總結(jié)可以幫助我們回顧所學(xué)和所做，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，為今后的改進(jìn)提供參考。要寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，要做到結(jié)論明確、層次分明、條理清晰，結(jié)構(gòu)緊湊、語(yǔ)言得體。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)篇一
非常感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)參加神州英才武漢公司《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)》的課程，讓我受益匪淺，感觸良多。此次培訓(xùn)開(kāi)拓了自己的視野，消除了我在工作中的諸多疑惑，堅(jiān)定了我日后扮演好自身的角色，在管理崗位上最大化實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的信念。公司自2002年成立以來(lái)，由從最初籌建的10幾個(gè)人的小團(tuán)隊(duì)，發(fā)展到目前2000多人的團(tuán)隊(duì)，從創(chuàng)建之初的制度體系、管理體系、業(yè)務(wù)體系的全面空白到目前成為具有一定社會(huì)影響力、業(yè)績(jī)突出的民營(yíng)企業(yè)，期間經(jīng)歷了人員隊(duì)伍的快速膨脹和業(yè)務(wù)的飛速增長(zhǎng)，公司的管理也從最初的雜亂無(wú)緒逐步走向科學(xué)、規(guī)范，期間每一位參與公司創(chuàng)建的員工都身兼數(shù)職，付出了遠(yuǎn)超常人的艱辛和努力。
公司目前已初步搭建起較為健全的制度體系、精準(zhǔn)的業(yè)務(wù)定位、獨(dú)具特色的銀擔(dān)合作模式，為公司的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但就公司的運(yùn)轉(zhuǎn)和管理而言，距離高效、科學(xué)、規(guī)范、完善和產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)生動(dòng)力還有很大的差距。而在公司初期打好基礎(chǔ)，通過(guò)文化和機(jī)制來(lái)激活員工創(chuàng)造力和積極性，通過(guò)內(nèi)部開(kāi)發(fā)依托員工自身實(shí)現(xiàn)公司增值，成為尤為重要的一件事情。因此，公司對(duì)我們中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有力的培訓(xùn)，在這三天的集中學(xué)習(xí)，我重新認(rèn)識(shí)了公司的每一位員工，也看到了一個(gè)嶄新的、充滿(mǎn)活力和生機(jī)的團(tuán)隊(duì)，對(duì)我下一步工作思維的轉(zhuǎn)變和工作方法的改進(jìn)都有極大的幫助，下面我結(jié)合公司的實(shí)際工作談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
在沒(méi)有參加培訓(xùn)之前，從2002年到2008年以來(lái)大部分時(shí)間我都是介意一線(xiàn)與初級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的角色，不管是在一線(xiàn)帶新同事干活還是做辦事處負(fù)責(zé)人與同事溝通總是批評(píng)和指責(zé)，特別對(duì)做設(shè)計(jì)總是出錯(cuò)的.人總是發(fā)脾氣?？偸歉杏X(jué)別人這做的這不好那不好。從2008年至今一直在公司做中層管理，期間對(duì)自己的管理總是模糊不清，為了部門(mén)的利益總是給領(lǐng)導(dǎo)們討價(jià)還價(jià)。有時(shí)候公司需要協(xié)調(diào)人員總是為自己的小團(tuán)隊(duì)不愿意配合，讓領(lǐng)導(dǎo)難做。有時(shí)候不懂的責(zé)任下移，讓員工自我管理，總是用情感等管理方法。凡是親力親為，不善于識(shí)力、用人。總是以為自己能做好就行，實(shí)際我們是一個(gè)公司，一個(gè)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)本次培訓(xùn)，聽(tīng)了李老師講的d1—d4和s1—s4的的領(lǐng)導(dǎo)方法使我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)航員、目標(biāo)分解和過(guò)程控制者、制度設(shè)計(jì)者，更應(yīng)該是溝通專(zhuān)家、授權(quán)專(zhuān)家、激勵(lì)專(zhuān)家。作為領(lǐng)導(dǎo)者一定要熟悉不同員工采用不同的方法和技巧。熟練應(yīng)用s1—s4的的領(lǐng)導(dǎo)方法。
肖老師講到溝通技巧，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一定要知道有效溝通的三大要素，第一溝通前要有一個(gè)明確的目標(biāo)；第二溝通后達(dá)成的共同的協(xié)議；第三傳的溝通信息、思想、和情感。不能領(lǐng)導(dǎo)講完了，一出領(lǐng)導(dǎo)門(mén)就不知道領(lǐng)導(dǎo)講的內(nèi)容了，因此，采用不同的溝通方式去和每一位員工進(jìn)行有效溝通，我們作為中層領(lǐng)導(dǎo)的必要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。肖老師最后講的是y4的管理方法。y4分為4步，第一y1要計(jì)劃到位；第二y2責(zé)任到位；第三y3檢查到位；第四y4激勵(lì)到位。因此，評(píng)價(jià)一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，必然是從結(jié)果來(lái)看，結(jié)果一塌糊涂，團(tuán)隊(duì)在努力，在團(tuán)結(jié)都不能算是一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。針對(duì)目標(biāo)管理來(lái)說(shuō)，一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)，必須得有一個(gè)共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，每個(gè)人又有一個(gè)的個(gè)人目標(biāo)。當(dāng)團(tuán)隊(duì)每人都清晰這一點(diǎn)，且團(tuán)隊(duì)所有價(jià)值觀相同的時(shí)候，才更有利于團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，這就就是計(jì)劃一定要到位。一個(gè)團(tuán)隊(duì)明確了計(jì)劃目標(biāo)后要學(xué)會(huì)責(zé)任到人，采用一對(duì)一的責(zé)任分配原則。及時(shí)對(duì)計(jì)劃目標(biāo)進(jìn)行監(jiān)督檢查。并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工、小組、團(tuán)體進(jìn)行及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)。作為中層領(lǐng)導(dǎo)者要知道即時(shí)激勵(lì)的五大要點(diǎn)：第一懲罰不過(guò)夜，貴在即時(shí)；第二多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)；第三要有事實(shí)數(shù)據(jù)，要真實(shí)；第四要公開(kāi)、透明；第五對(duì)事不對(duì)人，前后要一致等。
從日常工作中也是這樣的，一定要讓工作人員認(rèn)識(shí)到他所做的工作是有價(jià)值的，培養(yǎng)工作人員對(duì)工作的興趣，培養(yǎng)工作人員的工作能力，才能讓團(tuán)隊(duì)所有工作人員，發(fā)揮更多實(shí)力，做事事半功倍。另外通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我可以從不同角度分析事態(tài)的問(wèn)題所在，使我考慮問(wèn)題的思維得以提升。制度管理方面，使我了解到，企業(yè)團(tuán)隊(duì)必然限制員工的一些必備的制度，讓員工真正能體會(huì)到金錢(qián)、快樂(lè)和學(xué)習(xí)，才能使得企業(yè)團(tuán)隊(duì)更好的去發(fā)展；在文化管理方面，文化建設(shè)應(yīng)該以客戶(hù)為導(dǎo)向，以信任為基礎(chǔ)，以?xún)r(jià)值為核心，工作生活中，團(tuán)隊(duì)都應(yīng)該有這樣的文化理念，讓團(tuán)隊(duì)成員，清晰的認(rèn)識(shí)到自己的所做有意義所在！
總之這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益良多，不能說(shuō)是脫胎換骨質(zhì)的飛躍，但是讓我更清晰的明白了自己應(yīng)該提高的東西。話(huà)又說(shuō)回來(lái)，還是感謝公司、感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我能夠參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2016年我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，完成公司的業(yè)績(jī)目標(biāo)。20xx年新的一年已經(jīng)到來(lái)，我一定會(huì)全力以赴，為團(tuán)隊(duì)、為公司去創(chuàng)造更大的利益！
教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)篇二
20xx年x月x日—x月x日我有幸參加了公司組織的中高層領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)，公司給我一個(gè)很好的提高自身管理潛力的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻理解其中的含義，我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得如下。
他主要分三大模塊：一是骨干團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力概述和的思維方式，二是自我領(lǐng)導(dǎo)，以絕對(duì)成長(zhǎng)為核心，三是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，以文化落地為核心。這3個(gè)方面的資料，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這樣的課程是十分有實(shí)際好處的。它既能夠提點(diǎn)、強(qiáng)化我們工作中的職業(yè)精神，職業(yè)修養(yǎng)及工作激情，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們工作中的卓越的管理潛力，職業(yè)技能。
而這次的培訓(xùn)，正是這樣一種難得機(jī)會(huì)，讓我能夠有機(jī)會(huì)提升自我，認(rèn)識(shí)自己的.優(yōu)點(diǎn)，價(jià)值，學(xué)習(xí)一些很好的方法和技巧，做好工作，從而奉獻(xiàn)企業(yè)，奉獻(xiàn)到工作中去，我相信這是每一位工作者內(nèi)心所向往呼喚的。這3大資料，都十分深刻的闡述了各自的精神和要點(diǎn)，而老師那精彩的演講，自身豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也讓我對(duì)這3大方面大有了新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為企業(yè)管理創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)這兩個(gè)方面更加具有學(xué)習(xí)的必要性，是企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才的關(guān)鍵理論課程。
整個(gè)培訓(xùn)資料都很實(shí)用，其中有幾個(gè)地方觸動(dòng)我個(gè)性深。
領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力也即領(lǐng)導(dǎo)潛力，也就是說(shuō)把我組織的使命及動(dòng)員人們圍繞這一使命奮斗的潛力。在領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)過(guò)程中，更多的是從領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的角度來(lái)闡述領(lǐng)導(dǎo)力的。我個(gè)人認(rèn)為具體到我們生產(chǎn)中心，在掌握運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的過(guò)程中，還要加上兩條，一是待人真誠(chéng)；二是待事認(rèn)真。只有這樣才能更好的提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
心理學(xué)上的投射原理。從外在看內(nèi)在，從別人看自己。透過(guò)別人，你才能認(rèn)識(shí)真正的自己。你從別人身上看到的其實(shí)是自己。我們對(duì)別人的意見(jiàn)，主要是取決于他們使我們看清自己什么，而不是我們?nèi)绾慰此麄儭Ｄ闼械娜穗H關(guān)系都是一面鏡子，透過(guò)它們，你才能認(rèn)識(shí)真正的自己。你在發(fā)覺(jué)對(duì)方的過(guò)程中，不知不覺(jué)你也等于是發(fā)掘你自己。去了解他的感覺(jué)、想法，你也更了解自己，你們相互成為對(duì)方的鏡子。
教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)篇三
20xx年12月4日，在組織的關(guān)心下，我有幸參加了河北省直機(jī)關(guān)工委黨校組織的提高領(lǐng)導(dǎo)干部履職能力培訓(xùn)班。
本次培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是明顯體會(huì)到培訓(xùn)課程都是校方精心安排的，
一是課程較系統(tǒng)全面。本次課程設(shè)置非?？茖W(xué)，既有國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀的介紹;又有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、管理理論的傳授，既有傳統(tǒng)的課堂授課，又有直觀的現(xiàn)場(chǎng)觀摩，可以說(shuō)這次培訓(xùn)課程的合理設(shè)置使得培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，同學(xué)們始終保持了較高的學(xué)習(xí)熱情。
二是授課老師水平高，擔(dān)任本次培訓(xùn)班的老師幾乎是清一色的教授、博士，整體理論扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足，授課水平高。為我們授課的哈伯先、楊東廣等教授們用淵博的知識(shí)、給我們帶來(lái)了當(dāng)今最先進(jìn)的知識(shí)，拓展了我的視野，更新了我的理念?？梢哉f(shuō)每堂課都很精彩，每天都有收獲。
三是學(xué)習(xí)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。按照“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”的要求，課程內(nèi)容明顯針對(duì)我們當(dāng)前所接觸到的具體工作，課程涵括了《的治國(guó)理政思想》《紅旗渠精神及其時(shí)代價(jià)值》《中國(guó)宗教問(wèn)題研究》《如何運(yùn)用傳播手段應(yīng)對(duì)媒體和危機(jī)》《公務(wù)員心理健康與壓力調(diào)試》《我國(guó)近期周邊熱點(diǎn)問(wèn)題研究》《認(rèn)識(shí)黨章、尊崇黨章》《經(jīng)濟(jì)新常態(tài)》等等課程。直面了我們工作遇到的困惑和難題，即注重提高我們的發(fā)展意識(shí)，又注重提升我們的管理水平，既關(guān)注青年干部成長(zhǎng)中必然遇到的各種問(wèn)題，又突出對(duì)我們加強(qiáng)勤政廉政的教育;既總結(jié)了發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，又深刻剖析了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所面臨的各種難題，這次青年干部培訓(xùn)所學(xué)到的理論、方法能較快的應(yīng)用到以后的工作中去。
經(jīng)過(guò)這半個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。下面我淺談一下我的心得.
為我們授課的教授們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是在授課前總是會(huì)先調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，告訴我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)，如何學(xué)習(xí)。一句話(huà)總結(jié)：即在這培訓(xùn)就是為了改變自己、提升自己、完善自己、發(fā)展自己、成就自己。我的理解是超越自我，相信自己，清醒的認(rèn)識(shí)自己。要進(jìn)步就要超越過(guò)去的自己，超越自我首先要自信。就是能夠主動(dòng)敢于面對(duì)挑戰(zhàn)自己、改變自己，不逃避現(xiàn)實(shí)，把今天的自己作為一個(gè)起點(diǎn)，每一天都是一個(gè)新起點(diǎn)，把每一次難關(guān)都當(dāng)做一次磨煉，相信自己可以做的更好。作為一名基層司法干警，學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，做好自己的本職工作是必須的，但如何做到優(yōu)秀，這是我以前從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)的問(wèn)題。古人曰;三省吾身，我們應(yīng)該每天都要反省自己，做對(duì)了什么，做錯(cuò)了什么，什么該做，什么不該做;其次要有效表達(dá)自己的想法。會(huì)說(shuō)話(huà)會(huì)表達(dá)，會(huì)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，會(huì)聽(tīng)話(huà)，會(huì)聽(tīng)別人的話(huà)外音，學(xué)會(huì)察言觀色，學(xué)會(huì)整合，認(rèn)真分析思考，人都會(huì)說(shuō)話(huà)，關(guān)鍵是有效的表達(dá)出來(lái);最后是要敞開(kāi)心扉，放開(kāi)心靈容納別人的想法。我們都要學(xué)會(huì)有氣度，學(xué)會(huì)溝通，別人的想法不一定錯(cuò)而自己的想法不一定對(duì)，我們都要見(jiàn)賢思齊絕不是嫉賢妒能。
在今后的工作中我決定做到：一是努力學(xué)習(xí)，提高履職能力。嚴(yán)于律己，保持良好作風(fēng);無(wú)論是在工作還是生活上要對(duì)自己嚴(yán)要求，做到淡泊名利、樂(lè)于奉獻(xiàn)、任勞任怨，干事不出事;二是踏實(shí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。結(jié)合團(tuán)場(chǎng)發(fā)展的新趨勢(shì)以及遇到的新問(wèn)題，真正做到事不畏難、迎難而上、攻堅(jiān)克難，時(shí)刻保持工作激情，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。
最后非常感謝組織、感謝河北省直機(jī)關(guān)工委黨校領(lǐng)導(dǎo)，感謝尹主任、劇老師等帶班工作人員的辛勤工作，正是由于他們周到細(xì)致的工作為我們營(yíng)造了非常好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活環(huán)境。
教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)篇四
對(duì)于基層干部而言，學(xué)習(xí)就是充電蓄能，培訓(xùn)就是組織福利。這次的培訓(xùn)課程，內(nèi)容全面，務(wù)實(shí)好用，形式靈活，讓我深受啟發(fā)。
一是深挖“四史”，讓紅色故事滋養(yǎng)紫陽(yáng)人民。
一代人有一代人的責(zé)任，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的故事，在紫陽(yáng)這片大地上，從來(lái)就不缺少歷史素材和感人故事，這次培訓(xùn)老師系統(tǒng)梳理了紫陽(yáng)黨建歷史，講述了很多感人故事，讓我深受啟發(fā)。如何講好紫陽(yáng)故事，傳承紅色基因，深度挖掘、運(yùn)用并傳播好劉伯承遇虎不驚、任必亭智救徐向前等紅色故事，給這些故事和歷史素材賦予新的內(nèi)涵，一方面加強(qiáng)宣傳，用紅色精神滋養(yǎng)民心，為鄉(xiāng)村治理提供鮮活素材，一方面包裝好紅色故事，還原紅色故事場(chǎng)景，規(guī)劃紅色旅游線(xiàn)路，為鄉(xiāng)村旅游注入紅色元素，助力鄉(xiāng)村振興。新形勢(shì)下，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)方式已經(jīng)由過(guò)去的數(shù)量質(zhì)量型轉(zhuǎn)變?yōu)榉窒眢w驗(yàn)型，通過(guò)大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、鄉(xiāng)村民宿來(lái)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。紫陽(yáng)的山、水、茶、歌和生態(tài)環(huán)境就是當(dāng)下最美的旅游資源，但是如果單純的、樸素的推介這些元素就會(huì)事倍功半，規(guī)模上不去，特色不明顯，因此需要深挖歷史文化、地域特點(diǎn)，賦予歷史故事、紅色故事、養(yǎng)生故事，讓紫陽(yáng)特有的文化元素更加豐滿(mǎn)活潑、引人入勝，限度激發(fā)出游客潛在消費(fèi)欲，推動(dòng)茶葉、魔芋、民宿、雜糧等特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，鞏固脫貧成果，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺，造福紫陽(yáng)人民。
二是主動(dòng)作為，積極為紫陽(yáng)“十四五”規(guī)劃建言獻(xiàn)策。
培訓(xùn)課上，專(zhuān)家教授深刻解讀了十九屆四中全會(huì)報(bào)告、習(xí)近平總書(shū)記來(lái)陜考察重要講話(huà)精神和鄉(xiāng)村振興課題，對(duì)當(dāng)前形勢(shì)、發(fā)展機(jī)遇都做了精辟闡述，讓我們深刻認(rèn)識(shí)了中國(guó)正面臨百年未有之大變局的內(nèi)涵，更加深刻地理解了規(guī)劃定位對(duì)地方發(fā)展的重要性。作為紫陽(yáng)的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要傳承老一輩革命家的奉獻(xiàn)精神、犧牲精神和不畏艱難險(xiǎn)阻的創(chuàng)業(yè)精神，扛起建設(shè)全面小康的歷史重任，搶抓歷史機(jī)遇，立足紫陽(yáng)縣情和各自工作領(lǐng)域?qū)嶋H，緊盯國(guó)家政策和戰(zhàn)略導(dǎo)向，重點(diǎn)針對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、鄉(xiāng)村治理、人居環(huán)境和歷史文化挖掘方面深入思考，充分調(diào)研，形成報(bào)告、建議和方案向有關(guān)部門(mén)和組織匯報(bào)，全方位做好“十四五”規(guī)劃編制，確保編制出來(lái)的規(guī)劃落實(shí)落地，努力讓紫陽(yáng)縣在“十四五”期間綻放光彩。
三是認(rèn)真“答題”，為紫陽(yáng)鄉(xiāng)村振興奉獻(xiàn)智慧和力量。
楊部長(zhǎng)在開(kāi)班式上要求學(xué)員們珍惜組織培養(yǎng)，腳踏實(shí)地、苦拼實(shí)干，以“趕考”心態(tài)答好“政治、發(fā)展、民生、清廉”四道考題。忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)、清廉是領(lǐng)導(dǎo)干部根本素養(yǎng)，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)態(tài)度，聽(tīng)黨話(huà)，跟黨走，表里如一，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)格執(zhí)行縣委決策部署，用工作實(shí)績(jī)、為民情懷來(lái)答好忠誠(chéng)這道政治“單選題”，自覺(jué)自省，主動(dòng)對(duì)標(biāo)，時(shí)刻檢驗(yàn)是否做到“心中有黨”。以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的進(jìn)取心，立足崗位實(shí)際，求實(shí)創(chuàng)新，敢做敢為，善作善成，既著眼于全國(guó)全縣的大局，又瞄準(zhǔn)本職要求，主動(dòng)謀劃工作，規(guī)劃布局，爭(zhēng)取項(xiàng)目，推動(dòng)落實(shí)，盡職盡責(zé)答好紫陽(yáng)發(fā)展的“論述題”，以功成不必在我胸懷，扛起建成全面小康紫陽(yáng)的責(zé)任，時(shí)刻檢驗(yàn)是否做到“心中有責(zé)”。始終堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾路線(xiàn)，用心幫扶包聯(lián)群眾走出困境，坐下來(lái)傾聽(tīng)民意，多渠道匯集民智，掌握群眾需求，對(duì)標(biāo)補(bǔ)短，精準(zhǔn)制定幫扶措施，用心用情答好民生這道“填空題”，堅(jiān)守為民服務(wù)初心，用民意訴求和群眾生活水平提升來(lái)檢驗(yàn)是否做到“心中有民”。明底線(xiàn)，守規(guī)矩，學(xué)好用好黨章黨規(guī)、法規(guī)條款和警示案例，經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，時(shí)刻反省言行，修正錯(cuò)誤，用干凈擔(dān)當(dāng)答好清廉這道“判斷題”，知敬畏，存戒懼，慎獨(dú)慎微，時(shí)刻檢視自己是否做到“心中有戒”，用踏實(shí)勤奮的工作、經(jīng)得住時(shí)間檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)回饋組織關(guān)愛(ài)，我紫陽(yáng)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)智慧和力量。
五天的培訓(xùn)雖已結(jié)束，但是“趕考”的道路才剛剛啟程，如何答好“考題”，考出好的成績(jī)，就是今后的奮斗目標(biāo)。珍惜組織培養(yǎng)，傳承先烈遺志，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)有為，勤奮務(wù)實(shí)清廉是我們這一輩子的課題。我們要立足本職，自覺(jué)扛起建設(shè)全面小康紫陽(yáng)的重任，以?xún)?yōu)異的工作成績(jī)回饋組織的關(guān)愛(ài)和群眾的期盼。
教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)篇五
近期通過(guò)對(duì)《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》的學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)習(xí)課程針對(duì)于實(shí)際的工作有很大的幫助，對(duì)一些現(xiàn)在存在的問(wèn)題提供了解決的方法對(duì)我們后期的工作有很大推動(dòng)，使我感到受益匪淺，使自己對(duì)現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)管理理念有了一個(gè)初步了解和新的認(rèn)識(shí)，在今后的工作中也有了明確目標(biāo)。今天將對(duì)本次學(xué)習(xí)心得體會(huì)和幾點(diǎn)思考整理如下，與大家共享。
本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容就是如何用現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)管理理念和管理制度打造出一個(gè)成功的企業(yè)，其核心目標(biāo)就是如何挖掘員工的潛在的領(lǐng)導(dǎo)力，使其在各自的工作崗位都上都能擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的職責(zé)，成為一名卓越的員工，進(jìn)而塑造出一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。以下是我所學(xué)習(xí)到的現(xiàn)代企業(yè)管理的幾個(gè)要點(diǎn)：
所謂領(lǐng)導(dǎo)力是對(duì)人而言主要是體現(xiàn)在企業(yè)文化的建設(shè)方面，即在企業(yè)管理中要強(qiáng)調(diào)以人為本的思想，從激勵(lì)并發(fā)掘每一個(gè)員工樂(lè)業(yè)敬業(yè)專(zhuān)業(yè)的精神入手，在企業(yè)內(nèi)部形成一個(gè)人人愛(ài)崗敬業(yè)積極向上的精神面貌，因此我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力即影響力，是對(duì)外部調(diào)適對(duì)內(nèi)部激勵(lì)的一種能力。所謂管理就是對(duì)事而言，即強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)制度的完善和執(zhí)行，也就是我們通常所說(shuō)的執(zhí)行力，它是打造高效團(tuán)隊(duì)的一個(gè)制度保證，企業(yè)制度好比一個(gè)國(guó)家的法律，要保證他能夠強(qiáng)有力的執(zhí)行。
著名的足球教練希丁克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“成功的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有失敗的個(gè)人，失敗的團(tuán)隊(duì)也沒(méi)有成功的個(gè)人"。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是企業(yè)成功的保障。那么一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心是什么：就是目標(biāo)—是一個(gè)具體的被管理者和員工都能認(rèn)同的戰(zhàn)略方向。一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了明確的目標(biāo)去積極進(jìn)取并加以完善的制度和強(qiáng)有力的執(zhí)行力作保障，這就是一個(gè)成功團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。
執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)成功的一個(gè)必要條件，團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)好的執(zhí)行力，當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定，這時(shí)候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。如何提升執(zhí)行力，我認(rèn)為其根本在于提升員工的個(gè)人能力，員工是執(zhí)行的主體，高效的企業(yè)團(tuán)隊(duì)必須要有高素質(zhì)的員工，因此每個(gè)員工領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是我在本次培訓(xùn)中體會(huì)最深的一點(diǎn)。
員工領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)就是貫徹以人為本的理念，強(qiáng)調(diào)每一名員工都是企業(yè)的主人，每個(gè)員工在工作中都應(yīng)該是主動(dòng)者，都是自己的領(lǐng)導(dǎo)，都需要對(duì)自己的業(yè)績(jī)負(fù)責(zé)，培養(yǎng)員工的領(lǐng)導(dǎo)力，使其成為卓越的管理人才，最終目標(biāo)就是打造一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì)。最后，卓越領(lǐng)導(dǎo)必備的九種能力是學(xué)習(xí)力、影響力、感召力、表達(dá)力、凝聚力、開(kāi)發(fā)力、指導(dǎo)力、決策力、執(zhí)行力。只有具備了這九種能力才能成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，我們能夠走多遠(yuǎn)，靠我們的領(lǐng)導(dǎo)力。我們能夠成長(zhǎng)多少，靠我們的學(xué)習(xí)力。我們行動(dòng)的多快靠我們的執(zhí)行力。
教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)篇六
近年來(lái),教練技術(shù)(coaching)這一舶來(lái)詞匯頗受企業(yè)界重視,教練技巧被廣泛傳播。下面是本站小編為大家整理的教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得總結(jié)，供你參考!
這次五零教練技術(shù)課程中，我學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了自我檢討。
一直都有聽(tīng)其他同事說(shuō)團(tuán)訓(xùn)是多么的神奇，能讓上過(guò)課的人改頭換面，所以我是帶著那種觀望的態(tài)度進(jìn)入課程的。剛開(kāi)始并沒(méi)有全心的投入，只是想著這個(gè)課程到底有多讓我震撼，多讓我感動(dòng)，能讓我改變多少，從而忽略了我的團(tuán)隊(duì)。隨著課程的深入，我感受到我的出發(fā)點(diǎn)錯(cuò)了，我要做的是如何投入課程，建好團(tuán)隊(duì)，而不是去評(píng)判課程的震撼程度。于是，我對(duì)團(tuán)隊(duì)無(wú)所謂的態(tài)度變成了積極參與，并積極提出改善自己團(tuán)隊(duì)的建議，把大家當(dāng)作真正的一家人。當(dāng)我真正融入團(tuán)隊(duì)后，我感受到了家的溫暖，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。在淘汰中，我并不覺(jué)得我們團(tuán)隊(duì)是僥幸的，因?yàn)槲矣X(jué)得我們是醒悟了，通過(guò)了我們的團(tuán)結(jié)，通過(guò)我們的努力而在這個(gè)優(yōu)勝劣汰中留下來(lái)的。
其實(shí)，我一直都知道我有很多缺點(diǎn)，但卻沒(méi)有重視改進(jìn)，但在這次的課程中，我真正的發(fā)自?xún)?nèi)心的想要改進(jìn)我自己的缺點(diǎn)。這次的課程讓我深刻的明白了，我如果不改進(jìn)自己，那我的一輩子就這樣碌碌無(wú)為下去了。
很感謝公司給我進(jìn)入這個(gè)課程的機(jī)會(huì)，讓我突破了自己，勇于面對(duì)自己的不好的一面，并有勇氣去改變。
通過(guò)這次教練技術(shù)培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西，相信大家也同我一樣，能夠體會(huì)到很多很多非常有用的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。
這次的培訓(xùn)不同以往，讓我們能夠從中自己來(lái)體會(huì)一些思路和想法，更加的具有開(kāi)發(fā)能力和引導(dǎo)能力。
我從其中明白了一些道理。做事情要有一定的目的性和準(zhǔn)確性。也許之前我在做事情的時(shí)候不會(huì)有很多的調(diào)理存在，只是在憑著自己的想法在做。通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我明白了自己的目標(biāo)所在，不管我們中間通過(guò)了多少的途徑，最終我們都瞄準(zhǔn)那個(gè)目標(biāo)，從而在工作和生活中就不會(huì)跑題。
另外我也學(xué)會(huì)了怎樣去規(guī)劃自己的生活。不管是單位的工作生活還是家庭中的日常生活。其實(shí)我都應(yīng)當(dāng)去有一定的計(jì)劃，讓自己的生活可以更有約束和方向。短期的計(jì)劃，中期的計(jì)劃，還有更加長(zhǎng)久的計(jì)劃。只要我這樣做了，我想一定可以收獲到很多知識(shí)和財(cái)富。
與此同時(shí)我明白還需要去調(diào)整好自己的心態(tài)。讓我們不管在什么樣的場(chǎng)合和環(huán)境中，都能夠以最佳狀態(tài)來(lái)面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題。這樣我才能在各種場(chǎng)合中做到最好。自己的心態(tài)端正了，自然在同事之間，朋友之間，親人之間建立起良好的個(gè)人形象，人際關(guān)系不言而喻，自然很順利。
用我最大的能力來(lái)帶動(dòng)一切可以帶動(dòng)的起來(lái)的力量共同來(lái)面對(duì)生活。讓我們自己的潛能更好的開(kāi)發(fā)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)我們最高目標(biāo)。
每個(gè)都人上過(guò)課堂后都有他們的教練技術(shù)培訓(xùn)心得，都是一次成長(zhǎng)，你的成長(zhǎng)是怎樣的?
通過(guò)學(xué)習(xí)教練技術(shù)，掌握了洞察事物的能力，通過(guò)洞察別人和自己，并運(yùn)用教練技術(shù)自我教練，提升了自己個(gè)人內(nèi)在的素質(zhì)，獲取了很多新的思想，也更新了不少舊的理念，讓自己能夠有很好很強(qiáng)的正面能量活在當(dāng)下去行動(dòng)，有效地發(fā)揮了自己的潛能。
通過(guò)學(xué)習(xí)，在事業(yè)方面，能更清楚地設(shè)定了自己的長(zhǎng)、中、短期目標(biāo)，并擁有膽略、慎重把握和選擇各行業(yè)投資機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)各子目標(biāo)，并能詳細(xì)制定戰(zhàn)略規(guī)劃，擁有了和戰(zhàn)略合作者合作的心態(tài)和能力，有效分配自己的時(shí)間，懂得付出，有能力建設(shè)團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造共贏(成就他人)也是我的目標(biāo)之一，激勵(lì)自己發(fā)揮自己最大的能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)，在家庭生活中，自己再也沒(méi)有什么抱怨和不愉快，有時(shí)候有那么一點(diǎn)，通過(guò)自我教練很快找到有效方法，遷善的速度三分鐘之內(nèi)就搞定。我有能力讓自己先快樂(lè)、幸福起來(lái)，再讓自己身邊的親人幸?？鞓?lè)，他們的快樂(lè)和幸福增強(qiáng)了我的幸福感，良性循環(huán)讓家庭關(guān)系更和睦更溫馨。
通過(guò)學(xué)習(xí)，在人際關(guān)系上，懂得如何兌現(xiàn)諾言，洞察需求，力所能及并及時(shí)滿(mǎn)足別人，有沖突能換位思考，替別人著想，體諒別人，善用自己的情緒，體會(huì)到用心和關(guān)愛(ài)的付出，真的讓別人從我這里能獲得愉悅的友情，而且讓他們?cè)诟黝I(lǐng)域因?yàn)槲叶兴煌?，也為自己有著良好的人際關(guān)系而帶來(lái)更多的機(jī)遇。
正確地使用自己，凡事感恩、挖掘和發(fā)揮自己的最大潛能，感召到更多的人在自己的周?chē)?，為共同的目?biāo)和夢(mèng)想而努力奮斗，創(chuàng)造一個(gè)多贏共贏的局面，成就自己、成就他人。
教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)篇七
通過(guò)2017昌樂(lè)市寒假校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人感覺(jué)受益匪淺。我深刻地領(lǐng)悟到新時(shí)期校長(zhǎng)必須具備的素質(zhì)，也看到了教育發(fā)展的輝煌前景。在此談幾點(diǎn)心得體會(huì)：
作為一校之長(zhǎng)，如何在課程提升領(lǐng)導(dǎo)力我認(rèn)為：首先，校長(zhǎng)要有自己的辦學(xué)思路，學(xué)校要辦出特色和成績(jī)，讓主管部門(mén)滿(mǎn)意，甚至欣賞，校長(zhǎng)不要總是抱怨，關(guān)鍵是要有行動(dòng)，要有所作為，重要的是如何為學(xué)生們辦一所理想中的好學(xué)校。
近幾年來(lái)，課堂改革轟轟烈烈，流派紛呈，各種教育創(chuàng)新和改革如跑馬燈般，你方唱罷我登場(chǎng)，各領(lǐng)風(fēng)騷三五天。但到最后很少有長(zhǎng)久生命的東西，為什么我認(rèn)為校長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)有自己的辦學(xué)思路，沒(méi)有堅(jiān)定的教育操守，所以經(jīng)常忘記了自己的目的，反而把一些用來(lái)達(dá)到目的的手段變成了目的，比如教材、教法、分?jǐn)?shù)、作業(yè)、考勤等都是學(xué)校幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的手段。這些手段在很多場(chǎng)合都自成目的，甚至讓培養(yǎng)人這個(gè)目的反過(guò)來(lái)為這些手段服務(wù)，于是教育蛻變?yōu)閴阂秩?、控制人、折磨人、奴役人的異己物，成為剝奪學(xué)生幸福生活的“教育因素”。
試查一所好的學(xué)校，它不在高樓大廈，不在權(quán)威講壇，也不在那些張揚(yáng)的東西，而在有自己獨(dú)特的靈魂。通過(guò)討論與交流，師生共進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種獨(dú)具特色的教學(xué)氛圍，并不斷完善和發(fā)揚(yáng)，影響越來(lái)越多的學(xué)生，打造出亮點(diǎn)，創(chuàng)辦出特色。所以一定要學(xué)會(huì)用自己的腦子思考，要有自己的教育哲學(xué)——時(shí)時(shí)刻刻想到和做到。
作為學(xué)校的領(lǐng)頭雁，校長(zhǎng)必須牢牢把握“學(xué)校是為學(xué)生們而辦的”理念。山東樂(lè)陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李升勇校長(zhǎng)得出了“學(xué)會(huì)回到原點(diǎn)思考教育”的英明論斷：采用分組合作學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)個(gè)體生命都能在課堂中充分成長(zhǎng)。華師大課程與教學(xué)系博士生碩士生導(dǎo)師——崔允漷提出了“做好自己想做且能做的事”。他們以獨(dú)特的視角，用別人從未嘗試的教育方法創(chuàng)造了成功的素質(zhì)教育的典型案例。
由此看來(lái)，在課堂教學(xué)中，真正起決定作用的不是某種特定的教學(xué)模式，而是學(xué)生的興趣愛(ài)好、感知能力和知識(shí)儲(chǔ)備等主觀因素，教學(xué)內(nèi)容等客觀因素以及教師的語(yǔ)言表達(dá)、知識(shí)素養(yǎng)等綜合素質(zhì)。
那么學(xué)校課堂改革的成敗由什么決定呢?
一所學(xué)校一定要有一種凝聚力，一旦失去教師的齊心協(xié)力，失去教師的信賴(lài)和支持，校長(zhǎng)想要有所作為很難。真正為學(xué)生負(fù)責(zé)的教育，自然少不了要人文關(guān)照、人文情懷，因?yàn)橛辛诉@些靈魂的東西，教育才會(huì)真正成為學(xué)生生命未來(lái)著想的教育，也才能成為潤(rùn)澤學(xué)生生命，為學(xué)生生命添彩的教育。
有一支積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛、品德高尚的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，在學(xué)校形成一種積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、共謀發(fā)展、互比貢獻(xiàn)的良好氛圍，才能使課堂改革穩(wěn)步推進(jìn)，并結(jié)出累累碩果。
要使課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園高，解決學(xué)生興趣問(wèn)題是關(guān)鍵。
校長(zhǎng)運(yùn)籌帷幄，穩(wěn)坐校中，課程改革照樣轟轟烈烈，照著你獨(dú)具特色的想法走下去，這就是領(lǐng)導(dǎo)力。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步對(duì)教育教學(xué)及課堂改革提出了全新的要求，不是改方法，而是換“腦袋”;不是改良，而是重建?？傊?，校長(zhǎng)的觀念必須跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，讓自己先進(jìn)的`思想引領(lǐng)學(xué)校的長(zhǎng)效發(fā)展。
教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)篇八
2015年是全體教職員工在運(yùn)管處正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，我校嚴(yán)格按照上級(jí)的指導(dǎo)方針與要求，結(jié)合當(dāng)前培訓(xùn)市場(chǎng)的特點(diǎn)，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化科學(xué)辦學(xué)，開(kāi)展全新的駕駛培訓(xùn)模式，同時(shí)不斷加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)，提高教練員教學(xué)水平，加強(qiáng)了內(nèi)部管理，使學(xué)校各項(xiàng)工作都做到了人性化，高效化和規(guī)范化。目前我校：c1教練員45名，b2教練員3名，c1桑塔納教練車(chē)40輛，c2海馬教練車(chē)1輛，b2教練車(chē)1輛,用于樁訓(xùn)的吉普車(chē)13輛，共培訓(xùn)c1學(xué)員1850名，b2學(xué)員24名。
一、優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教練員隊(duì)伍素質(zhì)提高
今年來(lái)培訓(xùn)管理工作有了很大的進(jìn)步，也逐步走向成熟，管理水平及能力也有了不斷提高，年初我們首先對(duì)教練員的隊(duì)伍進(jìn)行了進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，新的教練員上崗以后在老教練員的幫代下，進(jìn)步很快，水平不斷提高，工作熱情也空前高漲，他們很快進(jìn)入了角色，有的人不論是教學(xué)成績(jī)，教學(xué)態(tài)度，教學(xué)質(zhì)量，招生，節(jié)油，車(chē)輛保護(hù)等方面都很突出，他們成績(jī)的取得與培訓(xùn)管理和老教練員的幫代有著直接的關(guān)系。
今年教練員經(jīng)歷了兩次培訓(xùn)，一是崗位培訓(xùn)，二是駕培科統(tǒng)一組織的新增、移動(dòng)教練員崗前繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)校利用這兩次培訓(xùn)，首先對(duì)教練員理論知識(shí)進(jìn)行再提高，要求每個(gè)教練員統(tǒng)一教學(xué)規(guī)范，結(jié)合每個(gè)學(xué)員的`心理，認(rèn)真按照教學(xué)大綱的規(guī)定教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行盛市道條及教練員管理辦法，對(duì)待學(xué)員嚴(yán)肅認(rèn)真、負(fù)責(zé)、對(duì)待不同性格，不同崗位，不同年齡，不同性別的學(xué)員，做出不同的教案，促使教練員從簡(jiǎn)單的教學(xué)水平，走向真正的理論與實(shí)際教學(xué)相統(tǒng)一的高水平的教員。
二、加強(qiáng)教練員管理，狠抓培訓(xùn)質(zhì)量
歷年來(lái)，駕培市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，要想站穩(wěn)市場(chǎng)，贏得社會(huì)與學(xué)員的認(rèn)可，年初，學(xué)校完善了教練員管理制度，明確了目標(biāo)責(zé)任，教練員在教學(xué)中，必須嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)政策，法令法規(guī)，按章操作，堅(jiān)決做到有法可依，有法必依，必須做到勤政，廉潔，嚴(yán)禁收受學(xué)員的現(xiàn)金與實(shí)物，接收學(xué)員吃請(qǐng)，嚴(yán)禁向?qū)W員攤派各種款項(xiàng)，如有違紀(jì)行為，學(xué)校將嚴(yán)厲處罰，學(xué)校還利用平時(shí)和結(jié)業(yè)考核的機(jī)會(huì)不是時(shí)的找學(xué)員交談，了解教學(xué)情況，由于加強(qiáng)了教練員的管理，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，同時(shí)社會(huì)的評(píng)價(jià)，與知名度也不斷的提高。
三、重安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)
首先，加強(qiáng)教練員的安全教育，年初與教練員簽定安全責(zé)任狀要求每個(gè)教練員把安全放在第一位，強(qiáng)化安全生產(chǎn)就是效益，制定種種安全訓(xùn)練的規(guī)定，必須按要求去做，不允許有一絲一毫的安全隱患存在。訓(xùn)練前檢查好車(chē)輛的狀況，收車(chē)后做好保養(yǎng)工作，確保100%的安全訓(xùn)練，教練員必須做好學(xué)員的思想工作，提高學(xué)員的安全意識(shí)，保證學(xué)員出入平安。
四、進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)力，形成我校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)
我校著重注意實(shí)力的增強(qiáng)，在硬件和軟件上正確解決自己的定位，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中才能處于不敗之地，把硬件和軟件建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成如下五大特色和優(yōu)勢(shì)。
1、把全心全意為學(xué)員服務(wù)，一切從學(xué)員的利益出發(fā)，做為駕校的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)信學(xué)員是駕校生存的前提條件，因此駕校的中心工作應(yīng)該是，圍繞為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)進(jìn)行。并提出"快樂(lè)學(xué)車(chē)，享受學(xué)車(chē)，一切為了學(xué)員、為了學(xué)員一切，我們的服務(wù)與你的需求同步"的培訓(xùn)理念。在融洽、和睦、整潔、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境里提供高效率、高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。
2、設(shè)施齊全，服務(wù)項(xiàng)目齊全，進(jìn)行了庫(kù)位調(diào)整，并安裝了大功率照明燈，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)員的要求。
3、科學(xué)訓(xùn)練，注意訓(xùn)練中的科技含量，駕校面對(duì)的學(xué)員很復(fù)雜，層次不齊，我們做到了因人施教，首先學(xué)員報(bào)名時(shí)征求學(xué)員的意見(jiàn)，分車(chē)時(shí)有針對(duì)性，訓(xùn)練中做到有的放矢，并注意非智力因素在訓(xùn)練中的影響作用，教學(xué)方法在不斷改進(jìn)，由盲目性轉(zhuǎn)化為計(jì)劃性，由自發(fā)性轉(zhuǎn)化為自覺(jué)性，改傳統(tǒng)的師徒教學(xué)模式為朋友式教學(xué)關(guān)系，使訓(xùn)練質(zhì)量不斷提高，博得學(xué)員好評(píng)。
4、校風(fēng)廉政，確保學(xué)員的利益不受侵犯，校風(fēng)對(duì)學(xué)員有一定的影響，繼續(xù)完善了教練員廉政措施的建設(shè)，堅(jiān)決杜絕吃、拿、卡、要現(xiàn)象。
五、節(jié)能減排工作
駕校以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，將節(jié)能減排擺到更加突出的位置，做到措施得力，責(zé)任到人。
1、對(duì)每一臺(tái)車(chē)輛制定臺(tái)帳，實(shí)行目標(biāo)跟蹤管理，對(duì)車(chē)況實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管。凡是有損耗的小毛病，及時(shí)排除。定期做好二級(jí)維護(hù)，定期進(jìn)行車(chē)輛檢測(cè)，定期進(jìn)行所有車(chē)輛排氣管和三元催化裝置的檢查，使得尾氣排放達(dá)到國(guó)家環(huán)保規(guī)定，全力保證車(chē)輛的運(yùn)行良好，節(jié)能降耗。提高車(chē)輛的運(yùn)行效率。
2、對(duì)于剛學(xué)車(chē)的學(xué)員實(shí)行駕駛模擬教學(xué)和多媒體教學(xué)等科學(xué)手段，從而節(jié)約資源。使傳統(tǒng)的粗放型培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)?低投入、低消耗、低排放、高效率、高質(zhì)量"的集約型培訓(xùn)。
3、從改進(jìn)駕校教學(xué)方法入手，采取一系列有效措施，大力提高駕駛員及駕駛從業(yè)人員的節(jié)能減排意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)員養(yǎng)成良好的駕駛習(xí)慣和節(jié)油經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)輕踩油門(mén)、少踩剎車(chē)、怠速熄火、常檢胎壓、減重行駛等節(jié)能環(huán)保駕駛習(xí)慣，號(hào)召學(xué)員積極參與節(jié)能減排。
教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)篇九
這次五零教練技術(shù)課程中，我學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了自我檢討。
一直都有聽(tīng)其他同事說(shuō)團(tuán)訓(xùn)是多么的神奇，能讓上過(guò)課的人改頭換面，所以我是帶著那種觀望的態(tài)度進(jìn)入課程的。剛開(kāi)始并沒(méi)有全心的投入，只是想著這個(gè)課程到底有多讓我震撼，多讓我感動(dòng)，能讓我改變多少，從而忽略了我的團(tuán)隊(duì)。隨著課程的深入，我感受到我的出發(fā)點(diǎn)錯(cuò)了，我要做的是如何投入課程，建好團(tuán)隊(duì)，而不是去評(píng)判課程的震撼程度。于是，我對(duì)團(tuán)隊(duì)無(wú)所謂的態(tài)度變成了積極參與，并積極提出改善自己團(tuán)隊(duì)的建議，把大家當(dāng)作真正的一家人。當(dāng)我真正融入團(tuán)隊(duì)后，我感受到了家的溫暖，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。在淘汰中，我并不覺(jué)得我們團(tuán)隊(duì)是僥幸的，因?yàn)槲矣X(jué)得我們是醒悟了，通過(guò)了我們的團(tuán)結(jié)，通過(guò)我們的努力而在這個(gè)優(yōu)勝劣汰中留下來(lái)的。
其實(shí)，我一直都知道我有很多缺點(diǎn)，但卻沒(méi)有重視改進(jìn)，但在這次的課程中，我真正的發(fā)自?xún)?nèi)心的想要改進(jìn)我自己的缺點(diǎn)。這次的課程讓我深刻的明白了，我如果不改進(jìn)自己，那我的一輩子就這樣碌碌無(wú)為下去了。
很感謝公司給我進(jìn)入這個(gè)課程的機(jī)會(huì)，讓我突破了自己，勇于面對(duì)自己的不好的一面，并有勇氣去改變。
教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)篇十
實(shí)力可以分為軟實(shí)力和硬實(shí)力。硬實(shí)力包括學(xué)識(shí)、技能、經(jīng)歷等等，軟實(shí)力包括心理素質(zhì)、思維方式、溝通協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織指揮能力、果斷決策能力等等。
企業(yè)崗位職責(zé)不同，要求具備的能力素質(zhì)也有所不同。一個(gè)合格的管理者，應(yīng)當(dāng)是在具備完成本職工作所要求的素質(zhì)能力的基礎(chǔ)上，不斷提升自身的實(shí)力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，轉(zhuǎn)變觀念，更新思維，拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自身的業(yè)務(wù)技能，努力適應(yīng)不斷發(fā)展變化的外部環(huán)境，適應(yīng)新的發(fā)展變化對(duì)職位的新要求，研究新情況，抓住新特點(diǎn)，掌握新方法，解決新問(wèn)題。如果滿(mǎn)足現(xiàn)狀，固步自封，就一定會(huì)落后于時(shí)代潮流并被時(shí)代潮流所淘汰！
二、注重非權(quán)力性影響力的提升。
影響他人的能力可以分為權(quán)力性影響力和非權(quán)力性影響力。
權(quán)力性影響力來(lái)自于支配控制的權(quán)力。具有外在的、強(qiáng)制命令的特征。在企業(yè)內(nèi)部通常是對(duì)每個(gè)職位賦予相應(yīng)的權(quán)力，以規(guī)章制度的形式確立這一職位所具有的強(qiáng)制權(quán)、獎(jiǎng)賞權(quán)和專(zhuān)家話(huà)語(yǔ)權(quán)。職位的支配控制權(quán)的大小和強(qiáng)弱決定權(quán)力性影響力的大小和強(qiáng)弱。
非權(quán)力性影響力來(lái)自于個(gè)人的感召力。具有內(nèi)在的、使對(duì)方自愿服從、積極追隨的特征，因領(lǐng)導(dǎo)者的人格力、道德力、親和力的強(qiáng)弱而顯示出不同的影響范圍。
企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，應(yīng)當(dāng)更多的專(zhuān)注于自身的非權(quán)力性影響力的提升。具體來(lái)說(shuō)，首先要學(xué)會(huì)做人。一個(gè)人要他人追隨，就要有高尚的情操和非凡的人格魅力。面對(duì)困難，你有勇氣不逃避，面對(duì)困境，你有招法不迷茫，面對(duì)挫折，你有信心不退縮，面對(duì)弱者，你有愛(ài)心不冷漠，面對(duì)錯(cuò)誤，你有擔(dān)當(dāng)不推諉。你總是說(shuō)“跟我來(lái)！”總是說(shuō)“不要怕！”總是說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題”，你的下屬和你在一起，體會(huì)到你的勇氣、信心、熱情、無(wú)私和愛(ài)心，才會(huì)自覺(jué)自愿積極追隨！
三、要腳踏實(shí)地工作，不好高騖遠(yuǎn)空談。
領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮是有條件的，必須建立在明確職責(zé)、流程、制度、機(jī)制等規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上才能發(fā)揮出強(qiáng)大的作用。
也就是說(shuō)，企業(yè)首先要建立起各種流程、規(guī)章制度等管理體系，在形成一整套規(guī)范的管理框架之后，再談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮，創(chuàng)造一種激情管理，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性和發(fā)揮員工的潛力。
不能過(guò)分夸大個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)建設(shè)中的作用，只重視發(fā)揮個(gè)人的魅力，來(lái)影響他人，而不注重加強(qiáng)企業(yè)的基礎(chǔ)管理體系建設(shè)，只會(huì)造成企業(yè)管理混亂，制度不落實(shí)，從法治變成了人治。
企業(yè)的高層、中層和基層，首先應(yīng)該加強(qiáng)自己的管理力、加強(qiáng)自己的執(zhí)行力，然后才是領(lǐng)導(dǎo)力。他們的工作職責(zé)不一樣，所需要的領(lǐng)導(dǎo)力也是不一樣的。只有學(xué)會(huì)了“戰(zhàn)術(shù)”，才有資格研究“戰(zhàn)略”。
這就要求我們一定要低調(diào)做人，高調(diào)做事。謙虛謹(jǐn)慎，腳踏實(shí)地。做好自己的本職工作，圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，才能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，了解自己的不足，發(fā)現(xiàn)漏洞，找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵，把握工作的發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律。從而解決問(wèn)題，提升自己。
教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)篇十一
20xx年6月我有幸參加了為期四天，由國(guó)家青少年體育司主辦，教練員學(xué)院承辦，遼寧省體育局協(xié)辦的全國(guó)各級(jí)各類(lèi)體校教練員培訓(xùn)班。
通過(guò)這次短期培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的訓(xùn)練理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在這次培訓(xùn)中有幸傾聽(tīng)了美國(guó)體能協(xié)會(huì)注冊(cè)體能專(zhuān)家patrickmchey和scottcaulfield。（他們不僅僅都是美國(guó)舉重協(xié)會(huì)認(rèn)證教練員，scott更是美國(guó)體能協(xié)會(huì)體能總教練。）通過(guò)他們精彩生動(dòng)的講解，使我對(duì)訓(xùn)練有了更多新的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)讓我深深的意識(shí)到訓(xùn)練方法和手段可以不斷的被創(chuàng)新、改進(jìn)。讓我深刻的體會(huì)到自己有很多東西要學(xué)習(xí)。要想成為一名優(yōu)秀的教練員就要不斷的學(xué)習(xí)和不斷的創(chuàng)新。在訓(xùn)練中找問(wèn)題，找改進(jìn)的方法，找創(chuàng)新的方法。這就需要自己不斷的積累。
法。如繩梯訓(xùn)練、實(shí)心球訓(xùn)練、障礙移動(dòng)、懸吊訓(xùn)練等這些原本都是田徑、足球等陸上項(xiàng)目所練習(xí)的方法，但是通過(guò)老師的講解和改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)這些訓(xùn)練方法也可以被水上運(yùn)動(dòng)所采用的。而這些練習(xí)的方法我以前也有見(jiàn)過(guò)，在國(guó)外時(shí)也曾讓隊(duì)員做過(guò)實(shí)心球練習(xí)?；貒?guó)后，因國(guó)內(nèi)條件有限，也就慢慢忽略這些先進(jìn)的訓(xùn)練方法。如果訓(xùn)練可能結(jié)合實(shí)際情況把訓(xùn)練方法多種多樣化，那么對(duì)于少年兒童在體能方面訓(xùn)練就相當(dāng)于在玩中練，練中玩一樣。這樣可以大大改進(jìn)體能訓(xùn)練的枯燥和乏味。
我還認(rèn)識(shí)到：體能訓(xùn)練在游泳訓(xùn)練中的重要性和必要性。只有具備良好的身體素質(zhì)和能力，才能更好的完成訓(xùn)練任務(wù)。同時(shí)，才能更快的提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。
通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)訓(xùn)練有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于游泳訓(xùn)練事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為游泳事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)篇十二
教練培訓(xùn)是為了提高各領(lǐng)域教練員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)，使其能夠更好地指導(dǎo)、輔導(dǎo)和激勵(lì)他人實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)體目標(biāo)。在這次教練培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習(xí)了各種教練技巧和方法，以及人際溝通和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等關(guān)鍵技能。通過(guò)培訓(xùn)，我們不僅提高了自己的教練能力，還增進(jìn)了與其他教練員的交流和合作，對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)協(xié)作具有重要意義。
第二段：總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容和收獲的具體技能
在教練培訓(xùn)過(guò)程中，我們學(xué)到了很多有用的技能和知識(shí)。首先，我們深入了解了不同的教練方法和技巧，如積極傾聽(tīng)、提問(wèn)技巧、激勵(lì)和贊賞等。這些技巧不僅可以用于與個(gè)體客戶(hù)的互動(dòng)，還可以應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等方面。其次，我們學(xué)習(xí)了人際溝通的重要性，特別是在教練中建立信任和建立有效的溝通渠道方面。此外，團(tuán)隊(duì)合作和決策制定也是教練需要掌握的重要技能之一，通過(guò)培訓(xùn)，我們深入了解了如何組建和領(lǐng)導(dǎo)高效團(tuán)隊(duì)，以及在團(tuán)隊(duì)中制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。
第三段：強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性并分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
盡管培訓(xùn)中的理論知識(shí)很重要，但實(shí)踐是鞏固和應(yīng)用這些知識(shí)的關(guān)鍵。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們進(jìn)行了大量的實(shí)踐活動(dòng)，包括角色扮演、小組討論和案例分析等。通過(guò)這些實(shí)踐，我們不僅更好地理解了培訓(xùn)內(nèi)容，還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際工作中。例如，通過(guò)角色扮演，我們能夠模擬真實(shí)場(chǎng)景，鍛煉自己在不同情境下的應(yīng)對(duì)能力和解決問(wèn)題的技巧。另外，小組討論和案例分析能夠幫助我們從不同的角度思考問(wèn)題，并與其他教練員分享經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。
第四段：對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)和反思
整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程給我們帶來(lái)了很大的收獲和啟發(fā)，但也有一些不足之處。首先，培訓(xùn)時(shí)間有限，無(wú)法深入探討某些復(fù)雜的教練問(wèn)題。其次，培訓(xùn)中的案例可能有些簡(jiǎn)化，無(wú)法完全反映實(shí)際工作中的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)。因此，我認(rèn)為培訓(xùn)還可以更加具體、實(shí)用和個(gè)性化。另外，培訓(xùn)后的跟進(jìn)和支持也是需要加強(qiáng)的，我們可以通過(guò)定期的學(xué)習(xí)小組和交流活動(dòng)，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題。
第五段：未來(lái)發(fā)展計(jì)劃和總結(jié)
通過(guò)這次教練培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和局限性，也明確了自己的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃。我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步提高自己的教練能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)與其他教練員保持聯(lián)系，共同成長(zhǎng)，不斷探索和創(chuàng)新?？傊叹毰嘤?xùn)是我們個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要機(jī)會(huì)，相信通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，我們一定能夠成為更好的教練員，為他人的成長(zhǎng)和成功做出更大的貢獻(xiàn)。
教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)篇十三
經(jīng)過(guò)這次參加的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任重大，領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是承擔(dān)著更大的壓力，還要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)上下級(jí)負(fù)責(zé)。下面是本站小編為大家收集整理的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得總結(jié)，歡迎大家閱讀。
一、這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專(zhuān)家老師們的精彩講課，用深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析。讓我從不同角度去體會(huì)最新的管理知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)理念，進(jìn)一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對(duì)企業(yè)管理的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認(rèn)識(shí)都得到了一次全面的更新和提升。通過(guò)這次培訓(xùn)，豐富了知識(shí)，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會(huì)到，創(chuàng)新理念對(duì)我們今后工作經(jīng)營(yíng)上的重要性和迫切性。尤其是面對(duì)金融系統(tǒng)在農(nóng)村市場(chǎng)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)局面，如何在持續(xù)穩(wěn)固自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)上，開(kāi)創(chuàng)出新優(yōu)勢(shì)探索出更適合于信用社快速發(fā)展的經(jīng)營(yíng)之路，是當(dāng)務(wù)之急也是作為縣級(jí)聯(lián)社高管人員義不容辭的責(zé)任。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到企業(yè)只有持續(xù)不斷的變革創(chuàng)新才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅(jiān)實(shí)保證。
二、在圍繞領(lǐng)導(dǎo)力的提升上，創(chuàng)新的理念可以說(shuō)貫穿整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程，使我從企業(yè)戰(zhàn)略制定、經(jīng)營(yíng)模式、領(lǐng)導(dǎo)理念、創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)、商業(yè)模式等方面，把不同的學(xué)科、知識(shí)體系將企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和管理中所面臨的問(wèn)題有機(jī)的串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行思考。除專(zhuān)家名師傳授的宏微觀經(jīng)濟(jì)、管理類(lèi)課程外，首次結(jié)合我省農(nóng)村信用社實(shí)際，導(dǎo)入的核能領(lǐng)導(dǎo)——教練型領(lǐng)導(dǎo)力(心靈拓展)課程，對(duì)我的觸動(dòng)很深。親身經(jīng)歷了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心靈的滌蕩，時(shí)刻充滿(mǎn)了感恩之心與責(zé)任心。在今后的工作中，我一定會(huì)把在北大學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)營(yíng)工作相結(jié)合，在現(xiàn)代企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)用上，不斷跨越過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和做法，創(chuàng)造出新的理念新的方式方法，用全新的現(xiàn)代管理思維提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)也要全面轉(zhuǎn)變和提升全轄干部職工的思想與觀念，要培養(yǎng)他們的感恩心與責(zé)任心，懷有一顆感恩心，才會(huì)無(wú)私無(wú)怨積極的去付出。具有一顆責(zé)任心，才會(huì)勤奮敬業(yè)努力的去工作。只有凝聚了思想，才會(huì)凝聚行動(dòng)。所以在以后的工作中，我一定會(huì)加大對(duì)干部職工的培訓(xùn)教育力度，在團(tuán)結(jié)進(jìn)取的氛圍中，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，打造出一支具備旺盛戰(zhàn)斗力的信合員工隊(duì)伍。只有這樣，才能在執(zhí)行力的貫徹落實(shí)上，做到高度和諧的統(tǒng)一，為信用社的快速發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
三、今年，是省聯(lián)社“二次創(chuàng)業(yè)”重大部署的開(kāi)局年。對(duì)如何開(kāi)好局、起好步，都具有十分重要的意義。截止xx年一季度，我縣各項(xiàng)存款余額38億元，較年初增長(zhǎng)4億元，增幅12%，同比多增6879萬(wàn)元，完成一季度任務(wù)3億元的133%，完成市辦下達(dá)我縣全年存款增長(zhǎng)任務(wù)5.5億元的73%。全轄貸款余額24.7億元，較年初增加3.7億元，同比增加2.2億元，存貸比例71.21%。貸款利息收入2695萬(wàn)元。全轄不良貸款余額68711萬(wàn)元，較年初下降1172萬(wàn)元，不良貸款占比27.75%，較年初下降5.46個(gè)百分點(diǎn)。新增貸款中不良貸款2303.73萬(wàn)元，比年初減少46.09萬(wàn)元，新增貸款不良率1.51%，比年初下降0.54個(gè)百分點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)撥備前利潤(rùn)954萬(wàn)元。
面對(duì)二次創(chuàng)業(yè)的歷史重任，我一定會(huì)將新學(xué)到的知識(shí)與理念，科學(xué)的融入到自己的工作中去。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)寧晉縣聯(lián)社全體干部職工，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，深入落實(shí)“五句話(huà)”總要求，唱響二次創(chuàng)業(yè)主旋律，堅(jiān)持為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨和“風(fēng)險(xiǎn)可控、效益優(yōu)先”的經(jīng)營(yíng)理念，緊緊圍繞“一上一下”總?cè)蝿?wù)，以“五提”活動(dòng)為總抓手，解放思想，負(fù)重加壓，開(kāi)拓奮進(jìn)，創(chuàng)業(yè)圖強(qiáng)，保證完成辦事處下達(dá)的全年指標(biāo)任務(wù)。為信用社健康快速發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多東西，在理論、實(shí)踐、思想及觀念上，都給了我很大的幫助與提高。在以后的工作中，我會(huì)以“北大精神”時(shí)刻要求和激勵(lì)自己，充分運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)，更好的服務(wù)于企業(yè)，為寧晉縣信合事業(yè)努力而奮斗。以上就是我這次參加學(xué)習(xí)的。
望指正。
8月18日至22日，在市分行安排下我有幸參加了浙江大學(xué)“中國(guó)銀行安慶分行中層管理人員領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班(第二期)”的學(xué)習(xí)，端坐在浙江大學(xué)寬敞明亮的教室內(nèi)，聚精會(huì)神聆聽(tīng)知名教授們深入淺出，精彩授課，令我耳目一新，受益匪淺。在理論、理性、理智方面有了進(jìn)一步的提高，在此我對(duì)各位學(xué)識(shí)淵博的老師表示崇高的敬意，對(duì)市行領(lǐng)導(dǎo)寄予的厚望表示衷心的感謝?，F(xiàn)將幾天來(lái)學(xué)習(xí)心得闡述如下：
一、弘揚(yáng)復(fù)命精神，打造完美執(zhí)行力。
王建軍教授在講課中提到：?jiǎn)挝粏T工存在的怪現(xiàn)象“主管總是沒(méi)時(shí)間，而下屬總是沒(méi)工作;制度定了一大堆，卻沒(méi)有辦法落實(shí);天天泡在會(huì)海里，卻沒(méi)有改進(jìn)和結(jié)果;員工總是有很多道理讓你覺(jué)得他做不好是有原因的”。這不正是我們?cè)诠ぷ髦谐３霈F(xiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題嗎?而改變這種現(xiàn)狀的方法就是要弘揚(yáng)復(fù)命精神，打造完美執(zhí)行力。
“復(fù)命”單純的講就是對(duì)工作任務(wù)的無(wú)條件接受、無(wú)條件完成和兌現(xiàn)并予以第一時(shí)間答復(fù)和反饋。但我們對(duì)復(fù)命的理解不應(yīng)該僅局限在完成工作的層面上，而更應(yīng)該把它提升到這個(gè)復(fù)命是不是優(yōu)質(zhì)和高效上。作為一名員工，必須要擁有良好的工作態(tài)度，科學(xué)的工作觀念，虛心的工作精神，扎實(shí)的工作作風(fēng)，以及不斷豐富自身的復(fù)命意識(shí)，才能夠在工作中不斷歷練自己，完善自己。只有這樣，才能夠完成好上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，做到優(yōu)質(zhì)復(fù)命。所以在今后的工作中，我將加強(qiáng)自身修養(yǎng)，帶動(dòng)周邊的同志，進(jìn)而提升整個(gè)團(tuán)體的執(zhí)行力和創(chuàng)造力。
二、弘揚(yáng)復(fù)命精神，完善營(yíng)銷(xiāo)體制。
目前，我支行幾乎沒(méi)有系統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)體制，主要依靠地熟人熟的優(yōu)勢(shì)。隨著外資銀行的建立和商業(yè)銀行的進(jìn)入使競(jìng)爭(zhēng)逐步加劇，應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、加強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)成為我行下一步業(yè)務(wù)拓展的關(guān)鍵而且是長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略的需求。做好客戶(hù)分層、分類(lèi)、掌握客戶(hù)貢獻(xiàn)，建立貢獻(xiàn)度網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)手段也很關(guān)鍵，同時(shí)，針對(duì)不同的客戶(hù)開(kāi)發(fā)適應(yīng)產(chǎn)品，靠實(shí)力抓住新客戶(hù)，穩(wěn)住老客戶(hù)顯得更加關(guān)鍵。
三、通過(guò)心靈拓展，提升領(lǐng)導(dǎo)力。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我更加認(rèn)識(shí)到生命是短暫和寶貴的，認(rèn)識(shí)到了工作生活的快樂(lè)和幸福的真諦，那就是學(xué)會(huì)尊重他人、聽(tīng)取和采納他人的意見(jiàn)。
作為領(lǐng)導(dǎo)，要有激情，才能做好各項(xiàng)工作，對(duì)上、對(duì)下、對(duì)家庭實(shí)現(xiàn)自己的承諾，對(duì)單位、員工、家庭負(fù)起責(zé)任來(lái)，懂得欣賞他人、懂得聆聽(tīng)下屬的意見(jiàn)、學(xué)會(huì)付出才會(huì)得到同事和下屬信任，做到用人不疑，才會(huì)感召同事、下屬實(shí)現(xiàn)共贏。
四、做好風(fēng)險(xiǎn)管理工作。
操作風(fēng)險(xiǎn)是造成問(wèn)題貸款的隱性殺手，內(nèi)部管理的缺陷，主要是高管道德素質(zhì)不高和管理能力不足，再有內(nèi)外勾結(jié)騙取貸款。因此進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)控，做好崗位分設(shè)，貫徹執(zhí)行授信管理辦法，認(rèn)真執(zhí)行前、中、后信貸管理制度成為防范操作風(fēng)險(xiǎn)重要手段。
總之，這次的培訓(xùn)給我創(chuàng)造了一個(gè)檢查和審視自己知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)環(huán)境，使我收獲了以往在工作和學(xué)習(xí)中所不能獲取的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在一定程度上改變了我的思維模式，幫助我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己，培養(yǎng)創(chuàng)新、應(yīng)變、溝通、進(jìn)取等素質(zhì)，深層次挖掘個(gè)人潛能，提高處理人際關(guān)系和溝通協(xié)調(diào)的素質(zhì)。提升我的思維能力，幫助我培育辯識(shí)能力、判斷能力、管理能力和組織戰(zhàn)略推進(jìn)能力，我建議市分行多進(jìn)行類(lèi)似的培訓(xùn)，并針對(duì)支行管理薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)支行員工也要加強(qiáng)培訓(xùn)，以全面提升全體干部員工的整體素質(zhì)。
通過(guò)在黨校幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自已的工作經(jīng)歷，雖然是在一個(gè)很低層的位置做一名副職領(lǐng)導(dǎo)，而且時(shí)間不算太長(zhǎng)，正因?yàn)檫@樣，才更需要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索前進(jìn)，下面談?wù)剛€(gè)人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的一些個(gè)人看法。
一、領(lǐng)導(dǎo)能力需要專(zhuān)業(yè)素質(zhì)做支撐。
一名出名的領(lǐng)導(dǎo)，必須具備有扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，必須具備管理部門(mén)所具備的必要的知識(shí)，不能門(mén)外漢管理門(mén)內(nèi)漢，非專(zhuān)業(yè)的管理專(zhuān)業(yè)人士，尤其是一些專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的部門(mén)。俗話(huà)說(shuō)，內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧。如果專(zhuān)業(yè)不扎實(shí)，當(dāng)為一個(gè)部門(mén)或者單位的領(lǐng)導(dǎo)，引領(lǐng)整個(gè)部門(mén)路線(xiàn)時(shí)就會(huì)發(fā)生偏差，講話(huà)、做事、方針、政策甚至?xí)[笑話(huà)。因此，做為領(lǐng)導(dǎo)，必須具備有扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，必須從學(xué)習(xí)出發(fā)，從實(shí)踐出去，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在實(shí)踐中進(jìn)步。要有鉆研的精神，向工作一線(xiàn)的同志學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，把業(yè)務(wù)知識(shí)系統(tǒng)化、專(zhuān)業(yè)化，這樣開(kāi)展工作，才有的放矢，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，對(duì)癥下藥，少走彎路，對(duì)于干部和下屬才有說(shuō)服力。
二、領(lǐng)導(dǎo)能力需要博大胸懷做內(nèi)涵。
一名領(lǐng)導(dǎo)曾對(duì)我說(shuō)，你的肚子里能容下多少人，就能管理多少人。領(lǐng)導(dǎo)就是一名協(xié)調(diào)員，是一名和事佬，是去解決問(wèn)題，化解矛盾，推動(dòng)發(fā)展的。集體是由人組成的，人與人之間相處久之后，總會(huì)有不協(xié)調(diào)的聲音，如何化解這些不協(xié)調(diào)的聲音，求同存異，做為領(lǐng)導(dǎo)，就必須具備有博大的胸襟，以問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以解決問(wèn)題為宗旨，對(duì)事不對(duì)人，把問(wèn)題引導(dǎo)到正解的路線(xiàn)上來(lái)，不因人而異，堅(jiān)持正確的立場(chǎng)，問(wèn)題總是能糾正到正確的路線(xiàn)上來(lái)的。朱镕基曾說(shuō)過(guò)，“吏不畏我嚴(yán)，而畏我廉，民不服我能，而服我公，公則明，廉則威?！弊鰹橐幻I(lǐng)導(dǎo)干部，公正廉潔，處事以公，以理服人，必然受到其他同志的尊敬。反之，如果任人為親，徇私枉法，必然引起干部隊(duì)伍的不公正看法，滋長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣，不利于開(kāi)展工作。
三、領(lǐng)導(dǎo)能力需要八面玲瓏為潤(rùn)滑劑。
記得有一句話(huà)是，做事先做人，做人成功，做事便會(huì)成功。一個(gè)善于處理人與人之關(guān)系的人，就必須能成大事。領(lǐng)導(dǎo)的性格有千百種，但就我所接觸的人來(lái)看，他們都是善于處理人與人之間的關(guān)系的。他們工作時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，平時(shí)工作之余，性格隨和，善于交際，與同事、朋友能交心。他們言行一致，知行合一。同事與之相處，沒(méi)有壓力，沒(méi)有高高在上的感覺(jué)。要善于發(fā)現(xiàn)人才，對(duì)于有才干的干部，要重點(diǎn)培養(yǎng)，加壓加擔(dān)，要給他一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，培養(yǎng)他、教導(dǎo)他。而對(duì)于小人，則要敬而遠(yuǎn)之，找合適的機(jī)會(huì)教育他，讓他明白成績(jī)是做出來(lái)的，能力是在工作中體現(xiàn)的。
四、領(lǐng)導(dǎo)能力需要效率優(yōu)先為加速器。
領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)著更大的壓力，要要對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)。必須要有效率優(yōu)先的原則，效率體現(xiàn)能力，專(zhuān)業(yè)體現(xiàn)水平?，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)力都講究執(zhí)行力，要善于如何開(kāi)展工作，如何把重?fù)?dān)挑下來(lái)后，把業(yè)務(wù)在最快的時(shí)間內(nèi)完成，做出特色，做出成績(jī)，就必須做到：一要多鍛煉，二是不怕，三是多跑腿，四是多動(dòng)腦。千萬(wàn)不要有僥幸的心理，偷懶的心理。好事不出門(mén)，壞事傳千里，壞的消息更易于傳播。細(xì)節(jié)做不好，就不能做領(lǐng)導(dǎo)，不能成大事。事前多思考，多謀劃，事中多注意，事后多檢查。把差錯(cuò)降除到零，把工作做得更專(zhuān)業(yè)，無(wú)可挑剔，這樣的工作才體現(xiàn)水平。
五、領(lǐng)導(dǎo)能力需要一技之長(zhǎng)為個(gè)人魅力。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤。領(lǐng)導(dǎo)也是人，現(xiàn)實(shí)社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的社會(huì)，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不可能成為一個(gè)通才、全才，樣樣精通，達(dá)芬奇式的人物是少之又少。每一名出色的領(lǐng)導(dǎo)，都有自已的一技之長(zhǎng)，這是領(lǐng)導(dǎo)的魅力所在，也是領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)所在。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)特色，無(wú)特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，最后也不會(huì)留給別人太多的記憶，也注定不能讓群眾干所信服。古往中來(lái)，多少領(lǐng)導(dǎo)，都能在一方面有一技之長(zhǎng)，毛澤東。
詩(shī)詞。
書(shū)畫(huà)，周恩來(lái)的處事藝術(shù)，溫的古詩(shī)詞藝術(shù)。這些都可以讓后人所傳唱。做為一名低層的領(lǐng)導(dǎo)干部，擁有自已的興趣愛(ài)好，可以讓自已的生活更豐富，結(jié)交更多的朋友，同時(shí)可以也是個(gè)人魅力的一個(gè)重要方面。
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教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)篇十四
非常感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)參加神州英才武漢公司《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)》的課程，讓我受益匪淺，感觸良多。此次培訓(xùn)開(kāi)拓了自己的視野，消除了我在工作中的諸多疑惑，堅(jiān)定了我日后扮演好自身的角色，在管理崗位上最大化實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的信念。公司自20xx年成立以來(lái)，由從最初籌建的10幾個(gè)人的小團(tuán)隊(duì)，發(fā)展到目前2000多人的團(tuán)隊(duì)，從創(chuàng)建之初的制度體系、管理體系、業(yè)務(wù)體系的全面空白到目前成為具有一定社會(huì)影響力、業(yè)績(jī)突出的民營(yíng)企業(yè)，期間經(jīng)歷了人員隊(duì)伍的快速膨脹和業(yè)務(wù)的飛速增長(zhǎng)，公司的管理也從最初的雜亂無(wú)緒逐步走向科學(xué)、規(guī)范，期間每一位參與公司創(chuàng)建的員工都身兼數(shù)職，付出了遠(yuǎn)超常人的艱辛和努力。
公司目前已初步搭建起較為健全的制度體系、精準(zhǔn)的業(yè)務(wù)定位、獨(dú)具特色的銀擔(dān)合作模式，為公司的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但就公司的運(yùn)轉(zhuǎn)和管理而言，距離高效、科學(xué)、規(guī)范、完善和產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)生動(dòng)力還有很大的差距。而在公司初期打好基礎(chǔ)，通過(guò)文化和機(jī)制來(lái)激活員工創(chuàng)造力和積極性，通過(guò)內(nèi)部開(kāi)發(fā)依托員工自身實(shí)現(xiàn)公司增值，成為尤為重要的一件事情。因此，公司對(duì)我們中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有力的培訓(xùn)，在這三天的集中學(xué)習(xí)，我重新認(rèn)識(shí)了公司的每一位員工，也看到了一個(gè)嶄新的、充滿(mǎn)活力和生機(jī)的團(tuán)隊(duì)，對(duì)我下一步工作思維的轉(zhuǎn)變和工作方法的改進(jìn)都有極大的幫助，下面我結(jié)合公司的實(shí)際工作談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
在沒(méi)有參加培訓(xùn)之前，從20xx年到20xx年以來(lái)大部分時(shí)間我都是介意一線(xiàn)與初級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的角色，不管是在一線(xiàn)帶新同事干活還是做辦事處負(fù)責(zé)人與同事溝通總是批評(píng)和指責(zé)，特別對(duì)做設(shè)計(jì)總是出錯(cuò)的人總是發(fā)脾氣。總是感覺(jué)別人這做的這不好那不好。從20xx年至今一直在公司做中層管理，期間對(duì)自己的管理總是模糊不清，為了部門(mén)的利益總是給領(lǐng)導(dǎo)們討價(jià)還價(jià)。有時(shí)候公司需要協(xié)調(diào)人員總是為自己的小團(tuán)隊(duì)不愿意配合，讓領(lǐng)導(dǎo)難做。有時(shí)候不懂的責(zé)任下移，讓員工自我管理，總是用情感等管理方法。凡是親力親為，不善于識(shí)力、用人?？偸且詾樽约耗茏龊镁托?，實(shí)際我們是一個(gè)公司，一個(gè)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)本次培訓(xùn)，聽(tīng)了李老師講的d1-d4和s1—s4的的領(lǐng)導(dǎo)方法使我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)航員、目標(biāo)分解和過(guò)程控制者、制度設(shè)計(jì)者，更應(yīng)該是溝通專(zhuān)家、授權(quán)專(zhuān)家、激勵(lì)專(zhuān)家。作為領(lǐng)導(dǎo)者一定要熟悉不同員工采用不同的方法和技巧。熟練應(yīng)用s1—s4的的領(lǐng)導(dǎo)方法。
肖老師講到溝通技巧，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一定要知道有效溝通的三大要素，第一溝通前要有一個(gè)明確的目標(biāo)；第二溝通后達(dá)成的共同的協(xié)議；第三傳的溝通信息、思想、和情感。不能領(lǐng)導(dǎo)講完了，一出領(lǐng)導(dǎo)門(mén)就不知道領(lǐng)導(dǎo)講的內(nèi)容了，因此，采用不同的溝通方式去和每一位員工進(jìn)行有效溝通，我們作為中層領(lǐng)導(dǎo)的必要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。肖老師最后講的是y4的管理方法。y4分為4步，第一y1要計(jì)劃到位；第二y2責(zé)任到位；第三y3檢查到位；第四y4激勵(lì)到位。因此，評(píng)價(jià)一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，必然是從結(jié)果來(lái)看，結(jié)果一塌糊涂，團(tuán)隊(duì)在努力，在團(tuán)結(jié)都不能算是一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。針對(duì)目標(biāo)管理來(lái)說(shuō)，一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)，必須得有一個(gè)共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，每個(gè)人又有一個(gè)的個(gè)人目標(biāo)。當(dāng)團(tuán)隊(duì)每人都清晰這一點(diǎn)，且團(tuán)隊(duì)所有價(jià)值觀相同的時(shí)候，才更有利于團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，這就就是計(jì)劃一定要到位。一個(gè)團(tuán)隊(duì)明確了計(jì)劃目標(biāo)后要學(xué)會(huì)責(zé)任到人，采用一對(duì)一的責(zé)任分配原則。及時(shí)對(duì)計(jì)劃目標(biāo)進(jìn)行監(jiān)督檢查。并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工、小組、團(tuán)體進(jìn)行及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)。作為中層領(lǐng)導(dǎo)者要知道即時(shí)激勵(lì)的五大要點(diǎn)：第一懲罰不過(guò)夜，貴在即時(shí)；第二多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)；第三要有事實(shí)數(shù)據(jù)，要真實(shí)；第四要公開(kāi)、透明；第五對(duì)事不對(duì)人，前后要一致等。
從日常工作中也是這樣的，一定要讓工作人員認(rèn)識(shí)到他所做的工作是有價(jià)值的，培養(yǎng)工作人員對(duì)工作的興趣，培養(yǎng)工作人員的工作能力，才能讓團(tuán)隊(duì)所有工作人員，發(fā)揮更多實(shí)力，做事事半功倍。另外通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我可以從不同角度分析事態(tài)的問(wèn)題所在，使我考慮問(wèn)題的思維得以提升。制度管理方面，使我了解到，企業(yè)團(tuán)隊(duì)必然限制員工的一些必備的制度，讓員工真正能體會(huì)到金錢(qián)、快樂(lè)和學(xué)習(xí)，才能使得企業(yè)團(tuán)隊(duì)更好的去發(fā)展；在文化管理方面，文化建設(shè)應(yīng)該以客戶(hù)為導(dǎo)向，以信任為基礎(chǔ)，以?xún)r(jià)值為核心，工作生活中，團(tuán)隊(duì)都應(yīng)該有這樣的文化理念，讓團(tuán)隊(duì)成員，清晰的認(rèn)識(shí)到自己的所做有意義所在！
總之這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益良多，不能說(shuō)是脫胎換骨質(zhì)的飛躍，但是讓我更清晰的明白了自己應(yīng)該提高的東西。話(huà)又說(shuō)回來(lái)，還是感謝公司、感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我能夠參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20xx年我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，完成公司的業(yè)績(jī)目標(biāo)。2017年新的一年已經(jīng)到來(lái)，我一定會(huì)全力以赴，為團(tuán)隊(duì)、為公司去創(chuàng)造更大的利益！
教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)篇十五
每個(gè)都人上過(guò)課堂后都有他們的教練技術(shù)培訓(xùn)心得，都是一次成長(zhǎng)，你的成長(zhǎng)是怎樣的?下面本站小編整理了教練技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)，希望對(duì)你有幫助。
上周我們占用了兩天的休息時(shí)間，所有公司員工在西苑賓館接受了一場(chǎng)教練技術(shù)一階段培訓(xùn)。說(shuō)實(shí)話(huà)開(kāi)始心里并沒(méi)有認(rèn)為自己會(huì)有很大的感受，因?yàn)槲沂且呀?jīng)接受過(guò)一階段員工版的培訓(xùn)的，當(dāng)時(shí)的感受還是挺深，但是過(guò)了一段時(shí)間就慢慢地被環(huán)境給淹沒(méi)了，但是彭導(dǎo)跟我們說(shuō)，這種培訓(xùn)感受會(huì)是不一樣的，因?yàn)楦銈円黄鹋嘤?xùn)的人不一樣了，感受也會(huì)不一樣，感受每一分每一秒都是不同的，對(duì)于這一點(diǎn)我還是贊同的。
培訓(xùn)前王總讓我們自己都做一個(gè)定向，我說(shuō)我一會(huì)100%投入，進(jìn)入課堂以后我使終記得自己的這個(gè)承諾，我都是在100%地想進(jìn)入這個(gè)狀態(tài)。這是一個(gè)企業(yè)版的教練技術(shù)培訓(xùn)，針對(duì)都是團(tuán)隊(duì)一個(gè)信任、共贏的關(guān)于九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)。共贏一個(gè)有著大愛(ài)的詞，共贏不是兩個(gè)人贏，而是讓第三方、第四方、多方贏，《彩紙佳人》游戲讓我看到了我們的自私，我們思維的定視，讓我們的隊(duì)長(zhǎng)為我們承受了做為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的懲罰。在工作中也是這樣，我們想到的只有自己，自己的觀點(diǎn)，自己的利益，沒(méi)有想過(guò)我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果要想取勝，需要的是團(tuán)隊(duì)的智慧，需要團(tuán)隊(duì)一起來(lái)解決的，當(dāng)團(tuán)隊(duì)意見(jiàn)有分歧的時(shí)候，我們?cè)S多人都認(rèn)為應(yīng)該這樣應(yīng)該那樣，到最后時(shí)間沒(méi)有了，還在想著是因?yàn)闆](méi)聽(tīng)這個(gè)的，或者是應(yīng)該是這樣的。為什么在當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到應(yīng)該這樣，因?yàn)槲覀冃睦锔揪蜎](méi)有重視，只是把這個(gè)當(dāng)做一個(gè)游戲，反正游戲結(jié)束了懲罰的不是我們個(gè)人，反正懲罰的是隊(duì)長(zhǎng)。當(dāng)我們的隊(duì)長(zhǎng)為我們做了十個(gè)、二十個(gè)再四十個(gè)俯握撐的時(shí)候，我的心里一顫，為什么我們一開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有注意聆聽(tīng)，其實(shí)第一次真的很簡(jiǎn)單就可以過(guò)的，為什么我們都沒(méi)有做到，第二次還是沒(méi)有做到，第三次就更做不到，為什么，我們沒(méi)有注意聆聽(tīng)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)其他隊(duì)都完成了，而我們一次一次地受懲罰，我們到底在干什么，為什么我們一開(kāi)始沒(méi)有想到共贏，沒(méi)有想到這應(yīng)該是一個(gè)大集體可以完成的，不能借助任何場(chǎng)里內(nèi)的桌子椅子等，只能借助人和紙，紙到最后沒(méi)有了，那就只能借助人了，我們?yōu)槭裁礇](méi)有想到呢，因?yàn)槲覀兿氲降闹挥袀€(gè)人和自己的這個(gè)小團(tuán)隊(duì)，根本就沒(méi)有想到要助借外援，而且思維也被彩紙定位了，以為游戲名和彩紙有關(guān)，思維沒(méi)有延伸，沒(méi)有共贏的想法，我們自私自利的想法在當(dāng)時(shí)就暴露無(wú)遺。這真的就和企業(yè)一樣，一個(gè)企業(yè)內(nèi)部有許多的部門(mén)，還有許多的外部相關(guān)人員，當(dāng)遇到難題的時(shí)候，我們不要只是想到的是部門(mén)一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，而要為大局著想，不要一開(kāi)始就想著不可能完成，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，共同來(lái)創(chuàng)造具有可能性、共贏的結(jié)果。
當(dāng)開(kāi)始聽(tīng)到最后一個(gè)環(huán)節(jié)是《跳大繩》的時(shí)候，我的心里一陣緊張，因?yàn)樾r(shí)候別人跳大繩，我都是在旁邊看的，我不參與，因?yàn)槲液ε?，害怕那根小小的繩子會(huì)打到身上，所以基本上都是不參與這樣的活動(dòng)，但是當(dāng)時(shí)那個(gè)情景，只有在場(chǎng)的所有的學(xué)員一次性通過(guò)那根繩子才是成功的，我當(dāng)時(shí)心里所有的對(duì)話(huà)都拋到腦后去了，當(dāng)時(shí)只有一個(gè)信念，我一定要通過(guò)，我要為這一個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)任，不能讓我使整個(gè)團(tuán)隊(duì)又重新開(kāi)始。游戲開(kāi)始前有幾個(gè)人都跳出來(lái)當(dāng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，有的人想出去組織，卻沒(méi)有行動(dòng)，有的人去了，卻沒(méi)有得到人心，有的人只想著鉆空子，沒(méi)想實(shí)際，最后面浪費(fèi)了很多的時(shí)間。當(dāng)一個(gè)學(xué)員上去得到了大多數(shù)人肯定的時(shí)候，游戲才算正式地進(jìn)行了，我上過(guò)員工版的一階，我知道，這樣的團(tuán)隊(duì)游戲一定得要所有的人100%投入的狀態(tài)才可以完成的，要是沒(méi)有人提醒將大家的分散的集中起來(lái)是不行的，我當(dāng)時(shí)想都沒(méi)想就跳出來(lái)組織起秩序，一直在對(duì)別人說(shuō)，你行的，相信自己，但是還是有很多人都在觀望，根本就沒(méi)有聚焦，還有些人就是根本就是說(shuō)我不跳，我肯定不行的。由此我進(jìn)行了反思，為什么我當(dāng)時(shí)沒(méi)有大聲地對(duì)別人說(shuō)，“我們一定要所有人投入才可以完成這個(gè)游戲”，“我們一定要有一個(gè)信念，我們一定要通過(guò)”“相信自己，一定可以的”，為什么沒(méi)有發(fā)揮其他的團(tuán)隊(duì)成員一起來(lái)做，分段地感召他們，為什么會(huì)有那么多為什么。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)根本就沒(méi)有信任別人，我開(kāi)始就沒(méi)有懷著信任的心態(tài)來(lái)相信別人可以做到，所以我沒(méi)有做這些。
所以在以后的生活和工作中，我一定會(huì)將我所有心中的想法都講出來(lái)，而且一定要大聲地說(shuō)，要信任大家，讓大家都可以收得到，即使自己的想法提出來(lái)會(huì)被否決，但是我想如果我去做了，一定會(huì)有收獲的，即使全部的想法沒(méi)有被接受，至少有一點(diǎn)可以引導(dǎo)別人我也會(huì)很開(kāi)心的，我想我一定會(huì)做得更好。
上周我們占用了兩天的休息時(shí)間，所有公司員工在西苑賓館接受了一場(chǎng)教練技術(shù)一階段培訓(xùn)。說(shuō)實(shí)話(huà)開(kāi)始心里并沒(méi)有認(rèn)為自己會(huì)有很大的感受，因?yàn)槲沂且呀?jīng)接受過(guò)一階段員工版的培訓(xùn)的，當(dāng)時(shí)的感受還是挺深，但是過(guò)了一段時(shí)間就慢慢地被環(huán)境給淹沒(méi)了，但是彭導(dǎo)跟我們說(shuō)，這種培訓(xùn)感受會(huì)是不一樣的，因?yàn)楦銈円黄鹋嘤?xùn)的人不一樣了，感受也會(huì)不一樣，感受每一分每一秒都是不同的，對(duì)于這一點(diǎn)我還是贊同的。
培訓(xùn)前王總讓我們自己都做一個(gè)定向，我說(shuō)我一會(huì)100%投入，進(jìn)入課堂以后我使終記得自己的這個(gè)承諾，我都是在100%地想進(jìn)入這個(gè)狀態(tài)。這是一個(gè)企業(yè)版的教練技術(shù)培訓(xùn)，針對(duì)都是團(tuán)隊(duì)一個(gè)信任、共贏的關(guān)于九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)。共贏一個(gè)有著大愛(ài)的詞，共贏不是兩個(gè)人贏，而是讓第三方、第四方、多方贏，《彩紙佳人》游戲讓我看到了我們的自私，我們思維的定視，讓我們的隊(duì)長(zhǎng)為我們承受了做為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的懲罰。在工作中也是這樣，我們想到的只有自己，自己的觀點(diǎn)，自己的利益，沒(méi)有想過(guò)我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果要想取勝，需要的是團(tuán)隊(duì)的智慧，需要團(tuán)隊(duì)一起來(lái)解決的，當(dāng)團(tuán)隊(duì)意見(jiàn)有分歧的時(shí)候，我們?cè)S多人都認(rèn)為應(yīng)該這樣應(yīng)該那樣，到最后時(shí)間沒(méi)有了，還在想著是因?yàn)闆](méi)聽(tīng)這個(gè)的，或者是應(yīng)該是這樣的。為什么在當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到應(yīng)該這樣，因?yàn)槲覀冃睦锔揪蜎](méi)有重視，只是把這個(gè)當(dāng)做一個(gè)游戲，反正游戲結(jié)束了懲罰的不是我們個(gè)人，反正懲罰的是隊(duì)長(zhǎng)。
當(dāng)我們的隊(duì)長(zhǎng)為我們做了十個(gè)、二十個(gè)再四十個(gè)俯握撐的時(shí)候，我的心里一顫，為什么我們一開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有注意聆聽(tīng)，其實(shí)第一次真的很簡(jiǎn)單就可以過(guò)的，為什么我們都沒(méi)有做到，第二次還是沒(méi)有做到，第三次就更做不到，為什么，我們沒(méi)有注意聆聽(tīng)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)其他隊(duì)都完成了，而我們一次一次地受懲罰，我們到底在干什么，為什么我們一開(kāi)始沒(méi)有想到共贏，沒(méi)有想到這應(yīng)該是一個(gè)大集體可以完成的，不能借助任何場(chǎng)里內(nèi)的桌子椅子等，只能借助人和紙，紙到最后沒(méi)有了，那就只能借助人了，我們?yōu)槭裁礇](méi)有想到呢，因?yàn)槲覀兿氲降闹挥袀€(gè)人和自己的這個(gè)小團(tuán)隊(duì)，根本就沒(méi)有想到要助借外援，而且思維也被彩紙定位了，以為游戲名和彩紙有關(guān)，思維沒(méi)有延伸，沒(méi)有共贏的想法，我們自私自利的想法在當(dāng)時(shí)就暴露無(wú)遺。這真的就和企業(yè)一樣，一個(gè)企業(yè)內(nèi)部有許多的部門(mén)，還有許多的外部相關(guān)人員，當(dāng)遇到難題的時(shí)候，我們不要只是想到的是部門(mén)一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，而要為大局著想，不要一開(kāi)始就想著不可能完成，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，共同來(lái)創(chuàng)造具有可能性、共贏的結(jié)果。
當(dāng)開(kāi)始聽(tīng)到最后一個(gè)環(huán)節(jié)是《跳大繩》的時(shí)候，我的心里一陣緊張，因?yàn)樾r(shí)候別人跳大繩，我都是在旁邊看的，我不參與，因?yàn)槲液ε拢ε履歉⌒〉睦K子會(huì)打到身上，所以基本上都是不參與這樣的活動(dòng)，但是當(dāng)時(shí)那個(gè)情景，只有在場(chǎng)的所有的學(xué)員一次性通過(guò)那根繩子才是成功的，我當(dāng)時(shí)心里所有的對(duì)話(huà)都拋到腦后去了，當(dāng)時(shí)只有一個(gè)信念，我一定要通過(guò)，我要為這一個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)任，不能讓我使整個(gè)團(tuán)隊(duì)又重新開(kāi)始。游戲開(kāi)始前有幾個(gè)人都跳出來(lái)當(dāng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，有的人想出去組織，卻沒(méi)有行動(dòng)，有的人去了，卻沒(méi)有得到人心，有的人只想著鉆空子，沒(méi)想實(shí)際，最后面浪費(fèi)了很多的時(shí)間。當(dāng)一個(gè)學(xué)員上去得到了大多數(shù)人肯定的時(shí)候，游戲才算正式地進(jìn)行了，我上過(guò)員工版的一階，我知道，這樣的團(tuán)隊(duì)游戲一定得要所有的人100%投入的狀態(tài)才可以完成的，要是沒(méi)有人提醒將大家的分散的集中起來(lái)是不行的，我當(dāng)時(shí)想都沒(méi)想就跳出來(lái)組織起秩序，一直在對(duì)別人說(shuō)，你行的，相信自己，但是還是有很多人都在觀望，根本就沒(méi)有聚焦，還有些人就是根本就是說(shuō)我不跳，我肯定不行的。由此我進(jìn)行了反思，為什么我當(dāng)時(shí)沒(méi)有大聲地對(duì)別人說(shuō)，“我們一定要所有人投入才可以完成這個(gè)游戲”，“我們一定要有一個(gè)信念，我們一定要通過(guò)”“相信自己，一定可以的”，為什么沒(méi)有發(fā)揮其他的團(tuán)隊(duì)成員一起來(lái)做，分段地感召他們，為什么會(huì)有那么多為什么。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)根本就沒(méi)有信任別人，我開(kāi)始就沒(méi)有懷著信任的心態(tài)來(lái)相信別人可以做到，所以我沒(méi)有做這些。
所以在以后的生活和工作中，我一定會(huì)將我所有心中的想法都講出來(lái)，而且一定要大聲地說(shuō)，要信任大家，讓大家都可以收得到，即使自己的想法提出來(lái)會(huì)被否決，但是我想如果我去做了，一定會(huì)有收獲的，即使全部的想法沒(méi)有被接受，至少有一點(diǎn)可以引導(dǎo)別人我也會(huì)很開(kāi)心的，我想我一定會(huì)做得更好。
通過(guò)這次教練技術(shù)培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西，相信大家也同我一樣，能夠體會(huì)到很多很多非常有用的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。
這次的培訓(xùn)不同以往，讓我們能夠從中自己來(lái)體會(huì)一些思路和想法，更加的具有開(kāi)發(fā)能力和引導(dǎo)能力。
我從其中明白了一些道理。做事情要有一定的目的性和準(zhǔn)確性。也許之前我在做事情的時(shí)候不會(huì)有很多的調(diào)理存在，只是在憑著自己的想法在做。通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我明白了自己的目標(biāo)所在，不管我們中間通過(guò)了多少的途徑，最終我們都瞄準(zhǔn)那個(gè)目標(biāo)，從而在工作和生活中就不會(huì)跑題。
另外我也學(xué)會(huì)了怎樣去規(guī)劃自己的生活。不管是單位的工作生活還是家庭中的日常生活。其實(shí)我都應(yīng)當(dāng)去有一定的計(jì)劃，讓自己的生活可以更有約束和方向。短期的計(jì)劃，中期的計(jì)劃，還有更加長(zhǎng)久的計(jì)劃。只要我這樣做了，我想一定可以收獲到很多知識(shí)和財(cái)富。
與此同時(shí)我明白還需要去調(diào)整好自己的心態(tài)。讓我們不管在什么樣的場(chǎng)合和環(huán)境中，都能夠以最佳狀態(tài)來(lái)面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題。這樣我才能在各種場(chǎng)合中做到最好。自己的心態(tài)端正了，自然在同事之間，朋友之間，親人之間建立起良好的個(gè)人形象，人際關(guān)系不言而喻，自然很順利。
用我最大的能力來(lái)帶動(dòng)一切可以帶動(dòng)的起來(lái)的力量共同來(lái)面對(duì)生活。讓我們自己的潛能更好的開(kāi)發(fā)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)我們最高目標(biāo)。
教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)篇十六
作為一名教練，培訓(xùn)是我提升技能和知識(shí)的重要途徑。最近參加了一次為期兩周的教練培訓(xùn)課程，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于教練技巧和方法的知識(shí)，還提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的總結(jié)心得體會(huì)。
首先，通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多關(guān)于教練技巧和方法的知識(shí)。培訓(xùn)課程內(nèi)容涵蓋了教練的基本原則和技巧，例如如何傾聽(tīng)并激發(fā)學(xué)員的潛能，如何提出有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題以促進(jìn)學(xué)員的思考等等。這些知識(shí)不僅拓寬了我的視野，也讓我更加了解如何成為一名優(yōu)秀的教練。
其次，這次培訓(xùn)還幫助我提高了領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)期間，我們參與了多個(gè)小組項(xiàng)目，這要求我們充分發(fā)揮個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)與其他學(xué)員的合作，我學(xué)會(huì)了如何在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，并協(xié)調(diào)各個(gè)成員的工作。這不僅鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。
另外，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教練的重要性。作為一名教練，我不僅僅是一個(gè)傳授知識(shí)的人，更是一個(gè)引導(dǎo)者和榜樣。通過(guò)與培訓(xùn)師和其他學(xué)員的互動(dòng)，我明白了教練應(yīng)該具備的責(zé)任和使命感。一個(gè)優(yōu)秀的教練應(yīng)該關(guān)注學(xué)員的個(gè)人發(fā)展，并為他們提供合適的指導(dǎo)和支持。
值得一提的是，這次培訓(xùn)中我還結(jié)識(shí)了許多有趣而有才華的人。他們來(lái)自不同的背景，有著不同的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過(guò)與他們的交流和合作，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，更重要的是開(kāi)闊了我的眼界。這種與志同道合的人共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)是難得的，我會(huì)珍惜并繼續(xù)與他們保持聯(lián)系。
最后，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到自己在教練領(lǐng)域還有許多需要改進(jìn)的地方。培訓(xùn)師們給予了我許多寶貴的反饋和建議，幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我將把這些反饋視為進(jìn)步的動(dòng)力，努力改進(jìn)自己的教練技巧和方法，為學(xué)員提供更好的服務(wù)。
總而言之，這次教練培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于教練技巧和方法的知識(shí)，還提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我明白了教練的重要性，并汲取了其他學(xué)員和培訓(xùn)師們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。我將繼續(xù)努力，成為一名更加優(yōu)秀的教練，為學(xué)員們提供更好的指導(dǎo)和支持。
教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)篇十七
首先，很榮幸能夠得到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，前往鄭州，近距離聆聽(tīng)鄭秀寶老師的培訓(xùn)課程《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》。
1、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步認(rèn)清自己，懂得如何調(diào)整改變自己，工作更有條理，更有激情。
首先，鄭老師以一個(gè)通俗易懂的定義闡述什么是領(lǐng)導(dǎo)力，簡(jiǎn)單概括為：去哪里、跟我來(lái)、一起干；可以說(shuō)大部分領(lǐng)導(dǎo)著都有類(lèi)似想法，但是，能做到時(shí)時(shí)提醒自己，做總結(jié)的卻很少；很簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，讓我們?cè)诠ぷ髦刑嵝阎约海覝?zhǔn)方向，不要迷茫。
接著，鄭老師為我們?cè)敿?xì)講解了邏輯理解層次及人的信念系統(tǒng)，邏輯理解層次，告訴我們?nèi)绾巫x懂一個(gè)人及如何改變一個(gè)人，重點(diǎn)從人的六個(gè)不同層次分析：系統(tǒng)、身份、信念價(jià)值觀、能力、行為、環(huán)境；就個(gè)人而言，我是非常認(rèn)可鄭老師對(duì)人這個(gè)六個(gè)層次的分析，鄭老師講的同時(shí)，我也將自己容身其內(nèi)，分析自己的各個(gè)層次體現(xiàn)，思考如何去改變自己、完善自己。還有就是思考在工作團(tuán)隊(duì)之中，更清晰的去分析他們的行為原因。人的信念系統(tǒng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白信念系統(tǒng)的三要素就是價(jià)值觀、信念和規(guī)條。人的行為之所以改變，主要是滿(mǎn)足了他的價(jià)值觀、對(duì)某種事物判斷的信任、及他所具備的能力。
最后，鄭老師主要講的就是“領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)”，重要的第一點(diǎn)就是如何構(gòu)筑未來(lái)。如何構(gòu)筑自己的未來(lái)呢？先說(shuō)一下人的行動(dòng)法則吧：
（1）人的行為總是和他所處的環(huán)境/所面臨的形勢(shì)相適應(yīng)的；在工作生活當(dāng)中也是如此，人與人之間所處同樣事物，在不同的環(huán)境下，做出的反映也是不一樣的。我們不要對(duì)別人的行為輕易的做出評(píng)論，因?yàn)槲覀兯幍沫h(huán)境不一樣。
（2）真正影響一個(gè)人行為的不是環(huán)境本身，而是被影響的人以一種什么樣的語(yǔ)言去解讀其所處的環(huán)境的。我對(duì)這一點(diǎn)感觸頗深，鄭老師說(shuō)的三點(diǎn)分享也讓我更深的去理解。在工作中也同樣是這樣，無(wú)論我們所處什么崗位管理，都不應(yīng)該總以個(gè)人為標(biāo)準(zhǔn)，不存在太多的`“應(yīng)該如此”；也不該有太多的托付心態(tài)，要對(duì)自己100%的負(fù)責(zé)；更不該做事老出現(xiàn)“沒(méi)有辦法”沒(méi)有辦法只是暫時(shí)的沒(méi)有辦法，要多思考積極尋找辦法，借助一切可以幫助我們的辦法去解決問(wèn)題。
（3）未來(lái)決定現(xiàn)在，而未來(lái)是人們通過(guò)語(yǔ)言塑造出來(lái)的。未來(lái)的本質(zhì)可以說(shuō)是空的，主要是看我們?cè)趺慈?chuàng)造；這點(diǎn)的應(yīng)用，我比較傾向與目標(biāo)導(dǎo)向，目標(biāo)一旦確立，我們都要全力以赴，條件不夠就創(chuàng)造條件也要去全力實(shí)現(xiàn)。這里鄭老師所講的一句話(huà)讓我至今記憶猶新：“管理是講效果、不是講道理，”在工作之中，尤其是給客戶(hù)做服務(wù)工作中更能體現(xiàn)，考慮的不僅僅是我們長(zhǎng)篇大論的方式、方法運(yùn)用途徑的道理，而是我們思考如何能達(dá)到什么樣的效果，從而體現(xiàn)工作的意義。
2、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我懂得更多的去換位思考，與人交流注重語(yǔ)言表達(dá)，促進(jìn)交往友誼，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)工作的氣氛，避免工作矛盾發(fā)生。
鄭老師在講構(gòu)筑未來(lái)時(shí)，也重點(diǎn)分析講解了這里的難點(diǎn)，就是語(yǔ)言和經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人的過(guò)往經(jīng)歷都是不一樣的，都有一個(gè)不一樣的心靈地圖；而且客觀存在的世界，每個(gè)人都是通過(guò)認(rèn)知來(lái)恒量的；真正對(duì)人造成影響的不是事件本身，是人對(duì)事件的解讀；人之所以對(duì)事物采取行動(dòng)，都是經(jīng)過(guò)觀察到、有選擇、賦予意義、建立信念、采取行動(dòng)。在我們工作生活之中，又何嘗不是這樣，每個(gè)人對(duì)舊事物或者新事物的分析都是不一樣的，做出的行動(dòng)也是不一樣的。而通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的理解認(rèn)識(shí)，使我更多的去換位思考別人行動(dòng)的原因，而不是單單堅(jiān)持己見(jiàn)。
行動(dòng)的關(guān)鍵在語(yǔ)言，然而現(xiàn)實(shí)生活中卻存在著人山人海的語(yǔ)言頑癥。工作中不管是領(lǐng)導(dǎo)還是員工，都難免有抱怨、有欺騙、有固化的行為模式；這些頑癥都是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。怎么解決這些問(wèn)題呢？通過(guò)學(xué)習(xí)我明白，人的心靈地圖是不一樣的，解讀過(guò)程也不一樣，表達(dá)出來(lái)當(dāng)然不一樣，只有讓大家有一個(gè)共同的信念價(jià)值觀，讓大家更團(tuán)結(jié)，解讀信息的時(shí)候才能盡可能相似，減少矛盾與消極心理。
一些自己的語(yǔ)言表達(dá)方式，更準(zhǔn)確的去傾聽(tīng)、去思考別人語(yǔ)言，更多的去總結(jié)。在工作生活方面，學(xué)習(xí)這點(diǎn)更利于我去發(fā)展朋友交往的友誼，同事之間更能和諧，讓工作的氣氛更加良好，避免因?yàn)檎Z(yǔ)言造成的不必要的矛盾。
3、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我工作目標(biāo)更加明確，更懂得團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，考慮問(wèn)題思維得到提升。
企業(yè)團(tuán)隊(duì)必然限制員工的一些必備的制度，讓員工真正能體會(huì)到金錢(qián)、快樂(lè)和學(xué)習(xí)，才能使得企業(yè)團(tuán)隊(duì)更好的去發(fā)展；文化管理，文化建設(shè)應(yīng)該以客戶(hù)為導(dǎo)向，以信任為基礎(chǔ)，以?xún)r(jià)值為核心，工作生活中，團(tuán)隊(duì)都應(yīng)該有這樣的文化理念，讓團(tuán)隊(duì)成員，清晰的認(rèn)識(shí)到自己的所做有意義所在！
總之這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益良多，不能說(shuō)是脫胎換骨質(zhì)的飛躍，但是讓我更清晰的明白了自己應(yīng)該提高的東西。話(huà)又說(shuō)回來(lái)，還是感謝公司、感謝團(tuán)隊(duì)讓我能夠參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我一定會(huì)全力以赴，為團(tuán)隊(duì)、為公司去創(chuàng)造更大的利益！
總結(jié)人：劉彥波。
-6-6.
教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)篇十八
同志們:。
這次的培訓(xùn)很具有特色，在安排課程上很是合理，各方面做到很到位，達(dá)到了一定的預(yù)期的目標(biāo)，在此，我衷心祝愿大家表示最真誠(chéng)的問(wèn)候。
當(dāng)前,我們正在經(jīng)歷一場(chǎng)前所未有的社會(huì)經(jīng)濟(jì)變革。這場(chǎng)變革在稅收上的表現(xiàn),一方面是把稅收改革已有的豐碩成果,用法律、用規(guī)則的形式進(jìn)行充分肯定,成為應(yīng)對(duì)加入世界貿(mào)易組織策略的重要組成部分;另一方面則是把稅收改革進(jìn)程中沉積下來(lái)的老問(wèn)題、遇到的新情況j統(tǒng)統(tǒng)擺到了我們的面前。在這種情形下,縣市局長(zhǎng)只有用新的眼光來(lái)審視地稅工作面臨的形勢(shì),用新的方法來(lái)求解地稅工作遇到的難題,用新的思路來(lái)理順地稅工作,才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,才能開(kāi)創(chuàng)地稅工作的新局面。下面,我結(jié)合全市地稅工作面臨的形勢(shì)和任務(wù),和大家一起探索研究強(qiáng)化縣市局長(zhǎng)素質(zhì)的辦法和意見(jiàn):。
一是在學(xué)習(xí)中把握正確的政治方向。
把握正確的政治方向,也就是我們常說(shuō)的講政治,它是做好地稅工作的前提,也是縣(市)局長(zhǎng)政治上成熟的重要標(biāo)志?？h(市)局長(zhǎng)直接面對(duì)基層,面對(duì)地稅干部,面臨的問(wèn)題和困難也多,每天都忙得不亦樂(lè)乎,怎么去講政治?我認(rèn)為,政治意識(shí)貫穿于地稅工作的始終,越是忙,越要把思想哥和方向管位。一要在學(xué)習(xí)理論上下苦功夫。這是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂。我們學(xué)習(xí)理論有了深度,認(rèn)識(shí)水平牙有高度,解決問(wèn)題也才有力度,從而頭腦清醒,在大是大非面前堅(jiān)定不移地同黨中央保持一致,同上級(jí)黨組的決策保持一致。從這一點(diǎn)上,我希望縣(市)局長(zhǎng)既要成為優(yōu)秀的實(shí)際工作者,又要努力成為學(xué)習(xí)理論、運(yùn)用理論的模范。二要在解決實(shí)際問(wèn)題上練真本寫(xiě)領(lǐng)。要帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),善于從政治的高度看待稅收業(yè)務(wù)問(wèn)題,用”三個(gè)代表“的重要思想指導(dǎo)地稅實(shí)踐;要努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),善于把地稅工作融入到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的大環(huán)境中,用”三個(gè)有利于“來(lái)檢驗(yàn)地稅工作的成效,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服好務(wù)。三要在稅收?qǐng)?zhí)法上維護(hù)國(guó)家利益。要努力增強(qiáng)全局觀念,善于從局部現(xiàn)象看整體問(wèn)題,使小局服從大局,全局服從中央,在各種利益發(fā)生沖突時(shí),堅(jiān)定不移地執(zhí)行稅法,保障國(guó)家財(cái)政收入。只要這樣做了,地稅工作的政治觀念就得到了充分體現(xiàn);只要這樣做了,一個(gè)機(jī)關(guān)、一個(gè)班子、一個(gè)部門(mén),就會(huì)在上級(jí)局有位子,在當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)中有位子,在廣大干部職工中有位子,在納稅人中也有位子。
二是在調(diào)研中謀劃科學(xué)的工作思路。
科學(xué)的工作思路,決定著地稅工作的出路。這種思路不可能從天上掉下來(lái),需要我們?cè)谡{(diào)查研究中尋找,在對(duì)實(shí)際工作的透徹把握中總結(jié)提煉。這是縣(市)局長(zhǎng)做好本職工作的有效方法,也是一項(xiàng)重要的基本功。當(dāng)前,地稅系統(tǒng)的各項(xiàng)改革正在如火如茶地展開(kāi),我們以前沒(méi)有遇到的許多新問(wèn)題、新困難,不斷出現(xiàn)在我們的面前,需要在調(diào)查研究中加以解決。縣(市)局長(zhǎng)面對(duì)基層工作,直接打交道的是基層干部和納稅人,應(yīng)該最先了解地稅改革第一線(xiàn)的情況,應(yīng)該最先了解地稅實(shí)踐提出的各種要求,應(yīng)該保持反映稅情民意的敏銳性,這也是我們謀劃工作思路的重要基礎(chǔ)。我認(rèn)為,縣(市)局長(zhǎng)謀劃工作思路,主要是兩個(gè)方面:一個(gè)是圍繞做好依法治稅、從嚴(yán)治隊(duì)、科技加管理”三篇“文章謀劃整體工作思路,用這種宏觀思路勾畫(huà)地稅事業(yè)發(fā)展的美好前景;還有一個(gè)是圍繞服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、增加地稅收入謀劃具體工作思路,依靠這種微觀思路拿出把美好的前景變成現(xiàn)實(shí)的舉措,兩者構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。圍繞這樣兩個(gè)方面,把上級(jí)的要求同本地的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái),提出來(lái)的工作思路,就能夠與本職工作緊緊結(jié)合在一起,就能和我們的具體實(shí)際緊緊結(jié)合在一起,實(shí)施起來(lái),針對(duì)性強(qiáng),戰(zhàn)斗力更大。我們?cè)谶@里還要特別強(qiáng)調(diào),全市10多個(gè)縣(市)的情況千差萬(wàn)別,推進(jìn)地稅改革要審時(shí)度勢(shì),在核心問(wèn)題上不能各行其是,必須高度統(tǒng)一;在一般問(wèn)題上不能千篇一律,必須因地制直。對(duì)上級(jí)的部署和精神,一味照傳照轉(zhuǎn),肯定收不到實(shí)效,也看不出什么地方特色。
三是在實(shí)踐中提高班子的領(lǐng)導(dǎo)合力。
按照組織原則,我們實(shí)行的是集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制?？h(市)局的領(lǐng)導(dǎo)班子,是地稅一方工作的領(lǐng)導(dǎo)中心,是一支隊(duì)伍的”龍頭“;縣(市)局長(zhǎng)則是這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)中心的核心,”龍頭“的”龍頭“。個(gè)人的力量再大也是有限的,只有匯集起來(lái),才會(huì)變成強(qiáng)大的力量。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子成員的作用,-提高領(lǐng)導(dǎo)集體的戰(zhàn)斗力,是縣(市)局一把手應(yīng)當(dāng)十分重視的問(wèn)題,是一把手領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和人格力量的重要體現(xiàn)。一個(gè)單位的事有大有小,凡是需要集體決策的事,都要按照黨組議事規(guī)則,拿到桌面上議一議。凡是涉及人、財(cái)、物等的敏感問(wèn)題,透明度越高,議論得越充分,集中的意見(jiàn)越多,就越能體現(xiàn)一個(gè)班子科學(xué)決策、民zhu決策的水平,就越能體現(xiàn)一個(gè)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力o作為局長(zhǎng),只有帶頭執(zhí)行民zhu集中制原則,主動(dòng)把自己置于集體領(lǐng)導(dǎo)之下,時(shí)刻告誡自己當(dāng)好班長(zhǎng),不做家長(zhǎng),充分調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的積極性和創(chuàng)造性,放心、放手、支持他們按黨組的要叫求開(kāi)展工作,才能形成一個(gè)同舟共濟(jì)、各盡其能、各負(fù)其責(zé)的生動(dòng)局面。一個(gè)班子,一個(gè)班長(zhǎng),有缺點(diǎn)和不足并不可怕,可怕的是諱疾忌醫(yī),處于不清醒狀態(tài)。在班子內(nèi)部,要拿起批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)銳利的武器,勇于打掃自己身上的”灰塵“,也誠(chéng)懇地幫助他人打掃身上的”灰塵“,團(tuán)結(jié)一致向前進(jìn)。
四是在工作中發(fā)揮自身的表率作用。
領(lǐng)導(dǎo)的表率作用非常重要,”其身正,不令則行;其身不正,有令不行"?？h(市)局長(zhǎng)發(fā)揮表率作用,實(shí)際上就是縣(市)局長(zhǎng)作風(fēng)建設(shè)的外在體現(xiàn)。當(dāng)前,在個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部身上,作風(fēng)不深入、作風(fēng)不扎實(shí)的現(xiàn)象還比較突出,向上跑的多了,應(yīng)酬的多了,開(kāi)會(huì)的多了,深入實(shí)際少了,研究問(wèn)題少了。究其原因,有客觀因素,更多的是領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)出現(xiàn)了問(wèn)題。作為縣(市)局長(zhǎng),本身就處在基層,ll基層是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),忽視了這一點(diǎn),我們的工作就沒(méi)有了基礎(chǔ),也就失去了對(duì)象。局長(zhǎng)發(fā)揮表率作用,表現(xiàn)在每一個(gè)時(shí)刻、每一件事情上:必須認(rèn)真傾聽(tīng)地稅干部的意見(jiàn),善于從地稅干部的實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn),從地稅干部的意見(jiàn)中汲取智慧;必須堅(jiān)持身體力行,積極深入實(shí)際,不搞盲目決策、空中樓閣,不搞高高在上、指手畫(huà)腳,要腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí):必須迎難而上,把困難和問(wèn)題視為對(duì)自己素質(zhì)和能力的考驗(yàn);必須以身作則,要求群眾做到的,自已先做到,要求群體不做的,自已首先不做,淡泊名利,遠(yuǎn)離是非,拒絕燈紅酒綠的誘惑,以自身的表率力量帶領(lǐng)干部不斷開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。
同志們,在大家圓滿(mǎn)完成培訓(xùn)任務(wù),就要返回工作崗位的時(shí)候,我講了上面這些話(huà),目的是和同志們共勉。相信大家通過(guò)這次培訓(xùn)后,會(huì)以新的素質(zhì)、新的風(fēng)貌積極投入到火熱的稅收工作之中,帶領(lǐng)廣大干部創(chuàng)造性地完成稅收任務(wù),譜寫(xiě)稅收事業(yè)發(fā)展的新篇章,為全市改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)再立新功。
炎炎夏日，一派生機(jī)勃勃的綠意。我們坊嶺小學(xué)在市教育局、鎮(zhèn)中心中學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，堅(jiān)持以為了孩子的一切為出發(fā)點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為核心，特別是提高以班主任為骨干的教師隊(duì)伍素質(zhì)為抓手，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷提升學(xué)校的知名度，學(xué)校各項(xiàng)工作都走在了我鎮(zhèn)的前列。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出差距，特對(duì)我校班主任培訓(xùn)工作加以總結(jié)。
一、對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)。
班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作的生命活力所在，他應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程，一直以來(lái)我們把班主任稱(chēng)為德育工作者，他確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等。現(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)富裕，孩子在家中地位獨(dú)一無(wú)二，若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此，重視兒童品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù)。然而，要做好這項(xiàng)工作，僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了確實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學(xué)校一直堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)和匯報(bào)，及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流，為更好的作好我校的班級(jí)管理工作而努力。下面就我校對(duì)班主任培訓(xùn)工作情況做簡(jiǎn)要匯報(bào)：
二、班主任培訓(xùn)工作的具體措施。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織。
(1)我們學(xué)校一直堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)以外，自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交流，讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)富。我們的月工作匯報(bào)，問(wèn)題交流以及學(xué)期末的`工作交流給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得我校的班級(jí)管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。
(2)班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對(duì)于低年級(jí)的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任的同時(shí)，對(duì)班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)奶岣撸Y(jié)果按評(píng)估成績(jī)按一定的等級(jí)進(jìn)行發(fā)放，雖然錢(qián)數(shù)不是太多，但是足以說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的重視，足以說(shuō)明班主任工作的重要性，為了更好的作好班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。
2、制定方案及時(shí)培訓(xùn)。
為了確實(shí)作好這項(xiàng)工作，我們特制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，我們還向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn)，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力。
3、確定對(duì)象，嚴(yán)格要求。
對(duì)于小學(xué)教育工作者來(lái)說(shuō)，每一個(gè)人都應(yīng)該具有班級(jí)管理的能力，每一個(gè)人都應(yīng)該以能夠作好班主任工作而自豪，我們希望我們的老師每個(gè)人都能作班主任，都能做好班主任，這些班主任老師都能很認(rèn)真的參加每一次培訓(xùn)活動(dòng)，并且取得了很好的效果。
4、精選內(nèi)容，講求實(shí)效。
我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面。
(1)曲阜市有關(guān)班主任管理的基本規(guī)定，探究班主任工作的一般規(guī)律和要求。
(2)優(yōu)秀班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和方法。
(3)關(guān)于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持方面的理論或案例。
(4)提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力方面的內(nèi)容等等。
5、培訓(xùn)方式靈活多變。
6、認(rèn)真考核，納入評(píng)估。
老師們學(xué)習(xí)的效果如何，我們學(xué)校校委會(huì)組織編寫(xiě)了考試題目，對(duì)每一個(gè)老師進(jìn)行考核，老師們所取得成績(jī)納入學(xué)期末考核。
三、培訓(xùn)踏實(shí)，效果顯著。
由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流，很多班主任有自己的思想，同時(shí)，組織交流也使很多班主任老師有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣，從而更好的推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的管理水平，這樣逐步形成了一個(gè)良性循環(huán)，我們的班級(jí)工作也會(huì)越做越好，學(xué)校的管理也會(huì)越來(lái)越規(guī)范，爭(zhēng)取作出自己的特色。
千里之行，始于足下。我們坊嶺小學(xué)一定會(huì)以此次班主任培訓(xùn)為契機(jī)，加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作，以班主任工作的提升為突破口，全面提高我校的教育教學(xué)水平，為創(chuàng)建人民滿(mǎn)意的學(xué)校再添一份力量。
教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)篇十九
20xx年10月25—26日我們一行9人在沈陽(yáng)參加了基于測(cè)評(píng)的自我認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練培訓(xùn)，在為期2天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，首先了解了團(tuán)隊(duì)角色歷史與起源，桑宏生老師通過(guò)大量的案例及現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練為我們講解了，團(tuán)隊(duì)中的九種角色，即鞭策者——他們有干勁，不怕困難充滿(mǎn)活力，有目標(biāo)導(dǎo)向，有驅(qū)動(dòng)力和勇氣，帶領(lǐng)別人干。但容易激起爭(zhēng)端，冒犯他人，會(huì)很直率，使人不安。執(zhí)行者——他們遵守紀(jì)律，有組織工作效率高，能夠?qū)⒑玫南敕ㄞD(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，按步就班的干事情，不喜歡變化忠誠(chéng)度高，有犧牲自己的精神，缺乏靈活性。完成者——善于高標(biāo)準(zhǔn)、高精度勤奮有序的工作，內(nèi)向辦事情有頭有尾，注重細(xì)節(jié)，力求完美，常常過(guò)于焦躁不愿授權(quán)別人。外交家——善于收集外部信息，熱情聯(lián)系廣泛，不斷探索新機(jī)會(huì)，有廣泛聯(lián)系人的能力，但盲目樂(lè)觀，容易厭煩和失去興趣。協(xié)調(diào)者——善于指揮控制全局，能認(rèn)識(shí)別人優(yōu)略，識(shí)人善任成熟自信，凝聚眾人，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通，會(huì)被認(rèn)為有操控欲，推脫個(gè)人工作。凝聚者——合作的，富于同情心，擅長(zhǎng)人際交往，能夠平息矛盾受人歡迎，但面對(duì)艱難抉擇時(shí)可能會(huì)優(yōu)柔寡斷。智多星——才華橫溢，富于想象力，獨(dú)創(chuàng)性強(qiáng)，提供多元化的解決方案，但過(guò)于關(guān)注想法，可能會(huì)不善溝通。審議員——有條理，善于分析，判斷力強(qiáng)，基于事實(shí)做出決策，容易得到正確的路子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，表現(xiàn)出行動(dòng)緩慢，缺乏驅(qū)動(dòng)力和鼓舞他人的能力。專(zhuān)業(yè)師——在狹窄領(lǐng)域?qū)Ｐ闹轮荆瑸樽非笾R(shí)而努力，貢獻(xiàn)集中于專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域上，過(guò)分專(zhuān)注技術(shù)領(lǐng)域。
通過(guò)測(cè)評(píng)得出我在團(tuán)隊(duì)中的主要三種角色是，鞭策者，執(zhí)行者，完成者，個(gè)人長(zhǎng)處被視為適應(yīng)力強(qiáng)，善于分析，勇于挑戰(zhàn)，積極進(jìn)取里，力爭(zhēng)上游，克盡職守，嚴(yán)于律己，辦事高效，堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地，實(shí)事求是，自我組織和自我控制能力，高于常人，個(gè)人短處是幫助他人達(dá)成工作目標(biāo)，欠缺動(dòng)力。
桑宏生老師通過(guò)各種練習(xí)讓我們更加清楚的認(rèn)識(shí)了，如何建設(shè)一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)，一個(gè)成功團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)，成功團(tuán)隊(duì)的幾種模式，使我們更加清晰的認(rèn)識(shí)了自己的團(tuán)隊(duì)，掌握了自己團(tuán)隊(duì)的不足，便于在以后的工作中進(jìn)行彌補(bǔ)。
教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)篇二十
8月18日至22日，在市分行安排下我有幸參加了浙江大學(xué)“中國(guó)銀行安慶分行中層管理人員領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班(第二期)”的學(xué)習(xí)，端坐在浙江大學(xué)寬敞明亮的教室內(nèi)，聚精會(huì)神聆聽(tīng)知名教授們深入淺出，精彩授課，令我耳目一新，受益匪淺。在理論、理性、理智方面有了進(jìn)一步的提高，在此我對(duì)各位學(xué)識(shí)淵博的老師表示崇高的敬意，對(duì)市行領(lǐng)導(dǎo)寄予的厚望表示衷心的感謝?，F(xiàn)將幾天來(lái)學(xué)習(xí)心得闡述如下：
教授在講課中提到：?jiǎn)挝粏T工存在的怪現(xiàn)象“主管總是沒(méi)時(shí)間，而下屬總是沒(méi)工作;制度定了一大堆，卻沒(méi)有辦法落實(shí);天天泡在會(huì)海里，卻沒(méi)有改進(jìn)和結(jié)果;員工總是有很多道理讓你覺(jué)得他做不好是有原因的”。這不正是我們?cè)诠ぷ髦谐３霈F(xiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題嗎?而改變這種現(xiàn)狀的方法就是要弘揚(yáng)復(fù)命精神，打造完美執(zhí)行力。
“復(fù)命”單純的講就是對(duì)工作任務(wù)的無(wú)條件接受、無(wú)條件完成和兌現(xiàn)并予以第一時(shí)間答復(fù)和反饋。但我們對(duì)復(fù)命的理解不應(yīng)該僅局限在完成工作的層面上，而更應(yīng)該把它提升到這個(gè)復(fù)命是不是優(yōu)質(zhì)和高效上。作為一名員工，必須要擁有良好的工作態(tài)度，科學(xué)的工作觀念，虛心的工作精神，扎實(shí)的工作作風(fēng)，以及不斷豐富自身的復(fù)命意識(shí)，才能夠在工作中不斷歷練自己，完善自己。只有這樣，才能夠完成好上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，做到優(yōu)質(zhì)復(fù)命。所以在今后的工作中，我將加強(qiáng)自身修養(yǎng)，帶動(dòng)周邊的同志，進(jìn)而提升整個(gè)團(tuán)體的執(zhí)行力和創(chuàng)造力。
目前，我支行幾乎沒(méi)有系統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)體制，主要依靠地熟人熟的優(yōu)勢(shì)。隨著外資銀行的建立和商業(yè)銀行的進(jìn)入使競(jìng)爭(zhēng)逐步加劇，應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、加強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)成為我行下一步業(yè)務(wù)拓展的關(guān)鍵而且是長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略的需求。做好客戶(hù)分層、分類(lèi)、掌握客戶(hù)貢獻(xiàn)，建立貢獻(xiàn)度網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)手段也很關(guān)鍵，同時(shí)，針對(duì)不同的客戶(hù)開(kāi)發(fā)適應(yīng)產(chǎn)品，靠實(shí)力抓住新客戶(hù)，穩(wěn)住老客戶(hù)顯得更加關(guān)鍵。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我更加認(rèn)識(shí)到生命是短暫和寶貴的，認(rèn)識(shí)到了工作生活的快樂(lè)和幸福的真諦，那就是學(xué)會(huì)尊重他人、聽(tīng)取和采納他人的意見(jiàn)。
作為領(lǐng)導(dǎo)，要有激情，才能做好各項(xiàng)工作，對(duì)上、對(duì)下、對(duì)家庭實(shí)現(xiàn)自己的承諾，對(duì)單位、員工、家庭負(fù)起責(zé)任來(lái)，懂得欣賞他人、懂得聆聽(tīng)下屬的意見(jiàn)、學(xué)會(huì)付出才會(huì)得到同事和下屬信任，做到用人不疑，才會(huì)感召同事、下屬實(shí)現(xiàn)共贏。
操作風(fēng)險(xiǎn)是造成問(wèn)題貸款的隱性殺手，內(nèi)部管理的缺陷，主要是高管道德素質(zhì)不高和管理能力不足，再有內(nèi)外勾結(jié)騙取貸款。因此進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)控，做好崗位分設(shè)，貫徹執(zhí)行授信管理辦法，認(rèn)真執(zhí)行前、中、后信貸管理制度成為防范操作風(fēng)險(xiǎn)重要手段。
教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)篇二十一
今天天津天士力制藥集團(tuán)培訓(xùn)中心的jacikeli老師給我們講授了一節(jié)精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程，短短的三個(gè)小時(shí)，我們學(xué)到了很多在校園學(xué)習(xí)不到的東西，可以說(shuō)是受益匪淺。從李老師的談吐間我們感受到了老師的博學(xué)多才，真的很讓人佩服。所謂藝多不壓身，在學(xué)校，我們要學(xué)的要做的真的還有很多。
所謂領(lǐng)導(dǎo)力就是動(dòng)員大家為了共同的愿景努力奮斗的藝術(shù)。從字面上講領(lǐng)導(dǎo)力是一種有關(guān)前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠(chéng)與均衡的藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)就是通過(guò)別人來(lái)完成既定的任務(wù)。有100件事情，一個(gè)人都做了，那只能叫做勤勞。有100件事情，主事的人自己一件也不做，手下的人就幫他把所有的事情都辦好了，而且回過(guò)頭來(lái)還要感謝他提供這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，這就是領(lǐng)導(dǎo)！所以，領(lǐng)導(dǎo)者可以不必擅長(zhǎng)某些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工作，只要能調(diào)動(dòng)那些專(zhuān)業(yè)人士為自己工作就可以了。有錢(qián)人只管好投資回報(bào)以及企業(yè)的戰(zhàn)略方向就可以了，讓聰明人來(lái)負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)，聰明人可以根據(jù)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和管理找到合適的專(zhuān)業(yè)人、勤奮人。
大學(xué)生是未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的生力軍和領(lǐng)導(dǎo)力量，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)尤為重要。通過(guò)這一節(jié)系統(tǒng)的培訓(xùn)，我相信大家對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力也有了自己更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于自己領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)也會(huì)制定自己的一套規(guī)劃，從而慢慢提升自己，領(lǐng)導(dǎo)未來(lái)。
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