總結(jié)是一種對過去進(jìn)行梳理和總結(jié)的有效方法。寫總結(jié)時(shí)要有一定的邏輯性，按照時(shí)間順序或者邏輯順序進(jìn)行組織和歸納。這些范文是根據(jù)通用原則整理而得，可供大家參考。
做陶藝心得篇一
陶藝館是一個(gè)讓人們親近陶藝文化的場所，在這里，我有機(jī)會(huì)近距離觀賞到各種精美的陶瓷作品，并參觀了專業(yè)的陶藝師的工作室。陶藝館不僅為我提供了一個(gè)了解陶瓷藝術(shù)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我親手體驗(yàn)到制作陶器的過程，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：觀賞陶藝作品的美感
在陶藝館中，我看到了許多精美的陶瓷作品，每一件都獨(dú)具風(fēng)格和個(gè)性。有些作品形態(tài)美觀，線條流暢，給人一種和諧的感覺；有些作品則形象生動(dòng)，栩栩如生，讓人感嘆陶瓷的驚人藝術(shù)表現(xiàn)力。這些作品的色彩搭配和紋飾都經(jīng)過細(xì)膩的處理，使得陶瓷作品更加鮮活生動(dòng)。通過觀賞這些作品，我深深感受到陶瓷藝術(shù)所蘊(yùn)含的韻味和美感。
第三段：參觀陶藝師工作室的收獲
在陶藝館的工作室，我有機(jī)會(huì)近距離觀察到陶藝師的制作過程。他們在輕柔而堅(jiān)定的手法下，將泥土凝聚成一個(gè)個(gè)完美的陶器。觀察陶藝師靜靜地坐在輪盤前，專注地揉捏泥土的過程，讓我深入了解到制作陶器并非易事。陶瓷制作需要耐心、細(xì)心和技巧，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要認(rèn)真對待。這讓我明白到要想做出一件完美的陶器，需要付出艱辛的努力和持之以恒的堅(jiān)持。
第四段：親手制作陶器的樂趣
在陶藝館，我也有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手制作陶器。在陶工的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了操作陶瓷輪，感受到用自己的手創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)具有實(shí)用性和藝術(shù)性的陶器的喜悅。制作陶器需要細(xì)心和耐心，從揉捏泥土到修整形態(tài)，再到添補(bǔ)紋路，每個(gè)步驟都得經(jīng)過精心地打磨和整理才能完成。這個(gè)過程讓我感受到了與陶土的親密接觸，也讓我更加深入地了解到了陶瓷藝術(shù)的獨(dú)特魅力。
第五段：陶藝館給我?guī)淼膯l(fā)
通過參觀陶藝館，我不僅獲得了欣賞陶藝作品的美感，還親自參與到陶器制作的過程中，體驗(yàn)到了自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)靈感。這讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都具備一定的藝術(shù)才能，只要用心去發(fā)掘，都能在陶藝中找到屬于自己的樂趣和成就感。在接下來的日子里，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)陶藝的技巧，不斷探索和創(chuàng)新，將自己的創(chuàng)作展現(xiàn)給更多的人。
總結(jié)：通過參觀陶藝館，我不僅欣賞到了陶瓷作品的美感和陶藝師的制作過程，還親自參與到陶器制作的過程中，體驗(yàn)到了美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。陶藝館讓我深刻地認(rèn)識(shí)到陶瓷藝術(shù)的獨(dú)特魅力，并激發(fā)了我的藝術(shù)潛力。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠創(chuàng)作出更多具有創(chuàng)意和個(gè)性的陶器作品，并在陶藝這個(gè)美麗而古老的藝術(shù)領(lǐng)域中走得更遠(yuǎn)。
做陶藝心得篇二
陶藝是一門古老而精湛的藝術(shù)，通過對黏土的塑造和燒制，能夠表現(xiàn)出獨(dú)特的美感和藝術(shù)價(jià)值。作為一個(gè)愛好陶藝的人，我深深體會(huì)到了這門藝術(shù)對我的影響和啟發(fā)。在陶藝的過程中，我積累了不少心得和體會(huì)，它們不僅與創(chuàng)作有關(guān)，也與人生有關(guān)。今天，我將向大家分享一下我的陶藝心得體會(huì)。
首先，陶藝教會(huì)了我耐心和細(xì)致。制作一件陶藝作品并不容易，需要一系列的步驟和時(shí)間。首先，需要揉捏黏土，使它變得柔軟易塑；接著，需要用雙手塑造出所想象的形狀；然后，需要仔細(xì)修整和修復(fù)每一個(gè)細(xì)節(jié)；最后，還需要經(jīng)過多次燒制和上釉。這個(gè)整個(gè)過程需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，并且需要面對各種問題和挑戰(zhàn)。但是，我發(fā)現(xiàn)只有耐心和細(xì)致地對待每一步，才能創(chuàng)造出一件完美的作品。這使我明白了在生活中，只有持之以恒、踏實(shí)耐心地付出努力，才能取得真正的成果。
其次，陶藝讓我懂得了堅(jiān)持和自信。在陶藝創(chuàng)作中，經(jīng)常會(huì)遇到失敗和挫折，比如作品在燒制過程中可能會(huì)出現(xiàn)開裂、變形等問題。但是，我學(xué)會(huì)了不輕易放棄，而是堅(jiān)持去修復(fù)和改進(jìn)創(chuàng)作，努力尋找解決問題的方法。多年下來，我逐漸積累了一些解決問題的經(jīng)驗(yàn)，并在自己的作品中得到了應(yīng)用。這讓我明白到，在生活中，也要勇于面對挑戰(zhàn)和困難，堅(jiān)持不懈地努力去達(dá)成目標(biāo)。同時(shí)，陶藝也給予了我自信心，當(dāng)我看到自己的作品在朋友和家人面前得到贊賞和喜愛時(shí)，我更加相信自己的能力和潛力。
再次，陶藝讓我體會(huì)到了安靜和內(nèi)心的平靜。在陶藝工作室里，我會(huì)沉浸在一種與世隔絕的寧靜氛圍中。一邊捏黏土，一邊全神貫注地感受著黏土在指尖的變化，我可以暫時(shí)忘記外界的喧囂和壓力，專注于手中的作品。這讓我感到內(nèi)心平靜和寧靜，能夠放松身心，從而更好地思考和面對生活中的各種問題。陶藝給我提供了一個(gè)排解情緒和尋找內(nèi)心平衡的方式。
最后，陶藝培養(yǎng)了我對美和藝術(shù)的鑒賞能力。在學(xué)習(xí)陶藝的過程中，我不僅僅是制作作品，更是學(xué)習(xí)了欣賞和感受美。從最初的簡單造型到后來的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，我逐漸學(xué)會(huì)了欣賞不同形式的美。我會(huì)去觀察自然界中的花草樹木，認(rèn)真揣摩它們的形態(tài)和線條；我會(huì)留意藝術(shù)家們的作品，從他們的創(chuàng)意和構(gòu)圖中尋找靈感。陶藝讓我更加敏感和細(xì)致地去感受美，也提升了我對藝術(shù)的理解和鑒賞能力。
綜上所述，陶藝不僅是一門技巧繁瑣的藝術(shù)，它更是一種能夠影響人心靈和思維的活動(dòng)。通過陶藝的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我領(lǐng)悟到了耐心和細(xì)致、堅(jiān)持和自信、安靜和內(nèi)心平靜、美和藝術(shù)的重要性。這些心得和體會(huì)不僅對我在創(chuàng)作中有所幫助，也對我在生活中起到了指導(dǎo)和啟迪的作用。愿每個(gè)人都能有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)陶藝的樂趣，并且從中獲得屬于自己的心得和體會(huì)。
做陶藝心得篇三
陶藝村，位于美麗的鄉(xiāng)村，是一個(gè)以陶藝為主題的獨(dú)特村莊。這里擁有豐富的陶瓷資源和獨(dú)特的陶藝制作工藝，吸引了無數(shù)藝術(shù)家和愛好者前來交流學(xué)習(xí)。我有幸在最近的一個(gè)旅行中親臨陶藝村，對于這次體驗(yàn)我留下了深刻的印象。
第二段：感受陶藝的創(chuàng)造過程
在陶藝村的參觀中，我第一次親眼目睹了陶藝的創(chuàng)造過程。陶藝家們耐心地捏塑泥土，用斧子和刀子雕刻出獨(dú)特的形狀，然后將作品放到窯中進(jìn)行燒制。整個(gè)過程充滿了藝術(shù)的氣息和創(chuàng)造的樂趣。我深深地被陶藝家們豐富的想象力和精湛的技藝所震撼，不禁對陶藝產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：體驗(yàn)陶藝的樂趣
在陶藝村中，我有機(jī)會(huì)動(dòng)手參與陶藝制作。陶藝家們教會(huì)了我們制作陶器的基本技巧，例如捏坯、拉坯和擠花等等。我游刃有余地掌握了這些技能，制作出了幾個(gè)簡單的小器皿。雖然這些作品與陶藝家們的作品相比毫不起眼，但我對于自己親手創(chuàng)造出的作品感到非常自豪。陶藝給我?guī)砹艘环N釋放創(chuàng)造力的樂趣，也增強(qiáng)了我的自信心。
第四段：體驗(yàn)陶藝村的生活
在陶藝村的住宿中，我感受到了一種與自然和諧共處的寧靜生活。早上，我被鳥兒歡快的歌聲喚醒，走出房間，迎接的是清新的空氣和綠色的田野。陶藝村的環(huán)境非常干凈整潔，處處都能感受到藝術(shù)的氛圍。在村莊的街頭巷尾，到處都有獨(dú)具特色的陶瓷作品擺放，令人心曠神怡。每天晚上，陶藝家們還為我們帶來了精彩的表演，并且有機(jī)會(huì)讓我們參與其中，這讓我們更深入地了解了陶藝的文化和藝術(shù)。
第五段：對陶藝村的思考與啟發(fā)
在結(jié)束之際，我對陶藝村的心得和體會(huì)非常深刻。陶藝村不僅是一個(gè)聚集陶藝愛好者的地方，更是一座藝術(shù)的殿堂。在這里，不僅可以學(xué)習(xí)到陶藝的技巧，更可以感受到陶藝所帶來的樂趣和滿足感。通過親自動(dòng)手制作陶器，我深刻理解到了藝術(shù)創(chuàng)作的辛苦和挑戰(zhàn)，也更加尊重了陶藝家們的職業(yè)。此外，我還深入體驗(yàn)到了自然的美與藝術(shù)的氛圍相結(jié)合帶來的獨(dú)特魅力。通過這次體驗(yàn)，我也對于傳統(tǒng)手工藝的珍貴性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
總結(jié)：
陶藝村的參觀與體驗(yàn)讓我受益良多。我不僅對陶藝的創(chuàng)作過程有了更深入的了解，更親身體驗(yàn)到了陶藝給人們帶來的樂趣與滿足感。陶藝村的寧靜與環(huán)境也讓我感受到了自然與藝術(shù)的美妙結(jié)合。這次旅行不僅增強(qiáng)了我的創(chuàng)造力和自信心，也讓我對傳統(tǒng)手工藝的珍貴性與藝術(shù)的力量有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信這次體驗(yàn)將對我的未來發(fā)展和人生觀產(chǎn)生積極的影響。
做陶藝心得篇四
在當(dāng)今的工藝美術(shù)領(lǐng)域中，陶藝作為一門古老而又傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，一直備受人們關(guān)注和熱愛。陶藝師不僅需要有豐富的陶瓷制作經(jīng)驗(yàn)，更需要有耐心、毅力和創(chuàng)意，才能不斷地發(fā)掘自己的潛能和個(gè)性。我的陶藝之路始于多年前，通過不斷學(xué)習(xí)和磨練，在實(shí)踐中獲得了許多體會(huì)和收獲。
第二段：初試身手
剛開始接觸陶藝的時(shí)候，我對陶瓷制作毫無頭緒。為了能夠更好地掌握這門手藝，我決定先從基礎(chǔ)入手，學(xué)會(huì)捏、拉、擠、壓等最基本的制陶工藝。每一次的嘗試都是一個(gè)挑戰(zhàn)，但隨著不斷嘗試和實(shí)踐，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己的陶藝水平越來越高，手藝也日漸熟練。
第三段：不斷創(chuàng)新
作為一名陶藝師，要想在制作過程中突出自己的個(gè)性和風(fēng)格，首先要有自己獨(dú)特的創(chuàng)意和靈感。我時(shí)常在日常生活中尋找靈感，通過觀察事物細(xì)節(jié)和變化，加上自己的想象力，不斷試驗(yàn)和實(shí)踐，最終形成了自己獨(dú)特的陶藝作品風(fēng)格。在不斷創(chuàng)新的過程中，我也更加深刻地理解到藝術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì)和價(jià)值。
第四段：永不滿足
陶藝制作的過程需要耐心和細(xì)心，尤其是在涂釉、裝飾和燒制等環(huán)節(jié)中更需要精益求精。每一次的作品都是一次嘗試，而每個(gè)環(huán)節(jié)的小細(xì)節(jié)都能影響到最終的成果。盡管制作陶藝作品需要付出大量的精力和時(shí)間，但成功的喜悅和滿足感遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過任何其他的獲得感。即使是在成功之后，我也從未停止自己的進(jìn)步和提升。
第五段：總結(jié)
制陶不僅是一門手藝，更是一種傳統(tǒng)文化的傳承和表現(xiàn)。通過自己不斷地努力和實(shí)踐，我認(rèn)為只有真正深入陶藝制作中，才能體會(huì)到豐厚的藝術(shù)魅力和人文情懷。作為一名陶藝師，我愿意將自己這種對生活和藝術(shù)敏銳的感受傳遞給更多的人們，以不斷增強(qiáng)人們對美好生活的向往和追求。
做陶藝心得篇五
陶藝是一種美術(shù)創(chuàng)作形式，它具有較高的藝術(shù)價(jià)值和觀賞性。而陶藝的制作過程需要藝術(shù)家付出許多的心血和汗水。本文將探討我的陶藝師心得體會(huì)，主要從以下五個(gè)方面來闡述：第一，陶藝的材料選擇；第二，制作過程中的技巧和方法；第三，創(chuàng)作中的創(chuàng)意靈感；第四，陶藝的工具使用；第五，陶藝師的精神面貌。
首先，陶藝的材料是制作的基礎(chǔ)，因此在制作陶藝過程中我們首先要選擇合適的陶土。在選擇時(shí)我們需要考慮陶土的質(zhì)量，如軟硬、細(xì)膩等等。同時(shí)，不同的陶土有不同的用途，比如掌握紅陶制作需要使用顆粒較大的紅陶泥，在掌握白瓷制作時(shí)則需要選擇比較細(xì)膩的白陶泥。因此，對于陶藝師來說，選擇合適的陶土是非常重要的，不僅需要了解陶土的特性，同時(shí)還需要掌握其使用方法。
其次，在制作過程中，技巧和方法的熟練掌握是非常重要的。首先，制作陶藝需要控制重量和尺寸的平衡，這需要陶藝師們運(yùn)用重心的概念，去控制陶坯的重心。其次，在陶藝制作中，手的感覺是非常重要的，在制作過程中需要讓手感知到各種狀態(tài)，控制手的力道和角度。再者，在快速制造起來過程，需要的是對自己操作的精準(zhǔn)控制技巧和腳踏實(shí)地的工作態(tài)度。這些都需要通過不斷的實(shí)踐和積累來獲得。
第三，創(chuàng)作中的創(chuàng)意靈感同樣也是制作成功的關(guān)鍵因素。陶藝是藝術(shù)的一種，而創(chuàng)意是藝術(shù)的靈魂。陶藝師需要掌握如何有效的激發(fā)創(chuàng)意的方法，并通過自己的想象力來創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。從周圍的色彩和自然運(yùn)動(dòng)中汲取靈感，將他們變成獨(dú)特轉(zhuǎn)化為視覺藝術(shù)品。創(chuàng)意也需要注重創(chuàng)造性。
此外，陶藝的工具使用同樣重要。我們應(yīng)該熟知每個(gè)刀具的特點(diǎn)，了解它們的用途和使用方法，掌握一些基礎(chǔ)的切割、磨光等技巧操作。正所謂，“選擇合適的工具，才能事半功倍”。這一點(diǎn)對于陶藝師的高效制作和節(jié)約時(shí)間有著重要的作用。
最后，陶藝師的精神面貌也是很關(guān)鍵的因素。陶藝的工作是一個(gè)非常細(xì)致耐心的過程，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要陶藝師們默默的完成。因此，對于一名陶藝師來說，保持良好的心態(tài)和樂觀的情緒是程必不可少的，只有保持內(nèi)心平靜，不斷去適應(yīng)陶藝創(chuàng)作中所遇到的困難與挑戰(zhàn)，才能保證作品質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
綜上所述，成為一名優(yōu)秀的陶藝師是不可避免的艱辛之路，需要經(jīng)歷大量的實(shí)踐以及積淀。我們需要不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，去提高自我，同時(shí)將自己的所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐，創(chuàng)造出獨(dú)具藝術(shù)魅力的陶器,這也是陶藝師們永遠(yuǎn)的追求。若想成為一名優(yōu)秀的陶藝師，五方面的因素都需要掌握熟練，而重要的是需要不斷的去精進(jìn)和學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不忘初心。在學(xué)習(xí)不斷積累后，才有望成為一名真正的優(yōu)秀陶藝師。
做陶藝心得篇六
Stem陶藝班是一種富有創(chuàng)造力和藝術(shù)感的課程，它鼓勵(lì)學(xué)生用雙手創(chuàng)造并表達(dá)自己的想法和感受。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅能夠提高他們的藝術(shù)技能，還能夠得到他們正在開發(fā)的工程科學(xué)和數(shù)學(xué)方面的巨大收益。在這篇文章中，我將分享我對這門課程的心得和感受。
第二段：“學(xué)習(xí)手工的妙處”
這門課程教授的第一項(xiàng)技能就是手工制作。Stem陶藝班鼓勵(lì)學(xué)生親自制作陶藝品，讓他們直接參與到它的制作過程中。 這些手工技巧，不僅可以幫助學(xué)生更好地理解物體的形狀和結(jié)構(gòu)，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的長久耐性，而這些耐性是在高科技時(shí)代常被忽視的品質(zhì)之一。
第三段：“藝術(shù)創(chuàng)作的過程”
Stem陶藝班的第二部分還教授了藝術(shù)創(chuàng)作的過程。從設(shè)計(jì)到制作，再到交付，學(xué)生們需要遵循整個(gè)創(chuàng)作流程，以實(shí)現(xiàn)他們的創(chuàng)意。這個(gè)過程是極其重要的，因?yàn)樗軌蜃寣W(xué)生了解如何制作一件完整的作品，并把他們的藝術(shù)想法變成現(xiàn)實(shí)。
第四段：“科學(xué)的原理與陶藝品”
Stem陶藝班對學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造力的同時(shí)，也教授了許多科學(xué)原理。 比如，學(xué)生們學(xué)會(huì)了使用力學(xué)公式來判斷一件陶藝品是否堅(jiān)固。此外，學(xué)生們還了解了溫度和壓力對陶藝品制作的影響，以及如何調(diào)整這些因素。這些教誨讓學(xué)生的陶藝作品不僅美觀，而且具有一定的實(shí)用性和堅(jiān)韌性。
第五段：“結(jié)語”
在Stem陶藝課程中，我學(xué)到了許多技能和知識(shí)，并體驗(yàn)到了創(chuàng)造和設(shè)計(jì)的樂趣，它提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我能夠拓展我的思維，了解更多的科學(xué)和藝術(shù)知識(shí)。 通過這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，我感到更具自信和創(chuàng)造力，相信我的陶藝作品以及以后的創(chuàng)作都將成為其標(biāo)志性的代表。
總結(jié)：
綜上所述，Stem陶藝班教授學(xué)生很多方面的技能和主動(dòng)性創(chuàng)造的潛能。這個(gè)過程提供了一個(gè)獨(dú)特而有益的方式，整合了科學(xué)、工程和藝術(shù)的知識(shí)和技能。 它的價(jià)值在于不僅幫助學(xué)生培養(yǎng)藝術(shù)方面的聰明才智，也讓學(xué)生探索世界并具備實(shí)用科學(xué)技能，為更廣泛的社會(huì)需求做出貢獻(xiàn)。
做陶藝心得篇七
近年來，陶藝瓶作為一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，在當(dāng)代藝術(shù)界逐漸嶄露頭角。陶藝瓶不僅具有實(shí)用性，還蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵，讓觀賞者在審美中得到心靈的愉悅和滿足。在這個(gè)過程中，我親自接觸到了陶藝瓶的創(chuàng)作和欣賞，收獲了許多心得體會(huì)。在下文中，將從材料的選擇、手工制作、創(chuàng)作靈感、審美觀察和內(nèi)涵的傳遞等方面進(jìn)行論述。
首先，陶藝瓶的材料選擇對于創(chuàng)作具有至關(guān)重要的意義。陶藝瓶的原材料主要是黏土，由于不同地區(qū)的土壤成分不同，因此在選擇黏土的時(shí)候要注重質(zhì)地和含水量的變化。材料的選擇對于陶藝瓶的質(zhì)感和形態(tài)有直接的影響，因此，在創(chuàng)作陶藝瓶時(shí)，一定要仔細(xì)選擇合適的材料。
其次，陶藝瓶的制作需要耐心和細(xì)致的手工操作。制作陶藝瓶時(shí)，首先要挑選合適的工具，包括刀子、刷子、磨石等。然后，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思進(jìn)行黏土的成型、修整和文化等步驟。整個(gè)制作過程需要手工的細(xì)致和耐心，以及對形態(tài)的駕馭能力。正是這種細(xì)致入微的手工制作，讓陶藝瓶在形態(tài)上更加立體和真實(shí)。
創(chuàng)作靈感是陶藝瓶的創(chuàng)作過程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。創(chuàng)作靈感是陶藝瓶得以脫穎而出的關(guān)鍵。不同的藝術(shù)家或許會(huì)因?yàn)樽约旱慕?jīng)歷、思想或情感而有所不同，這種差異性也體現(xiàn)在創(chuàng)作靈感的選擇上。有些藝術(shù)家追求簡潔和純樸，將陶藝瓶的造型簡化為幾何圖形；有些藝術(shù)家則注重自然和細(xì)膩，將陶藝瓶塑造成動(dòng)物或植物的形象。不同的創(chuàng)作靈感使得陶藝瓶在審美上具有多樣性和獨(dú)特性。
在欣賞陶藝瓶的過程中，我發(fā)現(xiàn)審美觀察也是非常重要的。審美觀察是對作品形態(tài)、色彩、質(zhì)感等進(jìn)行細(xì)致的觀察和領(lǐng)悟。每一個(gè)陶藝瓶的細(xì)節(jié)不同，可以通過對其質(zhì)感的觀察來感受不同的觸感和質(zhì)地。審美觀察需要我們用心去感受作品，通過觀察作品的造型、紋理和色彩來對其進(jìn)行深層次的理解和領(lǐng)悟。只有在細(xì)致的觀察之中，我們才能真正體會(huì)到陶藝瓶的美。
最后，陶藝瓶不僅僅是形式上的藝術(shù)，更是蘊(yùn)含著深刻的文化內(nèi)涵。陶藝瓶作為中國傳統(tǒng)陶瓷的一種承繼與發(fā)展，具有著濃厚的歷史和文化底蘊(yùn)。在觀賞陶藝瓶的時(shí)候，一個(gè)人的文化修養(yǎng)和審美背景會(huì)對其產(chǎn)生深刻的影響。因此，對于欣賞陶藝瓶，我們應(yīng)該更加注重內(nèi)涵的傳遞，了解作品所要表達(dá)的文化背景和思想意義。
總而言之，通過與陶藝瓶的接觸和體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了從材料選擇、手工制作、創(chuàng)作靈感、審美觀察到內(nèi)涵傳遞的全過程。陶藝瓶作為一種藝術(shù)形式，在傳承傳統(tǒng)的同時(shí)也得到了創(chuàng)新和發(fā)展。通過欣賞和創(chuàng)作陶藝瓶，我們可以感受到陶藝瓶的美和其背后蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，從而得到心靈的愉悅與滿足。
做陶藝心得篇八
陶藝是一種古老而美麗的藝術(shù)形式，它不僅是一種技能，更是一種對自然和創(chuàng)造力的敬畏。通過陶藝，我們可以接近并理解自然，更加深入地探索自己的創(chuàng)造力和想象力。在我最近參加的一次陶藝片制作課程中，我收獲了很多，并深刻體會(huì)到了制作陶藝片的過程中蘊(yùn)含的價(jià)值和意義。
第二段：感悟自然之美。
在制作陶藝片的過程中，我們需要從自然中尋找靈感和創(chuàng)作的動(dòng)力，這也讓我更加深刻地理解到自然的美和魅力。通過觀察自然中的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，我們可以從陶藝片的設(shè)計(jì)中融入這些元素，使得陶藝片更加自然、精美。同時(shí)，在上釉和燒制過程中，我們需要了解不同材料的特性和性質(zhì)，以保證顏色的亮度和穩(wěn)定性，這也是對自然及其過程的尊重和敬畏。
第三段：堅(jiān)持和耐心的重要性。
制作陶藝片需要很多時(shí)間和耐心，而這也提醒了我們堅(jiān)持和耐心的重要性。在陶藝片制作過程中，我們需要不斷的重復(fù)和調(diào)整，才能達(dá)到最終的效果。通過不斷的努力，我們可以追求更加完美的結(jié)果，同時(shí)也可以培養(yǎng)自己的毅力和決心，以更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第四段：與他人分享樂趣。
在制作陶藝片過程中，我們還可以結(jié)交更多的朋友，分享他人一起創(chuàng)造的樂趣。與組員一起討論和交流，可以得到更多的靈感和建議，同時(shí)還可以拓展自己的社交圈子。在分享的過程中，我們還可以相互鼓勵(lì)和支持，共同進(jìn)步，成為更好的自己。
第五段：掌握技能和經(jīng)驗(yàn)的重要性。
通過參加陶藝片制作課程，我意識(shí)到掌握技能和經(jīng)驗(yàn)的重要性。只有不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能提高自己的制作技能，形成個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格。在陶藝片制作的過程中，我們還可以獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧，更好的應(yīng)用到自己的制作中去，在不斷嘗試和錯(cuò)誤中不斷完善自己。
總之，制作陶藝片是一項(xiàng)充滿樂趣和冒險(xiǎn)的活動(dòng)，它讓人們更好地了解和尊重自然，增強(qiáng)個(gè)人的毅力和決心，結(jié)交更多的朋友，同時(shí)還可以提高自己的制作技能和經(jīng)驗(yàn)。我希望通過自己的努力和勇氣，可以不斷地探索和挑戰(zhàn)未知，同時(shí)還可以為這個(gè)世界帶來更多的美好和驚喜。
做陶藝心得篇九
陶藝瓶作為一種具有悠久歷史的手工藝品，一直以來都承載著人們對美好生活的向往和追求。作為一個(gè)愛好陶藝的人，我有幸參與了陶藝瓶的制作過程，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將分享我對陶藝瓶的理解和結(jié)合實(shí)踐所得到的心得體會(huì)。
第一段：陶藝瓶的創(chuàng)造力
對我來說，制作陶藝瓶是一種體驗(yàn)創(chuàng)造力的方式。陶藝瓶的制作過程需要我們不斷思考，不斷嘗試，從無到有地創(chuàng)造出一個(gè)獨(dú)一無二的作品。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)我能夠運(yùn)用各種技巧和想象力，使得陶藝瓶變得越來越美麗和完美。創(chuàng)造力在這里被喚醒，迸發(fā)出無盡的潛力和驚喜。
第二段：陶藝瓶的耐心和堅(jiān)持
制作陶藝瓶是一項(xiàng)需要耐心和堅(jiān)持的工作。在制作的過程中，需要我們不斷修正和完善，保持良好的心態(tài)和對作品的熱情。有時(shí)候一件瓶子可能要花上數(shù)小時(shí)甚至數(shù)天才能完成，但只要堅(jiān)持下去，最終的成果將會(huì)令人滿意。陶藝瓶這種藝術(shù)形式讓我懂得了耐心和堅(jiān)持的重要性，不論在創(chuàng)作還是生活中，都能夠給予我更多的信心和勇氣。
第三段：陶藝瓶的美學(xué)和細(xì)節(jié)
每一件陶藝瓶都是一個(gè)小小的藝術(shù)品，它包含了無窮的美學(xué)和細(xì)節(jié)。在制作陶藝瓶的過程中，我學(xué)會(huì)了挖掘和發(fā)現(xiàn)每一個(gè)細(xì)節(jié)的美。一個(gè)細(xì)小的紋理、一個(gè)微妙的色彩變化、一個(gè)精確的造型，都能夠讓陶藝瓶變得與眾不同。通過觀察和學(xué)習(xí)其他大師的作品，我更加深入地了解到了陶藝的美學(xué)原則，并在自己的創(chuàng)作中加以運(yùn)用。
第四段：陶藝瓶的獨(dú)特性和個(gè)性
每一個(gè)陶藝瓶都是獨(dú)一無二的，它們都有自己的故事和個(gè)性。在制作陶藝瓶的過程中，我學(xué)會(huì)了尊重每一件作品的獨(dú)特性，并在其中賦予自己的個(gè)性。在創(chuàng)作時(shí)，我盡量回避對其他陶藝作品的模仿，而是注重發(fā)掘和表達(dá)自己的創(chuàng)意和個(gè)性。這種尊重和獨(dú)特性的追求，讓我的作品更加與眾不同，也更加符合我自己的品味和審美。
第五段：陶藝瓶的意義和價(jià)值
陶藝瓶是一種傳統(tǒng)的手工藝品，它承載著豐富的文化和歷史價(jià)值。制作陶藝瓶的過程不僅僅是為了個(gè)人的樂趣和創(chuàng)造力的迸發(fā)，還是對傳統(tǒng)文化和人類文明的一種傳承和表達(dá)。通過制作陶藝瓶，我學(xué)會(huì)了更好地欣賞和理解傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，感受著這種古老藝術(shù)與現(xiàn)代生活的結(jié)合所帶來的獨(dú)特魅力和價(jià)值。
總結(jié)：
通過制作陶藝瓶的體驗(yàn)，我收獲了創(chuàng)造力、耐心和堅(jiān)持、美學(xué)和細(xì)節(jié)、獨(dú)特性和個(gè)性以及意義和價(jià)值這五方面的體會(huì)。這種體會(huì)不僅僅適用于陶藝瓶的制作，更能貫穿到我們的生活和工作中。無論在哪個(gè)領(lǐng)域，只要我們保持對美的熱愛和對創(chuàng)造力的追求，都能夠讓我們的人生更加充實(shí)和有趣。陶藝瓶不僅是一種工藝品，更是帶給我們智慧和靈感的源泉。
做陶藝心得篇十
陶藝是一門古老而又細(xì)膩的藝術(shù)形式，通過泥土和一對巧妙的雙手，可以塑造出各種形態(tài)各異的陶器。近期，我參加了一次陶藝坊的體驗(yàn)活動(dòng)，不僅學(xué)習(xí)到了陶藝的基本技巧，還深刻體會(huì)到了其中的樂趣和意義。在這篇文章中，我將分享我在陶藝坊的心得體會(huì)。
第二段：動(dòng)手實(shí)踐
在陶藝坊的體驗(yàn)活動(dòng)中，我們首先進(jìn)行了基礎(chǔ)的陶藝教學(xué)。老師耐心地向我們講解了整個(gè)制陶的過程，從泥土的選擇、制作器具到整形、造型等。然后，她們帶領(lǐng)我們動(dòng)手實(shí)踐，讓我們親自感受泥土的柔軟和造型的樂趣。初次接觸泥土?xí)r，我感到手感細(xì)膩、磨練手巧的難度頗高。然而，在老師的指導(dǎo)下，我逐漸摸索到了一套自己的技巧，慢慢地將一個(gè)個(gè)泥團(tuán)變成了陶器的雛形。
第三段：創(chuàng)意設(shè)計(jì)
在陶藝坊的體驗(yàn)活動(dòng)中，我們不僅僅是簡單地模仿和制作陶器，更是被鼓勵(lì)發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象。老師告訴我們，陶藝要融入自己的思想，通過作品表達(dá)自己的獨(dú)特性和情感。于是，我們思考著自己心目中的陶器形態(tài)和設(shè)計(jì)，用泥土去實(shí)現(xiàn)自己的想法。這個(gè)過程不僅讓我意識(shí)到陶藝的無限可能性，還培養(yǎng)了我對美的敏感度和審美意識(shí)。
第四段：耐心和堅(jiān)持
陶藝是一個(gè)需要耐心和堅(jiān)持的過程。制陶需要時(shí)間和精力，從揉制泥團(tuán)到最后的裝飾、燒制，每一個(gè)步驟都不能馬虎。而且，其中的一些技巧和工藝也需要不斷的練習(xí)和摸索。在整個(gè)制陶的過程中，我時(shí)常遇到困難和挫折，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持下去，通過不斷嘗試和改進(jìn)來克服挑戰(zhàn)。這種堅(jiān)持和耐心的精神不僅在陶藝中有所體現(xiàn)，也對我的生活產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：反思與成長
通過參與陶藝坊的體驗(yàn)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多陶藝的技巧和知識(shí)，還在感受和體驗(yàn)中反思自己的成長。制陶讓我學(xué)會(huì)了用心去觀察和感受身邊的事物，提升了我的藝術(shù)審美和創(chuàng)作能力。我也從中體會(huì)到了藝術(shù)的力量和表達(dá)情感的深度，通過陶器我可以向他人傳達(dá)自己的內(nèi)心世界和情感。此外，在整個(gè)制陶的過程中，我還結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，我們相互鼓勵(lì)、互相幫助，在交流中不斷探索陶藝的魅力。
總結(jié)：
通過參加陶藝坊的體驗(yàn)活動(dòng)，我不僅收獲了陶藝技巧，更深入了解了這門藝術(shù)形式背后的樂趣和意義。從動(dòng)手實(shí)踐到創(chuàng)意設(shè)計(jì)，我不斷在實(shí)踐中摸索和發(fā)展自己的陶藝能力。耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)讓我在面對困難時(shí)不放棄、不氣餒，從而獲得了更多的成長和經(jīng)驗(yàn)。通過這次陶藝體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了藝術(shù)對我的生活的積極影響，也為將來的創(chuàng)新和探索增添了動(dòng)力。
做陶藝心得篇十一
今天放學(xué)后，我來到“童畫樂園”上第一節(jié)陶藝課。
一上課，老師首先給我了一大塊深棕色的“泥巴”，還告訴我它不是什么“泥巴”，而是陶土。
老師讓我把那塊陶土使勁扔一扔，揉一揉。讓我不要“心慈手軟”，把它想象成一個(gè)仇敵。于是，我把這個(gè)“仇敵”使勁地又壓又揉，還“轟——轟”地拼命扔陶土，我的手不一會(huì)兒就變得臟兮兮的，沾滿了陶土。然后，老師又讓我取一小塊陶土，并且讓我把它搓成圓形。接著，老師讓我用大拇指在上面弄一個(gè)小洞洞，讓我自己看看可以做什么。噢！原來老師讓我做一個(gè)杯子、碗或者是一個(gè)盆呀！我決定做一個(gè)小花盆。于是，我便仔細(xì)地用手捏洞洞四周的陶土，一個(gè)小花盆的基本造型便完成了。但是，小花盆四周的“盆沿”都想沒吃飯似的，軟綿綿地“趴”了下去。老師趕緊告訴我“補(bǔ)救”方法：把“趴”下去的地方撕開，讓后再捏在一起。小花盆這才重新“站”了起來。我又把小花盆裝飾了一下，我先搓出了兩根細(xì)細(xì)長長的'“面條”。然后，我把剛剛搓好的“面條”圍在小花盆上。為了讓小花盆看起來更生動(dòng)一些，我把其中一根“面條”擺成了好看的“波浪線”形，還用雕刻刀在上面刻出了好看的花紋。
最后，我又用雕刻刀刻出了一個(gè)個(gè)不同表情的小人臉，并“貼”在小花盆上，小花盆便做好了。老師又讓我在小花盆里“種”幾朵花，還可以“養(yǎng)”一些小昆蟲。于是，我便開始動(dòng)手做花。我首先卷出一個(gè)小小的“玫瑰花蕊”，然后，按順序一層一層地做好“玫瑰花瓣”，最后，做出“玫瑰花”的“葉子”和“莖”，并把它們粘在一起，一朵含苞欲放的“玫瑰花”便做好了。接著，我又做了兩朵“玫瑰花”和兩只“小蝸?！?，并把它們放進(jìn)小花盆，一個(gè)完完整整的小花盆便大功告成了。
老師拿出手機(jī)，給我的小花盆拍照。并且表揚(yáng)我做的不錯(cuò)，要給以后來上課的學(xué)生看呢！
做陶藝心得篇十二
幾周的陶藝課讓我學(xué)到了很多很多以前沒有接觸過的東西，對于那些只為了學(xué)分的人來講，這門課不過就是一門玩泥巴課，而對我來講它是一門可以真真切切的學(xué)到知識(shí)的課程。
陶藝是一門實(shí)用的課程，它在讓你不斷的接觸陶泥的同時(shí)，也讓你好好的體會(huì)到它真實(shí)存在的手感。它讓我知道做什么事都要親身的去體驗(yàn)，親手去做過，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它存在的價(jià)值與意義。
簡單的講講陶藝。
陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流變性，以及成型方法和燒結(jié)規(guī)律，才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化，使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式。同是注重造型與裝飾的有機(jī)結(jié)合，通過人們敏銳的靈感和創(chuàng)新意識(shí)，捕捉并揭示泥土的塑性美、柔韌美以及表現(xiàn)活力，這樣就出現(xiàn)了全新陶藝形態(tài)，為智慧的人所掌握、發(fā)展、創(chuàng)新。任何藝術(shù)發(fā)展到一定階段，都會(huì)形成完整的技巧。
現(xiàn)在國內(nèi)陶藝發(fā)展非?？?，從小學(xué)到大學(xué)都有陶藝課，而且許多家庭建成了陶藝作坊，還出現(xiàn)了一些個(gè)人經(jīng)營的陶藝工作室，許多休閑場所也擺放陳設(shè)著陶藝家的作品，這樣既能很好地發(fā)展陶藝事業(yè)，又增近了與陶藝家的學(xué)習(xí)和交流。
陶藝是一門實(shí)用的課程，它在讓你不斷的接觸陶泥的同時(shí)，也讓你好好的體會(huì)到它真實(shí)存在的手感。它讓我知道做什么事都要親身的去體驗(yàn)，親手去做過，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它存在的價(jià)值與意義。
陶藝在某種意義上已經(jīng)成為中華文明的一個(gè)代名詞。然而，當(dāng)中國的陶藝家們猛然從“傳統(tǒng)”、“實(shí)用”、“日用”等字眼中驚醒重新打量世界時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己落后了。的確，現(xiàn)代陶藝已不僅僅只是作為一種與人們的日常生活息息相關(guān)的工藝美術(shù)而存在，也不是僅僅“實(shí)用”、“美觀”、“經(jīng)濟(jì)”、“大方”的觀念便能涵蓋得了的。它已經(jīng)以其獨(dú)特的藝術(shù)語言形成廣泛的參與到現(xiàn)代藝術(shù)運(yùn)動(dòng)中，成為藝術(shù)家表達(dá)自己的觀念，進(jìn)行文化批判的利器。
中國傳統(tǒng)陶藝是附屬于陶器的，“實(shí)用而盡量美觀”在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)限制了當(dāng)代中國陶藝發(fā)展。在這種觀念下，陶藝只能屬于工藝美術(shù)，其功能只是實(shí)用加玩賞。在這種情況下，陶藝家的才智更多的受到了“制器”的局限，只能在追求設(shè)計(jì)與形式美的領(lǐng)域里探索，陶藝家也更接近于工藝家，無法融入現(xiàn)代藝術(shù)的潮流。
“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”的關(guān)系在如今的各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域都是一個(gè)爭不完的話題，陶藝也不便外。然而，在關(guān)于陶藝從“傳統(tǒng)”走向“現(xiàn)代”的許多討論中卻輕視了一個(gè)非常重要的問題，即陶藝的功能問題。它不僅關(guān)系到陶藝品的功能與價(jià)值，而且對于陶藝在整個(gè)文化體系中所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧疤账嚰业纳鐣?huì)定位都關(guān)系很大。只有擺正了“現(xiàn)代陶藝是干什么的？”這樣一個(gè)問題，而不只是“現(xiàn)代陶藝是什么樣子？”，我認(rèn)為陶藝才能真正從“傳統(tǒng)”走入“現(xiàn)代”。
我認(rèn)為陶藝是一門可以提高一個(gè)人整體素質(zhì)的一門課程，在不久的將來它將成為大學(xué)校園內(nèi)一門不可缺少的課程。
做陶藝心得篇十三
20xx年的5月6日至12日，我很榮幸在河北省涿州市大賓美術(shù)教育基地，參加了由陜西省校外教育聯(lián)席會(huì)議辦公室組織的全省青少年校外活動(dòng)中心骨干教師(版畫、陶藝)培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的27位各活動(dòng)中心骨干教師，都是在歷年來參加省級(jí)校外美術(shù)培訓(xùn)中獲優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)的。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，聆聽了兩位授課教師的講解，欣賞到了他們風(fēng)格迥異的藝術(shù)形式和精美的藝術(shù)作品。
版畫留給我的，不僅僅是刻下的版畫與作品，更是一種熱情，對藝術(shù)生活追求的動(dòng)力，它使我上進(jìn)，它讓我看到更大的世界，這就是我想要的。學(xué)習(xí)中，我從以前的動(dòng)筆作畫，到了動(dòng)刀作畫，材料的.改變讓我有了一種新的體驗(yàn)。我相信如果以后在課程中安排這樣的版畫課同樣會(huì)引起學(xué)生興趣的。興趣是美術(shù)學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力。如果能很好的讓學(xué)生在玩樂的過程中學(xué)習(xí)到藝術(shù)，這不是我們藝術(shù)課老師應(yīng)該做的嗎?除了興趣之外，老師的技術(shù)水平也是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要條件。在欣賞的每張作品中無不體現(xiàn)牛老師的專業(yè)水準(zhǔn)和那股對藝術(shù)作品的執(zhí)著勁。
陶是土的藝術(shù)，是火的藝術(shù)，更是人生的藝術(shù)。做陶先做人，“人要堅(jiān)持自己的信念，做陶要找到陶泥的重心。有時(shí)候看起來那個(gè)泥巴在你手心里轉(zhuǎn)動(dòng)，其實(shí)它有自己的生命個(gè)性。在這方寸之內(nèi)不計(jì)其數(shù)的旋轉(zhuǎn)當(dāng)中，它慢慢會(huì)變成一個(gè)生命個(gè)體。有時(shí)候它仿佛在向你傾訴，你也可以對它訴說。青春亦如此。靜心、耐心、虛心做陶，不會(huì)有半點(diǎn)虛假的，付出多少就有多少回報(bào)。自己還需很努力!
做陶藝心得篇十四
陶藝是一項(xiàng)獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)作，通過制作陶器，可以充分體會(huì)到泥土的感覺，也可以激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。作為一個(gè)愛好陶藝的人，我從中獲得了很多啟發(fā)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我學(xué)陶藝的心得體會(huì)。
第二段：陶藝的技巧與過程
在學(xué)習(xí)陶藝的過程中，最基本的是技巧問題。首先要掌握的就是陶藝的基本步驟，從準(zhǔn)備泥土到制作陶器的各個(gè)過程。掌握基本技巧后，就可以按照自己的想象和創(chuàng)意來進(jìn)行創(chuàng)作。例如，如何控制手指的力度、如何塑造不同形狀的陶器等等，這些都是需要不斷練習(xí)和摸索的過程。
第三段：陶藝的思維與創(chuàng)新
學(xué)習(xí)陶藝不只是一個(gè)技巧問題，更重要的是在創(chuàng)作的過程中培養(yǎng)思維和想象力。通過不斷的實(shí)踐和思考，可以拓展自己的想象空間，在靈活運(yùn)用技巧時(shí)可以實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)新點(diǎn)子。陶藝的素材更多來自于日常生活和靈感，這就需要我們要敏感地去發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)和美好，將這些東西融入到自己的作品中。
第四段：陶藝的收益與價(jià)值
陶藝的創(chuàng)作過程可以讓人學(xué)到許多價(jià)值和意義。首先，通過制作陶器，人們可以感受到自己“有所創(chuàng)造”的快感，這是一種非常積極的體驗(yàn)。其次，陶藝可以幫助人們更好地調(diào)節(jié)情緒，減壓放松。制作陶器需要專注、耐心和毅力，這些品質(zhì)也可以在生活中得到更好的鍛煉。最后，陶藝作品本身也具有收益和價(jià)值，不論是作為藝術(shù)品還是日常用品。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)陶藝的過程中，我也有了很多收獲。陶藝不僅是一種技藝，同時(shí)也是一種情感的表達(dá)方式。在靈活運(yùn)用技巧的同時(shí)，通過創(chuàng)新的思維方式和細(xì)致入微的情感表達(dá)，我們可以打造出非常有趣的色彩豐富、形態(tài)各異的陶藝作品。含義和價(jià)值也往往超乎我們的想象空間。鑒于此，我推薦大家學(xué)習(xí)陶藝，超越自我，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
做陶藝心得篇十五
陶藝實(shí)踐課已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我在理論和實(shí)踐方面都開始有了一些初步的了解。它是中國傳統(tǒng)古老文化，對于陶藝作品而言，理論方面、技法和創(chuàng)造力都非常重要。只可惜時(shí)間有些倉促。我非常喜歡這次的陶藝綜合實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)樗屛覍W(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，而這些知識(shí)都是很重要的，處處留心皆學(xué)問！
在這個(gè)陶藝制作中，我覺得無論是泥雕盤還是拉坯，都需要耐心，這個(gè)很重要。其次，是要?jiǎng)幽X思考，把握好感覺。因?yàn)闀缘米鎏账嚭苤匾囊稽c(diǎn)就是手感，手感好才能做出好東西。把握手感靠的是理解，要?jiǎng)幽X思考，要充分地了解泥巴的特性和規(guī)律，只有這樣才能讓手跟泥巴融為一體，才能做出好的東西。當(dāng)然，興趣是最好的老師。每節(jié)課所做的工作有所不同，感觸和樂趣也有所不同。
第一次進(jìn)入陶藝工作室有點(diǎn)興奮，但也擔(dān)心自己什么都不知道，而不能做出什么東西來。剛開始，何老師花了一段較長的時(shí)間介紹了具體制作過程及規(guī)定，之后，我們便正式地開始了陶藝制作課。
第一節(jié)課是拉坯，在我的印象里就是用拉胚機(jī)把泥做成瓶瓶罐罐，是最為簡單的，何老師為我們首先做起了示范，包括如何揉泥土、如何在轉(zhuǎn)盤上進(jìn)行拉坯等等，從中學(xué)到不少。將泥胚放在拉胚機(jī)轉(zhuǎn)盤的中央；然后啟動(dòng)機(jī)器，用手把泥按成泥餅，在把泥拉上來，在按，重復(fù)這樣的動(dòng)作；接著，把右手大拇指垂直插進(jìn)泥的中央，讓后慢慢的往上拉，拉成陶罐的形狀；最后左手和右手呈一個(gè)剪刀型，把陶罐給擠出來，一個(gè)陶罐的型就做好了。看著一塊泥在何老師的手中神奇而輕松地變成了一件藝術(shù)品，我也心里癢癢了，恨不得立刻就動(dòng)手做一件。領(lǐng)了泥土之后，開始在老師要求之下先揉泥土，之后就開始正式的制作過程?？粗唵蔚聦?shí)上卻相差很遠(yuǎn)。我把泥土用力地甩在拉坯機(jī)的圓盤面的中心，按照老師教的方法，我慢慢地靠近泥土，卻好像感覺這塊泥土在甩我是的，我不能控制它。好在我持著心平氣和的心態(tài)，最后，我能較好地控制這塊土，慢慢地捏出了我所要做的東西的形狀，雖然不太美觀，但看到自己做出來的自認(rèn)為的藝術(shù)品還是很開心。最大的感受就是要心平氣和，靜下心來做拉坯作品。我想到了一位西方哲學(xué)家的一句話：人人都是藝術(shù)家！
中間兩次課何老師幫我們聯(lián)系了陶廠去實(shí)習(xí)，那里的師傅用的是最傳統(tǒng)的工藝，最傳統(tǒng)最原始的手法。用一根木棍旋轉(zhuǎn)地面上大大的磨盤來拉坯，每次傳動(dòng)到停止的時(shí)間，是剛好拉出一件陶藝品的時(shí)間，好神奇！不過轉(zhuǎn)動(dòng)磨盤的時(shí)候也很費(fèi)力。第二次去陶廠便是修坯了，我們大家坐在室外，用自己純手工的制作工具細(xì)心開始了雕雕刻刻、做機(jī)理、挖洞等等。這些文案機(jī)理應(yīng)該說都是在下面經(jīng)過了認(rèn)真的搜索資料，選出的自己最喜歡最滿意的方案了吧。雖然那天天很冷，但是每個(gè)人都很認(rèn)真地做著自己手里的陶罐，希望在自己的精雕細(xì)琢下都能成為簡藝術(shù)品吧，第二次在一起吃午飯泡面也是那么的香，覺得那時(shí)的笑也很值得回味。
最后又回陶藝室做了手捏和盤條。手捏就是跟小時(shí)候玩橡皮泥一樣，把泥巴捏成一個(gè)造型，盤條比較容易，就是把泥巴就是把泥巴揉成一小段小段的長條，然后再將這些長條一圈圈盤起來作為一個(gè)器皿的側(cè)壁，當(dāng)然下面也要墊一片薄泥作為底部，泥巴粘度不夠時(shí)，還需要用泥漿粘等等。因?yàn)槲乙鲆粋€(gè)由盤條構(gòu)成的看似器皿的東西。這幾個(gè)很細(xì)的長條，我花了一點(diǎn)時(shí)間去揉它，讓它均勻點(diǎn)，長條從頭至尾都是一樣的厚度。這之前，我做好了一個(gè)底部，這是用來支撐盤條做成的東西。這個(gè)底部，我做成了橢圓形，厚度不薄不厚，也接近老師所說的那個(gè)厚度。隨之，我拿出之前做好的底部，再拿出一張小片的報(bào)紙，我將底部放在這上面，然后，我將第一根盤條放在中間圍成圓形狀，接著放第二根、第三根、第四根一直到第十根，終于完成了，最后擺放在一起做的手捏的可愛的毛毛蟲和洋娃娃，覺得很有成就感，還捏了些帶花邊的蒸餃之類的，覺得很好看，很開心。
總的來說，我覺得從陶藝制作課上收獲很多，也感悟到一些事情，尤其是做任何事情都要心靜，不能太急躁，否則往往會(huì)欲速則不達(dá)?；貞浧饎?chuàng)作和收獲的那份快樂和滿足，就會(huì)很開心和激動(dòng)不已。感謝此次指導(dǎo)我學(xué)習(xí)的何老師，犧牲自己的創(chuàng)作時(shí)間來為我們指導(dǎo)，作為一個(gè)大四畢業(yè)班的學(xué)生對于能修這門課程深感榮幸，此次陶藝制作課是我大學(xué)以來最快樂的公選課經(jīng)歷！
做陶藝心得篇十六
做陶器，聽起來就覺得好玩。做陶器就像玩泥巴一樣，但是，做出來的陶器比好看多了。真神奇!
大前天的晚上，我在金鷹國際里看見了一個(gè)做陶器的地方，就問媽媽：“可以去做陶器嗎?”可是時(shí)間太晚了，媽媽就回答道：“現(xiàn)在太晚了，下次有空再陪你做?！?/p>
前天，媽媽說：“今天我們可以去做陶器了?！蔽覜]聽錯(cuò)吧?沒錯(cuò)，就是今天!我欣喜若狂，迫不及待想去做陶器?？墒?，下午有人來，沒去成。昨天，因?yàn)閶寢屔×?，也沒有去成功!今天，外面在下雨，跳完舞以經(jīng)4：00了。媽媽說：今天下雨，我們又要去送語恬回家，我們就明天去吧!”
“不!”
“那么，去問問悟恬想不想去做陶器吧，如果想的話，我陪你們?nèi)??！?/p>
“我問了她，她說想。”
“好吧,我們走。let’sgo.”
到了那里，我們看見一位大姐姐在做陶器，她做得好漂亮呀!我恨不得馬上把它做完。
開始做陶器了，老師先教張語恬怎么做，再來教我。我在她教張語恬的時(shí)候先學(xué)一下。輪到我做了。老師先給我了一塊陶泥，讓我把它固定起來，再一步步地教我怎么做碗、杯子。
當(dāng)我的手沒沾水時(shí)，陶泥摸起來黏黏的，但是手沾水了以后，陶泥摸起來光滑又細(xì)膩。老師讓我們用大拇指先開個(gè)洞，做成杯子，再一點(diǎn)點(diǎn)用食指往外擴(kuò)，記住，做的時(shí)候手上一定要有水，不一會(huì)兒就做成了一個(gè)碗。老師還告訴我們做任何東西都是先做成杯子的`形狀。我們倆做好了，各拿出自己的作品，呀!張語恬做的杯子真可愛啊!做了個(gè)杯子，上面還貼了個(gè)小白兔，想象力真豐富。我呢，而是做了一個(gè)有一朵花的碗。
哈哈哈哈哈哈……時(shí)間在笑聲中過去了，我們跟那個(gè)地方說再見了，我想：我什么時(shí)候可以再來做一次陶器呢?終于寫完畢了，希望能夠幫助到大家，謝謝！
做陶藝心得篇十七
本學(xué)期三月份，我們美術(shù)組一行三人懷著一顆激動(dòng)的心踏上了去景德鎮(zhèn)功夫小瓷陶藝學(xué)習(xí)之旅。看，老師們都像個(gè)孩子似的玩起了泥巴，那么專注、那么入神，忘記了時(shí)間，忘記了吃飯，那顆童心再次被點(diǎn)燃。
以前一直沒接觸過陶藝。通過這兩天的培訓(xùn)，使我在理論和實(shí)踐方面對陶藝有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。陶藝是中國傳統(tǒng)而古老的文化，制作陶藝需要理論、技法和創(chuàng)造性都具備。下午的實(shí)踐課我認(rèn)識(shí)了陶藝泥料，掌握了泥料的處理流程和方法，學(xué)習(xí)了揉泥的基本方法。還學(xué)會(huì)了手工制作的基本方法，如泥條盤筑、泥板成型法等。我們運(yùn)用所學(xué)技巧：如“壓印紋、肌理、拍打、刻花等方法，進(jìn)行實(shí)際操作將自己制作的作品進(jìn)行了修飾。當(dāng)一件件作品展現(xiàn)在眼前時(shí)，大家都感到無比的震撼和欣慰，拿出自己的相機(jī)不停地拍照。
通過短短一周陶藝培訓(xùn)收獲和感悟很多，比如做任何事情都要心靜，要有耐心，否則往往會(huì)欲速則不達(dá)。其次要?jiǎng)幽X筋，把握好感覺，充分地了解泥的特性和規(guī)律，只有這樣才能讓手和泥融為一體，進(jìn)而做出好的作品。當(dāng)然興趣是最好的老師，每節(jié)課所做的內(nèi)容不同，感觸和快樂也有所不同。
我在制作作品的過程中有很多認(rèn)識(shí)，比如說在制作泥胚的過程要很小心，不能操之過急，稍有不注意的地方就得重來了。很幸運(yùn)，因?yàn)槲覍Ｐ呐c認(rèn)真對待，最終這個(gè)作品進(jìn)行的還挺順利的，當(dāng)我做好了整個(gè)外形后，我們既要給它賦予好看精致的雕花、分層、鏤空等等紋樣，。老實(shí)說這些紋樣難度還是有的.，在作品上操作的時(shí)候要非常小心，而且要等到這個(gè)外形的濕度達(dá)到一定程度才可以做這些細(xì)活，要不然就會(huì)把作品給毀了。總之整個(gè)過程都要認(rèn)真對待，每天都忙得手酸腳酸，腰酸背痛，不辛苦是假的，不過當(dāng)自己完成了這個(gè)作品后還是蠻有成就感的，人生第一次接觸這么有趣的陶藝課，真的很不錯(cuò)。
相信通過我們今后的學(xué)習(xí)以及在實(shí)踐中的不斷練習(xí)，一定會(huì)熟練陶藝制作，做一名合格的陶藝教師。
做陶藝心得篇十八
陶藝坊近年來越來越受到人們的關(guān)注和喜愛，作為一種傳統(tǒng)的手工藝，陶藝不僅可以讓我們感受到土地的氣息和自然的美好，還能培養(yǎng)人們的耐心和專注力。近期我也有幸參加了一次陶藝坊的體驗(yàn)活動(dòng)，這次體驗(yàn)讓我對陶藝的魅力有了更深的理解和體會(huì)。
第二段：陶藝帶來的創(chuàng)造和享受
參加陶藝坊的體驗(yàn)活動(dòng)，最直觀的感受是創(chuàng)造的樂趣和享受的放松。在活動(dòng)開始前，導(dǎo)師給我們講解了陶藝的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，并帶領(lǐng)我們親自動(dòng)手制作陶藝作品。在臺(tái)上，我們可以大膽嘗試不同的造型和紋樣，自由發(fā)揮自己的想象力；在小手輪前，我們可以體驗(yàn)到雙手與泥土相互交流的神奇和暢快。無論是捏塑、揉捏還是刻劃，陶藝創(chuàng)作都讓人心情愉悅，仿佛進(jìn)入了一個(gè)完全屬于自己的世界。同時(shí)，陶藝的過程也需要我們放下內(nèi)心的浮躁和壓力，專心致志地完成每一個(gè)步驟，這樣的專注力讓我忘記了時(shí)間的流逝，體驗(yàn)到真正的放松和寧靜。
第三段：陶藝的價(jià)值和意義
陶藝的魅力不僅僅在于創(chuàng)造和享受的過程，還有其蘊(yùn)含的深刻意義。陶藝作品通常需要經(jīng)過多次燒制才能完成，這個(gè)過程不僅需要耐心，更需要對細(xì)節(jié)的精益求精。在燒制過程中，溫度和氧氣的變化會(huì)對作品產(chǎn)生意想不到的影響，這需要陶藝師保持對作品的細(xì)致觀察和靈敏反應(yīng)。正是這種對細(xì)節(jié)的執(zhí)著追求，才能打磨出真正精湛的陶藝作品。在陶藝的過程中，我們也學(xué)會(huì)了面對挫折和失敗，因?yàn)橐坏┳髌吩跓七^程中出現(xiàn)了問題，往往就無法挽回。這樣的經(jīng)歷讓我們懂得了堅(jiān)持和毅力的重要性。此外，陶藝作為一種傳統(tǒng)的手工藝，也是一種文化的傳承和延續(xù)。通過參與陶藝活動(dòng)，我們更能感受到傳統(tǒng)工藝的魅力和價(jià)值，也更加珍惜傳統(tǒng)文化的傳承。
第四段：陶藝對個(gè)人的影響和啟發(fā)
陶藝的創(chuàng)造和過程不僅讓我們得到了樂趣，更對我們的個(gè)人成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。陶藝作品的創(chuàng)造需要我們發(fā)揮創(chuàng)意和鍛煉動(dòng)手能力，培養(yǎng)了我們的觀察能力和審美能力。從最開始的構(gòu)思到最后的制作，我們都需要不斷調(diào)整和完善我們的作品，這種過程也讓我們學(xué)會(huì)了思考和解決問題的能力。在創(chuàng)作過程中，我們還可能遇到各種艱難和困惑，但是堅(jiān)持下來，我們會(huì)收獲到成就感和自信心的提升。此外，陶藝還培養(yǎng)了我們的耐心和細(xì)心，因?yàn)樘账囎髌返闹谱鬟^程需要極大的耐心和專注力。
第五段：對陶藝未來的展望和期待
陶藝的魅力和意義讓我們對其未來充滿了期待。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，陶藝也在不斷創(chuàng)新和演化，從傳統(tǒng)的青瓷到現(xiàn)代的陶藝品牌，陶藝正在越來越多的人群中得到認(rèn)可和推崇。我希望陶藝能夠得到更多的支持和傳承，讓更多的人了解和體驗(yàn)陶藝的魅力。同時(shí)，我也期待未來能有更多的陶藝坊出現(xiàn)，提供更豐富多樣的陶藝活動(dòng)，讓更多的人有機(jī)會(huì)參與并享受陶藝的創(chuàng)造和放松。
總結(jié)：通過陶藝坊的體驗(yàn)，我對陶藝的創(chuàng)造力和放松效應(yīng)有了更深的理解。陶藝的魅力和意義不僅僅在于作品本身的美感，更在于其蘊(yùn)含的價(jià)值和對個(gè)人成長的影響。我期待未來能有更多的人能夠參與和關(guān)注陶藝，讓這個(gè)古老的手工藝傳承下去。
做陶藝心得篇十九
陶藝是一門古老而神奇的藝術(shù)形式，通過手工制作陶器，人們能夠感受到泥土的質(zhì)感和自然的力量。在現(xiàn)代社會(huì)，陶藝DIY成為一種流行的休閑活動(dòng)，許多人選擇參與其中，享受動(dòng)手制作的樂趣。我也是其中一員，通過自己的陶藝DIY體驗(yàn)，我體會(huì)到了制作陶器的技巧和其中蘊(yùn)含的美妙。
首先，在陶藝DIY的過程中，我發(fā)現(xiàn)了制作陶器的步驟和方法。首先要挑選適合制作陶器的泥土，不同的泥料有著不同的質(zhì)地和特點(diǎn)。然后，我需要將泥土揉捏成一定的形狀，這對于手部的靈活度和把握力有一定要求。接下來是施釉和裝飾，這是陶藝作品更加獨(dú)特和精美的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。最后，要進(jìn)行燒制，通過高溫將陶器完全固化和成型。
其次，在制作陶器的過程中，我體驗(yàn)到了耐心和專注的重要性。陶藝DIY是一個(gè)需要耐心和專注的活動(dòng)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都需要精確的操作和細(xì)致的處理。例如，在揉捏泥土?xí)r，如果沒有耐心和專注力，很容易導(dǎo)致陶器制作不均勻或者出現(xiàn)細(xì)小的瑕疵。在施釉和裝飾時(shí)，同樣需要持之以恒地完成復(fù)雜的圖案和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。只有細(xì)心和專注，才能制作出令人滿意的陶藝作品。
再次，陶藝DIY讓我感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和自我表達(dá)的價(jià)值。每一次制作陶器，都是一次對自己藝術(shù)潛能的發(fā)掘和挑戰(zhàn)。無論是選擇泥料的顏色和質(zhì)地，還是創(chuàng)造獨(dú)特的造型和裝飾，都是對自己創(chuàng)意和想象力的一次展示。通過陶藝DIY，我不僅能夠放松心情，還能夠?qū)崿F(xiàn)自己藝術(shù)才華的發(fā)揚(yáng)。每一件自己親手制作完成的陶器，都能夠給我?guī)順O大的滿足和自豪感。
此外，陶藝DIY也是一種獨(dú)特的心靈療愈方式。在制作陶器的過程中，我能夠?qū)Ｗ⒂谑种械哪嗤?，將所有的煩惱和壓力都化解成手中的作品。通過慢慢揉捏和打磨泥土，我能夠感受到內(nèi)心的平靜和放松。每一次制作陶器，都是一次與自己內(nèi)心對話和沉淀的過程。陶器成型后，能夠在家中擺放，成為一種獨(dú)特的藝術(shù)品，進(jìn)一步提醒和引導(dǎo)自己保持內(nèi)心的寧靜和平和。
最后，陶藝DIY是一種需要不斷實(shí)踐和探索的藝術(shù)形式。通過自己的陶藝DIY體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)只有不斷地嘗試和探索，才能夠提升自己的技巧和創(chuàng)作力。每一次制作陶器，都是一次對自己能力的不斷挑戰(zhàn)和突破。通過參觀陶藝展覽和借鑒其他陶藝師的作品，我也能夠?qū)W習(xí)到更多的創(chuàng)作技巧和靈感。陶藝DIY，是一個(gè)讓我不斷進(jìn)步和成長的過程。
綜上所述，陶藝DIY讓我體驗(yàn)到了制作陶器的技巧和其中蘊(yùn)含的美妙，同時(shí)也讓我感受到了耐心和專注的重要性。在藝術(shù)創(chuàng)作和自我表達(dá)方面，陶藝DIY提供了一個(gè)獨(dú)特的平臺(tái)和方式。此外，陶藝DIY還是一種心靈療愈方式，能夠幫助我們放松心情和沉淀內(nèi)心。最后，陶藝DIY需要不斷實(shí)踐和探索，只有不斷地嘗試和提升，才能夠制作出更加精美的陶器。陶藝DIY，既是一種力求完美和追求藝術(shù)的過程，也是一種放松心靈和沉淀自我的方式。讓我們一起動(dòng)手，在陶藝的世界里，感受創(chuàng)作的樂趣和美妙吧！
做陶藝心得篇二十
第一段：引言（120字）
陶藝DIY是一種古老而神奇的藝術(shù)形式，它不僅可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和耐心，還可以幫助我們放松心情。通過參與陶藝DIY項(xiàng)目，我深深體會(huì)到了自己的進(jìn)步和成長。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能讓更多人了解并參與陶藝DIY。
第二段：選擇與設(shè)計(jì)（240字）
在進(jìn)行陶藝DIY之前，最重要的一步就是選擇和設(shè)計(jì)。我通常會(huì)選擇簡單而又有可塑性的陶瓷材料，如黏土，以便于我能夠更好地表達(dá)我的創(chuàng)意。在設(shè)計(jì)方面，我喜歡觀察周圍的自然景物或從網(wǎng)上搜集靈感，然后將其融入到自己的作品中。我發(fā)現(xiàn)，通過選擇和設(shè)計(jì)，我能夠培養(yǎng)自己的審美眼光和創(chuàng)意思維。
第三段：手工制作與艱辛（240字）
陶藝DIY需要耐心和細(xì)心的態(tài)度。在手工制作過程中，我常常需要反復(fù)捏、拉、塑等技術(shù)手法，有時(shí)候還需要一些復(fù)雜的模具和工具。這不僅考驗(yàn)了我的耐心，也讓我體會(huì)到制作藝術(shù)品的艱辛。但正是這種艱辛，讓我更加珍惜每一個(gè)作品的完成。通過不斷地努力和練習(xí)，我逐漸掌握了更多的手工制作技巧，也體驗(yàn)到了陶藝DIY帶給我的成就感。
第四段：燒制與沉思（240字）
燒制是陶藝DIY不可或缺的一步。每一件作品經(jīng)過燒制后都會(huì)變得堅(jiān)固和耐久，同時(shí)也會(huì)展現(xiàn)出獨(dú)特的色彩和質(zhì)感。而在燒制的等待過程中，我常常會(huì)沉思，思考著自己的陶藝之路。燒制不僅是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)。通過燒制，我不僅對陶瓷材料有了更深入的了解，也對藝術(shù)創(chuàng)作有了更多的思考。
第五段：陶藝DIY帶來的樂趣與收獲（360字）
通過陶藝DIY，我不僅學(xué)會(huì)了制作獨(dú)特的陶藝品，也收獲了一份愉快和平靜的心境。在制作的過程中，我能夠?qū)Ｗ⒂谑稚系拿恳粋€(gè)動(dòng)作，忘卻外界的壓力和紛擾，讓自己完全融入到藝術(shù)創(chuàng)作中。而每一次的陶藝DIY，都會(huì)帶給我一次與自己親密的對話，讓我更加了解和認(rèn)識(shí)自己。此外，我還邂逅了許多同樣熱愛陶藝的朋友，我們一起交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，分享快樂和困惑，共同成長。
總結(jié)（120字）
通過陶藝DIY，我不僅培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力，也收獲了放松心情的樂趣。選擇和設(shè)計(jì)、手工制作和艱辛、燒制與沉思，每一步都讓我更接近陶藝的本質(zhì)。陶藝DIY讓我發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)作的快樂，也帶來了對藝術(shù)的更深入思考。我鼓勵(lì)更多的人加入陶藝DIY的行列，體驗(yàn)其中的樂趣和成長。
做陶藝心得篇二十一
陶藝制作的第一節(jié)課就是盤條，其實(shí)說實(shí)話，我根本沒準(zhǔn)備用那些細(xì)條條去盤出個(gè)什么茶壺碟子來，帶著只是玩玩的態(tài)度，我開始了制作課，第一堂課，老師沒按我們自己揉泥，貌似是嫌我們太嫩，還是怕我們勞累呢，既來之，則安之，盡情的發(fā)揮自己的想象力，拿著一團(tuán)泥就是雕啊，刻的，，構(gòu)思是，桃心的杯底，杯身是由底部開始漸變到口徑小一點(diǎn)，到達(dá)中部時(shí)在向外擴(kuò)展口徑變大，杯柄也采用桃心形狀的。不過后來，在制作的過程中，我的心都碎了，杯子是沒碎，不過在大約三分之二是向右邊坍塌，沒辦法，我取出幾條，改成一個(gè)煙灰缸，盡管還有一點(diǎn)歪斜，不過俗話說“殘缺美嘛”也就不介意了，其實(shí)還蠻啊q精神的。不過事實(shí)證明我還是太樂觀了，后來我的這個(gè)作品在擺放架的外側(cè)不知道什么原因被人壓成了碎條條，由此可見老師的上課前的注意事項(xiàng)是非常有必要的。
問了一下旁邊的同學(xué)，原來是我的盤條粗細(xì)不得當(dāng)造成的，下面應(yīng)該粗一些，上面越來越細(xì)才好，而且收口也應(yīng)該越來越小才好。于是覺得還是中規(guī)中矩的比較容易成功。第二件作品是一個(gè)很普通的圓口杯子，不過這件作品也沒保存下來，杯身和杯底分離，又犯了一大忌諱。任何一件事情都是不容易的。此時(shí)眼看看就要下課了于是取了一個(gè)塊狀泥，做了一個(gè)小腳丫的形狀，因?yàn)楹臀业拿种C音所以意義不同，題了字，自我感覺良好。
拉坯——旋轉(zhuǎn)的舞蹈
第二次制作課我就學(xué)乖了，先不從心理上藐視那些泥巴。后來我發(fā)現(xiàn)我是很對的，因?yàn)槲腋緹o法藐視它。當(dāng)它們在老師的手里時(shí)，溫順的像只小綿羊，而到我手里，它們就變成了我的主人，而我只是那身不由己的奴隸。被這些泥巴給藐視了，這應(yīng)該算是我最大的悲哀了吧。好不容易把那些泥巴揉成長長圓圓的形狀，該往拉坯機(jī)上“砸”了，要求是砸到正中間，可在我砸了兩次之后，我發(fā)現(xiàn)它就愛往拉坯機(jī)邊緣上粘，我該怎么砸，唉最后還是在老師的幫助下，終于讓它比較穩(wěn)固的粘在拉坯機(jī)上了。那就開始拉坯吧。那泥巴隨著拉坯機(jī)轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，我的手就推啊推，大約用了半個(gè)小時(shí)，那泥巴的位置終于可以入眼了，我跟泥巴戰(zhàn)斗期間，是何其慘烈，泥巴帶著我手上的水在離心力的作用下甩啊甩，個(gè)子不算矮，那圍裙穿著和沒穿差不多，我的褲子就無處躲閃了，可想而知，我雖是戰(zhàn)斗的勝利者，可代價(jià)也是慘痛的?？偹愕街虚g了，可以拉了吧。剛開始有個(gè)小碗的雛形時(shí)，我滿懷信心能把它做成平時(shí)吃飯用的碗，可當(dāng)它又長大了一倍時(shí)，就不協(xié)調(diào)了，全身上下不是一起運(yùn)動(dòng)的，結(jié)果就在下面轉(zhuǎn)的快，上面追不上的情況下，碗消亡了，變成雜亂無章的泥片了，它是這場戰(zhàn)爭的見證者，也是這場戰(zhàn)爭的犧牲品，不得已只能把它放進(jìn)泥桶。接下來我的要求降低了些，我把杯壁（或者碗壁、瓶壁）做的厚一些，之所以不確定是什么的壁，是因?yàn)椴淮_定能做出什么，最后就只能做出什么就叫它什么了。嗯，這次不錯(cuò)，做出了一個(gè)很小的壇子。這節(jié)課也算是在我的勝利中謝幕了吧?？纯措p手，真不敢相信這是我的勝利啊，當(dāng)成拉坯機(jī)勝利了也是有道理的。
第三節(jié)課，還是拉坯課。我主要存在的問題是作品總是有點(diǎn)歪斜以及厚度控制不好。于是請教了女老師，老師說歪斜主要是我扶正不到位導(dǎo)致的，而厚度呢，大致差不多就可以了，修坯的時(shí)候還可以修改，另外要把表層的軟泥給完全去除，還要注意不要有氣泡。老師還給我演示了一遍，自然老師的作品，我就收入囊中啦。這兩節(jié)課最大的感受就是要心平氣和，靜下心來做拉坯作品。很有幾次做的時(shí)候都很急，當(dāng)然結(jié)果就是作品失敗，完全不成形狀。所以，總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，除非十分熟練的情況下，還是要一步步、靜下心來做拉坯作品。
修坯——最用的上心的時(shí)刻
第四節(jié)課和第五節(jié)課都是修坯課。上課之前就聽老師說到多數(shù)的作品都是在這個(gè)階段損壞的，心里不禁有點(diǎn)惴惴然。從架子上取出自己之前做的產(chǎn)品，一看，都太厚了。桌子上的工具很齊全，不過還是擔(dān)心自己在打薄時(shí)會(huì)把作品弄破，那是我花了很長時(shí)間做出來的，所以特別珍惜這碩果僅存的幾件作品。將已經(jīng)干了的作品進(jìn)行修坯，也就是刮、修、掏?？赡芤?yàn)樘⌒牧?，修了好長時(shí)間，發(fā)現(xiàn)別人都修了好幾件了，自己還在修那一件。于是加快了速度，不想被拒就這樣發(fā)生了，我的作品的底部被修穿了，得不償失。一旁的`同學(xué)打趣道：“就叫一米陽光好了.”又覺得欣欣然，藝術(shù)嘛，終究講究一些特殊的意義的。
上釉——華麗的收尾
第六節(jié)課是上釉課?？偣矓?shù)了一下，有九件作品，不過老師說了，只允許每人六件進(jìn)窯，不得已，舍棄了一部分，總的來說，還不錯(cuò)耶，心情愉快。盤條階段設(shè)計(jì)的東西不知道是已毀還是乍得，就是找不到，有幾個(gè)大小很尷尬的杯子或煙灰缸。值得一提的是有一個(gè)坦克，實(shí)話說來，又不像坦克，裝在了坦克的履帶，卻有跑車的前沿，華麗吧，我在上面用顏料上了一些簡單的花紋然后上了透明油，應(yīng)該是非常的靚麗的。可是后來，老師卻勒令我掛掉所上的底釉，可能燒不出來吧。還有一個(gè)很大的造型也不錯(cuò)的煙灰缸，我把它放在了琥珀藍(lán)的可選專柜里大海藍(lán)的顏色覺得很安靜的顏色適合抽煙的時(shí)候用。在這其中看到不少同學(xué)在刮底的時(shí)候?qū)⒆髌放獕模瑢?shí)在算是非常的可惜。陶藝還是一個(gè)很細(xì)致的藝術(shù)的，我覺得要細(xì)心、安靜的去做才能夠做的好。
感觸：
在課堂上經(jīng)常聽老師說道很多中國古代的陶藝制造方法現(xiàn)在已經(jīng)失傳了，很多的制造工藝現(xiàn)在看來都幾乎是“不可能”完成”。每當(dāng)聽到這這些時(shí)，我的心里是半喜半憂。一半為中國有這么高超的陶瓷工藝而自豪驕傲。另外不經(jīng)又為現(xiàn)在的陶藝失傳而覺得失落。陶藝是中國的傳統(tǒng)古老文化。它曾經(jīng)的輝煌成就另外國人一提到陶瓷就會(huì)想到中國，可以說，陶瓷已經(jīng)是中國的另一張名片。但是現(xiàn)在國人對陶藝的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我是這次才有機(jī)會(huì)近距離接觸陶瓷的，我想像我這樣的應(yīng)該不在少數(shù)，或者有的還沒接觸過。而在國外，從小學(xué)到大學(xué)都有陶藝課，而且許多家庭建成了陶藝作坊，還出現(xiàn)了一些個(gè)人經(jīng)營的陶藝工作室，許多休閑場所也擺放陳設(shè)著陶藝家的作品。所以我覺得我們國家應(yīng)該加大對陶藝的重視程度，應(yīng)該從小孩就開始抓起，向公眾提供更多接觸學(xué)習(xí)陶藝的機(jī)會(huì)，不然我們的陶瓷藝術(shù)真的會(huì)一代不如一代了。
我的建議：
陶藝欣賞課：內(nèi)容豐富精彩，將中國陶藝的發(fā)展歷程清楚地向我們展示了出來，從起源到現(xiàn)代發(fā)展?fàn)顩r都有涉及。并重點(diǎn)介紹了其中各個(gè)時(shí)期的名品。使我這個(gè)之前對中國陶藝基本一竅不通的也可以在同學(xué)面前炫耀炫耀了。老師講課風(fēng)趣，從老師口中時(shí)不時(shí)蹦出另全班爆笑的話語。采用ppt與視頻共同教學(xué)，使得課堂不在變得富有活力。
陶藝制作課：老師親自教授制作技巧及細(xì)節(jié)。使得我們這些對制作基本上從零開始的也能夠很快上手。另外制作時(shí)放上音樂是我印象最深刻的一點(diǎn)，覺得這樣的課堂輕松愉快，很有意思。當(dāng)然，老師講課的特色肯定不止上面我所概括的這些，要不然我也不會(huì)苦思兩天毫無戰(zhàn)果。不過老師你說，提建議很有加分的可能，所以我還是冒昧的提一些建議，由于老師的課講得幾近完美，并且據(jù)說是我的前輩們提建議的結(jié)果，所以我的建議老師你就“看著辦”吧。我覺得中國陶藝欣賞課，除了向我們講解介紹中國的燦爛陶藝文化，向我們灌輸陶藝知識(shí)，我們使我們初步了解中國的陶藝外，應(yīng)該培養(yǎng)我們對陶藝的欣賞力，也就是向我們介紹陶藝的鑒賞欣賞方法。應(yīng)該是“授之以漁”，然后對陶藝感興趣的同學(xué)可以在課外用這些知識(shí)去深入了解陶藝，并將之推廣下去。我覺得這比僅僅在課堂上學(xué)到的知識(shí)要多。
總的來說，陶藝制作是是一門相當(dāng)有趣課程，沈老師的生動(dòng)講解，讓我至今難忘，想我拿著逃逸工作室的圍裙回寢室，同學(xué)們都羨慕不已，我在這兒不僅得到了快樂，也交到了一群朋友，學(xué)會(huì)了愛護(hù)別人的成果，學(xué)會(huì)了欲速不達(dá)，學(xué)會(huì)了上課不遲到！反正很多很多！
做陶藝心得篇二十二
陶藝在生活中非常普遍，但談起做陶藝可就沒有那么容易哩!
“今天肯定又是無聊的一天”，我自言自語道。我無聊地踢著小石頭，我順著一個(gè)小石頭前進(jìn)的方向，看見了一個(gè)名字怪怪的店——“陶之夭夭”。光是店名足以把我吸引過去，剛推開門，眼前的景象不得不讓我叫哇!五顏六色的泥巴映入眼簾，還有各種各樣的飾品。我一個(gè)箭步?jīng)_到了店員面前，詢問店員我才得知，這個(gè)陶藝是由不同顏色的'泥巴組合而成，你可以把它做成各種各樣的形狀，再經(jīng)烘烤就好了!我迫不及待地要做了，看看旁邊的人都干勁十足，我也充滿了信心。但我總有一種不祥的預(yù)感。
我要做一個(gè)兔子，首先把白色泥巴搓成2個(gè)小圓球，一大一小。再做4條腿。眼睛，嘴巴一應(yīng)俱全。我拍拍手得意地一笑，但感覺少了什么，對了“耳朵”‘我趕緊做了2個(gè)兔子耳朵。ok!不過開始去怪怪的，算了，直接把它送入烤箱。做好了，我迫不及待地想看我的第一個(gè)作品。我把嘴張得好像可以吞掉世界那么大，“這是什么，完全可以和怪物相互吡媲美”。
哎!我灰心失望級(jí)了，又開始了第2個(gè)作品的制作。為了不傷自尊心，我細(xì)心地做了起來，搓2個(gè)小圓球當(dāng)兔子的眼睛，2個(gè)稍大一點(diǎn)的做兔子的身體和頭部，四肢我可是細(xì)心地不能再細(xì)心了，搓成一個(gè)小木樁的樣子，做耳朵時(shí)，先把泥巴弄成扁扁的，把多出的部分去掉。做完后，一只四肢健全，不像怪物，精美，可愛的兔子出現(xiàn)在我面前。
我心頭涌上一股甜蜜的感覺，那應(yīng)該是辛苦和汗水換來的成功吧!我堅(jiān)信：只要心在哪里，收獲就在哪里。
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