讀后感是通過文字來表達(dá)自己對所讀書籍的理解和思考。在寫讀后感時(shí)，要注重語言的準(zhǔn)確和生動(dòng)，用恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式來展現(xiàn)自己的思考。我們特意為大家整理了一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能給大家提供一些寫作的思路。
格列佛游記讀后感一年級篇一
與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢，因?yàn)槲以陂喿x這本書時(shí)幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險(xiǎn)一樣。但是我又從心里佩服他的機(jī)智勇敢，他總是給我一中“逆境叢生”的感覺，這點(diǎn)就是他歷盡艱險(xiǎn)后從新踏上自己的國土的主要原因，所以我堅(jiān)決要向他學(xué)習(xí)這種精神，否則的話，若我以后遇到這種事情的話說不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢！
格列佛游記讀后感一年級篇二
格列佛航海時(shí)遇到了許多的困難，但憑著他的勇氣把這些困難解決了，他還帶領(lǐng)我們參觀了各種國家，認(rèn)識(shí)了各種國家的國王，讓我們長了一些見識(shí)。這本書讓我感受到了格列佛的機(jī)智和勇敢，同時(shí)他還是個(gè)知恩圖報(bào)的人。
讀了這本書，我從心底里佩服他的大膽，他是給我一種逆境叢生的感覺，我要學(xué)習(xí)他的這種精神，長大為國家做貢獻(xiàn)!否則的話，若是我以后遇到這種事情，說不定早就不知道怎么辦好了呢!所以我喜歡這本書。
格列佛游記讀后感一年級篇三
這本書的作者是英國作家斯威夫特。文中寫的大約三百年以前，有個(gè)叫格列佛的英國醫(yī)生出海遇難經(jīng)過，先后漂泊到小人國，大人國，飛島國和慧馬國等地。經(jīng)歷了種.種新鮮、古怪而又刺激的機(jī)遇。
在小人國那里的人還不到一根普通的鉛筆長，格列佛被稱“巨人山”，可以輕松拖走五十只戰(zhàn)艦;到了大人國格列佛又變地成了小不點(diǎn)，遭受蒼蠅、冰雹和蘋果的毒害，結(jié)果被裝在一個(gè)小木箱子里提來提去;飛島國的人長得怪，做事更怪，他甚至研究怎樣把糞便變成有營養(yǎng)的東西;慧馬國的統(tǒng)治者是公正、誠實(shí)、富有理性的馬，而人卻墮落為卑鄙骯臟，貪婪好斗，供馬驅(qū)使的畜生——“野胡”?？梢娮髡邔Ξ?dāng)時(shí)丑惡社會(huì)現(xiàn)象的辛辣諷刺。
我很喜歡格列佛，因?yàn)樗麢C(jī)靈、勇敢凡事總能化險(xiǎn)為夷。還告訴我們只要多到外面闖一闖，就會(huì)多長見識(shí)。
格列佛游記讀后感一年級篇四
剛拿到這本書，見到封面上有四位老婦人正觀賞著一個(gè)小人與青蛙搏斗的時(shí)候，我認(rèn)為這是一部童話，可在我將作者于小人國所作的記載讀完后，我發(fā)現(xiàn)這是錯(cuò)的。
如果你只看了內(nèi)容簡介，一定會(huì)有與我一樣的想法，作者由小人國到大人國，再到飛島及馬國，這一切都像童話，可讀起來卻發(fā)現(xiàn)并不那么簡單。
在第一個(gè)故事《小人國游記》中，作者通過對這個(gè)神奇的國度的描寫，給予讀者十足的新鮮感，可是諷刺當(dāng)今世界卻是作者的主旨。在文中，作者點(diǎn)出了小人國統(tǒng)治者的荒謬絕倫，高跟黨和低跟黨的差別在于其鞋跟的高度，可他們竟也要為此而爭權(quán)奪利、明爭暗斗，乍一看覺得這太不切實(shí)際了，但仔細(xì)想想，現(xiàn)實(shí)生活中真的存在這種現(xiàn)象。這一切都說明它的不合理，如果真是為民所想，就應(yīng)該坐在一起共同研討，而非如上所述的不合理競爭。
在第二個(gè)故事《大人國》中可以看出格列佛的政治思想——開明君主制，書中所描繪的國王，是一個(gè)知書達(dá)禮、體善百姓的人，因此大人國的治安也就非常好，顯示出一個(gè)太平盛世之貌?？稍谶@個(gè)國家的歷，也曾出現(xiàn)過“貴族瘋狂奪權(quán)、人民爭取民主、君主絕對專制”的混亂局面，由此可見，一個(gè)國家的興盛與衰敗，與君主有著極大的關(guān)系。君主開明則國富民強(qiáng)，君主昏庸則國家破落。但君主的開明與否并不好掌握，與其碰運(yùn)氣，倒不如賦權(quán)于民，因?yàn)檎吲c民眾的生活是息息相關(guān)的，所以民眾的決策往往是正確的。
在第三個(gè)故事《飛島》中，作者的敘述重點(diǎn)及其表達(dá)意圖也更加明確。書中，住在飛島上的君主與大臣進(jìn)行殘暴的統(tǒng)治，對于窮苦的人民采取了兇惡的鎮(zhèn)壓，可是民眾并不屈服，而是奮勇抗?fàn)?，與統(tǒng)治者進(jìn)行了血的較量，最終是國王屈服了。這告訴我們在與殘暴的統(tǒng)治者作斗爭時(shí)，肯定會(huì)有犧牲，會(huì)有流血，但人民的力量是偉大的，只要有毅力，就定能戰(zhàn)勝專制，贏得民主。
格列佛游記讀后感一年級篇五
一打開《格列佛游記》的目錄，詳盡有趣的內(nèi)容就深深的吸引了我。小人國、大人國……一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻開了書。和許多國外著作一樣，《格列佛游記》也帶著濃郁的異國風(fēng)情，每一卷都反映著作者生活的時(shí)期中英國各方面的狀況。幸好書中有一段譯前序，介紹了一些當(dāng)時(shí)英國的社會(huì)背景，對理解書中內(nèi)容是有所裨益的。而書中應(yīng)用的反語修辭，更是處處可見。熟練又適當(dāng)?shù)闹S刺，充分表達(dá)了作者對英國的議會(huì)和宗教政治的不滿。因此，書中的四個(gè)部分，都緊密聯(lián)系，支持著作者的主要思想。
1699年5月4日，格列佛被請去當(dāng)船上的醫(yī)生，可不幸的是，他們遇到了風(fēng)暴，所有船員，包括格列佛都設(shè)法逃脫。
格列佛劃著小艇，可是沒過多久，來了一陣狂風(fēng)，把艇翻了過去，格列佛只好游到小島上，可當(dāng)走到小島的時(shí)候，他已經(jīng)有氣無力了，便躺在島上睡著了。
可當(dāng)他醒來的時(shí)候，想動(dòng)彈一下，可是，自己好像被什么東西弄住了一樣，動(dòng)彈不得。后來，格列佛才發(fā)現(xiàn)自己被繩子捆住了。
過了一會(huì)，奇跡發(fā)生了……幾個(gè)不到六英寸書小矮人爬到了他的身上!
格列佛看到了，說：“喂!你們想干什么?”這一聲，小矮人嚇了一大跳，紛紛都從格列佛身上跳了下來，有的都摔斷了腿。
過了一會(huì)，格列佛感到一陣刺痛，原來，那些小矮人正用箭射自己呢!
格列佛在小人國過了一段時(shí)間，就出發(fā)到其他地方，格列佛來到了大人國，他發(fā)現(xiàn)那里草都比他高好多，突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨人走了過來，后面還有很多。
一天，一位皇帝像買下，皇帝買了他，格列佛有時(shí)候會(huì)跟皇帝談些話。
可是有一天，農(nóng)夫的小女兒帶他出去，女兒跑到其他地方玩了，格列佛覺的無聊，就睡著了，可是一只大鳥把格列佛的房子釣走了，幸好，一個(gè)船長救了他。
格列佛會(huì)到家了，不過住了幾天，又叫去當(dāng)船上醫(yī)生了。
格列佛一路上經(jīng)過了飛島國、慧馬國，格列佛在那些地方發(fā)生了許多事情，我就不一一講給你們聽了，只有你們自己去看。
下面，我來給你們介紹一下人物吧!小人國的人們他們不足6英尺，大人國他們有個(gè)子有一個(gè)教堂那么高，飛島國的人們一只眼睛是凹下去的，還有一只是突出來的，在一飛島國個(gè)地方，叫巴尼巴比的地方，那里的人們衣服都是破破爛爛的，慧馬國的人們都是馬，而且他們都會(huì)講話，就像我們?nèi)藗円粯印?/p>
我介紹完了，我覺的這本書是一本有趣的書。
格列佛游記讀后感一年級篇六
拿起《格列佛游記》，仔細(xì)閱讀著其中有趣、驚險(xiǎn)的故事，真的可以把人帶入斯威夫特的游歷的世界……書中的主人公格列佛是個(gè)愛好出游的人，他渴望著周游世界，走遍世界的每個(gè)角落。也許正是他那無畏的探索精神，才讓我們也領(lǐng)略到了這奇特的四個(gè)國家吧。
我想，利立浦特與布羅卜丁奈格，也就是小人國和大人國，都是大家耳熟能詳?shù)墓适铝?。利立浦特的居民們雖然都不過是一般人手掌那么大的人，但他們卻十分的勤奮與聰明。格列佛為這個(gè)國家出了不少力，最后卻遭到了朝廷中人的彈劾，被迫離開這個(gè)國家。這也從某個(gè)角度折射了當(dāng)時(shí)英國政府的昏暗、各派之間的爭斗以及與法國的戰(zhàn)爭等等，充分表現(xiàn)出了作者高超的寫作技巧。在大人國，格列佛又從小矮人的角度仰視人類，諷刺了人類的一些不好的習(xí)性。
第三部中的飛島給我留下了深刻的印象，飛島上的人們只重視音樂與數(shù)學(xué)，一點(diǎn)沒有想到要全方面發(fā)展，才能讓國家強(qiáng)大起來。而且那些致力研究一些奇怪實(shí)驗(yàn)的人，譬如用蜘蛛網(wǎng)作防線，用嗅覺、觸覺辨別顏色，還有把糞便還原為原來的食物等等。這些實(shí)驗(yàn)都是很愚蠢，有的實(shí)驗(yàn)甚至根本沒有意義，但他們卻依然熱衷于做這些實(shí)驗(yàn)，而不去造更好的房子或是種植出更優(yōu)良的糧食，讓土地都變的荒廢后還不以為然，真的令人不解。作者辛辣地諷刺了那些只會(huì)紙上談兵的科學(xué)研究者，并諷刺了人類的瘋狂和邪惡的本性，人性隨著歷史的前進(jìn)一步步地墮落，走向深淵。
在慧骃國中，格列佛結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠實(shí)和友誼美德的慧骃。在慧骃國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的，是人們所追求和向往的地方。在這里，你不需要考慮別人說話的真假，因?yàn)樗麄儾恢勒f謊是什么。但是，格列佛卻因過于崇拜慧骃，而成了憤世嫉俗的偏執(zhí)狂，根本看不到人的優(yōu)點(diǎn)，把人看作與耶胡一樣，最終格列佛也成為了作者嘲諷的對象。
這部小說真實(shí)地描繪出了一幅格列佛出游的圖畫，讓讀者看到了社會(huì)上美好的一面與黑暗的一面，由此也想到了很多。
格列佛游記讀后感一年級篇七
今天，我打開書柜，一本書猛然躍入我的眼簾，它的名字叫《格列佛游記》，是英國的斯威夫特寫的。
格列佛。
慧骃國之灰馬。
灰馬并不像其他的國王一樣，對外來者產(chǎn)生敵意，而是仁慈友愛地對待。在它統(tǒng)治下，慧骃國崇尚友誼、仁愛、禮儀和文明，毫無罪惡的概念，它很注重對年輕慧骃馬的教育。這些都是值得人類效仿學(xué)習(xí)的地方。
讀書使人明智，通過讀這本書，我學(xué)到了很多東西。
放下《格列佛游記》，我的心久久不能平靜。
《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特寫的，是一部優(yōu)秀的冒險(xiǎn)諷刺小說。講了主人公萊繆爾·格列佛在四個(gè)國家的所見所聞：他幫助滿傾扎紛爭的小人國解決戰(zhàn)亂;在與世無爭的巨國淪為皇后的寵物;參觀整天忙著荒誕不經(jīng)的假科學(xué)的飛島國;而慧骃國則是一個(gè)馬的國家，那兒的馬是智慧與真誠的化身，他在哪兒受到了心靈的凈化。作者借助這個(gè)故事對他自己的國家與人性的丑陋進(jìn)行了辛辣的諷刺。
讀完《格列佛游記》，我還在沉思中：慧骃國真是理想王國，那兒的馬善通人性，它們樸實(shí)、善良、重視友誼、樂善好施，具有各種優(yōu)良品德。而那里有種與人類十分相似的動(dòng)物野胡，貪婪、殘暴、狡詐。是啊，我們?nèi)祟惒徽沁@樣嗎?為了一點(diǎn)錢財(cái)和利益，動(dòng)不動(dòng)就產(chǎn)生矛盾。如果我們像慧骃一樣，那世界會(huì)多么美好。讓我們從現(xiàn)在做起，改掉自己的缺點(diǎn)，讓人與人之間變的更加和諧，讓地球更加美好。
人，可不是十全十美的。
格列佛游記讀后感一年級篇八
在一個(gè)天氣不錯(cuò)的一天，我閱讀了一本名為《格列佛游記》的書，剛拿起這本書的時(shí)候，我并沒有想到我會(huì)根本松不了手，一口氣的讀完了。這篇小說是以一個(gè)外科醫(yī)生格列佛的四次出海航行冒險(xiǎn)的經(jīng)歷為線索寫成的。
雷米爾魯·格列佛我一個(gè)出生于洛丁加姆州的普通的人，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，以外科醫(yī)生的身份到船上工作。一次，他所乘的羚羊號不幸在塔斯馬尼亞島遇難。他漂流到利立浦特島上，令他驚訝的是島上居民身高竟然都只有六寸左右，相比而言之下，格列佛真是碩大無比啊!回家兩個(gè)月后，他再次起航，不幸的是遇上了風(fēng)暴，到達(dá)巨人島布羅布丁魯那克島時(shí)，船員們下船尋找淡水，格列佛參觀了這個(gè)島。那里的居民身高有六十尺，這下格列佛又變成“小人”了。接著，他又展開了第三次航行，途中遇到了海盜，海盜將他放在獨(dú)木舟上讓他自生自滅。
他漂流到了飛島，那是個(gè)與世隔絕的世界，人們的觀念封閉阻塞。在島上住了數(shù)日后，他回到了大陸。格列佛最后航行到一個(gè)叫慧骃國的地方，那里的主人是馬，是具有高度的智慧、自制力和禮節(jié)的馬。在那個(gè)世界里，沒有貪婪，沒有欺騙，沒有戰(zhàn)爭，沒有陷害，就像生存在幻境中似的，是那么的令人向往。在島上生活了一陣子后，他就被首領(lǐng)放逐了。在海上漂泊之時(shí)，格列佛被一商人救起，終于回到了英國。但是回到家中后，格列佛因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了慧骃族良好的品質(zhì)，而對家人的氣味有厭惡之意，便買了兩匹馬，天天與他們談心，安度了晚年。
四次不同的航海經(jīng)歷，讓格列佛受益匪淺，他每到一個(gè)國度，都受到了不同的待遇，同時(shí)也讓我們明白了：在這個(gè)世界上，要想讓我們的家園更美好的話，只有所有的人全都一條心，那么我們才能用我們的雙手來創(chuàng)造出一個(gè)永恒的世界。生活在一個(gè)沒有貪婪，沒有謊言，沒有欺騙，沒有仇恨，沒有殘忍的世界里也許是每一個(gè)人所希望，戰(zhàn)爭為人們帶來的只有傷痛。
文中的格列佛是一個(gè)勇敢聰明的人，他記憶力很強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)和觀察，善于思考，有獨(dú)特的思維，性情樸實(shí)溫和，知恩圖報(bào)，愿意幫助朋友。為了朋友他甘愿冒生命危險(xiǎn)，也會(huì)隨時(shí)準(zhǔn)備抗擊一切對朋友不利的人。同時(shí)他說話巧妙伶俐，做事堅(jiān)決果斷，能夠見機(jī)行事，抓住一切機(jī)會(huì)追求自由，有著極強(qiáng)的自信心，相信自己能夠成功?？偟膩碚f他是一個(gè)具有質(zhì)疑精神，酷愛真理，有忍耐力的勇者。他在不同的國度里活出了不同的自己，這對于他來說，是人生中一個(gè)不同尋常的經(jīng)歷，是他一個(gè)人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是他放飛夢想，凈化靈魂，改變自己的一次的奇妙旅程。而對于我們而言，他的這次奇妙的旅程是我們改變社會(huì)的一次絕好時(shí)機(jī)。人生是短暫的，但我們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)，會(huì)為我們美好的未來做好扎實(shí)的鋪墊。
其中，他在最后一次探險(xiǎn)中到了一個(gè)叫慧骃國的地方，在那里，他學(xué)到了當(dāng)時(shí)社會(huì)沒有的善良與美和愛，但卻在的質(zhì)量他社會(huì)的謊言與貪婪的邪惡行徑后，讓慧骃族的首領(lǐng)對人類十分排斥，在生活了一段時(shí)間后就被首鈴放逐了。不過他在那里已經(jīng)養(yǎng)成了慧骃族良好的品質(zhì)。這也詮釋了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，以及作者強(qiáng)烈的想要改變當(dāng)時(shí)的情況的思想。
愿美好的夢想讓這個(gè)社會(huì)被凈化吧!
格列佛游記讀后感一年級篇九
我叫蘇筱雅，生活在好溪之畔，成長于書香水南。都說“讀書破萬卷，下筆如有神?！币?yàn)槲蚁矚g讀書，講故事，所以我也喜歡寫作。寧靜的午后，捧一本書，握一支筆，或思、或?qū)?、或書中神游，與書本為伴，與名著同游。
作品內(nèi)容。
一打開《格列佛游記》，我就無法放下了。小人國、巨人國、飛島國、慧s國，多么神奇的國度；小到手指大小的人，磁石懸浮人飛島，馬是統(tǒng)治者，像鳥一樣大的蜜蜂……不可思議的故事。跟著《格列佛游記》，我仿佛來到了廣闊的世界，走進(jìn)那個(gè)一直藏在我心底里奇妙世界，去旅行。
前一刻，格列佛的`四肢、頭發(fā)、身體還被緊緊地釘在沙地上，后一刻，就用自己的智慧與友好和小人們打成一團(tuán)；海難中他流落到了巨人國，面對力大無比的巨人，雖然十分恐慌，但是并沒有放棄求生的希望；面對一次又一次的迫害和挑戰(zhàn)，他依然熱愛著航海，熱愛著冒險(xiǎn)。
媽媽常說人的一生并不是一帆風(fēng)順的，在我們學(xué)習(xí)和生活中有著無數(shù)的困難和波折，只有面對時(shí)不輕易放棄，努力想辦法應(yīng)對，堅(jiān)持到底，這樣才會(huì)有希望。曾經(jīng)，我覺得這是夸大其詞了，哪有那么多困難，哪需要那么多努力，但是格列弗的航海經(jīng)歷卻讓我感受到了，也讓我懂得擁有面對困難的勇氣，為著自己的目標(biāo)而努力，才能讓自己的人生光彩美麗。
好書不厭百回讀，格列弗的經(jīng)歷，《格列佛游記》帶給我的不僅僅只有這些，相信多讀幾遍，我會(huì)有更多不同的感受。
水南小學(xué)三(6)班王奕凱。
我是水南小學(xué)三(6)班的學(xué)生，名叫王奕凱，我是個(gè)靦腆的小男孩，()很多時(shí)候，我都喜歡和書交朋友，沉醉在書的世界里。在這里，我認(rèn)識(shí)了丹麥安徒生，德國的格林兄弟，意大利的亞米契斯；在這里，我交到了許多朋友，大個(gè)子老鼠、小豬西里呼嚕，還有格列弗，今天要講的這本書的主人公。
作品內(nèi)容。
《格列佛游記》帶給我們一個(gè)驚險(xiǎn)而又刺激的航海故事。格列佛在出海去往東印度群島的途中遇險(xiǎn)，先后到了小人國、巨人國、飛島國、慧s國，離奇的遭遇深深地吸引了我。印象最深刻的就是格列佛在小人國和巨人國時(shí)的情節(jié)：看，在小人國里，他遭遇了小人們的種種折磨與誤解，但他用自己的善良、友好和誠心獲得了自由。在巨人國，那里的人比他大好幾倍，一根手指就能把他碾碎，但他不恐慌，憑借自己的才華和樂觀積極的心態(tài)面對，最終逃脫了危險(xiǎn)。
翻著這本書，想著我自己。在我的學(xué)習(xí)和生活中，有那么多的事情，我不敢去做。做錯(cuò)了事也不敢承認(rèn)。碰到難處，更不敢去問。我和格列佛的距離是多么大呀。我要向他學(xué)習(xí)，克服困難，學(xué)習(xí)他的寬容和友好去面對人生。我想，這正是這本書帶給我們的精神力量。
好書能夠讓我們認(rèn)識(shí)更廣闊的世界，能夠塑造更堅(jiān)強(qiáng)的靈魂，讓我們多讀書、讀好書、好讀書吧！
格列佛游記讀后感一年級篇十
心靈的“真”
翻開《格列佛游記》，我被斯威夫特的“真”所深深吸引。在當(dāng)時(shí)混亂的18世紀(jì)，作為優(yōu)秀諷刺作家的他，對自己國家的現(xiàn)狀借游記、借外人之眼作出了尖銳的諷刺。他用清新的文字、曲折的情節(jié)揭露了當(dāng)時(shí)英國歷史的丑惡，使人們看清了人類社會(huì)的悲觀。而他自己卻被女皇逐出了英國政壇，放逐到了帝國的邊緣。他用他的勇敢、正直、不畏世俗向我們闡釋了心靈的原色——真。
心靈的“善”
翻開《格列佛游記》，我被格列佛的“善”所深深吸引。在小說第一卷利里浦特游記中，主人公格列佛利用身材高大與各種工具幫助利里浦特人打敗了鄰國。而面對利里浦特國王的貪婪要求，他卻毫不猶豫地拒絕了。在國王與眾大臣的威逼利誘下，他仍然宣稱：“我永遠(yuǎn)不愿做人家的工具，使一個(gè)自由、勇敢的民族淪為奴隸!”此后，盡管國王對他不懷好意，認(rèn)為他懷有二心、不可寬恕，并且設(shè)計(jì)陷害他，他卻依舊善良地?fù)錅缌死锲痔赝鯇m的大火，拯救了費(fèi)了多年心血建造的宮殿。格列佛用他的機(jī)智、善良讓我們領(lǐng)略到了心靈的原色——善。
心靈的“美”
翻開《格列佛游記》，我被慧駟的“美”所深深吸引?；垴喚褪怯兄腔鄣鸟R，身強(qiáng)力壯，擁有俊美的體態(tài)，行動(dòng)迅速。它們節(jié)制、勤勞、清潔、熱愛運(yùn)動(dòng)、有靈性、有禮貌、不拘泥于形式、舉止很有條理。但這些美麗的外表并不是吸引我的主要原因。在小說第四卷中格列佛的部下圖謀不軌，把他長期禁閉在船艙里，后又棄他于一塊無名陸地上。在格列佛無依無靠時(shí)，他被一只慧駟領(lǐng)到了家中，受到了熱情的招待，其他慧駟們不僅沒有排斥他，反而與他交談、詢問他的困難、接受他的指導(dǎo)，使格列佛慢慢融入了這個(gè)國家。而慧駟不受感情和利益歪曲、蒙蔽的理性以及高尚的心靈美深深地吸引了我。此外慧駟也相當(dāng)?shù)穆斆?，喜歡思考，愿意了解更多的事物，遵循大自然的教導(dǎo)?；垴営盟睦硇院兔赖伦屛覀冾I(lǐng)悟到了心靈的“美”。
真、善、美，當(dāng)之無愧的心靈三原色。正因?yàn)橛辛怂鼈儾庞辛巳绱嗣篮玫氖澜?，高尚的美德，純凈的心靈……而《格列佛游記》完美地詮釋了心靈的本質(zhì)。
在寒假的這幾天里，我讀了幾本書，其中有一本就是《格列佛游記》，這是英國諷刺作家喬納森?斯威夫特杰出的游記體諷刺小說，這本書通過主人公格列佛的鏡頭來敘述他自己周游四國的奇特經(jīng)歷。雖然讀來很有趣味性，但仔細(xì)體會(huì)，其中還處處揭露著英國社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，作者那杰出的諷刺手法讓我贊嘆不已、感觸極深。
主人公格列佛是個(gè)英國外科醫(yī)生，后升任船長，受過良好教育，為自己的祖國而自豪，愛為祖國打抱不平。并且在職業(yè)和政治兩方面似乎都頗有見識(shí)，但他本質(zhì)上其實(shí)一個(gè)平庸的人，而作者斯威夫特正是利用了主人公的這種局限達(dá)到了最充分的諷刺效果。其中他到小人國和大人國的歷程給我留下的印象極其深刻。格列佛對這兩個(gè)國家的態(tài)度形成了分外鮮明的對比。在小人國，國民是他身體的十二分之一。格列佛仗著自己身體優(yōu)勢，神氣十足得意揚(yáng)揚(yáng)，每天都狠狠灌下一大堆食物，卻不知道這些食物夠那里的國民吃幾個(gè)星期啊。小人們十分畏懼他，讓他吃飽喝足卻又暗中利用他和鄰國開戰(zhàn)。站在小人們中間，格列佛仿佛成了一座巨人山……然而在大人國里卻恰恰相反：大人國國民的身體是格列佛的12倍!他再也不敢得意了，在小人國里的那副神氣跑到了九霄云外。低頭哈腰，在那里是平常的事，因?yàn)橹灰腥税阉嗥饋磔p輕一扔，那可就完蛋了!作者通過格列佛的歷險(xiǎn)暗諷當(dāng)時(shí)的英國社會(huì)的政治。顯然這是在說明，當(dāng)時(shí)英國社會(huì)十分黑暗，作者以格列佛為例子，形象地寫出了像格列佛這樣的人對上級阿諛奉承、低眉順眼;對部下卻使權(quán)弄?jiǎng)?、趾高氣揚(yáng)。在上級腳下他們點(diǎn)頭哈腰，活像一只小寵物;可對待部下不屑一顧，以為自己成了巨人。這種人真應(yīng)該遭到唾棄!
在《格列佛游記》這本書里，我切切實(shí)實(shí)地感受到了別樣的諷刺手法，其中既有暗諷也有進(jìn)行直接的諷刺。作者斯威福特的獨(dú)特寫作風(fēng)格，在書中表現(xiàn)得淋漓盡致。讀過這本書，我感到十分充實(shí)!
格列佛游記讀后感一年級篇十一
我讀過很多書，令我印象最深刻的就是《格列佛游記》。書中描寫了格列佛在小人國和大人國經(jīng)歷的事情。他在旅程中遭遇了很多常人無法想象的困難。
在小人國，格列佛是一個(gè)龐大的巨人。他的食量相對小人們大的驚人，每天，他都要吃掉一千多個(gè)小人的食物。逐漸地，食物都被格列佛吃光了，小人國鬧饑荒了。國王只好決定餓死格列佛。格列佛得知這個(gè)消息，想方設(shè)法逃出了小人國。
格列佛逃出小人國后，經(jīng)過艱難的航行，又來到了一個(gè)有著超大巨人的國度，這就是大人國。在大人國，格列佛被當(dāng)成玩物被人買去玩耍、逗樂。歷經(jīng)種.種磨難后，格列佛終于回到了自己的祖國。
《格列佛游記》是一本非常有想象力，又有趣又有意思的書，寫出了格列佛千辛萬苦，度過一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，他是一個(gè)勇敢機(jī)智的人。我很喜歡這本書，也很喜歡格列佛這個(gè)人物。
上周，我讀完了《格列佛游記》這本書，這本書是英國作家喬納森·斯威夫特的作品，這本書簡直是太有意思了!里面講了格列佛到處航海的經(jīng)歷。第一次航海遇險(xiǎn)，漂到了小人國，那里的人只有手指那么大小。第二次航海又遇到危險(xiǎn)，漂到巨人國，巨人大到可以把格列佛放在手掌中。還好，格列佛很聰明，后來逃出來回了家。
我還和媽媽討論世界上有沒有這么小和這么大的人那。
格列佛游記讀后感一年級篇十二
我讀書從來不是老師說看什么，我就看什么的，我是全憑自己的興趣，小學(xué)三年級的時(shí)侯，迷戀冒險(xiǎn)小說，那時(shí)我就讀過這本書了。那時(shí)我關(guān)注的只有冒險(xiǎn)，對于更深層次的含義我并未了解。
上了初中之后，我才知道，《格列佛游記》并不是同《魯賓遜漂流記》一樣是冒險(xiǎn)小說，它從嚴(yán)格意義與歷史背景上說是本諷刺小說，所以我誤打誤撞的踏進(jìn)了諷刺小說的殿堂。
具有成熟心智的我重讀這篇小說，才發(fā)現(xiàn)諷刺是這篇小說的精髓與靈魂。小說第一卷是小人國，格列佛因意外來到了小人國。文中描寫的小人國其實(shí)就是舊時(shí)期英國的縮影，當(dāng)時(shí)英國資產(chǎn)階級當(dāng)政，嚴(yán)重的資本主義加大了貧富差距，政黨相互爭權(quán)，看似繁榮的大不列顛帝國實(shí)則風(fēng)雨飄渺，富人朱門酒肉臭，而窮人而路有凍死骨，現(xiàn)實(shí)還原到小說中，小人國亦是如此。印像深刻的是小人國通過結(jié)繩取悅國王來選拔官員，小說中將官員像小丑一般表演的丑態(tài)，描寫的淋漓盡致，強(qiáng)有力的諷刺了英國的官員行政不作為的現(xiàn)象。這種諷刺法為“暗諷”，表面只是描寫格列佛驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)，實(shí)則抒發(fā)對社會(huì)制度的不滿。
小說發(fā)展到第二卷大人國，我個(gè)人認(rèn)為已經(jīng)進(jìn)入了小說的高潮篇，情結(jié)更加曲折，在大人國，格列佛十分渺小，我印像深刻的有一段，格列佛作為玩物被賣進(jìn)皇宮，成為皇后的玩物，皇后的仆從因此失寵，便開始陷害格列佛，他將格列佛丟進(jìn)皇后的湯里，格列佛差點(diǎn)淹死;他還將格列佛塞進(jìn)空心粉內(nèi)，差點(diǎn)被皇后吃下去。事后我認(rèn)為仆從會(huì)被賜死，可皇后只是把仆從送給一個(gè)貴婦以作懲戒。當(dāng)格列佛被國王召見，格列佛驕傲的談?wù)撝膰易h會(huì)制度、法律，卻讓國王嗤之以鼻。而小說也從隱諷轉(zhuǎn)為明諷，沒有繞彎子，直接諷刺英國的社會(huì)制度，所以我認(rèn)為文章到了這已經(jīng)進(jìn)入了高潮篇。
小說的第三卷飛島國，縱觀整個(gè)小說，這一卷是獨(dú)立的，前兩卷的隱諷、明諷，在這一卷都有。當(dāng)時(shí)英國的工業(yè)、科技大革命，雖然提高了人們的生活水平質(zhì)量，也出現(xiàn)了許多弊端，比如教皇的權(quán)威打壓堅(jiān)持真理的人，工業(yè)發(fā)展迅速破壞了環(huán)境，各種殺人的熱兵器問世，這些事都一一發(fā)生，而飛島國之旅，剛諷刺了發(fā)展科技這一現(xiàn)象。當(dāng)今人們提倡科技改變生活，若真的沒有了科技，反而平凡的生活更安逸。當(dāng)然，這些都是后話了。
到了小說終章慧骃國，作者描繪了一個(gè)沒有戰(zhàn)爭，只有聰明的馬與善良的人的國度。專家評論這是將慧骃國與當(dāng)時(shí)的英國相對比，突顯人性的貪婪、嫉妒、丑陋。而我自己則認(rèn)為，這則諷刺小說到了結(jié)尾，已經(jīng)不再是諷刺了，而是一種憧憬，可以說這時(shí)的喬納森與陶淵明一樣，是在憧憬一處世外桃源，而慧骃國，就是喬納森心中的桃花源。
格列佛游記讀后感一年級篇十三
我叫施韓影，是一個(gè)多才多藝的小女生。我有一個(gè)外號叫“小捷豹”，因?yàn)橛袃蓷l大長腿，跑起來，像獵豹一樣快，誰都追不上。我追求全面發(fā)展，唱歌、跳舞、畫畫，讀書也是我的所愛。課余時(shí)間，閑暇時(shí)光，最愛捧一本書，放一首歌，在歌聲中徜徉書海，是我最愜意的事啦！
作品內(nèi)容。
暑假來了，愛看書的我，可看了不少書哦。其中有一本書叫《格列佛游記》，這本書是英國作家斯威夫特寫的。書中講述了格列佛在小人國，巨人國，飛島國和慧s國的離奇經(jīng)歷。
在這本書中，我最喜歡的部分是格列佛在巨人國的經(jīng)歷。在巨人國里，格列佛被巨人們撿走了，被迫到各地表演，這段日子應(yīng)該是格列弗最勞累的日子，以至于精疲力竭，都快累垮了。后來他被王后買走，但在宮里依然得不到重視。在那里侏儒經(jīng)常和格列佛作對，格列弗幾次想逃卻找不到機(jī)會(huì)。最后他在海邊被老鷹叼起扔進(jìn)了海里，被船隊(duì)救起回到了英國……離奇的經(jīng)歷背后，是格列弗的堅(jiān)持與勇氣，如果他是脆弱的，那么面臨如此多的迫害與困境，如何能逃脫？讀著讀著，我不由地越發(fā)喜愛格列弗，他遇到困難不退縮，勇往直前和向往自由的心，都讓我肅然起敬。
合上書，我不禁自問：如果我到了巨人國，我會(huì)不會(huì)一直哭泣；如果我被迫表演，我會(huì)不會(huì)逆來順受；如果是我，能不能逃離……無數(shù)的如果，我無法得到答案。但是，我知道，不管遇上什么困男，我都得勇敢面對，不退縮，不放棄，鍛煉和提高自己，做一個(gè)勇敢和智慧的人，為著心中的夢想不斷努力。
格列佛游記讀后感一年級篇十四
我是一個(gè)喜歡看書的小姑娘，喜歡在書的世界里玩耍，我一走近書的世界，就能看見鳥兒在唱歌，一群小朋友在花園里做游戲。暑假里，我讀了一本書叫《格列佛游記》。
作品內(nèi)容。
《格列佛游記》是十八世紀(jì)英國杰出的諷刺作家斯威夫特的代表作，它在世界各地流傳甚廣，看完后我很有收獲。
這本書描寫了航海家格列佛在四個(gè)不同國度里的奇遇。在身高不到六尺的小人國里，在大人國里，在飛島國，在馬的國度。每個(gè)國度都有不同的境況，不同的習(xí)俗，不同的表現(xiàn)。比如在小人國，臣民吃雞蛋時(shí)先敲開較小的一端，而鄰國先敲開大的一端，為這件小事，兩國竟發(fā)生了武裝沖突；在大人國，格列佛在大人國的眼中像鼴鼠一樣大小，自然被當(dāng)成了玩物戲耍，懸在空中的飛島上的人們相貌古怪，想法和做法更是我們難以想到，后來格列佛又來到馬國度，這個(gè)國家被一種叫做“慧馬”的具有理性的馬統(tǒng)治。
我最喜歡的國度是“慧馬國”慧馬國中的主人灰馬很慈祥和氣，是匹好馬，慧馬國的馬們說話對大家很有啟發(fā)，他們都是用最簡單的詞匯表達(dá)最有意義的內(nèi)容，從無半句廢話。格列佛在慧馬國中也一直受到慧馬的熱心款待，過著幸福的生活?；氐轿覀儸F(xiàn)實(shí)中，無論是在學(xué)校還是在家里，我想我們應(yīng)該也是和氣，對人真誠，不說廢話，熱心幫助人。
格列佛的航海經(jīng)歷離奇、有趣、受益匪淺，給我留下來深刻的印象。
格列佛游記讀后感一年級篇十五
最近我迷上了這本書。
1699年，格列佛隨"羚羊號"出航南太平洋，不幸中途遇上海難，漂到了利立浦特，被小人捆住。利立浦特人用專車把體型巨大的格列佛運(yùn)到京城獻(xiàn)給國王，他的出現(xiàn)幾乎吸引了小人國所有的人。當(dāng)時(shí)，另一小人國不來夫斯古帝國準(zhǔn)備從海上入侵利立浦特帝國，格列佛涉過海峽，把50艘最大的敵艦拖回利立浦特國的港口，立了大功。但是格列佛不愿滅掉不來夫斯古帝國，使國王很不高興。于是，小人國君臣一氣準(zhǔn)備除掉格列佛。格列佛聽到風(fēng)聲，趕快逃到不來夫斯古帝國，后來平安回到英國。
格列佛回家不久，就隨"冒險(xiǎn)號"再次出海，不幸又遇上風(fēng)暴，船被刮到布羅卜丁奈格。格列佛被一位高達(dá)20米的農(nóng)民捉住。每天要格列佛表演10場，把他累得奄奄一息。當(dāng)這個(gè)農(nóng)民眼看無利可圖時(shí)，便把格列佛賣給了皇后。由于小巧伶俐，格列佛在宮廷中非常得寵，但是也常常遭到老鼠，小鳥等動(dòng)物的侵襲。天空中的鷹錯(cuò)把他住的箱子當(dāng)成烏龜?shù)鹆似饋?。幾只鷹在空中爭奪，箱子掉進(jìn)海里，被路過的一艘船發(fā)現(xiàn)，格列佛獲救后，乘船回到英國。
在家呆了一段時(shí)間，格列佛又隨"好望號"出海。這一次，格列佛所乘的船遭賊船劫持，格列佛僥幸逃脫，接著，格列佛來到巫人島。島上的總督精通魔法，能隨意召喚任何鬼魂，格列佛因此會(huì)見了古代的許多名人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)史書上的記載很多不符合史實(shí)，甚至是非顛倒。然后，格列佛又游覽了拉格耐格王國，見到一種長生不老人"斯特魯布魯格"。離開該國后，格列佛來到日本，然后乘船回到英國。
格列佛回家后五個(gè)月，受聘為"冒險(xiǎn)號"船長，再次乘船出海。途中水手叛變，把他囚禁了幾個(gè)月，然后被放逐到"慧骃國"。在這里，格列佛遭到一種形狀像人的名為"野猢"的圍攻。幸虧一匹具有智慧的馬——"慧骃"來給他解了圍。無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國打道回府。格列佛懷著對"慧骃國"的向往，一輩子與馬為友。
格列佛游記讀后感一年級篇十六
我并不怎么喜歡看書，媽媽催我多看些書，當(dāng)我讀完了《格列佛游記》這本書后，因此有感而發(fā)。
在這本書里，我最喜歡的人自然是主人公格列佛，因?yàn)樗约阂卜浅５穆斆?、善良、勇敢。格列佛他有許多朋友，而且?guī)缀跞慷际窃谄渌膰艺J(rèn)識(shí)的。我覺得格列佛有很不錯(cuò)的運(yùn)氣，因?yàn)槊看嗡急荒承┤怂偷叫u上，每次都有驚無險(xiǎn)，成功地逃離了各種險(xiǎn)境，我看見了格列佛好幾次從其它國家逃回來，卻還是三番五次繼續(xù)去航海、旅行，格列佛那種愛冒險(xiǎn)，勇敢的精神并沒有被困難所嚇退。我非常地敬佩格列佛愛冒險(xiǎn)、勇敢的精神，我也希望自己具備這些精神，因?yàn)樵谏钪?，我非常膽小如鼠，每遇到了一個(gè)怎么也闖不過、不敢嘗試的高雙桿，我腳就不停地發(fā)抖，不敢前進(jìn)，不敢“高攀”?？涩F(xiàn)在我的回答是：不!我不會(huì)乖乖地向高雙桿低頭。
我喜歡上了看書，也喜歡讀完每本書寫一篇讀后感了。因?yàn)橹挥羞@樣，我才能把心里的所有情感釋放出來。
《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特寫的，是一部優(yōu)秀的冒險(xiǎn)諷刺小說。講了主人公萊繆爾·格列佛在四個(gè)國家的所見所聞：他幫助滿傾扎紛爭的小人國解決戰(zhàn)亂;在與世無爭的巨國淪為皇后的寵物;參觀整天忙著荒誕不經(jīng)的假科學(xué)的飛島國;而慧骃國則是一個(gè)馬的國家，那兒的馬是智慧與真誠的化身，他在哪兒受到了心靈的凈化。作者借助這個(gè)故事對他自己的國家與人性的丑陋進(jìn)行了辛辣的諷刺。
讀完《格列佛游記》，我還在沉思中：慧骃國真是理想王國，那兒的馬善通人性，它們樸實(shí)、善良、重視友誼、樂善好施，具有各種優(yōu)良品德。而那里有種與人類十分相似的動(dòng)物野胡，貪婪、殘暴、狡詐。是啊，我們?nèi)祟惒徽沁@樣嗎?為了一點(diǎn)錢財(cái)和利益，動(dòng)不動(dòng)就產(chǎn)生矛盾。如果我們像慧骃一樣，那世界會(huì)多么美好。讓我們從現(xiàn)在做起，改掉自己的缺點(diǎn)，讓人與人之間變的更加和諧，讓地球更加美好。
人，可不是十全十美的。
格列佛游記讀后感一年級篇十七
今天，我讀完了英國著名作家喬納森?斯威夫特的《格列佛游記》，書中講述了主人公格列佛歷經(jīng)小人國、大人國、飛島國、慧骃國的奇遇，含沙射影地諷刺了英國政治的黑暗和對外的殘酷掠奪，表達(dá)出作者對英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡、瘋狂掠奪、殘酷剝削、殘殺同類的憤怒和鄙視之情。
在小人國中，格列佛并沒有以大欺小，而是與小人國的人們和睦相處，以誠相待，不追究他人對自己放箭，贏得了小人國上下的好感。同時(shí)格列佛了解到了“高跟黨”和“低跟黨”兩個(gè)黨派的勾心斗角，這暗示著英國國內(nèi)黨派之間無意義的斗爭;同時(shí)還有“大端派”和“小端派”之間連年的戰(zhàn)爭，則暗中影射了英法兩國間的戰(zhàn)爭。格列佛幫助國王打敗了“大端派”，卻又使得“大端派”成為小人國的殖民地，表現(xiàn)了作者對英國瘋狂剝削殖民地的憤慨不平以及對自由、平等的追求。國王和幾位大臣密謀想要?dú)⒑Ω窳蟹穑瑒t表現(xiàn)作者對英國政治腐敗的嘆息。
大人國中，作者借大人國國王之口，對人類社會(huì)進(jìn)行了辛辣的批判，對歷史、人性、制度、戰(zhàn)爭等進(jìn)行了分析，對人類社會(huì)做出了否定的態(tài)度。
到了飛島國，格列佛參觀了科學(xué)院，對所謂的“科學(xué)家”提出了質(zhì)疑，借此諷刺了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中是非顛倒的現(xiàn)象。作者又以“巫人島”中的古代鬼魂和現(xiàn)代人作對比，表現(xiàn)了古人所具有的自由、勇敢等美德，而今已被金錢洗刷殆盡。之后格列佛又遇到了“長生不老的人”，卻發(fā)現(xiàn)“長生不老”帶來的不是幸福與快樂，更多的則是痛苦與沮喪，借此否認(rèn)了“長生不老”這種令人夢寐以求的想法。
慧骃國中，作者以“慧骃”與“耶胡”作對比，表現(xiàn)作者對美德的向往與對丑惡的憎惡，是對全人類的思考，對人性的分析，是對現(xiàn)實(shí)人類社會(huì)的無比失望。
讀過這本書，我深深被格列佛的思想所感動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了人類社會(huì)中不可避免的黑暗，但是美德也是存在的，哪里有黑暗，哪里就有像格列佛一樣不甘于壓迫，自由勇敢的人們?yōu)樾拍?、為真理而?zhàn)!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8055664.html】
