方案的制定還需要充分考慮各種可能的影響和風(fēng)險(xiǎn)，并制定相應(yīng)的措施應(yīng)對(duì)。在制定方案之前，我們需要明確目標(biāo)和需求。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀方案范文，供大家參考和借鑒。
普通話(huà)培訓(xùn)方案篇一
為確保事情或工作順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類(lèi)文書(shū)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的教師普通話(huà)培訓(xùn)方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，掌握和使用普通話(huà)是每個(gè)幼兒教師必備的基本功之一。為全面提高我園教師的普通話(huà)水平，保證學(xué)前教育質(zhì)量，根據(jù)《旌德縣幼兒教師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的安排，從幼兒園教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，制定本方案。
提高我園教師的普通話(huà)水平，規(guī)范我園教師的教學(xué)語(yǔ)言，使教師能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)教學(xué)和交際，形成一種自覺(jué)學(xué)習(xí)普通話(huà)、使用普通話(huà)的良好氛圍。
年齡在45周歲以下的教師。
1、啟動(dòng)階段（3月1日—10日）：幼兒園成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定培訓(xùn)人員名單，制定活動(dòng)實(shí)施方案，將活動(dòng)實(shí)施方案的'電子稿于3月10日前報(bào)送縣教體局基教股。
2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段（3月11日至6月30日）：組織培訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、組織測(cè)試，促使教師自覺(jué)學(xué)習(xí)并運(yùn)用普通話(huà)。
3、檢查達(dá)標(biāo)階段（9月至10月）：組織教師參加縣教體局比賽活動(dòng)，檢測(cè)教師運(yùn)用普通話(huà)的情況并迎接教體局檢查小組來(lái)園進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查。
以業(yè)余自學(xué)為主，3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓(xùn)2天。
1、對(duì)幼兒教師普通話(huà)進(jìn)行培訓(xùn)和考核，是加強(qiáng)幼師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施，為確保培訓(xùn)、考核取得實(shí)效，我園將開(kāi)展宣傳和動(dòng)員工作，并成立相應(yīng)組織，督促教師積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高普通話(huà)水平，爭(zhēng)取人人達(dá)標(biāo)。
2、本次培訓(xùn)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，既是一次學(xué)習(xí)提升的過(guò)程，也是一個(gè)交流展示的平臺(tái)。我園將以培訓(xùn)與展示活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、比賽表演等多種形式，促進(jìn)本園教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3、我園將結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)上課用語(yǔ)的管理，通過(guò)不定期聽(tīng)課活動(dòng)，檢查教師普通話(huà)使用情況，并把用普通話(huà)教學(xué)列入對(duì)中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評(píng)優(yōu)條件之一。
4、普通話(huà)水平未達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委制定的《普通話(huà)水平測(cè)試》二級(jí)甲等及以上水平的教師，我園將進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，督促其盡快達(dá)標(biāo)。
普通話(huà)培訓(xùn)方案篇二
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?？h直各衛(wèi)生單位要明確一名分管領(lǐng)導(dǎo)，并確定一名具體工作人員，負(fù)責(zé)組織本單位干部職工的普通話(huà)培訓(xùn)和測(cè)試等日常工作。（培訓(xùn)資料為教育出版社出版的《普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試指要》，售價(jià)28.00元，由縣語(yǔ)委提供，學(xué)員自愿購(gòu)買(mǎi)）。
（二）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。各單位要開(kāi)展多種形式的推廣普通話(huà)宣傳活動(dòng)，懸掛一條大幅宣傳標(biāo)語(yǔ)或樹(shù)立一塊固定性標(biāo)語(yǔ)牌。要?jiǎng)訂T所有應(yīng)試人員自覺(jué)學(xué)習(xí)，大力提倡以普通話(huà)和規(guī)范漢字為公務(wù)用語(yǔ)用字。
（三）精心組織，合理安排。各單位要把提高干部職工的普通話(huà)水平列入工作日程，協(xié)調(diào)好普通話(huà)培訓(xùn)、測(cè)試與工作的關(guān)系，合理安排時(shí)間，按時(shí)組織參加培訓(xùn)、測(cè)試，確保本單位干部職工的普通話(huà)水平合格。
普通話(huà)培訓(xùn)方案篇三
語(yǔ)文教師普通話(huà)測(cè)試未達(dá)到二級(jí)甲等，其他科任教師未達(dá)到二乙水平的均參加培訓(xùn)。
具體內(nèi)容有：
1、聲母發(fā)音練習(xí)。
2、韻母發(fā)音練習(xí)。
3、普通話(huà)四聲的特點(diǎn)。
4、兒化音練習(xí)。
5、必讀輕聲練習(xí)。
6、普通話(huà)測(cè)試注意事項(xiàng)。
1、實(shí)行推普“辦公室負(fù)責(zé)制”工程，即每個(gè)辦公室選出—二名普通話(huà)水平較高的教師負(fù)責(zé)帶其他的教師，對(duì)本室教師普通話(huà)練習(xí)進(jìn)行具體指導(dǎo)，以這種幫帶的方式盡快促使我校教師普通話(huà)水平的整體提高。
2、以輔導(dǎo)教師指導(dǎo)與自學(xué)自練相結(jié)合的方式進(jìn)行。
我校任命任倩倩老師為輔導(dǎo)教師，在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行兩次集中輔導(dǎo)，其余時(shí)間以辦公室內(nèi)部集中訓(xùn)練和教師自主學(xué)習(xí)為主。要求各辦公室每周要保證一次集中學(xué)習(xí)，由各室負(fù)責(zé)人具體安排，教務(wù)處將不定期抽查。同時(shí)，每位教師在平時(shí)要擠時(shí)間進(jìn)行自主練習(xí)，把學(xué)習(xí)普通話(huà)當(dāng)作是工作中、生活中快樂(lè)的事，休閑的事，盡快提高自己的普通話(huà)水平。
3、日常培訓(xùn)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。
學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話(huà)的最好實(shí)踐。要掌握好普通話(huà)，必須結(jié)合日常工作不斷運(yùn)用，在學(xué)習(xí)；實(shí)踐；學(xué)習(xí)中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，倡導(dǎo)教師在校園內(nèi)一律說(shuō)普通話(huà)，使普通話(huà)真正成為“校園語(yǔ)言”。
3月17日。教師可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況自行選擇測(cè)試時(shí)間。
1、成立普通話(huà)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織此項(xiàng)工作，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。
2、完善制度，加強(qiáng)督查。
3、嚴(yán)格集中培訓(xùn)考勤制度。凡屬集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，教務(wù)處將嚴(yán)格考勤，并和教師考勤直接掛鉤。
普通話(huà)培訓(xùn)方案篇四
各縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位實(shí)行集中報(bào)名，報(bào)名時(shí)提交《單位人員情況統(tǒng)計(jì)表》、《普通話(huà)培訓(xùn)、測(cè)試報(bào)名表》、《普通話(huà)達(dá)標(biāo)人員統(tǒng)計(jì)表》、參訓(xùn)人員近期免冠一寸彩色電子登記照（相片格式為“jpg”大小為“400*600”，文件名以自己的身份證號(hào)命名），于4月25日前上交文耕耘處（聯(lián)系電話(huà)：）。培訓(xùn)由縣語(yǔ)言文字委員會(huì)統(tǒng)一組織實(shí)施，時(shí)間暫定5月份，具體時(shí)間另行通知。
（二）測(cè)試。
由市普通話(huà)測(cè)試中心負(fù)責(zé)，具體時(shí)間另行通知。
（三）發(fā)證。
測(cè)試合格后由省語(yǔ)委統(tǒng)一頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的《普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)》。
普通話(huà)培訓(xùn)方案篇五
為了推廣我國(guó)的母語(yǔ)，提高幼兒的普通話(huà)表達(dá)能力，我班將按計(jì)劃通過(guò)各種形式培養(yǎng)幼兒的普通話(huà)能力。
一、為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境。支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)用普通話(huà)交流的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語(yǔ)言交往。
二、教師以身作則，言傳身教，嚴(yán)格要求自己作幼兒的榜樣，入班講普通話(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，讓他們多去嘗試說(shuō)，描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展其語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
三、培養(yǎng)幼兒大膽說(shuō)，增強(qiáng)自信心。
課堂上鼓勵(lì)幼兒大膽的使用普通話(huà)作答，及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音，對(duì)肯說(shuō)、大膽說(shuō)的幼兒給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。
四、設(shè)置“天天讀句”，要求幼兒每天入班用普通話(huà)讀句。
五、在班內(nèi)粘貼推廣普通話(huà)的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒幼兒要學(xué)用普通話(huà)進(jìn)行談話(huà)。鼓勵(lì)幼兒用普通話(huà)交談。
六、提供一些普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
普通話(huà)培訓(xùn)方案篇六
普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試對(duì)象為1954年1月1日以后出生的且未達(dá)到下列國(guó)家規(guī)定等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的：
（一）衛(wèi)生局工作人員未達(dá)到三級(jí)甲等以上水平的。
（二）縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位從業(yè)人員未達(dá)到三級(jí)以上水平的。
縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位必須參加本次全縣統(tǒng)一組織的'普通話(huà)培訓(xùn)和測(cè)試，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按方案要求自行開(kāi)展普通話(huà)學(xué)習(xí)及應(yīng)用。
普通話(huà)培訓(xùn)方案篇七
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，是人與人溝通的橋梁。普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)言，更是中國(guó)在世界舞臺(tái)上的聲音，是中國(guó)的象征。根據(jù)第xx屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周要求，xx區(qū)xx幼兒園開(kāi)展了一系列主題鮮明的推普活動(dòng)。幼兒園以“講普通話(huà)，做愛(ài)國(guó)娃”為主題，激發(fā)和帶動(dòng)全園師生及家長(zhǎng)講普通話(huà)、用規(guī)范字，活動(dòng)的開(kāi)展使全體師生受到傳統(tǒng)文化的熏陶。
9月xx日上午，xx幼兒園的全體師生齊聚操場(chǎng)，舉行“說(shuō)好普通話(huà)，做好中國(guó)娃”為主題的推廣普通話(huà)宣傳周主題升旗儀式。
升旗儀式上，老師向全體師幼普及普通話(huà)相關(guān)知識(shí)，并向教師、幼兒及家長(zhǎng)發(fā)出推廣普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的倡議，讓普通話(huà)成為生活中最美的語(yǔ)言。
朗朗上口的兒歌《我是中國(guó)娃愛(ài)說(shuō)普通話(huà)》，讓幼兒更了解了說(shuō)普通話(huà)的意義，激發(fā)了幼兒推廣普通話(huà)的興趣。
大班的孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻、神采奕奕，用稚嫩的童聲吟唱經(jīng)典詩(shī)詞《憫農(nóng)》，傳遞著古詩(shī)詞的神韻，在誦讀的同時(shí)，孩子們感受著傳統(tǒng)文化的魅力，共同傳承中華經(jīng)典，在誦讀活動(dòng)中弘揚(yáng)著中華民族的傳統(tǒng)美德。
為了增強(qiáng)老師們寫(xiě)規(guī)范字、用規(guī)范字的意識(shí)，結(jié)合推普周，幼兒園還開(kāi)展了教師書(shū)法展。老師們的作品風(fēng)采各異，有的端莊大氣，有的蒼勁有力，一筆一劃，一點(diǎn)一頓間，蘊(yùn)含著漢字無(wú)窮的魅力，也充分展示出佛幼教師的書(shū)寫(xiě)才華。
在推普系列活動(dòng)中，我們的“小小推普員”也行動(dòng)起來(lái)啦！他們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，他們?cè)谛@中向同伴推廣說(shuō)普通話(huà)的好處，同時(shí)他們也走進(jìn)社區(qū)，成為推廣普通話(huà)的代言人。
普通話(huà)培訓(xùn)方案篇八
以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為準(zhǔn)繩，以提高全縣衛(wèi)生系統(tǒng)普通話(huà)應(yīng)用規(guī)范化水平為目的，在全縣衛(wèi)生系統(tǒng)全面深入開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，增強(qiáng)規(guī)范用語(yǔ)意識(shí)，提高普通話(huà)水平，為建設(shè)宜旅、文化、生態(tài)、幸福營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。
普通話(huà)培訓(xùn)方案篇九
以現(xiàn)代化教育觀(guān)念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線(xiàn)，圍繞新教材，以人為本，以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開(kāi)展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)。進(jìn)一步塑造有智慧的群體，強(qiáng)化過(guò)程管理，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能，采用多渠道的辦法，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，讓教師在崗位上學(xué)習(xí)，在崗位上實(shí)踐，在崗位上成功。為著力提高教師業(yè)務(wù)水平，切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位帶給有力保障。
二、研修目標(biāo)。
(一)總體目標(biāo)。
透過(guò)開(kāi)展園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專(zhuān)業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀(guān)念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究潛力，更新知識(shí)，提高執(zhí)教水平。使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、游戲觀(guān)，不斷完善幼兒教師的知識(shí)、潛力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的潛力，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
(二)分層培養(yǎng)目標(biāo)。
a、一般教師：
1.有良好的師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)。能客觀(guān)地認(rèn)真分析自身特點(diǎn)，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
2.努力在日常的教育實(shí)踐中貫徹《綱要》精神，用心開(kāi)展主題活動(dòng)，善于捕捉尋常時(shí)刻，處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，將學(xué)科與主題整合。
3.有研究意識(shí)和必須科研潛力，能進(jìn)行合作研究。用心承擔(dān)鎮(zhèn)級(jí)、園級(jí)公開(kāi)活動(dòng)。
4.用心參加園內(nèi)外各類(lèi)活動(dòng)，能和同事精誠(chéng)合作、主動(dòng)合作。遵守幼兒園每一項(xiàng)規(guī)章制度。思考自我每一個(gè)有利于幼兒園的行為等。
5.能撰寫(xiě)較好的教育經(jīng)驗(yàn)文章，幼兒總體水平發(fā)展好。
b、骨干教師：
1.師德修養(yǎng)好，具有主人翁精神。用心主動(dòng)帶教其他教師，能在園中起到表率作用，根據(jù)自身狀況切實(shí)制定個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃。
2.樂(lè)于參與各類(lèi)學(xué)習(xí)并主動(dòng)進(jìn)行自學(xué)，能夠根據(jù)課改的新要求對(duì)原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思，具有先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新精神。
3.科研潛力強(qiáng)，用心參與課題研究，并能取得成果，承擔(dān)鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)公開(kāi)活動(dòng)。
4.用心與園長(zhǎng)合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂(lè)于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂(lè)于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享。
5.勇于創(chuàng)出個(gè)人特色，用心總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)較高質(zhì)量的文章，在縣級(jí)以上刊物發(fā)表。
三、具體措施：
(一)深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。深入貫徹落實(shí)胡錦濤提出的“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的四點(diǎn)期望。樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣，牢固樹(shù)立“教書(shū)育人，服務(wù)育人”的思想意識(shí)，用心開(kāi)展“學(xué)為人師，行為世范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。舉辦“樹(shù)形象，比作風(fēng)，比貢獻(xiàn)”主題演講活動(dòng)。透過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)廣大教師工作職責(zé)心和使命感，樹(shù)立全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使工作更細(xì)致，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。二)透過(guò)培訓(xùn)更新教育觀(guān)念，增強(qiáng)教師對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識(shí)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平。組織教師進(jìn)一步深讀、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)綱要精神。同時(shí)組織教師對(duì)所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀(guān)科學(xué)地分析，并要求每個(gè)教師寫(xiě)好體會(huì)交流。
(三)提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
a、資料及要求：以專(zhuān)業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規(guī)、教師的基本功為重點(diǎn)，以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標(biāo)。
b、具體資料：
1.對(duì)不一樣層次的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對(duì)師傅對(duì)新上崗教師要繼續(xù)進(jìn)行“跟蹤”聽(tīng)課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)崗位練兵活動(dòng)，繪畫(huà)、跳舞、自彈自唱等教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，對(duì)工作二年以上的教師要多壓擔(dān)子，爭(zhēng)取早出成績(jī)，對(duì)于工作五年以上的教師要構(gòu)成個(gè)性化的教學(xué)特色，要有顯著的教學(xué)成果。
2.鼓勵(lì)教師用心參加各級(jí)各類(lèi)的業(yè)務(wù)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。
(1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進(jìn)行崗位練兵活動(dòng)，以賽促學(xué)，以賽推優(yōu)，為青師帶給鍛煉的機(jī)會(huì)，展示的舞臺(tái)，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進(jìn)學(xué)校名師建設(shè)。
(2)每周寫(xiě)好一篇不少于800字的教學(xué)隨筆，隨筆可拓寬寫(xiě)作體裁，類(lèi)似教學(xué)論文、生活故事等，抓住日常教學(xué)中的閃光點(diǎn)，談想法，談?dòng)^點(diǎn)，切入口要小，并能聯(lián)系教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而提出整改的措施。用心撰寫(xiě)教學(xué)論文，并參加市有效性教學(xué)論文的評(píng)比活動(dòng)。
(3)重視現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，鼓勵(lì)青年教師用心參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，做到青年教師人人有獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作多媒體的潛力，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
3.開(kāi)展互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)相互間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)獲取課改信息，園長(zhǎng)聽(tīng)課不少于30節(jié)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)聽(tīng)課不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)，教師聽(tīng)課不少于15節(jié)。
4.確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，一種生活方式，構(gòu)成組織學(xué)習(xí)的機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，堅(jiān)持每月一次的教育書(shū)刊閱覽學(xué)習(xí)，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí)，摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，并透過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校帶給的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)進(jìn)行共享學(xué)習(xí)心得體會(huì)，教育經(jīng)驗(yàn)，以此不斷更新教學(xué)理念。
5.自主開(kāi)展平行班之間互結(jié)對(duì)子活動(dòng)，教師可從領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角游戲活動(dòng)、晨間體育活動(dòng)、家長(zhǎng)互動(dòng)工作、班級(jí)常規(guī)管理等方面入手，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中自主開(kāi)展研討、觀(guān)摩等活動(dòng)，促進(jìn)相互間的交流與提高。
普通話(huà)培訓(xùn)方案篇十
結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，圍繞“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”這一宣傳主題，全面、深入宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《浙江省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，推廣普通話(huà)，推行規(guī)范字，努力營(yíng)造以普通話(huà)和規(guī)范漢字為主體的、與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活。
本屆推普宣傳周的主題：xxx。
（一）組織開(kāi)展“五個(gè)一”宣傳活動(dòng)。
1．在周隊(duì)日活動(dòng)中進(jìn)行啟動(dòng)儀式（作一次國(guó)旗下推普宣傳講話(huà)）。
2．在校園傳媒（網(wǎng)絡(luò)、電視）一周內(nèi)顯示推普宣傳口號(hào)。
3．組織學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一次推普宣傳和普通話(huà)輔導(dǎo)活動(dòng)；在社區(qū)內(nèi)做好宣傳工作。
4．出一期主題板報(bào)。
5．開(kāi)展中華贊詩(shī)詞歌賦創(chuàng)作比賽（1—6年級(jí)）。
作品要求：
（1）主要內(nèi)容：緊扣迎接和慶祝新中國(guó)成立紀(jì)念日這個(gè)主題，以清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，深入挖掘中華傳統(tǒng)文化的精髓、各地的文化特色、傳統(tǒng)節(jié)日的歷史底蘊(yùn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
（2）體裁：古體詩(shī)（含詞、曲、賦）、現(xiàn)代詩(shī)、散文、兒童詩(shī)等。
（4）作品要求原創(chuàng)，教師和家長(zhǎng)可以協(xié)助學(xué)生完成。
（5）作品用word制作，a4紙打印，電子稿和紙質(zhì)稿各報(bào)送一份。
注：在學(xué)校評(píng)比的基礎(chǔ)上，選擇優(yōu)秀作品參加省第二屆中華贊詩(shī)詞歌賦創(chuàng)作大賽。
（二）組織學(xué)生對(duì)街道開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，（由團(tuán)員帶領(lǐng)）重點(diǎn)對(duì)月河街、建設(shè)路、葳萊大街開(kāi)展規(guī)范用字大檢查。（4—6年級(jí)）。
1．各班根據(jù)活動(dòng)方案，認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展推普宣傳教育活動(dòng)，按時(shí)上交資料。
2．增強(qiáng)師生語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和普通話(huà)的應(yīng)用能力，并積極面向社會(huì)、社區(qū)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大推普周活動(dòng)的宣傳聲勢(shì)和社會(huì)效果。
普通話(huà)培訓(xùn)方案篇十一
2006。
〕
2
號(hào)）和《吉林省二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（試行）》文件要求，為更好地貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《吉林省國(guó)家通用語(yǔ)言文字條例》，扎實(shí)做好我州二、三類(lèi)城市語(yǔ)言文字評(píng)估工作，特制定本方案。
普通話(huà)是國(guó)家法定的通用語(yǔ)言，是維系民族團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展的紐帶和橋梁，而推廣普通話(huà)是《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《吉林省國(guó)家通用語(yǔ)言文字條例》賦予我們每個(gè)公民的職責(zé)。
我省城市語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)是：到。
2010。
年，普通話(huà)“初步普及”，漢字的社會(huì)應(yīng)用“基本規(guī)范”。實(shí)現(xiàn)普通話(huà)初步普及，就是做到交際中的方言隔閡基本消除，受過(guò)中等和中等以上教育的公民具備使用普通話(huà)的能力，并在公共交際的場(chǎng)合自覺(jué)使用普通話(huà)。要使普通話(huà)成為學(xué)校及幼兒園的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言，成為黨政機(jī)關(guān)、媒體和社會(huì)主要服務(wù)行業(yè)的工作用語(yǔ)和服務(wù)用語(yǔ)。對(duì)語(yǔ)言應(yīng)用有特殊要求的崗位的工作人員應(yīng)當(dāng)達(dá)到相應(yīng)的普通話(huà)水平等級(jí)要求。
《吉林省貫徹。
國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（。
年）。
實(shí)施意見(jiàn)》（吉語(yǔ)委辦字〔。
2013。
〕
6
號(hào)）中明確提出，“到。
2015。
年，在完成二類(lèi)城市達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，三類(lèi)城市達(dá)標(biāo)驗(yàn)收完成。
20%。
到
2020。
年完成三類(lèi)城市達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”。普通話(huà)培訓(xùn)是城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估指標(biāo)之一，延邊州漢語(yǔ)言文字工作委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“漢語(yǔ)委”）決定在全州開(kāi)展普通話(huà)水平培訓(xùn)測(cè)試工作，從而達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)省教育廳和省語(yǔ)委《關(guān)于開(kāi)展城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估的通知》（吉語(yǔ)委辦字〔
2006。
〕
2
1961。
年
1
月
1
日、女。
1966。
年
1
月
1
日以后出生的在編在崗從業(yè)人員（含管理人員）都應(yīng)參加普通話(huà)培訓(xùn)與測(cè)試。已取得省語(yǔ)委頒發(fā)的普通話(huà)等級(jí)證書(shū)的人員，不需再參加培訓(xùn)與測(cè)試。
普通話(huà)水平共分三級(jí)六等：一級(jí)甲等、乙等；二級(jí)甲等、乙等；三級(jí)甲等、乙等。接受普通話(huà)水平測(cè)試人員應(yīng)當(dāng)達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：
1.
播音員、節(jié)目主持人、影視話(huà)劇演員應(yīng)當(dāng)達(dá)到一級(jí)乙等水平。
2.
教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)乙等水平（民族自治地方的用本民族語(yǔ)言授課的教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)甲等水平），其中漢語(yǔ)文教師、少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué)教師和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教師等特定教學(xué)人員應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)甲等水平；普通話(huà)語(yǔ)音課教師和口語(yǔ)課教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到一級(jí)乙等水平。
3.
國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)乙等水平，其中民族自治地方本民族國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)甲等水平。解放軍、武警指戰(zhàn)員和司法人員其普通話(huà)水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)甲等以上水平。
4.
公共服務(wù)行業(yè)的播音、解說(shuō)、講解、話(huà)務(wù)、導(dǎo)游等特定崗位人員應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)甲等水平。商業(yè)、郵電、文化、鐵路、交通、旅游、銀行、保險(xiǎn)、醫(yī)院等主要服務(wù)性行業(yè)從業(yè)人員，其普通話(huà)水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)甲等以上水平。
5.
中等、高等院校在校學(xué)生應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)甲等水平，其中播音主持和影視話(huà)劇表演專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)達(dá)到一級(jí)乙等水平；師范類(lèi)中文專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)甲等水平；師范類(lèi)其他專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)乙等水平。
各縣（市）、州直各部門(mén)漢語(yǔ)委要統(tǒng)一組織，以集體形式報(bào)名。認(rèn)真填寫(xiě)《普通話(huà)水平測(cè)試學(xué)員電子信息模板》（見(jiàn)附件
4
普通話(huà)學(xué)習(xí)可以采取自學(xué)或自主培訓(xùn)的方式進(jìn)行，各部門(mén)、單位根據(jù)實(shí)際情況自行選擇。自主培訓(xùn)即部門(mén)、單位自行組織集中培訓(xùn)，州普通話(huà)水平測(cè)試中心負(fù)責(zé)選派培訓(xùn)講課教師。
第一階段：調(diào)查摸底（。
2016。
年
5
月中旬）。各縣（市）、州直各部門(mén)漢語(yǔ)委要積極開(kāi)展普通話(huà)水平的摸底調(diào)查，制定普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試計(jì)劃。
第二階段：培訓(xùn)階段（。
2016。
年
月）。選擇自主培訓(xùn)的部門(mén)、單位，培訓(xùn)時(shí)間自行安排，至少在培訓(xùn)前一周與州普通話(huà)水平測(cè)試中心聯(lián)系，協(xié)商選派講課教師等事宜。
第三階段：等級(jí)測(cè)試（。
2016。
年
月）。采用計(jì)算機(jī)輔助普通話(huà)測(cè)試，分期分批、邊學(xué)邊測(cè)。經(jīng)測(cè)試達(dá)到規(guī)定等級(jí)的，頒發(fā)普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)。
2016。
年
9
月前完成州直各部門(mén)、延吉市的培訓(xùn)測(cè)試工作。其他縣（市）的普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試工作將根據(jù)摸底情況進(jìn)行安排。
開(kāi)展全州普通話(huà)水平培訓(xùn)測(cè)試是一項(xiàng)政策性、業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的工作，涉及面廣，工作量大，各縣（市）、各部門(mén)要加強(qiáng)協(xié)作，密切配合，確保普通話(huà)水平培訓(xùn)測(cè)試工作的順利實(shí)施。各縣（市）、州直各部門(mén)要建立普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試業(yè)務(wù)檔案，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。
全州普通話(huà)水平培訓(xùn)測(cè)試工作由州語(yǔ)委辦負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，具體培訓(xùn)測(cè)試工作由州普通話(huà)水平測(cè)試中心負(fù)責(zé)。各縣（市）、州直各部門(mén)漢語(yǔ)委要制定普通話(huà)水平培訓(xùn)測(cè)試方案，方案紙質(zhì)文檔、電子文檔同時(shí)上報(bào)州漢語(yǔ)委辦。
普通話(huà)學(xué)習(xí)過(guò)程是保證普通話(huà)水平測(cè)試工作質(zhì)量的重要措施，是提高受測(cè)人員普通話(huà)水平的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。
“以測(cè)促學(xué)，以學(xué)保測(cè)”，全面提高受測(cè)人員的普通話(huà)水平和語(yǔ)言素質(zhì)。
指定責(zé)任人，組織學(xué)習(xí)有關(guān)普通話(huà)水平培訓(xùn)測(cè)試工作的政策法規(guī)，做好培訓(xùn)測(cè)試的相關(guān)工作，認(rèn)真制定、落實(shí)本縣（市）、本部門(mén)的培訓(xùn)測(cè)試計(jì)劃。
由州普通話(huà)水平測(cè)試中心按照《關(guān)于調(diào)整普通話(huà)水平測(cè)試費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知》（吉發(fā)改價(jià)監(jiān)聯(lián)字〔
2004。
〕
5
號(hào)）規(guī)定進(jìn)行收費(fèi)，州直部門(mén)測(cè)試費(fèi)由州財(cái)政統(tǒng)一支出，各縣市根據(jù)實(shí)際情況自行安排。
各縣（市）、各部門(mén)要認(rèn)真填寫(xiě)相關(guān)情況（見(jiàn)附件
1
2
3
4
），于。
5
月
30。
日前同時(shí)上報(bào)紙質(zhì)文檔和電子文檔，紙質(zhì)材料一式兩份，一份本部門(mén)、單位留存，一份報(bào)州漢語(yǔ)委辦。
624。
室；電話(huà)：
2919064。
；電子郵箱：
renshi9064@。
普通話(huà)培訓(xùn)方案篇十二
學(xué)校作為推廣普通話(huà)的主要陣地，營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，是推行素質(zhì)教育、推進(jìn)校園文化建設(shè)的重要方面，也是未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。在第xx屆“推普周”來(lái)臨之際，我校積極組織開(kāi)展了“推廣普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字”系列活動(dòng)。
升旗儀式上，通過(guò)“國(guó)旗下演講”對(duì)全校師生進(jìn)行了動(dòng)員，倡導(dǎo)全校師生人人參與，堅(jiān)持說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字，營(yíng)造良好的校園語(yǔ)言文化氛圍。
9月xx日下午，全校各班（中隊(duì)）組織開(kāi)展了“推廣普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字”主題班（隊(duì)）會(huì)，班主任老師從普通話(huà)的來(lái)歷、推廣意義等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了專(zhuān)題教育輔導(dǎo)。
各年級(jí)舉行了“書(shū)寫(xiě)經(jīng)典，傳承文明”規(guī)范字書(shū)寫(xiě)比賽，全體學(xué)生參與，有效激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，增強(qiáng)了自覺(jué)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)。
為了讓孩子們對(duì)說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字有著更深刻的認(rèn)識(shí)，我們還組織開(kāi)展了手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。
普通話(huà)培訓(xùn)方案篇十三
通過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)，全校的教師的普通話(huà)的'水平有了較大的提高，教師們?cè)谌粘Ｉ钪幸呀?jīng)能較為然地使用普通話(huà)，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話(huà)，運(yùn)用普通話(huà)已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)取得了巨大的成績(jī)。現(xiàn)就在培訓(xùn)中的情況作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧。
一、廣大教職員工認(rèn)識(shí)到了講普通話(huà)，運(yùn)用普通話(huà)的重要性。
在培訓(xùn)期間，教職員工能覺(jué)的參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并放棄業(yè)余時(shí)間，苦學(xué)苦練，成線(xiàn)蜚然，說(shuō)普通話(huà)正在慢慢的變成了習(xí)慣。
二、通過(guò)一段時(shí)期的練習(xí)，大家對(duì)講普通話(huà)有了共識(shí)，普通話(huà)正在成為課堂語(yǔ)言，教師們的語(yǔ)言表達(dá)能力大大加強(qiáng)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯的促進(jìn)作用。
三、教師講普通話(huà)影響了學(xué)生對(duì)普通話(huà)的學(xué)習(xí)熱情，廣大學(xué)生看到己的教師能?chē)?yán)格要求己，以身作則，于是也紛紛講普通話(huà)，并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里，進(jìn)而影響了己的家人，起到了以一帶百的效果。
雖然通過(guò)培訓(xùn)取得了較好的成績(jī)，但我們也必須看到，有個(gè)別教師對(duì)學(xué)用普通話(huà)還沒(méi)能真正重視起，學(xué)習(xí)的力度還不夠大。但是，在這種全員講普通話(huà)的氛圍之中，全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。讓普通話(huà)真正成為社會(huì)語(yǔ)言。
普通話(huà)培訓(xùn)方案篇十四
為深入貫徹落實(shí)黨的十九屆六中全會(huì)和第三次中央新疆工作座談會(huì)精神，進(jìn)一步做好教師普通話(huà)水平達(dá)標(biāo)工作，2022年英吉沙縣第三期中小學(xué)（幼兒園）教師普通話(huà)集中強(qiáng)化培訓(xùn)班于4月6日至20日在英吉沙縣職業(yè)高中舉辦。來(lái)自英吉沙縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校150名教師參加了此次為期15天的集中強(qiáng)化培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)由英吉沙縣魯英中學(xué)援疆老師、國(guó)家級(jí)普通話(huà)測(cè)試員楊寶芝老師以及5名普通話(huà)種子教師為大家授課，他們將結(jié)合普通話(huà)水平不達(dá)標(biāo)教師實(shí)際，針對(duì)語(yǔ)音的性質(zhì)、聲母的發(fā)音及辯證、韻母的發(fā)音及辯證、聲調(diào)、音變、兒化、輕聲等這些問(wèn)題作強(qiáng)化訓(xùn)練，以規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的讀法為范本引領(lǐng)學(xué)員多讀，多練，通過(guò)正確的示范糾正其缺陷和錯(cuò)誤。
自開(kāi)班以來(lái)，學(xué)員們學(xué)習(xí)普通話(huà)的熱情高漲。課堂上，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講解正確發(fā)音方法、發(fā)音技巧，認(rèn)真的跟著老師練習(xí)；課間更是爭(zhēng)分奪秒，有的爭(zhēng)著向老師請(qǐng)教，有的相互對(duì)練、糾正。小課堂學(xué)員跟讀和現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)糾錯(cuò)等方式，讓學(xué)員們?nèi)珕T參與其中，學(xué)練結(jié)合。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，學(xué)員們認(rèn)真傾聽(tīng)，積極參與互動(dòng)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
普通話(huà)培訓(xùn)方案篇十五
xx年即將結(jié)束。這一年對(duì)于普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試站而言是走出師院、面向全校師生、開(kāi)拓進(jìn)取、穩(wěn)步發(fā)展的一年。在學(xué)校語(yǔ)委、語(yǔ)委辦及師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，測(cè)試站全體工作人員同心協(xié)力，在客觀(guān)條件發(fā)生變化的情況下，克服了時(shí)間緊、人手少、任務(wù)重、人員分散等諸多困難，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，全校普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試工作取得了顯著成績(jī)。
回顧一年來(lái)的工作，我們深深體會(huì)到：只要有政策的保證、領(lǐng)導(dǎo)的支持，部署合理，依靠全體人員的努力，就一定能克服困難，把工作做好。
我們的做法是：
為了貫徹落實(shí)省語(yǔ)委[xx]7號(hào)、8號(hào)文件精神，今年3月起草了《關(guān)于在江南大學(xué)中開(kāi)展普通話(huà)培訓(xùn)與測(cè)試的若干意見(jiàn)》，提出了先文后理、三個(gè)板塊、分三步走的總體工作思路，即對(duì)我校師生普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試工作分三個(gè)板塊：師范生、非師范生、教職工三個(gè)板塊；先文后理，逐步推進(jìn)；對(duì)年齡在測(cè)試范圍內(nèi)的教職工，分1946年1月1日前出生、1957年1月1日前出生、1954年1月1日前出生三批，分三步完成。在工作中，從全局部署到具體落實(shí)，我們都事先反復(fù)征詢(xún)意見(jiàn)，克服了兼職人員分散、培訓(xùn)安排變數(shù)多及任務(wù)繁重帶來(lái)的種種困難，做到了月月有安排，周周有落實(shí)，各項(xiàng)工作落到了實(shí)處。
（1）重新修訂《江南大學(xué)普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試站工作條例》、《測(cè)試員工作條例》、《工作人員工作條例》。做到規(guī)則上墻。我們還通過(guò)測(cè)試環(huán)境的布置，重視環(huán)境對(duì)測(cè)試員和受測(cè)人的心理影響。不定期召開(kāi)測(cè)前會(huì)議，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，使測(cè)試工作有章可循，測(cè)試過(guò)程規(guī)范有序。
（2）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平。今年3月培養(yǎng)國(guó)家級(jí)測(cè)試員一名，7、8月培養(yǎng)省級(jí)測(cè)試員二名。對(duì)于測(cè)試中的疑難評(píng)判能及時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)磋商和溝通。做好新手的傳幫帶工作，使他們很快成長(zhǎng)為骨干工作人員。
普通話(huà)測(cè)試是項(xiàng)艱苦、細(xì)致的工作，我們嚴(yán)格要求每名測(cè)試員，按國(guó)家制定的標(biāo)準(zhǔn)，按程序規(guī)范操作，杜絕舞弊和責(zé)任事故的發(fā)生；把好測(cè)試關(guān)，不打人情分，判定分?jǐn)?shù)與等級(jí)精確無(wú)誤，并對(duì)每位受測(cè)人存在的主要問(wèn)題一一注明，做好測(cè)試的全部檔案資料的保存工作。
今年根據(jù)省語(yǔ)委要求，測(cè)試站采用《江蘇省普通話(huà)水平測(cè)試管理系統(tǒng)》，從報(bào)名到測(cè)試成績(jī)輸入、證書(shū)打印，對(duì)過(guò)去而言是項(xiàng)革命。軟件還不完善，各項(xiàng)程序都在摸索，我們努力做好這方面工作，以保證測(cè)試工作順利進(jìn)行。
普通話(huà)測(cè)試工作從師范學(xué)院走向全校，測(cè)試前的準(zhǔn)備及測(cè)試的后續(xù)工作難度都大大增加。從服務(wù)態(tài)度到服務(wù)手段、服務(wù)效果，方方面面都關(guān)乎測(cè)試站的聲譽(yù)和師范學(xué)院的形象。因此，繁忙時(shí)克服焦燥情緒，做到耐心服務(wù)，微笑服務(wù)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，始終是我們努力追求的目標(biāo)。
堅(jiān)持過(guò)細(xì)地做好測(cè)試前的培訓(xùn)工作。xx年全年，測(cè)試站培訓(xùn)了99級(jí)、00級(jí)16個(gè)班526名學(xué)生；培訓(xùn)文學(xué)院、法政學(xué)院、外語(yǔ)系、商學(xué)院非師范生416名；培訓(xùn)教師391人。全年共測(cè)試師范生649名（含98、99級(jí)123名未通過(guò)者）；非師范生416名；教師396名。大約是以往全年工作量的2倍多。（統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)見(jiàn)另頁(yè)）。
對(duì)于普通話(huà)測(cè)試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，我們能?chē)?yán)格按照省語(yǔ)委有關(guān)文件規(guī)定。從本學(xué)期始，開(kāi)始執(zhí)行省語(yǔ)委xx[15]號(hào)文件新的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。按規(guī)定向省級(jí)主管部門(mén)交納測(cè)試管理費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、無(wú)拖欠現(xiàn)象。
新的一年即將開(kāi)始，我們要進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)文件精神，依靠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體人員的努力，創(chuàng)造條件，努力工作，開(kāi)拓新的工作局面。
普通話(huà)培訓(xùn)方案篇十六
為了加強(qiáng)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化，提升教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，2022年12月15日下午，我校組織全體教師到一樓階梯教室召開(kāi)了普通話(huà)提高水平培訓(xùn)會(huì)。
這次培訓(xùn)活動(dòng)由副校長(zhǎng)沈秀清主持，她強(qiáng)調(diào)學(xué)好普通話(huà)，講好普通話(huà)，是時(shí)代的要求，這是我們每一個(gè)中國(guó)人責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任和義務(wù)。而學(xué)校是推廣普通話(huà)，推廣規(guī)范字的重要陣地，每一位老師，每一名學(xué)生都有責(zé)任講普通話(huà)。沈校長(zhǎng)說(shuō)，普通話(huà)是校園語(yǔ)言，普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，廣大教師和學(xué)生都是推廣普通話(huà)的主力軍。她向全校師生發(fā)出倡議，在力所能及的范圍內(nèi)推廣普通話(huà)，互相監(jiān)督，互相鼓勵(lì)，讓清脆悅耳的普通話(huà)響徹一中校園的每個(gè)角落。
隨后，我校省級(jí)普通話(huà)測(cè)試員張巍老師詳細(xì)地介紹了普通話(huà)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容、注意事項(xiàng)以及基本要求。張老師從理論到實(shí)際，全面細(xì)致地從普通話(huà)的定義，現(xiàn)代漢語(yǔ)方言的分區(qū)，聲、韻、調(diào)、語(yǔ)流音變四個(gè)方面為我們上了一節(jié)專(zhuān)業(yè)的普通話(huà)培訓(xùn)課。她重點(diǎn)講解普通話(huà)聲母韻母的分析與訓(xùn)練；輕聲、兒化、單音節(jié)字、多音節(jié)詞的發(fā)音與朗讀；文章朗讀的要求與技巧等。張老師結(jié)合印發(fā)的講義講解規(guī)范發(fā)音要領(lǐng)并示范朗讀，老師們熱情高漲，跟著張老師字正腔圓地練習(xí)易錯(cuò)的詞匯。大家認(rèn)為切實(shí)提高了普通話(huà)的水平，取得了良好培訓(xùn)效果。
這次的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)一步夯實(shí)了我校教職工普通話(huà)水平基礎(chǔ)。我校將一如既往地開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，把這項(xiàng)工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化要求“內(nèi)化”到教育教學(xué)等工作中，為師生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言實(shí)踐的良好條件和氛圍，增強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，使其能力和素養(yǎng)得以自主發(fā)展，實(shí)踐我?！白屍胀ㄔ?huà)、規(guī)范字在學(xué)校與素質(zhì)同在，與形象為伴，與文明同行”的工作目標(biāo)，不斷開(kāi)拓學(xué)校語(yǔ)言文字工作的新局面，為社會(huì)規(guī)范用語(yǔ)、用字作出表率。
普通話(huà)培訓(xùn)方案篇十七
根據(jù)《省〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉實(shí)施辦法》的規(guī)定，按照教育部、國(guó)務(wù)院扶貧辦、國(guó)家語(yǔ)委聯(lián)合印發(fā)的《推普脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃（20xx—20xx年）》相關(guān)要求，結(jié)合我市農(nóng)牧區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，為了提高我市青壯年農(nóng)牧民普通話(huà)語(yǔ)言表達(dá)能力，加強(qiáng)農(nóng)牧區(qū)精神文明建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村牧區(qū)整體發(fā)展。我市于11月18日至22日在中學(xué)多功能能會(huì)議室舉辦了為期5天的20xx年青壯年農(nóng)牧民普通話(huà)培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
本次培訓(xùn)主要根據(jù)廣大青壯年在日常生產(chǎn)生活中的實(shí)際需要，從普通話(huà)語(yǔ)音知識(shí)、漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀、普通話(huà)口語(yǔ)技能訓(xùn)練、語(yǔ)言與文化、宣傳語(yǔ)言文字法律法規(guī)等方面開(kāi)展了培訓(xùn)。主要目的是提高全市農(nóng)牧民普通話(huà)普及程度，使青壯年農(nóng)牧民的普通話(huà)水平有所提高，語(yǔ)言口語(yǔ)表達(dá)能力明顯增強(qiáng)，在日常交流中能自覺(jué)運(yùn)用普通話(huà)，為我市青壯年農(nóng)牧民說(shuō)好標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)奠定基礎(chǔ)，為外出務(wù)工的青壯年勞動(dòng)力提供交流平臺(tái)，為推廣規(guī)范的普通話(huà)做鋪墊。
主要培訓(xùn)了漢語(yǔ)拼音的“聲調(diào)”、“方音辯證”、“話(huà)題即興演講訓(xùn)練”、“普通話(huà)水平測(cè)試模擬訓(xùn)練”等內(nèi)容。日?？谡Z(yǔ)的培訓(xùn)內(nèi)容主要是普通話(huà)口語(yǔ)說(shuō)話(huà)培訓(xùn)。本次普通話(huà)培訓(xùn)按照集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，采取學(xué)員集中講解、學(xué)員自學(xué)，再集中輔導(dǎo)方式開(kāi)展培訓(xùn)工作。
本期培訓(xùn)共計(jì)培訓(xùn)我市片區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)青壯年農(nóng)牧民200人，其中鎮(zhèn)39人，鎮(zhèn)30人，鄉(xiāng)9人，鄉(xiāng)38人，鄉(xiāng)12人，鄉(xiāng)25人,鎮(zhèn)18人，鄉(xiāng)12人，鄉(xiāng)17人。
在培訓(xùn)過(guò)工作中，參訓(xùn)學(xué)員充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)普通話(huà)的重要性，學(xué)員們遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，課后能積極探討，并能學(xué)以致用，踴躍發(fā)言。涉及培訓(xùn)的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)真組織，積極配合，鄉(xiāng)鎮(zhèn)語(yǔ)委辦負(fù)責(zé)組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)青壯年農(nóng)牧民參加培訓(xùn)，并負(fù)責(zé)培訓(xùn)全過(guò)程的人員召集，紀(jì)律管理和生活管理。市語(yǔ)委辦組織5名普通話(huà)水平在二級(jí)甲等及以上的普通話(huà)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)展培訓(xùn)工作。通過(guò)市語(yǔ)委辦和片區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)語(yǔ)委辦工作人員及廣大參訓(xùn)青壯年農(nóng)牧民的共同努力，本次普通話(huà)培訓(xùn)順利結(jié)束。
通過(guò)本次普通話(huà)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了我市青壯年農(nóng)牧民使用普通話(huà)與他人溝通和交際的能力，提升了自身素質(zhì)，消除了外出務(wù)工農(nóng)牧民的語(yǔ)言障礙，提升了青壯年農(nóng)牧民就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，提高了貧困群眾脫貧致富能力，為我市早日實(shí)現(xiàn)脫貧致富奔小康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
普通話(huà)培訓(xùn)方案篇十八
通過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)，全校的教師的普通話(huà)的水平有了較大的提高，教師們?cè)谌粘Ｉ钪幸呀?jīng)能較為自然地使用普通話(huà)，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話(huà)，運(yùn)用普通話(huà)已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)取得了巨大的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。
我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)討論了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，使全體教職員工進(jìn)一步明確了“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的意義，從而增強(qiáng)了語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高了規(guī)范使用語(yǔ)言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教職工對(duì)“推普”工作的認(rèn)識(shí)有了不同程度的提高，能積極參與“推普”工作，對(duì)我們提出的規(guī)范要求，也能夠積極配合。
我校充分利用國(guó)旗下演講、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、展板等渠道開(kāi)展了形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，加大了語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度。在校內(nèi)懸掛了語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)語(yǔ)，在各個(gè)班級(jí)、校園各處都張貼了推普標(biāo)語(yǔ)，讓說(shuō)普通話(huà)的意識(shí)深入到學(xué)校每個(gè)人的心里，進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的推普氛圍。
學(xué)校非常重視教師的普通話(huà)培訓(xùn)工作。組織全體教師進(jìn)行普通話(huà)培訓(xùn)，對(duì)教師提出了具體學(xué)習(xí)要求，督促教師主動(dòng)練習(xí)，提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。通過(guò)培訓(xùn)，全校教師的普通話(huà)的水平有了較大的提高，教師們?cè)谌粘Ｉ钪心茌^為自然地使用普通話(huà)，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話(huà)、運(yùn)用普通話(huà)已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果。
為了保證學(xué)習(xí)的效果，我們嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，包括學(xué)習(xí)制度、出勤制度、獎(jiǎng)懲制度等。每次普通話(huà)培訓(xùn)學(xué)習(xí)都要進(jìn)行考勤，不得無(wú)故請(qǐng)假。學(xué)習(xí)要作好筆記，聯(lián)系自身實(shí)際制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行教師普通話(huà)持證上崗制度。我校正式教師全部參加了普通話(huà)水平測(cè)試，均達(dá)到規(guī)定的水平，聘用教師的普通話(huà)水平也均達(dá)到要求。
雖然通過(guò)培訓(xùn)取得了較好的成績(jī)，但我們也必須看到，有個(gè)別教師對(duì)學(xué)用普通話(huà)還沒(méi)能真正重視起來(lái)，學(xué)習(xí)的力度還不夠大。我們將在以后的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，突出特色，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量！
普通話(huà)培訓(xùn)方案篇十九
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話(huà)是每位教師必備的基本素質(zhì)，按照省語(yǔ)委、池州市市教育局、縣語(yǔ)委辦要求，我校將申報(bào)池州市第五批語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校。為盡快提高我校教師普通話(huà)水平，確保順利完成任務(wù)，經(jīng)校委會(huì)研究決定，對(duì)我校全體在崗任課教師定期進(jìn)行普通話(huà)強(qiáng)化培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)正常進(jìn)行，特制定本方案如下：
全體在崗教師
普通話(huà)培訓(xùn)采用集中授課。
學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話(huà)的最好實(shí)踐。要掌握好普通話(huà)，必須結(jié)合日常工作不斷運(yùn)用，在學(xué)習(xí)——實(shí)踐——學(xué)習(xí)中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，規(guī)范板書(shū)，語(yǔ)文教師要求達(dá)到二級(jí)甲等，數(shù)學(xué)教師力求達(dá)到二級(jí)乙等，倡導(dǎo)教師在校園內(nèi)一律說(shuō)普通話(huà)，使普通話(huà)真正成為“校園語(yǔ)言”。
每期至少兩次，具體時(shí)間語(yǔ)文組提前臨時(shí)通知，地點(diǎn)是學(xué)校小型會(huì)議室。
邀請(qǐng)省級(jí)普通話(huà)測(cè)試員:吳永麗老師。
2.完善制度，加強(qiáng)督查。嚴(yán)格集中培訓(xùn)考勤制度。凡屬集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，教務(wù)處將嚴(yán)格考勤，并和教師考勤、考核直接掛鉤。
3.認(rèn)真考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。把普通話(huà)培訓(xùn)工作納入對(duì)教師日常工作的檢查考核中。根據(jù)《教師教學(xué)工作考核細(xì)則》規(guī)定，按10分的分值納入教師的量化考核中。
4、對(duì)在培訓(xùn)中，不求提高，考試不合格的教師，上報(bào)中心校，責(zé)令加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷整改，要求重新考試，狠抓實(shí)效。
普通話(huà)培訓(xùn)方案篇二十
按照市委的安排，全市48名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記于9月20日赴西安交通大學(xué)公共政策與管理學(xué)院參加為期10天的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)工作的主要任務(wù)是開(kāi)闊視野、提升理念，全面提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委書(shū)記的自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)基層科學(xué)發(fā)展的能力，努力開(kāi)創(chuàng)我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作新局面，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
西安交通大學(xué)是全國(guó)知名高校，是國(guó)家確定的以建設(shè)世界知名高水平大學(xué)為目標(biāo)的學(xué)校。西安交大公管學(xué)院在全國(guó)同類(lèi)學(xué)院中名列前茅，學(xué)院由我國(guó)著名人口經(jīng)濟(jì)學(xué)家、全國(guó)人大常委副委員長(zhǎng)蔣正華教授擔(dān)任院長(zhǎng)，是中組部確定的全國(guó)13個(gè)干部培訓(xùn)基地之一。
參加培訓(xùn)的同志們非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然只有10天的學(xué)習(xí)時(shí)間，但大家都感到受益匪淺。主要體會(huì)有以下四點(diǎn)：
這期培訓(xùn)班共安排了八次課堂教學(xué)和一次報(bào)告會(huì)，內(nèi)容涉及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、管理學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)目標(biāo)責(zé)任考核、招商引資、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)格局與趨勢(shì)、新農(nóng)村建設(shè)、公共治理與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能定位、流動(dòng)人口與農(nóng)民工問(wèn)題等。具有內(nèi)容豐富、涉獵面廣，分析全面、前沿、權(quán)威性高，與實(shí)際工作結(jié)合緊密、針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)。參與培訓(xùn)班教學(xué)的老師都是在各學(xué)科中的知名教授和學(xué)者，他們對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和對(duì)學(xué)科的執(zhí)著鉆研精神為我們所感動(dòng)。老師們站在國(guó)家政策的高度，以全國(guó)的視野、全球的視野來(lái)分析闡述每個(gè)教學(xué)主題，同時(shí)采取了學(xué)員參與的互動(dòng)教學(xué)方式，加深了我們的對(duì)所闡述觀(guān)點(diǎn)的理解。蔣正華教授所作《大動(dòng)蕩、大變革、大調(diào)整的二十一世紀(jì)——中國(guó)在全球博弈中的地位》的報(bào)告，以歷史的角度、寬廣的視野、深刻的分析，令人震撼，使人鼓舞。讓我們對(duì)當(dāng)今世界格局及發(fā)展趨勢(shì)有了清晰的了解，對(duì)我們中華民族偉大崛起充滿(mǎn)了信心和責(zé)任。同時(shí)也對(duì)我們聊城在這種大動(dòng)蕩、大變革、大調(diào)整背景下，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短、積極參與進(jìn)行了思考，使我們對(duì)市委的戰(zhàn)略思維和決策有了更深認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)中，有些內(nèi)容讓我們恍然大悟、有些內(nèi)容讓我們耳目一新、有些內(nèi)容讓我們更加堅(jiān)定了過(guò)去工作中的正確思路。這些教學(xué)課程和高瞻遠(yuǎn)矚的觀(guān)點(diǎn)，讓我們了解掌握了一些前沿性、趨勢(shì)性知識(shí)，開(kāi)闊了視野、提升了理念。這種理念上的提升，將對(duì)我們的工作產(chǎn)生長(zhǎng)期和深遠(yuǎn)的影響。學(xué)以致用、知行合一，是我們學(xué)習(xí)的境界和目的。作為基層一線(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部，要以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，以老老實(shí)實(shí)的態(tài)度、扎扎實(shí)實(shí)的功夫、持之以恒的毅力不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，更好地?fù)?dān)負(fù)起黨和人民賦予的重任。
學(xué)習(xí)是文明傳承之途，人生成長(zhǎng)之梯，政黨鞏固之基，國(guó)家興盛之要。這期培訓(xùn)班專(zhuān)門(mén)安排去革命圣地——延安進(jìn)行理想信念教育。在延安，我們參觀(guān)了陜甘寧邊區(qū)政府大禮堂、當(dāng)時(shí)中央書(shū)記處所在地——棗園、xxxx七大會(huì)址和毛主席、周總理老一輩革命家舊居，特別是參觀(guān)了延安革命歷史紀(jì)念館，重溫了黨的歷史，再一次接受了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，讓我們更加深刻地理解了以堅(jiān)定正確的政治方向，解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神為主要內(nèi)容的“延安精神”。在延安市柳林鎮(zhèn)學(xué)習(xí)考察時(shí)，鎮(zhèn)黨委書(shū)記王文忠同志說(shuō)：“我們發(fā)展十幾年的山地蘋(píng)果，就是為了讓老百姓有錢(qián)去好醫(yī)院看病，就是為了讓我們的娃上得起大學(xué)”。樸實(shí)的語(yǔ)言體現(xiàn)出實(shí)實(shí)在在的“延安精神”。這也使我們聯(lián)想起住朱正威教授在講領(lǐng)導(dǎo)學(xué)時(shí)所說(shuō)，“宗旨意識(shí)”是我們黨立于不敗之地的根本。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，堅(jiān)定理想信念，就要從馬克思主義關(guān)于人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的高度來(lái)認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界的變化及其趨勢(shì)，要始終不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼、不為任何干擾所惑，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，必須始終站在人民大眾的立場(chǎng)上，一切為了人民、一切相信人民、一切依靠人民，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，把政治智慧的增長(zhǎng)、執(zhí)政本領(lǐng)的增強(qiáng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提高深深扎根于人民群眾的實(shí)踐沃土中，不斷從人民群眾中吸取營(yíng)養(yǎng)和力量，真正做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，清清白白做人、干干凈凈做事；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記，在基層、在一線(xiàn)、在群眾中，就要通過(guò)發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、維護(hù)黨的偉大形象、鞏固黨的執(zhí)政地位中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，做一名政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)的基層領(lǐng)導(dǎo)干部。
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