演講稿的語言應(yīng)該具有親切感、感染力和說服力,以便更好地與觀眾建立情感聯(lián)系。演講稿的內(nèi)容要與聽眾密切相關(guān),引發(fā)他們的共鳴和興趣。這是一個(gè)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的演講稿范文,希望能幫助你更好地理解和運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力的核心原則。
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇一
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
考試,考試,要考試了。星期天是我的末日,你知道嗎?平常的考試我還勉強(qiáng)可以通過,可你知道嗎,這次的考試非比尋常,可關(guān)系到我的人生呀,沒考上跟你說拜拜。這次考試不僅有難度,還要考你的文化程度。要說數(shù)學(xué),我還可以面對,說到語文我的頭都脹大了。
現(xiàn)在我急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。真不知該怎么辦,時(shí)間緊迫,只能死馬當(dāng)活馬干了,能記多少記多少。這時(shí)的我仿佛《家有兒女》中的劉星一般,浪子回頭金不換,就算有百萬頭牛也不可能把我讀書的心給拉回來。沖,消滅障礙。
我讀著讀著,實(shí)在讀不下去了?,F(xiàn)在的我口干舌燥,精神疲憊實(shí)在堅(jiān)持不下去了。正當(dāng)我放棄之時(shí),想起了一個(gè)念頭:算了,反正考不起江聲,還有一中,育才這些學(xué)校,我還可以去考。仍而我又想到一句話:輕言放棄的人永遠(yuǎn)也不會成功,如果抱著一種成功的心態(tài)去試,說不定會成功。對,我不能放棄。我必須成功。
加油,努力,成功就在眼前,完成這一步,你就會成功。相信你會成功,遇到困難不要隨隨便便說放棄就放棄。
大聲對自己說:“相信你能行?!?/p>
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇二
大家好!我叫xxx,是xx大學(xué)12級電氣專業(yè)的一名學(xué)生。很高興能有機(jī)會站在這里來跟大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),希望大家能夠共同進(jìn)步。
越過高三,從真正的意義上可以自由選擇自己的生活狀態(tài),未來的四年時(shí)間,你是要終日讀書也好,想走遍千山萬水也罷,只要你明白,這四年光陰易過,失去就不會再回來了就可以了,而身體或者心靈必須要有一個(gè)在路上。
開學(xué)已經(jīng)有一段日子了,對于這個(gè)你即將生活多年的地方,你們應(yīng)該也有了一些了解。其實(shí)對于學(xué)習(xí)讀書這件事,對我們來說真的是輕車熟路,只要擺正學(xué)習(xí)態(tài)度,對于大家的學(xué)習(xí)能力,是不該有什么懷疑的。我唯一擔(dān)心的是,大家處在一個(gè)永恒的迷茫里面,不知道自己想要什么是你們最大的問題。
忙碌的生活結(jié)束了開始了,回頭想想,我們讀了12年的書才來到大學(xué),大學(xué)的四年卻是如此的短暫,對于不想讀研的同學(xué)來說,在學(xué)校的時(shí)光可能只有這短短的四年,若你迷茫不知所措的時(shí)間長度為一年,那樣就只剩下了三年。
只要你清楚的知道了大學(xué)你想要的是一種什么樣的生活,你自然而然的就會遵循一種什么樣的生活狀態(tài)。上午十點(diǎn)你伸著懶腰起床時(shí),有些人已經(jīng)在教室讀了三個(gè)小時(shí)的書。午夜12點(diǎn)你放下滾燙的手機(jī)時(shí),有些人的燈光下還攤著專業(yè)書籍。大家都知道冰凍三尺非一日之寒,我就不用多說這兩種學(xué)習(xí)狀態(tài)相差多少了。
大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)雖然不像高中那樣繁重,可是也不會像想像的那么輕松,因?yàn)橛辛诵碌淖兓?,最大的區(qū)別在于要有一二百人在一起上課,老師的講課速度變快了,不會再像高中那樣有老師在后面督促我們學(xué)習(xí)。這就要求我們要做出改變。要完成角色的轉(zhuǎn)變,學(xué)會從學(xué)習(xí)的被動者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃诱?,注重提高自己的自學(xué)能力。
今天我能站在這里來說說的我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),是因?yàn)檫@兩年來,我都獲得了獎(jiǎng)學(xué)金,其實(shí)這沒什么值得羨慕和標(biāo)榜的,我更想說這些都是我付出努力地一個(gè)小小的回報(bào)。因?yàn)槲易约盒睦镏牢易约合胍裁矗疫x擇了這樣的生活和這樣的狀態(tài)。
說了這么多,下面我想就我這兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享我的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)里的科目很多,而現(xiàn)在對同學(xué)們來說最重要的要數(shù)英語和高數(shù)了。大家都知道英語水平對于以后個(gè)人的發(fā)展尤其關(guān)鍵,無論是面試,工作、還是讀研,英語都非常重要,所以我想首先說說大學(xué)里英語的學(xué)習(xí)。其實(shí)對于英語學(xué)習(xí)我沒有經(jīng)驗(yàn),只有教訓(xùn)。我一直懷疑自己是不是沒有學(xué)英語的細(xì)胞,因?yàn)閺臎]有對這門科目產(chǎn)生過信心。我給大家講一下我考英語四級的事兒。我們是13年6月份可以報(bào)名四級考試,也就是大一下學(xué)期。那次我沒有報(bào)名,原因是沒敢,因?yàn)橹肋^不了。大家知道嗎,大學(xué)四年也就那么4、5次考四六級的機(jī)會,所以每次考試的機(jī)會都非常寶貴。所以13年12月份那次我決定報(bào)名考試,期待奇跡??墒乾F(xiàn)實(shí)很骨感,在我聽力蒙了20個(gè)b的情況下依然沒有通過。我意識到再這樣下去永遠(yuǎn)也過不了四級。于是我就在下次考試的前一個(gè)月整天泡在圖書館,每天練習(xí)聽聽力、做預(yù)讀,背單詞強(qiáng)迫著自己堅(jiān)持下來,付出了很多很多的辛苦,終于在14年6月通過四級考試。我說這個(gè)是想大家能夠吸取的我教訓(xùn),從現(xiàn)在開始認(rèn)真對待英語,珍惜每次上讀寫課和聽力課的機(jī)會,還要利用課余時(shí)間及時(shí)鞏固練習(xí),堅(jiān)持下來你就會發(fā)現(xiàn)自己的極限遠(yuǎn)不止如此,四級考試當(dāng)然更不在話下。
接下來我來說說我本人比較喜歡的高數(shù),這是一門讓人比較頭疼的科目,每年都有好多同學(xué)在說,”從前大學(xué)里有一科高大的數(shù),掛了好多人”。我覺得要學(xué)好這門課,就要做好我們所熟悉的學(xué)習(xí)三段論:即課前預(yù)習(xí),課上學(xué)習(xí),課后溫習(xí)。課前預(yù)習(xí)就不多說了,就是課前大致的看一下老師下次課要講的內(nèi)容。我認(rèn)為課上認(rèn)真學(xué)習(xí)才是至關(guān)重要的,在聽講時(shí)要集中注意力,盡可能與老師的講解同步思考,對于某些你有疑問的問題,可以先做上記號,課后再主動去找老師解決,千萬不要不會還不問。還要準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,記下你認(rèn)為重要的東西,這將會是后來復(fù)習(xí)的一個(gè)捷徑。課后大家溫習(xí)的時(shí)候不要只專注于習(xí)題,先把例題吃透了,掌握它解題的思維方法,把所學(xué)的知識聯(lián)系起來運(yùn)用,這樣我們才會做到舉一反三。
最后說一下專業(yè)課的學(xué)習(xí)。大家學(xué)的專業(yè)不同,開設(shè)的專業(yè)課也不一樣。不過學(xué)習(xí)方法都差不多。我建議大家要多了解各自專業(yè)課的相關(guān)知識,這個(gè)可以與老師相互交流,也可以自己去圖書館或者上網(wǎng)查閱資料,有時(shí)間的話還可以自學(xué)一些基本專業(yè)軟件的應(yīng)用,例如cad、matlab等等,這些都會讓我們受益無窮。
以上就是我對大學(xué)學(xué)習(xí)的一些認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn),希望對大家有所幫助。愿大家擁有一個(gè)充實(shí)快樂的大學(xué)生活!謝謝大家!
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
下午好!
以前說到師德,腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子:深夜,羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改;拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的情況下,依然堅(jiān)持教育教學(xué)一線。
不知道為什么,每當(dāng)聽到此,在我心里涌上深深敬意的瞬間,更有陣陣悲涼。我困惑、我迷茫,我的身邊有這樣的人和事嗎?通過聆聽了xx市師德報(bào)告團(tuán)和我們學(xué)區(qū)幾位師德標(biāo)兵的感人肺腑的報(bào)告后,我才真正看到和感覺到了,原來就在我的身邊,有那么多愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的同行。和他們比起來我是那么的渺小,同時(shí)我又似乎找到了一些什么。
參加工作已經(jīng)xx年了,回想這xx個(gè)春秋所走過的歷程,有成功的喜悅,更有失敗的消沉和不振。說句心里話,剛參加工作時(shí),是抱著一顆對事業(yè)無比向往和追求而走上了這三尺講臺,也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當(dāng)今社會潮流,很快就支離破碎。整天渾渾噩噩,不知道自己在做什么,也不知道做了又是為什么。當(dāng)時(shí)我有一句格言,那就是“班事、校事管我屁事,吵聲、罵聲,我不作聲?!本驮谶@樣的日子里,我度過自己人生當(dāng)中最美麗的青春年華。
承蒙xx校長的信任和厚愛,xx年那個(gè)平凡的夏天,開始了我不平凡的事業(yè),在這里我才真正體會和感受到了,我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè),更感受到了作為一名教師的光榮和自豪。
在xx小學(xué)這個(gè)新的環(huán)境下,我要重塑自我,找回失去的那顆“幼稚”的心。我為之努力著、奮斗著,當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后,我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫,甚至還想退縮。可最終是xx這個(gè)大家庭挽回了我,也是身邊這些有著默默無聞,甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我。我不能退縮,更不應(yīng)該放棄,我也應(yīng)該要有xx老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對的起教師這個(gè)光榮的職業(yè)。
在有的老師看來,教書是一種謀生的手段,是一種成就名利的載體。拿多少工資,干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤,有了名與利的多少之爭。
可在有的老師人看來,教書不僅是一種謀生的手段,更是一種生活方式、生活態(tài)度。教書成了一種立業(yè)的根基,精神的寄托。自然也會去尊重、去珍愛、去完善這份職業(yè)。面對坎坷,走出圍城來看一看,也不過是七彩人生中的渺小一筆而已??嗯c樂也只是一種感覺而已?;厥资嗄甑慕處熒模沂謶c幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處,它讓我快樂、充實(shí)地生活著、工作著。
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇四
大家好!今天我演講的內(nèi)容是“勤思考,善學(xué)習(xí)”。
善于學(xué)習(xí),對我們來說是成長的必修課,只爭朝夕,這是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。我們應(yīng)該以智慧為帆,以勤奮作槳,航行在無比浩瀚的知識海洋中。
古人云:“玉不琢,不成器。人不學(xué),不成材?!笔前。朔巧?,只是都要在勤奮學(xué)習(xí)中獲得。我們不僅要在學(xué)好課堂知識的基礎(chǔ)上在實(shí)踐生活中學(xué)習(xí),還要在總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)中獲得提高,在汲取失敗的教訓(xùn)中獲得進(jìn)步。我們要根據(jù)自己的.特點(diǎn),尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。我們還要對自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃,制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”的確如此,如果只學(xué)習(xí)知識而不思考,就會不辨真?zhèn)?,更不能學(xué)以致用;如果只是苦思冥想?yún)s不認(rèn)真讀書,就會才疏學(xué)淺,更不能做到標(biāo)新立異。由此可見,學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系多么的息息相關(guān)??!
學(xué)習(xí)不能一味的囫圇吞棗,而要積極、認(rèn)真地去思考。課前預(yù)習(xí)時(shí),對于老師布置的預(yù)習(xí)要求,要認(rèn)真地去思考,在筆記本上做筆記;不懂的地方,要查閱資料,直到明白了為止;如果一直思考不出答案,就要請教老師、同學(xué)、父母。課堂上,對老師提出的問題,也要認(rèn)真思考,積極回答。課后復(fù)習(xí)時(shí),我們要更加注意開動腦筋,積極思考:這道題為什么要這么做?做這一類型的題要注意什么?只有經(jīng)過自己認(rèn)真思考,知識才能得到鞏固。
學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ),思考是學(xué)習(xí)的升華。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上思考,思考才能深入;在思考的前提下學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)才有效果。所以,我們要勤思考,善學(xué)習(xí),知識的種子就會在我們的腦海中生根、發(fā)芽,也會讓我們的人生開花、結(jié)果!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇五
老師們,同學(xué)們:
高中之前,我是頭沒有人鞭策就不曉得進(jìn)取的懶牛,讀書不求甚解,若是哪回考試沒有考好,家里人教訓(xùn)幾下,老師斥責(zé)幾句,才曉得要稍微“努力”一陣子。等到情況略有好轉(zhuǎn),便依舊我行我素,自以為是。初中班主任曾多次怒斥我這樣的學(xué)習(xí)方法是“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)”,我就是個(gè)容易滿足的“農(nóng)民”。而我卻不以為然,自以為聰明地過分。與老師對著“彰顯”著我的所謂的“個(gè)性”。我揮霍了初中3年的大好時(shí)光。從小學(xué)到初中,家里人從來沒有聽到過任何一個(gè)老師說過我認(rèn)真,更沒有一個(gè)老師喜歡我這樣的學(xué)生。
我很不爭氣,中考,數(shù)學(xué)考了個(gè)109分的“絕對低分”總分651分,與二中無緣,父母花去27500送我來大成。高一第一次考試,現(xiàn)實(shí)便給我重重一擊,班級名次45,年紀(jì)名次570,兩門功課不幾個(gè),三門成績很危險(xiǎn)。看著名次表上自己名字前的一大串人,我感到44個(gè)人像44座山一樣壓著我,壓得我喘不過氣。由于自己從來沒有遭到過如此大的挫敗,經(jīng)不起這樣的打擊,因而原本就很壞的脾氣變得愈發(fā)暴躁,喜怒無常。班級里人覺得我成績差脾氣又怪,因而像避瘟神一樣避我,我開始孤立,感到孤獨(dú)。孤獨(dú)讓我痛定思痛,開始回憶過去,方才記起父親的教誨,母親的叮嚀,班主任的苦口婆心。想起那天27500,厚厚一疊鈔票。再望望作業(yè)本上,那些初中便該熟記的公式,我感到自己有負(fù)債感,我欠下的,是一大比人情債。有多少關(guān)心我的老師,我沒有珍惜,父母為我讀書,花去了多少錢,卻都被我浪費(fèi)了。老師若非關(guān)心我,要對我負(fù)責(zé)任,我的成績好壞又關(guān)他什么事?父母若不是為了我前途著想,干嗎不把錢拿去享受?我早已負(fù)債累累,我必須償還這比債務(wù)。更何況佛爭一柱香,人爭一口氣,我絕對不可以低人一等,從來就沒有什么救世主,能救自己的只有自己,有道是:將相本無種,男兒當(dāng)自強(qiáng)!
接下來的日子,我盡可能多的把精力放在學(xué)習(xí)上,努力改善師生關(guān)系,虛心向老師請教,經(jīng)過努力,我成績開始有了起色,盡管每次考試我都只進(jìn)步一兩名,但是生活卻比過去充實(shí)的多,在老師的幫助和自己的努力下,我走出xx年的嚴(yán)冬。xx年寒假,我放棄了假期,到杭州的親戚家去補(bǔ)課,春節(jié)也沒有回家過。又經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我已經(jīng)能考近班級前30,年級前400。
高二,根據(jù)對各門功課的成績、興趣、天賦等方面的分析,我選擇讀文科。
記得高一班主任謝老師講解一道物理題目時(shí)曾經(jīng)講過:“兩滴等質(zhì)量的水滴一前一后由同一高度落下,做自由落體運(yùn)動,那么兩滴水的距離只會越拉越大。這好比讀書,本身與別人存在差距,若和別人一樣努力,那么和別人的差距也只會越拉越大,只有比別人更加用功,有更大的加速度,才能夠迎頭趕上!”盡管,經(jīng)過努力,我成績好轉(zhuǎn),但是這個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!前幾天,老師公布班級前15名的名單,我榜上無名。且不說去超越別人,即使是超越高一的自己,那么也需要比以前更努力。
能善始這甚繁,能克終者蓋寡。一個(gè)學(xué)期很漫長,考驗(yàn)著我的意志。我是個(gè)足球fans,足壇勁旅德國隊(duì)素來以有鋼鐵般的意志著稱,他們堅(jiān)信“不到最后一秒,比賽就沒有結(jié)束!”毛主席在《論持久戰(zhàn)》中也寫道:勝利,往往出現(xiàn)在再堅(jiān)持一下!新學(xué)期,我一定要善始善終!
分在這么一個(gè)高手如林,競爭激烈的班級,我相當(dāng)榮幸,我愿鼓足干勁,力爭上游,爭取在這里爭得一席之地!
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇六
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家早上好!
今天我演講的題目是“勤奮是成功的關(guān)鍵”。
進(jìn)入嫩江中學(xué),感覺處處沐浴在文化的海洋里,在墻壁、走廊、教室里,到處都是名言警句。讓我們永遠(yuǎn)接受不同的文化。其中有一句名言“勤奮和智慧是成功的關(guān)鍵”深深地打動了我,這句話是老教師郭沫若說的,他深刻地認(rèn)識到光有智慧是不夠的,成功還需要更多的勤奮和努力。
歷史上不是有無數(shù)人用自己的行動證明這句話的可信度嗎?宋代文學(xué)家范仲淹,三歲孤獨(dú)。他在一個(gè)貧窮的家庭長大,攢錢讀書。他的勤奮和努力感動了寺廟的長者,他們把他送到杜南學(xué)校學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持樸素的生活習(xí)慣,努力工作,拒絕接受富家子弟的禮物。經(jīng)過努力學(xué)習(xí),他終于成為了一名偉大的作家。
現(xiàn)在,我們處于一個(gè)快速發(fā)展的社會。只有努力工作,努力學(xué)習(xí),才能掌握更多的知識,讓自己變得越來越聰明,與時(shí)俱進(jìn)。同學(xué)們,讓我們牢牢把握勤奮,打開智慧和成功之門的金鑰匙,一起努力吧!
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇七
同學(xué)們,大家好。天我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話題。
總之,無論你想干什么,不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子。
茅以升童年時(shí),天天早上都自覺地站在河岸邊,背誦古詩文。身邊風(fēng)帆來往、漁歌陣陣,他都視而不見,充耳不聞,完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久,茅以升背了許多古詩詞,同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天,他爺爺抄寫古文,茅以升就在一旁默記,等爺爺擱下筆,他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說:“好,好,熟能生巧!”
還有一次,茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點(diǎn)后100位,于是,他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數(shù):14,15,92,65,35,89,79,32……盡管很難記,但茅以升勤奮努力,終于背了下來。
由此,我想到:人的智商本都一樣,只不過有的人更勤奮,所以才能出類拔萃,如果一個(gè)人不勤奮的話,再聰明的大腦也會變得遲鈍。
同學(xué)們,現(xiàn)代社會是一個(gè)充滿競爭的社會,我們只有勤奮努力,刻苦學(xué)習(xí),讓自己更聰明,才能跟上時(shí)代的步伐。
我的演講完了,謝謝。
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇八
老師和學(xué)生:
大家好!
我演講的內(nèi)容是:如何更有效地學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,我們每天課業(yè)負(fù)擔(dān)很重是正常的。如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間尤為重要。
在我看來,語文是最難學(xué)的學(xué)科。分為基礎(chǔ)、閱讀、作文三部分,知識面廣。基礎(chǔ)題中,容易出錯(cuò)的音,成績,課文,需要背誦的相關(guān)單詞,最容易答對。這類問題主要考察基礎(chǔ)知識的掌握情況。判斷病句,語義連貫等稍微難一點(diǎn)的題,要做課外題,要學(xué)會解題。在閱讀題中,小閱讀相對簡單,只要從文本中提取信息即可。另外兩個(gè)閱讀要多練習(xí),增強(qiáng)理解能力,也要注意課外聲音的積累。要多積累好的單詞和句子,寫的要快。你最好為考試準(zhǔn)備更多優(yōu)秀的作文。
數(shù)學(xué)題最靈活。在平時(shí)的練習(xí)中,不要死記硬背,要學(xué)會如何解決問題。做題的時(shí)候要小心,一定要背好各種公式,這些公式在考試中起著至關(guān)重要的作用。通常問不出問題,就留不到最后一次了。你要敢于提問,假裝理解。
英語講究掌握單詞和語法,練習(xí)冊也很重要。我們應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè),記憶單詞和短語,加強(qiáng)筆記的復(fù)習(xí)。閱讀理解和第一次填空是課外題,要學(xué)以致用,看文章,注意單詞的形式。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,要多關(guān)注自己不擅長的科目,但不能忽視其他課程,否則會有進(jìn)步。
祝大家成績進(jìn)步!
謝謝大家!
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇九
尊敬的xx:
大家好,我叫xxx,我來到倪邱中學(xué)已經(jīng)n年了,在學(xué)校這個(gè)大舞臺上,我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲。在學(xué)校這艘航船上,我們和學(xué)生一起長風(fēng)破浪。因?yàn)槲覀冎溃褐挥信c學(xué)校共同發(fā)展,我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學(xué)校共同發(fā)展,我們才能直掛云帆濟(jì)滄海。只有和學(xué)校共同發(fā)展,我們才能駛向充滿生機(jī)的綠洲。
懷著夢想我走進(jìn)了師范,走進(jìn)了學(xué)校,走進(jìn)了課堂,和倪邱中學(xué)這艘航母一起遠(yuǎn)航。而今,站上這三尺講臺已經(jīng)幾年了。在這幾年里,我們倪中人熱愛自己的學(xué)校,熱愛自己的崗位,熱愛自己的本職工作,提高自身素質(zhì),從身邊每一件事做起。把學(xué)校的發(fā)展、成就看成是自己的發(fā)展成就。為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)知識。工作中講熱心,講熱情,講奉獻(xiàn)精神。有了學(xué)校的依托,倪中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力,學(xué)校也正以昂揚(yáng)的氣勢邁向遠(yuǎn)方。幾年的風(fēng)雨兼程,她一步一個(gè)腳印,描繪了一幅又一幅精美畫卷,伴隨多少莘莘學(xué)子快樂成長。幾載的奮斗拼搏,她一天一個(gè)新姿態(tài),譜寫著一頁又一頁的華麗篇章,帶給我們多少自豪和榮光。
新一輪的課程改革,為學(xué)校的主動發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)也帶來了機(jī)遇。學(xué)校對我們青年教師進(jìn)行多種形式培養(yǎng)。讓我們做自我發(fā)展的主人,讓我們直面各種較量:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)行教改科研,開發(fā)校本課程,積極撰寫論文,參與課題研究,參加教學(xué)比賽。通過一次次實(shí)力的較量,我們做到了教與研的結(jié)合、思與行的統(tǒng)一。
拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn),我們展翅高飛。如果這樣,我們心中便充滿寧靜;如果這樣,我們便可得一日安眠;如果這樣,我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然。
學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān),學(xué)校有序發(fā)展對我們意義重大。千斤重?fù)?dān)壓在肩上,我們“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”,因?yàn)槲覀冇袃?yōu)秀的教師隊(duì)伍,有完善的管理制度,有完備的教學(xué)設(shè)施,還有無數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。
也許一個(gè)人的努力對于整個(gè)學(xué)校的.發(fā)展來說如滄海一粟,但是如果把每顆愛校之心聚集起來,力量將無窮。我們堅(jiān)信:擰在一起,我們就是一束火繩,一道閃電;聚在一塊,我們就是整個(gè)太陽,整個(gè)星空!是雄鷹就要翱翔天空,是海燕就要搏擊風(fēng)浪。讓我們加倍努力工作,和我們美麗的學(xué)校共同成長,用我們的青春和智慧,譜寫人生最美好的篇章。我們當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),繼往開來,與學(xué)校共同發(fā)展,共創(chuàng)輝煌。
謝謝大家!承諾,放肆了寂寞。當(dāng)然,因?yàn)槊總€(gè)人的領(lǐng)悟能力不盡相同,所以同一種方法用在不同人身上就會產(chǎn)生不同的效果,但結(jié)果都是對我們有益的。
光有方法還不行,我們還要擁有較高的能辦技巧。下面就讓我給大家講一個(gè)小故事吧:有一位父親對他的兒子說:“我想給你找個(gè)媳婦,比爾蓋茨她女兒怎么樣啊?”兒子說:“這多難啊?比浮云還神馬,比神馬還浮云。”而父親卻說:“只要你愿意其他的不用擔(dān)心。”故事說到這里我先打斷一下。同學(xué)們,假如你是這位父親你會怎么做呢?好了,讓我來告訴大家這位父親是怎么做的吧。首先,他找到了比爾蓋茨并對他說:“我給你女兒找了個(gè)老公?!北葼柹w茨說:“不行,我女兒還小?!备赣H又說:“可是這個(gè)小伙是世界銀行的副總裁!”比爾蓋茨說:“啊,要是這樣,那行?!弊詈?,父親找到了世界銀行的總裁,說:“我給你推薦一個(gè)副總裁?!笨偛谜f:“我已經(jīng)有太多的副總裁了,太多余。”父親說:“可是他是比爾蓋茨的女婿!”總裁說:“這樣的話,就讓他過來吧!”就這樣,一個(gè)看似很難的問題就被這位父親輕松的解決了。同學(xué)們,這僅僅是一個(gè)小故事但它向我們證實(shí)了解決問題也是需要技巧的。因此,我們要堅(jiān)信:世上只有想不通的人,沒有走不通的路!
當(dāng)然,一個(gè)有規(guī)律的生活習(xí)慣也是幫助我們學(xué)習(xí)成功的要點(diǎn)。俗話說:早起的鳥兒有食吃。我們擁有的不是一個(gè)豬藍(lán)的夢想,而是一個(gè)熱血青春的志向!唐代詩人顏真卿在《勸學(xué)》里說:黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!讓我們捧起書本吧!與朝陽一起升起,與晚霞一起休息!
學(xué)習(xí)是一個(gè)成長著的人生,它教會了我們怎樣為人處事,怎樣與人溝通,怎樣會意和落實(shí)上級的工作;更重要的是它讓我們明白了怎樣才能成為一個(gè)有用的人!不向前走不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)不明白真理。學(xué)習(xí)可以讓我們站在原點(diǎn)卻能知道世界的東西。這就是學(xué)習(xí)的益處。
同學(xué)們讓我們一起學(xué)習(xí)吧!因?yàn)橹挥斜恢R武裝過的自己才會在漫漫人生路中譜寫出美麗的篇章!
我的演講完了,謝謝大家!
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇十
老師們,同學(xué)們早上好!
今天我國旗下講話的題目是《學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持》。同學(xué)們,期末考試即將來臨。你們準(zhǔn)備好了嗎?學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,需要平時(shí)積累,需要平時(shí)的功夫。同學(xué)們,世間偉大的人之所以能成為偉人,其中一個(gè)重要原因就是:他們有一種持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。要想成就一翻事業(yè),必須有持之以恒的精神。
大家都熟悉愚公移山的故事:愚公之所以能夠感動天帝,移走太行、王屋兩座山,正是因?yàn)樗哂绣浂簧岬木?晉代王獻(xiàn)之練字之初,立下誓言:"不寫完一缸水,誓不罷休。"后來終于成為一代了不起的大書法家,他同樣具有之以恒的精神。這些故事,情節(jié)不同,但意義都是一樣的:它告訴我們:做事要有恒心。旬子講:"鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。"這句話充分說明了:一個(gè)人如果有恒心,一些困難的事情也可以做到;沒有恒心,再簡單的事也做不成。
上聯(lián)是:貴有恒,何必三更睡五更起。
下聯(lián)是:最無益,就怕一日曝十日寒。
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇十一
各位老師,各位同學(xué):
大家下午好!
我是中心小學(xué)五(1)班的馬佳麗.我演講的題目是《我的法寶》.聽到這個(gè)題目你肯定會說你有什么法寶?以前,每次考試我不是考70多分,就是80多分,成績老是上不去.讓我非常煩惱.現(xiàn)在,我每次考試成績都在八十五分以上.好的幾次都還是九十多分呢!這成績提高的原因不是別的,那就是我用了我的法寶:課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí).
以前,我上課的時(shí)候,不認(rèn)真聽講,課前不好好預(yù)習(xí),所以,我以前的考試成績老是上不去.現(xiàn)在,我的成績能上九十多分的原因是我按照老師教的預(yù)習(xí)方法,先把課文讀三遍,讓爸爸聽了以后再給我評價(jià).自從學(xué)習(xí)了11課《讀書莫放"攔路虎"》以后,我再也不會把"攔路虎"放過了.我每次預(yù)習(xí)的時(shí)候,遇到"攔路虎"我就拿出字典,把這個(gè)字查了出來,我再多讀幾遍,把這個(gè)字牢牢的記住.我還利用工具書預(yù)習(xí)字詞的意思.課后題是什么意思,我再看一看,然后,我再從工具書的課題讀起,直到最后.這樣,我就把一篇新課預(yù)習(xí)好了.第二天,老師上課的時(shí)候,我就認(rèn)真的聽課,特別是有疑問的地方我聽得更仔細(xì).所以我能聽懂老師講的每一個(gè)知識點(diǎn).
我在課前預(yù)習(xí)的時(shí)候,還特別重視"不動筆墨不讀書".比如:在重要的地方或生字、新詞下面畫"——";在關(guān)鍵的詞語下面加"·";在精彩的語句下面加".";對某些內(nèi)容有疑問在后面加"?";需要重讀的地方或摘抄的章節(jié)在前面加"﹡"等等.新課學(xué)完以后老師要求背誦的我一定背會,老師要求默寫的,我一定默寫會.
課余時(shí)間我非常注重積累課外知識.考試前我會把誦讀積累里的內(nèi)容認(rèn)真的復(fù)習(xí)一遍.這就是我前進(jìn)的"法寶".現(xiàn)在,我再也不會課前不預(yù)習(xí),課后不復(fù)習(xí)了.
今天,我把我的這個(gè)好"法寶"介紹給大家,希望你們以后也能像我一樣沖在班里的前幾名.
謝謝大家,我的演講完了.
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇十二
20xx年11月1日全省14市800多名農(nóng)村教師每個(gè)人都帶著一份憧憬,一份喜悅,一份期待與一種內(nèi)心的沖動,來到大連這座繁華大都市參加為期一周的農(nóng)培計(jì)劃,感悟教育前沿。在學(xué)習(xí)期間,我們能夠遵守研訊站的作息時(shí)間和安排,認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心請教,與同組學(xué)員相互交流每天學(xué)習(xí)心得,相處融洽。下面就是我的所見、所聞、所思、所感:
感受一:校園文化彰顯學(xué)校魅力。
每一所學(xué)校的校園文化都各有千秋。
到大連9中感受到的是傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍,每一節(jié)樓梯走廊里墻壁上都粘貼一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)的圖片,每個(gè)走廊的盡頭擺放著圖書和供閱覽的石桌、石凳、長條凳等都渲染著讀書的沁人氛圍。
到了37中感受到的是教師之家,學(xué)生之所,為教師準(zhǔn)備教師之家的咖啡室、乒乓球室,作業(yè)批改柜,學(xué)生書包雜物柜。每一個(gè)班配有展示櫥窗,六樓有圖書閱覽室和活動室。二十多個(gè)特色課堂彰顯著學(xué)生的課余生活的樂趣,體會著他們的校訓(xùn):“博學(xué)、明智”。
最后一站是34中在西崗區(qū)排行第一的學(xué)校,樸素的校園文化,更是讓我難忘。廢舊飲料瓶做的吊花瓶,還有校園內(nèi)粗壯的古樹,寸土寸金的地方卻一點(diǎn)不缺少校園文化的格局風(fēng)格。
大連教育學(xué)院把教育資源整合,變成商業(yè)產(chǎn)品,出書,出教學(xué)光盤對外銷售,把區(qū)分成教育基地,學(xué)校分成教育站開展教學(xué)研究,之后又把材料做為商品與相關(guān)部門聯(lián)合做研究工作用。這樣即調(diào)動了教師的積極性,也調(diào)動了學(xué)校的積極性,也調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性。
感受三:課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐凸顯課堂魅力。
1、特色課展示。
37中二十多種特色課展示有1書法、2版畫、3十字繡、4健美操、5學(xué)做針線活、6扎網(wǎng)花、7珍珠泥、8衍紙畫、9秘密公園彩鉛畫、10扎蝴蝶結(jié)、11古樂器、12二胡、13合唱、14健美操、15攝影、16體育賽事欣賞、17剪紙、18彩條貼畫、19折紙、20理財(cái)經(jīng)紀(jì)人、21烹飪,這么多的教學(xué)展示,學(xué)校重視,教師與學(xué)生的配合融洽,到每一個(gè)教室去參觀,學(xué)生自如的操作著,對于參觀者毫無拘謹(jǐn)之感。
2、從動作轉(zhuǎn)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)(從感性到理性的認(rèn)知過程)。
映的一定是先扭一扭,舔一舔,再泡一泡,只有奧利奧!讓學(xué)生體會黑色巧克力餅干的味道,再體會單奶油的味道,體會黑和白的味道之后再回到黑白顏色如何搭配更好看的問題上來。讓抽象的問題,變成感知性問題的方法很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
3、微課堂展示。
教師把微課放到學(xué)校網(wǎng)站上或者上課中的演練中,學(xué)生通過教師微課內(nèi)容建構(gòu)學(xué)生理解的知識,課堂通過提問、練習(xí)、測驗(yàn)考試來檢測并及時(shí)修正課堂教學(xué)內(nèi)容。微課是根據(jù)教師講課內(nèi)容事先把導(dǎo)入或者中間展示環(huán)節(jié)利用微視頻的形式呈現(xiàn)出來,每年都會舉辦一場微課展示比賽,評比之后資源共享,達(dá)到地區(qū)性成果全覆蓋。
4、我的匯報(bào)課。
他們對于課堂的教學(xué)研究與實(shí)踐,體驗(yàn)在對于教師的教學(xué)研究和備課之上,經(jīng)常性的組織比賽教學(xué),37中工作站帶我們的是一位老牌骨干教師,講課方式自然,親切,隨和,像鄰家大叔一樣親切。學(xué)生非常喜愛他上課,走出教室還有很多學(xué)生追著要求指導(dǎo)評選作品如何畫,4號上午第三節(jié)聽了王可勇老師《生肖聯(lián)想》的精彩講課之后,中午大家推選我第二天第三節(jié)上匯報(bào)課,在一天的時(shí)間里,準(zhǔn)備一節(jié)他們?nèi)嗣腊娼滩牡恼n程《生肖的聯(lián)想》,覺得學(xué)到了很多,也想嘗試講一講,加之對于他們課堂展示的觀察,學(xué)生配合默契讓我打消了恐懼,但心中有些忐忑,畢竟是大城市。學(xué)生從工具材料的準(zhǔn)備,到上課狀態(tài),都像是與自己教師從來沒有換過一樣,沒有對我這個(gè)農(nóng)村教師有任何的抵觸心理,把我很自然的帶入了他們的集體。這節(jié)課上完還給我以熱烈的掌聲,表示鼓勵(lì)!本節(jié)課也得到了帶隊(duì)老師,領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員們的認(rèn)可,紛紛向我表示贊揚(yáng)。但心中泛起波瀾久久不能平復(fù)。反思著是什么帶來的這種差距,我們的教育理念和方式他們學(xué)生可以接受,證明并不是真的老土,那就是經(jīng)歷!他們學(xué)生每天都要面對著像我們這樣的參觀團(tuán),所以面對著誰都已經(jīng)覺著不奇怪了。
感受四:明確了自己的發(fā)展需求。
把理想建立于教學(xué)實(shí)踐研究中規(guī)劃出精彩人生,大連教育學(xué)院劉世斌主任通過五個(gè)能不能,道出了職業(yè)的理想人生,讓我感悟頗多。從教學(xué)實(shí)踐中找優(yōu)點(diǎn)、找不足。從不足里找問題,聯(lián)系問題找共性,寫成小論文,再把小論文集結(jié)成大論文嘗試投個(gè)稿,堅(jiān)持時(shí)間久了自然形成領(lǐng)域?qū)<?,成為專家后看看自己還能否開拓更多領(lǐng)域?這種把理想建立于教學(xué)實(shí)踐研究中規(guī)劃出精彩人生的發(fā)展方向,讓我們覺得成為專家并非難事,規(guī)劃精彩人生并非難事,也都有勇氣去嘗試、體驗(yàn)。
總結(jié)。
七天的學(xué)習(xí)雖然時(shí)間不長,但是確實(shí)得到了精神上的洗禮,內(nèi)心的感悟還是頗多的,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是要在以后的日子中慢慢的去品味。這次參觀學(xué)習(xí)對我觸動很大,使我既開闊了眼界,又增長了見識,還學(xué)到了經(jīng)驗(yàn),感到前所未有的強(qiáng)烈震撼和壓力?;貋砗笊羁腆w會到,如果要做一個(gè)走在教育前沿的教師就得從自身做起,學(xué)先進(jìn)、找差距、轉(zhuǎn)觀念,促進(jìn)自己不斷汲取知識,勇往直前。
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇十三
尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們:
大家好!
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷溫故而知新的過程,每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不經(jīng)相同,或許我的學(xué)習(xí)方法不是的,但是找到最合適自己的,才是最有效的。
課后復(fù)習(xí):我每天課后除了完成老師的作業(yè)外,首先我會把當(dāng)天的學(xué)問回顧一遍,尤其是對作業(yè)中的錯(cuò)題要進(jìn)行整理,把錯(cuò)題摘抄到我的錯(cuò)題本上,把錯(cuò)題緣由,解決方法總結(jié)一下,再把錯(cuò)題重新做一遍。加深印象。概念性的學(xué)問點(diǎn),做到背熟。做題時(shí),在講求精確率的基礎(chǔ)上,再提升做題速度。草稿本是必不行少的學(xué)習(xí)工具,即使再簡潔的計(jì)算做好也要在草稿本上演算一下,俗話說好記性不如爛筆頭。我始終認(rèn)為,天才是有的,但是勤奮才是王道。復(fù)習(xí)完課內(nèi)學(xué)問外,我還會涉及一些比較有難度的題,讓自己多見識一下各種各樣的題型,這些才能在考試中,不至于遇到難題就慌了神。多練習(xí),多做題,是我致勝的法寶。雖然它不是什么高大上的學(xué)習(xí)好方法,卻是很適合我的學(xué)習(xí)秘訣。
考前復(fù)習(xí):在考試之前,我一般不會過多的去做題了,只是把錯(cuò)題本拿出來再看看,把沒有把握的,或有疑問的題再看看,就休息了。好的精神狀態(tài)在考試時(shí)是特別重要的??己罂偨Y(jié):我一般拿到卷子會先看自己哪錯(cuò)了,分析一下錯(cuò)題,是不懂錯(cuò)的,還是馬虎錯(cuò)的,但是一般都是馬虎錯(cuò)的.,這是我的弱項(xiàng),還是要加強(qiáng)細(xì)心程度。接下來當(dāng)然還是重要的錯(cuò)題本了,把錯(cuò)題收集在錯(cuò)題本上,根據(jù)課后復(fù)習(xí)里提到的錯(cuò)題整理方法把錯(cuò)題再梳理一遍。最終再了解一下自己的分?jǐn)?shù)在班級或年級成果里是一個(gè)什么檔次。這并不是過分在意分?jǐn)?shù),而是了解自己實(shí)力的好方法。俗話說:知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
這就是我的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,或許我的學(xué)習(xí)方法不是的,但是我的父母常常跟我講勤能補(bǔ)拙,笨鳥先飛的道理。我信任,只要我勤奮,努力,好的成果肯定是屬于我的。希望我的學(xué)習(xí)方法,能對大家有所幫助。感謝大家!
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇十四
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
進(jìn)入初中后,我就嘗試著做“五段學(xué)習(xí)法”——預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、總結(jié)。
從預(yù)習(xí)起步,通過老師的指點(diǎn),我慢慢摸索出了“查閱資料、提出問題”等預(yù)習(xí)的方法。通過預(yù)習(xí),我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識和分析理解的能力。在課堂上,我?guī)е鴨栴}認(rèn)真聽課,積極思考,主動提問,認(rèn)真做筆記,把重要的知識點(diǎn)和不完全懂的問題拿出來請教老師。課后,我先對照筆記和書上圈畫的重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,然后再做作業(yè)。如果遇到難題,我先放一下,等做完其他題目再來攻克它。每一次,我都將難題當(dāng)作一次“考驗(yàn)”,盡自己的努力去完成。如果實(shí)在不會,再去請教同學(xué)或老師。這樣做作業(yè),順利而高效,解決難題的能力也提高了。最后,我會每一周都自我總結(jié)分析學(xué)習(xí)上的得失,以便揚(yáng)長避短。
記得有這樣的名言:“飛得更高的鷹,靠的不是翅膀,而是信念?!蹦敲矗蚁嘈?,大家堅(jiān)守崇高的理想,輔之以科學(xué)實(shí)用的方法,通過自己的不懈努力,一定能飛得更高,更遠(yuǎn)。
謝謝大家!
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇十五
老師、同學(xué)們:
早上好!“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。眾所周知,學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的腦力勞動,學(xué)習(xí)進(jìn)步是苦根上結(jié)出來的甜瓜。無論是比較聰明還是比較笨拙,或是智力正常的人,想要獲得考試成功或輝煌的業(yè)績,都離不開長期勤奮學(xué)習(xí)和刻苦努力。冬寒夏熱,耗精費(fèi)神,學(xué)習(xí)并不是一件很舒服的事,但一分耕耘,一分收獲,我們只有付出了辛勤的汗水,才能澆灌出成功之花。
然而,勤奮并不是成功的主要條件,學(xué)習(xí)更不是整天泡在書本里,讀得天昏地暗而不知所云。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于思考,在于理解,在于知其然還要知其所以然,并由次達(dá)到舉一反三、觸類旁通的境界。
我國有句古語:“得其法者事半功倍,不得法者事倍功半?!睂W(xué)習(xí)活動有著自身的規(guī)律與原則?!皶W(xué)”才能“學(xué)會”。
所謂“學(xué)會學(xué)習(xí)”是我們要善于調(diào)動自己的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)習(xí)興趣濃,熱情高,信心足,堅(jiān)持性強(qiáng)。
學(xué)習(xí)貴在持之以恒。有的孩子自認(rèn)為付出很多了,但一場考試下來失敗了,很快悲觀了,覺得沒有收獲,沒有繼續(xù)下去的必要,于是自暴自棄,輕易放棄,有的孩子偶爾一次考試的成功,就開始盲目樂觀,自以為完美無缺,沾沾自喜之后,放松了積極性。其實(shí),不論成功還是失敗,我們都不該放松學(xué)習(xí),分?jǐn)?shù)不是最主要的,最主要的是每次考試后的分析總結(jié),不斷反省自己,發(fā)現(xiàn)問題,主動改進(jìn)。同學(xué)們,在順利登陸理想的彼岸之前,請不要輕言成功,更不能隨意放棄!是考試,為你們架起人生成功的跳板;是考試,為你們鋪就攀登高峰的階梯??荚囎尨蠹医?jīng)歷失敗、痛苦、成功,也得到了磨煉、反省、升華自我的機(jī)會。懷一顆智慧之心,懷一顆虔誠之心,懷一顆熱忱之心,積極投入生活、學(xué)習(xí)中去,而不是消極避世,更不會輕言放棄。面對分?jǐn)?shù),勝不驕、敗不餒;面對榮耀與屈辱,臥薪嘗膽、寵辱不驚。對學(xué)習(xí)懷有一顆熱忱執(zhí)著的心,成功一定屬于你們。
另一方面是善于靈活有效的運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略、方法和技巧,特別是在思維方面,要能夠獨(dú)立思考,創(chuàng)造能力強(qiáng),課堂上,每一次獨(dú)立思考,每一次回答問題,每一次合作探究都是思維能力訓(xùn)練的機(jī)會。下課后,每一次演練,每一次練筆,每一次計(jì)算都是培養(yǎng)創(chuàng)造力的溫床。好的學(xué)習(xí)方法,對于每個(gè)人來說,就象一把萬能的金鑰匙,一條通往成功的捷徑,不僅能順利的的打開知識寶庫,并能使他迅速地掌握知識的真諦。
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