng)?！缎⌒〉皟喊验T開(kāi)》通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子們感受、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟，自然而然地獲得與具體情境緊密關(guān)聯(lián)的知識(shí)，并啟迪了自身的智慧；《奇妙的聲音》創(chuàng)設(shè)了以聲音為主題脈絡(luò)的學(xué)習(xí)情境，在這個(gè)特定的情境中，幼兒感知著、理解著、創(chuàng)造著、發(fā)展著；《多才多藝的手》我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)孩子了解自己的手，自覺(jué)地、有意識(shí)地運(yùn)用自己的手。特色活動(dòng)――歌表演：《兩個(gè)朋友》、《好朋友》、《好娃娃》、《賣報(bào)歌》。

2、家園活動(dòng)：家園欄內(nèi)及時(shí)更換新內(nèi)容讓家長(zhǎng)了解本月幼兒的學(xué)習(xí)情況與我們本月的工作重點(diǎn)。

4月10日，我們與家長(zhǎng)委員會(huì)成員一起去了曹橋的奧多奇農(nóng)莊進(jìn)行了家園聯(lián)誼活動(dòng)，孩子們?cè)谵r(nóng)莊里自由的奔跑、追逐。同時(shí)也體驗(yàn)到了古代農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦。

在我們開(kāi)展的第二屆“生活、鄉(xiāng)土、藝術(shù)”活動(dòng)中，我們每班選出了一位“藝術(shù)之星”和兩位“藝術(shù)小天使”，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合填了表格。

小班月工作總結(jié)月份篇七

四月的天氣就像娃娃的臉——說(shuō)變就變，昨天還是艷陽(yáng)高照，今天就開(kāi)始陰雨綿綿，早晚溫差依舊較大，刮風(fēng)下雨不好預(yù)見(jiàn)，溫度也是忽高忽低，孩子穿衣的多少尤其要加強(qiáng)關(guān)注，及時(shí)穿脫-衣物顯得更為重要。四月份我們圍繞“動(dòng)物朋友”、“瓜果樂(lè)”的主題開(kāi)展了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)，也圍繞晨間活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲開(kāi)展了一系列的加強(qiáng)和改進(jìn)工作。

班級(jí)的出勤率相對(duì)較穩(wěn)定，沒(méi)有孩子再像上學(xué)期一樣無(wú)故請(qǐng)假，孩子們上學(xué)的積極性也明顯有了提高。在加強(qiáng)了撕紙、粘貼、涂色等練習(xí)之后，孩子們的美工技巧也有了一定的提高，就連給我們上美術(shù)課的周老師也發(fā)現(xiàn)孩子們當(dāng)中終于有很多人能夠畫(huà)出一幅完整的圖了，構(gòu)圖也根據(jù)紙張的大小有所調(diào)整，繪畫(huà)的速度等也有所改變和提高，不再是僅限于畫(huà)一個(gè)圖形或者是單單的涂色了。

清明節(jié)以后，我們積極統(tǒng)計(jì)了參加親子集體舞的家庭，并及時(shí)組織各個(gè)家庭積極參與練習(xí)舞蹈。排練了四次，一次次的增減人數(shù)，不斷地重新編輯音樂(lè)，不斷地更換舞蹈動(dòng)作和隊(duì)形，并在4月27日以60人的大陣容參與了親子集體舞的活動(dòng)，大家對(duì)本次活動(dòng)充滿了期待和熱情，積極性很高，并在家委會(huì)代表的帶領(lǐng)下完成一些服裝的租借，孩子們化妝的事宜，也謝謝她們的努力！

家長(zhǎng)和老師都發(fā)現(xiàn)，在小班下學(xué)期的后半段已經(jīng)有不少孩子進(jìn)入了叛逆期，讓他往東孩子偏向西，什么事都要擰著來(lái)，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，不講道理沒(méi)有禮貌，很霸道，還有些孩子特別的自私，不遵守常規(guī)，個(gè)性的有些另類。更有甚者有些暴-力傾向，動(dòng)不動(dòng)與同伴發(fā)生矛盾動(dòng)手打人，甚至老師剛一批評(píng)就要沖過(guò)去打老師等等行為屢見(jiàn)不鮮。這雖然是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中幾乎都要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，但家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)更重要，尤其獨(dú)生子女家庭不能一味的嬌慣孩子，家長(zhǎng)必須正視孩子的錯(cuò)誤和問(wèn)題，不要無(wú)條件的包容，錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)就是對(duì)，橫向縱向的對(duì)比一下這個(gè)年齡段的其他孩子和自家的有什么不一樣。賞罰分明，樹(shù)立威信！現(xiàn)在的孩子是能夠聽(tīng)得懂一些道理的，必要時(shí)必須給孩子說(shuō)說(shuō)道理。另外，可以多抽出一些時(shí)間來(lái)陪孩子玩玩，帶孩子去跟其他小朋友接觸接觸，免得永遠(yuǎn)都是很小的活動(dòng)范圍和很小的人際圈子，不能滿足孩子對(duì)于自己的小社會(huì)的要求！

今后，我們還需加強(qiáng)晨間鍛煉和創(chuàng)造性游戲的力度，我們也要求家長(zhǎng)們配合，

盡量在8:30之前將孩子送到幼兒園來(lái)，想要擁有一個(gè)更健康的體魄，就要起早咯，一日之計(jì)在于晨，孩子們要用來(lái)鍛煉身體，吸收大好的陽(yáng)光。游戲的規(guī)則和玩法還需要再加強(qiáng)，幼兒的常規(guī)和規(guī)則意識(shí)還需要再慢慢的磨合磨合，老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，和孩子們一同改進(jìn)，一同進(jìn)步！

4月29日我們迎來(lái)了翠屏山片區(qū)的園長(zhǎng)和骨干老師對(duì)于半日活動(dòng)的指導(dǎo)，并提出了很多寶貴的建議和意見(jiàn)，以便于我們更好的整改班級(jí)環(huán)境，半日活動(dòng)的安排，有利于孩子們更好的發(fā)展，感謝她們提出的這些實(shí)在的指導(dǎo)意見(jiàn)，我們也虛心學(xué)習(xí)，更好的完善自我，為省優(yōu)的`創(chuàng)建再盡一份力！

小二班班主任：王瑾?

2017年04月

伴隨著春天的腳步，四月份的工作又即將結(jié)束。在月末，小結(jié)班級(jí)工作如下：

１、班級(jí)老師的集體意識(shí)很強(qiáng)，能夠很自覺(jué)的遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)待工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。完滿的完成了四月份的各項(xiàng)工作。

２、教育教學(xué)：本月的教學(xué)重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天，尋找春天；學(xué)唱春天的歌曲；學(xué)跳春天的舞蹈等方面。并在４月２１日成功組織了全班幼兒與家長(zhǎng)到關(guān)口草莓園進(jìn)行了親子游戲及采摘草莓的春游活動(dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天，孩子們興趣高漲，家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，非常配合班級(jí)組織的游戲活動(dòng)，親子互動(dòng)的喂草莓和接力賽游戲竟顯親子之間默契度。拔河比賽激烈、熱鬧，班級(jí)凝聚精神突顯。在采摘草莓后都是滿意而歸。

３、保育保健工作：要求對(duì)幼兒的生活護(hù)理特別到位，我們一個(gè)月如一日的細(xì)心照顧，讓家長(zhǎng)放心、讓孩子少生病。從孩子們的入園出勤率即可看出。比如在洗手后，我們會(huì)檢查孩子們的袖口，濕了的我們老師會(huì)找衣服為其換上，并放太陽(yáng)底下晾曬?；蛴么碉L(fēng)吹干。春季，傳染病特別容易流行，所以及時(shí)作好班級(jí)消毒工作是非常有必要的。而且堅(jiān)持的較好。每一個(gè)老師都樹(shù)立了這樣的意識(shí)，幼兒有需要及時(shí)幫助、幼兒的衣物根據(jù)天氣情況穿脫、幼兒的濕衣服及時(shí)更換或吹干。我班的衛(wèi)生檢查個(gè)個(gè)星期達(dá)標(biāo)。

４、 其他方面

本班四月份未出現(xiàn)安全事故。對(duì)幼兒在園在家的情況進(jìn)行交流。讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，讓家長(zhǎng)配合老師進(jìn)行教育，了解班級(jí)的教學(xué)。

小一班

2017年4月

小班月工作總結(jié)月份篇八

用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。今天本站小編給大家為您整理了小班9月份工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作：

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè)，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

三、教育工作：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我們更深刻地體會(huì)到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，因此師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題。

本期我們資隊(duì)伍建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，以建設(shè)一支的師講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位，通過(guò)各種教研活動(dòng)的開(kāi)展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)專業(yè)化能力的教師隊(duì)伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是，由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來(lái)，本期我園又有11名教師從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來(lái)，他們的到來(lái)為幼兒園注入新的活力和生機(jī)，但是也為幼兒園教師的專業(yè)化成長(zhǎng)帶來(lái)新的問(wèn)題和困難。本期我們的33名教師中，只有6名畢業(yè)于幼師，近三年從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來(lái)的教師有27人。而且幼兒園現(xiàn)在是一園兩點(diǎn)，一共11個(gè)班級(jí)，現(xiàn)在的教師既要從事教師工作，又要從事保育工作，不象原來(lái)的單純教師和保育員，因此這給幼兒園教師隊(duì)伍的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇與困惑。我們只有抓住機(jī)遇，重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，才能讓全園保教質(zhì)量越來(lái)越高。

一、重視教職工的思想素質(zhì)的提高。

面對(duì)今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)教師的重要內(nèi)容之一，通過(guò)學(xué)習(xí)，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務(wù)而干事。在工作中關(guān)注幼兒園的每個(gè)孩子，不因個(gè)人的喜好去對(duì)待孩子，而是用心去愛(ài)每一個(gè)孩子，并讓孩子和家長(zhǎng)感受到了我們濃濃的愛(ài)意，用行動(dòng)讓我們的工作得到了家長(zhǎng)的信任。

二、搞好教師和保育員兩條線的常規(guī)工作，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。

計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長(zhǎng)重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的情況三位教師經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。

三、抓好園本培訓(xùn)工作。

園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，本學(xué)期，園本培訓(xùn)按照計(jì)劃認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，同時(shí)，我們?cè)趫@本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，由支教的兩名教師組織學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。

四、存在的不足。

經(jīng)過(guò)大家的努力，我們?cè)诮處熃逃ぷ鞣矫嫒〉昧艘恍┏煽?jī)，但還有許多工作有待改進(jìn)和提高。

1、教師的專業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

2、常規(guī)管理制度在實(shí)效性上還有待進(jìn)一步研究，還應(yīng)該使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結(jié)合，使老師們能做到自己管理自己，使教學(xué)常規(guī)檢查達(dá)到其真正的目的：優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴。

工作體會(huì)。

求正于同仁。

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次。

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊(duì)伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開(kāi)課，在教師中引起強(qiáng)烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，采用對(duì)話式而非命令式;思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào)，常見(jiàn)縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量。

在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個(gè)大樓的陽(yáng)臺(tái)，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級(jí)互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強(qiáng)了管理效益。

我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng)，引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強(qiáng)教師的工作成就感，使教師們迅速成長(zhǎng)。

三、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書(shū)育人，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來(lái)，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿意和支持。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長(zhǎng)的滿意，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù);有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。基于以上思想，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)，作為一園之長(zhǎng)，我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作。我分批召開(kāi)不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，分別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)家長(zhǎng)區(qū)別對(duì)待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁，及時(shí)做好廣大家長(zhǎng)的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長(zhǎng)工作，充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開(kāi)展教職員工、幼兒家長(zhǎng)、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng);保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制;嚴(yán)格家長(zhǎng)接送幼兒車輛的管理。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)原則”、“四個(gè)嚴(yán)格”、“五個(gè)認(rèn)真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無(wú)一例責(zé)任事故發(fā)生。

教育需要無(wú)私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年。相信在新一年的工作中，我會(huì)取得更大的成績(jī)!

小班月工作總結(jié)月份篇九

緊張而又忙碌的九月即將結(jié)束?，F(xiàn)將本月工作做個(gè)總結(jié)。

孩子第一次離開(kāi)家，都有特別濃厚的依戀情緒，想著入園的頭幾天，孩子們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬(wàn)千。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)也是穩(wěn)定孩子情緒的好方法，表?yè)P(yáng)上幼兒園不哭鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對(duì)有進(jìn)步的孩子摸一摸、抱一抱、笑一笑等親密的愛(ài)撫工作，把孩子依戀家人的情感轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂(lè)意來(lái)上幼兒園的孩子多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步，目前只有個(gè)別幼兒還沒(méi)有完全的適應(yīng)，但也只是剛進(jìn)教室的那一刻。

本月開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，將這學(xué)期教育教學(xué)工作向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單地介紹，將孩子在園期間的情況跟家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)。提醒家長(zhǎng)今后如何配合教師工作。

我們每天都會(huì)與家長(zhǎng)交流溝通，向他們報(bào)孩子在園表現(xiàn)情況及情緒變化，了解孩子在家情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)改進(jìn)工作方法。

在今后的工作中，我們?nèi)焕蠋煏?huì)繼續(xù)積極配合，按計(jì)劃進(jìn)行，把班級(jí)各項(xiàng)工作做好。

本學(xué)期有幸與李娟老師一起帶可愛(ài)的小班孩子，針對(duì)孩子年齡小，又是剛?cè)雸@，我們主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作。以下是九月份

個(gè)人工作總結(jié)

1、穩(wěn)定情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。

孩子第一次離開(kāi)家，都有特別濃厚的依戀情緒，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬(wàn)千。其實(shí)學(xué)過(guò)幼兒心理學(xué)的老師都知道，這是孩子必經(jīng)的心理歷程。為了穩(wěn)住他們?cè)趫?bào)名時(shí)我們就有意識(shí)地讓家長(zhǎng)帶來(lái)孩子喜歡的玩具，在孩子情緒不好時(shí)，給他們玩好玩的玩具，以轉(zhuǎn)移或減輕初離親人所帶來(lái)的壓力。另外，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)也是穩(wěn)定孩子情緒的妙方，在平時(shí)我們常常表?yè)P(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對(duì)有進(jìn)步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛(ài)撫動(dòng)作，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂(lè)意來(lái)上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步。

2、做好

教學(xué)工作計(jì)劃

本月中，我們小班共開(kāi)展了《上幼兒園》、《真好玩》兩個(gè)主題的活動(dòng)，在活動(dòng)中我和主班李老師首先選擇了相關(guān)的教育內(nèi)容，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動(dòng)中提前備好課，準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的各類材料，運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言及有趣的情節(jié)導(dǎo)入活動(dòng)，使孩子們?cè)敢飧蠋煂W(xué)，樂(lè)意主動(dòng)去探索。如：在棉簽畫(huà)《斑點(diǎn)狗》中，我用一段哭聲導(dǎo)入，然后幫小狗找衣服，接著幫小狗用棉簽點(diǎn)畫(huà)制作衣服。再如，在第五周的科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中，我用鉛絲卷成一個(gè)有柄的小圈，讓孩子把它放入調(diào)好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子觀察上面的薄膜，再用牙簽戳，觀察其變化。在這些有趣的活動(dòng)中，孩子們大膽的表現(xiàn)著自己，初嘗了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)心情。

緊張忙碌的九月份揮手向我們說(shuō)再見(jiàn)了?；仡欉@個(gè)月孩子從最初的每天哭哭鬧鬧來(lái)園，度過(guò)入園分離焦慮期逐漸適應(yīng)了幼兒園生活，很值得我們高興。

1與此同時(shí)我們?cè)谠鲁踔贫ǔＲ?guī)，體育計(jì)劃不斷提醒，引導(dǎo)幼兒按照制度進(jìn)行培養(yǎng)。例如常規(guī)：入園問(wèn)好，洗手，端水等。孩子們有很大進(jìn)步，孩子們可以在老師引導(dǎo)下向老師，家長(zhǎng)問(wèn)好；提醒下知道水開(kāi)小洗手并甩手三下。體育方面是以沙包為主開(kāi)展的體育活動(dòng)例如：頭頂沙包，無(wú)目的，有目的拋接沙包等。有幾位幼兒已經(jīng)可以有目的拋沙包。

2生活自理方面，所有孩子基本可以自己拿勺吃飯，喝水，睡覺(jué)但是還有個(gè)別小朋友拿勺方法不對(duì)，喝水要不斷督促。

3月末還開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì)，將這學(xué)期對(duì)幼兒培養(yǎng)習(xí)慣目標(biāo)，家長(zhǎng)配合工作，幼兒在園情況進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。同時(shí)還向家長(zhǎng)展示了親子課，進(jìn)一步展示幼兒園教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)家園溝通拉近了家長(zhǎng)于老師之間的距離。

孩子們雖然有很大進(jìn)步，但是下個(gè)月還要在常規(guī)，自理方面繼續(xù)加強(qiáng)，積極與家長(zhǎng)溝通。

小班月工作總結(jié)月份篇十

8月份的工作已經(jīng)落下帷幕了，我現(xiàn)在是感受很多，作為一名護(hù)理工作人員，我對(duì)自己的工作是非常重視的，我也希望自己能夠做好這么一件事情，作為一名護(hù)理人員，總應(yīng)該知道自己的方在哪里處理好日常的工作，這是最基本的事情，二月份的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我已經(jīng)非常的緊張了，我相信下一階段的工作肯定不會(huì)輕松的，一定要做好相關(guān)的準(zhǔn)備，時(shí)刻的保持一個(gè)狀態(tài)，讓自己隨時(shí)隨地都能夠戰(zhàn)斗，這就是作為一名護(hù)理工作人應(yīng)該有的精神，而且對(duì)于已經(jīng)過(guò)去的工作，也應(yīng)該做一個(gè)總結(jié)。

在這個(gè)月的工作當(dāng)中，我表現(xiàn)的還是比較好的，我對(duì)自己的工作有了一個(gè)全新的看法，我認(rèn)為自己能夠在二月份的工作當(dāng)中說(shuō)的像是優(yōu)秀了，因?yàn)樽龀隽撕芏嗪芏嗟氖虑椋覍?duì)自己的能力有一個(gè)提高，因?yàn)樽鳛樽o(hù)理工作人員需要不斷的學(xué)習(xí)，在工作當(dāng)中去突破自己是最好的一個(gè)方式，總是停留在理論階段，是肯定不對(duì)的，我們這一行肯定是需要不斷的實(shí)踐，在實(shí)踐當(dāng)中提高自己的能力，護(hù)理水平高不高?在于你在實(shí)踐當(dāng)中得到了多少鍛煉，這是我覺(jué)得自己的一個(gè)鍛煉，我希望自己能夠保持一個(gè)好的方向，成為一名優(yōu)秀的護(hù)理工作人員，肯定是需要不斷的去提高自己的，肯定是需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的積累，這樣才能夠得到一定的提升，我不是說(shuō)自己有多么么多么的厲害，但是我還是值得驕傲的，因?yàn)樵谶^(guò)去一個(gè)月的工作當(dāng)中，這不僅僅是我的從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的，而且還是我在以往的互利工作當(dāng)中接觸過(guò)的最好，最復(fù)雜的一些工作，我做到了，我也做好了，這就是我最大的一個(gè)驕傲。

能力上面我并沒(méi)覺(jué)得自己有多么的厲害，我一直都相信有更多的人比我優(yōu)秀，在這一個(gè)工作當(dāng)中，自己只能做到基礎(chǔ)，只能做到讓自己滿意，我相信等我有一天做到了，讓大的那一天肯定是我優(yōu)秀了，肯定是我讓大家滿意了，那才是我值得驕傲的時(shí)候，我一直都在努力著，我也時(shí)刻都在保持著一個(gè)好的狀態(tài)，把自己的好的一方面展示出來(lái)，這還是很有必要的，為了這些東西，我一直都在認(rèn)真的思考問(wèn)題，我也隨時(shí)都在準(zhǔn)備著，有些東西不是說(shuō)說(shuō)就可以了，那是需要自己去付出一些行動(dòng)的，而我就是那個(gè)付出行動(dòng)的人，我愿意讓自己的能力展示出來(lái)，我愿意讓自己在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中得到一些積累，我不希望這會(huì)有什么限制，但是我希望我能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中得到確確實(shí)實(shí)的一個(gè)成長(zhǎng)。

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小班月工作總結(jié)月份篇十一

做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。今天本站小編給大家為您整理了小班8月份工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

一一總結(jié)如下：

一、區(qū)域活動(dòng)：根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展、個(gè)別化教學(xué)已占據(jù)整個(gè)教育教學(xué)任務(wù)的重要部分，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，九月份新學(xué)期開(kāi)始，我們就已經(jīng)投入到了緊張的區(qū)域活動(dòng)研討和嘗試中，在嘗試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)中再嘗試，經(jīng)過(guò)我們不斷的努力，取得了良好的成績(jī)。區(qū)域活動(dòng)日常化每個(gè)班有序步穩(wěn)的開(kāi)展起來(lái)了，各班根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了適合她們的活動(dòng)空間。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學(xué)活動(dòng)中，由每周一次區(qū)域活動(dòng)，增加為兩次。為了豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們組織全體教師去先進(jìn)的幼兒園參觀學(xué)習(xí)組織開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們的教師拓寬了教育思路,對(duì)區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)有了更完美的創(chuàng)設(shè)和構(gòu)思。在活動(dòng)材料上力求多元化。在活動(dòng)內(nèi)容和環(huán)境布置上力求新穎趣味濃。各班不斷的更新主題活動(dòng)，根據(jù)孩子們的興趣來(lái)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容。使他們?cè)诨顒?dòng)中找到快樂(lè)，獲得成功的喜悅。為了提升我園個(gè)別化教學(xué)質(zhì)量，我園經(jīng)常組織教師在一起探討在活動(dòng)中成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)研究，不適合本班孩子年齡特點(diǎn)的材料相互交換，互通有無(wú)。組織開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)模范班的觀摩活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)教師們的觸動(dòng)很大，教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上搜集相應(yīng)的資料，利用一月份閑暇時(shí)間制作活動(dòng)材料，爭(zhēng)取下一個(gè)學(xué)期將我們的區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)。

二、教育教學(xué):根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育教學(xué)工作的指示精神，我園也隨之轉(zhuǎn)變更新了教育教學(xué)理念。全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，針對(duì)我園的現(xiàn)狀，展開(kāi)了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。在各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中，轉(zhuǎn)變了以往的教與學(xué)的模式，教師設(shè)計(jì)j教學(xué)活動(dòng)基本是以孩子為主體，孩子們?cè)谟鋹偟男那橹辛私馕覀兊纳鐣?huì)，增長(zhǎng)她們對(duì)周圍事物的認(rèn)知。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)中，給孩子們創(chuàng)造發(fā)輝想象的空間。引導(dǎo)激發(fā)她們的好奇心和探究欲望，鍛煉他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

三、美術(shù)教學(xué)：繪畫(huà)是孩子們最喜歡的一門學(xué)科，她們?cè)谕客慨?huà)畫(huà)中能找到自己的樂(lè)趣，能表達(dá)出她們稚趣所在，我園將這一學(xué)科設(shè)為特色教學(xué)，教師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，來(lái)為他們?cè)O(shè)計(jì)適合她們的繪畫(huà)內(nèi)容。孩子們從小班的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)顏色，到學(xué)前班的自創(chuàng)畫(huà)。這些都是與教師們的辛勤付出分不開(kāi)的。20xx年11月份，我園組織幼兒參加"第七屆全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)攝影創(chuàng)作大賽''中贏得了驕人的成績(jī),參賽作品100多幅全部獲獎(jiǎng)。其中有六名幼兒獲得了特等獎(jiǎng)項(xiàng)。我園幼兒繪畫(huà)作品每周一次的展出,受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng).

四、日常教育：一日常規(guī)的教育，是幼兒園不可忽視的一項(xiàng)重要工作，我們的教育無(wú)時(shí)不在，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開(kāi)教師在日常工作中的引導(dǎo)督促和持之以恒的堅(jiān)持。通過(guò)教師們辛勤努力，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣----喝水、上廁所排隊(duì)，吃飯不挑食、安靜進(jìn)餐。早晨見(jiàn)到老師、小朋友問(wèn)好，小朋友之間友好相處，不吵架，知道禮讓，游戲時(shí)有合作精神。

五、安全教育：幼兒園的安全教育是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，幼兒天真活潑，她們?cè)谕嫠Ｖ械陌踩庾R(shí)比較差，很容易出現(xiàn)磕磕碰碰的事情。社會(huì)上的復(fù)雜環(huán)境孩子們也意識(shí)不到其中的危險(xiǎn)所在。因此，我園將安全教育課題列為重點(diǎn)教育。教師們針對(duì)各種不安全因素，設(shè)計(jì)安全教育課題開(kāi)展教育活動(dòng)并詳細(xì)記錄過(guò)程。防振，防火等教育是通過(guò)模擬訓(xùn)練形式來(lái)教育幼兒，孩子們通過(guò)演練掌握了一些自救的常識(shí)。

六、健康教育：學(xué)期前我園全體教師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了很多適合幼兒戶外活動(dòng)的體育器材。這些活動(dòng)器材為孩子們的戶外活動(dòng)增添了無(wú)盡的樂(lè)趣。教師們?cè)谠O(shè)計(jì)健康教育課程中，制作了淺顯易見(jiàn)的教具，讓孩子們很直觀的了自己的身體各個(gè)器官的功能，教育他們?cè)鯓拥谋Ｗo(hù)自己身體健康，及衛(wèi)生常識(shí)。

七、家園聯(lián)系：與家長(zhǎng)的溝通是教育幼兒健康成長(zhǎng)的重要組成部分，教師們利用每天早晨晨檢的時(shí)間和家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的溝通。晚上離園時(shí)以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn)、需要家長(zhǎng)配合的事情公布給家長(zhǎng)。十月份召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，各班教師精心準(zhǔn)備了會(huì)議資料，將我園的教育理念，教師的教育手段、需要家長(zhǎng)支持配合的事情等情況一一說(shuō)明，給家長(zhǎng)們也創(chuàng)造了和老師面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的交流，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作有了更深入的了解與支持。

以上是我園一學(xué)期以來(lái)工作中的一些成績(jī)，但還有許多不足之處需要改進(jìn)，爭(zhēng)取在下一學(xué)期我們的各項(xiàng)工作做出更好的成績(jī)。

忙忙碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針政策，遵守本園的。

規(guī)章制度。

熱愛(ài)幼兒熱愛(ài)本職工作在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下班務(wù)工作開(kāi)展得井井有條。該學(xué)期我班幼兒的生活自理能力明顯提高幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得比較順利家長(zhǎng)都能積極支持配合。在家園共育下幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有一定的生活自理能力懂得禮貌待人初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律特別是在繪畫(huà)、語(yǔ)言方面我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

一學(xué)期來(lái)，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。積極開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。

這學(xué)期，我園兩個(gè)大班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過(guò)大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平時(shí)注意提醒孩子多喝開(kāi)水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒。

本學(xué)期，各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織幼兒拍攝照片，接送幼兒必須要用接送卡，并向家長(zhǎng)解釋各種安全措施，讓他們認(rèn)識(shí)到運(yùn)用接送卡的必要性，家長(zhǎng)們很是理解并積極配合。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識(shí)。如《不要輕易相信陌生人的話》，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。

二、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作。

在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。由于各地安全事件頻發(fā)的原因，我園采取了家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)不能入園的措施，因此，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少，定期出版的家長(zhǎng)園地也沒(méi)有家長(zhǎng)光顧，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，并常常通過(guò)電話、家校路路通、《寶寶成長(zhǎng)檔案》的形式進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際情況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健知識(shí)。我們還組織了一次家園同樂(lè)的親子游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)孩子在園的愉快生活，并體驗(yàn)了親子游戲的樂(lè)趣。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)非常重視，參與的積極性高，活動(dòng)的出勤率達(dá)到100%。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。

本學(xué)期，我們還有針對(duì)性地進(jìn)行了角色游戲的專門研討。期初，市教研員王明珠老師來(lái)我園進(jìn)行調(diào)研，對(duì)我們的課程安排進(jìn)行了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動(dòng)中脫離出來(lái)，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動(dòng)都對(duì)我們不斷地提高了要求，如何很好地開(kāi)展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。我們開(kāi)始了認(rèn)真地研討及摸索，并進(jìn)行了展示活動(dòng)，再由大家對(duì)活動(dòng)進(jìn)行再次研討，提出意見(jiàn)建議，最終總結(jié)出幾點(diǎn)共識(shí)。

本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間，一年忙碌而又充實(shí)的工作不知不覺(jué)已悄然而逝，反思過(guò)去的一年，在施園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工辛勤努力工作下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理。形成“敬業(yè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的園風(fēng)，贏得了良好的聲譽(yù)，為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，先將各項(xiàng)本年度工作做如下總結(jié)：

一、實(shí)行目標(biāo)管理建立各項(xiàng)規(guī)章制度。

為了使幼兒園管理向規(guī)范化邁進(jìn)，我們制定了各項(xiàng)規(guī)章制度如：安全管理制度、幼兒接送制度、外來(lái)人員制度、教職工。

崗位職責(zé)。

制度等。做到分工明確、責(zé)任到人團(tuán)結(jié)互助、互相督促發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，及時(shí)協(xié)商解決。并····平時(shí)監(jiān)督管理苗頭，讓管理細(xì)致到位促進(jìn)我園各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

二、堅(jiān)持保教并重提高教育素質(zhì)。

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提，幼兒園的工作性質(zhì)是保教為先。教育為重要求教師把晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口。一日活動(dòng)都要十分細(xì)心觀察幼兒，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)變化，在生活學(xué)習(xí)、心理上給予幫助，照顧溝通疏導(dǎo)，做到保中有教，教中有保。努力為幼兒營(yíng)造豐育、寬松、和諧的環(huán)境。發(fā)揮隱性教育功能，利用每周的教研活動(dòng)指導(dǎo)教師制定切實(shí)可行的計(jì)劃。學(xué)前初制定班務(wù)。

工作計(jì)劃。

月計(jì)劃、周計(jì)劃等。使教師工作有方向在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)使管理真正落實(shí)到位。

科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)做到動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，保教幼兒戶外活動(dòng)2小時(shí)以上。每天按時(shí)做操、手指操、各種有趣的游戲。提高幼兒整體素質(zhì)。

三、教育教學(xué)方面。

提出改進(jìn)建議。

組織全國(guó)教師學(xué)習(xí)”

弟子規(guī)。

“做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以自用指導(dǎo)孩子踐行，多數(shù)孩子回家后能主動(dòng)為家人捶背、拿拖布、端水、洗腳等。深受家長(zhǎng)好評(píng)為了使孩子們學(xué)會(huì)感恩、懂得分享、園里投入大量資金為幼兒買蛋糕。舉辦過(guò)生日感恩活動(dòng)，深受家長(zhǎng)歡迎。

根據(jù)季節(jié)和節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)，并進(jìn)行環(huán)境環(huán)境創(chuàng)設(shè)。如：慶六一經(jīng)典伴我成長(zhǎng)活動(dòng)、國(guó)慶節(jié)愛(ài)祖國(guó)主題活動(dòng)、圣誕節(jié)的由來(lái)主題活動(dòng)、元旦聯(lián)歡親子互動(dòng)活動(dòng)。以及體操表演，完整話訓(xùn)練、弟子規(guī)誦讀、手指操表演、文明天使活動(dòng)等。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，提高教師的組織能力。展示孩子們的才華，增強(qiáng)孩子們的自信。

四、衛(wèi)生保健方面。

五、家長(zhǎng)工作。

家長(zhǎng)是幼兒園的合作伙伴，幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的信任，理解支持，然而要家長(zhǎng)自覺(jué)自愿樂(lè)意和老師合作共同教育孩子必須取得家長(zhǎng)信任，和家長(zhǎng)建立良好的朋友關(guān)系。主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，用真心、耐心、細(xì)心打動(dòng)家長(zhǎng)。真心實(shí)意做家長(zhǎng)朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題同時(shí)換位思考。對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生急躁情緒、沖動(dòng)、要冷靜思考。學(xué)會(huì)體諒，為了讓家長(zhǎng)了解孩子在園一日活動(dòng)情況我們通過(guò)電話家訪、問(wèn)卷調(diào)查。利用《家長(zhǎng)作業(yè)》傳遞信息，了解家長(zhǎng)建議和意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取、積極改進(jìn)實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育幼兒，使幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)，達(dá)到家園共育的目標(biāo)。

小班月工作總結(jié)月份篇十二

回顧二月份完成的小班教學(xué)工作著實(shí)讓我付出不少心血，畢竟小班的孩子處于打基礎(chǔ)的階段從而需要身為教師的自己格外注意才行，得益于家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任讓我在工作中減輕了許多壓力，而我也能夠?yàn)榱撕⒆觽兊膶W(xué)習(xí)而努力做好自身的工作，以下是我在二月份小班教學(xué)工作中的總結(jié)。

做好音樂(lè)和美術(shù)教學(xué)方面的工作從而幫助孩子樹(shù)立正確的世界觀，相對(duì)于理論知識(shí)的灌輸來(lái)說(shuō)這個(gè)年齡階段的孩子更需要培養(yǎng)對(duì)世界的認(rèn)知，因此我在音樂(lè)課上會(huì)著重于培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)感，讓他們通過(guò)自己的嗓音來(lái)準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)心的情感，尤其是說(shuō)話方面要能夠流暢地表達(dá)自身的想法，對(duì)于說(shuō)話結(jié)巴的孩子則會(huì)讓他們練習(xí)日?？谡Z(yǔ)以便于能夠以普通話進(jìn)行對(duì)話，也許是大多數(shù)家長(zhǎng)都忙于工作的緣故導(dǎo)致許多孩子在發(fā)音方面都存在著一定的問(wèn)題，主要是說(shuō)話結(jié)巴以至于無(wú)法準(zhǔn)備地表達(dá)出自身的想法。美術(shù)課上則是培養(yǎng)孩子們的空間感從而讓他們以自己的感官來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，由于我在工作中很重視孩子們的想法從而取得了不錯(cuò)的成果。

安全防護(hù)以及體檢方面也是比較重視的，由于處于二月份的緣故導(dǎo)致天氣是十分寒冷的，因此我也會(huì)囑咐家長(zhǎng)給孩子添加衣物以免出現(xiàn)感冒的狀況，然而也許是過(guò)于關(guān)心的緣故導(dǎo)致出現(xiàn)了部分適得其反的效果，即部分家長(zhǎng)給孩子穿的衣服太多以至于行動(dòng)不便，再加上有些衣服的領(lǐng)口比較窄的緣故導(dǎo)致孩子們的日常活動(dòng)也受到了影響。園領(lǐng)導(dǎo)在本月也組織各個(gè)教師對(duì)孩子們進(jìn)行了體檢，主要是孩子們體質(zhì)較差的緣故導(dǎo)致很容易出現(xiàn)感冒流鼻涕的狀況。

紀(jì)律管理方面是我在二月份的工作中做得比較差的，由于部分孩子喜歡惡作劇的緣故導(dǎo)致經(jīng)常會(huì)擾亂課堂的秩序，雖然也有批評(píng)過(guò)這部分孩子卻沒(méi)能取得理想的效果，而且在下課后也會(huì)見(jiàn)到一些孩子在幼兒園各處追逐打鬧的狀況，雖然每次都會(huì)進(jìn)行制止卻依舊存在屢教不改的現(xiàn)象，因此我會(huì)積極向其他班的班主任請(qǐng)教從而了解如何管理好班級(jí)紀(jì)律，而且對(duì)于孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也會(huì)反映給家長(zhǎng)從而共同探討這類問(wèn)題的解決方式。

雖然整體上在二月份的教學(xué)工作中取得了不錯(cuò)的成果，但是對(duì)于工作中存在的一些問(wèn)題還是不容忽視的，所以我也要盡快改進(jìn)自己的工作方式并爭(zhēng)取在今后取得更好的教學(xué)成果。

小班月工作總結(jié)月份篇十三

十一月的天氣明顯讓人感到絲絲的冷意，但是精彩紛呈的活動(dòng)，讓孩子們的內(nèi)心充滿火熱。趕緊讓我們回顧一下!

一、教育教學(xué)。

本月我們開(kāi)展了《紅黃藍(lán)綠》、《香香的蔬菜》和《快樂(lè)運(yùn)動(dòng)每一天》三大主題活動(dòng)。

《紅黃藍(lán)綠》主題延續(xù)上月活動(dòng)繼續(xù)讓幼兒運(yùn)用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，通過(guò)玩色彩游戲，感知色彩的美麗與豐富。

主題《香香的蔬菜》主題中，我們充分利用幼兒的感官，通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，發(fā)展了幼兒的感官。并讓幼兒了解了各種蔬菜的形狀、顏色、特征以及它們豐富的營(yíng)養(yǎng)。我們還發(fā)現(xiàn)了卷心菜里的秘密，并運(yùn)用學(xué)過(guò)的線條創(chuàng)作了線描畫(huà)《美麗的卷心菜》。

在主題《運(yùn)動(dòng)身體》中，我們利用故事、兒歌、歌曲、游戲等方式讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，在區(qū)域活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┗鸩癜?、幾何圖形等讓幼兒拼擺出人的不同姿勢(shì)、動(dòng)作。

本月，我們當(dāng)了一次小當(dāng)家，準(zhǔn)備好了二元錢，來(lái)到老閘農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。通過(guò)活動(dòng)我們不僅認(rèn)識(shí)了許許多多的蔬菜，還買到了自己和家人愛(ài)吃的蔬菜，他們是土豆、西紅柿、辣椒、西蘭花、萵苣等。

本月我們還接受了園部調(diào)研，調(diào)研老師從來(lái)園活動(dòng)、晨間鍛煉、盥洗點(diǎn)心、區(qū)域活動(dòng)、進(jìn)餐活動(dòng)等環(huán)節(jié)對(duì)我班進(jìn)行了深入細(xì)致的跟蹤調(diào)研。通過(guò)調(diào)研活動(dòng)，讓我們對(duì)于如何組織半日活動(dòng)有了更好的思路。

二、衛(wèi)生保健。

一日活動(dòng)中，我們注重孩子良好的常規(guī)培養(yǎng)，喝水、擦手用自己的茶杯毛巾，飯前洗手、飯后漱口、擦臉，時(shí)時(shí)提醒著孩子?；顒?dòng)中，注重孩子完整語(yǔ)言的培養(yǎng)，懂得先舉手后回答，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。天氣漸冷，我們時(shí)時(shí)注意孩子的冷暖，幫助孩子及時(shí)穿脫衣服，預(yù)防著涼。

本月，我們還開(kāi)展了安全教育活動(dòng)“陽(yáng)臺(tái)上的安全”、“上廁所的安全”，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。我們開(kāi)展了“好吃的芹菜”的健康教育活動(dòng)，讓幼兒了解多吃蔬菜的好處。我們平時(shí)利用午餐時(shí)間督促幼兒盡量吃完自己份內(nèi)的蔬菜，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

11月9日是“全國(guó)消防安全日”，我們利用上午游戲活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒觀看了“消防安全進(jìn)校園”動(dòng)畫(huà)片，使孩子們不僅認(rèn)識(shí)了火、了解了火場(chǎng)逃生方法及如何火災(zāi)報(bào)警、還懂得了不亂玩火等消防安全知識(shí)。下午開(kāi)展了消防疏散安全演練活動(dòng)，提高了幼兒面對(duì)突發(fā)事件的自我保護(hù)能力。

三、家長(zhǎng)工作。

我們有效利用《家長(zhǎng)園地欄》、班級(jí)網(wǎng)站、qq群等形式讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，并且將家長(zhǎng)家教經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和分享。本月我們兩位老師重點(diǎn)對(duì)班中胡秉翰、李?yuàn)W航家庭開(kāi)展了上門家訪活動(dòng)。為了讓幼兒家長(zhǎng)能進(jìn)一步了解幼兒園的生活，我們的在家園共育方面，我們能及時(shí)更新家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，有效的利用家長(zhǎng)資源收集主題所需的材料，家長(zhǎng)們也能教好的配合老師。如：與孩子共收集有關(guān)蔬菜的卡片、圖書(shū)等。為孩子準(zhǔn)備兩元錢參加“小鬼當(dāng)家”活動(dòng)。

幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解、支持和參與。為進(jìn)一步促進(jìn)家庭與幼兒園之間雙向互動(dòng)，我班選取了新一屆的家長(zhǎng)代表參加了幼兒園膳委會(huì)、家委會(huì)會(huì)議，讓家長(zhǎng)全面細(xì)致地了解幼兒園情況，更好地參與幼兒園的民主管理。

本月，我們中班組舉行了一次“巧手家長(zhǎng)”體育教玩具制作作品展。家長(zhǎng)熱情參與，積極行動(dòng)，在家長(zhǎng)們的智慧碰撞下，制作出了各種各樣構(gòu)思精巧的教玩具。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，家園合作的默契氛圍更加濃厚，豐富了教玩具的資源，讓家園攜手共同為孩子的健康發(fā)展創(chuàng)造一片生動(dòng)的天空。最后評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各一名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)5名，其中xx家長(zhǎng)制作的“光碟推車”獲得一等獎(jiǎng)，琦琦家長(zhǎng)制作的“高蹺”獲二等獎(jiǎng)，佳佳家長(zhǎng)制作的“花樣沙包”獲三等獎(jiǎng)。

四、常規(guī)培養(yǎng)。

在生活衛(wèi)生方面，我們繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)：雙手搬椅子，排隊(duì)喝水，上衛(wèi)生間，飯前便后要洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，睡覺(jué)前將鞋擺整齊，對(duì)人要有禮貌，不是自己的東西不拿，回答問(wèn)題時(shí)請(qǐng)舉手，碰到疑難問(wèn)題有禮貌地問(wèn)老師，與同伴做游戲時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)合作。

五、班級(jí)特色。

本月繼續(xù)我們利用午餐后的一段時(shí)間，《小雞一家》、《看天空》、《金鉤鉤》、《月亮彎彎彎上天》等兒歌，提高語(yǔ)言表達(dá)能力、記憶力。

小班月工作總結(jié)月份篇十四

不知不覺(jué)，十一月份的工作已接近尾聲了，下面是由小編為你精心編輯的小班十一月份工作總結(jié)，歡迎閱讀!

轉(zhuǎn)眼間十一月份的工作已接近尾聲了，本月份的“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”也畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，現(xiàn)就十一月份的工作做一下總結(jié)：

現(xiàn)在的天氣一天比一天寒冷，因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系，本班的出勤不是很好，個(gè)別幼兒因生病不能按時(shí)到園，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真做到給帶藥的孩子按時(shí)吃藥，根據(jù)天氣的變化隨時(shí)給幼兒增減衣服。天氣干燥，鼓勵(lì)幼兒多喝水，平時(shí)注意鍛煉身體，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。

1、協(xié)助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物，不挑食、不撒飯。

2、對(duì)凳子要輕拿輕放，不亂推桌凳。

3、引導(dǎo)幼兒在每次活動(dòng)完后，合作收拾整理各項(xiàng)物品。

4、引導(dǎo)幼兒大膽回答問(wèn)題，大膽的和老師交流。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽地集體舞演唱歌曲，表演動(dòng)作。

6、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的請(qǐng)求和想法。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，朋友是和他一起學(xué)習(xí)，一起游戲的伙伴，與同伴的互動(dòng)對(duì)他的的學(xué)習(xí)有很大的影響，因?yàn)檫@個(gè)年齡段正是自我中心較強(qiáng)的時(shí)候，也使學(xué)習(xí)人際關(guān)系的開(kāi)始，我們希望讓幼兒更熟悉周圍的人、事、物。并進(jìn)一步學(xué)習(xí)與他人的相處方法，培養(yǎng)幼兒互動(dòng)合作的態(tài)度。就本月的“高爾夫音樂(lè)”、“幫我早讀書(shū)”、“手工”、“繪畫(huà)”對(duì)幼兒產(chǎn)生了較大的興趣，積極性很高，參與性很強(qiáng)。

本月我看到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，由衷的欣慰，像一些吃飯、喝水、入廁，能夠自己獨(dú)立進(jìn)行，午睡時(shí)都能夠自己穿脫鞋子，而且吃飯、撒飯、挑食的現(xiàn)象也少了。

我班的大部分孩子在個(gè)性上比上個(gè)月均有明顯提高，孩子們都有合作意識(shí)，能關(guān)注他人，并懂得與同伴分享快樂(lè)，在活動(dòng)中幼兒們能積極主動(dòng)地參與，遇到困難，小糾紛時(shí)能樂(lè)觀自主地面對(duì)。

我們老師的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與理解，更需要家長(zhǎng)的配合，現(xiàn)在天氣冷我們及時(shí)向家長(zhǎng)了解了未到幼兒園孩子的原因，如果身體不好，就好好在家休息。給家長(zhǎng)講，回家引導(dǎo)幼兒完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)幼兒家園一致的習(xí)慣，讓家長(zhǎng)和幼兒共同投入到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，共建家園合作教育模式。坐車的孩子也經(jīng)常電話聯(lián)系交流，準(zhǔn)確及時(shí)的把孩子在園的情況反饋給家長(zhǎng)，家園互動(dòng)，幫助孩子更快，更好的進(jìn)步，讓他們?cè)诮】怠⒖鞓?lè)中成長(zhǎng)!

在本月的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中由于孩子哭鬧的多，把計(jì)劃打亂了，準(zhǔn)備工作沒(méi)做好，給活動(dòng)帶來(lái)了很大的影響，在下一次的活動(dòng)中一定要提前做好準(zhǔn)備工作，三位老師的工作細(xì)節(jié)上要再加強(qiáng)，爭(zhēng)取把每項(xiàng)活動(dòng)完成的更好。

工作計(jì)劃。

齊心協(xié)力將班級(jí)工作做的更好。

xx月，一年的最后一個(gè)月。xx月，積蓄了一年的工作經(jīng)歷。寒冷的天氣里，我們的工作依然緊張而忙碌的進(jìn)行著?，F(xiàn)對(duì)xx。

如下：

幼兒園的安全重于泰山!在幼兒的一日生活之中，良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)也是我們每日工作的重中之重。本月我們?cè)谟變旱拇┟撘路矫婧瓦M(jìn)餐方面進(jìn)行著重的培養(yǎng)。隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，幼兒的衣物也隨之增多。所以我們利用中午睡前和起床的環(huán)節(jié)指導(dǎo)、練習(xí)幼兒自己自己穿脫衣服。進(jìn)餐時(shí)，老師會(huì)先報(bào)菜名，講講吃的是什么食物，對(duì)小朋友的身體有什么好處等等，以引起幼兒的食欲。餐中，老師會(huì)一直鼓勵(lì)吃飯稍慢的幼兒，如：陳君卿小朋友，我們對(duì)此調(diào)整了教育措施，由原來(lái)盛的一樣多調(diào)整為每次少盛多添，這樣不僅減輕了幼兒進(jìn)餐的壓力，還增強(qiáng)了幼兒對(duì)吃飯的興趣，此種方法已經(jīng)推薦給陳君卿的媽媽，經(jīng)過(guò)在家的實(shí)驗(yàn)，他的媽媽非常認(rèn)可老師的此種方法。

xx月份，我們的活動(dòng)主題為冬天來(lái)了》。在墻面中，老師帶領(lǐng)小朋友們制作了圣誕樹(shù)、雪花和手套等關(guān)于冬天的裝飾物。讓孩子們通過(guò)自己動(dòng)手操作來(lái)真正了解冬天，感受冬天。

本月，音樂(lè)節(jié)天氣很冷。

xx月8日，班級(jí)進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。國(guó)際班因?yàn)楹⒆拥哪挲g問(wèn)題，所以我們進(jìn)行了分組教學(xué)。這樣的教學(xué)形式得到了家長(zhǎng)的肯定，孩子們也積極與老師互動(dòng)，積極回答老師的問(wèn)題。家長(zhǎng)們能夠如實(shí)的看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)。此次開(kāi)放活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們高度的認(rèn)可!

xx月23日，圣誕前夕。幼兒園舉行了“暢游藍(lán)森林……親子同樂(lè)嘉年華”的活動(dòng)?；顒?dòng)之前是孩子們這學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的匯報(bào)演出。早上8點(diǎn)半正式開(kāi)始。在《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)聲中，拉開(kāi)了此次匯報(bào)演出的序幕。開(kāi)著孩子們跟隨老師認(rèn)真的做著各種舞蹈動(dòng)作，臉上稚嫩的表情，給了老師無(wú)比的力量與信心。經(jīng)過(guò)：英語(yǔ)展示、

唐詩(shī)。

宋詞的背誦、毛澤東。

詩(shī)詞。

的背誦、和多個(gè)舞蹈、兒童歌曲的演唱之后，在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中，家長(zhǎng)們的稱贊聲中，我們的學(xué)期匯報(bào)演出圓滿結(jié)束了。家長(zhǎng)們對(duì)這次匯報(bào)活動(dòng)，非常滿意，紛紛稱贊孩子們太棒了!!接下來(lái)的嘉年華的游戲活動(dòng)，真的是讓孩子們和家長(zhǎng)一起同樂(lè)了。家長(zhǎng)帶著小朋友一起互動(dòng)游戲，也留下了歡聲笑語(yǔ)，增近了親子感情!此次活動(dòng)，對(duì)于很多的小朋友來(lái)說(shuō)，他們?nèi)松械牡谝淮?。相信這樣的一次活動(dòng)會(huì)一定會(huì)帶給孩子們一份一生的、美好的回憶。

不知不覺(jué)，“余麗麗”已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本。

如下：

新學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛(ài)漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后，幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們及時(shí)給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉?，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好;對(duì)于帶藥來(lái)園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。

我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾，打掃課室;定時(shí)消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差。針對(duì)這一情況，我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著一個(gè)走;學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會(huì)請(qǐng)求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

四.從幼兒的興趣出發(fā)，注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，通過(guò)整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平，我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。如“幼兒園是我家”、“超級(jí)糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過(guò)區(qū)角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí)，得到發(fā)展。

作為“奧爾夫音樂(lè)班”，我們開(kāi)展了豐富多采的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，配合樂(lè)器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。很多家長(zhǎng)反映，孩子在家都喜歡聽(tīng)“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長(zhǎng)看到自己孩子對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，都感到很開(kāi)心，也對(duì)教師的教育教學(xué)工作感到肯定。

在日常生活中，教師結(jié)合“奧爾夫”的英語(yǔ)教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時(shí)間段，相同的時(shí)機(jī)，有意識(shí)地讓幼兒感受用英語(yǔ)表達(dá)的方式。

這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們，順利地開(kāi)展今后的工作，家長(zhǎng)的配合和幫助，是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開(kāi)展了第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。開(kāi)學(xué)后，我們也通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如，我們利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園或離園時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法，我們還通過(guò)“家園欄”，向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。

在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問(wèn)題：1.幼兒普通話的聽(tīng)說(shuō)能力有待提高;2.幼兒在交往過(guò)程中，存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象;3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢;4.幼兒洗手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象。

回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實(shí)自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì)，繼續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動(dòng)課程，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。

小班月工作總結(jié)月份篇十五

似乎孩子的哭聲一直回蕩在我耳畔，一轉(zhuǎn)眼，寶貝們?cè)谟變簣@已將近1一個(gè)月了，在這一個(gè)月中，從寶貝的大哭到不哭，從討厭到喜歡，從依賴到放手，各方面都在漸漸進(jìn)步著。因此，我們對(duì)所付出的行為而感到開(kāi)心，快樂(lè)。前天晚上，是小班的家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班典禮暨家長(zhǎng)會(huì)，使我們對(duì)家長(zhǎng)有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解，從而，也更加清楚地讓家長(zhǎng)知道幼兒在幼兒園的一日生活及班里各方面的總體情況?，F(xiàn)將本班的總體情況歸納如下：

我班目前共有幼兒29人，其中男孩12人，女孩17人，年齡在20xx年9月---20xx年8月之間，其中，一名幼兒是07年出生的，還有一半幼兒是08年7月份后出生(包括7月份)，其中3位幼兒是10月份的，總體而言，我們班小年齡段的幼兒明顯偏多。通過(guò)入園前的家訪我們了解到，大部分幼兒還沒(méi)有上托兒所的經(jīng)驗(yàn)，還有很多孩子平時(shí)和父母或爺爺奶奶生活的。因此，在這些沒(méi)有上過(guò)幼兒園的幼兒中，有一小部分孩子對(duì)于上幼兒園就明顯地表現(xiàn)出較強(qiáng)的依戀性甚至不愿來(lái)園，出現(xiàn)了一些不適應(yīng)的狀況?？梢哉f(shuō)我們班的這些小朋友是三個(gè)小班里這方面表現(xiàn)最明顯的，所以開(kāi)學(xué)前兩個(gè)星期我們班哭鬧的孩子最多，也有很多一部分孩子是在看到別人哭了以后情緒間接受到影響以后也開(kāi)始哭了。不過(guò)這都屬于孩子剛?cè)胗變簣@的正常反應(yīng)。進(jìn)入集體生活需要的是一個(gè)適應(yīng)期。

1、孩子的入園情況基本穩(wěn)定，最初的兩個(gè)星期哭鬧比較嚴(yán)重，特別是早上家長(zhǎng)送來(lái)的一剎那，有些小朋友哭得特別厲害，如：謝璇、徐錦鵬、顧偉豪、高香香、顧欣妍等。有一些孩子是等家長(zhǎng)走了之后，就能很快恢復(fù)情緒跟著老師活動(dòng)了，如：錢彬成、吳以安、潘佟柏等小朋友;大部分孩子能很快的進(jìn)入角色，如：胡軒語(yǔ)、鄧洋、謝毅凱、毛筱涵等小朋友;但總體來(lái)說(shuō)，第二周開(kāi)始，孩子們的情緒基本上已經(jīng)穩(wěn)定了，沒(méi)有孩子有太大的情緒了。到現(xiàn)在為止，有1、2名幼兒早上稍微小哭會(huì)，另外的基本已經(jīng)適應(yīng)幼兒園了。

2、從開(kāi)學(xué)這段時(shí)間的觀察中我們發(fā)現(xiàn)，我們這些孩子的進(jìn)餐習(xí)慣不是特別好，如我們班的顧偉豪、潘佟柏、金翔、沈天佑、張曉明、吳以安等小朋友;我們經(jīng)常是吃飯吃的滿桌子的飯粒、一些小朋友還會(huì)把自己不要吃的菜放到邊上小朋友的碗里。還有個(gè)別幾個(gè)孩子不肯自己動(dòng)手吃飯;也有的孩子吃飯比較慢，如：錢彬成、顧欣妍、鄧洋、等小朋友;當(dāng)然也有一部分孩子吃飯比較好，不挑食、飯量也很大，如：熊影杰、黃家輝、陸依婷等小朋友;還有一部分孩子能夠在老師提醒下，堅(jiān)持自己吃飯，并吃完自己的一份飯菜，如：毛筱涵、毛依諾、胡軒語(yǔ)、江芊帆等小朋友。為了更好地培養(yǎng)孩子的生活自理能力，我們老師也正在努力，同樣，希望家長(zhǎng)在家也堅(jiān)持讓孩子自己吃飯。這樣，我們家園一致，孩子的好習(xí)慣更容易培養(yǎng)。

3、在老師的精心組織下，我班大部分孩子在活動(dòng)時(shí)都能集中注意力，而且表現(xiàn)出濃厚的興趣，做什么都很認(rèn)真。他們喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)、念兒歌、做游戲。特別是像高伊可、熊影杰、沈嘉琪、朱正元等小朋友;但也有一些孩子很聰明，就是注意力容易分散，如：潘佟柏、徐錦鵬、余子楠、高香香、吳以安、張曉明、顧偉豪、朱雨晨等;但是也有一小部分孩子對(duì)上課的一些常規(guī)做得不是很好，搶嘴、離開(kāi)座位、或是自顧自的不聽(tīng)老師的，不過(guò)畢竟現(xiàn)在開(kāi)學(xué)才不到一個(gè)月，不能給孩子提太高的要求，但接下來(lái)的日子里，我們繼續(xù)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)方面的培養(yǎng)，希望有更進(jìn)一步的發(fā)展。

4、我們班的孩子午睡習(xí)慣良好，孩子基本上都能入睡，也都能找到自己睡覺(jué)的小床，自己上完廁所、脫好鞋子，擺放整齊后進(jìn)行睡覺(jué)。像：錢彬成、鄧洋、朱正元、謝璇、張曉明、顧偉豪等小朋友，在午睡方面還是自理能力比較強(qiáng)的。還有些年齡偏小的幼兒，相對(duì)而言，能力也會(huì)弱點(diǎn)，讓寶貝們抱著“自己的事情自己做”的態(tài)度，讓他們多動(dòng)手，多進(jìn)步，爭(zhēng)取成長(zhǎng)得更快。

家長(zhǎng)會(huì)上，我們還讓家長(zhǎng)看了一個(gè)幼兒在幼兒園的一個(gè)錄像與一些照片，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步看到了幼兒的一些活動(dòng)，更加確信了對(duì)我們工作的支持與肯定，家長(zhǎng)朋友們不僅在qq上感謝我們，在家長(zhǎng)會(huì)后的聊天中，也在跟我們說(shuō)：“老師，你們辛苦了!”其實(shí)，這樣一句話，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們聽(tīng)得已再頻繁不過(guò)了，但結(jié)合這將近一個(gè)月的時(shí)間，真的是只有自己行動(dòng)了，付出了，才會(huì)有這種無(wú)比自豪的感覺(jué)，正如紀(jì)老師概括的一句話“因?yàn)槲业恼嫘母冻?，才?huì)感到如此疲憊”。這句話將深深地印在我的腦海里。

小班月工作總結(jié)月份篇十六

一學(xué)期的工作結(jié)束了,看著孩子們張張笑臉,心里感到很欣慰,回想其點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程,作個(gè)人總結(jié)。

一、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。

針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié),制定明確,具體的常規(guī)要求,并通過(guò)師范,講解的方法讓幼兒明確,掌握每一個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,這樣,幼兒的生活,學(xué)習(xí)常規(guī)讓大班跨進(jìn)了一大步,更懂得如何在集體中不斷的調(diào)整自己的行為,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)勞動(dòng)并注意保教結(jié)合促進(jìn)幼兒身心健康。

二、達(dá)成度分析。

我們朵朵班的幼兒男孩子占多數(shù),而且比較調(diào)皮,但我始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)個(gè)性,讓幼兒充分得到關(guān)心和教育,其一,我們針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育。

1、在班內(nèi)幼兒能尊敬老師,和同伴友好相處,在游戲中能做到相互謙讓,不爭(zhēng)搶玩具。

2、愛(ài)班級(jí),愛(ài)集體,懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,有集體榮譽(yù)感。

3、能掌握本學(xué)期內(nèi)容。

4、積極參加游戲,在游戲中有一定的想象力并和同伴有一定的合作能力。

5、能對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇,好問(wèn),有一定的求知欲,有探索的欲望。

三、教學(xué)方面。

1、讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感,親切感,耐心來(lái)進(jìn)行教育,培訓(xùn),訓(xùn)練,在教育,在訓(xùn)練,不斷進(jìn)行反復(fù)工作,針對(duì)不同幼兒提出不同要求,并且以幼兒為主。

2、以發(fā)展幼兒獨(dú)立思想,大方,開(kāi)朗的性格為目標(biāo),從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和創(chuàng)造思維,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為主要目的,做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感到上幼兒園的樂(lè)趣。

3、在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,在班級(jí)中為他們樹(shù)立了自信。

4、在活動(dòng)時(shí),認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們的敬愛(ài)良師益母。

四、安全、衛(wèi)生方面。

1、安全,確保孩子們一天在園安全,并安全離園。

2、做好個(gè)人的衛(wèi)生良好習(xí)慣及班級(jí)衛(wèi)生工作。

五、心得體會(huì)。

回歸一學(xué)期的工作,在我工作中,我深刻體會(huì)到,教師工作很辛苦,不僅擔(dān)負(fù)著教育知識(shí)工作,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任,老師是孩子們集體的教育,組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,做一名優(yōu)秀的教師必須必備,愛(ài)心,責(zé)任心,就好像對(duì)孩子要求,在對(duì)待孩子接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)關(guān)心,使每個(gè)孩子都有不同變化,全面,公平的熱愛(ài)每一位幼兒,我要從心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們要求和想法,對(duì)于他們的沒(méi)一點(diǎn)進(jìn)步,我都給予鼓勵(lì),多些溫暖,理解,用心培養(yǎng)孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)。

六、自身進(jìn)步。

在本學(xué)期,由于本園開(kāi)園第一個(gè)學(xué)期,對(duì)有些工作還不是太好,我會(huì)加以準(zhǔn)備各項(xiàng)任務(wù),跟其他老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂(lè)同時(shí)思想上也得到了體驗(yàn),同時(shí)也吸取了他們的經(jīng)驗(yàn),幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每個(gè)幼兒的信任,需要付出心血,我堅(jiān)信,只要有責(zé)任心,耐心,愛(ài)心的老師,做好個(gè)人工作和制度,培養(yǎng)幼兒好的常規(guī),用最好的方法方式來(lái)讓我們朵朵班下一學(xué)期更大的進(jìn)步,正面引導(dǎo)幼兒,使他們更快取得進(jìn)步。

小班月工作總結(jié)月份篇十七

新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們一起播種新的希望?，F(xiàn)將本月月工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況分析：本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原本有32人，但周德陽(yáng)小朋友由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長(zhǎng)讓他到中班學(xué)習(xí)，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病，需等康復(fù)后回園。

經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現(xiàn)，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手回答問(wèn)題了。用餐時(shí)幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡。老師的付出沒(méi)有白費(fèi)，看到他們的進(jìn)步，老師對(duì)這學(xué)期更加有信心。

二、生活學(xué)習(xí)情況分析：

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強(qiáng)。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，。

智力能力：會(huì)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn);知道一年有12個(gè)月，每月有不同的天數(shù);能讀出100以內(nèi)的數(shù);知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學(xué)會(huì)5個(gè)5個(gè)的數(shù)物體。學(xué)習(xí)了運(yùn)用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果，為心算做好了準(zhǔn)備。部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的情節(jié)：

部分幼兒能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強(qiáng)。

蒙氏活動(dòng)：

1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。

2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

3、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。

4、在操作過(guò)程中能勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5、幼兒能愛(ài)護(hù)操作材料，活動(dòng)結(jié)束后能收拾、整理工作材料，但個(gè)別幼兒有待加強(qiáng)。

三、活動(dòng)組織：本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)生活，體驗(yàn)了參加團(tuán)體活動(dòng)的樂(lè)趣。在活動(dòng)中幼兒有序地參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼，結(jié)合學(xué)會(huì)的知識(shí)解決問(wèn)題。

四、環(huán)境布置;。

老師在設(shè)計(jì)教室布置時(shí)，結(jié)合本月季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)知識(shí)，讓幼兒有一個(gè)溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、衛(wèi)生保健工作。

2、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒，家長(zhǎng)又工作忙，班上老師細(xì)心照顧她，給她多次量體溫，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系匯報(bào)她的身體情加。同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少了本班幼兒的生病率。

3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。本月無(wú)一例安全故事。

4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);。

六、家長(zhǎng)工作。

1、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。

2、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。

3、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，禮儀教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

2、積極做好家訪工作，了解幼兒在家情況。

3、加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病工作。

4、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作。

5、組織幼兒和家長(zhǎng)參加幼兒園組織的春游工作。

小班月工作總結(jié)月份篇十八

本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，我們加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，促使教師樹(shù)立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

2.拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容空間，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

除集體學(xué)習(xí)之外，還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，業(yè)余學(xué)習(xí)，每周一篇學(xué)習(xí)筆記。給他們羅列讀書(shū)目錄，讓她們選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)驗(yàn)的交流，讓教師通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷吸收新信息，新知識(shí)，不斷地調(diào)整、充實(shí)自己，既提高了老師們的文化底蘊(yùn)，又促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng)。

3.以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方式學(xué)習(xí)?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng)，聽(tīng)講座，讓教師走出去，看一看，學(xué)一學(xué)，開(kāi)闊思路。本學(xué)期我們走出去累計(jì)10多人次?！白叱鋈ァ本褪前呀逃龑＜艺?qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)我們的工作，以此快速提高實(shí)踐操作課程的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹(shù)立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關(guān)心、激勵(lì)幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。

二、加強(qiáng)教研力度，讓老師們?cè)趯?shí)踐中收獲，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1、認(rèn)真做好各類計(jì)劃制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，中的幼兒園教育目標(biāo)，再結(jié)合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn)，在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再根據(jù)我們?cè)O(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo)、以及各層次的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到各類計(jì)劃中去，再把計(jì)劃分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題教育活動(dòng)中去。這樣我們的計(jì)劃就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善，教育局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說(shuō)：“應(yīng)有盡有”。

2、抓好集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每個(gè)年級(jí)組每周一次的集中備課，鼓勵(lì)老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問(wèn)題，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，4月份我們進(jìn)行了全園教師上課比賽。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，有集體、分組、個(gè)別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng)，讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)老師們上出了水平，顯示了能力;對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來(lái)越有條不紊，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。

小班月工作總結(jié)月份篇十九

一、出勤

本月實(shí)到24到26名幼兒，進(jìn)新生兩名李思哲和徐煒周，兩名幼兒在一周內(nèi)有快適應(yīng)了幼兒園的生活，唐源事假3天，李紀(jì)順請(qǐng)事假3天，劉思睿事假一周，徐煒周病假一周，王思宇事假一周，黃詩(shī)羽病假3天，另有周子暉、吳宗清、熊翊霏和劉天葉請(qǐng)長(zhǎng)假。

二、保育保?。?/p>

本月班上有幾個(gè)小朋友有點(diǎn)咳嗽，像鄧杰熙、王思宇、張?zhí)靥?，我們每天都有按時(shí)給他們喂藥，并在中午睡覺(jué)時(shí)注意讓他們和別的小朋友交叉睡。吳宣瑤這段時(shí)間在情緒方面有很大的進(jìn)步，之前每次送她去全托班都要哭好久，現(xiàn)在送過(guò)去她不僅沒(méi)有哭臉而且能主動(dòng)和老師說(shuō)再見(jiàn)，白天也很少跟著劉老師了。自從上次和她媽媽溝通后，家長(zhǎng)還是比較配合我們的工作了，像晚上在家也不讓她吃東西，眼睛斜視的問(wèn)題也沒(méi)有一味地怪老師，這樣一來(lái)，瑤瑤的變化很大，我們老師都覺(jué)得很欣慰。

三、常規(guī)工作

本月的工作重點(diǎn)是做好全托班的交接工作，每天做好晨間和晚間的交接，全托班的幾位老師也能夠很主動(dòng)地向我們反映全托幼兒的情況。

常規(guī)方面，我們主要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)將書(shū)本分類的常規(guī)，段老師在這方面也是很積極的，像我們每周五都會(huì)把所學(xué)書(shū)本給幼兒帶回家，之前每次周一早上來(lái)園都是我們老師幫小朋友清書(shū)本，這幾個(gè)星期就是培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手，來(lái)園的第一件事就是把書(shū)本拿出來(lái)并分類放好；另外，幼兒在自理能力方面也有很大的進(jìn)步，大部分幼兒都能自己穿脫-衣服，有個(gè)別幼兒嘗試著自己疊被子了。

四、教育教學(xué)

金蒙閱讀方面，我們學(xué)習(xí)了一首古詩(shī)《明日歌》和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成語(yǔ)接龍，大部分幼兒都能邊背誦成語(yǔ)邊做記憶操，識(shí)字方面還需加強(qiáng)。

情境數(shù)學(xué)，本月結(jié)束了第一本書(shū)的內(nèi)容，開(kāi)始學(xué)習(xí)第二本書(shū)了。主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)里外以及上、中、下的空間方位辨識(shí)，并進(jìn)行手口一致的計(jì)數(shù)活動(dòng)，初步理解數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，以及發(fā)展幼兒 的思維能力，在計(jì)數(shù)方面，幼兒還需進(jìn)一步鞏固和復(fù)習(xí)。

三字經(jīng)幼兒都掌握較好，每周學(xué)的內(nèi)容都背誦得比較流利，在教學(xué)過(guò)程中，有培養(yǎng)幼兒輪流到臺(tái)上當(dāng)小老師進(jìn)行帶讀，平時(shí)都是老師讀一句小朋友讀一句，現(xiàn)在讓幼兒自己帶讀，小朋友都覺(jué)得很有新鮮感，也很喜歡這種學(xué)習(xí)方式，這樣也鍛煉了幼兒的大膽與自信，讓幼兒更勇于表現(xiàn)自己。

美術(shù)主要是以添畫(huà)和手工為主，手工作品是在母親節(jié)做的媽媽的臉，結(jié)合了涂鴉和撕紙，幼兒都完成得較好，我們也把作品貼到了墻上進(jìn)行展示。涂色的作品每次畫(huà)了都忘記貼到門上，這次，段老師也 把門口的作品欄重新進(jìn)行了布置，并貼上幼兒的名字，把近段時(shí)間畫(huà)的畫(huà)都貼出來(lái)了，以后我們也會(huì)及時(shí)地粘貼作品。

五、家長(zhǎng)工作：

1、款款媽媽有一次來(lái)幼兒園聽(tīng)了一節(jié)舞蹈課，覺(jué)得一周課時(shí)太少，孩子沒(méi)學(xué)到什么東西，而且對(duì)舞蹈班的老師也提出了意見(jiàn)，覺(jué)得這個(gè)老師太嚴(yán)肅，而且每次只表?yè)P(yáng)前面跳得好的三個(gè)小朋友，對(duì)后面的小朋友不怎么管，家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)表現(xiàn)力不是很強(qiáng)的孩子應(yīng)多給予鼓勵(lì)，多進(jìn)行賞識(shí)教育，這也是我們幼兒園所推崇的。

2、上周晚班何老師給全托幼兒的家長(zhǎng)打電話反映了情況，我們班家長(zhǎng)反饋都不錯(cuò)，畢竟晚班老師對(duì)幼兒晚上的情況是最了解的'。

3、關(guān)于小園車，我認(rèn)為應(yīng)該統(tǒng)一從4點(diǎn)半開(kāi)始送好一些，每次提前到4點(diǎn)20，廚房又不能保證飯 菜提前出來(lái)，每次劉老師去打餐4點(diǎn)10分飯菜才剛出來(lái)，并且很燙，小朋友10分鐘內(nèi)甚至幾分鐘就要吃完一碗飯，對(duì)孩子的胃不太好，統(tǒng)一到4點(diǎn)半幼兒吃飯的時(shí)間會(huì)更充裕一些。

石頭是一種十分容易獲取的教育資源，我們?cè)诟鞣N各樣的活動(dòng)中利用過(guò)它。在《石頭大玩家》這一主題中，我們以“石頭”為主要學(xué)習(xí)材料，以“玩石頭”為脈絡(luò)設(shè)計(jì)了各種各樣的學(xué)習(xí)情境。通過(guò)《五彩石頭路》孩子們萌生了玩石頭的樂(lè)趣，同時(shí)也了解了石頭上原來(lái)也可以涂畫(huà)。我們一起來(lái)疊石頭吧，看誰(shuí)把石頭疊得最高。石頭和不同的物體敲擊發(fā)出的聲音一樣嗎？我來(lái)試試看。有一塊小石頭，它也想長(zhǎng)腳，該怎么幫助它呢？……在這一系列活動(dòng)中，幼兒認(rèn)知了石頭的自然屬性，也感受到了石頭的人格化特征。在豐富多樣的活動(dòng)中，幼兒萌生了對(duì)石頭的興趣，發(fā)現(xiàn)毫不起眼的石頭竟然是我們玩耍、學(xué)習(xí)的“寶貝”。這樣的意念在幼兒心中萌生之后，他們會(huì)更留意周圍的一切，更主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)那些不起眼的但又是有意義、有價(jià)值的事物。

淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！孩子們常常抱怨下雨的日子太沒(méi)勁兒：不能出去玩，不能出去做操，衣服會(huì)淋濕，頭發(fā)會(huì)淋濕……進(jìn)入《下雨的日子》這個(gè)主題，就是要讓孩子在雨天里尋找快樂(lè)，繼而喜歡下雨。在好不容易等來(lái)的一個(gè)下大雨的日子里，我和孩子們舉行了活動(dòng)《雨天里的多多》。由一開(kāi)始的不喜歡到后來(lái)的充滿新奇和樂(lè)趣，他們的變化是明顯的。接下來(lái)我們來(lái)編一首《下雨詩(shī)》吧，把我們的發(fā)現(xiàn)編進(jìn)去，看看我們班有多少個(gè)小詩(shī)人！來(lái)吧，和小雨滴一起盡情地跳個(gè)舞吧！你會(huì)制造雨嗎？看看我的本領(lǐng)多大：可樂(lè)瓶能降雨、吸管能降雨、樹(shù)葉能降雨、海綿能降雨……什么東西都不用，就我的小手寶寶也能降雨！厲害吧！通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，孩子們了解了雨，了解了天氣的變化，并培養(yǎng)了樂(lè)于觀察、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)品質(zhì)……下雨天再也不是限制我們戶外活動(dòng)的倒霉天，雨天的游戲活動(dòng)同樣豐富多彩，富于樂(lè)趣。

保育方面的工作還是常規(guī)。洗曬幼兒的被褥，減少一條褥子；提醒幼兒每天洗澡換衣，勤洗頭換鞋；指導(dǎo)幼兒如何穿雨衣、雨鞋，學(xué)會(huì)正確使用雨傘；繼續(xù)做好傳染病的防治工作；繼續(xù)做好幼兒午餐習(xí)慣的培養(yǎng)等等。

這個(gè)月要求家長(zhǎng)配合的工作依然好多。與孩子一起去山上、石堆、河灘等地方采集石頭，回家清洗干凈后共同制作簡(jiǎn)單的石頭工藝品；和孩子上網(wǎng)查閱有關(guān)石頭的圖片、圖書(shū)，了解各種各樣的石頭，擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)；和孩子一起收集不同色彩的石子，清洗干凈并放進(jìn)罐內(nèi)；將罐置于陽(yáng)光可以照到的地方，觀察反射的顏色；雨天里，帶孩子去拍攝有關(guān)雨天的照片，豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)；與孩子一起關(guān)注每天的天氣預(yù)報(bào)，鼓勵(lì)幼兒細(xì)致觀察雨天的變化……家長(zhǎng)的配合是我們成功開(kāi)展活動(dòng)的關(guān)鍵，在此對(duì)他們深表感謝！

另外，這個(gè)月我們進(jìn)行了幼兒拍球比賽。通過(guò)練習(xí)，所有的孩子都學(xué)會(huì)了拍皮球，這是我引以為傲的事。

可惜的是，進(jìn)入主題《下雨的日子》，這雨卻頗為吝嗇，一直也不肯下，有好多活動(dòng)都不能很好地開(kāi)展。想帶孩子雨后散步，觀察雨后周圍的環(huán)境，聞一聞?dòng)旰蟮奈兜溃惺苡旰笄逍碌目諝舛汲蔀榱伺萦?。期待六月吧?/p>

小班月工作總結(jié)月份篇二十

五月是忙碌的一個(gè)月，也是感覺(jué)自己收獲頗豐的一個(gè)月。從x日算起，xx天的時(shí)間里，參加入黨培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)xxx培訓(xùn)共x天，在村工作xx天，請(qǐng)假x天。主要做的工作如下：

x日至x日在x縣縣委參加全縣農(nóng)村x員納新培訓(xùn)班，為早日成為一名合格的xxx員做好了充分的準(zhǔn)備。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己工作的積極性和使命感進(jìn)一步加強(qiáng)了。在以后的工作中，我會(huì)以一名xxx員的x性嚴(yán)格要求自己更加貼近村民、更加努力工作。

x日至x日，在x縣成人培訓(xùn)學(xué)校，參加了全縣遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)xxx培訓(xùn)。和我一起培訓(xùn)的還有x個(gè)村的計(jì)生主任，培訓(xùn)過(guò)程中，我認(rèn)真聽(tīng)講和記錄，最后，順利通過(guò)了考試。這次培訓(xùn)給我最大的體會(huì)是那些計(jì)生主任，她們雖然年齡偏大、知識(shí)水平有限，但她們的學(xué)習(xí)態(tài)度打動(dòng)了我。農(nóng)村對(duì)科技知識(shí)、微機(jī)知識(shí)的普及還是很有限的，這也給我了很大的啟示，自己更要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多利用自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，普及電腦知識(shí)。

這個(gè)月辦事處對(duì)計(jì)劃生育工作抓的非常嚴(yán)。我協(xié)助我村及xx社區(qū)對(duì)育齡婦女進(jìn)行摸底了解情況，督促?zèng)]有查體的到站查體、征收超生戶社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)、整理育齡婦女相關(guān)檔案資料。

五月，我被組織調(diào)到x莊工作，我積極通過(guò)走訪、詢問(wèn)等各種形式了解x莊村情況，適應(yīng)新的工作。中日友好醫(yī)院二期擴(kuò)建工程主要牽涉到我村的征地工作。這個(gè)月，我同村兩委其他三名成員經(jīng)常晚上做村民的思想工作，截至到x日，已與所有征地戶簽訂了協(xié)議，征地工作已經(jīng)結(jié)束。目前，清理地上物工作正緊鑼密鼓的進(jìn)行。我?guī)缀跆焯煸谡鞯噩F(xiàn)場(chǎng)、協(xié)助工作，并做好記錄。

xx白蛾防治工作已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)刻，五月，我村通過(guò)懸掛高標(biāo)準(zhǔn)誘蛾燈、購(gòu)買高枝剪等各種形式進(jìn)行防治。對(duì)我村而言，由于飛機(jī)防治涉及區(qū)域有限，人工防治仍是作主要的防治方法。另外，我還通過(guò)大喇叭、遠(yuǎn)程教育、懸掛條幅等形式配合村委會(huì)宣傳手足口病防治相關(guān)知識(shí)和校園安全相關(guān)注意事項(xiàng)。

五月的工作比較多，也感覺(jué)到了累，但自己收獲了成長(zhǎng)。進(jìn)入六月，我仍會(huì)嚴(yán)格要求自己，不放松，做好友好醫(yī)院擴(kuò)建、麥?zhǔn)盏裙ぷ鳌?/p>

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