三年級教育教學(xué)心得(通用18篇)

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三年級教育教學(xué)心得(通用18篇)
時間:2023-11-05 23:24:15     小編:雅蕊

科技發(fā)展的飛速進(jìn)步給人們的生活帶來了極大的便利,但同時也帶來了一些新的問題和挑戰(zhàn)。10、寫完總結(jié)后,要仔細(xì)修改和潤色,確保語言流暢精準(zhǔn)。下面是一些值得借鑒的總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗分享。

三年級教育教學(xué)心得篇一

又一個學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(1.2)兩個班的數(shù)學(xué)課,教學(xué)工作中,我繼續(xù)延續(xù)了上學(xué)期的一些好的做法并重點做好以下工作:

首先在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,明確每節(jié)課的知識目標(biāo)和能力目標(biāo),明確學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),完成詳盡的教學(xué)預(yù)案,因地制宜、因課制宜,有效利用各類課程資源,做好充分的課前教學(xué)準(zhǔn)備;第二,課堂上對學(xué)生要求明確,嚴(yán)明課堂紀(jì)律,保證良好的課堂秩序;第三,上課飽含激情,注重課堂語言準(zhǔn)確、簡練、富有感染力和趣味性,努力讓幽默成為自己的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣;第四、精講多練,注重使用啟發(fā)式教學(xué),努力做到不憤不啟,不悱不發(fā),盡可能讓課堂成為更多學(xué)生的舞臺,讓他們體驗到成功的喜悅,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位;第五、課堂評價生動多樣,因人而異,注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的`輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

堅持每天都拿出五分鐘的時間練習(xí)口算題,重點做到講算理講計算方法。并采取多種形式提高學(xué)生的訓(xùn)練興趣,使我班孩子的計算能力有了很大的提高。

在教研活動中,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

在教學(xué)過程中,我努力做到邊教邊學(xué)、且思且行,積極反思自己課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果,不斷更新教學(xué)觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,及時地查找不足,總結(jié)成功的經(jīng)驗,從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為。并以教學(xué)隨筆的形式及時記錄自己的教學(xué)反思。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

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三年級教育教學(xué)心得篇二

時間過的很快,轉(zhuǎn)眼結(jié)束了三年級的教學(xué)工作。本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在緊張忙碌中,有許多的收獲。三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個過度階段,有著非常重要的位置,現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,完善提高。

我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,全心全意為教育事業(yè)服務(wù),關(guān)注教育改革。勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教育和教學(xué)能力。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活,積極做好學(xué)生的思想工作,循循善誘,既教書又育人。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動,我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。

著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:“認(rèn)知是一個過程,而不是一個結(jié)果。"因此,他強(qiáng)調(diào)“教一個人某門學(xué)科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程?!蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,把教與學(xué)的重點放在學(xué)生的學(xué)上,在教法上著眼于導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程,促使學(xué)生樂學(xué),會學(xué),善學(xué)。本期完成了位置與方向,除數(shù)是一位數(shù)的除法,統(tǒng)計,年月日,兩位數(shù)乘兩位數(shù),面積,小數(shù)的初步認(rèn)識,解決問題,數(shù)學(xué)廣角。內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動為主線,注重層次性和思考性。注重數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化。內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感。主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo):

1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。

2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整。

十、整百的數(shù)。會口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。

3.初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認(rèn)識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法,結(jié)合練習(xí)第二十一第2題滲透了《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》。

4.認(rèn)識面積的含義,能估計和測量圖形的面積,體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米),會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。

5.了解統(tǒng)計圖,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。滲透《中華人民共和國統(tǒng)計法》的有關(guān)知識:統(tǒng)計的基本任務(wù)是對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計分析,提供統(tǒng)計資料和統(tǒng)計咨詢意見,發(fā)揮統(tǒng)計在了解國情國力、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

6.初步認(rèn)識軸對稱,知道生活中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形,了解生活中的對稱美,感受數(shù)學(xué)來源于生活。通過數(shù)學(xué)奇異美、和諧美、對稱美來陶冶學(xué)生的情操。在教學(xué)中,有意識地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)美感直覺,引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、鑒賞美,從而陶冶學(xué)生愛美的思想情操。例如在講授對稱和平移時,通過介紹中心對稱圖形在建筑物與工藝品上的的應(yīng)用來揭示數(shù)學(xué)中的對稱美。

境保護(hù)法》。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

總之,在整個教學(xué)工作只,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)建的過程。

我們常說,要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源,解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn):如何學(xué)會掌握富有時代特色的先進(jìn)理念;如何面對新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學(xué)生,等等,都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學(xué)生同行,與時代同行。

三年級教育教學(xué)心得篇三

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”,把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),于是“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生的”呼聲四起?!吨袊魳方逃犯敝骶巺潜笳f:“中小學(xué)音樂教育既不僅僅是通過音樂來進(jìn)行教育,也不僅僅是通過教育來學(xué)習(xí)音樂;既不僅僅是為了學(xué)生今天的享受而學(xué)音樂,也不僅僅是為了學(xué)生明天的發(fā)展而學(xué)音樂?!毙W(xué)音樂教育應(yīng)該通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉,以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好,并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎(chǔ);與此同時,通過音樂教育,著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂還給學(xué)生,把藝術(shù)還給學(xué)生”,新課程理念下的音樂課堂應(yīng)該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。

堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

1、是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

2、對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。

三年級教育教學(xué)心得篇四

一、學(xué)情分析:

三年級學(xué)生第一次接觸關(guān)于民族的文化,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國愛民族的精神。民族團(tuán)結(jié)教育是維護(hù)祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的需要,是西部大開發(fā)的需要,是新一輪基礎(chǔ)課程改革的需要。民族團(tuán)結(jié)教育校本課程的開發(fā)是為了落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神,以課本課程、活動課程、環(huán)境課程為載體,學(xué)習(xí)民族的發(fā)展史、培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的感情,培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、幫助學(xué)生了解我國的五十六各民族及各民族的名稱。

2、了解少數(shù)民族生活的地方,地大物博,有迷人的自然風(fēng)光。大多數(shù)民族都有自己的語言,有的民族還有自己的文字。各民族的服飾各有特色,五彩繽紛、絢麗多彩。由于少數(shù)民族聚集地區(qū)的自然、經(jīng)濟(jì)環(huán)境不同,每個民族都有自己獨特的飲食習(xí)慣。了解各少數(shù)民族有許多風(fēng)格各異的傳統(tǒng)節(jié)日。

3、懂得我們應(yīng)該要維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié),中華各民族人民親如兄弟姐妹,互相幫助,以自己的聰明才智和辛勤勞動,維護(hù)祖國統(tǒng)一。

三、教材分析:

本冊教材《中華大家庭》按照《剛要》關(guān)于民族知識啟蒙教育的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫,適用于小學(xué)階段三、四年級學(xué)生。

教材由三部分組成即前言、目錄、和課目。

課程內(nèi)容包括兩個模塊,模塊一(第1課)主要從整體上介紹56個民族的情況,讓學(xué)生了解我國是由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家;模塊二(第2~12課)具體介紹我國56個民族的基本知識,讓學(xué)生知道中華民族是由56個民族共同組成的大家庭,初步了解56各民族的基本特征,形成民族團(tuán)結(jié)的基本意識。其中,第2~11課每課介紹5個民族,第12課介紹6個民族,共56個民族。

四、教學(xué)措施:

1、引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑學(xué)習(xí)。學(xué)生除了學(xué)習(xí)教科書的知識外,鼓勵引導(dǎo)學(xué)生要多書報、多聽新聞報道,試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化,了解少數(shù)民族的文化。

2、要注重資料的搜集和收集,加強(qiáng)學(xué)生處理信息的能力。通過輔助資料拓展學(xué)生的知識面,了解一些少數(shù)民族的知識,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)的情感,初步培養(yǎng)學(xué)生尊重少數(shù)民族的情懷。

3、課堂上貫穿“自主學(xué)習(xí),互動交流,探究發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族,用自己的心靈感受少數(shù)民族,用自己的語言描述少數(shù)民族,用自己的方式研究少數(shù)民族,幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實生活中的實際問題,讓他們在樂中學(xué),做中學(xué),在愉悅中學(xué)習(xí)成長。

4、有些內(nèi)容距離學(xué)生現(xiàn)實生活比較陌生,學(xué)生不容易理解,因此,教學(xué)中要本著以學(xué)生為本的原則,針對學(xué)生的年齡特征、學(xué)習(xí)興趣、接受能力來組織教材內(nèi)容,尊重學(xué)生的個別差異。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,注重與學(xué)生日常生活的聯(lián)系,在呈現(xiàn)方式上,注重文圖結(jié)合、靈活展現(xiàn),在活動內(nèi)容上,注重可操作性。

五、教學(xué)安排:

教學(xué)內(nèi)容課時周次。

1、偉大的中華民族21至2課。

2、漢族蒙古族回族藏族維吾爾族23至4周。

3、苗族彝族壯族布依族朝鮮族25至6周。

4、滿族侗族瑤族白族土家族27至8周。

5、哈尼族哈薩克族傣族黎族傈僳2九至十周。

6、佤族畬族高山族拉祜族水族2十一至十二周。

7、東鄉(xiāng)族納西族景頗族柯爾克孜族土族2十三周至十四。

8、達(dá)斡爾族仫佬族羌族布朗族撒拉族2十五至十六周。

三年級教育教學(xué)心得篇五

王俊萍 2017年9月

安全教育教學(xué)計劃.教學(xué)目標(biāo):

1. 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持以人為本,把中小學(xué)公共安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié),使廣大中小學(xué)生牢固樹立“珍愛生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和諧共處”的意識,具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。

2.通過開展公共安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能,了解相關(guān)的法律法規(guī)常識,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中小學(xué)生造成的傷害,保障中小學(xué)生健康成長。

3.公共安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,把握學(xué)生認(rèn)知特點,注重實踐性、實用性和實效性。堅持專門課程與在其他學(xué)科教學(xué)中的滲透相結(jié)合;課堂教育與實踐活動相結(jié)合;知識教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合;國家統(tǒng)一要求與地方結(jié)合實際積極探索相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深,循序漸進(jìn),不斷強(qiáng)化,養(yǎng)成習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容:

公共安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對社會安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個模塊。重點是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解..基本的保護(hù)個體生命安全和維護(hù)社會公共安全的知識和法律法規(guī),樹立和強(qiáng)化安全意識,正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關(guān)系,了解保障安全的方法并掌握一定的技能。中小學(xué)心理健康教育繼續(xù)遵照教育部已經(jīng)規(guī)定的相關(guān)要求實施。

模塊一:預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故。

(1)了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害。

(2)了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

(3)認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題,逐步形成基本的自我保護(hù)意識。

模塊二:預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)生事故。

(1)了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識。

(2)了解常見的腸道和呼吸道等常見疾病的預(yù)防常識,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。

模塊三:預(yù)防和應(yīng)對意外傷害事故。

(1)學(xué)習(xí)道路交通法的相關(guān)內(nèi)容,了解出行時道路交通安全常識。

(2)初步識別各種危險標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。

(3)初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。

(4)初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡單技能。學(xué)會正確使用和撥打110、119、120電話。

..模塊四:預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害。

(1)了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險性。

(2)學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法,初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能。

模塊五:預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的其他事件。

(1)與同學(xué)、老師友好相處,不打架;初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。

(2)學(xué)習(xí)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。教學(xué)重點:

開展公共安全教育必須因地制宜,科學(xué)規(guī)劃,做到分階段、分模塊循序漸進(jìn)地教授具體教育內(nèi)容。要把不同學(xué)段的公共安全教育內(nèi)容有機(jī)地整合起來,統(tǒng)籌安排。對不同學(xué)段各個模塊的具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置,各地可以根據(jù)地區(qū)和學(xué)生的實際情況加以選擇。課時安排:

與環(huán)境教育隔周安排,每周一課時。.

三年級教育教學(xué)心得篇六

為了幫助學(xué)生掌握必要的安全知識,三年級教師制定了怎樣的安全教育計劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于三年級安全教育教學(xué)計劃的資料,希望大家喜歡。

一、教學(xué)目標(biāo):

1.堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持以人為本,把中小學(xué)公共安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié),使廣大中小學(xué)生牢固樹立“珍愛生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和諧共處”的意識,具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。

2.通過開展公共安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能,了解相關(guān)的法律法規(guī)常識,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中小學(xué)生造成的傷害,保障中小學(xué)生健康成長。

3.公共安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,把握學(xué)生認(rèn)知特點,注重實踐性、實用性和實效性。堅持專門課程與在其他學(xué)科教學(xué)中的滲透相結(jié)合;課堂教育與實踐活動相結(jié)合;知識教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合;國家統(tǒng)一要求與地方結(jié)合實際積極探索相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深,循序漸進(jìn),不斷強(qiáng)化,養(yǎng)成習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容:

公共安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對社會安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個模塊。重點是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個體生命安全和維護(hù)社會公共安全的知識和法律法規(guī),樹立和強(qiáng)化安全意識,正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關(guān)系,了解保障安全的方法并掌握一定的技能。中小學(xué)心理健康教育繼續(xù)遵照教育部已經(jīng)規(guī)定的相關(guān)要求實施。

模塊一:預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故。

(1)了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害。

(2)了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

(3)認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題,逐步形成基本的自我保護(hù)意識。

模塊二:預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)生事故。

(1)了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識。

(2)了解常見的腸道和呼吸道等常見疾病的預(yù)防常識,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。

模塊三:預(yù)防和應(yīng)對意外傷害事故。

(1)學(xué)習(xí)道路交通法的相關(guān)內(nèi)容,了解出行時道路交通安全常識。

(2)初步識別各種危險標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。

(3)初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。

(4)初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡單技能。學(xué)會正確使用和撥打110、119、120電話。

模塊四:預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害。

(1)了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險性。

(2)學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法,初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能。

模塊五:預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的其他事件。

(1)與同學(xué)、老師友好相處,不打架;初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。

(2)學(xué)習(xí)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。

三、教學(xué)重點:

開展公共安全教育必須因地制宜,科學(xué)規(guī)劃,做到分階段、分模塊循序漸進(jìn)地教授具體教育內(nèi)容。要把不同學(xué)段的公共安全教育內(nèi)容有機(jī)地整合起來,統(tǒng)籌安排。對不同學(xué)段各個模塊的具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置,各地可以根據(jù)地區(qū)和學(xué)生的實際情況加以選擇。

四、實施措施

1.在教學(xué)中,堅持以人為本,著眼于全體學(xué)生的身心健康,安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和諧共處”的意識,養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2.深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗,積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能,并運用到生活實際中去。

3.充分利用多種途徑和方法,全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果;與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系,協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。

4.在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動,在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,在問題解決中,提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。

5.通過開展豐富多彩的教學(xué)活動,幫助學(xué)生掌握必要的安全知識,注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力,形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度,全面落實課程目標(biāo)。

五、課時安排:

與環(huán)境教育隔周安排,每周一課時。

安全工作關(guān)系到師生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。小學(xué)三年級的學(xué)生在自己的潛意識里對安全方面已經(jīng)有了簡單的了解和自救方法了。我是三年級2班的班主任,我的責(zé)任不僅要教好他們文化科學(xué)知識,還要讓他們有一個快樂,健康,安全的成長環(huán)境。為切實搞好這項工作,特制訂本計劃,要求同學(xué)們認(rèn)真執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,落實安全教育內(nèi)容,努力創(chuàng)建班級安全氛圍。

二、教育內(nèi)容安排:

1、交通安全教育

交通安全教育是安全教育中的重中之重,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育,以及做好放學(xué)路隊的管理。

2、防溺水教育

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三年級教育教學(xué)心得篇七

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)校健康教育的任務(wù):

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;

3、提高生長發(fā)育水平;

4、 促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;

5、 改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6、 培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

三、健康教育的目的:

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到教材要求,提高健康教育課的效果。

四、健康教育的內(nèi)容:

1、通過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺接受預(yù)防接種。

4、認(rèn)識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;

5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

6、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力,知道人體需要的營養(yǎng)素,知道常見傳染病及其預(yù)防。

7、懂得體育與健康常識:運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學(xué)會調(diào)控自己的情緒。

總之,加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)階段是孩子心理發(fā)展的重要階段,幫助孩子提高心理素質(zhì),形成積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì),為未來的幸福生活奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

從小學(xué)三年級開始,學(xué)生進(jìn)入了小學(xué)中年級階段的學(xué)習(xí)與生活,從心理發(fā)展過程來看,從三年級開始,學(xué)生從兒童期轉(zhuǎn)入少年期。這一階段的一個重要表現(xiàn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)與活動范圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化,學(xué)習(xí)活動的游戲性特征減少,學(xué)習(xí)過程的組織性、認(rèn)知過程的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性更強(qiáng),對學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)教育一般從三年級開始。

一方面身體的發(fā)育、學(xué)習(xí)與生活的變化使三年級學(xué)生的心理有了迅速的發(fā)展,他們有了一些合理性的獨立思考了,有一些自己的主見了,能夠參與大人的談話,而不像以前那樣隨意插入大人的談話。初生牛犢不怕虎,敢嘗試去做一切事情,不像以前那么聽從權(quán)威。這些現(xiàn)象表明了三年級學(xué)生知識經(jīng)驗的擴(kuò)大和認(rèn)知能力的發(fā)展,但另一方面,三年級學(xué)生又表現(xiàn)出行事理性不足的特點。在這一時期,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始分化,學(xué)生對于不同學(xué)科的學(xué)習(xí)動機(jī)出現(xiàn)了差別,學(xué)科偏愛開始出現(xiàn)。學(xué)生控制自己情緒的能力得到發(fā)展,情緒表現(xiàn)的方式和強(qiáng)度與低年級學(xué)生相比,其適宜性更高,一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。進(jìn)入少年期后,隨著交往能力的提高,學(xué)生之中開始出現(xiàn)關(guān)系較好的、比較穩(wěn)定的好朋友。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、鍛煉有意識記的能力,增進(jìn)記憶品質(zhì);

2、能夠正確對待自己的學(xué)習(xí)成績,勤于思考,不甘落后;

3、有集體榮譽感,并掌握一定的社會行為規(guī)范,提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力;

4、自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣,初步學(xué)會休閑,提高自我保護(hù)意識;?

四、教學(xué)重點

1、通過面向全體普及各種心理健康知識,引導(dǎo)學(xué)生自測、自控、自我調(diào)節(jié)、正確認(rèn)識自己。

2、加強(qiáng)針對性訓(xùn)練,采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

3、在集體中體驗人際交往的樂趣,在學(xué)習(xí)中品嘗解決難題的快樂,在活動中學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。

4、培養(yǎng)自主、自動參與活動及表現(xiàn)自我的欲望與能力。

五、教學(xué)措施

1、堅持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,邁向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,以學(xué)生為本,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想,新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)吅作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計劃如下:

一、學(xué)生分析

三年級二班共有 人,其中男生有 人,女生有 人。從學(xué)習(xí)習(xí)慣來看,大部分學(xué)生能按老師的要求做,學(xué)習(xí)愿望比較強(qiáng)烈,但還有部分學(xué)生上課注意力力不集中,好動好插嘴,行為、語言無約束性,作業(yè)拖拖拉拉。從能力看,大多數(shù)學(xué)生具有一定的動手、動口能力,但不能完整地表達(dá)自己的思維意識,思考過程欠條理性,與他人的交流合作意識差,自主學(xué)習(xí)意識不夠,還有個別學(xué)生根本就不能表達(dá)自己的思維,動作緩慢,學(xué)習(xí)獨立性差。

二、指導(dǎo)思想

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

三、學(xué)校健康教育的目的:

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到教材要求,提高健康教育課的效果。

四、學(xué)校健康教育的內(nèi)容:

1、 通過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、 培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺接受預(yù)防接種。

五、 教育目標(biāo)要求:

1、讓學(xué)生初步了解自己的身體,了解身體的基本構(gòu)造以及身體各部分的不同功能。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,做到作息規(guī)律。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,講好集體衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

4、培養(yǎng)安全意識,了解并掌握遇到危險時的自護(hù)和自救常識。

5、了解傳染病的傳播途徑,注意預(yù)防傳染疾病。

6、了解心理健康的重要性,講文明、懂禮貌,互助團(tuán)結(jié)。

樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動潛力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

二、學(xué)校健康教育的任務(wù):

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;

3、提高生長發(fā)育水平;

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;

5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健潛力。

三、健康教育的目的:

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的情緒投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。用心參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,由淺入深,循序漸進(jìn),到達(dá)教材要求,提高健康教育課的效果。

四、健康教育的資料:

1、透過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生活自理潛力、個人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也但是量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺理解預(yù)防接種。

4、認(rèn)識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;

5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

總之,加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,務(wù)必抓緊抓好,使學(xué)生不僅僅能學(xué)到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

一、學(xué)情分析

三年學(xué)生進(jìn)過了兩年的學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境,在思維能力,語言表達(dá)能力,社會交往能力等有了很大的提高。

二、教材分析

對于小學(xué)生來說,心理健康問題主要集中在對于學(xué)校生活的`適應(yīng)能力上。從以游戲為主的幼兒園和家庭生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的學(xué)校生活,是一次質(zhì)的飛躍。從進(jìn)人校門開始,學(xué)校生活便成為小學(xué)生生活中最有意義的內(nèi)容,成為他們心理發(fā)展的主要源泉。能否逐漸的適應(yīng)學(xué)校生活并且進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度、堅強(qiáng)的意志品質(zhì)、良好的社會關(guān)系的適應(yīng)能力等等,對于小學(xué)生在整個小學(xué)階段的心理健康具有決定性的作用。

而三年級是小學(xué)兒童發(fā)展的關(guān)鍵期,在認(rèn)識和情感方面是一個飛躍轉(zhuǎn)型的發(fā)展期,主要體現(xiàn)在:思維方式多樣化,有一定的創(chuàng)造性思維,情緒趨于穩(wěn)定,情感有一定的選擇性,道德感、理智感、美感等高級情感也有了進(jìn)一步的發(fā)展。所以他們更需要在教師的組織引導(dǎo)和啟發(fā)下,使其更好地認(rèn)識自我,適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,提高學(xué)習(xí)能力,發(fā)展人際關(guān)系,樹立正確的道德價值觀。

以此為目的將這部分教材分為五個內(nèi)容:

1、自我認(rèn)識

2、學(xué)習(xí)策略

3、人際關(guān)系

4、思維訓(xùn)練

5、其它

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能正確的認(rèn)識自我,愉快的接納自己。

2、感受學(xué)習(xí)知識的樂趣,培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)的策略。

3、通過系統(tǒng)的人際交往心理和技能訓(xùn)練,學(xué)會尊重、贊美、初步掌握人際交往的技巧,在謙讓、友善的交往中體驗友情,學(xué)會與同學(xué)交往的方法和技巧。

4、通過思維的訓(xùn)練,開發(fā)學(xué)生的腦力,調(diào)動學(xué)生的潛力。

四、教學(xué)重點

重點在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧、人際交往能力

五、教學(xué)措施

1、 根據(jù)三年級學(xué)生心理發(fā)展特點,課程以學(xué)生的活動體驗為主,老師作為啟發(fā)者,營造寬松、真誠、民主的課堂氣氛,讓學(xué)生有話想說,想說就說,敢于真實地表達(dá)自己心中所想。師生之間誠懇平等的交流是直接影響教學(xué)效果的重要條件。

2、 從每周一次的心理健康活動課入手,具體來說,在課堂教學(xué)中,以活動課為主題化理論,通過多種途徑,多種手段,有目的、有計劃地對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。小品表演法、設(shè)境講解法、故事啟迪法、團(tuán)體游戲法、動畫演示法等,同時注意結(jié)合運用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué),使之更加生動形象直觀。

3、對少數(shù)有心理困惑或者障礙的學(xué)生,進(jìn)行有效的個別咨詢或團(tuán)體輔導(dǎo),讓他們能盡快擺脫困惑,健康快樂成才。

三年級教育教學(xué)心得篇八

以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,落實安全教育內(nèi)容,努力創(chuàng)建班級安全氛圍。

二、教育內(nèi)容安排

1、交通安全教育

交通安全教育是安全教育中的重中之重,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育,以及做好放學(xué)路隊的管理。

2、防溺水教育

要進(jìn)行防溺水的教育,開展以溺水后自救,溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

3、防觸電的教育

對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座,預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

4、防食物中毒的教育

進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

5、藥品管理安全教育

請家長配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等,教師做好藥品管理工作,以免學(xué)生誤食。

6、防病、防體育運動傷害的教育

7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育

檢查班里的防電設(shè)施,落實專人負(fù)責(zé),班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

8、家庭安全教育

向家長宣傳安全教育的重要性,以及校園的安全教育活動,請家長積極配合校園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

9、生活安全教育

此項教育在班主任工作計劃很重要。教育學(xué)生不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育學(xué)生入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。

三、實施措施

1、通過看影碟和課堂講述等渠道,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我,學(xué)會生存。

2、圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識。

3、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時時講,處處講,努力營造“平安班級”,做到無意外事故發(fā)生。

4、重視同學(xué)們身體健康教育,建立個人健康檔案,進(jìn)行一次健康檢查,體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施,積極做好運動前的準(zhǔn)備操,盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規(guī)則,游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不攜帶危險物品進(jìn)行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。會躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事,學(xué)會自理。

5、簡單自救方法教育:識別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向,告誡學(xué)生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育學(xué)生學(xué)會躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。

三年級教育教學(xué)心得篇九

學(xué)生是涌動著活力的'生命體,也是學(xué)校永久的教育主體,關(guān)注學(xué)生身體健康,促進(jìn)學(xué)校健康教育的開展,掌握學(xué)校健康教育的進(jìn)程,視學(xué)生健康教育為學(xué)校的基礎(chǔ)教育,調(diào)控學(xué)校健康目標(biāo),不斷改進(jìn)和完善學(xué)校健康教育,把學(xué)校健康納入科學(xué)化,規(guī)范化管理軌道,使學(xué)生了解健康知識,養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣,使學(xué)校成為學(xué)生健康的綠洲。

學(xué)生是一個活生生的人,是民族大家庭中的一個鮮活的生命,他們不僅要有良好的人文素質(zhì),而且必須具備健康的身體素質(zhì),他們每個人都有享受健康教育的權(quán)利,學(xué)校擔(dān)負(fù)著教育的義務(wù)和責(zé)任,實施健康教育,傳授健康知識。我們在學(xué)校管理和教學(xué)管理中凸現(xiàn)健康教育的位置,把健康作為健康課的起點和歸宿,根據(jù)年級和學(xué)生知識和生理發(fā)育的特點國,設(shè)制不同的教學(xué)目標(biāo),一年級傳授簡單的健康知識和衛(wèi)生常識而隨著年級的升高,目標(biāo)設(shè)制也隨之拔高,到了六年級則要傳授人體知識,骨骼呼吸,消化,血液循環(huán)等系統(tǒng),簡單傳染病的傳播及防治知識,人體傷害的簡單處理及施救的方法,生活小常識等。建立健康衛(wèi)生制度,健全健康課的評價標(biāo)準(zhǔn)與評價細(xì)則,使健康教育科學(xué),規(guī)范。

念錯誤,其深度和文字量符合教學(xué)規(guī)律,體現(xiàn)"中小學(xué)健康教育基本要求"中的八項內(nèi)容。教研,科研是提高健康教學(xué)質(zhì)量的重要前提。我校堅持將健康課教學(xué)一并納入教科研學(xué)科管理,讓學(xué)生把課堂教學(xué)作為學(xué)習(xí)知識,鍛煉自己發(fā)展自己的訓(xùn)練場,運動場。教學(xué)中留給學(xué)生足夠的發(fā)展空間,自學(xué),自悟,把健康教育課變成發(fā)展學(xué)生個性,激發(fā)學(xué)生情趣的載體。

我們學(xué)校是新搬遷不久的校園,校園條件相對較好,為學(xué)校營造優(yōu)越和諧的健康教育氛圍還是不難做到的,我們充分利用這一資源深化健康教育,為學(xué)生的健康著想,為學(xué)生的一輩子著想。

1、充分利用簡窗明幾凈的教室的良好采光條件,堅持“三個一”即眼離書一尺,胸離課桌邊一拳,握筆手指離筆尖一寸,做好眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,將近視率嚴(yán)格控制在最低限度。

2、學(xué)校有沖洗廁所,保持廁所內(nèi)干凈,無臭味,無蚊,蠅蛆滋生,蹲住與人數(shù)比達(dá)到規(guī)范規(guī)定百分比。

3、堅持體育鍛煉,上好兩操兩課兩活動,課間操,眼保健堅持質(zhì)量,每學(xué)期開展一次比賽做到態(tài)度認(rèn)真,動作準(zhǔn)確到位,每天體育活動時間不少于1小時。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗澡,洗頭,洗臉,勤剪指甲,勤換衣服,保證身體無污垢,每天堅持早晚刷牙各一次,并有正確的刷牙姿勢,保持校園,家庭,公共場所環(huán)境衛(wèi)生,不隨地吐痰,不隨手亂丟亂扔,不亂畫亂涂。

5、注意飲食衛(wèi)生,不吃零食,不吃不潔食品,不吃來歷不明的食品,不吃過期變質(zhì)的食品,謹(jǐn)防病從口入。偉大導(dǎo)師列寧說過:“身體是革命的本錢?!鄙倌陜和牵玻笔兰o(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍,沒有健壯的體格,健康的體魄又何談?chuàng)?dāng)起建設(shè)現(xiàn)代化的重任呢?我們立足當(dāng)前,著眼未來,堅持健康先行,咬定健康教育目標(biāo),為學(xué)生的終生發(fā)展提高健康教育質(zhì)量,努力使學(xué)校成為學(xué)生健康的綠洲。

三年級教育教學(xué)心得篇十

通過形式多樣、豐富多彩的綠色教育活動,使全校師生切實掌握各科材料中有關(guān)綠色教育的內(nèi)容,引導(dǎo)師生積極參與面向社會的綠色宣傳和綠色監(jiān)督活動,樹立起較高的綠色意識和自覺保護(hù)環(huán)境的風(fēng)尚,努力推進(jìn)綠色宣傳教育的社會化,使我校成為綠色學(xué)校。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),層層落實責(zé)任目標(biāo)

制定目標(biāo),健全組織。在上級的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用,由校長親任組長,各部門主任分工合作,將學(xué)校綠化、美化、凈化,以及形式多樣的環(huán)保教育活動的開展落到實處。

(二)豐富環(huán)保內(nèi)容,體現(xiàn)教育為本

1、美化“綠色的校園”

加強(qiáng)辦公室、教室的保潔工作,加強(qiáng)道路、走廊藝術(shù)化給人的視感,創(chuàng)造更加幽靜、美觀的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、形成“綠色課程”

把綠色環(huán)境教育工作與學(xué)校工作結(jié)合,與學(xué)校課程結(jié)合,把綠色教育溶入學(xué)科課程、活動課程和隱性課程中。

(1)綠色環(huán)境教育滲透到學(xué)科教學(xué)之中。要求教師在日常教學(xué)中,將環(huán)境問題與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

(2)活動課程進(jìn)一步促進(jìn)綠色環(huán)境教育的深入開展。

(3)隱性課程加強(qiáng)對學(xué)生潛移默化的影響。學(xué)校要在保證校園清潔衛(wèi)生的基礎(chǔ)上,通過警示牌、宣傳櫥窗達(dá)到環(huán)保教育的效果,并要求學(xué)生參與設(shè)計過程。

3、完善“綠化理念”

全體教師都要參與學(xué)校的環(huán)境教育,做到人人參與,人人有責(zé)。并加大理論學(xué)習(xí)的力度。

(三)親身體驗樂趣

學(xué)校要尋找多種途徑,采用新穎活潑的方式,將環(huán)保教育與少先隊工作和學(xué)校德育工作緊密結(jié)合,使學(xué)生在活動中得到樂趣,也使環(huán)保意識在活動中得到升華。

1、以學(xué)校電視臺、廣播站、宣傳窗、黑板報等陣地為基礎(chǔ),開設(shè)環(huán)境教育專欄,及時分析當(dāng)前的環(huán)境現(xiàn)狀,開展生動的環(huán)境問題討論,報道校內(nèi)外創(chuàng)綠活動等。

2、班級中隊要開展形式多樣的環(huán)境教育活動,使學(xué)生在活動中增進(jìn)環(huán)保意識。

3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò),號召學(xué)生查找環(huán)保知識,開展各類活動。

4、在全校范圍內(nèi)以各種形式開展環(huán)保讀書大賽、辦環(huán)保手抄報、舉行環(huán)保演講比賽等系列活動,使學(xué)生逐步形成環(huán)保意識。

三年級教育教學(xué)心得篇十一

1.與同學(xué)友好相處,不打架;初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。

2.學(xué)會當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。

四、實施措施

1、在教學(xué)中,堅持以人為本,著眼于全體學(xué)生的身心健康,安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和諧共處”的意識,養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗,積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能,并運用到生活實際中去。

3、充分利用多種途徑和方法,全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果;與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系,協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。

4、在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動,在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,在問題解決中,提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。

5、通過開展豐富多彩的教學(xué)活動,幫助學(xué)生掌握必要的安全知識,注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力,形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度,全面落實課程目標(biāo)。

五、課時安排:

每周一課時

三年級安全教育教學(xué)計劃篇三

一、學(xué)生分析(主要包括往年成績、學(xué)生素質(zhì)、優(yōu)差生等):

三年級年齡大多數(shù)在9歲左右,他們大多數(shù)天真活潑,學(xué)習(xí)認(rèn)真,好動腦筋,喜歡參與各種游戲活動,好動是他們的最大的特點。三年級學(xué)生他們開始進(jìn)入自主追求各種游戲活動的初期,但他們的各種安全知識缺乏,因此在這一時期有必要對他們加強(qiáng)有關(guān)如交通安全、人身安全、自我救助和使用各種物品的注意事項等方面的知識。家長在日常生活中對孩子的安全教育問題一般做的較少,。但是他們同樣渴求能夠具有自我保護(hù)的能力。通過這門課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得珍視身體安全和健康,學(xué)會愛生活,愛世界,愛自己,能夠健康、安全、快樂地成長。

二、教材分析(主要指對教材的認(rèn)識和處理):

三年級安全教育主要的內(nèi)容是:1、上學(xué)路上保安全2、安全標(biāo)志要牢記3、衛(wèi)生安全我做主4、防止校園中的人為傷害5、避免校外游戲中的意外事故6、安安全全去游玩7、小心火災(zāi)8、大自然發(fā)脾氣時怎么辦等章節(jié)。

三年級安全教材內(nèi)容圖文并茂,直觀性強(qiáng),非常適合小學(xué)生的閱讀和觀察。其中的“真實再現(xiàn)”環(huán)節(jié),內(nèi)容的故事性強(qiáng),對小學(xué)生的吸引力很強(qiáng),是一本非常適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的教材。上學(xué)路上保安全,對增強(qiáng)學(xué)生執(zhí)行交通安全守則的自覺性,培養(yǎng)學(xué)生的公共安全意識,切實保障學(xué)生的人身安全作用顯著。防止校園中的人為傷害、避免校外游戲中的意外事故、安安全全去游泳等知識,緊緊圍繞“高高興興上學(xué),平平安安回家”這一主題,開展上學(xué)、放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)的路上,自覺遵守交通規(guī)則,不在馬路上停留、玩耍及做游戲,要沿馬路邊緣行走,不隨意攀爬馬路邊的樹木及溝坎,不隨意橫穿馬路等習(xí)慣的養(yǎng)成效果良好。

三、教學(xué)目標(biāo)與要求:

1、了解上學(xué)和放學(xué)路上的安全常識,提升學(xué)生的行路安全意識,知道一些怎樣過馬路的觀察方法,實現(xiàn)學(xué)生能自主行路的目標(biāo)。

2、了解常見的道路安全標(biāo)志的符號特點,知道各種道路安全符號的含義,養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)則的的好習(xí)慣。

3、提高學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識,讓學(xué)生學(xué)會一些安全常識,學(xué)會一些防范技巧,增強(qiáng)遇到意外時的自衛(wèi)能力。

5、知道一些常規(guī)的衛(wèi)生安全知識,學(xué)會選擇健康文明的生活方式,學(xué)習(xí)識別食品安全的知識和方法,學(xué)會安全飲食。

6、了解當(dāng)?shù)爻R姷淖匀粸?zāi)害,學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件,加強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練,提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。

7、了解和積極預(yù)防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故,提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。

8、在日常教育活動中,隨時針對一切突發(fā)事件向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生不做危險性游戲,課間休息注意避免運動受傷,在運動和游戲時,教育學(xué)生注意規(guī)則,按順序進(jìn)行,避免撞傷。

四、教學(xué)重點:

1、上學(xué)和放學(xué)路上的安全常識,提升學(xué)生的行路安全意識,知道一些怎樣過馬路的觀察方法,實現(xiàn)學(xué)生能自主行路的目標(biāo)。

2、常見的道路安全標(biāo)志的符號特點,知道各種道路安全符號的含義,養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)則的的好習(xí)慣。

3、學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識,學(xué)會一些安全常識,增強(qiáng)遇到意外時的自衛(wèi)能力。

5、常規(guī)的衛(wèi)生安全知識,選擇健康文明的生活方式,識別食品安全的知識和方法,學(xué)會安全飲食。

6、當(dāng)?shù)爻R姷淖匀粸?zāi)害,學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件,加強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練,提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。

7、積極預(yù)防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故,提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。

8、不做危險性游戲,課間休息注意避免運動受傷,在運動和游戲時,教育學(xué)生注意規(guī)則,按順序進(jìn)行,避免撞傷。

五、教學(xué)難點:

1、學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識,學(xué)會一些安全常識,增強(qiáng)遇到意外時的自衛(wèi)能力。

2、常規(guī)的衛(wèi)生安全知識,選擇健康文明的生活方式,識別食品安全的知識和方法,學(xué)會安全飲食。

3、當(dāng)?shù)爻R姷淖匀粸?zāi)害,學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件,加強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練,提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。

六、教學(xué)措施:

1、課前充分了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n、改革課堂的教學(xué)形式,注重內(nèi)容的創(chuàng)新,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)理論與實踐相聯(lián)系,平時多帶學(xué)生到生活中體驗,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

3、面向全體學(xué)生,通過普遍開展教育活動,使學(xué)生對安全教育有深刻的認(rèn)識。

4、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律針對性的實施教育。

5、關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。

6、利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式,了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況,家庭與學(xué)校共同對學(xué)生實施安全教育。

七、教學(xué)進(jìn)度

第一周、上學(xué)路上保安全

第二周、上學(xué)路上保安全

第三周、安全標(biāo)志要牢記

第四周、安全標(biāo)志要牢記

第五周、衛(wèi)生安全我做主

第六周、國慶假期

第七周、衛(wèi)生安全我做主

第八周、防止校園中的人為傷害

第九周、防止校園中的人為傷害

第十周、避免校外游戲中的意外事故

第十一周、階段復(fù)習(xí)、階段檢測

第十二周、安安全全去游玩

第十三周、安安全全去游玩

第十四周、我們的救助電話

第十五周、我們的救助電話

第十六周、小心火災(zāi)

第十七周、小心火災(zāi)

第十八周、大自然發(fā)脾氣時怎么辦

第十九周、期末復(fù)習(xí)

第二十周、期末復(fù)習(xí)

第二十一周、期末復(fù)習(xí)

第二十二周、期末復(fù)習(xí)

第二十三周、期末檢測

三年級教育教學(xué)心得篇十二

(一)一般課文的教學(xué)。在教學(xué)中要我們考慮了以下幾方面:

1、繼續(xù)重視字的教學(xué)。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、堅持在語言環(huán)境中識字,在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)。使學(xué)生能比較熟練地查字典,自學(xué)生字,具有初步的識字能力。識字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點,要讓學(xué)生動腦筋主動識字,用各種方法記憶字的音形義;在完成課本識字任務(wù)的同時,要鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生在課外、在生活中主動識字,并給學(xué)生提供交流、展示課外識字的機(jī)會。加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外,還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。

2、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個教學(xué)重點。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,更是本冊閱讀教學(xué)的重點。中年級的詞句訓(xùn)練從以下幾點進(jìn)行:一是對課文中的重點詞句,避免以詞解詞,鼓勵學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力,逐步做到能自行理解;二是鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句,加強(qiáng)語言的積累;三是重視詞句的運用,加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。

3課后問題的教學(xué)。對于一些思考題、討論題具有開放性,注重方法的提示和自學(xué)的引導(dǎo)。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合,培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言,努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,主動積累。加強(qiáng)朗讀、背誦,而且增加自由度,一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習(xí)”中的問題啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論。

4、加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功,多讀少講,把的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導(dǎo)朗讀,不單純從朗讀技巧上指導(dǎo),重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情,而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀,一邊想,在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

(二)詩歌的教學(xué)。詩歌用優(yōu)美、簡短的語言表現(xiàn)豐富的畫面,能夠引起學(xué)生的閱讀興趣,通過詩歌的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象力和理解能力。在教學(xué)中,我會從朗讀入手,讓學(xué)生在讀中體會詩歌的語言美。在教學(xué)中采用適合學(xué)生年齡特點且多種生動活潑的形式組織活動,盡可能做到讓學(xué)生背的樂,說得樂,寫得樂。

只有認(rèn)真鉆研教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容,才能為上好課打下較好基礎(chǔ)。通過“讀——思——查”,反復(fù)誦讀課文,認(rèn)真思考與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問題,然后適當(dāng)?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學(xué)參考資料,做到多讀多思。

首先教學(xué)設(shè)計樹立大單元教學(xué)意識,從單元整體出發(fā),從宏觀上考慮好教學(xué)要求,安排好教學(xué)時間,分配好每篇課文所要完成的任務(wù),然后從微觀上來精心設(shè)計每篇課文、每個課時的教學(xué)。其次教學(xué)設(shè)計遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,按照“感知——理解——分析——綜合——運用”的閱讀過程去設(shè)計教學(xué)。最后教學(xué)設(shè)計注意充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想,在教學(xué)中交錯使用講、讀、議、練、問、答等多種方法,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)時刻掛在心上,考慮怎么學(xué),學(xué)得怎樣。抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),給預(yù)習(xí)的“硬任務(wù)”;注重引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),學(xué)好自主、合作、探究,目標(biāo)讓學(xué)生明確,教材讓學(xué)生感知,過程讓學(xué)生參與,新知讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),問題讓學(xué)生提出,方法讓學(xué)生歸納,內(nèi)容讓學(xué)生小結(jié),效果讓學(xué)生評價;運用共同學(xué)習(xí)的原理,組織學(xué)生共同討論,相互啟發(fā),盡量通過合作解決問題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),堅持學(xué)教合一。

充分體現(xiàn)語文學(xué)科的思想性和工具性,光學(xué)習(xí)課本上的幾篇文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課本的文章無非是例子,讓學(xué)生根據(jù)此掌握學(xué)習(xí)方法,大量的實踐活動應(yīng)靠課外去完成。

三年級教育教學(xué)心得篇十三

一、學(xué)生情況分析:

本學(xué)期擔(dān)任三年級的體育教學(xué)工作。兩個班,每班人數(shù)在45人左右,男女各半,體育基礎(chǔ)大致相同,但學(xué)生先天體質(zhì)參差不齊。

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,非常喜歡體育課,但缺乏良好的習(xí)慣養(yǎng)成,小動作多,紀(jì)律性不高,但已有較強(qiáng)集體意識。上課走神的情況還偶爾出現(xiàn),學(xué)生模仿能力非常強(qiáng),對體育有較強(qiáng)的興趣,喜歡游戲,喜歡競爭。接受能力還有待提高,疑問還是很多,喜歡提問。大多數(shù)同學(xué)能理解并學(xué)會老師的語言直觀和直觀示范。體育面廣(包括田徑、體操、健美操、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等等)學(xué)生對于體育的需求有細(xì)微差異,學(xué)習(xí)身體素質(zhì)情況參差不齊。體育課學(xué)生非常興奮活潑,有個別學(xué)生上課故意調(diào)皮搗蛋,打小報告。從整體來說,在健康第一的指導(dǎo)思想下,在體育教材游戲化的改革實踐下,體育課可以順利開展,能有效培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,為終身體育打下良好基礎(chǔ)。

二、教材分析。

江蘇少年兒童出版社出版的《小學(xué)體育與健康》的體育課本,內(nèi)容非常有針對性,非常適合大多數(shù)三年級學(xué)生的接受能力,體育教材游戲化,以游戲為主,對于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,對于終身體育的養(yǎng)成有重要意義。

1、培養(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣,掌握簡單鍛煉方法。

2、發(fā)展身體基本素質(zhì)走、跑、跳、投,提高運動能力。

3、掌握簡單技術(shù)動作,重視學(xué)生的主體地位。

4、養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣,提高自我約束力。

5、體驗到集體活動的樂趣,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。

四、達(dá)成措施:

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

2、備好每一堂課,營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進(jìn)行反思。

三年級教育教學(xué)心得篇十四

一、教學(xué)目標(biāo):

1.堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持以人為本,把中小學(xué)公共安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié),使廣大中小學(xué)生牢固樹立“珍愛生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和諧共處”的意識,具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。

2.通過開展公共安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能,了解相關(guān)的法律法規(guī)常識,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中小學(xué)生造成的傷害,保障中小學(xué)生健康成長。

3.公共安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,把握學(xué)生認(rèn)知特點,注重實踐性、實用性和實效性。堅持專門課程與在其他學(xué)科教學(xué)中的滲透相結(jié)合;課堂教育與實踐活動相結(jié)合;知識教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合;國家統(tǒng)一要求與地方結(jié)合實際積極探索相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深,循序漸進(jìn),不斷強(qiáng)化,養(yǎng)成習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容:

公共安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對社會安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個模塊。重點是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個體生命安全和維護(hù)社會公共安全的知識和法律法規(guī),樹立和強(qiáng)化安全意識,正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關(guān)系,了解保障安全的方法并掌握一定的技能。中小學(xué)心理健康教育繼續(xù)遵照教育部已經(jīng)規(guī)定的相關(guān)要求實施。

模塊一:預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故。

(1)了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害。

(2)了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

(3)認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題,逐步形成基本的自我保護(hù)意識。

模塊二:預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)生事故。

(1)了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識。

(2)了解常見的腸道和呼吸道等常見疾病的預(yù)防常識,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。

模塊三:預(yù)防和應(yīng)對意外傷害事故。

(1)學(xué)習(xí)道路交通法的相關(guān)內(nèi)容,了解出行時道路交通安全常識。

(2)初步識別各種危險標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。

(3)初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。

(4)初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡單技能。學(xué)會正確使用和撥打110、119、120電話。

模塊四:預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害。

(1)了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險性。

(2)學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法,初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能。

模塊五:預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的其他事件。

(1)與同學(xué)、老師友好相處,不打架;初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。

(2)學(xué)習(xí)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。

三、教學(xué)重點:

開展公共安全教育必須因地制宜,科學(xué)規(guī)劃,做到分階段、分模塊循序漸進(jìn)地教授具體教育內(nèi)容。要把不同學(xué)段的公共安全教育內(nèi)容有機(jī)地整合起來,統(tǒng)籌安排。對不同學(xué)段各個模塊的具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置,各地可以根據(jù)地區(qū)和學(xué)生的實際情況加以選擇。

四、實施措施

1.在教學(xué)中,堅持以人為本,著眼于全體學(xué)生的身心健康,安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和諧共處”的意識,養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2.深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗,積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能,并運用到生活實際中去。

3.充分利用多種途徑和方法,全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果;與當(dāng)?shù)毓病⑾?、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系,協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。

4.在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動,在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,在問題解決中,提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。

5.通過開展豐富多彩的教學(xué)活動,幫助學(xué)生掌握必要的安全知識,注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力,形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度,全面落實課程目標(biāo)。

五、課時安排:

與環(huán)境教育隔周安排,每周一課時。

三年級教育教學(xué)心得篇十五

人們常說:“學(xué)習(xí)不好是危險品,德語不好是次品,身體不好是廢品”可見健康對我們來說是至關(guān)重要的,因此學(xué)校要樹立“健康第一”的思想,加強(qiáng)對學(xué)生的體育,衛(wèi)生等方面的教育,而健康教育是培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體魄,較強(qiáng)的活動能力,健康的生理和心里,勇敢頑強(qiáng)的毅力,艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,是他們更好地適應(yīng)社會的需要,因此特制訂以下計劃:

一、學(xué)生情況。

本學(xué)期我擔(dān)任七(1-20)班所有健康教育教學(xué)工作。初一學(xué)生身體和心理發(fā)生了主要變化,主要表現(xiàn)為自身角色的改變,生活自理能力的變化,以及從功課的門類繁多等,因此要通過健康教育課對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和溝通。讓學(xué)生有一個好心情,在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

二、指導(dǎo)思想。

學(xué)習(xí)健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的`重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力有益于自身,社會和全民健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生和科學(xué)知識水平,從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷害事故增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育為終身健康奠定基礎(chǔ)。

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生有旺盛的精力,愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,注意飲食衛(wèi)生,吃好一日三餐,定時定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特點,由淺入深循序漸進(jìn),達(dá)到教學(xué)要求,提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)措施。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念;

2、堅持“健康第一的”的知道思想;

3、開展教學(xué)民主,重視學(xué)生主體地位;

4、對學(xué)生進(jìn)行情感,態(tài)度,價值觀的教育,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。

5、對學(xué)生進(jìn)行生存應(yīng)急知識教育,讓學(xué)生掌握逃生本領(lǐng)。

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三年級教育教學(xué)心得篇十六

3.了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害,提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識。

(二)公共衛(wèi)生安全教育

1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2.了解本年齡段常見傳染病的預(yù)防常識,培養(yǎng)疾病預(yù)防意識。

3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

(三)意外傷害安全教育

1.認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志,了解出行時道路交通安全常識,樹立遵守交通規(guī)則的意識。

2.初步識別各種危險標(biāo)志,了解簡單的居家安全常識,3.初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法,學(xué)會正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

4.掌握正確的使用方法,初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。

(四)自然災(zāi)害安全教育

1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險性,逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識。

2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法,初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護(hù)和求助的簡單技能。

(五)校園安全教育

1.與同學(xué)友好相處,不打架;初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。

2.學(xué)會當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。

四、實施措施

1、在教學(xué)中,堅持以人為本,著眼于全體學(xué)生的身心健康,安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和諧共處”的意識,養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗,積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能,并運用到生活實際中去。

3、充分利用多種途徑和方法,全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果;與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系,協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。

4、在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動,在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,在問題解決中,提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。

5、通過開展豐富多彩的教學(xué)活動,幫助學(xué)生掌握必要的安全知識,注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力,形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度,全面落實課程目標(biāo)。

三年級安全教育教學(xué)計劃篇三

我是三年級的班主任,我的責(zé)任不僅要教好他們文化科學(xué)知識,還要讓他們有一個快樂,健康,安全的環(huán)境中成長。為切實搞好這項工作,特制訂本計劃,要求同學(xué)們認(rèn)真照做.

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,落實安全教育內(nèi)容,努力創(chuàng)建班級安全氛圍。

二、教育內(nèi)容安排:

1、交通安全教育

交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育,以及做好放學(xué)路對的管理。

2、防溺水教育

要進(jìn)行防溺水的教育,開展以溺水后自救,溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

3、防觸電的教育

對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座,預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

4、防食物中毒的教育

邀請醫(yī)生來校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

5、藥品管理安全教育

請家長配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等,教師做好藥品管理工作,以免學(xué)生誤食。

6、防病、防體育運動傷害的教育

7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育

檢查班里的防電設(shè)施,落實專人負(fù)責(zé),班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

8、家庭安全教育

向家長宣傳安全教育的重要性,以及學(xué)生園的安全教育活動,請家長積極配合學(xué)生園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

9、生活安全教育

此項教育在班主任工作計劃很重要。教育學(xué)生不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育學(xué)生入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。

三、實施措施

1、加強(qiáng)大周乘車的管理,每路車設(shè)立車隊長,對該路進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。

2、通過看影碟和課堂講述等渠道,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我,學(xué)會生存。

3、圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識。

4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時時講,處處講,努力營造“平安班級”,做到無意外事故發(fā)生。

5、重視同學(xué)們身體健康教育,建立個人健康檔案,進(jìn)行一次健康檢查,體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施,積極做好運動前的準(zhǔn)備操,盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規(guī)則,游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不攜帶危險物品進(jìn)行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。會躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事,學(xué)會自理。

6、簡單自救方法教育:識別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向,告誡學(xué)生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育學(xué)生學(xué)會躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生識別方向,告誡學(xué)生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育學(xué)生學(xué)會自救。

三年級教育教學(xué)心得篇十七

1、學(xué)生認(rèn)識健康教育的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、學(xué)生簡單了解一些常見病預(yù)防,掌握簡單的基本的衛(wèi)生常識。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系,學(xué)有所用。

三年級學(xué)生都健康活潑,有一定的健康基礎(chǔ)知識,但由于學(xué)生間的個別差異性,在接受新知識的能力上也有一定的差異,但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,我想只要我能端正教育思想,努力改進(jìn)教學(xué)方法,有機(jī)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,他們就一定能扎扎實實地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識。

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有:體育鍛煉好處多、體育鍛煉的衛(wèi)生要求、食物的消化吸收、不吃變質(zhì)的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗凈、冷飲不宜多、膳食要合理、水果與健康。本學(xué)期內(nèi)容符合三年級學(xué)生的特點,讓他們了解一些最基本的衛(wèi)生常識。

1、課前認(rèn)真鉆研教材,充分備課,按時上好每節(jié)課。

2、課內(nèi)外相結(jié)合,靈活采用多種教學(xué)手段。

3、抓住重點,聯(lián)系生活實際深入思考。

4、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法以及講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

每雙周一課時。

三年級教育教學(xué)心得篇十八

小學(xué)生是祖國的花朵,祖國的希望和未來。但因小學(xué)生年齡偏小,自我保護(hù)的意識不夠強(qiáng),因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事,它的責(zé)任重于泰山,必須長抓不懈,時時警鐘長鳴。本學(xué)期,為切實搞好三年級安全教育教學(xué)工作,特制訂本計劃。

一、指導(dǎo)思想

以山東省義務(wù)教育地方課程安全教育課程實施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,落實安全教育內(nèi)容,努力提高三年級學(xué)生的安全意識。

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo):

總目標(biāo)

通過開展公共安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能,了解相關(guān)的法律法規(guī)常識,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害,保障學(xué)生健康成長。

具體目標(biāo)

(一)社會安全教育

1.了解在公共場所活動時的安全常識,遵守公共規(guī)則,避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

2.認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問題,逐步形成基本的自我保護(hù)意識。

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