心得體會是我們對自己的成長和發(fā)展的思考和總結(jié)。寫心得體會時，可以運用一些修辭技巧和文采，增加文章的魅力和吸引力。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。
教師三新培訓心得體會篇一
自21世紀進入新時代以來，我國發(fā)展迅速，經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的要求也越來越高。為了滿足這一需求，各地紛紛開展了三新培訓，即新型職業(yè)農(nóng)民培訓、新型工業(yè)工人培訓和新型社區(qū)工作者培訓。本人非常榮幸有機會參加了三新培訓，從中受益匪淺，下面將結(jié)合自身經(jīng)歷和感受來談談三新培訓的心得體會。
在新型職業(yè)農(nóng)民培訓中，我深感到了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要性和農(nóng)民的主體地位。通過培訓，我了解到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)不再僅僅是一種生產(chǎn)方式，而是涉及到科技、經(jīng)營管理等各個方面的知識，農(nóng)民需要學習并靈活運用這些知識。我也明白了農(nóng)村發(fā)展不能局限于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，要發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)等。此外，新型職業(yè)農(nóng)民培訓還教會了我如何利用現(xiàn)代技術(shù)和資源，提高生產(chǎn)效益，實現(xiàn)農(nóng)民增收。通過這次培訓，我認識到農(nóng)民是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的主力軍，也意識到自己在推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中的使命和責任。
在新型工業(yè)工人培訓中，我學到了許多現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的知識和技能，以及提高勞動效率的方法和途徑。工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展離不開科學技術(shù)的支持，而這些技術(shù)是不斷更新、不斷發(fā)展的。培訓中，我了解到了自動化、數(shù)字化、智能化等先進的工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，并學會了如何使用這些技術(shù)來提高工作效率。此外，新型工業(yè)工人培訓還注重培養(yǎng)工人的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。通過培訓，我認識到工業(yè)工人不再是單純的勞動力，而是需要有高素質(zhì)、高技能的全面發(fā)展的工人。這次培訓讓我深刻體會到了技術(shù)的重要性，也激發(fā)了我不斷學習和創(chuàng)新的熱情。
在新型社區(qū)工作者培訓中，我了解到了社區(qū)建設的重要性和社區(qū)工作者的作用。社區(qū)是城市的基礎單位，也是人民群眾生活的重要場所。社區(qū)工作者作為社區(qū)的服務者，承擔著維護社會穩(wěn)定、促進社區(qū)發(fā)展的重要任務。培訓中，我學到了社區(qū)組織、社區(qū)治理等方面的知識和技能，掌握了與社區(qū)居民有效溝通和合作的方法。這次培訓讓我意識到社區(qū)工作者需要具備廣泛的知識和技能，不僅要了解社會情況，還要關(guān)心和服務社區(qū)居民的各種需求。通過這次培訓，我內(nèi)心充滿了為社區(qū)做貢獻的愿望，也堅定了我投身社區(qū)工作的決心。
通過參加三新培訓，我所學到的知識和技能讓我受益終身。新型職業(yè)農(nóng)民培訓、新型工業(yè)工人培訓和新型社區(qū)工作者培訓雖然面向不同群體，但都體現(xiàn)了現(xiàn)代化發(fā)展的趨勢和要求。培訓中，我深刻認識到自己作為一個普通勞動者，在新時代的背景下，不能滿足于過去的經(jīng)驗和知識，要積極學習適應時代的變化。同時，我也明白到自己作為一個個體，要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，追求個人的價值和社會的發(fā)展。三新培訓讓我有了更廣闊的發(fā)展空間和更寬廣的視野，讓我能更好地適應和融入時代的發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
教師三新培訓心得體會篇二
暑假期間，我們在校園參加了為期5天的教師集體培訓，給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@，以下是我暑假期間培訓的心得體會。
校長給我們培訓了新的教學模式，使我們的教學工作有了新的起點，新的方向，新的目標。還有年輕而又充滿活力的老師們，侃侃而談的精彩展示，給我留下了深刻印象。通過這五天的培訓活動使我受益匪淺，對提高教師的教學技能來說，來得及時，來得實在，我深受啟迪。在本次培訓中，通過看xxx老師和xx的講課，使我大開眼界。作為教師，就應該不斷地攀登，積極地進取才會桃李飄香。
冰心曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開?！边@種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的愛。其實，當老師的，總是想當個好老師，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生。
“金無足赤，人無完人”每個學生的家庭環(huán)境社會環(huán)境或者是自身基礎不同因此每個學校每個班級，或多或少地存在著貧困生。通過培訓進一步理解怎樣轉(zhuǎn)變貧困生更有效，這需要充分調(diào)查，全面了解貧困生。要和學生家長充分溝通、合作。關(guān)心尊重、耐心幫助。以表揚為主，喚起學生的自尊心。給以后的工作奠定了良好的基礎。
在這次培訓項目中，小組合作學習是重點之重。在小組合作前先讓學生充分的思考，形成自己的想法，然后再小組合作學習。小組分工要合理，每個組員都要有事情做。小組長要引領每個組員輪流發(fā)表意見。教師時刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當然這一點是一個長期培養(yǎng)的過程，不是一朝一夕運作好的。在小組間引入競爭意識，有集體榮譽感，增強凝聚力。所以，小組合作學習，是新課標倡導的一種重要學習方式和教學組織形式，它對培養(yǎng)學生的合作意識、合作能力起著非常重要的作用。
這次的培訓中我們還觀看了xx老師講課的視頻，更是印象深刻。她把一個個枯燥無味的數(shù)學題帶進生活中，編成一個個生動有趣的小故事，讓同學們在游戲中學習，在快樂中學習。也是我教學中的一個典范。
總之，通過這次培訓，我認識到了加強教師的培訓工作，是對自己教育教學工作的推動，使自己增長了知識提高了技能。所以，在今后的教學工作中，不斷地學習，不斷地探究，不斷提高自身素質(zhì)，就會有更大的收獲！
教師三新培訓心得體會篇三
學而能用是真學，知而能行是真知，真學真知是智慧。師德水平的高低決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。為此，我們必須加強師德修養(yǎng)，提升人格魅力，為人師表，以身作則，增強教育的實效性。
具體說來，應努力做到以下幾個方面：
熱愛學生是教師的天職。陶行知把“愛滿天下”、“樂育英才”作為自己的崇高理想，告誡教師要“愛生如子”。他深信沒有愛就沒有教育，教師的愛是培養(yǎng)“英才”的源泉和動力。愛，是人的一種偉大感情。師愛是一種無私而偉大的愛。師愛，不單純是一種感情，同時也是一種活動。師愛是教師力量的源泉，強烈的愛生之情會使教師傾心于教學工作，以飽滿的熱情投入到教學工作中去，從而使教師的教學潛力發(fā)揮得淋漓盡致，師愛是后進生轉(zhuǎn)化工作的潤滑劑，對后進生轉(zhuǎn)化起到了重要作用。蘇霍姆林斯基說：“每個孩子的內(nèi)心深處都有他自己的一根弦，發(fā)出自己的調(diào)子。因此，要想讓那顆心與我的話相呼應，就得使我自己能和上這根弦的調(diào)門?！薄安涣私夂⒆樱涣私馑闹橇Πl(fā)展、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就說不上教育?！睅煇凼且越處煹牟壑?，換取學生的愛心，用真誠的愛打開學生的心扉，形成師生間愛的雙向交流。
全身心投入是教師的職業(yè)道德。獻身教育首先要求教師要有獻身教育的品德，這是“教育的命脈”，是教師職業(yè)道德的前提。其次，教師要以“愛滿天下”的情懷去傾心培育“真人”，教師把自己的知識、才華、青春和生命獻給教育事業(yè)。為此，人們才由衷的敬佩教師，稱頌他們像園丁、像鋪路石，為人民奉獻坦途?？梢哉f教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻，教師道德的精髓也在于奉獻。
師生的關(guān)系，應是一種平等、和諧、相互信賴的關(guān)系。營造這種親密無間的師生關(guān)系的關(guān)鍵，主要在于教師，這就要求教師要公正嚴明，平等待人。對學生而言，教師既是他們的老師又是他們的朋友，課內(nèi)是嚴師，課外是摯友。學生有了過錯，教師要做到實事求是、公正無私、賞罰分明、一視同仁。即使對學生批評是嚴厲的，學生也會認為是真誠的，受到學生的衷心愛戴。
教師是課堂教育的組織者和領導者，教師用自身的良好威望影響學生，給學生以積極的情感體驗，激勵他們努力學習。教師和藹可親，具有情緒的感染力，可使學生受到潛移默化的影響，產(chǎn)生共鳴，有利于提高教學效率和教學質(zhì)量。教師把微笑引入課堂，微笑是一種美，能使學生在輕松愉快的氛圍中學習。反之，就會使學生產(chǎn)生逆反心理，厭惡老師。
人們常說，教師的每一句話往往會影響學生一生。如達·芬奇小時候?qū)Ξ嬰u蛋不感興趣，他的老師富有哲理的教誨，深深地打動了他。此后他刻苦學畫，成為世界著名的畫家。教師和藹親切的語言給學生以極大的鼓舞，也是培養(yǎng)成功的紐帶。
教師只有通過終身學習，才能適應瞬息萬變的不斷發(fā)展的時代，才能使自己思想品德、科學文化、計算機使用、教育理論素養(yǎng)、教師職業(yè)技能以及身心素質(zhì)等方面適應時代的要求。
教育思想觀念的更新是全面實施素質(zhì)教育的前提，進行素質(zhì)教育首要的、最難的是觀念的轉(zhuǎn)變。教師必須改變傳統(tǒng)教育思想中的價值觀、質(zhì)量觀、人才觀、教師觀和學生觀。從原來的專才教育轉(zhuǎn)變?yōu)橥ú沤逃?，從應試教育中解脫出來，進行素質(zhì)教育，變知識再現(xiàn)型學生為知識發(fā)現(xiàn)型學生，轉(zhuǎn)變那些不適應知識經(jīng)濟發(fā)展要求的陳舊思想和觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
“教師是人類靈魂的工程師”。教師是教學活動的主導者，學生是教學活動的主體者。在學習過程中，學生的自身作用是內(nèi)因，教師的作用是外因。外因必須通過內(nèi)因才起作用。教師面向全體學生，做到誨人不倦，給予學生盡可能多的真摯的愛，使學生接近教師，愿意主動聽從教師教導。因此教師正確發(fā)揮主導作用的關(guān)鍵在于治學嚴謹、誨人不倦、積極進取、充滿愛心。
現(xiàn)代教育必然受到人的身心素質(zhì)這一因素的制約和影響，所以教學過程必須依據(jù)對人本身認識的發(fā)展，了解和掌握學生的身心特點，善于觀察課堂上學生的不同反應，有的放矢地改進教學方法，積極的創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，使學生產(chǎn)生愉快積極的態(tài)度和體驗，這就要教師做到“眼觀六路耳聽八方”。眼睛是心靈之窗。教師在課堂上發(fā)現(xiàn)個別學生交頭接耳妨礙了課堂秩序，這時教師只要把目光投向他們，學生就會從無聲的語言中，明白教師的意思，集中精力，聚精會神的聽講，從中受到潛移默化的教育。綜上所述，加強師德修養(yǎng)，提升人格魅力是教師道德成長的必由之路。我們要緊緊抓住教育教學實踐這一師德教育的重要途徑，使師德規(guī)范要求真正內(nèi)化到我們的教育教學工作實踐中，使我們在教育教學工作實踐中不斷提高職業(yè)道德認識、陶冶職業(yè)道德情感、鍛煉職業(yè)道德意志、確立職業(yè)道德信念、養(yǎng)成崇高的職業(yè)道德習慣。
教師三新培訓心得體會篇四
雖然僅有三天的培訓時間，但每天的感覺是快樂而又充實，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這三天的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座;用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華?？傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：
美術(shù)教室要向活動室轉(zhuǎn)化，布置要有特色，特點。給孩子們創(chuàng)造一個輕松，愉快的學習氛圍，讓孩子們快樂學習。
在培訓中，我聆聽了許多專家關(guān)于少兒美術(shù)教學的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結(jié)合自身的繪畫體會，以豐富的知識內(nèi)涵對兒童畫繪畫技法方面進行精辟的闡述，撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。
成都市青少年宮著名教師左志丹老師給我們系統(tǒng)的講授了兒童畫可用的材料與技法，從感受到觀察再到創(chuàng)造的方法與技巧。左老師講到“學習美術(shù)的第一目標是培養(yǎng)學生的自信讓學生在學習繪畫中感受，體驗學習的樂趣?！边@讓我深深的感覺到了自己需要學習的內(nèi)容還有很多，要不斷給自己充電，加強自身的素質(zhì)，創(chuàng)作出更多好的作品。
另外，在上美術(shù)剪紙課的時候，我們進行了剪紙練習。我們每位學員交了作業(yè)，有了很大的收獲，在剪紙期間，雖然感覺刀法生疏，但是在幾位老師的指導下，在學員相互的交流中，我的剪紙技法得到了很大程度的提高。
我常想：能參加這樣的培訓學習，是領導和老師們對自己以前工作的肯定和認定，大家對我寄予了厚望。這次能有這樣一個學習交流的機會，我真的很珍惜。通過學習，拓寬了視野，我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強熱愛教育事業(yè)的信念。
短暫的培訓結(jié)束了，我滿載收獲回到了工作崗位。培訓，是一次專業(yè)的引導，一次經(jīng)驗的分享，一次難忘的充電機會;培訓是一份榮譽，也是一份責任，更是一份激勵。我深知，在現(xiàn)如今的教育形式下。要想成為一名優(yōu)秀的少兒美術(shù)教師，還需要努力提高自身素質(zhì)，教育科研能力、課堂教學能力。我將以此為契機，緊隨時代的步伐，做好教育工作，爭取在工作中取得更好的成績與發(fā)展。
教師三新培訓心得體會篇五
自20xx年的10月x日起學校特意為剛?cè)肼毿陆處熍e辦了為期一周的新教師培訓。通過培訓，我對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。學校領導和骨干教師的指導幫助也讓我明確了將來工作的初步方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學校領導為我們考慮得非常周全。學校精心挑選了經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師一對一指導我們，讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范了教學過程，從而邁好第一步。
作為一名剛走剛走上工作崗位的新教師，心中的激動難以按捺，但面對教學工作又有些茫然無措。我們雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過培訓，收獲很大，讓我我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。
通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 我了解到教師是知識的傳遞者，學生心中的榜樣。教師要成為學生的引路人，不僅是在知識傳授上更應該是在人格完善上。作為一名合格的教師還要了解學生、關(guān)心學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。
在培訓中，指導老師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我介紹了一些當好語文教師的要點和方法，對我?guī)椭艽?。讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。
對于剛剛開始教學工作的我們，面對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓領導講話中充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。
通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。學校還為新教師安排了試講課程，讓我們真正站上講臺鍛煉自己，還組織富有經(jīng)驗的老師為我們點評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流。使我更加認識到教師應該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識，教師要靈活運用課件輔助教學。
總之，經(jīng)過新教師培訓使我對今后的教學工作多了許多教學方法和策略，最重要的是新教師培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。新教師培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺—講臺。
教師三新培訓心得體會篇六
20xx年xx月xx日，我有幸參加了xx市中小學骨干教師微課制作培訓。此次培訓學習雖然只有短短的三天，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學習機會。
這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成。線上學習也叫網(wǎng)絡研修，主要圍繞師德建設、學科教學能力、教學科研能力以及教育信息技術(shù)應用能力等課程。本文主要談談線下集中培訓的心得體會。
這次集中培訓從xx月xx日開始到xx月xx日結(jié)束，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學中應用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實踐演練。
通過這次培訓，我了解到了信息時代下新的教學要求，一些網(wǎng)絡名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂，微課教學，慕課(mooc)等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學英語一線教師，面對信息技術(shù)日新月異的當今時代，必須提高多方面的知識和能力，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。通過這次培訓，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(簡稱cs)制作微課的基本方法等。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學習。
特別感謝這次為我們培訓的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來自xx市xx區(qū)的xx老師和xxxx有限公司的xx老師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師，必須適應新的教學要求;xx市中小學名教師工作室主持人xx老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點強調(diào)教師讀書的重要性。這次培訓讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。
三天的培訓學習時間雖短，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結(jié)合。通過這種學習方式，我學到了很多知識，因此非常珍惜這一次的培訓機會，對自己專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升。
培訓返崗后在教學中我將積極嘗試所學用于實踐指導自己的課堂，學習借鑒先進的微課視頻幫助學生解決實際問題，自己也積極嘗試制作微課并計劃參加老師所推薦的各種微課教學比賽。
通過這次培訓，我看到了主講老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專注，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，同時也看到了自己的不足之處。在今后的教與學中，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學思想，要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內(nèi)容更加符合教學實際，增強英語課堂的有效性，把課堂還給學生，挖掘?qū)W生潛能，開展探究性、合作式的學習課堂。
教師三新培訓心得體會篇七
20xx年7月21日，我與同行的32名女教師懷著激動的心情走進北京市昌平農(nóng)家女培訓學校，接待我們的是本次培訓班班主任陳虎老師。走進校門映入眼簾的是寫有學校校訓“團結(jié)，自立，分享，共進”的金色大碑，碑的背面是著名作家冰心的題詞：“有了愛，就有了一切?！苯?jīng)過簡單的修整，3點鐘32名女教師在教室集中，走進教室看到的是教室后墻上張貼著的金色大字：“送你一顆果子，只能享用一次，送你一粒種子，可以享用一生?！贝藭r，班主任陳老師介紹了農(nóng)家女學校。該校全稱為北京市昌平農(nóng)家女使用技能培訓學校，是由中國婦女報《農(nóng)家女》雜志主辦，創(chuàng)辦于1998年，是一所公益學校，創(chuàng)辦人為《中國婦女報》副主編，《農(nóng)家女》雜志主編謝麗華女士和著名作家冰心女兒吳青女士。
今天（20xx年8月8日），我在女家女培訓學校的學習全部結(jié)束，在這20天里，我所學的課程有：吳青教授的《如何做一名好老師》和《英語音標發(fā)音教學與英語教學法》，北京市朝陽區(qū)教科所桂富榮老師的《教育與生命相連——教師專業(yè)發(fā)展》，農(nóng)家女培訓學校校長羅兆紅的《青春期健康與衛(wèi)生保健》及《婚姻家庭關(guān)系調(diào)適》，首都師范大學教授田國秀的《問題學生教育》，北京市十五中教師王且南的數(shù)學教學工作和教師發(fā)展》，北京市畢玲律師的《法律知識講座與咨詢》，等等。另外為了盡可能地豐富學員們的培訓培生活，學校還專門安排了參觀八達嶺長城，頤和園，天安門，故宮，鳥巢等愛國主義情感教育。
好些老師、專家的年齡比我們大幾歲甚至幾十歲，但他們個個精神抖擻，十分讓人敬佩。看到他（她）們，我真是慚愧極了，這些老師才真正做到活到老，學到老。大多數(shù)教師包括我對一些新的教育教學方法、新的教學理念掌握不夠好，還模糊不清，還有許多的困惑，所以只會做一個埋頭苦干的教書匠。
通過這次培訓學習讓我大開眼界，教師真的只有不斷學習，不斷總結(jié)反思，提升自我、才能完善自我，才能更好的做好教育教學工作，了吳青老師的課使我明白教育是人學也是心理學，愛是一種責任，我們要追求公平、正義、人道，我們要尊重每一個人，在教學中我們要尊重學學生，因為即使小孩也有尊嚴，她的課讓我感動，她的精神讓我敬佩，在她的身上我看到了什么是堅強，在歷經(jīng)磨難后她依然能夠坦然面對人生，依然能夠站在正義的一邊，面對這位可親可敬的老人，我覺得慚愧，除了敬佩還是敬佩。在她的身上，我看到怎樣真正關(guān)注學生、怎樣去愛學生，在沒有聽到她的課之前，自己還覺得做得夠好的。
們習以為常的想法和做法可不可以，多個角度或換個角度去思考，去嘗試。
一直以來我教語文和數(shù)學，語文成績不是很理想，特別是閱讀和作文的教學一直都很困惑，不知從何下手。聽了楊鳳魁老師和刑東方老師的課后，啟發(fā)了我在閱讀教學和作文教學中該如何去指導學生，回去我會根據(jù)自己學生實際情況與老師的理論結(jié)合起來就去嘗試，我想我們班的語文成績會不同程度的提高。
作為班主任都希望管理好自己的班級，但是我們要教好多年，不一定所接的班都一樣，那么，就要注意實施有效的班級管理。原來好多教師在班級管理的過程中處理問題簡單，產(chǎn)生問題學生越來越多，聽了好幾位老師課后，要考慮好我的教育教學是不是學生所需要的，作為教師一定要用孩子的心靈，孩子的眼光，孩子的思維去看問題本身。人有不同性格 ，學生也有不同性格，張捷老師說，好多時候你的要求連成人都做不到，更何況學生呢。我們確實忽視了學生是成長中的人。此時我想到我們同年級那個班典型的兩個問題學生，找到了問題的根源所在。對于個別的后進生輔導的方法我自己存在問題，也許也是大多數(shù)老師的共性，就是一點點教他學知識，沒有去找好的方法，目標也定的過大，一天、兩天，看到還是沒有效果。老師就開始感嘆說哎！不行了。培訓學習之后，我才恍然大悟，很多時候我們的教育教學方法大多是自己的意愿，根本就不去考慮學生要不要。
車上裝貨，而是往油箱里注油，作為老師我們要開發(fā)學生的潛能，搭建平臺，讓我們的學生在屬于他們的舞臺上充分的彰顯自我，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，為了學生的一生，我們?nèi)沃氐肋h，所以作為老師不能滿足于現(xiàn)狀，要活到老，學到老。
作為語文教師，我有幸聆聽了兩位語文專家的講座，收獲真的不小，彌補了我沒進過大學專業(yè)課堂的遺憾，我的文學素養(yǎng)得到了提升，知道了怎樣才能上好一堂語文課，回顧我以往的教學，我覺得我只是在死搬硬套的傳授知識，根本沒有提高學生的語文素養(yǎng)，“文以載道”，語文教學應該體現(xiàn)人文性的特點，應激發(fā)學生“做人以德”的正義感，可是我恰恰忽略了這一點，老子說：“授人以魚，不如授之一漁”，是的教給學生知識不如教給學生學習的方法，在學習的路上我們只是引導者，要讓學生自己去學，自己領悟，就像邢老師所說的：“學好經(jīng)師是最基本的，做好人師是難得的，做好名師是艱辛的?！钡鳛榻處熞粩嗟膶W習力求進步，不能停滯不前，不斷的完善自己，嚴格要求自己，要求學生做到的自己首先做到，身教重于言教。
尊重、和諧互信。婚姻就像一件瓷器，做成很費力，但卻很容易打碎，一旦打碎也很難收拾，的確在婚姻中沒有真正的贏家，所以在家庭中我們要懂得理解、包容、互敬、互愛。
我還懂得怎樣在工作與生活中如何進行心態(tài)調(diào)整與情緒減壓，正確的了解自己，體驗自我和控制自我，改變心態(tài)，做一個身心健康、心里充滿陽光的老師。
教師三新培訓心得體會篇八
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，新興職業(yè)的涌現(xiàn)以及技能要求的不斷提高，各行各業(yè)都面臨著培訓新員工、更新知識技能的需求。為此，我參加了一次名為“三新培訓”的課程，下面我對這次培訓的內(nèi)容和心得進行總結(jié)。
首先，這次培訓內(nèi)容包括了新技能、新崗位和新知識。新技能方面，老師通過實際案例講解和操作演示，教會了我們一些實用的技巧。比如，在銷售崗位上，我們學會了如何有效地開展推銷工作，如何與客戶進行溝通和協(xié)商，這些技能在實際工作中幫助我們更好地完成銷售任務。而對于新崗位，培訓以實際工作場景為背景，讓我們理解了新崗位的職責和要求，并針對具體崗位特點進行了一對一輔導。最后，關(guān)于新知識的培訓，老師向我們介紹了一些前沿的行業(yè)信息和發(fā)展方向，幫助我們跟上時代的步伐。
其次，這次培訓的方式非常靈活多樣。除了傳統(tǒng)的授課和講解外，老師還組織了團隊活動、角色扮演和小組討論等形式。通過這些活動，我們不僅僅是被動地接受知識，更能夠主動參與其中，鍛煉自己的表達能力和團隊合作精神。在小組討論中，我們可以相互交流心得和經(jīng)驗，從不同角度來思考和解決問題，這種互動式學習使我受益匪淺。
此外，這次培訓注重實踐與理論的結(jié)合。課程中，老師不僅講解了理論知識，還引導我們動手實踐。比如，在新技能的培訓中，我們分組進行了實際銷售案例的演練，在培訓期間我們要主動與客戶進行接觸，感受真實的銷售環(huán)境。通過這種實踐，我們不僅鞏固了理論知識，還更加深入地了解了實際工作中的挑戰(zhàn)和難點。對于我來說，這種實踐與理論相結(jié)合的方式非常有助于提高我的工作能力和應變能力。
最后，這次培訓不僅給了我新的知識技能，更重要的是培養(yǎng)了我的職業(yè)素養(yǎng)。在課程中，老師強調(diào)了職業(yè)道德和職業(yè)操守的重要性，為我們樹立了正確的職業(yè)觀。同時，通過一些案例分析和角色演練，老師也提醒我們在工作中要保持良好的溝通和協(xié)作習慣，要注重個人形象和成長，這對于我們的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
綜上所述，參加“三新培訓”給我的收獲非常豐富。我不僅學到了新的知識和技能，還錘煉了自己的職業(yè)素養(yǎng)。同時，培訓的靈活多樣和實踐與理論相結(jié)合的方式也使我受益匪淺。相信通過這次培訓，我將能夠更好地適應職場的需求，實現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展目標。
教師三新培訓心得體會篇九
師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把孩子當成天使，那么我們就生活在天堂。嚴以律己，注重言行。
第二、為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。
幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗。”教師必須堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。要真正學會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作?！巴吨蕴?，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
教師三新培訓心得體會篇十
在學校的第一堂課，是從我的暑期培訓的那一刻，正式開始的，作為一名剛步入校園的新老師，這樣的培訓機會對于我來說，是十分難得的機會。在兩天的培訓中，我認識了大量的有豐富教學經(jīng)驗的老師及班主任;細心聆聽了他們繪聲繪色的報告，他們的侃侃而談，精彩的講說，讓我的內(nèi)心既佩服又倍感壓力。因為我深知臺上的他們，只是代表了學校老師的一部分，還有更多沒有機會上臺的骨干教師，能與這樣的老師共事，我想是我人生職業(yè)生涯之幸，他們身上有無數(shù)的閃光點值得我去學習，他們將成為我之后工作的榜樣。
在暑期培訓的報告會中，五位班主任把他們帶班的體驗講的深入淺出，讓我認識到了他們工作的艱辛，班主任工作不僅是一項體力活，更是對管理能力的一種挑戰(zhàn);校領導關(guān)于“明確德育現(xiàn)狀途徑，提高師德修養(yǎng)水平”的報告，以專業(yè)扎實的基本功為根底，其中穿插了大量鮮活生動、令人深思的哲理小故事，讓我對于德育有了深入的理解;“新課改”是新時期黨和國家對于教育工作提出的新的要求，做報告的老師滿載著在教育先進地方學習到的新知識，通過自己的理解和詮釋，為我們呈現(xiàn)了大量的新課改的理論知識及他們自己的一些切身體會。
班主任工作和新課改對于“初出茅廬”的我，只能停留在感性認識的層面，自己沒有全面的.去關(guān)注學生生活的各個方面，很難深入體會班主任工作之繁復;沒有一線教學的經(jīng)驗，很難對新課改有靈活的發(fā)揮，在這兩方面，我需要通過更過的時間來磨礪自己，提升自我。而“德育”，不僅貫穿學生一生的成長中，更是一個年輕教師應該注重培養(yǎng)的內(nèi)在能力。
在現(xiàn)代所編的教育學教材中，對于德育的理解為道德教育，而學校的德育，一般說來，是指學生在教師的教導下，以學習活動、社會實踐、日常生活、人際交往為基礎，同經(jīng)過選擇的文化，特別是一定的道德觀念，政治意識、處世準則、行為規(guī)范相互作用，經(jīng)過自己的感受、判斷、體驗，從而生成的道德品質(zhì)、人生觀和社會理想的教育。這些概念更多的是借鑒西方國家的教育理念，在中國傳統(tǒng)的文化中，沒有嚴格意義上的“德育”觀念，更多的對于德，育，教，道等的零星闡釋。但是，我們現(xiàn)在再來具體深入的談德育的核心內(nèi)容，很難逾越古人的一些思想。
中國作為一個有著幾千年悠久歷史的文明禮儀之邦，歷來把“德”看的高于一切。《大學》中首篇寫到：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。古人欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知;致知在格物。自天子以至于庶人，一是皆以修身為本。”在古人的觀念中，德行為人之根本，也是每個人必須努力具有的一種內(nèi)在能力。《易經(jīng)》中同樣提到了“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。”其中的“厚德”是儒家追尋的理想人格，這里的德包括孝仁義禮智信等美好的道德品行?！墩撜Z》一書是孔子思想的集中展現(xiàn)，該書以“仁”為核心觀念，涉及到了國家的治理，制度的完善，人的品行、交友等各方面，其中有大量的關(guān)于道德的深刻闡釋，更有對于德本身的一些褒獎，“仁”以及以其為中心展現(xiàn)的觀念更是傳統(tǒng)德的一個重要組成部分。如子曰：“有德者必有有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁?！痹谌寮业挠^念中，德是一個人內(nèi)在最重要的品質(zhì)，猶如水之源頭，樹之根蒂。在現(xiàn)代社會中，德育一直是學校教育工作的重要環(huán)節(jié)，德育的途徑也多種多樣，作為即將走向工作崗位的語文教師，我認為，閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典文化，在傳統(tǒng)文化中熏陶自我，讓學生在更高層次上對于德有一個深刻的領悟，是德育工作的一個有效途徑。
在學生的教育工作中，我們時常會產(chǎn)生這樣的一種錯覺，學習好的學生一切都好，以后一定會成才。經(jīng)過一些實踐證明卻并非如此，曾經(jīng)有一項調(diào)查，追蹤了二十年后一群學生的職業(yè)和發(fā)展狀況，得出的結(jié)論是那些班上名列前茅的學生并沒有預想中的那么出色，反而當年的中等以上資歷的學生卻取得了不錯的成績。這個調(diào)查讓我們認識到學習成績反映的是一個人智力的高低，而一個人德行、性格及為人處世的方式?jīng)Q定著他的一生?？梢?，德育工作對于學生成才的重要性，它似乎不能用成績這么客觀的標準來衡量，但是卻潛移默化的影響著一個人的一生。在學校工作中，我們可能會遇到這樣的一個困惑，智力與品行，才與德，哪一個更重要?司馬光在其《資治通鑒》中，有精辟的議論，他認為：“才者，德之資也;德者，才之帥也。夫聰察強毅之謂才，正直中和之謂德。才者德之資，德者才之帥。才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人?！睆闹形覀兛梢钥闯觯逻h比才重要，對于人的影響深遠。現(xiàn)代的教育工作者，也有這樣的通俗講法，智育沒有德育的基礎，智育就是犯罪的幫兇;體育沒有德育的基礎，體育就是暴力的前衛(wèi);美育沒有德育的基礎，美育就是腐化的催化劑。這些言論對于我們的教育啟發(fā)就是作為一個教育工作者，除了知識本身的傳播，學生學習能力的培養(yǎng)之外，對于學生的德行、品行、性格、心理、價值觀等等方面都有一個足夠的重視，絕不能做那種教條、古板的，以成績來評定學生好壞，用有色眼鏡看待學生的老師。
德，對于學生來說是進行德育教育，使他們學會做人;作為一名教師，德更多的蘊含在我們的師德師風乃至人生中，有德行的老師必是一位好的老師。
師德，是教師的立身之本，是學校的發(fā)展之基。師德更是一個剛剛步入教師隊伍的老師應該首先學習的第一課，有了良好的師德，之后的教育之路才不會走偏。師德也是教師素質(zhì)的一個重要方面，更是衡量一個優(yōu)秀教師的重要標準，同時關(guān)乎著一個學校的發(fā)展水平。
學高為師，身正為范。一個優(yōu)秀的老師，不僅要有扎實的專業(yè)基礎和淵博的知識，還要有較高的德行，繼承中國傳統(tǒng)文化中“士”的精神。德才兼?zhèn)涞睦蠋煵艜囵B(yǎng)出健全的學生，名師出高徒，作為一名年輕的教師，我需要不斷加強自己的專業(yè)知識，及時吸取最新的教育理念，讓學生的學習更加有效率，同時多讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，古今中外的各類名著，吾日三省吾身，把個人的修養(yǎng)放在重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！痹趯W生的教學過程中，過多的說教容易導致學生的反感和厭倦，而老師的一言一行，卻會對學生產(chǎn)生微妙的作用。在以后的教學工作中，我會更加的注重自己在學生面前姿態(tài)、情緒、言行，用積極樂觀的心態(tài)去面對學生，讓他們獲取更多的正能量。
兩天的暑期培訓雖然短暫，每個老師的報告卻在我的腦中久久盤旋，讓我聯(lián)想到了以后工作的各個方面，對于未來的工作，我知道會遇到困難，卻滿懷信心。有人說，高中老師是一項非常辛苦的職業(yè)，可我一點也不這么覺得。現(xiàn)代社會中，每個行業(yè)都有各自的辛酸，遠沒有我們表面看上去那么的輕松，你要說老師比其他行業(yè)更辛苦，其實都差不多。當然，老師這個職業(yè)也有自己的獨特性和復雜性，它需要我們用心的付出，需要我們的耐心，責任心，信心這些對于我來說，并不可怕，因為我深愛這個職業(yè)，人說“念念不忘，必有回響”，對于這份工作，我持此心，相信自己一定可以做好!不管以后遇到怎樣的困難，都不要退縮，都不會忘了自己的初心——成為一名優(yōu)秀的教師，培育學生，成就自己!
教師三新培訓心得體會篇十一
今年8.22～8.27為期6天的暑期培訓中，我能積極參加各種學習培訓活動，認真做好學習筆記，與同行積極探討教育教學課題，使我在教育教學理論上得到了充實。下面談談個人的學習體會。
作為教師通過此次的學習活動我充分認識到了教師自身發(fā)展的重要性。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。首先，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。其次，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更今年的有效率，更能促進學生的發(fā)展。第三，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母或兄長對待孩子。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第四，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過此次培訓，我進一步明確了自己的方向，并且有了日后工作的指南。
1.樹立終身學習的學習觀。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面的，如教育學、心理學等，同時我們也要學會做事與人際交往，教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2.著力提升個人魅力。作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導，這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書、提升自己，實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.用滿腔的愛去愛學生。不管學生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4.不斷反思教育教學行為。要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié)，不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
我將時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情對待每一天的工作。
教師三新培訓心得體會篇十二
7月16——7月18日，我參加了市教科員組織的高中政治教師暑期培訓活動，通過參加這一活動，我感到受益匪淺，現(xiàn)在將自己的心得體會總結(jié)一下，以深化自己的認識，將培訓內(nèi)容、方法、理念真正轉(zhuǎn)化為自己的教育教學素養(yǎng)。三天的培訓，我將自己受益最大的八個方面進行一下簡單總結(jié)。
通過聽取了幾位老師對教材的梳理，我感到，只有對教材有了一個整體的把握，才能在講授具體知識時更有針對性，方向才能把握得更準。因此，在今后教學過程中，應該在講授新知識之前就應該先對這部分知識在整個教材結(jié)構(gòu)或知識體系中的位置作細致地了解、分析。同時，對具體知識的講授還要圍繞高考、圍繞熱點，緊密結(jié)合實際，理論聯(lián)系實際，分析考點命題方向、特點，這樣既可以增強學生學習動力，增強講解針對性，也可以培養(yǎng)學生的理論聯(lián)系實際、分析問題的能力。
在對高考題的處理上，任老師提出，要認真研究高考題，不僅研究山東題，還要研究其他地區(qū)的高考題。在實際教學中，我也有這樣的體驗，高考題告訴我們知識點為什么要講授、如何講授。通過高考題，把握出新授課或復習課的復習思路、重點。我認為，對待高考題，還要注意不能全盤吸收，特別是對待答案，而應該靈活運用，進行變式。
作為班主任，周玉玲老師這樣告訴我們。聽了之后很受啟發(fā)?；叵胱约簝?yōu)勢在班級管理當中，往往是威有余而望不足，對待違紀學生往往耐心不足，先來上一頓批評，甚至不給學生解釋的機會，使學生“不敢違反紀律”。一旦有空子可鉆，自制力不強的學生沒有真正講老師的要求內(nèi)化為自己的行為規(guī)范。所以，管理者應該學會傾聽，善于傾聽，當學生不管什么理由違紀，在找他（她）談話的時候首先應該傾聽他（她）的陳述，一方面，這是給予學生充分的尊重，贏得他的信任，消除他（她）的抵觸情緒，給他（她）解釋的機會，同時，這也可以充分暴露他思想當中的問題，即“言多必失”，老師就可以發(fā)現(xiàn)一些教育時機，等他（她）陳述完畢，老師就可以抓住他（她）的陳述中暴露出來的問題，這樣談話才具有針對性，將他（她）思想認識中的頑疾逐個公婆，能使學生心服口服，自此“不忍心違反紀律”。
周老師在報告中談到，每一個人都有自尊心。獲得社會他人的尊重，這是人的比較高層次的需要。這一需要得到滿足，他才會更加積極主動地去做該做的事情。我們在平時雖然也比較注重表揚學生，也會拿起表揚的武器。但是，我覺得自己的熱情不足，有時表揚囿于形式，好像學生并不怎么喜歡老師的表揚。
因此，今后不僅批評要講究藝術(shù)，表揚也要講究。今后，我要在這方面加強學習、探索。
剛開始聽周老師的報告，感覺周老師一直在陳述自己的事情，像是事跡報告會，當周老師在作報告休息期間，走到后面同老師攀談時，我頓時感覺自己的認識是非常錯誤的。周老師說：“我來這里也沒什么好講的，我覺得就是學習一下我的這種工作熱情和敬業(yè)精神……”他那“教學生一年，想學生一生”的格言深深印入了我的心靈深處。從周老師深身上，我想到了一句話：“不要把教育當成職業(yè)，要當成事業(yè)，這樣你就不會感到累……”
在分析對試題的利用時，任老師提到學生做題像猜謎語，答案就像謎底，做起來困難，聽起來容易。所以，這往往讓學生不知道自己知識掌握的真正情況，對自己學習降低了要求。先前，我給學生總結(jié)過，學習的境界有四種：懂、會、熟、巧。懂這一境界很簡單，只要上課認真聽，大部分學生都能聽懂，即使原來不怎么懂。但這不等于會了，而有些學生往往停留在“懂”這一層次上，忽視了深入的學習、課后鞏固練習和探索，至于后兩個境界，那就需要靠反復、訓練，靠思考去實現(xiàn)。
在教學中，我們經(jīng)常貫徹學生主體、教師主導。這一理念非常清楚，但是，對于如何發(fā)揮教師的主導作用，做得不夠好，不夠全面，聽了趙明昌老師的講話，對于教師的主導作用有了深層的理解，那就是：引導、誘導、疏導、指導、輔導。對于學生的學習生活行為予以引導，對于學生的學習動機予以誘導，對于學生學習、生活中出現(xiàn)的障礙予以疏導，對于學生的學習、生活方法予以指導，對于學生的薄弱點予以輔導。教師的主導不僅體現(xiàn)在課堂上，體現(xiàn)著與學生交往的許多方面，作為教師，時刻不應忘記自己的角色定位。
趙明昌老師對于班級管理、級部管理有著獨特的見解，對于管理，聽了趙明昌主任“既管又理”的思想，受益匪淺。結(jié)合自己在平時的教學管理實踐，覺得自己在這方面做得很不夠。在對學生的管理方面，我注重了管，重視對學生約束機制的建立和使用，因為這樣那樣的原因，對于學生的“理”則明顯力度不夠，管、理是成績高低的兩個因素，要結(jié)合起來，只管不理則理解不順，只理不管則落實不好。
短短三天的培訓，受益匪淺，今后我要結(jié)合教育教學工作的實際，認真吸收領會三天當中學的寶貴經(jīng)驗，并且要加以創(chuàng)新，為自己今后的教育教學服務。
教師三新培訓心得體會篇十三
近年來，我國加大了對三新人員（即農(nóng)民工、農(nóng)民進城務工人員和退役士兵）的培訓力度，旨在提高他們的就業(yè)競爭力和職業(yè)技能，進一步推動農(nóng)村人員城鎮(zhèn)化進程。為進一步了解三新培訓班的效果，我參加了一期為期一個月的三新培訓班，下面我就來談一談自己的心得體會。
首先，三新培訓班在技能培訓方面取得了顯著成效。在培訓班期間，我們學習了各種實用的技能，包括電腦操作、電子商務、美容美發(fā)等。課程設置合理，內(nèi)容豐富多樣，既有理論知識的講解，也有實踐操作的機會。培訓班還提供了一些實訓機會，讓我們能夠更好地掌握所學技能。通過這些培訓，我學會了很多實用的技能，為今后的工作和生活打下了堅實的基礎。
其次，三新培訓班在素質(zhì)提升方面有著明顯效果。在課程中，培訓班不僅講解了職業(yè)道德、職業(yè)技能，還注重了培養(yǎng)我們的團隊合作、溝通交流等軟實力。在課程中，我們進行了團隊合作的綜合實訓，通過與他人合作完成多個任務，我們學會了相互配合，能夠更好地與他人溝通合作。這些素質(zhì)的提升，不僅提高了我們的綜合能力，也增強了我們的自信心。
另外，三新培訓班注重了就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)培訓。在培訓班期間，我們不僅學習了技能知識，還接受了一些就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)培訓。專門的老師為我們講解了就業(yè)市場的現(xiàn)狀和就業(yè)技巧，幫助我們更好地了解就業(yè)形勢和找工作的方法。同時，一些成功的創(chuàng)業(yè)者也會來培訓班分享他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，啟發(fā)我們的創(chuàng)業(yè)思路。這些就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)培訓，使我們對未來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)有了更明確的方向和更積極的態(tài)度。
此外，我還注意到三新培訓班在心理輔導方面的重要意義。很多三新人員在外地務工或退伍回鄉(xiāng)后，會面臨許多的心理困擾。培訓班安排了專門的心理輔導師為我們進行心理健康輔導和心理疏導。他們?yōu)槲覀兘獯鹨苫?，幫助我們解決困擾，使我們能夠更好地適應新的環(huán)境和新的生活。這種心理輔導不僅幫助我們解決了一些問題，還讓我們從內(nèi)心更加堅定和自信，為未來的生活和工作做好心理準備。
總而言之，三新培訓班給予了我很多的收獲和啟發(fā)。通過一個月的培訓，我學到了許多實用的技能，提升了自己的綜合素質(zhì)，了解了就業(yè)創(chuàng)業(yè)的機會和方法，并得到了心理輔導的幫助。這些都讓我更加有信心和能力去面對未來的生活和工作。同時，我也相信，通過這樣的培訓班，更多的三新人員將能夠提升自己，積極適應城市的變化，為推動我國的農(nóng)村人員城鎮(zhèn)化作出更大的貢獻。
教師三新培訓心得體會篇十四
第一段：介紹三新培訓班的背景及目的（150字）。
最近，我參加了一次名為三新培訓班的培訓活動。這個培訓班是由當?shù)厣鐓^(qū)組織舉辦的，旨在幫助市民提升自己在新時代的生活中所需的三種新技能，即數(shù)字技能、綠色技能和創(chuàng)新技能。我報名參加，是因為我意識到這些技能對我未來的工作和個人發(fā)展至關(guān)重要。在經(jīng)過幾周的學習和實踐后，我在這三方面收獲頗豐，下面將分別向大家分享我的心得體會。
第二段：數(shù)字技能的學習和實踐（250字）。
數(shù)字技能在如今的社會中無處不在，對于每個人來說都變得非常重要。在培訓班中，我們從基礎開始學習如何使用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體，以及如何進行在線溝通和協(xié)作。我們還接觸了一些數(shù)字軟件和工具，例如在線辦公套件和數(shù)據(jù)分析軟件。通過這個過程，我學會了如何更高效地搜索信息，如何利用數(shù)字工具提高工作效率，以及如何更好地管理自己的個人信息。最重要的是，我了解到數(shù)字技能是一項扎實的基礎能力，未來的職場競爭必然離不開它們。因此，我下定決心，將繼續(xù)加強我的數(shù)字技能，為自己的未來打下堅實的基礎。
第三段：綠色技能的學習和實踐（250字）。
在過去幾年里，全球變暖和環(huán)境污染問題變得越來越嚴重。因此，學習和掌握綠色技能變得尤為重要。在三新培訓班中，我們學習了關(guān)于可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的基本知識，并了解了一些常見的綠色技術(shù)和解決方案。我們參觀了一些環(huán)保企業(yè)，親自了解他們的工作和技術(shù)應用。通過這個過程，我深刻意識到保護環(huán)境是每個人的責任，也體會到了綠色技能的巨大潛力。回想起自己參觀的其中一家企業(yè)，他們利用可再生能源建造了一個獨立的智能農(nóng)場，我深受啟發(fā)，決心將來學習和研究綠色技能，為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的力量。
第四段：創(chuàng)新技能的學習和實踐（250字）。
創(chuàng)新技能是推動社會進步和個人發(fā)展的關(guān)鍵。在三新培訓班中，我們學習了創(chuàng)新理念和方法，并進行了一些創(chuàng)新實踐。我們分組開展了一個創(chuàng)新項目，從問題定義到解決方案的設計，再到實施和評估。在這個過程中，我們學會了如何開放思維、挖掘問題的本質(zhì)，并從中尋找創(chuàng)新解決方案。我們的項目團隊提出了一種通過應用技術(shù)改進社區(qū)垃圾回收系統(tǒng)的想法，并在實踐中取得了一定的成果。這次實踐讓我明白，創(chuàng)新不僅僅是一個想法，更需要實踐和探索。在未來的工作中，我將不斷培養(yǎng)我的創(chuàng)新能力，為自己和社會做出更多的貢獻。
第五段：總結(jié)三新培訓班對未來發(fā)展的影響（200字）。
通過參加三新培訓班，我深刻認識到數(shù)字技能、綠色技能和創(chuàng)新技能在現(xiàn)代社會的重要性。這些技能不僅對個人的職場發(fā)展有著直接的影響，更是現(xiàn)代社會要求每個人具備的基本素質(zhì)。通過學習和實踐，我在這三方面都有了較大的進步。這個培訓班不僅給了我新的知識和技能，也給了我更深層次的思考和認識。在未來的工作和生活中，我將緊跟時代的步伐，繼續(xù)學習和發(fā)展自己的技能，為自己和社會做出更多的貢獻。三新培訓班是我成長的一個重要里程碑，我將時刻銘記于心。
（總字數(shù)：1200字）。
教師三新培訓心得體會篇十五
多少年來，我們在傳統(tǒng)的`教育教學方式下禁錮了許多年，許多教師的教學思想和教學方式方法受到了很大的約束；現(xiàn)在，國家為我們配備了遠程教育接收裝置，我們可以通過學習和運用遠程教育資源接收技術(shù)；把我們所學到的書本上得知識及教學大綱的相關(guān)要求與我們掌握的遠程教育資源的接收技能和遠程教學資源有機地結(jié)合起來，充分地改變利了傳統(tǒng)教育方式方法，跳出了傳統(tǒng)思維的禁錮。我們可以任意的在遠程教育直接學習和利用其他名師名校的優(yōu)質(zhì)課件，豐富我們的學習方法，生動和豐富我們的學習手段，在不斷地運用和總結(jié)中，加強對于媒體與技術(shù)的理解。更可讓我們利用遠程資源進行網(wǎng)上自學等；發(fā)揮師生的巨大創(chuàng)造能力和想象力；豐富我們的學習，拓展和豐富學生的信息資源及索取知識、了解外面世界、事物空間。
我個人認為遠程教育資源的作用和好處有兩個：一是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓老師有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平.二是遠程教育資源的運用，使得信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為老師們提高課堂教學質(zhì)量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學教學過程有效利用遠程教育資源，實現(xiàn)信息化教學、媒體化教學、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求。使教學方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。
總之，我感覺遠程教育資源的運用，使的視我們野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天，因此我們應該充分利用遠教資源為教學服務，讓遠程教育達到最佳效果。
遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到學習的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利！這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此機會來談一點心得與體會。
遠程教育學習充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學習的過程中我們可以下載網(wǎng)絡課件，借助教師的講解結(jié)合教材進行學習；然后運用所學知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時碰到了疑難，也完全不必擔心，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所 折服。
在學習過程中應做到了以下幾點
1、樹立學習信心，制定學習計劃。操之過急、急于求成，目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。
2、培養(yǎng)積極的學習情緒，養(yǎng)成良好的學習習慣。在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、多記筆記，提高領悟能力，增強記憶。多做筆記有助于提高學習效率；有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。
4、重視交流與溝通，主動學習、主動探索。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，應正確分析它們產(chǎn)生的原因，學習他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。
21世紀，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。
在當今世紀，網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過幾年的學習，回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。
經(jīng)過一段時間的學習，知道了自己掌握的知識還是太少，應該學的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學到老! 我進一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎知識及其應用，雖然不是面對面學習，但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氛圍中學到了必須掌握的知識。遠程學習與學校學習有所不同，它是完全考自主自覺的一種學習方式。我認為要取得一個好成績，必須有端正的學習目的。
遠程教育可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參加學習，而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學習時間，完全不受時間限制，更好地提高自己的自身素質(zhì)。從人才培養(yǎng)上講，遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同，從過去以課堂教學內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，能夠達到應有的質(zhì)量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，因此我盡力掌握這種新型的學習方式。開放教育的面授是指導性的，而且進度很快，如果全靠指導老師單面指導是遠遠不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學們對學習內(nèi)容進行相互交流，掌握最新的學習動態(tài)，對于象我們這樣的上班一族來說，學習的時間分配更容易把握。
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