心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)事物、事件或活動(dòng)中的感受、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰，便于讀者理解和吸收。下面是一些來(lái)自不同背景和行業(yè)的心得體會(huì)，或許能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶈l(fā)。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，資源的有限性和環(huán)境的破壞已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。在這樣的背景下，“變廢為寶”這一理念應(yīng)運(yùn)而生。通過(guò)科技創(chuàng)新和資源利用的升級(jí)，廢物可以變成寶貴的資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。而我在學(xué)習(xí)與參與“變廢為寶心得體會(huì)ppt”主題的過(guò)程中，深刻認(rèn)識(shí)到了廢物再利用的重要性以及個(gè)人應(yīng)該積極參與的必要性。
首先，我對(duì)于廢物再利用的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。廢物的產(chǎn)生量和處理成本占據(jù)了大量的資源，而且廢物的排放對(duì)環(huán)境造成了極大的危害。然而，如果能夠?qū)U物轉(zhuǎn)化為寶貴的資源，不僅可以減少資源的浪費(fèi)，還可以達(dá)到環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。舉例來(lái)說(shuō)，將廢舊物品回收再利用可以降低原材料的使用量，減少自然資源的破壞；廢物經(jīng)過(guò)科技處理可以轉(zhuǎn)化為能源，減少對(duì)化石燃料的依賴。因此，廢物再利用對(duì)于解決資源短缺和環(huán)境問(wèn)題具有重要意義。
其次，在參與“變廢為寶心得體會(huì)ppt”主題的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到個(gè)人的積極參與是必要的。廢物再利用不僅僅是政府、企業(yè)的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該為之負(fù)責(zé)。個(gè)人在日常生活中的小舉動(dòng)，也能對(duì)廢物再利用產(chǎn)生積極的影響。例如，正確分類垃圾、節(jié)約用水用電、自行回收廢棄物品等都是個(gè)人可行的行動(dòng)。此外，積極宣傳和推廣廢物再利用的相關(guān)知識(shí)，鼓勵(lì)親朋好友關(guān)注并參與到廢物再利用的行動(dòng)中，也能夠擴(kuò)大影響力，推動(dòng)變廢為寶的理念得到更廣泛的認(rèn)同和實(shí)踐。
然后，我認(rèn)為科技創(chuàng)新是變廢為寶的重要支撐。在這個(gè)信息時(shí)代，科技應(yīng)用正在改變著我們的生活方式和生產(chǎn)方式。同時(shí)，科技創(chuàng)新也可以為廢物再利用提供更多更好的解決方案。例如，通過(guò)開發(fā)新的廢物處理技術(shù)，可以對(duì)廢物進(jìn)行有效的分離、研磨和精細(xì)化處理，實(shí)現(xiàn)資源的高效利用。同時(shí)，新技術(shù)的應(yīng)用也可以改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式，減少?gòu)U物的產(chǎn)生。因此，科技創(chuàng)新是變廢為寶不可或缺的角色。
最后，通過(guò)參與“變廢為寶心得體會(huì)ppt”主題的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到改變?nèi)藗兊挠^念和價(jià)值觀也是實(shí)現(xiàn)變廢為寶的關(guān)鍵。長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)于廢物的觀念大多停留在處理和清除的層面，忽視了廢物的潛在價(jià)值和再生利用的可能性。因此，喚醒人們對(duì)于廢物的重視意識(shí)，改變消費(fèi)和生產(chǎn)的方式，讓變廢為寶的理念深入人心，是實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用的重要一環(huán)。
綜上所述，“變廢為寶心得體會(huì)ppt”主題的學(xué)習(xí)讓我對(duì)于廢物再利用有了更全面的認(rèn)識(shí)。廢物再利用的重要性、個(gè)人的積極參與、科技創(chuàng)新和觀念改變都是實(shí)現(xiàn)變廢為寶的重要因素。我們每個(gè)人都應(yīng)該樹立起變廢為寶的意識(shí)，以實(shí)際的行動(dòng)推動(dòng)這一理念在社會(huì)中的落地生根。只有通過(guò)共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇二
變廢為寶一直以來(lái)都是一種非常重要的觀念，它給我們的環(huán)境保護(hù)工作帶來(lái)了很大的啟示。當(dāng)我們認(rèn)真思考后，不難發(fā)現(xiàn)，“廢物”并不是真正的廢棄物，只不過(guò)是我們對(duì)資源沒(méi)有充分利用的結(jié)果。正因如此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將廢物轉(zhuǎn)變?yōu)閷毼?，以此回收利用資源，保護(hù)環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我深切地體會(huì)到了變廢為寶的重要性和樂(lè)趣，下面我將從三個(gè)方面來(lái)詳細(xì)介紹我的體會(huì)。
首先，變廢為寶有助于環(huán)境保護(hù)。如今，地球上的資源越來(lái)越匱乏，環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重。通過(guò)變廢為寶，我們可以充分利用廢物，并減少其對(duì)環(huán)境的危害。例如，廢舊的報(bào)紙和紙箱可以經(jīng)過(guò)專業(yè)的再生工藝處理，變成新的紙張產(chǎn)品，這樣既節(jié)約了大量的樹木資源，又減少了紙張對(duì)環(huán)境的污染。再如，廢舊的塑料瓶可以經(jīng)過(guò)處理，制成環(huán)保袋或人造木材，疏解了塑料資源和垃圾處理的壓力。通過(guò)變廢為寶，我們能夠有效地減緩資源的消耗和環(huán)境的污染，為地球的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
其次，變廢為寶能夠節(jié)約資源。變廢為寶意味著將廢物重新利用，這樣就能夠有效地節(jié)約資源。比如，汽車回收再利用行業(yè)一直都非常活躍，通過(guò)回收和拆解廢棄的汽車，可以有效地回收和利用廢舊的鋼材、橡膠等材料。這些材料再經(jīng)過(guò)一系列的再加工和處理，就能夠變成新的汽車零部件或是其他產(chǎn)品，減少了對(duì)原材料的需求。另外，廢物也可以成為能源的來(lái)源。例如，城市垃圾焚燒廠將垃圾燃燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化為電能和熱能，這樣既解決了垃圾處理問(wèn)題，又實(shí)現(xiàn)了能源的有效利用。通過(guò)充分利用廢物，我們能夠最大程度地節(jié)約資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
最后，變廢為寶給人帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益和發(fā)展機(jī)遇。廢物回收和再利用產(chǎn)業(yè)是一個(gè)綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，已經(jīng)成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。廢物回收和再利用行業(yè)的興起，為就業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了新的機(jī)遇。例如，廢紙回收和紙品再加工行業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè)鏈，提供大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，催生了相關(guān)企業(yè)的發(fā)展。另外，通過(guò)創(chuàng)新的技術(shù)和理念，我們可以將廢物轉(zhuǎn)變?yōu)楦吒郊又档漠a(chǎn)品。比如，廢棄的紡織品經(jīng)過(guò)加工處理，可以制成環(huán)保的家居用品，成為別具特色的高端商品，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。因此，變廢為寶不僅可以保護(hù)環(huán)境，還能夠帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總而言之，變廢為寶是一種重要的生活態(tài)度和價(jià)值觀念，它能夠幫助我們保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。通過(guò)將廢物重新利用，我們能夠減少對(duì)自然資源的需求，降低環(huán)境污染，實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用。同時(shí)，變廢為寶還給我們帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益和發(fā)展機(jī)遇，推動(dòng)了綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，我深深地認(rèn)識(shí)到，變廢為寶不僅是一種環(huán)保行為，更是一種重要的生活方式和社會(huì)責(zé)任。只有通過(guò)每個(gè)人的努力，我們才能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步，環(huán)境保護(hù)的重要性也逐漸被人們所認(rèn)識(shí)到。在這個(gè)過(guò)程中，變廢為寶的理念成為了一種重要的環(huán)保方式。最近，我們學(xué)校組織了一次關(guān)于變廢為寶的主題活動(dòng)，我制作了一份PPT，展示了這一理念的重要性和實(shí)踐方法。下面我將對(duì)此進(jìn)行一段段闡述，表達(dá)出我對(duì)這一主題的心得體會(huì)。
首先，我在PPT中列舉了大量的地球上的廢棄物照片，如塑料瓶、紙張、電子產(chǎn)品等。這一舉措旨在提醒觀眾，廢棄物對(duì)環(huán)境和自然資源的破壞是巨大的。通過(guò)生動(dòng)的圖片呈現(xiàn)，我希望能夠引起觀眾對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注和思考。這也是我認(rèn)為變廢為寶理念的重要意義所在，即通過(guò)對(duì)廢物的有效利用，減少對(duì)自然資源的過(guò)度開采，保護(hù)地球的生態(tài)平衡。
接著，我向觀眾展示了一些成功的變廢為寶的案例，如廢紙的再生利用、塑料瓶的回收利用等。這些案例不僅告訴觀眾變廢為寶的理念是可行的，同時(shí)也激發(fā)了觀眾對(duì)于變廢為寶的興趣和參與熱情。這表明變廢為寶這一環(huán)保方式是具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的，只要我們每個(gè)人都能付出一點(diǎn)努力，就能夠?yàn)榄h(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在PPT的第三頁(yè)，我提出了幾種實(shí)踐變廢為寶的具體方法。其中包括廢紙的回收、利用再生材料代替塑料制品、可再生能源的開發(fā)利用等。我希望能夠通過(guò)這些具體的方法，引導(dǎo)觀眾在日常生活中采取實(shí)際行動(dòng)，哪怕只是微小的改變，也能對(duì)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生積極的影響。正如我在PPT中所表達(dá)的，變廢為寶是一個(gè)全球性的問(wèn)題，需要每個(gè)人的共同參與和努力。
在最后兩頁(yè)，我用了一些數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)來(lái)展示變廢為寶所取得的成就。如全球廢紙回收率的提高、可再生能源的應(yīng)用等。這些數(shù)據(jù)不僅證明了變廢為寶的重要性和必要性，同時(shí)也激勵(lì)了觀眾對(duì)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的積極態(tài)度。通過(guò)這些數(shù)據(jù)，觀眾可以更加清楚地了解變廢為寶理念的實(shí)際效果，從而更加有信心和動(dòng)力去參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。
通過(guò)這次制作PPT的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到變廢為寶的理念對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要性。每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，環(huán)境的改善和保護(hù)不僅僅是政府的責(zé)任，更需要每個(gè)個(gè)體的參與和行動(dòng)。只有通過(guò)每個(gè)人的努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)變廢為寶的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的未來(lái)。因此，我希望通過(guò)這次PPT的展示，能夠喚起更多人對(duì)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的關(guān)注，并通過(guò)種種實(shí)際行動(dòng)，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇四
變廢為寶是一種重要的環(huán)保理念，意味著將廢棄物轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的資源。近年來(lái)，變廢為寶的概念逐漸被人們所重視，并在各個(gè)領(lǐng)域展開了廣泛的研究和實(shí)踐。在參與了一場(chǎng)以“變廢為寶心得體會(huì)”為主題的PPT分享會(huì)后，我深感這一理念帶給我們的啟示和感悟，下面將分為五段逐一闡述。
首先，變廢為寶的理念提醒我們珍惜資源。資源是有限的，但我們的生活方式往往導(dǎo)致了嚴(yán)重的浪費(fèi)。通過(guò)PPT分享會(huì)，我了解到在廢棄物中隱藏著很多有用的資源，只是我們習(xí)慣了一次性使用，沒(méi)有真正意識(shí)到資源的珍貴和稀缺。比如，廢棄的舊報(bào)紙可以做成紙板，被廢棄的塑料瓶可以用來(lái)做成環(huán)保袋。這些變廢為寶的例子讓我意識(shí)到，只有重視資源，才能推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。
其次，變廢為寶的做法具有良好的經(jīng)濟(jì)效益。傳統(tǒng)的廢棄物處理方式往往需要耗費(fèi)大量資源和能源，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生環(huán)境污染。而變廢為寶則能夠通過(guò)回收再利用等方式實(shí)現(xiàn)資源的高效利用。舉個(gè)例子，一些企業(yè)通過(guò)回收處理塑料廢棄物，制作成再生塑料，在節(jié)約資源的同時(shí)，也能為企業(yè)創(chuàng)造新的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。這種經(jīng)濟(jì)效益不僅能夠推動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，也能為社會(huì)帶來(lái)更好的經(jīng)濟(jì)效益。
第三，變廢為寶的實(shí)踐可以減少環(huán)境污染。廢棄物處理方式的不當(dāng)往往會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題，例如廢棄電池中的重金屬、廢棄紙張中的化學(xué)物質(zhì)等，都會(huì)對(duì)土壤、水源和空氣造成污染。通過(guò)變廢為寶的方法，我們能夠有效地降低這些污染物的排放。例如，廢棄油漆桶經(jīng)過(guò)處理后可以用來(lái)制作地坪涂料，從而避免了廢棄油漆對(duì)環(huán)境的污染。這些例子告訴我們，變廢為寶的實(shí)踐有助于構(gòu)建綠色環(huán)保的社會(huì)。
第四，變廢為寶需要我們的積極參與。無(wú)論是個(gè)人、企業(yè)還是政府，都應(yīng)該積極參與到變廢為寶的行動(dòng)中來(lái)。個(gè)人可以從小事做起，對(duì)于可回收的廢棄物進(jìn)行分類回收，如紙張、玻璃、塑料等。企業(yè)可以加大對(duì)廢棄物回收處理的投入，建立可持續(xù)發(fā)展的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式。政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源利用的法律法規(guī)制定與執(zhí)行，同時(shí)鼓勵(lì)和支持相關(guān)科研機(jī)構(gòu)的研發(fā)和創(chuàng)新。只有通過(guò)社會(huì)各個(gè)方面的共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的變廢為寶。
最后，變廢為寶的實(shí)踐需要持續(xù)不斷的創(chuàng)新和改進(jìn)。廢棄物的轉(zhuǎn)化利用是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要不斷進(jìn)行研究和創(chuàng)新。只有通過(guò)不斷地改進(jìn)技術(shù)和方法，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)變廢為寶的目標(biāo)。而且，不同地區(qū)、不同領(lǐng)域都有自己的廢棄物特點(diǎn)和處理方式，所以還需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的創(chuàng)新。通過(guò)分享會(huì)，我了解到了一些新的廢棄物資源化技術(shù)和案例，這讓我對(duì)創(chuàng)新和改進(jìn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
綜上所述，通過(guò)參與一場(chǎng)以“變廢為寶心得體會(huì)”為主題的PPT分享會(huì)，我對(duì)變廢為寶的概念有了更深刻的理解與認(rèn)識(shí)。變廢為寶的理念提醒我們珍惜資源，具有良好的經(jīng)濟(jì)效益，并能減少環(huán)境污染。它需要我們的積極參與，并且需要持續(xù)不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)。相信通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們能夠不斷推動(dòng)變廢為寶的理念在實(shí)踐中的落地和發(fā)展。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇五
在現(xiàn)代社會(huì)中，廢棄物的處理方式成為了一個(gè)日益嚴(yán)峻的問(wèn)題。然而，在這個(gè)危機(jī)的背后，也存在著很多解決之道。變廢為寶正是其中之一。通過(guò)對(duì)廢品的再利用和加工，不僅可以減少環(huán)境負(fù)擔(dān)，還可以創(chuàng)造新的價(jià)值。在我的親身體驗(yàn)中，我深刻地體會(huì)到了變廢為寶的重要性與益處。
首先，變廢為寶可以減少資源浪費(fèi)。在現(xiàn)代社會(huì)中，各種各樣的物資被大量生產(chǎn)，消耗著有限的自然資源。然而，這些物資很大一部分最終成為了廢棄物。如果我們能夠找到廢棄物再利用的途徑，將其轉(zhuǎn)化成有用的資源，就能有效地減少資源浪費(fèi)。例如，在城市中，廢舊家具可以通過(guò)翻新重新投入市場(chǎng)，廢棄瓶罐可以被回收再制成玻璃制品等等。這不僅解決了廢棄物處理的難題，還釋放出了大量的資源，為社會(huì)提供了更多的發(fā)展空間。
其次，變廢為寶可以減少環(huán)境污染。廢棄物的堆積會(huì)給自然環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的污染問(wèn)題。例如，在農(nóng)村地區(qū)，廢棄農(nóng)藥容器會(huì)造成嚴(yán)重的土地、水源污染。而廢棄化工廠的廢水、廢氣等也是對(duì)大氣、水源的威脅。通過(guò)采用科學(xué)的廢棄物處理方式，將廢棄物進(jìn)行分類、回收、再利用，可以將廢棄物對(duì)環(huán)境造成的危害降到最低。而且，有些廢棄物還可以轉(zhuǎn)化成可以再生能源，如食物垃圾可以發(fā)酵產(chǎn)生沼氣。這不僅減少了對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴，還能夠有效地降低溫室氣體的排放。
然而，從廢棄物中獲得新的價(jià)值并不是一件容易的事情。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，廢棄物處理需要專業(yè)的知識(shí)和技能。不同種類的廢棄物需要采用不同的處理方法，需要了解其性質(zhì)和特點(diǎn)，以及如何進(jìn)行處理。此外，廢棄物的再利用還需要一定的加工技術(shù)和資源投入。例如，對(duì)于廢棄塑料的再利用，需要進(jìn)行分揀、洗滌、破碎等加工步驟。這就需要專業(yè)的設(shè)備和設(shè)施，以及一定的投資。最后，廢棄物產(chǎn)業(yè)還面臨著市場(chǎng)需求和政策環(huán)境的問(wèn)題。只有在市場(chǎng)需求大、政策支持力度大的情況下，廢棄物的再利用才能得到充分發(fā)展。
在解決廢棄物問(wèn)題的過(guò)程中，我認(rèn)為政府、企業(yè)和個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任。政府應(yīng)該加大對(duì)廢棄物處理的支持力度，制定相關(guān)政策和法規(guī)，鼓勵(lì)廢棄物資源化利用。企業(yè)可以通過(guò)建立廢棄物處理基地，開發(fā)廢棄物再利用技術(shù)，降低資源消耗和環(huán)境影響。個(gè)人也應(yīng)該從日常生活中做起，采取節(jié)約環(huán)保的行動(dòng)，如分類垃圾、減少使用一次性物品等。
通過(guò)變廢為寶的實(shí)踐，我意識(shí)到每一個(gè)人都可以扮演著環(huán)保的角色。無(wú)論是作為一個(gè)公民還是一個(gè)消費(fèi)者，我們都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注廢棄物的處理方式，并積極參與其中。只有大家的共同努力，才能將廢棄物轉(zhuǎn)化為寶貴的資源，保護(hù)我們的環(huán)境。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇六
第一段：引言（100字）。
垃圾變廢為寶是一種將廢棄物轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的資源的創(chuàng)新方法。近年來(lái)，隨著人們對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，垃圾分類和廢物回收利用的重要性得到了廣泛認(rèn)可。通過(guò)將垃圾轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源，我們可以減少對(duì)自然資源的依賴，減少污染和排放，同時(shí)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到垃圾變廢為寶的重要性和意義。
第二段：垃圾分類與回收（200字）。
垃圾分類是垃圾變廢為寶的第一步。通過(guò)將垃圾分為可回收物、有害物、廚余垃圾和其他垃圾，我們可以方便地將不同類型的垃圾送往相應(yīng)的處理中心。這種分類可以提高回收利用的效益，并最大限度地減少環(huán)境污染。通過(guò)回收利用，我們可以減少對(duì)原材料的需求，降低能源消耗，延長(zhǎng)資源的使用壽命。所以說(shuō)，垃圾分類和回收是實(shí)現(xiàn)垃圾變廢為寶的基礎(chǔ)。
第三段：廢物資源化的舉措（300字）。
廢物資源化的方法有很多，例如生活垃圾經(jīng)過(guò)分類后，通過(guò)生物轉(zhuǎn)化技術(shù)可以將廚余垃圾轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥料，用于農(nóng)田的改良；通過(guò)焚燒處理技術(shù)可以將可燃垃圾轉(zhuǎn)化為能源，如電力、熱能等；通過(guò)回收再利用技術(shù)可以將大部分可回收物重新制造成新的產(chǎn)品；通過(guò)有害垃圾處理技術(shù)可以將有害物質(zhì)進(jìn)行無(wú)害化處理。這些廢物資源化的舉措不僅可以減少環(huán)境污染，還可以增加經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)也為環(huán)境保護(hù)做出了積極的貢獻(xiàn)。
第四段：社會(huì)參與與政府引導(dǎo)（300字）。
垃圾變廢為寶需要全體社會(huì)成員的廣泛參與和政府的積極引導(dǎo)。政府應(yīng)建立健全的法律法規(guī)，設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)垃圾分類和廢物資源化的宣傳教育，提供必要的經(jīng)濟(jì)和政策支持。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)積極響應(yīng)，提高環(huán)保意識(shí)，主動(dòng)參與到廢物資源化的行動(dòng)中來(lái)。只有政府和社會(huì)的共同努力，垃圾變廢為寶的理念才能真正得到貫徹落實(shí)。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)參與垃圾變廢為寶的過(guò)程，我深刻體會(huì)到廢物資源化的重要性。垃圾變廢為寶不僅能減少對(duì)自然資源的依賴，降低污染和排放，還能為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在未來(lái)的日子里，我們應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)垃圾分類和廢物回收利用工作，逐步建立和完善各種廢物資源化的機(jī)制。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)“垃圾變廢為寶”的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，共同建設(shè)美麗的家園。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇七
垃圾隨著人類的日常生活而產(chǎn)生，給環(huán)境帶來(lái)了很大的負(fù)擔(dān)和污染。然而，近年來(lái)，人們開始關(guān)注垃圾回收再利用的話題，將廢棄物轉(zhuǎn)化為寶貴的資源，實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)的循環(huán)利用。這種“垃圾變廢為寶”的理念正在推動(dòng)著綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給人們帶來(lái)新的機(jī)遇和啟示。
第二段：深入探討垃圾變廢為寶的好處
垃圾的回收再利用有著顯著的好處。首先，它能減少對(duì)自然資源的開采和消耗。取而代之的是，我們能夠通過(guò)回收再利用，重新利用廢棄物，減少了對(duì)資源的需求。其次，垃圾的再利用可以減少對(duì)環(huán)境的污染和破壞。垃圾經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)奶幚砗头诸?，可以減少垃圾的焚燒和填埋，從而降低了大氣和土壤的污染。此外，垃圾回收也能夠創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，并為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供動(dòng)力。通過(guò)回收廢棄物，可以發(fā)展相關(guān)的產(chǎn)業(yè)鏈，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)和經(jīng)濟(jì)效益。
第三段：談?wù)摾儚U為寶的可行性和方法
垃圾變廢為寶的道路雖然充滿挑戰(zhàn)，但仍然是可行的。首先，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)垃圾的分類與處理。通過(guò)合理的分類和垃圾回收管理，可以實(shí)現(xiàn)廢棄物的有效再利用。其次，加快技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)，尋找更高效、經(jīng)濟(jì)和環(huán)保的廢棄物處理方案。例如，利用生物酶解技術(shù)和物理分離方法，可以高效地提取廢棄物中的有用組分。此外，政府還應(yīng)該制定相關(guān)法規(guī)和政策，加強(qiáng)對(duì)垃圾分類和再利用的支持和推動(dòng)。
第四段：分享個(gè)人的垃圾變廢為寶實(shí)踐體驗(yàn)
作為一個(gè)普通人，我也在自己的生活中努力實(shí)踐垃圾變廢為寶的理念。首先，我學(xué)會(huì)了垃圾的分類與處理方法。將不同種類的垃圾分別投放到相應(yīng)的回收袋中，如紙張、塑料、金屬和玻璃。其次，我嘗試自制家庭堆肥，將廚余垃圾轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥料，用于家庭農(nóng)作物的栽培。此外，我還積極參與社區(qū)的垃圾分類回收活動(dòng)，增加了自己的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)。
第五段：總結(jié)垃圾變廢為寶的重要性和展望
垃圾變廢為寶的理念不僅是對(duì)資源的更有效利用，更是推動(dòng)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的重要手段。在未來(lái)，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)垃圾分類與處理的意識(shí)，在個(gè)人和社會(huì)層面上不斷創(chuàng)新和完善。“垃圾變廢為寶”只是一個(gè)起點(diǎn)，我們還需要不斷探索和發(fā)展，尋找更多的可能性和方法，為創(chuàng)造一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的美好世界而努力。每個(gè)人都應(yīng)該理解和踐行垃圾變廢為寶的理念，共同為綠色低碳的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）
變廢為寶是一種在現(xiàn)代社會(huì)需求可持續(xù)發(fā)展的背景下迫切需要的生活方式。它強(qiáng)調(diào)將廢棄物轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的資源，實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用和環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)。通過(guò)變廢為寶，我們可以減少自然資源的使用，減少環(huán)境污染，提高資源利用效率。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我深刻體會(huì)到變廢為寶的重要性和存在的挑戰(zhàn)，同時(shí)也意識(shí)到每個(gè)人都可以為變廢為寶做出貢獻(xiàn)。
第二段：變廢為寶的意義與目標(biāo)（250字）
變廢為寶的本質(zhì)是將廢棄物轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的資源，從而減少資源的損耗和環(huán)境的污染。通過(guò)這種方式，我們可以提高資源的利用效率，減少對(duì)自然資源的過(guò)度開采，進(jìn)一步促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。變廢為寶的目標(biāo)主要包括：降低廢棄物的產(chǎn)生量，提高廢棄物的再利用率和循環(huán)利用率，推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并且構(gòu)建綠色、環(huán)保、可持續(xù)的社會(huì)。
第三段：變廢為寶的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略（350字）
在實(shí)踐中，變廢為寶面臨諸多挑戰(zhàn)。首先，我們需要克服觀念障礙，加強(qiáng)變廢為寶的認(rèn)知和意識(shí)，讓更多的人加入其中。其次，技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的不足也是一個(gè)難題。我們需要加大科研力度，發(fā)展更加先進(jìn)的廢物處理技術(shù)，提高廢物轉(zhuǎn)化利用的效益。此外，政策法規(guī)的制定和執(zhí)行也是關(guān)鍵。政府需要為變廢為寶提供更有利的政策環(huán)境，加強(qiáng)監(jiān)督和執(zhí)法力度，鼓勵(lì)企業(yè)和個(gè)人積極參與。對(duì)于個(gè)人而言，我們可以從改變生活方式開始，減少?gòu)U物的產(chǎn)生和浪費(fèi)，更加注重環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
第四段：個(gè)人體會(huì)與行動(dòng)建議（300字）
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到變廢為寶的重要性。作為一個(gè)普通人，我可以從日常生活做起，例如進(jìn)行廢物分類、節(jié)約用水、減少用紙等等。同時(shí)，我還可以參與各種廢物資源回收的行動(dòng)，如廢舊衣物捐贈(zèng)、廢電池回收等等。此外，我也可以通過(guò)社交媒體和親朋好友的宣傳，讓更多的人了解變廢為寶的意義，并一起行動(dòng)起來(lái)。盡管個(gè)人貢獻(xiàn)微小，但如果每個(gè)人都能為變廢為寶做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，那么對(duì)整個(gè)社會(huì)和環(huán)境來(lái)說(shuō)，將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
第五段：總結(jié)（150字）
變廢為寶不僅是一種生活方式，更是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)。它讓我們認(rèn)識(shí)到資源的尊貴和環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)我們?cè)谌粘Ｉ钪懈淖冏约旱男袨?，以?shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。變廢為寶的過(guò)程中，我們需要克服觀念障礙，加強(qiáng)科研力量，健全政策法規(guī)，廣泛宣傳和教育。作為個(gè)人，我們可以從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，并且積極影響他人。只要每個(gè)人都能參與其中，我們就能共同為美麗的地球貢獻(xiàn)一份力量。變廢為寶，讓環(huán)保成為一種生活常態(tài)，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)綠色、可持續(xù)的未來(lái)。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇九
生活中,有很多都被人們認(rèn)為是垃圾,其實(shí),地球上沒(méi)有垃圾,只有放錯(cuò)位置的資源。我覺(jué)得這就話說(shuō)得很在理。
今天,我看見(jiàn)媽媽把米扔掉,我問(wèn)媽媽:“媽媽,你為什們要把米扔掉?”媽媽說(shuō);"米發(fā)霉了!”我想,夏天到了,家家戶戶肯定發(fā)霉的米很多,現(xiàn)在生活條件好了,都不在乎那一點(diǎn)糧食,可是,積攢起來(lái),就會(huì)有很多大米。
我們可以用米來(lái)做米畫:。
先拿出一張白紙,再在上面勾勒出輪廓,再用膠水涂在勾勒的地方,再把米沾上去,米畫就做好了!
是不是很方便呢?
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇十
一個(gè)星期天的中午，小明約小剛到家里做客。小明的媽媽為他們做了一頓豐盛的午餐。吃完午飯后，小明的媽媽有急事沒(méi)來(lái)得及收拾飯桌，就急急忙忙地出去了，于是小明和小剛決定幫媽媽做家務(wù)。小剛洗完了盤子，小明正要把一摞盤子放在柜子里，突然腳下一滑，“砰”的一聲，兩個(gè)盤子摔在了地上打破了。
小明小心翼翼地把兩個(gè)盤子拾起來(lái)，正準(zhǔn)備扔到垃圾桶里。小剛急忙過(guò)來(lái)，對(duì)小明說(shuō)：“別扔！別扔！”。小明迷惑不解，不知道他為什么阻止了自己。
隨后小剛對(duì)小明說(shuō)：“你把畫筆、顏料、調(diào)色盤、繩子和釘子拿過(guò)來(lái)?！毙∶靼凑招傉f(shuō)的把需要的'東西都拿過(guò)來(lái)了。小剛美滋滋的對(duì)小明說(shuō)：“直接扔掉太可惜了，看我來(lái)把它們變廢為寶！”
說(shuō)干就干，小剛把摔碎的盤子放到了桌子上，拿起了畫筆蘸了蘸藍(lán)色畫出了一條彎彎的曲線，然后拿起紅色，黃色和綠色畫出了魚的身體，最后拿白色和黑色畫出了眼睛。一條小魚畫成了！小明也不甘示弱，一會(huì)兒功夫畫了一條與眾不同的魚，藍(lán)色，紫色和綠色的魚鱗，最后添上了一只紅色的眼睛。就這樣兩條五顏六色的小魚栩栩如生地展現(xiàn)在我們的眼前。他們都覺(jué)得用碎盤子畫的小魚像真的一樣，漂亮極了！小剛提議說(shuō)：“我們把這兩幅‘畫’掛到墻上吧！一定很好看！”于是他們把做好的‘畫’用繩子和釘子掛到了墻上。小明說(shuō)：“哇！多好的創(chuàng)意啊！”小剛說(shuō)：“我們給它們起個(gè)名字吧?！毕肓艘粫?huì)兒，兩人異口同聲地說(shuō)：“就叫變廢為寶吧！”
實(shí)際在生活中很多廢品都可以變廢為寶呢！關(guān)鍵看你有沒(méi)有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛和敢于創(chuàng)造的心！
點(diǎn)評(píng)：本文是一篇看圖寫話。文章語(yǔ)句連貫、通順。小作者能夠認(rèn)真領(lǐng)會(huì)圖意，把變廢為寶的過(guò)程寫得生動(dòng)、有趣，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心里等描寫細(xì)致入微、恰到好處，很好地突出了文章的主題。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇十一
二年級(jí)《品德與生活》下冊(cè)第10課《變廢為寶》
1、樹立初步的生態(tài)意識(shí)，知道垃圾危害人們的生活與健康，知道減少垃圾就是保護(hù)環(huán)境。
2、了解廢物處理的巧妙辦法，學(xué)會(huì)在生活中分類處理垃圾。
3、知道一些廢物還可以變廢為寶，提高學(xué)生適應(yīng)生活的能力。
知道垃圾的危害，學(xué)會(huì)正確巧妙地處理垃圾。
調(diào)查法、講解法、圖示法、談話法
學(xué)生課前調(diào)查、幻燈片
1—2課時(shí)
一、導(dǎo)入新課：
回顧前課知識(shí)，引出課題。
出示課題，解題。
二、生活垃圾有多少
1、檢查學(xué)生調(diào)查完成情況。
2、課堂交流調(diào)查內(nèi)容，通過(guò)計(jì)算知道自己所住樓宇一個(gè)單元、一棟樓就會(huì)有很多垃圾，那么一個(gè)小區(qū)、一個(gè)城市每天會(huì)產(chǎn)生垃圾的數(shù)量是巨大的。
3、拓展：了解美國(guó)以及中國(guó)人均每年扔垃圾的巨大數(shù)量。
三、大量垃圾危害大
1、學(xué)生討論：大量的垃圾會(huì)給我們的生活造成哪些危害。
課堂發(fā)言，明確：傳染疾病、污染環(huán)境，所以不能亂扔垃圾。
2、拓展
大量的垃圾被垃圾車收走了，它們最后去了哪里？
明確：即使填埋或焚燒，也會(huì)對(duì)環(huán)境造成巨大破壞。
3、問(wèn)題：究竟該怎樣處理這些垃圾呢？
出示兒歌，讀一讀。
四、這樣處理垃圾好
1、學(xué)生自學(xué)45頁(yè)內(nèi)容
課堂發(fā)言，知道廢物巧處理的辦法就是分類投放分類處理。
模擬垃圾分類，讓學(xué)生知道垃圾如何分類。
2、自學(xué)46頁(yè)內(nèi)容，讓學(xué)生了解可回收垃圾可以重新制造出新的產(chǎn)品，把廢物變成寶貝。
3、了解一些廢物循環(huán)利用的巧辦法。（以廢塑料瓶、廢紙為例）
4、通過(guò)圖示讓學(xué)生直觀地看到廢物分類處理可以把需要焚燒和填埋的垃圾量減少到最小。
五、智慧生活垃圾少
通過(guò)幻燈片教給學(xué)生一些改變購(gòu)物習(xí)慣、生活方式以減少垃圾形成的辦法。
六、課堂總結(jié)
再次出示兒歌，總結(jié)全課。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇十二
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)身邊的垃圾，知道不能亂扔垃圾。
2、知道垃圾會(huì)污染環(huán)境，影響身體健康，培養(yǎng)幼兒保持環(huán)境清潔的習(xí)慣。
3、感受到臟亂環(huán)境的弊端和清潔環(huán)境不同的美。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的垃圾，不隨手亂扔垃圾。
難點(diǎn)：知道垃圾會(huì)污染環(huán)境，讓幼兒保持環(huán)境清潔從動(dòng)手撿拾垃圾開始。
1、圖片、課件。
2、尋找觀察了身邊周圍清潔和臟亂的不同環(huán)境。
3、幼兒自制裝垃圾用的紙袋。
一、教師操作課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)什么是垃圾，它們都是從哪里來(lái)的。
1、“香蕉、蘋果等吃剩下的皮、果核就變成了垃圾?！?/p>
2、“用完的電池、喝完的酒瓶、寫完的作業(yè)本亂扔掉就是垃圾?！?/p>
二、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒討論并指出圖片中有哪些是生活垃圾，看到臟亂的環(huán)境和清潔的環(huán)境有什么不同感覺(jué)。
1、“吃剩的瓜子殼，倒掉的飯菜、魚刺、骨頭，做飯剩下的蛋殼、菜皮，各種零食的包裝袋，各種廢舊塑料袋、紙屑、紙杯、易拉罐等都是垃圾?！?/p>
2、“周圍的鄰居、路上的行人、車上的乘客、風(fēng)景區(qū)的游客等如果把垃圾亂扔，就會(huì)把各個(gè)地方弄得又臟又亂?！?/p>
3、“你們看到又臟又亂的地方有什么感覺(jué)？看到清潔干凈的地方又是什么感覺(jué)？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。
三、引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能不亂扔垃圾。
1、“在家里你把垃圾扔在什么地方？”（垃圾桶里，院子的角落里，簸箕里的，塑料袋里等。）
2、“如果你在田邊、土埂上、馬路上、校園里發(fā)現(xiàn)了零食袋、廢紙、瓜果皮怎么辦呢？”（拾起來(lái)，找找附近的垃圾桶，扔到桶里；撿回家，扔到簸箕里……）
3、“你在放學(xué)路上，出去玩的時(shí)候吃了香蕉、瓜子、面包、飲料等后的香蕉皮、瓜子殼、包裝紙、飲料盒等都丟在哪里呢？”（帶回家扔到垃圾桶里）
4、“你在路上、水田邊、汽車和火車上、船上有了垃圾后怎么辦呢？能不能亂扔？”（放在口袋里帶回家，扔在車上和船上的垃圾桶里，不能扔在路邊、田里、車窗外、河里。）
5、“你看到有人亂扔垃圾怎么辦？”（告訴他不要亂扔垃圾，請(qǐng)他把垃圾扔到垃圾桶里。）
6、“垃圾最后都到哪里去了？為什么我們要少用或不用塑料袋裝垃圾？”（大部分的垃圾最后都被埋入了土里，塑料袋埋入土里很久很久都不會(huì)腐爛。）
四、組織幼兒“我愛(ài)清潔”的實(shí)踐活動(dòng)。
尋找教室里，走廊上，操場(chǎng)等幼兒園各個(gè)地方，把垃圾撿入自己制作的垃圾袋中，最后扔到垃圾桶里，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)安全。
五、組織幼兒洗手，教師總結(jié)、評(píng)價(jià)。
六、活動(dòng)延伸：
1、裝飾自制的垃圾袋，讓垃圾桶變得美麗。
2、提醒幼兒隨時(shí)注意保持身邊環(huán)境清潔，不亂扔垃圾，引導(dǎo)幼兒制作“垃圾的分類”圖。
3、把垃圾變廢為寶，引導(dǎo)幼兒用掛歷、紙杯、果凍盒、飲料瓶等廢舊材料自制玩具，裝飾班級(jí)。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇十三
1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用廢舊物品來(lái)制作玩具或用具。
2、發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)一種變廢為寶的方法，體驗(yàn)變廢為寶的快樂(lè)。
3、通過(guò)談話活動(dòng)，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再利用的，我們?cè)谄綍r(shí)可以有意識(shí)的收集一些廢舊材料。
廢棄塑料酸奶喝若干、各種彩色紙、圖案紙、漿糊、剪刀、籃子、示范作品
活動(dòng)過(guò)程
1、出示變廢為寶的圖片，讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣。引入課題。
師：今天，老師帶來(lái)了很多變廢為寶的圖片，我們來(lái)欣賞一下吧。
這些都是用什么東西做成的呢?他們漂亮嗎?你們想做嗎?
2、通過(guò)談話活動(dòng)，了解廢舊材料是可以再次利用的。我們要注意有意識(shí)的進(jìn)行收集。
3、說(shuō)說(shuō)你想怎樣變廢為寶。教師引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，說(shuō)出自己的想法。
提問(wèn)：小朋友你們見(jiàn)過(guò)什么樣的廢舊物品?它們能制作成什么東西?
教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。
出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維。
4、教師小結(jié)：小朋友，這些娃娃不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西，說(shuō)不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。
5、利用幼兒收集的廢舊材料來(lái)制作一件喜歡的玩具或用具。
你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎?(喜歡)
那現(xiàn)在老師示范一遍這個(gè)小娃娃是怎么做的，請(qǐng)小朋友睜大眼睛，注意看哦!
教師示范粘貼娃娃，并講解
6、教師發(fā)材料請(qǐng)幼兒操作，并說(shuō)明操作時(shí)候的注意事項(xiàng)
7、幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。
8、對(duì)幼兒制作的作品進(jìn)行講評(píng)。在制作活動(dòng)中自然結(jié)束。
1、繼續(xù)制作沒(méi)有完成的作品。
2、利用幼兒完成的作品布置展覽。
今天，我們小朋友用沒(méi)用的紙盒、瓶子做了好玩的游戲和玩具，以后我們要記住，不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗干凈，帶到幼兒園，我們一起讓它變變變，成為我們的好朋友。幼兒拿著做好的玩具，去做小小宣傳員，請(qǐng)其他班的小朋友參觀欣賞。
本次活動(dòng)收集、利用了生活中的一些未加工的廢舊物品，在孩子游戲的情境中，讓孩子充分想象、創(chuàng)造，給他們自由表現(xiàn)的空間機(jī)會(huì)，既能發(fā)展幼兒的思維力、想象力、動(dòng)手操作能力，又能培養(yǎng)孩子的生態(tài)意識(shí)，在動(dòng)手制作的過(guò)程中，，養(yǎng)成孩子勤勞節(jié)儉的美德，了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創(chuàng)造感到驕傲。《變廢為寶》這一活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神，通過(guò)不同的廢舊物品，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。在變廢為寶活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的基本方法：游戲、欣賞、實(shí)踐。如何在孩子中進(jìn)行綠色教育，變廢為寶是一個(gè)教育抓手，怎樣使我們生活中的廢舊物品盡可能減少，變成有用的東西，是我們一直在研究的內(nèi)容。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇十四
每天，一車車破磚碎瓦、水泥廢塊拉進(jìn)工廠，隨后，一塊塊潔凈、整齊的建筑用磚運(yùn)向工地，這是山東濰坊市寒亭區(qū)一家專門“吃”建筑垃圾的企業(yè)。
整個(gè)過(guò)程不需燒煤、加溫，也不產(chǎn)生污水、煙霧。
據(jù)介紹，這個(gè)建筑垃圾制磚項(xiàng)目總投資3000余萬(wàn)元，由濰坊市三建集團(tuán)與香港培新集團(tuán)合資興建，引進(jìn)兩條美國(guó)besser公司的全自動(dòng)建材生產(chǎn)線，配以先進(jìn)的建材檢測(cè)系統(tǒng)，生產(chǎn)的產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于建筑工程、市政工程、水利工程和環(huán)保工程及道路、廣場(chǎng)的路面和草坪鋪砌、河堤的護(hù)坡鋪砌等各種領(lǐng)域。
該項(xiàng)目年生產(chǎn)能力50萬(wàn)立方米，年可“吃掉”濰坊市及周邊地區(qū)產(chǎn)生的各類建筑垃圾60萬(wàn)立方米，年節(jié)約土地約為70畝，節(jié)約標(biāo)煤15.8萬(wàn)噸。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇十五
1.引導(dǎo)孩子利用生活中的廢物制作，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)兒童的觀察、操作、表達(dá)能力，提高兒童的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子有一定的手工技能
材料準(zhǔn)備:紙盤、紙杯、紙卷芯、肥皂包裝紙盒、果凍盒、飲料瓶蓋、cd、一次性筷子、酸奶紙盒、煙盒、吸管、手工紙、卡紙、工字釘、雙面膠等。
一、引入手影游戲，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造力，愿意動(dòng)手制作。
手影兒歌:兩把大剪刀，八把小尖刀，背個(gè)大書包，總愛(ài)橫著跑。
(兩個(gè)手指分開，手掌面向自己，兩個(gè)手掌重疊交錯(cuò)，拇指向上，拇指是鉗子，手掌是殼，其他手指是腿)
二、一、教師逐一展示自制成品，孩子們欣賞和觀察。
（如：紙杯卷發(fā)娃娃、肥皂盒、工字釘、飲料瓶蓋相機(jī)、飲料瓶蓋和卡紙蛇、果凍盒和卡紙青蛙、煙盒和吸管機(jī)器人、一次性筷子和卡紙蜻蜓、酸奶盒和氣球、吸管吹魚等）
2.老師引導(dǎo)孩子討論制作的材料，通過(guò)介紹一些作品提問(wèn)。
3.教師講述特殊材料的使用和注意事項(xiàng)。
a.使用雙面膠：先將一面粘在材料上，再將另一面拉開粘合
b.使用工字釘：抓住帽子的一端，防止握住手
c.鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，甚至研究成品的生產(chǎn)方法
d.培養(yǎng)孩子的常規(guī)意識(shí)，把物品整齊地放在一起
4.分組投放材料，教師巡回指導(dǎo)孩子完成，鼓勵(lì)孩子做出與教師不同的作品。
三、展示兒童作品，相互欣賞和評(píng)價(jià)，教師對(duì)兒童新穎創(chuàng)造性的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和推廣。
本次藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)相對(duì)成功，整個(gè)課堂環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式新穎，真正體現(xiàn)了以兒童為主體的教學(xué)主體，以下是我的感受：
一、優(yōu)點(diǎn)
1.改變教師教學(xué)和兒童學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)模式，充分體現(xiàn)兒童為主體，讓兒童自主創(chuàng)造，教師不安排、不替代，尊重兒童的想象力和創(chuàng)造。
2.能極大地激發(fā)孩子的創(chuàng)作興趣，調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性?；顒?dòng)興趣強(qiáng)，符合孩子的年齡特點(diǎn)。一開始，我用了一個(gè)有趣的手影游戲，激發(fā)了孩子的參與熱情，充分調(diào)動(dòng)了孩子的創(chuàng)作興趣。興趣是第一個(gè)老師，是活動(dòng)的催化劑尤為重要。沒(méi)有興趣的活動(dòng)不能把目的落實(shí)到位。充其量只是教學(xué)載體，不是孩子的真實(shí)需求。
3.創(chuàng)作效果遠(yuǎn)強(qiáng)于預(yù)期。兒童作品新穎獨(dú)特，富有想象力，源于生活經(jīng)驗(yàn)的積累。
二、缺點(diǎn)
1.分組時(shí)不考慮孩子的個(gè)體差異，要把能力強(qiáng)、能力弱的組合起來(lái)，這樣才能互相帶動(dòng)，共同發(fā)展。
2.教師在手工創(chuàng)作中不應(yīng)該有太多的指導(dǎo)語(yǔ)言。孩子們應(yīng)該多觀察，多探索，在創(chuàng)作中尋找方法，與同齡人合作。
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