六年級上學(xué)期德育工作總結(jié)(精選19篇)

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六年級上學(xué)期德育工作總結(jié)(精選19篇)
時間:2023-11-05 23:25:05     小編:FS文字使者

8.總結(jié)是對自己所面臨問題和挑戰(zhàn)的一種積極應(yīng)對方式。首先,在寫總結(jié)時應(yīng)重點關(guān)注自己在這段時間內(nèi)取得的成績和進步,進行客觀評估。在閱讀這些總結(jié)范文時,我們可以發(fā)現(xiàn)不同人對同一事情的不同總結(jié)角度和思考方式。

六年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇一

1.制定并實施了班級精細化管理制度,做到了班級29名學(xué)生人人有有崗位,人人有事兒干,極大激發(fā)了一大批以前沒有擔(dān)任過班干部學(xué)生參與班級管理的積極性,也為營造充滿正能量的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了有利條件,這也是本學(xué)期班級整體風(fēng)貌奮發(fā)有為的重要保證。

2.抓住了班級德育教育的重點,新接手時把握好了對曾經(jīng)所謂“問題學(xué)生”的及時溝通、心理交流和嚴(yán)格教育時機。在按原則辦事、獎罰分明、公正公平公開的基礎(chǔ)上,走進學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,做班級學(xué)生的朋友,師生之間已然形成一種彼此依戀的良好關(guān)系。

3.以班級活動為載體,加強班級德育的滲透。本學(xué)期我先后在xx班開展了籃球賽、羽毛球賽,禁毒知識宣傳,交通安全主題班會以及社會主義核心價值觀教育,學(xué)生從這些活動中學(xué)到了知識、增長了見識,同時也增強了學(xué)生的安全意識、協(xié)作觀念和集體榮譽感。

[工作心得或亮點分析]:。

1.和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,走進學(xué)生的'心理世界,讓學(xué)生真正接受并愿意和“我”一起學(xué)習(xí)生活,是讓一個班級充滿向心力和凝聚力最簡單、最有效的方法,也是一個班級師生能否愉快工作、學(xué)習(xí)和相處的情感紐帶,我很欣慰,我和xx班學(xué)生關(guān)系都特別和諧。

2.學(xué)生面前無小事,作為老師不能高高在上,對學(xué)生的問題更不能敷衍了事兒,要真正為學(xué)生著想,用實際行動多做一些對孩子終身發(fā)展有利的工作,少搞一些形式主義坑害學(xué)生,我一直致力于這種思想的踐行并一直艱難地行走在這條道路上。

3.加強和學(xué)生家長的溝通是做好班級德育的重要保障,也是德育效果得以實現(xiàn)的必要條件。我和班級學(xué)生家長的關(guān)系都很和諧,從心底感謝這批孩子和孩子家長對我的支持、理解與配合。

[個人或?qū)W生成績獲獎]:。

1.班級獲獎:

a.本學(xué)期xx班被評為五星級文明班19次,四星文明班1次。

b.班級榮獲xx小學(xué)學(xué)生中午與下午放學(xué)情況評比第一名。

c.榮獲xx小學(xué)第三節(jié)秋季運動會高年級部第四名。

2.個人獲獎:

a.入選xx區(qū)首批名班主任工作室成員。

區(qū)暑假好作業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

鎮(zhèn)硬筆書法競賽小學(xué)教師組三等獎。

鎮(zhèn)《中小學(xué)生校外文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育》評比二等獎。

3.學(xué)生獲獎:

同學(xué)的作品《我的夢·xx情》榮獲“中國夢·xx情”中小學(xué)征文比賽小學(xué)組二等獎。

同學(xué)的繪畫《海底垃圾清潔魚》榮獲第11屆xx區(qū)“xx”青少年科技創(chuàng)新大賽科幻繪畫類評比三等獎。

同學(xué)的繪畫《食物機器》榮獲第11屆xx區(qū)“xx”青少年科技創(chuàng)新大賽科幻繪畫類評比一等獎。

同學(xué)參加xx年xx鎮(zhèn)中小學(xué)田徑運動會榮獲小學(xué)女子4*100米第七名;80米欄第四名和100米第六名。

同學(xué)參加xx年xx鎮(zhèn)中小學(xué)田徑運動會榮獲小學(xué)女子400米第六名;跳遠第五名和4*100米第七名。

同學(xué)榮獲“xx區(qū)第十屆‘讀書·美德·守法·安全’中小學(xué)生基本素養(yǎng)知識競賽活動普及測試“一等獎”。

同學(xué)分別榮獲xx小學(xué)九、十、十一和十二月份的xx之星。

參加xx年xx鎮(zhèn)第八屆小學(xué)生英語口語競賽,榮獲團體總分三等獎。

同學(xué)參加xx年xx區(qū)中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽xx選拔賽榮獲三等獎。

同學(xué)榮獲“xx區(qū)第十屆‘讀書·美德·守法·安全’中小學(xué)生基本素養(yǎng)知識競賽活動普及測試“一等獎”。

同學(xué)在xx鎮(zhèn)綜合實踐活動作業(yè)《我的暑假愛心之旅》評比中榮獲二等獎。

同學(xué)在xx鎮(zhèn)綜合實踐活動作業(yè)《“‘變形’小體驗”》評比中榮獲三等獎。

同學(xué)在xx鎮(zhèn)綜合實踐活動作業(yè)《我的“變形”計劃》評比中榮獲三等獎。

同學(xué)的《太陽花永不凋謝的秘密》榮獲xx區(qū)小學(xué)科學(xué)課外探究活動作品評選實驗報告組一等獎。

同學(xué)在xx區(qū)“善美的星空”——xx年感動xx道德人物評選活動中,榮獲“致所喜愛道德人物的一封信”征文評比三等獎。

附:本學(xué)期xx班學(xué)生獲得校級以上榮譽證書的學(xué)生及其證書(期末綜合測評獎項后續(xù)更新)。

六年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇二

時光如梭,快速矯捷的從每個人手中劃過,不知不覺在和孩子們共同生活中,一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束。伏案沉思,幾多得失、喜憂參半。我深深知道小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色,當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。于是,我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。

為使一個班形成積極向上的集體,學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,在班主任的工作中,我十分注重以下幾方面的工作。

1、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要用一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

2、加強班級管理,深入全面地了解學(xué)生。

六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候,班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上,班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。

六年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇三

時光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期開學(xué)十周了,本學(xué)期時間和任務(wù)已過半?;厥走@半學(xué)期的點點滴滴,可謂是朝朝暮暮忙忙碌碌,心中生出許多感觸。半學(xué)期的每一天,都在我們心中留下了永久的印記,有收獲有失誤有平安有危險,但中學(xué)德育處一班人都不想被時間丟棄,都想在工作領(lǐng)域有所建樹。通過共同努力,上半學(xué)期的德育工作,在區(qū)教育局、區(qū)團委以及校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圓滿完成甚至超額了完成了各項工作。為發(fā)揚成績,克服不足,以利于今后的工作,把本學(xué)期的德育工作做如下總結(jié):

一、基本情況。

本學(xué)期繼續(xù)注重全面實踐胡總書記“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想和“以德治國”的宏偉方略,認真貫徹執(zhí)行區(qū)教育局《新學(xué)期開學(xué)工作會議精神》提出的要求,繼續(xù)發(fā)揚我校德育工作優(yōu)勢,加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo),以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點,以豐富多彩的教育活動為途徑,以家庭、學(xué)校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證,積極構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。

二、主要工作和成績。

1、加強養(yǎng)成教育。我們要求各班利用每周班會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《班級管理條例》和《執(zhí)勤監(jiān)護細則》。初一從養(yǎng)成教育入手,強化日常生活中良好行為習(xí)慣的`訓(xùn)練,初二初三加強國情教育,安全教育和紀(jì)律教育,進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育,同時對學(xué)生進行心理健康疏導(dǎo)教育。

2、強化守紀(jì)意識。本學(xué)期初我們與區(qū)人武部聯(lián)系,組織10位經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教官對初一學(xué)生進行了軍訓(xùn)活動,通過兩天的軍訓(xùn),豐富了教育內(nèi)容,深化了教育主題,活化了學(xué)校生活,使愛國主義教育、集體主義教育得到了加強。

3、防疫防患未然。為防止傳染病在我校的發(fā)生和傳染,繼續(xù)在防病治病方面象防甲流一樣防患于未然,我們與彭李醫(yī)保站密切配合,于10月中旬和10月底,分別給學(xué)生接種了麻疹疫苗和乙肝疫苗,保證了學(xué)生們的健康。

4、安全為重中之重。安全工作是德育工作的重中之重,為確保學(xué)生的安全,中秋節(jié)、國慶節(jié)放假前,精心編寫《家長通知書》,強調(diào)學(xué)生在家安全。9月20日我校專門召開了聘請兩位律師為我校法律顧問的隆重儀式,為保護我校師生合法權(quán)益提供保證。9月28日,我校與市西交警大隊、魯北晚報三方共同開展了“倡導(dǎo)文明交通確保師生安全”的宣傳活動,在本次活動中,交警為學(xué)生代表佩戴了交通綬帶、帶領(lǐng)學(xué)生到公路現(xiàn)場觀摩,交警手把手示范交通指揮要領(lǐng),讓我校師生上了一堂生動高效的交通安全課。

5、公寓管理一絲不茍。本學(xué)期學(xué)生公寓工作抓得緊靠得牢,各位生活教師堅守崗位、一絲不茍、認真負責(zé),各位執(zhí)勤監(jiān)護人員按時到崗,認真監(jiān)護,通過各方的努力,公寓工作無論是衛(wèi)生、安全、保暖、飲水等,都做得非常出色,保證了學(xué)生的正常休息,避免了大小事故的發(fā)生。

6、提供有力平臺,培養(yǎng)學(xué)生能力。本學(xué)期繼續(xù)抓好各年級各班的學(xué)生干部活動,充分發(fā)揮團隊組織作用,幫助老師組織就餐列隊、公物維護、安全保衛(wèi)、午休晚休監(jiān)護等工作。第五周開展了“名生評選工程”活動并將結(jié)果宣傳櫥窗公示,以達到發(fā)揚光大的目的。第6周制定并實施了“多元評價學(xué)生方案”,調(diào)動了學(xué)生遵守紀(jì)律減少違紀(jì)的積極性。第2周實施了走廊書架看書活動,第8周建立了班級名片。這一系列活動的開展,極大地促進了學(xué)生愛校護校的意識,培養(yǎng)了對班級對學(xué)校的感情,同時促進了學(xué)生自主管理的能力。

7、積極組織和參加有益活動,共同建設(shè)和諧教育。第一周組織各班觀看了教育頻道的《開學(xué)第一課》,觀后學(xué)生很受啟發(fā)和教育。第二周我們積極參加了區(qū)教育局組織的藝術(shù)節(jié)活動,榮獲一等獎,其中我校參演的所有文藝節(jié)目,以及田紅軍、高倩、常凱宣三位老師的書畫作品獲獎。第4周組織學(xué)生參加了全市“喜事多杯”青少年象棋比賽,我校代表隊榮獲冠軍,初中部三位學(xué)生分獲第二第三第四名。第三周與第六周利用教師節(jié)和國慶節(jié)有利時機,分別舉辦了以“感恩老師”“感恩祖國”“我負責(zé)我成長”為主題的班級墻報文化展評活動。

8、關(guān)愛學(xué)生,普法先行。教育學(xué)生知法守法也是我們德育工作的重點,為此在第九周配合市關(guān)工委和司法局,分別舉辦了“關(guān)愛明天普法先行”現(xiàn)場會和“五五普法”教育典型展示活動。為做好這些工作,德育處一班人,組織學(xué)生三番五次去濱城區(qū)法院觀看真實法官庭審、聽取法官介紹,回校后認真組織學(xué)生模擬法庭庭審,在此應(yīng)特別表揚初三四班的學(xué)生和班主任韓國華老師為此做出的貢獻。為了充分展示我校的法制教育成果和經(jīng)驗,搜集材料仔細篩選,制作了12塊展板。兩次活動圓滿成功,市委市府關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)對我校的法制教育工作給予高度評價。

9、迎省規(guī)復(fù)評全力以赴。本學(xué)期的迎省規(guī)復(fù)評工作可謂是全校動員不遺余力。為了復(fù)評成功,上學(xué)期整個暑假我們加班加點沒有休息,收集整理檔案材料。為提高課間操質(zhì)量,嚴(yán)肅認真處理做課間操不認真的班級和學(xué)生,課間操質(zhì)量大有好轉(zhuǎn)。沖洗了2400余張照片,建立了照片檔案。盡管省驗收檢查團還沒來校,但我們做好了充分的準(zhǔn)備。

10、執(zhí)勤監(jiān)護成績突出。本學(xué)期制定實施了新的《執(zhí)勤監(jiān)護辦法》,采用多鼓勵多表揚多發(fā)現(xiàn)亮點優(yōu)點,少扣分少挖苦不動輒嚴(yán)懲的政策,受到了良好效果。好人好事明顯增多,違紀(jì)事件安全事故明顯減少,校內(nèi)推車行走已成習(xí)慣,車棚擺放井然有序,體育課列隊行走蔚然成風(fēng),校服校標(biāo)穿戴整齊,違禁物品進校收斂很多,就餐列隊、就餐秩序和就餐節(jié)約方面,情況大有好轉(zhuǎn)。衛(wèi)生工作大掃小掃,大查小查,基本做得了窗明幾凈。

11、同事配合默契。學(xué)生管理工作任務(wù)多、頭緒雜、突發(fā)事件時有發(fā)生,在忙忙碌碌做好常規(guī)管理工作的同時,還要時時處處小心翼翼如履薄冰,防備一疏忽大意就出現(xiàn)的學(xué)生矛盾、學(xué)生傷害、家長鬧事等情況。幸虧蘇文鵬、李躍華、陳建英三位主任平時就練就了一身過硬本領(lǐng),加上各班主任,各位區(qū)長互相幫助互相配合,使各種困難問題一一化解。德育處高小梅老師發(fā)校服、做統(tǒng)計、下通知等工作,細致認真,兢兢業(yè)業(yè)。德育處工作圓滿完成,這些都是功臣。另外教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、勤儉辦、文秘處等處室為德育工作的順利開展提供了無私的幫助,在此表示感謝。

三、不足與設(shè)想。

1、仍有學(xué)生違紀(jì)破壞公物,帶違紀(jì)物品尤其小零食進校,說明我們的教育管理工作任重道遠,要提高認識,講究策略,加強檢查并學(xué)會化解矛盾,做好疏導(dǎo)。

2、統(tǒng)一教師對德育工作重要性的認識是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須先以身示范再教學(xué)生做人做事,要為學(xué)生做出榜樣,才能培養(yǎng)出人格健全的德智體美勞“復(fù)合型”人才,例如要求學(xué)生校內(nèi)不騎車,可很多老師我行我素,校內(nèi)騎車目中無人;要求學(xué)生愛護衛(wèi)生但是很多老師看見垃圾視而不見。

3、班主任工作方法和策略應(yīng)進一步培訓(xùn),管理學(xué)生水平要進一步提高。

4、家長在配合學(xué)校管理學(xué)生方面,認識和能力參差不齊,還要加強培訓(xùn)和指導(dǎo)。

5、值勤監(jiān)護工作仍有漏洞,各組對值勤情況的督查仍有不到位的情況,要進一步完善制度并加大督查力度。

總之,德育處一班人一學(xué)期以來,基本做到了四勤三準(zhǔn)兩到位,即腿勤、手勤、眼勤、嘴勤;檢查準(zhǔn)、要求準(zhǔn)、評價準(zhǔn);管理到位、指導(dǎo)到位。盡管工作中仍有這樣那樣的不足和失誤,但成績是主要的,今后要力克不足,發(fā)揚優(yōu)勢,把工作做得更好。

六年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇四

一個高年級的班主任,教育觀念和言行對孩子的作用是非常大的。班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康、全面的發(fā)展。本著這個原則,這學(xué)期我做了如下幾方面的工作:

一、親近學(xué)生,了解學(xué)生。

有人說“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我咏⒆?,得和孩子們進行親密的交流,讓孩子們感受到老師對他們的親近和“愛”。所以平時我常會在課余時間跟孩子們交流,談他們家庭生活,平時的喜好。同時也了解一些孩子們中間發(fā)生的事,愛說的一些話題,及時把握好學(xué)生的思想動態(tài)。甚至讓學(xué)生在qq聊天中,加為好友,在網(wǎng)絡(luò)上互動。這樣有助于做好班主任工作。

二、培養(yǎng)和用好班干部。

正所謂“蛇無頭不行”。一個班集體的面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”的作用。所以在班主任工作中,我很重視小干部的培養(yǎng)。因此,我認真執(zhí)行“班干部競爭上崗制”,選舉出有能力的班干部。

1、大力表揚干部的優(yōu)點,幫助其樹立威信。必要的時候甚至要夸大一些班干部的優(yōu)點。對班干部工作的任何一個成功要及時的給予表揚鼓勵。讓其工作有干勁。也讓其他學(xué)生對班干部的管理心服口服。記得一開始使用古思敏同學(xué)的時候,由于她平時沒有鍛煉機會,工作起來出了很多問題,學(xué)生不配合,甚至還頂嘴,于是在課堂上,我嚴(yán)肅地批評了跟她吵架的同學(xué),表揚她,給她信心和勇氣。當(dāng)然,私底下還得告訴她,該怎么做,她錯在哪里,就這樣經(jīng)過一個多月的鍛煉,她可以在老師不在的時候,把班級衛(wèi)生工作管理得井然有序。

2、鼓勵干部們大膽工作。教給小干部們工作方法。雖然是六年級的學(xué)生了,但是他們畢竟還小,工作起來不講究方法,所以我常會跟班干部開小會,教他們怎樣進行早讀,如何進行班級衛(wèi)生、紀(jì)律等管理。比如一開始我讓小干部們早上進來就領(lǐng)讀,但他們讀完書,就不知道讀什么了。我就告訴他們可以一起讀之后,可以讓學(xué)生小組合作自由讀背。這樣,每天早讀的內(nèi)容學(xué)生們會根據(jù)時間自行安排。一起讀完一樣再自由合作讀、背。學(xué)生有事做,早上的時間就不會浪費在瞎聊上了。

3、培養(yǎng)一個團結(jié)合作的班干部團體。在班干部中先要造成一定的輿論,以干部的輿論帶動學(xué)生的輿論,讓健康的輿論帶動整個班集體。如果班里出現(xiàn)了拉小集團現(xiàn)象,我會毫不客氣地堅決取締。本學(xué)期快結(jié)束時,我班的中隊長竟然與其他同學(xué)聯(lián)合起來不理睬黃敏婷同學(xué),我知道這事以后,把他們都找到辦公室來,和他們交談,問清事情的原因,經(jīng)說服教育,當(dāng)天就讓她們和好如初。

三、強化常規(guī)訓(xùn)練,帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,因此,要扎實有效地進行常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容包括《守則》《行為規(guī)范》要求的常規(guī),還有就是課堂常規(guī),衛(wèi)生常規(guī),清潔常規(guī)等等。這些事看起來是小,但要做起來真的挺難,而有些常規(guī)要求學(xué)生做到的話,老師先要自己做到。比如不遲到,一到冬天,學(xué)生早上起不來的挺多,所以在進行正面教育的同時,也要用自己的行動去說服學(xué)生。

四、加強學(xué)校與家長的聯(lián)系。

一個老師僅僅憑自己的力量和工作熱情,要取得教育的成功是很困難的。這就必須力爭本班學(xué)生家長的支持。我們班的很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠強,在家還是要靠家長督促,經(jīng)常跟家長聯(lián)系,就會及時交換學(xué)生的有關(guān)情況,長對孩子會有更多的了解,同時老師容易讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理。支持班級管理工作。個別老師不善于跟家長交流,總覺得要有特別好的事或不好的事才跟家長講,其實這是錯誤的。每個家長對孩子的期望都很高,他們非常想知道自己的孩子在學(xué)校表現(xiàn),也非常愿意把孩子在家中的表現(xiàn)講給老師聽。所以作為班主任多與家長交流,對自己的班主任工作是很有益的。

六年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇五

班主任工作雖然做了大量的工作,有了一定的成績,但還存在一些問題,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績,把班主任工作做得更好。以下是出guo為您的“初中(七年級)班主任工作總結(jié)”,供您參考,請點擊出guo()查看。

光陰荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束,回顧這一學(xué)期的工作,我主要以行為習(xí)慣教育為主,以素質(zhì)教育為輔,配合學(xué)校做了如下工作:學(xué)生剛升入初一時,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時,才可能被擁戴為干部。通過活動,比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當(dāng)然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查。再次,對班級實施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,工作必須要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人?!币虼?,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。

公正對待每個學(xué)生也很重要。因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:

1.常與學(xué)生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己。2.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。時間真快,在忙碌中,一個學(xué)期又過去了。對于這個班,我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。

因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,基于種種原因,我認為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣:1以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。2、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。

4、開了主題班會“一切從零開始”,鼓勵學(xué)生。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上,要求獨立按時按質(zhì)按量完成;行為規(guī)范上,要求遵守一切規(guī)章制度,做文明學(xué)生;做好一切課前準(zhǔn)備工作。紀(jì)律上保證上課認真聽講不影響他人,無論是班主任的課還是課任老師的課,一律要認真對待。個人保持好自己周圍的衛(wèi)生,值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃,要有主人翁責(zé)任感,對待班級要像自己家一樣。

一個新班級的營建,選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用:一是看學(xué)生的組織能力;二是借軍訓(xùn)觀察、考驗。深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動,自己的活動自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后,讓她們分工作好班級日記的記錄,從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。

重視班會課的作用,堅持每堂班會課都進行思想教育,樹立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽感,使班級形成良好的風(fēng)氣,讓學(xué)生知道對與錯,好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,很無味,于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié),并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道,以及讀者文摘上的一些文章,根據(jù)我班實際發(fā)表見解,在肯定自己能行的情況下,自我約束,樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,違紀(jì)的人越來越少。

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,雖能給予及時提醒、教育,但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此,總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。

帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。

面對問題,今后我將不斷地向各位班主任老師學(xué)習(xí),取長補短,奮發(fā)上進。本學(xué)期我擔(dān)任初一x班的班主任工作,這個班有40位成員組成,這是一個快樂、和諧的大家庭,我們班級的口號是:盡我所能把事情做得更仔細、更精致、更加得一絲不茍。一學(xué)期來,孩子們家開開心心,健健康康的成長著?;仡櫛緦W(xué)期的工作,我認為這幾點做得比較到位:

1、對學(xué)生進行思想品德教育。

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級,除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們大膽開展工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,決不姑息。另一方面:增強班級的凝聚力,學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生身心健康。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績的同時,要對學(xué)生全面負責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干,在嚴(yán)格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,讓他們感受到成功,感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良好性循環(huán)。

當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙純凈的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,那快樂是無可言語的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。用心去交流,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信,只要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。

1、加強班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)出一批負責(zé)能干的班干部。2、抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。4、進一步完善班級管理制度,做到進一步細化量化。

內(nèi)容僅供參考。

六年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇六

寒來暑往,一學(xué)期的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。下面將我一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、基本情況。

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(3)、(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學(xué)校工作部署,結(jié)合自己的課程特點,想盡各種辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,圓滿地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),受到校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生和家長們的一致認可。

二、思想政治品質(zhì)。

本學(xué)期,我認真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,努力落實踐行“社會主義核心價值觀”的重要思想,熱愛黨的教育事業(yè),在工作崗位上,我能樹立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀,自覺全面地貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育。加強自身的政治理論學(xué)習(xí),提高理論水平。在教學(xué)實踐中,認真貫徹黨的教育方針,堅持黨性原則,提高黨性修養(yǎng)、努力實踐“三個代表”重要思想,學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能享受到的教育,都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實、為人誠實。在師德上嚴(yán)格要求自己,做一個合格的人民教師!

三、履職情況。

為了更好地做好本職工作,為了適應(yīng)不斷變化的教育形勢,我十分注重學(xué)習(xí),每期的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》我都一頁不落的閱讀,并做好筆記,好的做法在教學(xué)中加以運用,好的教學(xué)片斷拿來整理使用?!缎W(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志也是我經(jīng)常借閱的書籍。積極參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),每次都認真地做筆記,寫心得體會。特別是“小組合作學(xué)習(xí)”模式的推廣,我們是老教師了,外出學(xué)習(xí)的機會不多,“小組合作學(xué)習(xí)”模式推進迫在眉睫,怎么辦?不能讓自己掉隊,上網(wǎng)查資料(找分組的依據(jù),打分的細則,獎勵辦法等),找視頻(小組合作學(xué)習(xí)的講座、報告或課堂實錄等)經(jīng)常看到深夜,通過多次觀看和思考,總算在自己的班上能夠?qū)嵭虚_來,這才松了口氣。

另外,積極主動地向同事學(xué)習(xí),我們教科研組的特級教師和優(yōu)秀教師好幾個,抓住每一次教研的時間向他們請教,和他們探討。特別是本組的研討課節(jié)節(jié)都聽,每個人都有各自的特點和優(yōu)勢,去其糟粕,吸其精華,以致比較成功的執(zhí)教了《包裝的學(xué)問》和《比的認識》。

在教學(xué)中,我努力做到:

(一)數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的,但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景,就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外,課外讓學(xué)生們通過仔細觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時記錄下來,并帶到課堂里和大家分享,讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué),生活中處處有數(shù)學(xué),這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動,更加有吸引力。

(二)注重生生互動的小組合作學(xué)習(xí)方式。通過一學(xué)期的實踐,我覺得小組合作學(xué)習(xí)的好處還真不少。

1、不僅將學(xué)生個體間的學(xué)習(xí)競爭關(guān)系改變?yōu)椤敖M內(nèi)合作”、“組間競爭”的關(guān)系,還將傳統(tǒng)教學(xué)中的師生之間單向或雙向交流改變?yōu)閹熒?、生生之間的多向交流,學(xué)生有更多的機會發(fā)表自己的看法,使他們在參與學(xué)習(xí)的活動中得到愉悅的情感體驗。

2、小組合作學(xué)習(xí)要求學(xué)生向組內(nèi)成員闡述自己的看法,這不但培養(yǎng)了學(xué)生表達的能力,還可促進思維的發(fā)展。

3、在合作學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)任務(wù)大家共同分擔(dān),集思廣益,各抒己見,各盡所能,同學(xué)之間互幫互學(xué),彼此交流知識,互愛互助,相互溝通感情,它使每一成員都溶入集體中,增強了集體意識。

4、合作學(xué)習(xí)把學(xué)生由旁觀者變?yōu)閰⑴c者,特別是小組長,現(xiàn)在成了老師的小助手,他們不僅要自己完成任務(wù),還要幫助本組需要幫助的同學(xué),作為“講授者”的他們,為了能夠教得更清楚、透徹,必須對所學(xué)的材料進行認真的閱讀和分析。他們的組織能力和協(xié)調(diào)能力、管理能力都得到了很大的提高??傊?,小組合作學(xué)習(xí),學(xué)生積極參與,同學(xué)變助手,老師多“省心”。

(三)學(xué)習(xí)與獎勵相結(jié)合,提高學(xué)習(xí)熱情?!靶⌒A片(上面寫有名言警句)真神奇,學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來”從本學(xué)期開始,我充分利用教室的小黑板,讓“每日一題”常態(tài)化。具體做法是:每天有人負責(zé)出題,獎勵的圓片數(shù)量與題的難易程度有關(guān),最少兩個,最多十個,20個圓片可以免一次作業(yè),300個圓片(因為是第一次,不知到底多少合適,暫定)可以免寒假作業(yè),并且平常的免作業(yè)只記次數(shù),不減數(shù)量,學(xué)生的積極性特別高。

本學(xué)期我在座班制時,能做到遵守學(xué)校的制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,從集體利益出發(fā),堅守崗位,能夠做到不無故請假,不缺課、不遲到、不早退,每周一準(zhǔn)時參加升旗,每周準(zhǔn)時參加政治學(xué)習(xí),認真記錄,從沒缺席。

四、廉潔從教情況。

一個能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)格約束自己。本學(xué)期,我在工作中努力做到廉潔從教,保持廉潔自律,堅守高尚情操,抵制不良風(fēng)氣,保持教育公正,接受監(jiān)督,增強廉潔從教意識。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,做到了“一課一輔”。我堅信,只有教師真正做到,才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界,使學(xué)生在敬仰中,默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。

五、不足和努力方向。

實踐活動課,吃不準(zhǔn)教材,不是深講,就是淺出,所以吃透教材上要狠下功夫;有的時候在知識的拓展上不夠,要善于積累經(jīng)驗,將見過的好的題型記下來,做生活的有心人。

回首過去我的感受是:一直在奔跑著。我的收獲是:團結(jié)就是力量。展望未來,我將一如既往的用心地、真心地為我的學(xué)生們服務(wù)。在新的學(xué)年里,我愿在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,積極探索,努力進步,繼續(xù)堅持自己的工作思路,做一個愛學(xué)生,也讓學(xué)生愛的好教師。

六年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇七

德育是學(xué)校教育的靈魂,是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障,學(xué)校以“文化浸潤德育創(chuàng)新打造品牌”為基本理念,以“創(chuàng)建文明校園爭當(dāng)陽光少年”為主題,繼續(xù)大膽創(chuàng)新,不斷探索,用心經(jīng)營人文沃土,構(gòu)建聯(lián)通時空,強調(diào)自律、注重體驗,聯(lián)合分校打造了具有伍家實小鮮明特色的生態(tài)德育系統(tǒng)。

一、完善德育機制,形成工作合力。

德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度,我校根據(jù)實際情況繼續(xù)完善《伍家實小班主任工作及班級管理考核細則》、《伍家實小星級班級評價方案》等有關(guān)德育管理制度,形成以主管德育的副校長、德育主任、少先隊大隊輔導(dǎo)員、年級組長、班主任為骨干的德育工作隊伍。定期舉辦家長學(xué)校,召開學(xué)生家長會,促進了家校聯(lián)系。依靠社區(qū)利用節(jié)假日開展教育活動,從而形成黨、政、工、團隊、年級組、班主任、學(xué)科教師齊抓共管,家庭、社會和學(xué)校三教結(jié)合的學(xué)生思想道德教育工作網(wǎng)絡(luò),建立起促進學(xué)生身心健康成長的長效工作機制。

二、加強師資建設(shè),提高整體水平。

小事入手,加強班主任隊伍建設(shè)。繼續(xù)做好班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作,定期召開班主任會,繼續(xù)訂閱《小學(xué)德育》《湖北教育》雜志、《現(xiàn)代少年報》等了解新信息,通過交流、學(xué)習(xí)、分享,不斷提高班主任的工作水平和能力。

三、狠抓常規(guī)管理,落實德育工作。

習(xí)慣決定性格,性格決定命運。良好的習(xí)慣將使每一個學(xué)生終身受益。加強學(xué)生的常規(guī)教育,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是學(xué)校德育工作的基石。

1、本學(xué)期,我們根據(jù)市教育局《關(guān)于在全市全體學(xué)生中廣泛開展“文明伴我成長”主題教育實踐活動的通知》要求,結(jié)合區(qū)教育局“創(chuàng)建文明校園,爭當(dāng)陽光少年”的主題教育,利用開學(xué)典禮“宜昌市民文明公約”,通過校園廣播、國旗下講話,“新學(xué)期新希望”、“爭當(dāng)四好少年”、“文明生活從秩序開始”等黑板報和主題班會,深入開展安全文明教育活動。

2、落實伍家實小“一日常規(guī)管理”,加大了檢查力度,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,并把檢查結(jié)果納入班級量化考評。積極開展“人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動,成立校園“不亂丟亂扔義務(wù)宣傳員”、“課間不買零食義務(wù)督導(dǎo)員”、“衛(wèi)生死角義務(wù)義務(wù)清掃員”等學(xué)生隊伍,培養(yǎng)在學(xué)生自主管理過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

業(yè)、收拾書包、路隊整理。今年有所創(chuàng)新的是增加了自選常規(guī)展示。在練兵過程中,孩子們態(tài)度極其認真,看得出來一招一式非一日之功。比賽評委和觀察員由班級管理金牌班主任老師擔(dān)任。她們不僅用敏銳的洞察力幫助一年級班主任診斷,還把他們豐富的管理經(jīng)驗、智慧傳授給一年級的老師。

四、體驗科技活動,培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

1、解碼泥石流探索生態(tài)路。

10月12日下午,伍家崗區(qū)第十一屆青少年科技節(jié)科技實踐活動展示在青少年活動中心舉行,11個學(xué)校參與角逐,我校科技實踐活動《解碼泥石流探索生態(tài)路》一舉獲得一等獎。

宜昌多山區(qū),在市域總面積中,山區(qū)占69%,丘陵占21%。每年的6-9月,我市都會集中降雨,易誘發(fā)泥石流災(zāi)害。泥石流到底是怎樣形成的呢?它為什么會造成如此重大危害?怎樣才能預(yù)防泥石流的發(fā)生呢?帶著一連串的問題,我校四至六年級近800名學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,開展了泥石流的成因、危害及預(yù)防的研究。

在歷時半年的活動中,通過多種形式的廣泛參與,培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究的精神,掌握一定的科學(xué)探究方法,提高了學(xué)生的社會責(zé)任感。并獲得市、區(qū)科技實踐活動一等獎。

2、宜昌市第九屆科技節(jié)。

其中科技創(chuàng)新(小發(fā)明)40個、科幻畫28張;在現(xiàn)場類四大項目中共計有88名學(xué)生積極參加其中遙控車50人、四驅(qū)車18人、電子制作20人??偝煽兙尤珔^(qū)前列。我們的科技實踐活動《解碼泥石流探索生態(tài)路》以其“選題巧秒、方案周密、活動落實、匯報有重點、資料收集全”的特點獲得了宜昌市一等獎的好成績。并被選送參加湖北省科技創(chuàng)新大賽。

五、聯(lián)校連心,同樂同行。

1、9月3日下午,伍家崗區(qū)實驗小學(xué)總校及萬壽橋分?!奥?lián)校連心同樂同行”聯(lián)誼活動啟動儀式在萬壽橋分校舉行。

在啟動儀式上,我校605班的汪逸倫同學(xué)和萬壽橋分校601班的向緣同學(xué)共同主持了本次活動。我校16名學(xué)生代表將419本《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等經(jīng)典書籍捐贈給分校的同學(xué)們,誠摯的邀請他們一起在誦讀經(jīng)典中快樂同行。分校聯(lián)誼班級代表也向總校聯(lián)誼班級回贈了聯(lián)誼卡片。一張張充滿創(chuàng)意和童趣的聯(lián)誼卡飽含了分校孩子們最純真的心愿。

2、9月17日下午,伍家實小604班全體學(xué)生在班主任李鴻揚老師和指揮龔曉惠老師的帶領(lǐng)下,來到萬壽橋分校,和分校同學(xué)連手徜徉書海,共同誦讀經(jīng)典。

在萬小603班誦讀完畢后,實小總部604班同學(xué)在炎炎烈日下進行了10分鐘的經(jīng)典誦讀展示,無論是馬致遠的《天凈沙·秋思》、還是蘇軾的《水調(diào)歌頭》、范仲淹的《漁家傲》,同學(xué)們都是讀之有韻,誦之有味,贏得了分校師生們的熱烈掌聲。

六、打造書式生活,創(chuàng)建書香校園。

1、班級特色讀書活動。

為繼續(xù)推進“書香校園”工程,本學(xué)期我們以分班開展特色讀書活動和全校集中評比、展示相結(jié)合的形式讓師生與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊,提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起了濃郁的讀書氛圍。各班開展的讀書活動形式多樣,精彩紛呈,有童話小報展、好書大家看、課外積累大比拼、讀后感競賽、閱讀小測試等。在全?!皶闳松贰卑嗉壸x書活動展上,20本集閱讀計劃、閱讀書目和所有過程性資料的班級讀書活動匯編吸引了大批老師學(xué)習(xí)、交流。

在活動過程中還涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的學(xué)生和家長,學(xué)校政教處通過班級推薦、個人申報和評委認定,評選出了16個“書香家庭”和56個“書香少年”,并邀請了240名家長參加了隆重的頒獎典禮。書香家庭代表張敏萱的爸爸和陳美伽的爸爸進行了經(jīng)驗介紹,受到與會家長們的大力推崇,紛紛表示要向書香家庭學(xué)習(xí),營造家庭讀書氛圍,和孩子一起浸潤書香,共同成長。

2、經(jīng)典誦讀展示。

七、學(xué)習(xí)“四好”,塑造魅力少先隊員。

1、10月13日,在第xx個建隊節(jié)到來之際,大隊部開展了“悅讀少年報喜迎建隊節(jié)”的活動,活動期間“現(xiàn)代少年報社”向我校一年級新生贈閱了“學(xué)習(xí)身邊的少先隊知識”專欄,搭配彩頁和拼音的專欄不僅激發(fā)了一年級新生的閱讀興趣,并在悅讀中逐步了解少先隊知識。輔導(dǎo)員老師的講解更讓孩子們親近隊旗,學(xué)會了敬隊禮、唱隊歌,佩戴紅領(lǐng)巾?;顒咏Y(jié)束后,同學(xué)們紛紛表示要好好學(xué)習(xí),爭當(dāng)“四好少年”,早日加入中國少年先鋒隊。該活動還被省少先隊隊報等多家媒體深度報道。

2、政教處組織全校各班級的班隊干部別開生面地開展了“我參與我能行”少先隊大隊委競選活動。競選活動中,四至五年級的24位中隊干部通過競選海報、自我介紹、競選演講和才藝展示表達了自己的競選意愿,學(xué)校大隊輔導(dǎo)員唐老師、團委書記周老師、團委宣傳委員馮老師和8位學(xué)生評委專注傾聽為其評分。小干部們或優(yōu)美展示自己成長軌跡中的金光耀眼的閃光處,或鏗鏘有力地發(fā)表自己的競選宣言,現(xiàn)場氣氛熱烈,掌聲不斷。特別是選手自己親手制作的配有大幅彩照、競選宣言等內(nèi)容的競選海報,更是吸引了大家的眼球。

大隊部還將新一屆大隊委成員和紅領(lǐng)巾廣播站成員的照片和個人簡介制作成精美的展板,在學(xué)校櫥窗內(nèi)進行展示,號召全校同學(xué)學(xué)習(xí)他們,監(jiān)督他們,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,也從中找了自己的不足,在今后的學(xué)習(xí)中不斷提升自我。

六年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇八

貫徹、執(zhí)行德育辦及學(xué)校黨組織的決議、決定,掌握青少年的思想、學(xué)習(xí)、社會、娛樂情況,開展豐富多彩的適合青少年成長的活動,圍繞學(xué)校中心工作開展德育工作、宣傳工作和一切德育工作。

二、具體工作。

(一)常規(guī)工作。

1、堅持了每周一的升旗儀式,對學(xué)生進行愛國主義等方面的教育。

2、堅持了每周一的班會,對學(xué)生進行愛國主義,集體主義等多方面的教育。

3、由政教處具體負責(zé),繼續(xù)開展了“紀(jì)律、衛(wèi)生”流動紅旗評比活動,評出我校在這兩項工作中比較突出的班級,使我校育人環(huán)境達到了一流水平。

4、定期利用板報對學(xué)生進行各方面的教育,各班定期辦好了班報,并評選出優(yōu)秀作品進行了展評。

5、成立了學(xué)校體育訓(xùn)練隊,由體育教師負責(zé)訓(xùn)練,爭取在縣運動會上取得好成績。

6、由體育組具體負責(zé),每月進行了一次體育活動,提高了學(xué)生的身體素質(zhì),活躍了校園文化生活。

7、學(xué)校文化櫥窗定期更換,對學(xué)生的書法、繪畫、剪紙等較好的`作品和各班班報進行了展評,提高了學(xué)生的藝術(shù)水平。

8、定期對學(xué)生進行了法制教育,安全教育。

9、繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié),加強德育環(huán)境建設(shè),成立了家長學(xué)校,請家長參與學(xué)校的管理工作。

10、本學(xué)期各年級至少舉行了一次家長座談會,一學(xué)期中班主任的家訪率基本達到了100%。

11、每月上一次團課,使學(xué)生對團的知識有了更深的了解,并使其積極加入共青團。

12、積極參加上級組織的各項活動。

13、按學(xué)校計劃,圍繞教學(xué)重點,積極組織開展了形式多樣,喜聞樂見的活動,豐富校園文化生活,培養(yǎng)人才,發(fā)展能力,對學(xué)生進行全面的培養(yǎng)。

14、教師在各學(xué)科教育中都能夠進行德育滲透。

(二)具體活動。

1.新學(xué)期板報。

2.“學(xué)雷鋒”系列活動。

3.成立學(xué)校體育訓(xùn)練隊。

4.小型體育活動:拔河比賽。

5.學(xué)生安全、紀(jì)律、衛(wèi)生教育。

6.為凌云鄉(xiāng)小學(xué)張巖等同學(xué)捐款。

7.清明節(jié)板報。

1.一、二年級作文比賽。

2.書法、繪畫比賽。

3.小型體育活動:小型運動會。

1.慶“五·四”系列活動。

2.納新團員大會。

3.小型體育活動。

4.學(xué)生手抄報作品展。

1.迎“中考”專板報。

2.教師體育活動:乒乓球賽。

慶“七·一”系列活動。

六年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇九

以愛國主義、集體主義、社會主義思想教育為重點,以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以“主題活動月”為載體,努力開創(chuàng)德育工作的新局面。

二、工作目標(biāo)。

1、著力打造一支能力較強的少先隊小干部隊伍,并充分發(fā)揮小干部的作用。

2、通過過各種渠道,加強德育教育。提高我班德育教育的針對性與實效性。

3、進一步加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育,使學(xué)生養(yǎng)成好的日常行為習(xí)慣。

三、工作要點。

(一)強化育人意識,致力德育隊伍建設(shè)。

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的德育格局,推進家校聯(lián)系,從而建立以學(xué)校教育為中心,家庭教育為基點,社會教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。一方面積極開展“家長進課堂”活動和“預(yù)約家訪”活動,密切學(xué)校與家長的聯(lián)系。通過家訪,促進家校的了解和交流,把學(xué)校的關(guān)懷送到家,把家長的建議帶回校,把家教的方法送到家,把學(xué)生的情況帶回校。

(二)進一步細化常規(guī)管理工作,在學(xué)生的養(yǎng)成教育上下工夫。

本學(xué)期要以十七大的召開為契機,開展“感受新變化迎接十七大”“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教育教育系列實踐活動。重點是文明交通教育活動,倡導(dǎo)遵守社會公德,培養(yǎng)文明習(xí)慣,提高公民道德素質(zhì)。認真落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。重視科普工作,提高健康知識知曉率,引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)科學(xué),愛科學(xué),用科學(xué)的好少年。

(三)認真組織主題月活動,寓教育于活動之中。

1、民族精神教育和愛國主義教育系列活動。

結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、建隊日、國慶節(jié)、元旦節(jié)、等重大節(jié)日及紀(jì)念日,舉行各種慶祝、紀(jì)念活動,弘揚和培養(yǎng)民族精神。同時結(jié)合“感受新變化迎接十七大”“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教育教育系列實踐活動,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、法制教育系列活動。

加強對學(xué)生進行法制安全教育,并以《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為參考教材,利用午會、班會活動等形式,利用案例分析,模擬演練等形式,宣傳、普及有關(guān)法律知識,增強自護意識和能力。

(四)加強對后進生教育、轉(zhuǎn)化工作。落實對后進生的幫扶提高工作,建立后進生檔案。

(五)重視心理健康教育。關(guān)注學(xué)生心靈,及時對學(xué)生進行正確的引導(dǎo),對個別學(xué)生,要提供特別的咨詢服務(wù),并做好心理健康咨詢記錄。

(六)進一步做好貧困生資助工作。

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六年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇十

我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級實際,從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作,取得了一定的成績。

接班初始,我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,我收集大量資料,號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理及給學(xué)生講勵志故事,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,幫助學(xué)生樹立自信心,要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,激發(fā)進取精神和自信心,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會,學(xué)生都能遵守紀(jì)律,自覺維護班集體形象。此外,我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動,如:“我能行”才藝展示、板報比賽等,從中,學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,各種集體活動成為塑造自我,增強班級凝聚力的重要手段。

學(xué)期初,我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),讓學(xué)生與學(xué)校要求達成共識。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時,我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的'典型,形成以遵守紀(jì)律為榮,以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中,我一是重視班級榮辱觀的建立,二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們大膽工作,嚴(yán)格要求,注意工作方法。通過每周一次的班隊會,總結(jié)班級情況,指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。三是常深入學(xué)生,和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,能有效地對學(xué)生進行針對性的教育,使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法,除此之外,我還把我的手機號和家庭電話對學(xué)生及家長公開,同時也在手機上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話,通過電話,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,爭取合力做好教育工作。

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,形成學(xué)生自我管理機制。因此,我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作,我是實行承包到個人,小組長督察制,周周總結(jié)評比,對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎勵。對班上紀(jì)律管理,實行小組長負責(zé)制,班長督察制,要求人人講自覺,天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生,除了我要找他們談話外,我們班的學(xué)生也會對其進行批評,不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上,我班也開展競賽,作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識:班干部是為大家服務(wù)的,更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時間的教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強,學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀(jì)律好多了,上課時一些好動的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了,就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀(jì)律性強,沒人吵鬧。

沒有交流,就沒有教育、感悟和情感。在教育中,對待優(yōu)秀生,我是嚴(yán)格要求,常常對他們敲邊鼓,以示警醒;對中等生,我是賞識、鼓勵,讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進生,我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上的價值。

六年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇十一

路漫漫其修遠兮,何須苦苦上下求索,左右逢源,以致無所適從?始終如一地在自己認定的路上行走,也是一種智慧和態(tài)度吧。

時間在指間流逝,還來不及體會其中的酸甜苦辣,一學(xué)年,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做如下總結(jié):

要求學(xué)生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為,及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,如果安全出了問題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安全意識,讓學(xué)生體會,打架對誰都沒有好處,遇到事情應(yīng)該冷靜,尋求合理的解決辦法,不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然,對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,設(shè)身處地為他們著想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說心理話,我解決問題也就輕松多了。

六年級要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以,本學(xué)年我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)年我們的重要任務(wù),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間:早自修和午間。早晨,我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀,或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生就有事情做,而不致于吵鬧。中午12:00要求學(xué)生進教室學(xué)習(xí),有時讓他們看課外書、有時上課,有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)年的中午時間利用得比較充分,學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點,給予必要的.指導(dǎo)和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,對于有進步的及時表揚,以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,我們都會全心投入。因為通過活動或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機會,他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)年來,學(xué)校也組織了不少活動和比賽,比如我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動,并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作,強調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計比賽,我盡可能讓學(xué)生自己去實踐,而我只是一些指導(dǎo)或建議。如豎笛比賽,我們利用了大量的課外時間進行練習(xí),并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個個過關(guān)。我希望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到,不管做什么事情都要付出汗水。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,因為比起其他年級,他們要成熟一些,能力強一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時間來,多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛護,他們就樂于聽你的,樂于幫你,不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,如袁旭東,戴欣倫等等。經(jīng)過幾個學(xué)年的感情投資,我真正感受到了他們的進步,特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。

這是我一學(xué)年來做班主任的工作總結(jié),我知道還有很多工作等著完善。我想通過時間的磨練,我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好。

六年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期來,我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級實際,從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作,取得了一定的成績。

接班初始,我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,我收集大量資料,號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理及給學(xué)生講勵志故事,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,幫助學(xué)生樹立自信心,要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,激發(fā)進取精神和自信心,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會,學(xué)生都能遵守紀(jì)律,自覺維護班集體形象。此外,我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動,如:“我能行”才藝展示、板報比賽等,從中,學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,各種集體活動成為塑造自我,增強班級凝聚力的重要手段。

學(xué)期初,我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),讓學(xué)生與學(xué)校要求達成共識。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時,我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型,形成以遵守紀(jì)律為榮,以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中,我一是重視班級榮辱觀的建立,二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們大膽工作,嚴(yán)格要求,注意工作方法。通過每周一次的班隊會,總結(jié)班級情況,指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。三是常深入學(xué)生,和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,能有效地對學(xué)生進行針對性的教育,使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法,除此之外,我還把我的手機號和家庭電話對學(xué)生及家長公開,同時也在手機上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話,通過電話,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,爭取合力做好教育工作。

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,形成學(xué)生自我管理機制。因此,我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作,我是實行承包到個人,小組長督察制,周周總結(jié)評比,對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎勵。對班上紀(jì)律管理,實行小組長負責(zé)制,班長督察制,要求人人講自覺,天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生,除了我要找他們談話外,我們班的學(xué)生也會對其進行批評,不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上,我班也開展競賽,作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識:班干部是為大家服務(wù)的,更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時間的教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強,學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀(jì)律好多了,上課時一些好動的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了,就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀(jì)律性強,沒人吵鬧。

沒有交流,就沒有教育、感悟和情感。在教育中,對待優(yōu)秀生,我是嚴(yán)格要求,常常對他們敲邊鼓,以示警醒;對中等生,我是賞識、鼓勵,讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進生,我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上的價值。

六年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(3)班的班主任,雖說我擔(dān)任班主任的年限和我的工作年限一樣長,但似乎我的班主任工作水平卻一直沒有多大長進??冃Э己诉€是拿的最低,文明班級次數(shù)最少。

我的學(xué)生今年已經(jīng)升入了高年級,孩子們個子長高了,心靈世界豐富了,對許多人和事不再盲從,有了自己的判斷,初步的人生價值觀也將在這幾年里逐步形成。我只想通過自己的努力,讓孩子們在小學(xué)的最后階段過得有意義一些,能讓他們長大以后偶爾憶起自己的小學(xué)生活時,嘴角還能泛起一絲溫暖的微笑。

首先,我讓孩子們愛上閱讀。這不僅僅是因為閱讀能提高孩子的語文成績,也不僅僅因為閱讀能拓寬孩子的知識面。很多時候,我都對學(xué)生這么說:我們都該慶幸自己是一個具有閱讀能力的人,閱讀最起碼能使我們枯燥的生活變得有趣一些,精彩一些;能讓男孩子溫文爾雅、器宇軒昂,能讓女孩子自立自強,儀態(tài)萬方;能讓孩子們的心在喧囂中沉靜下來,讓浮躁魯莽慢慢遠離,取而代之的是一種溫潤和善,使他們在以后的風(fēng)雨中始終柔韌堅強,不驕不躁……在每天的中午,我都會讓孩子們利用這段時間用自己喜歡的方式讀自己愛看的書,可以幾個人同看一本,相互分享,也可以自己靜心閱讀,圈點勾畫。

其次,我努力建立一個溫暖的班集體。班級,是學(xué)生的第二個家,每個學(xué)生在班級里度過的時間最長。孩子們在這個集體里慢慢長大,彼此之間的碰撞和傷害在所難免,甚至有時惡語相向、拳腳相加……每每遇到這樣的情況時,我一般不會上綱上線地去批評他們,而習(xí)慣采用冷處理的方式,等他們心平氣和之后再讓孩子們一起討論:遇到這樣的情況我們該怎樣解決?如果你站在對方的立場上,你又會有什么樣的.感受?慢慢地,孩子們就會在沖突中學(xué)會寬容,學(xué)會理解,學(xué)會溫暖地對待每個同學(xué)。

最后,我想盡自己的全力,幫助孩子在素質(zhì)和應(yīng)試的夾縫中尋找童年的快樂。雖然說現(xiàn)在當(dāng)教師很辛苦,但我們畢竟是成年人,有著遠勝于他們的承受能力?,F(xiàn)在的學(xué)生太不容易了!面對這樣沉重的學(xué)業(yè),能充滿自信、輕松快樂學(xué)習(xí)的孩子寥寥無幾。通常情況下,面對那每況愈下的分數(shù),我們對學(xué)生再熱情的鼓勵都顯得那么蒼白無力!對很多孩子來說,提高分數(shù)恐怕遠沒有發(fā)展心靈的強大來得重要,沒有讓每個孩子有尊嚴(yán)地生活重要。我在班里一再說明我的立場:成績,只是我們生活的一部分而不是全部,小學(xué)階段,對于一個人來說,只是馬拉松比賽的前一百米,對你后面比賽的影響微乎其微……當(dāng)然,這個比方不一定恰當(dāng),但我只是希望我的學(xué)生,不要在他的人生尚未真正開始前就失去尋找夢想的勇氣和信心。

六年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇十四

我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級實際,從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作,取得了一定的成績。

一、展開活動,形成班級凝聚力。

接班初始,我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,我收集大量資料,號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理及給學(xué)生講勵志故事,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,幫助學(xué)生樹立自信心,要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,激發(fā)進取精神和自信心,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會,學(xué)生都能遵守紀(jì)律,自覺維護班集體形象。此外,我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動,如:“我能行”才藝展示、板報比賽等,從中,學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,各種集體活動成為塑造自我,增強班級凝聚力的重要手段。

二、著力抓好班級常規(guī)管理。

學(xué)期初,我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),讓學(xué)生與學(xué)校要求達成共識。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時,我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型,形成以遵守紀(jì)律為榮,以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中,我一是重視班級榮辱觀的建立,二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們大膽工作,嚴(yán)格要求,注意工作方法。通過每周一次的班隊會,總結(jié)班級情況,指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。三是常深入學(xué)生,和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,能有效地對學(xué)生進行針對性的教育,使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法,除此之外,我還把我的手機號和家庭電話對學(xué)生及家長公開,同時也在手機上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話,通過電話,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,爭取合力做好教育工作。

三、實施自我管理,突出培養(yǎng)管理能力。

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,形成學(xué)生自我管理機制。因此,我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作,我是實行承包到個人,小組長督察制,周周總結(jié)評比,對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎勵。對班上紀(jì)律管理,實行小組長負責(zé)制,班長督察制,要求人人講自覺,天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生,除了我要找他們談話外,我們班的學(xué)生也會對其進行批評,不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上,我班也開展競賽,作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識:班干部是為大家服務(wù)的,更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時間的教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強,學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀(jì)律好多了,上課時一些好動的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了,就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀(jì)律性強,沒人吵鬧。

四、以愛為紐帶,注重師生的情感交流。

沒有交流,就沒有教育、感悟和情感。在教育中,對待優(yōu)秀生,我是嚴(yán)格要求,常常對他們敲邊鼓,以示警醒;對中等生,我是賞識、鼓勵,讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進生,我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上的價值。

六年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇十五

德育基本解釋是道德教育的簡稱,對于六年級的學(xué)生來說是很重要的一種引導(dǎo),今天本站小編給大家?guī)砹肆昙壍掠?/p>

工作總結(jié)。

希望對大家有所幫助。

德育工作是學(xué)校教育工作中的重中之重,如何做好這一方面的工作著實需要我們準(zhǔn)備更多,付出更多,下面我來談?wù)勎疫@學(xué)期的德育工作:

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,因人施教。

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?,F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護者”。

如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求教師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題,區(qū)別不同的對象,選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”。德育工作要從實際出發(fā),具體問題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做活、做細,達到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。教師幫助后進生不能急于求成,對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們,教育學(xué)生要動之以情,曉之以理,既不傷害學(xué)生的自尊心,又達到教育目的。教師教育學(xué)生,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),使學(xué)生的思想問題得到解決。

三、與日俱進,探索德育新方法。

通過教師如何抓好德育工作,當(dāng)然遠遠不止上述幾個方面,其方法肯定是多種多樣的,但我想,如果在工作中,教師能長期有意識地注意這幾個方面,一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。

我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級實際,從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作,取得了一定的成績。

一、展開活動,形成班級凝聚力。

接班初始,我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,我收集大量資料,號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理及給學(xué)生講。

勵志。

故事,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,幫助學(xué)生樹立自信心,要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,激發(fā)進取精神和自信心,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會,學(xué)生都能遵守紀(jì)律,自覺維護班集體形象。此外,我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動,如:“我能行”才藝展示、板報比賽等,從中,學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,各種集體活動成為塑造自我,增強班級凝聚力的重要手段。

二、著力抓好班級常規(guī)管理。

學(xué)期初,我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),讓學(xué)生與學(xué)校要求達成共識。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),制定了班規(guī)細則。執(zhí)行。

規(guī)章制度。

時,我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型,形成以遵守紀(jì)律為榮,以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中,我一是重視班級榮辱觀的建立,二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們大膽工作,嚴(yán)格要求,注意工作方法。通過每周一次的班隊會,總結(jié)班級情況,指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。三是常深入學(xué)生,和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,能有效地對學(xué)生進行針對性的教育,使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法,除此之外,我還把我的手機號和家庭電話對學(xué)生及家長公開,同時也在手機上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話,通過電話,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,爭取合力做好教育工作。

三、實施自我管理,突出培養(yǎng)管理能力。

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,形成學(xué)生自我管理機制。因此,我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作,我是實行承包到個人,小組長督察制,周周總結(jié)評比,對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎勵。對班上紀(jì)律管理,實行小組長負責(zé)制,班長督察制,要求人人講自覺,天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生,除了我要找他們談話外,我們班的學(xué)生也會對其進行批評,不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上,我班也開展競賽,作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識:班干部是為大家服務(wù)的,更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時間的教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強,學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀(jì)律好多了,上課時一些好動的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了,就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀(jì)律性強,沒人吵鬧。

四、以愛為紐帶,注重師生的情感交流。

沒有交流,就沒有教育、感悟和情感。在教育中,對待優(yōu)秀生,我是嚴(yán)格要求,常常對他們敲邊鼓,以示警醒;對中等生,我是賞識、鼓勵,讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進生,我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上的價值。

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,因人施教。

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?,F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者,也許不是一個班主任的主要任務(wù),然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢利導(dǎo)地促進各種如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培的人格呢?我的做法是:

1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題,區(qū)別不同的對象,選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),具體問題具體理醫(yī)生”工作做好、做活、做的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成,對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們,要苦口婆心、循循善誘,教育學(xué)生要動之以情,曉之以理,既不傷害學(xué)生的自尊心,又達到教育目的。對后進生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,鼓勵其進步。如我班周應(yīng)倫同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗,拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥,而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),提高認識,并指出了努力方向。最后,我真摯地對他說:“你因打架而影響了班級榮譽,拖了后腿,我知道你心里也很難過。不過,我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),你是憋足了勁,要為班級爭回榮譽?!蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育學(xué)生,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,特別要育、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的思想問題決。

3、重視心理健康,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時,就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,如“學(xué)雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務(wù),勤工儉學(xué)等社會實踐活動,讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識,培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,提高社交能力、創(chuàng)新能力融洽、正常的心境,促進學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。

二、精心策劃主題班會。

主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂,陶冶學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,內(nèi)容豐富,又符合學(xué)生實際,各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家——地球》,通過本次活動,了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,危及人起,從自己做起,積極參與環(huán)境保護的行動。

三、與日俱進,探索德育新方法。

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,與日俱進,探索新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,因為學(xué)生不僅聽其言,而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀。二是以情感人,對學(xué)生要充滿愛心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,要將心比心,以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,組織學(xué)生送溫暖,給學(xué)生解決實際困難和具體問題,把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來,如我班的班長是個熱愛集體、工作負責(zé)的好姑娘,但是她的父母離異,她從小就和奶奶一起生活,缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護時,她很傷心,有一種失落感,一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,親切地和她進行了交談,我詢問了她的心思,了解了她的家境。我開導(dǎo)她:大人的事情我們無法改變,父母可能有他們的難處,但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,要有自強不息的精神,而且還有同學(xué)和老師的愛呢,你并不孤立。生活中,我盡量做到以情感人,以情動人,把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則、日常行為道德等,建立學(xué)生操行評分制,每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項覺行動,從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作,當(dāng)然遠遠不止上述三個方面,其方法肯定是多種多樣的,但我想,如果在班工作中一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。

六年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇十六

帶著這個班級竟然又有一個學(xué)期了,真是感嘆時光的飛逝!這個學(xué)期,按照學(xué)校的工作要求,以“文明源于身邊細節(jié),做人始于學(xué)會感恩,教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線,從班風(fēng)建設(shè)、安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

剛接到這個班級,就明顯感覺到班級的凝聚力不夠,學(xué)生之間不夠團結(jié)也不夠自覺,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,我進行了一項討論活動,有關(guān)如何增強班級凝聚力的討論會,使他們明白“事在人為,重在參與”的道理以及了解一些勵志故事。活動激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,也使學(xué)生樹立了自信心。本學(xué)期要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,激發(fā)學(xué)生的進取精神和自信心,使學(xué)生的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會,學(xué)生都較能遵守紀(jì)律,也能自覺維護班集體形象。此外,我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,以及學(xué)校的任務(wù)布置,開展了許多學(xué)生感興趣的班級活動,如:“手抄報”、“剪紙”、“寫字比賽”等,從這些活動中,學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,這些集體活動也成為學(xué)生塑造自我,增強班級凝聚力的重要手段。

開學(xué)初,針對班級的不良情況,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時,我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督,樹立遵守紀(jì)律的典型,形成以遵守紀(jì)律為榮,以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中,也非常重視班級榮辱觀的建立,重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。通過召開班干會,促使班干部提高自身素質(zhì),要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們大膽工作,嚴(yán)格要求,注意工作方法。通過每周一次的班隊會,總結(jié)班級情況,指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。對于其他學(xué)生,則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天,和學(xué)生多溝通,及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,使自己有效地對學(xué)生進行針對性的教育,也使班級工作有效進行。除此之外,還加強與家長的溝通,通過召開家長會、家訪以及校訊通與家長保持聯(lián)系,讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,爭取合力做好教育工作。

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,形成學(xué)生自我管理機制。因此,我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己。班級里的各項工作事宜,實行承包到個人,小組長督察制,周周總結(jié)評比,對做得好的'個人和小組給予“糖果”和“小紅花”獎勵。對班上紀(jì)律管理,實行小組長負責(zé)制,班長督察制,要求人人講自覺,天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生,除了我要找他們談話外,其他學(xué)生也會對其進行批評,不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上,也利用競賽,激發(fā)學(xué)生的積極性。完成優(yōu)秀或者表現(xiàn)積極優(yōu)異的人將得到“小花”貼貼一張。我還要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識:班干部是為大家服務(wù)的,更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。經(jīng)過一段時候的努力,不少任課教師反映班級課堂紀(jì)律好多了,上課時一些好動的好學(xué)舌的情況也減少了,不過由于個別學(xué)生的不配合,雖然班上學(xué)生的自我管理能力有所增強,但是在紀(jì)律方面還是有待加強與改變。

安全工作無小事,安全工作重于泰山。因此,我對安全教育堅持天天講,天天抓。每天的安全一分鐘教育落實緊密,每周都安排一天的晨讀作安全教育,也通過一些競賽搶答題目,使學(xué)生掌握一定的安全防范技能,確保學(xué)生的健康成長。對于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛,則及時進行疏導(dǎo)與教育,及時化解,并有針對性地進行心理健康教育,使班級和諧團結(jié)。

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六年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇十七

一學(xué)期以來,我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級實際,從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作,取得了一定的成績。

接班初始,我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,我收集大量資料,號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理及給學(xué)生講勵志故事,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,幫助學(xué)生樹立自信心,要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習(xí)慣。

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,形成學(xué)生自我管理機制。因此,我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作,我是實行承包到個人,小組長督察制,周周總結(jié)評比,對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎勵。對班上紀(jì)律管理,實行小組長負責(zé)制,班長督察制,要求人人講自覺,天天總結(jié)評比。

沒有交流,就沒有教育、感悟和情感。在教育中,對待優(yōu)秀生,我是嚴(yán)格要求,常常對他們敲邊鼓,以示警醒;對中等生,我是賞識、鼓勵,讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進生,我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上的價值性的教育,使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。

六年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇十八

對于一個有事業(yè)心的人來說,只要有興趣、有價值,工作再累、再苦也不覺得。做教師的都知道班主任工作千頭萬緒非常辛苦,但苦與樂常常是孿生兄弟共存。作為一名六年級學(xué)生的班主任,我更加體會到班主任工作的繁重與偉大。俗話說:“一分耕耘一分收獲”,我在享受喜悅的同時,更多的是靜心思考這一學(xué)期的工作,從中也發(fā)現(xiàn)了諸多盲點,現(xiàn)將本學(xué)期的班級德育工作總結(jié)如下:

1、認真學(xué)習(xí)、貫徹落實學(xué)校德育工作計劃,領(lǐng)會精神實質(zhì),強化學(xué)校對學(xué)生管理規(guī)定的學(xué)習(xí)與落實,加強要求,以促進學(xué)生全面發(fā)展為契機,加強對學(xué)生的良好思想、行為的規(guī)范教育,把各項管理工作落到實處,引導(dǎo)學(xué)生講文明話,做文明人,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想行為習(xí)慣。

2、認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并做好貫徹落實和實施,把思想政治教育、紀(jì)律教育、法制教育、健康教育、科技教育、環(huán)保教育、安全教育等作為重點,遵循由淺入深、循序漸進的原則對學(xué)生進行教育。

3、加強心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì);通過加強法制教育,不斷增強學(xué)生的法制意識和法制觀念,使他們從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

4、本學(xué)期通過主題班會,結(jié)合學(xué)校的工作安排并結(jié)合班級學(xué)生特點,對學(xué)生進行專題教育:班規(guī)、班約的制定與執(zhí)行,做好班級文化。尊師愛長的要求,惜時守信的誠信教育,學(xué)規(guī)范、守規(guī)范的學(xué)習(xí)教育。

5、通過開展多種多樣的活動,如紀(jì)念日活動、文藝活動、讀書活動、社會實踐活動等,對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和責(zé)任感。組織豐富多彩的課外活動,組織開展讀書演講比賽、知識比賽等,陶冶學(xué)生情操,激勵廣大學(xué)生奮發(fā)向上。

6、把尊敬父母,尊敬師長,尊重別人的勞動,等教育放到重要的位置上,努力做到在家是個好孩子,在校是個好學(xué)生,在社會上是個好公民。

7、加強對學(xué)生的安全教育,強化學(xué)生的安全意識。安全工作,是學(xué)校的首要工作,更是班主任工作的重中之重。學(xué)生的健康、安全關(guān)系到千家萬戶的幸福,所以班主任把對學(xué)生的安全教育,強化學(xué)生的安全意識作為一項重要的工作。我利用“班會課”、“板報”、“宣傳欄”、“手抄報”等多種形式教育學(xué)生要時時刻刻注意安全。我校就在路邊,公路上車輛繁多,因此,安全工作更顯得尤為重要,“安全第一”提示語每天都在學(xué)生的耳邊回響。強調(diào)在校內(nèi)不能攀欄桿、滑樓梯,做一些危險游戲,上學(xué)或放學(xué)時不要在路上停留、不與陌生人交談,不買零食或帶零食進校,使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性。增強法制安全意識。教給學(xué)生自我保護的小常識,熟記一些急救電話,特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。本學(xué)期,主要對學(xué)生進行以下安全教育:共同學(xué)習(xí)交通規(guī)則,提高自覺遵守交通法規(guī),增強交通安全的意識;加強對學(xué)生的防溺水知識的教育,提高防溺水能力;教育學(xué)生增強飲食安全衛(wèi)生意識,杜絕到不衛(wèi)生的攤位上吃零食,注意識別過期變質(zhì)的食品;加強防火知識的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的防火能力和火中逃生的能力;組織學(xué)生學(xué)習(xí)防雷電的知識,提高防雷電的能力。力爭通過增加學(xué)生的安全知識,提高學(xué)生的安全意識,達到防患于未然的目的。

8、抓課堂常規(guī):上課,作業(yè),學(xué)習(xí)用品。要求學(xué)生無論是課堂練習(xí)還是家庭作業(yè)都要認真完成,一絲不茍,養(yǎng)成習(xí)慣。每天提前預(yù)習(xí)功課,及時復(fù)習(xí),懂得“溫故而知新”,課前擺好學(xué)習(xí)用品,開始讓學(xué)習(xí)委員監(jiān)督檢查,逐步形成習(xí)慣。

9、加強學(xué)校與家庭聯(lián)系。適時召開家長座談會,指導(dǎo)家庭教育,增強溝通和理解,使學(xué)校教育更加貼近社會,貼近生活,共同推進文明學(xué)校建設(shè)。同時借助社會的力量,維護校園周邊環(huán)境,確保學(xué)生有一個良好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

德育工作遠遠不止上述幾個方面,工作方法肯定也是多種多樣的,要想做得更好就需要有樂于探究的精神和樂此不彼的干勁?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”。我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,在同事們的幫助下,我會以更加飽滿的熱情,投入到無悔的工作中去。

六年級上學(xué)期德育工作總結(jié)篇十九

新課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會主義,繼承社會主義民主法制意識,遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀,人生觀,價值觀;具有社會主義責(zé)任感,努力為人民服務(wù),要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學(xué)中的重要地位,作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢?我在教學(xué)中采用了下列方法。

、德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程,也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的,也是直接的。教師的板書設(shè)計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,從而陶冶學(xué)生的情操。比如,為了上好一堂數(shù)學(xué)課,我必須做大量的準(zhǔn)備工作,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情,并從老師身上體會到一種責(zé)任感,這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。

。在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,這就需要教師認真鉆研教材,充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如在教學(xué)百分數(shù)的認識的時候,讓學(xué)生收集了我國改革開放以來的一些百分數(shù)數(shù)據(jù)讓學(xué)生認識理解,這樣一方面學(xué)生掌握了知識,另一發(fā)面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就。在教學(xué)時分秒時可以對學(xué)生進行珍惜時間的教育。在教學(xué)圓周率時,可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計算出來的,他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數(shù)點后7位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事,這樣既可以學(xué)生的民族自豪感,自尊心和自信心,從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性。另一方面我增加一些有一定難度的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難,艱苦奮斗,刻苦鉆研的精神??梢哉f是一舉多得。這樣的例子在我的數(shù)學(xué)中還有很多,我實時挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育素材,為培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì)而服務(wù)。

教師在教學(xué)過程中,可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進行德育教育,比如研究性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中,有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,這時候就我引導(dǎo)學(xué)生進行討論,共同思考,總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說,我采取小組合作學(xué)習(xí)法,這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念:學(xué)生們一起學(xué)習(xí),既要為別人的學(xué)習(xí)負責(zé),又要為自己的學(xué)習(xí)負責(zé),學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學(xué)習(xí)。在這種情景中,學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。

德育滲透不能只局限在課堂上,應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機結(jié)合,我適當(dāng)開展了一些數(shù)學(xué)活動和數(shù)學(xué)主題活動。例如,學(xué)生學(xué)過統(tǒng)計后,我讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量,然后通過計算一個班家庭一個星期,一個月,一年使用垃圾袋的數(shù)量,然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,這樣讓學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識,又對他們進行了環(huán)保教育。另外我還根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動,比如知識競賽,講一講數(shù)學(xué)家小故事等,相信這樣一定會起到多重作用的。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育我注意了一些策略,從不喧賓奪主,這樣既提高了滲透的自覺性,又把握了滲透的可行性,注重了德育滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中,我能結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的受能力,從點點滴滴抓取,有機滲透。

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